我爱大海，爱海的广阔，爱海的瑰丽。去年国庆这天，我有幸的跟着妈妈和学校的老师们坐校车前往汕尾***……
车开了一个多小时，终于到了。下了车，在我眼边是一幅巨大的画卷：海真大啊!大的一眼望不到边;海真蓝啊，蓝得像一块蓝宝石。在阳光的照耀下，海水波光粼粼。银光闪闪，真美啊!
我急忙脱掉鞋子，一边欢呼一边向细而软的海滩奔去。就在这时，微风吹来，海浪翻起了金色的浪花，那朵朵浪花就像一个个淘气的娃娃。渐渐地，声音越来越大，犹如千匹万马狂奔而来，海滩在一瞬间被海水淹没了。吓得我连忙往后退。
过了一会儿，海浪退了，老师们拿出手机和相机拍照留念。
欢乐的时间总是过得特别快，一转眼，两个小时过去了，司机已在催我们回家了。我们也只好依依不舍的回家了。
一座青山、一条小溪、一方草坪、一片果园——这里既是我的老家，也是我的乐园，它带给无限的快乐。
可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，山坡上立马铺满了绿油油的地毯，一些不知名的野花野果也急不可耐地探出了脑袋。这个时侯，爸爸就会带我去逛山头，一边摘野果子，一边认识中草药，例如：舒筋草、小凤尾草、何首乌、龙葵、鸭跖草……最神奇的是鸭跖草了，因为它的花就像展翅待飞的蓝蝴蝶，所以又叫翠蝴蝶。虽然它有很多药用不为人知，但有一点山里人都知道，那就是可以治疗腹蛇咬伤。
白天爬山累了，到了晚上我和爸爸就躺在山坡的草地上静静地仰望着变幻莫测的星空，这不应了刘伶的诗句：“天为被子地为床，山川卷帘，星月同榻!”在这里爸爸教我看星座，他说不论在哪迷失方向，这些星座都能带我们找到回家的路。
不久夏妹妹边跳边唱地来了。屋前屋后的果树都开花了，红的似火，白的似雪，粉的似霞，蓝的似海。这时的大地像蒸笼一样，热得让人喘不过气来。我和姐姐顶着滚烫的太阳，来到了小溪里玩耍，我们互相把水泼在对方的身上，顿时丝丝凉意直入心脾。在这我们还可以边捉小鱼、边摸石螺呢。
不知何时，果树上已经挂满了沉甸甸的果实，爸爸三下五除二就爬到树上摘果子，我和姐姐在下面用篮子装，时不时送几颗入嘴。爸爸就更惬意了，干脆坐在枝杈上吃着，还不忘搞“恶作剧”，“卟”的几声，几颗果子砸到我和姐姐头上，哎呀，脑袋都蒙了。我们可不是“吃素”的，必须还击，“哈哈哈哈哈”我和姐姐不禁捧腹大笑，果园里立即充满了银铃般的笑声。
对于我这个“小吃货”来说，最喜欢的便是冬天，因为我可以烤红薯、烤全鸡。首先，用石头围成一个“小火炉”，把木材和枯叶铺在小火炉上;然后，把红薯放在木柴和枯叶的中间，而鸡就用竹子串起架空在火炉上方;最后点着火。经过“漫长”的等待，红薯终于熟了，剥开快成黑炭的红薯皮，露出了金黄的肉，轻轻的咬上一口，真是软绵可口，甜而不腻!尽管满手满嘴黑乎乎的，我们还是吃得津津有味。
这就是我的乐园，没有限制，没有烦恼，无拘无束。
我的老家在新登一个依山傍水的小村里，那里有我童年生活的美好回忆，更是我向往的生活。
村子有着迷人的风光。田野中，小溪潺潺流过，偶有小鸭三五成群在溪水中嬉戏，对面还有一排排美丽又挺拔的白桦树，一阵风轻轻吹过，树叶发出“沙沙沙”的响声，就如同油画般漂亮。乡村的风景虽不如城市人造景观那么华丽，但它却有城市公园所没有的清新、宁静与自然。
在外婆的院子里，鸡鸭鹅，羊鱼狗，这些动物样样有。家里不是狗叫，就是鸡鸣，有时候甚至吵到三更半夜都不肯消停。让我印象最深的还是那只大公鸡。有一次，我为了超*路，就往后门出去了。万万没想到，这只大公鸡，一看到我就马上率领它的公鸡小队，气势汹汹向我奔来。我顿时慌了，想逃，却脚底一滑，摔在了地上。公鸡们见状，立刻扑棱着翅膀，飞到我身边，用它们尖锐的嘴巴争先恐后来啄我。我感受到了一阵阵刺痛，痛得*乎绝望，直喊救命。恰好我二舅公来串门，两手一挥就帮我赶走了它们。后来外婆知道了，告诉我说：“因为最*有一群小鸡崽出生了，大公鸡是在保护它的孩子们呢!”我不禁感叹道：真是可怜天下父母心啊!
最让我留恋的还有院子后面的那条小溪。我们经常在溪里找螃蟹、捉小鱼、用小竹篓装小虾米，看到小虾在竹篓里乱跳，我们不禁心花怒放。晚上，阵阵山风吹来，伴着蛐蛐儿的鸣唱，人们在不知不觉中进入了甜蜜的梦想……啊!乡村生活是多么淳朴、多么美好，随谈它没有城市生活的富有和繁华，却有比城市更多的欣喜和欢乐
我喜欢坐在一旁烂掉的拖拉机上面。上面有一个完整的椅子，我喜欢坐在上面听那湖水的哗啦哗啦声音，尽管没有多少的鱼儿，但是我依然觉得很美。旁边有几个钓鱼的人，尽管旁边写着禁止钓鱼，他们还是会屁颠屁颠的拿起钓鱼竿来钓鱼。怎么阻止？也不听。但就这样，我却喜欢上了这个地方。
小时候一直跟随着奶奶，奶奶来湖边洗衣服，我就跟着来。旁边有一些小草，有些大树奶奶就蹲在那里用棒子敲打着，一副是泡沫赶紧出来。使衣服变得亮丽如新，我才发觉这里真的好美。几乎每天我都会来湖边精怪家人说不要靠*那湖湖很深。但是我却每次像大人一样拿着一根钓鱼竿。
每当我心情不好的时候，我都会从家门出来，径直走到这条小湖这里。就静静的看着水面，看着他浮现出我的倒影。有时候我很害怕的时候，我都会坐在湖边的田坎上面。看着那壶。但是可能也是因为某种原因，我也不敢去靠*那湖，但是我会轻轻的用手去碰一下那个水纹，留起了。
我爱我的老家，更爱这一片湖！
我的家乡风景优美，物产丰富。
夏天，清清的河水，流过村子。女人们三五成群到河边洗衣服，有说有笑。鸭子在河里游泳，嘎嘎地叫着，就算有人赶他们，它们也若无其事地在水中戏水。
当秋姑娘姗姗飞来时，杏树叶子铺满了田野。远看一片金灿灿。一颗谷子弯着腰，像农人在与土地对话。苹果像一盏盏***灯笼，高粱像一束束火把，把老家山峁圪梁打扮得耀眼夺目。枣树可在周围是出了名的。你睢，一箱箱红枣山海关被装上一辆辆汔车，运往城里去呢。你可别小瞧他们呢。红枣能活血补气，是营养补品。马铃薯等是老家人们的主要蔬菜，可以说一日三餐离不开它们呢，可以蒸着吃，炒着吃。最重要的是过滤淀粉，漏粉条，擦凉粉，变着戏法吃。
到了冬天，小河结冰了，我们拿着冰车滑冰。要是下了雪，我们就可以堆雪人，打雪仗……你瞧，*时里光秃秃枣树枝，此时毛茸茸，很可爱。
老家是我的根，老家的四季让我常常想念，我爱老家。
我的老家在西湖镇的滑滩子，那里虽然是农村，有些贫穷，可我们一直生活在那里，我也在这里渐渐长大。
滑滩子的山没有什么特别之处，可它是我最喜爱的地方。那儿有一个池塘，里面还有许多鱼和荷花。还小点儿的时候，我常去玩。那里的天空让我想成是神仙们的“马路”。洁白如玉的云朵让我暇想为好吃的棉花糖。我还把白云想象为天空的裙子……。
可是，我最爱那里春天的景色。春天，燕子早早飞回来筑好巢，欢迎着春天的到来。各种花草也争先恐后、争奇斗艳。迎春花穿着一件小短裙去给春姑娘聊天；梨花像要出嫁的新娘，舞动着她的嫁裙摇来晃去；柳树姑娘更是得意忘形，叫风伯伯给她梳理秀发……真是五花八门，无奇不有啊！
夏天，天气渐渐炎热，可没过几天，太阳公公好像生气似的，正怒气冲冲地对我们发起火来，我们的老家就一下子进入了烤箱，热得不得了。可这时，我家旁边有一棵大黄桷树能帮助我们，大人、小孩都会跑到树下休息、玩耍。偶尔一阵风吹过，多像爸爸那宽大有力的手掌遮挡着我的小脸，又像爷爷在给我扇扇子。夏天，我还会常常同小伙伴一起到后山去挖野菜吃呢！
秋天，金风送爽，农民伯伯们的脸上洋溢着微笑，因为他们的果实大丰收了。有朱紫的葡萄、黄澄澄的酥梨、红红的柑桔……
冬天，老家像疲倦似的，一切都变得安静了，大山静静地冬眠了。
我爱老家——滑滩子的山山水水，一草一木。
我的家乡在广西桂*。桂*西山，风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。
游西山的人络绎不绝，我也几次登游西山，经常喝西山茶。西山种有很多茶树，棋盘茶是桂*的特产，又是中国名茶。相传曾经有神仙在半山腰的一块大石桌上刻棋盘，品茶对弈，后人叫它“棋盘石”，长在棋盘石附*的茶就是棋盘茶了。那些茶叶泡出来的茶，颜色青绿，味道甘甜，使人有神清气爽的韵味，很有吸引力，游西山的人都要带些回家品味。
桂*西山，气势不凡，景色别具一格。西山八景，自古有名：官桥秋柳、云台曲水、忠勇松涛、碧云石径、龙华晚眺、乳泉琴韵、古洞仙踪、飞阁月明。西山乳泉是胜迹之地，乳泉方圆不过二尺，深也只有一尺多，可那里的水一直都是满满的，不见流也不见干，泉水清清的，又甘又美，而且听说每隔六十年就准时地喷涌一次乳白色的汁液，像乳汁一样，神奇极了，所以才叫“乳泉”的。
桂*西山，千树竞发，万树争荣，茂密的树木遮天盖地。西山的亭台楼阁也很多，其中六角亭更加令人叹绝，亭的上方有水流来，流入龙潭，美丽极了。
桂*西山，好山好水好地方，随着祖国的建设发展，风景优美的西山，会变得更加美丽，更加可爱的。
我的老家在四川的绵阳，有着“天府之城”的称号。它是一座静谧而不失激情，安适而不乏角逐的城市。每年的暑假，爸爸妈妈都会带我回绵阳玩。我爱我的老家绵阳。
绵阳有许多风景名胜，每次回绵阳，爸爸总会带我去一饱眼福。这次回去，我们去了著名的景区“佛爷洞”。佛爷洞可有名了，听爸爸说，九五版电视剧《西游记》有一集的背景就是取自这里的。我迫不及待，想进去看个究竟。进了佛爷洞，哇塞，这么大的洞穴呀，难怪电视剧《西游记》要在这里拍摄的。外面很热，但是洞里面却很冷，冷得我要穿好几件外套才行。
在洞穴里面要坐船才可以出去，坐船的时候四周都很黑，水流很急，船忽上忽下的颠簸着，像坐在摇篮里一样，可好玩了。
出了佛爷洞，还有一座玻璃桥，顾名思义，这桥就是用玻璃做的，脚底下都是透明的，站在桥上往下一看，好险呀，下面是万丈深渊，很刺激，别看我胆小，却一点都不怕，甚至还想再走一次，但是我的妈妈却害怕得不敢走上去，她只能走山路了。
绵阳又是一个军工城市。城里有许多军工企业，都是为军队生产物资和武器的。爸爸告诉我，这些军工企业命名很特别，都是用三个数字来命名的，在四川你只要看到这样的三位数命名的企业，就知道是军工企业了。哦！我知道了，大姑姑现在就是军工企业造飞机的，它的`编号是三零五……
既然是军工城市，那么来了绵阳，怎么能不去原子弹博物馆参观呢？这次，爸爸带我去了绵阳原子弹博物馆。我看了，在馆里收藏了中国第一个原子弹的研究资料和历史，还听爸爸讲解了科学家们制造原子弹的的伟大事迹。顿时，我心潮澎湃，觉得科学家们太伟大了，为了中国能造出原子弹，他们不惜为事业献身……“少年强，则国强！”我还有什么理由不好好学*呢？
在绵阳，爷爷奶奶很爱我。每次回绵阳，他们都会给我做很多我喜欢吃的东西，还会带我去游乐场玩。我也很爱爷爷奶奶，每天晚上吃完饭，我都会和他们下楼散步，散步时他们还会买一根我最喜欢的冰激凌给我，我一边吃一边和爷爷奶奶聊天。他们最喜欢听我讲在学校里发生的一些事，而且还不断地追问，我总会把他们逗得哈哈大笑……
我爱我的老家四川绵阳，因为这里不仅有许多名胜古迹，还有军工企业，更有我的爷爷奶奶……
我的老家在安徽省池州市贵池区丁州十八索，这里有香甜的水果，清清的小溪和美丽的野花。其中，我最喜欢奶奶家旁的小树林。
奶奶家旁的小树林里有一个秋千，我开心的时候荡秋千，难过的时荡秋千，无聊时还是会来荡秋千。
暑假的一天，我写完当天作业后，便和姐姐、小伙伴们一起荡秋千。我们荡得很高很高，感觉手都要触碰到天空了。荡完秋千后，我们又开始玩捉迷藏。他们有的藏在大树后面，有的藏在小山坡下，还有的爬到树上躲着了。捉迷藏玩好后，我们仰着头，望着在树上活蹦乱跳的小松鼠，心想：要是我们能爬树该多好啊！这样我们就可以趁小松鼠在吃松子时和它们合影。
在奶奶家旁的小树林里，我当过“小小环卫员”（捡垃圾）、“小小指挥员”（小伙伴们假装开车，我来指挥）……这里有我童年最美好的回忆。
亲爱的大朋友们，小朋友们，这就是我推荐的地方——我的老家。你们是否也想来玩呢？
我的老家,美丽而宁静;我的老家,静谧而和谐,这就是我的老家--高安。
我成长在高安的一个小山村。那里山青水秀，美丽无比。村口有一个大湖。湖水清澈见底，鹅卵石在太阳的照耀下闪闪发光。湖上，一群群鸭子游来游去，有规律地“嘎嘎”叫着，还不时把头探进水里看看有没有鱼儿游过。湖边，有几棵依依多情的杨柳，绿色的发丝垂在水面上，每当风儿吹过，便会在湖面上泛起一圈圈波纹。
春天，油菜花开了，田野里翻滚着金色的海浪，散发着诱人的甜香，我常常用一根细线系上一小片白纸，拴在小棍上，牵着它在油菜地里到处跑。白纸片在春风的吹拂下"飞"了起来，立刻引来许多色彩斑斓的蝴蝶。"白蝴蝶"一会儿落在油菜花上,一会儿又高高地飞起,随风舞动,那些色彩鲜艳的蝴蝶也飞飞停停,给它伴着舞,痴痴地跟随着它。"呼"地一下,白蝴蝶不见了,田野上却响起了“哈哈哈”的笑声，“妈妈、妈妈，快来看呀，这只蝴蝶好漂亮啊！”呵呵，你没想到吧，我这是在捉蝴蝶呢！
在老家，我最喜欢和小鸡一起玩耍。记得有一次，我把一只米黄色的小鸡从鸡笼里抱出来，想跟它好好地玩一下。谁知，它一出来就迈开轻盈的步子跑了起来，我惊慌了，连忙跟在它后面追。结果呢，我绕着屋子跑了好几圈才把它追到。我一边蹲在地上直喘气，一边自言自语：“这只小鸡太调皮了，真是不听话，想累死我呀！”于是，我气呼呼地把这只小鸡扔到鸡笼里，打开笼门，想重新选一只最听话的来。谁知，笼门刚一打开，小鸡“呼啦”一下全拥了出来，四处逃散。我害怕地叫了起来……最后，还是奶奶用扫帚把小鸡们赶进了笼子。唉！小鸡怎么都不听话呀！
我的老家，虽然不像城市那样繁华，却有着自己独特的风格。这里的农民生活安逸、舒适，这里的风景优美、迷人。那段幼时美好的时光，深深的印在了我的脑海里，那些快乐的事儿，我一辈子也不会忘记。我爱我的老家！
——三年级下册语文第六单元作文范本10份
一个周六的下午，妈妈送我去学英语。我们刚走出家门，一阵风吹来，一个塑料袋飘到妈妈的脚下，妈妈左脚踩、右脚跺，怎么也甩不掉它。最后，妈妈捡了一个棍儿，把它挑开了。我急忙捡起地上的塑料袋，把她扔进了垃圾桶，对妈妈说：“保护环境，人人有责。”妈妈摸摸我的头，笑了。
在我的带动下，爸爸、妈妈也主动节约水、电，不乱丢垃圾……我想：只要从我做起，从身边的小事做起，我们家乡的环境会越来越好。
简评：通过自己亲身经历的事写出了保护环境的`决心，内容真实，表达了自己美好的愿望。
他的眼睛大大的，嘴巴大大的，他是个爱动的孩子，也是个霸道的孩子。
有一次，我正在看电视，他从厕所出来，正好我在看电影，他讨好地说：“我们看少儿节目吧！”我坚决地说：“再看半个小时。”他不高兴地说：“我们看吧，行不行！行不行！”我生气地说：“不行就是不行！”他拿出了杀手锏---哭。我心软了，我就换了过来。过了一会儿，我看见不哭了，我就赶紧换了过来，他急了，也换了过来，一会儿他换，一会儿我换。一会儿说汉语，一会儿说英语，弄得我们快晕了。
这个人就是我的弟弟。
鸟爸爸、鸟妈妈、鸟宝宝和其他的动物生活在一座美丽的森林里。它们生活得十分快乐。
有一天，有两个猎人来打猎。他们把野猪一只一只打死了，又把狼也一只一只打死了，活泼可爱的小鹿和小兔、凶猛地老虎和狮子也被他们用枪打死了。他们把动物的皮剥下来做衣服穿。
他们再次来打猎，看见了鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝。他们一枪射死了鸟妈妈和鸟爸爸。只有鸟宝宝在爸爸妈妈的掩护下逃走了。猎人打完了鸟，抽起了烟。抽完了烟，他们把烟头丢到了草丛里。草丛燃起了火，整片森林也燃了起来。鸟宝宝回头一看。看到燃起了大火，他叫唤着森林里剩下的上伙伴一起逃离火海。只留下了在火海中挣扎的猎人。
看了这篇文章，我得到了很多启发：我知道读书要有规划。如何有计划的学*？我们可以在几天内读完一千本书，*均每天读一部分这本书，比如今天读2页，明天读2页，每天读等量的内容，这样可以合理安排时间。而且，读书的时候，要根据自己的需要有选择地去读，而不是什么都读。另外，我觉得读书的时候可以准备一个小本子，随时做笔记，这样久而久之就能收获更多的知识。对于我们小学生来说，也可以提高作文水*，不妨一试。
未来的世界是怎样的呢?在我看来，未来的世界是丰富多彩的。
那时，人类在环保和自我保护等方面更加自觉。在公共场所，不再乱抛乱扔;在路上遇到红灯时，耐心地稍等一会儿;在田野里，再也看不到人类捕捉青蛙、蛇的身影;在教室里，学生不再乱画乱刻……
那时，鱼儿再也不为没有幸福、安宁的生活的生活而呜咽;燕子不用再为没有休栖的场所而抱怨;青蛙不用再为被人类的蚕食而呐喊、哭泣……
那时，鱼儿在清澈见底的河水里自由地嬉戏;，鸟儿在一碧如洗的天空欢快地飞翔;花儿在漫山遍野的小坡上尽情地生长;小树在营养肥沃的泥土里茁壮地成长……
同学们，未来的世界是如此的五彩缤纷，就让我们为这美好的未来共同努力吧!
我们的家乡——阜新，是坐落在辽宁省的一个小城。由于多年煤矿的开采以及人们环保意识差，家乡的空气和水都被污染了。但是几年后家乡却发生了巨大的变化。
人们发明了太阳能汽车，再也不排放黑黑的尾气了；*房全变成了一座座高楼大厦，再也没有滚滚的浓烟了；妈妈买菜都拎上了布兜，再也没有漫天飞舞的塑料袋了……
树、草、花随处可见，整个城市都被绿色和清香包围了，空气是清清甜甜的`，真是沁人心脾。水变的清澈见底，小鱼、小虾在河里快活地游着，好像在说：“多清的河呀！多甜的水呀！”
让我们一起用勤劳的双手创造出更美更好的家乡。
一个周六的下午，妈妈送我去学英语。我们刚走出家门，一阵风吹来，一个塑料袋飘到妈妈的脚下，妈妈左脚踩、右脚跺，怎么也甩不掉它。最后，妈妈捡了一个棍儿，把它挑开了。我急忙捡起地上的塑料袋，把她扔进了垃圾桶，对妈妈说：“保护环境，人人有责。”妈妈摸摸我的头，笑了。
在我的带动下，爸爸、妈妈也主动节约水、电，不乱丢垃圾……我想：只要从我做起，从身边的小事做起，我们家乡的环境会越来越好。
简评：通过自己亲身经历的事写出了保护环境的决心，内容真实，表达了自己美好的愿望。
有一天，我放学回来，拿起语文书背了起来。
晚上，妈妈看到我努力学*，就带我出去玩。我太激动了，把书扔到一边去玩了。我回来的时候，已经九点了。我刷完牙就去睡觉了。
第二天，我吃了早饭。到了教室，准备早读语文。我把书包翻过来，看不见我的语文书。我心想：“我该怎么办？怎么做？是老师骂我，还是我抄书。”我一直在看着后门，期待着一些奇迹。但是不行，唉，我得接受命运。真没想到老师不但没骂我，还借给我一本语文书。
我再也不敢忘记我的语文书了。
连翘开花了，像在对人们说：“春天来了。”
连翘在春姑娘的怀抱里，尽情的展现着它的身姿。远远望去，那金黄色的小花一团团，一簇簇，像赶集似的聚拢在枝条上。你挨着我，我挨着你，竞相开放着。
细细端详，发现连翘的枝干是圆形的。连翘花的花瓣是由四个小花瓣组成，花蕊是嫩黄色是。连翘花虽然没有嫩绿的叶子，作衬托，但是还是那么耀眼夺目。摸上去像绒布一样，闻起有淡淡的清香。一阵微风吹来，它们微微振动，像苗条的少女在翩翩起舞，又像可爱的孩子錠开了笑脸，还像一片片蝴蝶起起落落。美丽极了。
我站在花下觉得自己仿佛是一朵花，唱着动听的歌，跳着动人的舞。
人们意识到了保护家乡环境的重要性，仅仅用了几年时间，就把家乡改造成了一块“风水宝地”。
以前随处所见的白色垃圾没有了，街道两旁绿树成阴，显得那样干净、整洁。人们都用布袋或竹篮去买菜，塑料袋已经禁止使用了。臭水沟变成了一条条清澈的小溪，可爱的小鱼在水里欢快的游来游去。人们住的高楼四周红花绿草，一打开窗户，就能闻到花草和泥土的芬芳，清新的空气让人感到非常舒服。小区里也有了音乐喷泉，到了晚上，随着音乐的起伏喷泉忽高忽低，孩子们在欢乐的玩耍……
我想，家乡一定会变得这样美。
——三年级上册语文书第六单元作文通用10篇
河边，柳树随风荡漾。木桨在水里慢慢地搅动着。蓝天、白云、石桥，楼屋倒映在水中，在阳光的照射下，*静的水面变得波光粼粼，那河流仿佛是风中那五彩缤纷的绸缎穿梭在这个美丽的古镇中。
春天，杨柳吐翠，彩蝶纷飞，花香四溢。那些退了休的阿婆也不再坐在家中，而是约上好友到茶馆喝喝茶，吃吃点心，聊一些家常事。到了周末，人们漫步在街上享受着春天才有的朦胧感。有时，天上还会下起毛毛细雨，吹起令人舒畅的微风。游客们坐在船上听着摇船的阿姨，奶奶们唱着咱特有的吴侬软语，还有些人站在双桥上，张开双手，想要接住那调皮的雨点。春天总是很短，就这样在柳絮飘扬中结束了......紧接着，夏天与秋天也很快的过去了，迎来的是银装素裹的冬天。冬天的早晨很美。早上起来，我总是喜欢到宁静的街道上走走，虽然寒风刺骨，但因为有那洁白的雪花相伴，我的心是热的。突然，雪大了起来，像鹅毛一般飘落在古镇的每个角落，双桥、小河、杨柳、屋檐......雪停了，整个小镇都被纯洁的雪精灵施了魔法，变得银光闪闪。如果说，冬天的早晨给人的感觉是宁静，那么黄昏给人的感觉则是温馨。夕阳西下，太阳的最后一丝光辉照射在大地上，整个古镇被温馨包围着，夕阳的光洒在河水上，像是许多金针银线，随着水波晃动着。此时，月亮已经悄悄升起，在它周围还有几颗闪烁着微光的星星。渐渐地，太阳落山了......
这就是我充满诗意的家乡——周庄。
我的家乡在南阳市的方城县，这里有国家4A级旅游景点：七峰山和七十二潭。还有东汉湖阳公主修行的地方炼真宫。最让人们喜爱的还是方城小吃，烩面和锅盔。保证你吃了还想吃。
春妹妹来了，你看，这里的万亩花海里百花争艳。花海里面有红色、白的、紫的……各种颜色的牡丹花争奇斗艳，美丽极了。蝴蝶在花海中翩翩起舞。游客在花海中尽情享受美好的时光，还有许多游客尽情拍照。她们想要留住这美好的景色。
夏哥哥来了，我们可以去德云山的水上乐园玩。体验高处水上滑梯，可以让你惊心动魄，还可以去美丽的望花湖，那柔美的一片湖水，让你感觉心旷神怡。
秋姐姐来了，我和爸爸妈妈一起到山上采摘野果子，有野山楂、野板栗等各种果子，我们一边玩一边采，开心极了。秋天是丰收的季节，田里的很多庄稼也都成熟了，农民伯伯忙着收玉米、花生，脸上洋溢着喜悦的笑容。
冬爷爷来了，这里下起了大雪，下得很慢，远看雪花像鹅毛一样轻轻地飘落下来，更像飞舞的白蝴蝶，*看像“米”字型的水晶花，美丽无比。雪花盖住了田野，盖住了房屋，盖住了小河。雪后，小朋友们在雪地上打雪仗，堆雪人，开心快乐地玩耍。
这就是我的家乡，这里四季分明，风景如画，让你流连忘返。我爱我的家乡，也欢迎你们来我家乡做客。
有一种糕点，它“白如雪、软如棉、薄如纸、甜如蜜。”你们猜猜这是什么？这就是我家乡阜宁的特产——阜宁大糕。
先带你们去看看白天鹅公园。你知道白天鹅公园的湖是什么样的吗？我知道，这个湖从上面往下看是一只天鹅的形状，所以叫白天鹅公园。一进去，就会看到美丽的音乐喷泉，会随着音乐声的大小来喷水。边上还有12个生肖柱，你们可以和自己的生肖合个影哦。当你夏天去白天鹅公园玩的时候，你会闻到一些淡淡的香味，你会看到有粉红的荷花、白色的荷花跟着风儿翩翩起舞，美丽极了。还有一些小鱼在会在荷叶下面做游戏，你追着我，我赶着你，好不有趣。而且你还可以租一条小船，把整个白天鹅公园的美景看个够。如果你玩累了，你还可以到凉亭里休息一会儿，还会有大树帮助你挡住太阳，还有小花向你打招呼。向西南方走去，那里有不少游乐设施，欢迎来玩哦。
对于吃货小朋友来说，我偷偷告诉你们，阜宁大糕还有一个特别的吃法，就是炸着吃。先把大糕撕成一小片一小片的，然后放入油锅炸，再用筷子在中间一夹，夹成蝴蝶结的形状，炸到金黄就行了。吃起来又香又甜又脆。还有红烧狮子头，说到这里，你肯定以为狮子头是动物园里狮子的头吧！那你就大错特错了，狮子头其实就是肉圆子，我们这也可以炸着吃。
这就是我的家乡，是我学*、成长的地方。我爱我的家乡。
每个人都有自己的家乡，在大家眼里，自己的家乡是最美的。俗话说得好：美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。而我的家乡——威海，不仅获得了故乡人的喜爱，同时也获得了外乡人的青睐。
要说我们威海的美，最先要说的就是威海那独一无二的大海。威海的大海不同于其他城市的大海，其他城市的大海是浑浊的；是发臭的；是漂满垃圾的。而威海的却是清澈见底，充满海风的味道，而没有一点垃圾。我们的海是非常蓝的，蓝的可以和蓝天媲美。站在岸边，从脚下观察大海的踪迹，你会不自觉地跨过地*线，抬头看到了蓝天。
威海的大海美，就连沙滩也是出类拔萃的。沙滩的沙子很软，很细，就是紧紧的握着也会慢慢的漏，坐在沙滩上就像是坐在床上似的，很是舒服。这沙子和泥巴不一样，就是湿的也不沾手。湿的软软凉凉，干的也分外清爽。
威海的海不仅供人观赏，而且还给人提供物产。鱼、虾、爬虾、螃蟹各种海货应有尽有，味道无与伦比，吃一口让你回味无穷。在海洋给人们带来美味佳肴的同时，也给人们带来了财富。威海的海鲜发货到世界各地，受到许多人的青睐，而沿海的人们，也过上了幸福的生活。沿海地区也大面积的盖房，让更多的人投入海风的怀抱。海边还建设了各种景物，让威海这个本来就天姿秀丽的地方更加绚丽多彩。
威海就是这样，是一个无与伦比的城市；是一个自由和谐的城市；也是走出威海的人唯一会思念的城市。同时，它是我最美的故乡。
我爱我的家乡，我的家乡是美丽的，一年四季永远是那么的美，让人不由自主地喜欢上她，爱上那美如画的景色。
春天的家乡，充满着生机。那嫩绿的青草个个努力地从地下钻出来，争着吮吸春天甘甜的雨水；那粉红色的桃花迎着风，在枝头上欢快地跳起了舞蹈，迎春花也不甘示弱，在绿叶边展示它的优雅姿势，像一只只金黄色的小蝴蝶，吸引了无数的小蜜蜂来共舞。
夏天的家乡，充满着火热。尽管骄阳似火，树林里的一切都是郁郁葱葱，空气中透着闷热的气流，蝉的叫声不时地传入耳朵，仿佛在说：“热死啦！热死啦！”一切都似乎少了往日生机，太阳好像要把一切蒸熟了一样，让人热得喘不过气来。瞧，同样浑身火热的小伙伴们，哧溜一下钻进了密林深处，探秘去了。
秋天的家乡，是丰收的、忙碌的。果园里硕果累累，飘来阵阵清香，满园的香气沾上了果农的衣衫；田间金黄的稻穗谦虚地低下了头，等着收割机的到来；一堆堆棉花像天上飘来的朵朵白云，一片片、慢慢地被收进了一个个口袋；林间落叶纷纷，枯黄的叶子像邮票一样，邮来了秋天的凉爽。
冬天的家乡，是纯净的、迷人的。雪为家乡穿上了一件白袍，雪花在空中翩翩起舞，北风在山间怒吼，树上挂满了蓬松的雪球，房子的屋檐下结满了晶莹剔透的冰柱，让这个冬天变得更加寒冷，更加迷人。这样的场景哪能少了我们孩子们，堆雪人、滚雪球、打雪仗……到处是伙伴们的欢叫声。
这就是我的家乡——江苏盐城。我爱我的家乡。
我的家乡在河南省禹州市。禹州因大禹治水而得名，别称夏都、钧都、药都，是一座历史文化名城。
大禹的雕像位于市中心大花坛的中间，是为纪念大禹而建造。大禹手拿耒耜，看起来很高大。他右手举过头顶，向在对百姓说：“大家快来，洪水又泛滥了！”每一次走过大禹雕像，我都会想起大禹治水这个故事。
我的家乡盛产钧瓷，特别是宋代钧瓷。它有“入窑一色，出窑万彩”的特点，自古就有“黄金有价钧无价”之说。钧瓷有各种各样的造型，我家就有三只乌龟叠在一起的钧瓷。大乌龟趴在最下面，体型中等的乌龟在中间，一只小乌龟爬在最上面。这个造型就像乌龟爸爸背着乌龟妈妈，乌龟妈妈背着乌龟宝宝，有趣极了。
我的家乡有很多名人，比如药王孙思邈。他的雕像就在药城中心的一个亭子中。柱子两侧有一副对联，上面写着：“药不过禹州不香，医不见药王不妙。”我听老人说，如果你生病了，去药王像前拜一拜，病就会好了。药城中还有各种各样的草药。
我的家乡还有很多美食，有胡辣汤、油茶、花石羊肉汤、火烧夹肉，还有数不清的美食。
即使每天吃的不一样，也可以让你吃上一个星期。
朋友们，欢迎到我的家乡河南禹州，不仅有很多美食让你品尝，而且当地百姓还很热情。
我的家乡在乐清，那里是一座美丽的城市。
先来说说家乡的公园吧。家乡的公园，到处都生长着郁郁葱葱的树木，把公园打扮成绿色的海洋。一阵微风拂过，千万棵树就漾起绿色的波浪。
公园的花坛里，花儿都百花齐放，争奇斗艳。有美丽的玫瑰花，有粉红的桃花，还有五颜六色的凤仙花把公园打扮得格外艳丽。
草地上，草儿绿油油的，蚂蚁在草儿上荡秋千，蜻蜓正停在草叶上休息，美丽的蝴蝶寻觅着草丛中的花儿，几只鸟儿在草儿上轻轻掠过，好一派生机勃勃的景色。
在公园里锻炼的人们，有的在打太极拳，动作轻柔舒缓，真有太极宗师的范儿；有的老人们随着节奏跳起了广场舞，边唱边跳，其乐融融；有的在鹅卵石铺成的弯弯曲曲的小路上慢跑着，呼吸着公园里的清新空气。
家乡的公园真是一处亮丽的风景线。
回眸家乡走过的路，这几年发生了翻天覆地的变化，道路更加*坦了，两旁建起了高大的.房屋。多年前的家乡，曾经是零落的，一片一片的黄土，像是一位沧桑的老人，而现在又散发着青春的活力，她已经脱胎换骨，变成了美丽的少女！我被她的一切所陶醉，我为她感到自豪！
好一派繁荣昌盛的景象！明日的家乡必定乘风破浪，更上一层楼，必定会更加完美的展现在我们眼前。她是我们最伟大的骄傲！等待明日的家乡，绿草茵茵，芬芳四季。
家乡，我爱你！我要歌颂你的美丽，我要赞美你的繁荣，我要把你的气息传传遍每个角落，让每个人都能感受到你的芬芳！
我爱我的家乡。
您是我成长的摇篮，您是春天里新鲜娇艳的花朵，您是夏天里清凉的微风，您是秋天里金黄的麦田，您是冬天里洁白的雪花，您是我心中永恒不变的话题——故乡，八宿。
八宿位于昌都地区，他不同于林芝，山上的树木又少又矮，周围的山把八宿县城包围在其中，像是睡在摇篮里的婴儿。
春天到了，微风吹过脸颊不再有冬天的寒冷，温和地带着一丝暖暖的爱意。它吹绿了小草，吹开了花朵，吹过了柳树，柳枝垂下嫩绿的长发，随风飘摆。
夏天特别的热，县城里仅有的几棵茂盛的柳树竖立在马路的两旁，显得格外引人注目，为全县人民带来丝丝清凉。县城的中央广场又是别具一格，广场上有喷泉，有清澈的池塘，池塘里有五颜六色的鱼儿在快乐的嬉戏，绿油油的草地上坐满了人，好似除了这里就没有别的地方可去，人们笑着，吃着，聊着，闹着，好像**一般。广场上的小路上蹦跳奔跑的小朋友，脸上露出满足的笑。夜晚，小路上三三两两的人在散步，在皎洁的月光下，池塘的水面*静的像一面镜子。
秋天，柳枝接到秋风的通知换上了黄色的衣裳，落叶随风飘扬像一个年轻的舞蹈家，在向人们展现它的曼妙身姿。
冬天，群山被雪铺上银白色的地毯，树枝、房屋被雪花画上银白的妆容，一切在静静的睡着，期待着又一个春天的来临。
这就是我的家乡，一个*凡而又圣洁的地方，一个团结又美丽的地方，我爱我的家乡，这片滋养我成长的土地。
我们的家乡“阜宁”是个好地方！因为这儿有许许多多特产和美丽的景点。
我们家乡的特产中，最有名的还得是“大糕”，人们都说它白如雪，薄如纸，软如棉，甜如蜜，好吃极了。其次就是马家荡人人都知的大闸蟹了，大闸蟹做法极多有：红烧、清蒸、火烧。当中我最爱的做法是清蒸，清蒸大闸蟹肉嫩多汁，蟹黄更是美味可口。最后介绍一下香辣螺丝吧，螺丝香辣可口，有一点麻嘴，如果你不幸吃到花椒的味道，那你就等着让嘴抖动起来吧！
其次我要介绍的就是“白天鹅公园”啦！走进白天鹅公园，一进门我们就可以闻到或看到五颜六色的花朵和沾着露水的小草。小花小草的正前方就挺立着几个人工制做的几个大字“白天鹅公园欢迎您”！这些字都是小花小草做的，不仅好看还非常好闻。
再往里面走点就会看到一个小池塘，小池塘清澈见底，有时还可以看到一些小金鱼。小池塘的上方有一座小小的石拱桥，石拱桥是用木头做的，好看极了！小池塘再前面一点就是一条超大的湖，这条湖被人们称为“天鹅湖”。因为这条湖是白天鹅公园的特色，而且湖面有时也会有一些“天鹅”落在上面，捕捉一些小鱼小虾来吃。
继续往里面走就到了大朋友小朋友们最喜欢的地方“游乐园”了，游乐园里十分热闹，有高耸入云的摩天轮，有非常刺激的大摆锤，有可以在水上划行的小船。其中我最喜欢的游戏项目是“打地鼠”它可以考验我们的注意力和手速，十分有趣。
我爱我们的家乡，这下你知道我家乡的美丽了吧！
我的家乡是一个山区小村，那里山清水秀，有漂亮的景色、独特的风土人情，美味的食物……
我的家乡群山连绵起伏，整个村子都被山包围着，山上有很多动物和树木，登上高高的山顶往下面网：弯弯的小河，掉的房子，碧绿的稻田等景物都能映入眼帘。就像一幅幅浓墨重彩的油画。
家乡里有一片果园，里面肿着桃树、杏树、梨树，一到春季，这三种树都开满了花儿赶趟儿，你不让我，我不叫你，都争先恐后地向春展示我们的漂亮。尤其是桃花开得最旺，深红的桃花满身是红色的，像红墨水一样；浅红的桃花不像深颜色桃花那般的红，而是红里带白，想一个害臊的女孩。
走在家乡的乡村市集上，大家都走走停停，去了一批又一批，就如此徘徊着。在拥挤的人群里面，可以听得到各种各样的小贩的叫卖声，给街上添加了一份不同的色彩。
家乡的美食十分丰富，多姿多彩，比方说说：油粑粑。这种食物在街上尤为容易见到，舀一些乳白色的糊状倒入容器里，放在油锅里炸一炸，就好了。出国的油粑粑全身金黄，吃一口，外酥里嫩，这香味就是离卖油粑粑的小摊六七里也闻得到。
还有腊肉，说起湘西有名的没事啊，腊肉是必不可少的。把新鲜的猪肉挂在火炕上熏上几月，然后再闹下来弄干净，切成薄片儿，放进锅里炒，不一会儿，房间里就香气四溢。吃上一片，外面一层肥，里面一层瘦，皮也十分有嚼劲。这味道你走到天边也忘不了。
我爱我的家乡，它哺育我成长，让我度过了一个开心的童年。
——三年级语文上册第六单元教案优选【五】份
【单元教材简析】
本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颁祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》；还有展示现代都市风采的略读课文《“香港，璀璨的明珠”》。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。
【单元总体目标】
1、会认22个生字，会写31个生字。
2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落和古诗，默写《望天门山》。
3、读懂课文主要内容，了解祖国大好河山及发展成就，培养学生热爱祖国的思想感情。
4、会作者用词的准确、生动。学*作者抓住景色特点进行观察的方法。
5、摘抄自己喜欢的优美词句，丰富语言的积累。
6、体会同一个词语在不同语言环境中的意义。
7、能抓住特点向别人介绍并写出自己喜欢的地方。
【单元教学建议】
本组课文的教学，可以从以下几个方面进行。
1、本组课文记叙的条理清楚，语句准确，生动、形象。教学中可采用多种教学方法，抓住重点，引导读书，理解关键词句。引导学生学*作者观察和表达的方法。
2、本组课文语言优美，条理清楚，很适合有感情地朗读和背诵。教学中要留给学生充分的时间，采用多种形式，创设有趣的情景，以读来引导学生对课文内容的理解。让学生把作者对祖国山河的喜爱和热爱的感情表现出来。
3、在学*课文前后，都要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。
4、指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的*惯。
5、紧密联系学生的生活实际，结合课文内容，引导学生从读学写，进行小练笔、以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
6、重视学生自学能力和阅读能力的培养。
【单元教学时间】
21《古诗两首》2课时
22《富饶的西沙群岛》1课时
23《美丽的小兴安岭》2课时
24《香港，璀璨的明珠》1课时
教学内容：《练*6》
第一课时
第三课时
课时目标：能流利介绍自己的小制作；学写毛笔字，写好笔画“折”。
一、口语交际：介绍我的小制作
1审题
指名学生读题
分析题中的要求：一要动手制作，二要说说制作过程。
2指导
（1）学生开始动手制作。教师巡视。
（2）制作完，在小组内举行“小制作展示会”。
（3）我的十分钟：
a组内介绍自己作品的制作材料、制作过程、特点及制作的.设想。其他学生听不明白的地方可以提问。
b小组内评选出优秀作品。
（4）每组选一件作品上台交流，并介绍制作过程。
（5）在班级评出“最佳作品”和“最佳解说员”。
3、教师小结。
二、书法指导
1、交代本次练*任务：学写笔画“折”。
2、指导
（1）出示本次要练*的笔画：横折、竖折
（2）练写“横折”
A、学生观察笔画，并说说注意点。
B、教师范写，讲清运笔：这是横竖连写的复合笔画，宜用左尖横起笔，行笔至折处，稍停，向右上微提笔锋，然后向右下顿按，再向下中锋行笔，略向内收
C、学生练*书写，教师巡视、纠正。注意提醒：折锋缓行，节节加力。
（3）练写“竖折”。
A、学生观察笔画，并说说注意点。
B、教师范写，讲清运笔：这是竖横连写的复合笔画，起笔方法同“竖”，下行时略向右收，至“折”处微微提笔向左，旋即蹲锋右行，右靠笔画时，即提起收笔。
C、学生练*书写，教师巡视、纠正。注意提醒：折锋缓行，节节加力。
3、学生练*写“口、巨”
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的北师大版三年级语文上册第六单元教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、周教学内容：
学*第六单元鸟儿，共三篇课文，《翠鸟》、《一只小鸟》、《惊弓之鸟》。
二、周教学重难点：
1.生字：一类字24个、二类字21个、多音字两个。
2.积累：（1）有感情的朗读每一篇课文，继续练*复术课文。
（2）继续学*概括与具体的写作方法。
（3）初步学*抓住自然段中的主要内容，概括段意。
（4）学*鸟类外形描写。
3.作文：《我最喜欢的鸟》
三、周学科融合：
1、发动学生查找收集有关鸟类的资料，了解有关不同鸟的知识和特点。
2、画一画自己最喜欢的小鸟。
四、周学情分析：
本单元的三篇课文分别介绍和叙述了有关鸟的知识和特点、故事。这些精彩的描述可激起学生的阅读兴趣，可采用抓注重点词语，边读边想象的形式感悟理解，从而懂得珍惜鸟儿，理解亲情；懂得对事物要仔细观察，进行分析、理解，得出正确判断，才能做好事。
翠鸟
整体设计个性设计
教材分析
这篇课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活*性，字里行间流露出作者对翠鸟的'喜爱之情。本文语言生动，适合有声有色的朗读，可通过各种形式的读来品词品句，加深理解，产生顿悟，体会语言的秒处，体会翠鸟的可爱。
学*目标1.理解目标：了解翠鸟美丽的外形和它行动十分敏捷的特点，产生喜爱鸟类、喜爱大自然的思想感情。
2.积累目标：（1）通过朗读，体会“希望”、“冤枉”、“失望”的用法，懂得用词精当，形象。
（2）背诵自己喜欢的段落。
（3）继续学*概括与具体的描写方法。
3.生字目标：易错：叼
区分：（处外）（等待）
学*过程1.初读感知：
自由读—范读纠音—同桌互读—指名读—自由读
你从课文中知道了什么？
2.细读感悟：你最喜欢读课文的哪一段？为什么？（读、欣赏、说）
你喜欢翠鸟吗？为什么？
课文是按什么顺序描写翠鸟外形的？
3.能力训练点：（1）恰当的使用词语。（第四段“希望、愿望、失望”）
（2）生字学*
（3）尝试抓住自然段中的主要内容，概括段意。
4.拓展延伸：
仿写：写一写你喜欢的小鸟的外形。
课后反思
一只小鸟
整体设计个性设计
教材分析
本文作者是冰心。文中讲述的故事和学生生活十分贴*，可唤起学生对相同经理的回忆，要通过学*使学生懂得爱护鸟类并理解亲情的伟大。
可抓注重点词语，边读边想像。
学*目标1.理解目标：
通过学*本文使学生懂得爱护鸟类并理解亲情的伟大。
2.积累目标：
学*抓注重点词语，边读边想像的方法来理解课文。
3.生字目标：多音字：弹
生僻字：啁啾
学*过程1.初读感知：自读课文—自学解决生字—小组内读
课文讲了一个什么故事？
2.细读感悟：
这是一只什么样的小鸟？从哪可以看出来？
这只小鸟后来怎么样了？
3.能力训练点：
（1）结合课文练*概括每个自然段的意思。
（2）学*抓住重点词语，边读变想像的方法来理解课文。
4.拓展延伸：
续写故事
课后反思
惊弓之鸟
整体设计个性设计
教
材
分析本课是一则成语故事，讲的是古时候卫国疑问有名的射箭手更累羸不用搭箭，只需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反应出更羸善于观察、善于思考，并根据所见所闻做出正确判断。
学*目标1.理解目标：通过理解课文内容，使学生懂得对事物要仔细观察，进行分析、推理，得出正确判断，才能把事情做成好事。
2.积累目标：
（1）分角色朗读课文。
（2）学*用关联词“一---就---”造句。
（3）能按事情发展顺序复述课文。
3.生字目标：易错：惑命
多音字：更
学*过程1.初读感知：
（1）自读泛读相结合，读通读顺。
（2）初步感知这个成语故事的大致内容。
2.细读感悟：
（1）讨论：更羸和魏王看到了以什么样的大雁?更羸怎么把它射下来的？为什么累羸一拉弓，大雁就会掉下来？
（2）分角色朗读课文，体会人物思想感情。
3.能力训练点
（1）抓注重点词语理解课文。
（2）按事情发展顺序复述课文。
（3）试用关联词“一---就---”造句。
4.拓展延伸：
（1）积累和鸟有关的成语。
（2）讲一讲成语故事。
一、周教学内容：
学*第六单元鸟儿，共三篇课文，《翠鸟》、《一只小鸟》、《惊弓之鸟》。
二、周教学重难点：
1.生字：一类字24个、二类字21个、多音字两个。
2.积累：（1）有感情的朗读每一篇课文，继续练*复术课文。
（2）继续学*概括与具体的写作方法。
（3）初步学*抓住自然段中的主要内容，概括段意。
（4）学*鸟类外形描写。
3.作文：《我最喜欢的鸟》
三、周学科融合：
1、发动学生查找收集有关鸟类的资料，了解有关不同鸟的知识和特点。
2、画一画自己最喜欢的小鸟。
四、周学情分析：
本单元的三篇课文分别介绍和叙述了有关鸟的知识和特点、故事。这些精彩的描述可激起学生的阅读兴趣，可采用抓注重点词语，边读边想象的形式感悟理解，从而懂得珍惜鸟儿，理解亲情；懂得对事物要仔细观察，进行分析、理解，得出正确判断，才能做好事。
翠鸟
整体设计个性设计
教材分析
这篇课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活*性，字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。本文语言生动，适合有声有色的朗读，可通过各种形式的读来品词品句，加深理解，产生顿悟，体会语言的秒处，体会翠鸟的可爱。
学*目标1.理解目标：了解翠鸟美丽的外形和它行动十分敏捷的特点，产生喜爱鸟类、喜爱大自然的思想感情。
2.积累目标：（1）通过朗读，体会“希望”、“冤枉”、“失望”的用法，懂得用词精当，形象。
（2）背诵自己喜欢的段落。
（3）继续学*概括与具体的描写方法。
3.生字目标：易错：叼
区分：（处外）（等待）
学*过程1.初读感知：
自由读—范读纠音—同桌互读—指名读—自由读
你从课文中知道了什么？
2.细读感悟：你最喜欢读课文的哪一段？为什么？（读、欣赏、说）
你喜欢翠鸟吗？为什么？
课文是按什么顺序描写翠鸟外形的？
3.能力训练点：（1）恰当的'使用词语。（第四段“希望、愿望、失望”）
（2）生字学*
（3）尝试抓住自然段中的主要内容，概括段意。
4.拓展延伸：
仿写：写一写你喜欢的小鸟的外形。
课后反思
一只小鸟
整体设计个性设计
教材分析
本文作者是冰心。文中讲述的故事和学生生活十分贴*，可唤起学生对相同经理的回忆，要通过学*使学生懂得爱护鸟类并理解亲情的伟大。
可抓注重点词语，边读边想像。
学*目标1.理解目标：
通过学*本文使学生懂得爱护鸟类并理解亲情的伟大。
2.积累目标：
学*抓注重点词语，边读边想像的方法来理解课文。
3.生字目标：多音字：弹
生僻字：啁啾
学*过程1.初读感知：自读课文—自学解决生字—小组内读
课文讲了一个什么故事？
2.细读感悟：
这是一只什么样的小鸟？从哪可以看出来？
这只小鸟后来怎么样了？
3.能力训练点：
（1）结合课文练*概括每个自然段的意思。
（2）学*抓住重点词语，边读变想像的方法来理解课文。
4.拓展延伸：
续写故事
课后反思
惊弓之鸟
整体设计个性设计
教
材
分析本课是一则成语故事，讲的是古时候卫国疑问有名的射箭手更累羸不用搭箭，只需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反应出更羸善于观察、善于思考，并根据所见所闻做出正确判断。
学*目标1.理解目标：通过理解课文内容，使学生懂得对事物要仔细观察，进行分析、推理，得出正确判断，才能把事情做成好事。
2.积累目标：
（1）分角色朗读课文。
（2）学*用关联词“一---就---”造句。
（3）能按事情发展顺序复述课文。
3.生字目标：易错：惑命
多音字：更
学*过程1.初读感知：
（1）自读泛读相结合，读通读顺。
（2）初步感知这个成语故事的大致内容。
2.细读感悟：
（1）讨论：更羸和魏王看到了以什么样的大雁?更羸怎么把它射下来的？为什么累羸一拉弓，大雁就会掉下来？
（2）分角色朗读课文，体会人物思想感情。
3.能力训练点
（1）抓注重点词语理解课文。
（2）按事情发展顺序复述课文。
（3）试用关联词“一---就---”造句。
4.拓展延伸：
（1）积累和鸟有关的成语。
（2）讲一讲成语故事。
写作思路：
1．审阅题目：我们周围有许多美丽的景物，如花香四溢的花园、硕果累累的果园，辽阔无垠的田野，波光粼粼的小河……让我们心驰神往，让我们流连忘返。请同学们从这些美景中选择一处介绍给大家吧！
2．选定内容：
例如选取“操场后面的小花园真美……”这个内容。也可以选取一些你认为你想写的地方的美景。
3．表达方式：
“这儿真美”是一篇写景的文章，所以在选定“操场后面的小花园真美……”这个内容时，选择的表达方式是描写，并在描写的基础上适当的抒发自己的思想感情。
4．表现手法：
（1）抓住特点，大胆想象，景中有物，物有生情；
（2）运用比喻、排比、拟人等多种表现手法。
（3）采取首尾呼应的手法。
5．结构顺序：
本文按照季节的顺序进行描写。首先在文章开头写出“操场后面的小花园真美”这一总起段，然后按照春、夏、秋、冬的顺序介绍花园四季特点，最后再与开头相呼应，总结花园美丽。
下水文：
操场后面的小花园真美
①我们学校操场后面有一个小花园，这个小花园可真美！
春天来了，②沉睡了很久的小花园睁开了朦胧的睡眼，花儿的枝条抽出嫩绿的芽儿。迎春花不愧为报春的使者，一朵朵黄色的小花在枝头绽放，③像一只只黄色的小哨子，吹来了春天，为校园增添了无限生机。
夏天是个生机勃勃的季节，小花园里葱葱茏茏。④月季花开了。红的像火，粉的似霞，白的如雪。成群结队的蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，嘤嘤地呼朋唤友般唱着歌。我们在花园边赏花，边玩耍，真是其乐无穷啊！
秋天是个万物凋零的季节，可是小花园里却依然充满了花的芬芳。园丁爷爷亲手培植的各种各样的菊花竞相开放。大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。我们从这些怒放的菊花中看到了生命的顽强。
冬天，小花园也安静下来了。花儿都被皑皑的大雪盖住了，准备在来年绽放得更加美丽。
我爱我们学校操场后面的小花园，它给我们带来了欢乐，带来了美丽。
①抒情的表达方式，表达了对小花园的赞美之情。
②拟人的修辞手法。把小花园当作人来写，表现了对花园的喜爱和期许。
③比喻的修辞手法，写出了迎春花的样子。
④既是排比句，又是拟人句，表现月季花的种类和颜色多。
⑤短文的开头和结尾相互照应。
我也能照样子写一处景物。
——小学三年级下册语文第六单元作文9篇
春天来了，可爱的春姑娘来了，它给人们带来了温暖和幸福。
可爱的春姑娘来到了公园里，她舞动着纤纤玉手，把碧绿洒向草地，草地立即绿油油的一片，她把万紫千红洒向花丛，花儿立即百花齐放，鸟儿在枝头快乐的歌唱，它们喊道：“春姐姐，和我们一起唱歌吧。”抬头望去，蓝蓝的天空中，飞翔着五颜六色，形态各异的风筝，它们在春风里翩翩起舞，多么令人心旷神怡！
可爱的春姑娘来到田野里，麦苗在春姑娘的轻抚下，伸展开了腰肢，放眼望去，麦田绿油油的，好像绿色的地毯，生机勃勃。桃花，梨花，杏花，迎春花……在明媚的春光里绽放着可爱的笑脸，散发出阵阵清香。
可爱的春姑娘来了，春回大地，到处都是鸟语花香，春意怏然，孩子们在明媚的阳光下奔跑着，欢笑着。
春天真美呀！一年之际在于春，我要在这美丽的春天里，好好学*，为了我的理想而努力。
妈妈给我买了两只可爱的小鸡，它们聪明伶俐，穿着米黄色的外衣，玲珑的小面孔上嵌着一双黑宝石般的小眼睛，一张尖尖的小嘴，胖胖的身体，走起路来一扭一扭的，非常讨人喜欢！
小鸡吃食物的时候很有趣，有一次，我给它们撒了一些小米，只见它们先用小嘴碰一下，然后向后退几步，接着又用小嘴碰了一下，再后退，直到觉得没有危险了，才用尖尖的小嘴啄起食物，津津有味地吃起来。
小鸡脾气很不好，要是你去动那吃饱的小鸡，它们立即转过来瞪着你，好像在说：“小主人，你好坏！”记得上次，我碰了一下正在休息的小鸡，它就立即转过来准备啄我脚上的袜子，我吓得立刻后退，直到退出它的休息区，它才回到那个温暖的鸡窝里去
你还不知道，我们家的小鸡还会伸懒腰呢，它们伸懒腰时总是把左脚伸在前，右脚蹬在后，可爱极子；小鸡睡觉的样子最搞笑，它们俩总是趴着，再缩成一团，睡得特别香。
小鸡给我增添了许多乐趣，让我和小鸡一起快乐地成长吧！
我的课余生活丰富多彩，下棋、玩游戏、看电视……没有一样是我不喜欢的，但我还是最喜欢打羽毛球。
每个星期六，只要下午有空，我和妈妈就会开开心心的打起羽毛球来。羽毛球像箭一样飞向妈妈那，妈妈用力的打了回来。最有趣的是太用力打还会打到二楼去。打呀打，半个小时了，我妈妈都打累了，也该回家休息了。
如果有时间，我和家人还会一起去旅游，爬山、去海边、去湖边……我们可以尽情地看瀑布、捡贝壳，还可以坐船。我已经见过虫化石，最原始的生物了。现在我去过了北京、大金湖、宁德、普陀山……这些经历增加了我的知识，开阔了我的视野。今后，我还要去更多地方，“走万里路，读万卷书。”做个有知识，快快乐乐，开开心心的人。
这就是我的课余生活，你们的课余生活也一定很有趣吧！
大家好！我是小鸟，我的家原本在一个山清水秀、河水清澈、风光秀丽、景色宜人的地方，但是因为那里的人总是随意砍伐树木，随地吐痰，随地乱扔垃圾……所以我们的家园就没有以前幸福、美好了。现在连飞都要小心了，因为人们总是抓我们去煲汤。
大家听了小鸟的呼唤都立即行动了起来，他们让那些砍伐树木的人别砍了，说“再这样坎下去，小鸟就无家可归了，而且我们和地球都会濒临死亡”，那些砍树的人觉得有道理，放下电锯，对大树说了声“对不起”，然后就走了……
我们又去贴了个广告成小区里，上面写着，“不要随地吐痰，也不要随地扔垃圾，希望大家好好配合，谢谢！”
从此，大家都不乱砍伐树木，让地球变得更美好，让小鸟的家变得更美好和幸福。
一切的爱是美好的，而母爱是一切爱的开始，是别人无法取代的。
今天我对妈妈说：“妈妈，我今天帮你洗脚。”“我的女儿长大了，懂事了，都能想到给我洗脚了。”妈妈高兴地说。
我先打来一盆热水端到了客厅，妈妈正坐在沙发上看电视。我把妈妈的脚放进水里，仔细洗了起来。别看妈妈脚背的皮肤很嫩，脚掌可全是小口子，不忍目睹。我知道每当口子裂开时，妈妈就会感到钻心的疼。当我触摸到妈妈脚上斑斑裂痕时，许多往事便涌上心头。这些小口子都是妈妈为我操劳的见证啊，我鼻子一酸，眼泪就不由自主地流下来，为了不让妈妈看见，我转过去把眼泪擦干。洗完脚后，我又帮妈妈涂了点润肤霜。妈妈嘴角露出了一丝微笑，妈妈虽然没说什么，但我心里比吃了蜜还甜。
我下定决心，以后尽量不让妈妈为了我而操心。
如果我是一棵小草，那妈妈就是大地；如果我是一朵白云，那妈妈就是蓝天。
昨天下午，我正在看书，突然肚子一阵剧痛，过了一会儿痛的更厉害了，我的眼泪都快流出来了，我实在忍耐不住了，举手去杨老师办公室，给妈妈打电话让她来接我去看病，老师让我在楼下门卫那等一会儿，我忍住疼痛，不一会儿，妈妈很快就来了，妈妈一见到我，立刻担心又焦急的问我：“甜甜，你怎么了？”当我看到妈妈那双温柔的眼睛，我心中不再恐慌，我带着哭腔对妈妈说：“妈妈，我的肚子疼的厉害！”妈妈安慰着我温柔地说：“别担心，妈妈带你马上去医院！”到了医院，医生检查完后说：“没事，不用担心，只是急性肠胃炎，吃点药就好了”。听完医生的话，我似乎看见妈妈的心慢慢的落了下来。
回到家中，我慢慢的走到床前，躺在床上，妈妈过来帮我盖上被子，看着妈妈温柔的眼睛，不知怎么的，我的疼痛似乎全部烟消云散了，只感觉心里暖暖的，我似乎忘了全世界，脑海里全部是妈妈温柔的眼睛，睡梦中我甜甜的笑了。
这双温暖的眼睛，就像夜空中的启明星，永远地照亮我幼小的心灵。
我的万能爷爷什么事都会做，千万别说我吹牛，这是真的。没有什么事能够难到我的爷爷，我的爷爷会修车，会打麻将，会洗菜做饭，等等。你说他是不是万能的？
我的爷爷啊，本来有一身白白的皮肤，可因为长时间在外工作，因此现在爷爷的皮肤黑黑的，像个黑脸汉张飞，他笑起来呢，眼睛弯弯的。爷爷的背总是挺得直直的，走起路来虎虎生威，非常神气，他走起路来比谁都快，我和爷爷一起走路时，都得用跑的才能追上爷爷。
爷爷的脾气在正常情况下是非常温和，但是只要因为我为一点小事而哭泣的时候，爷爷就像一个炸毛的狮子，可烦了，还会大声地吼我和批评我，因为爷爷最讨厌的就是我哭了，爷爷说男孩子不能哭，男人是流血流汗不流泪的。
我的万能爷爷是世界上最勤劳的爷爷，每天早上5点就会起床，给我们烧开水，买早点，扫地，拖地，买菜。然后呢，再去工作。他还是一个好厨师，爷爷只要不忙的时候就会给我做好吃的，什么可乐鸡翅啊，什么红烧肉啊，什么糖醋排骨啊，总是弄得我眼花缭乱。
我都忘了爷爷还是修家电的一把好手，不管什么家电坏了，爷爷只要用手在后面弄几下，家电就修好了。
你们说我的爷爷是不是万能的？
一双明亮的眼睛，一个樱桃小嘴，一对灵活的小手，这就是我——符晏铭，我的性格非常乐观，特别喜欢骑自行车。下面我来给大家说一下我喜欢骑自行车的原因吧！
有一次，我和爸爸、妈妈去金钟水库骑自行车。来到金钟水库，我迫不急待的把自行车从汽车上抬下来，然后我们就骑了起来，来到一个陡坡前，我奋力踩着脚踏，豆大的汗珠直掉下来，一、二，一、二------唉！终于爬过了这个陡坡，接下来，我们来到沙子地带，要转弯了，我减慢了自行车的行驶速度，可是轮胎发出了吱吱的声音，噢，原来轮子不转了，可自行车还有着很强的冲击力和转弯时的离心力，所以轮胎发出吱吱声。我们又走了一会要下一个高陡坡，呜！真爽！自行车快速行驶着，这下我不敢用手去刹车，我用脚去刹车。就在这时侯又有一个陡坡出现，这下我只好推车上坡，这时，妈妈对我说：“这条山路就像人生道路一样，下坡快乐代表顺境，上坡悲伤代表逆境，你看，爷爷奶奶就是经历了许多悲伤（逆境）和快乐（顺境）才有今天的成绩。”
这就是我喜欢骑自行车的原因，一旦骑起自行车就会想起妈妈的那句话，因为那句话让我一生受用！
我的语文老师是从一年级一直教我们到现在的一位女老师。她长着一对弯弯的如柳叶般的眉毛，一双眼睛虽然不大，却水灵灵的。老师长得很高，给人一种高贵的感觉！
现在我们已经是三年级的学生了，所以老师说要引导我们学会自学课文，要求每位学生在自己阅读理解课文之后，再在课堂上解决共同的问题！老师说，这样我们会一天天学会自己吸取知识，自己长大！这一学期的第一堂课老师就教我们怎样去仔细深入的理解课文——老师利用大屏幕，在自己的课本上一点一点的与我们共同讨论着，勾画着，一句一句，一点一滴的都不愿意漏掉。这样一堂课接一堂课，老师讲授的很认真，直到同学们学会！现在我读起课文来真的感到很轻松，因为我学会了深入理解文章。不仅这样，我写起文章来也轻松多了！
同学们都很喜欢语文老师。教师节那天，同学们拿着一只只鲜花送给老师，也有送给老师自己喜欢的小物件！我没有送！悄悄地告诉你，因为老师说过，她最高兴的就是看到同学们能够快乐地成长，能够学会自己吸取知识！所以我决定要好好学*，用成绩来回报老师！
我为有这样一名语文老师而高兴，老师我爱你！
——三年级语文第六单元教案 (菁华5篇)
第一课时
学*目标
1、增强热爱祖国壮丽河山的感情。
2、进行口语交际的教学。
2、培养口语交际和书面表达的能力。
教学重难点：培养口语交际和书面表达的能力。
教学过程：
1、揭示交际话题：风景优美的地方。
同学们，你们去过或最想去哪些风景优美的地方？
2、大家去过的或想去的地方真不少！假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？
3、生生交际。
可以与自己同座交流，也可以自由组合成小组进行交流。
4、全班展示交流。
学生自由上台介绍，相互评说。
5、拓展延伸。
祖国地大物博，风景优美，可是由于人们缺乏环保意识，使有些优美的风景失去了往日风采，大家想想看，我们怎样使祖国的山更青，水更美？学生相互讨论，谈感想，出主意。教师鼓励学生当环保小卫士。
第二课时
学*目标
①了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式，并能在*时自觉积累词语。
②背诵古人描写景物的诗句，并能在*时的读写中应用。
③培养学生的自主学*能力。
教学重难点：积累词语。背诵古人描写景物的诗句。
教学过程：
一、我的发现
①学生自由读文中两组句子，注意句子中加点的字。
②教师提问：读了这两组句子，大家有什么发现？
③学生讨论交流，发现同一个字在不同的句子里意思不同。
④引导学生查字典，了解“深”和“封”的多义。
⑤拓展延伸。“封”和“深”除了这两个意思外还有哪些意思？还可让学生举例说说，还有哪些字也有好几个意思。
二、读读背背
①借助拼音自由读读列出的诗句。
②指名读。集体齐读。③学生试着说说诗句的大概意思。
④学生自由地背一背诗句，可以相互抽查。
⑤指名背诵。小组背诵。集体背。
⑥你还记得哪些描写景物的优美诗句？给大家背一背。
第三课时
学*目标
①了解几种不同的构词形式，并能在*时自觉积累词语。
②了解有关祖国山河的知识。
③增强热爱祖国壮丽河山的感情，培养口语交际和书面表达的能力。
教学重难点：增强热爱祖国壮丽河山的感情
教学过程：
一、读读记记
①学生在小组内自读所列词语，并说说这些词语的构成有什么特点。
②全班交流。教师引导学生掌握词语的构成特点。
③学生读读记记这三组词语。
④学生根据词语的构成特点，再说几个这样的词语，看谁说得又多又准确。
二、宽带网
①引导学生通过图书、网络搜集反映祖国迷人景色、富饶物产的资料。
②指导学生将搜集到的资料进行分类。如：
风景类，物产类；
③在大家搜集了比较丰富的资料以后，我们选一个时间召开“可爱的*”资料展示会，好吗？
【教学目标】
１、会认本课７个生字，会写１４个生字，正确读写“钢铁、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸气、杀菌、预防、治疗”等词语。
２、朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
３、了解作者说明事物的方法，初步学*阅读说明文的方法。
４、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学*自然科学的兴趣。
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入
１、启发谈话，质疑问难：
⑴ 出示画有太阳的电脑课件或一幅太阳图。
⑵ 同学们，你们认识它是谁吗？
⑶ 板书课题
⑷ 你们有什么问题要问问它吗？
生：太阳公公，你离我们有多远？
生：太阳公公，你有多大年纪了？
生：太阳公公，你有多热？
……
⑸ 同学们向太阳公公提了许多问题，有些问题我们可以从课文中找到答案；有些问题同学们可以用课外时间从科普读物中了解；有些问题现在还没有答案，等同学们长大后去探索。那么这篇课文告诉了我们哪些有关太阳的知识呢？让我们一起来学*课文。
二、初读课文，整体感知
１、提出要求：
⑴ 自由轻声读课文，读准字音，不认识的生字词多拼读两遍，把课文读通，不通顺的地方再读一遍。
⑵ 标出自然段序号，勾画课文介绍了有关太阳的哪些知识。
２、学生按要求自读。
３、汇报交流自读情况：
⑴ 抽读生字词卡片，纠正学生容易读错的字音。
⑵ 抽生轮读课文，生生互相纠正。
——三年级上册语文第六单元作文：美丽的校园 (菁华5篇)
我们的校园座落在新余市五一北路的路口。校园里风景秀丽，四季如春，我们在校园里快乐的成长。
春天，鸟语花香，万物复苏。花坛里，百花齐放，各种各样的花像刚睡醒的样子，慢慢舒展自己的花瓣，露出甜蜜的笑容；小草刚刚苏醒，从地里钻出来，露出嫩绿嫩绿的芽儿；大树也开始长出叶片，一片、两片，很快占满了整颗大树。一切都显得那么可爱。
夏天，大树长得郁郁葱葱地，招来了一片树荫，同学们上完体育课，个个满头大汗，都往树荫下挤呢！一只知了飞过来，吐着舌头叫着“热啊，热啊”。
秋天，跨进校门，就会闻到一阵淡淡的清香，噢……，那是我们校园的桂花树，树上小小的，淡黄的花儿多得数都数不过来，香味正是从那些花蕊中传出……。菊花也开了，五颜六色的，有白色的，有黄色的，有紫红的……，远远望去，一簇簇，清雅动人。树叶也变黄了，有些慢慢从树上跌落，像一只金黄色的蝴蝶盘旋飞舞落下，好美啊！
冬天，还是有些树是翠绿的，松树、柏树的叶子还牢牢地站在树枝上，它们像保安卫士一样保护我们。冬精灵来了，她挥挥手，大雪来了，一片片雪花飘落下来，一片厚厚的雪地出现在我们眼前，同学们堆雪人，打雪仗，嘿，别提多好玩了。
康有为纪念小学坐落在鸟语花香的醉观公园对面。
一进大门，就看见了志学园。志学园是一个木头做的，古色古香的凉亭。它连着一条几米长的长廊，凉亭的做工非常精美，里面有许多丰富的图案和诗句，显得十分的古雅。
往前走就是有为大道。有为大道很宽，三四匹马可以一起同行，左边的橱窗里张贴着许多学生的作品和老师获得的成绩。右边有一排盆栽，它们形态万千，各具特色，有的像蛟龙的爪子，有的像亭亭玉立的少女，有的像一个没有穿盔甲的士兵。
往右边看是一个小操场。小操场是给一年级做早操用的，很大，很宽。小操场中间有棵大榕树，榕树十分繁茂，阳光从树叶中的空隙射下，时断时续，将小操场点缀得好像仙境，如仙境般梦幻，如仙境般温柔。小朋友们好像被大榕树吸引住似的，一下课就跑向大树，使大树周围充满了欢声笑语。
操场旁边就是想为楼教学大楼。想为楼的走廊挂满了五颜六色的灯笼，有纸做的，有塑料做的，有盒子做的琳琅满目，让人应接不暇。这些灯笼都是我们同学自己亲手做的。学校的荣誉室里摆满了金灿灿的奖杯，这些奖杯是靠老师和同学们努力才得来的。
这就是我美丽的校园，那里绿树成荫，充满欢歌笑语。欢迎你来我的学校参观。
我生活在一个美丽的校园里。
我的学校不大，但是它很漂亮。“**北路小学”六个大字刻在学校门口，无意之间显得学校更有气势了。
走入校门口，首先看到的当然是那高大挺拔的百年古树—老槐树了，它高约十米，树枝都快爬到教学楼顶上了，它的树干周长月三米，要三个小朋友手拉手才能围起来，特别是到了夏天，枝繁叶茂，送来了大半个校园的荫凉。每天，老槐树欢迎我们来到校园，晚上又是它目送我们离开校园，岁月不饶人，同样老槐树也经不住长时间的风风雨雨，只能用铁杆子拖着，就像一位拄着拐杖的慈祥老人。
再往前走就到了我们的教学楼了，教学楼里有一间间整齐教室，一排排书桌干净整洁，窗户明亮，同学们每天在这里学*，遨游在知识的海洋中。
接着就是我们的操场了，同学们在这里不知道留下多少快乐的记忆。下课了，操场上如同同学们的童话天地，玩着各种快乐的游戏；如同烧开了的水一样沸腾，充满欢声笑语；如同同学们的小小社会，互帮互助，建立深厚的友谊。运动会上，同学们在这里挥洒汗水，只想赢得佳冠。跑道旁边的墙壁上刻着《弟子规》，可以边走边品味它，我想这也是一种幸福吧！
这就是我们美好的美丽校园，我爱我的校园！
我们的校园坐落在太庙山脚下，当我第一次踏入校园的时候，我就被这个充满生机、充满欢乐、充满幸福的美丽校园吸引住了。
春姑娘迈着轻盈的脚步走来了，来到了我们的校园，校园里一片生机勃勃的景象。校园的小草也探出脑袋来，嫩绿嫩绿的，像是给校园铺上了一块大大的绿毯。
花儿们也争先恐后地冒了出来，你瞧，广玉兰树上的玉兰花开得正盛，远远望去，像一只只白蝴蝶落在树梢上，微风吹过，白蝴蝶开始翩翩起舞。还引来了小蜜蜂，它们围着玉兰花歌颂春天。
校园的春天很美，秋天就更美了。秋伯伯慢慢地走进了校园，为我们描绘了一幅五彩缤纷的画卷。
水杉就像一个个巨人，挺立在那，为我们守护着校园。最引人注目的就是银杏树了，它的叶子像极了一把把金黄色的小扇子，扇哪扇哪，扇来了秋天的凉爽。一阵秋风吹来，就闻到了一股沁人的香味，那是校园的桂花开了，一朵朵淡黄的小花，你挤我碰，藏在叶片之间，好像一个个害羞的小姑娘。秋风吹拂下，一朵朵小黄花静悄悄地飘落下来，好似给校园铺上了一块金色的地毯，真是美丽极了。
我爱我美丽的校园。
我的家乡包头有一所繁华美丽的学校，这所“上了年纪”的学校名叫包头铁路实验小学。学校里有一座小花园，但里面却种了很多又高又壮生长茂密的树，一年四季循环更替，小花园里的树也在跟着变化着。
春天，万物复苏。柳树随着春风轻轻摇摆，如同下凡的仙女般婀娜多姿。桃树开满了粉色、白色的花朵，那温柔的淑女气质，也给学校增添了一份美丽。
夏天，绿树成荫。抬头望向树梢，就像一把把撑开的绿色太阳伞。“叮咚，叮咚……”下课了，同学们三五成群、有说有笑地来到树下纳凉避暑，好不惬意！
秋天，落叶缤纷。树上的叶子都纷纷落了下来，就像空中飞舞的“蝴蝶”一般。此时，小花园里的果子也成熟了，纷纷掉落下来，像是在对我们说：“小朋友们，我是学校无污染的绿色果实，不信你们可以来尝尝！”
冬天，万物萧条。寒冷的冬天带走了大树的叶子。初雪之际，小花园里的树上覆盖了一层皑皑白雪，地上也铺上了一层白色的地毯，整个小花园都被雪装扮得银装素裹，我在心中给这些挂在树梢上的雪起了一个名字叫“雪叶”！下课的时候，男孩子们玩起了打雪仗，女孩儿们堆起了雪人，这个冬天过得欢乐无比！
你喜欢我们学校的小花园吗？
——三年级语文第六单元教案 (菁华5篇)
第一课时
学*目标
1、增强热爱祖国壮丽河山的感情。
2、进行口语交际的教学。
2、培养口语交际和书面表达的能力。
教学重难点：培养口语交际和书面表达的能力。
教学过程：
1、揭示交际话题：风景优美的地方。
同学们，你们去过或最想去哪些风景优美的地方？
2、大家去过的或想去的地方真不少！假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？
3、生生交际。
可以与自己同座交流，也可以自由组合成小组进行交流。
4、全班展示交流。
学生自由上台介绍，相互评说。
5、拓展延伸。
祖国地大物博，风景优美，可是由于人们缺乏环保意识，使有些优美的风景失去了往日风采，大家想想看，我们怎样使祖国的山更青，水更美？学生相互讨论，谈感想，出主意。教师鼓励学生当环保小卫士。
第二课时
学*目标
①了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式，并能在*时自觉积累词语。
②背诵古人描写景物的诗句，并能在*时的读写中应用。
③培养学生的自主学*能力。
教学重难点：积累词语。背诵古人描写景物的诗句。
教学过程：
一、我的发现
①学生自由读文中两组句子，注意句子中加点的字。
②教师提问：读了这两组句子，大家有什么发现？
③学生讨论交流，发现同一个字在不同的句子里意思不同。
④引导学生查字典，了解“深”和“封”的多义。
⑤拓展延伸。“封”和“深”除了这两个意思外还有哪些意思？还可让学生举例说说，还有哪些字也有好几个意思。
二、读读背背
①借助拼音自由读读列出的诗句。
②指名读。集体齐读。③学生试着说说诗句的大概意思。
④学生自由地背一背诗句，可以相互抽查。
⑤指名背诵。小组背诵。集体背。
⑥你还记得哪些描写景物的优美诗句？给大家背一背。
第三课时
学*目标
①了解几种不同的构词形式，并能在*时自觉积累词语。
②了解有关祖国山河的知识。
③增强热爱祖国壮丽河山的感情，培养口语交际和书面表达的能力。
教学重难点：增强热爱祖国壮丽河山的感情
教学过程：
一、读读记记
①学生在小组内自读所列词语，并说说这些词语的构成有什么特点。
②全班交流。教师引导学生掌握词语的构成特点。
③学生读读记记这三组词语。
④学生根据词语的构成特点，再说几个这样的词语，看谁说得又多又准确。
二、宽带网
①引导学生通过图书、网络搜集反映祖国迷人景色、富饶物产的资料。
②指导学生将搜集到的资料进行分类。如：
风景类，物产类；
③在大家搜集了比较丰富的资料以后，我们选一个时间召开“可爱的*”资料展示会，好吗？
【教学目标】
１、会认本课７个生字，会写１４个生字，正确读写“钢铁、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸气、杀菌、预防、治疗”等词语。
２、朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
３、了解作者说明事物的方法，初步学*阅读说明文的方法。
４、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学*自然科学的兴趣。
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入
１、启发谈话，质疑问难：
⑴ 出示画有太阳的电脑课件或一幅太阳图。
⑵ 同学们，你们认识它是谁吗？
⑶ 板书课题
⑷ 你们有什么问题要问问它吗？
生：太阳公公，你离我们有多远？
生：太阳公公，你有多大年纪了？
生：太阳公公，你有多热？
……
⑸ 同学们向太阳公公提了许多问题，有些问题我们可以从课文中找到答案；有些问题同学们可以用课外时间从科普读物中了解；有些问题现在还没有答案，等同学们长大后去探索。那么这篇课文告诉了我们哪些有关太阳的知识呢？让我们一起来学*课文。
二、初读课文，整体感知
１、提出要求：
⑴ 自由轻声读课文，读准字音，不认识的生字词多拼读两遍，把课文读通，不通顺的地方再读一遍。
⑵ 标出自然段序号，勾画课文介绍了有关太阳的哪些知识。
２、学生按要求自读。
３、汇报交流自读情况：
⑴ 抽读生字词卡片，纠正学生容易读错的字音。
⑵ 抽生轮读课文，生生互相纠正。
⑶ 说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识：
教师：概括起来讲，课文围绕太阳讲了两方面的内容，一是太阳的特点，二是太阳与我们人类的密切关系。下面我们来深入学*介绍太阳特点的这部分课文。
三、深究课文１～３自然段
１、教师引导：
这部分课文，每一个自然段介绍了太阳一个方面的特点，谁来概括一下课文写了太阳哪几方面的特点？
２、默读１～３自然段，思考：课文是用哪些方法把太阳的这些特点说清楚的？自己解决不了的疑难问题在书上做上标记。
３、小组内讨论、交流，小组内解决不了的问题记下来，准备在全班交流时向其他小组请求帮助。
４、全班讨论交流，合作解疑，教师适当点拨引导：
⑴ 讨论交流对第一自然段的理解：
① 第一自然段为了把太阳离我们很远这一特点说清楚，运用了哪些方法？
② 通过读第１自然段，你还有哪些不懂的问题请提出来。
（让学生自由发表见解）
教师点拨：课文开头引用这个神话是为了要引出太阳离地球很远这个知识，使文章生动有趣，吸引读者往下看。
教师：“这么远，箭哪能射得到呢？”这句话什么意思？（这么远，箭射不到。）这里为什么不用肯定的语气，而用反问的语调呢？（用反问句强调它的远。）（让学生在读中体会。）
③ 指导朗读第一自然段，要说出太阳离我们“远”这一特点。
⑵ 讨论交流第二自然段：
① 第二自然段讲太阳很大，运用了作比较、列举数字的方法。“一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”，这是拿地球与太阳作比较，用具体数字来说明，突出太阳体积之大。
“只有一个盘子那么大”，是“因为离地球太远了”。这不仅说明太阳很大，而且对第一自然段讲的太阳离我们很远，作了补充说明。
② 指导读第二自然段，读出太阳“大”这一特点。
⑶ 讨论交流第三自然段：
① 第三自然段讲太阳会发光、发热，温度非常高，运用了比喻和具体数字的说明方法：
“太阳会发光，会发热，是个大火球”。用“火球’作比喻，把太阳的形状及会发光、发热的特点写了出来。
“太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。”运用具体数字来充分说明太阳“温度非常高”这个特点。
② 指导朗读，读出太阳热的特点。
５、小结：
⑴ 视频演示《太阳的基本情况》，学生观察体会太阳的远、大、热的特点。
⑵ 教师小结：
作者在介绍太阳的特点时，运用了数字、假设、比较、比喻等方法，把太阳远、大、热三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。我们今后在说明事物时要注意学*运用这些方法。
６、扮演太阳公公，作一番比较详细的自我介绍，练说《太阳的自述》，把太阳的特点说清楚。
四、布置作业
练*《太阳的自述》。
第二课时
一、复*引入
课文的１～３自然段讲了太阳哪几方面的特点？
二、探究４～８自然段
１、默读４～８自然段，思考：
课文是从哪几个方面讲太阳和地球的关系非常密切的，是怎样进行说明的。
（让学生自读自悟，边读边思考，遇到问题试着自己解决，自己解决不了的问题在书上做上标记。）
２、在四个人的小组内交流、讨论自读情况。
３、全班交流，合作解疑，教师点拨、引导：
⑴ 课文是从太阳同动植物、同人类生活的关系、太阳同气象的关系以及太阳同防治疾病的关系这几方面来讲太阳和人类的关系非常密切的。
① 第四自然段讲太阳和动植物及人类生活的密切关系：
太阳与动植物的关系是从正反两方面进行说明的：“如果有了太阳……、如果没有太阳……”
太阳与人类生活的关系是从吃的、穿的、烧的三个方面举例进行说明的。
② 第五、六自然段讲太阳和气象的关系，是通过云、雨、雪、风的形成来说明的。
③ 第七自然段讲了太阳和防治疾病的关系。
④ 第八自然段总起来说太阳和人类的关系，是从正反两方面来说明的：
第一句“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的”。这是从正面说。
第二句“如果没有太阳……自然也不会有人”。这是从反面说。
在从正反两个方面说的基础上，又把上面所有的内容归结为一句话：“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”
⑵ 联系课文内容和生活实际，说说你对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。
① 集体讨论交流。
② 视频演示《太阳与人类的关系》，学生感受世界的美丽可爱，体会所有这一切都与太阳有着密切的关系。
⑶ 研讨：
太阳与地球的密切关系同它本身的特点有何联系？
４、朗读４～８自然段。
５、扮演太阳，练说《太阳的自述》：
⑴ 教师引导：
上节课同学们扮演太阳公公，介绍了太阳的特点。这节课同学们继续扮演太阳，介绍太阳和人类的密切关系，为的是让更多的人知道：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
