由于传染病的暴发，天下不太*，各种传染病各自展现了自己的“才华”。不过，它们的“才华”人类不喜欢。
正因为它们的“才华”，我这个暑假特别的轻松，虽然如此，但是我的`北京八日游像骏马奔腾似的离我远去，哼，该死的病菌，等我长大了一定要你们死翘翘！对了，我的轻松就是该死的病菌给闹的，教育局怕我们被传染，严令补课班停课，如果被传染，那就是全市大暴发！谁也不敢担这么大的责任哪！
开学了，我以为它们的“才华”结束了呢！哪知“才华”没结束，反而大大增强了播种。听说二十九中有一位中学生得了手足口病，全班师生已经停课了。还有我们学校也买了红外线检测仪，给我们测体温。每天早上都专门测体温，方法是这样的，把红外线对准你的脑门，“砰”一下，两秒钟测出结果。如果有体温高的，立即让家长送到医院，有医生的鉴定才能上学。如果发烧的人一定会害怕，能不能给我们停课呀！
我建议我们要屋里屋外消毒，不去人多的场所，如果不得不去，最好带口罩，要勤洗手多通风，讨厌的病毒快走吧！
我和哥哥的手足之情非常深厚。这不，晚上睡觉做梦，哥哥都和我在一起。
那是一个月色朦胧的夜晚，我独自一人在大街上行走。突然一个黑影冷不防地出现在我面前，他手拿钢刀，挥舞不停。我吓得手足无措，一时间竟没了主意。真是心有灵犀一点通，就在我茫然不知所措的时候，哥哥出其不意地来到了我面前，我一下子来了精神，和手无寸铁的哥哥一起向那个黑影发起了进攻。哥哥曾经在少林寺学过武术，虽然说不上十八般武艺样样精通，却也是精通打斗的行家里手。哥哥手疾眼快，身轻如燕，打得“强盗”手忙脚乱，嗷嗷直叫。我见机行事，捡起地上的一节木棍向哥哥递了过去，这下哥哥更是得心应手，打得“强盗”鼻青脸肿，仓慌而逃。看哥哥这样厉害，我想以后别人再也不会对我指手划脚，说三道四了。
这个故事虽然只是个梦，但我和哥哥的手足之情却是千真万确的！
人与人之间有很多珍贵的情感，而我想，最为亲密无间的当属手足情。
那天，我正安心的写着作业，突然传来一声甜甜的喊叫：“哥哥！”是弟弟在找我玩了，我赶紧放下笔跑过去。只见他白嫩嫩的脸上挂着他招牌式的坏笑，坐在地上，眼巴巴地看着我，讨好地说：“哥哥，快来玩吧！”
我刚把身体凑过去，却不想他一手抓起挂在柜子上的鞋拔子，猛地向我砍来，一手还揪住我的.衣服，脸上的笑容没有变化。“这也叫玩？这个小孩怎么有心机？”我拼命挣脱他的小爪子，跑到自己的房间，他紧追不舍，别看他走路有些摇摇晃晃的，速度却和我不相上下，害的我满屋子跑。
别看他那么调皮，有时候他还是很关心我的。有一次，我在家里玩，跑的时候一不小心，被一个东西绊倒了，弟弟一听见我的声音，就立即跑了过来，脸上露出了焦急的神情，扶起我并担心地说：“哥哥，你没事吧？”还给我揉了揉我跌倒的部位，简直就成了保姆，我也十分感动，也会想办法报答他。
这个小弟弟给我们家带来欢乐，还与我有着深深的手足情，而这也是最珍贵的！
人与人之间有很多珍贵的'情感，而我想，最为亲密无间的当属手足情。
那天，我正安心的写着作业，突然传来一声甜甜的喊叫：“哥哥！”是弟弟在找我玩了，我赶紧放下笔跑过去。只见他白嫩嫩的脸上挂着他招牌式的坏笑，坐在地上，眼巴巴地看着我，讨好地说：“哥哥，快来玩吧！”
我刚把身体凑过去，却不想他一手抓起挂在柜子上的鞋拔子，猛地向我砍来，一手还揪住我的衣服，脸上的笑容没有变化。“这也叫玩？这个小孩怎么有心机？”我拼命挣脱他的小爪子，跑到自己的房间，他紧追不舍，别看他走路有些摇摇晃晃的，速度却和我不相上下，害的我满屋子跑。
别看他那么调皮，有时候他还是很关心我的。有一次，我在家里玩，跑的时候一不小心，被一个东西绊倒了，弟弟一听见我的声音，就立即跑了过来，脸上露出了焦急的神情，扶起我并担心地说：“哥哥，你没事吧？”还给我揉了揉我跌倒的部位，简直就成了保姆，我也十分感动，也会想办法报答他。
这个小弟弟给我们家带来欢乐，还与我有着深深的手足情，而这也是最珍贵的！
宁静的夜晚，在一间卧室里却传来争吵。手说：“你是个无能、懒惰、还散发浓浓臭味的脚。”脚怒气冲站回应说：“如果没有我走路，你能去各种地方？如果没有我踮起脚，你怎么够得着书架上的书？如果没有我打节拍，你怎么能弹奏出动听的'音乐？”最后，手和脚不欢而散。
第二天清晨，去往学校的路上手和脚都还是忿忿不*，各不理睬。两手交叉，抱在胸口。忽然脚踩到一块石子，重心不稳，只听“砰”的一声闷响，摔倒在地。看见这般情形，手还是不愿出手相助。
下午有一场激烈的羽毛球比赛，双方的比分十分接*，大家屏息凝视关键一球飞过球网，手紧握球拍正要奋力回击的时候，脚却一动不动，球应声落在场地上，错失了胜利。
到了晚上，手和脚还是相互赌气着，忽然小肚子**起来，越来越痛苦。手和脚都关切地寻问他：“需要帮忙吗？”肚子说：“脚底有很多穴位，只要用手去按摩按摩，就能治病。”手和脚立马行动起来，渐渐的手心和脚心都变得温暖起来，肚子的疼痛也好转了。
不知不觉手和脚已重归于好，这是不能分开的集体，相互团结才会拥有力量啊！
——手足作文300字 (菁华3篇)
对面那个同是瘦弱的身影却是低下了头，似是无比的内疚。他俩就如此僵持着，直到雨无情落下来，才一同走到旁边的楼下。
仍是僵持着，各自都沉默了，时间也似乎停止了，就连声音也因此而渐渐消逝，雨声渐渐没了。
良久，身为哥哥的他开口了：“弟弟，你肯悔过了吗？”
弟弟沉默了许久，才“嗯”了一声。他也随着这一声音，逐渐显示出喜悦的神情。或许亲情在他心中最重要吧，他竟不由而然地牵住了弟弟那有些枯燥的手，语气颤抖地说：“多少年了啊，弟弟。我等这句话多少年了，唉，只可惜妈已不在人世了。”
弟弟的身躯不由一颤，随即又是一声叹息。
“走，我们哥俩儿去庆祝一下，今天可是你金盆吸收的日子啊!”
“哥，我……”
“我什么我呀，走。”
哥哥便拉着弟弟走向夕阳落下的`地方。
……
我和哥哥的手足之情非常深厚。这不，晚上睡觉做梦，哥哥都和我在一起。
那是一个月色朦胧的夜晚，我独自一人在大街上行走。突然一个黑影冷不防地出现在我面前，他手拿钢刀，挥舞不停。我吓得手足无措，一时间竟没了主意。真是心有灵犀一点通，就在我茫然不知所措的时候，哥哥出其不意地来到了我面前，我一下子来了精神，和手无寸铁的哥哥一起向那个黑影发起了进攻。哥哥曾经在少林寺学过武术，虽然说不上十八般武艺样样精通，却也是精通打斗的行家里手。哥哥手疾眼快，身轻如燕，打得“强盗”手忙脚乱，嗷嗷直叫。我见机行事，捡起地上的一节木棍向哥哥递了过去，这下哥哥更是得心应手，打得“强盗”鼻青脸肿，仓慌而逃。看哥哥这样厉害，我想以后别人再也不会对我指手划脚，说三道四了。
这个故事虽然只是个梦，但我和哥哥的手足之情却是千真万确的！
我的哥哥是一个电脑迷，只要有电脑玩的时候，他都不怎么管我。他整天都坐在电脑前，有时候我想玩电脑，他就大声地说：“你还小，现在还不可以玩电脑！”
我有时候只可以偷偷地去玩一下电脑，他一回来我就要让开，让给他 。哥哥上学时住校上学时住校，我有时候甚至不希望哥哥回来。因为按规定，星期一至星期四我都是不可以玩的，所以我只能在星期五的时候才可以玩一小会儿，而只要他星期六一回来，电脑就彻底被他霸占了。
但是，有一次妈妈出去工作了，而爸爸又出差了。我发烧在家，没有人送我去医院看病。
我只好睡在我们床上，慢慢地等待爸爸、妈妈回来。
突然，我发现哥哥把电脑关了，然后对我说：“弟弟，妈妈和爸爸要很久才能回来，现在我带你去看病！”
我想：什么？哥哥带我去看病？我不是在做梦吧！
哥哥扶我坐上自行车后座，骑单车去医院，来到医院门口，哥哥倒了一杯热水安排我坐好，然后帮我去挂号。
哥哥去拿完药后，又带我去打针，打了一会儿，我很饿，哥哥去买了一个面包给我。我吃完面包，又吃了药才会到了家。
经过了这件事，我知道哥哥也是爱我的，以后我再也不恨哥哥了！
——手足作文400字优选【5】份
我有一个姐姐，她和我曾经是同年同月同时出生，现在又在同一个班级读书，想必你已猜到她是谁了吧！对，他就是我的孪生姐姐——601班的邵紫荆。
老姐一直很照顾我。前几天，我和他在健身广场上溜冰。本来我想出出风头，来一个大漂移。没想到，我一只脚没踩稳，摔了个四脚朝天。
“哎呦！我的'屁屁！”我大叫。刚要起来，一不小心，又摔了一跤，这真是“雪上加霜”啊！我疼死了，一下子爬不起来了。只好坐在原处“养精蓄锐”。
老姐走过来，像模像样地问我：“你没事吧？快起来呀！”
“我疼死了，起不来了。”我没好气地回答。
“没事，我扶你起来吧！”
接着，老姐就小心地把我扶起来，并帮我拍去身上的泥土。
“哎呦！你轻点，你打到我的屁股了。”
“对不起，我忘了。”说完，她又一直扶着我回到了家。要知道，我家离这儿远着呢，何况我有八十多斤重，她就这样扶我回家，再上楼梯，那可是真个“苦差使”。
看着老姐额头上的汗珠，我就想：别看她*时是“刀子嘴”，可是现在真是“豆腐心”啊！她对我这么好，如果再能“口下留情”点，那不更好吗？这不，我刚在出神，她就气呼呼地走出去了。为什么？还不是因为发现我偷吃了她的零食，她居然半天不理我。
哈！说真的，因为每天在一起*惯了，我们谁也离不开谁。虽然我们偶尔会小打小闹，但一般都不会超过半小时，又会黏糊在一起喽！毕竟是“手足情深”嘛！
朋友，你有过手足无措吗？或许你没有，但我却记忆犹新。那一年：
我和外婆外公回老家，我从来没有来过这，所以对这里的一切都充满新鲜感。来到家乡后，我跑来跑去，像一只刚从笼子里获得自由的小鸟。这里的人似乎对我也有一些好感，冲我笑笑，然后和旁边的人说：“这孩子长得真讨喜。”其中有位大伯便问我：“小姑娘，几岁啦，叫什么名字啊？”我说：“我叫梁雨姝，今年8岁了。”“什么，‘狼与猪’？这个名字可真怪呀！小朋友，你父母怎么给你取这么难听的名字呢？”说完，周围几个人都哈哈笑了起来。而我的脸红一阵，白一阵，当时我真想找一个地洞钻进去。正当我想走时，猛然发现腿不听使唤了，站在那里一动不动。那几位大伯似乎感到情况不对，便自行离开了。之后，我就向外婆家跑。外婆问我怎么回事，我说：“有人叫我‘狼与猪’。”外婆后来告诉我：“他们是南方人，和我们口音不一样。”
现在想起来都好笑，“狼与猪”谁回取这么搞笑的名字啊！不过当时我真的没有办法，换你，你也没办法，更何况，我才是8岁的`人，没有应变能力。
人与人之间有很多珍贵的情感，而我想，最为亲密无间的当属手足情。
那天，我正安心的写着作业，突然传来一声甜甜的喊叫：“哥哥！”是弟弟在找我玩了，我赶紧放下笔跑过去。只见他白嫩嫩的脸上挂着他招牌式的坏笑，坐在地上，眼巴巴地看着我，讨好地说：“哥哥，快来玩吧！”
我刚把身体凑过去，却不想他一手抓起挂在柜子上的鞋拔子，猛地向我砍来，一手还揪住我的衣服，脸上的笑容没有变化。“这也叫玩？这个小孩怎么有心机？”我拼命挣脱他的小爪子，跑到自己的房间，他紧追不舍，别看他走路有些摇摇晃晃的，速度却和我不相上下，害的我满屋子跑。
别看他那么调皮，有时候他还是很关心我的。有一次，我在家里玩，跑的时候一不小心，被一个东西绊倒了，弟弟一听见我的声音，就立即跑了过来，脸上露出了焦急的神情，扶起我并担心地说：“哥哥，你没事吧？”还给我揉了揉我跌倒的部位，简直就成了保姆，我也十分感动，也会想办法报答他。
这个小弟弟给我们家带来欢乐，还与我有着深深的手足情，而这也是最珍贵的！
清晨醒来，思绪却依旧沉浸在昨夜的梦里，回忆梦境中的一切，仿佛又被送入了时光倒流的隧道，回到了过去的岁月。
梦里，那是我和老大一起度过的时光，有我们一起上山砍柴的点滴，有我们一起放牛的.画面，有我们上学时的美好，有我们一起拔草，玩耍的一幕幕……
与现代人的幸福生活相比，那些可谓是我们一起吃苦的日子。也许儿时曾经为出生命苦抱怨过，曾经为天天干活痛斥过。可是现在回忆起来，一切都显得不那么重要，反而还带有一丝吃苦后的幸福，正是因为过去艰苦岁月，才有了今天的美好回忆。
秋末冬初的寒意袭人，把我从回忆中唤醒。看表已是凌晨六点半，此刻，我那身处异国他乡的老大应该才刚刚下班，正是他上线的时候。我赶紧起身，QQ上线，期待与老大网上相逢，那是我们除电话之外的惟一交流方式了。
说起我和老大，还颇有意思。论起辈分，我们是亲叔侄关系，他的辈分比我小；可是论历练，相差很悬殊，他吃过的苦远远比我多；然而若论年龄，我们仅仅相差两岁。所以我们都彼此尊称对方为老大，就像江湖中讲义气的兄弟一样。其中有对传统封建思想束缚的抗拒之意，也有我对他深深的敬意。
老大从小在爷爷奶奶身边长大，在已渐失劳动能力，生活仅靠儿女相助的老人身边，可想而知能享受的爱是多么的有限，所以才会有我们梦境中一起吃苦的岁月。初中毕业，当他回到常年在外的父母身边时，又开始在工厂上班。两年后随出国打工潮去了他乡谋生。
朋友，你有过手足无措吗？或许你没有，但我却记忆犹新。那一年：
我和外婆外公回老家，我从来没有来过这，所以对这里的一切都充满新鲜感。来到家乡后，我跑来跑去，像一只刚从笼子里获得自由的小鸟。这里的人似乎对我也有一些好感，冲我笑笑，然后和旁边的'人说：“这孩子长得真讨喜。”其中有位大伯便问我：“小姑娘，几岁啦，叫什么名字啊？”我说：“我叫梁雨姝，今年8岁了。”“什么，‘狼与猪’？这个名字可真怪呀！小朋友，你父母怎么给你取这么难听的名字呢？”说完，周围几个人都哈哈笑了起来。而我的脸红一阵，白一阵，当时我真想找一个地洞钻进去。正当我想走时，猛然发现腿不听使唤了，站在那里一动不动。那几位大伯似乎感到情况不对，便自行离开了。之后，我就向外婆家跑。外婆问我怎么回事，我说：“有人叫我‘狼与猪’。”外婆后来告诉我：“他们是南方人，和我们口音不一样。”
现在想起来都好笑，“狼与猪”谁回取这么搞笑的名字啊！不过当时我真的没有办法，换你，你也没办法，更何况，我才是8岁的人，没有应变能力。
——手足作文600字通用5篇
昨晚，我和姑姑，姑父他们从天台乘凉下来时，我感觉我的嘴很痛，于是我告诉了姑父。姑父一看，告诉我可能是口腔溃疡，就马上带我去第八人民医院检查。那时已经很晚了。
到了医院，我们先挂了号，就在旁边等着。我以为没事，就在旁边活蹦乱跳的。我看到姑姑在用手机查手足口病是怎么发病的，我就想：会不会我也得了手足口病？又一种声音传来：不可能的，不可能的，绝对不可能得手足口病的。两种想法，真是让我十五个吊桶打水—七上八下。
终于到我检查了，我一进去，那个医生就看了一下我的手脚和嘴，诊断出我得了典型的手足口病，我一下子震惊了，不该发生的还是发生了。我全身开始发抖，医生在病历本上写了好多字，我也看不懂，我更紧张了。
医生又叫我去验血，我问姑父抽哪里的血，他说手指上，我想：会不会很痛啊？我又发抖得更厉害了。该抽血了，姑父说：“你用左手抽吧，你还要玩电脑呢！”我说：“算了吧！”我伸出了右手，没过几秒钟，我又换成了左手。就这样，我在左手和右手之间犹豫了很久。最后，我还是选择“牺牲”了右手。过了大约5秒钟，我准备尖叫了，护士就说好了。我说：就这点啊！多抽几下好了！”把旁边的人都弄得哈哈大笑。
大约等了20分钟后，终于拿到了验血单。我们拿给医生看，医生说都还好，吃些药就好了，以后要多注意卫生。顿时让我放松了不少。看来我这条小命保住了。
等我们出了医院门口时，已经凌晨1点多了，还有其他小朋友还在医院里哭哭闹闹，希望他们也能早日康复。
“《山中》唐，王维，荆…荆溪白石出，天寒…红叶稀。山…山路……”弟弟正在为考前做复*呢，不过好像背磕巴了。“山路元无雨，空翠湿人衣。笨蛋！”哥哥突然从后面冒出来，调皮地用书拍了下弟弟的脑袋。“哎呀，你干甚啊！”弟弟一边不满的嘟囔着，一边揉揉脑袋。哥哥在他对面坐下，“怎么样？我看你复*得进展不怎么顺利啊，要不，我帮你补补课？”哥哥幸灾乐祸地望着弟弟。弟弟也不甘示弱地回望着哥哥，哥哥从小到大的成绩一直很优越，让他帮自己补*一下功课有何不可？毕竟还是亲兄弟呢，于是弟弟答应下来：“你要是帮我上了85分，你吃啥我请！”“好啊，你可要认真学，不许偷懒！”哥哥开始认真了，哥哥一向对于学*的事都很严肃。
“这道题是送分题……”哥哥讲得正起劲呢，两眼一瞟，竟瞟到弟弟趴在桌上睡着了，他一个拳头刚准备砸下去，突然发现了弟弟的黑眼圈，这个傻弟弟，为了复*熬了不少夜了吧，哥哥心软了下来。叫他*时上课不好好听讲，该！虽然哥哥在心里狠狠的吐槽弟弟，但身体却很诚实的为弟弟拿了一条毯子盖上。刚准备离开时，一缕阳光照了进来，刚好照在弟弟身上，弟弟皱了下眉头，吧唧吧唧嘴又睡熟了。哥哥把窗帘拉上，但中间有个缝，怎么拉也拉不上，可那缝隙的阳光又偏偏在弟弟的眼睛上，哥哥想让弟弟好好休息会，并不想打扰他。别看弟弟单薄，实际上还是挺重的，哥哥一已之力并不能把弟弟转移，只能另想办法了。哥哥灵机一动，把一本较大的书立在了弟弟面前，刚好挡住了阳光。哥哥把一切做好后，悄无声息的离去了。
亲兄弟手足亲深，从种种细节就可以看出他们之间的感情之深。这种情意高如山，深似海，烈如酒，长如江，羡慕不来。
同学之所以如手足，是因为他会在你失败的时候给予鼓励，在你悲伤的时候给予安慰，在你困难的时候给予帮助，在你骄傲的时候给予批评，在你……我就有一位情同手足的好同学，他叫黄**。
那是一天上午，做广播体操的时候，我和黄**随着同学们一起下楼做广播体操，一路上有说有笑。可是我刚走台阶口，一位同学突然从另一个台阶口冲出来，一不小心把我撞了个正着，我的脚一抖，身体向前一倾，“扑通”一下，脑门碰在坚硬的地面上，一瞬间头昏脑涨，眼冒金星。周围的同学纷纷围在我身旁，一时间我耳边只有嘈杂的议论声，突然，我耳边传来一个温暖的话语：“徐博，你怎么了?”哦，原来是黄**。于是，我吃力地应声答着：“头很晕。”黄**二话没说，立刻扶着我上楼去休息，并嘱咐在楼上的王卓群同学照顾好我。
事后，我向他道谢，他却回答：“不用谢，这是我应该做的，因为我们是——同学如手足嘛。“说完。我们互相笑了笑，就排上各自的路队回家了。
我和黄**就是这样，不论谁有困难，对方总是第一个伸出援手，不论谁有高兴的事，对方总是第一个分享。
还记得一次，我做完作业去黄**家玩。由于我的到来，黄**显得格外高兴，把所有的事抛到脑后，和我尽情地玩起来。一直到吃午钣。这时，黄**突然喊道：“我还有几道奥数题不怎么会做，徐博，你能帮帮我吗?”我看着黄**着急的样子，连忙答道：“没问题，我们一起研究那几道难题吧!”说完，我就和他一起研究并很快攻破了那几道奥数难题。黄**感激地说：“真谢谢你，要是没有你，我可不知道怎么办呢。”我大方地回答：“不用谢，同学是要互相帮助的嘛。”
同学的每一次帮助都能助我渡过难关，每一声笑语都能给我带来快乐。同学如手足，我一会珍惜我和黄**如兄弟般的友情!
同学之所以如手足，是因为他会在你失败的时候给予鼓励，在你悲伤的时候给予安慰，在你困难的时候给予帮助，在你骄傲的时候给予批评，在你……我就有一位情同手足的好同学，他叫黄泽。
那是一天上午，做广播体操的`时候，我和黄泽随着同学们一起下楼做广播体操，一路上有说有笑。可是我刚走台阶口，一位同学突然从另一个台阶口冲出来，一不小心把我撞了个正着，我的脚一抖，身体向前一倾，“扑通”一下，脑门碰在坚硬的地面上，一瞬间头昏脑涨，眼冒金星。周围的同学纷纷围在我身旁，一时间我耳边只有嘈杂的议论声，突然，我耳边传来一个温暖的话语：“徐博，你怎么了？”哦，原来是黄泽。于是，我吃力地应声答着：“头很晕。”黄泽二话没说，立刻扶着我上楼去休息，并嘱咐在楼上的王卓群同学照顾好我。
事后，我向他道谢，他却回答：“不用谢，这是我应该做的，因为我们是――同学如手足嘛。“说完。我们互相笑了笑，就排上各自的路队回家了。
我和黄泽就是这样，不论谁有困难，对方总是第一个伸出援手，不论谁有高兴的事，对方总是第一个分享。
还记得一次，我做完作业去黄泽家玩。由于我的到来，黄泽显得格外高兴，把所有的事抛到脑后，和我尽情地玩起来。一直到吃午钣。这时，黄泽突然喊道：“我还有几道奥数题不怎么会做，徐博，你能帮帮我吗？”我看着黄泽着急的样子，连忙答道：“没问题，我们一起研究那几道难题吧！”说完，我就和他一起研究并很快攻破了那几道奥数难题。黄泽感激地说：“真谢谢你，要是没有你，我可不知道怎么办呢。”我大方地回答：“不用谢，同学是要互相帮助的嘛。”
同学的每一次帮助都能助我渡过难关，每一声笑语都能给我带来快乐。同学如手足，我一会珍惜我和黄泽如兄弟般的友情！
你注意过身边的蚂蚁吗？其实这小小的蚂蚁也有千万个秘密。我在星期天就做了一个有趣的实验。
那天，我拿了一袋樟脑球急冲冲地跑下楼，观察一路有没有蚂蚁。这是为什么呢？因为我从书上看过虫子都很怕樟脑球，碰见它就会避而远之，今天我就要来证明一下。
突然，我发现了一只埋头苦干的蚂蚁，我迅速拿出樟脑球在蚂蚁前面重重地画了条线，这下蚂蚁像是神经错乱似地，头不停地左顾右盼，最后它慢慢地从另一方向爬行。我非常惊讶，心想：难道樟脑球杀伤力如此强大吗？接着，我拿出一个小面包屑，并在小面包屑旁边用樟脑球用力地画了条线，然后坐收渔翁之利。不一会儿，三只蚂蚁便顺着香味爬了过来。当它们正想齐心协力搬面包时，远处的气味令它们闻风伤胆，掉头就跑。我想：这种气味肯定让它们的某部位恶心，或者这种气味让它们闻多了，可能会嗅觉失灵吧！
那三只蚂蚁想逃之夭夭，刚巧被我拦住，我突来有一个大胆的想法：假如让它们无路可逃，那又会怎样呢？于是，我画了一个很大的圆圈将他们围住。这下，它们手足无措了，东跑西撞，就像无人驾驶的赛车。最后，它们缩在了一起，一动不动。过了一会儿，它们还是不动，我以为它们死了，就用手指轻轻碰了一下，它们竟慢慢苏醒，加快步伐，大摇大摆地走了出去。我想：难道蚂蚁让身体适应一段时间，等熟悉这种气味后，就不怕了吗？为了验证这个想法，我又用同样的方法去缩小圆，最后只有一角钱那么大，可是过了一会儿之后，那些蚂蚁又大摇大摆地走出去，难道真是那么回事？
回到楼上后，我马上问了妈妈得出这样一个结论：樟脑球能使蚂蚁的触角感觉不了东西、方向。可是，樟脑球碰到空气就会慢慢蒸发，所以，过了一会儿，蚂蚁的触觉就能恢复。
大千世界，无奇不有，连小小的蚂蚁都有那么多奥秘呢！
——手足口病应急预案 (菁华5篇)
春天是传染病的多发季节，学校人口密集，更是手足口病易传染区域，为确保学生的生命安全和身心健康，我校根据上级会议精神和文件要求，特制定此方案。
一、成立组织
为确保手足口病各项防控措施落到实处，学校成立了太*镇回龙寺小学手足口病预防领导小组，明确分工，各司其职。
组 长：李 颖
副组长：胡有钦（安全专干、副校长）
贾付刚（总务主任）
成 员：*荣阁（学前班班主任）
苗国侠（一年级班主任）
程文举（二年级班主任）
张小波（三年级班主任）
陈海灵（五年级班主任）
组长全面负责手足口病预防工作；副组长具体负责手足口病预防工作，督导检查各年级、各班手足口病预防工作落实情况；成员落实各班手足口病预防工作的各项措施。
二、广泛宣传
为引起广大师生对手足口病防控的重视，学校将采用多种渠道、广泛宣传，让全校师生充分认识到手足口病的危害、了解有效的防控方法。
1、召开全体教职工大会，传达县手足口病防治工作会议精神，对教职工进行手足口病防治工作知识培训。
2、向学生发放宣传单，为让手足口病预防工作家喻户晓，除了让学生学*有关知识外，还通过学生向家长宣传手足口病预防方法。
3、在校园醒目位置张贴、悬挂宣传标语，摆放宣传图板。
4、利用晨会、主题班队会宣传，每天早操之后，红领巾广播台要向全校学生宣传手足口病的有关知识及预防方法；各班召开关于手足口病预防的主题班队会，让手足口病防治人人皆知。
三、制定措施
1、学校重点对一年级以及学前班的学生进行重点预防筛查，做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗。领导小组成员轮流实行每天晨检制度，并做好相关检查记录。
2、幼儿园手足口病疑似病例一旦被*门确诊，要立即停课隔离，并在*门指导下立即对教室、桌椅及物品等进行彻底消毒。
3、采取各项制度进行预防。
清扫制。坚决消灭教室和校园的卫生死角，切断手足口病病毒的传染途径，为学生营造一个安全、卫生的生活和学*环境。
消毒制。值周教师每天对各班教室、寝室、厕所等人员活动密集场所进行一次消毒。
晨检制。每天早晨，各班班主任、辅导员对本班学生进行认真检查，看其手、口、足有无异常，并如如实登记。
报告制。各班班主任、辅导员要及时将每天的检查结果上报学校；学校再汇总，依情况及时上报。
督查制。学校领导班子成员，特别是值班领导成员、教师，每天都要对各班的预防情况进行督查，并将检查结果记录在案。
追究制。本着谁主管谁负责、谁出了问题谁负责的原则，要对工作不力、对学生生命造成危害的教职工进行责任追究。
四、做好其它传染病的预防。
如做好对麻疹、腮腺炎等传染病的防治；同时教育好学生防溺水、防雷电、防食物中毒等意外事故的发生。
为了防止手足口病的发生及流行，特制定本预防措施。请全体教职工认真负责的做好每一项工作，齐心协力与传染病做斗争，确保全园幼儿的健康。
（一） 班主任必须安排好每天的晨间、午检，对于入园的每一位幼儿必须按规定时间进行检查，不能因任何原因漏过任何一个的检查。发现疑似病人，马上汇报保育主任。加强家长送园时的交流，了解幼儿身体状况。
晨检时间：7:30-8:30（早接幼儿时间段与家长交流）9:30-9:50（集中检查） 午检时间：14:30-15:00
晚检时间：由值班行政人员与值班教师共同完成。
（二） 加强消毒工作：各班对幼儿的物品进行严格消毒。物体表面每天用84湿抹30分钟后用清水抹一次；地板每天用84消毒一次；餐巾餐后洗净后放入高压蒸汽柜消毒；擦手毛巾、口杯每天洗干净后放消毒柜消毒一次；棉被定期晒、被套定期洗；教寝室用紫外线照射，并经常开窗通风（班主任先检查保育员执行落实情况，园办、保育主任每天不定时抽查）。
（三） 培养幼儿良好的卫生*惯。确保幼儿衣物、头发整洁、干净；幼儿流鼻涕应及时擦拭，卫生纸应丢于垃圾桶内或便池内，确保幼儿面部清洁；勤剪指甲，不吮吸手指，饭前便后要洗手，毛巾、餐具专用，预防病从口入（班主任对工作进行安排、督查，园办、保育主任随时抽检）。
（四） 食堂严格按照既定的制定执行到位。
（五） 保洁用品专物专用，并严格执行消毒制度。垃圾桶按相关的要求及时清理、清洗（班主任需对保育员此项工作进行督查，确保工作执行到位）。
（六） 日托班需家长配合事项：尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会；家长也需做好幼儿的体检工作，便于问题的及早发现。幼儿在家时服用板蓝根、抗病毒口服液等（可咨询专业医生）。
手足口病是由多种人肠道病毒引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。大多数患儿症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。少数患儿可能会出现中枢神经系统、呼吸系统损害，引发无菌性脑膜炎、脑炎、急性驰缓性麻痹、神经源性肺水肿和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，容易发生死亡。
手足口病应急预案内容包括：
1. 组织成立了由医院、机关领导组成的指挥机构——医院手足口病防治工作领导小组，下设手足口病防治工作办公室和手足口病防治技术指导组并在院党委的指导下负责监督、协调、落实手足口病防治的各项具体工作，包括制定疫情报告制度、防治工作方案以及预防控制等措施。
2. 防治技术指导组是由以儿科、传染科、门诊、急诊、检验科和感染控制科等相关科室专家为骨干所组成，其工作内容和职责负责防治工作的技术指导、咨询以及重症病例的救治和疑难病例的诊断。同时设立专用的儿科发热门诊，并在该诊室前端设置预检分诊台，对手足口病进行严格的预检分诊和监测，对于直接持卡到各诊室就诊的儿童，分诊护士和主诊医生应安排就诊者到预检分诊台分诊；若是在非正常门诊时间，急诊科发现可疑病例要主动将病人转到儿科急诊专用诊室就诊或者请儿科专家会诊。一旦确诊手足口病，首诊医师应按照医院传染病报告程序及时严格上报。儿科门诊和急诊科每日16点上报当日接诊情况以及符合留观和住院标准的病例，要及时报告防治办公室并安排留观和住院；遇重症病例，应边实施抢救，边向防治办公室报告。
3.为做好手足口病防治工作，医院适时组织医务人员培训，提高医务人员诊治能力并利用宣传教育普及手足口病防治知识。要求接触过手足口病人或疑似病人的诊室、医护人员要做好消毒工作并单独隔离重症患儿，发现手足口患者聚集性增多或死亡病例时，立即向卫生行政部门和疾控机构报告。
二、手足口病有哪些症状呢
1.普通病例表现
急性起病，发热、口痛、厌食、口腔黏膜出现散在疱疹或溃疡，位于舌、颊黏膜及硬额等处为多，也可波及软腭，牙龈、扁桃体和咽部。手、足、臀部、臂部、腿部出现斑丘疹，后转为疱疹，疱疹周围可有炎性红晕，疱内液体较少。手足部较多，掌背面均有。皮疹数少则几个多则几十个。消退后不留痕迹，无色素沉着。部分病例仅表现为皮疹或疱疹性咽峡炎。多在一周内痊愈，预后良好。部分病例皮疹表现不典型，如单一部位或仅表现为斑丘疹。
2.重症病例表现
少数病例（尤其是小于3岁者）病情进展迅速，在发病1～5天左右出现脑膜炎、脑炎（以脑干脑炎最为凶险）、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等，极少数病例病情危重，可致死亡，存活病例可留有后遗症。
（1）神经系统表现并发中枢神经系统疾病时表现：精神差、嗜睡、易惊、头痛、呕吐、谵妄甚至昏迷；肢体抖动，肌阵挛、眼球震颤、共济失调、眼球运动障碍；无力或急性弛缓性麻痹；惊厥。查体可见脑膜刺激征，腱反射减弱或消失，巴氏征阳性。合并有中枢神经系统症状以2岁以内患儿多见。
（2）呼吸系统表现并发肺水肿表现：呼吸浅促、呼吸困难或节律改变，口唇发绀，咳嗽，咳白色、粉红色或血性泡沫样痰液；肺部可闻及湿啰音或痰鸣音。
（3）循环系统表现并发心肌炎表现：面色苍灰、皮肤花纹、四肢发凉，指（趾）发绀；出冷汗；毛细血管再充盈时间延长。心率增快或减慢，脉搏浅速或减弱甚至消失；血压升高或下降。
三、治疗手足口病的方法有哪些呢
1.一般治疗
本病如无并发症，预后一般良好，多在一周内痊愈。主要为对症治疗。
（1）首先隔离患儿，接触者应注意消毒隔离,避免交叉感染。
（2）对症治疗,做好口腔护理。
（3）衣服、被褥要清洁，衣着要舒适、柔软，经常更换。
（4）剪短宝宝的指甲，必要时包裹宝宝双手，防止抓破皮疹
（5）臀部有皮疹的宝宝，应随时清理其大小便，保持臀部清洁干燥。
（6）可服用抗病毒药物及清热解毒中草药，补充维生素B、C等。
2.合并治疗
（1）密切监测病情变化,尤其是脑、肺、心等重要脏器功能；危重病人特别注意监测血压、血气分析、血糖及胸片。
（2）注意维持水、电解质、酸碱*衡及对重要脏器的保护。
（3）有颅内压增高者给予相应处理。
（4）出现低氧血症、呼吸困难等呼吸衰竭征象者,宜及早进行机械通气治疗。
（5）维持血压稳定。
其他重症处理：如出现DIC、肺水肿、心力衰竭等，应给予相应处理。
3.抗病毒药物
因为抗病毒药一般在发病24小时到48小时前使用才是最佳的。而往往我们确诊手足口病的时候，都已经过了最有效的治疗阶段，现在也不提倡用抗病毒的药物。
四、手足口病怎么样去护理
1、一旦发现感染了手足口病，宝宝应及时就医，避免与外界接触，一般需要隔离2周。宝宝用过的物品要彻底消毒：可用含氯的消毒液浸泡，不宜浸泡的物品可放在日光下曝晒。宝宝的房间要定期开窗通风，保持空气新鲜、流通，温度适宜。有条件的家庭每天可用乳酸熏蒸进行空气消毒。减少人员进出宝宝房间，禁止吸烟，防止空气污浊，避免继发感染。
2、饮食营养：如果在夏季得病，宝宝容易引起脱水和电解质紊乱，需要适当补水和营养。宝宝宜卧床休息1周，多喝温开水。患儿因发热、口腔疱疹，胃口较差，不愿进食。宜给宝宝吃清淡、温性、可口、易消化、柔软的流质或半流质，禁食冰冷、辛辣、咸等刺激性食物。
3、口腔护理：
（1）宝宝会因口腔疼痛而拒食、流涎、哭闹不眠等，要保持宝宝口腔清洁，饭前饭后用生理盐水漱口，对不会漱口的宝宝，可以用棉棒蘸生理盐水轻轻地清洁口腔。
（2）可将维生素B2粉剂直接涂于口腔糜烂部位，或涂鱼肝油，亦可口服维生素B2 、维生素C，辅以超声雾化吸入，以减轻疼痛，促使糜烂早日愈合，预防细菌继发感染。
4、皮疹护理：
（1）宝宝衣服、被褥要清洁，衣着要舒适、柔软，经常更换。
（2）剪短宝宝的指甲，必要时包裹宝宝双手，防止抓破皮疹。
（3）臀部有皮疹的宝宝，应随时清理他的大小便，保持臀部清洁干燥。
（4）手足部皮疹初期可涂炉甘石洗剂，待有疱疹形成或疱疹破溃时可涂0.5%碘伏。
（5）注意保持皮肤清洁，防止感染。
（6）小儿手足口病一般为低热或中度发热，无需特殊处理，可让宝宝多喝水。
（7）体温在37.5℃-38.5℃之间的宝宝，给予散热、多喝温水、洗温水浴等物理降温。
春夏季节是手足口病的高发期，特别是*段时间我省我市发现多例手足口病，令许多家长内心惶然。为此，各级领导高度重视，充分认识ev71病毒传播防控工作的重要性和紧迫性，我校立即成立了预防手足口病传染病管理小组。根据浙教电传〔20xx〕65号及市、区教育局关于做好ev71病毒传播防控工作的紧急通知精神，我校立即贯彻执行“预防为上、分级控制、及时处置、分级管理”的工作原则；强化“班级与个人相结合、分层管理、层层负责”的处置原则，为务实、高效、科学、有序地预防和控制手足口病蔓延，特制定本预案。
一、领导机构：
组长
副组长
组员z
二、具体措施：
（一）各校区成立预防手足口病传染病管理小组，制定好防控应急预案，安排每天的值班教师，一把手领导总值班。
（二）普及手足口病的相关知识，宣传预防措施。
手足口病（hand—foot—mouth disease，hfmd）是由多种肠道病毒引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡。少年儿童和**感染后多不发病，但能够传播病毒。引起手足口病的肠道病毒包括肠道病毒71型（ev71）和a组柯萨奇病毒（coxa）、埃可病毒（echo）的某些血清型。ev71感染引起重症病例的比例较大。肠道病毒传染性强，易引起暴发或流行。
临床表现：
1、潜伏期2—6天，一般在3—4天。
2、主要临床表现发病突然，约半数病人可出现发病，体温38oc或略高，可持续1—3天，伴有口腔痛、咽痛、上呼吸道感染症状。发病次日出现疹子，先为玫瑰红疹或斑丘疹，皮疹呈离心性分布。主要见于指趾背面、指甲周围及足跟边缘，部分病人还可见于手掌、足底、臂部、大腿内侧等部位，1—2天出齐。1天后部分形成疱疹，呈椭园形，大小2—5mm，最大10mm，内含混浆液，2—4天后可吸收。口腔两颊黏膜与唇内、舌边、软腭出现红疹或疱疹，呈灰黄色或灰白色。口腔疱疹易破并形成溃疡，因灼痛明显，流涎，患儿拒食。预后良好，病程一般5—7天，长者可达10天。偶尔有并发心肌炎、脑膜炎等并发症。
流行特点：
1、病人和无症状带病毒者是本病传染源。其传播途径主要通过接触病人或无症状带毒者的唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、水杯、玩具、食具等而传染。
2、人对本病普遍易感，感染后可获得相对应的免疫力。
3、本病一年四季均可发病，但发病高峰主要出现在春秋季。有些病毒发病在春末夏初。本病主要侵袭对象是儿童，10岁以下儿童发病最多，尤其幼托儿童。
个人预防措施
1、饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手，不喝生水、不吃生冷食物，避免接触患病儿童；
2、本病流行期间不宜到人群聚集、空气流通差的公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被；
3、出现相关症状要及时到医疗机构就诊。
4、可以口服一些抗病毒的中草药如板兰根、大清叶、双黄连等。
（三）学校预防措施：（重点开展“六个一”活动，建立好各类工作台账）
1、开展一次手足口病防控健康教育。各校要以班为单位由班主任或医师分别进行，各班活动都相互独立，或绝不与其他班级并班，控制集体活动，不到公共场所玩耍，避免与患儿接触，以减少感染机会。
2、召开一次家长会。利用家长会和“致家长的一封信”，向家长讲解了手足口病的发病症状、预防措施、传播途径、病儿的护理等方面的知识，让家长全面了解病理知识，家校配合做好预防工作。并利用图片和故事等形式对学生进行良好的卫生*惯的培养。
3、做好每日一次晨间检查工作。学生早晨入校期间，班主任要做好孩子的晨间检查，通过一摸、二看、三问、四查的方式，细致地观察每一个孩子的情绪与身体状况，有发烧症状的学生，劝其在家休息。各校校务会成员每日早上巡查各班情况一次，如发现病例，要立即上报校长室和教育局，并请卫生院、疾控中心进行处置。
4、开展一次爱国卫生运动。各校区要定期进行大扫除，并做好卫生消毒工作。做好玩具、教具、餐具或其他用品彻底消毒工作。一般常用84消毒液浸泡及蒸煮消毒。对空气进行紫外线消毒。不宜蒸煮或浸泡的物品置于日光下暴晒。
5、每日上报一次疫情。各校区要坚持每天一次上报办公室，学校每天向教育局（学区）汇报一次。（包括零上报）。
6、发放一份告家长书。重点内容为手足口病防治知识宣传，另外要加上溺水教育、交通安全、外出旅游安全等教育。
7、保持室内空气流通。定期开窗通风，保证活动室内空气新鲜，温度适宜。
8、适当锻炼身体，*衡膳食营养，增强抵抗能力。教育学生注意休息的同时，鼓励儿童多饮温开水、多吃蔬菜和瓜果。膳食注意粗细搭配，保证孩子摄入足量的、均衡的营养，增强免疫力。
9、教育学生注意个人卫生。饭前便后一定要洗手，注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手。
10、学校班子成员每周一次到各校巡查和指导。
11、启动应急预案。如发现患儿，迅速隔离，立即到医院就诊。
春夏季节是手足口病的高发期，针对*阶段手足口病在社会上迅速传播的现状，为提高我园预防和控制手足口病的能力，减轻、消除手足口病的危害，保障全园小朋友的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序，特制定并启动应急预案，贯彻执行“预防为先、分级控制、分层管理、及时处置”的工作原则，力求务实、高效、科学、有序地预防和控制手足口病蔓延。
一、指导思想：
以《临沭县*办公室关于印发临沭县手足口病预防控制工作方案的通知》（沭政办字40号）以及《临沭县教育局手足口病预防控制工作方案》（沭教安卫字5号）和《白旄镇教育系统手足口病预防控制工作方案》（20xx年4月14日）等文件精神为指导，建立幼儿园预防和控制手足口病的处理机制。迅速、及时、积极开展全园防控手足口病紧急情况的处置工作，有效、切实维护幼儿生命安全和教育稳定。
二、目标任务
1、宣传和普及手足口病的防治知识，提高广大师生员工及幼儿家长的自我保护意识。
2、完善手足口病报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保手足口病不在本园蔓延。
4、加强环境卫生整治，大力开展爱国卫生运动，动员全园各线人员集中整治环境卫生，消除发病诱因和隐患。
5、认真落实晨午检制度。每日进行晨午检，一旦发现发热、皮疹患儿，立即通知家长将孩子送往医院诊治，及时对患儿所在班级所用桌椅及其它物品进行彻底消毒，发现蔓延立即报告当地疾病预防控制中心。
三、工作原则
1、预防为主、常备不懈
宣传普及手足口病防治知识，提高全体教职工的防护意识，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
2、规范管理、统一领导
严格执行国家有关法律法规，对传染病突发事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。幼儿园成立预防手足口病工作领导小组，负责组织、指挥、协调与落实幼儿园对该病的防治工作。
3、快速反应、运转高效
建立预警和医疗救治快速反应机制，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证早发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发现疫情，快速反应，及时准确处置。
四、具体举措
１、成立手足口病防控工作领导小组。
组 长：王学科（校长）
副组长：孙运亮（后勤主任）
组 员：庞运凤 （班主任）、解自芳（兼职）、张文峰（兼职）庞西波（兼职）
职责分工：
王学科：负责全面手足口病防控工作。
孙运亮：负责全园手足口病防控的统一安排部署与调度工作。
庞运凤：负责全园手足口病的具体防控工作。
手足口病防控工作领导小组负责组织、指挥、协调与落实幼儿园对该病的防治工作。
２、做好宣传教育工作
组织全园教职员工的专题培训，向家长下发《紧急行动起来，预防手口足病》等宣传材料，并通过幼儿园宣传栏、家长会等途径向家长讲解了手足口病的发病症状、预防措施、传播途径、病儿的护理等方面的知识，让家长全面了解病理知识，家园配合做好预防工作。
3、加强晨午间检查工作
幼儿早晨和中午入园期间，做好孩子的晨午间检查，通过一摸、二看、三问、四查的方式，细致地观察每一个孩子的情绪与身体状况，有可疑病症，立即劝其家长带领孩子到正规医院确诊。实行“一天两检”制度，必要时对个别幼儿再增加检查次数。
每天晨午检领导和班主任值班，协助做好家长解释工作。
４、做好卫生消毒工作
幼儿园每天由老师清理好卫生后，做好玩具或其他用品彻底消毒工作。一般教室地面、窗框、茶杯架、门把、厕所等处漂白液拭擦消毒，可下水玩具用84消毒液浸泡，茶具蒸煮消毒，对空气进行紫外线消毒，不宜蒸煮或浸泡的物品如图书等置于日光下暴晒，流行期间适当增加消毒次数和时间。
５、保持室内空气流通
定期开窗通风，保证教室、活动室内空气新鲜，温度适宜。
６、做好防范措施
带领幼儿多进行户外活动，适当锻炼身体，增强抵抗能力。鼓励幼儿多饮温开水。教育幼儿*衡膳食营养，多提供蔬菜和瓜果，膳食做到粗细搭配，保证幼儿摄入足量的、均衡的营养，增强孩子的免疫力。
７、加强幼儿个人卫生教育
——菊花300字作文(5)份
每当秋天来临的时候，校园里、公园里、山坡上……都能看到菊花的身影。
菊花的颜色丰富多彩，有金黄色的，有蓝色的，有火红色的……其中最引人注目的是淡蓝色的菊花。它们像一个个发着淡紫色光的小精灵。很可爱，我很喜欢。
菊花千姿百态，菊花有大有小，大的有碗口那么大。小的有太阳花那么一点点小。菊花花瓣的形状也各不相同。有的花瓣一丝一丝的，弯弯曲曲，像妈妈的卷发，又像螃蟹的脚；有的花瓣直直的，短短的，像一根根萝卜丝，有的花瓣簇拥在一起像一个小球……从远处看，那一朵朵漂亮的菊花像一个个漂亮的少女在翩翩起舞，真美啊！
菊花身上还有一种顽强的精神呢！它不怕寒冷，当其它花瓣都谢了，它就迎着秋风开放了，给我们带来了生机。
菊花真美啊！我很喜欢它，因为它又漂亮又顽强。
秋天到了，一年一度的菊展又开始了。
星期六下午，我们一家来到炼化厂看菊展。那里有四个景点，先看到的是“假日列车”。它是一辆装满鲜花的列车，在铺满鲜花的铁轨上快乐的行驶。车上是送给地球妈妈的礼物，这样就可以让我们的环境变得更加漂亮。
第二个景点叫“益友”，它是一只大青蛙，挺着又白又大的肚子，是不是肚子里装满了害虫？它的那双大眼睛盯着前方，像在观看前面有没有害虫飞过来。
老鼠偷油就更有趣了，那两只贪吃的老鼠想爬上用绿草做成的梯形台，其中一只老鼠先到了顶上，它看着上面的油瓶，张着大嘴巴，馋得直流口水，仿佛想一口吐掉这个瓶子。另一只老鼠正竖着大耳朵、翘着又细又长的尾巴急急忙忙地往上爬。
最后一个景点叫“远航”，它由五个雪白的船帆组成，船帆又像五把竖琴，它们在花的海洋里自由翱翔。
这是个漂亮的菊展，我想明年的菊展一定会更漂亮，我期待着明年的菊展。
我喜欢菊花，到秋天菊花盛开的季节，我总是要约上几个朋友去观赏菊花。
中山公圆是观赏菊花的好去处。秋天到了，公园前总是要摆上几十盆姿态万千的菊花让游客欣赏。我从未看见过开得这样盛的菊花。大片大片的金黄，在微风中摇曳。它们在欢畅，跳舞，一朵挨着一朵，彼此推着挤着，好像在为秋天的来到而欢呼。清风戳来，一阵沁人心脾的'香味飘逸在空中。使人神清气爽。
我最喜欢的是这盆菊花，它的茎的颜色要比叶子深得多，有写发棕色，茎上有很多皱纹，好像饱经风霜。碧绿的叶子像翡翠玉石一般，不规则的长在茎的两侧。叶子上的露珠在阳光下闪啊闪，真像一幅出自名家之手的图画。他的根牢牢地扎在盆了，再大的风也刮不倒。
它的花瓣是一条条的，中间的花瓣向里卷着，就像鹰爪一般。花四周的花瓣向外舒展，略微弯曲，又有些下垂，好似金黄色的瀑布倾斜而下，好看极了！
菊花不但漂亮美观，而且生命力顽强，天越来越冷，许多花都已经死去，唯有菊花还在凌寒怒放，写到这我不禁想去了**的《菊花》：
秋菊能傲霜，风霜重重恶。
本性能耐寒，风霜其奈何！
清爽的早晨，阳光柔和，微风**。弯弯曲曲的山道两旁开满了漂亮的野菊花。红的，黄的，白的，蓝的……美极了。一个可爱的小姑娘蹦蹦跳跳地走在弯弯曲曲的山路上，还时不时地采摘漂亮的野菊花。她扎着马尾辫，穿着一身粉色的衣服，带着鲜艳的红领巾，显得干净利落。
这个女孩叫李黎，是希望小学六一班的学生。她住在一个偏僻的小山村里。昨天放学后，她忽然想起明天是教师节，应该送什麽礼物给老师呢?李黎家并不富裕，记得那年秋天，李黎该上三年级了，但家里实在拿不出学费了，李老师知道后，用自己为数不多的工资帮助李黎交了学费，这件事李黎一直难以忘怀。可是送什麽好呢?忽然，李黎想起每天上学的道路的两旁开满的野菊花。对了，何不给李老师送一束清香，漂亮的野菊花呢?于是，9月10日的早晨，便出现了开头的场景。
刚刚6点，李黎就来到了学校，她悄悄的来到李老师办公室的窗前 ，踮起脚尖，探着身子往里看。简陋的办公桌上放着一瓶用完了的墨水，一只钢笔，一摞改完的作业本，显然，李老昨晚又熬夜为我们改作业了。李老师，你是多麽辛苦啊!李黎抽出一束最美的野菊花，**老师的墨水瓶里。
当李黎再次走到办公室窗前时，看见李老师捧着那束野菊花，轻轻的嗅着，脸上露出欣慰的笑容。李黎甜甜的笑了，笑的像窗外的阳光一样灿烂。
今天，妈妈带我去儿童公园看菊展。
儿童公园里人山人海，他们都是来看菊展的。
公园里的菊花争相开放，一朵比一朵艳，一朵比一朵美。菊花仙子们在草丛中展示自己优美的身姿，有的张开手臂，拥抱大自然；有的藏在草丛中，跟好伙伴玩捉迷藏；有的躲在叶间，窃窃私语；还有的刚刚穿上华丽的礼服，准备去参加舞会……
瞧！那一朵朵金色又带红色的菊花，它的花瓣又细又长，一丝一丝的，一层叠加一层，在阳光的照射下，显得格外的艳丽。它的叶子细长细长的。这些菊花有的含苞待放；有的只微微张开了一点花瓣，非常害羞；还有的张开花瓣，即使在凉凉的秋风里，也要展示自己独一无二的美……这些花儿们尽情的和大自然妈妈拥抱。
一阵风吹来，菊花们不时的跳起芭蕾舞，又时而点点头，不管是谁都会被这鲜艳的菊花迷住。
菊花不仅漂亮，而且身上有许多值得人们欣赏的地方。这让我不禁想起诗句“不是百花偏爱菊，此花开过便无花。”菊花在万物都枯萎时，却还在独自盛开，真是让人佩服，我要学*菊花顽强不屈，知难而进，永不退缩的可贵精神。
——手足外科实*心得通用5篇
今天，我们被安排到金华市中医医院手足纤维外科见*，之前我们对这个学科的认识几乎是没有的。所以，还是很期待着能进入科室长长见识。虽然，见*的时间很短，只有短短1个小时，但是却给我们留下了深刻的印象。
老师们很热情的接待我们，并为我们耐心解答了很多关于手足纤维外科病人的专科护理知识。
同时也学到了很多中医护理技术操作技能，比如艾灸疗法。
还有中药离子导入疗法，使用阿是穴，原来所谓阿是穴就是有压痛的地方就是选择做治疗的穴位，通过穴位上电刺激和中药离子导入的双重疗效，达到给病人止痛的目的。好神奇的感觉！
跟着美女老师一起发放中药，注意发中药也是必须强调和重视三查七对哦。
在我们快要结束学*的时候，来了一个急诊病人，三个手指头被钢针扎进去了，看到那个手指头受伤的程度，我们有点紧张和害怕。但是，看到医生和老师们镇定熟练的为病人做急诊术前准备，我们就一起帮忙给病人换上手术衣裤，做好术前准备一起送病人到手术室。
虽然这个病人的术后情况我们不了解了，但是，我们相信在十一病区的医生和老师们精心治疗护理下，一定会很快就康复的！
此外，我们还学到了一项非常实用的中医护理技术，生大黄穴位贴敷治疗便秘，操作方法很简单：用生大黄与米醋调和一起贴在神阙穴（就是肚脐眼）就可以了。
今天的学*收获很大，感谢老师们给我们提供这样的一个机会~！
短短一个月的泌尿外科实*生活已接*尾声，回顾这段时间的实*生活，我感受很深。 在泌尿外科实*期间，通过宋玲老师的帮助和指导以及自己的实践，我熟练掌握了泌尿外科各项规章制度，认真学*了膀胱冲洗、静脉造影穿刺术、尿道口护理、留置导尿术等专科护理操作，严格遵守泌尿外科要求的无菌操作原则，进一步规范熟练了静脉输液，皮下注射、皮内注射等基础护理操作.认真履行实*护士职责严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,,将理论与实践相结合,实*期间,始终以"爱心,细心,耐心"为基本,努力做到"眼勤,手勤,脚勤,嘴勤"全心全意为患都提供优质服务,严格执行三查七对， 严格遵守科室制度，按时参加护理查房，,通过自己的亲手实践，我学到了很多教科书上没有的知识 .
在泌尿外科每一个环节都是不可忽视的部分对我来说每个部分都是一种考验和一份不可多得的宝贵经验。在这个法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强的今天，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，这就要求现代护理质量更加全方位、全过程的让病人满意，护理人员不仅需要懂法、用法、依法减少医疗事故的发生，还须使自己的理论水*与实践水*有一定提高.
通过这段时间的实*，我特别感谢各位老师前辈的悉心指教，我会牢记她们以身作则的优良作风，谨慎严谨的工作态度,并将不断鞭策自己，不断提醒自己，努力改善自己的不足之处，保持自己的优点，全面提高自身综合水*，为患者提供优质服务．争取在今后的工作中，取得更大的进步。
在本科室实*期间，我能严格遵守科室的各项规章制度，不迟到，不早退.对于各项操作能独立的完成.在这个科室实*期间我上过监护室也上过连夜班.我清楚的知道监护室的 责任，
也知道上连夜班的辛苦 .在这个科室实*期间我跟着我的带教老师大多数是上手术，见到的大多数病人都是急性的，而且是要马上手术的，在手术室里，无菌观念是很强的，我们要对病人负责，也要对我们负责，第一次上手术我的带教老师就给我从刷手，穿无菌衣，戴无菌手套都给我细心的讲了一遍，现在我上手术这些对我来说都是很轻松地。我上过的手术有急性阑尾炎，急性胰腺炎 ，肠梗阻，胆结石。每天我们的任务就是给病人行膀胱 冲洗，换引流袋呀，给伤口消毒呀等等，有时间就到病房观察病人的病情变化，看有没有其他的并发症出现，对于监护室里面的病人要时刻观察 他的生命体征外，还不能断药。在这里我有时还给病人测量血压，就是打甘露醇和甘油果糖.总之就是不停的在各个病房中穿梭，以便了解病人的病情变化，早发现问题 ，早给我的带教老师提出来，然后和老师共同商量早解决。每天虽然人还是觉得很累.，但是我的心里却很踏实。
在实*过程中本人严格遵守医院规章制度认真履行实*医生职责。严格要求自己尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到、不早退，踏实工作，努力做到医务工作规范化，技能服务优质化，将理论与实践相结合并做到理论学*有计划，有重点，以爱心细心耐心为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤。想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风. 通过半年多的实*，本人理论水*和实践水*都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记医生职责，不断加强思想学*与业务学*，全面提高自身综合水*，为患者提供优质服务． 我希望在以后得学*期间不断得充实自己，早而成为一名合格的医务工作者。
手足外科实*心得(精选5篇)
手足外科医院是以手足显微外科、骨伤科、脊柱外科、骨关节病科、畸形矫正科、中医骨科、康复理疗科等为特色的。下面是小编带来的五篇手足外科实*心得，希望大家喜欢!
手足外科实*心得（精选篇1）
今天，我们被安排到金华市中医医院手足纤维外科见*，之前我们对这个学科的认识几乎是没有的。所以，还是很期待着能进入科室长长见识。虽然，见*的时间很短，只有短短1个小时，但是却给我们留下了深刻的印象。
老师们很热情的接待我们，并为我们耐心解答了很多关于手足纤维外科病人的专科护理知识。
同时也学到了很多中医护理技术操作技能，比如艾灸疗法。
还有中药离子导入疗法，使用阿是穴，原来所谓阿是穴就是有压痛的地方就是选择做治疗的穴位，通过穴位上电刺激和中药离子导入的双重疗效，达到给病人止痛的目的。好神奇的感觉!
跟着美女老师一起发放中药，注意发中药也是必须强调和重视三查七对哦。
在我们快要结束学*的时候，来了一个急诊病人，三个手指头被钢针扎进去了，看到那个手指头受伤的程度，我们有点紧张和害怕。但是，看到医生和老师们镇定熟练的为病人做急诊术前准备，我们就一起帮忙给病人换上手术衣裤，做好术前准备一起送病人到手术室。
虽然这个病人的术后情况我们不了解了，但是，我们相信在十一病区的医生和老师们精心治疗护理下，一定会很快就康复的!
此外，我们还学到了一项非常实用的中医护理技术，生大黄穴位贴敷治疗便秘，操作方法很简单：用生大黄与米醋调和一起贴在神阙穴(就是肚脐眼)就可以了。
今天的学*收获很大，感谢老师们给我们提供这样的一个机会~!
手足外科实*心得（精选篇2）
众所周知，医学生见*是由一名学生成长为一名合格医生的必经之路，是将课堂中所学的知识与临床工作相结合的过程。在医院里面提前感受见*的氛围，真正到医学领域去实践，找出自己的不足，为以后的学*增添动力!作为一名定向培养的临床专业的医学生，这是我的第一次到医院见*。在经过深思熟虑之后，我选择了与以后工作条件相似的广安区第二人民医院，在征得院方的同意后，进行了为期两个星期的见*实践工作。由于仅仅是大一的学生，没有过硬的专业知识，我主要是在一旁观看学*，但短短十四天对我来说，仍然受益匪浅。
首先，我先介绍一下我所见*的单位。广安区第二人民医院始建于1952年，是花桥片区内的唯一一所综合性二乙级医院，占地面积约16000*方米，建筑面积约13000*方米。目前医院开设床位120张，全院设科室24个，临床科室1个，医技科室6个，职能科室7个。我所见*的科室是住院外科。我所做的工作，就是观察医护人员的日常工作，以及同医生一起查房，做一些小伤口的消毒、包扎工作，这些看似简单的工作，却处处都蕴藏着学问。
下面我将从制度、技术、思想和个人方面阐述我的心得体会。医院所有的医护人员都要严格遵守各项规章制度。早上8点正式上班前提前15分钟上岗。进行交班：由当晚值班的医生护士汇报当晚住院病人以及当晚入住的病人的情况，交班后各负责人员即随主任或上级医师查房，了解病人情况，聆听病人主诉，对病人进行必要检查。在言语方面，必须亲和友善，不能命令不能冷淡，要与病人及其家属如亲人一般耐心询问。查房完毕，各个医师根据自己病人的当天情况写病历和医治方案。在这期间，我发现医护人员真的很辛苦，每天都要微笑面对每一个病人及家属，给予他们温暖和信心。至于红包送礼的问题，从来没有见到过。这种严谨，这种一切为了病人的心，真的让人感动。
在十多天的观察中，对于医护方面的常识我了解了不少。掌握了常见创伤的消毒、包扎、换药，学会了外科手术常用的持针器、止血钳等的使用，了解了病历的书写以及出院、住院、入院所需办理的手续流程及参加农村合作医疗所需办理的手续与流程。*距离观看了阑尾切除手术，结合书本上学*的关于阑尾的知识，更深刻的了解了阑尾手术的流程和注意事项。
医务工作者承担着的“救死扶伤、解除病痛、防病治病、康复保健”的使命。唐代“医圣”孙思邈在所著《千金方》论大医精诚有这样的论述：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救寒灵之苦。”因此，医生必然要掌握先进医疗技术，同时更要具有爱岗敬业、廉洁奉献、全心全意为人民服务的品格。从这几天的实践观察中，每位医护人员的真诚笑容，对病人和家属的亲切问候，都深深地打动着我。医生治病救人的初衷一直都存在。要做一个好的医生，首先要有好的品德。我一定会牢记于心的。
虽然我不是真正意义上的医生，但是我有着真心求学的态度。在十多天与医院的亲密接触中，我明白了，知识是永远学不完的，实践才是检验真理的唯一标准。而作为见*生，要做到：待人真诚，学会微笑;对工作对学*有热情有信心;善于沟通，对病人要细致耐心，对老师要勤学好问;主动出击，不要等问题出现才想解决方案;踏踏实实，不要骄傲自负，真正在实践中锻炼能力。再过三年我将真正走进医院实*，这次的经历为我以后的学*提供了经验。
以上就是我两周的医院实地学*实践的体会。通过实践，我更加坚定了学医的信念。相信在以后的学*中，我将时刻以高标准要求自己，为圆我的医学之梦而奋斗下去。
手足外科实*心得（精选篇3）
一转眼在__外科的实*生活就要结束了,在这个科有苦有累,但我还是挺开心的。
在本科室实*期间,我能严格遵守科室的各项规章制度,不迟到,不早退。对于各项操作能独立的完成。在这个科室实*期间我上过监护室也上过连夜班。我清楚的知道监护室的 责任,也知道上连夜班的辛苦 。在这个科室实*期间我见到的大多数病人都有出血或是手术后的病人,面对出血的病人 我没有晕血,而 是在一旁协助医生我是协助老师护理病人。
在监护室我们护理的主要的就是一些术后的病人 , 这些病人都有 哟进行气管插管, 上尿管,每天我们的人任务就是给病人行膀胱 冲洗,换引流袋呀,给伤口消毒呀,每交一次班还要给病人做一次雾化。有时间还要宣教病人的家属如何照顾病人对于监护室里面的病人要时刻观察 他的生命体征外,还不能断药。在监护室我 虽然没有待几天但是我学到的东西却不少。在这边上夜班就是给病人测量血压,就是打甘露醇和甘油果糖。总之就是不停的在各个病房中穿梭,以便了解病人的病情变化,早发现问题 ,早解决。虽然没做什么但是一个夜班下来,人还是回决得累。
在这边上护理班就是查**温,打针换药和做一下晨间护理。在实*过程中'本人严格遵守医院规章制度'认真履行实*护士职责'以马列主义***思想'***理论为指导'严格要求自己尊敬师长'团结同学'关心病人'不迟到'不早退'踏实工作'努力做到护理工作规范化'技能服务优质化'基础护理灵活化'爱心活动经常化'将理论与实践相结合'并做到理论学*有计划'有重点'护理工作有措施'有记录'实*期间'始终以爱心'细心'耐心为基本'努力做到眼勤'手勤'脚勤'嘴勤'想病人之所想'急病人之所急'全心全意为患都提供优质服务'树立了良好的医德医风。 通过半年多的实*，本人理论水*和实践水*都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学*与业务学*，全面提高自身综合水*，为患者提供优质服务。 我希望在以后得学*期间不断得充实自己,早而成为一名合格的护理工作者!
手足外科实*心得（精选篇4）
经过一个月的实*,总的来说自己受益匪浅,主要学到了一些关于**推拿的基本手法,如：摆动类、摩擦类、振动类、挤压类、叩击类、等手法操作;还有小二推拿基本手法,如：推法、揉法、拿法、摩法、捏法等手法要领。因为推拿的手法和力度是一个需要长期学*和磨练的过程,只有在不断学*过程中改变和完善,从而达到最佳的治疗效果。
在这实*的过程中,也暴露了一些问题,主要是学*的理论与实践不能熟练的结合运用。通过在推拿科的实*,虽然每次动手做完一个病人,老师都会重新做一遍,或者是让我们跟着带教老师一块儿做。但是,正是这样一次次的练*让我学到了一些临床应用知识,同时也让我温*了所学的理论与实践知识,锻炼了我的动手能力。在这动手的过程中,老师还会不断地提醒和纠正我的动作和要领,是我不断在练*中完善这门技术。
总之,对于接下来的实*,要继续保持积极的热情,认真的对待每一次的练*和实践,让自己不断在实践中积累经验,在经验中完善自己,为今后的工作打下基础。
手足外科实*心得（精选篇5）
一转眼,一个月的手外科实*生涯已告一段落。虽然这段实*有苦有甜,还是挺让人开心的。热塑板的固定、功能性活动训练等,每天的生活在这样重复的忙碌中度过。
记得刚开始给手外伤病人做康复时,也许是因为紧张,也许是刚开始动手,技术不够熟练,胆子不够大,有时会有些顾虑,感觉看似简单的操作竟然如此困难。现在明白了,其实许多功能训练是需要技巧的,比如：在给病人做手功能障碍或关节活动受限,需要被动活动是,就需要用巧劲来帮助患者增强手功能,阻止、减轻粘连。所以,现在我会大胆的去实践,体验其中的技巧,同时结合理论知识去完成每一次操作。
在这段时间里,我还经常看到老师用低温热塑板材帮助骨折或外伤手术后需要制动的患者做固定器,从取样到最后的塑形固定,让我学到了课堂上不曾详细讲的内容。
在一个科室里待久了,感觉大家真的如同家人一般,老师的关心和教导,整个科室的协作,让忙碌的工作变得充实而快乐。同时,我也认识了两名新朋友,也从她们身上学到了一些不同的工作经验,让我的不足或多或少得到补充和改善。我还要继续学*,让我的经验更加丰富,让我的知识更加充足。
今天，我们被安排到金华市中医医院手足纤维外科见*，之前我们对这个学科的认识几乎是没有的。所以，还是很期待着能进入科室长长见识。虽然，见*的时间很短，只有短短1个小时，但是却给我们留下了深刻的印象。
老师们很热情的接待我们，并为我们耐心解答了很多关于手足纤维外科病人的专科护理知识。
同时也学到了很多中医护理技术操作技能，比如艾灸疗法。
还有中药离子导入疗法，使用阿是穴，原来所谓阿是穴就是有压痛的地方就是选择做治疗的穴位，通过穴位上电刺激和中药离子导入的双重疗效，达到给病人止痛的目的。好神奇的感觉!
跟着美女老师一起发放中药，注意发中药也是必须强调和重视三查七对哦。
在我们快要结束学*的时候，来了一个急诊病人，三个手指头被钢针扎进去了，看到那个手指头受伤的程度，我们有点紧张和害怕。但是，看到医生和老师们镇定熟练的为病人做急诊术前准备，我们就一起帮忙给病人换上手术衣裤，做好术前准备一起送病人到手术室。
虽然这个病人的术后情况我们不了解了，但是，我们相信在十一病区的医生和老师们精心治疗护理下，一定会很快就康复的!
