说到唱歌，我不禁眉开眼笑，兴奋不已！
有一次我想在房间里高歌一曲，而且不要任何人来打扰，果然不出所料，真的没有人来打扰我，使得我乐不可支。我不停的唱呀唱，唱到我快倒在床上我继续唱，唱到我已经倒在床上了，我还在唱。我一直唱到妈妈说：“该睡觉啰！”我才心满意足的进入甜蜜的梦乡。
唱歌在我伤心的时候，是我治疗心情的最佳帮手，因为每当我烦恼或不开心的时候，只要一唱起歌来，一切不好的事就全都抛到九霄云外了。
我最喜欢在洗澡的时候唱歌，因为当我坐在浴缸里，全身都抹上白色的泡泡，正在唱歌的我，彷彿是一位穿着如白云般白色衣裳的超级大明星，正在舞台上唱歌，唱得大家神采飞扬，鼓掌叫好呢！
希望我每天洗澡的时候，我的歌声都能和大明星相比，这样我就可以成为我们家的唱歌小天使了。
每个人都有自己的爱好，有的爱爬山，有的爱打球，有的爱看书……而我喜欢唱美妙的歌曲。
每天早上我睁开眼睛，就会哼几句歌；上学、放学的路上，睡觉前我都会哼几句；就连爸爸汽车里的流行歌曲，我也会哼几句。因此，我成为了我们家的小歌星。
我认为唱歌可以分成三个步骤：一．把歌词记住。二．知道怎么唱。三．把音唱准。
有一次，我、**妮、谭丽区唱歌，我一打开门就跑到点歌的地方，点了ＢＹ２的好多歌。“窗外的阳关对我说早安，今天的我要比昨天更勇敢，跌跌撞撞什么时候才能不再伪装。”谭丽唱完一见钟情后就放出了这段歌词。我愣了一会儿才想起来这是我和**妮唱的爱情闯进门。我一下从谭丽手里抢来话筒，然后又蹦又跳，热情地唱完了这首歌。
我在体育课上也很喜欢唱歌，在跑步，在做准备活动和自由活动的时候，我经常和**妮一起唱歌，我们俩都很喜欢飞轮海组合和他们的歌，特别是越来越爱这首歌。还有ＢＹ２的歌，我们三个都很喜欢，所以每节体育课我们都会唱飞轮海组合的越来越爱和ＢＹ２的有没有的爱丫爱丫。我随时随地都会唱歌，但是我唱的不好。
我非常热爱唱歌。
唱歌是一件令人高兴的事，悄悄的张开嘴巴，大声的唱出悦耳动听的歌曲，心情就会不自觉得好起来，你喜欢唱歌吗？你的歌声有不同凡响的清脆响亮，还是像胖虎唱歌一样，魔音穿脑呢？
回想起一天的下午，当老师在上综合课时，因为全班都一副无精打采的样子，所以老师为让全班提起劲来，于是叫我们唱音乐课所教过的“河水”，这时我才发现大家的歌声各有不同，有人唱得五音不全，有人则是悦耳动听，但是大家一起合唱的声音，令人感受到同学们兴奋的心情，整个教室充满了和谐、温馨的气氛。
当然还有许多给我享受唱歌的场所，我最喜欢的就是“家中的浴室”，因为洗澡时，白茫茫的雾气弥漫整间浴室，彷彿在四周充满云海的山上，唱着黄莺出谷般美妙好听的歌曲；另外，我也觉得室内浓浓的雾气就像是舞台上的干冰所散发的烟雾一样，我好像站在一个精雕细琢的舞台上，引吭高歌展现自己的歌声，如痴如醉的陶醉在余音绕梁的歌声中，真是不亦乐乎呀！
我喜欢唱歌，唱歌会使人放轻松，唱歌可以用来表达、发泄、改变心情……等等，可以用来做很多事。当然啰！每个人都会唱歌，不过，不一定要唱的好才叫唱歌，就算简单的哼着“啦啦啦……”只要能抱着一个愉悦的心情，高高兴兴的唱着，都可以使你心情舒畅、心花怒放，所以我们要常常唱歌喔！
我爱唱歌，从我懂事起，我就有了这个理想，实现这个理想有很多途径，我不想通过选秀成为歌手，因为……我也不知道为什么。
但是，今年，学校举办了校园卡拉OK大赛，你知道我有多么高兴吗？这可是我的最爱啊，所以，我毫不犹豫的举手报了名。我并不是独唱，我和我的好朋友们合唱，因为学校规定只能一个班一首歌，我们仨都想唱，没有办法 “牺牲“谁，我们就选择了合唱，这的确是一个不错的主意吧。
一开始，我们以为是11月份初赛呢，但出乎意料的是，改成了明天，这可吓了我们仨一大跳呢，时间太紧了把，所以，
今天下午我们便抓紧时间在我家练*。说也奇怪，就这样一点点的时间，我们的排练却全部搞定了！明天上午的表演应该是没有多大问题的。现在就差一点点了。虽说是歌唱比赛，但我们不仅有演唱还有舞蹈，一些简单的舞蹈。
这还是年级组的比赛，也是预赛，等到比完所有的年级，就是全校比赛了！
成为学校的冠军后，还可以去参加省里的比赛，这可是一种莫大的荣誉啊！要是我们荣幸的当上了学校的冠军，到了省里成绩又很突出，那我们很有可能成为歌手哦！我也能实现我的理想！
明天，把握好一小步，先登上明天的锋，再一步一步的坚持走下去。我相信，我们一定能成功！
我在我们学校里曾经参加过一个合唱团。因为有一个画画班，我觉得画画比较好。我就参加了画画放弃了合唱了。
可是我每天早上都喜欢站在我们的菜园里大声唱上两首。有的时候会跑掉，有的时候会发音不准。我多么希望有老师能指导我呀，可是我已经放弃了在参加那个合唱团老师肯定会以我为敌的。我想我自己练练吧，我自己练练估计也会成为大歌手。有一个歌手叫王亚飞，他家里，从小穷就没人指导。不过他后来还是成为了一名助明执导家。我如果能像她一样有这样的天赋多好哇。
可是我练的白，有一个月啦，声音越来越沙呀？根本还是跑调。我想是不是我的练*方式不太好哇，我日，每天早上和中午，晚上吃完饭都会站在菜园里叫一首歌。我就每天继续在这样坚持着。
又过了一年哦，我的声音全变，那变得好听了，声音再也不怕掉了。我就去舞台上唱一首，放飞梦想。唱完了，迎来了大家的阵阵掌声。看到这个场面，我高兴极了。
我爱唱歌。
——我爱唱歌作文 (菁华5篇)
我在我们学校里曾经参加过一个合唱团。因为有一个画画班，我觉得画画比较好。我就参加了画画放弃了合唱了。
可是我每天早上都喜欢站在我们的菜园里大声唱上两首。有的时候会跑掉，有的时候会发音不准。我多么希望有老师能指导我呀，可是我已经放弃了在参加那个合唱团老师肯定会以我为敌的。我想我自己练练吧，我自己练练估计也会成为大歌手。有一个歌手叫王亚飞，他家里，从小穷就没人指导。不过他后来还是成为了一名助明执导家。我如果能像她一样有这样的天赋多好哇。
可是我练的白，有一个月啦，声音越来越沙呀？根本还是跑调。我想是不是我的练*方式不太好哇，我日，每天早上和中午，晚上吃完饭都会站在菜园里叫一首歌。我就每天继续在这样坚持着。
又过了一年哦，我的声音全变，那变得好听了，声音再也不怕掉了。我就去舞台上唱一首，放飞梦想。唱完了，迎来了大家的阵阵掌声。看到这个场面，我高兴极了。
我爱唱歌。
我，是一个10岁的女孩子，我有很多爱好，比如：弹钢琴、打羽毛球、游泳、跑步、放风筝、跳舞、画画……但要说我最爱干什么，班里同学都知道我最爱唱歌。
因为我学过钢琴，既会认简谱，也会认五线说，再加上我的音准很好，所以我们的音乐老师——李老师很喜欢我，还让我当上了文艺委员，就这样，使我爱上了唱歌。
从那以后，每当没事时，我总会唱歌：白天唱、晚上唱、风里唱、雨里唱、写作业时也唱，就连睡觉做梦也会唱。
有一次，我太困了，晚上刚躺到床上就睡着了，袜子也忘脱了。第二天早上，我发现爸妈的眼睛都成了熊猫眼了，后来一问才知道，原来我晚上睡着了在梦里还唱歌，所以吵得爸妈没睡好。
还有一次，是在吃饭之前，我来到洗手间，一边洗手一边唱歌。爸爸在客厅看电视听到了就对妈妈说：“瞧这孩子，洗手的时候还练声呢！”
我就是这样天天唱、时时唱，一天不唱嗓子就痒，没办法，谁让我爱唱歌呢。
每个人都有自己的爱好，有的爱爬山，有的爱打球，有的爱看书……而我喜欢唱美妙的歌曲。
每天早上我睁开眼睛，就会哼几句歌；上学、放学的路上，睡觉前我都会哼几句；就连爸爸汽车里的流行歌曲，我也会哼几句。因此，我成为了我们家的小歌星。
我认为唱歌可以分成三个步骤：一．把歌词记住。二．知道怎么唱。三．把音唱准。
有一次，我、*妮、谭丽区唱歌，我一打开门就跑到点歌的地方，点了ＢＹ２的好多歌。“窗外的阳关对我说早安，今天的我要比昨天更勇敢，跌跌撞撞什么时候才能不再伪装。”谭丽唱完一见钟情后就放出了这段歌词。我愣了一会儿才想起来这是我和*妮唱的爱情闯进门。我一下从谭丽手里抢来话筒，然后又蹦又跳，热情地唱完了这首歌。
我在体育课上也很喜欢唱歌，在跑步，在做准备活动和自由活动的时候，我经常和*妮一起唱歌，我们俩都很喜欢飞轮海组合和他们的歌，特别是越来越爱这首歌。还有ＢＹ２的歌，我们三个都很喜欢，所以每节体育课我们都会唱飞轮海组合的越来越爱和ＢＹ２的有没有的爱丫爱丫。我随时随地都会唱歌，但是我唱的不好。
我非常热爱唱歌。
我有一个充满歌声的家，家人没事的时候就会打开点歌机飙歌，我也不例外，而且洗澡的时候，我还会练*唱喜欢的歌。
每次唱歌之前，我都会先练*自我介绍，然后才开始唱歌，有时在浴室，有时在房间，妈妈则会当主持人，介绍我出场表演，这个时候我会觉得像站在星光大道的舞台上，唱完时我还会自己当评审讲评呢！
以前我是个五音不全的小孩，但在不知不觉中，我开始想当个美丽的大歌星，也想当歌唱评审老师，就像很会讲评的老师那样。
我还很会自己编写歌曲呢！如果有我喜欢的歌星出新歌，我就会特地去听，并且加以练*，有时候还会自己改编歌曲。每次我都会问妈妈好不好听，妈妈就会说，还是我这个小歌星自己编的歌最好听。
如果想当歌星，就要持之以恒的练*唱歌，不可以半途而废，要努力朝向自己的.目标前进。
我是一个八岁的小女孩，个子长得不高，留着一头乌黑光亮的头发，圆圆的脸上有一对柳叶眉，眉毛下面长着一双水汪汪的小眼睛。有一张红扑扑的小嘴巴，爸爸妈妈都喜欢我。
我喜欢唱歌，无论走路，还是洗澡，总之一有空我就会唱着那美妙的歌曲。有一天，我在家里和爸爸比赛唱歌，因为爸爸也像我一样喜欢唱歌，所以我和爸爸比赛谁唱得好听。我想了想唱什么好呢？想了很久很久。我终于想到唱黄家驹的《真的爱你》这首歌，妈妈开始放歌了，我和爸爸慢慢地拿起麦克风。过了一会儿，我唱得像一只蚂蚁在走，爸爸唱的样子像喝了酒的人，十分陶醉。歌曲快结束的时候，我唱得像疯了一样，爸爸唱得像热锅上的蚂蚁在团团转。歌唱完了，我和爸爸放下麦克风，我说：“谁唱的最好听？”妈妈说：“宝贝唱的最好听。”我听到了，开心地跳了起来。这是我和爸爸的比赛，从此我天天都在唱歌。
这就是我，一个爱唱歌的小女孩，你们喜欢吗？喜欢我的就给个赞吧！
——我爱唱歌作文500字实用5篇
我第一次接触的歌曲就是“流行歌”，而不是儿歌！妈妈说我小时候一听见电视有放“飞龙飞上天”，马上又唱又摆出帅气十足的姿势，歌声像轰轰的雷声一样有力，大家都夸我气势十足，好像是古代的义侠出场，在江湖上大展身手，真是帅呆了。
假日和全家人去好乐迪唱歌，是一件令人心情轻松愉快的事。周杰伦、蔡依琳…等，是必点的歌曲。当我唱到我喜欢的歌时，我觉得我身上有如歌手附身，就像大明 星一样充满魅力。我最喜欢抢麦克风，但不敢大声唱出来，因为有时声音走音，像魔音传脑，让听的人晕头目眩，当大家哈哈大笑，我就会觉得有点不好意思啦﹗我 最喜欢唱的歌昰周杰伦的双节棍，因为超有中国风味，忍不住让我想一唱再唱。
我最喜欢上培训班音乐课，每次老师教我们歌曲我都能琅琅上口，不是我在臭屁。有一次，我和同学正要出去玩时，老师叫我们回位子坐好，准备看一些音乐家的故 事，看着看着，我也彷彿成了一位音乐家，正弹着自己创作的音乐，那种感觉是无法形容的，当我弹到一半时，常常浑然忘我，当我回过神时，才发现影片已看完 了。
唱歌也是我的治疗师，每次心情不好时，我会唱一些柔和的歌或大声唱出我内心的感受，心中不愉快的事，就会像风一样，消失的无影无踪。
虽然我有时会五音不全，但唱歌会让我发洩心中的情绪，也会让我心情愉悦，所以我还是很喜欢唱歌。
有的人喜欢唱歌，有的人则是避之唯恐不及;有些人的歌声就像黄莺出谷，悦耳动听，有些人的歌声却如同魔音传脑，难以入耳。我喜欢唱歌，哼唱着自己喜欢的歌曲，感觉就像一只快乐的小鸟，自由自在、无拘无束的在空中飞翔。唱歌能使我放松心情，让我忘记烦恼，所以我非常喜欢唱歌。
在一个炎炎夏日的午后，妈妈播放了一部歌剧--“茶花女”，剧中女主角的歌声美妙动听，大家听得如痴如醉，赞叹不已。从那一天起，我们便不约而同的开始喜欢唱歌，尤其是外婆，他甚至到社区老人大学学唱歌，可说是“活到老学到老”的最佳例子。
为了让我们有多一点儿的练*空间和机会，于是舅舅买了一台超炫的伴唱机，*日由外婆专用，假日则是全家人欢乐的来源。那种飙歌的快感，真不是只字片语所能形容的。
记得升上三年级的暑假，舅妈请我们到世纪广场唱歌，当时我的“歌唱武功秘笈”还没练成，不是低八度就是高八度，唱得五音不全，惹了不少笑话。但是，我并没因此而放弃唱歌，经过了哥哥和表哥、表姐们的指导，我的歌唱功力有了明显的进步。后来，我常常关起房门偷偷的练*，希望有朝一日可以让大家刮目相看。哈哈！，我做到了，现在的我终于可以唱出悦耳动听的歌曲了。已经一年多了，可是，只要回想起这一段美丽的回忆，还是会令我雀跃不已。
对我而言，唱歌就像是一位百变的魔术师，它可以让我在我心情不好时开怀大笑，也可以让我每天拥有愉快的心情面对挑战……，哇！唱歌带给我太多太多的好处，我喜欢唱歌。你们呢?你们喜欢唱歌吗?你们对唱歌又有什么特别的感觉呢？
唱歌是一件令人高兴的事，悄悄的张开嘴巴，大声的唱出悦耳动听的歌曲，心情就会不自觉得好起来，你喜欢唱歌吗？你的歌声有不同凡响的清脆响亮，还是像胖虎唱歌一样，魔音穿脑呢？
回想起一天的下午，当老师在上综合课时，因为全班都一副无精打采的样子，所以老师为让全班提起劲来，于是叫我们唱音乐课所教过的“河水”，这时我才发现大家的歌声各有不同，有人唱得五音不全，有人则是悦耳动听，但是大家一起合唱的声音，令人感受到同学们兴奋的心情，整个教室充满了和谐、温馨的气氛。
当然还有许多给我享受唱歌的场所，我最喜欢的就是“家中的浴室”，因为洗澡时，白茫茫的雾气弥漫整间浴室，彷彿在四周充满云海的山上，唱着黄莺出谷般美妙好听的歌曲；另外，我也觉得室内浓浓的雾气就像是舞台上的干冰所散发的烟雾一样，我好像站在一个精雕细琢的舞台上，引吭高歌展现自己的歌声，如痴如醉的陶醉在余音绕梁的歌声中，真是不亦乐乎呀！
我喜欢唱歌，唱歌会使人放轻松，唱歌可以用来表达、发泄、改变心情……等等，可以用来做很多事。当然啰！每个人都会唱歌，不过，不一定要唱的好才叫唱歌，就算简单的哼着“啦啦啦……”只要能抱着一个愉悦的心情，高高兴兴的唱着，都可以使你心情舒畅、心花怒放，所以我们要常常唱歌喔！
在一个炎炎夏日的午后，妈妈播放了一部歌剧--“123木头人”，剧中女主角的歌声美妙动听，大家听得如痴如醉，赞叹不已。从那一天起，我们便不约而同的.开始喜欢唱歌，尤其是外婆，他甚至到社区老人大学学唱歌，可说是“活到老学到老”的最佳例子。
为了让我们有多一点儿的练*空间和机会，于是舅舅买了一台超炫的伴唱机，*日由外婆专用，假日则是全家人欢乐的来源。那种飙歌的快感，真不是只字片语所能形容的。
记得升上三年级的暑假，舅妈请我们到世纪广场唱歌，当时我的“歌唱武功秘笈”还没练成，不是低八度就是高八度，唱得五音不全，惹了不少笑话。但是，我并没因此而放弃唱歌，经过了姐姐和表哥、表姐们的指导，我的歌唱功力有了明显的进步。后来，我常常关起房门偷偷的练*，希望有朝一日可以让大家刮目相看。哈哈!，我做到了，现在的我终于可以唱出悦耳动听的歌曲了。已经一年多了，可是，只要回想起这一段美丽的回忆，还是会令我雀跃不已。
对我而言，唱歌就像是一位百变的魔术师，它可以让我在我心情不好时开怀大笑，也可以让我每天拥有愉快的心情面对挑战……，哇!唱歌带给我太多太多的好处，我喜欢唱歌。你们呢?你们喜欢唱歌吗?你们对唱歌又有什么特别的感觉呢？
我有一个大嗓门儿，它唱出来的歌声又嘹亮又动听，被老师和同学们称为“金嗓子”。
还在我幼儿园中班的时候，因为我没事就跟着电视哼哼流行歌曲，声音大而且音准好，所以爸爸妈妈就把我送到了少儿中心学*声乐。声乐课上，我认真听讲，很快我就能够准确熟练地掌握歌唱技巧了，因此常常受到老师的称赞。我的心里美滋滋的，别提有多高兴了！ 从那以后，我真正爱上了唱歌。
秋天，我报名参加了“黑龙江省爽歪歪儿歌争霸赛”，顺利通过海选并进入了前50名，遗憾的是在50进20的比赛中我被淘汰，但我依然很开心，因为我知道，我还会继续我的努力，相信在不远的将来我一定可以站在20进10的舞台上！20xx年夏天我参加了道外区小学组三独比赛声乐组的赛事，以前三名的好成绩被道外区选送到哈尔滨市参加比赛，并获得了三等奖的好成绩。
在学*声乐的日子里，我曾获得许多荣誉，这些荣誉中有学校的，道外区的，哈尔滨市的，还有全国的，仔细数数一共好几十张证书呢！
在学校合唱队里，在辅导老师李孝岩的指导下，我和合唱队其他同学掌握了如何唱好多声部的歌曲，《牛背上的孩子》，《海鸥》，《茉莉花》……这些都是我们的作品，每当合唱队传出我们悠扬动听的歌声时，都会引来许多围观师生的拍手称赞！就连视察工作的教委领导，都给予我们合唱队很高的评价呢！这是合唱队的荣誉，更是我们大同校的荣誉！
现在，我对唱歌的兴趣越来越浓厚了。而当务之急是我要学好本领，充分利用有效的课余时间唱好每一首歌。为了实现我儿时做歌唱家的梦想，我一定会努力的！
——我爱唱歌作文400字实用5篇
我是一个爱唱歌的小伙子，在好朋友的眼中他们说我是一个歌疯子，唱歌是我很喜欢的一个爱好。我喜欢音乐，就像婴儿离不开母亲的怀抱一样，我就是这么爱音乐。我和音乐也发生的许多的趣事。
《淋雨一直走》一首非常励志的歌曲。淋雨一直走颗宝石就应该闪烁，oh这些歌词飞车的励志。而在这歌词中，唱出来有是一个意思。记得我和音乐的趣事就发生在这首歌。
我的同学来到我家，我在用手机听歌。当我听到《淋雨一直走》的时候，我同学问我唱淋雨一直走后面是什么意思的时候，被我翻译成了淋雨一直走，是一个抱就一个闪烁他当场哈哈大笑了起来，我有点迷惑他的笑，后来他解释给我听，我才懂了，那是我感到很尴尬。同学说我歌词都不懂，叫我不要唱歌了，但我的唱歌的梦想还在我的心中!
我就是怎么爱唱歌，但我也有时会出丑，我在梦想还在我的心中，我爱唱歌，我不会放弃的，加油！
六年级:周鑫
我爱唱歌作文400字
啦啦啦啦啦，我想大声唱，我想不停唱，我想一直唱，我想唱，唱得响亮，那就是我的`梦想......可能在某年某月某日你在家里已经听见这声音，这声音其实就是我在唱歌！
唱歌是一件好事，可以陶冶情操嘛，可。。。我就是太爱唱歌了，我一唱歌，爸爸妈妈就提醒邻居把门窗关好，再穿上大棉袄，然后我就开始，使劲的唱，有力的唱，在我自我感觉很好的情况下停止了歌声。我一睁开眼睛，让我吓一跳，我家的玻璃被震破了，门被冲到了10。9999米之外，邻居家也一片狼藉，我跑下楼，一看，一棵最粗壮的大榕树被折成了两半。天哪，我只不过唱了收歌，也不至于这样吧！
还有一次，我在海边唱着歌，突然轰的一声，只见海水向一面墙似的凸了出来，然后就洪水泛滥，真是一唱不可收拾。（我向那里的市民们说声：对不起。了）
唉，我真想哪天我一唱歌世界就变的美好起来，但是不管怎么样，我就是爱唱歌。啦啦啦啦啦.......我有开始唱歌了，大家要注意不要被吓倒哦！
我是一个爱唱歌的女孩，无论在学校，还是在家里，我总是哼着一首我最爱听的歌曲。
我认为，唱歌有三个步骤：一、要记住歌词 二、知道怎么唱 三、要把音唱准。每次我听到我爱听的歌曲都会没完没了的听着，直到记住歌词为止，才肯善罢甘休。
有一次，上音乐课，音乐老师要一位同学上台唱歌，话音刚落，同学们都不约而同的把手指到我的身上，我惊讶万分，心想：我们班唱歌最好的不是周晋睿吗，怎么成了我？这时老师也对我说：“上来唱一首吧，不要紧张！”我只好红着脸走到讲台上，我想里好久也没想出一首会唱的歌曲，这是突然有一个声音传到我的耳朵里：“唱《爱的供养》！”我的小脑瓜里都是《爱的供养》的调子和歌词，接着我就唱了起来，“我用尽一生一世，来把你供养！、、、、、、”同学们都沉浸在我优美的歌声中，我的第一次成功了。从那以后，每次老师说谁唱歌唱的最好，那当然就是我咯！从此，我就成了我们班的小明星了，我真高兴！
唱歌可以冲刷一切烦恼，可以令人振奋精神，还可以陶治人的心情！这，就是我喜欢唱歌的原因。我以后一定会坚持到底，不半途而废！继续走我的“音乐路”。相信我吧，我一定会努力奋斗的！
每个人都有自己的爱好，有的人喜欢唱歌，有的人喜欢跳舞，还有的人喜欢运动……可是我爱唱歌。
大家喜欢爱好的理由是什么？大家知道吗？我的爱好是唱歌！我认为唱歌是一件很重要的事，对于我来说唱歌就是我的生命！在我快乐的时候可以唱歌，唱出我的快乐；在我悲伤的时候，孤独、可怜的时候，歌就像一位母亲，给我舒心的安慰，因此歌对我很重要。
记得去年期末考试前，我很着急，怕考不上前三名，因此，我有一个骄傲的`爸爸。他看到我前几年能进前三名，就到处骄傲的宣传，如果这次我考不进去，便丢了他的脸，同时自己也会被别人嘲笑，我很着急，不知道该怎么办，我便唱起了歌，同时自己的泪珠也往下滚，妈妈听见了我的歌声，她说﹕“孩子，你不必担忧，天下没有常胜的将军。”我便激动的高声大唱，唱出了自己心中的不满，唱出了自己得到安慰后的心情，让我感受到一个人及时得到安慰后，那种情感我简直无法用语言表达出来，但我运动听的歌声唱出来了，顿时，我觉得歌不仅仅是用来听的，还是用来说的，有时候，有些事情是不能用语言表达出来的，但可以用歌声把你内心所说不出的话代替出来。
经过这件事，我才真正找到了唱歌的乐趣，歌真的不仅可以听，在你遇到各种不快乐事，歌会安慰你，陪你度过酸甜苦辣，歌—才是你最贴心的朋友，因此，我才视歌如命，有时候，你会从歌中找到快乐。
如果你能发展自己的爱好，那么，你会觉得︰爱好，往往使人感到无比的幸福！
我爱唱歌，从我懂事起，我就有了这个理想，实现这个理想有很多途径，我不想通过选秀成为歌手，因为……我也不知道为什么。
但是，今年，学校举办了校园卡拉OK大赛，你知道我有多么高兴吗？这可是我的最爱啊，所以，我毫不犹豫的举手报了名。我并不是独唱，我和我的好朋友们合唱，因为学校规定只能一个班一首歌，我们仨都想唱，没有办法 “牺牲“谁，我们就选择了合唱，这的确是一个不错的主意吧。
一开始，我们以为是11月份初赛呢，但出乎意料的是，改成了明天，这可吓了我们仨一大跳呢，时间太紧了把，所以，
今天下午我们便抓紧时间在我家练*。说也奇怪，就这样一点点的时间，我们的排练却全部搞定了！明天上午的表演应该是没有多大问题的。现在就差一点点了。虽说是歌唱比赛，但我们不仅有演唱还有舞蹈，一些简单的舞蹈。
这还是年级组的比赛，也是预赛，等到比完所有的年级，就是全校比赛了！
成为学校的冠军后，还可以去参加省里的比赛，这可是一种莫大的荣誉啊！要是我们荣幸的当上了学校的冠军，到了省里成绩又很突出，那我们很有可能成为歌手哦！我也能实现我的理想！
明天，把握好一小步，先登上明天的锋，再一步一步的坚持走下去。我相信，我们一定能成功！
从小，我就伴着爸爸的歌声长大，受到爸爸的影响，对唱歌十分感兴趣，渐渐地爱上了唱歌。爸爸就把我送到声乐班学唱歌。我高高兴兴地来到声乐班，声乐老师让我自选一首歌唱，唱完了，老师对我说：“你的声音太小了，还跑调。”我吓坏了，以为老师不收我，老师却笑着对爸爸说：“只要肯学，她会改正的。”我连忙说：“我一定会学好的。”老师说：“那我就收下你了。”就这样，我开始学唱歌。
现在，小伙伴都叫我小歌唱家，我也梦想当个歌唱家。*时我每天起床都要唱一遍歌，唱着唱着，我唱歌不跑调了，声音也大了，小伙伴一听到我唱歌就高兴。最让我难忘的事是今年六一儿童节我参加唱歌比赛，我唱的是《火苗》，我刚开始唱的时候有点紧张，再唱的时候就大声了，等唱到“你的`爱就像火苗……”我特别投入，引来台下观众阵阵掌声，我的心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。
每个周末我都要唱几遍歌曲，家里来了客人我也唱给他们听，客人总是啧啧称赞，这时，我的心情就像浪花一样欢腾，我更爱唱歌了。
唱歌，给了我全新的世界，给了我无穷的乐趣。我喜欢唱歌。
——爱唱歌的我作文6篇
“想唱就唱，唱得响亮，就算没有人为我鼓掌……”听见了吗？这是我在唱歌，我呀，是一个非常爱唱歌的女孩。
每当我看电视的时候，我总会找一些有演唱会的节目来看的，听见了我会唱的歌曲，就会特别的起劲，有时还会跳起了伴舞呢；如果听的是自己不会唱的歌曲，我也会慢慢地跟着哼的，会被那种意境迷住了。
有一次，我在家里听唱歌，听着那些都是我自己熟悉的歌曲，所以我非常的喜欢。没过一会儿，奶奶过来说：“钱爱呀，你待会儿把饭煮起来等我们回家来吃，我与你爷爷去山上干活，你要记住了哦。”“知道了！”我随口就答应了奶奶了。到了中午，我仍然还在听歌，早就把奶奶的话给抛向了后脑勺了，没过一会儿，表姐到我家里来了，她说：“妹妹，你奶奶叫我来提醒你，让你煮饭等他们回家来吃。”“哎呀！我怎么给忘了呢。”还是奶奶想得周到呀。我边说着就边急忙地小跑着去厨房开始做饭了。看，这就是我爱唱歌给我惹的祸呀！这件事情让我难以忘怀。
我喜欢唱歌，喜欢唱飞轮海的歌，喜欢唱疯狂的歌。唱歌可以让我忘记烦恼，所以我非常喜欢唱歌。
我是个爱唱歌的小女孩，在家里我可是个歌后呢！
有一次，我生日的时候，爸爸、妈妈带我去唱歌。爸爸叫我先唱着歌，不然等到叔叔、阿姨来到的时候，你就会害羞的。可我偏偏要等到叔叔、阿姨来到再唱。终于过了那漫长的半个小时，他们终于来了，我迫不及待地拿起麦克风在唱着歌，叔叔、阿姨都说我唱歌唱得可真好。其实，他们觉得很难听，我就放大嗓门地唱，叔叔、阿姨纷纷捂住耳朵，就这样，我才知道我唱的歌多么难听啊！突然，有一个五岁多的小妹妹对我说：“姐姐，你可不可以不要再唱歌了。因为，你唱的歌太难听了。”我当时生气极了说：“你能听到我唱歌，算是你的福气了。”那时，那个小妹妹哭了。其实，我也知道我的歌唱的太难听了，但是，只要天天都练*就可以把歌唱得很动听！
我真希望有一天能去参加超级女生啊！我希望我的梦想会实现！
同学们，我是不是个爱唱歌的小女孩啊？
我今年9岁，眼睛圆圆的，鹅蛋脸，右脸上还有3颗黑点，一笑就露出洁白的牙齿。
我的爱好有许多，有弹古筝呀、放风筝呀、尤其是爱唱歌，看到琴就想唱歌，在上学的路上唱歌，在放学的路上唱歌，回到家里嘴里还哼着小曲儿，老师还送给我一个雅号叫“小百灵”。
有一次比赛唱歌，老师带着我们，到了比赛地点以后，我一点也不紧张，轮到我了，我拿着话筒就轻轻地唱了起来，最后那个高音，我跑了一点调，可我的分数还算不错，我拿到的只是三等奖，我很失望。老师安慰我说：“好了，没得一等奖就算了，你的伙伴不是连三等奖都没有取得吗？”我听了，会好过点。我暗下决心，一定要继续努力，下次争取得一等奖。
所以我有了这个雅号，这就是爱唱歌的我，希望你和我成为好朋友。
我喜欢看书、喜欢写毛笔字，更喜欢唱歌。我在哪儿，哪儿就有歌声，哪儿就是音乐的天堂。
篮球场上，当有球技精湛的对手准备从我手中抢球时，我心里想着《蝴蝶》这首钢琴曲，努力让自己保持冷静，打好这场比赛。最终在我沉着冷静的应对下，以一个流畅优美的动作晃过了对手，紧接着一个漂亮的“三步上篮”——球进了！我们队最终赢得了比赛，这都是《蝴蝶》的功劳。
看书时，我一边跟随着书中跌宕起伏的故事情节，主人公的喜怒哀乐，一边哼着相同情绪的歌。大家都说我在看书时候哼唱的歌最好听，像一只只小鸟聚集在一起唱《百鸟朝凤》，像一只只青蛙在演奏《第七交响曲》。
和朋友们“斗歌”时，我次次都是第一名。我的脸上洋溢着快乐的笑容。朋友们也和我一样快乐，因为我的声音如同天籁之音，绕梁三日不绝于耳呀！
我的歌声如潺潺流水，如滚滚浪花。我相信，我的歌声会响遍全宇宙！我一定会让大家见证我的诺言！
我爱唱歌，我喜欢荡漾着音乐的生活。
我是一个爱唱歌的人，不管在学校还是在家我总是哼哼个不停，就像一只快乐的小鸟。
在学校的时候我只要一听到下课铃声就像小鸟一样飞出教室，在外面唱着欢快的歌。有一次在家里，妈妈让我准备接一个电话，妈妈刚出门，我就立刻跑到我的房间里，穿上新买的衣服，踏上妈妈的高跟鞋，对着镜子唱了起来。我先自我介绍了一下，接着就拿着报纸的话筒开始放声高歌正在我兴致勃勃的时候，电话响了，我刚快去接，可是没接到，妈妈回来了，我不好意思地说：“妈妈，我没接着。”妈妈说：“你只顾唱歌，把什么事都忘了。”
瞧！这就是爱唱歌的我，我希望长大真能当一位歌唱家。
我叫韩晓琪，是个活泼可爱的小女孩。我今年11岁了，在建设路小学五年级五班读书。
我是一个爱唱歌的小女孩，只要是上音乐课的时候，我就会非常的兴奋，十分的高兴。音乐课上，老师让我们班同学唱歌的时候，我就会大声地唱起来。虽然我起初唱得不是很好，但是我会一直努力努力，直到用事实让同学们认可，心服口服。
为此，我会更加努力地练*唱歌，我相信只要自己努力、加倍地练*，就会取得令人满意的成绩。
一直到今天，我才觉得自己唱的歌好听多了，我想：同学们也应该觉得我唱的更好听了！我现在已经有了自信心，不管别人怎样说，我会继续练*的。我一定会唱的和百灵鸟般动听，美妙。我不会气馁的，不会放弃自己的理想。
我坚信，在今后，未来的我，一定会更加出色的！请你为我竖起大拇指吧！
——小班爱唱歌的小麻雀教案 (菁华5篇)
设计思路：
结合*日对小班幼儿的观察不难发现，他们在说话时，不太会控制音量，有时很大声，常常会影响到别人，之所以选择这节《爱唱歌的小麻雀》因为它是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕“爱唱歌的小麻雀却不能唱歌”的主线，以小小的悬念吸引着孩子，通过简单重复的对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为内化的行为。针对小班幼儿这一年龄特点，让幼儿在活动中理解要关心别人，个人的行为不要影响别人，培养幼儿初步的关心意识。
在这节活动的各环节设计上，以《纲要》为依据，我采用了“情景教学”的教学方式，让幼儿在情景中学*故事、理解故事，并学说故事中简单的对话，更好的为幼儿创设了一个自由宽松的语言交往环境，也是幼儿更好的体验这种环境所带来的语言交流乐趣，从而为幼儿的语言发展、注意倾听打下更好的基础。故事中，采用“一问一答”的形式也是更好的.体现出小班幼儿语言的年龄特点。
活动目标：
1、通过倾听故事，理解故事内容，学说故事中简单的对话。
2、在情感体验中，能大胆清楚的表达自己的意思，声音洪亮。
重点：
幼儿能大胆学说故事中简单的对话。
活动准备：
1、电脑课件
2、麻雀头饰
活动过程：
一、带幼儿进入教室，引出主题
教师出示麻雀头饰：“小朋友，今天有只小麻雀想和我们一起唱歌，我们一起来唱《两只老虎》吧！教师和幼儿一起表演《两只老虎》。
二、引导幼儿学*故事中的对话。
音乐停止，教师和幼儿停止表演。教师：“咦，音乐怎么停了呢？是谁不让小麻雀唱歌了呀？为什么不让小麻雀唱了呀？”
1、屏幕出现猫头鹰，教师：“咱们去问问猫头鹰吧”教师带领幼儿：“猫头鹰，是你不让小麻雀唱的么？”（幼儿集体学念）
猫头鹰：“不是不是，是下面的朋友”教师：“下面的朋友？下面的朋友是谁呀？”幼儿猜想（狮子、老虎…）
2、屏幕出现小猴子，教师：“我们问问小猴子”，教师带领幼儿：“小猴子，是你不让小麻雀唱的么？”小猴子：“不是不是，是下面的朋友”教师引导幼儿模仿小猴子：“小猴子是怎么说的？”幼儿模仿。教师：“下面的朋友是谁呀？
3、屏幕出现小蝴蝶，教师：“我们再问问它吧”（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿：“小蝴蝶，是你不让小麻雀唱的么？”小蝴蝶：“不是不是，是下面的朋友”教师引导幼儿模仿小蝴蝶：“它是怎么说的？”幼儿模仿。教师：“下面的朋友是谁呀？”（大象、小猫…。）
4、屏幕出现小松鼠，教师：“我们再问问它吧”（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿：“小松鼠，是你不让小麻雀唱的么？”小松鼠：“是的，是我不让你唱的。”引导幼儿猜想小松鼠为什么不让小麻雀唱歌？
4、教师设问：那到底小松鼠为什么不让小麻雀唱歌的呢？还是还老师来告诉小朋友们吧。
三、教师讲故事《爱唱歌的小麻雀》，并提问。
提问：1、小松鼠为什么不让小麻雀唱歌呢？
2、请你给这个故事取一个好听的名字？
3、故事中都有哪些小动物。”
4、小麻雀听到有人叫她不要唱了，他是怎么办的？怎么问小动物的？
5、“小麻雀看见了小花狗正在睡觉，她是怎么做的？”
6、“你们喜欢这只小麻雀么？为什么？”
7、“你们觉得在什么时候也不应该大声讲话？
四、教师总结。
教师：“可是现在妈妈可想听你们唱歌了，那我们和小麻雀悄悄到别的地方去唱吧。”带领幼儿离开教室。
这个环节是本次活动的重点，通过教师演示PPT上的各种动物，幼儿猜一猜会出现哪些小动物，让幼儿学说：“XX，是你不让我们唱的么？不是不是，是下面的朋友。”让幼儿在玩中探索想象，一方面发展了幼儿的发散性思维，另一方面培养了幼儿对活动的兴趣，也更好的发展了幼儿的语言表达能力。此环节重点引导学说简单的对话，从而也为以下的活动环节做好铺垫。
这个环节主要是让幼儿通过倾听故事，能理解故事内容，并能大胆的回答教师提出的问题，从而更好的学说故事中的简单对话，小班幼儿对听故事是最感兴趣的，也使这一环节的气氛更加融洽，更好的达到活动目标，为结束部分做铺垫。
此环节我以让幼儿和小麻雀到别的地方唱歌来结束活动，充分调动了孩子们的积极性。使孩子们的兴趣进一步得到了提高，使整节课得到升华。
设计意图：
结合*日对小班幼儿的观察不难发现，他们在说话时，不太会控制音量，有时很大声，常常会影响到别人，之所以选择这节《爱唱歌的小麻雀》因为它是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕“爱唱歌的小麻雀却不能唱歌”的.主线，以小小的悬念吸引着孩子，通过简单重复的对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为内化的行为。针对小班幼儿这一年龄特点，让幼儿在活动中理解要关心别人，个人的行为不要影响别人，培养幼儿初步的关心意识。在这节活动的各环节设计上，以《纲要》为依据，我采用了“情景教学”的教学方式，让幼儿在情景中学*故事、理解故事，并学说故事中简单的对话，更好的为幼儿创设了一个自由宽松的语言交往环境，也是幼儿更好的体验这种环境所带来的语言交流乐趣，从而为幼儿的语言发展、注意倾听打下更好的基础。故事中，采用“一问一答”的形式也是更好的体现出小班幼儿语言的年龄特点。
活动目标：
1、理解故事内容，感受故事中关爱的情感。
2、在情感体验中，学说故事中简单的对话。
3、能大胆清楚的表达自己的意思，声音洪亮。
活动准备：电脑课件、麻雀头饰一个、《扮家家》录音带
活动过程与指导：
1、带幼儿进入教室，引出主题。
教师：“小朋友们，我来扮演‘麻雀妈妈’，你们当我的‘麻雀宝宝’好不好？”
幼儿回答。
教师：“现在妈妈可想听你们唱歌了，你们唱歌给妈妈听吧。”（配课教师放录音带）教师和幼儿一起表演。
2、引导幼儿学*故事中的对话。（重点）
（配课教师：“上面的小麻雀，请你不要唱了。”同时，停止音乐）
教师和幼儿停止表演。教师：“是谁在说话？为什么不让我们唱了呀？”
（屏幕出现猫头鹰）教师：“咱们去问问猫头鹰吧”教师带领幼儿：“猫头鹰，是你不让我们唱的么？”猫头鹰：“不是不是，是下面的朋友”教师：“下面的朋友？下面的朋友是谁呀？” 幼儿猜想。
（屏幕出现小猴子）教师：“我们问问小猴子”（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿：“小猴子，是你不让我们唱的么？”小猴子：“不是不是，是下面的朋友”教师引导幼儿模仿小猴子：“小猴子是怎么说的？”幼儿模仿。教师：“下面的朋友是谁呀？”
（屏幕出现小蝴蝶）教师：“我们再问问它吧”（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿：“小蝴蝶，是你不让我们唱的么？”小蝴蝶： “不是不是，是下面的朋友”教师引导幼儿模仿小蝴蝶：“它是怎么说的？”
幼儿模仿。教师：“下面的朋友是谁呀？”
（屏幕出现小松鼠）教师：“快问问它吧”（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿：“小松鼠，是你不让我们唱的么？”小松鼠： “是呀，是我不让你们唱的？”教师引导幼儿：“问问它为什么呀”幼儿提问：“为什么不让我们唱了”小松鼠：“你飞下去看看就知道了”教师：“小松鼠让我们去看看，我们看看到底是怎么了！”（配课教师模仿“呼噜呼噜”的声音，然后屏幕出现睡觉的小花狗）
教师：“啊！怎么了”引导幼儿回答：“小花狗在睡觉。”教师放低音量：“那我们应该怎么办呢？”（引导幼儿主动想办法）
教师：“好吧，我们不要吵醒小花狗”带领幼儿带一旁围坐下来，教师：“那么妈妈讲个故事给你们听吧。”
3、教师讲故事《爱唱歌的小麻雀》,并提问。
提问：
(1)“故事中都有谁呀？”
(2)“小麻雀是怎么问它们（按故事中顺序逐个问）？”
(3)“是谁不让小麻雀唱歌了？它为什么不让小麻雀唱歌了？”
(4)“小麻雀是怎么做的？”
(5)“你们喜欢这只小麻雀么？为什么？”
(6)“你们觉得在什么时候也不应该大声讲话？”
4、教师总结。
教师：“可是现在妈妈可想听你们唱歌了，那我们悄悄到别的地方去唱吧。”带领幼儿离开教室。
附：故事《爱唱歌的小麻雀》
在高高的树顶上，住着一只爱唱歌的小麻雀，她的歌声可好听了，小动物们都喜欢听。
有一天，小麻雀又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌：“大清早的树林里，有只麻雀爱唱歌”。突然，从下面传来一个声音：“上面的小麻雀，请你不要唱了。”小麻雀想：“是我唱得不好吗？为什么不要我唱？我得下去问明白”。
小麻雀往下飞，看见猫头鹰问：“是你不要我唱歌的吗？”猫头鹰说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”
小麻雀又往下飞，看见小猴子问：“小猴子，是你不要我唱歌的吗？”小猴子说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”
小麻雀继续往下飞，看见小蝴蝶问：“小蝴蝶，是你不要我唱歌的吗？”小蝴蝶说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”
小麻雀再往下飞，看见一只小松鼠问：“小松鼠，是你不要我唱歌的吗？”小松鼠说：“是的。是我叫你不要唱的。”
小麻雀奇怪地问：“为什么呢？”
小松鼠说：“你飞下去看看就知道了。”
小麻雀飞到了树底下，呀！大树下一只小花狗正在睡觉呢。
小麻雀不唱歌了，轻轻地飞回树顶，安静地等着等着。它想：“等小花狗醒来了，我要为她唱一支最好听的歌。
活动目标：
1、理解故事内容，感受故事中关爱的情感。
2、在情感体验中，学说故事中简单的对话。
3、能大胆清楚的表达自己的意思，声音洪亮。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
电脑课件、麻雀头饰一个、《扮家家》录音带
活动过程与指导：
1、带幼儿进入教室，引出主题。教师：“小朋友们，我来扮演‘麻雀妈妈’，你们当我的‘麻雀宝宝’好不好?”幼儿回答。教师：“现在妈妈可想听你们唱歌了，你们唱歌给妈妈听吧。”(配课教师放录音带)教师和幼儿一起表演。
2、引导幼儿学*故事中的对话。(重点)(配课教师：“上面的小麻雀，请你不要唱了。”同时，停止音乐)教师和幼儿停止表演。教师：“是谁在说话?为什么不让我们唱了呀?”(屏幕出现猫头鹰)教师：“咱们去问问猫头鹰吧”教师带领幼儿：“猫头鹰，是你不让我们唱的么?”猫头鹰：“不是不是，是下面的朋友”教师：“下面的朋友?下面的朋友是谁呀?”幼儿猜想。(屏幕出现小猴子)教师：“我们问问小猴子”(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿：“小猴子，是你不让我们唱的么?”小猴子：“不是不是，是下面的朋友”教师引导幼儿模仿小猴子：“小猴子是怎么说的?”幼儿模仿。教师：“下面的朋友是谁呀?”(屏幕出现小蝴蝶)教师：“我们再问问它吧”(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿：“小蝴蝶，是你不让我们唱的么?”小蝴蝶：“不是不是，是下面的'朋友”教师引导幼儿模仿小蝴蝶：“它是怎么说的?”幼儿模仿。教师：“下面的朋友是谁呀?”(屏幕出现小松鼠)教师：“快问问它吧”(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿：“小松鼠，是你不让我们唱的么?”小松鼠：“是呀，是我不让你们唱的?”教师引导幼儿：“问问它为什么呀”幼儿提问：“为什么不让我们唱了”小松鼠：“你飞下去看看就知道了”教师：“小松鼠让我们去看看，我们看看到底是怎么了!”(配课教师模仿“呼噜呼噜”的声音，然后屏幕出现睡觉的小花狗)教师：“啊!怎么了”引导幼儿回答：“小花狗在睡觉。”教师放低音量：“那我们应该怎么办呢?”(引导幼儿主动想办法)教师：“好吧，我们不要吵醒小花狗”带领幼儿带一旁围坐下来，教师：“那么妈妈讲个故事给你们听吧。”
3、教师讲故事《爱唱歌的小麻雀》,并提问。
提问：
(1)“故事中都有谁呀?”
(2)“小麻雀是怎么问它们(按故事中顺序逐个问)?”
(3)“是谁不让小麻雀唱歌了?它为什么不让小麻雀唱歌了?”
(4)“小麻雀是怎么做的?”
(5)“你们喜欢这只小麻雀么?为什么?”
(6)“你们觉得在什么时候也不应该大声讲话?”
4、教师总结。教师：“可是现在妈妈可想听你们唱歌了，那我们悄悄到别的地方去唱吧。”带领幼儿离开教室。
附：故事《爱唱歌的小麻雀》
在高高的树顶上，住着一只爱唱歌的小麻雀，她的歌声可好听了，小动物们都喜欢听。有一天，小麻雀又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌：。突然，从下面传来一个声音：“上面的小麻雀，请你不要唱了。”小麻雀想：“是我唱得不好吗?为什么不要我唱?我得下去问明白”。小麻雀往下飞，看见猫头鹰问：“是你不要我唱歌的吗?”猫头鹰说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”小麻雀又往下飞，看见小猴子问：“小猴子，是你不要我唱歌的吗?”小猴子说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”小麻雀继续往下飞，看见小蝴蝶问：“小蝴蝶，是你不要我唱歌的吗?”小蝴蝶说：“不是不是，是下面的朋友不要你唱。”小麻雀再往下飞，看见一只小松鼠问：“小松鼠，是你不要我唱歌的吗?”小松鼠说：“是的。是我叫你不要唱的。”小麻雀奇怪地问：“为什么呢?”小松鼠说：“你飞下去看看就知道了。”小麻雀飞到了树底下，呀!大树下一只小花狗正在睡觉呢。小麻雀不唱歌了，轻轻地飞回树顶，安静地等着等着。它想：“等小花狗醒来了，我要为她唱一支最好听的歌。
课后反思：
结合*日对小班幼儿的观察不难发现，他们在说话时，不太会控制音量，有时很大声，常常会影响到别人，之所以选择这节《爱唱歌的小麻雀》因为它是一篇充满关爱之情的温馨小故事，作品围绕“爱唱歌的小麻雀却不能唱歌”的主线，以小小的悬念吸引着孩子，通过简单重复的对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为内化的行为。
同时，小班孩子对周围环境具有好奇心，尤其对小鸟、小乌龟、小兔子等动物充满了关爱之情，而小班孩子在言语表达上有些不完整、有些单一、个别小朋友还出现不愿意说等现象。为了鼓励孩子们愿说、敢说，我根据孩子的认知水*及生活经验选择以动物为主角的故事、让他们在喜欢的角色中更加激发孩子其说的愿望。依据《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出“鼓励幼儿大胆清楚表达自己想法和感受”“帮助幼儿加深对作品理解和体验”根据这一教学目标结合小班幼儿年龄特点和语言发展水*制定目标。
首先从认知目标中让孩子理解故事，通过图片感知故事中动物上、下空间方位。
其次在能力目标中培养孩子根据图片内容参与故事讲述,学说故事中对话部分。
最后在情感目标中感受故事中关爱朋友的美好情感,培养移情意识。在活动中我让孩子重点学说故事中对话部分，同时突破难点让孩子感知故事中动物上、下空间方位。
托尔斯泰指出“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学*兴趣”教师不是为了教而教，而是采取恰当的教学手法!根据幼儿认知水*和教材的自身特点，我在这节课中利用废旧挂历，通过翻阅自制的绘本书，吸引幼儿的注意力，通过移动教具让孩子感受上、下空间方位，从而让幼儿有兴趣的接受并理解故事内容，学*故事中动物的对话，感受愉悦情感。最后通过对故事的学*培养幼儿移情意识，进一步感受故事中关爱朋友的美好情感。整个活动下来虽然很流畅，但也存在了一些问题，我觉得*时孩子还要活跃，在这节课中还需要提高孩子的互动性，让全体孩子都能更加大胆的去学*故事中的对话。同时在反思中我想是否可以再加入情境性游戏，让小班的孩子在操作中或者游戏中显得更加活跃。
活动目标
1、根据图片内容简述故事，学说故事中对话部分。
2、感受故事中关爱朋友的美好情感，培养移情意识。
3、愿意在集体面前自然地表述。
活动准备
1、图片：小麻雀、猫头鹰、小猴子、小松鼠、小鹿等。
2、故事录音《爱唱歌的小麻雀》
活动过程
——我喜欢唱歌作文 (菁华5篇)
每个人都有自己喜欢做的事，我最喜欢做的事就是唱歌，因为唱歌是我的兴趣，唯一让我能够在百忙之中缓解压力的方式。当我沉浸在自己的歌声之中，就不再感受到任何一丝的烦恼。只要我一唱歌，什么事都能“如水一般流走，如风一般飘去。”
遇到困扰的事情我就想唱歌，我可以很投入在我的歌声里。紧张时想唱歌；考试时想唱歌；写功课时也想唱歌。不过，我和别人不同的是—我不在厕所里唱歌，因为厕所回音太大，楼上的住户会听到我自认为“美妙”的歌声，到时候来和我反映那就太尴尬了！
唱歌，是我的兴趣、专长、抒发的管道和梦想，因为热爱唱歌，所以我更希望当歌手可以是我的职业，然而前面的道路却困难重重。现在的我当上班长，无时无刻不在提醒班上的同学不要讲话、不要转头……最后管不动就只能大声叫，喉咙无法负担而发炎了。而且妈妈也说过以后的职业要找稳定的，她认为当歌手是一个不切实际的想法，那也是个遥不可及的梦想。但我不这么认为，人不就是为了自己的理想去追求吗？为什么要放弃自己追求目标的权利？我知道妈妈是为我好，可是一定要放弃自己的目标吗？
我知道眼前的道路困难重重，即便如此，我也绝不放弃，人有目的地才有方向，就走吧！唱歌是我最热爱的事，所以我相信在我眼前的是一条康庄大道，是自己喜欢的舞台。
仔细想想，其实要爱上一件事情并不难，只是要看你有没有兴趣想去学“它”而已。
“有人说，世界上最遥远的距离不是，生与死…..”“哎呀！把门关起来啦！”我依稀记得，那天，我在房间里唱歌，不料，却遭到家人的抱怨，使我的心情极为难过。不过，家人的抱怨却也成了我日后努力的动力呢！
所以，每当我一有空，我就会赶紧把握时间，努力的练*唱歌。虽然，我在练*唱歌的过程中，一次又一次的遭受挫折，但是，我相信“有志者，事竟成”，只要我肯努力去练*的话，就一定会成功。况且，许多知名的歌手不也是经历过一次又一次的考验才成功的吗？
我深信，只要我不断的努力，总有一天，我一定会站在舞台上，接受歌迷们热烈的掌声，并且唱出全世界最生动、最有活力的一首歌！
我最喜欢唱歌了，不管是在学校还是在家里，高兴的时候唱，不高兴的时候也唱，每天都在唱。我会唱很多很多首歌，有时候还会一边写功课一边唱歌呢。
我好喜欢上方老师的台语课，她会放伴唱带，让我们每一位小朋友到台上唱歌。一上台，我拿着麦克风，想像自己是一个小歌星，跟着音乐一边唱一边跳。班上的同 学也都很喜欢上这一堂课，有的人唱得很认真，有的人比的动作很好笑，当然也会有唱错的时候。大家不管唱的好不好听，不管分数是高是低，台上和台下都唱得很 开心！当我开心的时候，我会唱“彩虹的约定”、“妈妈的.眼睛”。我会和弟弟一起跳舞，我们一边唱一边跳，从房间跳到了客厅，又从客厅跳回房间。我还会邀请所有的娃娃一起来参加同乐会呢！我和弟弟会把饼干盒、铅笔、保特瓶拿来当乐器，东敲敲西打打的，整个屋子好热闹喔！当我不高兴的时候，也是会唱歌。我会关上房门，自己唱一首“小星星”，不会邀请弟弟来。因为他会捣乱，我的心情就会更不好，就像火山爆发一样火冒三丈！我 会一个人坐在床上，看着窗户外面的天空，有时后也会抱着兔娃娃躲在被窝里，一次又一次的唱着”小星星”，我的眼泪像大雨一样流个不停。但是唱歌让我心情变 得很好，就像下过雨后出现了彩虹。
我就是喜欢唱歌！我觉得唱歌是一件很舒服的事情，它让我的心情变得很快乐。每次一唱歌，我的烦恼就会不见了，真是太神奇了。
我是个喜欢唱歌的小女孩，在学校，我总是唧唧喳喳地没完没了地唱个不停。因此，同学们给我起了个绰号：“收音机”!
我对这个绰号很满意，以为我的确很爱唱歌。
我认为，唱歌有三个步骤。
一、把歌词记好。
二、知道怎么唱。
三、把音唱准。
这就是我的三个步骤，我每次听完一首好歌后，总要反复地一直听到会唱为止我才肯善罢甘休。
有一次，校长要去音乐室查看我们的上课情况，明确地说也就是公开课。轮到我唱了，我就放开声去长，校长听了，也为我取了个绰号：“金嗓子”!我为次很得意。
我还记得我的第一个音乐老师：李伟。刚开始我也不知道我有这个天赋，还是他把我培养成这样的呢。说起来，我应该好好地感谢他。
虽然李伟老师被调到其它学校去了，可是在我读三年级的一次公开课上，我以外地发现这次的听课老师竟然是被调到其它学校的李伟老师!我唱的时候，老师在和其它音乐老师窃窃思语，我想，他准是夸我了吧，哈哈。
李伟老师被调走后，我以为我的音乐细胞将不再有人知道了，可没有想到，四年级教我的新音乐老师竟然在第一堂课上就发现我有天赋啦。我真开心。
这位新老师对我很好，她还把我带到了演出台上，这样，我就出了名!
我想，小时候我的音乐天赋就这么多人知道了，长大后一定也不赖!
仔细想想，其实要爱上一件事情并不难，只是要看你有没有兴趣想去学“它”而已。
“有人说，世界上最遥远的距离不是，生与死……”“哎呀！把门关起来啦！”我依稀记得，那天，我在房间里唱歌，不料，却遭到家人的抱怨，使我的心情极为难过。不过，家人的抱怨却也成了我日后努力的动力呢！
所以，每当我一有空，我就会赶紧把握时间，努力的练*唱歌。虽然，我在练*唱歌的过程中，一次又一次的遭受挫折，但是，我相信“有志者，事竟成”，只要我肯努力去练*的话，就一定会成功。况且，许多知名的歌手不也是经历过一次又一次的考验才成功的吗？
我深信，只要我不断的努力，总有一天，我一定会站在舞台上，接受歌迷们热烈的掌声，并且唱出全世界最生动、最有活力的一首歌！
——我爱唱歌作文 (菁华5篇)
我在我们学校里曾经参加过一个合唱团。因为有一个画画班，我觉得画画比较好。我就参加了画画放弃了合唱了。
可是我每天早上都喜欢站在我们的菜园里大声唱上两首。有的时候会跑掉，有的时候会发音不准。我多么希望有老师能指导我呀，可是我已经放弃了在参加那个合唱团老师肯定会以我为敌的。我想我自己练练吧，我自己练练估计也会成为大歌手。有一个歌手叫王亚飞，他家里，从小穷就没人指导。不过他后来还是成为了一名助明执导家。我如果能像她一样有这样的天赋多好哇。
可是我练的白，有一个月啦，声音越来越沙呀？根本还是跑调。我想是不是我的练*方式不太好哇，我日，每天早上和中午，晚上吃完饭都会站在菜园里叫一首歌。我就每天继续在这样坚持着。
又过了一年哦，我的声音全变，那变得好听了，声音再也不怕掉了。我就去舞台上唱一首，放飞梦想。唱完了，迎来了大家的阵阵掌声。看到这个场面，我高兴极了。
我爱唱歌。
我，是一个10岁的女孩子，我有很多爱好，比如：弹钢琴、打羽毛球、游泳、跑步、放风筝、跳舞、画画……但要说我最爱干什么，班里同学都知道我最爱唱歌。
因为我学过钢琴，既会认简谱，也会认五线说，再加上我的音准很好，所以我们的音乐老师——李老师很喜欢我，还让我当上了文艺委员，就这样，使我爱上了唱歌。
从那以后，每当没事时，我总会唱歌：白天唱、晚上唱、风里唱、雨里唱、写作业时也唱，就连睡觉做梦也会唱。
有一次，我太困了，晚上刚躺到床上就睡着了，袜子也忘脱了。第二天早上，我发现爸妈的眼睛都成了熊猫眼了，后来一问才知道，原来我晚上睡着了在梦里还唱歌，所以吵得爸妈没睡好。
还有一次，是在吃饭之前，我来到洗手间，一边洗手一边唱歌。爸爸在客厅看电视听到了就对妈妈说：“瞧这孩子，洗手的时候还练声呢！”
我就是这样天天唱、时时唱，一天不唱嗓子就痒，没办法，谁让我爱唱歌呢。
每个人都有自己的爱好，有的爱爬山，有的爱打球，有的爱看书……而我喜欢唱美妙的歌曲。
每天早上我睁开眼睛，就会哼几句歌；上学、放学的路上，睡觉前我都会哼几句；就连爸爸汽车里的流行歌曲，我也会哼几句。因此，我成为了我们家的小歌星。
我认为唱歌可以分成三个步骤：一．把歌词记住。二．知道怎么唱。三．把音唱准。
有一次，我、*妮、谭丽区唱歌，我一打开门就跑到点歌的地方，点了ＢＹ２的好多歌。“窗外的阳关对我说早安，今天的我要比昨天更勇敢，跌跌撞撞什么时候才能不再伪装。”谭丽唱完一见钟情后就放出了这段歌词。我愣了一会儿才想起来这是我和*妮唱的爱情闯进门。我一下从谭丽手里抢来话筒，然后又蹦又跳，热情地唱完了这首歌。
我在体育课上也很喜欢唱歌，在跑步，在做准备活动和自由活动的时候，我经常和*妮一起唱歌，我们俩都很喜欢飞轮海组合和他们的歌，特别是越来越爱这首歌。还有ＢＹ２的歌，我们三个都很喜欢，所以每节体育课我们都会唱飞轮海组合的越来越爱和ＢＹ２的有没有的爱丫爱丫。我随时随地都会唱歌，但是我唱的不好。
我非常热爱唱歌。
我有一个充满歌声的家，家人没事的时候就会打开点歌机飙歌，我也不例外，而且洗澡的时候，我还会练*唱喜欢的歌。
每次唱歌之前，我都会先练*自我介绍，然后才开始唱歌，有时在浴室，有时在房间，妈妈则会当主持人，介绍我出场表演，这个时候我会觉得像站在星光大道的舞台上，唱完时我还会自己当评审讲评呢！
以前我是个五音不全的小孩，但在不知不觉中，我开始想当个美丽的大歌星，也想当歌唱评审老师，就像很会讲评的老师那样。
我还很会自己编写歌曲呢！如果有我喜欢的歌星出新歌，我就会特地去听，并且加以练*，有时候还会自己改编歌曲。每次我都会问妈妈好不好听，妈妈就会说，还是我这个小歌星自己编的歌最好听。
如果想当歌星，就要持之以恒的练*唱歌，不可以半途而废，要努力朝向自己的.目标前进。
我是一个八岁的小女孩，个子长得不高，留着一头乌黑光亮的头发，圆圆的脸上有一对柳叶眉，眉毛下面长着一双水汪汪的小眼睛。有一张红扑扑的小嘴巴，爸爸妈妈都喜欢我。
我喜欢唱歌，无论走路，还是洗澡，总之一有空我就会唱着那美妙的歌曲。有一天，我在家里和爸爸比赛唱歌，因为爸爸也像我一样喜欢唱歌，所以我和爸爸比赛谁唱得好听。我想了想唱什么好呢？想了很久很久。我终于想到唱黄家驹的《真的爱你》这首歌，妈妈开始放歌了，我和爸爸慢慢地拿起麦克风。过了一会儿，我唱得像一只蚂蚁在走，爸爸唱的样子像喝了酒的人，十分陶醉。歌曲快结束的时候，我唱得像疯了一样，爸爸唱得像热锅上的蚂蚁在团团转。歌唱完了，我和爸爸放下麦克风，我说：“谁唱的最好听？”妈妈说：“宝贝唱的最好听。”我听到了，开心地跳了起来。这是我和爸爸的比赛，从此我天天都在唱歌。
这就是我，一个爱唱歌的小女孩，你们喜欢吗？喜欢我的就给个赞吧！
——爱唱歌的奶奶作文 (菁华3篇)
我的外婆一直没有什么爱好，可是最*不知怎么的，他老人家迷上了唱歌。
听吧！听吧！她有由客厅哼到卧室，在卧室哼到客厅，高音唱不上去就用假声。有时还抛出一句觉得自己唱的很好的美声。真是讨厌！
你再听，刚起床外婆就在唱什么高原红了。唱的一堆外婆版普通话。怪声怪调的。家里人对他意见可大了，他却总是置之不理。妈妈说她就是个老顽童。我总是捂着耳朵，嘟着嘴，用行动表示不满。只有爸爸总爱在旁边乐呵呵的`欣赏。是外婆唯一的粉丝。
我和妈妈为什么意见这么大呢？那就是因为她总是半夜起来唱歌，早晨一睁开眼就开始唱歌。我和妈妈要足够的休息时间。可是被外婆这一闹腾的黑眼圈又加重了。外婆她可不需要那么早起，晚上想什么时候睡就什么时候睡。有的时候心情好精神也跟着好起来，就唱个一两点才罢。外婆这嗓门又大又不好听，在晚上静静的躺在床上，听着外婆的死枪版歌，血都快要吐出来了！
最*，外婆还因为唱歌，把自己变成了一个时尚达人。也不知道在外面让哪位高人指点了一下。她乐颠颠地从市场上买回玩具电子琴一台扩音器。就这样踏上了她的时尚之路。
现在，只要进家门就迫不及待的带上耳麦扩音器上的玩具电子琴。周杰伦一样，一边唱一边跳。那声音那架势恨不得让全世界都知道她那点水*。聋子都会被它吵得受不了。
不过他脾气倒是越来越好，无论我们怎么打击，说她唱歌不好听总是微笑着一言不发她是我的好外婆！
我的奶奶以前是文工团的领唱，只要是有演出，奶奶肯定是最出风头的那一个。奶奶号称当时，很厉害的点唱机，只要可以报的出名字的歌曲，奶奶全都会唱，而且唱的还惟肖惟妙，悦耳动听，和原唱简直不相上下。为此，奶奶曾经得到过无数的荣誉证书和金灿灿的奖杯，那时候疯狂地追求奶奶的人可以说是不计其数。
现在，奶奶退休在家，闲着没事儿的时候，还是会忍不住会来上两嗓子。这不，上周奶奶又刚刚得了个夕阳红奖。我*时总是喜欢，缠着奶奶问这问那的，而奶奶则也很喜欢给我讲这些奖杯背后的故事。听了奶奶的讲的那些古老悠久的故事，我总是很认真地听着......
我决定等我长大了，也要像奶奶一样让自己的歌声传遍四方，用歌声带给别人无穷无尽的快乐......
坐上这个世界的末班车，然后依依不舍地回首，就一去不复返。这可能是每位老人最终的宿命，在医院里每天都上演着这样的悲剧。那天去医院，目睹了这生死离别的瞬间，听见那些人撕心裂肺的哭声，我似乎也感受到了他们的悲痛欲绝。望着那个跪在地上大哭着扯着嗓子拼命地喊“外婆”的女孩，我忽然感到非常害怕。外婆，多么亲切的称呼呀！不知怎的，我心中忽然荡起一股热流，真的，很温暖，很温暖，与外婆在一起的那些日子……
外婆是个很慈祥的老人，与严厉的外公形成鲜明对比。外婆很疼爱孙女儿，尤其是对我这个大孙女儿，更是百般娇惯。*时，我的成绩若是有所下滑，老妈当着外婆的面儿训斥我，外婆就会拿着个什么棍子，从厨房跑出来“英雄救美”地说：“吵什么吵呀，孩子还小呢，再加把劲不就能上去了！”老妈也只有目瞪口呆的份儿了。这时的我便会在一旁窃喜，样子可得意了。“外婆，你老人家在我心中的形象顿时高大起来啦！”我得意洋洋地贫嘴道，外婆用棍子指指我：“下次你可要努力啦！”我点点头，脸上洋溢着掩饰不住的笑容。
外婆有什么喜事，总会先和我们分享，还会叮嘱妈妈“给佳佳说呀，改天你们到我这儿吃饭，我做她最爱吃的辣椒炒肉和水煮鱼。”我要是有个啥可喜可贺的事情，外婆知道了，肯定会美滋滋地说：“俺佳佳有出息。”像上次，我发表文章后，外婆知道了还特地给我做了桌“全荤宴”，吃得我是油嘴滑舌，肚子撑得快裂开了。妈妈总是和外婆抱怨：“妈，你别太宠着佳佳，她都大了。”外婆颇为不满地回答道：“哪里大呀，有你大吗，明明还是个小孩子嘛，再说*时这些菜我也都吃不完的，只不过是叫你们来吃罢了，干嘛还那么多事呀。”妈妈也就只好无可奈何地摇摇头。
外婆年纪大了，妈妈给她和外公买了个房子，让他们安享晚年。可外公还是整天都跑出去，打乒乓球，跑步，整体都在做着些年轻人做的事情。外婆与外公正相反，没事就在家里做些针线活，偶尔也会出去买买菜，接触外面的世界。有时我也会疑惑，两个如此不同的人怎会白头偕老？但外婆似乎从来都没有产生过与我相同的疑惑。当我天真地问外婆这个问题时，外婆笑着把我搂入怀中：“傻孩子，你还不懂呢！”我望着外婆，也笑了。外婆仍旧过着*淡而幸福的日子，我也在外婆的呵护下成长着。但至今，我们的感情仍旧还是那么的好。我每年冬天都在穿外婆为我亲手缝制的棉衣，上面有外婆的温度，我仿佛能感觉到；上面有外婆的味道，我仿佛能闻到；上面有外婆的笑脸，我仿佛能看到。
如今，外婆已经将*七十岁了。她再也不能像以前那样，给我唱歌谣，抱我进怀抱。岁月无情地在外婆的脸上刻上一道道“雕纹”，但我越看那雕纹，多像一个个小酒窝在笑呀！无论什么时候，我永远都最喜欢外婆。想到这儿，我仿佛听见时光奶奶，在我耳边轻轻地唱歌。
——爱唱歌作文范文10份
我是个惹人喜欢的小女孩。
我留着一头乌黑的长发，还有整齐的刘海。我喜欢留披肩发，或者马尾辫。看到我的人都叫我“小淑女”。
我有一双会说话的大眼睛。高兴的时候我的眼睛会眯成一条线，遇见问题时我的眼睛里有一个个小问号，伤心的时候我会一直哭个不停，眼泪“啪嗒啪嗒”地流着。
我喜欢唱歌。在路上走着也唱，在家里也唱。听妈妈说我还是个小宝宝时一听到音乐就会手舞足蹈。今年暑假里妈妈给我报了一个合唱团的兴趣班，现在我已经会唱好几首歌了，有“送别”、“小白船”、“让世界充满爱”、“你快乐我快乐”等……爸爸和妈妈都夸我是个小歌唱家。
这就是我，我不仅爱美，也爱唱歌，我是一个阳光快乐的小女生。
我有一个好姐妹，名叫王诺。她可爱唱歌了！
记得每一次和她一起坐车回家时，当看到拥挤不堪的'地方时，她恨不得车赶快来，好让她立马上车走人。然而，在音像店，不管多挤，她都要进去买碟。有时，她买到一张好碟，她总会乐哼哼的说：“挤得值啊，要不挤一下好碟就被人抢走了。”
纪得有一次，我去她家玩，谁知，她不在家，原来是出去补*了！于是，我就拿她的碟来听，谁知，她回来竟板着脸问：谁动了我的歌碟？我只只吾吾的承认了，她便给我定了条规矩：没有她的批准，不得动她的歌曲碟。我当时很生气，但想到是我不对，也就不计较了。
记得还有一次，我去她家玩，当时，她正在补*班上音乐补*课呢！听她妈妈说：“她每个星期六都要去补*班补唱歌，不管烈日当空，还是寒风刺骨，她都坚持去练*。”听到这，我对王诺的一股敬佩之情油然而生！
从此，我看到她正在苦练时，我心里总会默默的想：加油吧，未来的歌唱家！
大家好，我是林露瑶。我有着一头乌黑光亮的头发，经常梳成长长的马尾辫。红扑扑的脸蛋上镶嵌着黑宝石一样的眼睛，高高的鼻梁上偶尔会架着一副眼镜，鼻子下面长着一张红润的樱桃小嘴，像涂过口红一样。
我的性格活泼开朗，很喜欢交朋友，班上几乎每位同学都跟我和睦相处。
我的兴趣爱好很多，如：唱歌、跳舞、弹钢琴、画画等，我最喜欢的就是唱歌了。我是学校“萤火虫”合唱团的成员，多次参加演出。
记得有一次，我周五下午参加合唱团的排练，老师教的新歌曲《友谊地久天长》太好听了，直到晚上上英语课时，我还在嘴里小声地哼唱着。英语老师开始轮流提问了，轮到我时，老师叫了我好几遍，我还没回过神来，仿佛还沉浸在歌曲的世界里。我边唱边想着和我的好朋友李佳霖之间深厚的友情。直到坐在我旁边的同学捏了一下我手臂来提醒我，“哇！好痛啊！”这时我才如梦初醒，意识到自己开小差了，不好意思地吐了吐舌头，连忙回答老师的问题。
这就是我，一个爱唱歌的女孩。你愿意和我做朋友吗？
大家都会有一些绝招，什么跳高啊，摄影啊，做饭啊……我都不会，而我会的绝招是唱歌。
记得那时，我上第一次唱歌课，我十分高兴，但是，我一走进去就感到唱歌是一件非常难做的事。这时，似乎妈妈看出了我的'心思对我说：“怎么，刚刚在家里还高高兴兴的，一到这里就愁眉苦脸的了!”这时，我心里想：就是，我应该高兴才对!
可是，想起来简单做起来难。老师居然要我唱那黑压压的五线谱，我一个都不会。“没关系，我们慢慢来。”老师说，“那老师弹琴你来唱‘a’。”我想了想似乎很简单，就说：“……好吧!”于是，我深深地吸了一口气，就跟着老师一起唱。唱了一会儿，老师说：“你唱得不错，你还能不能再往高音唱一点？我点了点头，又开始唱了，老师又说我唱得不错，接着，我又唱了几个八度，老师都说唱得很好。于是，我就骄傲起来了，说：”我还能唱高一个八度呢!可是一开口就把高音唱成了中音。妈妈好像又看出了我的心思说：“骄傲可不好，一骄傲什么事都做不好!”我点了点头，有些不好意思。老师看到我有些灰心说：“刚开始能唱得那么好，这样的学生是很有天分的!”
如今，我都考七级了。能考到七级就是因为老师给我的一句话——“坚持、努力就能成功!”
我是一个歌迷，我没有单独的偶像，没有特别喜爱的歌手，基本上所有的歌曲我都爱，特别是那些紧张刺激的歌曲，或者是那些电视主题曲，我不用几天就会唱了，而且是滚瓜烂熟、随口就能唱的那种。
因为我爱唱歌，所以有些地方渐渐变成了我得不偿失个人演唱地方。下面请大家一起来看看我的个人演唱地点吧！
第一个个人演唱地点是家。在家里我自由自在，不像在学校那样被各种纪律所拘束。在家里，我喜欢怎么唱就怎么唱，我最喜欢就是对着镜子唱，看着镜子里的我，那种滋味是多么的开心啊！
第二个个人演唱地点是学校。在学校里因为有纪律管束着，再加上那么多同学在那里，所以我唱歌时总是把声音降得很小很小，像蚊子哼哼似的，害羞极了。
除了在这两个个个人演唱地点外，我也有时会不论时间地点地唱歌。
虽然我很爱唱歌，但天公不作美，我天生下来声音就很沙哑，所以我唱歌时经常被人指指点点，说我唱歌好难听，我听了之后好伤心呀！经常在家里嚎啕大哭，呜……
我的妈妈很爱唱歌，歌声宛如天籁，高山流水。妈妈会唱很多歌，尤其是《常回家看看》《父亲》等这样的经典老歌。
妈妈常常在KTV唱歌，唱的有《女人的玫瑰》《出山》《荡雪》上一次和干妈、阿姨一起去了KTV唱歌，妈妈唱的《出山》很动听，她闭上眼睛，扭着身体，把所有人都当成了野草，而自己就是草原上的百灵鸟，大家都沉醉在她美妙的歌声中。
妈妈做饭时也在唱歌，小了白了兔，白了又白”不仅如此，就连端菜、刷碗时，妈妈也不忘哼上两三句，仿佛饭菜中也藏着音乐的味道。
记得我小时候常常半夜哭闹不睡觉，妈妈就抱着我轻轻地唱摇篮曲：小宝宝，快快睡，月亮姐姐为你照明，星星像珍珠一样挂在天上闪闪发光，真好看”就这样，我在妈妈如春风般的歌声里渐渐进入了甜美的梦乡。
妈妈的歌声总是欢快的。我爱妈妈的歌声，更爱唱歌的妈妈！
我的妈妈很爱唱歌，妈妈唱起歌来就像潺潺流水。
妈妈最喜欢去卡拉OK唱歌。妈妈唱歌的时候，她手紧握话筒，微闭双眼，整个人陶醉在歌声中，仿佛一切欢笑和尖叫声都消失了。妈妈把大家都当成了绿绿的小草，而自己就是草原上的百灵鸟。妈妈唱起了《天鹅湖》，刚一唱完，大家有的拍手，有的说：“再来一个，再来一个。”妈妈红着脸不好意思的说：“好，好，再唱一个。”
妈妈做饭的时候，右手拿着锅铲，左手扶着锅，把锅里的菜左一下，右一翻，唱起了《小草》：没有花香，没有树高，我就像那无人知道的小草……妈妈把香喷喷的饭菜端到桌子上，我似乎从里面看到了无边的音符。
我小的时候，妈妈每天都给我唱《摇篮曲》。妈妈的歌声就像春风，唤醒了我这颗小小的种子。在妈妈的歌声中，我生根发芽，茁壮成长。
我爱妈妈的歌声，更爱唱歌的妈妈。
今天晚上，妈妈的朋友邀请我和爸爸妈妈一起去百货大楼玩，刚开始，我以为是去逛街，但这次，却是去唱歌的。
到了百货大楼会合的地方，我们便跟着叔叔阿姨走。咦，去“好声音KTV”干嘛，难道是去唱歌？我们来到预先定好的包厢，这还有三个话筒，电视机和点歌的“*板电脑”。
我们点了《爸爸去哪儿》，《隐形的翅膀》，《小苹果》等好多歌曲。开始了，我和弟弟妹妹一起唱《爸爸去哪儿》，由于我是第一次唱歌，一开始我还有点不好意思，但唱着唱着，我感觉没什么好怕的，唱的声音也越来越大，小弟弟也伴着我们的歌声跳起了舞，我们越唱越兴奋，一首接一首地唱……
终于，唱歌在我们的满头大汗中要结束了。唱了一晚上的歌，我觉得心情特别舒畅。唱歌真“好玩”，希望以后有机会我们还来唱。
我今年9岁，眼睛圆圆的，鹅蛋脸，右脸上还有3颗黑点，一笑就露出洁白的牙齿。
我的爱好有许多，有弹古筝呀、放风筝呀、尤其是爱唱歌，看到琴就想唱歌，在上学的路上唱歌，在放学的路上唱歌，回到家里嘴里还哼着小曲儿，老师还送给我一个雅号叫“小百灵”。
有一次比赛唱歌，老师带着我们，到了比赛地点以后，我一点也不紧张，轮到我了，我拿着话筒就轻轻地唱了起来，最后那个高音，我跑了一点调，可我的分数还算不错，我拿到的只是三等奖，我很失望。老师安慰我说：“好了，没得一等奖就算了，你的伙伴不是连三等奖都没有取得吗？”我听了，会好过点。我暗下决心，一定要继续努力，下次争取得一等奖。
所以我有了这个雅号，这就是爱唱歌的我，希望你和我成为好朋友。
在一座茂密的森林里，住着一只爱唱歌的鸭子。它没事的时候就喜欢哼着歌儿。可是它住在偏僻的山谷里，没有专业的老师可以教它。
一天，山谷里来了一只猫和一只狗，还有一群小鸡。小鸭先去问了小狗：“请问你会唱歌吗？”小狗摇摇头说：“不，我不会唱歌，我只会汪汪叫。”小鸭子难过极了。小狗指了指一旁的小猫，说：“你去问问小猫吧。”于是，小鸭子又兴冲冲地去找了小猫。可是小猫叹了一口气，告诉它：“我只会喵喵叫，不会唱歌。”小鸭子很沮丧，只好去问小鸡。小鸡抱歉地说：“我只会叽叽叫，不会唱歌。”小鸭子无可奈何，就决定离开家乡，去外地学唱歌。
这天晚上，小鸭子梦见了天使妹妹。善良的天使妹妹告诉它：“你只要沿着小溪一直往前走，就能到达一座乐园，那里专门接收像你这样爱唱歌的动物。”小鸭子兴奋极了。
第二天早上，小鸭子一起床，就沿着小溪走了三天三夜，终于看见了这座乐园。但是有一只凶巴巴的小老虎守在门口。小鸭子太渴望学唱歌了，就硬着头皮，上前和小老虎说明了自己的来历。小老虎被感动了，就大手一挥，放它进去，还说：“加油，我相信你一定可以学会唱歌的！”小鸭子开心地点了点头。
小鸭子一进去，就到画眉鸟家找它学唱歌。画眉鸟耐心地教它唱《小星星》，小鸭子也很刻苦，没过多久就学会了。后来，它又在鹦鹉那儿学会了《两只老虎》，在小燕子那里学会了弹钢琴……
一天，凤凰的生日到了，小动物们都来给它庆生。小鸭子自信满满地在生日会上唱了一首歌，大家都觉得很动听。就这样，小鸭子成了一位远*闻名的歌星。
这个故事告诉我们，只要坚持不懈，就一定能成功！
