为什么人人都说春节好?因为在春节里快乐,可以聚亲戚,可以吃好吃的东西…更重要的是,一切都从这里开始！
寒假开始了,转眼间就到了大年三十，这个辞旧迎新的好日子。在这一天里,到处洋溢着热闹的气氛。由于亲戚们都要聚到我家，爸爸奶奶上午早早的就忙开了。爸爸骑上自行车，急急忙忙地去超市采购年货。既要考虑到一帮小孩聚到一起又疯又闹的，得准备点他们爱吃爱玩的零食、玩具；又得想到大人们谈笑风声必备的瓜子、花生…。这样一来，爸爸回来时，车篓里必定是大包小包，装得满满的。奶奶则到菜场去精心挑选孩子们喜爱吃的菜和大人们喝的酒,直到菜篮子装不下为止。在大家都在忙活的环境中，下午到了。
从下午开始，我就期待着敲门声。亲戚来了,开门之后的第一句话必然是"祝你新年快乐，万事如意"之类的。渐渐地，亲戚都到齐了，他们一边帮爸爸奶奶忙年夜饭,一边围着圆桌一起聊天。*常日子里大家由于工作繁忙而无暇互相联系，现在，他们都趁这个机会畅所欲言。谈谈一年来的工作情况，诉一诉生活上的苦衷和感慨，彼此之间没有半点隔膜，心与心之间贴得格外的*。我和我的哥哥姐姐弟弟妹妹们又遇到了一起,而且现在正是如鱼得水。
大人们有他们自己的范围，没空管我们，我们也就有些"为所欲为"：躲进一个房间，一起挤坐大床上。交流交流学校里的趣事，时不时有人会被逗得差点从床上翻下去。搞笑的哥哥拿手节目便是魔术,不时得到阵阵掌声。夜幕徐徐降临，人间万家灯火通明。"开饭了…"随着爸爸奶奶的一声招呼，小弟弟连忙蹦蹦跳跳跑到桌前，看着一桌好菜眼红得不得了。这时,大人们不约而同地说："差点忘了这件重要的事。"我们也才反应过来压岁钱还没拿呢。虽说这传统我们也经历了不少年，可要接过红包，不知怎么的还是有些不好意思。一大家人团团圆圆地围在桌旁一同吃着香喷喷的年夜饭，看着电视里的春节晚会,有什么比这个还要幸福呢?
吃完今年的最后一顿饭,紧接着的就是一年中最后一个节目——放烟花迎接崭新的一年的到来。我们走出家门，室外似乎也被渲染上了春节喜庆的气氛，变得不那么寒冷了。一朵又一朵绚丽的烟花在夜空中开放，我们头仰着，沉醉在这美丽的天幕中。"5、4、3、2、1、0！噢！"随着我们一起倒计时，新年终于在我们的欢呼声中到来。喜悦、欢欣溢于言表，大家都互相微笑凝视着，别提多开心了！我喜欢过春节！
二十四节气丰富多彩，热闹非凡，可怎也比不上那二十四节气之外的春节。
春节是一年中最盛大，最热闹的节日，可我还是和山西老乡，尊称过年或称过大年。
家乡的大年从腊月初一就开始预热，逐渐升温，一天比一天红火，发烧直到年根底下。
腊月初一，家家上街买瓜子、花生、糖果。晚上，支起一口大锅，倒上买来的花生、瓜子，放上大料，翻炒起来，一捆捆的柴和捅进火里，土炕烧得能烙饼，炒完以后，爸爸又悄悄的撒上一把玉米粒儿，倒上一勺油，不一会儿，锅里的玉米就毕剥毕剥地响，盛到盘子里，金灿灿的玉米花，好不诱人。全部端进屋来，一家人围在炕上，嘴里不停的嚼，咯嘣咯嘣的响着，吃的我嘴唇上满是火泡。老奶为我烧咸汤，还要放糖，虽然难喝，但不出两天，火气全退了。
该吃腊八粥了，小米、红豆、红枣、玉米糁儿、玉米粒儿，熬成的腊八粥，色香味俱全。盛在碗里赏心悦目，吃起来没个够，不愿放下筷子。
喝碗腊八粥，年味更浓。卖糖葫芦的小凡，在街上不停的走动，不停的吆喝，红亮亮的糖葫芦真惹人喜爱。村南村北，村东村西，一片杀猪宰羊声。忙活完，家家又开始蒸馒头、包子，炸豆腐。腊月二十三过小年，扫房，送灶王爷，烧灶王爷之前要用一块糖把他的嘴给捅穿，期盼他到天上多说好话。腊月三十夜，欢欢喜喜，阖家欢乐，聚在一起吃团圆饭，然后看“春节联欢晚会”大人们不让小孩子睡着，就给孩子们讲笑话、猜谜语，这叫守岁，直到12点，开始放鞭炮，啊hi子们给长辈拜年，大人们给孩子们压岁钱，第二天，要早早的串门，东家转转，西家看看，这才得到了公认，我又长了一岁。
今年的新年仍旧是喜气洋洋，虽然年已经过了，可我还是很留恋我们家过年的滋味。
春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。每当春节时期，人们就会使年俗庆祝活动变得异常丰富多彩。比如：跳马灯、放鞭炮、包团子、包饺子、吃年夜饭、贴春联。
除夕之夜的外空没有一秒是*静的，鞭炮响声此起彼伏，相尽争闹，仿佛都在急切地呼盼着春节快快来到。除夕之夜是团圆夜，在这除旧迎新的时刻，咱们全家老小都一起熬年守岁，欢聚酣饮，共享天伦之乐。妈妈告诉我在满桌的佳肴中，有两道菜是最有寓意的，一道是红烧鱼，预示着咱们今后生活红红火火、年年有余；还有一道是肉圆，预示着一家人吉祥美好、富贵团圆。全家老少围在大圆桌上，边吃边互相道贺祝福，干脆响亮的酒杯互碰声，蕴含着来年的事业能兴旺发达。大人们爽朗的笑声和热情的祝福，预示着来年的生活会美好灿烂。
吃年夜饭间，震耳欲聋的鞭炮声连绵一片，我和哥哥早就耐不住了，狼吞虎咽扒过饭菜，便冲出门外放烟火去了。我和哥哥比赛似的，迫不及待地点燃各自手中的烟火，看谁的烟花美。伴随着声声“噼啪，噼啪”脆响，院子里，焰星五彩缤纷，飘飘悠悠。时而如天女散花，时而如群蝶争舞，红的，黄的，蓝的，紫的，让人眼花缭乱，目不暇接。看哥哥又点燃了一个“杜鹃花”，立刻一支盛开的“金花”到处乱窜，一会儿是黄色的，一会儿是绿色的。我也不甘示弱点燃一支“集锦”，那火星直冲到一米高的地方，又洒落下来，既像炼钢炉里飞溅的钢花，又像美丽的彩色喷泉。随后，“集锦”又喷出一道白色的火焰，仿佛一朵正在怒放的白菊，令人赏心悦目。再看四周村落，绚丽多彩的烟花划破了夜空，耀眼夺目，连绵不绝。真可谓烟花汇演，争奇斗艳。随着又一串急促的“砰砰”作响，一个金黄色的烟花像是一朵大大的菊花瞬间烂漫盛开，似乎在向人们骄傲地炫耀着自已的华贵和刚强。又听“嗖的”一声，一串火苗像彗星一样，拖着金色的小尾巴，投进了黑夜的怀抱。“轰”火苗驶出齐天大圣的“七十二变”，瞬间在空中绽开了美丽的笑容。嘿！瞧，一个光彩夺目的花中皇后——大牡丹闪亮登场！颜色多得数不胜数：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，比朝霞云朵还要丰富，硕大无比。它那高雅素洁的舞姿令大家情不自禁地大叫，接着，那牡丹分散成了闪烁着的小星星在空中摇摇欲坠，这个牡丹还没有谢幕，哪个紫色兰花又接踵而至。一个又一个地粉装登场，那多变的形态令咱们眼花缭乱，连连呼好，我和哥哥高兴的笑着，跳着，尽情地亨受着欢闹除夕的快乐。
最让我开心的还有那贴在婆婆家两扇大门上的那两幅对联呢，那几个刚劲有力的大字可是出自我小小柔弱之手，妈妈说这是对我多年来勤学苦练毛笔字成绩的认可。只要我坚持写的好，每年都会让我写的对联贴在婆婆家大门上来迎接春节的到来。
今年春节我不仅是自己放鞭炮欢闹节日，而且能让我写的对联贴在门上来迎接亲朋好友的到来，你说我这个春节能过得不快乐吗？
我最期待的春节终于来临了，大街小巷随处都能听见此起彼落令人感到温馨的拜年声，放眼望去大家都穿着充满喜气的新衣新鞋，各个脸上都挂上了灿烂的笑容，家家户户都准备了可口的美食。一进厨房，便是一道道妈妈做的能让人垂涎三尺的美味菜肴迎接着我呢！
早晨，我起了床，穿上我那鲜红的新外套，崭新的黑裤子。下了楼，我看见爸爸妈妈和爷爷奶奶们正在除旧迎新，爸爸买来了一副对联和两个大大的红灯笼，把它们贴、挂在门口；妈妈和爷爷在家里把累积一年的灰尘和污垢通通扫得一干二净，而奶奶则刚把一些在客厅桌上不该出现的东西，如：玩具、一些喝完却没扔的易拉罐等等全都放好。这样，就使得整个家从里面看起来焕然一新，外面看，整个家看起来喜气洋洋的，我顿时嗅到了年的味道。
看着他们都在忙，我也不能闲着，我决定做一次“心灵大扫除”，把去年的一些坏*惯都改掉，爸妈常说我弄完东西或打完排球就会放在一边，没几次是会自己去收拾的，而且总是把“等一下”当做口头禅，希望在新的一年里，这些毛病不会再与我形影不离了，而是赶紧烟消云散，到九霄云外去吧。
对了对了，我还要“布新”呢，我希望在新的一年里学*能更上一层楼，数科两门学科能有所进步，最好能变得幸运一些，这样每一次考试就不会被扣冤枉分了。
中午的饭菜和*时一样普通，不过晚上，年夜饭这个重量级角色就闪亮登场了。我们一家人和我亲爱的爷爷奶奶、外公外婆以及一些亲戚朋友，围着桌子，吃着一些热气腾腾又丰盛的美味佳肴，这些菜，都能让我们吃出家的味道。妈妈做的菜，总能让大家赞不绝口，特别是那些三鲜汤、香肠和肉糕，让每个人都不停回味，被放在中心部分的火锅“咕嘟，咕嘟”地冒着泡泡，唱起了歌，用鼻子一嗅，嗅到了肉的味道，翠绿的青菜让人垂涎欲滴，大家争先恐后地往火锅里夹菜吃，吃得津津有味。男人们品着小酒，女人们唠着家常，而我们小孩子，则在用我们的火眼金睛找肉吃，在我们小孩的眼里，有肉、有好吃的才叫年夜饭呢！
吃完饭，我们就坐在沙发上看春晚，每个人都目不转睛地盯着屏幕，搞笑小品让大家笑得前俯后仰，笑容绽放在每个人的脸上，大家都看得津津有味。
突然，一声响亮的烟花声把我们引到了外面，瞧，外面成了烟花的世界。门外简直是火树银花，格外绚丽。看那千姿百态、色彩丰富的烟花，有的像仙女散花，有的像怒放的大红花，还有的像满天繁星，多么像“空中花园”啊！这些烟花让人看得目不暇接，把黑漆漆的天空点缀得五光十色。
新年，你就像一位小精灵，用你那神奇的魔法棒，带给我们快乐的心情和幸福的微笑。希望在新的一年里，爸妈能事业有成，我与哥哥的学*能更上一层楼！
我盼啊,等啊，日历翻啊，撕啊，哈哈。今天是一个特别的不能再特别的日子了，也是一个快乐的不能再快乐的日子了,更是一个唯一比六一儿童节更开心的日子了。因为春节来了！
一大早，公鸡的嗓子还没发声,爸爸早已穿得整整齐齐了, 准备去**联。春联买好了，爸爸自告奋勇去贴春联，结果贴得歪歪扭扭，他只好搬救兵，向我的房间走来，哄我说：剑锋，快起来，和爸爸一起贴春联。我极不情愿，但父命不可违，只好起床了。我拿着浆糊，他站在椅子上贴，却把门中间大大的福字贴反了。我不解地问：为什么福字要倒着贴？爸爸耐心地对我说：因为清朝有个贵人家过新年，因为园丁不识字，把福字帖反了，贵人批评总管，总管对贵人说您真是福倒了，到和倒是同音字，之后，各家效仿，渐渐传开了。厨房变成了老妈和老姐的天地了，在*时连头都抬到天上去的老姐遇到了克星老妈了，只好去那老妈的天地里混口饭吃。全家其乐融融，门上的福字在阳光的照射下更漂亮了，路边的草都变绿了，花也红了，似乎都在迎接春节的到来。有趣的是，今天全家制定三规：一﹑吃香的喝辣的。二﹑不准碰家具，做杂务活。三﹑不准写作业，碰一下笔，看一会儿书。尽情玩。真是喜气洋洋！
晚上，全家都在看春节晚会，相声﹑小品﹑让我们捧腹大笑，唱歌跳舞让我们载歌载舞，魔术﹑杂技﹑让我们啧啧称奇，你看，刘谦正在表演万箭穿心，再看看，再看看，小沈阳还是那么搞笑，周杰伦的歌还是那么好听。
十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。我们全家的眼睛一动不动的盯着电视零！啊！外面成了灯的海洋，各种各样的烟花从四面八方涌向天空，看，一个烟花像火箭般腾空飞起，在空中变成一朵红玫瑰，又化作点点银花挥洒而下，一个烟花犹如雪山爆发，冲向天空，在天空打几个圈，又直冲云霄，还有一个像风一样飞上天空，在天空打一个感叹号，之后又变成一个笑脸。此时，爸爸也拿着烟花，只听一声巨响，一根巨大的烟花冲上夜空，又是几声巨响，几根烟花又冲上天了，它们在空中汇成一个大花朵，随后又消失了，天空中的烟花真是千姿百态，看得我眼花缭乱，简直把漆黑的夜晚变成了明亮的白天。之后又开始放鞭炮了，鞭炮的声音好像一首交响曲，虽然杂乱，但也表达了人们的快乐。为什么要放鞭炮呢?原来很久很久以前，有一个大怪物叫年，头上长着角，四肢发达，每隔365天都要出来残害百姓。于是，一位足智多谋的老人制造了烟花，准备来吓一吓年。这时，年又来了，老人赶紧点火，鞭炮就响了起来，把年吓得哭爹叫娘，再也不敢来了。
这真是我过的最快乐的春节！
点评：贴春联、放烟花、放鞭炮......这些春节的风俗，使得人们感受到节日的热闹气氛。
——八年级语文期末作文实用5份
曾经的曾经我还很天真活泼，只知道在母亲温暖的怀抱里撒娇，犯了错只知道为自己的错误找理由解释。那时，我只是一个孩子，什么都不懂。
可是，一切都在时间的磨练下，挫折的考验下，都变了模样。我在日历页数中渐渐成长，陪伴我入睡的不再是妈妈柔弱的臂弯，温馨的摇篮曲，而是孤独的自己和冰冷的床铺。
刚开始，我很不*惯，总是缠着父母，迟迟不肯入睡。可是在妈妈心疼的眼神里，爸爸无奈的双眸里，我明白了，自己要学会独立。可是，每当接触冰冷的床铺时，就会回忆起妈妈独有的怀抱，妈妈独特的话语。这时，心中就会觉得十分的苦涩，就会开始抱怨父母的狠心。
父母只能给我们短暂的依靠，更多的是靠自己。靠山山会倒，靠树树会移，靠人人会走，不如靠自己。
太专注于电视的我不下心将玻璃杯摔碎，害怕得站在一旁不知所措，害怕被责备，害怕被挨打，就千方百计地为自己找借口，换来的是父亲严厉的批评，我很委屈、愤怒。但是在父亲责备的话语里我读出了责任二字。
敢作敢当就是责任，犯了错并不可怕，重要的是知错就改，一错再错只会害了自己。
我呆呆的地坐在座位上，低头不语，雪白的试卷上不满显眼的红色，这一次考砸了。回到家，我已经做好了被批评的准备，可事实并非如此。爸爸抚摸着我的头，说：“女儿，分数并不是决定一个学生好坏的标准，重要的是从失败中吸取经验，让自己从中成长”
是啊!看似一番朴素的话语中，却耐人寻味。失败了不害怕、退缩，将失败踩在脚下，将失败当做走向成功之路的奠基石。那么，将会就会走得更远。
无知的我，在懵懵懂懂中长大。成长过程中，有酸，甜，苦，辣，但是都值得去细细品尝。
琴到无人听时工
弹琴，于寂寞中得到扶摇而起的欢欣。
-----题记
最爱是那铮铮铁骨，一枝寒梅独自在梢头傲然绽开，开出了冰清玉洁的美丽，开出了高雅脱俗的气韵，开出了笑弄风霜的姿容，便，开在了故人的心头。一曲《梅花三弄》惊了一袖的暗香，美了何处的归人。
寒江月冷，银河耿耿，凝眸高凭，遥见渔竿轻弄影，壶天物外幽情，破沧溟有客寄闲名，醉里醒醒，歌泽畔也那吊湘灵。那苍苍蒹葭，在南宋的潇湘随风招摇，那是山河残缺的无奈，那是时势飘零的感慨，那是世浊我清的唏嘘，那是众人皆醉我独醒的叹惋，那是一首《潇湘水云》的眷恋。
更有王勃的《滕王阁序》，渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。夕阳西下，渔翁荡浆归舟，拨开芦苇匆匆，撩得水波漾漾。是份安逸，是份勤劳，是份朴实，是份闲适，是份自在。远离喧嚣，避开世俗，楫一叶小舟，摆渡水云间，云雾飘渺，天地迷蒙，撒一怀前世柔情的网打捞云雾间一缕诗意的悠然，只听得那《渔舟唱晚》声声入耳，涤荡心头。
荀子在《乐论》中指到，“君子以钟鼓道志，以琴瑟乐心”。历来隐逸之士，多有扶琴自娱者。田园隐士陶渊明“性不解音，而蓄素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则扶而和之，曰：但是琴中趣，何劳弦上声。”还有嵇康等人，他们无法公开表露，寄于诗文，又恐落人口实，只得隐没在琴曲中，选择“隐”的方式栖身丘壑，在一曲曲琴声中寄托自己的忧愤和情思。
所谓“琴到无人听时工”，整个世界背过身去，铿然一生，寥落悠长，其余魂魄，止于明月清风。此刻的琴，才是一份诚恳。只可惜，如今若无人喝彩，琴声也凋零了。
天空中的最后一朵云飘走了，最后一只鸟飞走了，只留下看着天空发呆的我……
不成熟的我一次次幻想着未来，因为有人说，只要对未来抱有希翼，就会开出永不凋零的花朵。我幻想我的未来我的梦想可以像梵高的向日葵那样灿烂，那样温暖。路过的人都会对我赞叹，忍不住为我鼓掌。但当现实在我面前我懦弱到了极点，我想我对未来已经没有任何热情了吧！就如现在，听到任何有关未来的事，都不会心潮涌动，冰凉的心脏早就不会加速跳动我想我对任何未来的事早就漠不关心了吧！
突然觉得，要我一个人吃饭散步是一件很难的事，喜欢一个人的时光那是对未来还有想像空间的人做的，而更多的时候，吃饭散步我想有人陪着。可以是朋友亦可以一位，我不是害怕寂寞的人，我都做不到。为什么害怕寂寞的人，却能做到如此潇洒。
我沿着走过无数遍的小路，寻找我丢失的美好，我说，长长的一生中，怎么会有那么多无奈？就像那无法停留的风啊，注定要离开居住的街道，飘泊到远方，原来在这场恒久的流浪中，永远不会有我的安生之地。我的天空下了一场雨，留下一把伞，一条街，自然要一人走，唯有孤独与我不离不弃。
我祈求这某天，也许我会突然想喜欢上这样没方向的生活，我站在街头中间，对着未来往往是路人没心没肺的笑着，然后抬头看一下那灰的苍凉的天空，摆动着我苍白的手，告别我苍白的一站，继续那段没有尽头的流浪……
大自然骤雨急停，上天一定会派来一位彩虹使者，装扮这美丽的天空。?
可我家狂风暴雨后，只有满地的杯盘碎片和两头对阵的猛兽。一次次的交战，一日日地升级，曾经温柔的妈妈歇斯底里，以往儒雅的爸爸青筋暴露。整个家中笼罩在硝烟恐怖中，“去法院”“别想完事!”的打骂声不绝，我只能惊慌地躲在自己的小屋，咬着被角抽泣着。?
我房间的地板是彩色的，当年装修时，爸爸可是花费了不少心思。阳光透过窗户斜洒下来，竟能反射出红、绿、黄、蓝那么多颜色，真像彩虹走进了我的家。我从小就喜欢阳光的颜色、阳光的味道。家里柜子上还贴着我小时候画的“爸妈是太阳我是花”的一幅漂亮的蜡笔画。?
“别废话!”“不讲理!”“啪!”伴随着窗子的破碎，门外的吵骂又开始了。我知道我的生活里没有阳光，阳光不属于我，彩虹更不属于我。
门外的风雨好像停了。出奇的静，有点死一般的寂静。能听得见墙上时钟秒针走动的声音。?
突然，有人敲我的门，是爸妈，一定是爸爸想起了女儿还未吃饭，一定是妈妈要问我的成绩单。我急速下床，快步跑向门口……?
不，不急开门，我要把泪水洗去，他们一定是和好了。过日子还能不磕磕碰碰吗?我不怨他们。我要换上那件粉色裙子，他们一定是觉得有点对不住我，要带着我去逛超市，或者看电影，然后去我喜欢的肯德基……一股暖流涌动着，我轻松地打开了门。?
爸爸妈妈黑着脸站在我的面前，我的笑容在收敛，直到僵硬地张着嘴站在那里。他俩几乎异口同声地向我发问：“你想跟谁走?说!”?
我觉得腿在软，头变大，一下子瘫倒在七彩的地板上。我知道，阳光不属于我，彩虹不来我的家!
“人美，不在于他的外表美，而在于他的心灵是否美。”要判断一个人是否美丽，重要的不是外表，而是内心是否真正的美。
我美丽，因为我心灵美。我相貌**，称不上美丽但是如果我看到一个孩子正站在马路上而即将被一辆车撞倒，我一定会奋不顾身的冲过去推开他，尽管自己会失去整个生命……
道德义务的履行没有丝毫的强迫性，但是趋于每个人良心的挣扎才会使世界充满了爱。只要每个人献出一毫升的爱，整个世界的空气中会灌满了爱。
我美丽，因为我心灵美。我政治课学的一般，称不上拔尖但是如果我看到有同学在哭泣，我一定会抛弃胆怯上前去安慰他鼓励他，把我内心的温暖流露到他的心田，让他感受到他从未孤独，从未寂寞，因为在他的身边站着好多爱他的人。
心情的互换也许是会使你感觉好一点的良药，也是同学之间、家人之间沟通的方式。倾听和诉说是使大脑从紧张缓解到放松的过程。
我美丽，因为我心灵美。我不是那种人见人爱的乖乖女但是如果我看见爸爸妈妈在工作一天后回家很辛苦，我一定会积极主动地帮他们捏捏肩、捶捶背。顺便在给他们讲些有趣的故事让他们劳累了一天的心舒舒服服的伸个懒腰。
爸爸妈妈含辛茹苦的抚养我们，是他们的义务。我们殷情的孝顺爸爸妈妈也是我们的义务。让血浓于水的故事继续流传下去。
“人不可貌相，海水不可斗量。”人的美不单只是简单能用肉眼看到的外表，还有肉眼看不到的那颗火热的心。但是我相信自己。因为，我美丽，因为我心灵美。
——期待八年级语文作文实用5份
入夜，飘着小雪。
他期待这一天，已经很久很久了。
他坐在书桌前，手里抓着一支笔，却对铺开的作业毫无兴趣，有一笔没一点地画几下。他焦急不安地抖着腿，眼睛虽盯着作业，心却早已飘到房间以外去了。
等了许久，终究还是没有听到那熟悉的声音，他只好抓紧了笔，想写一会儿作业，却又有点不甘心。
他叹了口气。
作为寄宿生，他只在每个月尾的周末回家。父母都在省城做小工，省吃俭用，连手机都不舍得买。*常他与父母唯一的交流方式便是写信了。每个月尾的周末回家收信读信，成了他的'*惯，也成了他最喜欢做的事情。
而今天，就是这样一个特殊的日子。
在上一封写给父母的信中，他告诉了他们自己的考试成绩，这是他第一次考第一名。父母很高兴，在来信中说下一个月会在寄信的同时给他附上礼物，但具体是什么，他们却没有告诉他。
他抬起头，望着外面越下越大的雪，不禁有些失望，下这么大的雪，邮递员不会来了吧。尽管他清楚家里并不宽裕，但他还是很想知道这一次所谓的“礼物”究竟是什么，棉衣？手套？还是……
他站起身来，看了看墙上的时钟，已经快十点了，无论如何，现在必须开始写作业。
他扒拉着头发，有些抓狂，却终于又拿起了笔，因为他清楚，如果再不开工，不仅作业写不完，明早还可能因熬夜而迟到。要知道，他明早还要冒着严寒走七公里路去学校呢！他暗叹了一口气，进入题海。
夜深了，他的笔仍在划动着，沙沙作响，与外面雪的低吟浅唱构成了极为和谐欢快的交响曲。雪花径自飘着，悠悠地从高空飘下来，缓缓的，似乎在也在期待着什么。
与此同时，在昏暗的灯光下，在狭窄的街道上，在漫天风雪里，有两道纤瘦却刚劲有力的深影，正推着一辆崭新的自行车向着他的住所兴奋而又小心翼翼地进发，车篮子里赫然立着一张卡片——
幸好，忘掉他生日的，只有他一人。
还好，正在期待着的，不只他一人。
雪花仍在飘着，轻盈而欢快……
年少，一个怀揣梦想的年华，一个拥有美丽期待的年华。
漫步在家后院的小花园里，心中满是惆怅。考试一次又一次的失败了，我不敢去面对母亲那期待的眼神，只得坐在院后的老桃树下。这棵桃树十分茂盛，开出的花芸香四溢，萦绕在人们的鼻间，芬芳在人们的心田。回来了？我墩身望去，是母亲。我不敢直视她的眼睛，微微点了点头。
考得怎么样？这是母亲的话。
我没有回答，只是从包中拿出那张惨不忍睹的试卷递给她。她满怀期待接过试卷。看了几眼后，她的表情凝固了，眼神中流露出的尽是失望。
天，黑了。春风佛来，吹落了纷纷桃花，但为吹动母亲那美丽的期待。
功课完成后，喝了杯牛奶就睡着了。夜里，不知的为何突然醒来，睁开眼，望见一个娇小的背影，定睛一看，是母亲。我偷偷地靠*，发现母亲正在用记号笔圈画，分析我试卷上的错题，我下意识地瞥了一分钟，发现已经凌晨2点了，不知怎的，那一刻，我的心突然颤了一下。我不禁开始大量起母亲，那原本直立的腰变得佝偻，那原本乌黑的发已经变得微微发白，那原本*滑的额头上竟出现了水波纹一样的皱纹，多的数不过来，那原本纤细白嫩的小手也早已不复存在，取而代之的是纵横交错的皱纹与划痕。母亲用那苍老的手我握住笔，将头埋得很低，左手指着题目，嘴中还在小声嘟囔着，手腕笨拙地摇晃着，手中的笔有力的挥舞着。我不忍再看下去，将头缩到脖子，像树懒一样，缓慢提起一条腿再落下，生怕惊动了母亲。就这样蹑手蹑脚回到床上后，偷偷钻进被窝里，将自己尽力缩成一个小字，在那一刻，我才明白，母亲从未放弃过我，她也从未责备过我，一直对我充满期待。
那一晚，没有人知道我醒来过，也没有人知道我暗自哭泣过。
后院的树花越来越茂盛了，正如母亲对我的期待，那么美丽，从未凋零。
入夜，飘着小雪。
他期待这一天，已经很久很久了。
他坐在书桌前，手里抓着一支笔，却对铺开的作业毫无兴趣，有一笔没一点地画几下。他焦急不安地抖着腿，眼睛虽盯着作业，心却早已飘到房间以外去了。
等了许久，终究还是没有听到那熟悉的声音，他只好抓紧了笔，想写一会儿作业，却又有点不甘心。
他叹了口气。
作为寄宿生，他只在每个月尾的周末回家。父母都在省城做小工，省吃俭用，连手机都不舍得买。*常他与父母唯一的交流方式便是写信了。每个月尾的周末回家收信读信，成了他的*惯，也成了他最喜欢做的事情。
而今天，就是这样一个特殊的日子。
在上一封写给父母的信中，他告诉了他们自己的考试成绩，这是他第一次考第一名。父母很高兴，在来信中说下一个月会在寄信的同时给他附上礼物，但具体是什么，他们却没有告诉他。
他抬起头，望着外面越下越大的雪，不禁有些失望，下这么大的雪，邮递员不会来了吧。尽管他清楚家里并不宽裕，但他还是很想知道这一次所谓的“礼物”究竟是什么，棉衣？手套？还是。
他站起身来，看了看墙上的时钟，已经快十点了，无论如何，现在必须开始写作业。
他扒拉着头发，有些抓狂，却终于又拿起了笔，因为他清楚，如果再不开工，不仅作业写不完，明早还可能因熬夜而迟到。要知道，他明早还要冒着严寒走七公里路去学校呢！他暗叹了一口气，进入题海。
夜深了，他的笔仍在划动着，沙沙作响，与外面雪的低吟浅唱构成了极为和谐欢快的交响曲。雪花径自飘着，悠悠地从高空飘下来，缓缓的，似乎在也在期待着什么。
与此同时，在昏暗的灯光下，在狭窄的街道上，在漫天风雪里，有两道纤瘦却刚劲有力的深影，正推着一辆崭新的自行车向着他的住所兴奋而又小心翼翼地进发，车篮子里赫然立着一张卡片——儿子，生日快乐！
幸好，忘掉他生日的，只有他一人。
还好，正在期待着的，不只他一人。
雪花仍在飘着，轻盈而欢快。
期待就像是一根桅杆，支起了生命的帆。
小时候，每当看到哥哥姐姐们背着漂亮的书包去上学时，我总会在妈妈的怀里哇哇大哭，我很羡慕他们。每次听到他们谈论学校里的趣事，我总会忍不住期待，忍不住幻想，我的校园生活会是什么样。
上学了，才发现原来学校并没有我想象中的那样好。没有糖果，没有玩具，也没有灰姑娘和王子，有的只是那厚的书本，有的只是堆积如山的作业，还有老师那每天必修的唠叨。于是，我又开始期待中学生活，是不是上了中学就会轻松一点。
可是，进入初中以后，我的美梦再一次破碎了。初中有的只是比小学更多的作业，比小学更严厉的老师，比小学更大的压力。我开始抱怨，这种日子什么时候才到头啊。现在快临*中考了，学*压力更大了，真有“黑云压城”的感觉，哎，只有整天埋头书山题海了。
我又一次开始期待，这次我期待长大以后，因为在我眼里，大人做什么事都可以，没有人管他们。可是，老师对我们说，现在的青少年时期是最幸福的，没有生活的柴米油盐的烦恼。一开始我还不信，但有一天我不经意间看见爸爸头上突然长出的一根根银丝，我不禁泪眼涟涟，然后独自在房间里哭了一下午。
期待就像坐在火车上看窗外，听说下一站有美丽的风景，于是伸长了脖子向外看，可惜下一站的风景或许没有想象中的美好。尽管心中失望，但火车依然在前行，失望渐渐变成回忆，回忆也渐渐被时间冲淡了。我们又将开始新的期待。
期待很美丽，谁也不知道是否一如心中所想，但不管前方的路途*坦或坎坷，我将满怀对未来的期待，背起行囊大踏步前行
断壁悬崖之上，一朵小小的花儿吸引着所有人的视线，那只是一朵*凡无奇的花，不似牡丹娇艳，不如水仙高雅，不比玫瑰馥郁，却紧紧抓住了人们的视线，只因它绽放的不屈，破石而出，只为一瞬间的光明，人们仰望着这悬崖藴育的小花，期待着的，是它不屈不饶的恒心，不屈于命运摆布，终能成功。
鹰搏击长空，却不知道他们为了飞上天空，飞向它们期待的太阳而付出的艰辛，它们仰望着的是梦想，期待着的是光明，最终，他们被人仰望。
高山在仰望着，仰望高处的阳光，一棵棵树拔地而起，茁壮，是不屈的印迹，它们把根扎入深层土壤，汲取着仅有的水分，一年一年，终成高山，期待的阳光无私地温暖着它们，而我们在仰望着它们，期待它们的茁壮再给我们新的希望。
乞丐“谈判专家”在道德滑坡的今天，劝导正欲跳楼的男子，男子最终获救，在人们“看戏”的思想中，他以他的道德唤醒着的，是人们心中仰望的“阳光”，一个寒冷的冬天已经降临，但心中的种子在仰望的阳光却悄悄温暖着，人们在期待，期待他们在心中破土，发芽。
曾雅妮是历史上最年轻的五大满贯赛冠军球员，她在仰望的是前辈所创造的辉煌，期待着有一天也如前辈一般，用奖杯把柜子填满，她是初生牛犊，但她的仰望如同翅膀一般，越飞越高。直到我们，仰望着她，期待着她的精神感染。
王跃仰望着的，是一颗难以征服的星球—火星！他是一个志愿者，为登上火星而努力，野外生存，艰难跋涉，终脱颖而出。多少年后，我们仰望星空，有他的足迹，那是必须仰望的，信念的力量，那是必须期待的，前进的动力，不屈，只为征服曾仰望的火星，期待，为中华之崛起！
姜瑜是***女性发言人，仰望着的是祖国的荣耀，她比男人更强硬的外交手段征服中外刁钻的记者。电视中，他是我们仰望的中心所在，那是我们期待的，不屈于困难的精神！
仰望并期待，那是对长空的感慨，那是对阳光的渴求，那是对人性的呼唤，那是对梦想的追求，那是对火星的征服，那是对国家**的维护，那，是仰望的美，期待的心！
——快乐春节八年级作文实用五篇
一年中有许多传统节日，有春节、元宵节、清明节、端午节等等，其中我最喜欢的是春节。
“快起床，你这个大懒虫！”我迷迷糊糊地睁开眼睛，原来是妈妈呀。我说：“怎么了？”“你看看日历，都年三十了还睡懒觉！”我看一下日历，真是年三十。我赶紧爬起来，穿上新衣服，就下楼了。
我一看，爷爷和爸爸正在贴春联，奶奶贴的是“福”，但她把“福”贴倒了，我直接冲上去对奶奶说：“奶奶，‘福’贴倒了，您怎么也不看清楚。”话音一落，奶奶就笑了起来，还说：“傻孩子，福倒过来意思是福到了。”我听完才恍然大悟，原来是这么回事呀！
下午，妈妈包饺子，我看见肉馅居然在闪闪发光，仔细一看，原来是硬币呀，我直纳闷：包着硬币的饺子能吃吗？便上去问妈妈：“妈妈，硬币怎么能包饺子呢？”妈妈听了，对我说：“如果吃到了带有硬币饺子的话，这枚硬币就归谁，那他就会有好运气的。”我听完就特别想吃到一个硬币饺子，拥有好运气。
正月初一了，我起得非常早，下楼去拜年。我一看，所有人已经起来了，正要拜年呢！到我的时候，我便跪下，磕了几个头喊到：“恭喜发财，红包拿来！”没想到得了五个红包。
晚上了，我顺着饭菜香来到了餐桌上。天哪！都是我爱吃的：红烧肉、酸菜鱼、小鸡炖蘑菇……但人没聚齐，我还不能吃。
开始放鞭炮了，五颜六色的烟花在漆黑的天空中绽放，绚丽多彩，漂亮极了。
终于可以吃饭了，我拿起筷子把饭菜直往嘴里塞，吃饺子喽，刚吃第一口，饺子里好像有一个硬东西硌着我的牙了，吐出来一看，原来是一枚硬币，刚吐出硬币就想起妈妈昨天说的话，我拿着硬币走向妈妈旁边，张开手，得意地说：“我吃了一个硬币饺子，这个硬币是不是归我了？”妈妈笑着说：“这个小财迷，当然可以了。”我就回到自己的位置继续吃饺子，没想到，我竟然吃到了三枚硬币，我可真幸运呀！吃完饭，我的肚子鼓鼓的，像一个大气球。
春节呀，你给我们的快乐可真多呀！我已经开始期盼下一个春节了。
春节快到了，每个人都那么忙碌繁忙；每条街道都那么繁华热闹。买年货的街道已经够热闹了，可花街就更热闹非凡了。今天，咱们全家一起去逛花街，感受感受花街的热闹。
花街上，除了花的海洋，就是人的海洋。如果从上面望下去，肯定是五颜六色、花团锦簇。这里有很多条小巷，每条小巷各有不同。我迫不及待地走进去。一进去而已，就有一股芳香扑鼻而来。咦，这味道好熟悉啊。是什么花这么香呢？牡丹？不可能。水仙花？不。难道是百合花吗？我一路走下去，走的时候还嗅嗅旁边的花，终于被我找到了，原来是百合花呀！看着那一朵朵竞相开放的百合花姐妹们，简直就像一个个清新的笑容。引得旁边那些还没有完全长大的妹妹们都驻足痴望，好像在说：“如果我长大后能像姐姐们那么天使般美丽就好了。”“哎，真是羡慕妒忌恨啊！”还有的妹妹崇拜地说。
突然，凤姑娘轻轻地飘过，掀起了一场小凤，发出了“呼呼”的风声，像是在表演歌曲似的，又像是在弹奏音乐似的，把下面的花姑娘们都招惹了，使她们都婀娜多姿地跳起了五花八门的舞蹈来。各种各样的花都使我眼花缭乱。
再往前看，还有剑兰呢。剑兰的颜色并不多，和百合的差不多。就连剑兰的花也和百合的不分上下。剑兰的花并没有百合的那么香。不过，依我看，它们的区别就是，百合花是神仙姐姐，剑兰是绝世佳人罢了。
花中品种最多的要数菊花了。菊花有大中小三种，颜色相当多，普通的有青色、红色、黄色、白色与紫色。另外有墨色、橙色与粉色等等。花瓣有单瓣、重瓣、扁形、球形、短絮、*絮和卷絮。有空心和实心，有下垂与挺直，式样繁多，品种复杂。
这里不但有“云裳仙子”百合花，“四君子之一”菊花。还有“凌波仙子”水仙花。水仙花没开花时简直就像一株株大蒜。开的花就像一张张文静的笑脸。但几株已经开了花朵的水仙花聚集在一起的时候，看上去十分小清新，充满田园风格。它开的花香味十分浓郁，整间屋子都能闻到花香味。
花街上，除了有这些花，还有许多花，有桃花、蝴蝶兰、银柳、桂花、猪笼草与橘树等等。
最后，爸爸用面包车载着一盆大小合适的橘树，姑姑与妈妈手上都捧着几盆菊花。咱们随后就高高兴兴地回家。回家路上，我想：今年过年肯定会很幸福吧！
一说到春节，我就会情不自禁地想起王安石写的《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”今天，我就来说说我是怎么过春节的。
在春节前几天，我独自一人来到毛笔大赛场。那里好不热闹，志愿者热情地给我们分发了纸。我迫不及待地拿出毛笔，想大显身手。看看四周，有好多人都在围观，我心里七上八下的，握着毛笔的手微微颤抖。我只好深吸一口气，让自己的心*静下来，然后一气呵成，写好了五副对联。写完对联，我准备写“福”字。我原以为很简单，可我连写了两个都不满意。我开始冥思苦想，回忆着老师*时跟我们说的，写字要大胆。然后，我在脑海中构思了一下要如何运笔，接着一鼓作气，把第三个“福”字写好了，我好开心呀！
过了两天，我们全家人坐车回老家，要准备过春节了。刚到家的时候，家里暗暗的，总觉得少了点儿什么。突然，爸爸叫道：“儿子，下楼来帮忙。”我匆匆跑下楼，原来爸爸想让我帮忙贴春联，这春联还是我自己亲手书写的呢！我兴冲冲地跑到爸爸身边，只见地上放着一种像浆糊一样的透明的东西，我疑惑地问：“这是什么？”“这是我们自己做的浆糊，也就是拿来贴春联用的胶水！”我恍然大悟。接着，我们拿着春联走到门外，用胶水把要贴的部分刷了一遍，再把春联贴上去。贴完春联再回头看看我们的老房子，我顿时觉得亮堂了许多。
到了吃年夜饭的时候了，年夜饭可真丰盛啊！桌子上摆满了虾、面条、鸡汤、鸡翅、鱼，还有一些我叫不上名字的老家特色美食。吃完了饭，爸爸妈妈和爷爷奶奶都给了我和弟弟一个大红包，我捧着大红包，心里乐开了花。
吃完饭，接下来就该放烟花了。我们准备的烟花可多了，有纸做成的，有用铁丝做成的，有小金鱼，还有甩甩炮。我拿了一个手持的烟花，点燃后不过一会儿，它就开始喷火，发出噼里啪啦的声音，一会儿颜色变黄，一会儿颜色变绿，让人眼花缭乱。我把它拿在手里画了个圈，它瞬间就变成了一个姹紫嫣红的光圈，在黑夜里格外光彩夺目。
一年的时光稍纵即逝，在震耳欲聋的爆竹声中，我又长大了一岁。
在各个地方，每年春节的到来，都代表着新的一年已来到，旧的一年过去了。要说哪个地方的春节最有特色，我说不上来，但如果要我说哪个地方的春节最热闹，那我敢肯定，东阳肯定是其中之一。
在我的记忆里，东阳的春节是从腊月初一就开始了。很久以前，东阳有一个*俗，就是“捉年鬼”。“捉年鬼”是从腊月初一开始的，一直到腊月十五才结束。扮捉鬼者，头戴一顶武状元帽，脸挂一串红胡子，手执一把宝剑，腰间系着一条绳索，十分像钟馗的打扮。然后挨家挨户地表演捉鬼，后面跟着一位随从，当主演者吆喝一声后，随从者立刻就说“捉”！就这样边演边跑，走过整个村子后，就算是把鬼捉完了。
腊月三十那一天，俗称小年。在小年的那一天里，家家户户都很忙活。有的要出去买猪肉啊，鱼啊，鸡啊，鸭啊什么的都准备好——菜市场一般情况下，到除夕那一天就全关门了，要到正月初七才开门。有的在家里大扫除，还有的带着小孩子去买一些好吃的，好玩的，好看的。
到了除夕那一天，每家每户的门前都挂起了大红灯笼，一片红彤彤的。不管你走到哪里，到处都有酒菜的香味。在这一天，无论你的工作有多忙，肯定是要回来吃团圆饭。在这一夜，每家每户的男女老少都坐在一起，看着新年联播晚会。每一家里都洋溢着快乐的气氛。
到了正月初一，每家每户都出去拜年，留一些妇女们在家里招待客人，有时也会事先安排好到谁家吃顿饭，大家坐在一起，聊着家常，开心无比。这个时候，大大小小的庙会依次开始。这些无疑对于孩子们来说，是一件天大的好事。为的可不只是庙会的风景，而是为了出去走走，看看外面的野景（世界），买买只有新年才有的一些小玩意儿。
到了正月十五，就是元宵节。在这一天，东阳有大型的灯会，有走马灯、宫灯、纱灯……让人眼花缭乱，美不胜收。在这一天，当然还要吃甜甜的，软软的元宵啦！这真是一个快活的日子啊！
不仅仅东阳这一个地方，还有：北京，浙江，和田等等。他们的春节可能不是最有特色的，但他们的春节一定是热闹非凡的！
春节是中国人一年中最隆重的节日，到处张灯结彩，喜气洋洋，人们买年货，把家里打扫得干干净净过大年。咱们家也不例外，牛年的春节过得热闹吉祥。
清洁
迎接春节的首要任务是大扫除，妈妈是又洗又刷，在家里忙得团团转，我自然要帮忙了。我的任务是清洁防盗门。我提了一桶水，准备给大铁门洗个澡。我先向桶里滴了几滴洗洁精，接着把海绵刷浸湿，然后从上往下刷门，刷了正面刷反面。最难弄的是门上的小四方形凹槽，刷子派不上用场，要用抹布一个一个地抹。我边抹边数，二百多个凹槽，抹得我的手臂都酸了。最后还要用清水冲洗一次。洗完后爸爸妈妈夸我：“不错！洗得真干净。”我看着家里光闪闪的门，明亮的玻璃窗，洁白的桌布，美丽的菊花和水仙，不禁赞叹：家里变得多么整洁漂亮呀！
做年菜
虽然咱们在顺德的家里过年，但是仍然忘不了老家的风俗。年夜饭少不了做肉糕、肉丸。爸爸妈妈做菜，我也来凑热闹。我试着切肉，肉叠放在砧板上，我举起刀狠狠地砍下去，这可真是个力气活，剁了一会儿，我就没力气了。爸爸让我去休息，只见他拿着两把刀，双手交替挥舞着，砧板上发出“咚咚咚”的声响，像是在击鼓奏乐，终于，一整块肉剁得细细的了。爸爸在肉里撒些姜、胡椒和着生粉搅拌，再放到蒸笼里蒸熟，就成了肉糕。香喷喷的肉糕和炸出的肉丸令我垂涎三尺，我真想把它们吃个够。
旅游
如今过年旅游成了一种新时尚。大年初三爸爸带我去广东从化泡温泉。我、爸爸和他的同事一行十人，两部车自驾游，经过三个小时的跋山滠水，咱们到了从化温泉度假村。咱们先定了酒店房间，然后我迫不及待地换好泳衣，以百米赛跑的速度来到温泉池边。温泉池子里冒着腾腾的热气，我先把脚放进去试了试水温，水不烫，于是我就跳了下去，“扑通”的一声，紧接着“哎呀”一声。怎么回事？原来我一激动，没注意到旁边有一位穿带整齐的姐姐，结果溅起的水花把她的衣服都打湿了。我连忙说“sorry……”
泉水是温暖的，泡在里面全身都感到舒服，似乎把一年的疲劳都泡走了，真是一种莫大的享受。
这个春节真是吃、喝、玩、乐，应有尽有，快乐极了。
——快乐的除夕夜八年级作文实用10份
除夕夜，家家户户的门上都贴起了春联，屋里传来一阵阵欢声笑语，热闹非凡。天上到处都是美丽的烟花，一朵朵花儿在空中绽放，仿佛也在庆祝新的一年即将到来。耳边偶尔会传来鞭炮爆炸的声音，处处都透露出人们高兴地心情。
屋内，一股股美味的香气扑鼻而来——妈妈正在把菜搬上餐桌。一盘盘色香味俱全、香喷喷的饭菜端上桌来，我看得眼花缭乱。“开饭喽。”我开心的叫了起来。看着餐桌上的美味，口水都流下来了，真是垂涎三尺啊。我夹起一只螃蟹，狼吞虎咽的把这美味佳肴往嘴里塞，津津有味的吃了起来，“嗯，真好吃。”妈妈把果汁和红酒拿出来，倒在高脚杯里，看着我的馋样，不禁笑了起来，说：“好吃就多吃一点。”大家也不客气，个个都大吃了起来，调皮的个个更是夸张——他一只手抓住一只鸡腿，另一只手抓住了一块牛排，左边咬一口，右边啃一下，碗里也放满了肉，让人忍俊不禁地笑了起来。我也毫不示弱，夹起一大块肉，塞进嘴里，津津有味地嚼了起来，还不时地说：“好吃，真好吃，太好吃了。”这是我们每年必备的一个节目——新年祝愿。今年还是我第一个上场，我端起酒杯祝愿爸爸和妈妈——身体健康，笑口常开，工作顺利；祝愿爷爷奶奶——福如东海，寿比南山。爸爸妈妈爷爷奶奶也把他们的祝愿送给了我，爸爸妈妈祝我身体健康，天天好心情；爷爷奶奶祝我学*进步。接着，我们端起高脚杯，异口同声地说了一声：“干杯。”然后把杯里的饮料一饮而尽。
我爱过年，更爱吃年夜饭，不仅仅是因为能吃到许多美味佳肴，更重要的是吃完年夜饭我就又长大一岁了。
“嘿，我们把这些花炮都拆了吧！”一个小伙伴提议到，“拆了后再点上一把火，我们今年的除夕夜烧一大堆火吧！”另一个小伙伴则打破他说：“不行，我们烧的火要是控制不住的话，就会引起火灾了，除夕夜不可以这样。还是直接放花炮吧！”听着他们的提议，每年都是下楼一起放花炮的我，则对他们的提议毫无兴趣，我非常小声的向他们提议：“我看我们今年都别放花炮了，去酒爷家陪他包饺子吧！”没想到我的提议却得到了所有小伙伴的赞同，他们都同意，今年的除夕夜先去酒爷家陪他老人家包饺子。
酒爷是我们大院里唯一的一个孤寡老人，他的儿女出国去了再也没有回来，他的老伴也去世了好几年了，他是我们小伙伴中的一个大伙伴或者老伙伴，他常常会给我们好吃的，我们也常常有事没事儿地跑去他家陪他，实际上就是在他家玩，但我们在他家玩就已经让酒爷很开心了，毕竟人老了孤独的时候，就少点儿我们这样的孩子给他暖屋子。我们大部队开到了酒爷家时，酒爷正好一个人在那里包饺子，我们看着心里都怪不好受的，赶紧吵吵嚷嚷地喊他，一边说话一边洗手帮他包饺子。酒爷已经有点耳聋了，所以我们吵吵嚷嚷地声音大到连邻居也能听见，没想到邻居也带上家伙来酒爷家一起包饺子了，陆陆续续来的人越来越多，家里不是几代同堂的都跑到了酒爷家里跟他一起凑出了一个四代同堂，把酒爷给乐得，连压箱底的宝贝都拿出来招待我们。
我们包的饺子各式各样，酒爷也不介意，把我们都留着过了一个“四代同堂”的快乐的除夕夜，或者说一个难忘的除夕夜。
今天是腊月三十，农历的大年，是我最盼望的节日，也是我今年最快乐的日子！
天还朦朦亮，我就穿好衣服起床了，然后跑去给奶奶帮忙给弟弟穿衣服，弟弟还没起床呢。
爸爸妈妈也都起来了，我又慌忙帮爸爸妈妈叠被子，妈妈夸我真是个好孩子，我赶忙回答：这是我应该做的！。
然后爸爸变戏法似的不知道从哪里弄来了很多好吃、好玩的，还送给我一个好漂亮的小熊，我高兴坏了，爸爸说这是我帮妈妈做家务的奖励，还鼓励我来年要好好学*，争取拿第一。
忙碌了一天，很快就到过年放鞭炮的时候了，这是我跟弟弟最喜欢的时刻，好想我自己去点燃鞭炮，可是爸爸说我太小，等我长大了才可以，好想快点长大。
随着霹雳啪啦，爸爸妈妈爷爷奶奶都笑了，我和弟弟快乐的跳着，院落里面落满了红色的纸屑，爸爸说这是满堂红，好兆头。
妈妈早早做满了一大桌可口的饭菜，可香了，我早都馋的快忍不住了，可妈妈说必须放完鞭炮才能吃。桌上有我最爱吃的红烧鲤鱼，我爸爸最爱吃的红烧肉，我弟弟最爱喝的甜汤，嘭的一声，妈妈打开了一瓶红酒，可我只想把鲤鱼吃个够。
妈妈告诉我，来年一定要好好学*，这样妈妈也能天天开心，天天做好吃的给我。其实跟好吃的比起来，我最希望看到妈妈天天开心，所以我一定会好好学*的！
噼里啪啦！噼里啪啦！过年啦！
家家户户都挂起了红灯笼，贴上红对联，大街上一束束灯光光彩夺目，如同一条条闪光的长河。我们一家吃着团圆饭，餐桌上山珍海味，应有尽有。吃完饭，奶奶和爷爷还给我压岁钱，祝我又长大了一岁，我接过了压岁钱，一蹦三丈高，心里乐开了花。
我们再到姑姑家拜年，我祝姑姑龙马精神，祝哥哥姐姐猪年吉祥、龙腾虎跃，他们祝我生龙活虎。大家都喜气洋洋，屋里全是我们的欢声笑语。接*午夜的时候，我们依依不舍地离开了姑姑家。
回家的时候，新年的钟声已经敲响，一束束烟花升上天空，有的像绽开的花朵，有的像圆圆的蘑菇，还有的像绚丽的流星雨。天上又下起了鹅毛大雪，像无数的白精灵从天而降，火树银花，看得我心花怒放。
我们走在灯火辉煌的大街上，妈妈出了个上联：爆竹声声辞旧岁。爸爸立刻对出下联：歌声阵阵迎新年。我也来了个横批：辞旧迎新。这个除夕夜可真快乐！
噼里啪啦！噼里啪啦！过年啦！它给我们带来了无比的快乐和幸福。
夜幕渐渐降临，月亮冉冉升起，大地被一种和谐的气氛笼罩着。大街小巷，时不时传来爆竹声声，昔日热闹的街道显得有点冷清，但是家家户户灯火辉煌，映照的夜空也亮了起来。咦，今天是什么日子？哦，原来今天是中国的传统节日-除夕，是阖家团圆的日子。
除夕夜的重头戏就是吃年夜饭了。照例我们去爷爷奶奶家吃年夜饭，今天的年夜饭由老爸掌勺。一进家门，我就被阵阵香味馋得口水直流，迫不及待地吃了几个春卷先饱了饱口福。厨房里烧菜的“噼啪”声和外面“噼里啪啦”的鞭炮声交织在一起，到处洋溢着喜庆的节日气氛。
“吃饭啦！”奶奶叫着，我们来到圆桌前入座。我们家的年夜饭真丰盛啊，鸡、鸭、鱼、蔬菜，琳琅满目，看得我目不暇接。大家一起举杯欢庆，祝福鼠年大吉，身体健康，万事如意！
八点，伴随着欢快的音乐，令人期待的春晚开始了。节目精彩极了，有优美动听的歌曲，有炫酷帅气的舞蹈，有令人捧腹的小品、相声，还有令人惊叹的魔术……
十点半，大家开始吃热气腾腾的汤圆，愿我们一家人在新的一年里团团圆圆、**安安……
四个多小时的春晚快接*尾声，新年的钟声即将敲响，老爸老妈忙着在手机里发信息、抢红包，我在床上被震耳欲聋的鞭炮声惊醒了，我披了衣服跑到窗前，只见五彩缤纷的礼花在空中争相绽放，千姿百态，把节日的夜空装点成了美丽的大花园！有的烟花像孙悟空一样直入云天，在空中绕了一大圈又“啪”的一声炸开，变成了流星雨。当新年钟声敲响的时候，我默默地在心里许下了美好的愿望！
难忘今宵！这美丽的除夕夜！
终于盼望到除夕了！这一天，家家户户都要团聚在一起吃年夜饭、看春晚，迎接新年的到来，我家也不例外。
傍晚时分，我从花市欢天喜地回到家，饭菜的香味把我吸引进了厨房。我心怀喜悦地问：“妈妈，今天有什么好菜？”妈妈一边炒菜一边说：“有粉蒸肉、鳕鱼、生菜、排骨和蘑菇，还有你最喜欢吃的瑶柱肉饼呢！”馋得我直流口水。终于等到吃年夜饭了，我像只好久都没吃东西的小猫咪，狼吞虎咽地吃了一块鳕鱼，又夹起一块肉饼，开心地咀嚼起来，边吃边说“Yami！Yami！”爸爸妈妈看到后也会心地笑了。
吃完年夜饭，我正准备打开电视看春晚，爸爸提议我们来玩祝福语接龙，爸爸先开了个头：“新年大吉！”妈妈接上：“吉祥如意！”奶奶又接：“意气风发！”爷爷继续：“发财就手！”我顿时蒙圈了，思索着“手”开头的有什么祝福语？搜刮了半天也没有想出来，突然看到奶奶送的红包，想起爸爸妈妈微信抢红包，马上灵机一动，大声喊道：“手气不错！”逗得全家人捧腹大笑，我也跟着傻笑起来。
接下来，我们全家就一起坐在沙发上看春晚。我最喜欢的节目是儿童歌舞《金鸡报晓》，场景十分热闹，有许多人扮成鸡，有彩色的、金色的、红色的又有大的，还有小的，一起跳着轻快的舞蹈，婀娜多姿。最后“小黄鸡”还下了金蛋呢，真是太搞笑了！春晚的相声和小品节目也很幽默，逗得我不时哈哈大笑，连肚子都笑痛了。
不知不觉中，新年的钟声敲响了，这意味着记忆相册又翻开了新的'一页，将会记录我们在金鸡年里的所有美好时光！
今天是一个特别的日子--除夕夜，我十分激动。因为下午爸爸买了好多烟花，说晚上要放给我们欣赏。还有一个原因是等我们吃完年夜饭，我和弟弟要给姐姐们表演一个小品《中国小孩和外国小孩》。
我等啊等，终于到了晚上。开始吃年夜饭了，哇！真丰富呀。有香甜可口的鸭肉汤，花花绿绿的青椒炒猪心，香气扑鼻的海蛎煎。还有很多很多五颜六色的糕点。甜香扑鼻，让人垂涎三尺，我们吃得津津有味，吃完了年夜饭便开始放烟花去了。
爸爸先走出门，在空地上放整箱的烟花给我们看，等爸爸点燃烟花后，烟花一飞冲天，发出了砰砰砰的响声，等它升至半空时突然爆炸噼里啪啦，那声音震耳欲聋，仿佛可以震动整个地球。烟花的形状也好看极了，有的像美丽的菊花，有的像张开的雨伞，还有的像飞舞的流星，姐姐还看到喷泉状的呢！放完了大箱的烟花，爸爸走进房间，拿出许多小孩子玩的烟花，有孔雀开屏、万花筒、礼花弹我最喜欢的就是孔雀开屏了，只见它先从最顶端的小孔喷出一道火光，接着从其他小孔再喷出几道火光，等都亮起来后，只见它左右摇摆，像一个跳舞的火光人。你可别以为它的威力只有这样，过了一会儿，它的尾部变成了两颗炸弹，从炸弹里冒出好多小火苗，我们害怕得像奔了群的马儿--四处乱窜。
放完了烟花，我和弟弟拉着姐姐们进了我的房间，我们开始表演小品了。看完我们的表演，她们都捧腹大笑起来。这真是快乐的一个年啊！
太阳才刚刚露出一抹嫣红，人们便起了个大早忙活起来。床头的日历上用显眼的红圈标注着——农历腊月三十一日，除夕。
除夕的早上很忙，大人们在门上贴上春联和福字，还要出门去买菜，准备好晚上的晚饭，小孩们只要穿上新衣服，便一溜欢儿地跑出去玩了，对于他们而言，这只是放假中的“小插曲”罢了。
到了夜里，才是真正的热闹，之前的准备都为了这一个晚上，家家户户灯火通宵，门前不是燃放过的爆竹纸屑，就是正在燃烧中的鞭炮，好似一条红色的，正在扭动着的长龙。
终于，在鞭炮的喧嚣声过后，年夜饭的到来，让这个除夕夜又多了一份色彩。
一张大桌子围坐了一圈亲戚，桌上琳琅满目，数不尽的菜肴，虽说是一些家常菜，却别有风味。家家户户都飘着酒肉的香气，聊不完的天，说不完的话，敞开了心怀，有说有笑的。年轻的爸爸们把酒言欢，一瓶酒下肚，你一言我一语，那叫个痛快！年迈的爸爸们虽说喝酒，也就一小杯，毕竟岁月不饶人嘛！年轻的妈妈们虽说聊些有的没的，可是往往都是“三句话离不了孩子”，用一种母爱慈祥般的眼光看着孩子。而孩子总是最无忧无虑的那个，横竖都是玩，和朋友玩，和家长玩，玩手机，做游戏，都是可以的。他们就像无忧无虑的小天使，在除夕这天，带给了大家幸福的笑脸。
新的一天在十二声钟响后到来，第二天了，新年了，见面要说新年好，孩子给长辈磕头，长辈给孩子压岁钱，不过总会受到家长的一句话“我给你收着吧，等你长大再给你。”说话间，兜里鼓鼓的瞬间被掏空了，等过几天，你就会发现你的家长多了某件东西，还是用你的压岁钱买的，这就真相了。
旧的一年过去，新的一年再来，新的一年里，我只奢求一家人团团圆圆的，没有什么别的愿望，就此，最好
除夕夜的晚餐叫年夜饭，寓意着吉祥、圆满，是一家人团圆的日子，这一顿晚餐对每个人来说都非常重要。
这一刻，全家人期盼已久，大家欢聚一堂，享受这除夕的欢乐。外婆为了招待大家，准备了满满一桌的美味佳肴，有香气扑鼻的年糕、肥美的大闸蟹、还有酸甜可口的樱桃……看到这些丰盛又美味的菜肴，我直流口水，肚子咕噜咕噜叫。我连忙拿起筷子，去夹那十分诱人的樱桃，妈妈看到了，瞪着眼，对我说：“小朋友要有礼貌，应该请长辈子先吃。”听了之后，我红着脸，看着外公外婆还在厨房里忙活着。于是，我拉着外公外婆的手，说：“外公外婆，您们辛苦了，我们一起吃年夜饭吧！”外婆笑呵呵地说：“好的，好的。”终于，一家人都到齐了，我对外公外婆说：“祝您们身体健康，万事如意！”接着我对爸爸妈妈说：“祝您们工作顺利，财源滚滚！”长辈们异口同声地对我说：“祝你健康快乐，学业有成！”这时，大家脸上露出了甜蜜的笑容，一起举杯，大声地说：“干杯！新年快乐！”大家一边品尝着美食，一边在谈天说地，说说这一年来的收获和成就。这时，家里充满了欢声笑语。随后，长辈们都给我压岁钱，这包含着他们对我深深的祝福和关爱。
接着，我们来到空阔的户外放鞭炮。我们拿着管状的烟花，对向夜空，顿时绽放出五颜六色的火花，发出“嘣嘣”的声音，就像大年的钟声在欢迎我们进入新的一年。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”在爆竹的响声中旧的一年过去了，迎着我们的是新的一年。除夕夜在我心中是热闹的，也是最温暖的。
除夕夜这天，我固执的向家里人说，我要守岁。
当我说出这话后，爸爸随即道：“今天早点睡，明天还得早点起来。”是的，虽说在这天历史文化上有守岁的*俗，不过，从我长大至今，我都没有发现周边的人会守岁。听了爸爸的话后，我想了想，接着还是固执的摇了摇头。
随着今天夜越来越深，因着明天还得早起，所以家里人陆陆续续的都睡下了。最后，还剩了我，另外还加上我的小妹。妹妹一直都比较粘着我，除夕夜这晚，瞧着固执的我也随着我一起守岁起来。
屋子里静悄悄的，屋子外也静悄悄的。我和小妹撑着脑袋，用手指撑着不断眨下来的眼皮，这个夜有点儿难熬了。这时，已经睡了一觉起身来上厕所的爸爸见到我与小妹，脸上惊讶了一番，“还真没睡。”我和小妹一致点点头，眼睛下都出了黑眼圈了。
——八年级作文烦恼实用5份
烦恼，在每个人的成长中都会有。幼时的我，对成长充满了好奇，恨不得立刻长大，体验成长的快乐，可随着一天天的长大，烦恼也随之而来了幼儿园时，常常是为不能每天都能吃上麦当劳，而哭闹不止。让我烦恼啊！
小学时，因为成绩不好，常常被同学冷落，没有伙伴，被老师淡视，唉！让我烦恼啊！
转眼中学了 ，烦恼也随着多了起来。学*进度太快，没有足够的时间去预*、复*，所学知识不能扎实的掌握，看着有时那惨不忍睹的分唉！让我烦恼啊！
每天早上睡意正香，那要命的起床闹铃就开始吵个不停，我也只能是无条件的往起爬，唉！让我烦恼啊！
我喜欢闲暇之余捧本课外书来看，那套《查理九世》一直让我魂牵梦绕，本想上周末晚上去书店看吧，可妈妈又说什么要考试啦复*啦，唉，结果还是没去上。唉！让我烦恼啊！
我最喜欢大自然的怀抱，喜欢春花、夏草、秋叶、冬雪，走进大自然，感受四季变迁，去登山，去溪边戏水，听蝉鸣，看蜂飞蝶舞，可每天忙碌的学*生活，只能是让我望而兴叹呀！唉！让我烦恼啊！
但回转头来，细细揣摩，你会明白：如果，一个人每天都躺在蜜罐里，肯定永远都不会知道什么是甜；如果，人每天都徜徉在花海林间，总有一天，会觉得*淡乏味；如果不是因为小时学*不好，被老师、同学嘲讽，我更不会懂得自己必须要奋发向上；如果没有紧张忙碌地学*生活，我永远都不会感觉到时间竟是如此的珍贵。所以，我要特别感谢成长带给我的所有烦恼，正因为有了这些烦恼，才让我读懂了快乐；读懂了珍惜；读懂了一寸光阴一寸金的真正含义。因为有了这些成长的烦恼，才会让成长更加有声有色，让人生更加绚丽多彩！
我非常欣赏一句名言：时间就像海绵里的水，如果挤，总会挤出来的。
风的成长是从微微拂面的清风转化为那有力强劲的狂风;雨的成长是由那细而长的雨丝蜕变成猛烈的暴雨。积压如山的作业让我们喘不过气;动不动就绝交的朋友之情让我们郁闷;所谓的父母之爱让我们压抑……
作业之烦
窗外，绵绵细雨，好似老天爷在流泪。
走进班级，不经惊叹：“这是，我的班级吗?怎么跟菜市场一样嘞!”原来是各科代表在收作业，细数了一下，英语作业没带，看到我没带作业，课代表发扬大公无私的精神向老师告状。
老师怒气冲冲地走向我的座位，我低头不语，“算了，作业再多写十遍吧!”我抬头，老师立刻说了一句：“不用感谢我!”随后扬长而去，独留我一人独自发飙。
友情之烦
窗外，鸟语花香，一只突如其来的鸟儿撞在窗上，似乎预示着这一天。
走进停车场，缓缓停下自行车，“咔嚓车倒了，我丝毫不想理睬，停完车悠闲地走开，来到班级，同桌怒气冲冲，一见我，火气就更大了，问：”你把我车推倒的?“”不是啊，额，不，你什么时候骑车的.啊?“今天刚骑，”反正你同桌我不知道，不要没事找事了!“
同桌一脸委屈，说：“绝交!”我嘴里嘟嚷着：”绝交就绝交，有什么了不起的，本来就不是我的错嘛!“一早上下来，两人的脸上都闷闷不乐，下午来到教室，同桌又来找我要答案抄，我吃惊的望着她，她说：“咋了?”“早说的事?”“哦，怎么了?”“没事……没事。”
父母之烦
窗外狂风暴雨，我坐在椅子上写作文。
“小宇，吃排骨汤了!”脑子一下短路，我写到哪了，老妈在门边敲门，“小宇，吃排骨汤啦!”不吃，坚决不吃，你没看到你女儿那么胖了吗?胖才好啊，难道瘦得像根火柴一样才好啊!口里说着不吃不吃，人早已被老妈拉下楼去了。
身为初中生的我，真的是烦恼多多啊!
这些天，当大家沉浸在过年的喜气中时，我却有着一丝的烦恼藏在心里——老家的乡村房屋要拆迁了。这算不上是令人悲痛欲绝的一件事，但至少让我有些 伤感。
在农村，我能够采葡萄、捉迷藏、钓鱼……在农村，我能毫无遮拦地尽情享受童年的欢乐。在农村，鸡鸣过后，一出门就是一片翠绿，可以贪婪地呼吸大自然的气息。虽说拆掉后可能会住得更好些，但之前的那些淳朴的乡土气息就消失了。以前孩子嬉戏的地方可能成了停车场，昔日农民居住的乡间小宅摇身一变成了令人乏味的高楼。我很伤心，因为乡村的拆迁会让很多孩子失去自由自在的乐园。尽管这标志着城市的进步，但是乡村这最能体现大自然之美的地方在慢慢消失，使我十分难过。
我希望开发商不要过度开发楼盘，把充满灵气的村庄拆迁掉，造上高楼大厦。如果这样，可能五百年后，我们的生活将变得十分死气沉沉。
这些天，当大家沉浸在过年的喜气中时，我却有着一丝的烦恼藏在心里——老家的乡村房屋要拆迁了。这算不上是令人悲痛欲绝的一件事，但至少让我有些 伤感。
在农村，我能够采葡萄、捉迷藏、钓鱼……在农村，我能毫无遮拦地尽情享受童年的欢乐。在农村，鸡鸣过后，一出门就是一片翠绿，可以贪婪地呼吸大自然的气息。虽说拆掉后可能会住得更好些，但之前的那些淳朴的乡土气息就消失了。以前孩子嬉戏的地方可能成了停车场，昔日农民居住的乡间小宅摇身一变成了令人乏味的高楼。我很伤心，因为乡村的拆迁会让很多孩子失去自由自在的乐园。尽管这标志着城市的进步，但是乡村这最能体现大自然之美的地方在慢慢消失，使我十分难过。
我希望开发商不要过度开发楼盘，把充满灵气的村庄拆迁掉，造上高楼大厦。如果这样，可能五百年后，我们的生活将变得十分死气沉沉。
人在生活中难免不会遇到烦恼，不过这是或多或少的，当你还是一个天真烂漫、纯真无邪的`孩童时，你的烦恼是最少的，但是，随着年龄的增长，烦恼当然是日渐增多，也越来越让人觉得难以承受，让人很是吃不消，但只要你正确的对待他，烦恼就会随之减少。
现在，面对中考的我，烦恼有很多很多。现在我最大的烦恼就是学*，这几乎是每个中学生的烦恼。成绩优异的学生，怕别人会追上他；成绩中等的学生，就处在“比上不足，比下有余”的很让人尴尬的地步；成绩不好的学生，就必须得花上大量的时间来填补“比上不足”的缺漏。我虽然不在成绩这一栏内，但学校里高手如云，岂能放松下来，于是我只有天天埋头苦读。
中考将*了，在这些日子里，我过得很不自由，爸爸妈为了我能够考上好的高中，让我一有空就要做试卷，并且给了我一些规定：
1、未写完老师布置的作业和我们布置的试卷就不许看电视、电影；
2、不许到处跑闹；
3、玩耍、看电视、电影的时间不许超过2小时。
当我知道了这些规定后，我很不高兴，我觉得我就像成了笼中鸟，缺少了自由，但我又能怎样呢？只有认真完成任务了。
我还有很多烦恼，但我不会把它说出来，因为说不出来的烦恼才是真正的烦恼，我的烦恼到底有多少？我也不知道。我承认我喜欢烦恼，因为有了他们，我才会觉得生活不空虚，不至于整天都无所事事。当然，有时候，我也会不喜欢烦恼，因为当它们一起向我扑来时，我会觉得很难受甚至有点“窒息”。
生活离不开烦恼，烦恼无处不在，当它来临的时候，拿出你的勇气，勇敢面对它吧！
最*和父亲，不对，是长辈吵了一架。
在下午时，我正在床上看书，妈妈在摆弄花。她问：“谁看到我昨天买的化肥了？”
我还没等说不知道，奶奶就插话：“肯定是你女儿弄得，她每天收拾屋，不是她还能有谁？”
我心里好委屈，还没等我解释，奶奶又说：“ 就你那个女儿，每天捣鼓捣鼓的，整得家里什么东西都找不到，成天瞎收拾，哼！”
我这下彻底哭出来了，我真的好委屈，想找好友小菲聊，可是她也不在线。奶奶又开始说了一大堆数落我的话 ，好委屈好委屈。我大喊：“不要再和我说话了，那个化肥真的不是我拿的，你为什么总是冤枉我？”
结果爸爸上来就骂我说：“不是你又怎么了，就算不是你长辈 说说你就不应该吗？”他说完很生气地打了我一下。
我瞬间哭成了泪人，明明不是我，为什么要冤枉我？不是说现在是民主社会吗？ 为什么不把我当成一个独立的个体尊重我？为什么要护短？我很想大声对奶奶喊：“这里又不是你的家，为什么这么说我？就算你是我长辈，也不能在晚辈澄清了之后还要这么刻薄！”
可是我没有说出这些话，我知道那样爸爸只会更加骂我。*时爸爸是个慈父，可是在面对母亲与女儿的抉择中，他选择了母亲。我不会怪他，就算他要护短，也不能把这架天*歪的这么多，爸爸何时考虑过我，至少是在母亲与女儿中，为什么没有一次把心中的天*倾向我。我在今天晚上哭成了泪人，不是因为爸爸打了我一下，而是真的很委屈，委屈的是那家天*倾斜的太大了。
泪人的青春期烦恼，也许就是这样的。
——八年级语文的教学反思实用5份
一、朗读中感知：
朗读训练是阅读教学的主要任务和重要手段，我在教学《石榴》这课时，没有用繁琐的串问让学生被动地去回答，而是通过精当的提问，实物的演示等方法引导学生多读书，在有层次、有形式、一遍一遍的朗读过程中感悟文章所描述的事物的特征。
首先，我让学生默读全文，设计了几个简短、精当的提问，帮助学生理清课文思路：1、课文是按什么顺序写的？写了哪几个季节？石榴有什么特点？同时相机板书：春天，叶；夏天：花；秋天：果；接着又设计三个层次的读，第一次是学生的自渎，边读边想石榴叶、花、果的样子，有什么特点，给学生充足的时间字读、自悟；第二次是让学生边听同学读，边看插图，视听结合，使学生对石榴的样子有形象、直观的感受；第三次是通过实物的演示，教师引谈，师生互动的方法，让学生对课文有更深的了解。
二、表达中领悟：
在学生通过多读感知课文内容的基础上，引导学生进行多种形式的表达，可以加深对课文内容的理解和领悟，如课文中写花时有这么一段话花越开越密，越开越盛。不久便挂满枝头。走*看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。在教学这部分时，老师不急着告诉学生这是一句打比方的句子，而是让学生读中领悟，你从这句话中体会到了什么？一双双小手如林般树起，有的同学说：小喇叭写出了花的形状。有的同学说：正鼓着劲在吹呢。讲花开得多，开得旺。这时，我趁热打铁，让同学们边读边表演，同学用手做出了喇叭的形状，涨红了脸，摇摆着头，多么像一朵朵美丽的石榴花，学生对这样形式的表达、领悟非常感兴趣，同时也让老师感受到孩子们在课堂上有一颗灵动的心。
《石榴》一文是苏教版语文第五册的.第十一篇课文，在教学这一文时，正好是十月初石榴成熟上市的日子。考虑到三年级学生年龄比较小，加上本班学生大部分长在城市，对石榴的感性认识还不足，如果一味地照本宣读，空洞讲读，学生的印象肯定不深。因此，课前我就布置学生观察石榴，并让他们有可能的话把石榴带到教室里来。那天上课时，我调查了一下，说观察过石榴的有二十九个同学（全班五十人），还有五个学生把石榴带来了。我让这五个学生把带来的石榴放到讲桌上。
五个石榴一字儿排开放在讲桌上，有的是青绿色的，有的是青中带黄，黄中带红的，有的一半红一半黄学生热情高涨，坐在位置上议论纷纷。于是我就因势利导，请同学们根据自己的观察，说说你看到的石榴的颜色。我看到的石榴是黄里有点带红的。我看到的石榴是有点青有点红的。我看到的石榴是红色的，还有一个大口子哪！看到学生学得那么开心，我的心里也充满了喜悦：那么，再请同学们想像一下，那么多的石榴长在树上时是怎么样的？它们像一个个胖娃娃挤在一起。它们有的笑歪了嘴，有的笑破了肚皮。同学们说得都挺好，下面我们来读读作者是怎样写的。由于学生有较深的感性认识和体会，因此，很容易就和作者产生了情感上的共鸣，很好地把握了第三小节朗读时喜悦的基调。外形讲完，该说石榴的子儿了。我用刀打开最大的一个石榴，淡红的汁水立刻流了出来，学生忍不住叫出声来。我举起手中的两半石榴：谁说说石榴子儿的颜色和样子？我觉得石榴子儿是淡红的。我觉得石榴子儿是透明的，而且挨得紧紧的为了鼓励同学们，也为了让每个同学都体验一下石榴的滋味，我给每位学生都发了两颗石榴子儿，让他们都亲口尝一尝，甜甜的，有点酸的，滑滑的，有股香味的到此，再讲石榴的滋味，自然是水到渠成了。
本学期我担任八（6、12）班语文教学。因为本班学生基础比较薄弱，我对教学工作不敢怠慢，认真学*，深入研究教法，虚心学*。经过一个学期的努力，学生成绩有了一定的提高。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是学*的主体。因此，了解和分析学生情况，因材施教对教学成功与否至关重要。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，另一方面，八年级的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我注意课堂的艺术性，如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水*，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学*语文。因为只有语文水*提高，他们才能提高同学们的'语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学*中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学*风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但*时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水*；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学*不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学*。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。亲自检查学生背书情况，并做到凡是要求学生背的，我都先背。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
虽然做了一些努力，但存在的问题实在还有很多。教学方法陈旧，不敢放手让学生自学，上课力求面面俱到，学生的思维能力没有得到发展，这些问题都是亟待解决的。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水*。即使我有10多年的教学经历，我都会继续努力，多问，多想，多学*，争取教学水*再上一层楼。
正式接手八年级语文教学工作差不多一学期了，我发现了以下问题，这些问题的逐步解决将是我今后工作努力的方向。
一、学生方面：
1、学生基础差，错别字多，拼音错误多，一些知识点没有掌握。
所以在教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是必须的。虽然在新课程教材中，并没有将拼音和错别字作为一个专门的知识点，但教师仍需重视其教学。另外在练*中出现一些老知识点（如成语积累等），学生不懂，教师也要适当讲解。
2、学生的口头、文字表达能力较差。
在上课过程中，有些学生对问题答案心知肚明，却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很确切，与原意有一段差距。在作文过程中也是这样，学生很难找到好词好句来美化自己的文章，结果写出来的文章干巴巴的，不够生动形象。由此可见，学生的词汇存储量是很小的，课外阅读明显偏少。因此教师要指导学生多阅读美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终提高口头、文字表达能力。
3、学生的阅读能力差，阅读只停留在表面，没有深入思考下去。
甚至有时连大方向也把握不好。因此教师要多开展一些阅读练*，加强对学生的引导，从而逐步提高学生的阅读能力。
4、学生的两极分化严重，形成了活跃和沉默两派。
活跃的经常是这几个，活跃人数较少，大多数学生甘于沉默，不愿发言。因此教师要想办法让更多的学生参与发言，参与课堂讨论，以全面提高学生的语文素养。
5、学生在进行自主合作探究时，特别是在进行讨论时，有时讨论会偏离中心，提出一些无关课文内容的问题。
因此教师有时要事前框定讨论的范围，对于讨论的进程作一些适当的调整，对于学生新生发的问题要有所准备。从而提高学生自主合作探究的效率。
6、新课程教材基本上没有框定统一的答案，鼓励学生多角度思考问题。
但并不是说学生的答案是漫无边际的，最起码要言之有理。教师在这方面也要做好引导工作，对有些问题的答案要指导学生做好笔记。
二、教材方面：
1、教材中有的课文难度太大，八年级学生无法用自主合作探究的方式来解决，教师这时要适当讲解，以帮助学生答疑解惑。
对于一些难的地方，教师也不必挖掘得太深，问题要设计得浅显些，尽量与学生的生活实践、知识基础相贴*，以利于学生的理解。
2、教材中有的研讨与练*题难度太大，教师也要灵活处理，要有选择性的做题，不能眉毛胡子一把抓。
3、新课程教材中的课文人文性加强了，所以教师在教学中也要对学生加强人文性教育，培养学生美好的情感、健全的人格，让学生学以致用。
4、新课程教材中的课文涉及的知识面广了，所以作为语文教师要不断给自己充电，扩大自己的知识面，要做好语文与其他学科的整合工作，加强语文与其他学科的联系。
我知道“知己知彼，百战不殆”，我更知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，但我相信，只要我坚持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，我一定会让自己所带班的语文成绩有所进步。
一、教学没能真正达到教学目标，尽管我每次备课时在教学目标的设立，教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的设计和安排，但是在真正的教学过程中更多的采用的是教师教知识，学生记知识的填鸭式的教学方法；生怕自己讲的不够多，有时一堂课下来，满堂灌，原定的教学目标很难完全实现，教学目标无从谈起。
对策：教学目标的确立，要围绕并使学生掌握与其生活和周围世界密切相关的语文知识，通过学生的联想.阅读，激发学生学*语文的兴趣；对教学目标的实施，要正确处理师与生，教与学的关系，使学生全身心的投入到学*活动中，给足学生思考的空间，突显在学生教学活动中的主体地位，切实达到教学活动的知识目标、能力目标和德育目标。
二、对教材的把握与切入点不准，缺乏教学方法的多样性，使学生产生对语文学*的抑制情绪。现用的语文教材是在新的教育、教学思想和理念指导下编写的'，具有时代性和超前性，特别是强调了生活的语文和学*的实用性，符合当代学生的学*心理和要求。但我教学过程当中仍然难弃传统的思维和方式，乃至全搬教材，因此学生感到课堂空洞、乏味，久而久之产生了对语文学*的抑制情绪，影响了对语文学*的兴趣和非智力因素的调动。
对策：紧扣语文学科的特点，充分挖掘语文学科的特色，优化语文课堂教学。尤其要重视教学目标的确立、教学内容的处理和教学方法的选择上达到最优化。例如：在教学素材的选取上，要充分围绕对生活有用的语文，对学生终生有用的语文；教学方法上要突出个性化的教学，满足学生的参与欲、表现欲、竞争感和成就感，通过对语文课堂教学的优化，培养学生对语文的兴趣，克服由非智力因素而造成的学*困难。
三、教育教学没能让不同的学生在语文上得到了不同的发展应该怎样对学生进行教学，我会说要因材施教。可实际教学中，我又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等。这在很大程度上限制了学生地理成绩的提高。
对策：每一位学生固有的素质，学*态度，学*能力都不一样，对学*有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。*时布置作业时，让优生做完书上的*题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考，提高思含量。对于学*有困难的学生，则要降低学*要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学*困难的学生，尽量完成书上的*题，课后*题不在加做。
人无完人，随着我教学工作时间的增长和时代的进步，将会出现更多的不足之处，我只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。
八年级是一个过渡年级，有时会存在一些“尴尬”的地方，比如，识字不是教学重点，但生字学*对一部分学生来说确实又有困难，没办法轻视；阅读应该逐步成为学*的重点，但由于学生认知水*的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学*的“度”很难把握；*作中不拘形式的要求写出自己见闻、感受和想象但新教材中跨越太大，学生一下子对作文感到非常头疼，老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。
一、了解学生，一切从实际
1、给优生以雄心
优秀的学生有他扎实的基本功，有他超人的智慧，甚至还有独道的学*方法，基于这些优越的条件，我要求学生拥有的是雄心壮志，要定下更远更高的目标，没有最好，只有更好。郭优和牛梦晓是极具语文天赋的两位女生，她们的语文学*兴趣浓烈，文笔优美，阅读鉴赏及审美能力都很强，在*时的教学中，我老是给她们灌输要争第一，要考高分，要有向前闯的勇气和决心，因此，在两年的每次考试中，她们都能考出好分、1、对好生注入严厉的情感而非宠爱
常言道，严是爱，松是害。我对学生要求严格，愈是好生，我更是当面说坏话，背后说好话。在我的班上，优生没有趾高气扬的神态和养尊处优的病态，因为他们跟所有同学是同等的，有时甚至更苛刻些。占伟同学曾因少做一道阅读题在全班同学面前作检讨，党展红同学因写错一个字而被罚写一百遍，刘雪峰同学因重理轻文被罚向全班同学做思想剖析等，这些同学因为受到了严厉的“惩罚”而改正了自己的坏*惯，经过努力在本次语文测试中都取得了90多分的高分。
2、给中等生以信心
中等生是比上不足，比下有余，总是吊在中间，因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置，**而过，懒懒散散，消极地对待自己的成绩。针对这种心理，我给中等生的是信心，我鼓励他们通过努力还可往上一些，我把他们归为中上等，意思是有可能上升趋势，因而好多学生恢复了信心，他们努力赶超，扩大了优生的范围。对中等生关爱非慢怠，在我所带的班中，有这样一类女生，语文成绩较好，但理科成绩弱，总名次总是上不去，因而也没了位置，失去了信心。我看在眼里，急在心里，于是我找她们谈心，肯定她们的长处，教会她们协调各科的关系，树立她们单科精品意识。我常常拿巴东的名人、著名文艺导演周龙然的事例开导启发她们，要发挥自己的优势科目，不放弃自己，因此，这类同学的语文成绩也上升极快。
3、给差生以上进心
在一个优秀教师的眼中，学校中应该没有“差生”，只有学有困难的学生。我尊重这类学生。努力激发他们的上进心，“我并不比别人差”，“我还有优于别人的长处”。我班有个叫党渊博的同学，学*上一窍不通，但他会用电脑，因此我常常在语文课上穿插信息技术知识，让他表演，获得大家称赞，还有一位张万春同学，学*极差，但他常常出其不意地回答出我的一些难题（也许是偶然），但我就趁此机会大肆渲染，鼓励他，促使他上进。这样，这些所谓的差生有了一点学的甜头，也就多了一点学*的劲头了。对差生包容而非放弃，宁永鹏是一个众所周知的差生，但我对他采取了包容的态度，允许他课堂上犯一点点小错误，如听课走神，作业做不完等，但我并没放弃他的求知，上课要求他抄课文、练字，45分钟并不白白浪费。这个孩子尽管成绩差，但初中两年来从没拖欠过作业，其实也是一个可爱的学生。
二、挑战自我、充实自我，在否定中成长
直到现在，我真的觉得是和学生在一起成长，有得有失。最*，我发现，自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模式去上，学生马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味？作文的教学有时会令感到“束手无策”，只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价，学生怎会对作文感兴趣呢？……如何穿越这些障碍，领略更宽广的教学天地，这又是我最*在不断反思的问题。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学*、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力。在阅读和作文教学中，我意识到：要处理好培养求异思维与培养求同思维的关系。不是想法、说法越新越好，越与众不同越好。关键是要说真话，说自己的话，表达自己的真情实感。只有这样才能更好的推进初中语文课程改革的和谐发展。
——西红柿炒蛋八年级语文作文优选【5】份
妈妈每天工作都很累，为了表达女儿对妈妈的爱，我决定学做一盘西红柿炒蛋给妈妈吃。
在动手之前，我仔细回想了妈妈以前做西红柿炒蛋的程序和方法。在回忆清楚之后，我先从冰箱里拿出两个西红柿和两个鸡蛋。把西红柿洗干净以后，我用菜刀小心翼翼地把它们切成圆形的薄片。接着我又把鸡蛋拿到桌子边上，轻轻敲一下，掰开蛋壳，把蛋液漏进碗里，再用筷子搅一阵，直到把蛋黄蛋清搅拌均匀为止。
准备工作就绪，开始炸鸡蛋了。我先把圆锅搭在灶上，再拧开气，把火打着。等锅里冒白烟了，我又端起油壶绕着锅筛了一圈油下去。油一下锅就扑滋扑滋地响了起来，等油烧得也冒烟时,我赶紧把刚才搅拌好的蛋液倒进锅里。刚倒下去，蛋液就发出了很响的扑哧哧的声音，一边响一边由液体变成固体隆了起来，颜色也变得越来越黄，越来越好看。这时，我什么也没动，只是静静地看着它，一直等了十几秒。因为妈妈以前告诉过我，煎蛋的前十多秒钟不能去动它，如果一动就结不成一块一块的蛋皮了。等鸡蛋变成非常好看的金黄色的时候，我赶紧把刚才切好的西红柿倒进锅里，拿起锅铲上下翻炒了起来。等闻到一股刺鼻的味道，我才发现已经炒过头了，西红柿都快要炒烂了，才赶紧往锅里放点盐和味精，然后再加点水，连盖子也忘记盖就煮了起来。就这样，煮了几分钟后，我的西红柿炒蛋终于大功告成，起锅了。
起锅后，我自己尝了一下味道。虽然没有妈妈炒的那么好吃，还有一股烧焦味，但第一次能做到这个程度还是很不错的！端给妈妈，妈妈尝了尝，高兴地说：“我们家的女儿长大了，第一次学做西红柿炒蛋就做得这么好！”
听到妈妈的夸奖，我心里真的好开心！
在我的童年里有很多趣事，放风筝、捉蚊子、逗小狗，让我印象最深刻的是——做西红柿炒蛋。
那天，妈妈要我做一道菜——西红柿炒蛋。我迫不及待地来到厨房，拿起两个鸡蛋，靠在桌子边缘，轻轻地敲出了一个口子。再把鸡蛋掰开，蛋清和蛋黄流入了碗里。当一切准备好了，我便往锅里倒了点油，打开火。过了一会儿，我把蛋倒下去，顿时，鸡蛋在锅里开出了一朵金黄的小花。我迅速地拿起铲子，把鸡蛋翻来翻去，没过多久，蛋就炒好了，我把蛋盛到一个碗里。
准备要切西红柿了，我不寒而栗——锋利的刀尖在灯光下闪烁。我的心怦怦直跳：要是切到手怎么办？我鼓起勇气，战战兢兢地举起刀，切了下去。还好一切都是安全的，切完了，我把西红柿倒进锅里，白色的烟雾伴随着啪啪的响声升腾起来。我不由自主地往后退了几步，想：我的天！等一下我会不会被烫伤啊？我小心翼翼地往前走，伸长脖子一看，发现西红柿炒好了。
我再把蛋倒入锅里，往锅里撒点糖、盐和酱油。我手一抖，不小心酱油倒了大半瓶。我大喊：“哇！妈妈快来！”妈妈过来尝了一口，皱起了眉头，五官挤成了一坨，我心想：会不会是我做的不好吃？妈妈会不会觉得很咸？她会不会不让我再炒菜了？想着想着，不知不觉我的额头上流下了几滴汗珠。就在我担心紧张地快要爆炸的时候，她却竖起了大拇指说：“这绝对是世间美味啊！”我心底不禁又感动又自豪！
西红柿炒蛋是我第一次炒菜，虽出了些意外，但这是一次不一样的体验，也是让我印象最深刻的事，让我至今难忘！
西红柿炒蛋想必大家都吃过，鲜红的西红柿，金黄的炒蛋，看了总让人直流口水。它不但味道好，而且营养丰富，是我们家的一道传统佳肴。暑假里，我在爸爸的指导下，尝试了怎样做这道菜。
我从冰箱了取出两个鸡蛋，在碗的边缘轻轻地敲开一条小缝，用手瓣开，蛋清和蛋黄就像顽皮的小朋友做滑梯一样，“吱蹓”一下跑到碗里。黏糊糊的蛋清晶莹剔透，金色的蛋黄犹如一颗宝石镶嵌在蛋清里面，真让人舍不得打匀它。接着，放一小勺盐和味精，少许的葱花，然后用筷子不停地来回搅拌，等到蛋清和蛋黄充分地融合在一起为止。就这样，鸡蛋打好了，接下来准备西红柿了。拿来两个西红柿，用水洗干净，小心翼翼当把它切成一瓣瓣的小块，放在盘子里备用。
一切准备就绪，洗好锅，打开煤气灶，将锅里的水分蒸干。然后倒入适量的调和油，一会儿工夫，锅里的油就冒起了青烟。我赶紧把煤气灶调到小火，轻轻地把蛋液倒入锅里，吱吱喳喳的，蛋液在锅里马上炸开了，像一朵大黄花，一股蛋香味扑鼻而来。我赶紧倒入西红柿，然后不停地翻炒。只听得噼里啪啦的，西红柿和鸡蛋不停地在锅里翻滚着，锅里飘逸出一股西红柿的清香和鸡蛋的香味，我不禁咽了一下口水，啊，好香啊。一会儿，鸡蛋和西红柿就融合在了一起，我立刻端起盘子，将西红柿炒蛋装进盘子里，一盘香喷喷的美味出炉了。
我迫不及待地邀请爸爸品尝，爸爸吃了一块鸡蛋，不停地点头，蛋嫩；又吃了一块西红柿，酸里带甜。爸爸竖起了大拇指，直声赞道：“没想到儿子第一次做菜，就能达到这水*，真了不起啊。”我也毫不谦虚当说：“那当然，要看谁做的。当然，还有您的一份功劳，名师出高徒嘛！”
西红柿炒蛋是我最喜欢的菜之一。当老师说周末要让家人教我们做一样菜并且写成作文时，我们全班都欢呼起来，我更是开心得跳了起来。
回到家里，我迫不及待地和爸爸说：“爸爸，老师说要让我们学做一道菜，并且写成作文，你能不能教我做西红柿炒蛋这道菜？”爸爸说：“可以呀！开始吧！”
爸爸说：“做西红柿炒蛋首先要把蛋放进锅里炒。”说着，爸爸从冰箱里拿出三个蛋，然后把一个蛋打破，把里面的蛋黄和蛋清倒到一个碗里，说：“雨昕，现在你去把剩下两个蛋弄好吧。”我有点迟疑，怕弄不好，但在爸爸的鼓励下，我试着把蛋敲破了一个小口，当我正迅速地想把蛋清和蛋黄倒进碗里，一不小心，一半的蛋清被我洒在了地上。我没有了信心，爸爸似乎知道了，说：“孩子，不要灰心，再来一次，只要坚持就能成功。”我听了，就像气球充满了气后准备飞上天一样继续把第三个蛋打破，这次不但没有滴在地上，还很熟练。
把蛋弄好后，爸爸让我把蛋搅拌一下。哈哈，这个我最拿手了，三下五除二就弄好了。接下来爸爸打开煤气，并往锅里倒了点油。当油发出“呲呲呲”的声音时，爸爸让我把蛋倒进去锅里，并用锅铲迅速翻炒。好烫呀！我的手不小心被溅起来的油烫到了，我不由自主地把手缩了回来。爸爸接过锅铲，教我要如何拿，手才不会被烫到。翻炒了几下后，爸爸把刚切好的西红柿拿出来说：“现在我们要把西红柿倒进去，和蛋一起炒一下，你来试试。”。我按照爸爸教的方式拿锅铲，果然比较不会被烫到，我开始卖力地炒。可能是太用力，一不小心我的手又被烫到了，但是这次并没有吓退我。就这样来来**翻炒了几次，最后我再放了一点调料，终于成功地把西红柿炒蛋做好了！哎，真是不容易呀！
我把西红柿炒蛋装进盘子里，当我品尝自己的杰作时，我觉得好美味呀，这是我吃过最美味的一次了，因为是我自己做的。通过这次做菜，我体会到了父母炒菜的辛苦。我以后要多做一些力所能及的事，减轻他们的负担。
“滋滋”这是什么声音？原来是今天我在爸爸的指导下，学做番茄炒蛋呢。
我先拿来一个西红柿，它圆滚滚胖乎乎的，像个小娃娃。穿着红外衣，头戴小绿帽，摸起来软软的，柔柔的，滑滑的，我真想咬一口。我用清水给番茄洗了个凉水澡，摘掉那顶可爱的小绿帽。我一手按住番茄，一手拿着菜刀，把番茄一分为二，切成小丁。番茄丁，有的是大红色，有的是粉红色，还有的红中带绿，也有的红中透黄。我把番茄丁放入盘中备用。
我又拿起一个鸡蛋，在碗沿上轻轻一磕，蛋壳出现了一条细细长长的裂缝，用双手的大拇指从裂缝处把鸡蛋掰开，壳碎了，里面的蛋黄像个小太阳，蛋清清澈透亮，他们像跳水运动也一样，“扑通”一声跳入碗中。我拿起筷子把蛋搅拌均匀，我的手腕儿十分酸痛，没想到炒菜还是一项力气活儿。
万事俱备，只欠东风。我打开煤气灶，只听“呼”一声，淡蓝色的火苗窜了出来，吓了我一跳。我放上锅，火苗就像舌头一样，舔着锅底。等锅干了，冒出了烟，我倒入蛋液，边上的蛋液先凝固，中间冒起了泡，我用铲子在蛋翻了个身，直到完全凝固，我把它铲出来，放到盘子中，终于炒完了鸡蛋，我常出一口气。
我把切好的番茄倒入锅中，不停地翻炒，直到它的颜色由大红变为深红，慢慢变软，出了汁液，我又倒入炒好的鸡蛋，来回翻动让他们混合在一起，锅中弥漫着诱人的香味儿，我放出了一小勺盐和白糖，最后撒上一把葱花，番茄炒蛋就大功告成了。
看着色香味俱全的番茄炒蛋，“出锅啦，出锅啦，快来品尝呀。”我喊道。能品尝着自己亲手制作的番茄炒蛋，别提我有多高兴啦。
我迫不及待的尝了一口，真好吃呀，酸酸甜甜，美味极了，我在爸爸的指导下终于学会了番茄炒蛋。
——友情八年级作文实用5份
友情如同一瓶精神的养料，使我在人生路上风雨无阻。而他就像天上的雪花，结成冰，化为水，进一步升华。独坐星空下，聆听着友情的风铃……
初打交道--------和他见面
那时候，六年级正在进行分班，所认识的人并不是很多，所以好奇地东张西望。这时候，他桌子上的一堆作文书引起我的注意，我似如获珍宝，好言好语的拿来借阅：“看书有好处，多看点，要从娃娃抓起!”看着幽默关心且又飘散六班正风的他，心中不由得想交个朋友。真可笑，我和他的见面相识，竟然只是因为一摞作文刊物!
“试用期”---------逐步升华
“啊!亲爱的……”雄迈且带有感情的话语，从他喉咙中蹦出。他双手在颤抖，字符在回荡，他似已忘我，完全投入其中。他认真的态度也感染了许多同学。同样的，他也注重旁人的学*。一次，我正挖苦心思在解决一道语文题，路经我位的他，此刻也不由得“唠叨”起来：“这道题都不会，你可真‘笨’!这道题按常规，按……”我羞怯地听着“专业人士”的解决，心中顿时豁然开朗。他还充当我的家教，拿着教杆，在我身旁来回走动，并且时刻监督我，并时刻为我归纳这类型题的做法。从此，我的成绩从一百一左右分向一百一十划去。唉，真要感谢他呀!
似银如金--------世上最珍贵的
毕业考前几周的补*，真让我们吃不消，他在自己理解透题意之后，又在人群之中穿梭帮我们“消化”。可是天公不作美，他刚刚替我们讲完，屋外就“噼里啪啦”大雨倾盆而下。同学们顿时紧张起来，顾不得别人各走各的，不一会儿，教室里仅剩我、他和她了。她家*，我和他家远。她扔给我们一把伞，就抱头窜了出去。“伞不够大!”那是一把小伞，怎能容得下我们两个人呢?他不知从哪里弄来一块牛皮大的油布，打在伞上面。我傻乎乎的以为此法可行，迷糊地走在雨中。路上，他不停地把伞往我这挪，我更是蠢蠢地挪了过来，以为那块布可以挡雨。
到家了，就在上楼梯转身那一瞬间，我清晰地看到那是一块破布，他身上右边的颜色显然深于其它地方!望着远去的他，我的心中一阵酸楚……
雨停了，月亮和众多繁星从阴云间流了出来。灿烂的繁星仿佛幻化成他的眼睛。瞧，他正在冲我笑呢……
友情的真谛说来容易可你未必得到过。友情对于每一个人的成长来说很重要，小时候，有情同手足的好伙伴，长大了有“心有灵犀”的知心朋友，成长路上的苦涩与欢笑来源于真挚的友情当中。
互损篇
记得那是一个天气晴朗的下午，我们几个好朋友在一起玩，当我们饿了正准备去买吃的时候，我们身后传来一个声音：“温语欣还买吃的呢，你看你都胖成猪了，再吃就走不动了。”（一阵哄堂大笑）“没事，我乐意，就要吃。”我将一个鄙视的眼神抛给了她。当她吃零食的时候，我们同样说她：“猪八戒别吃了，再吃你那个胃就要爆炸了。”（哈哈哈……）双方互损，我们从来都不为对方的语言而生气。大概这就是友谊吧，吵不走骂不散。
唠叨篇
说到唠叨呀，我估计没人能比上我的这个朋友了，当她刚知道我胃疼的时候，好家伙，“啰嗦老太婆”又来了，“温语欣，我命令你，从今往后，不能吃这，不能吃那，不能喝凉的，不能喝汽水……”这通啰嗦，耳朵听的都要起茧子了，她还要外加一句：“我说的话你记住了么，要是让我发现你不听我的话，小心我‘揍’你哦！”没办法，恭敬不如从命，只好乖乖听话了。（百般无奈呀）
搞笑篇
庞大的身躯，经常穿着校服，鼻梁上架着一副黑框眼镜，上宽下窄的脸庞让人不假思索地说他“好看”他么，就是我们名副其实的“捣乱分子”——赵瑞。这次的故事要从上周开始说起：他穿着一双耐克的鞋子，一有人到他跟前就会说：“别踩我的鞋边，我刚刷了一中午呢。”我想踩他一下会怎么办，我正准备踩他的时候，旁边走来一个人，给了他一脚，这一脚踩的气的他要“吐血”了，干净的鞋子，有一只瞬间变成了沾满水泥的鞋子。看到他一只干净的鞋子，一只被踩了的鞋子，我瞬间捧腹大笑，他看到我笑，马上给了我一个白眼，说：“有什么好笑的，哼！”一甩头就走了……
朋友就是这样，经常在一起互损，做出一些搞笑的动作，同时也互相关心着对方，帮助着对方，往后的`日子里，我有这样的朋友以及友情很知足，他们会带给我更多的欢笑与快乐，就这样互损，互骂，互相帮助，做更好的好朋友！
叶君是跟我同一个小区的朋友，我们可以说是：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的生死之交了。
有些人一定觉得很奇怪：“世界上有人一辈子都交不上一个挚友，你怎么一下子就能遇上呢？”我会这样回答他们：“这就得看你的运气和彼此的缘分了，因为两个人能交上朋友很容易，但能成为知音的却寥寥无几。”
好了，言归正传，我跟叶君到底是怎么遇上的呢？事情要追溯到四年级的时候。一天，我在小区公园里玩踢足球，正好有几个孩子也在踢，我就喊道：“我跟你们一起踢吧！”他们见了，想了一会儿，说：“好，你来吧。”我看见他们露出了一丝坏笑，但我没有多想，高兴的加入了他们。
开始踢足球了。我飞快的跑着，趁对方不注意，把球抢了过来，刚要射门的时候，有个人突然伸了一只脚出来，绊倒了我，我重重的摔在了地上。其他人见了，都幸灾乐祸的哈哈大笑起来，一边还说着风凉话：“就你这样还来踢球，回去洗洗睡吧！”
我心里直冒火，摔着的地方感觉更痛了。这时候，叶君刚好经过，跑了过来，恶狠狠的瞪着那些欺负我的人，一边帮我驱赶着他们，一边关切的问我：“你没事吧？”
我抬起头，看见了这个与我素不相识的人。他个子不高，一双眼睛炯炯有神，看起来很真诚。
“没事，我只是摔了一跤”。我回答道。
“我扶你起来吧。我叫叶君。”他伸出了双手。
“谢谢！我叫登瀛。”我把手递过去。
我们脸上都不约而同的露出了微笑。这意味着我们这场友谊开始了。
“你不用太在意他们，他们只是想看你落魄的样子，真正有涵养的人是不会这样捉弄别人的，所以，你不必跟他们一般见识。”他安慰起我，这让我心里感觉舒服多了，也让我感觉到叶君是个正人君子。
“嗯，我也是这样想的，谢谢你。我们做朋友吧。”
“好啊！”他爽朗的笑道。
就这样，我和叶君相识了，开始了我们的友谊之旅。
“友情”，在字典，资料上的意思是指朋友与朋友之间的感情。我们有时见到电视和现实生活中的闺蜜，兄弟发小等等。看到他们如此亲密无间，不分彼此，我们就会心生羡慕之情。
友情是一种很美妙的东西，可以让你在失落的时候变得高兴起来，可以让你走出苦海，去迎接新的人生。只有真正拥有朋友的人，才能真正感受到它的美妙之处。
在人生的轨道上，有着各型各色的人出现在我的生命中，不期而遇而又匆匆离别。回首相望，我最不能忘记的就是你们——我的小学组员们。
不知是因为老师的疏忽，还是课的紧张。缘分注定我们在一起相遇，相知，相识。我们一起团结协作了两年。我们从刚开始时的一言不发到后来的畅谈心扉；从开始的矛盾重重到后来的互助互爱；从开始的顾己私利到后来的团结协作。这是多么的不容易啊！经历了这种种，我们都在这过程中渐渐长大了，我也从心底把你们当作我生命中缺之不可的人。
但随着小学毕业，我们就在那一瞬间分别了。离别时，猛然觉得，相聚的时光是那么短暂。分别的痛苦是那么剧烈。我想对你们说：“让友情永驻心中，天涯若比邻。来日方长，日后再聚！”
多少个风霜雪月，你们的音容笑貌时常浮现在我的眼前，翩然于我的梦乡。物是人非事事休，欲语泪先流……也许我不该叹息什么。不求地久天长，但求曾经拥有。“海内存知己，天涯若比邻”嘛。我们还拥有无数个明天啊呀，期待着明天的重逢，期待着欢聚一堂，畅所欲言，欢歌笑语，让心灵获得舒展和满足。日复一日，让这种美好的期待丰富我们的人生。是的，我们的友谊之花会因思念而盛开的绚丽多彩。
虽然进入了初中，我们被无情地的分到了不同的学校，不同的班级。我们之间也经历了许许多多，我们的联系也有了那么一些许的少了。但是，我相信，我们的感情，友谊没有变淡，只是离别之前情沉淀为更深厚的友情，永驻心中，抚慰心灵。
“友情”，在字典，资料上的意思是指朋友与朋友之间的感情。我们有时见到电视和现实生活中的闺蜜，兄弟发小等等。看到他们如此亲密无间，不分彼此，我们就会心生羡慕之情。
友情是一种很美妙的东西，可以让你在失落的时候变得高兴起来，可以让你走出苦海，去迎接新的人生。只有真正拥有朋友的人，才能真正感受到它的.美妙之处。
在人生的轨道上，有着各型各色的人出现在我的生命中，不期而遇而又匆匆离别。回首相望，我最不能忘记的就是你们——我的小学组员们。
不知是因为老师的疏忽，还是课的紧张。缘分注定我们在一起相遇，相知，相识。我们一起团结协作了两年。我们从刚开始时的一言不发到后来的畅谈心扉；从开始的矛盾重重到后来的互助互爱；从开始的顾己私利到后来的团结协作。这是多么的不容易啊！经历了这种种，我们都在这过程中渐渐长大了，我也从心底把你们当作我生命中缺之不可的人。
但随着小学毕业，我们就在那一瞬间分别了。离别时，猛然觉得，相聚的时光是那么短暂。分别的痛苦是那么剧烈。我想对你们说：“让友情永驻心中，天涯若比邻。来日方长，日后再聚！”
多少个风霜雪月，你们的音容笑貌时常浮现在我的眼前，翩然于我的梦乡。物是人非事事休，欲语泪先流……也许我不该叹息什么。不求地久天长，但求曾经拥有。“海内存知己，天涯若比邻”嘛。我们还拥有无数个明天啊呀，期待着明天的重逢，期待着欢聚一堂，畅所欲言，欢歌笑语，让心灵获得舒展和满足。日复一日，让这种美好的期待丰富我们的人生。是的，我们的友谊之花会因思念而盛开的绚丽多彩。
虽然进入了初中，我们被无情地的分到了不同的学校，不同的班级。我们之间也经历了许许多多，我们的联系也有了那么一些许的少了。但是，我相信，我们的感情，友谊没有变淡，只是离别之前情沉淀为更深厚的友情，永驻心中，抚慰心灵。
——春节八年级的作文范文5份
在一年结束的时候，除夕是一个团聚的夜晚。每个家庭都会点亮灯来庆祝一年的安全结束和新年的良好开端。
除夕夜，每个家庭都在忙着准备除夕夜大餐的配料。鸡、鸭和鱼的味道可以在清晨闻到。当客人一个接一个来到我家时，大人会给我们的孩子压岁钱。我们的孩子在新年最快乐，因为鞭炮马上就要燃放了。
成年人在门口放一串串鞭炮，在门口一个接一个地放圆形鞭炮。成年人用打火机一个接一个地点燃鞭炮。一连串的鞭炮“噼啪作响”,圆形的鞭炮“嗖”地飞向天空，然后“爆炸”了。我们的孩子非常快乐。
放完鞭炮，一家人围坐在一起吃团圆饭，饺子是最有趣的事情。它也可以吃钱，谁吃了钱谁在新的一年里会有好运气，所以每个人都争先恐后地去吃，看看谁也吃到了丰富的饺子。然而，无论他们吃什么或不吃什么，抓包吃饺子的气氛是最难忘的。
年夜饭后，院子开始热闹起来。每个人都开始燃放烟花。我也跑回家去燃放烟花。我的朋友也回去取出烟花。我小心翼翼地拿出一个烟花，并让我的父亲点燃了铅。过了一会儿，火花升起，一朵鲜艳的花在眨眼间出现在天空。这朵花在周围跑来跑去，一会儿变红一会儿变绿，让我们眼花缭乱，不知所措，好像它长满了花。天空喷出一会儿红色和绿色，使天空像白天一样明亮。
除夕是最难忘的夜晚！
瞧!到处张灯结彩，火树银花。看!到处喜气洋洋，红红火火。一定是春节到了吧?走，让我们一起去观察，去欣赏她的美丽吧!
春节，是火树银花的世界。小孩子们手拿“荧光棒”，在夜空中“滋滋”作画，把夜晚照亮成了金色海洋;年轻小伙子们喜欢玩些刺激的，总是冷不丁在你身后放个摔炮，“砰”的一声让人吓个半死;不过最美的，最引人注目的，还是要数那“非花却比花更美”的烟花了。当十几支烟花直指天空，一粒粒“金砂”喷射而出，在空中傲然绽放时，那赤橙黄绿青蓝紫的五颜六色，那漂亮多姿的烟花背影，就会立即吸引一大群的老人们在那儿认认真真地观看、交头接耳地评论，俨然是一位位专家。
春节，是红红红火的世界。走在乡间的小路上，放眼望去，家家户户都挂着闪亮的红灯笼，贴着喜庆的对联与大大的“福”字。整个街道都仿佛浸在了红色的颜料里，那鲜艳的红色把单调的村庄点缀得如同仙境，美不胜收。传说，这红色是为了吓跑一只凶恶的怪兽，名叫“年”兽。“年”兽虽然凶猛异常，会吞食牲畜，伤害人命，但唯独对红色的对联，红色的火光有恐惧之感。于是，人们总是在春节期间“年”兽出没时燃放几节红色的鞭炮，贴上一对红色的春联与一张红色的福字，再挂起两个红色的灯笼，以此吓跑“年”兽。后来，这个*惯逐渐演化为一种风俗，因为它能让春节的热闹气氛更加浓厚，能让新年的喜气洋洋更加充实，能让大家的开心快乐传递给更多人……
让我们一起来仔细地欣赏春节的世界，欣赏它那火树银花、红红火火的世界吧!
盼啊，盼啊！终于盼到了春节的这一天。新年又到了，往事如风，把我以前的记忆全部都带走了，这一年又开端了我的重生活。
“新年到，新年到，我们大家放鞭炮”。早上5点，老爸换的新闹铃就把我叫起来，由于接下来还有一件重要的事情要做，妈妈给我和爸爸的任务——贴春联。我一手拿着透明胶，一手拿着尖利的剪刀，爸爸把对联按在墙上，我在远处指挥爸爸调整春联的方位。调整后，我一边剪透明胶，一手递给爸爸，由于我们协作的天衣无缝，所以很快就大功告成了。
认真看看，那窗户上还贴这一张“福”，我看了之后困惑不解：为什么这“福”要倒着贴呢？奶奶看到我困惑不解的样子，笑道：“这样贴才干把福到家的意义表现出来呀！我听后豁然开朗，原来是这样啊！在我们贴春联的时分，还有一些亲戚、朋友过来拜年好不繁华！
元旦这天，我与朋友一同快乐地玩到了下午，回到家里，一桌的美味佳肴便让我垂涎欲滴。饭桌上，大家举杯同庆，相互传送祝愿：大人们祝小孩快乐生长，学*进步；小孩则祝愿大人们身体安康，财源广进。接下来当然是小孩子们最喜欢的节目喽——领压岁钱。捧着一叠叠厚厚的红包，心里别提有多快乐了，可却又让我们在快乐的同时伤心了——父母收走了我们的压岁钱。深夜11点59分55秒，“5，4，3，2，1，过年喽！”。
新年的钟声敲响了，此时此刻，只听“碰、碰、碰”乌黑的夜空，，烟花炮竹随之响彻夜空，被焰火点亮了，更被人们那颗期盼新一年快乐的心照亮了。你看！多高兴的春节啊！家家户户都是红统统的一片，贴对联，挂灯笼，包饺子，一家人忙都忙不过来。清晨，我怀着难以宁静的心情在炮竹声中慢慢入睡。
今年的春节快到时，我都不知道将怎样度过最具有中国特色的农历春节。
我儿时的记忆是最喜欢去外婆家过春节，大家喜气洋洋欢度佳节！我会帮外公在灶头里添着柴火，烧着年夜饭，炉火把我的脸烘得噗噗红。大家吃好丰盛的晚饭，我和哥哥到外面的院子放烟火，那场景热闹非凡！我那时的心情，别题多开心了。
今年除夕之夜，吃完年夜饭后，同往年一样，我和家人一起围坐在电视机旁，收看《春节联欢晚会》。每年晚会的节目都精彩纷呈，小品更是为全国观众所喜欢，今年邀请到多年没有在央视参加魔术表演的刘谦大哥哥，他的表演真是出神入化，为他大胆的创意和高超的技艺点赞！快到12点了，激动人心的时刻到了，我和家人的随着电视屏幕一起倒数：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零！”，这时候全国人民都沸腾起来，大家都为新的一年到来感到欢庆雀跃！*时这时的我早早就上床睡觉了，今天伴随着兴奋劲，一点也没有睡意，脸上洋溢着满足的笑容。
大年初一，我看到新闻介绍有一部中国自己的导演制作科幻大片《流浪地球》开始放映，就跟爸爸提议去看。爸爸也期待，我们提前在网上预订了年初二的场次，选定了最佳的座位来观看3D科幻大片。观影当天排队入场，进入偌大的电影院，人满满的，真是座无虚*。我听爸爸说大家都被吴京主演和三体科幻作家刘慈欣及郭帆导演的超强组合的电影吸引过
我被流浪地球这部电影的剧情深深感动了，在地球被太阳毁灭之际，人类没有独自乘坐飞船离开地球，而是带着地球一起离开。人类不愿意抛弃自己生存的地球家园，把本不可能克服的困难，化为愚公移山的精神，最终攻克难关，真是让我深深的佩服。特别是影片中发布全球救援呼叫的对白：“希望在这个时代是像钻石一样珍贵的东西，我们原来以为家在身后，现在知道家在前方，无论最终结果将是人类历史导向何方，我们决定，选择希望，我们只有自己来拯救地球家园”。人类在克服重重阻碍在各方救援队及空间站人员的英勇牺牲帮助下，地球脱离木星的引力控制，最后人类用行星发动机将地球带离了太阳系，驶向人类生活的理想家园。
我为流浪地球的科幻电影画面逼真而震撼！为中国导演郭帆及创作团队点赞，他让我产生了对未来的无限遐想，我们的未来会是怎样需要我们去探索发现！在这个春节里，我欣赏到感人至深的电影。所有的这一切，让我感觉一下子长大了，这个春节过得充实而有意义。
今年的春节快到时，我都不知道将怎样度过最具有中国特色的农历春节。
我儿时的.记忆是最喜欢去外婆家过春节，大家喜气洋洋欢度佳节！我会帮外公在灶头里添着柴火，烧着年夜饭，炉火把我的脸烘得噗噗红。大家吃好丰盛的晚饭，我和哥哥到外面的院子放烟火，那场景热闹非凡！我那时的心情，别题多开心了。
今年除夕之夜，吃完年夜饭后，同往年一样，我和家人一起围坐在电视机旁，收看《春节联欢晚会》。每年晚会的节目都精彩纷呈，小品更是为全国观众所喜欢，今年邀请到多年没有在央视参加魔术表演的刘谦大哥哥，他的表演真是出神入化，为他大胆的创意和高超的技艺点赞！快到12点了，激动人心的时刻到了，我和家人的随着电视屏幕一起倒数：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零！”，这时候全国人民都沸腾起来，大家都为新的一年到来感到欢庆雀跃！*时这时的我早早就上床睡觉了，今天伴随着兴奋劲，一点也没有睡意，脸上洋溢着满足的笑容。
大年初一，我看到新闻介绍有一部中国自己的导演制作科幻大片《流浪地球》开始放映，就跟爸爸提议去看。爸爸也期待，我们提前在网上预订了年初二的场次，选定了最佳的座位来观看3D科幻大片。观影当天排队入场，进入偌大的电影院，人满满的，真是座无虚*。我听爸爸说大家都被吴京主演和三体科幻作家刘慈欣及郭帆导演的超强组合的电影吸引过
我被流浪地球这部电影的剧情深深感动了，在地球被太阳毁灭之际，人类没有独自乘坐飞船离开地球，而是带着地球一起离开。人类不愿意抛弃自己生存的地球家园，把本不可能克服的困难，化为愚公移山的精神，最终攻克难关，真是让我深深的佩服。特别是影片中发布全球救援呼叫的对白：“希望在这个时代是像钻石一样珍贵的东西，我们原来以为家在身后，现在知道家在前方，无论最终结果将是人类历史导向何方，我们决定，选择希望，我们只有自己来拯救地球家园”。人类在克服重重阻碍在各方救援队及空间站人员的英勇牺牲帮助下，地球脱离木星的引力控制，最后人类用行星发动机将地球带离了太阳系，驶向人类生活的理想家园。
我为流浪地球的科幻电影画面逼真而震撼！为中国导演郭帆及创作团队点赞，他让我产生了对未来的无限遐想，我们的未来会是怎样需要我们去探索发现！在这个春节里，我欣赏到感人至深的电影。所有的这一切，让我感觉一下子长大了，这个春节过得充实而有意义。
——八年级语文《蜡烛》教案实用5份
学*目标
1、通读课文，了解剧本的形式和特点，和一般记叙文比较写法上的不同。
2、默读课文，明白课文讲了一个怎样的故事，能通过人物的语言和剧本提示，理解人物的行为和心理，体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨。
3、能有感情地朗读课文，并能分角色演一演。
课时安排
1课时
《半截蜡烛》教案 A案
课前准备
课前查阅资料、了解第二次世界大战，以及***对德国人的残酷迫害。
教学过程
一、揭题，了解故事内容
1、导语：同学们，晏子的能言善辩，使我们体会到了机智应对的语言魅力。今天我们要学*一种新的文学形式──剧本。（板书：半截蜡烛），从中去感悟文中人物语言的机智巧妙。（学生齐读课题。）
师：请同学们认真读读课文，想想讲了一件什么事。
2、了解故事内容。
（1）学生默读，了解故事内容。
（2）指名说。（第二次世界大战期间，法国的一位家庭妇女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。一天晚上，德国军官闯进她家，点燃了蜡烛。诺德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋，保住了蜡烛，保住了蜡烛中的绝密情报，也保住了一家三口的生命。）
二、深入学*课文，体会人物语言
1、过渡：同学们，绝密情报终于没有暴露，情报站没有遭到破坏，他们一家也得救了。那么，是谁保住了秘密，保住了情报站，挽救了一家人？在他们一家与德军的巧妙周旋中，你认为谁的贡献最大？你最欣赏谁的语言，为什么？
2、学生自读感悟，做批注。
3、同座之间进行交流，说说自己的想法。
4、在交流贡献的过程中引导感悟人物语言。
（1）预设一：认为伯诺德大人贡献最大。（因为当她看到德军点燃蜡烛时，急忙取出油灯，还说这灯亮些，准备把蜡烛换下来，从这里看出伯诺德夫人十分勇敢和机智……）
师：在这么危急的情况下，你们认为伯诺德夫人当时说话应该是怎样的神情、语气？（轻松自然、镇定、不露马脚）。谁来试着读一读？（指名读、评读、齐读。）
师：读到这里，我们不禁感到伯诺德夫人多么机智勇敢，想演一演吗？那你可要好好地准备准备了，仔细揣摩一下她的动作、心理和表情。（学生准备──指名演。）
老师做旁白，一名学生演。
表演得怎么样？同学们评价一下。（“急忙”取油灯，吹蜡烛，但是在德军面前却是非常从容的'。）
再演一次。学生读伯诺德夫人的心理活动，教师旁白，学生演。评价。
（2）预设二：杰克也有贡献。（因为他想出了抱柴火这个办法，虽然没有实现，但一定是他这种勇敢的做法感染、带动了妹妹杰奎林，她也才会勇敢地和德军战斗。）
师：杰克的表现怎么样，请大家自己读读课文。
学生交流：（从他说的话“天真冷，……我去柴房抱些柴来生火吧。”看出杰克很聪明，他这么说德军不会怀疑他。从“若无其事地走到桌前，端起烛台”看出他十分镇定。）
师：让我们带着镇定的语气来读读这段话。（学生读）
（3）预设三：认为杰奎琳的贡献最大。（因为是她将蜡烛拿走，保住了情报的。而且她很勇敢，很聪明。她说“天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”选择了一个合适的理由，还打了个懒懒的哈欠，让人觉得她真的很困的样子。杰奎琳选择了司令官，而没有选择中尉，因为从上文看出两个中尉都是很粗暴的人。说明她很聪明。她说“我觉得她一定非常想您”和“和您聊天真有趣”这样的话可以得到德军司令的喜爱，就不会刁难她。说明她很机智。）
师：你们觉得杰奎琳的话该怎样读呢？
学生交流看法。（天真、纯洁。）
师：大家试着读一读。（自读、指名读、评读、再读。）
师小结：保住情报站是全家人齐心协力的结果，小女儿杰奎琳起到了关键的作用。
师小结：是啊，机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱困境，甚至可以挽救一个家庭，拯救一个国家。（电脑出示，第二次世界大战的结局。）
师：学完了课文，你想说什么？
三、初步体会剧本这种文学形式的特点
1、导语：跟你读过的写人记事的文章比较比较，这篇课文有什么不一样的地方？
2、学生默读思考。
同桌同学交流着法。
3、全班交流。（主要以人物的对话为主要内容。对话之前一般有个括号，提示这个人说话时的动作或神情，或者说明他们当时正在干什么或当时的情景。）
师：是啊，剧本就是通过人物对话和提示语来推进情节，刻画人物的。这样不仅让我们感受到扣人心弦的故事情节，而且领略到人物语言的独特魅力。希望大家回家后找些剧本来读一读。（为学生推荐《日出》《雷雨》等经典之作。）
四、作业
1、讲述《半截蜡烛》的故事。
2、小组合作进行课本剧的表演。
3、阅读其他剧本，感悟人物语言。
《半截蜡烛》教案 B案
课前准备
1、了解第二次世界大战欧洲战场的基本情况。
2、记叙文《生死攸关的烛光》。
教学过程：
一、初读课文，畅谈感受
1、出示课题，今天我们要学*一篇写法上很特殊的课文──《半截蜡烛》，请大家读读课文，看看有哪些特别的地方？
2、学生读课文，自由交换意见。
3、课堂交流每个人自己的看法。
学生的意见会主要集中在这样几个方面：
（1）课文开头列出了时间、地点和人物。
（2）整篇课文是对话的形式。
（3）课文的中间用括号的形式提示当时的情景、人物的动作、神态等。
4、教师随机引导学生概括课文的特点，引导学生认识一种新的文体──剧本。
二、再读课文，了解大意
1、我们今天读的是剧本，读剧本和读课文有点不一样，你能读懂这个剧本吗？轻声地读一读。想想这个剧本讲了一个怎么样的故事？
2、课堂交流，引导学生用自己的话说说故事的大意。具体的说法可以有很多种，不要过于强调概括和简练，只要能用自己的话把故事转述出来，并能说清楚时间、地点、人物和事情经过，都应该得到鼓励。
3、说说读剧本和读课文有什么不同？你是怎么从剧本里读懂这个故事的？
学生可能会有各种回答，教学重要尊重学生自己的阅读感觉和体验，重要的是要让学生认识到（不一定能明确的说出）读剧本更要联系上下文，联系具体的情景。
三、深入阅读，感受形象
1、自由朗读课文，想想伯诺德夫人一家是怎样保护半截蜡烛的？找出有关的句子，读一读。
2、想象体验：半截蜡烛被点燃了，正在一点一点的熔化，如果秘密被德国鬼子发现，那会怎样呢？
想象的空间很大，大致包括这样几个方面：
（1）德国鬼子对伯诺德一家的迫害；
（2）德国鬼子对地下活动的破坏等。
对学生的想象要有引导，要求用具体形象的语言而不是用概念化的语言来描述自己的想象。
3、在这样的情况下，伯诺德夫人怎么做，怎么说？她当时的神情会是怎么样？心情又是怎么样？
尝试朗读“太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。”
4、在这样的情况下，杰克怎么做，怎么说？她当时的神情会是怎么样？心情又是怎么样？尝试朗读“天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生火吧。”
5、在这样的情况下，伯诺德夫人怎么做，怎么说？她当时的神情会是怎么样？心情又是怎么样？尝试朗读“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”
6、自由组合成小组，尝试表演这段故事。
四、内化形象，感悟语言
1、闭上眼睛，想象故事中的每一个人物，谁给你留下了最深的印象？试着用自己的话来描述你脑中的这个人物形象，写一写。
2、交流每个人印象最深的人物形象，并说一说，你的印象来自于课文中的那些词句，有感情的朗读。
五、拓展延伸，比较阅读
1、阅读记叙文《生死攸关的烛光》。
2、说说课文和记叙文《生死攸关的烛光》各有什么特点。
一、教学目标
1、知识和能力目标：
梳理故事情节，掌握复述故事的方式。
2、过程和方法目标：
进一步学*象征的艺术手法；品味本文语言，感悟字里行间真挚的情感。
3、情感态度和价值观目标：
感受南斯拉夫妈妈的形象，体味文中流露出来的跨越国界的浓浓母子情。
二、教学重难点
重点：体味南斯拉夫妈妈育乞西的形象，感受文章感人至深的语言
难点：蜡烛的象征意义。
三、教学课时
1课时
四、教学方法
点拨、自读
五、教学过程
（一）导入
同学们，说到蜡烛，你们能想到什么呢？
（学生各抒己见）
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"，借蜡烛歌颂奉献者的无私奉献精神。（李商隐—无题）
2、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时"，借蜡烛烘托出久别重逢的情意与温馨。（李商隐—巴山夜雨）
3、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明"，借蜡烛写离别之苦。（杜牧—赠别其二）
4、烛光里的妈妈"，借蜡烛歌颂母亲。（歌曲）
今天就让我们一起走进苏联作家西蒙诺夫的《蜡烛》，感受小说中烛光里别样的深意。
（二）作者介绍
西蒙诺夫，是苏联作家。这是一个大家比较陌生的作家，他的作品多为战争题材，尤以反映苏联卫国战争的军事小说而著名。如《日日夜夜》《生者与死者》《军人不是天生的》《最后的夏天》等。同学们如果有兴趣，可以找来看看。他作品中，常常出现生动的.战时细节描写，但所塑造的人物形象的心理活动和性格变化比较少。
是不是这样子的呢？让我们一起看看《蜡烛》讲了一个什么样的故事！
（三）梳理故事情节
请一位同学告诉大家，《蜡烛》讲了一个什么故事？
（注意：复述故事的时候，注意将清楚故事的时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。）
时间：第二次世界大战期间，1944年9月19——20日
地点：贝尔格莱德的萨伐河上一座桥前的方场
人物：老妇人玛利育乞西、苏联红军士兵柯拉耶夫
事件：1944年9月19日，苏联红军在南斯拉夫保卫战中，与德国***展开了激烈的争战。在偷袭萨伐河上的一座桥时，一位红军战士英勇牺牲了。一位南斯拉夫母亲不忍红军烈士暴尸战场，冒着德国人的炮火安葬红军战士。她用双手舀干弹坑里的积水，把烈士的遗体拖进弹坑，摆正遗体，并吻了死者的嘴唇和前额，双手捧土，一捧一捧堆成坟堆，埋葬了烈士。为悼念烈士，她拿出珍藏45年的结婚蜡烛点在坟头上，并彻夜守在坟头陪伴烈士的英灵。
（四）精读课文，感悟老妇人的形象，体会文章的思想感情。
听完xx同学的复述这个故事后，同学们觉得给你什么样的感觉呢？（感人还是震撼？）
为什么说这个故事很感人呢？（环境、人、物三者考虑）
A、环境（衬托）
a、故事发生再二战，文中不乏对枪林炮火的描写，找找看，哪些地方对环境进行描写？（第16、18、20、24、27段）
b、思考下作者设置这样一个典型环境，有什么样的意义呢？
（写出了德军的残忍疯狂，当时环境危险，突现了老妇人的不顾生死、临危不惧。）
B、人物——南斯拉夫妈妈育乞西
故事的主角南斯拉夫妈妈育乞西的刻画，采用什么方法呢？
（心理？语言？肖像？神态？动作？）
外貌描写：
“她太衰老了”：年老体弱——拖动、掩埋烈士很吃力，想到老妇人力量的源泉。
黑围巾：（4次）：表沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，表达了老妇人的哀悼之情。
动作描写：
老人对烈士做了什么事情呢？（掩埋烈士、安葬烈士、守护烈士）
掩埋烈士：非常吃力
安葬烈士：亲人礼葬
守护烈士：充满敬意
在描写这样一位年老体弱的老人在掩埋烈士、安葬烈士、守护烈士时，作者具体用了哪些动词比较震撼人：
“爬”写出了老妇人年老体衰；
“跪”写出了行动不便的老妇人对牺牲的苏联红军战士的深痛哀悼。
“拖”：年老、行动不便、艰难
心理活动：（讨论课后练*第三题）
文章中的老妇人始终没有说一句话，丰富的内心活动都是通过她的动作来表现。试揣摩文章倒数第四段，设想一下段中表现的老妇人的心理活动，并用一二百字写下来。
C、物——蜡烛
文中多次提到蜡烛，有哪些地方提到蜡烛了？谁能告诉我蜡烛的来历呢？为什么多次提到蜡烛呢？
本文烛光（6次）的象征意义：
第28段：交代了蜡烛的来历，说明了这支蜡烛有着非同寻常的意义。它虽然渺小，但却是老妇人的宝物，老人把它最珍贵的宝物奉献给了烈士，也反映了老人对红军战士的爱戴与敬意。
结尾处：结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。
这里的描写不仅仅是烛光的写照，而且具有一定的象征意义。烛光，是红军烈士生命之光、胜利之光；烛光，寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思；烛光，是两国人民战斗情谊的象征。
小结：蜡烛的深意：
1、象征红军战士的生命之光
2、象征两国人民的深厚情意
3、象征老人对红军战士的爱戴与敬意
4、象征和*、希望和胜利。
（五）全文小结
文中的南斯拉夫妈妈不顾生死，不顾年老体弱，满怀爱意地埋葬苏联红军烈士的遗体，这种感情，达到了跨越国界，母子情深的境界。希望每个同学都能体会到这种美好的感情，并且在今后的日子里，付出多一些爱，收获更多的快乐。
板书设计
蜡烛
西蒙诺夫
教学目标
１、有感情的朗读，体会人物思想感情。
２、理清记叙的要素，品味语言，感悟文章意蕴。
３、激发学生爱的情感，培养理解和想象能力。
教学重点
事件的起因、经过、结果，蜡烛的特殊意义。
教学准备
１、预*课文，查阅资料，了解二战中苏联红军**南斯拉夫的情况。
２、多媒体辅助教学。
教学内容
这是一篇战地通讯，写的是一位南斯拉夫的老妇人将珍藏了45年的两支结婚喜烛，点在了一位苏联红军战士的坟头。文章赞美了反***同盟各国战斗的友谊，歌颂了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。学*这篇文章，要用心感受老妇人对苏联战士情同母子的深情。
课时安排：
1课时
教学过程
一、导入
有这样一个故事，夫妻二人都是工人，他们有一个儿子上初中三年级。家里只有一间房子，约十五六*方米，摆一张双人床，一张单人床，一张学生桌，家里就塞满了。爸爸身体不好，经常咳嗽，一咳嗽小屋就跟着震动，儿子写作业思路就会被打乱，为了儿子的学*，爸爸嗓子一痒就赶紧躲出去，每天晚饭后儿子要写作业了，爸爸就躲出去，这几乎成了一种规律、一种*惯。北方的冬天很早就纷纷扬扬下起鹅毛大雪。有一天，儿子临*期末考试，在温暖宁静的小屋里不知不觉学*到夜深。作业刚做完，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他从窗户往外望去，大雪中一个穿着棉大衣戴着口罩的人，周身洁白，成了个雪人，儿子像一下子被电击着了，泪流满面的跑出去……无声的雪花盖住了这对拥抱的父子。这是一个普通的亲情故事，但令我们感动。还有一种人类最美好的感情，不分国界，情同母子，给我们震撼。今天我们学*的《蜡烛》一课，就是这样一个故事。
二、整体感知
１、板书课题并出示学*目标。
２、教师检查预*（学生交流、巩固）。
３、教师（或学生）配乐朗读，学生边听边思考问题。
４、投影思考题：
（1）复述课文情节，说说课文表现了什么主题。
（2）自由朗读课文，说说老妇人是怎样的一个人。
５、学生小组讨论交流，教师参与。
预期达到：
（1）跨越国界，情同母子，战斗的友谊。
（2）老妇人渴望**、和*，对苏联红军烈士满怀敬意，奉献爱意。表现出深沉、强烈的母亲般的爱。
三、研读赏析
教师导学：这篇文章非常感人，给我们留下难忘的印象。那么，感人的因素有哪些呢？研读课文，思考问题。
投影思考题：
１、找出令你感动的情节、段落或句子，分析使你感动的原因。
２、试分析蜡烛有什么特殊意义。
学生默读，自由讨论交流，教师点拨。
预期达到：
１、题材感人，重点描写老妇人掩埋苏联烈士的过程，突出蜡烛、烛光。
感人的原因：环境危险，炮火连天；老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力；老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士；点在坟上的蜡烛有特殊的意义。
２、蜡烛的珍贵意义。
老妇人珍藏了45年的结婚的.喜烛一直舍不得用，现在，把它们拿出来点在烈士的坟头，陪伴烈士的英灵。特殊的环境里，烛光显出了特殊的意义。
四、拓展延伸
教师导学：文章中的老妇人始终没有说一句话，她丰富的内心世界是通过动作来表现的，给我们留下了难忘的印象。精读文章倒数第四、五两段，展开想象，揣摩一下老妇人有哪些心理，回答问题。
投影思考题：
１、老妇人为什么不说话，她心里是怎样想的？
２、老妇人为什么对他们深深一鞠躬？她心里是怎么想的？
学生齐读或分读，自由讨论交流，教师引导学生体会课文意蕴，启发学生就文句提出一个个问题推想。只要学生的思路打开了，理解就深刻了。
五、布置作业
把你设想的老妇人的心理写下来，整理到练*本上，并且用上研读与练*中的字词，300字左右即可。
内容预览：
蜡烛
西蒙诺夫
课型：新授课
教学目标：
（一）知识目标：
1、感受反***阵营的军民用血肉凝成的情谊。
2、体会本文真挚感人的语言。
（二）能力目标：
透过行为领悟人性的本质。
（三）德育目标：
让学生体会追求和*的人民的深厚的感情。
教学重点难点：
体会真情，领悟军民用血肉凝成的情谊。
教学方法：
朗读法、引导法。
教具准备：
录音机、投影仪。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入。
记得有一篇课外阅读：讲的是一队德国兵到一个被占领地的一个农家去，那农家的妻子正是个地下党。谁能把这个故事讲下去？
同样的蜡烛，在不同的情况下，起着不同的作用，今天我们就来看一下这一课中的蜡烛将起着怎样的作用？
二、整体感知。
1、作者简介及背景。
2、学*了这麽多篇课文，我们已有了这样的常识，一打眼儿就能知道这篇文章是赞美什麽或讲述什麽的，那麽这篇课文呢？
主旨：一首赞美诗。一曲颂歌。赞美反***同盟国各国战斗的友谊。讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
3、我们今天，不是讨论人物、事件的感人上，而是他感人的程度如何？
1）环境危险，炮火连天——想到老妇人不顾生死。
2）年老体弱，掩埋烈士很吃力——想到老妇人力量的源泉。
3）保护遗体——想到老妇人对烈士的感情。
4）烛光闪烁——想到老妇人奉献的精神。
4、那么，这里的烛光，又有什么特殊的象征意义？
1）红军烈士生命之光。
2）寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思。
3）两国人民战斗情谊的象征。
5、最后两句话是什么意思？
结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。
6、总结老妇人的形象。
1）老妇人饱受德***强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，他渴望**，渴望和*，他对苏联红军满怀敬意。
2）年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，他无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。
3）他为红军战士的英雄气概所激励变得无所畏惧，她进入了一种忘我的'境界，她不怕艰难，安葬烈士。
4）红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。
7、这是一篇战地通讯，但是其中主要是记叙的成分，你能找出其中的六要素吗？
8、你还能举出像老妇人这样的例子吗？
三、教师小结
文章中的南斯拉夫老妇人不顾生死，不顾年老体衰，满怀爱意地埋葬苏联红军烈士的遗体，这种感情，达到了跨越国界，母子情深的境界，使我们每一个人的思想都得到升华。希望同学们都能体会这种美好的感情。
四、课后练*：
1）课后练*二。
2）课后练*三。
五、布置作业
把你设想的老妇人的心理写下来，整理到练*本上，并且用上研读与练*中的字词，300字左右即可。
六、板书设计：
教学后记：
学*本课时，我让学生复述课文，在复述中把握记叙文的要素。逐步提高学生阅读记叙文的能力。在学*课文的过程中，抓住老妇人的形象分析。更深层次的体会人物感情。理解文章主题。
教学目标：
1、了解通讯这一新闻文体的特点。
2、激发学生爱的情感，培养理解和想象的能力。
3、透过行为领悟人性善良的本质，让学生体会向往和*的人民共有的深厚的感情。
教学重点：
1、复述故事，把握课文内容。
2、分析课文，学*通过反复、细节描写把文章写得生动感人。
教学难点：
分析蜡烛、炮火的特殊意义。
教学过程：
一、导入
有这样一个特殊的葬礼，炮火是葬礼的伴奏音乐，炮弹炸出来的水坑是埋葬地点，坟堆是用手一捧一捧地捧出来的，举行葬礼的人与被葬的人素不相识，这样一个特殊的葬礼，发生在反***战争中。下面让我们走进这篇通讯报道——《蜡烛》
二、新授课
(一)初读课文
请同学们自读课文，并用两个字来表达读后的感受。——感动
(二)理清文章内容
这篇通讯的作者是苏联作家西蒙诺夫，当时他秋为随军记者，在采访的过程中收集到了这则感人肺腑的故事。今天，在这里，我就来扮演西蒙诺夫，让我们通过合理的想象，还原一下作者创作这篇文章的过程。
“你好，可爱的战士们，我是记者西蒙诺夫，你们真的很英勇，我听说在战场上发生了很多感人的故事，你们能给我讲一个吗?”
(请学生复述故事)
“这个故事真的非常感人，但是因为我要写的是一篇通讯，所以要求时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，非常的准确，所以我可以再核实一下这几点吗?”
【时间：1944年9月19日
地点：贝尔格莱德的萨伐河
人物：老妇人玛利·育乞西、红军战士契柯拉耶夫
事件：一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了(原因)，
南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士(经过)，
