我们班上有两位王老师，一位是“心不静”，一位是“美食博主”，也叫“兔子老师”。
“今天托管是谁？”
“心不静！”
“什么？不会吧！唉……”
“心不静”老师姓王，是我们的数学老师，因为经常说我们“心不静”，再加上我们班的一位同学经常模仿王老师说话，王老师就被封了“心不静”的名称。
每次听见那位同学用武汉话模仿王老师：“我发现你们最*心有点不静！”“这是谁的作业，哦，张晨琳的啊，下次细心点啊！这又是谁的作业……夏吉轩，给我过来！”他一边说一边还模仿“心不静”的动作，双手叉腰，高昂着头，斜着目光看向教室。每次我都忍不住想笑，都会想到王老师，不只是我，我们班其他同学因为经常受到那位同学的熏陶，让我们再听到王老师讲“心不静”时都能哈哈大笑。而老师却对我们说：“可能你们因为老师经常说你们心不静就想笑，但是学数学确实需要静心。”老师语重心长地说完这句话，我才不觉得“心不静”搞笑了，而是更想发奋学好数学。
第二位“美食博主”、“兔子老师”也姓王，她和上一位王老师不是同一个人，是我们的托管和午休监管老师。因为她组织了一个社团专门做美食，就被封成了“美食博主”的称号。她做的美食特别好吃，社团的同学吃过后，感觉一天的学*时光都会变得美好，可见她是一个多么厉害的美食老师！而“兔子老师”是因为她之前也有一个社团专门喂兔子，所以也有同学叫她“兔子老师”。她在给我们讲故事时，把那位同学比作兔子，装作要把你吃掉，表演得生动活泼！并且，她还特别喜欢小兔子，说兔子白白的十分可爱。若是小兔子死了，她都会十分伤心，可见她是一位多么有爱心的老师！
若托管课是“美食博主”的，全班都会欢呼，因为她的托管可以想干什么就干什么，还可以讲话，可以分享美食，可以分享小动物的有趣图片，我们都很喜欢她。
这两位王老师，我都很喜欢，她们年纪都不小，就像慈祥的奶奶教导着我们。
这两位王老师的外号，风格截然不同，代表她们两种不同的教学风格。虽然外号听起来有些不尊重老师，但它的确给我们的班级生活注入了一剂快乐的调料！也让我们明白，两种风格的教学都是为了我们能够好好学*。
王老师从一年级就开始教我们语文了，她是我心目中的好老师。
王老师有一张白皙的鹅蛋脸，乌黑发亮的飘逸长发，垂直的流海下是弯弯的柳叶眉，大大的眼睛让人看起来是如此亲切。嘴唇红红的，一笑起来还有一对浅浅的酒窝，很好看。不知不觉，王老师已陪伴我们四个年头了。虽然她总说自己老了，我们大了，但我觉得她还是最美的老师。
王老师“火眼金睛”。前几天，我们班热心的张晓茉同学在为我们发默写本，但她发着发着，就看见一本“无名氏”的本子，这下把她急坏了，她小跑着去向王老师求助了。她一边翻开本子，一边问王老师：“王老师，这本‘无名氏’的本子是谁的呀？”王老师笑眯眯地看了看本子，十分确定地说：“这是周雨欣的。”于是，张晓茉来到周雨欣的身边，把本子递给她，周雨欣一看，果真是她的。呵，王老师可真厉害！发完了默写本，张晓茉又去发数学本了。发到最后，又有一本“无名氏”的本子，她走到王老师身边，心想，不知这次王老师能不能说准呢？王老师看了看，说道：“这是小马虎周轶楠的。”张晓茉半信半疑地把本子交给周轶楠，周轶楠无精打采地收下了，他知道自己太粗心了，还有点不好意思呢！呵，王老师居然又说对了，她真是对我们班每位同学都了如指掌啊！
王老师温柔可亲。她对我们说起话来总是轻声细语的。上学期期末考的时候，我作文写偏题了，心里很难过。但王老师不仅没有批评我，而且还很耐心地鼓励我，教我如何紧扣题目来写。前几天，我们上作文课时，王老师让我们自己定题目。开始写作文了，王老师一个一个地问我们写什么，问到我的时候，我说我要写玩滑板，王老师说很好，最好能写出风驰电掣的感觉。我点了点头，在王老师的鼓励下，我开始动脑筋，不一会儿就写好了。最后，我的作文得了三颗星呢！王老师说我写得很好，还在全班读了我的作文呢！那时，我的心里像有只小兔子在“怦怦”直跳，怕全班同学的目光都集中在我身上。我有点害羞，但看到王老师笑眯眯的眼神和同学们钦佩的目光，我松了一口气，还有点自豪呢！通过这一次写作，我对写作更加信心十足了。
瞧，这就是我们亲爱的好老师——王老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”王老师，您为我们付出了那么多，我们对您感激不尽。有您做我们的老师，我们是幸福的！我爱您，王老师！
在我所敬佩的人当中，最令我敬佩得五体投地的，就是我们的王老师了。她是一个美丽的女老师。在挂着微笑的脸上，闪动着一对灵活的大眼睛。在柳叶眉的衬托下，那双眼像湖水一样清澈，像细流一样温存。
王老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她除了给我们讲读课文以外，有时还会讲些课外的小故事。每次，我们都能从中获得某种道理。有一次，一位同学的作业因贪玩而没有做。黄王师问到那位同学时，那位同学先骗她说作业本忘在了家里，后来又骗她说由于家里有事，没来得及完成作业……王老师一直没有说话，只是*静地望着他。面对着老师那双又大又亮的眼睛，他的心里慌乱急了，眼睛躲躲闪闪的，说话也语无伦次起来。王老师什么也没有说，只是绘声绘色、娓娓动听地讲起一次晨会课上讲过的品德小故事。讲完后，她的眼光锐利地落在了那位同学的脸上，那位同学心里一阵羞愧，向老师承认了错误。黄*老师不仅没有批评他，还耐心教他不会做的题目。顿时，我油然而生一股敬佩之情。
我最喜欢的是上王老师的语文课。上课时，她总能想出许多新招，让我们提起精神。还没讲课时，她的问题就提了一大堆，你想放松脑子都不行。有时*淡的课文，她又会绘声绘色地**几个小笑话，或做个小游戏。三年级下学期的一次语文课上，王老师在讲《庐山的云雾》这篇课文，她见我们总也不理解课文的顺序，于是，便拿起粉笔：“来，我们把课文所描绘的景物画下来。”这一句话使同学们来了精神。只见王老师用熟练、流畅的简笔画，廖廖几笔就勾画出了连绵起伏的山峰。在粉笔的帮助下，一幅栩栩如生的云雾图出现在大家眼前。这么一画，再对照课文，我们不一会儿就全弄懂了。
王老师，我爱你，因为你时时刻刻无微不至地关心我们；我敬佩你，因为你教给我们做人的道理。
点评：小作者善于抓住老师的外貌特点，写眉毛时巧妙地运用比喻句，看似闲笔，其象征意味贯穿了全篇。第二小节中人物的心理活动真切自然，写出了人物的无助和内疚，体现了老师帮助的及时。文章结尾处排比句很好地抒发了作者的情感，也深化了主题。
一天晚上，我正在灯下读书。爸爸笑呵呵的推开门走进我的房间，手里还拿着(zhe)手机。我疑惑的问：你干吗这么高兴?
今天晚上，你和那位网上的王老师联系一下吧！爸爸笑着(zhe)回答。
王老师？哦！我想起来了。就是爸爸以前跟我说过的那位网友。
爸爸是个典型的网虫。他(tā)经常在网上一呆就是大半天。在网上爸爸给我建了网页。常带我浏览一些儿童网站。并在网上给我申请了作文本，我的第一篇作文发到网站上，在主页的醒目位置一直放了一个多星期。当时，我好高兴呀！
王老师就是爸爸最好的网友，她(ta)是一位中学语文老师。他(tā)们谈的好投机呀！并说要收我做学生，辅导我的作文。爸爸对我说:你可以把你写好的作文，用E-mail发给老师。然(ran)后，她(ta)可以给你提出修改意见，并且可以在网上与老师交流，你的作文可以经常得到老师的修改，不就有所提高了吗。并且她(ta)说了，要给你推荐一些课外读物，给你从网上发一些学*材料。没想到，这么快就可以和那位老师联系了！我真高兴。
爸爸拨通了王老师的电话，便将手机塞在了我的手里。这时，我的心中异常激(ji)动。伴随着(zhe)铃声，王老师接了电话。不过，王老师那清脆的声音使我紧张的心情放松下来。
王老师详细的询问了我的学*情况，我也把我的特长和爱好告诉了她(ta)。在电话里面，她(ta)对我讲了如(ru)何给作文命题，现在该读那方面的书籍。
通过与王老师的对话，我觉得王老师是一个比较严厉的人，但那严厉之中似乎还渗透着(zhe)慈爱。她(ta)说话含蓄，让人回味，言语中充满自信。我想象中的王老师是一位个头高而身体瘦削的一个人。有一对水灵灵的大眼睛，充满了智慧的光芒。
从爸爸那里我了解到，这位王老师以前在河南的一所学校就职。后来，去长沙应聘一所私立中学，在五千多应聘者中脱颖而出。我想，有这么一位优秀的老师指导作文，真是我的荣幸。以后在网上就可以常常见到王老师，和她(ta)聊天，谈论作文，倾诉心事。
我想有了王老师网上的辅导，我的作文肯定会突飞猛(meng)进的。真没想到，我家这台上网的电脑给我的帮助这样大。
慢慢小学生涯，我是花朵，您就是育花人；您是园丁，我就是新苗；您是路灯，照亮了我们前进的路。
——题记
月光朦胧，洒向大地。世界仿佛都陷入了宁静与黑暗之中，只留下那扇窗户还散发出微弱的光，窗边是一个低头改作业的剪影，那是王老师您……
王老师，您总喜欢做同学们面前的开心果；您总是和我们一起欢歌笑语；您从不像别的老师那样摆架子，一直与我们保持着朋友的关系；而且您总是衣着朴素，从不打扮自己，却总流露出那种干净、自然的美。
老师啊，这五年来，您为了我们班操碎了心，为我们每个人花费的心血没有人知道，别人只知道我们班在学*、竞赛以及各种活动中取得的成绩是优秀的，却不知道这些成绩的背后您为我们的默默付出……老师啊，从您的一举一动，一言一行中我们都能感受到您对我们深深的爱，可您由于过度劳累，原本白皙的脸上逐渐增添了一道道皱纹，尽管如此，您依然把学生排在心中的第一位。
在寒冷的冬天，课堂上听着您一声声费力的咳嗽，我们虽表面不说，其实都看在眼里，疼在心里。而您却总不忘提醒我们及时增减衣服，还为生病的学生送上一杯热水，把自己办公室放的衣服拿来穿在衣着单薄的学生身上…
每年的六一、元旦，您总是亲自亲为，提前准备，筹划，努力的为我们提供着能展示我们才艺的*台，想让我们的童年过得丰富多彩。因此每一年我们班的六一活动，欢庆新年也是全校最大的亮点；在暑假也只有您敢于冒险带我们外出研学，让我们增长见识；秋天到来，面对陪我们一起成长，长势诱人的石榴，您也会偷偷摘来和我们一起分享……
老师啊，这一切的一切，都源于您对我们的爱。可我们这群淘气的孩子，却经常会在不经意间给你抹黑，您虽然也会生我们的气，但却毫无怨言，您只想让我们的童年不留空白，不留遗憾。
在您去乡村支教的那一年，记得您临走前的那一天，我们52名同学一起低下头，流下眼泪，您的眼泪也溢满眼眶，但您转过身，将它悄悄擦去了。您那天说了很多很多，现在我虽已记不起原话了，却记得那段话很深奥、很感人……
一片秋枫，一场四季春秋；一点涟漪，一池相思泪；一盏残灯，一座风月雪城；，一本书籍，一观人性世界。您这支蜡烛，将自己越缩越小，却永远照亮着我们未来的路。
啊，王老师，有您，我学到知识；有您，我感到快乐；有您，我得到进步。王老师——我心中的女神，此生与您相遇，真好！
——我的王老师作文6篇
“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成泪始干”。这句诗说明了老师把一切都给了学生。人在一生中要跟许许多多的老师学*，有的老师随着岁月的流失，在记忆的“百宝箱”里渐渐地消失了，而有一些老师，则永远地留在了我的“百宝箱”中。他就是我最喜欢的老师—王老师。
在我上四年级的时候。王老师被分到我们班教数学。当他一走进教室，给我的第一印像就是他的身材好胖呀！讲台上被他遮住了一大半。他的鼻头胖胖的'，浓密的眉毛像月儿一样样挂在眼睛的上方，下巴那儿长着钢针似的胡子。和他相处不久，就对他有了很好的印象。
记得有一次上数学课，王老师突然问我们：“你们知道苹果手机的飞行模式是干什么的吗？“就是……”同学们七嘴八舌的讨论着。“好了好了，安静，安静！其实苹果的飞行模式有一个用处。你们把苹果带上世纪大桥，把它调为飞行模式，用力一抛，它就会在空中转180，直射海底。这就是苹果手机飞行模式的作用。“哈哈……我们瞬间就把笑声开到最大分贝。“不要吵了，我刚刚是开玩笑的。其实，苹果的飞行模式是在飞机上用的。等飞机起飞的时候，把飞行模式开启，这样就能在飞机上玩苹果了。“王老师语重心情长地说。王老师上课时不时地冒出一两句笑话，这样能活跃紧张的课堂气氛，又能让我们明白一些道理。
嘿，你别看王老师上课经常说笑话活跃气氛，他也有严肃的一面。有一次，王老师上课时讲小数加法。讲完后，他叫我们做题。结果，我们做好得乱七八糟的。王老师这下被我们气得火冒三丈，立马拿出长尺，说：“给我认真听课，再写错，尺子伺候！“这下我们乱了方寸，赶紧向其他同学请教，总算在他尺子落在我手上之前，写完了那些题。
王老师是一个好老师，他能让我们在轻松愉快的环境下学*，又能让我们感受到他的严厉，让我们知道在学*上是不能马虎的。
王老师是我们的好老师。我喜欢他。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。书是人生中不缺少的侣伴。我们那认真、温柔的王老师就像一本精彩绝伦的.书。
在上课的时候，教师像一本《教材全解》。她把课本上所有的知识都传授给了我，什么事都跟我们一起分享。有什么不会的，她都会细细地讲解，对答如流。
下课了，老师是一本《安全教育》。同学们伴随着下课铃声冲出教室。她总是温柔地提醒我们：“大家要小心，不要你推我挤，小心挤着手，要注意安全！”
作文课上，老师是一本《写作方法指导》。每节作文课，老师都会给我们举例子，告诉我们怎样才能写得通顺、流利，怎样才能写得栩栩如生。每一篇发到到博客上的，老师都给我们修改、评论、得小红花……老师不管有多忙，这些事情都不会给落下。
老师，您是我最爱的一本书，这本书是无法复制的。这本书里面的知识，让我永远都受益匪浅。
我的语文老师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王老师聪明绝顶。
王老师知识丰富。每上一篇课文都要给我们介绍许多相关的资料。如学*第九课《古诗两首》时，王老师告诉我们：这两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人。叶绍翁写的《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活。《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身飘泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。便写下这首《九月九日忆山东兄弟》
如：在学*《赵州桥》一课，先让我们欣赏了现代著名大桥——杭州湾跨海大桥、虎门大桥、南京长江大桥，接着向我们介绍了我国在世界建桥史的贡献，然后向我们介绍赵州桥。出示赵州桥的结构图片，和我们分析赵州桥的特点，使我们了解到我国古代劳动人们的聪明才智。
我要谢谢王老师，王老师教我们学了很多知识，王老师辛苦了！
我的语文老师是王老师，她是一个温柔体贴的好老师，但有时候也会生气。
王老师有一头乌黑乌黑的头发，一双明亮的眼睛，任何小动作都逃不过王老师的眼睛，王老师有一张小小的嘴巴，看起来可爱极了，每一次上课王老师的背都挺得直直的，好像在时刻的提醒我们站要有站的样子，坐要有坐的样子。
王老师是一个即温柔又体贴的老师。记得有一次，我刚一到学校就肚子痛，可能是早上吃坏了肚子了吧！我心想，我急忙跑到王老师的办公室，“王老师，我肚子痛”我难过地说，王老师本来一脸笑容，可是让我这么一说，王老师那一脸灿烂的笑容立刻变得急躁起来，一边皱着眉头一边关心地问着我：“你今天早上早饭吃了什么？”“饭团”我痛苦的说，“哎，我看你是吃坏肚子了吧！”王老师焦急地说，“不会吧，昨天我也吃饭团了，为什么昨天不肚子痛呢？真奇怪，我心里想着，“那你回去喝点儿热水，如果喝了热水还肚子痛，我就把你送回家去。”王老师温柔的说。我急忙跑出王老师的办公室，去倒了点儿热水，刚喝完热水还没有感觉，可是，过了几分钟，嘿嘿！我肚子痛竟然好了，王老师不仅可以当老师，而且还可以当医生呢！我心想，又过了几分钟，王老师看见我还没有来，就过来找我，当王老师听见我的肚子痛好了，脸上立刻露出了灿烂的笑容。
老师是辛勤的园丁，每天都浇灌着我们，从此，每当看到老师，我就会想起这么一句话“捧着一棵心来，不带半根草去”。
王老师是我的英语老师。他即严厉，又幽默。我们班同学只要听见他来上课，全班同学都会手舞足蹈地跳起来。
自称“帅哥”的老师。
王老师的身材胖胖的，体重未知（自称130斤，我估计他至少有150斤）。他虽然已经结婚，但看上去还像应该活泼开朗的高中生。他的个子比较矮，从远处望去像不高不矮的高中生。王老师的脸胖胖的，白白的，有着一双乌黑木般的大眼睛，自称“帅哥”。我还是第一次听到长得很丑的自称“帅哥”的老师。
“多面性”的老师。
我的王老师还是一个“多面性”的老师。 王老师第一次来我们班的时候，说了这么一句话：“如果你们不惹我发脾气，我会跟大家开开心心地玩儿。如果你们惹我发脾气，那我发脾气的时候就不是人！”听了这番话，我们全班同学都大笑起来，觉得 王 老师在开玩笑，我们笑了许久还没有停下来。我们觉得这是第一次见过这样老师开这么搞笑的玩笑。不过王老师说到做到。
有一次，我们正在玩“QQ农场”的游戏。顿时，王老师的脸色变了，突然变得严肃起来。霎时，全班同学的脸色也变了—— 王老师正在把一位刚来的同学赶出门外，因为老师没有这样的学生：那位刚来的同学旷课好几次，所以老师气得火冒三丈，直接把学费退给他，让他走了。老师真是一个“多面性”的老师，也是一个有办法的老师。
我们的王老师真是一位好老师啊。
王老师是我们班的班主任，也是我的语文老师。她*时对我们要求很严格，要求我们各方面都要做到最好。她要求我们不但字要写得好看，而且书要读得有感情，最重要是要求我们要做一名文明的小学生，要懂得分享，付出和感恩。
上学期我的课堂表现不够好，有一次和同学讲小话，影响到边上的同学，文明分被扣了，于是王老师要求我重新学*小学生文明守则，要不然文明就不达标。刚开始我心里不舒服，根本没有认识到自己犯错。后来身边的同学也因为上课不认真影响到我的学*时，我体会到文明上课的重要性。我觉得王老师这么做是为我们好，之后我上课就更认真了。
王老师也很关心我。有一次，我生病在学校吐了，王老师很着急，她赶紧给我妈妈打电话，让她带我去医院看病。她虽然没有说很多话但是在我心里很感动！我们的王老师*时是很严格，但有时候也很幽默，会逗我们开心。我很喜欢王老师，她是我们的严师也是我心中的慈母。
——我的王老师作文400字 (菁华5篇)
赵老师，您是一位教学经验很丰富的老师，您给我留下了难以磨灭的印象，我永远忘不了您。
赵老师的个子不高，但是长着一个草莓形的脸蛋，看起来甜甜的，还有一双水灵灵的大眼睛，鼻子小小的，她的嘴巴，指引着我们的未来。
记得有一次我上课开小差，真不巧被老师给发现了。老师没有批评我，而是走到我面前敲了敲我的桌子。看老师的眼神，我便知道，老师是想说：上课时，不要开小差要认真听讲。于是我立马就坐正了，老师看我坐正了，就回到讲台上继续上课。
还有一次，我们正在聚精会神地写自己的作业，突然老师走了进来，好像很生气的样子，手上还拿了几本作业，老师把作业放到讲台上之后，就叫我们把笔都放下。我感觉是要批评人的样子，我们就把笔都放下了。之后老师叫了几个人，狠狠骂了他们一顿，原来是他们字写得不好看。
老师我看着你，想着你，你是多么的善良，多么的美丽，多么的让人难忘啊!老师，您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人;您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人;你像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识;您像园丁一样，不辞劳累，培育了小花。
我忘不了您，我亲爱的赵老师。
随着新学期的到来，我的语文老师也随之更换了。果然外表很*常，但他很有内涵，还很幽默，在这方面，他“个性鲜明”哦。他个子不高，卷郑的头发看起来乱乱的，但样子很时髦。他的双眼炯炯有神，瞪大眼睛时可以和大葡萄粒一较高下。他还有一个大大的鼻梁和一张能说会道的嘴巴。
王老师也是个*易*人的老师。有一次，快要期中考试了，大家都在紧张地复*，我自满地打开书包，可是东找找，西找找，怎么也找不到语文书。这下惨了，马上要上课了，怎么复*呢？眼看老师越来越*了，我心都跳到了嗓子眼。
“你的语文书呢？”王老师问。
“我……我忘带了。”我支支吾吾地回答道。
老师收完了别人的作业，然后带着我去了办公室。每走一步，我的心都在咕咚咕咚直跳。到了办公室，老师询问我的情况，我说是早上忘收桌子上的书。王老师说：“下次不可以忘了，今天老师帮你找一本。”说着拿出一本语文书给我说：“回去复*吧。”
王老师真是一位*易*人的好老师。
我的王老师是一位美丽温柔的好老师，王老师长着一对美丽的眼睛，一张樱桃小嘴，她有一头乌黑亮丽的长发。王老师笑起来特别迷人，我们都喜欢看她笑。
她总是为了批改我们的作业熬到半夜；她总是辅弱补*到很晚才下班；她总是在我们遇到难题时耐心讲解……虽然我已经列出了很多，但是王老师身上的优点远远不止这些，她总是默默无闻地付出着。
有一次，班上的两个男同学打架了，其中小军的胳膊被地面蹭破了。这下完了，打架的两个同学肯定会被叫家长，回到家少不了吃顿“竹笋炒肉”。但是王老师什么也没有说，只是买来消毒药水和药膏给小军擦拭，然后温和地对他们说：“男孩子有时会调皮，但不能打架，打架既伤害了同学，又伤害了自己。小明，以后你负责每天给小军擦洗、换药。”一周以后，小军和小明两人成了形影不离的好朋友！
王老师教了我们四年了，调皮的我们给她的乌发染了许多白丝，不懂事的我们给她光洁的额头画了几道皱纹，我们长大了，从王老师身上学到了许多知识，更学到了许多书本上没有的道理。在我们眼里，王老师永远美丽，永远年轻！
刚开学的第一天，我就听说我们班要换老师了。我在想啊;教我语文的会是谁呢?正在这时，教室外走进来一位男老师，他戴着一副眼镜，不高的个子，衣着朴素。后来，他向我们介绍说，他姓王，是教我们语文的。
在以后的教学中，我才真正领略了王老师的教学风格。他上课生动、有趣，很能吸引学生。
王老师是个教书非常认真的老师，他不但讲课堂上的内容，还给我们介绍许多课外知识，因此，每次上课，王老师都要去找有关的内容，再加上五年级人多作业也多，王老师每天都起早贪黑的忙者改作业，变成没有一点休息时间。他是多么劳累啊!
王老师也是一位可亲可敬的老师。只要代课，如果没什么事情，王老师就会让我们到操场上去玩或在班级里做作业，不懂还可以问老师，老师都会告诉他(她)为什么这样写。语文老师——王老师的脾气不会像数学老师那么急燥。
但王老师也有让我们害怕的一面。每次上课时，只要有同学讲话，王老师就会叫我们抄课文，让班级安静下来。我也知道这样会浪费时间，但也是没办法的，我希望老师可不可以叫讲话的抄，没讲话的就上课。
这就是我心目中的王老师。
“三人行，必有我师焉。”每个人都有优点，都有值得我学*的、另我佩服的地方，但我最敬佩的人是王玉香老师。
王老师从一年级到二年级一直是我的班主任，对人很和气，同学们都很喜欢她。她长得微胖，个子比较高，长得不算漂亮，但是一看就知道是一位仁慈的老师。王老师对我很好，每次我有不会做的题，她能不厌其烦地给我讲解。有时候她在我违反纪律的时候主动提醒我，耐心地给我讲道理，从不大吵大嚷。有一次，我正在操场上玩捉人游戏，突然看见了我的死对头，我和同伴上前把他“押”了回去。
上课时，我的“死对头”向老师告了状。老师严肃又关心地对我说：“李*，老师十分欣赏你，你读书多，知识多。你那么聪明，应该把心思用在学*上，团结同学，老师更喜欢你了。现在开始，你就别出教室了，什么时候改正了错误，再出去吧。”我心里暗暗地想，老师对我这么好，我应该听她的话才对呀！开始，老师不让我出教室，我就在教室里帮助同学值日，后来老师看我表现挺好，就试着让我出去。我努力严格地要求自己，做到认真做游戏，不打闹。最后老师终于把我“**”了。
王老师真是个对我全面负责的老师。我能不够敬佩她吗？
——我的王老师作文 (菁华5篇)
王老师是我们班的班主任，也是我的语文老师。她*时对我们要求很严格，要求我们各方面都要做到最好。她要求我们不但字要写得好看，而且书要读得有感情，最重要是要求我们要做一名文明的小学生，要懂得分享，付出和感恩。
上学期我的课堂表现不够好，有一次和同学讲小话，影响到边上的同学，文明分被扣了，于是王老师要求我重新学*小学生文明守则，要不然文明就不达标。刚开始我心里不舒服，根本没有认识到自己犯错。后来身边的同学也因为上课不认真影响到我的学*时，我体会到文明上课的重要性。我觉得王老师这么做是为我们好，之后我上课就更认真了。
王老师也很关心我。有一次，我生病在学校吐了，王老师很着急，她赶紧给我妈妈打电话，让她带我去医院看病。她虽然没有说很多话但是在我心里很感动！我们的.王老师*时是很严格，但有时候也很幽默，会逗我们开心。我很喜欢王老师，她是我们的严师也是我心中的慈母。
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。书是人生中不缺少的侣伴。我们那认真、温柔的王老师就像一本精彩绝伦的.书。
在上课的时候，教师像一本《教材全解》。她把课本上所有的知识都传授给了我，什么事都跟我们一起分享。有什么不会的，她都会细细地讲解，对答如流。
下课了，老师是一本《安全教育》。同学们伴随着下课铃声冲出教室。她总是温柔地提醒我们：“大家要小心，不要你推我挤，小心挤着手，要注意安全！”
作文课上，老师是一本《写作方法指导》。每节作文课，老师都会给我们举例子，告诉我们怎样才能写得通顺、流利，怎样才能写得栩栩如生。每一篇发到到博客上的，老师都给我们修改、评论、得小红花……老师不管有多忙，这些事情都不会给落下。
老师，您是我最爱的一本书，这本书是无法复制的。这本书里面的知识，让我永远都受益匪浅。
成长的路上，少不了一些磕磕绊绊，但是总会有人在我的身边陪伴我、支持我，其中让我印象最深刻的，是我八年级时的班主任王老师。
记得我刚踏进这座学校大门时，没有目标，整天浑浑噩噩，调皮捣蛋，几乎全校的老师都耳闻过我的“光辉”事迹。我是个让老师头疼的学生。
可是她——我八年级的班主任王老师，似乎从来不在乎我的“光辉”事迹，并且还信任我。进入八年级的第一天，她让我到教务处抄写课表，可我抄得一塌糊涂，同学们怨声载道，我也很内疚：老师信任我让我做件事，我却弄得乱七八糟。王老师仿佛看穿了我的心思，不但没有责怪我，反倒替我说起了话，她说：“学校开学的课表有时是会换的，这也不能怪我们的这位同学。再说，这跑上跑下的，挺累的，这样就已经不错了。”
我当时听了班主任的这一番话，心里真的很感动，要是换别的老师不说我笨死才怪！
王老师很年轻，大学刚毕业。她有一双会说话的亮晶晶的大眼睛，笑起来，眼睛就成了一条线，而且笑起来特别阳光。她说话的嗓音很有磁性，听起来像歌唱一样。
王老师几乎没有脾气，她很温和。和她相处，你会感到她大姐姐般的亲切。她尊重每一位同学，从来不会拿同学们过去的表现来对待。她说：“你们都是一张白纸，上面什么也没有，现在就看你们在上面如何描绘。”
我因为学*成绩差，又克制不了自己，经常做出违反学校纪律的事，给王老师惹麻烦，就不想读书了，但是王老师并没有放弃我，给我写了一封长信，告诉我该如何面对自己身上存在的问题，帮助我重拾信心。她的包容与善解人意，让我明白，无论做错了什么，都要勇于承担责任，要有认识错误的勇气。后来我终于返回了学校。
王老师就像一盏明灯，指引我前进的道路，陪伴我快乐成长。
老师之戏称乃“老”也，孩子王之简称乃“王”也，合二为一，乃吾之数学王老师之尊称。观其外貌，颇有学者风度，一头又粗又黑的头发被咖喱水管得服服帖帖，高鼻梁，坚毅的下巴，紧抿着的嘴唇，一双锐利的眼睛闪烁着智慧的光芒。开学的第一天，王老师在急促的铃声中，夹着圆规、备课本、书匆匆走进教室。
他放下东西，环视了一下七十张认真的脸，便走到黑板前，捋了一下头发，提笔疾书。顷刻间，“王林生”三个大字清晰地出现在黑板上，他头一昂，声音洪亮地说：“本人叫王林生，以后各位就叫我“老王”！”“老王？”真有趣，我们被他逗乐了，这里我悄悄地告诉你，他一点也不老，才四十多岁。“笨”也许是学生的专利，可身为人师的老王却爱把“笨”用在自己身上。那天，我们上“整数与数轴”这一课时，老王却为难地说他还没搞懂，让我们自学，讨论，总结，然后讲给大家听，同学们既兴奋又激动地学起来。经过一番埋头苦学之后，大家个个胸有成竹，跃跃欲试，竞相举手。“好，请赵老师上台！”老王请上了赵洋，自己坐到了学生*上。赵洋却也大大方方地、认认真真地讲着，真像位老师。王老师聚精会神地听着，时而点头赞许，时而摆头反对，时而举手提问。课堂气氛就这样活跃啦，所学的知识也就这样地灵活啦。赵洋讲完啦，老王的眉头也松弛啦。他健步走上讲台，问：“大家听懂了吗？”“听懂啦！”台下，大家齐声回答，“谁来总结一下”“我……”，同学们争先恐后地。一节数学课就这样轻松地过去了。原来，老王并不是笨，而是为了激起大家的学*兴趣。到了笔和橡皮擦战斗的日子。教室里鸦雀无声，大家正在考场上奋战呢！
题目简单，不一会，大部分同学都已做完，偷偷地在搞“地下活动”。我正在全神贯注地拼装赛车，哪知道老王正虎视眈眈地注视着我。终于，我在同学们的哄笑中猛然醒悟。抬头一看，正好与老王的目光撞个正着，我满脸通红，无地自容，真想找个地洞钻进去。谁料老王却拿起我的试卷，看都没看，就打了满分。紧跟着又给几个开小差的同学打了满分，教室里沸腾了，同学们都把试卷交给老王。打完分，老王回到讲台，神情狡黠地一笑，“你们认为简单、稳得满分，我也成全你们，但是，审卷时，发现错误，双倍扣分。”“啊！”我们这些“胜卷”稳操者，个个仔细检查起来，老王对待我们真有绝招。瞧，老王灵活、生动、幽默的讲课方式，激发了我们的学*热情，使我们在轻松、欢乐的气氛中学到了知识。
五年级的时候，王老师来到了我们五四班，从此和我们朝夕相处生活在一起。说到王老师，人人都会用一句“真神”来形容，所以，我们都叫她“女神”王老师！
王老师个子不高，一双富有灵气的眼睛，一个小巧的鼻子，一张樱桃似的小嘴，外加一对聆听四面八方的耳朵，这些都表现了王老师的清纯与可爱，以及她的气度不凡。
王老师指导同学们写作文可是一流的。这可不是吹牛，你看，每到星期五，我们总是很期盼她的作文课，她总是给我们举办各种各样有趣的活动，让我们在玩中学*，收获作文素材。我们举办过掰手腕大赛、copy不走样、环保时装秀、抢椅子、读书大PK、发型设计比赛、夹豆子、舞蹈接力赛、跳蚤市场等不胜枚举。在她用这些活动滋润我们的同时，在我们的心里也埋下了一颗作文的种子。举办完活动后，她总是把每个活动的重点、最精彩的部分让我们去回顾、去思考。有了老师的帮助，我们写起作文来特别的轻松。每周二，王老师还会让写得好的同学在班级里朗读作文，让其他同学去讲评文章的闪光点与不足，也使其他同学学*了精彩的文章，明白了自己作文问题出在哪里，课后照样子修改，让自己的作文更上一层楼。在王老师的精心指导下，全班同学的作文水*直线上升，写的作文几乎篇篇精彩，句句华丽。有些同学的文章还在报纸上发表了，许多家长看到我们的作文感到不可思议，总之，一个“神”字了得！
王老师不光作文教得好，她也是一位非常细致、明察秋毫的人。一次，我们做完语文试卷后，王老师用很快的速度批改着我们写得密密麻麻的试卷，一位同学的“奏”字下面的“天”的斜横写成提了，王老师一眼就看了出来，在上面打了一个大大的“×”子。这么细微的变化，竟然能看得出来，她的眼力真神！
王老师 还 非 常 善解人意，批评人也很有艺术。一次上语文课，王老师在上面讲得栩栩如生，而有两位同学在下面窃窃私语。我们正听得入神，王老师突然好想听到了什么，说：“下面有两位同学讲得比我好，我们请他们上台讲课吧。”说着便把目光投向他们，大家都在寻找是谁，而此时，他们俩的脸立刻涨得通红，惭愧地低下头。王老师婉转地批评同学，不但让说话的同学知道自己的错误，还不伤害他们的自尊心，一举两得。她真神！
我们的王老师就是这么神！是她的神，才使我们的作文水*迅速提高；是她的神，才使我们写字时不敢马虎；是她的神，才使我们上课时认真听讲，积极发言。总之，我们为有这样一位“女神”老师而感到无比的骄傲与自豪。在母亲节到来时，我想对王老师说：“我爱您！”。
——严厉的王老师小学作文通用十篇
音乐课是我很喜欢上的一门课，一上这门课我就很开心，教音乐的王老师既风趣又严厉。有时候，我们唱歌声音太大，王老师就说：“扔炸弹了？还是杀猪宰羊了？”我们纷纷笑了起来。王老师有一个最大的特点，就是不喜欢上课不听讲、乱说话的孩子。每次看见不遵守课堂纪律的同学，王老师总是要狠狠批评一顿。可是，有一件事却让我改变了对他的看法。
有一次音乐课，我说了几句话。王老师的目光马上投向我们这边：“谁说话了？到讲台上来。”我缓缓地站起来，迈着沉重的脚步走向讲台。我心里紧张极了，心想：这下可要挨批了。刚想到这里，忽然发现坐在我身后的李靖斌和李卓然也走向讲台。上了讲台，我不知所措。王老师看着我，心*气和地说：“你也说话了？”我小声说：“只说了两句。”王老师说：“你是个诚实的孩子，老师刚才没看见你说话，下去吧。”我愣了一下，一颗悬着的心落在肚里，高兴地走下讲台。
坐在座位上，望着讲台上的王老师，我心想：以后上课再也不乱说话了。
冯老师，他有时温和，有时滑稽，有时严厉。今天，我要说一说他严厉的时候。
他，长得胖胖的，高高的鼻梁上架着一副黑色的眼镜。最引人注意的是他那怀孕似得大肚子，有好多女老师总是开玩笑，说：“什么时候生啊？”
一次，“铃铃铃”上课了，教室里还是乱哄哄的。老师走上讲台，咳嗽了两声，再使劲一拍桌子“啪”的一响，教室立刻从菜市场变成了图书馆，鸦雀无声。接下来，肯定就是老师的训话了。老师清了清嗓子，说道：“你们知不知道，都已经上课了，还在那说。总是提醒，总是忘；总是忘，总是提醒，你们还有没有……”
还有一次。下课铃响了，前一秒屋里就像没人一样安静，后一秒就乱的不成样子了，老师还在讲台上站着。这场景简直就如同从天上直接掉到了地下。我看着老师的嘴巴，由嘴角向上，慢慢的嘴角*着，渐渐的到嘴角向下。我心想：“不妙！”立刻发出“啪！”的一声，这声音惊天动地，就连桌子上的粉笔、黑板擦都飞了起来。我又想：老师，你手疼不疼啊？
老师，我们以后会管住自己的，也希望你不要老生气。
高老师头发长长的，眼睛亮亮的，还绑着辫子。*时是一位可爱又可亲的老师，可是有一次还真的很厉害。
记得有一次该上课的时候，我们都进了教室，可是高老师怎么没来？我想：高老师一定是有事。我刚刚想完，发现教室里乱哄哄的，有打架的，有在门口看老师来了没有的，还有的在玩耍，简直乱套了。
就这时，于思航去办公室告诉高老师，高老师赶紧一路跑过来了，张世阳和郭博文没有看见高老师，还在那里打架，结果被老师抓住了。
只见高老师眉毛往上一挑，用力拍着桌子，沙哑着嗓音狠狠地说：“你们为什么打架？我*时是怎么教你们的，都白教了啊！”
郭博文低着头说：“我······我把张世阳的削笔机打坏了。”
“那你怎么了，张世阳？”高老师严厉地问。
“我踢了郭博文一脚，”张世阳弱弱地说。
高老师气的脸都变颜色了，她大声喊道：“必须把打架的原因写在一张纸上。”高老师的嗓门真大，我都被高老师吓着了。
之后张世阳和郭博文拿起笔来赶紧写着，教室里一点声响都听不到了。
你说高老师严不严厉？其实想想吧，严厉也是一种特别的爱,这就是我们严厉的高老师。
我印象中的班主任罗老师是一个“严格“的老师，记得二年级上册有一次数学测试，我考了79分，罗艺老师把我“请”到了她的办公室，两眼直直地盯着我说：“你是一个乖巧机灵的孩子，为什么这一次数学测试考得这样差？自己看看试卷找找原因吧！”看到罗老师严肃而认真的样子，我心里七上八下，不敢抬头看她的眼睛，只是在心里暗暗想着：一定要找到原因，改正错题。
我拿起试卷仔细地检查，哎呀，原来错的题都是题目只读懂了一半就下笔做题了，真不应该呀！罗老师望着一脸惊讶的我，和蔼地说：“找到原因了吧，老师刚才生气就是因为你是个小糊涂虫，以后一定要先把题目完全读懂才开始做题哦！”罗老师又用手轻轻地抚摸着我的脑袋，说：“开始改错吧，你能行！“
在罗老师关爱的目光下，我把错题一道一道仔细地修改，不一会儿就改好了，罗老师向我伸出大拇指说：“你真棒！老师相信你只要仔细读懂题目，下一次就能考出好成绩！”
“严师才能出高徒“在以后的数学考试中，我总会想起那次进办公室的事情，老师的教诲也时常浮现在脑海，所以我再也没有犯过相同的错误。感谢您，亲爱的罗老师，尽管您现在不教我们班了，可我仍然忘不了您！
我们的老师姓庄，是个非常严厉的老师。她有两大特点，非常让人无语。
第一大特点：做事太不放心
举报人：全班
上次，老师让我们出黑板报，自己却忙开了。“诶诶，这里要涂红色。”“诶诶，字写太小了。”“哎呀，怎么能这么涂色呢?”最后，还是庄老师自己完成了黑板报。我们的“善后工作”——打扫也是老师“指导”我们完成的：“这里这里，来把扫把给我。”“粉笔拿回去……还是我自己来吧。”“哎呀越搞越乱还是我自己来吧。”闹半天，还是庄老师自己打扫教室，还不忘指挥在一旁干瞪眼的我们：“哎呀你们都站在这干嘛?快毕业考了没东西做?来把十首古诗抄一遍……”真是的，咳……
第二大特点：太过关心学生
举报人：李妮同学
庄老师也太关心我们了，有时我们自己都吃不消，比如：“今天作业是第三面和为人民服务第3、4段3遍。”“啊?庄老师，会死人的啊!”“什么东西，快毕业考了，还这么懒散成何体统?在抱怨的话给我抄5遍!”“呜呜……”
看到了吧，这就是让我们由爱生恨的小庄童鞋，庄老师啊庄老师，你让我们怎么再爱你?
我熟悉的老师很多，但我最熟悉的老师就是我们班的体育老师。
我们的体育老师姓许，他是当兵出身，个子挺高，身上的肌肉一块一块的，皮肤黑黑的，有一双炯炯有神的大眼睛。而且他的力气可大了，我们班总有几个调皮的学生在体育课上被他拎出去。
一天下午，我们听着铃声传进耳朵，知道要上课了，因为我们刚开学所以还不知道体育课是哪位老师上。教室里，同学们有的在嬉皮笑脸，有的在大声说话，还有的在你追我赶。过了一会儿，一位老师站在门口说：“你们都在干什么！出来排队去操场集合！如果你们再被我看见是这样，那以后课都就不用上了，都去跑步！”这下那些男生被吓得一动也不动，就连嘴也不动了。许老师就说：“先跑操场一圈。”老师说完，我们就开始跑。跑到一半，就有几个调皮的学生不跑还在走路，等我们跑完，许老师就把刚才在走的人拎出来教训了一顿，还罚他们跑三圈。那几个人可吃到了“苦头”，三圈下来那几个人个个跑的满头大汗，筋疲力尽。许老师看见说：“下次你们在这样就不是跑三圈那么简单了。”从那以后，我们上体育课我们再也没调皮了。
这就是我那严厉的体育老师，你说他厉害吗？
他，带着眼镜，眼睛里闪出智慧的光芒;他，也是一个十足的幽默家;他是谁?他就是我们的班主任—杨老师。
杨老师十分幽默。有一次，小淼可能是运动过度，像一个泄了气的皮球，昏昏欲睡，打不起精神，这时杨老师对他说：“小淼，小心“笔记本电脑”哟!”我们刚开始不知道是怎么回事，过了一会儿，杨老师才说道：“想睡觉的话脑袋就会沉到书上，不就成了笔记本电脑了吗!”这句话让我们哄堂大笑。
还有一次，杨老师讲到小米加步枪的时候，杨老师说：“同学们，告诉你们一个秘密，其实我以前对小米加步枪的理解是把小米放在步枪里打出去”。哈哈哈，我们在欢乐中又学*了不少知识。
俗话说得好，“严师出高徒”，我们的杨老师也是这样的人。
每次，老师批改作业时十分认真。总是对同学们说：“这道题应该这样做，这道题不对，别忘了打逗号”。有时候，有些同学错了不该错的题，杨老师眉头紧锁，像一个十字架，但他会耐心的给同学讲解，直到完全听懂为止。这种埋头苦干的精神让我非常敬佩。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。杨老师就像那支蜡烛一样燃烧自己，照亮着我们。
王老师是我们的前任体育老师，他对我们很严厉。
记得有一次上体育课，同学们排队下楼时很吵闹，你说一句，他说一句，有的还做起了小游戏，把屋顶都快震翻了。王老师放慢了脚步，转过身眼睛直勾勾地望着我们，可我们并不明白他的用意，吵闹声有增无减。王老师的忍耐超过他的底线了，只见他眉毛竖立起来，怒视着我们大声吼道：“你们在操场上站五分钟不许动，谁动就没收谁的自由活动时间。”我心里很害怕，犹如十五个吊桶打水——七上八下，看一下大家，也吓得一动不动，直挺挺地站着。同桌觉得头痒，抓了一下，王老师眼睛厉害，看到了，对她说：“你这堂课不许自由活动。”我更加紧张，心想：我不会被老师点到吧？对我们来说漫长的五分钟总算到了，我心里悬着的石头落了地。
王老师对我们的体能训练也毫不留情。每次上体育课，他都要我们围绕操场跑六圈。上次，由于天气热，很多同学都气喘吁吁，看着王老师面无表情的脸，看来没有“减负”的指望了。有一个同学超*道，被王老师的“火眼金睛”看见了，王老师在警告无效后，身上似乎燃起了火焰，气冲冲的对那个同学说“你重跑一圈。”好不容易跑完六圈，王老师仍不罢休，还要我们做三十个深蹲。我们满头大汗，王老师却不理会。
看，这就是严厉的王老师。正因为他的严厉，我们才更加守纪律，体育成绩才会更好。
她,就是我可敬的章老师,长着乌黑的头发,一双炯炯有神的大眼睛像放大镜一般,只要有同学做小动作,老师就把眼睛瞪得大大的,用责备的目光看着他, 鼻子高高向上翘着,耳朵异常灵,要是有同学悄悄说话,老师就会说:“教室里哪来这么多麻雀啊?”这一说,那些“麻雀”立时变得鸦雀无声,因此,同学们都非 常怕章老师。
章老师虽然严厉，但是有时也很幽默。有一次，我们要早操比赛，要排练进场和退场，我们踏步踏得有高有低，有的甚至还同手同脚，还走得有模有样的，章 老师见了，幽默地说：“怎么像日本鬼子进村啊？”顿时，全班像投进了一颗大笑丸，有的同学笑得肚子痛，有的同学笑得眼泪都流了出来，有的同学干脆躺在地上 翻来滚去，笑声在校园里回荡着……
老师，是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩苗；是您那循循善诱的话，点燃了我心中理想的火花；您的教导让我健康成长；您浇灌的园地在金秋时节下了硕果累累；辛勤的汗水是您无私的奉献，我为我有一名这样的老师感到自豪！
谈起这位老师，同学们就如大敌当前，真可谓是“谈虎色变”呢！想一想就吓出一身冷汗，对付我们一群淘气鬼们，暗斗变明争，哟，还是先不说了，这位老师又来上课了，被他发现，我不就被“杀啦杀啦的”一命呜呼了吗！快坐好吧！
上课了，只有一片死气沉沉的寂静，突然，我四处张望，扫到了一个同学，妈呀，上这堂课还敢开小差？天呢，不要命啊！说是迟那时快，只见一颗粉笔头飞快地射向那位同学的眉心，哇噻，老师的“扔”技震惊四座，威震八方。同学们这时却突然听见一位同学轻声说了一声“娘咧，太牛了吧！”顿时笑翻全场，引得哄堂大笑，不过这场骚乱很快被老师制止住：只见老师轻轻咳了一下，随即用教鞭敲了一下桌子，用“凶狠”的眼光扫射整个教室，0.5秒中之后全场变得鸦雀无声，没有任何声音，只有粉笔沙沙沙的响和老师的讲解……
就这样，我们忍受着不能说话、不能做小动作的折磨与痛苦，度过了这一堂课，我敢向上帝打包票，以**的名誉说话，以**的神力发誓，这一定是我度过最漫长的40分钟，一定是。
上这堂课，水深火热；上这堂课，心急如焚；上这堂课，羊入虎口啊！
这位老师真严厉！
——我的班主任老师作文800字通用5篇
说起我的班主任老师，我可是恨得咬牙切齿。
我们的班主任老师姓李，五十来岁，个头不高，面庞黝黑，小嘴小眼，头发时常乱糟糟的，就像刚从稻草堆里爬出来似的，整个人给人感觉邋邋遢遢的，不修边幅。他是上学期接我们班的，这学期又接任了班主任。说心里话，对于这样的一个“小老头”，我并不喜欢。我甚至怀疑过，就凭他也能教好我们？
记得上学期刚开学的时候，一次就因为作文没按要求打草稿，放学时他竟然将我留在了学校，还打电话叫来了我的母亲。我那个恨呀，感觉他是有意和我作对，是个十恶不赦的大坏蛋。他不是有意在整我吗？
那天中午，天气很炎热，在学校小饭桌吃完了饭，李老师将我叫到面前，给我指导作文，教我选材、谋篇和写作技巧。最后，他告诉我，作文其实就是做人，如果马马虎虎，失败是必然的。见他大汗淋漓的样儿，看着他认真的神情，听着他语重心长的话语，顿时感觉一股清凉的风吹进我心扉，令我神清气爽。
从此，我喜欢上了他。
在老师的影响下，我渐渐喜欢上了作文。一次，他布置了一篇*作，题目是“×××，我想对您说”。看到题目，我忽然想起了六岁那年妈妈教我骑自行车的事。那次我学车摔倒了，想让妈妈过来搀扶我，可妈妈却冲我发火，要我自己爬起来。于是我将那件事情写进了文章，言语中充满了怨恨，还说妈妈压根就不爱我。
第二天语文课后，李老师将我叫到走廊上，语重心长地对我说：“孩子呀，你妈妈含辛茹苦的把你拉扯大，多不容易，你怎么还恨她呢？”他让我回家看一看他写的文章――《宽严之间都是爱》，然后重写作文。
回到家中，我翻开《范文选编》，找到那篇文章仔细读了起来，顿时明白了老师的用意，我终于明白妈妈当初为什么那么“冷漠”，又为何那么“无情”，其实，那是一种严厉的爱，母亲之所以那么做，就是为了告诉我：当一个遇到困难时，要学会依靠自己的力量去面对并战胜困难，那样你才会成为一个强者。顿时，一股感激之情油然而生。我想，要是没有李老师的教诲，我是不会体会母亲的良苦用心的。
小学五年来，虽然我们换过两位班主任，然而他，现在的班主任李老师真的令我敬佩.他对工作认真负责的精神，对学生的关心爱护，真的令我敬佩不已。
高高兴兴的毕业了，又玩过了神仙般的暑假，不知不觉又走进了梦寐以求的高中。
我从来都没有想过自己会踏入职业中专的大门，因为我听说这个学校很差，但经过深思熟虑，我还是来了。
一进校园的那一刻，面对那一张张陌生的面孔，我心里很担心自己的选择。但仅一天，有个人就让我忐忑不安的心得以安宁。他是何方高人?竟有如此魔力?别急，让我慢慢向你介绍吧!
他叫郑桂生，刚从祁阳二中调来，是我的物理老师，又是我的新班主任。不管是他的教学方法，还是班级管理工作，都很适合我的口味。
他的第一节物理课就让我们见识不少：在同学们雷鸣般的掌声中，他踉踉跄跄的走姿一看就是滑稽的“标本”，大眼镜下罩着的眼睛一转一转的，让人思维都活动得特别快。最吸引人的是那虽有几丝皱纹却又满面笑容的脸。他的开场白引发了“定时炸弹”，使得教室里闹轰轰的，然后言归正传：“同学们，Turn to page ten!把流体的阻力这个片断阅读完，然后回答问题。”他用抑扬顿挫的声调要求我们。说时迟，那时快，十分钟晃眼过去，当然同学们也胸有成竹，迫不及待地等着老师的问题。“关于这个问题，共有几幅图?”他侧着头，那炯炯有神的眼睛盯着我们。这时同学们六神无主了，有说四幅的，有说五幅的，说七幅的也不少，答案是五花八门呀!同学们对这个“奇师”也会感到诧异，有些同学却不知其用意。这短短的45分钟很快过去了，我却又练成了学*的又一个“武功秘笈”――――看书要认真全面。
郑老师不但教导有方，而且他有着高尚的品质。
由于开学刚不久，一切都没有走上正轨，在教室里乱扔垃圾的现象数见不鲜，特别教室后面的空地，垃圾看着很不舒服。同学们没把这当回事。有一次，班主任从后面经过，看到了垃圾满地。由于正是自*课，他悄悄地拿看书扫帚，轻轻地把垃圾清除了。但有一张纸却贴在地上天衣无缝。他慢慢地弯下腰，把它撕下来。我看着，忘记了转过头来。这时，他发现了我，把我叫了转来。顿时我毛骨悚然，全身发抖的我感觉到在发地震。但他却只是对我温和地笑了笑，又去忙他的了。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”他就是那样地默默无闻，无私奉献。
班主任!你是我进入高中印象最深刻的老师，你的个性是无与伦比的。你使我的人生观发生了极大转变，这将我人生旅途上的又一个航标。
我们的班级有这么一位“大侠”，她常常身穿黑制服，脚踏运动鞋，一个眼神，可以让我们这些“菜鸟”不寒而栗，这位神秘的“大侠”就是我们的班主任――黄老师。
这位大侠可是一个很厉害的角色，她时常会“瞬移”到我们的班级门口瞪着我们，时间久了，让我们形成了一个条件反射。
就拿这件事说吧，有一次，数学老师让我和朱科宇去抱数学本子，我和朱科宇从吵闹的教室出去，再回来时，却发现我们班的同学坐得端端正正，那安静程度，竟让我大气都不敢喘。
我正疑惑着，突然，班级的韩振赵同学打破了这宁静：“刘嘉璇，黄老师来了没有啊？”我确实没有在走廊上看到黄老师，于是脱口而出：“没有啊，怎么……”“了”字还没说，刚才那安静的“教堂”瞬间就变成了吵闹的“菜市场”，全班都在欢呼雀跃着：“太好了，黄老师没来！”“yes！来，我们一起嗨皮吧！”“……”这个小小的举动造成了大大的动静，着实把我吓了一跳，手一松，作业本立马从我的怀中掉了下来。朱科宇见了，连忙把手中的本子放在一边，和我收起本子来。当我们收到最后一本的时候，突然我感觉后门有什么东西。抬头一看，这一看可不要紧，我竟然看到了那位大侠――黄老师，我吓得一哆嗦，连忙拿起最后一本本子，和朱科宇去找人一起发本子了。
显然，同学们也感应到了这位大侠的灵力波动，顿时，教室又从“菜市场”回到了“教堂”。我在发本子的时候瞄了一眼黄老师，只见黄老师面色红彤彤的，眼珠子好像要滚出来似的，在她背后，我隐约地看到有一团巨大的火焰在燃烧。黄老师快速走到讲台，吼道：“我从走廊上走过来，就听到我们班吵！刘嘉璇，你刚刚回来，给我讲讲，怎么回事？！”顿时，全班同学向我投来可怜巴巴的目光，但是因为朱科宇也在场，所以我只能如实回答：“黄老师，刚……刚刚我和朱科宇从数学老师办公室里回来……然后……我们到的时候，教室里很安静……忽然韩振赵问我您有没有来……我说没有……然后就这样了……”黄老师听完，更火了：“你们是我带的最差劲的一届！”我们听到这样熟悉的话，也会小小声地笑起来，因为这就是“全球老师”的通用语言呀！
我喜欢这位老师，无比接地气的老师。有威风凛凛的一面，也有清风徐徐的一面。有他在，那“菜市场”的声音，那就像你站在即将起飞的飞机后面一样的声音，就瞬间消失了！我们这群精力无极限的少年们需要谁呢――神秘大侠黄老师！
他不是博士，没有特别高的学历；他不是徐特立，没有对*代事业做出突出贡献的丰功伟绩，他曾说，他存在的意义便是为了寻找他存在的价值。
做老师的，最基本的职业要求便是要有一定的文化素养、渊博的知识，才能架起与学生沟通的桥梁，俗话说：腹有诗书气自华，我的班主任就给人一种如沐春风的感觉，略显柔弱但绝不缺乏刚强。他教的课是地理，但每次从地理知识中总能挖掘出人生的道理，每每都让我惊叹不已，老师所说的知识要“活用”，在他的身上可谓表现到淋漓尽致了。
自从上了他的课后，我便爱上了他上的课，每一个知识点，每一幅图，每一个字，他都赋予它们形象生动的解释，能够用一个比喻，一个案例来诠释它的本质，总是能够切入它的关键点。但其实来说，比起他的课，我更喜欢他给我们讲一些所谓的人生经验。所以每到这个时候，我们班都会显得特别安静，他就像是一本人生生存法典，提前向我们透露在这个社会生存所要遵循的法则。以他的人生经历来告诉我们哪一条路是对的，哪一条路是错的。我想这也是一个好老师愿意去做的。
他总是那么沉稳自如，无论在什么情况下都能安之若素，他又是那么刚强，虽然他不高，背也有一点驼，但他的品格就像杨树一样笔直，高尚。他对于我们来说亦师亦友，既是我们人生中的指路明灯，也是心理的安慰师。我们与他的一切交往都建立在他的原则之上，他所订的班规一年之中，无形中改掉了我们许多的坏*惯。我的好老师，不仅注重我们文化知识素养，也在注重我们的思想道德素养，因为他说过，可以不成才但必须**。
这就是我的好老师，我的班主任，让我们在接受教育中成长，让我们可以有实现梦想的机会。他总不止一次的强调，要给自己定一个目标，高中实现不了，大学实现，大学实现不了用一生去实现。这是动力，也是一个人应该有的东西。
他最爱说的话便是，人出来混，总是要还的，好像他感受颇深的样子。比如我们刚考完一次模拟试后，有一些同学考得很差，这时自然而然的这句话就蹦出来了，依他所想，早学晚学为了高考总是要学会，因为你前段时间笑得太多，现在就必须偿还，上天一定是公*的。
这就是我的好老师，我的班主任，我的良师益友。总能给予我们现在所需要的，为我们的以后做准备，感谢你，我的好老师。
北京的冬天十分寒冷，但是作为一名20xx年新加入XX小学四年级【4】班的一份子，我却感到十分温暖。我要感谢所有给予我无私帮助的老师和同学们。
我是今年8月底从加拿大回国。以前在加拿大，回家后我有时也会学学中文写写字，但是觉得中国字太难了，字的偏旁部首、笔顺、结构…我都不是很清楚。我几乎记不住任何字，即使对着书本抄写字写的非常难看。妈妈看到我写的这么费力，心里很着急，一边担心我回国上学跟不上，一边却也无计可施。
幸好我遇上了刘老师。刘老师是我在XX小学的班主任，又是语文老师。她说她已经当了40年的老师了，但是看上去却非常的年轻，穿着打扮甚至比我妈妈还要时尚。她工作非常认真负责。
刚来到xx小学上学的第一天，课本上的内容我只会读一半，能写下来的只有三分之一，我都急的快哭了。刘老师和我谈话，耐心地辅导我，指导我写字。让我一笔一划把简单的字先写好。我慢慢学会写一些简单的字后，刘老师就让我把字写得深浅一样。她一直鼓励我要把字写得更漂亮。按照刘老师的要求做了以后，我的字真的有了一定的进步。
刘老师还告诉我怎样握笔，怎样才能把字写得更端正。妈妈以前也让我好好写字，但是我无论怎么用心去写，都写的一点也不好。没想到这儿上学才两个星期，我把作业拿回家给妈妈看，就已经让妈妈大吃一惊了，夸奖我说：“你的字比以前写的好太多了！”我很高兴，心里想：“多亏有刘老师的帮助，要不然我的字怎么会有这么大的进步呢？”
除了书写，刘老师还在语文基础学*上给我了很多额外的帮助。她天天不知疲劳地帮助我。她把其他同学的作业给我看，让我知道它们是怎么做的。还在星期五和妈妈谈过好几次。刘老师经常对我说：“如果我不这样要求你，那你一开始就不会进步，但如果在你自满的时候我不以更高的要求要求你，你就只会停在那里，不会再进步。”
我觉得刘老师的用心有两点：第一她帮我把字写得更漂亮，这也是我上学后遇到的最大困难。第二即使连我自己，甚至我妈妈都觉得我已经做得不错了的时候，刘老师又给我提出更高的要求。
我要感谢刘老师为我做的一切。 她比在加拿大的老师更严厉的要求我，让我尽快跟上了班里的节奏。
——我心中的好老师----王老师(五)份
亲爱的老师、同学们，大家好！今天我演讲的题目是《我心中的好老师》。
在世界上的每一角落里，有这样一种职业，有这样一群人，他们会发现每个孩子身上的特长，并教给他们许多知识，让他们从一个顽皮的、什么都不懂的孩子，成长为一个满腹经纶的青年人----这就是老师。
记得我刚入学时，胆子真的是非常非常小。在大人面前抬起头，说声“您好”都非常害羞。那时，总觉得校园是那样的大，比幼儿园、比家里大多了。总觉得自己是那么渺小，而别人却很高大，我不相信自己能像别人一样，在舞台上跳出优美的舞姿、演出精彩的.小品、朗诵经典的诗篇。我不相信自己，我觉得这一切对于我来说都是奢望。
就在那一天——一年级上学期期中，张老师说要进行“故事会”比赛，要求全班同学参加。我心里又是高兴，又是害怕。高兴的是：我有一次可以站在讲台上给同学们讲故事的机会，害怕的是：我从来没在那么多人面前表演过，害怕我突然忘了词，在讲台上丢脸。回到家，一做完作业，就努力地练*。终于到了那天，我看见同学们都自信地站在讲台上讲着自己精心准备的故事，脸上带着笑容，我就有几分羡慕。我想我也可以的，我也可以像他们那样勇敢地站在讲台上，有感情地讲述自己的小故事。当我第一次站在讲台上的时候，我的腿都在发抖，我往台下看，突然看见张老师在面带微笑地看着我，从她的眼里我看见了相信与激励。我鼓起勇气，面带微笑对大家讲起我*常经常听到的故事。因为我讲得生动有趣，引得同学们哈哈大笑，同学们被我的故事深深地吸引了，我竟然得了“故事会”比赛一等奖。我开始有了自信，相信自己也能做到。这次讲故事获得成功，与老师的鼓励、还有老师那张面带微笑的脸是密不可分的，这件事让我一直铭记在心。
在一年级下学期，学校开展了“三字经”经典诵读活动，我成了经典诵读的领诵。我真不相信，那个曾站在讲台上讲故事都很紧张害怕的我，现在竟然如此自然地站在了我梦寐以求的舞台上。我的表演再次获得成功，台下热烈的掌声让我激动不已。站在舞台上我更加自信地面对每一位观众。二年级加入了学校的播音小组。三年级我成了校播音员。四年级我成了学校的主持人。
从刚入学小小的我，到成为学校的主持人，我的自信一步步建立起来。这一切都是老师辛勤的培育的结果，是老师那双慧眼发现了我。我要感谢老师，感谢老师的慧眼，感谢老师这么多年辛苦的栽培。今天是教师节，我要感谢所有的老师对我的鼓励和教诲，祝老师们节日快乐！
我的演讲结束了，谢谢大家！
小时候，我曾看过这样一则广告：一位母亲在给她的婆婆洗脚，她的孩子在门口看见了，马上端来一盆水，说：“妈妈，洗脚。”这个曾经感动过无数人的广告，在那时深深牵引着我，我不禁想起了我的母亲。
可以说，她是我的启蒙老师。很小的时候，妈妈买来很多书籍，童话书，故事书，还有唐诗300首等等。那时候，每一首唐诗在我读了2遍之后我就能背下来。在我睡觉的时候，妈妈总会依偎在我的床前，给我讲小红帽的故事，故事中隐含的一些大道理也都一起讲给我听。虽然我弄不懂她那时候说的些什么，但是我就这样一天一天的在这些难懂的大道理中成长着。
后来，我步入中学的殿堂，不免在考场上有所失利。那一天，我闷闷不乐，无助的走回家。回到家，妈妈看出了我的悲伤。拍拍我的肩膀，说：“我们出去走走吧。”我点了点头，随妈妈出了家门。我们来到好久没来过的花园里。“你看。”母亲指向那一株茂盛的向日葵，惊喜的对我说。这颗向日葵是我和妈妈一年前种下的，当时的我迫不及待的想看看种子发芽的样子，所以每天都和妈妈去观看种子的生长变化。几天过去了，竟没有丝毫的改变。一个月过后，它发芽了，我又期待它快点长高，于是我把土拨开，稍微把芽儿往上拉了拉。妈妈大叫，说这是不可以的，没能及时吸取土壤的养分，会阻止芽儿的生长，甚至会导致种子死亡。我立马停止了我的行为。后来几天，我看芽儿始终没有动静，就没去管它了。没想到现在它竟长得如此茂盛，我的心不禁为之一颤。妈妈又说：“连一颗小小的向日葵也懂得要坚持，拼搏，努力。为什么你不可以呢？”我心中的那道墙被母亲的这番话彻底的打开了，一股无穷的力量闯入我的心灵，我没有一筹不展，我现在有了斗志，我对自己说，我要拼搏，我要努力。
母亲的话如同智者一样深深地给我启迪，我现在终于明白了小时候她所讲的那些大道理究竟是什么意思。在人生路上，难免会有那么一点的挫折，但是你不要放弃，有勇气去克服，你就会收获成功的喜悦，迎来胜利后的笑容。
母亲虽然是个医务工作者，但她同样有着自己的学生。她的学生很服从她的话，可见她还是挺有权威的。即使是人到中年了，还每天深夜在家里做着计算机题目，为自己报考职称做准备。我佩服就佩服她这一点，从不把自己当老师，只把自己当个学生。
12年了，我一直都在母亲的怀抱下成长，在她的养育中感受着酸甜苦辣，在她那些朴实简单的道理中读懂了她那深沉的爱。在我心中，她不仅是一个为我奉献着母爱的好母亲，她还是一个奉献着知识的好老师。
梦中，一位身着黑色旗袍的女子走过，黑色的纱，黑色的大花，无不透着典雅。是的，就是她，那个从梦中走出来的她。——题记
韩愈有文：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”又曰：“圣人无常师”。孔子尚有许多老师，更何况我们这些弟子呢？漫漫其修远兮，吾得一心目中好老师。
九月的天气无风热浪袭袭，惴惴不安的坐在座位上，早已听闻原先的郭老师不教我们了，心中不免泛起点点涟漪。清脆的脚步声使我们抬眸，一股莫名的熟悉感迎面而来。哦，似乎梦中的就是她。她说她叫钱巧英，钱巧英，嘴里嘀咕着，似乎上届初三的毕业典礼上那个让许多同学恋恋不舍的巧英姐就是她。心中不免有些好奇起来，是什么样的人格魅力能让如此的多的同学挂念？
开学第一节课，书本扉页上就多了一句话：做最好的自己。这是巧英姐送给我们的，一个星期的相处，便认定了她就是我心目中的好老师。你可能要说我肤浅，通过的一个人装着就认定认定她，非也，你会发现她的一颦一笑透露出良好的修养，语文课上妙语连珠的话语使我们深入其中，她特殊的作业规矩也让我们感到了新奇，哦，不对，是规则。她喜欢奖励，不管做的好与坏都有奖励，你回家没有好好读课文，不要紧，把语段背出来“你上课回答问题三次，免掉一项作业。你看，这就是巧英姐的奖励，没有体力活全是脑力的，她说这是为你们好。记得上届有个学姐说：巧英姐最擅长的就是打你一下，再给你块糖吃，你还会心甘情愿说她好的人。
巧英姐喜欢将生活中发生的一些事或者看到的一本好书、一篇好的文章推荐给我们，她认为语文不仅仅是教科书上的，更是在生活中的。“师者，传道授业解惑者也”是韩愈对老师所下的定义。巧英姐拥有深厚的的专业知识和伶俐的口才，把知识充分的传授给我们，帮我们答疑解惑。上她的课如沐春风，她带领我们走进文学的世界。课文在她的讲解下，使我们可以看到文章的灵魂，可以去领略作者在那个时代背景下所要表达的主题，她同时能联系现实，批判一些世俗的东西，也教我们如何去认识和追求精神世界的真和美，让我们在获得知识的同时也提升了自己的见地和获得精神的享受。在课上，我们可以各抒己见发表自己的观点，使整个课堂气氛很活跃。“授之予鱼，不如授之予渔”，她传授给我们的是“捕鱼”的方法，而不只是给我们“鱼”。
都说水能回旋萦绕于各处，蜿蜒穿过九曲。她的渊博、她的端庄，就像山涧泉水，在我们的心田上缓缓流过。滋润我们的心灵。
她那亲切、期盼的眼神、穿过我们荒芜的心，留下一片绿意；她那满载温度的呵护，让我们在寒冷的世界瞬间解冻，又有多少辛勤的汗水，洒落我们的贫瘠的精神土地。
是的，这就是她——巧英姐。那个梦中出现的女子，那个我心目中的好老师。
“生如夏花绚烂，死如秋叶静美。”是她的座右铭，她总是认真，公*的对待着每一个同学，她也并非那么完美，但是她不是不完美而不自信。她的微笑始终挂在脸上，陪伴着我走过春夏秋冬。他就是我的初中老师——刘敏
初中的语文真是让自己伤透了脑筋，每逢一个又一个周清，就是让我头痛的开始，那背不完的诗海，写不完的作文如同噩梦般缠绕着我。
周六背着书包，独自一个人走在大街上，一想起别人还在梦乡，而且还得被老师三番四次“光顾”周清，肚中的火就不打一处来。怀着烦躁的心情我到达了学校，心中即便是有一千个不愿意，一万个不愿意，还是得硬着头皮去考。当考题发下来后，草草的写了几笔，看卷子还看得过眼，就心不在焉地交了。后果可想而知，之后，我被老师毫不客气的“留”了下来。
“你是闭着眼睛做的题吗？一句默写你就能错四个字，你这中奖率可真高。”老师训到。我原以为被老师训完就可以回家了，可是，老师却将我派到教室，去背所有的古诗。我拿着那份满是刺眼的红叉叉的周清卷来到教室，谁知，还有很多的人在背古诗。我坐了下来，拿出了语文书，开始背，可是不管自己怎样背，就是记不住，那书本上的字似乎都开始跳动，我一气之下合了书，不料这时老师来了，问我；“你背会了吗？”“我会了。”由于强烈的虚荣心的促使下，我说了谎。在给老师的背诵过程中，我“抛了锚。”“你现在能不能静下心来，去认真背诵，我不相信就简单的四句话你不会背，我今天陪着你，直到你背会为止。”老师望着我说道。我看了看表，已经十一点半了，不会不吃午饭吧！那怎样可以？于是我一心一意地开始背诗。终于，背会了。我决定去找老师，背诵古诗。
当我走到楼梯拐角处时，我听到了熟悉的声音；“你先和孩子吃饭，我有几个学生的背诵没有盯背呢！”显然，这时老师与家人的对话，我陷入一阵沉思，这时，老师走了上来，我忙回过了神，说道“老师，我可以背诵了。”之后，我流利的背诵了下来，老师眼中露出欣慰的神情，可是，不知怎么得，总觉得自己心中好像有块石头压着一样，“只有自己去逼自己一把，才会知道自己有多优秀，不去逼自己，自己永远不知道自己有多优秀。“老师看着我，说出意味深长的话，随之留给我的是一个高大的背影，而自己以前竟从未察觉，我细细回味着老师的话，的却如此，我也是在自己逼自己的情况下背会了古诗。老师的这句话，使我终身受益。
此后，我的语文成绩迅速提高，但我始终知道，是老师的全心全意的付出，才有了我现在的成绩。每当自己处于困境之时，我都不会忘记老师的话，这也成了我前进的动力。再不顺时，在三尺讲台上，耐心的讲解的老师，引领着我前进。
“随风潜入夜，润物细无声。”这便是对老师的真实写照，是他们教会我们，用热情拥抱每一个晨曦，用知识改变每一个角落。
有人说：“老师是园丁，老师是红烛，老师是粉笔，但我却认为老师是天上那一颗最亮最美的启明星，引导迷失方向的人，而在我心中那颗启明星，是小学老师叶老师，她可是我心目中的好老师啊！”
那是一个金色的秋天，秋高气爽，天高云淡，我用稚嫩的小手紧紧地握住妈妈的手，当我跨入小学校门时，我心里激动不已。是的，从那时起，我就成为了一名小学生。校园中桂花开的正旺，桂花淡淡的幽香，让我紧张的心情放松了一些，但是我心里还在想：我会有一个什么样的老师？他会不会很严厉？会不会打骂学生？……一个个问题，接二连三地浮现在脑海中，心里更加不安。
我一进教室的门，就见到了她，她中等体形，高挑的个子，短短的头发，并不漂亮，但使人觉得很舒服，她笑着向我走来，抚摸着我的小脑袋，温和的说：“欢迎到一（1）班的集体来。”我睁大自己并不大的眼睛，向她呆呆的笑，她和蔼可亲，*易*人，好像妈妈一样。我渐渐松开了妈妈的手，用小手握住了她的手。她的手好温暖，心中涌起了莫名的兴奋感。让我激动的心*静下来，她是叶老师。
刚入学一切都不适应，而叶老师，像一位母亲一样关心我们，呵护我们，指导我们学*，只要我们有一点进步，她就鼓励我们。
记得在三年级的时候，我成绩一直都不好，在叶老师的精心辅导下，我有一次，破天荒的考了92分，我欣喜若狂，叶老师向我投来了赞许的目光，还当着同学面表扬了我，我心里比吃了蜜还甜，她又投来了告诫的目光，让我不要骄傲，要再接再厉。从那以后，我十分努力的学*，不懂就问，成绩也突飞猛进，这一切都归功于叶老师呀！
叶老师是一个童心未泯的人，和我们一样，是一个天真可爱的“大孩子”，是我们的大朋友，如果你想找到叶老师，就要先找到一群快乐活泼的孩子，她和我们在一起踢毽子、打羽毛球、跳绳、画鼻子。和她在一起很快乐，很开心，所以同学们总是围着她，和她一起学*，一起游戏，她总是特循循善诱地引导我们。
虽然*时很和蔼，但我们犯了错时，她却又十分严厉，像一位严父一样，恨铁不成钢呀！
有一次，叶老师在检查卫生时，发现我的座位很脏，严厉的批评我说：“你的位子怎么这么脏？”我忙辨解道：“这是别人扔过来的，不是**的！”“那你连自己的座位都看不好，你还能干什么？”我无言以对，就这样，被罚扫了一个星期，我心里忿忿不*，事后想想，老师是对的，俗语说“一屋不扫，何以扫天下。”叶老师也是想让我注意卫生呀！
叶老师，您像父母一样，关爱每一个学生，我们在您一声声赞扬，一声声批评中茁壮成长着，您是我的好老师。
加减乘除算不尽你的功劳，诗词歌赋颂不完你的伟大，我的好老师啊，我们永远爱你！
——给老师画像_我的老师作文800字_初三作文通用5篇
人一生中会遇到许多性格迥异的老师，老师对你来说很重要，他们的指导，对你一生都有帮助。当我们还是花骨朵的时候，是难以适应外面的生活的，是老师细心的照顾我们，让我们沐浴在阳光下渐渐开放。当我们已长成花朵的的时候，我们也该谢谢老师了。
她，身穿休闲的衣服，中性的短发处处体现着东方美；她，上课时的仔细，讲课时的激情飞扬令人热血澎湃；她，见多识广，走遍世界的心从未停歇，就像是希望世界的每个地方都闪过她的声影。她是令我恋恋不忘的老师：杨老师。我们爱和她开玩笑，我们更爱听她娓娓动听的讲述一个个美妙的故事。无论是从现在到古代，还是天空到陆地，我们都愿意徜徉在杨老师到说话声当中一起领略着故事的奥妙。杨老师的生气别具一格，她会微笑着看着你，然后温柔的说：“抄生字吧！又可以增强生字记忆力，也可以惩罚你。”如果说其它老师的生气是一番洗耳恭听，那么杨老师的生气就是手抽筋。这样有趣的杨老师也给我们带来成绩上的提升，杨老师也含辛茹苦的帮助我们班上的一位差生，原来他只能考60到70分，经过杨老师的督促完成好作业，将每课弄懂，坚持阅读课外书……硬是从70分变成了85分，这也跟杨老师的努力密不可分。我们都喜欢这位老师，我心中那个念念不忘的老师。
再说这位薛老师有趣，不为过。独特的教学方法让学*变得更加有乐趣，对我们的一句小小的责骂其实是对我门大大的关心。经常会找一些网络上英语的知识点，我们在上面巩固知识，提高我们的口语能力。她曾经说过一句话，在课堂上，我们只有40分钟，40分钟无法掌握知识，老师希望你们在课下自己读，记，背。看得出老师对我们的关怀，以及希望我们的英语水*提高。她是我们的英语老师：薛老师。她诙谐有趣的课堂，令我们学*充满了乐趣。她经常会找一些有知识的PPT，增强我们的课外知识。我们都喜欢这位老师，我心中那个念念不忘的老师。
在我的幼年时代，老师给了我莫大的帮助，谢谢老师，对我们的关怀。有人说老师像园丁，辛勤的灌溉着我们。有人说老师是灵魂的辅导师，教会我们如何做人。在我心中，老师是大海，我们是一条河流，老师的知识就像这大海一样宽广，我们的知识就如河流一样狭小，老师用他所学到的知识，就如大海的水流进了河流，让我们更加庞大。那些令我恋恋不忘的老师，谢谢您们对我的帮助。我的老师们啊，有你们的陪伴成长，显得更加美好！
从小学一路走来，我经历了许多老师，其中有一位老师给我留下了极其深刻的印象：她名陈春妮，乍一听这名字，你的眼前是不是立刻浮现出一个羞涩的小姑娘形象？哈哈哈，要是你这么想，就“大错特错”啦！她是一名肤色黝黑的中年女性，一点儿也不“羞涩”，精明中透着强悍，真是“名实不符”，跨度极大的。
她中等个子，身材匀称，圆圆的脸上有着高挑的眉毛，尤其是那一双眼睛非常特别，那圆圆的小眼睛，好像不是天生的，而是她硬生生瞪出来的，眼睛里流淌出来的是精明、干练和无所不知……
每周五第三节课是她所教*的数学课。站定之后，她先拍几下手“来、来、来，集中精神，手里都停了！”这些招牌式的动作和语言，会对同学们形成或震慑或吸引，教室会立即安静下来。在讲课过程中，她的语调抑扬顿挫，“这就抵消了啊……”抵消两个字是正常音，其它的字符却陡然提高八度；她的动作夸张丰富，“这道题，这样……这样……”在黑板上写着却突然转过来，跨下讲台，脚跺着地板，快速向前小步冲刺一下，“这就完了啊？”两只胳膊伸直，紧握着拳头，使劲向身体后下方摆去，“不就是这样吗？”她缩着肩，微弯着腰，双手却极力向空中炸开，像一棵倔强的树要把枝干插入天空似的……这些特殊的语调和夸张的动作，给了我们极致的视觉享受，让我们一直跟着她的节奏“奔跑”，那些枯燥的数字似乎也变活了，更加有利于我们学*吸收了。
陈老师做题思维缜密，她每次的讲解过程都勘称完美。因为我们在证明题的列举条件上老是出“bug”，所以老师运用了生动的比喻——她把我们比做导演，条件比做演员。“演员出场”、“不能把演员全轰上台”、“这里不能少了演员啊”、“报幕名报的是相声不能跳成芭蕾呀”等等，让我们深深地记住了题的条件、排列方式和解题的思路和方法，在讲课时，她真是干练的女强人啊！
可惜的是，陈老师也有缺点，有一次，她让我用她的电脑登分，一拉开抽屉——一片狼藉，红笔没有一个盖盖的，纸混乱的放着，而且老师总把“机械（jixie）”读成“jijie”。很盼望老师改正这个错误。
这就是我们的数学老师——陈春妮，一个干练、幽默、风趣、直率，知识面丰富、教学方法灵活的好老师！我敬佩您，您是我们心目中可爱、可敬的好老师！
中午吃好饭，三只小猫越过窗户来到教室，欣赏窗台上的植物，在成群结队的盒子中，寻找属于自己的那一份。
用准备好的水滋养我的豆子们，今天，他们又长高长壮了，有几颗豆子已经穿过第二个障碍，离光明越来越*，我的植物迷宫一定是能通过的！我一直坚信着！
拓展课老师对每个同学都会关注——每个同学的图稿、材料、制作都是如此。绝不会忽略轻视任何一个同学。
“这个图稿的这块板要画得短一些，植物长不了这么精细。”老师指着这个图稿认真地说。“有什么关系嘛，图这么画又没事，我到时候会剪的呀。”我虽然心里这么想，但嘴上还是说了声“嗯。”
“这么做原本是可以的，但如果这个板是向下放的话，就放错了，应该要*放靠这两边……”老师一边帮我排板一边给我演说。当时我是非常感激的，老师帮我省去了不少的麻烦事。
本来可以让所有人在一堆豆子中自己挑选的，但老师还是帮我们把较好的豆子一个个地挑出来。就连采光的地方都帮我们调整好了。老师怕我们的豆子发霉，还在网上买了许多菌灵，星期一一大早到学校帮我们调配好比例放在讲台上。
老师不仅上拓展课认真，而且*时上课也很认真，其他老师容易忽视的默写老师也会默，当时老师说默写的时候，心里不以为然，“科学有什么可默写的。”但后来才知道，这很有必要，我默写时就错了许多字。
科学会考前期，老师大概知道我们把书翻来翻去很烦，特意把所有章节的重点打印在纸上供我们复*，考前也花时间强调一切细节，比如“重力要加单位。”“弹簧测力计是要测重力的。”“看到碘液要想到淀粉。”“选择题中是与不是要看清楚。”等等。
直至现在，老师发给我们的重点纸我也没有扔。
虽然我转学了，但不知怎地，我总还时时记起她，在我所认为我师之中，她是最使我感激的，给我鼓励的一个。
我心中永远有她的景象，白白的皮肤，空气刘海，戴着眼镜，手里拿着大大小小的书。一将书放在讲台上，便用柔和而不失威信的声调，向学生介绍道：
“我就是你们的.科学老师……”
我的各科老师都有自己的神奇之处，而我的神奇老师分别是“裹着糖的辣椒”——柳老师和“心太软”——肖老师。
“裹着糖的辣椒”——柳老师
我们的班主任柳老师长着一张“大饼脸”，但是又很像瓜子脸，弄得人矛盾不已。她那优雅的眼镜下有一双炯炯有神的眼睛，真有一股“文弱书生”的样子。那个的鼻子“耸立”在脸上，给老师又多添了一份光彩之处。虽然说老师有一个樱桃小嘴，但是讲话时总能滔滔不绝地讲出一番有道理的话来。
之所以叫老师“裹着糖的辣椒”是因为……那天上课，老师，原本兴高采烈的来给我们讲课，讲到一个知识点时，我们老师忍不住地讲开了一个新的话题，讲的是老师小时候的故事，班上同学听见老师讲开了另一个话题，便情不自禁的又讲了起来，老师喊了许多声都没有人回应，这时，老师便送了一份“麻辣大餐”：“来吧，把学过的课文所圈画的词语都抄两遍，也当做是复*了。”不好，老师外表的糖化了，辣椒露出来了，可真是苦啊！没有，过一会儿，教室里便只剩下了“沙沙沙”的抄书声，一点声音都没有了。
怎么样，“裹着糖的辣椒”名不虚传吧？
“心太软”——肖老师
肖老师是我们的副班主任，也是我们的数学老师，她对我们非常用心，和我们呆在一起的时间比和她孩子呆在一起的时间还多。我们的肖老师长着一张意气风发的瓜子脸，老大眼睛仿佛有360伏电压，一下子我们就会被电死，而那鼻子对脸来说根本就是一座山，令人羡慕不已。那嘴像是被镶在脸上的，却能说会道，能把一个反抗的人说服的五体投地，而我也是五体投地的佩服。
一次小测试，我们班的同学又讲话，又下位，十分讨厌，这时肖老师走进教室，我们像没会着似的，还是你讲你的，我说我的，这是肖老师眉毛紧皱，深深地吸了一口气，脸色大变，也露出了不满的表情，令人有些害怕，突然肖老师大吼一声，班上的同学安静了一会儿，又个讲各的。这是肖老师突然大哭起来，眼泪哗哗往下流，同学们呆住了，一下子有的同学给老师送纸，肖老师却突然一下子冲出教室，令众人惊呆，肖老师的心真是太软了，要不然怎么会因为讲话而大哭呢？肖老师真是太厉害了，刚才还是“晴天”，一下子就由“晴”转“大雨”了。
这就是我的“神奇”老师，是我成长道路上的一盏明灯。
我的老师头发短短的，像春天刚刚长起来的小草。脑袋圆圆的，就像一个足球。最厉害的就是他的眼睛，上课时，只要你做了一点小动作，他的鹰眼就立马向你飞来。还有他的一双手，特别灵巧，每次上手工课，什么东西他都能做出来。这么厉害的老师，我想给他画个像。
我的老师就是一块双面胶，一会儿慈祥，一会儿严厉。
上一次期中考试，本来考试之前老师给我定的目标分数是97分，差一分就抄一遍卷子，可我居然只考了96分。我坐在座位上十分紧张，我心想老师一定会重罚我的，因为我全是计算错误，老师说过马虎错误要罪加一等，所以老师一定会狠狠修理我。
老师发试卷了，我拿着试卷，手都抖了起来。这时，老师走了过来，他脸上带着微笑，嘴角翘起，像一艘弯弯的小船，那笑容也像花儿一样灿烂，我的心一下子就不那么紧张了。老师脸上泛着红光，如同有朝霞的天空。后来，老师摸摸我的头，声音轻柔地说：这次全班都不写卷子了，不过，下次大家都要小心。那声音虽然轻柔，我们班的同学却都高兴得跳起来，像打了鸡血一样十分兴奋。因为这次数学考试，我们班的成绩排名是全年级第一，所以老师才这么高兴。我们老师真是太慈爱了，因为老师的付出，我们才能进步!
当然，我们的老师也有严厉的时候。有一次，我在下面操场上和同学们站路队时，我看到有同学在路队里讲话。老师发现后，刚才还是满脸微笑，一下子就变脸了，马上脸色通红，咬住牙齿，脸庞就像一个火球一样。他的眼睛瞪得圆圆的，就像两个炮口对着那个同学。他的眉毛竖起来，就像两把匕首，看来，老师忍不住了。果然，老师一上去就给了那个同学一脚，指着他的脑门就吼：站路队说什么说，没有家教吗!周围的同学都不敢出声，低着头，眼睛也不眨，温驯得像一群小绵羊。还好我刚才没有参与，不然，我也就要被打了。我一定要跟上同学，一定要站好，让老天保佑我不被老师打。不过，我们班的路队每周都得到学校的表扬，这不光是我们的努力，也有老师的功劳啊!
这就是我给老师的画像，我们的老师就是这样慈祥的人，这样严厉的人。我知道，老师对我们慈祥、对我们严厉，其实都是为我们好，我感谢老师对我们的付出。
