上了中学，有英语口语课，是一位外国老师教。
外教老师身材高大魁梧，金黄色的头发自然弯曲，分头梳得很整齐。他的脸特别粉白，眼睛是碧蓝色的，透过眼镜，显得十分大。他的鼻梁高高的，鼻尖向上翘着，下巴也微向前翘。他总穿长袖衬衫和那条有些肥大的深蓝色裤子，衬衫下边总是系在裤子里，显得挺精神。
每次上课前他都用英语向我们问好。第一节课，他告诉我们他叫“Honeycutt”，是美国人，住在“West Virginia”―意思是“西弗吉尼亚州”。他让我们看了他全家的照片，哦！原来他已是三个孩子的父亲了。同学们传着看完后，把照片放到讲台上，他没有注意到，举起右手，用三个手指快速不停地捻动着，有的同学小声议论着：“瞧！老外点钱呢！”“老外”好像听懂了似的，右手放在眼前做了一个按快门的手势，同学们都明白了，原来他在找照片。
有一个同学指了一下讲台，说：“在讲台上。，”“老外”立即找到了照片。看来他位些中文，只是不多。他还给我们每人起了英文名字，发了不同颜色的彩纸，让我们对折后把名字写在上面，有名字的一面朝前，立在桌上，大概是为了提间时顺利地叫出我们的名字。我的名字是“Rebecca”。
外教老师讲课很有趣，一句英文重复许多谊，还写在黑板上，直到同学们听储为止。有时打手势，讲“飞”就做飞的动作，讲“划船”就做划船的动作，做得十分形象生动。
当外教老师讲到龟话号码和数字时，还让大家下座位用英文登记别人的名字和电话号码。
一次，外教老师走下讲台来和同学们对话，对话的内容包括你叫什么，喜欢什么等。我记住我叫“Rebecca”，并不停地默念，生怕忘记。
外教老师走过来时，我目不转睛地望着他，他伸出手并和我打招呼：“Hello！”我发现他粉白的皮肤却比亚洲人粗糙，眉毛和睫毛也是黄色的，脸上略带笑容。我也伸出手，哇！他的手真大，手掌也很厚。当他问到我叫什么名字时，我突然忘记了我叫什么。
于是我赶紧用手去翻动写着我的英语名字的桔***纸牌儿。外教老师小声地提醒了一句：“ Rebecca。”我学着“老外”的美音语调答了一句：“My name is Rebecca.”
这就是我们的外教老师。
我的外教老师叫班瑞，是个美国人。他个子高高的，皮肤白白的，挺挺的鼻梁像座小山，还有着一双大大的蓝眼睛。最奇怪的就是他的嘴巴了，读起英语来嘴巴张得特别大，大得都能吞下一个苹果。
每次上课，班瑞都会背着一个吉他走进来，一边弹吉他一边给我们唱英文歌。他唱起歌来不仅好听，而且声音特别洪亮，地板都会跟着振动起来，仿佛在为他打节奏。
他不仅会唱歌，还会画画。只要谁上课时单词读得好，班瑞就会画上一个小礼物送给他。我最喜欢他画的双球冰激凌、汉堡包、蝴蝶，而男孩子们最喜欢他画骷髅头、大刀和宝剑。每次得到他的礼物，我们都会高兴地欢呼雀跃，读起英语来也更有劲了。
班瑞虽然英语读得好，但中文却不如我们。有一次，我们学了“wing”这个单词，是翅膀的意思，但班瑞却皱着眉头一个劲地“no，no，no”，硬说这是“小鸟的手臂”，把我们逗得哈哈大笑。
我喜欢我的蓝眼睛外教老师！
MrBlue来自美国犹他州，是一名口语教师。帅气的他有一双蓝色的眼睛，我亲切地称他为“蓝先生”。他看上去很年轻，但已经是拥有四个孩子的爸爸了。
他是一个非常善良而且热爱公益的人。在中国有疫情期间，他虽然远在美国，但也伸出了友谊之手，他免费给我们上了一个月的口语课。他说想用自己的绵薄之力为中国小朋友做些事，我们都很感谢他。
在和他相处的日子里，他给我展示了他温馨的家、厨房、美食，还有他种的植物。他说话十分幽默，对我特别热情，像大哥哥一样阳光、开朗。
他上课的形式非常生动，课堂气氛十分活跃，有时上课突然用英语领我们做运动，有时变魔术，还有一次帮我们品尝柠檬，然后做出非常夸张的表情，真是一位有趣的老师。
虽然我和MrBlue才刚刚认识一个月，但是在这段时间里，他不仅教会了我口语，还让我知道了美国的风土人情，我很期待和他的下次见面。
今天是我有生一来过的最特别的一天，因为我见到了外国老师，他来自澳大利亚，头发稍黄，高高的鼻梁，白白的脸蛋。
当老师说有一位外教到我们班给我们上课时，我好激动，好紧张。生怕给外教老师留下坏印象，如果第一次见面就留下坏印象，那就有点……叮铃铃 ，叮铃铃，一阵铃声打断了我的联想。不一会儿，隐隐约约的脚步声越来越清晰。终于外教踏进了门坎，他用响亮清晰的英文和我们打招呼。我们也热情地和他打招呼。不一会儿，神神秘秘的他，忽然从皮包里掏出一个小灰熊，供我们学*，逗我们开心。他试着接*我们，让我们对他不再产生恐惧，不再有陌生的感觉。慢慢地，我们越来越熟悉，越来越亲切，一阵阵响彻云霄的笑声不断传出窗外。叮铃铃，叮铃铃下课铃响了。外教老师走出了那道门坎，我们依依不舍的告别了难得的欢乐。
这个外教老师给我们带来了无穷的欢乐，我觉得这一天我会永远记忆犹新的。这一天让我领略了外教的风姿，风采。
上了中学，有英语口语课，是一位外国老师教。
外教老师身材高大魁梧，金黄色的头发自然弯曲，分头梳得很整齐。他的脸特别粉白，眼睛是碧蓝色的，透过眼镜，显得十分大。他的鼻梁高高的，鼻尖向上翘着，下巴也微向前翘。他总穿长袖衬衫和那条有些肥大的深蓝色裤子，衬衫下边总是系在裤子里，显得挺精神。
每次上课前他都用英语向我们间好。第一节课，他告诉我们他P4 “Honeycutt”，是美国人，住在“West virginia”――意思是“西弗吉尼亚州”。他让我们看了他全家的照片，哦!原来他已是三个孩子的父亲了。同学们传着看完后，把照片放到讲台上，他没有注意到，举起右手，用三个手指快速不停地捻动着，有的同学小声议论着：“瞧!老外点钱呢!”“老外”好像听懂了似的，右手放在眼前做了一个按快门的手势，同学们都明白了，原来他在找照片。
有一个同学指了一下讲台，说：“在讲台上。”“老外”立即找到了照片。看来他位些中文，只是不多。他还给我们每人起了英文名字，发了不同颜色的彩纸，让我们对折后把名字写在上面，有名字的一面朝前，立在桌上，，大概是为了提问时顺利地叫出我们的名字6我的名字是“Rebecca”。
外教老师讲课很有趣，一句英文重复许多追，还写在黑板上，直到同学们听佳为止。有时打手势，讲“飞”就做飞的动作，讲“划船”就做划船的动作，做得十分形象生动。
当外教老师讲到龟话号码和数字时，还让大家下座位用英文登记别人的名字和电话号码。
一次，外教老师走下讲台来和同学们对话，对话的内容包括你叫什么，喜欢什么等。我记住我叫“Rebecca”，并不停地默念，生怕忘记。
外教老师走过来时，我目不转睛地望着他，他伸出手并和我打招呼：“Hello!”我发现他粉白的皮肤却比亚洲人粗糙，眉毛和睫毛也是黄色的，脸上略带笑容。我也伸出手，哇!他的手真大，手掌也很厚。当他问到我叫什么名字时，我突然忘记了我叫什么。
于是我赶紧用手去翻动写着我的英语名字的桔***纸牌儿。外教老师小声地提醒了一句：”Rebeccaa。”我学着：“老外”的美音语调答了一句：“Mr，’。Rebecca，”
这就是我们的外教老师。
——我的外教老师作文范文十份
自从前两个星期语文老师说，下一个星期五的口语课是一位美国人给我们上课。同学们都非常高兴。我却很害怕，因为这位美国老师让我回答问题，我该怎么办啊？但我还是那一天――星期五的到来。到底没有外国人给我上过课吗。
盼啊盼，盼啊盼。终于把星期五给盼来了。可是，到了上口语课的时候英语老师却说，他来步了了。听了英语老师说的话，我的心如刀割般的疼痛，如要和父母断绝父子关系那样伤心。于是，我又盼啊盼，盼啊盼。又过了今天。可过完这几天，就像到了20xx年那样漫长。到了该上口语课的时候，外教可算是来了。
看见这位外教的第一感觉就是：“帅“。灰色的眼睛，有大有长的鼻子，棕色的头发。让人看起来就是帅。虽然不是很高大，但是很威猛。
外教上课的时候，说的那可是标准的英语。但是，外教说的话我大部分都听不懂。不过只听懂了一点，不然太对不起我们英语老师了。外教上课的的专业，表情，动作，绝对称得上“Very Good”。
下课后，看见外教和我们英语老师对话时。我可是一个劲的羡慕，想：如果有一天我能用标准的英语的英语和外国人说话那该多好。
这堂课真让我永生难忘啊，上完这这节课，有盼望下一堂课。真希望再上口语课的哪天赶快来到。
有一次，星期六我正在上英语课时，突然进来一位老外，他的皮肤非常非常黑，他笑的时候更加衬托出他那洁白的牙齿和炯炯有神的眼睛，我的外教老师作文。这个老外的个头并不太高，但看起来十分有精神，我的心不由自主地紧张了起来，他是来给我们上课的吗？
果然不出我所料，他就是我们的外教老师。
外教老师显得十分神秘。他首先在黑板上写了一连串的单词，又叽哩哇啦地说了一大堆我们听不懂的英语。由于那时第一次让外国人上课，我的心里有些害怕和紧张。他用不熟练的英文告诉我们，他是一个混血儿，他还扮成一只小鸟，正在飞的样子，让我们猜他的名字。经过一番猛猜，我们终于知道他这个并不神秘的`名字——高飞。
高飞老师上课很有意思，一边讲一边做动作，我早已把那些害怕的心理抛到九霄云外去了！高飞老师还给我们提出一些问题，还会根据你的答案而做出一些有趣、滑稽的动作，又同学回答得好，他就连续说好几个good，如果有同学上课说话，他就会采取行动，他要么就把食指放到嘴角边轻喊一声“嘘”，要么就敲敲正在说话的同学的桌子警告一下，如果有人还在说话，他就会把眼睛瞪得像皮球似的，这时，班上顿时安静下来‥‥‥总之，他十分有趣。
高飞老师讲课时十分有耐心，我们读不标准的单词，他会十遍八遍的教我们，一点也不会反感。有时他还会用不熟悉、不标准的中文来说一些单词，每一次都把我们笑得前俯后仰的。
这就是我们的外教老师高飞，他是一个幽默、有趣、有耐心、讲课生动地、十分受学生欢迎的老师。
上了中学，有英语口语课，是一位外国老师教。
外教老师身材高大魁梧，金黄色的头发自然弯曲，分头梳得很整齐。他的脸特别粉白，眼睛是碧蓝色的，透过眼镜，显得十分大。他的鼻梁高高的，鼻尖向上翘着，下巴也微向前翘。他总穿长袖衬衫和那条有些肥大的深蓝色裤子，衬衫下边总是系在裤子里，显得挺精神。
每次上课前他都用英语向我们问好。第一节课，他告诉我们他叫“Honeycutt”，是美国人，住在“West Virginia”—意思是“西弗吉尼亚州”。他让我们看了他全家的照片，哦！原来他已是三个孩子的父亲了。同学们传着看完后，把照片放到讲台上，他没有注意到，举起右手，用三个手指快速不停地捻动着，有的同学小声议论着：“瞧！老外点钱呢！”“老外”好像听懂了似的，右手放在眼前做了一个按快门的手势，同学们都明白了，原来他在找照片。
有一个同学指了一下讲台，说：“在讲台上。，”“老外”立即找到了照片。看来他位些中文，只是不多。他还给我们每人起了英文名字，发了不同颜色的彩纸，让我们对折后把名字写在上面，有名字的一面朝前，立在桌上，大概是为了提间时顺利地叫出我们的名字。我的名字是“Rebecca”。
外教老师讲课很有趣，一句英文重复许多谊，还写在黑板上，直到同学们听储为止。有时打手势，讲“飞”就做飞的动作，讲“划船”就做划船的动作，做得十分形象生动。
当外教老师讲到龟话号码和数字时，还让大家下座位用英文登记别人的名字和电话号码。
一次，外教老师走下讲台来和同学们对话，对话的内容包括你叫什么，喜欢什么等。我记住我叫“Rebecca”，并不停地默念，生怕忘记。
外教老师走过来时，我目不转睛地望着他，他伸出手并和我打招呼：“Hello！”我发现他粉白的皮肤却比亚洲人粗糙，眉毛和睫毛也是黄色的，脸上略带笑容。我也伸出手，哇！他的手真大，手掌也很厚。当他问到我叫什么名字时，我突然忘记了我叫什么。
于是我赶紧用手去翻动写着我的英语名字的桔***纸牌儿。外教老师小声地提醒了一句：“ Rebecca。”我学着“老外”的美音语调答了一句：“My name is Rebecca.”
这就是我们的外教老师。
暑假，爸爸给我报了一个外语的暑假培训班，是由外籍老师带课，我的外教老师“太乐”作文。他叫“太乐”——too happy。太乐长着一脸的络腮胡子，蓝蓝的眼睛水井似的往下沉，鼻梁似山脉高高拢起，一副典型的西方脸型。
他全身长毛，不计其数，我认为他有返祖现象。他买东西时常常“中英文”结合。比如，有一次他去包子店买早餐，他对店主说：“three（三个）包子。”然后又对我们学生说：“包子is（是）deliciues（美味的）”太乐他是加拿大人，他喜欢讲自己家乡的故事，他很会画图，他把加拿大的地、州、界都画出来了。听说他来这儿是赚一点旅费，他本来是来旅游的。他在加拿大那边是在麦当劳做事。他上课时总是带一把水枪，谁不听话就射谁。我早已被他当靶子射了无数次，我有时搬起救兵——桌椅来防御，或者往其他同学身边跑，我有时“借枪**”：我用太乐的枪来射太乐。我有时说成“shoot me（射我）！本来我是要说：”shoot you！或者“shoot she”！结果遭受灭顶之灾。
他讲课生动极了。他非常搞笑。有时让我前府后仰。有一次，我不小心摔了一跤，他就说要让我爸爸告诉我怎么坐，而后又说：“摔（ban）的head（头）又叫lao kou（脑壳，长沙话）。我们先是一愣，不知所云，知所以而云，后又大笑。我们老师喜欢玩游戏，比如吊死鬼，有时画成这样 ，有时又画成 ，总之，我们课堂上笑声不断。
这就是我们搞笑的老师，他让笑声飞翔。我喜欢他——太乐。
在暑假励志冬令营中，我认识了一位外教老师。他还给我们上了几节有趣的课。其中最让我留恋的要数取英语名的那节。
我们的外教老师叫MUNI（美牛），头发是金黄的，似乎金条一般。头发一卷一卷的，又像无数个“6”，美牛老师一摇头，金黄的“6”翩翩起舞，从上面俯看像一朵大大的金黄的野菊花一样。头发下是似乎粉红的脸蛋，脸蛋上有一双炯炯有神的眼睛，“C”型的耳朵，不停说话的嘴巴，最让我好奇的是那个别具一格的老鹰鼻，让我想起了图坦卡蒙。
开始上课了，美牛老师兴高采烈地用英语熟练地说：“你好，男孩、女孩们，我叫美牛，是你们的英语老师。”我们听懂了，也用洪亮的英语说：“你好，美牛老师。”美牛老师神秘对翻译李老师说让我们猜猜是什么好消息，我们左思右想、抓耳饶腮也想不出是什么。美牛老师终于说出来，原来是给我们取英语名，我的英语名叫jack（杰克），有人说我叫甲克衫、杰克奥特曼，但我说是侠客。周来叫吉米似鸡米；肖竺男叫托尼似拖地；邹宏鑫巴卜似比巴卜泡泡糖……
说也说不尽，只能等下次了，后会有期！
上了中学，有英语口语课，是一位外国老师教。
外教老师身材高大魁梧，金黄色的头发自然弯曲，分头梳得很整齐。他的脸特别粉白，眼睛是碧蓝色的，透过眼镜，显得十分大。他的鼻梁高高的，鼻尖向上翘着，下巴也微向前翘。他总穿长袖衬衫和那条有些肥大的深蓝色裤子，衬衫下边总是系在裤子里，显得挺精神。
每次上课前他都用英语向我们问好。第一节课，他告诉我们他叫“Honeycutt”，是美国人，住在“West Virginia”―意思是“西弗吉尼亚州”。他让我们看了他全家的照片，哦！原来他已是三个孩子的父亲了。同学们传着看完后，把照片放到讲台上，他没有注意到，举起右手，用三个手指快速不停地捻动着，有的同学小声议论着：“瞧！老外点钱呢！”“老外”好像听懂了似的，右手放在眼前做了一个按快门的手势，同学们都明白了，原来他在找照片。
有一个同学指了一下讲台，说：“在讲台上。，”“老外”立即找到了照片。看来他位些中文，只是不多。他还给我们每人起了英文名字，发了不同颜色的彩纸，让我们对折后把名字写在上面，有名字的一面朝前，立在桌上，大概是为了提间时顺利地叫出我们的名字。我的名字是“Rebecca”。
外教老师讲课很有趣，一句英文重复许多谊，还写在黑板上，直到同学们听储为止。有时打手势，讲“飞”就做飞的动作，讲“划船”就做划船的动作，做得十分形象生动。
当外教老师讲到龟话号码和数字时，还让大家下座位用英文登记别人的名字和电话号码。
一次，外教老师走下讲台来和同学们对话，对话的内容包括你叫什么，喜欢什么等。我记住我叫“Rebecca”，并不停地默念，生怕忘记。
外教老师走过来时，我目不转睛地望着他，他伸出手并和我打招呼：“Hello！”我发现他粉白的皮肤却比亚洲人粗糙，眉毛和睫毛也是黄色的，脸上略带笑容。我也伸出手，哇！他的手真大，手掌也很厚。当他问到我叫什么名字时，我突然忘记了我叫什么。
于是我赶紧用手去翻动写着我的英语名字的桔***纸牌儿。外教老师小声地提醒了一句：“ Rebecca。”我学着“老外”的美音语调答了一句：“My name is Rebecca.”
这就是我们的外教老师。
从国外来了一个老师，我们可以和她面对面地对话。她有蓝色的眼睛，高高的鼻梁，留着棕色的短发。
她对我们很和蔼，我们都很喜欢她。只要她来了，我们就会停止说话，端正地坐好。
她非常认真地给我们上课，有时候还发给我们一些小奖品。我们现在已经学了礼貌用语，图形，天气，动物，以26个字母开头的单词……但我印象最深的是第二节课，讲的是动物的单词。一上课，老师打开课件，第一张里面没有单词。通过老师的表演和几个我能听懂的单词，我明白了老师是让我们猜一猜今天要学什么。我踊跃地举起了手，老师叫我回答，我激动地说：“Animals.”老师高兴地说：“Very good ,sit down please.”我还学了几个从未学过的动物单词，像如：海豹，鳄鱼等。这节课，我们都表现得非常积极，老师发给我们一个可以戴在手腕上的动物皮筋。
我本以为上外教课是一件枯燥的事情，要拿着书背各种各样的单词，可是并不像我想象中那样乏味。知道答案就举手，不管回答的.对还是错，老师都不会生气。
虽然我们是不同的肤色，不同的国家，但我们在一起，老师就像我们的母亲，我们就像在一个快乐的大家庭中。
上了中学，有英语口语课，是一位外国老师教。
外教老师身材高大魁梧，金黄色的头发自然弯曲，分头梳得很整齐。他的脸特别粉白，眼睛是碧蓝色的，透过眼镜，显得十分大。他的鼻梁高高的，鼻尖向上翘着，下巴也微向前翘。他总穿长袖衬衫和那条有些肥大的深蓝色裤子，衬衫下边总是系在裤子里，显得挺精神。
每次上课前他都用英语向我们间好。第一节课，他告诉我们他P4 “Honeycutt”，是美国人，住在“West virginia”――意思是“西弗吉尼亚州”。他让我们看了他全家的照片，哦！原来他已是三个孩子的父亲了。同学们传着看完后，把照片放到讲台上，他没有注意到，举起右手，用三个手指快速不停地捻动着，有的同学小声议论着：“瞧！老外点钱呢！”“老外”好像听懂了似的，右手放在眼前做了一个按快门的手势，同学们都明白了，原来他在找照片。
有一个同学指了一下讲台，说：“在讲台上。”“老外”立即找到了照片。看来他位些中文，只是不多。他还给我们每人起了英文名字，发了不同颜色的彩纸，让我们对折后把名字写在上面，有名字的一面朝前，立在桌上，，大概是为了提问时顺利地叫出我们的名字6我的名字是“Rebecca”。
外教老师讲课很有趣，一句英文重复许多追，还写在黑板上，直到同学们听佳为止。有时打手势，讲“飞”就做飞的动作，讲“划船”就做划船的动作，做得十分形象生动。
当外教老师讲到龟话号码和数字时，还让大家下座位用英文登记别人的名字和电话号码。
一次，外教老师走下讲台来和同学们对话，对话的内容包括你叫什么，喜欢什么等。我记住我叫“Rebecca”，并不停地默念，生怕忘记。
外教老师走过来时，我目不转睛地望着他，他伸出手并和我打招呼：“Hello！”我发现他粉白的皮肤却比亚洲人粗糙，眉毛和睫毛也是黄色的，脸上略带笑容。我也伸出手，哇！他的手真大，手掌也很厚。当他问到我叫什么名字时，我突然忘记了我叫什么。
于是我赶紧用手去翻动写着我的英语名字的桔***纸牌儿。外教老师小声地提醒了一句：”Rebeccaa。”我学着：“老外”的美音语调答了一句：“Mr，’。Rebecca，”
这就是我们的外教老师。
Stacy是暑假期间教我们学英语的外教。她来自加拿大，高高的个子，苗条的身材，金黄色的头发看上去非常美丽。她的脸很小，眼睛是蓝色的，像两颗蓝宝石，还有一个大鼻子。
上课时，我们不叫她老师，而叫她Stacy。我们从不把她当成老师，而把她当成一个知心的好朋友。如果我们哪一个单词不会，她就会不厌其烦地教我们，直到我们明白为止。别班的外教只要一听到下课铃，不管讲到了哪里，马上就走。Stacy不会，她会把没讲完的讲完，部置好下一节课的作业再走。有的时候她还会放弃休息时间，利用课下的时间和我么亲密交谈。她的汉语不太好，和我们交谈时着急了，就又说英语。
短短的20天里，我深深感觉到了外国教师与中国教师不同。在课堂上，Stacy会经常和我们做游戏，每次游戏的获胜者还会得到奖励，这与国内的教师是有些区别的。上课时，有的同学老爱回头说话，往往这时候，中国教师就会批评那个说话的同学，如果那个说话的同学仍然不听，就被罚站。Stacy会让他搬着小椅子坐到讲台上听课，边讲边问他问题，如果答对了就让他下来。
我眼里的Stacy又像个可爱的孩子。有一天，她给我们上课时显得非常兴奋，她用英语说，昨天晚上学校领导带她们去了黄河，那是她最想去的地方；她还说，她当时高兴地跳了起来。
Stacy还很重感情。她临走时，我们全班同学“合资”给她买了一个中国结和一个有我们全班同学签名的本子。Stacy哭了，她说，她舍不得我们，她会给我们写信的，有机会再来中国。
这就是我眼中的Stacy――一个可敬、可亲、可爱，重感情的好老师！
我的中文名叫李芷琪我的英文名叫Cassie，我在福州外国语学校念七年级。
今天下午第一节课是外教的课，我早早的来到教室里焦急而兴奋的等待着，不停地和同学们谈论外教长什么样子啦，身高怎样啦等等。
不一会儿大家被一股隐隐约约的影子吸引了，后来这影子越来越大――外教站在了我们教室门口，大家都安静下来了，教师里静的出奇，鸦雀无声，外教走了进来，同学们的嘴巴张成“O”形，开始窃窃私语。外教的脸很白，一副黑色边框的眼镜架在高挺的鼻梁上，眼睛又大又亮，像两颗蓝宝石；棕褐色的短发弯弯的垂在耳畔，在太阳照射下散发出柔和的光。他长的很高，身着一件格子衬衫，牛仔裤，脚穿一双棕色的皮鞋。“Good afternoon.”外教说，我们也大声回答，他又做了一下自我介绍，并重点说了他叫Jack。也可以叫他的中文名寿哥。
第二次外教课：
Jack今天跟我们打完招呼后，就一桌抽一个同学问道：“How are you？”一些同学就回答道：”I’m fine thank you.”可是听到回答后Jack便说：“No，No，sit down please.”这时有一个同学――Lucy回答道：“I’mhappy。”外教说这才是正确答案紧接着他又问了一句。“Why？”Lucy不慌不忙的回答道：“Because，today I meet a good foreign teacher.”听完Lucy的话，Jack激动地抱住了她。
我的外教，虽然有着跟我不同的肤色，虽然说着一口蹩脚的汉语，虽然有着跟我不同的两种性格，但正因为是有了外教，我的英语水*才大力提高现在我们已经上了大10节口语课了吧，算起来应该有7。5个小时了吧，在这段时间里，我忘记了一切一切得不愉快，这应该是我最愉快的时光了吧。
这就是我的外教老师Jack，一个说不清汉语的老师，一个会带给我们许多欢声笑语的老师，希望在接下来的3年里，我们会很愉快的相处，也许会是很好的‘朋友’吧。
——外教老师作文实用10份
在这个学期我们迎来了一个新外教老师，他的英文名叫Kory。我们都十分喜欢他。
我第一次见到他是在老师办公室，那时我吃了一惊。只见他带着一个口罩，但是口罩却只遮住了他的嘴，并不像我们普通人，能被口罩遮住半张脸。满脸的络腮胡“涌出”了他的口罩。
他看起来有两米多高，身体十分的庞大，就好像一坐小山屹立在我面前。感觉十分像《哈利波特》中霍格沃茨的巨人老师海格。
在他第一次上课的时候，我发现他不仅身体庞大还很幽默，经常把我们逗得哈哈大笑。比如有一次，我们赢得了比赛，他同意给我们跳舞。他那庞大的身躯跳起舞来十分好笑，我们全班都被逗得哈哈大笑。还有一次，他学各种动物叫，还学动物说话。最好笑的一次，他给我们唱歌，结果我们被他五音不全的声音逗的快把天花板笑翻了。
但是他生气的时候会十分的严肃，会极其认真的批评我们。但是在他生完气后，又会变得十分幽默，和我们一起开心愉快的上课。
这就是我们“来自霍格沃茨”的老师。
教过我的老师有许多，有出口成章的语文老师，有严厉的数学老师，有肌肉发达的体育老师……但是我喜欢的老师还是我的`英语外教老师。
我的外教老师长着一双小得像黄豆一样的眼睛，一张大嘴好像一口就能吃掉一个人，他还有一身肌肉，仿佛走一步就能把楼房震塌，因为他很有趣，所以我们都叫他“黄逗”。
“黄逗”很幽默，有一次我们刚学英语什么单词都不会，“黄逗”刚教到雨伞的单词，我却怎么也不会读？突然“黄逗”灵光一闪，用满口不顺的中文对我说：“跟我读，俺不玩了。”我十分疑惑，为什么要这样读呢？尽管我们很疑惑，可还是跟着老师读了起来：“俺不玩了，俺不玩了。”直到我们读熟后，中国教师才对我们解释，原来“黄逗”是为了让我们会读雨伞的单词，因为雨伞的单词和，“俺不玩儿了”读音很相似。我们终于会读雨伞的单词了！
“黄逗”不仅很幽默，还很负责任。有一次，我们英语考试，我没考好，“黄逗”二话不说，立马把我妈妈叫了过来，并用翻译细心地和妈妈对话。回家后，妈妈便开始指导我做作业，我的成绩飞快就提升了。“黄逗”每周考一次试，每个月开一次家长会，会对家长说明我们的学*目标和这个月的学*内容。就这样，我们的成绩飞速提升，现在已经是全班第一了！
“黄逗”为我们带来的欢乐是无限的，为我们带来的帮助更是无限的。我永远不会忘记你的，“黄逗”！
周日上午我去上领先英语课。一进到教室里就得到一个令人高兴的消息————第二节课有外教老师要来给我们上课。外教老师？是外国的老师？他（她）是男还是女？他（她）有怎样的本事？我带着这一系列的疑问走进了第二节课。
外教老师是个男生，他带着春风一般的笑容走进了我们的教室，他第一句话就是：Good morning，boys and girls。这句话虽然是一句常用语，可让我感到很亲切。他又高又瘦，但教课很有趣，他只要用一颗小球，就可以让课堂气氛变得非常生动、活泼。比如，一开始他抛一个小球给你，然后就问你叫什么名字，这时你会回答：my nanme他用的是边玩边教的方法，我们大家都很喜欢，于是我们上课就很认真的听讲，积极发言，他对我们的印象也非常好。
他是一个美国人，会讲一口流利的英语。他的中文名字叫泰宗，你看，他又带领我们在玩游戏了。他让我们先把句子读通读好，读好的.人可以投一次篮，轮到我了，呀，好可惜啊，就差一点点就投中啦，我很遗憾。他上课大部分时间都是在做游戏，但实际上，他让我们记住了很多的英语单词，就是这样悄悄的把知识传送给我们了，这种悄无声息的教学方法很是有趣。时间过得真快，下课的铃声响起了，我们只能依依不舍的和泰宗老师说拜拜了。
我非常喜欢这种崭新的教学方法，他带给我们许多的乐趣！
今天，我的英语班来了一个黑人外教老师。
刚开始，看见非洲黑人外教老师的时候，我们全班同学都吓了一跳，因为老师的皮肤很黑，简直像大猩猩一样！
接着，老师向我们详细介绍了外教老师之后，我们才慢慢地*静了下来。原来老师的名字叫克利斯呀！
外教老师问了我们的名字、年龄，他说话时非常严肃。还和我们握了手，握手的时候，我很紧张，心想：“我还是第一次和黑人握手呢！”
做完这些之后，外教老师在黑板上写下了1到13的数字和英语书写，写的字很好看，老师是不是要教我们这些数字呀！这也太简单了点吧，果然，不出我所料，外教老师正是教我们单词的读音，简单是简单，可以前我们的发音还是存在着一些问题，看吧，越是简单的就越容易被忽略！
下课了，我们学生都好奇地问了外教老师一些问题，我问的是他喜欢什么东西？外教老师想了想，最后都一一答上来了。
第二节课，外教老师又教我们一首歌，歌的名子叫做 我们都非常高兴，欢乐的课堂结束了，真希望外教老师天天来教我们！他人长得好玩，课也教得非常好！
在一个凉爽的中午我踏着湿漉漉的路面来到了我们美丽的校园。
我刚刚走到教室门口，我的好朋友告诉我，我们班说的热火朝天，是两个外国人来了，当时我还不信，我刚一推开教室门，两个外国人惊喜的出现在我的眼前，更令我吃一惊的是他们是来给我们上课的。
“叮铃铃”“叮铃铃”，上课铃打响了。我高兴的望着外教老师。刚上课，老师用英语在黑板上写了一些运动让我们一个一个的说一下自己喜欢的运动，有人说足球，有人说篮球，有人说跳绳，还有人说游泳……
老师又找了几位同学表演各种运动，我和马英铭无意中被点到了乒乓球，我就和他笑着上来表演了一下。
老师又给我们讲了各种美食的英语说法，说到肉的时候，男老师说牛肉好，女老师说鸡肉好，男老师带男同学说牛肉好，女老师带女同学说鸡肉好，结果没有几个女生配合。然后，老师又找了几位同学上来相互对话。老师就说起来了，前面还说的好好的，到了后面，同学听不清楚，什么什么的，全班哄然大笑。
最后，我们和外教老师合影留念，我们都非常开心。
外国人来了，英语就在我们身边，如果天天这样，英语学*就简单了，感谢老师。
MrBlue来自美国犹他州，是一名口语教师。帅气的他有一双蓝色的眼睛，我亲切地称他为“蓝先生”。他看上去很年轻，但已经是拥有四个孩子的爸爸了。
他是一个非常善良而且热爱公益的人。在中国有疫情期间，他虽然远在美国，但也伸出了友谊之手，他免费给我们上了一个月的口语课。他说想用自己的绵薄之力为中国小朋友做些事，我们都很感谢他。
在和他相处的日子里，他给我展示了他温馨的家、厨房、美食，还有他种的植物。他说话十分幽默，对我特别热情，像大哥哥一样阳光、开朗。
他上课的形式非常生动，课堂气氛十分活跃，有时上课突然用英语领我们做运动，有时变魔术，还有一次帮我们品尝柠檬，然后做出非常夸张的表情，真是一位有趣的老师。
虽然我和MrBlue才刚刚认识一个月，但是在这段时间里，他不仅教会了我口语，还让我知道了美国的风土人情，我很期待和他的下次见面。
我从小在老师的包围中成长――爸爸是老师、妈妈是老师、爷爷是老师、奶奶是老师、舅公是老师、就连三个姑姑也都是老师，再加上辅导学*的老师，简直都快数不清了！有人说：做这么多老师的孩子，一定很惨吧？我却不以为然，因为我的老师们在教学过程中经常都会非常有趣，最有趣的当属我的网课外教――麦克老师。
麦克老师住在美国的俄勒冈州，我们是通过网络视频来上课的。每次进了网络教室，他都会微笑地用英语向我问好，并十分关心地问我今天一天的经历与心情。当我回答问题十分满意，麦克老师便会拿出各种各样的小玩意儿――气球、口琴等来逗我开心。要是我回答地不大理想时，他就会从他的“百宝箱”里掏出一些小角色――海盗、船长、或是小动物等――借他们的角色来引导我，真让我觉得这个网课教室里不止我和麦克老师，还有许多神秘人物。
最有趣的一次是课堂上的模拟抓鱼。我回答问题正确，麦克老师答应给我抓一条“章鱼”回来。只见他跳出了视频画面，等他回来时头上竟有一撮“水草”，哦不，是一条“海蛇”！但只见麦克老师不慌不忙地把“章鱼”捧到我面前。我用生硬的英语喊：“您的头上有一条海蛇！”麦克老师半信半疑地摸了摸头上，突然吓得大叫一声，把“蛇”甩到了地上。我捧腹大笑……
你看，“老师”不一定都是那么一副“不苟言笑”的样子，“包围”我的老师中还有许多像麦克老师一样亲切、有趣。我爱我的老师们，就像他们爱我一样！
我们班有一个非常严厉的外教老师。在他的课上，没有一人敢说一句小话。如果有人讲了一句小话，他就会用他的绝招来让我们安静下来。让我来给你讲一讲他第一次叫我们上课的情景吧！
那天是我们五年级开学的第一天。语文课过后，我们就迎来了最不重视的外教课了。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃一打，我们像往常一样吵闹的迎来我们的外教老师。谁知道来了一个陌生的新面孔。那老师一进门，看到我们不把外教课当一回事，他的表情变得严肃起来，快速地走到黑板前，把手举的高高的，重重的打在黑板上，大声的说了一句闭嘴。我们班所有人见到这个似曾相识的情景，并没有住嘴，继续说话，外教老师好像也没有把我们放在眼里，他只是大声的说了一句：“谁再吵，当心我把他踹死！”就差点把我们吓得魂飞魄散。
接下来的时间，我们小心翼翼的得听外教老师讲他对我们的要求和规矩，没有一个人敢说一句小话，甚至做一个小动作。过了好久好久，一直到我们期待已久的下课铃，我们终于**了！本想欢呼的我们又被外教老师的一句话压了下去。最后，老师慢慢把手举起来，说：“I love……”他在把手指向全班每一个人，谁知最后的答案竟是“me.”害得我们哭笑不得。
这就是我们的外教老师，一个让我敬佩又让我恨的外教老师。
四年级下的时候，我们学校来了一位篮球外教老师，名叫Aleyandra。她是一名从乌克兰篮球队退役下来的篮球队员，她的业余职业就是当一名篮球老师。
Aleyandra长得很漂亮，一束金发，一对炯炯有神的蓝眼睛，一身篮球服，脚踏一双炫酷的篮球鞋，样子真像“女中豪杰”。她投篮的姿势也十分酷，先一个大跨步，手拿球，轻轻一跳，一投，篮球飞入了篮框。我们在一旁都看呆了，过了一会儿才响起雷鸣般的掌声。
Aleyandra也是一名有耐心的老师。她让我们比赛投篮，我们班的小樱同学投篮姿势并不标准，她手把手地教。小樱还是不会，她便一遍一遍耐心地教，并且讲得更详细了。最后，小樱总算学会了这个动作，而且在比赛时竟然进了一球。
我们的Aleyandra老师也十分勤奋，天天学*我们中华民族传承的大文化——汉字。汉字很难学，她越学越投入。徐老师都说：“你们看Aleyandra多勤奋，都比你们这些中华儿女学得还要投入呢！”
我们的篮球老师中，就是Aleyandra最令人难忘。她爱我们，我们也爱她。我永远爱我的外教老师Aleyandra！
在暑假励志冬令营中，我认识了一位外教老师。他还给我们上了几节有趣的课。其中最让我留恋的要数取英语名的那节。
我们的外教老师叫MUNI（美牛），头发是金黄的，似乎金条一般。头发一卷一卷的，又像无数个“6”，美牛老师一摇头，金黄的“6”翩翩起舞，从上面俯看像一朵大大的金黄的'野菊花一样。头发下是似乎粉红的脸蛋，脸蛋上有一双炯炯有神的眼睛，“C”型的耳朵，不停说话的嘴巴，最让我好奇的是那个别具一格的老鹰鼻，让我想起了图坦卡蒙。
开始上课了，美牛老师兴高采烈地用英语熟练地说：“你好，男孩、女孩们，我叫美牛，是你们的英语老师。”我们听懂了，也用洪亮的英语说：“你好，美牛老师。”美牛老师神秘对翻译李老师说让我们猜猜是什么好消息，我们左思右想、抓耳饶腮也想不出是什么。美牛老师终于说出来，原来是给我们取英语名，我的英语名叫jack（杰克），有人说我叫甲克衫、杰克奥特曼，但我说是侠客。周来叫吉米似鸡米；肖竺男叫托尼似拖地；邹宏鑫巴卜似比巴卜泡泡糖……说也说不尽，只能等下次了，后会有期！
——我和外教老师的故事作文优选【5】份
我的外教名字叫Jenny。她戴着一副方方的眼镜，圆圆的脸蛋，胖胖的身体，她是在二年级的时候担任我们的外教。还记得她第一次走进我们教室的时候，同学们既兴奋又惊讶。
她是一个和蔼可亲的老师，课上得很生动、很好玩，在她的课堂上，连最安静的同学也坐不住了，跟着老师一起又蹦又跳、又唱又说。她既是我们老师也是我们的朋友，同学们都很喜欢她。
由于第一次与老外相处，大家都很害羞和害怕，不敢和Jenny用英语对话，我是英语课代表，与Jenny接触的机会比其它同学要多一些，为了做同学们的表率，我鼓足勇气大胆地与Jenny交流。但是，刚开始时我也很紧张，Jenny说的话我不能全部听懂，我说的话Jenny也不能完全理解，当时急得我都快哭出来了，后来Jenny放慢了语速，一遍又一遍地重复她所说的内容，慢慢地我理解老师所说的意思了，后来在课堂上我经常和Jenny用英语对话呢！
经过一段时间的相处，Jenny已经和同学们熟悉了，其它同学也能和Jenny进行英语对话，后来我发现Jenny不会讲中文，于是我也当起了“小老师”，还记得我教她的第一句中文就是：“大家好”，可Jenny说出来的“大家好”音调有些上扬，让人听着有些别扭，经过我一遍又一遍的纠正，她终于说出了标准的“大家好”了，我还教会了Jenny写汉字和汉语拼音呢！
和Jenny相处的日子真是太开心了，光阴似箭，Jenny就要回国了，临走前学校为她开了一个欢送会，有幸的是我也参加了，我准备了英语儿歌、礼物送给她。虽然她不再担任我们的外教，但是我会永远记住她，相信她也会记住我和我教她的中文的。
今天，我的英语班来了一个黑人外教。
刚开始，看见非洲黑人外教老师的时候，我们全班都吓了一跳，因为老师的皮肤很黑，简直像大猩猩一样！
接着，老师向我们详细介绍了外教老师之后，我们才慢慢地*静了下来。原来老师的名字叫克利斯呀！
外教老师问了我们的名字、年龄，他说话时非常严肃。还和我们握了手，握手的时候，我很紧张，心想：“我还是和黑人握手呢！”
做完这些之后，外教老师在黑板上写下了1到13的数字和英语书写，写的字很好看，老师是不是要教我们这些数字呀！这也太简单了点吧，果然，不出我所料，外教老师正是教我们单词的读音，简单是简单，可以前我们的发音还是存在着一些问题，看吧，越是简单的就越容易被忽略！
下课了，我们学生都好奇地问了外教老师一些问题，我问的是他喜欢什么东西？外教老师想了想，最后都一一答上来了。
第二节课，外教老师又教我们一首歌，歌的名子叫做我们都非常高兴，欢乐的课堂结束了，真希望外教老师天天来教我们！他人长得好玩，课也教得非常好！
星期日的早晨，我们正在进行着英语课。突然门开了。探进了一个头：大大的鼻子，圆溜溜的蓝眼睛正带着笑意望着我们。他身材高高的，穿着蓝色的牛仔裤，短而乌黑的头发使他显得特别精神。咦，他不就是上次给我们讲课的外教老师么？这是他第二次来给我们上课了。看到他，我们兴奋地大喊大叫起来。外教老师连忙说：“安静，安静。”我们一听外教老师也说中文，更是兴奋地直喊，有些同学还捧腹大笑，王健还趁机在地上打了个滚，教室就像一锅烧开了的水沸腾起来。要不是Lucy老师来维持纪律，我们可能会闹一节课。
上课开始了，外教老师说要我们每个人回答他一个问题，这下我们大家都紧张起来，教室里变得鸦雀无声。老师开始提问：“hello,hao old aye you ?”（你好，请问你几岁了？）Styong同学一下子回答不上来，他抓了抓脑袋，突然眼睛一亮，回答到：“I am Styong.”（我叫Styong）一句话，引得大家笑得直不起腰来，老师也笑了。唉，这么简单的问题，都是紧张给闹的。接下来，老师又问Mire：“what is your favourite food?”（你喜欢什么食物？） Mire脱口而出：“burgers aye my favourite fad.”（我特别喜欢牛肉饼）答对了，老师用赞许的目光看着他：“very good.”我邻坐的王健同学回答好问题以后，老师马上问我：“What is you name?”（你叫什么名字？）“I am bruce.”我沉着地回答。心里也很高兴，这问题多简单，提到嗓子眼里的心终于落了下来。
接下去这节课要教新课了，外教老师拿出了一叠卡片，“fishing”他指着一张画着一个人钓鱼的卡片念着。接着，他把那张卡片放了回去，突然又抽出来，我们忙喊：“fishing”，老师满意地点了点头，突然又抽出一张卡片，马上有人喊：“fishing”，但定神一看，却是一张Apple，那些没看仔细的同学只好乖乖认命去跳“蟑螂舞”了。（蟑螂舞是对答错题目的同学一个小小的惩罚）
学好单词，老师给我们玩游戏。他拿了六把椅子，六张卡片，又叫上两位男同学四位女同学，把六张卡片放在椅子上，让同学们围着椅子转圈子，老师说一个英文，同学们就马上坐下来，但不能坐到老师说的单词上，这样六把椅子其实只有五把椅子了。游戏开始，只见六位同学围着椅子打转，突然，老师说：“hockey”，一个男生来不及坐，马上被淘汰下来了。男生只剩谢金龙了，只见他夺关斩将，不负众望闯到最后一关。嘿，女生被打扮喽！
下课了，外教老师扭着脚走了，真是amusing。相信外教老师还会第三次出现在我们A4班的，我们盼望着这一天，因为我们like他。
罗曼老师是我们拉丁舞表演班请来的外教老师，它和我们愉快地度过了一个暑期。让我来给大家介绍一下。
他是俄罗斯人，身高一米七五，体型偏瘦，皮肤非常白皙，与他的小小的蓝眼睛和大大的尖鼻子搭衬起来，也不失帅气哦！
他跳舞时很专注，舞姿非常优美，他对我们的教学也是游刃有余。每当音乐响起，他立即进入状态，一丝不苟地教我们动作。他的每个动作都很到位，充满动感，全身散发出的热情洋溢足以带动我们的现场气氛，让我们也忍不住模仿他的一举一动。起初，他教我们跳一段全新的组合动作，他说至少要学一堂课，结果中教老师告诉他，这个班的学生悟性很高，估计跳三次就能学会。罗曼老师当然不信了，要和中教老师打赌，结果，我们还算争气，跳三次就学会了。可把罗曼老师惊讶住了，竖起大拇指连声说：“了不起！了不起！中国的小姑娘真聪明，一学就会，你们真得很棒耶！”从此，他对我们刮目相待，教的动作难度更高，更复杂了。当然，我们学起来也更认真了。
罗曼老师也是个很有趣的老师。他的中文发音不是特别标准，有时还会省略个别字或夹带几个英文单词，经常让我们忍俊不止。在纠正动作时，他一边做动作一边会说：“这是什么，我不要看这个，我要看这个。”他把动作一词省略，常常让我觉得很滑稽。每当训练了一段时间后，他会问：“你们累不累？”结果同学们都不说话，他会着急地继续问：“你们累就说累，不累就说不累，不然你们是不是听不懂我说的话，那我会觉得我很累。”其实，我们能听懂他蹩脚的中文，但是我们故意不回答他，常常让他抓耳挠腮，满脸无助。然后，我们就会禁不住哄堂大笑，又会搞得他一头雾水，不知所以然。半响，他也会跟着我们一起笑，当然，也许他都不知道我们在笑些什么。他还在课间休息或在我们上课累了时调节气氛，比如他扮小丑，做个对眼或者发出一些古怪的.叫声，都是他拿手的绝活，常常让我们捧腹大笑，瞬间，疲劳就消失了。
罗曼老师，你真是个专注而又有趣的老师，我们喜欢你！也希望你喜欢我们这群中国的小姑娘哦！
周日上午我去上领先英语课。一进到教室里就得到一个令人高兴的消息————第二节课有外教老师要来给我们上课。外教老师？是外国的老师？他（她）是男还是女？他（她）有怎样的本事？我带着这一系列的疑问走进了第二节课。
外教老师是个男生，他带着春风一般的笑容走进了我们的教室，他第一句话就是：Good morning，boys and girls。这句话虽然是一句常用语，可让我感到很亲切。他又高又瘦，但教课很有趣，他只要用一颗小球，就可以让课堂气氛变得非常生动、活泼。比如，一开始他抛一个小球给你，然后就问你叫什么名字，这时你会回答：my nanme他用的是边玩边教的方法，我们大家都很喜欢，于是我们上课就很认真的听讲，积极发言，他对我们的印象也非常好。
他是一个美国人，会讲一口流利的英语。他的中文名字叫泰宗，你看，他又带领我们在玩游戏了。他让我们先把句子读通读好，读好的人可以投一次篮，轮到我了，呀，好可惜啊，就差一点点就投中啦，我很遗憾。他上课大部分时间都是在做游戏，但实际上，他让我们记住了很多的英语单词，就是这样悄悄的把知识传送给我们了，这种悄无声息的教学方法很是有趣。时间过得真快，下课的铃声响起了，我们只能依依不舍的和泰宗老师说拜拜了。
我非常喜欢这种崭新的教学方法，他带给我们许多的乐趣！
——给外教的感谢信菁选
给外教的感谢信
随着感恩文化的传播，越来越多的事务都会使用到感谢信，要注意感谢信在写作时具有一定的格式。说到写感谢信，相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编为大家收集的给外教的感谢信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
忘了那是何时，忘了那时的季节，只曾记得一张憨豆式的脸颊就那样从容的在一双双泛着童真的眼睛下出现，长长的鹰钩鼻，有些泛黑的皮肤，身上古龙水的味道，还有那双一年四季都可以穿的登山鞋，成了大家永恒的记忆……
对于外教，大多数人之后在乎那个“外”字吧，的确，即使是二十一世纪，在我们这样的四线城市上，老外还是很新奇的。我对所有外国人的印象大多都是友善，这可能来源于小时候家旁边有个法国人的别墅，当时，住在农村，现在，叫开发区，也许叫郊区洋气些吧。再怎么更换名称，也改变不了曾经的落后，当时，除了公家的，和部分很有钱的人，大部分是不太普及汽车的，有的，也就是桑塔纳之类的，我非常喜欢假装开车的感觉，也许每个男孩小时候的梦想，就是有辆汽车，带着喜欢的人，浪迹天涯吧。由于这个原因，我常常往老外家里跑，他有车，也不是桑塔纳，但我的确忘记了是什么，不过有意思的是，老外似乎因为有院子，所以不喜欢给车上锁，我总是不知天高地厚地拉开车门，钻进去，过把瘾，而老外也从不气恼，之后随和的笑笑……
所以，第一次见这个外教，我便很开心了，他用粉笔在黑板上认真的写了几个英文字母――kris，呵呵，当时我就惊呆了，跟我的英文名字重名啊，无奈，我就不叫kris了……
跟我印象中的老外形象一样，他也真的随和，随和的有些过分，所以当时课上经常乱哄哄，一群人扯着嗓子发出各种各样的怪声，尽管他经常皱起眉头，想要维持课堂纪律，却总也凶不起来，所以只能是越管越乱。但他确实教了许多东西，无论是美洲与西方的'礼仪，说话时应用怎样的礼貌语，还有很多从来没听说过的句子和单词，潜移默化，每个人，都受益匪浅……
印象最深的是最后一节课，kris往我的手里塞了一枚加拿大硬币，说着那标准的老外国语“送给你，很有纪念意义。”当时我就被那种温情的眼光秒杀了，但是被秒杀后，那节课后，再也没与他交谈过，或者说，他再未为我们授课，直到慢慢的，他在每一个人心中慢慢淡化，但说实话，闭上眼，我仍可见到那张憨豆式的脸庞，闻到那股香水的味道，听到那蹩口的中文……
后来啊，就该没有后来了，但妹妹上小学了，去了朝阳学校，有天她来看我，说他们学校也有个好玩的外教，我问叫什么，她说――kris，我说看下你的作业好吗，于是拿着妹妹的英语作业本，阳光照射到熟悉的自己上，一个个“good”“wonderful”都深深镌刻在了我的心上，阳光有些刺眼，眼前仿佛又出现了熟悉的身影，我展开拿着作业本的手，扬起被太多琐碎困扰的头颅，作业本掉到地上，引来妹妹的埋怨声，我的嘴角，浮现了那久违的弧度……
life in yangshuo has been very peaceful and relaing. the scenery here is very beautiful and you never get tired of it. people here are also very nice, specially when you get to know them.
the best time to be in yangshuo is summer. in fact, when the weather is warm it is a delight to go to the river and just swim. food is good and very cheap, even though it is maybe too oily. in yangshuo, you can also find imported food, which is very good, but best, just go to west street and eat very good western food at a very good price (very cheap for western food in china, even cheaper than chinese food!)
teaching at omeida was a very good eperience for me. it gave me the opportunity to improve my teaching skills. i was also very glad to be able to teach different students and get to know them. it was very nice to have a very friendly atmosphere in the class.
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thank you to odar who gave me the opportunity to work for omeida.
敬爱的老师：
您好！
老师，您已经教我们语文一年多了，对我的教育，我终身难忘。我想对您说：老师，谢谢您！
在去年里，当我做了不对的事情时，又是您及时对我进行了教育；当我遇到语文的题不会做的时候，您给了的帮助……我想对您说：谢谢您，我的老师！
因为在你的课堂里，我们都感到很轻松和开心，没有丝毫的紧张和压抑感！以至每次放学了，我们都舍不得走！你真的是一个特优秀的好老师！
老师您说过在课堂上，我们不仅仅是师生关系，更是朋友关系！能够成为你的学生，我感到非常荣幸！
老师您还叫我们用感情朗读课文、文章。以前，我们说话都是一个一个的吐出来的，您来的时候就让我们回家练吐字要快，现在我们和您的吐字都差不多了，而且还用感情朗读课文，您朗读的时候声调优美、感情动人，您的课就像磁铁一样充满了新引力。就连班上学*最不好的，也都在直着腰，津津有味的听着，我们同学都非常喜欢上您的语文课。
如果我们是美丽的.花朵，您就是辛勤的园叮如果我们是一根根蜡烛，您就是一根根火柴，有了老师我们才可以茁壮的成长、大放光芒！老师，大家都说您培养着祖国的栋梁。我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
我真情的说：“老师，谢谢您！”
最后，祝崔老师身体健康、工作顺利、万事如意！
此致！
敬礼！
敬爱的老师们：
您好！
老师，你像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了别人。老师，你像春天的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们在这允吸着细雨茁壮成长。老师，你把幼小的我们，培养成成熟懂事的少年。依然是你，老师，您把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的'知识。老师，在这里我真的要对你说：老师，感谢你。
老师，您在我的心目中，是一位慈祥的教室。每一次，我有做错的地方，您不会大声地批评我，只会和我坐下来，*心静气地沟通，耐心地指导我。您慈祥的目光，昔日严肃的面庞挂着一种温和的笑容。那就是您对学生一种关怀的眼神啊！有关爱，有温馨，有期望，有激励。给予学生的温暖，给予学生遇到困难的勇气。您每次与我谈话后，都让我明白了做人的道理，让我知道做错了不要紧，只要肯改过就行了，老师，你教给我许多知识，教给我许多道理，让我从无知的儿童变成能说会道的少年。老师这一切都是你的功劳。您为了我们费了多少功夫，多少精力啊！老师，多么感谢您！
俗话有说：滴水之恩，涌泉相报。老师对我的恩情，我铭记在心，我现在虽然没有金钱，也没有地位来报答您。但是我从现在开始一定会珍惜时间，好好学*，努力奋斗，不在懒懒散散做人，像您经常说的，我们要是不做，一做就要做到最好。我会读好书，长大了有好的工作，过上美好的生活。但是，我也不会忘记我的恩师，在来母校看望我的老师，道一声：“老师，我没有令你失望，感谢您对我的栽培，感谢您啊！
祝：
身体健康，工作顺利。
写给学校的一封感谢信
尊敬的祝校长：
您好!
我是贵校四年级五班学生xx的家长。昨天，在学校的第二届感恩节上，我的孩子被评为学校的孝敬之星，作为家长我们感慨颇多。的确，正如您所说的那样，一个人惟有学会感恩，感谢生活，感谢父母、感谢师长，感谢一切给予自己帮助的人，他才会更加热爱生活，关爱他人。虽然我知道这薄薄的几页信纸根本无法承载我心中的感激之情，无法完全说出我所有的感慨，但我仍然想在被学校定为感恩节的这天给您写信，我要感谢学校、感谢老师，感谢你们对我孩子的培养和教育，是你们让我的孩子成为一个各方面都比较优秀的孩子。谢谢你们! 当孩子告诉我他第一次当上了小老师，站在讲台上给同学上课时，我好想和杨老师一起坐在同一张课桌前，认真的听儿子讲课，举手回答小老师的提问。当我在教室门口的墙上看到杨老师写的文章《有一种良药叫感动》的时候，我也被深深的感动着。每当听到孩子告诉我说，今天杨老师和我谈心了，我们谈了些什么内容时，我从心里感激老师。因为我知道，这样的*等的交流和对话，对孩子的健康成长有多么大的意义。在我家的书柜里一直放着杨老师推荐我看的《班主任之友》，和一些关注孩子心理健康教育的书籍。我不知道是不是所有的.家长都和我一样，总之，我是很喜欢开家长会的，每次家长会只要不是因公出差在外地，我都要准时参加，而且还要做好笔记，回家后与家人和孩子一起交流感受。可以说杨老师也是我的老师，是她教我怎么样与学校、与老师、与孩子沟通，教我怎么做一个好妈妈。
每到周末，听着孩子津津有味的复述着数学课堂上的情景时，我觉得我也在当谢老师的学生，感受着他生动有趣的教学，我真的好想也坐在教室里聆听他的讲授。家长会上，谢老师说：我希望我的学生不仅仅是喜欢我上课的幽默有趣，而是要通过喜欢我的课，最终喜欢上数学这个学科，从而提升学*和思维的层次，学会用数学的眼光看世界，用数学的方法解决生活中的问题，在生活中感受到数学的美。 是谢老师的教学和他的数学观激发了孩子的学*积极性。我为的孩子能遇上像谢老师这样的老师而感到由衷地庆辛。
听见四年级五班的孩子们把数学老师叫谢干爹，把班主任老师叫杨干妈时，我非常感动，是啊，是什么样的老师才能赢得孩子们这样爱戴，赢得这样的称呼啊。我曾经对刘晖老师说，我的儿子是因为喜欢你才喜欢上英语这个学科的。的确是这样的，我也是从我儿子无数次的描述中喜欢上了热情、活泼的刘老师。新年前夕，当孩子收到她托朋友从国外寄回的明信片时，非常激动的叮嘱我一定要替他找个好盒子收藏起来。在和刘老师一起交流怎么样激发孩
子对英语的学*兴趣的过程中，我为老师的善良、热情和敬业精神深深感动着;当孩子捧回全国英语奥林匹克竞赛全国一等奖的奖状时，我眼前浮现的是刘老师在假日放弃休息时间给孩子补*的身影和带孩子参加英语角练*口语的情景;我常常感叹做东辰的老师太辛苦，真的，我觉得做为家长，我们除了感谢，也很心疼，她们实在是太累太辛苦了，他们们应该得到学生的爱戴，理应得到我们所有家长的尊敬和感谢。
元旦节前夕，我收到了生活老师敬雪容发来的短信息，她对我说：培养孩子良好的生活*惯和健康的身体是他们的责任，请家长放心并祝我新年快乐。我的心里充满了温暖和感动，我把信息看了又看，还和孩子、家人一起体会这温馨的关怀和情谊。
孩子这学期当上了少先队的大队委，在我看来他肩膀上的那个大队委的标志就好象是孩子健康成长的催化剂。孩子在大队委这个位置上学会的东西和得到的锻炼，我想他一身都会受用。孩子不只一次的对我说，他十分感谢同学、老师的推荐和信任，感谢辅导员石老师的欣赏。是大队委这个职务让他更加的自信和快乐，谢谢学校给了孩子这样一个*台。
记得有一天早上，孩子睁开眼睛，伸出手搂着我，亲热的说妈妈，谢谢你生养了，还为我选了这么好的学校，我一定好好学*，将来成为国家的栋梁，我只有以此来回报你!听了孩子的话，我的眼泪怎么也忍不住， 这些年来，我和孩子一起感受着东辰。在东辰，学校重视的不仅仅是孩子的学*成绩，孩子学到的也不仅仅是课本知识，重要的是，是学校、是老师教会孩子做人。记得在家长会上您说过：要让东辰的孩子首先学会做人，做有学问的人，然后是做有学问的好人。现在，每到过年和教师节，我都要带上我的孩子去拜望我的老师，我和家人也经常回忆起当年老师对我们的教导。我们深知一所好的学校、一个好的老师对一个人一生的影响有多大。我很庆幸我为儿子选择了东辰，选择你们这所既重视知识学*，更重视情感教育和人格教育的学校。
心中的感动还有很多，想说的话也还有很多，如果能有机会和您当面交流就好了，您一定会带给我更多更好的教育理念，当然，也一定会带给我更多的感动。记得您说过，家庭教育是学校教育的延伸，在新的一年里，做为家长，我们一定配合好学校，共同抓好孩子的教育，为孩子的成长、成材付出我们为人父母应尽的责任和最大的努力。最后，请接受我们最真诚的谢意!谢谢学校!谢谢您和您的老师!
四年级五班学生xxx的家长：xx
20xx年x月x日
相遇就如同那樱花一般，值得等候；相遇就如同那流星一般，值得追求；相遇更像那恒星一般永恒，值得用一生保留，回忆。而秋天又是一个最为特别的季节，穿过了夏的繁华，面对冬的临*又不由的彷徨。
就在这秋意绵延的季节，我与她相遇了――mrs. sun din , 我们英语口语的外教。
从我看到她第一眼起我就深深的迷恋上了她。
那是刚进入大学军训后的第一个月，我们的开学典礼上，mrs.sun din 作为我们的外教代表上台发言，因为之前上学一直未和外教接触过，所以觉得格外的新奇。当时坐在台下，就一直仰视着台前，直到mrs.sun din 上台转过身才真正的看清她的容貌。那清水般的清澈明亮的蓝眼睛，给人一种神秘而又深情的感觉，她微卷的短发泛着淡淡的柔金色，身材苗条而匀称，还有那暖暖的迷人的微笑，给人无尽的亲切感。
而在期待，好奇，遐想一并迸发的时刻，我迎来了mrs.sun din的第一节英语口语课，与以往咱们中国课堂冗长的自我介绍不同，她用拍照的方式让我们自我介绍，给我们起英文名字，这让我们对口语课产生了浓厚的兴趣，而她，用照片展示了她温暖的异国家庭，尤其是她那帅气的老公真让人羡慕，最后还在黑板上写上简单的单词，数字让我们自由猜测，而这些都是关于她的自我信息。最重要的是，
mrs.sun din口语吐字非常清晰，表达非常清楚，遇到不懂她会细心的向我们介绍，这让我害怕听不懂外教说什么的心理立刻消失。她上课的风趣幽默的风格和不同于中用国老师的新奇教学方法令人耳目一新，让我对她接下来的课程无限期待，不知她还会带给我们怎样的惊喜。
而更让人惊讶的是，仅仅用了两节课的时间，mrs.sun din 就已经记住了我们所有人的名字，当然，还有我们所有人的样子，这让我不得不佩服她超强的记忆力以及辨别能力，因为人们都说外国人看东方面孔不管有多大不同总是感觉一样的。
在慢慢的相处融合过程中，大家对各自彼此的认识也更加深刻。mrs.sun din是一个认真负责的美丽女人。在课堂上，为了使大家更加生动形象的了解认识每一个英文单词，句子，她会手舞足蹈的做动作让你快速明白，会将生单词和音乐联合起来，串成一首歌，再加上简单的肢体语言让我们快速记住每一个生词，为了让我们的语音说的.更纯正，她会每节课重新纠正我们的音标，一个动作一个动作的纠正我们的嘴形，会出有趣的英文绕口令练*，这使我们从不感到乏味，每周总是期盼着上她的课。
为什么说mrs.sun din 是一个美丽的女人呢？不可否认，她的外表当然很美，其次，她上课那股认真劲儿，为了活跃课堂的可爱表情很美丽，例如，为了表现句中青春少女看见心爱男孩时害羞又悸动的样子，她会当着我们的面立刻变成懵懂的女孩，向我们抛媚眼儿，真是特别逼真，还有就是，她穿着中国式的旗袍，戴着中国图案的耳环，
手镯，一点也感觉不到奇怪，异样的感觉，反而觉得更有女人味，更加动人了。
为了锻炼我们的口语能力，她会安排talk time ，让我们在课余时间继续说英语，每周给我们放英文电影，还安排一起去约会，吃午饭等。更为了我们能了解西方的很多文化，她会亲自示范。比如在同外国友人打电话时，应该怎样做，她会告诉我们，然后让我们打电话给她亲自尝试。
在一年多的相处中，让人印象深刻的美好的事很多。记得，在圣诞节时，大家一起在班里玩圣诞老人的游戏，mrs.sun din 教我们搭建圣诞节的各种饰品，大家齐心协力完成一件圣诞老人拼图，mrs.sun din 教我们做美式小点心，如何压面，如何塑点心的图形，如何装点小点心，一个个都那么历历在目；记得，在复活节时，大家一起讲关于复活节的由来，mrs.sun din 教我们做复活节必吃的五彩斑斓的鸡蛋，那种先用蜡笔在鸡蛋上画图案然后放入你喜欢的颜色的杯子里，等待它慢慢转变的过程，让人又兴奋有惊喜又刺激；还记得......
一年四季，有她的陪伴，校园生活变得丰富；有她的陪伴，学*再也不觉得枯燥；有她的陪伴，自己也变得更加活泼开朗；在英语的路途中，更加奋力直前。
mrs.sun din 我生命中值得永远记住的佳人，我永远的良师益友。 感谢美妙的相遇让我们彼此认识，让我们彼此熟知，让我们停留在这美好的季节里。
亲爱的皮特老师:
您好，我听我们班的英语老师说你是从遥远的英国来到我们这里，当我们这一届的外教老师的。我非常开心能够在你的手下学*英语，我也相信我能够在你的教导下获得突飞猛进的发展。还记得你当初刚刚来到我们这里，你对周围的一切都感觉十分的陌生但是却非常好奇。你好像就是有无穷无尽的精力，每天都要出去游玩。是指在节假日的时候，你还会去到我们国家比较出名的景区去参观浏览，比如说长城，故宫这些之类的。
当初你刚来我们学校的时候，面对我们这一群12岁左右的孩子们来说，你是非常喜欢和我们待在一起的。你后来才对我们说，和我们待在一起能够感受到童真的乐趣。还记得当初我们第一次见面的时候吗？那个时候你刚到教室，我们班的人全体都哇的一声叫了出来。虽然说我们这些人不是没有见过外国人，但是这是第一次在课堂上见过外国人，尤其是像你这样的一位外教老师。你第一堂课穿的服装是因果古代老师们所穿的常服，所以我们看的时候非常好奇，总是偷偷的`将眼光往你的身上扫射。你面对这些童真的目光并没有感觉到害羞，反而大大方方地为我们介绍了自己这件衣服的来历以及为什么要穿这件衣服来上课。
后来你还从这件衣服讲到了英国的历史以及英语的几次演变历程，过了很长一段时间，我们才发现原来你在第一堂课的时候就已经将一些知识点深刻的印在了我们的脑海中。恐怕到现在我知道的一些关于英语的知识，还都是你通过一些比较有趣的方法来教导我们的。而且这些英语知识其他的学生他们并不知道，我猜想很大一定程度上就是因为两个国家的教育制度是不一样才导致的。果然不负大家的希望，在你的教导下，我们班的英语成绩飞速提升，不仅牢牢记住了需要考试的知识点，还记住了一些英语寓言故事还有英国的一些历史。
在课堂上的时候，你总是喜欢将一半的时间用于对我们知识的学*，另外一半的时间是开发我们的兴趣。当然了，这个兴趣并不是其它的兴趣，而是培养我们对英语的兴趣，比如说你会放一些英语歌或者是一些电影。通过这些方式我们大大加深了对英语学*的热情。非常感谢您能够帮助我们，最后希望你能够事事如意。
尊敬的各位家长：
——早教活动的教案范文5份
教学目的:
1.了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。
2.培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好*惯。
教学准备：
1.摇篮曲音乐。
2.幼儿用书。
3."娃娃家"游戏玩具若干组。
教学过程：
1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
(1)教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!
(2)幼儿抱着娃娃跟着教师一齐做摇宝宝睡觉的动作。
2、与幼儿谈论睡觉时应当注意的事项。
(1)教师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照顾宝宝呢
(2)幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师能够提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗
(3)教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢
(4)教师引导幼儿明白这些不良。睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西，一边睡觉会呛到自我。所以小朋友在睡觉时必须要注意哦!
3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学*儿歌。
(1)教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。
(2)教师朗读儿歌后，就书中的资料对幼儿进行简单的提问。
(3)师生一齐朗读儿歌，并鼓励幼儿自我念一念。
(4)教师：这首儿歌告诉我僻坚持正确睡眠姿势的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。
4、幼儿玩"娃娃家"的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。
(1)教师：此刻我们来玩"娃娃家"游戏吧!我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。
(2)教师组织幼儿分成若干组玩"娃娃家"游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。
活动目标：
1、通过活动让幼儿学会这首儿歌。
2、学*单词face（脸）、eye(眼睛)、mouth(小嘴)、ear(耳朵)。
活动过程：
一、开始部分
1、教师与幼儿进行问好。
教：Hello,Boy and girls.
幼：Hello,Miss Wang.
2、用歌曲的形式进行问好！
今天，我们教师里来了许多tearcher，我们一起用歌曲来和tearcher问好。
二、学*儿歌《小嘴》
出示一个娃娃，引起幼儿兴趣。
今天我们教师里来了一位小客人，你们看是谁？
1、教师指着娃娃的脸问：What’s this?(face)
集体朗诵单词，再个别朗诵。
教师对读的好的幼儿进行表扬。
2、以同样的方法学*eye、mouth、ear三个单词。
3、老师把face、eye、mouth、ear编成了一首很好听的儿歌，你们想听吗？
放录音，幼儿集体朗诵儿歌。
分组分角色朗诵儿歌。
4、玩游戏：face face 在那里？
5、制作脸谱。
孩子是活泼好动的，灵动的小动物对这个年龄段的孩子有着无限的诱惑更是他们很好的玩伴。孩子与小动物接触玩耍是即培养了热爱自然的情感又发展了各种感官的能力。在这组活动中利用孩子喜欢的、生活中常见的“鱼”做为载体来引导孩子认识颜色和区分大小，让孩子在游戏中轻松的完成。
活动目标
1、通过游戏促进宝宝身体的*衡感觉，让宝宝初步感知方位。
2、感知红黄蓝颜色和鱼的大小，初步培养宝宝专注参与活动的能力。
3、引导宝宝感受歌曲的韵律节奏，体验和家长一起游戏的快乐。
一、你好点点名
老师和孩子一起围坐成一圈，家长坐在孩子后面。老师一边拍手一边问：“**，**在哪里？”宝宝挥手回答：“我在这里！”走上来和老师抱一抱。
对家长的指导要点：家长要用自己的语言来感染孩子，要注意表达时语言的完整性。如果宝宝不愿意回答，家长可以带着宝宝一起来，让宝宝心里有一个适应和模仿的过程。在生活中家长要鼓励孩子与他人进行交流，可以帮着宝宝一起说话，让宝宝知道应该如何与人进行交流。而且*时也要多给宝宝一些说话的机会。
二、欢乐蹦蹦跳
（一）《网小鱼》
请家长和孩子手拉手搭成“鱼网”，其他家长和幼儿排成一队，跟着音乐挨个做“小鱼”钻进鱼网。当唱到“快快抓住”时，“鱼网”放下，抓住“小鱼”。
对家长的指导要求：家长可以积极地带动宝宝一起唱歌曲做动作，家长积极的情绪和主动的行为对宝宝有着很大的影响，家长表现的主动，孩子也会跟着积极。同时，家长带着宝宝有序地游戏，鼓励宝宝自己单独钻“鱼网”。
（二）《小鱼的一家》
准备：颜色、大小不同的鱼若干、红黄蓝色的篮筐各一只。
1.吴老师今天带来了三只“鱼缸”，手边指边说,有红色的鱼缸、黄色的鱼缸、蓝色的鱼缸。
2.教师“还有三条‘鱼’宝宝们看看是什么颜色的鱼。”边说边出示红黄蓝三种颜色的鱼。
3.教师“红色的‘鱼’要回到什么颜色的‘鱼缸“里？”宝宝说：“红色的‘鱼”要送到红色的“鱼缸”里去。”
4.教师“看看这两条鱼有什么不一样？”宝宝，“一条是大鱼，一条是小鱼。”
5.现在请宝宝把篮筐里的“鱼”送回到它的“家”。
对家长的指导要点：活动中老师讲述时家长要引导和鼓励宝宝认真的倾听，在生活中家长也可以通过一些小游戏来培养宝宝的专注性。
一、点名游戏：球宝宝找朋友
活动目标：
1、宝宝愿意开口说话，会说“大家好”或说出自己的名字。
2、体验相互间的友好情感。
二、快乐宝宝：音乐游戏《小鱼游》
活动目标：
1、感受歌曲的活泼、欢快，体验小鱼的快乐情趣。
2、激发宝宝对音乐活动的兴趣，愿意跟着老师一起听音乐做游戏。
三、聪明宝宝：玩弹珠
活动目标：
锻炼宝宝五指的力量和灵活性，培养宝宝做事的耐心。
四、勇敢宝宝：套圈
活动目标：
1、通过走斜坡增加宝宝行走时下肢各关节屈曲的角度，发展宝宝的*衡能力。
2、培养宝宝不怕困难、勇敢拼搏的良好品质。
五、健康宝宝：育儿资讯《开发幼儿智力 从培养幼儿兴趣开始》
早教，对于孩子以后成长的重要性，相信很多家长都知道了，怎么去培养可能都各有千秋。早期教育对于开发幼儿的智力是有至关重要的作用的，下面给你提供一些小方法，让你的宝宝也可以聪明过人。父母都希望自己的孩子聪明、智力高。一般说来，一个智力超群的幼儿，常具备有以下6个方面的特别之处：
六、再见宝宝：《再见歌》
活动目标：
1、能用点头、挥手，飞吻等动作说再见。
2、知道离开时要说再见。
教师与宝宝、家长一起唱：再见了!再见了!宝宝再见了!再见!再见!再见!再见!宝宝再见了!
开发幼儿智力 从培养幼儿兴趣开始
早教，对于孩子以后成长的重要性，相信很多家长都知道了，怎么去培养可能都各有千秋。早期教育对于开发幼儿的智力是有至关重要的作用的，下面给你提供一些小方法，让你的宝宝也可以聪明过人。 父母都希望自己的孩子聪明、智力高。一般说来，一个智力超群的幼儿，常具备有以下6个方面的特别之处：
一是感知和观察力敏锐、精确，容易发现，辨别各种事物之间的细微差异。例如有10只兔子，观察力较强的幼儿很快能指出其中哪一只兔子耳朵稍长些，哪一只兔子较短些;而观察力一般的幼儿，则不易辨别出来。
二是记忆力好，不仅记得快、记得准、记得牢，而且能很快回忆，正确运用。例如背汉语成语，不仅能很快记住，而且在日常生活中还能正确使用。
三是富有想象力，不仅能将所见所闻之事基本正确无误地表达出来，而且还能把各种事物的形象加以改造，重新组合成新的形象。
四是思维能力强。思维活动不仅敏捷，迅速，而且还有较强的创造力。例如4个猴子搬运一张桌子，路上突然遇到大雨怎么办?聪明的幼儿会回答：“躲在桌子底下边躲雨边搬桌。”
五是实践能力强。不仅认识能力强，而且实践能力也强，就是通常人们所说的“心灵巧”。
六是语言发展较完善，能较完整、准确地用语言来表达自己的思想感想，对识字和阅读也开始得较早，学得较好。
所以，对幼儿的智力开发，也应从以上6个方面去发掘和培养，而且还必须从培养幼儿的兴趣着手，以其能接受为前提，使幼儿学有兴趣、学有动力。
语言活动
《春天的电话》教案
设计意图
《春天的电话》是一则童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。选取《春天的电话》这一教材是因为：
1.故事结构简单，语句重复，符合中班幼儿的认识特点。动物形象鲜明突出，容易引起幼儿学*的兴趣。
2.通过游戏，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过学*掌握电话内容达到练*说话的目的。
【活动目标】：
1.理解故事内容，了解并说出知道春天的基本特征。
2.说出故事中的对话，能够分角色进行表演。
3.懂得与同伴之间要相互友爱、关心。
【活动准备】：
1.事先带领幼儿外出找过春天。
2.多媒体课件。
3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰。
【活动过程】：
一、引出故事内容，引起幼儿学*兴趣。
1.师：“春天来了，天气暖和了，我们去郊游吧。”
听开火车音乐进活动室。
2.师：“轰隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示小熊）它揉揉眼睛，推开窗户往外一看：“啊！春天来啦！”
春天是大地有什么变化？（请幼儿回答：春天的特征）
3.小熊可开心了。它想把这个好消息告诉给朋友们。那小熊会用什么办法告诉朋友们呢？（请幼儿回答：打电话）
二、分段欣赏故事，学*故事中的对话。
1. 提问：“小熊给谁打电话了？小熊对小松鼠说了什么呢？”
小熊连忙拿起电话给小松鼠打电话，得儿得儿拨电话号码，12345, “喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧。”
2. 提问：小松鼠给谁打电话了？小松鼠对小白兔说了什么呢？”
小松鼠听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小白兔打电话，得儿得儿拨电话号码，23451,, “喂，小白兔。你好！春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧。”小白兔说：“好的，谢谢你！再见！
3. 小白兔是怎么做的？小白兔给谁打电话了？小白兔对小青蛙说了什么呢？小青蛙是怎么说的？
小白兔听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小青蛙打电话，得儿得儿拨电话号码，34512，“喂，小青蛙。你好！春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧”。
现在小女孩请起立，请你们来做小松鼠。小男孩就坐着，请你们来做小白兔。我来做小青蛙，我们一起来打电话吧。好吗？叮铃铃叮铃铃电话响了。小松鼠说……小白兔说……小白兔听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小青蛙打电话，叮铃铃叮铃铃，小白兔说……小青蛙说……你们表演的真棒！现在女
孩子
请坐下，请你们来做小松鼠。男
孩子
请起立，现在请你们来做小白兔。我来做小青蛙，我们再来一起来打电话吧。好吗？（先女孩做小松鼠，男生做小白兔进行练*，再交换一次角色进行练*，教师一直做小青蛙，师：小青蛙知道春天来了，那它会给谁打电话呢？（幼儿回答）让我们接着往下听。
4. 小青蛙给小公鸡打电话说了什么？小公鸡是怎么回答的？
小青蛙听了电话，知道春天来了。也拿起电话给小公鸡打电话，得儿得儿拨电话号码， 45123，小公鸡吗，春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！
5.提问：小公鸡给小熊打电话说了些什么？小熊是怎么回答的？，
小公鸡听了电话，知道春天来了。也拿起电话得儿得儿拨电话号码， 51234，给小熊打电话： “喂，小熊吗？春天到了，山上的花开了，快出来采花吧。”小熊说：“好的，谢谢你！再见！”
现在谁愿意上来做小青蛙、小公鸡和小熊？下面的小朋友请和我一起来讲。
你们表演的太棒了！（分成3组，以三角形的形式站好。第一个幼儿戴头饰。）
6.师：小熊听了电话，高高兴兴来到了外边，看见大家都出来了。它对小公鸡说：“谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。”小公鸡指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：“是它先给我打电话的，应该谢谢它。”小松鼠指着小熊说：“我们应该谢谢小熊！是它第一个给我打电话的！”
小熊听了，连声说：“不用谢，不用谢！”
三、教师完整讲述一遍故事，请幼儿欣赏。
四、幼儿戴上头饰进行表演，学说故事的对话。
五、教师小结，对幼儿渗透教育。
教师小结：故事里的小动物们都愿意把春天来了的好消息告诉给好朋友，懂得互相关心、团结友爱。你愿意关心、帮助朋友吗？你会怎么关心、帮助朋友呢？
我们班的小朋友颜浩咳嗽，没来上
幼儿园
，我们拨通颜浩家的电话号码，关心一下好吗？你们真是一群有爱心的小朋友。现在让我们一起去帮助朋友们吧。
——外爷爷散文范本5份
在我很小的时候，经常听妈妈给我讲，外公的故事。
几十年过去了，现在回想起来，还是那么的清晰，仿佛是一部古老的电影在脑海中回放。
那是在民国时期，人们贫穷，文人稀少，人们为了活着，可谓尽其所能，稍有无能果腹难饱。
我外公是湖北人，他的家是在一个小山村，村里有二十几户人家，四邻和陸亲如一家。
我外公读过书，是有知识识文抓字的人。
在民国时有文化的人很吃香，只要能读会算，你就会直上云霄，*步青云。放在现代来衡量，我外公的文化程度应该是高中学历，即使在当代也很了不起了。也就是说，在那时那个年代可是乡中文曲星，名贯乡里，百村屈指可数。
就仗着一身文人的魄力，县里的**到乡里办公，听说外公文人名气甚佳，留用做了县里的秘书，月工资五块大洋，有了这份工作，我外公家在村中可谓收入甚丰。
我经常听妈妈说：你外公从县里回来，不是买袋米就是买袋面，有时还带回一大块肉，肉对当时的人们来说，那可是奢侈品了。
有些邻居长年不闻肉味，对含有丰富脂肪与高蛋白质的肉来说，是可望而不可及的。村民们要是遇上灾害年，地里收成不好，那只有饿肚子了，饿死人那也是常有的事。
有一年大旱，田里的稻谷旱死在农田里。村中的乡亲们惶惶不可终日，这不仅仅是庄稼的死亡，接下来死亡的自然是村里的人了，当然是饿死的。饥荒这个词语已经笼罩在每个村民的心头，这几天村子里天天有人举家外逃，背井离乡。今天是张家全家走了，是要饭去了，明天老王家也走了，饥饿像一条无形的鞭子，抽赶着村中的邻居们！村里十室九空，好不凄凉！
这时，我外公从县里了解到此事，就找到**，对**说：王**，今年大旱，许多村民到外面去讨饭了。要是村民们到邻县说，我们县饿死人了，活不下去了，那我们县是不是那个了，对你**也不好听啊：王**一听外公说的有理：这些饥民的嘴是很可怕的，要是上面的人知道了，那还了得，我这个**那可算是当到头了。我外公说：明白就好：王**说：把县粮仓的粮食按人发放，以堵饥民之口。
所以，我外公在村中的威望更高了，人们都很尊重他，谁家有个红白喜事，只要我外公在家，非请不可，我外公就会带上礼物，去帮助人家主理事情。
我常听妈妈说，那时妈妈很小，只有五六岁的样子，外公上县里工作，只要有个十天八天不回来，妈妈就想外公了，妈妈就独自跑到村头张望，望那条弯曲的乡间小路。
妈妈就冲着那条小路呼唤外公，有时真灵，喊着喊着，外公就出现在路的尽头，我妈妈赶紧跑过去接外公。外公总是能从上衣口袋里掏出好东西：几颗糖，一把熟花生，饼干等等，总觉得能掏出无穷无尽的好东西，所以我妈妈对那个上衣口袋，情有独钟。
那时外公一家很幸福，很富有，要吃的有吃的，要穿的有穿的。外公在县里供职，外婆在乡下种地，小日子过得红红火火。妈妈常对我说：她很留恋那段时光，留恋童年的生活。
有一年，邻村瘟疫肆虐，死了很多人，我外公也不幸给感染上了。瘟疫发作的时候真得很厉害，没有办法控制。
很快的外公就不行了，临死的那天，我外公看着外婆和妈妈流泪了。微弱地对我妈妈说：我可怜的女儿，我对不起你们。说完这句放外公就咽了气，走了。外公走得是那么不舍，带着没有完成当爸爸的责任，带着对这个家的眷恋，含悲而去。
从此，外婆的日子艰难又贫困起来了。俗话说：坐吃山空。米缸里的米渐渐吃完了，钱也仅仅剩下二十几块大洋。外婆常对妈妈说：省点用，省点用....。
从此，妈妈没有了零碎的糖果，也没有了爸爸的疼爱。有时妈妈路过村头，还忍不住张望那条进村的小路，恍惚间好像又看见外公向她走来。
家里的大洋一块块地减少，外婆也更加的节约了，一天三顿饭，改为两顿。外婆看着渐渐削瘦的妈妈心都碎了，。
这时候有个窜乡做生意的外地人，知道了外婆的事情，他对外婆说：人已走了，就走了，穷日子还得过，不要亏待了孩子。那个做生意的人后来成了我的后外公，他的家在河南，是做毛笔生意的。
外婆和妈妈跟新外公要走的那天，我外婆领着妈妈到外公的坟上哭的死去活来，并给外公的坟添了新土烧了纸钱。
我听妈妈说：当时妈妈哭的很伤心....此时一别，不知何时才能再到父亲的坟上再添一把土，再烧纸钱……
2016年3月15日，我永远都忘不了这一天。
这天早上，我接到了一个电话，是舅舅打过来的。我有一种很不祥的预感，我对于发生的事情，似乎能够大致猜测到，可是又强烈地拒绝接受它。接通电话后，舅舅停顿了片刻，然后告诉我说，外公走了。那一刻，我没有哭。我也哭不出来。舅舅说：“你工作的地方太远，就不要回来了。”我没有回答舅舅回去或是不回去。只是静静地等他说完，就挂了电话。时空仿佛在那一刻凝固了。
在这个世界上，我唯一的，从小到大叫作外公的那个人，走了，永远地走了。纵然远隔千里，可是我分明能够感受到外公那一刻正冰冷地孤独地躺在那个熟悉的小屋里。他不再能够呼吸，更无法听见我们说话的声音。世间的一切俗事和纷争都不再与他相关。
外公走了，永远地走了，他终于能够和外婆在天堂相聚。也许，是分离了太久，也许，是命中注定。外公走了，永远地走了，在这个阳光明媚的春天，匆匆地丢下了我们，一切的一切，我已经不知应该从何说起。外公走了，永远地走了，只留下一个还不肯远走的孩子傻傻地站在那里，久久也不愿离去。多么多么希望，这只是一场噩梦，当梦醒来的时候，一切还是当初的熟悉模样。多么多么希望，时光可以倒流，回到那孩童时代的生命中去，那时的外公身体还尚健朗，他坐在屋子的一角，面带微笑，向我们讲述他年轻的时候，身穿着军装，手持着钢枪，威风凛凛的样子。
外公，此时此刻，远在天堂的您，好吗？
室友们都睡了，只有我一人此刻无聊的敲着电脑。看看时间，现在已经十二点半了，夜已经深沉，百无聊赖的我此时尽然打开谷歌地图看了起来，看着中国地图不断的放大再缩小，突然，地图上的三个字吸引了我的注意———凤凰县。算算时间，我离开家已经一个月了，如果说一个月前我还满怀激情的向往着大学生活的话，那么此刻我想这种激情已经淡化了，甚至已经不复存在了。我从不是个恋家的人，但此刻我却想说——我想家了，我想念家里的亲人了。
作为一个初出远门上大学的大一小学弟，想家之类的话说出来未免可笑，毕竟我才出门一个月而已，何况以前读书两三个月不回家对我而言都属正常。可是这次我为何会如此？如果说一个月前我来时奶奶的突然生病令我倍感焦急的话，那么昨天从妈妈口里得知外公得了癌症无疑是个晴天霹雳，我当然能听出妈妈话语中的绝望，我从不觉得我会如此的脆弱，然而昨天接过妈妈的电话之后我的鼻子却是如此的发酸，强忍着不让室友看到我流出眼泪，尽管我也像以前那样和他们有说有笑开着无伤大雅的玩笑，然而到现在我才发现我笑的是如此的难看，开的玩笑是如此的低俗。我把地图调到铜仁市，然后慢慢的放大。再放大，千里之外的铜仁市在地图上渐渐清晰，可是我的视野却在此时变得模糊了，多么熟悉的城市，多么亲切的城市，可是此时我却在千里之外的校园看着你。在地图上找遍了所以医院后我才猛然发现我根本不知道外公在哪家医院。以前每当我看到感恩思亲之类的文章总会嗤之以鼻，认为作者是在无病**，而此时我好像有点明白了，我也能体会到作者们的心情了。是的，在这一刻我想家了，我想念家里的亲人，尤其是此刻正躺在病床上的外公。
一直以来外公都是很瘦的，不管是以前我在外公家读书时还是后来我回湖南之后每个学期只能去外公家呆上短短的几天那段时间，外公一直都是很瘦的。以前在外公家读书那段时间我已经记不太清，然而我知道那段时间我真的很快乐，这并不是因为外公外婆有多宠我有多爱我，而是因为当时外公家里有很多人，大姨的三个儿女外加我和姐姐，光是小孩子就有五个。大姨去世的早，大姨夫也并不是个称职的丈夫，更不是一个称职的爸爸，而我的父母向来不和而且都是常年在外，因此这抚养小孩子的担子就压在了外公外婆身上了，那段时间是我和外公生活最久的，记忆虽然模糊但我却无法忘记外公那瘦削的身影和充满溺爱的责骂声。一直以来外公在家里都是“老好人”，我很少见到他对家人大发雷霆，至于动手打我们的记忆我是怎么也找不到。外公的“老好人”形象在我心里深深扎根，有时候他对外人大发雷霆的时候我甚至会感到不可思议，也就在几个月前，外公把家里的雨伞借给了一帮闲来无事去吃酒的老太太们，可是后来雨伞被她们弄丢了，外公知道后非常生气，忍不住破口大骂起来，当时在一旁的我非常诧异，这还是我记忆中“老好人”的外公吗？我当然也知道外公的“老好人”只是针对我们，我可是听妈妈说过以前我们小的时候外公对外人可是很“抠门”的，比如家里有好吃的，他会留给我们而不是给来家里玩的小孩。也就是大概在我七岁的时候，爸爸把我从外公家接走了，从此我和外公在一起的时间就变得相当少了，直到现在也是如此。
外公对我向来都是很好的，甚至对于我的一些无理要求也会尽量满足。在我读小学二年级的时候，那时我已经在湖南了，听说姐姐她们那边发校服，而我们这边却没这个条件，于是我哭喊着叫他们帮我也定一套 ，等了好久也不见音讯，就在我已经不再奢望什么校服的时候，那天外公来我们学校了，他是给我送校服的，当时我也没多想，高兴的拿着校服就把外公一个人晾在校门口上课去了，现在想想真的很后悔，以外公的节俭他是不太可能坐车来给我送校服的，而从外公家到当时我们学校少说也有六十公里。
有件事我必须要承认，不知从何时起我就一直是以一种变态的心理看待世界、看待世人、甚至是——亲人。 一个最简单的例子就是，曾一度我曾这样想：父母供我读书无非是想我出人头地找到好工作，以后他们就可以享尽清福无忧无虑，父母对子女的付出与子女对父母的回报是个等价交易，我，把亲情商品化了。基于这种心理后来我对其他任何人任何事都漠不关心了，虽然我同学眼里我是个时时开玩笑时时嘻嘻哈哈的人，但内心里的阴暗却骗不了我自己。于是，在我眼里亲人也不再那么重要了，最明显的一点就是我从来没对我父母说过一句我爱你，我想你之类的话。我也从来没有主动打电话给过他们，就算有也只是有急事的时候。这个暑假我一直都是在铜仁过的，虽然外婆家离市区并不是很远甚至说很*，但期间我也只堪堪去过4回外公家，而且没有一次在哪里睡过，我的做法外公他们自然看在眼里，然而他们也没说什么。有几次外公来妈妈家串门，而我这个坏孩子尽然只顾自己玩乐，随意应付外公两句就睡去了或者玩电脑，每次外公都是独自离去的，我甚至都没有送他出门过。而昨天当我听到妈妈说外公得癌症的时候，我脑子里顿时一片空白，想起外公以前对我的好，对我的溺爱，我的心真的好痛。我不知道现在的我是否是感情的过激还是一时的头脑发热，此时此刻我真的觉得我错了，我真的后悔了，此时此刻我真的流泪了，我现在真的好想再回到以前大家一起在外公家的日子，我现在真的好想马上回家在外公面前说声对不起，我现在真的好想好好的陪外公说说话。
在我们这儿，喊外公都喊“外爷爷”。
我外爷爷不吸烟不喝酒，好喝豆腐脑。我小的时候，外爷爷经常带着我去喝豆腐脑，他对我姥姥说：“楠楠想喝豆腐脑了，我带他去尝尝。”我姥姥笑了：“是你自己想喝吧？干啥老拿小孩当幌子。”我外爷爷就笑，一边笑一边拉着我，一老一少，朝外面走去。豆腐脑很便宜，当年一碗才五毛钱。我外爷爷把他碗里的豆腐脑喝完了，看到我碗里还有多半碗，就指着不远处对我说：“楠楠你看那是啥？”我朝他指的地方望去，呆呆地看半天。我外爷爷趁这个机会，偷偷地把我碗里的喝完，然后一抹嘴：“楠楠，咱回家！”拉着我就走。
我外爷爷好下象棋。有一回，他和老王头下棋，老王头走错了一步，想悔一步棋，但我外爷爷死活不让，争得脸红脖子粗，最终还是没悔成，老王头很尴尬。但棋还得接着下。下着下着，我外爷爷一拍大腿：“这步棋走错了！”要悔棋。老王头当然不允许：“你不让我悔，自己还要悔？有你这样的吗？”我外爷爷急了，一气之下把棋盘一掀：“不他娘玩了！”棋子散落一地。老王头吓坏了……第二天，我外爷爷见了老王头，依旧乐乐呵呵，有说有笑，就像啥也没发生似的。然后，俩老头又一块儿遛弯去了，一人提一个鸟笼子。
我家过年的时候，通常会去我外爷爷家过，人多，图个热闹。每次过年的时候，都有这样一个“奇怪”的人：他和我们没有任何血缘关系，也不是世交，却每年都带着羊腿、鸡蛋来看我外爷爷，我外爷爷对他也很好，就像亲戚一样。我觉得奇怪，就问我姥姥，我姥姥说：“78年的时候，你外爷爷有一回去医院，正好碰到了这个人，这个人的父亲生了重病，急等着抢救，但他带的钱不够，就求医院宽限一下，可人家医院又不是慈善机构……你外爷爷听说后，立马把自己的钱垫上了，还不够，就接着帮他凑钱……这个人的父亲最终得救了。从那以后，每次过年，这个人都来看你外爷爷，给你外爷爷带点儿好吃的……”
我外爷爷生过一场大病，很严重。当时，全家人都很痛苦，整天以泪洗面。但我外爷爷却依然乐呵呵的，他说：“再大的病也能看好！我多喝几碗豆腐脑就啥都好了……”我姥姥说：“就你能！这都啥时候了……”我外爷爷光笑笑。我去病房看我外爷爷的时候，我外爷爷对我说：“人活着，无论啥时候，都得有一个好的精气神！”我点了点头。我姥姥对他说：“就你能！一天到晚说能话……”我外爷爷笑了：“楠楠，去医院外面，给我买两碗豆腐脑去！”一个月后，我外爷爷的病好了。
我外爷爷八十多了，身体不错。
两年前，我有过一次说走就走的旅行。就一个人，去往一个城市――海南三亚。
三亚，是一个我盼望了多年的城市！三亚，是一个令我魂牵梦萦的城市！我与这个城市有着不解的缘分！这是外公年轻时候参军的城市。那时，我的外婆也随了军，跟随外公一起生活在这个城市。后来，我的妈妈在这个城市出生。多年以后，外公退出现役，举家从海南三亚回到了湖北天门的一个小村子。外婆曾经告诉我说，当时是有机会留在三亚继续生活下去的，条件也比农村老家要好很多，可是外公的母亲坚决不肯。老人家认为外公是家中的长子，既然退出了现役，就应该立即回湖北的老家种地。外公是一个孝子，自然不敢违背了老人家的意愿。可这一回来，就是整整的一辈子！
在我很小的时候，我就常常听外公和外婆讲起三亚。所以，我对三亚这个城市的最初了解，并不是源于地理学的知识，而是得益于外公和外婆的身教言传！我总是记得，外婆给我讲过的，她刚到三亚的那天，还穿着裙子，而天气奇热，整个人如同被放在火炉上炙烤一样！我一直记得，外公跟我说过三亚有好多的椰子树，上面长着大大的椰子，那椰子汁很甜。但是尽管外公一次又一次地向我比划过那椰子的模样，又不厌其烦地告诉我那椰子汁是怎么个喝法，我到底是没有记住……三亚，你究竟是一个什么样的城市？我多想能够马上即刻飞到你的身边一睹你的风采！在很长时间以来，三亚就像一个梦幻般的城市在我的内心里存在着。而我明白，三亚也是外公和外婆心中再也无法忘却的一个城市！我期待着会有这样的一天，能够和外公、外婆一起去三亚看一看！去看看外公和外婆曾经生活过的那个城市！去看看妈妈出生的那个城市！
我这一等，就等了十几年。外婆已经因病永远地离开了我们，我对于外婆的离开有着难以承受之痛，而外公也已经是年*八旬的老人了，他的身体日渐单薄，仿佛一阵风都足以将他推倒在地。我知道自己曾经的梦是再也不可能实现的了。可是，机会终究是来了！外公，还想去看一看他惦记多年的海南三亚吗？而我又是否应该告诉外公那个深藏在心中多年的梦想？这一次，我鼓足了勇气，告诉外公说：“外公，在我的心里一直有一个梦想，我希望有一天可以和您，还有外婆一起去一次海南三亚，我想去那个您和外婆经常给我讲起的地方看一看！我已经梦想了十几年了！现在外婆已经不在了，但我仍然有这个梦想，我只是想知道，您还想去吗？”说完这些话的那一刻，我感到如释重负。外公静静地看着我，许久没有说话，他是知道的，三亚于我并不只是一个简简单单的城市，那里还承载着我的梦！但是外公终于摇摇头，告诉我说：“锐儿，外公已经老了，我不想再回三亚了，而且我也回不去了！”
外公的话，让我感受到一种前所未有的沉重。我开始反思自己深藏在内心多年的那个梦想。它真的有那么重要吗？它真的具有现实的意义吗？外公说他已经回不去了！
但三亚，我是一定要去的。我这么想的，我最后也这么做了。只是，这一次，我一个人旅行！坐在飞机上，我的心久久不能*静！那个期盼了多年的地方，马上就要与我见面了！它还是外公外婆所说的那个样子吗？它会欢迎我的到来吗？在几个小时的飞行之后，我终于来到了三亚。那一刻，我告诉自己说，这就是外公和外婆的城市，这也是妈妈的城市！
然而，我眼前的这个“三亚”与外公外婆当年所生活的那个城市“三亚”，还是同一个三亚吗？它已经是一个国际化的旅游城市，处处充满着商业的气息。它距离我梦里的那个“三亚”太远太远，我们从未相识。
我知道外公为什么说他再也回不去了。就像人生没有办法从头来过一样，外公也不可能再回到他多年来惦念的那个城市三亚了。只是还可以偶尔回忆一下，那不也是一件很幸福，很美好的事情吗？
我不会告诉外公现在的三亚是什么样子，我还会像过去一样，仔细地听着外公讲述他记忆里的那个城市――三亚！就像我从未去过三亚，就像我仍然处在那孩童时的年纪一样。
