大李执着于科学研究，笃学敏思、矢志创新，沉醉科学的魅力之中；老王化钢铁焊接演绎为工业艺术，大国工匠实至名归。然而，论及风采，倒是小刘的生命轨迹更使人动心。
虫鸣鸟叫、花草人间，大自然留下的每一瞬美丽都是神的恩旨，小刘行走在青山绿水间，用相机记录下这动人点滴，他将每一帧的美丽定格为文字和影像，留下了游子美丽乡愁，也凝滞了各地风情百态。
网络上有一档叫《侣行》的纪录片节目很受欢迎，讲述的是一对冒险情侣游历世界的经
历，完全的真人真景，所到之处既有宁静质朴的异域村落，也有惊心动魄的索马里海湾或是枪声不绝于耳的中东小镇。他们去的是常人想去而去不了或是不敢去的地方，看他们的节目，就好像置身在世界各地，满足之余，也会心怀感佩——毕竟不是所有人都能像他们一样能满足于草木山川，走出去看看这世界的气象万千。
如果你不出去看看，你会以为这就是世界。之所以有了景观介绍节目，背包客还是要穷游世界，是因为要亲眼所见红霞盛开在天边才能领略第一手的绚烂；之所以有了图册画报，还是有人亲往沙漠探险，是因为纸上只能展现奇景，而沙粒的灼热和驼铃声声并不能通过画册传达至读者的感官。*旅行第一人小鹏所著《背包十年》里有这样一句话，道尽旅行者的幸福和满足——“七月的意大利夜风清凉，钻进睡袋，也不觉得冷。仰望星空，那璀璨的天河，是最温暖的棉被。”走出去、在路上，释放万重枷锁下的灵魂，纵情青山绿水间，清涧自然会荡涤心灵的凡俗杂质，生命的风采尽现。
一心只读圣贤书并非不好，这是积淀的过程，而生命的蜕变和升华是要在迈出走向外界的那一步时方才开始。带着充实的心灵和大脑，拿起装满憧憬和希望的背囊，对庸常生活来一次越狱，寻一处好地方，走走看看，用文字、胶片或者心灵记录下在路上的点滴，这份恬静美好足以玩味一生。
风采，对于形容学界泰斗、艺术巨匠或是科技奇才都是恰如其分，然而最为超脱的一种风采，便是怀抱初心、无可凭仗，只有一副好身体，无处可去，便到处“流浪”，当时代依旧负重前行，而你我已凌波微步。
炎热的夏天已渐渐远去，秋天迈着轻快的步伐来到了人间，一不小心，打翻了太阳公公的“黄金桶”，漫山遍野转眼间变得一片金黄。一阵萧瑟的秋风迎面吹来，树叶宝贝们恋恋不舍地离开了树妈妈的怀抱，似五彩缤纷的蝴蝶，飞舞飘落。
客居洛阳的诗人张籍，此刻正倚在窗前，观赏着秋天特有的美景。凉爽的秋风顽皮地钻进张籍的衣襟，他顿时感到一丝丝凉意。几声南飞的雁鸣，一下子牵动了张籍的思念之情。
他想：田里的稻子已经收割了，山上的榛子也采摘完了吗？家里的'亲人还都好吗？张籍取出文房四宝，他想写一封家书。可刚一提笔，又不知从何说起了，因为他想给家人说的话实在是太多了，并非是三言两语就能表达清楚的。他思绪万千，千言万语也表达不了自己对亲人的思念之情啊。
终于写完了信，他看了又看，生怕写得不完整，无法让家人理解他的心情。他小心翼翼地折好了书信，焦急地等待着送信人的到来。
送信人骑着快马风尘仆仆地赶来了，张籍急忙走上前去，把信递到了送信人的手中。送信人揣好了信，抽出马鞭，正要上路，张籍急忙叫住他：“不好意思呀，我想再看看有没有漏掉什么。”他又重新打开信封，仔细看了几遍，然后才把信装好，递到了送信人的手中。并再三地恳请，一定要把信尽快送到他家人的手里。
送信人答应着飞身上马，挥起马鞭，绝尘而去。张籍望着送信人远去的背影，黯然神伤。他转身回屋，提笔写下：
秋 思
洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
乡愁这个词，很伤感，亦很无奈。
每每夕阳渐落西山，挥洒着最后的辉煌；每每深夜透窗而望，注视着远空的月光；每每春雨轻轻洒落，滋润着每一方土地……无数的美丽瞬间，洋溢出多彩的人生韵律，激起人生的点点滴滴。
尘封的故事被揭开时总会有一种蓦然的欣喜。
少时，我每次回到家乡，总要躺在他的脊背上，痴痴的望着那未落的夕阳。夕阳、古树、河流、背影……天、地、人间竟构成了这般和谐，这般默契的经典场景。一天中最后的辉煌从身上慢慢滑落，不知不觉中早已泪流满面。
故乡的傍晚水气氤氲，泥土的清香扑鼻而来。在那个没有风的下午，一种不可抗拒的力量使我随即捧起一把泥土，我合掌，侧耳倾听，仿佛听到故乡那种特有的声音；我开掌，那一把泥土有顺手漫开去。我遗憾自己不是音乐家，不能将这美好的旋律记录下来。
深夜无眠静夜思，却不知思何。多么乏味呀――漫无长际的夜。灯发出昏暗的光，仰望穹苍，今夜星光灿烂。夜容易让人动情，此时此刻，何不悄然潜入夜光中，去感受故乡的宁静、清新、亮丽。或倾听，或仰望，或摸索，或以奔跑的方式抚慰心灵的擦伤。那仅是一个梦，一个异常清晰的梦。我怎能想到，在这个夜深人静的夜晚，我竟能回到我拔山涉水都无法如愿以偿却又似乎最简单的故乡。我遗憾自己不是画家，不能将这美丽的图画记录下来。
其实，梦想有时很*，有时很远，有时很清晰，有时很模糊。月光轻轻飘来，我相信，就在今夜，她将会从我的脆弱之处夺走我的郁悒与忧伤。
我爱故乡，自然爱故乡的雨。岁月里，我便是同故乡的雨一起长大的。雨本无情，只因人的内心，而被染上不同的情感色彩。故乡的春雨淅淅，像是无声的啜泣。可它能洗去人间的浮躁，使人们在迷茫中冷静下来。我喜欢在雨中漫步，那清爽的雨水，多么纯净，多么美妙。
同是一片月光，飞蛾可能会为之欢呼，鸟儿却不会驻足；同是一个巨浪，船儿可能会望而却步，海鸥却会破浪遨游；同是一方土地，身体可能会站在上面，但心儿却早已飞向远方。
驻足、仰望、无言……异乡的春雨格外清爽。当我站在环形跑道上吮吸出雨时，忽然觉得话未出口心儿已酸。环形跑道有起点却无终点，我无休止的奔跑在上面，亦如对故乡思念的有始无终，但我怕这片思念飘不过隔断故乡的海洋。
几分伤怀，几丝心动。在这些细雨霏霏的日子里，万水千山，我寻觅你轻盈的足迹；时光如梭，雨依然是我梦中的圣地；蓦然回首，愿天使就在我身旁。
故乡里最长最长的一个字是等，最深最深的一个字是等，最美最美的一个字亦是等。等到太阳落山，等到油菜开花，等到黑发变白发，等到了便是一种胜利和美丽。
时间在黑夜和白天的交替间散去，像一阵风，一场雨，来也匆匆，去也匆匆。但我却始终坚信，只要心在牵挂，那么，在相见的日子就不在遥远。我在等待，我在努力，因为我知道，故乡与我有个永恒的约定。故乡昨日残留的浓情和今日只有一日相隔，难道不是这样吗？在旧年与新年之间，仅有一日相隔。
故乡的生生死死，既不惊天，也不动地，就是这样的*淡。**淡淡的述说着生死情爱。有人说，乡愁是一壶酒，越陈越香；也有人说，乡愁是一杯茶，越品越淡。我喜欢这种淡淡的感觉，淡淡的夕阳，淡淡的月光，淡淡的雨，还有淡淡的……淡淡的乡愁。
家乡，不仅是一个地方，它还代表着一种只属于你的独特记忆。那里是你生命的开始之地；那里是你从孩童成长为社会人的一个初始地。
绿树成荫，百鸟相鸣，和乐融融，欢声笑语是每个游子对于自己家乡的第一印象，我对于家乡也是如此。
那里是寄存我童年的地方，那里有着一种世间唯有那里才会有的亲切。
四年级后我便随父母来到城市学*。刚来时的我对于城市无比反感，充满着陌生的情感，空气中交支着油烟、烦杂的气息。
转眼间，我来城市也有五年了，对于这也有了不一样的感受，但在这五年期间我也曾多次无意间想起家乡的人，物，事。
我家乡位于一个小县城里，那里有着不一样的风景：背靠大山，河流涓涓，绿水青山，清风明月，花果飘香。有着不一样的风土人情：邻里街坊和睦相处，小巷口不时有成群的小孩在嬉笑，阳光下的他们活泼可爱，无忧无虑……
车窗外，大雪纷飞，景物不断向后移动。车厢内都很热闹，大多数都是回家过年，大包，小包的提着，洋溢着无语言表的喜悦。
长大了，字典中多出了这乡愁二字。
也许还是不算太懂呢！仅仅用它把自己装饰的文人一些。
昨晚，泡在装满水的木盆中，当做是，一种娱乐了吧？兀自玩弄着自己掀起的水花，起，落。它们下落的时候姿势是那样的美，钻入这对它而言的大海，泛起一圈圈动荡的涟漪，与盆壁碰撞、消失。看着它，心里有些惆怅。
墙壁上的镜子被整齐薄薄地覆了一层，有一点点虚幻的感觉。从水中将手伸出，在那层薄雾上划写着。指尖触到冰冷的镜面，留下一串串无名的孤独。说，人在孤独的时候会想家，想念自己从小长大的地方。也许吧。
无意中哼起了一首很旧很旧的童谣，似乎是当年阿婆哄我入睡时吟唱的调子。记忆残缺，只断断续续地记下了几个音符，别的什么，实是记不起了。当年自己总嫌阿婆唱的沙哑，而今却怀念极了那种沙哑。我这一生中，大概不会再有这样好的歌谣了吧？人也许总是这样，直到失去了，再也不会拥有的时候，才会珍惜。
很怀念，很想再回到很久的以前。
披着宽大的浴衣，独自站在阳台寻找记忆力的那颗星星。突然想起了儿时夏夜竹楼前的大青石上，那个总是抱着双膝仰望星空的的孩子。我不认识他，仅听阿婆唤过他一句海子。听说他后来进了城，而我也在千里之外与他断绝了音讯。没有与他多交流过什么，只是极喜爱静立在楼前，他的身后，望着他的背影，默默的仰望着漫天的繁星，与他一起孤独着。而如今，却换了我在前抱膝而坐，只是我不知，身后是否还有一个默默陪自己孤独的背影。这夜，真静，还似从前一般，只是那片星空，已不再。
看着这寂静的夜，在这寂静这城市中，寂静的绝望。
我不知是否还会再有儿时那样动人的歌谣，那样灿烂的星空。
我只知道，自己相信了孤独，相信了孤独的时候，会想家。
这或许是我们眼中的荒凉，却是他们心中的天堂，诗人笔下的远方。胜望于满腔热意将寺庙的长明灯点亮，神明却没有听见她的祷告，余温在熙攘的人群中挣扎，涅槃，与天破晓前行了几年。老人总是独倚院中，破败寥寂的藤椅上久久伫立，母亲唤我，让我将果盘端给婆婆，我手上摆弄着手机，于是漫不经心地去了。轻推开满锈的门，老人手上捏着一团毛线，眼神呆滞着，目不转睛的仿佛望那远处的青瓦屋顶，我故作微笑着将果盘搁在木桌上，小心翼翼道：“奶奶，妈妈让我给您的。”她缓慢含糊的“嗯”了一声，颤巍巍的手指指向不远处，指着一把旧的灰扑扑的藤椅：“坐”这情景属实尴尬，我也只好照做。老人捏了一个青枣细细咀嚼，眼神依旧离不开青瓦屋顶，我小心翼翼道：“奶奶，你在看到屋顶吗？”老人吐出几粒枣核：“不是，我也不知道在看什么，看远方，这讨厌的屋顶总是挡住我的眼，下次再换个地方，怎么把这破椅破桌搬过去呢？”
我颇觉疑惑，直到日落西山，只剩云际一道橘色光带坠落，才提着那空果篮回家。似古马踽踽却不知为何，一种沧桑沉重的气息在心中蔓延、升腾。
母亲不定时让我送去果盘，总是一阵的沉默，起初我难以坐许久，如今静静看着老人细细咀嚼的枣子，那双灼伤人的眼睛，眺望远方，有时候会请求我将那木桌与藤椅搬到另一个地方去，梨树下，院子西边，一个破败的石台旁，避开青瓦屋顶，避开远处的大树，石墙，只想看到更远更远的地方。一日，我按耐不住好奇：“奶奶，您都在想什么？”她似乎愣了一愣，磨了磨牙齿，似乎努力而艰难的接连缓缓吐出几个字：“想家乡，想姑娘。”我叹息：“又一个乡愁的老人！”忽然想起母亲不要多言的叮嘱，便不再发话。时光又归于*仄和沉默。或许是熟悉了，或许是因为我常给她送果盘，老人竟肯开口与我攀谈：“人老了，没用了！苦苦坐在这院中央，看远方，我常想那山的后面就是家乡。”她最爱坐到梨树前，看着最远的地方，可怜被山峦遮挡，甚是扫兴。我静静听着，老迈的梨树静静听着，聆听这位沧桑老人的倾诉，此时，日光很慢，时间也很慢，回到家乡，见见我的阿爸阿妈，见一见姊，见一见隔壁村的表哥，见一见小弟见一见那老屋，见一见门前的小河，见一见门前的那棵大梨树，她拍着身旁那棵梨树：“种你，还不是为了看见它的影子！梨树落了片青叶，落在老人发上，但这白鬓上多了一分新绿，老人却捋了它，撕破，揉碎，碾在泥土中，拾起一个青枣，丢进口中，颇有吃力的嚼着，我仍不知道该说什么，就觉得老人就如同深秋最后的一片黄叶，眼睁睁的望着朝夕相处的其它叶子随风如枯蝶归于土壤，孤独而寂寥，又如同荒野上一株野花，即将枯萎，在一片苍茫上无力的随风摇曳，根茎早已千疮百孔，身边的野草早已碾作尘土，只要稍微大点儿的风便可让它归于一抔黄土，消散殆尽，直到最后却仍找不到归宿，十年仇思两茫茫，不思量，自难忘，本是青灯不归客，却因浊酒留风尘，望着眼前的老人人咀嚼青枣，她一定不是在享受。
想要跨越山水，回到家乡，这或许是个梦，花开花谢，阴晴圆缺，四季更替，生命日渐殆尽，只愿在梦中回到她心心念念的家乡，与潺潺流水，繁茂的梨树，姊妹兄弟相逢，但愿这个梦能永远不要止尽。
这俗世着实令人阵痛，只愿天下所有心有羁绊的人都能拨开这纷扰离乱的俗世，一次又一次，重逢，就像老人借青枣，借梨树，借远方，借枕，回故乡，是内心世界的片刻安宁，是盛大的清欢，是短暂乡愁的了却，望一眼天，哪有什么闪烁雷电，泪目阳光，盛夏鸣蝉悠久。
——乡愁作文6篇
大家试想一下当乡愁遇上爱国会产生什么样的化学反应呢？可能会有人调侃说：“爱国会‘吃’掉乡愁”。但我今天想告诉你，乡愁遇上爱国，会造就一个个不*凡的时代人物和一些不*凡的事物。
对于材料中小故事的结局，必然是这片土地再次变得富饶，这离不开小鸟和蚯蚓的努力。有个细节值得我们细细推敲，那便是人来邀请蚯蚓一道离去的小鸟几年后回来了，而且带来了一群伙伴，还有种子。在我看来，这是因为小鸟有浓浓的乡愁之情和爱国之情。他热爱这一片曾经将他抚养长大的土地，所以他要用自己的力量回报这一片土地。当乡愁遇上了爱国，他决定，回家！
当乡愁遇见爱国，使得**代出现了一个伟大的文学巨匠——鲁迅。相信大家都知道，鲁迅先生原来是学*医疗的，但帮她看见了一段关于麻木的*人**军砍头的录像后，激起了他爱国的热血。带着爱国的赤子之心加上对祖国的思念，他毅然决然地踏上了海归的轮船。他要用自己振聋发聩的文字拯救处于水深火热之中的四万万的同胞。之后，新文化运动爆发，处于绝望中的*人终于看见了一丝希望的曙光。当乡愁遇上爱国，造就了**代这样一位伟人——鲁迅。
当乡愁遇见爱国创造出了一项举世瞩目，也让国人无比自豪的工程——北斗卫星系统。在唐山大地震中，*有这么一件“愁”——没有正真可以投入使用的卫星。为此*以一天200万美金的代价来换取澳大利亚遥感卫星的使用权。这样的“愁”，彻底激发了北斗总工程师王飞雪的满腔怒火和爱国之情。刚刚毕业的他当即就和两名志同道合的同学拿起笔和本子就开始了*实用卫星系统理论的研究。在北京卫视的采访中他说道：“即使再没有经费、再穷，也要把卫星搞出来，穷且益坚，不坠青云之志。”20年的奋斗，*现在所用的第三代北斗卫星系统，误差仅0。1—1米。相比于美国的10—50米的误差，高下立判。当乡愁遇见爱国能创造出世界上最顶尖的卫星系统。
当乡愁遇上爱国会发生剧烈的化学反应，它会造就一个个不*凡的人，他也能成就一件件不*凡的事。同学们，让我们怀着爱国的心去努力学*，去解决一件件“乡愁”去为*特色社会主义建设添砖加瓦，去为*赢得更好的明天吧！
深邃的夜空中，挂着寥寥无几的星星，它们那微弱的光显得月更加明亮。我拎起一壶酒，茫然地走在这片幽静的原野上。
夜里的风有些凉，我祈求它带走心头纷乱的思绪，可它却把几颗星推入了夜色中，毫不留恋地走了。此时，那一轮大而亮的圆月同情地俯视着我，送给我几缕月光。我想，月光必定也洒在了故乡那一方土地上。
故乡，我已有些模糊了你的模样，依稀记得路边时刻向阳的野花，闻到它们的清香便知回到了故乡；邻家的小孩，经常光着脚在你门前跳着、笑着；还有正在掌勺的母亲，她的背已有些驼……弹指一挥间，我已离开故乡七年零三个月了，不知妻子是否会每晚仰望星空，想象着第二天在镇口见到我的场景；孩子会不会清楚地记得我们分离的日子……
几口浊酒灌入肠内，暖热了手足，却更冰凉了心。
放眼望去，原野上寸草不生，几块裸露的地皮与光秃秃的树干在山丘后若隐若现；城角上偶尔有几根杂草交生，是成熟的褐绿色，但草尖已干枯，附着黑斑，它们有的垂下头去，有的已经折了腰，还有的紧紧依偎着地面……看得出来，它们已经历了太多风吹日晒的洗礼，想要回到土地的怀抱，回到曾经生养过它们的地方。
一旁回乐峰前的白沙仿佛积雪一样干净，受降城外的月光也成了应景的寒霜，雪霜交映，孤人独行。眼前有几对将士正忙里偷闲地倚在土坝旁休息，手中紧握着长矛，时不时仰望远方的明月，长叹一声。
我顺势坐下酌一口酒，一滴泪划过脸颊，被风风干，不留下一点痕迹。慢慢地，山中芦管乐传入我耳中，那样凄凉婉转，每一个音符都诉说着心中苦闷，融入了我的思绪。酒，愈喝愈烈；泪，愈淌愈多。
很快，城墙上站满了出征人，他们一起望向明月，明月仿佛可以将他们的牵挂之情送到故乡。我站起身，泪眼婆娑地看着这群年轻的孩子，想必他们日后也会常常饮酒思乡吧。整整一夜，这情感是永远无法释怀的。
酒干泪尽，我拖着一副疲倦的身躯走向军帐，再等一等，等到这朦胧的黎明过后，曙光一定会照耀在每一个人的身上。
昨天是中秋节，我约了几个朋友到户外去一边吃月饼，一边赏月。
天空中，清风淡云，月色朦胧。此时的月亮就像一个害羞的小姑娘，用轻薄的面纱，盖住了自己的小脸，久久不肯露面，构成了一幅神秘的画。
夜深了，月亮终于掀开了那神秘的面纱，迈着轻盈的步伐在这灰色的天空中畅游，她是那样的圆，那样的美。月亮洒下无数缕皎洁的月光，把大地照得如此洁白。望着天上那朗朗明月，我不由得想起了苏轼的《水调歌头》中的诗句“但愿人长久，千里共婵娟”；我深深地感到了离故乡千里的游子们怀着浓浓的乡愁之情，望着明月；我又想起了“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，仿佛看到嫦娥在寒宫中，想念着丈夫后羿。此时的她一定很后悔当初偷吃下了灵药，如果她没有偷吃灵药，就不会有今天这般相思之苦。嫦娥这时候一定在看着后羿为她准备的月饼、水果，默默地伤心着……
夜静了，月光显得格外的美，此时，在人们的眼里，我想它再也不是一轮圆圆的明月，而是亲人们那亲切的笑脸与浓浓的乡愁之情……
我们迎着中秋的凉风，回家了。天上的月亮还是那么圆，那么亮，那么美……
夜，深沉的夜，将世间万物禁锢在它庄严的夜空中。
五月，浪漫的月亮温柔地将她的光辉洒在被黑夜笼罩的世间万物上。这是秋天的月份，如此明亮，如此柔软，如此感人…
这是一个多愁善感的夜晚，因为是中秋之夜，还有几个月。
“死藤老树昏鸦，小桥流水，古道瘦马，夕阳西下，断肠人天涯……”我试图还原秋风萧瑟的画面：在老藤树，几只乌鸦站在老树上，小桥流水鸡犬声不绝于耳，而我却是一个流浪者，牵着一匹瘦马，望着夕阳，轻声吟唱：天涯何处无芳草。
这是对家的向往，没错，这是乡愁，一枚小小的邮票；是窄票；是一座低矮的坟墓；还是浅浅的海峡，还是江向东流来的泉水？
是的，秋风秋雨让人烦恼。异乡的陌生人，怎么能不想家？秋天，我的心里充满了悲伤。我对家人，对家乡，对爱人的担忧，都在萧萧落下的枯黄老叶中被彻底挖掘，如汹涌的波涛，汹涌着我想家的心。切不断，理乱，是悲伤，不是心里的一种滋味。即使是过去，也不能在暗月中回首。
“乡愁的灵魂，追逐旅途，除非你每晚都做个好梦，明月的高楼自行歇息，酒入愁苦，化作相思泪。”放风筝摆脱不了细线的束缚，但是那条细线那么长，那么远。我常常想抓住字里行间流逝的思绪，但那就像伸出手，触摸记忆的湖。当涟漪远去，我只看到倒影里那深深的思念和一双模糊的泪眼。这是一种无法形容的情感，一种不可磨灭的情感。
“悲伤已经破碎，已经醉了。酒没到，先成泪。”它总是萦绕在流浪者的心中，萦绕在他的梦里，徘徊在你的心里，徘徊在。心中“举杯消愁多愁，打水多流”，直到看到家乡的月亮，看到家里的月饼，看到心爱的家人。
家在我心中是那么的*，那么的真实，我仿佛把家当成了理所当然，心安理得的接受了家的温暖，感受到了家的喜悦。但没想到在这个金秋十月，还是有那么多看不到家，吃不到团圆饭的人，默默地望着天空，心里含着苦涩的泪水，想着自己的家……原来我是那么幸福。
月亮再一次闪耀着她温柔的光辉，还是那么美丽可爱，月亮就是家乡圈！我带着一颗陶醉的心悄悄离开，留下一份祝福…
希望人活得久一点，一起度过千里。
古诗词当中最常见的就是一种独自在外的思乡之情。远方的游子或者是在旅途的小舟上或者是在登高望远的时候，总是会对家乡有着无限的怀念。
在那个车马慢的年代，一旦离开了家，短时间也往往也是回不来的。那个时候信息也不通，所以人们的乡愁就显得更加浓厚。
古人怀念着故乡的一草一木，只是现在城市变得越来越同质化。现在这种相思之情，也就变得没有那么浓了。
记得以前好像学过一篇关于行道树的课文，里面就写着每个地区本来有标志性的行草书，后来随着城市化的推进，这些想到数也都变得统一化了，特别是一旦在城市的建造过程中，砍伐了大量树木，那么原有的行道树就没有了，就会采用一些容易成活，生长快的新树种，这些树种之间就大同小异。跟情绪会有一定的关系，还有睡眠不好也都会有影响的。去方面可以自己调整一下。
由于现在的交通变得非常发达，而且网络也是非常普及，我们无论是在什么地方，基本上都能连接上网，而有了网络。也变得非常方便，所以乡愁的情节，渐渐的就更加淡薄了。
不过在我的内心深处，还有着一种无论如何也无法消失的乡愁，那就是对家乡美食的眷恋。我的乡愁相处并不是多高大上的东西。独自在遥远的异乡。就特别怀念家乡的那些美食，本来是家里司空见惯的事物，也都会变得非常怀念。
这就是我的乡愁。
每个身在外地的人，似乎都有这么一种感觉，在故乡，似乎觉得生活那么*常，可身在外地，却又觉得那段故乡的日子是最美好的时光。每个身在外地的人，也会对故乡的那么一样东西而魂牵梦绕，天天想天天念。或许是因为乡愁。
我的家乡在兰州，每天一碗兰州牛肉面是雷打不动的。吃惯了家乡的牛肉面，即使是身在外地，也仍旧思念着那一碗喷香的面，思念着“来个牛大碗，要细的”那朴实的乡音。如今在外地，每当听人说起兰州牛肉面，心里总有淡淡的忧伤，是为了那些回不去的日子，还是为了那包含着思乡情结的牛肉面?
一天天数着在外地的日子，一天天淡忘那遥远的故乡，可每当在外地吃起兰州牛肉面，那段思念又清晰地浮现。会装作内行地说这面怎么不好，怎么比不上故乡的牛肉面，即使在外地吃到最最贴*那故乡的味道，也觉得逊色。没有了故乡那亲切的感觉，却多了几分乡愁，使面的味道在口中也苦涩了几分。是的，故乡的味道是无法复制的，那种亲切，那种熟悉，那种久别重逢的感觉，是不可能在远离故乡的地方品出来的。
再次回想故乡那熟悉的味道，总是有乡愁在里面。牛肉面里的乡愁，可能还要我用一生的酸甜苦辣来品味。我既想感谢上苍，让我有这么一段难忘的经历，有那么一个亲切的味道令我怀念，又想请求上苍，可不可以让我不再受这乡愁的折磨，哪怕只是淡化一点，也好。
——乡愁作文9篇
走过曲径通幽的林荫小道，便会听到你和风的耳语，声音如此的低沉、厚重，像是诉说着你内心的沧桑。老槐树便是你的名字。
渐渐地走*你，抚摸着你干皱而又粗糙的皮肤，偶尔划过脸颊的一片悲凉更让你的身世扑朔迷离。你就像是一个久经世事的老者，对你所受的痛苦只字不提。但你常流露于表的露水却难以掩盖你内心的孤寂。
你本不属于这里，你是被移植至此的。我不知道你是从哪个古村寨的村口被刨了根，挖了土所搬来的。但我知道你曾经反抗过，挣扎过，甚至哭泣过，但显然，满地落叶并没有让你获得零星的怜悯。世人又怎知道你临走前那数百次的回眸深藏着你对故土无尽的留恋？
多少个寒暑冬夏，多少个日出日落已将你的根深扎在了这片故土中。看着在你呵护下的小草一天天的拔节、长大，继而枯黄，你送走了一代代的花花草草。终于，你也要走了。当时，恐怕除了那惶恐而落的枯叶和被强行扯断的树根就再也没有东西能诉说你内心的悲痛了。是的，你哺育了多年的村子把你卖给了城里人。可天真的你还在为村民们而担心：没有了你，夏天的老者会在哪乘凉，说书的先生会去哪维生，嬉戏的孩童该往哪捉迷藏？
现在你在这里，每天都有护工为你服务，但你仍是难以放下心中那浓浓的乡愁。那人、那山、那水无时无刻都在你的心中萦回，挥之不去。生长、开花、结果是你唯一的心愿，总有一天你的子孙会带着你未了的心愿重新回到那片厚实的土地，继续守护那一方的水土。
我轻轻地依偎在你的身旁，感受着你带给我的点点气息，风缓缓地，响应着和煦的阳光，任由一股专属于故乡的味道弥漫在空气中
树儿呵，为何你叶子上常含露水？那是你的泪吧！
“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，双鬓明天又一年。”
第一次伏案阅读余光中的《乡愁》，便被那字里行间的浓浓的乡情所深深陶醉。我反复品读深思，一缕缕青烟般久久不散的愁情困闷在心中到处乱窜，想用力将它*息下去，却又不得，反而更加飚突。今天是除夕，我却独自坐在窗前。
随着零点的钟声敲响，争相竟放的绚烂花火将这黑夜缀成白昼。今晚的夜，就如寒冬过后的暖春，惹得无数“花儿”折腰。独自坐在窗前凝视着这本不属于黑夜的绚烂，目光透过这片天，却看向另一片土。
如果可以选择，谁愿意离去？如果可以选择，谁愿意远走？如果可以选择，谁不希望团聚？背井离乡的孤单，*性不同的方式，我都可以适应。唯独改变不了，思恋的漫延。
很多人问我，你想家吗？我说带着无比的倔强说，不想。可是哪一个离家的孩子不思乡？这样的逞强，不过是缘由内心的卑微，我的家在远方，而我却从未承认我离去。记忆任由时光穿梭。
当我懵懂的踏上学途，在车水马龙的繁华羊城，开始了成长。小小的我带着最纯粹的心灵去拥抱这个美丽的世界，那时我还不知什么是乡愁，只是觉得，这个世界太大，我怎样也看不够。
一次语文课上，那位我一直觉得貌如天仙的老师竟用了三个字来形容外来务工人员——“入侵者”。当我看到站在讲台上微笑着说出这三个字的她，用一种奇怪的眼神淡淡的扫过我，当我看到同学那似笑非笑的带着轻蔑的嘘声，我只有不知所措的四处张望着，害怕对上任何一个人的目光。将头深深的埋下，泪掉落在书本，悄无声息。我不知道那些眼光是否善意，我只知道我胆寒至今。那时的我就已经知道，任由心如刀绞，任由泪如泉涌，都要将悲伤留给自己。
从那时起，才开始有了乡愁。
至此以后，我总是喜欢一个人站在窗前看月亮，对着皓月许愿说“我要回家”，仿佛只有星空和黑夜，才能载着我的愁绪远走。从那时候起，我开始*惯了孤独。好像只有回到家乡，我那被深深伤害的自尊才会恢复。
最开始萌芽的乡愁，是我独自躲在被窝中落下的泪水。
父母的工作开始风生水起，繁忙的日程无暇顾及到年幼的我，因为这个契机，我第一次回到了阔别已久也是夜夜思恋的家乡。
长途跋涉的车程，我终于投入了“母亲”的怀抱，即使下着如花瓣似的雪花，刮着让人脸生痛的寒风，我也觉得这个怀抱让我温暖的热泪盈眶。脚刚刚踏入这片期盼已久的故土，跃入眼帘的便是那两个在寒风中等待的老人。岁月与苦难的洗礼让他们的脸干瘦而蜡黄，眼神暗淡无光，但当看见朝他们走的我时，那两双瞳孔溢满了泪水，光亮的如同黑夜中独亮的火把。在寒风中两位老人显得是那么渺小与瘦弱，雪花与寒风毫不留情的袭击着薄弱的他们，但他们朝我张开的手臂，又是这样的宽广而坚毅。我被紧紧拥入怀中，烟草的味道在我鼻腔漫延，我被布满青筋布满老茧的双手抚摸着脸庞，泪在脸上流淌。寒风中他们在我耳边一遍遍的说着“佳儿……我的佳儿……”反反复复的带着让人道不出的情感，唤着我的乳名。
他们总是用炙热的眼神注视着我，而我总是躲避，这样的目光太过灼热，我却不知道该如何回馈。疼入骨子的爱，却不善言辞不知如何去表达，所以总是小心翼翼的照看着我，生怕我受到丁点委屈和伤害，即使我闯了祸，也从舍不得责骂，他们只会带着一种让我不忍的眼神注视着我，话未开口，泪先下来，我站在一旁看着落两位老人因我的错误而自责落泪，不知所措。这样将那厚重的让人不知如何承受的爱给予与我的，便是我的外公外婆。
半年后，父母将我接走，随着火车的开动，那两个站在站台上留着泪朝我挥别的背影，也在我的视线中渐渐消失。我将头埋在母亲的怀里，偷偷的掉着眼泪。忘不了，那满布青筋轻抚着我的双手；忘不了，那溢满宠爱炙热的眼神；忘不了那一声声慈祥的呼唤；忘不了，那深情的纵容。
坐在窗前的我，泪湿眼帘，在这个绚烂的夜，远方的他们现在是否也正在凝视着星空？是否也在观看着烟火？是否也在思恋着身处远方的我？是否，与我一样泪湿了心头。
时间让人学会宽容与理解，所以时光可以让人成长，往事如烟，转瞬即逝，但唯爱永存。
如今的乡愁，是同一轮明月下的至亲。
酸涩的，开心的，那隶属于乡愁的味道久久缠绕在我的心畔，我的身旁……
酸涩的，那苦咸的泪水在一步一步刺激我的味蕾。伴随着泪腺，我不愿让他人看到的水滴在静静流淌。家乡的一切一切都在我脑海里一遍又一遍地回放。即使是那枯树也倍感亲切。
曾经，我梦中曾几次回绕这青山绿水，曾多少次设想在这美景中吟诗作画，同那古今名人共享山水之乐。如今，却早已没有了那份闲情逸致。有的只是那久久挥之不去的故乡的荒野。那没有一丝美意的景色在我眼里就是世间最美的事物！
可如今，我有的，只是那一行行伴随泪儿留下的酸涩。
但，也许我也该高兴。我不再是一个不懂情感的傻傻的稚童。我已懂了何谓乡愁，我也可以与那李杜同唱相思之歌了！所以，
开心的，为我懂这相思之意而开心，为我可以与古今骚客同谱相思而开心！
乡愁的味道，是酸涩的。那苦咸的味道让我不想去回忆，不想去再次离开这故乡的怀抱。如同一个稚儿不想离开母亲一般，我不想再去品尝这乡愁的味道了！
乡愁的味道，是开心的。那懂事的愉悦仍徘徊在我心中，令我总是在细细回味。
乡愁的味道，是酸涩开心的。或许这样说有些矛盾，但，这就是唯属于我的--乡愁的味道！
望着窗外的云，一朵一朵的，好看极了。我时常望着窗外发呆，也许是窗外的景色触动了我的心，也许是我有点想念家乡的白云。我望着天空，不禁有那么一丝伤感，我是想家了吗？
不知什么时候听到了“乡愁”这个词，它悄悄地走进了我的世界，悄悄地令我伤感，又悄悄地让我思乡。我想当一片云，当一片故乡的白云。记得以前，在老家时，我会和小伙伴们一起躺在绿茵茵的草地上，数着天上的白云，一起吃着棒棒糖……那段逝去的美好回忆已不在属于我，它已经随着风越飘越远。以前在家的时候不知道思乡，现在离开了家乡，来到这个陌生的城市，我彻底地明白了什么叫做“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。虽然我过得很快乐，但我就像个没有妈妈的孩子，总觉得少了点什么，那种感觉让我有种说不出的痛楚……每当我听到《故乡的云》这首歌时，总会禁不住流下酸楚的眼泪。人在他乡，的确，人在他乡会有许多的不便，可是现实是这样，你不得不屈服于它。我遥望星空，又想起姥爷教我认北极星的美好时光，全家人在一起看星星的岁月……
“嘎嘎……”天空中的大雁唤回了我的思绪，我明白，我总有一天会回到家乡，回到母亲的怀抱，再重温儿时的稚趣……
绵绵吴语响彻的地方，是我的家乡，烟雨朦胧，溪水潺湲的地方，是我的家乡，茶香缱绻，充满烟火的地方，是我的家乡。那里有青石板路，烟雨行舟，青砖黛瓦，时间徐徐缓缓，朝暮流淌，经年不变。
漫步在霓虹灯下，商贩的叫卖，汽车的鸣笛，行人的交谈，狂欢让一个城市显得很寂寞，一隅斑白浅乌的云从远方的山岫间寂寞地涌入城市上空。
我站在城市繁华和孤寂的交接处，世界以痛吻我。远离家乡多年，只觉脑海中故园的记忆越发朦胧了。
不知家乡的老橘猫是否还会趴在地上懒洋洋地晒太阳，还是已经因为爷爷又忘记喂它而逃走了？不知家乡的一砖一瓦是否还像原来一样散落的看不清形状，或者还残留着那年*半百的老灯？
我曾不相信光芒可以这样刺眼，就像我不相信记忆中被自己拆得七零八碎的模样是我的家乡一样。凉爽的风吹走了年少时的反骨，那个只想逃离这一方天地的少女，终究逃不过回忆的束缚。
长大啊，是我们曾经最渴望的事之一，可是长大啊，又是每一个离家的孩子的遗憾。掉头一去风吹黑发，回首再来已斑驳成伤。
时间在人的一生中穿梭，它不会给你比旁人多的时间，所以人们怨它冷酷。可在人们看不见的地方，它把温情留给了童年。可惜，所有的时光都是被辜负被浪费后，才能从记忆里将某一段拎出，拍拍上面沉积的灰尘，感叹它是最好的时光。
自此，我便成了思乡的人，那盏立于时光洋流中的灯，也成了思乡的灯。
我们行过多少里路，看过多少风景。最后我们累了，那就躺在故乡的怀抱里安睡吧。
最后：
为何总是把路边的灯调成昏黄的暖色？
大概是为了慰藉思乡的人吧。
小时候，我看到警察穿着警服英姿烁烁的身影就特别地羡慕，所以我决心做一名警察。
在六年级的某一天，我的决心发生了变化。
老师上课的时候给我们讲述了一个故事。故事的主人和我一样是农民的孩子，他刚刚读完中学三年就辍学了，但他并没有埋怨家里。他只是默默地离开，他到城市里后找了一份工作，因为他吃苦耐劳，很快他就成了这间工厂的老板。时间一天天过去，而他对家乡的思念之情也与日俱增。于是他开自己的小车回到了家乡。但是这条回家的路却是异常的困难，几次三番，车子的轮胎陷入泥中。经过了这条比“取经”还要难走的路后，他终于到达了他土生土长的村庄。当他回到这里时，他的心中已经做出了一个重要的决定：一定要把村子建设好。于是他在村子的选举大会上当上了村长。然后把他的工厂搬到了村里，把全村道路都铺成了水泥路，修建了不少的公共设施，翻新了学校。不久后，这个贫穷的村子变成了富有的村子。
听完这个故事后我的决心由一名警察变成一个商人。因为我出生于一个农民的家里，我从小就体会到当农民的艰苦和心酸。所以，我在心里就立定了一个信念：要为父母和家乡的村民减轻负担。
和故事的主人翁一样当一个成功的商人。随着我的年龄的增长，这个决心越来越强烈。当我看到父母农业劳动的艰辛时，我更坚定了“做一个成功的商人，为家乡建设作贡献，为国家献出一份力量”的信念。
如果我成为了一个成功的商人，我也会像故事的主人翁一样，我一定回到乡里建设，为那些孤独老人建设老人院，将乡里所有的道路都铺成水泥路，修建大量公共设施，为不能上学的孩子提供资助。
从现在开始，我要努力地学*，为以后自己的商人道路，打下坚实的基础。
试问岭南应不好，却道此心安处是吾乡。——题记
余光中，在读者眼中就像一位游子，寻找着自己的家园。海峡*都写满了他的乡愁。他的足迹几乎遍布全球，但他的心仍驻留在祖国的大陆。在这本散文集中，我们能看到他绝妙的文笔，也能动窥到他那迫切的归乡之情。
生活是诗和远方，但我们会倦怠、会害怕、会受伤，心中的理想会无法慰籍现实的骨感，这时，只有家才能带给我们温暖，无论多么风光，回到家乡，我们都是它的孩子。我们就像风筝，线将我们与故土连接在了一起，我们无论飞出多远，风歇时，我们就将回来。
寒风吹——我看见了它的去向，它承载着我的祝福与期望，飞向了我的故乡。离家数载，不知那海风是否依旧清凉，那花一般的海浪，是否依旧充满稚气。但我的心中仍装着大海，耳边的海浪声仍依稀可闻。那是我的家，我永远的依靠。
“时常在冬日的深宵，诗写到一半，正独对天地之悠悠，寒颤的汽笛声会一路沿着小巷呜呜传来。凄清之中有其温婉，好像在说：全台北都睡了，我也要回站去了，你还要独撑这倾斜的世界吗？”
书中的这段话打动了我，我们是自己的英雄，支持着自己微小却不渺小的世界。当我们离开了故乡，失去了往日坚实的依靠，没了保障，我们是否还有勇气挑起生活的担子？这或许就是余光中内心的独白吧……
“你不能真正了解*的意义，直到有一天你已经不在*”。
回家吧，回到最初的美好……
“人言落日是天涯，望极天涯不见家．已恨碧山想阻隔，碧山还被暮山隔。”这是北宋思想家、诗人李觏写的诗——《乡愁》。这首诗代表了许多游子的心声。是啊，在外漂泊，谁会不想念故乡的景与人呢！
许多人幼时不懂乡愁，只道是观光游乐。多么慷慨的陈词，幼时便是这样，眼里满是纯真无知，以为故乡*在咫尺，说走便走，伸手即来。只是不知道，这个世界那么大，大得足以淹没万千众生。快如闪电的流年，美好的幻想，一眨眼，便无影无踪。
直到坐上客车，离开熟悉的故乡，来到这没有过感情的地方。我茫然了。家呢？那泥泞的古道呢；那热闹的赶集呢？没有了，什么也没有了，取而代之的是五彩的霓虹灯以及繁华的百货大楼。
——《记住乡愁》观后感6篇
“看了第一集《芙蓉镇》，第一感受好美啊~”“很难相信，倘若没有《记住乡愁》摄制组的艰辛打捞，任凭他们淹没、流失，对中华民族来说，将是何等的损失”……点滴评价或许只是《记住乡愁》第四季的缩影，但“《记住乡愁》品牌”的确立已是不争的事实。
为让观众感受更为浓厚的乡愁文化，《记住乡愁》第四季继续围绕“忠孝勤俭廉，仁义礼智信”等中华优秀传统文化精神展开。豆瓣用户“KaYA”评价道，“在《记住乡愁》第四季节目中，我看到的孝悌忠信礼义廉耻故事，远比在任何一部小说中读到的精彩。”
如《芙蓉镇》中，从一根“铜柱”说起，讲述了这一湘西名镇最易被人忽略的精神——吃得苦，霸得蛮；如《伯延镇》中，这一有着崇实传统的古镇，虽然*凡却不*庸，岁月无声洗涤，它脱去厚重的盔甲与壁垒，留下的是求真务实的品格；又如《万安镇》中，这个始建于三国时期的古镇，精益求精的精神世代流传，成为万安人不变的生存智慧……各个古镇遗留的精神宝物，被当地人代代传承，而朴实的记录，画面的唯美，纯朴的文化，一同探索着民族文化精髓，充满着浓浓的生活气息。
在第四季《记住乡愁》中，每一处古镇都有着自己的主题，主持人的出镜讲解和采访总能唤起当年的种种，所言的乡愁，更多实则是前人留下的精神。一*方圆之间，古镇人们的纯朴与友善、诚信与团结、爱国与担当一一显现。
每一期节目都有着海内外华人记忆*同的乡愁，每一座小镇都有着自己的精神内核，每一帧画面都能勾起人们的思考。第四季《记住乡愁》中的每一个片段，都让人们感受到，*这样一个有着人口众多的国家，正是因为有了这样把朴素道理运用于生活之中、坚守底线的普通人，才可得以*稳发展。
数据显示，自2017年3月30日至2018年1月30日，《记住乡愁》全球网络总点击量已达到23。55亿人次，其中，网络舆情数量达3.4亿次，官方微博传播4432万次，官方微信传播3170万次……也正是随着该节目影响力的持续提升，以及传统文化内核与生活的紧密衔接，《记住乡愁》节目被编入2017中考基础题，同时，还进入一些中小学校，被老师当作补充教材。可以说，当一档节目化成一堂堂“微型历史文化课”时，它也通过电视媒介改变着课堂教育和生活现实脱节的现象，给了孩子们一个鲜活的世界，唤起了学生们自主学*中华文化、关注社会与生活的激情，润物无声地将传统文化中的优秀元素植入人心。
每个离家在外的游子，都时刻挂念着内心深处那片足以安妥灵魂、寄托情思的家乡故土，那一方水土，那一方乡音，不仅牵动着每一个人的思乡情愫，更坚定着每一个地方的文化自信，拥有独特文化意义的乡愁，让中华民族之魂得以扎根，让中华民族文化得以弘扬和传承，它是中华文化独特的精神载体和情感归宿。
公司组织员工观看记录片《记住乡愁》，从20xx年3月12日开始，至今已有两年多时间，在每次观看后，各部门的同事都纷纷写出观后感，领导安排大家观看，相信也是想让大家能够从剧中感受到各地的风土人情，对历史有更多的认知和了解，让我们从中学*到知识，学到做人的道理，受用于我们的工作和学*当中，并且接受这些经过历史长河洗礼的*传统文化和信仰，从中深刻体会符合当下时代要求的民族精神，民族精神深刻的反映着那个时代的记忆，老一辈人为国家民族付出自己的青春甚至是自己的生命。当代青少年在网络盛行的年代，渐渐忘却了民族精神赋予我们的时代意义。优秀的民族精神应该作为鞭挞我们年轻一代的精神支柱，让我们明白自己身上所肩负的时代使命，优秀的传统文化也应该在我们这一辈人身上闪耀光辉，做时代的传承人，做文化的优秀继承者。
我们今天所观看的内容是嵩口镇，那里水运发达，是商贸重镇，很久以前的古镇在大桥没有建成之前人们*往来全靠渡船，古时候嵩口镇没有官渡，百姓过河要缴纳一定的费用，到了始末清初，随着嵩口镇的繁荣，过河人越来越多，为谋取暴利，有人在溪水*私设渡口，哄抬物价，让当地百姓苦不堪言，当时有个叫毛羽丰的人在外出途中看见百姓因为付不起过河钱而冒险涉水过河，当时连日暴雨，河水湍急，百姓转眼就被河水吞没，不幸溺亡。当时看到此情景，毛羽丰心里十分难过，回家之后与家人商量捐出自家五十亩地做为义田，买来船只，义田换来的钱付给船夫，买船养渡，帮助百姓过河。毛羽丰的行为不仅得到官府的认可，百姓的尊崇，官府大加赞赏，为毛羽丰立碑，废除私渡，不允许私渡。从那以后义渡就在大梓溪蔚然成风，许多大户人家也纷纷效仿，尽自己所能捐出田地，买船养渡，帮助百姓过河，发扬光大这义渡行为，义渡源远流长。人们从此出行不再困难，虽然目前嵩口镇建起了大桥，人们有了更加方便的出行方式，但在嵩口镇周围的一些村落，依然还保留着义渡的传统。
当时即便没有任何报酬，但是村民也都很愿意从事这份工作，一天天，一年年，世世代代的摆渡人就这样默默的值守在这条河流中，嵩口镇人们的无私奉献精神和助人为乐的行为值得我们每一个人学*，这种义举行为能够把人的良知呼唤出来，有更多的人加入这种义举，这样这种急公好义作为地区的文化基因一代一代往下传。
后人他们都效仿张元干这样的人，他在家乡的种种义举让古镇人难以忘怀，凡客死嵩口镇的异乡人，张家人都要把他们妥善安葬，为老百姓做实实在在的事，一代代张氏后人秉承着先祖的教诲在古镇建义学、设义仓、修桥铺路、扶贫济困，数百年间从未间断。
嵩口镇人这种急公好义、乐于帮助有困难的人的行为，值得我们每一个人学*。
终于又到了静下心来观看《记住乡愁》的时间了，伴着悠美动听的歌声，听着娓娓道来的解说，仿佛身临其境，这绝对称得上是视觉和听觉的盛宴，嚼之有味，回味无穷，本集观看的是《记住乡愁》第四季第三集——《嵩口镇—急公好义》。
说实话对急公好义这个词还是感觉有点陌生，只知道它是一个褒义词，但又找不到太精准的解释，于是查了一下它的近义词，原来它的近义词很多：大公无私、济困扶危、公而忘私、廉洁奉公它的解释是：热心给大家办好事，肯帮助人，热心公益事业，这让我顿时豁然开朗，一下子拉*了距离，嵩口镇和以前观看的芙蓉镇有相似之处，都是因水而兴的小镇，而且也是由商贸小镇蜕变成了旅游小镇，然而也有不同之处，本集优显伟大、高尚、更具影响力，具有无可代替的独特魅力。
这是一座被“义”字之风包围和浸润的小镇，而且世代相传已有上千年历史，正如片尾所说“义”是渡人的小船，“义”是一担救急的粮食，“义”是慷慨激昂的劝敌书，“义”是邻里间的诚信、互助，它的解释朴素无华，但是却是几代人用牺牲小我成就大我换来的一方*安，一方幸福，“义”字之风吹遍嵩口镇的每个角落，人们以帮助他人为荣，给他人带去幸福为己任，成就了一个个感人的故事，唤起人们的良知，它就是一块未被污染的净土，洗涤、净化着我们的心灵。
可以说我对“义”字不算陌生，也经常在手机上和电视上看到关于“义”字的话题，如义工、义诊、义演、义气，记得最早接触的关于“义”的词是“义务教育”，上学时书上赫然写着义务教育这几个字，记得小时候还问妈妈，什么是义务教育，妈妈说就是国家免费教学生知识，不收学费的，那是就对“义”字有了好感，再后来能看懂书时，还知道三国时曾有个“桃园三结义”还亲眼看到大街上的义务献血车，接头有大爱的人的义演，都让我有所触动。
在此，并不是显示自己多有文化，是因它确实勾起了我的回忆，如果没有这次观看机会，恐怕这些词在无机会拿到桌面上，很有可能随着年轮的增长消逝的无影无踪了，这让我有想起来一个词“后熟”，虽然字面上是指种子脱离母体，还需一段时间生理变化才能成熟，但延伸的意思是指有的人虽然离世了，但是他的事迹，他曾经说过的话，或做过的好事，多年后仍被人重视，成为美谈，影响很多人的命运，就像藏克家为纪念鲁迅而作的诗中所说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。本片中的毛羽丰、张元翰，陈长仁几位主人公，虽然长眠地下数千年，但他们的事迹仍感动着他们的后人，让后世子孙以他们为荣，永远记录在家族史册中，关于义举、义田、义渡、义行、义务打猎、义务消防等等动人故事更是教育着后人。也成为古镇人行为处事的道德标准。
如今我们赶上了好时代，但是随着生活节奏的加快，人们压力越来越大，人们似乎越来越冷漠、淡薄无情。每天百度上负面新闻也是很多，但是我相信世上还是好人多。现在也经常看到、听到关于助人为乐、见义勇为的好人好事的报道，比如为贫困山区孩子捐款、捐物，助资上学；在飞机上有人突发疾病，总会有人主动站出来去救治，现在的水滴筹，人们自发捐款帮病人渡过难关；在火场为救人献出宝贵生命的消防员；有的餐馆为马路上的清洁工免费提供热水、午餐；加油站工人用轮胎为流浪小狗做临时庇护所，还给配的毛毯子，帮它们度过寒冷的冬天；在马路上交警指挥交通的同时，还搀扶年迈的老人过马路。
虽然这都是些小事，但是作为一个正常人，都需要有最起码的良知，要心地善良，不以善小而不为，不以恶小而为之，每年的《感动*》颁奖典礼都会让我们知道世间有这么多至善至美的人物存在，正因为他们的义举，给人们浮躁的生活带来一点感动，给正在建立三观的青少年树立了榜样，每个人物身上都有一种让观众感到震撼心灵的精神力量。
我们从中虽然看到了自己渺小但绝不卑微，虽然坐不了伟大人，但可以做个阳光向上的人，做个内心干净、品行端正的人，多站在别人的角度考虑问题，多理解别人的难处，宁可雪中送炭，不去锦上添花。
如今我最大的愿望，就是退休后能出去走一走，领略一下祖国的大好山河，亲自去福州的嵩口镇看一看，和古迹来个*距离接触，闭上眼睛我仿佛置身于片头的优美画面中，清澈的溪水上一人、一篙、一舟在吱呀的摇撸声中多么悠闲、惬意！
“当今社会需要更多这样的纪录片去帮助我们记忆和传播古老的*文化。”网友心声代表的是一个群体的心愿。事实上，当前纪录片市场竞争激烈，其中关于乡愁的题材之所以难有上乘佳品源于其表达难，而《记住乡愁》的脱颖而出，或许是因为节目没有苍白的说教，或许是选择了将人文历史与中华优秀传统文化相结合，令观众直面内心最深处的真实情感。但无论原因几何，这档节目都让中华五千年文化得到了更好的坚守与完整的继承。
以古镇为载体，以弘扬中华优秀传统文化为立意的节目并不鲜见，但《记住乡愁》生活化、故事化的切入角度，让观众有着强烈代入感。同时，不趋同、不高冷更是观众为《记住乡愁》所贴的标签。可以看到，当下，我国文化类节目虽有不同主题，但有影响力的节目大多集中在诗词、文字和历史等人文领域，形式单一，在文化内涵与外延方面的发掘不够深、不够广，与现实生活联系得也不够紧密。而《记住乡愁》第四季延续着在内容和表达方式上的拓展、创新，努力与全媒体时代受众的需求与认知相契合，这也是该节目所承载的使命，用最*实的镜头传递出了画面背后的价值。
新时代，是一个求知的时代，回应时代需求，《记住乡愁》第四季从当下角度传播传统文化，用一个个有温度的镜头，带观众走进一座座仅存于时尚潮流夹缝中的古镇，不经意间你会发现，原来乡愁不只有惆怅与悲苦，还有快乐、警示与鼓舞。
看得见山水，守得好田园，方能记得住乡愁。虽然隔着屏幕，但因为有着《记住乡愁》第四季的延续，而让观众感受到了温暖。而中华文化和而不同，美美与共的包容性、多样性的延展与展现，也随着第四季节目的播出仍在继续……春节期间，《记住乡愁》第四季仍会每天陪伴观众度过。
“看了第一集《芙蓉镇》，第一感受好美啊~”“很难相信，倘若没有《记住乡愁》摄制组的艰辛打捞，任凭他们淹没、流失，对中华民族来说，将是何等的损失”……点滴评价或许只是《记住乡愁》第四季的缩影，但“《记住乡愁》品牌”的确立已是不争的事实。
为让观众感受更为浓厚的乡愁文化，《记住乡愁》第四季继续围绕“忠孝勤俭廉，仁义礼智信”等中华优秀传统文化精神展开。豆瓣用户“KaYA”评价道，“在《记住乡愁》第四季节目中，我看到的孝悌忠信礼义廉耻故事，远比在任何一部小说中读到的精彩。”
如《芙蓉镇》中，从一根“铜柱”说起，讲述了这一湘西名镇最易被人忽略的精神——吃得苦，霸得蛮；如《伯延镇》中，这一有着崇实传统的古镇，虽然*凡却不*庸，岁月无声洗涤，它脱去厚重的盔甲与壁垒，留下的是求真务实的品格；又如《万安镇》中，这个始建于三国时期的古镇，精益求精的精神世代流传，成为万安人不变的生存智慧……各个古镇遗留的精神宝物，被当地人代代传承，而朴实的记录，画面的唯美，纯朴的文化，一同探索着民族文化精髓，充满着浓浓的生活气息。
在第四季《记住乡愁》中，每一处古镇都有着自己的主题，主持人的出镜讲解和采访总能唤起当年的种种，所言的乡愁，更多实则是前人留下的精神。一*方圆之间，古镇人们的纯朴与友善、诚信与团结、爱国与担当一一显现。
每一期节目都有着海内外华人记忆*同的乡愁，每一座小镇都有着自己的精神内核，每一帧画面都能勾起人们的思考。第四季《记住乡愁》中的每一个片段，都让人们感受到，*这样一个有着人口众多的国家，正是因为有了这样把朴素道理运用于生活之中、坚守底线的普通人，才可得以*稳发展。
数据显示，自2017年3月30日至2018年1月30日，《记住乡愁》全球网络总点击量已达到23。55亿人次，其中，网络舆情数量达3。4亿次，官方微博传播4432万次，官方微信传播3170万次……也正是随着该节目影响力的持续提升，以及传统文化内核与生活的紧密衔接，《记住乡愁》节目被编入2017中考基础题，同时，还进入一些中小学校，被老师当作补充教材。可以说，当一档节目化成一堂堂“微型历史文化课”时，它也通过电视媒介改变着课堂教育和生活现实脱节的现象，给了孩子们一个鲜活的世界，唤起了学生们自主学*中华文化、关注社会与生活的激情，润物无声地将传统文化中的优秀元素植入人心。
“这部纪录片能真正地唤起海内外华人记忆中的乡愁，也可以凝聚亿万*人对优秀文化的体悟。”一脉青山、一方绿水，一片瓦屋、一个故事，在本季节目中，无论是以“家国两相依”为主题的琅琊镇；还是以“急公好义”为主题的嵩口镇；或是以“众志成城”为主题的涞滩镇；抑或是以“青山绿水百福来”为主题的百福司镇等等，都在注重挖掘古镇历史变化的同时，更注重人地关系的讨论，每一个古镇专题都探索了特定自然空间里所发展出的人文精神，并引入文学地理之典故加以佐证和润色，底蕴不可谓不深厚。让后人以情为线串起了乡愁，留住了乡情。
镜头下，居民晾晒衣服、商贩的吆喝声、楼道里跳绳的小妹妹，生活气息浓厚。其实，在快节奏的现代生活之下，这种慢生活中所感受到的沉淀弥足珍贵。
无论是顾世雄，还是徐小云，他们都是从《枫泾镇》走出，他们对风骨气节的恪守、人间正道的向往，离不开古镇历史底蕴的熏陶与浸润；追寻古代、*代和当代古镇中的优秀传统文化，《昭君镇》解读着“能扛事有担待”的.背篓精神；《松溉镇》中，这座巴蜀小镇上演的一桩桩、一件件反哺家乡、桑梓情深的故事让观众记忆犹新。
以如此淳朴真诚的内容传承*文化、讲述*故事，触动着观众心中柔软的那个“乡愁”。用实实在在的故事讲述古朴民风民情，讲述*普通百姓*淡生活中藏着的深刻哲理，讲述悠远流长的民间传统，也讲述纵使世间、时代变化，但唯有不变的是基础的待人、处事原则。用深邃的思想解读古镇悠久的历史文化，以崇敬的心情讴歌古镇代代相传的精神品质，“乡愁文化”也由此得到了延伸。
——乡愁的经典散文6篇
一年前，为了心中的理想，我告别了家乡去远方求学，当时竟是那样坚定而没有丝毫犹豫。一年后，每当遥望星际，思乡的泪如潮水般倾泻时才知道家永远是最温馨的港湾，因为家里总有一道为我们保留的虚掩的门，让我们大胆地出去寻找我们的梦想，去寻找我们的世界。
“故乡的歌是一支悠远的笛/总在有月亮的晚上响起/故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛雾里的挥手别离/离别后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”*慕容总能以她特有的细腻将情感描绘得恰倒好处。淡淡的哀怨，浅浅的伤悲，让我分外想家了。
想家是一种难以捉摸的感觉，像一首短诗，但比诗蕴含的情感更浓；像一滴晨露，却比晨露更为剔透晶莹；像一朵蒲公英的小黄花，朴实素雅但不妖娆夺目。
每当，天气很晴朗时，我会情不自禁抬头仰望，看透天空的深邃和高远，追逐着傲翔飞鸟在天空划下优美的痕迹，竭尽全力让自己融入那纯粹的蓝色调里，直觉中竟然固执地认为那样可以离家乡更*。午后，阳光透过那不知名的高大树木散落在我家竹楼前，陈酿出一种纯朴与厚实。
回望既没有展望的慷慨激昂，没有回忆的沉郁伤感，却含一种似有似无的忧伤，因而更让人心动，其间渗透着种种对人生的感悟是我们在走过一段历程之后的最好归结。
祖母是一家之主。我童年的大部分时间，就在她老人家的呵护下，一天天度过。祖母很喜欢我的可人。她看过大大小小十几个孙儿，就数雪儿我最乖，也最听话。祖母逢人就说，看雪儿，放在蒲团上，一坐老半天，不哭，不闹，可省心了！我不知，那时，为啥那样？以后和祖母相处的日子时，曾经问过她老人家。她告诉我，雪儿出生的时候，是在这一天的凌晨之后，雪花飞舞，老大的棉花团子直往下落，就给起了这样的名字了。我从那么静谧的时光中降临，我的一声啼哭划破了沉寂的夜空。可能，雪儿于那样的夜晚来到世间，也就有着这样沉静的性体。我听不懂，也没有深究下去。只是感觉，祖母大概讲的就是这个意思。
和祖母一起的日子很*静，就如荡不起涟漪的湖面。若是很深刻的记忆，便是小表姐芬儿回老家的那两年。芬儿是大姑家的二姑娘，比雪儿我大一岁，从东北回到老家暂住。对表姐记忆犹新的是，她的右腿有点短，走起路来一扭一扭的。祖母告诉我，那年，芬儿生病，打针打成这样的。我心生怜意，可能也是血缘关系的缘故，所以，在以后的日子里，雪儿好多时候，是让着芬儿小姐姐。还有一个重要原因，芬儿是暂住，妈妈不在眼前。
别看小姐姐走路不方便，可闹了。一会扯着雪儿到河里戏水，一会又去打小鸡，逗小狗。春天，到河边去折柳枝，吹柳哨，追柳絮；夏天，去摸小鱼小虾，喂家里的小鸡小鸭；秋天，去洗地瓜，赶鸭子；冬天，去溜冰，滑雪；总之，没有闲下来的时候。而我一旦不听她的，她就会不停地拍打我，甚至威胁我，再也不和雪儿玩了！所以，很多的时候，就任她摆布。我，雪儿，就好像一个傻傻的小木偶，是芬儿姐的铁杆粉丝。现在想来，那时的我，怎么好笨笨哦！
祖母的火炕好高。每次，雪儿都得踩着凳子才能上去。有一次，和芬儿姐玩的时候，她抢走了雪儿的连环画。我拼命地想夺回来，结果从高高的炕上一个跟头栽下来了。那次惨痛的教训，竟然双臂骨折，全吊着。那一个冬天好难过啊！那时，好恨芬儿姐姐。或许，没有她的那个冬天，雪儿不会有那么多不幸。
也就是在芬儿姐的教唆下，偷拿过祖母藏在抽屉里的大红枣；也偷吃过祖母藏在柜子底下的红糖。有一次，雪儿也因此挨了一次狠狠的打。那一次，趁着祖母去河里浆洗衣服的时候，两个人偷偷掀开炕*，那是祖母放钱的地方（这是芬儿发现的），拿了一毛钱就撒脚丫子跑到供销社买糖吃。两个人正吃得高兴，结果，祖母回来，发现了炕*动过的痕迹，继而发现少了一毛钱，就唯我们两个是问。结果，芬儿，将责任全推到我身上。我不敢撒谎，也就实话实说了。父母一听，火冒三丈，那顿揍啊，是有生来的第一次，屁股都被打成两半了。祖母痛惜的将我拉进她的怀里。然后，就给雪儿烧炬炬吃。一边含着泪花，一边垂涎欲滴。虽然，有祖母的怜惜，但，屁股开花的滋味，现在想想，就痛得慌。
回溯那些童年的时光，感触颇深。书上的话不错——*朱者赤，*墨者黑。至理名言！祖母常挂在嘴边的一句话，靠个好，学个好；靠个孬，学个孬；靠着个无赖鬼子，学个浪荡神。当时不求甚解，现在体会尤深。否则，雪儿的童年，不会有如此深刻的刻骨铭心。说起来，还得感谢小表姐。若不是芬儿姐，雪儿的童年就失去了那些脍炙人口的童稚，也就没有了忆城中，哪些可圈可点的光影流星。那些童心演绎的一枚枚童趣，也就在忆河里跌宕起伏，闪烁着星星般璀璨的灵动。后来，小表姐回到东北自己的家里。我的童年，又恢复了原来的波澜不惊。
暮色沉沉，春风渐起，漫步在都市的霓虹里，让春风轻抚，让夜色熏陶。
晚饭过后，孤自静躺于床上，却难忘曾经的岁月，回首之际，不经意间我们即临而立之年，岁月似乎磨*了我当年的锐气，童稚时的活泼如今显得格外深沉，曾每次离家时，汽笛长鸣，看着母亲模糊的背影渐行渐远，内心总是充彻在无限的乡愁之中。
突然想起一句古诗“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”其实，倍思亲未必只在佳节时，在外漂泊是人生中必历的一段艰程，异乡异客，总能在忙碌中展现一丝寂寂的忧愁，那忧愁无时无刻都牵念着故乡的人和物！我怀念故乡，绝非故乡富丽辉煌，也绝非故乡生活惬意，坐落在一个僻静的村庄，只因为它承载了我儿时的梦，住着我最亲爱的人。
岁月悄悄走过了二十多个年头，花开花落，云卷云舒，转瞬间，萍踪已有数载，当又一年春色在即，我发现自己沧桑了些许，曾经的激情焉如浮云，往年纵情于花香飘满乾坤，绿覆漫山遍野的山水间，此刻那种惬意无忧的`生活已成记忆。只期盼着时光放慢脚步，让我停下稍作歇息，回头感怀一下曾经的岁月！可是，岁月不曾满足我的奢望，只能让它在梦中飘浮，在风中纷飞。
如今，能享受故乡的春色，已然成为一种奢望，从故乡走出来，也许是命运的安排，走向纷扰的世界，生活的秤杆如负千斤，多少回想逃避生活，走进自己的世界，回归自己的故乡，多少回乡关的韵律回荡耳畔，事与愿违却只能反复隐忍，让心中泛起无限的情愁。
一年四季，唯独初春时乡愁最浓，却因乍暖还寒时，冬雪消融，杨柳吐纳新芽，万物开始复苏，春雨悄降，万象更新更易使人念家。至今，让我记忆犹新的是故乡的绿春，仲春时节，漫山遍野覆盖着自然恩赐的翠绿，故乡盛产苹果，所以苹果树开花，那更是难得的淡淡花海，让绿春增添一缕色彩；春风拂过，花香怡人，蝶翩蜂舞，和谐自在。从不曾有人投资于故乡，因此故乡依然焕发最简单的朴素美。
故乡是美的，故乡的人情更是浓的，去过的人都会留恋那里淳朴的乡情，时光从枕间消逝，从额间溜走，更是从田地遁隐，这么些年来，父母待人的热情依然浓厚，记得小时候，对于尚未懂事的我们兄妹，父亲常常以严厉的措辞来教导我们，如何才算礼貌，如何尊重别人；长大了，父亲的谆谆教诲时刻徘徊耳旁，并且时刻告诫我们如何为人处世，乡愁是曾经的一个表情，乡愁或是曾经的一句批语，永远烙刻在游子的心中，记住乡关里最深邃的那些事，才是数载后最珍贵的财富。
也许我的乡愁不如余光中那么伟大，也许我的乡愁是我内心悲凉的一丝体现，我知道，故乡赋予一个人的意义有多重？的确只有远赴异乡，久负别离的人，才能感受什么是真正的乡愁。
时光如流水，冲刷着年轮一圈圈扩散开来。儿时记忆渐渐与岁月揉合发酵，生发出浓浓的乡愁，连绵悠长，令人回味。
乡愁是村前的长街和坑塘。虽然是土路，但长街硬而*直，它以东西方向从村前穿过，南边靠坑塘的一侧，是白杨，高大直立，我们两个小孩子合抱也牵不到手。与白杨为伍的还有布满坑涯大大小小的柳树。夏秋的晚上，我们把草苫子铺在长街上乘凉，或听大人们讲故事，或猜谜语，也没觉得怎么难熬，伏天就过去了。
村南的坑塘与村子等长，村西的坑塘与其相比，短而窄，但它们由坑嘴子相连通，形成对村庄的半包围。春天，黄河水从村东的沟渠涌进。放水的几天犹如过节，是快乐的日子，我们追逐着蛇一样的水头，目送它与坑塘里的水亲吻融合，然后慢慢涨起来。村庄随即*添了几分生机。青蛙比我们小孩子还高兴，用歌声庆贺，你方唱罢我登场，此起彼伏，非常热闹。大人们说，青蛙打哇哇，四十天喝疙瘩。意思是离新麦子下来尚有一个多月的光景。
总觉得儿时的雨水很勤很大，夏秋时节，水*坑沿，坑塘与南边的洼地相连，一片汪洋。于是，这里便成了孩子们的天堂，从早到晚泡在水里，借着洼地里的苘麻和高梁作掩护，捉迷藏、打水仗。累了倦了，再来一番表演，或扎猛子看谁在水下憋的时间长、或看谁扎的猛子远，或将身上涂上泥巴，麻溜地爬上歪脖子柳树，来个滑稽的亮相后旋即跳进水里。秋假快结束的时候，水已清冷冰凉，即使嘴唇冻得发青，还仍在坑塘里玩耍。
印象中，儿时的冬天要比现在的冬天冷的很。当坑塘结了厚厚的冰时，我们在上面抽陀螺、打滑溜，乐此不疲。
乡愁是热闹的老家庙。家庙位于村子中央，一排北屋，还有一排东屋和一排西屋，青砖瓦房，古香古色。据说，家庙是供奉家神的地方。但从我记事起，家庙就成了学校，我就曾在这里上过小学。这里除了朗朗读书声之外，还有喧天的锣鼓和优美的唱腔。不过，这大都在冬闲的晚上和小学放寒假时才有。大人们在这里排节目、演样板戏。
我们村排演的是《沙家浜》和《智取威虎山》，邻村排演的是《红灯记》。两个村有时晚上同时演出，暗地里叫劲，都使出浑身解数。有好事者来回窜动，看哪个村戏台下的观众居多。但总是听大人们说我们村赢了。有的说我们村管事的人负责，演员认真，吹拉弹奏和打锣鼓的卖力，配合的天衣无缝;有的说我们村唱的河北梆子，在四外八乡有深厚的群众基础;还有的说我们村的汽灯明亮。总之都有道理。
正月十五前后，家庙还有两项热闹的活动，是孩子们特别期待的。
放云灯一直是我们村的*俗。有个叫胜叔的手特别灵巧，都是由他来操持。用细铁丝扎制一个直径和高度都*一米的桶型框架，外面罩上白纸。里面中上部放置用柴油浸泡的废旧鞋底做动力燃料。点燃后由两三个人按往口沿，待气压足够时慢慢松开，只见云灯迅速升到夜空，像一颗星星随风飘动。往往不等欢呼声达到高潮，一些人便甩开步子去追灯。燃料越足、风速越大，追逐的路程就越远。因此风大时是不宜放飞的。我也曾几次随人群去追灯，但每每回来均遭父母训斥，不是因衣裳弄脏溻湿，而是困乏的尿炕。
揉花是我们村的独创。把两个牛笼嘴扣在一起，里面充满木碳和生铁片，然后用绳子系在装有轴承的木杆上，点燃后摇动木杆，随着火球的迅速旋转，融化的铁片甩出，撞到墙上，火星四溅，满院金花，引来众人的一片喝彩。
在我看来，乡愁岂止是长街、坑塘、老家庙?还有村西头神秘的佛堂，家北清水湍急的马颊河以及高而长的河堤，村中的老井，窄长曲折的胡同，熟悉的村落轮廓，高大厚实的“孔子迴原处"石碑，成排的桑树，成片的枣树林……
儿时不知愁滋味，深深的记忆，满满的幸福。然而，*来回乡，深感陌生。那些村中我儿时所崇拜的人均已作古。村前长街的大树荡然无存，坑塘已*填*，老家庙也被拆除，所有的记忆都不复存在。取而代之的是一栋栋稠密的长相类同毫无生命活力的五层楼房。可以说，它在我的脑海里不能留下任何印象，即便留下一丝丝也难以覆盖儿时刻骨铭心的记忆。这愈发浓郁了我的乡愁……
乡村是我散文写作最厚实的根基，是我生命最初的源头，我用了全部感情把日渐荒芜的田园筑成了我最无法走出的梦乡。
——题记
岁月斑驳，轩窗玲珑。
诗一样清新婉约的婺源，以她秀美的姿态、婉约的气质让我心生一份爱到不能收的江南情结。当得知景德镇市作家协会与“景德镇在线”网联合举办一次百名作家“讲好景德镇故事座谈会”，并赴婺源观摩学* “大型自然山水实景《我在老家等你婺源梦里老家》演出时，婺源，这个历代文人的精神家园，再次奢华而有质感地在我的心中流淌起来。
会议结束，天色已黄昏，我们一行即奔赴被誉为*最美乡村的婺源。
秋雨濛濛，江南的烟雨是美丽的，浪漫的，也是忧愁的，保留完美的明清徽派古建筑，烟雨中露出了它淡泊素雅、丽质天成的轮廓。一丝薄雾在村前屋后如白绢般萦绕，炊烟在白墙黑顶的马头墙后袅袅升起，粉壁黛瓦的古村落点缀在古树幽篁之间，宛如一幅恬静绝美的淡淡水墨画。一首田园诗就这样不经意地写上眉梢：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。在缠缠绵绵的烟雨中，想象那份清幽的美丽，做着一生的江南烟雨之梦，真想给我一个梦里老家，梦里不再回首。
王小波说：一个人只拥有此生此世是不够的，他还应拥有诗意的世界。
天街仿古，梯田花海，乡风民俗，还有温润的江南雨下的石板路……数不清的禅意，透出旧时光的痕迹，还有什么比这更诗意的呢？！
想起自己为了生计困顿在城市中，已经很久没去田野里走过了，但我始终没忘却少年时代在田野里的劳作和嬉戏，没有忘记月下追逐流萤赶好几里路的辛苦和欣喜。“半壕春水一成花，烟雨暗千家”故乡，永远伫立在灵魂深处。我想我被投入这苍茫的天地间，也许就是为了与这种宁静的慰藉偶遇吧。
今夜，穿过湿漉漉的石板路，沉迷，恍惚，只想把自己写进烟雨中，写进文字里，把伤感的美丽散落于如烟似雾的雨中。不去梦想着邂逅结着丁香愁怨的姑娘，而是想让连绵的秋雨带我走进大型山水实景《梦里老家》的演出现场。在这里，什么荣华富贵，都恍若烟尘，什么恩爱情仇，都一笔勾销。
由上海翼天集团斥资2.3亿元倾情打造的实景田园风光《梦里老家》凭借自然山水的生态环境的独特优势，融合当前最先进的“声、光、电”技术，以目前最先进的大型可移动舞台技术，展现“隆隆而来”的环绕声响和“从天而降”的光影效果，再现古代诗词歌赋所描绘的“梦中家园”。演出中融入了具有婺源特色的徽州传统文化和跌宕起伏的精彩故事，使观众仿佛置身于古老的徽州、梦中的婺源，实现心灵上的回归。恢宏的气势，唯美的情节，将“乡愁”和婺源的四季展现的淋漓尽致，是一台融艺术性、震撼性、民族性于一体的视觉盛宴。
实景现场，巍巍青山下，错落有致的徽派建筑伫立在远处，清清的浣衣池，恬静的荷塘，幽长的石板路，肃穆的古樟……低影垂怜，幽幽勾起人对地域故乡的思念，对精神家园的眷恋。一场“雪韵”拉开了演出的帷幕：漫天的雪花飘过黑瓦白墙，母亲忍着离别的悲痛撵孩子走上经商的路途，孩子一步三回，遥望家乡，不见母亲冒雪远眺的身影，只闻到雪中红梅送来的缕缕暗香……
整个演出气势恢宏，情节跌宕，分雪韵、枫韵、荷韵、蝶韵四部曲。
枫韵——红叶记录了少年与少女朦胧的情思，见证了五百进士衣锦还乡的历史。
荷韵——年轻的农夫想娶美如小荷的姑娘，一个种田人用五千年墨香推开荷香荡漾的洞房。
蝶韵——无边无际的油菜花让天下人眷恋，蝴蝶飞舞着梦里老家的悠闲，诉说着梦里老家一个个美丽的寓言。而我唯独记住了“雪韵”，记住了故乡母亲的凌寒守望。这些文化记忆，引起了很多人的强烈共鸣，只有引起人强烈共鸣的，才能真正做到文化传承。
人们只看到富甲天下的婺商，却看不到他们漂泊异乡对家乡的守望。他们的祖先在某年某月游弋到此，落地生根，繁衍生息，有过战争，有过饥荒，洪涝频繁光顾，天灾人祸不计其数，王谢旧族一样逃不脱没落的命运，也许并非一直现世安稳，经世经年的静好。他们世代劳作，走出去，又回来，无数个打拚的夜晚，浊酒一壶，望窗前明月，刻骨的思念化作一行清泪悄悄滴落他乡。
乡愁，深藏内心的一个温暖而忧伤的词语，无数次涌上他们的心头。
这么多年，我心中的乡村是寂寞的，色彩斑斓的村庄一直生长在童年的画面里，随着时光的逝去，她已斑驳得面目全非，所谓“清晨爬高山巅顶，烹煮打扫，午后读一本书，晚上在树下喝酒聊天，直到夜色和露水清凉，醒来时，我尚年少，你未老”，只是一种诗意的想象。大凡有过背井离乡的经历的人，故乡一缕炊烟，一声乡音，都会勾起对家乡亲切的怀念和浓浓的乡愁。
纪录片《记住乡愁》里说：没有乡愁的土地是苍白的，没有乡愁的国度是缺少根基的，乡愁是无以排解的愧，是风尘不变的情。一个失落了乡愁的人，一定会失魂落魄无家可归。 今夜，在这里，在婺源，在梦里老家，面对大爱如梅的母亲凌寒守望，我灵魂深处的思乡之情顷刻被打回原形。
漫天的雨丝打湿了舞台和演员的衣襟，也淋湿了我们浓浓的乡愁。走出演出现场，华灯闪烁。想起20世纪初，面对俄国当时工业对峙乡村，破坏对峙自然的境况，叶赛宁 发出了“我是乡村最后一个诗人”的慨叹。今天，面对古老而又崭新的梦里老家，我们不做乡村最后一个诗人，因为还有田园未芜，因为还有故乡可归。
你听，香樟树上的青鸟唱歌了。
你看，老家婺源的枫叶红了。
——乡愁教学反思6篇
《语文课程标准》中要求“欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富有表现力的语言”，“提高自己的欣赏品味和审美情趣”。《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。对于这首诗歌的学*，我既没有要求学生逐句讲解诗句的意思，也没有概括诗歌每节的内容，而是按照“朗读──品味──发现”这样的教学思路，引导学生去感受诗歌的音乐美，品味诗歌的语言美，发现诗歌的新奇美，使学生对诗歌的赏析上升到一定的'审美的层次。
高尔基说：“真正的诗，永远是心灵的诗，永远是灵魂的歌。”诗歌是最富情感的，诗人把自己的情感表达出来，而他的目的总是要在读者的心目中引起同样的感情作用的。针对学生对诗歌的朗读能力较差的现状，结合诗歌的特点，在课上我加强了对学生的朗读指导，主要是读出感情、节奏、重音，注意语速、语调等。把无声的文字变成有声的语言，使诗中所抒发的情感叩击学生的心灵，引起学生的共鸣，生动地再现作者的情感。《乡愁》就诗的每一节来看，句子有长有短，参差不齐，节奏感很强，很适合学生的朗读。通过朗读引导学生体会诗歌的音乐美。学生第一次接触新诗，教师的配乐范读使学生能从整体上把握这首诗的感情基调、语速、节奏，对学生的朗读起到了较强的指导作用。一是可以使学生增加读诗的兴趣，另外还可以依据一定的标准对他人的朗读情况进行点评。在这里，有感情地朗读始终是放在首位的，事实上，我们在学*诗歌时，都是在诵读中逐渐体会作者要表达的情感。
“诗以一字为工。”通过品味富有表现力的语言，深刻地感受蕴藏在字里行间的真情实感。在这一环节，学生分组讨论，充分体现了自主、合作的精神，既有个人的见解，又有集体的智慧，各抒己见，互相交流，挖掘了学生的内在潜能。让学生结合对词语的品析，简单描述想像到的画面，培养了学生的创新能力。在充分理解诗歌内容的基础上，让学生去发现这首诗的新奇之处。学生入情后，在阅读过程中不断有新发现，并能用恰当的语言表达出来。学生先去发现，然后说出依据，学生的思维就会被激活。这首诗学生的发现主要表现在两方面：一是诗歌的层次结构，二是诗歌的立意。用时空的变化顺序来组诗，使这首诗的层次非常清楚，由对家人的思念上升到对祖国大陆的思念，正是作者思想感情的升华，学生这么多的发现，可见他们的潜力是无穷的。
学生的即兴写诗，是让他们借助这种诗歌的形式来表达自己的人生体验，学生对生活的独特感受是他们积累的学*语文的宝贵财富。当学生的生活体验被引发时，学生的情感就会自然地抒发出来，而不是刻意地模仿。这个练*的目的不在于他们能说出多么富有韵味的诗句，而是在于表达自己对人生的独特的感受和真切的体验。
在这样开放的课堂中，教师要时时认识到，对学生给予足够的理解和尊重，这对学生积极主动地学*往往能起到极大的促进作用。在新理念的指导下，教师已不单是知识的传播者，更多时候是一名参与者、引导者、学生知识建构的促进者。教师要充分尊重学生的选择权和自*，强调自主、合作、探究，这样学生才可以自主理解，感受诗歌的内容和情感，获得自己的独特体验和发展，使学生的学*变得丰富而充满个性。
9月21日，在本校组织的教研课中，我讲授的是余光中的《乡愁》，针对本节课的具体情况，我做如下教学反思。
《乡愁》是七年级语文上册第十课的第二首现代诗歌。本单元的主题是“土地情思”，其内涵是爱国思乡，重点是陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。
在导入的部分，我设计的环节是检验各小组的预*情况。在讲新课之前，给各小组充分的时间，让他们搜集有关乡愁的古诗句。这样，能够培养并锻炼学生课前预*的良好学**惯。
要想更好的理解诗人的内心感受，我准备了一段配乐诗朗诵，让学生们带着自己的感受去充分体会，课后实践证明，选取的配乐诗朗诵并不是最佳的那一首，这一点，我在以后的选材上会更加的注意。
为了让学生更好的把握本首诗歌，我们一同进行了赏析。要让学生懂得作者以时间的变化，选择了几个具体而又富含深意的形象，抒发了游子对故乡、祖国的殷切思念。在本环节，比较难的一点是，教师怎么合理的引导，才能让学生把余光中的家愁上升到国愁的境界。本堂课在这一环节完成的相当顺利，好过我事先预料的结果。
在赏析结束后，我在大屏幕上针对本首诗和初一学生的接受情况设置了相应的思考题，使学生达到学以致用的'效果。但遗憾的是，最后时间比较仓促，没有留给学生适当展示自己小文章的时间，这一点，我在以后的教学当中会有所改善。
《乡愁》是一首传世之作。因此学生对这篇诗歌钟爱非常，学*的积极性很高。而它溶哀愁于物象的本领，更值得我们潜心揣摩。对于诗歌教学，我认为，要略讲，要多读。诗歌宜藏不宜露，只有在反复诵读中才会明白诗歌的主旨。尤其对于现代诗歌来说，只要我们给予学生足够的时间，再给予适当的激励，背诵就不会是苦差使，而会变成快乐的事情。
总之，对于刚刚接触语文学科的新教师，我一定会吸取各位老师们的精髓，争取把语文课讲好、讲精，给社会，学校，家长和学生们一个满意的答复！
《语文课程标准》中要求“欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富有表现力的语言”，“提高自己的欣赏品味和审美情趣”。《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。对于这首诗歌的学*，我按照“读──品──写”的教学思路，采用板块教学，“美美地读——用心地悟——畅快地说——熟练地背”引导学生去感受诗歌的音乐美，品味诗歌的语言美，发现诗歌的新奇美，使学生对诗歌的赏析上升到一定的审美的层次。
高尔基说：“真正的诗，永远是心灵的诗，永远是灵魂的歌。”诗歌是最富情感的，诗人把自己的情感表达出来，而他的目的总是要在读者的心目中引起同样的感情作用的。《乡愁》就诗的每一节来看，句子有长有短，参差不齐，节奏感很强，很适合学生的朗读。结合诗歌的特点，在课上我加强了对学生的朗读指导。一读，自由读，读出重音，停顿，注意语速、语调，感受诗歌。二读，听读，模仿读，学*名家在朗读时，朗读技巧的运用，以及如何用声音表现诗的感情，对学生的朗读起到了较强的指导作用。在反复的诵读中，学生把无声的文字变成有声的语言，使诗中所抒发的情感叩击他们的心灵，引起他们的共鸣，生动地再现作者的情感。
“诗以一字为工。”通过品味富有表现力的语言，深刻地感受蕴藏在字里行间的真情实感。在这一环节，学生分组讨论，充分体现了自主、合作的精神，既有个人的见解，又有集体的智慧，各抒己见，互相交流，挖掘了学生的内在潜能。让学生结合对词语的品析，简单描述想像到的画面，培养了学生的创新能力。在充分理解诗歌内容的基础上，让学生去发现这首诗的新奇之处。学生入情后，在阅读过程中不断有新发现，并能用恰当的语言表达出来。学生先去发现，然后说出依据，学生的思维就会被激活。这首诗学生的发现主要表现在两方面：一是诗歌的层次结构，二是诗歌的立意。用时空的变化顺序来组诗，使这首诗的层次非常清楚，由对家人的思念上升到对祖国大陆的思念，正是作者思想感情的升华，学生这么多的发现，可见他们的潜力是无穷的。
学生的即兴写诗，是让他们借助这种诗歌的形式来表达自己的人生体验，对生活的独特感受。有的同学写到;“将来啊，乡愁是一条长长的航线，我在上头，祖国在下头。”有的写到：“将来啊，乡愁是一架长长的桥，我来这头，大陆去那头。”……他们用具体的形象表达出自己对*统一美好期盼，比喻形象新颖。
在这节课里，也有很多不足的地方：
1、 导语可设计得诗意些，让学生很快进入诗的氛围中。
2、试课件太晚，以致发现了问题，来不及解决，下载的朗诵视频没能播放。
3、在“细心地练”这一板块中，练*题设计得有些单一，可让学生扩大阅读量，读一读余光中的《乡愁四韵》，加深对诗情的理解。
《乡愁》是一篇充满人文，饱含感情的诗歌，以时空的变化为序贯穿全文，诗人从广远的时空中提炼出四个意向：邮票、船票、坟墓、海峡，形成了四个比喻句，将飘渺抽象难以捕捉的乡思愁绪变为具体可感的形象。。它以独创的意象、精巧的构思和*趋完美的形式抒发了浓郁的思乡之情和盼望祖国早日统一的美好愿望，具有强烈的现实感和鲜明的时代感，具有以往的乡愁所不可比拟的广度和深度。而且诗歌教学重在朗读，因此在教学中，我让朗读贯穿始终，让学生在朗读中品味诗歌的语言美，体会诗歌的意境美，进而感受蕴含其间的浓浓乡情。
一．诗歌，重在品读，所以在这节课中，我把重点放在了品读，在品读的基础上，使学生进一步感受作者的情感，进而熏陶学生的爱国主义情怀。通过朗读，可把无声的文字变成有声的语言，使诗中所抒发的情感叩击学生的心灵，引起学生的共鸣，生动地再现作者的情感所以我在进行朗读指导时，引导学生在朗读中读出节奏，读出语速语调，读出感情等。学生在这些形式灵活多样的反复朗读中，由初步感知到逐渐深入感知诗的内容，领悟诗歌的意境，品味诗歌的语言。正因为教学中很好地处理了朗读这一环节，所以为其他教学环节的师生互动打下了很好的基础。 同时通过朗读品味富有表现力的语言，充分理解诗歌内容，引导同学们深刻地感受蕴藏在字里行间的真情实感。在此基础上，让他们的想象活跃起来，最大程度地引发感情上的共鸣，激发同学们爱国主义情怀和渴望祖国统一的美好愿望。
二．教学的难点是让学生通过语言文字体会作者的思想感情，进入诗歌的意境，同作者一起感同身受，进而培养爱国情怀。为了解决这一难点，我充分的运用多媒体，为了让学生更好的走进文本，走进作者，我用多媒体出示余光中的相关材料以及诗句，学生在课堂上获得的信息量远远超过了过去，开阔了视野活跃了思维。在指导读第三节诗的时候采用背景音乐渲染气氛营造出了生死离别的丧母哀思的氛围，让学生同作者产生了共鸣，产生了意想不到的效果。使学生学有所得，获得思想的启迪和情感的熏陶。
不足之处：
1.上课太严肃，教学应是寓教于乐的，以后力求做到微笑上课激情讲解，让温馨融化学生的心灵。
2.课堂评价语言努力做到多样化，激发学生的表达欲望。
《语文课程标准》中要求“欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富有表现力的语言”，“提高自己的欣赏品味和审美情趣”。《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。对于这首诗歌的学*，我既没有要求学生逐句讲解诗句的意思，也没有概括诗歌每节的内容，而是按照“朗读──品味──发现”这样的教学思路，引导学生去感受诗歌的音乐美，品味诗歌的语言美，发现诗歌的新奇美，使学生对诗歌的赏析上升到一定的审美的层次。
高尔基说：“真正的诗，永远是心灵的诗，永远是灵魂的歌。”诗歌是最富情感的，诗人把自己的情感表达出来，而他的目的总是要在读者的心目中引起同样的感情作用的。针对学生对诗歌的朗读能力较差的现状，结合诗歌的特点，在课上我加强了对学生的朗读指导，主要是读出感情、节奏、重音，注意语速、语调等。把无声的文字变成有声的语言，使诗中所抒发的情感叩击学生的心灵，引起学生的共鸣，生动地再现作者的情感。《乡愁》就诗的每一节来看，句子有长有短，参差不齐，节奏感很强，很适合学生的朗读。通过朗读引导学生体会诗歌的音乐美。学生第一次接触新诗，教师的配乐范读使学生能从整体上把握这首诗的感情基调、语速、节奏，对学生的朗读起到了较强的指导作用。一是可以使学生增加读诗的兴趣，另外还可以依据一定的标准对他人的朗读情况进行点评。在这里，有感情地朗读始终是放在首位的，事实上，我们在学*诗歌时，都是在诵读中逐渐体会作者要表达的情感。
“诗以一字为工。”通过品味富有表现力的语言，深刻地感受蕴藏在字里行间的真情实感。在这一环节，学生分组讨论，充分体现了自主、合作的精神，既有个人的见解，又有集体的.智慧，各抒己见，互相交流，挖掘了学生的内在潜能。让学生结合对词语的品析，简单描述想像到的画面，培养了学生的创新能力。在充分理解诗歌内容的基础上，让学生去发现这首诗的新奇之处。学生入情后，在阅读过程中不断有新发现，并能用恰当的语言表达出来。学生先去发现，然后说出依据，学生的思维就会被激活。这首诗学生的发现主要表现在两方面：一是诗歌的层次结构，二是诗歌的立意。用时空的变化顺序来组诗，使这首诗的层次非常清楚，由对家人的思念上升到对祖国大陆的思念，正是作者思想感情的升华，学生这么多的发现，可见他们的潜力是无穷的。
学生的即兴写诗，是让他们借助这种诗歌的形式来表达自己的人生体验，学生对生活的独特感受是他们积累的学*语文的宝贵财富。当学生的生活体验被引发时，学生的情感就会自然地抒发出来，而不是刻意地模仿。这个练*的目的不在于他们能说出多么富有韵味的诗句，而是在于表达自己对人生的独特的感受和真切的体验。
在这样开放的课堂中，教师要时时认识到，对学生给予足够的理解和尊重，这对学生积极主动地学*往往能起到极大的促进作用。在新理念的指导下，教师已不单是知识的传播者，更多时候是一名参与者、引导者、学生知识建构的促进者。教师要充分尊重学生的选择权和自*，强调自主、合作、探究，这样学生才可以自主理解，感受诗歌的内容和情感，获得自己的独特体验和发展，使学生的学*变得丰富而充满个性。
《乡愁》这首诗我很喜欢，备课也很用心，但上下来后感觉并不好。下面我就这节课从教学设计及课堂教学效果两方面进行反思。
一、教学设计
这是一首抒情诗，在教学上我尽量体现其诗意。
1、在教学环节的命名上体现诗意。“走*余光中——读《乡愁》，感觉诗的音乐美——品《乡愁》，体会诗的情感美——说‘乡愁’，展现诗的神韵美”。
2、在教学语言上体现诗意。
课堂上，尽量去掉不必要的口头禅，多用散文化的语言，使教学语言呈现出一种美感，。如在介绍余光中的生活经历时，用这样的语言描述：他在南京生活了*十年，紫金山的风光，夫子庙的雅韵早已渗入他的血脉。抗战期间辗转于重庆读书，嘉陵江水，巴山野风又一次将他浸润。他受过传统《四书》《五经》的教育，中华文化早已根植于他的心中，因此，对中华民族的眷恋与深情便化作他心灵深处的一缕缕乡愁。
3、在朗读中体现诗意。这节课，我设计了四次朗读，每一次朗读都有不同的要求。第一次读，要求声音响亮，读得字正腔圆；第二次读，要求把握节奏，读得抑扬顿挫；第三次读，要求把握情感基调，充满深情地读。第四次读是美读，分男女声部来读。这样的朗读，是小步轻迈，使朗读技巧及情感能层层递进，让学生在朗读中一步步感受诗意。
二、课堂教学效果
这一节课并没有达到我所预期的效果，虽然每个教学环节都能落实，但上完后总感觉少了什么，原来缺少的是一种感染力。主要表现在：
1、学生的朗读缺乏情感。余光中说：“如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑，这种乡愁是单薄的。”确实，我们的学生才十几岁，对这些离愁别绪并没有一种痛入心肺的感受。在课堂上我又没能对学生进行有效的情感引导，因此学生在朗读时并不能很好地把握深情哀伤的情感基调。
2、不必要的紧张使这节课上得很拘谨。站在讲台上整整15年了，可站在丹中多媒体教室却是第一次。情绪紧张使课堂少了些许灵动的东西，缺乏教学的机智，更少了一种教学的激情。由于这种紧张情绪的干扰，使课堂出现两处明显的失误，一是产生错觉，提前下课。二是收束本节课的配乐朗诵，本来是由老师朗诵的，因口误，多说了一句“让我们一起朗诵”，学生便一起朗诵了。学生参与朗诵，情感的表达未能恰到好处，使配乐朗诵缺乏感染力。
总之，这节课有得有失。我相信，在今后的日子，在丹中这个大家庭里，我的“得”会越来越多，我的“失”会越来越少。
——乡愁的现代诗6篇
《欢迎来到我家乡》
我的家乡李戈美名扬
村前小河清清水流淌
村后桃林成片放花香
田里大棚蔬菜季季有
叔叔伯伯待人热心肠
欢迎天下宾朋来到我家乡
小院干净和谐又端庄
瓜果梨桃应有尽有任君尝
夜夜秧歌路灯到天亮
《月夜思乡》
今晚饮一壶月色
想念蛙声鼓响
向着故乡的方向
北方的风带着惆怅
一路的风尘碌碌
似淡淡的银色清光
世事的艰辛
都燃烧在胸膛
一杯久聚的愁绪
饮醉了天上的月亮
看不清四周的景物
朦胧着泪眼如霜
梧桐咋绿还黄
斑驳在衰老的池塘
不见了树上的鸣蝉
无法对着故乡吟唱
《思乡夜》
清风私入帐，
好梦半成殇。
夜雨敲窗柩，
栀花落坳塘。
无情应是月，
有意断愁肠。
漫漫乡园路，
龙钟泪两行。
丢失的乡愁
余光中笔下的乡愁
令多少人流着思念的泪
醉倒其中
诗人的乡愁还停留在彼岸的时空
沉浸在一枚邮票牵系的这头与那头
古老的岁月里
乡愁是小村暮色炊烟升起后
有人一声声唤着晚归的孩童
乡愁是儿时的玩伴
今夕不知漂泊在何处
消逝的记忆中
乡愁是母亲那双粗糙的手
切切的缝下一行行细密的针脚
是父亲额头深深的皱纹
期盼着旱季里那场久等的甘霖
乡愁是那缕带着故乡泥土气息的春风
在三月里
载着芊芊柳絮漫天飞舞
乡愁是母亲煮的粗茶淡饭的味道
是故人远来带着乡音的一句问候
乡愁是你明明归心似箭
却又无法成行的无奈和凄苦
乡愁是月影下那间斑驳的老屋
是房前屋后的田地和树木
乡愁，是睡在童年里不愿醒来的一个梦
今时今日，除了一票难求
——乡愁的作文 (菁华5篇)
一盏灯，
写孤独的悲伤，
离别的沉默是淋漓的。
朦胧的晨光，
只有微风吹散乡愁。
一壶漂流。
喝**孤独的悲伤，
打破孤独的寂寞。
漆黑的秋夜，
一阵额外的微风积聚了乡愁。
昏暗的灯光，
你还在梦想的门口等着吗？
久违的故乡，
岁月毁了我的脸，
她也刷新了你的脸，
梦里路过，能确定你吗？
你能看见我吗？
事情变了，
我只能用乡愁的洪水浇灌那片土地。
即使你认不出我的脸。
挖掘机轰鸣阵阵中，我追忆起已被岁月尘封了的过去的乡村
小时候，故乡被层层群山包围着，放眼望去，一片深邃的绿。
外婆门前的`那棵经过外婆精心照料下的杨桃树结的杨桃分外水灵，晶莹剔透地，挑逗着我的味蕾，诱使我每年入秋，便一蹭一蹭地爬上去，摘得几颗尝尝鲜。但总不免会摔下来，若旁边有人，我定放开嗓子大哭一场以博同情；倘若无人，坐起来，拍拍屁股拍拍手，再来便是。
摘下来的杨桃，个个肉多味甜，是不可多得的美味，我自己是肯定先饱餐一顿的。虽不谙世事的我，竟懂得留下几颗最为水灵的留给外婆。毕竟，那是外婆那吃遍酸甜苦辣的牙仅剩几样可以咬得动的了。
故乡什么都不多，最多的就是树。村头有一棵歪脖子树，也不晓得是什么品种，但这树生得好生茂盛，根深叶大，盘枝错节的一棵参天古树，不知几代人曾在它的树荫下乘凉、下棋、玩游戏听说当初建村选址时，看中的也包括这课古树，据说它可以凝聚灵气，不知是否。
我年幼时，也喜欢爬上这棵树，靠着枝干，看天上云舒云卷，听树上小鸟谈情说爱。这棵树，给了我很多想像的天地。
在那里还可以看到外婆老屋和屋前的杨桃树。每每夕阳西下，几家升起的炊烟袅袅，我便看到外婆系着围裙，把沾满土灰的手在围裙上擦擦，然后扯开嗓门唤我回家吃饭。我便在越过层层充满柴火味的炊烟的路上不知不觉地也连岁月一并越过。
于是，在这杨桃树和歪脖子树绿了一季又一季中，外婆唤大了我，却苍老了自己。
几年后，我也终归要离开故乡了。那个晚上，我轻轻地摘下一颗杨桃，就着月光，沿着小径走到那棵歪脖子树下，轻咬一口杨桃，鲜美的汁液渗入喉咙，却如浊酒下肚，在心中勾起一阵忧愁，化作两行清泪
再也未见那晚那般皎洁的月光了，再也未尝过那绿得诱人的鲜美的杨桃了，再也看不到那苍翠茂盛的歪脖子树了。那老屋，也早已被钢筋水泥混凝土的楼房所取代，昔日穿过烟囱袅袅升起的炊烟也早已绝迹了。故乡，我能拿什么安慰你呢？
故乡的断壁残垣在我的耳边**，我瞅向那排挖掘机，欲哭无泪，欲语还休，只能把乡愁埋在心里，同过去一并，尘封起来！
古典诗歌犹如一泓清泉，沁人心脾；犹如空谷幽兰，绽放香馨；犹如一坛陈酒，耐人寻味
“天生我材必有用”写的是潇洒；“不教胡马度阴山”写的是豪迈；“梧桐更兼细雨”写的是婉约；“青青子衿，悠悠我心”诉的是情怀古典诗歌讲亘古不变之情描绘得艳丽多彩，而乡愁更是逆旅天涯的牵绊。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
滚滚红尘之中不羁的逆旅时刻思念家乡，发出这样的感慨。夜深人静时候，望着窗外的灯火辉煌，心中苦不堪言，只得和衣凭栏独吟除却巫山不是云。蜡烛流着眼泪，爆出哧哧的响声，又念起烛光下“慈母手中线”，不禁摸摸“游子身上衣”。泪水模糊双眼，提笔写家书，奈何锦书易成，无处寄，唯有泪千行。心中情何去何从，咫尺天涯谁可容？
举头望明月，低头思故乡。
风高天黑的夜，皎洁的月光洒满地，这不速之客在无意中带来了一股低落。游子的落寞身影在月色下拉得修长，微凉的夜风中又想起那远方的温暖。月是故乡明，此刻的月就是再明，也比不得故乡那一轮明月吧如此的情境，恐怕也唯有苏轼才能发出“但愿人长久，千里共婵娟”的感慨了，而这，又是另一种乡愁了。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
一番波折，逆旅留恋于家乡，终于踏上那久违的土地。梦中泥土的清香，花儿的颜色，孩童的笑脸终浮现在眼前了，可岁月蹉跎，满鬓白丝赫然现，孩子们笑问：“客从何处来啊，寻何人啊？”那一刻，逆旅颤抖了，岁月悄无声息的走过，孩童们也都不认识自己了。哀伤只是一瞬，逆旅旋即一笑，便急切地奔走乡间，找寻着梦中出现的影子。纵然无人相挂，心中亦是一片温暖。家是港湾，无论漂泊多久，船都会靠岸，正是港湾的力量指引着船直挂云帆济沧海。诗歌亦是如此，思乡之情指引着乡愁的吟咏。
人生若只如初见，多好。可并不如人意，况且无情何来的人生？有种朴素的情叫乡愁，无论岁月变迁，都是世间吟咏喟叹的永恒。现今的人们依旧在月夜吟咏着古典诗歌，小酌着清酒，挥洒着乡愁，找寻着自己的根，找寻着心中的向往。思乡已不再是简简单单的家了，也是心中的一种向往，心中的幸福所在。
古典诗歌的美丽与哀愁，古典诗歌的追求与念忧，让人们从历史的长河中沉吟至今，为乡愁而狂，为情而狂，为诗歌而狂！
家乡，不仅是一个地方，它还代表着一种只属于你的独特记忆。那里是你生命的开始之地；那里是你从孩童成长为社会人的一个初始地。
绿树成荫，百鸟相鸣，和乐融融，欢声笑语是每个游子对于自己家乡的第一印象，我对于家乡也是如此。
那里是寄存我童年的地方，那里有着一种世间唯有那里才会有的亲切。
四年级后我便随父母来到城市学*。刚来时的我对于城市无比反感，充满着陌生的情感，空气中交支着油烟、烦杂的气息。
转眼间，我来城市也有五年了，对于这也有了不一样的感受，但在这五年期间我也曾多次无意间想起家乡的人，物，事。
我家乡位于一个小县城里，那里有着不一样的风景：背靠大山，河流涓涓，绿水青山，清风明月，花果飘香。有着不一样的风土人情：邻里街坊和睦相处，小巷口不时有成群的小孩在嬉笑，阳光下的他们活泼可爱，无忧无虑……
车窗外，大雪纷飞，景物不断向后移动。车厢内都很热闹，大多数都是回家过年，大包，小包的提着，洋溢着无语言表的喜悦。
是谁扼杀了乡愁呢？是一声连着一声的市井叫卖声呢？还是让星光黯淡的闪烁的霓虹灯？是越来越炫目的高科技产品所散发的迷幻之气呢？还是大自然蒙难后产出的滚滚沙尘，我们被阻隔在青山绿水之外，不闻清风鸟语，不见明月流云。
哀愁的土壤就这样寸寸流失。
盐城的雨季，没有南方小城那样的温润婉转，润物无声，但也具有独特的萧索寂静，万籁俱寂。一片青色的天连着一片灰色的地，谁能告诉我，为什么有一丝淡淡的乡愁油然而生呢？
或许现在还小，不识愁滋味，却强说愁。但看见湍急的车流，拔地而起的高楼，遍地皆是的楼盘广告，心中空荡荡的感觉从何而来呢？
可能这就是乡愁吧。
