今天老师布置了一个特殊的作业，让我们回家学做一件事，我想：“我长这么大还没钉过扣子呢？”今天，我要学着钉纽扣。我以为这是件很容易的事，因为*时奶奶钉扣子挺快的。
晚饭后，我问奶奶要来了钉纽扣的工具，有缝衣针、剪刀、棉线、棉布，还有几粒纽扣。纽扣有名眼和暗眼两种。
开始，奶奶先给我做了一个示范，看着奶奶熟练地把棉线穿过针眼，在线的末端打了个结，就开始钉扣子。她边钉边讲钉扣子的方法。
等奶奶示范完，我开始动手了。可是，我拿起小小的针线时，麻烦就来了，这线左穿右穿都穿不进。奶奶在旁笑着说：“要把线放在嘴里抿一抿，沾上点口水，那样线就容易穿过去。”我照着奶奶的样子做了一遍，费了好大的功夫才把线穿好，打结就更难，打了几次都没打好，最后还是奶奶帮我完成的。钉纽扣可难了，并不像我想的那样简单。我把针对准暗扣眼穿过去，然后再穿在布上，一个轮回下来，纽扣终于被我摇摇晃晃地钉在布上了。我又重复钉了几次，嘘！一个纽扣终于钉完了。明眼扣就简单多了，我一会儿就钉好。
我终于学会了钉纽扣，今后纽扣掉了，自己一个人就能钉好，不需要麻烦奶奶了！
今天，我睡衣上的纽扣不小心掉了，马上主动对妈妈说：“我想学本领，自己来钉，妈妈快来教我吧。”
我坐在妈妈身旁，看她为我示范一遍。然后在妈妈的指导下，我开始行动了。我拿起缝衣针，要把一根红线穿过针眼，拿起线端捻了捻，对准针眼小心翼翼地穿，可是它不听话，我眼皮眨也不眨地盯着，总算红线过关了，便在末梢打了结。钉纽扣正式开始了。我对准纽扣掉落的地方，把纽扣放上去，纽扣不听话，总是滑下去，弄得我手忙脚乱的。针线想从衣服的反面穿过布和纽扣的洞眼钻出来，可不知怎么搞的，它总是躲来躲去不出来，我急得满头大汗，火冒三丈。好不容易出来了，我自言自语地说：“你这坏东西，看我怎么收拾你。”然后再把针从旁边的洞眼穿下去，这样反复来回地穿上穿下，觉得纽扣牢固了，我又不放心地再用手拉拉，确定没问题了，就在反面打个结，剪断线头。我抚摩着纽扣，心里乐滋滋，大声地对妈妈说：“我学会钉纽扣了。”
看来，学会一样本领，要下很大的工夫哦。要认认真真，仔子细细地去做，而且要有很大的`耐心呀。
周六早上，我穿上衣口纽扣时，有一颗纽扣突然掉了下来。看着滚落在地的纽扣，我着急地大喊：“奶奶——奶奶——”，可是奶奶嘴里答应着，又去做早饭了。我想：反正今天是星期天，我有的是时间，难道我就不能让“下岗”的纽扣重新“上岗”吗？
于是，我悄悄地找来针线盒，拿出针、线、剪刀，先剪下一段线，开始将线往针眼里穿。穿了好几次才穿上，看来穿针也是要有技巧的。纽扣该订在什么地方呢？应该是原来的地方才可以啊，于是我顺着衣襟找到定过纽扣的痕迹，将纽扣按在上面，小心翼翼地钉起来。咦？线怎么全拉过来了？纽扣也滑出来了。怎样回事吗？我又仔细地观察了其它在岗的纽扣，发现了其背面线头都记着一个小疙瘩，有了这个发现，我弄清楚了纽扣订不牢的原因。
再次拿起线钉纽扣，我先把长线的末端在食指尖上缠一圈，然后用拇指把线头捻过线圈，总算系出了个小疙瘩。这一次，线在衣服上“生根”了，我就穿针引线地缠绕了三四圈，让纽扣的线紧紧地团结在一起，最后将针绕到衣襟背面，把线打好结。胜利完工喽！我高兴地用手轻轻拨弄一下纽扣，牢固得很！
经过我的不懈努力，“下岗”的纽扣又安安稳稳地“上岗”了，我顾不得擦掉脸上的汗珠，兴奋地拿给奶奶看，奶奶开心地笑了。我想：原来订纽扣也有大学问，以后我要多干一些力所能及的活，锻炼自己的能力，丰富自己的.知识。
钉纽扣劳技比赛就在下午第二节的班队课，作为不擅长家务劳动的我来说十分紧张，手里一拿起针一伙儿手上就会有汗水流出来。
我们先练了几次，随后记录劳技比赛的老师就过来了，我心里想：咋么办？万一我没弄到满分还要给班级拖后腿，哎！这可咋么办啊！陆老师说：“这次钉纽扣比赛谁没弄到满分就给我罚！5、6单元带生字的词语抄2遍！”这一句话让我心里更加紧张手心又开始冒出了汗水，我擦了擦手上的汗拿起针、线准备开始钉纽扣劳技比赛。
老师说：“开始！”大家就认真地做起了一道道步骤。我做了一个深呼吸后，就开始了我的钉纽扣比赛，穿线、打结、一次、两次、三次、打结，好了！我高兴地站了起来，但我正检查我的作品时，我突然发现我穿错了，本来是穿成十字的，而我居然把两个相邻的孔穿在了一起，我当时的潜意识就是把这里斜穿的部分剪掉不就行了吗？可我又一次发现那里是我最后一次穿得地方，下面我打了一个结，剪？底下有一个结剪掉后还是要扣分，不剪？可这样子穿过去老师肯定也要扣分，在我进退两难的时，时间到了，完了我死定了，这次我要拖班级后腿了，看见前面一个个同学10分我心里很难受，到我了老师一眼就看出来了我的错误9.5分，哦，我没满分，全班就我和钱思成没有满分，哎！
几天后，成绩出来了，因为我们两个，我们班输给了五（4）班，哎！我真难过。
周三下午，我们举行了一场独特的扣钉比赛。
我们准备了针、线、纽扣、布等材料，等老师吩咐后才开始比赛。
“开始！”这一刻，我们开始“工作”，每个人的心弦都紧绷着，我也不例外。我先把线放进嘴里，让线尖变尖。我左手拿着针，右手拿着线。我迫不及待地想把线放进芝麻的`眼睛里。气死我了！这家伙，总是不进去，我就不信我征服不了一根小针！我像绿头苍蝇一样又气又烦。但是，一旦想到同学骄傲的表情，再试试！哼，小芝麻，我们骑驴看——。我们走着瞧！
我一边扎着针，一边低声说道：“小家伙，快进来！不然我就把你打得体无完肤。”哦，老天才知道我为什么这么倒霉！看到同学们轻松的笑脸和理想的作品，我只好原地打转。
比赛结束时，我的布上没有任何痕迹，脸上也没有笑容。
会不会是我赶时间？唉，以前觉得看着妈妈补衣服多简单。“不能等人，也不能抓鱼。”大概就是这个意思。
我不甘心，但我知道，人生不能没有起伏。他们会藏在一个狭小的角落里，等着我们去挑战…
——钉纽扣优选【五】篇
别的人都有自己的拿手好戏。有的人是跳舞，有的人是滑冰，还有的人是玩魔方……而我的拿手好戏是——钉纽扣。
一开始，我当然不会钉，所以要请教高手妈妈为我指导一番。开始穿线了，我拿着线头往针眼里塞，可是线头好像跟我作对似的，我费了九牛二虎之力还是穿不过去。于是妈妈告诉我秘诀。我粘了一点唾沫在线上，再往针眼里穿。我像张飞穿针——大眼瞪小眼一样，睁一只眼闭一只眼。可它就像顽皮的孩子，总是不肯穿过针眼。我给自己鼓气：再来一次，一定能成功的！没想到我的“预言”还真的成真了。我在线上打了个结，这个穿针引线的关，被我闯了过去。
轻飘飘的针拿在手上，像金箍棒似的，重的不得了。我拿出一块白色的布和一枚纽扣。我用左手把纽扣按在布上，右手拿起穿好线的针。首先把针穿过布，接着再从纽扣的小孔穿过去，然后针再穿过纽扣的另一个小孔，又将线在两个小孔之间反反复复地穿过三四次。“啊！”我痛苦地叫出了声，原来在穿最后一次的时候，我的手指正按在要穿的孔上，手被针扎了。最后我忍着痛打了个结。我看着一个纽扣被我钉好了，心里比吃了蜜还要甜呢！
虽然手被针扎了，但是我又学了一种新本领，以后要钉纽扣就不用麻烦妈妈了，心里美滋滋的。钉纽扣很有趣，虽然经历了挫折，但是这种本领让我受益无穷。后来逐渐练*，钉纽扣成了我的拿手好戏！
生活中有许多的第一次，如第一次帮妈妈洗碗，第一次上书法课，第一次写毛笔字但是，我印象最深刻的事，却是第一次钉扣子。
那是在一个星期天，弟弟和我在玩耍。一不小心，弟弟将我衣服上的扣子拽了下来，我本想让妈妈帮我钉上去，可是我想到，妈妈每天工作这么忙。所以，我决定自己钉上去。于是我在抽屉里拿出了针和线，准备开始钉扣子。
第一步是纫针，本想应该会很简单。可是当我左手拿针，右手拿线，想要把线穿到针眼里时。手中的针好像在和我作对，我拿着线往里穿，它偏偏往旁边躲。我往左，它往右。都快把我气晕了，但是我没灰心，将线搓尖。终于纫好了针。
开始钉扣子了，我先把扣子放在对应的位置上，拿起针开始缝。虽然扣子有四个孔，可是我一个孔也穿不进去。废了九牛二虎之力才把扣子固定住，才发现偏移原来的位置好远。我只能拿起针、捋顺线，重新再来缝。终于在我坚持不懈的努力下，扣子钉好了。
通过这件事，我不仅学会了钉扣子，而且明白了做任何事，都需要找对方法，坚持不懈。
你参加过跑步比赛、跳绳比赛、跳远比赛，可是，你一定没有参加过钉纽扣比赛，它可有趣啦！
星期五下午，我们按罗老师的吩咐带好了针、线、布、纽扣、剪刀去学校。一来到教室，罗老师就问我们：“带了针、布、剪刀、纽扣吗？”我们异口同声地说:“带了。”罗老师笑了笑，在黑板上写了“钉纽扣”三个字，说：“今天我们学钉纽扣。”我一听，来了兴趣，心想：钉纽扣，这事容易，真是小菜一碟。罗老师给我们做了一遍示范，我想一定没有人比我快。罗老师一声令下：“开始!” 我左手捏着针右手拿着线，对准针眼线头一溜就进去了，我把线扯齐，突然，我听到有人大叫“哎呀！”我一抬头看到“急性子”陈一凡被针扎到手了呀！我看看肖加维，他半天还没穿好针呢，再看看李欣悦，她已经在“飞针走线”了，于是我继续打结…… 开始钉纽扣了，我固定好纽扣，用针找准扣眼，从上往下钉纽扣，不一会儿，我和李欣悦一样“飞针走线”。我在纽扣上缝了个“×”形。我拨弄了一下，嘿，还挺结实呢!于是，我打了个结，高兴的大叫：“我钉好了！”我看了看刘攀，只见他在“汽车”的底部钉上了“轮子”，“汽车”好像变活了；刘毅把纽扣钉在“房子”上当“窗户”，让“房子”里的人有氧气；杨婳给她的“小鸟”钉了只“眼睛”，小鸟更活泼了……
我经过了这次体验，明白了钉纽扣看似简单，做起来却不是那么容易！我以后也要帮妈妈爸爸做我力所能及家务事。
今天，我发现衣服上的纽扣掉了，连忙对妈妈说：“妈妈，我衣服上的纽扣掉了，你帮我钉。”妈妈生气地说：“你已经长大了，自己的事情自己做。”我听了，低下了头，说：“好吧。”
于是，我跑进房间，拿了剪刀、线和针。开始动手了，我先把一根细细的线穿进针孔里，我穿了好一会儿，那线还是也不愿意钻进那小小的针孔里。正在我没有信心的时候，妈妈走过来对我说：“怎么样，难钉吗？”我说：“线都穿不进去啦！气死我了。”在我说话的时候，那尖尖的针头刺进了我的手指上，“好痛啊！”我大叫了一声。妈妈安慰我说：“小心呀！”妈妈告诉了我穿线的方法：“把线头捻细再穿，就容易了。”果然线头乖乖地钻进去了，我非常心奋。我在线的尾部打个结，就开始钉纽扣了，我先把纽扣放在衣服的一个地方，用针往纽扣的扣眼里边儿穿，一针又一针，有时会一下子对不准扣眼，但是我很有耐心，终于钉好了一个纽扣。
我高高兴兴地穿上衣服，看着自己钉的纽扣，虽然有点粗糙，不过心里还是十分愉快！
周六早上，我穿上衣口纽扣时，有一颗纽扣突然掉了下来。看着滚落在地的纽扣，我着急地大喊：“奶奶——奶奶——”，可是奶奶嘴里答应着，又去做早饭了。我想：反正今天是星期天，我有的是时间，难道我就不能让“下岗”的纽扣重新“上岗”吗？
于是，我悄悄地找来针线盒，拿出针、线、剪刀，先剪下一段线，开始将线往针眼里穿。穿了好几次才穿上，看来穿针也是要有技巧的。纽扣该订在什么地方呢？应该是原来的地方才可以啊，于是我顺着衣襟找到定过纽扣的痕迹，将纽扣按在上面，小心翼翼地钉起来。咦？线怎么全拉过来了？纽扣也滑出来了。怎样回事吗？我又仔细地观察了其它在岗的纽扣，发现了其背面线头都记着一个小疙瘩，有了这个发现，我弄清楚了纽扣订不牢的原因。
再次拿起线钉纽扣，我先把长线的末端在食指尖上缠一圈，然后用拇指把线头捻过线圈，总算系出了个小疙瘩。这一次，线在衣服上“生根”了，我就穿针引线地缠绕了三四圈，让纽扣的线紧紧地团结在一起，最后将针绕到衣襟背面，把线打好结。胜利完工喽！我高兴地用手轻轻拨弄一下纽扣，牢固得很！
经过我的不懈努力，“下岗”的纽扣又安安稳稳地“上岗”了，我顾不得擦掉脸上的汗珠，兴奋地拿给奶奶看，奶奶开心地笑了。我想：原来订纽扣也有大学问，以后我要多干一些力所能及的活，锻炼自己的能力，丰富自己的知识。
——钉纽扣-叙事作文350字(5)份
今天，我睡衣上的纽扣不小心掉了。我心想：妈妈工作很忙，我还是学*一下钉纽扣吧，这样以后我就可以自己钉了。
妈妈知道我想学钉纽扣后很开心，便让我坐在她身边，她先为我示范一遍。
妈妈示范好后，我便在妈妈的指导下开始行动了。我先拿起一根红线，在线前捻了捻，然后拿起缝衣针，把线小心翼翼地穿。不过，它可不是这么听话的！我眼睛一眨也不眨地盯着，总算把红线穿过针眼了，便在末梢打了结。
钉纽扣正式开始了。我先把纽扣放在掉落的地方，然而纽扣总是乱跑，弄得我手忙脚乱的。后来，我用一只手紧紧捏住，它才不动了。捏好纽扣后，我从衣服的反面下针，让针穿过布，从纽扣的洞眼里钻出来，可是不知怎么搞的，它总是躲来躲去不出来，急得我满头大汗，火冒三丈。针好不容易出来了，却跑到了旁边的洞眼里去了。我自言自语地说：“算了，就从这个洞眼开始吧！”随后，我又把针从旁边的洞眼穿下去，这样来回穿上穿下，就觉得纽扣好像被钉牢固了。我不放心，用手拉了拉，确定没问题后就在反面打个结，剪断了线头。
看着钉好的钮扣，我心里乐滋滋的大声地笑着说：“我学会了钉钮扣！”妈妈看着我缝得歪歪扭扭的扭扣，也夸我能干。
看来想学会一样本领，要下很大的功夫、不但要认认真真、仔仔细细地去做，还要有很大的耐心！
周五，我们学校举行了一次特殊的活动——自理能力展示会。我们六年级展示的是钉钮扣这项技能。
比赛马上要开始了，我们坐在在地板上严阵以待。“开始！”鲍老师一声令下，同学们就立刻埋头苦干起来。第一步穿针眼，穿针眼靠的是技巧和运气，我抿了抿线，瞄准针眼，快速向针眼刺去，线从那小小的洞口中穿过，我兴奋得像得了奖牌似的。第一关过了，现在要向第二关进攻了，我将钮扣按在布上，针在纽扣间穿梭，针线紧紧地缝在了钮扣上，形成十字，再检查一下反面形成了一条小鱼的形状。第一颗钮扣已经完成了，现在要钉第二颗纽扣了，我拿着线头，对准针眼可是没有穿过去。
线就像一个调皮的孩子，在针眼旁跳来跳去，跟你在玩捉迷藏似的就是不进那个可恶的小洞，我顿时变得急躁起来，像有一团火在燃烧着，我努力*复心情，用手再次抿了抿线，再穿，功夫不负有人，我终于把线穿过针眼了。我心中的那团火瞬间被浇灭了，*静的心让我接下来的步骤进展的非常顺利，两颗钮扣钉好了，我迅速地站起，举起我的战利品，环顾四周，我看到有一部分同学也完成了任务，还有一部分同学正全神贯注的在穿针引线中，一切都按部就班，有序进行。
我默默地在心里为同学加油，终于我班所有的同学都完成了钉钮扣比赛。我为我们班的全体同学感到自豪和骄傲！
今天，郑老师给我们讲述了“动手动脑出奥妙”道理，并且布置了一个特殊的任务--钉纽扣。
回到家后，我向外婆请教该怎样钉纽扣。外婆说：“钉纽扣其实非常简单，钉纽扣最重要的是不能原路返回，就是从一个孔穿过去必须从另外一个孔穿出来。”只见外婆从针线盒里拿出许多各种各样的纽扣：有圆的、有方的、有尖的……它们颜色也有很多种：绿色的、红色的、白色的……各种纽扣孔的多少也各不相同：一个孔的、两个孔的、四个孔的……它们的材料有金属的、有塑料的……
这时，我想起了郑老师在课堂上说的扣子的作用，有两种：一是为了把服装的两边合上，这样既对别人尊重又不容易使自己着凉；二是有装饰作用。
看了这么多形状各异的纽扣后，我拿出缝衣针和线开始工作，好不容易才把线从针孔里穿过去，把线头打个结。接着我从针线盒里拿了一颗白色的，圆圆的，四个孔的纽扣，准备钉起来。我先把纽扣用大拇指固定在布上，再把针从下到上穿进纽扣孔里，再反复地上下一针一针地钉起来……终于，纽扣就钉好了。外婆看了我钉的纽扣，夸我真能干!我听了外婆的话，心里高兴极了。
小小纽扣藏巧手，生活处处有需有心。
今天，我睡衣上的纽扣不小心掉了，马上主动对妈妈说：“我想学本领，自己来钉，妈妈快来教我吧。”
我坐在妈妈身旁，看她为我示范一遍。然后在妈妈的指导下，我开始行动了。我拿起缝衣针，要把一根红线穿过针眼，拿起线端捻了捻，对准针眼小心翼翼地穿，可是它不听话，我眼皮眨也不眨地盯着，总算红线过关了，便在末梢打了结。钉纽扣正式开始了。我对准纽扣掉落的地方，把纽扣放上去，纽扣不听话，总是滑下去，弄得我手忙脚乱的。针线想从衣服的反面穿过布和纽扣的洞眼钻出来，可不知怎么搞的，它总是躲来躲去不出来，我急得满头大汗，火冒三丈。好不容易出来了，我自言自语地说：“你这坏东西，看我怎么收拾你。”然后再把针从旁边的洞眼穿下去，这样反复来回地穿上穿下，觉得纽扣牢固了，我又不放心地再用手拉拉，确定没问题了，就在反面打个结，剪断线头。我抚摩着纽扣，心里乐滋滋，大声地对妈妈说：“我学会钉纽扣了。”
看来，学会一样本领，要下很大的工夫哦。要认认真真，仔子细细地去做，而且要有很大的耐心呀。
一天，我衣服上的一粒纽扣掉了，我叫妈妈帮我把纽扣钉回去，可是妈妈居然说要我自己学着动手。
我可从来没自己钉过纽扣，我想，这一定挺好玩吧，那就试试！
妈妈给我做了一次示范，让我跟着她学。我看着好像还挺简单的，我对妈妈说：“我知道怎么弄了，我来！”看我的！
我拿起了针线，学着妈妈的样子，把线对着小小的针孔穿过去，真没想到，看着简单，可是一动手就知道难了，这线怎么老不听话啊？好不容易把线穿过去了，这下总可以开始了吧。我学着妈妈的样，把线在尾部打了个结，然后，我把纽扣按在衣服上，把针从衣服反面往前穿，从纽扣中间的小洞里穿过去，然后再把针往衣服里穿回来，回到背面。我一直不断重复做着这个动作，啊！一不小心钉到手上了，真疼！我呵呵手，继续！过了一会儿，我拉拉纽扣，觉得好像已经挺牢固了，我拿给妈妈看看，妈妈居然说可以了。总算好了！我笨拙地学着妈妈的样，把线打了个结，用剪刀轻轻地把多余的线剪掉。
哈哈哈，我的衣服不再像掉了牙似的难看了，我高兴地到处去向外公外婆炫耀我的成果。这可是我第一次自己给自己的衣服钉纽扣呢！哎，还真不容易！
——钉纽扣作文400字(5)份
记得我第一次钉纽扣是三年前。有一天，我刚要换一身干净衣服，忽然“啪”的一声最下面的那一颗纽扣掉了下来。我走在妈妈面前撒娇说；“妈妈，我的纽扣掉了帮我钉上好吗？”妈妈说：“都已经四年级的学生了还钉不来扣子，真丢人。”站在一旁的表妹偷偷的嘲笑我。她说：“表姐不会钉扣子真羞人。”我听后火冒三丈，为了不让表妹笑我，于是我便决定自己钉。我就准备了针线和掉落的扣子坐在小凳上．
我开始钉子了，我把衣服脱下来放在腿上．我先把线从针孔中穿出打了个节，就开始钉了．我把扣子正面放在掉了扣子的衣服上，我从里面穿可怎么也没有找到扣子的小孔真是急死人了，我东找西找好不容易才找到那小孔，我从里向外穿去，不小心扎到了手，我尖叫一声“哎呀”疼死我了．”我一看手上的鲜血直往外冒，我本想放弃了，但是我又想起表妹所说的话让我又鼓起了勇气。我又开始钉起来，我过了一会儿就钉好了。我正要剪线，妈妈在旁边说：“毛丫头，还没有打节呢？”我恍然大悟，我打好节就完工了。
这次钉纽扣真是太难了。我从这一点知道了自己的事应该自己做，不能依靠别人。
一天，我衣服上的一粒纽扣掉了，我叫妈妈帮我把纽扣钉回去，可是妈妈居然说要我自己学着动手。
我可从来没自己钉过纽扣，我想，这一定挺好玩吧，那就试试！
妈妈给我做了一次示范，让我跟着她学。我看着好像还挺简单的，我对妈妈说：“我知道怎么弄了，我来！”看我的！
我拿起了针线，学着妈妈的样子，把线对着小小的针孔穿过去，真没想到，看着简单，可是一动手就知道难了，这线怎么老不听话啊？好不容易把线穿过去了，这下总可以开始了吧。我学着妈妈的样，把线在尾部打了个结，然后，我把纽扣按在衣服上，把针从衣服反面往前穿，从纽扣中间的'小洞里穿过去，然后再把针往衣服里穿回来，回到背面。我一直不断重复做着这个动作，啊！一不小心钉到手上了，真疼！我呵呵手，继续！过了一会儿，我拉拉纽扣，觉得好像已经挺牢固了，我拿给妈妈看看，妈妈居然说可以了。总算好了！我笨拙地学着妈妈的样，把线打了个结，用剪刀轻轻地把多余的线剪掉。
哈哈哈，我的衣服不再像掉了牙似的难看了，我高兴地到处去向外公外婆炫耀我的成果。
这可是我第一次自己给自己的衣服钉纽扣呢！哎，还真不容易！
当老师发短信让我们社团课带上针、线、一块布、五颗纽扣时，我就在想：“老师要我们带这些材料有什么用呢？绣花吗？我可是名副其实的心灵手不巧。一个个问题像泡泡似的冒了出来。我打开抽屉翻出了三个黑纽扣和两个苹果笑脸纽扣，外加一块蓝布，一卷线一根针，把它们包在布中以免弄伤手指。
第二天下午，期盼已久的社团活动课开始了。原来老师想让我们钉纽扣。怎么钉呢？我试了一次又一次，布上的小洞密密麻麻地像天上的繁星。我接着缝，我把针好不容易穿过纽扣孔，用力一拉线时，整段线都被我拉了出去，与纽扣分离了。我百思不得其解，仔细一看，原来我的线穿过针孔后没打结，没办法，www.unjs.com从头再来……
接下来，也不是一帆风顺的，由于我钉时一不小心针尖戳到了我的手指，鲜血直流“三千尺”，我忍着疼痛，拿出纸巾止血。看着自己的血流着真是心痛，不过不苦怎能甜，我拿起针接着缝……好不容易钉好了两颗，去看看别的同学钉的怎么样？王俞尹、徐豪君他们钉得真不错，像一条笔直的线。之后，徐老师拿出相机给钉得好拍照。
钉纽扣使我明白了：“做任何事情都要善于观察，并且坚持到底。”
今天我衣服上的纽扣不甚掉了，我本来想让妈妈钉，可是当妈妈拿出针线盒时我有点儿好奇，对妈妈说：“能不能教我钉扣子？”妈妈说：“行，没问题”。
我从针线盒里拿出了针和线，我左手拿针右手拿线开始纫针，可是纫了好半天也没有将线穿到针眼里，顽皮的线总是不听我的话，不是穿到了左边，就是穿到了右边，就是不往针眼里穿。我气得火冒三丈，压着怒火，向妈妈请教。妈妈告诉我说：“儿子，你把针拿反了，这样纫你一辈子也纫不进去。应该针眼向上，针尖向下。”听了妈妈的劝告，终于把线穿进了针眼里。然后，我将线在我的手指头上绕了一圈，大姆指和小姆指同时搓，使出了吃奶的劲才打了一个结。
接着，我按照妈妈的指导，先把纽扣放到布上，然后把针从下面穿上来再从上面穿下去。手却不知不觉地放在了纽扣上，这时针尖毫不留情地扎到了我的手指上，“哎哟”——我尖叫了一声，可是我只顾着钉纽扣，竟然忘记了疼痛。最后妈妈教我锁针。我将线绕一圈，针从圈里面穿进去再穿出来。我小心翼翼地做，终于锁完了。看着我自己钉上去的纽扣，心里美滋滋的！
这次钉纽扣使我体会到了妈妈的辛苦，今后我要珍惜妈妈的劳动成果。
今天，妈妈教我钉扣子，我高兴极了。我心想：学会了钉扣子，以后衣服上的扣子掉了，就不用麻烦奶奶了，自己就可以钉上多好呀！
钉扣子开始了。我先穿针，线像一列小火车钻小山洞一样钻过了针眼儿，再在线的末尾打个死结。接着，我就开始钉扣子了。我先把针线穿过布，然后再从扣子的一个眼儿中穿过去，用左手的大拇指按住扣子，再把针线穿过旁边的另一个扣眼儿，将针线在两个扣眼儿中来回穿三四次，这个扣子就结实了。然后让线在扣子底下绕三四圈，再把针穿到布底下，打个死结儿，终于钉好了。我把钉好的扣子拿给妈妈看，妈妈却说：“你把扣子钉反了，还得重新钉。“我像泄了气的皮球一样，无可奈何地回房间里。没办法，只好重新钉。最后终于钉好了，我又拿给了妈妈看。妈妈说：“钉对了。”我如释重负，紧张
的心才松驰下来。这时，我觉得手指在隐隐作痛；仔细一看，才发现手指上渗出了一点血。什么时候扎的呢？我竟没觉察出来。我看着渗出的血，手指虽然有点痛，但心里却乐开了花。
这次钉扣子，我才知道自己动手能力太差了。今后我要多动手、动脑，在家务劳动中锻炼自己动手做事的能力！
——我学会了钉纽扣作文通用10篇
寒假里的一天，当我完成了英语作业后，发现天空布满阴云，不一会儿就下起了雨。我急忙跑到阳台把衣服收了下来，并把衣服折叠好。在我折衣服的时候，突然发现爸爸那件衬衣的一颗纽扣不见了，我知道妈妈也特别忙，于是，我就决定替爸爸钉纽扣，减轻妈妈的负担。
我跑到妈妈的梳妆桌旁的柜子，找了一颗和爸爸衬衣上的纽扣大小相同的扣子，还拿出针，线，剪刀，替爸爸钉纽扣来。我拿着线对准针头想穿过去，可是怎么也穿不过，突然，我想起妈妈为我钉纽扣前穿针时总把线头用水弄湿，用手拧一下，就可以顺利地把线穿过去。于是，我仿照妈妈的做法，线一下子穿过了针头。接着，我就开始钉纽扣了。我把针在纽扣的洞穴之间穿过来穿过去，可钉了很久扣子总是松松的，老是靠不牢，正当我在纳闷时，一不小心，针就扎在了我的手指头上，血流了出来，我吓了一跳，忙跑到药柜旁，找出一片止血贴贴在伤口处，我都12岁的女孩子了，怎么连一点针线活都不会，真有点惭愧。我想起父母对我的疼爱，我又来劲了，用受伤的手指继续为爸爸钉纽扣。线在纽扣和衣服间穿梭，时间也在流逝着。终于，我把纽扣钉好了，和其他的纽扣对比，钉的松松的，对纽孔也不正，于是我用剪刀把线拆了，重新钉了一次。这一次，每一针我都钉的很仔细，把线拉的紧紧的，对的正正的，不再像前一次钉得那么差劲了。正当我在欣赏着自己的杰作时，爸爸妈妈下班回来了。爸爸见到眼前的一幕，竖起大拇指说：“我的女儿长
大了，会做家务了，懂得孝顺父母了！”我说：“感谢您们的栽培，是女儿应该做的。”
对呀，一个孩子如果总是要父母为他服务，而他不懂得孝顺父母，那他只能成为一个不孝子女，只会给父母增加负担。我们作为爸爸妈妈的子女，一定要在不辜负父母希望的同时，还要知礼感恩，孝顺父母！
暑假里的一天早上，我起床穿衣服发现纽扣掉了。我刚想让外婆给我钉上，可是看见外婆正在做早餐，我就不打扰打她了，决定自己把纽扣给钉上。
我学着外婆*时钉纽扣的样子，拿来了一根针，又拿了一根和衣服差不多颜色的线，首先我要把线穿进比芝麻还小的针孔里，看着容易，做起来可难了。不是线没穿进去，就是线分叉了，一半在针孔，一半在针孔外面。我好不容易才把线穿进去，高兴得手舞足蹈。可是没想到更难的事还在后面呢！
我想把线打个结，可怎么也打不上，急得我直跺脚，于是我就请外婆来帮忙。打完结后，我把扣子放到要钉的位置，用手捏住，另一只手拿着针从衣服下面穿上来，再穿过一个扣眼从另一个扣眼穿下去。这样穿上穿下，在扣子上就缝出了“十”字来。我担心扣子再掉了，就又多缝了几针，扣子终于钉好了。虽然过程不是一帆风顺，但令我高兴的是扣子又重新回到了衣服上，而且是我亲手钉上去的。我开心地让外婆来看我的劳动成果，外婆高兴地说：“没想到你第一钉纽扣就钉得这么好，真是自学成才了！”听了外婆的话，我心里乐滋滋的。
听了外婆的夸奖，我更来劲了，找出家里其他衣服上有扣子掉了还没钉上的，趁热打铁，一个一个把扣子钉回去。
*时看外婆钉纽扣，三两下就钉好了。可我做的时候就不那么容易了，手还被针扎了好几下，到现在还疼呢！真是“看花容易绣花难”啊！
别人都在为大人做事，我也想为大人做些事，就选择了钉纽扣。妈妈也同意教我啦!
开始上课了，妈妈给我发了一件衣服，一根针和一个纽扣，就让我开始了，我先开始第一步"穿针引线"。我拿起一根针和一条线，要把钱穿进针孔里，可是我左穿穿、右穿穿就是穿不进去，有时候线穿进去了，针一动又出来了，妈妈说："你用牙齿咬一下就可以了。"
我用妈妈说的方法试了一下，还真灵!不一会儿就穿了进去。然后开始了第二步"打结"。穿好针一定要打结，我把食指放进嘴巴里，取点口水，和大拇指一起按住线头，把线在食指上转了一圈再轻轻一拉，一个结就打好了。我们再进入第三部"钉纽扣"。我拿来一件衣服开始了，我找到一个没有纽扣的地方，把纽扣按在上面，然后从衣服里面开始穿针了，我左穿穿、右穿穿就是穿不会纽扣的小孔里，突然针穿过来，但是刺到我的大拇指了，血流了出来，真痛啊!我再重新开始，我丛里面穿出来又转了一圈，又穿了过来，结果纽扣和衣服来了个"拥抱"。我进行了最后一步，"打结"。我把针放在衣服上，把线在针上转了两圈，再拉出来，最后用剪刀剪断线。一个结扣就这样钉好啦!
我经过好几次的反复练*，终于学会了钉纽扣—一样本领，以后能为大人做事了!
今天，同学们的课桌上放着各式各样的布：有的布深蓝深蓝的，好似蔚蓝的大海，小鱼在水波里欢快地嬉戏，不时激起晶莹剔透的水花；有的布上绣满了卡通图案，仿佛将我们带进了以个美丽的童话故事中；有的布上开 满了鲜花，等闲识得东风面，万紫千红总是春 啊……你一定觉得奇怪，这是要干什么呢？哈哈，是我的张老师要教我们钉纽扣呢。
这不，一听到要钉纽扣了，我们都兴奋不已。听完张老师的讲解，我怀着跃跃欲试的心情开始了穿针引线。我左手拿针，右手拿线，想着把线穿进针孔里，可是线就像是只淘气的小猴子，怎么也不听使唤，我心急如焚恰似热锅上的蚂蚁一般――团团转。
孩子们，如果线穿不进去，咱们可以先将线放到舌头上舔一下啊。 张老师仿佛看懂了我们的心思，耐心指导着我们。我照着老师的方法，试了一下，真是神了，这原本软软蔫蔫的家伙一下子来了劲儿，笔直地穿过了针眼。
哇！我穿进去了！我穿进去了！ 我开心得一蹦三尺高。
开始钉纽扣了，我将针从布的背面向上穿过来，再穿过纽扣的一个小洞，接着从相对的那一个孔穿下去，然后是剩下的两个孔像原来的样子反复几次，一个漂亮的十字架就诞生了，我正得意洋洋，没想到乐极生悲，我的纽扣钉反了，我细细观察，原来纽扣还有正反面呢，一般凹进去的一面是正面，没办法，我只好重新来过。终于钉完了，我在背面打上了一个结。我成功了！ 我欢呼雀跃着！
从钉纽扣这个活动中，我深深体会到了做任何的事情都要细心，而且做事情要有耐心，不能半途而废。
星期六，我到公园去玩，一不小心把扣子弄掉了，回到家，我本想让妈妈帮我钉，可妈妈正忙着做家务，再说了，我都已经这么大了，什么事情应该都要学着做。
于是，我拿来妈妈的绣花针，找了一根黑线，一心一意地钉了起来。
第一步——穿针。你可别小看穿针这个技巧，看起来很简单，其实超级难，我穿的时候总是只穿进一条，另外两条露在外面，我心急如焚，可是线宝宝就像个调皮的小男孩，总是不听话，我只好请来妈妈帮忙，只见妈妈把线放在嘴巴里咩了一下，然后把线往针孔里一放，就过去了，真不愧是“十字绣大王”啊！神速。我学着妈妈的样子，从新穿了一次，果然成功了。
第二步——把线打个结，把扣子放在布上，用针从下往上钉，穿过扣子的小孔，我小心翼翼的把针往上穿，生怕戳到手，*日里，看到妈妈穿针引线的速度可快了，可是到了我手里，就不听使唤了。我明明把针往左钉，可它偏偏跑到右，我不管三七二十一，左一针右一针，总算被我给钉上了。最后还有一个关键的'步骤，就是钉好后要打个结。先横着穿过去一针，然后把小圈套在针上，用手把那个小结按住，再把针往上一拉，就OK了。你千万不要小看这个结，要是落掉这个步骤，之前做得可就前功尽弃了。
我费了九牛二虎之力，终于把这个纽扣给钉上了，虽然纽扣有点歪，扣上还不是很*整，可是我心里美滋滋的。因为我又学会了一样本领。
从呱呱坠地到现在，我学会了很多东西，如同天上的繁星，比如：学会了自己穿衣服，学会了写字，学会洗碗，学会了游泳……但最令我难忘的经历，还是学钉纽扣。
那次，我衣服上掉了个纽扣！以前我每次掉纽扣，都是妈妈给我钉的。可是今天，恰好妈妈不在家，奶奶眼睛不好使，所以我只好自己钉。
我先找到针线穿好，然后把脱下的衣服摊在桌子上，右手握住针尾，往衣服上一插，再用劲一扯，线却随针一起出来了，原来线没打结儿。我只好把针放下，双手握住线头儿，忙了三四分钟才打了一个结，后边还留着个长尾巴。我学着妈妈*时的操作方法，先把针往头上一划，哎呦！不小心针扎了一下头皮。我恼怒地缩回了手，又试探着把针从衣服内扎出来。“妈呀！”我尖叫了一声，连忙把挨了一针的右手指捂了起来，“真糟糕，这针老是和我作对，干脆不钉了！”
奶奶闻声走过来，摸着我发痛的手指，笑着说：“弄痛了吧？别泄气！”接着，奶奶告诉我把线打结后，要把留下的尾巴剪掉，再量准距离从里到外，从外到里顺着纽扣眼儿钉。我就按奶奶的方法去做，小心翼翼地，一针一针地钉了起来，忙了大约十分钟，纽扣儿端端正正地钉在衣服上。
我长长地舒了一口气，第一次学钉纽扣总算成功了。虽说挨了两针，可心里还是挺高兴的，因为我学会了钉纽扣儿！我还明白了一个道理：做任何事，都必须要勇往直前，要有屡败屡战的精神，只要肯坚持，就没有攀登不了的“高山”！
今天，郑老师给我们讲述了“动手动脑出奥妙”道理，并且布置了一个特殊的任务--钉纽扣。
回到家后，我向外婆请教该怎样钉纽扣。外婆说：“钉纽扣其实非常简单，钉纽扣最重要的是不能原路返回，就是从一个孔穿过去必须从另外一个孔穿出来。”只见外婆从针线盒里拿出许多各种各样的纽扣：有圆的、有方的、有尖的……它们颜色也有很多种：绿色的、红色的、白色的……各种纽扣孔的多少也各不相同：一个孔的、两个孔的、四个孔的……它们的材料有金属的、有塑料的……
这时，我想起了郑老师在课堂上说的扣子的作用，有两种：一是为了把服装的两边合上，这样既对别人尊重又不容易使自己着凉；二是有装饰作用。
看了这么多形状各异的'纽扣后，我拿出缝衣针和线开始工作，好不容易才把线从针孔里穿过去，把线头打个结。接着我从针线盒里拿了一颗白色的，圆圆的，四个孔的纽扣，准备钉起来。我先把纽扣用大拇指固定在布上，再把针从下到上穿进纽扣孔里，再反复地上下一针一针地钉起来……终于，纽扣就钉好了。外婆看了我钉的纽扣，夸我真能干!我听了外婆的话，心里高兴极了。
小小纽扣藏巧手，生活处处有需有心。
今天下午第二节劳动课，邓老师让我们拿出从家里带来的纽扣，布，针线和剪刀，开始教我们钉纽扣。
我先拿出一根针和一根线，一只手拿着线，另一只手拿着针，小心翼翼地把线穿过针上那细小的孔。可是，我的线像一个不听话的调皮蛋，不是穿到针孔的左边，就是穿到针孔的右边，怎么也穿不进去。这时，我忽然想到奶奶钉纽扣时，总是先沾点口水再穿过去的。于是，我也按照这种做法去做。果然，我的线一下子穿过了针孔。
接下来，就要在线的尾部打一个结。我试了好多次都没有成功。邓老师看到我们大多数同学都不会打结，便在投影仪上展示如何打结。只见邓老师一只手拿着线，在食指上绕了一个圈，再把线放进圈里，用力拉紧，一个结就打好了。我按照老师的方法试了几次，终于把结打好了。
下面就要开始订纽扣了。我先拿出一个纽扣，然后把针慢慢地穿过纽扣的一个孔里，再从下面找到纽扣的另一个孔，接着把针穿回去，再重复上面的步骤，可是在快完成的时候，我的针不小心插错了一个孔，使得下面的.线全部打结了。在我心灰意冷之际，一个非常小的声音在我心里说：”不要灰心，前面的困难你都一一克服了，这点小问题难不倒你，加油，郁佳颖，你可以的。”
于是，我打起精神重新开始。功夫不负有心人，我终于把纽扣给钉到了布上。哈哈，我又学会了一项生活技能。
这次学缝纽扣让我明白了：做任何一件事，只要用心，并且不断地练*，就会越做越好！
一天，我在玩耍时，不小心掉了一粒扣子，幸好我有备用的纽扣，于是我决定缝纽扣。可是光有一个纽扣还不够，还需要其他工具。我就从妈妈做的抽屉里找来了针和线，剪刀。
开始穿针了。我拿出针和线，小心翼翼地穿过细小的针孔，可是线就像一个顽皮的猴子一样，灵巧地躲开了。我越穿越恼火，手越抖，越是穿不过去，成了恶性循环。我强压怒火，让心情恢复*静，直到穿了过去。结果内心一激动，线头就像一个捣蛋的熊孩子，又从针孔里挣脱出来。我崩溃了，过了好一会儿，我才穿上去。
接着开始打结。我用右手捏着线头，缠绕在食指上一圈，一撮，圆圈从食指上脱离下来，一拉，终于打好了结。
到真正钉纽扣的环节了。我先用针，穿过布的后面，然后再从前面穿过，针从纽扣的反面里穿过，按住纽扣，再从纽扣的另一个洞眼里穿过。正反，反正，不停地穿梭，直到纽扣钉牢固，最后打上终止结，纽扣就缝好了，我开心的`一蹦三尺高。
这次订纽扣，让我深深的体会到了劳动带来的快乐。
“钉纽扣”三个字一定不陌生吧，被看他小，用处可多了，比如：衬衫没有了纽扣就不能穿；
西服没有纽扣就不美观……今天，我们就来尝试一下钉纽扣的滋味儿。
为了钉纽扣，我们带的材料可真不少，有剪刀、布、线团、针……没过多久，老师开始教我们钉纽扣。先把线和针拿出来。老师钉完了一颗纽扣后，笑着说：“你们来试试。”
我拿起一枚缝衣针和一个戏团。抓住线团一头往前拉，然后按照自己的需要在线上剪一刀。刚剪下来，我就迫不及待地在线上侵了唾沫，捻了捻，那小毛头被捻地又细又尖，穿针的时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。我高兴地说：“穿进去，终于穿进去了。”接着，我在线的末端打上结，由于线上有唾沫，打结的时候，老是粘住手指，好不容易把结打好了。
我把扣子放在要钉的布上，针从后面穿过来，在用针套上扣子，一只捋到最下面，“这是四个扣眼儿，要用线在上面走‘十’字，横着三回，纵着也三回。”老师对我们说。我就那么朦胧的领会了。哎，说着好像缝纽扣充满“诗情画意”，可是从下往上往往对不准扣眼儿，扎到别处去了，这样来来**的扎好几回。每次从下扎时，我都十分注意的从上看，当那银白色的针尖露出来时，多么像雨后的春笋渐渐长大，看着的确高兴，但不知要花多少力气呀！轻飘飘的一根针，在我的手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我直冒汗。
这颗洁白如玉的纽扣终于固定在梯形布的中点。我抽抽线，向纽扣绕了两圈，把它拉*，在末尾打了个结用剪刀把线剪断。
今天的这节课，让我知道了钉纽扣的方法，让我尝试了钉纽扣的滋味。
——小班扣纽扣教案(5)份
活动目标：
1.知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。
2.有初步的自我保护意识。
3.发展幼儿思维和口语表达能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
1.录像：小纽扣旅行记。
2.预先约见“吞吃过异物”的小朋友。
3.联系医生到园。
过程建议：
1.看录像，思考讨论：
(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。
镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。
镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。
镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。
提问：珊珊难受吗?为什么?
(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。
2.交谈与访问：纽扣不能吃。
(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。
(2)提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?”
孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。
3.讨论：纽扣是我的好朋友。
(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?
(2)讨论：纽扣掉了怎么办?(告诉大人，先收起来，及时钉上。)
延伸提示：
1.设立小盒子：发现异物及时收捡。
2.手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。
3.建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。
教学反思：
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
活动目标：
1.知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。
2.有初步的自我保护意识。
3.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备 ：
录像：小纽扣旅行记
活动过程：
1.看录像，思考讨论：
(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。
提问：珊珊难受吗?为什么?
(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。
2.交谈与访问：纽扣不能吃。
(1)与"吞吃过异物"的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。
(2)提问："除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?"孩子找找周围"小"、"巧"易误会的物品，如小木珠、小棋子等。
3.讨论：纽扣是我的好朋友。
(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?
(2)讨论：纽扣掉了怎么办?(告诉大人，先收起来，及时钉上。)
延伸活动：
1.设立小盒子：发现异物及时收捡。
2.建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。
教学反思：
小班的孩子对什么都感兴趣，好奇心强烈，喜欢接触新鲜的事物，往往忽略危险的存在，很容易发生意外和事故。本节活动课幼儿的活动氛围很好，大部分的幼儿知道不能把纽扣放在嘴里，并能指出班级有哪些小朋友把小东西放在嘴里玩，还能说出行为有哪些危害，相信宝宝们以后更能知道哪些行为、东西是危险的。
活动目标：
1、锻炼幼儿小肌肉动作及手眼协调能力，增强幼儿服务意识，提高自理能力。
2、通过游戏体验帮助别人的快乐，增进幼儿和妈妈之间的感情。
3、发展幼儿的动手能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
7、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
1、课前已开展过语言活动《扣纽扣》，幼儿基本掌握扣纽扣的动作。
2、事前邀请小朋友的妈妈参与活动，让妈妈们准备好一件带纽扣的衣服(纽扣至少要有4-5颗)。
活动过程：
一、用儿歌引起幼儿参与活动的趣。
——小纽扣奇遇记作文（精选五篇）
从前有一位小女孩叫糖糖，她有一件非常漂亮的衣衫，衣衫上有一颗非常迷人的小纽扣。就在糖糖跑步时，那颗迷人的小纽扣就从她的衣服上掉下来，掉进了草丛里。
小纽扣掉进草丛，被摔晕了。过了好久，小纽扣慢慢睁开了眼睛：刚才是白天，现在怎么一下子就变成黑漆漆的夜晚了。小纽扣发现周围有许多纵横交错的东西他。他害怕地说：“难道这就是我在电影电影里看到过的大怪物吗？”小纽扣说完被大怪物吓得大哭起来，一旁进入梦乡的小蚂蚁被哭声吵醒了，小蚂蚁跑过来问：“小纽扣，你为什么在这里哭呀！”小纽扣把事情的经过讲了一遍。小蚂蚁说：“那你和我去小喜鹊家住一晚吧！”
他们来到了小喜鹊家，小纽扣被这吸引住了，小喜鹊家的墙是用兰花做的`，床是用昙花做的，这让小纽扣更有了家的感觉。
第二天早上，他们来到了小蝴蝶家，小蝴蝶听了小纽扣的遭遇，非常同情，小蝴蝶决定带他去找主人。第三天，小蝴蝶飞到糖糖家，把小纽扣放在窗台上。
糖糖回到家，惊讶的发现小纽扣出现了，高兴地大叫起来：“这是我找了好几天的纽扣吗？我终于找到了。”
有一个小女孩叫糖糖，有一次，糖糖在和她的朋友玩耍时，衣服上的小纽扣本来在衣服上悠闲的坐着，可一不留神，小纽扣就掉了下来，滚进草丛里了。
小纽扣晕乎乎地看了看四周，发现周围像时不时会出了一个怪物的地方，便大哭了起来，“是谁啊！还让不让人休息啊！”这声音吓到了小纽扣，小纽扣细细一看，原来是一只萤火虫，萤火虫好奇地问：“你是谁啊？为什么长得这么奇怪。？你为什么哭啊……”小纽扣赶紧打住萤火虫的.话，把事情告诉了它，“那我带你去找松鼠哥哥吧。”萤火虫用尽九牛二虎之力把小纽扣给竖起来，“萤火虫，你要干什么？”“过一会儿你就知道了！”萤火虫把小纽扣从坡上推了下去，一会儿掉入水里，一会儿走错了方向，一路上伴随着小纽扣的惨叫，折腾到了晚上才到了松鼠哥哥家。
“松鼠哥哥，小纽扣找不到主人了，你可以帮帮它吗？”“明天我要和我的姐姐过生日，不过我也可以带它去找喜鹊哥哥，那小纽扣在哪呢？”这时小纽扣才吃力地爬进门，松鼠哥哥赶紧扶起小纽扣。“时间不早了，你们就在这里过夜吧！”松鼠哥哥温柔地说。
第二天早上，它们早早地去了喜鹊哥哥家，喜鹊哥哥知道了原因后，带着小纽扣到了城市。“啊！我看见我的主人了。”在小纽扣的指引下，喜鹊飞到了糖糖头上时，把小纽扣放了下去，纽扣撞到了糖糖的头。“哎呀！好疼啊！”糖糖摸摸头，“啊！我找到我的纽扣啦。”糖糖脸上洋溢着幸福的笑容。
从前有一位小女孩叫糖糖，她有一件非常漂亮的衣衫，衣衫上有一颗非常迷人的小纽扣。就在糖糖跑步时，那颗迷人的小纽扣就从她的衣服上掉下来，掉进了草丛里。
小纽扣掉进草丛，被摔晕了。过了好久，小纽扣慢慢睁开了眼睛：刚才是白天，现在怎么一下子就变成黑漆漆的夜晚了。小纽扣发现周围有许多纵横交错的'东西他。他害怕地说：“难道这就是我在电影电影里看到过的大怪物吗？”小纽扣说完被大怪物吓得大哭起来，一旁进入梦乡的小蚂蚁被哭声吵醒了，小蚂蚁跑过来问：“小纽扣，你为什么在这里哭呀！”小纽扣把事情的经过讲了一遍。小蚂蚁说：“那你和我去小喜鹊家住一晚吧！”
他们来到了小喜鹊家，小纽扣被这吸引住了，小喜鹊家的墙是用兰花做的，床是用昙花做的，这让小纽扣更有了家的感觉。
第二天早上，他们来到了小蝴蝶家，小蝴蝶听了小纽扣的遭遇，非常同情，小蝴蝶决定带他去找主人。第三天，小蝴蝶飞到糖糖家，把小纽扣放在窗台上。
糖糖回到家，惊讶的发现小纽扣出现了，高兴地大叫起来：“这是我找了好几天的纽扣吗？我终于找到了。”
从前，有个叫糖糖的小女孩，她有一件漂亮的裙子，上面有一颗晶莹剔透的小纽扣，有一天，他在和朋友玩耍时，不小心让小纽扣掉进了草丛里。
小纽扣醒来时，发现周围一片都是枯木，阴森森的'，就像一不注意就会跳出一只怪物来。
突然，跑出来一群大蚂蚁，大蚂蚁们二话不说，就把小纽扣抓走了。他们把小纽扣关了起来，小纽扣伤心极了，这时，一只名叫巴克的小蚂蚁走了过来说：“嘿！你有什么伤心事吗？”小纽扣把事情说了一遍，巴克听了说：“没问题，我先救你出来，再叫小喜鹊来接你去她家过夜。”说着，巴克把牢笼打开，把小纽扣救了出来，并让小喜鹊把他接回了家。
到了小喜鹊家，小纽扣又把事说了一遍，小喜鹊很同情他，可她要去参加妹妹的生日，说：“我明天要去参加妹妹的生日，我把你送到小松鼠家，让他带你回家吧！”小纽扣说：“好呀。”说完，他们就睡觉了。
第二天，小喜鹊和小纽扣来到了小松鼠家，和他说了事情的经过，小松鼠也答应了，小喜鹊走后，小纽扣座上了小松鼠的背上，和小松鼠一起向城市跑去，他们刚来到糖糖的家，可发现这家的主人已经不是糖糖了，听说已经搬了家，小纽扣伤心极了，但是他并没有放弃。
日复一日，年夏一年，小纽扣还在寻找糖糖。一年、两年、三年……
从前，有一个小女孩叫糖糖，她有一条漂亮的裙子。一天，她和朋友玩的时候把裙子上的钮扣弄掉了。
小纽扣一直滚，滚到了公路上，被经过的一辆车带到了沙滩上，小纽扣在沙滩上遇到了一些小朋友，小朋友将小纽扣扔到了海里。小纽扣在海浪里来回翻滚，在下降的过程中，想回到小主人的家。小纽扣越想越害怕，大哭起来。哭着哭着，小纽扣下到海底，感觉自己置身神奇的世界。这时，海绵宝宝来了，他听到了小女扣的哭声，便走过去问：“你是谁呀，我怎么没见过你呢？”小纽扣说：“我是从一条漂亮的.裙子上掉下来的纽扣，你能帮助我回家吗？”海绵宝宝听了，同情的说：“我不能帮到你，要不然你就和我住在海底吧。”小纽扣可惜的说：“好吧，不过我终于可以感受在海底的感觉了。”
小纽扣跟着海绵宝宝来到了蟹黄堡，海绵宝宝来到了蟹老板的办公室，对蟹老板说：“蟹老板，你能不能让小纽扣来和我一起工作？”蟹老板听了很高兴，可是也很发愁，因为又要发工资给一个人啊，可是多个人多一份力。海绵宝宝转了转眼睛对蟹老板说：“你把我的工资分一半给小纽扣。”蟹老板听了，同意了这个办法。
为了工作方便，海绵宝宝给小纽扣装上了眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，他们快乐的生活在一起，小纽扣心想：虽然回不去了，但我在这也很开心。
——纽扣活动教案(五)份
设计意图：
在生活中家长对幼儿的事情包办代替是当今社会的普遍现象。因此，当幼儿离开家庭进入幼儿园的集体中，在生活自理方面往往会感到束手无策。《3-6岁儿童学*与发展指南》中指出幼儿应"具有基本的生活自理能力"，其典型表现包括自己能穿脱衣服、扣扣子。幼儿要成为一个独立的人，需要从学*生活开始，进入冬季后，幼儿穿系扣上衣的越来越多，可是很多幼儿不会系扣子，为此我设计了本次活动，希望通过活动提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。
活动目标：
1．愿意做力所能及的事情。
2．学*掌握扣扣子的方法。
3．引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4．锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：
布布熊玩具一个，带扣子的开衫外套一件，瓢虫、孔雀等系扣游戏材料若干；儿歌《扣扣子》。
活动过程：
1.情境导入，激发幼儿扣纽扣的兴趣。
出示布布熊，师："天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你们看，漂亮吗。""你们看这个衣服上有什么？"师："布布熊不会扣扣子，你们会扣扣子吗？谁愿意来帮助它！（请个别幼儿讲一讲，试一试）2..学*扣扣子的方法。
（1）认识扣子、扣眼。
师：怎么来扣扣子呢？先要找到扣子和扣眼！旁边的***就是扣眼（指给幼儿看）。
（2）教师念儿歌示范扣扣子的方法。
教师边念儿歌《扣扣子》边给布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起头，钻山洞，钻呀钻，钻呀钻，露出头儿笑嘻嘻。
小结：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子从里面钻到外面，一个扣子就扣好了。
（3）幼儿和教师一起边说儿歌边空手练*扣扣子的方法。
3.幼儿操作练*。
（1）介绍游戏材料。
师：布布熊为小朋友送来了礼物：小瓢虫、孔雀、草莓……，她们身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。
（2）教师示范讲解游戏玩法：圆扣子穿圆形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼钻出来。
（3）幼儿自选材料，练*扣扣子，教师巡视指导。
结束：为客人老师介绍扣扣子的方法，感受游戏的快乐；鼓励幼儿做力所能及的事情。
活动延伸：
（1）在午睡环节，鼓励幼儿自己穿脱衣服，自己解、扣纽扣。
（2）在娃娃家投放娃娃及多件带纽扣的娃娃衣服，供幼儿练*。
（3）在美工区投放系扣子游戏材料，指导幼儿进行练*。
（4）指导家长在家时要坚持让幼儿自己穿脱衣服，自己解和扣纽扣。
活动反思：
活动中幼儿都很乐意自己动手学*扣纽扣，大部分的幼儿都能完成任务，目标基本达到。
以下是我的反思的几点不足：
1、教师对个别幼儿关注不够。
2、教师提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。
通过自理活动的开展，让幼儿在活动中得到了快乐，同时幼儿的动手能力也得到了提高，体现了玩中学。
活动目标
1.让幼儿了解纽扣的用途，萌发对美的兴趣。
2.使幼儿知道各种纽扣的异同，知道纽扣是多种多样的。
3.培养幼儿的语言表达能力，以及创造性思维。
4.鼓励幼儿大胆设计独特的纽扣，培养挑战精神。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
1.课前让幼儿穿一件有纽扣的衣服。
2.每组一盘纽扣。(大小、颜色、形状各不相同)
活动过程
1.引导幼儿观察不同纽扣的异同点：幼儿自由观察和讲述，并说出看到的纽扣有哪些颜色的，(红、绿、黄、蓝、黑……)有哪些形状的，大小怎样，是否所有的纽扣都有洞。
2.了解纽扣的用途：纽扣能把衣服扣好，能使衣服变得更漂亮，不同的衣服用不同的纽扣配衬。让幼儿自己练*穿、脱衣服，自己扣纽扣。
3.纽扣有各种各样的，它们的颜色、大小、形状都有不同。你能设计或者画出一些更漂亮的更有用的纽扣吗? (让幼儿自己设计纽扣)
各领域渗透
科学：用纽扣计数，按颜色和形状将纽扣分类。
生活中渗透：教会幼儿自己扣纽扣，练*穿、脱衣服。
环境中渗透：布置一个纽扣展示会。
家庭中渗透：让幼儿在家练*自己扣纽扣。
活动反思
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与**、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学*应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
活动目标：
1.尝试按纽扣的特征（颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等）进行配对，并愿意在同伴面前大胆表达。
2.乐意帮助别人,知道捡到的东西要归还主人。
3.体验匹配操作活动的乐趣。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.激发幼儿学*兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：
1.课件
2.幼儿的操作材料人手一份。
活动过程：
一、 播放课件，引起活动的兴趣。
师：今天老师带来一个和纽扣有关的故事，我们一起来看看。
一天，天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，他看见前面有个东西向他滚来，捡起来一看，哦，原来是颗纽扣。
提问：咦，这是一颗怎么样的纽扣呀？谁能来说一说？（圆形的、白色的、上面有四个洞眼)
师：嗯，观察的真仔细，那这颗扣子会是谁的呢？小老鼠决定去问问它的朋友们。
二、观察画面，感知发现纽扣的颜色、形状、扣眼数量的不同。
（一）引导观察画面，感知发现纽扣颜色不同
问：小老鼠在路上看见了谁？（小狗）它会对小狗怎么说呢？小老鼠拣到的纽扣是小狗丢的吗？为什么？如果你是小狗，应该怎么说呢？
（二）引导观察画面，感知发现纽扣形状不同
问：小老鼠来到了萝卜地里，看见了谁？（小白兔）它会对小白兔怎么说呢？小白兔拿起放大镜看了看衣服的我纽扣，会怎么说呢？为什么？如果你的小白兔，应该怎么说？
（三）引导观察画面，感知发现纽扣的扣眼数量不同
问：小老鼠这回找到了谁了？（小猫）它对小猫怎么说呢？小老鼠捡到的纽扣是小猫丢的吗？为什么？如果你是小猫，会怎么说？（要求说完整话）
（四）引导观察画面，感知发现纽扣大小不同
看接下来小老鼠遇到了谁？（大象和蜜蜂）小老鼠说：“大象、蜜蜂你们好，我捡到一颗纽扣，是你们丢的吗？”为什么你觉得不是？
小结：大象的纽扣比小老鼠的纽扣大，蜜蜂的纽扣比小老鼠的小。
三、观察画面,感知发现小老鼠拣到的纽扣与妈妈的纽扣相同
（一）师：那纽扣到底是谁丢的呢？小老鼠回到家，发现了什么?（妈妈身上的衣服纽扣丢了）你们和小老鼠一起观察观察它手上的纽扣和妈妈身上的纽扣一样吗?有哪些地方一样呢？
小结：小老鼠拣到的纽扣与妈妈纽扣的颜色一样、形状一样、扣子上的洞洞数量一样，还有大小也一样，是妈妈的纽扣。
（二）小老鼠帮妈妈找到了纽扣，妈妈心里怎么样？
四、操作感知，体验匹配活动的乐趣
（一）出示操作图片，交代要求。
师：刚才我们帮小老鼠找到了丢纽扣的人，今天，许多小动物的纽扣丢了，想请小朋友帮它们找回来，每个小朋友的椅子下面都有一只小动物，请小朋友比一比，看一看，找一找它的纽扣是哪一个，然后把纽扣贴上。
（二）幼儿操作，教师观察，根据需要择时介入指导
（三）小组或个别分享幼儿操作作品。
五、活动延伸
这些操作板放到区角里，我们下次还可以玩，也可以给更多的小朋友玩。
活动目标：
1．通过寻找相同的纽扣，观察比较纽扣的形状、颜色、大小及洞洞数量。
2．乐意将捡到的物品送还给失主。
活动准备：
1.故事ppt、背景音乐
2.各种动物图片、各种形状颜色大小的纽扣图片、篮子若干
活动过程：
一．关注情节，注意纽扣
关键提问：这是一颗怎样的纽扣？
小结：这是一颗白色的，圆圆的，上面有4个洞洞的纽扣。
二．观察比较，发现不同
1.观看小老鼠与小狗对话的画面
关键提问：这会是小狗丢的纽扣吗？为什么？
辅助提问：看看小狗的纽扣是怎么样的？
小老鼠捡到的纽扣又是怎么样的？
比一比，两颗纽扣哪里不一样？
所以这是小狗丢的纽扣吗？
小结：要知道这颗纽扣是不是小狗的，就要先看一看小狗的纽扣是怎么样的，再和捡到的纽扣比一比是不是一样的，现在这两颗纽扣的颜色不一样，所以这颗纽扣就不是它丢的。
2．帮助小老鼠寻找纽扣的主人
要求：每个小朋友拿一颗纽扣，然后到旁边的小动物那里去看一看、比一比，如果有不一样的地方那么这颗纽扣就不是它的，不能还给它。
关键提问：纽扣送掉了吗？为什么没送掉？
小结：因为纽扣的形状不一样，所以不是小兔的。
因为纽扣上的洞洞不是一样多，所以不是小刺猬的。
3．看看小老鼠找到的失主是谁？（播放课件）
关键提问：这颗纽扣是谁丢的？
为什么是妈妈丢的？
小结：因为妈妈衣服上的其他纽扣和小老鼠捡到的纽扣是一模一样的的，颜色一样，形状一样、大小一样、洞洞数量也一样，所以这是妈妈的纽扣。
三．送还纽扣，助人为乐
要求：每个小朋友从后面的篮子里拿一颗纽扣，然后到小动物那里去看一看、比一比，如果是一模一样的，就给小动物贴上这颗纽扣。
验证：都找到纽扣的主人了吗？看看对不对？
小结：小动物们真高兴，谢谢小朋友们为它们找到了丢失的纽扣。
活动要求：
1、观察纽扣的颜色、形状、大小等特点。
2、体会帮助别人的快乐。
活动准备：
PPT。
活动过程：
一、出示小老鼠（价值分析：以角色导入主题，激发幼儿的兴趣）
1、这是谁？跟小老鼠打招呼。
2、小老鼠捡到的纽扣是怎么样的？
小结：原来小老鼠捡到了一颗圆圆的、白白的、有洞洞的纽扣。
——钉纽扣作文300字优选【5】份
今天，老师教我们钉纽扣。我们准备了针、线、布、纽扣、剪刀。第一次学做针线活，我们都有几分新奇的感觉。
老师先给我们做示范。老师扯了一段线，把线头放在嘴上，再拿起针，把线穿过芝麻大点小的针眼。然后，右手的大拇指和食指拿住线，打了一个结……有些同学不等老师做完，就迫不及待地做起来。
开始我们自己钉纽扣了。我学着老师的样子，做好了准备工作。我心里好紧张，毕竟是第一次啊！我左穿穿右穿穿就是穿不进去，我心急如焚。再看看旁边的同学，有些心灵手巧的已经把纽扣钉好了。我慢慢地静下心来，心急吃不了热豆腐。我耐心的穿，不一会儿，果然穿进去了。我又拿来布，把扣子按在布上，对准扣眼，上上下下地穿来穿去，马上就穿好了。接下来是最后一道工序打结了。我先左手把针放在布上按住，然后拿起线，在针上绕两圈，一拔针，一个结就打好了。这样扣子在布上安了家，我学会了钉纽扣，好开心啊！
通过这次学钉纽扣，我明白了一个道理。那就是看别人做觉得很简单，自己做却很难。看来人不可貌相，海水不可斗量啊！做好每一件事都需要下一番功夫。
一天，我在家里玩儿，不小心把纽扣的线给弄断了，纽扣掉在地上，哎呀，这不是我衣服上的纽扣吗?嗯，幸好衣服上有个备用的纽扣，否则会让我出丑的。
钉纽扣第一步要穿针引线。我左手拿线，右手拿针，轻而易举地把针穿了过去。可是因为得意，这一不小心线给我拉出来了。第二次第三次都没有穿过去，我心想，别急别急，心急吃不了热豆腐。第四次，我静下心来，瞄准针孔，我终于穿过去了。
我把线头对齐，把它捏住，缠绕食指上一圈，然后一撮，接着一个圆圈，从食指上脱离，一拉，将多余的线头剪掉，起始结就打好了。
开始钉纽扣了，我把针从衣服反面穿过，穿过纽扣的第一个洞，拉住线，按住纽扣，针从第二个眼里穿过，就这样反复几次，纽扣终于打好了。我在衣服反面打上终止结，用剪刀剪去多余的线头，纽扣牢牢地定好了。
大功告成。看着我的杰作，我心里像吃了蜂蜜一样甜。
星期六的中午天气有点热，我急匆匆地脱下衣服，无意中扯掉了两颗纽扣。看到妈妈在厨房忙碌的情景，我想：“妈妈既要上班，又要做饭、洗衣服，忙得不可开交，不如我自己动手。”于是我决定自己缝纽扣。
我找来了纽扣、线和针，开始穿线，针眼小，我穿了好一会才把线穿进去，可是，我还没在线尾打结，针却已经“当”地一声，掉在了地上。这可把我急坏了，我趴在地上怎么也找不到。妈妈见了，笑着对我说：“快去拿吸铁石吸吸看。”我找来吸铁石，很快找到了针。
重新穿好线，终于可以钉纽扣了。我把纽扣放在原来的位置上，左手捏住衣服和纽扣，右手拿着针线，可是针好象在跟我作对，总是扎在我的手指上，纽扣没缝手指却被戳出了血。我只好去请教妈妈。妈妈一边示范给我看，一边对我说：“缝纽扣时，左手按住纽扣和衣服，不能把纽扣的洞眼按住，以免针戳到手指上，右手拿针从反面穿过去，来回几次，最后在反面打个结。”
我吸取了教训，按妈妈教的方法，小心翼翼地把针穿过去，上一针，下一针，最后打了个结，一颗纽扣终于缝好了。
我看着两颗新缝好的纽扣，一颗是妈妈缝的，一颗是我缝的，我和妈妈开心地笑了。
今天老师布置了一个特殊的作业，让我们回家学做一件事，我想：“我长这么大还没钉过扣子呢？”今天，我要学着钉纽扣。我以为这是件很容易的事，因为*时奶奶钉扣子挺快的。
晚饭后，我问奶奶要来了钉纽扣的工具，有缝衣针、剪刀、棉线、棉布，还有几粒纽扣。纽扣有名眼和暗眼两种。
开始，奶奶先给我做了一个示范，看着奶奶熟练地把棉线穿过针眼，在线的末端打了个结，就开始钉扣子。她边钉边讲钉扣子的方法。
等奶奶示范完，我开始动手了。可是，我拿起小小的针线时，麻烦就来了，这线左穿右穿都穿不进。奶奶在旁笑着说：“要把线放在嘴里抿一抿，沾上点口水，那样线就容易穿过去。”我照着奶奶的样子做了一遍，费了好大的功夫才把线穿好，打结就更难，打了几次都没打好，最后还是奶奶帮我完成的。钉纽扣可难了，并不像我想的那样简单。我把针对准暗扣眼穿过去，然后再穿在布上，一个轮回下来，纽扣终于被我摇摇晃晃地钉在布上了。我又重复钉了几次，嘘！一个纽扣终于钉完了。明眼扣就简单多了，我一会儿就钉好。
我终于学会了钉纽扣，今后纽扣掉了，自己一个人就能钉好，不需要麻烦奶奶了！
有一天，我正在穿衣服，只听“砰”的一声，纽扣 掉在了地上。妈妈见了，把纽扣捡起来放在茶几上去取针。这时我突然有个想法：我可不可以锻炼一下自己呢？于是我就对妈妈说：“妈妈，我想自己缝纽扣！”妈 妈笑着点了点头，耐心地给我讲了钉纽扣的过程。在妈妈的指导下，我在针盒里取出一根不粗不细的针，准备把线穿进去，毕竟是第一次嘛，我做的笨手笨脚的，拿 着线怎么也穿不到针孔里去，明明看着线穿进去了，可刚用手一拎又掉了，一次、二次、三次，我的手心汗涔涔的，可那根线好像有意和我作对，怎么也不愿意进针 也里去，我有些丧失了信心，想放弃算了。可转念一想，妈妈*时经常教育我：做什么事情不能半途而废。于是我静下心来，又开始认真穿线，果然，又穿了两次就 穿进去了，我高兴地蹦了起来。接着我在线尾打了个结儿，把针扎进衣服上缝纽扣的位置，然后准备从另一面把针拽出去，“啊！”我刚刚去拽针，一不小心手指被 针扎到了，痛得我把衣服钉在沙发上使劲甩动双手减轻疼痛。这时妈妈对我说：“第一次做什么事情都不容易，只要第一次能做到，下次再做就没问题了！”听到妈 妈的鼓励，我又重新拿起衣服，认真地缝了起来，纽扣终于缝好了。看到它端端正正地缝在衣服上，我感觉自豪极了！
通过这次学*缝纽扣，我懂得了只要有信心，不放弃，什么事情都能做好。
