邢老师我们班的班主任，清秀的脸庞使她显得更加动人，她的声音十分清脆，就像铜铃一般，因此我喜欢上了她。我虽然不是老师的'轻生女儿，但会我毫不客气地说：我会最做到比亲女儿还要亲，因此，我总是在作文和日记里提到她，所以，邢老师的一举一动我都会看到眼里疼在心里，渐渐地我对她的看法从不好转移到好，我们成了无话不谈的朋友。
我最喜欢的老师那就非他莫属，同时我也发现，每逢炎炎夏日到来之时，她的手总会肿个大红包，有时，竟然会破掉。我很想询问她：您的手怎么了？可是每次看到她那痛苦的样子。可没当她讲起这件事情，她总是笑着说：没关系的，不碍事就好。此时，我总会用一种敬佩的眼光看待她，我真为我有这么一个好老师而感到自豪。
时间过得真快，眨眼之间我们在一起的时间就不长了，我们都要毕业，离开她了，不过对于她来说，应该算是个**吧，在最后的日子里，希望邢老师能多休息。
这天一大早，我们都来到了学校，我惊奇的发现老师带了个白手套，我们大家议论纷纷，就在这时，老师低声说道：大家有没有看到我的手，我们都睁大眼睛，有的同学已经傻啦，有的还在高声大喊：肿了，老师的手肿了！
在这个夏日，只要是见到老师我就会想到老师的手，愿老师的手能早日康复……
世上有勤劳的手，有致富的手，有灵巧的手，有温暖的手……我们的赵老师却有一双能干的手。
赵老师写的字，别说有多么工整，多么漂亮了，写得字就像是打印出来的一样好。上一年级的时候，就是她一笔一画的教我们写字。我们全班有七十七名学生，赵老师一节课不到就批改完了作业，发回我们手中。
老师写的文章那就更不用说了，在我们的眼里，我们的赵老师就是一个名副其实的作家。在博客里，她的每篇博文几乎都被推荐了。学校大扫除，赵老师就带着我们在班里打扫，老师明确分工，会让一部分学生扫地，一部分学生擦窗户，一部分学生拖地，当然赵老师也不会安排完就走人，而是会和我们一起值日，多么勤快呀！
赵老师也会编排舞蹈，球操就是我们老师精心编排的，在许多活动中会有球操表演。上小学一、二年级时，赵老师会在课堂上教我们演讲，尤其是演讲时的手势，老师会让我们站起来，她在讲台上做，我们在下面跟着做，很快我们都变成了小小演讲家。
赵老师的手不仅能干，还很温暖，我们在舞台上表演后，老师都会带头鼓掌，能我们力量和自信。
有一次，我要上舞台表演时，老师就给我加油，让我充满自信。表演后，老师就鼓起掌来，让我体验到了成功的喜悦。
赵老师的手不仅教会了我们知识，还锻炼了我们的能力，带给我们温暖。我希望赵老师的手能陪伴我们走过中学，走过大学。
老师的手是勤劳的手，是为我们传播知识的手，是一双神奇的手。
课堂上，为了让学生更容易学到知识，老师的手经常会在空中比比划划，像音乐家指挥乐队一样。老师的手，让同学们吸取知识的甘霖，努力成长。黑板上，老师写出一个个、一行行漂亮的粉笔字，提炼重点，概括难点，让我们一一体会中国文字的奥秘。
有一次，中午休息的时候，我们订正默写本。上去批改时，我们突然发现，老师的右手手腕绑着纱布，她每隔一会儿就使劲地甩两下手。同学们知道老师的手受伤了，很心疼地看着老师。
有一位调皮的男同学作业做错了，老师让他到讲台上订正，但他因为写不出来，站在那里一动不动。老师见他愣住的模样，就用那只受伤的手在黑板上一笔一划地写起来，并告诉他要牢牢记住！老师的手虽然受了伤，但是写出来的字依然工整有力。我们看着老师认真的样子，也更加认真地写字了。
晚辅导的时候，同学们都走了，我因为妈妈晚来接我，还要在教室里等一会儿。老师批改完作业后，走到门边，突然发现地上有一些小纸屑，于是就拿起扫把，扫了起来，丝毫也看不出手受伤的样子。我想起了老师曾经说过的话：作为一名老师，就应该时刻为人师表，以身作则。
老师的手，真是一双神奇的手！我哭泣时，为我擦去眼泪；我困惑时，为我指点迷津；我进步时，为我鼓掌欢呼！老师的手，是一双充满魔力的手！
老师的手，没有雕刻家的手那么灵巧，能雕出各种各样的雕像，而博得人们的赞扬；也没有音乐家的手那么柔美，能弹出美妙的乐曲，而获得阵阵掌声。老师的手就是这么普普通通、**常常。
在课堂上，为了让学生学到更多的知识，老师的手就有了一些比比划划，这双手就成了学生攀登知识高峰的阶梯。在黑板上，语文老师的手会写出一行行漂亮的粉笔字，对课文的重点、难点作一些小结，便于学生课后复*，并从中领悟一些写作技巧，体会祖国语言、文字的美妙；数学老师的手轻描淡写，就把学生带入了奥妙无穷的数学世界，让学生的逻辑思维能力散发光芒，这就是老师普通而*常的手。
在办公室里，老师的手也不会停歇，翻开学生的作业，手在动、眼神在动、心也在动。遇着红勾连着红勾时，显得那么轻松和愉快，凝聚了无限希望和赞赏。偶尔出现红叉时，又显得迟疑而凝重，批语中含有部分建议，不过更多的是鼓励。这双手就成了学生成长的铺路石，这就是老师普通而*常的手。
在寂静的夜晚，万家灯火齐明，在老师的窗前，放着一堆书本，老师的手还是不会停歇。打开备课本，不停地写着什么，似乎只有天上眨眼的星星才知道老师在写什么。
为了教育好学生，为了所热爱的教育事业，老师的手不怕劳累、不怕辛苦。只愿做架桥的螺丝钉、铺路的石子、燃烧的蜡烛……
这就是老师普通而*常的手！
一个偶发的机会，我注意到王老师的手。那双手似乎要被粉笔灰掩盖了真面目的手，只要在黑板上轻轻一动，一排排清秀的汉字就会出现在我们眼前。我觉得这双手神奇极了。然而，更多的时候，觉得它不只是神奇……
记得有一次上班会课，不知什么原因我同王老师发生了冲突，我气急败坏地说了他几句坏话。他火了，同学们还是第一次见王老师发这么大的火，都吓愣了。我装做无所谓，仍然喋喋不休地说，王老师愤愤地举起了手，高高地落下，却没有落在我的身上……王老师嗫嚅着，脸色苍白，但终于镇静下来，坚持上完了这堂课。
晚上，我不知是委屈，还是悔恨，竟偷偷地来到小河边哭泣，这时，有人拍了拍我的头。我回头一看，原来是王老师。羞愧与不安使我不知说什么好，只好呆立在那儿。王老师拉住我的手坐下来向我道歉，请我原谅，我哭了，大声地哭着，一边哭一边检讨着自己的过失。王老师又给我讲做人的道理，讲生活的经验，勉励我改正错误，勇往直前……最后王老师伸出手来，示意我与他击掌“重归于好。”
我似乎若有所悟，信心百倍，便也伸出了手同老师响亮地击了一掌。
在以后的学*中，不管我遇到什么样的困难，只要想起那双手，想起那响亮的击掌声，我都会迎难而上，决不后退。
虽然，王老师现在不教我了，但我永远热爱那双手的主人，因为是老师给了我信心与勇气……
——妈妈的手作文650字实用5篇
小时候，我总喜欢拉住母亲的手，漫步在每一条街道上。那双手不大，却格外厚实，摸上去软软的，暖暖的，让人有一种格外的踏实感。
时光飞逝，转眼间，我从一个什么都不懂的小屁孩长成了一个大姑娘。也许是因为腼腆吧，我与母亲的交集越来越少，“母爱”这个词在我脑海中的含义也渐渐淡去了――当然，我再也没有牵过妈妈的手。我与她之间也就只剩下那小时候的记忆了。
进入初中，当我在叛逆的道路上越走越远时，上帝给了我一次悔改的机会，让我重拾了那一颗初心。那天，是学校的家长会，所有同学的家长都来到了教室，我也焦急地在人群中寻找着那熟悉而又陌生的身影。突然，茫茫人海中，一双憔悴的双眼映入我的视线，我连接走上前去，还不满地抱怨道：“你怎么现在才来？”母亲也只是笑了笑声说：“家里忙……”我的内心焦躁到了极点，但仍努力调节好自己的情绪，让自己*静下来。
一个熟悉的声音打断了我的思绪，老师从门口探出头来让我出去与父母合一张影，我只好听从。“牵着手！”老师提醒道。我心里“咯噔”一下，有些不好意思，却又不能拒绝。还没等我反应过来，妈妈已紧紧握住了我的手。我心里又是一怔，也有点纳闷：咦，妈妈的手原先是细腻的，修长的，白��的，而现在的那一双手就像枯死的树叶，没有了半点生机，被老茧缠满的手上还贴了一个创可贴！一股奇怪的感情涌上心头，心里泛起阵阵涟漪。我也紧紧握住了那一双粗糙、冰冷的双手――就是这一双坚强的手，一直伴随着我健康成长。
也许有时候我们会觉得母亲很烦，也许有时候我们会讨厌母亲那些烦人的大道理，但是这些烦人的事情背后，总有那一双手在为你抵挡风雨。
一周前妈妈的手做了手术。
回家后她叫我帮她洗手，突然发现，我很久没有仔细地看过妈妈的手了。印象中她的手白白嫩嫩的，虽然不够纤细修长，但是也总是在指甲上贴上漂亮的水钻，很时髦的样子。此时她缠着纱布的左手被我小心翼翼地托着，我有点不知所措。
我没帮别人洗过手，我尝试将水温调整到最适合的温度，用毛巾将她的手指一根根地擦拭，生怕弄疼了她，我紧张地盯着她的脸，她一直皱着眉，盯着我们的十指在水中互相交缠。疼了吗？我没敢问。匆匆忙忙地将左手放下，给她洗另一只手。
妈妈的左手得了腱鞘炎。
知道这个消息的时候，妈妈正在给我梳头。她右手拿着梳子，左手在我的头发里穿梭，动作似乎很僵硬，总是不得要领。她居然叫我自己用头绳把头发束起来，以前她从来都是“三包主义”，今天真奇怪。随后她拿来两个小小的黑夹子将我两鬓的碎发别好，左手没有帮忙。我拿好衣服，她用手理了理我的领子，眉头有些皱。她弯腰帮我系鞋带，可是蹲下半天不见动静，然后她起身让我自己系。我看见她皱着眉用右手扶着左手的手腕处，“妈，你左手怎么了？”我问。“没事儿，就是腱鞘炎。”
“腱鞘炎？”我愣了一下，脑海里不断搜寻这个陌生的词语，良久，我终于发现，我一无所知。
妈妈的左手生病了，我觉得好像我的生活一下子变得有点混乱。据说得了“腱鞘炎”的手，一碰就很痛。过马路的时候，我*惯性地去抓她的手，妈妈的手轻轻一抖，但是还是试图回握我，我立刻警觉，改为把着她的胳膊，真不*惯。
吃鱼的时候，我*惯性地等着妈妈给我挑刺，然后将鱼肉放在我的碗中，可是看见妈妈的左手连抬起来都吃力，我只能自食其力。洗头的时候也没了妈妈轻柔的按摩，少了母女俩惬意的调笑，这日子怎么这么难熬……
妈妈的手终于拆线了，回到家我自告奋勇再次给妈妈洗手，经过一周的锻练，“给妈妈洗手”仿佛成为了我每天必须要做的事情。我像以前一样――为她调好水温，用毛巾仔细擦拭……然后感觉到她用手轻轻包住我的手，水流在我们的指缝间流动。
我也感觉到了，那是爱，在我们之间流动。
妈妈为了我眼角已泛起一丝丝皱纹。妈妈的手，原本是那么细腻，那么光滑，随着我渐渐长大，妈妈的手也渐渐地粗糙。如今已长满了老茧，变得十分粗糙。再看妈妈的脸，原本像绽放的百合花那样亮白，如今眼角已泛起一丝丝皱纹。我的妈妈是一个和蔼可亲的人。
每当我开心时她陪我一起开心，遇到困难时她帮我排忧解难。总之妈妈对我是无微不至。她不仅是我的好妈妈，更是指引我不断前进的老师。妈妈的手是一双勤劳的手。记得那是一个夏天的夜晚，我和妈妈正在家里看电视。我看着好不容易才闲下来的妈妈，便要妈妈陪我出去散步，妈妈同意了。
走在大街上，妈妈像以前一样，牵着我的手。记得以前妈妈的手是那样的柔软、光滑。可现在，却是那般的.僵硬、粗糙。是啊，妈妈每天都要上班，回到家还得做家务，这么勤劳的一双手，怎么会不被磨出茧子呢？妈妈的手是一双勤劳的手，它会让我更舒适，更健康的度过没一天。妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。
记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。妈妈，我想对您说：“我一定会在您的教育下，好好学*，天天向上。您的爱，我无以回报，只有用我优异的成绩，优良的品德来报答您。
长大后，做一个对社会有贡献的人。
一场春雨冲刷了大地的尘土，阵阵和风和着泥土的芳香迎面扑来。我与爸爸坐在沙发上，一同看电视，电视里正播映一则公益广告，小男孩牵着妈妈的手去漫步，母子俩是多么高兴多么美好，小时候我也常常牵起妈妈的手，但后来不知怎样的，就不再牵起妈妈的手了，那个时候的我是多么美好啊！
“叮铃铃”一阵电话声打破了我的回想，这电话的铃声与往日比较显得分外短促，爸爸小步地跑过去，拿起电话，还未开口，就听见对方说：“哥，我妈逝世了”。我在一旁看到这是三叔的号码，与往日比较，三叔的声响不在洪亮雄厚，不得声响充满着哀伤、无力。爸爸和三叔都缄默沉静了，过了好一会，爸爸说：“我知道了”。放下电话，爸爸单独一个人站在窗前，点着一支烟，堕入了无尽的缄默沉静。
我关掉了电视，静静地坐在沙发上。我与三叔已两年未曾谋面，听爸爸说，三叔现在事业有成，年轻有为，是一个美好感十足的人，不过他曾经很害怕，总是牵着妈妈的手，来维护它自己，不过，他现在再也没有机会牵起妈妈的手了。
几天后，三叔登门拜访爸爸，现在的他与之前的他比较，已天壤之别，毫无精力，与爸爸聊地利说：“哥，曾经我觉得美好便是我事业有成，让我爱的人和爱我的人美好，但现在我才理解真实的美好是我能牵着我妈的手陪我妈去做想做的事，这才是美好啊，但是，我现在失去了最宝贵的美好。”爸爸缄默沉静不语。
在那后来，爸爸会像小时候相同牵起我奶奶的手，陪我奶奶一同去买菜，漫步，爸爸本年43岁了，奶奶本年68岁了，但是在奶奶的眼里，爸爸依然是个孩子，每逢爸爸牵起奶奶的手，这母子俩的背影在落日的映照下，是全全国最美好的母子。
爸爸是我最好的教师，在他的影响下，我也会像小时候那样牵起我妈妈的手，陪我妈妈一同去购物，我觉得我是最美好的人了，妈妈是最美好的妈妈，我们俩便是最美好的母子，牵起妈妈的手，美好跟你走，牵起妈妈的手，做个美好的人。
当我们跌倒时，是谁第一个走过来扶起我们？当我们牙牙学语时，是谁耐心地一字一句地教我们，纠正我们的发音？当我们孤独、无助时，又是谁为我们挡住身后的风雨？没错，这就是我们的父母。今天，就让我们做一些小事，来报答父母对我们的爱吧！
我要为妈妈剪指甲，虽然很微不足道，但妈妈也一定会很高兴。
妈妈下班回到家之后，我拉着妈妈的手，把她请进了洗手间，盆里的水刚刚好，不凉也不热。我轻轻地把妈妈的手放进了水里，对她说：“妈妈，我小时侯，都是您为我洗手、剪指甲，我现在长大了，也要帮您剪指甲。今天，您要做的事就是好好享受！”说完，突然感到妈妈的身体轻轻的抖动了一下，我抬头看了看妈妈，她的眼睛红红的，但脸上却带着微笑，用那只没有沾水的手轻请扶摸着我的脸，口中喃喃道：“女儿长大了……”在妈妈扶摸我的脸时，我感到脸上一阵轻微的疼痛我抓着妈妈的手，啊，那是一双怎样的手啊，每个手指下面，都有一层厚厚的茧，我深知，这是长年工作而留下的“最美的印记”，眼睛不觉湿润了……
我拿起指甲刀，小心翼翼地捧着妈妈的手，妈妈的手背也是那么粗糙，而且在手心里，有着许多不易察觉的细纹，我忍不住好奇心，又怕触到妈妈的“伤口”，便小心翼翼的开了口：“妈妈，这是什么啊？”听我说完，妈妈满脸笑容，告诉我：“昕儿，这是我在刚参加工作时，为了评上‘点钞能手’，我每天在练*点钞时留下的，那时，我可是唯一一名在大赛中获得一等奖的‘女将’呢！”
在妈妈的话中，我听出了妈妈的自豪；在妈妈的脸上，我看出了妈妈的幸福。
“啊，妈妈好厉害呀！”“那当然！”
现在，妈妈的手已不在是那双美丽的纤纤玉手了，但在我的眼中，永远是双最漂亮的手！
——妈妈的手_感恩母爱作文650字(五)份
妈妈的手不像有些人那样光滑；妈妈的手也不像有些人那样粗糙；妈妈的手是光滑中带着点粗糙的。
说妈妈的手光滑呢是因为妈妈总是在工作堆里忙忙碌碌，很少有时间去菜市场买菜，妈妈也不怎么做菜。妈妈偶尔也会抹点护手霜来让她的手不再粗糙。所以我说妈妈的手很光滑。
之所以说妈妈的手很粗糙，是因为妈妈虽然忙，但也不会忘了她“家庭主妇”的重担，她总会从工作休息的时候挤点时间做家务。还整理这个啊！整理那个啊！还时不时的把洗衣机洗过的衣服拿出来再洗一遍。
妈妈每天早出晚归，一看她那漫不经心的样子就知道她肯定累了！我上课的时候都无时无刻的担心着妈妈的那双光滑中带着点粗糙的手会不会更粗糙。想着也没用，担心更没有用。我有一个*惯，就是每天都必须摸摸妈妈那光滑中带着点粗糙的手。
今天晚上，我摸妈妈的手时发现，妈妈的手不再想以前那样光滑了，反而越来越粗糙。
过了一些天，我再摸妈妈的手时，感觉比之前更粗糙了。
我用了攒的几个月的零花钱，为妈妈买了一个既便宜又实用的护手霜。我，把它送给了妈妈，妈妈高兴极了！嘴像小月牙一样。
每天抱着我送给她的护手霜在手上抹来抹去的。
又过了几个月，我送给妈妈的护手霜要用完了！那天晚上，我又摸了摸妈妈的手。虽然没变光滑，但也没粗糙，从那天开始，每过几个月我都会帮妈妈买护手霜，妈妈更是笑的合不拢嘴！
我的启发是：有些小孩子都会跟父母吵架，我也不例外。但是！从现在开始，我们不能再和父母吵架了，要记住：自己的生日不应该让父母送礼给我们，反而我们得送给他们礼物。还有！自己的生日就是父母的受难日！
从小到大，一直有一双大手陪伴着我，它不如爸爸的手宽厚却结实有力，从小时候教我走路，到大一些时牵着我去幼儿园。那就是妈妈的手。现在那双手已经不再牵着我，而是握在了锄头铁锨上。
妈妈日复一日地在地里干活，有一天下大雨，妈妈终于停下了手中的活，准备休息一天，我坐到妈妈旁边，想重新感受一下那双大手。一摸，我发现原来那双柔嫩的大手，不见了，而是变成了一双粗糙长满茧子的小手。那一刻我仿佛感觉自己成为了一名顶天立地的男子汉，一名可以保护家人，不让他们受累的男子汉。
我又仔细地看那双经历了无数风雨的大手，妈妈的手硬的像石头一样，难以想象它原来是多么柔嫩！那双手不仅硬，还裂开了一条条口子，那些口子就像刀子一般刺痛着我的心，我的心仿佛也裂开了一道道口子，他们像怪兽一样慢慢蚕食着我的心理防线。我强忍着要涌出的眼泪，硬生生的把它们逼了回去。
我有些看不下去了，但是心中的理智告诉我，我要把目光多停留会儿，让我对妈妈的了解更多些。我的视线落到了妈妈的手指甲上，那十个手指甲都变得又小又厚，因为指甲经常折断，所以妈妈把它们剪得十分短，久而久之，锄头磨着它，油烟熏着它，就变得又短又厚。本来以为剪剪很容易，可是一试，却只掉了一点沫。
这个时候妈妈去做饭了，我也出去了。现在还是下着毛毛雨，我在外面呆了一会儿，进来的时候脸上全是水，不知是泪还是雨。我用毛巾擦掉，进屋翻出了一本相册，这本相册有很多妈妈之前的照片，看着这些照片，再看妈妈现在，发现在这十几年中，妈妈变了好多，那昔日的青春的笑，混进了岁月种种的味道。
之前，是妈妈牵着我，现在我也要牵着她；等我长大了，我要牵着她一直走下去。
人人都有一双手，可每个人的手并不一样，科学家的手——智慧之手；画家的手——丹青之手；医生的手——妙手回春……可妈妈的手却是独一无二的手。
记得小时候，我的衣服总是缝缝补补，却一点也不简陋。有一次，我在玩耍时，被一些锋利的东西割破了我新买的衣服。我垂头丧气地回到了家。妈妈看到了我的衣服紧张的说"：你的手臂怎么了？有没有受伤？疼不疼……"后面有一大堆的问题，朝我涌来。我不紧不慢地回答说："我没事儿，只是这件新买的衣服破了。"叹了一声气。妈妈却对我说："没事儿，我帮你添一些东西上去，绝对比原来的更好看。"
我看着妈妈手里拿着针线，这手法比我熟练多了。妈妈的线好像是活的一样，窜来窜去。妈妈的手法很奇怪。像龙一样的窜法。过不了一会儿，一件新鲜出炉的衬衫就这样诞生啦！果然跟妈妈说的一样，比原先的更好看啦。而且焕然一新哦！之后的每一件衣服破了都交给妈妈这位"大师"处理，总会有一个大惊喜给你哦！
妈妈做饭也很不错哦！每一次我过生日妈妈总是会做很多的美食，印象最深的是蛋面。每次去我家过生日的同学，都说："你妈妈做的大面真好吃。"我的心里美滋滋的，因为，妈妈做的蛋面，真的很好吃。妈妈做的蛋面要用葱、香菇、花蛤等。我非常的喜欢吃妈妈做的蛋面，你们如果吃了妈妈做的大面也一定会喜欢的，因为里面有妈妈的味道是温馨的、温暖和的。一件焕然一新的衣服，一盘美味的食物。这就是妈妈的手。
妈妈的手真是一双独一无二的巧手。
每个人都有一双手，有的手是灵巧的，有的手是勤劳的，有的手会画画，有的手会弹琴，有的手会写字，有的……而我的妈妈有一双即勤劳温暖又智慧的手，让我每时每刻都能感受到春天般的温暖。
妈妈的手比较细长，因为手上的肉肉很多，皮肤很细腻白净，弹性也很好，因此握着妈妈的手软软的很舒服。
妈妈的手是勤劳的，每天早晨我还在梦乡的时候，妈妈已经起床开始新的一天的工作。首先到厨房给我和爸爸准备早餐，没过一会儿，一桌既美味又有营养的早餐摆到了桌子上，其次中午和晚上，都是妈妈用那双勤劳的手，再为我们家不停的忙碌着。而有时妈妈不小心就划破了手指，鲜血往外流，可妈妈总是随便止一下血又继续忙碌着。妈妈她从不喊累，也从不抱怨，年复一年，日复一日的做着同样的事情。妈妈那双光滑粉嫩的手，变得粗糙了，手背有了皱纹，指头变得肥大。正是有了妈妈这双勤劳的手，我们家才这样温馨甜蜜。
记得我上三年级的时候，一天晚上，我发高烧了，妈妈一晚上都没有睡好，不停地用手巾给我擦额头，用酒精给我物理降温。当妈妈用那双温暖的手放在我滚烫的额头时，我感到舒服多了。在妈妈精心呵护下，我的体温慢慢降下来了，妈妈这双并不宽厚而充满爱的手给我关怀和照顾，有了这双温暖的手，我才能健康快乐的成长。
妈妈这双手给了我智慧。有时，我有不会做的题时，妈妈就会耐心的给我讲解。在这一过程中，妈妈还时不时的用手给我指指点点，像一个正在跳芭蕾舞的小仙子。而随着妈妈的引导和比划，我渐渐的懂了，渐渐的成长了。妈妈的手帮我解决了难题，扶我在学*的道路上前进，减少了我所走的许多弯路。
正是有了妈妈这双勤劳温暖而又有智慧的手，养育着我，保护着我，我才能幸福的生活着。我爱妈妈，更爱妈妈那双爱意满满的手。
妈妈有一双温暖的手，有一双能干的手，把我高高举起的是这双手，教我学会走路的是这双手；第一次送我上学，为我遮风挡雨的还是这双手；整天忙里忙外的是这双手，为我洗衣做饭的是这双手，撑起这个家，把我拉扯大的还是这双手。
妈妈有一双能干的手。每天放学后，妈妈一回到家，便开始为我做饭，吃完饭，她又忙着收拾餐桌，刷锅洗碗。虽然我很想帮妈妈，可是都被她拒绝了，她总是说，“有时间多看书，书读多了，视野就开阔了！”到了双休日，她又是收拾房间，又是洗衣服，不过，作为家庭一员的我也会参与其中，和妈妈一起分担劳动。
妈妈有一双温暖的手，让我感到无比的温暖和安全。记得一次我晚上突发高烧，妈妈给我吃过退烧药后，为了让我能够舒服得睡觉，她不停地给我擦拭全身，进行物理降温。最后，我舒服地睡着了，可是妈妈却一整晚都没有休息好。所以说，妈妈的爱是无私的，是伟大的。我突然想起了那首歌，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”
而妈妈的手也是一双严厉的手，对待我的功课，她毫不马虎。我清楚记得开学初的数学收心考试由于我的马虎，没有认真审题，错了一大堆，以至于才考了80多分。妈妈仔细检查了我的试卷，由于失分都是我粗心大意造成的，她非常生气，还没等我解释，就愤怒地举起巴掌打在了我的背上。我当时觉得特别难受，眼泪刷地流了出来。之后，妈妈向我道歉，说她当时也做得不对，她帮我分析原因，鼓励我不要灰心，争取下次考好。晚上，我躺在床上心想：妈妈都是为我好，她永远都是我的好妈妈。我也暗下决心：下次一定要细心，要考好，不再让妈妈生气。在第一次数学阶段性测评中，我取得了97分的成绩，妈妈露出了欣慰的笑容。
握住妈妈的手，一股暖流涌上心头。我一定要努力学*，以优异的成绩回报我亲爱的妈妈！
——我的老师650字作文(5)份
当我第一眼看到老师时，我就觉得他是一位公*正义又很有耐心的一位好老师，我很庆幸能给老师教到，我希望在一位好老师的带领之下我也能成为一位好学生。
我的老师戴一副眼镜又高又英俊，我的老师做非常好，我们不乖就用骂的，从来不打过我们，虽然老师非常的好，不过我们做错是还是会大声的骂我们，要我们改进，老师会这么做是因为希望我们能够成为社会上有用的人，不让人失望，我的老师教书十一面严格样仔细又清楚，老师上课时虽然严格但是有时也会说说笑话逗我们开心，只要有同学不会的问题老师总是会细心的教导，就用我来说，我的数学真的是令人烦恼呢！因为这样老师常常请我上台去写数学题目，一开始觉得很烦，但是，从老师告诉我：“这样是因为要把你训练的很厉害，这样是为了你着想。”听完这句话后我就感受到老师真的是一位令人钦佩、学*的人，我的老师是阳光，而我是一株小草。需要老师得帮忙。
老师常常鼓励我们只要有困难都可以告诉老师，记得老师告诉我们：“超越你想挑战的人，你就有机会成功了。”因为有老师的鼓励使我原来讨厌数学现在不只喜欢数学也对自己更有信心了，当我想放弃十又会想起老师所说的话，虽然和老师相处的时间只有短短的三年，但我会好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，连一秒都不能流失掉，谢谢我敬爱的老师，你是我心目中的好老师，一日为师，终生为父。我一定要做个好学生，不让老师操心，老师谢谢您，我一定要成为社会上有用的人。
有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮学生的人生路，但是我却要说老师像妈妈。
我们的班主任张老师，她就是这样一位像妈妈样的好老师。
每天早晨，我们都会早早的来到学校，玩会儿游戏后再上第一节课。我们最爱玩的就是踩线的游戏了。一个同学跳起来，能在落地时去拍到另一个同学算赢。当我正准备跳时，林袁龙同学也向我这边跳来，我就想马上过去拍他一下，可陈省文同学这时也跳起来去拍他了，于是“砰”的一声，我和陈省文同学相撞了。我的下巴重重地撞在了陈省文同学的`肩膀上。顿时，我眼冒金星，感觉天旋地转的，我的嘴巴不能张开，甚至连说话都困难了。在一旁玩耍的同学见状，马上把我都扶到了教室，我捂着下巴很难为情地躲到桌子底下去了。
当上课铃响时，值日生喊了声“起立！”我依旧捂着脸站了起来。从指缝中却看见了张老师正朝我望。当老师说了声“同学们请坐下”后，她并没有立即上课，而是向前排同学打听情况，等张老师了解清楚了我受伤一事后，她马上把我拉进了办公室，亲切地问：“需要去医院吗？”我摇了摇头。“来，我看看”，张老师俯下身，托着我的下巴，看了看，那因焦急而紧皱的眉头也渐渐地舒展开：“没有伤口，小问题，我帮你涂点碘酒吧。”张老师从她办公桌抽屉里拿出一个小纸盒，里面放着许多小药瓶、创可贴、棉签之类的东西。只见她拿起一个茶色小瓶，拧开瓶盖，用棉签在里面蘸了一下，然后在我下巴上轻轻地涂了两遍，顿时火辣辣的下巴感觉凉凉的，疼痛感一下子全消失了。从张老师微笑的眼神里，我似乎感觉到了一种叫母爱的力量。
当我昂首挺胸地重新坐回座位上时，同学们都向我投来了羡慕的眼光。他们似乎在遗憾为什么撞的不是他们而是我呢。这时，微笑着的张老师，也开始给我们上课了，她那清晰动听的声音，更加让我觉得，她是那么的美丽漂亮。这堂课，我听得非常认真，因为，我已经深深地喜欢上了这位像妈妈样的张老师。
时间过得真快，一转眼，这已是我在小学里度过的第五个教师节了。在学校的童年记忆中，倘若提到让我印象最深刻的老师，那非一直教我们的语文老师——金老师莫属了。
金老师已经年过四十，但看起来还是那么年轻。瞧！一双大大的眼睛，一个挺拔的鼻梁，一身简单的打扮，一条马尾随意地往后一扎，举手投足间无一不让人感受到金老师的朴实和随和。
金老师十分幽默。记得在刚升三年级时，听说要换老师，而且是教导主任，全班都炸开了锅。同学们七嘴八舌地议论着：“新来的老师凶不凶？”“作业多不多？”“对学生严不严格？”……带着这么多大问号，同学们都等着老师的到来。正当教室吵到天花板都要掉下来时，一个身影出现在同学们眼前，教室里顿时鸦雀无声。看着老师严肃的脸，我心里打了个寒颤。终于，老师要开口了，同学们都做好了被挨骂的准备。万万没想到的是，老师竟对我们开起了玩笑：“同学们好，我姓金，年纪有一把了，大家以后可以叫我婆婆、姥姥，奶奶也无妨。”这一开口，听得大家哄堂大笑。后来，每当我们上课乏味时，老师总会逗我们开怀一笑，让我们从无精打采瞬间回到兴致勃勃的状态。
金老师不仅风趣幽默，而且还爱生如子。一次，我吃坏了肚子，一整夜都没有睡好，早上也没能准时起床。眼看就要迟到了，妈妈只好跟老师打了个招呼。但当我踏进教室时，正在上早读课的金老师用她那大眼睛慈祥地看着我，仿佛在说：“好点了吗？赶快进来吧！”那时的我深深地体会到了老师对我的关心与爱护。在老师的召唤下我迅速进入学*状态。
金老师就是这样一个既幽默又慈爱的好老师。在她那里，我不仅能学到知识，更能体会到爱的味道。
在我五年的小学生活里，有许许多多老师教过我，但令我印象最深刻，最难忘的是教我五年级的语文老师王老师。
王老师四十多岁，中等身材，穿着整洁朴素，留着齐耳的短发，慈祥的脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，额头上有几丝不易察觉的皱纹。她对我们的学*非常严肃认真，*时又很关心我们，爱我们。她把我们全班同学当他的子女。我们班的同学们都很喜欢她。她在讲台上无私奉献，默默耕耘，头上已增添几丝白发。王老师给我留下了深刻的印象，让我难以忘怀，尤其是几件小事令我记忆最深。
记得有一次，我在课堂上搞小动作，被老师发现了，老师只是说：“我们班有人上课不认真，在搞小动作。”老师暗示了我一下，并没有点名批评，保全了我的面子，没有让我在全班同学面前丢脸。由于我的学*成绩在班上还可以，王老师还经常宽待我。记得还有一次，老师要检查家庭作业，我由于上学时匆忙，忘了带作业本。当老师快要检查到我这里的时候，我很紧张，心想：“这次老师又要批评我了。”当老师走到了我的面前，我把事情的原由说给了老师听，没想到老师却说：“没关系，明天一定要带来拿给我检查。”第二天我便把作业拿给老师检查了。还有我在课堂上做些出格的事，王老师都没有直接批评我，而是在课后单独给我指出来。并叮嘱我上课一定要专心听讲。使我的学*成绩有所提高。
“老师，感谢您。”当我遇到挫折时，您鼓励我一定能成功；当我考试考败时，您说“失败是成功之母，让我下次努力”；当我碰到难题时，您同我一起思考，帮我找原因，引导我找到问题的答案，帮我把问题弄懂为止。您经常耽误了休息时间，延误了吃中午饭，为我付出了不少心血。
老师，最后我由衷地再向您说声：“感谢您！我一定要好好学*，时刻牢记您的话，做一个不辜负您希望的好学生，做一个对国家有用的人。”
多多老师不姓多，她是我的英语老师，也是带了我两年的班主任。她个头不高，一头乌黑的直发披在肩头，再配上一条花裙子，可飘逸了。每当她走过，总会留下一连串银铃般的笑声。她姓魏，但我总喜欢亲切地称呼她为多多老师。
魏老师常常给我们意料之外的惊喜。那天，体育老师有事，不能来上课，生龙活虎的同伴顿时蔫了。最伤心的要数我了，为了参加互联网大赛，我已*一连错过了好几节，面对讲台上的班主任，我真是欲哭无泪。一抬头，碰巧迎上了魏老师探询的目光，她从左扫到右，踱着步子从讲台前走到我身边，俯下身子轻轻地拍拍我的肩膀：“这节课，你做主。”“我做主？”，猛地一抬头，看到了魏老师甜甜的微笑。她大步回到讲台，清了清嗓子：“这节课，大家听从班长的安排。”同学们先是一愣，紧跟着欢呼起来。操场上又多了一群脱缰的野马，我们尽情奔跑，自由呼吸，我留意到同学们中间多了一个飘逸的身影。魏老师总是让我们惊喜多多。
一过五一，我们就有了一年一度的午睡课，虽说中午有了休息的时间，可坐着睡还真是有苦难言。同学们有的刚睡着就下课了，有的睡着了醒不过来，有的腰酸背痛腿抽筋，全班都有了“午睡后遗症”。一天，我午睡课没睡醒浑身不自在，听到铃响，正准备伸个大懒腰，忽然耳畔响起了熟悉的'旋律，这不是TFB0YS的《大梦想家》吗？我直了直腰，定睛一瞧，大屏幕上播放着歌曲的MV，一旁的魏老师早已入迷，跟着音乐舞动。同学们也陆续醒来，你看看我，我看看你，不知所措。没多久，在魏老师的带动下，同学们有的唱，有的跳，有的哼，一曲完毕还意犹未尽。魏老师打开了话匣：“这是我们的《每周一歌》，歌曲由‘每周一星’选定。”同学们一致鼓掌，表示通过。两个月后，我们学会了7、8首歌，“午睡后遗症”也不治而愈。你说，魏老师的点子多不多？
这就是我喜欢的班主任——魏老师，我亲切地称呼她多多老师。
——老师的手作文350字(精选5篇)
数学老师的手像魔术师一样神奇，能够变魔术似的，用“＋、—、×、÷”四个符号和10个***数字组成天数算式，创造无穷的魅力，把我们这些天真幼稚的孩子引入变幻无穷的数学世界。
语文老师的手能够写出工整的拼音字母，让我们认识生字；能够写出漂亮的大字，让我们模仿、练*；能够写出生动、流畅的语句，让我们朗读、学*……语文老师用勤劳的双手，为我们提供了丰富的精神食粮。
美术老师的手灵巧极了，能够将那么多的花草树木、鸟兽虫鱼描绘得活灵活现、栩栩如生。冬天能“采”来春天的花儿；夏天，能“摘”来秋天的果儿；远方的美景也能随时“搬”到眼前的黑板上……
音乐老师的手像小鸟一样灵巧，他弹奏着美妙的音乐，是那么熟练稳健。音乐老师的手像一根魔法棒，把我们带入音乐的殿堂。音乐老师的手为我们编织了一件五彩缤纷的衣裳，呈现给我们一个音乐的海洋。
你们说，老师的手奇特吗？
在我的眼里，老师是无私奉献的，而在老师奉献的同时，老师背后总是有一双默默无闻的手。这双手，它不求名利，只是一天一天勤奋的帮助老师，它也不求夸奖，只是让老师用它传播知识给我们。
每个老师都有这双默默无闻的手，用这双手就让我们在知识的海洋里漫游。
语文老师飞快的在黑板上写着画着，带我们遨游在生动的课文中，在老师的手里解开了里面的知识。
数学老师在题海中，给我们指亮了光明。我们再不会的难题里，她用手指开里面的秘诀。
英语老师在令人烦厌的单词、句子、字母中，给我们了欢乐。指出英语中的乐趣。
体育老师的手，在操场上指点我们正确的跑步方法，给我们强壮的身体。他指出了一条条健儿的路。
啊！这样勤奋的手，恐怕只有老师有，它栽培出一个个为国家贡献的良材，它给我们指出了光明的道路。我爱老师，更爱老师的手。
我在全体同学面前读过课文，在黑板上做过数学题，可我第一次上讲台的情景还历历在目。
数学课上老师问：“谁上来做这一题呢？”许多同学都把手举得高高的，同学们争着，喊着。没想到老师叫了我的名字。我走到讲台上，抬起头往前一看，同学的目光都注视着我，“妈呀”，我差点叫了起来，心嗵嗵地跳得厉害。我不敢抬头，不敢看同学们，我的心里像揣有一只小兔子似的，头发都紧张得竖了起来，腿抖擞得厉害。老师走过来，伸出手抚摸着我，微笑着说：“别害怕，这是第一次。快点做题吧！”我这才拿起粉笔，在黑板上面把题做了出来，手一直在抖，字写的歪歪扭扭，高高低低。回到座位之后，我的心久久不能*静。那道题的对与错，我也没听清老师的讲解，只是一味地心跳。下课以后，好朋友悄悄问我：“上讲台，感觉怎么样？”我说；“我真的好紧张。”同桌笑笑说：“第一次上讲台就是这样，第二次就不紧张了。”
从那以后，我上讲台很多次，都很自信，不再紧张。这都要感谢老师，是老师那温暖的手，然后安心，让我自信。作文
世上有勤劳的手，有致富的手，有灵巧的手，有温暖的手……我们的赵老师却有一双能干的手。
赵老师写的字，别说有多么工整，多么漂亮了，写得字就像是打印出来的一样好。上一年级的时候，就是她一笔一画的教我们写字。我们全班有七十七名学生，赵老师一节课不到就批改完了作业，发回我们手中。老师写的文章那就更不用说了，在我们的眼里，我们的赵老师就是一个名副其实的作家。在博客里，她的每篇博文几乎都被推荐了。学校大扫除，赵老师就带着我们在班里打扫，老师明确分工，会让一部分学生扫地，一部分学生擦窗户，一部分学生拖地，当然赵老师也不会安排完就走人，而是会和我们一起值日，多么勤快呀！赵老师也会编排舞蹈，球操就是我们老师精心编排的，在许多活动中会有球操表演。上小学一、二年级时，赵老师会在课堂上教我们演讲，尤其是演讲时的手势，老师会让我们站起来，她在讲台上做，我们在下面跟着做，很快我们都变成了小小演讲家。
赵老师的手不仅能干，还很温暖，我们在舞台上表演后，老师都会带头鼓掌，能我们力量和自信。
有一次，我要上舞台表演时，老师就给我加油，让我充满自信。表演后，老师就鼓起掌来，让我体验到了成功的喜悦。
赵老师的手不仅教会了我们知识，还锻炼了我们的能力，带给我们温暖。我希望赵老师的手能陪伴我们走过中学，走过大学。
每一位老师都有一双神奇而独特的手。他们用勤劳的双手给我们带来了知识，带来了欢乐，用宽厚的大手牵着我们稚嫩的小手走向理想的彼岸。
我们的数学老师是王老师。王老师的手十分修长，它能变成方程式，用加减乘除和从零到九的十个***数字组成无数个算式。它让我喜欢上了数学。
我们的体育老师是张老师。张老师有着一双粗大有力的手。他的篮球技术十分了得。他能让篮球在手上转来转去，而且打球时，几乎都是百发百中。他还曾经以优异的成绩上了电视。
我们的音乐老师十分的优秀。有一次，音乐课上，王老师为我们用钢琴弹奏了一曲《月光曲》。她的手指在琴键上跳跃着，优美的旋律随之而来。她的双手时而左，时而右，旋律也时而风*浪静，时而波涛汹涌。
美术老师的手上面布满了硬硬的老茧，一张张洁白的纸，经过他的描绘变成了一张张有色彩、有生命、有感情的画面。她能让纸富有生命力。
每一个老师都有一双独特的手，他们的手为我们传授知识，让我们健康地成长。
——什么的老师作文650字合集5篇
生活中有很多人值得我们敬佩，每个人都会有一个敬佩的人，而我敬佩的人是他们——我的老师们。
他们就是日夜为我们的学*操心的老师。老师肯定不陌生吧，有些老师经常备课，备到连饭都来不及吃，因为想让我们学得更多，会的更多，我的数学老师就是一个例子。
他不仅要教两个班的数学还要跟车，下午跟车完后回到学校时，第一节晚自*铃声就想起了。所以他也来不及吃完饭了就要来给我们上晚自*，一上就是四十多分钟，在这期间还要饿着肚子给我们讲课。一般人肯定受不了，况且吃饭时间不规律对胃也不好啊。
不仅是我的数学老师，我还发现有很多老师也是这样。
特别是我们可亲可敬的英语李老师。*时，英语老师只会让我们做一些学校让做的练*，可一到考试前，英语老师也很用心的把一些经常考的题和一些知识点写好，记好。
然后再告诉我们一些做题的技巧，还会嘱咐我们字要写好。特别是在考试前，老师会把考试范围的语法，知识点全部整理好，给我们复*记得在上学期的期末考试前。老师就帮我和其他4个成绩较好的，进行一个特殊补*，在我们上次科的时候，老师会让我们到外面帮我们巩固单词。在中午午休的时候，老师会让我们到办公室帮我们复*语法，知识点。
有时老师会有事，没法给我们上课，这个时候，老师会提前告诉我，告诉我在她不在的时候，要做什么题，要读什么，要完成什么。老师都会提前告诉我的，让我把她交代的工作做好，在做好这些工作的前提是成绩不能退步，反而要进步毕竟我是英语课代表。英语成绩也绝不能差，当然了，其他科的成绩也不能差啊！我们的成绩和进步一定要对得起老师辛勤的付出。
老师，一个多么值得我们尊敬的人啊！他们为我们的学*日夜操劳，你们说，我们应不应该好好学*，不辜负他们呢？
今天，是跨入初中的第一天。阅报栏的分班名单上，赫然写着72个同学，马上就要见到新的老师和同学了，真让人激动！雨后的清晨有点凉，但我的心却暖暖的，我迫不及待地想要见到我敬爱的老师和亲爱的同学们。
我们坐在教室里静静地等待着老师。“哒哒哒”一阵脚步声传入我的耳畔，一个扎着马尾、戴着紫色框架眼镜的女老师走了进来。她向大家做了自我介绍，她姓许，我们知道了她就是我们的英语老师兼班主任。她声音洪亮，说话时始终面带微笑，我猜想她一定是个严厉而可亲的老师。
开学第一课，老师先给我们“约法三章”，其中就“迟到”一条，老师特别提醒我们“事不过三”（每个人不能迟到三次或三次以上），可偏偏就有同学越了“雷区”。这不，周三，小阿A同学又迟到了，这已经是他第三次迟到了，我们都等着看老师会怎么收拾他。只见老师把他叫到教室外面，那同学低着头慢腾腾地走到老师跟前。大约五分钟后，小A同学回来了，他抽噎着，边走边抹眼泪，看来他一定是受罚了。过了一会儿，老师进来了，板着脸，只说了一句话:以后谁再迟到，下场就和小A同学一样。我们虽不知道小A受了怎样的处罚，但我们知道他一定“很受伤”。从那以后，我们没有人再迟到。我们就像少年鲁迅一样，每个人在自己心中刻了一个“早”字。
当然，许老师对我们的关爱也是有目共睹的。今天早上，万同学手上缠着绷带，许老师特别提醒全班同学要注意安全，多多帮助万同学，不要嘲笑他、欺负他。我们从老师的话语中读出了老师对他的关爱。下课后，同学们纷纷围在万同学的桌子旁，询问他需不需要帮助，喝不喝水，有的同学还主动帮他背书包、搬凳子。我相信，有了同学们的帮助，万同学一定会好得更快些。
这就是我们的班主任老师，一个严中有爱的老师，她和所有的老师一样，希望我们学有所得，学有所获；但她更像我们的妈妈，生活中处处为我们“保驾护航”。我爱我班，爱我班的老师！
“聚是一团火，散是满天星，期待你是那颗最耀眼的星星。”这是柴老师送给我们的离别赠言。
六年前的那一天仿佛还在眼前。一(7)班的教室里走进来一位年轻的女老师，中等身材，有一头秀丽的长发，微笑的脸上还有浅浅的酒窝。她告诉我们要像妈妈一样带我们六年。六年来，您完整抄录了我们每一次考试的成绩，指导我们进步;六年来，您认真记录了我们成长的点点滴滴，制作了光盘留念;六年来，您把七班的柴火堆点拨的越燃越旺;您为我们付出太多太多······
老师您敢于创新，不拘泥于普通的教学，而是让我们在学中玩，在玩中学。记得上三年级时，我爱上了玩魔方。那时是三分钟才能复原。我和几个好朋友就开始学*怎么玩。老师知道了，不仅没有怪我们，而且还鼓励我们参加才艺达人秀。经过学校初选，我们晋级了。老师就利用她午休和放学时间来帮我们编动作，一遍又一遍的排走位。不仅如此，在我们表演那天，你特意和其他老师调课，来到现场指导，与我们互动。在你的不断鼓励下，最终我们拿到了全区第一!之后还参加了第二届芜湖市小记者文化节专场演出并获奖。
魔方风暴并没有就此停止，老师还招呼大家利用课余时间都来学*魔方，就连老师自己也不例外。您虚心的向我们请教学*，现在还要把它带到支教的新学校，教会新学生。
您从不只注意我们的学*，您要我们全面发展。我们班之所以在每次比赛上都能拿名次，还不是因为有您的指导吗?我们学校每学期都有班会课，其他班都上课，您却指导我们自己准备一个主题的班会。您还说：“开班会可以让我们得到锻炼。”就这样的班会我们开了六年。
六年竟这么快过去了，新学期有同学在班级群里聊天时说了一句朴实的话，却代表了我们的心声：想你。您听到了吗?
敬爱的柴老师!感谢您的指导，感谢您的鼓励，感谢您的付出。我们一定要成为那颗最耀眼的星星。教师节到了，我们要真诚的说一声：老师您辛苦了!
“春蚕到此丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师在默默的无私奉献，如同春蚕，虽然一生短暂，也却能把吐出的丝，供人们使用，不求回报；如同蜡烛，不惜燃烧自己，照亮他人！
经历了六年的小学生活，如今，我已上了初中，但我始终无法忘记的是我的孙老师，她是我六年级时的班主任，也是语文老师。
一头乌黑的长发，矮矮的身子，我们班的同学都比他高。
她来的第一周，就叫我们一天写一篇作文，每周还要另外加写一篇周文，而且不少于500字。我们都在背后说：“哇，这班主任太严了吧，我们以前一周才写一篇，现在竟然是一周八篇。”
在孙老师的引导下，不出一个月，我们竟然喜欢上了写作文。作文本堆满了老师的办公桌。经过孙老师的精心辅导，同学们的写作水*慢慢提高了。
正所谓“严师出高徒”，如今许多同学都考上了玉燕中学实验班。
我们的老师虽然管的严，但是同学们也很勤奋，老师上课抄的题很多，可我们抄题速度和老师保持同等，抄好题，就快速填好题，一有难题，就马上去问老师。
下课了，老师迈出门一步，同学们就如洪水般涌上来，有的帮老师拿书，有得问老师问题，一个走廊，都是我们班的人。
我们的老师在课堂上严格要求我们，但也是关心同学们的。
*时老师总是说：“下课不许玩耍，放学不可以在楼梯玩耍，出了事我不负责任。”可她就是刀子嘴豆腐心。
记得那一次我们班的文坛在楼梯玩耍，不小心扭伤摔倒了，流出血。这时，老师经过看到毫不犹豫地跑过去，想把文坛带到医务室，可是他在跑的过程中不小心也扭伤了脚动不了，她只能打电话给医务处，把文坛送到医务处。
啊！我们的孙老师，您既关心同学们的学*，又关心同学们的安全健康。
在我眼里，您就是事业上的女强人，生活中的好母亲，是那么的伟大，那么坚强。为了我们，您每次都熬夜批改作业、卷子、作文，自己的身体都不顾！
老师，为了您，我一定不辜负您的期望，努力学*，为了自己更精彩的明天！
我爱我的孙老师，永远爱着！
此刻升上了中学，早已告别了我的母校和教师。可是还是会不经意地想起那位教我六年的语文教师。
在我的记忆中，她很美丽，很温柔，很年轻。每当我们调皮时，她总是会皱起眉头，撅起嘴巴，好像很生气的样貌。
记得有一次，数学课上完后，我们立刻冲出了教室，跑到了宽敞的大操场上玩“僵尸抓人”的游戏。我们先用猜拳的方法选出谁是“僵尸”，游戏便开始了。
只见那“僵尸”冲着逃窜的我们跳去，忽然有一个人被抓住了，我们大惊失色，赶紧早人出谋划策，不一会儿，我们就想出来了一个好办法，可是，就是有点危险。我是诱饵。我先来到“僵尸”的后面，准备打他一下，突然，他猛地转过身，把我推到在地，我的膝盖慢慢的生出鲜血。我的眼泪不知不觉像断了线的珠子往下掉。同学们都惊慌失措，有些同学赶紧跑去告诉教师。
一会儿时间，教师就来到了我的身旁手里还拿来这棉签和纱布，她顾不得多说，连忙蹲下，把我的伤口清洗干净，然后给我包扎好。一瞬间，我发现教师的额头上冒出了许多汗水，这才想到医务室在六楼，办公室在一楼，我们学校没有电梯，只能跑去，难怪刚才教师是气喘吁吁地站在我的面前。“教师，你……”我正想说，教师止住了我；“不要说了，先**室休息。”本已止住的泪水又涌上来了眼眶。
回到教室后，教师又重复地说把安全知识说了一遍又一遍，直到我们听进了之后才停下，然后又去帮忙那些学*跟不上的同学补*！
我看着教师忙碌的身影，在心里暗自下定决心要用最好的成绩教师对我的爱！
直到此刻，她还是我记忆中的珍宝之一，而我也永远不会忘记我以前拥有一位这样好的教师！
——老师的手_(5)份
每当看到班级里五彩斑斓的墙报，每当看见教室后面精美的图画，我就想起了老师那一双白白净净的双手。
我的老师有一头瀑布似的棕色长发，长得很秀气，眼角有一丝淡淡的鱼尾纹，她的手白白的，还能看见几根青紫色的血管。她虽然对我们很严厉，但我们很喜欢她。
最令我敬佩的是老师那一双手，这是一双灵巧的手。开学初期，全校都要装扮教室，一下课，老师就忙得热火朝天：剪的剪，贴的贴，她用画笔画出了一头憨憨的熊猫，用自己的双手剪出了一枝枝挺拔的修竹。这看似普通的墙报，老师却花了三个星期才完成。
老师的手，是一双勤劳的手。每次作业本校对答案时，她都是一个字一个字地细讲，黑板都被她写满了字，一个个字端端正正，但为了我们考试能得优异的成绩，不管自己有多么累，多么辛苦，她还是不停地写，不停地讲。每次预*课文，她都是比我们做得还认真，那洁白的页面上，写满了自己对语句的理解。看着书上密密麻麻的文字，我却有些惭愧。除此之外，教室里的桌椅坏了，都是她亲手修好。大扫除时，她比我们干得还起劲，望着这双手，我心里的敬佩之情油然而生。
老师的手，虽然*淡无奇，但我却很爱这双手。因为这双手，给我们了一个温馨、美丽的学*环境，给予了我们更多的知识。
万老师是我的钢琴老师，我已经在她那儿学了6年了。万老师最吸引人的地方就是她那双灵巧的手——白皙、圆润、饱满。从那双手飞出的乐音色彩斑斓，美妙动听！
万老师的手好像一个五彩世界，当她弹“跳音”时，就像一只活泼可爱的小兔子在琴键上蹦跳；当她弹“连音”时，就像一层层大海的波浪，一起一伏；当她弹“琶音”时，就像一个大螃蟹，大摇大摆地横行在黑白琴键之间。上课时，万老师用手告诉我：“巴赫的曲子是古典的，厚重的，柔中有刚；贝多芬的曲子是雄伟的，气势磅礴；莫扎特的曲子是优雅浪漫的，流畅的；而海顿的曲子是灵巧、活泼的。弹琴时要细心体会。”
啊！万老师的手真是神奇！这双手带给我无穷的乐趣，比如说我高兴时就会像万老师那样，不由自主地坐到琴前弹一首欢快的曲子，我生气时就会把钢琴敲两下子，告诉别人我生气了，别来烦我，然后再弹一首优美的曲子，让心里舒服一些。有一次，我问万老师：“什么时候我的手才能像您那么灵巧？”万老师回答道：“有很多同学害怕困难，不愿下苦功夫，那样永远弹不好钢琴。”我听了暗下决心，不能半途而废，要坚韧顽强，不达目的誓不罢休。这样长大了才能成为一个钢琴家。
我多么羡慕万老师那双灵巧的手啊！只要坚持苦练，我相信，将来我的手也会像万老师的手一样灵巧活泼！
老师的手，没有雕刻家的手那么灵巧，能雕出各种各样的雕像，而博得人们的赞扬；也没有音乐家的手那么柔美，能弹出美妙的乐曲，而获得阵阵掌声。老师的手就是这么普普通通、**常常。
在课堂上，为了让学生学到更多的知识，老师的手就有了一些比比划划，这双手就成了学生攀登知识高峰的阶梯。在黑板上，语文老师的手会写出一行行漂亮的粉笔字，对课文的重点、难点作一些小结，便于学生课后复*，并从中领悟一些写作技巧，体会祖国语言、文字的美妙；数学老师的手轻描淡写，就把学生带入了奥妙无穷的数学世界，让学生的逻辑思维能力散发光芒，这就是老师普通而*常的手。
在办公室里，老师的手也不会停歇，翻开学生的作业，手在动、眼神在动、心也在动。遇着红勾连着红勾时，显得那么轻松和愉快，凝聚了无限希望和赞赏。偶尔出现红叉时，又显得迟疑而凝重，批语中含有部分建议，不过更多的是鼓励。这双手就成了学生成长的铺路石，这就是老师普通而*常的手。
在寂静的夜晚，万家灯火齐明，在老师的窗前，放着一堆书本，老师的手还是不会停歇。打开备课本，不停地写着什么，似乎只有天上眨眼的星星才知道老师在写什么。
为了教育好学生，为了所热爱的教育事业，老师的手不怕劳累、不怕辛苦。只愿做架桥的螺丝钉、铺路的石子、燃烧的蜡烛……
这就是老师普通而*常的手！
世上有勤劳的手，有致富的手，有灵巧的手，有温暖的手……我们的赵老师却有一双能干的手。
赵老师写的字，别说有多么工整，多么漂亮了，写得字就像是打印出来的一样好。上一年级的时候，就是她一笔一画的教我们写字。我们全班有七十七名学生，赵老师一节课不到就批改完了作业，发回我们手中。老师写的文章那就更不用说了，在我们的眼里，我们的赵老师就是一个名副其实的作家。在博客里，她的每篇博文几乎都被推荐了。学校大扫除，赵老师就带着我们在班里打扫，老师明确分工，会让一部分学生扫地，一部分学生擦窗户，一部分学生拖地，当然赵老师也不会安排完就走人，而是会和我们一起值日，多么勤快呀！赵老师也会编排舞蹈，球操就是我们老师精心编排的，在许多活动中会有球操表演。上小学一、二年级时，赵老师会在课堂上教我们演讲，尤其是演讲时的手势，老师会让我们站起来，她在讲台上做，我们在下面跟着做，很快我们都变成了小小演讲家。
赵老师的手不仅能干，还很温暖，我们在舞台上表演后，老师都会带头鼓掌，能我们力量和自信。
有一次，我要上舞台表演时，老师就给我加油，让我充满自信。表演后，老师就鼓起掌来，让我体验到了成功的喜悦。
赵老师的手不仅教会了我们知识，还锻炼了我们的能力，带给我们温暖。我希望赵老师的手能陪伴我们走过中学，走过大学。
在手的世界里，有灵巧的手，有纤细的手，有能干的手，有粗壮的手……在这么多种手中，有一双灵巧的手，它，便属于我们的赵老师。这一双手，便面上没什么特别，但是，它却隐藏着无穷的“魔力”。
虽然这双手不大，但可不要小看它。我们赵老师的手可谓“琴棋书画，样样精通”。赵老师的手在黑板上挥舞时，一个个令人赞叹不已的好字一个连一个出现在我们的眼前。不多时，一份工工整整的板书就呈现在了我们的眼前；批作业时，这双手又要派上用场，以最快的速度批完七十七本作业，而且是咋“保质保量”的情况下，连我不小心写的错字都让赵老师“揪”了出来；当赵老师写文章的时候，通过这双手，那几千字的文章根本不在话下，洋洋洒洒的文章，一篇篇地呈现在眼前；我们精美绝伦的节目都是出自赵老师的手，一举手，一投足，整齐划一，美轮美奂的节目便呈现在台上。
老师的手不仅能干，还让我们感到温暖。
这强大的温暖感出自那一次拉手。当时，我刚转来不久，中午放学后，赵老师拉起我的手，就像老朋友那样寒暄一样，对我嘘寒问暖，就是这一次，就是这双手，让我感到无尽的温暖。
从赵老师这双手里，我体会到了“她与它”的能干，也感受到了“她与它”特有的温暖……
