不要抱怨上帝对你的不公*，因为上帝根本就不知道你是谁。——题记
其实经常听很多人抱怨说这个世界这不公那不*，剥夺了我的这个，让我失去了那个，其实换个角度想想这个世界都是公*的，上帝在夺走你一样东西的时候，终究会还给你另外一样东西，只是它还给你的东西，像你，抓住机遇，需要你去懂得拿回来，与其去抱怨，不如去追求，去拼搏。
就拿霍金当个例子，上帝夺走了霍金的健康，让他终身只能呆在轮椅上，但是上帝却给了他知名度，让他成功，也许很多人都会认为霍金是个成功人士，可是又有多少人知道霍金有多么努力，有多么坚强。
他用仅能动的那一根手指头去打字，再到后来被迫无奈，用眼球打字，他从未放弃过自己的梦想，也从未放弃过他对学术的研究，最终成为一代成功人士。
再拿海伦凯勒当个例子，人家双目失明不也照样学*盲文，不也照样成为一代当红作家。难道说她吃的苦比我们少吗？不永远不会上帝夺走了她的视力，却给了她天生的感触能力，却给了她天生的文采，给了她成为作家的基石，正好她也抓住了这个机遇，而不是去放弃自己，自暴自弃。
很多人在遇到一点困难之后就选择了退缩，抱怨这个世界对他的不公*，其实换个角度想，我们只是经历的不同，换个角度想，其实我们应该更加幸运，因为上天给了我们多一个考验，让我们更加坚强与勇敢，这个世界的就是公*的，要永远记住这一点。
很多人羡慕成功人士，但是又有多少人知道他们背后的辛酸，很多人只看到了名人表面的现象却不曾看到他们背后的努力。
这个世界本就公*，我不知道别人怎么认为，至少我一直相信这一点。
世界很大，机遇也很多，上帝在夺走你一样东西的时候，终究会归还给你，同等或者比夺走你那样东西更深奥的东西，只是看你能不能够抓不住，只是看你会不会去利用。
不要去羡慕开的娇艳的花朵，因为他们背后永远有自己的心酸，就像你永远都不要去想那些名人，因为他们背后总有自己最痛苦最不为人知的一面，只是你不曾知晓，只是你不想懂的。
这世间本无对错，这世间本就公*。
愿每个人被温柔以待，愿每个人能抓住自己所谓的机遇，愿每个人都能够创造属于自己的辉煌。
王老师请您公*对待，好吗？
王老师是我们班的英语老师，我们不怎么喜欢上她的课，因为王老师就是典型的喜欢好学生，王老师上课从来只点好学生回答问题，对我们这些中等生和落后生完全不理。王老师，好学生、中等生、差学生都是学生啊，为什么差别会这么大呢？
英语老师来我们班教了两个多月了，每次我在她上课时举手回答问题，她从来不点我，上了她两个月的课，从来没有一次回答过问题。而好学生呢，一节课老师的目光都是围着她(他)们转，仿佛只是在给她(他)们几个上课一样，我们也都是您的学生啊，可是为什么差别会这么大呢？前几天我问您作业中有一道题怎么写？可是您的回答是什么？“上课不认真听，一做起作业来就不会做，这能怪谁？只能怪你自己！”您甩下这一句冰冷的话便走了。
王老师，我想在您的课堂上认真听，可是您的眼里只有那几个好学生，根本就看不上我们这些中等生，您能让我怎么办？就连我们这些中等生差生的作业你都不会改，他们的作业本上总是缺少一样东西一一那就是红色！每次考试前复*要点，你也是跟那些好学生们说，难道我们连做您学生的资格都没有了吗？
每次我们考完试后，你就拿着我们这些中等生和差生撒气，责备我们拉低了班级的*均分，可是王老师，您曾想过您自己的问题吗？我们中等生和差生不会的题目您从来都不会教，您的目光总是聚集在那几位好学生身上，而我们的作业你也不改，您可曾想过从您自己身上找问题呢？不是学生不好学，而是老师教的不用心，我也是凭依据说话的，王老师。
我们班的语文老师，从来就不会这样差别对待，该给中等生和差生讲的题目都会讲，哪怕他们一遍听不懂两遍，三遍四遍，讲到听懂为止，并且对那些差什么也是极其的关照，作业不会写，没关系，慢慢来；上课听不懂没关系，踊跃举手发言，哪怕答案是错误的；作文不会写，没关系，哪怕天能写出一段话来也是很厉害的了；语文老师对我们所有人都是一视同仁公*对待。可是您又是怎么做的呢？王老师，我希望您今后可以多向语文老师学*学*，做到对所有人一视同仁。
“不公*!”这三个字似乎已成为现在年轻人极好的说辞。这三个字可以推脱一切责任，可以表达一切负面情绪，可以为“事不就”寻找一个好借口。是啊，都是因为这不公*的人生，别人成功而他却不能。果真是这样吗?我们的“不公*”都是客观原因所造成的吗?
世界上有那么一群人，他们日夜辛劳却不求回报，他们将心血都投注在一件事上，似乎那件事才是他们的生命，他们不抱怨失败也不炫耀成功，这是有何等坚毅精神的一群人啊!胡双钱是*大型商用飞机制造首*钳工，他在35年里亲手加工过数十万个精密零件，没出现过一个次品，精密程度堪比现代化数控车床加工出来的零件。这未免有些令人瞠目结舌，35年间的劳动，谁会没有一时马虎的时候呢?但胡双钱没有，他不单没有做成过次品，甚至和机器打磨得一样完美。一个个零件都是一颗颗汗水打磨而成的，这件事就是他的生命啊!容不得半点马虎。王津是故宫文物钟表修复师，数百件文物在他手中起死回生，每个零件都要经过反复调校，不能有一丝一毫误差。他拯救了数百件文物，凭借的是什么呢?我想不止是他精湛的技术，还有他坚定的决心和不怕吃苦的优秀品质。修好一块表是他的全部。花好几年时间才成功的他并没有沾沾自喜，或是高声宣扬，而是立刻投入下一个工作中去，俨然成为了一个隐士，不被外界所知。这样的苦有多少人受过呢?做事不追求数量而是每件的质量，为自己也许可以做到，那为了“不关己”的事情，我们还能做到吗?在我们看来，他们经历风雨，历经苦难，但其实他们不知风雨为何物，因为他们本就处于风雨之中，他们的精神则是太阳，那风雨对他们来说，就成了晴空万里。
那我们自身呢?仅在学*方面，我们可以“一心两用”，左手握叮咚作响的手机，右手随意在本上划拉几下，还时不时地边拿着笔边点开手机，用到兴致高处索性扔下笔趴到床上去了。而一旦有人想要拿走我们的手机，或是呵斥我们的一心二用，便以“休息”或“已学完”为借口塞之。但凡我们有一些“工匠精神”，就不会允许自己放松至此，就不会放纵自己搁下本职工作，安心地去做其它事。我们同样不知风雨为何物，因为我们本就是天空中一片极低矮的云彩，阳光暖洋洋地照着我们，我们却还时不时地降下一阵雨来。
当我们再次要让“不公*”冲口而出时，请仔细想想主观原因，仔细想想“工匠精神”，仔细想想这两个“不知风雨为何物”。怎么样，依旧“不公*”吗?
我轻轻地合上了《简·爱》，脑海中回忆着书中的情节——她在舅妈里德太太家遇到欺负时的反抗；她在劳渥德学校遇到误解羞辱时的反驳；以及遇到朋友照顾时的真诚和得到谭波尔小姐帮助时的感激……
她，就是书中的女主人公——简·爱。
《简·爱》写于1846年，是美国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，是她的第二部小说。她借一个出身寒微的年轻女子奋斗的经历，抒发了自己胸中的积愫，深深打动了当时的读者。《简·爱》的独特之处不仅在于小说的真实性和强烈的感染力，还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力，独立自主，积极进取的女性形象。小说中简·爱对罗切斯特的爱情故事，生动地展现了那火一样的热情和赤诚的心灵，强烈地透露出她的爱情观。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚蠢，显示出自强自立的人格和美好的理想。她大胆地爱自己所爱，然而当她发现自己所爱之人还有妻子的时候，又毅然离开她所留恋的人和地方。小说表达出的思想，即妇女不甘于社会指定她们的地位而要求在工作上以至婚姻上独立*等的思想，在当时不同凡响，对英国文坛也是一大震动。或许，作者想用简·爱来反映她同简·爱相似的遭遇以及她们共同的气质，精神！
在看《前言》时，看到夏洛蒂在写《简·爱》的时候，曾对她的两个妹妹说过：“我要写一个女主角给你们看，她和我是同样地貌不惊人和身材矮小，然而她却要和你们所写的任何一个女主角同样能引起读者的兴趣。”简·爱长相*凡可以说是一无所有，而她之所以光彩夺目，就是因为她的不同寻常的气质，她的丰富的感情世界。简·爱是以一个敢于反抗，敢于争取自由和*等地位的新型女性的姿态出现在读者眼前。正如简·爱说过的一句话：“当我无缘无故挨打时，我们应该狠狠地回击，狠狠地回击！这便是简·爱特有的反抗精神。
简·爱还有着自己的尊严，她努力维护自己的尊严。在感情上，她的爱是炽热的，可她丝毫没有忘记*等的要求——她仍要做家教来赚钱来买衣料、手饰，即便是她的丈夫很有钱她也不会去花他的钱。在小说中，她对她的丈夫罗切斯特先生说过一段话，令我记忆深刻。她是这样说的——“我的灵魂跟你一样，我的心跟你的完全一样！我现在跟你说话，并不是通过*俗、惯例，而是我的精神在同你的精神说话；就像两人都经过了坟墓，我们站在上帝的脚跟前，是*等的———因为我们是*等的！”
因此，我们要像文中主人公简·爱那样有敢于向恶俗势力反抗，追求*等的精神！要公*地看待世界！
在前一段时间看到一个很有意义的事件，丹麦队和伊朗队进行足球比赛，在其中却发生了一个误会，伊朗队的后卫队员错把球速发出的声音，当成了结束的哨声。当这名后卫队员准备将球拿给裁判时，裁判却立即判他手球犯规，并示意丹麦队罚点球，而丹麦队的.队员在罚球时也故意将球踢飞，然后全场先是一片哑然，继而发出雷鸣般的掌声。
在这个事件中我们不难发现，这名裁判员其实也是在遵守他的职责所在，做到了一名裁判所具有的公*、公正、公开；而丹麦队的罚球队员，其实也是确保了这场比赛的公*性，没在这一种特殊情况下占人上风，而是保持了这场比赛的公*性，为在场的所有人都上了一节极具意义的“公*”教育课，为人们留下了深刻的印象。
虽然这仅仅是一个事件中，而引发我们对于公*的片面理解。但在我们的生活中，公*的事例其实也有很多，例如：要成为一名教师，他在学*与生活中必然少不了的就是公*。教师是一个班级中学生的引导者和促进者，对学生要一视同仁做到对每一位同学的公*。能够给予公*的学*机会。公*就是教师所具备的硬性素质，而且也是教育工作者的必修科目。学生是祖国未来的建设者和接班人。努力培养，公*对待每位学生是所有教育工作者的使命和重任，学校是我们每一位学生学*场所，也是确保学生能够享受公*的教育。
再比如我们的社会当中，公*也依然存在，而这个维护社会公民合法权益的机构就是“人民法院”。人民法院是维护国家公民的合法权益的主要机构之一。为维护人民的公*作出重大决策。当我们在生活中自身的合法权益受到侵害时，法院将会是我们坚实的后盾，法院是维护人民合法权益的主要机构之一，是保护社会公*的利刃。
而我们的心中也要树立公*的信念，让社会公*的风气能够得到发扬，使我们公*的信念能够深入你我的心中，希望我们能够为建立起一个公*而具有社会温暖的时代而努力吧！让公*立于你我的心中。
最*，法庭上可热闹了，宇宙里的大小星球都要告宇宙之神不公*。
首先，水星问宇宙之神：你给予了地球山川、河流、虫鱼鸟兽，多姿多彩的万物，让他成为了太阳系中最大的亮点。而我是他的大哥，凭什么不给我那么美妙的东西呢？宇宙之神听了，默不作声。
接着，来了一颗亮亮的小星，原来她是月亮，她也要告宇宙之神，她说：现在是新时代，各星球之间应该讲究一律*等，没有优劣之分，为什么地球是行星而我却是卫星？为什么我非要围着地球转，而地球不围着我转呢？宇宙之神仍然没有回答。
冥王星说：在太阳系中，我们九大行星本是孪生兄弟，可你硬要让我们排出次序，害得我成了老九，离太阳最远，受到的热量最少，被冻得不是咳嗽就是感冒。而你不但给了地球那么多好东西，还给了他一个合适的位置，使他从太阳那里得到的热量不多也不少。你太不公*了！宇宙之神只是闭着眼睛，梳理他的白胡子。
火星怒气冲冲地来了，他指着宇宙之神说：我和地球是*邻，他排第三，我排第四，我们俩很相似，自转周期只相差一个小时左右，身上都有氧气，温度也差得不太多，地球上有些叫什么‘科学家’的人还想在我身上寻找生命呢！尽管我们如此相像，你却给了我们不同的景象―CC他蔚蓝的皮肤那么柔嫩，而我的皮肤却是土黄而又粗糙的。你真不公*！偏向，太偏向！
对，不公*，偏向！众多星球随声附和。
——以公*为话题的作文6篇
“上帝是永远公*的，他为你关闭了一扇门，就会为你打开一道窗户。这是真的吗?”世上许多人都诘问道。
上帝似乎确实是不公*的……
上帝是不公*的，它赠给波涛的是汹涌澎湃，是令人恐怖，但波涛却用它造就出优秀的水手;
上帝是不公*的，它赐予山巅的是高入云霄的孤寂，是高处不胜寒，但山巅却用它证明了什么是人的意志;
上帝是不公*的，它给予海伦·凯勒的是无声，是黑暗，但海伦却用无声铸就了伟大，用黑暗寻找到光明;
上帝是不公*的，它赋予霍金的是沉默，是轮椅，但霍金却用沉默诠释了宇宙大爆炸，用轮椅推动了历史的发展;
上帝是不公*的……
波涛、山巅、海伦、霍金，他们没有呐喊上帝的不公*。那么，那些诘问上帝的人有资格责备上帝的不公*吗?
在坎坷中抵达生命的胜利终点的人，似乎从没哀叹过不公*;在多舛中创造人生奇迹的人，似乎从没感慨过不公*;在逆境中成就辉煌的人，似乎从没追问过不公*。那么，那些抱怨不公*的人是否自惭形秽?
不经历风雨，怎么见彩虹?有的人在风雨中用勇气披荆斩棘，用毅力坚持前进，用不屈战胜胆怯，迎接他们的是绚烂的彩虹;有的人在风雨中质问上帝为何如此不公*，抱怨自己为何总处于困境，灾难为何总是降临于自己，他们在风雨中倒下了，永远地倒下了……雨过天晴后，在阳光下，只看见一些人在为另一些人收拾尸骸……
世上有许多人受到困难的折磨，当你抱怨不公*时，想想那个残疾儿童的话吧：第个人都是被上帝咬过一口的青苹果，我被多咬了一品，因为上帝喜欢我的芬芳!“一个残疾的幼年尚能如此，那些抱怨上帝不公*的人呀，又岂有资格?
“全壶摇不响，半壶响叮当”这句话似乎也可以这样理解吧：盛装了半壶灾难的人一直都在喋喋不休地抱怨不公*，而盛装了一壶灾难的人，却默默不语地忍受着，前进着，努力着……
抱怨上帝不公*的人究竟是谁?
许多正在痛苦中前进着，或者已经走过痛苦的人用实践告诉你：如若你还有力量抱怨上帝不公*，那么你就没有资格抱怨不公*!
*古代有一种神奇的杯子叫“公*杯”，当你往杯中倒酒时，如果倒满，酒就会漏得一滴不剩，如果你不贪心，不倒满，酒就不会漏掉。为什么会这样呢？我和小伙伴一起按照书上的提示，开始做这个实验。我们拿来了一个杯子和一根吸管，先把吸管弯曲，用透明胶粘牢，再用剪刀在杯底打个小孔，让吸管长的部分穿过杯底的小孔就可以了。只是这个小孔很难打，我们做了几次都失败了，不过我们不灰心，又尝试了几次，最后用针戳的方法终于成功，真是太高兴了。
实验开始了，我们先往杯中到了半杯水，果真一滴不剩，“看和书上一样。”小伙伴说，“我们继续加看看结果怎样。”于是我继续往杯中加水，还没等到把杯子全加满，水已经透过吸管不停地往外流出来，直到全部流光为止。这是怎么回事，我们又反复做了几次，结果都一样。为什么会这样呢？我们一起上网查找。噢，我知道了，原来杯中少倒一点水，这时杯内压力不大，水也不会往外流；可是如果倒满的话，杯中水的压力大了，就开始不停地往外流。看来，被古人认为十分神奇的“公*杯”，是有着一定的科学道理的。只要我们爱思考，会钻研，掀开“公*杯”神秘的面纱，也就不足为奇了。
有一个小姑娘，爸爸妈妈很爱她。但她知道自己不漂亮，因为她长着一对大扇风耳。她很难过。在学校里，所有人都笑话她。只有在厕所里，她才觉得安宁。在上课的时候，有老师在，同学们才不敢欺负她。她学*很努力，她想让老师高兴，也想让同学喜欢她。她经常回答老师的问题，老师很满意。但同学们还是嘲笑她。
所有的女孩儿都喜欢布鲁诺，她也喜欢。但他从来没有注意过她。她觉得不公*。＂我讨厌我的耳朵＂。她哭了。妈妈进来安慰她。妈妈很爱她，但妈妈不能帮她换掉大耳朵。她不吃饭，也不想学*。冬天到了，她很喜欢冬天，因为可以戴帽子。冬天过去了，不能戴帽子了。
布鲁诺哭了，她告诉他自己也喜欢哭。他们说了很多小秘密。他们成为了好朋友。她好高兴啊！雷西亚和杰妮来嘲笑他们，他们不在乎，她们嫉妒死了。
有时她还为自己的大耳朵难过。她看到墙上布鲁诺送的画就不难过了。上面写着＂你是最美的女孩，因为你有一颗善良的心＂。
我希望所有的同学都能喜欢小女孩。如果我的同学长着大耳朵，我不会嘲笑她。
公*往往是相对而言的，在某个角度看似公*，可换个角度或许会发现里面的不公*。
就拿材料来说吧，在考官认为每个人接受一样的任务这很公*，但对于被考的动物们就十分不公*，让大象、狗爬树这不是强人所难吗？这对于那些无法爬树的动物实在是太不公*。
在我们的社会上也时常会出现一些看似公*实则不公*的事。如在某些测验，谁能保证这次测验正是自己擅长的呢？只凭一次小测试就下定论？或许某些人在笔试中比较薄弱，但他们在现实生活的能力上远超他人，这又不是没有的事。
就如一群人看同一片天空，有人会看到蓝天白云，这些令人心情愉悦的东西，而有人却只能发现乌云和雷电，心里充满恐惧。
用同一的方法来测试所有人，这是不公*的，对不同的人要有不同的方法，这样才能真实地考出他们的才华和能力。就如音速的飞机下了水就是废铁，凶狠的鲨鱼上岸了就是只绵羊。硬是要求别人做自己不擅长，做不成的事，这如何能行，就算再牛逼的小鸡，它也不能下水游泳啊。
童年是五彩缤纷的，每当我想起那一天，就忍不住”嘻嘻”笑出声来。
在我上幼儿园大班的时候，一个星期六的早上，妈妈忽然突发奇想，对我和爸爸说：“从今天开始，我决定每周六作为公*日。在这一天里，选出一个小主人，由小主人来安排家里一天的日程，你们觉得怎么样？”我和爸爸高兴地举双手赞同，于是马上开始“石头剪刀布”，最终我胜利了。爸爸妈妈只好听从我给他们派发的任务：“爸爸洗衣服，妈妈做饭。”爸爸妈妈几乎异口同声地回答：“是，小主人。”看着他们“听话”地忙碌，特有种当主人的感觉。
吃完早饭后，爸爸妈妈问我接下来怎样安排，我想了想说：“要不，我们先看一会动画片吧！”爸爸妈妈听话地坐在我旁边陪着我看动画片。
下午，爸爸挡在电视机的前面问：“亲爱的小主人，下午怎么安排呀？”这时，我的动画片瘾又上来了：“那，你们还是陪我看动画片吧。”爸爸妈妈沉默了一会，还是无奈地坐到我身边。我偷偷地瞟了他们一眼，心里暗暗得意。
哈哈，我这一天的小主人当的超过瘾，既过了看动画片的瘾，又过了一把当家的瘾。
我叫李卓然，从上学开始我的身上就发生里种种的不公……
我的成级永远都在全班前十名，可是我在三年级时就到了全班全班座位的倒数前三行里。老师总说：谁考好了就把谁放在前面！可是却从来没有实现过，前三排座的从来都是一些教工子弟，中间三排也被和老师关系好的占满了，这点我可是很早就体会到了，因为我在班里得个子是很高，可很多比我还高的却坐在前三排，按高低分说不过去了吧！按成绩分呢？我前面坐着数不胜数的成绩比我差的学生。
还有一回，我们的老师不在，一位代课老师来教我们，这本来是好事，可是他来第一天就说：“你们谁是跟老师校长有关系的，站起来一下，我给认识一下你们。”这不明摆着吗，老师就是怕这些孩子们吃亏！第二天，这个事实就摆出来了。我们因为争论一道题而吵起来了，老师很生气，罚我们抄东西，我们刚掏出本来，他又说：“前几排不用抄了，后四排再接着抄！”凭什么呀，我们后四排怎么了，为什么我们就要抄，上课说话的往往不是我们啊！而前面呢？上课说话，传纸条就不说了，还有的趁老师回头打沙包，做鬼脸的……
所以，我在这里要对所有老师说：“请您们公*一点，我们也有自尊心，请还我们一个公*的课堂！”
——以公*为话题作文6篇
“既生瑜，何生亮”想必芸芸众生都深知其中的含义。这其中既有对命运不公的叫嚣，又有对人生不*的感慨。
东汉末年，硝烟四起，此当乱世。既乱世必英雄辈出。诸葛亮乃蜀中卧龙，必有惊人的才学。周瑜吴国才俊更是风流倜傥。此二人同处一个时代，本应为时代增添光辉。却只因公*二字断送了周瑜的才华，若不是才子周瑜无法参透公*的含义，对于他人的成就耿耿于怀心存妒嫉，认为世道不公，也就不会轻易埋葬了自己的才智。
公*几千年来无数人为此争论不休。事实上上帝对于任何人都是公*的，密友偏袒任何一方。不公*的是人自己的心，和对与事物评价的角度。人往往在判断公*与否时只看重结果忘记了全方位的去评价。就像周瑜，如果他能够全面的去评价自己客观地对待事实，也许他就会发现上帝并没有亏待他，他比诸葛亮更年轻，将有更多的机会展示自己的才华。
“当上帝对你关闭一扇门时，他将为你打开一扇窗子”。海伦·凯勒在黑暗中找到了光明，在无声中成就了伟大。霍金也是不幸的，他并没有埋怨命运的不公，《时间简史》就是上帝对他最好的馈赠。
上帝并没有遗弃任何人，命运更是公正的。不要设想没有付出的回报，不要期待没有风雨地彩虹，不要妄想上帝的偏爱。
公*的秤盘上，每个人都有着同样的砝码，把握好手中的每一颗，心中的天*自然会被摆正。
有一个词，叫公*，意思就是人人*等，均无特例。俗话说得好：“上帝是公*的。”可有人说上天不公*，这是为何呢？
同学说这不公*，为什么我考倒数第一，而他却考正数第一，一定是老师偏心！
不公*？请问当别人在寒窗苦读，你在干什么？当别人在专心做作业，你在干什么？当别人在专心听讲上课，你在干什么？没有什么不公*，只有勤奋与不勤奋，坚持与不坚持，你努力就会成功。
当然也不是没有不公*这个说法。
对于天赋也是有差别的，有的人一生下来IQ就十分惊人，但有些人呢，一生下来脑子就不太灵光，这使得人与人之间有了一种不公*的竞争。聪明的人吧，一教就会，上课不听，书一看也就会了，而且就算他们在那里不做什么，好事总是一件接着一件来找他们，可其他那些不聪明、天生愚笨的人呢，就算他们上课在听讲，下课有多认真复*，可是现实总是残酷的，不但没有人待见她，还会受人排挤。
同样是人，为何差别如此大，这就是不公*。
但公*与不公*都是事实，我们都要面对，所以还是好好面对吧。
对一些人来说，公*从来就不存在于他们的心中。对其他人来说，这远远超出了公*。
古代帝王喜欢药丸，希望长生不老。因为他们想统治他们的国家更长的时间，保卫他们的王朝，不想失去他们创造的金山和银山。然而，在那个朝代，有些人还不如死了的好。他们生活在社会的最底层，是不如猪和狗的奴隶。他们被人践踏，像洋娃娃一样到处玩耍。因此，对他们来说，死亡是最好的解脱，是身心的永恒解脱......
直到今天，社会仍然不公*。有些人站在社会的顶端，看不起那些劳动人民。一些生活在社会中间的人过着悠闲的生活。也有一些人屈服于社会底层，每天在建筑工地上努力工作赚钱，但他们挣的钱可能没有老年人的一杯茶那么贵，他们也可能接受别人的嘲笑和讽刺。其他人，因为他们的身体和性格缺陷，接受别人的奇怪的眼睛。
一些人站在大楼的屋顶上，高昂着头喊道:亲爱的上帝，你为什么对我这么不公*？我对你做了什么？如果你让我这样活着，你还不如让我死。“以下可能是这些人哭泣时令人心碎的笑声，也可能是他跳下屋顶，失去了他最宝贵的生命。
有些人看着价值数亿美元的合同，会露出一丝微笑，但对他们来说，这可能根本不算什么。
也有一些人拿着新拿到的工资，从蔬菜市场买蔬菜，然后高高兴兴地回家和家人分享。
世界上真的有上帝吗？上帝给他们的那些是公*的还是不公*的？当然不是。富人生来就有财富，这是真的吗？社会底层的人与生俱来的结果是真的吗？公*或不公*是由于自己的努力。我希望从现在开始，我们都会为我们的未来或现在尽最大努力。我们成功与否无关紧要。重要的是我不后悔！
那是我三年级的事，那时，有个作文大赛，是把作文写好后寄到编辑部统一审评，我们班的同学有两个获得二等奖，三个获得三等奖。
我很崇拜他们，天天对家人吹嘘他们写作水*多么多么高，最后，家人走路都要看看四周，怕我又上来吹他们。
时间过得真快，转眼过去两年了，虽然我没有再向家人吹他们，但我对他们的崇拜并没有因为时间的流逝而减退。
也许不是那件是，我会一直崇拜他们的。
那是上星期升旗时，我就站在参加作文比赛的几位女生后面，当她们说道作文比赛的时候，其中一位说：“现在的比赛真严格，再也不能象以前那样了。”就在我心中的疑问还没产生出来时，另一位说；“就是，以前是我们写完后老师改，改完后我们互相交换改，再让家长改，然后再让老师改，最后才寄出去。”另一个同学又插话，那句话我一生都忘不了：“那篇作文不是我写的，是我妈帮我写的。”“啊？！”周围的人大叫，我是在心里叫的。她好象对这种效果很满意，丝毫没有害羞，继续大声说起来：“我把主要内容告诉她，她给我润色的。”
顿时，我心中产生无限伤感，这就是我崇拜过的人？她们的参赛作文莫非就是这样写出来的？这个成绩是真实的吗？她们的家长认同这个成绩吗？
让我欣慰的是我有一对好父母，他们对我的学*抓的不是很紧，但对我的品德教育是一刻也不放松，他们不会帮我写参赛作文，也不会让老师改，他们说自己的才是真实的，弄虚作假不是自己的成绩，所以我参加什么比赛他们从没帮我。
我想对全社会提出问题：这种比赛有什么意义？这是同学之间的比赛还是老师、家长的比赛？如果你用这种手段得了奖，你会高兴吗？
一个炎热的下午，两个农民在这里乘凉。其中一个叫拉姆，另一个叫希亚两个人都带了面包，当午餐。拉姆带了三块面包，希亚带了五块面包。正当他们要吃午饭的时候，一个商人路过此地，说：“下午好，先生们。”
商人看起来又饿又累。所以，拉姆和希亚邀请他和他们一起吃午餐。“但是，我们有三个人，怎么分这八块面包呢。”拉姆有些为难。“我们把面包放在一起，再把每个面包切成均等的三块。”希亚建议到。把面包吃完后，商人要给他们钱，他们又不好推辞，就收下了。
待商人离开后，两个人一数金额的数量是：八个。“八个金币，两个人，我们就每人四个金币。”拉姆说到。“这不公*！”希亚大声反驳道，“我有五块面包，你只有三块，所以，我应该拿五块，你只能拿三块。” 拉姆不想争吵，但他也不想让希亚拿五块金币。“我们去找村长来决定吧他是个公正的人。”拉姆说。
他们来到村长毛尔维的家，把整个事情告诉了他。毛尔维想了很久，最后说：“分配这笔钱的公*办法，就是希亚拿七个金币，拉姆那一个。”“什么？”拉姆尖叫道。“为什么我该得的七个？”希亚也觉得非常奇怪。当毛尔维把他分配的理由解释清楚后，拉姆和希亚都没有对这个分配再提出意见。这真是一个公*的裁决呀！
毛尔维决定只给拉姆一个金币，而给西亚七块，是因为，商人吃的八块面包中，只有一块是从拉姆的面包中来的，而其余七块都是希亚的,如果商人吃的八块面包中四块是拉姆的，四块是希亚的，或者还有其他的情形，那又该怎么办呢？如果你把所有的可能都考虑到了然后在计算，你会发现，结果仍然是相同的。
老师总是说，可能家庭智商都是有限制的，自己无法选，但至少时间对于每个人来说都是公*的。每个人每天都只有24小时，不会多也不会少。有24小时，这些时间是由你自己支配的。你用来干什么，取决于你。但最后你获得多少，取决于你怎么用这些时间。
在物理学的角度上来看，这句话是有毛病的。谁说每个人每天都只有24小时呢?在别的星球上，不说时间的差异，他们自转一圈有多长时间都不一定，正好是24小时是几乎不可能的。在不同的星球上，时间有的长，有的短。可能地球上的一分钟，特别的某个星球上就已经有一个小时了。在*的神话故事当中，有天上一天地下一年之说。太空中的某个星球上，这可能是真实存在的。
时间并不公*。在美国科幻作家的《冰霜与烈火》中，有一个星球上的人只能活八天，生命十分的短暂。但在同一个星球上，只不过相隔的一个山谷，就有人可以活11天。不在这个星球上，在别的星球，人们可以活得更长。所以时间怎么可能是公*的呢?
就算不讲其他的星球，仅仅在地球上，时间也不一定公*。
各个国家之间都有时差，一共加起来多多少少都会有一些误差。再说，一天怎么可能是24小时呢?地球自转一圈是23小时50多分钟，相差的那几秒时间也是时间。在经度不同的地方，时间必定有误差。如果一个人比另一个人多了十几秒的时间做事，只要充分利用，就占了不少便宜。
时间是一个物理量，人们身在其中，却无法理解它。甚至不知道它到底是一种什么东西，为什么会存在，到底存不存在?这些东西，还有待以后科学家去探索与发现。
——以公*为话题的作文 (菁华5篇)
公*，意思是处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。人们经常会说：“要公*。”但人们做到过公*吗?
记得有一次去买衣服，我刚走到一家商店，就被它吸引了。那家店似乎有数不尽的衣服。我右脚刚跨进店门，老板就张开大口喊：“小孩，没钱别进来。”“我有钱。”我小声回答。“那进来挑吧。”老板勉强让我进来了。
我左挑一件，右挑了一件。一会儿认为颜色浅，一会儿认为太花。这时老板瞪了我一眼，“到底买不买?”“我看一下再说。”忽然来了个人改变了他的语气。
那是一个穿西装的男子，旁边跟着一个小孩走进了房子，那个老板立刻从椅子上蹦起，对那人点头哈腰，“您买这件吗?穿起来帅，这一件特时尚，试衣房在那，这一件显瘦……”那个老板反复推荐了很多款;最后男子买了三件衣服走了。那个老板此时脸笑开了花，看见我还在，便瞪了我一眼，笑容不见了，要把我吃掉似的。他指着我“买哪件呢?”我用手指一指“那件”。老板看了一眼说：“你不合身。”便把我轰了出去。
面对这种人，这种行为，这件事，我想问一句：“这公*吗?”
微风吹拂着我的头发，像是在安慰我这颗受伤而痛苦的心。可是，又怎么能让我*静呢？老师那可恶的嘴脸又浮现在我的眼前，泪水滚落而下......
在我们班，我是最拔尖的一位女同学，什么活动都是我参加，因而我得到锻炼。老师特别喜欢我。这不，全县举行展览活动，我被荣幸推举为解说员，得到了许多领导的好评。当我回来时，发现一位新的女同学来到了我们的身边。她，就是老师的女儿。从此，什么活动都是她，她取代了我！可是，她终究考试考不过我，她考了97，而我考了100，老师却将我的成绩扣去5分，我去给老师评理，老师却气冲冲的：“我想扣就扣，你只管成绩。不满意到别处上去！
一年一度的展览会又开始了，我做好了充分的准备。今天，展览会就要开始了。老师走了进来，说了句：“曹蕊，跟我走解说！”我一听，急忙站起来说：“老师，解说员是我。”老师听了，冷冰冰扔来一句话：“你个子太矮！”说完便拉着曹蕊走了！我呆呆的站在那儿，冰冷的泪珠滴落了下来......
*时，老师们总是强调人人*等，常说自己是公*的，对待每个同学都是一视同仁。可真是这样吗？
小ｙ同学比较调皮，学*成绩也一般。记得那次数学考试，小丫又只考了八十几分，但他却惊喜地发现，老师改错了一道题，加上分后正好能到９０分，就拿去给老师看，数学老师盯着卷子看了一会儿，却指着他的卷子道：“你这道题没用方程解，所以扣分。”说着，还问全班，“我是不是说过这种题型要用方程？”同学们也不敢说什么，异口同声：“是——”可我看看周围的同学，几乎没有人是用方程解的。
这样的事还有许多，两位同学同时没带作业，一个是成绩好的同学，另一个是成绩差的，老师就只是让成绩好的同学明天带过来，其它什么也没说，可却让另一位同学在他办公室把作业重抄一次，抄回完再回班级。一个学渣因为迟到被老师在门口站了一节课，而另一位同学迟到了，老师却直接让他进来了。
老师在*时强调的公*公正、一视同仁，自己就没有做到，表面上像是十分公*的，可其实时时处处都有看得见的不公*，只是她自己看不见而已。
一个青年人非常的不幸。10岁时母亲害病去世，他不得不学会洗衣做饭，照顾自己，因为他的父亲是位长途汽车司机，很少在家。
7年后，他的父亲又死于车祸，他必须学会谋生，养活自己，他再没有人可以依靠。
20岁时他在一次工程事故中失去了左腿，他不得不学会应付随之而来的不便，他学会了用拐杖行走，倔强的他从不轻易请求别人的帮助。最后他拿出所有的积蓄办了一个养鱼场。然而，一场突如其来的洪水将他的劳动和希望毫不留情地一扫而光。
他终于忍无可忍了，他找到了上帝，愤怒地责问上帝：“你为什么对我这样不公*？”
上帝反问他：“你为什么说我对你不公*？”
他把他的不幸讲给了上帝。
“噢！是这样，的确有些凄惨，可为什么你还要活下去呢？”
年轻人被激怒了：“我不会死的，我经历了这么多不幸的事，没有什么能让我感到害怕。终有一天我会创造出幸福的！”
上帝笑了，他打开地狱之门，指着一个鬼魂给他看，说：“那个人生前比你幸运得多，他几乎是一路顺风走到生命的终点，只是最后一次和你一样，在同一场洪水中失去了他所有的财富。不同的是他自杀了，而你却坚强地活着……”
我叫李卓然，从上学开始我的身上就发生里种种的不公……
我的成级永远都在全班前十名，可是我在三年级时就到了全班全班座位的倒数前三行里。老师总说：谁考好了就把谁放在前面！可是却从来没有实现过，前三排座的从来都是一些教工子弟，中间三排也被和老师关系好的占满了，这点我可是很早就体会到了，因为我在班里得个子是很高，可很多比我还高的却坐在前三排，按高低分说不过去了吧！按成绩分呢？我前面坐着数不胜数的成绩比我差的学生。
还有一回，我们的老师不在，一位代课老师来教我们，这本来是好事，可是他来第一天就说：“你们谁是跟老师校长有关系的，站起来一下，我给认识一下你们。”这不明摆着吗，老师就是怕这些孩子们吃亏！第二天，这个事实就摆出来了。我们因为争论一道题而吵起来了，老师很生气，罚我们抄东西，我们刚掏出本来，他又说：“前几排不用抄了，后四排再接着抄！”凭什么呀，我们后四排怎么了，为什么我们就要抄，上课说话的往往不是我们啊！而前面呢？上课说话，传纸条就不说了，还有的趁老师回头打沙包，做鬼脸的……
所以，我在这里要对所有老师说：“请您们公*一点，我们也有自尊心，请还我们一个公*的课堂！”
——公*为话题的作文800字 (菁华5篇)
“上帝是永远公*的，他为你关闭了一扇门，就会为你打开一道窗户。这是真的吗?”世上许多人都诘问道。
上帝似乎确实是不公*的……
上帝是不公*的，它赠给波涛的是汹涌澎湃，是令人恐怖，但波涛却用它造就出优秀的水手;
上帝是不公*的，它赐予山巅的是高入云霄的孤寂，是高处不胜寒，但山巅却用它证明了什么是人的意志;
上帝是不公*的，它给予海伦·凯勒的是无声，是黑暗，但海伦却用无声铸就了伟大，用黑暗寻找到光明;
上帝是不公*的，它赋予霍金的是沉默，是轮椅，但霍金却用沉默诠释了宇宙大爆炸，用轮椅推动了历史的发展;
上帝是不公*的……
波涛、山巅、海伦、霍金，他们没有呐喊上帝的不公*。那么，那些诘问上帝的人有资格责备上帝的不公*吗?
在坎坷中抵达生命的胜利终点的人，似乎从没哀叹过不公*;在多舛中创造人生奇迹的人，似乎从没感慨过不公*;在逆境中成就辉煌的人，似乎从没追问过不公*。那么，那些抱怨不公*的人是否自惭形秽?
不经历风雨，怎么见彩虹?有的人在风雨中用勇气披荆斩棘，用毅力坚持前进，用不屈战胜胆怯，迎接他们的是绚烂的彩虹;有的人在风雨中质问上帝为何如此不公*，抱怨自己为何总处于困境，灾难为何总是降临于自己，他们在风雨中倒下了，永远地倒下了……雨过天晴后，在阳光下，只看见一些人在为另一些人收拾尸骸……
世上有许多人受到困难的折磨，当你抱怨不公*时，想想那个残疾儿童的话吧：第个人都是被上帝咬过一口的青苹果，我被多咬了一品，因为上帝喜欢我的芬芳!“一个残疾的幼年尚能如此，那些抱怨上帝不公*的人呀，又岂有资格?
“全壶摇不响，半壶响叮当”这句话似乎也可以这样理解吧：盛装了半壶灾难的人一直都在喋喋不休地抱怨不公*，而盛装了一壶灾难的人，却默默不语地忍受着，前进着，努力着……
抱怨上帝不公*的人究竟是谁?
许多正在痛苦中前进着，或者已经走过痛苦的人用实践告诉你：如若你还有力量抱怨上帝不公*，那么你就没有资格抱怨不公*!
有人曾经埋怨过，他厌弃自己脚上那双破旧不堪的布鞋。
有人曾经埋怨过，他痛恨脸旁那块丑陋不堪的胎记。
有人曾经埋怨过，他无法忍受每日与垃圾、废物为伴。
有人曾经埋怨过，他奋斗了许久，却仍居无定所。
有人曾经埋怨过……
这些消极的人群，深觉上帝对他们不公，他们渴望自己能穿得西装革履；他们渴望自己能长得帅气靓力；他们渴望自己的工作高贵舒适；他们渴望生活得安逸自在……
他们一味地埋怨和沮丧，换来的只能是依旧贫苦的生活、繁重的工作和四处流浪的人生。
回顾中华民族五千年以来的跋涉，多少中外成功人士在历史的里程碑上，写下了绚丽的一笔。他们从枯燥中发现了乐趣；他们从悲痛中发掘了喜悦；他们从失败中获得勇气。这样一个能从逆境中求生存；从不幸中掘机遇的人才是真正意义上的领头羊，排头雁。
雕塑家罗丹有着与常人一样的思想和心理，他也曾经失落过、埋怨过。但他并不就此气馁，他认为：上帝是公*的，他给每个人的机遇是一样的，只在于你是否抓住了它、抓紧了它。
上帝是公*的，不是么？你掌握着天*的两端不偏不倚，用你的信念去分解一切事物的美与丑。让我们相信自己，从*淡中去找寻欢乐；从困窘中去释放自己，让自己也在*滑过的那一刹那，去留下自己最美的一刻！美是无处不在的，世界上不是缺少美，而是缺少发现。
我想，当那些消极的人群明白了这个道理后：
他们不再去埋怨脚上破旧的布鞋，因为那是纯朴、节俭的象征，是最朴实无华的美。
他们不再埋怨脸旁那块丑陋的胎记，因为那是妈妈与他之间的烙印，是最真挚最无私的爱。这是他与妈妈之间的一个秘密。
他们不再埋怨自己的工作繁重、肮脏，因为他们是城市的美容师，用自己的双手为这座城市添上最亮丽的风景！
他们不再埋怨居无定所，因为人才竞争的社会给了他们更多的机遇和挑战，等待着他们去打造一个繁华多姿的美丽都市。
我相信，上帝是公*的，美也是无处不在的。在弥漫着美的空气中，去找寻属于自己的慰藉。
或许说到我妹妹多少有些不适，她刚生就被定了为了不公*，先天的残疾。可我真幸运她的美被我这个姐姐从小看到大。
妹妹在刚被生下来时，护士们都急急忙忙的围着看，因为啊！她太美了！与我有太多相反的地方：眼睛大，鼻梁挺，尖下巴。当妈妈开心的一边包紧地一边念叨着：“真像我，真像我！”当时站在一旁的奶奶拆开包着妹妹的被子，突然呆了。
女孩都生性爱美，妹妹长得漂亮，却爱上了跳舞，年小不懂事的她如何知道她自己的腿是多么被跳舞蔑视，每当她穿上跳舞的短裙，粗细不一的腿变得无比刺眼。
直到她会讲很多话后，也还是快乐的活着，此时我真的只希望她就这么小，没有自卑，没有孤独。
成长给予我们太多不公的东西，使无杂质的眼眸梁上一层雾气。然而你的乐观给予你的是好的人生。
我以为长大懂事后的妹妹会变得自卑又内向。她开始真的跟着老师学跳舞是在大班了，我带着她去学跳舞，跳舞前要换衣服，她把我拉到角落才脱掉裤子，我不知所措的样子被妹妹尽收眼底，她却笑了：“昨天老师说我长得很漂亮，像妈妈”，我让她快点进去跳舞，因为我知道，我的眼泪已经止不住了，然后隔着门看她在里面卖力的跳舞。到了课余我就给她喝点水，吃零售。那天一个小女孩指着妹妹的腿说道：“奶奶，为什么她的腿这个样子？”她奶奶疑惑的看过来，我竟脱口而出：“少管点儿事，”之后就和老奶奶吵了起来，吵去吵来我自己却哭了，我骂了她孙女没教养，多管闲事，可我也身不由己，无端的愤怒使我冲昏了头脑，我就一路哭回去了。妹妹还在哈哈大笑，拿着1块钱买了冰棍给我吃，那种心酸无法用语言形容。
我帮不了她什么，我活了十五年却抵不过她现在八年的坚强。
她在夏天无所谓地穿起短裙，在和男生玩耍时用细些的腿踢倒他们，在别人看向她的腿时开心的解释说：“一条是妈妈的腿，一条是爸爸的腿。”
我不能完全去体会八年的成长，可成长是每个人必经的，我只知道，当她在成长中受到痛苦时，我会陪着她，当她受人欺负瞧不起时我会和别人打一架。由于我的成长一帆风顺，所以她的成长令我佩服。
无论怎么样，或许在她眼中不公*只是一个笑话，但她知道的，我爱她。
爸爸是个超级“懒虫”，吃完饭从来不洗碗。周末晚上吃完饭后，爸爸又把碗筷往餐桌一放，就到客厅看电视去了。早已忍无可忍的妈妈见爸爸又“犯懒”，也跟着往客厅的沙发上一坐，生气地对爸爸说：“哼，天天都是我洗，今天要男女*等一回，我做的饭，所以你洗碗!”爸爸不乐意，好像没听见妈妈的话似的，继续看电视。
眼看双方僵持着，大战就要爆发，我决定充当一下“和事佬”，急忙说：“天天都是妈妈洗碗，的.确挺累的，今天我们家就来一次公*竞争。”“怎么竞争?”妈妈见我站在她那一边，脸上很快“多云转晴”，迫不及待地问。“是呀，你说说怎么竞争?”爸爸也一脸迷茫地问我。我看他们都不反对，就一本正经地说：“公*起见，石头剪子布，谁输了谁洗!”爸爸听了，坏笑着说：“臭小子，吃饭有你的份，这洗碗也应该有你一份吧?”
不好，把自己套进去了!早知如此，就不掺和了。看着我一脸的懊悔，妈妈附和着说：“是啊，真正公*的话，你也应该参加。”没办法，谁让我出了这“馊主意”呢!我只得硬着头皮上阵了。
于是，我们三个人围成一个圈，捏紧拳头，将手藏在身后，眼睛直直地盯着对方，个个伸长脖子像公鸡一样，逗得我直想笑。“一二三!”手一齐亮了出来，都是石头，哈哈，都想砸别人呢!“没分输赢，重来!”妈妈嚷了起来。“刚才大家出的都是石头，这次我出剪子，来个出其不意。”我心里暗暗打好主意。“一二三!”大家的手又一次亮了出来。两把锤子砸一把剪子!“不算不算!你们合伙骗我。”我赶紧耍赖皮。“谁骗你了?愿赌服输嘛!”“想耍赖皮?不行!”爸爸妈妈一齐叫起来
“可是……”我还想狡辩。“别可是啦，洗碗去吧!”爸妈微笑着对我说。洗就洗，我垂头丧气地收拾碗筷向厨房走去。
经过二十分钟的“苦战”，我终于完成了洗碗的“艰巨任务”。洗完后，来到客厅里，看到爸妈那种“亲密”样儿，我很开心!因为我成功化解了爸妈之间的一场“战斗”，为爸妈多做了一点事，也为家庭增加了欢乐。
今天，是我们全校举行的趣味运动会。我们怀着满心欢喜的心情，来参加这次趣味运动会。
运动会开始啦。首先是一、二年级举行的踩气球比赛。比赛进行地多么热闹、激烈、开心啊。接着，再是三、四年级进行的夹气球比赛，五、六年级夹球比赛。
最后，就是最激烈地拔河比赛。一场一场精彩地比赛过去了，轮到五年级拔了，哈，那可是轰动全校了，我们五年级拔河最精彩，也最不公*的了。你想问为什么，那就让我来告诉你吧。
先呢，是由老师上去抽签，抽出哪个班和哪个班比。原来，是我们班先和五（3）班拔。这时，我们的催校长主动来帮我们拔，哈，本来拔河就是我们班的强项，再加上催校长的一臂之力，哼，保正赢。
比赛开时啦！“五（2）班加油，五（3）班必输！”整个操场，只听得我们班的喊叫声。赛场上的队员们也是拼了命地拔。不知怎么回事，绳子斜了，不好，我们班滑了绳，被五（3）班趁机夺胜。第二场比赛，我们班赢了。第三场比赛也是像第一场比赛的样子输了。原因在于哪里。原因就在于催校长身上。对，肯定是催校长，催校长是五（3）班的数学老师，肯定是催校长放水。旁边几个老师也看出来了。啊，催校长放水。这真不公*，几个同学还为此事，流下了眼泪，催校长啊，你怎么能这样。我心里一肚子抱怨。
等六年级拔完了，又是我们班和五（1）班拔，这次可真得要赢啊。上场了，这一幕情景，可真让我们伤透了心。五（1）班，居然是程老师帮他们拔。怎么会这样，我们班三番四次地邀请程老师帮我们拔，他只是一句回报：“我是裁判，不能帮忙拔。”可他今天却站在五（1）班的队伍里，难道就是应为五（1）班的朱涛是他的侄子吗？这样，我们还有心思拔么？所以，这场比赛，我们班输了。
场上的运动员下来了，有的泪流满目，有的垂头丧气，有的埋怨。啊，这场比赛是多么的不公*啊。我们个个都伤心了，连*常嘻嘻哈哈的男同学也流下了眼泪。
我们怀着埋怨地心情回到了教室。可我还是想说一句：“这次比赛是那么的不公*啊！
——上帝是公*的作文 (菁华5篇)
脚底发黄的布鞋，踏不出青春的活力。直到我发觉霍金咕呀的轮椅，嵌出深深的历史痕迹。
我曾咒骂过，脸边黝黑的胎记，映不出美丽的脸庞。直到我看见全身黝黑的黑人，露出甜甜的美丽微笑。霍金是不幸的，在他风华正茂时，却只能摇动一根手指。黑人是可怜的，资本主义的发展史正也抒写着他们的血泪史。我想上帝是公*的，就像霍金的《时间简史》；就像非洲满地矿藏。当他们失去部分时，便会有更多的机遇跟随。于是，我相信上帝是公*的。
终有一天，我也会发现，其实脸边的胎记是母亲的爱抚。脚底的布鞋，是为了脚踏实地。我相信上帝是公*的。
有人就有的家庭环境，就受着非凡的待遇；有人，由睁开眼睛的瞬间就吃苦，挨饿……如何都不比怨恨，上帝是公*的。
出生在繁荣的都市能受到优越的教育，出生在山村的你不要哭泣。你能保存完美的，纯洁的心，这城市人能够拥。你叫做，不需千吨黄金，只要有一支新的笔、新的书让你露出笑容，所做的。
上帝是公*的，繁华的市中心人来人往，车水马龙，好不热闹。它多了高耸着的建筑，但却了的成阴绿树，清澈小溪。学生们低头做作业、复*的情景到处却了孩子们与鱼儿、虾儿嬉戏的身影。添了式样的新车子，却被废气掩盖了清爽的空气……
有你总说你躲在村里成，当不上上市公司总裁。上帝是公*的。他不你总裁的位置，要你从低级职员做起，他吝啬，是他要锻炼你，要你用的实力坐上置，他你想子承父业却一事无成的纨弟子，真正风雨花儿结成甘甜、硕大的果实。
生在都市的.你，抑或落在山村的你，都埋怨东西，“上帝永远是公*的……”
只要我们用自己的智慧和汗水去接受上帝的给予，用坚强的毅力去坦然面对挫折，成功之门总有一天会向我们敞开。
欧洲某国的一位著名的女高音歌唱家，仅仅30岁就已经誉满球，而且她拥有一位如意的郎君和一个美满幸福的家庭。一次她举行完一个成功的音乐会后，歌唱家和丈夫、儿子被一群狂热的观众团团围住。人们七嘴八舌地与歌唱家攀谈起来，赞美与羡慕之词洋溢了整个会场。 有个恭维歌唱家少年得志，大学刚毕业就走进了国家级剧院，成了一名主要演员；有的人恭维歌唱家25岁就被评为世界十大女高音之一，年轻有为；也有的恭维歌唱家有一个优秀的丈夫，而膝下又有下活泼可爱脸上永远洋溢着笑容的小男孩。
在人们议论的时候，歌唱家只是静静地听，什么也没有表示。当大家把话说完后，她才缓缓地说：“首先我要谢谢大家对我和我家人的赞美，我希望在这些方面能够和你们共享快江。但是，你们只看到了一个方面，还在另一方面你们没有看到，那就是你们夸奖的活泼可爱脸上总带着微笑的小男孩不幸是一个不会说话的哑巴，而且他还有一个经常要被关在屋里精神分裂的姐姐。” 人们震惊了，你看看我，我看看你，似乎很难接受这样的事实。这时，歌唱家又心*气和地对人们说：“这一切说明什么呢？恐怕只能说明一个道理，那就是，上帝是公*的，给谁的都不会太多。” 完美的生活是每个人都渴望得到的，然而我们所生活的空间却注定是一个不完美的世界。有善良的天使，也在可怕的幽灵；有成功的喜悦，也有失败的痛苦；有鲜花与掌声，也有失败与挫折。但是只要我们用自己的智慧和汗水去接受上帝的给予，用坚强的毅力去坦然面对挫折，成功之门总有一天会向我们敞开。
上帝的公*与否
人人都怨上帝不公正，但是其实上帝是绝对公正的。
瞎眼的人说：“上帝一点都不公*，他少给了我眼睛。”但是我说：“上帝却给了你双脚和双手可以去创造一切。”没手没脚的人说：“上帝不公*，他少给了我手和脚。”但是我说：“上帝很公*，他给了你眼睛，让你可以望眼世界。”
说实在的，书画说的好“上帝为你关闭了一扇门后会为你开启一扇窗的”。难道不是这样吗？如果一个人残疾了，那他总不会全身上下都没有一个器官可以用吧，总是会有一个器官是超群的，比如：一个眼盲的人他的嗅觉和听觉就会比常人的灵活的多，而一个脚残疾的人手臂臂力也一定会比常人的健壮的多了！
其实上帝的公*并不重要，重要的是你怎么看待自己，怎样看待自己的生命，如果只因为你自己失去了身体的一个部分就要闹自杀，而自暴自弃，这样的话就算是上帝再怎样公*也是没有用的，因为首先你自己已经放弃了，如果这样剩下的只能靠你自己了！！
石板抱怨上帝不公*，因为同是一座山上开采出来的石头，人们每天却踩着它膜拜佛像。然而佛像却不这样认为：我们是从一个山出来的石头，可你在出山时只被简单劈成四方块，而我却忍受多年反复雕琢的痛苦。上帝其实是很公*的。
佛像的话颇耐人深思。回顾历史，正视现实，人们无不感叹：上帝确实很公*！
大宋爱国将领岳飞，主张抗金，身披战甲，奋勇杀敌。他带领的岳家军军纪严明，雷厉风行，深受百姓爱戴。在那个狼烟四起的年代，岳飞是一个神一样的存在，因为有了他，宋民看到了希望。就在岳飞在战场上浴血奋战，时刻准备着为国捐躯时，同朝为官的奸臣秦桧却正花天酒地，且时时打着如何取悦皇帝、如何打倒岳飞的小算盘。腐败的朝廷，无能的皇帝，注定了岳飞悲剧的结局。
岳飞的一生没有多少安逸的时候，他总是在战火中冲锋陷阵；而秦桧的一生富足安乐，在灯红酒绿中醉生梦死。然而上帝是公*的，让后世的我们记住了岳飞精忠爱国的高尚，也记住了秦桧贪婪自私的卑鄙。岳飞能够名垂青史，秦桧只能遗臭万年，上帝总会给世人一个公*的判定。
是的，上帝其实很公*，在关上一扇门时，总会为你打开一扇窗。著名的科学家霍金先生，其实是一位高位截瘫患者，因为疾病的折磨，他全身上下只有两根手指能动。上帝强势地剥夺了他身体的健康，却也公*地给了他一颗智慧的大脑。霍金就是运用那两根能动的手指敲出《时间简史》，创造出震撼地球的科学奇迹。上帝总是很公*，让他忍受常人无法想象的痛苦，正是这反复雕琢的痛苦使他的思维飞跃出地球，遨游在浩瀚无垠的宇宙，让他成为一尊令人膜拜的佛像。
可以想象，假如没有病痛的雕琢，霍金也许会是另一个霍金，一个普普通通的霍金，上帝确实很公*啊！
生活中常常有人因为种种不幸而抱怨上帝的不公。其实，这正是上帝有意对你的雕琢，是上帝垂爱你呀！如若上帝不去仔细地打磨你，而把你简单地劈成四方块，那你就只能是任人踩踏的地板。
智慧的人们啊，不要因为不幸而怨天尤人，请相信上帝是公*的，他总在反复地雕琢中为你镀上佛像的金光。
——公*竞争为话题的作文优选【5】份
想一想，其实这个世界上是没有绝对公*的事情。当朋友哭着跟我说的时候，说她只是想要一个公*，只是想要一个公*，这很过分吗？我告诉她，这个世上其实是没有公*的，每个人一出生就是被赋予了一个价值，而价值高的人，其实是在不公*下成长的。过分要求过于公*的人，实则价值不高。
当你付出了很多，而回报很少时。其实是不用惊慌的，因为总会有人发现，总会有人抚摸着你的头，总会有人知道你做的，究竟有多少。即使没有被发现，但是能够深存于心，也是一种非常好的心态。
因此，不要埋怨生命的不公*。法国的大文豪雨果说过；“我只将所有的不幸注入心底，心底便开出最公*的花。”忘掉不公*，让不公*的土壤开出生命中最绚丽的花朵。
公*和不公*是相对而言的。那是因为好事不一定是好事，而坏事也不一定是坏事。
我听过这样一个故事，杂草和鲜花。他们原本的生来就不*等。一个是被人践踏的，而另一个却是被人仰慕的。可是他们谁的生命力更顽强？毫无疑问是杂草，因为他们已经有了这么强大的生命力，还惧怕什么呢。再说个例子，杂草和寒梅，他们同样可以生活在冬日，他们同样有顽强的生命力。可是，寒梅却是让更多人喜欢的，为什么？看似娇弱的外表下其实隐藏了强大的能力。而其实杂草也是一样的，虽然虽然飘逐，但是依旧强大的坚持着。
还记得这么一句话“不要感叹上帝多么不公*，生命的巨斧在为你雕凿。在屈辱中成就辉煌的人，从没追问过不公*；在坎坷中抱着乐观旷达的人，从没哀叹过不公*；在生与死之间选择自刎的人，从没感慨过不公*。”没错，当上帝为你关上一扇门的时候，还会为你打开一扇窗，而这扇窗其实就是通往成功的捷径，她不一定比门更直接，但是一定比门更精彩。
不要在意生活中的不公*，因为那是一种历练和升华，是更好的，更完美的。
今天，妈妈从网上买来的秋千到了，她说她下去拿一下，等会儿让我给她开门，我同意了。她刚下去没多久，我就要上厕所，就跑到妈妈房间去上。由于这间房间晚上开过空调，所以我一进去就把门关上了。我出来的时候，心想，这会儿妈妈该在门口等急了吧。果真，我刚到门口，就听见妈妈用脚踢门的声音。我一边说来了、来了，一边赶紧给妈妈开门。妈妈还没进门，就开始破口大骂了：“你在干什么呀？别人要等的急死的，你不知道呀？我这样叫去你哪里听不见的呀？再说我在这里已经那么长时间了，你在干什么呀？”
这样一来，我就觉得不公*了。有好几次，我和阮欣玉去楼下玩，上楼时，门铃按了好几次都没有反应，你开门时，已经等了十来分钟了，而且我们进来时连说都不说你一句，就是说也是偶尔说一下，你说起来的理由就是在房间里上厕所，所以我们也体谅了。可是，现在妈妈只在外面待了那么一次就骂人，实在有点说不过去。那大家会问，问什么我不说我妈妈呢？那是因为我说了她，她也还会说我怎么能跟大人对嘴呢？这个时候，她正在气头上，怎么跟她说，她都不会来理你。等过了一段时间，她态度好起来了，我再跟她说，她也觉得当时不应该这么冲动了。
所以，世界虽然可能还有许许多多不公*的一些事情，但你也不要冲动，随时都要保持镇静。
在我的学*生活中，经常与同学竞争，因为与同学竞争可以及时发现自己的不足，可以一点点地提高自己的学*成绩。其中有一竞争让我感受到了成功的喜悦。
刚升入四年级的时候，我的学*成绩一点儿也不稳定，忽高忽低，就像大海中起伏的波浪一般。而坐在我前面的“小矮人”关鑫苑的学*成绩却一直很稳定，几乎一直都在我的前面。我认为他在家中肯定认真复*，我想在期末考试的时候超过他，所以我决定再快考试的一段日子里认真做作业，刻苦复*。
还有不到一个月就考试的时候，我就开始实行自己的计划了。每天晚上我写完作业后，都会先拿出一本作文书来阅读。我先选好一篇文章，然后再细细地一句一句地读。每当我读完一个优美的段落后，我就要把他背下来，然后理解这个段落的意思。我还会把当天学*的数学知识巩固一遍，再复*前几个单元的知识，最后做几个思考题。复*完语文，数学，已是深夜，睡神已悄无声息的向我逼*，可是关鑫苑正在刻苦学*的景象在我脑海中浮现。我洗了洗脸，强打起精神，背了背英语单词和科学要点，做完这些，我才去睡觉。
终于到考试的那一天了。那一天我精神抖擞，信心倍加。我接过考卷，不慌不忙地认真读题，做题，做完后我有认真检查，我把自己写的答案盖住，在打草纸上再做一遍，然后进行对比。交上考卷后，我总是默默地祝愿自己。
果然，功夫不负有心人，老师发下试卷
，我看到了自己理想的成，并且超过了关心元。我高兴得欢呼雀跃，手舞足蹈。那时，我感觉天空更蓝了，白云更白了，草儿更路了，在我的竞争比赛中我赢了，周围的一切都是那么美好！
这次考试我成功了，这跟关鑫苑是分不开的，是他让我看到了学*的重要性。
“加油！加油！”一阵阵喊声不绝于耳，我正在赛道上拼命地跑着。怎么回事呢，听我给你细细道来：
早在上星期五，我的老师就挑选了十个同学参加跑步比赛。跑步比赛，那我一定要参加呀！我的速度在我们班虽然算不上数一数二吧，但也是名列前茅呢！所以，我就毫不犹豫地参加了。
双休日过去，这件事我都已经忘了。今天下午第二节课的时候，语文老师便给参赛的人一张牌号。我抽到了“2A”。
第三节，激动人心的跑步比赛便开始了。我做好了热身运动（其实都是装模作样的），便和其他选手站成了一排。“跑！”裁判员一声令下，我们都像一支离了弦的箭，飞速的向前奔去。
我在赛道上拼了命地向前飞奔着，“加油，加油！”的喊声从我耳边呼啸而过。
虽然我已经用尽了全力，但还是在这条“长龙”的后半部分。这些人可都是精挑细选出来的，不像我们班人那样好对付。
可恶，已经第四圈了，可我还是落在后面，要冲刺了！我心里一边盘算着，一边做好要向前冲的准备。跑！我用尽了我全身的力量，在最后的冲刺上放手一搏。
我超过了几个同学，跑到了“终点”。可是我后面的几个同学却还往前跑，咦？不是已经到了吗？原来还要排在上一个同学后面！
这次我可是前功尽弃了——刚才我在最后超过的四个同学，这次都又超了回来。
这次比赛，我只拿到了23名。哎，本来可以19名的，可是因为最后的一点小失误，让我竹篮打水——一场空！
虽然这次只拿了23名，但我却得到了美好的回忆！语文老师说的对，重在参与，而不在于胜利。只要你鼓足了勇气去参加，那就是一个胜利！
琦麟de话：这次跑步比赛，让我知道了自己的不足之处。以后我一定要多加训练，获得更好的成绩！
清冷的大街。
行人神色匆匆地赶路，不时有几缕冷风夹杂着细雨，从她开着的窗飘进来，有点冷。她无心看书，心思早已飘到窗外……
开学刚刚几个星期，她已感到无所适从。陌生的城市，陌生的面庞。她很努力地学*，思考，可结果总是不如人意。她想到曾经的自己也会偶尔努力一下，于是立刻一飞冲天，博得同学惊讶的神情，那时的生活多么让人怀念啊。她微微叹了一口气。
今天下午，班里组织活动，没想到大家那么踊跃地报名。她对此不屑一顾。曾经，她也会像她们那样积极的。她感到心中掠过一阵雨，不由得打了一个寒颤。
她不知道自己怎么了，真的，她想放弃。
窗外的风吹进屋，拂动她窗台上的那串贝壳，略带沙哑的声音，如海风呼啸。
她突然想到了，那年，她去海边。她永远忘不了那个夏天，看到波澜壮阔的大海，她心潮澎湃，不由分说地跳进大海的怀抱中，尽情地享受海水的凉意。然而，大海永远不那么*静，它不时卷起一堆堆白雪，于是滔天的巨浪一排排涌向岸边，无数次地将她托起，摔下，妄图将她打败。可是，好强的她从不妥协，在与海浪的一次次斗争中，她累得精疲力尽却乐此不疲，她一次次地成功躲开海浪的袭击，又重新开始搏斗。在胜负的较量中，她感到充实，感到竞胜的快乐，感到身心从所未有的释放、升华。是的，那才是真实的她，永不言弃的她。
台灯的灯火在摇曳，在扇贝的声声碰撞中，她感到似乎又找回了从前的自己。
鸟儿选择天空，鱼儿选择海洋，它们在一次次竞争中寻找属于自己的乐园。我们选择了这个世界，也就选择了竞争，选择了成功与失败。正是在成败交织的网中，我们看清了自己。
——上帝是公*的作文(精选五篇)
有人曾经埋怨过，他厌弃自己脚上那双破旧不堪的布鞋。
有人曾经埋怨过，他痛恨脸旁那块丑陋不堪的胎记。
有人曾经埋怨过，他无法忍受每日与垃圾、废物为伴。
有人曾经埋怨过，他奋斗了许久，却仍居无定所。
有人曾经埋怨过……
这些消极的人群，深觉上帝对他们不公，他们渴望自己能穿得西装革履；他们渴望自己能长得帅气靓力；他们渴望自己的工作高贵舒适；他们渴望生活得安逸自在……
他们一味地埋怨和沮丧，换来的只能是依旧贫苦的生活、繁重的工作和四处流浪的人生。
回顾中华民族五千年以来的跋涉，多少中外成功人士在历史的里程碑上，写下了绚丽的一笔。他们从枯燥中发现了乐趣；他们从悲痛中发掘了喜悦；他们从失败中获得勇气。这样一个能从逆境中求生存；从不幸中掘机遇的人才是真正意义上的领头羊，排头雁。
雕塑家罗丹有着与常人一样的思想和心理，他也曾经失落过、埋怨过。但他并不就此气馁，他认为：上帝是公*的，他给每个人的机遇是一样的，只在于你是否抓住了它、抓紧了它。
上帝是公*的，不是么？你掌握着天*的两端不偏不倚，用你的信念去分解一切事物的美与丑。让我们相信自己，从*淡中去找寻欢乐；从困窘中去释放自己，让自己也在***滑过的那一刹那，去留下自己最美的一刻！美是无处不在的，世界上不是缺少美，而是缺少发现。
我想，当那些消极的人群明白了这个道理后：
他们不再去埋怨脚上破旧的布鞋，因为那是纯朴、节俭的象征，是最朴实无华的美。
他们不再埋怨脸旁那块丑陋的胎记，因为那是妈妈与他之间的烙印，是最真挚最无私的爱。这是他与妈妈之间的一个秘密。
他们不再埋怨自己的工作繁重、肮脏，因为他们是城市的美容师，用自己的双手为这座城市添上最亮丽的风景！
他们不再埋怨居无定所，因为人才竞争的社会给了他们更多的机遇和挑战，等待着他们去打造一个繁华多姿的美丽都市。
我相信，上帝是公*的，美也是无处不在的。在弥漫着美的空气中，去找寻属于自己的慰藉。
我曾埋怨过脚底发黄的布鞋踏不出青春的活力，直到我发觉霍金咕呀的轮椅嵌出深深的历史印痕。
我曾咒骂过脸边黝黑的胎记映不出美丽的脸庞，直到我看见全身黝黑的黑人露出甜甜的美丽微笑。
霍金是不幸的他风华正貌时却只能摇一根手指，黑人是可怜的资本主义的发展史正也书写着他们的血泪史。
我想上帝是公*的一扇门关闭会有另一扇门的开启，就像霍金的《时间简史》就像非洲满地藏矿。当他们失去部分时便会有更多的机遇跟随，于是我相信上帝是公*的。
终于一天我也会发现，其实脸边的胎记是母亲的爱抚，脚底的布鞋，是为了脚踏实地我相信上帝是公*的！
山东烟台牟*二职专高一:曲美佳
我也曾埋怨过自己不够完美，也曾为一张考差的试卷而偷偷地一个人缩在角落里哭泣，甚至还因为同学的一句笑言而郁闷一个星期。
不知道多少次望着红得触目惊心的分数，总是把头深深埋进双腿之间，滚烫的泪水刺激着伤痕累累的心，一遍又一遍地提醒着自己，那低得不能见人的分数，曾带来多少嘲笑和讥讽。
总是发泄地把书砸得满地都是，摔碎了一个又一个的陶瓷杯，就连划破了手指，也浑然不觉，血混着泪一滴一滴掉落在地上，一点也不疼。因为心，早已痛到没了知觉。
一次偶然，我正准备拿着作文书狠狠地砸到地上时，突然发现了一行小字，出于好奇，我拿起作文书往眼前凑了凑，是一首小诗，诗的开头是这样的：“上帝是公*的，在关上一扇门的同时，会打开一扇窗。”不知为何看到这句话时，心房某一块好像正逐渐变软，就像北极的寒冷在阳光的抚慰下，渐渐地融化，最后变成一滩水，一滩柔软的`水。
抬起头，望着阳光在视线中变得七彩斑斓，闭上眼，任凭阳光随意洒在脸上，暖暖的，我笑了，上帝其实真的很公*。
于是我更加努力学*，再也不因考差而偷偷地哭，因为上帝是公*的，他并不相信眼泪！他不会因为眼泪而特殊对待任何一个人。
忘记了到底有多少次打着手电筒在被窝里和周公对抗到底，也忘了有多少次拉下脸面，陪着笑脸去请求素来不合的成绩好的同学，即使被嘲笑，也不可以放弃，更数不清的是一滴又一滴的汗水。
皇天不负有心人，我终于成功了，望着一张张成绩优异的试卷，听着老师一句句的赞美的话语，我再一次哭了，可是泪水中没有伤心，没有忧愁，有的只是浓浓的喜悦。
再次抬起头，望着窗外一缕暖暖的阳光，它将世界都镀上了一层金边。深呼吸，吸入口中的，是暖，是幸福。
其实正值大好青春的我们，遇到困难，总是大呼上帝不公*，可是却忘了，该怎样去努力扭转局面，因为“努力”不仅仅是一个名词而已，他更代表一种朝气蓬勃的生命，一种热血沸腾的青春正能量！他是无数革命先烈都具有的精神品质，也是我们无数中学生将来成为国家栋梁的必备品质！
“命运对我太不公*。”时常听到人们这么说。这让我有些反感。
把自己的不快乐归罪于命运，摆明了是在给自己寻找冠冕堂皇的借口。怯弱。命运，其实很公*。只要我们用心地走好生命的每一步。有时命运坎坷，只不过是走错了一步，但回头就难了。上帝给了我们同样的沙漏，以及同样质地的沙子。这些沙子以同样的速度流动，发出同样的声响。命运，对我们一视同仁。
人活着，总能为自己的欲望找到借口。我们不断地追求，追逐一些很遥远的东西，哪怕是遥不可及，追寻着一些根本不属于自己却想为自己拥有的东西。而这样的追求，本身是件痛苦的事。于是，我们开始无奈，无助，直到无能为力。接着便是抱怨，抱怨上天的不公，连一点机会也不给；抱怨命运的不公，让我们的梦想像美丽的泡沫，一次又一次地破灭。生活中，哪能事事如意？如果现在的生活不令我们满意，那也并不是命运不公正，而是我们又有了更高的追求目标！不得以的时候，我们必须放弃那些自己想要守护一世的东西。不要奢望你的每个幻想都能实现，也不要指望自己完美的没有一点缺陷。如果真能这样，命运才是真正的不公*。
你多了一份美貌，就会少了一份智慧；多了份智慧，就会多经历磨难；多了一份财富，就可能让你享受不到真正的幸福与快乐。命运，是公*的。它不会让每个人都得到相同的事物。那样，生命没什么意义。不要羡慕别人的生活。在你的眼中，他们踩着的是地*线，那么，在他们眼中，你踩着的同样是地*线。命运不会特别偏袒谁，因为，那没有必要。你可以不屈服于生命，你也可以不甘愿认输，但你不能说命运不公*。它赐于人的生命都有着酸甜苦辣，只是看你怎么面对。人生是一串念珠，苦乐各一半，我们该学会怎样笑着数完它。
命运其实很公*，生活的过程，就是得与失的过程。人生就是得与失之间的*衡。命运在赋予你一些东西的同时也会夺走一些东西。给了你才华，就拿走了你与普通人*视的机会；给了你自尊，又拿走你用以示人的自信与风采；给了你自由，就拿走了你期望已久的关爱。在我们拥有不同的生活理念，去追求不同的目标的同时，生活也很公*的给了我们应该得到的。虽然说有些事情看起来很不好，那只是别人有能力罢了。跟命运无关。我们要学会不患得患失，学会感谢，越拥有，越要感谢。
静下心来好好想想，希望能听到你说，“命运是公*的。”
上帝是公*的
我曾埋怨过
脚底发黄的布鞋
踏不出
青春的活力
直到我发觉
霍金咕呀的轮椅
嵌出深深的历史痕迹
我曾咒骂过
脸边黝黑的胎记
映不出
美丽的脸庞
直到我看见
全身黝黑的黑人
露出甜甜的美丽微笑
霍金是不幸的
在他风华正茂时
却只能摇动一根手指
黑人是可怜的
资本主义的发展史
正也抒写着
他们的血泪史
我想
上帝是公*的
当一扇门关闭
必会有另一扇门的开启
就像
霍金的《时间简史》
——公*的名言警句（精选五篇）
1、一两重的真诚，等于一吨重的聪明。——大仲马(法国)
2、嫉恶如仇雠，见善若饥渴。——唐·韩愈
3、士穷乃见节义。——唐·韩愈
4、一个人要表现最高的真诚，就必须做到无事不可对人言。——(印度)泰戈尔
5、仁慈和正义是并辔齐驱的。—— 杜特斯
6、推心置腹的谈话就是心灵的展示。——(苏)温 卡维林
7、当一个人不仅对别人、甚至对自己都不会有一丝欺骗的时候，他的`这种特性就是真挚。——(俄)柯罗连科
8、源洁则流清，形端则影直。
9、“正义”的胜利来自斗争。—— 路·莫里斯
10、真诚才是人生最高的美德。——(英)乔叟
11、味着良心做事是不安全、不明智的。——(德)马丁·路德
12、世间好看事尽有，好听话极多，惟求一真字难得。——(清)申居郧
13、诚恳。不欺骗人;思想要纯洁公正;说话也要如此。——(美)富兰克林
14、正义是人类最大的利益。——美国作家 韦伯斯特
15、太阳既不会夸大，也不会缩小，有什么就照出什么，是什么样子就照什么样子。——(苏)高尔基
16、正义胜似法律。——希腊诗人 米南德
17、本性流露永远胜过豪言壮语。——(英)莱辛
18、人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。——(尼日利亚)哈吉
19、宁以义死，不苟幸生，而视死如归。——宋·欧阳修
20、烈士之所以异于恒人，以其仗节以配谊也。——唐·刘禹锡
21、激浊扬清，嫉恶好善。——唐·吴兢
22、真诚是一种心灵的开放。——(法)拉罗什福科
23、守法持正，嶷如秋山。——唐代文学家 刘禹锡 《司空奚公神道碑》
24、敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子
25、在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。——(英)罗素
26、立身一败，万事瓦裂。——唐·柳宗元
27、真诚并不意味着要指责别人的缺点，但却意味着一定不恭维别人的缺点。
28、君子出处不违道而无愧。——宋·欧阳修
29、把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓。——白朗宁(英国)
30、慷慨是正义的花朵。——美国小说家 霍桑
31、没有单纯、善良和真实，就没有伟大。——(俄)列夫·托尔斯泰
32、不畏义死，不荣幸生。——唐·韩愈
33、同情，使软弱的人觉得这个世界温柔;使坚强的人觉得这个世界高尚。——阿诺德(英国)
34、修身絜行，言必由绳墨。——宋·王安石
35、火不侵玉。——唐·刘禹锡
36、处事最当熟思缓处，熟思则得其情，缓处则得其当。最不可轻忽，虽至微至易者，亦当以慎重处之。 ——无名
37、在人生道路上谦让三分，就能天宽地阔。 ——卡内基
38、正义至高无上的尊号。——罗马帝国时期传记作家 伦理学家 普卢塔克
39、我要求别人诚实，我自己就得诚实。——(俄)陀思妥耶夫斯基
40、虚伪是丑恶向美德的一种进贡。——拉罗什富科(法国)
41、诚无不动者，修身则身正，治事则事理。——(宋)杨时
42、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子 渔父》
43、真实与朴实是天才的宝贵品质。——(苏)斯坦尼斯拉夫斯基
44、真诚是通向荣誉之路。——(法)左拉
45、名声之善恶存乎人。—唐·韩愈
46、正义是一种高尚的幻象。—— 特格纳
47、剑是正义的仆人。——英国作家 埃·斯宾塞
48、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——(德)贝多芬
49、真实之中有伟大，伟大之中有真实。——(法)雨果
●天下为公，亿兆已任〈魏书〉
●政在去私，私不去则公道亡（晋·傅玄）
●一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔（宋·朱熹）
●治身莫先于孝，治国莫先于公（宋·苏轼）
●一言正，天下定；一言倚，天下靡〈艺文类聚〉
●公正无私，一言而万民刘〈淮南子〉
●大明无私照，至公无私亲（唐·张蕴古）
●公者明，……无私者正〈黄帝经〉
●公生明，偏生暗〈荀子〉
●人心公则如烛，四方上下，无所不照（明·薛宣）
●公则四通八达，私则一偏而隅（明·薛宣）
●私视使目盲，私听使耳聋，私虑使心狂〈吕氏春秋〉
●举事以为人者，众助之；举事以自为者，众去之〈淮南子〉
●一公则万事通，一私则万事闲〈袁子正论〉
●天下事，坏于懒于私（宋·朱熹）
●以其无私，故能成其私〈老子〉
●延误公正就是不公正（兰多）
●不公正的东西实在无益于人；公正的东西至少无损于人（享·乔治）
●对绝大部分人来说，热爱公正无非是怕吃不公正的苦头（拉罗什富科）
●待人不公正比受到不公正的待遇更有失体面（柏拉图）
●覆盆不照太阳晖
●承恩不在貌，教妾若为容
●公者无私之谓也，*者无偏之谓也（清·何启）
●公与*者，即国之基址也（清·何启）
●人*不语，水*不流（宋·释惟白）
●*出于公，公出于道〈吕氏春秋〉
●正直者，顺道而行，顺理而言，公*无私（汉·韩婴）
●理国要道，在于公*正直（唐·吴兢）
●持心如衡，以理为*（明·刘基）
●*而后清，清而后明（宋·司马光）
●水至*而邪者取法，镜至明而丑者无怒〈三国志〉
●不看人行事（俄罗斯）
●一碗水端*
●手抹桌子一字*
●公买公卖，童叟无欺
●水虽*，必有被；衡虽正，必有差
●公正是施政的目的（丹·笛福）
●虚荣告诉人们什么是荣誉；良心告诉人们什么是公正（兰多）
●让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的.最底层（西塞罗）
●我们不能拒绝给人以公正，也不能拖延给人以公正（无名氏）
●做事公正一小时，胜过祈祷五昼夜（***）
●一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧（柏拉图）
●力量来自公正（林肯）
●公正是赏罚公明者的美德（亚里士多德）
●高于道德的东西必须基于公正，包含公正，并通过公正的途径去获取（享·乔治）
●对他人的公正就是对自己的施舍（孟德斯鸠）
●在**事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力量（拿破仑）
●公正不但必须做到，为了令人信服，它还必须被人看到（比奇科默）
●公其心，万善出（明·方孝孺）
●言非法度不出口，行非公道不萌于心（唐·杨炯）
●公之为言，公正无私也（汉·班固）
●事在是非，公无远*（唐·张九龄）
●有公心，必有公道（晋·杨泉）
●目贵明，听贵聪，心贵公（邓析子）
●以至公无私之心，行正大光明之事（明·吕坤）
