４月23日是世界读书日，我们二年级的同学在老师的带领下去参观图书馆。我们排着整齐的队伍出发了，一路上我的心里都很激动，不停地在想图书馆到底什么样子，里面都有哪些书，有没有我喜欢看的书呢？
不知不觉，我们已经到了图书馆的门口，原来它离我们学校不远。进了图书馆以后，我们首先来到了少儿阅览室，这里的书可真多呀，看的我眼花缭乱，哪本都不舍得放下，最后我选了一本最喜欢的《笑猫日记》看了起来。后来我们还上二楼参观了综合阅览室，我又挑选了一本《爸爸去哪》这本书，遗憾的是因为时间不够，书都没有看完。
图书馆原来是这个样子的，里面有那么多我喜欢看的书，回家我要让妈妈给我办一个借书卡，有空就去那里借书看。
下午第一节课上完之后，陈老师让我们排好队去大学里的图书馆观。
我们走出学校北大门就是大学校园，顺着路向北走了一段，向东拐了个弯，两分钟后就来到了图书馆门前。这是一座五层高的楼，楼前有假山、水池和花草树木。走进图书馆，管理员叔叔先给我们 介绍了整个图书馆的概况和图书摆放的分类情况。听完后，我们就开始参观了，第一个参观的是社会图书室，第二个参观的是科学图书室，然后分别参观了好多图书室，每一个图书室都用字母A——Z做 为标志，给图书分类，以便好找。图书排放整齐有序，各种图书应有尽有。今天让我见识到了什么是“书海”
参观图书馆的过程，让我感觉像是走进了知识的海洋。这么多的书，怪不得都说书是读不完的，没有知识就没有前途，拥有知识才是一生中最大的财富呀！
通过今天的参观，让我知道了我要学的知识还很多很多，我要从现在做起，“多读书、读好书” ，成为一个知识渊博的人！
星期五上午，王老师组织我们去参观红色家园图书馆。到了图书馆，讲解员阿姨先教我们自助借书机的使用方法和怎么办理借书证。以后我就可以来办个借书证借书看了。
然后我们上了二楼，那儿有许多书，排的整整齐齐，我们就在那看了一会书。我看的是《恐龙专家》这本书，书上讲了许多的恐龙，有的恐龙身上有色彩斑斓的羽毛，漂亮极了。我看的正入迷，老师让我们集合了。讲解员阿姨又给我们讲了二楼的借书机怎么用，我学会了，以后我一定要多来借书。
最后我们来到多功能电子阅览室，那里有许多电脑，我们在电脑上答题，我和张雅婷一个座位。我们的最高得分是60分，看来我们还要多看些书，懂得更多的知识呀！临走时图书馆的叔叔、阿姨还送给我们每人一个笔记本和一枝笔作纪念，我们还在图书馆照了合影留念。
今天的活动我收获很多，也非常开心。
XX年11月30日，万里晴空无云。身穿红色背心、头戴小记者证的我，怀着激动的心情来到广州少儿图书馆参观。
一进去，我直奔五楼综合活动室，只见里面早已坐满了小记者，我随便找了一个座位坐下，便听吴老师慢慢道来，从他口中我得知，图书馆是1996年才成立的，这几年来图书一共高达八十五万册哩。接着，我们又采访了王馆长，虽然我们小记者的问题有一些是重复的，但王馆长还是不厌其烦的给我们讲解。
采访完王馆长，刘老师就带我们去三楼的《报刊借阅处》里看书，我随便拿了一本《小艺术家》津津有味的看了起来，然后，刘老师又带我们到二楼的《文学诗歌借阅处》里，里面的书就更多拉，上到天文，下到地理，真是无奇不有呀，可惜没有一本适合我，只能带着遗憾的心情离开了……
走出图书馆，我又再次望了一下这栋大楼，啊！它不仅是知识的海洋，还是孩子的乐园。
今天，爸爸妈妈带我去图书馆参观了。以前我听说过图书馆，知道里边有好多好多书，但是从没见到过，今天终于到图书馆里亲自看一下了。一走进图书馆，里边静悄悄的，有很多叔叔阿姨在 聚精会神的坐着看书。里边的书真的好多啊，我一时都不知道该看哪本好了。妈妈告诉我，这里的书可以借回家去看，但是看完书之后一定要把书再送回图书馆。很多人就是这样学*新知识的。等过些 日子我认的字多了，我也要到图书馆来借书看。
还有，请大家一定要爱惜图书馆里借来的书，因为它们是公共财物。
——参观图书馆日记200字6篇
今天是星期三，也是我们期待的户外教学——参观社区的周氏图书馆。
我们沿着山边的路，经过四季社区，又经过综合体育场，沿路我们看到很多茂盛的植物，也听到鸟儿的叫声，心情真是愉快，没有多久我们就到达周氏图书馆。
进到到图书馆里面，来招呼我们的是周奶奶，大家有礼貌的跟周奶奶问好，周奶奶告诉我们可以自己找想看的书来阅读，于是我就找了我最喜欢的书《火山》和《七龙珠》，大家开心的看着书，也和同学分享里面的内容，真是快乐。
时间过得真快，我们要回学校了，大家依依不舍的和周爷爷、周奶奶说再见，我好希望能再去一次周氏图书馆，将我喜欢的书一次看个够。
今天，妈妈带我去温州市最大的少儿图书馆参观一下。下了车，来到图书馆。哇！又高又大，这是我见过最大的图书馆，我和妈妈来到一楼，看到好多台借书还书的机器。我们又来到二楼，指示牌上写 着；幼儿图书。我们又来到三楼，我迫不及待地去找书，找到一本科科和吉利——两只小熊的冒险故事。津津有味地 看了起来。也不知道过了多长时间，肚子咕咕直叫，妈妈说；‘去吃饭吧！吃完饭 再回来看。’吃过饭，我们到公园玩了一会儿，妈妈给我照了几张相。接着我们又回到了图书馆，好多小朋友还在认认真真地 看书。我又去找了两本书看了起来。时间 过得真快，妈妈说 该回家了， 我真舍不得回家，妈妈说下次再带我来看。这一天我过得很有意义。
2021年12月22日，星期天，雾蒙蒙的，有点冷。
我们沧州小记者去图书馆参加活动，而且是和黄骅报社的小记者哥哥姐姐一起参加，黄骅报社老师让我们两人一组。
很快，我们和黄骅报社的小记者哥哥姐姐成为了好朋友。第一个阶段是自我介绍，包括姓名、班级、兴趣爱好等……我和一个大哥哥一组，我们是第一个说的，依次介绍完之后开始进行活动。
随后，黄骅报社老师给我们介绍了26位榜样的故事。我最喜欢的榜样，是一位老爷爷，他的名字叫刘洪华，一位慈眉善目，特别和蔼可亲的老人，他不顾个人安危跳进冰冷的海水中，拼尽全力用了40多分钟时间救起了自己的船员。
今后，我也要向他学*，在别人需要帮助时伸出援助之手，向榜样学*，积极地去帮助他人，做一个乐于助人的好学生！
今天我很开心，不但学到了许多知识，还交到了黄骅的好朋友！
图书馆是知识的海洋，是我们精神生活的超市，我们很想了解它的构成，终于在5月4日有机会到省图书馆去参观。
我很早就来到省图书馆门口，心中非常急切的想进去看一看，等了*50分钟，带队的老师来了，在进去之前，我听老师介绍图书馆有*28 0万本书，共分别放在三层。我想：哇噻！那么多本书真不 知道他们是怎么弄来的。
我们和老师一起来到三楼，三楼有大量的古书，并且还有古籍修复室、古籍阅览室，但是老师没让我们进门，我估计老师是怕我们这群调皮鬼弄坏书，所以才不让我们进去吧。
二楼有报刊阅览室，里面有各种报纸，如：江南都市报、南昌晚报、江西晨报等，而且还有许多以前旧的报纸，现在拿出来一看还是崭新的，最后我们去了少儿借阅室，当老师叫我们举手当管理员 时，只有我和极少的几个小朋友没举手，我们沉浸在书中，另外几个沉浸在游戏中，其他的都非常踊跃。参观结束了，我们全部还照了合影。
今天真开心！
下午第一节课上完之后，陈老师让我们排好队去大学里的图书馆观。
我们走出学校北大门就是大学校园，顺着路向北走了一段，向东拐了个弯，两分钟后就来到了图书馆门前。这是一座五层高的楼，楼前有假山、水池和花草树木。走进图书馆，管理员叔叔先给我们 介绍了整个图书馆的概况和图书摆放的分类情况。听完后，我们就开始参观了，第一个参观的是社会图书室，第二个参观的是科学图书室，然后分别参观了好多图书室，每一个图书室都用字母A——Z做 为标志，给图书分类，以便好找。图书排放整齐有序，各种图书应有尽有。今天让我见识到了什么是“书海”
参观图书馆的过程，让我感觉像是走进了知识的海洋。这么多的书，怪不得都说书是读不完的，没有知识就没有前途，拥有知识才是一生中最大的财富呀！
通过今天的参观，让我知道了我要学的知识还很多很多，我要从现在做起，“多读书、读好书” ，成为一个知识渊博的人！
暑假我和妈妈回到了外婆家，外婆家在马鞍山，这个城市相比较南京它很小但是很干净舒适。
昨天正好有空，妈妈就带我去马鞍山图书馆参观。走进图书馆，里面非常的宽敞。妈妈先带我去了一层的少儿阅览室，这里是专门给15岁的孩子免费阅读图书的地方，放眼望去，里面有很多的小朋友正坐在桌子前阅读着书，书架上琳琅满目的少儿读物吸引住我，我也赶紧在层层的书架上寻找我感兴趣的书，不一会我就找到了我最喜欢的《查理九世》图书，因为时间有限我就阅读了其中的一部分便离开了少儿阅览室。接着妈妈又带我参观了中学生阅览室、文学借阅室、综合阅览室以及电子阅览室等。
在图书馆参观的这一段时间里我最大的感受就是安静。人们都沉浸在读书的世界里，书是人类进步的阶梯，人们从书中获取知识，体验学*的快乐。我是第一次来图书馆，回到南京后我要利用更多的休息时间常到南京市图书馆看书、学*。
——参观图书馆日记200字 (菁华5篇)
今天，爸爸妈妈带我去图书馆参观了。以前我听说过图书馆，知道里边有好多好多书，但是从没见到过，今天终于到图书馆里亲自看一下了。一走进图书馆，里边静悄悄的，有很多叔叔阿姨在 聚精会神的坐着看书。里边的书真的好多啊，我一时都不知道该看哪本好了。妈妈告诉我，这里的书可以借回家去看，但是看完书之后一定要把书再送回图书馆。很多人就是这样学*新知识的。等过些 日子我认的字多了，我也要到图书馆来借书看。
还有，请大家一定要爱惜图书馆里借来的书，因为它们是公共财物。
4月23日是世界读书日，学校组织我们二年级全体师生去参观巩义市图书馆。同学们听到这个消息，都兴奋的叫起来。
终于出发了，午休之后，同学们排着整齐的队伍向图书馆走去。一路上，我的心里都很激动。终于到了图书馆，图书馆的阿姨先给我们讲了进图书馆的注意事项，然后，我们又在签名栏上签下 了自己的名字。
我们先参观了儿童阅览室，里边的书真多啊，看的我眼花缭乱，同学们都挑了一本自己喜欢的书，津津有味的看起来。时间过得真快，我还没有看过瘾呢，老师又组织我们参观了二楼的综合阅 览室，我挑了一本《周游世界》看了起来，里边得迷宫游戏最吸引我了，我顺着里边的路线走了好多地方。
时间不早了，同学们把书放在了原位，都依依不舍的离开了图书馆。老师说，有时间，还可以再来呢！
今天，校园记者中心组织了小记者们来到了焦作市图书馆，现在就由我带领大家模拟走进焦作市图书馆吧，图书馆从远处看四四方方的形状，旁边是一科技馆，如果把图书馆比喻面包的话，那么科技馆就是奶酪了，整座图书馆高14层，其中各楼层设有很多区，比如：**区、电子阅览室、老干部阅览室、杂志和报纸区、儿童阅览室，哦对了，还有我们的课本在工具书区里面！你别以为电子阅览室里的电脑和家里的电脑一样，可以随便上网打游戏、偷菜，那你就错了，这一台台电脑里面可藏着整幢图书馆里的每一本书。小朋友，你爱读书吗？如果你热爱读书，就赶快来图书馆吧，这里面有很多很多的知识需要我们进来认知它们，知识不能改变一个人的命运，但读书确实可以改变一个人。
今天下午，我们将坐火车返回哈尔滨。今天上午，我们坐地铁到了交通大学，参观钱学森图书馆。
一进门，我第一眼就发现了一个很高很高的“大炮弹”。
“这是真的还是假的？”我问老爸。
“不知道！”老爸说。我们去问里边阿姨，阿姨说是真的。呀，这一个真正的炮弹叫导弹，有20多米高，它的身体上还写着“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利”大字。哇，这都是钱爷爷领导做*最早的大炮弹，真了不起呀！
最让我佩服的是，我参观钱学森爷爷从小到大读过的所有书籍，把我看得眼花缭乱，不知道从哪里数起好，他一生中读过大约3万多本书籍，这些书都是很厚很厚，我真想知道钱爷爷是怎么能把这些书读完的。
我们在这里跟钱学森照了很多张像，留作纪念！
暑假我和妈妈回到了外婆家，外婆家在马鞍山，这个城市相比较南京它很小但是很干净舒适。
昨天正好有空，妈妈就带我去马鞍山图书馆参观。走进图书馆，里面非常的宽敞。妈妈先带我去了一层的少儿阅览室，这里是专门给15岁的孩子免费阅读图书的地方，放眼望去，里面有很多的小朋友正坐在桌子前阅读着书，书架上琳琅满目的少儿读物吸引住我，我也赶紧在层层的书架上寻找我感兴趣的书，不一会我就找到了我最喜欢的《查理九世》图书，因为时间有限我就阅读了其中的一部分便离开了少儿阅览室。接着妈妈又带我参观了中学生阅览室、文学借阅室、综合阅览室以及电子阅览室等。
在图书馆参观的这一段时间里我最大的感受就是安静。人们都沉浸在读书的世界里，书是人类进步的阶梯，人们从书中获取知识，体验学*的快乐。我是第一次来图书馆，回到南京后我要利用更多的休息时间常到南京市图书馆看书、学*。
——描写图书馆记忆的作文(精选五篇)
“一日无书，百日荒芜。”这是古代诗人陈春说的。而在现实生活，也是一样。“书”是人类知识的源泉，如果没有书，人类文明将无法延续下去。而书，也是一个伴我成长的伴侣。
在我小时候，妈妈经常会带我去，带我借几本小人书，我看得津津有味，从那时，我便与图书馆结下了不解之缘。
长大后，因为学*所以去图书馆的次数越来越少。每当我有时间时，我总会走进这个图书馆，总是那扑鼻而来的淡淡的油墨香味，这是知识与纸张夹杂的芳香，这芳香弥漫了整个图书馆。这芳香不是满街的空气清香，这是一种似有若无的味道，每当我闻到了这种味道，就好像在成长的道路上找到了成功的方向。
在学*语文时，需要大量的阅读课外书籍，到图书馆可以找到合适我们的书；写作文时需要掌握写作技巧，也可以到图书馆里找作文书，提高写作水*；复*时需要巩固知识，到图书馆找联系类的书多做；当我遇到难题的时候，也可以从图书馆找一些资料，做到融会贯通。在那里读励志类的书，让我们犹如喝了一些写心灵鸡汤，让我们受益匪浅！
读书是美妙的，可以给我们带来欢乐，莎士比亚曾经说过一句换：“书籍是全世界的营养品。”生活中如果没有书籍，就如花儿没有了阳光，鸟儿没有了翅膀，鱼儿没有了小河。**带给我们智慧，所以从现在我们要读好书，好读书，多读书。
这天，阳光明媚，我想去图书馆借书。我带上钥匙，关上门，就蹦蹦跳跳地出门了。
进了图书馆，走到书柜前，我找到一本上次没看完的书，便翻了起来。
“那个，上次看到哪儿来着？哦对，28页，哎，等等！这，这是怎么回事？”
原来，我发现我上次看的那本书——《空城计》居然全是空白页！算了，不看这本了。我又找出一本喜爱的书翻了起来。
“咦？这，这本书也是，那，那……”我一时变得不知所措起来。我揉了揉眼睛，眼前还是一本空白的书。
我深感奇怪地走出了图书馆，这时，一个声音从耳畔响起：“这人怎么啦？怎么看一点就不看了，还奇奇怪怪的。”
“就是我们生来不就是空白书吗？”另一个声音也响了起来。
原来，这就是我刚才读的两本书说的话。可是，它们怎么说它们生来就是空白书呢？这……难道。难道是图书馆失去了记忆吗？
正当我好奇的时候，一个身穿白色大衣，手中托着一本白色的旋转着的书，脚下踩着一个风火轮的人来到了我的面前，在空中飘舞着。我被吓了一跳，心想：难道这就是传说中的幽灵？还不容我多想，他就用沉重的声音说道：“我是书神，就是因为你们——人类！不珍惜任何书，生气时就把书撕破；用口水粘书的页角；上厕所也带着书，把书弄得臭烘烘的；甚至还用脚去蹭书，恶心死了！有许多书来告你们的状，所以我把图书馆的书都变成了空白书，也把不珍惜书本的人类和所有书的记忆都偷了去，用来惩罚你们人类！”
“哦，原来是这样！书神，对不起，我们人类以后一定会珍惜书本的！”我愧疚地低下了头。
“好吧，我就原谅你们人类一次，但以后绝不能这样不珍惜书本了！”书神用宽大的手摸摸我的头说。
“嗯！我一定会做到！”我坚定地说。书神笑了笑，就“嗖”地一声飞走了。
这时，我又打开一本书，里面布满了密密麻麻的文字，我看着这些文字，开心地笑了。
是啊，我们人人都应该做一个讲文明的小学生，珍爱书本，人人有责。
书是钥匙，能打开智慧的大门；书是阶梯，能通向成功的殿堂；书是甘霖，能滋润饥渴的心灵；书是药品，能医治愚蠢的思想。
随着科技的进步，人们的生活节奏越来越快。整个城市就像一个大洞，里面是无尽的贪婪与诱惑。而只有一个地方能让人真正*静下来，只有在那里，一个人才能彻底用心感受这个世界。对我来说，那是个神奇的极乐世界，更是一个令人向往的天堂！而那个神圣又充满魅力的地方就是图书馆。
还记得第一次迈入图书馆的门，有的是一种淡淡的清香，那是一种只属于书籍的气味。在书柜上井井有条的陈列着大小不一，但都有着古朴气息的书籍，一种崇敬的感觉就此涌上心头。
书的种类很多，各种古诗集，名著，或是令人热血沸腾的武侠小说，都有。翻开一本书，尽管纸张已经发黄，却毫不影响这本书带给我们的真理。有时看不过瘾，不尽兴，常会借几本书回家看。我是打心里讨厌那些借书不还，不爱护书籍的那些人。每次有空都要去图书馆，可以说图书馆就是我第二个家。在书海中荡漾，感受书籍带给自己的快乐，的确是一种享受。在图书馆，内心是宁静的，世间的纷扰都与你无关了。
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”只有我们好好读书，才能成就自己的梦想，让我们为自己的梦想插上翅膀，在书中自由翱翔吧！
星期六的早晨，窗外的鸟叫声把我从梦中叫醒。爸爸叫醒妹妹，说要带我们去图书馆。我们可高兴了，飞快地冲出家门。
夏日早上的阳光是那么的耀眼，我们像一只只出笼的小鸟，欣赏着公路上川流不息的车辆和路边的花草树木。不一会儿，我们就来到市图书馆。
走在迷宫一样的过道上，边走边看着，原来，图书馆分为很多个书库：有少儿部，有幼儿部，有**部，还有电子阅览部。每个书库里都整齐地摆放很多书籍，真是种类繁多应有尽有。第一次见到那么多书，我高兴极了。
我最喜欢少儿部，静悄悄地走进去时发现在这里看书的人可不少呀！他们有的拿着小本子，边看边摘录好词好句；有的连找个位子坐下来也不愿意，直接倚在书架上全神贯注地看书；还有的坐在椅子上，认真地看书。我心里嘀咕着：爱读书的人真多！他们在专心致志地看书，所以图书馆的每个角落都显得非常安静，甚至连一根针落到地上都能听见。
书架上有《查理九世》《淘气包马小跳》《安徒生童话故事》……真是应有尽有！一本《动物世界》吸引了我，好奇地翻开了第一页，就津津有味地看起书来。我像一条自由的小鱼，翱游在浩瀚的书海中，直到闭馆的铃声响起，才恋恋不舍地离开。
图书馆真是一个好地方，它给人以心灵之美，使人陶醉其中，我爱这迷人的图书馆。
一天，小刺猬经过图书馆，听到一声吆喝：“猴子作家出新书了，现在可以免费看咯！”听到这里，小刺猬想天下竟有这么好的事儿？于是马上冲进了图书馆，打算一探究竟。
排了好长时间的队，终于领到了书。于是小刺猬便拿着书寻找座位，可今天图书馆座无虚*，没办法，只能上二楼阅览室找座位了。二楼人还是很多，同样没有座位，无奈之下，它找了一个角落，坐在了地板上。
过了好久，小羊打算走了，于是刺猬便赶紧抢着坐了过去。正在刺猬看得津津有味时，一旁的小白兔不小心睡着了，倒在了刺猬身上。只见小白兔一个机灵地大跳，尖叫道：“哟，真刺人！”刺猬连忙起身道歉：“对不起，你坐吧！”说完便走开了。
它走到了空空的三楼，坐在阶梯上想：这下没有人会被我的刺误伤了吧！可没想到三楼不是读者看书区域，小刺猬被管理员赶了下来。它只好又回到了二楼的角落，坐在地板上。刚一坐下，又刺到了一旁的小狐狸，最后它决定还是把书还了回家吧。
小刺猬又一次经过刚才的座位，小白兔仍在认真地看着书，邻座的小乌龟这时站起来说：“小刺猬，你还没找到座位吗？你别走，跟我坐一起吧！”“可是，你难道不怕我的刺吗？”刺猬疑惑道。“不怕，我有坚硬的壳”，乌龟肯定地回答说。小刺猬感激极了，连声向乌龟道谢。
它们坐在一起果然相安无事，于是，便都能认真地看书了。
——读《无字图书馆》有感（精选五篇）
《无字图书馆》是（西）霍尔迪·塞拉利昂·依·法布拉的`著作。
故事发生在一座安静*和的小镇里。一天夜里，火车站站长塔德欧送完末班车，拖着疲惫的身子走回家，突然滑了一下，脚底下粘着大写字母A，顺着字母的方向，他发现图书馆附*成百上千的字母，这个图书馆已经很久不开门了，怎么回事呢？
他找到小镇镇长，镇长起初以为是孩子留下的玩具，等打开图书馆，看到若大的图书馆变成了字母的海洋和一本本完全空白的无字天书。他们请教学者，学者调查后告诉大家，当书被人遗忘，书的灵魂和躯体就会分开，成为无字书，这些书枯死了，这就是书枯死的样子。大家一筹莫展。
镇长的女儿玛嘉有了主意，因为爸爸总不听她的讲话，这个勇敢地小姑娘就去了图书馆，试图编一本自己的书，当她将自己的思想融入故事中时，这些字母就会奇迹般地自动排列对齐，并没有从书中掉落下来，书又复活了！她把这个秘密告诉小伙伴们，50多个孩子都来编织一个个充满想象、希望的书，他们重新赋予书新的生命。
一个偶然的机会，大人们发现了聚集在图书馆写作的孩子们。在孩子们的引导下，大人们也兴奋地投入到写作中去，最后，字母被“写”没了，如果有兴趣，你也可以去无字图书感看看喔。
我喜欢《无字图书馆》这本书，它告诉我：只要有希望，即使是“死亡”，也能复活。
书中讲了在一个小镇上，发生了一件荒唐可笑的事情——在一个关闭了很多年的图书馆中的书上的字母在一夜之间全部散落了下来，全都“死”了。这让镇长和一些在那个镇上生活的人显得很不知所措。就在这时镇长的女儿——玛嘉召集了镇上所以的孩子们一起把掉落的字母重新编成一本本的书。在她的带动下，全部的人都行动了起来，就连从首都派来的部长先生也加入了这个行列。在他们的努力之下，所有字母都到了它们应该在的位置，它们全都复活了！
书中我最喜欢的是玛嘉，因为她敢于探索，并组织了“小小作家团”，勇敢地当着所有人的面诉说了孩子们自己的想法。我也想成为像玛嘉一样有想法并勇于实践的人，找到目标并通过自己的努力来勇敢实现它！
你相信吗？每一本书都有生命，一旦没有人阅读它，书就会慢慢的衰老，最后死去，从而变成“无字天书”。不要不相信，在一个小镇的图书馆里就发生了这种奇怪的情况。
第一个发现图书馆的奇怪现象的人是小镇上的火车站长塔德欧，他下班时就被书上掉下来的字母绊倒了，从而知道了图书馆的灵异现象，之后全镇的人都知道了这件匪夷所思的事，大家都不知道是怎么一回事。无论用什么方法，也无法把“无字天书”变回原样。这件事让首都的人知道了，便派了一位博学多才的的教授过去一探究竟，教授虽然知道发生的原因，但却不知道如何让图书变回原样。这时镇长的女儿玛嘉却想到了一个方法，可是爸爸妈妈却不听从她的意见。便深夜悄悄地跑到图书馆，她先把字母拼成词，并放在书上，竟成功了。随后小镇的孩子都知道了方法。纸包是不住火。很快他们便被大人们发现了。而玛嘉则逆转了情况，她不仅*静坦然地说服了大人不惩罚他们，还使大人也像他们一样，开始了写作，并改掉了不读书的恶*。
读完后，我又想了想，始终忘不掉书中的人物玛嘉。她十分聪明，连大人们都想不出来点子，而一个小女孩竟想出了方法。还有她那令人敬佩的勇气，她敢于尝试，几乎不畏惧一切。还有她那*静坦然的心态，即使面对不计其数的大人，也能不慌不忙的劝说他们，使他们知道自己的不足。因此她是我印象最深的人物，所以我觉得我应该向她学*。
忘不掉的，还有从书中我所感悟到的道理。从中我明白了书的重要性，就像高尔基所说的——书籍是人类进步的阶梯,说的一点也没错，人们普遍认为食物是肉体的粮食，而书籍则是精神上的粮食。如若世间没有书籍，人类是否又走向了另一条进化道路——一个充满野蛮进化道路，那么现在恐怕我们这个世界也不会像今天这么美好。因此要多读书，读好书，使自己成为一个有文化的人，也是自己的视野更加广阔。
通过读过这本书后，我一定会比*日里更加爱读书，并知道了书在文学界的地位和人类进化史上不可欠缺的重要因素。
这个暑假，我看了一本书，书名叫《无字图书馆》当我一拿到这本书我心里就好奇——*时的书都是有字的，怎么会专门有无字的呢？而且有整整一图书馆！于是我往下看了下去。
这本书主要讲得是火车站站长塔德欧回家时，无意间发现了许多掉落的字母，并找到了它们的来源地——一个关了一年多的图书馆。那里的书都成了无字天书！研究表明，这是因为没有人看所以书干枯了！枯死了！**本杰明的女儿玛嘉想出了办法……——她与别的孩子把那些无字书上“写”上自己的“作品”这种举动被大人发现了，从此人们都来到了图书馆“写作”。
这本书我一口气读完了。这本书的情节引人入胜；并巧妙地推广了读书与写作。而且这本书也有许多神奇有趣的地方。比如：书上的字母会脱落；用胶水不能把字粘在书上，但是如果把字母排成句子这些字母就会“印”在书上。这些句子不仅神奇，而且作者也用了拟人的手法让我们明白了字、词、句能组成优美的文章。
这就是我对这本书的感想和想法，你有没有呢？快来告诉我吧！
你相信吗？每一本书都有生命，一旦没有人阅读它，书就会慢慢的衰老，最后死去，从而变成“无字天书”。不要不相信，在一个小镇的图书馆里就发生了这种奇怪的情况。
第一个发现图书馆的奇怪现象的人是小镇上的火车站长塔德欧，他下班时就被书上掉下来的字母绊倒了，从而知道了图书馆的灵异现象，之后全镇的人都知道了这件匪夷所思的事，大家都不知道是怎么一回事。无论用什么方法，也无法把“无字天书”变回原样。这件事让首都的人知道了，便派了一位博学多才的的教授过去一探究竟，教授虽然知道发生的原因，但却不知道如何让图书变回原样。这时镇长的女儿玛嘉却想到了一个方法，可是爸爸妈妈却不听从她的意见。便深夜悄悄地跑到图书馆，她先把字母拼成词，并放在书上，竟成功了。随后小镇的孩子都知道了方法。纸包是不住火。很快他们便被大人们发现了。而玛嘉则逆转了情况，她不仅*静坦然地说服了大人不惩罚他们，还使大人也像他们一样，开始了写作，并改掉了不读书的恶*。
读完后，我又想了想，始终忘不掉书中的人物玛嘉。她十分聪明，连大人们都想不出来点子，而一个小女孩竟想出了方法。还有她那令人敬佩的勇气，她敢于尝试，几乎不畏惧一切。还有她那*静坦然的心态，即使面对不计其数的大人，也能不慌不忙的劝说他们，使他们知道自己的不足。因此她是我印象最深的人物，所以我觉得我应该向她学*。
忘不掉的，还有从书中我所感悟到的道理。从中我明白了书的重要性，就像高尔基所说的——书籍是人类进步的阶梯，说的一点也没错，人们普遍认为食物是肉体的粮食，而书籍则是精神上的粮食。如若世间没有书籍，人类是否又走向了另一条进化道路——一个充满野蛮进化道路，那么现在恐怕我们这个世界也不会像今天这么美好。因此要多读书，读好书，使自己成为一个有文化的人，也是自己的视野更加广阔。
通过读过这本书后，我一定会比*日里更加爱读书，并知道了书在文学界的地位和人类进化史上不可欠缺的重要因素。
——未来图书馆想象作文（精选五篇）
在21世纪，我们的图书馆已经基本实现智能化，书本分门别类排列整齐，并且还有显示屏来辅助搜索图书所存放的位置，尽管如此，读者还是很难找到你想要的书籍。
到了23世纪可就大不相同了，科技迅猛发展，一幢幢高耸如云的建筑物，在阳光下显得那么耀眼夺目，那是我们的“未来图书馆”，相当有气势，周围四通八达，井然有序。
走进未来图书馆，仿佛进了一个鸟语花香的世界，淡淡的书香扑面而来，使你感到秋天似的凉爽。这时，出现一个三维屏幕，我根据需要点击了一下三维屏幕上的儿童阅览室，嗖地一声，我便被时空传送门送到了阅览室的门口。
进入阅览室，在脑海里想着要看哪本书，按下手上的图书阅览器，书便会以立即呈现在你的眼前，原来手中这个像遥控器一样的东西，可以通过微电流与大脑形成回路，并传输回图书阅览器中，方便读者进行书本的筛选。打开书本，更是神奇！书中的内容可是10D的立体效果，不仅内容丰富有趣，还可以角色扮演，帮助读者体验故事情节，让人身临其境。
未来图书馆最令人叹服的是它那防自然灾害的功能，如果发生了地震，图书馆会立即悬空，保护馆内读者，并且图书馆四周用了最先进的纯钛合金防弹系统，稳如泰山，里面的人一点也感觉不到震动；如果发生战争，它会立即启动安全模式，形成防护膜，并且及时转移阵地，以免再被敌人攻击；如果发生火灾，它的自动洒水系统会帮助扑灭火情……
这就是我们的未来图书馆，承载着人们最美好的幻想，我坚信它也终将变为可能。
每次去图书馆借书时，我的心里总是浮现着未来图书馆的样子。2039年，我成为一名设计师，设计了有趣的图书馆。
当你走进图书馆，就会看见忠诚的机器人在等候你的到来，你来到机器人跟前，在机器人的输入区输入你想看的书的名字，它就会告诉你这本书是已经被别人借走了，还是没有被别人借走，如果没有被别人借走，机器人会把书送到你的面前，把椅子搬到你的面前。
如果你觉得这里太吵了，你想换个环境，机器人就会把你带到一个私密有隔音的房间，让你在安安静静的环境下看书。如果你的眼睛酸了，看累了，你可以在躺椅上躺下，机器人会给你戴上投影眼镜和耳机，开始，你就会听到书页翻动的声音，投影眼镜就把书中的故事拟成了动画。如果你饿了，可以让机器人与餐饮店联系，从一个特殊的食物管道里，拿出美味的食物，尽情地享受着美味。
这就是我设计的未来图书馆，它奇妙吧，到时你也可以来借阅哟！
猜猜看，未来的图书馆会是怎样豪华、精致呢？对啦，未来的图书馆，可是要比现在的图书馆更好呢！
星期天，我在手机上突然显示出了图书馆已经开业了。赶紧到图书馆输入指纹，一看到这个消息，我就迫不及待地乘坐时光车前往图书馆输入指纹。
刚进图书馆，一位女机器人就跟我说：“欢迎来到图书馆，请您坐到一号座位。”天哪，现在机器人都这么有礼貌吗？一坐到一号座位，又一个女机器人拿着*板电脑跟我说：“您好，请您在*板上点您喜欢的一类书，选好后，请在里面点击作家，最后选一本你要的书。”我一听，连忙点击了“儿童书”，然后点击了我最崇拜的作家汤素兰，再点击了《笨狼和他的爸爸妈妈》这本书。
这时，*板里面突然跳出了一本《笨狼和他的爸爸妈妈》，我刚打开，里面的笨狼、笨狼妈妈和笨狼爸爸都在向我招手呢！我一看可高兴了，急忙跟他们握手，可刚握好，他们就变成原来的样子，真是神不知，鬼不觉。我每看到一个好词或一句好句，我竟把这些全部记下来了。看完书后，图书馆也要关门了，我就只好恋恋不舍地乘坐时光车回家了。
怎么样，新奇吧！如果你也想去，就赶紧乘坐时光车去图书馆吧！
我要给大家介绍的是“未来的图书馆”，这个图书馆和现在的图书馆可是大不一样啊！是怎么个不一样的呢？那就往下看看吧！
进入图书馆，就可以看见许许多多的书。但是有个问题，书太多了，不好找自己想看的书，怎么办呢？不用着急，进入图书馆，会看见三、四台查书机，走过去，手写或语音控制书名，它会告诉你站上那辆查书车。并且还会跑到你要找的书面前，方便挑选。
如果自己站着有点累，可以到服务机面前要一台沙发或者软椅。还可以到私人定制的房间去看书，想去私人定制的房间也不难，可以先去服务**卡，也可以去服务机办卡。只要交几元钱就可以办一张年卡。拿着卡，到门前刷一下，再输入密码就可以进去看书啦！如果不想花钱，也可以到3d看书房去看书。进去，先坐到转椅上，再带上3d眼镜，然后左手按着前翻页，右手按着后翻页。如果上面有你不会的问题，只要说出来，帮助回答机就会帮你解答。如果看累了就打开声音播放器，闭上眼睛养养神就行啦！
如果看书看累了，楼上就是娱乐区。当然，声音是吵不到楼下看书的人们，因为有声音收缩器。就算楼上声音有10000分贝，也会被声音收缩器收缩进去的。楼上的游戏厅有机器按动游戏、手动游戏等等。
看，是不是很棒呢！只要进去体验一下，闷着脸进去笑着出来。出来就几个字“爽”“带劲”“里面就是个天堂呦”！我相信只要未来的几年，就能建造出来，里面有评价机，亲！记得给好评哦！
我朋友上午去图书馆看书，回来对我说：“哎现在的图书馆看书也太枯燥了。”我就想：现在的图书馆看书枯燥，那么未来的图书馆一定要有三层。
第一层是幼儿园到一年级二年级小朋友看的书，也是专门为他们设计的，只要从棕色书架上取下一本书，将书本打开，看故事就像看动画片一样，如果不想看某个故事，翻下一页就行了，这种书一页就是一个故事。
第二层是图画书，你从白颜色的书架上取出一本书，把一边的耳机戴上，翻到某一页，耳机里就会把本页的内容绘声绘色地讲给你听，你看着图画，听着声音，仿佛进入了书本的世界，讲完一页后，你翻到下一页，它就会接着讲下一页的故事，如果不翻页，它就会把本页的内容重新讲一遍。
第三层的书是最有趣的，你从蓝色书架上取走一本书，放到一扇门旁边的小盒子里，等到绿灯亮起就可以打开门，如果不亮就开了门，你就会掉进万丈深渊。进去之后，你就进入了故事的世界，在里面你既可以当旁观者，也可以当其中人物，只要按下红色按钮就可以，当你想当的人物上场，如果累了，就可以在手腕的手表上输入“我累了”就可以变成旁观者。旁观者可以用三个按钮，蓝色可以倒退，绿色可以快进，黄色可以暂停。
未来的图书馆好吗？随时欢迎你来参观。
——去图书馆作文200字_200字作文优选【五】份
3号下午5点，这是我第一次来到图书馆，当我来到图书馆准备进入的时候，竟然出现了寻找不到进口的方向（图书馆的后门），展转了一楼停车场所，询问了保安，延着外置楼梯来到了2楼，便找到了进口 。
推开玻璃门，一股清凉迎面而来，一下子控制住了我的汗水。在上万*方的图书馆里，没有借书证件的我孤单地停留在冰冷的电梯口，望着穿梭在走廊上的学子们，静止了。从来没有过的一种失真， 从内心深处涌动。
我花了10分钟，按照要求，填写了表格，人像的拍摄，缴费等办理程序，终于办了一张读书卡。
孤寂的我，拿着刚刚办好的卡，来到六楼，一个人坐在读书间，注视着该注视的，心情变得愉悦起来，时间很快，不一会儿，我就听到了“咕咕的声音”，便起身离开读书间，去了想去的，做了想 做的，精神很愉悦。
今天我和妈妈，爸爸去图书馆，我先下车去图书馆，爸爸就走了，我到图书馆里，我先去找好我要借的书，然后我再去另外找几本书看，找了五本书，看啊看，总算看完了，里面大概讲的是一个小朋友和其他小朋友帮警察抓小偷，就像《名侦探柯南》然后我给工作人员刷了一下，然后我就到外面看书。
看完之后，我就想喝水，就看到售货机，就像”日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店，口水直流三千尺，一摸兜里没有钱“我是口水直流十千尺，过了一会儿，爸爸就从厕所门口冒了出来，我要爸爸买，爸爸说钱包在车上，然后我就跟爸爸回家了。
今天，老师带我们去图书馆，那是让我们识字多一点。老师说：“图书馆的规定是要安静，大家在里面不要乱说话！”
进来图书馆，书已经摆到桌子上，我看了好多的书，其中有一套《贝贝熊》的书，我在家已经听过了，当然还有好多新书我都没看过。我看了《难忘的生日会》、《新邻居》、《小房子变成大房子》，还有一本《乡下老鼠和城市老鼠》，我影响最深的是《小房子变成大房子》，我想小房子怎么会变成大房子呢？
看完书我终于明白了，房子要经常收拾和打扫，要养成好的*惯，就可以使房子“变大了”。
时间过得真快，我还没有看完，下课的铃声就响了，我只好离开了图书馆，老师说以后每个星期都可以有一天到图书馆看书，我真想这一天快点来！
图书馆的书多种多样，我们可以在那里学到许多知识。
一天下午，我匆匆忙忙地换上衣服就出门去了，因为我要去图书馆里看书。
一来到图书馆，好安静啊!原本吵吵闹闹的大街上我都要被吵死了。但一来到图书馆我就感觉舒服多了。
这时我走进了阅览室，我从阅览室里拿出了一本图书，静静地坐在一个空位上。看到一半的时候，我突然看到一个笑话，这时我就忍不住哈哈大笑起来，等我笑完了的时候我才发现所有人的目光像聚光灯一样投向了我，我这时才知道我笑的声音太大了，影响了别人。于是我只好控制住了自己的声音。
不一会儿我就沉浸在了书的海洋里了，这时的我像是在漫游历史的长河，遨游在知识的空间一样。
就在这时图书馆管理员走了过来温和地说：“小朋友，小朋友我们要下班了，你快点回家吧。”听了图书管理员的话，我只好依依不舍地离开了图书馆。
虽然就这么离开了图书馆，但我还是在书中学到了许多知识。
12月12日，星期六，妈妈带我去成城东体育广场，我几乎每个周末都去，那边玩的东西比较多，我喜欢。今天，我又去了，妈妈带我去看了一下电子阅览室，有许多的哥哥姐姐在那上网，还排队呢 。妈妈认识那个叔叔，办公的那里有机子，可以用，我们只是看了一下就出来了。
后来，妈妈又带我去儿童阅览室，那里也有好多小朋友们在看书，我们也进去了，那里也没有多少书，我跟妈找了两本书坐了下来，我像他们一样津津有味地看起书来，好认真。
第二天，我又去了。
——图书馆图书清查报告（精选五篇）
作为图书室的负责老师，我深知自己对确保图书室安全负有重大责任，我时时提醒自己提高警惕，克服麻痹思想。对可能发生事故的处所要勤加检查，并负责督促有关部门消除隐患。具体做法如下：
一、基础工作
1、 树立为教学、为师生服务思想，按时开放图书室，努力做好图书、报刊的管理工作。
2、 学*管理学，逐步建立科学的管理制度，认真细致、及时做好图书登记造册工作。根据“中图法”分类归橱，贴好书签，按书号顺序陈列，做到便于查阅。
3、 密切配合学校的教育教学工作，注意了解图书出版信息，根据各科教和学的需要，不断充实图书，及时做好新书登记造册和分类编目工作。
4、 严格执行借书规则，使之流通迅速，充分发挥图书作用。
5、 每天及时调换阅报架上的报纸，新到的期刊应全部及时陈列。
6、 加强工作责任心，及时修补损坏的书报、杂志，做好图书保藏工作。图书室每天打扫一次，经常开窗通风，雷雨季后必要时将图书分批翻晒，防止霉蛀，并做好安全防火工作。
7、 对新到书刊、报纸，认真清点验收，发现欠缺要及时追补。每学年结束，进行一次盘点，将全年图书总量和金额统计清楚，并及时填好报损表。
二、安全工作
1、严格管理全室灭火器材设备，并按要求在规定指定的地点存放，不准随意移动，更不准擅自挪做它用或转移地点。并定期检查其有效性，及时更换。
2、充分发挥安全保卫作用，做到随时检查，发现隐患要及时向有关领导汇报，自己能解决的要及时解决，从不延误。
3、上班时巡视门窗物件有无异样，如发现案情必须保护好现场，并立即向校领导报告。
4、下班时关窗锁门、断水断电。若遇到停水停电时，一定要检查水阀、电源开关是否关好。
5、遵守图书室钥匙管理制度，不私藏私配图书室钥匙。
6、保证未经编目的书刊不被他人擅自携出室外，已编书刊需到借阅处办理借书手续后方能带走。
7、书刊一律不得放在地上。若不得已而为之，地面必须有垫物，以防水泡或污染。
8、图书室内严禁带入易燃、易爆物品，严禁明火。严禁在书库内吸烟、使用取暖设备。
9、节假日前夕，必须对本室进行全面安全检查，对不安全因素要及时向校领导报告，采取必要的安全措施。
10、普及灭火知识、会使用灭火器材。
我校是一所具有*百年校史的小学。目前，全校学生人数为*800人，教职工人数为32人。
学校图书室作为开展素质教育的阵地，在学校领导的关心指导中，在图书室兼职老师的努力工作中，在全校各位教师的支持配合中，尤其是在全体学生的参与实践中，正不断地发展，逐步走向成熟，在管理、服务等方面均有提高。现将*两年来，图书室工作的变化和进步做如下汇报：
一、领导重视，环境改善。
图书室是学校教育教学不可缺少的组成部分，是学生渴求知识，接受新知识的直接途径和前沿阵地。图书室管理、设备的好坏，直接影响着图书室功能的有效发挥。目前由于种种原因，还未实现计算机图书管理系统和电子阅览室，但已为图书室添置了计算机、打印机等设备。
二、制度健全，人员保证。
“没有规矩，不成方圆”。我校的图书室有着一整套合理的配套制度。其中包括“学生借书制度”、“学生阅览制度”、“教师外借图书期刊制度”、“图书采编制度”、“文献资料的收集、管理和利用制度”、“图书馆工作人员的基本职责和任务”等。在日常的操作过程中，我们严格按照制度办事，做到一切按原则办，一视同仁，即使领导来借书也不例外，得到了教师们的好评。
图书室现有兼职人员1人，初级职称，学历专科，负责管理图书室。在待遇上，享受与教研组长同等待遇。
三、管理科学，经费落实。
在日常工作中，我们对图书进行分类、排架。并对以往错误的图书加以改正，做好对破损图书的修补工作。
在购书形式和途径上也实行了规范，在指定书店预订或直接去书店购书，做到品种多，复本少，使图书室图书量逐年增加。同时，我们在购书时十分注意根据学生的年龄特点来分层购入符合学生需要的图书，如：一、二年级学生刚学会拼音，识字少，阅读有困难，我们就购买图文并茂的拼音读物，推荐给教师，使学生在教师的指导下进行阅读；三、四年级学生刚开始独立阅读，就购买一些内容浅显易懂的童话、故事类书籍，帮助他们逐步踏入知识殿堂；对已具有一定阅读能力的高年级学生，就注意购入知识性强，内容丰富的图书，如《21世纪科教兴国科普文丛》、《儿童百科全书》、《青少年成才必备口才丛书》等。目前，我校现有藏书*16000册，*均每生20册；
四、服务读者，宣传书刊。
图书室制定了师生借书、阅览等制度，对全校师生实行全开架服务，全天候开放，即随到随借书，随阅览，效果很好，真正体现了“为学生服务”、“为教育教学第一线服务”的原则。
同时，图书室配合教导处开展学生读书活动，定期开展“书评园地”活动；做好“新书目录”和“导读书目”的推荐与指导工作，使学生阅读前有欲望，阅读时有兴趣，阅读后有感想。
我校由于班级比较多，阅读课课程安排不过来，有些班级只能在教室里上阅读课。
五、红读有成效。
为了充分发挥图书室的教育功能，我们积极组织学生参加阅读兴趣小组，做到了活动有计划，有内容，有要求，有记录，有小结。我们还利用双休日安排全校学生进行“看新闻”活动，指导学生用科学的眼光来品味最新读物或优秀少儿作品，来了解国家大事，从而培养了学生良好的阅读*惯，提高了学生文学鉴赏能力。*年来，我们结合时事、结合上级精神、结合学校少先队活动，在学生中开展了“诗歌朗诵会”、“祖国在我心中”等一系列活动。
六、问题解决有方向。
在学生外借流通方面，通过外借统计可以看出流通率在上升，但上升的幅度始终不大，为此，我们也随机对部分学生进行了了解和调查，原因可能有以下几个方面：①学*紧张，部分家长在课外给学生加压，使学生在课外可支配的时间不多；②*年来学校各项课外活动丰富多彩，获取信息渠道增多；⑧部分学生*惯于被动学*，课堂上强调的就下功夫去完成，课堂上不强调的就放弃，缺乏主动学*课堂以外知识的愿望或动力；④也有一些学生阅读速度慢，理解能力弱，往往薄薄的一本书需要几个星期或一个月以上的阅读过程才能完成，等等。根据上述几点原因，作为图书室，今后我们将继续加强图书宣传，加强阅读指导，根据实际情况采取相应措施，以吸引更多的小读者。
通过自查，我们觉得在组织、指导学生参加读书俱乐部的人数方面、文学社团的组织方面我们都需要加强工作。我们将根据学校特色，组织起一支有质量的文学社团。
今后，我们将继续做好图书的分类、排架工作，做好对破损图书的修补工作。
争取实现图书馆计算机管理系统，并建设电子阅览室，让学生掌握现代化信息交流工作，实行数据信息检索网络化。
为贯彻各级会议精神，落实立德树人根本任务，推进中小学图书馆工作科学化、规范化、系统化发展，充分发挥中小学图书馆（室）育人功能，依据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国公共图书馆法》《出版管理条例》《中小学图书馆（室）规程》等法律法规和国家课程标准，我校开展了为期两周的图书清理工作。
一、完善组织机构。
学校成立了以校长为组长的领导小组，成立了以校长为首，全体校委会和部分骨干教师为成员的图书适宜性评价委员会以及以副校长为组长，党员干部、骨干教师参与的图书清查工作小组三个，做到分工负责，责任到人。
二、认真做好剔旧工作。
组织全体教师学*图书清查的标准和图书清查流程，建立健全了图书剔旧更新工作机制，开展图书剔旧工作，将失去保存和阅读价值、不适宜的图书从馆藏中剔除并注销，优化馆藏结构，加强图书馆配备建设，确保图书馆每年生均新增（更新）纸质图书不少于一本。不断提高馆藏图书质量和适宜性，使馆藏图书更加适合中小学生年龄特点和认知要求。
三、认真进行自查。
一是通过书目筛查，将存在问题的图书进行标注，对单核查清理。
二是进行现场核查，对图书馆全某某、班级图书角等区域的图书逐本审核。
三是问题图书复查，将全部问题图书进行再核查，确保有保存价值的图书没有被清理。
四、对问题图书进行分类清理。
在筛查的基础上，我校对图书室陈旧、内容过时图书进行了清查，经审查，这些图书为陈旧和不适宜学生阅读的问题图书，并进行了封存。
五、对其它内容进行清查。
对学校校本课程、地方课程、地图等方面的清查情况如下：我校的校本课程为陶瓷，经清查，没有违规内容。地方课程全部使用统编教材。学校悬挂地图“从这里走向世界”，属于一个象征性内容，重点对学生进行国际理解教育，树立大教育观。教材中的地图也属于新版统编教材，所以无可清理内容。
六、下一步工作措施。
（一）加强工作指导，坚决防止和杜绝图书阅览室向学生开放借阅不适宜图书，同时避免将具有保存价值的图书剔除。
一是要将全部问题图书建档造册，做好记录，立即下架，另库分类存放；二是有违合法性的图书应坚决给予清理，集中销毁；三是有违适宜性的图书，应另库保存，停止借阅；四是有违可观性方面的图书分类处置，具有保存和使用价值的图书要及时更新剔旧，复本量过大的图书应按当地有关规定保留合适数量，多余部分另库保存，质量差、使用率低的图书应集中剔旧处理。
（二）完善了监督机制。把好新增图书入口关，严禁盗版图书等非法出版物及不适合小学生阅读的出版物进入校园，将教育部《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为小学图书馆馆配建设的主要参考依据，科学合理配置纸质书刊。制定捐赠图书工作机制，明确工作流程，确保捐赠图书质量。建立健全出版物采购廉政风险防控机制，按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”原则建立“双审查”责任制，把好选用关。
为了深入贯彻排查图书的会议精神，规范幼儿园图书管理的秩序，提升图书管理工作的水*，落实图书管理的要求和立德树人的根本任务，根据此次通知要求，我园领导高度重视、立刻行动，组织部分员工返校，开展了图书清查工作。
一、成立排查工作小组
20xx年7月6日，我园立刻成立了图书清查的小组，组长由园长担任，小组成员为图书管理人和部分员工。此次清查工作小组制定了清查方案，对图书室和各班级的幼儿图书进行深度的清理和自查，做到逐本逐页检查。
组长：xx，主要负责制定排查方案，安排排查内容，带领员工学*此次需要排查的具体问题，布置下一步工作措施。
副组长：xxx，主要负责安排人员排查，反馈排查结果，安排图书排查的具体工作。
成员：图书管理员、部分教师，主要负责排查图书、甄别图书内容、反馈排查的结果。
二、排查时间
20xx年7月6日
三、主要工作方法
（一）提高思想认识
1.召开此次排查会议，要求各岗位履行责任，努力完成此次排查任务，明确党的教育方针，要以培养社会主义未来接班人的标准选择图书，要基于幼儿的思维形式与判断能力，图书内容必须符合儿童认知特点和社会主义核心价值观，要让图书成为教育幼儿的有效途径，要为教育计划服务，所有小组成员都要明确此次排查工作的重要性，明确自己的教育职责，要认真做好此次排查工作。
（二）全方位排查
1.重点排查是否有违背党的路线方针政策，宣扬宗教教育教育和教规的，宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点等内容的图书进行检查。
2.我园图书存储主要分布在班级和图书室，这些图书的登记统计存在不匹配现象，此次排查问题图书的同时，将各处图书做了分配和整理，要求小组成员对照问题图书清单，开展图书检查，根据图书质量、出版社、图书内容将图书逐一整理和清查，并核对了幼儿园图书统计表，根据统计表再次核查是否存在问题图书。
3.所有图书必须经由两人或以上检查，确保所有图书都能达标；待排查全部结束后，组长和副组长再对图书进行抽查，确保图书种类分明、条目清晰、内容规范，决不能出任何差错或漏掉一本问题图书。
四、排查结果分析
1.我园现存图书大约是3000册，其中绘本类居多，此类绘本基本上是*两年购置的，内容符合儿童认知和学*特点，插画清晰、童趣，符合幼儿的审美和学*方式。
2.有一部分图画书时间比较长，存在破损现象，针对于这部分图书，我园当场就将图书做了处理，准备重新更换，做了图书购买计划，开学前再添置一部分图书，确保满足幼儿看书阅读的需求。
3.经过排查发现，各班级有一部分存在缺损和破旧的图书，我们安排了老师进行修复，同时考虑下学期要做好教育工作，培养幼儿爱惜图书的良好*惯，降低图书折损率。
4.通过此次排查工作的小结和汇总，没有发现问题清单上出现的图书，也没有宣扬关于个人主义、新自由主义、历史虚无主义、崇洋媚外的；没有违反《出版管理条例》提出的这类问题图书。
