生命易老，时光飞逝，无论成功或是失败，它总是青春留下的痕迹。青春是活力，是校园蹦跳的身影；青春是蜂蜜，是捂着嘴的手缝中明显看到嘴角上扬的弧度；青春是羞涩，是角落里一颗闪耀着光芒的钻石……
青春是一盒五彩的糖果，青春的空气也是甜甜的。青春是一盒巧克力，香浓而又苦涩。我们不再为了琐碎的小事而赌气，是为了肩上压着的学*而奋勇拼搏；我们不再整天的自我幻想，却不知自己为了什么而烦恼……即使我们曾经哭过，对自己失去过信心，但心却从未冷却过，因为青春的心是甜蜜的。
拥有了青春就拥有了春的憧憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。
青春，这一极具诱惑力的话题，又是一种感觉。这种感觉，有时是无限美好的生活的滋味，**淡淡中的一种享受，有时是一份静静的逍遥，有时是一份思念的遐想，有时是一个甜甜的无边无尽的憧憬。于是，诗情画意的梦，天真纯洁的幻想、无忧无虑的日子，就这样自自然然地汇聚成一个灿烂的青春季节。
人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春，对任何人来说都属于“一次性消费”，而且是易耗性消费，所谓“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，说的就是它。
青春不仅仅是一声声赞美，它更拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环，青春的绚丽，所以造就了我们这新一代！
朋友们，让我们高举爱国的旗帜，继承前人开创的事业，再改革开放的富民强国之路上高歌猛进；让我们的青春之火，在共创祖国辉煌的征程中闪耀夺目的光彩吧!
青春并不只是人生中某一时期的标志，还是人生中一段最为美妙自由的韶光。
因为，幼年，更多的时候是被襁褓保护着；暮年，更多的时候是被家人保护着；只有青春，不会被任何客观所羁绊。
青春是一段让孩子憧憬，让老人回味的年华。
青春的我们可能会犯很多错误，因为我们比孩子有勇气，却没有孩子的天真；比老人有激情，却没有老人的历练。但青春的魅力也恰恰在此，会犯错才是青春常态，完美的青春往往都是不真实的。更何况“年轻人犯错，就连上帝都会原谅。”
青春的我们，有充沛的体力去开拓事业；青春的我们，有足够的精力去享受爱情。仿佛太阳一样，清晨迎来的是晨钟，傍晚送去的是暮鼓。
青春的我们不需要充稳重，因为我们有敢于探索的勇气；青春的.我们不需要扮冷静，因为我们有敢于探索的恒心；青春的我们更没必要装老练，因为那不符合青春的人生态度。
有了敢于探索的勇气和敢于探索的恒心，就等于为青春的梦想插上了一对翅膀。没有敢于探索的勇气，我们很容易就会翼折；没有敢于探索的恒心，我们很快就会迷失方向。
青春，有时候也会被一些烦恼和困惑所笼罩。就像《少年维特之烦恼》中所描写的那样。虽然他的烦恼演变成了文学史上的悲剧，但是，它会更加促使我们反思青春，反思生命的意义。
崇高的青春，会常常替他人考量；潇洒的青春，也同时为个人绽放。
青春是社会的主旋律，因为我们要承担起分担孩子的压力，满足老人的需求的义务。
青春不比时令花卉，每逢季节，便依次绽放，它更像篁竹一样，一生只开一次，尽管美丽，但却不可重复。
所以我们要随时地绽放青春，也要及时地珍惜青春。
你渴望失败么，你期待堕落么？你想要遭人唾弃么？你梦想在这一亩三分地上待上一辈子么？如果对于这些问题，你的答案统统是no.那么，恭喜你，你还活着，像一个真正的人那样活着。
白驹过隙的流年，转瞬即逝的青春，还有青春里的我们。90后，我们是正青春的一代。
曾不止一次的问过自己，怎样的青春，才算不悔？怎样的青春，才算是精彩的活？
曾经迷茫过，面前�g馥郁浓香的课本，台上是口若悬河的师长，映入眼帘的，却是冷硬的文字。很长一段时间，我不知道学*是为了什么？为什么要学？多年后。。。我们能做什么？学过的知识，能用到的又有多少？这样的学*，算不算是做知识的奴隶。那些灰暗破败的日子里，心底的叛逆像野草般穷滋猛长。我浑浑噩噩，荒芜度日。
后来，我终于明白，青春，不仅仅是成绩框中浮动的.***数字和课桌上一尺多高的课本，这样的青春底色，未免显得太过苍白。
青春，承载着梦想，哲人有云，信仰是生命的最高激情。刘翔有梦，所以铸就了王者归来的奇迹，科比有梦，所以成就了篮坛的不败传说。因为梦想，奥运健儿一路过关斩将，摘金夺银，因为梦想，神舟系列，嫦娥系列相继飞天。孔子曰，士不可以不弘毅，任重而道远。伟大的人物，必有伟大的梦想，而那梦想之所以伟大，是因为它不因物质的诱惑而改变，也不因生活的安逸而褪色，如果现在你还在迷茫，如果现在的你还没有方向，那么，现在，就是现在，请播种一颗梦想，它不需要太闪耀，但他在你的心中一定要够闪耀，它可以很高很远，但它一定要有够得上的那天。给心灵插上一双梦想的翅膀，让心灵飞翔，当我们的脚步还奋斗在漫漫征途时，请允许心灵先行到达梦之彼岸。
青春，意味着责任。路有多远，责任就有多长。***以振兴中为己任，所以有了外交场上的淡定从容，大将之风。罗阳以国之腾飞为己任，所以辽宁舰乘风破浪，勇往直前。因为心中有对学生的责任，最美女教师张莉莉在突如其来的车祸面前，用自己柔弱的身躯为学生撑起生命的希望。因为心中有对我们的责任，爸爸妈妈奔波在外，无怨无悔。那么，我们呢？时光的车轮兜兜转转，转眼间我们已经长大，不久之后，我们也将为父母撑起一片天，但是，扪心自问，我们的肩膀够不够坚强，能不能给予他们想要的安全感？甚至，我们能不能为自己搏一个锦绣明天？曾经以为，报效国家这样的责任太过遥远，是渺**凡的我们所撑不起的重量，但是后来又想，如果我们每个人都能尽到对自己的责任，对父母的责任，对老师的责任对学校的责任，是不是，总有一天，我们也必然会拥有为中华之雄起而读书的度量。责任大于天哪......
起航吧，少年，让我们以责任作舟，以梦想为�{，弄潮与人生的汪洋。执笔吧，少年，让我们为青春画上完美的句点。奋斗吧，少年，握紧双拳，让心灵飞扬在天地之间。让年少轻狂的心将梦想点燃，请相信，90后，我们青春不败。
青春并不只是人生中某一时期的标志，还是人生中一段最为美妙自由的韶光。
因为，幼年，更多的时候是被襁褓保护着；暮年，更多的时候是被家人保护着；只有青春，不会被任何客观所羁绊。
青春是一段让孩子憧憬，让老人回味的年华。
青春的.我们可能会犯很多错误，因为我们比孩子有勇气，却没有孩子的天真；比老人有激情，却没有老人的历练。但青春的魅力也恰恰在此，会犯错才是青春常态，完美的青春往往都是不真实的。更何况“年轻人犯错，就连上帝都会原谅。”
青春的我们，有充沛的体力去开拓事业；青春的我们，有足够的精力去享受爱情。仿佛太阳一样，清晨迎来的是晨钟，傍晚送去的是暮鼓。
青春的我们不需要充稳重，因为我们有敢于探索的勇气；青春的我们不需要扮冷静，因为我们有敢于探索的恒心；青春的我们更没必要装老练，因为那不符合青春的人生态度。
有了敢于探索的勇气和敢于探索的恒心，就等于为青春的梦想插上了一对翅膀。没有敢于探索的勇气，我们很容易就会翼折；没有敢于探索的恒心，我们很快就会迷失方向。
青春，有时候也会被一些烦恼和困惑所笼罩。就像《少年维特之烦恼》中所描写的那样。虽然他的烦恼演变成了文学史上的悲剧，但是，它会更加促使我们反思青春，反思生命的意义。
崇高的青春，会常常替他人考量；潇洒的青春，也同时为个人绽放。
青春是社会的主旋律，因为我们要承担起分担孩子的压力，满足老人的需求的义务。
青春不比时令花卉，每逢季节，便依次绽放，它更像篁竹一样，一生只开一次，尽管美丽，但却不可重复。
所以我们要随时地绽放青春，也要及时地珍惜青春。
生命易老，时光飞逝，无论成功或是失败，它总是青春留下的痕迹。青春是活力，是校园蹦跳的身影；青春是蜂蜜，是捂着嘴的手缝中明显看到嘴角上扬的弧度；青春是羞涩，是角落里一颗闪耀着光芒的'钻石……
青春是一盒五彩的糖果，青春的空气也是甜甜的。青春是一盒巧克力，香浓而又苦涩。我们不再为了琐碎的小事而赌气，是为了肩上压着的学*而奋勇拼搏；我们不再整天的自我幻想，却不知自己为了什么而烦恼……即使我们曾经哭过，对自己失去过信心，但心却从未冷却过，因为青春的心是甜蜜的。
拥有了青春就拥有了春的憧憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。
青春，这一极具诱惑力的话题，又是一种感觉。这种感觉，有时是无限美好的生活的滋味，**淡淡中的一种享受，有时是一份静静的逍遥，有时是一份思念的遐想，有时是一个甜甜的无边无尽的憧憬。于是，诗情画意的梦，天真纯洁的幻想、无忧无虑的日子，就这样自自然然地汇聚成一个灿烂的青春季节。
人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春，对任何人来说都属于“一次性消费”，而且是易耗性消费，所谓“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，说的就是它。
青春不仅仅是一声声赞美，它更拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环，青春的绚丽，所以造就了我们这新一代！
朋友们，让我们高举爱国的旗帜，继承前人开创的事业，再改革开放的富民强国之路上高歌猛进；让我们的青春之火，在共创祖国辉煌的征程中闪耀夺目的光彩吧!
——青春礼赞作文
青春礼赞作文
在日常学*、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的青春礼赞作文，希望对大家有所帮助。
如果说人生是五彩缤纷、绚丽多彩的，那么青春就一定是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春就一定是其中最活力四射的一份。
当那灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳的时候。她——让我如此深深着迷。
我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。
正因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。
如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，**高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。
我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。
情你不要责怪自己的轻狂，因为那是年轻最明亮的标记；请你不要自卑自己的浅薄，如果没有经过岁月的打磨，那么你就不会得到满载的智慧和经验。
但是我希望你不要放纵自己的欲望，因为那欲望犹如一滩旋涡，它会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。
如果没有腐朽，没有倒退，那么你的眼光如婴儿般明亮。请你拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。
青春，如一帘飞瀑。在那无悔的奔流间体味生命成熟之初最纯美的色质；青春，像一个花仙子的约会，走进去，是一个活生生的世界，坐回来染一身不掺假的灵气。青春，没有大江大河冷静的深沉，不似老年人哲理般的理智，不像长篇巨著般的复杂，不会有夕阳古道的萧条，不会有晓风残月的凄凉。青春，就是那么洒洒脱脱，清清纯纯。
人的一生是五彩斑斓的，青春一定是其中最美的色彩。清楚，灵秀的犹如悬崖边上的一枝百合，绽放着属于他的色彩；青春，灿烂的犹如初升的太阳，羞涩而又不失美丽；青春，热情地犹如一的玫瑰，美丽又芳香。
青春是最美好的年华，人们常说童年是金色的；可我并不这么认为。童年，是人一生中最天真、最纯洁的时刻，应该是洁白透明的。而青春就像人生的百花园，生机勃勃·五彩缤纷，阳光灿烂。青春才是金色的。
青春，带给了我们生机与活力，点燃了我们生命中的热情，带给世界光明，让人们的心灵一片澄澈。
人们常常感叹自己逝去的那部分青春，却没有发现自己剩下的那部分青春年华也在一点点逝去。所以，不要责怪自己太轻狂，那是青春的印记；不要为自己的无知而自卑，经过了岁月的考验，你也会得到满载的智慧和经验。不要放纵自己的欲望，在人生这片大海中要学会掌握自己航海的方向。
青春像一首歌，奋斗者总会唱出华美的乐章；青春如一幅画，努力者总会画出最美的色彩；青春如一朵百合，坚持者总会开出最灵秀的花……
让我们唱响青春的赞歌，绽放青春最美的色彩。
一代知识分子只有把个人前途与国家民族命运，人民群众的革命事业结合在一起，投入到时代的洪流里去。早改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界，才有真正的前途和出路，才能拥有真正值得歌颂的青春。——题记
一颗青春的心让我拾撷起杨沫的《青春之歌》。它是一首名副其实的青春之歌。
《青春之歌》是当代文学史上第一部描写***、塑造革命知识分子形象的优秀长篇小说，讲述了从“九一八”到“一二九”大学生的爱国运动，是一代知识分子走向革命的真实写照。是他们将革命赋予了新的涵义，登上历史的舞台，树起革命的旗帜，最终取得胜利。是他们让我明白：革命不单是革命家的任务，它更是我们青年人的一份责任与义务，一片爱国之情最公*的见证。
林道静的那一袭素装在风中飘荡，至今让我难忘。你很难将一位女大学生同一名有高度革命热情的人联系在一起，但是**队伍中的先锋让你不得不承认她的存在。坚定的眼神，视死如归的态度让她是那么的耀眼，直逼敌人的软肋，震慑全场。她为生死做出了新的诠释。
*慕容说过：“没有怨恨的青春才会了无遗憾。”青春是人生最璀璨的篇章，是实现人生价值的黄金阶段。也只有青春，能拔起擎天的巨木，能告别冷漠的生命，能裸露许多灵魂，以及能在漫长黑夜袭来时也有耐心等待天光。更不要畏惧青春路途中的困难，即使是一块苦胆泡过的黄连，长久的咀嚼，也会使它的苦涩慢慢淡下去。
然而，任何生命都不能被保证。命运是外加的，使命却是主动的，由被动变主动就是一种变化。生命不需要自私与懒惰，不应该贪婪与麻木，它需要的是青春的奋斗，是博大和豪迈。珍重青春，不虚度青春，感受生命的心跳，自身的生命也会璀璨夺目，自身生命的跳动方如战鼓轰鸣，长盛不衰。
没有人比你更清楚自己的青春，只要拥有不悔，充实的青春，它必将如明灯，指点你找到理想的入口。
大多数人都用年少轻狂、无知、幼稚、叛逆的等词来形容处在青春期的孩子。其实他们只看到了青春期孩子的叛逆，却不知道青春期的孩子也有自己的想法。
青春期的孩子用真挚的情感对待他们的友情。在遇到困难时，他们会认为应当一起扛，一起受。所谓“有福同享，有难同当"也许他们并不能帮对方扛什么，分担什么。但是他们有着单纯而美好的情谊。在对方遇到困难时，会站在对方身旁陪伴他。在伤心失意的时候，我们想到的便是自己的朋友。想对他倾诉自己内心的不开心，朋友会为我们开导，出主意。也许等我们毕业之后，工作是。再也找不回青春期的友谊了，青春期的友谊如此美好。
青春期的孩子也懂得如何去回报那些爱他们的人。也许在父母对我们唠叨时，我们会不耐烦。父母要我们做这做那时，我们会不情愿。老师教育我们时，我们会补耐烦。父母要我们做这做那时，我们会不情愿。老师教育我们时，我们会不开心，甚至会顶撞老师。但是在这些事情过去之后。我们会愧疚我们会懂得父母的爱，老师的用心良苦。我们也会懂得感恩。我们心中也想着要用什么方式去回报他们，有些人付出了自己的行动，有些人则不以为然。青春期的孩子也会为自己的父母做一些力所能及的事情。
青春如同奔流的江河。青春有着太多的酸甜苦辣。青春期的孩子也会犯下一些错误，也许有为自己想要的东西而有过偷窃，也许因为什么原因欺骗过他人。但是他们心里却也不好受。他们意识到之后会有悔改。只要没有酿成大错，那一切便也是可以原谅的。青春期的孩子会因为的到夜思梦想的一件东西而狂喜不已。青春期的孩子会因为一点点小事情而感动不已。青春期的孩子在与父母。朋友吵架时会感到伤心不已。但是当这些事情过去之后，他又会如以前那般开怀。他们的快乐。伤心亦是如此简单。
那些伤心、挫折、快乐、悲伤是我们成长的必经之路。当我们历经岁月，回想起青春期那些事儿，我们会感谢那些曾经有过的酸甜苦辣。作文
2021年，***成立整整100周年。100年的风雨历程，100年的山河巨变，100年的奋发图强，100年的历久弥坚！在我党百年华诞之际，献上我们的青春礼赞！
我们不会忘记：100年前，是南湖红船的星星之火，把中国革命的火炬点燃！从井冈山的炮声隆隆，到长征路上的万水千山，从保卫黄河的抗日烽火，到横渡长江的百万雄师，天翻地覆凯而慷，人间正道是沧桑。***上升起了第一面***，中国人民从此站起来了！新中国像巨人一样，屹立在世界的东方！
我们不会忘记：抗美援朝，志愿军雄赳赳，气昂昂，保家卫国，战歌嘹亮。大庆油田的开发，展现了中国工人阶级的豪迈气概；两弹一星的试验成功，显示了中国强大的国防力量。改革开放，给中国带来春天的故事；奥运圣火，让中国威震世界。脱贫攻坚，中国人民全面实现小康；一带一路，中华民族扬帆远航！
我们不会忘记：从中国共产满分党建立伊始的几十位党员，到现在九千多万***员，一代又一代的***人，前仆后继、浴血奋战，艰苦奋斗、无私奉献，谱写了气吞山河的英雄壮歌。从敢为天下先的革命先驱***，到宁愿把牢底坐穿的将军叶挺，从舍身炸碉堡的董存瑞，到用生命堵住敌人枪眼的黄继光，从“两弹一星功勋”邓稼先，到中国“杂交水稻之父”袁隆*，从遨游太空的航天英雄，到为国争光的体育健儿，他们是怀着铮铮铁骨的中华民族豪杰，他们是承担历史重任的中国人民英雄！正如***在《沁园春·雪》中赞颂：“数风流人物，还看今朝。”
我们是新中国的新一代，我们都是追梦人。新的百年，我们要听党话、感党恩、跟党走！未来属于我们青少年，重任寄予我们青少年。新的百年，我们要增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，同心向党，矢志不渝，奋勇向前！
生命易老，时光飞逝，无论成功或是失败，它总是青春留下的痕迹。青春是活力，是校园蹦跳的身影；青春是蜂蜜，是捂着嘴的手缝中明显看到嘴角上扬的弧度；青春是羞涩，是角落里一颗闪耀着光芒的钻石……
青春是一盒五彩的糖果，青春的空气也是甜甜的。青春是一盒巧克力，香浓而又苦涩。我们不再为了琐碎的小事而赌气，是为了肩上压着的学*而奋勇拼搏；我们不再整天的自我幻想，却不知自己为了什么而烦恼……即使我们曾经哭过，对自己失去过信心，但心却从未冷却过，因为青春的心是甜蜜的。
拥有了青春就拥有了春的憧憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。青春是人生一道洒满阳光的风景，是一首用热情和智慧唱响的赞歌。
青春，这一极具诱惑力的话题，又是一种感觉。这种感觉，有时是无限美好的生活的滋味，**淡淡中的一种享受，有时是一份静静的逍遥，有时是一份思念的遐想，有时是一个甜甜的无边无尽的憧憬。于是，诗情画意的梦，天真纯洁的幻想、无忧无虑的日子，就这样自自然然地汇聚成一个灿烂的青春季节。
人世间有许多东西失去了还可以得到，惟有青春，对任何人来说都属于“一次性消费”，而且是易耗性消费，所谓“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，说的就是它。
青春不仅仅是一声声赞美，它更拥有使命并为之奋斗不息的源泉。因为生命的光环，青春的绚丽，所以造就了我们这新一代！
朋友们，让我们高举爱国的旗帜，继承前人开创的'事业，再改革开放的富民强国之路上高歌猛进；让我们的青春之火，在共创祖国辉煌的征程中闪耀夺目的光彩吧!
对于青春的赞美，顾名思义，就是想让我们以火一样的激情去赞美，去歌颂青春，以火一样的热情去去追求青春。青春是团火，它热烈而执着；青春是团霞，它多彩而壮美；青春是满弓，它有力而神速。它充满了激情，充满了朝气，充满了活力。
青春时期，是豁达到时期，应该用这个时期来养成豁达的性格。
这句话可以告诉我们，青春对我们每个人来说都是最宝贵的时期。在这个时期中，我们拥有充沛的精力与灵活得头脑。青春是一个人告别幼稚，走上成熟的时期。我们从少年时代走来，即将走向青春期，走向成熟。青春对每个人来说都是一个有所为的时期。‘少壮不努力，老大徒伤悲’和‘莫等闲，白了少年头’的古训督促着我们每一个人。在这个时期我们会以后的得人生打下坚实的基础。青春是如此的宝贵与重要，因此，我们每一个人都要懂得珍惜青春，懂得爱护青春。
青春，是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟与荒凉，给人们带来春天的问候；青春是孩子灿烂的笑脸无拘无束，无忧无虑，给人们带来欢乐与活力；青春是老人们在公园里所练的太极拳，所跳的迪斯科，‘人老心不老’的信念是每个人都对你不陌生；青春，是祖国经济坚定步伐，是北京申奥成功后人们的欢笑，积极向上，永不停息是对你最好的诠释。
有人说，青春是快来的源泉，青春在这里流淌，痛苦也在这里徘徊；有人写，青春是多雨的天空，雨露在这里漫延，阳光也在天边等待；有人唱，青春是挥洒的领域，自由自在在这里走动，冯所有在隔壁守候。
我们为青春洗礼，为青春奏起欢快的小调，我们——就是青春。
如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹;如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。
我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你旺盛的精力，你聪明的才智，你无私的奉献，让全世界呈现一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你对胜利的执著，你对自己无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。
因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量;因为有了为你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。
如果没有你，珠穆朗玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，**高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的痛。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。
我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深邃理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。
不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。
但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。
没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的色彩，直叫日月黯然。
青春并不只是人生中某一时期的标志，还是人生中一段最为美妙自由的韶光。
因为，幼年，更多的时候是被襁褓保护着；暮年，更多的时候是被家人保护着；只有青春，不会被任何客观所羁绊。
青春是一段让孩子憧憬，让老人回味的年华。
青春的我们可能会犯很多错误，因为我们比孩子有勇气，却没有孩子的天真；比老人有激情，却没有老人的历练。但青春的魅力也恰恰在此，会犯错才是青春常态，完美的青春往往都是不真实的。更何况“年轻人犯错，就连上帝都会原谅。”
青春的我们，有充沛的体力去开拓事业；青春的我们，有足够的精力去享受爱情。仿佛太阳一样，清晨迎来的是晨钟，傍晚送去的是暮鼓。
青春的我们不需要充稳重，因为我们有敢于探索的勇气；青春的我们不需要扮冷静，因为我们有敢于探索的恒心；青春的我们更没必要装老练，因为那不符合青春的人生态度。
有了敢于探索的勇气和敢于探索的恒心，就等于为青春的梦想插上了一对翅膀。没有敢于探索的勇气，我们很容易就会翼折；没有敢于探索的恒心，我们很快就会迷失方向。
青春，有时候也会被一些烦恼和困惑所笼罩。就像《少年维特之烦恼》中所描写的那样。虽然他的烦恼演变成了文学史上的悲剧，但是，它会更加促使我们反思青春，反思生命的意义。
崇高的青春，会常常替他人考量；潇洒的青春，也同时为个人绽放。
青春是社会的主旋律，因为我们要承担起分担孩子的压力，满足老人的需求的义务。
青春不比时令花卉，每逢季节，便依次绽放，它更像篁竹一样，一生只开一次，尽管美丽，但却不可重复。
所以我们要随时地绽放青春，也要及时地珍惜青春。
花季，如马蹄般穿街而过，留下人生中绝美的回响，扣开心扉，原来是青春来了。
青春的到来，使此时的我在年少的岁月里，留下无数的故事情节，如花开般艳丽，青春来了，我便是“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，那是我们特有的敏感，特有的惆怅，苦闷，遇到失败时，竟也把自己比作“人比黄花瘦”，兴奋激动，正情绪激昂时，也敢放下“剑荡天下，横扫**”的不羁与豪迈。青春就是这样，是一陈飘忽不定的自然之风，清新怡人，感伤的，明媚的，豪迈的，预示着青春走来了。
青春来了，我成功地挣脱了稚嫩，换上了成熟的花衣。青春来了，带给我们无数种可能，我抓住“拼搏”这条绳子，努力向上。青春来了，我也打开心门，收纳春暖花开，等待四季轮回。青春来了，此时的我已不愿再踏红楼，窥黛玉葬花，也不再品三国，为诸葛先生羽扇纶巾而佩服至极。我安静地趴在电脑前，一缕暖风拂过我的面庞，看着《继承者们》，感受着属于青春的疼痛和黯然神伤，读着韩寒的《三重门》的悲哀，不觉发现自己也在三重门中窘境中。我知道，那是青春来了，所以我不计较为那些感动的情节而流下的泪。
青春来了，使此时的我便得有思想，有自己的主见，青春来了，纵使黑暗吞噬了一切灿烂的朝阳还会再来，青春来了，纵使我身陷茫茫沙漠，但我仍相信希望的绿洲依然存在；青春来了，纵使冬雪漫漫，喜人的春雷定将滚滚而来。
青春，它敲开了心扉，唤醒了梦想，带动我奔向希望。青春虽是一朵娇艳欲滴的花，只是世上没有永开不败的花，在时间的流逝里，在这似水流年中，往往会散落成碎片。所以，你不要再惆怅，不要再彷徨，你会演绎一段让人们惊叹的故事，这才是青春，这才是它到来的目的。
世上有千种拥有，但有一种拥有最珍贵，你也许丝毫觉察不到这种拥有，感觉不到它的珍贵价值。随着悠悠岁月的流逝，无数个春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，当你蓦然回首时，才发现自己不再拥有，它不是地位，也不是金钱，而是瑰丽的青春。
青春是一笔弥足珍贵的财富，希望、阳光属于青春年少的一代，这个世界属于青春年少的一代，拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂的辉煌。青春充满了蓬勃向上的生机，青春充满了斗志昂扬的活力，青春充满了拼搏进取的激情。
青春是一种令人骄傲的资本，青春是一种让人自豪的特质，青春给人带来无限的希望，给人带来瑰丽无比的梦想。青春可以犯错，但不能停止追求理想的脚步，青春可以超越常规，但不能无节制的肆意挥霍。因为年轻，因为拥有青春，所以我们就拥有更加美好的未来。
青春是一座值得开发的宝藏，青春不会因为韶华的逝去而消失，青春不会因为容颜的衰老而腐朽。美丽的青春永远植根于人们的心灵里，只要你的心不老，你的青春就会永驻，你的人就不会老，青春是一种心态，需要我们时时刻刻去发掘，懒惰消沉的人即使是二八年华，不去用心去擦亮青春，也会让青春沾染上灰尘，只要用心去呵护青春，即便是古稀之年，也会放射出青春绚丽的光华。
青春的容颜不会永驻，年轻的心态却会永驻人的心间，只要人的心态不老朽，你就会时时刻刻拥有青春，只要积极向上，永不服老，即便眼里有泪水，心中也会有彩虹。只要人心不老，即便经历再多风雨，你也会成为天地人间一道最绚丽的彩虹。
何时，我已从咿呀学语的孩子长成如今的亭亭少女，何时，我学会了感受世间万物，倾听它们的声音，又是何时，我从一次又一次的眼泪中吸取教训，是时间、是青春、改变了这一切！
青春是为一生奠定基础的时期，它在我最需要勇敢的时候来到了我的身边。青春像春天里的芽儿用自己柔嫩的身躯顶破那坚硬的外壳，青春也像一本无字之书，需要一笔一笔的去认真书写，青春还像狂风中的垂柳，摇摆不定。青春，如清水芙蓉般的秀丽，美好。
无私奉献的人民先驱雷锋曾说：“青春啊，永远是美好的。可是真正的青春，只属于那些力争上游的人，永远劳动的人，永远谦虚的人！”是啊！青春在于永无止境的奋斗，在于拥有抛头颅、洒热血般力求向上的精神的人。因此，我们要学*做年轻时就‘受任于败军之际，奉命于危难之间’的诸葛亮，而不是年少轻狂，烂泥扶不上墙，终究一事无成的刘阿斗。有句老话说得好：“一生最好少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨”我们都要爱惜自己的青春，正如高尔基所说的：“世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更宝贵的了”我想，哪怕是用黄金作为交换，也休想在我的身上买走一丁点儿的青春。是它让我明白，我将已经慢慢长大，我再也做不回从前那个天真烂漫的孩子。我知道，也许会有一天，我也会和大多数人一样背井离乡，去创造一个未知的未来，但那时的我青春已过，再也找不回现在的我。
是青春，是我那如花似玉的青春改变了这一切！
青春如初春，如朝阳，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。
这使我想起了童年的一首歌：太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，我的青春飞去无影踪，我的青春小鸟一样不回来……
我们要抓住青春，不要让它白白流走，岁月如流水，不断地逝去却又源源而来，惟有青春一去不复返。
我的青春见证着我的成长，我的成长也印证了我的青春，等到那落叶纷飞，秋来秋去，冬季来临之时，我会含泪向你致敬！
青春是什么？
雄鹰说：青春是蓝天上的翱翔；骏马说：青春是草原上的驰骋；花儿说：青春是盛开时的芬芳；苍松说：青春是风雨中的挺拔！
青春是什么？
青春是“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志；青春是：“乘风破浪会时，直挂云帆济苍海”的豪情；青春是：“少壮不努力，老大徒伤悲”的悔恨；青春是：“莫等闲，白了少头，空悲切”的无奈。
青春是火红的太阳，热烈奔放；青春是澎湃的大海，激越豪迈；青春是绚丽的彩虹，五彩缤纷！
青春是一曲永不言败的歌，需要我们用激情来演绎！是青春，给予我们生命的活力；是青春，赋予我们无畏的勇气；是青春，开启我们前进的动力。青春的歌，没有低沉的小调，只有昂扬的号角！
青春是一幅五彩斑斓的画，需要我们用心灵去描绘。是青春，放飞着我们的希望；是青春，点燃了我们的梦想；是青春，沸腾着我们的热血．青春的画，没有单调的黑白灰，只有缤纷的黄绿紫！
青春是一条荆棘密布的路，需要我们用勇气去开拓．是青春，让我们毅然面对绝壁；是青春，让我们凛然面对陡峭；是青春，让我们泰然面对人生路上的坎坎坷坷。青春的路，没有懒惰者的舒适，只有攀登者的充实！
青春，青春，美丽的青春！是你，让浅陋者变得睿智；让邋遢者变得讲究；让粗俗者变得文明！
青春，青春，火热的青春！是你，将冷漠变成热情；是你，将懦弱变成勇敢；是你，将徘徊变成坚毅！
青春，青春，豪迈的青春！是你，将坎坷变成大道；是你，将乌云变成晴空，是你，将风雨变成彩虹！
因为青春，我们自信；因为青春，我们快乐；因为青春，我们奋斗！
青春无怨，青春无悔！
如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。
我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。
因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。
如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，**高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。
我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。
不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。
但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。
没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。
——青春礼赞的作文实用十份
空气里浮着一丝燥热与不安。
伫在十字路口，看人潮一波一波袭过。于是，开始怀念，开始祭奠远去的年华。
慢慢的走在阳光洒下的小巷，身后是一地的温暖。路旁依旧放着很high的歌，让人轻轻点头和着节拍。路过某家小店，会再望一眼那件白色纱裙，想想着穿上它时宛如公主般美好的样子。这时，总会与有一群女孩嘻嘻哈哈的走过，扎着高高的马尾，穿着清一色牛仔短裤和人字拖，她们是属于夏天的。抑或是，一个有着披肩秀发的女孩，抱着一摞书，着一袭素色长裙，从你的身旁经过，安静得像一朵花，在盛夏时节里徐徐的的绽开。
学校里，沙哑的喇叭依旧唱着老掉牙的歌。操场上，总会有几抹鲜艳的身影在跳动，他们的身上有年轻的模样。走廊上总会有那么一群女生为篮球场上一个奔跑的身影而尖叫，但教室里也总会有那么几个人始终紧握着笔，埋着头奋笔疾书，就像矿工，在不停的发掘埋藏在书本深处的梦想。
夕阳下，几个勾肩搭背的身影被拉得好长，响亮的声音在耳边回荡。天空微微透出红晕，可是激昂的青春不会迎来黄昏和夕阳。
小巷里，你的身影和着阳光；课桌上，还有摊开的漫画和半块橡皮；满黑板的'函数题还未擦去….各种各样，各种各样，用自己独特的方式纪念着最后一场青春party。
开始的开始，我们都是孩子。
最后的最后，渴望变成天使。
青春在时光里沉淀，却像黑白老照片，是抹不去的记忆。但终究，随岁月的长河流走，随风而逝…..
也许青春并未走远，可我们总会长大。
（一）如果有一天在人生路口上遇到彷徨的我，别拉我去追寻花季的轨迹，只需默默地给我勇气，让我勇敢地穿越花季，洞悉青春的季节，好吗？朋友！
（二）风唆使落旰漫天起舞，兜转于蹁跹百叶之中的，是我。我的梦冰冷了，被阻隔在季节之滨。我的心中充满了惆帐和伤感，像南国多雨的天气。我无助极了，我的生命似乎被凉凉的秋意包裹着。紧蹙的眉头封锁了心灵的窗口，轻柔的吉它也化解不了心中的忧伤，空荡的'思绪如荒芜的沙漠……。
（三）不知是否心理作用，我总渴望成功，而事却与愿违。升A初中后，我的成绩不如从前，我还是安慰自己，别灰心，只是意外罢了，但经过许多次的“意外”，我的意志被磨光了，信心也随之摇摆，我不知道成功为什么总是遥不可及，失败却与我同行。失败后，我把自己隐藏在梦境里，不想去面对残酷的现实。想到张海迪虽已残疾却谱写出光辉的生命，而我，拥有健康的身躯，虚度光阴，生命有何价值？
（四）经过雨季的洗礼，我激励自己摒弃无谓的伤感，把一片一片残梦收拾起来，揣在怀里。我用真诚和汗水找到了属于自己的坐标。我栉(zhl)风沐雨，举着青春的旗帜，轻装起程！我对自己说：“你，生活的演员，你要用天赋去饰演好生活的悲、喜、哀、乐……角色，即使是再受到挫折，也不要自暴自弃，人生不是一帆风顺，道路是泥泞、曲折的。我要为理想去闯，为能再次看到光明。哦，风雨中，这点痛算什么？我要创造无悔的人生。
（五）迷失，寻寻觅觅，我再次扬起风帆起航，给生命一份坚定的承诺。成功、失败尽不可论，重要的是我已经慷慨地付出了青春。觉醒吧！青春。
有一首歌叫青春，它歌唱最可爱的微笑，歌唱最美好的年华。青春是梦想，是追逐，它伴我而行，为我发光。l说：“青春就像一杯奶茶，浓醇得令人回味无穷”；y说：“青春是每天的日出，我期待它的第一束光芒”；s说：“青春就是力量，让我能面对一切”；我说：“青春就是一场灿烂的梦，以及有你们在的地方，我们一起学*，一起歌唱”。黑板总是会有数不完的几何计算题，及其课桌中那多得放不下的书本，偶尔也会在课堂上游游神，把目光投向窗外那棵不知名的树。在叶子与叶子的缝隙中寻找白云蓝天。回过神来，却看见交织的目光正把*题看透，老师的身影与粉笔的碎花融合在一起。在那条洒满汗水的跑道上，总会有我们努力奔跑的`身影，最后却在闺密的拉扯中跑向终点。那一行行带有小文艺的伤感文字，曾一遍遍出现在每个女生的课桌上，也会在考试前夕将它轻轻擦去，改为大大的“加油”两字。
寒冷的冬天，总会有朋友把自己的保温杯灌满水，温暖你我他的双手。总会有一段奋笔疾书的日子，与满天的试卷亲密接触，待自己从书堆中醒悟过来，已记不清是几个小时之后，幸好还有你们在我身边，鼓励我不必紧张，否则如何撑过那段难熬的时光。感谢在这条路上有你们陪我在一起，因为有你们的存在，所以让我的青春变得更加璀璨。青春是朝气蓬勃的，总会有欢声笑语，在困难面前，我们也学会坚强。曾经的那个渴望穿着初中校服扎起马尾辫的小女孩，不知何时变成了愿望中的自己，从幼稚慢慢变得懂事，从迷茫慢慢变得坚定，天空越来越蓝，世界越来越清晰。青春是心中那颗种子萌发的季节，种子萌芽、抽叶，渴望有一天能开出属于自己的那一束花。
青春其实就是疯狂的奔跑，然后再华丽的摔倒。我没有学历，没有经验，但是我有青春，有自信，这会让我走向成功，只要我想做的事情，都不会太差！
在期中考试前，我并没有好好复*，而是经常去玩。考试结束后，我知道我考砸了。于是我去了一栋在我们那里算是比较高的楼，看着天上飘着的云，坐在一个*台上，我想了好多事。我想：这次考试已经没机会考好了。我记得我以前的成绩是那么的优异，因为电脑，因为手机，我把我的优异成绩给扔了。
可是，我不愿放弃，因为青春是我自己的，我不能因为这样就放弃青春，虚度光阴。我下定决心，我要好好学*，不能浪费这重要的改变人生的机会。正所谓，人生是掌握在自己手中，我绝不能因一次的失败就轻言放弃！我爬下那个地方，向家的方向飞奔而去。家总是美好的，想想自己的所作所为，更觉得自己很对不起自己的父母。
我回到家坐在椅子下，分析今天的考试做错的题，再加以分析，然后重新再做一遍。直到晚上，我还在拼命地做着*题，再次把错误加以分析。就这样，我不会的错题就越来越少，不懂的`知识点也越来越少。
光阴似箭，日月如梭，日子一天天过去了，时间悄无声息地流逝了，正所谓地球不会因为你的变化而变化，只有你因为地球而变化。我们班主任经常说一句话：“人生掌握在自己手上，不可能让别人掌握。”期末考试结束了，我拿着令我十分满意的成绩单，给我的父母观看，觉得内心十分自豪。我回到期中考时去过的那栋楼顶，望着福州城的夜景，内心无比自豪。
看着不变的景象，那次和这次的感觉却不一样了，人生就是如此，只要我们不断努力，我就能成功。青春，一本打开了就合不上的书。趁我们还年轻，来谱写我们最美好的无悔青春吧！
“青春”这两个字是多么的美好，多么的纯洁啊！
青春让我在树林里穿梭，倾听鸟儿的话语；青春让我在草原上奔跑，享受绿色的生命；青春让我在天空遨游，拥有属于自己的云彩。
清楚地记得上小学六年级的一件事。“叮叮当当”上课了，考试开始了，当老师把考卷发到我的手中，我看了一下题目，似乎不难的样子，便开始掉以轻心。下课铃响了，满怀自信的把考卷交到了桌子上，兴致勃勃的.回到家。一连玩了好几天，终于可以去看自己的成绩了，因事耽误了，去得晚些，一进教室，只见同学们用异样的眼光望着我，我顿时面红耳赤，不知所措，分数就在我的桌子上，但我并不相信这份试卷属于我。
这时老师走到了我的面前和蔼可亲地说：“没关系的，这次没考好，下次努力呀！你也不用太在意，你的青春还在，只要你迈出青春的脚步，它会领你走向光明。因为青春，你不怕失败，青春为你喝彩，为你加油。”我将信将疑地抬起了头说道：“真的吗？它会为我加油、喝彩。”“是的，”老师坚定地回答。
后来，我终于成功地考到了班级第一名，这时，我才真正相信青春会为我加油、喝彩。因为拥有青春，我不再害怕失败，一切可以从头再来，因为拥有青春，生活变得更美好；因为拥有青春……
青春是天空漂浮的云彩，纯洁无暇，美丽动人，青春是璀璨的阳光；是充满生机的雨露。
青春可以使我充满前进的力量，它是美好的，每个人都有一个青春梦想，让我们珍惜它，让我们跟着青春的脚步走完人生的旅程吧！
青春像朵花捏在手里护着，也迟早要枯萎。你要做的就是放手，让它自己去开出一个春天。
“妈妈，不用来送。”我拉着行李箱，一辆辆火车从我的身后飞快闪过，一节节车厢载不尽我复杂的心情。
“行吗？自己一个人坐火车去长沙不怕吗？”电话的那头传来身在银川的妈妈忧虑的声音，还是不放心吗？
我刚想说些什么，却听见广播集合去长沙的'乘客了。“妈妈，我走了。”我挂断电话，向站台跑去。
因为是参加素描比赛，所以我对站台中的一切事物都格外注意。譬如那个戴发卡的小女孩，蹦蹦跳跳的玩闹着，曾经的我也是这般天真无虑；那个单肩背包的年轻人，摘下墨镜在四周巴望着；还有那个躬着背的老人……
青春……我的心底有一个声音在呐喊。
火车进站了，我从容的走了上去，对号入座。没想到去尝试，还真的可以做到——年轻真好。
沿途的风景很好，每一座远山都写满了新生的生机。我不禁想起了利群香烟的广告词：人生就像一场旅行，不必在意目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情。让心灵去旅行!
“小姑娘，你去参加素描比赛吗？”我回头一看，是刚才在站台上遇到的老人，他一定看见我带的画板了。
“老爷爷也是吗?”我兴奋的问。
“是呀，”他回答说，“我刚画的站台，像吗？”
“老爷爷是将站台拍下来了么？”我想不夸赞都不行，不过我告诉他，“我也会拿出自己最好的水*去比赛的！”
斜阳通过窗照在我肩上，“年轻人就是有志气……”老爷爷喃喃地说。
……
终于到长沙了，我打了一包的好心情奋力赶往赛区。趁着青春还在，我不是应该奋力去做好每件事呢？
青春像朵花捏在手里护着，也迟早要枯萎。你要做的就是放手，让它自己去开出一个春天……
如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹;如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。
我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你旺盛的精力，你聪明的才智，你无私的奉献，让全世界呈现一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你对胜利的执著，你对自己无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。
因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量;因为有了为你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。
如果没有你，珠穆朗玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，**高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的痛。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。
我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深邃理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。
不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。
但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。
没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的色彩，直叫日月黯然。
十五岁，是我生命中的花季。是我摆脱童年的最好时机，是我日常的青春。
十五岁，我的青春开始了。
我的青春是一首优美的歌谣，一首充满活力的歌谣；我的青春是一张色彩艳丽的.照片。
青春，我在球场上挥洒汗水。
我更喜欢羽毛球。每天早上，我都必须举起球拍与父亲对战几轮。没有规则，只有不断的发球、击球、跳跃和出汗。球场上没有真正的规则，我们仍然如火如荼地比赛并享受其中。
周末，我拿起球拍，约了几个朋友，随便找了个场地，开始对战，输赢，发球和击球。我的动作不算太华丽，但有些却是属于我青春的活力。
青春，我在书店留下足迹。
每个月去书店两次已经成为一种*惯。去之前，我会带上足够的钱，只是因为我喜欢书，喜欢看书。我必须买我喜欢的书。当我走进书店时，我会熟悉它。书店来了，我熟练地走到我经常去的角落看看书架上有什么新书：“哈，《读者》来了？” “是的，有这个吗？” “嗯”这几乎是书店里所有必要的对话第二次了。我几乎每个月都会买几本杂志，拿着我心爱的杂志，走出书店。
青春，我在课堂上保持智商。
由于我的懒惰，我的成绩很差。老师和家长都说我智商够了，我理解。但是在课堂上，我的思绪又不知道去哪里旅行，所以每次我觉得自己滑倒了，我就强迫自己回想。每节课大约四十五分钟，至少我必须保持二十五分钟。上课。通过这种方式，您可以收听大部分课程。听课是多么容易啊！于是就有了一个在教室里认真听课的孩子。
青春，多彩，青春，多元。
我的青春每天都在上升。
沉思良久，展卷下笔，面对着这张青春的答卷，年轻的心有些沉重。
生命是一次漫长的泅渡，我们则是赤裸裸的泅渡者。但是，生命仅仅给予了我们短暂的青春年华，不经意间，便与我们擦身而过，也正是因为如此，我们的青春注定了要有一份激情，注定了要有一次超越，也注定了要有一段艰难的跋涉。
这是一片浩瀚的海洋，有惊涛、有骇浪、有最深最险的漩涡，勇于涉险的人们用拼搏的精神、顽强的毅力一次次地创造着奇迹。他们的心在激荡、血在沸腾，面对青春击起的'倒海的巨浪，他们绷紧全身，铜铸的身躯演绎着生命的不屈。
人在呐喊，一个声音震撼着辽阔的蓝色海*面：我要超越！人在跳跃，搏击中的汗水与泪水连同那翻动的白色浪花铮铮地拨动着青春的琴弦，无数的音符拼凑出四个字：我要超越！
也许你的青春里充满荆棘，也许你早已伤痕累累，在泪水划过脸颊的那一瞬间，你后悔过，你犹豫过，但请不要忘记逼人的黑暗才能迎来最美的晨曦。
也许年轻的人们经历得太少，这里有许许多多的出人意料，或悲或喜、或成或败。但是青春的答卷上只允许我们写四个字：永不言败！
蓊郁的森林美丽，我们不要这样的锦花簇拥，沙洲的白杨孤单，我们就要这种不言败的顽强；原野四通八达，我们不要这样顺畅的青春，僻径狭小曲折，潜藏着对生命的威胁，我们就是要这不言败的求索。
这就是青春，有激情与超越的融合；这就是青春，有不言败的顽强与求索。这才是一份真正的答卷，写给青春，写给不悔的明天！
春天了，春意不怎么明显，依旧死寂一片，没什么生机。我，靠着窗，翻着相片，看那天真烂漫的笑容。回忆如水面上的落叶也定格在那个时候，看向窗外，似乎有风，可是，我也该随风飘荡然而又该何去何从……
清晨，随着人们的节奏，紧紧地跟着，生怕会走散了，可我的身后却也跟着一群人，为了什么？为了所谓的梦想？但梦想是什么，也只不过是白日做梦，仅此而已。对于我亦或是我们，又要怎样证明这生命的价值？一天就这样被消耗殆尽，我们是惋惜还是应该悲哀？但惋惜什么，悲哀什么？
夜，来得很是突然，就这么无声无息。夕阳，糖一样，慢慢的融进了这黑暗的嘴里，揉碎的温柔布满天空，于是便彻底是夜了。麻木了一天的`街灯也迟迟地睁开了双眼，我和我的影子前后相伴着，人们很急，匆匆忙忙的，可是，为什么？我为什么不像他们一样，因为我不是他们，但我又是在做些什么！我有确乎就是他们。
这些建筑物，在夜的掩饰下，显得格外安静，似乎是睡着了，可是我仍旧不得不走进其中的一座，因为，我住在那里，随着心跳，一层一层的迈上楼去，脚步停了下来，心脏却依旧不紧不慢地跳着。随意的把自己抛在床上，就那么肆意的让大脑胡思乱想。
浑浑噩噩，睁眼闭眼之间，日出日落，每天徘徊在相同的路径上，只是有些逃脱的想法，并没有什么行动，以为是无济于事，又以为是没有多余的空闲，也只是不停地让自己忙碌起来。若是真的让自己闲下来，最后除了无聊就只剩下无聊透顶。苍老的青春，早已无力热血，激情的绽放，早也失去了原有的色彩，我还有些什么？也只好让这个生命有一次完整的过程。
——青春礼赞的诗歌优选【5】篇
假如生活欺骗了你
假如生活欺骗了你
不要悲伤，不要心急!
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来;
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，一切都将会过去;
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
生活
热爱生活
感受你的起起落落
潮来潮涌
读着你的蓬蓬勃勃
草长莺飞
吟诵你的春花秋月
啊 生活
人生的一部力作
你书写辉煌
他谱就蹉跎
问问自己
我该写些什么
啊 生活
人生的一曲长歌
你唱出悲欢
他制造离合
问问自己
我该怎样讴歌
生活
生活仿佛一本书，
尝不完苦辣酸甜。
尽刻录喜怒哀乐，
把日子撕掉翻过。
生活犹如一局棋，
着着藏埋伏玄机。
往往一着不慎输，
让机会千载难握。
生活像是一条路，
难免有不*坎坷。
看不见的十字口，
让选择设防追逐。
生活宛如一首歌，
唱不准旋律节奏。
难掌握抑扬顿挫，
把岁月娓娓诉说。
青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。
深远辽阔，富于幻想。
青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。
充满无限生机和活力。
青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。
朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私地奉献。
青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。 犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。
青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。
放纵它，遗憾终生;驾驭它，乘风破浪。
青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。
青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。
让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。
1、青春就像一朵艳丽的花儿
婀娜多姿
青春就像那蓝天上的白云
天真无暇
青春有限
一定要珍惜
何为青春？
是那自由奔放的滔滔江水？
是那广阔无边的大海？
我想不是，
青春是杯浓啡咖，
虽可以使人精神为之振奋，
但仍不免有丝丝的苦涩。
青春是一株无名的小草。
它虽不怎麼起眼，
却经得起风吹雨打。
青春是一把未开锋的宝剑。
只会越磨越利。
我拥有青春，
所以我赞美青春，
我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春，
青春是一个金光四溢的太阳，
给大地带了无限的生机，
它也将因它的起起落落而更加的让人怀念。
让人无法忘记。
我赞美青春，
是因为我拥有，
我歌颂青春是因为它的美好和短暂。
2、向青春告别
别了，青春
那通宵达旦的狂饮
如今打开泡药材的酒瓶
小心地斟满八钱的酒盅
然后一点一滴地品位著
稍稍带些苦味的人生
别了，青春
那争论时喷吐的烟云
依然是一支接一支地点燃
很快的度过漫长的一天
不同在，愿意守著片宁静
虽说，孤独却也轻松
别了，青春
那骄阳下、暴雨中的我们
七分的聪明被用於圆滑的处世
终於导致名利奸污了童贞
挣到了舒适还觉得缺少了点什麼
是因为丧失了灵魂，别了，青春。
3、《相信未来》
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺*失望的灰烬
用美丽的雪花写下：相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下：相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪
我要用手掌那托住太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下：相信未来
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉
那些迷途的惆怅、失败的苦痛
是寄予感动的热泪、深切的同情
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功
一定会给予热情、客观、公正的评定
是的，我焦急地等待着他们的评定
朋友，坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命
4、《青春是什么》
青春
是一首永不言败的歌
青春
是一条永不停息的河流
青春
是一本读不厌的书
青春
是一杯品不尽的茶
青春
是一座屹立在民族之林的高峰
刻印千千万万青年的足迹
青春
是一座知识的宝塔
洒下千千万万青年的汗水
青春
是一棵正在茁壮成长的树
备受风吹雨淋的考验
青春
是一朵含苞欲放的花蕾
欲向世界展现独自的风度
5、《你是我的青春》
你轻轻的来了，
带着一点顽皮。
你是那么的纯真，
虚伪无可逼进。
你轻轻的来了，
带着一点梦想，
你是那么的可爱。
你幽幽的来了，
清新是你的气质，
单纯是你财富。
我想拥你入怀，
但，你哭了。
于是，
我不再亵渎你的清醇。
只因为，你是我的青春。
流浪的青春
夜晚的溪布街被灯光施了魔法
靓丽的让人惊讶迷离情不由己
坐在浪漫的“惹爱”酒吧邂逅青春
流浪的心像疲惫的小舟停靠了码头
年轻的快乐触动曾经的过往
临岸而听聆风而歌随心而舞
青春在这里喧嚣暧昧过度支取
霓虹和醉语在这里被小资收藏
岁月转逝虽然抽空了一帘幽梦
过季的花朵却能承载更多风雨
曾经的啤酒咖啡浓烈了思想
如今的清茶却更加直透人生
青春欢歌
要唱歌要唱得快快乐乐，
就要让青春开出花朵。
谁还在为未来担忧？
不如呼朋唤友来分些寂寞！
波澜壮阔的一生，
最耀眼也数灿烂的青春！
何必留神那时轮飞转？
从未有过光阴为谁专门停顿。
美丽的世界里鲜花处处开，
人人的脸上喜笑颜开放光彩。
陶醉四季如春的情海，
志满胸怀纵声欢歌！
为什么会喜欢如花似锦？
未了结梦想回到活力的少年。
乘此时风华正茂如日中天，
让欢乐热情洋溢啊如虎添翼！
给我们的青春呀画些美丽风景，
动听的故事里几许幻想闪耀着朝晖。
写下甜甜蜜蜜的语言，
潇洒今天走向明天！
无怨的青春
*慕容
在年轻的时候，如果你爱上了一个人，
请你，请你一定要温柔地对待他。
不管你们相爱的时间有多长或多短，
若你们能始终温柔地相待，那么，
所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。
若不得不分离，也要好好地说声再见，
也要在心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆。
长大了以后，你才会知道，在蓦然回首的刹那，
没有怨恨的青春才会了无遗憾，
如山冈上那轮静静的满月。
《青春幻想曲》
如果一切可以重来
我要把岁月画在岁月的脸上
即使无法回到过去
也要怀抱回忆安然离开
如果一切可以重来
我要用彩笔书写自己的神话
即使无法实现
也要守护梦想满怀期待
如果一切可以重来
我要高喊出生命的誓言
即使没有回声
也要执着地飞行在云海
如果没有如果
我去那里寻找春天
即使不再即使
我还是不是原来的我
没有如果
不再即使
揉碎幻想的泡影
预约未来
《激活青春》
放飞心灵的驯鸽
翱翔在蓝天，拥抱着白云
打开心灵的一扇窗
漏进温馨的阳光，甘甜的雨露
唱响青春的主旋律，世界不会再寂寞
绿苔不再爬上台阶
路途不再崎岖坎坷
心境不再惆怅愤懑
激活豪情，激活人生
让梦想穿梭时空，让世界燃烧激情
我们无悔
拥有青春，更拥有燃烧的激情
——教师礼赞作文 (菁华5篇)
塑造我的同时，您没忘了哺育我；哺育我的同时，您还记得启发我，教师礼赞。千言万语在您的感染下，汇成了对您的无比敬谢。
老师，您还好吗？时间的流逝，是否悄悄地染白了你的头发；命运的无情，是否残害着你的心灵；孩子的无知，又是否困扰着您。
老师，您是否记得？黑板上留满着的，是谁字迹？讲台上洒满着的，是谁的'汗水？在放逐中的希望之鸽，又是谁的心血。如果您忘了，我帮你记着：是您，用自己的无私灌溉着我们的心灵，用自己的胸怀，递给我们一双纯白的翅膀。
老师，您是否记得？生活上的困难，是谁伴我们度过？学*上的艰苦，是谁陪着我们走过？内心里的苦楚，又是谁在为我们解脱？如果，您早以忘了，那就请让我再次勾勒出您的记忆深处吧！是您，只是为了我们，在自己乌黑的头发上染白了几根；在额头上，再次划开了几道皱纹。
老师，你是否记得？我们生命中的指路灯，是谁的杰作？祖国花朵的成长，又是谁在浇养？阳光强烈的大地上，又有谁在为我们遮阴？您忘了吗？看看自己吧！是您，又再次辛勤哺育希望之花，无论我们是否开放，你那永不放弃的信念，总是坚强如钢，中学生作文《教师礼赞》。
老师，想起了吗？别顾着点燃自己，也看看滴下来的“蜡滴”和光亮的火焰吧！我们需要您，祖国更需要您！大地还需要您筑的石柱撑起这一片蓝天呢！
你培育花的微笑，似乎比“蒙娜丽莎”还美丽。那美丽，绚丽地映入眼帘，光亮地照耀大地……
树木能茁壮成长，是因为它吸收了天地之灵气；鸟儿能自由飞翔，是因为它放飞了梦想；我们能够畅游知识的殿堂，是因为您——老师，为我们插上了翅膀，教会了我们翱翔。
花开花落，转眼间我们已步入高三。回首十几年的求学生涯，那一个个慈祥而又认真的面容历历在目。每年九月，我们都会记住一个庄严而又神圣的节日——教师节。这是属于您一年一度的节日。可是啊，就在这一天，您也不曾停下一刻，仍然在讲台上挥汗如雨。
高三的生活枯燥而充实，早起晚睡，一天24小时，我们恨不得当作48小时来用。当我们疲惫时，您想尽方法来调节我们的心情，让我们精神饱满；当您发现有的同学废寝忘食，您又温和地告诉我们“身体才是革命的本钱”；当您知道一些同学不堪承受高三的压力而苦恼，您就用那意味深长的话语坚定了我们的信念与追求。粉笔随着您话语的旋律，在黑板上欢快起舞，您高大的身影在三尺讲台上演绎一世传奇。
老师，您的青丝已被染成白发，您的双手已被粉笔侵蚀，岁月的斧凿使您额头上的皱纹渐深，岁月催人老，而你唯一不变的是那颗敬业爱生的丹心。时间带走了您的青春，却带来了我们对您的深深的爱和浓浓的.情。看到您斑白的双鬓，忙碌的步伐，晚归的背影，我们肃然起敬，也暗下决心，要用优异的成绩回报您——我们敬爱的老师！
您黯淡了自己的色彩，却点亮了我们的人生；你单调了自己的业余时间，却缤纷了我们的七彩人生。感谢您勤勤恳恳的耕耘，感谢您无微不至的关怀，感谢您谆谆不倦的教诲。一声声轻轻的“谢谢！”，带去我们无尽的感激之情。让我们怎样去感谢您——我敬爱的老师！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是您的赞歌，像钟磬之音绕梁，萦绕在心头，荡漾在心底，久久不去，又如此清晰。我们将怀着感恩的心永远地记住你们——永和的老师——我们要认真努力，才能对得起您。明日我们成长为国家的栋梁，一定会再回母校看您……
九月，雁阵低鸣，我把一声声问候寄给您；九月，菊花盛开，我把一束束阳光寄给您。“七尺讲台历冬夏，两寸粉笔话春秋”。
老师，您像耸立的一棵大树，时时为我们遮风挡雨，您挥一挥手臂，摇落了满树的果子。您像架在两面断崖之间的小桥，在我们即将跌落深谷的时候，不声不响地托起我们的双脚，为我们延续希望。
您是报晓的百灵，用歌声呼唤我们早起；您是潺潺小溪，千回百转为滋润那干涸的土地；您是灼灼的火种，在寒夜里点燃生命的光辉；您是永不熄灭的指航灯，照亮我们前进的路；您是一支彩笔，用智慧的颜色描绘人生，给我们一个锦绣的前程。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您便是那蚕，您便是那蜡，那般无私，那般神圣。有时您很严厉，但我知道，一旦您停止管教，我们就会像风筝断了线一样，飘然飞去。课堂上，您永远都是站着，您一定累了，但我们知道，您怕一旦坐下，会有很多同学站不起来。
生命追随着时间的拍子进行着。用漫天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也不能表达我们对老师的感谢。老师，您的面孔已经沧桑了，而您的笑容依旧灿烂；老师，您的双鬓斑白了，而您的双手依然温暖；老师，您的皱纹增多了，而您的奉献却一丝没少。您的谆谆教诲如春风雨露般永铭我心！
今夜，幽幽烛光温暖着我的双眼；今夜，久违的声音又在耳边回荡；今夜，让我们把这满*鲜花作为送给老师的祝福，让我们在老师的期盼中，再度踏上征程，走向美好的明天！
岁月流逝，沧海经历了地壳运动也沦为了桑田。当初的.海誓山盟、海枯石烂、矢志不渝也经不起时间的考验而稍纵即逝了。那又有什么是永恒不变的呢？
我想，永恒不变的应该是老师们那份教人育人的炽热情怀，在老师们的心坎深处一直一直地沉淀着。
我想说，那孜孜不倦地工作的人的名字叫——老师。
春日，春姑娘在生意盎然的大地上舞出一片欣欣向荣的景象。春风吹乱了您的头发，您用那双沾满粉尘的手轻轻拨开那枯干的头发，眼中的火苗始终在跳跃，我知道那是您从心底迸发出的对教育的热忱。窗外的小鸟声声叫着春天，但您并没有分心去聆听那婉转悠长的小调曲，您正在课室中专注地传授着知识。您的手从未离开过粉笔头，您是在教育我们好记性不如烂笔头。您手心的汗水柔洽着细微的粉尘，刻在残旧的黑板上，那痕迹一如既往地从未散去，直到下课铃声响起，您才肯舍下那已经磨得**的粉笔头，拭去额头的汗珠，欣慰地听着我们说，谢谢——老师。
您的春天就在这样的时间中逐渐消磨了。老师，辛苦您了。
我想说，那对教育工作充满热忱的工作者的名字叫——老师。
冬日，冰冷刺骨，寒风在荒凉的大地上践踏出一片疼痛，也许您并没有想到退缩，您心中的热情仍然鼓舞着您。因为当我在校园里和您相遇时，看到您那双清澈透明的眼睛，眼眸里全是似火的热情，那火苗不曾因天气的寒冷而有所减弱，在寒风中拿着厚厚的备课本，神采飞扬的您永远是我的老师。在课室中您还是一如既往地耐心给我们传授知识。寒风吹袭了您，我看到您削瘦的躯体有点颤抖，但双脚却未曾离开讲台前那小小的一方地板。我还看到您头上那些银晃晃的白发，沉浸在您呼出的白气中飞舞着。但您却全然不顾……
我想说，你是根蜡烛，您燃亮了生命，那熊熊的焰火照亮了我前进的道路，使我不曾迷失自己。
我想说——老师，辛苦您了。
一支不朽的红笔，描绘我们精彩的人生；一张不变的讲台，给予我们无尽的知识；一支短短的粉笔记载了我们不朽的师生情。
一一题记
九月的赞歌，唱不尽你们的青春年华。三千桃李竞相开放，也报答不了您如山的恩情。而一支支粉笔却渲染了您的青丝，写满了这些年来您为我们付出的心血。
老师，您的眼睛如夜空中的月亮，而我们就是您照耀着的繁星；老师，您的声声教诲，如茫茫海洋中的灯塔，我们就如那一只只扬帆，您载着我们到达梦想与想梦的地方……
我亲爱的张老师，这些年来您对我无微不至的`照顾，还有对我学*上的帮助，我终不能忘却。
您带了我五年，五年的师生情在我心里永远铭记。记得有一次您生病了，但是作为一名负责任的您，始终坚持着给我们上课，您坐在椅子上，捧着一本沉重的教课书，看着您坐在椅子上还那么痛苦的样子，此刻，千言万语汇成一句话：“老师！您辛苦了！”
老师，忍着痛还给我们上课，我们不能忘记，这不也证明着老师的伟大吗？张老师，每当同学们有什么不会做的题，您总会义不容辞地去给同学讲解，正是因为您，我们学*上才会有这么大的提升。
时光匆匆，相聚为何这样短暂？张老师，您走了，不再教我们班了，但这五年的恩情，我们永远不会忘记，您的每一句谆谆教诲，我们也永远放在心上。
老师，虽然您不教我们了，但我们那颗爱您、尊敬您的心，依旧不变。张老师，我想对您说：雁声依旧在，年少时对白；耳边音犹在，如风暖心怀――您说的话，我永远不会忘记。
老师，窗外的桂花又开了，甜丝丝的味道撒满了整个校园。您领着我走过了五年的学*生涯，正因为您的光辉照耀着我，所以铸就了我们不朽的师生情。永远思念您，永远祝福您，我的每一天……
——生命礼赞作文优选【二十】篇
秋天到了，天转凉，叶红火，迷了多少人的眼，醉了多少人的心。仔细想来，似乎真的没有那个季节能有秋天这般的情怀：一边欣赏枫叶，一边倾听落叶拍打大地的声音，秋风拂过，山红了，水清了。此时细看那落叶，倒像是在细细耳语，偶有一片枫叶随风飘落，在空中久久盘旋，轻盈的像个跳舞的姑娘，又好似在为自己的离去而叹息，依依不舍树丫的怀抱。躺在地上的也仿佛在诉说着不久前的美丽及光彩照人的葱绿。
枫叶片片，红得如痴如醉，红得刻骨铭心。驻足山野间，残阳如血，白日里城市中的喧嚣和拥挤正悄悄隐去，只剩几棵枫树格外引人注目。枫叶映霜红，一川夕阳浓。一层烂漫的红色闪烁着夕阳的余晖，枫叶上的每一条脉络都散发着流光溢彩，在叶片中肆意伸展，悄悄为红叶又增添几分色彩，韵味迷人。枫叶为秋时情意最重。一世坎坷，半生的情感，风雨寒霜，相侵无怨，朴实无华。这是它生命中最后的浪漫，饱经风霜磨砺，却装点了满山瑰丽。在枫叶落地的一瞬间，生命已然是流逝了。可是多情的人却把他们夹进书页里，或作为书签，或制成卡片，总是恋恋不舍的将他们保护好，赋予他们浪漫的延续和新的希望。我们也该像枫叶那样，无论何时，都要充满浪漫。用一颗希望的心迎接明天，用一种优雅的态度去浪漫的生活。即使在困境中，也要像枫叶一样，找寻浪漫，寻找光亮。正如枫叶正在努力让自己凋零的生命充满浪漫，在下一轮回的浪漫生命中填满希望。
坚强是什么？这是我小时候对我十分困扰的问题，在我小时候觉得坚强是一种奇怪的东西，长大了几岁，才渐渐懂得了这个所谓的“坚强”，认为坚强之是不要哭，直到有一件事让我深深地明白了坚强是什么。
那天，我放学赶回家，无意间看到了一个年轻的阿姨抱着一个小宝宝，我停下了脚步看她们要干什吗，只看见那个阿姨将小宝宝放下，然后让小宝宝跟着她走，我明白了，原来那个阿姨是想让小宝宝自己走路，我心想：“这个阿姨是怎么做妈妈的？怎么小的宝宝就想让学走路！”小宝宝走一步摔一步，每次摔倒了小宝宝正要哭，可那个阿姨鼓励她：“加油，不要哭！”小宝宝似乎听懂了，摇摇晃晃地站起来，慢慢的走到她的妈妈身边，摔了站起来，她重复着一次又一次，我心想：“一个年仅一岁的孩子怎么会有这么强的意志？”我不禁眼睛湿润了。
想起她们母女俩这件事中，我深受启发，也真正明白了坚强是一种无穷的能量，只要你学会坚强就能克服一切困难！这件事给我的视线里亮了许多，在黑暗中点亮了我的人生，点明了我的道路！
“眼睛一闭一睁，一天儿就过去了，眼睛一闭不睁，这辈子就过去了。”这是20xx年春节联欢晚会上小沈阳说的话，刚刚听到感觉很好笑，但是事后仔细回味起来也蕴含了一定道理。
春风无意，流水无情，人类由一个单细胞生物体经斗转星移，日月沧桑变为现在的高级动物，实属不易！经历了时间的推移和年轮的见证，人类一步步走向文明，走向科学。
“生命”是一个神圣而纯洁的字眼，他被赋予了一种责任和享受！人的生命只有一次，他是有限的我们要在有生之年好好享受生命，并承担起生命所带给你的责任！
我始终相信，人与人没有高低贵贱之分，只要是生命，都是值得敬畏的！我也不相信世界上那所谓的“坏人”，因为每个人的灵魂都是纯洁的，即使他犯下了错误，我也认为至少在他的灵魂深处始终有那么一寸纯洁的土地，只要我们用真心和爱必定会唤醒那迷失的肉体，用我们的真诚和理解守护那扇未打开的心灵之窗！
如果你只是一株小草，不必去羡慕大树的高大挺拔，你自有你的娇小美丽；如果你只是一株小野花，你不必去羡慕牡丹的雍容华贵，你自有你的清香宜人；如果你只是一条小溪，不必去羡慕大海的`波澜壮阔，你自有你的泉水叮咚。
换言之，如果你只是一只小齿轮，你不必去羡慕CEO的高级生活，你自有你的闲适快活。
生命就像是一首歌，我们在演奏这首歌时，不仅仅要让旋律优美动听，还要注意歌词的意味。只有这样，我们才能表演的完美无缺。
生命并不是已死亡而画上句号，也许他的灵魂在不断地壮大与发展。只要我们享受了生命这一个过程，只要我们认真对待了，努力拼搏了，生命就是完美的！
让我们一起为生命鼓掌！迎接这生命的礼赞！
世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。5。12地震中，更突出了爱的升华，这是生命的礼赞。
大爱无声，爱的天空宁静，因为它有了人间最真挚的情，之所以大爱无声，因为爱的太深，爱的太痛，爱的用千言万语不可表达，爱的只有选择沉默。灾难来了，痛苦来了，爱没有慌张，爱选择了牺牲与坚强，爱在生命的最后一刻，撑起了生命的希望。
这是一位伟大的母亲，她虽然年轻，但把“爱”书写的漓淋尽致。大难临头，她放弃了逃生的希望，用自己的身躯为年幼的儿子，支起了生命的一角，用自己的鲜血，造就了永恒的辉煌。当救援人员发现她时，她早已离开了人世，这时，余震发生了，救援队快速离开，但队长没有，他看到这位母亲头顶着地，双手抱着什么，双腿跪地，他知道在地震中这个姿式一定有着特殊的含义，他带着队员冒着生命危险来到她身旁，队员们发现了她的怀中有一个熟睡的婴儿，因为母亲的保护，孩子毫发未伤，当队员们想把孩子抱出来时，母亲的手搂的那样紧，怎么也分不开。当孩子被送到医院，他的被子中掉出一个手机，手机上有条未发出短信：“孩子，如果你幸免于难的话，你要记住，妈妈爱你。”
大爱无声，灾难临头，只有爱会如此明智，这是一种无声的伟大，这是毅力的坚强，这是本能的智慧，这是生命的礼赞！
这一秒，微风**
一切是那么美好
温暖的阳光普照大地
鸟儿欢快的歌声里
露水也咧嘴笑了
下一秒，风在嚎叫
一切是那么可怕
寒冷的黑暗无边无际
鸟儿颤抖的呜咽声里
露珠”啪哒“一声碎了
第三秒，浪静风*
一切是那么*静
宁静的月光洒满大地
咦
哪来的花香
喂
宁静的背后原来这么热情
风捎来了花香精灵还有歌声
仔细闻闻
花香里蕴含着生命的奥秘
仔细看看
夜晚还有这么多可爱的小精灵
仔细听听
不知名的鸟儿唱着生命礼赞
看哪
太阳升起来了
月亮也没有落下去
窗畔，华叶缤纷飘落。夏意已然褪去。秋意乘着秋风，伴着秋雨，徐徐飘来，彻底赶走了燥热的夏气，留下凉爽舒适的秋风在人间徘徊。漫步于大街之上。一树树枫叶已被时间沁润，化为绯红的火焰。路边是雨后的积水，枫叶倒映在潭中，将潭水染满绛红。一缕秋风拂过，轻轻地来，轻轻的去，留下树下一片殷红的海洋。
我十分震撼，俯下身子，细细端详它。璀璨的艳红色散发着灿烂的气息，环聚着泥土的香气。静静地在空气中嗅着，泥土的湿腥与叶子的素雅交相融会，令人心旷神怡。在这万物即将凋零的时节，这片片红叶却依然在散发着最后的芬芳。
又一阵秋风吹过，但这次更加刺骨。我不觉自地裹紧外衣。朝空中望去，红叶变为只只精灵，在空中惬意的漫步，泼泼洒洒，恣意飘散。即使已能自由飞舞，但它依然选择轻盈地飞往树下，化为尘土，为它们的`母亲提供过冬的能量。
这一刻，我的心灵受到了极大的震撼。既惊叹于它奉献的精神与动人的毅力，也羞愧于我的胆怯与自卑。那簇簇枫叶，凝结了年华，晕红了我心。枫叶即使凋零，却也默默奉献。那是它胜利的勋章，是它光荣的象征，是他所谱写的动人心魄的乐章！而生命也正如枫叶一般，凝集了坚韧与奉献。此刻，我在心中暗暗下定决心，定要以新的姿态，来面对未来挑战与挫败。无论结果如何，只要将过程做好，尽自己所能，定会有所收获！
初生萧索之中，痴望浮云之穹。
云在风中沉沉浮浮了一晚，终于盼到了月的画作，太阳为她点了灯，她便功成身退，留下一幅破晓的画卷，照耀了一株小小的爬山虎。
风还未歇，鸟正轻吟。蝉流连于树梢之间，蝶迎着朝霞翻飞起舞，轻落水中，问候芙蓉；与叶交错，沾染藤萝——唯独是毫不理会角落中小小的一株。
初见，微小，不惹人眼，像极了那个失意的小女孩。
数月后，途经小路，我不由得停下了脚步。
那是满眼都装不下的绿。一墙爬山虎自东向西，自上而下地肆意倾泻。绿油油的藤蔓热闹着，生长着，织成了一张厚厚的"蛛网"。成千上万的叶片极不安分地站在枝条上四处张望。老叶翠绿得凝重，新叶鹅黄得跳跃。微风吹来，仿佛有一层层的亮光从叶片中漾出，前扑后仰地喧嚣，充满了生机，充满了活力。
不免惊叹，数月前，你还是小小一株，我何曾料想到今日之你会如此枝叶锦簇，神气十足呢？透过叶片间斑驳的光影，我与一年前的那个我相遇。
不衬人心的成绩一落再落，父母的指责，同学的嘲笑……小女孩倔强地坚持着，埋头题海，秉灯*作，日复一日地努力，如今也收获了成功的喜悦。正如眼前这些藤蔓，渐渐长出新芽，长出触须，长出满身新绿。
一袭凉风，思绪归来。在风的亲吻下，叶子轻轻地荡漾起来，向上爬啊爬，小女孩脚步轻盈，一路奔跑一路高歌。
从小时候起，我们就知道通往成功的路是艰辛的。每一次的成功都是用无数的汗水堆砌而成，每一次次成功背后都是我们所付出的努力。但是成功并不能只有付出，我们还需要坚持。
毫无疑问坚持是一种美德，这种美德让我们走向成功，走向胜利。坚持帮助我们攀上高峰、淌过大河，最后成为胜利者！坚持是让人痛苦的，那是一个艰难的过程，我们需要咬牙咽下所有的痛苦，我们需要将所有的艰难消化为力量，要让自己付出无数的汗水，还好坚持下来就赢了。
为了考出一个好成绩，有人挑灯夜读，一宿不睡，只为了攻克难题取得好成绩。为了能在自己的岗位上做出成绩，有人兢兢业业，坚持不懈只为了成为人中翘楚。为了实现梦想，有人十年如一日的坚持，付出很多只为了让自己的梦想成真。
你看很多人都在努力，都在坚持！成功的路上没有坚持是不行的，梦想需要坚持的加持，成功需要坚持的润色。坚持着实是成功的法宝，成功路上的风景很多，我们需要慢慢看，坚持就是辅助我们行走的那根拐杖，只有一直坚持我们才能看完沿路的风景取得最后的胜利。
坚持下去吧，朋友们。我们会在不久的将来在成功的高峰相见，在攀登的过程中，一定要记得坚持哦。
不懈努力唱响生命赞歌。
31岁女工卞刚芬被埋124小时后成功获救。当时营救现场，消防官兵分两组，一组从前一天挖掘出来的通道继续推进，一组从另一面向里挖掘，他们有的用液压剪、腰斧等工具向通道里小心挖掘，有的用脸盘将挖掘出来的碎砖块倒出，有时他们使用吊机小心地取出里面巨大的水泥块。时间一分一秒的过去，他们就这样一点一点的奋战，经过将*两天的不懈努力，这名女工终于成功获救。
生命在坚持中延续，民族情感在危难中挥洒，这就是一种坚不可摧的民族精神。
除了这名女工，还有被埋123小时后生还的20岁小伙子蒋雨航；被埋117小时的季中山，被168名官兵奋战三天救出；被埋104小时的李青松，被1米6的战士爬进废墟救出；61岁的妇女被俄国救援队救出……。救援队员说了一句：“不要辜负了废墟中的坚韧的等待，不要辜负了生命顽强的等待。不要放弃，还有很多人在等着我们。”
震灾面前，让我们在一起，为废墟下生命祈福，心手相牵，共渡难关！
这一秒，微风**
一切是那么美好
温暖的阳光普照大地
鸟儿欢快的歌声里
露水也咧嘴笑了
下一秒，风在嚎叫
一切是那么可怕
寒冷的黑暗无边无际
鸟儿颤抖的呜咽声里
露珠”啪哒“一声碎了
第三秒，浪静风*
一切是那么*静
宁静的月光洒满大地
咦
哪来的花香
喂
宁静的背后原来这么热情
风捎来了花香精灵还有歌声
仔细闻闻
花香里蕴含着生命的奥秘
仔细看看
夜晚还有这么多可爱的小精灵
仔细听听
不知名的鸟儿唱着生命礼赞
看哪
太阳升起来了
月亮也没有落下去
“眼睛一闭一睁，一天儿就过去了，眼睛一闭不睁，这辈子就过去了。”这是2009年春节联欢晚会上小沈阳说的话，刚刚听到感觉很好笑，但事后仔细回味起来也蕴含了一定道理。
春风无意，流水无情，人类由一个单细胞生物体经斗转星移，日月沧桑变为现在的高级动物，实属不易！经历了时间的推移和年轮的见证，人类一步步走向文明，走向科学。
“生命”是一个神圣而纯洁的字眼，他被赋予了一种责任和享受！人的生命只有一次，他是有限的我们要在有生之年好好享受生命，并承担起生命所带给你的责任！
我始终相信，人与人没有高低贵贱之分，只要是生命，都是值得敬畏的！我也不相信世界上那所谓的“坏人”，因为每个人的灵魂都是纯洁的，即使他犯下了错误，我也认为至少在他的灵魂深处始终有那么一寸纯洁的土地，只要我们用真心和爱必定会唤醒那迷失的肉体，用我们的真诚和理解守护那扇未打开的心灵之窗！
如果你只是一株小草，不必去羡慕大树的高大挺拔，你自有你的娇小美丽；如果你只是一株小野花，你不必去羡慕牡丹的雍容华贵，你自有你的清香宜人；如果你只是一条小溪，不必去羡慕大海的波澜壮阔，你自有你的泉水叮咚。
换言之，如果你只是一只小齿轮，你不必去羡慕CEO的高级生活，你自有你的闲适快活。
生命就像一首歌，我们在演奏这首歌时，不仅仅要让旋律优美动听，还要注意歌词的意味。只有这样，我们才能表演的完美无缺。
生命并不是已死亡而画上句号，也许他的灵魂在不断地壮大与发展。只要我们享受了生命这一个过程，只要我们认真对待了，努力拼搏了，生命就是完美的！
让我们一起为生命鼓掌！！！迎接这生命的礼赞！！！
河北省衡水市邓庄乡邓庄中学初二：戈思梦
驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳度，零落成泥碾作尘，只有香如故。
——题记
溯方的雪是寒冷的，如粉如沙纷纷扬扬的落下，沃野千里，大地如睡去一般，静静的，静静的。在着空旷的大地上，梅花不甘寂寞以他顽强的生命力开花了。
古往今来，无数文人墨客赞美过梅花，他忠贞不渝，坚强不屈，是生命的象征更是精神的代表。但是在寒冬过后，他却枯了，安详的睡去了。那麽坦然，那麽潇洒，犹如大将风度一般。
有一个人，他的名字已传遍五湖四海，有这样一位老人，它在30年起早贪黑的蹬自行车生涯中用自己的双腿挣了38万人民币，但他用这38万人民币供300名大学生读完大学，他刚刚去世不久。我曾经算过一笔帐，蹬一趟自行车最多不过3元钱而他大约需要蹬13万趟自行车才能挣购38万元，而且还不包括吃住。老人午睡都在车上睡吃饭连五毛钱的饭都舍不得买，而他却用辛辛苦苦挣来的钱全部捐了出去，何等伟大的精神啊！老人生前曾说过这麽一句话“我这辈子对国家没做过什麽贡献，也做不了什麽贡献，而他们大学生能，看着他们上不起学，心里痛啊。”多麽朴实的话啊，这是一个普通老人的心声，这也是一种精神的呼唤。
当再次上网看到老人蹬三轮车的图片时，在烈烈炎日下，老人的车把上搭着一条毛巾，枯瘦如柴的手握住车把，身上穿着打满补丁的衣服在用力的蹬三轮车时，心里真地感动了，有一种莫名奇妙的感动让我留下了泪水。最后一张图片到让人心里有些安慰，老人躺在中间，四周都是花圈，老人走了，微笑的走了，走的那麽安详，那麽坦然，那麽潇洒。如梅，花一样，把香味留了下来，把精神留了下来。
佛说：善人长寿，是的，老人活到了93岁，也无牵挂了，在这，我也只有祝老人，在天堂过的幸福，快乐，不用再那麽劳累了。
这就是生命的价值，在于奉献，而不在于索求，这就是生命的意义——默默无闻。老人把梅的精神发扬，老人用行动，用爱心书写了一部生命礼赞。
是啊，无意苦争春，一任群芳度，零落成泥碾作尘，只有香如故。我相信这位用爱心书写生命礼赞的老人——白芳礼老人待到山花烂漫时，它应定会再从中笑。
他像流星一样划过，但却让自己燃烧，给世界留下最后的光芒！
不知从什么时候起，灰蒙蒙的天空变得深蓝而透明，凛冽的寒风变得柔和而清新，枯黄的大地变得葱绿……
小草被春姑娘唤醒了，深出头，东张西望；鲜红的花骨朵在枝头绽开了笑脸；河水也被春姑娘染成了蓝绿色；蜜蜂、小鸟也唧唧喳喳地叫个不停。
春天像刚落地的婴儿，具有顽强的生命力。而她的生命却不同于人类，因为人的生命仅仅只有一次。
生命是一条迂回曲折的小径，夹道花艳蝶丽，美果累累，但我们很少停留和品味，一心赶到我们幻想着更加美丽的豁然开朗的大道，然而在前进中，逐渐地树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，而后才发觉以到达一个荒漠。
花，美丽之物也，亦短暂而柔弱之物，古人好比落花开譬如人生，人生诚如花般美丽动人，但人生亦如花般短暂而易逝，故以花喻人，虽能让人感受生命之美好也，最能唤起人之死之意识。
生命是世界上最宝贵的“东西”。生命，是生命才使得我们这个世界生机勃发，多姿多彩。所以我们应该用奋斗去珍爱生命。
如果你随意的将阳光丢弃，那么，青春将会在不知不觉中溜过，日子会在无味中度过，生命会悄然流过你身旁。
春日的阳光擦亮着大自然美丽的风景，呵护着生命在这个多姿多彩的季节里茁壮成长。在这般美好的花季里，我们应该加倍的热爱生命，珍惜生命，赞美生命人生不如意者十之八九，面对挫折和困难，你是否会保持一份豁达的情怀呢？你是否会保持一种积极向上的态度呢？这需要博大的胸怀，非凡的气度。其实，生命本身就是一种幸福，在逆境中磨练你的意志，而不必去计较一时的失败与成功，你说是吗？
生命赐给我们，我们必须奉献于生命，我们必须珍惜人生的分分秒秒，我们必须以“珍惜”为支点，去走出一个美好而充实的人生，去走出一片海阔天空，而不是像天空中的流星那样，一闪而过，转瞬即逝。
也许我们没有大海那样的壮阔，但我们可以拥有小溪的优雅和美丽。
也许我们没有白杨那样的伟岸，但我们可以拥有小草的柔和和轻逸。
也许我们没有美丽的外表，但我们可以拥有美的心灵和灿烂的人生。
天，还是那样的蓝；水，还是那样的绿；大地，还是那样的生机；生命，还是那样的宝贵……
生命就像是春天里的一首赞歌，让我们尽情地去赞美“生命”吧！
2008年5月12日，一个让世界震惊的日子，一个让我们永远心痛的日子，在这一天，大地一声颤动，有多少脆弱的生命被夺去……
当然，大灾大难更能体现出我们顽强的意志。全国上下，听到了这个消息，立即行动起来，有钱出钱，有力出力，更有许多英雄相继出现。
我在电视上，曾经看到过这样一个情景：一个子弟兵，得了恶性肿瘤，一直在医院化疗。但是，当他听到我国四川汶川发生了地震后，不顾领导的劝导，还是跟着队伍走了出来，去救人。他的父母就住在地震区域内，至今，他仍忙于抢救别人，而忘记了自己的父母……
像这样的事例有多么的多，不仅有军人，还有家长和老师，他们为了自己的孩子，为了自己的学生，献出了宝贵的生命。
灾难！灾难！你为何来得这么突然，为何如此地破坏了人间的幸福？但是，你却使我们看到了人间人与人之间互帮互助的真情，让我们懂得了珍惜生命……
虽然，我们的生命是脆弱的，但是，灾难让生命更加顽强，也让有些生命之花开得无比绚烂。
在我老家，有一种花始终让我难以忘怀。正因为它才使我懂得了生命的意义。
它是一朵小野花，一朵普通了不能再普通的小野花。不知从什么时候起，它把根扎在了这里。也许是鸟儿将它带来的，或许是风儿将它吹来的，它开始在这里安家落户了。第二天，它长出了一片嫩芽儿。绿绿的，享受着阳光的温暖，沐浴着清晨的雨露。后来它慢慢地长出了几片小叶儿，却从未有人关注过它。
几天后，对面的房子被拆迁了，大量的石头砸在了这些小草上，同时也压在了那颗不起眼的嫩枝上。但它从不放弃，顽强地从乱石堆中的细缝里爬了出来。它歪歪扭扭地站在那里，迎着风向我点头，似乎在跟我说：“小同学，你看，我还行不？”它坚强地在满是瓦砾的土壤里汲取养分，而以前那些曾经与它朝夕相处的小伙伴们，此时已经不见了踪影。又过了几天，春雷响起，大雨袭击，这颗小草仍在拼搏。虽然它受到乱石的摧残，浑身是泥，但它还是挺过去了。
不知过了多久，当我再去看它时，它终于成功了。它完成了一生中第一个愿望，开出了一朵白色的小花。它似乎在向人们证明，自己不仅仅是一颗小草。在我眼里这朵小野花，胜过所有美丽的花。四片白色的花瓣连着一点黄色的花蕊，在风雨里，在阳光下盛开得无比灿烂。几年后，那里冒出了一大片与它一模一样的花，路过的人都会把注意力投向它们。甚至有很多人都会驻足停留，贪婪地吮吸着那一阵阵淡淡的清香。
我不禁为之一惊。哇！这么一朵朵小小的野花，可真了不起！它居然能如此坚强，居然能为人们营造一片如此芬芳的天地！它的生命居然能在这最后一瞬间，得到了如此完美的体现！哦！我明白了：或许，生命的意义就在于此！
六
我改变了生命的色彩
我改变了生命的色彩，将枫叶般的火红在心中点燃。
记忆里的色彩是一大片一大片的白色，医院里的纯净白色，令人绝望的白色。
我生下来耳廓就缺了一块，不大不小的残缺，对于一个女孩子却是致命的。我害怕鄙的目光、同情的眼神，只能剪齐耳的短发，把残缺深深地深深地藏匿起来。
一次秋季的午后，我站在阳台上看着同龄的孩子嬉戏。她们扎着马尾．无忧无虑地笑着，头发随着欢快的蹦跳在空中划出优美的弧线。她们是那样健全而活泼，残缺而孤僻的我在她们之间，就像阳光照晒不到的地方里的一轮残月，那么异样。
一抹火红跃人我的眼帘，是新移栽的枫树。它们瘦而光滑的树干，像水墨画中苍劲有力的几笔白描，在宣纸上洒几滴血泪，便是火红的枫叶。那样纯粹的火红惊艳了我的双眼，几乎在我黯淡的眼角燃烧起来。
我飞快地跑下楼，踞起脚采了一片枫叶，放在掌心细细描画它清晰的纹理，炙热的触感温暖得让我几乎落泪。
我多么希望我的生命能像它一样火红。
妈妈又带我去医院了，医生说我的耳骨还没长定型，不能做手术。穿着白大褂的医生，粉刷得雪白的墙壁，整洁而干净的白色床单，我的脸色一定也是这样的惨白。周围整片的白色让我喘不过气，我垂下眼睑，看着手心皱皱的枫叶，它还是那样火红，仿佛一枚掉落的火种，迅速地将这片白色燃烧殆尽。
晚上，雷声吓得我睡不着，我跑到阳台，看到浑浊的天地间，一抹火红傲然独立。雨点打在枫叶上，它兀自将不屈的火红蔓延，似乎要将天空撕裂，将我的忧伤也一并撕裂。
我握紧了手心的枫叶，手轻轻抚摸着残缺的耳廓，不住地颤抖，心里却已有些许释然。
第二天，我让妈妈把我耳边的头发夹上去，然后牵着她的手走出门。同楼的大人们看到我耳朵时眼中都闪过惊讶，我只是灿烂而自然地笑着，他们便也微笑着摸摸我的头。
没有人会嘲笑我，只要我的生命火红得足够让他们忘记我的残缺。
起了一阵秋风，枫叶簌簌落下，雨过灰白的`天空被映衬为迷人的火红。
我改变了生命的色彩，在生命中点染出一片又一片火红。
有人说天空很美，有人说花儿很美，有人说瀑布很美……可我却固执地认为烟花最美，真的，我就是喜欢烟花那绽放的美丽瞬间……
大年三十那天，家家户户喜气洋洋，我们家也不例外。吃好年夜饭，全家都围在阳台上，看烟花。望着漆黑的天空中五彩缤纷的烟花开心极了！
“烟花美吗？”爸爸突然问我。
“美，当然美啦！”我兴奋地答道。
“那你知道烟花最美的地方吗？”
“当然是它绚丽夺目的外表嘛！”我高兴地回答。
“不，”爸爸停顿了一下，“烟花最美的是它那可贵的品质，你看烟花在天空中绽放时，其实它的身体在燃烧，就因为这样，烟花才为人们展示了它美丽缤纷的一面，这就是它的美！”
“嗯！”我点点头，若有所思地说：“烟花每当在天空中绽放了以后，自己就会销声匿迹，这样虽然给别人看到了最美的一面，自己却得不到任何好处，有什么意思呢？”
“错了，”爸爸和蔼可亲地摸摸我的头说：“给别人看到最美的一面，在别人心中留下了一个美好的形象，这就已经足够了，不是吗？”
我用力地点点头。
那一刻，爸爸的话深深地印在我的脑海中。
随着年纪的增长和阅历的积累，我不止一次遇到了与烟花品格相似的人。记得有一次，我从电视上看到一位老刑警与歹徒搏斗，最终解救下人质，可自己却壮烈牺牲的故事。这位老刑警没有带走什么，却留下了一样东西——他在人们心中的美好形象。他不会觉得遗憾，更不会后悔，因为他用自己的生命把最美的一面展示给了大家。
是啊！我们不该学*这位老刑警吗？把自己的生命奉献给了社会，即使没有回报，也无怨无悔，竭尽全力让人性的光辉展现在世人面前，让别人永远记住这个伟大的人！
六
水，是生命之源。是它孕育了万物的生命，滋养了世界的葱郁，提供了我们生命的力量，绵延了人类的文明，让我们的生活更美好。
水资源虽然是我们地球中的最大能源之一，但它不是永远在流淌，它正在面临枯竭的危机。目前，我们赖以生存的地球上水资源已明显不足。各个地方的水资源也分配不均，像非洲等严重缺水的地方，缺水问题直接影响到他们的生活和生命。我们可以从网上了解到他们的生活是多么的艰难。不仅仅是这样，可以想象一下如果我们的生活里水是供应不足的，我们的生活该是多么的不方便啊！所以为了我们的家园能够永远流淌着清澈甜美的水，让我们一起节约用水吧！
有些人认为节约用水是很难做到的，其实，节约用水有很多办法。如：把淘过米、洗过菜的水去浇花、去浇树；可以把洗脸、洗衣服的水冲拖把；可以把茶水用来洗碗；随手关掉水龙头并且拧紧；提醒周围的人节约用水……节约水资源是我们每个人都可以做到也应该做的事。
水是我们生命的源泉，我们的生命靠它来维持，谁也不能浪费它，浪费它就等于浪费生命。有一次，我走在回家的路上，看见一个身着蓝衣服的小男孩。他正在拿着没喝完的矿泉水瓶往地上倒水，看到这里我急忙过去跟他说：“你为什么要把瓶子里的水倒掉。难道你不知道吗？水对我们是多么重要。水是我们生命的源泉，没有它你就会面临着死亡，现在有许多地方面临着干旱，他们想喝水都喝不到。他们把水看成生活中最宝贵的东西，而你却在这里浪费水。”那个小男孩认识到自己的错误，说他再也不浪费水了，并且要珍惜每一滴水。我感觉很欣慰，今后我也要努力劝导周围的人节约用水。
节约用水，从我做起！
山东潍坊潍城区仓南路学校六
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美丽，只是一朵孤芳自赏的花；灿烂，是一片相互依是着而怒放的锦绣。多一点美丽就是灿烂，携美丽写五四 精神，迎灿烂扬时代丽歌。二者相遇，绽放一片绚丽之彩。
修身齐家治国*天下，这是古人对大丈夫的要求有责任i家爱国，为国奉献，这是革人的信念，也是五四 精神的体现，更是新时代对当代青年的要求，这就需要青少年从没路的地方践踏出去，从只有荆棘的地方开辟出去，秉持着五四 精神，开创新时代的星光大道。
希君生羽翼一化北溟鱼。 2020年明明是一个千年一遇的吉祥年，突如其来的新冠肺炎却给了中华民族一个沉重的打击，面对飞来横祸，总有一些不知名的英雄勇敢的坚守在一线，小小的身体撑起了人民的一片天。面对病毒的传染，所有医护人员选择奔赴一线；面对民族危机，已是耄耋之年的钟钟南山院士选择挺身而出，为人民服务；面对面病毒的蔓延，医疗研究人员倾注多少个日日夜夜在研究抗体上。这些英雄勇担责任，恪尽职守，不正是五四 精神的继承者和弘扬者吗？哪里需要他们哪里就有他们。
在微弱的光也是光，再*凡的人也有他们自己人生中的高光时刻，如果我们都活成了一束光，又何须担心夜月中没有了方向呢，更又何须担心自己会迷失呢？新 中国成立70年，距五四运动100多年，让 中国人骄傲的成就比比皆是，世界第一高铁“复兴号”的联通，“墨子号”的成功发射，港珠澳大桥成功建立，量子卫星等等，无不在透露着 中国新时代的崛起。五四 精神，已是中华文化的一部分，它深深地烙印在每一个 中国人的心中。如果你问奇迹是什么颜色，那么我一定会告诉你是 中国红，如果你问 中国人最令人敬佩的是什么，那么我一定告诉你是五四 精神。
简简单单的四个字分量却如此之中并不是他量大，而是他的质在人们心中分量不轻，他是从革人到至今乃至未来多少人的写照。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，只要坚持奋进，心中的那颗太阳定会一直指引你前行。
弘五四 精神，成生命礼赞！
秋天到了，天转凉，叶红火，迷了多少人的眼，醉了多少人的心。仔细想来，似乎真的没有那个季节能有秋天这般的情怀：一边欣赏枫叶，一边倾听落叶拍打大地的声音，秋风拂过，山红了，水清了。此时细看那落叶，倒像是在细细耳语，偶有一片枫叶随风飘落，在空中久久盘旋，轻盈的像个跳舞的姑娘，又好似在为自己的离去而叹息，依依不舍树丫的怀抱。躺在地上的也仿佛在诉说着不久前的美丽及光彩照人的葱绿。
枫叶片片，红得如痴如醉，红得刻骨铭心。驻足山野间，残阳如血，白日里城市中的喧嚣和拥挤正悄悄隐去，只剩几棵枫树格外引人注目。枫叶映霜红，一川夕阳浓。一层烂漫的红色闪烁着夕阳的余晖，枫叶上的每一条脉络都散发着流光溢彩，在叶片中肆意伸展，悄悄为红叶又增添几分色彩，韵味迷人。枫叶为秋时情意最重。一世坎坷，半生的情感，风雨寒霜，相侵无怨，朴实无华。这是它生命中最后的浪漫，饱经风霜磨砺，却装点了满山瑰丽。在枫叶落地的`一瞬间，生命已然是流逝了。可是多情的人却把他们夹进书页里，或作为书签，或制成卡片，总是恋恋不舍的将他们保护好，赋予他们浪漫的延续和新的希望。我们也该像枫叶那样，无论何时，都要充满浪漫。用一颗希望的心迎接明天，用一种优雅的态度去浪漫的生活。即使在困境中，也要像枫叶一样，找寻浪漫，寻找光亮。正如枫叶正在努力让自己凋零的生命充满浪漫，在下一轮回的浪漫生命中填满希望。
当我读完这本《混血豺王》后，为故事中的主人公——一条狗与豺的混血种，白眉儿，产生了千万般感慨。
白眉儿从小被逐出豺群，四处漂泊流浪，它用它坚强的内心和不屈不挠的生存意志顽强地在这弱肉强食的世界上立足。他做过猎狗，也做过豺王。可以说是在豺窝里混过，也在狗窝里睡过。它当豺的时候是匹好豺，当狗的时候是条好狗，可它的血管里流的毕竟是一半豺血一半狗血。狗也不让它当，豺也不让它当，最后被他昔日的主人狠心杀死。
这篇文章中，我最喜欢的是第七章——兔嘴殉身。那时，白眉儿在豺群中稳居豺王宝座。因为豺群遇上了难见的饥荒，所以想要将曾救过白眉儿一命的兔嘴杀死。兔嘴是一匹瞎眼瘸腿的母豺，白眉儿却要替它去死，这是在豺群中从未有过的事，这完全不符合汰劣留良的丛林法则。但是，这种壮烈的情怀和至死不渝的爱意却让汰劣留良的丛林法则相形见绌。可是，兔嘴却用尽所有力量撞向坚硬的石壁，甘愿让豺们分食。
读完《混血豺王》后，我更加深刻的理解到这篇文章中，每一段、每一句、每一字蕴含的道理。告诉了我们遇到困难不要退缩，要知难而进，用智慧来化解难题。告诉了我们要坚强的面对任何事。
竹、松、梅是坚强的代言词。他们让我明白坚强者能在命运之风暴中奋斗，坚强的人会走向成功！
如果说：坚强是一棵常青的树，那么浇灌它的必定是持之以恒的意志；如果说：坚强是一朵不败的花，那么照耀它的必定是心中不落的太阳；如果说：坚强是一笔永久的财富，那么拥有它的必定是百折不挠的人。
经历过一次次的困难，我明白了许多。以前，坚强对于我来说，可望而不可即。如果坚强是阳光，然而在我的世界里天空是阴暗的，灿烂的阳光不会光顾我。现在，我经历过种种困难以后，渐渐的，我学会了坚强！
困难，让我明白：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。困难，让我明白：不经一番寒风彻骨，怎得梅花扑鼻香。困难，让我明白：世上无难事，只怕有心人。
坚强，让我不畏风雨的来临；坚强，让我不怕困难；坚强，让我学会了勇敢；坚强，让我学会了微笑；坚强，让我学会了咬牙不喊痛。
是的，如果把困难比作雨天，那么坚强就是雨后的彩虹。永远那么美丽。只有经历过种种磨难和困难，才会赢得成功，只有经历雨天才会见到美丽的彩虹！
为了见到彩虹，我愿让暴风雨来得更猛烈些！
我要坚强！我要坚强！
风吹雨打不认输，在困难中学会坚强！
这大千世界，每一天都在上演着不同的故事，每一个故事都充满新意，在自己的那个圈子里兜兜转转，为每一段悲欢离合谱写了奇妙的乐章。
想说，感谢相遇，感谢这大千世界的所有美好，但首先是，感谢生命。
因为有生命，我们才成为了这世界上每一个大大小小的独立个体，我们欢呼，我们呐喊，哭笑怒骂，亦或是欢喜无比，这其中都是因为有了生命，才有了每一段美好的经历。
生命，是一个多么鲜活灵动又充满着希望的词。
我们从一生下来，就在呼吸着这大自然的空气，开始引用水源，开始试着与这世界和谐相处。
因为有生命，因为有智慧，有独立思考的大脑，所以我们才跟这世间的一切都不一样，但其实，一切都一样。
万物始源都来源于生命，因为生命的美好，我们才无比美好，始终充满了希望。
愿这世间一切相遇都不被辜负，愿你我都能够善待生命。
秋挺起他火红的胸膛，看淡生命的衰亡。
秋应是满热血的少年郎，火红黄的配色彰显着他的年少轻狂，他不识天高地厚，自负才高八斗，他看枫叶不喜，看落叶不悲，年少意气风发，只因他是少年郎。
秋的颜色正如少年一般张扬。屹立山巅，眺望山间，摇摇曳曳，铺满山巅的火红波浪，浓厚的大红色欣起了秋意的海浪。夕阳射下一道金光，洋洋洒酒为这火海铺上了一层圣光，似下凡的天使，点亮了这叶的光芒，阳光下的火海随着秋风的怒吼舞动着！一层又一层厚涂的红在山上似火苗般舞动，热情似火。
枫叶翻转，叶的纹路在阳光的照射下清晰可见，映着斑驳树影，像极古老神话，寻着光照的方问，应该能见到若隐若现的城堡吧。每一片叶子在脱离了树枝的那一刻，他等待着自己被烈日烤到发焦，化在这泥士里，等待着在来年春孕育的新生命，他定是欢喜的，定是激动的。
如今已是繁花落尽，秋意正浓。看似枯老的你也不乏一丝生机，在呼呼而过的秋风里恪守着自己的苍劲，哺育着来年的生命。
次踏霜而来的秋仙子。
今天，老师给我们上了《生命、生命》这一课。我读了后，感触很深。
当我读到"一只飞蛾在我头顶上飞来飞去，趁它停下时，我一伸手捉住了它，但它挣扎着，我感到有一股生命的力量在我手中欲动，我忍不住放了它。"这一段时，我感到：不管你是否拥有健全的体魄，不管你的生命多么渺小，只要你对生命不放弃，你的生活就会有光彩。就像本文作者杏林子大姐姐，她很早就得了关节病，从而导致她脚不能动，手不能抬，头不能转。但她依然坚持写作，不气馁。还有张海迪大姐姐，她5岁时胸部以下的地方全部瘫痪，可她自己趴在桌子上自学，她不仅自学完大学的.知识，还学*各种国家的语言。她还经常帮助残疾、贫困的孩子，点燃他们生活的信心。在汶川、玉树地震中那坚强的四川、玉树同胞们，正是他们对生命的不言弃，不放弃，所以创造了一个个生命的奇迹：在民兵训练中被手榴弹炸伤失去双手的一位伯伯，他顽强生活，笑对人生。是什么让这些人坚强？是对生命的热爱，是对生命的不言弃，不放弃。
父母让我们来到了这个世界，我们遇到困难时，不要哭，遇到挫折时，不要怕，因为我们有生命，顽强的生命。所以，请珍爱生命！不要让它白白流失，这样才能使自己活得光彩有力。
盛夏褪去，又是一个花之秋，叶之秋，相思之秋。
不经意间，枫叶红满了天，仿佛炽热的烈阳，潇潇洒洒地将自己的激情挥向大地；又好似灿烂的晚霞，缠绵蕴藉地将自己的相思倾入人心。每棵树上都铺满了红色，每个枝头都缀满了红色，我突然醒悟：原来，大自然给予我们的，才是最华丽的视觉盛宴。
当我再次尝试抬头享受时，一片枫叶，跳上了我的鼻头。我惊叹：“可怜的枫叶啊！你怎能离开树梢呢？那是你的'家啊！”来不及了，一阵狂风刮来，猖狂地打向枝头。霎时间，枫叶主宰了这个世界：它们逃离了枝头，在空中吵着，闹着，向更高的地方奔去；偶然落到了地上，也会激动地跳起来，好像永远也不想安定；留在枝头上的，终于有地方供他们施展，便舞动着，躁动着，发出声声嘶吼……
风，止了，枫叶的狂欢，结束了。树上全然不及往常的热闹，可能，它们生下来便是这种命运吧——红尽了，便也散尽了。这多像人生啊！当我们渐渐长大，各奔东西，终将与故乡逐渐疏远，到最后，竟只留下了乡愁。
离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。春回大地，万物复苏，是春意盎然的季节。你们可曾想过，地下正孕育着一个个小生命？他们正蓬勃顽强地生长。
――题记
春姑娘欢快地来到大地，用她那婉转动听的歌声，把大地从酣梦中叫醒。树木吐出嫩绿的新芽，小草也破土而出，一株株花儿吐出嫩芽，一颗颗走过寒冬的植被，绽放着属于春的美丽。一夜之间，大地便脱去白袄，穿上绿纱。
——白杨礼赞教学反思优选【十】篇
《白杨》是一篇借物喻人的课文，文章通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍茫茫戈壁滩上的白杨树这件事，赞扬了边疆建设者扎根边疆，建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。文章寓意深刻，耐人寻味。课文以白杨为明线，表面上写白杨，实际上写人，借白杨的特点来比喻边疆建设者的高尚品格。因此，借物喻人就成为本课教学之重点所在。而如何指导学生通过语言文字理解体会文章中的思想感情，懂得借物喻人这一写法是本课教学目标之一。另外本课的重难点是引导学生理解文中含义深刻的句子，并说出自己的见解。即是文中爸爸的话及最后一节的含义，要求学生能结合课文内容和联系生活实际发表自己的见解。这是本课的难点，也是本单元的教学目标。
在本课的教学中，我遵循新课程改革教学理念，重视学生学*的过程，注重培养学生自主探究和合作学*的精神，使学生养成自己发现问题、分析问题和解决问题的*惯，具体教学方法如下：
课前让学生查找资料，对白杨的生长环境（大戈壁）有所了解。通过学*课文了解白杨的特点，归纳出白杨的形体特点（高大挺秀、茂盛、大、生命力顽强。
）。再通过学*作者的写作方法。让学生讨论解决两个问题：⑴写白杨树的生活环境有何作用？⑵写白杨树的特点有何特色？我让学生与文本对话，和作者交流，与教师商讨，向同伴汇报……并使学生懂得，前者写白杨树的生活环境是起烘托作用，而写白杨树并非直接描写景物，而是通过人物说的话，间接地写出白杨的特点。
紧接着我就抛出新问题：白杨树生活的环境是那么的恶劣，却依然高大挺秀，不软弱，不动摇，有着顽强的生命力。爸爸向孩子们介绍白杨树只是单纯说树吗？他还想说明什么？
通过读课文，学生明白了父亲的话是托物言志。作者表面上是在写物，实际上是在喻人，是通过对白杨树的赞美来歌颂扎根边疆、建设边疆的`建设者，歌颂他们无论在什么艰苦的条件下都能像白杨那样坚强，不软弱，也不动摇。为了加深这个认识，在学生理解的基础上，让学生充分读，充分体验感悟，让学生发表个人独特的感受。对于课文最后一句话的理解，我没有机械地照书后要求让学生说句子含义，而是巧妙地承接上文“父亲又陷入了沉思”一句，提出：此时此刻父亲看到了什么，他想些什么？从而唤起学生丰富的联想，理解“……几棵小树正迎着风沙成长起来”这句话的深刻含义。通过解词析句，不仅使学生掌握本课托物言志、借物喻人的写法，也使学生掌握了抓住重点词句理解内容和思想的方法。
《白杨礼赞》是一篇文质兼美的抒情散文，在本节课的教学过程中，我尝试运用各种方式让学生去进行整体感知。
一、问题的设计使整体感知一气呵成
新课程理念下非常注重整体感知，教师们也因此而尝试运用各种方式去进行整体感知。但就目前而言还没有形成一个体系性的方式。这其中的原因既与这一理论提出的时间短有一定的关系，又与教师的风格和文章体裁内容等密不可分。但是就本文而言，设计有效的主问题不失为一个比较好的途径，之所以说比较好，因为问题的设计还是有点请学生入瓮之嫌。
“礼赞白杨树的原因是什么？”这一问题的提出使学生立即抓住了本文的线索：“不*凡”；“树的不*凡表现在什么地方呢？”使学生走进文本之中，从而在阅读中体会到作者之所以认为白杨树不*凡是因为它的生长环境、外部形态、内在精神不*凡，这样从而完成对文章前半部分的感知；而“作者仅仅是在赞美白杨树吗？”将学生的思维引到对文本后一部分的阅读之中；然后水到渠成的提出本文写作手法并过渡到下一个环节。
二、预扬先抑手法的学*效果良好
我还注重了朗读，再现作者的`思想感情。通过朗读把无声的文字变成有声的语言生动地再现作者的思想感情，使文章如出已之口，如出已之心，使文章所描写的景和物，所倾吐的情和意，叩住学生的心灵，引起心灵的共鸣。教学时，我注重了用不同的方式和方法进行朗读。如：让学生找一找文中相应的语句，读读相关的段落；提出问题，让学生几个人一组边读边讨论；学生自己练读，集体朗读。这些方式和方法，不但给学生的朗读营造了情感气氛，而且又变换了朗读方式，既使学生有新鲜感，又使学生与作者思想相碰，情感相激，产生心灵的共鸣。
计本环节之前，我并没有事先设计一个写作话题。只是因为在刚刚结束的片断练*中，我也是学生根据自己的阅读积累和生活体验去写得，所以再让学生自由选择话题学生可能有点疲倦，于是我决定选一个话题，既让学生快速进入片断练*，又使学生相互之间有比较。
学生动笔写得过程中，我穿梭于学生之中，和学生一起探讨怎样在原有的基础上改的更好，许多同学在师生、生生之间的互动中确实有所提高。接下来要做的是，让学生的这种成功感与全班同学一起分享，学生的发言确实很精彩，教师的点评镶嵌于其中，让学生确实有收获。由此，我想到了其实我们在进行阅读教学时不应该人为地设置出许多难以解答的问题来限制学生的思维而应该相信学生的能力，通过合理的教学设计，将阅读的主动权交给学生，让学生进行整体性的阅读或个性解读，这样便于学生充分发挥思维的空间。
由此我想到了语文教学的两个问题：不放过任何一个细节，很多时候，一个细节往往能将整个教学推向一个新的高潮；语文教学相比较其他的任何科目而言，所肩负的对学生的情感态度价值观的教育要更重。
《白杨礼赞》是一篇传统的篇目,如何将新课程理念贯穿于其中,上一堂活而实的课,应该是本堂课追求的目标。
整节课的教学过程是这样的： 整体感知----手法运用----语言赏析
整体感知这个环节我采用了主设计法：
(1)作者礼赞白杨树的原因是什么?(不*凡)
(2)文中那些地方直接写到了不*凡?(1 4 6 8)我们一起来朗诵这些段落。
(3)白杨树的不*凡表现在什么地方呢?(生长环境 外部形态 内在精神)
(4)作者仅仅是在赞美白杨树吗?(还赞美了人)
赞美了那些人?(北方农民 守卫家乡的哨兵 民族精神和意志)
(5)这种通过事物来写人的方法就叫象征。
手法运用这一环节我是这样设计的：
(1)在我们以前所学过的文章中，那些是通过写事物来写人的?(现代文 古诗词文等)
(2)你能根据自己的阅读经验和生活体验，运用“ 使我想起了 ，因为 “这样的句式来写一段话吗?
(3) 作者为了赞美白杨树的神美而采用了预扬先抑的手法?你能运用这种手法来写一段文字来赞美黑板擦吗?
语言赏析这一过程我是这样操作的：
(1)选择你认为运用的非常好的词，并作简要分析。
(2)列举有代表性的例子让全班同学予以讨论。
我认为本节课有两个亮点：
一、主问题的设计使整体感知一气呵成
新课程理念下非常注重整体感知，教师们也因此而尝试运用各种方式去进行整体感知。但就目前而言还没有形成一个体系性的方式。这其中的原因既与这一理论提出的时间短有一定的关系，又与教师的风格和文章体裁内容等密不可分。但是就本文而言，设计有效的主问题不失为一个比较好的途径，之所以说比较好，因为问题的设计还是有点请学生入瓮之嫌。
“礼赞白杨树的原因是什么?”这一问题的提出使学生立即抓住了本文的线索：“不*凡”;“树的不*凡表现在什么地方呢?”使学生走进文本之中，从而在阅读中体会到作者之所以认为白杨树不*凡是因为它的生长环境、外部形态、内在精神不*凡，这样从而完成对文章前半部分的感知;而“作者仅仅是在赞美白杨树吗?”将学生的思维引到对文本后一部分的阅读之中;然后水到渠成的提出本文写作手法并过渡到下一个环节。
二、预扬先抑手法的学*效果喜人
设计本环节之前，我并没有事先设计一个写作话题。只是因为在刚刚结束的片断练*中，我也是学生根据自己的阅读积累和生活体验去写得，所以再让学生自由选择话题学生可能有点疲倦，于是我决定选一个话题，既让学生快速进入片断练*，又使学生相互之间有比较。
学生动笔写得过程中，我穿梭于学生之中，和学生一起探讨怎样在原有的基础上改的更好，许多同学在师生、
生生之间的互动中确实有所提高。接下来要做的是，让学生的这种成功感与全班同学一起分享，学生的发言确实很精彩，教师的点评镶嵌于其中，让学生确实有收获。
当小组代表的发言接*尾声时，一般情况下，学生的思维基本上都松懈了，因为片断的高潮基本上已经过去。但今天郑莹这一组的发言确让全班同学都情不自禁的鼓气了掌声。郑莹因为是一个女孩，她发言的声音相当小，当她读完本小组的杰作后，全班同学都没有听清楚，这时这个女孩显得很腼腆，也相当不好意思，于是我叫她再读一篇，可是全班同学依旧没有听清楚，这时我把她所写的在全班同学面前朗诵了一遍，顿时，所有的同学鸦雀无声，都把目光投向了我，于是我再次朗诵了一遍：“它不能像玫瑰那样留芳香于人间，却能留清白于教室”。全班顿时响起了雷鸣般的掌声。
由此我想到了语文教学的两个问题：不放过任何一个细节，很多时候，一个细节往往能将整个教学推向一个新的高潮;语文教学相比较其他的任何科目而言，所肩负的对学生的情感态度价值观的教育要更重。
要说曾经教的一篇现代文阅读，我想说说曾经一次教《白杨礼赞》，主要采用的方式，是逐段的阅读，逐段的讲解，从句到段，层层分析，基本上能分析上的，都关注了，感觉课堂满满的，学生的笔记应该是记了一大堆。心想，不管考哪里，我该教的都教了。现在想想，觉得好笑，这应该就是我们经常说的“授之以鱼”，而没有“授之以渔”吧。有时候语文的教学不是“教了什么”“教会了什么”。
如果要我重教，我可能会很偷懒：1、除了读还是读；2、从题目入手提问，“题目的中心词是哪个？（礼赞）礼赞是怎样的一种赞？是什么让作者忍不住给这样高度的赞扬？那是怎样的白杨？仅是在赞白杨吗？这是在言怎样的一份情，表怎么样一份意？这是怎么样手法呢？”通过围绕一个“赞”字来串讲全文，用时15分钟，多余的时间，再读课文，再读领会作者创作的'意图，情感等。3、赏读背诵你喜欢的句子。也许这样的方法，不能面面俱到，但保护的学生的想象力和独特的个性，也**老师吧。
1.注重课堂教学的整体结构。主要包括整体感知，品味赏析；情感变化，欲扬先抑；借助背景，总结升华三个环节组织课堂教学。课堂教学环环相扣，符合从浅到深、从易到难、从整体到局部的认知规律，符合学生心理发展规律。尤其是主问题的设计，更能促进学生的探究和思考。比如：让学生在文中找出白杨树的不*凡，这个主问题能够牵一发而动全身。学生从文中找到白杨树的形美、神美，对白杨树有了整体认知，白杨树的形象激活了学生的内心世界。学生再体会开头的境美，对黄土高原下的白杨树有了更深层的领悟，前后结合，形成有机的整体，达到融会贯通的效果，有利于学生的深度学*。
2.注重朗读与品味语言的结合。本课是一篇托物言志的散文，必须注重朗读的训练。朗读不仅是解读文本的方式，也是积累语言、培养语感的学*方式，能促进学生语文学*的有效性。学生在体会白杨树外形美的环节，让学生抓住词语重读，比如“力争”“绝无”“一律”“绝不”等。在反复朗读中，学生休会到白杨树倔强挺立、不折不挠的外形特征。学生在体会白杨树神美的环节，让学生抓住四个反问句反复朗读，学生的情感迸发出来，深刻体会到白杨树的精神和意志。朗读带动了学生的情感，给予学生强大的精神力量。教师带领学生在文章里走几个来回，让学生在朗读中触摸语言、赏析语言、涵咏语言，在朗读中升华学生的情感。师生的语言呈现出螺旋式地上升，提升了学生的语言素养，达到“师生一心，教学相长”的理想
与学生一起学*了《白杨礼赞》，凝眸回望，有不少的收获，也有些微的不足。
1、教学过程中，我始终以学生为主体，充分发挥了学生的主动性、积极性和创造性。
比如：让学生找一找文中相应的语句，用“作者赞美了……的白杨树”的句式说一句话;议一议作者从哪些方面来赞美白杨树的;各抒己见说出自己最欣赏的是哪一方面，说出欣赏的理由;想一想白杨树三不*凡象征什么;动手写一写今天的白杨又用来象征什么人，象征他们的什么精神;推荐课文中的优美词句，说出推荐的理由。以上的教学环节，既抓住了重点，理解了文章的思想内容及象征手法，又体现了以学生为主体的原则，调动了学生学*的积极性，让学生主动参与到学*中来。学生不断的动脑、动口、动手，课堂气氛相当活跃。学生的学*创造性也显现出来了。尤其是动手写一写，更显现了学生的创造力，学生所写的内容，虽只有50字左右，却百花灿烂，异彩纷呈。
2、注重了朗读，再现作者的思想感情。
《白杨礼赞》是一篇文质兼美的抒情散文，很有必要多朗读。通过朗读把无声的文字变成有声的语言生动地再现作者的思想感情，使文章如出已之口，如出已之心，使文章所描写的景和物、人和事，所倾吐的情和意，叩住学生的心灵，引起心灵的共鸣。教学时，我注重了用不同的方式和方法进行朗读。利用多媒体音配画听课文朗读，给学生的朗读配乐，自己声情并茂的范读，男女声分读，小组朗读，集体朗读。这些方式和方法，不但给学生的朗读营造了情感气氛，而且又变换了朗读方式，既使学生有新鲜感，又使学生与作者思想相碰，情感相激，产生心灵的共鸣。
《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文，作者借大戈壁上的白杨礼赞了在新疆扎根落户的边疆创业者。文章是按照白杨的形象——白杨的特性——白杨的象征意义这个顺序组织文路的。然而，课文所描写的画面与精神境界与学生的生活经验相差甚远，学生初次学*这种借物喻人的写作手法，在理解上有一定的难度，在教学中如何解决这些问题。
在备课时，我反复参考了网上的一些资料，在教学中作了以下的尝试：
一、力求构建新的教学模式
1.设计了“变序”教学。初读课文了解课文梗概后，直奔与课文中心密切相关的段落，先学*“白杨树的特点”，这就与理解“建设者的奉献精神”自然衔接，而又在学生精力最充沛的黄金时段，集中学*课文主要段落。
学*白杨树的特点之后，自然引向前三个自然段，了解了白杨树的生长环境;学*最后一个自然段，反顾全文，深入理解作者为什么写白杨树。既突出了重点，又梳理了顺序，条理异常清晰。
二、在阅读过程中引导质疑
创新从质疑开始。创新的过程，必然要经历积极思维。这节课，老师注意引导学生在阅读中多思、深思，并提出问题。如，学生在阅读爸爸说的三句话时提出：“我不明白爸爸明明是在说树，干吗用了‘坚强、不软弱、不动摇’这些写人的词呢”这一问题极有思考价值，说明学生已初步从理解词语联系到了借物喻人的写作方法。
这节课，学生从多角度、多方面，进行了听读质疑、合作讨论质疑、反顾全文质疑，在理解课文的同时，所提出的问题又逐一得到了解决。可以看出，学生提出问题与解决问题的`能力正在形成。
三、利用多种手段突破难点
现代化教学手段的恰当运用，能收到事半功倍的教学效果。教学时，我从网上下载了有关的图片如，戈壁滩的飞沙走石，白杨树的挺拔高大，并制作成 powerpoint演示文稿，帮助学生李洁白养生春的恶劣环境及白杨的品质。同时在板书设计上，图文并茂，使借物喻人的写作方法一目了然。
在教学实践中，课堂的动态生成与设计有所偏离，细细想来，在教学中暴露出的问题让我深思：
1.应尊重孩子阅读的独特感受和体验。
“有一千个观众就有一千个哈姆雷特”，阅读教学就是学生与文本的对话，学生可以也一定会有自己的独特感受，他们的朗读就可以表达自己不同的理解、体会和感受。然而，在教学概括白杨的特点时，我又不知不觉得牵引在学生朝我心中的标准答案靠拢，忽视了学生在阅读中的主体性以及独立性。
2、要遵循孩子的认知特点
在教学时，有时一味的拔高教学要求。教学环节的处理缺少由易到难的衔接过程，一古脑的将问题直接抛给学生，让学生措手不及。有时学生的问题已经回答的较圆满，老师还是没完没了要求学生从更深层次去挖掘去理解。种种问题都是需要教者蹲下来，以孩子的眼光去理解课文。
虽然此次上《白杨礼赞》非常仓促，但还是收获不少。
首先，确定给学生讲什么是重中之重。学生一眼就能看到的不用讲，简单提点一下，重点是要讲出超越学生初感的内容。这就需要老师本身要对教材有专研，能读出自己独到的体验。此外，老师还需要有广泛的涉猎，能够找出文章当中最值得讲的内容。
其次，思路清晰，衔接自然，过渡语精炼而又富有文采，给人一种如行云流水之感。要做到这一步相当考究老师自身的底蕴。此次上课，思路清晰做得比较到位，但衔接不自然，偶尔还出现了断片，这和我*时的上课*惯密不可分，以后一定要多多注意。
再者，我一直认为语文除了教给学生必要的语文知识，它其实也是一种语言的艺术。那么，语文课则有表演课的特征。一篇篇文章，或描绘自然风光，让人领略大自然的风情万种；或抒写人间真情，直抵人心，触动我们的心灵；或阐发哲理，教给我们做人的道理，给我们的心灵以慰藉……作为语文老师，在讲课的时候，要把自己的情感与课文融为一体，感染学生的情绪。这就涉及到老师的肢体语言是否表述到位，语音能否调动学生的情感。除此之外，一个语文老师的普通话和粉笔字也是相当重要的。
最后，鉴于以上分析，对自己提出了以下几点要求：
每天至少练字和普通话各十分钟，尤其是练字。
要多看关于教育教学方面的书，撰写教学研究，力争做一个研究型与上课型兼而有之的老师。
每次上完课要写教学反思，每周进行一个教学总结。
周末和寒暑假的时候多看一些经典文学作品，增强自己的文化底蕴。
《白杨礼赞》是茅盾先生留给我们的一份珍贵的作品，结构之完美，思想之深邃，把散文的特点表现得淋漓尽致，线索清晰，条理顺畅的结构，让我们教者为之赞叹。
基于散文的特点，所以我在整个教学过程中，紧扣一个词“不*凡”，抓住作者的抒情线索，把教学目标主要放在对白杨树的形象分析以及白杨树的象征意义上。在教学时间和重点安排上主要分为三部分：
第一部分，重点放在让学生读对白杨树赞美之情的句子，想在读中去体会情感，把握情感基调，顺着情感基调去深入探讨白杨树的“不*凡”；
第二部分，重点在读中找出白杨树的“不*凡”体现在哪里，从哪几个方面来赞美白杨树的“不*凡”，让学生理解白杨树的精神品质。
第三部分，在朗读当中体会白杨树的象征意义，从哪些语句层层深入地把这种意义揭示出来，从而让学生深入明白作者为何对白杨树具有如此崇高的敬意和赞美。这样学生就会明白作者写这篇文章的目的。
教学步骤
在教学步骤上，首先我引用诗句导入，带领学生走进西北高原，欣赏白杨树的图片，创设情景。让学生大概了解白杨树的生长环境和生长姿态，从而揭示课题，作者为何对白杨树具有如此的崇敬和赞美，体现在哪里。接着在读中找出作者直接赞美白杨树的抒情语句，抓住作者的抒情线索“不*凡”，让学生思索白杨树的“不*凡”体现在哪些方面，从白杨树的生长环境、外部姿态和内在气质着手，这样层层深入挖掘突出白杨树的象征意义，因势利导，白杨树的象征精神就出来了，这样让学生明白作者为何说白杨树“不*凡”。最后，当堂进行小练笔，引导学生模仿文章白杨树的精神特点，选择生活中的事物进行拓展延伸。
这样课前设计虽很完美，但在教学实践中收到的效果不是很好，正如哲学上所说的任何事物都有相对的方面，我在这节课的教学过程中存在着一些问题，主要包括：
1.我认为这堂课的问题事先设计不够自然，问题过高，学生不知从哪作答，需要切合实际设置问题，并且要提前准备导学案学生预*，准备不够到位，因此课堂问题的提出真正要做到关注学生，感受学生的接受能力，还学生以主体地位是教学能否成功的一个关键。
2.我认为自己作为一名老师在教授本篇文章时在朗读的环节上重视不够，指导不够到位，在以后的教学中要加强对学生朗读的训练。还有就是对课堂环节把握不够到位，时间安排不合理，课堂应变能力缺乏，语言不够生动，引导不到位，知识延伸方面的定位不够准确。在今后的教学中，我要发扬优点，改正不足，走向更宽广的课堂教学世界。
课后议课研课
教与研相辅相成，教是研的基础，研是教的总结。光有教没有研，教学的得失不能总结，教学也无法得到提升;光有研，没有教，那研也只能是纸上谈兵，空中楼阁，没有依据。所以，集体议课是教学活动中必不可少的一个重要环节。一下课，黄冈师范学院教授导师带领学院中文系硕士研究生和各教研室的教研员以及全校语文同仁就转战会议室，开始议课研课，大家开诚布公，各抒己见，就这节课的得与失以及语文课该教什么，为什么教，怎么教进行了深入探讨。
黄冈师范学院中文系研究生们：问题设计很好，思路清晰，课堂提问紧张，学生回答不了，细节处理不够，朗读形式单一，朗读部分适合多角度朗读。
教研室杨主任: 教而不研则浅，研而不教则空。教和研相结合是很好的途径。语文是门艺术，也是门科学。每一篇文章都有自己的感情基调，要深入文本，语文老师如何研究教材，找出教材的核心价值，让学生受到震撼，文章要抓住有价值的东西，语文的价值是润物细无声，潜移默化的，语文教育不是空洞的教育，是形象化的，不是概念化的东西，要把握方向性，剔除非语文因素，把语文上成语文课，听说读写多种实践活动同时进行，关注文本，感悟，认知，理解，关注学生的体验，思考，生成。语文实践活动要培养学生的价值观，要“文以载道”，人文内涵，人文教育，在教学中不能进行空洞的说教，不能有急功*利的想法，“去中国化是非常悲哀的”——***。语文是传统文化，红色文化，法制教育的结合延伸。人文教育要注意它的方法与策略，语文教育不要用老师的教代替了学生的学，学生是学*的主人，所有方法，策略都应该围绕学生的学，学*应该让学生选择，而不是告诉。语文教学应联系学生的生活实际，应调动学生应有的语文经验。语文问题设置不能较琐碎，一个会讲课的老师不是好老师，老师唾沫横飞，学生无动于衷，隔岸观火，是不对的。语文应该注重感悟，体验，对话，对话包括：生生，师生，文本，作者，编者所有的结合。语文学*不单是为了现在学*，更是为将来学*。
教研室胡主任：用三个词形容：
1.芳华。语文课堂应该是快乐的，课堂要关注深度和广度。
2.惊喜。关注更多的深度，广度，对文本，环境，突**况的处理，很有智慧，关注学生成长，但存在设置问题过高，学生答不上来，随机处理问题能力欠缺。
3.思考。
（1）语文课堂到底要教给学生什么？（语文老师是设计者也是参与者。）
（2）如何把语文美发挥到极致？（切忌面面俱到，没有重点，没有呈现教学目标。越是难的文本，一定要小切口，抓住一个点，不要希望一堂课解决所有问题，美的.东西很多，不一定要面面俱到，要有目标解决一个点就可以。）
黄冈师范学院名师丰建霞教授:1.学生形象，学校形象清清爽爽。学校文化与课堂文化契合，教师形象带给学生一种什么审美。2.教师的美与文本美的统一，教学语言的凝练与教学目标的明确，教学内容熟悉的处理和教学学法设计，教与研要结合，要做一个明明白白的老师。
黄冈师范学院文学院副院长方正副教授:
1.谢雨露学校搭建交流研讨的*台。
2.教师有待成长，专业发展，当今社会的信息量大，教师要把握教材，课堂发展，能说会写，要大量读书。
3.希望教研活动加强。
本次教研，内容丰富，参与面广，精彩纷呈。既有课堂教学方式的呈现，又有教学方法的探讨；既有老师的各抒己见，又有专家领导高屋建瓴的指导；既有对课堂实效的研究，又有对文本细微的解构;既有对语文课堂深入挖掘的思考，又有对语文核心方向发展的把握等等，总之，如切如磋，如琢如磨，思想碰撞，成果丰硕。
课后研后反思
通过一节课的实践和两节课的研讨，受益匪浅，收获颇丰，感触深刻，学无止境，自己有待努力打磨历练成长发展，今后需要从以下方面入手：
1.扎实基本功，专业能力要不断发展，大量读书，文艺化人，关注教学前言，深挖教学内涵，教与研要深入。
2.把握课堂核心价值方向，以学生为主体深入课堂教学，关注学生成长，培养学生价值观以及人文素养的熏陶，发挥学生的主观能动性。
3.合理安排教学内容和教学结构思路，领略文章的文本思路，做到生成性教学。
4.关注细节，细节决定成败，注意语言的生动凝练，注意课堂的结构安排和时间规划。
5.严格要求自己，始终做到为人师表，做一个明明白白的老师。
6.*时要注重每一节课的打磨反思。思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明。走进文本，深入感触。
一、取得的成果
教学过程中，我始终以学生为主体，充分发挥了学生的主动性、积极性。比如：让学生找一找文中相应的语句，用“作者赞美了的白杨树”的句式说一句话；议一议作者从哪些方面来赞美白杨树的；各抒己见说出自己最欣赏的是哪一方面，说出欣赏的理由；想一想白杨树三不*凡象征什么；动手写一写今天的白杨又用来象征什么人，象征他们的什么精神；推荐课文中的优美词句，说出推荐的理由。以上的教学环节，既抓住了重点，理解了文章的思想内容及象征手法，又体现了以学生为主体的原则，调动了学生学*的积极性，让学生主动参与到学*中来。学生不断的动脑、动口、动手，课堂气氛相当活跃。学生的学*创造性也显现出来了。
二、存在的不足
1、在教学时，有时一味的拔高教学要求。教学环节的处理缺少由易到难的衔接过程，一股脑的将问题直接抛给学生，让学生措手不及。有时学生的问题已经回答的较圆满，还是没完没了要求学生从更深层次去挖掘去理解。种种问题都是需要教者蹲下来，以孩子的眼光去理解课文
——礼赞春天作文优选【5】份
春天的阳光驱散了冬日的余寒。我依靠在阳台上，看见了春天到来的痕迹——路旁冲出冻土的小草；听到春天到来的声音——春风从耳边经过时的飒飒；嗅到了春天带来的气味——路旁正在绽放的花朵散发出沁人心脾的香气。
看！是谁让小草在摇曳？春风！
看！是谁在和花儿玩耍？春风！
看！是谁滋润了小草的皮肤？春雨！
看！是谁清洗了花儿的衣裳？春雨！
听！是谁在与小鸟歌唱？春姑娘！
听！是谁在与溪水和鸣？春姑娘！
她越过高山，飞过江流，带着生命与希望悄无声息地来了。她就是我所热恋着的春。
春风是春天的使者。春天还未到，春风便带着暖意先到了，她唤醒了沉睡着的万物，万物便揉揉惺忪的睡眼，高兴地笑了。
春风滋润了迎春花，她告诉人们，春天到了。春雨过后，湿润的空气夹杂着泥土，小草，花儿的气味，我贪婪的吸着这春天所独有的空气，满意地笑了。
树枝上的小鸟争鸣着。是谁让它们如此高兴！？是春姑娘！她舞动着丝带，夹着云彩，从天边翩翩的来了。
“寒风吹走了。春天在睡梦里向我们招手。”我闭上眼，看到了春姑娘的轻盈的舞姿，听到了春姑娘的优美的歌声，闻到了春姑娘带来的清香。
春风吹绿了泛黄的草坪，春雨滋润了干涸的土地，春天是大自然的欢乐交响曲。所以，我要礼赞这春天，它带给了大自然无限生机，带给了人类无尽希望。
小鸟在树梢唱着对春天的赞歌，小草，花儿在跳着舞，以表示对春天的感激，我静静地站在阳台上，心中吟诵着那赞美春天的诗歌：
是谁拨动了我青春的琴弦，
将悦耳的歌声放送？
是谁叫醒仲春的黎明，
打扰了我温馨的美梦？
是谁将要把这绿色的精灵，
放飞在原野。
伴随着噼噼啪啪的声声爆竹语，我笑看着它的到来。
他含蓄，内敛，在我的微笑中慢慢的扩散，扩散，再扩散。最后大地到处都是他的踪影。我不语的看着他，似乎觉得他来的让我很意外，房檐上的白雪还都没有消失，池塘中的冰还都没有离去。他怎么就来了？来的那么快，那么悄无声息。
也许是因为他来的太过于意外我竟然觉得他来的有点多余，比较我的寒假生活依稀还是昨天发生的事。他的到来使我无法从那么美好的寒假生活中走出来，我有点怨他了，但是我不忍心，他是那么和善带来了久违的艳阳天和贵如油的春雨。
他就是春天！春天，你还有多少惊喜等着我去采撷呢？我想把你留住在我的.画册中，但是我怕画册太小装不下你美不胜收的美景，画不出你色彩斑斓的神韵。我想把你留住在我的心里，但是我怕我的双眼看不完你的足迹，记不住你的美好。
你就是这么的美，给麦苗带来了久违的生机，给花园带来了迷人的花香。给人们带来了温和的阳光。文人雅客歌颂你，农民伯伯喜欢你。你几乎成为了一种符号，只要有你在的地方人民就不会没有希望。你可看到了你的重要性。你的到来对于千千万万的人民来说是多么的重要呀。
春天是一种希望，因为他寓意着万物的生长。有了你就看到了希望。你是我见过最美丽的“演员”你用自己把世界这个大舞台演绎成了一个完美的世界。而我们就是你最忠诚的观众。
春天，我爱你。爱你的和煦阳光，爱你的嫩绿柳芽，爱你的阵阵花香。如果可以我希望你可以永远不要离开。也许我的想法很幼稚，但是我确实是这样想的。
早春
寒风凛冽，在还未过去的的过年气氛中，春的脚步似乎已经轻轻地，悄悄地向我们走来。
看，草地上的薄雪在的抚摸下开始融化，变成了生命之水，给万物做好迎接春的准备。
瞧，春似乎来过这儿！那绿色瀑布中闪烁着一朵小黄花，若隐若现，给人一丝温暖的春意。那报春的使者，尽心尽职，成为春天里的第一朵花！春的盛会拉开了帷幕。
阳春
“忽如一夜春风来”，不久，和煦的春风就大胆地吹开了人们的家门，带走了人们身上笨重的冬衣。没有了冬的累赘，人们就像春一样，以轻快的脚步，投向的怀抱，舒活舒活筋骨，享受这吹面不寒的杨柳风；抖擞抖擞精神，从春天中得到了为新的一年奋斗的力量，所谓“一年之计在于春”嘛！
“春脖子短”大家似乎都这么觉得，万物似乎也这么觉得。春的一切都是那么珍贵，所大家都加倍珍惜这宝贵的春光。
田野上，所有的种子都不约而同地从泥土中苏醒过来并努力把头往上探，他们不能辜负了上一辈对自己的期望。下雨了，“春雨贵如油”种子们都抓住了这个好机会，破土生长，争分夺秒，让那贮满希望的嫩芽，沐浴在春光下。更多不知名的小草，也开着那不知名的小花，参与到这春的盛会中。“百花争艳”用在这里再恰当不过了。万花都使出不过，可别光沉醉在这艳丽，令人眼花缭乱的花丛中，看看另一主角吧，那在万花丛下的“绿地毯”，是一道不可忽视的风景线。那嫩嫩的，绿绿的草尖，让你不忍心往上踩……还有，那刚从南方归来的燕子，身穿黑色燕尾服，也来凑热闹。他们站在电线杆上，就像一个个音符，在五线谱上欢快跳跃，奏响了春的旋律，春的赞歌。
暮春
不知不觉，春的柔情，春的多姿将由夏的火热来延续，一切都将在夏的关怀下走向成熟，大自然将因为夏的到来变得更加辉煌，更加灿烂！
感春
寒来暑往，自然规律。其实，每分每秒，值得我们象珍惜春光一样来珍惜它。无论在什么时候，我们都要书写春的辉煌！
冰雪消融，在地面上留下代表结束的符号；清风拂面，在空中传递代表开始的信息。当杨柳代替了冰雪，当翠绿更换了洁白，当大地脱去冬天的装束而患上了筹备了一个冬季的服饰，春天便要来了！
杨柳枯黄了许久了枝条抽出了新芽，斑斑绿色上缀了几点彩色。虽不如往年春日的万物复苏，郁郁葱葱，却比冬天有了更多生机。只是没有看到那胖嘟嘟的密封流连花丛，在身欲离的时刻，嗅到了若有若无的花香，好像听见蜜蜂“嗡嗡”的的叫声，或许，这群勤劳的小家伙就要来了吧！
漫步在一片春意盎然之中，忽然脸颊一丝凉意，是那风儿将雨滴拍在了脸上。顺着脸颊流下，残余的一条痕迹。淅淅沥沥的雨滋润着刚刚复苏的花草，滋润了我们这些*惯了雪的寒冷干燥的人们。待到雨珠在地面汇成一条银河，我却已经躲进了屋子，之恩能够从粘了水珠的玻璃窗内窥视那一片宏伟。
雨下久了，或许太阳公公也觉得凄凉了，便拨开了乌云，向人们展露最最灿烂的笑容。毫不吝惜地挥洒着阳光，天空几朵云彩悠闲地飘过，又只剩下如洗湛蓝的天空。
忽见天空中漂浮的比例有几分不搭的蝴蝶，长长的尾巴在空中划过优美的弧线。小朋友扯着线轴奔跑着，风筝便越飞越高，停留在天空的某个角落，好像寓居在某片云朵之上。
为不使今宵春景虚设，如此般千种风情，记下与君说。
有人说“春花秋月”，但比起“秋月”，我更喜欢“春花”；有人说“万紫千红总是春”，但比起“万紫千红”，春恐怕包含了更多生机；有人说“冬天到了，春天还会远吗？”我便期盼着春天的到来；我说“我爱春天”，爱春天的花草，爱春天的雨，爱春天的天空，唉春天的勃勃生机……
伴随着噼噼啪啪的声声爆竹语，我笑看着它的到来。
他含蓄，内敛，在我的微笑中慢慢的扩散，扩散，再扩散。最后大地到处都是他的踪影。我不语的看着他，似乎觉得他来的让我很意外，房檐上的白雪还都没有消失，池塘中的冰还都没有离去。他怎么就来了？来的那么快，那么悄无声息。
也许是因为他来的太过于意外我竟然觉得他来的有点多余，比较我的.寒假生活依稀还是昨天发生的事。他的到来使我无法从那么美好的寒假生活中走出来，我有点怨他了，但是我不忍心，他是那么和善带来了久违的艳阳天和贵如油的春雨。
他就是春天！春天，你还有多少惊喜等着我去采撷呢？我想把你留住在我的画册中，但是我怕画册太小装不下你美不胜收的美景，画不出你色彩斑斓的神韵。我想把你留住在我的心里，但是我怕我的双眼看不完你的足迹，记不住你的美好。
你就是这么的美，给麦苗带来了久违的生机，给花园带来了迷人的花香。给人们带来了温和的阳光。文人雅客歌颂你，农民伯伯喜欢你。你几乎成为了一种符号，只要有你在的地方人民就不会没有希望。你可看到了你的重要性。你的到来对于千千万万的人民来说是多么的重要呀。
