第一次到茶卡盐湖，我深深的被它的蓝所吸引了。茶卡盐湖有个别名叫天空之镜，现在想来，真是这样。那好似棉花糖的白云，悬挂在那空灵、干净的天空上。湖也是那么干净，没有一点杂质，湖底的盐又像雪花一样透亮。远远望去，竟真分不出是因为湖而蓝，还是湖是因为天而蓝。分不出哪里是湖，哪里是天，分不出到底谁是谁的镜子。
那碧蓝的湖水让我蠢蠢欲动，想要跳下去游一番。嘿嘿，经过我的.狂轰滥炸，妈妈耐不住我，给我买了保护套，无奈地对我说：呐，给！我急忙跳下水，跳下水后，我感觉看到的水比在岸上看到的更美了。太阳照射到水面上，波光粼粼，变得像一层轻纱。透过那层轻纱，原来浅蓝的湖面此刻变得朦朦胧胧，为湖水又增添了一分神秘的色彩。我轻轻捧出一把盐，雪白的盐经阳光一照，闪烁出七彩的光芒，变得比湖水还多姿多彩。
看着这蓝蓝的湖水，我不禁想起了英国朋友的眼睛，那样俏皮、可爱。看着蓝蓝的湖水，我不禁想到了欲把西湖比西子，浓妆艳抹总相宜。这句诗，茶卡盐湖不就跟西子一样，不管怎样都是那么娇嫩吗？看着这蓝蓝的湖水，我不禁想到了浩瀚的星空，上面有繁星点缀，正如盐湖一样，闪烁无比，它有点神秘，又有点*淡；有点奇丽，又有点……
这一次到茶卡盐湖的经历，真的成为了我脑海中挥之不去的影像，我被它的蓝深深吸引了！
茶卡盐湖位于我国西部的青海省青藏高原上海拔3100米的地方，它有着"天空之镜"的美誉。茶卡盐湖形成于灾难或地壳运动，已经有3000多年的开采盐史了。
在20xx年的一个夏天，我去了茶卡盐湖。那雾蒙蒙的小山，蓝蓝的天空，白白的云朵，静静的盐给我留下了许多美好的记忆。
我见过水色湛蓝的洱海湖，见过水*如镜的西湖，却从没见过茶卡盐湖这样的水。远看，盐湖跟蓝天连在一起，让人想象不到那是一片雪蓝。真不愧有"蓝天雪映映明湖，牧草如茵羊似珠。日照银波动诗砚，盐涛滚滚物华殊"的美誉。*看，茶卡盐湖的水真清啊，清得可以看见湖中倒映的白云；茶卡盐湖的水真静啊，静得让你只能听见微风吹过的声音；茶卡盐湖的水真白啊，白得仿佛那里是一颗纯白的珍珠。采盐的小船从湖面划过，划出的波纹像"珍珠"闪烁的光芒。
当你置身于盐湖中，仿佛到了仙境一般，水天交相辉映，有那么一瞬间，会让你分不清水和天。
茶卡盐湖就坐落在那片蓝天之下，伴着微风的轻拂，像是在对我们诉说：等风来，也等你来，心连着心倾听远方的声音。
我和朋友手牵着手，走在石板路上，一朵白云从我们的头顶上缓缓飘过，没有一丝声音，但我分明听到了，它带着远方点缀着雪花山峰的呼唤，是那样的清晰，雄浑，壮丽。那来自远方的呼唤，在我的耳畔和心中久久不散。
远方，突然出现了两座相同的山峰，我心生疑虑，于是大步地向前走。一下子，身旁出现各种各样重叠的风景，我不停步，继续走向远方，聆听远方的声音。
一面镜子似的湖面像是漂浮在空中，湖面中的山峰和真实的山峰一模一样，让人不知该欣赏哪一个，我眼前的世界全部都充满了天空与湖面像映衬的美景，擦亮了我的眼睛。这盐湖清澈透明，金莹剔透，能够看见湖面上冒出的一个个泡泡在阳光底下闪烁着，跳跃着，自由自在。湖里的美景好似比现实的还要美，透过湖水荡漾的波纹，湖里的美景也跟着荡漾，朦朦胧胧，这种美，是茶卡盐湖特有的美，是城市外特有的美，是那在远方里，遥远的却又触手可及的特有的美。我聆听到了，它在唱歌，唱着属于茶卡盐湖的优美旋律，这是远方的歌声啊！紧紧得将我的心弦波动，美好得使我忘却了生活中的所有烦恼和悲伤，眼前的一切都是崭新的开始，令人心神驰往。茶卡盐湖，你被人们称为天空之镜，我想你更是远方，是希望！你就一直静静的站立在那里，用自己的心与人们交流诉说，你或许也希望，能够与我们一起，携手走向更远的地方，聆听着，来自更遥远的地方的声音，是的，从未改变。
我走*了你，踩在岩堆上，这一刻，我和你的心更*了，我置身于你这一片茫茫大湖之中，虽渺小，但远方的声音从未断绝。我一面聆听，一面细细观赏你湖中的美景。我不由得感叹一句：茶卡盐湖，你真好！能让我在这个炎炎的夏日里，听山，听风，听着你。
在那些瞬间，我倾听着天空之镜的诉说，那是关于远方和传说
今天是7月17日，天气晴朗，我和妈妈、姨奶、两个姑姑和两个小弟弟组成的大部队不远千里来到了“茶卡盐湖”别称茶卡或达布逊淖尔，是青海省西蒙古族藏族自治州，乌兰县茶卡镇的天然结晶盐湖，是柴达木盆地四大盐湖。“茶卡”是藏语，意即盐池，也就是青海的盐，“达布逊淖尔”是蒙古语也是盐湖之意。
我们先坐电瓶车到游玩区。到了游玩区我就看到了满地的盐，雪白的，就像是冬天的雪堆。阳光照射在湖面上好似眼睛被擦了似的，这就是景区最美的湖泊--天空之境。
前来游玩的游客，有的人站在湖中央，挥着丝巾，拍上几张美丽的照片，还有人在这里拍婚纱照呢！妈妈他们摆着各种姿势不停的拍照。我和两个小弟弟，在盐湖里打闹，从湖里抓起一把盐仍向对方，弄的浑身都是盐。我们还把盐撒到对方嘴里，看着被咸的痛苦表情，大家都捧腹大笑。我们玩着都累了，一天时间不早了，我们就坐着小火车到景区门口。
我们坐上车去宾馆，一上车大家都说茶卡盐湖真的太美了！
本来爸爸也要来的，可是爸爸又有了新的任务来不了了，我真为爸爸感到遗憾。
这是我第一次走进茶卡盐湖。茶卡是藏语“盐池”之意，作为一个天然结晶盐湖，茶卡盐湖因湖*若镜，在蓝天白云映衬下如诗如画、亦梦亦幻，被誉为“天空之镜”。
在网上先略看了一些的图片，然后再去茶卡。“天空之镜”果然明澈，但景区已缺少了宁静，茶卡已真正成为一个游人如织的观光摄影之地。随着游客不断增多，*两年，茶卡盐湖的环境也遭遇极大的破坏。我们发现美景、享受自然，但是人类所涉足之处，却又是一场掠夺式的破坏。这不能不令人增添几多唏嘘与感慨。
我们到达茶卡时，预报中的小雨并未如约而至，它毫不吝啬地给了我一份明亮的记忆，在这里，没有压力，没有城市的喧闹，更多的是童心的纯洁，与镜子般的湖面相对，更是能的看清自己的内心。下进湖里，有许多大大小小的黑色岩洞，而踩进去，脚里也都是盐，还是很痛的，但为了美景，也不得不往深处走，身上早已带了半斤盐了。
遇见青海湖的日出，已经过了一日了。与青海湖的日出，是一场华丽的遇见。
黑马河的日出当然不应该错过。但由于高原反应，我并没有亲自去感受，不过看着图片也会触景深情。所有的目光都凝聚在远方。水天相连之处，云层略微有些厚重，不知道它会不会遮挡新生的力量，但是那蔓延天际的霞霓还是带给我们希望。然后你正在欣赏，正在变换角度拍照，突然，那半个圆球就在镜头里跃动、呈现出来，周围的世界顿时静寂无声了，然而当你还在满怀欣喜地欢呼时，另外半个圆球也毫不示弱地“挤”了出来，刹那间覆盖湖面，整个湖面便被笼上一层灿灿的金黄色，海天相接相融，天地万物都好像被一轮新生的太阳赋予了崭新的生命……
在喜悦之中，这次的西北之旅也接*尾声。旅行就是一场场相遇。除了相遇美景、美食，度过一段又一段欢快或者寂寞的行旅时光，更重要的是人与人的相遇。你会与陌生的旅人相遇，你会重新打量身边的同伴，会以别样的视角发现另一个自己也从而改变。
再见了，西北！
暑假，我和爸爸妈妈一家三口到大西北旅行，一路上，我们见到了很多鬼斧神工、美轮美奂的自然景观和名胜古迹，也认识了众多特色鲜明、丰富多彩的风土民情和传统文化。而让我记忆犹新、印象深刻的是大西北的一处奇景：茶卡盐湖。
茶卡盐湖地处我国四川盆地，海拔三千多米。我们早晨6点就从驻地出发，坐了3个多小时的汽车才到达，当我们排队进门时，映入眼帘的是一辆长长的小火车，和托马斯非常相像。我们坐上“托马斯”缓慢地前行，大约走了20多分钟，到达终点站——茶卡盐湖湖中央对岸。刚下车，我立即感受到高原的温度和气息，放眼望去，白茫茫的一片，像刚下过一场鹅毛大雪一般，地上到处都是盐花结晶体，有的像一朵朵白花，有的像一片片白云，有的像各种形状的动物和人，奇形怪状，千姿百态。如镜般的水面，与天连成一片，简直是人间仙境。如此美景，让人目不暇接，流连忘返。心动不如行动，我们赶忙租借了鞋套，迅速穿上赶往湖中央，刚踩进水里，一股凉飕飕的感觉直上心头。我心想：如果没穿鞋套准被冻成冰棍了！可是容不得我多想，妈妈早就迫不及待地冲在前面，我和爸爸赶忙跟上，一下子，一家三口你追我赶，由于越接*湖中央，盐洞越多越密集，所以我们步子越来越缓慢。突然，妈妈尖叫了一声，把我和爸爸吓了一大跳，原来妈妈光顾着注意别人摆拍，没看清楚前面的路，一不小心掉进了盐洞，盐洞不深，当她爬起来时，身上满是盐花。看着妈妈狼狈的样子，我和爸爸忍不住笑了。妈妈像下了大决心似的，说：“身子既然湿了，那就湿个透！无论如何我都要到湖中央去”。于是，我们继续“攀爬”前行，终于“爬”到了目的地。只见，湖中央由一座座盐山堆成，就像一座小岛。一上“岛”，我们就各自忙开了，爸爸充当“首*摄像师”忙着拍照，妈妈忙着左扭右扭摆pose，而我呢，早就有备而来，忙着往瓶里装盐准备作为标本带回去。没过一会儿，我就感觉有点累了，于是抬起头往周边瞧瞧，放松一下，只见如镜般清澈见底的水面镶嵌着一粒粒盐花，好像珍珠在白玉盘上大集合。仰望天空，天很蓝，一朵朵白云映入眼帘，它们形态各异：有的像摇篮里的婴儿，正在如此安逸舒适的环境里沉睡；有的像一只洁白的天鹅正在仔细地梳理自己的毛发，仿佛希望自己能与这边的美景相媲美……如果不是亲眼目睹，也许不会相信人间还有如此奇景。
在我国众多的湖泊当中，茶卡盐湖显得既*凡又极不*凡，它面积并不算大，没有虎跳峡的豪迈，也没有七彩丹霞的斑斓，但它自然、奇特、梦幻，到处充满令人割舍不了的气质和魅力。再见！茶卡盐湖，美丽的茶卡盐湖，我爱你！
茶卡盐湖被称为人生必去的55个地方之一。进入景区大门，放眼望去，一片雪白，路面上铺满了白花花的盐，湖水下面也都是盐、天空中布满了厚厚的白云……到处白茫茫的一片，不知情的人会以为我们到了冰雪世界！
路边一座座巨大的各种形状的盐雕惟妙惟肖，一条火车轨道穿过湖面，很多人都会选择坐小火车去湖里，可我们觉得在轨道上摇摇晃晃地走路很有意思，就沿着火车轨道玩过去。来到湖边，我们脱掉鞋子换上潜水袜就下水了，我的脚立刻感到一丝凉意，我尝了尝湖水的味道，湖水好咸，又带点苦味，很多女孩都穿着红色的裙子，盐湖成了一片红色的海洋。茶卡盐湖被称为天空之镜，如果天气晴朗，蓝天白云和人都会倒影在湖面上，可以想象一下，肯定非常美，可是那天天空布满厚厚的白云，我们没有看到倒影，但置身于一片白色的童话世界，也是另一种美！
五一小长假，我和妈妈随旅行团前往青海，去看她向往已久的茶卡盐湖。
一路奔波，我们乘着红色的小火车进入到盐湖的最深处，火车的车皮只剩下半部分，让人能看见属于青海的天空，天空湛蓝，天上的云彩好像一个个凸出来的拳头，耳边是火车轰隆隆前进的声音，沿着轨道蜿蜒向前，不时还会因轧到盐块而发出的声响，以此向风诉说不满。
眼前，便是倒映一切事物的盐湖——天空之境。
妈妈为这次旅行下了血本，精心挑选一件大红长裙，准备拍几张绝世佳照，来证明自己在这里的足迹。
踩在白色的盐块上，脚底便感到因无秩序的凹凸不*，却也夹杂着一丝无拘无束的自由。妈妈倒不嫌这些盐块带来的微小痛楚，颇为豪爽地坐在一片敞亮地界，将太阳帽、墨镜、口罩通通摘去，双手随意轻抚地面，头颅微仰，目视前方。
“拍吧！”这看似无厘头的短句实则是我们的暗号，我将手机打开拍照功能，准确地将她靓丽的身影圈在我的镜头之中，关节活动间，数张照片已呈现在相册之中。我跑到她身侧将手机奉上，像往常一样地看着她不甚满意的脸色，继续在她的声控指导下展开第二次拍摄。
直到我再也无法忍受十几次的二十几米来回跑，用拒绝拍照这一实质性的*来反对她的疯狂，她才不大情愿的将删减成几张的照片收入相册，却又转身走向盐湖。看着她手中摇晃的手机，我大有将与盐湖难分彼此、形影不离的伴随感。
我跟随着她脱下凉鞋，踏入盐湖，却远没有一种舒适感，脚下扎痛的感觉真不好受，没了鞋底的包裹，我犹如一只失去家的蜗牛，如履薄冰，妈妈也不好受，在行走的过程中微微弯曲腰，却仍坚持向前。见如此，我便将手机对准正在尝试摆造型的她，如商量好的一般，按下快门、按下快门……
我们坐在岸边，一边让遭受重创的脚底自愈，一边翻看照片。
“这张好吗？”
“不行，删除。”
“这张？”
“不行。”
看着她不停的摇头，我不禁自心底升起一场难以熄灭的火，“技术就是这样了，将就着看吧！”一句颓废的话脱口而出，她再次摇头，艳丽的衣角飞起。“对待拍照，人与人其实一样，只要你愿拍，那拍的丑陋有什么关系，我们的技术终将逐渐熟练，拍出美丽的照片。”
心中难按的火气，被她艳红的衣角包裹，用湛亮的盐湖水浇灭。后来，她终于拥有了一张心仪的照片，而我却也和盐湖撞了满怀，此后一直形影不离……
假期，我和爸爸妈妈一起去了青海省，见到了美丽的茶卡盐湖。
茶卡盐湖的水是美的。如同镜子般*静的湖面，被调皮的微风一吹，湖面上便泛起细小的波纹，就连水中的盐粒也跟着轻微晃动，相互碰撞着，好像在反问着微风，为什么要打破这宁静。
茶卡盐湖的倒影是美的。湖中的景物完美无暇地倒映出它原有的美，好像在和人们炫耀自己技艺高超的倒影，又好像在警示人们：这么美丽的景色，千万不要破坏了!湖面上的一圈圈波纹，在阳光下闪烁着熠熠的光辉，好像有成千上万条金色的鱼儿在湖面欢呼着、蹦跳着，向人们展示那身亮闪闪的“金衣”。
茶卡盐湖中的人是美的。在湖水中站立的人们穿着鲜艳的衣服，有红的、橙的、黄的、粉的、紫的、白的……他们在水面上边跳边对拍照人喊着：“一定要拍得好看一点哦!”还有一对情侣，相互拥抱着，拍照人用相机记录下了这美好温馨的时光。再看，不远处有一群人，她们穿着彩虹般的华服，只听拍照的人大喊：“预备，一、二、三，跳!”刹那间，好像一道彩虹从天而降，漾起了水波，溅起了水花，一同定格在这张充满回忆的照片里……
天空之镜——茶卡盐湖，它的美，不亚于世界上任何湖的美，我会把这份别样的美永远珍藏在心中。
——茶卡盐湖作文10篇
茶卡盐湖位于青海省西宁市。
一下火车， 我们就迫不及待地奔向景区门口，放眼一望，没看见神秘的盐湖，只看见黑压压的人群。早已听说这里的紫外线格外强烈，于是我们把自己包裹得严严实实。
步行几分钟后，来到了盐湖的“天空之境”，从高处向下看，几座盐雕耸立在眼前，有*开天、美人鱼，还有举世闻名的长城。
继续往前走，白茫茫的盐湖像一面大镜子，向远处眺望，白云在蓝蓝的天空中盘旋，我们忍不住拍下这美丽的瞬间。
大约半小时后，终于来到了我们盼望很久的湖水体验区，游人如织，强烈的阳光照耀下，人们在水中嬉戏、打闹，玩得不亦乐乎。我赶快脱鞋挽裤，跳入湖中。湖中有溶洞，一不小心掉下去，会拔不出脚，所以我小心翼翼。盐湖很漂亮，一颗颗晶莹剔透的盐像一颗颗璀璨的珍珠，明亮还泛着光泽，但却棱角分明，十分坚硬，特别扎脚，我和哥哥只得在湖中艰难地行走。
火车快走了，我们不得不离开这神秘而又美丽的茶卡盐湖。
茶卡盐湖，是西宁市茶卡镇的一个著名景点。在观看盐湖的过程中，给我留下深刻印象的是那各种各样的盐雕。这些盐雕大小不一，各不相同，有的盐雕是一排人头，有的是一座佛像，就连*开天辟地的盐雕都有。
我象小猴子一样爬到一个像小山丘的盐雕上，我往下一看，来盐湖游玩的人真多呀！我又看了看盐湖，盐湖就象玉一样洁白，没有一丝别的颜色。放眼望去，盐湖一望无际，好象没有边一样。
再往前走，我看见路边有许多人在卖小盐雕。五颜六色的小盐雕真可爱！形状千奇百怪，有的是一棵小白菜，有的是一朵盛开的花，还有的是各种各样的人和动。
继续往前走，我看见了一个像池子的盐雕，但是里面什么也没有，不知道是用来装什么东西的。盐雕旁边是卖小火车票的地方，我也想坐小火车，就买了火车票。坐火车的人真多呀！我们等了好久火车才开来，我们坐上火车，等火车出发。突然，“轰”的一声，火车开了，所有的人不禁“啊”的大叫一声，然后又全部大笑起来。我看着外面白茫茫的盐湖，好象像下雪了，我还听导游说：“这些盐够全国人民吃上八十年呢！”
啊！盐湖真是个美丽可爱的地方！
今天，我们来到了察卡盐湖。盐湖很奇怪。湖里没有水，只有无数的`盐晶体。
盐湖非常美丽。从一眼望去，整个盐湖就像一片白色的海洋，有些地方就像能反射人的倒影的镜子。在其他地方，颜色在阳光下逐渐从蓝色变成白色。盐湖很有趣。许多人在湖上跳跃时拍照。我迫不及待地想冲进盐湖。刚进盐湖的时候，小盐粒凝聚成结晶盐，在我鞋里跑来跑去，让我尖叫。我只好弓着脚，一步一步向前走。盐湖里有许多黑暗的盐洞。如果你不小心踩到它，你应该小心你的鞋子不会出来。同行业的一个大哥，不小心踏入盐穴，一下子陷进去了。他绝望地抬起脚。虽然他最后把它们拉了出来，但是他的鞋子被“擦干净了”。最后，我们来到了盐湖的中心，那里的盐很软，就像雪花一样，不再舔我们的脚。我在湖面上使劲跳着，做着各种手势，直到满头大汗才游到岸边。
盐湖不仅美丽，而且非常有趣。真的是很好的旅游目的地！
今天，阳光明媚，鸟儿唱着动听的歌，我和小伙伴们满怀好奇地踏上了茶卡盐湖之旅。
随着游客陆续下车导游也开始讲解查卡盐湖是一种盛产盐的湖，每天都有数不胜数的人来游玩······这时，只听有人感叹道：哇！好大的湖呀。真的好大！我望着这一望无际的湖面，宛如一面硕大的银镜，不禁想问，这么大的湖真的有盐吗？我往水里捞了一下，嗨，居然真的有盐。我立刻像发现了新大陆一样，变成了离弦的箭，冲向了盐堆。拿起一块盐，迫不及待地放进嘴里，啊---呸！我马上把盐吐了出来，真是太咸了，怪不得叫它茶卡盐湖呢！不知不觉，5个小时竟不翼而飞，我们也要回去了，我不舍地回头看了一眼，心想：以后什么时候IKIIIU还能再来呢？
看来我要多多观察一下大自然，最后，我真想说，茶卡盐湖真是太美啦！
茶卡盐池位于青海省海西州乌兰县茶卡镇。北依巍峨的完颜通布山，南靠旺秀山，东濒茶塘盆地，是一个美丽的“天上湖泊”。东西长约30千米，南北宽约10公里，面积约104*方公里。食盐藏量丰富，风景优美，历来为著名的游览观光胜地。
今年8月4日，有幸应同事之邀，于4日到达省海西州黑马河下塌，翌日晨看日出，然后从黑马河出发，直奔乌兰县茶卡镇。其间要翻越橡皮山，109国道盘山而上。海拔3800米，至山顶，略觉头晕。山上无数木，而牧草丰富，牛羊成群。远远望去，洁白的羊就像这里山坡上成熟了的飘儿。
行80余千米，我们来到茶卡镇。但见沃野*旷，楼台俨然，美丽如画。汽车在原野上狂奔，最后穿过排排楼房，来到了停车场。只见车辆行列整齐，游客人山人海。好容易买了门票还车票，也没顾上午饭，就趁着小火车驶向景区。
沿途看见几个广场和盐雕的城堡和人物雕像，但知庄严肃穆和栩栩如生，而不知其典故，其中有两尊汉白玉女性雕像，美丽异常，可能是盐湖守护女神和王母，因为据传说茶卡盐湖是王母娘娘怜悯此方生灵而施舍的恩赐。这条车道，就是专为开采食盐而修的火车道，该道一直伸向湖心。
下了火车一望，蓝天白云高远，四野茫茫，盐湖渺渺，一片洁白。恍若冰封雪盖的原野，又如变地成熟的棉花，更如层层白云落进水中。要不是天幕碧蓝，其上有艳丽的云彩，你会误以为蓝天是水，而湖水倒是天幕。此刻，阳光明媚，游人如织，岸上、湖里到处是人，熙熙攘攘，络绎不绝。有谈笑的，有奔跑的，有歌唱的，有舞蹈的，有拍照的。游人衣着华美，意气风发，舞姿翩翩，而湖面*整多风，随处衣袂飘飘，美丽异常。恰是雪地上万卉绽放，犹如夜空繁星灿烂，俊采星驰。
我们立即赤脚下了水，走几这洁白的世界。水面清浅，盐晶细腻，踩在其上窸窣作响，温暖舒适。众皆欢快，在湖里放浪形骸，极尽欢愉，在不知不觉中，已到下午两点，有人提出如果不走，今晚可能无法投宿，于是依依不舍地离开。
其实，盐池美景，非仅此而已。若有缘分，你会遇到海市蜃楼，给你神奇美丽的境界；或者乘船其上，你会荡舟云间的感受；星夜划船，你会领略满船清梦压星河的惬意……
走出景区，顿觉饥肠辘辘，于是就于景区出口就餐，然后匆匆上道，复向黑马河方向返回。
茶卡盐湖是大青盐的故乡，被称为“*的天空之镜”，湖面像镜子一样，反衬着美丽的令人窒息的天空景色。
我们今天就要到茶卡盐湖去看看。一进景区停车场，我就发现车很多，车位很不好找，转了好几圈才找到一个。买票的人也很多，十几个窗口前都排着长长的队伍，我们好不容易买到了票。
进了景区大门，我看到了很多盐雕，有宝塔、有人像，都很精致，我很好奇，这些盐雕是怎么制作的呢？景区大门斜对面有几样小火车，我以为都是带轮子的小火车呢！结果走了一会儿，我又看到了一辆轨道小火车，真罕见，我去过的景区还没见过轨道小火车呢！蓝色的蒸汽小火车在轨道上来来*地运送游客。
我们沿着大青盐路走了好长时间，我一直在想，茶卡盐湖真的有这么多盐可以用来铺路吗？
蓝天白云非常美丽，湖水像天空的镜子，非常漂亮，走了好长时间，我们才到了可以下水的地方，水可真凉呀，我们在水里走着走着，哎呀，我差点掉进盐溶洞里，幸好爸爸拉我一把，把我拉上去了，我的裤子、上衣都湿了。
走了一会儿，到了水比较浅的地方，在那里可以清晰看到脚底下的盐溶洞，我看到有人拿着瓶子在捡盐，这种盐晒干了可以吃吗？我问爸爸要了一个瓶子，也开始捡盐。玩完了，我就和爸爸一起走上岸，坐在板凳上把脚晒干。我们找到一个叉路口，从火车轨道上走过去，我们又要走在嘎吱嘎吱的大青盐路上了。妈妈告诉我，可以捡一些大青盐回去给姥姥弄一个袋子，把盐装到里面，放到微波炉里面加热一下，就可以暖腰了。
爸爸的鞋晒干了，有一层像霜一样的白色物体，这应该就是盐了吧！
我们走到大门口的小火车站，那里的人排着像蛇一样的长队，为什么非要坐火车呢？你等这一会儿，说不定都去里面转一圈了。
门口有一个大商场，上面写着“为爱带盐”，爸爸说，我们去那儿看看吧。里面的商品都是用盐做的，转完之后，我们又在旁边买了十几袋盐。出去之后，外面就是一条小吃街，我看见了用盐做的埃菲尔铁塔和小提琴，我买了一个小提琴，妈妈还买了一个埃菲尔铁塔送给别人。
我们走出去了之后，看见了外面售票处人依然是很多的，售票员得多忙呀！
今天茶卡盐湖玩的真开心，我的衣服还湿了，哈哈！
我在九天的大西北之旅中路过当地人的民用盐湖——茶卡盐湖。“茶卡”是藏语，意为“多盐的地方”。
我们想进到盐湖景色最美的中心，得先坐小火车。坐着小火车，一路欣赏美景：起先周围还没觉得有什么非常特别的景色，进入盐湖没多久，周围的一切都发生了巨大的改变。一片望不到尽头的洁白，水中没有任何杂质，水和水下面厚实的盐层在阳光的照耀下似乎融为一体，就像牛奶一样。
小火车驶向盐湖中心，水面下的盐层越加白亮，在对日光的反射中能让人觉得被刺眼洁白的光亮紧紧包围着，一切都变得充满生机，哪怕它是一个静物。
我们终于到达了盐湖的中心，换上鞋套，开始下水，在玩乐中体会这在阳光曝晒下变得炙热而清爽的茶卡盐湖。我这才真正把周围饱览了一番：天是蓝的，云层是白的，盐湖也是白的，相比整个像绸布一样洁白而闪亮的盐湖，成群在拍照的人都显得微不足道，因为现在，一种特别的力量充斥着我的全身，使人完全痴迷于此，痴迷于这一片纯白色，痴迷于这片巨大的盐湖。
再仔细低头看看盐层，由于水对阳光的反射格外刺眼，只能捧起细看：和水晶一样，晶莹剔透，透着亮白色。把一颗盐放入嘴中，非常咸，就像舌头都掉了半截似的。不过，这咸得极其与众不同，和天上的烈阳合作了一场完美的演出。
最终还是告别这个令我永远难以忘记它的美景的盐湖。虽然这九天转瞬即逝，但这一段记忆将永远挥之不去。
西宁的第二天，你和我好像要去茶卡盐湖。一大早，4333.6万多人开始等车，等了几分钟，终于到了。
在公共汽车上，一些人聊天，一些人玩游戏，一些人睡觉，一些人听导游唱歌。
然而，很快，没有人唱歌，没有人说话，没有人玩游戏，没有人睡觉。为什么？
哦！原来路上有辆车重重地摔在地板上。
逛了一圈，吃了午饭，终于到了茶卡盐湖。
茶卡盐湖那么多人！我在排队等小火车，担心死了。
上火车后，火车开得很慢。我们看着外面的风景，真的很不一样。
到达车站后，我和父亲脱下鞋子，开始向中间的盐岛走去。走了一会儿，我们觉得盐伤了脚，是一种说不出的痛。我们试过别人在路上丢的鞋套，结果还是疼。原来的鞋套破了。
茶卡，给我不一样的感觉！
“鞋套，鞋套，要不要鞋套？”透过车窗，一个小贩接一个小贩的推销鞋套。奇怪，游茶卡盐湖难道要穿鞋套？老爸说买吧，穿鞋套也是为了保护自然环境嘛！
当我们买好鞋套进入景区一看，傻眼了，硕大的告示牌上清清楚楚写着“严禁穿鞋套进入盐湖，下水必须赤足”，而且电子屏也在不停滚动提醒。都是没有提前做功课的失策，聪明反被聪明误，老妈为此还打趣老爸好长一阵子。
一开始，走进我们视线的是一座座盐雕，在阳光照射下，如同冰雕，晶莹剔透。沿着*坦且扎实地用粗盐堆积成的小路，仿佛步入一个童话般的世界。《卧佛》《炎帝制盐》《青盐之光》《茶马古道》……这一座又一座盐雕，体现了自然美、艺术美，冲击我的视觉，震撼我的心灵。
令我印象最深的是《一代天骄成吉思》盐雕，这组作品的中间为眺望远方的铁木真，左侧为三个肃静的士兵，右侧是一匹奔驰的骏马。细细打量让人不由感受到这位民族英雄正征战四方、驰骋疆场的豪情与气魄。我暗暗惊叹，茶卡盐湖盐雕真不愧为世界上最大户外盐雕艺术群，仅这件作品据说就用盐4800吨左右。
穿过盐雕群，沿着粗盐路大约走了一刻钟，终于来到茶卡盐湖下水的地方，清可见底的湖水在青盐的衬托下，与远处蓝天、白云混为一体，仿佛天就是地，地就是天，纯净、蓝白，倒影交织，犹如一面天然的大明镜。游人们情不自禁脱下鞋袜，赤脚投入它的怀抱。刚一下水，妹妹就大呼小叫地嚷着要上岸，说盐粒膈的脚疼。我恶作剧地拉着她一起走向远处，天然的盐浴，怎能不带着她好好享受一番呢？
直玩到肚子咕咕叫，我们才恋恋不舍地离开。今天的游玩，让我增长不少知识，茶卡盐湖是十几万年的地壳运动，把海水留在一些低洼地带形成的卤水湖，底部有5至9米的石盐层。由于每年注入的雨水较少，这里的高原地区蒸发又厉害，于是开采过的卤水，经过几年时光重新结晶成盐，真是取之不尽、用之不竭的宝藏呀！
茶卡盐湖，是赐予人类的礼物，值得我们共同守护，愿茶卡的明天更加美好！不必说再见，茶卡盐湖的影子就在你我身边。
这是我第一次走进茶卡盐湖。茶卡是藏语“盐池”之意，作为一个天然结晶盐湖，茶卡盐湖因湖*若镜，在蓝天白云映衬下如诗如画、亦梦亦幻，被誉为“天空之镜”。
在网上先略看了一些的图片，然后再去茶卡。“天空之镜”果然明澈，但景区已缺少了宁静，茶卡已真正成为一个游人如织的观光摄影之地。随着游客不断增多，*两年，茶卡盐湖的环境也遭遇极大的破坏。我们发现美景、享受自然，但是人类所涉足之处，却又是一场掠夺式的破坏。这不能不令人增添几多唏嘘与感慨。
我们到达茶卡时，预报中的小雨并未如约而至，它毫不吝啬地给了我一份明亮的记忆，在这里，没有压力，没有城市的喧闹，更多的是童心的纯洁，与镜子般的湖面相对，更是能的看清自己的内心。下进湖里，有许多大大小小的黑色岩洞，而踩进去，脚里也都是盐，还是很痛的，但为了美景，也不得不往深处走，身上早已带了半斤盐了。
遇见青海湖的日出，已经过了一日了。与青海湖的日出，是一场华丽的遇见。
黑马河的日出当然不应该错过。但由于高原反应，我并没有亲自去感受，不过看着图片也会触景深情。所有的目光都凝聚在远方。水天相连之处，云层略微有些厚重，不知道它会不会遮挡新生的力量，但是那蔓延天际的霞霓还是带给我们希望。然后你正在欣赏，正在变换角度拍照，突然，那半个圆球就在镜头里跃动、呈现出来，周围的世界顿时静寂无声了，然而当你还在满怀欣喜地欢呼时，另外半个圆球也毫不示弱地“挤”了出来，刹那间覆盖湖面，整个湖面便被笼上一层灿灿的金黄色，海天相接相融，天地万物都好像被一轮新生的太阳赋予了崭新的生命……
在喜悦之中，这次的西北之旅也接*尾声。旅行就是一场场相遇。除了相遇美景、美食，度过一段又一段欢快或者寂寞的行旅时光，更重要的是人与人的相遇。你会与陌生的旅人相遇，你会重新打量身边的同伴，会以别样的视角发现另一个自己也从而改变。
再见了，西北！
——凡卡教案9篇
背景知识
1．训练快速默读，提高默读能力仍然是本课阅读训练的重点。训练快速默读，一要在读前让学生明确默读的任务，使默读的指向性更明确；二是规定统一的默读时间，到时就得停止默读；三要按词语、句子，一行一行读。
2．《凡卡》是19世纪末俄国杰出的作家契诃夫的作品。他父亲开杂货店，有两个学徒。契诃夫的父亲经常虐待他们。契诃夫从小就同情并熟悉学徒的不幸遭遇。大学毕业后契诃夫当过医生，又去流放犯人的库页岛旅行过。因此他对沙俄黑暗制度不深刻的认识。他写《凡卡》就是为了反映劳动人民悲惨的生活。
3．《凡卡》是传统名篇，通过鞋铺学徒凡卡的悲惨遭遇，反遇了沙俄时代穷苦儿童的悲惨命运，揭露当时社会的黑暗，表达了作者对劳动人民深切的同情。全文分三段。第一段（第1、2自然段）写圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜，偷偷地准备写信。第二段（第3-15自然段）记叙了凡卡在城里所受的种种虐待，回忆了在乡村时的生活，哀求爷爷带他回去。第二段（第16-21自然段）写凡卡写好信封兴奋地寄出信，怀着甜蜜的希望进入梦乡。本课既是快速默读的训练材料，又是训练有感情地朗读，对学生进行情感熏陶的好课文。
教学目标
1．继续进行默读训练，提高默读的速度与质量。在理解的基础上训练表情朗读。
2．学会12个生字，理解“保佑”第8个词语的意思，会用“指望、打搅”造句。
3．读懂凡卡的信，了解沙俄制度下穷苦孩子生活的悲惨，激发学生对社会主义*的爱。
重点与难点
重点：训练快速默读，提高默读质量，领会课文中心，激发对新*的热爱。
难点：理清作者叙述、书信内容和乡村生活插叙的三条线；正确理解凡卡乡村生活回忆的反衬作用；体会结尾貌喜实悲的含蓄写法。
教案实例
一、教学准备
布置学生预*生字记号，准备默读训练小黑板、灯片。
二、教学时间：3课时。
第1课时
（一）教学目标
1．预*生字词并检查，快速默读训练，初知课文大意。
2．统一分段，质疑问难。
（二）教学过程
1．导入揭题：我们9岁时拥有什么？今天我们看看沙皇俄国一个9岁的小男孩凡卡过的是什么生活。
2．简介作者：见“背景知识”2。
3．初读课文。
（1）生字词自觉：
音重点：墅shù不读yě楦xuàn不读xuān
摩mā摩*mó摩托似shì似的sì似乎
差chāi邮差chā差距chà差劲
形重点：噎--抽噎蘸--上下结构，共22画
醺--左右结构，酉部，右边第8画竖。
自由读--互读互查--指名读--齐读。
形重点教师板书示范，学生当堂1分钟练*书写。
（2）快速默读课文。读前出示下列问题：①凡卡叫什么名字？是怎样一个人？②凡卡的.爷爷是干什么的？③课文主要写什么？凡卡的要求是什么？为什么提这个要求？
限时4分钟默读，边读边圈划。读后全班交流汇报。
（3）再次快速默读，理清人物关系。
出示下列人名黑板，默读3分钟用线联上。
姓名身分
阿里亚希涅鞋店老板
阿辽娜爷爷
艾果尔乡下的老爷
康司坦丁·玛卡里奇（凡卡）学徒
菲吉卡乡下穷人
伊凡·菇科夫牧羊人
日发略维夫乡下穷人
个别学生在灯片上作业，全班校对。
注：伊凡是凡卡本名，茹科夫是姓，凡卡是爱称。作者同情小伊凡，叙述时用爱称，而凡卡在给爷爷写信的署名上用“伊凡”。
4．训练分段。
（1）出示提示：按写信前后分三段，将第二段分为四个部分。
（2）质疑问难，梳理需全班讨论的问题。例如：①爷爷为什么把唯一的小孙孙凡卡送到城里来当学徒吃苦？②凡卡写信时为什么要反复回忆乡下的事情？③为什么第10、11自然段后面没有引号？④凡卡的信爷爷能收到吗？会把凡卡接回家吗？
5．巩固作业。
（1）作业本上第1、2题。
（2）朗读课文，把回忆乡下生活的自然段在△在段前标出。
A案
学*目标
1．学会14个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零”等词语。
2．有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。
3．揣摩课文的表达方法，体会叙述、信、回忆穿插来写、苦乐对比的表达效果，体会课文结尾“梦”的含义。
学*重点
理解凡卡写信的内容，了解凡卡的苦难生活，通过凡卡的神态、动作、联想，了解凡卡的内心世界。
学*难点
作者的叙述、信的内容和凡卡的回忆交叉在一起，同时交替使用了第一人称和第三人称。这种复杂的穿插和变化人称的写法是学*上的难点。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、介绍背景，导入新课
1．我们刚刚读过安徒生的著名童话，今天再来读一篇外国文学作品，是俄国的伟大作家契诃夫写的《凡卡》。这篇小说写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。（板书课题）
2．我们怎样才能读进去，感受人物的喜怒哀乐？（学生自由说，如有感情朗读，联系实际进行联想，质疑思考讨论等等。）
二、整体感知，理清脉络
1．按要求自读课文。
（1）将课文读正确，读流利。
（2）画出文中出现的人名及人物的身份。
（3）将凡卡写信的段落标记出来。（3．8．10．11．12．15自然段）
（4）准备给大家简单介绍一下凡卡。
2．检查自读情况。
（1）指名读生字新词，要读准字音。
（2）读准人名，并明确人物的身份。
凡卡·茹科夫（伊凡·茹科夫）：小说的主人公。
阿里亚希涅：鞋匠，鞋店老板。
康斯坦丁·玛卡里奇：凡卡的爷爷。
日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。
菲吉卡：牧主。
艾果尔，阿辽娜：凡卡的小伙伴。
卡希旦卡：老母狗的名字。
（3）按写信过程将课文分成三段。
（4）简单介绍一下凡卡。（凡卡是一个才9岁的农村孩子，他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。9岁的凡卡，3个月前就被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。小说写的是凡卡在圣诞节前夜给爷爷写信，告诉爷爷他在店里生活很痛苦，请求爷爷把他带回乡下去。）
三、感受凡卡悲惨的学徒生活
1．快速默读课文，从凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒生活的。（8．11．15自然段）
2．轻声读第8．15自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。
3．结合词句，汇报交流。
（1）挨打：结合挨打时的动作--“揪、拖、揍、戳”；工具--老板“拿皮带”“拿楦头”老板娘“捞起青鱼”；程度--“昏倒”，来体会他们对9岁的小凡卡肆意随便地殴打，毫无人性地对待。
（2）挨饿：结合“简直没有”“一点儿”“一点儿”来想凡卡一天到晚饥肠辘辘，可能饿到什么程度的表现。
（3）挨困：结合“一……就……只好”来体会凡卡即使在过道里也无法好好睡一觉，可能会困得怎样。
小结：凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。联想他每天会怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做，（如，偷偷地哭，想念爷爷，伤痕累累，捡东西吃等。）所以，凡卡才说“我的生活没有指望了，连狗都不如！”
4．自由读，说说你从感叹号和省略号中读出了什么。（无法忍受、绝望、、哀求等心情。）展开想象，把静止的省略号变成实在的生活内容。如：凡卡还受了哪些折磨？还可能怎样请求爷爷？
5．练*把凡卡的悲惨的生活和对爷爷倾诉的情绪通过朗读表达出来。
6．快速浏览第11自然段，说说你的发现。（莫斯科，是富人的天堂，穷人的地狱。）
第二时
一、感受凡卡“美好”的乡村生活
1．这篇课文除了写信，还写了什么。（还写了凡卡对乡村生活的回忆。把这些内容放在写信中间，就是插叙。）
2．快速默读，找到与乡村生活有关的段落，作出标记。
3．读一读，说说爷爷给你留下了怎样的印象。（年老、困苦、劳累，但很乐观、风趣、慈祥，跟爷爷在一起凡卡感到很快乐。）
4．有感情朗读4．5自然段。
5．结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。
（1）家乡美丽的夜景。宁静、优美、柔和，有着过节的气氛，从中可以想见凡卡高兴的心情。与城市悲惨的学徒生活相比，乡村的生活是那样美好，所以，在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思念的表现。
（2）守夜和砍圣诞树。从“多么快乐的日子呀！”“逗笑一会儿”，还有爷爷生动趣味的语言，体会到这可能是凡卡印象最深、最快乐的一件事。试着读出凡卡的快乐。
6．仔细探究，乡村生活真的是美好幸福的吗？
爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。
二、讨论写法的作用
1．加入插叙部分，更加衬托出了凡卡学徒生活的悲惨和他迫切要回到爷爷身边的心情。
2．小说除了运用插叙，还采取了哪些方法，使我们如此感动？
在文中找到几处细腻传神的细节描写，来体会其真实具体，给人印象深刻，有身临其境之感。（凡卡写信时的动作、表情、心理，写信中对学徒生活的描述和对乡村生活回忆中，都有生动细腻的细节描写，找到一两处来体会。）
三、自学结尾，体会表达的特点
1．找找哪些地方是细节描写，说说细节描写的作用。
2．美好的梦与残酷的现实形成了对比，让人对凡卡悲惨的命运产生了更深的同情，更加愤恨造成这种命运的社会制度。
3．讨论：凡卡的梦会实现吗，为什么？
4．回顾全文，进行总结：结构比较复杂，它由三部分内容组成：作者叙述凡卡的悲惨遭遇，凡卡信的内容，写信过程中凡卡的回忆。在这三部分内容的表达上，抓住了细节，表现了凡卡这个仅仅九岁的孩子复杂的内心活动，给爷爷写信，哀求爷爷把他带回去，说明了他在莫斯科学徒生活的悲惨，使我们深深同情他的悲惨命运，更加痛恨那个吃人的黑暗社会。
四、拓展阅读
契诃夫是与莫泊桑齐名的举世闻名的短篇小说大师。列夫·托尔斯泰说他是一个“无比伦比的艺术家”。契诃夫的创作活动是从短篇幽默作品开始的，其幽默名篇《公务员之死》、《胖子与瘦子》、《变色龙》、《套中人》等，早已被译成中文，为我国广大读者所熟悉，其中《变色龙》、《套中人》还被选入中学语文课本。建议同学们课外阅读《契诃夫短篇小说选》。
板书设计：
凡卡（俄 契诃夫）
学徒生活悲惨
乡村生活“美好”
渴望得到关爱
心愿无法实现
（内蒙古赤峰市林西县教研室韩中凌）
B案
教学准备
1．预*课文。
2．阅读材料：《在人间》片断。
第一课时
一、简介作者和作品，导入新课
《凡卡》这篇小说写于1886年，作者是俄国著名作家契诃夫。当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫在父亲的杂货店里，亲眼目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小学徒的命运。凡卡就是这些可怜的小学徒中的一员。今天，我们就跟随作者，走进凡卡的学徒生活，看看那个时代的农村儿童的生活是怎样的。板书课题：凡卡
二、检查预*：
1．通读全文，认读生字词。
2．说说你对凡卡有了哪些了解？
三、快速摸读课文，想想课文写了哪几方面内容？凡卡的学徒生活主要在什么内容中反映出来的？
根据学生汇报，帮助学生把课文内容进行梳理。
四、阅读凡卡的信，围绕“信”，体会凡卡痛苦生活和心情。
1．用一句话来概括凡卡给爷爷写信的主要内容。学生可能会这样概括：
生：凡卡受不了学徒生活了，请求爷爷把他接回乡村去。
生：凡卡的生活没有指望了，连狗都不如，求爷爷把他接回去。
生：凡卡受不了了，只有死路一条了，哀求爷爷把他接回去。
2．抓住“指望”，体会凡卡生活的无望。
（出示）“我的生活没有指望了，连狗都不如！”：谁来说说，“指望”是什么意思？
（1）九岁的凡卡离开乡村，离开疼爱他的爷爷，来到莫斯科这个大城市来当学徒，他曾经有什么指望呢？
引导学生设身处地地体会：
*他一定指望着到鞋匠这里学会做鞋，能够有一样本领，来养活自己。
*他想挣钱，让爷爷和他都过上好的生活。
*他们一定以为，在大城市是比较好生活的。
*他可能还想，莫斯科是个大城市，他有了本事，可以在大城市生活，不再贫穷，离开乡下。
*他还可能指望自己做出最漂亮的鞋，卖很多的钱，当一个有钱的人。
（2）多么美好的“指望”啊！而现在，刚来到这里三个月，他就感到他的生活没有指望了，你能从他的信中找到原因吗？细读凡卡的信，画出有关的句子进行交流。
相机引导学生关注凡卡的生活，抓住具体事例和句子，体会凡卡没有指望的生活。
以情激情，引导学生读好凡卡饱含悲情的信：是啊，这一切的一切，把小小的凡卡心中的指望砸得粉碎。在这个冰冷的世界，生活在这一群冰冷的残酷的人中间，弱小的他能指望什么呢，他只希望爷爷救救他，救他离开这个魔鬼般可怕的地方，因为他已经看到死在向他招手了。凡卡的信，是蘸着血和泪写的，是这个穷苦的乡下孩子的呐喊！是对这个悲惨世界的控诉！请把这封信有感情地读一读，进一步体会凡卡的悲惨生活和痛苦心情。
（3）凡卡在城里的一切美好的指望都破灭了，又产生了新的指望，你知道是什么吗？
引导学生读他乞求爷爷的话和对未来的设想以及急切的心情。
第二课时
一、围绕凡卡的梦，两次续写，体会凡卡梦的含义。
1．读凡卡的梦：凡卡的`信终于寄走了，同时寄走了他满心的希望，他就是怀着这样的希望睡熟了。按着凡卡的想法，以后会发生什么事呢？（生自由谈自己的看法）梦为心声，我们看看从凡卡的梦中会感受到什么。
读凡卡的梦，注意省略号，接着设想延续的梦境，体会凡卡的美好而急切的心情。
2．凡卡的梦会变成现实吗？细读凡卡回忆部分和叙述部分，抓住有关事例和句子谈自己的看法。
引导重点：
*醉醺醺的邮差，不清楚的地址，使信无法寄到爷爷手中。
*即使寄到，他的梦也依然只是个梦而已：
在凡卡心中乡村生活的美好，其实蕴含着贫苦，更衬托出来的城市学徒生活的悲惨。
爷爷的年龄、做的事情都不足以养活一个渐渐长大的孙子，把孙子送到城里，是爷爷唯一的选择和希望。
3．再读凡卡的信，根据自己的理解，在信的后面写上几句想说的话。体会凡卡终究梦碎现实依旧的悲惨命运。
二、有感情地朗读全文，想想作品为什么这样打动人心？体会作者表达上的特点。
可以通过假设引导：
假如没有回忆……
假如没有对凡卡写信过程中的动作描写……
三、抄写自己喜欢的词句。
四、对比阅读高尔基的《在人间》一个片断：
我来到人间，在城里大街上一家“时式鞋店”里当学徒。
我的老板是个矮胖子，他的栗色脸是粗糙的，牙齿是青绿色的，湿漉漉的眼睛长满眼屎。我觉得他是个瞎子，为了证实这一点，我就做起鬼脸来。
“不要出怪相，”他低声严厉地说。
这对浑浊的眼睛看得我怪不好受；我不相信这种眼睛会瞧得见，也许他只是猜想我在做鬼脸吧。
“我说了，不要出怪相，”他更低声地，厚嘴唇几乎不动地说。
“别搔手，”他冲着**巴巴地直叨唠道。“记着，你是在城里大街上头等铺子里做事！当学徒，就得跟雕像一样站在门口……”
我不懂什么叫做雕像，而且也不能不搔手。我的两条胳臂，到臂肘为止全是红瘢和脓疮，疥癣虫在里面咬得我难受。“你在家里干什么？”老板仔细查看我的胳臂，问。
我告诉他时，他摇晃着盖满花白头发的圆脑袋，使人难堪地说：
“捡破烂儿，这比要饭还糟；比偷东西还糟。”
我不无得意地说：
“我也偷过东西呢。”
于是，他把两只跟猫爪子一样的手撑在账桌上，吃惊地眨着瞎子似的眼瞪着我，低声嘶哑地说，
“怎—么，你还偷过东西？”
我把事情的原委告诉了他。
“唔，那倒是小事。可是你如果在我铺子里偷鞋子，偷钱，我就把你关进牢里，一直关到你长大……”
他讲这句话时，语气很*和，可我却吓坏了，也更讨厌他了。
铺子里除了老板以外，还有亚科夫的儿子，我的表兄萨沙和一个红脸的大伙计，他这个人挺机灵，会纠缠人。萨沙穿着红褐色的常礼服、衬胸、散腿裤，系着领带。他很傲慢，不把我放在眼里。
外祖父带我去见老板的时候，托萨沙照应我，教我。萨沙神气活现地把眉头一皱，警告说：
“那得叫他听我的话。”
外祖父把手放在我脑袋上，按弯了我的脖子：
“你得听萨沙的话，他年纪比你大，职位也比你高……”
萨沙便瞪出眼珠向我叮嘱：
“你可别忘了外公的话！”
于是，从头一天起，他就趁势摆起老资格来。
“卡希林，别老瞪着眼！”老板这样说他。
“我，我没有，东家，”萨沙低下头应了一声；可是老板还是唠叨不休。
“别老虎着脸，顾客会当你是头山羊的……”
大伙计满脸陪笑，老板难看地撇着嘴，萨沙红着脸躲到柜台后面去了。
我不喜欢这些谈话，里面好些话我听不懂，有时觉得他们好象在讲外国话。
每当女顾客进门的时候，老板便从衣袋里抽出一只手，摸摸髭须，满脸堆起甜蜜的微笑，现出无数的皱纹，可是那对瞎子似的眼睛却没有一点变化。大伙计挺起身子，两个胳臂肘贴住腰部，手掌恭敬地摊在空中。萨沙畏怯地眨眼睛，极力想掩盖住凸出的眼珠。我站在铺子门口，悄悄地抓挠着手，留心观察他们做买卖的规矩。
大伙计跪在女顾客面前，奇妙地张开手指量鞋子的尺寸。他两手直哆嗦，小心翼翼地触着女人的脚，好象害怕把脚碰坏了。其实这位女客的脚很肥，象一只倒放的溜肩膀的瓶子。有一次，一位太太抖动着脚，蜷缩前身子说：
“哎哟，你弄得我好痒啊……”
“这个，是我们的礼貌……”大伙计急忙热心地解释。
他那纠缠女客的样子着实可笑，为了避免笑出声来，我把脸转过去对着玻璃门，可是我总耐不住要瞧瞧他们做买卖的情景，因为大伙计那种动作非常使我觉得可笑，同时又觉得我永远也学不会那么有礼貌地张开手指，那么灵巧地给生人穿鞋子。
老板常常躲进柜台后面的账房里，同时也把萨沙叫进去，留下大伙计独自跟女客周旋。有一次，他摸了摸一位棕色头发的女顾客的脚，然后把自己的拇指、食指和中指捏成一撮，吻了吻。
“哎哟！”女人叫了一声。“你这个调皮鬼！”
他鼓起腮吃力地说：
“啧……啧啧。”
这时候，我忍不住哈哈大笑起来，我怕笑得站不稳，手抓住门把子，门被推开了，脑袋磕到玻璃门上，碰坏了一块玻璃。大伙计冲着我跺脚，老板用戴着大金戒指的手指敲我的脑袋。萨沙要拧我的耳朵。傍晚回家去的路上，萨沙狠狠地说我：
“你这样胡闹，人家会把你撵走的！这有什么可笑的？”
他又解释道，大伙计得到太太们的欢喜，买卖就会兴旺起来。
“太太们为了看看讨人喜欢的伙计，就是不需要鞋子也会特地跑来买一双。可你，就是不明白！叫人家替你操心……”
我感到委屈，谁也没替我操心，尤其是他。
每天早晨，病恹恹、爱发脾气的厨娘，总是比萨沙早一个钟头把我叫起来。我得擦好老板一家人、大伙计和萨沙他们的皮鞋，刷好他们的衣服，烧好茶炊，给所有的炉子准备好木柴，把午饭用的饭盒子洗干净。一到铺子里，便是扫地，掸灰尘，准备茶水，上买主家送货，之后再回老板家取午饭。在这个时候，我那个站铺门口的差事，便由萨沙代替。他认为干这件事有失他的身分，就骂我：
“懒家伙，叫别人替你做事……”
我觉得苦恼，寂寞。我过惯了无拘无束的生活，从早到晚，呆在库纳维诺区的砂土路上，在浑浊的奥卡河边，在旷野和森林中。可是这里没有外祖母，没有小朋友，没有可以谈话的人，而生活又向我展开了它的全部丑恶和虚伪的内幕，使我愤恨。
1．快速阅读，想想与《凡卡》在写法上有什么不同？
2．说说作者的学徒生活怎么样？
3．推荐读《在人间》。
一教学目标：
1学*凡卡写信的内容及他的神态、动作、联想、，来了解他的内心。
2了解沙皇统治下穷孩子的悲惨生活，激发学生珍惜今天幸福生活的思想感情。
3有感情地朗读课文。
二教学重、难点：
1理解凡卡写信的内容，了解凡卡遭受苦难。
2理解写信过程中的凡卡的联想和文章结尾的含义。
三教学创新点：
1本课时教学力求有学生为主体。以理解，激情为主线实施教学。
2由于凡卡的遭遇是由叙述、信、回忆三部分穿插起来的，这么复杂的内容组合，我采取让学生进行选择
学*，使学生在兴趣中选取择，在选择中顺序发展。
教学过程：
一复*：
1通过第一课时的复*和课后预*，能告诉大家，课文中的哪些描写给你留下比较深刻的印象？（根据学生回答，相机出现在屏幕上：学徒生活、守夜、砍柴、请求、寄信）
2如果我们将这些复杂的内容组合按照这样的条理，再整理一下，同学一定会感到学得更轻松，理解透彻。试一试（指名在黑板上拖动鼠标）。师相机板书：学徒生活，乡下生活。
3作者契诃夫通过借凡卡的城里生活和乡下生活的美好回忆，向我们展示了一个沙俄才九岁孩子的？（板书悲惨命运）
二导入：
同学们小声、快速地阅读课文，看看凡卡叙述自已的悲惨命运
的哪些叙述让你最受感动？为什么？（出示VCD）凡卡别想睡觉。
四同桌互相交感受，选择一名最能代表你这种感受的句子读给同桌听。
五（学生汇报）师：找到了吗？怎样找到的？出示理解、训练：
1屏幕显示：A画出老板毒打凡卡的动词，谈谈你的体会；
B画出表示伙伴们捉弄的句子。（板书：挨打）
C理解打的不同用法。
2朗读指导：如果我们能把这些动词读重一点，加点艺术感，融入自己的激情，相信能更能让听众感受受老板的凶恶和凡卡的可怜。
六除此之外，凡卡还告诉爷爷什么？指名读，读出凡卡令人同情的语气来（读好一点儿）板书：挨饿|
七还要经受什么折磨？（板书：挨饿）
八全班读再次感受凡卡生命的艰辛和心中的痛苦。
九是啊，我们想一下，一个才九岁的孩子却负担起这么沉重的劳动，遭受这么多的折磨，怎么受得了啊？所以他向爷爷哀求。
1指名读，读得好些吗？这什么？
2出示间乐文字读；
3开火车读，
4男女生读
5再次播放音乐文字，全班齐读。
师：同学们伴乐的感情朗足以让我感受到凡卡极度痛苦的内心世界，（指导学生从撇、揉、抽噎事业说明强调内心是通过动作、语言来表达的。
十他盼望爷爷快点接他回去这成了凡卡活下去的精神支柱，所以他跟爷爷许愿。师生共读：第十自然段。
十一是的，课文不光只是写了凡卡迫切地期望能接回乡下去，还写了凡卡向爷爷诉说，还将回忆很多快乐的过去。请你从课文选择你认为能体现出凡卡命运的悲惨、内心极度痛苦的片段，感情朗读，小组交流。说说你是怎样体会的`，还有什么疑问？
十二学生自做小老师，检查汇报情况；师先说规则；每个片断将由文字和图片组成，由老师自己操作：
1汇报参考：
诉说莫斯科城的生活片断，凡卡告诉爷爷莫斯科不是穷人呆的地方。
回忆和爷爷砍树的情景，突出尽管在冰天雪地中砍树既冷又累，但在凡卡的回忆中是那么美好、快乐、有趣、，也说明莫斯科城的孤独与痛苦。
信中一次诉说自己的苦难生活饿得要命孤零零的，好容易才醒过来绝望使好喊出了我的生活没有指望了。
2学生质疑：
还有没有什么不懂的？谁来帮助她？（结合凡卡回忆中的乐提出难道凡卡在乡下真的非常快乐吗？
十四教师小结并板书：苦乐。信的内容让我们感受到了一命运悲惨令人同情的凡卡。课文用两种基调来写的：一条是苦，一条是乐。这一苦一乐的比较，让人感受到了凡卡内心的痛。
十五同学们快速找出课文中表达不同感情的句子，再用不同的感情读读。出示两组句子：
第一组指导学生用动作读：我再也受不住了，只有死路一条了；多么快乐的日子呀！
第二组用VCD导读：我的生活没有指望了连狗都不如，老板拿楦头昏倒了；天空撒满了快活的眨着眼的小星星把它擦亮了似的。
十六似乎美好而实际残酷的一切，让凡卡迫切快点寄出给他爷爷的信，自读、自悟最终后一段，你是从哪些地方体会出凡卡当时的这种心情的？（指导学生从动作、神态几方面来体会）
十七小小辨论会：你认为凡卡的信，他爷爷能收到吗？
十八面对酷冷的现实，凡卡三次向爷爷哀求，我想，我们在座的每一个同学都有对这苦命的孩子所深表同情。再次感受凡卡悲痛欲绝的内心世界吧！
十九此时的你想对他说些什么呢？（结合当时的社会背景和现在的社会背景）。
板书：
学徒生活
乡下生活
美好愿望
挨打
挨饿
挨冻
守夜
砍柴
回乡下
寄信
苦
乐
梦
悲惨命运
完。
背景知识
1、训练快速默读，提高默读能力仍然是本课阅读训练的重点。训练快速默读，一要在读前让学生明确默读的任务，使默读的指向性更明确；二是规定统一的默读时间，到时就得停止默读；三要按词语、句子，一行一行读。
2、《凡卡》是19世纪末俄国杰出的作家契诃夫的作品。他父亲开杂货店，有两个学徒。契诃夫的父亲经常他们。契诃夫从小就同情并熟悉学徒的不幸遭遇。大学毕业后契诃夫当过医生，又去流放犯人的库页岛旅行过。因此他对沙俄黑暗制度不深刻的认识。他写《凡卡》就是为了反映劳动人民悲惨的生活。
3、《凡卡》是传统名篇，通过鞋铺学徒凡卡的悲惨遭遇，反遇了沙俄时代穷苦儿童的悲惨命运，揭露当时社会的黑暗，表达了作者对劳动人民深切的同情。全文分三段。第一段（第1、2自然段）写圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜，偷偷地准备写信。第二段（第3—15自然段）记叙了凡卡在城里所受的种、种，回忆了在乡村时的生活，哀求爷爷带他回去。第二段（第16—21自然段）写凡卡写好信封兴奋地寄出信，怀着甜蜜的希望进入梦乡。本课既是快速默读的训练材料，又是训练有感情地朗读，对学生进行情感熏陶的好课文。
教学目标
1、继续进行默读训练，提高默读的速度与质量。在理解的基础上训练表情朗读。
2、学会12个生字，理解“保佑”第8个词语的意思，会用“指望、打搅”造句。
3、读懂凡卡的信，了解沙俄制度下穷苦孩子生活的悲惨，激发学生对社会主义*的爱。
重点与难点
重点：训练快速默读，提高默读质量，领会课文中心，激发对新*的热爱。
难点：理清作者叙述、书信内容和乡村生活插叙的三条线；正确理解凡卡乡村生活回忆的反衬作用；体会结尾貌喜实悲的含蓄写法。
教学准备
布置学生预*生字记号，准备默读训练小黑板、灯片。
教学时间
3课时。
第1课时
一、教学目标
1、预*生字词并检查，快速默读训练，初知课文大意。
2、统一分段，质疑问难。
二、教学过程
1、导入揭题：我们9岁时拥有什么？今天我们看看沙皇俄国一个9岁的小男孩凡卡过的是什么生活。
2、简介作者：见“背景知识”2。
3、初读课文。
（1）生字词自觉：
音重点：墅shù不读yě 楦xuàn不读xuān
摩mā摩* mó摩托 似shì似的 sì似乎
差chāi邮差 chā差距 chà差劲
形重点：噎——抽噎 蘸——上下结构，共22画
醺——左右结构，酉部，右边第8画竖。
自由读——互读互查——指名读——齐读。
形重点教师板书示范，学生当堂1分钟练*书写。
（2）快速默读课文。读前出示下列问题：①凡卡叫什么名字？是怎样一个人？②凡卡的爷爷是干什么的？③课文主要写什么？凡卡的要求是什么？为什么提这个要求？
4分钟默读，边读边圈划。读后全班交流汇报。
（3）再次快速默读，理清人物关系。
出示下列人名黑板，默读3分钟用线联上。
姓名 身分
阿里亚希涅 鞋店老板
阿辽娜 爷爷
艾果尔 乡下的老爷
康司坦丁玛·卡里奇 （凡卡）学徒
菲吉卡 乡下穷人
伊凡·菇科夫 牧羊人
日发略维夫 乡下穷人
个别学生在灯片上作业，全班校对。
注：伊凡是凡卡本名，茹科夫是姓，凡卡是爱称。作者同情小伊凡，叙述时用爱称，而凡卡在给爷爷写信的署名上用“伊凡”。
4、训练分段。
（1）出示提示：按写信前后分三段，将第二段分为四个部分。
（2）质疑问难，梳理需全班讨论的问题。例如：
①爷爷为什么把的小孙孙凡卡送到城里来当学徒吃苦？
②凡卡写信时为什么要反复回忆乡下的事情？
③为什么第10、11自然段后面没有引号？
④凡卡的信爷爷能收到吗？会把凡卡接回家吗？
5、巩固作业。
（1）作业本上第1、2题。
（2）朗读课文，把回忆乡下生活的自然段在△在段前标出。
第2课时
一、教学目标
1、进行默读速度和质量训练，学*一、二段。
2、进行表情朗读训练，读好凡卡的信。
二、教学过程
1、复*检查。
（1）给带点字选择正确读音。
不知不觉（jiào jué） 摩*（mā mó）
擦亮了似的（shì sì） 逮住（dǎi dài）
邮差（chā chà chāi） 差错（chā chà chài）
（2）辨字组词。
炕（ ）楦（ ）跪（ ）袄（ ）
吭（ ）渲（ ）诡（ ）沃（ ）
2、教学定向。
（1）凡卡是爷爷的亲人，为什么把他送到城里做学徒？
（2）凡卡到莫斯科才3个月，为什么那么迫切地恳求爷爷带他回家？
（3）像凡卡一样把信读好。
3、阅读训练。
（1）按书后第1题（1）（2）默读5分钟，同桌互议，全班讨论交流：爷爷为什么要送凡卡去做学徒？哪些词句中看出爷孙俩在乡下生活过不下去了，爷爷是为了凡卡今后的生活才送他到莫斯科来的？为什么才三个月，凡卜就写信乞求爷爷带他回家？
（2）第二次默读：集中读第二段，读后填表。
干什么活 吃的 住的 睡的 挨打骂
凡卡
说明
先独立阅读，用~~~~划出有关语句，然后教师指导填“干什么活”，再由学生各自填其他。最后全班交流（可出示学生作业灯片，亦可出示标准答案），指导修改。
4、训练朗读。
凡卡生活这样悲惨，他写信时是什么心情？哪些词语可以证明？（担心、汉了口气；揉揉眼睛、抽噎；伤心地、呆呆。）
假如你们就是凡卡，在那个鞋店做学徒，过着连狗也不如的生活，当你向自己的亲人写信时该怎么说？（各自将信连起来读，自由练读5分钟，入境；教师示范读第8、10、15自然段；学生学读；个别优生读第8自然段，学生再自由学读，最后齐读第8、15自然段。）
注意引导学生移情入境，发挥教师示范功能，抓好重点自然段，特别是几句感叹句、祈使句的朗读训练。
5、课堂作业。
（1）作业本上第5题（1）（2），第6题（1）。
（2）指导选句：指望 打搅
指望：可为盼望、期待；可为盼头。
打搅：可指“扰乱”；亦可作受款待后的谦词。
学生可分层作业：A写两个句子；B每个词按不同的意思各写两个句子。
（3）抄写第6自然段，准备听写。
第3课时
一、教学目标
1、了解沙俄制度下劳动人民生活的悲惨，激发爱新*之情。
2、了解插叙的反衬作用，对比写法和含蓄结尾对突出中心的作用。
二、教学过程
1、复*检查。
看拼音写词语；听写第6自然段。
2、质疑问难。
课文主要写什么？现在还有哪些问题不懂需要全班研究讨论？
3、阅读研究。
（1）快速默读3分钟。课文有哪几自然段是写凡卡对乡村生活的回忆？分别回忆了什么？课文插入这些回忆有什么作用？
①第4—6自然段回忆什么？爷爷守夜滋味好吗？明明是苦的，为什么凡卡回忆中乡村的冬夜这么美妙？（出示第6自然段灯片，配上音乐，训练朗读。）
②第13、14自然段回忆什么？爷爷冷得吭吭地咳，凡卜也冻僵了，他俩在冰天雪地中砍圣诞树，老爷在干啥？为什么这样的日子凡卡会认为是“多少快乐的日子呀”？
（2）第11自然段写莫斯科的事，这和凡卡的生活有什么关系？（富人和穷人生活的对比。）
课文还有哪些地方用到了对比？
（慈祥的爷爷——凶狠的阿里亚希涅；清苦的农村——悲惨的城市；甜蜜的希望——凄惨的现实。）
自由读找——四人议论——全班交流——课内作业：作业本第6题（1）（2）。
（3）学*第三段。
凡卡寄信是什么心情？从哪些词句看出？爷爷能收到信吗？为什么？
明明收不到信，为什么课文结尾要写凡卡“甜蜜的希望”，美好的梦境？
假如爷爷收到凡卡的信，凡卡能过上好日子吗？为什么？全班讨论，朗读第3段，做作业本第5题（3），第6题（3）。
4、指导片断。
在下列三题中，任选一题写作：
（1）续写《凡卡的信寄出以后》。
（2）想象作文：《凡卡来到我们中间》。
（3）读后感：我和凡卡比童年。
一、知识与技能 :
1、通过课前有效预*，能掌握本课生字新词，理解词义，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能找出课文中体现凡卡学徒生活悲惨的重点句段，抓住重点词语体会、感受，有感情朗读，感受凡卡的悲惨生活，激发学生同情心和对黑暗社会的憎恨。
3、体会小说中细腻传神的细节描写和对比反衬的写作手法。领悟把作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。
二、过程与方法:
通过自读自悟和动手标记，理清文章条理，通过有感情地朗读凡卡写信的内容以及描写他的神态、联想的段落，了解他的内心，体会文章表达的思想感情；通过精读，学*文章表达手法。
三、情感态度价值观:
引导学生深入理解课文，了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运，激发学生憎恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。
四、教学重难点:
教学重点：有感情朗读课文，理解凡卡写信的内容，了解凡卡遭受的苦难。
教学难点：理解凡卡写信过程中的联想和文章结尾的含义，领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的.表达方法。
五、学法指导
指导学生着眼细节，精读细嚼，深入体味，从而较深刻地理解，受到思想感染。
教学媒体: 投影仪、幻灯片
教学时间: 1课时
教学过程：
一、激趣导入：
同学们，今天这节课我们要了解一个“无与伦比的艺术家”。他一生创作3470多篇小说，被世人誉为“短篇小说之王”。他就是俄国文学巨匠——契诃夫。今天我们就来学*他的一篇曾经感动过一代又一代人的短篇小说《凡卡》。
（设计意图：了解作者资料，激发学生学*本文的兴趣）
二、直奔主题，感受悲惨
1、板书课题。
2、说到小说，它的一个重要任务就是塑造生动的人物形象，来感动人的心灵。（出示课件）看，这就是本课出现的几个主要人物，你能说出在课文中他们的角色吗？（指生说）
（设计意图：形象直观，进入人物角色体验。）
3、在课前，同学们已经预*了这篇课文，谁能用上这几个人的名字说一下这篇小说的主要内容。
（设计意图：检测预*，培养学生归纳概括能力。）
4、凡卡给爷爷写信，在信中，凡卡向爷爷诉说了什么？好，谁来说。（板书：学徒生活）
5、同学们，凡卡在鞋匠家的学徒生活如果用一个词来形容，你会选择什么？（痛苦、悲惨、猪狗不如、艰苦——）（随机板书：悲惨）
6、下面，请同学们仔细读课文，看在凡卡的信中哪些地方让你感受到了凡卡学徒生活的悲惨，可以拿起手中的笔，勾划相关语句，或者写下你的理解，批注在书上空白处。（师随机巡视，个别交流。）
（预设评语：同学们的读书*惯很好，有的同学划下了相关的句子，写下自己的理解，有的同学还划下了重点词语，结合重点词语理解课文是一种很好的读书方法。）以上内容源自一点通教学网儿童网站
4、交流。出示幻灯片“昨天夜里……老板随手捞起个家伙就打我”
自己小声读，边读边思考，在这段话中你感受到什么？
（设计意图：通过这个句子感受凡卡学徒生活的痛苦，内心对凡卡产生深深地同情。）
5、学生交流。（“揪”“直戳”“随手捞起”等词语。为什么到院子里？“家伙”可能是什么家伙？感受到什么？）
6、面对老板的凶狠残暴，九岁的凡卡痛苦无助，带着这种理解，谁来读？
（设计意图：以情促读，走入凡卡内心。）
7、同学们，从老板、老板娘的动作中我们感受到了老板的凶狠和无情，体会到了凡卡的悲惨和无助，让我们如临其境，如闻其声，这就是小说中的细节描写，“于细微处见精神”，一字、一词却传递着文字背后丰厚的意义。
8、凡卡除了挨打，还有哪里看出凡卡生活的悲惨？
（生读挨饿、挨冻）以上内容源自一点通教学网儿童网站
吃的是一点点，吃不饱。睡在过道里。同学们，知道莫斯科在寒冷的冬季气温最低到多少吗？零下40多度，我们这里最低也就 是零下20多度，那就是寒冷的冬季了，寒风刺骨呀。而九岁的凡卡却睡在了过道里。
（设计意图：通过温度对比感受凡卡住的环境很差。）
7、读到这里，你仿佛看到了怎样的凡卡？
8、凡卡在信中向爷爷这样诉说自己的生活（出示课件）
读“我的生活没有指望了，连狗都不如”
饥饿、寒冷、毒打在折磨着九岁的小凡卡，读
9、此时此刻，他最大的愿望就是什么？他想——回家。（板书：想回家）
10、出示课件“亲爱的爷爷，发发慈悲吧……我就要死了……”同学们，假如你就是凡卡，你在这里过着悲惨的生活，你将怎样去求爷爷接你回家？（配乐，生读。预设评价：我仿佛听到你的心在颤抖；我感受到你迫切回家的愿望）
过渡：凡卡想离开“这儿”，“这儿”指的是哪里？鞋匠的家。是的，凡卡想离开鞋匠的家，想离开莫斯科。那，同学们，在凡卡眼中，繁华、热闹的大城市莫斯科究竟是怎样的一个城市呢？对这里，他一点留恋也没有吗？自己读书，从书中你读懂了什么。（学生读书之后，可以先小组交流一下。师巡视，指点）
11、在繁华、热闹的莫斯科，有很多人，有很多乡下没有的东西，但这一切对凡卡而言是冷漠的，是不属于凡卡的。在凡卡的内心，他感受不到温暖，他孤独的在莫斯科、在鞋匠家里承受着一个九岁孩子难以承受的冷漠。
12、凡卡的生活像一首凄婉的诗在触动着我们每一个人的内心，根据自己的理解，完成小诗。配乐。学生展示。
（设计意图：以情促写，锻炼学生*作表达。）
在热闹的圣诞节前夜，我们听见，他深深地叹了口气。我们知道，他想回家！
过渡：凡卡回家的愿望是那么迫切，家乡究竟有什么在吸引着他呢？到书中去寻找答案。读凡卡在写信时想到了家乡的什么？
三、对比衬托，感受快乐
1、砍圣诞树的快乐。齐读“逮住它，逮住它，逮住它，嘿，短尾巴鬼！”感受快乐。或许，凡卡在写信时嘴边会流露出一丝微笑。板书：快乐
2、凡卡和爷爷守夜。当别人在梦中熟睡，乡村的夜晚是多么美丽呀！（生读）（板书：美好）
乡村的夜晚，多美丽的景色呀！契诃夫用诗一样的语言为我们描绘出了乡村夜晚的美丽，那种安静、自由、空旷，多么令人向往。在小说中也有着诗一样的语言，难怪列夫托尔斯泰说契诃夫是“无与伦比的艺术家”。
出示诗歌样式，配乐感受语言。
（设计意图：感受凡卡回忆的快乐，反衬在城市中学徒生活的悲惨。）
2、在凡卡写信的回忆中，充满了快乐、美好，那，凡卡为什么还被爷爷送到莫斯科呢？在快乐美好的背后究竟隐藏着怎样的秘密呢？自己读书，到书中寻找答案。（师巡视，指点）
3、在乡下，凡卡和爷爷的生活其实也是悲惨的，爷爷已经65岁，还在寒冷的冬夜给老爷守夜，还会到森林中去砍圣诞树，即使被冻得吭吭地咳，我们能感受到，他们生活穷困，衣食无着。但是，在此时凡卡想来，竟然是那样美好。你懂得了什么？（对比、反衬）
四、揭示悲剧，猜想结局
凡卡的心愿能实现吗？他能回到家乡爷爷的身边吗？学生交流。
凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，他做着一个香甜的梦，我们实在不忍心去打扰、惊醒凡卡甜蜜的梦，但，梦终归要醒，醒来后的凡卡又会发生什么呢？发挥你的想象续写《凡卡》，——《凡卡梦醒之后——》
板书设计： 凡卡
学徒生活 悲惨
乡下生活 快乐 美好
苦 对比 “乐”
悲惨
我们学到《凡卡》这一课，“爷爷，圣诞节的时候，别忘了替我摘两颗金胡桃呀！……”录音机中方明那充满磁性而又低缓、沉重的播读，深深地感染了全班每一位同学。为了进一步激发孩子们对凡卡的同情，我适时点拨了一句：“同学们，凡卡的愿望是多么的单纯简单呀，然而，就是这最基本的要求，他能如愿吗？为什么？”
“不能实现，因为凡卡写在信封上的地址是‘乡下爷爷收’，地址不详，爷爷根本收不到。”一个聪明的学生聪明地答道。我接过他的话题：“是的，尽管我们都不愿意相信，但是我们不得不承认，这是一封永远也无法寄出的信！”55个人的班级一下子寂静了下来。教师的职业敏感提醒我，又一次升华主题的时刻到来了。我趁热打铁地说道：“同学们，此时此刻你想说些什么呢？”
“老师，如果为凡卡家装一部电话就好了。”这多少有些出乎我的意料，不过我立刻意识到，他这么说完全是合情合理的。事实上，他传达出的信息是：出于对凡卡不幸遭遇的怜悯，进而联想到了今天文明生活的幸福。我饶有兴致地追问道：“说说你的理由。”“如果为凡卡家装一部电话，那么他就不用担惊受怕地到处找笔找纸，还要花钱买信封邮票，又怕写信时被老板抓住了挨打。而且电话使用起来也很方便，只要记住电话号码就行了，实在记不住，查询‘114’台问题就解决了。”
另一个孩子紧接着说道：“不好，不好，打电话有时会找不到人，应该给他爷爷配一部手机，这样随时随地都可以取得联系。”
话音刚落，又一个孩子迫不及待地反驳道：“手机太贵了，他爷爷老了，家里没有那么多钱，给他爷爷配一个BP机，又省钱又管用，随时随地BP机一响，人就‘call’来了。”
第一个回答问题的孩子，不知什么时候“呼噜”一下子又站了起来，理直气壮的样子，完全是副胜利者的姿态：“告诉你们吧，现在装电话，免费送BP机的，还有来电显示，所以还是装电话好！”
我知道是该收场的时刻了：“同学们，你们都有一颗善良的心。可是老师不得不指出，在凡卡生活的那个年代，电话还没有普及，更何况凡卡家里很穷，要不，他爷爷怎么舍得把惟一的小孙子送去当学徒呢？同学们，凡卡也想和你们一样，坐在宽敞明亮的教室里，听老师讲课，跟小朋友们一起玩；也想在想家的时候，轻轻拿起话筒，拨一串熟悉的号码，听到家人的声音。然而——”我不再说话，静静地注视着我的学生们……
许久许久，我的学生们才缓过神来，他们说：“老师，我们的生活真幸福，有电话真好！”
教学目标
1、通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。
2、通过学*凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。
3、学*本课生字、新词。
4、有感情地朗读课文。
教学重点、难点
1、理解凡卡写的信的内容，了解凡卡遭受的苦难。
2、理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义。
教学时间 三课时
一、教学目标
(一)初读课文，了解课文内容。
(二)学*生字、新词。
(三)以“信”为线索，给课文分段。
二、教学重点、难点
(一)初步了解课文内容。
(二)给课文分段，了解课文各段的主要内容。
三、教学过程
(一)导入新课。
今天我们来学*一篇翻译小说——《凡卡》。小说的作者是19世纪后期俄国的伟大作家契诃夫。契诃夫从小就熟悉学徒生活，同情他们的不幸遭遇，所以《凡卡》写得真实感人。他写了很多极为深刻的揭露沙皇黑暗统治和旧俄人民悲惨生活的作品。他的作品曾经受到列宁的赞赏。今天学*的《凡卡》一文就是作者的一篇代表作品，它反映了旧俄沙皇统治时期人民的悲惨生活。
(二)自学课文。
1、自学生字、新词。(自己查字典，结合上下文理解词义。)
2、弄清小说中人物之间的关系，人物名字要读顺口。
3、思考下列问题，初步了解课文内容。
(1)凡卡是怎样的孩子?他的身世怎样?
(2)小说写了一件什么事?这件事发生在什么时候?
(3)凡卡给爷爷的信主要写些什么?
(三)检查自学情况。
1、指名读生字、新词，要读准字音。
2、人物身份及部分词语解释。
凡卡·茹科夫(伊凡·茹科夫)：小说的主人公。
阿里亚希涅：鞋匠，鞋店老板。
康斯坦丁·玛卡里奇：凡卡的爷爷。
日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。
菲吉卡：牧主。
艾果尔，阿辽娜：凡卡的小伙伴。
卡希旦卡：老母狗的名字。
梆子：打更用的器具，空心，用竹子或木头制成。
崽子：常用来称幼小的动物，这里是对老板幼儿的贬称。
邮差：邮递员的旧称。
卢布、戈比：沙俄时使用的货币单位。一卢布等于一百戈比。
3、指名逐节试读课文，要求读得正确流利。
4、分小组讨论思考题。
(学生讨论后，老师小结：凡卡是一个才9岁的农村孩子，他没有爹没有娘，只有一个亲人，就是他的爷爷。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。9岁的凡卡，3个月前就被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。小说写的是凡卡给爷爷写信的事，这事发生在圣诞节前夜临睡之前的一段时间里，凡卡写完信把信寄出后才入睡。信里主要告诉爷爷他在店里生活很痛苦，要求爷爷带他回乡下去。)
(四)给课文分段。
1、课文是按什么顺序写的?
(写信之前、写信过程、写信之后。)
2、按照这个顺序将课文分为三段。
(第1段：从开头到“把那张纸铺在讲台上”。第2段：从“亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡里奇”到“康司坦丁·玛卡里奇”。第3段：从“他很满意”到课文结束。)
(五)作业。
1、抄写词语。(课内完成)
2、仔细阅读课文中信的部分，想想信中写了哪些内容。
一、教学目标
1．引导学生深入理解课文，了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运，激发学生憎恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。
2．学*通过人物的语言、动作、神态、联想来了解人物内心活动的方法。
3．学*本课生字词。
4．有感情的朗读课文。
二、教学重点
1．学*了解人物内心活动的方法。
2．体会凡卡的悲惨遭遇并受到思想教育。
三、教学难点
体会插叙部分对表达中心思想的作用。
——茶味人生作文9篇
云南之行的第二天，来到了大理古城。我们走进了白族民居，感受白族人们的热情，同时品味了白家人用来招待尊贵客人的三道茶——第一道苦茶，第二道甜茶，第三道白茶。
其实对人生来说，亦是如此吧。总是风雨之后才会有彩虹，总是磨难之后才会有幸福。就像是轻抿一口那小小瓷杯中所装的苦茶，入口时是有些干涩的苦、单纯的苦，而慢慢咽下后留在舌尖上的，是带着清香的甜，令人回味无穷。
还有乘船游览的罗荃岛。三教合一的地方，神圣的地方。其实少数民族的晋级真的不少，譬如是从上往下参观的，所以往上走时都是匆匆瞄一眼。当然也有停留时间长的，在最高点上的寺庙上，我们还敬了一柱全家*安香来着
也只有敬香的时候是完全静下来的吧就是把它捧在手上，虔诚地焚香。这个社会给人的感觉太浮华，什么都是来去匆匆的，无暇停留，无暇深思。而在这样一个佛教圣地中，一切都是安详的，静止的，*和的
总之，今天真的是收获颇丰哈
不知从何时起我爱上了茶。每晚都要喝上一杯，既清新又醒神。
不知喝过多久的茶了，但第一次喝茶还难以忘怀：儿时每到新年都需看春节联欢晚会，由于那时候还小，因此见到一半就很困乏了，因此爸爸就用来一杯发黄的水，杯底也有像落叶一样物品在杯里回卷着。我喝过一杯，突然感到心旷神怡，此后便爱上了喝茶。
殊不知，茶喝多了，竟能从这当中领悟到人生的大道理。
茶是一种格调，一种欲语还休的缄默。坚信有多少爱酒的人就有多少爱茶的人。但茶与酒各有不同，酒是化学物质的，茶是精神实质的，或许有酒有茶才算作完满的人生吧！想着一个真实懂日常生活的人，喝些不追求果腹的茶，饮一点微熏的酒，那样的人生才算完满。
茶是对初春的记忆力，不管在春天的一切一季里喝茶，都能够感受到春天那和煦的阳光。
一个人坐着屋子里，到上一杯茶，看见荼叶的卷起也总会长出许多感叹：茶要开水泡过之后才有香醇，人生还要经历磨炼后才可以从容。不论是谁，假如经不住世情冷热，怕是也品不上人生的香醇。你看看那茶，刚冲进水的情况下，在水里往返旋转，不就像初出尘事的大家吗？四处栽跟头，伤痕累累。大家生活过的久了，经历已过人情淡薄，也如同那三滚之后的荼叶，漫漫长路沉到杯底，用缄默来做为唯一微笑的表情，而那温柔的茶叶茶也如同大家心里，得以接受一切不友好的小表情。
茶越淡，人就越老，决不把各种各样的人生比作茶。
与茶交流人生，是紫砂壶内的思考；
与茶凝望生命，是白瓷杯中的感悟；
与茶共品生活，是碧波潭里的享受；
与茶畅谈成败，是缕缕茶雾的释然。
一撮香叶，一泓开水，袅袅婷婷的烟雾伴着茶香，从杯中溢出，又漫开来。就这样，我爱上了这充满灵气的尤物，与它携手，与它交往，与它一起诠释世间哲理。
与茶交往，让我懂得了人生的真谛。茶，惟有那滚烫的泉水才能释放它浓郁的精气，还原它集天地一身的灵气。人生正如这壶茶，惟有经历灼人的挫折之火，经历脱胎换骨的磨难，才能焕发人生最精彩最辉煌的成功。我贪婪地嗅着从壶嘴泌出的茶香，耳边萦绕着一个沉稳的声音，茶的阐释：“浮生若茶。”
与茶交往，让我明白了生命的意义。我凝望着那透明茶水，心中默默地问：“你碧绿的躯体已化作发黑的干片，经过几番冲泡，你将失去自身价值。难道，不后悔？”一个充满激情的声音告诉我：“我不后悔。我的小小的躯体已把山岚的灵魂珍藏，把日月的精华浓缩。纵然冲沏后失去了一切，但我的清芬，我的甘甜，我的满腔热情以至我的魂魄，永存世间。”是啊！既然你的生命活得这样多彩，又何愁老去呢？
与茶交往，让我享受了生活的美妙。茶，一滴一滴筛进白瓷盅里，一圈一圈的清茶在杯中荡漾，回旋。茶末儿，在这泓碧波中轻歌曼舞。品着这一盅好茶，那丝甘甜渗入喉间，融开了，沁入心田。倚在窗边，也许，旁边的书也相形见绌了。茶，静静地笑了。
与茶交往，让我看透了世间的成败。或成或败，在茶的面前，一切都自然天成。我听到一个空灵的声音：“看到那袅袅茶烟了吗？那烟雾中充满了我所有的美丽，它是最醉人的东西。但，当我的魂魄永存于世时，它已飘散在九霄云外了。把你的一切名利都随着它而去吧！记着，‘是非成败转头空，几度夕阳红。’”我蓦然明白了，成于心，败也于心，当心已坦然面对一切时，便无成败。
茶，长于山间，储日月雨露之气，藏天地星辰之灵。几枝绿芽，几片嫩叶；一盅茶，一缕烟。与茶来来往往，蓦地，发现自己变得睿智。
人生如茶，有沉有浮，有浓有淡，不少人爱茶，甚至嗜茶如命。甘醇淡然，唇齿留香。
说到茶这个字，就会联想到才子词人们赌书泼茶，于一方小亭中，*安然。拂一曲，对一弈，品清茗，看烟波波浩淼，碧水映蓝天。在**淡淡中品茶、品人生。 无由持一碗，寄与爱茶人。对于茶，爱上它 ，没有理由，就是喜欢看茶由浓到淡，冲淡悲欢离合，沉淀俗世情怀。 记得那年冬天，天冷日短，大地一片苍茫，天地一色。飘飞的雪花像有了一段宿情，缓缓地落个不停。于是爸爸取出一小包茶，细致入微地泡着。年级幼小的我不知道这是什么，还以为是什么中草药呢。
当爸爸把泡好的茶给我时，我大叫着:“我没病，我不要喝药，苦死了！”爸爸却笑到:“哎呀，宝贝，这可不是药，是好东西，你试试看，小心烫哦！”我听了，小心地抿了一口，就这一口，似乎就与它结下了不解之缘，我爱上了它，似苦非苦，温和香醇。在这寒气逼人的冬天，还无疑是雪中送炭。
最喜的是捧一卷诗书，与茶相作，品诗人的内心世界，品人生的起起落落，让心飘荡，在浮世繁琐中脱落。最后发现，*淡生活才是最好。茶道，心道，它是那么淳朴，像清水芙蓉 不染淤泥，像水一样源远流长。心中美好，人生亦美好。品茶，是心灵的一次旅行。
每当看到茶叶专卖店里的阿姨娴熟地为客人沏茶，我就很羡慕，回到家就会拿起茶具给爸爸、妈妈沏茶，虽然动作和流程很不正规，但是自己还是乐此不疲。今天老师给我们讲了《碧螺春》这一课，又勾起了我想沏茶的冲动。
“爸爸妈妈！喝茶了！”晚饭后，我迫不及待地开始泡茶了。首先，我向爸爸、妈妈说明一点：“今天我们三人一起品一品大红袍。”说着我先从茶罐里用茶匙盛了一小撮茶叶，放入茶壶中，把烧开的水小心翼翼地倒入壶中，片刻再将水倒在茶宠上面，这是洗茶；然后再倒入开水，摇晃两下之后倒入茶杯中，就可以喝了。在我泡茶时妈妈说：“品尝大红袍时必须按照功夫茶来喝，要用小壶小杯，细品慢饮的程式，才能真正品到岩茶之巅的神奇韵味。”
品茶真的很惬意！品过不同的茶会有不同的感觉，让我回味无穷：大红袍香气浓郁，先甜后香；绿茶先苦后香；白茶味道清淡；普洱醇香质朴……我常常想，品茶不正如品味人生吗？人的一生有苦，有甜，有喜，有悲，有*凡，有浓烈。当我们静心品茶时，人生的往事总会浮现在脑海，慢慢地去想、细细地去品，思绪会伴着茶香飞进每一片回忆。其实我特别留恋和家人围坐在一起，品茶、谈心那种温馨的感觉。更多时候都是爸爸、妈妈为我沏茶，而随着我一天天长大，我更愿意为爸爸、妈妈沏茶了。因为我想在他们忙碌一天，披星戴月回到家中的时候，享受到女儿为他们送上的点滴孝心，能让他们抛下一天的劳累和烦恼，放松心情，是我的小小心愿。
在寒冷的冬夜里，茶香浓郁扑鼻，而让我久久回味的不止这清雅的茶香，更有那温馨的爱索绕在心间！
两年前的自己痴迷茶道，因为我的师傅总会和我说一些简单易懂的哲理；现在的自己仍痴迷茶道，因为这两本书，两本越读越让自己“心静”的书。
书是我师傅在离开前给我的，扉页上用秀气的字体写着赠予我的话：“茶如人生，只有做好每一步，才能泡出好茶。深记。”这本*述了泡茶的全过程，每个步骤都会让我心有所悟。
一、挑茶。把那些色泽不纯，形状不正的茶筛掉。这就像这个社会的优胜劣汰制一样，我们只有不断地努力向前才不会面临被“筛掉”的结局。
二、洗茶。就是先用热水把茶泡开，把那些茶粉泡出，并一起倒掉，这样第二壶的茶才会更加清透。这就好像每个人身上都有小毛病一样，我们要找到方法改掉它，我们的人生才会更加澄澈和高远！
最后的那一步就是品茶，品尽茶的所有味道……不知有没有人尝试过三道茶。三道茶，顾名思义，就是三次上茶的意思。
第一道茶其味甚苦，代表的是人生的苦境。人生之旅，举步维艰，创业之始，苦字当头。正如孟子所言：“天降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其皮肤，空乏其身，行拂乱其所为”。面对苦境，我们惟有学会忍耐并让岁月浸透在苦涩之中，才能慢慢品出茶的清香，体味出生活的原汁原味，从而对人生有一个深刻的认识。
第二道为甜茶，寓苦尽甘来之意，代表的是人生的甘境。经过困苦的煎熬，经过岁月的浸泡，奋斗时埋下的种子终于发芽、成长，最后硕果累累。这是对勤劳的肯定，这是对付出的回报。当我们在鸟语花香里，明月清辉下品尝甜美的果实之时，我们又怎么不感到生活的快意？
第三道茶称为香茶，因集中了甜、苦、辣等味，又称回味茶。一个人的一生，要经历的事太多，有高低，有曲折，有*坦，有甘苦，也有诸如名利、权势、富贵荣华等等的诱惑。要做到“顺境不足喜，逆境不足忧”，需要淡泊的心胸和恢弘的气度。如果一味沉湎于成功或失败之中，把身外之物看得太重，太过执着，就会作茧自缚，陷入生活的泥潭不能自拔，丧失了许多人生乐趣。所以，这道茶清清楚楚地告诉我们：对于一些无关紧要的事，我们不妨看的清淡些，不要让生命承受那些完全可以抛弃的重负，只有这样，才能达到“宠辱不惊，闲看庭院花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”的人生境界。
翻着这两本师傅写满小感的书，仿佛自己提着那紫瓷壶将那“牡丹水”倾于茶杯中；仿佛看着那些绿色的小精灵在水中有规律的上下浮动；仿佛手握着“闻香杯”，呼吸着那透着淡淡清香的空气，感到一种来自于心灵的豁达和释然。
成长的路上，总有迷茫，总有无助，每当这时，我都会翻开这本带着浓浓眷恋的书，让这些来安抚我那颗烦躁不安的心。在回忆师傅鼓励的眼神中拾起自信，在这弥漫茶香的小小世界里找到出口，在等待自己沉淀后，认真坚强地走向未来！
有墨香的纸张，铅印的字体，薄薄厚厚，这便是书；有优雅的语句，深沉的思想，长长短短，这便是书；人生因为书而有高度，成长因为书而有深度。而茶，则让我的人生和成长苦中带甜，甜中带香！
泡茶，是一个过程。其实，只要用心去泡，每一杯茶都会清香四溢；而喝茶的人只要用心去感受，用心去品味，那么饮完每一杯茶都会如饮甘泉。
我愿做那茶，净化苦涩，散发清香。
今天，我们上了一节别开生面的活动课——品茶。
老师先是让我们观茶。先给了我们一个塑料杯，里面放了一些茶。我左看右看，也没找出它们有哪些闪光点。说真的，它们本身就很丑——墨绿的颜色，捏起来又脆又粗糙，且缩在一起，着实像个肮脏的乞丐。我又闻了闻，一股清香扑面而来，倒是出乎了我的意料。尝一尝，居然有一丝丝甜味。这茶，也没有那么令人讨厌嘛！
接下来就到了泡茶了！老师为我们每人准备了一杯热水，当滚烫的热水淋到那些其貌不扬的茶叶上时，它们慢慢地发生着变化：先是上下翻滚，接着慢慢沉静下来，最后开始舒展开来！多么神奇的变化！让我又一次对茶刮目相看！
最后就是品茶了！我轻轻抿了一口，只感觉神清气爽。怪不得茶如此受文人墨客的喜爱。通过这次品茶活动，不由得让我想起自己，我经常在写作业时遇到了困难，不知如何克服，今天的茶就给我一个启示：“吃得苦中苦，方为人上人。”茶就是这样，历经七八道工序，才能成为现在的样子。难道我连茶都不如吗？以后遇到困难努力克服呗！肯定可以成功！
茶似人生，人生似茶，需要你用心去品，才能品出一番滋味。
人生如茶，茶如人生。我喜欢喝茶，但是，我不能随便喝茶；因为我属寒性体质人，所以，很多的茶不适合我喝。茶叶，经开水一冲，茶叶在开水冲泡的作用下，上下翻滚，起起落落，一起一伏，散出的香气，沁人心扉。俗语说：头道茶苦，二道茶香，慢慢品饮，没有了茶香，也没有茶色了，茶水就趋于*淡了。人生如泡茶，人的一生，上上下下，起起落落；坎坎坷坷，最终都趋于*淡，了却一生，走完一生……喝茶能增进人们的感情，我和先生，每每泡一壶茶，慢慢品。随饮随冲，边品边聊；大到国家世界事，小到私家邻里曲；无所不谈，无所不说，悠哉悠哉。
年轻时，各忙各的，长时间静不下心来交流交流，两人有点小摩擦，就会起口舌之战。偶然发现，抽点时间，泡一?壶茶，坐下来慢慢品饮，茶香四溢；喝茶的同时聊聊天，也是不错的选择；再忙，我们尽也要抽出点时间来，品茶聊天，慢慢地误会少了，笑声多了；两个人的心情也好了。好的不是茶，是人；香的不是茶，香的人心?；品的不是茶，是生活！捧着一杯茶，还未放在嘴边，一股清香之气悠然飘起；令人心旷神怡，如此生活，好生惬意！常喝茶，对人体有好处：红茶，性温和，适合体质虚弱的人喝，每天喝几杯能温暖四肢寒凉?。绿茶，适合年轻人喝，防辐射；用电脑多的，可以喝绿茶；能使人精神饱满，头脑清醒，还能提高记忆力。乌龙茶，适合肥胖人喝，有减肥的作用；还有抑制胆固醇上升的作用，还能燃烧脂肪，所以又减肥又抑制胆固醇。玫瑰茶，我的最爱，玫瑰花调经理气?、活血化瘀、疏肝解郁、调理脏腑，最适合女性的一道好茶；还能美容养颜呢！女士们记得：春天喝玫瑰茶是最最适宜的时间哦！因为，一冬天的进补和敛收，使得身体产生许多邪气。到了春季，春天是个生发的季节，花儿草儿开始露芽，整个大地蠢蠢欲动，所以，人的身体也随着季节的变化而变化，也要往外散发邪气。
这时，来杯玫瑰茶，既赏心悦目，又能推动驱除邪气，对身体大大滴好，何乐而不为呢，女士们赶紧行动起来吧！男士们，也能喝玫瑰茶，一样起到疏肝理气的作用。还有薄荷茶，菊花茶，金银花茶……因人而异，因季节而异……也有不适合喝茶的人，比如：缺铁性贫血，胃溃疡，神经衰弱，孕妇，哺乳期妇女，心脏病……任何东西，都有它的两面性；有利也有弊。有人喜欢，三五知己，围坐一起，高谈阔论，大碗喝茶，喝茶侃大山；他们属于梁山好汉型的。大口吃肉，大碗喝酒；哥们义气！我是属于爱静的人，闲暇时，沏一杯玫瑰茶，捧在手中，放几首舒缓的音乐；听着小曲上着网，悠闲自在，慢慢品饮；诗意生活，自娱自乐。在品茶中，享受悠闲、舒畅的感觉。有时，也和邻家的几个少妇们喝喝茶，有一句没一句地闲聊，你问我答，你说我接，好不热闹，生怕话儿掉在地上；你谈我侃，嘻嘻哈哈，笑声四起；也别有一番情调！我在品茶中体会到的感受就是一杯清茶，那种淡淡的滋味；初尝苦涩，醒脑提神；再尝甘美；香甜生津。茶养生气，除病气；散郁气，驱睡气。一个人在茶中有品味，自然在生活中有感悟。
对生活有感悟的人，自然对情感真诚；热爱生活，热爱生命；品茶使我宁静、淡泊，坦然面对一切。茶在*已经不单纯像可口可乐那样是一种饮料，它代表着一种文化，一种价值取向，表达了对情感、对生命的态度，有着更深层次的精神境界。一个人若能品出茶味，自然对生活、对情感、对生命会热爱。这就是在品茶中，悟出来的道理！
正是如此，我们*才有如此深厚的茶文化吧！人生如茶，品茶如人生。一杯清茶在手，享受到的芬芳与风雅之时，又慢慢地从中感悟到许多。一片茶叶，看起来是那细小纤弱，那样的无足轻重，却又是那样的微妙。当它放进杯中，一旦与水融合，便释放出自己的一切，毫无保留地贡献出全部精华。虽说没有茶叶便不会有诱人的清香，但此时此刻，人们所欣赏，所关注，所品位的已经不再是那片片茶叶，而是这杯中之水了。这一切又何尝不像人的一生！在茫茫人海之中，每个人都宛如一片茶叶，或早或晚要溶入这变化纷纭的大千世界。在融合的过程中，每个人都要从生到死，贡献出自己的一生，走完自己人生的历程。人生如茶，茶如人生，品茶如人生……
喜欢这凝神而坐，一坐就是半天，尤其是在雨天。
品一口香茗，静*于屋角，望着窗檐上的雨滴淅淅沥沥地啪嗒啪嗒掉下，溅起那若有若无的小水花，只觉得伸手可触大自然的灵秀。茶是香的，空气是湿的，心却静如止水。
我爱茶，不仅仅是因为它的清新淡雅。茶水苦涩，但细细品一番后竟溢出清香。沏一壶茶，茶水淡绿淡绿的，一会儿又漾得无踪无影。第一口，苦的，第二口，苦的，第三口，仍是苦的。直到一壶见底，才不经意间发现已是满口香醇。我忽然明白，“茶道”的内涵。这茶似乎与我们的人生有着某种妙不可言关联。转头，一本静静躺在桌上的书映入眼帘。橘黄色的包装，有血一般红的颜色潇洒地写着“磨炼”。
——茶卡盐湖作文汇总10篇
它夹在祁连山支脉完颜通布山和昆仑山支脉旺尕秀山之间，湖面海拔3100米，东西长15.8公里，南北宽9.2公里，呈椭圆形，总面积105*方公里，相当于10个杭州西湖一样大。
今年暑假，我就去茶卡盐湖玩了一次。在茶卡盐湖的大门口，我清晰的看见了八个大字：茶卡盐湖，天空之境。这次和我一起来旅游的还有我的两个好朋友，一个是梅佳颖，另一个是李子扬。
走到里面，人山人海，岸上是人，湖上也是人，旁边还有几座用盐堆的大型雕像，也有人在摆摊卖小盐雕。
梅佳颖是一个胆子特别大的人，所以她就率先下了湖，我和李子扬随后也到湖中去玩了。我伸出手，放进湖水里，湖水并没有像想象中的那么凉，而是暖暖的，很舒服，再把手往下伸一点，就是盐了。由于好多盐都有些黑黑的，所以我们只装比较白的盐，那些盐有粗有细，摸着有些粗糙……
我们捞得不亦乐乎，妈妈们看时间差不多了，就喊我们上岸，可是我们还没玩的尽兴，依旧在那边玩水、捞盐。但是妈妈们一直地叫，我们也只好上岸。
这一次，我玩的非常开心，也让我有些意犹未尽。
今天，阳光明媚，鸟儿唱着动听的歌，我和小伙伴们满怀好奇地踏上了茶卡盐湖之旅。
随着游客陆续下车导游也开始讲解查卡盐湖是一种盛产盐的湖，每天都有数不胜数的人来游玩······这时，只听有人感叹道：“哇！好大的湖呀。”真的好大！我望着这一望无际的湖面，宛如一面硕大的银镜，不禁想问，这么大的湖真的有盐吗？我往水里捞了一下，嗨，居然真的有盐。我立刻像发现了新大陆一样，变成了离弦的箭，冲向了盐堆。拿起一块盐，迫不及待地放进嘴里，”啊---呸！”我马上把盐吐了出来，真是太咸了，怪不得叫它茶卡盐湖呢！不知不觉，5个小时竟不翼而飞，我们也要回去了，我不舍地回头看了一眼，心想：以后什么时候还能再来呢？
看来我要多多观察一下大自然，最后，我真想说，茶卡盐湖真是太美啦！
今年暑假，我们一家人不远千里来到了青海。这里不仅有风景如画的青海湖和美丽的鸟岛。还有一个你们可能不知道的景点“茶卡盐湖”。茶卡是蒙古语，意思是盐海。这里产的盐纯净度达到了直接使用的标准。更让我们惊叹的是，茶卡盐湖的面积是西湖的六倍，湖里的盐可以供全国人民吃86年！86年，这可不是一个小数目！
我们坐在大巴车上，远远地就能看见清澈透明的湖水泛着银光，水天一色，美不胜收。一下车，首先映入眼帘的是一座座巨大的雕塑。我本来以为这些雕塑是用砂土堆起来的，实际上它们是由湖里的盐雕琢而成的。这些雕塑有的像“狮身人面像”，有的像“黄河母亲像”……令人惊叹！炎炎烈日下，这些盐雕却没有融化，这是为什么呢？让我来告诉你们吧！因为这里的海拔高，气温低，所以这里的盐雕不容易融化。
不知不觉来到了湖边，只见一堆堆白色的像雪一样的东西被冲到了湖边。我很好奇，于是就去问妈妈，妈妈告诉我：“童童，这可不是雪哦！这是盐。这些盐全都是被浪打上来的”。我一听，才恍然大悟，这就是茶卡盐湖的.魅力所在！
由于这片湖的湖水比较深，必须得穿上雨靴才能下水玩，我赶紧换上了雨靴，小心翼翼地在盐湖里走着，脚下发出阵阵“莎莎沙”的声音，舒服极了。突然，只听“扑通”一声。我不小心一脚踩进了泥潭，妈妈急忙把我从泥潭里拉了上来，我的裤子和雨靴全湿了，没办法，只好又换了一双。换上新雨靴后，我又走进了盐湖去捞盐，我一只手提着塑料袋，另一只手一把一把的从湖里捞盐。我突发奇想，把手指伸进湖水里沾了沾，放在舌头上舔了舔，天哪！太咸了！不一会我们就装满了一袋子盐，我和妈妈手牵着手一步一步小心地往湖的深处走，只听“哎呦呦”一声，我随着声音放眼望去，一个大哥哥竟然也和我一样，陷进了泥潭，他旁边的朋友立马把他拽了出来，他比我还惨，整条裤子都湿了。我们都哈哈大笑起来……接着，我又捡到了好多盐晶，信心满满地离开了茶卡盐湖。
茶卡盐湖真是一个人间天堂、天空之境呀！
茶卡盐湖非常的有名，是享誉全国的“天空之镜”。那里十分美丽，蔚蓝的天空配上软绵绵的白云，而盐湖就与天空连在一起，让人不得不拍手叫绝，赞叹这大自然的鬼斧神工。这就是我们向往的茶卡盐湖。
一来到茶卡盐湖，我和妈妈立刻穿上鞋套，走下了茶卡盐湖。我们呼吸着新鲜的空气，感受着阳光的温度，在湖中走来走去。在湖中捞起一把盐，仔细看看，与食用盐有所不同，在太阳的照耀下显得更加闪亮、透澈。这里的盐有很好的功效，可以用来泡脚。这里的盐比食用盐的颗粒大，并且需要加工提炼之后才能食用。这里因为大青盐所驰名，妈妈一副深思熟虑的样子，骄傲地说道：“这里是国家AAAA级景区，有非常多的神秘、美丽的传说。当然了，这里还成为了中国首家绿色食用盐产生基地呢！”听了妈妈的补充，我吃惊极了，瞪大了眼睛。
接着，我们又来到了美丽又晶莹的“沙”雕雕塑。一共有六个不同的“沙”雕雕塑，分别讲述了不同的故事。再接着，不走一会儿，我们就见到了经幡。因为藏族全民信教，所以有许多利用风力、人力、……从而帮助**祈祷，经幡就是靠风力祈祷。经幡上大多有五种不同颜色的彩旗，有红色、黄色、蓝色、绿色和紫色。我指着经幡，仰着头说道：“哇！妈妈，经幡在风中的样子真是壮观。”妈妈也感叹道：“是的，他们传的是藏传佛教，与西安也大有不同。”
一天又像流水一样流走了，茶卡盐湖为我留下了深刻的.印象。
那个早晨，我和妈妈、姐姐坐车，经过3个多小时的路程，终于到了盐湖。
进入大门，扑入眼帘的就是一番壮观的景象。从远处看，盐湖像刚下过雪一样，地上有一层厚厚的白，在太阳的照射下，金光闪闪，就像有人在雪地里撒了珍珠一样，人踩在上面，就会感觉脚下是一层棉花，软绵绵的，好像突然就会陷下去一样。
往里走，是一个食盐基地。人们每天吃的.盐就在这里，里面的食盐都堆成了一座座小山，从远处看就像一座座雪山一样。最外面一圈还围着栏杆，这些栏杆就像军人一样保护着它们。
基地旁边是一个五彩滑道，从远处看就像彩虹一样。我迫不及待的上去了，可一上去，原本不害怕的我有点害怕了。心想：这个滑道从下面看一点也不高，可从上面看还挺高的。我看看旁边的姐姐，她都已经滑下去了，我也鼓起了勇气，坐在板子上准备滑下去。我刚一下去就加快了速度，我迎着扑面而来的凉风，再加上这么快的速度，感觉自己像要飞起来了一样。
坐完滑道再往里走，就是一个用木板分成很多块的盐湖，它们都被分成一个个的圆圏，中间的圆最大，从高处看就像一朵白色的花。再往前走就没什么可看的了，我们就坐着车回到了大门口。
这就是美丽的盐湖，听了我的介绍，你想去看看吗？
今天我们乘车来到了“青海四大景”之一，被旅行者们称为中国“天空之镜”美丽、奇特的茶卡盐湖。
这里气候温凉，干旱少雨，属高原大陆性气候，年*均气温4℃，年*均降水量210.4毫米。湖面海拔3100米，长15.8千米，宽9.2千米，呈椭圆形，总面积105*方千米。
一下车，就能感觉微风吹来含着淡淡的盐味。走进这，我就被眼前这壮丽的景观吸引了。远远望去，湛蓝的天与一望无际的洁白盐粒在天边交汇，变**们拍照时的背影。
将早早买好的鞋套穿上，我迫不及待的下了湖。瞬间，清凉的湖水包围了我的脚。我欢快的踩在白白的盐湖上，好似漂浮在水面上一般，倒影清晰可见，仿佛这就是一面透明的大镜子。我开心的摆着各种POSE拍下一张张美美的照片，唯有这样才能留下这美丽的景色。
我将手伸进湖里，蘸了一点湖水放进嘴里，浓浓的咸苦味顿时*卷了整个口腔，我想这就是所谓的大青盐的味道吧！
不知不觉，游玩的时间到了，我们不得不离开这神秘而又美丽的茶卡盐湖。
游青海，茶卡盐湖是必打卡之地，到了这，才能有不虚此行的意思。茶卡盐湖是一个美丽的天然盐湖，进入湖区后，只见那白茫茫一片，如果不是晒死人的紫外线，我以为到了《冰雪奇缘》的胜境。一望无边的白色盐湖，蓝得发光的天空，悠悠飘浮的白云，天地浑然一体，不知是水倒映了天，还是天、云在水中留下了倩影，难怪人们都称作这里为“天空之镜”。
茶卡盐湖虽说是湖，但是水很浅。在水里行走，踩在软软的盐沙上，那种感觉和走在沙滩上不一样，走在沙滩上，脚是往沙里陷的。而走在盐湖里，脚步有点飘，因为，盐水的浮力很大，让你总感觉踩不实，忽然间我就明白了死海不会淹死人的原因了。好奇心爆棚的我，偷偷地尝了一点湖水，天啊，咸得苦涩，我连忙把它吐掉。不一会儿，刚才接触到盐水的手臂上就有了薄薄的一层盐了，黏黏的，涩涩的，让人感觉有点不太舒服。
茶卡盐湖这么美，引来很多人拍照，最流行的当属穿大红色服饰拍照，所以，湖边有专门租红色长裙的。我妈妈是有先见之明的，早在做攻略的时候，就买了一条大红色披肩，那可是拍照神器，同行的妈妈们都用它拍出了漂亮的照片。那一个个红色的身影像燃烧的火苗，给这白玉般的世界添了几许娇媚。
你听说过天空之镜吗?没错，它是青海湖的一个著名景点：茶卡盐湖。刚听到茶卡盐湖这个名字时，我的心中充满疑惑：茶卡是什么意思？盐湖是个怎样的湖？后来到了景点，问了导游,终于解开了心中的疑惑。原来，茶卡在藏语中的意思是“盐海之滨”。
茶卡盐湖：中国著名湖盐产地，在青海省柴达木盆地东北隅，面积118*方千米。食盐层厚度8米左右，中心部分超过15米，可露天开采。在前往盐湖的路上，远远地看见了一座座栩栩如生的雕像，全部用盐雕刻而成，成功地吸引了人们的驻足观看，宏伟的造型让人叹为观止。
穿过雕像群，远处蓝天白云，再往里走就是盐湖了。辽宽的湖面风*浪静，倒映着蓝天白云和远处的高山，湖水真成了天空的镜子。看，远处还有一艘静止的小白船，倒影清晰可见，水天一色，浑为一体。这景象真是难得一见，好神奇呀！湖边路上全是盐的'结晶体，踩在上面滑溜溜的，而且很硬。看着像一颗颗的冰糖。哦不，在太阳的照射下，更像是一颗颗闪闪发光的宝石。我迫不及待地套上鞋套下湖去玩。这里游客成群，大家都有备而来，穿着艳丽的衣服，摆着各种造型拍照。湖里的盐份很高，上岸后一定要用清水来冲洗下，要不然腿上会出现一层白色的盐，怎么擦都擦不干净。是不是很神奇呀？
我和小伙伴们玩得满头大汗才意犹未尽地上了岸。茶卡盐湖真是一个奇特的地方，令人流连忘返！
美丽的茶卡盐湖在青海，每年暑假我都会要求爸爸妈妈带我去那儿。今年，我的心愿终于达成了，我很开心。
我们来茶卡盐湖，我迫不及待地跑进去。映入眼帘的仿佛是一个童话世界——天空和湖面连在了一起，太阳洒下万道金光，照映在湖面上，像无数迷你版的'金色蝴蝶一样；雪白的云朵，映在湖面，分不清是在天上还是在湖里……我们光着小脚丫走进盐湖里，我捧了一捧盐水，用舌头舔了舔，天哪，这种味道又咸又苦又涩，感觉舌头都麻了！原来，盐湖的盐看起来晶莹剔透很好吃的样子，尝起来这么让人受不了。我忽然感觉脚有些刺痛，我走到岸上，心想，原来盐湖也和荷花一样，可远观而不可亵玩焉呀！
妈妈问了我一个问题，为什么盐湖被称为天空之镜呀？我说是不是因为盐湖像天空的一面镜子呀！妈妈说这里面有一个传说，传说天上的公主经过这里时，打碎了一面镜子，镜子碎片落在了这里，就变成了现在的盐湖。我想天上的公主，如果看到她的镜子落到人间变成这么美的画面一定会开心吧！
怎么样，看了我的文章，是不是很想来茶卡盐湖呀？那就来吧，我可以当你的小导游哦！
我在九天的大西北之旅中路过当地人的民用盐湖——茶卡盐湖。“茶卡”是藏语，意为“多盐的地方”。
我们想进到盐湖景色最美的中心，得先坐小火车。坐着小火车，一路欣赏美景：起先周围还没觉得有什么非常特别的景色，进入盐湖没多久，周围的一切都发生了巨大的改变。一片望不到尽头的洁白，水中没有任何杂质，水和水下面厚实的盐层在阳光的照耀下似乎融为一体，就像牛奶一样。
小火车驶向盐湖中心，水面下的盐层越加白亮，在对日光的反射中能让人觉得被刺眼洁白的光亮紧紧包围着，一切都变得充满生机，哪怕它是一个静物。
我们终于到达了盐湖的中心，换上鞋套，开始下水，在玩乐中体会这在阳光曝晒下变得炙热而清爽的茶卡盐湖。我这才真正把周围饱览了一番：天是蓝的，云层是白的，盐湖也是白的，相比整个像绸布一样洁白而闪亮的盐湖，成群在拍照的人都显得微不足道，因为现在，一种特别的力量充斥着我的全身，使人完全痴迷于此，痴迷于这一片纯白色，痴迷于这片巨大的盐湖。
再仔细低头看看盐层，由于水对阳光的反射格外刺眼，只能捧起细看：和水晶一样，晶莹剔透，透着亮白色。把一颗盐放入嘴中，非常咸，就像舌头都掉了半截似的。不过，这咸得极其与众不同，和天上的烈阳合作了一场完美的'演出。
最终还是告别这个令我永远难以忘记它的美景的盐湖。虽然这九天转瞬即逝，但这一段记忆将永远挥之不去。
——最大盐基地一行——茶卡盐湖作文汇总五篇
今天我们乘车来到了“青海四大景”之一，被旅行者们称为中国“天空之镜”美丽、奇特的茶卡盐湖。
这里气候温凉，干旱少雨，属高原大陆性气候，年*均气温4℃，年*均降水量210.4毫米。湖面海拔3100米，长15.8千米，宽9.2千米，呈椭圆形，总面积105*方千米。
一下车，就能感觉微风吹来含着淡淡的盐味。走进这，我就被眼前这壮丽的景观吸引了。远远望去，湛蓝的天与一望无际的洁白盐粒在天边交汇，变**们拍照时的背影。
将早早买好的鞋套穿上，我迫不及待的下了湖。瞬间，清凉的湖水包围了我的脚。我欢快的踩在白白的盐湖上，好似漂浮在水面上一般，倒影清晰可见，仿佛这就是一面透明的大镜子。我开心的摆着各种POSE拍下一张张美美的照片，唯有这样才能留下这美丽的景色。
我将手伸进湖里，蘸了一点湖水放进嘴里，浓浓的咸苦味顿时*卷了整个口腔，我想这就是所谓的大青盐的味道吧！
不知不觉，游玩的时间到了，我们不得不离开这神秘而又美丽的茶卡盐湖。
西宁的第二天，你和我好像要去茶卡盐湖。一大早，4333.6万多人开始等车，等了几分钟，终于到了。
在公共汽车上，一些人聊天，一些人玩游戏，一些人睡觉，一些人听导游唱歌。
然而，很快，没有人唱歌，没有人说话，没有人玩游戏，没有人睡觉。为什么？
哦！原来路上有辆车重重地摔在地板上。
逛了一圈，吃了午饭，终于到了茶卡盐湖。
茶卡盐湖那么多人！我在排队等小火车，担心死了。
上火车后，火车开得很慢。我们看着外面的风景，真的很不一样。
到达车站后，我和父亲脱下鞋子，开始向中间的盐岛走去。走了一会儿，我们觉得盐伤了脚，是一种说不出的痛。我们试过别人在路上丢的鞋套，结果还是疼。原来的鞋套破了。
茶卡，给我不一样的感觉！
在青海省茶卡市，有一个被称为“天空之镜”的地方，它就是美丽、奇特的茶卡盐湖。
9月进入盐湖，炎暑就被远远地抛在了后边，迎面而来的是一阵阵寒气。我抬头远望，天空湛蓝深远，白云飘动，小鸟自由飞翔……我已分不清是天空倒影在湖水中，还是湖水融化在蓝天里，“天空之镜”果真不负它的美誉！
再往前走，盐湖显得更美了。这里的湖水真静啊，静得没有一点点的波纹；这里的水真清啊，清得让你不相信这是湖，仿佛就是一面透明的大镜子；这里的水真绿啊，绿得仿佛就是一块碧绿碧绿的翡翠。
走着走着，不知不觉就走到了尽头。阳光逐渐变得耀眼了，景色也变得更加神奇了。一望无际的湖水就是一条长长的闪着晶莹白光的盐路，好壮观！忽然，一道金光闪了起来，那是盐通过阳光折射出来的光。霎那间，我忽然觉得眼前就是大自然鬼斧神工创作出来的一幅画卷，好美的一幅水天一色图！
这样的`盐路映衬着这样的湖水，这样的湖水形成了这样的一条盐路。再加上空中的薄雾，湖那头的绿树红花，一幅大自然的美丽画卷就这样在我面前徐徐打开。盐湖，你真美！
暑假，我和好朋友一起来到了茶卡盐湖，在那里，天地间是一片纯净的白与蓝，美的如梦如幻，让人心驰神往。
首先来到了售票处，买了票后，坐上了小火车，我心想：这小火车开的也太快了吧！因为我们坐的小火车没有窗户，风吹着感觉有点冷。
下了小火车，就来到了茶卡盐湖的大广场，一块巨石矗立在广场上，四个红色大字天空之镜在阳光的照射下闪闪发光，游客都争先恐后的在这里合影留念，广场中央有一个观景*台，四面都可以通过台阶下到广场上，天空湛蓝湛蓝的，与盐湖融为一体，里面到处都是雪白的盐，似真似幻。
穿过茶卡盐湖广场来到盐湖边，我心想：可以下湖里玩吗？往远处一看，发现已经有人在湖里了，太好了！我赶紧和好朋友脱掉鞋子下到湖里，这里的湖水特别浅，才刚刚到我的膝盖处，水是温的，一点都不凉，里面的盐块可真扎脚呀！在盐湖玩了一会儿就出来了，手上和脚上全结了盐晶。
茶卡盐湖的水清澈，宛如镜面，人在湖中走，犹如仙境，茶卡盐湖真是一处美丽的奇观！
我们这几天的行程可谓“湖光山色”，青海湖，茶卡盐湖。然而，茶卡盐湖与青海湖有很大的不同。茶卡盐湖是位于青海省乌兰县的一个富庶的盐湖，恰好与茶卡镇相邻。‘茶卡’是藏语，意为盐池，即青盐之海。
这个盐湖无边无际，但只有20厘米深，甚至湖中心的深度也只有膝盖深。再环顾四周，一座山从地面升起，清澈的湖水印出它们高耸的姿态。这里的风景太棒了！
就在我陶醉在美景中的时候，不知道是谁喊了一句“我们也去湖边玩吧！”我才知道湖里这么多人！看着他们在盐湖里收盐泼水，我迫不及待地穿上鞋套，扑进盐湖的怀抱。一出水就发现水凉了，脚上甚至隔着鞋套都有一丝凉意。水压把鞋套牢牢地粘在了我的皮肤上。我用脚踩在地上，盐做的“地板”挺结实。我往前走了几步，人们觉得他们要飘了。我想：这是一个盐湖。肯定是饱和了。湖底还有这么多盐。怪不得浮力这么大！
我示意慢的家长赶紧下来。然后仔细观察，发现水面上有雪花状的盐，很薄，再锋利的刀也切不出这么薄的碎片。所以我小心翼翼的走着，生怕破坏了这些‘小精灵’。
我们在察卡盐湖呆了一上午。我们收集盐，把我劳动的结晶留在小罐子里；我们拍了照，把我快乐的身影留在相机里；我们看了盐雕塑，并在旁边留下了我有趣的脚印。
茶卡盐湖，这个美丽富饶的旅游胜地，虽然我已经离开了，但快乐永远藏在我的心里，湖水永远荡漾在我的脑海里！
——茶卡盐湖作文600字（精选5篇）
天空之镜，如梦似幻，我从未曾幻想能真正见到。只是，你一直在那里，微笑着，立于绵延的山间与天相伴，俯瞰一切，笑傲人间。
于是，初看到你倒影里的整片天空，远远的，茫茫的，我心头便一阵潮湿。我将如此*你，却又不敢*你。到底是西北呵，与江南截然不同，湖畔是无树遮拦的空旷开阔，一览无余。天自是毫不客气地据了整个湖面。你浅笑，涟漪里的湛蓝微微动摇……
其实你的美，也得益于天空。我看到你点点头，倒影中的云轻颤些许。天，是江南看不到的景象。而你这里，是大块大块无瑕的蓝，低低地悬着，缀以层层相间的云，婆婆娑娑，迷蒙我的双眼。一时*在咫尺，一时又遥不可及。我一会看云，一会看你，揽美景无数却终是不忍离。一旁的火车轨道径直绵延向远方，似已至那水天相接处。又仿佛不是，那天水早已融为一体，分得清什么你我？
天定是你的伙伴吧，我想。这样无垠的蓝一脉相承，阳光的金斑更艳了你的妆容。水波是你轻蹙的眉，淡抹最是相宜。你轻挽天的臂膀，倚着西北的爽朗，亦藏些许娇。我不禁慢下脚步，不忍惊扰了这份宁静。明知水中是幻影，却又视其如真实。我*你身侧，是你做了我的景，还是我衬了你的美，本已是谜。
以指“虚”，常是以“镜”“水”托辞的。可这蓝映得如此真切分明，我竟分不清是真是幻。掬一捧湖水，宛如托一掌明镜。远山，*水，缀以波澜，佐以阳光，此景入画尚当惜，三两言语怎提笔？目光四望间虽是贪婪，却又恐其易逝，再难有此良缘与你相聚……
你一直立于此地，波澜不惊；我心却千丝万缕，赘述不尽。景止眼前，情已万千。天空之镜，咫尺及天；西北之貌，历历眼前！
我们这几天的路程可以说是"湖光山色"，又是青海湖,又是茶卡盐湖。不过，茶卡盐湖和青海湖又大不相同了。茶卡盐湖是坐落在青海乌兰县的一座物产丰富的盐湖，恰好与茶卡镇是邻居，''茶卡''是藏语，是盐池的意思，也就是青盐的海。
这座盐湖一望无际，却只有二十几公分深，就连湖中心的深度也不过膝盖。再看看湖四周，一座一座的高山拔地而起，清澈的湖水把它们高耸入云的身姿印了出来。这边的景色堪称一绝啊!
正当我被这美景陶醉时，不知谁喊一声“我们也下湖去玩吧!”我这才反应过来----好多人在湖里呀!看着他们在盐湖里采集盐、泼水，我也迫不及待地穿上鞋套，一下子投入了盐湖的怀抱。刚一下水，发现这水凉丝丝的，脚上就连隔着鞋套也有一丝凉意，水的压力将鞋套牢牢地贴在我的皮肤上。我用脚踏了踏脚下的地，盐堆积而成的“地板”挺结实的。我再往前走了几步，人竟然有种要飘起来的感觉。我想：果然是盐湖，肯定饱和了，湖底还有这么多盐没融进去，怪不得浮力这么大!
我招了招手，示意动作慢的家长们快下来。然后再仔细观察，又发现水面上有一片片的雪花似的盐，它们薄到难以想象，就连最锋利的刀也切不出跟它一样薄的片片来。所以我走得很小心，生怕弄坏了这些''小精灵''。
整个上午我们都在茶卡盐湖度过。我们采集盐，小罐子里留下了我劳动的结晶;我们拍照片，相机里留下了我快乐的身影;我们看盐雕，雕塑旁留下了我有趣的脚印......
茶卡盐湖，这个美丽富饶的旅游胜地，我虽然离开了，但快乐永远藏在我的心里，湖水永远荡漾在我的脑海!
广阔的蓝天，不带一丝云彩，远处的山峰穿上了一层薄薄的衣裳，隐隐约约，若隐若现。湖面白白的一片，好像是浪花，走进一看，却不是。
这是哪儿？是仙境吗？不，这是中国大陆上的一片土地与湖泊，这就是美丽的茶卡盐湖呀！
蓝天下的茶卡盐湖像是覆盖了一层雪花，白茫茫的一片。尽管现在艳阳高照，但是这“雪”却不会融化，反而会变得越来越多，因为这是盐啊。盐湖，盐湖，自然是因为有盐，才会称之为盐湖。
是什么样的地方，才会让冬天的场景与夏天的烈日融为一体？在茶卡盐湖这儿，时空仿佛错乱了，让人禁不住思考，现在是夏天，还是冬天？
脱掉笨重的鞋子、厚重的袜子，穿上鞋套，与茶卡盐湖亲密的接触，感受茶卡盐湖的温度。冰冷的湖水包裹着脚，令人感到不适，到了后来，沉浸在美丽的风景中之后便好像不那么冷了。
浅浅的湖水倒映着影子，脚步触及之处，水波轻轻荡漾。湖中的姑娘们，长裙飘飘，随风舞动，身上的薄纱，增添了几丝神秘。她们笑颜如花，她们都倒影美得如同她们的同胞姐妹，构成一幅画，定格在这凉爽的风中。
在湖水中，岸边的地上，有用石头、用盐块摆成的名字、语句，我想，这些名字与语句一定是为了表达对他人或对自己的祝福与爱吧……他们在茶卡盐湖留下了这些，也让自己对这茶卡盐湖留下了更深刻，更美丽的印象。
站在湖中，望着人们美丽的笑脸，活泼的动作，我想在这里一定会扫去所有的不愉快，所有的悲伤吧。在这仙境般的地方，只有开心，没有不快。
在这里，聆听笑声，观赏大自然，遇见最美的自己，也遇见最美的茶卡盐湖。
茶卡盐湖，她的身体里养育着成千上万的盐，那些盐不仅可以用来吃，还可以用来治疗与关节有关的疾病，治疗方法：把盐放在微波炉里加热，然后用毛巾敷在伤痛处。有着这么多特殊的盐的茶卡盐湖我这次就去玩了一回。
进了大门后，顺着一条长廊，我来到了盐雕广场，据导游说，那些盐雕是因为里面有木板支撑着它，才会使它这么多年都不会到塌。
接着，我向“天空之镜”走去，在路上，隔着栏杆我看见了被栏杆拦起来的盐“海”，放眼望去，眼前是白茫茫的一片。我心里盼望着一会儿有盐“海”供游客们体验、玩耍。不一会，我的愿望实现了，于是我不顾一切阻拦，急忙飞奔到盐“海”里去，在行走的过程中，盐总是会弄到鞋子里，让人感觉疼痛，于是我索性直接把鞋脱掉，这才舒服了许多。这一望无际的盐，远看是无边无际的白色；*看，在那纯白色的盐中间，参杂着数不清的小“黑洞”，听导游说，这里的“黑洞”可不能踩，因为他们很可能有9、10米深！所以我看到“黑洞”都十分小心的绕着走。
在盐里，我“泡”了一个盐浴，我先用脚在地上搓出许多盐来，在用手把盐聚在一起，然后坐下来，把脚埋在盐里，“泡”了一场别具一格的盐浴。
接着，我又玩起了下雪了的游戏：先将盐弄到一起，再用手将盐捧起来，往天上一撒“哗啦啦，下雪了！下……”正当我兴奋的手舞足蹈时，只听“砰”地一声，盐就毫不留情的“砸”在了我的头上，“哎呦！痛死我了！”我痛苦的**道，这时我才恍然大悟，哦，这不是会融化成水的雪花而是像小石头一样硬的盐。我用手在盐地上抓了点盐塞进嘴里“细细品尝”“啊！好咸哪！”我惊讶的叫道。
这里的“风景”真美啊！到了最后，这里为什么要叫“天空之镜”因为眼底上的水面上会倒映出天空，让天色与地面融为一体，向天空的一面镜子，所以叫“天空之镜”。
去年暑假，我们一家来到青海省境内素有“天空之境”美名的茶卡盐湖。在大巴车上，看到窗外灰蒙蒙的，好像要下雨，导游让我们把最厚的衣服都穿身上，疑惑不解的我下了车。虽说是夏天，但还是让我感受到了，“胡天八月既飞雪”的寒冷。
一进景区就是成吉思汗的巨型盐雕，刻画得惟妙惟肖，威风凛凛地矗立在人们的眼前。沿着历史悠久的火车道，走进茶卡盐湖，放眼望去，一望无际的湖面犹如巨大的白色银盘，我置身于这银白色世界里，张目结舌，分不清哪个是天边那里是湖面？灰白的天空和团团的云朵倒影在静静的湖面上，云朵乖乖的躺在湖里，像一个个婴儿回到了母亲的怀抱。
湖水清澈见底，一块块洁白的岩层，随处可见盐钟乳和盐花，有的像争奇斗艳的花朵，有的像形态各异的水晶，还有的像洁白如玉的珊瑚。让我们感叹大自然的鬼斧神工。
我光脚走进湖里，湖面以我为圆心，漾起了一圈一圈的波纹，好像热情地欢迎来自远方的客人。顿时我觉得自己像木星，有许多卫星围绕着我，感觉很神奇。脚下的岩层并不是我现象的那样松软，它像冰块一样坚硬，湖水的冰冷让我不由自主地打颤。
这时下起了绵绵小雨，雨滴落在湖面上，激起了无数朵小水花，*静的湖面顿时热闹了起来，三五成群的开起了party。
回去的路上，我的手和脚动的红红的.，还起来有点像“霜”，有的行人告诉我是甜的，我信以为真赶紧舔了一下，结果真的把我“齁”住了，尴尬的我赶紧涑口。
这次茶卡湖之行，虽然没看到蓝天白云的倒映在湖面的壮美景观，但我看到了茶卡的另一张“素颜”也挺好的。
