在我家的阳台上，放着一个大鱼缸，里面生活着一群无忧无虑的热带鱼。
这些鱼可漂亮了！那些金头神仙鱼在鱼缸内摇头摆尾，好像仙女摆动着自己的锦缎白裙；小虎皮鱼晶莹透亮的身上布满了老虎皮似的斑纹；五彩菠萝鱼在阳光的照射下呈现出紫、红、蓝、绿、黄五种颜色，十分漂亮；接吻鱼的名字很奇怪，它们身子小，嘴大，雌雄两条鱼常常嘴碰嘴，这大概就是它名字的由来吧……
这些热带鱼胃口可大了！只要爸爸把小蚯蚓、鱼虫、小鱼放在水面上，鱼儿们便*以为常的游过来，像与敌人做斗争似的，狼吞虎咽地吃起来。
在我和爸爸的精心照料下，一条条热带鱼逐渐长大了，一条雌性孔雀鱼的腹部大了许多，爸爸说这条孔雀鱼要产子了，于是爸爸把雌雄两条鱼放在一个小鱼缸内喂养。
一天早上，我还没有起床，爸爸就叫我说孔雀鱼要产子了，于是我披上了衣服就去阳台了。孔雀鱼要产子了！它在鱼缸内轻轻地摆动着身子，尽量不转动身子，它的腹部突然抖动起来，一个小亮点从它的腹部掉了下来，还没到缸底，“乒”的一声就变成了身子，第一个小鱼产了下来。不到一刻钟，一个个小鱼苗便产了下来。
午后的太阳透过鱼缸照了进来，小虎鱼在珊瑚中窜来窜去，与五彩菠萝鱼玩捉迷藏，接吻鱼也和孔雀鱼比赛跑步。
啊！可爱的热带鱼给我带来了无穷的乐趣。
我家养了四条非常美丽的热带鱼。两条公鱼，两条母鱼，远看就像移动的小彩灯，*看就像四个眼球似的，它们非常讨人喜欢。
我记得小鱼刚来到我们家的时候，妈妈给小鱼们一个既漂亮又大的鱼缸，里面还有一些美丽的石头，还有一些漂亮的水草，鱼缸里的环境非常好。我发现公鱼比母鱼小一些，而且公鱼更漂亮。小公鱼的身体主要是蓝色和绿色，整体就像两只美丽的孔雀。母鱼的尾巴几乎是蓝绿色。它们在水里游的非常欢快。
热带鱼喜欢在水中吐泡泡，它五颜六色，有红色、黄色、绿色，像断了线的彩色珍珠项链，它们总喜欢游来游去，有时像在游泳比赛，有时像在玩游戏，要是有几条鱼在一起转圈，那么它们一定在上体育课，像一朵盛开的会动的花朵。
在鱼缸里到处都是小鱼的粪便，因此妈妈要给小鱼们换水，妈妈的网刚一下水，小鱼们就四面逃窜。鱼离不开水，就像人离不开空气一样。水倒进鱼缸里的时候，小鱼总会迎着水的方向游，像是在冲浪。我们应该像小鱼一样，迎难而上。小鱼看见我要喂食儿，它们就特别欢快，有的快速地游，有的原地不动，还有的在水上快速地吐泡泡，就像让我快点把鱼食儿撒下去。鱼食儿刚一落水，小鱼们就争先恐后的吃食。我发现小鱼先把鱼食抢到一个角落，再慢慢品尝。
有一天，我发现母鱼的肚子鼓了起来。过了几天，早上起床，我惊喜的发现，浴缸里多了许多小黑点儿，我端详了一阵，原来是很多小鱼，小鱼一天天长大，而鱼妈妈却死去了，这让我感受到了母爱的伟大。
这就是我家的小鱼。
我家有五条小热带鱼，它们是在我9岁生日那天来到我家的。
记着那天我放学回家，只见爸爸在客厅一角不知在忙活着什么。我走上前去，好奇地问：“爸爸，你在干什么呢?”爸爸开心地说：“快过来，看看我给你买的生日礼物!”我过去一看，原来是五条漂亮的小热带鱼。
这五条小热带鱼的头都很小，眼睛很圆，很有神，鳍和尾巴倒挺大的，游起来很快，好像小火箭在水里快乐地穿梭。五条小热带鱼各有各的颜色和性格。这一条是蓝色的，我给它起了个名字叫“小蓝”;那一条身上布满了彩色的斑纹，我管它叫“小彩”;另外三条都是偏红色的，性格特别活泼，我分别管它们叫“欢欢”“灵灵”和“淘淘”。
自从小热带鱼来到我家，我的生活变得丰富起来了，我悉心地照顾着它们，它们生活得非常自在。有一次，我去奶奶家住了好几天才回来。在那几天里，我很想我的小热带鱼们，担心它们饿坏了，所以我在奶奶家玩得不开心。后来我跟爸爸说了，我们终于可以回家了。一回到家，我便跑到鱼缸前看。当看到小热带鱼们都没事时，我开心极了，给它们撒了很多鱼食，它们抢了起来。“灵灵”最聪明，它一看到我来了，就知道我要给它鱼食了，游到水面吃得那叫一个开心啊!“欢欢”吃得最多了，因为它游得最快，害得我不得不把鱼食撒到离它很远的地方。剩下的三条小热带鱼也不甘示弱，边吃边高兴地跳出水面，溅起一朵朵水花，好像是在表达对美食的喜爱，有趣极了。
我爱我家的小热带鱼，爱它们的活泼机灵，爱它们的聪明可爱，我的生活因为它们而变得丰富。
最*我们家住进了许多“小客人”，那就是我梦寐以求的热带鱼。
一推开门，我眼前一亮，哇噻，太棒了！只见鱼缸里游弋着五颜六色的各类热带鱼。我欢呼雀跃，它们的到来使原本温馨的客厅增添了无限生机。
瞧，一条条色彩明艳的小鱼穿梭在蓝得像绸缎一样的水中，它们时而在绿莹莹的水藻丛中开心地嬉戏、自由地玩耍；时而争先恐后地涌上水面，贪婪地抢食；时而在美丽的珊瑚丛中无拘地打盹、安心地睡觉；时而又“爬”到逼真的假山上“嚣张”地炫耀着它们的倩影……最有趣的要数给鱼儿们喂食喽！每当我拿着鱼食，走*鱼缸时，那些眼尖的“小精灵”们就忙不迭地摆动着双鳍，张着“O”形小嘴纷纷向我游来，好像在说：“小主人，小主人，快给我们美味佳肴吧！你听听，我的肚子都‘咕，咕’直叫呢！”“就你贪吃，好吧！”于是我一面嗔笑着，一面把淡棕色的片状鱼食撒向水面。瞧！三角形的“神仙”鱼拖着两条细长的胡须，扇动着透明的双鳍，像京剧里的净角出场，大模大样、慢条斯理的凑向鱼食；身材修长的“红灯”鱼，像一片片红色的柳条，似离弦的箭一样冲向鱼食；银光闪烁的“接吻”鱼，美食当前也暂时舍弃了矜持，扭动着苗条的身子欢呼拥上……这些家中来客真是惹人爱怜，它们在“海底世界”穿行、尽情嬉戏，形成了一道亮丽的风景线！
我们家的鱼缸里住了一群可爱的热带鱼。有帅气的一眉道人、美丽的孔雀鱼、活泼的红绿灯……
鱼缸像一个大舞台，首先登场的是“歌后”――玛丽鱼。它有一个大大的肚子，是鱼食吃多了呢？还是要生小宝宝了呢？哈哈，其实都不是，它天生就这样。优雅的玛丽鱼在舞台中间站好就开始了它的歌唱。接下来登场的是“舞蹈家”――孔雀鱼和彩裙鱼。彩裙鱼们先围成一个圈，孔雀鱼们站在圈里，音乐响起，它们便偏偏起舞，五颜六色的裙子飘来飘去美丽极了！在鱼儿表演节目时，如果有图谋不轨的鱼来捣乱，“保安”一眉道人就会以闪电般的速度冲向坏蛋，把它抓进“***”。表演结束后，伟大的“清洁工人”――清道夫就会拿着“吸尘器”把垃圾全部消灭掉，让鱼缸变得干干净净的。
经过这么一场表演，鱼儿们肯定都饿了。我也迫不及待地拿着鱼食向鱼缸走去，鱼儿呢就会吐着泡泡，用圆溜溜的眼睛望着我，好像在说：“主人，我表演的最好，先给我吃！”“不是不是，是我表演的最好，应该先给我吃。”我看着它们可爱的样子说道：“别急别急，你们个个都有份。”吃饱大餐后，它们就各自去玩了。有的在水草丛里玩捉迷藏，有的在互相追逐嬉戏，还有的好像在打盹……
这些可爱的热带鱼不仅为我们家增添了许多乐趣，还给我的童年生活画上了彩色的一笔，我喜欢这些可爱又有趣的热带鱼！
——热带鱼汇总十篇
我家养了几条热带鱼,它们的颜色各不相同,形状各异,可好看了!
这些鱼里有一条叫红箭的是我特别喜欢的,因为它浑身上下都是红的,流线型的身子,一条长长尖尖的尾巴,就像一只箭;还有一条尾巴像燕子一样的鱼,它扁扁的身子,小小的眼睛,游起来像个绅士,不紧不慢的,它就是燕子鱼......
有一次我想看它们吃东西，就撒了一把鱼食到鱼缸里，刚一撒下去，它们就一拥而上，你挤我我挤你争着抢着吃起来，红箭最凶猛，只要有鱼在它前面，它就又咬又追，小鱼被它吓的到处跑，可是，它吓跑了这条鱼，那条鱼又游过来吃食，于是它又追那条鱼，就这样追来追去，它反倒吃不到食了，我家的热带鱼。也许是追累了，也许是它明白了这样追不是事儿，于是它开始霸占，它边吃边围着鱼食转圈，直到它吃饱了才游到一边去。
听爸爸说鱼的胆子很小，我想试试，就用手轻轻的拍了拍鱼缸上的玻璃，这下可不得了了，这些小鱼四处乱窜，有的撞到四周的玻璃上，撞的差点昏过去；有的躲在鱼缸角上不敢动；还有的藏在水草下面偷偷的往外看;特别好玩的是红箭和燕子撞到了一起，引来了一场战争。红箭用嘴咬了一下燕子的翅膀，燕子像一头公牛似的奋起反击，用头撞红箭，打的非常激烈，不可开交。其他小鱼也不怕了，从躲的地方小心的游出来观看，就在它们打的难解难分的时候，我又拍了一下玻璃，他们迅速的分开并藏了起来。
我的鱼好玩吧！我非常喜欢我的鱼。
前几天，妈妈买回三条小热带鱼。这三条小热带鱼只有2-4厘米长，身体是椭圆形的。它们的眼睛都长在头的两侧，有三个鱼鳍，两个在身子的两侧，另一个在背上，游起来的时候，鱼鳍和尾巴就像在风中飘动的花布一样。
它们三个身体的颜色非常艳丽。最大的那个，在它们三个当中，就像大姐姐一样，比较沉稳，不喜欢花花绿绿的。它全身都是橘黄色，只有尾巴是红色的。透过银白色的鳞片，还能隐隐约约地看见一点点骨头呢！中等大小的那条，全身上下的`颜色红的都泛黑了，只有尾巴稍淡一点。最小的那条最漂亮，它的背部和腹部呈银灰色。身体的两侧，还亮着淡淡的草绿色呢！它的尾巴也很有特点：外面一圈黑的，第二圈是红的，第三圈则是白色的，在白色的背景里，还有黑色的花纹呢！
在它们三个中间，最活泼的要数那条最小的鱼了。每次喂食的时候，它总是第一个浮到水面上来，津津有味地吃东西。在一般的时候，它也是最喜欢在小石子群里窜来窜去，好像在做一个有趣的游戏。它的生命力也是很强的。有一次，妈妈在给它们换水的时候不小心把它顺着水倒到花盆里去了。当妈妈发现少了一条小鱼的时候，才发现它正在花盆里的泥巴里乱蹦乱跳呢！好不容易，妈妈才把它弄到了鱼缸里。它刚一碰到水，又活蹦乱跳起来，好像什么事也没发生过一样。
而那条中等大小的鱼，是最喜欢捣乱的了。有一次，其它两条鱼靠在一起，好像正在兴致勃勃地聊天，突然，它像无头苍蝇一样向另外两条鱼撞了过去，那两条小鱼赶快就跑了。可事后，捣了乱的那条鱼却围着其它两条鱼各转了一圈，就摇着尾巴游走了。
怎么样，我的三条小金鱼有意思吧！
我家有一个像书包大小的金鱼缸，金鱼缸中有加氧磅、加热磅和观察灯，里面住着一群小热带鱼。
它们中有拖着大大的斑纹孔雀尾巴的孔雀鱼；有挺着啤酒肚子的皮球鱼；有背上闪着彩灯一样的红绿灯鱼；有最小最小的黑边鱼；还有专门打扫鱼屎的清道夫鱼……，我每天像看电影一样看着小鱼儿们，一看就是几个小时，才依依不舍的走开。
有一次我看到红皮球鱼的眼睛变黑了，我问妈妈是怎么回事？妈妈说：“我也不知道。”我回答道：“哦！我知道了，是它昨晚没睡好，有黑眼圈了。”这句话逗得老妈哈哈大笑。还有一次，我回家发现孔雀鱼的尾巴好像缺了一块，又发现小斑马鱼的嘴巴好像要掉下来似的，急得我忙问妈妈：“小鱼儿怎么了？”“估计刚发生了一场战争吧！”妈妈回答道。我心想：这些热带鱼们可真淘气呀！
现在我的鱼缸里有两条大肚子妈妈鱼了，我一定要好好照顾它们，让我的鱼宝宝们快乐地长大。
本来我家有四条热带鱼的，但是，不知道怎么回事，死了一条 公鱼，剩下三条母鱼了。一天，我去上学了，妈妈因粗心，用漏盆子 换水了，一下子把两条母鱼掉在了厕所里了，所以妈妈买了两条 金鱼，因此，我的生活曲目中加了又减，减了又加，最终，这两 个小家伙就来到了我的生活里。
那两个小家伙起初和热带鱼和睦相处，没几天，小家伙们 就被热带鱼咬的遍体鳞伤，我才想起热带鱼是吃肉的。我立即 要求妈妈给鱼儿分地儿，热带鱼就在小的鱼缸里了，大的鱼缸 里自然是那两条可怜的金鱼了。
过了两天，我还想要鱼儿，就找借口说金鱼太小，鱼缸太 大再买几条填填地儿，妈妈也就给我买了八条可爱的金鱼，可 是没过几天，两条被咬的其中一条金鱼死了，正处于悲伤中的 我发现，没几天，那只热带鱼也死了，但我不在家，不知道它 是怎么死的，也许是“恶鱼”有恶报的原因吧！
这几天，我就留心观察这七条鱼的样子，这几条鱼的尾巴 都是那么大，像一只只飞舞的蝴蝶，其中一条是品种特好的花 鱼，红色的背，白色的肚，极漂亮！红白相间的尾巴，它没有 眼泡，不过也好看，因为那条尾巴太吸引人了。还有一条黑红 相间的鱼，尾尖是黑色的，眼泡是黑色的，鱼鳍是黑的，太美 了，因为别的地方是红的，又肥又壮，红鳞闪闪发光，蝴蝶似 的尾巴，比别的红鱼都大......
我的鱼儿，这就是我那些可爱的鱼！它们给我的生活带来 了很多乐趣！
今天我和妈妈去花鸟市场去买热带鱼，妈妈一下给我买了四条热带鱼，妈妈说你要好好照顾它，我说我会的。
这几我喂热带鱼鱼食可它们是越吃越瘦，我想不明是怎么回事,我就在网上查热带鱼吃什么，答案是肉，我想让它吃鱼肉，第二天是星期日我和爸爸妈妈去淇河钓鱼准备拿钓上来的小鱼来喂我的热带鱼，结果一下午的时间我钓了三条小鱼，回到家我就马上把淇河的鱼放进热带鱼的鱼缸，第二天我一看鱼缸我大吃一惊竟然一条淇河的鱼只剩下头了，我真是非常惊喜，原来热带鱼这么厉害，我动了一下热带鱼它们活蹦乱跳，吃了我钓回来的鱼以后的几天，它们就跟刚买回来似的那么精神，以后我要每个星期都喂它们一条我钓上来的鱼。
我看它们活蹦乱跳我也跟着开心。
在我家沙发前，放着一个精美的鱼缸，里面养着几条热带鱼。其中有一条叫“乌龙晴”。它整天耀武扬威的，每当看到有食物时，总先将别的鱼挡开，自己在一个人慢条斯理地游上去吃。
另一个是“花珍珠”，它总是慢慢地游来游去，像一个贵妇人一样。每次吃东西的时候，它总是吞进去吐出来，好像在嫌食物不好吃一样。
还有一条就是“财主”。它挺着大肚子，吃东西的时候，一下子就吞进了好几颗鱼食。但它特别懒，动不动就睡觉。
最后一条，就是“红雪顶“了。它头上有一个红色的大包，好像被人打过一样。它有一双黑宝石一样的大眼睛，红色的身子，我最喜欢它了。红雪顶一看到我，就会游到我面前，嘴巴一张一合的，像是在和我苦诉着什么。每当我撒食物时，其他鱼一扑上去抢时，它总是在下面等。它们吃完了，它才游上去吃。这个时候，我又会给它一点吃的。它眼睛一眨一眨的，好像在说“谢谢你，谢谢你！”。红雪顶还很爱玩“捉迷藏”。它特别聪明，当别的鱼来找它时，它会和那条鱼转圈子，让那条鱼找不到它。当然它也有犯错的时候。今天上午，由于和别的鱼玩得太高兴，一不小心，就蹦出来了。还好我们看见了，把它放进了“医院”养伤。它用那一双眼睛看着我，好像在说“对不起，我下一次不会再怎么做了。”吃完饭，哦又给它喂了一点食物，它摇了摇尾巴，好像说“今天的食物真好吃，谢谢你！”过了几天，红雪顶的伤口好了。
这就是我养的一群可爱的鱼儿们，我的好伙伴，给我带来快乐！
我们家鱼缸里有几条美丽的热带鱼，有四条公的和四条母的。
前几天我发现一条母鱼的肚子鼓鼓的。听妈妈说，那条母鱼要生小鱼了，我赶忙给鱼换上清凉的水，又加了一些新鲜的鱼虫，为小鱼的出行布置了良好的环境。果然，这些热带鱼吃饱了之后理活跃了。
前天，我发现那条要生小宝宝的母鱼的肚子更大了。它的肚皮呈银白色，大大的，显得又白又亮，使它的其它部位看上去相对有一些瘦小。每当放入鱼虫时，别的鱼吃一些就到别处玩了，可是那条母鱼吃呀，吃呀，好像总是吃不饱。妈妈说：“母鱼是在为它的宝宝的成长准备营养呢。”
今天放学回家，我来到鱼缸前看小鱼是否出来了，妈妈说：“那条母鱼今天不一定能生小鱼。”可是到了晚上，那条母鱼生小鱼了！只见它肚子后面滚出一个灰色的小球。小球滚动了几下，接着就变成了一条小鱼，游了起来。之后，一个又一个的小球滚出。母鱼一共生了14条可爱的小鱼。
你们如果喜欢热带鱼就来我家吧！
热带鱼
今天晚上，我去舅舅家玩，刚走进门，最吸引我的是放在客厅里的一口缸鱼，缸底长着一些水草，水里有各种颜色的鱼，蓝色的，红色的，黄色的……让我看了眼花缭乱。
小主人郭成博给我介绍这些小家伙——热带鱼。这里有月光鱼 ，红剑 ，接吻鱼，清道夫，黑玛丽，珍珠马夹，丽丽鱼 。
月光鱼挺着一个大肚子。眼圈会闪闪发亮，虽然名字叫月光鱼，但月亮升起还没有发亮。红剑鱼妈妈的尾巴像一根刺，但爸爸的尾巴是口型的。清道夫主食是水底的脏东西，鱼食只不过是它的营养品罢了。
珍珠马夹是这群鱼的小公主，显得格外漂亮。不过也奇怪，这珍珠马夹公的全身金银交错着，好像是金枝玉叶的'公主，而母的全身是银白色的，倒成了“母丑公美”了。
你看，黑玛丽夫妻，他们多幸福呀！它们靠在一起，不停地游着，嘴巴也不住地动着，公的黑玛丽好像在不停地问：“亲爱的，没事吧！”原来，黑玛丽妈妈昨晚生了一大群小黑玛丽。别的鱼都是先产卵再孵成小鱼，但黑玛丽刚生下来就像它的爸爸妈妈。
接吻鱼就更有意思了！接吻鱼吃水草中的脏东西，它们要划分自己的私有领地，若另一条鱼进入它的领地，它就会用嘴去啄，就像在亲亲嘴，最长时间能亲15分钟。
还有那丽丽鱼，那一条挺着大肚子的丽丽鱼妈妈静静地呆在一旁休息养身子，丽丽鱼的爸爸到处找吃的东西给妈妈吃。主人介绍，妈妈快生小宝宝的时候，爸爸就会到水面上吐一个泡泡，以便丽丽鱼妈妈把卵产在泡泡里，泡泡十分有营养，卵吸收营养。过半个月，丽丽鱼宝宝就会出来了……
看着，看着，我仿佛也成了一条鱼，快乐地游着游着……
热带鱼
前几天，妈妈为我家2岁的热带鱼找了个朋友——热带鱼花花。为什么叫他“花花”呢？因为它身上有黄、红、紫等不同的颜色。
这条热带鱼不光颜色好看，而且样子更为独特！不信，你瞧！
它的身体扁扁的，尖尖的三角头上，有着圆圆的“大”嘴，两边有一对芝麻粒一样的圆眼睛，一眨也不眨。还有一条小扇子一样的.尾巴。快看！它的尾巴上有橙黄色、白色、银色和黑色的小点，在灯光下仔细看，发出亮晶晶的光，无比的好看！
这鱼呀，不仅颜色好看，样子独特，而且还很有趣呢！
它在鱼缸里自由的游来游去，一会儿浮上水面，一会沉下水底，不时还来个“鲤鱼跃龙门”！哦，应该是“热带鱼跃风门”才对嘛！他在空中还打了720°的转，轻轻摇了几下尾巴，又优雅的落回水中，好像在炫耀自己美丽的尾巴。过一会，他一个劲的向上游，好像在向我要吃的。我拿了一块肉喂它，没想到，这鱼还挑三拣四的，它张大嘴吃进嘴里，不一会便又吐了出来，嘴一张一合，像是在说：“肉太大了，我不吃！”我把肉切小以后，他吃的津津有味，摇摇尾巴像是在感谢我呢！
哈哈，我家的热带鱼是不是既美丽，又有趣呢？
我家有一条热带鱼，它生活在一个圆形的鱼缸里。它长得可真漂亮：背上披着金色的甲；腹部的鳞片像白色的丝绸，上面插满了像剑一样的小刺；一双又大又圆的眼睛旁边长着又小又扁的嘴。
这条鱼游动起来特别敏捷，一会儿，在水面上游动，一会儿又悄悄地潜到水中。我和小鱼还有一个故事呢！
有一天，我找来一根细绳，把一头结了个活结，放进金鱼缸里，看鱼钻洞，看了一会儿，我就出去玩了。等回到家一看，小鱼侧身躺在水中。“难道它死了吗？”我非常难过。快！快点找爸爸去，看看爸爸能否把他救活，因为爸爸对动物方面的知识比较丰富。爸爸看了看说：“你把鱼的尾巴缠住了，它怎能游的动呢？”说着，爸爸就轻轻地把鱼解开。小鱼大概受到了惊吓，在鱼缸中飞快的上下游动。
爸爸还告诉我，热带鱼的家在千岛湖，那里有许许多多的热带鱼，可好看了。听到这里，我真想去千岛湖看看。
——我的热带鱼作文通用五篇
我家有几条热带鱼，有一次爸爸出差，还没等我要礼物，他就拿出一个袋子，我问：“这是什么啊？”“这是热带鱼。”爸爸说。
它们长得可真奇怪，有粉色的，有红色的，还有黑色的。远看像一个能动的“雨花石”。不过我怕伤到它们，所以我没摸过它们。它们的体形是一个三角形，大约长十公分，它们整天上窜下跳的真好玩儿。
热带鱼吃食是我养它们的乐趣，我把鱼食扔进鱼缸，它们并不是立刻就去水面抢夺，而是等食物沉到水底才开始盯住鱼食，开始眼睛一眨不眨，然后“嗖嗖”地快速游到鱼食面前开始“大吃大喝”。仿佛在说：“真好吃！”，然后就不那么上窜下跳了，吃饱了，悠闲地游呀游呀，好像要睡觉了。
我养它们也是我生活乐趣的一部分。
我是一条可爱的热带鱼，生活在无尽的海洋中。我妈妈给了我一个好听的名字――丽莎。
在海洋深处，有成束的珊瑚丛，红色、黄色、白色、紫色......多彩而美丽。在珊瑚丛中，五颜六色的鱼在里面来回穿梭，捉迷藏，玩游戏，非常开心。当鱼游动时，鱼底部细长的海藻不时轻轻拍打，显示出它优雅的舞蹈。在海藻的边缘，海星在行走，海参在蠕动，可爱的“娃娃鱼”在唱歌。我是这里的常客。我在这里交了很多朋友。我有一个小小的愿望，我真的想成为一名医生。这样，我可以帮助我的朋友治愈和减轻他们的痛苦。因为我亲眼目睹了我的一些伴侣因病丧生。怀着这个愿望，我离开了我的母亲。我想找个鱼医生学医。我漫无目的地游着，最终找到了一位著名的龙虾医生。我太激动了，所以我上前礼貌地说：“龙虾医生，教我怎么学医！”龙虾医生看了我很长时间，然后说："学医很难，你不怕吗？"“不怕！”我坚定地说。龙虾医生见我如此果断，笑了：干得好，有野心！
从那天起，我每天都和龙虾博士一起学医。终于有一天，我成为了一名医生。因为我每天都在忙着处理鱼，所以鱼非常健康和快乐。看！他们在美丽的海洋中快乐地游泳。
前几天，爷爷给我买了4条热带鱼，两公两母，其中的一条母鱼肚子特别大。爷爷说：“过两天它就会生了，但得把它分开，不然，生下来的小鱼会被大鱼吃掉的。”怎么办？我连忙把大肚子鱼养进我的红桶里。
第二天早上，我凑*红桶看，啊！鱼怎么死了？肚子大大的，还没生呢。也许它太寂寞了吧，我真后悔把它们分开，心里难过了好几天。后来，听同学说，没有公鱼追，母鱼是不会生的。眼看另一条鱼的肚子越来越大，我就不把它们分开了。
一天早上，我惊喜地发现母鱼生了！鱼缸里有八条“小不点”在窜来窜去。我连忙把鱼缸搬到书桌上，我想看看大鱼会不会吃掉小鱼？我看到，每当大鱼游到小鱼身边时，小鱼会迅速地闪开，看来小鱼真得害怕被吃掉呀！正在这时，鱼妈妈向一条小鱼冲去，一下子就把它吞进了肚里，它的举动把我吓了一跳。
我心想问什么鱼妈妈会把自己的宝宝吃了呢？于是我连忙去找卖鱼的叔叔，他说：“母鱼怕宝宝伤害自己。”我这才明白这个道理，在动物的世界里，妈妈并不是永远爱着孩子的。
我看见店里有各种各样的鱼缸，鱼缸里有许许多多、五颜六色、大大小小的热带鱼。鱼儿们在水里快活地游来游去，真是应有尽有，琳琅满目。我一看，就喜欢上它们了。临走了，我却依依不舍，爸爸见我这种情形，就给我买回了一缸热带鱼，放在了我的房间。
我的鱼缸里有十八种鱼，比如黑裙、小斑马、黄鳗龙、老鼠鱼、清道夫、银鲨……各有各的样，真是奇形怪状。您知道黑裙为什么叫黑裙？因为它的尾巴下面有一条较宽大的鳍，像穿了一条黑色的裙子一样，所以它叫黑裙。它的尾巴是透明的，你不仔细看，还看不出它有尾巴呢！小斑马很可爱，它的体形小，条纹和斑马一样。别看它小，其实它的速度飞快，是我的热带鱼里的游泳高手，谁也追不到它。黄鳗龙和清道夫算是我的热带鱼中的“大型”鱼了，不过也只有五六厘米长。黄鳗龙长得像鳗龙一样。清道夫是专门吸玻璃上的垃圾，就像我们城市里的清洁工……它们各有各有名字，各有各的形状，各有各的爱好，真是五花八门。
有一天，阳光明媚，但是不好的.事发生了：我去看我的鱼儿们，我突然发现一条鱼的尸体夹在了加热棒上。我再仔细地观察，我发现这条尸体的体形和清道夫的体形完全吻合。我断定可能是黄鳗龙把清道夫撞进了窄小的加热棒上夹住了。然后清道夫被夹死了，然后小鱼和大鱼把清道夫的尸体吃了。我就把黄鳗龙关进了“地牢”里，也就是用网子网住，紧靠玻璃，让黄鳗龙“反省”一下。过了十几分钟，我把它放了出来，它不再像以前那么可怕，而像一条温和的鱼儿。以后再也没发生“**案”了。
我爱我的鱼儿们。
我从小就喜欢用水彩笔乱涂乱画，但我最爱画鱼，我画过蜗牛鱼、红灯笼鱼、灯炮鱼、麻花鱼、细小尾鱼・・・・・・那些鱼纯属乱，但它们却十分漂亮美丽，那些小鱼令我难以忘怀。我一直在想这个问题：世界上有这种小鱼吗？于是我也喜欢捞鱼，我整天想捞到我画过的鱼儿，每年夏天我一有空就去孔子像小鱼池用小渔网捞鱼，捞一些小鱼苗养着，逢年过节时也买些红金鱼养着，所以我也爱养鱼，可这些都不是我想要的鱼。 今天我去东门外到卖鱼市场看了看，人很多，但我却发现了以前我画过的鱼，我喜出望外，我终于可以满足我的心愿了，这里有以前我画过的鱼，简直难以置信，以为自己是在做梦了，我想象的鱼只不过是儿时的乱涂乱画，可真有，这个世界就这么奇妙。这种鱼叫小热带鱼，我一下买了四条：有两条小金花鱼，一条红绿灯鱼，一条蓝月亮鱼，都十分好看，真是太棒了。这些小鱼各有各的样子，十分娇满，十分好看。小金花，全身都是金色的，只有一道红；红绿灯十分奇特，在太阳底下它会发光变色；蓝月亮又红又黑，尾巴又分了几个叉鳍。
我看着我梦寐以求的鱼，心里乐滋滋的，我要让它们快快长大。
——热带鱼小班教案汇总五篇
教材分析：
对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面可以说是毫无基础，但我们又可以从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学*一种新的绘画方式---手掌印画，也能激发幼儿对美术的兴趣。
活动目标：
1、用手印添画的方式表现动态的鱼。
2、能大胆选择自己喜欢的色彩印画，并试着用语言描述热带鱼。
重点：用手印添画方式表现动态的鱼。
难点：用语言描述热带鱼。
活动准备：
1、一幅大的海洋背景图
2、水粉颜料（垫上海绵）、抹布
3、热带鱼视屏、《许多小鱼游来了》和《海边》背景音乐
活动过程：
一：幼儿听音乐《许多小鱼游来了》进场幼儿跟随《许多小鱼游来了》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师：小鱼们，今天跟随着鱼妈妈一起到大海里去玩吧！
师：小鱼们游累了吧！我们来休息一下吧（找个空位坐下）分析：这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣。
二、引出课题师：大海里有一群美丽的鱼宝宝，它们叫做热带鱼，我们一起去看看吧!
观看热带鱼视屏师：怎么样，热带鱼漂亮吗？你们喜欢吗？
分析：运用视频观看方式，激发孩子对热带鱼的兴趣，促进孩子更深层的对热带鱼特征的认识。
三、学*手掌印画
1、了解手掌印画师：我最*学了一个新的本领，用手就能变出热带鱼呦，你们相信吗？（幼儿发辫意见）师：仔细看好了，我是不是真的用手变出热带鱼呢？
2、教师示范讲解师：看看我是怎么变出热带鱼的？"小手宝宝撑的*，颜料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一条小鱼游出来。"（师一边念儿歌，一边作出示范）师：游出了一条什么颜色的热带鱼？幼儿：红色、、、、、、
师：还想游出什么颜色的热带鱼呀？
师：那我们就用湿毛巾擦一擦，然后到黄色的盒子里摸一摸教师继续用同样的方法游出一条黄色的热带鱼，提醒把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动，要不同方向，有的五指分开，有的五指并拢。
师：谁愿意到上面来变出热带鱼的？（请个别的幼儿上来）你想变出什么颜色的小鱼？（请个别幼儿操作，边说边做动作）你们觉得好看吗？
师：鱼变好了，哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像鱼的头？
师：你们想不想变一变热带鱼呢？小鱼宝宝们听清楚了：选择你喜欢的颜色，手掌放进颜料盒里摸一摸，在纸上用力按压，不能移动，一条一条小鱼要清楚点，切记：印好一种颜色鱼要擦干净小手再换另一种颜色好吗？
3、幼儿操作，教师巡回指导师巡回指导，帮助能力差的幼儿，观察幼儿在印画活动中的情绪体验（播放背景音乐）
四、教师总结师："我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本领学会了，变出了这么多漂亮的热带鱼，而且呀，我发现你们在变热带鱼的时候非常开心。"好，那待会儿我们一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗？"
五、结束部分师：我们到教室一起来为这些漂亮的热带鱼布置一个热带鱼海洋好吗？
幼儿和教师跟随《许多小鱼游来了》的音乐游出教室。
活动反思：
新《纲要》指出：教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者。活动中教师要眼中有幼儿，心中有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学*的主体。整个活动取得了非常好的效果，我从中发现，新颖的活动形式，使孩子从新的视觉认识到自己，幼儿沉浸于手印添画的愉悦中。
活动目标：
1、幼儿积极参与折纸活动的兴趣。
2、提高幼儿动手能力，学*看图示折叠。幼儿耐心细致的手工*惯。
3、学*巩固双三角的折叠方法，并在双三角的基础上折叠成热带鱼
活动准备
1、折纸步骤图一张。
2、已折好的热带鱼若干只。
3、色纸、油画棒人手一份。
活动过程
一、出示折好的各色热带鱼，启发幼儿欣赏，激发幼儿的制作兴趣
二、出示折纸步骤图，教师示范折叠一遍。
1、取正方形的色纸，将下边对上边折，颜色面朝外。
2、将左右两角沿箭头方向内折成双三角(可先折出痕迹再向内折，这样更容易)。
3、将面层上端两角沿虚线交叉在下角上。
4、将后层上下两角沿虚线折，然后翻面。
5、用油画棒添画眼睛，花纹即可。
三、幼儿看折纸图，一步一步折热带鱼，教师巡回指导。
鼓励幼儿耐心看图，折*整，大胆地添画。
四、将幼儿折好的热带鱼贴在一张涂成蓝色的大纸上，让幼儿添画水草、泡泡等，做成一幅《海底世界》图，引导幼儿同伴的折纸作品。效果分析：
活动目标：
1、对手印画活动感兴趣。
2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
水彩笔、蜡笔、幼儿用书、热带鱼的图片
活动过程：
一、导入活动。
1、引起幼儿兴趣：
教师：
小朋友有没有看过热带鱼，它是什么样子？
老师有一些热带鱼的图片，我们来看看，小朋友要看仔细，热带鱼的头、尾巴是什么样的`？
2、教师出示图片，幼儿观看。
教师：热带鱼的头是什么样的？它的尾巴是什么样的？鱼鳍是在哪里？请幼儿说说。
小结：热带鱼生活在大海里，有各种颜色，身上有花纹，你看它们在水里游来游去，有的往上游，有的结伴往下游。
3、教师示范画热带鱼：
小朋友看见了各种颜色的热带鱼，你们想把它们画下来吗？
老师会用手变出热带鱼，小朋友想看吗？
教师用水彩笔在纸上描手印，并添画成热带鱼。
4、小朋友看看：老师画的这条热带鱼，哪里像热带鱼的头？哪里像热带鱼的鱼鳍？哪里像它的尾巴？
二、幼儿绘画、教师指导。
1、分发材料、交待要求：小朋友先用水彩笔画出手的轮廓。
2、幼儿绘画：
教师巡回指导：
小朋友可以画出两只手的轮廓，添画出往不同方向游的热带鱼。
鼓励幼儿在画好热带鱼后，用蜡笔添画上身上的花纹和水草。
三、总结评价。
展示幼儿作品、幼儿相互欣赏：你的热带鱼有哪些颜色？它们分别往哪个方向游？
表扬讲卫生的幼儿。
教学反思：
《热带鱼》是通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点、画出鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式；知道用与鱼身体对比的颜色进行花纹装饰，愿意装饰出与别人不同的小鱼花纹；学*在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。所以我根据幼儿的特点，将重点放在幼儿尝试手印变形的绘画方式上，而难点则是用与鱼身体有区别的颜色进行花纹装饰。
小百科：热带鱼出生于热带水域，热带鱼分为淡水热带鱼和海水热带鱼。但在*热带和与之交界处的南北温带水域，有观赏价值的鱼类品种，也归入了热带鱼，所以，其分布还包括部分亚热带地区。我们在这里所介绍的是生活于淡水中的热带观赏鱼品种。
一、复*拼音，巩固旧知
师：今天老师给大家带来了一群好朋友，想不想认识呀？ 生：想！
师：想认识它们就要先闯关，接下来我们就闯三关——（课件出示) 师：孩子们真能干！闯关成功，和你的同桌庆祝一下吧！
二、创设情境，导入课题
师：我们也赶快来认识一下我们的新朋友吧！请孩子们仔细观察，我们的新朋友长得怎么样？
生：它们长得很漂亮、很美丽。
师：对呀，我们的新朋友长得可真漂亮！它们生长在热带和亚热带温暖的海域，一望无际的热带海洋就是它们的家，所以它们有一个有趣儿的名字，叫什么呢？
生（齐声）：热——带——鱼！
师：这节课，我们要学*的儿歌的题目就叫——热带鱼。（板书课题） 师：齐读课题两遍（生齐读课题）
三、随文识字，落实基训
1、范读。
教师范读课文，生指读，听清每个字的读音。
2、自读。
自己练*读课文，要把课文中每个生字的音读准，句子读通顺。
3、认字
（1） 对照生字条在课文中圈出生字，自己读一读，碰到不认识的自
己想办法解决（比如：问同桌、问老师、借助拼音）
（2） 现在，老师来考考你们的字读对了吗？（出示生字卡片：学生
依次认读。）
4、师：孩子们学*真用心。现在谁来读读课文？（指名读课文）
5、生齐读课文。
四、读文悟文。
1、指名读第一句。师：谁来说一说这是一条怎样的热带鱼？ 生：热带鱼宝宝长得很漂亮，颜色很多。
师：你从哪个词语看出来的呀？
生：我从“五彩衣”看出来的。
师：那现在老师就带你们去蔚蓝的大海看看热带鱼宝宝们穿着怎样的“五彩衣”。
师：孩子们，你刚才看到的热带鱼宝宝穿着什么样的衣服呢？（点名说）
师：这么多五彩缤纷、颜色鲜艳、光彩夺目的花衣服，在我们的课文里被称做什么呢？
生：五——彩——衣——
师：（贴出“五彩衣”一词）我们的热带鱼宝宝们穿上这样的五彩衣以后，就变得怎么样啊？
生（齐说）：美丽。（师板书：美丽）
师：所以我们说，这是一群怎样的热带鱼呢？（手势引导读：美丽的
热带鱼。）
师：那谁能再读第一句话，读得让大家听出热带鱼的美丽呢？（指名读，引导评价。）
师：谁能加上动作和表情来读一读呢？（指名读）你读得真可爱。 师：女同学，美丽的小鱼们，你们能不能披着美丽的五彩衣读一读这句话？（师生起立一起读。）
4、指导读第二句。
师：谁想读第二句话呢？（指名读）
从这句话我们知道了热带鱼宝宝还爱干什么？生：做游戏。（板书：做游戏）它们在做什么游戏呢？我们赶紧去看看吧！
师：（课件展示热带鱼成群的图片并解说）在鱼宝宝们的快乐老家——海底，和我们陆地上一样，也有高山和*地，有茂密的森林、碧绿的草地、鲜花盛开的花园，弯弯曲曲的小路；鱼宝宝们也有学校、操场和教室；假日里，爸爸妈妈也会带它们到公园和游乐场去散步、玩耍。它们开心地玩耍着、嬉戏着。瞧，它们有时三三两两，有时成群结队，有时就像千军万马，在海 底世界里无忧无虑地逍遥着，自由自在地追逐着……
师：你能猜猜它们在做什么游戏吗？（指名回答）
师：想一想鱼宝宝做起游戏来，心情怎么样？（板书快乐、开心、高兴）所以，这是一群怎样的热带鱼呢？（手势引导说：快乐的热带鱼。） 师：谁能带着快乐的心情来读读课文呢？（指名读）你让老师感受到有点快乐了。谁能读得更快乐？（指名读）
师：谁还能加上动作，学学鱼宝宝摆尾巴的动作？（生带动作读）
5、让我们带着快乐的心情做一条美丽的热带鱼宝宝来读一读课文吧！
6、能不能全带着表情、动作背诵课文呢！
五、拓展延伸
1、儿歌：《三条鱼》
（1）生自由读。
（2）指名读。
（3）小老师带读。
（4）全班齐读
2、描写颜色的成语。
师：我刚才看到了好多美丽、可爱、快乐的鱼宝宝。现在鱼宝宝们还想和最会写字的小朋友交朋友，让我们来争当小小书法家吧！
六、 指导写字，引导评价
师：（课件出示田字格中写好的“鱼”“五”和“巴”字。）
1、观察字形，这三个字怎样写才好看？
2、师在田字格中书写三个生字。
3、点名组词。
4、描红，抄写组词。
七、结课
师：今天，我们和热带鱼宝宝们交了朋友，还认识了那么多字宝宝，真是收获不少啊。回家以后请用你的彩笔画出你心目中最美的热带鱼好吗？
活动目标：
1.尝试用颜色、花纹、形状等方面的词汇描述各种各样热带鱼的外形特点。
重点难点：
用颜色、花纹、形状等方面的词汇描述热带鱼的外形特点。
活动准备：
教学电子资源；《漂亮的热带鱼》、热带鱼的相关知识
活动过程：
一、组织教学。
二、给幼儿播放教学电子资源中各种热带鱼的图片，请幼儿观看并说一说热带鱼的样子。
鼓励幼儿用较为丰富、准确的词汇说出热带鱼的颜色、花纹、形状等。1.这是七彩神仙鱼，它是什么颜色的呢？
2.这么多热带鱼，你最喜欢什么样子的呢？（教师同时出示多张热带鱼图片，请幼儿观看并表达自己的观点。）
三、教师参考热带鱼的相关信息，用幼儿能听懂的语言向幼儿介绍什么是热带鱼，以及热带鱼的生长环境和饲养方式等。
四、小结。
——热带鱼作文500字9篇
我家的客厅里有一个大鱼缸，里面有一群形态各异的热带鱼。五颜六色的热带鱼无忧无虑地在鱼缸里畅游，他们有的全身通红，像一团火；有的黑乎乎的，像一团浓墨；有得金灿灿的，像一缕温暖的阳光。
我每天放学回家，第一件事就是到鱼缸边看个够，瞧，那是漂亮的“孔雀鱼”，它就像一名珠光宝气的模特，全身都油亮亮的，闪闪发光。正在和旁边的“红绿灯”追逐嬉戏，玩着赛跑呢！那是“剪刀尾”，它的尾巴像一把尖尖的剪刀，由此而得名。它正穿过那绿色的水草，急匆匆地像要去执行某项任务呢！我顺手抓把鱼食，撒进鱼缸里。这下可热闹了！这群小家伙们争着去抢鱼食，张开大嘴，拼命吞食。只是其中有一条鱼很与众不同，它身体长长的，浑身淡灰色，还布满了黑色的斑点。它游得很快，每次吃食都是第一个上去吃，吃完以后它又游到别处去了。它还很淘气，有时躲在假山的山洞里，跟你玩捉迷藏，有时藏在水草间伪装成一根木头。真可爱呀！
我爱这些可爱的小精灵们，它们为我的生活增添了了无穷生趣。
刚开学的时候，楼上奶奶送我了两条热带鱼，比我的小拇指还小。我想：它们什么时候才能长大？
一天放学回来，我忽然发现小鱼们不动了。我忙问姥姥：“鱼是不是死了？”
姥姥想了想说：“这种鱼是热带鱼，这两天天气太凉了，你把鱼放到暖气上试试。”
吃完饭，我又去看它们的时候，两条鱼已经欢快地游起来了。
两个月来我每天都给它们喂食。换水，它们比刚来时只大了一点点。送我鱼的奶奶说它们就是长不大。
这两天我发现母鱼的肚子比刚来时打了许多，我在等待着更多的小小热带鱼出生。
星期三，我放学回来时发现那条母鱼开始生小鱼了，我兴奋极了。
我一直守在鱼缸旁边等着。不一会只见母鱼头朝下用力摆尾，它猛一弹尾，一个比芝麻大一点的小黑球出现了，一条小鱼出生了，它马上欢快地游起来。突然，母鱼一回头吃掉了它。
我非常奇怪，为什么母鱼会吃掉自己的孩子呢？就这个问题我去楼上送我鱼的奶奶，奶奶说：“这种鱼是比较低级的动物，它根本不知道自己吃掉了自己的孩子。”
回家后，我一直守在鱼缸旁，一看见有小鱼出生，就立刻将它捞到另一个鱼缸里。这回我有多了三十多条小小热带鱼。
我从小就喜欢用水彩笔乱涂乱画，但我最爱画鱼，我画过蜗牛鱼、红灯笼鱼、灯炮鱼、麻花鱼、细小尾鱼······那些鱼纯属乱，但它们却十分漂亮美丽，那些小鱼令我难以忘怀。我一直在想这个问题：世界上有这种小鱼吗？于是我也喜欢捞鱼，我整天想捞到我画过的鱼儿，每年夏天我一有空就去孔子像小鱼池用小渔网捞鱼，捞一些小鱼苗养着，逢年过节时也买些红金鱼养着，所以我也爱养鱼，可这些都不是我想要的鱼。今天我去东门外到卖鱼市场看了看，人很多，但我却发现了以前我画过的鱼，我喜出望外，我终于可以满足我的心愿了，这里有以前我画过的鱼，简直难以置信，以为自己是在做梦了，我想象的鱼只不过是儿时的乱涂乱画，可真有，这个世界就这么奇妙。这种鱼叫小热带鱼，我一下买了四条：有两条小金花鱼，一条红绿灯鱼，一条蓝月亮鱼，都十分好看，真是太棒了。这些小鱼各有各的样子，十分娇满，十分好看。小金花，全身都是金色的，只有一道红；红绿灯十分奇特，在太阳底下它会发光变色；蓝月亮又红又黑，尾巴又分了几个叉鳍。
我看着我梦寐以求的鱼，心里乐滋滋的，我要让它们快快长大。
今天，我在学校午读的时候看到了一本关于海洋生物的书，我突然回忆起我以前养的小热带鱼。
我以前养有三条小热带鱼，其中颜色的“花孔雀”，在我眼前游来游去，身上布满了花纹，弄的我眼花缭乱，还有“黑皇后”这条热带鱼是全身带着淡灰色，尾部有一点点黑色，显得自己很“温文尔雅”。特别是“淡淡”这条特别小的热带鱼，它的两侧带有银白色“线条”，尾部带有一点橙黄色，看起来很有活力性。
想起这三条小热带鱼的趣事还真不少呢！比如说“黑皇后”，有一次，“淡淡”和“花孔雀”又在追“黑皇后”了，只见“黑皇后”游来游去，看“淡淡”和“孔雀”没注意自己时，躲在一个小角落里，背部挨着玻璃轻轻的竖在那里。这几天，我看到水中有几条小鱼苗，“黑皇后”却肚子很大，这一定是“黑皇后”生的小鱼苗，我心理很高兴，把这个消息告诉了妈妈，妈妈说：“我们要把小鱼苗放到另一个玻璃缸中，不然就要被大鱼吃掉了”。我把小鱼苗放到了另外的玻璃缸中，过了几天，果然有几条小鱼苗在我眼前游来游去，
我很高兴，心想：以后一定要好好养着这几条小鱼。
前几天，妈妈为我家2岁的热带鱼找了个朋友——热带鱼花花。为什么叫他“花花”呢？因为它身上有黄、红、紫等不同的颜色。
这条热带鱼不光颜色好看，而且样子更为独特！不信，你瞧！
它的身体扁扁的，尖尖的三角头上，有着圆圆的“大”嘴，两边有一对芝麻粒一样的圆眼睛，一眨也不眨。还有一条小扇子一样的尾巴。快看！它的尾巴上有橙黄色、白色、银色和黑色的小点，在灯光下仔细看，发出亮晶晶的光，无比的好看！
这鱼呀，不仅颜色好看，样子独特，而且还很有趣呢！
它在鱼缸里自由的游来游去，一会儿浮上水面，一会沉下水底，不时还来个“鲤鱼跃龙门”！哦，应该是“热带鱼跃风门”才对嘛！他在空中还打了720°的转，轻轻摇了几下尾巴，又优雅的落回水中，好像在炫耀自己美丽的尾巴。过一会，他一个劲的向上游，好像在向我要吃的。我拿了一块肉喂它，没想到，这鱼还挑三拣四的，它张大嘴吃进嘴里，不一会便又吐了出来，嘴一张一合，像是在说：“肉太大了，我不吃！”我把肉切小以后，他吃的津津有味，摇摇尾巴像是在感谢我呢！
哈哈，我家的热带鱼是不是既美丽，又有趣呢？
我从小就喜欢养热带鱼，现在，我的鱼缸里已经有六条热带鱼了呢。
我这些热带鱼形态各异、色彩不一。有两条是热带鱼红白相间，有两条是橘黄色的，有一条是全身雪白，只有头部有一点深红;还有一条是黑色的。我最喜欢是那两条红白相间的热带鱼，它们的嘴巴一张一和的，好似一个小喇叭，所以我叫它们小喇叭姐妹!小喇叭姐妹身上的鱼鳞最有特点了，红白相间的，美极了，在阳光的照耀下，还发出金灿灿的光呢!
有一次，我给这些热带鱼喂食，它们一拥而上，圆溜溜的身子几乎要翻过来，它们吃鱼食。还有一次，已经是夜幕降临了，我和爸爸妈妈刚从公园散步回来。我到金鱼缸旁，刚想放鱼食给它们吃，就看见它们的眼睛是睁开着的，一动不动了。我禁不住放声大喊：“爸爸妈妈!你…你们快过来看，我的热带鱼一动不动了!”爸爸妈妈却说：“这件事你自己解决!”我连忙跑到自己的房间，打开《十万个为什么》，查个究竟。原来，金鱼睡觉是不闭眼的。这个谜终于还是被我解开了。真是虚惊一场，我还以为它死了呢。还好还好，只是睡着!
我的热带鱼活泼、可爱，给我的生活增添了无穷的乐趣!
最*我们家住进了许多“小客人”，那就是我梦寐以求的热带鱼。
一推开门，我眼前一亮，哇噻，太棒了！只见鱼缸里游弋着五颜六色的各类热带鱼。我欢呼雀跃，它们的到来使原本温馨的客厅增添了无限生机。
瞧，一条条色彩明艳的小鱼穿梭在蓝得像绸缎一样的水中，它们时而在绿莹莹的水藻丛中开心地嬉戏、自由地玩耍；时而争先恐后地涌上水面，贪婪地抢食；时而在美丽的珊瑚丛中无拘地打盹、安心地睡觉；时而又“爬”到逼真的假山上“嚣张”地炫耀着它们的倩影……最有趣的要数给鱼儿们喂食喽！每当我拿着鱼食，走*鱼缸时，那些眼尖的“小精灵”们就忙不迭地摆动着双鳍，张着“O”形小嘴纷纷向我游来，好像在说：“小主人，小主人，快给我们美味佳肴吧！你听听，我的肚子都‘咕，咕’直叫呢！”“就你贪吃，好吧！”于是我一面嗔笑着，一面把淡棕色的片状鱼食撒向水面。瞧！三角形的“神仙”鱼拖着两条细长的胡须，扇动着透明的双鳍，像京剧里的净角出场，大模大样、慢条斯理的凑向鱼食；身材修长的“红灯”鱼，像一片片红色的柳条，似离弦的箭一样冲向鱼食；银光闪烁的“接吻”鱼，美食当前也暂时舍弃了矜持，扭动着苗条的身子欢呼拥上……这些家中来客真是惹人爱怜，它们在“海底世界”穿行、尽情嬉戏，形成了一道亮丽的风景线！
小时候，我特别喜欢热带鱼，因为我觉得，我的前世就是热带鱼。我最喜欢做的事，就是和热带鱼对视。隔着一层厚厚的玻璃，热带鱼吐着泡泡，我看着它吐泡泡，常常一站就是大半天。因此，小时候，我在热带鱼的身上花费了不少光阴。
我欣赏热带鱼那悠闲、孤傲和略带忧郁的气质，却也有些厌恶它那拒人于千里外的不屑。我觉得，我的前世就是热带鱼，是一个说不出话的人鱼公主，一辈子注定悲伤，所有的语言都汇到今世，于是，今世，我是一个话多的孩子。这辈子，热带鱼是我最好的倾诉工具。每当我有什么委屈，我总会想到它。它不像人，会在你说完之后，给你一个白眼，要不就是虚假的安慰，它不会。跟热带鱼说话，它纵然有再多的言语，也只会象征性地吐出几个水泡，虽然我看不懂也听不见，但凭直觉，我能感觉到它是在安慰我，而不是在讥讽我。
喂食，这是养鱼时一件必不可少的必修课。当把鱼食投进鱼缸，热带鱼会不紧不慢，悠闲地游过来，嘴巴一张一合地吃掉。吃完后，吐出几个气泡，似乎想说明什么，可我读不懂。有时，我觉得，我就是一只无奈的热带鱼，家和学校就是束缚我的鱼缸。我想逃，因为周围的一切都在变，鱼缸里的水在变，越变越冷，令我不得不努力去适应。直到现在，我还是很喜欢热带鱼。但一年前就已经空了的鱼缸里，一直也没有生物的出现。偶尔我会面对着空鱼缸，脑海里浮现出热带鱼那种悠闲而略带忧郁的样子，怀念起我和热带鱼相伴的那些日子……
我家有一条可爱的热带鱼。它们又大又小，又长又三角形...它们是我父亲从奥图华买的。
俯视鱼缸就像一个水*的字母“D”。罐子的底部覆盖着一层厚厚的彩色石头。石头中间有一座小桥。桥旁边有两座陡峭的山峰。山边的花草色彩鲜艳，令人耳目一新。
热带鱼在周围游弋。有些是最快的虎皮，有黑色的和黄色的，头顶和腹鳍是橙色的，身体有点半透明。最独特的是仙鱼。它的身体是三角形的，它的图案是黑白相间的。最小的是红色的马，红色的身体，两边都是闪亮的“小逗逗”。
我总是在吃饭前去看他们。当我走过的时候，它们飞快地向我游来，快乐地摇着尾巴，一个接一个地吐着泡泡，好像在说:“又有食物了！”又有食物吃了！“。但是我没有喂它们。他们跑来跑去，好像在说，“为什么食物还没有掉下来？饿死我！我快饿死了！“。他们可怜的样子让我忍不住笑了，但我无法忍受，所以我在鱼缸里洒了一些鱼食。他们争先恐后地抢夺食物，结果被抢走了所有的食物。又有两条鱼可怜巴巴地看着我，好像在说:“为什么食物不会掉下来？“我还没吃饱！”。当其他的鱼快乐地跑来跑去的时候，好像在说，“多么美味的食物啊！我吃饱了！”，我可怜地看着那两条鱼，实在不忍，所以我准备喂些食物，就在这时，远处传来一个很高的声音:“不要喂，喂鱼要养”。我吓坏了，赶紧放下鱼食，默默地离开了。
就因为这些鱼，我给自己的生活增添了一份快乐。我也非常希望这些鱼能和我一起快乐地成长。
——热带鱼作文6篇
20xx年1月28日天气：晴朗、冷。
前两天，妈妈刚买了几条热带鱼，回到家又看了看这些鹦鹉鱼的颜色不太红（因为我家鱼缸里的灯管坏了）所以又要换成别的热带鱼。
我先拿一个袋子来，然后再拿一个桶来，把袋子放在桶里边，从鱼缸里边抽出水来放进袋子里边，等到水到了袋子里的一半，再把鱼给一条一条的捞出来，剩下了三条挺红的鹦鹉热带鱼。把其余的九条不红的鹦鹉热带鱼给捞出来，我妈妈一共买了十二条鹦鹉热带鱼。
说着，爸爸开着车拉着我和妈妈去了鱼市，找到那家买热带鱼的，跟那个卖鱼的叔叔说：“叔叔，我家的鹦鹉鱼不太红了，能不能换你几条别的热带鱼，行吗？”那个卖鱼的叔叔生气的说：“我们买热带鱼的都没有买回去了再带回来换的情况。”经过妈妈的权讨，那个叔叔终于同意了。妈妈看中了那边身上五颜六色的热带鱼，就问叔叔那是什么热带鱼，叔叔说：“那种热带鱼叫地图鱼，因为他的身上五颜六色、五彩缤纷才称它为地图鱼。”
于是妈妈挑了三条黑色的地图鱼，和四条白色的地图鱼。妈妈说：“黑色的地图鱼和白色的地图鱼掺在一起在浴缸里比较好看。
回到家，把那些地图鱼放进鱼缸里还别说，真的挺好看，鱼缸里有银龙鱼、鹦鹉鱼、恐龙鱼、地图鱼掺在一起能不好看吗。
小热带鱼我家养了六条小热带鱼，他们两条两条是一样的，有三个品种，分别叫：五彩接吻、丽丽和青龙。
每条小鱼大约有3、4厘米长，我感觉那两条“青龙”会大一些。他们的体型扁扁的，好像外科医生用的手术刀立起来的样子。
颜色最艳的要数“五彩接吻”。他们是粉色的，粉的像用水彩色料染上去似的。它背部是水粉色，腹部是浅粉色，鳍如同透明的薄纱。颜色最美的是那两条“丽丽”，他俩的身上是一条条红蓝相间的，红的地方就像火一样，蓝的就像正在发光的蓝宝石。鳍上也有一条条像波浪似的'条纹。那两条“青龙”的身上是蓝色和银灰色的。他的蓝稍微带一点透明，银灰色的身上带着透明蓝的花纹，这样子叫“青龙”是再恰当不过了。
这些小鱼的眼睛又黑又圆还非常小，就像一个小黑珠一样亮。它们的尾鳍都有一个共同的特点是透明而美丽，有的像薄纱裙，有的像小花扇子，小鱼用它们鳍掌握*衡，正因为有鳍保持*衡的作用，它们才可以在水中悠闲自在的游来游去。
这几条小鱼有的好动，有的好静。比如说“青龙”就好动。他经常就像一个顽皮淘气男孩窜上窜下的。而“丽丽”和“五彩接吻”就比较文静，他们的摇摇摆摆地在水中悠闲自在的嬉水游泳。
好可爱的小鱼呀。如果要养好它们，可得注意保温哦，因为他们是热带鱼。要不来到我们这的温带的气候，可是会冻坏了呢。
美丽又可爱的热带鱼我最喜欢的小动物就是热带鱼了。别看他们在水里我在陆地上，我还是可以逗它们，和它们一起玩儿的。
我家有一个鱼缸，里面养着一群漂亮可爱的孔雀鱼，和一群美丽机灵的斑马鱼。他们每一条都有一个响亮的名字，例如：“孔雀”、“闪电”、“斑马”、“长尾巴”……“闪电”长着一身闪电似的条纹，上面闪着银色的、亮晶晶的小亮点，它有一条和孔雀一样的扇子型尾巴，上面长着许多黄色和黑色相交的圆圈纹，在灯光下闪闪发亮，好看得没法说。“长尾巴”长着一身粉色和白色相间的斑马纹，尾巴长长的，游起来可快了，只要长尾巴一甩，就可以飞快地向前游去。别看它游泳的时候快，安静下来可真让人受不了!一动不动的，怎么逗它它都无动于衷。除了美丽，它们还很机灵、可爱呢!有一次，我去喂鱼食，“长尾巴”先看见了，长尾巴一甩，一下子就蹿到了最上面。我丢下几粒鱼食，机灵的“长尾巴”抢在前面，在水面上迅速地游了几个来回，就把鱼食全吃光了。
我又丢下几粒鱼食，这一次，“闪电”被惊醒了，一下子看见了正在开怀大嚼的“长尾巴”，它猛地一游，仗着自己力气大，把别的鱼都挤到一边去了，飞快地吞下一粒鱼食。“闪电”想故技重施，不让“长尾巴”吃食。于是它向“长尾巴”冲去，可是它这一冲，不但被“长尾巴”灵活地躲了过去，而且还把“长尾巴”给惹火了。这下可好了，一场抢食大战开始了!“闪电”选手用身子一挤，“长尾巴”身子一扭躲了过去，反过头来用头顶“闪电”。
一时间，两条小鱼在水里你来我往，各不相让。弄得水花飞舞，吓得其它的鱼都躲进了石头缝里、水草从中，鱼缸里似乎只剩下“闪电”和“长尾巴”在又打又闹。看着互相打闹的“闪电”和“长尾巴”，我情不自禁地想：“多可爱的两条小鱼呀!”
我家养了许多动物，有乌龟、金鱼、小仓鼠……可是让我情有独钟的还是小热带鱼。
鱼缸里有很多种热带鱼，有红绿灯、霓虹燕子、红鼻剪刀、宝莲灯……然而我最喜欢的就是红绿灯和宝莲灯了，乍一看这两种鱼似乎一模一样，但是仔细看就会发现两种鱼还是不一样的。这两种鱼身上都是由红和蓝两色组成，宝莲灯下面一条红色从头一直到尾，红绿灯下面的红色则只是从尾部延伸到腹部，这是最容易区分它们的地方。它们的头小小的蓝蓝的，眼睛圆圆的，它们的鱼鳍和尾巴都是透明的，瞧它们一群群游着，荧光闪闪，红的像火，蓝的像宝石，真是太漂亮了。
”哎，小心点，别跳出来了！”我急忙对它说，原来它们又开始“表演”了——跃出水面，以前还跳出来一条呢。这时我发现几条鱼静静地躺在缸底，可能是因为饿的缘故吧，于是我就撒了几粒鱼饲料进去，没想到刚才齐刷刷躺在缸底的`鱼，一窝锋地钻出水面，抢食吃，一大群一大群挤来挤去，它们挤得飞起了水花。
它们吃完饭就开始玩起来了，在金鱼草丛中追逐，在水草中穿洞洞，在石头中玩捉迷藏，在排水口前面跳来跳去，我很喜欢看它们在排水口前跳来跳去。鱼儿玩累了，它们要睡觉了，我看见一条鱼在石洞中，尾巴撑着底呆着不动。我好害怕，以为它要死了，我一下子好像受了惊吓，妈妈告诉我，它们在睡觉，原来鱼是没有眼膜的，所以它又睁着眼睛睡觉，鱼的警戒度非常高，确定安全才能入睡。
这样可爱的小热带鱼能让谁不喜欢呢？
在胡老师家的鞋柜上，有十来条可爱的热带鱼。它们的家是一个篮球大小的圆形钱缸，鱼缸的底部铺满了五颜六色的五彩石，它们的家看起来十分的温馨。
鱼缸中的十来条小鱼分成了五类。红剑鱼长着长长的身体，尾巴下面还长着一把尖锐的宝剑；身上全部都是黑的，尾巴像一把小扇子的鱼，有人叫它黑美人；还有四条身上金灿灿的黄金鱼；鱼缸里最大的要数老头鱼了，老头鱼的身上就像灰色的天空一样，尾巴上长满了星星点点的斑点，老头鱼的两侧长了两条细细长长的嘴巴胡须；最漂亮的.就数花鱼了，它的身上五颜六色的，可爱极了。
鱼缸里经常会发生战争，红剑鱼一直以为自己是战无不胜的剑客，经常欺负比自己体型小的鱼。这时候老头鱼就会来行侠仗义，它用自己长长的胡须来赶走红剑鱼。
这些五彩班斓的热带鱼，既顽皮又可爱，是我学*劳累时的“开心果”。
我家有几条小热带鱼，我非常喜欢它们。你看，小鱼多机警，听到一点声音，就连忙缩着头，不敢在看其它东西了。再看，小鱼们又像在跳“龙凤呈祥”的舞蹈哩！它们抖抖鱼鳔，摇摇身子，多像是几位少女在跳舞呀！小鱼们有的生病了，刚刚康复，你看那条红色的小鱼刚刚生过病，现在还在长尾巴呢！
小鱼们吃鱼食的时候，样子很优雅。只见，奶奶撒了一点鱼食，小鱼们就张开嘴，大口大口吃鱼食呢！逗得我们哈哈大笑。
呀！可爱的热带鱼们，你们给我的生活带来了很多快乐！
——热带鱼教案 (菁华3篇)
教学目标：
1认识2个生字，会写“鱼、五、巴“三个生字。
2美读儿歌。
3培养学生听、说、读、写的能力。
教学重难点：
目标1
音难：热、身、尾巴、鱼
意难：热带鱼、五彩衣、做游戏。
形难：鱼、五、巴
教具准备：
生字卡、词卡、句卡、热带鱼图
教学过程：
一、激趣引入课题，认读“热、带、鱼”三个字，理解并读好“热带鱼”三个字。
1、出示热带鱼图，引入课题。生和老师一起书空“鱼”。
2、介绍“热带鱼”。
3、认读“热、带、鱼”三个字，读好“热带鱼”这个词。
二、边读儿歌，边学生字。
1、读准儿歌第一句，认读生字“身、五、衣”，读好词“身子、五彩衣”，读美儿歌第一句。
（1）师教读儿歌，生自己读一遍。
（2）出示“身”，读准翘舌音，出示“身上”把词读连贯。
（3）“由热带鱼身上披着（）的衣服”这句话引出“五彩衣”这个词。认读“五、衣”，并用衣组词，读好“五彩衣”这个词，要求连读，不拖、不断。
（4）齐读三个词，要求不拖、不断，读连贯。
（5）指导读准读好儿歌。
（6）指导读美第一句。
2、读准切不可第二句。认读生字“尾、巴”，读好词语“尾巴”（强调轻声），读美第二句。
（1）出示第二句，师教读，生齐读。
（2）出示“尾”，指导念准三声，出示“巴”，指导念准一声。出示“尾巴”，指导读准轻声。
（3）由黑板上的图引出“做游戏”这个词，师教读2遍.
（4）指导读准儿歌第二句，要求读连贯，不拖、不断。
（5）指导读美儿歌第二句。
3、指导美读整首儿歌。
三、复*生字宝宝。
1、游戏抢读生字，要求读才算抢到。
2、分小组开火车。
四、指导写好“鱼、五、巴”三个字。培养学生认真写字的好*惯。
1、指导写好“鱼”。
（1）了解笔顺。
（2）了解结构，帮助学生记忆字形。
（3）引导学生从“鱼”的难写处着手观察田字格里的“鱼”。
（4）师边范写边讲解写“鱼”字时每一笔的要点。
（5）强调写字姿势。
（6）生练*写2个。强调写完第一个字后，把自己写的字与田字格里的字进行比较，看看哪一笔写得最漂亮，哪一笔没写好，再写第二个字。
2、指导写好“五”。
（1）了解笔顺。
（2）引导学生从“五”字的难写处着手观察田字格里的“五”。
（3）师范写讲解。
（4）生描红后在本子上练*书写。
3、指导写好“巴”。
（1）了解笔顺。
（2）引导学生从“巴”字的难写处着手观察田字格里的“巴”。
（3）师范写“乚”，讲解它的写法。
（4）生先描红，再在本子上写2个“巴”字。
五、布置作业。
1、把“鱼、尾、巴”各抄写一排。
2、把生字做成卡片，与爸爸妈妈做考一考游戏。
1、知识与技能：
（1）认识6个字，学写鱼字，《热带鱼》教案。
（2）巩固所学声母y w和整体认读音节yi、wu、yu。
（3）初步进行读的训练，感知文意，体会热带鱼的可爱与有趣与游戏带给我们的快乐。
2、过程与方法：
（1）通过熟字巩固所学声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu
（2）巩固拼音识字法，利用多种方法识字。
（3）让学生通过多种形式的朗读感受热带鱼的可爱与有趣。
3、情感态度与价值观：
（1）让学生体验拼音识字和游戏的快乐。
（2）培养学生拼读的热情。
教学重点:
1、巩固所学声母、整体认读音节，
2.巩固拼音识字法，利用多种方法识字。教学难点:巴字的书写教具：生字词卡片、图片
教学过程：
一、复*旧知
1、昨天，我们到拼音王国交了两位声母朋友，还认识了一些音节朋友，还记得他们吗？
2、出示卡片：抽生认读y wyáwǒwāyīwǔyú
二、引入新课，揭题、读题
1、今天，老师从海底世界请来了一些可爱的动物朋友，是什么呀？（看热带鱼图）跟他们打打招呼吧！对，这种鱼儿，生活在热带温暖的海水中，它们颜色鲜艳，种类繁多。现在，你们就是漂亮的热带鱼了，深情的呼唤你们家乡的名字吧!(出示“热带”一词，生读。)（相机提示“热”是翘舌音， “鱼”是整体认读音节，指导读好二声）今天，我们就要学一首儿歌。（出示带拼音的“热带鱼”一词，生读。）
2、多么美丽，可爱的热带鱼啊！它有悄悄话想对你们说，请听：（师范读）
3、你们想读一读嘛？请你们自读，注意读准字音，读通课文哟！
活动目标：
1、学*用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动难点：
学*用线条的变化画各种各样的鱼。
活动准备：
1、各种线描画鱼范例；
2、“海底世界”影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。
活动过程：
一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1、提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）
2、提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）
——描写热带鱼的作文范文十份
我家养了四条非常美丽的热带鱼。两条公鱼，两条母鱼，远看就像移动的小彩灯，*看就像四个眼球似的，它们非常讨人喜欢。
我记得小鱼刚来到我们家的时候，妈妈给小鱼们一个既漂亮又大的鱼缸，里面还有一些美丽的石头，还有一些漂亮的水草，鱼缸里的环境非常好。我发现公鱼比母鱼小一些，而且公鱼更漂亮。小公鱼的身体主要是蓝色和绿色，整体就像两只美丽的孔雀。母鱼的尾巴几乎是蓝绿色。它们在水里游的非常欢快。
热带鱼喜欢在水中吐泡泡，它五颜六色，有红色、黄色、绿色，像断了线的彩色珍珠项链，它们总喜欢游来游去，有时像在游泳比赛，有时像在玩游戏，要是有几条鱼在一起转圈，那么它们一定在上体育课，像一朵盛开的会动的花朵。
在鱼缸里到处都是小鱼的粪便，因此妈妈要给小鱼们换水，妈妈的网刚一下水，小鱼们就四面逃窜。鱼离不开水，就像人离不开空气一样。水倒进鱼缸里的时候，小鱼总会迎着水的方向游，像是在冲浪。我们应该像小鱼一样，迎难而上。小鱼看见我要喂食儿，它们就特别欢快，有的快速地游，有的原地不动，还有的在水上快速地吐泡泡，就像让我快点把鱼食儿撒下去。鱼食儿刚一落水，小鱼们就争先恐后的吃食。我发现小鱼先把鱼食抢到一个角落，再慢慢品尝。
有一天，我发现母鱼的肚子鼓了起来。过了几天，早上起床，我惊喜的发现，浴缸里多了许多小黑点儿，我端详了一阵，原来是很多小鱼，小鱼一天天长大，而鱼妈妈却死去了，这让我感受到了母爱的伟大。
这就是我家的小鱼。
不久前，家里来了几个新客人，把我乐坏了。我欢天喜地地给它们布置了一方温馨的小家园。
新家安在一个透明的玻璃瓶里，底下铺着一层五彩的小石子，茂盛的水草调皮地从小石子缝里钻出脑袋，随着水波轻轻摇曳着。我的新客人就这样快快乐乐地入住了。没错，它们就是几条可爱的热带鱼！
美丽的热带鱼欢快地在水草间钻来钻去，一会儿潜到水底探索美丽的新世界，一会儿浮上水面噘蹶可爱的小嘴巴，一会儿又在水草后面捉迷藏，似乎在告诉我它们有多喜欢这个新家。阳光照进来，透过玻璃瓶，它们圆鼓鼓的.头，胖嘟嘟的身子泛着金光，显得更加美丽动人。
我小心翼翼地呵护着它们，有时给它们喂一点美味的鱼食，有时给它们加一点水，有时还会陪它们聊会儿天。妈妈夸我真是一个称职的小主人。
我的表姐家养了许多可爱的热带鱼，有鹦鹉鱼、有剪刀鱼，还有透明鱼……其中最漂亮的要数剪刀鱼了。剪刀鱼的身体很特别，是椭圆的，因为它的.尾巴像剪刀，所以人们称它为剪刀鱼，它的身体由红、黑、白三种颜色组成的，很鲜艳。
我刚刚放下一些鱼食，它们就像箭一样冲过来，不一会就把鱼食吃光了。吃饱以后，有的鱼在悠闲地休息，有的鱼在水草间你追我赶，好像在比赛谁游得最快。
哈哈，真有趣！
我家有一个生态鱼缸。水下种植着火红的玫瑰草、墨绿的绿菊，大树一样的水榕，高低起伏的小山，形成了一个水下森林。森林里居住着一群五颜六色的小小热带鱼儿。其中，一群钻石灯最引人注目。
钻石灯有一个胖乎乎，看似白萝卜那样的鼓鼓的肚皮。圆溜溜的大眼睛的眼皮上面有一根红色的线，像涂了眼影一样。它们每天都整整齐齐的排成一队，时而穿过水草森林，时而越过假山，像尽忠职守的士兵一样，不停的巡逻着和保卫着它们的世界。
钻石灯虽然看起来萌萌哒，非常可爱，但是千万不能被他的外表而迷惑。它其实很凶猛。有一次鱼缸暴藻，妈妈把刚买的一百条黑壳虾倒进鱼缸，准备清除藻类。可是，妈妈忘了她已经接连三个星期没有喂食小鱼了，饥肠辘辘的钻石灯敏锐的嗅到小虾的味道，立刻拼命的游向小虾。小虾见状吓得一溜烟的躲进了草丛！不好！一只小虾还是被钻石灯捉住了，其它同伴看见了一窝蜂的涌了过来，小虾瞬间被撕成了两半，三两下功夫便被吞了。就连最温柔的燕鱼都轻轻咬了一口小虾的尾巴。我目惊口呆的简直不敢相信自己的眼睛！我最终都不明白小虾是被当成外敌入侵呢？还是妈妈的投放给他们的美食。无论如何，可怜的小虾最终都成了鱼儿的盘中餐。
我喜欢我们家的热带鱼，因为它为我们增添了更多的乐趣！
不久前，家里来了几个新客人，把我乐坏了。我欢天喜地地给它们布置了一方温馨的小家园。
新家安在一个透明的玻璃瓶里，底下铺着一层五彩的小石子，茂盛的水草调皮地从小石子缝里钻出脑袋，随着水波轻轻摇曳着。我的新客人就这样快快乐乐地入住了。没错，它们就是几条可爱的.热带鱼！
美丽的热带鱼欢快地在水草间钻来钻去，一会儿潜到水底探索美丽的新世界，一会儿浮上水面噘蹶可爱的小嘴巴，一会儿又在水草后面捉迷藏，似乎在告诉我它们有多喜欢这个新家。阳光照进来，透过玻璃瓶，它们圆鼓鼓的头，胖嘟嘟的身子泛着金光，显得更加美丽动人。
我小心翼翼地呵护着它们，有时给它们喂一点美味的鱼食，有时给它们加一点水，有时还会陪它们聊会儿天。妈妈夸我真是一个称职的小主人。
千姿百态的热带鱼，配上婀娜多姿的水草，雅俗共赏的水族箱，往往使人心旷神怡。去年九月，我们家买了一个水族箱，养了不少的热带鱼，有孔雀鱼、神仙鱼、玻璃拉拉鱼、红绿灯、清道夫、虎皮鱼、金玛丽……这些热带鱼体态奇特，色彩鲜艳，浮游水中，婆娑多姿，宛如水中盛开的花朵，是一种天然的、活的艺术品。
可是，你知道吗?这些鱼虽然好看，但是它们的生活*惯和适应能力却各不相同。有的温柔，有的凶猛。比如，神仙鱼，它又叫“菜板鱼”(这个名字是我自己取的，因为，它宽宽的，扁扁的，很像菜板)别看它个儿大，性情却很温柔，它总是在水中悠闲地游动着。玻璃拉拉鱼可漂亮了，它全身晶莹剔透，就像玻璃一样，它们也很温顺，但就是不容易存活。“清道夫”很有意思，它从不吃鱼食，专门吃其他鱼的粪便，而且常常趴在水草上，一动不动装死。但当你用手去触摸它，它却一溜烟地游走了。虎皮鱼(我又叫它斑马鱼)是我们家热带鱼中最凶猛的一种鱼，它小的时候非常可爱，喜欢追逐嬉戏，穿梭灵活，但长大以后就变得十分残忍，横行霸道，总爱吃小鱼。后来，我们家的热带鱼没几天就失踪一条。没办法，妈妈只好把它们“请”出水族箱。现在，就剩下一条小的虎皮鱼了。“红绿灯”也很有趣，它们非常团结，总爱挤在一起，一会儿来回穿梭，一会儿窃窃私语。
我家热带鱼的种类还有很多很多，热带鱼的*俗也有很多很多，只要细心观察，还会发现更多的秘密。
今天，我们家来了新朋友，那就是鱼缸里的五条小鱼，名字就叫红绿灯鱼，是热带鱼的一种。
它们的身子细细的、短短的。只有两厘米长，小鱼的前半身是蓝绿色的，后半身是橘红色的，尾巴和鱼鳞是透明的，或许这就是红绿灯鱼名字的由来。嘴巴总是一张一合，好像在说：“看我多漂亮啊！”。
它们玩耍的时候，有时优雅，有时好笑。优雅时就像一只美丽的蝴蝶，慢慢的甩动这尾巴在水中游来游去。好笑时它们的尾巴快速的.甩，两边的鱼鳍扇来扇去，也许这时，它们正在想象自己是一只小鸟，在天空中展翅飞翔呢！它们吃食时也很好玩，每当我拿着鱼食走过来，小鱼们就会朝我游过来，嘴巴一张一合的，好像在说：“我好饿，快给我吃的吧。”等我把鱼食轻轻的放在水面上，小鱼一窝蜂的漏出水面抢食吃，接着又赶快藏起来，不知道是害怕还是和捉迷藏。
我好喜欢我的红绿灯鱼，希望它们能健康成长。
人们常说“死鱼眼”来形容姑娘双眼黯淡无神，不够灵动漂亮。还常用“鱼目混珠”来比喻真假混在一起，以次充好。这样的说法口耳相传，渐渐地转进了大海里，传进了一只五彩斑斓的热带鱼的耳朵里。
于是它觉得受到了极大的侮辱，愤愤不*地对好朋友说道：“为什么人们都认为咱们鱼的眼睛不好看，要用词语来讽刺咱们呢？”
好朋友摇摇头，安慰道：“不要以偏概全嘛，人类同样也说过‘人无完人’呀！你瞧，你有着比星星还要闪闪发光的鳞片，有着比鸟儿羽毛还轻盈的尾巴，你的眼睛这样大……”
“够了，够了！”热带鱼打断好朋友的话，气得身子在水中翻了好几个圈，“你们越是夸赞我，我就越是不甘心，为什么只有这眼睛不够有神呢？我要想办法弥补这个美中不足！”
热带鱼思来想去，到美容院成功地给自己装上了一副双眼皮。它在镜子前摆着尾巴游来游去，情不自禁地赞叹道：“瞧，这双眼皮多么美丽，这睫毛又长又密，这一切是多么符合我美丽的样子呀！”热带鱼欣喜若狂地游出美容院，刚游了几米远，就发现双眼皮总是不受控制地垂下来，什么都看不见。起初它还能勉强多眨几下眼，坚持向前游，后来累得麻木了，就再也没办法了。正当它找不到北的时候，忽地一头撞进一大面渔网中。等它反应过来时，已经落入了渔夫的手中。
热带鱼害怕极了，挣扎着想要跳出渔夫的手心，却听见渔夫嫌弃地说道：“天哪，怎么会有双眼皮的鱼，这太奇怪了，太难看了！这条观赏鱼卖给谁都不会要的！”
于是这只热带鱼被渔夫们丢弃在一边，在烈日下慢慢地晒渴而死。
为了美丽，这只愚蠢的热带鱼，付出了生命的代价。
今天，我们家来了新朋友，那就是鱼缸里的五条小鱼，名字就叫红绿灯鱼，是热带鱼的一种。
它们的身子细细的、短短的。只有两厘米长，小鱼的前半身是蓝绿色的，后半身是橘红色的，尾巴和鱼鳞是透明的，或许这就是红绿灯鱼名字的由来。嘴巴总是一张一合，好像在说：“看我多漂亮啊！”。
它们玩耍的时候，有时优雅，有时好笑。优雅时就像一只美丽的蝴蝶，慢慢的甩动这尾巴在水中游来游去。好笑时它们的'尾巴快速的甩，两边的鱼鳍扇来扇去，也许这时，它们正在想象自己是一只小鸟，在天空中展翅飞翔呢！它们吃食时也很好玩，每当我拿着鱼食走过来，小鱼们就会朝我游过来，嘴巴一张一合的，好像在说：“我好饿，快给我吃的吧。”等我把鱼食轻轻的放在水面上，小鱼一窝蜂的漏出水面抢食吃，接着又赶快藏起来，不知道是害怕还是和捉迷藏。
我好喜欢我的红绿灯鱼，希望它们能健康成长。
我家里生活着一群有趣的小精灵�D�D热带鱼。
热带鱼非常漂亮。有的身披“豹皮”大衣，拖着长长的下摆游来游去，就像一位威武的将军在巡视着自己的士兵；有的穿着五彩点点裙，像亭亭玉立的姑娘正走来走去，向其它鱼儿炫耀着自己的新衣裳……
鱼儿们有个温馨的大家庭。早晨，它们来来往往，跟同伴们打个招呼。接着，大鱼们开始工作了起来，来来**，忙得不可开交。于是，勤劳的红绿灯们便开始了“交通指挥”的工作，为鱼儿们充当“红绿灯”。小鱼们就更是不亦乐乎了：有的在石堆中玩捉迷藏；有的在“追逐游”，一会儿你先，一会儿我先，互不相让；有的`在“跳舞”，一下转个圈，一下摇尾巴，享受着如蜜一样甜美的童年……真是可爱的一大家子啊！
鱼儿们也是“大胃王”。每当我投食的时候，它们就不约而同地笔直往上游，狼吞虎咽地大吃大喝。要是另一条鱼抢走了红绿灯的食物，它就会生气地撞一下“抢食者”，仿佛在说：“哼！想抢我的东西，你肯定没好下场！”
我爱我家中的可爱小精灵！
——《热带鱼》教案（精选10篇）
活动目标：
1、知道三角形有三条边和三个角。
2、能辨认出三角形图形以及和三角形相似的物体。
3、体验图形拼图的乐趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学*态度。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
PPT课件、活泼音乐、不同形状积木
活动过程：
一、开始导入部分教师以好朋友送礼物作为开始，今天有个好朋友要送我们礼物，你们想知道是谁吗?通过小花猫送礼物给小朋友所走的路线，引出三角形形状。分析三角形的特点，有三条边和三个角。
二、基本部分
1、教师给幼儿准备每人一个三角形积木，用实物操作的方法了解三角形的特征，并请幼儿从不同形状的积木里面找出三角形积木
2、教师请幼儿在图片中观察，找出里面的三角形，并了解一下其它图形。
3、教师问幼儿：'"你们想知道小花猫送给我们什么礼物吗?"激发幼儿好奇心，从而打开小花猫送的礼物是三角形热带鱼，再请幼儿从四幅热带鱼图片中找出三角形热带鱼。
三、幼儿通过认识了有三角形的热带鱼，延伸引导幼儿说说生活中还有哪些东西是三角形的，并请幼儿一起认识一些三角形的物品。
四、欣赏三角形拼图，激发幼儿的创造想象力。
五、结束部分幼儿在欢快的音乐中做三角形拼图送给小花猫做礼物并拍成图片结束活动。
教学反思：
1、通过本节课的学*，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。
2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。
3、给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。
4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。
6、活动中我发现在语言表述方面不够清晰，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。
【说教材】
《爱美的热带鱼》为xx出版社中小学《信息技术》四年级上册第三课第8-13页。
本节课的内容主要是：通过运用windows中的“画图”软件，绘制热带鱼：利用刷子工具画鱼的眼睛和直线工具画三角形热带鱼的过程中，了解并掌握放大镜工具以及“撤消”命令的使用方法。在本课之前学生对画图软件已经有了认识，并会使用工具箱中的铅笔、椭圆、颜色填充工具。
【说学情】
小学四年级的学生，已经掌握了一定的计算机基础知识，也具备一定的计算机操作技能，对信息技术有浓厚的兴趣。四年级的孩子好玩、好问、好奇，特别是对新奇的事物充满求知欲，既有童趣又富有想象力，对计算机绘画非常感兴趣，他们的`学*热情高，在学*过程中能积极思考，能积极动手实践。
【说教学策略】
播放“海底世界”视频，激发学生的学*兴趣，引出课题。通过小组合作，以比赛的方式激励学生找鱼儿进入第一环节的教学：设计了一条没有眼睛而且鱼尾巴处有缺口的鱼儿。让学生填充颜色时漏出，使学生会用“编辑”菜单中的“撤消”命令和利用刷子工具画鱼的眼睛，使用技巧。第二环节，让学生自己尝试画三角形热带鱼，学会用直线工具，并着色保存。最后创设情景，让学生独立或自由组合完成一副各种热带鱼的海底作品，进一步加强学生对刷子和直线工具的样式的灵活使用。最后，通过拓展知识让学生课余时间在网上查找关于热带鱼的资料。评价时，通过作品交流*台，让学生互相学*，学到别人的长处来弥补自己的不足。整个环节中通过分组合作完成。
【说教学目标】
知识与技能：学会使用绘画工具箱的椭圆工具、刷子工具、直线工具等来绘画出多彩的热带鱼，同时了解并掌握放大镜工具、以及“撤消”命令的使用方法。
过程、方法目标：让学生通过自主探究、合作学*完成游戏，在创作中提高学生驾驭画图软件的能力，培养学生的想象能力和创新意识。
情感态度与价值观目标：通过在“画图”软件中玩游戏的方法，唤起学生对美的向往、学会欣赏美，激发学生热爱大自然，保护美丽的海洋环境和海洋生物。
【说教学重点】正确掌握刷子工具、直线工具、放大镜工具以及“编辑”菜单中“撤消”命令的使用方法。
【说学*方式】自主探究法、合作学*。
【说教学方法】演示讲解、创设情景、任务驱动。
【课时设置】1课时
【教学环境】 硬件：网络教室，可访问互联网信息、投影仪。
软件：教学资源*台、多媒体辅助教学软件。
【课前准备】本课相关素材及课件。把学生分成4组，并各小组选出一个小组长。
【说教学过程】
一、再创情景引入新课
【教师活动】教师利用多媒体播放海底中绚丽多彩，穿梭于珊瑚之间的热带鱼的片断。
【学生活动】学生欣赏“热带鱼”视频片断。
【教师活动】揭示课题：爱美的热带鱼。
二、授新知
1、分析作品，理清思路
【教师引导】刚才同学们都看到了海底中绚丽多彩热带鱼，大家想不想动手自己画一画？
【教师活动】教师通过投影仪以及控制软件呈现出一副已经画好的椭圆形热带鱼图片，并提问：同学们仔细观察这条热带鱼各部分是使用了哪些绘图工具来完成的？各位同学可以各抒己见。
活动目标
1、尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。
2、感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
4、感受作品的美感。
活动准备
1、宣纸、人手一支毛笔。
2、教师的范例一幅。
活动过程
1、激发兴趣，引出课题。
师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗?
2、观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。
出示范例。
(1)引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。
师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗?为什么你觉得很漂亮呢?。教案来、自:大;考吧幼、师网，你找到了哪些美丽的线条?
(2)引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条?教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。
(3)引导幼儿讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范、归纳整理。
除了这些漂亮的线条，你还看到了什么?引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。
(4)小结：原来呀不同的点和线可以组成一块块漂亮的图案。
3、引导幼儿观察点、线、面的不同组合方式出示局部图案，引导幼儿观察。
(1)图案一：线条相同，粗细不同。
引导幼儿通过观察，发现相同的线条，只要粗细不同就能使画面不单调。
师：这一块是怎样装饰的?你发现了什么?
除了波浪线还有什么线也可以变化?教师引导孩子把可以进行相同变化的线条记录在表格中。
(2)图案二：线条不同。
引导幼儿发现不同的线条进行组合，能使画面变得丰富。
师：这一块里用了哪些不同的线?
(3)图案三、四：点和线组合引导幼儿发现点、线的组合使画面的装饰效果更好。
师：这一块是用什么来装饰的?
师：刚才每一块的图案都一样吗?
(4)图案四：点、线、面的组合引导幼儿发现，点、线、面可以同时出现，使画面更具装饰感，更有层次。
教学反思：
1、通过本节课的学*，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。
2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。
3、给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。
活动目标
1、用手印添画的方式表现动态的鱼；
2、用装饰性花纹表现美丽的热带鱼。
活动资源
画纸、水彩笔、水粉颜料（垫上海绵）、擦布，幼儿活动材料《美术》。
活动过程
一、手能变鱼
1、你能用手变成一条鱼吗？
2、教师示范。幼儿扭动手掌，学鱼游；手指交叉相握，**的手指当作鱼尾。
二、手印像鱼
1、老师的手掌可以印出一条鱼，你们瞧教师用手蘸颜料，在画纸上连续按手印、要有不同方向、不同形状，有的五指并拢，有的五指张开。
2、找到鱼了吗？哪里像鱼的尾巴？哪里像鱼的头？哪里像鱼鳍？
3、出示热带鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形。
三、手印热带鱼
1、教师用水彩笔在手印上添画眼睛、花纹等，使手印一一变成热带鱼。
2、幼儿印画，教师指导幼儿把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动。
3、在等待颜料变干的过程中，幼儿可以先去洗手，然后继续欣赏教师的.作品以及热带鱼的图片。
4、幼儿将手印添画成朝不同方向游动的热带鱼，还可以添画各种花纹以及爱跳舞的水草等。
5、和幼儿一起把作品布置在活动室周围，变成热带鱼的海洋。
设计意图：
人之所以成为人，手起着极为重要的作用。手在人的个体发展中也起着重要的作用。在《多才多艺的手》这一主题中，我们创设了生动具体的学*情境，引导幼儿了解自己的手，自觉地、有意识的运用自己的手。为了让幼儿能用多种方式对自己的手感兴趣，我们设计了这节美术领域的活动《美丽的热带鱼》
活动目标：
1、对手印画活动感兴趣，并能更多的认识自己的手。
2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。
活动准备：
1、有关热带鱼的录像或图片。
2、各色颜料、海绵若干。
3、幼儿活动材料《美术》每人一册。
活动过程：
1、热带鱼现身。
师：你有没有见过热带鱼，它是什么样子的？（请幼儿观看热带鱼的录像片段或图片）
师：现在我用手也能变出热带鱼，你们瞧！
――教师用海绵蘸颜料后并涂满自己的手，然后印在纸上，引起幼儿的印画兴趣。
师幼讨论：哪里像热带鱼的尾巴？哪里像鱼鳍？哪里像热带鱼的头？
――食指、中指、无名指像热带鱼的尾巴，大拇指和小指像热带鱼的鱼鳍，手掌心往下一点有些空隙印不到颜色像热带鱼的嘴巴。
――教师根据幼儿的回答用彩笔画出热带鱼的轮廓。并添画上水草和泡泡。
2、热带鱼印画。
――幼儿印画，启发幼儿用双手印画出不同方向游的热带鱼。
――引导幼儿在热带鱼的身上添画上漂亮的花纹。
――教师巡回指导，观察幼儿在印画活动中的情绪体验。
活动延伸
教师和幼儿一起把作品粘贴在活动室周围，布置成热带鱼的海洋。
(一)活动目标：
1、认识红、黄、蓝三原色。
2、大胆尝试用不同的材料“变”出美丽的线条。
(二)活动准备：
红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等
(三)活动过程：
1、引入主题
激发兴趣教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术!请小朋友仔细观察怎么变的?变出了什么?
2、教师变魔术：
1)教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。
2)教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么?
(初步感知线条与红、黄、蓝三原色)
3)幼儿观察后自由说说
4)帮助幼儿明确操作要点
5)幼儿尝试操作
3、引导幼儿尝试用各种材料变出“美丽的线条”
1)教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，还能用其它方法变吗?
2)幼儿想想、说说……
3)教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家……
4)幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。
5)引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。
(以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色)
6)展示幼儿的操作成果
4、欣赏作品，引导幼儿分享、交流操作成果。
1)师生观看操作成果，教师针对具体情况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……
2)引导幼儿说说自己最喜欢的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。
教学反思
1、通过本节课的学*，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。
2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。
3、给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。
4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。
6、活动中我发现在语言表述方面不够清晰，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。
(一)活动目标：
1、认识红、黄、蓝三原色。
2、大胆尝试用不同的材料“变”出美丽的线条。
(二)活动准备：
红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等
(三)活动过程：
1、引入主题
激发兴趣教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术!请小朋友仔细观察怎么变的?变出了什么?
2、教师变魔术：
1)教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。
2)教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么?
(初步感知线条与红、黄、蓝三原色)
3)幼儿观察后自由说说
4)帮助幼儿明确操作要点
5)幼儿尝试操作
3、引导幼儿尝试用各种材料变出“美丽的线条”
1)教师启发：刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”，还能用其它方法变吗?
2)幼儿想想、说说……
3)教师引导：我们准备了好多东西，请你试一试，能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家……
4)幼儿自主选择操作材料，教师巡回辅导提供适度的帮助。
5)引导幼儿尝试不同的操作材料，积累丰富的活动体验。
(以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色)
6)展示幼儿的操作成果
4、欣赏作品，引导幼儿分享、交流操作成果。
1)师生观看操作成果，教师针对具体情况请个别幼儿说说自己的方法，并引导幼儿交流内心的感受，帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……
2)引导幼儿说说自己最喜欢的颜色，帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。
教学反思
1、通过本节课的学*，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。
2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的.美，知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。
3、给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。
4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克服不足之处。
6、活动中我发现在语言表述方面不够清晰，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。
教学目标：
1、掌握拉折的方法，折出热带鱼。
2、能运用添画或撕贴的方法进行装饰。
3、培养学生的动手能力和团结协作的。
教学重点：制作出漂亮的热带鱼。
教学难点：具有独特的'个性特征。
教学准备：常规美术用品。
教学过程：
一、组织教学。
二、导入新课
三、讲授新课。
1、放音乐，用绳子吊着一条漂亮的热带鱼进入教室。引起学生的兴趣。
提问：想知道老师的小鱼是什么做出来的吗？
2、问：看看这鱼是属于什么鱼和我们*时餐桌上吃的鱼有什么区别吗？
这是热带鱼，具有鲜明的色彩。
我们也来做一条漂亮的热带鱼。
3、要求学生摘去示范作品鱼，研究如何制作。
学生讨论，教师引导。
4、学生回答。
SORRY，此处图片无法上传。
学生折出纸鱼。
5、引导学生欣赏书中的着了颜色的纸鱼。
请学生认出书中是用了哪些颜色，他们是如何搭配的。
学生谈自己的感受。
6、教师引导学生设想己准备搭配的颜色。
7、学生涂颜色
教师巡视辅导。
8、课堂：
挂出有深兰色背景的纸要求学生把画好的鱼帖到纸上去。
学生来评讲哪些的不足和不错的地方。
【活动目标】
1、学*用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、进一步学*在指定的范围内均匀地进行美术活动。
【活动难点】
学*用线条的变化画各种各样的鱼。
【活动准备】
1、各种线描画鱼范例
2、“海底世界”影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。
【活动过程】
一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1、提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）
2、提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）
二、情景导入
1、讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
——热带鱼作文200字实用五篇
我家有几条热带鱼，最肥最大的那条鱼是“招财”，身体长长、嘴巴大大的那条鱼叫“银龙”，两条最小的、身体像彩虹一样漂亮的叫“七彩星鱼”。
每天我去看它们的时候，它们就张着嘴巴在鱼缸里游来游去，好像在想着什么似的。今天我又去看它们了，这几条热带鱼都站在一排，就像我在学校上体育课一样。我去吃饭了，它们还看着我，我心里想：它们一定是饿了。我赶紧给它们喂了一些鱼食，只见它们争先恐后地在抢着吃，就像我和弟弟抢肉吃一样。我开始吃饭了，我还没吃半碗饭，它们就把50多粒鱼食全吃光了，它们真厉害。
我吃完饭了，这几条热带鱼还是看着我，我对妈妈说：“它们还没吃饱呢，再喂点鱼食给它们吧。”妈妈说：“不喂了，它们已经吃的差不多了，喂多了会把它们撑死的。”我要去上学了，鱼儿们还是在看着我在摆动着尾巴，我想：等到下午放学了再喂你们吧!你们这些鱼儿还真能吃。
我家的热带鱼是不是很可爱啊!
我家养了一群活泼的热带鱼。有的是大红色，如一个个流动的小太阳；有的是橙色的，像一个个大橘子；还有的是花色，像一条条变色龙。它们时而停在鱼缸底下的石头上休息，时而在水草中追逐嬉戏。小鱼的形状是流线形，体长在4-12厘米之间。
我喂食时，发现它们个个摆着长而白的尾鳍和腹鳍，利用流线形的身子和灵活的尾部以50-60厘米/秒的速度抢食，它们进食时，嘴巴像小喇叭似的一张一合，利用吸力将食物送入嘴里。
在换水之前，鱼儿们都静悄悄的，好像很害怕，躲在鱼缸底下一动不动，就算有好吃的东西，也等着它自己沉下来。可刚换了水，鱼儿们都把鱼鳍一摇一摆的，互相追逐嬉戏。我喂食时，个个争先恐后地吃着食。为什么前后变化这样大呢？我个人认为：鱼就像人喜欢干净的家一样，鱼也喜欢干净的水。
通过观察，我知道了鱼有一些地方像人一样。我喜欢我家的热带鱼。
我家养了四条可爱的热带鱼，我非常喜欢它们。
热带鱼很可爱。它们的头尖尖的，像钉子似的。嘴巴很小，全身大部分都是黑的，有少量白色线条，像穿了一件黑白相间的薄纱衣一样。尾巴犹如孔雀尾巴一样五彩斑斓的，特别是它们游动时，一摇一摆的，就像小姑娘拎着裙摆的底角在不停地舞蹈、不停地扭动一样，真漂亮。
热带鱼吃食的时候很有趣。它们先游到食物边，再慢慢地接*食物，最后嘴巴一吸，食物就吃到嘴里了。吃饱的小热带鱼显得十分精神，有的自己游来游去;有的互相追逐游戏;还有的在一个角落里休息;它们相处十分融洽。
热带鱼睡觉的时候很与众不同。很多动物睡觉时是闭着眼睛的，可是热带鱼睡觉时是睁开眼睛的，有时还会吐出一小串的小泡泡，真是令我大开眼界!
可爱的热带鱼给我带了无穷的欢乐和享受，我将好好的爱护它们。
暑假的一天，我和妈妈一起去超市，无意间我们发现了许多五颜六色的热带鱼，它们身披五彩衣，欢快地在水中游来游去，模样可爱极了！
妈妈看我非常喜欢它们，于是便精心地为我挑选了几条热带鱼。回到家后，我认真地把鱼缸清洗干净，又在鱼缸的中央摆放了许多漂亮的人造珊瑚，紧接着在水中放上一点盐和一些鱼食。最后，我小心翼翼地把它们逐个放进鱼缸里。
看着这群可爱的小家伙们在水中自由自在的游玩，我心里甭提有多高兴了！
我家养了许多热带鱼，它们住在一个大鱼缸里面，对水温的要求比较苛刻，对水温的变化也特别敏感，能适应的.水温为20-30度，越过这个范围的上限或下限，对大多数热带鱼来说都有生命危险。
这些热带鱼都非常美丽，有红色的、黑色的、粉色的、紫色的，还有一些彩色的。缸里还摆放着有五颜六色的小石头、假山、水草、贝壳等，非常漂亮！每天我喂它们吃红虫时，它们都抢着吃。吃饱了，就相互围着小山追逐玩耍。它们是一群机灵鬼，每次在水面游玩时，只要听到稍微一点动静，就一下子窜到水底躲起来了。真有趣！
我喜爱这些热带鱼！它为我的生活增添了无穷的乐趣。
