一只母鸭正安静地坐在茅草下孵小鸭。“噼、噼！”蛋壳一个接一个地裂开了，小鸭子从蛋壳的裂缝里钻了出来。
意外的是还有一个最大的蛋还没有裂，母鸭没有放弃，而是坚持不懈地孵。不久，“噼！”蛋壳裂开了，从蛋壳里钻出了一只与众不同的小鸭，它长得又黑又丑，兄弟姐妹都嘲笑它，所以母鸭帮它起名叫做丑小鸭。
母鸭带小鸭们去池塘边游泳，这是鸭子们的第一堂课。丑小鸭比其它小鸭都游得好，自游自在，非常*稳。
母鸭又带小鸭们去养鸡场，在养鸡场里，丑小鸭很不受欢迎，整天被养鸡场里的主人打。养鸡场里的鸡也欺负丑小鸭，只有妈妈保护它。养鸡场里有一只老母鸭对母鸭说：“它虽然长得不好看，但身体很结实，他是一只公鸭，将来总会有出路的。”一天一天过去了，丑小鸭整天被兄弟姐妹嘲笑，就连母鸭也不理会它了。丑小鸭难过极了，就离家出走了。
丑小鸭来到了一块沼泽地。沼泽地杂草丛生，有一些野鸭在筑窝，可是，“砰，砰”两只野鸭被枪打死了，丑小鸭吓得躲在了杂草里。猎狗跑了过来，看也不看一眼，就跑了。
天黑了，丑小鸭来到了农家小屋。屋里住着一位热心的老奶奶，老奶奶收留了丑小鸭，给丑小鸭吃的、喝的。老奶奶家里养着一只猫和一只母鸡，过了几个星期，丑小鸭突然想游泳，对母鸡说了原因，就告别了。
丑小鸭来到了水边自由自在地游玩。冬天到了，水面上结了一层厚厚的冰。丑小鸭昏倒在冰面上，与冰块结在一块。等丑小鸭醒来的时候，发现自己却在一个非常温暖的小屋里。小屋里有一群小朋友，小朋友想跟丑小鸭玩，丑小鸭以为小朋友要欺负它，就飞到屋外的雪地里昏昏沉沉地睡觉了。
丑小鸭醒来时，苹果树在开花，紫丁香散发着香气。春天来了，它举起翅膀飞起来，飞到了树荫下游水。丑小鸭看到自己的.倒影，它不是那只粗笨的、深灰色的鸭子，而是一只白天鹅。
“我是一只丑小鸭，为什么我来到人家，为什么我被人嘲笑，是因为我长得丑吗……”听着《我是一只丑小鸭》，看着安徒生写的《丑小鸭》。开始，我还觉得好笑，认识丑小鸭不会出现在现实的生活中，他只不过是安徒生笔下的一个角色而已。后来，我慢慢懂得了，不是每个人出生就是白天鹅，有许许多多的人开始只不过是一只丑小鸭而已，他们都是经过奋斗而最终成为了令人羡慕，美丽的白天鹅。如果每个人都想成为白天鹅，那么他就必须经过考验。白天鹅不是在温室里长大的花朵，他是沙漠中的一棵小树，坚韧、挺拔。
想想自己又何尝不是一直丑小鸭。从前的自己是个很内向的女孩，根本不愿意和别人多说话。还记得那年刚上一年级的时候，妈妈带着我去向班主任报道。妈妈一个劲的和我说要问老师好，可到头我却连一个字也没有说出口。那年十月十三日，是我们加入少先队员的日子，老师让我代表一年级新生上台讲话，在此期间我说了很多次不愿意，但老师却一直没有放弃，她一直鼓励着我，给我信心。最后，我还是站在了演讲台上。也可能是实在太紧张，却把最后一句话讲错了，老师微笑着上台给我纠正了过来。那时我很尴尬，但是老师却没有批评我，她用赞许的目光看着我，和我说：“你真棒。”我们班的同学也给予了我最热烈的掌声。我笑了。我知道，这是我迈出的第一步，在往后的日子里，我更加感谢着我的老师，是她成就了现在这个开朗爱笑的女孩，这个能说会道的女孩。
人生不可能一帆风顺，人也不可能是十全十美的，在人生的道路上，总是要遇到些风雨，当你克服了这些困难，你才能真正的成长。要记住，金子要发光也是要磨砺的。要相信自己还是一块没有发光的金子，要靠自己的努力，让自己散发出最耀眼的光芒。
望着手中的那张照片，心中依然一热……
照片上的一位老人坐在一把大的木椅上，晒着太阳，她的目光注视着面前那三个孩子，在中尽情的玩耍。
照片中的老人是我的外婆。小时候，外婆常常带着哥哥、姐姐和我到小里玩。里的一切犹如一张张照片深深的印在脑海之中。园里，优美怡人，小草青翠茂密，好看极了。在小的两旁种着各种颜色的花。成群结队的眯缝、蝴蝶花间穿插飞舞。那里是我儿时的乐园。
那次，腿脚不便的外婆又带着我们来到。一到，我不管不顾与蝴蝶玩了起来。不知谁提议，我们来捉蝴蝶吧！立刻得到了积极响应。我们东窜西跳玩得不亦乐乎。一幅幅场景储藏在相机里，就如储存着快乐一般。我无意间的回头，外婆正坐在凳子上，阳光尽情的洒在她的身上，闪闪。她微笑的望着我，外婆的目光犹如一束阳光照到我的心上，暖暖的、软软的。
调皮的时间溜得可真快，不知不觉已经到了晌午，我们都要回家了。可是这时外婆颤颤巍巍迈着不好使的双脚走过来，说了一句令我吃惊的话，我简直不敢相信自己的耳朵。外婆竟然让我们将忙活了一上午抓来的蝴蝶给放了！虽然不愿意，可看见一脸严肃的外婆，只好照办。
袋中的蝴蝶猛然见到阳光，争先恐后的飞了出去，一起向明亮的太阳飞去。我看见外婆正深情的凝视着飞翔在蓝天之上的蝴蝶，眼神里充满了慈爱。此时我仿佛看见另一束阳光从外婆身上向我射来，打开了我的一扇心门：我收获的不仅是美丽的蝴蝶，而是捉蝴蝶过程中的那份快乐。
每当情绪低落时，我都会翻出外婆的那张照片。虽然外婆去世了好多年，但我看着相片上的外婆，看到她慈爱的眼神，我的心里便开朗起来，充满了阳光。
前几天，奶奶在市场上买回来了一只鸭子。它全身长着灰色的毛，看起来灰不溜秋的，就像穿着一件灰色的大衣，只有那张大扁嘴和脚蹼是肉色的。它的样子实在不太好看，所以我就叫它“丑小鸭”。
它刚来我家时十分胆怯，可一旦熟悉环境之后，便张狂的不能行。只要盯准一个“目标”，就会一直跟着，你走它也走，你跑它也跑。你如果停下来的话，它也会立马停下来，但是它会趴到你的脚上，不停地啄啄这儿，啄啄那儿。
尤其是它经常追着弟弟满院跑，弟弟害怕的哭着让妈妈抱，把我们逗的捧腹大笑。
有一天中午吃过饭，我在屋里睡了一会儿，起床后也顾不上收拾，就赶紧跑去院里看我的小鸭子，却发现鸭子不见了，我把院子里的边边角角都找了一遍，却连根鸭毛也没看见，我急了，赶紧把全家人都叫出来一起找，可结果总是令人失望。
奶奶安慰我说：“姝羽，别难过了，可能是我们忘了关街门，鸭子跑出去了吧。它不会有事的，或许是被好心人收养的！”“嗯，知道了，奶奶。”我表面上回答得很轻松，但心里难免会有些失落。毕竟，和小鸭子玩了这么多天，也有了感情。我也不知怎么恍恍惚惚的熬到了晚上。
“哎呦，妈呀，快来人！”听到妈妈的尖叫声，我和奶奶赶紧跑了出来。原来我苦思冥想的鸭子竟然掉在了厕所里。
只见奶奶二话不说，趴在地上，手伸进厕所里，就把鸭子提了上来。看到得救后的鸭子，我是哭笑不得，捂着鼻子给它洗了洗澡。不过好在，我的“丑小鸭”又回来了。看来以后要为它的安全问题多操点心了。
我的“丑小鸭”，虽然现在有点丑，但是我相信，它以后也会像童话里的丑小鸭一样，变成一只美丽的“白天鹅”！
一百多年前，丹麦童话家安徒生的笔下描绘出了如今世人皆知的形象——丑小鸭。
一百多年后，在上帝的笔下，描绘出了我的形象——高诗雨。
或许是我们特有的缘份吧，隔了几百年的时间，我们却有着共同的特点。
虽不像他那样饱受欺负，但我和他一样的*凡，*凡的像貌，*凡的穿着，*凡的生活中同样含着同样不*凡的历程。
丑小鸭离开了出生之地，毅然走向未知的世界，寻找新的生活。我也离开了生活六年的小学，开始走进未知的初中生活，我们对未来生活同样的茫然，同样的不知所措，但却也同样的选择了走进未知的世界，不为什么，这样才叫生活。
丑小鸭在外的寒风中生活，感到寒冷与乏力，且困难重重，存在着许多看不见的危险。
我迈入了初中的新生活，迅速的生活速度将我撞了个跟头，*惯了早睡早起的我彻底颠覆了生活规律，睡觉时间推迟了一个小时，起床时间又提前了一个小时，彻底确保了我的睡眠质量，每天一沾枕头就睡到睡醒，睡的听不见闹钟的响声，我曾无数次希望自己可以梦游写作业。
生活的速度把我撞了个跟头，我必定要从摔倒的地方爬起来，融进这速度的洪流。我一次次的挑灯夜战，又一次次的鼓励自己。
我和丑小鸭都无法适应新的.生活，但我们都有自己的追求，自己的梦。丑小鸭对美的追求鼓舞着它不停的奋斗。而我对梦想的追求鼓舞着我不停的奋斗，我们都渴望成功。
如今，丑小鸭已经变为美丽的天鹅。但如今，我还在人生这条路上奋斗，前途茫茫而无所知。
但有一天，我也会张开雪白的翅膀，飞向蓝天，飞向太阳。
丑小鸭变成美丽的天鹅了，它从湖面上看到了自己的倒影：长长的脖子，洁白的羽毛，修长的双腿……漂亮极了，它自言自语地说：“原来我是一只天鹅呀！”
丑小鸭很想念它的妈妈，便决定回到它出生的地方。
丑小鸭飞过森林，以前曾讥笑它的小鸟们，有的向它道歉，有的称赞它漂亮，其中一只小鸟说：“丑小鸭，啊不，美丽的白天鹅，以前我们不应该讥笑你，是我们错了，真对不起……”丑小鸭笑了笑说：“没关系，我们都是好朋友！”它告别小鸟又向前飞去。
丑小鸭终于飞回家了，它看到哥哥姐姐们都已长大，可妈妈却变老了；丑小鸭跑过去大声地说：“妈妈，我是丑小鸭！”妈妈高兴地流下眼泪，说：“丑小鸭，妈妈好想你啊，下次不要再离家出走了！”哥哥姐姐们也围上来，惭愧地说：“我们以前不应该那样对待你，丑小鸭，能原谅我们吗？”丑小鸭和它们抱在一起，高兴地笑了。
从此，丑小鸭一家过着幸福的生活。
——丑小鸭的作文6篇
丑小鸭在承受了伙伴们的讥笑后，又成功地逃脱了猎人的追逐，千辛万苦终于变成了一只人见人爱的白天鹅。一天，一只白天鹅小伙路过天鹅池时，一眼就望见了美丽的丑小鸭，便对她产生了爱慕，迎娶了她。在其他白天鹅的支持下，他们建立了白天鹅王国。王宫里有数不清的金银财宝，美味佳肴，还有令人眼花缭乱的漂亮衣服……渐渐地，丑小鸭变得骄傲了，变得越来越爱打扮自己了，每天都过着奢侈的生活，给臣民的工资越来越少了，最后干脆不给工资了，而且还经常呵斥、打骂她的臣民，臣民们因此忿忿不*。
不久，黑天鹅王国准备攻击白天鹅王国。消息传来，丑小鸭照样吃喝玩乐，不把国家大事放在心上。臣民们商量：“不如我们帮黑天鹅王国吧，反正王后对我们越来越不好。”大家纷纷赞同。进攻的日子到了，臣民们趁丑小鸭睡觉时，把城门打开了。黑天鹅王国的士兵冲进王宫，当场俘获了还在做着美梦的丑小鸭。丑小鸭的王国宣布灭亡了。丑小鸭问她的臣民：“你们为什么这样对我？”臣民们说：“你不再是从前的丑小鸭了，你享受荣华富贵也就罢了，还打骂我们，不管我们的死活。我们宁愿做俘虏，也不愿再做你的臣民！”丑小鸭后悔不已。这个故事告诉我们：只有善待别人，自己才会过得更好。
当丑小鸭发现自己就是漂亮的白天鹅时，心里顿时非常惊喜，同时它也有点想回家了。
于是，丑小鸭准备回家去看看鸭妈妈和它的小伙伴们，它在蓝天上飞翔着，想快点找到它们。突然，丑小鸭听到地上有小狗的叫声，小狗汪汪直叫，好像在说：“啊！多美丽的天鹅呀！它是从哪里来的呢？”听到这些话，丑小鸭高兴极了，于是飞的更高，更快活了。一路上，一直有人在不断的夸奖着它。当丑小鸭看见了它家人的时候，它急匆匆地飞下去，快速地跑到鸭妈妈跟前，给了它一个大大的拥抱，它激动的说：“鸭妈妈，我就是当年的丑小鸭呀！”鸭妈妈看着眼前漂亮的孩子，含着泪说：“傻孩子，就算别人都欺负你，都讨厌你，也不至于离家出走吧，你让妈妈担心死了。”这时小伙伴们都围了过来，当年啄丑小鸭的那只公鸡也来了，它非常不好意思地看着美丽的白天鹅，真诚地为以前的行为向它道歉。就连养鸭的小姑娘也来了：“丑小鸭，以前都是我不好，我不应该那样说你，对不起，我错了，希望你能原谅我。”丑小鸭很大度，它原谅了所有以前欺负它的伙伴们。
自从丑小鸭回到了家，小跟鸭妈妈和小伙伴们快快乐乐地生活在了一起，而且再也没有人欺负它了，都跟它成了天底下最要好的朋友！
丑小鸭一出生就受别人的欺负、排挤喝讥笑。同类如此，异类更是如此。大家都要赶走这只可怜的小鸭子，连它自己的妈妈也不要它，劝它走远一些。丑小鸭受到了非同寻常的歧视。丑小鸭很自卑，它认为自己什么都不是。丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想，梦想支撑着它。是金子早晚会发光。命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想，人只要有了梦想，那么，困难也不再是困难了。
丑小鸭，不仅仅是一个美丽的传说，只要努力，谁都可以上演丑小鸭变天鹅的传奇，所以，就算身处逆境也要不断进取，追求美好生活 !
丑小鸭是《安徒生童话》中大家非常熟悉的一个角色，再次捧起这本书的时候，我依旧十分喜欢读《丑小鸭》。
丑小鸭一出生就被别人都欺负她、嘲笑她，就因为它长得很丑。很多人可能都有这样的想法，但当我读到它面对兄弟姐妹的嘲笑，它从来没有怨恨过它们，甚至还会为它们担心；当我读到它从来不为自己是只丑陋的鸭子而感到自卑。此时，我不但不觉得它丑，反而觉得它长得很美，因为它有颗善良、执著和坚强的心。
你看它没有向命运低头，也不屈服于命运，而是勇敢地面对。当它勇敢地离开了别人温暖的，而自己却寒冷的家庭后，一路上也受到了很多委屈。小鸟，小青蛙都看不起它，连猎犬都懒得咬它，一位老奶奶好心收留了它，但老奶奶家的鸡和猫还是很看不起它，想方设法把它赶走了。它是幸运的，没有死，而被一个猎人收留，又被女主人赶走了。它经历了这么多磨难，终究没有屈服，这是多么坚定的信念啊！它最后有一个美好的结局，它成了一只美丽的`白天鹅。
如果你问我丑小鸭丑吗？我会肯定地回答“不丑”。有一句话：人不因美丽而可爱，而因可爱而美丽。丑小鸭的心地如此善良，如此坚强，让我想起了我们学过的课文《落花生》里的一句话：“人要做有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处的人。”外表丑陋是不重要的，重要的是心地善良。我想丑小鸭最后变成了白天鹅是由于它的善良，还有它从来没有瞧不起自己，虽然自己很丑，但是它从来没有放弃过追求美丽。面对白天鹅的美丽，它不是嫉妒，而是发自内心赞美它。而有的人长得不漂亮，但她乐于助人，有无私奉献的精神；而有的人长得美，却性格粗鲁、暴躁、狡猾……
丑小鸭还丑吗？此时，相信在大家心中都明白了外在美是短暂的，只是昙花一现；内在美是永恒的，它能永远绽放在人们的心里。
丑小鸭变成白天鹅后十分自傲，说：“我是这世上最美的人了~”跑到小鸟家说：“你的羽毛黑乎乎的，难看死了，还没我洁白的羽毛漂亮呢。”小鸟听了，不理它了。它又跑到孔雀家说：“你的羽毛乱七八糟的，一会儿黑一会儿绿的，丑死了”孔雀听了生气的走开了。
最后他落入猎人的网中，没有人救它。他死前，说：“这个世界很美丽，我来过，希望我的同伴不要像我一样，成了别人的网中食。”
在我还小的时候，妈妈给我讲过一个很好听的故事，故事的名字叫《丑小鸭》。
丑小鸭刚出生的时候特别的难看，别的小鸭子都笑话它，说它是丑八怪，不愿意和它一起玩。丑小鸭伤心地走了。它独自一人离开鸭妈妈和它的伙伴们，来到了一个很远的地方。后来它变成了一只美丽的白天鹅。它的伙伴们十分羡慕它，更为自己以前的行为感到惭愧。
这个故事让我知道了做人不能没有自信心，更加不能骄傲。
——丑小鸭与我作文6篇
没有雷鸣和闪电，就不会有雨过天晴的彩虹。——题记
我，生活在亲人们关爱下的我，虽然也遇到过挫折，但和丑小鸭比起来，简直是小巫见大巫，可以前的我一遇困难总是说：“算了，太难了，不做了。”现在我明白了，没有失败就没有成功，成功需要失败开头。
我不仅要像丑小鸭学*，还要像一些名人一样坚持不懈的努力：比如英国剧作家和诗人莎士比亚，原来给人看过马匹，在剧院中打杂，但是他不因身处逆境而怨天尤人，而是一有空闲便从剧院的门缝和小孔里偷看戏台上的演出，他凭着这种“偷学”精神，终于使得自己闻名于世!
学了丑小鸭这一课，我深受感动，在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，以乐观的态度对待艰难困苦，它相信即使身处逆境经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定会实现，幸福一定会来到身边……
是啊!阳光总在风雨后，要相信!一定会有彩虹，风风雨雨都要接受，相信吧!我一定能成为真正的“白天鹅”!
从前有一个养殖场，鸭妈妈孵出一个粗笨，丑陋的鸭子。因长相太过难看，所以大家都叫他“丑小鸭”。丑小鸭处处招人讽刺，处处受人嘲笑。
我同样也是一只丑小鸭，只不过，我不出生于养鸭场罢了。而丑小鸭与我有一点不同，那就是勇气和努力。 上课时我知道老师讲的那问题的答案但我却没有勇气举起我那沉重的手。害怕我回答错了，遭受同学们的一阵嘲笑，上美术课时，老师让我们大胆创新一些与众不同的画来，而我却怕创思太过夸张招人讽刺，成为大家的笑柄。 从丑小鸭的种种经历中，我们可以是看出丑小鸭那巨大的勇气与不懈的努力。
我要向丑小鸭学*，学*丑小鸭那巨大的勇气与不懈的努力。我要向丑小鸭学*，学*丑小鸭那非凡的勇气，让我突破那弱小的蛋壳，从那丑小鸭变成白天鹅吧！
她虽然自卑，但不自贱：虽然屡遭厄运，但仍坚韧不拔：虽身处逆境，却从未放弃追求。相信她终有一天会像丑小鸭一样蜕变成美丽高贵的天鹅。
她来了，像往常一样，迈着缓慢的步子，歪着脸朝自己的座位走去，身上的钥匙链时不时地摆动放岀响声。一旁的同学都不断地窃笑，甚至还有同学直接辱骂："周曼，你长这么丑，就不岀来吓人。"周曼，你来读书有何用？"她并没有反驳，只是把头低下来了。
此时，我感到她真可怜，上天仿佛把一切坏东西都放在她身上，一张面饼大的脸，上面还密密麻麻地分布着雀斑。再加上一双厚嘴唇更显得丑陋。难怪其他同学会那样辱骂她。
次日，语文老师要在我们班上公开课，我们都在认真地预*，我扭过头看向周曼，只见她撇过头，专心地看压在课本下的书。是小说吗？我十分困惑，在这种紧要关头，她还有兴致看闲书，不好好预*。瞬间，我对她十分鄙弃。
公开课上，老师开始上第4课《列夫、托尔斯泰》，并提岀了第一个问题：请说岀文中运用夸张手法的句子有什么表达效果？啊！这个问题我是预*过的。我很想举手回答，可看着周围有这么多老师注视着，我又胆怯地把手收得更紧了。
我的目光向四周扫了扫，大家似乎都因为害怕而没有举手，老师的神情也变得紧张起来。这时，我的目光定格在一组的笫一排，那儿有一个人举手了！会是谁呢？我充满了好奇心。“周曼，你来说。”王老师紧张的神情舒缓了，露岀了喜悦。什么！竟然是周曼？这完全岀乎了我的意料。只见周曼缓缓地站起来，用标准的普通话吐字清晰地回答："运用夸张的修辞手法，使读者对托尔斯泰的外貌留下深刻的印象……”
“哇，说的真好，她预*过了吗？哦，我应该误解她了。”我心想。望着周曼认真的模样，真像一只勇敢的白天鹅。再想想她曾多少次为别人带早餐而害自己迟到，她曾多少次热心地帮助别人……
哦，周曼可真善良勇敢，真是一个好姑娘。我应该学*她这种品质。
丑陋的毛毛虫在最后也会蜕变成美丽的蝴蝶；可怜的灰姑娘在最后也会蜕变成白雪公主；瘦弱的丑小鸭在最后也会蜕变成白天鹅。相信周曼凭借自己的努力与顽强，也会像蜕变**人喜爱的白天鹅。
我没有华丽的外貌，在生活中被认为无"财"的我像安徒生笔端下的丑小鸭接受了无数嘲笑的洗礼。低头的我有一天终于拨开头顶的乌云，试图冲破内心孤寂的黑暗。从那天起的我心里只记住:没有人会因为美丽而可爱，只会因可爱而美丽。无"财"的我便学会努力去追求"财"我追求的是超脱俗念，精神，知识上的丰盈。
初见光明的我总是有些腼腆的，但是内心的挣扎使我冲破了障碍，有了和朋友的第一次接触，那是是那般小心翼翼，生怕又一次受到嘲笑，但向往光明的我总算获得了一丝安慰。我又一次捧起了书，开始了丰硕精神，知识的历程。黑暗的阻碍被朋友，学*组合的一缕阳光霎那间冲破。震撼化作了力量，更加努力的信念之灯正指引着我的漫漫人生路。冬天已经过去，春天已经来临，万物复苏，盛开的花朵撒向我的心，融化的小河流入我的心，满眼的绿滴入我的心。我蜕去了丑小鸭的外衣，在春光的革新下，成长为一个精神丰硕，知识丰盈，友谊丰满，却无财的美天鹅，我昂首挺胸。
面带笑容的我以全新的风貌面对生活，追求光明，企盼世界，拥抱未来。
学了《丑小鸭》后，我觉得丑小鸭最大的优点就是坚强。
其实，丑小鸭最终变成天鹅不单因为它天生就是一只天鹅蛋，更在于它的坚强。若它不够坚强，没等到变成天鹅的时候就因为受不了别人的嘲笑而结束了自己的生命的话，那么它就不知道更不会长成一只天鹅。
在现实生活中的我，就完全做不到丑小鸭这一点。我是一个十分注重细节的人，如果别人只是说了一句批评我的话，我都会十分难过；在受挫折的时候，我会意志消沉，在那几个星期，我只能靠着别人的鼓励来度日。
记得一次考试，成绩不理想，我本就伤心。这时，同桌忽然对我说一句：“哦，你考得比我还差！太好了！”我虽知道我这个同桌是班上出了名的“捣蛋鬼”，却还是十分伤心，差点哭了出来，之后心里也一直惦记着这件事。虽然这份伤心已随着时间淡去，可这件事就像一个印一样，深深烙在我的心里，挥之不去。
但现在想来，这又算得了什么呢？与小鸭受的嘲笑、歧视比起来根本是九牛一毛，小鸭都没放弃，我又何必为这点小事难过呢？
“丑小鸭”，以前我总以为我是一只很可怜的丑小鸭。但，现在我终于知道丑小鸭是怎样的，丑小鸭意味着什么，更明白我与丑小鸭~~~
面对于自己的命运我总说我是丑小鸭，什么事都做不好，被人嫌恶，抛弃。出生没多久，我的母亲抛弃我；读书没多久，叔叔婶婶嫌恶我，有弟弟妹妹后我被他们嘲笑。面对于这些种种的挫折，我彻底被打败了。我真的是那只没有人要的“丑小鸭“。
当我在课本上认真的学*了安徒生的<<丑小鸭>>后，我真的又一次彻底的醒悟了过来，那只可怜的丑小鸭，面对这所有人都无法承受的打击，挫折，困难之后，它还坚强的活着。丑小鸭不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待所面临的一切，即使它身处险境，还是一样不懈追求，努力进取，相信美好的理想会实现，幸福的日子会来临。
啊！我顿时醒悟了过来。我的经历也只不过是人生中的小波澜罢了，我并不是一只丑小鸭。而我应该怀有象“丑小鸭“一样的精神。只有这样我才能成为一只傲人的白天鹅。其实和丑小鸭相比，我幸福的多，我什么都比它好！
丑小鸭与我，也许我该感到庆辛，毕竟我生活的地方是幸福的。“丑小鸭“坚强，坚持，而我应该更坚强，坚持！
——丑小鸭教案6篇
一、活动目标：
㈠初步学唱歌曲，尝试用简单的动作表现鸭子笨拙可爱的形态。
㈡感知附点节奏的音型，体验乐句中的趣味性。
二、活动准备：
歌曲录音，图谱，小鸭子头饰人手一个。
三、活动过程：
⒈练声环节：（学小动物叫 12 3 34 5 ︱ 5 4 32 1—）
要求：用好听自然的声音练唱。
师：今天我们一起来学一首好听好玩的歌曲，在学歌之前，我们先玩一个好玩的游戏——学学小动物唱歌的声音。唱的时候小朋友们要用好听的声音唱，不要大声喊叫。
师：小花 猫 怎样叫︱幼： 喵喵 喵喵 喵—
师：小黄 狗 怎样 叫︱幼：汪汪 汪汪 汪—
师：小鸭 子 怎样 叫︱幼：嘎嘎 嘎嘎 嘎—
师：小山 羊 怎样 叫︱幼：咩咩 咩咩 咩
师：小青 蛙 怎样 叫︱幼：呱呱 呱呱 呱
师：大公 鸡 怎样 叫︱幼：喔喔 喔喔 喔
师：现在男生先来学学小黄 狗 怎样 叫︱幼：汪汪 汪汪 汪—
小鸭 子 怎样 叫︱幼：嘎嘎 嘎嘎 嘎—。
师：女生起立，我们来学学小动物叫小花 猫 怎样叫︱幼： 喵喵 喵喵 喵—小山 羊 怎样 叫︱幼：咩咩 咩咩 咩
⒉欣赏歌曲，理解歌词内容。
师：小朋友们，今天我们班来了一个小客人，我们一起来看看它是谁。
师：它的名字叫丑小鸭，丑小鸭给我们带来了一首好听的歌就叫《丑小鸭》，我们一起来听听吧。
（第一遍播放歌曲录音）
师：小朋友们，这首歌叫什么名字？你们都听到了什么呢？
师：我们再来听一遍，刚刚没听清楚的现在可要仔细听了，等等老师还要问几个问题，我们看看谁的耳朵最灵。
（第二遍播放录音）
师：丑小鸭叫声是怎么样子的？丑小鸭长什么样子的？（它的腿是长长的还是短短的？） 走起路来是不是一摇一摆的？
⒊初步学唱歌曲。
⑴教师带领幼儿看着图谱有节奏地念一遍歌词 。
师：现在跟着老师一起来念一遍歌词：呷 呷 呷呷呷，丑小鸭呀丑小鸭，腿儿短短脚掌大，长长脖子扁嘴巴，走起路来瑶瑶摇，爱到河边去玩耍。喉咙虽小声音大，可是只会“呷呷呷”
⑵重点指导带附点节奏的乐句；
师：这首歌里有一句好好玩的地方大家发现了吗，我想请小朋友上来说说，觉得哪个地方你觉得很好玩（引导幼儿发现附点节奏与其他节奏的区别）
师：长长 脖子 扁嘴巴，走起路来 爱到河边 去玩耍，这三个地方很特别，我们叫它附点节奏，现在大家跟老师边拍手边唱一唱这几句有附点节奏歌。（师带领幼儿分句子唱两遍）
⑶幼儿结合图谱边拍手小声跟着钢琴唱歌；
师：现在小朋友也一起跟着老师小声唱，唱的时候可以看着丑小鸭的照片唱。
⑷请幼儿创造几种身体动作，用来表现鸭子走路，唱歌的样子。
师：谁想学一学丑小鸭走路的样子？你的动作真好看，我们一起来学一学。
⑸教师带领幼儿边唱歌边做动作。
双臂向前伸直，双手一上一下作小鸭子的扁嘴巴，双腿略弯曲；双腿弯曲同时双手自上而下摆放在身体的两侧；双手在身体的两侧做小鸭的翅膀，身体左右摆动走。
师：我们一起来唱这首歌，可以跟着老师做，也可以用你们自己喜欢的动作。
⒋戴上头饰，边表演边唱歌；
第一次教师带领幼儿进行表演；
师：看老师手上有几个好看的头饰，一会儿我们一起跟着音乐，用好看的动作来表演，谁表演好又不捣乱我就让他戴着头饰。
第二次，幼儿表演；
师：我们请几个小朋友上来给我们表演表演好吗？（2组，每组三人）
⒌活动自然结束。
师：今天我们又学会了一首好听的歌曲，回家把它表演给爸爸妈妈看好吗？
教学反思：
幼儿园小班的孩子在这节课之前已经对故事有了一个大致的了解。他们对故事有着浓厚的兴趣，乐于想象故事以外的事件发生。喜欢提出各种各样的问题，并对问题的答案进行充分联想。孩子的表现欲望很强烈，喜欢模仿故事中的人、事物的形象。对于故事情节中的喜怒哀乐很容易被同化。乐意与同伴或者老师分享自己的意见想法。课程结束之后孩子们都能理解故事主人公的内心感情思想并善良的想尽办法帮助丑小鸭。
教材解读
这是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇童话。距今有一百多年的历史，可是，人们依然对这个作品爱不释手。丑小鸭那种不屈不折的精神，影响着我们每一代人，给予了人们太多的人生感悟。
文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公鸡啄，养鸭的小姑娘也讨厌他，除了鸭妈妈，谁都欺负他。可怜的丑小鸭，只能离家出走，但仍然摆脱不了小鸟讥笑、猎狗追赶的厄运。尽管遭遇如此凄凉，但他仍然没有忘记对美丽的深情向往。谁能想到，原来他不是丑小鸭，竟是一只美丽的白天。
时代在发展，面对今天的生活，我们应该怎样解读丑小鸭，我们应该给予学生什么样的情感价值观呢？我觉得，解读教材，应该关注一下几个问题。
1、丑小鸭的出生环境与他以后的命运有什么样的联系？
一只小鸭出生在鸭妈妈的环抱里，因为长的丑，所以大家叫他丑小鸭。为什么丑呢？其实，是他错生了地点，生在了异族的家庭，在他们看来这只鸭子极不和谐，这就为他今后的苦难的命运，埋下了伏笔。
联系生活的现实，一个人的出生是否就决定了一个人的命运呢？在人类社会的演变过程中，这种人性的歧视一直存在着。社会在发展，文明在进步，人们不断地追求着自由、*等、公正。特别是对人性的尊重。童话中的丑小鸭一出生，就受到歧视，这就暗示了社会极不和谐。人与人之间的关系如此的冷漠。这些能给我们留下深刻地思考。
2、丑小鸭离家出走的原因是什么？
丑小鸭来到这个世界上，得不到亲人的呵护，受尽了欺凌。他无法忍耐孤独而离家出走了。追求理想，追求美好，追求幸福，这时每个人都向往的，是人性的具体体现。所以，丑小鸭选择了自己的生活方式。然而，丑小鸭怎么会想到面对他的生活更加痛苦。
一方面，我们同情丑小鸭，理解丑小鸭。一方面，使我们看到，由于丑陋得不到公*的待遇，这个社会现实，令人厌恶。人们自然地要谴责丑小鸭的哥哥和姐姐、公鸡，以及那个小姑娘。假如，他们懂得关心，懂得尊重，懂得善待，也就没有了丑小鸭的出走。
在我们社会的群体中，有许许多多丑小鸭，他们的命运时刻受到威胁，那么，我们应该怎样的对待他们呢？孩子的心灵是纯真的，善美的，读到这里，相信他们有自己的感悟。
3、丑小鸭的遭遇说明了什么？
丑小鸭离开了家，可是，他并没有找到幸福，相反，生活更加苦难。还差点丢失了性命。读到这里，不能不使我们想到，丑小鸭离家出走是否是正确地选择。生命是脆弱的，当他失去了安全保证，是极其危险的。生命是最可贵的，我们应该不应该用生命做约定？生命也是不屈服的，是委曲求全的活着，还是活出自己的尊严？这些人生的思考，只有在心灵的碰撞中，才能得到真谛。人为什么活着？应该怎样的活着？从丑小鸭的经历中，是否得到了感悟。
4、丑小鸭面对自己的不幸，是否失去了生活的信心？
丑小鸭从出生，到受欺负，再到遭遇，可以说历尽了磨难。可是，当他看见洁白美丽的天鹅，又惊喜又羡慕。可见，丑小鸭是多么渴望美好生活，正是，他有着美好地追求，所以坚定了他要活下去的信念，那么再大的痛苦，对于他都算不了什么了。他要好好的活着。丑小鸭这种顽强的精神多么令人感动。
在我们生活的现实中，我们也不免遇到挫折与不幸，那么我们应该放弃，还是勇敢地面对。丑小鸭给了我们更深地思考。
5、丑小鸭变成了白天鹅，是生命抗争的结果吗？
春天来了，丑小鸭从湖水的影子里，发现自己不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅。他异常的兴奋和感叹。读到这里，我们可以猜测丑小鸭复杂的内心。一个现实摆在面前，丑小鸭如果不经历那么多磨难，他照样能变成白天鹅。那么丑小鸭，是遗憾？还是兴奋？是后悔?还是自信？
然而，这个天鹅已经是不同寻常的天鹅了。
《丑小鸭》这个童话故事，折射了许多人生道理。例如，对人性的尊重，对挫折的抗争，对美好的追求，对人生的感悟，相信能给学生一个丰富想象的空间。教学此课，必须站在孩子的立场，发挥学生的主体性，让他们自己发现纯真与善美，引起他们的心灵与丑小鸭灵产生共鸣，才是本课教学的主旨。
课堂教学的建构，要把握工具性与人文性的统一。即要让学生懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。还要以文本为依托，建构知识能力体系。
教学时要把握好识字与阅读的关系，积累与感悟的关系，朗读与训练的关系，文本与拓展的关系。
教学设想
教学目标：
知识与能力：
会认14个生字，会写12个字。
过程与方法：
鼓励学生自主学*，教会学生读书方法，培养学生合作探究意识。
情感态度与价值观：
鼓励学生个性解读，重视学生的情感体验。
教学重点：
教育学生懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。
课时安排：
2课时
教学准备：
多媒体课件，识字卡片。
教学过程：
第一课时
一、课前导入
1、出示小鸭子图片，让学生说说小鸭子什么样的？
2、一百多年前，丹麦作家安徒生写了一篇童话故事，名字叫《丑小鸭》，你们想听一听这个故事吗？
3、播放课件，教师讲述故事。
4、让学生说一说听后的感受。
5、同学们感受到丑小鸭既可怜又幸运。那么课文是怎么写的呢？今天，我们就来学*这篇课文。
6、板书课题。
二、初读课文，学*生字
1、学生齐读课题，问学生：你们以前认识这个鸭字吗？你想怎样把这个字记住？
2、让学生自由读课文，同时提出：遇到不会的字怎么办？
3、学生自学课文，分组交流识字。
4、检测生字。
（1）教师点击课件，依次出示生字烘、卧、剩、裂、欺、负、讨、厌、孤、笆、讥、苇、僵、亏。学生看拼音，读字组词。引导学生分析字形，交流识记方法，注意有侧重引导，不要面面俱到。
（2）去掉拼音，让学生以开火车的方式认读。
（3）让学生利用识字卡片，相互检测。
5、检测词语。（点击课件，依次出示暖烘烘、又大又丑、讥笑、钻出、欺负、剩下、讨厌、芦苇、冻僵、幸亏、又惊奇又羡慕等词语。）
6、指导写字。
（1）让学生观察生字表格，说一说，发现了哪些规律，在写的时候，应该注意什么？
（2）教师重点指导写鸭、灰、蛋三个字，其他学生自己完成。
三、再读课文，读得正确
分段，指名学生读课文。注意及时的评价。
四、理解1、2自然段
1、出示课件（鸭妈妈在草堆里，等待孩子出示。），让学生说说，看到了什么？
2、指名学生读第1自然段。问学生读出了什么？重点理解暖烘烘是什么意思，仿照暖烘烘再说词语。理解卧的意思。
3、出示课件（小鸭子出生），说一说，看到了什么？
4、指名学生读第2自然段，问学生读出了什么？让学生画出描写丑小鸭的句子，让学生反复地读一读。发现了什么？重点体会灰灰的、大大的、瘦瘦的感情色彩。让学生也用这样的情感色彩的句式，说说其他小鸭子。
5、讨论：你认为人们都叫他丑小鸭对吗？
五、课后延伸，设置悬念
这只丑小鸭出生了，那么面临他的命运如何呢？下节课继续学*。
第二课时
一、复*字词，指导写字。
1、这节课，我们继续学*28课《丑小鸭》。板书课题。
你们看谁来了，点击课件丑小鸭。
2、丑小鸭想要考考你们，你们愿意吗？
认读生字：烘、卧、剩、裂、欺、负、讨、厌、孤、笆、讥、苇、僵、亏指导写字：出示欺负、翅膀。让学生说说写这四个字应注意什么？重点指导写欺翅。学生写，评比。）
二、整体导读，引导自学
1、上节课，我们知道，从一个特别大的蛋里，钻出一只又大又仇的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家叫他（丑小鸭）。那么，这只丑小鸭的今后命运怎么样呢？我们来学*课文的3-7自然段。请同学们把书翻开，用自己喜欢的方式读课文，把你感受最深的句子，可以画一画，然后，想一想，小鸭子的生活怎么样？不明白的问题可以请教一下小组的同学。
2、自读自学，教师巡视，个别指导。
三、汇报交流、品读感悟。
（一）整体感悟
1、通过刚才的学*，你觉得丑小鸭的生活怎么样呢？让学生用简炼的话来概括。
2、根据学生的汇报，教师归结：丑小鸭来到这个世上，开始孤单，经历了遭遇，最后获得幸福。（板书孤单、遭遇、惊喜）
（二）体会丑小鸭的孤单。
1、你们从哪里读出丑小鸭孤单的？谁来给大家读一读。（学生读第3自然段）
2、从这段的描写，你们又感受到了什么？（可怜）
3、假如你是丑小鸭会怎么想？
4、让学生带着情感朗读这段（学生可以采取多种形式朗读）。评议。
（三）体会丑小鸭的遭遇。
1、引导：刚才我们读出了丑小鸭的孤单，那么，你们从哪里读出了丑小鸭的遭遇？
（学生读第4自然段）
2、引导学生质疑？体会讥笑的含义。
（学生读第5自然段）
3、让学生体会悄悄地过日子是怎么回事？
4、是啊，面对生活，谁不想得到快乐和幸福呀，可是丑小鸭又担心又害怕，可是，他失去生活的勇气了吗？请同学们读这句话。（课件一天傍晚又惊奇又羡慕。）
5、体会惊奇和羡慕，让学生用羡慕说话。
（学生读第6自然段）
6、冻僵了是什么样？请同学们看课件。（配乐，教师用语言描述）看到了丑小鸭冻僵了，你有什么感受？体会幸亏的含义，你觉得农夫是怎样的人？
7、引读体验。这只可怜的丑小鸭真是历尽了磨难，你们还想读一读丑小鸭的遭遇吗？丑小鸭来到树林里（学生接读）；秋天到了，树叶黄了（学生接读）；天越来越冷（学生接读）。
8、文本对话：读到这里，你想不想对课文中出现的角色说点什么吗？
我想对鸭妈妈说
我想对哥哥姐姐说
我想对小姑娘说
我想对小鸟说
我想对猎狗说
我想对农夫说
（四）体会丑小鸭的幸福。
1、丑小鸭面对艰难的选择，历尽的苦难，最终他得到幸福了吗？指名学生读第7自然段。
2、春天来了，丑小鸭看到了什么？（课件：白天鹅）谁来说说，白天鹅长得怎么
3、丑小鸭看到了自己的影子，他是怎么想的？指名学生读，你读出了什么？
4、是啊，丑小鸭既惊喜又感叹，你能带着这样的心情再读一读这句话吗？
5、给老师一个机会，我也来读一读好吗？（读）谁还来读？
6、丑小鸭变成了白天鹅，这时候会想些什么？（注意拓展学生想象的空间）
四、感悟人本，明辩事理
1、你认为丑小鸭离家出走是正确的选择吗？
2、听了大家的争论，老师也想谈谈看法。因为丑小鸭不能忍受孤单和欺凌，所以选择了自己的生活方式，但是，他没想到离开家庭也是很危险的，并没有找到自己的幸福与快乐。不过，既然选择自己
内容概括：这篇介绍了关于28丑小鸭教学设计三,丑小鸭，希望对你有帮助！
活动设计意图
中班幼儿的阅读有两大特点：
一是能逐页翻书，并能根据书页前后画面内容建立联系；
二是在阅读的同时喜欢倾听，并能将听到的内容与画面对应起来。
但是由于中班幼儿处于直观形象性思维阶段，在倾听时更多关注的是画面中明显的图案(如土要角色和背景等)，对图的理解与对故事所表达的内在情节的感受与理解还不能同步进行。因此，我们想通过集体性的阅读活动解决这共性的问题。我们选择了安徒生的童话故事《丑小鸭》作为阅读材料。
活动目标
1、通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象；
2、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。
——丑小鸭童话故事6篇
“丑小鸭”在两个鸭家族“争食一个鳝鱼头”的“可怕的喧闹声”中，步入了社会。只因为他“丑”，便“处处挨啄，被排挤，被讪笑”，遭遇“一天比一天更糟”。于是，他不断逃奔，去追求自由。在“一个简陋的农家小屋”里，他遇到了自称“聪明人”的猫“绅士”与鸡“太太”，他们借以生活的本领不是向主人献媚地“**”叫几声，就是把自己的孩子（鸡蛋）供主人食用。他们可悲地生活着，洋洋自得地教育“丑小鸭”：“注意学*生蛋，或者**地叫……”以便在“这个世界”——破屋中生活下去。然而，尽管他们喋喋不休地教育，尽管破屋外充满歧视、排挤、艰险，“丑小鸭”“走到广大的世界里去”享受自由生活的理想始终坚定不移。经受了“严冬”的“困苦和灾难”，迎来了“一个美丽的春天”，他终于成长为一只“飞得很高”的“最美”的天鹅，受到了人们的赞美。
读完这本书，我想到：”丑陋的丑小鸭变成了美丽的天鹅，它靠的正是自己的努力和坚持。无论做什么事情，不要怕自己天资不好，伟大的发明家爱迪生曾说过“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。”只要你努力坚持了，就一定会成功。
我常常憧憬着自己美好的未来。也许我长大了要当一名科学家，发明一种衣服，人们一穿上它就会飞起来；也许我长大会当一名医生，发明一种药，不管什么病，只要吃下它就可以治愈；或许我长大会当一名航天飞行员，飞到海王星上造基地；可能我长大会当......可是，要想实现这些梦想，不是嘴上光说说就行了，而要靠实际去做，从今天做起，从现在做起！
我相信，只要经过我们的努力，祖国一定会像“巨龙”一样飞起来！
美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地卧在它的窝里，孵化自已的孩子。终于，那些鸭蛋一个接一个地裂开了，“僻!僻!”鸭蛋叫起来，井伸出了它们的小头。瞧!这些小家伙多么活泼，睁着好奇的眼睛正四下张望。只有一只蛋还躺在那儿，没有一点儿动静。
“这一个蛋费的时间真久!”母鸭开始抱怨。
“这是一只吐绶鸡的蛋!让它躺在那儿吧。你尽管先教别的孩子去游泳好了。”一只来访的老母鸭这样劝着。
但是鸭妈妈还是坚持着把蛋孵了出来。这只小鸭又大又丑，不过游起水来倒还漂亮。鸭妈妈因此稍感欣慰，井盼望它会慢慢长得漂亮点。
可是新的生活一开始，这只最后从蛋壳里爬出的丑小鸭处处挨啄，受排挤、被讥笑，不仅在鸭中是如此，连在鸡群中也是这样。后来的情形一天比一天更糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭连它自已的兄弟姐妹也对它生起气来。于是妈妈也说：“我希望你走远些!”鸭儿们啄它，小鸡们打它，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢它。于是它闭起眼睛悲哀地逃，逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆和猫儿居住的农舍，结果还是一样地受歧视，嫌它不会“眯眯”叫，小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去，秋天时冻得“呱呱”直叫。
一天傍晚，薄暮低垂，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，小鸭从未见过这么美丽的鸟，看着它们飞走了，既茫然又羡慕，心中油然涌出一种深深的爱，好像它从未爱过什么似的。
冬天来了，终于有一天小鸭昏倒了，一个农夫把他抱回家去送给了他的妻子，可是它又闯祸了，农去的妻子要用火钳打它，它鼓起翅膀飞走了，飞进了一座大花园，在这里它又遇见了美丽的天鹅。小鸭突然忧郁地想：“我要飞向它们，飞向这些高贵的鸟儿!即使被它们打死，也总比让那些欺负自已的动物咬、啄要好受得多。”于是它又飞到水里，向美丽的天鹅游去。
“请你们把我弄死吧!”可怜的小鸭说。它低低地把头垂到水上，只等着一死。
但是，当它在清撤的水画看到自已的倒影，再也不是一只粗笨的，深灰色的，又丑又令人讨厌的鸭子了，而是—只天鹅时，它恍然大彻大悟。
只要是只天鹅蛋，即使生活在鸡窝里，又有什么关系呢?
孩子们向它撒画包片、麦粒，许多大天鹅在它周围游泳，用嘴吻它，它感到非常幸福，快乐地想：“当我还是一个丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福!”
丑小鸭变成白天鹅后，它特别惊讶，它自言自语的说：我有这么美丽吗，我以前不是一只丑小鸭吗，怎么能一下子变成了白天鹅呢？它不敢相信这是真的，它以为自己在做梦呢。忽然，一个仙女飞了过来，对它说：‘’天上的神仙觉得你是一只坚强勇敢的小鸭，所以才把你变成一只漂亮的白天鹅的。仙女说完就飞走了。
后来，丑小鸭想让妈妈知道自己变漂亮了，就准备回家。可当它回到家的时候，***妈都不认识它了，以为它是从远方来的客人呢。丑小鸭的妈妈说：你是谁呀。丑小鸭说：妈妈，我是你的孩子丑小鸭呀。当它的妈妈知道它是丑小鸭的时候，心里感到特别后悔，因为它觉得当初不应该嫌弃丑小鸭，更不应该抛弃它。它的兄弟姐妹也都低下了头，因为正是它们的嘲笑、讥讽才使丑小鸭离家出走的。可它们没想到的是，丑小鸭现在长的比它们还漂亮。
一个电闪雷鸣的夜晚，一只小鸭子诞生了。稀稀朗朗入灰白色绒毛湿漉漉地贴在骨瘦如柴的身上，两只死鱼般的眼睛没什么光采，大家都叫它“丑小鸭”。
一天清晨，母鸭带着所有的小鸭子去池塘里游泳。兄弟姐妹们一个接着一个跳入水中，发出“扑通、扑通”的声音，唯有丑小鸭没有下水。其实它也想下水游泳，可是其它鸭子嘲笑它丑陋至极，不让它下水，甚至连鸭妈妈也嫌弃它。
一天又一天过去了，丑小鸭每天被同伴们欺负、训斥、冷嘲热讽，它非常孤独和无助。有一天，它实在忍受不了了，独自一个人忧郁地朝森林深处走去。
森林里，听，小鸟在歌唱，将悠扬悦耳的歌曲送给丑小鸭;瞧，大树也扭动着身子，跳起了欢快的舞蹈;森林里的精灵的欢迎丑小鸭的到来，散发出芬芳迷人的香味……
丑小鸭走着走着，不时东张西望。突然，它发现了一块大石头，上面还清清楚楚地刻着一串字：能把这个巨石搬到池塘边的人，便可以见到世界上最美丽的白天鹅。丑小鸭若有所思片刻，兴奋不已，心想：白天鹅到底有多美呢?我就远远地看它一眼吧!
于是，丑小鸭找来一根大木棍，拼尽全力，“唰”地一下把石头撬开，巨石便迅速朝前滚去，“喂!站住!快停下!”丑小鸭大声喊道，可巨石依旧朝前滚去。
恰巧，前面有个不大不小的池塘，巨石自己滚了进去。丑小鸭见了，飞快地跑到池塘边，寻找白天鹅。可是，它并没有如愿见到白天鹅，它失落地低下了头。忽然，丑小鸭瞥见倒映在水面上的影子，它惊呆了原来，我就是优雅美丽的白天鹅啊!
丑小鸭，你知道吗？我每次看到水*如镜的湖面上，都会想起你那张失落的脸，我不再快乐，变得闷闷不乐。
丑小鸭，让我悄悄的告诉你，你变成美丽白天鹅的那一刻，也是春暖花开的时候，你展开美丽羽翼的时候，也是那些鸭子投出羡慕目光的时候。丑小鸭，你坚持不懈的精神，使你得到了永恒的美丽，让我明白了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。
丑小鸭，我要带你走到温暖的春天，葱茏的夏天和金黄的秋天。带你走到刚长出的草地下，带你欣赏，这个世界是美好的！带你走到绿树荫下，看到地上斑斑驳驳的树影，告诉你这个世界是多彩的……
丑小鸭，你虽然变成了白天鹅，虽然在蔚蓝的天空上尽情的飞翔，但是你不要忘记，山的那边有更美的风景，山的那边也有寒冷的冬天，要永不懈怠地奋斗着。
让我悄悄地告诉你……
丑小鸭他变成了一只洁白、美丽又可爱的天鹅，他扑扑翅膀向湖边飞去。在湖边，他遇到了小鸟，他们看着彼此，小鸟说道：“你长得真好看，我真想和你交朋友！”
小丑鸭笑眯眯地说：“其实我就是曾经被你讥笑过的‘丑小鸭’啊！”
小鸟大吃一惊，羞愧的低下头说：“对不起，以前是我不对，不该讥笑你……
小鸟的话还没有说完，丑小鸭又扑了翅膀，往家里飞去。
丑小鸭回到了家之后，其他天鹅都疑惑不解的问：“你是谁呀？我们都不认识你呀！”丑小鸭说：“我就是被你们曾经咬过的‘丑小鸭’啊！”
其他天鹅听了也惭愧的地下了头，说道：“以前是我们不对，请你不要记在心上。”
丑小鸭也笑了笑说：“不要紧，以后我们还是一家人的。”
从此他们幸福的生活着。
丑小鸭的童话故事完整版3
丑小鸭在河边散步。它看见小马，就用火箭般的速度飞奔过来。小马看见丑小鸭说：“你这只笨头笨脑的丑东西，离我远点。”丑小鸭难过地走开了。
它走着走着，碰见了小狗，小狗抬起右前腿朝着丑小鸭用力地挥舞了几下，丑小鸭以为小狗在给它打招呼呢，高兴地飞过去，小狗暴跳如雷地说：“别过来，丑小鸭，看你丑的那样，快给我让路。”它用右脚把丑小鸭踢到一边去了。丑小鸭更难过了。
它跳进河里，不停地游泳，想让自己忘记烦恼，直到有一天它冻僵在河面上。
有一位农民看见了他，把它救下来带回家，丑小鸭苏醒了，经过农民的精心喂养，它慢慢长大了。
有一次，它出来散步，又来到河边。咦？河面上出现了一只白天鹅。丑小鸭回头一看，什么都没有。再往河里看，仍然有白天鹅的影子。它看看自己的羽毛居然和河里的白天鹅的一样洁白，恍然大悟：哦，原来我不是真正的丑小鸭，我是一只美丽的白天鹅呀！
小狗和小马经过河边，它们看见白天鹅，很想和它做朋友。它们说：“你好，美丽的白天鹅，我们可以和你做朋友吗？”它说：“可以。”它们又好奇地问：“白天鹅，以前我们怎么没有见过你呀。”白天鹅说：“我就是丑小鸭呀。”小狗和小马脸突然红了，瞧，它们低着头正在给丑小鸭道歉呢。
——丑小鸭读后感6篇
“刹那间，丑小鸭张开双臂，迎着蓝蓝的天空，展翅飞起，它就像一只美丽的天鹅，哦不，它就是那只美丽的天鹅，在阳光下展翅高飞，展现着它美丽而洁白的翅膀……”
读到这里，我的眼眶湿润了，丑小鸭在阳光下展翅起舞的情景在我的脑海中久久浮现，我被丑小鸭坎坷的一生感动了，更被丑小鸭的坚持感动了。
回想丑小鸭历经艰难的命运，出生时因为相貌丑陋，被讥笑为“丑小鸭”。受尽了排挤和嘲笑，母鸡嫌它不会下蛋，猫嫌它不会拱背，连猎人也不屑于去打它。不管它去到哪儿，都面对着无情的嘲笑、排斥的眼光和冷漠的驱赶。它历经刺骨的寒风，饱受冰冷的雨水，却始终没有放弃自己对美丽梦想的坚持。在一个初春的下午，当它满怀羡慕地望着两只美丽的天鹅时，低头一瞧，令它惊奇的是，自己也已经蜕变为一只美丽的天鹅。那一刻，我懂得了，当一个人面临困难的时候，不要自卑，不要退缩，坚持心中的梦想，努力追求成为更好的自己。
是的，我也曾是一只“丑小鸭”。一年级时，我要参加芭蕾舞考级。练*时，总是练不好，不是节奏不对，就是动作出错，因为我的失误会让大家重新跳，所以其他小伙伴都不愿意和我一组，指导老师忧心忡忡地说：“你怎么这么不认真，在家没练*吗？要刻苦一些，我真担心你考级过不了关。”听到这些，我好伤心，别的小朋友练*时，我默默地躲在角落里，就像“丑小鸭”一样，不被人待见。为了不让妈妈担心，我下定决心要更加努力，力争通过考试。为此，我每晚都自觉练*舞蹈动作，一遍一遍地对着视频练*；每天的加课我都早早到舞蹈房做好准备。考试的那天，我穿上洁白的芭蕾舞裙，在音乐声中起舞、旋转、舒展身体，恍惚中，我觉得自己成为了“一只美丽的天鹅”……这次我不仅通过了考级，还取得了满意的成绩。我想，付出总是会有收获的，只要坚持，梦想就能成真。
丑小鸭和同伴们去学各种本领的时候，因为太丑了被同伴嘲笑。这时候它妈妈会站出来维护它，安慰它，鼓励它。看到这里，我回想起了去年我参加英语拼词大赛的过程。面对那本厚厚的复*资料，我对自己很没信心，心想：这么多，怎么可能背得完呢？正当我灰心丧气，想要放弃的时候，妈妈在我身旁对我加油：“你已经很棒了，现在辛苦一点儿，再坚持下去，你一定会比别人更优秀。”于是，我咬咬牙，告诉自己要尽力做到最好。我制定好复*计划，每天坚持默写、录音，反复地听写，积极参加培训。功夫不负有心人，我在城市半决赛取得很好的`成绩，并一路闯入了全国总决赛，在颁奖的那一刻，我感觉自己就是那只美丽的天鹅，迎来了属于自己的蓝天。
通过《丑小鸭》，我对安徒生爷爷产生了兴趣。阅读了他的许多书后，我了解到安徒生爷爷也曾度过了一个贫苦而黑暗的童年。7岁那年，家乡丹麦正值战乱，他的父亲要去前线当兵，他就像一只孤苦伶仃的“丑小鸭”，面临许多困难和挑战。后来父亲去世，他因为家里又穷又破受尽了同学们的嘲讽、他人的排斥和歧视。然而，他就像童话中的那只“丑小鸭”，始终没有忘记自己的梦想，在哥本哈根，安徒生爷爷吃尽了苦，但他还是坚持追求他的艺术理想，并凭借创作童话故事取得了成功，成为了自己和大家心目*同的“美丽的天鹅”。其实，《丑小鸭》正是安徒生爷爷在写自己呀。
我想，也许，你我都曾是这样的丑小鸭，但只要我们面对困难不轻言放弃，心怀希望，坚持梦想，努力拼搏，总有一天，我们都会成长为那只“美丽的天鹅”。我相信，只要拥有“千磨万击还坚劲”的坚持，一定能够收获“直挂云帆济沧海”的自信和成功，迎来属于自己的美丽的生命绽放。
一只天鹅在水上迈动着轻盈的舞步，*静的湖面映着它美丽的身影。这时，没有人会想到它曾经是一只丑陋的，走投无路的丑小鸭。说起《丑小鸭》的故事，我想大家都不陌生。它是讲一个无助的小鸭，因相貌丑陋而处处被人排挤，在逆境中顽强生存下来，最终变成了美丽的白天鹅。这个故事启示我们，每个人的生活道路都不会是一帆风顺的，每个人都会有陷入困境的'时候。在遇到困难时不要灰心，不要气馁，要相信自己，要相信光明总有到来的一天。我们要勇敢的迎接人生给我们的每一次挑战。我们要打倒困难，向光辉的明天前前进。比小鸭还丑陋的“小鸭”，所有的同伴们都不喜欢它，所有小动物都嘲笑它，排挤它，原因就仅仅是因为它长得不象小鸭，长得“不伦不类”，因为它“太丑”了，所以一文不值，连猎狗都不屑于吃它。可当捱过寒冬，丑小鸭终于长成了一只漂亮的白天鹅时，所有的曾经嘲笑、排挤、讨厌过它的那些人们却纷纷发出赞美声，用一切美好的词语形容它，竟没有想到这其实就是那只被大家抛弃的没人理睬的“丑八怪”！是丑小鸭变了吗？其实，天鹅的可爱和美丽正源自当初的“丑”，源自当初的“被人遗弃时的坚强”！所以，丑，有错吗？它真的这么十恶不赦吗？世人往往重视外表，以貌取人。他们忽略了美丽的人最珍贵的东西——心灵。这就是我想说的，希望世间不要再有第二个丑小鸭。
今天我又读了安徒生爷爷写的童话《丑小鸭》，虽然读过好多遍，每一次看过的感觉都是不一样的，我非常佩服丑小鸭的精神和勇气。
丑小鸭一生下来就被别的鸭子嘲笑，因为它长得不同于其他的鸭子，声音古怪，形体肥大，所以没有人喜欢它。
看到这我感到和丑小鸭的处境非常相似，在学校里经常有同学嘲笑我，说我的坏话，我总是在心里偷偷的哭，这是为什么!我希望我的同学不要那样对我，我喜欢和你们在一起。当丑小鸭离家出走后，被一个好心的婆婆收留，又被婆婆家的猫和鸡赶了出来，寒冷的季节来到了，它好可怜呀!可是丑小鸭没有被困难吓倒，它决心要自己生活下去，这种精神我很佩服。
孤独的丑小鸭在河水里游啊游，无情的河水慢慢的结冰了，它游泳的范围越来越小，一旦封住冰面，丑小鸭就面临着被冻死的可能。为了不让河面结冰它拼命地划动双脚，一圈又一圈，不知疲倦的划着，这种精神不是一般人能有的，在我们当中缺少的就是这种精神，为了生存，丑小鸭用它自己微薄的力量战胜大自然。
春天悄悄来到了，丑小鸭终于从冬天熬出来了，透过河面它看见了自己的倒影,噢!一只漂亮的白天鹅，它感到无比的欣慰，这让它感到幸福终于来了。
我觉得，丑小鸭是我的榜样，我应该向它学*，学*它坚定地信念，十足的`勇气和特殊的精神。如果有了这些我会多一份信念，多一份勇气和特殊的精神。做到最好，翻身做一只美丽的白
看完这篇童话，我明白了逆境能够使人成长，只要像丑小鸭一样，不怕困难，坚持不懈，努力提升自我，那么必须能够成功。
不经历风雨，怎样见彩虹。人一生必然会经历很多挫折，遭受许多困难，如果对自我失去信心，放下努力，那么只能永远是个失败者；只要坚持不懈，永不放下，那么我们就会变得坚强、勇敢。
我原本做事总喜爱半途而废，遇到困难就退缩，在学*上也是如此。看完《丑小鸭》之后，我决定学*它的坚忍不拔、自强不息，在学*上遇到问题勤于发问，努力攀爬知识的高峰。
生活中的不如意，我会当成磨砺心志，只要努力拼搏，坚强自信，总有一天我会像丑小鸭一样，蜕变成一只美丽的白天鹅，在蓝天上翱翔。
小的时候，妈妈就经常给我讲丑小鸭的故事来哄我睡觉。
那时候我只知道《丑小鸭》是安徒生童话里一篇很有名的故事，在丑小鸭来到世界的这一刻，因为它长得丑，所以兄弟姐妹们都嘲笑它，讥讽它，还经常欺负它，最后竟然将它赶出了家门。在寒冷的冬天，丑小鸭无家可归，只好躲进了森林……后来，它终于变成了白天鹅，成为了天鹅群中最耀眼的一只天鹅。
一直以来，大人们不断讲着这个故事，我也曾不断向伙伴口中转述这感人的故事。我们一边为昔日可怜巴巴的丑小鸭而感叹，一边又为它能变成白天鹅而喜悦，读后感《读《丑小鸭》有感作文300字》。
今天，我再一次阅读了这篇童话时，突然想到：丑小鸭的成功并不是偶尔的，靠的是它自己的坚持不懈。
那一次校运动会，老师让我报名参加800米长跑。我心里想：报就报吧，不就是800米嘛，小事一件！比赛开始了，随着发令员的一声枪响，我飞也似地冲出了起跑线，不经意间看到被我抛在身后的其它选手，我不禁一阵得意。可慢慢地，我就有些乏力了，眼看着一个个运动员们从我身边擦身而过，而我只是一个劲的喘着粗气。突然，我被什么东西绊了一下，一下子摔倒在了跑道上，这一下我可彻底不想动了，在老师的再三拉扯下，我才慢吞吞地撑了身体，比赛结果可想而知……
这个故事讲述的是一只长得很丑的小鸭孓，其它鸭子都嘲笑它，然后它就离开了养鸭厂，它在外面经历了许多的磨难，最后它变成了一只美丽的天鹅。
看完这个故事我很感动，其实很多人的命运都像丑小鸭一样，只要我们努力，最后就一定能成功的。
