今天，阳光灿烂。我爸我妈和我小哥哥坐地铁去龙翔桥逛西湖。
我们九点从家里出发，到达地铁站，那里的人们住在山里
大海，流动不息，像万的`车，更不用说那辆车了。
最后我们十点准时到了西湖，先找了个干净凉快的地方吃午饭。吃饱了就去西湖拍照，拍了五六张。我们要去打破这座桥。然而，断桥路漫漫。我们该怎么办？爸爸给了这个说法：你不去，你就得去！不然我白来了。我和妈妈尴尬地说：“好吧。”
走啊走，走到断桥的桥头，看见一片片荷叶迎着烈日站在水里。太美了！
我们去了断桥的对面，用心参观了白素二公庙和浙江西湖美术馆。里面的文字和绘画都讲述了一个感人的故事，讲述了一个传播历史的故事，让人们受益匪浅。
在回家的路上，我们还参观了沙梦海故居，沙梦海的一举一动都值得我们学*。一个名人小时候不太聪明。等他长大了，他会努力一万次，成为一个成功者。
今天，我收获了很多！今天，我真的很开心。
被称为“杭州第一湖”的西湖是我梦寐以求的旅游目的地。今年暑假，父母决定带我去西湖。我激动得好几个晚上都睡不着。
一到杭州，我就和爸爸妈妈一起坐车去西湖。从远处看，*静的湖面像一面明亮的镜子和一块无瑕的玉石。那是一个阳光明媚的日子。在明媚的阳光下，湖面波光粼粼，美不胜收。岸边的垂柳倒映在水中，仿佛一个美丽的女孩在梳理她闪亮的头发。湖里追逐嬉戏的小鱼给西湖增添了一点活泼可爱。
六月的那一天，孩子一说就变脸。下午我和爸爸妈妈在西湖散步，下起了倾盆大雨。我们急忙跑到亭子里避雨。透过雨帘，我看着眼前的美景，惊呆了！在雨的掩护下，西湖周围的山脉都消失了。如果没有这种东西，调皮的雨滴落在沸腾的湖面上，“叮当”就像一首优美的交响曲，打破了西湖过去的*静。
西湖多美啊！难怪有人说“上有天堂，下有苏杭”！
去年暑假，我和父母去了西湖，打算去那里看看风景。
当我们到达西湖时，我的眼前是大片粉红色的莲花。有的含苞待放，有的羞涩地开了两三片，有的笑盈盈地盛开，随风起舞。突然，妈妈的哭声把我从美丽的风景中拉了出来。原来我是要上船的，于是忍痛下了岸，上了船。
上船后，我和妈妈坐在船上，享受着微风的洗礼。我精神焕发。看着清澈的湖水，我好奇地摸了摸。哦，天冷极了。挺舒服的。三月份看了银滩。据说在新年的晚上，一个农民会点燃它并用纸包起来。过了一会儿，看到导游说的雷峰塔，听说里面有个白娘子。
过了一会儿，我参观了西湖。你觉得好看吗？我觉得很好看！
久闻杭州西湖大名，今年夏天终于有机会游览西湖了。
我一下火车，姨妈和两个表姐就迫不及待地想去西湖。一到西湖，我的眼界突然开阔了。四周青山环绕，西湖绿树掩映，鸟叫声不时。这个湖很宽。一座桥横跨湖面，把它分成两半。我想这就是断桥的名字。据说白娘子和徐贤就是在这座桥上相遇的。湖水很静，静得像一面无尽的铜镜。偶尔有游轮经过，打破这面铜镜。水波随着游船荡漾而去，水波在阳光下闪闪发光。湖水不够清澈，看不到小鱼在里面玩耍。湖的角落里有一朵大花。荷叶密密麻麻，像绿色的大圆盘，粉红色的荷花浮现在这些大圆盘之间，像少女一样站立着。蜻蜓在莲花上飞翔。
走在断桥上，看着这无边无际的美景，不禁想到“小船在碧波上，人在画报世界里旅行。”这首诗。
离开西湖的时候，我很不情愿地看着它，不禁想起一句古诗词，——，想把西湖比作西方，化淡妆总是合适的。
今年儿童节，我有幸参观了美丽的西湖。
西湖有十个景点，我最想念的是在华钢看鱼。我父母带我乘船去了湖中央的一个美丽的岛屿。着陆后，我看到了绿草如茵的小岛，四周绿水，鸟语花香，空气清新。我沿着一条弯弯曲曲的小路走着，一路香气扑鼻。它真不愧为华钢！再往前走一段，就会看到一块石碑，上面有四个铿锵有力的大字“花港观鱼”。听说是康熙皇帝写的！那可就算古物了！石碑前有一个大水池。池塘里有许多红色的鱼。鱼昂着头，摆着尾巴，悠闲地在水里游着，好像在自由地行走。我丢了一些鱼食，把它扔进了水里。许多许多鱼向我游来争夺食物。从远处看，它就像一朵巨大的红色云彩漂浮在上空。太壮观了！
我爱美丽的西湖，也爱看香港的鱼，尤其是鸟语花香、鱼争食的美景！
——游西湖三年级作文范本十份
古时候有一句老话：上有天堂，下有苏杭。杭州因为什么而有名？我想大家都知道，那就是——西湖。
西湖的水清波漾漾；湖面波光粼粼；湖里的海草清晰可见，整个湖面没有一点垃圾。
我们游览了西湖十大景点之一：三潭映月。三潭映月有三个小石塔，每个小石塔顶部像个小葫芦，我猜是预示着把妖魔鬼怪都装在葫芦里。在八月十五那一天，景区的工作人员会在每一个石塔里点上一根蜡烛，石塔外面有5个小洞，烛光透过小洞，好像形成了5个小月亮，三个石塔就有15个小月亮。加上天上一个，就是16个。细心的人会说：“还有倒映在水中的！”没错，就是32个月亮。但导游说有33个，还有一个在哪呢？原来那一个月亮在大家的心中。想不到这里面还有数学题吧！
西湖真是人间天堂，我真想一直住在那。
自古有云：“上有天堂，下有苏杭。”从古至今，无数文人墨客将华丽的辞藻集中在它身上，如“孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低”和“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。它像一块磁铁，吸引着来自五湖四海的游客。今年暑假，我和爸爸妈妈踏上了“西湖之旅”。
清晨，一轮旭日冉冉升起，朝霞辉映，西湖在阳光的照射下镀上了一层金边，熠熠生辉。湖面光彩如金，散发着神秘的气息。
中午，湖边的柳树亭亭玉立，枝条轻轻摇曳，柳叶随风舞动。湖里的荷花婀娜多姿，簇拥在一起，红的似火，粉的似霞，白的似雪，真是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
渐渐地，暮色尽染，天空好似一幅色彩斑斓的画卷。我们乘着小舟划行在湖面上，船桨所到之处，湖面便泛起一层层的涟漪。清风夹杂着草木的芬芳，拂过我们的脸颊，消失在水波荡漾的湖面上。
傍晚，我们坐在椅子上倾听草木和鹅卵石的喃喃细语。礁石接受着湖水的洗礼。此时的一切都那么自然，那么独特，那么恬静，那么惬意……
西湖，你是一幅画，一幅集天地之精华的画，此时的我也成了这画中的一笔……
西湖如画，画不醉人，人自醉。
瞧，整个美丽的西湖，红透了的枫叶随风起舞。
凉爽的微风，轻轻抚摸着可爱的小草，也抚摸着“哗啦哗啦”唱歌的小河的脸颊。走进门，小道两边的大树，个个都枝繁叶茂，像一位位笔直的士兵，小道的尽头，是一片圆形的大花坛。静静地听，你会觉得有“嗡嗡”的声音，不错，蜜蜂正在采花蜜呢！绕过大花坛，就能看到我爱慕已久的西湖了。
我听见“哗啦啦”的水浪在西湖里翻滚，温柔的阳光洒在水面上，小鱼们争先恐后地挤在阳光下，好像在向阳光爷爷感谢送来的温暖，西湖的**有小朋友在喂小鱼，小鱼们争先恐后地抢鱼食。小鱼有红的、黑的、黄的、蓝的、橙的，个个都很漂亮，这让我想起了苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
我看着美丽的西湖，又看见别人勇敢地坐上了船，也迫不及待地买下了一张船票。坐在船上，小河清得可爱，仿佛身在奇境。
在红色的夕阳下，在舒适的秋风里，西湖，你真美呀！
人们都说“上有天堂，下有苏杭”。我们和朋友们一起来到了天堂般美丽的杭州。
一说到杭州，你首先想到的是什么呢？是四季如画的西湖吧！我们去的是夏日，夏日的西湖可美哩！西湖里，荷花盛开，亭亭玉立，再加上碧绿的荷叶陪衬，真是应了杨万里写的着名诗句“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”。虽然烈日炎炎，可是坐在柳树荫下，凉风**，真舒服呀！看着湖水，真是赏心悦目，小鱼儿在荷叶下嬉戏。把荷叶当作凉伞，小青蛙还在荷叶上开音乐会“呱呱呱，呱呱呱”。虽然不是很好听，但是给西湖增添了许多生气。蜻蜓在空中飞累了，飞到它的“停机坪”荷叶上休息。过了一会儿，波光粼粼的湖面变得水*如镜。透过水面，有时还能看到小鱼、小虾在蹦蹦跳跳，五颜六色的鹅卵石在闪闪发光，好像在让人们发现它们呢！累了，坐在摇椅上，摇着蒲扇，听着湖边小音响里放出来的轻音乐，看着鱼儿自由自在的游来游去，这不就是如天堂般的一种享受吗？
杭州很美丽，杭州的西湖更美丽，我爱这美如天堂的杭州。
西湖是我国十大名胜古迹之一。如此一个名胜古迹，想来对她的赞美自然也是不少。从古至今，许多文人墨客都为她泼洒笔墨，也因此使更多人慕名而来，我和父母便是其中之一。
还未到西湖，心中便已是十分期待。也不知这么有魅力的西湖是何等模样，竟使如此多人流连忘返，赞叹不已，我等下一定要好好见识一番。
到了之后，才知这西湖真是名不虚传。碧波荡漾的湖泊美极了，湖面上很静，没有一丝风，静的就像一面镜子。山，天，草，树统统融在这面镜子里。像是一幅别样的水墨画。
“潭面无风镜未磨”，虽然描写景物不同，但我觉得此情此景，倒是十分符合这句诗；湖面上很绿，像一块儿通透的绿宝石。蓝蓝天空，碧色湖水，湖水蓝天融为一色，此景致，除了西湖，哪里还有？静有静的安和美，动却也毫不失色，很快，风便向我展示了西湖的另一种美。风轻轻拂过湖面，湖面上波光粼粼，湖中的景物也“晃”了起来。
西湖边的景致也很美。一座古色古香的小亭子就在两棵柳树中间，坐在亭子里看着西湖，时不时还吹过阵风，十分惬意。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。是啊，西湖什么时候不美呢？
今日清明节，妈妈、爷爷和我一同去游西湖。
一路上我听爷爷说，清明节有吃清明团子、郊游游春的风俗。所以今日也有比以往多一点儿的人。
不一会儿，咱们就上了白堤。站在白堤上向远处望，湖面上有许多小舟，还有壮丽的龙舟。远处几座山若有若无。天上还可以看到几只很小的风筝。远处还立着一座塔。
过了白堤，我又看到了许多绿绿的杨柳，随风飘荡。
最招引我目光的便是草坪中心的花坛。花坛外面有一圈土围着的。
花坛里边有许多花。有红，有黄，有紫，有白，有粉，有橘。每种色彩的花，各有“地盘”。红、粉、橘的花花瓣小，有多层，越下面越大。白、紫等花只要一层，像蝴蝶。
里边的草也林林总总。有的像竹子，深绿，有的像花，红。草有黄加绿，深绿，浅绿等。外面有像枣子的花。
回家时忽然下起雨来，真是“清明时节雨纷繁”。
“毕竟六月的西湖风景和四点的不一样。荷叶无限绿，盈日莲花异色。”诗人眼中的西湖太美了，我都有心去看看。最后，暑假的时候，我们去了西湖，游览了一番。
巍峨的雷峰塔，历史悠久的苏堤，神秘的三坛银月，就不用说了。我对西湖的水感到惊讶。
远远望去，美丽的西湖四周是郁郁葱葱、层层叠叠的树木，像一个戴着面纱的神秘女子，让人好奇。
我仔细一看：哇！好美！湖水波光粼粼，阳光下更美。一阵狂风吹过，荡起涟漪。水下调皮的鱼被吓得双手抱头逃跑，突然消失得无影无踪，只留下奇怪的鹅卵石睡在湖底。
转眼间，我看到一排排整齐的柳树，像卫兵一样牢牢地保护着西湖。它的柳枝婀娜如少女，翩翩起舞。
难怪俗话说“上有天堂，下有苏杭”！下次有机会，我一定会回到西湖，再次欣赏它的美丽。
杭州市西湖有着“人间仙境”的美誉，借着暑期，父亲、妈妈和我荣幸眼界了一下西湖。
走入西湖，最醒目的便是西湖的水了。西湖的水静谧而娴淑，宛如一位温文尔雅。微风拂过，太阳照在波浪纹碎碎的的水面上，像给水面铺*了一层闪闪发光的碎银。湖泊像新泡的绿茶叶一般清嫩讨人喜欢，绿得传出让人轻快的光，湖中的浮萍草绿得夺目，好像那翠绿色在流动性一般。更引人注意的就是荷花了。绽放的荷花像漂亮的美少女，婷婷玉立地立在水面上展现自身的漂亮；沒有盛开的荷花样子似青柠檬，含苞欲放。
一股沁人肺腑的香气，领着大家一路前行。忽见一块品牌上写着“曲院风荷”四个粗字，远远望去，青翠欲滴的菏叶衬着苗条淑女一样的荷花。刚刚的荷花和这儿的对比，简直大巫见小巫。这儿荷花种类多种多样，红莲、白莲花、重台莲……一应俱全。水面上搭建了各种各样竹桥，人从大桥上过，如在菏叶中穿梭，好像自身也变成荷花仙女飘舞掠过。除开荷花，尽收眼底大量的是绿。树是绿的，绿林以他深遂的绿打扮着大地，使大地充满活力。草是绿的，绿树像从大地里蹦出来的精灵，绕着小路，与风女孩一起翩翩飞舞。
落日接吻着香山，归鸟划过苍穹，我只能依依不舍地为西湖握手而去。
久闻杭州西湖大名，今年夏天终于有机会游览西湖了。
我一下火车，姨妈和两个表姐就迫不及待地想去西湖。一到西湖，我的眼界突然开阔了。四周青山环绕，西湖绿树掩映，鸟叫声不时。这个湖很宽。一座桥横跨湖面，把它分成两半。我想这就是断桥的名字。据说白娘子和徐贤就是在这座桥上相遇的。湖水很静，静得像一面无尽的铜镜。偶尔有游轮经过，打破这面铜镜。水波随着游船荡漾而去，水波在阳光下闪闪发光。湖水不够清澈，看不到小鱼在里面玩耍。湖的角落里有一朵大花。荷叶密密麻麻，像绿色的大圆盘，粉红色的荷花浮现在这些大圆盘之间，像少女一样站立着。蜻蜓在莲花上飞翔。
走在断桥上，看着这无边无际的美景，不禁想到“小船在碧波上，人在画报世界里旅行。”这首诗。
离开西湖的时候，我很不情愿地看着它，不禁想起一句古诗词，——，想把西湖比作西方，化淡妆总是合适的。
这几天，我和爸爸妈妈去杭州游玩了，我们在杭州玩得挺开心的。
那天下午我们去游著名的西湖。我们先来到白堤，爸爸告诉我：“白堤是白居易带领老百姓修的，苏堤是苏东坡带领老百姓修的。”我问：“苏堤在哪里呀？”爸爸说：“你看，那湖对面的就是苏堤。”
我们继续往前走，来到一座石拱桥，那就是闻名中外的断桥。据说下雪时，断桥看上去好像断了一样，这就是著名的“断桥残雪”。现在正是夏天，湖里的荷花正在开放，可美了。荷叶圆圆的、绿绿的，上面的花是粉红色的，我好想摘一朵啊！我们于是拍照留念。忽然，我看见一座塔，于是问爸爸：“这是什么塔啊？”爸爸说：“这就是雷峰塔。”他c便讲起了白娘子和许仙的故事，我听得入了迷。
走着走着、听着听着，就来到了苏堤，我看见五光十色的霓虹灯，随风舞动的柳条，眼里闪着兴奋的光芒。这时，下起了牛毛细雨，我不禁赞叹道“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”。爸爸接着说：“别人都说，早西湖不如晚西湖，晚西湖不如雨西湖，雨西湖不如雪西湖，我们一来就看见晚西湖和雨西湖了呀！”
这次去西湖，我真高兴。
——三年级写景游记*作 游西湖范文五份
国庆假期第二天，我终于来到神往已久的杭州西湖。西湖有十大美景，我们第一站选择了十景之一的“断桥残雪”。
断桥一端连着的北山路上，人山人海、车水马龙、热闹非凡。沿湖而行，成片的荷叶映入眼帘，荷叶还很茂盛，荷花却不知所踪，低头仔细观察，成群的鱼儿在荷叶下嬉戏追逐，不禁让我想起“鱼戏莲叶间”的诗句。抬头远眺，湖面上波光粼粼，荡漾着各式各样的游船，泛起层层波纹。
随着熙熙攘攘的人群，终于来到了断桥。桥畔站立着刻有“断桥残雪”的石碑。断桥因冬日雪后，冰雪融化，从高处远眺，桥面好似断开而得名。此外，断桥还流传着许仙和白娘子美丽的神话故事。站在桥顶，远山*水的西湖美景尽收眼底。
断桥的另一端连着白堤，堤两旁长着茂盛的柳树，小松鼠在树上上串下跳，引得游客们驻足观望。在杨柳排成的绿荫中穿行，一路美景让人流连忘返，真是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。
我爱西湖，我爱西湖美景，期待着重游西湖。
暑假，我和妈妈一起去西湖公园游玩，跟我一 起来看看吧。
虽然远，但是妈妈还是带我去了。
到了西湖了，我们先乘了船，我们在“花港观鱼”处下了船，刚刚观赏完西湖的，烟雨蒙蒙，心中便对江南景色深深吸引，如今我们拿着鱼食喂着这些形态各异的小鱼，看着这些小鱼别有一番风趣。
坐在西湖边上，看着这迷人的景色，真让人沉醉在这迷人的景色。玉立着的柳树像柳树姑娘摆动着柳枝在阳光下跳舞。
我们又来到了断桥，人们常说若是赶上雪天，站在桥上望点好段一般。断桥残雪美不胜收，却有无限悲凉。眼下虽是春季断桥，却有也有他独特的风雨走过那光滑的时间，半圆形的供桥多让人流连忘返。
再见，西湖！你诠释了绿的生机勃勃。
每年夏天，妈妈都会带我去杭州西湖玩，那里的景色特别优美。亲爱的同学们，你们去过杭州西湖吗？如果你没有去过那里，我就简单的介绍一下西湖的美景吧!
西湖位于我国浙江省杭州市，它是我国四大名湖之一。西湖景点很多。如柳浪闻莺，花港观鱼，雷峰夕照，南屏晚钟，曲院风荷，断桥残雪等。
如果说我最喜欢哪些景点，那就是曲院风荷和断桥残雪了。
夏天，我和妈妈走在长着大片大片荷叶的池塘边，微风阵阵，荷香扑鼻。那一朵朵娇媚的荷花，穿着绿裙在风中舞蹈。那又大又圆的荷叶，像一把把雨伞撑在湖中，正如诗人所描绘的：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
冬天，你要去断桥，如果刚下过一场雪，那你肯定能够观赏到断桥残雪的美景，远远看去，整个都是银装素裹，晶莹剔透，无不让人赏心悦目。
美丽的西湖四季风光秀丽，让每位朋友去了都会依依不舍。
端午假期第一天，考试结束，无课一身轻。妈妈和外婆带了二个宝贝到了杭州西湖。丹丹自从学了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，也是爱上了西湖。中午到的杭州，天空刚下过雨，西湖上雾蒙蒙的，荷花盛开，远处的青山绿水，天堂啊!我们坐上了游船，开始了环湖游。在花港观鱼，姐妹俩拿出了准备好的面包喂红鲤鱼。貌似几十年前，妈妈小时候来的时候就有这么多鱼了，估计那些大的都是鱼神了，面包引来了鱼群抢食，彼有些群鱼乱舞的气势。
下午，天下起了大雨，天空黑压压的，我们到了龙井问茶，悠闲地喝着西湖的龙井，眼瞅着窗外满山坡的茶林。喝完茶，去林隐寺上香，求了*安。一出门就到了肯德基，大块吃肉，哈哈，只因中午没吃饱，不知道菩萨会不会怪罪，毕竟民以食为天吗。
到了黄龙洞的时候，雨更大了，月老祠里未婚男女们排起了长龙，都想求个好姻缘。我们冒雨溜达了一圈，没啥意思，看到了黄龙吐水，打道回家。
5月1日那天，爸爸妈妈带着我去杭州游玩，在那短短的2天时间里，我们游览了2个地方，其中让我难忘的就是西湖了。
当春姑娘踏着轻轻地脚步来到了中国这片土地上时，西湖也更新换貌了。柳树抽出了新的嫩绿色枝条，枝条随风飘动，好像是柳树姐姐在打扮她的长发，桃花张开了笑脸，微笑的面对着每一个人，小鸟在天空中自由自在的飞翔，好像在说：“春天来了！春天来了。”游客们的欢声笑语给西湖增添了许多情趣。
一阵阵热风吹来，赶走了最美丽的春天，迎来了炎热的夏天。柳树枝叶的颜色开始由嫩绿色变成了深绿色，西湖的一角开着荷花，生活着一群小鲤鱼，游客们把面包一点点地扔入湖中，喂给小鲤鱼吃，租一条小船，坐上去，用手摸摸正在流动着的湖水，舒服极了！
那天游西湖给我带来了无穷的快乐。
——游西湖_叙事作文300字_三年级写事作文优选【5】篇
今天我和妈妈去西湖游玩。西湖分为三个部分：西湖、里西湖、西里湖，上面有两条堤，它们分别是白堤和苏堤。
首先我们来到了白堤的断桥，虽然古人说“断桥残雪”，但我发现断桥并没有断，更没有被雪压断，而且它还是“西湖十景”之一呢。（注：著名的西湖十景是苏堤春晓、曲苑风荷、*湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。）之后我们来到里西湖旁的中山公园，里面十分幽静，四处都是绿油油的小草，清澈的河水和盛开的腊梅。这十分适合公园里亭子上的简单的一对春联，上面写着：晴晴雨雨时时好好奇奇，水水山山处处明明秀秀，横批是“西湖天下景”。
接着我们来到了*湖秋月，听妈妈说每当中秋节那天晚上，月亮就会从这里升起来呢！最后我们逛完白堤后回家了。听了妈妈的讲解后，我还增长了不少知识呢。
今年春天，我和老爸一起去西湖边游玩。
我们下了车，来到了西湖边。西湖边的景色很美丽，柳树姑娘在微风中摇摆着长长的辫子。桃花姐姐笑红了脸，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的花蕊；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。小草从地下探出头来，看看春天是不是已经来到。在草地上有许多花朵都绽放了，有红的，有白的，有粉的，有紫的，星星点点，格外引人注目。我一抬头，只见湛蓝深远的天空上，飘浮着几朵洁白的云，几只小鸟在天空中快乐的飞翔着，还欢快的唱着歌，那声音真好听，这使我的心情十分舒畅。
我们走啊走啊，来到了断桥上。从断桥上看，景色也很美。湖水很*静，也很清澈，清得可以看到湖里的小鱼，清得可以见湖里的小鱼，清得可以映出西湖边美丽的风景。远处，不时有几只游船从*静的湖面划过。雷峰塔、宝俶塔立在湖边，像一位战士守在湖边。
我们又游览了西湖的很多风景优美的地方。当我正看着入迷的时候，老妈打电话说好回家吃饭了。我恋恋不舍地望了望西湖，我希望下次还能再到这风景优美的地方游玩。
时光匆匆，转眼春天来了，在这样万物复苏的美丽季节里，怎么能少了我们最喜欢的春游呢?
于是，在这样一个阳光灿烂，万里无云的日子里，学校组织我们去春游活动，同学们欢呼雀跃着踏上了旅程!
俗话说：上有天堂，下有苏杭，今儿我们就要去西湖十景的景点之一—花港观鱼。
走进公园大门，四面都种满了花草树木，可能是春天的关系吧公园显得格外的美丽。沿着小路往前走，一片樱花林呈现在我的眼前，一阵微风吹来花瓣渐渐洒落下来，像翻飞的蝴蝶在天空中翩翩起舞，真是大开眼见，流连忘返。
顺着弯弯曲曲的小路来到了红鱼池边，池里的鱼真多呀!有白的，有红的，有黑的，还有花的……这时我把手中的面包一扔，哇!小鱼们都闻到了香味，迫不及待地游了过来，争先恐后地抢着食物，有趣极了。
但是我最喜欢的就是孔雀园里的孔雀了，它们有的在房顶上休息，有的在草地上悠闲地散着步，还有的展开五彩的羽毛，像一位高傲的公主向游客们展示它的美丽。
这便是我春游西湖美景的经历，虽然时光是那么的短暂，但是我却觉得这是我心中最美好的回忆，真希望有机会在去一次!
俗话说“上有天堂下有苏杭”，杭州之美在于西湖。
西湖之美，美在那一湖水。
西湖的水，清得发绿。柳树长长的枝条倒垂在湖面上，偶尔轻轻触到水面，便激起微微涟漪。在阳光的照耀下，顿时波光粼粼，就像铺上一地碎金，煞是诱人。
有时下起了蒙蒙细雨，湖面上升腾起薄雾，就像给西湖披上了一层薄纱。断桥和保俶塔若隐若现，像童话里的仙境。难怪苏东坡就忍不住写下了“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的诗句。
传说在雷峰塔下关着白素贞，不知道现在白娘子是否得到了自由。
在月明星稀的夜/晚，你还能看到三潭印月。那时候，湖面上一共有三十三个月亮，那一轮轮明月仿佛要与天空中的那一轮争辉呢。
一会儿，西湖的音乐喷泉也是美不胜收。伴随着优美动听的音乐，各组喷泉争奇斗艳，纷纷向人们展现美丽的风姿。一会儿，喷泉婀娜摇摆，像一朵朵盛开的鲜花，又像一个个盛妆的少女在草原上跳起了舞蹈；一会儿，喷泉直飞冲天，像一束束绽放的烟花……变幻莫测，美丽极了！
美丽的西湖，就像苏东坡说的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”那样，不管怎么装扮，西湖永远是人们心中一道亮丽的风景线。
我们送姐姐去上海读研，路过杭州，妈妈建议全家游玩西湖。我们开车来到西湖。我被这里的美景看呆了，西湖的水一望无际。湖边周围到处是亭台楼阁；湖里漂荡着各式各样的游船；西湖一共十个景点。我们先来到的地方是“白堤”，这里有满池怒放的荷花和美丽的天鹅，妈妈和姐姐兴奋地拍着照片。接着我们又玩了几个景点，就来到了雷峰塔。
中午，我们来到了雷峰塔内。雷峰塔共有七层，一二两层是以前倒了的旧雷峰塔和一些卖一些工艺品的小卖部。旧雷峰塔倒塌是有一个美丽的传说，那就是青蛇为了救白蛇才劈倒的。三楼和四楼四周刻画着白蛇和许仙的传说故事。五六层刻画了许许多多的古老的文化，到了塔顶，看着西湖的美景，一目了然，好美呀。不禁让我想起了一首诗：“欲穷千里目，更上一层楼。”
之后，我们又坐船来到了“三潭映月”，你知道吗？我们人民币的一元币的背景图就是这个地方，赶快来留影纪念吧。
到了晚上，期盼已久的音乐喷泉来了，这喷泉在美妙动听的音乐伴奏下，时而像个顶天立地的大柱子；时而像一朵盛开的牡丹花；时而又像一群仙女翩翩起舞……
今天的一天真是让人流连忘返。
——写春天的三年级作文范文20份
春，一个让人听起来就感到温暖，亲切的季节，一个听起来就让人想亲*她的季节。
听着淅淅沥沥的小雨，空气中不再带着寒冷，周围也不是冷色了，慢慢地，慢慢地，大地被春雨调成了暖色。真是神奇的调色板。
我撑着伞，雨依然是淅淅沥沥的。远处的房屋像是被笼上了一层薄纱。春姑娘用那双纤手编织出了这一切。倾听这雨声，仿佛这世界都与我无关，只是这春姑娘抚摸琴键的声音，像棉花糖一样，柔柔的，绵绵的，甜甜的……你一定很奇怪，钢琴在哪里？如果你细心的话，一定会发现琴声就是雨滴落在大地上的声音。这美妙的音乐萦绕在我的心头。
一个只穿着帽衫却不会冷的季节，一个只是树儿发芽却不会长叶的季节，不知有多少文人墨客都爱的季节“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇”能有这么美得诗句衬托，我怎能不爱这缤纷的春呢？
在我看来，春是绿的，浅浅的绿。经春雨一刷新，天空是蓝的，浅浅的蓝。浅浅的.蓝配上浅浅的绿，白白的云外加微微润湿的空气。这样的景让写生的我可咋办呐？怎么让我在调色板上调出这颜色呢？怎么让我把这美景写在这作文本上呢？要是把这美丽的春色细细描画在本上，哎呦！老天爷可是要怪我的！
这春天的绿让放下笔的我又忍不住把它拿起。因为这春天的绿已经仿佛流在了我的作文本上，也流在我的心上。
感受这春天的绿。让我的灵感突袭了我的心。我可不能自私，把这春天的绿独享。即使不能把全部写下来，也要让这春天的绿流进你的心田。
三年级描写春天的作文一：美丽的春天
随着日历的翻动，冬天不知不觉地过去了，春天悄无声息地来了。路边小草破土而出，一片嫩绿。高高的白杨托起一层绿茸茸的嫩叶，在阳光的照耀下，显得生机勃勃。湖边的柳条上点缀着无数新绿的细叶，弯弯曲曲的垂下来，如飘曳的头发，微风一吹，他们便尽情地舞动，似乎在炫耀春姑娘对他们的钟爱。这时，我不禁想起了古人的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿细绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是呀！温柔的春风把柳条吹出多么像一把神奇的剪刀啊！
春天，你不像冬天那样寒冷，也不像夏天那样炎热，你温柔、清新而又充满活力。我爱你――春天。
三年级描写春天的作文二：美丽的春天
春天来了，窗外传来了清脆的鸟叫声，把我从梦中惊醒了。
我起床后，看见温暖的阳光已经照射到了我的家里，我赶快跑到窗前打开窗户，哇！外面的景色真美啊！
柳树的树梢上长出了新的绿叶，柔软的枝条就像一位小姑娘的长发，随着风摇摇摆摆。地上长出了绿油油的小草，就像春天的眉毛。
还有五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有蓝的、有紫的，它的花香引来了一群群活泼可爱的小密蜂，这些小蜜蜂在花丛里欢快地飞舞着，从一朵花飞到另一朵花。有一只蜜蜂看见了一朵鲜花上有很多蜜，连忙告诉大家：“快来呀！这朵花上有好多蜜。”其它的小蜜蜂听到了也“嗡嗡嗡”地飞了过去，那热闹的声音似乎在说：“这次采的一定比上次采的多！”
我爱美丽的春天。
三年级描写春天的作文三：寻找春天
清晨，我背着书包走在上学的路上，忽然觉得手和脸不再那么冰凉。噢！原来是春天姑娘翩翩走来，冬婆婆悄悄溜走。我不禁欣喜若狂，我找到春天了！
你看！校园里和煦的春风吹在小草上，草绿了，绿油油的。吹在花朵上，花红了，笑得更加灿烂，万紫千红的。柳树姐姐也吐出点点嫩芽，显得生机勃勃！
来到河提边，我放眼望去，金灿灿的油菜花遍地都是。绿油油的麦苗也向我们点头致意。微风吹过，一股花香扑鼻而来，令人心旷神怡。田埂上偶尔看见农民伯伯忙碌的.身影。心想：农民伯伯又要开始春耕了。这时，一阵轰隆隆的雷声打断了我的思绪。才让我感到春天真的来到了人间。接着，春雨就争先恐后来人间报道了！
春天来了，我们找到了她，我们看到了她，她披着万紫千红的花褂，我们触到了她，她伸着温暖的双臂，我们听到了她，她一路欢歌，丁丁冬冬。
啊！“一年之计在于春”，我们应该珍惜这大好时光，像农民伯伯一样，争取一个好的收成。
三年级描写春天的作文四：春天来了
春姑娘来到美丽的人间，一边走，一边播撒着希望的种子。
小燕子从南方飞回来了，它们一边叽叽喳喳的叫着，一边用尾巴上的剪刀，在天空中剪出了一个又一个美丽的“春”字。
柳树抽出了新的枝条，像绿色的丝带，被春风越梳越绿，越梳越长。白蜡树开出了绿色的小花，漂亮极了。小草也偷偷的从地下探出了小脑袋，向大家问好。
老师带着我们来到了茫茫的大自然中，那里开满了五彩缤纷的鲜花，有牡丹花、玫瑰花……这些花有各种颜色，红的、黄的、白的、粉的、紫的……真是争奇斗艳，五颜六色，美丽极了。
成群结队的蜜蜂，在花间嗡嗡的飞来飞去，辛勤的采花粉，为人们酿出香甜的蜂蜜。成双成对的彩蝶，在花丛中翩翩起舞，真是一派迷人的景象。
我爱春天，希望春天永远留在我们身边。
三年级描写春天的作文五：春天
春天来了，柳树的枝条又长了。一阵春风吹来，凉快极了。溪水被春风一吹，流通了。玉兰花开了，开得多美。蝴蝶飞来了，正在采蜜。喇叭花开了，伸了个懒腰，一爬一爬，向正在做操的柳树爬去。它看见柳树在做操，就竖起高音喇叭，播放做操的音乐。花儿、草儿们跟着音乐做起操来。一只小鸟停在柳树上，另一只飞到它面前跟它说话。难道，一只女，一只男，在谈恋爱?哈哈!小鸟也会谈恋爱!旁边一棵桃树上正开着桃花，好象在和柳树比谁最美丽!又好象在对柳树说：“我最美，小鸟应该飞到我的树杆上!”
小草长高了，在和小花比高。花儿说：“我比你高。”小草说“我比你高多了。”“不，我高!”。。。。。。这场争论赛可真激烈!不好，花儿长得很高，把小草压了小去!喇叭花说：“停，宣布结果，花儿胜!”这场比赛终于结束了。
三年级描写春天的作文六：春天来了
暖暖的春风抚摸着我的脸庞，细细的春雨沐浴着我，燕子叽叽喳喳地叫着，我才感觉到春天已经悄悄地来到了。
从公园里，已经能找到率先被春姑娘施法的小草、小花，小草把头探出土外，好象在说：“春天来了!”，小迎春花听了，也开出了淡黄色的小花，说：“春天来了!，春天来了!”，小鸟听了，告诉柳树，柳树露出了绿绿的小结，好象梳成了早春的辫子。就这样，像接力赛似的，春天传出了草地，传出了公园。春天又传进了校园，传到了路边……
经过春雨的沐浴，更多小草钻出土地，更多小花争相开放，更多大树梳成了春天的辫子……春雨细细地，沙沙地，有魔力的……
春光伴随着春风，伴随着春雨一起送去了春天的魔法，春天的颜色，春天的形态……，让我们用喜悦的心情迎接春天吧，享受春天赋予的花香。
三年级描写春天的作文七：春天在哪里
一个阳光明媚的星期六，我出门去寻找春天。
我来到田野，田地里洁白的豌豆花和紫色的蚕豆花都悄悄地开了，大片大片金黄色的油菜花好像贴满金片的毛毯铺在大地上。小路旁的柳树摇动着细细的柳条，好象妈妈的长发。地上的小草也由黄变绿，星星点点的鲁冰花，象蓝色的宝石镶嵌在草地上。小树长出了嫩绿的叶芽儿，桃树的枝头挂满淡粉色的花苞，火红的茶花绽开了笑脸，好像一个个小太阳。
我来到小河边，水面波光粼粼，小河唱着欢快的歌儿向前流淌，鱼儿在水中跳着快乐的舞蹈。
我又回到大路上，微风迎面吹来，暖暖的、轻轻的，象妈妈的手在抚摸我的脸。我知道，我找到春天了。春天在五彩缤纷的花朵里，在柳枝婀娜的身影里，在拂面的春风里，在小河流水的歌声了……春天在我的眼里，在我的耳中，也在我的心里。
三年级描写春天的作文八：光彩夺目的春天
春天来了，春风吹到溪涧，溪涧的冰化了；春风吹到原野，原野的雪消了......风不论吹到哪里，哪里就焕然一新。
华夏九州到处是山清水秀，鸟语花香，充满生机，小草弯腰曲背，小树新芽含笑，百花盛开，交织成了光彩夺目的春天盛景。
春风中柳树摆动着长长的枝条，好像在翩翩起舞，清澈的流水倒映着它那多姿多彩的身躯，岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底呈现出奇妙的大千世界。
我抬头仰望，呢喃的燕子从南方赶来，为春天增添了生机和光彩。一群群大雁也从南方赶来，他们时而排成“人”字形，时而排成“一”字形，在蓝蓝的天空上增添了和谐的气氛。
春天，象征着一片生机勃勃的景象。花儿开了，花香引来了小蜜蜂，花间传来小蜜蜂嗡嗡的采花小曲，它们在花间翩翩起舞，自由招摇。
春天，美丽的春天，迷人的春天，和谐的春天，幸福的春天，光彩夺目的春天。
早晨，我躺在床上望着窗外，金色的阳光洒满了屋子，忽然，几只燕子在窗前掠过，我的心为之一振，难道是春天来了吗？我兴奋极了，于是，我丢掉棉衣，穿着一身轻装冲到楼下。
来到公园里，我感到和煦的春光照在自己的脸上暖融融的，我深吸一口气，极力捕捉着春天的气息。
我东瞧瞧，西望望，发现脚下的小草真的有了绿意，头上的柳枝也露出了嫩芽，就连假山旁的河水也解开了封冻，随着春风散着波光，周围晨练的人们个个都精神抖擞，一身轻装，原来他们早就追着春天的`脚步，只有我显得有些迟顿，看到这些我忽然想到了中国的一句谚语：一年之计在于春，一天之一在于晨，现在我感觉到了浑身充满了力量，于是我欢快的加入到了晨练的队伍。原来勤劳的人们有原始先知先觉。
我喜欢春天，喜欢这个蕴育着生命的春天。
可爱的春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机勃勃的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来，一切都在发生变化。
春天是个魔术师，她比谁都神奇，她比谁都美丽。她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山马上睁开惺忪的睡眼，脱去灰色的冬装，换上了鲜艳的衣裳，开始了新的生活。她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻发出优美的潺潺声，情不自禁地唱出心中的喜悦……
春天是个温柔的妈妈，她陪着小柳树一起聊天，并且给小柳树充足的阳光、空气、水分，为她梳妆打扮，柳树变得更加婀娜多姿了。她叫醒了小草，让小草伸伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋。她带着小鸟们从家里飞出来，在空中唱着动听的歌儿，追逐嬉戏……
春天是个指挥家，她让人们情不自禁地投入到大自然的怀抱中。瞧！人们把厚厚的冬装脱掉，换成了薄薄的春装，老人们在河边开开心心地垂钓；大人带着小朋友在公园里吹泡泡、放风筝，泡泡有的二个连在一起，像一对双胞胎，有的四个连在一起，像四个小车轮，还有的'像仙女似的翩翩起舞。风筝有的是一条小鱼，有的是一只蝴蝶，有的是一只大象……他们飞在空中像一只只小鸟，好看极了；少先队员在公园里捡垃圾、扫地，帮助老人和孩子。
春天的景美、物美、人美，我爱春天！
听，春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到了人间。
春天，柳树垂下了头，柳枝上发出了嫩嫩的绿芽，它在与小溪说笑，让春姑娘在帮它梳头，柳树真是个调皮的小姑娘。
春天，嫩绿的小草从土地里破土而出，给大地带来了无限的生机，给城市带来了美丽的绿化，绿化的城市才会更加漂亮，空气更加清新。
来到公园，天空中飞舞着五颜六色、各种各样的风筝，有飞机式的'、有大蝴蝶式的、还有小青蛙式的……这些风筝就似装饰屋子里的装饰品一样装饰着天空。
公园的竹林里，许多新竹子从地下面钻了出来，许多叫不上名子的花木的枝头上挂满了红的、黄的、白的花蕾，让人看起来眼花缭乱。
春天来了，她是我最喜欢的季节，她能唤醒大地，给我们带来新的活力，她能把世界变的更加美好。
三年级描写春天的作文一：美丽的春天
随着日历的翻动，冬天不知不觉地过去了，春天悄无声息地来了。路边小草破土而出，一片嫩绿。高高的白杨托起一层绿茸茸的嫩叶，在阳光的照耀下，显得生机勃勃。湖边的柳条上点缀着无数新绿的细叶，弯弯曲曲的垂下来，如飘曳的头发，微风一吹，他们便尽情地舞动，似乎在炫耀春姑娘对他们的钟爱。这时，我不禁想起了古人的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿细绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是呀！温柔的春风把柳条吹出多么像一把神奇的剪刀啊！
春天，你不像冬天那样寒冷，也不像夏天那样炎热，你温柔、清新而又充满活力。我爱你――春天。
三年级描写春天的作文二：美丽的春天
春天来了，窗外传来了清脆的鸟叫声，把我从梦中惊醒了。
我起床后，看见温暖的阳光已经照射到了我的家里，我赶快跑到窗前打开窗户，哇！外面的景色真美啊！
柳树的树梢上长出了新的绿叶，柔软的枝条就像一位小姑娘的长发，随着风摇摇摆摆。地上长出了绿油油的小草，就像春天的眉毛。
还有五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有蓝的、有紫的，它的花香引来了一群群活泼可爱的小密蜂，这些小蜜蜂在花丛里欢快地飞舞着，从一朵花飞到另一朵花。有一只蜜蜂看见了一朵鲜花上有很多蜜，连忙告诉大家：“快来呀！这朵花上有好多蜜。”其它的小蜜蜂听到了也“嗡嗡嗡”地飞了过去，那热闹的声音似乎在说：“这次采的一定比上次采的多！”
我爱美丽的春天。
三年级描写春天的作文三：寻找春天
清晨，我背着书包走在上学的路上，忽然觉得手和脸不再那么冰凉。噢！原来是春天姑娘翩翩走来，冬婆婆悄悄溜走。我不禁欣喜若狂，我找到春天了！
你看！校园里和煦的春风吹在小草上，草绿了，绿油油的。吹在花朵上，花红了，笑得更加灿烂，万紫千红的。柳树姐姐也吐出点点嫩芽，显得生机勃勃！
来到河提边，我放眼望去，金灿灿的油菜花遍地都是。绿油油的麦苗也向我们点头致意。微风吹过，一股花香扑鼻而来，令人心旷神怡。田埂上偶尔看见农民伯伯忙碌的身影。心想：农民伯伯又要开始春耕了。这时，一阵轰隆隆的雷声打断了我的思绪。才让我感到春天真的来到了人间。接着，春雨就争先恐后来人间报道了！
春天来了，我们找到了她，我们看到了她，她披着万紫千红的花褂，我们触到了她，她伸着温暖的双臂，我们听到了她，她一路欢歌，丁丁冬冬。
啊！“一年之计在于春”，我们应该珍惜这大好时光，像农民伯伯一样，争取一个好的收成。
三年级描写春天的作文四：春天来了
春姑娘来到美丽的人间，一边走，一边播撒着希望的种子。
小燕子从南方飞回来了，它们一边叽叽喳喳的叫着，一边用尾巴上的剪刀，在天空中剪出了一个又一个美丽的“春”字。
柳树抽出了新的枝条，像绿色的丝带，被春风越梳越绿，越梳越长。白蜡树开出了绿色的小花，漂亮极了。小草也偷偷的从地下探出了小脑袋，向大家问好。
老师带着我们来到了茫茫的大自然中，那里开满了五彩缤纷的鲜花，有牡丹花、玫瑰花……这些花有各种颜色，红的、黄的、白的、粉的、紫的……真是争奇斗艳，五颜六色，美丽极了。
成群结队的蜜蜂，在花间嗡嗡的飞来飞去，辛勤的采花粉，为人们酿出香甜的蜂蜜。成双成对的彩蝶，在花丛中翩翩起舞，真是一派迷人的景象。
我爱春天，希望春天永远留在我们身边。
三年级描写春天的作文五：春天
春天来了，柳树的枝条又长了。一阵春风吹来，凉快极了。溪水被春风一吹，流通了。玉兰花开了，开得多美。蝴蝶飞来了，正在采蜜。喇叭花开了，伸了个懒腰，一爬一爬，向正在做操的柳树爬去。它看见柳树在做操，就竖起高音喇叭，播放做操的音乐。花儿、草儿们跟着音乐做起操来。一只小鸟停在柳树上，另一只飞到它面前跟它说话。难道，一只女，一只男，在谈恋爱?哈哈!小鸟也会谈恋爱!旁边一棵桃树上正开着桃花，好象在和柳树比谁最美丽!又好象在对柳树说：“我最美，小鸟应该飞到我的树杆上!”
小草长高了，在和小花比高。花儿说：“我比你高。”小草说“我比你高多了。”“不，我高!”。。。。。。这场争论赛可真激烈!不好，花儿长得很高，把小草压了小去!喇叭花说：“停，宣布结果，花儿胜!”这场比赛终于结束了。
三年级描写春天的作文六：春天来了
暖暖的春风抚摸着我的脸庞，细细的春雨沐浴着我，燕子叽叽喳喳地叫着，我才感觉到春天已经悄悄地来到了。
从公园里，已经能找到率先被春姑娘施法的小草、小花，小草把头探出土外，好象在说：“春天来了!”，小迎春花听了，也开出了淡黄色的小花，说：“春天来了!，春天来了!”，小鸟听了，告诉柳树，柳树露出了绿绿的小结，好象梳成了早春的辫子。就这样，像接力赛似的，春天传出了草地，传出了公园。春天又传进了校园，传到了路边……
经过春雨的沐浴，更多小草钻出土地，更多小花争相开放，更多大树梳成了春天的辫子……春雨细细地，沙沙地，有魔力的……
春光伴随着春风，伴随着春雨一起送去了春天的魔法，春天的颜色，春天的形态……，让我们用喜悦的心情迎接春天吧，享受春天赋予的花香。
三年级描写春天的作文七：春天在哪里
一个阳光明媚的星期六，我出门去寻找春天。
我来到田野，田地里洁白的豌豆花和紫色的蚕豆花都悄悄地开了，大片大片金黄色的油菜花好像贴满金片的毛毯铺在大地上。小路旁的柳树摇动着细细的柳条，好象妈妈的长发。地上的小草也由黄变绿，星星点点的鲁冰花，象蓝色的宝石镶嵌在草地上。小树长出了嫩绿的叶芽儿，桃树的枝头挂满淡粉色的花苞，火红的茶花绽开了笑脸，好像一个个小太阳。
我来到小河边，水面波光粼粼，小河唱着欢快的歌儿向前流淌，鱼儿在水中跳着快乐的舞蹈。
我又回到大路上，微风迎面吹来，暖暖的、轻轻的，象妈妈的手在抚摸我的脸。我知道，我找到春天了。春天在五彩缤纷的花朵里，在柳枝婀娜的身影里，在拂面的春风里，在小河流水的歌声了……春天在我的眼里，在我的耳中，也在我的心里。
三年级描写春天的作文八：光彩夺目的春天
春天来了，春风吹到溪涧，溪涧的冰化了；春风吹到原野，原野的雪消了......风不论吹到哪里，哪里就焕然一新。
华夏九州到处是山清水秀，鸟语花香，充满生机，小草弯腰曲背，小树新芽含笑，百花盛开，交织成了光彩夺目的春天盛景。
春风中柳树摆动着长长的枝条，好像在翩翩起舞，清澈的流水倒映着它那多姿多彩的身躯，岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底呈现出奇妙的大千世界。
我抬头仰望，呢喃的燕子从南方赶来，为春天增添了生机和光彩。一群群大雁也从南方赶来，他们时而排成“人”字形，时而排成“一”字形，在蓝蓝的天空上增添了和谐的气氛。
春天，象征着一片生机勃勃的景象。花儿开了，花香引来了小蜜蜂，花间传来小蜜蜂嗡嗡的采花小曲，它们在花间翩翩起舞，自由招摇。
春天，美丽的春天，迷人的'春天，和谐的春天，幸福的春天，光彩夺目的春天。
春天到了，天气格外好。我们优尼卡作文班全体同学怀着兴奋的心情去人民公园写生。一路上我们有说有笑。
我们一踏进人民公园，便闻到一阵淡淡的花香。放眼望去，一丛丛嫩绿的草，草丛上镶嵌着一朵朵含苞欲放的花儿，姿态万千。旁边的小草也长出嫩芽，一片片碧绿的草地，就像一张舒适的地毯，若是光着脚踏上去，还有一种毛茸茸的感觉。
来到人民公园的.附*，有一棵高大雄伟、粗壮的松树吸引了我，它差不多有七层楼那么高，从下往上看就像一个旋转的阶梯，我真想爬上去看看。距离松树左边大约50米有一片桃花林，远看粉红的一片，好像粉红色的地毯，又好像一片粉红色的繁星。走进桃花林，有些桃树长得很笔直，好像挺立的战士；有的树弯弯曲曲，好像正在扭腰的少女。桃树上开满了桃花，有的红得像点燃的火焰，有的像雪。绕过射击场就来到了白玉兰花林。树上的花儿数不胜数，好像一片白色的海洋。白玉兰的花瓣很大，有七八朵桃花那么大，风一吹，成群的白玉兰花随风飘扬，宛如天仙下凡一般。
我爱春天的公园。
春风，送走了冬天，送来了春天。
春风让小草慢慢发芽，远远望去像一幅绿色的地毯，里面还带点儿黄色，一根根小草像钢针一样，好像说：“不要踩我，我怕疼。”花坛里，小花穿着五颜六色的裙子跳起了婀娜的舞蹈。许许多多小朋友来到了公园里，他们尽情地玩耍、奔跑、游戏着，明丽的阳光照耀在他们身上。春天小蝴蝶和小蜜蜂从沉睡的.睡梦中苏醒过来。千千万万只蝴蝶展翅飞翔，美丽的向阳光炫耀。小蜜蜂在花丛里欢快地飞舞着，在透明的芬芳中散发嗡嗡的声波。一只小蝴蝶飞过来的时候，一个小朋友由于被这只蝴蝶五颜六色的颜色吸引住了，他禁不住欣喜雀跃，轻轻地把它捉住，凝视了许久后又爱怜地把它放掉。
我爱春天，春天是一个充满幻想，充满生机的画卷，是一个初暖花开、万物复苏的季节！
一个风和日丽的星期天，我和爸爸、妈妈、弟弟一起去人民公园玩。因为现在是春天，春天百花盛开，我们要去赏风景。
走到门口，我发现门口有一个大花坛，里面有各种各样的花。我赶忙到花坛边，来一次深呼吸，啊，花香挤着往我的鼻孔里钻。
走进大门，首先映入眼帘的是假山上一棵棵才冒出带嫩绿色小芽的树，山下的柳树上长满了柳丝，柳丝上冒出了嫩绿色的新芽，一阵微风吹过，千万条才展开绿色嫩芽的柳丝，看上去好像是春姑娘的裙摆。
继续往里走，牡丹的叶子开始绿了，小草从泥土里钻出来，伸着脑袋看世界。又一次深呼吸，我闻见了淡淡的泥土味。
又走了一会儿，我们到了游乐园，看到了过山车、旋转木马、海盗船……我的耳边还时不时地传来尖叫声。
走过游乐园，我们来到百花盛开的地方，迎春花开了，桃花散发着淡淡的`清香……
不知不觉，已经是下午五点了，我们一家才依依不舍地走出了大门。春天真美，我爱春天！
温暖的春天到了，真美呀！这是一个大地回春，万物复苏的季节。像蛇，熊，青蛙之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏温暖的春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，温暖的春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。
连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春。温暖的春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成。
温暖的春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而温暖的春天是一个生气勃勃，充满活力的温暖的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。
人们可喜欢温暖的`春天了，因为这美丽的温暖的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望。随着温暖的春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个温暖的春天都被绿色覆盖了。
这温暖的春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望。我爱这美丽的温暖的春天。
三年级描写春天的作文一：美丽的春天
随着日历的翻动，冬天不知不觉地过去了，春天悄无声息地来了。路边小草破土而出，一片嫩绿。高高的白杨托起一层绿茸茸的嫩叶，在阳光的照耀下，显得生机勃勃。湖边的柳条上点缀着无数新绿的细叶，弯弯曲曲的垂下来，如飘曳的头发，微风一吹，他们便尽情地舞动，似乎在炫耀春姑娘对他们的钟爱。这时，我不禁想起了古人的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿细绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是呀！温柔的春风把柳条吹出多么像一把神奇的剪刀啊！
春天，你不像冬天那样寒冷，也不像夏天那样炎热，你温柔、清新而又充满活力。我爱你――春天。
三年级描写春天的作文二：美丽的春天
春天来了，窗外传来了清脆的鸟叫声，把我从梦中惊醒了。
我起床后，看见温暖的阳光已经照射到了我的家里，我赶快跑到窗前打开窗户，哇！外面的景色真美啊！
柳树的树梢上长出了新的绿叶，柔软的枝条就像一位小姑娘的长发，随着风摇摇摆摆。地上长出了绿油油的小草，就像春天的眉毛。
还有五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有蓝的、有紫的，它的花香引来了一群群活泼可爱的小密蜂，这些小蜜蜂在花丛里欢快地飞舞着，从一朵花飞到另一朵花。有一只蜜蜂看见了一朵鲜花上有很多蜜，连忙告诉大家：“快来呀！这朵花上有好多蜜。”其它的小蜜蜂听到了也“嗡嗡嗡”地飞了过去，那热闹的声音似乎在说：“这次采的一定比上次采的多！”
我爱美丽的春天。
三年级描写春天的作文三：寻找春天
清晨，我背着书包走在上学的路上，忽然觉得手和脸不再那么冰凉。噢！原来是春天姑娘翩翩走来，冬婆婆悄悄溜走。我不禁欣喜若狂，我找到春天了！
你看！校园里和煦的春风吹在小草上，草绿了，绿油油的。吹在花朵上，花红了，笑得更加灿烂，万紫千红的。柳树姐姐也吐出点点嫩芽，显得生机勃勃！
来到河提边，我放眼望去，金灿灿的油菜花遍地都是。绿油油的麦苗也向我们点头致意。微风吹过，一股花香扑鼻而来，令人心旷神怡。田埂上偶尔看见农民伯伯忙碌的身影。心想：农民伯伯又要开始春耕了。这时，一阵轰隆隆的雷声打断了我的思绪。才让我感到春天真的来到了人间。接着，春雨就争先恐后来人间报道了！
春天来了，我们找到了她，我们看到了她，她披着万紫千红的花褂，我们触到了她，她伸着温暖的双臂，我们听到了她，她一路欢歌，丁丁冬冬。
啊！“一年之计在于春”，我们应该珍惜这大好时光，像农民伯伯一样，争取一个好的收成。
三年级描写春天的作文四：春天来了
春姑娘来到美丽的人间，一边走，一边播撒着希望的种子。
小燕子从南方飞回来了，它们一边叽叽喳喳的叫着，一边用尾巴上的剪刀，在天空中剪出了一个又一个美丽的“春”字。
柳树抽出了新的枝条，像绿色的丝带，被春风越梳越绿，越梳越长。白蜡树开出了绿色的小花，漂亮极了。小草也偷偷的从地下探出了小脑袋，向大家问好。
老师带着我们来到了茫茫的大自然中，那里开满了五彩缤纷的鲜花，有牡丹花、玫瑰花……这些花有各种颜色，红的、黄的、白的、粉的、紫的……真是争奇斗艳，五颜六色，美丽极了。
成群结队的蜜蜂，在花间嗡嗡的飞来飞去，辛勤的采花粉，为人们酿出香甜的蜂蜜。成双成对的彩蝶，在花丛中翩翩起舞，真是一派迷人的景象。
我爱春天，希望春天永远留在我们身边。
三年级描写春天的作文五：春天
春天来了，柳树的枝条又长了。一阵春风吹来，凉快极了。溪水被春风一吹，流通了。玉兰花开了，开得多美。蝴蝶飞来了，正在采蜜。喇叭花开了，伸了个懒腰，一爬一爬，向正在做操的柳树爬去。它看见柳树在做操，就竖起高音喇叭，播放做操的音乐。花儿、草儿们跟着音乐做起操来。一只小鸟停在柳树上，另一只飞到它面前跟它说话。难道，一只女，一只男，在谈恋爱?哈哈!小鸟也会谈恋爱!旁边一棵桃树上正开着桃花，好象在和柳树比谁最美丽!又好象在对柳树说：“我最美，小鸟应该飞到我的树杆上!”
小草长高了，在和小花比高。花儿说：“我比你高。”小草说“我比你高多了。”“不，我高!”。。。。。。这场争论赛可真激烈!不好，花儿长得很高，把小草压了小去!喇叭花说：“停，宣布结果，花儿胜!”这场比赛终于结束了。
三年级描写春天的作文六：春天来了
暖暖的春风抚摸着我的脸庞，细细的春雨沐浴着我，燕子叽叽喳喳地叫着，我才感觉到春天已经悄悄地来到了。
从公园里，已经能找到率先被春姑娘施法的小草、小花，小草把头探出土外，好象在说：“春天来了!”，小迎春花听了，也开出了淡黄色的小花，说：“春天来了!，春天来了!”，小鸟听了，告诉柳树，柳树露出了绿绿的小结，好象梳成了早春的辫子。就这样，像接力赛似的，春天传出了草地，传出了公园。春天又传进了校园，传到了路边……
——西湖三年级作文通用10篇
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。西湖的美景在诗人的笔下是那样迷人。暑假，我来到爸爸打工的杭州，几次来到神往的西湖浏玩。
第一眼，我就被迷住了。大大的荷叶高高地浮出水面，那层层叠叠的绿里隐隐绰绰点缀着几抹娇红，零零星星地分布在这绿色的海洋里，就像碧波上荡漾着的红色帆船，真好看。走进了，宽大的荷叶有的像圆盘，有的像蒲扇，还有的像卷着边的画卷。一颗颗晶莹的水珠在荷叶上溜溜地滚动着，就像一个个淘气的孩子在玩滑梯。
荷花在荷叶的衬托下，格外美丽，盛开的荷花婷婷玉立，似乎再炫耀美丽的身姿。那半开的荷花像一个腼腆的小姑娘，在密密层层的荷叶里东躲躲，**藏，生怕别人看到她哪粉嫩的小脸蛋。花骨朵们穿着绿绿的连衣裙，就像一个个可爱的小精灵在池塘里欢快地玩耍到了晚上七点，音乐响起来，灯光亮起来，喷泉动起来。喷泉时而像新年的烟花，时而像少女的舞姿，时而像升空的火箭我耳边传来了赞叹声，哇！好好看呀。
我爱西湖，无论是白天还是黑夜，她总是向人们展现自己动人的一面。
今天一大早，我就和爸爸妈妈一起去杭州的二舅公家喝喜酒。吃完晚饭，我提议大家一起去游夜西湖，爸爸爽快地答应了。
我们来到西子湖畔，一棵棵柳树优雅地伫立在湖边。一阵微风吹过来，淘气的风娃娃把柳树姐姐的发型吹乱了，小花和小草在微风的陪伴下得意地跳着舞。白色、粉色、玫红色的桃花开满了枝头，把夜幕下的`西湖点缀得美丽动人。湖边的霓虹灯金碧辉煌，一座座耸立着的山峰隐隐约约透出点点灯光。雷峰塔金碧辉煌、光彩夺目，倒映在湖水中金光闪闪。龙舟在湖面上驶过，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。一路上，照明灯、草坪灯、喷泉灯，装点着美丽的白堤。
音乐喷泉最引人注目。音乐一响，它就随着音乐的节奏跳起舞来，一会高一会低，像个调皮的孩子。喷泉变成红色时，像一团燃烧的火焰升上天空，变成蓝色时，又像一颗闪闪发亮的蓝宝石。
夜晚的西湖多么美丽，多么辉煌。它就像一颗闪闪发亮的夜明珠，吸引了许多中外游客。
瘦西湖——一个扬州最迷人的景点，一个扬州人引以为傲的景点。我爱秋天的瘦西湖。
刚踏进瘦西湖，我们就被满眼金黄的树叶吸引。它脱下了碧绿的外衣，披上了一件金黄的外套，焕然一新。再往里走，石子路旁的小草弯下了腰，好似给我们敬礼呢；两旁的树也染上了迷人的金黄色。瞧！那一大簇五颜六色的菊花是开的那么的茂盛，红的像火，粉的像霞，它们开得很是艳丽，生怕摄像机没把它们拍上去。它们邀请勤劳的蜜蜂做它们的裁判，哪一朵花上花粉采的最多的，那肯定是最漂亮的，但菊花们每一朵都很艳丽，不分高下，这可为难******们了呢。白天的瘦西湖都这么绚丽多彩了，那晚上瘦西湖更别有一番风味呢。
夜晚的瘦西湖是一片绚烂的景象。五亭桥和柳树倒影在河面上，小路上五彩缤纷的光，有红的，黄的，粉的，全都倒映在河面上，好似一幅美丽的画卷。小船轻轻拂过河面，一圈圈涟漪荡漾，有几片枫叶落在河面上，随着小船而去。夜晚的瘦西湖真安静，静得只能听到河水流淌的声音。
秋日的瘦西湖虽然没有春天的生机勃勃，没有夏日的枝繁叶茂，没有冬日的宁静与祥和，但它是最迷人的。我爱秋天的瘦西湖。
今天，我们去了扬州的瘦西湖。走*西大门，我先看到了三个金色大字瘦西湖。进入大门，我被一条长长的林荫路迷住了，穿过幽长的小路，我们来到了熙春台。一看到码头，我就想坐船，爸爸妈妈说走一会儿再坐船。刚好走累了坐船休息一下，还可以欣赏到不同角度的景色。
沿着瘦西湖湖边继续向前走，来到了白塔和五亭桥，这里的风景很美丽。五亭桥连接瘦西湖的**，这座桥上有五个亭子，两边桥墩各两个亭子，桥中央一个亭子，整座桥有十五个桥洞（后来坐游船的时候数了一下，还真是这样）。导游姐姐介绍说，瘦西湖的湖边相间种着许多杨柳树和桃树，所以烟花三月下扬州的.时候，景色格外美丽，也有三步一柳，五步一桃的说法。
走着走着，我的腿开始**了，我们就坐游船了。自己开的电动船人很多，要排很长很长的队，我们就坐了那种摇橹的船，也很有意思。在游船上，我还给爸爸妈妈拍了几张合影照片，演示一下我的摄像水*。
瘦西湖里还有许多美妙的景色，我就不一一介绍了，值得去看看哦！逛完瘦西湖，我们去六必居吃了一些扬州小吃，可能是饿了的缘故，小吃也很美味！
今天一大早，我就和爸爸妈妈一起去杭州的二舅公家喝喜酒。吃完晚饭，我提议大家一起去游夜西湖，爸爸爽快地答应了。
我们来到西子湖畔，一棵棵柳树优雅地伫立在湖边。一阵微风吹过来，淘气的风娃娃把柳树姐姐的发型吹乱了，小花和小草在微风的陪伴下得意地跳着舞。白色、粉色、玫红色的.桃花开满了枝头，把夜幕下的西湖点缀得美丽动人。湖边的霓虹灯金碧辉煌，一座座耸立着的山峰隐隐约约透出点点灯光。雷峰塔金碧辉煌、光彩夺目，倒映在湖水中金光闪闪。龙舟在湖面上驶过，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。一路上，照明灯、草坪灯、喷泉灯，装点着美丽的白堤。
音乐喷泉最引人注目。音乐一响，它就随着音乐的节奏跳起舞来，一会高一会低，像个调皮的孩子。喷泉变成红色时，像一团燃烧的火焰升上天空，变成蓝色时，又像一颗闪闪发亮的蓝宝石。
夜晚的西湖多么美丽，多么辉煌。它就像一颗闪闪发亮的夜明珠，吸引了许多中外游客。
在我的家乡有一个大池塘——西湖。西湖一年四季风景如画，让游客们流连忘返。
春天是草长莺飞的季节，西湖里到处都是春暖花开的景象。不知在什么时候，远处一片绿油油的草地上，长满了一些不知名的无名草，它们不知道什么时候偷偷地从地底下探出了又小又可爱的脑袋，好奇地望着这个世界，它们难道是春雷公公唤醒的吗？柳树在微风中轻轻地摇摆，清清的湖水上映出了柳树美丽的影子。
夏天到了，西湖的树木长得葱葱茏茏。一颗颗的大树挺立在湖边，它们那么的粗壮，那么的挺拔，像是一个个战士守护着美丽的.西湖。夏天的时候，池中荷花不得不讲一下了。西湖的荷花一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。不知怎么称赞这娇嫩的荷花。
秋天的西湖就更加美丽了。湖边有五颜六色的菊花，摆出了各种各样的姿势，有的像开屏的孔雀，有的像高高的宝塔，还有的像高大的长颈鹿，真是有趣极了。如果把那些奇特的菊花看成一幅画，那画家的本领一定了不起。
冬天，冬爷爷带来了孩子们最喜欢的礼物——雪。雪花从天而降，一朵朵、一片片，就像洁白的羽毛。西湖边上的断桥上积满了雪，看上去像断了一样，可逼真了！
我爱美丽的西湖，也爱美丽的家乡。
俗话说上有天堂，下有苏杭。苏杭可以与天堂相媲美，杭州西湖是苏州美景之最，古代有许多诗人赞美它。而我的家乡也有一个被称为西湖的人工湖，它虽没有杭州西湖的美，但也很漂亮。因为坐落在西边，所以称为西湖，西湖成为住宅小区一道亮丽的风景线。
原来的西湖，听说只是一个臭水沟，人们都往那里面到垃圾，污浊的水泛着臭味，苍蝇、蚊子到处乱飞，白色的垃圾袋，漂浮在税种，人们都不愿意靠*它，躲得远远的。
为了建设家园，美化家园，公司开始投资建设西湖，砌上堤岸，种上荷花，经过人们不断的努力，一个美丽的西湖展现在我们眼前。
湖中央是一座白色的单孔拱桥坐落在水中，一条幽静的小路通往桥上，路两旁种着垂柳。站在桥上向下望，西湖的美景尽收眼底。阳光照射下，湖水泛着金色的光芒，象成千上万个星星撒在湖中。
夏天，满池的荷花引来了飞舞的蝴蝶和蜻蜓，湖**还有许多人钓鱼。冬天西湖是一个天然的大冰场，可以在这里滑冰。过年时，西湖边上挂上了五颜六色的彩灯，又给西湖添了一丝神韵。
我爱我家乡美丽的西湖。
西湖是杭州美丽的景点之一，那里风景优美，地方也很大。有断桥，雷峰塔等风景都在那里，十分漂亮。
春天，柳树嫩绿的叶子发芽了，春风吹来，柳枝随风飘扬，好像春姑娘绿色的长辫子。大家纷纷来到西湖游玩：有点在陪孩子放风筝，有的在湖边悠闲地散步，还有的在跑步。他们各有各的乐趣，十分快活。
炎热的夏天来了，湖里粉红的荷花开了，碧绿的荷叶好像一把把小伞，十分可爱，大树伸出绿绿的手臂，好像一个深绿色的大伞，那可是人们乘凉的好地方。树枝上一个个棕色的鸟窝，好像一个个放大的窝窝头，可爱极了。
凉爽的秋天来了，空气十分干燥，但却是抓螃蟹的好季节，人们在湖边喝龙井茶，裳桂花，真是舒服。大树的叶子纷纷落到地上，给大地铺上了厚厚的棉被。
寒冷的冬天来了，天气冷了，人们只是三三两两地来到西湖游玩，这让西湖变得十分冷清。这时，来了几个调皮的孩子，他们的声音把别的小朋友也吸引过来了，孩子们在雪地里做游戏，开心极了。西湖冬天的宁静就被这群活泼可爱的孩子打破了。
西湖是一个风景优美的大花园，更是一个五彩缤纷的世界，让游客如痴如醉！
我的家乡在杭州，那里花香满园，绿树成荫。那里的人就像生活在天堂。
皎洁月光下，微风轻拂。我漫步在美丽迷人的西子湖畔，在灯光的衬托下，柳树姑娘在扭动着婀娜的身姿，长长的辫子跳起了踢踏舞，不时地在西湖里搅起一圈圈的涟漪。宝石山上的保俶塔珠光宝气，流光异彩，亭亭玉立。断桥边的荷花荷叶发出沙沙沙、沙沙沙的声音，好像在唱着动人的歌谣，又有些好像在相互间在谈着悄悄话，从不在意别人的存在。画舫在湖面上无声无息划开了一道道的口子，就像一条条火龙在湖中游动，西子船娘们娴熟地划着手中的浆，手划船像像一片片树叶飘向远方，渐渐地船上的灯，就像夜空中的星星或明或暗地眨着眼睛。此时的.我，已完全被这迷人月色陶醉了，感觉就走在画中，不由地渐渐放慢了脚步，突然间，不禁想起了苏轼的一句佳句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”用她来写此情此景，再合适不过了。
啊！西湖！浪漫、恬静、抚媚、幽雅动人的西湖，杭州因你而骄傲、自豪！
太阳火辣辣的，小草四处寻找光芒，长得很茂盛。小树挺直了腰板，迎接灿烂的阳光。温柔的春天悄然地走了，开朗的夏天神气十足地来了。今天刚好是我游西湖的一天。
我坐在船上观察着四周的风光景物。太阳“立”在雷峰塔上，远处看过去就像一颗大宝珠闪着金光，仔细看它似乎在塔尖上不停地跳动着。“呼”地一阵空气波动惊动了我，我努力向上看：一只白鹭优雅地在空中滑行，金色的.阳光照在它柔软的羽毛上，仿佛那不是白鹭，而是金凤凰。金色的羽毛反射出炫丽的光芒，飞过的地方留下薄薄的一层泛着金光的气流，你知道那有多神奇吗？
当我放*视线，便看见来来往往的人群，他们像蜂巢中的蜜蜂一般，各有各的活动。缓缓往下看，*静的水面中，有一片粉色的海洋，那就是荷花。它们有的含苞待放；有的亭亭玉立，像一个美丽的姑娘；还有的散发着迷人的香气，真是姿态万千，让人陶醉！
虽然我游过多次西湖，但我从没有像这次一样这么仔细地观察过西湖周围的景物，它带给我不少惊喜和快乐，我想我一定会记住这幅美丽的“山水画”的，很期待与它的再次见面。
——三年级《西湖》教案实用10份
设计理念
《西湖的绿》是一篇游记，一般教法是引导学生抓住景物的特点，但往往在教学中理性的成分多一些，满足于能概括出景物的特点，而具体地感悟和用心体验少。根据新课标的精神，应引导学生在后者下功夫。
设计特色
引导学生多层次地深入体验西湖的绿。
教学流程
一、设置悬念，激发阅读兴趣
教师：《西湖的绿》这篇游记，写于40多年前。几十年过去了，喜爱它的人不见少。它到底有多大的魅力，你们想知道吗？
在学生阅读兴趣激发起来后，教师要求学生按阅读提示自学，并在小组里交流。
二、整体感知，了解西湖的绿
教师：这篇游记的魅力，就是写出了作者对西湖的独特感受。她对西湖的独特感受是什么呢？
(估计多数同学在初步阅读后会回答，作者对西湖的独特感受是西湖的绿。)
教师：作者宗璞是个擅长直接描写景物特点的人，她在文章中直接用了二十多个绿字，请同学们再读课文，把含有绿字的词语或描写绿的词语找出来，然后小组里交流。
先自读，再小组交流，然后小组汇报，老师把它写在黑板上。(含有绿的词语或表示绿的词语有：绿、绿色、绿意、苍翠欲滴、绿得发黑、碧澄澄的、绿得幽、绿得野、绿得闲、绿茸茸、绿阴阴、青绿、苔绿)
教师：一篇不到2000字的文章中，作者用了20多个绿的，但是我们都一点也不觉得重复，多么了不起啊，请再读课文，让西湖的绿深入我们的心。
三、点上探究，体验西湖的绿
教师：作者感慨地说，黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。灵隐、苏堤、花港观鱼看到的绿又是怎样呢？喜欢读哪一段就读哪一段，再想想那里绿得怎么样，也各用一个词语概括那里绿的特点。
在学生自读和小组交流基础上老师作适当点拨。
教师：灵隐绿得怎样？苏堤绿得怎样？在花港观鱼，看到的绿又是怎样？请根据你们的理解上来填写，再说说，你为什么要这么填。
不管填上什么词语，能说出一定的理由就要鼓励。然后加以引导。
灵隐绿得（）苏堤绿得（）花港观鱼绿得（）（）（）（）
1、灵隐的绿
估计学生会在灵隐的绿填上丰富、丰富多彩、多姿多彩等词语，老师要引导学生读体会，从道旁的树、飘着的雨、飞来峰上的树、小径上的青苔、亭旁的溪水等去感受灵隐是绿得多姿多彩。
2、苏堤的绿
估计学生会说苏堤绿得阴或绿得美。苏堤绿得阴，苏堤两边是湖水，湖水是绿的，路旁的树是绿的，似乎从树梢一直绿到了地下。苏堤绿得美，树上的青苔有趣，多种形状都有。
3、花港观鱼看到的的绿
估计学生会说，花港观鱼看到的绿，绿得活泼、绿得成熟、绿得生机勃勃。要引导学生从作者对荷叶的绿的感受中，体会到花港观鱼看到的绿，绿得充满生机。
四、体验导游，再现西湖的绿
教师：西湖是这么的美，每年来旅游的人国内客人上千万，国外旅客也有几十万。你能根据课文的描述，当一回导游吗？喜欢带到哪个地方就带到哪个地方，要尽量用上课文中的词语。
(生模拟导游)
五、课外阅读，了解西湖更多的美
教师：西湖的美是多方面的，不同的人去西湖会有不同的感受，请课外找一找有关描写西湖的诗文读一读，那时你会有更多的感受。
一、教学目标：
1、初读课文，能把课文读得正确、流利；
2.、初步感知课文的主要内容，了解西湖的美景。
3、学会本课10个生字，两条绿线中的12个生字只识不写。认识一个多音字。学*由生字组成的词语。
二、教学重点：
能把课文读得正确、流利。
三、教学难点：
初步感知课文的主要内容。
四、教学过程：
（一）、背诵描写西湖的诗文。
1、江南的景色美不胜收。俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”一天清早，南宋大诗人杨万里来到净慈寺送别好友林子方，写下了《晓出净慈寺送林子方》
2、林升《题林安邸》
3、苏轼《饮湖上初晴后雨》
（二）、导入
这几首古诗都是描写杭州西湖美景的！今天，我们要学*《6、西湖》（板书课题）。让我们随着作者一起来到素有“人间天堂”美称的杭州，饱 览西湖美景。
生齐读课题
（三）、引导学生质疑或谈谈对西湖的印象
1、如果你们来到了西湖，那你们最想知道什么？
2、班里有谁去过西湖？请来大家介绍介绍！（学生谈谈对西湖的印象。）
（四）、初读课文
1、今天我们要学*的这篇散文，以优美的笔调和清新、流畅的语言描绘了西湖秀丽的景色。让我们赶快打开课文，认认真真地去读读课文，去感受西湖独特的美。注意：读准字音，读顺句子，不懂的地方作上记号，联系上下文仔细想想。
2、学生自由读课文，教师巡回了解学生的读书情况，帮助个别有困难的学生，表扬表现出色的同学。同时把学生圈出来的不易读准的字写在黑板上指导学生读准字音。
如：镶嵌 硕大 小瀛洲 阮公墩
3、指名学生逐段初读课文。教师适时地指导学生读准字音。
4、重点指导第二节中的长句：站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
5、重点指导第三节中的句子：
（1）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
（2）湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。（适时奖励西湖图片。）
6、学生读完全文后，表扬学生能把课文读通顺了。教师配乐范读课文。（适时奖励西湖图片。）
7、学生配乐朗读全文。（奖励西湖图片。）
8、整体感知课文内容：刚才同学们读课文读得都非常认真投入，欣赏到西湖独特的美。现在谁愿意来告诉大家，你觉得怎样美？可以选择文中语句读给大家听？
（学生自由选择读课文）。
9、齐声朗读全文。
（五）、指导书写
1、复*词语。（出示词语，让学生读一读。）
2、指导写字。
重点指导：素 令（上下结构）
学生说说书写要点，教师范写。
《西湖》教学反思
本文运用动静结合、虚实相生的手法描写了杭州西湖的美丽景色。指导学生阅读时要能体会作者以动静结合的勾勒渲染，使西湖美景跃然纸上，让读者感觉到：在盈盈湖水中，远山隐隐约约，孤山朦朦胧胧，若有若无，仿佛仙境一般。
教学中我以读为主，让学生在阅读实践中，加深朗读和体验，受到情感熏陶。我通过个别读、比赛读、想象读等不同的形式，不断激发学生情感，让他们在读中理解词语，在读中积累词语和句子，并在读中加深体验，受到美的熏陶。这种自由、开放、多种形式的表达，能清楚地看到学生在教学活动中的成长。没有整个课堂的开放，就不会出现这种活力四射，个性充分张扬的教学效果。
导入新课：(揭示课题 )
1、齐诵《忆江南》
2、出示“上有天堂，下有苏杭。”板书课题。西湖，就是镶嵌在杭州这个“人间天堂”里的一颗明珠。
自主学*，我尝试
初读课文，自学提示：
(1)遇到不认识、不理解的字词圈画出来，利用课后生字表或查字典认识、理解这些生字词，并将这些字词多读几遍，读准为止。
(2)读通句子，读顺课文。
(3)、理清脉络： 把课文再连起来读一读，看看作者怎样介绍西湖的。
合作交流，我参与
1、 对子互相学*字词。(充分体现互助互学精神)
2、 读课文，理清文章层次。
展示探究，
(1)展示字词。漂浮 镶嵌 掩映 悠扬 远眺 层层叠叠 连绵起伏犹如 荡漾 葱绿 轻柔 围绕 心旷心怡 夜幕初垂注意读好前鼻音“嵌、掩、绵”，后鼻音“扬、层、荡、漾、轻、旷”，翘舌音“初、垂”。注意区分多音字“华”在“华灯”中读“huá”。
(2)课文朗读。
(读好长句子，注意停顿：站在柳丝轻拂的西湖边/放眼远眺，只见湖的南北西三面/是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。)
(3)理解词语：素、镶嵌、放眼远眺、连绵起伏、硕大、掩映、心旷神怡、荡漾、宛如、悠扬(设计意图：读好生字词，读准字音，读通句子，在此基础上理解不懂的字词，为下面理解课文主要内容做好准备。)
(4)作者是怎样介绍西湖的?
达标测试
1、 我能把生字写的工整、漂亮。
2、我记住了好多词语。
西 湖
本周*惯养成：认真倾听、乐于表达
学校：芹池中心小学
主备人：孟粉红
审核：
课型：自主合作
总课时：第二课时
学*小主人：
学*目标：
1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。
2.学*本课11个生字，理解由生字组成的词语。
3.会用“犹如”、“像”、“仿佛”，“宛如”等词语口头造句。
4.理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
自主学*，我尝试
1、 学生自己读课文，画出自己喜欢的句子多读一读。
2、 边读课文边想，文章是按什么顺序写的，作者的观察点在哪里?
3、 把你心中感受到的西湖的美读出来。
合作学*，我参与
1、 互相朗读指导，取长补短。
2、 小组成员赛读，读出水*。
展示探究
1、 朗读展示，读出西湖的美。小组赛读，激发学生的朗读热情。(老师配乐)
2、 感受西湖的美，从朗读评价中说出你对这些句子的感受。
3、 学会运用。用“犹如”“好像”练*说话，感受比喻句的好处。
4、 谈收获。说说从这一课你学到了什么。
达标检测，我会做(第三课时)
1、 根据课文内容填空。
站在 的西湖边放眼远眺， 是层层叠叠、 的山峦， ， ， ， ，真像一幅 。 ， 一面硕大的银镜。 白鸥掠过 ，在阳光下 ， 。
明净的湖水晃动着 ，仿佛 。在这 的西湖边 ， ，怎能不令人 呢!
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条 ，
在碧水之上。
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水荡漾。岸边的华灯 在湖中，宛如 在游动。[]
我成我们 我们
教学目标：
1、能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵全文。
2、学*本课11个生字，理解由生字组成的词语。
3、会用犹如、像、仿佛，宛如等词语口头造句。
4、理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
重点难点：
抓住重点词语和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的美丽。
教学教具：
多媒体课件
教学过程：
课前展示：
1、古诗转转龙
2、唱《弟子规》
一、导入
刚才的课前展示，同学们表现的非常好，那我就送你们一个礼物，请看大屏幕。（多媒体课件出示西湖的美景图）
问：你们觉得西湖美吗？
生：美！
看到这西湖的美景图，不禁让我想起了我们以前诵读的一首古诗：
饮湖上初晴后雨【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
学生齐声朗诵
那我们今天再来学*一篇与西湖有关的文章——《西湖》，请同学们齐读课题。揭题板书：西湖
读完课题之后，你们脑子里有哪些疑问？
生：西湖什么样子？西湖美不美？……
那就让我们带着这些问题走进课文。
二、预*
出示预*要求：请同学们大声朗读课文。
1、借助拼音，读准字音，把句子读通顺。
2、用自己喜欢的符号，圈出生字词，标出文章的自然段。
三、过关检查
（一）
1、同桌互相读生字，读准字音得一颗☆
2、同桌互相读课文，读得正确、流利得一颗☆
3、检查完毕，马上坐端正，再得一颗纪律☆
（二）
老师检查：
1、词宝宝（自渎、齐读、开火车）
镶嵌轻拂掠过一圈苏堤华灯琴声泛舟素有连绵浓淡犹如格外漂浮掩映一般一幅画夜幕初垂
2、字宝宝（自渎、齐读、开火车）
嵌拂幅掠圈堤幕垂华琴泛素绵淡犹格浮掩般初
3、课文朗读（抽查4名同学）
四、讲解课文
俗语的上半部分：上有天堂。有谁能答出下一半？（下有苏杭）苏杭——苏州和杭州
天堂是怎样的地方？想象回答（幸福、美好的地方；让人神往的地方……杭州像天堂一样美，令人神往。）
1、范读课文
那镶嵌在杭州的一颗明珠肯定很美，请同学们边听示范录音，边在书上划出西湖美的地方。
2、小组合作讨论
想：课文描写了西湖的哪些美丽景色？
检查自学效果。
小组讨论，归纳：
西湖美在湖
西湖美在山
理解“远眺”、“层层叠叠”、“连绵起伏”等词语。
引导朗读：谁来读读描写西湖水美的句子？
理解“硕大”，在*静而宽阔的湖面上你看到了什么？
十里明湖中，孤山（）
西湖美在堤
白堤和苏堤（）
西湖美在岛
三个小岛（）
小结：十里西湖中是怎样的景象？为什么说它是人间仙境呢？读了哪一句你仿佛看到了仙境？
结合理解“飘逸”、“掩映”、“典雅”等词语。
西湖美在夜
生自由读文，想这一段是围绕哪一句话来写的？
出示：夜幕初垂，明月东升……
总结：远眺西湖→*赏西湖→月下游赏
五、配乐朗诵
总结：西湖是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。让我们配合着音乐，再来朗读课文，重新体味一下西湖的美景。
六、课外扩充阅读
《配套练*册》上的文章——《美丽的西湖》
1、自由读
2、找学生读好的段落
3、做相关的阅读题
七、课堂达标
1、填上合适的词语：
（）的山峦
（）的山水画
（）的湖面
（）的湖水
（）的西湖
（）的琴声
2、试着用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”中的任意两个词造句。
八、布置作业
1、背诵自己喜欢的小节。
2、用“如”、“像”、“仿佛”、“宛如”造句。
【教学目标】
1、在借助书中注音和字典自主预*的基础上，认识本课的生字新词，正确、流利地朗读课文。
2、感受西湖美景，陶冶审美情趣的同时，引导学生初步体悟文章言之有序、合理想象的特点，有感情地朗读课文，选择喜欢的语句背诵。
3、初步体会比喻这一修辞手法能把事物写得更加生动与形象，并借助情境尝试运用。
【教学准备】
学生自主预*卡、学生游览过的景点图片或照片。
【教学过程】
一、课堂预热，博闻广记，形成期待
1、组织学生进行对诗游戏，教师说上句，学生对下句。（选取学生熟悉的描绘自然风光的古诗。）
2、接下来这两首诗描绘的都是西湖，请同学们听诗意，诵诗句。
（1）师描述杨万里的《晓出净慈寺送林子方》大意，同步出示诗句，学生诵读整首诗。
（2）师描述苏轼的《饮湖上初晴后雨》大意，同步出示诗句，学生诵读整首诗。
3、这节课，让我们一起走进《西湖》，揭示课题。
【设计意图：“博闻广记”是我们班每节语文课必备的环节，根据课文内容的不同，选取的内容也会有相应变化，有时是古诗，有时是成语，有时是歇后语，等等。这一环节的设计旨在丰富学生的语言积累，同时由课外阅读引入课内阅读，帮助学生建立阅读期待，从身心两个方面都做好上课的准备。】
二、交流预*，主动识写，正确朗读
1、看课文，听教师范读，留意预*时认为难读的字、词、句是否读正确了。
2、组织学生结合自主预*卡交流（预*卡及相关要求如下）。
（1）出示生词（生字加点），组织学生交流容易误读的字音。随机重点指导学生认读本课最易误读的“幅”“堤”。
（2）组织学生交流生字中以前认识的熟字，并用一用。
（3）组织学生交流原先不理解，预*后理解其意的词语，教师随机重点指导以下词语：
镶嵌——学生汇报后，教师出示几幅图片（宝石戒指、西湖全景、无框画），让学生选择何为“镶嵌”及理由。结合西湖全景图，朗读文中“西湖，就是镶嵌在这天堂里的.一颗明珠”，并结合图片理解文中第3自然段提及的“镶边”一词。
宛如——学生汇报“犹如”“仿佛”“宛如”其中之一，即引导学生说说其近义词（可以是文中的，也可以是文外的）。
（4）组织学生交流生字书写注意点，当堂完成生字描红。
3、组织学生交流“朗读加油站”一栏中所选取的难读长句，随机重点指导以下长句：
（1）站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。（重点指导学生注意标点的停顿，并迁移练*，让学生读好文：“夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。”）
（2）明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。（重点指导学生注意长句中的适当停顿。）
4、四人小组内练*朗读课文，要求将课文读正确。
【设计意图：预*能力是学生学*力的重要组成，教师布置预*并不代表就能落实预*，唯有课堂上留有足够的时间与空间进行预*交流，才能实现对预*能力的有效指引，从而促进学生预*能力的发展。】
三、感受西湖，品味《西湖》，会意得言
1、在正确、流利朗读课文的基础上，组织学生交流对“西湖”这一举世闻名的风景点有了哪些了解。（预设以下几种可能性，教师结合学生汇报随机安排教学顺序。）
预设一：学生汇报第1自然段中的内容。
（1）结合学生汇报，出示图片，引导学生读好这一自然段。
（2）这一自然段没有具体介绍西湖如何美丽，像这样总体介绍的文字一般会出现在文章的开头或者结尾，一起读一读吧。
预设二：学生汇报第2、3自然段中的内容。
（1）结合学生汇报，引导学生补充，随机板书2、3自然段中提到的景物及其方位。
（2）引导学生结合板书，按照一定的顺序连贯起来说一说文中提到的西湖景色。
（3）多媒体出示西湖地图及相关景点的图片，引导学生边看图边连起来说说文中提到的西湖景色。
（4）小结：阅读写景的文章，我们一定要读懂“在哪儿？有什么？”（随即板书），同样，如果同学们要向别人介绍一处景色也要说清——在哪儿？有什么？
预设三：学生汇报第4自然段中的内容。
（1）结合学生汇报，板书“月光下”。
（2）引导学生发现本文介绍西湖的顺序。
（3）让学生说说除了时间，你还发现什么顺序，随机追问从何处看出。（由远及*、由边缘到中间等。）
（4）正因为作者按照一定的顺序介绍西湖，所以即便没有到过西湖，我们也能对西湖的景色有所了解。
【设计意图：“教材内容”并不等同于“教学内容”，教师不仅需要让学生了解课文“写了什么”，更要引领学生去发现课文是“怎么写的”。学生既“会意”又“得言”，才能提升语文素养。】
2、在学生整体感知西湖景色的基础上，引导学生说说对西湖的印象，并让学生再次默读课文，找出带给自己如此感受的语句，读一读。
3、组织学生汇报体现西湖之“美”的语句，顺学而导，随机出示文中四个比喻句（如下），图文对照，指导朗读。
句一：*静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
句二：孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
句三：明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
教学思路：
在模式教学下力求体现以学生为主体，以读书为本的语文教学思想，鼓励积极学生参与、主体参与、高效参与，师学生能在教师的指导下，在民主、*等、和谐的课堂氛围中，通过自主学*自悟自得，激发学生的学*兴趣。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵全文。
2、学*本课11个生字，理解由生字组成的词语。
3、会用"犹如"、"像"、"仿佛"，"宛如"等词语口头造句。
4、理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
重点难点：
抓住重点词语和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的美丽。
教学教具：
挂图、录音机
教学时间：
两课时
第二课时
一、复*导疑、明确目标
师：同学们，昨天我们已经一起读了这一课，今天我们再来轻声读一读，，边读边想，通过昨天的读，你已经读懂了什么？还有那些问题需要在今天的课堂上提出来，我们大家一起解决。
生：昨天我已经读懂了西湖的美在哪里？
生：我会背三段了。
生：我还学会了这一课的生字。
教师出示生字卡，检查生字。
师：字音读得很准，今天这节课上你们还有什么感想和问题要提出来大家一起分享解决？
二、深入读议、释疑领悟
一.第1自然段
⒈教师引导：通过昨天的学*，我们感受了西湖那如诗如画般的秀丽景色。
师生对背第一自然段，了解杭州有什么样的美称？
⒉西湖是什么？
二.第2自然段
⒈同学们上节课读书时提出了一些问题：
⑴为什么说西湖时一副优美的山水画？
⑵为什么说西湖时人间仙境？
⑶月下的西湖时什么样的景象？
⒉以读代讲，读中作答
⒊启发思考：听了刚才这位同学的朗读，你们仿佛看到了什么？
⒋西湖的美不仅在湖，也在山，哪些句子写出了山美？
（讨论后出示第2自然段第一句话）
引导理解"远眺""层层叠叠""连绵起伏"等词语。
⒌教师启发，引导朗读：
谁来读读描写西湖水美的句子？"硕大"是什么意思？
自由试读，边读边想象西湖湖面上点点白鸥飞掠的景色。
⒍ 现在你们明白为什么称它为一副优美的山水画？请用朗读来告诉老师。
三、学*第3自然段
十里西湖中是怎样的景色？为什么说它是人间仙境？
请同学们朗读相关自然段。
"仙境"是什么样的地方？你在什么地方见过？
那么你们想看看西湖仙境吗？请读课文。
读了哪一句你彷佛看到了仙境？
结合课文理解"飘逸""掩映""典雅"词语。指导朗读。
四、学*第4自然段
⒈生自由读第4自然段。想想这一段围绕那句话来写的。
⒉（出示2，3，4句）指名朗读，其他同学边听边想好像看到了什么？
⒊指名朗读两个比喻句。
⒋明月东升，湖光灯光交相辉映，此时如果你伴着悠扬的音乐泛舟湖上会有什么感觉？
⒌指导朗读最后一句。
⒍朗读：师读第一句，生读二、三、四句。
三、回溯全文，朗读品味
⒈我们循着"远眺西湖——*赏湖中——月下游赏"的线索，细读了课文，我们
又领略了西湖人间仙境般的秀丽景色。这样的美文我们应反复读，品。
⒉学生朗读练*。
⑴自由读课文。
⑵教师小结
四、布置作业
⒈背诵课文。
⒉摘抄好词佳句。
板书：
6、西湖
山峦 湖水 （远眺）
湖堤 小岛 （*赏）
华灯 琴声 （夜游）
——写桃花作文三年级范文五份
话说“梅，兰，竹，菊"是四大花中君子，可我也想把桃花加入行列，因为我太爱桃花了，爱得如醉如痴。
现在是初春，我们家楼下的那颗桃花树的桃花才刚刚开放，如果你从楼上往楼下看是看不到桃花的。如果你到楼下去观察会发现桃树上的桃花都是花骨朵，而且很少，即便是开了花瓣的也只是开了两三片。如果你再看仔细一点，又会发现那淡粉的桃花骨朵还夹杂着一点淡绿色。
我经常在那颗桃树地下休息，还时不时看看头顶上的桃花，看着看着，我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花{花骨朵}，当小鸟从头上飞过的时候告诉我：春天来了，快绽放吧，人们都等着看你的美呢！听了它的话，我努力吸收阳光和水分。过了两三天，我终于绽放了两三片花瓣。我高兴地大叫:“我成功了，我绽放优美的花瓣。”
过了好一会，我才记起我不是桃花，我是在看桃花呢。
我最喜欢桃花了！每年春节，我都会去桃园看桃花。
一进桃园，我就陶醉在这里了。这里桃红柳绿、万紫千红。几棵高大挺拔的柳树像士兵一样守住桃园。春姑娘姗姗来到人间，青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，构成一幅生机勃勃的春景图。
桃花有的洁白如玉，有的鲜红似火，漂亮的桃花绽开着笑脸欢迎我们的到来呢！我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花。穿着五彩缤纷的衣裳，站在明媚绮丽的春光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，小草探出头来，在为我加油。小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫着，好像在说：跳的好，跳的好！风过了，我静静地站在那。蝴蝶飞过来，告诉我服装大赛拿了一等奖。蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐……
桃花是我最喜爱的一种花，我尤其爱春天里的桃花！
一滴晨露从叶尖滑落，沉睡的桃花山从梦中醒来，新的一天就这样开始了，*静，自然。
山路悠悠晃晃，仿佛是从天上蜿蜒而下。一路上，声声鸟鸣伴随着我们来到了山顶，一些幽幽的清香扑鼻而来，顿时，空气变得湿润而又芬芳。走着走着，一大丛一大丛鲜花映入了眼帘，满地的花朵，红着脸，欲说还休。一瓣、两瓣、三瓣……每一片花瓣都含着一滴晶莹的露水，鹅黄的花蕊中，你会看到蜜蜂忙碌的身影，这些阳光下的精灵徜徉在花丛中，无比迷恋地瞅了瞅这朵花，又迫不及待地扑向了那朵花。哪一朵是最美的呢？犹豫着，犹豫着，蜜蜂始终流连在五颜六色的花海中，东张西望。在这彩色的梦中，有的花朵已穿上了缤纷的彩裙，争先恐后地绽开笑靥，有的还是半开半闭，也许她已迫不及待地想要成为那个美丽的公主，也有几个孤零零的花骨朵儿，像羞答答的小姑娘，迟迟不肯露出自己的脸庞。天空下的花影，一朵又一朵，是含羞的美丽。
走下山，就看见澄澈空明的湖水。一叶小舟，飘在薄纱般的湖面上，舟上钓鱼的老人显得那么悠闲、自在。阳光走到半路便停了下来，于是，天边的湖水金光闪闪，岸边的湖水却是宁静阴凉。把手伸进湖水中，只觉得湖水软软的，柔柔的，给人带来一阵凉意，用手抚摸的湖水扩散出细微的水纹。湖旁，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上有充满诗情画意的石阶。四月的草已不是只有一点怯生生的草尖，而是茂密的铺满了草滩，摸一摸，十分蓬松，就像毛皮大衣一般，把草完全拨开，你或许会看见一只小蚂蚁在慢慢的爬动，然后闻到一阵芳草的清香。
一朵花，一棵草，一座山以及一道道流水……都是如诗如画的大自然。*凡的日子有这样的风景相伴，是一种幸福。
阳春三月，是桃花盛开的时节，星期天，我们一家去龙泉赏桃花。
到了龙泉，还没上山，一眼望去，是一大片粉红色的海洋，漫山遍野覆盖上了像是从天而降的朝霞。这时一阵阵沁人心脾的香气随风迎面扑来，令人沉醉，而又忍不住地深深呼吸。我轻轻走向桃花的世界，生怕惊扰了它们，这里的桃花色彩鲜丽，有深红的、暗红的、玫瑰红的，但最多的还是粉红的。桃花千姿百态，有单独一朵在枝头的，也有两三朵紧紧连在一起的，金黄色的花蕊站在花的中心，更增添了无穷的神韵。花骨朵密密的挤满了枝头，有的圆圆的像珠子，有的却胀鼓鼓的，像是随时就要撑破的气球，想是马上就要怒放了。人缓缓地走着，花缓缓的绽放着，很美很美。
为了更好的收获，果农在山野间为枝条疏花，摘下的花可以卖给游人，也可以制成干花。也许是想把它的香气和色彩永远留在世间吧！要回家时，我们买了一株万寿桃带回家里养，算是赏花的延续，也是把春的气息带回了家里。
桃花是美丽的，它的美更在于它不需要绿叶的衬托，当叶还是细芽子的时候，它已经繁花似锦了。我喜欢桃花。
每当我在花海里倘佯，欣赏着花的千姿百态，我总会醉在桃花丛里。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。有的.花瓣儿全展开了，像一个害羞的小姑娘，娇嫩的脸颊被羞得红彤彤的。有的还是花骨朵儿，象一颗颗可爱的小豆子。 有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。阳光下，许多只蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞，它们和花混在一起，看不清了。如果把眼前的景色看做是一幅画，那只有大自 然这位伟大的“画家”才能画出如此的美景！我感觉自己已经变成了一只小鸟飞到天空中，俯瞰大地，只见一片粉红色的海，十分美丽。阵阵微风吹过，桃花又一次 散发出浓郁的香味，粉红的花瓣在微风中翩翩起舞，她们在大树身边绕着圈，又依依不舍地投进大地妈妈的怀抱。
初春时节,是桃花盛开的季节。桃花吸吮着得天独厚的雨露、阳光,依恋着春风拂来的暖意,向人们展示她娇媚的身姿。古往今来，桃花以它独特的魅力，跃入诗文中： “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”、 “人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”都是脍炙人口的千古绝唱。
——游古堰画乡三年级作文范文5份
今年的八月，我参加了一个写生的夏令营，地点是有着“浙江绿谷”之称的丽水，写生的地方叫古堰画乡。
说是古堰画乡，其实是个小村子。
画乡临着的一处村落，古色古香，与画乡是浑然天成。我们途经几户人家，个个都被那儿的小院惊艳了一脸——家家的院墙上、墙根、墙角处处都是花，鲜艳的花儿铺满了一堵外墙。娇嫩的花儿尽情地绽放着，美了一段悠悠的时光。
画乡的最前面是一片浓郁的绿荫。遮天蔽日的绿，分处苍翠、挺拔。因为这片绿荫，仅仅来自于两株高大的古树。古树后方，是一座同样历史悠久的亭子，匾额上烫金的大字，瓦片上繁复大气的花纹，经过岁月的洗礼蒙上了尘埃，磨损了棱角，显得历经沧桑，别有一番意味。
亭后便是古街。这里的时光是慢的，生活也是慢的。在古街上慢慢踱步，恍然间让人有种“这儿是个不为世事所扰的世外小镇”的感觉。坐在家门口择菜的老奶奶，饭店里闲下来休息的老板娘，头上轻轻飘摇着的饰品，都显得安宁而祥和。走着走着，一份温馨从心底油然而生。
村子边的水更是重头戏。粼粼的波光，托着渔船轻微地摇晃，似乎想和船儿一起去远航。岸上的石头一块又一块，而对岸，远远望去，只是两种颜色。一是浅褐的岸，一是深绿的树。岸，似乎只剩下细细一丝，树，连成一片的树林，才是主体。多、浓郁却不突兀，与天空相得益彰，令人赏心悦目。更远的山，是浅浅的黛色，似是漫不经心的一笔，将淡淡的墨色留在了天际。
在这儿，入眼的，便是画。不需刻意寻找，一切美得自然。当真是，一不小心，入了画，——“人在画中游”。
假期里天气甚好，秋高气爽，妈妈带我去了古堰画乡。那里古木参天，碧波荡漾，展现在眼前的是一幅幅优美生动的画面。路过大大小小的油画画廊，走过热热闹闹的小巷，到乘坐游船的码头。等了几分钟，船从芦苇中拐出，缓缓驶来。坐在船上，窗外尽是碧悠悠的湖水，远处的芦苇迎风摇曳，风是那样轻柔。
上了岸，路边草丛中生长着不知名的小花，这里还躲藏着可爱的小苍耳。小苍耳几个一群地挂在枝头，就像几个小刺猬在说着悄悄话。我用手轻轻地触碰它们，尖尖的刺有点扎手。我轻轻地摘了一颗，悄悄地把它贴在妈妈的衣服上。哈哈，衣服长角喽！通济堰通济堰建于南朝时期，是世界最早的拱形大坝。河水经过坝时，形成一横瀑布，溅起片片水花。通济堰不像我原来想像的那么古老，相反显得如此年轻有活力。河水通过大坝，不紧不慢地流向远方。
再向前走，一棵又一棵的参天古樟树展现在眼前。茂盛的枝叶像撑开的大伞，挡住耀目的阳光。那棵最挺拔的樟树是这里的老寿星，有一千五百岁了，它一定知道很多故事。走在古堰画乡，真不想离去，真想听老樟树诉说他千百年来的见闻。
“古堰画乡”，我在嘴里重复了一下，听着这个名字我就觉得是一个很美的地方。没错，这就是今天老爸带我们说走就走的旅行的目的地。
我一路上满怀憧憬，恨不得能马上变成小鸟儿快点飞过去。到了景区，只一眼我就惊呆了：”Wow！ Beautiful！” 放眼望去，远处淡淡的青山隐隐约约，*处的江面在阳光的照射下泛着粼粼的波光。河滩上，成片的芦苇在微风中欢快地舞动，碧绿的芦苇倒映在清澈的江面上，使原本很绿的江水染得更绿了。江面上，几叶小舟挂着白帆在悠闲地漂着。蓝天白天、青山绿水、片片白帆，绘成了一幅绝美的山水画，让我不禁陶醉在幅幅画卷中。
在河滩上，有许多学美术的学生，支起了画架，在聚精会神地写生，好像要把这里所有的美景都收集到他们的画板上。
画乡的小街是一条有艺术的街，鲜花点缀在小街的各个角落。街两旁都是古朴的房子，小店里展卖着件件充满艺术气息的物品：有自己编做自己装饰的鞋子，有绘满各种图案的帽子、鹅卵石等。街两旁的还是书画店和展览馆，里面挂满了一件件书画作品，有水粉画、油画、素描等等，精美绝伦。我们在画乡的小街上徘徊，就像在艺术的小河在穿梭。
我们乖坐小船，穿过长满芦苇的河道，到达了河对岸的古堰村。那里村头的河上，还保留着一座完好的古堰坝，距今有几百年的历史了。古堰坝是由*整的大石块砌成的，成一道弯弯的月牙形。它将溪水引进了灌溉渠，穿村而过去灌溉下游的片片农田。最令人惊叹的是一座“水渠立交桥”，两层水渠在那儿呈十字形交叉，上层流的是山上冲下来的雨水，下层走的是古堰的灌溉用水。两路水流，各行其道，互不干扰，真是很像现在的交通立交桥。我被眼前这凝聚着古代劳动人民智慧的杰作，给深深地震撼了。
古堰画乡真是一个令人难忘的地方，不仅有自然之美，也有人文之美，希望有的人认识它。
今天，天气晴朗，秋高气爽，妈妈带我去美丽的`水乡——丽水游玩。
我们坐了三个小时的车，终于到了丽水第一站———古堰画乡，我们先到了保定码头。买了船票，坐着船往古堰画乡出发。我看见湖水清澈见底，阳光照到湖面上微波粼粼，湖两旁茂密的芦苇丛在秋风中摇摆，轮船划过湖面，湖面留下一道道波浪，这真是一幅美丽的图画啊！
来到了岸边，金灿灿的桂花香气扑鼻让人心旷神怡。我们继续向前走发现了一个大池塘，一只鸬鹚站在池塘里用它那熟练的捕鱼技巧正在捕鱼，湖面上倒出它的影子，池塘边还很多小朋友有的在大水丈、有的在捕鱼。我们走累了坐在石凳上听到知了那清脆的声音在耳边响起。一阵阵秋风吹过我们听到了竹子“沙、沙、沙”的声音。一路走过我们看见了许多形态各异的千年古樟树、大大小小的古村落终于来到目的地古堰，古堰是我国最古老的水利建筑，这里风景秀丽，引来了许多摄影和画画的爱好者。
古堰画乡真是风景之乡，艺术之乡。让我想起了一首诗，忆江南江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
古堰画乡在影片和山水画中是静静的，仿若天上的仙境，可是身临其境，你分明能感受到这里的勃勃生机。
假期里，我们一家慕名而去，来到了位于丽水市的古堰画乡。我们买了票，穿过古色古香的房子，来到了游艇码头，上了游艇，开始欣赏周围的风景。江水真绿啊，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。江水真清啊，清得能看见水底的石头。无论往哪个角度望去，都能看到一片绿油油的芦苇丛，芦苇见了我们都跳起了优美的舞蹈。游艇开过的水面，荡起一层层的波浪，水花飞溅，给人送来了几分清凉。
上岸后，郁郁葱葱的树木呈现在眼前。再往前走几步，一片翠竹林令我难忘。那苍翠欲滴的竹子给古堰画乡添了一道迷人的风景。向前眺望，是一座由各种石头搭成的小桥。小桥下，溪流淙淙。我走过小桥，漫步在小路上，感觉自己置身于一幅活的山水画当中。
跟着爸爸妈妈的脚步，我不知不觉已经到了观景台。举目四望，山和水好似融为一体，石头滩上被万年流水融成的许多圆形坑洞，经急速的流水冲进又反弹出而形成许多飞舞的水珠，它们一排排，一串串，一层层，大的如皮球，小的如弹珠，个个晶莹透亮，尤其是经过阳光的反射，就像一颗颗带彩的珍珠。几只白鹭在江面上嬉戏，原来水*如镜的江面溅起丝丝涟漪，美不胜收。
“古堰画乡景如画，青山绿水碧竹壮。” 古堰画乡，真美。
——写游西湖作文范文5份
俗话说的好：“上有天堂，下有苏杭。”而我的家乡就有一颗闪耀的明珠——西湖。今天我们就来到西湖，欣赏美丽的景色。
路过湖边，虽未夏日，曲院风荷的荷花就已经长出了许多小花苞，花骨朵儿，好像在等待 那绽放的一刻，都准备做最美丽的一朵。湖边的柳树姐姐正在梳那一头长长的“绿发”，只看见那“发尖”时不时碰到那波光粼粼的湖面，微风轻轻拂过，柳树姐姐便翩翩起舞，优美的舞姿就像一位优秀的舞蹈家。
今天的天气不热也不冷，凉风**，最适合爬上了。宝石山上人不怎么多也不拥挤，不过许多游客也是奔着保?塔和初阳台来的，也有许多人爱看那夕阳下的宝石山。夕阳下的宝石山像半颗闪闪发光的宝石，而保?塔和初阳台也成了夕阳下宝石山最具特色的建筑突出点。山上的人就站在初阳台上欣赏傍晚太阳落山，也称夕阳的良辰美景，山下的'人则看那耀眼的宝石山，十分悠闲自在。
西湖，杭州的明珠，最能代表杭州的美景。
天正在下着蒙蒙细雨。微微昏暗的天空垂下一条条透明的飘带，远*的景物变得迷茫，仿佛一面预言镜，照映出了人们人生旅途中的迷茫和无助。透过朦胧的薄纱，点点绿色入眼，如烟似雾，腾起了细雨中的轻雾。雨精灵们在天空中优雅地旋转，灵活地降落，最后华丽地破碎，反反复复，仿佛在做世界上最美妙的事。在这样有着浓重忧伤的天气里，我的心情却无比愉悦:能游西湖是多么幸运啊!
想着，漫长的车旅结束了。我下了车，在导游姐姐的引导下进入了那个如世外桃源般美丽的风景区。
西湖果然名不虚传，甚至比我想象中的人间仙境更美上几分。那湖水宛如一块上好的翡翠，清澈如净水，却又翠绿如劲草。如同一个有魔力的眸子，忧伤又淡然，只看一眼便深陷其中而不可自拔。那种惊心动魄的美，用任何辞藻来表达都显得苍白无力。本应*静的湖水在雨滴的敲打下，变得波纹泛泛，就像一面三菱镜。反射出无数斑斑点点，星星零零，比点点泪光更惹人怜惜。让人不由自主地想到了那首诗:“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”
远处的群山笼罩着淡淡白烟，在蒙蒙细雨中，让人觉得像是许许多多无比骄傲的树之神、树精灵衷心地守护着西湖。让美超越了外表，由心真正地散发出来，更胜西施再世。
西湖岸边有几座大小不一的亭台楼阁，古色古香，让人觉得好像穿越时空到了古代。还有青翠的杨柳，柳枝一条条垂向湖面，小巧的柳叶散发着幸福的绿光。还有那看起来粉嫩嫩的橙色小花，香气扑鼻，芬芳迷人，可漂亮了!小鸟的唱歌声，游人的'议论声，风吹柳枝发出的“沙沙”声，这一切一切，都透露出生命的气息，令人流连忘返。
随后，我又游览了“苏堤春晓”、“柳浪闻莺”、“曲院风荷”、“花港观鱼”、“三潭印月”等景点，体会了号称“人间天堂”的杭州西湖之美。
这些美景让我想起了一句诗:“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”如果把西施的美比作一潭深泉，妩媚迷人;那么西湖就是一块温玉，含蓄飘逸，只可观赏而不可亵渎。人世间若不是西施，恐怕西湖是无人能比的吧!难道不是吗?
西湖，你真是一颗杭州的璀璨的东方明珠啊!
苏轼眼中的西湖是欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜；杨万里眼中的西湖是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红荷；白居易眼中的西湖是最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤那么多伟大的诗人都称赞过西湖，那么它究竟有多美呢？带着向往，我和爸爸妈妈踏上了开往杭州的列车。
此时正是秋季，西湖显得悠闲自在，头顶上那温和的阳光均匀地洒在烟波浩渺的湖面上，好像是太阳公公特地为西湖做了一件漂亮的金黄色衣裳。我们坐上雕梁画栋的画舫，一边在西湖上慢慢滑行，一边欣赏着**的美景。这时，我自己仿佛也成了一位大诗人，忍不住想即兴赋诗一首，赞美眼前的美丽景象。
不一会儿画舫慢慢地靠岸了，浮现在眼前的就是著名的苏堤。苏堤是当年苏轼担任杭州官员时，组织并指挥建造的湖堤。我们漫步苏堤，走着走着，深吸了一口气，那清新的空气中弥漫着淡淡的桂花的清香，沁人心脾。堤岸边的几棵垂柳，仿佛一个个害羞的小姑娘低垂着头，舞动着它们那飘逸的长发。从苏堤上放眼望过去，只见那金黄色的梧桐叶和火红的枫叶正在一起快乐地随风舞蹈呢，令人着迷，让人挪不开步。
一路继续向上，我们又到了几处景点。缠绵的断桥，宁静的三潭印月，还有美景背后那些激动人心的传说，无不带给我美的享受和无限的遐想。
渐渐地，我走累了，于是就坐在西湖边的石椅上休息，看着碧波荡漾的湖水，我终于明白了那些伟大诗人的真切感受，真是人在画中游啊！
在我五彩缤纷的暑假记忆里，有许多美的地方，但最让我难忘的还是杭州那美丽的西湖。
西湖又名西子湖，位于“人间天堂”的杭州，一年四季风景各异，魅力独具。西湖湖中有岛，岛中有湖，价值白堤、苏堤的分割，很有东方美学的风格。西湖由于地质方面的原因，湖水不像其他的湖泊那样清澈透明，而是半透明，水光潋滟，山色空蒙，非常含蓄朦胧。正如苏轼说的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
湖心亭位居西湖中央，在亭中举目四望，湖上风光一览无遗。首先映入眼帘的是雷峰塔，旁边一丛丛绿色的茂盛的树木像侍卫一样站立在雷峰塔旁边守护着它，雷锋助人为乐的情景又一一浮现在眼前……向右看去，是“断桥残雪”，相传当年许仙和白娘子就是在断桥上分别的。环视西湖一周，就像是被绿色环绕着的小岛，到处都是郁郁葱葱的树木和丛林，那些被树包围着的.景物就像是海市蜃楼一般，若隐若现，犹如梦境一般。
西湖的外景虽美，可岛景更美。我乘船到了“三潭印月”。
这个岛之所以叫“三潭印月”，是因为岛里谭中有三座瓶形石塔，中秋之夜，园中的工人会乘船到达三个塔，并在每个塔中心点上一支蜡烛，圆形的洞放出了蜡烛的光芒，远看像月亮一样，而每个石塔有五个洞，而三个石塔总共可映印出十五个月和影，加上还有天上一个，倒影一个，最后一个，是游人的心中月。 十八个月亮这一奇异景致，只有在月朗天青的中秋之夜才能观赏到。 在中秋月明之夜，到西湖泛舟，领略“烟笼寒水月笼纱”的美境是最惬意的事。三个石塔，亭亭玉立在碧波荡漾的湖面上。灯光从塔中透出，宛如一轮轮明月，倒影在湖中。皓月当空时，月光、灯光和湖光交相辉映，月影、塔影、云影相互映衬，画出一幅“一湖金水欲溶秋”的美景，让人流连往返。 此时的空中月、水中月、塔中月与赏月人的心中月相辉映，神思遄飞，一向为游客所心仪。岛上的路都被树和灌木紧紧簇拥着，洒下星星般细碎的日影，而树外面就是墨绿色的水，波澜不惊，阳光照在水面上反射的日影异常绚丽。
这美丽的杭州西湖啊!这里让我留恋，让我眷恋，让我想念……
俗话说的好：“上有天堂，下有苏杭。”而我的家乡就有一颗闪耀的明珠——西湖。今天我们就来到西湖，欣赏美丽的景色。
路过湖边，虽未夏日，曲院风荷的荷花就已经长出了许多小花苞，花骨朵儿，好像在等待 那绽放的一刻，都准备做最美丽的一朵。湖边的柳树姐姐正在梳那一头长长的“绿发”，只看见那“发尖”时不时碰到那波光粼粼的湖面，微风轻轻拂过，柳树姐姐便翩翩起舞，优美的舞姿就像一位优秀的舞蹈家。
今天的天气不热也不冷，凉风**，最适合爬上了。宝石山上人不怎么多也不拥挤，不过许多游客也是奔着保?塔和初阳台来的，也有许多人爱看那夕阳下的宝石山。夕阳下的宝石山像半颗闪闪发光的宝石，而保?塔和初阳台也成了夕阳下宝石山最具特色的建筑突出点。山上的人就站在初阳台上欣赏傍晚太阳落山，也称夕阳的良辰美景，山下的人则看那耀眼的宝石山，十分悠闲自在。
西湖，杭州的明珠，最能代表杭州的美景。
