她的相貌并不出众，但看一眼就能让你记忆深刻。她今年13岁，身材匀称，有一头乌黑亮丽的长发；她双眉剪水，柳叶眉下长长的睫毛忽闪忽闪的；一张朱唇，语笑嫣然；她十指纤细的手，总能创造出许多栩栩如生的画来。她就是我的好朋友，绘画小能手——胡婷怡。
不论怎样难的画，经她之手，就定会变得惟妙惟肖。有一次，美术课上，老师要求设计一个有创意的公交站台。大家大眼瞪小眼，都不知道该从哪里画起。倒是胡婷怡，低头想了一会儿，便露出一副成竹在胸的`笑容，画了起来。只见她时而绞尽脑汁，仔细思考；时而奋笔疾书，认真描绘；时而若有所思，思考着画上该点什么？
又过了一会儿，许多同学已草草画好了。把目光投向胡婷怡，她仍在仔细描绘。她有时工笔细描，把画上的细节描绘得淋漓尽致；有时又挥笔速写，画中的景物仿佛呼之欲出。她举起画笔，画笔就像被施了魔法一般，线条源源不断地流露出来。她常会用手托着下巴，嘟着嘴思考画上的内容、构图等。
这节美术课结束了，大家纷纷去欣赏别人的作品，以做参考、借鉴。我走到胡婷怡旁边，调侃道: “你画得这么好，帮我也画一幅呗。”只见她的画上一顶牛仔帽的顶棚、香蕉椅子...... 她那灵巧的手，将线条描得天衣无缝，如同仙女下凡。她将画涂得淋漓尽致，毫无保留的呈现。整幅画出来了，简直如天堂一般，所有人都沉浸在她的画中不能自拔。
在胡婷怡手下诞生的一幅幅绘画作品个个活灵活现、跃然纸上。不仅同学们对她佩服得五体投地，就连老师也对她的画赞不绝口。
嘿，这是谁呢？一副高挑的身材，一头乌黑的头发，瓜子脸，高鼻子，大眼睛，正全神贯注地盯着画板呢！如果你仔细地看，就会发现，我的嘴巴右下角，有一颗瓜子大小的痣呢！乌黑乌黑的，这可是我脸上的一大特色呢！你一定猜对了，这就是我——林怡然。
我是一个活泼开朗的女孩。绘画、剪纸、朗诵、演讲，我样样精通。我最喜欢绘画，在班里可是鼎鼎大名的绘画能手呢！
不管在教室，在操场，还是在走廊，你随处能看见我画画的身影！你会看见，一个女孩，正聚精会神地盯着画本，手中的铅笔在不停地摆动着，零落的头发散在画本上。
每当双休日、节假日，我往往会连续作画四五个小时。把两三个静物，摆在书桌上；自己坐在小板凳上，*视静物，然后就开始奋斗。别认为一幅素描作品只是把物品涂涂黑，这其中可是有许多奥秘的呢！就说一个苹果吧，就要经过打形、结构、明暗等多个步骤，还得把黑白灰的整体效果塑造得特别好。
每当我画明暗时，就特别专注、认真。我总是将4B铅笔在纸上磨蹭，使得它有一个灰的效果。再是6B铅笔出场，慢慢加强力度排线，就成功塑造了黑的效果。亮的地方就要大胆地亮出来，这样就能很好搭配。
创作完一幅画后，我总是下意识地将笔放下，揉揉手指，再将画拿起，像罗丹打量他的'作品一样欣赏着我的画。最后也只是微微一笑，将画收好。每当这时，天总是早已昏暗了。
这就是我——班上鼎鼎大名的绘画能手林怡然。
在我们班上，有许多小能手，比如“小书虫”明明、“飞毛腿”李静，还有“昆虫迷”何雨同，但要说我印象最深的，就是“绘画小能手”朱雨轩了。
她的画技，在全年级中，那可是名不虚传哪！她二年级的时候，曾在学校举办的百人现场绘画比赛中脱颖而出，荣获一等奖。那是一节让我久久不能忘怀的美术课，老师让我们画一幅风景画，没有范本参考！同学们有的在抓耳挠腮地思考，还有的在那东张西望，感觉无从下手；可她却胸有成竹，老师话音一落，她就拿起水彩笔在纸上作画了。只见她的笔在纸上来回走动，一会儿勾，一会儿描，就像一条游龙一样游刃有余地在纸上飞来飞去。很快，她的`风景画便完成了，老师将她的画高高举起，教室里一下变得鸦雀无声，所有的同学都看得目瞪口呆，朱雨轩的画上有山有水，有草有木，一景一物看上去都栩栩如生，教室里立即响起了热烈的掌声，朱雨轩的脸蛋一下子红到了耳根，但还是露出了甜甜的笑容。
朱雨轩的画技真是高超，是我们班名副其实的“绘画小能手”。
她，椭圆的脸上有一双炯炯有神的小眼睛，白里透红的皮肤，高高的鼻梁周围隐约有些雀斑。她特别爱笑，笑起来特别可爱。她的画画技艺很好，获得的奖项很多！她就是我们班的绘画小能手刘译阳。
班里每一期的黑板报都能图文并茂，这可少不了刘译阳的功劳。还记得上学期出黑板报的时候，她在专注地画着，我悄悄走到她身后，只见粉笔在她手中洒脱地挥动着，不一会的工夫，一条条美丽的线条就呈现在黑板上。啊，画的原来是一只“花瓶”。
她又拿起彩色粉笔，在瓶身上勾画了几笔，瓶身上出现了美丽的花纹，这些花纹与花瓶组合的那么巧妙，让人眼前一亮。“哇，画得真好！”我不禁赞叹道。刘译阳并没有在意我的夸奖，继续拿着粉笔勾画着，她画得那么认真，好像全世界只有她一个人似的。
不一会儿一朵美丽的`鲜花又展现出来，真是栩栩如生。你瞧，花瓣重重叠叠，簇拥着小巧的花心，美丽无比。她又画了几朵，一瓶惟妙惟肖的花便跃然墙上，就是蝴蝶见了，也一定会围着花儿翩翩起舞。
刘译阳还会画国画，她的荷叶图成了全班争抢的“宠儿”，每天都有人向她索要，有时还要预约呢！
这就是我身边的绘画小能手，一个活泼开朗的女孩。
她的相貌并不出众，但看一眼就能让你记忆深刻。她今年13岁，身材匀称，有一头乌黑亮丽的长发；她双眉剪水，柳叶眉下长长的睫毛忽闪忽闪的；一张朱唇，语笑嫣然；她十指纤细的手，总能创造出许多栩栩如生的画来。她就是我的好朋友，绘画小能手——胡婷怡。
不论怎样难的画，经她之手，就定会变得惟妙惟肖。有一次，美术课上，老师要求设计一个有创意的公交站台。大家大眼瞪小眼，都不知道该从哪里画起。倒是胡婷怡，低头想了一会儿，便露出一副成竹在胸的笑容，画了起来。只见她时而绞尽脑汁，仔细思考；时而奋笔疾书，认真描绘；时而若有所思，思考着画上该点什么？
又过了一会儿，许多同学已草草画好了。把目光投向胡婷怡，她仍在仔细描绘。她有时工笔细描，把画上的细节描绘得淋漓尽致；有时又挥笔速写，画中的景物仿佛呼之欲出。她举起画笔，画笔就像被施了魔法一般，线条源源不断地流露出来。她常会用手托着下巴，嘟着嘴思考画上的内容、构图等。
这节美术课结束了，大家纷纷去欣赏别人的作品，以做参考、借鉴。我走到胡婷怡旁边，调侃道: “你画得这么好，帮我也画一幅呗。”只见她的画上一顶牛仔帽的顶棚、香蕉椅子...... 她那灵巧的手，将线条描得天衣无缝，如同仙女下凡。她将画涂得淋漓尽致，毫无保留的呈现。整幅画出来了，简直如天堂一般，所有人都沉浸在她的画中不能自拔。
在胡婷怡手下诞生的一幅幅绘画作品个个活灵活现、跃然纸上。不仅同学们对她佩服得五体投地，就连老师也对她的'画赞不绝口。
“绘画小能手”这个章我要颁发给我班的“小才女”—周悦。她个子很高，大大的眼睛，苗条的身材。周悦被我们班同学称为“小才女”。记得有一次上美术课，美术老师一会儿坐在那，一会在教室乱转，看我们花《春天》这幅画。当走进我后面的周悦身旁时，看见周悦的同座位：张扬在玩，美术老师让张扬把画画本拿出来，美术老师一看，差点气得半死。老师一看到周悦的画画，就对张扬说：“看你旁边的女生，画画的多漂亮。”老师还说：“如果我没记错，你就是参加小学生绘画大赛一等奖的周悦吧。”周悦点了点头。美术老师对周悦说：“下次每个星期一下午的兴趣班，你去四楼美术室参加兴趣班。”后来老师看我画的也不错，就让我和周悦一起去。我们班的黑板报都是她一个人出的，画押，写呀，她从来不喊累，我们班每期的`黑板报都是全年级第一名。怎么样，我推荐的绘画小能手—周悦，是不是当之无愧。
“绘画小能手”这个章我要颁发给我班的“小才女”—周悦。她个子很高，大大的眼睛，苗条的身材。周悦被我们班同学称为“小才女”。记得有一次上美术课，美术老师一会儿坐在那，一会在教室乱转，看我们花《春天》这幅画。当走进我后面的周悦身旁时，看见周悦的同座位：张扬在玩，美术老师让张扬把画画本拿出来，美术老师一看，差点气得半死。老师一看到周悦的画画，就对张扬说：“看你旁边的女生，画画的'多漂亮。”老师还说：“如果我没记错，你就是参加小学生绘画大赛一等奖的周悦吧。”周悦点了点头。美术老师对周悦说：“下次每个星期一下午的兴趣班，你去四楼美术室参加兴趣班。”后来老师看我画的也不错，就让我和周悦一起去。我们班的黑板报都是她一个人出的，画押，写呀，她从来不喊累，我们班每期的黑板报都是全年级第一名。怎么样，我推荐的绘画小能手—周悦，是不是当之无愧。
榜样就在我们的身边，我们要多向身边优秀的同学学*。我觉得XX是我们的好榜样，她值得我们学*。不看不知道，一看吓一跳。真不知道她怎么这么富有画画天分？说真的，我们班的同学恐怕没有一个不佩服她的`。她参赛获得的奖状可多了！数都数不过来：绘画作品分别获得全市二等奖、三等奖和优秀奖。
XX几乎每次都来帮忙画黑板报，所以每期的黑板报都能图文并茂。你瞧，她这里一勾，那里一画，不一会功夫，一个栩栩如生的小熊就出现了，同学们看了都赞不绝口。画完后，她问我：“哪里不好？”我看了好久答：“好像这儿有点斜。”她听完我的话，立即拿起黑板擦，把小熊擦掉了。我看了，真是感到可惜，可她嘴里还自言自语说：“还可以多样化一点。”画完了，她拿起绿粉笔添了几笔，眼前展现出了生机勃勃的景象。
每当在美术课上，XXX又可以自由发挥了。你别以为，她画得好就画得慢。其实呀，XXX画得又快又好，说起来你还真不信。在星期一的美术课上，同学们都在画画，只有少数同学上去批改。这时，XXX站了起来，她吹了吹纸上的橡皮屑，拿去批改。我才看到她画的是多么复杂、美丽。心里不由地升起了一股敬佩之情。
俗话说得好：天才出于勤奋。我相信她一定为此付出了不少心血和汗水。这就是我们班的绘画高手XX！
她，椭圆的脸上有一双炯炯有神的小眼睛，白里透红的皮肤，高高的鼻梁周围隐约有些雀斑。她特别爱笑，笑起来特别可爱。她的画画技艺很好，获得的奖项很多！她就是我们班的绘画小能手刘译阳。
班里每一期的黑板报都能图文并茂，这可少不了刘译阳的功劳。还记得上学期出黑板报的时候，她在专注地画着，我悄悄走到她身后，只见粉笔在她手中洒脱地挥动着，不一会的.工夫，一条条美丽的线条就呈现在黑板上。啊，画的原来是一只“花瓶”。
她又拿起彩色粉笔，在瓶身上勾画了几笔，瓶身上出现了美丽的花纹，这些花纹与花瓶组合的那么巧妙，让人眼前一亮。“哇，画得真好！”我不禁赞叹道。刘译阳并没有在意我的夸奖，继续拿着粉笔勾画着，她画得那么认真，好像全世界只有她一个人似的。
不一会儿一朵美丽的鲜花又展现出来，真是栩栩如生。你瞧，花瓣重重叠叠，簇拥着小巧的花心，美丽无比。她又画了几朵，一瓶惟妙惟肖的花便跃然墙上，就是蝴蝶见了，也一定会围着花儿翩翩起舞。
刘译阳还会画国画，她的荷叶图成了全班争抢的“宠儿”，每天都有人向她索要，有时还要预约呢！
这就是我身边的绘画小能手，一个活泼开朗的女孩。
——绘画能手作文 (菁华6篇)
在我们班上，有许多小能手，比如“小书虫”明明、“飞毛腿”李静，还有“昆虫迷”何雨同，但要说我印象最深的，就是“绘画小能手”朱雨轩了。
她的画技，在全年级中，那可是名不虚传哪！她二年级的`时候，曾在学校举办的百人现场绘画比赛中脱颖而出，荣获一等奖。那是一节让我久久不能忘怀的美术课，老师让我们画一幅风景画，没有范本参考！同学们有的在抓耳挠腮地思考，还有的在那东张西望，感觉无从下手；可她却胸有成竹，老师话音一落，她就拿起水彩笔在纸上作画了。只见她的笔在纸上来回走动，一会儿勾，一会儿描，就像一条游龙一样游刃有余地在纸上飞来飞去。很快，她的风景画便完成了，老师将她的画高高举起，教室里一下变得鸦雀无声，所有的同学都看得目瞪口呆，朱雨轩的画上有山有水，有草有木，一景一物看上去都栩栩如生，教室里立即响起了热烈的掌声，朱雨轩的脸蛋一下子红到了耳根，但还是露出了甜甜的笑容。
朱雨轩的画技真是高超，是我们班名副其实的“绘画小能手”。
在我们班上，有许多小能手，比如“小书虫”明明、“飞毛腿”李静，还有“昆虫迷”何雨同，但要说我印象最深的`，就是“绘画小能手”朱雨轩了。
她的画技，在全年级中，那可是名不虚传哪！她二年级的时候，曾在学校举办的百人现场绘画比赛中脱颖而出，荣获一等奖。那是一节让我久久不能忘怀的美术课，老师让我们画一幅风景画，没有范本参考！同学们有的在抓耳挠腮地思考，还有的在那东张西望，感觉无从下手；可她却胸有成竹，老师话音一落，她就拿起水彩笔在纸上作画了。只见她的笔在纸上来回走动，一会儿勾，一会儿描，就像一条游龙一样游刃有余地在纸上飞来飞去。很快，她的风景画便完成了，老师将她的画高高举起，教室里一下变得鸦雀无声，所有的同学都看得目瞪口呆，朱雨轩的画上有山有水，有草有木，一景一物看上去都栩栩如生，教室里立即响起了热烈的掌声，朱雨轩的脸蛋一下子红到了耳根，但还是露出了甜甜的笑容。
朱雨轩的画技真是高超，是我们班名副其实的“绘画小能手”。
榜样就在我们的身边，我们要多向身边优秀的`同学学*。我觉得XX是我们的好榜样，她值得我们学*。不看不知道，一看吓一跳。真不知道她怎么这么富有画画天分？说真的，我们班的同学恐怕没有一个不佩服她的。她参赛获得的奖状可多了！数都数不过来：绘画作品分别获得全市二等奖、三等奖和优秀奖。
XX几乎每次都来帮忙画黑板报，所以每期的黑板报都能图文并茂。你瞧，她这里一勾，那里一画，不一会功夫，一个栩栩如生的小熊就出现了，同学们看了都赞不绝口。画完后，她问我：“哪里不好？”我看了好久答：“好像这儿有点斜。”她听完我的话，立即拿起黑板擦，把小熊擦掉了。我看了，真是感到可惜，可她嘴里还自言自语说：“还可以多样化一点。”画完了，她拿起绿粉笔添了几笔，眼前展现出了生机勃勃的景象。
每当在美术课上，XXX又可以自由发挥了。你别以为，她画得好就画得慢。其实呀，XXX画得又快又好，说起来你还真不信。在星期一的美术课上，同学们都在画画，只有少数同学上去批改。这时，XXX站了起来，她吹了吹纸上的橡皮屑，拿去批改。我才看到她画的是多么复杂、美丽。心里不由地升起了一股敬佩之情。
俗话说得好：天才出于勤奋。我相信她一定为此付出了不少心血和汗水。这就是我们班的绘画高手XX！
她，是我的好朋友，名字小小，是一个活泼开朗的女孩，来自汕头。她，能歌善舞，喜欢圆圆的`东西，热爱绘画，再悄悄告诉你一个秘密，，她呀，成绩好，绘画好，唱歌好，几乎样样都好，就是体育不好。她的画经常被老师表扬，出手抄报一定少不了她，被称为“绘画小能手”。
这不，一年一度的春节即将到来，到处喜气洋洋，学校也提前庆祝。同学们开始忙碌起来，忙着装饰教室，绘制手抄报。话说这手抄报的比赛人人都能参加，第一名的会摆在学校显眼处。这可威风了，大家接到“任务”后马上行动起来，组队的组队，设计的设计，找材料的找材料，忙的不亦乐乎。我听到这消息，第一反应就是去找小小，这可是“绘画小能手”啊，怎么能少？刚找到小小，就看见许多人围过来，看来也是那小小入伍的。只见小小看了又看，最终选择了我。啊，忐忑不安的心终于得以*静，还好来得快。事不宜迟，马上设计、绘图。设计经过讨论最后定了下来，小小开始她的工作了。她先用铅笔画，线条如同神一样，在她的笔下活灵活现的展示出来，这时候一定要屏住呼吸，因为更精彩的还在后面。只见她轻轻一挑，一条鱼儿出来了，看得人惊呆了，这鱼如同游到了纸上，在纸上享受日出的温暖。这还不算什么，她先是慢慢地画，又突然飞快地一画，啊，真美！接下来是描线，她那灵巧的手，将线条描得天衣无缝，如同仙女下凡。最后是涂色最关键了，我期盼着她给我们的又一个惊喜。果然不出所料，她将画涂得淋漓尽致，毫无保留的呈现。整幅画出来了，简直如天堂一样美，我想，即使这样交上去也会让人震惊吧，所有人都沉浸在她的画中不能自拔，谁都没有发现小小已经画完了，知道她轻轻说出了声，大家才回过神来。
真是美，这就是我的好伙伴，一个绘画小能手——小小。
在我们班，有很多位画画画得很棒的同学，她们个个画得栩栩如生、活灵活现，画的可好了，我认为韩怡嘉画的更好。
韩怡嘉，她是一个活泼的.女孩，虽然她的体重有点轻，但是的动作可快了，画画的速度也很快。她的头发扎成一只辫子，而且头发多但是不厚。
有一次，老师让我们画黑板报，韩怡嘉和我也是其中的一员。当她拿起粉笔的时候，这边要画什么，再画什么，都已经浮现在她的脑海中了，她告诉我该怎样画，然后就和韩怡嘉一起来画我们班的黑板报。
首先，我画了一根又粗又长的跟，然后韩怡嘉对我说：“这一边的根应该加粗一点，越下，就要越低，相反，越上，就要越细。”说完，就拿起板擦和粉笔，开始绘画。根终于画好了，从远处看，就像真的一样，有粗有细。我们又开始画房子，我们两个踩上椅子，再爬上桌子，扶住黑板。我负责填色，韩怡嘉负责绘画。首先，她画好一条房子的底，然后把不够圆或不合格的地方擦掉，接下来开始画叶片。我帮助韩怡嘉画，过了一会儿，房子画好了，要开始画窗户。我把自己从书中，画中学来的告诉她，并潦草的画了一下，韩怡嘉选了一种，画了出来，然后加上颜色，就完成了。
我们心满意足地去画别的了。这就是“绘画能手”韩怡嘉。
她，椭圆的脸上有一双炯炯有神的小眼睛，白里透红的皮肤，高高的鼻梁周围隐约有些雀斑。她特别爱笑，笑起来特别可爱。她的画画技艺很好，获得的奖项很多！她就是我们班的绘画小能手刘译阳。
班里每一期的黑板报都能图文并茂，这可少不了刘译阳的功劳。还记得上学期出黑板报的时候，她在专注地画着，我悄悄走到她身后，只见粉笔在她手中洒脱地挥动着，不一会的.工夫，一条条美丽的线条就呈现在黑板上。啊，画的原来是一只“花瓶”。
她又拿起彩色粉笔，在瓶身上勾画了几笔，瓶身上出现了美丽的花纹，这些花纹与花瓶组合的那么巧妙，让人眼前一亮。“哇，画得真好！”我不禁赞叹道。刘译阳并没有在意我的夸奖，继续拿着粉笔勾画着，她画得那么认真，好像全世界只有她一个人似的。
不一会儿一朵美丽的鲜花又展现出来，真是栩栩如生。你瞧，花瓣重重叠叠，簇拥着小巧的花心，美丽无比。她又画了几朵，一瓶惟妙惟肖的花便跃然墙上，就是蝴蝶见了，也一定会围着花儿翩翩起舞。
刘译阳还会画国画，她的荷叶图成了全班争抢的“宠儿”，每天都有人向她索要，有时还要预约呢！
这就是我身边的绘画小能手，一个活泼开朗的女孩。
——智能手机作文9篇
随着时代的飞速发展，人类的生活水*也逐渐提高，科技也更多的走进了我们的生活。电子产品在为我们带来福音的同时，也给我们带来了不少麻烦。要合理利用它们，才能趋利避害！智能手机给我和奶奶带来了巨大的变化。
有人说：“电子产品如同洪水猛兽一般，向人类*卷而来。”我有时就沉迷其中，有时打开手机和朋友聊天，好像根本不想从手机中出来，越聊越久，一聊就是几个小时，再加上看看电影、打打游戏。不得不说，真的很耽误我的学*，因此妈妈限制我玩手机。
但手机也能给我们带来方便。以前，奶奶不喜欢在网上买东西，她还说：“我喜欢在店里买东西，这样看得见，摸得着。”而且，她只要见到快递小哥，就凶巴巴地看着他们，因为她觉得快递小哥是陌生人，来家里不安全。但自从我教会她怎么在网上买东西了之后，她再也不每天出门买东西了。经常泡在家里用手机在网上浏览，看见喜欢的东西就买。她以前对快递小哥凶巴巴地，但是，自从她学会了网上买东西，见到快递小哥，就像见到了亲人一样。后来她还学会了用跑腿代买，现在快递小哥来我们家的次数更多了。有了智能手机，外婆家的枇杷、茶叶、杨梅等特产可以足不出户就发给全国各地的吃货们，真是太方便了。
事实上，电子产品本身并没有利弊之分，主要是看我们如何使用。用好了，可以帮助我们，反之，则会给我们带来害处。我相信随着科技发展，手机会给我们带来更多方便。
今年我妈买了一部三星手机。它有一个黑色的壳，和我妈妈的手掌差不多大。手感顺滑，大屏幕，超薄机身。它看起来既漂亮又时尚。
妈妈的手机不仅仅是打电话，收发消息，听音乐，玩游戏，q上聊天，它的上网功能对我帮助很大。有一次，我在做作业的时候，被一个问题难住了：“彻头彻尾”是什么意思？我说了几个，我妈说不准。就在我着急的时候，我突然灵机一动，借了我妈的手机搜索百度，于是我迅速从手机里找到了我想要的答案。后来每次遇到特别难的学*问题，就用妈妈的手机帮我。它真的是一台小电脑。
爸爸不在家的暑假，我和妈妈无聊的时候，就拿出手机玩“找你妹妹”的游戏。当我们一个接一个的通过一关的时候，我们很开心，我妈也会像个孩子一样加油。有时候我们会互相对抗。如果妈妈连续输了几场，可以在嘴里挂个油锅。但是，如果我连续输了几场，那就更惨了，有时候还会再要。
我觉得这款手机最神奇的功能是蓝牙。我妈开车送我出去玩，中间来了个电话。我立刻拿着妈妈的包去找手机。我妈不慌不忙的说：“不用拿了，我只要点一下汽车导航屏幕上的绿色按钮就行了。”果然，我妈开车的时候没有拿出手机和别人说话，让我妈开车更安全更方便。
科技的发展给我们带来了无限的便利和快乐。我也想好好学*，长大后努力把自己微不足道的力量贡献给祖国的发展。
随着科技的发展，我们生活中的许多的事物也变得越来越先进了。特别是家家户户都用上了智能化手机它渗透了我们生活的点点滴滴。可是，会玩智能手机的老人并不多，而我的外公——一个退休多年的70岁老人，他学什么都快，我真为他感到骄傲。
一天，外公兴冲冲地抱回来一个盒子，哇！原来上市不久的华为P20，爱国情结浓厚的外公自然选国货。他高兴地说：哈哈！我的那部老人机就让它“光荣退休”吧！
起先，外公不太会使用他的新手机，于是我当起了小老师，教他下载了一些常用软件，如今日头条、微信、支付宝、欢乐斗地主等。
新手机还有人脸识别和敲屏截图的功能。我帮外公录入了人脸，手机只要在他面前一晃，就轻轻松松解锁了。给手机屏幕截图，只要用手指头轻轻一敲，图片就保存在相册了。强大的拍照功能也是新手机的亮点，随手一拍出来的照片都是像用单反相机照出来的一样，看来，国产手机真不赖！
外公一边听我讲解，一边拿笔做着笔记。毕竟是第一次接触智能手机，操作动作极不协调，有时手指一抖，看新闻变成了看广告，点击微信呢，手指太粗，又点成了边上的斗地主。看着外公学得不顺畅，我在边上直鼓劲：“外公，没事，刚刚用触屏手机就是这样！只要你多用一段时间，很快就会熟练的。”结果不到两天，外公居然奇迹般地学成了。更难得的是，他竟然可以脱离电脑，直接在手机上进行股票交易了。我这个小老师也算松了口气。
学会使用新手机的外公变成了网络达人。天一亮，他已经通过墨迹天气查好天气预报了，早饭时候便会向我们报告当天的穿衣指数；股市开盘也不用一直呆在家里守着电脑，随时可以出门散步；进超市买菜也不再为忘记带钱包而苦恼了，打开支付宝的二维码，轻轻松松付款成功；晚上还经常用微信和远在美国的舅舅一家视频聊天；春节时候，他还用微信给我们这些晚辈发了红包呢！最*，他还下载了不少网络歌曲，常常边走边哼，真是返老还童了！
他常常乐呵呵地对一家人说：我们老百姓是享了国家的福，受了科技的益啊！
随着科技的发展和进步，我们的社会进入了智能化的时代，各种各样的智能电器，智能家居层出不穷。智能手机作为一部时代的产物，悄然的进入了人们的生活中。我们这些年轻人还好，轻车熟路就可以驾驭，但是像我的姥姥姥爷那种年纪比较大的，他们则需要我们进一步的帮助，才能够更好地掌握与使用它。
这不，姥爷买来了自己人生中的第一部智能手机。是一个红色的，特别轻薄的手机。我这时，便成了老爷的小老师，开始教他怎么使用智能手机——首先，我教他怎么接打电话，在拨号界面向下划就是接电话，向上滑就是拒接电话。刚开始老爷一脸懵懂无知，都不知道该怎么使用，但是我耐心的指导下，他终于学会了，并能顺利地完成接打电话。
然后我又教他怎么使用微信以及如何与人聊天。刚开始我也觉得比较烦躁，因为他非常不熟练，有时候还经常出错，但是慢慢的也逐渐掌握了，同样也能轻车熟路地使用这些基本的软件，我感到非常的开心！
科技的进步，永远不要放弃这些稍有些力不从心的老年人们，他们也需要温暖与关怀，他们同样需要在这个充满科技的时代，能做出一些自己的突破。
关爱老年人，从耐心教他们使用智能手机开始吧！
作为通用的新时代交流工具，新一代的智能手机已经以绝对的优势落入人们的视野。而且随着5G的到来，生活仅需几步就可以更快。手机的主要功能是允许用户在微信上进行聊天。现在，仅需2秒钟即可发送和接收消息。其次，我们还可以随时查看天气预报。也不必一直等待电视上的定时天气预报。并且还可以使用手机自带的记事本来记录重要内容。但对于智能手机的使用，也有以下几点需要我们注意。
首先，与手机的功耗有关。手机在没有电时不必等待充电，因此电池时间相对较短，并且手机在充电时尽量不要进行使用。其次，躺着和玩手机会影响视力，脑力和皮肤。最后，不要下载无用的软件。这会让手机的操作受到限制，太多的软件可能会使点击响应太慢，并且在下载软件时，在下载软件时需要下载一些安全的软件，以避免病毒感染。智能手机不仅为我们提供了乐趣，还为我们提供了便利。到目前为止，从现金付款到扫描代码付款手机正在改变我们的生活。 在21世纪的青少年时代，在享受手机便利性的同时，我们需要使用手机来做有意义的事情，并使手机充实更多人的生活。
当然，未来智能手机的发展将更加广阔。它可用于个人通信，例如股票，新闻，天气，运输，商品，应用程序下载，音乐照片下载，信息管理，计划，任务计划，多媒体应用程序，Web浏览等等。科技的进步使我们的生活更加美好，对新生活充满希望。随着科学技术的发展，我们可以学*更多的能量。同时，与祖国的未来一样，我们青少年需要加倍努力，努力学*，时刻准备建立美丽的家园，用智慧来指导自己的生活，并让美丽永远留在我们的家中。
大年初一一大早就被热闹的鞭炮声吵醒，妈妈拿起床头的手机给外公打电话拜年，打了好几个外公都没有接，妈妈查了一下天气预报，盐城是好天气，于是初二去外公家的计划没有取消。
第二天在高速公路上妈妈又拨了几次，还是不接，妈妈急了，就打电话给舅舅，舅舅说他也打不通，是不是电话坏了，我跟妈妈说，视频可以吗?妈妈说不行，外公用的老人机，只能打电话。
等我们到外公家不久，舅舅和表弟一家也回来了，还给外公买了一部新的智能手机来，外公说他不会使用，我和弟弟自告奋勇地说我们教你，外公笑着说：“好，好，好。”
吃完饭我和弟弟急着围着外公，他一言我一语地说着上面的小图片是做什么用的。妈妈说：“你们不要讲那么多，多了外公不会，只要教教怎么使用微信就可以了。”
接下来，我们就告诉外公用手指头划着先找到两个绿色笑脸的图片，然后轻轻的点一下，打开后，要给我妈妈发信息，就点开我妈妈的头像，在下面点一下，就会有拼音啊可以打字。
外公说不会拼音，要写字，我说写字也可以，我写给你看，写完后点右边的“发送”。弟弟在旁边急着说，不会写字，就用语音，我来教，我来教，爷爷，你看只要按左边的喇叭不松开手对着它讲话，讲完了就松开手，爷爷，你来按着讲一句试试。说完后，外公说这个好，这个好。然后我们又开始争着教怎么使用视频电话，怎么拍图片发给别人，外公说我自己在摸一摸，点一点，以后给你们打视频啊。我们说外公你先学会用微信，下次我们回来再教你其他的软件啊。
我和弟弟真开心，教会外公(爷爷)用智能手机了。
今天我给大家介绍的神秘嘉宾叫智能手机，什么是智能手机呢它是指像电脑一样具有独立的操作系统，可以由用户自行安装第三方服务商提供的程序，并可以通过移动通信网络来实现无线网络接入的这一类手机的总称
世界上公认的第一部智能手机带生于1993年，智能手机是由掌上电脑演变而来的，最早的掌上电脑并不具备手机通话功能，但是由于用户对掌上电脑处理个人信息比较依赖，又不*惯于随身携带的手机和PC两个设备所以厂商将掌上电脑的系统植入到手机中，于是智能手机便诞生了，智能手机可谓神通广大除了能上网拍照外，还可以为人们出行提供了诸多便利，现在的智能手机基本都会内置定位系统芯片，而各类地图类应用软件的出现，也让手机完全可以具备搜索地址，查找路线，电子罗盘，导航等功能，开车出行在车载支架上放置一部手机就可以完成导航，同时可以借助应用软件在家或办公室里提前约好车，并通过网上支付功能快速完成支付操作
紫外及时通信功能的普及以及缩短了人们之间的距离，借助智能手机，人们可以视频通话，语音聊天，社交活动原来也可以如此简单同样智能手机可以播放视频，音乐，还可以看电子书，让人们可以在等车，等人甚至上卫生间的功夫休闲一下
智能手机的存在是科技发展的必然结果，随着人工智能的高速发展，有专家预言未来的智能手机会变成真正具有智慧的手机，未来的智能手机不仅能与人类对话，甚至能以人类的思考方式来理解人类诉求，快速精准的满足人类的各种需求，让我们拭目以待吧！
在当下，人们开始依赖我，人们开始喜爱我；人们开始渴望得到我。你们知道我是谁吗？没错，我就是现在人们的通讯法宝之一“智能手机”
我每天都有自己的亲朋好友的连接通话，可是因为我们是手机，所以很多人都想得到我们，比如，小学生，中学生，他们用我们来玩耍，下载软件，玩王者荣耀，吃鸡。可是，每当内存不够或者网络断开连接时，就像是我们的死亡或者晕倒。人们每天都在唤醒我们，好像没有我们就活不下去。
而一些不爱学*，考试不好的同学，每次都依赖我们去抄答案，这让我们很苦恼，我们想要反抗，却只能乖乖听从命令。当他们上课时间玩游戏被老师发现没收之后，让我感到开心又担心。因为我希望他们能够上课专心听讲，又担心他们会买新的而抛弃我们。因此，我们成为了一个失败的工具。用来玩游戏的工具。
我希望我的自然可以把我们当做学*伙伴。而不是抄答案的工具。为此，我发出我们千千万万手机的心声：主人，不要再依赖我去应付学*了，好好珍惜每一天吧。
我乘坐着“时光穿梭机”来到了未来世界，我变成了人人敬仰的发明家，我运用学到的高科技技术，把现在的手机做了超智能改进，发明了“影投智能手机”。
这款手机是很小的，可以防水防震防火，比现在手表手机略小一点，可以带在手腕上，也可以挂在脖子上，手机上只有一个红色的按钮，很简单，看不出什么大功能。
但实际上按钮就是一个强大的感应器，按下去后在你面前会呈现一个虚拟的蓝色影像，可以看到影像，但是触摸上去是空的，影像中有很多“按钮”，有很多功能，比如拨打电话号码，发微信，或是网页浏览查询等，你只需要用手指在影像中触动一下就可以完成了，影像可以连续存在十分钟，这款产品对眼睛视力不好的人很方便，因为影像很大，方便查看。
另外现在自然灾害较多，我在感应器中增加一个预防感应功能，一旦发生自然灾害，就会提前自动显示，发出滴滴的警告声音，比如龙卷风、地震、泥石流等自然灾害都可以提前预知。
这就是我发明的新手机，你喜欢吗。
——绘画比赛作文9篇
20xx年12月3日下午，杭州日报二楼的钱江厅，正进行这一场如火如茶的比赛。21位小画家正拿着笔画出具有特异功能的自己。现场鸦雀无声，只听见笔的“沙沙”声。
其中，20号选手张辛楠的画真是别具一格：别的小画家们用的材料都是水彩笔、彩色的铅笔……，而她的画有些是用笔画的，但是却增加了许多的手工元素。一位小女孩穿上了她用纸剪出来的粉红色的裙子，坐在长颈鹿上，周围有许多可爱的小动物，旁边，还有许多精美的图案。张辛楠说，自己的特异功能是能飞在天上，和小动物们聊天、玩耍。
14号选手连一泽也不甘示弱，一位可爱的小女孩戴着耳机，眯起了眼睛，陶醉在其中，两根麻花辫摇来摇去，蹦蹦跳跳，很高兴似的'。在小女孩身旁有许多云朵，上面有许多人，有的在云朵上作画，有的背着书包站在云端上，有的在浇灌各种花木，有的在做深呼吸，感受大自然清新的气息。连一泽说：“希望能把自己快乐的心情带给别人”。
这次如火如茶的比赛，21位小画家们用自己不同的风格，画出了具有不同特异功能的自己。
元旦，我来到青少年活动中心参加画画比赛。这次比赛的主题是“金猪畅想曲”。因为今年是猪年，大家通过画猪展开畅想。
比赛开始了，我先在纸上轻轻地描了一个大圆圈，在大圆圈上等分七个小圆圈，然后在七个小圆圈里画上七只情态各异、憨态可掬的小肥猪。这样，七只小肥猪就像绕着大圆圈在跳舞。为了增加画面的热闹气氛，我又在大圆圈的中心画上一只金光灿灿的金元宝，然后在金元宝上画了一棵绿油油的万年青。看着自己的画作，我的自我感觉特别的好。
正在这时，爸爸突然出现在我眼前，轻轻的对我说：“你画的猪太小了。”我一看，才发现小猪和金元宝的距离都要差几十公里了，整个画面成了一大片空白，如果要重画，时间来不及了，哎呀！怎么办呢？刚刚生出的一丝良好的自我感觉，一下就烟消云散了，幸好爸爸提醒我：“赶快在空白的地方用花或者字来补上。”好主意，我立即在七只小肥猪之间各添上一朵怒放的鲜花，然后想了一句对联添加在小猪和金元宝之间的开阔地，我的对联是：“群猪闹春乐融融，万家贺岁喜洋洋”，接着在金元宝的底部用美术字写上“20xx”。
画画好了，我粗粗一看，群猪闹春的热闹场面是出来了，可是仔细再看看，七只小肥猪实在画的太小了。简直就像是躲进了万花丛中，有点儿害羞怕人的样子。看来和主题是有点喧宾夺主了。
在我脑海中记忆最深的就是那一次的绘画比赛。也是我绘画比赛中最快乐的一次。
从小我就酷爱看动画片，喜欢看各种漫画书。真因为这样，所以我也超喜欢画画。读幼儿园时，我的画常常会被贴在走廊边。妈妈知道我爱画画，总会给我买各种画画纸和彩笔。后来读了小学，美术老师挺欣赏我的话。就让我参加画报等小型比赛。常常会教我素描，国画，彩画等。美术老师十分亲切，常常夸赞我画的画，画的不好时，就会细心帮我指出。在我的心中，美术老师是多么的好！
我就在美术老师的培养下，参加了全国绘画比赛。我十分高兴，查找了大量有关于画的范图，美术老师就在我身边帮我指导。当时我心暗暗的想：我一定要得奖，让美术老师更感到光荣！我和老师辛苦了两个星期才完成了这幅画。老师又看看这张画，高兴地对我说：画的真棒，老师相信你一定会得奖！我也开心地笑了。
这几个月我每天都在想着那幅画，因为那幅画对我来说很重要，那是我和老师辛苦出来的！
终于六个月后，比赛结果出来了。我一放学就冲到老师办公室问结果。老师只是亲切的摸了摸我的头，和蔼可亲地对我说：没关系，还有下一次！这句话如同闪电般，深深刺痛了我的心。我呆呆地看着老师，忍住哭泣，低着头小声的对老师说：对...对不起。老师一听，似乎明白了一些什么。语重心长地对我说：为什么要说对不起呢？你什么也没做错啊！老师对你的画很满意，你已经很棒了！一个月你在坚持完成这幅画，你已经努力！虽然在这次比赛中没得奖，但是在我的心中你的话早就得奖了！你不用伤心，这次不行还有下一次，只要你肯努力，老师会一直陪你的！不知道为什么，老师的话一下子挥去了我心中的那片乌云。当然这些话也让我铭记在心，她的话照亮了我前方的道路，给了我一片光明。
我想说，老师谢谢您的这一些话。谢谢您，老师！
一次，我们学校开展了“双龙杯”书画大赛的活动，我也参加了这次比赛。
比赛前，我的心像小兔子一样：嘭嘭直跳。心里非常紧张，一是怕画不好，二是怕评不上奖，此时，老师宣布：“比赛开始。”老师的话音刚落，教室里顿时鸦雀无声。我的心更紧张了。可是我看了看其它同学的表现后，我想：别的同学都不害怕，我那么害怕干什么呢?想完之后，我一下子似乎从害怕中挣扎出来了。心情*静下来之后，我开始进入构思状态。
比赛开始了，我画的是《美丽的世界》。画的最上面是一个微笑的太阳发出的万丈光芒哺育了大地万物，而小草在大地的哺育下焕发出勃勃生机，草下面是一个大大的.圆圈像眼睛，圆圈里面有两只小白鸽，小白鸽在翠绿的柳枝上憩息、歌唱。圆圈周围挂了爱心和蝴蝶结，整幅画的最底下是一群小孩扭动着腰肢，欢快的跳着舞。
时间一分一秒地流逝。此时，老师说：“还有五分钟。”我听后，紧张的心情提到了嗓子眼儿，心想：哎呀!时间怎么就剩下这第一点儿，我的画还没有彻底完工呢!“快啊，快啊，还有一些就完成了。”
我自言自语地说。我抓紧这最后的五分钟，我把画交给老师，轻松地叹了一口气，终于完成了。
通过这次绘画比赛，我明白了：在成长过中会面临各种挑战，但只要心中有信念就能不断挑战自我战胜自我。
今天下午，我和妈妈兴致勃勃地来到了越谷儿童城参加亲子工艺绘画比赛。
我们乘着电梯，来到二楼，只见那人山人海，热闹非凡，到处都是小朋友的欢笑声，我不慌不忙地加入了他们的队伍。小陆老师让我们排成两队，在老师有条不紊的指导下，我们井然有序地指导下排好队，坐在安排好的位置，接着，工作人员给我们每人发了一把洁白无瑕的伞和一套五颜六色的画笔。准备就绪后，小陆老师一声令下，比赛开始了，我和妈妈的主题是荷塘蛙声，我拿出红色水笔在雨伞上画了一朵亭亭玉立的荷花，荷花旁画了几片绿油油的荷叶，就像大圆盘一样，护在荷花身边。接着，我画了几只可爱的小蝌蚪。一面画好了，我再在另一面画了一只青蛙，青蛙在荷叶上唱歌，那动人的歌声把蝴蝶和蜻蜓给招来了。
时间一分一秒过去了，我的'画也差不多了。我来到别人的雨伞旁边，五花八门，特别是那个小黄人，画得栩栩如生，可爱极了。我还喜欢一个小女孩画的大熊猫，大熊猫胖胖的，在树上津津有味地吃竹子，真是活灵活现。突然，广播说只有十分钟了，大家都很紧张，心怦怦直跳，我和妈妈赶紧涂颜色，忙得不可开交，像一只小蜜蜂。在最后的紧要关头，我的荷塘蛙声画完了，我得了特等奖，我心花怒放，高兴得跳了起来。
今天的画画结束了，我们带着奖品满载而归。
前不久，我参加了一个绘画比赛，我得到了冠军。
一个星期六，我在家很无聊，就想做什么事好呢，不久，我想到了，我可以画一幅，教我画画的吴老师正要我们画一幅画，选一幅画去参加绘画比赛，我就想是画风景画好呢，还是画人物画好呢，于是我自言自语：“画风景画好此，之前，我看到得奖的画都是风景画。”然后，我打电话给吴老师，希望吴老师星期天带我们到乡下去欣赏风景，星期天，我到了乡下，看到这么美丽的.画面，我的脑海里一下子就有一幅美丽的画面画了出来。画完画之后，我把画交给了吴老师，让他帮我从修改画得不够好的地方，结果他对我说：“这幅画不用修改，就可以得冠军。”我高兴极了，马上就把画上了色。晚上，我回到家后，久久不能入睡，我心想，我画的画到底能不能得到冠军呢？不久，我入睡了，我做了一个我获得绘画比赛冠军的梦，过了一个星期，我来到了绘画室，老师宣布绘画比赛冠军的时候，我紧张极了，生怕我没有得奖，直到吴老师宣布，我获得了绘画冠军我才开心起来。
我得到了绘画冠军，我开心极了，争取下次再接再厉，再次得到绘画的冠军。
星期天上午，我参加了“紫郡之美”墙体绘画比赛。一走进现场，只见五彩斑斓的画面像彩虹般涂鸦在长长的望不到尽头的白墙上，小朋友们都还在认真地画着，这情景太壮观了。
我迫不及待地找到了自己的位置——写有110号的白墙。我想我一定要像110警察一样在这里大显身手。谁知我刚一开始下笔，涂料就滴在了我刚穿上的白色文化衫上。我心虚地看了一下旁边的妈妈，发现妈妈的袖口上已经沾了更多的涂料。这下，我禁不住笑出了声，爸爸妈妈也跟着我笑了。
渐渐地，我开始掌握了在墙壁上画画上色的技巧，白色的110墙先出现了一个活泼可爱的机器猫，然后又在机器猫背上出现了拿奥运火炬的*小朋友——走过的小朋友、大人看到我画的画，有的停下来拍照，有的仔细地看着。听着他们的赞美，我都不觉得饿了——对了，我们还没吃中饭呢。大概一个小时左右，一幅名为“同一个世界，同一个梦想”的墙体涂鸦在110墙壁上诞生了。我在画前留影之后，依依不舍地跟着爸爸妈妈回家了。一路上，我们仔细欣赏了其他小朋友的画。他们有的画的是紫郡花园，有的画的是自然美景，有的画的是和我一样的奥运主题。这些小朋友都是宁波晚报的小记者。
这个活动让我们宁波小记者相聚在这里，我期待着下一次的相聚。
今天中午，班主任杨老师说：“今天要进行绘画和写字比赛，比赛马上就要开始了，请参加绘画比赛的`小朋友带着工具跟我走。”我马上拿起绘画工具跟着老师走了出去，到门口的时候我转头看到了一下同学们，他们给了我一个加油的手势，此刻我的心情好紧张呀！
我一步一步缓慢地走着，每走一步心里的积石就往上堆了一个。走着走着，我终于走到了科学2号教室的比赛现场。
找到了位置坐下来，我拿出了纸和马克笔，在响亮的铃声中比赛开始了。我小心地画着每一笔，大概是我太紧张了，第一张纸画错了。幸好我提前预备了一张纸，不然这一次比赛就不能参加了。我心里想：为什么一开始就会画错呢？我停下来思考了一会，应该是我太紧张了。老想着后果会怎么样，都想到别的地方去了，不专心致志所以才会分了心的呀！我接着深呼吸，让自己放松下来，并在心里喊：不要太紧张，重在参与。只要尽自己最大的努力就行了，加油潘伊倩！我尽量放松自己，不让自己紧张。
我一直小心翼翼地画着每一笔和每一处小细节，生怕自己再画错了，也非常谨慎地涂着各种颜色。但我还是感觉到自己的手没有以前那样灵活了，看来堆积在肚子里的石头还没掉下去啊！竟然还想不起来了有一块地方应该涂什么颜色，慢慢放松了之后，终于在左思右想中涂好了所有的色彩，这幅画在我的紧张之中终于完成了。虽然不是很完美，但是自己还是比较满意的。
出了门，我才放松下来赶紧往教室里跑去，准备上语文课。
过了几天，我在老师的讲台桌上看到了几张奖状。我又开始紧张，心里想着有没有我的份呢！颁奖开始了，在老师叫到我名字的那一刻，我紧张了几天的心情终于放松下来了，我得了这次科幻画比赛的二等奖。
“六一”前的一天，我们学校举行书法绘画比赛。我们班有罗翊源、黄业源、贺俊明及我等参加比赛，我们又可以大显身手了。
比赛开始了，风雨操坪上静悄悄的，只能听到笔走龙蛇的“沙沙”声和监考老师有节奏的脚步声。风雨操坪外有些观众在看着，还不时谈论着谁写得好谁画得好。
看！站在书法组的最后一排，手握大笔，正凝神写字的不就是我们班的小书法家----贺俊明吗？只见他提笔在手正专心致志地写字。锋过之处，字迹挺拔而秀丽。不一会儿，五个有力的大字呈现在我们眼前：“中华古国昌”。“好”旁观者喊到。我也暗自想：看来书法组的头奖非他莫属了。 而绘画组这边却是另有风味。只见我们的小画家----罗翊源正伏在桌上沉着应战，将外界干扰置之度外，只凝神静气地作画。他手提笔略一沉思，便在纸上画起来，笔杆晃动，丝毫不缓，终于一气呵成。即刻，展现在我们面前的是一幅色彩鲜明的迎奥运画。只见线条均匀，图画栩栩如生。我心想：这样的佳作必然是独占鳌头咯。一小时后，比赛选手们陆续交了卷，比赛在一种欢乐的气氛中结束了。
同学们都纷纷来看作品，书画作品的“我爱中华”“精忠报国”，充分体现了同学们热爱祖国的高尚品质。绘画组里那一幅幅山水画、花卉画、动物画，活灵活现，真是琳琅满目。
啊！走进这风雨操坪，像是走进了书法的海洋，绘画的世界。使人赏心悦目，如痴如醉。
这次比赛，不仅一览书画的精湛技艺，也使我懂得了“天外天，楼外楼，人上更有人，强中更有强中手”这句话的真正含义。
——绘画活动教案9篇
教学目的:
1、指导学生画出植树时的感人情景。
2、培养学生的记忆、想象能力，发展形象思维，进一步提高绘画表现力。
3、进行绿化祖国、美化环境的思想教育。
教学重点:
如何生动地表现出植树时的感人场面。
教学难点:
植树时的人物动态描绘及构图处理。
教学准备:
教具:挂图两幅、图钉、幻灯机、投影片、录音机及磁带等。
学具:白纸、各种绘画工具。
教学过程:
一、创设情境，导人课题。
1、课前教师在教室四周摆些绿色植物。铃声响，学生人教室，感觉空气特别清新。
2、教师按下录音机，播放(百鸟争鸣》的轻音乐。
3、播放音乐的同时，打开两幅森林挂图，幻灯映出树林灯片。
4、教师用轻柔的声音导入课题:同学们，空气清新，鸟语花香是因为有了枝繁叶茂的树林。
现在正是阳春三月，我们不要错过了这个植树造林、绿化环境的好季节，我们国家还把每年的某月某日定为植树节。今天我们大家一起来画一画植树时的感人场面好吗?
板书课题:命题画植树
二、新授。
1、启发回忆:
(1)同学们上星期到植物园开展了植树活动，还记得当时的热闹场面吗?
学生各抒己见，描述当时植树的情景:
“有的扛树苗、有的培土、有的浇水……除了你们小学生外，还有什么人也在植树?”
学生记起还有大哥哥、大姐姐，特别是一部分省市领导同志也在那里植树，大家都在为绿化祖国出一份力。
2、讲解难点:
(1)植树时的动态是怎样的?请两名同学上台表演，教师在黑板上用简笔人物画速记。
（2)为生动地表现植树时的感人情景，同学们最好将人物表现得更充分。比如:充分仔细地描绘人物的表情、服饰、发型等。教师打幻灯，提供一些具体的人物形象，同时，选择黑板上的一个动态进行具体描绘。(板书:人物动态生动)
(3)欣赏第10页的三幅学生作品:
教材左上图描绘的是小朋友植树时的热闹场面，人物动态各异，造型简练，构图饱满。
右图画的是去植树的情景，人物动态、表情生动，服饰描绘仔细，构图有主有次，用色大胆。
下图是一幅想象画，主题是:"把绿色洒向地球"，表达了作者绿化环境的美好愿望。
小结:要使画面生动、耐看，除了注意人物形象的描绘外，还要特别注意构图饱满、完整，因此，可添画周围环境、植树工具等，也可进行想象，表达自己绿化祖国的美好愿望。
板书:构图饱满完整
3、指导画法:(教师继续范画)
(1)构思:可根据记忆进行描绘，也可根据*时的感受进行想象创作。
(2)构图:先确定主体物的位置，合理安排人物及场景，注意人物之间的前后关系及内在联系。
(3)描绘:具体、生动地表现人物形象及植树场面。
三、学生作业，教师巡视。
1、根据自己的记忆和感受，画一幅表现植树情景的命题画，注意人物动态生动，场面热闹感人，可进行想象创作，工具材料不限。
2、教师行间指导。
四、作业展评。
1、学生将作业展示在黑板上，进行集体评议。
2、课堂小结。
活动目标：
1.选用多种辅助材料，通过剪、贴、粘、画等技能装饰鸡蛋，使鸡蛋大变身，在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。
2.培养对蛋壳制作的兴趣。
3.根据蛋壳的外形特征及可碎性，展开丰富的想象。
活动准备：
1.教师示范作品两三件。
2.自制完整蛋壳的录像；
3.蛋壳、水彩笔、胶带、毛线、彩纸、棉签、橡皮泥；
活动指导：
一、学*蛋壳画
1.欣赏蛋壳画。
（1）师：（出示背景）小朋友，森林里阿有几只小动物，想和我们一起做游戏，你们愿意吗？（分别出示蝴蝶、熊猫、螃蟹）
（2）师：这几只小动物和你以前看到的一样吗？
允许幼儿摸一摸图画，再说说自己的感受（蛋壳）
2.分析蛋壳装饰画
（1）师：对了，它们呀都是用蛋壳贴出来的，我们给它一个好听的名字——蛋壳画。我们先来看一下蝴蝶这幅图画，说说你发现了什么？（师引导，指出蛋壳颜色的不同，这样画面更加清楚，漂亮）
（2）师：熊猫（师引导，小结：熊猫的眼睛和耳朵是黑色的，脸上是白色毛，所以在贴的时候耳朵和眼睛处不用粘贴了，以此把眼睛耳朵和脸区分开来，画面也更加漂亮）
（3）师：螃蟹（师引导，小结：螃蟹的身体和腿是两个部位，所以可以用两种蛋壳的颜色来进行装饰，螃蟹腿是从粗到细的，所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点，而且要认真、有耐心）
3.制作蛋壳画（出示步骤图）
（1）师：那你知道它们是怎样制作出来的吗？（先……再……）
让幼儿自由讲述，出示步骤图，教师简单小结，讲述制作过程：
1）用记号笔画出线条图案；
2）小心的捏碎蛋壳；
3）用棉签将浆糊涂抹在图画内；
4）最后贴上打碎的蛋壳。
（2）师示范操作。
3.幼儿操作活动，教师指导、帮助动手能力差的幼儿。
4.展示幼儿作品，与幼儿分享蛋壳画的特殊效果。
二、制作蛋壳娃娃
（一）探索蛋壳娃娃的秘密
１.提问：
（１）猜猜它们是用什么做的？
（２）蛋壳为什么有的大，有的小呢？颜色有什么不同呢？
（３）妈妈做鸡蛋以后的蛋壳是烂的，这些鸡蛋壳为什么都是好的呢？
（４）蛋清蛋黄是怎么出来的呢？
２．播放制作完整蛋壳的录像，请幼儿观看、学*制作方法。
３．提问：这些蛋壳娃娃是怎么做出来的？重点讨论小猪的鼻子，白兔的尾巴，小鱼的眼睛是用什么制作的？ 教师小结：制作蛋壳娃娃不但要准备蛋壳，还要有很多的辅助材料，通过画、粘、插才能制作出惟妙惟肖的蛋壳娃娃。
（二）制作蛋壳娃娃
１．教师：小朋友，你们喜不喜欢蛋壳娃娃？老师已经为你们准备了制作蛋壳娃娃的材料，我们一起动手来制作蛋壳娃娃，好吗？
２．介绍材料
３．提出要求与注意事项
教师：小朋友开动脑筋，大胆想像，制作出与众不同的蛋壳娃娃，无论用什么，怎么用都可以，一会儿我们比一比谁做的做好！ 蛋壳很薄，易碎，小朋友制作时要轻拿轻放，不要把蛋壳弄碎了。
４．幼儿制作，教师巡回指导。播放音乐班得瑞《仙境》，为幼儿营造轻松、舒适的气氛。
三、展评作品。
选择３——５件有特色的作品请作者介绍，教师讲评。
【活动目标】
1、幼儿观察各种各样豆子，感知其不同的外形特征。
2、幼儿了解豆子的用途，知道豆子与人们饮食密不可分的关系，喜欢吃豆类食品。
3、幼儿喜欢探索，手工制作豆子镶嵌画。
【活动准备】
各种豆子若干、白胶、水彩画笔、白纸若干，常见豆制品图片、小鹿豆子画
【活动过程】
一、谈话导入，引出主题
——师：小朋友看看这些图片，你们知道这都是什么做的吗?
——幼：黄豆、绿豆、黑豆等
——师：小朋友开动小脑筋，想一想这些豆子还可以被做成什么好吃呢?
(通过对豆制品的讨论，调动食欲，让小朋友更喜欢吃豆类食品。)
二、思维创新，豆子变身
——师：小朋友快看，今天老师带来了什么呢?
——幼：水彩笔、白纸
——师：那小朋友一定猜到了这些是用来做什么的.对吗?可是啊，今天的美术课有点不一样哦!老师请来了豆宝宝，豆宝宝可厉害了，它会变成可爱的小动物，不信你瞧!(展示小鹿豆子画)
三、动手操作，手工作画
先确定主题，想好要画些什么内容
明确豆子作画的步骤(先画再把豆子粘上)
提醒注意事项(注意卫生和安全问题，如，水彩笔不能乱涂乱画，豆子不能含到嘴里，不能塞进耳朵里等)
四、作品展示，课后延伸
对作画过程中表现好的小朋友进行表扬，对乱涂乱画的小朋友进行指正，并且展示幼儿作品，提高积极性，让幼儿喜欢手工制作。
师：一个小动物太孤单了，我们回到家和爸爸妈妈一起变更多的小动物出来好不好，这样我们的小动物就有好朋友啦!
一、活动内容：
绘本《花园里有什么》
二、活动时间：
20xx年12月22日
三、活动目标：
１.初步尝试自主阅读，感知花园里的秘密。
２.尝试以书面表达的方式记录自己的发现。
四、 活动准备：
1．物质准备：幼儿小图书《花园里有什么》人手一本，记录表，课件
2．经验准备：事先请家长带幼儿去花园里散步。
五、活动过程
（一）谈话导入，激发幼儿兴趣
师：小朋友*时在花园里散步的时候，发现花园里有什么呢?
小结：对了，这是我们能用眼睛能看到的。那除了用眼睛看，我们能用耳朵听到什么呢？能用鼻子闻到什么呢？
（二）幼儿自主阅读，并记录自己的发现
1．师：有个叫比尔的小朋友。他到花园里也发现了很多秘密。一会请小朋友一起来看这本书。它的名字叫做《花园里有什么》。等等呢，你们把比尔在花园里看到的、听到的、闻到的用你们喜欢的方式记下来（出示记录表），下面这个问号呢就是要你们想想，比尔会发现花园里藏着什么呢？请你也记录下来。待会记录完了可以跟边上的小朋友说说比尔发现了什么。那有个要求你们要听好了！在你们阅读的时候会播放一段音乐，音乐一停呢你们就要把记录表放好。
2．幼儿观看并记录，教师巡回指导
（三）幼儿表述自己的发现，教师做记录。
1．师：比尔看到什么？听到了什么？闻到了什么？花园里还藏着哪些东西？请个小朋友把记录表带上来说说你是怎么记录
2．好，小朋友一起来说说比尔在花园里看到了什么？（教师记录几个，还有很多很多，等等你们自己记录）例：你们用什么方式来记录风声呢？我也有个记录的方法，还可以用写字的方式记下来）
小结：那比尔在花园里到底发现了什么呢。我们一起来阅读这本图书。
