冬天过去了，我们又迎来了美丽的春天。
春天真美啊！校园的柳树姑娘起床了，她伸了伸懒腰，上面钻出了一串串嫩绿嫩绿的小芽，嫩芽像一个个刚生出的小娃娃，上面还长了许多白花花、毛绒绒的小毛毛，可能是它的小毛衣吧。一阵微风吹过，柳树姑娘梳起了自己的长辫子。天上又下起了一阵蒙蒙细雨，好像在给柳树洗澡，雨停了，小柳絮被春风吹拂飞到天空，真美啊！
校园里，黄黄的迎春花吹起了小喇叭，好像在说“春天来了！”杏花立刻绽开了笑脸，枝头上满是一簇簇、一串串的粉白色花朵，真是朵朵杏花笑春风。杏花落，桃花开，粉红的桃花登上了亮丽的舞台，在桃花潭中争奇斗艳像女孩子害羞的脸，这美丽的桃花给校园增添了许多生机。
花儿开得热闹，蜜蜂就更热闹了。一只只小蜜蜂，一边在和花跳舞，一边在采蜜。蝴蝶也过来比美了，它和小蜜蜂一起玩耍。
春天真美啊！它是播种的季节，也是快乐的季节，是我们这些孩子忘乎所以的季节，我喜欢这美丽的春天。
春天是一把钥匙，她带着生机和活力，轻轻地，趁你没留意的时候就到来了。
一大早醒来，我揉了揉眼睛，发现窗外的柳树跟着风翩翩起舞。小草正在对我弯腰，原来他是在做早操呢。我也要起来运动啦！
我来到邻居家，满院子的花把我惊呆了，像一片花海！有火红的桃花，有粉红的杏花，有雪白的牡丹花，看得我应接不暇，眼花缭乱。忽然从天空飞来几只燕子，在花丛中绕了几圈后，就飞到屋檐底下的鸟巢了。小青蛙也来凑热闹，呱呱地叫着，像是在寻找小池塘呢。
在去公园的路上，一群雪白的鸭子嗄嘎嗄地从我身边大摇大摆地去走过，好像在说：＂我们要去游泳啦！＂
不知不觉来到了公园，哇好多小朋友和大人啊！有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，有的在看书，有的在唱歌。大人们有的在聊天，谈论着小朋友们的趣事，看她们时不时哈哈大笑，可真开心呀。有的在安安静静地陪小朋友看书。在一旁的老爷爷老奶奶边喝果汁边笑眯眯地看着小朋友们在玩耍，心里乐开了花。
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天象征着希望，春天代表着万物复苏。我喜欢美丽的春天，也会加倍珍惜这生机勃勃的春天。
春天，给人的任象总是十分美好。她生机勃勃，她万紫千红，她用有无穷无尽的美丽。
春姑娘吹到树林里，沙沙沙，小雨轻轻地下着，树木睁开了黄绿眉眼，好像在说：“春天真美呀！”春雨抚摸着树木，几天工夫，抽出了嫩绿的长发，在春风的吹拂下，随风飘逸。不愧是“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦。”
春姑娘吹到果园里，她唤醒了桃花，吹醒了杏花，红的热烈而深沉，紫的泼泼洒洒，黄的高贵，白的高洁。
春姑娘吹到田野里，一片生机盎然的景象，农民伯伯努力地播种，脸上洋溢着幸福的微笑。
春姑娘吹到小溪边，冰雪融化了。河水哗哗地流向远方。鱼儿们在水里快活地游来游去。许多鸭子在小溪里嬉戏。真是“春将水暖鸭先知。”岸边的柳树，杨树……像列队的士兵保卫着河畔。
春姑娘吹到校园里。小朋友们在操场上嬉戏，有放风筝的，风筝在半空中飘荡，他们放飞了自己美好的理想。
啊！春姑娘，你不但为春天增添了一份美丽的色彩，还放飞了孩子们美好的梦想。
春天来了，万物复苏，桃红柳绿，莺歌燕舞，一片生机勃勃的景象。瞧！小草悄悄地探出了头，伸了伸懒腰，迎着春风，跳起了欢快的舞蹈。迎春花缀满枝头，你推我挤，好像在说：“春天来了，春天来了！让我看看，让我看看！”小蜜蜂、小蝴蝶赶忙飞来：“是呀，是呀，春天来了！我们刚从梨花姑娘那儿飞来，杏花姑娘、桃花姑娘也在召唤我们呢！”
春天来了，她在湖面上跳呀跳，荡起层层涟漪，在春日的照耀下，湖面金光闪闪；她在风筝上摇呀摇，这边的“老鹰”，那边的“金鱼”，前面的“蜈蚣”，后面的“仙鹤”……欲与天公试比高；她在油菜花海里笑呀笑，一人高的油菜花金黄金黄的，香气扑鼻，她笑弯了腰。一位老爷爷摸着花白的胡子，高兴地说：“好香呀！又是一年好收成……”
今年的春天一样的美丽！但是由于新冠病毒的肆虐，我们没有走出家门！我们看到了钟南山爷爷、李兰娟奶奶，我们见到了前赴后继的白衣战士，我们看到了许许多多的英雄在同病毒抗战！虽然我们在家中，但是丝毫不影响学*，名师课堂、钉钉直播……老师每天都陪伴着我们学*、成长。很快，相信所有的孩子又可以在碧绿的草坪上跑啊、跳啊、唱啊、闹啊！
是呀，美丽的春天，来了！
当一缕缕阳光洒向大地，当温暖的风儿轻拂杨柳，春天来了。
你看，花儿开始梳妆打扮了：她们竞相开放，红的、黄的、粉的、紫的……你不让我，我不让你，红的似火，黄的似金，白的似雪，粉的似霞。这一簇簇的花儿散发出阵阵清香，引来好多蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中飞来飞去，给春天增添了生机。
果园里，杏树、梨树、苹果树……都默默地吐出了新芽，从远处望去，那嫩叶就像刚出生的孩子，依偎在母亲的怀抱里，那么柔嫩，让人喜爱。
小河上冰雪融化了，小溪淙淙地流着，溪边长满了小草，小鱼小虾游来游去，像快乐的娃娃。你瞧，有的围成一个圈儿，好像在商量着什么重大的事情；有的一会儿跳出水面，不一会儿又跳出水面，好像想看看陆地是什么样子的。青蛙从冬眠中醒来了，知道春天来了，赶忙带上蝌蚪宝宝来庆祝春天的到来。它“呱呱”地叫着，似乎在说：“啊！我太高兴了！这盼望已久的春天终于来了！”
春天就这样充满乐趣，只要你愿意，到处都藏着快乐，藏着美丽。我爱春天！
——二年级美丽的春天作文优选【20】份
睁开蒙�的睡眼，伸一个长长的懒腰，我不经意间瞥见了春姑娘的裙带――青玉般的翠绿，让人顿生旷然见世之感。顺着这翠绿，我又看见春姑娘的上衣――这上衣并不时髦，但永远时尚，用各种花儿编织，做工精细，大概就是天上的仙女为她精心设计裁减的吧！
她的脖子上戴着一串花环，更显示出气质非凡。虽没有金光闪烁的珠光宝气，但她身后的一泓清泉，在阳光的照射下，却熠熠生辉，更显脱俗。
这这样，枯萎的小草开始发芽，堆积的积雪也已融化，虽然冬天还在恋恋不舍，可就是春天已经悄然来临了。
可就是，你别问我春天就是怎样到来的'，我只能回答你春天像似怎样来临的。
春天像五彩斑斓的蝴蝶，她就是飞来的。她无忧无虑地在空中飞舞，让小草看到她那翩跹的舞姿而愉悦地伸伸懒腰；她尽情挥洒着她那沁人心脾的芬芳，让鲜花嗅到她那迷人的气息而打开美丽的花瓣。
春天又像酣睡如泥而刚苏醒的青蛙，她就是跳着来的。她载歌载舞地在水中游动，让水草重新焕发出生命的盎然生机；她用她如火的热情，让小溪和池塘再次唱响激情的进行曲。
春天还像刚露出头的柳芽，她就是冒出来的。她在东风中舞动着，让空气充满诱人的青春之音；她用她婀娜多姿的舞姿和她满含绿意的深情目光，让大地洋溢着勃勃生机。
然而，春天并不就是蝴蝶，青蛙和小草，她就是一颗播散期望的种子，她更像就是有爱和期望孕育出来的期望之神，灵动而神秘，清秀而高洁。
心存期望和爱的人会明白她的到来。这些心存期望和爱的人们便像春天一样，到处播撒爱和期望的种子，即使在刚逝去的冬天里，他们也心存生之期望，他们坚信春天已经离我们不远了。
心存恨和冷漠的人感受不到春天的来临。这些心存恨和冷漠的人们不明白爱和期望就是什么，因为他们被仇恨和冷漠蒙住了心，即使就是在春天，他们也感受不到春天的那强烈的期望气息。
春天，在万物复苏的期盼里到来了。她不仅仅使萧索的万物繁荣起来，，她更让爱和期望在人人心中发芽。
美丽的春天，让我们用来自肺腑的最强音告诉每一个人吧，让爱和期望之花开遍世间的每一个角落吧！
春姑娘来了，她迈着轻盈的步伐走来，她越走越*，越走越*。
小草偷偷地从地里探出头来，嫩嫩的叶片上闪着几滴水滴，好像是在热烈欢迎春姑娘的到来，春姑娘笑了。
小溪弟弟听春姑娘要来了就顾不了多少，急急忙忙地去迎接春姑娘，可是寒冷的冬天，早已让他也动弹不得，姑娘来了，吹了一口气，小溪弟弟又可以像以前那样快乐的奔跑嬉戏了。
告别了小溪，春姑娘又来到了花园，春姑娘把手扬了扬，已经枯死的花草就又生机勃勃了。花儿们穿上了新衣服，一个比一个美，一个比一个漂亮，黄的迎春，红的桃花，白的梨花……次第开放，这儿立刻变成了花的海洋，美不胜收。
春姑娘不知啥时候又飞奔去了山坡上，只见山坡绿莹莹的竹子青翠欲滴，还有那披着长发的柳树妹妹，她的.长发井井有条地排列在她的头上，风儿吹来，轻轻拂动的长发，就像给春姑娘招手。小燕子从南方飞回来了，他们照样还是穿着那时尚的黑白色燕尾服，像一个个小精灵，青蛙和小鸟也开始了他们的歌唱生涯。
春姑娘为大地带来了生机与活力，我爱美丽的春天。
今天上午，天气晴朗，小鸟在树上叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“今天是个春光明媚的日子。”我们店门口对面公园的小河边，长长的.柳条上已经长满了嫩绿的细叶，一阵微风吹过，飘逸的长发，似乎在炫耀春姑娘对的钟爱。在《古诗八十首》这本书里，有一首贺知章的《咏柳》是这样写春天的柳树的，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”看来春风真得像剪刀一样呀！
中午，太阳高高的挂在空中，我一走出家门就有很多的阳光照射着我，我感到很温暖，可是一到傍晚，天突然下起了蒙蒙细雨，妈妈告诉我，春天的雨来得快去得也快，你小孩子脸一样。春雨贵如油，这场雨一下，经过一个晚上，我喜欢吃的春笋又会长出很多来。
春天真美，我希望春天永驻人间。
春天快要到了，蓝蓝的天空上一群群大雁从南方飞回来了。柳树发芽了，像小姑娘的'长辫子。绿油油的小草和五颜六色的花儿都发芽了，真好看呀！小女孩穿上了裙子在草地上玩耍，有的跳绳，有的捉迷藏，还有的打羽毛球，个个玩得开心极了！
春天真就是一幅五彩缤纷的图画啊！
春天来了万物复苏，小草从地里钻出来，它说：“真美的春天呀！”小柳树被小草的声音吵醒了。
小柳树说春天在哪里？小草说：“春天就就是春天！”小种子发芽了，它也从土里钻了出来。两只蝴蝶忽然从小草旁飞过，种子问蝴蝶姐姐春天就是什么？蝴蝶回答：“春天就是一个季节的.名字，一年四季有四个季节。”哗啦啦，哗啦啦，下雨了，小草说好甜的雨水，小柳树说我喜欢春雨，种子说我要发芽，蝴蝶说我讨厌春雨，冷死了！
盼望着，盼望着，东风来了，春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来了。
走进公园，只见地上的小草从黑黝黝的土里钻出来，一片片草地犹如一块块碧绿色的地毯。公园里的柳树长出嫩绿的柳条，像一条条小辫子。春风一吹，柳条四处摇摆，像一个少女正在跳舞，好看极了。度过了寒冷的冬天，仍坚强地屹立在那里。草地上盛开着各种各样的花儿，白的似雪，红的像火，粉的如霞……
春天，放风筝，踢球，做游戏……多好呀！小草绿了，小花开了，多美呀！远看小草绿的像三叶龙一样可爱！小草就是在温暖的`春风里长大的！迎春花朝着太阳，展开它们的笑脸，像害羞的小姑娘，可爱极了！
走进果园，桃树，梨树，苹果树的花竞相开放。红的像火，粉的似霞，白的如雪，是那么迷人。
啊！春天，你永远是那么美丽，那么迷人，我永远爱着你。
春天又回到大地上了！大地苏醒了，小草探出头来，柳树抽出了新的嫩枝绿叶，动物走出了洞穴……
一个风和日丽的上午，我很快写完了作业，妈妈和爸爸决定带我去“寻找”春天。
刚走进公园，我就找到了淘气的春天，它是柳树！它抽出了嫩绿色的`叶子，摇着长长的辫子，为春天增添了许多生机。
我们又往前走了走，又发现了春天。它是缓缓流动的湖水，那湖水清澈见底。春天把冬天冻得僵硬的大冰块融化了，我们又能听见春天欢快的歌声了。看！这里还有小鱼呢！一条、两条、三条……小鱼儿在欢快地游泳、嬉戏。如果你投下一把食物，它们会争先恐后地吃食，吃完后一转眼就游走了。
春天像一位魔法师，让我们可以感受到他神奇的魔力！
春天是万物复苏的季节，让我想起了一句诗：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。春天，春暖花开，经过了冬天的寒冷考验，水暖和了，小鸭子可是最先知道的，它们快活地游来游去，让我也感受到了春天气息。
春天来了，冰雪融化了，树木发出了嫩绿的新芽，五颜六色的花朵竞相开放，小燕子也从南方飞回来了，冬眠的小动物也睁开了惺忪的眼睛。
春天是美丽的季节。五彩缤纷的花朵漫山遍野的开放着，像给春姑娘镶上了美丽的花边，小朋友在公园里放风筝，看着他们在美丽的公园里一边放风筝一边欢，构成了一幅美丽的春日风景画。
啊！春天，我爱你！我爱这温暖的`、美丽的、多彩的春天！
阳光在一点点变暖，雪在一点点融化，小草悄悄地探出了头，美丽的春天来了！
瞧！土地好像叶芽们的家，好奇的叶芽正向外望着，聆听着，听着听着，他们从门外探出圆溜溜的小脑袋，情不自禁地去触模过往的.春风。
你们看见树上那千万朵美丽的花蕾了吗？它们像一个个鸟巢，花蕾里的花心就像是鸟巢里那沉睡在妈妈怀里的小鸟，迷人的花香就像是一只只可爱的小手，牵住了我们的目光，带领我们走进了五彩缤纷的世界。哦，蜜蜂和蝴蝶也在花丛中尽情地撒欢，好像在说：“春天真好!春天真好！”
你们听到了吗？小溪已经睡醒了，现在它正叮叮咚咚地为春姑娘伴奏呢！
春姑娘好像是一位神奇的魔术师，只要轻轻一挥手上的仙女棒，全世界都会变得生机勃勃，燕子从南方飞回来了，天气不再寒冷了。
我爱春天，它虽然没有夏天那么多姿多彩，也没有秋天那么果实累累，更没有冬天那么银装素裹，但是它却有夏天，秋天，冬天都没有的生机勃勃!
轰隆隆，一阵雷声，好象告诉人们说：“春天来了。”
春天真的来了，万物复苏。你看山上的桃花笑红了脸，杏花乐开了怀，梨花也开了。小草也从土里探出了头，想看看外面发生了什么事吗？春雨沙沙沙、沙沙沙，好象春天的乐曲。池塘里，小青蛙快活地叫着，荷叶上的水珠好象一粒粒闪亮的.珍珠。池塘边的柳树也穿上了绿色的衣服，披着长长的辫子。道路两旁开满了迎春花，它们好象在说：“春天欢迎你！”
啊，春天真美啊！
一眨眼，阳春三月。“春姑娘”迈着轻盈、欢快的脚步来到了人间。躲在被窝里的小草，在春雷公公的叫唤下，穿上*时不舍得穿的绿色衬衫，探头探脑的钻出了土地妈妈的怀抱。柳树抽出点点嫩芽， 摇摆着柔软的长发，在春风的'吹拂下，跳起了优雅的舞蹈。花儿们也不甘示弱！
金灿灿的迎春花第一个展开笑脸，它挥舞着手臂，向其他花儿说：“大家快醒醒，春天来了”。在迎春花的带领下，花儿 们争奇斗艳、百花齐放，一朵比一朵美丽，它们把自己最美的一面献给了春天，献给了我们。让我们在美丽的春天里快乐的成长！
春天到了，许许多多的植物复苏了。
桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，太阳仅仅仿佛在向我们招手。许多的小朋友在草地上玩耍，可高兴了。
过了几天，雷公公把藏了好久的.大鼓重重地敲了起来，轰隆隆！轰隆隆！可响了。沙沙沙，沙沙沙，春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏乐曲，声音可美了。
有许多小鸟在天上叽叽喳喳地叫着，好象在说：“春天多美啊！”
残冬未尽，春天已经争露出头角。春风吹拂着我的面颊，感觉到十分舒服。
春，从冬眠中苏醒过来的大地上，使柳条抽绿，小草含青。幼芽在树枝上萌发，小虫小蚁都爬出了自己的洞穴，在草丛里向人们伸着懒腰。
一群可爱的小燕子从南方飞回来了，愉快地唱着歌儿，好像正在对我说；“小朋友！春天来了！春天来了！”
忽然，一阵芳香扑鼻而来。我跟着香味，走着、走着。找到了！原来是一棵桃树。树上漂亮的桃花争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
到了下雨的天气，我迎着蒙蒙地春雨，空气格外的清新，田野还是湿漉漉的。鲜红的桃花瓣上，滚动着晶莹的露珠，嫩绿色的柳枝上，挂着串串晶亮的`小水珠。这不禁使我想起杜甫的一首诗，“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
春天是绿色的，使我不得不感到它特别的亲切与舒服。
我爱春天！爱春天的一切！
春天来了，春天来了！大地上的万物在绵绵春雨中苏醒了。
春天来到了公园里。小草探出了头，嫩嫩的，绿绿的，好像给大地铺上了一床绿色的地毯。柳树发芽了，在春风中甩着绿色的长辫子。桃花开了，有大红的，有粉红色的，像一张张美丽的笑脸。迎春花也开了，黄黄的花朵点缀色着绿色的枝叶。美丽的郁金香有的全开了，像一个个酒杯，有的还是花骨朵，正含苞待放呢！
春天来到了田野上。金黄的油菜花开了，像一片金色的海洋。农民伯伯正在忙着插秧苗，他们把秧苗插得整整齐齐的.。
春天来到了池塘里。黑黑的小蝌蚪尽情地游着，它们一会儿钻到水草里，一会儿又钻出来，非常可爱！青蛙呱呱地叫着，好像在说：“春天来了，大家快苏醒吧！”
春天来到了广场上。小朋友们脱掉了厚厚的棉衣，穿上了漂亮的春装在放风筝呢！一只只风筝在碧蓝的天空中飘呀飘，小朋友们别提有多高兴了！
我爱这美丽而生机勃勃的的春天！
春姑娘迈着脚步，来到了人间。
早上，爸爸妈妈带我到野外寻找春天的足迹，一路上看到各种各样的花，有红色的大红花，紫色的牵牛花，黄色的.油菜花，还有长得像红辣椒的花，所以我把它叫做“红辣椒花”。一阵风吹来，它们都在像我们点头招手。
来到田野里，看到农民伯伯在耕地播种，有的用牛，有的用机器。继续往前走，看到一口池塘，池塘里的鱼儿在快乐的游来游去。池塘边有一排柳树有些露出嫩嫩的芽儿，有些还是光秃秃的枝条。柳树下有几只珍珠鸡在低头觅食，偶尔叽咕叽咕的叫，好像说：“我找到食物了”。
池塘边上还有一片树林，一群小鸟再天空飞来飞去，叽叽喳喳唱着歌，告诉人们春天来了。
啊！春天的景色真迷人啊，春暖花开，万物复苏，鸟语花香，生机勃勃。我爱春天，我爱这个季节！
今天，我们一家人来到小河边野炊。我看到了小草探出头来，大树长出了嫩绿的叶子，小草长得越来越茂盛了，还有蒲公英也产下了它的小宝宝。河水清清的，连下面的沙粒和石块都看得一清二楚。花儿绽开了它的.笑脸，这时，我看到了一棵一年四季都不落叶的树，我问妈妈：“妈妈，这棵树为什么一直不落叶？”妈妈回答：“因为它是一棵坚强的树，人们称它为“四季青”。”我还看到了小燕子从南方飞回来，而且它还为了春光增添了许多生机。
今天玩得真开心呀！现在我才明白，春天的大自然里有许多生物。多有趣啊！
梦幻的三月，柔柔的春风，唤醒沉眠已久的樱花，含苞待放的花儿，期待大地，再次为她们一展容颜；期待春神，再次为她们举办一场华丽的春季盛会！
高挂在树梢上的蝶蛹，在春姑娘的催促下，破蛹而出，蜕变成一只浓妆艳抹、婀娜多姿的蝴蝶，它们也赶者参加这一场赏花的盛宴，为大地点缀五彩缤纷的色彩，也象征了万物欣欣向荣的生机！
春阳灿烂，远山含笑，绯樱怒放争妍，压弯了枝头。微风轻轻吹拂，吹出了春季，繁花缤纷的赞叹；吹出了情侣们心中，表达衷曲的爱苗！
络绎不绝的赏樱人潮，一波一波又一波，挤得交通车水马龙，人行道也是水泄不通，只为了一睹，粉嫩娇艳的'樱花。
春季的盛会，在夏季的来临下，缓缓落幕……期待明年春回大地，等待和*的春天，再次降临。当翠绿的嫩叶，向世人宣告，春季又将来临，赏花的热情，依旧如此精彩、缤纷！
一眨眼，阳春三月。“春姑娘”迈着轻盈、欢快的脚步来到了人间。躲在被窝里的小草，在春雷公公的叫唤下，穿上*时不舍得穿的绿色衬衫，探头探脑的钻出了土地妈妈的怀抱。柳树抽出点点嫩芽， 摇摆着柔软的长发，在春风的吹拂下，跳起了优雅的舞蹈。花儿们也不甘示弱！
金灿灿的`迎春花第一个展开笑脸，它挥舞着手臂，向其他花儿说：“大家快醒醒，春天来了”。在迎春花的带领下，花儿 们争奇斗艳、百花齐放，一朵比一朵美丽，它们把自己最美的一面献给了春天，献给了我们。让我们在美丽的春天里快乐的成长！
春天来了，春天来了，春姑娘来到了我们的身边。春姑娘给大地爷爷穿上了绿色的衣服，还唤醒了小草。小草从地下探出头来，绿油油的，好像绿色的地毯。春姑娘把小花打扮得漂漂亮亮的，为它们穿上了五彩缤纷的衣裳，有红色的，有白色的，还有蓝色的，漂亮极了。细心的春姑娘还给它们喷上了香水，散发出阵阵清香。风一吹，小花们就跳舞，好像在感谢春姑娘把它们打扮得这么漂亮！小蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
田野里，麦苗绿油油的，整齐地排列着，像一位位军人站在那里。桃花绽开了笑脸，柳树抽出了新的`枝芽。小燕子在空中飞舞，叽叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“春天来了！春天来了！”还有两只小燕子停在电线上，好像在唱歌。
远处的山坡上两个铁塔像两位巨人，挺拔地站在那里。天上的白云千姿百态，在天空中自由自在地漂着。
我喜欢春天！我喜欢美丽的春天！我喜欢五颜六色，充满生机的春天！
是春暖花开的时候了，大家应该都很盼望这个季节吧！
万物苏醒，柳树抽出了嫩绿的芽。小朋友欢快的跑来了，她们在一起兴奋地用柳枝编织各式各样的帽子。
草露出了头，被春风吹绿了。地上闪现一片嫩绿，多么喜人啊。
一朵朵五颜六色的小花也绽放开来，红的，黄的，白的.......
昨天的一场绵绵细雨落在大地上，汇成了一条小溪，在地上不停的流淌着，像吹笛子一样，叮咚，叮咚……真是悦耳动听啊。
春风吹在脸上非常暖和，我和妈妈就一起去放风筝了，我用最快的速度跑了起来，把风筝和希望一起放到了天空中。
我爱春天，更爱她那迷人的景色。
——美丽的春天二年级优秀作文优选【十】份
春天到了，许许多多的植物复苏了。
桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，太阳仅仅仿佛在向我们招手。许多的小朋友在草地上玩耍，可高兴了。
过了几天，雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来，轰隆隆！轰隆隆！可响了。沙沙沙，沙沙沙，春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏乐曲，声音可美了。
有许多小鸟在天上叽叽喳喳地叫着，好象在说：“春天多美啊！”
春天到了，翠绿的湖水和碧蓝的天空交相辉映，和小动物们组成了一幅美丽的画卷。
树木抽出新的.枝条，长出嫩绿的叶子。湖水非常清澈，当没风的时候，湖水就像一面未经打磨的镜子；当春风吹来时，又像一群群舞者，翩翩起舞，每当这时，小鱼们就会在水里欢快地活蹦乱跳，仿佛在给他们伴舞。
草地上，小朋友们有的围在一起野餐，有的你追我赶地放风筝，有的在踢足球，有的在打羽毛球……他们的脸上都洋溢着幸福的笑容，玩得不亦乐乎。而大人们，有的在下象棋，还有的在跳广场舞，活动非常丰富。
春天真是一个生机盎然的季节，我真喜欢这美丽的春天！
美丽的春天早晨醒来，我看见了美丽的春天：小鸟在窗外的枝头上叽叽喳喳地叫，仿佛一位歌手，向人们炫耀自己的动听的歌声；小树苗开始发芽，嫩嫩的小芽儿，真让人想用手摸一摸。春雨下起来了，啊！春雨像细丝、像牛毛、像花针、像……我换好衣服，拉着妈妈的手，迫不及待地去寻找春天。
一出门，啊！春天的一切是那么美好！小花儿，是不是春姑娘的眼睛？小芽儿，是不是春姑娘的眉毛？小溪，是不是春姑娘的琴声？啊！春天！我要赞美你给大地的生机勃勃！我要赞美你用甘露让万物生长繁衍！啊！美丽的春天，我爱你！
清晨，我漫步地走在一条乡间小路上，突然，我眼前一亮，一个美丽的公园出现在我眼前。公园里到处散发着春的气息。啊，春天来了！
只见天空一碧如洗，让人感到很清爽。
远处连绵起伏的山显得更青.更绿，如同一幅优美的山画。
不远处，有一片绿色的树林。树林里，有一群鸟儿在欢快地歌唱，像在开一场音乐会。
树林边盛开着五彩斑斓的鲜花,有黄的.有红的.有蓝的等等。一阵风吹过，花儿就像蝴蝶一样“偏偏起舞”。
离树林不远的地方，有一条清澈见底的小河，如同一条透明的蓝绸子。河里游着几条小鱼，他们有时转圈游，有时并排游，真快乐！
春天的公园是一幅优美的山水画。
春天到了，大地复苏，春天对冰雪说：“醒醒吧，我们一起去玩吧”，冰雪融化变成了小溪水，欢奔乱跳地下山了。
小溪水来到柳树旁边，柳树醒了，柳枝绿了，柳絮也飞起来。春天对花儿说：“让我们一起装扮一个美丽的大地吧！”，绿色的小草铺满了田野，红色的桃花开满了枝头，杜鹃花在山林中开放了，黄色的蒲公英随着春风在空中跳舞。
小鸟在空中飞翔，它们叽叽喳喳不停地叫着；蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂忙碌地在花朵上采蜜。
天气渐渐变暖和了，热气从土壤里冒了出来。小草轻轻钻出地面呼吸着清新的空气。山野悄悄换上绿袍。河边的柳树发芽了，嫩嫩的柳枝在春风中舞起了她的长辫子。美丽的桃花在和暖的阳光下绽开灿烂的笑脸。一朵朵迎春花你挨我挤的，互不相让。一阵微风吹过，小花摇摆起它那婀娜多姿的身体跳起了欢快的`舞蹈，淡淡的清香引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴碟。燕子从南方赶来了，在枝头上欢快地歌唱，给春天增添了许多生机。
蓝宝石般的天空上，千姿百态的风筝正在漫天飞舞：有花枝招展的蝴蝶风筝；有可爱的金鱼风筝；还有活泼的小鸟风筝……这些风筝栩栩如生，漂亮极了。
丁丁拿着他心爱的红蜻蜓风筝，拉着线慢慢儿地跑了起来。他越跑越快，不一会儿，风筝就凌空而起，渐渐高过树梢……风筝越飞越高，好似一个活泼的孩子，随着风快乐地飞翔，和小鸟比谁飞得更高，和白云比谁飘得更快……丁丁高兴得又蹦又跳。
春天真是个美丽的季节啊！
在一片草地上，幼嫩的小草戴着一顶珍珠似的帽子贪婪地吮吸着大自然的甘露，只见它探着头随风摇摆，显得有些害怕，它生怕有人忽视了它的存在，把它踩倒了。大地上不管是土壤肥沃还土地贫脊，都能见到小草翠绿的身影。
拍罢这两张照片，我沐浴在春风中，心情舒畅极了，脸上的笑容如绽开的春花一样美丽。
我深信春天值得我欣赏的远不止这些，因为祖国的春天处处鸟语花香，生机勃勃，春花灿烂，景色宜人。
嘀嗒…嘀嗒…，这就是谁敲着动听的音乐？噢，原来就是春雨呀！春雨敲响了窗户，嘀嗒…嘀嗒…真好听。呼…呼…这就是谁唱着好听的歌曲？噢，原来就是春风呀！春风吹拂着柳枝，像就是在帮柳树梳头，叽叽、喳喳，这又就是谁叫着欢乐的声音？噢，原来就是小鸟们在树枝上叽叽喳喳地讨论呢！
快乐的春天就在这里，春天带来了美好的开始。
下午景老师带我们到校园里去“找春天”。我们分了五个小组，每个组用不同的方法找春天。我是“听春天”小组的组长。
我的组员分别是：小杰、小桐、小龙、小泽。只有小龙和小泽听我的安排，我们一起仔细地去听春天的声音。小杰和小桐想去哪里就去哪里，不知道他们听没听到春天的声音。
老师让我们汇报找到的春天。我们说的是：“小鸟在空中飞舞，叽叽喳喳的，好像在告诉我们，春天来了！春天来了！”
春天真的很美好，周末我还要去大自然感受不同的春天的声音。
春天到了，万物渐渐复苏，大地一片生机勃勃。
小草绿了，五颜六色的花儿向我们点头，好像在对我们说：“你们好！你们好……”大树上长出了碧绿的新叶子，河流里的冰全融化了，哗啦啦地唱起了歌。天空湛蓝、透亮，就像那闪闪发亮的蓝宝石。
小鸟在天空中飞来飞去，有的滑翔，有的在数枝上跳来跳去，叽叽喳喳地唱着欢乐的歌；小鱼在河里游来游去，它们时而吐泡泡，时而做游戏，还有的好像在说：“欢迎，欢迎！”一群小鹿走过来，有时喝水，有时打闹。
瞧！这里的春天多美丽呀！尤其是这一切充满活力的可爱生灵！
——二年级下册《找春天》教案优选【五】份
教学目标：
1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。
2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的*惯。
教学重点：
识记生字，积累词语，感悟读文。
信息资料：
教师：生字词卡片；课文插图或课件；音乐《春天在哪里》。
学生：课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。
课时安排：
两课时。
第一课时
一、初步了解课文。
1、谈话导入。轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天）
2、歌曲导入。（播放《春天在哪里》的歌曲。）
师：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧！
2、自读
1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。
2、同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么？（学生在文中圈一圈，划一划）
3、你找到什么？发现了什么？学生畅谈收获。
3、识字
1、指名读课文，师生共同正音。
2、教师出示生字词，学生交流识字方法。（课件展示）
看实物猜字——躲、符、鹊；画图认字——嫩
做动作猜字——羞、遮、掩、探、触
谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）
4、同桌检查读句子（课件出示）
（1）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
（2）早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？
（3）树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
（4）解冻的小溪叮叮咚，那是春天的琴声吧？
二、重点段落朗读感悟
1、快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读——范读——感悟读。
（重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“！”的句子。）
2、轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。
教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩躲躲藏藏
写字
指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。
1、让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）
2、学生互相提醒需要注意的地方：“冻”不要写成“冻”。
教师根据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”。
3、学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。
4、学生交流评价，互相打等级。
作业
1。让父母当评委，练*朗读课文。
2。向父母介绍今天学会了哪些字，有什么发现。
【发挥家庭教育力量，培养学生良好的学**惯。】
第二课时
复*
1、字词：学生自愿展示自己学会的词语。
2、读文：把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。
朗读
1、自由读四至七自然段，思考：我们找到的春天是什么样的？
2、引导学生进行问答式的句式训练：
例：问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。
小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊！
其他三句也可以模仿训练。
3、采用多种方式感悟读文：引读、竞赛读、表演读等。
4、春天还会在哪里呢？（出示课件）齐读最后一自然段。教师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的`一些诗句。
背诵
播放课文的配乐朗读录音，学生边听边想象课文描绘的情境，然后选择自己喜欢的方式练*背诵（借助板书背诵、看图背诵、想象情境背诵。）
拓展（课件出示）
“我眼中的春天”擂台赛：学生根据自己的特长，任选其一。
读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。
写春天：写出自己在春天里的发现。
画春天：把看到的、想到的春天画出来。
唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。
写字
1、学写“野、躲、解”三个字。引导学生发现这三个字左右一样宽。重点强调“身”字做偏旁时的变化。
2、学生仿写，体会字体的美观、规范。
伴教锦囊
阅读在线：朱自清的《春》（节选）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
一．复*
1生字复*
二．春天在哪里
1问：春天到底在哪里呢？自由朗读第8段
2汇报：柳枝上、风筝尾巴上等
小结：春天充满世界的每一个角落，春天无处不在。我们的眼睛能看到她，耳朵能——，鼻子能——，手能—
3引导读：春天来了！我们就在她的怀抱里，我们看到了她……
4。朗读指导：感叹的语气，春天的温暖
三．写字指导
重点：溪（右边要紧凑，不能少一点，底下是一个大字）
摇（右边不能少一撇，竖不出头）
1范写交流
2书空
3组词
4生练写
四．作业
1看拼音写词语。
tuōdiagrave；obīngdograve；ngxiǎoxī
（）（）（）
ｍiaacute；nyīdǎtagrave；nyaacute；otoacute；u
（ ） （ ） （ ）
２连线。
小草探出头 是春天的琴声
树木吐出芽 是春天的'眼睛
早开的野花 是春天的眉毛
解冻的小溪 是春天的音符
教学目标：
1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。
2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的*惯。
教学重点：
识记生字，积累词语，感悟读文。
信息资料：
教师：生字词卡片；课文插图或课件；音乐《春天在哪里》。
学生：课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。
课时安排：
两课时。
第一课时
一、初步了解课文。
1、谈话导入。轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天）
2、歌曲导入。（播放《春天在哪里》的歌曲。）
师：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧！
2、自读
1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。
2、同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么？（学生在文中圈一圈，划一划）
3、你找到什么？发现了什么？学生畅谈收获。
3、识字
1、指名读课文，师生共同正音。
2、教师出示生字词，学生交流识字方法。（课件展示）
看实物猜字——躲、符、鹊；画图认字——嫩
做动作猜字——羞、遮、掩、探、触
谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）
4、同桌检查读句子（课件出示）
（1）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
（2）早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？
（3）树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
（4）解冻的小溪叮叮咚，那是春天的琴声吧？
二、重点段落朗读感悟
1、快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读——范读——感悟读。
（重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“！”的句子。）
2、轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。
教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩躲躲藏藏
写字
指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。
1、让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）
2、学生互相提醒需要注意的地方：“冻”不要写成“冻”。
教师根据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”。
3、学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。
4、学生交流评价，互相打等级。
作业
1。让父母当评委，练*朗读课文。
2。向父母介绍今天学会了哪些字，有什么发现。
【发挥家庭教育力量，培养学生良好的学**惯。】
第二课时
复*
1、字词：学生自愿展示自己学会的词语。
2、读文：把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。
朗读
1、自由读四至七自然段，思考：我们找到的春天是什么样的？
2、引导学生进行问答式的句式训练：
例：问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。
小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊！
其他三句也可以模仿训练。
3、采用多种方式感悟读文：引读、竞赛读、表演读等。
4、春天还会在哪里呢？（出示课件）齐读最后一自然段。教师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的一些诗句。
背诵
播放课文的配乐朗读录音，学生边听边想象课文描绘的情境，然后选择自己喜欢的方式练*背诵（借助板书背诵、看图背诵、想象情境背诵。）
拓展（课件出示）
“我眼中的春天”擂台赛：学生根据自己的特长，任选其一。
读春天：选择课文中自己喜欢的.部分读出春天的美。
写春天：写出自己在春天里的发现。
画春天：把看到的、想到的春天画出来。
唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。
写字
1、学写“野、躲、解”三个字。引导学生发现这三个字左右一样宽。重点强调“身”字做偏旁时的变化。
2、学生仿写，体会字体的美观、规范。
伴教锦囊
阅读在线：朱自清的《春》（节选）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
教学目标：
1．会认9个生字，会写9个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3．热爱春天，愿意去观察，发现，养成主动发现的*惯。
教学重点：认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。
教学难点：体会春天的美景，热爱春天。
读说结合点：说一说春天事物的变化
教学准备：
教师：课件《找春天》、视频歌曲《春天在哪里》
学生：搜集关于春天的图片和文字资料。
教学时间：二课时。
学生预*
导语：春天来了，万物复苏，小伙伴们都出去寻找春天了，他们都发现了什么呢?让我们带着兴奋和好奇来预*课文吧。
一读：读课文。熟悉认识生字。
二思：课前观察和发现春天里事物的变化，思考问题：春天藏在哪呢？春天来了，万物有什么变化。
三练：搜集有关春天的文字、词语和图片资料，自学本课生字。
教学过程
一、歌曲导入，检查预*情况（2分钟）
1播放歌曲《春天在哪里》，让孩子们在美妙的音乐中去体会春天的美丽
2随着乐曲，师生共同探讨春来到来后大地万物有什么变化，让学生展示搜集有关春天的文字、词语和图片资料。
3揭示课题：找春天。
师：春天来了！春天来了！只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧！
二、指导识字（8分钟）
1．播放课文范读视频《找春天》，让学生在听读的同时自由轻声朗读课文，并注意借助汉语拼音读准字音。
2、教师出示生字词，学生交流识字方法。（课件展示）
看实物猜字——躲、符、鹊；画图认字——嫩
做动作猜字——羞、遮、掩、探、触
谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）
三、指导写字（12分钟）
1.出示生字，认读生字并口头组词：溪遮掩躲探嫩符触脱冻棉摇野解鹊
2.让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）
3.学生互相提醒需要注意的'地方：“冻”不要写成“冻”。
教师根据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”，注意提示和范写容易写错的笔画和部件。
4．学生练写，师巡视指导，纠正坐姿。
四、精讲点拨，感情朗读。（9分钟）
1．读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读第二自然段。
2．轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。
教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩躲躲藏藏
五、当堂检测（5分钟）：
1．根据课文内容填空。
几个小伙伴奔向（）寻找春天，发现（）发芽了，（）开了，（）吐出嫩芽，（）的小溪（）??感受到了春天的美丽。
2．读课文，连一连。
小草探出头是春天的琴声树木吐嫩芽是春天的眼睛早开的野花是春天的眉毛解冻的小溪是春天的音符
六、评判（2分钟）
七、反馈小结（1分钟）
八、课后作业。（1分钟）
1.读读课文并能背诵。
2.思思考本课4到8段讲的主要是什么内容。
3.练完成课后练*题：找找说说。
九．板书设计：
教学目标：
1．会认9个生字，会写9个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3．热爱春天，愿意去观察，发现，养成主动发现的*惯。
教学重点：认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。
教学难点：体会春天的美景，热爱春天。
读说结合点：说一说春天事物的变化
教学准备：
教师：课件《找春天》、视频歌曲《春天在哪里》
学生：搜集关于春天的图片和文字资料。
教学时间：二课时。
学生预*
导语：春天来了，万物复苏，小伙伴们都出去寻找春天了，他们都发现了什么呢?让我们带着兴奋和好奇来预*课文吧。
一读：读课文。熟悉认识生字。
二思：课前观察和发现春天里事物的变化，思考问题：春天藏在哪呢？春天来了，万物有什么变化。
三练：搜集有关春天的文字、词语和图片资料，自学本课生字。
教学过程
一、歌曲导入，检查预*情况（2分钟）
1播放歌曲《春天在哪里》，让孩子们在美妙的音乐中去体会春天的美丽
2随着乐曲，师生共同探讨春来到来后大地万物有什么变化，让学生展示搜集有关春天的文字、词语和图片资料。
3揭示课题：找春天。
师：春天来了！春天来了！只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧！
二、指导识字（8分钟）
1．播放课文范读视频《找春天》，让学生在听读的同时自由轻声朗读课文，并注意借助汉语拼音读准字音。
2、教师出示生字词，学生交流识字方法。（课件展示）
看实物猜字——躲、符、鹊；画图认字——嫩
做动作猜字——羞、遮、掩、探、触
谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）
三、指导写字（12分钟）
1.出示生字，认读生字并口头组词：溪遮掩躲探嫩符触脱冻棉摇野解鹊
2.让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）
3.学生互相提醒需要注意的地方：“冻”不要写成“冻”。
教师根据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”，注意提示和范写容易写错的笔画和部件。
4．学生练写，师巡视指导，纠正坐姿。
四、精讲点拨，感情朗读。（9分钟）
1．读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读第二自然段。
2．轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。
教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩躲躲藏藏
五、当堂检测（5分钟）：
1．根据课文内容填空。
几个小伙伴奔向（）寻找春天，发现（）发芽了，（）开了，（）吐出嫩芽，（）的小溪（）??感受到了春天的美丽。
2．读课文，连一连。
小草探出头是春天的琴声树木吐嫩芽是春天的眼睛早开的野花是春天的眉毛解冻的小溪是春天的音符
六、评判（2分钟）
七、反馈小结（1分钟）
八、课后作业。（1分钟）
1.读读课文并能背诵。
2.思思考本课4到8段讲的主要是什么内容。
3.练完成课后练*题：找找说说。
九．板书设计：
——美丽的春天二年级作文12篇
春天到了，万物复苏。小草长出了嫩绿的叶子，小花也开放了，小鸟飞回来了，一切都变得生机勃勃。
春天，我走在百花齐放的公园里，看见雪白的梨花开放了，灿烂又美丽的桃花盛开了。就连色彩各异的郁金香也盛开了。不过我最喜欢的还是紫云英，看着一株株紫云英仿佛整个人都沉浸在紫色的'世界里。
春天的小溪非常清澈。清的都能看见一条条小鱼在水里嬉戏。我捡起一块石头扔进水里，霎时打破了水面的*静，小鱼也被吓得惊慌失措。
山林中的树木长得葱葱郁郁的，遮住了碧蓝的天空。在茂密的树林中，还能听见一声声小鸟的欢鸣。山林中的树木种类也非常的多。有高高的水杉，有高大的松树……其中我最喜欢的还是枫树，它的叶子是那样红，好像一只只小手掌。
春天真是一个生机勃勃的季节，也是一个美丽的季节。
春天来了，万物复苏，世界各地一片生机勃勃的景象。小鸟在天空上自由地飞翔，小燕子带者剪刀似的尾巴，从南方飞了回来。白云在空中飘呀，飘呀，就像一位神奇的魔术师，能变出各种各样可爱的小动物。火球似的'太阳在天空中照耀着大地，天上还挂着一座七彩的滑梯，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，五彩缤纷。
草地上有一棵桃树，远看粉色的一片，就像一把粉色的公主伞，十分洋气，*看桃花白里透红。远处的房子被春雨冲洗得干干净净，大树茁壮成长着，散发着清香。
最快乐的要数小朋友们了，他们在草地上快乐的玩耍着。
啊!春天是美丽的，春天是五彩缤纷的，春天是快乐呀!
春风吹拂，冰雪消融，青青的小草小心翼翼地从泥土里探出头来，它望了望四周，看见春姑娘正向它招手呢！于是它大声喊道：“兄弟们，春姑娘来了！”语音刚落，千万棵小草瞬间 从泥土里钻出来了！它们换上了小绿衣，在春风的吹拂下，欢快地跳起了舞。
春姑娘来到麦田旁，挥手撒下一片鲜绿。顿时，绿油油的麦田掀起层层波浪。麦田中央是一片黄灿灿的油菜花，一阵风吹过，麦田中的司令也大声喊道：“全体人，向春姑娘点头致意！”这是，所有的油菜花和麦苗都齐刷刷地向春姑娘献上了最崇高的致意......
春姑娘又来到小河边，挥手撒下一片银灰，河岸上立刻桃红柳绿，喝水清澈见底，如同一条透明的蓝带子，静静地躺在大地的怀抱里。这时，一群小鱼游过来，为这画加上了晶莹剔透的小泡泡。
啊！春天是一副生动而又美丽的图画，也是一首优美而欢快的乐曲，我多么爱她呀！
春天像一位魔法师，让我们可以感受到他神奇的魔力！
春天是万物复苏的季节，让我想起了一句诗：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。春天，春暖花开，经过了冬天的寒冷考验，水暖和了，小鸭子可是最先知道的，它们快活地游来游去，让我也感受到了春天气息。
春天来了，冰雪融化了，树木发出了嫩绿的新芽，五颜六色的花朵竞相开放，小燕子也从南方飞回来了，冬眠的小动物也睁开了惺忪的眼睛。
春天是美丽的季节。五彩缤纷的花朵漫山遍野的开放着，像给春姑娘镶上了美丽的花边，小朋友在公园里放风筝，看着他们在美丽的公园里一边放风筝一边欢，构成了一幅美丽的春日风景画。
啊！春天，我爱你！我爱这温暖的、美丽的、多彩的春天！
春天来了，春天来了，春天是个美丽的季节！
春天，燕子从南方飞回来了，蝴蝶在翩翩起舞，小蜜蜂又来到花丛中采蜜，小鸟也在叽叽喳喳地叫着，好像在说：春天来了，春天来了！
春天美丽的花朵芬芳扑鼻，大树长出了新嫩芽，小河又在叮叮咚咚地流淌，好像在唱着欢快的歌儿。
春天公园里又热闹了起来，有的人在钓鱼，有的人在照相，有的小朋友在跳大绳，有的小朋友在扔沙包，还有的小朋友在捉蝴蝶，大家都陶醉在大自然的怀抱里。
我爱美丽的春天，我爱充满活力的春天。
春天来了，妈妈带着我去郊外游玩。
到了郊外，我们被美丽的景色吸引住了，清清的河面上，几只大白鹅静静的游着，*边的山坡上粉红粉红的桃花一团团一簇簇的，染红了春之山河，又像一团团云霞映照着大地，使大地充分了生机。河岸两边是一排排翠绿的柳树，柳丝纤细柔长，在微风中跳着春之舞。蓝蓝的天空中几只不知名的小鸟唱着歌儿，打破了这里的寂静。河中间有一座小竹桥，我和妈妈漫步在上面，小桥便为我们悠悠的荡着秋千，温暖的阳光轻轻的抚摸在我们脸上、身上，真舒服呀！我们陶醉在这美丽的景色中了。
啊！春天真美呀！
春天来了，春天来了。我们脱掉棉袄，穿上春装，像小鸟一样飞出家门。
田野里，秧苗绿油油的，油菜花金黄金黄的，远看，就像一片金子。
果园里，梨花白如雪，桃花红如火，迎春花黄如金。
草原上，小朋友们放风筝，放累了就躺在柔软的草坪上休息。
广场上，小草嫩嫩的，亭子下有人在聊天。河岸两旁长着一排排杨树，就像战士一样笔直地站着。小河解冻了，发出“叮叮咚咚”的声音。小鱼自由自在地游泳，蹦蹦跳跳的，非常可爱。
春姑娘来到了公园，它走过的地方都生机勃勃。小蜜蜂在花丛里采蜜，公园里有人在下棋、说话、跳广场舞、练太极拳。
春天百花争艳，春天生机勃勃，春天无处不在。
春天到了，顿时大地万物复苏，池塘中的鱼儿欢快游畅，像在为春姑娘举行庆典仪式呢！
春姑娘的到来让大地改变了一切，枯黄干燥的小草变得黛绿如新，又老又旧的大榕树一瞬间变得春意盎然。当然，那小花儿也悄悄地从土地里冒出了惊奇的脑袋，又嫩又鲜的小花发出一阵阵芬芳的清香，让人觉得清爽宜人。
我扑向二月的清香，发现春风迎面拂来，花蝴蝶婆娑起舞，伴随着春姑娘撕下的丝丝春雨，如同音乐一唱一和，一奏一舞，显得多么生机勃勃。
俊俏活泼的燕子悄悄地溜走，给南方留下了一幅完美的五彩画，画中的小河流哗哗地唱着歌，红艳艳的桃花芬芳斗艳，椰子树的姿态就是那么婀娜多姿……小燕子的那个俏尾巴，剪断了雪白的冬天，剪断了冬天水流的“保护膜”，变成了焕然一新的春天。
“春天在哪里啊，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里。”就是啊，小朋友们用幼稚无邪的眼睛来看春天，春天的美景渐渐进入他们的眼帘。冬天在逐渐地消失，春天正在拉开帷幕，我愿这完美的春天赶快到来，为小花小草们增添更多活力！
我来到山坡上，放眼望去，各式各样的野花在阳光的温暖下好像刚刚睡醒似的，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这美丽的山村，把自己的一切无私地奉献给大地。看——成群结队的蜜蜂，扇动着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞，追逐嬉戏，一会儿在这朵花上闻闻，一会儿在那朵花上吻吻，耍得尽情尽兴。山上的落叶灌木也被春风吹醒，刚刚睁开蒙胧的睡眼，在春雨的滋润下，慢慢地长出了新芽儿，显得生机盎然。
春天，带着生命和希望，步履轻盈地来了。春天让万物复苏了，花儿开了，小草发芽了，小树长高了……春天风吹到草地，小草对着风点点头，然后跳起舞蹈来。春天来到高山，高山上的冰雪融化了，变成水哗哗地流着，一直流到清澈见底的小河里。
春天来到田野里，田野里麦苗挺直了腰，油菜花在争先恐后的生长。春天来到小河边，鱼儿们在水里游来游去的嬉戏，柳树被春风吹动了，像一个小姑娘在梳头发。春水轻轻流动，春光在碧波荡漾，垂柳吐出了嫩芽，真是画中有画，美极了！
春天给了我清新的感觉，给了我舒适的感觉。春天，增强了大家身上的热力。
春天，是我们心中的天使。
春天来了，小朋友们去踏青。
你看，远处的天空蓝晶晶的，几朵白云随风飘荡，有的像可爱的小白兔， 有的像凶猛的狮子，还有的像机灵的猴子。蓝天白云下的一群小鸟快活的飞来飞去。连绵起伏的山峦一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。森林里的鸟窝多的数不过来，时不时有些小鸟在林间飞来飞去——你到我家来做客，我到你家去玩耍。草地上开满了花，小朋友有的追逐打闹，有的在草地上打滚，有的忙着逮蚂蚱，有的在玩捉迷藏，有的在野炊。
水里有小鱼、虾、蝌蚪、螃蟹。小蝌蚪们对小鱼说:"今天是几月几日呀?’小鱼说：“四月二日。" 春天真美呀!
春天到了，万物复苏。春天的到来使我们神清气爽，也让冬眠的动物们都苏醒了。
春天是温暖的，也是美丽的。在春天，树木小草都开始发新芽，河面上结的冰也慢慢地开始融化。人们也开始出来散步了，小朋友们尽情的玩耍。各种花草树木都开始长出新芽。小鱼也在池里欢快的游来游去。水里面的草也开始长了起来，一阵风吹来，小草们全都躺下了。春天是多么温暖啊！农民伯伯的耕地里也开始长出新的菜芽。春雨浇灌着小草，早晨，雨珠好像躺在小草的叶子上，在阳光的照射下，那雨珠闪闪放光，没有哪一种珠宝比得上。
春天是多么温暖啊，万物复苏，百花齐放，所以我爱春天。
——美丽的春天二年级作文 (菁华6篇)
有人喜欢炎热的夏天；有人喜欢丰富多彩的秋天；有人喜欢寒风凛冽的冬天，而我最喜欢万物复苏的春天，春天是翠绿的，春天是繁华而又多彩的。
玉洁冰清的冬天终于离开了人间，美丽的春天终于来到了人间。看!那山峰又换上了翠绿的衣裳，柳树又抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，风儿吹过，它们就 梳头，跳舞，小草笑眯眯的探出地面，看着蔚蓝的天空，吸一口新鲜的空气，在天空，燕子从南方飞回来了，天空中充满它们呢喃的声音，大地一片翠绿，在稻田， 农民伯伯又撒下了丰收的种子，沙沙沙，天空就像孩子的`脸，说变就变，春雨下起来了，雷声轰隆隆，雷公公唤醒了冬眠的小动物，雨妹妹浇灌了农民伯伯刚刚播下 的种子，农民伯伯到秋天就可以大丰收了。
我爱春天，更爱我眼中的春天，它是那么美丽而又繁华，它是那么的富有生机。
周末，我和表弟来到人民公园，一起观察春天。
进入人民公园，你会感到一阵暖风慢慢地掠过你的脸颊。蓝天衬着洁白的云朵，太阳下，有老人们悠扬的歌声。小草刚从土里钻出头，虽不多，但让人眼前一亮。远处，桃树枝杈间冒出了几朵粉红的花蕾。
再往里走，景色越来越美。稀稀疏疏的梧桐树像撑开的巨伞，重重叠叠地漏下斑驳细碎的光影。湖水真清啊，清得可以看见水底的树叶；湖水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的玛瑙，把石子抛进水里，水面泛起一阵涟漪。
春天代表新一年的开始，代表更加美好的'未来，让我们一起迎接春天。
今天，阴雨蒙蒙。我、爸爸、妈妈和哥哥去了南海区的西岸摘草莓。我们快要出发的时候正下着一场蒙蒙细雨，我们只好冒着蒙蒙细雨出发去摘草莓。
在车上我向窗外望去，看见了大树长出嫩绿的叶子。路边绽开红红黄黄的野菊花向我们点头，野草也长出新芽和世人打招呼。到达目的地后，我迫不及待地走到那一片桂花林，香气扑鼻。突然，我听到“嗡嗡嗡.......”的声音，原来是辛勤的蜜蜂在采蜜，蝴蝶在空中飞舞着，小鸟在树枝上唱歌，确实是百花盛开，百鸟争鸣，春意盎然的春天美景。到达了草莓地，草莓像一个个红红的小灯笼在向我们微笑，有的藏在绿叶下和我们捉迷藏。
春天来了，万物复苏，柳绿花红，美丽极了！
古诗中写道：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”大约便是称赞江南春景了。
江南四季，唯独春天最美丽。无论是诗人还是画家，在他们的.作品里，永远把春天表现得优雅大方。
江南的春天是这样的。
千里江南，到处是莺歌燕舞，丛丛绿树映衬着簇簇红花。傍水的山村，依城的城郭，酒家门口的旗帜在随风飘扬。南朝遗留着许多寺庙楼台是多么壮观。
明媚的春光照在河坡，土地变松软。一株株绿草，在风中摇动，发出一股青涩味道。
花儿开了，草儿绿了，芽儿长了，河也开了，这里是江南无比美丽的春天。
这么美丽的江南春景，在我眼里，只有一个字来形容它，就是美……
有人说春天是红色的，那是因为花开满山坡；有人说春天是绿色的，那是因为小草发芽啦；还有人说春天是白色的，那是因为雪还没融化呢！而我却说春天是彩色的！让我们一起看看为什么是彩色的？
“春天来啦！春天来啦！”风爷爷高兴的欢呼。“真的？”花儿们“叮”的一下从地下冒出来了。“当然啦！”风爷爷坚定的说，“我虽然老了，但我还是可以听清楚的，刚刚春姑娘给我打电话了！”“快看！快看！春姑娘来了”不知从哪冒出来了一句。“你们好，我是新上任的春姑娘，你们可以叫我春姐姐哦。”春姑娘对着小花小草等说，"爷爷！“。”唉，快来小春！”爷爷嘴上一边带着微笑，一边说。“大家快出来吧！”春姑娘一边说，一边挥了挥手向大家打招呼。“孩子们，出来吧，别害怕，这是你们的姐姐，快快快，出来吧。”爷爷和蔼的对大家说。一下子一片地、一个花园、一个山坡全变成了彩色的。“好美呀！”春姑娘情不自禁地赞叹 。
一下子五颜六色的花开满山坡，翠色的草儿长满田野，可爱的笋脱下那一层厚厚的衣服，长满山林，从远处看，好似一幅彩色的画！
现在你知道我说春天是彩色的吧!
今天我和妈妈去生态园，发现那里的积雪都融化了，小草探出了头，它是在探望春天，柳树也发芽了，春姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来了！
花园里，是一片花的海洋。五颜六色的花蝴蝶在花丛中翩翩起舞，辛勤的小蜜蜂也飞来飞去，它们是在采花蜜呀。
草坪上，许多嫩绿的小草，在微风吹过下，散发出阵阵清香，非常好闻！我躺在软绵绵的草坪上，感觉舒服极了。头顶有洁白的像棉花糖一般的云朵，阳光照在身上暖洋洋的。远处有各种各样的风筝在天空中飘荡，有三角形的，有燕子形的，还有小鸭子形状的风筝，可美丽了。
镜子般的湖面上，有可爱的小鸭子和成双成对的鸳鸯。湖水里，有小鱼、小虾们在悠闲的游泳，有的嬉戏，有的正在啄食物，水面上倒映着蓝天白云，真实好看极了！。树林里，一棵棵大树像一个个站得笔直的士兵，小鸟在树枝上唱着动听的歌儿。太阳照耀下，树叶闪着绿油油的光，亮闪闪的。
*处的小朋友们，有的在溜冰，有的在放风筝，有的在踢球，大家开心极了。我爱春天，爱它的'风和日丽，爱它的春暖花开，爱它的鸟语花香，春天真是一个生机勃勃的季节！
——美丽的太湖_二年级作文(五)份
说起无锡，你首先想到的会是什么？是憨态可掬的惠山泥人，还是咬劲十足的油面筋？是美味的三凤桥排骨，还是别致的宜兴紫砂壶？其实，众多无锡的特产当中，我最喜欢的是小巧玲珑的浙江太湖银鱼。
银鱼，是淡水鱼，号称亚洲第一帅鱼，是世界上长得最水灵的鱼。如果你登上轮船，俯视波光粼粼的浙江太湖，说不定就有几条小巧玲珑的银鱼蹦出来，像一个个顽皮可爱的小精灵，又像一把把晶莹透亮的宝剑。
仔细观察，银鱼长大约两寸长左右，全身洁白透明，整个身体像一支玉簪。大银鱼的铅笔般粗，小的银鱼只有水笔芯那么粗。晶莹剔透的身体上镶嵌了一对小小的乌黑发亮的眼睛，炯炯有神，再加上一条微灰色的小尾巴，实在是惹人喜爱。
关于银鱼，还有一个传说呢：孟姜女哭倒长城后，秦始皇把她抓来，谁知秦始皇见到孟姜女的美色，便欲纳她为妃，当喜轿抬到桥上时，孟姜女让轿子停下，然后跳入水中，秦始皇大怒，下令用铁丝网绞。孟姜女的肉被绞成一缕一缕的，忽然，那一缕缕的肉居然游动起来，变成了一条条晶莹透明的银鱼。
银鱼的营养丰富，肉质细腻，洁白鲜嫩，无鳞无刺，无骨无肠无腥，内含多种营养成分，有蛋白质、脂肪、铁、核黄素、钙、磷等多种成分。银鱼适宜体质虚弱、营养不足、消化不良、高脂血症患、脾胃虚弱者、有肺虚咳嗽、虚劳等症者食用。因此，日本人称银鱼为“鱼参”。
味道鲜美、爽口的浙江太湖银鱼不光是无锡人喜欢吃，远道而来的客人更是赞不绝口。如果你有机会来到我的家乡——无锡，你一定要尝尝浙江太湖银鱼哦！
西太湖这个旅游胜地想必是无人不知，无人不晓的吧，现在我就要与姐姐一起去目睹西太湖的风采。
天公作美，我们迎着微风送来的缕缕花香，来到了太湖河畔。眼前的画面令我惊叹不已，两三只湖鸥伴着阳光从湖面破水而出，羽毛上残留的水珠在阳光的照耀下顺着优美的身姿，缓缓地向下流淌，此时的它像有了生命一般变得五颜六色，生机勃勃，在微风的送拂下扭着动人的腰肢，如同一个特级跳水运动员，轻柔地落入荡漾的微波中，所落之处自然地泛起了一片细细的涟漪。
这时一阵凛冽的北风呼啸而过，我不禁打了一个寒战，我扭头望去，一片布满鹅卵石的沙地映入我的眼帘，我走上前去，细细打量着，从这个角度极目远眺，依然碧绿的水草生机蓬勃，绿油油的身影倒映在泛着一抹茶色的湖面上，使这如镜的湖面有了一丝热闹的景象……
姐姐轻轻拍着我的肩，我抬头仰望着天空，天边洁白的云霞已染成了瑰色，残阳如血一般，不知不觉中竟已时*傍晚，此时此刻的湖面显得更加壮观，更加刺眼夺目……
啊！绚丽的西太湖，你承载着夕阳之光辉，水草之生机，鸟兽之娱乐，供他人观赏，给他人快乐，我衷心地爱着你那充满活力的景象！
“太湖美呀，太湖美，美就美在太湖水。水上有白帆哪，啊水下有红菱哪，啊水边芦苇青……”这一首优美的歌曲在我的耳边荡漾，在我的心里流淌。群山众星拱月般的怀抱着太湖这颗璀灿的水上明珠，这水天一色的画面令我深深的爱上了美不胜收的太湖。
清晨，天蒙蒙亮，伴随着鸟儿甜美的歌声，伴随着花儿沁人心脾的香气，来到美丽的太湖。那里风甜气香。群山上的灯光，星星点点的，隐隐约约倒映在幽静的太湖。整个太湖沉睡在乳白色的薄雾里。
到了正午，太湖苏醒了过来，露出了真面目。碧水辽阔无垠，水*如镜，清澈见底。在烈日的照耀下，波光粼粼，像洒满了金子似的，不停的闪耀着，让人睁不开眼睛。一阵微风徐徐吹来，蔚蓝色的湖面荡起微微的涟漪。那依山傍水的垂柳如同江南姑娘害羞地垂下头去。那风景如诗如画，令人难以忘怀。
夕阳夕下，天空被染成了橙色，湖面也被染了色。她就像一位美丽的***女子披着面纱，温文尔雅,楚楚动人，带着一丝神秘感。红透脸的夕阳妹妹像跟我们捉迷藏似的,偷偷的躲在了太湖姐姐的身边,只露出小半个脑袋。真是“夕阳无限好，只是*黄昏”呀!
在美不胜收的太湖,还有着著名的特产——“三白”:白鱼,白虾,银鱼.不但味道鲜美,而且营养丰富!让人垂涎欲滴！
啊！美丽的太湖，这幅令人如痴如醉的“风景画”，让我流连忘返！
先来看看大坝吧。远远望去，大坝就像一条长龙卧在那，它的“鳞片”组成了一个个“A”字，可有意思了！但是你走*一看，会发现这些“鳞片”就是那一棵棵小草呢！
越过大坝，你看到的就是道路两旁的竹林了。竹林里的竹叶，在微风的吹拂下，你不让我、我不让你，都在争相汲取着阳光。有的竹子，腰杆挺得直直的就像个战士一般守卫着这条路；有的竹子却像一个弱不禁风的小姑娘一般，在风中扭来扭去，仿佛马上要被吹倒似的；还有的小竹笋，像怕冷一样包着一层层的大衣。
当然，太湖水库最美丽的地方还要数太湖水库里的水了。水面*静时，水库犹如一面硕大的镜子，倒映出蓝天白云，美极了！一阵微风吹过，水面泛起了层层浪花，就像一块硕大的镜子瞬间碎成无数片小镜子，阳光在水面上跳跃着、运动着，真是波光粼粼啊！
太湖水库不但美丽，而且它还养育了无数大溪人，让大溪人喝上水，它是我们家乡的骄傲。
第二，这套书对你学*没有任何帮助?张熠颖讲得很恐怖，我们做出害怕的样子。曾记得有一次，妈妈给我买了一辆红色的小自行车。我有一个“坏朋友”就是马虎！你说我们家乡的石桥是不是很美啊。这时他笑得更厉害了，瞧他那得意的样，我越看越生气。这个数码相机不但小巧，而且很漂亮，一张存储卡可以拍260张照片，相当于7、8个胶卷?
二年级的暑假，我和妈妈来到了美丽的太湖。
我们坐上了游船，向着太湖仙岛出发。环顾四周，群山环绕，白茫茫的湖水无边无际，让人有一种心胸开阔的感觉。微风拂过，湖面上泛起一圈圈涟漪。小鱼儿不时跳出水面，让你迫不及待地想伸手抓住它。
登上太湖仙岛，我和妈妈走在林间的羊肠小道上，阳光透过茂密的树叶照射在我们的身上，仿佛给我们镶上了金色的宝石。站在小岛的最高处，碧绿的湖水，蔚蓝色的天空连成了一片，好一幅“水天一色”的美丽画卷。
可天公不作美，刚回到岸边，原先洁白如雪的白云被染成了黑色，好像打散了墨汁一样。紧接着，豆大的'雨点劈头盖脸打了下来。我和妈妈正愁没处躲雨的时候，忽然，妈妈的眼睛一亮，只见前面不远的地方一个瘦瘦的阿姨正在卖伞，许多人都围了上去。妈妈赶紧跑过去，买了一把伞，带着我往外走。
走着走着，我发现伞上破了一个小洞，不时有雨水漏下来，就告诉了妈妈。妈妈却说：“在风景区买东西就这样，将就用吧！”又走了几步，一个人气喘吁吁地从后面追上了我们，原来是那位卖伞的阿姨，上气不接下气地说：“这是别人退回来的坏伞，刚才拿伞时没注意，实在是不好意思。”说着，她把手里的一把好伞递给了我们，就匆匆忙忙的走了。
我和妈妈打着伞继续向前走。妈妈感叹道：“没想到太湖风景区的人做生意还挺讲信誉的。”我心想：对，人人都说太湖美，我说这里的人更美！
