今天上午的语文课开始了，我们的语文老师——冯老师端着一筐圆溜溜的鸡蛋走进教室。她是不是会在语文课上，请我们品尝鸡蛋，然后让我们写一篇作文呢?
“今天语文课，我们来做一个关于鸡蛋的实验。”冯老师说。虽然老师没让我们品尝鸡蛋，但是做实验应该也很有趣。
老师打开电脑，屏幕上立刻显示出“握不破的鸡蛋”六个大字。奇怪，鸡蛋怎么会握不破呢?这时，冯老师拿起一枚鸡蛋，用左手握住它，脸上显出吃力的表情，眼睛瞪得比青蛙还要大，应该用了很大的力气。可是，鸡蛋还没破。我开始怀疑，老师是不是装的?
冯老师为了证明鸡蛋真的握不破，就请了几个同学上台试一试。打头阵的是“瘦竹竿”N同学。他挑了个鸡蛋，放在右手上使劲地捏，居然握不破;接着他咬紧牙关，眼睛眯成一条缝，把全身的气力注到右手上，甚至连睁眼的力气都没了，可鸡蛋像被施了魔法一般，竟然完好如初。几次三番奈何不了手中的鸡蛋，他只好难为情地回到座位，像只斗败的公鸡。
第二个上场的是女生L，她是一个女汉子，皮肤黝黑，身体精瘦，梦寐以求要当一名拳击手。只见她拿起鸡蛋，握在手心，使出吃奶的力气，甚至两只手一起握，竟然还握不破，可见这鸡蛋是多么坚硬!
最后一个上场的是我们班的大力士LX，要他握破一只鸡蛋，不就是张飞吃豆芽——小菜一碟吗?他一上台去，就把鸡蛋握得紧紧的，使出了浑身的劲力握着捏着，厚厚的双下巴也露了出来，可是，直到他连手指尖都抓得发白了，鸡蛋还是完好无损。折腾了半天，他泄气了，只好以失败告终。
我一时震惊，难道这不是鸡蛋，是石头吗?
看到大家讶异的表情，冯老师这才告诉我们，鸡蛋是曲面结构的，可以很好地分散外部受到的压力，科学家把这个原理叫作“薄壳原理”。我们恍然大悟，原来鸡蛋不是假的，哈哈!
你看，看似普通的鸡蛋也蕴含着这么深的道理，看来只有留心观察，才能悟出更多的真理。
人的一生都是在不断地发现新的事物中度过。就像那天，我发现了鸡蛋握不破的奥秘。
那天科学课，我们的科学老师对我们说：“今天我来做一个实验，它的名字叫握不破的鸡蛋。”话音刚落，我们就议论纷纷。有的说，鸡蛋怎么可能握不破？我们班力气最小的都能轻松搞定，有的说，老师会在鸡蛋里加一些化学成分，才使它变硬握不破，有的还说老师拿的一定是假鸡蛋。
老师听了我们的议论，微笑着说：“你们一定要听清楚是握鸡蛋，而不是捏鸡蛋咯！请你们力气最大的同学上来握一下吧！”于是，我们选了我们班力气最大的同学，外号叫“孙悟空”。他大步向讲台走去，看他的样子自信十足。我们也对他充满了希望，希望他能打破老师的预言。
“大力士”开始握鸡蛋了，他强健的手中握着一个弱小的鸡蛋。我们都激动极了，连忙大喊：“握呀！两秒都不用！加油！加油！”本想让老师难看的，没想到最后灰溜溜下台的是我们班的大力士。
老师说：“还有没有不服气的？现在每一个人都发一个鸡蛋。自己来试一试！”我迫不及待地拿了个鸡蛋，我想我应该能握破它。我把鸡蛋放在手心，四指与掌合拢，使劲地握着。没想到，不管我的手怎么使劲，它还是一动不动的躺在我手中，我还真拿它没办法了。许多同学也像我一样没搞明白，一碰就破的鸡蛋为什么会这样坚固呢？
老师向我们解释了鸡蛋为什么握不破的原理。他说道：“其实是因为鸡蛋的壳是椭圆形的，你的手用力握它时，它能把你的力均匀地散开，这样的力系会使几个方向的外力互相抵消，从而达到*衡，这样任凭你怎么握，也不能把它握破了！”听完老师的话，我恍然大悟，科学中的小奥秘就是那么神奇。
这次实验让我们懂得了鸡蛋握不破的小奥秘是力学的原理。生活中只要我们留心观察，不断去探索，就能发现科学，科学时刻都在我们身边。
人的一生都是在不断地发现新的事物中度过。就像那天，我发现了鸡蛋握不破的奥秘。
那天科学课，我们的科学老师对我们说：“今天我来做一个实验，它的名字叫握不破的鸡蛋。”话音刚落，我们就议论纷纷。有的说，鸡蛋怎么可能握不破？我们班力气最小的都能轻松搞定，有的说，老师会在鸡蛋里加一些化学成分，才使它变硬握不破，有的还说老师拿的一定是假鸡蛋。
老师听了我们的议论，微笑着说：“你们一定要听清楚是握鸡蛋，而不是捏鸡蛋咯！请你们力气最大的同学上来握一下吧！”于是，我们选了我们班力气最大的同学，外号叫“孙悟空”。他大步向讲台走去，看他的样子自信十足。我们也对他充满了希望，希望他能打破老师的预言。
“大力士”开始握鸡蛋了，他强健的手中握着一个弱小的鸡蛋。我们都激动极了，连忙大喊：“握呀！两秒都不用！加油！加油！”本想让老师难看的，没想到最后灰溜溜下台的是我们班的大力士。
老师说：“还有没有不服气的？现在每一个人都发一个鸡蛋。自己来试一试！”我迫不及待地拿了个鸡蛋，我想我应该能握破它。我把鸡蛋放在手心，四指与掌合拢，使劲地握着。没想到，不管我的手怎么使劲，它还是一动不动的躺在我手中，我还真拿它没办法了。许多同学也像我一样没搞明白，一碰就破的鸡蛋为什么会这样坚固呢？
老师向我们解释了鸡蛋为什么握不破的.原理。他说道：“其实是因为鸡蛋的壳是椭圆形的，你的手用力握它时，它能把你的力均匀地散开，这样的力系会使几个方向的外力互相抵消，从而达到*衡，这样任凭你怎么握，也不能把它握破了！”听完老师的话，我恍然大悟，科学中的小奥秘就是那么神奇。
这次实验让我们懂得了鸡蛋握不破的小奥秘是力学的原理。生活中只要我们留心观察，不断去探索，就能发现科学，科学时刻都在我们身边。
“叮铃铃――”上课铃响了，叶老师悄悄地走进教室，双手藏在背后。“谁能将这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士！”叶老师边说边把左手高高举起，手中托着一个雪白光滑的鸡蛋。
“哈哈哈哈，太简单了，我用两根手指就能把它捏得粉碎！”叶老师话音刚落，一位同学就吹起牛来。而一位“聪明的博士”扶了扶眼镜疑惑不解地问：“干嘛要握鸡蛋呢？”还有一位贪玩的“游戏王”，他的眼中闪着兴奋的光芒：“好好玩耶，我先来握”。教室里沸腾了，吵闹得要把屋顶掀翻。
“安静！我要握鸡蛋了！”叶老师喊道。教室里立刻鸦雀无声，所有同学都睁大眼睛，仔细地看着叶老师的每一个动作。只见她把鸡蛋放在右手里，大喊“一、二、三！”喊三的同时咬紧牙关，把劲儿都放在右手上。叶老师的手上冒出了青筋，眉头皱成了一个“川”字。她打开手心，别说是鸡蛋全碎了，连一条裂缝都没有出现。难道叶老师是装的吗？我也要来试一试。
一位人高马大的同学――叶贤瑞信心满满地上场了。他拿起鸡蛋，用力握。10秒过去了，贤瑞气喘吁吁，眉毛和鼻头拧成了一因。20秒过去了，他的脸红得像个大番茄。可打开手心一看，鸡蛋完好无损，正若无其事地朝他笑呢！贤瑞只好对鸡蛋甘拜下风，灰溜溜地下了台。
第二位大力士――周洲啸不紧不慢地走上了台，拿着鸡蛋用力地捏。他的腿和手不停地抖。你猜怎么了，鸡蛋依旧没碎，他也以失败告终。我想：哼，我上去的话，一定能把鸡蛋捏碎。
我走上台，拿着鸡蛋拼命捏，只觉得手生疼，脸上滚烫滚烫的。过了好一会儿，鸡蛋还没碎。我想：这鸡蛋莫非是石头做的.？
后来，叶老师告诉我们，因为鸡蛋的曲面结构能很好的分解压力，所以无论使多大的劲也不会碎，这被称为薄壳原理。
鸡蛋真是奇怪呀！它是一个“大力士”，千万不要和它较劲哦！
大家都知道鸡蛋是一种易碎的物品。一不小心落到地上就会摔得粉身碎骨。但是很多人都说鸡蛋说不破的，这到底是不是真的呢，今天我们“清江小文客”作文班就做了一次握鸡蛋的实验。
轮到淼同学上场了，只见他大步流星的走上讲台，嘴里还自言自语道：“不就是握个鸡蛋吗，对于我这个大力士来说简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。”他接过老师手中的鸡蛋使出九牛二虎之力握了起来。时间飞快地流动着，但是淼同学手里的鸡蛋依旧纹丝不动，始终没有被握碎。他沮丧地回到座位上，真是竹篮打水一场空啊！
现在出场的是泽同学，他信心满满地走上讲台拿着鸡蛋，使出吃奶的劲儿握了起来。可是鸡蛋原封不动的躺在他手里。
咦？这是怎么回事，这么多大力士上台怎么没有一个人把鸡蛋握破？难道是老师施了魔法不让鸡蛋碎的吗？一连串问题在我脑海中浮现。泽同学最终也没有握破鸡蛋，他就像一只斗败了的公鸡，沮丧地回到了座位上。
我一边看一边想：嘿嘿，小东西，要是我上场，我一定让你成为我的手下败将。
终于轮到我上场了，我握着鸡蛋深吸一口气把力气集中到手上。可是鸡蛋却安然无恙，我一跺脚再做最后的'努力。但是这个鸡蛋依然坚如磐石。我只得灰溜溜的下场了。
同学们都陆续上台体验了一次，可最后谁都没有把鸡蛋握破。老师看见我们疑惑不解的样子，就给我们解释道：“鸡蛋表面的曲面结构能很好的分散所承受的压力，因此鸡蛋是握不破的。科学家们称这种现象现象为‘薄壳原理’。古时候人们用薄壳原理制作了石拱桥。在我们现代也有很多这样的发明：如悉尼歌剧院，北京火车站，人民大会堂……”。
哦！原来如此，同学们都恍然大悟。难怪这么多大力士都握不破鸡蛋。
——捏不破的鸡蛋作文 (菁华5篇)
上课了，季老师把包的拉链拉开，从里面掏出一个圆滚滚的鸡蛋，真是一石激起千层浪，教室里很快就布满了像蚊子死的嗡嗡声，同学们都在讨论：季老师拿鸡蛋干吗呢？还有几个同学禁不住笑出声来。我也纳闷地想道：“季老师莫非今天给我们煎鸡蛋吃？”
接着，季老师脱掉外套，把外套放在讲台上，再挽起袖子，拿出鸡蛋，放在手心里使出九牛二虎之力，使劲捏，但鸡蛋就像一个打不死的小强，没有碎掉。后来季老师改为边走边捏，但就算季老师咬紧牙关使劲捏，鸡蛋还是向一个钢铁战士一样不屈不挠地咬牙坚持着，还是没有碎掉，好像在嘲讽季老师：难道你就只有这点力气吗？我百思不得其解，想道：难道鸡蛋有特异功能？
然后展开了最激烈的比赛。季老师教四个大组每组派出一位力气最大的代表上台比赛，最先捏碎鸡蛋的就是冠军，教室里顿时炸开了锅，同学们都在议论纷纷。很快，四个大组就派出了代表。分别是：徐菱遥、叶力玮、李晟丞‘汤辄煜四位大力士。四位选手线上讲台领取了鸡蛋，然后就面对着我们准备比赛。选手们个个摩拳摩掌，跃跃欲试，俨然一幅胜券在握的样子。比赛一开始，同学们就开始给自己组的选手加油，掌声一阵高过一阵，似乎能把教室的天花板掀翻。选手们都咬紧牙关，使出了吃奶的利器。徐菱遥眼睛大的像个铜铃，李晟丞脸红得像个大苹果，汤辄煜踹着粗气的嘴像个张着血盆大口的狮子，叶力玮头上冒着秘密的汗珠。就在这时，“啪”得一声，李晟丞把鸡蛋捏碎了，蛋黄和蛋清溅在了他手上，第二组顿时掌声雷动。后来才知道，李晟丞是用大拇指和中指把鸡蛋搓碎，我们纷纷*，但季老师说：“我刚才没有宣布过这个规则，所以李晟丞还是冠军。”其他三位选手听了都后悔不已。这场比赛真是几家欢喜几家愁啊！
鸡蛋为什么捏不碎呢？原来是因为它能够把收到的压力均匀的分散到蛋壳的各个部分。建筑是根据这种“薄壳结构”的特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂，北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用这种“薄壳结构”。
大自然真是无奇不有啊，只要我们去探索，就会发现许多宝贵的道理。
每次拿到鸡蛋时，我都小心翼翼的，因为鸡蛋是那么弱不禁风，我就怕鸡蛋因我的不小心而牺牲了性命。
今天，陈老师给我们看了一个“与众不同”的鸡蛋。她说：“这个是捏不破的鸡蛋，因为它出生在电闪雷鸣的晚上。”我很疑惑：这怎么可能？而沈奕铭却很不服气。“不信，你们来捏捏。”陈老师说。说完，沈奕铭便说：“这对我来说小菜一碟。”只见他把袖子向上卷，就大摇大摆地走上讲台，准备大干一场。他单手握住鸡蛋，把牙齿咬得紧紧的，使出了九牛二虎之力，但是鸡蛋纹丝不动。一气之下，沈奕铭抡起拳头，一拳砸向鸡蛋，结果鸡蛋就这样葬身在了沈奕铭手下。
虽然鸡蛋经历了沈奕铭的“大劫难”，但我却没被吓倒。我还是稳稳地走上台，握住鸡蛋，鼓起腮帮子，感觉脸都因为用力而涨得热热的，但是鸡蛋好像穿上了盔甲一样，在我的猛烈进攻下竟然还是完好无损。
最后，老师揭晓了答案。原来是我们使出的力气鸡蛋会把它分散到蛋壳的四周，所以，我们始终都捏不破鸡蛋。
没想到，一个不起眼的鸡蛋也会有如此大的奥秘。
“捏碎它！捏碎它！加油！加油！”
老师这节课竟然让我们捏鸡蛋，她拿来一个小盆，让我们把自己带来的生鸡蛋拿出来，请一位同学上台来捏。皮雅萃对我说：“捏鸡蛋那么简单，简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。”虽然我也这么觉得，但我对她说：“我也这么想，但这个环节一定有秘密！不然老师不会用整节课的时间来让我们捏鸡蛋。”
“谁先来？”老师问。皮雅萃跃跃欲试，把手举得高高的。可老师却选了瘦骨如柴的刘雅文。第一位闪亮登场的刘雅文，瞧！她满怀信心地握着鸡蛋，身体都倾斜下来了，手隐隐约约在抖动。我猜她心想：老天保佑啊！快让鸡蛋碎掉吧！不然我就“死翘翘”了，会丢大脸的。这时她把手掌展开，鸡蛋毫发无损，她只能灰溜溜地下台了。
“让三个大男生来吧！”学校的雅检队员徐梓媛说，于是三个男生上台了。“啪咔！”一个男生把蛋捏碎了，发出一股股臭味。“救命啊！”黄梦诗吓得裙子都快飞起来了，教室里一片混乱，老师赶紧跑过来处理。
后来，老师告诉我们：“鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构能分散力量，所以捏鸡蛋不会碎。”刘语薇问：“可是为什么刚才那个男生会把蛋捏碎呢？”“第一，他把力气集中在蛋壳的一个地方；第二，他的鸡蛋变质了。”老师笑着回答。
原来小小的鸡蛋居然有这么了不起的本领啊！
今天，老师拿了一个鸡蛋走进教室，我们一个个好奇极了。“老师，今天为什么要拿个鸡蛋呢？干什么呢？”只见老师拍了拍桌子大声讲到：“今天我们来捏鸡蛋，看一看谁能把鸡蛋捏碎。”
不就是鸡蛋吗？捏碎它有什么难的。我赶紧举起高高的手，班上的同学都跃跃欲试。老师看了看说：“余明杰你上来试一试。”话刚说完，余明杰就胸有成竹地走了上来。他拿起鸡蛋使劲的捏，脸顿时由白变红，血丝都露了出来。可是鸡蛋还是毫发未损，只能以失败告终。第二个上来的是赵亦影，只见她手拿鸡蛋，咬着牙齿，使出了吃奶的劲，鸡蛋还是毫发无损。紧接着胡梦轩、王秋冶、我都来捏了，可是就是捏不碎。
最后一个上来的是王梓晗。我们班的大力士余明杰都捏不碎，她一个女生，怎么可能捏碎呢？忽然“咔嚓”一声，鸡蛋碎了，我们都惊呆了。老师走了过去，看了看：“你是不是用大拇指把它弄破的？”老师最后解释，我才知道如果鸡蛋一面受力，而别的地方不用力，就可以捏破了。
啊，这节课可真有趣！
“丁零零……”清脆的上课铃响了。王老师带着神秘的笑容走进教室。他兴冲冲地告诉我们：“现在老师手里有一篮神奇的鸡蛋，它们被老师施了魔法，无论你们怎么捏都捏不碎。如果不信，我们接下来就来试一试。”
游戏开始了。首先上来捏鸡蛋的是个小女孩。她先将光溜溜的鸡蛋放在手心，再握紧拳头，眉头紧皱，使出浑身力气。过了一会儿，只见她脸涨得通红，实在没力气了才松开手。却看见鸡蛋完好无损地躺在她的手心里。
底下顿时有男生哈哈大笑，其中一个嚷嚷道：“要是我上场，这个小东西一定粉身碎骨！”他一边说一边摸着自己的肚子，以显示自己的强壮。
如他所愿，老师第二个就叫他上来捏。他迫不及待地跑上讲台。只见他握紧拳头，咬紧牙关，眉毛都翘起来了。可不管他再怎么努力蛋壳还是没有一丝裂缝。最后，那个男生只有放弃了，灰溜溜地走下台。台下的同学顿时急了，有的喊：“我要捏，我要捏！”有的说：“这蛋有那么硬吗？我看它是假的。”剩下的同学也认为鸡蛋有问题，否则不可能捏不碎。同学们挠着头皮，拍着脑袋，也不知道是怎么回事。
为什么鸡蛋捏不碎呢？难道真的有魔法？实验后，老师告诉了我们答案，原来鸡蛋表面的曲面结构可以很好地分散所承受的压力，所以捏不碎。大自然真是神奇，小小的鸡蛋都有那么深奥的科学道理。
——握不破的鸡蛋作文实用十篇
“叮铃铃”，上课铃响了，这节是语文课，金老师像往常一样走进了教室，可是，我很快发现了和往常的不同。
金老师的手里只拿了一个鸡蛋，一走进教室，就问我们：“这是什么？”我们想都没想，就异口同声地回答：“鸡蛋！”“那谁致胜把它握碎呢？谁握碎了，谁玉是我们班的‘大力士’！”我想：“这小小的鸡蛋是最容易碎的，我肯定能握碎！”
第一个闪亮登场的是小胳膊小腿蔡欣媛，她跃跃欲试地上了台，紧紧地握着鸡蛋，两只小手拌着，面红耳赤的。没过多久，她不甘心地换了一只手握，可是小小的鸡蛋就是不碎，她只好灰溜溜地下了台。
第二个上台的是我们班的“大力士”——俞泽亿，他人高马大、四肢发达，满怀信心地上了台，把鸡蛋放进了手中，使了吃奶的力气，脸和手都紫了，全身都在发抖，全班同学都一起为他加油。10秒钟过去了，20秒过去了……可是鸡蛋就是不给他面子，还是毫发不损，旁边的孙天亿也用两只手捂住了脸，生怕鸡蛋破了溅到他身上。俞泽亿只好以失败而告终。我想：“蔡欣媛不行不奇怪，可是连俞泽亿也不行，真是太奇怪了，我一定行！”
第三个上场的，就是我了，我握紧鸡蛋，使出了十分的力气，可鸡蛋像坚硬的石头一样完好无损，我迷惑不解。
按下来的几个同学都不行，老师看到我们迷惑地眼神，就说出了原理：“告诉大家，其实鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受地压力。因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却仍能很好地抵抗外界地冲击！科学家将这种现象称为‘薄壳原理’。很多建筑物也利用薄壳原理，比如：悉尼歌剧院，人民大会堂，北京火车站……”
原来一个小小的鸡蛋也有那么多知识，我们应该留心观察，发现更多的奥秘。
同学们听了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，多想从老师手里抢过鸡蛋将他握破。顾老师先给我们做了个是否：只见顾老师把鸡蛋放在手掌里，握紧拳头，皱着眉头，使劲地想把鸡蛋握破，但是鸡蛋像传了一件坚固的铠甲，无论怎么使劲握，鸡蛋多没破。这时我纳闷了：*时不摔就破的鸡蛋怎么会握不破呢？一定是老师没用力握。挑一个我们班的高个儿，一定能把这个小不点轻松握破的。
顾老师让黄佳琪上来握破这个鸡蛋，老师帮黄佳琪把鸡蛋弄好了以后，就让她开始握鸡蛋，黄佳琪一开始握额还不是很累，可慢慢的他的.手就一抖一抖的，似乎手都要不受控制了一样，最后黄佳琪失败了，鸡蛋没破。我想，黄佳琪是个女孩，力气小，鸡蛋握不破没什么。应该找个高大的男孩，肯定没问题，果然，老师下一个找了苏艺凡，苏艺凡一上来就使劲的握，像一个猩猩似的，但鸡蛋好像不怕他，就是握不破，随着同学们的呼喊声，苏艺凡也只得甘拜下风，灰溜溜的走下台。正当同学们都在迷惑的时候，老师发话了，你们想知道鸡蛋为什么握不破吗？同学们都好奇的要揭开谜底，纷纷要求老师告知答案，看着一双双好奇的眼睛，顾老师终于说出了谜底；原来这是因为鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分解所承受的压力，因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却能很好的抵抗外界冲击，科学家称这种现象为：薄壳原理。
经过这一课的学*，我们认识到了大自然的知识真是无从啊，大自然也是我们人类的好老师，我要都去观察身边的事物，做一名科学家！
“叮铃铃……”上课了，有的同学如离弦的箭一般飞射向教室，有的同学加快步伐，在走廊上奔跑起来，急急忙忙地赶往教室。同学们为什么如此急冲冲呢？原来是因为这节课老师要在班上开展一个握鸡蛋的活动。
握鸡蛋比赛开始了，因为许多女生都推选我去握鸡蛋，所以我就忐忑不安地上去。我轻轻地握住鸡蛋，生怕握破了溅了我一身。可是鸡蛋却纹丝不动。我又用出全身的力气，使劲握，就是握不破。我失败了，垂头丧气地走到了位子上，心想：我连一个小小的鸡蛋都握不破，真是没用。
这时虎背熊腰，满身肥肉的叶林涛自告奋勇。他自信满满地走上了讲台，用一只手紧紧地握住了鸡蛋，他使出吃奶的劲儿，使劲握，就是握不破。他再一次咬紧牙关，手微微抖动着，手上青筋暴露。可是那一颗鸡蛋却安然无恙。那颗鸡蛋好像在对他说：“一个堂堂男子汉，竟然握不破我这一个小小的鸡蛋，你应该像张飞吃豆芽——小菜一碟，一样握破我，你真是没用，”这时，又有人说道：“用双手握鸡蛋。”于是他又像面对敌人那样,双手紧握着鸡蛋,脸涨得红红的,就像喝了酒似的,可鸡蛋就像“铁蛋”似的,怎么也握不破。叶林涛对鸡蛋恨之入骨。我心想，叶林涛这个大个子,连一个鸡蛋都敌不过,真可惜呀！
紧接着,黄晨又大步流星地走上了讲台。他胸有成竹地紧握着鸡蛋。可鸡蛋却毫不给他面子。他又使出九牛二虎之力用劲握,可鸡蛋却无动于衷。黄晨的小宇宙爆发了似的,用劲了力气大喊一声“啊！”可鸡蛋却毫发未损。围观的同学叫出冲破云霄的叫喊声。那鸡蛋好像在对他说：“快来握我,把我握碎呀！快呀！”鸡蛋又好像阴险地笑了笑。黄晨又憋足了劲,鸡蛋可怎么也握不破。他狼狈地走下了讲台。同学们也对鸡蛋充满了好奇心。
这时，老师告诉我们：鸡蛋薄薄的壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力*均分散到身体的每一个部分。老师还告诉我们建筑师根据“薄壳结构”设计出了高大坚固的北京火车站、金碧辉煌的人民大会堂、每天游客络绎不绝的西尼歌剧院。
人的一生都是在不断地发现新的事物中度过。就像那天，我发现了鸡蛋握不破的奥秘。
那天科学课，我们的科学老师对我们说：“今天我来做一个实验，它的'名字叫握不破的鸡蛋。”话音刚落，我们就议论纷纷。有的说，鸡蛋怎么可能握不破？我们班力气最小的都能轻松搞定，有的说，老师会在鸡蛋里加一些化学成分，才使它变硬握不破，有的还说老师拿的一定是假鸡蛋。
老师听了我们的议论，微笑着说：“你们一定要听清楚是握鸡蛋，而不是捏鸡蛋咯！请你们力气最大的同学上来握一下吧！”于是，我们选了我们班力气最大的同学，外号叫“孙悟空”。他大步向讲台走去，看他的样子自信十足。我们也对他充满了希望，希望他能打破老师的预言。
“大力士”开始握鸡蛋了，他强健的手中握着一个弱小的鸡蛋。我们都激动极了，连忙大喊：“握呀！两秒都不用！加油！加油！”本想让老师难看的，没想到最后灰溜溜下台的是我们班的大力士。
老师说：“还有没有不服气的？现在每一个人都发一个鸡蛋。自己来试一试！”我迫不及待地拿了个鸡蛋，我想我应该能握破它。我把鸡蛋放在手心，四指与掌合拢，使劲地握着。没想到，不管我的手怎么使劲，它还是一动不动的躺在我手中，我还真拿它没办法了。许多同学也像我一样没搞明白，一碰就破的鸡蛋为什么会这样坚固呢？
老师向我们解释了鸡蛋为什么握不破的原理。他说道：“其实是因为鸡蛋的壳是椭圆形的，你的手用力握它时，它能把你的力均匀地散开，这样的力系会使几个方向的外力互相抵消，从而达到*衡，这样任凭你怎么握，也不能把它握破了！”听完老师的话，我恍然大悟，科学中的小奥秘就是那么神奇。
这次实验让我们懂得了鸡蛋握不破的小奥秘是力学的原理。生活中只要我们留心观察，不断去探索，就能发现科学，科学时刻都在我们身边。
一天，爸爸在电视上看到一位叔叔把鸡蛋握在手里竟然握不破，爸爸得意洋洋地说：“这电视准是吹牛的，怎么可能鸡蛋在手中握不破，凭我这个壮身汉，一握就破。”小红听到后，靠到爸爸身边，对他说：“爸爸呀，鸡蛋是握不破的，你少得意了。”爸爸说：“我就是不信，我一定要试试看！”他说着说着，便从冰箱取出一个鸡蛋，将它握在手中。
爸爸整整握了十几分钟，鸡蛋还是握不破。爸爸说：“一定是我力使得太小，所以鸡蛋才握不破。小红，快去换个鸡蛋来！”
小红去换了个鸡蛋，可是这一次，爸爸因为力使得太大，弄得大汗淋漓。这是，小红说：“爸爸呀爸爸，你还是向这鸡蛋认输吧！让我来告诉你吧！鸡蛋握不破是因为鸡蛋壳的力量分布很均匀，在你的手紧贴鸡蛋的时候，鸡蛋的壳就会把你的力量分解，所以鸡蛋承受的压力也就会变小，鸡蛋就不会被轻易的握破了。”
爸爸惭愧地说：“原来鸡蛋真的握不破，只是我太得意了。”
你觉得握鸡蛋简单吧，可是事实证明并不简单。现在就让我来跟你们说说，试验经过吧！
上台的第一位同学，慢慢走上台说：“我觉得可能让我上了贼船。”果然他被鸡蛋打败了。我看他紧紧地握着鸡蛋，手都红了，脸色涨得通红，可是鸡蛋完好无损。我想：这是一个假鸡蛋吧？
第二位同学，看似人高马大，但似乎有些紧张，脸都红了。他用了吃奶的力气，手不停地在颤抖，可始终握不破鸡蛋，只好无奈地说了一声：“我握不破。”灰溜溜地下了台。我想这是一种很硬的物体做的吧，不然前面两位同学不可能握不破。
第三位是个大力士，对他来说，握鸡蛋小菜一碟，但看见前面两人像斗败的公鸡下场，似乎有些害怕。上台，右手一握，又十指交叉握，可那鸡蛋似乎一点反应也没有，她只好也甘拜下风。我心里暗暗想道：我怀疑可能是老师做了手脚。
看着一位位同学，都失败而归，我忍不住走上台，握起鸡蛋。可没握一会儿，手不知不觉酸了，可还没能把鸡蛋握破，也只好甘拜下风地走下台。
就在我们疑惑不解时，老师跟我们说，因为鸡蛋是曲面的，我们在握时，会把力量分散到各个点，所以鸡蛋很难握破，这是薄壳原理。这些原理你们知道吗？
星期五上午第三节课，顾老师走进教室，手里握着一个鸡蛋。当时我在想：咦，顾老师干吗拿着个鸡蛋来上课啊？正当我迷惑不解的时候，顾老师发话了：“同学们，今天谁要是能把这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士。
同学们听了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，多想从老师手里抢过鸡蛋将他握破。顾老师先给我们做了个是否：只见顾老师把鸡蛋放在手掌里，握紧拳头，皱着眉头，使劲地想把鸡蛋握破，但是鸡蛋像传了一件坚固的铠甲，无论怎么使劲握，鸡蛋多没破。这时我纳闷了：*时不摔就破的鸡蛋怎么会握不破呢？一定是老师没用力握。挑一个我们班的高个儿，一定能把这个小不点轻松握破的。
顾老师让黄佳琪上来握破这个鸡蛋，老师帮黄佳琪把鸡蛋弄好了以后，就让她开始握鸡蛋，黄佳琪一开始握额还不是很累，可慢慢的他的手就一抖一抖的，似乎手都要不受控制了一样，最后黄佳琪失败了，鸡蛋没破。我想，黄佳琪是个女孩，力气小，鸡蛋握不破没什么。
应该找个高大的男孩，肯定没问题，果然，老师下一个找了苏艺凡，苏艺凡一上来就使劲的握，像一个猩猩似的，但鸡蛋好像不怕他，就是握不破，随着同学们的呼喊声，苏艺凡也只得甘拜下风，灰溜溜的走下台。正当同学们都在迷惑的时候，老师发话了，你们想知道鸡蛋为什么握不破吗？同学们都好奇的要揭开谜底，纷纷要求老师告知答案，看着一双双好奇的眼睛，顾老师终于说出了谜底；原来这是因为鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分解所承受的压力，因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却能很好的抵抗外界冲击，科学家称这种现象为：薄壳原理。
经过这一课的学*，我们认识到了大自然的知识真是无从啊，大自然也是我们人类的好老师，我要都去观察身边的事物，做一名科学家！
在我们的生活中，在司空见惯的现象中，隐藏着许多深刻的科学奥秘。我今天就有一个小发现。
今天上课时，老师拿了一个大大的鸡蛋，说让我们一个一个的上去握鸡蛋。我想：一个鸡蛋怎么够，老师得准备一篮子鸡蛋才行呢！我们大家都迫不及待的想玩这个有趣的游戏。
游戏开始了，第一个人上去了，只见她紧张地走上去，从老师手里接过鸡蛋，张开手使劲地握，一嘴的大白牙都因为用力而露出来了，可是鸡蛋还是没有破。看到这，我们都好奇极了。第二个同学上去了，他小心翼翼地从老师的手中接过了鸡蛋用力的握紧，只见他脸上的肉都挤到了一起，眯着眼睛，使劲地握，可他用了吃奶的力气也没有握破。看到这，我们都疑惑极了。终于轮到我上场了，我一点都不紧张的从老师手里接过鸡蛋，双手用尽了力气去握这个鸡蛋。下面的同学都大声喊道：“加油，把鸡蛋握破，把鸡蛋握破。”可是我用尽了九牛二虎之力，鸡蛋也没有破，它还是完好无损地躺在我的手心里，仿佛得意洋洋的在说：“小样，我可是一个金刚蛋，谁都握不破我，哈哈哈……”正当我们绞尽脑汁想为什么鸡蛋握不破的时候，老师给我们揭晓了答案：原来鸡蛋壳的力量分布很均匀，用手握紧鸡蛋的时候，鸡蛋壳就会把力量分散开，所以鸡蛋表面所承受的.压力变小，这叫薄壳原理。
小鸡蛋也有大道理，生活中蕴藏着许多的奥秘，需要我们用心的去发现。
有一天，我在一本杂志上看到了一篇文章，上面说：“鸡蛋是个特别坚硬的东西，用手是握不破的。
我一看便起了劲儿，心想：“鸡蛋壳这么薄，怎么会握不破呢？突然，一个念头在我的脑海中闪过。”“对，做个实验。”我自言自语地说道。
我踮起脚尖轻轻地走道冰箱旁，小心翼翼的从冰箱里拿出了一个鸡蛋放在手里，像没事一样的走进了房间。
到了房间，我从门缝里偷偷的看了看外面，确定没人了在把门关上，嘘了一口气，边看是做实验了。
我想起小说里“以柔克刚”的句子，于是我先轻轻的我鸡蛋，没想到之小家伙还挺硬的，一点也不破。我是出了所有的力气，可它依然纹丝不动，一点伤痕也没有。我对它完全没办法了。难道它真是一种特别坚硬的东西吗？
我跑去问爸爸，爸爸对我说：“鸡蛋其实并不硬。但如果你从周围向它‘进攻’的话，它就会向周围散发力量；如果你从一个地方‘攻击’，它就会想你屈服了。
我听了以后想：“原来小小的鸡蛋里面也有哲理啊！
在我们的生活中，在司空见惯的现象中，隐藏着许多深刻的科学奥秘。我今天就有一个小发现。
今天上课时，老师拿了一个大大的鸡蛋，说让我们一个一个的上去握鸡蛋。我想：一个鸡蛋怎么够，老师得准备一篮子鸡蛋才行呢！我们大家都迫不及待的想玩这个有趣的游戏。
游戏开始了，第一个人上去了，只见她紧张地走上去，从老师手里接过鸡蛋，张开手使劲地握，一嘴的大白牙都因为用力而露出来了，可是鸡蛋还是没有破。看到这，我们都好奇极了。第二个同学上去了，他小心翼翼地从老师的手中接过了鸡蛋用力的握紧，只见他脸上的肉都挤到了一起，眯着眼睛，使劲地握，可他用了吃奶的力气也没有握破。看到这，我们都疑惑极了。终于轮到我上场了，我一点都不紧张的从老师手里接过鸡蛋，双手用尽了力气去握这个鸡蛋。下面的同学都大声喊道：“加油，把鸡蛋握破，把鸡蛋握破。”可是我用尽了九牛二虎之力，鸡蛋也没有破，它还是完好无损地躺在我的手心里，仿佛得意洋洋的在说：“小样，我可是一个金刚蛋，谁都握不破我，哈哈哈……”正当我们绞尽脑汁想为什么鸡蛋握不破的.时候，老师给我们揭晓了答案：原来鸡蛋壳的力量分布很均匀，用手握紧鸡蛋的时候，鸡蛋壳就会把力量分散开，所以鸡蛋表面所承受的压力变小，这叫薄壳原理。
小鸡蛋也有大道理，生活中蕴藏着许多的奥秘，需要我们用心的去发现。
——摔不破的鸡蛋作文(5)份
众所周知，鸡蛋很容易打破。今天我要写的`是摔不破的鸡蛋。“什么？，吹牛！”“不信？”就让我来告诉你，因为它就在我们的身边。
昨天上课，老师叫我们回去，做个实验——摔不破的鸡蛋。拿个鸡蛋把它抛上去，掉下来手不会摔破。大家听了都很兴奋。
我一回到家，就找来了棉絮和泡沫板。我先把棉絮包在鸡蛋外，再把泡沫板切成六块。把一块贴在鸡蛋下面，第二块贴在鸡蛋上面，第三块贴在右边……。就这样，鸡蛋被我贴得严严实实了。我觉得还不够，就又去家里找了两张写毛笔字的纸，把它包在外面，这下，我觉得牢固了，就开始向上扔，只听“啪”的一声脆响，我惊呼一声“不好！”连忙去救鸡蛋，可来不及了。当我打开时，蛋黄流得我满手都是。我不灰心，继续加工，我又找了一些棉絮和一条废毛巾、三张废纸。最外面是棉絮，接着是三张废纸，最里面就是一条废毛巾。加工好后，我用手掂了掂觉得结实了，就又向上抛。鸡蛋连同包裹物一起落在地上，我急冲冲地跑去捡起来，小心翼翼地一层一层地剥开，一个完好无损的蛋呈现在眼前，我情不自禁地高声喊道：“我成功了！”
今天，老师带来了很多个鸡蛋，我们问老师为什么来鸡蛋？老师说：“要做个实验，实验是摔不破的鸡蛋。”大家惊讶不己。
老师叫我们讨论鸡蛋怎样才不会破，有的同学说：“让鸡蛋穿上厚厚的保护服，鸡蛋就不会碎。”有的同学说：“把鸡蛋放进安全屋里面，这样鸡蛋就不会碎掉。”还有的同学说：“把降落伞绑在鸡蛋上让它慢慢的下降。”
开始做实验了，我们很好奇！老师用双面胶和A4的纸还有一个鸡蛋来做实验，老师把A4的纸弄成圆筒形的，圆筒形在捆上双面胶再把鸡蛋放进去，老师再把圆筒形尖尖的地方朝下一扔实验完成了，老师请了一位同学上去检查。啊！鸡蛋没碎，原来是纸筒的底部成了缓冲击，减少了地面对鸡蛋的冲击力。
这个实验让我们知道了生活中的奥妙可真多。
我们身边处处有科学，就看你是否敢于尝试挑战，来发现这些奥秘。
“鸡蛋摔不破”，引起了我极大的兴趣，我冥思苦想，决定用棉花包住鸡蛋，往地上砸。于是我走到空地，从四米高的地方把鸡蛋扔下去，成功了，鸡蛋没摔破。高兴之余，我又想：有没有更好的办法？我查阅了一些科技书籍，没有找到相关的资料。后来又上网查，终于找到了，我认真地读了起来，读完后我有点不相信，就试着做这个实验。说干就干，我马上找来一个茶叶筒，一包盐和一个鸡蛋，我先把茶叶筒盛满水，再放入鸡蛋。鸡蛋渐渐沉入水底。然后，我用手拿了一把盐撒入水中，鸡蛋纹丝不动，稳如泰山，于是，我又拿了一把盐放入水中，这时，鸡蛋轻轻动了一下。我再接再励，我又放了几把盐，鸡蛋越升越高，鸡蛋升到茶叶筒的中间，做好了准备工作，我来到空地中四米高的地方。正准备扔下去时，突然心里很紧张，心怕鸡蛋会摔破。我用力将鸡蛋扔下去，只听到“啪”的一声。我连忙走过去，茶叶筒完好无损地在地上。我捡起一看，呀，鸡蛋完好无损！我又成功了。
虽然这次实验成功了，但是我心中还有些不明白：为什么水中要放些盐呢？如果不放盐会是怎样的？随着这个问题，我又把不放盐的重新做了一遍。结果让我惊奇地发现——鸡蛋碎了。
为什么鸡蛋放入清水中会破，而放入盐水不会破呢？我在电脑上找到了其中的奥秘。原来，盐溶解水中时，会使水浓度加大，鸡蛋受到的浮力也会加大。当水的浮力等于鸡蛋的重力时，鸡蛋就会悬在盐水中。从四米下落的过程中，鸡蛋始终悬在盐水中，不会与桶壁发生强烈撞击，因而鸡蛋就不会碎。
这次小实验，不仅使我明白了一些科学知识，而且还使我学会了探索、尝试。最重要的是，我明白了在我们生活中处处都存在着科学知识，只要勇于去观察、探索，我们的生活就会变得很有趣！
“同学们，我们要把鸡蛋从二楼扔下去，但不能让鸡蛋破碎。这就是我们星期六星期天的作业！”老师不紧不慢地说。“不是吧，根本是天方夜谭嘛！”“这还不容易，小菜一碟！”“哇噻，老师没开玩笑吧！”大家叽叽喳喳地议论着，教室里像锅里的开水一样沸腾起来。放学了，同学们还在思考这个问题。
我回到家，拿起毛巾擦擦脸，突然灵机一动，有了！我可以用毛巾把鸡蛋包起来，再用线扎紧，然后把鸡蛋放在一个塑料罐里。说干就干，我按照计划把鸡蛋包好。走到阳台上，我一狠心，将鸡蛋扔了下了楼。我赶紧下楼，一看，我傻眼了。鸡蛋变成了一滩“水”。
我使出了我的“杀手锏”。我把鸡蛋放在许多卫生纸里，用透明胶包了一圈又一圈，我本想再试试，可转念又想，万一天公不作美，碎了怎么办？于是，我再用海绵包上，用橡皮筋固定好，这下万无一失了，我满怀信心地来到阳台上，往下一扔。我下了楼，一眼就看到了地上的鸡蛋。“太好了，没碎！”
通过这次实验，我明白了许多，其实：科学就在我们身边，只要我们勤动脑，善于实践，就可能使不可能的事变为可能。
今天，班里来了一位小客人一枚鸡蛋，放在耳边摇一摇，原来这还是枚生鸡蛋。一枚肉色的中等个儿的生鸡蛋，它会有什么样的遭遇呢？
果然老师提出了一个对于鸡蛋致命的问题，“从两米的高空自由落下，怎么保证它不碎呢？给大家两分钟时间独立思考。”我心想：让鸡蛋不碎，不可能吧？再看看四周，大家也是抓耳挠腮，苦思冥想。
“时间到！”老师宣布道，一个穿蓝衣服的同学兴奋地说到：“我认为可以把纸折成甜筒状，然后把鸡蛋塞到筒里封好口，这样就不会让鸡蛋碎了。”“不行，纸那么薄，鸡蛋肯定会碎的。”“对呀，而且是蛋带着纸下落，不碎就怪了。”反对声一波盖过一波，白衣服同学又提出了新想法，“可以把蛋用餐厅纸包好，包很多层。”“但”老师也提出反对，“你没有那么多纸。”“把蛋放进杯子里。”一个白衣服女生提议到。最后，我们发现蛋上用白色笔画上了哭脸，老师说：“你们想了半天，求这颗蛋的心理阴影面积。”
算了，虽然这些想法并不靠谱，但总得硬着头皮尝试一下吧。大家选择用“蛋筒法”来保护它，只见那位同学用胶带小心地贴着纸，一分钟后，鸡蛋的“外衣”就制成了，我想：看来这枚鸡蛋有危险了，我看着鸡蛋被封进包装中，一个花衬衫同学站在椅子上，轻轻一松手，砰那时候我的心脏都快停啦，这枚蛋生死与否就看现在了。
当老师拿起“甜筒”时，一滴蛋清落在地面，大家仿佛都已经知道那悲惨的结局，不住的叹息，看来大家不是鸡蛋保卫者，而变成了鸡蛋杀手，这枚鸡蛋只能被我们无情地丢进了垃圾桶里，这是次不成功的护蛋行动，鸡蛋终究还是碎了啊！
——描写鸡蛋的作文 (菁华5篇)
周末我在家里想做一个实验，我从妈妈的手机里看到一个叫悬浮鸡蛋的小实验，听到这个名字，我很好奇鸡蛋怎么能浮起来能带着疑问，我走进了实验。
做这个实验的材料很简单，只需要一个圆柱形的杯子、一个鸡蛋和一袋盐，我拿出一个纸杯。不行，不透明！“这个玻璃杯可以”，我发现了一个不大不小高高的圆柱形杯子，找到杯子后，我又去厨房拿了一个鸡蛋和一袋盐，准备就绪，开始实验！
首先我把玻璃杯装满自来水，然后将鸡蛋轻轻的放入水中，鸡蛋一下子就沉入杯底了，我想就靠这一袋盐，也能把这大鸡蛋托起来，于是我往水里撒了第一勺盐，用筷子搅拌了几下，但纹丝不动，躺在底部睡觉，我开始怀疑了第二勺鸡蛋翻了个身，稍有起伏，激动了一下，第三勺鸡蛋站了起来，又上升了一点。第四勺至第六勺鸡蛋持续上升，直到第七勺鸡蛋露出了头，正在和我打招呼呢，我兴奋地跳了起来，没想到小小的盐有这么大的威力呀，但这是为什么呢？
我查阅了资料，水里面增加了盐，提高了水的密度，进一步增加了水的浮力，当水的浮力大于鸡蛋的重力时，鸡蛋就会浮上来了，我想，如果我把自来水换成温热水或者开水，会不会结果是一样的呢？大家不妨去试一试哟。
“这个方法好。”“我觉得那个方法更好一点。”我们的教室里像炸开了锅一样，你知道我们在干什么吗？一起来看一看吧！
准备材料
今天老师带来了两枚小鸡蛋，这两枚小鸡蛋真是可爱呢，椭圆椭圆的，只有我一个拳头那么大，而且十分圆润、光滑。
老师说：“今天就要用两枚小鸡蛋，和教室里已有的东西做一个小实验。”同学们七嘴八舌的讨论起来，到底是什么小实验呢？
第一枚小鸡蛋
“你们知道一个七分熟的鸡蛋，从两米高空抛下来会发生什么吗？”老师一边说着一边把约高50厘米的椅子搬到了讲台处，并请上来了一位150厘米的同学，他手高举鸡蛋，吓得同学们连忙躲到墙角处，只听“啪”的一声，鸡蛋已经躺在地上，虽然“尸首”还算完整，但是鸡蛋壳已经四分五裂了，身体和地上也留下了黄色的血液，同学们不禁感慨：可怜的小鸡蛋。
讨论
“那么利用教室里的道具？”老师问道：“如何让小鸡蛋从两米处落下，又不会摔破呢？”同学们七嘴八舌的讨论起来。
“我知道！”我第一个举起手来。“先把水灌进袋子里，撒上盐，再放入鸡蛋，盐会使鸡蛋上浮，水能使冲力变小，这样鸡蛋就摔不碎了。”
同学们都很同意这个想法，可是老师双手一摊，遗憾地说道：“我们唯一的袋子已经破了。”
“那……”我继续说道：“先将鸡蛋放进醋里，泡上几天，这样鸡蛋壳会变软，就不会摔碎啦！”
“那得等上好几天呢！”同学们说道。
正在同学们发愁时，一位同学说：“用口罩当降落伞，再绑上鸡蛋不就好了！”同学们，你看我，我看你，都表示同意。
第二枚鸡蛋
大家不仅给鸡蛋绑上了降落伞，还在下面绑了包纸巾呢。我也跑到讲台旁，打算落地时把鸡蛋接住。准备好了之后，最激动的时候到了。有的同学紧盯着鸡蛋，不想错过一分一秒；有的同学四处乱跑，激动的像一只想飞上天的小鸟；还有的同学攥紧拳头为鸡蛋捏了一把汗。整个气氛都凝固了，“啪”的一声鸡蛋又掉在了地上，我的手接住了鸡蛋，可是它又滚下去了，大家连忙跑来看鸡蛋。
“还好还好，只裂了一点点。”
鸡蛋虽然壳裂了，但至少把命保住了。可是不知谁喊了一声：“把这个鸡蛋吃了吧！”那这个鸡蛋……
今天下午，妈妈让我帮她洗八个鸡蛋，我答应了。当我把鸡蛋从冰箱里拿出来放到水盆里，就开始洗了。洗一个就放到碗里，没想到洗鸡蛋这么容易。当我洗到第七个的时候，不幸的是发生了。因为我的指甲太长，猛一用劲，鸡蛋当场裂了个大洞。我赶紧喊妈妈："妈妈，鸡蛋烂了。"妈妈看了看鸡蛋，问我："其它的鸡蛋呢？"我说："不知道。"妈妈又问："烂了的鸡蛋到哪去了？"我说："我看见有东西流出来，以为是水呢。"我说完，妈妈就让我去写日记了。
洗鸡蛋这么容易，我还把鸡蛋洗烂了。看来，做事一定要一心一意，不然，事情就会搞砸。
童年生活是一副流光溢彩的画页，它记录着我的点点滴滴，如今回想起来仍是一种乐趣！
那天，我和妈妈来到乡下的农场。我决定亲自去鸡房捡一回鸡蛋。
我们刚走进农场，“咯咯咯……嘎嘎嘎……汪汪汪……”只听叫声一片，真是好不热闹啊！我急步飞奔过去，哇！鸡在鸡房里树丛里悠闲地度步，鸭子在小河里互相嬉戏，小狗见了生人急得狂吠不止，好一场动物交响乐啊！我从没见到过如此令人兴奋地场景，太有趣了！
我随农场主人直奔鸡房，只见那个叔叔提来了一个大大的竹篮。刚进鸡房只见里面有着许许多多大小各异的鸡，有的卧在鸡窝里，有的高高的跳上墙头，有的侧在争抢着吃食。可是我刚进鸡房，除了那些正在下蛋的母鸡坚守阵地外，其他的鸡都高声叫着，一窝蜂地冲出了鸡房，可能是被我这客人吓跑了。
我们来到一个鸡窝旁，鸡窝里正有一只下蛋的老母鸡。母鸡瞪着黑豆般的小眼睛，高高地昂起头，脖子上的羽毛瞬间炸了开来，翅膀巨力地拍动着，又用爪子将蛋往它的肚皮底下拨了拨，然后肚子很小心地盖住蛋。我想它一定是生怕我们抢了它的蛋宝宝们。看样子不给它一个下马威，我是收不到蛋了。可是我又不敢将鸡赶走，只好和鸡大眼瞪小眼。那位叔叔看见了我的窘状，走过来就大手一挥，抓起老母鸡的翅膀，就将它扔出了鸡窝。那只鸡灰溜溜地跑出了鸡房，只见那个鸡窝上有着十多个鸡蛋，我连忙弯下腰将热乎乎的鸡蛋一枚枚地拾起，轻轻地放进了篮子里。这一刻我捡起鸡蛋来比吃鸡蛋还过瘾。经过几次与鸡的战斗，我们收获颇丰。其它的无论是公鸡还是母鸡都被咱们的气势给吓破了胆，纷纷逃离了鸡房。于是，我们的拾蛋速度越来越快了。突然，我发现在一个角落，有五六只母鸡，正蹲身下蛋。我兴奋地跑过去，狠狠地朝他们又是跺脚又是狂乱地挥舞手臂，这才将母鸡们赶出了房外。回头一看，哇！这么多鸡蛋！我又像小鸡啄米似的将蛋一枚枚的拾起。忽然，我手中一松，一个鸡蛋掉下来了，只听“咔哒”一声，鸡蛋在地上摔得粉身碎骨，望着那金色的蛋黄，我的心啊，好像被割了似的，唉，真是太可惜了！
这天，我一共捡了两百多个鸡蛋，妈妈便将这些鸡蛋统统买下了。我望着这些可爱的小东西，真是心满意足啊！
*时，我在家里可是一个“衣来伸手饭来张口”的小皇帝，但今天，戴老师却布置了一个特殊的作业——煎蛋。这对我来讲，可是个艰难的任务，但师命难违，我只能试试。
吃早饭的时间到了，我趁着这个好机会，准备动手。我小心翼翼地从冰箱里取出一个蛋，在墙角上一磕，鸡蛋洁白无瑕的“皮肤”上一下子多了一条裂缝。接着，我用力掰动鸡蛋，蛋清和蛋黄立刻向瀑布一样流到了碗里，可蛋黄却已经变成了两半儿，我比较喜欢吃辣，所以加了很多辣酱。然后打开煤气灶，把油慢慢地往里倒。等了几秒钟，油就热了。我赶紧将蛋搅和了几下，倒了进去。顿时，锅里像炸开了花会似的，发出“劈里啪啦”的声响，我刚想把它翻一个面，一滴油点溅到了我的手上，我手一松，锅铲也掉了下去，此时我的手都已经冒泡了，但我并没有气馁，拿起锅铲想翻面，可这片蛋饼好像受到了惊吓，贴在锅底，不上来，“看来我只能用杀手锏了！”我一边讲，一边发出阴险的笑声。筷子闪亮登场。我双手拿着两根筷子，一起向同一个地方叉去，哈哈，一个蛋饼就这样被我插着翻了个面。不一会儿，厨房里便传出了一股微带刺鼻的香味——我的煎蛋做好了！我将煎盛了起来，控控油，然后扣到了盘子里，那煎蛋煎成了“8”字形，多难看。
我立刻拿起筷子，夹了一点儿吃，刚才开开心心的我一下子愣住了，紧接着，嘴几乎要喷火了。但我还是装着一副开心样，把它端给爸妈吃，他们被辣的说不出话来，看来，这蛋只有东北人能吃得下了。
这次我虽然做失败了，但我还是很开心，因为我在失败中得到了快乐。
——握不住的沙，不如扬了它作文 (菁华5篇)
我极力将你挽留，希望你留下，但你终究还是离开了我，我抓得越紧，你就越坚持，就像那握不住的沙——题记
我只是一个心血来潮罢了，翻出了记忆里最鲜血淋漓的部分，迫使自己面对疼痛。
那年的夏天，那年的7月，你给我一个承诺，我就哭了，你给我一段爱情，我就真的站在这里舍不得走了。
有个人始终让我忘不了，无数次的等待只为了与他擦肩而过的片刻，无数次的回眸，仅仅望着他的眼神，看着他的一举一动也觉得是幸福！
那是一个燥热的夏天，那年的七月，你从我的生命中匆匆流过，如细沙一般，不管怎样也抓不住，留下的只是零碎的记忆，却让我生疼。但让我忘不了你，无论时间怎样也冲刷不掉我对你的记忆。我不知道为什么那么爱你，也许是因为你和其他人不同，也许是……理由我还没有想好！
你让我深爱，我真的忘不了你，即使也是那么的想忘记。你、那么的完美，有时候也是那么的温柔。其实你不该在我的生命中出现，尤其是在那个燥热的七月，因为我舍不得你，你给了我一段爱情，一段记忆，虽然是那么的疼，但好美，好美……
路上已经没有什么行人了，七月的天气总是那么的热，你、就像夏日里的一丝清凉，眉宇间的英气，一直在我的心里荡漾，盘旋
正如你的名字，“尹洛”一样，神秘中而又带来一丝清凉的意味。
认识你之后，我变了，彻底的变了。
我也算不上是什么好学生，成天和他们一伙称兄道弟的人出去疯，在学校或大街上，和他们很少亲密，旁人的眼神也已经*惯了，但是后来，我改了，已经很少出去了，仅仅是因为你的一句话：“我看不起那种女的！”我不想你对我有偏见！我彻底的变了，以前的*惯都尽量控制了，当你打趣地说今天怎么那么能忍，我笑着说我要*惯。是的，为了你的脾气而*惯，是为了你！
直到后来你对我说我们结束了，不管我怎样将你挽留，也回不到曾经了，就像沙，握不住，握得越紧，却漏掉的越多。你丢给了我三个字——不现实，是啊！仅仅三个字，确却是那么的彻底。我们借书了，没有什么惊天动地，**常常。但最不想听到的还是你说你讨厌我。当然、我也恨你，非常！
随着时间的流失，转眼间初中快要毕业了，当他透露出他的爱意的时候，我婉言谢绝了，只说了一句——不要碰我。我知道，我伤害了他。没有别的原因，只因为我还爱你，忘不了你！
后来在你的空间看到了她，才知道根本和现实不现实没有什么关系。所以，我恨你！我是那么的爱你，也恨你！不可否认，她很漂亮，让我有点恨……
有时候觉得自己真的好傻，也很天真，明明害怕接受的事却还要强迫自己去接受，赤裸裸的接受痛苦，眼泪已经往下掉了却还要假装很幸福的笑，真的是。犯贱，更可笑的还是自己骂自己说，哭什么哭呀，没了他你就不能活了吗？是的，不能，我不能！
你、那个夏天、那道夏日里最最美丽的风景，那丝夏日里的清凉，久久回荡在心底，不能忘记……
我还记得你——尹洛，那个眉宇间透出一股英气，沁人心脾，那个让我爱了整整一个曾经的男孩！
——我们是、握不住的沙。
大海是深蓝的，它的胸怀也是宽广的。也正是它心胸的宽广，便容纳了千万条江河。也孕育了美丽的海底世界和海底无数的生命。而我，便是那海底中微不足道的一粒沙子。
如果你们认为我是没有生命的物体边是你们错了。世界上的每一样物体都是有生命的！同样，我也有生命。虽然我没有鼻子眼睛等五官，但是我有一颗心，一颗永不泯灭的心。因为我知道，有很多的时候拥有一颗心便足够了。
一粒海蚌朝我移动了过来，它把我含到了它的嘴里。于是我以一个广阔无际的空间来到了一个相对缩小的空间。虽然相对缩小了许多，但是我感觉仍然很大。因为我本身就很渺小，不要忘了，我是一颗微不足道的沙子而已，但是却陷入了黑暗之中。再也感觉不到阳光的温暖。
无边的黑暗，无奈的寂寞使我陷入了恐慌之中。那种带着失去了阳光的恐慌。人生本来就是这样，即使你生活在明媚的阳光下也会突然之间失去阳光，进入了另一片的黑暗当中。黑暗之后是否还会有阳光出现呢？我不知道。未来的路该怎样去走也不知道。带着一种从来所没有过的迷茫继续的沉寂在无边的黑暗之中。
突然间一种巨大的疼痛使我清醒了起来。海蚌在吞噬着我的身体。那是一种所没有的疼痛，我并不知道这种疼痛能持续多久，我也不知道我可以坚持多久。我只知道我只要坚持下去的话就会有希望的，因为我想生存，我想超越！
当我的求生欲望达到一定程度的时候我相信我的潜能便会被激发出来。即使我是一粒小小的沙子。
不知不觉就这样过了一年又一年。海蚌依然在吞噬，世界依旧是黑暗的。我似乎忘记了这个世界还会有阳光存在，还会有那么多漂亮的小鱼，那么美的海底世界。知道有一天-----------
当我再次来到了拥有阳光的世界我已经不但但是一粒小小的沙子了。我看见了阳光。唯一不同的就是没有了海底的鱼儿，更缺少了海底那五彩缤纷的世界。现在在我周围的除了阳光还有一个四周带有阻碍物的空间。这种空间要比在海蚌的肚子里大许多。
在我周围的许多人群在注视着我，好象是在观察宝物一般。从他们的眼神当中我知道了，我已经不再是一粒普通的沙子了。也再不用去忍受那痛苦的磨练。因为我已经是一颗珍珠，一颗会发光的珍珠。
我很高兴，因为这证明了我的猜测是对的。我坚持下来了。正是这种坚持使我成为了一颗珍珠，这就是一种超越吧！~
如果说，人的记忆是永远无法磨灭的，那么，我只想回想快乐，而把悲伤深埋心底。
如果说，过去的一切将成为过眼烟云，那么，我宁愿让过去成沙，让它随风奔洒……
回忆，不全是美好的。有时，它会偶尔转变，让我想起一些忧伤，这些个忧伤，虽说只是云淡风轻，却能一直印在心里，刻在胸口最深的地方。
曾看过一则小猴子的故事。一天，小猴子的肚皮被树枝划破了，好痛好痛，于是，它为了得到别的猴子的一点怜悯和同情，一见到别的猴子就会扒开伤口让它看，并用痛苦的口吻说：“看呀，我的肚子被树枝划破了，好痛好痛！”然后，被告知的猴子就会安慰它，让它好好养伤。于是，它得到了心理的满足。这样，一次次下来，小猴子的伤口一次次被扒开，由于缺乏很好的治疗，发生感染，最终这只可怜的小猴子一命呜呼!
看了这则故事，我感慨万千。我想到了我身边的一些人，还有一些事，当然也包括我在内。心灵受到不幸的伤害，很痛很痛，痛彻心扉，想把它赶快忘掉，好从那阴霾中走出。可是，我们又做了些什么，我们却像小猴子那样，每遇到一个人，就向他诉说内心的痛楚，那痛苦的情景一次次地再现，又一次次地被加深，牢牢印在心底，不能自拔。越是想忘记，却越是无法忘记。伤痛一次次地拉出，展示给人看，去换取别人的同情。人就是这样不可理喻，这样的顽固，直到自己痛得深了，才肯去相信，自己所做的一切都是徒劳。
我的网名取为“握不住的沙”，之所以取这个名字，是因为我喜欢沙！喜欢沙的随风静扬，喜欢沙如流水般的灵动。我想，我就像沙一样，不被束缚，不被牵扰，做我想做的事，让痛苦的过去不再成为前进路上的绊脚石，让过去成沙。
我就是这样一个人，一个如此顽固的人，我顽固地想将一千个一万个不快乐抛之脑后，却又不忍将它们一一消灭，至少，它们的存在，见证了我的过去，我过去的种种不快乐将会成为我快乐的原动力。呵呵，有什么了不起，不就是个小恶魔，它再张牙舞爪也斗不过洁白小天使啊！呵呵，想得过于乐观了，过去的点点滴滴仍不时涌上我的脑袋，也许，悲伤也许是一种别样的美好享受吧！但愿，过去成沙！
如果说，我们的记忆里只有快乐。
如果说，我们的过去繁花似锦。
如果说，我们的生活绚丽多姿。
……
那么，我还是想，过去成沙。握不住的沙，让它随风，轻轻地，轻轻地，直到消失在世界的尽头。
响沙湾是我国5A级风景区，位于浩瀚的库不齐大沙漠。我们内蒙古之行的第三天，就来到了这里。
我们坐上高空缆车向沙漠深处进发，透过宽大明亮的玻璃窗，只见浩瀚的沙漠犹如一片金色的海洋，那起伏的沙丘，好像翻滚的金色波浪，与湛蓝色的天空相呼应，仿佛一幅美丽的画卷。正当我被这美丽的景色所震撼时，耳边突然响起爸爸的催促声：“快下来吧！我们到了！”
走出缆车站，放眼望去，一座巨大的环形建筑物坐落在沙漠之中，它旁边散落着各种造型奇特、颜色鲜艳的小型建筑物，还有各种好玩的娱乐设施一辆辆船型的沙漠冲浪车在沙海中起伏穿梭，沙漠摩托车好似一匹匹烈马在沙漠中尽情地驰骋，极具科幻色彩的沙漠探险车则载着好奇的人们向沙漠深处进发……各种娱乐设施让我应接不暇，最后我选择了最好玩的滑沙道。
在滑沙场上，陡峭的滑沙道几乎与地面垂直，看得我心里直发毛，不禁打起了退堂鼓。这时，一只有力的大手搭上我的肩头是爸爸温暖的大手。“怎么？害怕了？”爸爸关切地问。我硬着头皮说道：“我……我才不害怕呢！”说完，我赶紧抱起一块滑沙板，来到沙道旁排队。不一会儿，轮到我了，滑沙场的服务人员认真地给我讲解滑沙的要领：首先，臀部坐在滑板后侧；然后，双腿伸直，脚蹬在滑板前段的挡板上；最后，双手分别伸到滑板两侧抓住沙子，身体微微后倾。我赶紧照做，可是心里还是像揣了一只小兔子，扑通扑通跳个不停。只听服务人员问道：“准备好了吗？”“准……准备好了！”我的舌头有些打结。
“三、二、一，走！”服务人员一声令下，滑沙板向下疾冲，两侧的景物飞快地向后移动。我不由得闭上了眼睛，只听见耳边呼呼的风声……咦，滑沙板还挺稳当的呀！我又忍不住睁开了眼睛，哇，滑得好快呀！看来滑沙也没什么好怕的！就在这时，我发现滑板忽然向右侧偏移，马上就要翻车了！这可怎么办呢？在这千钧一发之际，我突然想起导游教给我的*衡滑板的方法，急忙用左手抓住沙地。滑板慢慢地向左拐去，终于回到了沙道上。真险啊！
慢慢地，我学会如何控制滑板了。我向两边看去，仿佛置身于时空隧道，金色的光环绕着我，充满了神秘色彩，真是太有趣了！
滑沙不仅让我收获了快乐，也锻炼了我的胆量。我爱美丽浩瀚的库不齐沙漠，更爱有趣的滑沙运动！
昨天，我们学校举行了秋游活动，目的地是梅李的聚沙公园，路上还经过兴华港和苏通大桥，那里只不过没有停下来。半天的秋游大半段时间都在车子上度过，可没劲了！
路上，我们的“老对头”糜国同学乘坐另一辆车子，不时地超过我们。我们见了，都大叫大嚷，急着想超过他们，好像方向盘握在我们手中似的。这时，张沈忽然发现那辆车的司机是他爸爸公司里面的人，就大声叫了起来：“嗷——不公*！他们怎么乘我爸爸公司里的车？”
车子一路开，我们在车子里一路吃。我拿出我的空心土豆卷，我们小组的伙伴纷纷过来吃，王书瀚拿出他的鸡蛋饼，顾静哲、王未洁也拿出棒棒糖给我们吃。我们边吃边笑，还边玩玩具。其中要数杨雨辰带得最多，玩具就占了书包的二分之一。最后一排的同学每人都发到了他的一个玩具，大家还抢来抢去的。特别是王书瀚，因为他觉得自己发到的最难看，所以就不要了。我呢，看他这样子，怕他退出我们组，就把自己的跟他换。从前排的同学嘴中得知，张老师和曹老师这时由于太疲倦已经睡着了，这对我们来说是个好机会，于是车厢里的声音越来越大。还有一个最好笑的事情，就是高阳晨拿自己的手机拍兴华港码头边上一辆卡车里的工人。那人脱了鞋子，正把脚翘在方向盘上休息，正好被高阳晨拍到了。我们都争着去看拍得怎么样，谁知他只拍到了一个脚丫。不过这也足以让我们捧腹大笑了。连两位老师也被惊醒了。边上一直默默无言的导游，现在帮着张老师和曹老师一起来管我们了。
在聚沙公园，我们先坐在草地上吃饱了肚皮，又游览了一会儿。在此过程中，我们碰到了糜国人，全体男生就开始“歌颂”他们，用的是《今天是你的生日，我的*》的曲调，歌词也差不多这都是高阳晨想出的歪主意，不过最后两句还是用我改编的。歌词大意是这样的——“今天是你的末日，讨厌的糜国。清晨我放飞一群乌鸦，为你衔来一颗橄榄球，把你砸得头破血流……”糜国人只当没听见，依然在边上大吃大喝。见他们没反应，我们就觉得没意思了。一会儿，时间就到了，我们也从出口走了出去。这个出口还是个残疾人通道，我很奇怪。
这次秋游，半有劲半没劲。有劲的是车上玩玩具，这在*时是根本不可能的事情；没劲的是聚沙公园太小了，我们还没有去游乐园，根本没玩到什么。我现在盼望的是到了六年级去参加社会实践活动，听说还有玩具赛车拼装和篝火晚会呢！
——铁锤锤蛋锤不破作文汇总10篇
今天，李老师一上课就说我们要做一个实验，名字叫作铁锤锤蛋锤不破。
大家一听，疑惑不解，紧接着就议论纷纷起来。有的说：“怎么会锤不破呀？”有的`说：“笨蛋，不就是没锤到嘛！”还有的人说：“你更笨，铁锤锤鸡蛋，铁锤肯定破不了。”我心里也不禁陷入沉思。
然后，老师走向讲台，伸出左手，从袋子里小心翼翼地掏出一个漂亮的鸡蛋。放在手里转了转，又仔细地端详着鸡蛋，看看它有什么神奇之处。接着，老师把鸡蛋轻轻地放在桌子上。我心想：老师一定把鸡蛋施了什么魔法，所以才锤不破。紧接着老师又伸出右手，双手抡起铁锤，紧紧地握住铁锤，高高举起，用力地向鸡蛋砸去。我不经意的把身子往后倾，只听见“砰”的一声，我睁开眼睛，发现鸡蛋没破。这时，我才知道老师没瞄准，砸偏了。哈哈，鸡蛋似乎也在嘲笑老师。但邱昕烨成为了今天砸蛋的幸运儿，径直走上讲台，拿起了铁锤就把鸡蛋砸破了。
经过这次小小的实验，我不仅学会了铁锤锤蛋锤不破，而且还懂得了语言文字很神奇。
今天，老师像往常一样走进教室，神秘地说：“这段时间老师在生活中有一个新发现。”老师用笔在黑板上写“铁锤锤蛋锤不破”七个字。教室里顿时像菜市场一样吵。“老师真的没有骗你们。”老师信誓旦旦地说，“老师把这把锤子带过来了。”老师从一个箱子里拿出来一把锤子。有的同学不信，老师就让每个同学摸了摸铁锤，老师又说：“老师今天也把鸡蛋带过来了。”有的同学还是不信，老师就让每个同学又摸了摸鸡蛋，锤子和蛋都是千真万确的。
接着，老师请郑赵广做实验，郑赵广握着锤子，一动不动瞧着鸡蛋。当老师喊下口令“一、二、三，锤！”的'时候，郑赵广抡起锤子用力向鸡蛋锤去。鸡蛋被敲得四分五裂。卢梓慧大叫：“老师骗人，老师说谎！”
老师说：“铁锤破了吗？”教室里鸦雀无声了。老师见没人知道答案，就公布到：“你们的理解是铁锤锤蛋蛋破了，其实是铁锤锤蛋铁锤不破。”老实同学们恍然大悟。
祖国的汉字真神奇！
今天上午的课上，老师告诉我们要玩一个“铁锤锤蛋锤不破”的实验，我疑想：铁锤锤蛋，蛋怎么不会破呢?上次，外婆拿蛋的时候不小心手一滑，掉到了地上，蛋一下子就破了。老师难道在“坑”我们吗?
老师在桌上摆了一个鸡蛋和一把铁锤，叫我们轮流用铁锤锤蛋，为了能让鸡蛋不破，我用两只手紧紧地握着铁锤，手颤抖着，小心翼翼地用锤头轻轻地锤了一下蛋，手又立马收了回来，生怕一不小心用力过度把鸡蛋锤破了。再看看后面的几个同学，他们有的紧张得直搓手，有的专心地盯着手上的锤子，眼睛都成了“斗鸡眼”。我们八个人都锤完了，鸡蛋在我们的温柔一锤的`“保护”下，一点儿都没有破，我们自以为实验成功了，没想到老师跟我们说：“你们的实验都失败了!”“什么?”我们大叫“我们锤的鸡蛋不是完好无损嘛!”大家面面相觑，百思不得其解。老师笑了笑说：“我的意思是铁锤锤鸡蛋，锤子不破。”后来，我们再把这句话反复多读几遍，才明白其中的意思。我们终于恍然大悟了，我们不是被老师耍了，而是被中华文字耍了!”
通过这次实验，让我更加深刻地体会到了中华文字的博大精深，更加激发了我学*语文的兴趣，学好语文的信心和决心。
“老师告诉你们一个秘密。”丫丫老师神秘兮兮地说。同学们问：“什么秘密呀?”只见老师说：“铁锤锤蛋锤不破。”顿时，教室里鸦雀无声，同学们都百思不得其解。然后纷纷议论，“这不是以卵击石吗?”
随后老师说：“我要请两位同学上来，请一个同学拿铁锤锤，另一个同学扶好蛋。”台下的`同学的手如树林一般，老师请小明和小军，小明扶蛋，小军拿着铁锤砸蛋。
只见小军在倒数声中，拿着铁锤用力地砸下去，鸡蛋粉身碎骨，蛋清四溢，看看锤子，毫发无损，同学们问：“不是铁锤锤蛋锤不破吗?”老师说：“这些字之间暗藏玄机。”同学们仔细观察了一遍后，恍然大悟，大叫：“哦，明白了，原来是锤子不破。”
原来中国汉字有那么多有趣的故事啊!
今天，陈老师一走进教室就说：“这几天，我发现了一件神奇的事情。”
一说完，老师就在黑板上写下了七个大字，就是：铁锤锤蛋锤不破。我们大家都很惊讶。老师先给我们摸了蛋和锤，看一看是不是真的。我们一摸，都说是真的`。
老师先让力气比较大的吴泓璟来，他兴奋地走过去，可是，当他拿起锤子的时候却显得心惊胆战。金正皓说：“我怕蛋液溅到我身上。”我们一听都笑了。老师说：“3、2、1。”吴泓璟就用锤子向鸡蛋锤去，只听“啪”的一声，鸡蛋四分五裂，浑身碎壳。教室里顿时哄堂大笑起来。
刘恒说：“老师骗人，老师打脸呢！”大家也跟着说：“老师打脸了！”
可是老师可怜巴巴地对我们说：“我哪有骗你们啊？因为铁锤锤蛋锤不破，锤子，哪可能破呀？”我们大家这才恍然大悟。
中国汉字可真神奇！
今天早上，王老师又到教室里来玩花样儿了。只见她手里拿着三个鸡蛋、一个铁锤，一副信心百倍的样子。
王老师葫芦里卖的什么药？我们迷惑不解。
只见王老师微笑着对我们说：“同学们，前几天我去一个师傅那里学了一招，就是‘铁锤锤蛋锤不破’，你们信吗？”有些同学坚决地摇摇头，说不信；我和一些同学说相信，因为王老师一般不会吹牛。王老师笑了笑，说：“嘿嘿，那我来给你们现场表演一次！”
王老师卷了卷袖子，右手拿锤，左手拿蛋，挥了挥锤子——“啪！”一下打下去，鸡蛋——破啦！“哈哈哈哈……”周围爆出一阵笑声。王老师一脸颓丧，还是说：“哎呀哎呀，第一次试验还不熟练作文 ，再试一次吧。呵呵！”同学们将信将疑。
王老师故伎重演——“啪”一下，哈哈，鸡蛋又碎了！蛋清流了出来，似乎在讥笑王老师。王老师叹了一口气，说：“不过，师傅说，最重要的一击在于最后一击！”说着又拿起锤子。我们瞪大了眼睛——“啪！”鸡蛋还是不给王老师争气——破啦！
“哈哈，牛皮吹破了吧！”我们几乎异口同声。没想到王老师也哈哈大笑，大喊：“我成功啦！”
这会儿我们丈二和尚摸不着头脑了。王老师笑道：“铁锤锤蛋锤不破，你们看看，我的`锤子哪儿破了？”
我们气得直跺脚，哎，都是中国汉字惹的祸！
今天，天阴沉沉的，陈老师像往常一样走进了教室，然后就迫不及待地对大家说：“同学们，我有一个新发现——铁锤锤蛋锤不破！”
同学们听了半信半疑。有的同学说：“铁锤是塑料的`吧？”有的同学说：“鸡蛋是假的吧？”而我想：铁锤是铁，应该不会碎吧？那鸡蛋是不是铁做的吧？
陈老师见大家都不信，就请了一位力气大的同学——杨于磊上台。但是杨于磊的手受伤了，陈老师就另请了一位同学——郑赵广上台。郑赵广一接过铁锤，就两手紧紧地握住它。老师说，当他喊“一、二、三”的时候，郑赵广就要拿着铁锤向这个“锤不破”的鸡蛋锤去。在他捶到鸡蛋的那一瞬间，我们都惊呆了！这一锤呀，把鸡蛋给锤碎了！
我们纷纷叫起来：“老师撒谎，老师骗人！”陈老师却面不改色地对我们解释道：“你们的意思是铁锤锤蛋蛋被锤破了，可是你们看，蛋被锤破了，但是铁锤却没有被锤破啊！
我们一听，都恍然大悟。原来，中国的汉字这么神奇啊！
今天，老师像往常一样走进教室，神秘地说：“这段时间老师在生活中有一个新发现。”老师用笔在黑板上写“铁锤锤蛋锤不破”七个字。教室里顿时像菜市场一样吵。“老师真的没有骗你们。”老师信誓旦旦地说，“老师把这把锤子带过来了。”老师从一个箱子里拿出来一把锤子。有的`同学不信，老师就让每个同学摸了摸铁锤，老师又说：“老师今天也把鸡蛋带过来了。”有的同学还是不信，老师就让每个同学又摸了摸鸡蛋，锤子和蛋都是千真万确的。
接着，老师请郑赵广做实验，郑赵广握着锤子，一动不动瞧着鸡蛋。当老师喊下口令“一、二、三，锤！”的时候，郑赵广抡起锤子用力向鸡蛋锤去。鸡蛋被敲得四分五裂。卢梓慧大叫：“老师骗人，老师说谎！”
老师说：“铁锤破了吗？”教室里鸦雀无声了。老师见没人知道答案，就公布到：“你们的理解是铁锤锤蛋蛋破了，其实是铁锤锤蛋铁锤不破。”老实同学们恍然大悟。
祖国的汉字真神奇！
“扑”的一声,放在讲台上的鸡蛋一下子破碎了,蛋清蛋黄混在一起,顺着桌角向地上淌去。“嗨，太可惜了。”同学们见了,都惋惜地摇了摇头,小声地议论着。
见了这样的场景，你一定会问,我们在干吗呢?其实这是一堂实验课。在星期四的兴趣课上,老师围绕“铁锤锤蛋锤不破”这个话题展开了实验与讨论。老师先让同学们进行实验,只见一只脆生生的鸡蛋被放到讲台桌上,它摇摇欲坠，像一个刚学会走路的孩子。我们立刻被吸引住了，心也随鸡蛋吊到了嗓子眼，生怕鸡蛋会掉下来。老师请蒋梦菲同学用铁锤去锤鸡蛋,她走到讲台，手握铁锤轻轻地向鸡蛋砸去，结果鸡蛋碎了。
正当同学们议论纷纷时，老师开口了:“今天我们做这个实验的目的是为了让同学们了解歧义句。什么叫歧义句呢?歧义句就是一句多意,如果使用不当有时就会产生误解。今天的.‘铁锤锤蛋锤不破”就是一个很好的例子。这个歧义句可以理解为用铁锤去锤鸡蛋,鸡蛋锤不破,也可以理解成铁锤锤鸡蛋,锤子不破。”同学们听了老师的一番话，立刻茅塞顿开。
经过这堂生动的实验课，使我们又增长了一些课外知识。啊,知识真是千变万化，奇妙无穷。
今天下午，刘老师神秘兮兮地在黑板上写了“铁锤蛋锤不破”这几个大字，然后问:“铁锤锤蛋锤不破？”有百分之四十的人说破，有百分之二十的人没表态。刘老师决定让大家一起做一个实验验证一下。
刘老师从包里拿出了“阳光”牌鸡蛋，“光阳”牌铁锤和“光光”牌杯子，拿出了这些材料后，刘老师便说：“鸡蛋破还是铁锤破的.实验材料准备好了。”
刘老师让余文博，李炳辰，王梓缙来进行这次实验，刘老师让余博文用杯子来接鸡蛋，李炳辰用手拿鸡蛋，王梓缙用铁锤锤鸡蛋。
刘老师让王梓缙站在左边，余文博站在中间，李炳辰站在右边，刚开始李炳辰有些害怕，可是刘老师问他保险买了没有时，全班同学都笑起来了，包括刘老师和李柄辰他们两个，王梓缙看准这个时机，突然锤下去，立马蛋花四溅，因为余文博没有及时反应过来，所以蛋花都流到了地上。
刘老师开始解答提出的问题，其实大家说“破”和“不破”都有道理，是大家理解的角度不同，说破的同学是理解为鸡蛋破，说不破的同学是理解为铁锤不破。
实验结束后，刘老师让我们写“铁锤锤蛋锤不破”这篇作文，只听见沙沙的写字声。
这节作文课真有趣，不仅有好玩的实验，还让我们晓得了中国汉字很奇妙！
——让我握握你的手作文优选【5】篇
光阴似箭，日月如梭。时间过得飞快，唯有把握每分每秒。因此我想握住时间的手，绝不松开。
在朱自清的一篇文章里是这样写着的“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”这句话充分的说明了时间的飞逝。
我握着时间的手也奔向未来。未来是如何的我不知道。
这是一双没有颜色、没有形状、没有轮廓的手，听不到、看不见、摸不着。我时常对你的手浮想联翩，在脑海中一次又一次勾勒出它们的轮廓，描绘出它们的形状，最后为它们着上缤纷的颜色。我想，也许正因为它们无形，所以它们色彩斑斓、千姿百态、变化莫测。然而，你的手又是有形的，它们一圈一圈地划过，从未停息，留下了瞬间和永恒。当你的手拨动着钟面的秒针一步步前行时，日月交替，斗转星移；当你的手在树干上刻画下一环环年轮时，花开花谢，四季更迭；当你的手拖动出生命的圆弧时，物是人非，生死轮回……
然而，在轮回和穿行中，你的手又是如此神奇和残忍，令我不得不感慨万千。
那年，她七岁，是一个不谙世事的小孩子。可是，你，却如此残忍地手握父母离异这把尖刀深深地刺入了这个小孩稚嫩的心灵。她猝不及防，只能无助地让伤痛浸没全身。她尝试着挣扎，想要摆脱这真实的梦魇，可是心却在颤抖，呼吸却更加困难。良久，她才缓过神来，轻抚着脸上泪水肆意流淌过的痕迹。自那以后的很长一段时间，阴霾占据了她的天空，她的世界只剩下她孑然的身影，因为她稚嫩的心中，对父母的怨恨和对生活的茫然掩盖了生命的阳光和情感。你的手给予了八年前的她伤痛，却又教会了八年后的我成长。你弹指一挥，她的怨恨、茫然转变为了我的谅解和坦然。你的手赐予我成熟，让我学会乐观，学会坚强。你是如此神奇，把这个孤寂、无助的小孩子磨砺成了一个淡定而开朗的少年。
我想握住你的手，不仅因为感谢，还因为我明白人生需要对你的把握。
“尔若爱千古，尔当爱现在”，握住你的手便握住了生命的长度；“一寸光阴一寸金”，握住你的手便握住了生命的宽度。生命的长度、宽度固然重要，但更重要的是生命的厚度。你的手，会让我的生活更加充实，让我的生命更加鲜活，让我的灵魂更加深邃。
时间，我想握住你的手，一起奔向未来。
曾记得儿时，最喜欢缠着你，让你陪我一起玩。那时总觉得，只要能和你在一起，无论做什么都是快乐的。
每当春天来临之际，是我最快乐的时光，你总会时常拉着我的手，带我去广场上放风筝。我们总是一玩便是一个下午，直到夜幕袭来才肯离去。这一切都化成了最美好的记忆，沉淀在我的脑海里，现在想来，还觉得那时我们之间的相处是那么温馨而快乐。
随着我的长大，你发梢间些也多了些许白发，这种相处时的快乐已然被冲淡了很多，我们之间也渐渐有了争吵，我总觉得你恍若一个侦探般，*时在家中总爱一丝不苟的寻找我的错误，每当你寻到了丁点儿错误，便会在一旁喋喋不休的说上半天。你的唠叨使我有点惧怕与你相处，我总想逃避，逃得离你远远的，不知你有没有察觉。虽说内心也想走*你，握握你的手，同你一起散步闲谈，但更多的是惧怕。
你知道吗？每次结束了一天的课程，回到家中，发现你已经下了班，不知正在厨房忙碌些什么。你似乎听到了开门声，从厨房走了出来，笑容还未来得及在嘴畔展露，便听见你生气地说道：“你怎么又乱丢垃圾，我已经提醒过你很多次了，不要将用过的垃圾放在桌子上。”我应答着说以后再也不会了，内心是多么的期待妈妈问问我开不开心，但妈妈并没有想要放过我，仍旧在一旁不停的唠叨。终于，我再也控制不住自己的情绪，开口顶撞了妈妈。妈妈脸上闪过一瞬间的错愕，接着转身走回了自己的卧室。
坐在书桌前，内心的气愤逐渐*息。脑中不由回想起妈妈过去的种种，虽然妈妈有时会很唠叨，但她的本意依旧是为了我好。妈妈本可以不用每天早上早早地起床，但却为了给我做早餐，每天清晨天还未亮便在厨房忙碌起来。每天上班劳累一天之后，回到家中还要面对许多家务。而我，却因为她一点小小的抱怨便出言顶撞。
悄悄来到妈妈的卧室，发现妈妈正独自坐在椅子上，眼角的泪迹依稀可辨……看到这些，心中不禁涌起悔意。
我知道，你是这个世界上最爱我的人，尽管我有很多的缺点和失误，妈妈，请给我一点时间，让我慢慢长大，有时我只想体现一点我自己的做法而已，而在我内心最期待的则更想握紧你的手，去关心你，理解你，体贴你。妈妈，让我握握你的手。
每天的清晨，是我最享受的时光，尤其是在这个乍暖还寒的初春。听见了闹铃的声音，只想再多躺一会儿，哪怕只是几秒钟也好。
今天的时间好像很是漫长，还没有听到妈妈的喊叫声。我抬起头，眨着朦胧的睡眼，看到从窗外透过的一点点光亮，心想：时间应该还不太晚吧？我躺在被窝里享受着这难得的早晨的安静，此时一个突如其来的电话打破了这一切，打破了清晨的宁静。
电话是舅舅打来的，好像说我姥姥病了，让我们赶紧回老家。当时电话一挂，我看见妈妈一下坐在地上哭了起来。马上套上衣服搀着妈妈下楼，妈妈止不住的哭声在楼道里回荡。在路上，车子飞快地前进，看着两旁的大树飞快闪过，天刚朦朦亮，周围的空气还是那么寒冷，好像一切死寂一般，没有一点生机，而我的心也冷到了极点。
来到老家，房子旁站了很多人。姥姥躺在床上好像安然的睡着了，脸上没有一丝痛苦，依旧那么的祥和。瞬间泪水溢满眼眶，顺着衣角滑落，沾湿了衣襟。当时我脑子一蒙，感觉整个世界都是灰色的。姥姥，您知道吗？我多想再握握你的手，握着你的手永远不放开。脑子就像放映机，放映着我们在一起的时光，放映着你每天在的日子。那段日子，我们度过了快乐的时光。浅唱轻吟，我看到了你如诗的美丽；沉思凝神，我嗅到了你淡雅的芳香你如太阳，给予我最暖的阳光，不，你就是我的太阳。回想时光，好想在握握你的那布满老茧的双手，握着你的手去散步，握着你的手不放开。让我握握你的手。
我怕来不及，我只想拥抱你，直到我也老去。看着熟睡的姥姥，过往的影像，像电影一般在我脑海里放映着。依偎在姥姥的怀抱里撒娇：姥姥，我要吃那个糖。从姥姥背着我外出，到我搀扶着姥姥回家；从姥姥给我讲故事，到我给姥姥唱歌……我越来越觉得我们是不可分离的一个整体。这一刻，姥姥，我多想一直握着你的手，直到我老去……我生活在同一个屋檐下的亲人啊，请不要太快离我，我还没有报答您呢！岁月啊也请你不要伤害我爱的人，因为我不想留下任何遗憾！
让我握握你的手，永远不放开，我怕来不及，我只想紧紧握住你的手。
春天，为了握住你的手，我向你亲诉心中的苦痛，希望可以抓住你赐给我的緑色与希望。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。而我一个幼稚的小孩似乎也懂得了一年之计在于春，一日之计在于晨的这个道理。太阳升起来了，我的心也随着这周围的景色慢慢的成熟了。马上我就要中考了，我不能再沉迷了，我要潇洒地把过去留给岁月，开始一段崭新的历程。让梦在心灵的天空中飞翔。于是我得握住你的手。
夏天，为了握住你的手，我浑身充满了热情，希望可以抓住你赐给我的热情去吧梦想的柴堆点燃。
骄阳似火，有的人被这份热情及垮了，可我却不能，因为我是一个毕业生，因为我要坚持走完这段路，我喜欢这种热情，他遍布了我的全身随时都在告诉我要热情的生活，要激情的奋斗，用着这份热情去点燃周围的冷寂。相信自己会把每天都打扮的漂漂亮亮的。于是我得握住你的手。
秋天，为了握住你的手，我不停去奋斗，希望可以抓住你赐给我那金黄的果实。
麦浪滚滚，硕果累累。这么诱人的季节。我想自己也该有这样的收获。因为我相信自己一定可以做到“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海"我会握住生命的帆，让他不随处漂泊。我要高扬起自己的头颅，自信，乐观，坚强的前行。让自己的生命拥有更多的云翳，于是我得握住你的手。
冬天，为了握住你的手，我得去滋润每个干涸的心灵。把它照你我们冷冻的心打开，让爱的源泉滋润他们，让他们懂得这个世界处处有爱。让爱的光芒前进。从今天起做一个幸福的人。让这份无私的爱在你我身边传递，于是我得握住你的手
希望我可以带着緑色的希望，用热情去把生命点燃，最后我会收获到只属于我的果实。于是我得握住你的手。
那双手，在我的记忆里，无法抹去。
人们都说，小孩子三岁之前是没有记忆的，但是，不知是通过他人的描述，还是真的有这段记忆，在我脑海里，总能呈现出这样一个雨天。
七八月的泉城，空气闷湿，刚学会走路的我，同妈妈还有大姨夫被一阵大雨困在了一家商场里，听妈妈讲，当时正准备打车回家，但是商场门口并不能拦车，于是便决定等雨小点了，边往家走边拦车。那时的我还不是特别会走路，再加上道路比较湿滑，好像裤子还因为坐在水坑里淌湿了，只好由妈妈抱着我走。我生下来就有九斤重，那时虽然年纪小，但还是比较重，到了记事的时候，再听家里人讲起这个故事，才知道在那个泉城雨天，妈妈抱着我足足走了两个小时，也就是那次以后，妈妈的手落下了病根，再也没抱过我。之后每次过年团聚，聊起这件事，姨夫总是对妈妈称赞有加，我的心里却是一种说不出的滋味。
妈妈的那双手，洗衣服时总要用热水，有时候我不明白为什么，甚至觉得她有些矫情。有一次，没有现成的热水，她便套起橡胶手套洗了起来。我走过去，问妈妈为什么要用热水洗衣服，她叹了口气，说道：“那是因为妈妈生你的时候，你爸爸不在身边，就抓病床头的铁杆以缓解疼痛，但是那个栏杆凉啊，妈妈的手就落下了病根。”听完，我鼻子酸酸的，她，为了我的降生，为了我出门时的光鲜，忍着手痛，戴着橡胶手套洗衣服，而我却因为不理解感到她矫情。于是，年幼的我便把妈妈推到一边，拿起衣服洗了起来。那水，是凉的，但是我的心热乎乎的，妈妈起身后笑笑，转身发出了一声吸鼻涕的声音。
我的妈妈，为了我的降生，为了我的生活，一把屎一把尿地把我养大，手落下了许多病根，但有时候，我却因为不想听她的唠叨而不理她导致她去学心理学来与我沟通，现在想来她真伟大。
我想握握你的手，陪你到天荒地老，孩儿已长大，别再为孩儿担心，让我握紧你的手，感受您无私的爱，聆听您的唠叨，任岁月随时光流逝，我伴您慢慢变老。
