第二节课下课了，许多人都抢着到学校门口唯一的公用电话前排队，打电话回家请妈妈忘记带的簿本，忘记带的毛笔，忘记带的牛奶钱……
一年级的教室就在电话旁，小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆，他多么羡慕别人打电话，可他却从没有能够踏上那只矮木箱，那只学校安放的，方便低年级学生打电话的矮木箱……
这天，黄子云下定决心，他要打电话给妈妈，他兴奋的挤在队伍里。队伍长长的，后面的人焦急的捏着铜板，焦急地盯着打电话人的嘴唇，生怕上课钟会早早的响，然而，上课钟终于响起，前边的人放弃了打电话，黄子云便一步抢先，踏上木箱，左顾右盼发现没人注意他，于是颤抖着手，拨了电话。
“妈妈是我，我是云云……”
等待着的队伍几乎完全散去，黄子云面带笑容，甜甜的脸对着红色的电话机。
“妈妈，我上一节课数学又考了100分，老师送我一颗星。全班只有四个人考了呢……”
“上课了，赶快**室！”一个高年级的学生从他身旁走过，大声催促着他。
黄子云对高年级的学生笑了笑。继续对着话筒说：“妈妈！我要去上课了，妈妈！早上我很乖，我每天自己穿衣服，自己冲牛奶，自己烤面包，还帮爸爸忙。中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还买油豆腐，有的时候买一个肉粽……”
不知怎么的，黄子云擤了下鼻子，再说话时嗓音变了腔：
“妈妈！我，我想你，好想好想你，我不要上学，我要跟你在一起，妈妈！你为什么还不回家？你在哪里？妈妈……”
黄子云伸手拭泪，准备挂上电话。在话筒挂上的一刹那，一位女子的声音自话筒传来：
“最后一响为北京时间十点整。”
黄子云离开电话，清清的鼻涕凝在小小的手背上。
在我*凡的生活里有很多快乐的事，有一件事让我一想起来就偷偷发笑。
一个阳光灿烂的星期天，我在屋里做作业，外婆在院子里洗衣服，我们各自干着自己的事情，互不打扰对方。
突然，叮铃铃的电话声打破了寂静。我跑过去接电话。电话里传来了阿姨亲切的声音：“南南，外婆在吗？”“在，她在洗衣服。”我回答说。“那让外婆接电话。”我到院子里喊外婆，外婆一听是阿姨的电话，赶紧拿起一块抹布擦了擦手，急匆匆地进屋接电话。“喂，女儿，什么事？”外婆拿起电话问。对方阿姨答话了，说了一些有关家里的杂事。“咦，女儿，你今天哪不舒服？声音怎么这么轻？”外婆疑惑地问。“我挺好的，倒是你，声音像蚊子叫似的。”对方阿姨竟然也这么说。在一旁静听的我奇怪得目瞪口呆。“难道你家的电话破了？”外婆和阿姨几乎同时说出这句话。外婆下意识地检查了电话机，发现没什么故障，急忙让我过来检查。我过去拿过电话，一下子笑得前仰后翻，“哈哈哈，哈哈哈……”笑得肚子都疼了，心想外婆真笨。外婆奇怪地问怎么了。我边笑边说：“话筒……拿……反了，哈哈哈！”外婆顿时醒悟过来，摸着脑袋说：“看我这脑子！”然后我们一将这事告诉了电话那头的阿姨，电话两头的三个人同时笑翻了。
晚上，我把外婆闹的笑话告诉了妈妈，妈妈把我叫到一边，轻声对我说：”你外婆年纪大了，记忆力下降了，往后啊，还会闹出不少这样的笑话……”是啊，外婆都70岁了，还在不停地干家务，怎么可能不老？怎么可能不出一些问题呢？以后我一定要多照顾外婆。
这件事虽然过去了很久，但我一想起来就像发生在昨天一样。从那天的笑声中我感到了老人对晚辈的爱，他们给了我们一生的关爱。
今天是星期六，小狗花花正在家里写作业，它的作业快写完了，可是作业做完了就没人和一起玩了，花花觉得很无聊，于是就打电话邀请它的朋友来大家一起玩。但它看到家里没什么东西招待客人就去王伯伯那买了苹果，梨子和桃子，放在桌子上。看到家里又脏又乱，它很不开心，于是它开始打扫卫生，花花先把花放好，接着把床收拾整洁，然后把家里的每个灰尘都擦干净，最后把地扫干净再把地拖干净。解决了它开始烧菜了，菜没烧完朋友就已经来了，红红说：“什么东西？这么香啊！”月月回答说：“当然是花花烧的菜啦。”这时花花说：“你们来了”它俩齐声说：“花花你今天烧的菜真香。”花花笑了说：“难道你们的肚子不饿吗？还在这里夸我。”月月说：“不说了吧，品尝一下花花的菜。”红红先吃了一口，说：“真好吃。”花花很开心。他们吃好饭之后就开始玩耍了。花花说：“玩什么呢？”月月说：“对啊，玩什么呢？”红红说：“玩123木头人吧！”花花说：“我怎么就没有想到呢？”月月说：“我也是。”
它们开始玩了，月月说：“123木头人。”红红跑得可快了，一下子就抓住了月月。它们都笑了，月月和花花都夸红红跑得快。它们就这样玩了一整天，月月说：“我要回家了。”红红说：“我也是。”
花花今天玩的真开心，心里真高兴。
下雨天，在这个城市的一座桥头边，有一个小电话亭。
这个小电话亭似乎已年久失修，破破烂烂，连遮雨的篷子都已经烂掉了。
从远处走来一个乞丐。他衣着破破烂烂，一头蓬乱的头发散到了肩边。手里提着一个袋子，里面应该是他的全部家当。
他来到电话亭边，放下垃圾袋，拿起电话。
他身边的路人都投来鄙夷的目光——一个乞丐，还打电话？
这个乞丐说话了：“娘，您在哪儿过的好吗？我哥哥他们也都挺好的吧。”
说着，这个乞丐清了清嗓子，正正衣襟：“娘，您别担心，我在这挺好的，虽不富裕，但吃穿不成问题。”乞丐看着他的衣着，干涩着又有一丝凄惨地笑了笑。
“我在这每天都有菜吃呢。”
乞丐又微笑着说：“娘，今天是您生日，我给您弄了一个生日蛋糕。城里人吃的，味道可好了，您一定喜欢。”
说着说着，乞丐的嗓音变了：“娘，几年了，我几年了都……都没看过您，今年，我一定去看您……
这时，一个城管走过来：“臭叫花子，滚！把这地都弄脏了！”
一个好心的老奶奶说：“乞丐凭什么不能打电话？”
城管冷笑一声：“这个蠢货，这电话早坏了。”
乞丐摇摇晃晃地，提着他的袋子，走向桥头。
突然，他披散着蓬乱的头发，回头一笑，这笑有些凄惨，又有些狰狞，恐怖：“我去看我娘了！”
说着，他提起塑料袋子，拿起一个不知从哪捡的破生日蛋糕盒，纵身跳进了桥下的河。
只见滔滔的河水瞬间把他和生日蛋糕盒淹没……
春天来了，草儿变绿了，花儿睡醒了，可雨妹妹总是生气，眼泪流了一地。小朋友们盼呀盼呀，太阳公公去哪儿了呢？佳佳说：“太阳公公可能生病了。”花花说：“太阳公公可能被雾霾妖怪给气跑了。”元元说：“也许太阳公公家的闹铃坏了，睡过头了。”晶晶说：“是不是太阳公公犯错了，老天爷不让它上班？”为了摸清情况，我决定和老天爷打个电话。
我拿出我的天王手机本，拨通了老天爷的手机号：37305677，电话通了，里面传来一个苍老的声音：“你好，请问你是谁，找我有什么事吗？”我连忙回答：“老天爷，您好！我是清水塘三小袁凌姝小朋友，请问20xx年的天气值班表您排好了吗？”老天爷得意地说：“早就排好了。”我又问：“老天爷，您的值班表是怎么排的呀？这么多天了，都是雨妹妹在上班，太阳公公去哪儿呢？”老天爷回答：“唉呀，值班表我就想怎么排就怎么排，雨妹妹喜欢春天，那就让她多呆会儿啦。”我连忙说：“不行，不行，我们这儿雨太多，太潮，小朋友都不能出去玩，还是让雨妹妹多走动走动，让她到北方去呆一段时间吧。”老天爷摸了摸花白的胡子，想了一会儿说：“雨妹妹住你们那儿太久，小朋友们不喜欢呀，那好吧，从明天开始，我把值班表改一改，让太阳公公、风婆婆、云姐姐、雨妹妹轮流上班。小朋友，这样可以了吗？”我高兴地回答：“谢谢老天爷，老天爷真好！”
回到家，我打开天气预报本，看到明天果然是个好天气，我兴高采烈地对妈妈和外婆说：“哈哈，明天雨妹妹休息，太阳公公上班，我们可以出去玩啦！”
——打电话作文400字实用五份
我和星星打电话安徽省宣城市安徽省宣城市第三小学三年级二班张以哲昨天夜间，我有一个问题，我打开电脑，在电脑上查答案。忽然我眼睛一亮，看见了一个和大熊星座大哥联系的电话号码。我想：大熊大哥应该知道宇宙到底是什么样世界，因为他本来就是宇宙世界里的一份成员。
于是，我试着拨打了这个电话号码。果真，有人接了电话，只听有人说：“你好，这里是大熊星座，请问你是谁？”我说：“我叫张以哲，是地球人，是中国人，上三年级。想请教您一个问题。”“好，请说。”“宇宙到底有多大？那里又是一个怎样的世界？”“宇宙很高，很大，我也不知道到底有多大，”大熊形星座大哥说：“不过我们这里是一个美好的世界，这里从没有战争，只有和*，每个星星之间友好往来。外面的空间永远都是那么蔚蓝，动、植物都自在地生长，很安宁。”
听了星星大哥的介绍，我羡慕极了。真想到那里看看。星星大哥问起我的世界，我叹了口气，说：“我的世界没有你那儿美好，现在到处都在打仗，你看，巴以冲突没完没了，美国对伊拉克发动战争，人们呼吁和*呀！在看看环境吧，我上学的路上，各种车辆响着刺耳的噪音，后面冒出黑粗粗的烟，天空整天灰蒙蒙的，连呼吸都觉得不舒服。”
星星大哥听后，说：“别难过，这一定会好起来的。”“叮铃铃——————”闹钟响了，我不得不跟大熊星座大哥说再见了。
奶奶原来不会打电话。
那天，爸爸妈妈都上班去了，奶奶打扫卫生，我做作业。忽然，传来了手机的音乐铃声——是爸爸把手机忘家里了。
奶奶慌忙跑过去，拿起手机，大声说：“家里没有人！”可是，手机仍然在响着。
奶奶看着手机愣了一会儿，又拿起来，对着手机说：“家里有人，家里有人，我是奶奶！”
手机好像和奶奶做对似的，一直响个不停。我这时才发现，奶奶不会接听电话，她肯定没有按下接听键。我站起来，准备去接。可是，奶奶已经拿起一个枕头，把手机压在了下面，嘴里还说着：“让你叫！让你叫！”果然手机不叫了。
我看到这个情景，再也忍不住“哈哈”大笑起来。我拿出手机，教奶奶如何接听电话，奶奶这才知道，不按下接听键是无法对话的，她也不由得笑了起来。
奶奶进步很快，现在会打电话了，只是外拨电话时很有特点：戴上眼镜，找到要拨打的电话号码，嘴里一边念着：“1——3——”，一边对照着号码本，一边用劲儿按相应的键，每念一个字，就拖很长的音。我一听到奶奶打电话，就会忍俊不禁。
不管怎样，奶奶会打电话了，我很高兴。
晚上，夜色苍苍，小军在床上翻来覆去的，一点睡意都没有。用手托着脸，仰起头来，望着那银色闪闪的繁星，“如果我能和那闪闪发亮，宛如眼睛一样的星星交谈，那有多好啊！”
想到这儿，拿起电话，喜滋滋地拨起了号码：136887……拿起电话准备接听。这时，电话里转出了一阵清脆、甜美的声音：“喂、你好，有人吗？”小军不慌不忙地说：“你好，请问你是谁啊？”“我是星星国里的星星卡尔。”小军欣喜如狂地说：“我正想跟星星接电话呢！”卡尔说：“自我介绍了，还没请问你叫什么名字呢？”“我叫小军，你们星星国里是什么样子的？”那我说一下我们星星国，你不知道我们星星国有多豪华，多美丽，那里的东西都是精致小巧，用纯金打造的星星做的。小军惊讶地问：“这么豪华，你们都吃什么？”“这个保证吓你一大跳，我们吃的都是星星奶、星星牛奶、星星煎蛋……小军，我下次送你一条星星项链，好不好？”连忙说好啊，卡尔又问：“你有上学吗？”“有啊！你怎么会问我这个问题，难道你们星星国也有上学的吗？是啊！星星学院就是我们上学的地方。
小军，你们那里是什么样的？”我们这里有多好玩的地方呢，说不完的。好了，有些困了，先睡觉，明天还要上学，你也是。“晚安，拜拜。”小军躺在床上，甜甜进入了梦乡。
早上我醒来的时候，我问妈妈说今天还下雨吗?妈妈说：“外面还下着雨，但是雨下得不大。”我一听心里可不高兴了，这雨下了好几天了，我都没办法和小伙伴一起去踢足球了。妈妈说：“雨再不停的话，衣服都干不了!”
突然，我想到一个好点子。我对妈妈说：“妈妈我给太阳公公打电话让他出来上班，好吗?”妈妈笑了笑说：“好!”我马上起床拿起电话打给太阳公公，1—3—6—8—8—7—3—0—8—3—0，嘟—嘟—嘟，电话接通了：“你好，我是太阳公公，找我有事吗”?你好，太阳公公，我是小朋友，你这几天去哪里了，我们很想你!太阳公公说：“我这几天生病了呆在家里养身体”。我跟太阳公公说：“太阳公公你照顾好自己的身体要赶快好起来，我们都很希望你早点出来和我们一起玩耍。”太阳公公笑着说：“好孩子，过几天我就好了。”
过了两天，当我还在睡梦中的时候，被一阵玩耍声给吵醒了，我睁开眼睛看到太阳光照进我的房间的时候，我高兴地蹦了起来，太阳公公终于出来了!衣服也干了。我打开窗户对着太阳公公挥挥手说：“太阳公公，见到你真高兴，谢谢你今天来上班了，我们都很需要你帮忙!”太阳公公也对我挥挥手说：“小朋友，不用谢这是我应该做的!”说完，我就飞快地洗刷完，和太阳公公还有小伙伴一起去玩耍喽!
晚上，我在家里写作业时发生了一件奇妙的事。
我刚写完英语作业，正要写语文作业时向外面看了一下，发现外面有一条线在我的窗前直向天空，我仔细的看了看，那根线是向正在闪烁的星星通去的。我情不自禁想去摸电话，于是我拿起了没有接电话线的电话，随便拨了个号就听见有人说话。
“你好，这里是星星站。”“星星……站，你们是星星吗？”我问。“没错！”它回答说。“因为你的电话线飞上了天空去了，明白了吗，纪晨？”“纪晨？你怎么知道我的名字？”“因为我能看见你呀！”“那我怎么看不见你？”我一边打电话一边向外望。“因为我是星星，你是人当然看不到我。”它高兴的说。我想了一想对他说：“你愿意和我们人类做朋友吗？”“我愿意，我们整个家族都喜欢和人类做朋友。”它痛快的回答。“太好了！”我激动的说。
我们大家都应该多交朋友，多交外星朋友就更好了，小星星和我们交朋友是因为它想让人类和它们家族团结，不发生争吵，我们也应该和朋友和睦相处。
——打电话作文300字范文五份
夜晚，我拿着电话到院外，我看见月亮就想给她打电话。
对了，我有月亮的电话号码，就咚咚的按了几下。是：0109887791111。唱鳓91秒就真的接通了。我先说：“您好，是月亮表姐吗？”她说：“是，你是谁？”我说：“我是地球上中国合肥的燕宇阳。”她说：“原来是你呀！”我说：“您生活的怎么样呀？”“一般般。”她说。我说：“听说您哪儿有玉兔，嫦娥，月宫，是真的吗？”“不是真的，那是人们编的。”她说。“我们世界上1969年阿波罗号来看过您，20xx的中国嫦娥一号，20100年的嫦娥二号，20xx年的嫦娥三号在你附*看，您还孤独？”我奇怪地问。“也许那时我在睡觉了。”她回答。我问：“您那的气温是多少度？”她又答道：“对着太阳时有几百度，不对着太阳零下几百度。”她说：“你们中国的长城和长江真长呀！”“还好，还好。”我说，“时间不早了，我先挂了，再见。”
我要是真的能和月亮打个电话该多好呀！
夜深了，“叮铃铃！”电话铃响了，我心想：这么晚了，还有谁会打电话来呢？我拿起电话：“喂！你好！你找谁呀？”电话里传来一阵亲切的声音：“喂！你好！我是月亮姐姐，我想找你聊聊天呢！”
“好哇！好哇！我还有许多不懂的问题想问你呢！”我兴高彩烈地说，“月亮姐姐，月球上真的有嫦娥仙子，小兔子、吴刚和桂花树吗？”月亮姐姐笑了笑说：“当然没有了，那些呀，只是一个优美的传说，都是人们的美丽想像。月球上到处是光秃秃的环形山，没人，没水，没空气，连一棵小草也没有，是一个寂寞荒凉的世界呢！”“那你为什么有时候像圆盘，有时候像柳叶呢？”我好奇地问道，“那是因为我自己本身不会发光，我的光都是从太阳那儿”借“来的，当我正好把太阳光照亮的那一面对着你们的时候，你们看到的我就像圆盘，当我只反射部分太阳光到你们地球上的时候，你们看到的我呀，就只有一半，像柳叶了。”月亮姐姐耐心地跟我说着。
我还想问月亮姐姐好多问题，但我的困意来了，不舍地说：“月亮姐姐，我困了，我们改天再聊吧！”“好的，晚安！祝你做个好梦！”很快我进入了甜美的梦乡。
太好了！妈妈给我买了一部手机，真是把我高兴坏了！既然有了手机，我就得打电话呀，那我第一个电话打给谁呢？有了，给自己！能打通吗？试试呗，好玩！
于是，我拨出了自己的电话号码，又在后面加了一个“井”字键，几声忙音之后，奇怪的是竟然通了！一个沉重的声音问我：“你是谁？”我忙说：“我是李松石。”那边说：“我也是李松石。”我心想：不会是骗子吧。于是 我又问：“你12岁生日那天晚上谁请的客？”对方一一回答，丝毫不差。我就奇怪了，“难道你是未来的我吗？你现在干什么呢？你有没有上班？还是在上学？上的哪个大学？学的是什么？“他被一连串问题炸弹打得喘不过气，不过他还是一一回答了过来。他说他现在在长春理工大学的土木工程系，而且准备出国留学。这让我很是骄傲。
这个偶然，我知道了自己的未来。所以我不再学*了，成绩直线下降，一周之后我接到了电话，是未来李松石打给我的。他生气地说：“你怎么搞的？我现在成为一个收破烂的……”
啊？怎么会这样？
同学们如果有人问你会不会打电话，可能你会想这个人是个傻瓜吧，电话谁不会打呀，无非就是动动手指头按几个号码，但是这样真的能打好电话吗？
一次打电话的经历让我明白，打电话看似简单。要掌握的知识可多了。
那天下午，我放学回家就匆匆忙忙给陈浩南打了个电话，连再见都没说就挂了，妈妈见了就说：“昊天与对方交谈前要先问好，这是对别人的.一种尊重，通话结束前要说再见，一定要讲礼貌啊”。我放下手机问：“妈妈这就是讲礼貌啊，我在试试吧！”
我拿着手机再一次给陈浩南打电话：陈浩南，一会儿到我家来玩，我准备了好多玩具…再见！”我刚说完妈妈就说到：“你又忘记了问好！在试试吧”。
我又一次拿起手机说：“那我给爸爸也打一个电话吧”。在与爸爸打电话的整个过程中我按照妈妈教的方法，特别的讲礼貌，妈妈直夸我棒，我不但得到了妈妈的表扬，也得到了爸爸的肯定。
从此以后我学会了打电话。
说起来打电话，这么多年来，还是给老妈打的电话最多。说起电话，最喜欢的就是和老妈在电话里聊天，天南地北的，没头没脑的，想起哪句说哪句，不知不觉总是一打电话就是好几十分钟。
老妈一直都是比较过日子的，总是省吃俭用的，*常做什么都会舍不得，可是一旦和我打起电话来，就忘记了电话费的昂贵。
我知道，她是在惦记着她的女儿。
有时想下，移动话费虽然贵了些，但能给老妈打电话，能经常和老妈说说话，还是挺开心的。
虽然，很多时候都不知道自己在瞎忙些什么，有时也会觉得外面的.日子苦，累。但只要接到老妈的电话，和老妈说说话，就感觉自己还是个可以任性的孩子。
老妈，说起和您打电话，我又想你了。
趁现在记得，得赶紧给我最爱的老妈打个电话了！
——打电话作文450字优选【五】份
下雨天，在这个城市的一座桥头边，有一个小电话亭。
这个小电话亭似乎已年久失修，破破烂烂，连遮雨的篷子都已经烂掉了。
从远处走来一个乞丐。他衣着破破烂烂，一头蓬乱的头发散到了肩边。手里提着一个袋子，里面应该是他的全部家当。
他来到电话亭边，放下垃圾袋，拿起电话。
他身边的路人都投来鄙夷的目光——一个乞丐，还打电话？
这个乞丐说话了：“娘，您在哪儿过的好吗？我哥哥他们也都挺好的吧。”
说着，这个乞丐清了清嗓子，正正衣襟：“娘，您别担心，我在这挺好的，虽不富裕，但吃穿不成问题。”乞丐看着他的衣着，干涩着又有一丝凄惨地笑了笑。
“我在这每天都有菜吃呢。”
乞丐又微笑着说：“娘，今天是您生日，我给您弄了一个生日蛋糕。城里人吃的，味道可好了，您一定喜欢。”
说着说着，乞丐的嗓音变了：“娘，几年了，我几年了都……都没看过您，今年，我一定去看您……
这时，一个城管走过来：“臭叫花子，滚！把这地都弄脏了！”
一个好心的老奶奶说：“乞丐凭什么不能打电话？”
城管冷笑一声：“这个蠢货，这电话早坏了。”
乞丐摇摇晃晃地，提着他的袋子，走向桥头。
突然，他披散着蓬乱的头发，回头一笑，这笑有些凄惨，又有些狰狞，恐怖：“我去看我娘了！”
说着，他提起塑料袋子，拿起一个不知从哪捡的破生日蛋糕盒，纵身跳进了桥下的河。
只见滔滔的河水瞬间把他和生日蛋糕盒淹没……
在一个难忘的中秋之夜，一场可怕的台风将我们美丽的家园变得面目全非。台风无情，人有情!大家团结起来，以最快的速度重建温馨家园，几天后，天特别的热，窗外没有一丝风，火辣辣的太阳照着大地，**叔叔们正在路边马不停蹄地清理着路面。他们喊着口号吃力地把大树扶起来，汗水像雨水一样从头上顺着脸颊往下流，后背的衣服全湿了。
因为没有时间休息，没有时间洗澡，他们的脸上又黑又脏，但是我一点都不觉得他们不讲卫生，反而觉得他们非常的可爱!我能为他们做点什么呢?
天实在太热了!对了，我给太阳公公打电话吧!520520我迅速拨通了太阳公公的办公电话问：“您好!您是太阳公公吗?”太阳公公和蔼地回答：“对!小朋友，你有什么事吗?现在是中午，我正在上班，有点忙哦。”我着急地说：“太阳公公，这几天您能请假别上班吗?**叔叔正在重建被台风毁坏的家园，天太热了，他们太辛苦了!”太阳公公笑着回答说：“白天我是不可以不上班的，不然地球上就只有黑夜没有光明了。如果想让**叔叔们凉快点，我等一下召集白云阿姨和微风叔叔开个会，让他们配合我让地球变凉快点。”“太好了，谢谢太阳公公，再见!”
过了一会儿，白云遮住了太阳，阵阵微风吹过来，吹干了**叔叔脸上的汗水……我的心里美滋滋的，别提有多开心了!
晚上，夜色苍苍，小军在床上翻来覆去的，一点睡意都没有。用手托着脸，仰起头来，望着那银色闪闪的繁星，“如果我能和那闪闪发亮，宛如眼睛一样的星星交谈，那有多好啊！”
想到这儿，拿起电话，喜滋滋地拨起了号码：136887……拿起电话准备接听。这时，电话里转出了一阵清脆、甜美的声音：“喂、你好，有人吗？”小军不慌不忙地说：“你好，请问你是谁啊？”
“我是星星国里的星星卡尔。”小军欣喜如狂地说：“我正想跟星星接电话呢！”卡尔说：“自我介绍了，还没请问你叫什么名字呢？”“我叫小军，你们星星国里是什么样子的？”那我说一下我们星星国，你不知道我们星星国有多豪华，多美丽，那里的东西都是精致小巧，用纯金打造的星星做的。
小军惊讶地问：“这么豪华，你们都吃什么？”“这个保证吓你一大跳，我们吃的都是星星奶、星星牛奶、星星煎蛋……小军，我下次送你一条星星项链，好不好？”连忙说好啊，卡尔又问：“你有上学吗？”
“有啊！你怎么会问我这个问题，难道你们星星国也有上学的吗？是啊！星星学院就是我们上学的地方。小军，你们那里是什么样的？”我们这里有多好玩的地方呢，说不完的。好了，有些困了，先睡觉，明天还要上学，你也是。“晚安，拜拜。”小军躺在床上，甜甜进入了梦乡。
好几天没有和我的弟弟通电话了，我由于这几天有一些忙碌就把弟弟也就这样忽略了，不过今天下午的时候突然接到弟弟的来电，我在这个时候还有一些诧异，因为他一般来说是不会主动打电话给我的，后来才知道原来在这一次他是让我给他打钱的！
这就让我有一些尴尬，脑海之中突然想起一个词语“坑哥”！我的弟弟已经不读书了，由于我的家境一般，也没有给弟弟找到好工作，而他现在有了一个普普通通的工作，他是在一家饭店当厨师的，工资也在两千元以上。不过我就不一样了，而现在的我依旧在读书，每一个学期还需要父母支持，因此一直以来就有一些囊中羞涩，不过我还是有一些钱的，因此我在这个时候就立即去了一趟自动取款机处，在这里给弟弟打钱三百元。
我之所以这么爽快也是有原因的，因为弟弟说我的爷爷来到了城市里，这几天家里就只有我的弟弟一个人，我的爸爸妈妈回农村去了，这样就使得爷爷有了时间来城市，我的弟弟在这时候就准备给爷爷吃火锅，也算是给爷爷庆祝一下。我的爷爷一直以来就没有吃过火锅，因此我的妈妈就想让弟弟买一些回来，给一年四季辛苦的爷爷尝尝味道，也算是满足爷爷一直以来没有吃过火锅的遗憾！
所以我在接到电话以后我就立即去打钱了，一切为了爷爷，希望爷爷可以休息几天，享受一下生活，不用每一天都干农活！
今天老师让我们玩一个游戏叫“窃窃私语”打电话。要求我们分成两组，各派小排头到老师跟前把纸条上的字看后传给后面的同学，依此类推，千万不能让第三者听到，谁先传完谁把听到的写在小纸条上为胜！
比赛正式开始，小排头立刻跑到老师跟前被绕口令，记熟后就立马转身开始打电话了。只见第一个同学把手捂成喇叭形，趴在第二个同学耳朵上，嘀嘀咕咕。第二个人神的紧张，听力一边没有记住，又让小排头讲第二遍。第二个人传给第三个人，第三个人传给……最后一个人立刻把听到的写在小纸条上，冲向讲台。好险哪！女生队只差一秒就追上我们男生了！
老师拿着各组交上的纸条，自己先笑了。她纸条上的字写在黑板上：男队：龙门龙上骨，骨上有老虎。女队：从前有个巫婆，着火了……
老师公布答案：“龙龙来画鼓，鼓上有老虎。龙龙来打鼓，一下打破鼓。”哈哈哈哈，顿时全班哈哈大笑。我们有的笑得上气不接下气，有的笑得站也站不稳，有的捧腹大笑，还有的直拍桌子。笑得最凶的是周舒轩，只见他趴在地上，眼泪都流出来了！
女生不服气，我们又来一局。这局我代表男生来背绕口令，背完之后比赛开始了。我们再次小声地一个接一个传话，有的紧张兮兮，有的记也记不住，还有的在后面急得直跺脚。后面的同学终于写完了。男生是：*peng*peng。女生是：锅里有个瓶，瓶碰瓶。正确答案是：“瓜地有个棚，棚上挂个瓶。一刮风，不只是棚碰了瓶，还是瓶碰了棚。”教室里再次响起一片欢笑。
——打电话作文 (菁华5篇)
晚上，夜色苍苍，小军在床上翻来覆去的，一点睡意都没有。用手托着脸，仰起头来，望着那银色闪闪的繁星，“如果我能和那闪闪发亮，宛如眼睛一样的星星交谈，那有多好啊！”想到这儿，拿起电话，喜滋滋地拨起了号码：136887……拿起电话准备接听。
这时，电话里转出了一阵清脆、甜美的声音：“喂、你好，有人吗？”
小军不慌不忙地说：“你好，请问你是谁啊？”
卡尔说：“我是星星国里的星星卡尔。”
小军欣喜如狂地说：“我正想跟星星接电话呢！”
卡尔说：“自我介绍了，还没请问你叫什么名字呢？”“
小军说：“我叫小军，你们星星国里是什么样子的？”
卡尔说：”那我说一下我们星星国，你不知道我们星星国有多豪华，多美丽，那里的东西都是精致小巧，用纯金打造的星星做的”。
小军惊讶地问：“这么豪华，你们都吃什么？”
卡尔说：“这个保证吓你一大跳，我们吃的都是星星奶、星星牛奶、星星煎蛋……小军，我下次送你一条星星项链，好不好？”
小军连忙说：”好啊!"
卡尔又问：“你有上学吗？”
小军说：“有啊！你怎么会问我这个问题，难道你们星星国也有上学的吗？
卡尔说：“是啊！星星学院就是我们上学的地方。小军，你们那里是什么样的？”
小军说：“我们这里有多好玩的地方呢，说不完的。好了，有些困了，先睡觉，明天还要上学，你也是”。
卡尔说“晚安，拜拜。”
小军躺在床上，甜甜进入了梦乡。
晚上，我在家里写作业时发生了一件奇妙的事。
我刚写完英语作业，正要写语文作业时向外面看了一下，发现外面有一条线在我的窗前直向天空，我仔细的看了看，那根线是向正在闪烁的星星通去的。我情不自禁想去摸电话，于是我拿起了没有接电话线的电话，随便拨了个号就听见有人说话。
“你好，这里是星星站。”“星星……站，你们是星星吗？”我问。“没错！”它回答说。“因为你的电话线飞上了天空去了，明白了吗，纪晨？”“纪晨？你怎么知道我的名字？”“因为我能看见你呀！”“那我怎么看不见你？”我一边打电话一边向外望。“因为我是星星，你是人当然看不到我。”它高兴的说。我想了一想对他说：“你愿意和我们人类做朋友吗？”“我愿意，我们整个家族都喜欢和人类做朋友。”它痛快的回答。“太好了！”我激动的说。
我们大家都应该多交朋友，多交外星朋友就更好了，小星星和我们交朋友是因为它想让人类和它们家族团结，不发生争吵，我们也应该和朋友和睦相处。
当你小时候摔跤的时候，你会打电话给你妈妈，请她帮你。当你在学*中遇到困难时，你会打电话给你的老师或同学，请他们帮助你解决问题。生活中不需要召唤。一个电话代表你和我的友谊，一个电话代表我们的爱。......
许多留守儿童非常想念他们的父母。事实上，他们也给父母打电话，但那只是在他们的心里，在他们的心里。他们知道他们的父母为了自己的利益出去工作，所以他们理解他们的父母，尽管他们非常想念他们。
我妈妈哭得多美啊！这是一个充满幸福的呼唤。母亲的`呼唤代表着她对你的关心，对你的宠爱和母爱。母亲的呼唤是爱的涟漪。
朋友打来的电话意味着他珍惜我们，也意味着他把你当成朋友一样珍惜。朋友之间的呼唤是最纯粹的友谊，没有任何瑕疵。朋友之间可以没有距离，敞开心扉，心心相印。
老师的呼唤代表着对你的关注，代表着他把你当成自己的孩子，耐心地教育你。对你的召唤就是对你的教育。他们告诉你问题在哪里，并帮助你纠正它。老师就像母亲一样，会永远宽容你。老师的号召代表了我们父母的教育。
呼，多么美丽的词啊！他父母对我们的关心和照顾代表了朋友之间的简单友谊和老师对我们的关注。
小狗、小熊和小兔三人是好朋友。一天，小狗打电话给小熊说：“听说小兔生病了，下午我们去森林里采蘑菇，一起去小兔家看望它。”
小熊同意了。下午它们在森林里碰头，采了一大篮蘑菇。到了小兔的家里，它们把蘑菇送给了兔妈妈，让它给小兔炖一锅鲜美的蘑菇汤，希望它早日康复。小兔感动得热泪盈眶。兔妈妈称赞它们是好孩子。
在一个伸手不见五指的夜晚里，丁丁翻来覆去睡不着。他仰着头，托着脑袋看星星。突然，丁丁想到星星家去做客，于是他就给闪烁的小星星打电话说：“星星，星星我能到你家来玩吗？”星星说：“不行啊！我家在太空你怎么来呀？”丁丁说：“这好办，这事包在我身上。我爸是个工程师，家里正好有个旧飞船，明天我一早就来。”星星说：“不行，我早上不在，晚上才在家的。”于是丁丁就叫爸爸帮忙修好了飞船。丁丁盼着天快黑下来。
天终于黑下来了，丁丁和爸爸坐着飞船出发了。结果他们到了以后发现星星上什么都没有，到处都是光秃秃的。丁丁心想：“星星家就是这样的吗，怎么什么人都没有呢？”突然从四面八方冲出很多怪物一样的外星人，把他们父子俩给包围了。他们要把丁丁父子俩抓到动物园去当怪物展出。丁丁和爸爸吓坏了，赶紧启动飞船狼狈地逃跑了。
——打电话的作文600字菁选
打电话的作文600字9篇
在日常生活或是工作学*中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的打电话的作文600字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我有一个好朋友，叫万昕月，她很热情。自从我告诉她我家电话后，她就每天 跟我打电话，一天至少打5个，我为了这个事伤透了脑筋。
有一天，我在玩电脑网络游戏“跑跑卡丁车”，本来还没跑完呢，可是我是第一名，我想坚持跑玩，得个冠军，后来万昕月就一个电话来临了：“裴华奕，下午有啥课呀！”我怒气冲冲地说：“你不会看课程表啊，告诉你，我现在在玩跑跑，再见！”等我回去一看，我的天啊，都成最后一名了，哎！没希望了。
吃午饭的时候，我跟妈妈吃地津津有味的，还谈话，我们很开心，万昕月就又一个电话打过来了。
“裴华奕，上学一定要带交水费的'钱。”
“裴华奕，上学我跟你买东西吃。”
“裴华奕，上学要带油画棒，水彩笔。”
我已经*惯不专心听了，万昕月就是这样。
晚上，我在写作业，让我头疼的事又来了：“裴华奕，作业是啥？”我的肺都气炸了：“你坐在第一排都不看，不认真听讲，开小差，吃手指没等我说完，万昕月说：“说主要的。”我这才想起来，就告诉她，趁我没挂电话，她又说：“那最后一题怎么写？”我问：“哪个最后一题？”万昕月还是发火了：“最后一题。”是她问我作业，还不耐烦，我就也不耐烦了：“数学还是语文说清楚。”万昕月才知道自己没说清楚，忙说：“是数学最后一题。”我就告诉了她答案。
万昕月啊，我不好说你啊，你连累了我，你不知道，有一次，你跟我打电话，我不耐烦了，就说“有话快说，有屁快放，第16个字母还没写完呢”结果被妈妈吵我了一顿，说我说话不好听，我泪流满面。万昕月，我求求你了，少跟电话交点朋友好吗？
记得那是几年前的一天，我们家新安装了一部电话机，我的心情十分高兴，一蹦三尺高。
有一天下午，爸爸妈妈都不在家，我看着那部新装的电话机，心里痒痒的。我忽然想起有同学说过拨打有些电话号码不但不用钱而且还很趣，一时来了个兴趣，想想何不试一试，反正又不花钱。我随即开始拨打几个简单而好记的电话号码。当拨到“121”时，电话里传出了“明天天气晴转多云……”，哈！原来是预报天气的；当拨到“114”时，电话里的阿姨询问我有什么需要帮忙的……
电话真是太有趣了，就像打游戏一样有趣。我又拨了几个号码，无论拨到哪一个号码，都会给我带来不一样的惊喜。当我拨到“119”时，电话里传出了一个声音：“你好，请你把你家具体地址告诉我。”我觉得没什么好告诉的，就挂掉了电话，没想到拨了这个“119”随后给我带来了不小的“麻烦”。过了一会儿，电话机响了起来，我接起电话，只听见一个沉厚的声音从里面传了出来：“有人打了火警电话……”。我顿时慌了，原来这是火警电话！过了没多少时间，听到熟悉的.火警警报声由远而*往我们小区而来，吓得我坐在地上哭了起来。保安带领着消防员赶到了我家里，当他们了解了事发的原因后，批评我爸爸妈妈*时对我管教不严。我爸爸在向消防队员道歉后，随后狠狠地骂了我一顿。
上了高年级后，我查了一下资料，原来乱拨“119”是严重扰乱社会治安的行为。试想一想，如果同一时间另一个地方真的着了火，那将会错过最佳的灭火时间。从此以后，我再也没有乱拨过电话，因为前几年的那件事情给了我很大的启示：即使好奇心再强，也不能乱拨电话！
科技发展得真快，现在的电话机上多了“过去键”和“未来键”，增添了穿越时空的神奇功能。
星期天，我本想进入“时间隧道”与去世的爷爷拉拉家常，没想到，把“未来键”当成了“过去键”，竟进入了“未来时空”。
我拨完号码1234567＋20，电话里响起“嘟。”的声音。嘿，通了！我连忙喊了一声“爷爷好！”谁知，可视电话屏中出现了一位一身戎装的青年军官，他一脸不高兴地说：“你是谁呀？我是季若婉，才32岁，怎么变成了爷爷了！”嘿！好奇怪，这是谁呀，怎么和我同名同姓呢？我忙说：“对不起，可能是我拨错了。您说您叫季若婉，可我也叫季若婉呀！”“对呀，你几岁了？”，“11岁。”“别忘了今年是20xx年！我就是20年后的你呀！”我望望电话屏幕上所按的电话号码，才知道按了“未来键”，还按了20，所以通话对方便是20年后的我。
我急切地问：“你现在做什么工作？”“空军基地司令，搞指挥的。”“真的？”“骗你干吗、哦！对了，我还要参加军事演*，改日再谈吧！”
从此，我知道20年后的我是一位了不起的空军基地司令，上课就不再用心了，成绩从90分降到70分，还毫不在乎地想：没关系，反正20年后的我是统领千军万马的.空军基地司令。
一眨眼的工夫，三个星期过去了我又给20年后的我打电话。
“喂，你好！最*又参加了什么演*呀？”电话一通，我便迫不及待地问。“别提什么演*了，我已经没有工作了。你是谁呀？”“我是20年前的你呀！”“20年前的我？那我倒要问问你，你是怎么学*的？你学*那么差，还能指望我能有什么工作？”听了他的话，看到屏幕中那张惆怅无奈的面孔，我的脸火辣辣的，一句话也说不出来。叮呤，一阵电话呤声，我被从梦中惊醒，原来这是个梦啊……
从那以后，我努力学*，再也不敢马马虎虎了，因为我知道，只有把握住今天，才能赢得辉煌的未来！
第二节课下课了，许多人都抢着到学校门口唯一的公用电话前排队，打电话回家请妈妈忘记带的簿本，忘记带的毛笔，忘记带的牛奶钱……
一年级的教室就在电话旁，小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆，他多么羡慕别人打电话，可他却从没有能够踏上那只矮木箱，那只学校安放的，方便低年级学生打电话的矮木箱……
这天，黄子云下定决心，他要打电话给妈妈，他兴奋的挤在队伍里。队伍长长的，后面的人焦急的捏着铜板，焦急地盯着打电话人的嘴唇，生怕上课钟会早早的响，然而，上课钟终于响起，前边的人放弃了打电话，黄子云便一步抢先，踏上木箱，左顾右盼发现没人注意他，于是颤抖着手，拨了电话。
“妈妈是我，我是云云……”
等待着的队伍几乎完全散去，黄子云面带笑容，甜甜的脸对着红色的电话机。
“妈妈，我上一节课数学又考了100分，老师送我一颗星。全班只有四个人考了呢……”
“上课了，赶快**室！”一个高年级的'学生从他身旁走过，大声催促着他。
黄子云对高年级的学生笑了笑。继续对着话筒说：“妈妈！我要去上课了，妈妈！早上我很乖，我每天自己穿衣服，自己冲牛奶，自己烤面包，还帮爸爸忙。中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还买油豆腐，有的时候买一个肉粽……”
不知怎么的，黄子云擤了下鼻子，再说话时嗓音变了腔：
“妈妈！我，我想你，好想好想你，我不要上学，我要跟你在一起，妈妈！你为什么还不回家？你在哪里？妈妈……”
黄子云伸手拭泪，准备挂上电话。在话筒挂上的一刹那，一位女子的声音自话筒传来：
“最后一响为北京时间十点整。”
黄子云离开电话，清清的鼻涕凝在小小的手背上。
每个星期六晚上5：30～7：00，我都要学电子琴。这个星期六，我又去学琴了。等我回到家，妈妈告诉我，韩碧莹找我。我立即往她家打电话。她一听，笑（得喘不过气来）地前仰后合（删掉，电话里是看不见对方的），我被弄的莫名其妙。
原来，在我学电子琴时，韩碧莹往我家打了五次电话，都是我妈妈接的。第一次往我家打电话时，妈妈接了电话：“喂，您好，请问您找谁？”韩碧莹以为是我（她说我妈妈声音象小孩），还寻思我今天声音怎么这么活泼。刚想回答，又想了个逗我玩的办法，便挂了电话。
把电话挂了后，她又打了一便（遍），我妈妈还说：“您好！”韩碧莹又想逗我玩，又把电话挂了，心里还挺得意呢！紧接着，又打了一便（遍），打的时候还以为我会说“韩碧莹，别闹了。”没想到我妈妈说的是：“您好，你到底找谁？”韩碧莹气上来了，心想怎么连我都认不出来了？！便说了一声“你好”，把电话挂了。
妈妈连续接着了三个“不明电话”，非常奇怪。一想：会不会是同学打来的呢？但是不敢确定，只好等待着第四个“不明电话”。果然，韩碧莹又打电话了。
这次，我妈妈刚说完：“你好。”还没等我妈妈说“你找×××吗？”韩碧莹就说：“Hello！”又把电话挂了。
妈妈绞尽脑汁地想这到底是谁的电话，突然，妈妈自言自语：“这个人家的电话怎么这么不好，没信号。”正想着，韩碧莹又打电话了。妈妈一看电话号码，不是韩碧莹的'吗？于是她接起电话，就说：“韩碧莹吗？×××出去学电子琴了，不在家。”给韩碧莹吓的目瞪口呆！不过，她很快反应过来了，说：“什么时候回家？”
在我*凡的生活里有很多快乐的事，有一件事让我一想起来就偷偷发笑。
一个阳光灿烂的星期天，我在屋里做作业，外婆在院子里洗衣服，我们各自干着自己的'事情，互不打扰对方。
突然，叮铃铃的电话声打破了寂静。我跑过去接电话。电话里传来了阿姨亲切的声音：“南南，外婆在吗？”“在，她在洗衣服。”我回答说。“那让外婆接电话。”我到院子里喊外婆，外婆一听是阿姨的电话，赶紧拿起一块抹布擦了擦手，急匆匆地进屋接电话。“喂，女儿，什么事？”外婆拿起电话问。对方阿姨答话了，说了一些有关家里的杂事。“咦，女儿，你今天哪不舒服？声音怎么这么轻？”外婆疑惑地问。“我挺好的，倒是你，声音像蚊子叫似的。”对方阿姨竟然也这么说。在一旁静听的我奇怪得目瞪口呆。“难道你家的电话破了？”外婆和阿姨几乎同时说出这句话。外婆下意识地检查了电话机，发现没什么故障，急忙让我过来检查。我过去拿过电话，一下子笑得前仰后翻，“哈哈哈，哈哈哈……”笑得肚子都疼了，心想外婆真笨。外婆奇怪地问怎么了。我边笑边说：“话筒……拿……反了，哈哈哈！”外婆顿时醒悟过来，摸着脑袋说：“看我这脑子！”然后我们一将这事告诉了电话那头的阿姨，电话两头的三个人同时笑翻了。
晚上，我把外婆闹的笑话告诉了妈妈，妈妈把我叫到一边，轻声对我说：”你外婆年纪大了，记忆力下降了，往后啊，还会闹出不少这样的笑话……”是啊，外婆都70岁了，还在不停地干家务，怎么可能不老？怎么可能不出一些问题呢？以后我一定要多照顾外婆。
这件事虽然过去了很久，但我一想起来就像发生在昨天一样。从那天的笑声中我感到了老人对晚辈的爱，他们给了我们一生的关爱。
几年后，世界上又发明了一种能给未来、过去打电话的一种机器，叫“梦幻机”。
放学后，我喜滋滋的到家里。打开刚买不久的“梦幻机”，在按扭上输入了20这个数字，然后再按了个“过去”按扭，谁知我把“未来”键当成“过去”键按了。本来是打算打给过去的奶奶的，现在可不知道怎么收场了。我心里十分高兴，一下子，电话接通了。我马上喊“奶奶好！”“你有没有搞错啊？我可是男的啊！而我还是三十多岁啊！”屏幕上一个英俊的人站着跟我说话。我感到奇怪了，马上问：“你是谁啊？”“我是20年后的你啊！”那个中年人说。我马上问他：“你现在的工作是什么啊？”“我啊，现在担任空军基地的总司令。好了，我不跟你说了，我还要去参加一次重要的空军演*，下次再聊！”那个人又说。我听了，心里高兴得不得了。
从此之后，我上任何课都不认真了。我的心里总是想着：反正我以后的工作是统领千军万马的空军基地的'总司令，不认真学*是不要紧的。
不久后，我的成绩从90分降到70分，70分又降到50分。几个星期过去了，我又用“梦幻机”给20年后的我打电话。只见屏幕上出现了一个穷得没有穿衣服的乞丐，我马上问：“你是谁啊？”“我是20年后的你。”那个乞丐回答说。我迫不及待地问：“你的工作呢？”“都是你害的，都怪是你不认真学*，使20年后的我变成乞丐了。”那个乞丐说。我顿时目瞪口呆，马上道歉说：“对不起，是我害了你，我以后一定要好好学*，做个真正的空军基地的总司令。”“那就好，不要多聊了，我已经没钱再打‘梦幻机’了，再见了！”那个乞丐在屏幕上消失了，我下定决心，一定要好好学*，将来做个真正的空军基地的总司令。
——《打电话》小班教案实用五篇
幼儿园小班语言活动教案一--打电话
设计意图
电话是现代生活中常见的通讯工具，幼儿非常熟悉并具有拨打电话的生活经验。小班幼儿在角色游戏中打电话、过生日的情景也很常见。结合主题活动“好听的声音”以及小班幼儿数学教育的内容和要求，根据数学教育生活化的理念，我选择了“打电话”这个贴*幼儿生活实际、符合小班幼儿年龄特点的游戏情景，运用“打电话祝小动物生日快乐”作为预设的集体活动内容，旨在链接、迁移幼儿已有的有关5以内数量感知与数字认读的零星经验，帮助幼儿进一步梳理与提升相关经验。
活动目标
1．在玩玩、唱唱、说说中，体验打电话的乐趣，懂得基本的电话礼仪。
2．感知5以内的数量，正确认读数字1～5。
活动准备
自制幼儿人手一个动物电话号码插卡器、课件《打电话》，彩铃四段，7以内数字及点子卡片若干。
活动过程
一、谈话引导，激发参与活动的愿望
小朋友们好!告诉你们一个好消息，今天森林里有许多小动物过生日，我们一起来看看是谁呢?(出示PPT画面一)有几个小动物?(数一数)(师拿电话状)我们打电话祝福他们吧!打电话时首先要干什么?对了，打电话时电话号码最重要。
(评析：在第一个环节采用谈话的方式自然过渡到小动物过生日上来，既很快拉*了师幼距离，迁移了孩子们都具有的“庆祝生日”相关经验，又在不经意间引出活动的主要角色，自然合理，幼儿注意力很快被吸引。)
二、课件互动，体验拨打电话的乐趣
1．出示PPT画面二：点击出现小猫图片
你们想先给谁打电话呢?小猫家的电话号码是多少?(2143)将电话号码读出来直接拨打。
播放铃声——歌曲《生日歌》。
给小猫送上什么祝福的话?小猫(师扮演)：“谢谢小班的小朋友，祝你们身体健康，天天快乐，学*进步!”
2．出示PPT画面三：点击出现小兔图片
小兔家的电话号码可奇怪了，谁看得懂呢?(萝卜卡片3524)数数每个小格子里有几个萝卜?每个格子的萝卜数量连起来就是小兔家的电话号码，拨通了就会有好听的铃声哦。(幼儿看媒体读电话号码，电话连接中，《爱我你就抱抱我》铃声响起，师幼共同唱歌做动作)
送出最好听的话。小兔：“谢谢!小兔在这里祝小班的小朋友和所有的老师天天快乐!”……
3．出示PPT画面四：点击出现小狗图片
打电话时最主要的是要记住电话号码，等会儿小狗家的电话号码出现以后，谁都不说，记住了藏在心里直接拨打，小狗的电话号码是多少呢?(4352)
老师与一幼儿边指边念电话号码：小狗家的电话号码是……咦，小狗家的电话铃声说什么呀?它能接电话吗?我们怎么办呢?(先挂掉，你们要记住电话号码哟，等会儿再打；还可以发短信、发邮件、留言等)
4．出示PPT画面五：点击出现小老虎图片
小老虎等得可着急了，小老虎家的电话号码是点子卡片5231，匹配说出数字后拨打。
老虎家的电话铃声用了一首有趣的歌曲，里面唱到老虎的，别人一打就知道是老虎家，猜猜是什么歌曲?(鼓励幼儿唱出来)
你有什么好听的话送给老虎吗?听听小老虎对我们说什么?师模仿小老虎粗声粗气地说：“谢谢!我祝小×班的小朋友开开心心、高高兴兴，让你们的笑脸像苹果一样可爱!”小老虎送给我们什么好听的话?我们该怎么说?(“谢谢小老虎!”)
5．出示PPT画面六：点击出现小狗图片
电话都打完了吗?刚才小狗家的电话没人接，还记得小狗家的电话号码是多少吗?赶快翻开看看，一起说：4352。
拨数字、彩铃响起，师：“汪汪汪，是谁打电话找我呀?”“我们是小X班的小朋友。”有好听的话送给小狗吗?听听小狗祝我们什么?“谢谢!我邀请你们到森林里来游玩，祝你们玩得开心!”“谢谢小狗!”
(评析：这个环节是活动的主要部分，虽然要分别打给四个不同的小动物，但是老师设计了四种不同的呈现与互动方式，每出示一个小动物都有不同的感知重点，由易到难，层层递进，适宜的难度让幼儿始终保持着高度的热情，游戏充满了趣味性。如拨打第一个动物小猫的电话，重点是让幼儿尝试看看说说媒体画面，学学动物叫声，直接看数字拨号码；拨打第二个动物小兔的电话，采用了看萝卜实物图片的数量匹配相应数字连成电话号码的方式来推断；拨打第三个动物小狗则通过让孩子记住了藏在心里来记忆号码、间隔拔打的形式；拨打第四个动物小老虎则让幼儿听听音乐看看点卡猜猜动物的形式。最可贵的是老师能模仿小动物的口吻对孩子的回答做出有效的应答与适时的评价，而不是简单地采用“好”“你真棒”等笼统的语言，使得幼儿的祝福语精彩纷呈，感人至深，如祝你生日快乐，祝你天天快乐，祝你身体健康，祝你学*进步，祝你越来越可爱、漂亮、美丽、潇洒、聪明、帅气，祝你每天都笑嘻嘻，祝你健康快乐每一天，祝你每天都刷牙，祝你每天都做个美梦，祝你有力气，祝你天天拿到小红花、五角星，祝你得到老师的表扬，祝你做个乖孩子……)
三、操作验证，提升摆插号码的经验
还有几个小动物今天也过生日，它们的电话号码是多少呢?(四块小展板上、桌子上出示两套小动物及其5以内数量、五位数的电话号码)你想给谁打电话就到后面的桌子上把他家的电话号码摆出来，摆对了才能打通。
摆好了就送到前面来，我们一起来看一下小动物家的电话号码是多少，几个点子用几来表示，几个桃子用几来表示，小动物家的电话号码都摆对了吗?一一给小动物打电话，祝他们生日快乐!还有什么好听的话要对他们说?(幼儿操作并送到相应的动物家，打电话检验电话号码的正确与否)
(评析：幼儿给小动物摆插电话号码是操作环节，老师准备了四块小展板及人手一套小动物及其电话号码，让幼儿把电话号码正确摆出来，同时强调只有摆正确了才能打通电话，完成任务后送到相应的动物家里，然后由老师、小朋友进行集体检查，这样大大增强了幼儿的责任意识，也达到了操作验证的预期目标。)
四、取数礼物，拓展匹配实物的能力
小动物的电话都打通了，瞧!他们在一起唱歌跳舞，分享生日蛋糕呢!(循环播放《生日歌》)小动物们还给我们带来了小礼物，不过，他们有个小小的要求，等会儿请你们自己选一张卡片，然后按照卡片上的数字或点子的数量去拿礼物，拿好了给客人老师看一下你拿的礼物是几个。
小朋友们，带上小动物送给我们的礼物，跟客人老师再见，我们回家哕!
(评析：小动物的电话都打通了并且在一起唱歌跳舞、分享生日蛋糕的画面使得整个活动达到了高潮，幼儿很有成就感，觉得是每个人的努力才请来了这么多小动物朋友。最后让幼儿根据卡片上的数字或点子的数量去拿礼物并给客人老师检查。这一环节是数学生活化的集中体现，因为学数学就是为了让孩子能用数学知识来解决生活问题。)
活动反思
一、重视经验——链接并挑战已有水*
小班幼儿拨打电话的经验、过生日的情景很常见。根据小班幼儿的身心发展特点，贯彻“跳一跳，够得着”的教学原则，将电话号码从5以内4位数到5以内5位数，数量从5以内到7以内。最后一环节让小朋友根据卡片上的数字或点子的数量(数量上有所增加，具有一定的挑战性)去取数相应数量的糖块礼物，准备了数字“6”和“7”，照顾到个别差异，便于幼儿根据自己的能力选择。使每个幼儿都能在原有基础上得到提高，对幼儿已有经验与水*进行了挑战，体验到成功的快乐。
二、重视内容——整合并提升发展价值
1．电话号码的预设选择
根据小班幼儿的特点，创设了打电话情境，把动物家的电话号码都设置为5以内的数字，并且电话号码从5以内4位数到5以内5位数，让幼儿说、读、匹配、辨认电话号码，感知5以内的数量，增强了趣味性。
2．电话号码的互动呈现
四个小动物的电话号码、四种不同的呈现与互动方式，层层递进，各有侧重，提升了幼儿的经验。采用灵活的组织策略，动静交替，引导到位，引导幼儿多通道参与，感知5以内的数量，主动点数、认数字、记号码，拨号码、跟着电话铃声唱唱跳跳、说祝福语、摆号码、取礼物，促使了预设目标的达成。
3．电话号码的认读方式
电话号码的认读方式采取了两种形式：同时出现与分批出现，集体认读与个别认读；三个层次：直接认读数字，重复并记忆数字，点数实物或点卡再转化成数字。形式与层次之间既有联系又有区别，大大激发了幼儿参与活动的积极性。
三、重视过程——体现并彰显快乐数学
1．电话铃声的精心选用
精心选择与巧妙利用了小班幼儿熟悉并喜欢的四种不同的彩铃，让幼儿在等待接听的过程中享受着音乐的美，并随乐舞动、歌唱、表演，动静交替，充满乐趣，活跃了课堂气氛。《生日快乐》与活动的主线索相吻合，《两只老虎》便于小班幼儿表演，《爱我你就抱抱我》增进了幼儿间、师生间的互动，而《我在忙着呢》很有个性，充满了诙谐和快乐的味道。
2．电话号码的操作验证
开始在拨打电话时，老师故意拨错电话号码，让幼儿在观察中发现数字的错误，同时也知道了电话号码拨错会带来不便。第三环节出示四个幼儿常见的动物及其电话号码，引导幼儿自己匹配电话号码，摆插出相应的数字，正确认读与拨号，并有礼貌地与动物朋友打电话、道祝福，在认知、体验的同时促进了幼儿语言的发展。
3．电话情景的再现创设
幼儿通过接通电话学着有礼貌地说一些祝福的话，在游戏的对话中每一个幼儿都有表现自己的愿望和机会，这是一个自然、主动的说话过程。在动物接听电话的媒体画面中，还创设了丰富、有趣的说话情景，如小狗不接电话怎么办、小老虎接听电话粗粗的声音等，在带给幼儿视觉刺激的同时引导其观察、想象，大胆发表自己的意见。
4．取数礼物的分享交流
本节数学活动趣味性强，目标达成度高，活动过程注重动静交替，环节设计巧妙合理，细节处理恰到好处，很好地体现了“生活数学化，数学生活化”理念。最后一环节巧妙利用客人老师这一有效资源，鼓励幼儿大胆、自由地表达、表现，与客人老师进行互动，让客人老师帮助幼儿检查礼物的数量是否准确，使活动在轻松愉悦的氛围中结束。
(作者单位：江苏省如东县县级机关幼儿园)
幼儿园小班音乐教案二--好听的电话铃声(优质课)
设计思路
在主题活动“好听的声音”中，幼儿发现娃娃家里的小电话会发出叮铃铃的声音……由于小班幼儿的依恋情结，他们经常对着话筒说：“喂，爸爸，早点来接我……”
因此，我就选择了“打电话”这个游戏预设了本次集体活动，旨在让幼儿通过欣赏、学唱歌曲《谁找我呀》，丰富幼儿有关铃声的经验，并进一步激发幼儿对各种铃声进行探索。
在短短几十分钟的集体活动中，怎样调动幼儿的各种感官去感受音乐的美，激活他们表达表现的欲望呢?我的思路是：
1．兴趣在经验准备阶段，我和幼儿一起认识各种有趣的电话，开展制作小手机的亲子活动，在优美的音乐伴奏下让幼儿学会玩“宝宝打电话”的音乐游戏。从幼儿日前最喜欢的音乐游戏进入，激发幼儿参与活动的兴趣。
2．渐进幼儿每拨一次电话，都有不同的感知重点，可以帮助幼儿循序渐进地学唱歌曲。第一次拨打的重点是让幼儿初步感知歌曲的旋律：第二次拨打的重点是让幼儿仔细倾听歌曲；第三次是通过谜语编唱的形式给游戏增加挑战，同时让幼儿再次感受歌曲的旋律，为接下来的跟唱打下伏笔。给小鸭拨打电话这个环节，主要是通过教师的弹唱示范、多媒体情境展示与幼儿互动，鼓励幼儿跟着音乐的旋律唱歌曲《谁找我呀》
3．表达引导幼儿运用已经学会的、自己喜欢的歌曲，为自己的手机设置喜欢的铃声，鼓励幼儿大胆表达。
活动目标
1．在游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲《谁找我呀沁
2．对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。
活动准备
1．幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。
2．多媒体课件：打电话的动画。
活动过程
一、演唱歌曲《谁找我呀》
师：(多媒体播放美丽的森林背景)森林真美呀!我们一起来玩打电话的游戏好吗?(播放音乐，唱歌表演打电话。用问答的形式创设游戏情景：“喂，喂，喂，请问你找谁?”“我要找×××。”“找**吗呀?”“和我一起做游戏……”)
二、在情景中感受、学唱歌曲
1．给小狗打电话
(多媒体播放手机图案和动物电话本，拨打电话。)
师：小狗家的电话号码是多少?(幼儿看动画读电话号码，当铃声响起时，播放歌曲《谁找我呀》：你打我电话，找我有事吗?我正忙着呢，请你多等一下。马上就来了，马上就来了，你别挂!)
师：咦?小狗的电话铃声和我们的电话铃声有什么不同？(音乐铃声，会唱歌的铃声……)
2．给小免打电话
师：你们听到小兔的电话在唱什么？（教师根据幼儿的回答替换歌词重复唱。）
——父爱的作文400字 打电话实用五篇
“想想你的背影，我感受了坚韧，抚摸你的双手，我摸到了艰辛，不知不觉你鬓角露了白发，不声不响你眼角上添了皱纹······”每当听到《父亲》这首歌时，我就泪眼朦胧。
古往今来，多少文人墨客对母爱进行了歌颂赞美，唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”成为千古佳句·····却没有几人为父爱飞毫泼墨，其实父爱对我们的成长也是不可忽略的，我有着深刻的体会。
父爱是严厉的。记得上幼儿园的时候，爸爸为了让我学拼音和成语，为上小学打基础，不让我午休。那时，我总是捣乱不愿意学，认为别的小伙伴都可以玩，为什么我却要每天中午与这几个拼音相伴，我几次反抗，可是爸爸的态度却越来越严厉，要求越来越高。功夫不负有心人，我的语文成绩名列前茅。现在想想，我的成绩和爸爸的严格要求是分不开的。
父爱是无微不至的。在我生病的时候，他对我的关心无微不至，一会儿给我拿毛巾，一会儿给我拿水，一会儿摸摸我的头，在我旁边陪伴我。
“听听你的叮瞩，我接过了自信，凝望你的目光，我看到了爱心，有老有小你手里捧着笑声，再苦再累你脸上挂着温馨······”父亲我永远爱你，来世还要做你的儿子。
母爱，谁都熟悉的一个词，母亲，人们眼中伟大的人……但是，我们却忘记了无言的父爱，默默无闻的父亲。一天，我无意间看到一则新闻：一个男孩，因为崴到脚，回家了。路上，几个朋友送他，在刚要到门口时，爸爸出来了，说有事，要出去。对那男孩说：“记得上药，我出去一趟。”之后，就走了。男孩哭了，说爸爸对他冷漠，不关心他。可是，他们几个谁也没有看到，在那个转角，父亲的目光停留在儿子身上，目送他回家……
看完这篇文章，我百感交集……爸爸在我眼中一直是一个不苟言笑的人，每次和爸爸待在一起，我总是不寒而栗。因此我对爸爸总有一丝恐惧。但看完这篇文章后，我对爸爸有了更深刻的认识，父爱总是无言的，默默无闻的，他虽然不像母爱那样温柔，但是却教会了我独立，他虽然不像母爱那样想的周全，却教会了我自律，爸爸随人没有母亲那样*易*人，却总在你遇到危险时，挺身而出。父亲，一个伟大的词，一个伟大的人。
父爱无言，父爱常以他独有的沉静，诠释着父爱的责任。父爱越是深沉，越是含蓄，你才会在某一瞬间，突然发现父爱的深重与伟岸。父爱无法用华丽的词藻来描述。男人对子女的感情都是深沉而宽广的，他们只懂得默默的付出。父爱如山，巍巍山峦挺拔昂扬直冲云霄，让你无法不接纳。这是一种豪迈的气度，让你感受到神秘、向往，甚至有些高不可攀。父爱也是无私的！也是无价的！因为父亲的爱不是像山一样的大，而是远远超过了所有的山…
母爱如水，父爱如山。母爱像甘甜的泉水滋润我们，父爱却如深沉的大山默默无言。
从小，爸爸只疼我。严厉的爱，慈祥的爱，他都给了我。
那一天，寒风呼啸，大雪纷飞。坐在教室的我们听到窗外呼呼的风声，震得玻璃唰刷直响，老师忘情地讲着课，我的眼睛无意间瞥向窗外，竟然看到了熟悉的身影。啊！是我爸爸！是我的爸爸啊！他通红的手中拿着我的保温瓶。我三步两步跑过去，接过带着爸爸体温的保温瓶。我不禁看了爸爸一眼，他穿着薄薄的单衣，脚上没有穿袜子，只穿了一双棉拖鞋。爸爸肯定是临时从家里赶过来的……
坐回座位，我的目光一直停留在窗外。窗外那棵被寒风侵袭的老树，它傲然挺立着，如同父亲对我的爱，不向严冬低头，顿时，我的眼前模糊起来。
可是，爸爸也有严厉的时候。
学数学解方程的时候，无论老师怎么讲，我都学不会。回到家我把自己的困境说给爸爸，本以为他会理解我安慰我，没想到迎来的却是劈头盖脸的责骂，和一顿狠揍。我哭了，泪如雨下，这是爸爸第一次打我，也是这么多年唯一的一次。爸爸消了火，开始耐心地教导我，这怎么写，那怎么算，我也终于攻克了这个难题。
感谢爸爸，有爸爸爱的陪伴，我的成长更幸福。
今天是父亲特别的节日，“父亲节”，我想对父亲说：爸爸，您辛苦了！但是我更想说：”爸爸，我爱您！”
我的爸爸是一位自己给自己打工的生意人，订单下来忙不过来的时，爸爸会亲自去打包，打包是体力工作，每次爸爸忙完都是大汗淋漓，就像刚淋了雨一样，在家上网课的那段时间我经常目睹爸爸工作的场景，每次我的心就像被割了一快肉样疼，爸爸为了给我创造一个好的学*环境，让我在楼上办公室学*，爸爸每次到办公室里来都是打印完订单就下去，前后不到几分钟，有时候我忍不住就问：爸爸，您为什么要这么累？为什么不在空调屋里多呆一会？爸爸就会告诉我，那是我的工作，我必须做好，所以爸爸，希望你好好学*，将来有更多的选择和机会！我明白了就像高尔基说的：父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。
我的爸爸是位责任心特别强的'人，他的爱不善于表达，但是在我的心里他就是位英雄爸爸，今天我要给我的英雄爸爸点赞！
哪里充满了父爱?噢，当然是家里;家里是什么地方?那是一个充满爱与温馨的地方。
小时候，我常常问爸爸：“爸爸，为什么你的手那么大呀?”爸爸总是笑而不语。我依稀记得，一年四季，爸爸的手是一如既往的温暖，所以，我总是*惯性的将我的小手缩进爸爸的大手里。随着年龄的增长，渐渐地与爸爸疏远了，走在街上，也不会主动去牵爸爸的手了。
10岁那年正逢冬季。我和爸爸走在街上，一辆车迎面驰来，父亲拉过我的手，生怕我撞到。摸着那冰冷的手，我的鼻子不由得一酸，将手握得更紧了。父亲却甩开我的手，说：”我的手太冰了，快松开。“那一刻，不由得而来的感觉刺痛了我的双眼。
说实话，长这么大，我从来没和我爸说过”我爱你“，因为爸爸每天工作到很晚才会来，对我们很少过问。可是，我明白父爱是藏在心底的，他的爱不比母爱少。虽然他很忙，但他总会在晚上回来以后，*惯性的先走进我们的房间，检查我们有没有盖被子;虽然他看起来很凶，但是他的内心却无比细腻。
那儿，充满了父爱，是女儿避风的港湾;那儿，充满了父爱，是女儿休息的驿站;那儿，充满了父爱，是女儿挡雨的屋檐。
父爱，是女儿一生的财富，因为有了让他，女儿一生不会贫穷。正如一位伟大的现代诗人写的诗里，有这样一句——父亲的爱，女儿要用一生去感受。
爸爸，你对女儿恩重如山，如果还有来世，我还要做你的女儿。
——数学打电话教学设计实用五份
教学内容：
义务教育课程标准人教版实验教科书五年级下册第132～133页。
教学目标：
1.通过对“打电话”(综合应用)的探究，初步感受运筹思想以及对策论方法在解决实际问题中的应用。
2.体验数学与生活的密切联系，学*在问题情境中应用优化思想解决问题。
3.指导学生用画图、表格等方式发现事物隐含的规律，培养学生的归纳推理和解决简单实际问题的能力。
4.使学生学会运用“化繁为简” 的数学思想解决问题。
教学重点、难点：
1.亲身经历寻找最优方案的全过程。
2.通过图表的方式发现“打电话”隐含的规律。
教学过程：
课前谈话：
师讲故事：印度有一个古老的传说，国王要奖励国际象棋的发明者——他的宰相，就让他提一个要求。当时正闹饥荒，老百姓没饭吃。宰相说：“我向大王要米，您只要把我的棋盘上的第一个格里放1粒米，第二个格里放2粒米，第三个格里放4粒米，每一格均是前一格的2倍，以此类推，直到把这个棋盘放满就行了。”国王哈哈大笑说：“就依你说的。”
当放第一排的8个格时，1、2、4、8、16、32、64、128粒米，旁观者大笑着，指指点点。但放到第二排中间时，笑声渐渐消失了，而被惊讶声所代替，因为小堆的米不久就增成了小袋的米，然后倍增成中袋的.米，再倍增成大袋的米……你猜猜看，国王要给宰相的米会有多少?请你简单形容一下。
其实，这是我们数学中的倍增问题，今天我们要研究的问题也和它有关。
一、情境导入：
师：学校的“小蜜蜂”艺术团，为有文艺特长的孩子提供了展示自我的舞台。从学校到中央电视台她们一路成长，也获得了不少奖项。当然，这都源自于她们*日里辛勤、认真地练*。这不，在一个周末，学校又接到紧急任务，合唱队的老师要尽快通知63名队员来学校参加排练，请你说说老师会用什么办法通知呢?(打电话、发校讯通、QQ群发、写信……)
师：哪种办法既方便快捷又能确保对方接到通知呢?(打电话)
师：是的，老师就是采用打电话的方式来通知合唱队员的。板书：打电话
二、初构模式
假设打一个电话需要一分钟，所有队员都在家。
1.逐一打(需要63分钟，太慢了)
2.分组打(思考：为什么能节约时间?)板书：同时打
3.教予“化繁为简”的方法
师：63这个数字有点大，我们研究起来不方便，怎么办呢?
4.先从打给“7”位队员研究起。
三、合作探究
小组合作：假设打电话的时间为一分钟，并且所有的同学都在家。那么打给7位同学至少需要多少时间?
要求：小组合作学*，设计打电话的省时方案，并用通俗易懂的记录方式把方案写在本子上。
1.四人小组讨论，在本子上呈现方案;
2.展台展示方案，确定用画图的方式比用文字叙述的方式更为直观、简单。
四、优化方案
1.生说方案，师将方案展示在黑板上。
方案一(7分钟) 方案二(5分钟) 方案三(3分钟)
2.对比方案，为什么方案二和方案三都比方案一更省时呢?(没有同时打)
3.为什么方案二比方案三多用时间呢?(有人没有打电话)板书：不闲着
五、总结规律
1.回顾最佳方案，当第一分钟结束时，知道消息的总人数是?当第二分钟结束时，知道消息的总人数是?你是怎么知道的?
2.学生完成表格
3.发现规律：每过一分钟知道消息的人数就比前一分钟知道消息的人数多一倍。第N分钟，知道消息的人数就是N个2相乘。
4.继续完成表格：每一分钟通知的总人数。(用知道消息的总人数—1)
5.告诉合唱队的老师，通知63名队员需要用6分钟，应注意：同时打，不闲着，不重复。
六、巩固规律
1.舞蹈队老师通知33名学生需要多少分钟?(使学生产生疑问，到底是5分钟半，还是6分钟)
2.打一个电话至少需要1分钟，在5分钟内最多可以通知31名同学。用此方法，6分钟里最多可以通知多少名学生?
3.翻开书第132——133页，看看今天学*的知识，并解决书中的问题。
七、应用规律
阿米巴原虫(一种主要寄生于结肠内的虫)是用简单分裂的方式繁殖的，每分裂一次要用3分钟，请问一个阿米巴原虫18分钟后变成了几个阿米巴原虫?
八、总结全课
你收获了什么?
教学目标
1、结合学生生活实际，通过画图的方式，使学生找到打电话的最优方法，发现事物隐含的规律。
2、合作探究，使学生亲身经历寻找最优方案的全过程。进一步体会数学与生活的密切联系，以及优化思想在生活中的应用。
3、感受猜想与验证的重要性。体会理论上的最优与实践中的最优的'区别。培养学生归纳推理的能力。
教学重点：理解打电话的各个方案并从中优化出最好的方案。
教学难点：突破“知识本位”，让学生充分经历解决问题的过程，体会优化的思想。
教学准备：多媒体课件、卡片、投影等
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
猜谜语（课件出示谜语：一物生得真稀奇，耳朵嘴巴在一起，两人远隔千里外，声音传递一线牵）
二、探究体验，经历过程
（一）提出问题
（板课题）老师刚接到学校紧急通知，要合唱队的15人去参加演出，怎么可以尽快地通知到这15个队员呢？”同学们帮忙想想办法吧！
为了更好地研究今天的这个问题，我们假设每一次通话要一分钟，每个学生都在家。那么你估计一下你最少要几分钟？（学生自由猜测）
（二）探究比较
1、4人一组合作学*，把你们所知道的方法都列出来，并比较一下，哪种方法最好，想一想，从刚才的比较中，你领悟到什么了没有？并尝试将方案用示意图的形式画出来。
2、教师巡视，参与讨论，了解情况。
3、反馈。小组分别说出自己找到的最好的方法。你刚才比较了几种方法？
方案1要15分钟。这样肯定太慢了。那么用分组的方法怎么样呢？请用分组的同学说说你们的方案。
方案2（1）：5组，每组3人（要7分钟）
方案2（2）：3组，每组5人（要7分钟）这两种方案与之前你猜想的结果怎么样？是不是组分得越多就越快？有什么想说的吗？所以在猜想上，我们要大胆，要想出你尽可能的答案，然后再验证。如果每组分的人数不同呢，结果会怎样？
方案2（3）：4组（4、4、4、3）（要6分钟）
方案2（4）：3组（6、5、4）（要6分钟）
这两种方法与前两种方法有什么不同？为什么时间会缩短？（每个组长都不会闲了）方案2（5）：5组（5、4、3、2、1）（要5分钟）老师、组长和组员都不闲着，应该怎样设计方案呢？方案3：相互转告
小组讨论，汇报结果。
三、发现规律
这的确是个好办法，这个方案，你们发现有什么规律吗？（先出示空表，边问边填完整。表一：）
第几分钟1、2、3、4
接到通知人数1、2、4、8
你发现了什么规律？（预设：第几分钟通知的人数，是前一分钟通知人数的2倍。）按照这个规律，第5分钟可以通知多少人？第6分钟可以通知多少人？
2分钟一共通知（3）人
3分钟一共通知（7）人
4分钟一共通知（15）人你又发现了什么规律？（预设：2分钟通知的人数=2个2相乘-1；3分钟通知的人数=3个2相乘-1；4分钟通知的人数=4个2相乘-1；）
5分钟一共通知多少人？6分钟一共通知多少人？
教师巡视指导，了解学情。
学生汇报，选择图例上黑板。
分析方案
各组分别汇报有哪些方案。
1、分析4分钟方案。分析典型图例它的优势在哪里呢？谁最忙？师：请你具体说说打电话的过程，并由你们小组另7名组员配合。各组员要听清自己是在第几分钟知道的？你接到消息后做了什么？（学生具体解说方案）
师：这个方案中有没有人闲着的，请举手。
师：可见，这个方案中有人忙着，有人闲着。所以不是最节时方案。
师：可以怎样调整方案？
2、分析3分钟方案。
师：组长没闲着，组员没闲着，值班领导也没闲着，即：人人都没闲着，这种打电话方法大家认为好吗？好在哪里？
三、发现规律
1、填表、发现规律。（完成表二）
师：3分钟方案是不是最短的呢？有人质疑了。请同学们亲自动手演绎一下，看是否还能调动“闲置资源”。
（请一名同学在黑板上用磁扣摆一摆，小组合作，填表，思考规律）
时间1 2 3 4 5 6 7 8
比前一分钟多几人知道
知道通知的总人数（含首数1）
与2有缘
师：请小组来汇报分析，每一分钟的人数变化。
生：（边演示边说）第一分钟后总共有几个人知道通知？（2，首发1，新接1）；第二分钟后总共有几个人知道通知？（4，首发1，新接3）；第三分钟后总共有几个人知道通知？（8，首发1，新接7）；师：猜一猜第四分钟又有多少人新接到电话呢？这8人分别是谁通知的，请你在刚才画的图上补画出来。
师：同学汇报从第二行数据中你发现了什么规律？从第三行数据中你又发现了什么规律？接下来，我们来探究这种打电话的方法是不是有什么规律呢？
四、优化方案。
同学们用自己的聪明才智，列举出了这么多种方法，你喜欢哪一种方法，你觉得哪一种方法最好？（学生说后）怎样才能比较出哪种方法最好？
五、运用规律，解决问题
课件出示题目
六、总结反思
教学目标：
1．让学生体会生活中有用除数是小数的除法来解决的实际问题，感受学*小数除法的必要性，理解小数除法的意义，体会数学与生活的联系；
2．利用学生原有的知识经验自主探求除数是小数的除法的计算方法，渗透转化的思想；
3．使学生掌握除数是小数的除法的计算方法，正确地进行计算，并能运用所学方法解决生活中的实际问题；
4．在计算教学中合理地选择运算方法，通过估算和笔算以及验证运算结果的合理性等手段培养学生的数感。
教材作用：
除数是小数的除法是在理解小数的意义和除法意义基础上进行学*的,是除法意义的扩展，是在学生学*了除数是整数的除法以及商不变性质的基础上进行教学的学*这一内容丰富和发展了除法的意义，也为学*小数四则混合运算打下基础，是教材的难点之一。
关键词：数感、估算、自主探究、合作交流、置疑向难。
设计意图：
1．海边拾贝：4个除数是整数的小数除法的复*：0.48÷4、6.3÷7、0.25÷5、8.32÷8；商不变性质的复*，唤醒学生已有的知识经验，为本课学*作铺垫。
2．情境激趣，培养学生感知信息，收集信息，处理信息的能力，让学生从主题图提供的一个生活场景“打电话”中感受数学信息，有顺序地找出数学信息，提出数学问题，产生强烈的学*愿望。
小红和小华打电话，小红打国内长途，每分钟0.7元，共花8.54元；小华打国际长途，每分钟7.2元，共花45元。谁打电话的时间长？
4．先估计谁打电话的时间长？通过估算，培养学生的估算意识，提高估算能力，丰富学生的数学素养，发展数感。
①小组讨论说说你是怎样估计的？
②分组汇报估算过程；
③评价和鼓励估算方法的合理性；
学生估算的方法可能会出现以下情况：
a.国际长途每分7.2元，大约是国际长途每分0.7元的10倍，如果小红和小华打电话的时间相同，那小华的`电话费总价应该是小红电话费的10倍，但是45元大约是8.54元的5倍，故小红打电话的时间长；
b.小红打电话的时间大约是：8.54÷0.7≈9分，8.54≈9、0.7≈1，9÷1=9（分钟）而小华大约是47÷7.26≈6分钟，小红打电话的时间长。
C.12个0.7是8.4元，6个7.2大约是42元，因此小红打电话的时间更长一些。
4．列出算式，解决问题，体会除数是小数的除法的意义；体验数学与生活的联系，学生根据总价、单价和数量的关系列出：8.54÷0.7和45÷7.2观察这两个算式，找出与以前学过的除法的不同点，发现除数是小数的除法，也可以根据总价，单价和数量间的关系列式，表明除数是小数的除法与整数的除法的意义相同，扩展了除法的意义。那么该怎样计算呢？引出下一环节，自主探索计算方法和步骤。
5．探求除数是小数的除法的计算方法，渗透转化的思想，找到合理解决问题的方法。
a.学生独立试算：
①用你认为合理的方法计算；
