我的课余生活丰富多彩，有游泳、看书、画画、爬山、在奶奶家河边捉小鱼……其中我最喜欢的是在奶奶家的河边捉小鱼。
今天是星期天，我在奶奶家河边捉小鱼。我从奶奶家里拿来了渔网兴冲冲地跑出院子。我首先从河里取了点水放在桶里，接着拿出渔网放在河边耐心等着。突然从河中游出一群鱼，我连忙准备好渔网，它们向我游来了，我飞快地捞起来，结果什么都没有，这时候有条鱼往我这边游过来了，这条应该是条“呆子鱼”，“呆子鱼”游到我这边的时候不动了，正好在我的网上面。我飞快一捞。哈哈，捞上来了。正当我心中暗暗得意时，它使劲一跳，又跳入河中了。
我急了，这可是我辛辛苦苦抓的鱼呀！我只好再去捉一次。我等了好久，可没有一条鱼游过来。正当我想放弃时，一条有点大的鱼来了，它游得很慢。我多想让它游快一点啊！它向我这儿游来了，它转了一圈，游到我这边了……我一捞，哈哈被我抓住了。我心中想，不能再得意了。这次，我把它牢牢地抓住了。但是最后，我还是把它放了，让它得到了自由。
在奶奶家抓鱼真有趣！
有一条小小的鱼儿生活在小溪中，她不愁吃喝，也没有任何天敌，独自占领了小溪的一大半，还有许多好朋友，生活得悠然自得。
一天，有一条大鱼游了过来，他轻叹道：“这里怎么会这么小啊！湖泊可比这儿大多了。”“是吗？”小鱼半信半疑地跟着大鱼游到了湖泊里。哇，湖泊真大啊，里面有好多好多鱼，有些更是小鱼没见过的品种，还有很多新奇的水草。小鱼在这里长见识了，她高兴地直吐泡泡，四处闲逛着。可没过一会儿，一条凶猛的大鱼盯上了她，想要吃了她。还好小鱼机灵，及时察觉到了危险，东躲**，才游回小溪，摆脱了危险。
湖泊之行虽然危险，但小鱼却控制不了想要往外游的心。一次偶然，她听一条鱼说，长江比湖泊更大。真的吗？眼见为实，小鱼跟着这条鱼来到了长江。气势磅礴的长江一下子就把小鱼迷住了，她忘却一切地冲进了长江。可*惯了小溪温柔轻抚的小鱼，哪里抵得住长江汹涌的水流，她一下子就被推向了下游。小鱼吓得手足无措，慌乱摆动尾巴，拼命寻觅回小溪的`路。等重新回到熟悉的家时，她已经累得气喘吁吁，精疲力竭。
看过湖泊，看过长江，养足精神的小鱼决定去大海走一遭。她带上旅行包，好不容易游到了海边，望着涛天巨浪，高兴地跃入其中。才刚入水，还没来得及舒展身体，小鱼就立马跳了回来，她瞪大眼睛嘀咕道：“这是什么水啊，好咸！”她又游回了小溪。
现在，小鱼哪儿都不愿意去了。尽管别的鱼都说她胆小，但小鱼认为，生活在自己喜欢的地方才是快乐的！
一天，我在溪边钓鱼，溪水就像镜子一样清澈，碧绿的柳枝档住了阳光。忽然，我被一条大鱼拉进了水里。过了一会儿，我清醒过来，发现自己身上长着五颜六色的鳞片。“呀，我真的变成了一条鱼！”我尖叫着说。
我自由地在小溪里游来游去，白天和伙伴们玩耍，晚上则睡在柔软的绿苔上。一转眼，好些天过去了，我有点想家了。我向岸边游去，想透过水面看看家人。这时，我被一只渔网捕住了。我拼命地向外游，却无济于事。当被捕上岸时，我感到十分干渴，很快我便一动也不能动了。突然，我又变回了原来的自己。
我回到了家人的身边，我感到无比温暖，比原来更自由、快乐了。还是和家人在一起更温暖啊！
有一条小小的鱼儿生活在小溪中，她不愁吃喝，也没有任何天敌，独自占领了小溪的一大半，还有许多好朋友，生活得悠然自得。
一天，有一条大鱼游了过来，他轻叹道：“这里怎么会这么小啊！湖泊可比这儿大多了。”“是吗？”小鱼半信半疑地跟着大鱼游到了湖泊里。哇，湖泊真大啊，里面有好多好多鱼，有些更是小鱼没见过的品种，还有很多新奇的水草。小鱼在这里长见识了，她高兴地直吐泡泡，四处闲逛着。可没过一会儿，一条凶猛的大鱼盯上了她，想要吃了她。还好小鱼机灵，及时察觉到了危险，东躲**，才游回小溪，摆脱了危险。
湖泊之行虽然危险，但小鱼却控制不了想要往外游的心。一次偶然，她听一条鱼说，长江比湖泊更大。真的吗？眼见为实，小鱼跟着这条鱼来到了长江。气势磅礴的长江一下子就把小鱼迷住了，她忘却一切地冲进了长江。可*惯了小溪温柔轻抚的小鱼，哪里抵得住长江汹涌的水流，她一下子就被推向了下游。小鱼吓得手足无措，慌乱摆动尾巴，拼命寻觅回小溪的路。等重新回到熟悉的家时，她已经累得气喘吁吁，精疲力竭。
看过湖泊，看过长江，养足精神的小鱼决定去大海走一遭。她带上旅行包，好不容易游到了海边，望着涛天巨浪，高兴地跃入其中。才刚入水，还没来得及舒展身体，小鱼就立马跳了回来，她瞪大眼睛嘀咕道：“这是什么水啊，好咸！”她又游回了小溪。
现在，小鱼哪儿都不愿意去了。尽管别的鱼都说她胆小，但小鱼认为，生活在自己喜欢的地方才是快乐的！
放学了，像被谁牵着手似的往那条小溪去了。
不知从什么时候开始，那儿就有一座“城市”了，几块巨石重重叠叠的，像蛇，像蚂蟥，说不清是什么，几棵水草恰到好处地从几处住宅中延伸出来，这是鱼儿们的游乐园，每个细节都透出大自然的鬼斧神工。
先来说说小鱼儿的顽皮吧，看，下课铃声一响，它发挥出赛过刘翔的跑步潜质，飞也似地冲向龙门，一个鱼跃，旋转540度。10分﹗我情不自禁地亮出了分数。其它鱼儿像是受到感染，一个接一个地跳跃着，直看得眼花瞭乱，最终没了力气，一个个“一”字排开，肚皮朝上，待我凑上去时，它们一翻身，鱼尾一扭，溅了我一脸，待我举拳，它们又消失得无影无踪了，水面上突然出现一个鬼脸，则另一边露出一小条尾巴，似乎在嘲笑的无能。
透过清澈的水面，一个小家伙一边望着我，一边缓缓向后退去，一不小心，撞上了一条比它身材大的'老鱼，那老鱼不停地冲它说着话。约摸过了三分钟，它还是不停，这让想起了电影里居委会大妈的光辉形象，它们俩一个仰头，一个低头，一个表情严肃，一个面带诚恳之意，很是好笑。
好不容易训完了话，待那位大妈缓缓向前游去后，小鱼儿朝背影做了个呲牙咧嘴的鬼脸，冲她甩甩尾巴，装出一副无所谓的样子，仍是我行素的风驰电掣，它灵巧地在岩石的空洞中穿梭，还稍带着一些超高难度的动作，这边碰碎一盆珊瑚，那边压折一棵水草，在海藻丛林中三百六十度旋转并前进，等“旋风”出去时，身上缠满许多条海藻，身上痒痒的，自己却异常快活，旋即，身后传出一阵阵断断续续的叫骂声，肇事者飞快地东窜西窜，直到月亮替换太阳站岗…
其实，鱼儿们的生活不是没有一点感情色彩，它们与人类并无两样，只是一类生活在陆地上，一类生活在水中，说对吗……
——小鱼动物作文（精选五篇）
每当我在十字街口看见卖金鱼的叔叔把活泼可爱的'小金鱼从大鱼缸里捞到装满水的塑料袋里卖给别人的时候，我就会想起今年八月份爸爸带我去人工湖放生小金鱼的事情。
那天，天可热了，知了在痛苦的**着“知了，知了。”我抱着金鱼缸下了楼，坐在爸爸的自行车上准备去人工湖，把小金鱼放生。一路上，我看着小金鱼，恋恋不舍。小金鱼好像也在看着我，也很不舍得……
等到了人工湖门口，爸爸把我抱下车，我哭了，小金鱼好像又看着我在说“别哭了，我们还可能会再见面的。”我看了看它，忍住了哭，对爸爸说“我们走吧。”爸爸拉着我的手，一步一步向湖中央的“九曲桥”走去。那时，我非常紧张，好像小金鱼放生以后，它就会不记得我一样。我走上了那水泥铺的“九曲桥”，把小金鱼从鱼缸里小心翼翼的捞出来，把它放到了一个装满水的塑料袋里。我把塑料袋往湖里一倒，小金鱼就和水一块掉进了湖里，小金鱼获得了自由。它向我遥遥尾巴，依依不舍地游走了。
在回家的路上，爸爸让我想想别的有趣的笑话，可是，我根本就没听进去爸爸的话。因为，我光顾着想小金鱼了。如果我有天蓬元帅的偷窥术，我一定要每天看看小金鱼的情况，好让我放心它，不为它操心。
你见过像宝石一样闪闪发光的鱼吗？我家有这样一群小鱼，它们很可爱，样子也很多：有深蓝色的孔雀鱼；有透明的灯科鱼；有会变色的变色龙我非常喜欢它们。可是由于爸爸想换一群大鱼，我不得不请一名同学来领养这群小鱼。
这群小鱼是热带鱼，需要在20度左右的温度生存，每天都要喂食，一天一次，一次一勺。不过，即使有一天忘记喂也没关系，它们也不会饿死。
不仅如此，这群小鱼还非常有趣：每当我给小鱼们喂食的时候，它们便集中起来，颇像一块闪闪发光的宝石。这宝石上有粉色、黄色、橙色等许多颜色，光彩夺目。其实，最奇特的景观还在后面呢！当鱼食被水浸软，就会像纷纷扬扬的雪飘落下来。这时，小鱼们就开始了它们的杂技表演。首先，那条叫黄玫瑰的小鱼会来个空翻180度转弯；然后是一段由那条叫橘子的小鱼跳的舞蹈摆摆尾、摇摇头、转个圈；最后是所有小鱼一起的谢幕碰碰玻璃，转身游走。这时，鱼食就已经被吃光了。
其实，这群小鱼给我带来的乐趣远不止这些在我不高兴时，我会向它们倾诉；当我看电视时，它们会陪着我；在我写作业时，它们会等着我
怎么样，听了我的介绍，你愿意收养这群小鱼吗？
今天，我家来了一位可爱的新成员---小鱼“飞飞”。看啊，那鱼鳞在阳谷的照耀下闪闪发光，一双白里透黑的眼睛，呼噜呼噜的转着，好像两颗黑珍珠，小嘴巴不停的张开上合，吐出一串串小小的“珍珠”，它的颜色是黑白相间的，成天在水缸里游来游去。
每当我拿鱼粮喂它时，它好似闻到了气味一般，迅速游过来，用它那又鼓又大的眼睛瞪着我，嘴张的大大的，时刻准备要吃掉这些美味佳肴呢！等我一把食物扔进鱼缸，它以迅雷不及掩耳之势，把食物吃进了肚子，然后打了一个嗝，伴着嗝声吐出了一个泡泡，这个泡泡圆圆的、大大的，比其它泡泡强多了，但对它而言格外滑稽。
它有时呆呆伏在缸壁上，一动也不动；它有时好动，一扭身子，一摇尾巴，把水晃得水花四溅；有时，它在水缸里翩翩起舞，好像让我欣赏它的“个人舞蹈秀”。
夜幕降临时，我把它放在书架上，而我正在安静看书，它不像其它鱼一样大吵大闹，而是静静地等着，从不打扰我。等我把书看完了，它才活蹦乱跳。
我爱我那既美丽又可爱的小鱼---飞飞，它陪我度过了许多闲暇时光。
我有一条小鱼，它很可爱、活泼、有趣。
小鱼的动作很可爱：我把鱼食一放进去，小鱼就拿头顶鱼食。小鱼的力气总是用不完，它每天都在鱼池里跳来跳去，左摇摇尾巴，右摇摇头，好不自在。小鱼长得可爱：它有着圆溜溜的嘴巴，黑钻石一般的眼睛。小鱼的鳍呢，则是轻盈的翅膀，助它在水里遨游。小鱼游动时，尾巴扑扇开来，像红色密不透风的大网。小鱼的鳞像一片片金色的铠甲，保护着自己。
你们知道小鱼是怎么来的吗？听我仔细说来。其实小鱼不是我买的，是科学老师送给我的。有一次，上科学课时，何老师让我们观察小鱼，并做记录。等我们做完记录，何老师一组一组地看，看到我们组时，老师叫我和黄尚豪站起来。老师又看了看我们的记录，决定把小鱼送给罗玖和和我，因为我们的记录做得好。就因为这件事，我对小鱼的感情又深了一分。
多么可爱的小鱼，多么活泼的小鱼。从那天开始，小鱼成了我最喜欢的一种动物，我们一起生活，一起度过假期。
小时候我很渴望养鱼，终于在我生日时实现了这个心愿妈妈买来了两条小鱼，我高兴得手舞足蹈。
妈妈告诉我，这种鱼叫做金元宝，金元宝的头闪着金光，仿佛是带着金头盔的战士。他们的身体都是金色的，有一条有点胖，就像大腹便便的商人。另一条瘦瘦的，大约有小拇指这么宽。它们的尾巴是火红色的，远看犹如水中有一小团火，它们非常小，大概只有一节大拇指这么大。而在它们鱼尾上有着特别的图案，有一条尾巴上有一个方块，而另一条尾巴上则有一个小黑点儿，可神奇了！
你可别看金元宝长得不是很漂亮，但是它对生活环境的要求可高了！因为它是热带鱼，所以它不喜欢水温低的水，它喜欢水温在26至3摄氏度之间，所以我每次换水时都要量一量水温，它还喜欢含有少量盐分的水，适合在pH值为7.5至8.5之间的水中生活。所以我在换水时，除了要量水温，还要加入一些海盐。另外，金元宝进食的时间也是要定点的，一般都在早上或晚上各一次。
我万万没想到一条条如此娇小的金元宝，居然全都是大胃王！有一次我发现它们迅速地在水里游来游去，我把手指放在鱼缸边上，有一条鱼一下子吸住了鱼缸用力地吸吮着。我一开始以为它在逗我，于是我把手指一会儿往左，一会儿往右，一会儿往上，一会儿往下，正当我玩得起劲的时候，金元宝突然就没趣地游走了。无论我怎么逗它们，它们都不搭理我。正当我闷闷不乐的时候，妈妈告诉我：它们应该是饿了。我一听，一溜烟地跑到鱼粮前，舀了一大勺倒进了鱼缸里。当它们看见鱼粮就犹如好几天没吃肉的老虎看见一大群野兔一般。一转眼时间，它们已经在狼吞虎咽，不到10分钟，鱼粮大军就已经全军覆没了。
这就是我家的金元宝，两条对生活环境要求高，又是大胃王的小金鱼。如果你们想拜访它们，就来我家看看吧！
——小鱼的遭遇作文(精选五篇)
在蓝色的大海里，生活着一群可爱的小鱼。它们在海底自由自在地游来游去，一会儿跟水草打招呼，一会儿跟珊瑚猜谜语，一会儿互相吐泡泡，十分快乐。
有一天，一条鱼儿对大家说：“我们玩捉迷藏吧！”于是它们就玩了起来。有一条顽皮的小鱼，躲到了岩石丛里，心里想：躲在这里，它们肯定找不到。不久，它想出来看看情况。但它使劲往前游，还是出不来。它急得哭起来，大声地喊：“救命呀，救命呀！”其它小鱼听见了，马上赶来帮忙。有的小鱼使劲挤他，有的小鱼在旁白热情又着急地出着主意……在它们地共同努力下，那条小鱼终于出来了!自由了！
接着，它们又高高兴兴地游玩起来。不过，这群小鱼可不敢再调皮了。看来，小鱼的生活还充满惊奇呢！
放学了，像被谁牵着手似的往那条小溪去了。
不知从什么时候开始，那儿就有一座“城市”了，几块巨石重重叠叠的，像蛇，像蚂蟥，说不清是什么，几棵水草恰到好处地从几处住宅中延伸出来，这是鱼儿们的游乐园，每个细节都透出大自然的鬼斧神工。
先来说说小鱼儿的顽皮吧，看，下课铃声一响，它发挥出赛过刘翔的跑步潜质，飞也似地冲向龙门，一个鱼跃，旋转540度。10分﹗我情不自禁地亮出了分数。其它鱼儿像是受到感染，一个接一个地跳跃着，直看得眼花瞭乱，最终没了力气，一个个“一”字排开，肚皮朝上，待我凑上去时，它们一翻身，鱼尾一扭，溅了我一脸，待我举拳，它们又消失得无影无踪了，水面上突然出现一个鬼脸，则另一边露出一小条尾巴，似乎在嘲笑的无能。
透过清澈的水面，一个小家伙一边望着我，一边缓缓向后退去，一不小心，撞上了一条比它身材大的老鱼，那老鱼不停地冲它说着话。约摸过了三分钟，它还是不停，这让想起了电影里居委会大妈的光辉形象，它们俩一个仰头，一个低头，一个表情严肃，一个面带诚恳之意，很是好笑。
好不容易训完了话，待那位大妈缓缓向前游去后，小鱼儿朝背影做了个呲牙咧嘴的鬼脸，冲她甩甩尾巴，装出一副无所谓的样子，仍是我行素的风驰电掣，它灵巧地在岩石的空洞中穿梭，还稍带着一些超高难度的动作，这边碰碎一盆珊瑚，那边压折一棵水草，在海藻丛林中三百六十度旋转并前进，等“旋风”出去时，身上缠满许多条海藻，身上痒痒的，自己却异常快活，旋即，身后传出一阵阵断断续续的叫骂声，肇事者飞快地东窜西窜，直到月亮替换太阳站岗…
其实，鱼儿们的生活不是没有一点感情色彩，它们与人类并无两样，只是一类生活在陆地上，一类生活在水中，说对吗……
一条清澈而又美丽的小河，周围有许多花草树木，河里有许多小时，自己干净又明亮，还有那碧绿的水草是我们的食物小合唱传记，动听又美妙的乐器向前方游去。
我是一条蓝色的小鱼，我生活在这里，每天都和伙伴们和水中玩游戏，大家都很自由，有的在吃水厂，有的在玩捉迷藏，还有的在比赛游泳呢，每天河水中都洋溢着我们欢乐的笑声。
有一天河水被垃圾污染了，小河变得臭烘烘的，小和尚飘满了热心的垃圾，没有新鲜的空气了，大家都往岸上看，原来是人类往河里扔垃圾，大部分的小鱼都被肮脏的河水给熏死了。有我的邻居，有我的亲人和我的朋友，现在只剩下我，唯一的朋友小金鱼和几十几条我不认识你，小金鱼说河水已经被污染了，我们不能留在这里了，大家流着泪向别处游去了，我也依依不舍的跟着他们走了。
一天大家流浪在外面，我靠在一块石头上睡着了，睡梦中我梦到了，我们回到了家乡，水还是和以前一样清澈，见底一点垃圾的影子也没有了，我们又在家乡继续开心的快乐的玩耍，幸福极了。
后来小金鱼叫醒了我，我们继续游向更远的地方，在途中我流着泪向人类，啊，你为什么要这样对我吗？为什么要摧毁我们的家乡？为什么要害死我的亲人朋友和邻居，为什么？
我是一条很普通的小鱼，以前，我的家乡在一条美丽的小溪村里。，溪水清澈见底，就像一个漂亮的大镜子。下面住着许多亲朋好友：鱼伯伯、虾奶奶、蟹将军、小蝌蚪，还有我最要好的朋友小电鳗。
可是，今天我出村玩的时候，听见了“咚咚咚”的响声，一个高大的巨人出现在我眼前。“砰砰砰”，还几个黑黑鼓鼓的袋子从天而降，落在了水池边。这时，袋子里蹦出几个长方形、三角形、直线……什么形状都有。他们是什么东西啊！
“哈哈哈，我就说过这里可以给咱们当家住，你们输了，这个月的工资，我可要都拿了噢！”“哼，你们是什么东西，快走开！”我大声喊道。“从你这话来看，是个缺乏知识的鱼，我们就是大名鼎鼎的垃圾。从今天开始……不，是从现在起，这是我们的家了！”“你-你们！”我气得发抖。可是我还没有说完，他们就喷出一股黑不溜秋的水。“啊！不好。”我叫了一声，转身就逃，垃圾们却在后面幸灾乐祸的笑。
我逃到了小溪村，可小溪村里已没有“人”了，偶尔会看到几条死鱼会浮在水面上。而这时，垃圾已围了过来。“咔！”几个垃圾粉碎了，只见小电鳗“嗖--”带我冲出了重围。
泪水模糊了我的双眼，望着被恶魔们侵蚀的家园，我绝望地想：人类啊！请爱护环境吧！爱护环境就是爱护你们自己啊！
我是一条小鱼寻找美丽的家园，环游海底世界。
我在启程的路上想，在寻找家园的过程中，我一定要交很多好朋友。不一会儿，我就遇到了水母哥哥，水母哥哥问我：“你要去哪里啊？”我说：“我要去寻找美丽的家园。”水母哥哥又问：“为什么啊？”我回答：“这里的环境已经让人类污染了，我实在生活不下去了。”水母哥哥跟我道别了。又过了一会儿，我又碰到了比目鱼大叔，它睁着大眼睛拿着行李快速的往前游。我游过去问它：“大叔你要去哪里呀？”比目鱼大叔说：“我要去寻找没有污染的家园。”我说：“我也要去寻找美丽的家园，不如我们一起去吧！”比目鱼大叔说：“好啊！”于是，我们同行，一路上欣赏了许多美丽的风景。最后，终于找到美丽的家园。
请人类不要污染我们清澈的家园，让我们过上快乐的生活吧！
——钓鱼 可爱的小鱼_金鱼作文（精选五篇）
去年的一天，我和外婆去市场买鱼。忽然，我看见一只小黑鱼在鱼缸里贴着玻璃不停地张着嘴，好像在说：“小主人，快点把我带回家吧。”于是我拉了拉旁边的外婆：“外婆，我想把这条小黑鱼买下来”。外婆答应了我的请求。
接着我把这条小黑鱼带回了家，仔仔细细地观察起来。小黑鱼的眼睛圆溜溜的，像两颗黑色的宝石。它的鱼鳞非常黑，像穿了一件黑得发亮的风衣。它游的时候左摇右摆，好像一条黑线从水中穿过。
看着看着，小黑鱼吐出了泡泡，仿佛在说：“我饿了，你能给我点鱼食吃吗？”这时我才想起买鱼的时候忘记买鱼食了。我赶紧把我的全部零花钱拿出来向市场狂奔而去。到金鱼店后，我拿起鱼食，飞快地跑向前台买了单。不一会我就回到了家中，把几粒鱼食放入鱼缸里，小黑鱼小嘴一张一合，几下子就吃完了。吃饱了，小黑鱼就在鱼缸里左摇右摆地游着，好像在感谢我。
还有一次，我回到家里看到小黑鱼正有气无力地漂在水面，嘴里还不停地吐着泡泡。我心想：它不会得了什么病吧。我把小黑鱼带到市场的卖家跟前问：“这鱼是不是得了什么疾病？”卖家看了看说：“这鱼根本没有得什么病，只是饿了而已。”我这才想起，这一段时间太忙了，竟把它忘了。我急忙把小黑鱼带回家喂了几颗鱼食，果然它又活泼起来并活蹦乱跳地游起来。
通过这次养小黑鱼的经历，我体会到了饲养小动物的辛苦，同时我也想起了父母养育我的辛苦，以后我要做一个听话的孩子，做一些力所能及的事情报答父母的养育之恩。
可爱的小金鱼我家养了几条可爱的小金鱼。
小金鱼的外形都各不相同。有的小金鱼是一对灯笼眼，身子橙黄橙黄的，尾巴像一条漂亮的裙子。小金鱼穿着漂亮的裙子，在水中翩翩起舞！我还发现有条小金鱼的“裙子”上有些黑鳞！咦？这是为什么呢？哦！原来是不同鱼种的孩子。这种基因遗传，叫“混血儿”。有的小金鱼全身黑乎乎的。还有的小金鱼头小小的，眼睛像两颗黑黑的小珍珠！它的身子是橙黄的，又扁又长；它的那条幼细的、修长的白鳞鱼尾，好似一条丝绸围巾！远看它就像个美少女，美丽的很！hyr儿童学*网—儿童学*资源中心
小金鱼很活泼。它们总是互相围着团团转，像几个女孩在做游戏。它们在水中互相嬉戏：有时它们互相蹭着对方，有时它们互相吐着泡泡交流！小金鱼游泳的姿势真有趣，身子一扭一扭的，裙子尾一摇一摇的，真好玩！有时，我还会逗着它们玩呢！我用手指想把它们引上水面，可它们不中我的“诡计”，偏躲在同伴身后，和我玩起“捉迷藏”来了！我还把手伸进水里试探它们，给它们“挠痒痒”，谁知它们一见我的“怪手”就逃得老远，“躲”起来了。小金鱼们真胆小！hyr儿童学*网—儿童学*资源中心
小金鱼吃食时真令我惊奇！小金鱼的嘴一撅一撅的，闻到饲料的气味就“大摇大摆”地游上来，狼狈地吃起来，完全忘了女孩的斯文！它们吃食时，把饲料一口吸进去，咬了一口又吐出来，再游去吃别的饲料。不久，小金鱼的肚子就圆鼓鼓的了。更令我奇怪的是，小金鱼分辨不出自己曾经吃过的饲料，只是随便吃一粒，咬一口又吐出来，其它小金鱼吃过的“口水”，鱼儿们也都不清楚，真好笑！hyr儿童学*网—儿童学*资源中心
小金鱼的可爱，令我难忘！它们已经成为了我每天的好玩伴。我喜欢可爱的小金鱼！
今天，是一个值得开心的好日子，因为爸爸从厂里抱回一个鱼缸，里面还有几条可爱的小金鱼；我最喜欢的动物就是金鱼啦。
小金鱼们由大金鱼带领居住在这个宁静、优美的大鱼缸里。缸里有碧绿、鲜嫩的水草做点心，有美丽的海螺，贝壳做公寓，它们生活得十分悠闲，自在，就象在“欢乐的世界”中漫游。
在这个世界中，最漂亮的要算是鱼姐姐了。它有着一个肥大的身躯，披着一身粉红色的“珍珠”。只有腹部才有些银白色。还有一双略微突出的黑眼睛和一张不停张合的扁嘴。
金鱼妹妹们因为年龄小，身上还没有染上美丽的斑纹；但鱼姐姐并未因此而放弃它们，而是象妈妈一样照顾、体贴它们。鱼妹妹们也很懂得事理，一步也不离开姐姐，象是姐姐的忠实护卫。
可是，这种和睦也要分在什么时候。就说有一天吧，我把一小片面包放进鱼缸，鱼姐姐抢先游了上去，和小鱼们一起抢食吃。不一会就吃光了。这时大金鱼用前鳍使劲划了几下水，鱼尾配合着摆动，小嘴一张一合地喝着水，没两下，就游到了水面，再看看身后，鱼妹妹们也跟了上来。
第二天一早，妈妈去给金鱼喂食，突然惊叫起来： “哎呀！怎么少了几条鱼？”全家人闻声都跑了过来，仔细地查数。还是弟弟眼尖，发现在水草之间露出一只只乌黑的大眼睛，还有几条正在摆动的小尾巴。
原来，这些好动的小生命在玩“捉迷藏”。我用手碰了一下水草，小鱼们惊慌地跑了出来，来回不安地游着。水渐渐*静了下来，它们又玩开了。游到拐弯处，一条小鱼的头和尾巴向里摆了两摆，便拐了过来。还有一条小鱼竟然在水里“翻起跟头”来，它的头和尾巴向中间打弯，似乎是一个银球在水里翻动着。
多么有趣的小鱼！多么可爱的鱼儿！我祝愿你们快快长大，长得象鱼姐姐那样美丽！
我家养了几条观赏鱼，它们的名字就像颜色一样：小红、小白、小粉、小黄、小花……白色的小银鱼整个身体像一块美玉，透得发亮，惹得客人一个劲地赞叹；黑白相间的小花活泼可爱，客人来到鱼缸前，它就会摇头摆尾，上下游动……其中，我最喜欢红色的金鱼丽丽，一听它的名字就会知道它长得很美。瞧！它身穿红色的外衣，拖着一条长尾巴，樱桃小嘴一张一翕，像有话要跟你说，是多么的美丽啊！丽丽不但长得美，还是出色的首领，每天带领大家在鱼缸里游来游去，快活的生活在自己的天地里。
我每天都会给鱼儿们喂食，刚撒下鱼食，鱼儿们便会一拥而上，抢得不可开交，其中黑白纹的小花抢得最疯，直到吃饱才会罢休。小粉鱼胆子最小，别的鱼都吃完它才会小心翼翼游上来，吃到嘴里迅速潜下水，看没啥危险再游上来……最有领袖风范的还是丽丽，它从不争抢食物，鱼儿们争先抢食时，它会在一边袖手旁观，当鱼食漂过嘴边时，它才会张嘴吃掉。
丽丽的首领地位并不是*自得来的，它是靠自己的天赋与勤奋获得的。从小它就勤奋上进，刻苦训练游泳本领，因此它虽年轻，但比同龄鱼体型大，具有强健的体魄。懒惰的小黄恰恰相反，体型虽大，但好吃懒做，因此身体臃肿笨拙。丽丽的首领地位还在于它是维和者，两条鱼发生摩擦争执，它会立即游过去处理争端，对挑起是非者它会毫不客气施以教训，因此那些恃强凌弱的鱼儿们都怕它，而弱小的鱼儿则都敬仰它。当其它鱼儿休息时，丽丽会四处游动观望，精心呵护着自己的同伴们。
看着鱼缸里的鱼儿，我忽然明白了一个道理：做人和鱼儿一样，不能懒惰，只有像鱼儿丽丽那样品行优良，每天勤奋努力，才会在学*和生活中取得好的成绩。
我家养了两只小鱼，它们非常讨人喜欢。因为这两只小鱼分别是金色的和红色的，所以我给他们起名，一只叫金金，一只叫红红。金金非常活泼好动，像一位将军一样保护红红；而红红每天潇洒的游走，像一位公主一样高傲。
它们非常可爱，精致的鳞片为它们组成了一个个小小的盾牌，看起来非常厉害；它们的嘴总是一张一合的，好像在议论着什么；腮帮子也一鼓一鼓的，鼓起来的.时候像一个吹足气的皮球，不鼓的时候就像一块红色的石头，有趣极了！晚上它们的尾巴一动也不动，当然偶尔也会摇上两下。可早上就不同了，它们游走起来，尾巴快速地摇动，瞬间激起一朵朵水花，漂亮极了！
金金和红红很喜欢在一起玩游戏。有时它们在水里闲着无聊，便玩耍了起来。首先金金站好，然后红红飞速游过来，猛地跃过金金，就完成跨栏跑步这项游戏了。
我天天给金金和红红喂食。有一次我故意放了很少的鱼食，只够一条鱼吃，它们一看，就立刻争抢起来。金金和红红都快速地游过来，金金用身体撞飞了红红后，立马向鱼食火速奔去。而红红不甘落后，一个转身就到了金金肚子下边，用头使劲地顶金金，不让金金的“诡计”得逞。这下可把金金气坏了，只见它深深吸了一口气，迅速朝红红冲了过去。而红红凭借自己身材小而灵敏的优势，既躲过了金金的追击，又吃掉了所有的鱼食。吃完鱼食后，红红心满意足地游走了，金金只好沮丧的在旁边看着，真是太有趣了！
金金和红红还有互相合作，齐心协力的精神呢！有一次它们想穿越水草群，却怎么也过不去，还险些被水草缠住。这时，金金的嘴一张一合，好像在对红红说：“我们合作穿越水草群吧！”红红同意了。
首先红红负责探路，只要它被缠住了，金金马上就游过来帮它解开。最后，它们团结一心，终于穿越了水草群。
怎么样，我家的金金和红红是不是很有趣呀！它们是我生活中的开心果，也是我的小精灵，更为我烦躁的学*生活带来了许多乐趣。我爱这两只小鱼！
——小鱼的作文6篇
我是一个动物学家，为了可以更好的跟动物联络，甚至专门开了一个动物联络网，这样就可以随时随地观察动物了。
最*我收到了一条由所有鱼儿发来的微博，它们抱怨人类对水源的破坏太大了！每天必须撑着人类丢弃的破雨伞才能行动，可是它们没有手，只能绑在身体上或者头上，十分不方便。
就在昨天，还有一只小金鱼觉得不方便就把雨伞往家里一扔，直接出了门，还没走出几步就被人类丢的啤酒瓶打中了，现在已经送进了医院，鱼儿医生说可能会残废。
鱼儿说：“我们不可能一辈子都要躲在雨伞下，那样其他凶猛的动物们会把我们吃掉，因为那些雨伞在水里啊太显眼了，黑色的把，彩色的顶。你们说说我们要怎么办呢？”
我陷入了沉思，但是很快就反应了过来，赶紧把这篇用鱼类文字写的微博翻译**类语言发到网上，相信每个看到的人都会保护环境的。
我看了正文《这条小鱼在乎》，介绍给全家。经过我家的讨论。
每个人都同意这篇课文中的小男孩是一个可爱的小男孩，那个成年人是momo里的大人。
这段文字给我们留下了深刻的印象：小男孩说：“我知道。”这句话是它表达了小男孩对小鱼的深深喜爱。也表达了小男孩不希望别人阻止他做好事。
我不想鱼失去生命。而大人想：反正鱼迟早会死，没什么好救的。
救了也不会报答你，没什么。我也劝小男孩不要扔掉。这也是一次徒劳的营救。
看了这篇感人的文字，感觉文章里的小男孩很珍惜小动物的生命，有一颗善良的心。
在风和阳光下，两条小鱼出生在小溪里。这两条小鱼长大了很长一段时间。
其中一条小鱼认为它住的小溪太小了。朋友少了。她对另一条小鱼说，它太小了，我不想留在这里。让我们一起去海边。我听说它又宽又大又漂亮。不，我想留在这里。我喜欢。另一条小鱼坚定地说。这条小鱼辛苦地游到海边，环境又好又宽，但有时海水又*静又粗糙。她想知道她是否真的住在这里。一波巨浪冲向大海，把小鱼卷进了海里。
海浪一波又一波地转向小鱼的头。她并不急于欣赏海景。他被一条要喝水的`大鲨鱼吃掉了。住在小溪里的小鱼？每天和你的朋友一起玩。和岸上的小动物谈谈。过着幸福而*静的生活。不是美丽的。你必须明白什么是适合你的。看似美丽的大海是危险的。这条看似普通的小溪很幸福。
呜呜，前几天，我从花鸟市场买的那四条小金鱼都死了，我好伤心呀。哥哥为了安慰我，把他家的那条鱼送给了我。
这次哥哥送我的不再是娇生惯养的金鱼了，而是一条从东钱湖里抓来的野生鱼。这条小鱼比原来的那些小金鱼大了不少，足足有两根小指那么长，精致小巧的扇形鳞片紧密地凑在一起，像一身橙红的黄金铠甲。它的脊背是橙红的，到了中间就变成橙黄的了，而腹部则是浅浅的金黄。它的尾巴狭长地分成了两条，大部分是透明的白色，尾根却染上了一丝丝美丽的橙红，如金辉交错，美丽极了。
它活泼好动，比那娇生惯养的金鱼生命力强多了。我经常一不小心碰到了养它的盆，它就在盆里惊慌失措地游来游去，搅起朵朵浪花。等它觉得危险已过，就又会安静地停在盆中的一角，与刚才判若两“鱼”。
它只要能吃的都会吃，不过它最喜欢吃那种细长的挂面，每日一根，分两次吃。它还喜爱吃煮熟的大米饭，这对它来说是最可口的餐后甜点，对米饭爱不释“口”。
我是一条小鱼，穿着一件银灰色的外衣，还带有黑色的小尾巴。
以前，我生活在小河里，后来，我和大家一起来到大海这个美丽的地方。海水的颜色不是**淡淡的，而是舒心的。这里还有各种各样的小虾还有奇形怪状的海螺和五彩缤纷的珊瑚。大海在阳光的照耀下微微地动着，特别好看。
大海里有凶猛的鲨鱼，那是比我大出好几十倍的鱼。我们这些小鱼要非常小心，一不注意，就可能会成了鲨鱼的盘中餐了。可别看我小，我可机灵着呢。有一次，我正在和小伙伴一起玩耍，突然一条身体庞大的剑鱼朝我们冲了过来。我们吓得赶紧游走。紧张中，我看到了一丛珊瑚。我忙对大家说“我们到珊瑚丛里躲躲吧！”大家同意了。我们赶快游了过去，躲了起来。剑鱼找不到我们，就游走了。
我们也需要吃东西，可捕捉比我们小的东西真的很不容易。如果幸运吃的饱饱的倒霉又累又饿。生活在陆地上的人类经常拿着鱼竿上面放着好吃的，那食物美味可口。但是章鱼老师说：“不能去吃钓钩上面的食物，要不然会被人类抓走吃了的。”
大海涨潮时，是我们这些小鱼小虾最害怕的时候。因为每当涨潮，海水就会把小鱼小虾连同海水冲到沙滩上的小坑里去，让小鱼们无法回到自己的家。
好了这就是我们小鱼的生活。
假期延长这段时间，我不是翻翻那堆书，就是像个死人一样摊在床上。妈妈见我这样就催我赶快劳动一下，学做一些东西。但是我笨手笨脚的，开火都不会，怎么可能学会做东西呢？
妈妈带回来了一些小鱼，清洗干净后想让我炸一下。妈妈指导我做好了所有的准备，锅里倒上了油，用筷子试一试，如果筷子周围起了小泡泡就说明可以把小鱼放进去了。我手里拿着一条小鱼，迟迟不敢靠*燃烧着火苗的灶台。我把手伸过去，咪起了眼睛，把鱼一扔就赶紧缩回了手后退几步。锅中发出了滋滋的声音，我睁开眼睛，小心翼翼的把头探过去查看，锅里正在咕嘟咕嘟的冒着泡泡。接着是第二条，第三条。小鱼全部放进去了，锅内的滋滋声越来越小。因为是第一次做饭，那时听到滋滋声还以为厨房马上要被我炸掉了。现在想起来真是让人哭笑不得。
在炸小鱼时我差点忘记了翻面，导致我的小鱼一面金黄而另一面却是一块一块的被烧焦的黑色。虽然颜色不好看，但是毕竟是经我之手才煎出来的美味小鱼。经过这一次的开始，后来的几天内我也尝试煎各种东西，虽然还是那么惨不忍睹，但是还是学*了一项新的本领。我也会继续的尝试的。
——小鱼的教案(精选10篇)
教学内容
11、北风和小鱼
拟2课时
累计
第88课时
第1课时
教学目标
1、学会本课生字，理解生字组成的词语：鹅毛大雪等。
2、练*朗读课文，能正确、流利地朗读课文。
3、初步培养学生自学生字的能力。
重点难点
重点：学会本课生字，理解生字组成的词语：鹅毛大雪等
难点：练*朗读课文，能正确、流利地朗读课文
教学简要过程及重、难点的突破
一、导入新课，揭示课题，学*生字“和”
二、初读指导：
1、听课文录音
2、自读课文：
（1）借助拼音读准字音，读顺句子。
（2）画出不认识不理解的字词。
（3）会读会写田字图中的生字，会读田字格上方的生字。
3、检查自读效果。
（1）出示词语：颜色 梧桐树 都 浮出 水面 一口气 鹅毛大雪 河面 知道
（2）指导朗读，指点学生从*、翘舌音，前、后鼻音等方面区分加点字读音的.异同。
（3）了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思：得意 浮出 鼓起 鹅毛大雪
实施修改意见
先加拼音熟读，再去拼音反复认读，以增大识字量。
（4）齐读生字词。
（5）分自然段指名朗读课文，师相机指导
理清脉络，想想，课文哪部分写了以下内容：
有此动植物怕北风，北风很得意。北风自以为是，但小鱼不怕它。
三、指导书写：
1、自学第二题，练*书空：
“和、都、知、河、色、毛、面”
2、指导：
都：左右基本相等，左高右低。
色：上下结构，上小下大。第四笔是竖，末笔是竖弯钩。
3、学生描红，练写。
先复*“手”的写法，再教学“毛”，进行字型比较。
精搜彩集创信意息
精彩创意：
分自然段指名朗读课文，师相机指导
理清脉络，想想，课文哪部分写了以下内容：
有此动植物怕北风，北风很得意。北风自以为是，
但小鱼不怕它。
实施修改意见
“手”和“毛”比较字型。
作实业践设活计动
1、指导写好“和、都、知、河、色、毛、面”
2、练*正确流利地朗读课文。
游戏目标
1、练*在规定的范围内四散躲闪地跑。
2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好*惯。
4、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
游戏准备
1、在活动场地上画一个大圆圈作池塘，在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。
游戏过程
活动前学一首儿歌"小鱼小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头；向东游，向西游，游来游去真自由。"（让幼儿边做边念几遍，动作让幼儿自己发挥，这个作为游戏前的准备运动）在游戏里，小朋友做小鱼念儿歌，而老师就是渔翁。幼儿念完后，老师可说"渔翁来了"，小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的话，小鱼没水就会死了。如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里。圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一个洞只能躲一条小鱼，假如小鱼快被抓到，就站在叉叉上，可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师说"天黑了，渔翁要回家了"游戏就结束了。
1、老师带领幼儿游戏，然后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察，如幼儿有不遵守游戏规则，老师给以指出纠正。
2、可以有两名渔翁，增加游戏难度。
3、活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整，至少两次。
4、活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿，并可对能力较差的幼儿进行鼓励。
教学反思
本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的`*衡能力。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是*时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练*，以提高他们身体运动的各种能力。
教学目标：
1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。
2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。
3.培养学生合作互助的精神;培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点：
1.让学生基本了解鱼的外形特点和比例关系。
2.学会利用水彩笔等材料进行完善。
教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。 教学准备： 1.彩色正方形纸 2.彩笔
教学过程：
一、出示范例，创设情境
1. 出示范例
师：“小朋友，今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼）
2. 贴图画图
师：“小朋友，看，她是谁？”（小鱼）
“对！小鱼。这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。”（教师将范例贴到黑板上，粉笔画出水草等）
3.说感受
莎莎独自一人生活在这么大的.海洋里，它的心情是怎么样的？（引导学生说出小鱼生活孤单、寂寞等）
4.导入课题
师：是呀，莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩，很孤单，它想叫小朋友们来帮助它。
那你想怎样来帮助它？（帮它找朋友等）
二、探索实践，鱼儿找伴
1. 再示范例
“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，老师帮它又找来一位朋友（贴在黑板上），小朋友想帮忙吗？我们一起来试一试！”
2.师生同折鱼
（1）折小鱼用的是什么形状的纸？（正方形）
（2）师折一步，学生跟着折
（3）小鱼折好后还需要做什么？（引导说出怎样装饰小鱼）
（4）用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼
3.教师巡视，指导个别没有做好的学生。
三、展示作品，组织评价
1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。
2.引导学生进行评价交流。
师：同学们，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，莎莎也很高兴能有这么多的小伙伴，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢
哪一条小鱼？为什么？
（引导学生从折的*整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价）
3.编编小故事
4.与小鱼说再见，结束。
活动目标：
1、了解鱼的基本特征。
2、能用圆形的纸做成鱼的外形，并用树叶装饰出鱼身上的花纹，添画出鱼的眼睛。
3、体验用树叶装饰小鱼的乐趣。
活动准备：
1、“小鱼”范例，圆形纸若干，蜡笔、浆糊、剪刀。
2、海底世界背景图一副。
3、水族馆音乐。
活动过程：
一、出示范例，引起幼儿兴趣。
1、教师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？”
2、教师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢? 鱼的尾巴是是什么形状?”
3、请个别幼儿回答。
二、观察范例，推想制作方法。
1、教师出示范画，提问：这条鱼是用什么材料做的?(圆形的纸)
2、这条鱼是怎么做成的呀? 哪个小朋友来说说。
3、教师根据幼儿的回答进行总结：原来呀，这条小鱼是老师用圆形的纸完成的，先在纸的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸的另一边，这样一条小鱼的身体就完成了。再用树叶装饰出鱼鳞，就完成了。
三、示范讲解：
1、教师示范：先用剪刀，在圆形的纸的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用浆糊把它贴在纸的后面。
2、教师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？”
3、出示用树叶装饰的小鱼，引导幼儿观察鱼身上的.“鱼鳞”。
（1）教师：“这条鱼宝宝有点孤单，你们愿不愿意来帮帮它，帮它找些好朋友，让它快乐起来呀？”
四、幼儿制作，老师巡回指导。（音乐）
教师：“你们可一定要给小鱼穿上漂亮的衣服哦，完成后我们一起把小鱼儿送回美丽的海底世界去吧！”
五、欣赏、交流
1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。
2、师幼集中欣赏、交流。
师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”
——中班美术《小鱼》教案(精选五篇)
活动目标：
1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。
2、乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景，体会回到朋友中间的快乐。
活动准备：
炫彩棒、绘本《小鱼逃走了》画面、剪贴画。
活动过程：
一、漂亮的小鱼
1、（出示剪贴画）瞧！这是一条蓝蓝的小河，你们看是谁来了？原来是一条美丽的小鱼。
他长得什么模样呀？
圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。
2、你愿意做一条小鱼吗？请游到水里来吧（几位幼儿绘画）。注意身体和尾巴的大小、颜色、鱼尾巴的方向，和幼儿互动：“许多小鱼游来了，我们已经看见了小鱼圆圆的身体了，还有什么地方没看见？”“还有一条小鱼也游来了，大家好！”
许多小鱼都游来了，小鱼和朋友在一起游玩真快活，有朋友真好！
二、小鱼逃走了
1、（鱼缸画面）有一条小鱼却一点儿都不开心。他为什么不开心呀？（画外音：“我一个人在鱼缸里没朋友，太寂寞了，我决定逃走，去找朋友！”）
2、（窗帘画面）小鱼逃去哪儿了？窗帘上都是什么啊？你们找到小鱼了吗？小鱼和圆点是不是有点像呢？哪儿最像？
圆点点说：“嘿，小鱼，我们是红红的，你也是红红的，我们是圆圆的，你也是圆圆的，就留在窗帘上吧。”
3、（瓶子画面）小鱼“嗖”地一下逃走了，这回逃到哪里去了？找到他了吗？原来掉进了糖果罐里，糖和小鱼有什么不一样呢？（圆溜溜的身体，还长着两条小辫子）糖果说：“嘿，小鱼，就留在这儿享受甜蜜吧！”小鱼会留下吗？
4、（玩具屋画面）小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回逃去了玩具屋，还能找到小鱼吗？玩具屋里的好朋友可真多！哪些朋友也是圆圆的呢？玩具们说：“小鱼，和我们一起玩吧，你就留下吧。”jQK好老师TV网
5、小鱼又逃走了，这下会去哪儿呢（幼儿想象）？
三、小鱼逃走了（幼儿模仿小鱼）
1、小鱼们，赶快逃走，逃到纸上来（画小鱼）。
2、小鱼还想逃去哪儿，会看见谁呢？（添画相关的景物，教师及时捕捉幼儿自己创造的图像，运用添画的方式补充演示的画面）
3、大家都欢迎小鱼留下，小鱼又逃了，逃去哪里，看到谁？（在反复逃和找到朋友的过程中，补充画面）
四、小鱼躲在哪儿
1、一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里？”
2、欣赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿？那里还有谁？
3、（欣赏大池塘画面）：小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，能找到这条可爱的小鱼吗？和其他朋友有什么不同？小鱼说：“我回家了，这才是我的朋友，大家在一起是多么的快乐，我再也不逃走了。”
结束：小鱼们，你们找到朋友了吗？让我们和自己的鱼朋友拥抱一下，一起回家吧。
活动目标：
1.启发幼儿想象小鱼在唱歌时的情景。
2.培养幼儿练*画圆的技巧。
活动重点：
幼儿根据自己的想象添画鱼鳞。
活动难点：
鱼鳞在轮廓里的安排。
活动准备：
知识经验准备：幼儿有画圆圈的经验。
物质资料准备：小鱼的半成品若干，水彩笔，实物鱼、鱼缸，鱼的图片。
活动过程：
一、开始部分。
1.谈话引起幼儿的兴趣。
老师：大家看，我们墙上的折纸多漂亮，它是什么呀？有谁知道它喜欢吃什么？
幼儿：在我们教室的墙上有小猫，小猫它喜欢吃鱼。
老师：仔细想想小猫喜欢吃什么？
幼儿：小猫喜欢吃鱼。
2.出示用布遮盖的鱼缸，激发幼儿绘画的乐趣。
（1）老师神秘的打开鱼缸，给幼儿一个惊喜。
老师：鱼缸里面有小鱼在游，看！他们还在吐泡泡呢，像不像在唱歌呀？但你们看我手里的这些会唱歌的小鱼还没有衣服穿，你们愿意给他们画上好看的衣服吗？
二、基础部分。
1.老师出示小鱼的半成品范例，提问鱼鳞长的位置。
老师说：咱们给小鱼穿上花衣服吧！花衣服穿在小鱼的哪个部位呢？请小朋友用手圈出花衣服的位置。
2.老师示范用圆圈给小鱼画鳞片。
（1）边画边唱。
老师说：小鱼是快乐的歌手，你们猜猜它在唱什么歌呀？小朋友说出一首歌，老师就在鱼身上画一个圆，如果小鱼轻轻的唱歌就画小圆，唱首很长的歌就画大圆，换首歌就换个颜色继续画圆。
（2）鼓励幼儿边唱歌边画圆圈，体会圆圈变成鱼鳞的快乐。
3.小朋友们添画《会唱歌小鱼》，教师巡回指导。
（1）提示幼儿注意圆圈排列的顺序。
（2）鼓励幼儿大胆绘画，对不会画的幼儿，教师可以把着幼儿的手画，再让幼儿自己画。
三、结束部分。
1.展示作品。
2.体验绘画的乐趣：小朋友们，小鱼的衣服画好了，让我们把他们贴到创意墙上，让他们在哪里唱歌，好不好呀？
【设计意图】
幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
《纲要》指出：“尊重幼儿在发展水*，能力经验，学*方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《鱼，变变变》时，整个思路就是以这两点为依据。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的'了解和熟悉，从中班幼儿的认知特点和绘画发展水*出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿探索及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主创造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼，从而培养幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。
【活动目标】
——小学四年级作文：我家的小鱼(精选五篇)
我家的小鱼池今年四岁了，它虽然小，但是很可爱，里面的小鱼每天都在自由自在的游来游去。
每天放学回来我都要出来看看可爱的小鱼们，顺便喂点鱼食。只要我一走进鱼池边上，小鱼就迫不及待的游过来，就知道我要给它们送吃的来了。
鱼池的小鱼都是一些小金鱼，没有特别的鱼种，妈妈说这样的小金鱼好养。金鱼的颜色很多，有红色的，黄色的、黑色的，身材有大有小。而且数量每年在不断的增加，我还问妈妈这是为什么呀？妈妈说这是自然繁殖，有了鱼妈妈就会有好多鱼宝宝。
昨天太阳不错，我又去喂食，当我把鱼食撒到水面上，它们就迅速的游过来，而且大口大口的吃着，还有吧嗒吧嗒的声音，有的小鱼还游过来吮吸我的手指。感觉痒痒的，真的好可爱。它们还以为我手上有吃的东西，其实没有鱼食了，可能我的手指上还留有鱼食的味道吧，或是它们过来感谢我的。
当它们吃饱了，就在鱼池里游上游下，有的互相追赶，有的并排游，有的窃窃私语，好像在谈论着什么，看着它们这样开心，我也好想变成小鱼，和它们在一起游来游去，去听听它们的世界里，它们每天在说些什么？
如果我是一只鱼那该多好啊！
同学们，你们养过小鱼吗？你们想知道我养的小鱼吗？那就跟我来吧！
星期日早上，我很早就起床了，顺便看一下我可爱的小鱼儿。只见小鱼眼睁睁地躺在水里，一动不动。我十分焦急，心想：该不会生病了吧，会不会死了呢？
我把妈妈叫醒，对妈妈说了小鱼的情况。妈妈笑着说：“它们没死，也没生病，它们正在睡觉呢！”我疑惑地问：“为什么它们不闭上眼睛呢？”妈妈亲切地对我说：”鱼没有眼皮，所以睡觉不能闭上眼睛。”哦，原来是这样！
于是我把它们一个一个地弄醒。过了一会儿，我喂它们吃东西。我的鱼料刚放下去，有一条很机灵的黑黄色小鱼向鱼料那边扑来，一下子吃了三四粒。哇，好厉害啊！
过了十几分钟，我想逗逗那条黑黄色小鱼。我用一根很细的线绑了一颗大粒的鱼料，放在那条小鱼眼前。小鱼儿看见了，连忙向这边扑来，我一拉线，它扑了个空。我哈哈大笑，小鱼儿好像知道我在戏弄它，就在一旁休息，不再理我。我把鱼料放在它面前，它好像一个生气的淘气包，反而转过头去了。嘿，这小家伙还生我气了。我又把鱼料放在它嘴巴前，我以为它又会转过头去，没想到它却立刻向这边扑来，我刚想拉线，没想这小家伙一口咬住了鱼料，动作挺快的嘛！一眨眼，小鱼就把鱼料吞进了肚子里，看它那狼吞虎咽的样子，我又忍不住大笑起来。
呵呵，这些聪明的小精灵！
因为小鱼缸裂了一条缝，所以大鱼缸移到我这儿来了，免得鱼缸破了不好收拾。
哟！瞧！有一条鱼儿朝我游过来。*了，更*了！这是一条“彩虹鱼”呀。看它的尾部，呈现蓝紫色，肚子那儿确是白色和黄色的，而尾巴是大红的。它尾巴的形状让我难以形容。而且……啊，它游走了，另一条鱼从右边游了过来。它虽然大点儿，但也不失美丽和生机，看它的尾巴，从里向外，从白色向红色，又从红色变为白色，尾部也是紫蓝色的，而它的下巴却闪着迷人的绿色的光。尾巴也同样美丽。哇！那只我公认的最最漂亮的鱼阿花游过来了。它是那么的与众不同，它的身上有几块红色斑块。尾巴有5种颜色：黑色、白色、淡红色、淡黄色、和红色。身上的颜色更多：红色、蓝色、绿色、黄色、白色、黑色，还有闪着绿光的鳞片。着好看阿！
它们的鳍也是闪闪发光的，有的闪着白光，有的闪着绿光，有的闪着蓝光，还有不闪光的，有黑色和红色。真可谓色彩缤纷。
色彩缤纷的鱼儿不仅有孔雀尾一种，比它更漂亮更“贵”的还有不少，但我喜欢它，妈妈也花钱帮我买鱼。爸爸帮着换水，空闲时我还来关心一下它们。
我们都喜欢朴素美丽的孔雀尾。
最好的往往不是最美的 。
我家养了一群可爱的小鱼，它们是我的好朋友，给我带来了很多欢乐。这群可爱的小精灵每天都无忧无虑地在水中自由穿梭，我很羡慕它们，有时真希望自己也是一条小鱼，可以快活地和同伴嬉戏。
小鱼儿有的全身银白，留着两条长长的胡须，快乐得和神仙一样；有的全身鲜红，在水中游来游去，就像一盏盏小灯笼；有的身上披着红蓝两道彩条，两只眼睛闪闪发亮，我叫他们“红绿灯”；有的穿着长裙在水中轻轻舞动，像少女一样婀娜多姿……
我最喜欢的是那条有着“巨大”身躯的“龙猫”。它有一双像龙珠一样的眼睛，长长的身体犹如一条“巨龙”，它游得速度很快，像闪电一样。别看它个头大，其实胆子特别小。神仙鱼是它的死对头，没事就来咬它，因此，“龙猫”练就了一项“神功”——躲猫猫。“龙猫”很善良，从来不欺负其它小鱼，也不和它们争抢食物。它吃起东西来也很特别，水中悬浮的食物它很难捕捉到，往往是将头插入石缝中，用嘴吸出那些落入石缝中的残留食物，有时也会使出它的绝招——神龙大摆尾，扫出石缝中的食物，再将它们收入口中，然后找一个安静的角落，躲在那里慢慢地品尝。
有些鱼儿还会争抢地盘呢！特别是孔雀鱼，它们龙争虎斗，谁也不甘示弱。每天吃饱以后，它们就会各自以一片水草为床，半倚半靠在上面憩息。只要一有其它的鱼儿接*自己的领地，它们就会剑拔弩张，将“入侵者”驱逐出境。奇怪的是，当自己喜欢的鱼儿来串门，它们就会摇着尾巴摆出一副热情好客的样子。
这就是我家的那群小鱼，它们给我带来了无穷的欢乐，伴我快乐成长！
有一天,我妈妈买回来一个小型鱼缸,鱼缸宽有30厘米、长有70厘米、高有50厘米，还有一些鱼缸配置。
我惊奇地问妈妈:“您买那么多东西干什么?”
妈妈指着鱼缸说:“养热带鱼呀!”
“那么”我指着 鱼缸里面说:“放在鱼缸里的东西是什么?”
“有过滤输氧器、加热器、假山、假草、还有为鱼食的网兜、鱼缸下铺的是石子。”
过了几天，妈妈又买回来好多鱼，我数了数共34条。那些鱼可真漂亮:有红的、黄的、白的、蓝的、黑的。它们的名字分别是:孔雀鱼、玻璃拉拉、虎皮、黄龙、蓝龙、皮球、黑裙、斑马、燕儿等等。如果所有的鱼游在水里，配上小桥、亭子、水草真像一幅色彩斑斓的图画!孔雀鱼尾巴的颜色最鲜艳，形状就像孔雀开的屏一样。绿色和红色的玻璃拉拉在水里游来游去，就像在鱼缸里指挥交通的红绿灯一样，一会红灯亮了，一会绿灯亮了。
我最喜欢的鱼是燕儿，共6条，它们有剪刀似的尾巴，鱼鳍像燕子的翅膀，有2只纯黑的，4只黑白相间的，它们性情温和，经常静静地呆在鱼缸的一个角落。
我一有空就扒在鱼缸前看我的小鱼，我非常喜欢它们。
——生活的热情作文(精选五篇)
生命是一段无可替代的旅程，在这段旅程中每一个驿站都有令人难忘的风景。或许有人觉得哪一步是走错了的，其实，即使错了，也不可少；少了，就残缺了，生命就不壮丽，就无险峻可言，无胜利可言。
在生命的旅程中，我们米一个人都不会是唯一的旅人。一个人若对自己的心灵有约，就会以全身心拥抱生命，在生命的历程中不段发现欣喜。他看得见星辰日月的流转，树木花草的盛衰；听得见春水化冻时时淳淳低语，飞禽走兽在季节苏醒时的生命约动；更能感受到生命之旅中，那些沉重的雨点击打第时所带来的震撼和激情。青春落下了还有金秋；果实落下了还有种子；昨天今天落下了还有明天；仕途爱途落下了还有征途。只要你能驾驶，帆落了还有桨；只要心中充满希望，月亮落下了，还会升起太阳。
对生活充满热情，我们的旅途就会时时处处生长着绿意和生机，我们对生命就会无与伦比。
在生活中，人人都有智慧，就连卖菜的人都会用许多计谋来推销自己的产品。
傍晚，彩霞染红了天空。妈妈给了我20块钱，让我承担买菜的任务，我高高兴兴地出发了。一进菜市场，就听到阵阵喧哗声，有讨价还价声，有吆喝声，还有讲话声……虽然菜市场声音杂乱，但各色蔬菜引人注目：绿油油的黄瓜，红彤彤的番茄，白花花的豆腐……不光蔬菜的种类多多，鱼的种类也不少，活蹦乱跳的鲤鱼、滑不溜秋的泥鳅、游来游去的鲫鱼……
看到这绿油油的，细长的黄瓜，我不禁想起了鸡蛋炒黄瓜的美味，于是我决定买黄瓜。卖黄瓜的是一位三四十岁的叔叔，他的头发乱蓬蓬的，衣服也不是很整齐，一直低着头玩手机。我开口问道：“请问黄瓜多少钱一斤？”“两块三。”那位叔叔一副漫不经心，不理不睬的样子。我十分惊讶：“这么贵，能不能便宜点？”“不行，绝对不行。”他一口拒绝了我。我小声嘀咕着：“哪有你这样的商家，不便宜就不便宜，我到别的地方买。”
我来到另一个摊位，这是一位打扮得整整齐齐的，十分热情的阿姨，她笑着招呼我：“小朋友，你要买什么呀？我这儿的菜都是很新鲜的，是刚从地里摘的，而且还很便宜。”“请问黄瓜多少钱一斤？”我问道。阿姨笑着跟我说：“只需要两块钱，我给你便宜点，一块八。”“行，我要两斤。”我十分爽快地答应了。那位阿姨给了我菜后，还向我挥了挥手，说：“小朋友，下次还到我这边来买菜！”我心里想：这位阿姨真好，真热情，才不像前面那位叔叔呢！
通过这次买菜，我懂得了：在生活中，对待别人要热情，不能漫不经心，不理不睬，这样才会赢得他人的好感。
热情，是五湖四海的同胞间的一壶热水，是志同道合的里的一杯红酒，是萍水相逢的人群中的一次善举……热情，也许很小，可其中的感情却很浓，很浓……
我热爱篮球，每周六都会去楼下的球场练*。可上周六下午，我在一次上篮时不慎扭伤了膝盖。好友想要送我回家，我示意不用。经过一段休整后，我一瘸一拐地往家走。快到家门，一位与我同路的大叔看见了我的情况，急忙掏出大门钥匙准备为我开门。他的脸上洋溢着热情，可是他长的并不像中国人。在欣喜之余，我问他来自哪里，他的回答有些令我吃惊却又在我的意料之中，他有些支吾地说：“我……我来自日本。我没有迟疑，立即向他道了声谢。他点头致意并决定搀扶我上楼。一线中日两国人民之间的热情涌上了我的心头，暖暖的！
这天傍晚，家中无人，我准备去楼下吃面，刚打开家门，”咔嗒“一声邻边门也响了，这不正是那位帮助过我的日本大叔吗！他微笑着说”你好“并摸了一下我的头，一阵寒暄过后，又让我先行，用他那有有力的大手无私地帮助我。在我危难的时候，他没有丝毫地犹豫，他的热情令我感动，让我心中不禁树立起一座中日两国美好感情的丰碑，我希望这丰碑能够化解两国人民之间的隔阂与仇恨。
热情，建立起的的人与人之间沟通的桥梁，他引领我们走向幸福的那头……
热情，让生活更美好！
我和同学走在大道上，眼前便是一个清洁工和一位中年妇女，清洁工（看去比较老了）气喘吁吁地坐在路边休息着，中年妇女左手边挽着一个好象非常有钱的男人，右手边潇洒地喝着饮料。“老头儿，拿去卖几个钱。”中年妇女边用粉刺的话说着，边把饮料的空罐子顺手一扔，眼睛看都没看一眼，清洁工可能是因为听力不好没有听到，那空罐子竟然就砸到了清洁工的脑袋上，看着罐子砸到清洁工的头上，中年妇女依旧“风度翩翩”地向前走着，还说：“别理他，不就一老人家吗？”看着这情形，我心里说不出是什么滋味，只想狠狠地骂那个妇女一顿：“你还有没有良心那，你不会变老呀，以为自己家有钱有势力就可以随便欺负人吗，不就是家庭背景好点儿嘛！有什么了不起的……”但这些话我没有勇气说出口，只是心中的怒火始终不能*静下来。见清洁工好象没什么事了，我和同学继续往回家的路上走着……
到了家里，我打开电视机，看着里面献爱心的人，有家境不怎么好的人献爱心，有富家子弟献爱心，有学生把自己的积蓄拿来献爱心的，看着一个个人都热情的给那些贫困的人做着力所能及的事物，心中便有了一大堆想要说的话：为什么人要分成富人和穷人，富的人为什么瞧不起穷的人，家庭生活的背景难道是可以自我控制的吗，既然不是，那为什么还要小瞧于人呢，现在对那些职业不好的人为什么都是那样的无情和冷漠，你们都是有钱读书有钱买东西，但又有那么多的人连水都没的喝，你们却用这样粉刺的话语和行为来侮辱他们。我记得有这样一件事，有一个中国人到国外观看其他国家的名胜古迹，而刚进门，就看见一个写着中文的告示牌，牌上写着七个中文“请不要随地吐痰”这说明什么？说明外国人只对我们中国提出这样的要求，足以证明他们的伟大，他们的骄傲。而在我眼里，那些轻蔑穷人的人就像是告示我们中国不要吐痰的人，他们以自己的优势，来粉刺那些自己无力挽回自己生活所在的环境的人，所以，既然我们生活在同个国家，就要齐心协力，不要还没开战就搞内乱啊。
其实，只要我们每人捐出“一分钱”，就可以打造一个和谐的社会，一个无处没有热情的社会，只要我们富的不骄傲，穷的不气馁，我们就可以用至高无上的热情来打败没有任何情感的冷漠，可是，大家，做的到吗？
一天，一只深居蜥蜴群落的小蜥蜴憋闷得慌，想出去看看外面的大世界。
在一个伸手不见五指的夜晚，小蜥蜴背上了自己的包袱，悄悄地溜出了这每天没有惊喜的蜥蜴群落，重蹈覆辙的蜥蜴群落。
它为逃出了蜥蜴群落而欢喜，但是，它很快又遇到了难题：“我只在蜥蜴群落里待过，不知道外面的世界是怎样的，我现在应该怎么走呢？出不去，想回蜥蜴群落也不知道该怎么回去，它迷路了。我该怎么办呢？”小蜥蜴想了想：现在只有走一步算一步了。说着，他又提了提行李，四处游窜起来。
“沙沙沙……啦啦啦~哗哗哗~”草丛中响起了美妙的乐曲，“从哪里传来的呢？”小蜥蜴自言自语。
小蜥蜴顺着声音走去，越走越*，也听到了热闹的声音，原来，这里是黑甲虫的村落！
这里的黑甲虫数不胜数，虫子们都在忙碌着：一队队虫子，不知道从什么地方来的，一定是很远很远的地方，以致我不能发现它们工作的地区，现在它们归来了。每一个都用前肢推着大过自己身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路；耸立在两条大道路口的，是不是教堂呢？一大队黑甲虫打从里面出来，每一个脸上都带着虔诚的光辉。
蜥蜴轻轻地走进了这欢乐的村落中，不一会儿就被小甲虫们发现了，小甲虫们都好奇地看着它。不一会儿，蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对它这庞然大物投以好奇的目光：“你是谁呀？怎么会来我们的村落呢？”小蜥蜴战战兢兢的说到：“我……我迷了路，听见你们的音乐……十分好听，就过来了。”“原来你是迷了路的呀！不早点说，以后就和我们一起住下吧！”小甲虫们热情的说道。“真的……可以吗？如果……可以，那……太好了！”小蜥蜴十分高兴。“太棒了！你当然可以住下！我带你去参观参观吧！”“好呀好呀！”
小蜥蜴被小甲虫们的热情好客感动了，小甲虫们热情天地，这里……”“那我……”“别担心，我们已经请建筑师给你设计好了房屋，以后就安心住在这里吧！”“太棒了！谢谢你们！”小蜥蜴在这里和黑甲虫过起了快乐的生活……
