今天，老师握着一把锤子和一个鸡蛋走进了教室。老师开口说道：“同学们，*期老师有一个新发现——铁锤锤蛋锤不破。”老师把“铁锤锤蛋锤不破”七个大字写到白板上。
我们来了好奇心，半信半疑，喊道：“老师，你骗人吧？”“老师这是不可能的吧！”
“同学们，老师真的不是骗你们的，我说的话百分之百准确，骗你是小狗！”老师说道。
老师笑容满面地把铁锤拿下来给我们摸了摸。我摸了摸，咦，原来这是一把千真万确的铁锤。老师又把鸡蛋拿下来给我摸了摸，咦，原来这是一个千真万确的鸡蛋。我想：难道铁锤锤蛋真的锤不破吗？这里面一定藏着大大的玄机。
老师叫我的同桌——郑赵广来做个实验。他双手握紧锤子，一副很紧张的样子。老师来发令：“三、二、一，锤！”郑赵广抡起锤子，使出吃奶的劲儿向鸡蛋一捶。霎时，鸡蛋像破裂的气球一样四分五裂，里面的汁液流了出来。
“老师撒谎！老师骗人！”卢梓慧叫道。
“请问，郑赵广的实验真的失败了吗？”老师问。
“没有失败，我不知道为什么。”郑嘉益无辜地说道。
“告诉你们吧，是你们理解错误，把那七个字理解成‘铁锤锤蛋，蛋锤不破’了，而正确的意思是，‘铁锤锤蛋铁锤不破’。”同学们大吃一惊，你看着我，我看着你，终于恍然大悟。
原来，我们祖国的汉字是多么神奇，多么有魔力啊！
“同学们，最*我发现了生活中的一个小秘密！”陈老师大声地对我们说道，接着立马在黑板上写下了“ 铁锤锤蛋锤不破”七个大字。哈哈！这个小发现肯定很有趣。
咦？这个蛋是不是被施了魔法？竟然连坚硬的铁锤也拿它没办法？我疑惑地想。正在这时，陈老师拿出了一把锤子和一个鸡蛋，同时，陈老师又问我们：“同学们，你们信不信铁锤锤蛋锤不破？”“不信！除非是铁蛋！”井永晟抢先一步说道。“好！既然你们还是不相信 铁锤锤蛋锤不破这个小秘密，那我就请一位大力士来给你们展示一下吧！”
这时，全班同学都不约而同地把手举了起来。可老师并没有请我们，而是请了文文弱弱的垚锦。
垚锦雄赳赳气昂昂地走上了讲台，手举一斤重的铁锤，眼睛冷冷地望着这个鸡蛋，好像鸡蛋欠了董垚锦二百万元。“3、2、1！”老师一声令下，锤子“啪”的一声锤了下去，鸡蛋被敲破了，瞬间四分五裂，头破血流。
“老师坑人！”蒋李倩大喊，全班都轻轻地笑了起来。
正在我们一脸疑惑的时候，陈沫抢先说：“哈哈， 铁锤锤蛋锤不破，锤子怎么会破呢？”
今天，陈老师让我们亲密地感受了祖国汉字的“魔力”，啊！汉字的“魔法”，真神奇！真是让我大开眼界了！
你看到题目可能会觉得铁锤锤鸡蛋锤不破，这根本不可能，可是在今天的课堂上打破了这个规律。让我们明白了中国汉字的博大精深和奇妙之处。
上课了，老师说：同学们，今天我们的课堂上来了两位新嘉宾，我们一头雾水，直到老师给我们拿出来，原来是锤子先生和鸡蛋小姐姐。老师说：“今天我们来做个试验，叫铁锤锤蛋锤不破。”同学们七嘴八舌地讨论起来起来：“老师，我知道鸡蛋是石头做的。”“老师锤子是纸糊的。”老师拍了拍手让大家安静下来。
实验开始了，只见老师高高举起锤子，大喝一声：“呀?D?D”我仿佛听见了鸡蛋在颤抖，好像还在不停的说：“救命啊……！”同学们个个捂上了眼睛。王子龙还大叫了起来。可是老师在距离鸡蛋几厘米处停下了。同学们都长吁了一口气。
第二次，老师抄起铁锤把铁锤高高举起，锤子先生面露凶光的向鸡蛋小姐姐砸去，鸡蛋小姐姐吓得面容失色，但她不放弃一个芭蕾舞步向后跳去，锤子大哥重重地砸在桌子上，老师还笑眯眯的，同学们目瞪口呆。
第三次，嘻嘻，看谁能救你，老师轻轻一砸，“啪！”鸡蛋碎了。大家哄然大笑起来，“老师鸡蛋锤破了。”老师一脸疑惑：“铁锤锤鸡蛋，锤破了吗？”我们恍然大悟，姜还是老的辣，这时，我们才体会到了中华汉字的博大精深和奇妙之处。
今天，陈老师大步流星地走进了教室，似乎还带着神秘的笑容。“最*，我发现了一个小秘密，”陈老师得意地说，“那就是——铁锤锤蛋锤不破！”“啊？”大家的嘴巴好似能塞下一个苹果，眼睛瞪得好像和小圆珠有的一拼。陈老师看出了我们的疑惑，笑嘻嘻地说：“不如，我们来做个实验吧！”“好呀！”同学们喊着，叫着，而我和陈沫却看出来了，“锤不破”的意思不就是铁锤没有破吗？
陈老师请董垚锦上来演示一下。他迈着小步子，笑嘻嘻地走上了台，手上还握着一把铁锤。董垚锦来到鸡蛋跟前，二话不说，就使出了吃奶的力气，用力一砸……啊！鸡蛋破了！同学们纷纷议论着：“陈老师骗人！”“明明是‘铁锤锤蛋锤得破’嘛！”可陈老师却还是老样子，就是眼神里多了一种“天机不可泄露”的意味。
“其实实验成功了！”我刚想把为什么说出来，可谁知陈沫抢先一步，让结果暴露了出来：“老师，你拿铁锤锤鸡蛋，鸡蛋当然破了，而铁锤当然破不了啦！”同学们这才恍然大悟，纷纷指责老师：“陈老师坑我们！”而陈老师不笑不生气，还是操持着神秘的面孔……
“铁锤锤蛋锤不破”原来有一种意思。第一，铁锤锤蛋锤子不破。其二，铁锤锤鸡蛋，鸡蛋不破。啊！这难道不是证明了咱们中国语言文字的丰富与多彩吗？
今天上作文课时，刘老师右手拿着一把小铁锤，左手拿着一个大鸡蛋。大家都不知道老师葫芦里卖的什么药，只见老师说：“我右手拿的是光阳牌铁锤，左手拿的是阳光牌鸡蛋，桌上还放着一个光光牌铁碗。今天，我要和大家一起做一个实验，请大家注意观察，因为实验后大家要以这个实验写一篇作文。”
老师让我拿着鸡蛋，让吴玉婧拿着小铁锤，又让余凡拿着铁碗准备“接鸡蛋”。我心里想：刘老师真是一个吝啬的老师啊！连碎了的鸡蛋都要带回家。
刘老师先问同学们：“铁锤锤蛋锤不破，是破还是不破？”有些同学“二丈和尚摸不着头脑”，犹豫了一会儿，有些人则直接选择了破，老师清点了一下人数，一共有六个人说不破，有十个人说破。
老师又问我：“你有没有买保险？”我呑了一下口水，说：“买了。”话音刚落，吴玉婧使出了洪荒之力， “啪”的一声，我手中的鸡蛋结束了它在蛋壳里的“一生”。我连忙把剩下的蛋丢进碗中，一看手上还有蛋液，我又把手往离我最*的张霖轩脸上一抹，张霖轩又把脸往我身上一擦，弄得同学们哄堂大笑，屋顶似乎都要被我们笑裂开了。
刘老师又说：“选择破的人理解为鸡蛋被锤子锤破了，选择不破的人是理解为铁锤锤鸡蛋锤子不会破。”
经过了这节作文课，我感受到了汉字的博大精深。在今后的学*中，我一定要更加努力学*，进一步感受汉字的魅力。
——铁锤锤蛋锤不破作文汇总10篇
今天，李老师一上课就说我们要做一个实验，名字叫作铁锤锤蛋锤不破。
大家一听，疑惑不解，紧接着就议论纷纷起来。有的说：“怎么会锤不破呀？”有的`说：“笨蛋，不就是没锤到嘛！”还有的人说：“你更笨，铁锤锤鸡蛋，铁锤肯定破不了。”我心里也不禁陷入沉思。
然后，老师走向讲台，伸出左手，从袋子里小心翼翼地掏出一个漂亮的鸡蛋。放在手里转了转，又仔细地端详着鸡蛋，看看它有什么神奇之处。接着，老师把鸡蛋轻轻地放在桌子上。我心想：老师一定把鸡蛋施了什么魔法，所以才锤不破。紧接着老师又伸出右手，双手抡起铁锤，紧紧地握住铁锤，高高举起，用力地向鸡蛋砸去。我不经意的把身子往后倾，只听见“砰”的一声，我睁开眼睛，发现鸡蛋没破。这时，我才知道老师没瞄准，砸偏了。哈哈，鸡蛋似乎也在嘲笑老师。但邱昕烨成为了今天砸蛋的幸运儿，径直走上讲台，拿起了铁锤就把鸡蛋砸破了。
经过这次小小的实验，我不仅学会了铁锤锤蛋锤不破，而且还懂得了语言文字很神奇。
今天，老师像往常一样走进教室，神秘地说：“这段时间老师在生活中有一个新发现。”老师用笔在黑板上写“铁锤锤蛋锤不破”七个字。教室里顿时像菜市场一样吵。“老师真的没有骗你们。”老师信誓旦旦地说，“老师把这把锤子带过来了。”老师从一个箱子里拿出来一把锤子。有的同学不信，老师就让每个同学摸了摸铁锤，老师又说：“老师今天也把鸡蛋带过来了。”有的同学还是不信，老师就让每个同学又摸了摸鸡蛋，锤子和蛋都是千真万确的。
接着，老师请郑赵广做实验，郑赵广握着锤子，一动不动瞧着鸡蛋。当老师喊下口令“一、二、三，锤！”的'时候，郑赵广抡起锤子用力向鸡蛋锤去。鸡蛋被敲得四分五裂。卢梓慧大叫：“老师骗人，老师说谎！”
老师说：“铁锤破了吗？”教室里鸦雀无声了。老师见没人知道答案，就公布到：“你们的理解是铁锤锤蛋蛋破了，其实是铁锤锤蛋铁锤不破。”老实同学们恍然大悟。
祖国的汉字真神奇！
今天上午的课上，老师告诉我们要玩一个“铁锤锤蛋锤不破”的实验，我疑想：铁锤锤蛋，蛋怎么不会破呢?上次，外婆拿蛋的时候不小心手一滑，掉到了地上，蛋一下子就破了。老师难道在“坑”我们吗?
老师在桌上摆了一个鸡蛋和一把铁锤，叫我们轮流用铁锤锤蛋，为了能让鸡蛋不破，我用两只手紧紧地握着铁锤，手颤抖着，小心翼翼地用锤头轻轻地锤了一下蛋，手又立马收了回来，生怕一不小心用力过度把鸡蛋锤破了。再看看后面的几个同学，他们有的紧张得直搓手，有的专心地盯着手上的锤子，眼睛都成了“斗鸡眼”。我们八个人都锤完了，鸡蛋在我们的温柔一锤的`“保护”下，一点儿都没有破，我们自以为实验成功了，没想到老师跟我们说：“你们的实验都失败了!”“什么?”我们大叫“我们锤的鸡蛋不是完好无损嘛!”大家面面相觑，百思不得其解。老师笑了笑说：“我的意思是铁锤锤鸡蛋，锤子不破。”后来，我们再把这句话反复多读几遍，才明白其中的意思。我们终于恍然大悟了，我们不是被老师耍了，而是被中华文字耍了!”
通过这次实验，让我更加深刻地体会到了中华文字的博大精深，更加激发了我学*语文的兴趣，学好语文的信心和决心。
“老师告诉你们一个秘密。”丫丫老师神秘兮兮地说。同学们问：“什么秘密呀?”只见老师说：“铁锤锤蛋锤不破。”顿时，教室里鸦雀无声，同学们都百思不得其解。然后纷纷议论，“这不是以卵击石吗?”
随后老师说：“我要请两位同学上来，请一个同学拿铁锤锤，另一个同学扶好蛋。”台下的`同学的手如树林一般，老师请小明和小军，小明扶蛋，小军拿着铁锤砸蛋。
只见小军在倒数声中，拿着铁锤用力地砸下去，鸡蛋粉身碎骨，蛋清四溢，看看锤子，毫发无损，同学们问：“不是铁锤锤蛋锤不破吗?”老师说：“这些字之间暗藏玄机。”同学们仔细观察了一遍后，恍然大悟，大叫：“哦，明白了，原来是锤子不破。”
原来中国汉字有那么多有趣的故事啊!
今天，陈老师一走进教室就说：“这几天，我发现了一件神奇的事情。”
一说完，老师就在黑板上写下了七个大字，就是：铁锤锤蛋锤不破。我们大家都很惊讶。老师先给我们摸了蛋和锤，看一看是不是真的。我们一摸，都说是真的`。
老师先让力气比较大的吴泓璟来，他兴奋地走过去，可是，当他拿起锤子的时候却显得心惊胆战。金正皓说：“我怕蛋液溅到我身上。”我们一听都笑了。老师说：“3、2、1。”吴泓璟就用锤子向鸡蛋锤去，只听“啪”的一声，鸡蛋四分五裂，浑身碎壳。教室里顿时哄堂大笑起来。
刘恒说：“老师骗人，老师打脸呢！”大家也跟着说：“老师打脸了！”
可是老师可怜巴巴地对我们说：“我哪有骗你们啊？因为铁锤锤蛋锤不破，锤子，哪可能破呀？”我们大家这才恍然大悟。
中国汉字可真神奇！
今天早上，王老师又到教室里来玩花样儿了。只见她手里拿着三个鸡蛋、一个铁锤，一副信心百倍的样子。
王老师葫芦里卖的什么药？我们迷惑不解。
只见王老师微笑着对我们说：“同学们，前几天我去一个师傅那里学了一招，就是‘铁锤锤蛋锤不破’，你们信吗？”有些同学坚决地摇摇头，说不信；我和一些同学说相信，因为王老师一般不会吹牛。王老师笑了笑，说：“嘿嘿，那我来给你们现场表演一次！”
王老师卷了卷袖子，右手拿锤，左手拿蛋，挥了挥锤子——“啪！”一下打下去，鸡蛋——破啦！“哈哈哈哈……”周围爆出一阵笑声。王老师一脸颓丧，还是说：“哎呀哎呀，第一次试验还不熟练作文 ，再试一次吧。呵呵！”同学们将信将疑。
王老师故伎重演——“啪”一下，哈哈，鸡蛋又碎了！蛋清流了出来，似乎在讥笑王老师。王老师叹了一口气，说：“不过，师傅说，最重要的一击在于最后一击！”说着又拿起锤子。我们瞪大了眼睛——“啪！”鸡蛋还是不给王老师争气——破啦！
“哈哈，牛皮吹破了吧！”我们几乎异口同声。没想到王老师也哈哈大笑，大喊：“我成功啦！”
这会儿我们丈二和尚摸不着头脑了。王老师笑道：“铁锤锤蛋锤不破，你们看看，我的`锤子哪儿破了？”
我们气得直跺脚，哎，都是中国汉字惹的祸！
今天，天阴沉沉的，陈老师像往常一样走进了教室，然后就迫不及待地对大家说：“同学们，我有一个新发现——铁锤锤蛋锤不破！”
同学们听了半信半疑。有的同学说：“铁锤是塑料的`吧？”有的同学说：“鸡蛋是假的吧？”而我想：铁锤是铁，应该不会碎吧？那鸡蛋是不是铁做的吧？
陈老师见大家都不信，就请了一位力气大的同学——杨于磊上台。但是杨于磊的手受伤了，陈老师就另请了一位同学——郑赵广上台。郑赵广一接过铁锤，就两手紧紧地握住它。老师说，当他喊“一、二、三”的时候，郑赵广就要拿着铁锤向这个“锤不破”的鸡蛋锤去。在他捶到鸡蛋的那一瞬间，我们都惊呆了！这一锤呀，把鸡蛋给锤碎了！
我们纷纷叫起来：“老师撒谎，老师骗人！”陈老师却面不改色地对我们解释道：“你们的意思是铁锤锤蛋蛋被锤破了，可是你们看，蛋被锤破了，但是铁锤却没有被锤破啊！
我们一听，都恍然大悟。原来，中国的汉字这么神奇啊！
今天，老师像往常一样走进教室，神秘地说：“这段时间老师在生活中有一个新发现。”老师用笔在黑板上写“铁锤锤蛋锤不破”七个字。教室里顿时像菜市场一样吵。“老师真的没有骗你们。”老师信誓旦旦地说，“老师把这把锤子带过来了。”老师从一个箱子里拿出来一把锤子。有的`同学不信，老师就让每个同学摸了摸铁锤，老师又说：“老师今天也把鸡蛋带过来了。”有的同学还是不信，老师就让每个同学又摸了摸鸡蛋，锤子和蛋都是千真万确的。
接着，老师请郑赵广做实验，郑赵广握着锤子，一动不动瞧着鸡蛋。当老师喊下口令“一、二、三，锤！”的时候，郑赵广抡起锤子用力向鸡蛋锤去。鸡蛋被敲得四分五裂。卢梓慧大叫：“老师骗人，老师说谎！”
老师说：“铁锤破了吗？”教室里鸦雀无声了。老师见没人知道答案，就公布到：“你们的理解是铁锤锤蛋蛋破了，其实是铁锤锤蛋铁锤不破。”老实同学们恍然大悟。
祖国的汉字真神奇！
“扑”的一声,放在讲台上的鸡蛋一下子破碎了,蛋清蛋黄混在一起,顺着桌角向地上淌去。“嗨，太可惜了。”同学们见了,都惋惜地摇了摇头,小声地议论着。
见了这样的场景，你一定会问,我们在干吗呢?其实这是一堂实验课。在星期四的兴趣课上,老师围绕“铁锤锤蛋锤不破”这个话题展开了实验与讨论。老师先让同学们进行实验,只见一只脆生生的鸡蛋被放到讲台桌上,它摇摇欲坠，像一个刚学会走路的孩子。我们立刻被吸引住了，心也随鸡蛋吊到了嗓子眼，生怕鸡蛋会掉下来。老师请蒋梦菲同学用铁锤去锤鸡蛋,她走到讲台，手握铁锤轻轻地向鸡蛋砸去，结果鸡蛋碎了。
正当同学们议论纷纷时，老师开口了:“今天我们做这个实验的目的是为了让同学们了解歧义句。什么叫歧义句呢?歧义句就是一句多意,如果使用不当有时就会产生误解。今天的.‘铁锤锤蛋锤不破”就是一个很好的例子。这个歧义句可以理解为用铁锤去锤鸡蛋,鸡蛋锤不破,也可以理解成铁锤锤鸡蛋,锤子不破。”同学们听了老师的一番话，立刻茅塞顿开。
经过这堂生动的实验课，使我们又增长了一些课外知识。啊,知识真是千变万化，奇妙无穷。
今天下午，刘老师神秘兮兮地在黑板上写了“铁锤蛋锤不破”这几个大字，然后问:“铁锤锤蛋锤不破？”有百分之四十的人说破，有百分之二十的人没表态。刘老师决定让大家一起做一个实验验证一下。
刘老师从包里拿出了“阳光”牌鸡蛋，“光阳”牌铁锤和“光光”牌杯子，拿出了这些材料后，刘老师便说：“鸡蛋破还是铁锤破的.实验材料准备好了。”
刘老师让余文博，李炳辰，王梓缙来进行这次实验，刘老师让余博文用杯子来接鸡蛋，李炳辰用手拿鸡蛋，王梓缙用铁锤锤鸡蛋。
刘老师让王梓缙站在左边，余文博站在中间，李炳辰站在右边，刚开始李炳辰有些害怕，可是刘老师问他保险买了没有时，全班同学都笑起来了，包括刘老师和李柄辰他们两个，王梓缙看准这个时机，突然锤下去，立马蛋花四溅，因为余文博没有及时反应过来，所以蛋花都流到了地上。
刘老师开始解答提出的问题，其实大家说“破”和“不破”都有道理，是大家理解的角度不同，说破的同学是理解为鸡蛋破，说不破的同学是理解为铁锤不破。
实验结束后，刘老师让我们写“铁锤锤蛋锤不破”这篇作文，只听见沙沙的写字声。
这节作文课真有趣，不仅有好玩的实验，还让我们晓得了中国汉字很奇妙！
——铁锤锤蛋锤不碎作文400字实用5篇
什么？“铁锤锤蛋锤不烂？”铁锤那么坚硬，锤蛋不是轻而易举吗？
闫老师你是在逗我吗？全班同学满脸问号，交头接耳议论着这件事，难道是金蛋吗！怎么可能呢？随后，闫老师把铁锤拿了出来，我摸了摸，还真是如假包换呀！闫老师又拿出了一个蛋，看起来，不像是假的呀！看来又有好戏看了！
锤蛋（一）
只见闫老师，拿起锤子，高举过头，恶狠狠地盯着鸡蛋，全班同学有的躲在闫老师的身后，有的'离鸡蛋十万八千里，还有的拿起书，挡在前面，生怕鸡蛋浆溅到自己身上，正当闫老师要把鸡蛋锤烂时，却又收手了。全班同学失望极了！我心想：什么时候是个头啊！
锤蛋（二）
第二次锤蛋马上开始了，全班同学立即散开，只见闫老师拿起锤子，轻轻锤向鸡蛋咔一声，鸡蛋烂了，虽然鸡蛋浆没溅一地，但还是有一堆烂摊子。
事实
全班同学，向闫老师大叫，“闫老师骗人，”可闫老师还死鸭子嘴硬，对着我们说“铁锤锤蛋，锤子没烂呀！”什么！原来是说锤子不烂呀！
中国的汉字可真是博大精深呀！
“叮铃铃”上课了，我一步步走进教室，刚走进我的新教室，就看见很多不认识的同学。
“我们今天讲的'是铁锤锤蛋锤不破”，老师讲道。我们心里暗想着，默默的发现这句话有两个意思，第一个意思是，铁锤锤蛋，蛋不破，第二个意思是，铁锤锤蛋，锤子不破。我带着这个疑问继续听讲下面的内容。
老师先给我们讲的康力特教授尝尿的故事，听完这个故事后，我明白了，要做一个眼观六路，耳听八方的人。
接下来，老师让一位同学到讲台上，老师让他上来做这个实验，做实验前，老师提了两个要求，第一个要求，这位同学要听老师的指挥，第二个要求，要认真看这位同学的神态和动作。我们很认真的观察他，他开始是带着兴奋上来的，后来他就有点紧张了。
他要开始锤蛋了，我心里有点兴奋，他先锤了一下蛋，蛋居然没破，他又锤了第二下，蛋壳上出现了一条裂缝，蛋清从壳内慢慢流了出来，我和同桌都很开心呢！
做完这个实验后，老师就让这位同学下去了，后来老师又问我们知道了什么道理，我们都说不出来，最后还是老师说出了这个道理，老师说，我们要做个观察者，倾听者，参与者。
上课了，刘老师表情严肃地说：“同学们，我们来玩个游戏。”
老师从百宝箱里拿出的是光阳牌锤子和阳光牌鸡蛋，还有光光牌盘子。老师说：“铁锤锤蛋锤得破吗？”有的同学说，锤的破！有的同学说锤不破。
老师说：“那我们就来试一试吧！”话音刚落，同学们就争先恐后的举起手来。
第一局，老师让王心琪拿锤子，李雨恒拿红鸡蛋。我们都说：“这是假鸡蛋！”王心琪重重一锤，“啪”的.一声，红鸡蛋掉下来了，同学们说：“不可能破的，鸡蛋安然无恙，因为它是假的。”
第二局，老师让戴煜枫拿锤子，吴柳丹拿鸡蛋，我们都说这个是真鸡蛋了。戴焊枫拿起锤子一锤下去，吴柳丹突然躲开了，戴煜枫又一锤下去，吴柳丹又躲开了，老师无奈地对吴柳丹说：“你再躲，我就换人了啊。”这下吴柳丹不再躲了，因为怕锤到吴柳丹的手，所以戴煜枫轻轻地锤了一下，鸡蛋被锤中了，但是鸡蛋连条裂缝都没有。老师看见鸡蛋没破，急了，把锤子抢过来一锤砸过去，“啪”的一声，鸡蛋应声而破，里面的蛋黄和蛋清都溅出来了。吴柳丹顿时呆了。老师叫她去洗手时才反应过来。
这个试验告诉我们：“眼见为实，耳听为虚。”还有就是不能再让老师骗了！
上课了，刘老师从讲桌下面拿出了一个黑色的塑料袋。刘老师说：“这个袋子里是我到马边去的时候，马边的朋友送我的礼物。”听了刘老师的话我心里想：“这个礼物是什么呢？”忽然听到刘老师说：“谁想来摸一下？”刘老师的'话音刚落，教室里就举起了很多只手。刘老师请了赵鑫来摸第一件礼物，赵鑫摸了一下说：“这个东西椭圆椭圆的，而且还热乎乎的。”赵鑫的话刚说完，全班同学就异口同声的说：“是鸡蛋！”刘老师说：“完全正确！”刘老师又请上小刘来摸第二件礼物。小刘把手伸进塑料袋，摸起来，过了一会儿小刘从塑料袋里伸出手来说：“这个东西冷冰冰的，还有一个长柄，还很沉。”说完，同学们大声地说：“是个锤子。”刘老师说：“今天，我们就用锤子和蛋来做个游戏，这个游戏就是用锤子来锤蛋。”
游戏开始了，刘老师拿起锤子开始倒数“5—4—3—2—1—0，”全班同学有的捂住脸，有的塞住耳朵，有的尖叫，可是刘老师却没有锤下去。我想：“原来是虚惊一场。”真的开始锤了，但刘老师只锤了一下，鸡蛋就裂开了。过了一会儿，刘老师又重重的敲了几下蛋就全碎了。
刘老师说：“这个铁锤锤蛋不破的就是铁锤锤蛋，锤子是锤不破的。”原来如此！语言文字的奥妙真多！
“同学们，最*我发现了生活中的一个小秘密！”陈老师大声地对我们说道，接着立马在黑板上写下了“ 铁锤锤蛋锤不破”七个大字。哈哈！这个小发现肯定很有趣。
咦？这个蛋是不是被施了魔法？竟然连坚硬的铁锤也拿它没办法？我疑惑地想。正在这时，陈老师拿出了一把锤子和一个鸡蛋，同时，陈老师又问我们：“同学们，你们信不信铁锤锤蛋锤不破？”“不信！除非是铁蛋！”井永晟抢先一步说道。“好！既然你们还是不相信 铁锤锤蛋锤不破这个小秘密，那我就请一位大力士来给你们展示一下吧！”
这时，全班同学都不约而同地把手举了起来。可老师并没有请我们，而是请了文文弱弱的垚锦。
垚锦雄赳赳气昂昂地走上了讲台，手举一斤重的铁锤，眼睛冷冷地望着这个鸡蛋，好像鸡蛋欠了董垚锦二百万元。“3、2、1！”老师一声令下，锤子“啪”的一声锤了下去，鸡蛋被敲破了，瞬间四分五裂，头破血流。
“老师坑人！”蒋李倩大喊，全班都轻轻地笑了起来。
正在我们一脸疑惑的时候，陈沫抢先说：“哈哈， 铁锤锤蛋锤不破，锤子怎么会破呢？”
今天，陈老师让我们亲密地感受了祖国汉字的.“魔力”，啊！汉字的“魔法”，真神奇！真是让我大开眼界了！
——铁锤锤蛋锤不破作文450字优选【5】份
汉字的发展源远流长。每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游；妙趣横生的歇后语令我们开怀大笑；妙语连珠的语句使我心旷神怡；感人至深的篇章哺育我们成长；铿锵有力的语句激励着我们的斗志……
今天老师在黑板上写下几个大字：铁锤锤蛋锤不破。我们都疑惑不解：脆弱的不堪一击的鸡蛋肯定会被坚硬无比的铁锤给锤破的。这无异于拿着鸡蛋碰石头呀！老师太狠心了，扔把鸡蛋锤子放在了课桌上，只见老师手拿铁锤气势汹汹地瞪着鸡蛋，仿佛跟鸡蛋有仇似的，我们悬着心，目瞪口呆，老师使劲往下砸去。但到快接*时又停了下来，我们心中的大石头终于“吧嗒”一声掉下了无底洞里，终于放下心来，看来老师也是很仁慈的嘛！
老师又找来一个同学来锤鸡蛋，不会吧，我们的心又悬起来了，只见那位同学头上直冒冷汗，手里使劲得攥着铁锤，我在心中幻想着那位同学一锤，蛋没有锤破，反倒是捶到了自己手上去了，那该有多惊心动魄？我回头向后一看，同学们有的用手捂住自己的眼睛，不忍心看到这残忍的一幕；有的同学紧张到呼吸心跳加快；还有的同学目瞪口呆，张大着嘴巴，瞪着眼……只听“吧”一声，那位同学简直就是“手起锤落”，刚一下锤，鸡蛋瞬间“蛋花四溅”，“哎”可怜的鸡蛋啊，你奄奄一息了，你的生命实在是太脆弱了！
老师得意的甩甩头发，骄傲的说：“哈哈，试验成功了，铁锤锤蛋，锤子没破。”同学们这时才恍然大悟，不得不感叹中国文字所包含的艺术啊！
今天下午，刘老师神秘兮兮地在黑板上写了“铁锤蛋锤不破”这几个大字，然后问:“铁锤锤蛋锤不破？”有百分之四十的人说破，有百分之二十的人没表态。刘老师决定让大家一起做一个实验验证一下。
刘老师从包里拿出了“阳光”牌鸡蛋，“光阳”牌铁锤和“光光”牌杯子，拿出了这些材料后，刘老师便说：“鸡蛋破还是铁锤破的实验材料准备好了。”
刘老师让余文博，李炳辰，王梓缙来进行这次实验，刘老师让余博文用杯子来接鸡蛋，李炳辰用手拿鸡蛋，王梓缙用铁锤锤鸡蛋。
刘老师让王梓缙站在左边，余文博站在中间，李炳辰站在右边，刚开始李炳辰有些害怕，可是刘老师问他保险买了没有时，全班同学都笑起来了，包括刘老师和李柄辰他们两个，王梓缙看准这个时机，突然锤下去，立马蛋花四溅，因为余文博没有及时反应过来，所以蛋花都流到了地上。
刘老师开始解答提出的问题，其实大家说“破”和“不破”都有道理，是大家理解的角度不同，说破的同学是理解为鸡蛋破，说不破的同学是理解为铁锤不破。
实验结束后，刘老师让我们写“铁锤锤蛋锤不破”这篇作文，只听见沙沙的写字声。
这节作文课真有趣，不仅有好玩的实验，还让我们晓得了中国汉字很奇妙！
大家都知道看似十分脆弱的鸡蛋有薄壳结构，可它能经得住铁锤的敲打吗？今天早读课上，张老师说一会儿语文课将为我们揭开这个秘密。
其实在老师说出这句话的时候，同学们都有点不以为然，怎么可能呢？再怎么说也是铁锤，那薄薄的鸡蛋壳再有“能耐”，也不可能经受得住铁锤的敲打。但是老师肯定的语气，又让我们有点怀疑：老师葫芦里究竟卖的是什么药？所以，这节早读课间是同学们讨论得最热烈的一次了。
经过两节课的等待，我们终于等来了语文课。张老师迈着轻快的步伐笑盈盈地走进教室，煞有介事地拿出了一个鸡蛋和一把铁锤。也不管同学们伸长了的脖子、瞪大了的眼睛，张老师先把一个鸡蛋放入塑料袋里（防止鸡蛋打破时蛋液流得到处都是），再拿起铁锤，用力向蛋砸去。刹那间，鸡蛋毫无悬念的“四分五裂”了。可是老师放下铁锤，拿起粉笔，转身又在黑板上写下八个大字：铁锤锤鸡蛋锤不破。“咦？”班里一下子像炸开了锅，大家都被老师搞糊涂了，面面相觑。坐在我旁边的陶雨菲忍不住嘀咕了起来：“实验摆明了没成功，难道是另有玄机吗？”
最终，还是我们班的“小诸葛”聪明，他做出一副老夫子的姿态，感慨地说：“咱们中国的语言就是神奇，用锤头锤鸡蛋，锤头破了吗？”
老师赞许地点了点头，笑眯眯地说道：“今天，我就是想让大家感受一下，咱们祖国的语言是多么神奇！”
今天，陈老师大步流星地走进了教室，似乎还带着神秘的笑容。“最*，我发现了一个小秘密，”陈老师得意地说，“那就是——铁锤锤蛋锤不破！”“啊？”大家的嘴巴好似能塞下一个苹果，眼睛瞪得好像和小圆珠有的.一拼。陈老师看出了我们的疑惑，笑嘻嘻地说：“不如，我们来做个实验吧！”“好呀！”同学们喊着，叫着，而我和陈沫却看出来了，“锤不破”的意思不就是铁锤没有破吗？
陈老师请董垚锦上来演示一下。他迈着小步子，笑嘻嘻地走上了台，手上还握着一把铁锤。董垚锦来到鸡蛋跟前，二话不说，就使出了吃奶的力气，用力一砸……啊！鸡蛋破了！同学们纷纷议论着：“陈老师骗人！”“明明是‘铁锤锤蛋锤得破’嘛！”可陈老师却还是老样子，就是眼神里多了一种“天机不可泄露”的意味。
“其实实验成功了！”我刚想把为什么说出来，可谁知陈沫抢先一步，让结果暴露了出来：“老师，你拿铁锤锤鸡蛋，鸡蛋当然破了，而铁锤当然破不了啦！”同学们这才恍然大悟，纷纷指责老师：“陈老师坑我们！”而陈老师不笑不生气，还是操持着神秘的面孔……
“铁锤锤蛋锤不破”原来有一种意思。第一，铁锤锤蛋锤子不破。其二，铁锤锤鸡蛋，鸡蛋不破。啊！这难道不是证明了咱们中国语言文字的丰富与多彩吗？
今天老师一来到教室，就拿起了黑板笔，在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不破”这七个字。于是，大家都在交流着，一个铁锤锤一个小小的鸡蛋，怎么会锤不破呢？有些同学说：”应该鸡蛋是假的吧？”有些同学说：”应该铁锤是假的。”
看到同学们议论纷纷，都不相信，陈老师先让我们摸一摸锤子，经过了一个又一个人的轮流抚摸，大家都确定锤子是真的，陈老师又让我们摸一摸鸡蛋是不是真的，摸好了之后确定鸡蛋也是真的，大家更疑惑了，铁锤是真的，鸡蛋也是真的，为什么叫“铁锤锤蛋锤不破呢？”
于是陈老师叫泓景上去锤一锤，泓景两脚快走，高兴地上了台，他一只手握着铁锤的柄，陈老师喊：“3、2、1！”“啪”锤子砸下了鸡蛋。我一下子兴奋起来，因为，马上就要揭开谜团了，万万没想到的是鸡蛋四分五裂，粉身碎骨，像一支火箭飞向高空，引擎忽然爆炸一样，蛋液都溅了出来。
同学们开怀大笑，刘恒说：“老师，你骗人，蛋不是已经破了吗？”就在这时，陈老师突然说到：“铁锤锤蛋锤不破，真的破了吗？”老师这么一说，同学们终于明白了，突然，金正皓说：“老师，你给我们出了一个脑筋急转弯啊？”
我感觉，这节作文课，真得就像一节脑筋急转弯课！只是，我们却开心地度过了一节课。
——握不破的鸡蛋作文 (菁华5篇)
今天上午的语文课开始了，我们的语文老师——冯老师端着一筐圆溜溜的鸡蛋走进教室。她是不是会在语文课上，请我们品尝鸡蛋，然后让我们写一篇作文呢?
“今天语文课，我们来做一个关于鸡蛋的实验。”冯老师说。虽然老师没让我们品尝鸡蛋，但是做实验应该也很有趣。
老师打开电脑，屏幕上立刻显示出“握不破的鸡蛋”六个大字。奇怪，鸡蛋怎么会握不破呢?这时，冯老师拿起一枚鸡蛋，用左手握住它，脸上显出吃力的表情，眼睛瞪得比青蛙还要大，应该用了很大的力气。可是，鸡蛋还没破。我开始怀疑，老师是不是装的?
冯老师为了证明鸡蛋真的握不破，就请了几个同学上台试一试。打头阵的是“瘦竹竿”N同学。他挑了个鸡蛋，放在右手上使劲地捏，居然握不破;接着他咬紧牙关，眼睛眯成一条缝，把全身的气力注到右手上，甚至连睁眼的力气都没了，可鸡蛋像被施了魔法一般，竟然完好如初。几次三番奈何不了手中的鸡蛋，他只好难为情地回到座位，像只斗败的公鸡。
第二个上场的是女生L，她是一个女汉子，皮肤黝黑，身体精瘦，梦寐以求要当一名拳击手。只见她拿起鸡蛋，握在手心，使出吃奶的力气，甚至两只手一起握，竟然还握不破，可见这鸡蛋是多么坚硬!
最后一个上场的是我们班的大力士LX，要他握破一只鸡蛋，不就是张飞吃豆芽——小菜一碟吗?他一上台去，就把鸡蛋握得紧紧的，使出了浑身的劲力握着捏着，厚厚的双下巴也露了出来，可是，直到他连手指尖都抓得发白了，鸡蛋还是完好无损。折腾了半天，他泄气了，只好以失败告终。
我一时震惊，难道这不是鸡蛋，是石头吗?
看到大家讶异的表情，冯老师这才告诉我们，鸡蛋是曲面结构的，可以很好地分散外部受到的压力，科学家把这个原理叫作“薄壳原理”。我们恍然大悟，原来鸡蛋不是假的，哈哈!
你看，看似普通的鸡蛋也蕴含着这么深的道理，看来只有留心观察，才能悟出更多的真理。
人的一生都是在不断地发现新的事物中度过。就像那天，我发现了鸡蛋握不破的奥秘。
那天科学课，我们的科学老师对我们说：“今天我来做一个实验，它的名字叫握不破的鸡蛋。”话音刚落，我们就议论纷纷。有的说，鸡蛋怎么可能握不破？我们班力气最小的都能轻松搞定，有的说，老师会在鸡蛋里加一些化学成分，才使它变硬握不破，有的还说老师拿的一定是假鸡蛋。
老师听了我们的议论，微笑着说：“你们一定要听清楚是握鸡蛋，而不是捏鸡蛋咯！请你们力气最大的同学上来握一下吧！”于是，我们选了我们班力气最大的同学，外号叫“孙悟空”。他大步向讲台走去，看他的样子自信十足。我们也对他充满了希望，希望他能打破老师的预言。
“大力士”开始握鸡蛋了，他强健的手中握着一个弱小的鸡蛋。我们都激动极了，连忙大喊：“握呀！两秒都不用！加油！加油！”本想让老师难看的，没想到最后灰溜溜下台的是我们班的大力士。
老师说：“还有没有不服气的？现在每一个人都发一个鸡蛋。自己来试一试！”我迫不及待地拿了个鸡蛋，我想我应该能握破它。我把鸡蛋放在手心，四指与掌合拢，使劲地握着。没想到，不管我的手怎么使劲，它还是一动不动的躺在我手中，我还真拿它没办法了。许多同学也像我一样没搞明白，一碰就破的鸡蛋为什么会这样坚固呢？
老师向我们解释了鸡蛋为什么握不破的原理。他说道：“其实是因为鸡蛋的壳是椭圆形的，你的手用力握它时，它能把你的力均匀地散开，这样的力系会使几个方向的外力互相抵消，从而达到*衡，这样任凭你怎么握，也不能把它握破了！”听完老师的话，我恍然大悟，科学中的小奥秘就是那么神奇。
这次实验让我们懂得了鸡蛋握不破的小奥秘是力学的原理。生活中只要我们留心观察，不断去探索，就能发现科学，科学时刻都在我们身边。
人的一生都是在不断地发现新的事物中度过。就像那天，我发现了鸡蛋握不破的奥秘。
那天科学课，我们的科学老师对我们说：“今天我来做一个实验，它的名字叫握不破的鸡蛋。”话音刚落，我们就议论纷纷。有的说，鸡蛋怎么可能握不破？我们班力气最小的都能轻松搞定，有的说，老师会在鸡蛋里加一些化学成分，才使它变硬握不破，有的还说老师拿的一定是假鸡蛋。
老师听了我们的议论，微笑着说：“你们一定要听清楚是握鸡蛋，而不是捏鸡蛋咯！请你们力气最大的同学上来握一下吧！”于是，我们选了我们班力气最大的同学，外号叫“孙悟空”。他大步向讲台走去，看他的样子自信十足。我们也对他充满了希望，希望他能打破老师的预言。
“大力士”开始握鸡蛋了，他强健的手中握着一个弱小的鸡蛋。我们都激动极了，连忙大喊：“握呀！两秒都不用！加油！加油！”本想让老师难看的，没想到最后灰溜溜下台的是我们班的大力士。
老师说：“还有没有不服气的？现在每一个人都发一个鸡蛋。自己来试一试！”我迫不及待地拿了个鸡蛋，我想我应该能握破它。我把鸡蛋放在手心，四指与掌合拢，使劲地握着。没想到，不管我的手怎么使劲，它还是一动不动的躺在我手中，我还真拿它没办法了。许多同学也像我一样没搞明白，一碰就破的鸡蛋为什么会这样坚固呢？
老师向我们解释了鸡蛋为什么握不破的.原理。他说道：“其实是因为鸡蛋的壳是椭圆形的，你的手用力握它时，它能把你的力均匀地散开，这样的力系会使几个方向的外力互相抵消，从而达到*衡，这样任凭你怎么握，也不能把它握破了！”听完老师的话，我恍然大悟，科学中的小奥秘就是那么神奇。
这次实验让我们懂得了鸡蛋握不破的小奥秘是力学的原理。生活中只要我们留心观察，不断去探索，就能发现科学，科学时刻都在我们身边。
“叮铃铃――”上课铃响了，叶老师悄悄地走进教室，双手藏在背后。“谁能将这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士！”叶老师边说边把左手高高举起，手中托着一个雪白光滑的鸡蛋。
“哈哈哈哈，太简单了，我用两根手指就能把它捏得粉碎！”叶老师话音刚落，一位同学就吹起牛来。而一位“聪明的博士”扶了扶眼镜疑惑不解地问：“干嘛要握鸡蛋呢？”还有一位贪玩的“游戏王”，他的眼中闪着兴奋的光芒：“好好玩耶，我先来握”。教室里沸腾了，吵闹得要把屋顶掀翻。
“安静！我要握鸡蛋了！”叶老师喊道。教室里立刻鸦雀无声，所有同学都睁大眼睛，仔细地看着叶老师的每一个动作。只见她把鸡蛋放在右手里，大喊“一、二、三！”喊三的同时咬紧牙关，把劲儿都放在右手上。叶老师的手上冒出了青筋，眉头皱成了一个“川”字。她打开手心，别说是鸡蛋全碎了，连一条裂缝都没有出现。难道叶老师是装的吗？我也要来试一试。
一位人高马大的同学――叶贤瑞信心满满地上场了。他拿起鸡蛋，用力握。10秒过去了，贤瑞气喘吁吁，眉毛和鼻头拧成了一因。20秒过去了，他的脸红得像个大番茄。可打开手心一看，鸡蛋完好无损，正若无其事地朝他笑呢！贤瑞只好对鸡蛋甘拜下风，灰溜溜地下了台。
第二位大力士――周洲啸不紧不慢地走上了台，拿着鸡蛋用力地捏。他的腿和手不停地抖。你猜怎么了，鸡蛋依旧没碎，他也以失败告终。我想：哼，我上去的话，一定能把鸡蛋捏碎。
我走上台，拿着鸡蛋拼命捏，只觉得手生疼，脸上滚烫滚烫的。过了好一会儿，鸡蛋还没碎。我想：这鸡蛋莫非是石头做的.？
后来，叶老师告诉我们，因为鸡蛋的曲面结构能很好的分解压力，所以无论使多大的劲也不会碎，这被称为薄壳原理。
鸡蛋真是奇怪呀！它是一个“大力士”，千万不要和它较劲哦！
大家都知道鸡蛋是一种易碎的物品。一不小心落到地上就会摔得粉身碎骨。但是很多人都说鸡蛋说不破的，这到底是不是真的呢，今天我们“清江小文客”作文班就做了一次握鸡蛋的实验。
轮到淼同学上场了，只见他大步流星的走上讲台，嘴里还自言自语道：“不就是握个鸡蛋吗，对于我这个大力士来说简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。”他接过老师手中的鸡蛋使出九牛二虎之力握了起来。时间飞快地流动着，但是淼同学手里的鸡蛋依旧纹丝不动，始终没有被握碎。他沮丧地回到座位上，真是竹篮打水一场空啊！
现在出场的是泽同学，他信心满满地走上讲台拿着鸡蛋，使出吃奶的劲儿握了起来。可是鸡蛋原封不动的躺在他手里。
咦？这是怎么回事，这么多大力士上台怎么没有一个人把鸡蛋握破？难道是老师施了魔法不让鸡蛋碎的吗？一连串问题在我脑海中浮现。泽同学最终也没有握破鸡蛋，他就像一只斗败了的公鸡，沮丧地回到了座位上。
我一边看一边想：嘿嘿，小东西，要是我上场，我一定让你成为我的手下败将。
终于轮到我上场了，我握着鸡蛋深吸一口气把力气集中到手上。可是鸡蛋却安然无恙，我一跺脚再做最后的'努力。但是这个鸡蛋依然坚如磐石。我只得灰溜溜的下场了。
同学们都陆续上台体验了一次，可最后谁都没有把鸡蛋握破。老师看见我们疑惑不解的样子，就给我们解释道：“鸡蛋表面的曲面结构能很好的分散所承受的压力，因此鸡蛋是握不破的。科学家们称这种现象现象为‘薄壳原理’。古时候人们用薄壳原理制作了石拱桥。在我们现代也有很多这样的发明：如悉尼歌剧院，北京火车站，人民大会堂……”。
哦！原来如此，同学们都恍然大悟。难怪这么多大力士都握不破鸡蛋。
——护蛋的故事作文400字范本十份
今天我们老师布置了一项奇怪的作业，要让我们带一个生鸡蛋带到学校里，老师还说体活课我们来晒鸡蛋，我们听了议论纷纷。
等了很久很久才放学了，我回到家我和妈妈说：“妈妈老师说要让我们带一个生鸡蛋到学校。”妈妈说：“好的。”
我拿出一个生鸡蛋一个泡沫塑料袋一个塑料袋，我先把塑料袋套在生鸡蛋上，然后把泡沫塑料袋套在塑料袋上，然后把鸡蛋打扮一下，最后给蛋取上名字，蛋蛋，完成，我心想我的蛋蛋千万不能碎，千万不能。
早上上学我把蛋蛋放在我的口袋，我出门我把蛋蛋拿出来看了一下，完好无损，等到做体操的时候，我看到别人都把蛋放在口袋里，我也把蛋蛋放在口袋里。
等到跑步的时候，我把蛋蛋守护好不让它掉下来，蛋蛋刚刚要掉下来的时候我立刻把蛋蛋放进去，我长长的吐了一口气。
等了好久好久，终于等到了体活课，我拿了一个呼啦圈，来玩，不知老师要给同学拍照的时候我拿出蛋蛋，不知道为什么碎了？我心里后悔极了，我心想我早知道把鸡蛋放在盒子里了。
昨天,徐老师给我们布置了一个任务：把鸡蛋放在衣服口袋里一天，看谁的鸡蛋没有破。
这有什么难的！我一回家，就挑了个壳子看似比较结实的鸡蛋，给它画了眼睛和鼻子，做成一个漂亮的蛋宝宝，又给它裹上厚厚的袋子。
第二天上学时，我小心翼翼地把鸡蛋揣在兜里。可是，说起来容易做起来难。我的心里一直惦记着蛋宝宝，走路不敢大步跑，离开座位不敢碰到桌子，下课不敢玩，做什么事情都要先摸摸它，生怕一不留神就会炸开来。这样提心吊胆了一天，累得什么事也不想做，就盼着任务快快结束。
终于，熬到放学了。老师让我们拿出各自的蛋宝宝，结果不少同学的蛋宝宝英勇就义了，“眼泪”打湿了口袋。我的还好，比较完整。可是，我一点也兴奋不起来。只做了一天蛋宝宝的“监护人”，就这么辛苦。爸爸妈妈为了照顾我这个“蛋宝宝”，经过了多少个日日夜夜，更是不容易啊！
三年级的一天，老师叫我们准备一只生鸡蛋第二天带到学校，看看谁的鸡蛋能安然无恙的回家，也可以给鸡蛋穿件“衣服”。
回到家做好作业，我就开始寻找防震，并且柔软的材料。最后，我选择了泡沫塑料。我先把泡沫塑料用美术刀划成两半，再选其中比较完整的一半包住鸡蛋，最后用透明胶带缠住包着鸡蛋的泡沫塑料。这样一来，我就给鸡蛋“穿”好“衣服”了!
第二天，我把鸡蛋放*书包里放餐垫的小包里。因为我的餐垫是毛巾，可以适当的保护鸡蛋。
到学校之后，我把鸡蛋放到抽屉的右下脚角。为了它，我只敢在抽屉的左边放书，最多也没超过五本。上课时，我时不时把手伸到泡沫塑料里摸摸鸡蛋，生怕它碎了。下课时，我不敢把鸡蛋拿出来，害怕拿出来后，被别人一撞就摔碎了。中午吃好饭，当我把它拿出来检查的时候，看见它安然无恙，才松了一口气。下午，我理书包时，又检查了一遍，才满意地把它书包里的老位置。放学的路上，我既高兴又担心。高兴的是学校的任务圆满完成;担心的是怕鸡蛋在最后一刻碎掉。回到家之后我连忙打开书包，查看鸡蛋有没有异常情况。打开一看，鸡蛋正*安无事地躺在泡沫塑料上睡大觉呢!
耶!护蛋活动圆满成功!
今天，我带着一个蛋来到学校里，我不想搞事情，而是老师叫我带的。
来到学校，第一件最最最重要的事情，就是先看一下我的蛋碎了没碎。不然，我的护蛋计划就泡汤了！我飞速地拿出鸡蛋，幸好没碎，我这才松了一口气。
看着别人的那裹得严严实实，我也不能落后呀，赶紧拿出纸和一次性杯，把鸡蛋裹得严严实实的，这下，想碎都难，可是真正的想碎都难，非黄睿翔和翁浩然莫属，黄睿翔把蛋用纸巾包成足球那么大，翁浩然带了颗石头蛋，无论怎么弄也弄不碎。我自已都要看呆了，他们却丝毫不在意，就这么地把我给无视了。
下午，午间学*结束的时候，我的一大堆东西，全部“砰砰砰”的掉到地上，我把它们捡起来，“啪！”的一声，因为产生了振动，我的鸡蛋掉到了地上，我以为要唱“凉凉”的时候，结果它没碎。
虽然最后放学的时候蛋还是碎了，但护蛋行动让我觉得当父母还是很辛苦的。
昨天，老师布置了一篇“护蛋的故事”的作文，让我们回家拿一个生鸡蛋放在自己的口袋里，直到晚上睡觉前不碎才算完成任务。我觉得非常有趣，便急切地期待着星期六的到来。
“叮呤呤——’’清脆悦耳的闹钟铃声响了。我赶紧从床上蹦起来，穿好衣服，跑到厨房，从冰箱里拿了一个冷冰冰的生鸡蛋。为了保险，我又在鸡蛋外面套了好几个保鲜袋。最后，我小心翼翼的把它放进了口袋里。
吃早饭时，我不时地摸摸口袋，生怕它碎掉。吃过早饭，我要弹琴了。在搬琴凳时不小心撞了一下，啊，糟糕！我把鸡蛋拿出来仔细端详了一遍，还好只是虚惊一场。吃午饭和晚饭时，为了不让鸡蛋碰到桌子，我坐的远远的，结果饭粒洒了一地。“我们家可以养小猫了。”妈妈又好气又好笑地说。老爸和外婆则在一旁“咯咯咯”地笑个不停。
一天过得真快啊！不知不觉到了晚上。鸡蛋在我的精心保护下安然无恙，完好无损，现在正安安静静地躺在我的口袋里呢！我美滋滋地想：“老师布置的作业也太简单了。”只听妈妈大声喊着：“快点来洗澡。”我一蹦一跳地跑去，结果一下子和妈妈撞了个满怀。“坏了！”我赶紧从口袋里拎出鸡蛋，发现鸡蛋真的碎了，蛋黄和蛋清也流出来了。我伤心地说：“我的蛋碎了，呜呜……”
我的护蛋计划在最后一刻失败了，真可惜啊！原来，一件事在没有完全做完之前也不能掉以轻心啊！
我们，是母亲承受着十月怀胎的辛苦而诞生的；我们，是母亲唯一的.心血与汗水；我们，是享受母亲的爱—母爱的人。
在星期五，老师布置了一样新颖又很有趣的作业—护蛋行动！
温和的阳光撒满了整个房间，我想起昨天的作业便迫不及待地想去体验。我在厨房找到一个鸡蛋放在裤袋里。我小心翼翼地向车站走去准备去姨妈家。车到了，人们争先惣恐后地进车，而我的鸡蛋差那么一点就要被挤爆了，我连忙让其他人先上，自已靠后。在车上的座位里，我缓缓坐上座位。一个肥眫的身影坐在我旁边，我的鸡蛋眼看要被那个人给挤爆了。幸亏，我眼疾手快地抢回鸡蛋。刹那间，车一下子停了，我的鸡蛋差一点从我手中“飞”走。人们用怪异的目光看向我，我为了鸡蛋忍住了。车一停一顿，我的心正猛然地跳起来生怕鸡蛋会烂。经过十几分钟的折磨，我终于下车了。我飞快地向姨妈家跑去，可鸡蛋不乐意调皮地捣蛋起来。鸡蛋掉了。“唉！为什么没有鸡蛋壳碎的声音”。我心想。原来，鸡蛋正安然无恙地睡在草坛上！我捡起来，小心翼翼地走，周围的树摇来摇去，汗水从我身上一滴一滴地溜走了……我此时真想对妈妈说：“妈，你辛苦了。”
那一天，我终于明白了妈妈怀着我时有多痛苦了。母亲是唯一的，母爱是无限的，我感谢母亲，养盲之恩，终生难忘！
今天，老师让我们做了一个护蛋游戏，让我们当一天爸爸妈妈。
我刚进学校时，超级超级担心蛋宝没了。我刚到教室第一件事就是先看看我的小鸡蛋有没有破掉。我的蛋宝宝没有破，我又做了两个盒子，在里面加满了纸巾，然后把蛋宝宝放进去，用一张纸巾把蛋钻了一个小孔，让蛋宝宝呼吸。
我们一整天都要带着蛋宝宝，甚至出去玩都要带着蛋宝宝。我一定要保护好蛋宝宝，不让它破掉，在中途中，有好多人都把蛋宝宝搞破了。经过一波三折的事情，我的蛋宝宝被我保护得好好的。
我的心情超级开心，但也很辛苦，这一天，我也感受到了父母的不容易。父母把我们一天天的养大，我们也一天天长大，父母是全天下最不容易的。我想对全天下的父母说声：“谢谢！”
“丁零零”，上夕会课了，老师告诉大家要在班内开展一次护蛋行动。放学回家后，我打开冰箱，我看到，大大小小的鸡蛋正排着队伍，我不知选哪个是好。正在这时，我看到一只最小最可爱的蛋，便选了出来，并给它去名为“蛋蛋”。
第二天，大家都带着自己的蛋宝宝来上学了。短短一上午，竟有四个人的蛋宝宝被“死神”夺去了幼小的生命。信息课，因我用力敲击键盘，让我的小宝贝震动了起来，一会滚到东，一会滚到西，非常危险，而这一切的一切我都全然不知。突然，丁文宣叫了一声，我刚看完，便扑了过去，几秒内便接住了它，好险啊！中午我走出教室，虽说，不要带蛋宝宝，但为了赢得光明正大，让人心服口服，我便随身带着了。可不，一会儿，我就发现放在口袋里的它差一点要被我压碎，我便放在另一个口袋里，可我又怕它滚下去，便放在手心里，护着它。
这学期初，老师安排了一个活动，叫“护蛋行动”。听到这个消息，我们很开心。但是第一天之后，我觉得这是一件很难做的事情。
第一天早上，我把准备好的鸡蛋用四层“环保层”包起来。第一层是保鲜袋，第二层是柔软的海绵，第三层是双层纸巾，最后一层是小布袋。我想，把它放在我的口袋里会很简单。
当我来到学校，我做的第一件事就是检查鸡蛋。发中文版的时候，因为是上课，走廊上走来走去的学生很多，很难走过“危险地带”。下课后，为了鸡蛋的安全，我总是坐在座位上。同学们都嘲笑我，说我要当“小母鸡”。
说话间，一个同学大喊：“结束了！”我忙着上去看看有没有学生为地上的破鸡蛋伤心。另一个同学喊道：“我的鸡蛋也报销！”我迅速退出“包围圈”，成了座位上的“小母鸡”。
真不知道明天这个蛋会怎么样！
今天，我们在蛋上贴上标签后就正式开始护蛋了。
护蛋的第一天，相信其他的同学也都和我一样会对蛋显得格外小心吧。早晨上学前，我小心翼翼地拿着蛋去上学。一路上我手捧着蛋，生怕妈妈一个急刹车，弄破了我的蛋。
到了学校，我越来越担心我的蛋会破，因为我还要去敲小鼓，如果一不小心敲到蛋那怎么办呢？带着一份担忧，我在敲小鼓时显得格外谨慎，还时不时的分心，跟不上节奏。好在是有惊无险，虽然敲的小鼓不怎么样，可还算是护住了蛋，嘿嘿！刚刚还暗自庆幸，便又遇到了可怕的事情，广播体操！做广播操的那时，我的每一个动作都显得很难看，稀里糊涂地混了过去。嗨！广播操总算是结束了。我抚摸着我的蛋，心里暗暗下定决心：我一定要当一名合格称职的“妈妈”，让我的“蛋宝宝”健康成长。
这一天好似一个“危险日”，让我知道要想护好蛋也是一件挺不容易的事。
——握不破的鸡蛋作文实用十篇
“叮铃铃”，上课铃响了，这节是语文课，金老师像往常一样走进了教室，可是，我很快发现了和往常的不同。
金老师的手里只拿了一个鸡蛋，一走进教室，就问我们：“这是什么？”我们想都没想，就异口同声地回答：“鸡蛋！”“那谁致胜把它握碎呢？谁握碎了，谁玉是我们班的‘大力士’！”我想：“这小小的鸡蛋是最容易碎的，我肯定能握碎！”
第一个闪亮登场的是小胳膊小腿蔡欣媛，她跃跃欲试地上了台，紧紧地握着鸡蛋，两只小手拌着，面红耳赤的。没过多久，她不甘心地换了一只手握，可是小小的鸡蛋就是不碎，她只好灰溜溜地下了台。
第二个上台的是我们班的“大力士”——俞泽亿，他人高马大、四肢发达，满怀信心地上了台，把鸡蛋放进了手中，使了吃奶的力气，脸和手都紫了，全身都在发抖，全班同学都一起为他加油。10秒钟过去了，20秒过去了……可是鸡蛋就是不给他面子，还是毫发不损，旁边的孙天亿也用两只手捂住了脸，生怕鸡蛋破了溅到他身上。俞泽亿只好以失败而告终。我想：“蔡欣媛不行不奇怪，可是连俞泽亿也不行，真是太奇怪了，我一定行！”
第三个上场的，就是我了，我握紧鸡蛋，使出了十分的力气，可鸡蛋像坚硬的石头一样完好无损，我迷惑不解。
按下来的几个同学都不行，老师看到我们迷惑地眼神，就说出了原理：“告诉大家，其实鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受地压力。因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却仍能很好地抵抗外界地冲击！科学家将这种现象称为‘薄壳原理’。很多建筑物也利用薄壳原理，比如：悉尼歌剧院，人民大会堂，北京火车站……”
原来一个小小的鸡蛋也有那么多知识，我们应该留心观察，发现更多的奥秘。
同学们听了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，多想从老师手里抢过鸡蛋将他握破。顾老师先给我们做了个是否：只见顾老师把鸡蛋放在手掌里，握紧拳头，皱着眉头，使劲地想把鸡蛋握破，但是鸡蛋像传了一件坚固的铠甲，无论怎么使劲握，鸡蛋多没破。这时我纳闷了：*时不摔就破的鸡蛋怎么会握不破呢？一定是老师没用力握。挑一个我们班的高个儿，一定能把这个小不点轻松握破的。
顾老师让黄佳琪上来握破这个鸡蛋，老师帮黄佳琪把鸡蛋弄好了以后，就让她开始握鸡蛋，黄佳琪一开始握额还不是很累，可慢慢的他的.手就一抖一抖的，似乎手都要不受控制了一样，最后黄佳琪失败了，鸡蛋没破。我想，黄佳琪是个女孩，力气小，鸡蛋握不破没什么。应该找个高大的男孩，肯定没问题，果然，老师下一个找了苏艺凡，苏艺凡一上来就使劲的握，像一个猩猩似的，但鸡蛋好像不怕他，就是握不破，随着同学们的呼喊声，苏艺凡也只得甘拜下风，灰溜溜的走下台。正当同学们都在迷惑的时候，老师发话了，你们想知道鸡蛋为什么握不破吗？同学们都好奇的要揭开谜底，纷纷要求老师告知答案，看着一双双好奇的眼睛，顾老师终于说出了谜底；原来这是因为鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分解所承受的压力，因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却能很好的抵抗外界冲击，科学家称这种现象为：薄壳原理。
经过这一课的学*，我们认识到了大自然的知识真是无从啊，大自然也是我们人类的好老师，我要都去观察身边的事物，做一名科学家！
“叮铃铃……”上课了，有的同学如离弦的箭一般飞射向教室，有的同学加快步伐，在走廊上奔跑起来，急急忙忙地赶往教室。同学们为什么如此急冲冲呢？原来是因为这节课老师要在班上开展一个握鸡蛋的活动。
握鸡蛋比赛开始了，因为许多女生都推选我去握鸡蛋，所以我就忐忑不安地上去。我轻轻地握住鸡蛋，生怕握破了溅了我一身。可是鸡蛋却纹丝不动。我又用出全身的力气，使劲握，就是握不破。我失败了，垂头丧气地走到了位子上，心想：我连一个小小的鸡蛋都握不破，真是没用。
这时虎背熊腰，满身肥肉的叶林涛自告奋勇。他自信满满地走上了讲台，用一只手紧紧地握住了鸡蛋，他使出吃奶的劲儿，使劲握，就是握不破。他再一次咬紧牙关，手微微抖动着，手上青筋暴露。可是那一颗鸡蛋却安然无恙。那颗鸡蛋好像在对他说：“一个堂堂男子汉，竟然握不破我这一个小小的鸡蛋，你应该像张飞吃豆芽——小菜一碟，一样握破我，你真是没用，”这时，又有人说道：“用双手握鸡蛋。”于是他又像面对敌人那样,双手紧握着鸡蛋,脸涨得红红的,就像喝了酒似的,可鸡蛋就像“铁蛋”似的,怎么也握不破。叶林涛对鸡蛋恨之入骨。我心想，叶林涛这个大个子,连一个鸡蛋都敌不过,真可惜呀！
紧接着,黄晨又大步流星地走上了讲台。他胸有成竹地紧握着鸡蛋。可鸡蛋却毫不给他面子。他又使出九牛二虎之力用劲握,可鸡蛋却无动于衷。黄晨的小宇宙爆发了似的,用劲了力气大喊一声“啊！”可鸡蛋却毫发未损。围观的同学叫出冲破云霄的叫喊声。那鸡蛋好像在对他说：“快来握我,把我握碎呀！快呀！”鸡蛋又好像阴险地笑了笑。黄晨又憋足了劲,鸡蛋可怎么也握不破。他狼狈地走下了讲台。同学们也对鸡蛋充满了好奇心。
这时，老师告诉我们：鸡蛋薄薄的壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力*均分散到身体的每一个部分。老师还告诉我们建筑师根据“薄壳结构”设计出了高大坚固的北京火车站、金碧辉煌的人民大会堂、每天游客络绎不绝的西尼歌剧院。
人的一生都是在不断地发现新的事物中度过。就像那天，我发现了鸡蛋握不破的奥秘。
那天科学课，我们的科学老师对我们说：“今天我来做一个实验，它的'名字叫握不破的鸡蛋。”话音刚落，我们就议论纷纷。有的说，鸡蛋怎么可能握不破？我们班力气最小的都能轻松搞定，有的说，老师会在鸡蛋里加一些化学成分，才使它变硬握不破，有的还说老师拿的一定是假鸡蛋。
老师听了我们的议论，微笑着说：“你们一定要听清楚是握鸡蛋，而不是捏鸡蛋咯！请你们力气最大的同学上来握一下吧！”于是，我们选了我们班力气最大的同学，外号叫“孙悟空”。他大步向讲台走去，看他的样子自信十足。我们也对他充满了希望，希望他能打破老师的预言。
“大力士”开始握鸡蛋了，他强健的手中握着一个弱小的鸡蛋。我们都激动极了，连忙大喊：“握呀！两秒都不用！加油！加油！”本想让老师难看的，没想到最后灰溜溜下台的是我们班的大力士。
老师说：“还有没有不服气的？现在每一个人都发一个鸡蛋。自己来试一试！”我迫不及待地拿了个鸡蛋，我想我应该能握破它。我把鸡蛋放在手心，四指与掌合拢，使劲地握着。没想到，不管我的手怎么使劲，它还是一动不动的躺在我手中，我还真拿它没办法了。许多同学也像我一样没搞明白，一碰就破的鸡蛋为什么会这样坚固呢？
老师向我们解释了鸡蛋为什么握不破的原理。他说道：“其实是因为鸡蛋的壳是椭圆形的，你的手用力握它时，它能把你的力均匀地散开，这样的力系会使几个方向的外力互相抵消，从而达到*衡，这样任凭你怎么握，也不能把它握破了！”听完老师的话，我恍然大悟，科学中的小奥秘就是那么神奇。
这次实验让我们懂得了鸡蛋握不破的小奥秘是力学的原理。生活中只要我们留心观察，不断去探索，就能发现科学，科学时刻都在我们身边。
一天，爸爸在电视上看到一位叔叔把鸡蛋握在手里竟然握不破，爸爸得意洋洋地说：“这电视准是吹牛的，怎么可能鸡蛋在手中握不破，凭我这个壮身汉，一握就破。”小红听到后，靠到爸爸身边，对他说：“爸爸呀，鸡蛋是握不破的，你少得意了。”爸爸说：“我就是不信，我一定要试试看！”他说着说着，便从冰箱取出一个鸡蛋，将它握在手中。
爸爸整整握了十几分钟，鸡蛋还是握不破。爸爸说：“一定是我力使得太小，所以鸡蛋才握不破。小红，快去换个鸡蛋来！”
小红去换了个鸡蛋，可是这一次，爸爸因为力使得太大，弄得大汗淋漓。这是，小红说：“爸爸呀爸爸，你还是向这鸡蛋认输吧！让我来告诉你吧！鸡蛋握不破是因为鸡蛋壳的力量分布很均匀，在你的手紧贴鸡蛋的时候，鸡蛋的壳就会把你的力量分解，所以鸡蛋承受的压力也就会变小，鸡蛋就不会被轻易的握破了。”
爸爸惭愧地说：“原来鸡蛋真的握不破，只是我太得意了。”
你觉得握鸡蛋简单吧，可是事实证明并不简单。现在就让我来跟你们说说，试验经过吧！
上台的第一位同学，慢慢走上台说：“我觉得可能让我上了贼船。”果然他被鸡蛋打败了。我看他紧紧地握着鸡蛋，手都红了，脸色涨得通红，可是鸡蛋完好无损。我想：这是一个假鸡蛋吧？
第二位同学，看似人高马大，但似乎有些紧张，脸都红了。他用了吃奶的力气，手不停地在颤抖，可始终握不破鸡蛋，只好无奈地说了一声：“我握不破。”灰溜溜地下了台。我想这是一种很硬的物体做的吧，不然前面两位同学不可能握不破。
第三位是个大力士，对他来说，握鸡蛋小菜一碟，但看见前面两人像斗败的公鸡下场，似乎有些害怕。上台，右手一握，又十指交叉握，可那鸡蛋似乎一点反应也没有，她只好也甘拜下风。我心里暗暗想道：我怀疑可能是老师做了手脚。
看着一位位同学，都失败而归，我忍不住走上台，握起鸡蛋。可没握一会儿，手不知不觉酸了，可还没能把鸡蛋握破，也只好甘拜下风地走下台。
就在我们疑惑不解时，老师跟我们说，因为鸡蛋是曲面的，我们在握时，会把力量分散到各个点，所以鸡蛋很难握破，这是薄壳原理。这些原理你们知道吗？
星期五上午第三节课，顾老师走进教室，手里握着一个鸡蛋。当时我在想：咦，顾老师干吗拿着个鸡蛋来上课啊？正当我迷惑不解的时候，顾老师发话了：“同学们，今天谁要是能把这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士。
同学们听了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，多想从老师手里抢过鸡蛋将他握破。顾老师先给我们做了个是否：只见顾老师把鸡蛋放在手掌里，握紧拳头，皱着眉头，使劲地想把鸡蛋握破，但是鸡蛋像传了一件坚固的铠甲，无论怎么使劲握，鸡蛋多没破。这时我纳闷了：*时不摔就破的鸡蛋怎么会握不破呢？一定是老师没用力握。挑一个我们班的高个儿，一定能把这个小不点轻松握破的。
顾老师让黄佳琪上来握破这个鸡蛋，老师帮黄佳琪把鸡蛋弄好了以后，就让她开始握鸡蛋，黄佳琪一开始握额还不是很累，可慢慢的他的手就一抖一抖的，似乎手都要不受控制了一样，最后黄佳琪失败了，鸡蛋没破。我想，黄佳琪是个女孩，力气小，鸡蛋握不破没什么。
应该找个高大的男孩，肯定没问题，果然，老师下一个找了苏艺凡，苏艺凡一上来就使劲的握，像一个猩猩似的，但鸡蛋好像不怕他，就是握不破，随着同学们的呼喊声，苏艺凡也只得甘拜下风，灰溜溜的走下台。正当同学们都在迷惑的时候，老师发话了，你们想知道鸡蛋为什么握不破吗？同学们都好奇的要揭开谜底，纷纷要求老师告知答案，看着一双双好奇的眼睛，顾老师终于说出了谜底；原来这是因为鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分解所承受的压力，因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却能很好的抵抗外界冲击，科学家称这种现象为：薄壳原理。
经过这一课的学*，我们认识到了大自然的知识真是无从啊，大自然也是我们人类的好老师，我要都去观察身边的事物，做一名科学家！
在我们的生活中，在司空见惯的现象中，隐藏着许多深刻的科学奥秘。我今天就有一个小发现。
今天上课时，老师拿了一个大大的鸡蛋，说让我们一个一个的上去握鸡蛋。我想：一个鸡蛋怎么够，老师得准备一篮子鸡蛋才行呢！我们大家都迫不及待的想玩这个有趣的游戏。
游戏开始了，第一个人上去了，只见她紧张地走上去，从老师手里接过鸡蛋，张开手使劲地握，一嘴的大白牙都因为用力而露出来了，可是鸡蛋还是没有破。看到这，我们都好奇极了。第二个同学上去了，他小心翼翼地从老师的手中接过了鸡蛋用力的握紧，只见他脸上的肉都挤到了一起，眯着眼睛，使劲地握，可他用了吃奶的力气也没有握破。看到这，我们都疑惑极了。终于轮到我上场了，我一点都不紧张的从老师手里接过鸡蛋，双手用尽了力气去握这个鸡蛋。下面的同学都大声喊道：“加油，把鸡蛋握破，把鸡蛋握破。”可是我用尽了九牛二虎之力，鸡蛋也没有破，它还是完好无损地躺在我的手心里，仿佛得意洋洋的在说：“小样，我可是一个金刚蛋，谁都握不破我，哈哈哈……”正当我们绞尽脑汁想为什么鸡蛋握不破的时候，老师给我们揭晓了答案：原来鸡蛋壳的力量分布很均匀，用手握紧鸡蛋的时候，鸡蛋壳就会把力量分散开，所以鸡蛋表面所承受的.压力变小，这叫薄壳原理。
小鸡蛋也有大道理，生活中蕴藏着许多的奥秘，需要我们用心的去发现。
有一天，我在一本杂志上看到了一篇文章，上面说：“鸡蛋是个特别坚硬的东西，用手是握不破的。
我一看便起了劲儿，心想：“鸡蛋壳这么薄，怎么会握不破呢？突然，一个念头在我的脑海中闪过。”“对，做个实验。”我自言自语地说道。
我踮起脚尖轻轻地走道冰箱旁，小心翼翼的从冰箱里拿出了一个鸡蛋放在手里，像没事一样的走进了房间。
到了房间，我从门缝里偷偷的看了看外面，确定没人了在把门关上，嘘了一口气，边看是做实验了。
我想起小说里“以柔克刚”的句子，于是我先轻轻的我鸡蛋，没想到之小家伙还挺硬的，一点也不破。我是出了所有的力气，可它依然纹丝不动，一点伤痕也没有。我对它完全没办法了。难道它真是一种特别坚硬的东西吗？
我跑去问爸爸，爸爸对我说：“鸡蛋其实并不硬。但如果你从周围向它‘进攻’的话，它就会向周围散发力量；如果你从一个地方‘攻击’，它就会想你屈服了。
我听了以后想：“原来小小的鸡蛋里面也有哲理啊！
在我们的生活中，在司空见惯的现象中，隐藏着许多深刻的科学奥秘。我今天就有一个小发现。
今天上课时，老师拿了一个大大的鸡蛋，说让我们一个一个的上去握鸡蛋。我想：一个鸡蛋怎么够，老师得准备一篮子鸡蛋才行呢！我们大家都迫不及待的想玩这个有趣的游戏。
游戏开始了，第一个人上去了，只见她紧张地走上去，从老师手里接过鸡蛋，张开手使劲地握，一嘴的大白牙都因为用力而露出来了，可是鸡蛋还是没有破。看到这，我们都好奇极了。第二个同学上去了，他小心翼翼地从老师的手中接过了鸡蛋用力的握紧，只见他脸上的肉都挤到了一起，眯着眼睛，使劲地握，可他用了吃奶的力气也没有握破。看到这，我们都疑惑极了。终于轮到我上场了，我一点都不紧张的从老师手里接过鸡蛋，双手用尽了力气去握这个鸡蛋。下面的同学都大声喊道：“加油，把鸡蛋握破，把鸡蛋握破。”可是我用尽了九牛二虎之力，鸡蛋也没有破，它还是完好无损地躺在我的手心里，仿佛得意洋洋的在说：“小样，我可是一个金刚蛋，谁都握不破我，哈哈哈……”正当我们绞尽脑汁想为什么鸡蛋握不破的.时候，老师给我们揭晓了答案：原来鸡蛋壳的力量分布很均匀，用手握紧鸡蛋的时候，鸡蛋壳就会把力量分散开，所以鸡蛋表面所承受的压力变小，这叫薄壳原理。
——健身器材：健身锤作文（精选十篇）
同学们你们喜欢健身，热爱锻炼吗？也许你会告诉我很喜欢它；但也许你会告诉我很讨厌它。无论你的看法如何，我都希望大家与我一起养成锻炼健身的好*惯，因此今天我们就这方面展开激烈的、有趣的讨论。
著名的医生都曾说过：“健身对我们是非常有益的，它可以促进血液的循环。”当你在过度疲劳时做适当的一些小活动就可以让你精力充沛在疲劳后的学*生活、工作中非常专注，不容易再次疲劳。
同学们，健身有很多种，如健美操，啦啦操等。当然我们要在适当的情况下做适当的运动。除此之外你还可以到小区、公园的健身处去做相应的户外活动。这种地方称为“健身中心”，它里面配备有先进的运动设备，可以有效地锻炼自己的身体。
还有人则把器械买回家在家运动，但是这些器械非常昂贵。因此，我认为：人一周顶多运动2—5次，不必要把器械买回家，这样不仅占据了家里的空间，还不能及时呼吸新鲜空气。出去锻炼多好呀，不需要金钱，只许你抽出10—30分钟的时间来锻炼就可以了。除此之外，你还可以做到呼吸新鲜空气、透透气、透透风。
听了我的介绍，相信你应该有所触动吧！这样一来，过不了多久，原本不喜欢锻炼运、动的人，说不定你会非常喜欢它的。它可以给你带来无穷的乐趣，让你去探索更多这方面的奥秘！
希望你能多和身边的亲朋好友多健身，让更多人去体验到其中的乐趣！
今天，我要向大家介绍的是一种我妈妈常用的健身锤。
从外观来看，它像一个拖着长长尾巴的“蝴蝶结”。它大概有30厘米左右长，6～7厘米宽。是生活中必不可少的健身器材。
其实，在生活当中，有多种形状各异的健身锤，有木制健身锤、塑料健身锤。虽然木制健身锤的体积看起来很小，但它的作用很大。妈妈下班回来，累得腰酸背痛，妈妈便在背上锤一下，肩上敲一下。它可以消除疲劳，缓解疼痛。
一种塑料健身锤，有弹性，方便携带，而不像那按摩器一样不便携带，它价廉物美，很多人都喜欢用它。
你也许会问我，木制健身锤比塑料健身锤硬，捶起来不痛吗?不会，它虽然比塑料健身锤硬，但你绝不会感到非常痛。
健身锤比那些坐在按摩器的椅子上按摩方便得多，健身锤它体积虽小，但可以随身携带，随时随地做“自我按摩”;可按摩器呢?它那么大，怎么能随身携带呢?所以它只有放在家里，只有回叫才能做按摩。所以说，健身锤是物有所值，经济实用。
今天我就介绍到这，希望这些健身锤能给更多的人缓解疲劳，能给更多人带去欢乐和轻松是我最大的快乐，谢谢大家。
大自然中有许多乐园，花开四季的公园、长满绿草的空地、种满植物的花园……我的乐园比较简单——小区里的健身区。
健身区是大家最熟悉不过的了。绿色的橡胶地上，放置着各种健身器材，有蹬腿器，有拉臂器，有扭腰器。旁边还有一大片空地，一个鱼池。虽然简单，但给我带来了不少乐趣。每天写完作业，我都一身轻松，便会约小伙伴来到这里，好好地玩一番。大人们是来这儿锻炼身体的，可对咱们这些小孩来说，却能开发出许多有趣的游戏。毫不夸张地说，这个小小的健身区都装不下我们的快乐。我们在这里打羽毛球、踢足球、喂鱼、逗猫……玩得不亦乐乎。
我们最爱做的要数踢足球了。就说上一次球赛吧，我一脚将球用力踢给了小伙伴，小伙伴用脚接住了球，做了做准备，飞起一脚——这一脚力气也不小，球被踢得飞了起来，在天空划过一道完美的弧线。“啪!”球飞进了鱼池里，溅起大大的水花。那水花溅到我们身上。我看看衣服，又看看小伙伴，不禁哈哈大笑。笑声是那么响亮，那么欢快。这水花里满含着我们游戏的快乐。可以说，这小小的健身区是我们最喜欢的地方了。
这就是我的乐园，一个看似不大，又无人不知，但充满乐趣的地方。是它，在我难过时为我吹散愁云;是它，在我生气时帮我消除气恼;是它，在我寂寞时给我无限快乐。它，是我心目中的乐园，也是我成长的乐园。
同学们你们喜欢体育，热爱锻炼吗?也许你会告诉我很喜欢它;但也许你会告诉我很讨厌它。无论你的看法如何，我都希望大家与我一起养成锻炼健身的好*惯，因此今天我们就这方面展开激烈的、有趣的讨论。
著名的医生都曾说过：“锻炼对我们是非常有益的，它可以促进血液的循环。”当你在过度疲劳时做适当的一些小活动就可以让你精力充沛在疲劳后的学*生活、工作中非常专注，不容易再次疲劳。
同学们，运动有很多种，有：散步、跑步、打羽毛球、骑车、打乒乓球、跳绳……当然我们要在适当的情况下做适当的运动。除此之外你还可以到小区、公园的健身处去做相应的户外活动。这种地方称为“健身中心”，它里面配备有先进的运动设备，可以有效地锻炼自己的身体。
还有人则把器械买回家在家运动，但是这些器械非常昂贵。因此，我认为：人一周顶多运动2-5次，不必要把器械买回家，这样不仅占据了家里的空间，还不能及时呼吸新鲜空气。出去锻炼多好呀，不需要金钱，只许你抽出10-30分钟的时间来锻炼就可以了。除此之外，你还可以做到呼吸新鲜空气、透透气、透透风。
听了我的介绍，相信你应该有所启发、感受、想法吧!这样一来，过不了多久，原本不喜欢锻炼运、动的人，说不定你会非常喜欢它的。它可以给你带来无穷的乐趣，让你去探索更多这方面的奥秘!
希望你能多和身边的亲朋好友多运动,让更多人去体验。这就是我的观点，你怎么看呢?
在五年的小学生涯里发生了太多的事情，那些事让我永生难忘。尤其是四年级时发生的一件事，至今还让我记忆犹新。
我记得那是一个下午，我们为了庆祝“六·一”儿童节，所以班主任吴老师准备放视频让我们学跳健身操。大家议论纷纷，猜测着这健身操是由谁来跳呢？有的说：“一定是体育老师跳的！”有的说：“也许是学校健身操队来跳的！”还有的说：“是全年级数一数二的舞蹈尖子跳的！”真是众说纷纭……
谁知吴老师一打开电视，我们惊呆了，视频里竟然出现了一群我们学校的班主任们，她们走上了台，哈哈，我们班的吴老师也在台上。好戏上演了，只见老师们一扫在课堂上的威严，像一群活泼天真的孩子，老师们随着音乐时而扭扭屁股，时而挥挥手上的彩条，时而边踏步边喊着“中国加油，北京加油”的口号。
不看不要紧，一看“吓”一跳。我们各个笑得直不起腰，还有的抱着肚子大笑。吴老师看着我们笑成这个样子，也不好意思地挠了挠后脑勺：“唉！老师跳舞不是很正常吗？”说完又向我们吐了吐舌头，这一下我们笑得更欢了，都觉得吴老师变小十几岁呢！仿佛跟我们一样大呢！同学们照着视频练起了健身操，更加有劲头了，连我这个“舞盲”也很快学会了。
整个下午就在欢乐中度过了，在这个开心的下午我们都知道了老师不是只会严肃地给我们上课，她们也会给单调的教学生涯增加一点欢乐。
时代的背景可以风云变化，但永恒不变的是人们追求健康生活的心！
在三十世纪前期，一切都发展到了瓶颈，无论科学，教育，衣食住行。当一切都无法极致提高，人们更加注重健康生活；国家倡导全国人民，全民健身，追求健康的生活，健康的身体。
中国自古以来武术横行天下，武林门派多不胜数，各类武术不论是武当太极拳，太极剑，八卦掌，粘衣十八贴，华山剑法，崆峒七伤拳，少林功夫……在历史的长河中都曾光辉灿烂，如今它的作用更加显著。
三十世纪后期，**决定推广武术，全民练武。类似于古代的文武之道一张一弛，极致者皆可出人头地，名扬天下。无数武术秘籍公布前几册于众，一时间武风*卷而来；少年可以强身健体，老人能够养生保健，*武者可延寿！
出色的武术指导可以有丰厚的报酬，高的地位，国家的奖励与丰厚待遇。全国各地都有少年努力练武，从而达到改变命运的目的，武术成为时尚潮流已经不可逆转。
在这个时代，人类文明已经与太空链接，宇宙种族无数，摩擦频发，战争不可避免的爆发，原本*凡的武术皆有不同寻常的威力，有甚者可以一挡百，强大的武者可以一苇渡江，横行无忌于星空。战争爆发后武者必须参军，战争惨烈，在艰难的取得暂时胜利后，所有领导人第五次会晤，决定实现全民皆兵。少年必须选择武术，同时也要加强知识学*……
生命在于健身，生命在于拼博。
年轻的朋友们想要有一个健康的身体，就要加强锻炼；增强体质，摆好心态，我们就可以有一个健康灿烂的生命，我们知道健身在于拼博。
没进初中的我，是一个体弱多病的人，每当一生病，我总是迷信的认为：可能是上辈子做了什么缺德的事，老天在故意惩罚我，怪就怪在上辈子缺德事做多了。医院也不上，药也不吃，病越拖越糟。至于锻炼，健身。可是刚到初中听到老师说锻炼，健身能够增强体质，并让我们每天刻苦锻炼努力拼博；我不相信老师的话，并埋怨老师故意捉弄我们。
到初二，再不起眼的事件中，我经过锻炼，健身的我，不在那么体弱多病了。我越来越赞成老师的那句话了；生命在于健身，健身在于锻炼，锻炼能增强体质。
在这次冬季径健身中，我打破了历史记录，获得了我人生当中的第一张奖状，当然，这也离不开老师*常对我们的训练。
我们离不开健身，健身离不开我们，生命在于健身，健身能使我们体能增强；健身能使我们耐力增加；健身能使我们胸怀坦荡；健身能使我们朝气蓬勃；健身能使我们神采飞扬；健身能使我们充满毅力；更能使我们去轻松面对生活。
健身是生命之源；健身是键康之本；生命在于健身，健身让我们生命火力十足，心情舒畅，远离疾病，健康长寿。
珍惜生命，从健身开始！
每次看到一些健身房的宣传广告，上面那些吸人眼球的口号像是一种一种很大的魔力，吸引着我们去报名健身。看那一句句积极向上的宣传语，如“财富难买幸福，健康才是幸福”、“你想在夏天穿上好看的衣服，做一个漂亮的美女吗？那就来加入我们吧！”、“生命在于运动，我运动，我健康……”身为一个胖子的我对这些口号毫无抵抗力，但过程我是坚持不下午的，我追求的是快乐健身。
我也曾被一些健身房所吸引住，觉得至少可以使用多一些健身器材，跟大家一起健身也挺不错的。但这个想法很快就被我否决了，因为我喜欢的运动很少，打羽毛球是一项，跑步我也只能慢悠悠的跑个一两圈，一直坚持下去我是不可能做到的。
所以我每次早晨都会约上自己的朋友去体育馆那打羽毛球，晚上吃完晚餐再去散散步即刻。我很享受这个过程，特别是晚上，很多老大爷他们都会出来跳广场舞，伴着歌声和晚风吹来的清凉，走在塑胶跑道上，耳朵里听着自己喜欢的歌曲，太美好了。
对很对人来说，健身固然很重要，但找到一个适合自己的健身方法更重要。快乐的健身我们在享受过程，痛苦的健身是很艰难的，什么都需要控制，这是多大的一个挑战呀！所以我喜欢自己的健身方式，不需要什么华丽的健身器材也能塑造完美的自己，生活不也是这样吗？快乐最重要。
我从小就“弱不禁风”，抵抗力很差，所以就很容易生病，爸爸发现了这个问题，于是就天天带我去健身。
在一个风和日丽的下午，爸爸匆匆忙忙的把衣服穿上，便把我拉去健身房里，在健身房里面人摩肩接踵，爸爸只好把我带到公园里，公园里几乎是空无一人，爸爸对我说：“儿子，我们来比赛慢跑，谁跑的最久，谁就算赢。”语音刚落，爸爸便慢跑起来，我也跟着爸爸一起慢跑，我想到一条妙计，就是躲在爸爸后面，让爸爸更加费力，因为爸爸在跑的时候受到了风的阻力，身后一点阻力都没有，我躲在爸爸的身后，跑起来自然就比爸爸轻松了。过了一会儿，爸爸变得气喘吁吁起来，可我一点儿都不觉得累，还不是爸爸帮了我，爸爸觉得应该是我气喘吁吁，可是他万万想不到竟然是他气喘吁吁，就疑惑不解的问我：“你怎么会体力比我还好。”我情不自禁得大笑起来说：“这都是你的功劳啊!”回到家，爸爸立马打开电脑查问题，发现原来是风的阻力做的怪，他变得狡猾起来，以后他发现我在他身后就跑掉了，气喘吁吁也是我的“家常便饭”了。
就这样，一个月之后，我和爸爸还是像往常那样到公园里跑步比赛，我的体力也变得越来越好，有一天，爸爸和我去公园里比赛慢跑，我以为我肯定会输给我爸爸的，可我却赢了，爸爸对我说：“你是用了计谋的吧!”“我没有，我只是一直跑步而已”我不紧不慢的说着。爸爸恍然大悟，笑着说：“原来你是多锻炼才比我厉害的!”说完了我也笑了起来。
记得有首歌是这样唱的：世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……母爱是无私的，是美丽的，母爱不在于获取而在于奉献，母亲为了孩子是会付出一切的。今天，为了庆祝“三八”国际妇女节，我与妈妈一起快乐健身。
我们全家都喜爱打羽毛球，所以我选择打羽毛球作为健身项目，妈妈听了我的建议，调皮地眨眨了眼睛，幽默道：“好呀！不过你可要手下留情哟！”我爽快地答应了。来到球场，妈妈的脸一下子变得严肃认真了，和刚才笑嘻嘻的模样截然不同，妈妈用手潇洒地一挥球拍，只听到“刷”的一声，球划出一道优美的抛物线飞到了我的场地，我纵身一跃，使出吃奶的劲挥动球拍，羽毛球很听话地又飞到了妈妈的“领地”，妈妈挑了挑柳叶眉，使出个“青龙摆尾”，往我的左边打，我心中大叫不好，于是一个健步冲向左边，勉强地用球拍一勾，球轻轻地划出一道弧线，刚好落在了线内，我高兴地一蹦三尺高，而妈妈扶了扶眼睛，责怪道：“不是叫你手下留情吗？”我耸耸肩，摊开手掌，表示非常无奈。
双方继续打球，使出了浑身解数，都想赢对方，渐渐的，我和妈妈开始出汗了，鼻尖、额头都闪着汗珠，妈妈的面颊红扑扑的，好久都没有看见妈妈有这么好的气色了。打着打着，妈妈脱下了外衣，只穿一件毛衣，顿时，妈妈放松了许多，打得也更好了，前拉后吊，我都快跟不上节奏了。
生命在于运动，与妈妈一起健身，我感到非常快乐，活动中，妈妈似乎也年轻、漂亮许多，显得更有朝气，更有活力了。
——做蛋饼作文400字通用5篇
今天是星期六，我睡了个大懒觉。刚起床我就觉得有点饿，对妈妈说：“妈妈，我饿了”。妈妈说：“好吧！你来帮我洗韭菜，我来做鸡蛋饼”。
我把韭菜放进盆里，放了些水，开始洗韭菜。与此同时，妈妈也开始和面粉，加鸡蛋。我一干才知道，韭菜简直太难洗了，根上全是脏，我只能一根一根洗，妈妈说：“这样太麻烦，只要那一小把韭菜，把它们的根对齐，再用手搓两下就行了”。我试了试，果然速度大大提升。哎！想把什么事干好可不容易啊！
万事开头难，洗完一遍后，我又换了一盆水，这次我洗得快多了，很快洗干净了，韭菜就变得绿油油了。妈妈把它们拿上案板，用刀切成一段段的放进和好的面里再加以搅拌，面粉便被绿色占领了，再加点水就差不多了。
妈妈在锅里倒上油，把火打开，等油热了以后，倒上一点面，锅里顿时“滋滋”一阵响，妈妈赶紧把火关小，把锅转来转去，好让里面的面摊开成饼状，转了大约1分钟又把饼翻过来转1分钟左右，饼就做好了。我立马扑了过去……
妈妈又连续做了两个饼，我吃着和妈妈一起做的饼，觉得真香。
我*时喜欢吃妈妈做的蛋饼，可是妈妈上班的时候，没时间做蛋饼，我就吃不到妈妈做的蛋饼。怎么办呢？我决定自己学做蛋饼。
有一天，我趁妈妈没去上班的时间，让妈妈教我做蛋饼，妈妈站在我旁边指挥。首先我从冰箱里拿出两个鸡蛋，接着从消毒柜里拿出一只碗，我拿了一个鸡蛋，在碗的一边轻轻一敲，掰开蛋壳，蛋清包裹着蛋黄流了下来，我拿起一双筷子，放一点盐，搅拌起来，只等蛋清和蛋黄融合在一起的时候，我再把火打开，把油倒入锅中，等到油在锅内冒烟时，我将鸡蛋倒入锅中，顿时，油汁四溢，好像淘气的小朋友在玩蹦床。
蛋饼煎好了，这时蛋香扑鼻，我被香气迷住了，忽然想起了蛋饼，我连忙拿起锅铲，把它铲入碗中，我夹起蛋饼咬了一口，味道不错，果然自己做的真好吃。等爸爸回来了，看见餐桌上的蛋饼，赞不绝口。我给爸爸妈妈一人一半，他们两人都夸我：“儿子真能干，我们的儿子长大了。”
我做了几次，做得越来越好了，我学会做蛋饼。我开心地笑了，劳动真光荣。
今天起床我突发奇想，今天我当妈妈，妈妈当宝宝，我准备做一张鸡蛋饼给妈妈吃！
首先，我准备好了做鸡蛋饼的材料：面粉、鸡蛋和水还有葱花。开始摊饼了，我把*底锅放在火上，把上面的水烧干，然后少放一点油再轻轻晃动*底锅，让锅底都沾满油，再轻轻的倒入面糊，用锅铲摊*，再打一个鸡蛋，用锅铲摊*，再倒点酱油，撒点葱花，然后盖上锅盖焖一会儿，第一张饼就这么好了。我和妈妈看了看，感觉面糊有点厚，所以又加了一点水，加完水后，我和妈妈又摊了第二张饼，觉得还是有点不满意。我们总结了一下经验，应该是在面糊快干的时候打入鸡蛋，再在鸡蛋快干的时候倒点酱油，撒点葱花，再盖上锅盖焖一会儿就好了。按照此经验，我们又摊了第三张饼，我打开锅盖，浓浓的饼香味迎面扑来。哇！这张饼好漂亮啊，乳白色的面皮，上面盖着一层金黄色的鸡蛋，还点缀了碧绿的葱花，成功！
爷爷、奶奶知道了我摊饼的消息也都赶了过来，跟妈妈一起品尝了我做的鸡蛋饼，看着他们美滋滋的品尝着我做的香喷喷的鸡蛋饼，我好开心啊！
“鸡蛋饼做好啦！谁要吃呀？”我大声喊道。妹妹很快地跑过来，并喊道：“我要！我要！”你们可能会问：是买的，还是自己做的？做鸡蛋饼难不难啊？怎么做鸡蛋饼呀？你们是不是很想知道上面问题的答案？如果想我现在就告诉你。
做鸡蛋饼很简单。先按要吃的量取几个鸡蛋，一些面粉和一些纯牛奶还有一些香菜。如果没有纯牛奶就用水代替，如果没有香菜可以用葱代替。因为我们家人都爱吃鸡蛋饼，所有我放了120g牛奶，80g面粉，3根香菜和5个鸡蛋。
我先打好鸡蛋，然后把所有东西都搅拌均匀。最后取一大勺倒在*底锅里，转成一个圆形。等到边上的皮翘起来就可以翻面了，翻面的时候最好用另一只手帮忙。同样，等皮翘起来再翻。这次是看有没有熟？如果鸡蛋饼变成金黄色的，那就可以起锅了。在鸡蛋饼里面加上沙拉酱和一些自己喜欢吃的生菜，就成了最美味的美食。
在妈妈的帮助下，我终于能按上面说的做鸡蛋饼了。我的第一个鸡蛋饼不够圆；第二个鸡蛋饼也不是最圆的，不过，这是我吃过的最好吃的鸡蛋饼。
袁樱涵妈妈评：文章条理清晰，做鸡蛋饼的过程，步骤描述详细，可以成为操作指导了，改天我也试试。
清晨，知了不停地叫着，仿佛在说：“热死了，热死了！”我早早地起床了，因为我要做一件从来没做过的事情，做鸡蛋饼。
妈妈已经准备好了材料，有面粉、鸡蛋、油、葱等。我洗干净手，妈妈在一旁指导我怎么做。
我先把两个鸡蛋打到白白的面粉里，然后搅拌。怎么一会儿面粉就干巴巴了，妈妈在一旁提醒我要加点水。我又在面粉里加了点水，继续搅拌。我使出全身力气搅拌，一会儿就觉得胳膊好酸，抬都抬不起来了。我想休息一会儿，但是妈妈说：“不能半途而废，要继续！”我马上打起精神来，面粉终于搅拌好了，这时的面粉变得有点黄黄的.、稠稠的，有点像奶昔。开始调味了，我往面粉里加了葱花、盐、油和鸡精。
终于到了开始开火做蛋饼了，妈妈把*底锅放在了灶台上，我心里有点害怕，怕自己的手被烫坏，但又想尝试一下。我把一勺面粉放入*底锅里，只见*底锅马上响起来“滋滋滋”的声音，吓了我一跳。一转眼，面粉就在锅里变成了奇形怪状的样子，然后冒出了一股焦味，不好，烧焦了。妈妈在一旁看得哈哈大笑，原来我没有及时把面饼的形状给做出来，也没有及时翻起来。
真是太差劲了，第一次做面饼就失败了，做蛋饼也太难了吧！妈妈安慰我，以后多练*，就会熟能生巧的。
——感恩母亲的作文400字 护蛋范本五份
在你蹒跚学步时，是谁手把手教你？在你取得优异的成绩时，是谁默默地为你高兴？在你生病的时候，是谁辛苦的为你操心？没错，那就是最亲爱的母亲！
有一次，我放学后，走出教室，外面下起了倾盆大雨，我正愁怎么回家呢？一会儿，学校门外我看到了一个熟悉的身影，原来是——妈妈！妈妈飞奔似地跑了过来，二话不说地把自己温暖的外衣脱给我穿，又怕我被雨淋到，妈妈又撑起了她带的雨伞，给我打。在回家的路上，虽然天气很冷。可我却感觉一点也不冷，因为被妈妈这温暖的母爱给温暖了。回到了家以后，我身上一点也没被淋湿，而妈妈却被淋成了一个“落汤鸡”，这是多么感人的一幕啊！
记得还有一次，晚上妈妈看见我睡觉的时候嘴唇特别干，一摸我的额头原来是发烧了，妈妈赶紧把体温表拿来，给我量了量体温，哇！已经烧到40度了，妈妈看了看表，已经凌晨1点了，这可把妈妈急坏了。妈妈从家里拿出了一瓶白酒，把白酒倒到手心里，抹在了我身上，眼见烧还是没有退。妈妈又从家里找出了退烧药给我吃。就这样，妈妈忙活整整一夜没有休息。母爱是多么温暖啊！早晨起来，我给妈妈捶了捶背，倒上了一杯热水。
小鸟歌颂蓝天；小草歌颂雨露；而我却歌颂我伟大的母亲！
感恩的母亲，母亲，母亲经历了十月怀胎的痛苦，我们得到了生命；感激母亲，是母亲日以继夜的劳作让我们衣食无忧；感恩的妈妈，是妈妈的温暖呵护，只有这样，我们才能快乐的成长。
我记得有一次，我在老师家补课，突然，天空突然蒙上了一大片黑布，一道闪电划过天空。然后，几天的大雷之后，开始下起了倾盆大雨。我心想：“我现在该怎么办？我妈妈在家感冒，我爸爸在出差。我和哥哥真的要变成‘落汤鸡’吗？”
果然，天气不太好，老师宣布快下课了，但雨还是下得很大。看到同学被父母陆续接走。当我和哥哥准备变成‘落汤鸡’的时候，一个熟悉的身影映入我的眼帘。“是妈妈！”我和哥哥欢呼雀跃。妈妈来找我们，给了我们每人一把伞，骑着三轮车回去了。
回到家，心里有一种如释重负的感觉。而我妈晕倒在沙发上。我和哥哥都惊呆了。我哥哥打电话给我父亲。偏偏这个时候父亲刚回来。我爸赶紧开车送我妈去医院。医生说：“病人得了重感冒，太累了，所以晕倒了。休息几天，应该就好了。”
古人云：“惟多少爱有寸长草，报三春晖。”我妈的贡献不是一滴水，而是一片汪洋。我会带着这份感激好好学*，报答妈妈养育她的恩情。
我的母亲就像湖水一样温和，我的母亲就像热水袋一样温暖，我的母亲就像空气一样伴我身边。我最感恩的人——母亲。
我记得，有一次我发烧了，母亲就急得像热锅上的蚂蚁，她马上把我送到了医院。母亲每时
每刻都在我身边，不离我半步。
等我把盐水挂完水时，我听见医生对我母亲说的话，医生说：“您不要给孩子吃一些很干燥的东西，而且还没营养的食物。”于是，在一个月的时间里，母亲一点儿零食也不给我吃，连零用钱也不给我。
在一个暑假里，我长了水泡，给母亲看到了，母亲马上关心的说：“你怎么这么不早跟我说？你知道吗？这种病治晚了会……”这些话听听觉得是骂，其实是一种关爱。
第二天，母亲带我去了医院，那儿的医生给我看了看，给我开了药，并对母亲说：“请你不要给孩子吃肉类的东西。”于是，母亲在我还没完全恢复的一段时间里，母亲就没有买过肉类的食物。母亲对我的爱，我无以回报，我只能尽量让母亲高兴一点儿。我亲爱的母亲，我想对您说：“我永远爱您！”
我们班为了感受到母亲对我们的爱，就开展了一次活动------ 护蛋。
我挑了一个像非洲小子的鸡蛋，“皮肤”黑黑的，“身体”是椭圆形的。第二天早上我就把鸡蛋里三层外三层用餐巾纸包好，放进一个苹果小盒子里，然后小心翼翼地将鸡蛋放到抽屉的深处。
然而，悲剧还是不可避免的发生了。第三节课，我上去批数学作业，可是一不小心碰到了桌角，装着鸡蛋的苹果塑料盒就滚到了地上，我连忙打开盖子，一看，天啊，我看到了十分悲惨的一幕：本来完完整整的一个鸡蛋，现在却被摔得四分五裂，就像分开的零件一样。鸡蛋的腥味一下子就散发出来了用手一摸都是黏糊糊的蛋液。我精心保护的鸡蛋就这样碎了。我很自责，这个鸡蛋本来可以孵出一个新的生命的，但是因为我的保护不周，让它中途“夭折”了。
原来保护一个小小的鸡蛋也这么不容易。虽然我是精心照顾，然而不到半天时间就破裂了，真的出乎我的意料。这时，我猛然想到妈妈保护肚子里的我那时候的艰辛：每天都得担心我在她肚子里受到伤害，而且要保护十个月那么长的时间，真的太不容易了！我想对妈妈说：“妈妈，谢谢您孕育了我，给了我生命！”
有一个人会一直占据你心里最柔软的地方，你愿意用一生去爱她；有一种爱，允许你随意索取和享受，却不希望你有任何回报。这个人叫“妈妈”，这种爱叫“母爱”！
5月8日是母亲节，这是我们心中最难忘的一天。这个节日是向我们的母亲致敬，它提醒我们永远记住：感谢我们的母亲。
母亲如玉，玲珑如象牙雕。母爱浇灌的人生，酝酿着纯粹的美好和芬芳。我们要怀着感恩的心倾听母亲的唠叨，真诚面对母亲的严厉，感受母亲阳光的精神世界。
让我们从今天开始学会感恩，从孝顺到母亲。让我们记住全世界母**同的生日，给她们一个温暖的拥抱，一个温暖的祝福，一个感激的微笑。
在这个温暖的日子里，我祝愿世界上所有的人
母亲－－母亲节快乐！一束康乃馨，一句“妈妈，您辛苦了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑脸！让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐，那么我们就迎来了真正的长大！
孩儿的成长，是母亲再生的希望；孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水；孩儿的成功，是母亲幸福的微笑。朋友们，为了母亲的微笑，为了明天的收获，就让你我壮志不言愁吧！
——护蛋行动_400字_小学作文实用5篇
一年一度的端午节要到了，老师叫我们每人带一个生鸡蛋，这是让我们知道父母对我们的养育之恩。
晚上一回家，我就迫不及待地从冰箱里挑了一个个头最大生鸡蛋，我给鸡蛋化了妆：圆溜溜的眼睛，尖尖的嘴巴，可爱极了。最后，我把鸡宝宝小心翼翼地放到盒子里，再放一些棉花，鸡宝宝就舒舒服服地躺在我设计的窝里，大功告成。
第二天，我顺利地把鸡宝宝带到了学校里，**时间到了，我得带着它，好好地保护它。我不时地打开盒子瞧一瞧，它正睡觉呢！
已经过去一个上午了，我一边回家一边给我的蛋宝宝取了一个好听的名字，叫什么名字好呢？就叫“贝贝”吧！到了家，合合弟弟差一点就把贝贝弄碎了，幸亏我及时发现把贝贝拿走了。
下午到了学校，侯老师问我们：“蛋宝宝还好吗？”“挺好的！”大家齐声回答。侯老师高兴地说：“护蛋成功的同学都能得到神秘大礼！”我们兴奋极了。
时间过得真快，陪伴蛋宝宝的一天就这样过去了。不知下个端午又会带来什么精彩的活动？
今天，老师让我们每个人带一个鸡蛋，开始“护蛋行动”。
我一只手拿着鸡蛋，一只手拉着书包到了学校，小心翼翼地把鸡蛋拿出来放在桌子下面的抽屉里，真怕被什么撞坏。升旗的时候，真担心哪个顽皮的家伙来翻我的桌子。回到教室，我第一件事就是看看鸡蛋有没有碎，啊！还好还好，我长长地舒了一口气，心想：“我一定要坚持到放学。”
一听到上课铃，我就在抽屉里找了个安全的角落把蛋放好。上课的时候，我心里七上八下的，老是怕蛋被别的书本挤碎。这时，我忽然想起了自然老师的话：“蛋的周围都有东西的话，是不容易碎的。因为它四周受的力都是一样的，——这叫*衡。”想到这儿，我也就放心了。
下课了，我立即把蛋拿出来看了看，啊！是真的，蛋完好无损地呆在抽屉里。我高兴极了！就这样，我每节课下了以后，都要看看蛋的情况。几节课过去了，我也不那么担心了。
下午上信息课的时候，我把蛋带在身边，放在口袋里，这样总安全了吧。哪知道下课时，班里的调皮大王在门口撞了我一下，我撞在了门框上，只听“咔”的一声，我暗叫“不好１，果然，从兜里摸出一把黏糊糊的鸡蛋“残罕。
放了学，我垂头丧气地对妈妈说：“今天我护蛋失败了。”本来我还想再试一次的，可是不好意思跟妈妈开口了。现在我知道了，“失败是成功之母”，没什么不好意思的。我要吸取教训，妈妈也同意我再试一次，这次我一定会成功的！
一天，吴老师给我们布置了一个有趣的活动—护蛋行动，就是让我们像位妈妈一样保护鸡蛋一天。
第二天，我把一枚生鸡蛋带到了学校，拿着小纸盒把鸡蛋放进去，又拿海绵填住空隙，还拿几张餐巾纸包住它。这样它就可以不那么容易碎了。我想：生命只有一次，我一定要保护好鸡蛋。*常下课爱嬉戏打闹的我，现在也已经坐在位子上，老老实实的保护好鸡蛋。
“叮铃铃…”是要上体育课了，体育场可是全校最挤的地方。我到了体育场，便按照老师要求开始跳舞。我跳得非常慢，人家已经跳到下一个动作了，我上一个动作还没有做完。“啪”，不知道谁的“鸡宝宝”亡了，都怪那位“鸡妈妈”一点也不负责任。跳了一会儿，有一个人过来要挤我，我着急地对他说：“小心，别碰到我！别挤到我！”
跳完之后，我们准备**室，但地上阿姨刚刚用拖把拖过一圈，地面上非常湿，所以我慢慢地走过去，生怕会滑到摔到鸡蛋。
经过一天细心地保护，鸡蛋生存了下来。通过今天的保护鸡蛋，我知道了爸爸妈妈对我们有多细心。我长大之后，一定要报答他们。
我们学校举行了一次特殊的行动，那就是护蛋行动-每个人带一个鸡蛋，在24小时内贴身携带，不能让鸡蛋破损。
一开始还以为很好玩，带着个蛋多有意思！同学们也都觉的很有趣，我还在上面画了一张“脸”。可是后来就不觉得了，因为我要多加小心才不会使我的蛋宝宝破掉，我把他放在口袋，下了课也不像以前一样追打，闹腾，因为这样才不会有危险。别人挤过来，我也把他推开。可是尽管我再三小心，时刻注意保护宝宝。可是弄破蛋宝宝的却是我自己。课间我把它拿出来，放在一个瓶子的瓶口上想看看它，呀，不知道谁撞了了我一下“啪”蛋从瓶口上掉了下来，蛋黄和蛋清四溅。
同学们“哄”的笑了起来，而我却很伤心，心里对蛋宝宝说了很多个对不起，我后悔自己当时没有保护好。
保护蛋宝宝真辛苦，虽然我的蛋宝宝被我摔破了，可是我从中感受到了一个生命是多么的脆弱，想想自己的父母，他们正是这样细心小心地呵护我们长大的，所以我们应该珍惜我们的生命，同时也要珍惜时间，要是不珍惜时间就等于不珍惜自己的生命。
从这次行动中我懂得了许多许多……
十一假期，老师的作业里有一项护蛋行动，同学们都不知道是什么。下午老师告诉我们，护蛋行动就是把一个生鸡蛋放在你的身边一天一夜，要保证它不破。
回到家，我一想自己马上就要做“鸡妈妈”，就兴奋不已。妈妈把一个生鸡蛋放进我的上衣口袋里，护蛋行动便开始了。我做了几道语文题，妈妈对我说：“婆婆来了！”婆婆转眼间便出现了。我一看见婆婆，便马上跑过去。妈妈说：“小心你的鸡蛋！”我立刻一个急刹车，摸摸鸡蛋没有事，我才放下心来。
保护鸡蛋最麻烦的就是上厕所了。鸡蛋放在衣服口袋里，一不小心就会滚出来。最后，我只好用手拿着。晚上睡觉的时候，婆婆看到我的鸡蛋，一把抓了过去，还说我调皮。就这样，第一次护蛋行动以失败告终。
第二天上午，我总结了前一次的教训，告诉了家里所有人这件事。我又一次把鸡蛋放进了口袋里。一上午，我的小鸡蛋*安无事。下午，我在班级qq上看见我们班有好多人的鸡蛋坏了，于是，我更加小心地保护鸡蛋。晚上睡觉时，为了防止我翻身把小鸡蛋弄破，于是，我把鸡蛋放进塑料袋子里，把袋子套在我脖子上。躺在床上，我根本睡不着，便胡思乱想起来，想着想着就睡着了。第二天早上我一看，鸡蛋还是好的，我终于松了一口气。
通过这次护蛋行动，我明白了妈妈十月怀胎很不容易。我一定要好好学*，用优异的成绩报答妈妈。
