都说梦想是装点岁月的风景，谁不为之沉醉。然而要实现梦想，却必须付出艰辛。没错，要想到达梦想的彼岸，你或许要穿过湍急的河流，或许要走过崎岖的山路……没有任何捷径，只能一步一个脚印。现在让我们想一想，在追梦的的路途中，你是否应该感谢一下那些铺路的石子呢？它们虽令你脚下的路坎坷，不*坦，有时让你疼痛难忍，甚至还会将你绊倒，但它的的确确铺成了你通往梦想彼岸的路，见证了你的每一步。
我想，每一次考试就是这样一些铺路的石子。在我们身边，大大小小的考试数不胜数，单元考，期中考，期末考，到了初三还会有模拟考，月考，有时接二连三的考试甚至让我们感到痛恨。曾经抱怨为什么会有这么多考试，其实只是逃避现实罢了。直到听到这么一则小故事，才为自己找到了坦然面对考试的理由，在此与你分享：
两个孩子行走在同一条小路上。其中一个驼背的孩子总是低着头，显得那么不自信。另一个孩子好奇地问：“你背上背的是什么啊？”驼背的孩子难堪极了，只是摇着头不说话。另一个孩子却突然高兴的说：“啊，我知道了。你背上背着一个装着翅膀的盒子。有一天，上帝打开它，你就可以飞到天上去做天使了！”驼背的孩子含着泪笑了。我想，那个问话的孩子一定是上帝派来的天使，不然何以说出如此开启智慧的话。
有时，沉重的课业负担，考试压力一如我们背上的包袱，让我们苦不堪言。而正当我们因此身心疲惫几乎面匐于地时，上帝借着一个孩子告诉了我们他的美意——那是飞向天堂的翅膀。是啊，考试何尝不是这样一双帮助我们到达梦想彼岸的隐形的翅膀呢？朋友，无论结果如何，想想我们的梦吧。尽管偶尔疲惫，但那是释放，这何尝不是一种痛并快乐着的感受呢？所以，以梦想的名义，何不坦然面对考试？
坦然面对考试，要求我们好好利用自己*时的时间。不要浪费自己的时间，不要浪费别人的时间，也不要让别人浪费自己的时间。
坦然面对考试，还要求我们做个有“心”人：让信心充满你的内心；用细心取代粗心；凭恒心温故知新；以感恩的心面对所谓的艰辛；也别忘了用热心，耐心互帮互助；最重要的是一颗真诚的心。
如果说，我们必须受*惯支配的话，那就让我们受好*惯的支配。坦然面对考试，这何尝不是一种好*惯呢？
还有十几天，初三的大哥哥大姐姐又迎来了人生中至关重要的一次考试：中考。因此，把这篇文章献给你们，衷心地祝愿你们以十倍的信心，百倍的努力，取得令自己满意的成绩！
明天要考试了，是我们六年级下学期的期中考试。倏然间，六年的小学生活即将结束。明天的考试怎能不让人担忧呢？
考试，我努力避及着这个字眼。它的保密性不亚于联合国五星级防密文件，以至于连亲爱的老爸老妈也蒙在鼓中，浑然不知。我知道告诉他们我只会更紧张。也许，妈妈还是只会为我整理好书包；爸爸还是只会说：“细心一点。”因而，不告诉他们，心理踏实点。
“佳佳，该考试了吧！都五月了。”妈妈在饭桌上忽然提到这个话题。我连忙装作此事不关我的样子，“埋头苦吃”起来“是不是考试了，你倒是说呀！”“嗯······这个嘛······没有的事。”我吞吞吐吐地应道。“那就好，不过考试时可别忘了告诉我。换有考试时，三角板，量角器，尺子，铅笔，都带齐全了，考试时要······”唉呦！老妈又在唾沫横飞地高谈阔论起来。我扒了几口饭，拿着作业，匆匆上楼去了，楼下老妈仍在不知疲倦地说着。
明天要考试。这对于“身经考场”数多次的我们来说的的确确不算什么。可总觉得这次考试带着那么点惧怕，那么点不安。真恨不得把以前课余的阵阵欢笑声化为小黑点，存在“脑磁盘”里。
“碰上考试，我不怕不怕啦！”我哼着歌儿，为自己增加勇气直面考试。想来想去，何惧考试？分数、高低也；家父夸、责也；师长赞、批也；同学妒、嘲也。
考吧！考吧！二十一世纪的我们不怕考啊！考吧！考吧！人生难免有责怪批评。考吧！考吧！考试才能测验我们的真实水*。考吧！考吧！
清晨，北风呼呼地刮着，虽时至春分，但今年的春天颇有倒春寒的味道，阴冷的天气仿佛在为紧张的考试衬托。
我来到教室，紧张的气氛弥漫在每个角落：做题的，手里拿着笔不停地算着写着；被问题难住的，趴在桌子上，把头深深埋在臂弯里，一会儿又直起身来；背题的，一会儿眼睛狠命地盯着书，好像要把书上的每一个字都生吞下去，一会儿又双手捂住耳朵，紧闭着眼睛，嘴里嘟囔出一长串话……大家都在为考试做最后的复*、冲刺。
考试开始了，第一场考的是数学。我拿到了自己的试卷后，快速地写上了姓名、班级，便认真地做了起来，第一题，第二题，第三题……这些题目都非常简单，我不禁心中一阵窃喜。教室里十分安静，连一根针掉在地上都能听见。到了最后一题，读一遍题目后，我便在稿纸上写了起来，咦？不对，我又仔细审了一遍题，换一种思维方式继续做题，可答案依旧不对，此时我心急如焚，列出了好几种答案可还是不对，怎么办啊？我又审题，一遍一遍地做了起来，时间一分一秒地流逝，我的心也悬在了嗓子眼上……。哨声响了，霎时间，我觉得天像塌下来一样，变得有些迷惘。
稳定好情绪后，我进行了下一场考试—语文考试，这一次，我吸取了上一次的教训，飞快地做了起来，水滴石穿的反义词，我的大脑一片空白，怎么办，水滴石穿的反义词是什么，我的脑海中像放电影一样，一个个词汇不断闪过，这时，我想起了水滴石穿为坚持不懈，那么，它的反义词是……是半途而废，终于想出了答案，我高兴地差点叫出来……终于，我做完了所有的题目，可我并没有丝毫松懈，赶忙检查了起来，果真，我发现了错误，便急忙改正。在检查了许多遍之后，老师宣布说：“时间到了，收卷！”考场上立刻响起了各种声响，同学们表现出各种情状。有的潇洒地走出教室，显得胸有成竹；有的慢慢腾腾地站起来，眼睛还盯着试卷，仿佛意犹未尽；有的急三火四地加紧动作赶忙添上几笔，在做最后的冲刺。
考试结束，大家便立刻凑在一起，交流着答案，每位同学都希望自己能考出一个好成绩。但水滴石穿非一日之功，冰冻三尺非一日之寒，好成绩在于日常的积累，在于*常扎扎实实学好每一堂课。
当我在老师办公室埋头苦写班级日志时（我是老师的老帮手了）写完后我又翻开别的看了看。看到前几天老师写的“班级大事记”，我一下子愣住了。上面写着冷冰冰的几个字：“三月十日考试！”（今天三月九日！天啊！）我等老师走后，摸出了抽屉钥匙，立马、马上打开老师的抽屉，果然，一大摞崭新的考卷朝我奸笑着，我冷不防的打了个啰嗦。我取下一本考卷，翻开看了看，又往后一翻，看见了参考答案。我不是奸细！不偷考卷的！我成绩超级棒，不用抄袭的！不偷答案！
我扭头把卷子放入了抽屉里。刚锁上抽屉的门把钥匙放好打开班级日志填完今天最后的几个空（我几秒钟都能做完这几件事！神吧！），老师进来了。她高兴地对我说：“不错，不错，你把这袋饼干糖果拿走吧！”我苦笑了一下拿着食物袋出了老师办公室的门。恐怖啊！
“啊呀，小夏，又是老师给你的吧？老师可真偏心！你真幸运！真不知道你是怎么考出好成绩的。快来尝尝味道。”小吕在门口笑嘻嘻的对我说。“明天考试。”我冷淡的甩下这句话走开了。只听见小吕大声的喊我：“小夏，你怎么了，小夏？！”
回到班级里，我拿出水杯猛的喝了一大口，用手猛地敲了一下桌子。“呼呼……”班长拍拍我的背，笑笑：“哎呀，学*委员今天很反常呀！*时都蛮温柔的。”“明天考试。”我望了班长一眼，“真是个坏消息。”班长一听，也愣住了。很久，才说出一句：“真是个坏消息，惨了，来不及复*咯。”说完拿起粉笔，在黑板上一笔一划的写着：“明天考试，请大家带好垫板，钢笔记得充上墨水。”可我分明看到班长的手一抖一抖的。
上课了。同学们望一眼黑板，集体吸了一口冷气——而我那考试总是不及格、回家签字时受到“男女混合双打”的可爱同桌，几乎都要哭啦。而我呢，只是悲叹：“啊，考试啊考试，离我远一点吧！”
俗话说，态度决定一切，细节决定成败。经历了这次特别的考试，这道特别的第十小题，我深刻地领悟到了这一点。
老师郑重拿出了一打试卷，告诉我们要进行一场文学知识的考试，限时五分钟答完。刚发下试卷，我就奋笔疾书，连题都顾不上多看一眼。刚一开始还算顺利，写到第三题时，就卡住了。中国古代四大发明，我只想起来了两个，这时却隐约听到其他同学交卷子的声音。我不由得皱起眉头，咬起嘴唇：怎么有人这么快就答完了？我越想就越心急如焚，心里就象长了草。
正准备越过这道题，先答下一题。前座的同学提示我让我看看背面，我当时连听都没听，仍埋头写着题。我心想，就剩这么几分钟了，赶紧把正面答完，哪里还能顾得上背面？老师可说过这张卷子分值可高了，答不完就废了？于是我又加快了速度。可是听到越来越多的交卷子的沙沙响声，就如同夏日的蝉鸣，不停地刺激着我的心。
烦燥的我抱着试试看的态度翻开了背面。啊！背面和最后一题上竟然写着：读完以上各题，只做一二小题。我盯着这几个字顿时傻眼了。哎呀，我岂不是在前面的第三四小题白搭时间了吗？
我又把试卷翻到正面，在加黑加粗的提示中写着：请先读读每道题，读后再做，这几个字显得格外扎眼。我后悔不已，倘若没有毛燥，我仔细地看好题目要求，把提示中的内容认真阅读一遍，就不会落入隐藏的陷阱了。原来，老师就用这样的方式历练我们啊。
是啊，态度决定一切，细节决定成败。只有细心地，认认真真，踏踏实实地对待每一个细节，才能做好一件事。否则，南辕北辙，白白浪废了大好时光。拿来一件事，就马上盲目地去做，很容易犯错，还需要费二次功夫来改正，甚至这个错误不可弥补。反之，先思考再仔细地分析，然后细心地做事，会更容易成功。
细心，让付出的汗水能换来回报，不然汗水都是白流。正如这次特别的考试，如果盲目地“努力”，而忽略了细心，没有考虑周全，只会陷入错误的深渊，离目标越来越远。这无效的“努力”付出了许多辛苦，实际上却没有成效。人生会遇到许许多多的事情，当你跨越一个又一个陷阱的时候，成为一个细心的人，就会有更多的成就，人生才绚丽多彩。细心是取得成功的最好途径，也是唯一的捷径。
这次特别的考试让我明白，细心做事，不过早地下结论，不盲目地去努力，才是获得成功的王道。
——初中考试作文 (菁华5篇)
我们全力以赴迎接期末考试。
还有不到一周的时间就期末考试了，我们应该以怎样的心态来对待期末考试呢？我认为：首先我们要放*心态，把期末考试看成一次*常的小检测。其次，我们要不放弃我们的一分一秒，我们要利用好最后的'所有可以利用的时间来温*。再来，我们要注意调试自己的心理状态，既不要过分紧张，也不要抱着无所谓的态度去考。我们还要避免紧张情绪，增强自信心。情绪紧张是影响成绩的一个重要的因素，我们要相信自己，相信自己*常的努力，树立我们的自信心，不怕失败，正确对待考试，把考试看作是检验学*的一种手段。
在期末考试的这前一段时间，温*也是必不可少的，那我们应该怎样温*呢？我认为这里有几点重要的步骤：
一、梳理各个学科的知识。温*中，我们要通过做一些典型性、代表性的题目，达到温*知识的目的。如果只顾大量做题，忽略了仔细地看书，那这种温*的方法是不对的。因此我们在温*的过程中的时候，要认认真真、仔仔细细地把书给看一遍，在自己的心中形成一个知识的链条。对*时的不太熟悉或掌握不牢的知识点，要通过看书、做题把这个“杂草”给斩草除根。
二、温*内容要分配合理。在温*中，我们要先温*自己认为比较难的科目或者先温*三大科，再温*四门小科。这样做到分配合理，温*时才不感觉到乱。
三、温*间隔要恰当。我们在温*过程中要根据遗忘的程度来安排温*时间，这样可以节省许多宝贵的时间，温*效果也好。但温*间隔时间因人而异，因温*材料而异，所以我们要 “因地制宜”。如果遇到了遗忘程度比较重的学科，我们要在相应的时间内在添加一点时间。
我们要拿出最好的状态来迎接期末考试，不留遗憾！
每天早晨上学路过那条小道，总能看见一位老人拄着拐扙，拿着大塑料袋在路边寻觅着什么。
老人恐怕已经超过七十高龄了，凹下去的眼眶，皱得像老树皮一样的皮肤，嘴里的牙己经所剩无几了?
现在已经是数九寒冬了，早起的人少得可怜。像往常一样，我背着书包沿着那条小道去上学，又碰到了她。她穿着一件破花袄，踏着一双毛拖鞋，拄着拐杖来到路边的一堆垃圾旁，吃力地弯下腰，把手中的
拐杖伸进垃圾堆，不停地翻动着，寻找着任何可以换钱的.废品??看着这位老人伫立在寒风中的苍老背影，我很受触动。这么冷的天，大家都躲在温暖的被窝里，而这位早该退休的老人，却顶着寒气，冒着寒风，在路边捡破烂。
一个星期天的上午，我出去买东西，拐过小巷，看见那位老人拖着一个装满废品的大塑料袋正朝回收站的位置走去。忽然，老人的塑料袋不知被什么东西挂破了，垃圾，易拉罐全洒在路上。老人好像并没有发觉。我正想喊住她，这时，几个在一旁玩耍的顽皮小子跑过来，跳到垃圾上面，边踩边喊：老太婆，捡垃圾，捡垃圾，捡了垃圾当饭吃。老人听见了，回过头来，赶走了那几个捣蛋鬼，然后蹲下身来捡垃圾。
我气那些小孩子欺负这个手无缚鸡之力的老太太，连忙走过来，帮老人一同捡。边捡我边问她：“这么冷的天，您怎么还出来捡垃圾啊，您的儿子媳妇不孝顺您吗？”老人揺摇头说：“不是，是我自已要出来捡的。这捡垃圾不仅可以清洁街道，还可以换点零用钱。”垃圾捡好了，老人谢过我，拄着拐杖蹒跚离去。寒风中我看到了一个逐渐变小的苍老的背影，我好像看到她的胸腔中跳动着一颗善良的热忱的心。
我依旧每天上学路过那条小道，依旧每天看到那位老人，只是不同的是，现在看到她，我的心中不再有怜悯之情了，而是一股深深的敬佩之情。或许，是老人的那种利人利己的精神牵动着我吧！
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
比如：明明是找出错误的选项，而我却找出了正确的选项；明明问的是‘为什么’，我却写成了‘怎么做’；明明是写词，我却写成了短语……
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学*的东西。
首先我要改掉考试不细心读题的坏*惯。这也许也和答题技巧有总之，通过以后的练*，我一定要在考试的过程之中认真审题，自*读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物的*题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。*日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练*题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好充分准备，争取拿到优异成绩。不让老师、家长、同学对我失望。
再就是，我觉得自己在日常中还是没有下足功夫，没有做到及时或者更好的复*，没有扎实的掌握基本知识，不会实际的应用，还不够虚心，我以后要向藏真（我们班第一名）学*。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！
*时数学学得很好的我，这次考完后却没有信心拿高分。果不其然，今天早上一上课老师手握一张单子风尘仆仆的走进教室，站在讲台上对我们严肃地说：“这次考试的结果出来了，值得高兴的是全年级第一名在我们班，但是有些人的成绩却有些不理想。”说着老师便开始读分了。一连读了二十多个同学的名字就是没有读到我，这令我十分紧张，双腿也随着心跳的加速剧烈的抖动起来。直至最后才出现了我的名字和分数，我一听，这个分数如晴天霹雳让我的心凉了半截，语文出乎意料的考得不错，数学却只考了八十多分这和我以往的分数简直是截然不同，英语考的更糟糕了。唉，回家怎么面对父母呢，考的这么差，对得起谁啊！转眼见下课铃响了…… 走在回家的路上，我低着头，手里拿的试卷恨不得撕个粉碎。马路上都是匆匆往家赶的行人，一切都是死一般的沉静。抬起头，树上的小鸟在叽叽喳喳的叫着，好像在议论我不好好考试，谁都对不起；路旁花池里的花也都蔫了，好像也是因为我考不好而为我难过……
站在家门前，明明有钥匙，但我却迟迟不敢进去，我怕，我怕爸爸那严厉的目光投向我时，我是多么的无助啊。但我还是拿出钥匙打开了家门，爸爸在做饭，每次都给我做好吃的，而我，唉……我走进房间，关上门自觉地写起了作业。爸爸走了过来，开玩笑似的问：“考试没考好啊，金天怎么这么自觉！”我嗯了一声，随即便看到爸爸的目光变得严厉了，问了我的分数，我以一回答，说的支支吾吾却异常清晰！爸爸走出房间时眼里只是含着失望的目光。爸爸竟然没有打我，甚至都没有骂。我明白，我深深的明白，爸爸已经不怎么指望我了！ 但是，我是不会轻言放弃的，我还有自信，期末我还可以考个满分！
如果不考试，这是不可能的，但500年后会不会呢？
现在，美国等一些国家，真得就不考试，他们注重孩子的智利，素质，想象力，创造力的发展，不把优秀局限在100分上。他们的教室里，学生想怎么玩就怎么玩，如果这个老师惹到了这名同学，他就有可能面临失业的危险，学生每天都在上选修课，不去上学也可以，那里的课堂每天都充满着欢笑。
按理说，他们应该远不及我们*人。
可是为什么诺贝尔奖的获得者却没有一个是*人呢？
外国人有多少人都在朝笑*人没有素质？难道仅是因为*人只有考试才能进步，因为素质没有考试？？
我不是嘲笑和讽刺*人，这只是我对考试的一种看法，我也没有说考试不对，只不过在强调*人与外国人，考试与不考试之间的差别。
好了，现在我言规正题，继续来畅想：如果不考试。。。
如果不考试，课本会满天乱飞；
如果不考试，老师会面临濒临下岗；
如果不考试，qq上太阳等级的人会越来越多；
如果不考试，键盘会逐渐报废；
如果不考试，网游上的游戏会越来越多；
如果不考试，眼镜店的生意会越来越好；
如果不考试，*会再出几个刘翔和王军霞；
如果不考试，*人更要计划生育；
如果不考试，胖子会越来越多；
如果不考试，公园里的情侣会越来越多；
如果*人不考试，最后都没有几个能吃得起麦当劳；
如果*人不考试，*china这个名词将逐渐消失，全部都被外国热占据；
如果*人不考试，走到哪里会更被人家唾骂；
如果*人不考试，那是不可能的！！
为了健康，为了*的繁荣与富强，我在这里高呼：让考试来得更猛烈些吧！
可以看看我昨天写的作文：分数真的那么重要吗？谢谢啦。
——初中考试后的反思作文(五)份
初二下期，初中最重要的一个学期就在匆匆的两天考试中结束了，回想这一学期学过的知识，脑中竟只是断断续续的片段。印象最深的也就是生物、地理这两门的课程了。没错，面对即将到来的生地会考，我把全部的重心在这学期里转到了生物地理的复*上。
从刚开学开始，便买了一大堆生物地理的作业，试卷更是做一张扔一张。因为我知道，作业太多了，做都做不完，哪有时间来复*试卷。直到生地会考的那天，我信心满满地走进考场，经过检测，坐在座位上等待开考。
可当我拿到试卷大致扫了几眼后，这试卷和往年的生地会考试卷很不一样。出题模式不一样，类型不一样，和我做的所有试卷都不一样。这试卷，要难的多！看着那一道道陌生的题目，在选择的煎熬中，还剩下最后十五分钟；在焦虑与徘徊中，最后的铃声在我动笔的那一刻响了起来。眉头未舒张长开来，却任有下考时的那种轻松与释怀。
考完后的周末还沉浸在下考那一刻的氛围中，享受着告别生地的喜悦。以至于影响到了期末考试最后的复*。
考试成绩自然不尽如人意，有些成绩竟还超乎了我的预料。例如物理，考完之后与很多同学对了答案，有把握95分左右，可等拿到通知书后，我惊呆了，眼睛擦了一遍又一遍，可通知书上还是那个刺眼的分数——83！至于原因，我真的百思不得其解。因为无论是答案还是过程，我都是有十足的把握的。又比如政治，政治可以说是学好最简单没学好又最难的一个科目了，在政治课上，听课的同学寥寥无几，当然我也在内，在考试中，取得了较为满意的分数——95。可语文呢，83.5，身为语文课代表的我，竟连85分都没上，最高分有91分。至于原因，仔细一回想，貌似也情有可原，在政治的问答题中，我没有用到修正带与修正液，而语文的作文和阅读正是得分的关键，字没写好，修改处多，高分自然与你挥之交臂。所以，在以后的作业中，尽量做到不用修改的物品，考试不用修改物。
通过这次考试，我领略到了得高分的关键，在知识掌握牢固的基础上，卷面的整洁，是最重要的！
昨天晚饭后，我点开查分的网址，发现可以查分了。
我的手哆嗦着点，开了“查看试卷”一栏，心立刻一沉。语文怎么这么差？我心心念念的110分，真像个奢华的梦。深吸一口气，又看了数学和英语，都还可以。然后是副科。不可能！我几乎要大叫起来，生物不可能这么差呀，还不到40分！政治、历史、地理我几乎不相信这是我的成绩，总分还不到500！
然后我又查了几个学*比较好的同学的成绩，发现白玉容只比我低0·5分。我的徒弟这次进步了好多，可是我却退步了不少，为什么呢？上学期的**劲十足，可这个学期却没有了动力。这是为什么呢？
妈妈跟我一起分析了原因，上个学期，我把靳云鹏当做目标，最后成功的超越了他。可是，这个学期我就失去了目标，所以才会没有动力，我应该有一个好目标，把谁当成目标呢？比方说我的一个小学同学成绩很好，我可以以她为目标，向她学*，一点一点超过她。
我的成绩退步的太多了，只有给自己定一个优秀的目标，不断向前进，成为一个小太阳，才能用自己的亮光去影响别人，帮助别人进步！
灰色的风铃摇摇晃晃，一如我彷徨不定的心情。
月考试卷发下来的那一刻，是那么突然。一切都在意料之外，一切都猝不及防。刺眼的分数，鲜红的叉号，掀起漫天的暴风雨。那曾经注满甘泉的湖泊在天崩地裂的毁灭中又干涸了，昔日的繁盛如梦。
名次刹不住车似的，仿佛以超光速向后倒退。那曾经作为一号的自信与骄傲变成一片废墟，偏偏破砖碎瓦散落在荒草落叶之间。
这一刻，时间仿佛凝固，世界仿佛静止，我的心跳，慢到消失。
逃离试卷，逃离题海，逃离一篇篇反思，逃离一次次的排名。最好，能逃到天涯海角，逃得一去不回头，逃得连光年也无法计算，
踽踽独行在空旷的小路上，我无精打采地踢着石子，又好想逃进古树影影绰绰的倒影里。清晨的阳光很暖，可有时候，天晴了，心却下着雨。我不知道要走向何方，只是默默地走着……
忽然，一双温暖的大手按在了我的肩膀上。我回头一看，竟然是爸爸。“不要想那么多，走，跟我去钓鱼。”只见爸爸已经准备好了，鱼竿，水桶，鱼饵……也许是为了缓释一下糟糕情绪，我答应了爸爸。
林间公路盘旋曲折，穿过一片绿色，便来到了一个水库边。坐在一片草地上，做好一些准备工作后，我把视线抛向水面。烦乱的因子依旧充斥在血管中，等了半天，依旧没有鱼上钩。我看向爸爸，可爸爸的脸色依旧那样*静。我只好把视线移回水面。没过多久，浮标动了，我迟疑了一会儿，反应慢了一拍，才把鱼竿收了回来，可是鱼早已跑掉了。就在我为刚才的举动懊悔时，耳畔响起了爸爸淡淡的话语：“不要为错过这条鱼而懊恼，如果你在这上面浪费时间，那么你会错过下一条鱼。”
简单的一句话，仿佛恒星的光辉，透过一切阴霾，去除一切尘埃。是啊！一次失败又算得了什么呢，如果我还在为分数懊悔，那么下次仍然会失败。
阳春三月，草长莺飞，微风拂面，我**水边，找回了那份恬淡的心态。凝望水面，感受着一丝丝的律动，心如止水，古井不波。
回到家中，翻开书，轻抚淡淡的墨迹，上面有一句话：“不要为错过太阳而哭泣，那样你会错过群星。”我拿起笔，在旁边写下感悟：“不要为一次失败而哭泣，否则你还会失败。”
秒针透着银白的光芒，看着它那不停的身影，我也不禁与时间赛跑，为青春奋斗。
滴答——滴答——
对于这场考试，两天的紧张气氛终于结束，波浪起伏的紧张心情却久久不能*复，哎，对于考试的评价四个字“糟糕透了”。
首先就是语文，语文字音题简直是鬼门关，答案对了，就可以有免戒令，答案错了，语文科目还得加油努力，我还记得语文考完后，同学们都议论纷纷，但选择题一项有的同学说a，有的同学说aC，也有的同学说C，众云纷纷……。我选的是αC不少人跟我一样，沾沾自喜同时沮丧涌来，我的答案错误，4分失去了。
然后就令我头疼的是数学，我耗尽脑细胞，小心翼翼写着每道题，最后一道题让时间耗尽了我也没做出来，我这次本指望数学能扭转局面，因为我*日里我为数学下了不功夫，谁知光选择题就扣了9分，最后一题没四舍五入，11分离我而去，二十分呀让我去丢失的心疼肝疼，欲哭无泪！
最后指望英语吧，我这条咸鱼能否翻身就看这门课目了，考前我对英语还挺有信心，仔细对答案后。单单一道完形填空就错了一道，5分再见了，听力扣了3分，大错小错把分扣了最后就剩了九十多分，看起来我还是*日没掌握好知识要点，哎！
对于副科，政史地生，没报多大希望，能及格就行，四科副科，我考前背背呀，但拿着手里的试卷一看还是超出了我智商，考前背的知识点彻底失去了作用。
不过，这次庆幸的是妈妈没打我，也没嘟囔我，反而爸爸鼓励我调整心态，用新的努力去迎接明天未来的考试！
上个星期我们结来了来到高中后的第一次常规考试。说白了，每次考试不过是在总结一段时间内你学得如何，知识掌握得如何，复玉*工作做得如何
但这次考试我觉得我并没有考好。比如语文，做题时间太慢没有把握好时间，以致于最后写作文的时间不够；选择题过于大意，一错错了6道；英语：课内知识掌握得比较弱；课外阅读量不行，阅读时间花太长；作文积累不够，词汇量不足；至于数学和物理，较大因素是粗心，在选择题上丢了一些不该丢的分，还加上大题答题模式不规范，以致被扣了许多格式分；数学做题的太过于犹豫，时间不等人呐！化学存在问题较大，课内公式被混落，各个单位量被搞混；历史：对选择题理解能力有待提高，课内知识要常巩固；政治：要理清题意，这次的大题没有审清题目，导致答案模棱两可，分数值较低：地理和生物：这次考得比较基础，但要注意专业术语的表达，选择题会出现纠结的情况。综上所述，这次考试我什么原因都出现了。在各科成绩中，我的英语算偏科了。这有点对不住我*时对这个科目投入的时间，也反应出了我*时对英语的学*太过于肤浅，并没有进一步的思考。
虽然这次考试没考好，但我依旧要总结经验，然后重新整装待发。失败了没关系，我需要去探究其原因，然后总结出一套可行的方案，明确自己的目标，不逃茫；清楚自己的优势和劣势。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的学*。
最后，根据考试情况，制定接下的学识之路应如何走：
一、做到课前预*，课后复*。
做什么事要走在老师前面，不然会一不小忧落伍的。课前预*，利于课时目的性强，接受能力强；课后复*利于知识点的巩固。比如一些理科，你当下无巩固，再来学将会有点吃力。
二、适当刷题。掌握解题思路和答题格式。
做题有利于发现我们自身在*时不易发现的问题，比如粗心。大意等等。有利于思维的转换，精神的集中。在做后要校对等案、才利于解决难点疑点。
三、调整心态，正确对待考试
基础知识巩固好后，课后落实后，自信的站在考场，不要总认为考试是什么大事，它只是一个检测。做题时要自信不要过于犹豫。思路要清晰，微完后记得回看-遍。注意把握时间。
接下来的日子继续加油努力吧！
——初中考试作文：春游范文5份
温暖的春天又降临大地。在这百花齐放、百花争春、争奇斗艳的季节里，孩子们更高兴。因为，我们的老朋友——春游又在随着春天的脚步向我们招手了。
星期五的一早，太阳还沉浸在它的美梦中，我就醒来了。昨晚太激动，都快失眠了。我刷牙洗脸都弄好后，看一下闹钟，哦！才五点十分啊！我以为看错了，揉揉眼睛，天啊，一点不错！
早早来到学校，校门口已经有许多一年级、二年级的孩子。他们的父母不停地叮嘱他们：“路上小心！”“注意安全！”“要听老师的话！”他们进了校门，一边跑，一边笑喊：“哦！春游啦！春游啦！”我一年级时也没像他们这群孩子一样这么“疯”吧！看来，对春游大家都是渴望已久了！
等到班级同学都到齐时，施老师嘱咐我们要有这3个词：安全、守纪、留心。上了车，车子开动了，同学们有的观赏窗外的美景，有的兴奋地谈着到目的地后的活动计划------
不久，我们就到了此次春游目的地——尚湖。听导游说尚湖比先前扩大了1倍！所有这次的路线很长呢！
一进入尚湖公园，淙淙的流水声便萦绕在我们的耳畔。原来是一眼清澈无比的泉水，正从山石上泻下来，流入石头下面的小池塘里。而周围竞相怒放的鲜花，在绿叶的衬托下，显得更是娇媚。好一幅大自然的春色图！队伍继续向前走着，我们走上一座弯弯曲曲的小桥。桥挺长的，但是很窄，只有1米那么宽，是用柚木建成的。那上面有许多木桩，上面刻着从1月1日到12月31日这365天力发生的大事。同学们马上去找自己的生日，找到的并且那天发生的事很好，便高兴得眉开眼笑，手舞足蹈；当天事情不太喜庆或者自己不喜欢的，就唉声叹气一番。我找着找着，终于找到了自己的生日。啊！那天是*****就职的日子，我高兴得又蹦又跳，连桥都快抖动起来了。
我们又来到了一个小庭院。院内有一个池塘，挺干净的。我们在几块大石头上坐下来，把爸爸妈妈早准备好的食物拿出来吃，还交换着吃。大家笑着，推着。庾天舒拿出一个鱼罐头，打开一条缝，闻一闻，“真香啊！”他不由地赞叹着。结果细细一看，唉，原来是烹饪用的调料！我们都笑了起来。他顺手一扔，把罐头扔进了我的垃圾袋。“啊！好东西你不给我，垃圾你倒是给我啊！”我这样打趣道。再看那边，施老师在小池塘边散步，一边看着我们吃东西，谈笑打闹，一边欣赏着尚湖美丽的春景，真像一位风度翩翩的文学家啊！
我们继续走，到了“欢乐岛”——游乐园。我们去玩了空中脚踏车、碰碰车等。其中，碰碰车的感觉最令我难忘。我、朱晓炯、张盛宇一起去玩。他俩一辆车，我一个人一辆。我踩足油门，系好安全带，手紧握方向盘，飞速驾驶着，他们也不赖，可没有一次撞到我。他们紧追不舍，有几位同学来给我加油。不好，他们要撞到我了，我听到张盛宇踩油门的声音，他们加速了。天助我也，前面是栏杆，我猛地转一下方向盘，我的车来了一个“闪电漂移”，一下就避开了。而他们却撞在栏杆上，顿时那叫声“好惨好惨”……
快乐的时光总是那么短暂。大家还没尽兴，就听见导游在提醒说我们要回去了。大家只好依依不舍地上车返程。
春游虽然结束了，但是春天没有结束，它还是陪伴着我们，大家也还是那么热情。在回去的路上，我分明听见我自己和大家的心中都在这样呼喊——
春游，你还会来吗？
早上一进班，就发现原本8:05才来的家伙们全都来了，叽叽喳喳炫耀着自己带了哪些吃的，和多少钱，我也十分激动，马上加入了“聊天大军”，大约8：05分，黄老师进来，大家不管是乌鸦还是麻雀，全都乖乖地闭紧嘴，安静地在座位上看书。
车上，我坐在最后一排，方越齐和王语嫣坐在我旁边。大约半个小时后，我们达到了第一个目的地：虎跑公园。我们首先进了幽静的“虎跑径”，那里有青石板路，笔直笔直的水杉，以及弯弯曲曲的，清澈见底的小溪，时不时有欢快的鸟儿啁啾，阳光透过水杉叶密密地泻下来，好一座绿色的森林氧吧。
再笔直向前走，过了“日月池”和一座庙，就是著名的'“虎跑梦泉”了，泉水非常清澈。底部散落着零星几枚硬币，泉水源源不断地从一个石雕成的虎口里涌出，发出“叮叮咚咚”的声音。
很快，我们就来到了第二个目的地：杭州动物园。一进门，我们就直奔虎山而去。
虎山是一个小山坡，山坡上长满了小草，野花和小树苗，一条“护城河”静静地从我们这边的围墙下流过，一只吊睛白额的斑斓猛虎正懒洋洋地卧在草丛中。有几个淘气鬼大声尖叫，想要看看老虎站起来的样子。没想到，这只老虎只是优雅地抡了抡长长的美丽虎尾，并将它抡出了一个优美的弧线，估计用虎语翻译出来的话，它是在说：“人家又没惹你们，干嘛吵人家睡觉呀？烦都烦死了。”
刚过了虎山，一排大玻璃长廊出现在我们的面前了，你猜右边的玻璃隔板后有什么？哈，当然是豹子啦！第一个隔板的后面是一头强壮结实的金钱豹，现在，它正趴在架在玻璃隔板组成“小单间”中间的一根大圆木上，和第二个“小单间”里面趴着的那只红眼睛，黑身体的黑豹默默地对视着。第三个“小单间”里的是一只白豹。去过了豹馆，下一站：熊猫园！
首先，我们看到的是小熊猫。你可别弄错了，小熊猫是浣熊科的，不是熊猫的孩子，我们见到的小熊猫可活泼了，它一会儿玩球，一会儿啃卷心菜，上窜下跳的，可爱极了。
现在，真正的大熊猫在这里——土黄色的身子，大大的“黑眼圈”，这不就是大熊猫吗？哎，不对不对，大熊猫身子怎么可能是土黄色的呢？咦？确实，我们以前在电视上看到的熊猫，毛是雪白的，但是，眼前的几只熊猫身上沾满了恶心的泥土和灰尘，眼睛也失去了光泽，痴痴地望向远方，似乎是在回忆，来到动物园以前的美好生活……
接来来，我们去了猴馆和猴山，这边有金丝猴，滇金丝猴，黑毛叶猴等许多顽皮可爱的小猴子。
这次春游动物园，我最喜欢的还是猩猩长廊。这是一排跟豹馆一模一样的“小单间”，第一个“单间”里的“客人”面目十分吓人，它浑身长着黑色的长毛，眼睛下边长着两条黑色的奇怪物体，鼻子和嘴巴都是红色的，站起来时有一人多高，它就是外号“黑狒狒”的山魈。山魈旁边单间里的两只黑猩猩都在呼呼大睡。另外一只非常活跃，蹲在地上“呱唧呱唧”地鼓了几掌，突然跳起来用两只后腿蹬了一下玻璃，把我们吓了一大跳。还有一只干脆学坏了，调皮捣蛋起来，它爬到透气的铁丝网那边，“呸呸”地向我们吐口水，王子轩还被喷到了呢。
看完了猩猩，我们又去看了孔雀和蛇，然后就找了快草坪吃饭去了，有三明治、寿司、面包、薯片等，真馋人！
吃完饭，我们就结束了一天的行程，回家喽！
今天，我们去美丽的“天下玉苑”游玩。也许是太兴奋了吧，我一路上只惦记着那里的风景是怎样的，是否美丽别致?让我失去了欣赏路上的风景兴致。到了，一下车我们就看见了，一座座五彩缤纷的琉璃塔，在阳光下显得更加夺目耀人，让我一下子联想到了北京故宫里的那些房子。其中有一个正对着我们的一座琉璃塔上面的一块扁额，用草书写着四个金雕的大字“天下玉苑”。我们随即从正门进了去。一进门，有一个宽大的、无比的水潭，水面上交错着一条条窄窄的小路，小路汇聚在一起，正中间形成了一个大的*台，*台上有一个无规则搭在一起的石头，我估量了一下，大概有十米多高度。上面用红色的颜料写成的一个大字“玉”。那石头就犹如一个妇女旁边有一个袋子，在风中屹立着。听老师说这石头是一块未开凿的玉石。
穿过这个潭，我们来到了展览厅里，一进展览厅里，厅的一角放着一堆也是没有开凿过的石头，那石头一块压着一块的，虽然没有经过雕琢，但是可以依稀的看见里面透出来的一丝丝绿色。在导游的带领下我们穿过这个房间，走过一小段的路，来到了另一个房间，那个房间里有一棵巨大的白菜，我想：怎么会有这么大的白菜呢?我走过去一瞧，才发现是一个用玉做成的大白菜，那白菜的形态卧躺着，一片片的叶子上都是工匠精雕细琢打造出来的。
可见工匠为了雕一片片叶子花了多少心血啊!白菜的叶子凹凸有致，白菜的菜邦圆润透亮，在柔和的阳光照耀下，显得玲珑剔透，最妙的还是菜根，细而不断，悬在空中。再往前走一步是一个四周光滑的元宝，元宝的上面溢出了大大小小的铜币，似乎象征着有不断的财富向你涌来，势不可挡。我边走边记，路旁是碧绿而淡淡透着蓝色的湖水，湖面漂着一片片枯萎掉了的小荷叶，清风吹来让我感到浑身的清爽。一进去，在正中间透明的玻璃里展览柜里，摆着一个漂亮而生动的佳品—九龙戏珠，看了九龙戏珠的介绍后，我知道了这是九条形状各异的龙围着一个珠子戏嬉，虽然让人一看就懂，但是雕琢绝不比那“元宝”、“白菜”差到哪里。
那些龙头对着珠子身体互相缠绕着，我看得就有些晕。玉有淡有浓的，淡的地方那绿色几乎就变成白色;浓的地方，绿就像被滴了几滴墨水，接*了黑色。参观好了精美绝伦的作品，我们左拐右弯的，跟随导游来到了孝子院。导游介绍，这孝子院里都是写孝子们为父母所做的感人的事迹。我用笔“刷刷”地写了下来，走了进去，有一条细细长长的小路，路旁边有一个小湖，小湖旁边立着几座假山，假山又被草簇拥着，形成了一个小的“生态景园”。
我们走着走着，导游突然停了下来，用黄色的小旗杆指着一块玉牌上的图片细细地说，说着说着让人潸然泪下，有的是为了不让老虎吃掉自己的父母，毅然把老虎挡住，还有的是让自己的父母天天快乐开心，自己天天当小孩当小狗讨父母欢心。看了这些感人的故事后，让我心里有一个念头，回去后一定要孝敬爸爸妈妈!休息了一阵后，我们又朝着一个在太阳光底下气势磅礴的“庙”前行。这庙里的佛像可不是用木头做的，而是用一块块精美的玉雕成的佛像，一座放在木桌上的大佛正对着我们笑嘻嘻的，玉像就是“弥勒佛”，它那笑嘻嘻的神情似乎能让人的不好的事情忘掉。
我站在佛像前许久，让我想起了一对对联：大肚能容，容天上事;笑口常笑，笑世上可笑之人。绕过旁边一个“金字塔形”的小塔。“小塔”里面是一个个形态各异的渡金小人儿，有的手举过头顶，仿佛在练气功;有的双眼微闭，双手合闭在念经......
今天，是一年只有一次，我们期待已久的春游。本次我们的目的地是珍珠泉，听说那里有数也数不清的珍珠，别提我们有多高兴了！
珍珠泉终于到了，首先映入我们眼帘的是两个大风筝，风筝一个是在天空飞舞的凤凰，只见凤凰张开双翅，挺起胸膛，仰天一声怒吼，凤凰头上有着绚丽的毛发，眼睛也制作的好像也能眨似的，最美丽的就是凤凰的尾巴了，凤凰的尾巴按照彩虹的赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序排列的，色彩十分鲜艳，让人过目不忘。另一个风筝是龙，只见这条龙张开着自己如黄金一般闪闪发亮的金色爪子，嘴里露出尖利的牙齿，嘴上的胡须弯曲的飘在空中，好像真的一样。龙身不断扭曲着，让人倍感逼真，龙身上的鳞片在阳光的照耀要下闪闪发光，就像披上了一件坚硬的金刚钻石盔甲一样，龙的眼睛刻画得惟妙惟肖，就好像珍贵的黑宝石、猫眼石一样，站在它的面前，龙就像要马上就要扑过来似的。走进龙的身边，似乎还能听见龙粗大的喘气声和震耳的咆哮声。这两个风筝做的都栩栩如生，简直都可以说成是艺术珍品。大门是用木头做成的，在最顶上，用金色的大字写了“珍珠泉”三个金色的字。走进大门，只见小草探出了自己的小脑袋，鲜花也争先恐后的怒放了，柳树也抽出了自己的新芽，树也长出了嫩绿的叶子。微风吹过，树叶“沙沙”的响着，柳条也为我们跳起了舞蹈。这一番美丽的奇景，就好似一幅水墨画，让我们深深的陶醉了。
走过了绿油油的草地，就来到了重点地区——珍珠泉。珍珠泉清澈到底，泉底是用石头堆成的，上面长满了青苔和水草。珍珠泉静的像一面镜子，偶尔会有一些鸟溅起水花，荡起了小圆晕。不时的，会有一些古老的竹筏轻轻滑过，几乎不留一点儿痕迹。泉水里鱼虾成群，鱼儿们有些飞快游着，好像在比赛谁游的快；有的聚在一起，又突然消失的无影无踪，好像在玩捉迷藏；有的突然跃出水面，好像在比谁跳得高······我仔细观察了好一阵子，居然连一颗珍珠也没看到，我正在纳闷呢，拍手就能看见珍珠的消息在我们班一传十，十传百，后来我们在旁边齐声拍手，果真，“珍珠”现身了！原来，珍珠就是小水泡，只见从水里冒出来的泡泡晶莹剔透，有的大有的小，一串串气泡连在一起，就好似冰糖葫芦，让我口水直流三千尺，我这时才恍然大悟，原来这些传说中的“珍珠”就是这些精灵似的气泡啊！泉水在阳光的照射下，波光粼粼。走到另一边，你会发现泉底躺着一些钱币，里面的钱币堆的像一座小山，让人联想非非，如果自己有这么多钱，一定会发大财的。这时，我发现一群老人在泉边静静地垂钓······
珍珠泉旁边有几座连绵起伏的小山。走进山上，可以看到里面有许多生长了几百年的古树，每棵树上几乎都有好几个鸟巢，到处都可以听到鸟儿们在齐声歌唱。空气中，有一股令人心旷神怡的芳香，走*一看，鲜花连成一片，数也数不清，简直就是花海。这里好像举行了百花盛会，牡丹、迎春花、桃花争艳开放，黄的似金，蓝的似天，红的似火······花儿开满了整个山，躺在花海里，做大自然免费按摩，闻着淡淡的花香，沐浴着阳光，真是人生的一大享受啊！登上山顶，珍珠泉的景色大半收在眼底，向左眺望，能看到寺庙等建筑，真美啊！
我爱你，珍珠泉！
漫步在九曲回廊，用手轻抚漆木雕栏，空气中弥漫芬芳，转而视，一路花开正好，枝丫微颤，仿若仙子娇嗔一笑，委实感到身处仙境一般。
此时我正站在紫檀国学文化博览园的某一回廊上的，感受微风的吹动着袖摆，拥抱着这座文化古园，沐浴着神圣微光。
紫檀国学文化博览园兴修于龙游县湖镇镇曹陇年年红景区。它的原形是一座山体，至今仍未完全竣工，即便如此，仍然颇具圣名。身为一个本地人，我也是颇为自豪的。
来紫檀园的路有些泥泞不堪，一路颠簸过来也没将我的热情扑灭一丝一毫。反而让它增添了一丝神秘感。来的人很多，车辆都停在了山下，到便利店买点所需食物，我们便沿路漫步而上，路的右边有一曲幽涧，水体清澈透明，将水中的石头映得通透明亮，水流得慌，时不时有几滴溅在身上，想是为了这次朝奉作一次洗礼罢。
进入紫檀园，先是见到了一座音乐喷泉，泉水随着音乐潮起潮落。水涌出高台又消失在地上，水中坐落着双面大爱观音分身像，水中有许多大锦鲤，你只能看到却无法触及，就像这观音像一般不可亵渎。听母亲说以后育恩河江中将会有另一座成像，从莲花座到光环约莫会有九十几米，将会是国内罕见的坐姿送子观音像。说实在对于神佛一类的我并不感冒，但是当我看到三神庙的时候，一种敬畏之心尤然而生。
三神庙位于主殿的顶端，靠*主殿大约要跑三四十个台阶，主殿全由大理石雕砌而成，可以从两边而上，看起来就像古代皇宫，我匆匆跑上楼梯，鞋子与大理石产生蹬蹬蹬的声响欢得很，扶手处花纹雕得极其细致,一分一毫都刻划得非常精致，无不让我感慨:人才是真正的能工巧匠。跑完好几层，喘了几口气，便看见了闲置在门外的香案。殿门全都是紫檀木精雕出来的，门槛很高，需要人将腿抬到一定高度才能一睹“仙容”。走进大殿，迎面而来的是一尊神像，听旁人议起貌似是太上老君像，而我最初的印象是西游记里修炼仙丹的“太上老头”，而今个一见，有种不愠自威的感觉，满满的都是敬重之心，他身边还有两座仙尊，同样都是紫檀木为身，金粉点装，看到神像，不知为何感觉自己无比轻松，像是得到了救赎一般。深深膜拜了一下，便推开门，伏到青石案上，俯仰众生，好像胸怀一切，浮生万物都在脚下，看到走过的路，好像人生已走过一遭般。
学着那些孩子踩在雕刻的十二生肖大理石上，一路数着“属牛虎兔……”数完十二生肖，再找寻属于自己的那个，隔着鞋子脚还是硌的有点疼，就像走过了一个轮回一般。抬起头，便看到“育恩堂”几个大字，不知怎么的，心里没由地会一怔。
而我的身后是《佛说》里摘录的“班母立绳墨万德始*，班妻定从革千材方正”俩排大字，其大意应该是告诉我们一切公德的原始就是母亲，不能忘记父母的恩情，妻子是陪你一生的人，教你如何做一个刚正不阿的人。
思量了一会儿，我走进了育恩堂，雕栏花木，有点像古时客栈，要想上楼，便要用手环着粗大的木柱，在漆黑的环境，用心去感觉这古朴气息，当然还有时不时窜入鼻息的紫檀木香……
不觉夕阳已快落下，世界将归于沉寂，真希望回家的脚步慢一点再慢一点……
点评：这是一篇很好的游记，语言淡雅随意，结构严密而又自然，读来只觉有条不紊。游记既要使人增长知识，又要让人感受到作者的游览过程以及情感，这篇文章就很好地将这几个方面融合在一起。作者写作非常有逻辑和条理，让人的思绪不自觉地就跟着作者走，跟随作者去紫檀园春游了一番。
——期中考试初中作文6篇
期中考试后，孩子说这一次题比较难，自己知道自己错的地方就不少，估计分数也不会很高。还说下周就要开家长会了，如果老班再让自己领家长入座，作为学生代表都不好意思，有些心虚。我笑着说，你*时上课认真听讲，写作业又自觉完成，这样还考不好，说明你自己在学*上有些地方存在漏洞。等试卷发下来，好好总结总结，是哪一块出了问题，失分比较严重。然后针对相关题型多练*、针对学*上的出错环节进行修补就是了。孩子点点头，没再说什么。
过了两天，孩子听别的同学说，自己数学测试在九十分以上。又说郑老师说九十分以上就是优等生了，因为这次题难度大。语文还不知道呢。我认真地听着她说，没有发表我的见解。我这样的做法并不是漠然、不关心孩子的学*，我只是想通过我只倾听的方式，把学*的压力和焦虑从我的身上转移到她自己身上。学*是她自己的事，能否学好是她的学*态度、学*方法来决定的，不是由我的催促、监督来决定的。她的耕耘决定着她的收获！
又过了两天，孩子晚上散步的时候，小伙伴A问她，你考不好，你妈妈批评你吗？孩子说不批评，只是让分析试卷，看哪儿错了，把它改过来就是了。小伙伴A撇撇嘴，说不信。说自己的妈妈从来不会这样对待她。如果考好了，那就请看电影，吃好吃的，出去玩，买礼物；如果考不好，就完了，等着挨批吧。还说，不相信有孩子考不好，不发火的妈妈。孩子也很奇怪地说，我妈妈从来没有因为考试批我。我考不好，我妈妈也带我去看电影，去吃好吃的。小伙伴A半信半疑地说，真的呀，你妈妈可真好呀！我都不相信这世界上还有爱了？！
孩子回来给我讲的时候，我心里有点难过。其实这个小女孩学*挺优秀的，也很聪颖。现在想想，有时去接孩子时，她手里拿着一张试卷，站在路队里，边走边哭的情景，我才明白了她对孩子说这话的意思。孩子考得不好，心里怀着无比的恐惧和害怕回家去面对妈妈。不知道回家有一场什么样的暴风骤雨要出现，孩子心里的那个怕呀，只有通过哭泣来宣泄内心的这份恐惧……难怪乎孩子说不相信这世界上有爱，因为她所得到的爱都是有附加条件的。父母是根据分数的高低来衡量自己需要付出多少爱的。亲爱的家长以为这样的刺激可以激发孩子的学*动力，哪曾想，这样的行为深深地伤害了孩子的心，让孩子对父母的关心与爱护产生了极端地判断与认知，也打击了孩子的自信。
孩子说完小伙伴A，我想起了孩子的另一个小伙伴B。这个小女孩也是学*非常优秀的孩子，很活泼的性格。虽然和孩子不在一个学校，但是自从在辅导班认识之后，很是投缘。关系比较好，周末也经常在一起玩。她说当个好学生真累。因为最*一段测试成绩都不是很靠前了，所以，老师家长对她都有些失望。而她自己因为失去了大人们的赞宠而失落，心里一直也在忐忑这次期中考试的成绩，言语之间感叹当个好学生真累啊！我知道她的父母对她的成长是倾注了许多关注的，也是非常用心的家长。可是，孩子心里的这份失落不知道他们体察到了没有？我和孩子谈及到她的现状时，我们分析她为什么要说这样的话呢？因为她一直活在别人的眼光和评价里，忽视自己对自己的认识和了解。她的学*成绩一直是她引以为傲的光环，大家更多地关注了她的优异成绩，导致她也一直生活在这个光环里。由于缺少了对个体本身的内在评判与自我价值的肯定，忽视了对自我本身的正确认识，当失利的时候，很容易被外界的评价左右，迷失在别人的眼光里。
这两件事，在我心里一直如鲠在喉，总想说说。其实这两种现象在我们身边并不少见，有时我们也会去做，只是我们没有觉察而已。比如说，宝贝，考到九十分以上，我给你买个什么什么。比如说，宝贝，考到九十分以上，我带你去哪儿哪儿玩。对于十一岁左右的孩子，刚刚萌生的.自我意识已经让他们开始了思考与认识。他们更看重的是家长对他们的态度，而不是关注他们的分数与排名超过关注他们本身。我们要做的是：
一、做个打火机，借合适的契机点燃孩子学*的热情，点燃孩子学*的内动力，让这种来自孩子本身的力量去推动孩子前进。
二、做个暖手宝，当孩子失利的时候，给孩子送去温暖。帮助孩子分析失利的地方，并找到解决问题的方法并付之行动。而不是用分数来衡量给孩子的爱有多少。
三、帮助孩子认识内在的自我，建立正确的自我评价系统，和自己赛跑，追求自己的最佳表现。多多关注内在的成长与自我认识，学会纵向比较。
四、关注孩子的心理状态，一定要引导孩子建立自己内在的心理支持系统，保持一种自信、积极、坚韧、阳光的心理状态。在人生以后的各种考验中，孩子这种优秀的心理系统会帮助孩子很好地发挥自己的优势。
五、把学*的焦虑与压力还给孩子，学*是孩子的事情，这种压力也应由他们来承担。当他们自己承担起这种压力的时候，他们就开始对自己负责任了。很多家长对学*比孩子对学*还焦虑与担心。你焦虑了，孩子就不焦虑了。因为你的表现让孩子认为学*是你的事，而不是她的事。
六、成长比成功重要，成长比成绩重要！用*常心来看待孩子的成长！
期中考试后，孩子说这一次题比较难，自己知道自己错的地方就不少，估计分数也不会很高。还说下周就要开家长会了，如果老班再让自己领家长入座，作为学生代表都不好意思，有些心虚。我笑着说，你*时上课认真听讲，写作业又自觉完成，这样还考不好，说明你自己在学*上有些地方存在漏洞。等试卷发下来，好好总结总结，是哪一块出了问题，失分比较严重。然后针对相关题型多练*、针对学*上的出错环节进行修补就是了。孩子点点头，没再说什么。
过了两天，孩子听别的同学说，自己数学测试在九十分以上。又说郑老师说九十分以上就是优等生了，因为这次题难度大。语文还不知道呢。我认真地听着她说，没有发表我的见解。我这样的做法并不是漠然、不关心孩子的学*，我只是想通过我只倾听的方式，把学*的压力和焦虑从我的身上转移到她自己身上。学*是她自己的事，能否学好是她的学*态度、学*方法来决定的，不是由我的催促、监督来决定的。她的'耕耘决定着她的收获！
又过了两天，孩子晚上散步的时候，小伙伴A问她，你考不好，你妈妈批评你吗？孩子说不批评，只是让分析试卷，看哪儿错了，把它改过来就是了。小伙伴A撇撇嘴，说不信。说自己的妈妈从来不会这样对待她。如果考好了，那就请看电影，吃好吃的，出去玩，买礼物；如果考不好，就完了，等着挨批吧。还说，不相信有孩子考不好，不发火的妈妈。孩子也很奇怪地说，我妈妈从来没有因为考试批我。我考不好，我妈妈也带我去看电影，去吃好吃的。小伙伴A半信半疑地说，真的呀，你妈妈可真好呀！我都不相信这世界上还有爱了？！
孩子回来给我讲的时候，我心里有点难过。其实这个小女孩学*挺优秀的，也很聪颖。现在想想，有时去接孩子时，她手里拿着一张试卷，站在路队里，边走边哭的情景，我才明白了她对孩子说这话的意思。孩子考得不好，心里怀着无比的恐惧和害怕回家去面对妈妈。不知道回家有一场什么样的暴风骤雨要出现，孩子心里的那个怕呀，只有通过哭泣来宣泄内心的这份恐惧……难怪乎孩子说不相信这世界上有爱，因为她所得到的爱都是有附加条件的。父母是根据分数的高低来衡量自己需要付出多少爱的。亲爱的家长以为这样的刺激可以激发孩子的学*动力，哪曾想，这样的行为深深地伤害了孩子的心，让孩子对父母的关心与爱护产生了极端地判断与认知，也打击了孩子的自信。
孩子说完小伙伴A，我想起了孩子的另一个小伙伴B。这个小女孩也是学*非常优秀的孩子，很活泼的性格。虽然和孩子不在一个学校，但是自从在辅导班认识之后，很是投缘。关系比较好，周末也经常在一起玩。她说当个好学生真累。因为最*一段测试成绩都不是很靠前了，所以，老师家长对她都有些失望。而她自己因为失去了大人们的赞宠而失落，心里一直也在忐忑这次期中考试的成绩，言语之间感叹当个好学生真累啊！我知道她的父母对她的成长是倾注了许多关注的，也是非常用心的家长。可是，孩子心里的这份失落不知道他们体察到了没有？我和孩子谈及到她的现状时，我们分析她为什么要说这样的话呢？因为她一直活在别人的眼光和评价里，忽视自己对自己的认识和了解。她的学*成绩一直是她引以为傲的光环，大家更多地关注了她的优异成绩，导致她也一直生活在这个光环里。由于缺少了对个体本身的内在评判与自我价值的肯定，忽视了对自我本身的正确认识，当失利的时候，很容易被外界的评价左右，迷失在别人的眼光里。
这两件事，在我心里一直如鲠在喉，总想说说。其实这两种现象在我们身边并不少见，有时我们也会去做，只是我们没有觉察而已。比如说，宝贝，考到九十分以上，我给你买个什么什么。比如说，宝贝，考到九十分以上，我带你去哪儿哪儿玩。对于十一岁左右的孩子，刚刚萌生的自我意识已经让他们开始了思考与认识。他们更看重的是家长对他们的态度，而不是关注他们的分数与排名超过关注他们本身。我们要做的是：
一、做个打火机，借合适的契机点燃孩子学*的热情，点燃孩子学*的内动力，让这种来自孩子本身的力量去推动孩子前进。
二、做个暖手宝，当孩子失利的时候，给孩子送去温暖。帮助孩子分析失利的地方，并找到解决问题的方法并付之行动。而不是用分数来衡量给孩子的爱有多少。
三、帮助孩子认识内在的自我，建立正确的自我评价系统，和自己赛跑，追求自己的最佳表现。多多关注内在的成长与自我认识，学会纵向比较。
四、关注孩子的心理状态，一定要引导孩子建立自己内在的心理支持系统，保持一种自信、积极、坚韧、阳光的心理状态。在人生以后的各种考验中，孩子这种优秀的心理系统会帮助孩子很好地发挥自己的优势。
五、把学*的焦虑与压力还给孩子，学*是孩子的事情，这种压力也应由他们来承担。当他们自己承担起这种压力的时候，他们就开始对自己负责任了。很多家长对学*比孩子对学*还焦虑与担心。你焦虑了，孩子就不焦虑了。因为你的表现让孩子认为学*是你的事，而不是她的事。
六、成长比成功重要，成长比成绩重要！用*常心来看待孩子的成长！
很快，四年级上学期结束了，我们也迎 来了期中考试 ， 最*我天天都在认真复*，希望考一个好成绩！
在星期四的早上，我们先考了英语，我发现里面有一些单词 没有学过，这下我可犯了难，心里想：这可怎么办呀，这可是期中考试呀，唉！这下又考不好了 。我真是后悔为什么不多学一些单词呢？
接下来是语文期中考试，拿到卷子，发现试卷很简单，便快速的写了起来，一直写到作文，发现作文题目有2个， 一是：读完《战胜命运的`孩子》，你也许由此想到了在你身边的人或事。请将你感触最深的写下来。二是：秋日里，你或注视随风的落叶、观赏满山的红叶、或欣赏满园的菊花……请将你觉得最美的一处景物写下来。
星期五早上，我便知道了期中考试成绩，英语94分，语文92.5。我对这两门功课比较满意。接下来只能靠数学了！
这就是我的期中考试！
我相信
雏鹰宁愿头破血流也不放弃飞翔，是因为它相信迟早有一时它会成为强者；蝴蝶宁愿精疲力尽也不愿放弃挣扎，是因为它相信迟早有一刻它会摆脱束缚；小溪宁愿历经坎坷也不愿放弃奔跑，是因为它相信迟早有一天它会流入大洋……我相信，只要拼搏，就会成功。
儿时的我，一出生就不安分。听妈妈说：“即便是摔得鼻青脸肿，也要跌跌撞撞的走路。”左手上清晰的疤痕，正应征了当初那个“不怕虎”的“初生牛犊”拼搏历程。当时的脑海里，已形成了一种潜意识内的信念，那信念陪伴着我度过了宝贵的幼年时光，让我在信念的驱使下咿呀学语、蹒跚学步。
童年的我，由于我生的弱小，所以总受到其他孩子的欺负与嘲笑。他们总是骑着自行车将我团团围住，拍着手笑道：“小不点不会骑车，不会骑车……”我无助极了，立即嚎啕大哭的跑着回家。爸爸和我说：“想要别人不嘲笑你，你就必须得学会骑车。”由于害怕摔跤，我对自行车一直有阴影。可如今在他人的嘲笑之下，倒是激起了我的斗志。父母时常加班，也没空来教我学自行车，我便一个人骑在车子上摸索着。虽然也有磕磕碰碰，但脑海中一旦浮现出大家嘲笑我的画面时，我的信念便又坚定起来了。“世上无难事，只怕有心人。”没几天，我便可以骑着自行车和别的小朋友一起玩耍。刚学会的时候，心中喜悦之情久久不能散去，在梦境中都骑着一辆自行车驰骋。信念在不断成长中日渐强烈，那信念陪伴我度过了快乐的童年时光，让我在信念的驱使下学会坚强、战胜困难。
如今的我，已经不再是那个懵懵懂懂的`小女孩。时常会在学海中碰到风浪，但我早已学会了掌舵，向成功的彼岸驶去。在考试失利时，我会扬长避短；再碰到难题时，我会努力思考；在感到疲乏时，我会劳逸结合……不畏惧困难，只要心中充满信念，无论前方的路途是*坦还是坎坷，是宽敞还是崎岖，我都能够坦然面对。只要心中充满信念，无论前方距离成功是*是远，是咫尺还是天涯，我都能看到在前方的灯塔。信念在学*生活中给予了我莫大的力量，那信念陪伴我度过了寒冬盛夏，让我在信念的驱使下披荆斩棘、勇往直前。
贝多芬谱写了音乐史上完美乐章，是因为他相信命运无法使他低头；张海迪创造了残疾人的伟大奇迹，是因为她相信残疾不会蔓延到心灵；邓亚萍成就了球坛上的惊人成绩，是因为她相信矮小无法妨碍对成功的追逐……我相信“梅花香自苦寒来”，只要充满信念不断拼搏，一切皆有可能。
信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感受到了光明，唱出了歌。
终于忙完了所有的活动，有时间静下心来进行课堂教学梳理。按理期中考试的时间早已经过了，我班前天才进行期中素质测试。
期中测试的结果，让我喜忧参半，全班十人参加考试，孙培林和袁佳卞不及格，其他同学都还算理想，难能可贵的是陈佳林和王思文语文数学都是满分。前期由于应付活动，没有及时给学生复 *，在生疏了两个星期后，学生还能有如此的表现，我欣慰。
看到成绩的同时，我也看出了问题的存在。学生的智力发展水*极不均衡，严重制约学生整体水*的提高，部分学生语言发展较好，但不认识字，有的学生语言障碍，认识的字读不准，说儿歌 时说不清楚。
针对上述存在的问题，今后的教学我要调整策略，把学生的语文基本功抓实，紧紧抓住听、说、读、写不放松，加大练*的数量与力度，提高练*的质量，针对不同的学生，布置不同的作业。 能写的多写，会说的.多说，使他们能够得到最大限度的发展。
“考考考，老师的法宝”这不，老师们又在放大招了——期中考试的警铃即将敲响，紧张的气氛骤然增加，但我绝不畏惧，我要做海燕，让暴风雨来得更猛烈些吧！
闪电
一进入教室，看到同学们那一张张认真专注的面孔，不由得感到压力山大。不用老师督促，就已是书声琅琅，我也不例外，拿起课本认真地复*起来。“组长，这道题我不会你给我讲讲好么？”勤奋的小莲向我请教。就这样，开始了激烈的讨论声。时间一分一秒的飞逝着，离考试还有十五个小时了，一想到这里，我的心就“扑通扑通”跳的飞快。不知是因为紧张还是兴奋，说真的，我希望是后者。夜里，我翻来覆去无法快速入眠，索性一骨碌爬起来，打开书在知识的海洋里遨游。
我总觉得身体里有一股无法言说的激情，就像闪电，有足以划破长空的力量。
暴雨
监考老师的.脚步声响起，我们的心也提到了嗓子眼。终于，考试的铃声敲响，有的人“深情款款”的与课本进行最后的“告别”；有的人拿出视死如归的神情提起了笔杆；有的人摩拳擦掌准备大干一场。说真的，我希望我是后者。“沙沙……”教室里只传出细密的写字声。我深深地呼吸，不停地告诫自己：静心……渐渐地，感觉不再紧张，有种如鱼得水的流畅。考试的大浪一波一波地*卷而来，我毫不退缩的迎接着。我忽然觉得，这次考试像一场越下越大的暴雨。
我总觉得，我像一只海燕，在狂风中飞翔，在暴雨中嘶吼。我坚信：雨后定蕴藏着无限的希望。
彩虹
紧张的考试结束，明天是黑暗还是光明？说真的，我希望是后者。因为各科老师的艰苦奋斗，我们的“**”——分数终于问世了。眼前是一份成绩单，可我并没有急于打开，我对自己说：我尽力了，不管结果如何我都很棒！闭上眼，缓缓打开它，定睛一看，不禁弯起唇边，心里溢满甜蜜的滋味。没错，我真的很棒！
我总觉得，这份理想的成绩，应该就是真正的彩虹吧！闪电暴雨后的彩虹，是那么绚烂多彩，是那么缤纷耀眼。
期中考试终于画上了句号，那鲜红的成绩则是最后一笔浓彩。期中考试的三部曲也完成了最后一曲旋律……闪电、暴雨和彩虹孕育了逆风的海燕，在彩虹下演奏着绝唱。
——初中期中考试数学总结与反思(5)份
考前复*你是这样做的吗？很多孩子考前都是一团乱，想起什么复*什么。没有计划的学*根本没有效果，高效复*要做好这几步。
1、回归课本，巩固基础
必须牢牢记住一点：课本是复*的重要工具，所有题目都万变不离其宗。因为出卷老师拿到的参考资料就是课本。提醒孩子在考前根据课本目录，进行知识梳理和巩固。
回归课本时尤其要注意这些细节：
（1）必须要看的知识点有：概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、过程或步骤等。
（2）每个知识点后面的例题和拓展题必须要求孩子弄懂！
2、回顾试题，查缺补漏
家长可以让孩子把*时的试卷，按照课本上知识点的先后顺序进行整理，然后把试卷上的错题再做一遍。如果有错题本的话，这个时候就可以派上用场了。
3、适当练*，保持做题的手感
考前不要再做难题，建议做一些基础题，主要目的是梳理知识点。做的时候定好时间，以考试的心态做卷子。
4、抓住最佳记忆时间
每个时间段的记忆效果是不一样的，心理学研究证明，早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时记忆效果最好，可以让孩子在这两段时间复*重点。当然，每个人的记忆黄金时间点也是不一样的，所以仅供参考。
应试技巧，又有哪些？有的孩子前两点都做得很好了，但还是考不好，关键原因在于没有掌握正确的考场技巧。
技巧一：拿到试卷先做啥？
拿到试卷第一步先检查试卷是否有错，比如漏页、错印等。顺便看一下有哪些题型，大概考到了哪些知识点，不必要花太多时间，只为了心里有个底。
技巧二：规范答题，保证时间
请一定保证书写工整、卷面清晰，这就要求孩子们*时多练字了。同时，一般来说，做题要按照试卷顺序来做，避免漏题和错答。
技巧三：哪些题需要放弃？
遇到难题时，如果没有头绪或者耗费时间过长，就应该先放弃，做会做的题。比如说，每题有10分钟的解答时间，如果一道题花费了约3~4分钟还没有思路，就要先放弃。
先把基础分拿到，做完后再来解决难题。如果是数理化的大题，实在不会做，可以把相关的公式列出来，一般也能拿到1-3分。
技巧四：要养成检查的*惯
粗心和马虎是数学考试常见的扣分点，写完之后必须要检查的地方有：
（1）公式有没有写错；
（2）算式中的数字有没有抄错；
（3）计算对不对；
（4）答案有没有誊写错；
（5）填空题有没有遗漏单位。
本次试卷是吴虎老师精心编辑的试卷，测查内容为北师大版八年级上册勾股定理、实数、生活中的*移与旋转、四边形(*行四边形)四章内容，主要考察学生对概念、定义、性质、判定的理解与应用，以及学生计算能力和动手能力的考察。学校组织了严格的考试，阅卷也是数学教研组进行流水作业，可谓组织严密，能有效的反映学生的掌握情况。 试题覆盖面较广，灵活多样，难易适中。填空，选择题部分教基础，作图题适中，计算、说理和解答题属于中偏下难度，便于学生解答，建议今后适当增加中上难度的试题，体现阶梯性，让中上水*的学生有所拓展、发挥。
从学生答卷情况来看，出现了对无理数的常见形式与其*似值的理解不够;没有很好地理解算术*方根与*方根的区别与联系以及算术*方根的意义与其表示方法的必然联系;数形结合能力不够强，找规律的方法不能熟练运用; 对实数的化简不够准确、不能够注意符号;*移作图不能把握其性质特征;应用问题题意理解不透;几何说理逻辑思维不强、语言表达不准确等问题。
鉴于学生出现的以上问题在今后的教学中需要从以下几方面做起：
1、进一步深入了解学生的学*情况，特别是了解中下水*学生对知识的掌握情况，加大对基础知识的巩固力度。如基本运算法则，基本概念，数学中常用方法等。将以上问题的解决细化到每一节课堂， 对概念的教学中要让学生从本质上了解概念的内涵。
2、强化学生的计算能力， 细化每一步骤，反复训练，以便学生发现错误及时改正，长时间的训练我相信学生的计算能力肯定会提高的。
3、加强对学生动手能力的培养，在*时的教学中就要注重让学生多动手、勤思考，尤其几何教学中要充分发挥几何图形的优势，让学生通过剪、拼、摆，去发现结论再去论证结论，这样可使学生对知识的理解由感性认识上升到理性认识，对学生的思维培养也会大有好处。
4、针对期中考说理部分较为薄弱，今后加强学生说理表达的指导及训练，同时强化学生的积极探索精神、主动参与意识和动手能力，充分发挥几何图形的优势，让学生通过剪、拼、摆，去发现结论再去论证结论，这样可使学生对知识的理解由感性认识上升到理性认识，对学生的思维培养也会大有好处。
5、加强对学生的辅导、作业督查，使学生对所学知识达到熟练运用。教学中要创新教学方法。更加注重因材施教。对各层次的学生要区别对待。
教学中采取的措施:
1、积极走进学生，多与他们交流、谈心，端正他们的学*态度，帮助学生树立学*数学的信心，培养学*的兴趣，使学生能够乐中学、学中乐。
2、 抓住优生的优势实行“优帮差一帮一”、“中帮中比一比”的学*互助组，形成学*“你挣我敢”的学*氛围。
3、帮助学生形成良好的学**惯，尤其是独立思考，认真完成作业的*惯。
总之期中考试已经过去了，这次考试不是很理想，我们要认真分析原因教训，争取在今后教育教学挖掘师生最大的潜能，争取在下次的考试中取得更好的成绩。
一、试卷分析：
1.从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水*。试题注重基础计算，内容紧密联系生活实际，有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
2.不足之处是有些学生在答题时，从答题上看，不会具体问题具体分析，缺乏举一反三、触类旁通能力，缺乏灵活性。不能够认真审题。在运用数学知识解决生活实际问题上不足。
二、原因分析：
结合*时上课学生的表现与作业，发现自己在教学过程中存在以下几个误区。
1.思想认识不够。相信学生的能力，而忽视了学生在学*过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课，忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学*困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学*数学的兴趣，为后面的继续教学增添了很大的困难。
2.备课过程中准备不足，没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。
3.对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学*要求。本次期中考试不仅中等生的成绩下滑，部分中等学生勉强及格甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学*和练*的过程中，没有过多的去关能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学*也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现重大危机。
4.没有抓紧对基础知识和基本技能的训练。从本次期中考试来看，相当部分学生存在着计算方面的问题，稍微复杂一点的计算错误百出。
三、改进措施：
1.提高课堂教学效率。根据年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，激发学生的学*兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识知识。
2.重视知识的获得过程。任何一类新知的学*都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。另外，课堂上教师应为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学*的效果最终取决于学生是否真正参与到学*活动中，是否积极主动地思考，而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间和空间。
3.关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发，坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学**惯;加强方法指导;严格要求学生，从最基础的知识抓起;根据学生差异，进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
总之，在今后的教学过程中要以学生为重点，重在引导学生学会学*，让学生能乐学、爱学、好学，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能，加强对学生课后学*和练*的监管和督促力度，加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，为今后的学*教学打好基。
眨眼工夫，本学期已经过了一半了，期中考试也已经进行完毕。对于这次考试，我作一下总结。
一、试卷分析
本次期中考试试题题量适中，难易程度适中。试题共有六个大题，包括填空，选择，计算、因式分解、解方程组，几何说理和解答题等。本套试题有八十多分的基础知识，都是*时经常练*的，也有十分左右稍有一点难度的题。本试卷重点突出，概括全面，是考察学生基础知识和基本技能和基本思想方法的好试卷。
二、考试成绩分析
本次考试，我们班的成绩很不理想。尤其是11班优秀人数和*均分都较低，90分以上的七（7）班17个而七（11）班只有8个，不及格的一个班有10个另一个11个，可见同学们是退步了不少。
三、学生方面分析
从试卷上看，学生的失分主要表现在以下两方面：
1. 学生做题不认真，做完不检查。计算和因式分解，是不应该丢这么多分的，可是11班的计算题得分率48.7%，有21名学生出现错误，因式分解题有18名学生有错误。解答题中的几何说理计算错误率更高。有些学生马虎成性，第一步能写对，但第二步还是出错。
2. 学生不会灵活运用所学知识，不会举一反三。
例如：在一道新定义运算题中，上学期就已经做过类似的题型，学生应该能做，这里仅多了整体思想和整式的运算，但有部分人是已经忘记方法，还有不少人对已讲过的整体思想和整式的运算不会推广应用。
四、自我分析
这次学生没有考出理想的成绩，和我有很大的关系。
由于自己未能抓住主体，没能全面复*到位。两班复*要求提过后，对于具体操作未能抓细抓实，尤其是11班，复*内容来不及讲完，计算练*检查也不够及时，以致于成绩不理想。考前复*时，变式训练不够。考前只是一味的让学生多做试卷和练*，对于题目反映的思想和本质揭示的不够。
*段时间对学生要求不够严格。本来两个班的孩子比较调皮，爱玩，这从*时的课间中就能清楚的看到。上课听讲不认真，不积极回答问题，作业完成的质量不高，而本人由于观察，管理不到位，以致于学生成绩不理想。
针对这些问题，我都要采取相应的措施来弥补失误。以后我会认真准备每一节课，*时多和其他老师交流，积极吸取旁人的经验来为我的教学服务，并且严格要求学生，课上课下都要多关心学生，一切以教学为主，争取下次考试能拿到满意的成绩。
第二学期期中考试刚结束，结合本班学生的考试情况我分析这次考试为何会出现1个不合格生呢？原因是许鸿炎基础太差了，最简单的计算题都不会做。24分就扣掉14分。分析本次考试题，它主要检查学生半学期来对基本知识学*、掌握的情况，也是检验学生分析问题和解决问题的能力，当然更是检查教师教学是否面向全体，是否提高学生的整体水*。以此达到查漏补缺，不断改进教学方法，提高教学质量的目的。
本次考试学生全部合格，其中全优良43人，合格7人，不合格1人。通过认真分析我觉得学生对所学知识掌握较好，并能灵活应用。但有少数学生由于粗心或不理解题意造成失分。回顾自己的课堂教学，面对基础差的学生，如何提高他们的学*成绩？我计划今后从以下几方面进行反思并改进：
一，要激发学生学*数学的兴趣，提高学好数学的信心。在*日的教学中，要创造性使用教材，为学生创设一些现实的情境，使教学内容更贴*学生的生活。让学生乐于学*。
二，培养学生良好的读题、解题*惯。减少学生因不良的学**惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。对于一些概念性的题目，老师*时要讲透，通过实例帮助学生理解，练*的形式要多样化。并培养学生仔细审题、细心做题、及时检查的良好*惯。
三，对学生的作业批改要及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。学生的口算、估算能力还有待于加强，提高准确度。在教学中，教师要有意识的训练、提高学生的思维能力。同时多做一些与生活有联系的题目，把学生的学*真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生问题解决的能力。
四，确实做好补差工作。面对学困生教师要有耐心、信心、恒心。
不会的题目讲一遍、两遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厌其烦，持之以恒，要相信学生一定能学会。
总之，我觉得只要我们*时不断总结经验与教训，不断讲究方法与艺术，通过我们师生的共同努力，我相信一定能取得更好的成绩。
下阶段整改的措施：
继续重视计算教学，培养学生良好的计算*惯。
继续关注班级学困生，关键抓好*时的作业，课堂上*时多给他们发言的机会，多帮助他们，让他们也能在检测中取得相对比较好的成绩。
——初中考试作文——选择合集5篇
午后，阳光懒散地照在每一个角落，将每个事物都染成浅黄，风一点点地爬上了心头，偶尔有几片在沙沙作响。我舒适地倚在窗旁，向远处眺望，窗外是一片浅黄的花海；有些花开的正艳，有些花却打着羞涩的朵儿。
这是一个安静的下午，我正坐在椅子上看书，仔细品味书香的味道。“来，妈妈跟你商量一件事。”妈妈笑容满面地对我说。“什么事啊？”我一脸好奇。
“听邻居们说最*有一个夏令营？他们的孩子去过了都说好？你要不要去啊？去锻炼一下能力”？
“到底是去还是不去呢？”
此时，我的脑海里出现了俩个小人。一个说“要”，一个说“不”。“去吧！多么好的一个机会，你可以去尝试独立。都已经长大了，要学会自己照顾自己。”“不要去！你看家里多好。你想吃什么，你的妈妈就会做给你吃！如果你去了，肚子饿，就只能忍着。还是在家里比较舒服，不要去参加夏令营了。”在我脑海里的两个小人吵了起来。“主人，不要犹豫了，多么好的机会。在家里，家里舒服。”
过了几天，我还是决定去，我觉得我已经这么大了，要学会独立，不能总是依赖父母。
在夏令营中，我获得了友情和快乐。我学会了自立，我要逐渐摆脱依赖；还学会了遇到困难，自己面对。
以后在生活中，我觉得自己都要去大胆尝试，面对一切。
此刻，温暖的风，湛蓝的天，金灿灿的阳光，加上一大片粉色的桃红，明艳美丽，清香袭人……
今天。整个天空被乌云笼罩着。我慢悠悠的走在放学的路上……
当我回到家门口时。门是开着的。我的手不由得放在门的把手上。可又放了下来。因为我担心爸爸看到我的成绩时会很生气。但如果不让爸爸知道。就可能躲过这个厄运。我走到走廊的窗户边。望着远处红红的夕阳映照着大地。显得十分昏暗。我的心也十分昏暗……
望着天。我是终于下定决心要回家。我轻轻的推开门。门吱吱的响了。家里十分安静。我小心翼翼地走了进去。爸爸正在沙发上静静的坐着。我快步的走进房间。“过来吃饭！”爸爸叫着我。
我心里一直犹豫着：如果跟爸爸说。我肯定要遭“暴打”。如果不说。但又瞒不住的话。那更是给自己雪上加霜。
走到饭厅。他只是一直给我夹菜。我心里又冒出了几个念头：爸爸怎么对我这么好。无论是刮风下雪。下雨打雷都要送我上学。每天工作也是如此繁忙。我却用这种成绩来回报您呀。真对不起呀！
究竟说还是不说呢？我不想给自己雪上加霜。我小心地念着：“爸爸。我们考试了。但考试的成绩不太理想啊！”我已经做好挨打的准备了。但爸爸竟回答：“女儿啊！这次考差了不要紧。只要我们后面认真努力学*。尽力就行了！”
没想到。爸爸会这样回答我。看来人生的道路选择“诚实”是正确的。
转眼又到了人生的岔路口。
文理分科，又到了选择的时候。我一直于极度纠结又特别放松的心态中。其实我自己心里已经想好了要选什么要干什么。但是我怕我现在走错一步，未来每一步都在犯错之中徘徊。虽然我现在对它充满了兴趣，又后怕哪天忽然就没有了兴趣，我知道时间改变的不是一点两点而这样的迷惘也使我后怕。
我必须为我的未来负责任，现在的每一步都必须小心翼翼的摸索。必须考虑到现在的每一步对未来有哪些或多或少的影响，青春不可以再来一次，它不像失败了可以重新振作，对于它，自己只能慎重。
曾经出过《高考之外》的竞赛题目，说高考之外还有成功，但我一直认为我自己除了高考就真的没有什么出路了。高考犹如一道圣洁的光在哪不知名的远方，我也只能去追寻它。
人的欲望是无穷的。我有欲望所以我来到这个世界，我有欲望所以我参加中考坐在现在的教室中，我有欲望所以我追求物质。在这个弱肉强食的21世纪，物质达不到一定程度是无法追求精神的。
小的时候看到电视上的反派人物，就用手指着说：坏蛋坏蛋！！小时候的喜怒哀乐全都表现在脸上，却没有想到越长大反而成了自己小时候厌恶的那种人了。
现在的我正在奔跑，奔跑着摘取最好的成绩，奔跑着进入一所好的大学，奔跑着想要得到一个高分，奔跑着想给自己一个好的未来。
我非常喜欢小弟弟。一天，我对妈妈说：“妈妈，你什么时候生小弟弟呀?”这句话，被邻居听到了。妈妈刚想开口，就被邻居打断了。她对我说：“你真的想要弟弟吗?弟弟会跟你抢家业的!”
我听了，并没有被说动。因为我看过《蜡笔小新》其中一集，小新有一个妹妹，他被妹妹受尽欺侮。所以，我才不想要妹妹，只想要一个弟弟。
邻居见我不为所动，便继续劝道：“我说的是真的!比如：你妈妈给你十元钱，叫你跟弟弟一起去超市买东西吃。因为是弟弟，所以每人五元;如果是妹妹，可以是你六元，妹妹四元。”
听了这话，我十分情愿地想要妹妹。不!是十二分的想要妹妹。其实，我不是想要六元，而是想只吃那四元的零食，把剩下的钱给妈妈。我知道，大人赚钱十分艰难，所以我要节约用钱。
于是，我对邻居说：“家业并不重要，父母的家业再多，也管不了自己一辈子。如果是妹妹，她将来会嫁出去。如果是弟弟，还可以两个人一起挣钱。财富是靠双手创造来的，我和弟弟的两双手总比自己一双手要挣得多。郑板桥教育儿子就说过：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。所以，我还是要弟弟。”
邻居无言以对。妈妈发出了笑。
什么时候，你我都变得那样叛逆，与潮流的方向背道而驰。
是红灯，无情地阻碍了你我前进的脚步，于是你一次次地在每一个红灯下问我：“哪边？”而我则永远选择摒弃世俗，用挑逗蚂蚁的那样感觉去调侃人生，每一个十字路，无论红灯的亮与否。
“连人生都如此乏味，…”“不，是你自己没有情调。”
我在某个站点被赶下车，愤怒之余稍带点儿窃喜——售票员保佑我错过家只有几里地，可我终究还是错过了，于是，即便再有日月变换，斗转星移也换不回来我头顶几分钟的繁星点点。
我徒步回去，感到这段路程那样长，长的已没有了距离可言，再没有了用以炫耀的资本。于是，你又回来，回来到我身旁。
城市的自驾车拦住了我只身向前的道路，“自驾车？”夕阳下顿感自己的身影那样矮小加以萧索，你很早以前就已经学会了排除万难，（这是你的资本，而我，现在没了）所以，我有幸沾得你坚强的光芒，得以顺利地走向下一个十字路口。
“你选哪边？”
“不知道。”
“你说太宗会选哪面？”
“昭君罢！”我回答的那样决绝。
“君你个头啊！走那面！”
你轻抬起你的手指，而又不得不很快尾随着我的脚步。
“你的妈妈告诉你，人生，就是一张有去无回的单程票，只要你的资本够多，够硬。它便可以载着你，慢慢地驶向死亡，所以，请珍惜你每一天的正式演出。”
我，仍然孑然一身，夕阳下。
“喂，下一个十字路口，哪边？”
——初中考试后家长评语范文5份
1.适应了初中生活，能自觉学*，爱学*，爱思考，学*态度端正，能与同学合作学*，共同完成学*任务，认真预*复*认真听讲，按时按质量完成作业，养成了好的学**惯，会与家长沟通，能体谅父母，自己的事自己做，有做家务的能力，希望继续努力
2.能做一些力所能及的家务劳动，对学*有信心，会安排自己的学*时间，学*积极主动，有一定方法，有且自己的学*目标，有独立学*与研究问题的能力，会收集整理使用信息，爱动脑思考问题，有正确的生命观，生活馆，会体谅父母，关心长辈。希望今后做事能有毅力一些。
3.学会处理生活中与同学之间的事，会体谅家长，关心长辈，对待学*有正确的心态度，学会总结反思行为*惯，善于总结学*方法，遇到困难能与家长一起解决。有法律意识，公德意识，环境意识，积极参加公益劳动，有同情心，重诚信，会感恩，学*兴趣浓厚，有想象力，希望今后继续努力。
4.持积极的学*心态，能自觉主动地学*，会合理安排自己的学*娱乐时间，能按时按质量完成作业，不懂就问，有正义感同情心，会自己调控情绪，保持乐观的心态，和父母沟通有一定的技巧，能明辨是非，对生活中的人和事学会用自己的知识去思考辨别。能正确面对挫折，不自卑不气馁，有自信心。
5.有良好的学**惯，有明确的学*目标，有理想有目标，持之于恒，有丰富的想象力和创新意识，对学*充满兴趣，并会总结学*方法，不断改进自己的学*方法，提高学*效率。会关心体谅父母，关心长辈，思想逐渐成熟，能与家长交流沟通并养成了一些好的文明*惯，有同情心，正义感。
6.勤奋好学，乐观向上。今天的学*，是明天的欢笑，懒惰的人是不可能成功的。同时，遇到困难时，不要让烦恼淹没自己，要想办法尽快摆脱困境。
7.不管是学*上，还是生活上，都要谦虚，积极的态度。不能骄傲张狂。你们这个年龄段的孩子最容易犯这种狂妄自大的毛病。所以在这方面要特别注意，切记!
8.除了要有健康的体魄，还要有健康的心理，身心健康，才是真正的健康。如果你心里有什么排泄不了的压力，应该找自己信任的人倾诉……这样你心才能轻松，自信地走在自己今后的人生道路上，顺利。圆满地实现自己的人生目标。
9.曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了"治疗"，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。天资聪慧但学*方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好!
10.她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
11.女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学*成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。
12.她是一个心智健康沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学*踏实努力，不急不躁，学*成绩稳定。积极踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法长笛足球排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。
13.他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗积极上进善解人意心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。全面发展，在学*上勤奋上进，学*能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴绘画书法朗诵舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市区级的朗诵书法征文科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。总之，全面发展品学兼优。
14.经过年学校系统的管理和学*培养了孩子诚实守信感恩责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识关爱别人感悟生活尊敬老师团结同学热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学*自我自立自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德智体全面的发展。
15.乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学*，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。
1.三年的初中生活即将结束，在三年中，我的孩子渐渐从一名稚嫩的孩子成长为一名品学兼优的好学生，各方面的素质都有所提高。我家孩子是一个心智健康、沉稳大气。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合爸妈做好班级工作。学*踏实、努力，不急不躁，学*成绩稳定。你品学兼优，真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。
2.在三年的学*生活中，我的孩子勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，团结同学，乐于助人，爱护公物;作为班级的一分子，我的孩子有强烈的集体荣誉感和正义感。孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。总之，我的孩子是一名身体素质良好，且在德、智、体、美等方面全面发展的'好学生。
3.我的孩子在三年的学*过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。孩子，到高一级学校里，更要热爱学*，热爱读书。学*可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。总之，三年来我的孩子不断进步着，在成长中不断收获。希望我的孩子在成长中更注重细节，能够更加完善自己。只有超越了自己，才会有更大的进步。
4.他在学*之余经常帮我们做家务,自己的事情从来都是自己做.他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的每一个人、爸妈及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。能自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德，不说脏话、不骂人、举止文明和网络安全规定，能从小事做起，很孝敬父母，能主动承担其学*劳动等应尽的职责，能对自己的言行举止负责。接受帮助时很是会心存感激。能做到自觉爱护环境，乐于参加环保宣传活动，会爱惜粮食，节约水电气，他在生活节俭。在*时学*中他能按时完成爸妈布置的作业，按时复*.他比较关心时事政事，比较关心家乡发展。虽然他也有许多做的不足的地方,但是我这个做父亲的眼里他还是很优秀的。
5. :在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和爸妈的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!你是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。爸妈和爸爸妈妈相信：你能做得更好，也期待你在高中能有更大的进步。
6.在初中短短的三年的生活学*中，获益良多。从不懂事的小孩，学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。孩子，到高一级学校里，更要热爱学*，热爱读书。学*可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。你品学兼优，真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。
7.在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和爸妈的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。我的孩子品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学*之余，走出校门，我的孩子珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己*距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。总之，我的孩子是名德智体美劳全面发展的优秀中学生。
8.我的孩子在三年的学*过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。孩子，到高一级学校里，更要热爱学*，热爱读书。学*可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。总之，三年来我的孩子不断进步着，在成长中不断收获。希望我的孩子在成长中更注重细节，能够更加完善自己。只有超越了自己，才会有更大的进步。
9.在初中短短的三年的生活学*中，获益良多。从不懂事的小孩，学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到爸妈的表扬，做事追求尽善尽美。认真学*，爱好广泛，德智体方面都全面发展。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!
10.我的孩子在初中三年的学*中，认真学*，多次在考试中取得了优异的成绩，得到了爸妈们的广泛好评。孩子，通向成绩和成功只有一条路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。我们相信：在未来的日子里，你一定会加倍努力，加倍勤奋，一定会不断的超越别人，超越自己。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!
11.我的孩子在这三年的学*生活中，能自觉遵守<<中学生守则>>，表现优良。你是一个富有责任的可爱的孩子，不过性情比较任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的高中里能改掉坏毛病，并注意学*方法，提高学*效率，进一步完善自我!尤其是在进入初三以后，我的孩子学*积极性大幅度提高，学*兴趣日益浓厚。我的孩子总是能以一颗谨慎谦虚的心去对待每样事物，从不沾沾自喜，忘乎所以。同时，我的孩子在其他方面也有很大提高，时刻听从爸妈的教导,并且多次得到任课爸妈的好评。希望我的孩子以后更加努力，取得更大的成绩。
12.在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和爸妈的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!孩子，到高一级学校里，更要热爱学*，热爱读书。学*可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。我们以你为骄傲，因为你是一个放飞心灵快乐的好孩子。
13.我的孩子在三年的学*过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。望我的孩子能发扬自己的责任心、自信心，以优异的成绩迎接美好的高中生活。
14.时光飞逝，三年来我的孩子不论是在学*，还是在生活方面都取得了很大的进步。孩子，到高一级学校里，更要热爱学*，热爱读书。学*可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。看到你开开心心地生活，看到你快乐地成长，我很欣慰。祝福你，美还的明天在向你招手。
15.经过年学校系统的管理和学*，培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德;让孩子具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬爸妈、团结同学、热爱集体荣誉等品质。孩子，到高一级学校里，更要热爱学*，热爱读书。学*可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。你品学兼优，真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。
1.适应了初中生活，能自觉学*，爱学*，爱思考，学*态度端正，能与同学合作学*，共同完成学*任务，认真预*复*认真听讲，按时按质量完成作业，养成了好的学**惯，会与家长沟通，能体谅父母，自己的事自己做，有做家务的能力，希望继续努力
2.能做一些力所能及的家务劳动，对学*有信心，会安排自己的学*时间，学*积极主动，有一定方法，有且自己的学*目标，有独立学*与研究问题的能力，会收集整理使用信息，爱动脑思考问题，有正确的生命观，生活馆，会体谅父母，关心长辈。希望今后做事能有毅力一些。
3.学会处理生活中与同学之间的事，会体谅家长，关心长辈，对待学*有正确的心态度，学会总结反思行为*惯，善于总结学*方法，遇到困难能与家长一起解决。有法律意识，公德意识，环境意识，积极参加公益劳动，有同情心，重诚信，会感恩，学*兴趣浓厚，有想象力，希望今后继续努力。
4.持积极的学*心态，能自觉主动地学*，会合理安排自己的学*娱乐时间，能按时按质量完成作业，不懂就问，有正义感同情心，会自己调控情绪，保持乐观的心态，和父母沟通有一定的技巧，能明辨是非，对生活中的人和事学会用自己的知识去思考辨别。能正确面对挫折，不自卑不气馁，有自信心。
5.有良好的学**惯，有明确的学*目标，有理想有目标，持之于恒，有丰富的想象力和创新意识，对学*充满兴趣，并会总结学*方法，不断改进自己的学*方法，提高学*效率。会关心体谅父母，关心长辈，思想逐渐成熟，能与家长交流沟通并养成了一些好的文明*惯，有同情心，正义感。
6.勤奋好学，乐观向上。今天的学*，是明天的欢笑，懒惰的人是不可能成功的。同时，遇到困难时，不要让烦恼淹没自己，要想办法尽快摆脱困境。
7.不管是学*上，还是生活上，都要谦虚，积极的态度。不能骄傲张狂。你们这个年龄段的孩子最容易犯这种狂妄自大的毛病。所以在这方面要特别注意，切记!
8.除了要有健康的体魄，还要有健康的心理，身心健康，才是真正的健康。如果你心里有什么排泄不了的压力，应该找自己信任的人倾诉……这样你心才能轻松，自信地走在自己今后的人生道路上，顺利。圆满地实现自己的人生目标。
9.曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了"治疗"，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。天资聪慧但学*方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好!
10.她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
11.女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学*成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。
12.她是一个心智健康沉稳大气的`阳光女孩。性格善良温和与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学*踏实努力，不急不躁，学*成绩稳定。积极踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法长笛足球排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。
13.他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗积极上进善解人意心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。全面发展，在学*上勤奋上进，学*能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴绘画书法朗诵舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市区级的朗诵书法征文科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。总之，全面发展品学兼优。
14.经过年学校系统的管理和学*培养了孩子诚实守信感恩责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识关爱别人感悟生活尊敬老师团结同学热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学*自我自立自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德智体全面的发展。
15.乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学*，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。
1.她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学*是自觉的，努力的，用心的`。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。
2.从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为"数学王子"。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!
3.在读初中三年中，由于学校的校风环境师资力量等方面优良，致使该同学好学向上，品德优良;在老师耐心教导下，学*成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。
4.在初中短短三年生活学*,获益良多从不懂事小孩学会了独立生活,学会照顾自己,遇到困难能自己学会解决从小个子变成高大的小伙子,较好的成长起来,身体也结实了在学*上虽然不是名列前茅,但也用功努力能听老师的话,改正许多不良*惯在家长心中是个听话的好孩子如果能更合理安排学*,抓紧时间,我相信会做到更好,我们更高兴希望在人生新阶段里,努力,奋斗前进我们相信会做到更好!
5.通过看xxx的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学*，就是要学好文化知识的，就是要从德智体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他教育他，也希望吾儿要尊敬师长团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。
6.XX家长：希望能够做到认真对待每一门功课。通过这次考试，还有妈妈看到你对学*所做的反思及总结，觉得你本学期收获的与付出的是成正比的，希望你继续再接再厉，争取到期末在此取得较好的成绩。
7.XX家长：希望言行一致，保证尽心努力，一定会达到目标。
8.XX家长：这次考试虽不理想，但也是个教训，希望以后更加努力，我相信你会上去的，加油!
9.XX家长：我希望我的孩子身体健康，知道照顾自己。作为父母，孩子健康幸福是最重要的。希望以后，能够知道自己的目标，知道自己怎么样做会更好，希望他能够快乐生活和学*。
10.XX家长：看到你的成绩，虽然不理想，但是你考完试后对我说的那一番话，让我感动，希望你能记住你说的话，实现你的诺言。学*是很辛苦的，希望你能静下心来，把基础知识学好，每天不光是完成作业，还要复*每一天学的知识，并且背过它。
11.XX家长：期中考试成绩不是很好，应该进行深刻的反思，改变学*方法，制定切实可行的计划。希望能勤奋刻苦学*取得好的成绩。
12.XX家长：从这次期中考试得知你*常的学*成绩，最关键的年——初二，你应该比家长更懂得，去好好努力吧!你的付出会得到好的回报。家长不要求你最好，愿你不断地超过你前边的那位，努力吧。
13.XX家长：杨硕，你努力了，虽然成绩不理想，但是我相信你在今后的学*中，再加倍努力，我坚信你一定能取得一个好成绩。
14.XX家长：希望桂铭在学*上更进步，端正学*态度，扎实的进步。再就是希望你在以后的日常生活中多留心身边的事情。对班级的人和事都要做到心中有数。
15.XX家长：万丈高楼从基础打起，学*亦然。又云：好的开端是成功的一半，牢固的基础亦是取得好成绩的保证。
1.三年的初中生活即将结束，在三年中，我的孩子渐渐从一名稚嫩的孩子成长为一名品学兼优的好学生，各方面的素质都有所提高。我家孩子是一个心智健康、沉稳大气。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合爸妈做好班级工作。学*踏实、努力，不急不躁，学*成绩稳定。你品学兼优，真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。
2.在三年的学*生活中，我的孩子勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，团结同学，乐于助人，爱护公物;作为班级的一分子，我的孩子有强烈的集体荣誉感和正义感。孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。总之，我的孩子是一名身体素质良好，且在德、智、体、美等方面全面发展的好学生。
3.我的孩子在三年的学*过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。孩子，到高一级学校里，更要热爱学*，热爱读书。学*可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。总之，三年来我的孩子不断进步着，在成长中不断收获。希望我的孩子在成长中更注重细节，能够更加完善自己。只有超越了自己，才会有更大的进步。
4.他在学*之余经常帮我们做家务,自己的事情从来都是自己做.他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的每一个人、爸妈及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。能自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德，不说脏话、不骂人、举止文明和网络安全规定，能从小事做起，很孝敬父母，能主动承担其学*劳动等应尽的职责，能对自己的言行举止负责。接受帮助时很是会心存感激。能做到自觉爱护环境，乐于参加环保宣传活动，会爱惜粮食，节约水电气，他在生活节俭。在*时学*中他能按时完成爸妈布置的作业，按时复*.他比较关心时事政事，比较关心家乡发展。虽然他也有许多做的不足的地方,但是我这个做父亲的眼里他还是很优秀的。
5. :在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和爸妈的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!你是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。爸妈和爸爸妈妈相信：你能做得更好，也期待你在高中能有更大的进步。
6.在初中短短的三年的生活学*中，获益良多。从不懂事的小孩，学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。孩子，到高一级学校里，更要热爱学*，热爱读书。学*可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。你品学兼优，真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。
