一天，我和老爸去山里。
走着走着，就听见“哗啦哗啦！啪嗒啪嗒，哗！”一股清澈无比、绿蓝相间的清泉泼到青石上。一层又一层，一层又一层，直到最高处泼水的地方。哗！流水最高处横着一道又细又长的瀑布。我万分惊讶地喊到：“哇！这水好像永远也流不完！”老爸对我说：“那可不一定呢！这水有可能会流完的`！如果我们不爱护森林，污染水源，泉水就会慢慢枯竭。
哦，以后我要做个保护森林的小卫士。”老爸赞许地看了我一眼。泉水清澈见底，咆哮翻腾。我和老爸爬呀爬呀，爬呀爬呀，我已经很累了，再也没有力气爬了。老爸告诉我：“只要付出，就有回报！”我把全身的劲全使出来，努力往山上爬。泉水声越来越大，我终于爬到了山顶。啪啦啪啦，哗—哇噻！我看见了瀑布的全身，一道一道的往下扑，波光粼粼。这一番景象没法比喻，简直就是千丈青山衬着一道白银，好帅气呀！
回到了汤峪，我们就去泡温泉。那里的水也很干净，温温的，亮晶晶的，真舒服呀！有的小孩在玩水球，有的小孩在打水枪，有的小孩在泼水。
啊，今天真是快乐的一天呀！
只有在自己一个人的时候，或者是在别人面前实在没有办法忍受住的时候才会哭出来，因为对我来说展现出自己脆弱的一面是不被轻易允许的行为，只有在最亲密的人面前才可以，或者是在陌生的人面前不用在意形象的时候，才可以放肆把自己情绪发泄出来。但是长此以往，这些压抑的情绪真的会让人很受不了。
苦可能就是一些不能老被人选的事情。都说江山易改本性难移，有一些人的本来就是改变不了的，即使是做出了一些临时的忏悔，那根本就没有用。
反正是他们的那种忏悔让你觉得将来会有希望，其实这种事情最好的办法就是永远不要对他们抱什么正面的期望，你不去期望他们也就不会让你失望，你一开始不要觉得有什么爱有什么家族感情。
留在了一个家里，真的是很压抑，然后我不知道怎么办，好多事然后写的时候忍不住就哭了。
没有压抑着那种特别绝望的。所以当一个人感到很悲伤的时候，他就会不停的哭泣，让泪水像泉水一样涌出来，那泉水流淌的声音就是泉水的哭声，是哭泣的泉水，在诉说着自己心中的悲伤和痛苦。
济南，素以名泉众多，景色秀美闻名于世。“齐多甘泉，甲于天下”，“家家泉水，户户垂柳”、“寰中之绝胜，古今之壮观”……古人的赞誉，画出了济南的神态和风貌。
济南泉水历史悠久，泉水多，而且甘、美，历代许多文人都对它的声、色、形、貌、味加以描述，留下了许多赞泉咏水的诗篇。泉水之美，还可从那匠心独具、贴切雅致的命名上反映出来。如响泉、趵突泉;有的以其性取名，如温泉、冷泉;有的以动物名命名，如金虎泉、黑虎泉、马跑泉、卧牛泉、白龙泉;有的以植物命名，如柳絮泉、芙蓉泉;有的以它的形状命名，如悬泉、水帘泉;有的以它的颜色命名，如朱砂泉;有的以人名命名，如舜泉、杜康泉、孝感泉、罗姑泉;有的以珠宝命名，如悬珠泉、珍珠泉、玛瑙泉等等。
济南泉水，有的“水涌若轮”，有的像瀑布倾泻，有的如串串珍珠，有的似细雨飘洒，真是千姿百态。有的泉水流经千家万户，大街小巷，或穿墙流入庭院，或临窗便可取水，别具情趣。“郭边万户皆临水”。整个泉城沉浸在泉水淙淙、杨柳婀娜、鸟语花香、诗情画意之中。
济南泉水还以质纯味甘著称。泉水来自岩层深处，水温稳定，水中极少悬浮物质，清冽甘美。泡茶色清味正。乾隆皇帝两次南巡，一路上都是饮用趵突泉水，并封趵突泉为“天下第一泉”。
这么好，这么多的泉水是怎么来的呢?济南的泉水，来源于济南市区以南，锦绣川以北的广大山区，这些山区的岩石是约四亿年以前形成的一层很厚的、质地比较纯粹的石灰岩。这种石灰岩地区，地表有溶沟、溶槽、地下有漏斗、溶洞、暗河以及钟乳石，便于大量的雨水和地表水渗入地下。因此，造成了一种特殊的地貌：在干旱季节里，土地龟裂，禾苗枯焦，到处看不到水迹，而就在这里的地下深处，却能听到流水的淙淙声。山区的石灰岩层，以大约三十度的斜度，由南向北倾斜，大量的地下潜流，神出鬼没的向济南运动。恰巧，济南的大明湖往北，地下岩石变成了坚固的火成岩，大量的地下水流到这里，碰到火成岩的阻挡，拦蓄起来，约积越多，水泄不能，必须另找出路。正巧济南旧城一带，地势低洼，有的地方甚至低过了地下水的储水面，地下水便穿过地表，争相夺门而出，形成了众多的泉水。
根据泉水露出的集中情况，露出处的地形，流出的特点和汇流的状况，可以把泉水分为四个大泉群：趵突泉泉群、五龙潭泉群、珍珠泉泉群、黑虎泉泉群。
趵突泉泉群位于济南旧城西南，东起趵突南路，西至徐家花园街，约700米，南起围屏街，北至五路狮子口，约250米，以趵突泉，白龙湾为中心，共有泉水34处。其中趵突泉公园内就有16处。
五龙潭泉群在旧城西门外，原估衣街往北300米以内，东西宽200多米。以五龙潭、古温泉为中心，共有泉水21处。
珍珠泉泉群位于旧城中央，在曲水亭、芙蓉街、东更道、泉城路邮局之间，分布面积约五万*方公尺。以珍珠泉、濯缨泉为中心，共有泉水10处。在珍珠泉饭店内有4处。
黑虎泉泉群在旧城东南方，在东西长约半公里的南护城河的**和河床露出。以黑虎泉为中心，共有泉水14处。
其他分散露出的泉水共有29处。趵突泉泉群以流量大、泉水甘美为特点;五龙潭泉群以泉水澄明清澈为特点;珍珠泉泉群以水面*静、气泡多而像珍珠为特点;黑虎泉泉群则以泉水清洌、气泡多为特点。
早晨起床，我看见天空灰蒙蒙的'，还以为要下雨了去不了天目山了。没想到，刚吃完早饭太阳就探出了头。
我们整理好了东西就出发了。没想到天目山离家真远啊！我们开了一个多小时的汽车才来到天目山的脚下。抬头一望，这座山像一棵棵绿树堆成的。我们坐上一辆面包车在盘山公路上行驶，差不多用了四十分钟到了半山腰的车站。这里已经有一千多米了，上来一趟可真不容易啊！
一下车，我感到头晕眼花，浑身发冷，爸爸连忙把他的背心给我穿上，我感到暖和多了。开始出发了，我和弟弟跑在最前面。我从山顶往下望，发现底下白茫茫的一片。跟着指示牌我们来到了大树王的底下，和它比我就像一只蚂蚁，因为它实在是太高太粗了。还有一棵活着的新大树王，人们给它穿了一身金黄色的“龙袍”，像一位威严的国王。
半路上，我在探路，突然听到“叮叮咚咚”的声音，妈妈告诉我那是泉水。又听见爸爸说“早知道有这么多泉水，我们就不用自己带了。”我冲过去捧起水就喝，啊！太清凉了。我感觉全身充满了力量，让妈妈把包给我，我背上包就跑。妈妈不知道问了多少遍“累不累？”我都回答“不累”。
走了很长一段路，听见“哗啦啦”的声音，原来泉水流成了一片瀑布，我迫不及待地爬下去，像老黄牛一样大喝起来，顿时我感到力大无穷，就拎起剩下的两个袋子，飞奔而去，爸爸妈妈被我远远地甩在了后面。
下山以后，大家都夸我太厉害了。小姨夫为了奖励我还送了我一把宝剑，我想；“这都是神奇的泉水的功劳吧！”。
一个夏天的夜晚，天空中漂亮的太阳外露它那活泼可爱的笑容，眨着一闪一闪的眼睛小。在漂亮又*静的杭州西湖空中，等候着音乐喷泉广场的发生。杭州西湖的灯光效果慢慢地暗了出来，大家伴随着灯光效果瞬间静了出来，屏息，眼睛死死地盯住水面，等候着奇妙的那一刻。
杭州西湖获得灯光效果慢慢地亮起起來，一盏盏小灯亮起來，音乐喷泉广场就在那一瞬间开始了。一根根极大的管口从湖核心喷出出去，射向上空，伴随着悦耳的歌曲，音乐喷泉一会儿像一群小仙女，在金莹晶莹的*台上，跳着幽美的巴蕾舞。一会儿像一群淘气的小朋友在玩捉迷藏。一会儿像一个个武术大师在打太极拳。一会儿一条条黑龙从江底翻空奔向天上。五光十色的灯光效果转至着，音乐喷泉也伴随着歌曲的节奏感，不断地翩翩飞舞，越升越高，杭州西湖好像和夜空融为一体，变成一个灿烂夺目的百姓大舞台。多么的漂亮，多么的奇妙的音乐喷泉广场呀！令人神清气爽，回味无穷。
有的音乐喷泉红彤彤，像一面旗帜；有的音乐喷泉碧绿碧绿，像一堆叶片；有的音乐喷泉黑黑的，像一串串香蕉苹果；也有得色调说也说不出口，音乐喷泉持续的转变，有时矮矮的像黄冠；有时高高地，比五楼还高，像能冲到天空；有时音乐喷泉所有洒水，有时只有一个在喷。
当清风轻轻地摇着那葱绿的枝干，我喜欢到家乡的山里去，看那清澈透亮的山泉水，哗啦啦的流动。我能常常坐到山泉水边，聆听山泉水叮叮咚咚的声响；赏析泉边的水果树，我始终也不会忘了他的美。
山泉水在地底堆积，一旦还有机会，它便高兴地涌出路面，变成大家注目的音乐喷泉，进而融成溪水，奔向远方。但大家对地底的山泉水很少有关心，实际上，宣布由于有地底这些茫然无措的山泉水的持续集聚，才有地面上那一股股山泉的不断喷射。
我爱家乡的山泉水，尽管他仅仅一汪小小明溪，若与河流、海洋、音乐喷泉对比，它确实是太微不足道了，殊不知，它确实拥有让人羡慕嫉妒的活力。使我每一次想起王维的诗句“随山将万转，趣途无千里。”
——泉水的作文400字(精选五篇)
大家好，我是一个矿泉水瓶，我只是个装矿泉水瓶的塑料瓶子。但是许多人都不看重我，我真的好伤心好伤心哦，因为他们不知我的好处。
几次看见我，大都在臭臭的垃圾桶旁吧，这还不算糟。很多人一用完我，就往边上一扔，仍完了我就有伤痕了。有人见我觉得不顺眼，脚尖对准我的身体，往后一扬，几乎使出全身的劲儿用力一踢，我被踢飞了起来。我真疼呀，我叫了一声，可是我脚的声音有谁能听的见，又有谁能理解我呢？
每当我被踢得远远的时候，有人又会用双脚踩着我，他们不回像别人踩在他们身上会有多么难受，肯定很难受。所以，踩过我的人以后不要再踩我了，我真的很痛的，我当时想哭，也哭不出来，难道踩我十分十分的好玩吗？你们就不会想想我的好处吗？不会利用我吗？
说到好处，我想到两个了，请听我说吧。
第一，我可以变成各式各样的塑料小玩具，你们可以尽情地发挥自己的想象力做玩具，虽然我被七刀八刀地剪开了，但我还是很高兴，疼的高兴，因为我被人们利用起来了，还成了人们的乐趣。
第二，可以提取我下面的东西，放上土，种种子，这样我感到我的内多了一个新生命，我也会很高兴，大家来利用我哦。
希望大家能利用我，不过什么时候开始呢？我就不知道了，应该要过一段时间吧。哎呦，好疼呀，又有人踩我了，看来说对了，现在还没开始，还要过一段时间。
希望大家开始利用我哦，这就是我的自述了，希望我不再哎哟了。
在地球上哪里有水，哪里就有生命，一切生命活动都是起源与水的，水跟我们的生活息息相关。
我们济南就是水的故乡，它有七十二名泉，因此叫泉城，济南的泉水闻名天下，它纯正甘甜，清澈透明，多少外地游客慕名而来，喝上一口泉城的水是他们的心愿，家乡的人民更是每天提一桶泉水，冲茶，喝水，心里美滋滋的。爱泉保泉，是泉城人民的美德。
可是，有的人不爱护泉水，在护城河内游泳，洗衣服，倒脏水……污染了河水，另外，由于管理不善，水藻大量死亡，也给河水带来很多污染。这些都有损于济南省会的形象和泉城的美景，非常令人惋惜。
今天我们应该行动起来，爱护环境，爱护水资源，珍惜每一滴水。明年我们济南要召开“泉水艺术节”，让更多的城市，更多的'国家认识济南，了解泉水。让“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”的美景传播到全国，全世界。我们为家乡而骄傲，为自己是泉城人而自豪，节水保泉是每一个泉城人应尽的任务。因此要从我做起，爱护家园，保护泉水。
我的家乡在济南市，是一个泉水特别多的地方。那里有高大的群山；有令人流连忘返的泉水；还有诗情画意的美景……但我最欢的，还是那冰凉的泉水。
天边那枚金黄的朝阳已经挂在树梢。泉水倒映着上方用石头刻成的五条龙，这就是济南的“五龙潭”。那泉水正享受着早朝的微风，水面便被吹起一个个水波。后面那高大的群山也倒映在潭中，有的像威风的老虎，有的像一个善良的年轻人，有的像一只正在奔跑地马匹……万姿百态、形态各异。
午饭后，我跑到了泉水边，跳了进去，啊！泉水冰凉冰凉的，顿时感到浑身上下一阵清凉、冰爽。我在泉水里到处玩耍，不亦乐乎，嘴里还不时滚下“咯咯”的笑声！玩累了，我就在泉水旁坐下，温暖的春风吹的我的脸颊，真令人舒服极了！
天色渐渐暗了下来，明亮而皎洁的月亮升了起来，泉水仿佛一面镜，照着天上的星空。前来玩耍的人们渐渐地离去，潭面又恢复了以前的宁静。
家乡的泉水，冰的可以成“天然冰箱”。家乡的泉水，倒映着世间万物。家乡的泉水，美的妙不可言……
泉城济南有72条名泉，今年，干涸了三十年的泉水，竟然百年难遇地“清泉地上流”。今天我们来到了济南。
我们先去了闻名全国的趵突泉公园。晶莹踢透的泉水“咕嘟”、“咕嘟”地从趵突泉底下涌了出来。小鱼们自由自在地在这片约一亩见方的泉中悠游，真有趣儿。人们争先恐后地拍照留念。
趵突泉公园中还有无忧泉、浅水泉、马跑泉、五龙潭泉等，它们都属于72名泉。
离开了趵突泉公园，我们来到黑虎泉。哇！黑虎泉竟然有一个大湖泊那么大，真是不可思议。游人们站在水中央的几块大石头上玩耍、嬉戏。泉水很清，能看见一串串的小气泡浮上泉面，然后炸开，有趣极了。泉水上泛舟你还没有尝试过吧？在黑虎泉上就可以。我们将小船划到几只正在喷水的黑色虎头前，这也许是黑虎泉最大的源头吧？从虎口中喷出的水流很急，快要成一个小瀑布了。泉上划船别有一番情趣，伴随着那有节奏的摇橹声，我们绕过了假山，穿过了桥洞，还能看见各种颜色的小鱼，船一挨*，它们就迅速游走了。
岸上，泉水正从石缝洞间汩汩地流了出来，地面上也湿漉漉的，这就是所谓的“清泉石上流”。
济南的泉随处可见，真不愧为泉城。
先从“甜”的说起吧！那一次，我的小主人刚上完体育课就满头大汗地从操场上回到教室里，从书包里拿起我就直接往我嘴里“咕咚咕咚”地喝了起来。我的小主人心地很善良的，见自己的小伙伴热得似着了火一样的，就一把把我捧起，毫不犹豫地递给了他的小伙伴，看到他们灿烂的笑容，那时我的心里甜滋滋的。
再说“酸”的吧！今天下午，小主人跟其他班的同学约定了比谁的武术更厉害。比试开始了，小主人就把我当作武器，一下课，他俩就冲出教室，飞奔到操场上。到了场地，挥舞着我砸向对手，把我给弄得头破血流，呜呜呜，正当他俩正打的起劲的时候，小主人一个不注意，把同伴的头打个正着，流血了。老师赶快走过来，从小主人手中把我重重拿起，向垃圾桶扔去，最后，我只能跟那儿的垃圾度过一生。
说完了“酸”“甜”，我再说说“苦”的吧！想想那一次可真不好受呀！小主人从口袋里拿起五元钱，从小商店里买下了我，大口大口地喝了一半，另一半却倒掉了。那时我真想对他说一句，小主人，你知道老爸老妈赚钱是多么不容易呀！当时我感觉我的肚子里空空的'，什么都没有，我觉得我的生命到了尽头，果然小主人把我扔在了路边！之后我被一个捡瓶子的老爷爷给捡走了，我真的好想再回到小主人的身边啊！
听完了我的自述，你了解我的故事了吗？
——泉水的作文(5)份
叮咚、叮咚……是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲了出来，来到了这阳光灿烂的世界。泉水流进热闹的水池，看见很多人在洗衣服。泉水说：“来吧，来吧！我的水很清很清，可以把你们的衣服洗得干干净净。”泉水流到了甘蔗地里，甘蔗大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会变得更甜更壮。”泉水流过清清的湖泊，小鱼儿在欢乐的唱歌。泉水说：“唱吧，唱吧！让我来滋润你们的歌喉。”泉水穿过美丽的田野，鸟儿们欢乐地跳舞。泉水说：“跳吧，跳吧！让我为你们助威加油。”叮咚、叮咚……欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀跑，一路上遇到了好多同伴。他们相互问候，并且约定：大海里见！叮咚、叮咚……
济南的趵突泉是万泉之王，而大明湖，又是千湖之王，因这这两大王，我们便到了济南去目睹它俩的风光。
走进趵突泉公园，最先映入眼帘的就是一眼泉，真不愧有万泉之园的美称。道路两边尽是泉，有着各种各样的泉。日月泉虽然是个小泉，但十分精巧。它由日泉与月泉组成，出水口有两个，左右各一个，日泉与月泉的水相互流通，水流旋转着，好似太阳与月亮交替、螺旋，因此得名日月泉。
登州泉的泉眼在一个方型池内，外面套着两个大池，水从方型池中溢出，之后灌满内圈大池，水从外圈大池中流入地下，仿佛倒灌的琼浆美酒，怎么也不会溢出池外。池的外圈可供游人休息，坐在上面，感到神清气爽，还有一丝凉意，怪不得这里是古人的避暑圣地。向池内望去，水*如镜，偶尔会泛起涟漪。
又走过了许多小泉，终于到了趵突泉，趵突泉有三个泉眼，它们紧紧相依，所以经常被众人看成了一个泉眼，这被喻为家庭和协的象征。左边坚立着一块石碑，上写“趵突泉”三个红色大字，右边也有一块石碑，上写“第一泉”三个绿色大字，相传是苏轼到此地游玩而留下的，泉的远处还有亁隆题词的大碑，虽然已年代久远，看不清写下了什么，但可得知当时的趵突泉名声浩大，连亁隆皇帝都在此游玩，流连忘返。
而大明湖又是另一派景象，风拂过水面，水面漾起波纹，两边的垂柳也随风舞动自己的身姿，好一唯美的景色。湖面上漂着几艘小船，看着它们缓缓驶过，我的心也痒痒了，也想开一次。刚开始时开得并不*稳，船摇摇晃晃的，总是走Ｓ形。开始顺起来了，便开始欣赏美景。湖中有几个湖心岛，上面的建筑与古代建筑风格相同，石亭、小路、寺庙，仿佛一个快乐天堂。
趵突泉与大明湖的历史记在我的脑中，而它们的美则刻在我心中。
你可曾到过济南？你可曾见过细细雨丝击打在青石板上溅起的小小水花？可曾闻到过烤地瓜的香甜味道？可曾抚摸过圆润粉红的荷花花瓣？可曾，听到过泉水的叮咚声？
我是一个自小从泉水边长大的孩子，我熟悉济南的花花草草，济南是我的家。济南的泉很多，零零散散地，有七十二处，甚至比这还要多。清澈的泉水喷涌着，有的`像一串串的珍珠，有的像一朵朵一瞬即逝的珠花，有的像晶莹透亮的水晶球翻滚着，变幻着，奇妙极了。多雨时节，你如果在青石板铺就的街上散步，就会有几股泉努力挣脱石板的压制，争先恐后地涌到你脚边来，像一群活泼调皮的小孩子逗得你未泯童心迸发。泉水像是温柔的母亲，从池边荡出她柔顺的长发，蔓延到地上，流进一条条小水槽中，悄无声息地爬上孩童的脚丫，轻轻抚摸着，孩子们玩的兴起，忘情在泉水的世界里嬉戏玩闹，常常太阳下山仍是忘了回家，直到妈妈的喊声由远及*的传来……
济南因泉得名，故而得到“泉城”的雅号。泉城，由泉组成的一座城，被泉包含的一座城。细细咀嚼这个词，便有一种清清爽爽的感觉涌上心头。
夏天的济南极是潮湿，是不是就有一阵如酥小雨洋洋洒洒飘落下来，雨水、泉水汇成一片朦胧又和谐的景象，好似一顶纱蓬帐，远远望去，就像一幅淡淡山水画，又像一幅由绿为主色调的油画，装裱在你的眼前。泉水的叮咚声散落其中，谱写出一曲曼妙的乐章。在雨中欣赏这景色，是最美不过了。
我欣赏过许多大文豪笔下的泉城济南，大多描写济南的人情世故，大家笔下的济南是一位不折不扣的美人，有点像西施般惹人怜爱，还似透着杨贵妃一样的慵懒；又有些貂蝉的温柔娇媚，更有昭君的温婉大气。而我眼中的济南则与众不同，我倒觉得泉城像是一把古琴，时而明朗欢快，时而流水潺潺；时而柔情似水，时而坚强独立。我呢，就是在这把古琴演奏的乐章下渐渐长大的孩童。
伫立在泉边，背靠一棵垂柳，我静静想着什么，一时走了神。突然耳边传来泉的叮咚声，“叮叮咚咚，叮叮，咚咚……”啊！正是这泉水的叮咚响，伴随着我成长的脚步。亲爱的泉城，谢谢你陪伴我长大，如复一日。我屏住呼吸，细细聆听这最熟悉的声音：
“叮咚，叮咚，叮……咚……”
月牙泉被誉为“天下第一泉”，暑假时，我和妈妈有幸来到这里，欣赏这“天下第一泉”的美景。
从远处望去，泉水弯曲如新月，泉水碧绿，如翡翠般镶嵌在金子似的沙丘上，这无疑给无边无际的黄沙增添了一抹清新的色彩。
只是远远一望我们就被月牙泉的优美风景征服了，加快脚步向泉边走去。脚下的黄沙已被泉水浸湿，走在上面就已经能感受到泉水的清凉了。渐渐的，呼进的空气已经变得湿润清新起来，已经不再那样燥热了。
越过漫漫的黄沙，终于来到了泉边，看看那清澈见底的泉水，让人顿时感受到一种心旷神怡的舒畅感。*看去，只见一弯碧蓝碧蓝的泉水映衬着天空的颜色，它东边深，西边浅，形成了一池完美的渐变色，这令我们想起了无数与月亮有关的美好神话。每当微风起伏之时，泉边的芦苇随风摇荡，泉中碧波荡漾，简直就是大自然一幅完美的杰作。
一路欣赏着月牙泉的美景，我们又来到了月牙泉边的楼阁上。从高处看去，月牙泉的泉水非常清澈，远看去，就像一弯明月静静地躺在天空里。
月牙泉有着一个古老的传说，当年唐三藏去西天取经，途径敦煌无际的沙漠，没有水没有食物，白龙马已经奄奄一息，唐僧艰难跋涉，终于也快要倒下了。这被观世音菩萨看在眼里，为了帮助他成功到达西天取回真经，就从从紫金瓶里滴下一滴金水，瞬间在茫茫沙漠里出现一汪月牙似的清泉，后此泉得名“月牙泉”，于是唐僧获救了，便继续向西天前进，月牙泉也一直存留了下来直到今天。
俗话说水火不能相容，清泉和沙漠，这两种截然不同的事物却在这里完美的融合在了一起，酿就了眼前这幅和谐的自然奇景。这令我们所有人都感受到了自然的和谐与神奇。
这美丽的月牙泉，真是沙漠里一道亮丽的风景线，不愧为“天下第一泉”它真是大自然献给人类的一笔自然瑰宝!
丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
泉水流进山腰的水池，池边有几个孩子在玩打水仗。泉水说：“玩吧，玩吧！我的水很多很多，你们会玩得更开心。”
泉水流到长长的小溪里，水里有许多许多、各种各样的小鱼游来游去。泉水说：“游吧，游吧！我的水很清很清，像一个明亮的玻璃鱼缸。”
泉水流进蔬菜地里，蔬菜大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了你们会更加清脆可口。”
泉水穿过静静的山林，牧童唱着山歌。泉水说：“唱罢，唱罢！我的琴声很美很美，正好为您美妙的歌声伴奏。”
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路遇到了好多同伴，它们互相问候：你好！你好！它们互相约定，大海里见，大海里见！
——泉水作文（精选五篇）
在深山的北边有一个村子，村子里有一个财主，他只顾关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有。日子过得一点也不快乐，他非常想到的`快乐，下定决心去找快乐的泉水。
他走了许多天，在茂密的森林里遇到了一位白发苍苍的老人。于是就问老人快乐的泉水在那里。老人回答说：从这往西走，就到了。但是你找到泉水以后，必须分给每一个人喝，让别人也得到快乐。为了得到泉水，财主只好答应了。他走了半天，果然找到了快乐的泉水。
财主装了满满一大瓶快乐的泉水就往回走，一面走，一面想我好不容易找到了泉水，却要我发给别人喝，真是岂有此理！这瓶泉水绝不能发给别人喝，我要把它世世代代传下去，让我的子孙也能永远的快乐！
财主高兴的回到家，关上门窗，把妻子叫到跟前说：我知道快乐的泉水了！千万不要告诉别人。说完，就把瓶盖打开。奇怪的是，瓶子里根本没有水，倒出来的是一张纸条。只见纸条上写道：只顾自己快乐的人，永远得不到快乐。
泉水流到路边的`花坛里，花大口的口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了你们能开出美丽的花朵。”泉水流进我家门前的小溪里优秀作文 作文人，我提着水桶去打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，永远也提不完。”
丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
泉水来到茂密的森林，动物们正在开森林演唱会，泉水说：“唱吧，唱吧，我的琴声很美很美，正好为你们美妙的歌声伴奏。”
泉水来到小河边，顽皮的小鱼儿在水中吹着小泡泡，泉水说：“吹吧，吹吧，我的水很清很清，正好送你们一座天然水池。”
丁冬，丁冬……
湖南长沙雨花区德馨园小学二年级：阳弢颖
潺潺的河水，哗啦啦，哗啦啦地从深山里流下，青苔在水底下静静地躺着，几条小鱼不紧不慢地游着，贪吃的还捕几只小虾米儿。
河边的绿树，静静地，静静地在水边立着，风儿轻轻地拂过她的柔发，几只小家雀不慌不忙地跳着蹦着，贪玩儿的还拉起了呱。
周围的群山，默默地，默默地在旁边守着，阳光大大方方地照亮他的脸颊，明暗这时分明了，喜哀在心里厘清了。
山里的小花，傻傻的，傻傻的在草里呆着，水珠那样慷慨地滋养她的身心，暗香这时浮动了，生机在香中氤氲着。
氤氲着，氤氲着，水雾里，幻化出济南的身影。
泉水，是济南的招牌，亦是济南的灵魂，在这甘洌清澈的泉水里，融进了泉城人对泉的赞叹与热爱，当然还有那种浓浓的自豪与亲切。
与泉水亲热一下，是济南人非常热衷的事儿，湖边，小孩子用那稚嫩的小手，拿起水枪，漫无目的地乱射，水雾映衬出荷花的魅影，青年人用相机留下同伴们的`美好瞬间，老人们用歌声与舞步表达着对泉的那种深沉的爱，时间仿佛走累了，打算停下休息，在这种景色中，在这种人与自然和谐共处的美好里，任何事，仿佛都充满了希望。
绿色的浮萍，在湖水上弱弱地，漂着，一切都是那么的宁静祥和。
泉水的旁边，柳树站成一排，立着，是的，她就那么静静地立着，一声也不吭，任鸟儿在身上玩耍，放肆，任岁月在身体里刻出一道又一道的印记。
时光荏苒，小孩子在柳荫下乘凉，柳给他带走了炎热；老年人在柳荫下下棋，柳给他带来了快乐；青年人在柳荫下相识，柳给他们带来了爱恋；痛苦的人在柳荫下哭泣，柳给他带走了悲伤。一代代的人在柳树下成长，而柳就这样静静地看着。
可敬的柳树，在湖畔默默地立着，一切都是那么的安静、祥和。
老舍先生在他的《济南的冬天》中曾提到济南的小山太秀气，也确实如此，在这般矮小的山上，有着一种难得的灵巧与秀丽。新雨之后，空气的清新与山中水雾的缥缈结合在一起，在清新中透着一种神秘，在神秘中透着一股泉城独有的韵味，使登山的人们从心底里透出一种心旷神怡的恬淡与柔美。
秀丽的群山，在周围静静地守着，一切都是那么的安静祥和。
潺潺的河水，绿绿的柳树，默默着，明了了明暗，分清了忧愁。
周围群山里的小花，呆呆傻傻地，浮动了暗香，氤氲着生机。
氤氲着，氤氲着，水雾里，幻化出济南的身影。
——神奇的花作文(精选20篇)
伊芙妮的小花园里有无数花儿，她最喜欢那朵蓝色的花。因为蓝色的花，是祖母送她的。可祖母，已经过世了。
一天夜里，伊芙妮做了一个梦。有一位天使从天降临：“阿兰特·伊芙妮，你撕下一片蓝色花的花瓣吧，把花瓣吹向大地，与此同时，你喝一杯水，再唱一支歌，你就会有意想不到的收获。”说完后化成一股青烟飞走了。
早晨，伊芙妮正在带她的弟弟阿兰特·彼尔德，又进厨房端了两杯水，弟弟莫名其妙；伊芙妮又小心翼翼地摘下两片花瓣，让弟弟拿着。弟弟口渴，正要喝水，就听见一声尖叫，啊！伊芙妮夺过水，诱导彼尔德：“你喝完水，在喝水间把花瓣扔下阳台，再唱一支歌。来，我们一起做！”咕嘟咕嘟……两只老虎，两只……
伊芙妮在一个皇宫里，弟弟则在王座上笑嘻嘻地朝着她笑。一位漂亮的女仆把伊芙妮带进卧室。哇！伊芙妮又尖叫起来：床是用最好的丝绸做的，床头柜是用大理石和黄金造的，梳妆台是银做的。再看弟弟的`房间：摇篮用了最好的竹子，奶瓶是上好的玻璃烧的，还有三名精英保姆……
出房门后，弟弟坐着懒人车进了厅堂，伊芙妮也进去了。国王宣布：“以后伊芙妮改名为烁丽达·亚莎塔，她的弟弟名为烁尔达·皮端塔。现在，亚莎塔封为公主，皮端塔被封为太子。”大家的掌声热烈起来……
此时，遥在千里之外的天使看到了一则亚莎塔的书写：“天使是坏人，不需要她们帮助。”天使们看了很气愤的飞到宫内，对伊芙妮说：“你不配呆在那么好的地方！”说完，伊芙妮被送回了家。
伊芙妮回家后放声痛哭，以后再没有谁见过她。
传说很久很久以前，森林里有一株神奇的玫瑰花，只要细心呵护它，赢得它的信任，它就可以满足你的任何愿望。
那里的国王听到了这个消息，立刻命令他的仆人去找这株玫瑰花。仆人翻山越岭地找呀找呀，经过了千山万水，终于在一条小河边找到了，就把它挖回来，种在了王宫的后花园里。可是，由于仆人每天特别的忙碌，自从种下花后，再也没有给花按时浇水，除草；更别说按时施肥除虫了。玫瑰花虽然长得越来越高，却因为营养不够，并没有开花的打算。
两年后，国王偶然经过后花园，看见了这株高高的玫瑰旁，便通过仆人知道是他千辛万苦寻回了的神奇玫瑰花。于是很高兴地向玫瑰花说出了他的愿望，但是迟迟没有实现。所以，国王生气地把它扔了出去，发誓以后再也不相信这种神秘的古老传说了。
玫瑰花伤心地走呀走呀，在森林里迷路了。善良的啄木鸟看见它可怜，便把它收养了。啄木鸟把它栽种在自己的树屋下，每天用自己的粪便给它施肥，把自己的水和食物分给玫瑰花一半。细心照料，生怕它生病，还把玫瑰花枝叶上的虫子都吃掉了。和啄木鸟在一起的这段日子里，玫瑰花一点也没有受委屈，反而很满足很开心。
这时，玫瑰花想起来自己的作用，于是它问啄木鸟：“你有什么愿望吗？我可以帮你实现它！”啄木鸟想了想说：“愿望啊，我还真有一个：从小我都立志想成为一名医生”，啄木鸟说。玫瑰花微笑的说到：“好，那我满足你，帮你实现它吧！”本来啄木鸟以为玫瑰花是开玩笑的，并没有放在心上，结果第二天，啄木鸟就成了森林里最有名的医生。
今天我看了《神奇的太阳花女孩》这本书后前半篇我笑得打滚后半篇我热泪盈眶！
这本书出自辫子姐姐写的，说了有一个女生名叫李最最运动全能，知识全能，简直无所不能，但男一号人物雷子浩不服，结果两人分别带着男生和女生在班上大战一波又一波从比手腕、长跑、缝东西等等课外才艺展示中，各现才能。但次次是李最最战胜雷子皓！慢慢的，雷子浩战胜了李最最。直到一天，突然最最消失了。半年后，雷子浩偶遇李最最，本是高兴的一件事，可知道事实的他却在一瞬间凝固了：在雷子浩的追踪发现了李最最得了无法治愈的眼病，她难以接受将成为盲女孩的事实，更在心中埋下对父母的怨恨。震惊的雷子浩与小跟班邓小未用全部力量去陪伴女孩度过失明前的美丽倒计时，并在壁虎老师和开糖果店的小鹿陈子哥哥的'帮助下，一点点又一点点的解开李最最的心结。
这真是一个曲折的完美友情的故事，有太阳花它那灿烂的光彩，又有糖果店奇妙的味道，有男生无所不在的幽默动感，有女生奇妙清澈的美丽情调。这本书让我与李最最一同哭笑，这本书令我回味无穷。
夏天到了，瞌睡虫王国里一片沸腾，它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。
其中有一只名叫朵朵的瞌睡虫，它可爱又乐观，可是它怎么也找不到好朋友。它飞呀飞，忽然看到了一个小女孩，就对小女孩说：“你可以做我的朋友吗？”小女孩回答说：“好呀！好呀！我正想找个好朋友陪我玩呢！”于是，她们结成一对好朋友。
小女孩拉起小瞌睡虫的手，说：“我带你去一个非常神奇的地方。”话音刚落，她们俩就飞上了天，不一会儿就来到一朵美丽的花前。小女孩撕下了两片花瓣，她自己吃了一片，也给了朵朵一片。她们一吃完花瓣，就一下子变成了两只美丽的蝴蝶。
朵朵和小女孩飞到花丛中，采了一桶的花粉，又飞到蝴蝶王国把花粉通通卖掉，她们俩很快就成了大富翁。最后，她们又飞回那朵花前，撕下两片花瓣吃了以后，她们又变回了原形，恋恋不舍地回家了。回家前，她们俩还约定好：明年夏天一定要再到这里玩。
冬天，瞌睡虫王国开始工作了。朵朵偷偷地找到那朵神奇的花，发现它已经恢复了原来的模样，朵朵心想：“这朵花真神奇，明年我一定要叫上那个小女孩一起播种这朵花。”
在一个传奇的世界里有一个美丽而又神奇的花园，那里春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。今天我非常庆幸，因为我和妈妈爸爸来到了这神奇的花园。
我们一进去，一朵朵美丽的花瓣像一朵朵美丽的蝴蝶从天而降，原本是鹅卵石的道路铺成了五颜六色的神奇道路，我兴奋的往里走，我发现有许多游人像我一样往里走，好像一进去就觉得非常快乐，一进去我发现了一个告示牌，上面写的是花园的景点。我突然发现有一个按钮，一按顿时有几千个气球飞上了天，五光十色好看极了！我走着走着发现里面的大树一年四季都结着香喷喷的果实，有芒果、苹果……
更好玩的是还有饼干树呢，有小熊饼干、字母饼干等，我走着走着，一颗大似橄榄球的小水滴滴在我头上，真舒服。继续往前走发现有一条小溪，小溪里有许多鱼，但小溪外有一条篱笆上面写道禁止洗手，禁止抓鱼。我又继续走，发现前面有一个花坛，花坛里散发出一股淡淡的清香，花坛里有许多鲜花，黄、红、蓝、绿等颜色，争奇斗艳，真漂亮。许多蜜蜂和蝴蝶飞来采蜜。我继续往前走，发现了一片草地，草地上的小草碧绿碧绿，草地上的小草被园丁修剪的奇形怪状，千姿百态，小草长的那么肥壮，土地应该也有一份功劳。我又看到一个小朋友在吹泡泡，泡泡飞上天，借着太阳的光五彩缤纷好看极了。
我走到了出口，出口前站着一个不倒翁，抱着一个金鸡蛋，上面写了一句话：欢迎亲爱的朋友们下次光临。神奇的花园下次再见。
生日的前一个星期，我和姨姨、妈妈、楠楠舅舅和叔叔一起去真爱吃饭。
在吃饭的时候，姨姨神秘地对我说：“我给你买了一个很棒的礼物，吃完饭后我就去给你拿礼物。”我迫不及待地想看看礼物是什么？于是我大口大口地吃，很快就吃完了饭。
姨姨在地下室拿了一个很大的盒子，上面画着米奇和米妮正在笑眯眯地看着我，我恨不得把这个礼物保存到最好的.地方，永远的留下来。姨姨说：“这个玩具是专门做棉花糖的，不必费钱，只要自己做，轻松多了！”我听了一蹦三尺，急急忙忙地像亲口尝一尝棉花糖的甜。可是妈妈严厉地说：“这个玩具只能回家玩！”我虽然有些失落，但是我也很爽快的答应了。
回到家里，我一溜烟冲进了客厅，拿着剪刀小心翼翼地把胶带剪开了，紧接着，我使劲一倒，盒子里面有漏斗、小勺、三个棉花糖棒、小碗和一个蓝色的棉花糖机。妈妈和我一起看了说明书，妈妈说需要预热三分钟，等到绿灯亮了，我拿着几勺白砂糖，轻轻地慢慢地把白砂糖放进了安全钥匙**的窟窿里，棉花糖机立即出来了许多像棉花一样的白丝丝，就像蚕宝宝吐丝一样。妈妈说：“快用棉花糖棒缠棉花糖吧！”我匆忙拿了一根黄色的棍子卷呀卷呀，卷了像鸡蛋大小的小圆球时，机子就不吐丝了，妈妈告诉我赶紧在加白砂糖，于是我又加了一勺白砂糖，最后我卷了一个恐龙蛋大小的棉花糖。
我舔了一口，好甜呀！像甜滋滋的蜂蜜，我津津有味地尝着我的佳作，心里甭提有多高兴了，我太喜欢这个棉花糖机了。
一个晴朗的早晨，突然从森林里传来一阵声音：“卖爆米花了！卖爆米花了！”原来是熊爷爷在吆喝呢！他一边推着小车，一边等着别人来买他的爆米花。
这时，吃货小田鼠来了。只见他从口袋里掏出两口米，加上两毛钱，给了熊爷爷。熊爷爷接过小田鼠手中的米，把米倒进爆米花机里，就开始拉风箱了。“呼哧，呼哧！”没过多久，熊爷爷就累得满头大汗，气喘吁吁。突然，“嘭！”的一声，爆米花四处飞散。小田鼠赶紧接过爆米花，高兴地赶忙回家和弟弟妹妹们分享，临走还不忘向熊爷爷道谢。
小兔子看到小田鼠抱着爆米花，可羡慕了，心里想：我也想要爆米花呀，可是我家并没有米，怎么办呢？这时，他灵机一动，把他最喜欢的青草带来了。小兔子把青草放进爆米花机里。熊爷爷擦了擦身上的汗，又开始拉风箱了。“呼哧，呼哧！”突然，一声巨响，白烟把小兔子的'视线都弄模糊了。等到白烟消散了之后，小兔子发现了一棵巨大的青草。他一下子抓住青草，扛起来往家里跑去。他一边跑一边美滋滋地想：“今天晚上有大餐吃了！”
这时，小猴看见小兔子扛着一棵巨大的青草，也想试试这玩意儿。于是，他跑回家，找出自己的积木玩具，跑到熊爷爷身边，不好意思地说：“这个可以爆吗？”“当然可以！”熊爷爷慈祥地说。然后，熊爷爷把积木放进爆米花机里。熊爷爷叫了老虎和狮子来帮忙。他们拉得可起劲了！一边拉还一边叫着：“一，二，嘿呦！一，二，嘿呦！”又是一声巨响，积木变成了一栋高楼大厦！动物们都一股脑地钻进去，想看看里面究竟有什么东西。
不一会儿，小麻雀从山上衔来了一颗山楂。他飞到熊爷爷头上，问：“这个可以爆吗？”“当然可以！”熊爷爷把山楂放进爆米花机。“呼哧，呼哧！嘭！”山楂变成了一个大灯笼！小麻雀坐在灯笼上，开开心心地回家了。
随后，小狗叼着一根骨头，飞快地跑过来，汪汪地叫着：“赶紧帮我爆出一艘骨头飞船。”“OK！”熊爷爷说。他一把抓起骨头，往爆米花机里一扔，便开始拉风箱。“呼哧，呼哧！嘭！”熊爷爷爆出了一艘宇宙飞船。小狗欣喜若狂，忙不迭地坐上去，开开心心地飞上了天空。
小老鼠一蹦一跳地跑过来，对着熊爷爷说：“我有半块吃剩的奶酪，可以爆出一只奶酪小船吗？”熊爷爷为难地说：“我试一试吧！但不一定是小船哦！”小老鼠坚定地说：“一定可以的！”“呼哧，呼哧！嘭！”果然爆出一只小船。虽然这只小船并不大，但小老鼠还是很开心，因为里面有熊爷爷的爱。
大家都心满意足地带着自己的“爆米花”回家后，熊爷爷已经累得满头大汗。但是，“予人玫瑰，手有余香”，他给小动物们带来了无穷无尽的快乐，自己也乐在其中。
我有一朵神奇的七色花，它有七片不同颜色的花瓣，每摘下一片花瓣，就可以邦我实现一次愿望。
一天，我看见一个盲人过马路时差点撞上护栏，我连忙跑上前拉住他，对他说：“我扶您过去吧！”盲人连声道谢。我觉得盲人实在太可怜了，看不见光明，每天在黑暗中摸索，要是我肯定承受不了。想到这里，我毫不犹豫地拿出七色花，摘下黄色的花瓣抛向天空，我一边抛一边说：“让世界上所有的盲人都重见光明吧！”不一会，所有的盲人都睁开眼睛，他们不仅看见天是蔚蓝的，还看见树是绿的，花儿是五颜六色的，盲人们脸上都露出了笑容。我心里也甜滋滋的，笑得都合不拢嘴了。
又有一天，我看见一个哑巴买东西时因为别人不明白他的意思，哑巴急得满头大汗。我想：我帮帮他吧！于是我又摘下一片蓝色的花瓣抛向天空，我一边抛一边说：“让世界上所有的哑巴都能说话吧！”我话音刚落，买东西的哑巴就发出声音了，他非常激动，高兴得又蹦又跳。我在一旁偷着乐，心里也仿佛象吃了蜜似的开心。
七色花啊，七色花，你真神奇！现在我还剩下五片花瓣，我要用它去帮助更多的人，让更多的人得到快乐！
这是我在这个寒假第二次读郁雨君写的书，书的封面一看就让人非常喜欢。专心致志地看完后，我立刻感觉到了友谊的美丽与重要。
书里讲的是一个叫李最最的女孩，她聪明勇敢，几乎无所不能，是班级里的风头人物。雷子浩处处想和她比高下，两人就开始了大作战，在扳手腕、竞选演讲、英语接龙、班级种菜、火柴变战舰等稀奇项目中，李最最还是赢得了雷子浩的钦佩，他愿意跟她做朋友。可偏偏就在这个时候，李最最变得古怪，让人难以接*，跟着就消失得无影无踪。雷子浩和邓小未，经过不屈不挠的追查，发现了李最最强大背后无法逃避的先天遗传弱势。要强的她无法接受自己将变成一个盲人，因此她不但拒绝别人的帮助，对爸爸妈妈也充满怨恨。又强又帅的女孩一下子变成了自闭女孩。震惊的雷子浩和死党邓小未用全部力量去陪伴女孩度过失明前的美丽倒计时，并在壁虎老师和小鹿陈子哥哥的帮助下，一点点打开李最最所有心结。最后，百年难遇的日全食那天，三个手拉手的男孩女孩心灵在一刹那奇妙接通，他们感到通体发亮。那是永恒的明亮，再也不可能被夺走了！
这本书的故事正像介绍一样，读前半段，你会笑得打滚；读后半段，你会哭得灿烂。这本书让我明白了，这个世界，充满珍贵的友情，只有用真诚的心去对待它，就能真正拥有它。世界上最珍贵的友情是童年中最美好的回忆，辫子姐姐把友谊比做太阳花，是因为太阳花们表示光明、热烈，我们要像它一样永远昂着头，有勇气面对任何现实，决不放弃。
相信大家一定对七色花这篇文章都有所了解。只从，我读了这篇文章后，我就希望自己有这样一朵神奇的七色花，那该有多好哇！假如我有一朵神奇的七色花，我要撕下黄色的花瓣，再重建一个美丽的四川，让四川人民安居乐业，过上幸福的生活。假如我有一朵神奇的七色花，我要撕下红色的花瓣，让徐家惠大哥哥摆脱病魔，去韩国留学，回来报效祖国。假如我有一朵神奇的`七色花，我要撕下蓝色的花瓣，让所有贫困山区的小朋友能读上学，过上快乐的生活。
假如我有一朵神奇的七色花，我要撕下绿色的花瓣，让家里的饭能自动熟，衣服能自动洗，卫生能自动打扫，尽量减轻妈妈的家务负担，让妈妈永远年轻。假如我有一朵神奇的七色花，我要撕下橙色的花瓣，祝所有老师身体健康，工作顺利。假如我有一朵神奇的七色花，我要撕下紫色的花瓣，祝我们学校的全体学生努力学*，健康成长，做全面发展的好学生。假如我有一朵神奇的七色花，我要撕下青色的花瓣，帮助世界上所有坏人改邪归正，还人们一个*静安稳的日子。
我要是真有这样一朵神奇的七色花，那该有多好哇！
一天，我走进房间，发现了一个长55厘米，宽54厘米的蛋。突然，里面跳出了一只可爱的小恐龙，小恐龙的名字叫“小可爱”，它送我了一朵七色花，里面有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，特别好看。小可爱对我说：“七色花能实现你的愿望，这是一个秘密不能告诉别人。”小可爱把七色花送给我以后就飞走了。原来，小可爱是个外星人。
第二天，我就要进入时间隧道回到一亿年前，我把七色花也带上。
走着走着，我看见一只霸王龙正在痛苦地喊叫，我想了又想，自言自语地说：“霸王龙肯定要趁我走过去的时候把我吃掉。”我又仔细地看了看霸王龙，它身上有块花纹，我走过去，再仔细地看了看，原来那块不是花纹，是伤。好心的我，拿出一片红色的花瓣，扔在半空中，轻轻一吹，说：“让霸王龙的伤好起来吧!”果真，霸王龙的伤好了，而且比*时更加强壮了，它用舌头舔我的脸，我笑了，它谢了我后就走了。
我继续往前走，一会儿我发现了一只偷蛋龙在偷蛋，我把橙、黄两种颜色的花瓣往半空中一抛，说：“让两只小恐龙活起来吧!”说完两只三角龙站立了起来，它们用强而有力的尾巴一甩，把偷蛋龙打飞天了。
再往前走，看见一只食肉剑齿龙正对着四只小犀牛发起攻击，我拿出绿、青、蓝、紫花瓣扔向半空中，轻轻一吹，四只小犀牛齐心协力，把剑齿龙打到西天去了!
从前，有一位国王，他有一位十分美丽大方的公主。公主的生日快到了，国王想送她一条与众不同的花裙子当做生日礼物。
可是国王找了很多心灵手巧的纺织师都没织出公主喜欢的'花裙子，国王很郁闷，所以想去森林里透透气。
国王来到森林里，坐到了一株玫瑰花的旁边。玫瑰花看到国王哀声叹气的，就问道：“尊贵的国王，您有什么心事吗？”国王把事情的原委一五一十的告诉了玫瑰花。玫瑰花说：“这个事情包在我身上，你只要摘一片我的花瓣带回王宫，就能实现你的愿望了。”国王半信半疑，心里想：我请了那么多的纺织师都不能织出公主喜欢的花裙子，一片小小的花瓣怎么能行呢？但是国王还是把花瓣带回王宫了。
国王刚一落座，那一片花瓣就突然变的金光闪闪，不一会儿功夫就变成了一条光彩夺目的花裙子。国王看着高兴极了。
国王迫不及待的把这条裙子拿给公主看，公主喜欢极了。
生日当天，公主穿着这条花裙子变得格外漂亮，国王看到公主这么开心，就下令把森林里所有的玫瑰花移到王宫……
阿姨家后门的山坡上有一片牵牛花。
早晨，当太阳公公还没有爬上山头的时候，我早早地起了床，跑到了后门的山坡上：牵牛花是深蓝色的.，微微带着一些紫色。它的花瓣向四周展开，像一个个大喇叭。大片的牵牛花开在山坡上，像一张织着蓝紫色小花的绿色花布。我连忙跑回去拿来了妈妈的手机，把美丽的花儿拍了下来。
过了一会儿，我又想起了美丽的牵牛花，决定带妈妈一起去看看。“呀！这花跟刚才不一样了！”我大叫起来。牵牛花不再是蓝紫色的了，成了紫色，也不再像大喇叭了，而变成了一个个小喇叭。牵牛花会变魔术啊，太神奇了！
中午，我又一次跑上山坡，这一次，牵牛花又变了：紫红色的花瓣缩了一个小小的花苞。我想：是不是我看它的次数太多，它害羞了吧！
这真是神奇的牵牛花啊！
很久很久以前，有一个王国。国内有些公民心胸狭隘、自私，使国家秩序混乱，很不安定。
国王对大臣们说：“有什么办法能让人们的心变得善良呢？”一个大臣说：“我有一个主意，在一个离这不远的魔鬼山上，有一种神奇的花叫圆梦花，这花能让取花人完成一个心愿。但是很难拿到。”
他的小儿子说：“父王我去拿。我一定能拿到的。”
王子踏上了艰苦的路程。他来到一个村庄，又累又饿。他向一户人家要吃的，不但被拒绝了，还把他当成了陌生人赶出了村子。
终于来到魔鬼山下。他爬上山顶，看到了期盼很久的圆梦花。忽然，老巫婆出现在王子的面前，对王子说：“想拿圆梦花，必须付出代价。”“什么代价？”王子问。“你的血液。”“我给你！”王子豪不犹豫地答应了巫婆。她对王子说：“你必须尽快说出你的心愿。”王子说：“神奇的花，请让我国的人民都有一颗善良的心吧！”话一说完，一股清香的神气悠悠然飘向远方。
王子谢过巫婆。在返回的途中，他得到了村民热情的.招待。到处是繁忙的人群，到处是欢乐的海洋。从此，这儿的人们过上了幸福的日子。
清晨，我迷迷糊糊的睁开双眼，缓缓地走到窗前。我的目光不知被什么吸引了，我仔细一看，哇！多么美妙的冰花呀！
——神奇的鸡蛋作文(精选10篇)
一天，教室里多了几个鸡蛋，老师是要请我们吃鸡蛋吗？原来，老师要做一次实验，叫“摔不破的鸡蛋。”这怎么可能呢？真叫人难以置信。
老师叫大家想想有什么好办法来保护鸡蛋，大家七嘴八舌地说了起来，有的说可以做个降落伞，让鸡蛋当个伞兵，从高处降落，安全着陆，有的说把鸡蛋裹在厚报纸和棉花里，还有的说用筷子做一个家，让鸡蛋舒服的躺在里面……
可让我们惊讶不己的是，老师只拿来一张A4纸和一个双面胶，老师把A4纸卷成圆筒形，再用双面胶粘起来，把鸡蛋放了进去，第一次实验就要开始了，大家没抱太大的希望，老师手一松，只听“啪”的一声，鸡蛋掉了下去，大家正要看结果的时候蛋清流了出来，不用说，实验失败了。第二次和上次一样，鸡蛋了一些皮。第三次大家的心都紧了，老师也是，老师手一摔掉到了地上，鸡蛋跳着舞跑了出来，鸡蛋真乖巧啊！
这个实验让我知道了，有些不可能的事情只要你多多观察，多多去想，就会发现奥妙！
早上，小蝴蝶、小虫子和小蚂蚁发现了一只神奇的鸡蛋壳儿，它能做出各种各样的东西。三个小伙伴把鸡蛋壳做成了一个跷跷板，小虫子背对着小蚂蚁，小虫子用力把小蚂蚁翘得很高很高，小蚂蚁有些害怕又有点激动！
过了一会儿，三个小伙伴不想再玩跷跷板了，小蝴蝶提议：我们来玩热气球怎么样？另外两个小伙伴兴奋地拍手叫好！他们将蛋壳做成一只热气球，两个人迅速地坐上去，飞上了蓝蓝的天空。小蚂蚁开心地大叫起来：飞起来啦！飞起来啦！小虫子往下看了一眼，吓得一动都不敢动，却还是很兴奋！在一旁飞的小蝴蝶见热气球比他飞得快，连忙叫道：等等我，等等我！三个小伙伴在空中玩得很欢。
到了下午，天空下起了雨。三兄弟灵机一动，想到把鸡蛋壳做成一顶帐篷。帐篷做成了，他们躲了进去，三个小伙伴在帐篷里有说有笑。
天黑了，月亮爬上了天空，三兄弟玩了一天有些累了，他们躺进用鸡蛋壳儿做的床里，用树叶当被子，遥望着星空，渐渐地进入了甜美的梦乡！
这真是一只神奇的鸡蛋壳儿，让三个小伙伴度过了快乐难忘的一天！
今天早上，万里无云。小毛毛虫叫上了它的好朋友——小蝴蝶和小蚂蚁一起去游玩。
它们一边走一边唱着歌。过了一会心，小蚂蚁找到了一个鸡蛋壳，小毛毛虫说：“我们来玩跳烧板吧！”小蝴蝶说“鸡蛋壳可以代替石头，但是我们没有木板呀！”小毛毛虫找了一块木板，它们把木板放在鸡蛋壳，小蚂蚁如小毛毛玩得多么开心啊！玩着玩着，小蚂蚁和小毛毛虫说：“我们真想像小蝴蝶一样飞翔呀！”“这好办，做个热气球不就行了。”小蝴蝶回答道。于是，它们找来几根绳子和一块布把布用绳子和鸡蛋壳连接起来，就大功告成了。他们坐上热气球在空中不停地飞舞，这里回荡着它们的欢声笑语。到了下午，天上乌云密布，忽然下起了倾盆大雨，它们急中生智就用鸡蛋壳就当雨伞来躲雨。
天黑了，雨也停了，小蚂蚁和小伙伴们已经累得筋疲力尽，非常想睡觉了。它们就把鸡蛋壳翻过来当做床，拿来一片叶子当做被子一会儿就进入了甜蜜的梦乡。就连月亮妈妈都在赞美它们办法真多呀！
一天早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在草地上捡到了一个破鸡蛋壳，蚂蚁说：“我们给鸡蛋壳做一个跷跷板玩吧。”三个小伙伴说干就干，它们找来了一个雪糕棒，把鸡蛋壳放在中间，做了一个跷跷板。三个小伙伴轮流玩了起来，跷跷板一上又一下，当当，当当当，绿油油的草地上传来了阵阵笑声。
过了一会儿，蝴蝶说：“今天的天空真蓝呀，我们飞上去看看吧。”小虫子和蚂蚁不好意思地说：“我们不会飞，怎么上去呀？”蝴蝶说：“这事好办，我们来做个热气球吧！”于是，它们又找来一块红布和几根绳子，做了一个漂亮的热气球。呼呼呼，哇！热气球升起来了，三个小伙伴坐上热气球，兴奋地大叫：“我们飞上天了，蓝天真美呀！”
到了下午，天空突然下起雨来了，三个小伙伴一起想出了一个好办法，它们把鸡蛋壳顶了起来，躲在里面避雨。
天黑了，月亮出来了，星星困得眨眼。三个小伙伴玩了一天也累了，它们找来了一片树叶，当被子盖在蛋壳上，不一会儿，它们就美美地睡着了。
就这样，它们度过了快乐而又美好的一天。
鸡蛋真的捏不碎吗？学完第七课，我的心中有个疙瘩越来越大。
“谁来捏鸡蛋？”老师的话犹如一颗石子激起了千层浪。有的同学像一颗挺拔的松树坐得端端正正；有的把小手举得高高；还有的不断叫嚷着：“选我，选我！”
“徐薛睿！”老师竟然选了“柔弱女将”，刚才斗志昂扬的男生立马像泄了气的皮球，都疑惑地看着老师，不知她葫芦里卖的什么药。徐薛睿一改往日的羞涩，紧紧握住鸡蛋，梗着脖子，目如铜铃，咬紧牙关。不停的调整姿势和角度：一会儿高举；一会儿低垂；一会儿侧摆，像一台升降机，手臂开始微微颤抖。那鸡蛋好似有金钟罩保护着，毫发无损。
“肯定是徐薛睿力气太小了。”有同学嚷道。老师问：“那你们说应该选谁？”“钱奕臻！”我们异口同声道。老师还真的叫了我们班有名的“大力士”——钱奕臻。他的肚子圆圆的，手上的肌肉好多块。只见他大摇大摆，优哉游哉地走上了讲台，仿佛已经胜券在握了。开始了，只见他脸憋得通红，都股起了腮帮子，鼻翼一开一合，像一头被激怒的公牛一样。手上的青筋都暴了出来，指尖也开始泛白了，一副不把它捏碎不罢休的样子。同学们为他鼓起了掌，于是他重新发力，杏眼圆瞪着鸡蛋，仿佛要用眼神把它电碎。他头发直立，如同跟他有深仇大恨。但最终还是没能把它捏碎。
最后还是老师解开了谜团：“薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。”
一天，奶奶从乡下来看妞妞。奶奶带来妞妞爱吃的麻花、包子、桂花糖，还提了满满一篮子鸡蛋。
晚上，妞妞听到一阵“嚓嚓”的声音，走进橱房一看，呀，一只鸡蛋非常特别，蓝莹莹的蛋壳。它又光又亮，正在裂开，原来是一只小鸡正在拼命地想挣扎出来，看看世界是什么样的。
小鸡一出壳全身湿露露的，一身金烂烂的羽毛和小小的眼睛,扁扁的嘴巴上有两个***,小鸡从蛋壳里出来后东看看西看看,就"叽叽叽"的叫起来,妞妞以为它肚子饿就去找了几片菜叶给小鸡吃,可小鸡看了看又叫起来,妞妞想了想,可能是它想找妈妈了吧!妞妞就去拿一个她的玩具大鸡,小鸡才不叫,妞妞就给小鸡用稻草做一个窝.妞妞每天给小鸡吃虫子、吃菜叶，小鸡越变越大，成了一只大公鸡。
大公鸡每天早上叫醒早起的人们，不让上学的孩子迟到。也给妞妞带来了许多的乐趣，让妞妞每天开心的度过。
啊！这只神奇的鸡蛋的作用真大呀！
饱满的水稻低下头是在告诉我们要谦虚；小蜜蜂中飞来飞去的采蜜是在告诉我们要勤劳；美丽的昙花只会在晚上开一次花实在告诉我们不要张扬。大自然就像一位博学多才的老师，他身上有许多知识和奥秘，只要我们仔细观察，用心思考，勇于探索，就会知识渊博。
一天小吴老师神秘的拿着两个鸡蛋，走进教室。“让我们来试一试鸡蛋能否一只手捏破。”她对我们说，第一位同学到讲台上，小心翼翼地握住鸡蛋，脚自然分开，他的'脚开始抖动了，牙齿咬紧了，20多秒过去了……鸡蛋并没有破，我心想：要是我上场，这个小东西肯定粉身碎骨！第二次，老师让我上场，我把鸡蛋紧紧握在手上，我使劲跺一下脚，把全身的力气集中到手上，20多秒过去了，鸡蛋完好无损！
我带着疑惑去问老师，老师笑眯眯地说：“鸡蛋壳虽然很薄，但它是椭圆形的，当你捏它的时候，它会把你使得力均匀地分散到蛋壳的各个部分，所以就能承受很大的力量，人们称这种结构为“薄壳结构”，告诉你们吧，这种“薄壳结构”最常用在大型建筑和安全帽上。”我这才恍然大悟。
大自然真神奇！我们要多向这位“老师”学*，多思考，多观察，多探索，这样才会让我们的生活更加美好！
孙悟空会七十二变，鸡蛋壳也会七十二变，别急别急听我慢慢给你说。
故事是在一个大森林发生的。那天早上小蚂蚁和小虫子正在散步，走着走着它们看见一个蛋壳，它们想：“用它做什么呢？”它们想来想去，终于，它们想出了一个好主意，上次他想玩跷跷板没有底座没玩成，鸡蛋壳可以代替底座。说做就做，它们拿上次做的放到草地上。对了，上次做的是座椅，它们又把鸡蛋壳倒扣过来了，它们坐上跷跷板，你对天我对地，我对天你对地，小虫子怕得大叫，但小蚂蚁却高兴极了。
过了一会儿，小蝴蝶飞了过来，说：“你们光玩跷跷板不觉得很无聊吗？你们到天上看看，天上可美呢”。小虫子和小蚂蚁一起说：“我们不会飞呀，怎么去看呢？”小蝴蝶说：“用几根毛线，破皮球和你们的鸡蛋壳”，鸡蛋壳又变成了热气球，小虫子和小蚂蚁做上了热气球。
下午，突然下起了倾盆大雨，一阵狂风把它们吹到地上，它们把鸡蛋壳倒扣过来，躲在里边，欣赏着美景。
天黑了，月亮爬上了天空，它们把鸡蛋壳变成了摇篮，用一片叶子当做了被子，睡的很甜很甜。
我早就说了吗，鸡蛋壳也会七十二变，是不是很有意思呢？
一天早上，碧空如洗，万里无云，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶相约去公园玩。
在绿油油的草地上，它们发现了半个鸡蛋壳。这时，小蚂蚁灵机一动，说：“我们来玩跷跷板吧，”这个建议得到了小虫子和小蝴蝶的赞同。于是，他们找来一根木棒，把木棒架在蛋壳上，小蚂蚁爬上了木棒的右端，小虫子爬上了木棒的左端，它们俩你一下我一上，一高一低玩的兴高采烈，小蝴蝶在一边为它们俩加油。
过了一会儿，小虫子说：“在地上一点儿也不好玩，不如我们到天上去玩吧。”小蚂蚁问：“可是我们没有翅膀呀？”小虫子说：“这还不简单，我们用蛋壳做一个热气球不就行了。”于是，它们找来一个塑料袋和几根绳子做了一个热气球，小虫子和小蚂蚁坐进了“篮子”里，小蝴蝶飞快的煽动着翅膀，只见热气球缓缓地升上了天空，小虫子和小蚂蚁兴奋的手舞足蹈。热气球越升越高，蔚蓝的天空中飘着棉花糖似的云朵，小虫子随便抓起一朵，就津津有味的吃了起来。它们在“篮子”里愉快的聊天。此时，天空渐渐暗了下来，它们怕下大雨，于是准备降落了。
到了下午，天空乌黑一片，不一会儿，就下起了倾盆大雨，它们心急如焚，到处找避雨的地方。忽然，小蚂蚁看到了蛋壳，就赶紧对小虫子和小蝴蝶说：“鸡蛋壳下面可以躲。”说完，小蚂蚁将蛋壳翻了个面，变成了一把打雨伞，它们快速的躲进了“伞”下，小蚂蚁双手高高举起“雨伞”飞快的往前奔去，它们三个小伙伴一路嘻嘻哈哈有说有笑。
天黑了，蓝灰色的天空中悬挂着一轮弯弯的明月，银色的月光洒满大地，灿烂的群星在银河里闪动，像一盏盏亮晶晶的银灯。此时，玩累了的小虫子它们躺进了“摇摇床”，盖上了绿色的“大被子”，在星月的陪伴下，进入了甜美的梦乡。
一天早上，小虫子、小蚂蚁和蝴蝶在草丛中找到了半个鸡蛋壳，它们觉得这半个鸡蛋壳很有用，蝴蝶说：“我们用它做跷跷板的支点吧。”小蚂蚁说：“刚刚我在路上看到了一根雪糕棒，我去把它搬来。”小虫子说：“我去找蜘蛛哥哥借一根丝把雪糕棒粘在鸡蛋壳上。”等它们各自忙完了自己的活儿后，小虫子就和小蚂蚁跳到跷跷板上玩了起来。可是，总是小虫子在下面，小蚂蚁在上面，这可怎么办呀？蝴蝶说：“小蚂蚁，你跳一下试试。”小蚂蚁跳了一下，果然，小蚂蚁这边往下降了。就这样，它们玩得很开心。
过了一会儿，蝴蝶说：“我带你们去天上看看吧，那儿的景色可美了。”它们决定用鸡蛋壳来做一个热气球的底座，小虫子去找了四根绳子，小蚂蚁去找了一个红色袋子，它们用这些东西做了一个热气球。热气球升起来了，哇，天上的景色真的好美啊！小虫子说：“一看到白云，我就想到家乡里的虫虫棉花糖，连口水都要流出来了。”
下午，天阴了下来，眼看就要下大雨了。小蚂蚁说：“要下雨了，可是我们没有雨伞呀！蝴蝶，你快想想办法吧。”蝴蝶说：“这半个鸡蛋就可以当我们的雨伞呀。”于是，它们把鸡蛋壳罩在了自己身上，就在这一瞬间，大雨下了下来。就这样，鸡蛋壳帮它们躲过了这场大雨。
晚上，雨停了，小动物们要回家睡觉了，小虫子、小蚂蚁和蝴蝶也要睡觉，于是，它们又用这半个鸡蛋壳做了一个床，它们还用小草和叶子做了床单和被子。月亮姐姐在天上看着它们，好像在说：“希望你们睡个好觉哦。”
这真是愉快的一天啊！
——语文泉水的教学反思（精选十篇）
《语文课程标准》阶段目标中指出：要让学生有主动识字的愿望，喜欢识字，识字是阅读与写作的基础，是一、二年级的教学重点。在教学《泉水》一课中我将识字教学与儿童熟识的语言环境结合起来，充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合，运用形象直观的教学手段，创设丰富的教学情境，
力求达到最好的教学效果。现将教学《泉水》一课时得失反思如下：
优点：
1、鼓励学生自己去发现识字的方法，并提倡方法多样化，我把识字的主动权交给学生，让学生自己通过自主识字、合作学*等方法去尝试识字。学生们利用学过的加一加，减一减，换一换的方法，给认识的熟字加偏旁、去部件或换偏旁。例如：在学*“杜”字时，学生换成了“月”“口”变成了“肚”、“吐”。
2、利用多媒体帮助学生识字。例如：学*“罐”和“鹃”这两个字时，我出示了瓦罐的图片和杜鹃的图片，让学生借助图片形象直观的识字。
3、识字教学过程中注重了生字“音、形、义”的结合。例如：教学“哦”这个生字时我除了让学生说一说自己的'识字方法外，还利用大屏幕出示课文中带有此字的句子，通过学生的多次朗读，使他们明白这个字是语气词，在课文中表示明白了的意思。
4、在识字教学过程中，我设计了学生感兴趣的各种游戏，如：开火车读、找朋友等为学生营造生动活泼的识字环境，优化教学过程，巩固识字效果。
缺点：
1、本节课中我最大的失误就是没有朗读课文这个环节。低年级学生一节课精力集中只有20分钟的时间。我不应该把识字、写字集中的放在一节课中完成。这样学生们的学*效果就会大打折扣。这是一篇很美的课文，不管是她的内容，还是文字，她都像一股清泉,涓涓地流淌着,沿路洒下一片片爱心。我应该拿出10分钟时间让学生美美地朗读课文，感受课文的语言美。
2、在识字教学时我没有注重字、词、句朗读的指导。教师应在课堂中点点滴滴地渗透朗读方法和朗读指导，使学生扎扎实实地掌握朗读的技巧。
3、在写字教学时我不应该对每一个生字都面面俱到的详细分析。二年级学生已有以前写字的基础，在指导时，老师要有选择，引导学生发现规律，运用规律，指导一个，带动一批，以提高写字的效率。同类的选一两个重点指导，其它的按这一规律自己写就行了。
课文以欢快的笔调写了泉水从石缝流出到汇入大海的一路见闻，知道了泉水“多、清、甜、美”的特点表现了泉水无私的奉献精神和奉献的幸福感。本文在写作特色上，语言流畅，富有音乐感。文中一些优美的词语使描写的事物更具体，形象，生动。
一、读中感悟，以读激情
本课语言优美，感情真挚，洋溢着对泉水的赞美之情，是一篇学*语言、情感熏陶的好教材。因此，我力争做到以读为本，让学生通过各种形式的读（自读、师生合作读、扮演角色读、齐读等），去体味课文的语言美，感受泉水乐于助人、无私奉献的精神。这样的读，一遍有一遍的要求，一遍有一遍的效果，最后达到熟读成诵的目的，从而加深学生对课文的感悟能力，使学生获得了情感的体验，提高了审美的情趣。
二、整合教材，训练口语表达能力。
在学*完本课以后，我设计了这样一个问题：大家想一想泉水还会流到哪里，遇到了谁，会说些什么？学生的思维被调动起来，有的说流到了菜园，有的说流到了农田……
我肯定孩子们说得好，并引导他们回顾第一单元课文：我们在第一单元的学*中，欣赏到了许多美好的事物，泉水会给他们带来什么变化呢？孩子们的思维更活跃了，语言更精彩了。
生：泉水流过小鹿的家门口，小鹿用泉水浇它种的玫瑰花，泉水说：“浇吧，浇吧，你的玫瑰花喝了我甜甜的泉水，会开出美丽的花朵的。”
生：泉水流过小笋芽的家门口，小笋芽大口大口地喝着水，泉水说：“喝吧，喝吧，喝饱了，你会很快长成健壮的大竹子。”
生：泉水流到田野，农民大口大口地喝起水来，泉水说：“喝吧，喝吧，我的水很甜很甜，喝了我的水就有力气干活了。”
生：泉水流过小熊的家门口，小熊用泉水浇自己种的西瓜。泉水说：“浇吧，浇吧，我的水很甜很甜，你的西瓜浇了我的水一定会更甜更好吃的！”
我想这些激情洋溢的语句除了来自于丰富的情感体验外，还来自于这些内容之间的有机整合，使学生的语文素养在一种宏观的调控下渐渐地得到提高。
语文是学*语言文字的课程，阅读是学*语言的基本途径。那么，如何在语文阅读教学中进行扎实的语言文字训练和有效的人文教育？这是摆在我们语文教师面前的严峻问题。特别是在低段，从小培养孩子对语言文字的那种天性般的敏感，这是语文的长效益。因此，我在进行本课的教材处理时抓住文字训练，既便是极小的增长点，也要抓住契机发展学生的言语素养。下面具体谈谈自己本课的教学和体会。
一、寓有形于无形中，字词训练，把书读“实”
识字是阅读的基础，对二年级学生来说更是教学重点，所以字词的读音、书写和理解不容忽视，以突出生字的音形义特点。本课的生字不多，故采用随文识字的方法肯定会有低耗高效的收益；于是教学第一自然段成了本课的`一大重点，因为本课大部分生字藏在第一自然段中，从听泉水声读出疑问到解疑的回答声中要带着欢快，我在充分调动学生学*兴趣的同时把生字的教学贯穿其中，把本段中的生字以红色字体出现，变孤立的汉字学*为有机的情境整体阅读，不仅激起了学生阅读的兴趣，还使他们在阅读的过程中轻松掌握读音并识记；而课文的其它生字则通过开火车朗读课文的方式将学生的学情与语言文字的训练重叠起来：让生观察插图找出 “瓦罐”；通过对“水塔”的理解再结合课文语境对“天然水塔”进行释义；本课的“杜鹃花”是学生认知事物中的盲点，因此借助图片可以给学生以一种感官的刺激，在这样的刺激下再适时进行说话训练：你看到了什么样的杜鹃花？……从字音到字形到字义，寓有形于无形之中，学生的学自然水到渠成。另外，我抓住课文的许多优美的词语为语言实践的又一切入点，让学生反复地读，在读中复现、巩固生字，在读中让学生感受特点：数量词——一股清泉 一座天然水塔；定中短语（怎么样的什么、什么地方的什么）阳光灿烂的世界 火红的杜鹃花等词；状中短语（怎么样地干什么）大口大口地喝水 尽情地歌唱……没有过多繁琐地讲解与分析，只以读来贯穿始终，真正做到于无形中积累学生的语言，发展学生的语文素养。
二、从具体到简练，句群训练，把书读“厚”
这样一篇美文，如何让学生在接触文本的有限时间内体现它原本无限的价值，使学生进行系统的语言时间呢？学生情感的初始状态是粗线条和浅表层的，教师应及时激活学生感觉扩大的支点，训练他们对语言文字的敏感度。本课的二到五自然段极其相似，特别是每段的第一句，都道出了泉水所到过的地方，我想这些句子之间既然有密切的联系，何不把它们进行一种从复句到单句的转换，让学生发现句与句之间的联系，这种渗透句群的教学也是学好课文的一种方法。于是，在前面两次的通读全文后，学生们第三次走进文本，这次的目的是让学生划出泉水到过的地方：泉水流进山腰的水池；泉水流过山间的*地；泉水流到山坡的果园里；泉水穿过静静的山谷；细细品读，作者的遣词造句别具一格，极有讲究，“流进”、“流过”、“流到”、“穿过”四个词是不可以随便套用的，各有各的妙处，虽独立却又联系，是这股潺潺流淌的清泉把它们串在了一起，看似一个个独立的句子，但我们却可以利用文本的这些“不确定”和“空白”好好揣摩，于是我让学生把这四个句子用一句话来表达：一个“和”字连接四句，或用“先 ，接着 ，然后 ，最后 ”四个关联词贯穿四句……这样，将课文规范的语言内化为学生自己的语言，理解简单与具体的语言概念，从而提升学生的语言素养，培养学生良好的语感，真正把书读“厚”了。
课堂上语言的学*、积累和运用是一个系统工程，本课我“以语言实践活动为主轴，挖掘语言训练点，多渠道进行语文实践活动，引领学生初步感受作品中生动的形象，并积累优美的语言”贯穿课文始终。我想，只有深刻领悟了语言教学的真谛，才会在每一节语文上、每一个阶段的语文教学中，进行系统的语言时间，学生的语文素养在不知不觉中才能得到长足的发展。
语文是学*语言文字的课程，阅读是学*语言的基本途径。那么，如何在语文阅读教学中进行扎实的语言文字训练和有效的人文教育？这是摆在我们语文教师面前的严峻问题。特别是在低段，从小培养孩子对语言文字的那种天性般的敏感，这是语文的长效益。因此，我在进行本课的教材处理时抓住文字训练，既便是极小的增长点，也要抓住契机发展学生的言语素养。下面具体谈谈自己本课的教学和体会。
一、寓有形于无形中，字词训练，把书读“实”
识字是阅读的基础，对二年级学生来说更是教学重点，所以字词的读音、书写和理解不容忽视，以突出生字的音形义特点。本课的生字不多，故采用随文识字的方法肯定会有低耗高效的收益；于是教学第一自然段成了本课的一大重点，因为本课大部分生字藏在第一自然段中，从听泉水声读出疑问到解疑的回答声中要带着欢快，我在充分调动学生学*兴趣的同时把生字的教学贯穿其中，把本段中的生字以红色字体出现，变孤立的汉字学*为有机的情境整体阅读，不仅激起了学生阅读的兴趣，还使他们在阅读的过程中轻松掌握读音并识记；而课文的其它生字则通过开火车朗读课文的方式将学生的学情与语言文字的训练重叠起来：让生观察插图找出 “瓦罐”；通过对“水塔”的理解再结合课文语境对“天然水塔”进行释义；本课的“杜鹃花”是学生认知事物中的盲点，因此借助图片可以给学生以一种感官的刺激，在这样的刺激下再适时进行说话训练：你看到了什么样的杜鹃花？……从字音到字形到字义，寓有形于无形之中，学生的学自然水到渠成。另外，我抓住课文的许多优美的词语为语言实践的又一切入点，让学生反复地读，在读中复现、巩固生字，在读中让学生感受特点：数量词——一股清泉 一座天然水塔；定中短语（怎么样的什么、什么地方的什么）阳光灿烂的世界 火红的杜鹃花等词；状中短语（怎么样地干什么）大口大口地喝水 尽情地歌唱……没有过多繁琐地讲解与分析，只以读来贯穿始终，真正做到于无形中积累学生的语言，发展学生的语文素养。
二、从具体到简练，句群训练，把书读“厚”
这样一篇美文，如何让学生在接触文本的有限时间内体现它原本无限的价值，使学生进行系统的语言时间呢？学生情感的初始状态是粗线条和浅表层的，教师应及时激活学生感觉扩大的支点，训练他们对语言文字的敏感度。本课的二到五自然段极其相似，特别是每段的第一句，都道出了泉水所到过的地方，我想这些句子之间既然有密切的联系，何不把它们进行一种从复句到单句的转换，让学生发现句与句之间的联系，这种渗透句群的教学也是学好课文的一种方法。于是，在前面两次的通读全文后，学生们第三次走进文本，这次的目的是让学生划出泉水到过的地方：泉水流进山腰的水池；泉水流过山间的*地；泉水流到山坡的果园里；泉水穿过静静的山谷；细细品读，作者的遣词造句别具一格，极有讲究，“流进”、“流过”、“流到”、“穿过”四个词是不可以随便套用的，各有各的妙处，虽独立却又联系，是这股潺潺流淌的清泉把它们串在了一起，看似一个个独立的句子，但我们却可以利用文本的这些“不确定”和“空白”好好揣摩，于是我让学生把这四个句子用一句话来表达：一个“和”字连接四句，或用“先 ，接着 ，然后 ，最后 ”四个关联词贯穿四句……这样，将课文规范的语言内化为学生自己的语言，理解简单与具体的语言概念，从而提升学生的语言素养，培养学生良好的语感，真正把书读“厚”了。
课堂上语言的学*、积累和运用是一个系统工程，本课我“以语言实践活动为主轴，挖掘语言训练点，多渠道进行语文实践活动，引领学生初步感受作品中生动的形象，并积累优美的语言”贯穿课文始终。我想，只有深刻领悟了语言教学的真谛，才会在每一节语文上、每一个阶段的语文教学中，进行系统的语言时间，学生的语文素养在不知不觉中才能得到长足的发展。
本文是一篇短小精悍、*凡却温馨感人的美文。文章无华丽的词藻，但通过一个简短的故事却告诉人们在他人需要帮助时、心中不断地涌出像清泉那样无私奉献、帮助别人的渴望。
教学中：初读课文时遇到不认识的字用自己喜欢的方法来解决。利用课件帮助学生理解词语。提出思考：泉水从哪儿来？到过哪些地方？让我们先一起去看看泉水姑娘是怎样来到这个世界的，请同学自读课文第一自然段。读的时候请同学们勾出你喜欢的词，想一想你看到这个词想到了什么？要用什么样的方式来表达自己的感受。然后创设情境，在情境中朗读学*第二～五自然段学*。通过朗读，你还觉得自己是什么样的'泉水？要求读出泉水自豪、欢快的语气，突出泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水无私奉献的精神。最后泉水一路上还会遇见谁，会说些什么？
不足之处：本节课尊重了学生的主体感受，采用多种形式的朗读，让学生在读中感悟受到熏陶，感受泉水一路无私奉献的快乐。我从\"一股清泉从石缝里冲出来"入手，以此拉进学生与文本的距离，放手让学生选择他们自己喜欢的段落交流，在交流时引导学生抓住关键字、词来体会情感和心情，再一次一次反复地、不厌其烦地诵读，用读来表达感受，而我只是适当的点拨，让学生的朗读能够层层递进。这种恰到好处的指引，不能浅尝辄止，还会在以后的教学设计中再有体现。
《泉水》是一篇非常优美的课文，讲述了泉水一路上无私奉献、帮助别人的故事。在学*课文过程中，为了让学生进一步体会泉水给人类带来的好处，我设计了发挥想象的一个环节：让学生想一想“丁冬，丁冬”泉水还会流到哪里呢？一路上他还会看到什么，为大家做些什么？然后仿照课文写两段。
一开始我担心学生想象不出来，还特意准备了几个范例，但是课堂上学生的表现令我刮目相看，虽然一开始学生举手的并不多，第一个孩子起来回答说：“泉水可能会流到田野里，”“你真会想象，再想想它流到那里会做些什么？能不能用书上的格式说一说？“说得真好，真是一个了不起的小诗人”“你真会思考…..我毫不吝啬地把鼓励的话语送给学生，即使学生说得不好,我也会对他说:“能勇敢地把手举起来回答问题，你就是最棒的。”在我的.激励引导下，学生的积极性慢慢地被激发出来，打开了想象的大门，点燃了创造思维的火花。孩子们都争先恐后的把手举起来，说得越来越好。有的孩子说：“泉水流到奶牛牧场，奶牛大口大口地喝水，泉水说：“喝吧！喝吧！喝足了，你们能挤出又甜又香的牛奶。”有的孩子说：“泉水流到小河里，几个孩子脱下衣服。跳进河里洗澡。泉水说：“洗吧洗吧，我的水很清很清，正好可以当你们嬉戏的舞台。”有的孩子说：“泉水流到花园里，花儿大口大口地喝水。泉水说：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了你们能开出更鲜艳的花朵。”……课堂上，孩子们创造思维的火花已经完全被点燃了，成了名副其实的小作家。
请大家不要吝啬对孩子赞美的话语，因为赞美有神奇的功效，它能使不自信的孩子产生自信心，它能让不快乐的孩子变得心情愉悦，它能点燃孩子创造思维的火花。
在教学《泉水》这一课时，我根据教材的重点、难点和特点，让学生在语言的感悟理解上，情感的体验上，特别是语言的迁移运用上，设计了一个符合教学实际的教学方案，引导学生在读和说的语言实践活动中，提高学生的语文素养。
一、读中感悟，以读激情
本课语言优美，感情真挚，洋溢着对泉水的赞美之情，是一篇学*语言、情感熏陶的好教材。因此，我力争做到以读为本，让学生通过各种形式的读(自读、师生合作读、扮演角色读、齐读等)，去体味课文的语言美，感受泉水乐于助人、无私奉献的精神。这样的读，一遍有一遍的要求，一遍有一遍的效果，最后达到熟读成诵的目的，从而加深学生对课文的感悟能力，使学生获得了情感的体验，提高了审美的情趣。
二、自主学*，升华提高
另外我还根据语文教学的特点，先让学生在充分自读课文、熟悉课文的基础上，感悟理解课文内容，然后鼓励学生大胆采用适合自己的学*方法，主动地进行学*。在交流中，学生感受到了课文的语言美，体会到了泉水无私奉献的精神，将自己的情感与课文表达的思想感情融在一起，在读中加深对课文内容的理解。同时，教师在教学中能适时地给予点拨、引导、调控，使学生自主学*的积极性愈加高涨。
三、重视积累，灵活运用
《语文课程标准》指出：学*语文要注重感悟、积累和运用。小学阅读教学，不仅要指导和训练学生理解语言而且必须指导和训练学生积累语言和运用语言。
为此我充分利用教材，让学生通过不同形式的朗读，积累课文中的优美语言，在此基础上引导学生进行了形式多样的语言实践活动。通过说话、仿写练*，鼓励学生灵活运用课文里的语言。我还让学生从课外收集有关泉水的诗歌，如《小池》。从而，学生体会到运用语言的方法和积累语言的乐趣。
总之，这节语文课体现了以学生为主体，以读代教，读中有恰，读中有想的教学理念，既上得扎扎实实，又有新意，学生学有所乐，学有所得。
《泉水》这一课时,我根据教材的重点、难点和特点,让学生在语言的感悟理解上,情感的体验上,特别是语言的迁移运用上,下面是小编收集整理的泉水教学反思，欢迎阅读参考！泉水教学反思1
《泉水》这篇课文是第二单元的第一课，本单元主题就是学会关爱别人，谁需要帮助，我们就伸出热情的手，谁需要温暖，我们就献上火热的心。这篇课文用非常优美诗意的语言，童话一样的意境，展现了泉水从石缝冲出来汇入大海的过程，这一路，它洒下一串爱心的种子，这一路，它收获一片幸福的感受。读完课文，那潺潺的流水声仿佛依然回荡在耳边，轻轻触摸着我们内心最柔软的地方。正因如此，我将本节课的教学内容就设定为品读课文，为了突出对文本的欣赏和领悟，识字环节我简要带过，并且没有穿插写字，为的就是孩子能完整流畅地去品读这篇不算很短的小美文。新课标在对孩子阅读方面的各种要求，要求“有向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。并且还提出要“展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美”。因此我将本课的教学目标设定为：
1、认识8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感，并能在自己的生活中学会奉献，体会奉献的快乐。
激发想象，充盈心灵。
二年级的孩子具备基本的学*能力，比如多种方法识字，正确、流利朗读课文，可能提取基本的文本信息，但是对于文本的理解欠缺较大。我所要做的就是要调动孩子的想象，将固定的文本内容，在孩子们稚嫩的心灵中充盈起来，让他们获得个性化的体验和理解。
教学流程反思：
1、聆听音乐，初步感受。
略
2、游戏识字，激发兴趣。
我用最简单的两个小游戏引导孩子认读生字，解决品读文本的绊脚石。这样简单有趣，激发孩子的兴趣。
3、整体把握，提纲挈领。
整体感知部分，为了能够由浅入深，我将问题设定为泉水流淌的过程，这样就提纲挈领地让孩子把握全文内容。在心里以泉水流过的地方为脉络，对全文有个整体的把握。首先，我用最简单的两个小游戏引导孩子认读生字，解决品读文本的绊脚石。这样简单有趣，激发孩子的兴趣。
4、品读语言，激发想象。
依据整体感知的过程，逐渐了解遇到了谁，说了什么话，泉水具有什么样的特点，来体会泉水的精神。但纯粹的'朗读文本不足以激发孩子的理解，我又设定了一些小环节，比如“还会有谁来打水”，“还会有谁来照镜子”“有哪些果树在喝水”，在激发想象的过程中，让孩子理解泉水帮助了无数的人无数的动物植物，在这个过程中，我从引导孩子思索，到孩子小组讨论，到自主探究，由收到放，目的就是让学生逐渐形成自己的想法与理解。
——神奇的梦作文750字(精选5篇)
神奇的梦廖健晚上，星星一闪一闪地眨着眼。我躺在床上，回想起起前几天看的《西游记》中孙悟空72变的情景。我真羡慕他有那么高超的本领，心里自言自语地说；“如果我有孙悟空72变的本领，那该多好呀！”不一会儿，我就进入了梦乡。突然，我看见天上有一片五彩云向我家的阳台飘来。我一看，原来是齐天大圣孙悟空。他飞到我房间的书桌前，看了看我画的齐天大圣，兴奋地对我说；“画得真像，画得真好！俺老孙不知道如何感谢你才好？”“你可以把72和翻筋斗的本领教给我吗？”我问。“好，不过你要答应我一件事；有了本领要惩恶扬善，匡扶正气，为人类造福。”“好吧，我知道了。”我回答说。一会儿工夫，孙大圣就把本领全都传授给我，然后驾着五彩云飞走了。
我连忙拜谢孙师傅。哈哈，我学会72变和翻筋斗的本领啦！我欣喜若狂，念起了咒语，纵身一跌，连翻了九个筋斗，来到了珠穆郎玛峰脚下。“哇，真壮观啊！”我摇身一变，变成了测量仪，我量了量眼前的山峰，它的海拔竟然有8848。13米！我十分惊讶。这时，天亮了。我坐着五彩云向前飘，仰头一看，阴云滚滚，电闪雷鸣，似乎要下大雨了。我低头一看，有些学生和大人都要急忙去上课、工作。我心里想；我应该止住雨。我立刻念起咒语，变成一个“停雨器”。
顿时，天空马上放晴，我收了法，继续向前飞，突然，我在天上看到人和车辆排起了“长龙”，原来是火车阻挡了公路，人群越来越多。我心里暗暗说；“这怎么行？时间不能就这样白白浪费！”我念起了咒语，一会儿工夫，公路畅通无阻了，“长龙”没有了，我很高兴。就在这时，一辆载着重物的大卡车即将撞上了一位大约70多岁的老奶奶，说时迟，那时快，我急忙喊；“变！”只见那辆大卡车装上了“超音波式自动安全仪”轻巧地避开了老奶奶。我又给每辆汽车都装上了安全仪，以后再也不用担心出事故了。突然，我眼前的房子剧烈地摇晃起来，原来是发生了地震，我连忙用“定身法”定住了万物，我给那几栋楼房装上了“防震型”电梯，随后，我又给每栋楼房都装上了“地震定仪”，就是碰上了12级的地震，也稳若泰山了。“儿子，该起床了！”我隐约听到妈妈叫声。糊里糊涂地坐了起来，啊！原来是做了个神奇的梦！如果是真的，那该多好啊！
我是一个充满幻想的男孩，自然界的奇花异草都令我神往。晚上，我正在看自己新买的，不知不觉中我进入了甜蜜的梦乡………
迷迷糊糊中我来到了另一个世界，突然从黑暗中走来一位老婆婆，她从怀里拿出一朵七色花递给我并对我说：“这不是一朵普通的花。”它有着无穷的力量，你只要摘下一片花辨并对它许愿，它会实现你愿望。说完老婆婆就不见了。
我急不可待从七色花上摘下一片红色的花辨，对它说：“花朵儿，花朵儿请带我回到现实世界中来。”只见我正站在裸露干旱的土地上，有许多成群结伴的人们在向前走，我急忙拉住一位老伯伯手经询问我才知道他们为什么离开自已的家乡，原来他们哪里的生态环境已经完全被破坏任何植物都不能在哪里生存。在他们的带领我才找到他们所说的那座村庄。
只见那原先葱郁的树木已所剩无几，其余的都无精打采的低着头已经干渴的奄奄一息，这时一阵阵恶臭从四面八方传来，原先那清澈见低的小河已经成了垃圾的王国，看了真叫人心痛。
这时，我才想起那花辨，我拿出七色花，从上面摘下一朵蓝色的花辨，对它许愿说；“花朵儿，花朵儿，让这座城市变成以往的山清水秀吧。话刚说完我面前一亮，面前已是一个美丽的世界，只见花草树木依然葱郁，蝴蝶和蜜蜂在天空中飞来飞去，河水清澈见底，小鱼儿在水里游来游去……
看完这美丽的景色，我高兴的离开了。走着走着一阵呛人的烟雾飘来，花园里的花都低下了头，这一定是工厂里排出的废气在搞鬼，我想，如果不急时处理废气一定会形成酸雨等自然灾害，想着想着，我又从七色花中摘下一朵绿色的花辨，说：“花朵儿，花朵儿，让这害人的废气消失吧。”说完，废气立刻消失了，空气立即变得新鲜起来，花园里的花又都抬起了头，开放得更加鲜艳夺目了正当我要带着七色花要去保护更多地方的环境时不知从哪里传来一阵喊声，“子翰太阳晒着屁股了。”这时，我才明白原来这是一场梦。
夜晚，在公园的长凳上，卧着一盒彩铅。
会是谁落在这儿的呢？我想，那个人一定会很着急。
那盒彩铅的盖子是鹅黄色的，彩铅就静静地躺在银色的盒子内，有：鲜艳的大红色、可爱的粉色、阳光的橙色、亮丽的柠檬黄……摆放在一块儿，美极了！就像是一群正睡得十分香甜的小仙女，让人不想打搅到她们的美梦。
我轻轻在那盒彩铅的旁边坐下，静静地看着盒子里的那群小仙女，希望失主能够把她们找到并领回家。
突然，草丛“沙沙沙”地直响，我吓了一跳，但紧接着，草丛里飞出了一只小鸟，头上、翅膀上、尾巴上都沾满了草屑，一会东飞一下，一会西飞一下，好像是在找什么东西，很是着急。
直到它看到了我身旁的那盒彩铅，才长舒了一口气，飞到我身边，对我说“小姑娘，你能把这盒彩铅借我一下吗？”一开始，我惊讶极了，然后，我楞了一下，回过神来说：“这盒彩铅不是我的，所以我不能借给你。”“可是……可是……可是我现在必须得用，很急！”那只小鸟挥动着翅膀说着，差点摔下长凳来。“嗯……那好吧，不过，用完之后要还回来！不然，等到失主来找的时候，发现彩铅不见了，一定会比你更着急的！”我一边把彩铅递给它，一边叮嘱着。
可那小鸟却早已急急忙忙地叼着彩铅往高空飞去了，好像并没有听到我说的话。这让我有点生气。
就在这时，黑黑的天空开始变色：先是由黑色变为灰色，再由灰色变为乳白色，最后乳白色变成了亮丽的柠檬黄。顿时，一轮红日冉冉升起，射出万丈光芒。周围的云都被染成了粉色、紫色、绿色等七彩的颜色——天亮了。
我赞叹着日出的美丽，却在那一瞬间，被一个漩涡吸了进去，立刻，我眼前一黑，不知到了哪去。
当我再次睁开眼时，太阳早已升上了对面那颗小树的树梢。现在，大概五六点了吧。我摸摸脑袋，这才发现，我刚才睡着了，做了一个长长的梦。
可是在我的身边却依旧躺着一盒彩铅，只不过，被用了一大截，在那盒彩铅的盖子上，还有一片羽毛。
这到底是梦还是现实呢？
2821年的第一缕阳光终于照在了我的脸上。多舒服啊！我停下来！你肯定会问我：你是人吗？活了八百多年，应该早就死了。为什么还在说舒服？发生什么事了？
这么说吧，我40岁的时候，有一天无意中在海边发现了一张图纸，上面密密麻麻的写满了字母、数字和一些奇怪的文字。我觉得有一种神奇的魅力吸引了我，于是我按照图纸的要求找了很多字典，研究了三年图纸，开始了建造神奇机器的旅程，各种钢板、木胶、螺丝、动物骨头、石头等。只拼凑了一个废铁，但是这个时候因为多年的消耗，坚持不下去了。就在我准备休息的时候，这块废铁发出了神奇的声音。版本1已经被激活，延长你的生命1，2，3100！目瞪口呆的我突然被吸进了黑洞，感觉就像坐了一辆永不停息的高速过山车。
终于在我不再头晕的时候，我慢慢睁开了眼睛。原来我还在屋子里，只是屋子里的废铁消失得无影无踪！摸摸自己，除了头有点晕，好像没什么变化。这就像一个肥皂成分泡沫。风一吹，什么都没剩下！但是我已经70多岁了，快要死了，因为我造这个机器20多年了，家人朋友都走了，只剩下我一个人！但是随着时间的推移，我突然发现自己越来越年轻，即使不吃饭不喝水，我也没有感觉到太大的变化。原来那天发生的事情不是梦，是真的！奇迹发生在我身上！从幸福开始，我渐渐发现除了我以外的所有人都经历了从年轻到年老的过程，无论是新朋友还是家人，最后只剩下我一个人，寿命也没有我想象的那么好！我终于后悔不该出于好奇造出什么神奇的机器！但是我该怎么结束这一切呢？要是能回到那个时候就好了！
突然一场猛烈的地震袭来，我期待的想着，哦，我终于可以结束这一生了！但是我的耳边有一个苍老而熟悉的声音。快点起床去上学！我再也睡不着了，醒来，醒来，我睁开眼睛，妈妈出现在我面前。原来这一切都是我的梦想！看到妈妈还在唠叨，弟弟还那么小，歪着头站在床边说哥哥是个大懒虫，不肯起床！不知道为什么，突然觉得好开心！
临睡前，我居然想起了五年级学过的一篇课文《神奇的克隆》，没想到梦里我居然也成了一名克隆专家。
我第一件事就是想克隆恐龙。我先是花了全部的财产，买到了好几个侏罗纪晚期时代的“蚊虫琥珀”。我先把琥珀切开，把里面蚊虫的血抽出来，再放入一种仪器内提取出恐龙的DNA。看到这你或许会问我为什么要把蚊虫的血抽出来。好吧！我就告诉你吧。这些蚊虫都是生活在侏罗纪的，因为当时他们吸了恐龙的血液，这是克隆恐龙必不可少的重要步骤之一。
我开始轻轻摇了摇那玻璃瓶仪器，啊！那仪器里竟长出了恐龙的胚胎！我惊讶得目瞪口呆，直到在旁边一直给我当助理的表哥捅了捅我才缓过神来，于是我手忙脚乱地把胚胎注射到一个早已准备好的鸵鸟蛋里，静等那神奇一刻的到来。正当我们还在吸气、呼气的那一瞬间，突然一声“砰”响玻璃瓶爆裂了，里头窜出了一只活蹦乱跳的小恐龙来。
“哇噻！成功了！居然这么简单！”这时表哥向我打了个响指示意让我过去，只听他低沉地说道：“嘿嘿，老弟，按照现在这克隆恐龙的速度，只要不出什么意外的话，我们就……”我听不明白他那后面的话，只是表哥那双小眼睛似乎大了、亮了许多，脸上还挂着一丝猜不透的笑。“别迟疑了，现在一切听从我的安排就是。”
表哥就是表哥，在关键时刻他的智商总是比我高些。于是接下来的两个星期里我们哥俩夜以继日、马不停息地克隆着各种各样的恐龙，还开了个恐龙展览馆，每天来这里观看恐龙的队伍人山人海、络绎不绝。渐渐地我们也沉浸在了数钞票的快乐当中，似乎亿万富翁离我们也不远了。
可是随着恐龙的长大，它们的食量也大得惊人，为了解决它们一日多餐的食物来源，也伤透了我们的脑筋，周边的一些树叶和小草能吃的，我们都砍过、挖过。甚至我们偷偷地跑到深山里对那些树木乱砍滥伐，直到有一天我们收到一封来自“国家森林保护局的罚款账单”，我们的恐龙展览馆被关闭了，我们哥俩的富翁梦也就泡汤了。
——神奇的美丽作文600字（精选5篇）
这一天我怀着激动的心情来到九寨沟。
乘车出成都，沿着成绵高速公路行驶*8个小时，一路上的盘山公路像一条蜿蜒的巨龙。到目的地时我已经分不清东南西北了，不过一看，啊！这里真是山清水秀呀！天是那么的蓝，湖水是那么的绿，它紧紧地吸引着我，两侧山崖不时飘几片淡淡的白云。
我们乘着观光车到了箭竹海，箭竹海是九寨沟的第三大海，箭竹海的水清澈见底，能看见水底的沙石，水里有许多梧桐，小鱼小虾都可以看的见。我们又来到了熊猫海。你们知道它为什么会叫熊猫海吗？因为以前有许多熊猫在那里喝水，因为现在成了景点，所以熊猫就不在这里喝水了。然后我们去了原始森林，以前看课本说里面有珍稀动物，可我只看到许多的树，也许是游客越来越多吧！
这时我们来到了我最期待也是最神秘的池子――“五彩池”。五彩池的色彩就跟其名称一样，妖娆多姿，如同能够记录结构复杂乐章的五线谱一样，把九寨沟真实奇妙的缤纷色谱，通过线条的不断梳理，通过色彩的重叠变幻，真实地展现在游人的面前。五彩池就如一块巨大的蓝宝石头一样藏在密林之中，是九寨沟奇妙，最艳丽的池水，池中清波荡漾，四季雨旱交替，而池水似无增减。
这时就在我们到达一个分岔口的时候我看到了九寨沟最大，也是最美的瀑布――“诺日朗瀑布”，当我们还在九曲迥肠的游览山道上左顾右盼、流连忘返时，前方的诺日朗瀑布已经擂动了涛声、播撒出水雾。从整条瀑布就像一条蜿蜒的巨龙。凡是到过九寨沟的人，没有一人不为这里的神气色彩所感动。
九寨沟为什么这样吸引人呢？只有那些热爱生命、懂得生活、了解自然的人，才可能以自己真切的感受，得到真正的答案。
旅游，就要选择一个好的景点。在我心目中，最好的景点不过是处于四季活跃变化状态的九寨沟了。
春天，九寨沟向中国游客开出了第一朵迎春花。紧接着，又开出了各种各样的花，梨树和桃树竞相开放，雪白的梨花宛如一朵朵白云，粉红的桃花又像一个个红着脸的小姑娘。田野边、树林旁、草地上都见得到春的影子。向日葵对着太阳微笑，一座座青山紧密连接着，像一群小孩正在争先恐后地抢座位呢。
夏天呢?九寨沟的五彩池放射出了五颜六色的光芒，像一块五彩的宝石。熊猫池上随处可见鸭子戏水的景象，*静的湖面时不时出现波纹。夏天的水，比宝石还闪亮，比玻璃还透明，比玉翠还碧绿。河流无止无休，好像在庆祝夏天的到来。
炎热的夏天过去，凉爽的秋天到来。人们穿着T恤，千里迢迢来这里看景色。大树上的树叶像蝴蝶一样飞舞下来，为人们铺出了一条美丽而又舒适的小道。远远望去，金黄的一片便会映入你的眼帘，金色的山，黄色的水，形成了一幅美丽的山水画。
一转眼，冬天到来，整个九寨沟变得*静了。河流缓慢的、疲劳地拖着步子，它劳累了一年呀，为这四季打扮。花儿把自己最后一颗花粉给了蜜蜂后，便甜甜的睡去了，来年春暖时节，它们将会织成一张五彩的纱布，为春季增添一份美丽。冬天虽然寒冷，可是却无比漂亮。白色的雪为冬天抹了一丝神秘――谁也不知道它们从哪儿来。植物们个个都被这顽皮的雪孩子压弯了腰，只有年轻力壮的雪松依旧挺拔。随着初冬的晚夕落下，就再也见不到小动物――它们都沉沉的睡去了。
啊，九寨沟，我爱你的美丽，爱你的风景，更爱你那迎接四季的热情!正是因为这份热情，让四川出现了一道独特的风景线。
春姑娘，她没有夏日的骄阳似火，没有秋天的干燥萧瑟，也没有冬季的寒冷萧条。她有的只是绿色，有的只是清新，有的只是和风细雨，有的只是万物复苏，有的只是满满的希望……
春，是一桢浸染着生命意义的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地*实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。
春，是一幅蕴含着生命意义的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是*淡无奇的.，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。
这就是春，因着萌生在这里的生命的节奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。
这一天我怀着激动的心情来到九寨沟。
乘车出成都，沿着成绵高速公路行驶*8个小时，一路上的盘山公路像一条蜿蜒的巨龙。到目的地时我已经分不清东南西北了，不过一看，啊！这里真是山清水秀呀！天是那么的蓝，湖水是那么的绿，它紧紧地吸引着我，两侧山崖不时飘几片淡淡的白云。
我们乘着观光车到了箭竹海，箭竹海是九寨沟的第三大海，箭竹海的水清澈见底，能看见水底的沙石，水里有许多梧桐，小鱼小虾都可以看的见。我们又来到了熊猫海。你们知道它为什么会叫熊猫海吗？因为以前有许多熊猫在那里喝水，因为现在成了景点，所以熊猫就不在这里喝水了。然后我们去了原始森林，以前看课本说里面有珍稀动物，可我只看到许多的树，也许是游客越来越多吧！
这时我们来到了我最期待也是最神秘的池子――“五彩池”。五彩池的色彩就跟其名称一样，妖娆多姿，如同能够记录结构复杂乐章的五线谱一样，把九寨沟真实奇妙的缤纷色谱，通过线条的不断梳理，通过色彩的重叠变幻，真实地展现在游人的面前。五彩池就如一块巨大的蓝宝石头一样藏在密林之中，是九寨沟奇妙，最艳丽的`池水，池中清波荡漾，四季雨旱交替，而池水似无增减。
这时就在我们到达一个分岔口的时候我看到了九寨沟最大，也是最美的瀑布――“诺日朗瀑布”，当我们还在九曲迥肠的游览山道上左顾右盼、流连忘返时，前方的诺日朗瀑布已经擂动了涛声、播撒出水雾。从整条瀑布就像一条蜿蜒的巨龙。凡是到过九寨沟的人，没有一人不为这里的神气色彩所感动。
九寨沟为什么这样吸引人呢？只有那些热爱生命、懂得生活、了解自然的人，才可能以自己真切的感受，得到真正的答案。
“噢，神奇的九寨，噢，人间的天堂！……”是啊，九寨九寨，人间的天堂！尤其是九寨的水，令人流连忘返，令人浮想联翩，令人回味无穷！
镜海的水是文静的。镜海的水静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，把层林尽染的峰岭坡岩，满山的枫红桦黄，湛蓝碧净的晴空全部倒映在海面上。海面，蔡琳与晴空交相辉映，抹霞流金也更加绮丽绚烂，光怪陆离。海面倒映的事物清晰无比，甚至可以看见有的一棵树呈五彩缤纷的颜色。绿的从嫩绿，到草绿，再到墨绿；黄的从柠檬黄，到梨黄，再到深黄；红的从粉红，到玫红，再到西瓜红，茄子紫，橘子橙……使得镜海光彩迷离闪烁，绚丽缤纷，让人有着流连忘返的感受。
五花海的水是文静的。五花海的水*处呈碧绿色，渐渐到墨绿色，远处呈湛蓝色，渐渐呈深蓝色，色彩之间有着见面的效果。金秋姑娘穿金戴红，走向了五花海四周耸峙的群山，被金秋姑娘打扮得犹如盛装少女般的山峰倒映在*静的海面上，在阳光的照耀下呈现出五光十色的`感觉，令人仿佛走进了浪漫的意境中，感受着九寨金秋时节的魅力。奇特的五花海呈现出斑斓的色彩，迷离着你的双眼，使你希望着绚烂的美景永远定格在瞬间，让人浮想联翩。
诺日朗瀑布的水是活泼的。诺日朗瀑布从山顶倾泻而下，飞扬起磅礴的激情。瀑布流泻时的声音，从远处听，仿佛层层的浪涌过浪滩，又像阵阵的风吹过松林。走进瀑布，流泻的声音变得震耳欲聋，轰隆隆的，犹如狂狮怒吼，又像闷雷滚动。瀑布像白纱一样围在山峰上，在翠绿之中格外引人注目。瀑布倾泻而下，被瀑垠灌丛分割成很多水束，像条洁白的哈达欢迎远方的客人。
“五岳归来不看山，九寨归来不看水”九寨的水真令人流连忘返，令人浮想联翩，令人回味无穷。九寨，你真是人间的天堂！
——神奇的音乐家作文（精选5篇）
各位读者，你们听过特殊的“音乐家”演奏的特殊歌曲吗？如果没有，就让我带着你们去见这位特殊的“音乐家”吧。今天一大早，我被一阵欢乐的“乐曲”惊醒了，“谁呀？”我接着说“谁一大早，就唱卡拉ok,真烦人，一早就烦人。”我嘟嘟囔囔的埋怨起来。妈妈说：“我们家特地请来了一位神奇的“音乐家，这位音乐家的神奇就是你看不见他，他也能唱歌，而且歌声还很好听！”“妈妈，那你把这位音乐家请来呀！”妈妈说：“我早就把这位音乐家请来了。”说完就指向外边，我迫不及待的下了床一看外边—什么也没有，外边下着雨，“妈，那里有什么音乐家，外边不就是下雨呀！”“下雨，下雨这位音乐家就不来了？这位音乐家还会上天呢！”“能上天，肯定是位神仙，妈妈，您就别和我绕圈子啦，快和我说说，这位音乐家到底是谁呀？”
“哎，别急，这位音乐家等你猜呢，我给你一个提醒，雨像什么，雨滴在木桶上，滴在铁上会发出什么声音？”“哦，我知道了，这位音乐家就是窗外的小雨滴呀，谢谢妈妈！”“对呀，这就是一首美妙的歌曲呀，我怎么没想起来呢？还是妈妈聪明！”我立刻穿上衣服，靠着墙，听着这首美妙的歌曲。原来，大自然就是一个巨大的歌谱呀，自然界里的生物就是一位为伟大的音乐家，在歌谱上一直唱呀跳呀。各位读者，你们发现了这音乐家了么？如果见到了就和他拍一张“照片”吧。
各位读者，你们听过特殊的音乐家演奏的特殊歌曲吗？如果没有，就让我带着你们去见这位特殊的音乐家吧。
今天一大早，我被一阵欢乐的乐曲惊醒了，谁呀？我接着说谁一大早，就唱卡拉ok，真烦人，一早就烦人。我嘟嘟囔囔的埋怨起来。妈妈说：我们家特地请来了一位神奇的音乐家，这位音乐家的神奇就是你看不见他，他也能唱歌，而且歌声还很好听！
妈妈，那你把这位音乐家请来呀！妈妈说：我早就把这位音乐家请来了。说完就指向外边，我迫不及待的下了床一看外边—什么也没有，外边下着雨，妈，那里有什么音乐家，外边不就是下雨呀！
下雨，下雨这位音乐家就不来了？这位音乐家还会上天呢！
能上天，肯定是位神仙，妈妈，您就别和我绕圈子啦，快和我说说，这位音乐家到底是谁呀？哎，别急，这位音乐家等你猜呢，我给你一个提醒，雨像什么，雨滴在木桶上，滴在铁上会发出什么声音？
哦，我知道了，这位音乐家就是窗外的小雨滴呀，谢谢妈妈！
对呀，这就是一首美妙的歌曲呀，我怎么没想起来呢？还是妈妈聪明！
我立刻穿上衣服，靠着墙，听着这首美妙的歌曲。
原来，大自然就是一个巨大的歌谱呀，自然界里的生物就是一位为伟大的音乐家，在歌谱上一直唱呀跳呀。
各位读者，你们发现了这音乐家了么？如果见到了就和他拍一张照片吧。
今天一大早，我被一阵欢乐的“乐曲”惊醒了，“谁呀？”我接着说“谁一大早，就唱卡拉ok，真烦人，一早就烦人。”我嘟嘟囔囔的埋怨起来。妈妈说：“我们家特地请来了一位神奇的`“音乐家，这位音乐家的神奇就是你看不见他，他也能唱歌，而且歌声还很好听！”
“妈妈，那你把这位音乐家请来呀！”妈妈说：“我早就把这位音乐家请来了。”说完就指向外边，我迫不及待的下了床一看外边—什么也没有，外边下着雨，“妈，那里有什么音乐家，外边不就是下雨呀！”
“下雨，下雨这位音乐家就不来了？这位音乐家还会上天呢！”
“能上天，肯定是位神仙，妈妈，您就别和我绕圈子啦，快和我说说，这位音乐家到底是谁呀？”“哎，别急，这位音乐家等你猜呢，我给你一个提醒，雨像什么，雨滴在木桶上，滴在铁上会发出什么声音？”
“哦，我知道了，这位音乐家就是窗外的小雨滴呀，谢谢妈妈！”
“对呀，这就是一首美妙的歌曲呀，我怎么没想起来呢？还是妈妈聪明！”
我立刻穿上衣服，靠着墙，听着这首美妙的歌曲。
原来，大自然就是一个巨大的歌谱呀，自然界里的生物就是一位为伟大的音乐家，在歌谱上一直唱呀跳呀。
各位读者，你们发现了这音乐家了么？如果见到了就和他拍一张“照片”吧。
神奇的音乐家五莲县实验小学四年级二班 赵轩庆各位读者，你们听过特殊的“音乐家”演奏的特殊歌曲吗？如果没有，就让我带着你们去见这位特殊的“音乐家”吧。今天一大早，我被一阵欢乐的“乐曲”惊醒了，“谁呀？”我接着说“谁一大早，就唱卡拉ok,真烦人，一早就烦人。”我嘟嘟囔囔的埋怨起来。妈妈说：“我们家特地请来了一位神奇的“音乐家，这位音乐家的神奇就是你看不见他，他也能唱歌，而且歌声还很好听！”“妈妈，那你把这位音乐家请来呀！”
妈妈说：“我早就把这位音乐家请来了。”说完就指向外边，我迫不及待的下了床一看外边—什么也没有，外边下着雨，“妈，那里有什么音乐家，外边不就是下雨呀！”“下雨，下雨这位音乐家就不来了？这位音乐家还会上天呢！”“能上天，肯定是位神仙，妈妈，您就别和我绕圈子啦，快和我说说，这位音乐家到底是谁呀？”“哎，别急，这位音乐家等你猜呢，我给你一个提醒，雨像什么，雨滴在木桶上，滴在铁上会发出什么声音？”“哦，我知道了，这位音乐家就是窗外的小雨滴呀，谢谢妈妈！”“对呀，这就是一首美妙的歌曲呀，我怎么没想起来呢？还是妈妈聪明！”我立刻穿上衣服，靠着墙，听着这首美妙的歌曲。原来，大自然就是一个巨大的歌谱呀，自然界里的生物就是一位为伟大的音乐家，在歌谱上一直唱呀跳呀。各位读者，你们发现了这音乐家了么？如果见到了就和他拍一张“照片”吧。
各位读者，你们听过特殊的“音乐家”演奏的特殊歌曲吗？如果没有，就让我带着你们去见这位特殊的“音乐家”吧。
今天一大早，我被一阵欢乐的“乐曲”惊醒了，“谁呀？”我接着说“谁一大早，就唱卡拉ok,真烦人，一早就烦人。”我嘟嘟囔囔的埋怨起来。妈妈说：“我们家特地请来了一位神奇的“音乐家，这位音乐家的神奇就是你看不见他，他也能唱歌，而且歌声还很好听！”
“妈妈，那你把这位音乐家请来呀！”妈妈说：“我早就把这位音乐家请来了。”说完就指向外边，我迫不及待的下了床一看外边—什么也没有，外边下着雨，“妈，那里有什么音乐家，外边不就是下雨呀！”
“下雨，下雨这位音乐家就不来了？这位音乐家还会上天呢！”
“能上天，肯定是位神仙，妈妈，您就别和我绕圈子啦，快和我说说，这位音乐家到底是谁呀？”“哎，别急，这位音乐家等你猜呢，我给你一个提醒，雨像什么，雨滴在木桶上，滴在铁上会发出什么声音？”
“哦，我知道了，这位音乐家就是窗外的小雨滴呀，谢谢妈妈！”
“对呀，这就是一首美妙的歌曲呀，我怎么没想起来呢？还是妈妈聪明！”
我立刻穿上衣服，靠着墙，听着这首美妙的歌曲。
原来，大自然就是一个巨大的歌谱呀，自然界里的.生物就是一位为伟大的音乐家，在歌谱上一直唱呀跳呀。
各位读者，你们发现了这音乐家了么？如果见到了就和他拍一张“照片”吧。
