我最欢的花是桃花，在我外婆家的院子里，种了好几棵桃树，每年的春天都会开花。
在春天的三月份，桃花争先恐后的开放，一朵朵粉白色的非常艳丽，还有小蜜蜂飞来飞去的在桃花上采蜜，刚开的桃花粉红色有点偏红，花开的时间越长，花的颜色就越淡。每朵桃花一般都是五六片花瓣，花的花芯是嫩黄色的，上面还有一个圆点，好像是戴了一顶小帽子。花瓣总是围绕着花芯，把花芯露在外面，而且花瓣总是在一起，有一簇簇的，有单独的，真是千姿百态，为春天增添了许多生机。当你走*桃树边，会闻到一股股的桃花清香，还有许多花骨朵。
我爱春天的桃花，美丽的桃花在温暖的阳光下，张开一张张笑脸，好像在亲密地说着悄悄话；有的羞涩地躲在嫩绿的小叶子中间笑眯眯地做着美梦；有的花瓣像雪花一样，轻轻地飘下来和地上的小草芽亲吻着。
桃花真美啊，我爱春天的桃花。
阵阵风吹来，吹醒了熟睡的人们，吹出了温暖的骄阳，更吹开了美丽的桃花。
喜欢与桃花嘻闹的感觉。
桃花林不是那么大，却充满了开心的味道。鸟儿在枝头鸣叫，大人们在忙着春耕，孩子们蹦蹦跳跳地去上学，绿油油的麦子享受着雪的滋润，潺潺小溪在跳着柔美的舞蹈。一切是那么的自然，那么的充满诗意。
幼苗长成大树要经过时间的洗涤，桃树也不例外，桃树的种植、施肥、灌溉与修剪都需要果农的悉心培养，它才能茁壮成长，开花结果。
十年树木，百年树人。果农的栽培让树木成材，父母的呵护让我们的明天更加灿烂与辉煌。这种爱，像一杯白开水，虽淡却最能解渴；也像冬天里的一把火，令整个心房暖洋洋的；更像一部经过岁月蹉跎的神话，久演不衰。
风筝在飞翔，桃花也在轻风的吹拂下，努力地开放。
每年春天，我一走出家门，就会有扑鼻而来的香味，让我陶醉其中，抬头一看，啊！原来是我最喜欢的一种花——桃花。
桃花已经绽开了笑脸，穿着粉红色的裙子，在枝头随风轻柔地摆动，她仿佛在说：“春天来了，我要赶紧梳妆打扮了，不然会被这里的小朋友笑话的！”
过了一会儿，小鸟也被桃花的香味吸引来了，而这时的桃花已经打扮好了，她舞动着粉红色裙子般的'小花瓣，翠绿色外衣般的小叶子也随之颤动，就好像是在向鸟儿展示着自己的美。
小鸟站在桃花枝上，放声歌唱，就好像在唱：“春天来了，春天来了，桃花开了！”蝴蝶妹妹也闻声赶来伴舞。
一阵裹着花香的微风迎面吹来，我便伴着鸟儿的歌声，跟着蝴蝶妹妹的步伐，在这美丽的桃花树下翩翩起舞，艳丽芬芳的花瓣时而落入我的发间，时而划过我的脸庞，时而飘至我的掌心。这可真是春光中最美丽的一道风景。
风停了，我停止了舞蹈，这才想起自己并不是桃花，而是在欣赏这美丽的桃花。我爱春天，更爱春天里这美丽的桃花。
小区里，桃花开了。
那一朵朵毫不起眼的小东西，怎么也没法让人注意。白里透红，红里透粉，中间的花蕊是黄色的，似乎轻轻一碰，这黄色便会落你一鼻子。桃花小小的，微风吹过，一朵朵就像踮着小碎步在枝头跳舞，一不小心就会跌落下来，落在树下的绿毯上。
不过这桃花很耐看，花瓣粉雕玉琢的，像是水墨画般，用墨线一勾，便轻轻地向四周蔓延开来。它们犹如春姑娘脸上的胭脂，不红又不白，中间的花蕊落落大方地伸了出来，细细的花柱柔嫩软弱。
桃花耐看，会持久地保持它本来的清鲜。你只要轻轻摇一摇枝干，便会有几朵悠悠落下，就像在枝头轻轻一跃，飘落下来似的。今天，你摇了一地的桃花，过几天再来看，还是一地的灿烂。落在地上的花和树上的花相互映衬，仿佛桃树就在碧水旁边，那树下的落花便是它们在水中婀娜的倒影了。
这时，爱好摄影的小伙子们会随着打扮靓丽的姑娘们一同来到桃树下。姑娘们将脸依偎在花枝旁，轻轻搂一簇花儿，露出沉醉于花香中的表情。人面桃花，相映成画。不知是人映红了花，还是花映红了人？
小区里，桃花开了……
现在是三月，我们村的桃花开出了美丽的花朵。
桃花开了，开的静静地，起初，是一点一点的，想女孩的腮红，然后是一片一片的红。美丽的村庄，加上这美丽的桃花，让人一下子陶醉在这个。
桃花是一种温婉的花朵，正如它的颜色一点一点的渗透到人的心里去，南方的春天，她的身影到处都是，田野里或山上。它默默地将自己的美丽释放在这个*凡的地方，不求回报，在桃花树下，我和小伙伴在一起玩耍，在桃花的簇拥下，我们笑得更灿烂。有一些桃花生在湖边，来陪伴湖水，不让它孤单。
我从窗户望去，看着前面的一座山，前面的山是被桃花映红的，非常好看。五个合成一个小圆脸，花瓣那许多细细的花蕊，顶着一粒粒淡黄的小点，三四朵小花围成一个小圈，在春风的吹拂下，像一群天真活泼的小孩在跳舞。马路上，山上的桃花都争先恐后的开了，一个个在枝头树梢互相比美。你看在每一根枝条上都长满了桃花，你的花瓣搭在我的花瓣上，挤挤嚷嚷真热闹，风一吹，空气中弥漫着淡淡桃花清香，好像桃花仙子喷了香水。
晚上，桃花旁边的灯光照着桃花，显得更加美丽，更加高贵。在微风的做伴下，它跳起了舞又是一年桃花开了，美丽的桃花装扮着我的家乡。
——桃花开了作文9篇
初春，是桃花盛开的季节。我们学校的桃花也竞相开放了！你看，那一朵朵的桃花挂满了枝头。在做完课间操后，老师就带我们去观赏那一片桃花林。
我们兴高采烈地来到桃花林，这里盛开的桃花一朵朵，一簇簇地挂满了枝头，非常漂亮。这片桃花有两种颜色：粉红、粉白色。粉红的桃花鲜艳美丽，花瓣当中生长出几根细细的，橙黄色的花蕊，花蕊点缀在中间，格外吸引人的目光。粉白的花儿虽然颜色没那么鲜艳，但它能够溢出淡淡的清香，一阵微风送来了它淡雅的香气，沁人心脾，让人神清气爽！嫩绿的树叶衬托着羞答答的粉嫩的小花朵，桃花上还沾了滴滴珍珠般晶莹露水，真是好看极了！这时候一只只小蜜蜂在花丛中忙着采花密，一刻也没停下来休息，春天来了，它们就一直这样忙碌，不舍得歇息一会。我们也会不甘落后，不会停止学*的步伐。同学们有的仔细观赏桃花，有的眯着眼睛享受花香，有的在指指点点好像在讨论着什么，还有的干脆放声高歌……好一副“闹春图”！
上课的铃声打响了，我们依依不舍离开桃花林。我忍不住回头张望，那一片红的，绿的'，粉的交错在一起，就好似一片柔和的彩云，把校园装点得五彩缤纷。校园的桃花林啊，我爱你！我知道，春天一过，你的枝头就会长满果实，我还会来看你的。在你收获累累硕果的时候，我也会收获我的学*。
“哥哥，你快看，桃花开了！”我惊叫着，吵醒了还在与周公约会的哥哥。“干什么呀你？把我的好梦给搅没了。”哥哥抱怨道。“你看，桃花开了，上个星期还是一个个小花苞，今天开得又大又美的……”我兴冲冲地跑进屋后的桃林，信手牵过一枝来。桃花有五片花瓣，白里透红的，花蕊是黄色的。林中不时飞进几只蜜蜂，一阵风吹来，清香扑鼻，真是花醉人，人自醉。
何况空中的阳光倾洒下来，柔美的光线烘托出桃林一片温馨的色彩，脑海中顿时浮现出优美的旋律：我在这儿等着你回来，等着你回来……欢快的歌声，娇艳的桃花，原来风景还可以这样感受。心中犹如这春色般温暖，做人真好。
一朵朵桃花开了，开得红扑扑的，娇艳艳的。它们开在了春天的眉眼里，开在人们欢喜的心坎上，也开在一支支灵动的笔尖下。那一张张纸笺上便飘逸出一首首婉约，缠绵又唯美的诗词，诗词里有一点点淡淡的忧愁。
推开窗，静静地望着一树桃红，思绪在一朵朵美丽的桃花上徜徉。那一抹欢喜与点点的忧愁也随风氤氲而起。总有人这样描写：桃花十里不如你的美丽，春风十里不如你的温情，繁华万千，我心只属于你，什么也不要，心心念念的只想着你。细细琢磨这些情深意重的词句。红尘中的我不知不觉中也乱了起来。其实我何尝不也是这样。愿意为你红袖添香，愿意和你一起万水千上的去流浪。不管怎样，只要和你在一起，我才会感到幸福。
心在一朵朵桃花间翩跹，记忆的门扉悄然地开启。那一年的三月的桃花开得热烈，璀璨，仿佛是为了我们。我忘情地在桃树下漫步，他恰好也来到了这一树桃红下，我们就这样邂逅在这一树桃花下。从此，他温暖了我的岁月，我温柔了他的时光。
爱的越真，思念的越深。在他离开的时光里，我的思念便开始张开了翅膀不分日夜的翩飞。聆听着他的声音，寻觅着他的消息。有时却又雨打芭蕉的无奈。说是无情却又情深的谁也离不开谁。你在默默地牵念着我，我在默默地关心着你的冷暖。生活总要将两个相爱的人分分合合。而彼此的眷恋从没有减少。鸿雁传书，在两座城之间来来往往，风起时会想到远方，他住的那座城，清寂时遥望着有他在的那座城。桃花又开了，我悄悄地将一份思念写在桃花里，告诉他，对你的思念有多深，爱有多沉。
桃花纷纷地开了，它美丽的如霞似锦。时光展开了春天五彩缤纷的画卷。在春的行列里，我把执着在岁月里的梦，轻轻地写在一朵朵花瓣上，借春风的熏陶与吹拂，想唤醒植根在心中的一树桃花，惟愿，如眼前的这一树桃花绽放在春天的眉眼里。即使一朵我也倍感欣喜。
轻嗅着花香，看蜂飞蝶舞，桃花灼灼。在与桃花对坐的时光里，感怀春暖花开的季节多么美好。气候宜人、阳光灿烂、草长鸢飞、杨柳依依、杏花烟雨。在如诗，如画的春光里，尘世中的我该拂去落在心上的尘埃。好好的生活，不负春光，不负人生。
推开窗让桃花的馨香飘进屋子里，飘进来的还有春天的阳光。陌上的草儿都绿了，那些愁锁眉间的心事，搁浅在时光的深处，不去追问对与错，赏桃花的妖娆，看春光的美好，营一份花开的心情，行走在时光里。
风轻轻地吹来，枝头上的桃花微微的颤着，忘情于桃花中的我，恍惚间看见了桃花在慢舞，在随风荡漾，荡漾。我的心也跟着荡漾的轻拂了起来。告诉自己把该放下的放下，生活终究美好的，给自己信心，拥抱这个世界，时光易逝，好好珍惜山清水秀的旖旎，春光秀丽的美好。跟自己说将今天的日子过得充实，让明天充满希望。在流年的时光里从容淡雅的生活，写意美好的人生。
人生路漫漫，一路走来总会与岁月的薄凉相遇。泡壶茶，将心静下来，轻啜慢饮，品杯盏里的茶浅浅的苦，淡淡的香，看一朵在风中自我的摇曳，什么都不想，任时光缓缓地流淌，随音乐放松自己，不愉快的烦心事就这样过去了。走进大自然一些解不开的心结将它妥帖的安放。在日月里修炼自己，做一个超尘脱俗的女子，走自己的路，微笑着面向阳光。
在窗下坐了好长的时间，也许是桃花的热烈与激情的绽放感染了我，还是在馨香的桃花下悟到了一点禅意。生命中不仅仅是碎碎念念的那些事，还有心中的梦想。任尘世的繁华与喧嚣，我自安宁，携一缕阳光放在心里，看满山的葱绿，听鸟儿的啼唱，拯救自己的灵魂，做到不俗气，心胸宽广一点，人生匆匆，应该珍惜身边的人，不枉相遇一场，既然修来了同枕眠的缘分，就好好珍惜，不固执地追究对与错，其实生活中有时装着糊涂，也是大智若愚的表现。
春天来了，给自己放松一下，也许在此时在桃树下走走，呼吸着桃花的芬芳，会神清气爽，思想也许会有所转变。感怀春天的美好，在这世界上有四季轮回的美好，能够领略四季不同的风景，这该是多大的幸福！好好地珍惜身边的人，桃花纷纷地绽放在枝头，愿所有的家庭充满阳光，温馨和睦。
院子里的桃花开了。
“忽如一夜春风来。”前几天，桃树还只是棕色的树干，点缀着几点零散的落叶，花苞捉迷藏似的躲在绿叶里，藏在树枝旁，没有半点盛开的迹象。
它挺立在我上学的路旁，冬天里，光秃着的枝干孤零零地立在转角，枯瘦的枝干不及大拇指宽，它曲折的枝不知是长成的还是吹弯的，似乎只需轻轻一折便能拿来作老者的拐杖。风雨忽至，满院的绿叶漫天飞扬，唯有桃树迎风挺起弱小的身板。风刮起根部的泥土，桃树的身板开始缓缓摇晃，可能下一秒将会连根拔起。
风雨过去，春天还是来了。
踏着晨曦微露走出家门，便发现院子里*添了一层粉色。有竞相开放的，有含苞待放的。一丝红色的花蕊，顶着嫩黄的小脑袋，悄悄地、偷偷地露出了头。沉寂了一冬的蜜蜂们在枝头花间欢快地采蜜，蝴蝶们也纷纷赶来，跳起绚丽的芭蕾。
惊蛰的`春雷，让孤零的桃树得到了难得的舞台。粉红的花中夹着点点新绿，绿叶间还不时闪烁着黄色的蜜蜂。
有的粉蕾娇娇，莹洁无瑕；有的玉蕊楚楚，含露待放。含苞的，娇艳欲滴；怒放的，婀娜多姿。这一朵朵如玉的圣洁，如梦如幻；那一团团楚楚欲燃的粉红，似火似焰。美丽的桃花明媚张扬在枝头，如同青春的容颜。
春天来了，它们说。
一年已经过去，桃树开始了新的轮回，我们也进入了崭新的一年。桃树会忘却前一年的磨难，专心地开花，认真地结果，再迎接明年的到来。
我想，我也要像桃花一样，忘却过去，展望未来，用努力的奋斗迎接新的生活。
桃花开了，春天来了。
院子里的桃花开了。
“忽如一夜春风来。”前几天，桃树还只是棕色的树干，点缀着几点零散的落叶，花苞捉迷藏似的躲在绿叶里，藏在树枝旁，没有半点盛开的迹象。
它挺立在我上学的路旁，冬天里，光秃着的枝干孤零零地立在转角，枯瘦的枝干不及大拇指宽，它曲折的枝不知是长成的还是吹弯的，似乎只需轻轻一折便能拿来作老者的拐杖。风雨忽至，满院的.绿叶漫天飞扬，唯有桃树迎风挺起弱小的身板。风刮起根部的泥土，桃树的身板开始缓缓摇晃，可能下一秒将会连根拔起。
风雨过去，春天还是来了。
踏着晨曦微露走出家门，便发现院子里*添了一层粉色。有竞相开放的，有含苞待放的。一丝红色的花蕊，顶着嫩黄的小脑袋，悄悄地、偷偷地露出了头。沉寂了一冬的蜜蜂们在枝头花间欢快地采蜜，蝴蝶们也纷纷赶来，跳起绚丽的芭蕾。
惊蛰的春雷，让孤零的桃树得到了难得的舞台。粉红的花中夹着点点新绿，绿叶间还不时闪烁着黄色的蜜蜂。
有的粉蕾娇娇，莹洁无瑕；有的玉蕊楚楚，含露待放。含苞的，娇艳欲滴；怒放的，婀娜多姿。这一朵朵如玉的圣洁，如梦如幻；那一团团楚楚欲燃的粉红，似火似焰。美丽的桃花明媚张扬在枝头，如同青春的容颜。
春天来了，它们说。
一年已经过去，桃树开始了新的轮回，我们也进入了崭新的一年。桃树会忘却前一年的磨难，专心地开花，认真地结果，再迎接明年的到来。
我想，我也要像桃花一样，忘却过去，展望未来，用努力的奋斗迎接新的生活。
桃花开了，春天来了。
春天来了，公园变成了花的海洋，桃花又开了，一派生机勃勃，万物复苏的景象。
一天晚饭过后，我和妈妈在公园里漫步，忽然，我们被一棵桃树吸引住了，这棵桃树非常的大，犹如一个高大的哨兵，保护着我们。它上面还长着许多的桃花呢！桃花的花托是由棕色和红色组成的，它的花瓣是粉色的，大小不均，摸起来很柔软，非常舒服，惹人喜爱。在太阳的照耀下，花儿就像一个红色的小人戴着一个黄色的小帽子。
有的桃花已经张开了笑脸，有的含苞欲放，俨然是个小不点。微风吹过，花儿就像听到了音乐的旋律，随风飞舞起来。
看到这美景，我忽然想了一首诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
一阵风吹过，花瓣千姿百态地从树上落下来，好看极了，俨然是一个个调皮的小人要到地上来玩耍。我喜欢桃花。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”瞧，才到三月，我家乡的桃花就开了，好似一匹仙女织的绸缎，不小心滑入人间。
远远望去，粉红色的花海在大雷山脚下**地铺展开去，如烟，如雾。又像是谁给这片山谷，均匀地抹上了一层淡淡的胭脂。在蔚蓝的天空下，与苍翠欲滴的青山交相辉映，显得格外美丽。
漫步花海，眼前顿时迷离起来，一时竟分不清自己到底身处仙境，还是尚在人间。桃花开得烂漫，粉的似霞，白的像雪。有的才展开一两片花瓣，似乎是欲语还休的少女；有的花全开了，好像在炫耀自己的美丽；还有的只是花骨朵儿，仿佛是一位挺着大肚子的孕妇，一脸幸福！
一泓清泉在桃花林中蜿蜒，水面十分*静，桃树的倒影映在水面，鱼儿在水中嬉戏。偶尔有片花瓣飘落水中，尽管很轻，但还是引起了一尾小鱼的惊吓，它仿佛在说：“哟，吓死我了！”
“蜂争粉蕊蝶分香。”桃花引来了许多蜜蜂、蝴蝶，在桃花园中，上下翻飞。看来，蜜蜂们是被这么多的桃花弄得眼花瞭乱了，它们一会儿飞到这朵上停停，一会儿，又到那朵上歇歇。蝴蝶们对着一朵朵桃花窃窃私语，飞累了，就在一朵桃花上睡觉了。
动物的姿态各种各样，游客们更是千姿百态：这边有个美女在玩自拍；那边有个小孩闭着眼闻着花香。老奶奶笑眯眯地看着桃花，仿佛看见了自己年轻时的模样；还有的，在轻轻地抚摸桃花，生怕把它弄疼了。
蓝天、白云、青山、绿水、红花……织成了一幅人间的彩霞。
春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了，她辛勤地抹去了冬娃娃的脚印儿。
有一天我不经意地抬头发现我家门前的桃树也随着春姑娘的步伐开出了一个个可爱的小花苞，那花苞像粉红色的鼓锤，打响了春天动听的音乐。
第二天，我又来到桃树下，靠*仔细一看，发现那小花苞已经迫不及待地绽开了几片嫩嫩的花瓣儿。我抿嘴一笑，心想：花宝宝真是非常着急呢！我仿佛听到了花宝宝急不可待的声音：快快长大，快快长大，听大树妈妈说外面的世界很漂亮，真想早点看看。雨姑娘似乎听到了花宝宝的呼唤，特地赶来助它们一臂之力。绵绵的春雨一遍遍滋润着桃花宝宝，桃花宝宝在雨里尽情的跳啊、蹦啊，快乐极了！
第三天，雨水停了，我迫不及待打开门去看门口的桃树，只见露水落在花瓣上，就像桃花长出了一颗颗闪闪发亮的珍珠，晶莹剔透，漂亮极了！桃花的花瓣儿完全绽开了，那是多么的烂漫，花宝宝仿佛在说：我终于出生了，外面的世界，可真美啊！春天可真好啊！
我家门前有棵桃树，前几天还是光秃秃的，一阵春风吹过，上面开满了桃花，粉色的。花朵像一个个小喇叭，散发出淡淡的清香。桃花有六片花瓣，每片花瓣形态各异，有的是心形的，有的.是椭圆形，有的是圆形。花瓣摸起来像绸缎，滑滑的，很软。每朵花有好多的花蕊，淡紫色的。花芯比花蕊要粗一点，也要高一点，就像是一群跳舞的小孩的领舞。每朵花旁边都有好几片小叶子，它们挤在一块，像保护桃花的卫士一样。
越往树枝顶端，花蕾越来越多，它们像缩小版的圆茄子，只不过是粉色的。
前几天吹了一阵大风，我以为桃花全被吹没了，可天亮起来一看，还是原封未动的呆在树枝上。
再过一段时间，就会有香甜可口的桃挂在上面，我爱吃桃，更爱桃花的美丽。
——《桃花开了》教案汇总5篇
设计意图：
随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动，从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。
活动目标：
1。引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2。学*用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3。培养幼儿养成良好的作画*惯，保持画面整洁干净。
活动准备：
1。示范画一张。
2。粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸 巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。
3。相关课件。
活动过程：
一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1。教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1。教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？
2。观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1。（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊？我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）
2。教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？
3。个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4。教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
四、教师示范印画。
1。接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
2。教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。
3。画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
4。小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
五、幼儿操作印画。
1。观察桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）
2。知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。
3。教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。
4。引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。
5。可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
六、体验成功乐趣。
1。作品展示，幼儿相互欣赏评价。
2。教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画*惯的幼儿）
3。活动结束。
设计意图：
随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候，他们发现柳条绿了、桃花开了，蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节手指点画《桃花开了》的美术活动，从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。
活动目标：
1.引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2.学*用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1.示范画一张。
2.粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。
3.相关课件。
活动过程：
一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1.教师：老师今天带来了一幅好看的图片，(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1.教师：宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?
2.观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1.(出示一棵没有开花的小桃树)看，前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。)
2.教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?
3.个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4.教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
四、教师示范印画。
1.接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。)
2.教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧(颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红)。
3.画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
4.小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
五、幼儿操作印画。
1.观察桌上的用品，教师提出点画要求(手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。)
2.知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。
3.教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。
4.引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。
5.可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
六、体验成功乐趣。
1.作品展示，幼儿相互欣赏评价。
2.教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么?(表扬画得好，有良好作画*惯的幼儿)
3.活动结束。
活动反思：
这节活动是一节比较常规的美术活动，主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花，这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候，我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸，小手指点一点，一朵一朵分开来，两朵三朵在一起，有的大，有的小”以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的'方法，活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的，从幼儿的作品看，基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式，通过魔术笔放大图片中一朵桃花，能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。
但是活动中总有存在遗憾和不足的地方。首先，我觉得活动前准备工作没有做好，展板应该在活动之前就要固定好，以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次，教师由于太心急，在活动环节中有一点遗漏掉，导致情景上下不应。最后，教师的提问，指导等方面还有待进一步提高。
活动目标：
1、能观察桃花的颜色和特征。
2、感受春天大自然的美。
活动准备： 活动场地——桃树林。
重难点： 能说出桃花的颜色和特征。
活动过程：
一、欣赏桃树林。
老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走*观看。
二、观察桃花的形状、颜色等特征。
提问：你看到的桃花是什么颜色？数一数桃花有几个花瓣。
老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。
观察桃树上桃花的多种形态，如花苞已开的、盛开的等。
三、游戏： 下花瓣雨。
幼儿捡拾落在地上的桃花瓣，老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，幼儿一起说：“下花瓣雨喽！”一起感受游戏的快乐。
活动目标：
1．在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法和过程。
2．学*捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。
3．对捻纸、团纸粘贴等美术活动感兴趣。
活动准备：
1．认知准备：幼儿已观察过桃树。
2．物质准备：每人一份细长条粉红色或者枚红色皱纹纸、画好桃树枝的操作盘《桃花开了》、胶棒、抹布。
3．PPT《真正的桃花》。
活动重点：学*用皱纹纸的技能和捻纸、团纸粘贴桃花。
活动难点：学*捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。
活动过程：
一、观看PPT，以提问导入活动。
1．教师：小朋友，现在是春天啦，你们看什么花开了？（桃花开了。）
2．教师：老师这里有许多桃花，你们看看这些桃花是什么样子的？
3．教师小结：桃花有很多种颜色，有白的、粉的、紫红的还有大红的。有的桃花已经开放了，有的桃花还是花骨朵，它们都长在树枝上。
二、引导幼儿学*用捻纸、团纸粘贴桃花的方法制作。
1．教师：今天，我们要请小朋友也来让桃树开花。（出示画好桃树枝的操作盘《桃花开了》）看看老师的桃花是用什么做的？
2．教师小结：小朋友想出了捻纸的方法制作桃花、团纸粘贴的办法制作花骨朵。
3．教师：把一小截皱纹纸用手揉揉，把皱纹纸捻成小小的花朵，涂上胶水，贴到树枝上，一朵“桃花”就开了。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导
1．指导幼儿制作桃花：先用一小截皱纹纸，再揉紧成小球，粘贴在树枝上。贴时要先找好位置，再涂胶水，胶水不能涂得太多，贴完把手擦干净。
2．幼儿操作，教师巡回指导
四、总结评价、结束活动
教师：今天小朋友都动了小脑筋为桃树贴上了美丽的桃花，我们来看一看，谁的桃花开得最漂亮？教师表扬桃花贴得好。
活动名称：
《桃花开了》
活动班级：
小（3）班
活动目标：
1、在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法与过程。
2、学*捻纸团粘贴桃花，发展小肌肉动作。
3、对捻纸团粘贴活动感兴趣，愿意尝试不同形势的美工活动。
活动准备：
1、幼儿观察过桃树花。
2、各种红色、粉红色的皱纹纸橡皮泥若干。卡纸画好的纸板，浆糊、抹布。
3、教师制作的桃花树范例1—2张。
活动过程：
一、歌曲导入。
1、教师唱歌曲《桃花朵朵开》
2、提问幼儿，你刚才听到老师唱的是什么歌？里面唱到了一种花叫什么花？
3、你见过桃花吗？他长什么样子的？
二、教师出示桃花的图片。
1、幼儿观察桃花，
教师做引导，如：桃花的花瓣有几片。它们都开花了吗？花朵是长在桃树的那些部位？
你们觉得桃花好看吗？这么好看的桃花，我们能用我们的小手做出来哦！你们相信吗？
2、教师做好的桃花
请小朋友看老师做的桃花，你看看和你们*时看到的一样吗？我是怎么做的呢？
教师讲解制作的方法，让幼儿尝试捻纸团、搓橡皮泥。
老师比较喜欢用皱纹纸做，你喜欢用什么呢？
三、教师讲解制作要领
你们看到没有老师做的桃花花瓣就像五个好朋友一样，谁也不离开谁。中间还有它们的新朋友，你们看到了吗？它们的新朋友和他们穿的衣服可是不一样的哦！（花心和花瓣颜色的区分）
记住我们的桃花穿衣服可讲究了，它不喜欢穿在下面，你们看看它是穿在那里？
现在老师要来看看我们的小朋友到底有多么厉害，能做出漂亮的桃花。
四、幼儿练*制作桃花
教师把之前准备好的卡纸发给幼儿，让幼儿动手制作。
五、教师巡回指导
针对幼儿的个别差异进行指导。
——桃花开了作文300字(五)份
现在是三月，我们村的桃花开出了美丽的花朵。
桃花开了，开的静静地，起初，是一点一点的，想女孩的腮红，然后是一片一片的红。美丽的村庄，加上这美丽的桃花，让人一下子陶醉在这个。
桃花是一种温婉的花朵，正如它的颜色一点一点的渗透到人的心里去，南方的春天，她的身影到处都是，田野里或山上。它默默地将自己的美丽释放在这个*凡的地方，不求回报，在桃花树下，我和小伙伴在一起玩耍，在桃花的簇拥下，我们笑得更灿烂。有一些桃花生在湖边，来陪伴湖水，不让它孤单。
我从窗户望去，看着前面的一座山，前面的山是被桃花映红的，非常好看。五个合成一个小圆脸，花瓣那许多细细的花蕊，顶着一粒粒淡黄的小点，三四朵小花围成一个小圈，在春风的吹拂下，像一群天真活泼的小孩在跳舞。马路上，山上的桃花都争先恐后的开了，一个个在枝头树梢互相比美。你看在每一根枝条上都长满了桃花，你的花瓣搭在我的花瓣上，挤挤嚷嚷真热闹，风一吹，空气中弥漫着淡淡桃花清香，好像桃花仙子喷了香水。
晚上，桃花旁边的灯光照着桃花，显得更加美丽，更加高贵。在微风的做伴下，它跳起了舞又是一年桃花开了，美丽的桃花装扮着我的家乡。
窗外的山坡上，漫山遍野的粉色，应该还带着阵阵花香。那该是怎样的一种美啊。
记得小的时候，总会在桃花盛开的季节里，和姐姐或者村里的小伙伴去山上摘桃花，摘回来放在盛满水的玻璃瓶中，能新鲜好多天。那时候，总是想着把窗外的春暖花开带到家里，让家里也充满花香，充满春意。
后来，有了拍照的手机。会在桃花盛开的季节里，带着小臭去拍几张美美的照片。自己长的不是很好看，也不喜欢怎么拍照，总会把小臭拍的美美的。好像，自从有了小臭，他就是全世界最美的风景。
今年，又到桃花盛开时。在回家的路上，望着车窗外的山坡上盛开的片片桃花，想着一定散发着的阵阵花香，不禁感慨，今年是没机会去赏花，也没机会给小臭拍照了。
回忆总是个奇怪的东西。*常再*常不过的东西，在得不到的时候，回忆就会浮现出来，告诉我曾经那些美好的过往。
今年，算是和春天的桃花失约了。不过，还好有幸能够透过车窗远远观望。让我得知，真的'是春暖花开来到了。
我的家乡在山东诸城，那是一个美丽而又有着悠久历史文化的地方，而我最喜欢家乡那成片成片的桃树林，可漂亮啦！
春天来了，那一棵棵茂密的桃树，陆陆续续长出了一朵朵粉嫩的小花苞儿， 那些小花苞宛如一个个害羞的小姑娘，像是用双手捂住了她美丽的脸庞。
一阵阵春风，唱着轻快的歌谣来到了小花苞的身旁，悄悄告诉它春天来到的秘密，小花苞仿佛感受到了春的气息，拿开双手，欢呼着向人们展示它那美丽的笑脸。春风还吹来了桃花的芳香，如果你深深的吸上一口气，就会令人感到心旷神怡。
桃花的颜色有很多，有红的、白的、粉的……，桃花们争相开放，在春风里向人们展示她那美丽的舞姿，为春光增添了一些生趣。
远远的望去，家乡的桃树林像是一片绚丽多彩的花海，又像是蜜蜂蝴蝶们的劳动乐园。
我爱我的家乡，我爱家乡的桃花。
阵阵风吹来，吹醒了熟睡的人们，吹出了温暖的骄阳，更吹开了美丽的桃花。
喜欢与桃花嘻闹的感觉。
桃花林不是那么大，却充满了开心的味道。鸟儿在枝头鸣叫，大人们在忙着春耕，孩子们蹦蹦跳跳地去上学，绿油油的麦子享受着雪的滋润，潺潺小溪在跳着柔美的舞蹈。一切是那么的自然，那么的充满诗意。
幼苗长成大树要经过时间的洗涤，桃树也不例外，桃树的种植、施肥、灌溉与修剪都需要果农的悉心培养，它才能茁壮成长，开花结果。
十年树木，百年树人。果农的栽培让树木成材，父母的呵护让我们的明天更加灿烂与辉煌。这种爱，像一杯白开水，虽淡却最能解渴；也像冬天里的一把火，令整个心房暖洋洋的；更像一部经过岁月蹉跎的神话，久演不衰。
风筝在飞翔，桃花也在轻风的吹拂下，努力地开放。
春天来了，春姑娘迈着轻快的脚步向我们悄悄地走来了。
“快来看！”小记者同伴们惊呼着——“好美的桃花呀！”
走进公主府公园，一棵棵桃树像就要出嫁的新娘们，迫不及待地你争我抢，个个满树盛开着粉红粉红的桃花，漂亮极了。
边走边采访，一位慈祥的老爷爷告诉我很多关于桃花的知识。原来桃花一般是在三四月份开花，一朵花能开到3到5天，花的颜色也特别多，如红色、白色、粉红色、浅粉色等，全世界的桃树一共有3000多种呢，在我国大概有300多种。
此次来赏桃花，我增长了见识。
——《桃花开了》小班教案汇总10篇
活动目标：
1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。
2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
3、学*用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
活动准备：
1、示范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷
3、相关课件、轻音乐活动过程：
（一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。（大家围成一个半圆而坐）
师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放PPT春天的景色）
（二）手工活动
一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1．师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图）
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1、师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图）
2、观察桃花的形状、颜色等特征。
师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状）
三、教师示范印画，教授印画技巧。
1、（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊？我们一起来问问它吧。
（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）
2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！
（教师边说边用手指压印桃花）
3、介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
4、引导幼儿观察教师的印画。
师：看看老师印的这些桃花是怎么样的？
（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。
师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？
（边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。
6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
四、家长和幼儿操作。
1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作）
2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的'帮助，能力强的给予赞赏。
3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
五、体验成功乐趣。
1、作品展示，相互欣赏评价。
教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。
2、教师讲评。
你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画*惯的幼儿）
3、活动结束。
师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！
活动目标：
1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2、学*用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3、培养幼儿养成良好的作画*惯，保持画面整洁干净。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：
1、示范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。
3、相关课件。
活动过程：
一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
教师：老师今天带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1、教师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！你们喜欢桃花吗？
2、观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1、（出示一棵没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树哦！桃树为什么不高兴啊？我们一起来问问它吧。（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）
2、教师拿来调好的.颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？
3、个别尝试。介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
四、教师示范印画。
1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧（颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。
3、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
4、小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
五、幼儿操作印画。
1、观察桌上的用品，教师提出点画要求（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。）
2、知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。
3、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。
4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。（本文、来源：快思、教案网）
5、可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
六、体验成功乐趣。
1、作品展示，幼儿相互欣赏评价。
2、教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画*惯的幼儿）
3、活动结束。
活动反思：
这节活动是一节比较常规的美术活动，主要让幼儿通过手指点画来表现大小不同的桃花，这也是活动的重点和难点。在解决重难点的时候，我是通过边念自编的儿歌“小手指蘸一蘸，小手指点一点，一朵一朵分开来，两朵三朵在一起，有的大，有的小”以及教师示范这两种教学手段来让幼儿掌握点画桃花大小的方法，活动实施下来我觉得目标完成的还是比较好的，从幼儿的作品看，基本上幼儿都点画出了大小不同的桃花，而且有的是开一朵，有的是两三朵开在一起。另外这一节活动运用了白板的形式，通过魔术笔放大图片中一朵桃花，能让幼儿清楚地观察到桃花有几片花瓣。
但是活动中总有存在遗憾和不足的地方。首先，我觉得活动前准备工作没有做好，展板应该在活动之前就要固定好，以至于影响了教师指导幼儿的机会。其次，教师由于太心急，在活动环节中有一点遗漏掉，导致情景上下不应。最后，教师的提问，指导等方面还有待进一步提高。
活动目标：
1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。
2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
3、学*用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
活动准备：
1、示范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷
3、相关课件、轻音乐活动过程：
（一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。（大家围成一个半圆而坐）
师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放PPT春天的景色）
（二）手工活动
一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1．师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图）
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1、师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图）
2、观察桃花的形状、颜色等特征。
师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状）
三、教师示范印画，教授印画技巧。
1、（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊？我们一起来问问它吧。
（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）
2、教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！
（教师边说边用手指压印桃花）
3、介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
4、引导幼儿观察教师的印画。
师：看看老师印的这些桃花是怎么样的？
（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）
5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。
师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？
（边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。
6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
四、家长和幼儿操作。
1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作）
2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞赏。
3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
五、体验成功乐趣。
1、作品展示，相互欣赏评价。
教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。
2、教师讲评。
你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画*惯的幼儿）
3、活动结束。
师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！
活动目标：
1、能观察桃花的颜色和特征。
2、感受春天大自然的美。
3、培养幼儿对桃花的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
活动场地——桃树林。
重难点：
能说出桃花的颜色和特征。
活动过程：
一、欣赏桃树林。
老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走*观看。
二、观察桃花的形状、颜色等特征。
提问：你看到的桃花是什么颜色？数一数桃花有几个花瓣。
老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。
观察桃树上桃花的'多种形态，如花苞已开的、盛开的等。
三、游戏：
下花瓣雨。
幼儿捡拾落在地上的桃花瓣，老师把花瓣集中起来，往空中抛撒，花瓣落在幼儿身上，幼儿一起说：“下花瓣雨喽！”一起感受游戏的快乐。
教学反思：
整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，学*过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
小百科：桃花，即桃树盛开的花朵，属蔷薇科植物。叶椭圆状披针形，核果*球形，主要分果桃和花桃两大类。桃花原产于中国中部、北部，现已在世界温带国家及地区广泛种植，其繁殖以嫁接为主。
活动目标：
1.在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法与过程。
2.学*捻纸团粘贴桃花，发展小肌肉动作。
3.对捻纸团粘贴活动感兴趣，愿意尝试不同形式的美工活动。
活动重、难点：
能用捻的方法制作桃花。
活动准备：
1.幼儿观察过桃树花开。
2.各种红色、白色皱纹纸若干，小树枝人手一份，固体胶、抹布若干。
3.桃花树范例2个。
方法与手段：观察分析法、讲解演示法。
教学过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、欣赏范例，引起幼儿制作的兴趣。
1.你们看这是什么？（桃花）桃花是什么颜色的呀？
2.在哪里看到过桃花呢？
3.教师：（出示花苞）请你们看一看，这朵桃花和刚刚的桃花有哪里不一样吗？（没开出来）还没开出来的桃花你知道叫做什么吗？还没开出来的桃花叫做花苞。
1.幼儿欣赏范例桃树，根据提问大胆回答。
2.幼儿回忆并大胆回答。
在活动的开始环节出示范例，吸引幼儿的注意力，还让幼儿感受到春天桃花的美。为下一环节做好铺垫。
二、在教师的引导下，观察“桃树”，认识制作的材料，猜测、讨论制作方法。
1.桃树上的桃花真漂亮，有的盛开有的还是花苞，哪个小朋友能用动作来学一学盛开的桃花是什么样子的？
——桂花开了300字作文范文五份
秋风轻拂过二中，飘来阵阵幽香，我知道桂花开了……
这花香让我想起了我家门前原来也有棵桂花树，虽不是特别茂盛，但在这时节也是香飘满院。可今年……
它身旁种过牡丹留过玫瑰，添过桅子，栽过茉莉。但在这金秋时节，只有它会准时吐露芬芳。无事在家的奶奶就像对待自己孩子一样，培育着这棵桂花树。有时老风湿犯了，还特意叫我去给桂花树浇水，当然一向听奶奶话的我也照着做了。
记得年初，六安地区飘起了大雪。那天，雪花迎着清晨的第一缕阳光，一直陪到太阳快落山。在夕阳下，我看见奶奶拖着佝偻的身子在雪地中帮桂花树松土。但可能是坏了根基，桂花树第二天就枯死了。在夕阳中，最后一片微带生命气息的枯叶映着余晖，飘转着，飘转着，融入茫茫雪被中……
走进家中，一切仿佛还在我眼前，却又突然消失不见，只是我的幻觉罢了。虽然阴阳两隔，但那真挚的眼神，似乎在告诉我——我想你了。
夕阳下的背影是你永恒的形象。
门前的桂花树上多了些花儿。虽然这些桂花还是花苞，但香味还是包不住的。随着微风，桂花香慢慢爬进了我的房间。整个屋子里流动着桂花的香味，久久未散。
这香味淡淡的，却很好闻。但无法用文字来表达。我用心慢慢感受着，我感到了桂花生命力的旺盛，感受到了桂花为开花准备时的激动心情。合上眼睛，慢慢幻想着桂花花苞的样子：四五片淡黄的小花瓣包着一个个小秘密，绿色的茎有力地立在灰色的枝干上，形成了鲜明的对比。茎上四片小叶子紧紧的举着花苞。
直到我看见一滴雨打在花苞上，我才发觉下雨了。慢慢的，雨密了起来，一滴又一滴地打在花苞上，茎开始坚持不住了，一下又一下地抖了起来。雨来得突然去得也突然，像自行车突然急刹车了一样，突然就停了。太阳又从云中跳了出来，照射着世间万物。花苞上的雨水被阳光照得闪闪发光，花苞不知道为什么，比原先大了许多，应该是雨水淋得吧……
中秋赏月时，妈妈给我讲了嫦娥奔月的传说。我常常会想起月宫上的嫦娥姐姐、小玉兔和那一棵桂花树。中秋过了，那棵桂花树开得好吗？
我家门前有两棵桂花树。现在每个枝头上都密密挨挨着绿中带黄的小花苞。它们你挤我，我挤你，都鼓着大大的肚皮，准备露出那灿烂的笑容啦！我凑过去一闻，一股淡淡的香味直钻入我的心田。再过两天，那些花苞就争先恐后地开放了！我好远就闻到那醉人的香味，难怪它有“九里香”的美称哩！满树成了金色的海洋。金桂好象穿上了一件金裙子，银桂好象批上了一层淡黄色的纱衣。抬起头，阳光从空隙中照射下来，点点白光，点点黄光，点点绿光，就像一颗颗五彩的宝石在闪烁，真美呀！
今天，我读了琦君的《桂花雨》。我最羡慕她和妈妈“摇桂花”了。当桂花开足了，用手轻轻一推，成千上万朵桂花从天而降。落在脸上，身上，脚上。多么有趣啊！我把这告诉妈妈，妈妈兴奋地说：“今年我们也来摇我家的两棵桂花树吧！”真是太棒了！
晚上，我做了一个甜蜜的梦。月亮圆了，桂花开了。嫦娥姐姐轻轻地摇动了桂花树，满天的桂花悄悄地飘了下来。啊，好香的桂花雨啊！
清晨，当我从梦中醒来的时候，忽然，一阵带有桂花香的风，从窗外吹来，我吸了一下鼻子，啊！那股好闻的香气沁人心脾，我打开那扇窗子，啊！映入眼帘的，是点点黄色，我欢呼起来，“哦！桂花开了！桂花开了！”
我穿好衣服就迫不及待地下了楼，啊！现在的空中弥漫着桂花温暖，柔和的香味。向远处一望，到处是黄色的海洋，奔向桂花，我怀着激动的心情摘下一朵桂花，看那，那娇小优雅的身姿，是如此美丽动人。一朵朵桂花藏在叶子下，就像一个个害怕见人的小仙子，楚楚动人的身姿，是那样吸引人。禁不住，我又摘下一朵，放到手心上，我将手一合起来，转了转，又将手打开，一闻，啊！我的手上也是那好闻的香味了。抱住树干，一摇，那朵朵如黄色火焰似的小花儿，飘落了下来。看啊，它们优雅地在空中打转，那身姿，简直可和蝴蝶比美，接着它们又悄悄落到地上，这一切，就似下了一场雨，它们落到地上，香气，却还在空中畅游。看！人们都来采桂花了，他们采着，还不停夸奖几句，最后，人们身上全都弥漫着桂花香，人们笑着，唱着，桂花优美的舞姿在天空划出一道完美的曲线。
啊，桂花，你真是美极了！
十里飘香的桂花开了！桂花开了！
秋姑娘悄悄来到我们校园，带来凉爽的秋风，还带来了那令人喜爱的桂花。
我们正在专心致志的上课，一阵风吹来，十里之外的桂花散发着阵阵香味，那清香涌进了我们的教室，也流进了我的心扉。那香味扑鼻而来，香中带着一点甜蜜蜜的味道，沁人心脾，让人心旷神怡。顿时，我们仿佛掉在了蜜缸里。
我情不自禁的朝外望瞭望，那桂花树又像一把碧绿的遮阳伞，保护着校园里的红花绿草。又像一个个绿油油的蘑菇，矗立在草丛中。树上隐隐约约点缀着几朵黄色的小花，犹如一丝碎金撒在中间，又宛如一颗颗闪烁的星星飘洒在枝头，若隐若现，美丽无比！
我走进细赏，那桂花仿佛害羞的小姑娘，时而露出半个脸，好像在和我们捉迷藏呢！桂花一丛丛、一簇簇，挨挨挤挤的好像天真可爱的小宝宝，亲密无间。有的躺在枝头，好像在懒洋洋的睡大觉呢！微风吹来，花朵飘落下来，在空中轻盈地旋转着，跳跃着，舞蹈着，把香味带给远方。
我捡起一朵细细观察起来，它有四片米粒大的椭圆形花瓣，花芯比花瓣的颜色深一点，像个小发夹似的。我摸了摸，它的花瓣是如此光洁，真舒服。
啊，我爱这金色的秋天，我更爱这迷人的桂花！
——春天的桃花开了比喻句实用5篇
2、花园里开满了花，像美丽的艺术品。
3、阳春三月，桃花怒放，黄海岸边，就像落下了百里胭脂云。门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个
4、桃树上挂满了花骨朵，羞羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个统开笑脸。
5、桃树上的小骨朵一天天鼓起来，露着红嘴圈儿，像抿嘴含笑的小姑娘。
6、桃林蓓蕾初绽，密密的枝丫上好像挂满了银色的微型的灯泡，串串洁白的花苞珍珠似的晶莹闪耀。
7、这些桃花就像是一幅画，这个画家的手艺非常的了不起
8、这些桃花，红的像火，粉的似霞，白的如玉
9、远看像一片粉白色的海洋，*看是一朵朵粉白色的桃花
10、远看桃花,就像一片火红的朝霞
11、一阵微风吹来，桃花就像芭蕾舞演员翩翩起舞，树叶就成了伴郎，作出一个个优美的动作
12、桃花像美丽漂亮的少女娇艳动人
13、桃花从这些翡翠之间冒出来，盛开的花朵里有五片瓣均匀地排列成一个小小的盘子，
14、山上的桃花更美走*观察，这些花很像高贵的公主的衣裙，又像是一个个害羞的小姑娘的脸蛋，粉红粉红的，又带有一些朱红
15、那一朵桃花像在枝头沉睡着,这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈;那一片桃树和桃花像一朵绯红的云;这一片桃树和桃花在唱歌"沙,沙,沙……"
16、那一朵朵盛开的粉红色的桃花就像一个个的小仙女楚楚动人
17、那满树的桃花好似一个个孩子的笑脸，正在朝我微笑呢
18、桃花如雨后春笋般开了起来
19、桃花开了，有的大些，有的小些，那些大的像是一枚枚的炸弹，随时都有可能炸开
20、桃花开了，一大片的桃花像粉红色的海洋
21、桃花开了，像一位故娘红了脸。
22、桃花开了，宛如天边的晚霞
23、桃花开了，她的形状千姿百态：有的含苞欲放，像一个羞涩的小姑娘，不敢将自己呈现在人们眼前;有的半开半放，仿佛是一个急着想看到外面世界的孩子，正用力释放着自己;还有的`是已经盛开了的，似乎在炫耀着自己那婀娜的身姿……
24、桃花开了，红得像天边的晚霞!
25、桃花开了，粉红的颜色如同小姑娘羞红的脸。
26、桃花开了，白色的桃花洁白如玉似棉，粉色的桃花粉如绽放的杜鹃
27、桃花开得热烈，红得美艳，宛如姑娘白里透红的脸颊。
28、桃花大片开放,远远望去,好像火红的朝霞
29、千万丛桃花开得如火如荼，宛如一片香火海
30、粉红的桃花好似一个楚楚动人却又欲盖弥彰的小姑娘般羞涩动人，漫山遍野地开满了山坡。
31、每一朵都有它自己的姿势，有的张着半张脸，有的少几瓣花瓣，还有的像小孩子在树枝上跳舞
32、*看桃花火红的好似一把把火炬,粉色的如一只只飞舞的粉蝶,白色的像一团团棉花
33、粉红的桃花，像是小姐姐漂亮的面孔，春外婆给她涂一层淡淡的胭脂
34、春天到了,桃花像是害羞了一样,脸通红通红的
35、这桃树很大，如同一个高大的卫士保卫着我们
36、这桃花初开是白色的，如脂，如玉，如雪，是那么娇嫩，那么水灵，那么晶莹，那么透亮。
37、这棵桃树一人多高，树干透着紫红色，极其光洁，柔软的枝条上，长满了褐色的娇嫩的骨朵。
38、远远望去，那沉甸甸、粉红的桃树像天边的云霞，走去看，就像一个个小孩张着嘴巴冲我笑呢
39、花园里开满了花，像春节燃放的礼花。
40、花园里开满了鲜花，风一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。
41、花园到处开满了金灿灿的油菜花，像铺了一地金子。
42、花园到处开满了鲜花，白的如雪，黄的似金，红的像火，交相辉映，美丽极了。
43、花园里开满了各色各样的菊花，如霞如虹，美丽极了!
44、春天来了，花园里开满了花，像美丽的小姑娘一样好看。
45、春天来了，花园里的花像花仙子一样争先恐后地来参加春天的盛会。
46、春天来了，花园里处处鲜花，朵朵都绽开了笑脸，娇艳动人。
47、春天来了，花园里的花露出了可爱的笑脸，真好看!
1、桃花开了，微风吹拂，花瓣好像一只只蝴蝶在飞舞。
2、桃花开了像火炬一样。
3、桃花开了千树万枝就像火焰一般。
4、桃花开了，从远处看，活像一个个张开的大花伞。
5、桃花开了，粉红粉红的花团，像片片火烧云。
6、桃花开了，仍像点点跳动的火苗。
7、桃花开了，像熊熊燃烧的烈火。
8、桃花开了，花瓣挨挨挤挤的，远远望去象一个个粉色的绒球。
9、桃花开了，密密层层，宛如一片朝霞。
10、桃花开了，白色的花瓣洁白如玉似棉。
1、 远看像一片粉白色的海洋，*看是一朵朵粉白色的桃花
2、 远看桃花,就像一片火红的朝霞
3、 一阵微风吹来，桃花就像芭蕾舞演员翩翩起舞，树叶就成了伴郎，作出一个个优美的动作
4、 桃花像美丽漂亮的少女娇艳动人
5、 桃花花瓣纷纷落下，轻轻地随风飘落在地上，转眼间，大地好像披上了粉装
6、 桃花红了，宛如天边的晚霞
7、 桃花从这些翡翠之间冒出来，盛开的花朵里有五片瓣均匀地排列成一个小小的盘子，
8、 山上的桃花更美走*观察，这些花很像高贵的公主的衣裙，又像是一个个害羞的小姑娘的脸蛋，粉红粉红的，又带有一些朱红
9、 那一朵桃花像在枝头沉睡着,这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈;那一片桃树和桃花像一朵绯红的云;这一片桃树和桃花在唱歌"沙,沙,沙……"
10、那一朵朵盛开的粉红色的桃花就像一个个的小仙女楚楚动人
11、那满树的桃花好似一个个孩子的笑脸，正在朝我微笑呢
12、桃花如雨后春笋般开了起来
13、桃花如火炬般绽放
14、桃花开了，远看像一片朝霞
15、桃花开了，有的大些，有的小些，那些大的像是一枚枚的炸弹，随时都有可能炸开
16、桃花开了，一大片的桃花像粉红色的海洋
17、桃花开了，像一位故娘红了脸。
18、桃花开了，宛如天边的晚霞
19、桃花开了，她的形状千姿百态：有的含苞欲放，像一个羞涩的小姑娘，不敢将自己呈现在人们眼前;有的半开半放，仿佛是一个急着想看到外面世界的孩子，正用力释放着自己;还有的是已经盛开了的，似乎在炫耀着自己那婀娜的身姿……
20、桃花开了，简直像天边飘来的一片灿烂的云霞
21、桃花开了,火红火红的,向天边的红霞一样
