今天老师带我们去极地海洋馆寻宝。听说那里的宝贝是最可爱的。我们抱着探索和好奇的心情走进了极地海洋世界。
刚进入海洋世界的大门我就觉得自己像是条小鱼，在里面欢乐的“游”着。随着人流，我们来到了北极熊馆。只见到处装点着人造雪，使人仿佛真的来到了银色的极地世界。首先映入我们眼帘的是一头有着庞大身躯、又有着美丽的白色毛发，它就是有着“北极之王”称号的北极熊。我好不容易地挤到人群前面的时候，但我却并没有感受到它的王者风范。它双手抱着苹果专心致志的啃起来。
在小型动物馆里，我们还看到了很多美丽的五颜六色的鱼。其中我最喜欢的是“招财鱼”它不仅有好听的名字，美丽的身体令人叹服叫绝。
接下来我们走进了企鹅馆，刚一进去，我情不自禁的叫起来：“那不是企鹅吗？”你看，它们一摇一摆地走来了。有一些喜欢游泳的企鹅在水里自由地穿梭，更有一只最可爱最逗人的企鹅，它站在最高的岩石上，把小翅膀举起来，一摇一摇的真可爱。
最后我们观看了了海豚的表演，它那漂亮的“舞蹈”和动听的“歌声”赢的了观众的掌声和赞叹。海豚似乎能听懂我们人类的语言，它和我们班同学张雯晴的互动节目，更让我们惊叹这个精灵的聪明。
海洋馆里的宝贝真是多啊，它们带给我们无穷的欢乐，更让我们懂得了动物是我们人类的朋友，爱护它们就是爱护我们自己。
我喜欢玩植物大战僵尸，豌豆射手的一连串发射，可爱的僵尸倒下了……
僵尸很像我在《埃及寻宝记》里面看到的木乃伊，僵尸是不是木乃伊的复活呢？埃及的博物馆里有很多木乃伊的雕像，但是为什么法老王胡夫的木乃伊却不在大金字塔里？
在古埃及，人类和动物的尸体都可以做成木乃伊，由戴着死者之神安努比斯面具的祭司指挥工匠对尸进行处理，制作一具木乃伊需要花费70天时间。首先尸体会被取出内脏和脑髓，把胃、肝、肠、肺四种内脏分别装入坛子中，坛子的盖子会被塑造成各自的`保护神头像，坛子是放在离木乃伊最*的地方的，这个过程需要约15天，然后将尸体埋在泡碱中约40天，吸干水分后放入防腐的东西，再用香料、松脂、蜡涂抹全身，最后开始包裹亚麻布带，并在亚麻布层间放何露斯之眼或圣甲虫等作为护身符，还要戴上与生前面貌完全相同的面具，这个也要花费约15天。陵墓里还会放一本《死者之书》以及衣服、食物、家具和武器作陪葬。
我很佩服古埃及人制作木乃伊的水*，而且已经成为一种文化，制作木乃伊是为了祈求来世永生，也是让现代人了解古埃及生活与文化的重要历史资料。
《埃及寻宝记》带我完成了第一次埃及之旅，等我长大了，我要去看看真正的木乃伊是什么样的，黄金面具的下面究竟有多少秘密！
今天傍晚，奶奶拿着萝卜橛子、小提篮等工具，整装待发。我见了，便好奇地问：“奶奶，你这是要干什么去呀？”奶奶呵呵一笑：“我要去‘寻宝’啊！”“我也要去！我也要去！”我一伸手，抢过奶奶手中的小提篮，乖乖地跟在奶奶身后。
我们一前一后走进竹林，竹林很美，时不时能听到鸟儿清脆的叫声，仿佛在问我们来做什么。可我却没有心思去理会这些，奶奶不是要“寻宝“”吗，来竹林干什么，难道竹林里有宝贝？此时的我真是“丈二和尚，摸不着头脑”呀！“瞧！就是它了！”我立即跑过去想探个究竟。咦？没有呀？我蹲下身，弯下腰，再仔细一看，哦，原来地上有一座“迷你山”呀！“山顶”已经被顶破了，里面有一个羞答答的姑娘，披着黄绿色的外衣，只肯露出一点点。“别看它小，可嫩可鲜着呢！”说着，奶奶用手轻轻拨开盖着它的枯枝落叶，把橛子挨着笋尖边，稍一用力，又微微上挑，这害羞的姑娘就被挑松了。我连忙伸手，把她从“山里”给救了出来，安放在小提篮里。
之后，我每走一步都小心翼翼的，生怕踩到它们。“哇！”我像发现新大陆似的叫了起来，在我眼前尽是一大片竹笋，有高有矮，有胖有瘦。奶奶闻声而来，娴熟地将竹笋们挨个挑出来。“好啦，今天就到这里吧，天也不早了，我们回家，下次再来吧！”
奶奶捧着这些宝贝，脸上洋溢着幸福的笑容，我的心里也乐开了花——“寻宝”可真有趣呀！
鹰、鹿和猴子是好朋友，有一天猴子拿着一张图左看看，右看看，倒着看就是看不懂。鹿和鹰上来问：“你在干什么时候？”猴子说：“我无意找到了一本日记，里面说这是一张藏宝国，我看这根本就是一张画嘛。”鹰一看，兴奋的说：“我看见了！我看见了！这是一张图，有一条路线可以到藏宝地点，我们发财了！”那我们出发吧！“OK。”
他们来到了湖水边，“这可怎么过啊？”猴子不知所措，鹰说：“我来驮你吧。”他们走过湖之后都饿了，猴子爬上树摘果子给大家吃，他们翻山越岭来到了藏宝的地方。可是，有一个恶魔在那里守卫，猴子跳上去又抓又挠，鹰用嘴啄他，鹿用脚踢他，找到了宝物，宝物是满满的三袋金子，他们高兴得跳起舞来。
人要团结才能干出大事，小朋友，你们说对不对呢？
泰迪熊在一本寻宝书上看见迪曼森林里藏着一大笔宝藏。泰迪熊想去寻找这笔宝藏。
第二天，泰迪熊背着食物、水和指南针，腰上佩着防身武器——昆仑剑，开着帅气的越野车向森林驶去。
开了一天一夜，泰迪熊终于到达了迪曼森林，森林里到处都是荆棘藤曼没路可走。泰迪熊拔出昆仑剑到处砍，终于砍出了一条小路。顿时出现了一道五彩的光，泰迪熊走进一看，呀！有一个宝盒静静的躺在地上，泰迪熊轻轻地打开一看，里面有一张藏宝图。泰迪熊仔细一看，原来宝藏就在森林北部的一个山洞里。泰迪熊拿出指南针找到北方，调转车头向山洞前进。一路上泰迪熊历经千辛万苦来到了山洞前，发现山洞里有一个门，门上有一把钥匙，泰迪熊打开门看见里面一片金黄像金光灿灿的海洋，里面有宝石、水晶、金砖、翡翠、玉石和无数的钱。泰迪熊每样都拿了一些，它想：这些钱就给那在炎炎夏日讨钱的乞丐吧！
泰迪熊说到做到，就这样泰迪熊帮助了不少穷苦的人，这种助人为乐的精神值得我们学*。
虽然泰迪熊有些累，但它还是很开心，因为它帮助了别人。它看着天边的晚霞，它觉得自己很幸福。
——下雨400字小学六年级优秀作文(精选五篇)
今天一直都在下雨，有时候还下了一些小冰渣。
早上，妈妈开车带我们去学校，小冰渣打在我们车的前车窗上“噼噼啪啪”的，响的我在车里都听到了。我就问妈妈： “这是什么东西？ 好像跳跳糖在嘴里跳的声音。”妈妈说： “这是小冰雹，太小了，就算是小冰渣吧。”小冰渣是圆形的，透明的冰。我说：“那万一没带雨伞可惨了。” “没关系的，这个只是小冰渣，不疼的。要不要去试试啊？”妈妈说。我听了就觉得冰雹（或小冰渣）打在头上一定很好玩，我真想去试试。
下午，舞蹈班在楼上排练，要下去彩排时，外面下起了雨。我们就去教室里拿伞。这时，有人说地上有雪。我一看，原来是小冰渣，比早上的还要大。我想下午一定又下了小冰渣，后来妈妈说确实又下了。
回到家，我们查了一下冰雹是怎么样形成的？冰雹是从积雨云中降落下来的一种固态降水。 冰雹，人们常称为雹。冰雹是在对流云中形成，当水汽随气流上升遇冷会凝结成小水滴，若随著高度增加温度继续降低，达到摄氏零度以下时，水滴就凝结成冰粒。
“轰!”巨雷一响，唤醒了大地安静的午睡，打乱了这一室的沉默氛围;随之，是哗啦啦的滂沱大雨。我勾着一只茶杯，驻足在落地窗前，看着窗上那些未干的水迹心情竟也忧伤了起来;一条条细丝织成了一袭坠地的白纱，朦胧了我的视野，叫我再也看不清远方的景;黑灰色的乌云填满了整片天空，连丝毫的保留都不被允许，太阳不知躲到何处去了，厚厚的云层透不进任何一丝阳光，黑灰的天看起来更黑暗了;在雨中奔跑的风有着微微的寒意，看不见他的脸，只嗅得出他一身的冷漠;天空仍然掉着眼泪，雨，滴滴都落入土中。对我而言，雨不是雨，她是我忧伤时的好朋友;她总是说出我开不了口的难过，哭出我哭不出的忧伤，发洩那些在我心中早已囤积已久的废气。小时候，我总是对自己的音乐要求特别高，好还要更好，不是只有弹奏出乐谱上的音符，还要做出音乐的情绪，只是，心急的我总是越弹越暴躁，到最后，只剩下满满的失落和一个充满悲伤的身躯，唯有一场又一场的及时雨，才能一次又一次的*静我忧伤的心。多年来，在一场又一场的大雨中，我学会了沉淀，不再是一味的忧伤;在一场又一场的大雨中，我学会去期待每场大雨后的第一瞬阳光，因为大雨后的太阳才是我真正所要追求的;而雨，只是我人生的短暂休息。
“哗啦!哗啦!”雨不停得下着，雷公公和雷婆婆不停的演奏着美妙的歌曲，让雨滴轻快的跳舞和游戏。
有的人喜欢下雨天，因为下雨的时候很美、很畅快，也可以用力的踩有水洼的地方，让讨厌的人全身淋湿，把刚刚的烦恼抛到九霄云外;有的人不喜欢下雨天，因为雨会自己淋得湿答答的，很不舒服，而且常常走在人行道上时，被旁边突如其来的车子泼到一堆雨水;下雨时，有的人拿着伞一路跑回家，没有停下来过;有的人一路淋着雨跑回家，变一只全身湿透透的落汤鸡;有的人则是呆呆的站在屋檐下等着雨停下来。
雨有分很多种，有雷雨交加的暴风雨，细雨绵绵的小噢，有黄澄澄的太阳噢，每一种雨都有它的优点和缺点，像是大雨就会为水库带来许多水源，绵绵细雨会带来淡淡的哀愁，黄澄澄的太阳雨会带来许多幸福。
雨是大地的母亲，它为万物带来养份和资源，雨是一位魔术师，雨停了以后，彩虹便会出现;雨是一位舞蹈家，在天空中优闲的跳着芭蕾;雨是一颗颗透亮晶莹的珍珠，在人们的身上闪动着;雨是一位演奏家，指导大家演奏出一首首经典的歌曲，我希望雨不要生气，这样就不会有水灾了。
才回家几天，就遇见了这八月奇怪的天气，奶奶说八月的天就像孩子的脸，说变就变。这话一点都不假，这不，刚刚还是睛空万里，烈日炎炎的天，这会儿就狂刮起风来，一大片一大片乌云像集合似的聚拢来。霎时，天空失去了光亮，天地一片黑暗。这时，一道刺眼的闪电从天空中划过，像是把天空划了一条大口子，紧接着“轰隆隆”一声震耳欲聋的巨响在空中炸开，豆大的雨点从空中砸下来。我不禁打了一个冷战。天地之间就像挂着一幅无比宽大的雨帘。大雨倾盆，雨点打在蓝色的雨棚上“叭叭”作响。风趁着雨势更加地肆虐，花草树木在风雨中不停大摇摆。
不一会儿，地上的水流汇集成了小溪，虽然不是很凉快，但是它可以给我们一种清凉的感觉。夏天的雨，虽然下得很突然，虽然有点不让人喜欢，但它能给炎热的夏天带来一些凉快，给干枯的田地带来了雨水，给农民伯伯的庄稼带来希望。
“轰隆轰隆……”又是一阵阵响雷炸来，真是震耳欲聋，地动山摇，家里的窗户被震得“啪啪”作响，我惊得从地上跳了起来，赶紧用双手关上了窗户。透过玻璃，看见一连窜的闪电一连窜的雷声把豆大的雨点再次从天空中带了下来，好大的雨呀，像飘泼，像倾盆。窗台上，护栏杆上飞溅起一颗颗白色透明的水珠。
我站在窗前，仰望天空，不禁说道："好大好凉快的雨啊。
今天下午快放学时，原本艳阳高照，万里无云的老天，不知是谁惹怒了他，突然生了气，变了色，天空顿时乌云密布，天色立刻昏暗下来。接着，狂风大作，风呼呼地刮着，吹得教室的窗户嗡嗡直响，震得人心里直发毛。
我透过窗户向外望去，只见校园两边的树大风吹弯了腰，摇摇晃晃，枝条不停地被扫下地面，又猛地缩回来，掉落了的树叶在空中飘浮着，空气中弥漫着尘土的味道。这时，一阵闪电跟了过来，传来震天动地的雷声，快要下雨了！
说时迟那时快，雨水“沙啦啦啦”似天兵从天而降，像断线的珠子延绵不断地从屋檐落下，在地上开起了花，好看极了。地下的雨水越积越多，碰巧有几片树叶飘过，看上去像一只只小船在乘风破浪，真是有趣！
放学了，校园里顿时热闹起来，有伞的同学撑伞，没伞的同学与之结伴共打一把伞，也有用书包当伞大步冲出教学楼的，更有不怕这雷阵雨的同学，在雨中踏水而行。为了不当“落汤鸡”，我迅速跑到一年级的教学楼，一边避雨，一边等妈妈来接我。轰隆隆——轰隆隆，雷声越来越响；哗啦啦，哗啦啦，雨越下越大，我的心变得焦急起来，左顾右盼找寻着妈妈的身影。终于，在五颜六色的雨伞中看见妈妈，我的心顿时*静了。
走在回家的路上，雨开始变小了，渐渐地停了。本来乌云密布的天空重新看见了光明，天空那么湛蓝，空气那么清晰，微风阵阵吹拂。
啊，雨后的天空真美！
——寻宝记400字作文实用五份
在一所美丽的学校里，生活着一群可爱活泼的学生们，还有着丰富知识的老师，但除此之外，学校里还生活这两个聪明伶俐的吉祥物—丁丁当当。
丁丁是一个讲义气、爱冒险的小男孩，当当是一个性情温和、心地善良的小女孩。
在一个艳阳高照的早晨，丁丁正在研究藏宝地图，当当正在全神贯注地看书。突然，丁丁大叫起来，异常兴奋。当当疑惑不解地问：”“怎么了？”丁丁神奇地说：“我找到了一个绝佳的寻宝“盛地”。”“寻宝“盛地”？”“没错！”丁丁一本正经地说。于是，两人开始寻宝之旅。
他俩大清早的走在寻宝路上，又大又重的书包里装着一堆寻宝工具：金属探测仪、铲子等。不愧是冒险家啊！
“嘀嘀嘀”金属探测仪响了，丁丁和当当顺着金属探测仪的声音，去寻找宝藏。叮叮当当三步并作两步地向前走，
迫不及待地想得到宝藏。突然，金属探测仪又响了，丁丁自信地说：“宝藏一定在前面！”“那我们快走吧。”叮叮当当的脚步急促起来，非常想得到那个宝藏。二十分钟过去了，叮叮当当走到了一个森林，树叶“哗哗哗”作响：“在一棵大树下，金属探测仪停了下来，两人欣喜万分。马上拿起铲子挖了起来，过了很久很久，当当大声叫道：“我找到了，我找到了！”她压抑不住内心的喜悦，高兴得跳了起来。丁丁说：“快打开看看。”“哇！是一箱的珠宝！”两人异口同声的说道。
夕阳刚落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。叮叮当当走在回家的路上。
5月1日，小记者活动之“奔跑吧少年”公园寻宝活动在雕塑公园拉开了帷幕。活动要求每三个家庭一组，每个家庭需要一位家长和一位小朋友，共同完成任务，让同学们在彼此合作中建立友谊、互相帮助。
活动一共有五项，分别是：星际大转移、指压板大赛、穿越A4纸、气球床和贪吃蛇。星级大转移可有趣了。我和张屹杨、凌俊昊来到了任务地点，起点放着一个小铁环，铁环上系着六根绳子，在铁环中间还放了一个小球，任务要求每位组员拉一根绳子，通过*移把小球顺利地移到目的地。我们小心翼翼地拉着绳子，慢慢地移动着脚步，突然，张屹杨的手松了一点，眼看小球就要掉下来，我的心砰砰直跳，大家异口同声地说：小心呀！张屹杨急忙拉紧绳子，躲过了这一难。最后，我们大家齐心协力，把小球移到了终点，大家欢呼雀跃，团结力量大。
指压板大赛就更有趣了！爸爸蒙着眼睛背着我，让我来指引方向，走过指压板通道。指压板可真硬，一个人走都很疼，何况爸爸还背着我这座小山，那滋味可真不好受。刚迈开第一步，爸爸就哎呦哎呦地叫了起来，我一边给爸爸加油打气，一边当爸爸的眼睛。最后，我们互相配合，闯过了这一关。
我们又顺利地完成了其余三个项目。通过这次活动，我悟出了一个道理——团结力量大，这才是我们今天真正寻到的“宝”呀！
今天老师带我们去极地海洋馆寻宝。听说那里的宝贝是最可爱的。我们抱着探索和好奇的心情走进了极地海洋世界。
刚进入海洋世界的大门我就觉得自己像是条小鱼，在里面欢乐的“游”着。随着人流，我们来到了北极熊馆。只见到处装点着人造雪，使人仿佛真的来到了银色的极地世界。首先映入我们眼帘的是一头有着庞大身躯、又有着美丽的白色毛发，它就是有着“北极之王”称号的北极熊。我好不容易地挤到人群前面的时候，但我却并没有感受到它的王者风范。它双手抱着苹果专心致志的啃起来。
在小型动物馆里，我们还看到了很多美丽的五颜六色的鱼。其中我最喜欢的是“招财鱼”它不仅有好听的名字，美丽的身体令人叹服叫绝。
接下来我们走进了企鹅馆，刚一进去，我情不自禁的叫起来：“那不是企鹅吗？”你看，它们一摇一摆地走来了。有一些喜欢游泳的企鹅在水里自由地穿梭，更有一只最可爱最逗人的企鹅，它站在最高的岩石上，把小翅膀举起来，一摇一摇的真可爱。
最后我们观看了了海豚的表演，它那漂亮的“舞蹈”和动听的“歌声”赢的了观众的掌声和赞叹。海豚似乎能听懂我们人类的语言，它和我们班同学张雯晴的互动节目，更让我们惊叹这个精灵的聪明。
海洋馆里的宝贝真是多啊，它们带给我们无穷的欢乐，更让我们懂得了动物是我们人类的朋友，爱护它们就是爱护我们自己。
从前，有一支铅笔叫小隆雷，他有一个很大的愿望，那就是自己到郊外去探险寻宝。
一天，他告别了铅笔盒妈妈，走上了探险寻宝的旅程。他翻过一个小山丘，看见一支部队正在军训。只见那长官头戴金黄钢盔，手拿青龙大刀，十分威武，仔细一看，原来是铅笔刀，整个部队在他的指挥下生龙活虎。小隆雷告诉铅笔刀长官，他要去探险寻宝，于是长官将它心爱的青龙大刀送给了小隆雷。这时远处突然刮来了一阵大风，把小隆雷刮到了一个神秘的地方，这儿一个人也没有，地面上还堆着很多骷髅头，小隆雷一点儿也不害怕，继续往前走，看到一颗柳树，于是他爬了上去想看看前面的路，但爬到一半时柳条却变成一个个木乃伊，小隆雷举起长官送的青龙大刀跟木乃伊打了起来，经过一番恶战，小隆雷通过他的机智勇敢战胜了木乃伊。这时奇迹出现了，柳树的树顶展开茂密的树叶，一个黄灿灿的大橡皮展现在小隆雷的眼前，小隆雷高兴极了，这正是它要寻找的宝物，他激动得取下橡皮，紧紧的捧在手里。他的脚下突然出现一块毛毯，带他飞回了家。
铅笔盒妈妈见小隆雷取回了想要的宝物，*安的回来，夸他是个勇敢、聪明、敢于挑战自我的好孩子。
放寒假了，妈妈又给我买了几本书，我一拿到书就被其中一本叫《四川寻宝记》的书吸引了，封面上写着“四川省图书馆馆长推荐”哇！图书馆馆长推荐的书，肯定不一般，我津津有味的看了起来。
原来书里讲的是这样一个故事：米克和他的“寻宝少年队”来四川寻宝，半路交了一个新朋友“孟梦”，孟梦的爸爸是个开古玩店的，而且也是一个“寻宝迷”。在寻宝的途中，他们被司徒英俊一伙坏人盯上了，在经历了很多的波折之后，终于来到了“大佛之心”，得到了宝藏准确的位置，没想到司徒英俊一伙又跟了过来，但是最后因为其中一个坏人一不小心触动了机关，宝藏最终埋在了雪山之下，一群人无功而返。
虽然这本书的故事是虚构的，但是看完这本书我却有许多意外的.收获，因为这本书里有很多关于四川的历史、文化、美食以及风景名胜的介绍。让我更多地了解了我的家乡四川。
比如他们说的“大佛之心”其实就是乐山大佛，而宝藏的位置就是海螺沟冰川的冰瀑布下面。还介绍了四川的历史名人，诗仙李白、苏轼等。而里面介绍的美食也全都是我爱吃的，我觉得我能生活在四川，是最幸福的。
——镜子400字小学六年级优秀作文(精选五篇)
我们每天都在照镜子，可谁又说过，镜子只能是镜子？
镜子里不止有我们往往她还会有一个人，他哭，我们学着哭；他笑，我们跟着笑；他努力时我们向着他努力；他坚强时，我们也学会坚强。与其说我们站在镜外照镜子，可我们又何尝不是镜子里的人，因为种种原因，在向镜外的那个人学*。
那年，我稚嫩的样子，开启了不明所以的小学生活，我的“镜子”也第一次穿上了棺色的大单排扣大褂。我成为了一名真正的少先队员，而他也成为了堂堂正正的底角。
后来，我度过了漫长的小学六年时光，在这期间，我的“镜子”也换上了一身新的水绿色双排扣大褂，我想告别培养我六年的地方，他也早已涅槃重生了。
再然后，我来到了初中，经过一个学期的磨合，我与老师，同学们的关系愈来愈好，但也有时会想念之前快乐轻松的时光和曾经认为“讨厌”到极点的“淘气包”们，我的“镜子”也越来越出色了，他换上了黑白条纹双排扣大褂，身体也恢复得越来越好了，我融入了七年一班温馨幸福的大家庭里，他也终于扛起了商演的大戏，天南地北的跑场子。
现在，我每天都在努力着，他也一样。我相信，等到镜外人可以真正穿上刺绣双排扣大褂时，我也定能有所做为。
镜子的意义何止一种，只是我在像照镜子的人学*罢了，到了哪一天，我可以不用再向他学*，自己便可走向更好的道路时，也许我也会成为别人的镜子，成为他们努力的方向…
今天是星期日，我兴高采烈地来到了欢乐谷作文班。听毛老师说今天要写关于镜子的作文，我不知道老师会做什么样实验？真期待大开眼界一番。
上课了，老师叫我们说说生活中有哪些镜子，分别有什么作用？大家纷纷举手发言，老师叫了姜铭轩来回答，他说：“生活中有*面镜，它的用途是能帮助我们查看自己的妆容，以免在他人面前出丑；也有哈哈镜，哈哈镜的用途是帮助我们寻找生活中的快乐！还有汽车上有后视镜等等。”
老师说：“生活中有许多种镜子，它们的作用都不一样。下面我们来玩二个有趣的镜子游戏，大家想不想玩？”
我们异口同声地回答：“好的。”
老师拿出两面镜子，说：“我邀请一位同学上了做实验，谁愿意？”
大家都把手举得高高的，嘴里不停喊着：“我，我。”
老师请了一位男同学上去，说：“我把一个东**在他的`后面，看看他能不能用镜子看出后面是什么的。”结果，这个同学非常聪明的利用了镜子的反射照出了后面的东西。
接着，老师又叫了四个同学做第二个实验，她用一个布熊和两面镜子，让那四位同学分别看镜子里有几个小熊，老师调了角度，大家看见的分别是2个，4个，6个和8个。老师告诉我们：“镜子的夹角不同，所产生影像的数目就会不一样。”
这节课让我们学到很多的知识，我真想这节课再长一点啊！
我们每个人自己看不到自己，至于长什么样，就更不清楚了。今天老师给我们每个人发了一面“镜子““。这下可好了，我可以看清自己长得什么样了！
站在“镜子““面前，我仿佛看到了自己，我皮肤挺黑的，眼睛不怎么大。特别是左眼睛上有两颗痣，一颗在眼皮上，一颗在眼角上，特别是那颗大的，听妈妈说那是她生我的时候，医生给我洗澡的时候，眼睛旁边的一块皮肤被弄破了，妈妈用一种油擦，结果现在就成这个样子，我的眉毛非常浓，简直像个黑月牙，鼻梁有点突出，有个能说会道的嘴巴，笑的时候会露出一颗牙把一颗顶在后面，头顶前面的头发有点往下垂，头上有个旋涡。
啊！我终于看到自己了！
“镜子““不仅可以告诉我们的长象，还可以告诉我们眼睛。鼻子。嘴巴。耳朵的作用。眼睛的作用可大了，每当我们学*时，眼睛可以帮助我们看书。写作业，当我们无聊时，眼睛可以帮助我们看电视，当我们在大街时，眼睛可以帮我们辨别方向；鼻子也不能小看，它可以帮我们呼吸，还可以帮我们闻气味；嘴巴也很历害，，当我们肚子饿时，它可以帮我们吃东西，还可以说话和老师谈心。唱歌。让我们忘记烦恼；耳朵也不可轻视，它可以帮助我们听课，听音乐。
这个“镜子““这么历害啊！连它们的用处都说得清清楚楚。
有了这面“镜子““，我真的看到了自己，我感谢他___我的同桌。
天，天格外的蓝，一只骄傲的小猫----菲菲吃完午饭后懒洋洋地躺在竹篮里休息。过了一会，它爬起来想要出去散散步。走着走着，突然它看到一面镜子，可它并不知道那是什么。只见镜子里也有一只小猫，而且长得和它一模一样，就连做的动作也一样。于是，小猫菲菲摆出一副高傲的样子说：“你是谁?”没想到镜子里的小猫虽然没说话，但也摆出一副同样高傲的样子看着菲菲。菲菲发怒了，于是一场“战斗”开始了。过了一会，菲菲累了，便停了下来，它看见镜子里的小猫也停了下来，就气冲冲的回家了。
回家后，菲菲把事情从头到尾告诉了妈妈。妈妈笑着说：“你怎么对待别人，别人就怎么对待你，你再去那里温柔地对它说说看”。菲菲半信半疑地重新鼓起勇气回到镜子跟前，它对着镜子笑了笑，镜子里的小猫也对它笑了笑。菲菲温柔地说：“你好，我是小猫菲菲，你愿意和我交朋友吗?”说着，便把一只爪子伸向镜子里的小猫，镜子里的小猫也把爪子伸向了菲菲，菲菲转了个圈，镜子里的小猫也转了个圈，菲菲高兴极了和它做起了游戏，玩了好久才回家。菲菲跑回家，对妈妈说：“妈妈，你说的真对，你怎么对待别人，别人就怎么对待你。我已经和那只小猫是好朋友了!”
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以明得失。”唐太宗这句人人皆知的名言中能让唐太宗“明得失”的人，是魏征。而能让我“明得失”得人，是我的妈妈。
那天，是星期一，是整个星期放学最晚的一天，而我又有两节一个半小时的课，加上空手道打卡，干完已经是八点多了。我没时间吃饭，争分夺秒地写起了作业。
当我手表上的时间显示十点整的时候，我已经疲惫不堪了，而作业却还剩下一页口算。我想都没有想，直接离开桌子准备回房间睡觉，可就在我踏出书房的一瞬间，妈妈把我堵在了门口，严肃地说：“回去，把作业写完。”“哎呀，没什么……”我打着哈欠回答妈妈。“不行，写完。这是你的任务，今天必须完成的任务。”也许是妈妈话里那不容置疑的意味，我瞬间清醒了大半，抬起头，盯着妈妈的眼睛。
那双眼睛，那双乌黑发亮，如明镜一般的眼睛。让我看到了，那从妈妈的眸子深处反射出的那个一脸颓败的我，那个懒惰的我，那个满不在乎的我……
“好。”面对妈妈那如明镜一般透亮，如潭水一般深邃，能映出世界的双眸，我的喉咙里挤不出任何否认的字眼，一个都挤不出……
那天，我在十点零八分，写完了那最后的一点作业。这个时间，我记得非常清楚。因为，那一刻，我在妈妈那双透亮又深邃的双眸中，看见了一丝浅浅的笑意。
这，就是我的母镜。
——下军棋400字小学六年级优秀作文优选【五】份
今天是星期天，我跟爸爸俩人坐在椅子上下军棋，准备一决雌雄。这时，妈妈也凑上来说：“我当你们的公证人。”我高兴得跳了起来说：“那太好了！”
比赛开始了，爸爸姿态很高，得意地对我说：“你先下吧。”我毫不客气地把排长往前走了一步，吓唬一下爸爸，爸爸还以为是军长，连忙把炸弹往上放，只见“嘣”地一声，爸爸的炸弹和我的排长“同归于尽”了。“哈哈”，我很高兴地说，“爸爸，你中计了吧。”忽然，我又想到了《三十六计》中的“调虎离山”之计，于是就把师长往右边一放，以排山倒海之势杀开一条血路，等爸爸发觉，急忙把大旗转到右边时，我再用军长从左边如猛虎下山般地冲了进去。“嘿嘿，这下你可惨败了！”我心中禁不住一阵窃窃自喜，以为稳操胜券了。谁料到爸爸早有准备，把军营的炸弹跟我的军长一起命丧黄泉。我非常难过，气得我吹胡子，瞪眼睛，爸爸却一副得意洋洋的样子。我也故意装作满不在乎的样子，说：“别高兴的太早，再吃我一计。”我又想到了“瞒天过海”之计。我用工兵当总司令，吓得爸爸的军旗撒腿就跑。我乘这好时机用师长把爸爸的军旗给夺了下来。“哦，胜利了，胜利了！”这时我心里像吃了蜂蜜一样高兴。爸爸却口瞪目呆地说：“啊，怎么回事？”
一旁的妈妈看到这里，也情不自禁地翘起了大母指说：“你真厉害！”我们都一起笑了起来，笑声充满了整个家。
这个星期天我过得太有意义了。
两年前的暑假，我学会了下军旗。
有一天我正在家里做作业，忽然听到了电脑那边传来了声音，于是去看看爸爸在电脑上干些什么，原来他正专心致志地下着军棋呢。我觉得这个棋非常好玩，就等爸爸在电脑上下完了一盘之后，问他这个棋怎么下？爸爸向我介绍说：“这是军棋，一种在纸上模拟作战的游戏。炸弹可以和任何棋子同归于尽，除炸弹和地雷之外，司令就是最大的，军长第二，师长第三……最后再告诉你，看这几个地方是行营，里面无论是什么，都不能被对方的子吃掉。军棋必须放在两个大本营当中的一个里面……你现在懂了吗？”“懂了。”听完了爸爸的话之后，我迫不及待地找到一个座位来下四国军棋。但我才刚开始玩不知道哪里是盟友，结果乱杀，把自己人杀了很多，反而对方的损失很小，最后顶不住，战败了。
现在我总共在电脑上下军旗已经下了八百八十四局，技术也有了很大的提高，它让我明白了一个道理：那就是要动脑筋去思考。不去思考，成功永远也不会到来。
今天，爸爸给我买了一副军棋，我迫不及待地让爸爸教我下军棋，我很快就学会了下棋规则。
爸爸和我下了几盘棋，每翻开一个棋子，我都很紧张，希望翻开的棋子可以给我带来好运气。翻开的棋子在营周围时，我立即把它们挪进营中，生怕被爸爸的棋子吃掉。当营外的棋子被爸爸的棋子吃掉的时候，我好失落，我的虾兵蟹将眼看着一个个的少了。但看到爸爸的排长被我的军长吃掉的时候，我不禁沾沾自喜起来。经过一番厮杀，爸爸和我打了一个*手，爸爸十分惊讶：“小姑娘你第一次下棋都这么厉害呀，以后是不是要到国际上拿大奖呀！”我呵呵笑了起来：“还不是得多谢老爸让了我好几个棋呀！”
晚上，妈妈回来了，我把精彩的下棋过程告诉了妈妈，她也要学会和我们一起玩，我就打起了广告的形式说：“小姐，到我这儿学吧，学军棋送学国际象棋，包教包会包你拿国际大奖！”
今天晚上，我做完作业，正闲着没有事情可以做。我抬起头来看钟，发现时间还早，就动起了玩耍的小脑筋。我四周一看，桌子上放着我刚买的四国大战的军棋。这时，我还看到，妈妈正好也空着，在看电视。我就想到了跟妈妈下军棋。可是，我又一想，妈妈不会下军棋呀！我又担起心来了。最后，我决定一边教妈妈下军棋，一边和她对着下。于是，我把妈妈拖到我的房间，对她说：“妈妈，今天我作业全部做好了。不信的话，你可以检查。查出来少做的话，随便你怎么处罚都可以。只是，现在，我想请你下军棋。你不会的话，我可以教你。你看怎么样？”妈妈终于被我说服了。我先对妈妈说这些军棋里面谁最大，谁可以吃掉谁……然后，我教妈妈布阵和下棋。
棋赛就要开始了，妈妈也说会了。我们两人就各自摆子布阵。很快，我们两人就大战起来。一会儿，妈妈吃掉了我的营长，我却杀掉了她的旅长……两人的战斗还非常激烈，既然妈妈下得也不差。后来，我看到不想一点绝招是胜不了妈妈的。我灵机一动，想出了一条妙计。我直捣妈妈的大本营，夺取了军旗。“嗬，我胜利了！”我高兴地喊着。
第二局还是我胜。因为我经常下军棋，所以会连胜了两局。
军棋，跟象棋不一样的风格，不一样的走法，这也是我兴趣爱好之一，这不我正准备和爸爸“杀”一把哩！
开始下棋了，爸爸一口气就翻出了我的司令，我高兴的大呼大喊起来，手也不停的摆动着。我这个司令，真可谓是久经沙场，已经吃了好几个棋子了。不料，我爸嘿嘿一笑。就使出了撒手锏，炸弹，炸弹追着我司令满棋盘跑，我自以为是地吃了他的一个师长，原以为赚了天大的福利，不知哪里会有天上掉馅饼的事，我中了爸爸的诡计，被逼入了一个死角，前有追兵后有拦截，已经进退两难，我紧咬牙关，脑子里一遍又一遍的想着方法，迫不及待将我的司令救出刀山火海，却又无以为法。
随着我司令的阵亡，而我的霉运这才刚刚开始，我连续翻了两个工兵，而无奈的是，每一个工兵都在爸爸团长的刀尖下，才刚出来脖子上就被抹了一刀，我伤心的都快哭了。我忽然翻出了一个军长，刚扬眉吐气，就又要逃脱爸爸司令的追杀，我只觉得这次打的十分憋屈。
我见胜算已经少的屈指可数，而且只剩一个公*，可爸爸还有三个地雷，便想：既然我赢不了，也绝不能让爸爸赢。我便开始了垂死挣扎，靠着几颗棋子，跟我爸爸周旋着，然而我却抵不过爸爸，连长团长什么的，早就已经跳下了棋盘，我只剩一颗棋了。又被爸爸来势汹汹的几颗棋子围住了，此时我已走投无路，只好认输了。
这就是军棋的魅力。
——下厨500字小学六年级优秀作文(精选五篇)
自从上次做了一次炒花蛤之后，认为做饭十分简单，总想亲自做一顿饭，给家人尝尝自己的手艺，今天中午总算是得到了机会。
今天中午两菜一汤，菜要做一个冬瓜炖丸子，一个凉调牛肉，汤就是鸡蛋面汤，开始之前要请到我的支援——妈妈。
妈妈说要先把馒头蒸熟，因为面汤好得快，我按照妈妈说的方法，先盛上半锅水，倒上半碗面，把面和水合成稀稀的糊，说着简单，做起来难。人生中第一次做汤，能不手忙脚乱吗？妈妈还忧心忡忡的说：“你行吗？算了，还是我来吧！”我坚定的回答：“不，我可以的！”一会馒头就熟了，我先把火关小拿下馒头，准备倒入面糊时，妈妈却叫停了我：“你这样倒会把面粘在一起，要用筷子搅着到。”我拿着一双筷子，边搅边倒，正以为就要大功告成时，妈妈又说：“太慢了，再快一点！”我就加速，但又差点把锅给打翻，看来做饭真是一个技术活呀！
鸡蛋面汤就这样勉勉强强做好了，下面就是冬瓜丸子了，这个菜还是比较好做的。而凉调牛肉看似普普通通，但牛肉它会一个高深的武功“以柔克刚”，切他不能太过于用劲，因为它会碎，也不能太轻，虽然妈妈教了好几遍，但我切出来的还是有大有小，有薄有厚。
这顿饭就这样做完了，可我做出来的比爸爸妈妈差远了，我也体会到了做饭的不易，以后我再也不会挑食了，因为做的饭太难了。
今天我第一次下厨，外婆说：“晚上我教你炒“土豆丝”，外婆先炒了蛋炒饭，十分美味，我真希望自己也有那高超的厨艺。
到了中午，我这个小小美食家又来到了餐桌旁，等待着美食的归来。吃完饭，外婆告诉我炒菜时要先放油，等过了一会儿要放盐，最后再品尝炒熟了没！外婆的话我深深的记在了心间。终于，到了晚上，我大展身手的时候到了。我抡起菜刀向一个又大又圆的土豆砍去，没想到这个土豆十分聪明，滚到了一边去，我十分生气，心想：“土豆、土豆，我要把你**万段！”可是，怎么也做不好，只好向外婆求助，只见外婆先一手按住土豆的身体，然后再切下去，土豆被切成两半，我惊得目瞪口呆，外婆又让我学了一招。菜都准备好了，外婆说：“可以炒菜了！”我迅速拿起锅铲，向锅子里伸去，我注意力不集中，炒菜时龙飞凤舞，菜就是合不到一块去，正当我烦恼的时候，“厨神”——外婆又来拯救我，她拿起锅铲，先把分散的菜合拢，再把它们推前面去，我又学到了一招。我学着外婆的样子，认认真真地学起来，结果，功夫不负有心人，我炒的菜效果不错正当我得意洋洋的时候，外婆尖叫到：“梓钰，你怎么炒的，菜都要成薯条了！”听了外婆的话，我迅速的把菜装到碗里，才这才得救。
下厨真有趣，它不仅让我学会怎样炒菜，让我学会了虚心使人进步，骄傲使人落后，还让我感受到了外婆的辛苦，我以后再也不挑食，让美味延续下去。
我现在已经会煮很多东西了，有时候妈妈会拿东西去丢，会叫我顾着厨房，所以做菜对我来说是很容易的事。但是想起第一次下厨的经验，还真是让人余悸犹存。
有一天，我和姐姐感到肚子有点饿饿的，所以就走到厨房，看到桌上有番薯，我就走到客厅跟妈妈说：“我跟姐姐要炸薯条，可以吗？”妈妈说“好阿！但要小心一点喔！”当时家里有客人和妈妈在泡茶，我就走到厨房，跟姐姐说我们两人来炸薯条，于是我俩分工合作，我切薯条，姐姐炸薯条。
姐姐说：“你切快一点，不然就来不及了。”后来姐姐走过来说：“你去顾一下火。”我就走到煤气炉等，姐姐一直切。过了一下子，姐姐就切好了，我就走过去帮忙弄，弄好了我和姐姐就走到煤气炉那里，把薯条缓缓的一根一根的丢到锅子，不然会喷到。我就站在姐姐旁边看看，姐姐的手拿着长的汤匙搅拌。过了一下，突然火烧起来了，我就边跑边哭，一边跑拖鞋就掉了，跑到客厅跟妈妈说，妈妈就马上跑到厨房，而姐姐就呆愣愣的在厨房哭，一直看火在烧，而那些薯条早就烧焦了。妈妈安慰说：“不要哭，因为是小火，以后看到这样就用湿的抹布盖上去，火就会熄了。”
“有了这次经验，以后要小心一点。”妈妈说。我们的心情才逐渐而*静下来，妈妈说：“你们去前面坐着，我来炸薯条。”虽然我们已经没哭了，但脚却一直发抖。那时我和姐姐一付手足无措的样子，好像被神么吓到，整个人失去了力量，姐姐就站在那里哭，现在想起来实在太恐怖。
第一次下厨，对我和姐姐都有深刻的印象，也让我们的厨艺更上层楼。现在我和姐姐在煮东西时，都会特别小心，不会煮的烧焦。所以学*人和任何事，多少都会受到挫折与失败，这样才会让我们进步。
今天是国庆节，我放假七天。本是想让妈妈给我、爸爸各和外公做一次美味佳肴，可是，我又突发奇想——何不来个小鬼下厨？
于是，我兴奋不已，像离了弦的箭一样冲进了厨房。并告诉了妈妈我的想法。这事传到了外公的耳朵里，他心里一阵高兴，眼睛都眯成了一条缝，不住地说我长大了。我也很高兴。
我炒的菜叫“四季豆炒肉”。我先把肉洗干净，然后小心翼地切成薄片，再到锅子里浇少量的油。接着，我要把薄片倒入锅中。因为怕油溅到我衣服上，所以我把手放得很高，可是，我这样错误的，我变成“小花猫”。稍等片刻后，一盘香味扑鼻的炒肥肉就出炉了。
接着，我要让准备好的四季豆上场了！四季豆似乎是一个个羞答答的少女，一进“舞台”，便“翩翩起舞”，真美！我手拿锅铲，似乎还当起指挥家，我想让她往那就往那。就因如此，她们那青绿色的衣裳不见了，只留下翠绿的长裙，异常美丽“油娃们”给出了热烈的掌声。我的四季豆快熟了，可是我还陶醉在幻想中。
最后，我把炒好的肥肉放进在锅里的四季豆，让她们的味道融合在一起，最后在锅里洒进些许盐和味精，还有酱油，翻炒几下就可出锅了。
我端着刚出锅的一盘四季豆炒肉，闻着可香了，心里美滋滋的，外公竖起大拇指直夸我能干。
嘘，小声点，我在给妈妈准备生日礼物呢！
一大早，我就跑进了厨房，准备给妈妈做碗“鸡蛋长寿面”。我打开冰箱，把一颗葱洗干净，再用刀切成一段段的，在切葱的时候，这刀好像不听使唤似的，把葱切得长短各异，哎，算了，将就一下吧！
我小心翼翼地打开火，把锅放在上面，往里面倒了一点油。不一会儿，锅里就热闹极了，油“噼里啪啦”地跳起舞来，“哎哟”，有些调皮的小油点还溅在我身上，让我躲闪不及。我赶紧把火关小了，然后拿起了一个鸡蛋，在锅旁磕了一下，再轻轻地扳开蛋壳，蛋清和蛋黄就像滑滑梯一样“哧溜”一下滑进了锅里，慢慢地，蛋清旁边起了白色的小泡泡时，我把一小勺盐均匀地撒在鸡蛋里，再用锅铲战战兢兢地给它翻了个身。当鸡蛋煎至两面金黄时，我往里面注了一小碗清水煮了一会儿，再撒点翠绿的葱花，一碗美味的鸡蛋面汤就完成了。
接下来该煮面了，我放了一锅清水，等水“咕噜咕噜”唱歌时，我轻轻地放入面条。面条随着沸腾的水花翻滚，一根根面条就像一条条淡黄色的小蛇聚在一起开会。一会儿过去了，我非常小心地夹起了一根面条，尝了尝，呀！忘记放盐了，我赶紧加上，又尝了尝，嗯，刚好。大功告成！
我把香喷喷的鸡蛋面端到妈妈面前时，妈妈很是惊讶，笑得合不拢嘴了，摸着我的头激动地夸我是个好孩子。我看到妈妈津津有味地吃面的场景，心里特别有成就感。
——雷雨400字小学六年级优秀作文范本五份
夏天的天空就是小孩子的脸，说变就变，刚才还晴空万里，转眼之间就乌云密布。
地上成群结队的蚂蚁，背着东西向高处飞奔而去。燕子在低空中飞来飞去，忙着捉虫子。忽然狂风大作，电线上的鸟早已不知去向，只剩下电线在风中跳舞。看来暴风雨马上就要来了。
我突然感觉头顶上有点湿，抬头一看，下小雨了。雨点落到屋顶上，给瓦片打扫掉灰尘。雨点越下越大，像黄豆粒一般，一个接一个从空种落下来，打到身上有点疼。落到屋顶上，打得瓦片啪啪响，好似美妙的乐曲。不断的雷声在天空中合奏，连续的闪电交织成网。这时雨更猛了，屋檐上流下一条水线，像一串串珍珠，没来得及躲雨的人们被浇成了落汤鸡。窗外白茫茫的一片，地上全是水，流成了河。
过了一会，雨渐渐地变小了，地上水坑里半天一个泡泡，屋顶上的瓦片焕然一新。慢慢地雨停了。
雨后，空气清新，一道美丽的彩虹挂在空中，像一座五颜六色的五彩桥。蜘蛛忙着织补让雨水弄坏的网。雨带走了夏天的炎热，带来了凉爽，我喜欢雷阵雨！
盛夏的天就像孩子的脸，说变就变；一会哭，大雨纷纷，一会笑，晴空万里。夏天的雷雨来得快，去得快。
在上学的路上，天黑沉沉的，乌云一层盖一层地遮蔽了整片天空。我想：快要下雨了。于是我加快脚步往前赶。
突然一道闪电划破天空，好似一把利剑，把天空劈成了两半。紧接着，一声惊天动地雷声在天空轰鸣。刹那间，大雨倾盆而下，雨丝又粗又直，“噼哩啦”地落在屋顶上，飞溅出许多水花，浇得屋顶腾起团团白烟，然后从屋顶像瀑布一样哗哗地飞泻下来，大有“飞流直下三千尺”的气势。豆大雨珠从天空劈打在人们身上，把窗户打得噼啪直响。顷刻间，地面的雨水汇成小河，卷着细浪流向低处。树木花草高兴极了，咕嘟咕嘟喝着雨水，“ 咔咔”地拔着节，甩着长发挥舞着臂膀……
过了一会儿，雨停了，天空恢复了微笑的脸庞，雨姑娘也羞涩地跑回了家，太阳绽开了笑脸。我置身于雨后，呼吸着新鲜的空气，一股泥土的清香扑鼻而来，格外清新，感觉无比地舒畅。
夏的小径幽长；夏的碧绿葱笼；夏的雷雨匆匆。
清早，我刚出空调房间，就感到一阵闷热。我出了家门，只见我家小狗趴在大树下不停地吐着舌头，蝉儿在树上不停地鸣叫，就连浴缸里的金鱼都不时浮在水面上透口气。
到了中午，天气更加闷热，天空中没有一丝风儿，树上的蝉儿叫得更欢了，好似在说：“热死了，闷死了。”
突然，天空中吹来了阵阵狂风，树叶随着风儿摆动，发出了震耳的“沙沙”声。我抬头望向天空，天空中乌云密布，一道道闪电掠过，宛如一条条银蛇在空中肆无忌惮地游耍。紧接着，雷声在空中“轰隆隆”地怒吼道。不一会，一滴滴大豆般的雨滴打了下来。雨滴打在地面上，一颗颗“大珍珠”瞬间变成了无数颗“小珍珠”，灰尘也随着雨滴向四周散去;雨滴打在了房顶上，发出了“啪啪”的响声；雨滴打在了窗户上，发出了“淅沥沥”的声音；雨滴打在了屋檐上，起初雨水如细线一样地流了下来，随着，雨越下越大，屋檐上的雨水似瀑布一样地泻了下来。
大约过了十分钟，雨停了。太阳又重新普照大地。天空中一碧如洗，万里无云，空气也不在闷热，变得清新，凉爽。狗儿也不再吐舌头了，蝉儿也休息起来，小朋友在水中嬉戏追逐！
“轰隆隆，轰隆隆”是谁在吼叫？啊！原来是雷公公在警告还在外面的人们赶快回家，它快发怒了，要下雨了。不一会儿，天上出现几道耀眼的闪电，伴随着轰隆隆的雷声。路上的人们手忙脚乱的四处找地方躲雨，有的人赶紧拿包里的雨伞；有的人跑进小商店里躲雨，顺便去买一点东西；还有的人慢悠悠的走着，好像一点都不怕被雨淋湿……
“哗啦啦，哗啦啦”，雨终于下了。珍珠般大的雨珠落在地上，好像在唱一首欢快的歌遥：“落雨大，水浸街，阿妈担柴上街卖，阿妹出街着花鞋，花鞋花袜花腰带，珍珠蝴蝶两边排”……雨珠变成了一个个小水潭，汇成一条条小溪，路面立刻水漫金山，没来得及躲雨的人们一边拿东西遮住自己的头，一边跳过路上的小水潭，狼狈极了。小昆虫们也遭了殃，一个不小心，掉进了小水潭，立马变成了“落汤虫”，爬也爬不起来。
风呼呼的刮着，植物们纷纷弯下腰，跳着欢快的舞蹈，感谢雨给它们带来的水分。大树被吹得左摇右摆，树叶满天飞舞，飞完了，落在地上，变成一艘艘小船，顺着河流去旅行。风带着植物的种子散落到各地，生根、发芽、开花、结果。
雨渐渐变小了，风也停了，植物也不跳舞了，焦急的人们也出去办自己的事了。路上又变得热闹起来。
乌云慢慢散去，太阳公公终于出来了！
今天，我早早地写完了作业，正准备出去玩，可惜天公不作美，实在是太闷了，估计一会儿就要下雨了。
在这个天气闷热的一天中，大地显得很是憔悴，小草，小花和大树都垂着脑袋，就连人们都禁不住这闷热的“考验”，这能听从“天令”。
过了一会儿，天空显得阴沉沉的，天上乌云密布，狂风大作，就好像一只恶魔在咆哮着，仿佛要撕裂整个世界。过了许久，一声“轰隆隆”打破了寂静，怎么回事，只见天空电闪雷鸣，豆大的雨点“哗啦啦”地打在我身上，我只好跑进房子里去避雨。我站在窗户前静静地欣赏着这美丽又抽象的“雨点舞”，心中不禁升起一种愉悦之情。这些雨点就像一串又一串的珍珠，可是这些珍珠太调皮了，一会小河中“游泳”一会去房顶上“看风景”，一会儿又落在汽车上“免费旅游”，实在是太调皮了。
突然，一道闪电从天空中划过，我赶紧退了几步，生怕伤到自己，虽然我没事，但那些小花小草可要遭殃喽！小草和小花终究没有闪电厉害，只好“败下阵来”。此时街上的行人纷纷跑进家中，不久，便空空如也。
不知不觉，雨停了，这时空气清新，阳光明媚，太阳公公终于露出了久违的笑脸，小花，小草也挺直了腰，人们又开始工作了，小孩子们当然又出去玩了，一切又太*了。
——《骆驼寻宝记》教案（精选五篇）
课标要求：
1、 整体感知，学*课文构思精巧的特点。
2、 理解课文丰富的内涵，品味鲜明、生动、准确、富有感染力的语言。
3、 通过片段练*，培养学生想像力。
4、 学*骆驼精神，树立正确的价值观。
[学法点悟]
学*这篇童话首先要有感情地朗读课文，体会童话作品中夸张式语言的表达效果；在熟悉课文的基础之上，同学们相互质疑，讨论交流；然后进行分角色表演；最后通过叙述骆驼心理活动的片断练*，培养丰富的想像力。以上“读”、“议”、“演”、“练”四个环节的学*，能够训练同学们的语文能力。另外，通过资料的查阅，了解治理沙漠的方法。
[整体感知]
本文是一篇语言富有感染力的童话，讲述了骆驼寻宝的经历，描写了一个信念坚定、意志顽强的骆驼的形象，颂扬了坚韧不拨、无私奉献的精神。作者在文章前后的内容上作了精心安排。全文共写了30多种动物，在构思上有什么特点？课文题目是《骆驼寻宝记》，为什么要写这么多动物？这样写有什么好处？骆驼有没有找到宝贝？在它眼里什么才是宝贝？这是我们在学*这篇文章的时候要着重思考的问题。
[疑难解析]
质疑：课文在构思上有什么特点？文章可以分几部分？
解惑：全文共写了30多种动物，多而不乱，杂而有序，各具特色，详略有别。先分别写了30多种动物如何上路又无功而返，再集中笔墨，详写骆驼如何战胜重重困难获得成功。基于上述构思，课文可分成两部分：
第一部分（1～10段），写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全部半途而废的经过。
第二部分（11～19段），写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。
质疑：除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列？它们都寻到宝了吗？
解惑：除了骆驼外，还有大象、金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡、牛、马、羊、大白鹅、鸭子、狮子、老虎、金钱豹、大灰狼、独角犀、河马、麻雀、斑鸠、小毛驴等30多种动物都“火烧火燎”地加入了寻宝的行列。最终众多动物又毫无例外地退出了寻宝的队伍。
质疑：作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么？
解惑：都是为下文突出刻画骆驼作铺垫，从反面衬托骆驼坚忍不拔的毅力，百折不挠的精神。
质疑：在骆驼眼里什么才是真正的宝贝？作者这样写目的是什么？
解惑：骆驼没有向仙女要珍珠玛瑙之类的宝贝，而是要了适于在沙漠中生长的胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草等，在骆驼眼里这些才是真正的宝贝，因为这些植物可以把沙漠变成绿洲。骆驼寻宝的动机比其他动物崇高许多。作者这样写立意十分明显，是通过骆驼的举动来告诉读者什么才是真正的宝贝。
[语言揣摩]
1、这是一头身姿雄伟的骆驼。他经常背着堆积如山的重物，忍饥耐渴地在长着一丛丛红柳的茫茫沙漠里行走，就像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海之中。骆驼在禽兽国里，是个非常出色的马拉松长跑家，人们称赞他是“沙漠之舟”。可是他很谦虚，从不大喊大叫，只是默默地走着。
三个比喻句不仅形象生动地写出了骆驼“忍饥耐渴、负重致远”的特点，也写了他能克服重重困难的原因，字里行间充满着对骆驼的赞颂之情。
2、他一想起蜜，更无心寻宝了，心想还是回去钻进篱笆闯进蜂场饱吃一顿再说。
这句话活灵活现地刻画了黑熊遇到困难时眼光短浅、胸无大志的情景。这些描写从反面有力地衬托了骆驼的形象。
3、金钱豹恼羞成怒，与大灰狼撕咬起来，结果，两个都是血淋淋的；一个断了尾巴，一个少了只耳朵，狼狈得不成样子，也都无心寻宝，灰溜溜地回去了。
生性好斗的金钱豹和大灰狼竟然因一些小事搞得两败俱伤。生动的语言可以看出它们在寻宝的道路上心浮气躁、各怀私心。这些描写与骆驼的表现形成鲜明的对比。
[研究课题]
1、相关链接：这篇童话是现代儿童文学家陈伯吹（1906～1997）创作于1982年的童话名篇，写得很有时代特点，是用童话的形式来生动地反映现实社会的。二十世纪八十年代以来，我国处于社会转型期，许许多多的人存有一夜暴富的心态，然而又流于浮躁——文中的各种动物的表现就是这种情况的真实写照——心想发家致富却又不肯付出努力，结果一事无成。而骆驼却凭着坚忍不拔的毅力，百折不挠的精神，不懈的努力终于找到了自己最需要的宝贝：改造沙漠的植物种子。
2、《骆驼寻宝记》中讲到在骆驼眼里那些适于在沙漠中生长的胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草等可以把沙漠变成绿洲的植物，才是真正的宝贝。亲自动手查阅有关资料，了解胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草、骆驼刺的生长*性，以及它们对改变沙漠生态环境的作用，了解治理沙漠的各种方法。
自 主 探 究
探究前期导引
掌握本课涉及的生字词,学会声情并茂地朗读课文。品味鲜明、生动，富有感染力的语言。理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际，探讨这一形象的现实意义。
[基础巩固集练]
一、字音字形
1、 掌握下列加点字的读音。
携手 嫉妒 嬉戏 饶舌 对峙 温馨 狼嗥 淙淙 潺潺 鄙夷 惊愕 瀚海 踽踽独行 花团锦簇
2、 给下列形*字组词。
藤 獭 峙 璧 愕 燎 塘
滕 赖 持 壁 鄂 潦 搪
缭 糖 漕 箫 嶙 嘈 啸
粼 槽 萧 鳞
二、语言积累 掌握下列词语的含义。
1、对峙：
2、鄙夷：
3、踽踽：
4、水泄不通：
5、高瞻远瞩：
6、豁然开朗：
7、花团锦簇：
8、养尊处优：
三、问题探究
1、骆驼是以怎样的形象出场的？
（提示：在这条寻宝的大道上能够看到的只有在一瘸一拐走路的双峰骆驼。这是一头身姿雄伟的骆驼。他从不大喊大叫，只是默默地走着。与那些火烧火燎、趾高气昂、大模大样的动物们比，这是一头高大、谦虚、踏实的骆驼。）
2、 寻宝的路上骆驼有何表现？
（提示：作者写了骆驼涉过“冷水滩”，趟过“冰凌湖”，穿行“热风洞”，最后着重写穿过“夹扁谷”的艰辛。骆驼以最大的耐性，强行穿走这两里长的夹扁谷。他不顾头皮破、肩骨伤、腿脚流血，边挤边走，四个钟头之后，终于闯出了狭谷，来到了珍宝关。）
3、第14段主要运用了哪种描写方法，写出了骆驼的一种什么样的心情？
（提示：第14段主要采用景物描写的方法，写出了骆驼历经艰难险阻而今“柳暗花明”的胜利者的心情。）
4、这篇童话的象征意义是什么？
（这篇童话的象征意义是记叙那些心怀天下，心系祖国的人。凭着坚忍不拔的毅力、百折不挠的`精神，实现自己人生理想的经过。）
5、本文的写作特点是什么？
（提示：①精心构思，精心安排，结构清晰。②语言富有童话特点，既朴实*易又鲜明生动。③对比鲜明，形象突出，主题明确。）
四、欣赏评价
本文的语言虽然朴实，却非常鲜明、生动、准确，富有感染力。你认为哪些文段写得最精彩，说说理由。
五、朗读背诵
同学们要有感情朗读课文中对骆驼描写的部分，体会文章所表现出的坚忍不拔、无私奉献的精神。从中感受学*童话的快乐。
六、拓展阅读
骆 驼 吟
刘再复
别嫌弃它走得很慢，在黄沙炫目的浩劫里，在风雨欲来的阴霾里，你将感到它生命的强大。
别嫌弃它走得很慢，它默默地积蓄着，生活的每一刻都很紧张。没有严实的脚步，征服不了严酷的沙漠。
别嫌弃它走得很慢，在无边的大寂寞里，在天火与地火的夹击中，唯有它仍然挺立着生命的山脉，沉淀你的惊慌，使你感到路总会有的，无人渡越的沙海中可以继续前行。
别嫌弃它走得很慢，别遗忘诚实的跋涉者，沙漠中的灵魂。诚实的跋涉者往往缺少音响，缺少血液的狂涛，常常不太动人。
探究建议
1、题目中的“吟”字怎样解释？文章是什么体裁？
答：
2、第二节塑造的骆驼形象特点是什么?结论是什么?
答：
3、第三节塑造的骆驼形象特点是什么?结论是什么?
答：
4、纵观全文运用什么写法？给人以怎样的启迪？
答：
5．人们称骆驼为“沙舟”，请说一说你知道的有关骆驼的人和事。
答：
教学目标：
1、指导学生通过分析人物形象，培养学生高度的概括能力；
2、分析骆驼的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。
教学重难点：
1、学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。
2、理解应深化主题，并向生活辐射联系。
教学过程：
第一课时
一、活动导引
课前预*。要求如下：
①读准音，查词典，为本文应积累的词语正音、释义。
②读顺文，并圈出最感兴趣的内容。
③读懂意，指文章大意，并有感情的朗读对骆驼描写的部分。
二、正音听读
1．注音
携（ ）手 嫉（ ）妒 对峙（ ）
踽踽（ ）独行 温馨（ ） 淙淙（ ）
潺潺（ ） 花团锦簇（ ）
2．老师范读1－3段，要求同学听难读音，体会感情（动物们急于去寻宝的迫切心情），领悟意趣（童话作品中夸张式语言的表达效果）。
三、朗读设疑
1．请同学分角色朗读课文，要求吐字清晰准确、朗读声情并茂。
2．设疑激趣：课文题目是《骆驼寻宝记》，但文章除了写“骆驼”还写了其他许多动物，清边读课文，边将这些动物圈点出来，并思考：为什么要写这么多的动物？这样写有什么好处？
四、讨论交流
1．除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列？它们都寻到宝了吗？
2．作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么？
3．构思特点
引导：在构思上，作者下了一番苦功，对前后的内容作了精心安排。全文写了30余种动物，多而不乱，杂而有序，各具特色，详略有别。先分别写30多种动物如何上路又无功而返，再集中笔墨，详写骆驼如何战胜重重困难获得成功。在写骆驼时还穿插了鹦鹉和燕子，来和骆驼作比较，以突出骆驼的形象。
4．默读，感受第一部分“多而不乱、杂而有序”的写作特色和形象逼真、富于感染力的描写。
五、质疑活动
鼓励学生大胆质疑，组织好学生的'讨论活动。
第二课时
一、精读品析
1．浏览课文
①浏览第二部分第11自然段，画出描写骆驼的句子。
②思考：骆驼是以怎样的形象出场的？在寻宝的路上骆驼的表现如何？
2．讨论交流
①初登场时骆驼的形象
②在寻宝的路上骆驼的表现如何 ？
二、研读比较
1．为什么骆驼能克服种种艰难险阻呢？请学生齐声诵读第11段“这是一头身姿雄伟的骆驼。……只是默默地走着。”
2．其他动物在寻宝的路上表现如何？为什么有这些表现？
三、朗读体悟
朗读第14段，想象这段景物描写的画面，体悟历经磨难而今“柳暗花明”的胜利者的心情。
四、领悟深意
思考：骆驼有没有找到宝贝？在它眼里什么才是宝贝？
五、提高升华
结合社会实际和学生的思想实际，讨论：怎样对待财富？如何获取财富？
课标要求：
1、 整体感知，学*课文构思精巧的特点。
2、 理解课文丰富的内涵，品味鲜明、生动、准确、富有感染力的语言。
3、 通过片段练*，培养学生想像力。
4、 学*骆驼精神，树立正确的价值观。
[学法点悟]
学*这篇童话首先要有感情地朗读课文，体会童话作品中夸张式语言的表达效果；在熟悉课文的基础之上，同学们相互质疑，讨论交流；然后进行分角色表演；最后通过叙述骆驼心理活动的片断练*，培养丰富的想像力。以上“读”、“议”、“演”、“练”四个环节的学*，能够训练同学们的语文能力。另外，通过资料的查阅，了解治理沙漠的方法。
[整体感知]
本文是一篇语言富有感染力的童话，讲述了骆驼寻宝的经历，描写了一个信念坚定、意志顽强的骆驼的形象，颂扬了坚韧不拨、无私奉献的精神。作者在文章前后的内容上作了精心安排。全文共写了30多种动物，在构思上有什么特点？课文题目是《骆驼寻宝记》，为什么要写这么多动物？这样写有什么好处？骆驼有没有找到宝贝？在它眼里什么才是宝贝？这是我们在学*这篇文章的时候要着重思考的问题。
[疑难解析]
质疑：课文在构思上有什么特点？文章可以分几部分？
解惑：全文共写了30多种动物，多而不乱，杂而有序，各具特色，详略有别。先分别写了30多种动物如何上路又无功而返，再集中笔墨，详写骆驼如何战胜重重困难获得成功。基于上述构思，课文可分成两部分：
第一部分（1～10段），写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全部半途而废的经过。
第二部分（11～19段），写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。
质疑：除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列？它们都寻到宝了吗？
解惑：除了骆驼外，还有大象、金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡、牛、马、羊、大白鹅、鸭子、狮子、老虎、金钱豹、大灰狼、独角犀、河马、麻雀、斑鸠、小毛驴等30多种动物都“火烧火燎”地加入了寻宝的行列。最终众多动物又毫无例外地退出了寻宝的队伍。
质疑：作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么？
解惑：都是为下文突出刻画骆驼作铺垫，从反面衬托骆驼坚忍不拔的毅力，百折不挠的精神。
质疑：在骆驼眼里什么才是真正的宝贝？作者这样写目的是什么？
解惑：骆驼没有向仙女要珍珠玛瑙之类的宝贝，而是要了适于在沙漠中生长的胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草等，在骆驼眼里这些才是真正的宝贝，因为这些植物可以把沙漠变成绿洲。骆驼寻宝的动机比其他动物崇高许多。作者这样写立意十分明显，是通过骆驼的举动来告诉读者什么才是真正的宝贝。
[语言揣摩]
1、这是一头身姿雄伟的骆驼。他经常背着堆积如山的重物，忍饥耐渴地在长着一丛丛红柳的茫茫沙漠里行走，就像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海之中。骆驼在禽兽国里，是个非常出色的马拉松长跑家，人们称赞他是“沙漠之舟”。可是他很谦虚，从不大喊大叫，只是默默地走着。
三个比喻句不仅形象生动地写出了骆驼“忍饥耐渴、负重致远”的特点，也写了他能克服重重困难的原因，字里行间充满着对骆驼的赞颂之情。
2、他一想起蜜，更无心寻宝了，心想还是回去钻进篱笆闯进蜂场饱吃一顿再说。
这句话活灵活现地刻画了黑熊遇到困难时眼光短浅、胸无大志的.情景。这些描写从反面有力地衬托了骆驼的形象。
3、金钱豹恼羞成怒，与大灰狼撕咬起来，结果，两个都是血淋淋的；一个断了尾巴，一个少了只耳朵，狼狈得不成样子，也都无心寻宝，灰溜溜地回去了。
生性好斗的金钱豹和大灰狼竟然因一些小事搞得两败俱伤。生动的语言可以看出它们在寻宝的道路上心浮气躁、各怀私心。这些描写与骆驼的表现形成鲜明的对比。
[研究课题]
1、相关链接：这篇童话是现代儿童文学家陈伯吹（1906～1997）创作于1982年的童话名篇，写得很有时代特点，是用童话的形式来生动地反映现实社会的。二十世纪八十年代以来，我国处于社会转型期，许许多多的人存有一夜暴富的心态，然而又流于浮躁——文中的各种动物的表现就是这种情况的真实写照——心想发家致富却又不肯付出努力，结果一事无成。而骆驼却凭着坚忍不拔的毅力，百折不挠的精神，不懈的努力终于找到了自己最需要的宝贝：改造沙漠的植物种子。
2、《骆驼寻宝记》中讲到在骆驼眼里那些适于在沙漠中生长的胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草等可以把沙漠变成绿洲的植物，才是真正的宝贝。亲自动手查阅有关资料，了解胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草、骆驼刺的生长*性，以及它们对改变沙漠生态环境的作用，了解治理沙漠的各种方法。
自 主 探 究
探究前期导引
掌握本课涉及的生字词,学会声情并茂地朗读课文。品味鲜明、生动，富有感染力的语言。理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际，探讨这一形象的现实意义。
[基础巩固集练]
一、字音字形
1、 掌握下列加点字的读音。
携手 嫉妒 嬉戏 饶舌 对峙 温馨 狼嗥 淙淙 潺潺 鄙夷 惊愕 瀚海 踽踽独行 花团锦簇
2、 给下列形*字组词。
藤 獭 峙 璧 愕 燎 塘
滕 赖 持 壁 鄂 潦 搪
缭 糖 漕 箫 嶙 嘈 啸
粼 槽 萧 鳞
二、语言积累 掌握下列词语的含义。
1、对峙：
2、鄙夷：
3、踽踽：
4、水泄不通：
5、高瞻远瞩：
6、豁然开朗：
7、花团锦簇：
8、养尊处优：
三、问题探究
1、骆驼是以怎样的形象出场的？
（提示：在这条寻宝的大道上能够看到的只有在一瘸一拐走路的双峰骆驼。这是一头身姿雄伟的骆驼。他从不大喊大叫，只是默默地走着。与那些火烧火燎、趾高气昂、大模大样的动物们比，这是一头高大、谦虚、踏实的骆驼。）
2、 寻宝的路上骆驼有何表现？
（提示：作者写了骆驼涉过“冷水滩”，趟过“冰凌湖”，穿行“热风洞”，最后着重写穿过“夹扁谷”的艰辛。骆驼以最大的耐性，强行穿走这两里长的夹扁谷。他不顾头皮破、肩骨伤、腿脚流血，边挤边走，四个钟头之后，终于闯出了狭谷，来到了珍宝关。）
3、第14段主要运用了哪种描写方法，写出了骆驼的一种什么样的心情？
（提示：第14段主要采用景物描写的方法，写出了骆驼历经艰难险阻而今“柳暗花明”的胜利者的心情。）
4、这篇童话的象征意义是什么？
（这篇童话的象征意义是记叙那些心怀天下，心系祖国的人。凭着坚忍不拔的毅力、百折不挠的精神，实现自己人生理想的经过。）
5、本文的写作特点是什么？
（提示：①精心构思，精心安排，结构清晰。②语言富有童话特点，既朴实*易又鲜明生动。③对比鲜明，形象突出，主题明确。）
四、欣赏评价
本文的语言虽然朴实，却非常鲜明、生动、准确，富有感染力。你认为哪些文段写得最精彩，说说理由。
五、朗读背诵
同学们要有感情朗读课文中对骆驼描写的部分，体会文章所表现出的坚忍不拔、无私奉献的精神。从中感受学*童话的快乐。
六、拓展阅读
骆 驼 吟
刘再复
别嫌弃它走得很慢，在黄沙炫目的浩劫里，在风雨欲来的阴霾里，你将感到它生命的强大。
别嫌弃它走得很慢，它默默地积蓄着，生活的每一刻都很紧张。没有严实的脚步，征服不了严酷的沙漠。
别嫌弃它走得很慢，在无边的大寂寞里，在天火与地火的夹击中，唯有它仍然挺立着生命的山脉，沉淀你的惊慌，使你感到路总会有的，无人渡越的沙海中可以继续前行。
别嫌弃它走得很慢，别遗忘诚实的跋涉者，沙漠中的灵魂。诚实的跋涉者往往缺少音响，缺少血液的狂涛，常常不太动人。
探究建议
1、题目中的“吟”字怎样解释？文章是什么体裁？
答：
2、第二节塑造的骆驼形象特点是什么?结论是什么?
答：
3、第三节塑造的骆驼形象特点是什么?结论是什么?
答：
4、纵观全文运用什么写法？给人以怎样的启迪？
答：
5．人们称骆驼为“沙舟”，请说一说你知道的有关骆驼的人和事。
答：
一、教学目标
(一)整体感受，把握课文在构思和组材上的特点。
(二)品味鲜明、生动、准确的语言，引领学生体悟语言中的感染力。
(三)理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际，探讨这一形象的现实意义。
二、课时安排3课时
三、教学过程
第一课时
(一)活动导引
课前预*。要求如下：
①读准音，查词典，为本文应积累的词语正音、释义。
②读顺文，并圈出最感兴趣的内容。
③读懂意，指文章大意，并有感情地朗读对骆驼描写的部分。
导入新课。
(二)正音听读
1．下列加点的字该怎么读?(板书或以多媒体显示，学生认读后配上拼音)
携(ｘｉé)手 嫉(ｊí)妒 对峙(ｚｈì ) 踽(ｊǔ)踽独行
温馨(ｘīｎ) 淙(ｃóｎg)淙 潺(ｃｈ2ｎ)潺 花团锦簇(ｃù)
2．老师范读1—3段，要求学生听准读音，体会感情(动物们急于去寻宝的迫切心情)，领悟意趣(童话作品中夸张式语言的表达效果)。
范读旨在于音、情、意等方面对学生进行朗读指导，引导学生声情并茂地朗读课文，学会边诵读边感受品味的欣赏方法。
(三)朗读设疑
1．请学生分角色朗读课文，要求吐字清晰准确、朗读声情并茂。
2．设疑激趣：课文题目是《骆驼寻宝记》，但文章除了写“骆驼”还写了其他许多动物，请边读课文，边将这些动物圈点出来，并思考：为什么要写这么多的动物?这样写有什么好处?
(四)讨论交流
1．除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列?它们都寻到宝了吗?
明确：有大象、金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡、牛、马、羊、大白鹅、鸭子、狮子、老虎、金钱豹、大灰狼、独角犀、河马、麻雀、斑鸠、小毛驴等30多种动物都“火烧火燎”地加入了寻宝的行列。最终众多动物又毫无例外地退出了寻宝的队伍。
2．作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么?
明确：都是为下文突出刻画骆驼作铺垫，从反面衬托骆驼。
3．构思特点
引导：在构思上，作者下了一番苦功，对前后的内容作了精心安排。全文写了30余种动物，多而不乱，杂而有序，各具特色，详略有别。先分别写30多种动物如何上路又无功而返，再集中笔墨，详写骆驼如何战胜重重困难获得成功。在写骆驼时还穿插了鹦鹉和燕子，来和骆驼作比较，以突出骆驼的形象。基于上述构思，课文可切分成两部分：
第一部分(1—10段)，写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过。
第二部分(11—19段)，写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。
4．默读，感受第一部分“多而不乱、杂而有序”的写作特色和形象逼真、富于感染力的描写。
(五)质疑活动
鼓励学生大胆质疑，组织好学生的讨论活动。
第二课时
(一)精读品析
1．浏览课文
浏览要求与策略：
①浏览第二部分第11—13段，画出描写骆驼的句子。
②思考：骆驼是以怎样的形象出场的?在寻宝的路上骆驼的表现如何?
2．讨论交流
①初登场时骆驼的形象
明确：
描写特点一瘸一拐高大身姿雄伟不大喊大叫谦虚只默默地走踏实“一瘸一拐”的形象并非完美，但这样写其实更能突出骆驼的高大，这说明骆驼是带伤上阵的。作者告诉我们，它去年冬天“为了送一位旅客”，“冻坏了一条腿”，这无疑增加了骆驼寻宝的困难。这里还用了侧面描写的方法：在鹦鹉的眼里，骆驼是“又傻又瘸的家伙”，不配和自己“一同去寻宝”。骆驼正是凭着这股执著的“傻劲”，瘸着腿，忍着痛，不顾路途遥远，克服了一个又一个的困难，闯过一个又一个难关。
活动引导：
以学生为品析的主体，让他们自己去发现并分析鉴赏，老师当好穿插引导的中介，并站在孩子角度参与活动。对他们的见解，合理的予以肯定；精彩有创意的予以表扬；有难度的如“一瘸一拐”的形象特点，予以适当引导。
②在寻宝的`路上骆驼的表现如何?
明确：作者着重写了骆驼通过“夹扁谷”时的艰辛：
夹扁谷骆驼两座对峙的高山间挤、强行穿走窄得只容一匹瘦马挤过去不顾头皮破
肩骨伤坚忍不拔
腿脚流血百折不挠两里长边挤边走四个钟头这里可品析的点颇多，可通过小组讨论并交流补充的形式完成。
(二)研读比较
1．为什么骆驼能克服种种艰
教案《语文版七年级语文下册《骆驼寻宝记》教案》，
难险阻呢?请学生齐声诵读第11段“这是一头身姿雄伟的骆驼。……只是默默地走着”。
明确：三个比喻不仅形象生动地写出了骆驼“忍饥耐渴”、负重致远的特点，也写出了他能克服重重困难的原因，字里行间充满着对骆驼的赞颂之情。
2．其他动物在寻宝的路上表现如何?为什么有这些表现?
明确：①“火烧火燎”地去寻宝，一路吵吵闹闹、一片混乱的样子。
②遇到困难，如黑熊：“他一想起蜜，更无心寻宝了，心想还是回去钻进篱笆闯进蜂场饱吃一顿再说。”活灵活现地写出黑熊的现象。
③生性好斗的金钱豹和大灰狼竟然因一些小事就相互“撕咬起来”结果两败俱伤，“狼狈得不成样子，也都无心寻宝，灰溜溜地回去了”。
动物的这些表现源于他们寻宝的动机，可以说它们是各怀私心走上寻宝之路的。这些描写都从反面有力地衬托了骆驼的形象。
活动导引：
请几位同学同时模仿几种熟悉的动物的叫声，营造吵闹混乱的氛围，体会这里叠词、拟声词的表达效果和生动的细节描写。请喜欢卡通的同学画动物们“狂奔乱窜”、“个个像疯子一样”的形象。
(三)朗读体悟
朗读第14段，想象这段景物描写的画面，体悟历经磨难而今“柳暗花明”的胜利者的心情。
第三课时
——六年级寒假优秀周记400字优选【五】份
在回忆寒假生活当中，最使我难以忘怀，也是寒假中最愉快的一天，恐怕要数表哥、表姐、表妹和我们姐妹俩在一起的那一天了。那天，天气寒冷。屋外鹅毛大雪满天飞，屋内却欢声笑语乐融融。恶劣的天气和我们愉快的心情丝毫不相干。相反，在别人看来天寒地冻的世界，我们觉得却一点也不冷，反而觉得这场大雪能为生活增添一点情趣，作为寒假的点缀。如果把这场大雪和这场北风放在我们的心里，肯定是冰消雪化，北风呢，也灰溜溜地跑掉了。
我们看书、下棋，玩得可开心了。表妹捧着一本《小叮当》漫画，一边看，一边格格地笑个不停;姐姐、表姐、表哥正围着跳棋盘展开一场智慧的较量。我呢，正在穿裙子。为什么要穿裙子呢?原来，我看他们都忙，我肯定也不会闲着。穿好裙子，我挑起了舞——是风靡全球的拉丁舞!表哥突发奇想：“我们举办个舞蹈表演会吧?”这个主意立即得到大家的赞同。
表哥风华正茂，表演了激情动感的街舞，表姐表演了“骑兵”舞，姐姐挑起了学生舞“小海军”，表妹跳了幼儿舞“小鸭子”。我已经表演过了，所以当评委。赛后我感觉，每个人都跳得好，给每个人都打了满分。
今天真愉快!
今年过年真好玩啊！
大年三十，全家人坐在一起高高兴兴的在一起吃着团年饭，哇！菜品可真丰富啊！有北京烤鸭，圆子，烧白，宫爆鸡丁……看了就让人直咽唾沫，闻一闻，啊，真香呀！
大家在一起谈天说地，回忆往事，说说笑笑，好不快乐。我们几个小孩子吃完饭，就躲到旁边玩起来，几个小伙伴进屋拿出一些炮仗，几个打火机，便玩了起来，炮仗的品种可不凡呀！有降落伞，糖果炸弹，还有旋转炮……我们点了一个降落伞，刚点一会儿，降落伞呼啸而过，天空闪过一丝白光，白光灭后，只见一个降落伞慢慢悠悠的落下来。
到了傍晚十二点，五颜六色的烟火布满了天空，随着几声巨响，一朵朵金色的大雏菊绽放在眼前：“好漂亮啊！”不由得惊叹一声。“隆”的一声，金丝垂柳在天上炸开了花，如流星般闪耀，金光闪闪！
许多不知名的炮仗纷纷升上了天空，交相辉映，犹如一道道繁星掠过天际，是那么耀眼，那么美丽。
这时，我们在坝子里放了一个“轰天雷”，点燃了引线，随着引线越来越短，“嘣”的一声巨响，“轰天雷”炸开了花，那声音震耳欲聋。
一点多钟，我们便依依不舍地离开，互相诉说着离别之情......
寒假里，发生过许多愉快的事，也发生过许多有趣的事，还发生过许多难忘的事……我今天讲述的是一件令人深思的事情。
那天，天气很冷，空中飘着鹅毛大雪，地上像是铺了一层厚厚的雪毯，整个一片雪白的世界，我和妈妈却兴致很高，准备上街去踏雪游玩。走到十字街路口处，我看见有一大群人在围观，就急忙跑过去，想看看究竟是发生了什么事情。
原来是一位老爷爷在街口卖白菜。看他那么大的年纪了，还艰难地挑着两筐绿油油的白菜卖，好可怜哟。我看见白菜上还覆盖着一层白雪呢。他挑着白菜，被三位不知是工商局还是城管局的叔叔发现了，大声吼他，还又推又撞，命令他马上离开，不要随地乱卖菜，这样影响了交通秩序。
我转过身对妈妈说：“他们为什么要对老人这么凶?难道他们自己就不会老?”妈妈没有正面回答我的问题，只是叹了口气，我们就走了。路上，我的心情久久不能*静。
”为什么大家不能都献出一点爱，心里多一些宽容，多一些爱心呢?如果人人都多一些爱心的话，这个社会不是会更加充满温馨吗?
今天是正月十五，一年一度的元宵节又到了。每当这个时候，我就想起了看烟花。
呵！看烟花的人人山人海，大家都在议论，想象着美丽的烟花，仰首望天，盼望着黑夜中出现光点。“嗖”一声火苗冲天的汽笛，打破了刚才的话语，火苗像彗星一样，拖着金色的小尾巴，投进了黑夜的怀抱。“轰”火苗使出齐天大圣的“七十二变”，瞬间在空中绽开了美丽的笑容。
嘿！瞧，一个光彩夺目的花中皇后——大牡丹闪亮登场！颜色多的数不胜数：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，比朝霞云朵还要丰富，硕大无比。它那高雅素洁的舞姿令观众们赞不绝口，我也情不自禁的大叫起来，接着，那牡丹分散成了闪烁着的小星星在空中摇摇欲坠，这个牡丹还没有谢幕，那个紫色兰花又接踵而至。烟花们一个接一个地粉装登场，它们那优美的舞姿令我眼花缭乱，连连叫好。
不过最出众的还是“流星雨”，只见火苗一飞冲天，顷刻间在空中炸开，声音如雷贯耳，炸开的流星拖着细长的尾巴四处奔逃，又飘飘然然落了下来，拖去了小尾巴。
烟花晚会结束了，我真佩服烟花，它们一个个冲上云霄，霎时粉身碎骨，虽然生命短暂，但它们为了大家，做出了流光溢彩的光亮形象，这是多么可敬的精神啊！
今年过年真好玩啊。
大年三十，全家人坐在一起高高兴兴的在一起吃着团年饭，哇。菜品可真丰富啊。有北京烤鸭，圆子，烧白，宫爆鸡丁......看了就让人直咽唾沫，闻一闻，啊，真香呀。
大家在一起谈天说地，回忆往事，说说笑笑，好不快乐。我们几个小孩子吃完饭，就躲到旁边玩起来，几个小伙伴进屋拿出一些炮仗，几个打火机，便玩了起来，炮仗的品种可不凡呀。有降落伞，糖果炸弹，还有旋转炮......我们点了一个降落伞，刚点一会儿，降落伞呼啸而过，天空闪过一丝白光，白光灭后，只见一个降落伞慢慢悠悠的落下来。
到了傍晚十二点，五颜六色的烟火布满了天空，随着几声巨响，一朵朵金色的大雏菊绽放在眼前:“好漂亮啊。”不由得惊叹一声。“隆”的一声，金丝垂柳在天上炸开了花，如流星般闪耀，金光闪闪。
许多不知名的炮仗纷纷升上了天空，交相辉映，犹如一道道繁星掠过天际，是那么耀眼，那么美丽。
这时，我们在坝子里放了一个“轰天雷”，点燃了引线，随着引线越来越短，“嘣”的一声巨响，“轰天雷”炸开了花，那声音震耳欲聋。
一点多钟，我们便依依不舍地离开，互相诉说着离别之情......
