星期四上午第三节课，老师说：“今天天气晴朗、阳光明媚，我们这节课到坪台上开展一次有趣的吹泡泡活动。”我们一听到这个消息，大家高兴的欢呼起来了。
活动开始了，我们拿着各自的泡泡水像一群欢快的小鸟一样飞出了教室，到坪台上吹泡泡。当我来到坪台时，到处都是泡泡，原来大家都开始吹了。
我找来付海钰，让她跟我比吹泡泡大战，我们一会儿仰着头吹，一会儿低着头吹，有时还追着泡泡吹呢！是在比谁吹的泡泡多。这时候，胡兆睿看见了我们在那儿吹泡泡，她也拿着喇叭棒走过来和我们一起吹泡泡，我用喇叭棒蘸了蘸泡泡水，对着胡兆睿的脸一口气的吹了起来，大大小小的泡泡咕噜咕噜的从喇叭棒里一个劲地钻了出来，弄得胡兆睿满脸都是泡泡。好玩极了！我左看看，右看看，哇！好多泡泡都围在我身边，有大有小、有圆有扁、有单个的、有成串的……那些泡泡有的'飞得高，有的飞得低，飞得高的好像要和白云姐姐说话，飞得低的好像要和大地妈妈玩耍。大家东吹吹，西吹吹，吹出的泡泡在阳光下闪闪发亮，美丽极了！坪台上到处飘着大大小小、五光十色的泡泡，成了泡泡的海洋。我们那灿烂的笑脸映入了一个个泡泡里。
泡泡带着我们的心愿飞向远方，我希望每个心愿都能实现。
今天下午第一节是阅读课，李老师带着我们到操场上吹泡泡。
昨天晚上我就做好了泡泡水。先找来一个空瓶子，放一点洗衣粉，加上大半瓶水，搅一搅，为了让泡泡水更粘稠，我又加了点洗洁精。我拿了一支吸管蘸了点泡泡水，试着吹起来，只见一个透明的泡儿先是露出了头，然后慢慢地，羞羞答答地把整个身体都钻了出来。成功啦！我看着那轻盈的泡儿在空中漂浮，高兴得手舞足蹈，赶紧把泡泡水收好，明天再用。
在操场上，我和同学们拿着自己的泡泡水，比赛着吹了起来。
这又薄又透的泡泡闪动着五彩的浮光，从这光影中我看到了身后的教学楼，看到了老师和同学，看到了蓝天和白云。这些泡泡就像是我的眼睛，我真希望它们飞得再高一点，代我在空中看看这可爱的校园，看看这美丽的城市。它们飞得越高，我的视野就越广阔。
那一个个泡儿，有的小小的，有的又长又圆，有的两三个叠在一起……它们轻轻地飞着，晃晃悠悠，慢慢地翻转着，突然就散裂了，变成泡泡水落了下来。我只有不停地吹，让这些自由美丽的泡泡，快乐地飘在空中。
下课了，操场上的同学多了起来，一年级的小朋友追逐着泡泡，还用手去摸一摸这些可爱泡泡。
我喜欢吹泡泡！那一个个球儿，那么透明，那么自由，那么快乐。借着风儿，它们奋勇向上，无所畏惧。我仰头目送着它们，心中充满了骄傲。
盼星星，盼月亮，令人翘首以盼的六一儿童节终于到了。
按照惯例，每年儿童节都会举行开幕式，今年我们四年级“耍的花招”是泡泡机。一早，在老师的带领下我们认领了自己的泡泡机。我们班的泡泡机是一只可爱的小黄鸭。大家激动得纷纷举起泡泡机，打了一次前所未有的“泡泡战”。不要多久，那一个个可是容貌大变：头发上满是成串的“肥皂包”。
在这场乱战之后，没多久，开幕式正式开始了。我们踏着整齐的步伐，来到了**台前。一、二、三，我们心里默默数着拍子，一齐按动了扳机。纷纷扬扬的泡泡飞了出来，像云层似的在我们头上流动着，形成了泡泡的海洋。这时，太阳出来了，泡泡不再是透明的，而是彩色的。一个个五彩斑斓的泡泡映着同学们一张张如阳光般温暖的笑脸。
在感受完泡泡世界的浪漫和美妙之后，也不知是谁起了头，大家造起了各式“泡泡堆”。有位同学手艺可好了，还在自己的泡泡堆上拉了两只长耳朵，极像只乖巧的小白兔，还有的像座堡垒，像长长的长城……。无比有趣。
我抬起头，望着空中还在飘的泡泡，心想，它们定是承载着我们五彩的梦，穿过那高高的云层，飞上天空了吧！
今天最后一节课是课外活动课，老师笑眯眯地走进教室，对大家说：“我们这节课来做个吹泡泡游戏吧！”
老师的话音刚落，同学们争先恐后地排好队来到操场上。老师做了个示范给我们看，她先拿出一根像“8”字形的管子，接着她把管子往泡泡水里蘸了一下，吹出了一串串大大小小的泡泡。迎着阳光五彩缤纷真是好看极了。然后，老师就让同学们自己吹。同学们立即把准备好的工具拿出来，照着老师的样子吹了起来，有的仰着头吹，吹出来的泡泡越飞越高，飞向树梢。有的低头吹，泡泡很快落在地上，炸了。
看着他们的样子，觉得吹泡泡太简单了。于是我就学着他们的样子，左手拿着瓶子，右手拿管子，先把管子放在瓶子里蘸一蘸，鼓起嘴，用力一吹，结果什么也没吹出来，反喷了人一脸水，真是气死人了。我去请教了同学，才明白是我用力太多了。这次，我掌控好，用力均匀吹了起来，果然，吹出了一串串泡泡，像红红的灯笼，像晶莹的珍珠。我们像在一个泡泡的世界里，真好玩！
我喜欢这个游戏，因为它给我带来了无穷的欢乐。
“呼——呼——”看看这个公冶老师这是在干什么？原来她在吹泡泡。
看看她手里拿着个亭亭玉立的“小女孩”。仔细一看，原来是一瓶泡泡水。怪不得像个小女孩。瓶盖像个小帽子，瓶身穿着一件五光十色的“连衣裙”。
老师先拧开瓶盖，我们发现有个“8”字形的吹杆，好似一把小吉他，接着，她蘸了一丁点儿的泡泡水。然后，放在了嘴边，轻轻地吹了一下，5个光彩夺目的小泡泡出现在我们面前。李欣冉和我张开了“魔爪”把泡泡抓的“粉身碎骨”。老师这么一吹，搞的我心里好痒痒。下次你肯定吹不出来，眼红的我心里念叨着。老天爷终于开眼了，我的“诅咒”实现了，老师好像被吓着了，第二口气一个泡泡都没吹吹来。这下轮到我得意了。
终于，老师给我们每人发了一瓶泡泡水。Yes！能自由活动了。
我拿着泡泡水，我轻轻的吹着，五彩缤纷的泡泡出现在了我的眼前，看我吹出了个“双胞胎”，它们太贪玩了，在我的吹杆上还玩摔跤，不怕摔死呀。你们想死，我不想让你们死。别忘了你们可是我吹出来的，一切都由我做主。
最有意思的就是钟明昊了，他撅着自己的屁股，用力吹，吹出来的泡泡只有米粒那么大，不过，他一吹，就能吹出很多。
看着教室了翩翩起舞的泡泡，我也想变成泡泡，飞过辽阔的天空，飞过无边无际的海，飞到干涸的沙漠去……
——吹泡泡优秀作文通用二十篇
今天，我学*了《肥皂泡》这篇课文，通过这篇课文的学*，我对肥皂泡充满了好奇！
好奇心驱使我来到洗衣间，按照课本上的方法，我先找了一块儿用剩的肥皂，接着把它放到一个碗里，然后打开水龙头小心翼翼地接了点水，我发现，肥皂在水里慢慢地化了，慢慢地和水融合在了一起，变得粘稠起来，我又拿了一根筷子轻轻搅拌了一会儿，最后拿根吸管蘸了一下，紧张地轻轻一吹，可是，我期待的美丽的泡泡却没有吹出来，这是怎么回事？难道是肥皂水不行吗？找不到肥皂了，这可怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁，正在这时，我忽然想起妈妈曾经说过，洗衣液也可以做泡泡，我赶紧在碗里又加了一点洗衣液，第一次，第二次，第三次在我不断的试验下，一个个网球大小的泡泡真的吹起来了！
这肥皂泡吹起来很美丽，有时吹的太急了，扇的太快了，这肥皂泡学会扯成长园的形式，四散纷飞。
妹妹也兴奋地用扇子在下面扇，美丽的泡泡像一个个五彩缤纷的降落伞越飞越高，在天空中破掉，撒了我和妹妹一脸泡泡水，我和妹妹乐得哈哈大笑！
美丽的泡泡飞啊飞啊，像一道道美丽的彩虹，又像是孩子的梦我又一次感受到吹泡泡的快乐！
星期天的下午，我约我的好朋友陈昕雨一起来吹泡泡。首先，我先拿起了一根又细又长的吸管，接着沾了一点儿肥皂水，然后轻轻地一吹，呀！好多的泡泡呀！美丽的泡泡有大、有小，还有几个是连在一起的呢！五光十色的泡泡越飞越高，越来越小。
突然，我仿佛也变成了其中的一只泡泡，自由自在的飞在天空中。飞呀！飞呀！飞过了高山，飞过了树林，飞过了小河。接着，我仿佛又穿越了时空，来到了侏罗纪的时代。在那个时代，侏罗纪在恐龙的危险下，成功的活了下来。然后，我又来到了浩瀚的宇宙，亲眼看见了美丽的海王星。最后，我来到了中国的首都北京，看见了万里长城，还和许多北京小朋友成了好朋友呢！
突然，泡泡破了，所有的幻想也消失了。
下课了，老师对大家说：“好了，你们可以玩了。”我们都拿出自己带的吸管，蘸上洗涤灵，准备吹泡泡，我试着轻轻的吹，吹出了一个小泡泡，我使劲儿一甩，就像气球似的在空中飘啊飘。我又试着使劲儿一吹，吹出了一串小泡泡，像一串晶莹剔透的珍珠项链，如果妈妈戴上它那该多美啊！我现在吹的泡泡都很小，真想把泡泡吹大点，有了！可以对着桌面吹呀！于是，我又蘸了点水，对着桌面吹，哎呀！不好，泡泡爆了！洗涤灵水炸了我一脸，我举起右手，把脸擦干继续吹。大家看见我吹的泡泡很大就学我的样子，对着桌面吹。我吹出了一个大泡泡，旁边的同学看见了，就都把吸管**我的`大泡泡里，大家一起吹，就吹得很大很大，有半张桌子那么大呢！就像一个大城堡似的！我蘸点洗涤灵水，在两边各吹了一个比上一个小一点的泡泡，吹好了就像一个大甲虫似的。我又接着吹那个大泡泡，吹着吹着，只听“嘭”的一声，大泡泡爆了，洗涤灵水又溅了我一脸，我便举起右手擦干脸。这时，老师进来了，对我们说：“同学们，该上课了！”我们回到了原位。
吹泡泡可真好玩呀！下次有时间一定要再玩一次。
今天上午，老师让我们猜她送给我们的“六一儿童节”的“惊喜”。我们猜了好多次也没猜到，最后老师提示我们，我们才想出来，原来是“泡泡水”啊！我们飞快地下了楼，等待刘老师给我们发泡泡水。
“泡泡水来啦！”刘老师大声地说。我们迫不及待地打开泡泡瓶。我们轻轻一吹，五光十色的泡泡就飞出来啦！有苹果的.红色，有湖水的蓝色，有香蕉的黄色，有葡萄的紫色，真是美丽极了。
泡泡随风舞动，有的飞到房子上看风景，有的飞到树上藏起来了，还有的飞到小脸蛋上亲了我一口。同学们吹着泡泡，小院快成泡泡乐园了！
我们把泡泡吹到水里，它贴在水面上，好像在照镜子。你用手去拍拍它，它就消失不见了，真有意思！
如果泡泡永远不会破就好了，我想坐在泡泡里到天空上看彩虹。
吹泡泡可真好玩！
今天下午，我去竺老师那儿上写作班，我来到写作班，刚好上课了。
我看见有许多同学围在一块儿，竺老师说，今天我们去儿童公园吹泡泡。
我又看见了一只袋子，里面装着一些吹泡泡的工具。然后，我们就开开心心地出发了。
到了儿童公园，我觉得这儿的风景比以前更美了。天，还是那么蓝，水，还是那么清澈见底。云，还是那么白。
我们每个人各自拿了一份吃泡泡的工具。竺老师说：第一轮比谁的泡泡吹的最大，谁就是这一局的胜利者。第一局开始了，我们轻轻地吹着泡泡，生怕泡泡破掉。第一局童楚馨赢了。竺老师大声说。第二局开始了，过了一会儿，竺老师选了吹泡泡比较多的'两个同学来VS。周子山和李佳岑开始了。他们比了两局，都是周子山厉害。第三局看谁的泡泡高。我们都在努力地吹泡泡。最后我们每个人得到了一个大橘子。然后我们高高兴兴地回家了。
我们的生活中，有过许许多多的“第一次”，一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上；就像一朵朵鲜花，点缀着我们五彩的童年。
还记得，以前妈妈出去玩的时候，总会带些好东西回来给我。不记得什么时候，妈妈带回来了一个吹泡泡的小瓶子。瓶子里有一根吹泡泡用的吹管，我用它蘸了点儿泡泡水，放在嘴前吹着，一个个五彩斑斓的泡泡从吹管中吹出，我高兴极了。然后把泡泡水分了点儿给姐姐，姐姐也很高兴，泡泡吹的一个比一个大，一次比一次多。我呢，就在这泡泡世界中笑着。玩累了，我们便回到家里，躺在床上的时候，我突然问姐姐：“姐，为什么泡泡只出现了一会儿就灭了呢？”姐姐对我摇了摇头：“我也不知道。”我歪着头，深思。妈妈推门而进，见我们这副样子，便问：“怎么了？那个不好玩吗？”“不是的，不是的。”我急忙解释，“只是妈妈，为什么，泡泡那么漂亮，却只出现一会儿就会破灭呢？”“因为啊……”一向不会说什么至理名言的妈妈，竟说了一句：“美丽的东西，一向都是短暂的。”诶？我和姐姐面面相觑，不懂。
已经在读六年级，即将升上初中的我，也对妈妈当时的那句话有了深刻的理解。烟花易冷，泡沫易散。在美丽的东西也会像泡泡那样破灭，如鲜花，终会枯萎；如彩虹，终会褪却；拥有再美的容颜，也终会老去。既然如此，就算曾经再美又如何？
今天下去买面包，发现许多小孩子在吹泡泡，咦？我为啥不试试呢？我一定要试试！心里的一个声音坚定的说。好，试试！
一回家，我就对妈妈说：“妈妈我要吹泡泡！”妈妈笑着说：“你多大啦，还要吹泡泡！？”“不嘛，”我说“人家还有一颗童心嘛！”“好好好，你吹吧，但你得自己拿纸杯，不能用塑料杯哈。”妈妈无奈的说。“yes!”我高兴地说。
我先拿出一个纸杯子，加半杯水，加点洗手液，用筷子搅搅，找两个笔，把笔芯抽出来，用这个吹泡泡。第一次吹的泡泡太大了，不到一会就破了，我就用小点的笔吹，结果吹出的泡泡非常小，但我一会儿就掌握了技巧，泡泡就满天飞了，特别漂亮，我都觉得自己变成了泡泡，随风飘扬。
我知道泡泡不会永久的存活下去，在我吹泡泡时甚至可以听见某些泡泡破碎的声音，它们估计知道自己不就将不会存在。但，它们却努力的把自己美丽的一面展现给大家，这不是我们值得学*的精神吗？
今天，我们在作文课上玩了吹泡泡游戏。
吹泡泡开始了，同学们都拿出了事先准备好的肥皂水和吹泡泡工具，开始吹了起来，顿时教室的上空飘浮着五彩缤纷的泡泡，它们有黄色的、红色的、紫色的。五光十色美丽极了。
各种不同形状的泡泡呈现在我们面前，大的像皮球，小的像珍珠，一串串的像葡萄。我和我的同桌合作一起吹了一个最有趣的泡泡，那个泡泡就像一个大花篮。
这时老师也加入到了我们吹泡泡的`行列中。我们高兴得鼓着劲吹，教室的上空飘满了大大小小的泡泡。我仿佛置身于泡泡的海洋中，自己也变成了一个泡泡，在空中飘着，我飞过了大海、飞过了山峰，飞上了蓝蓝的开空。
突然，同学们的喧闹声惊醒了我，原来我不是泡泡，我是吹泡泡的人。
今天上午、我一进教室，就看见很多同学在吹泡泡。我赶紧跑到小卖部，买来一瓶泡泡水，和他们一起玩了起来。
大家都拿泡泡圈，往瓶子里醮一醮，然后再拿出来，往外吹，美丽的泡泡一个接着一个地从泡泡圈里跑出来了。有的飞得高，有的飞得低，有时还会有特别大的，同学们见了都高兴得大叫起来。无数个泡泡都在一起飞呀，飞呀，教室都成了五颜六色的泡泡的海洋了。
我们玩得真开心！
我的课余生活有看书、看电视、吹泡泡、跳跳绳等等。其中，我最喜欢的就是吹泡泡了。
星期天，我和几个小伙伴约好在小区花园里吹泡泡。人还没有到齐，我们就迫不及待地吹起了泡泡。我左手拿着泡泡水，右手拿着八字圈，用力一吹，泡泡水都被吹走了，但一个泡泡也没吹出来，我并不放弃，又轻轻一吹，这次，一串串五颜六色的泡泡在阳光的照耀下一闪一闪地飞向天空，我连忙伸手去拿泡泡，这时，调皮的泡泡突然不见了，只感觉手心里凉丝丝的，真好玩！
我们几个小伙伴不停地吹呀跑呀笑呀，小泡泡们随着风飞呀飞，有的飞上天空跟太阳公公打个招呼，有的飞到月亮上和嫦娥姐姐一起跳个舞，还有的`飞到地上和小蚂蚁做游戏。
课间活动真有趣呀！我喜欢吹泡泡。
吹泡泡开始了。我准备好一小杯用清水调匀的肥皂水，一根吸管。我先把吸管吸管的'一头放进肥皂水里蘸一下，再把吸管的另一头对准嘴巴，轻轻一吹，泡泡们都跑了出来。
泡泡有的大，有的小，有的是椭圆形的，有的是圆形的。有的是单个的，也有的是两个或三个连在一起的，有的居然还串在了一起，像一串葡萄。
我仰望天空，发现泡泡们好像穿着会变色的新衣服，有的穿着绿色的衣服，有的穿着红色的衣服，也有的穿着蓝色的衣服。
有些泡泡随风飘来飘去，有些泡泡飘到空中就破了。还有些泡泡飘向了远方，可是，还有一些泡泡才刚刚被吹出来就破了，可真是不幸啊！有些越飞越低落到了地上，变成了半圆形，但才刚刚过了几秒就破了。
我望着那些飞向远方的泡泡，心想：如果我能变小，坐在泡泡上，随着泡泡飘到空中看看美丽的风景该有多好啊！
星期四早上，顾老师带着我们一起去操场上吹泡泡。
到了操场，我们拿起吹泡泡的工具，开始吹泡泡。我们吹的泡泡各有不同，有的两个连在一起像一个数字“8”；有的像一个大圆球在天空中飘来飘去。而我吹出的泡泡像一个小玻璃球，就是吹得太少了，不像其他同学可以吹出很多泡泡。失望极了，我想：别人为什么可以吹出那么多的泡泡，而我就不能呢？我也要想办法让我吹出泡泡。后来我去看其他同学是怎么吹出泡泡来的，同学们教我的方法是先蘸点肥皂水，然后轻轻地在空中甩来甩去就会有许多泡泡。我按照同学们的方法去做，果然吹出了许许多多的泡泡。我一看高兴得跳了起来，我再继续甩，我越甩泡泡就越多，天空上都是色彩斑澜、五颜六色的`泡泡，漂亮极了。它们就像一只只小蝴蝶翩翩起舞。我再甩一次，就有好多个泡连在一起就像一个大包子。操场上有的同学是用一根棒子吹的，上面有一个个小圆圈；还有的同学的工具像小喇叭一样的，一下可以吹出好多泡泡呢！还能发出喇叭的声音！
同学们玩得开心极了，操场上充满了欢声笑语。
科技节快到了，这次挑战不可能完成的任务竟然是吹泡泡。
我们需要自己制作工具和溶液，然后比谁吹的泡泡大。我迫不及待地开始准备了。
开始做泡泡溶液了！我先找来一个脸盆，往里面加了五分之一的水，再往里面加了一点洗洁精、两勺白糖、半瓶液体胶和一些洗手液。然后我用剪刀手柄上的洞洞蘸了溶液，结果没吹出泡泡来。于是，我又用发箍蘸了溶液，也没吹出泡泡来。
我想来想去，突然，看到了一个矿泉水瓶。我灵机一动，有了主意。我把矿泉水瓶底部剪掉，把盖子拧开，用底部蘸了溶液也没吹出来。于是，我又加了一些洗洁精、液体胶、溶液的黏稠度升高了。我又用矿泉水瓶底部蘸了溶液，泡泡就吹出来了，可它就是飞不起来。这时，爸爸来了。爸爸拿起矿泉水瓶，轻轻吹了一下，吹完后，轻轻抖了一下，泡泡就飞了起来。我试了一次又一次，就是飞不起来。后来，爸爸教我要轻轻地抖，我吹完后轻轻地抖了一下，果然成功了呢！
世界上没有不可能完成的任务，只要你用心，就一定能完成。
今天我写完作业，拿起我的泡泡水瓶，开始制作泡泡水。
我拿出洗洁精倒进泡泡水瓶，放进一些糖，再放胶水和水。就这样，一瓶泡泡水做好了。我冲下楼，“哗”，小朋友们一下子全围了上来，似乎迫不及待地等着我吹泡泡。一个叫珍珍的小朋友走到我面前，对我说：“姐姐，你快吹呀！”“行！”我边说边蘸上泡泡水，“呼！”天上飞满了泡泡，孩子们有的`扑，有的跳，还有的围着我绕。就这样，我和孩子们快乐地玩了起来。
哦，对了，忘告诉你们了，这个泡泡水可是我自己做的，不是买的。制作秘方也都是科学课田老师教我们的，而且自己动手，乐趣无穷。通过这次成功，让我更加喜爱科学课。
星期天，天气晴朗，阳光明媚，我和小明、小红去公园玩。公园里百花盛开，绿油油的草地像铺了一层地毯，这里的'景色非常迷人。
我端着一杯泡泡水，我们每个人都有一个泡泡棒，轻轻地一甩，就飘出来了好多泡泡。泡泡一会往上飞，一会往下飞，好像调皮可爱的小娃娃。泡泡在阳光的照耀下五彩缤纷，这些大大小小的泡泡真是格外漂亮。
小泡泡飞呀飞，我们跟着追呀追。小泡泡不见了，我们接着吹再接着追，就连绿油油的小草也在向我们招手，好像在说：“我可以和你们一起玩吗？”
我们每个人脸上都笑开了花。不知不觉，夕阳染红了天空，我和小伙伴们依依不舍地回家了，大家约定下个星期天还要到公园吹泡泡玩。
今天，我起来的有点晚，等我起来的时候，看见住在我家附*的小朋友们已经在玩吹泡泡游戏了。
我赶忙跑回家里，拿出泡泡瓶准备加入他们。我飞快地拧开盖子，用吸管蘸了一点泡泡水，吸管就像一根细长的小黄瓜，边上长满了细细的小齿。我对吸管一吹，吹出了很多的泡泡，我接着一直吹，越吹越多。泡泡在阳光的照耀下，十分好看，爸爸问我：“你知道什么词语可以用来形容这些泡泡吗？”我得意地说：“五颜六色、五光十色、五彩缤纷……”爸爸接着说：“我也知道一个，叫‘流光溢彩’。”
我看见有的小朋友在用手接泡泡，可惜，泡泡碰到手就爆了，我就想：有什么办法可以让泡泡在手上不会爆呢？爸爸仿佛看出了我的心思，让我回家找一双纱手套套在手上，爸爸刚好吹出一个大泡泡，我用纱手套一接，神奇的事情发生了——泡泡竟然轻轻地停在了我的手上！哇！好漂亮的一颗大珍珠！我问爸爸为什么这一颗泡泡没破？爸爸说：“书上可以找到原因。泡泡不仅可以玩，还有大的作用呢！就像有一种鱼雷，就是因为前面多了一点泡泡，跑得要比别的鱼雷快好多呢！”
今天我玩的很开心，但是，我心里也多了很多不明白的问题，等到有一天，我也要考考爸爸，也让他到书中去找找答案。
我们学了《吹泡泡》一课，冰心奶奶写的“吹泡泡”真有趣呀！老师便让我们也亲自体验一下吹泡泡的快乐。
妈妈把家里的肥皂头，切成小块小块的交给我，我赶快找了一个小药瓶，把肥皂头放进瓶子里，再倒入一些温开水，知弄和弄，使它完全溶化。然后用一根细细的吸管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成了一个又一个又轻又圆的小球儿，一串串，五颜六色，大小不一的从吸管里飞出来，有圆的，有椭圆的，还有的二三个连在一起，像一对对双胞胎一样飞上了天空，更有趣的是：有的飞上天空，又缓缓往下落，我连忙跑去拿了一把扇子，在下面轻轻的扇着，有时用吸管接住，向上一提，又接住，又一提。它便像跳跳床一样有弹性的弹上弹下，显得很顽皮。如果吹得好，吸管上会挂着一排大小不一的泡儿，像一串彩色的葡萄，渐渐合为一个，最后散裂了......
泡泡虽然生命力很短暂，但是在这短暂的背后，却也给我们带来了无穷的快乐，让我们心中充满了骄傲与希望！
今天，我做完作业看见邻居家的小朋友在吹泡泡，我看见心里痒痒的，也想吹泡泡，就问妈妈：“泡泡水是怎么做的？”妈妈回答说：“用洗洁精加点水就是泡泡水了。”我就照着妈妈说的方法做：先找来一个杯子，里面放入少量的洗洁精和水，把它们搅拌均匀，又找来一根吸管，把它剪成花形，然后就准备吹泡泡了。我来到凉台上，用吸管蘸了一下一吹，可是只吹出了一个小泡泡。我想一定是我吹得太重了。我又蘸了一下，轻轻地一吹，果然吹出了一长串泡泡。这时，满天都是泡泡，在阳光下的照耀下五颜六色，光彩夺目。这些泡泡四处飞舞着，大小不一，有的.像彩球，有的像小灯，还有的泡泡像一串串葡萄。一阵微风吹来，泡泡有的飞上了天空，好像想去看看太阳家是什么样的，有的泡泡向四面八方散开，好像要去旅行一样，还有的泡泡在我眼前飘啊飘，好像舍不得离开我一样。
吹泡泡真是太有趣了！我还想多吹几次呢。
吹泡泡是我人生最大的乐趣。我吹泡泡已经可以玩出花样了。比如说，我可以吹出一串串的泡泡，或，一个大泡泡套着一个小泡泡。还有，我可以用一个小泡泡顶着一个大泡泡，并且不让小泡泡破掉，怎么样啊，我很厉害吧？想知道我为什么那么厉害，又有什么秘诀吗？请看看下面的故事吧。
在我六岁的那天，天气阳光明媚，空气格外的新鲜。我做完作业和爸爸妈妈一起去红树林玩。啊！多么清新的空气呀。红树林有碧蓝碧蓝的天空，有碧绿、柔嫩的小草。我欢快的说：“多么碧蓝的天空啊，多么柔嫩的小草呀。”我想我要是在这个环境睡觉的话，我一定会做一个好梦的。于是，我刚想要美美的睡上一觉，就惊奇地看见一个个五彩缤纷的小泡泡。我好奇的跟过去，原来是一个小孩子吹出来的。我非常想要一个泡泡水，我刚想去向爸爸妈妈要钱买泡泡水，可是一想如果要的话，爸爸不但不给钱反而会被爸爸骂一顿，我想了想，扫兴的躺到草地上。妈妈好像我心里的一条虫子，明白了我的心思。说：“算了，我给你钱赶快去买吧。”我接过钱高兴地说：“谢谢妈妈。”我买过泡泡，可是我不会玩呀。于是我乱吹，吹了好几次都破了。后来经过许多艰难的训练，我已经变成超级吹泡泡高手了。
经过这个经历，我发现无论做什么事都要认真、坚持才能获得胜利。
“我们今天出去吹泡泡吧！”王老师话音刚落，我们就像小鸟一样争先恐后拿起泡泡水，冲出教室在教室外排成两路纵队，蹦蹦跳跳地跑到操场上。
我们分成男女两组，面对面吹泡泡，顿时，操场上变成了一个泡泡王国，老师带领我们一起走进泡泡王国，那些泡泡就向我们扑来，好像在欢迎我们似的。那里的泡泡大小不一，大的像一个个透明的气球，小的像晶莹剔透的珍珠。单独的一个泡泡像透明的乒乓球，两个的泡泡像雪人，三个的泡泡像三个小朋友一起说悄悄话。有的泡泡像大冬瓜，有的.像胖娃娃……泡泡的颜色可多了，有红色，有蓝色，有紫色，五光十色，有的像一个个珍珠。
罗海铭的泡泡又大又圆，可真像一个胖娃娃，那个泡泡在哈哈一笑中消失了。只见它拿出吹管往上一挥，那些胖娃娃就从吹管里蹦蹦跳跳的出来了。
有的泡泡渐渐消失，有的落在草坪上……
——吹泡泡200字作文通用五篇
我一到那里，我就从包里拿出泡泡瓶和空心的吸管。我左手拿着泡泡瓶，右手拿着吸管。我把吸管的一头蘸一点泡泡液，仰起头，轻轻一吹，泡泡就从吸管里飞了出来。透明泡泡们被灿烂的阳光照射着，显得五光十色，有的像皮球，有的像彩球，有的像晶莹透亮的水晶，有的像一颗颗露珠，又像散开的珍珠，还像色彩斑斓的.鹅卵石。它们连在一起，像一串串葡萄，又像一群群顽皮的孩子被风姐姐带上了天空，越飞越高。
红红吹了七种不同颜色的泡泡，小明说：“这真像天上的仙女啊。”小黑吹了两个相互粘连的泡泡。我说：“这可真像一个小雪人啊！”
我们吹的泡泡都飞到树枝上，飞到传说中的泡泡天堂去了，飞到它们故乡去了。
我们的欢乐也就随着泡泡们飞得更高更远。
我正准备进教室上作文课时，听到嘻嘻哈哈声，教室里真热闹呀！我走进教室，原来是同学们在吹泡泡。
老师对我们说：“大家有没有带吹泡泡的工具？”大家有的说：“带了，”有的说：“忘带了。”老师说：“那就让带了的同学表演吧！”
老师让我们站在前面，说：“你们一个个轻轻吹，看谁吹的泡泡大。”于是，我们一个一个地吹。他们吹得都像乒乓球一样。轮到我了，我轻轻地吹，从乒乓球一样大，吹到比乒乓球大许多，再到小西瓜一样大，到比小西瓜大一些。教室里掌声如雷，同学们都跑到我那儿去看吹泡泡。
后来，老师让我们用新花样来吹，我和周宇扬吹的是伸缩大泡泡，我和周宇扬吹了一个大泡泡，没有把它放出去，而是缩回去……
吹泡泡真好玩呀！
吹泡泡是童年的乐趣，今天我们也来吹泡泡，第一位是徐铭致，她拿起工具，撅起那既小又肥的嘴巴，吹出一波空气来，霎时，一个个五彩缤纷的泡泡就出炉啦！那些泡泡在阳光的照射下，显得更加晶莹剔透，更加美丽。
大家见到泡泡像饿了三天三夜的野狼看见了猎物一般，向泡泡扑去，有的用手打泡泡，有的嘟起小嘴，吐出空气，把泡泡吹得更高，还有的`追着泡泡打闹，各式各样的姿势都展示了出来，大家的脸上也是笑意泛滥。泡泡吹完了，天上还剩下了几个，大家都不舍得把它们打破。但还是控制不住自己，于是，一只只小手又升入空中，把所剩的泡泡都打破了，那圆圆的“小球”，被打成了水滴，飞快地流了下来，大家也心满意足地玩起了其他游戏。
今天作文班老师让大家吹泡泡，同学们都迫不及待的想试一试了。
老师把泡泡发给了我们，我先把瓶盖拧开搅拌一下，我轻轻一吹一吹，吹出了一个又大又圆的泡泡。泡泡把我们带上了天，胆小的同学，甚至已经开始哭起来了。有一些同学说:“哈哈，真是太刺激了。”有一些同学连眼睛都睁不开了，有一些同学说:“你们看我们在大海里面呢。”我们睁开眼睛，看到了海龟。海龟像一个长满刺的植物，我们在大海里玩捉迷藏。接着我们看到了大海里最大的动物——鲸鱼。我们还看到了小丑鱼在游来游去、大螃蟹在抓小鱼。“咻”的一声，我们飞到了埃及，我们看到了无边无际的沙漠和金字塔。忽然，我们的泡泡爆裂开了，我们又回到了作文班。
今天真是有趣的一天，我们都很开心！
一个阳光明媚的中午，陈老师带着我们全班同学，兴高采烈地来到操场上吹泡泡。
大家兴致勃勃地拆开包装，开始吹泡泡。我用力拧开泡泡水的瓶子，小心翼翼地用泡泡器在泡泡水里蘸了一下，然后把泡泡器放在嘴边，使劲地一吹，可是没有吹出泡泡。我非常着急，心想：看来用力吹是不行的，我要试试轻轻地吹。于是，我又蘸了一下泡泡水，放在嘴边轻轻一吹，竟然吹出了一个个五彩缤纷的小泡泡。我觉得特别开心，但是我还想吹出更大更圆的泡泡。我马上又蘸了一下泡泡水放在嘴边。这次我深吸了一口气，对着泡泡器轻轻地慢慢地吹，这下吹出了一个色彩奇异、又大又圆的泡泡，我觉得泡泡看起来像一个晶莹剔透的水晶球，只要风轻轻一吹，它就会翩翩起舞，这画面真是美极了。
正在这时，我旁边的刘润风吹出了一个能把人套在里面的“巨无霸”泡泡，大家兴奋地尖叫了起来，连老师们都情不自禁地拿起泡泡器，和我们一起吹了起来。
啊！这真是一个令人难忘的中午。
——吹泡泡_吹泡泡作文通用五篇
在一个阳光明媚的早晨，我和我的同班同学玩了一个有趣的游戏——吹泡泡大比赛。这个主意是我灵机一动想出来的。
可是，我们没有泡泡水和吹泡泡的圈，怎么办呢？我突然想起妈妈洗衣服的时候，衣服粘上肥皂一搓有好多泡泡，就这么办！我们先把一块肥皂放进水里，搅拌了一会儿，倒进了一个空瓶里，泡泡水大功告成。然后我们又找来一根铁丝，把它弯成三个小圈圈，万事俱备，我们开始吹泡泡比赛啦！
我们打开泡泡瓶子，然后拿着自制铁丝圈伸进去蘸了蘸，然后鼓起腮帮子一吹，一个晶莹剔透的大泡泡就吹出来了！
我们一个接着一个的吹了起来，我十分卖力，只想着比赛能赢，不一会儿我已经累得腮帮子都疼了，只好停下来休息。哇，只见在太阳的照射下，一个个泡泡五彩缤纷，好漂亮啊！我顿时忘了比赛，认真地观赏起来。有的泡泡是个“大胖子”，有的却几个小泡泡黏在一起，有的像猴子，有的像仙桃，我蹦起来想抓住它们，轻轻一碰它就破掉了。
泡泡带给我无限的乐趣，我爱泡泡。
我的童年就像泡泡一样，在阳光的陪伴下，变得五彩缤纷，现在我们来看一下漂浮的最高的大泡泡吧！
暑假星期六的晚上，我、妹妹和爸爸一起约定好，每个星期六我们一起来玩做迷藏，由于我们家的卧室设置在二楼，所以我们在卧室里躲。妹妹躲床底、我躲衣柜，我们各自准备好了就用对讲机回答：“我们躲好了！”爸爸就悄悄地开门，爸爸还是很聪明的，他一骨碌想到了一个办法——讲笑话，我们都被逗得仰天大笑，妹妹笑得更厉害，爸爸就顺着声音找我们，结果却找到了妹妹，接下来爸爸就转移目标——开始找我了。我马上知道了转移目标的信息，手忙脚乱的准备——把头发披到我的脸，然后拿一个手电筒放到下巴，打开手电筒。“百分百吓到爸爸！嘿嘿！”我辛灾乐祸地想着。结果我没接好心理准备，妹妹就开始背叛我，说：“爸爸！姐姐就躲在衣柜里！”我听到了这句话，我心里暗暗做底，恨不得马上冲出衣柜来打一巴掌给她，我马上压住心里的火。只见“吱呀！”灯光马上撒了我一身，“嘿嘿！”妹妹高兴地跳来跳去，心想：“姐姐终于被抓到了，有人和我作伴了。”然后爸爸和妹妹都看向了我，妹妹愣住了，爸爸就装作被吓到的样子，晕在了床上。我嘿嘿地笑着，感觉很有成就感。妹妹就在一旁推爸爸起来，爸爸一头扎进枕头，我很明显地看到，爸爸在嘿嘿地偷笑着。我们的卧室里充满了欢快的笑声
这就是我的童年泡泡，我有时候想想还觉得很好笑呢。
小时候，我玩过很多游戏。其中，我最喜欢玩的是吹泡泡。
要想把泡泡吹起来得先把一些洗衣液放进一次性纸杯里，加上点儿水，搅拌搅拌，使它溶化，然后拿一只猫掌泡泡模具，沾上那黏稠的洗衣液水，再轻轻一提，那轻清艳丽的小球儿便像小孩子起床一样从模具上垂下来，很悠闲地在空中继续睡它的大觉。我用手在下面轻轻地缓缓地扇一下，这顽皮的小孩子便不情愿地往前挪了一下，又往后面倒了一下，还真是有点懒啊。当我稍用力扇它时，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是这小球儿一不开心，就耍起了性子哭了起来，“啪”的一声脆响，炸裂了。
吹起来的泡泡五光十色，特别美丽：有紫红相间的，有蓝黄相间的，有橙白相间的，还有些不知名的颜色。如果微微用力吹，这小圆球就会用魔法般变出两三个小圆球儿来，聚在一起一起嬉戏；如果用力长一点的话，这些小球儿便会扯成长圆形的形状，抖来抖去，光影零乱。这时，吹泡泡的人都会悬着心，紧张不已——不久，这些艳丽的小圆球就飞舞在空间得意地调皮起来，蹦到衣服上懒散地翻个滚，跳到眼皮上揉出你的眼泪......
这一个个玲珑娇软的小圆球，像自由的精灵。它轻悠悠地飞到金黄色的麦田里，轻轻地触碰沉甸甸的麦穗；它在空中翻滚着，又晃晃悠悠地回到大地的怀抱中。它慢悠悠地飘过城市，飞越河川，又低低地落下，落到了魅力无限的花朵上，落到了孩子们的脸颊上……
望着这一个个梦幻般的泡泡，我心里充满了无限的喜悦和骄傲。
我玩过很多游戏，其中最爱玩的是“吹泡泡”。
文课堂上，老师拿了两个泡泡管和两瓶泡泡水，说是要请同学们上来表演吹泡泡，老师的话音刚落，整个教室热血沸腾。突然，老师念到了我的名字，来不及高兴，我就大步流星地走到了讲台，接过老师手中的泡泡工具。我轻轻拧开泡泡水的盖子，然后用泡泡管蘸蘸泡泡水，最后把泡泡管小心翼翼地放在嘴边，鼓起腮帮子轻轻一吹，只见五颜六色的小泡泡就从这个世界诞生了，许多泡泡都等不及了，一个个的排着队从泡泡管里飞出来了。
泡泡真是美丽极了，五彩缤纷，有紫色的、蓝色的、青色的、黄色的、红色的，在灯光的照耀下像五色的浮光在球面上乱转。
漫天飞舞的泡泡，千姿百态，有的像葫芦，有的像玲珑的小球，有的像一条五彩的鱼儿在水里游来游去，还有的像一排大雁排**字形在飞。看着美丽多彩的泡泡，同学们欢呼着，跳跃着。
快乐的时光总是短暂的，转眼间，下课铃响了，我依依不舍地离开了教室。我多想再玩一次吹泡泡呀！因为它给我紧张的学*之余带来了无穷的快乐。
“小泡泡，漫天飘，好像串串小葡萄。小妹妹，吹泡泡，好像彩珠漫天飘。”没错，这儿歌唱的就是泡泡。
老师一说吹泡泡，全班就炸开了锅，只见有些人高兴地蹦起来，有些人高兴地直跺脚，还有些人在欢呼呐喊。教室里像热闹的菜市场，急着现在就想玩游戏。
老师要发泡泡机了，哇！泡泡机五颜六色各式各样。有黄色的、绿色的、红色的，粉色的。泡泡机都是葫芦状，上面还有一个口哨，吹起来也很有趣。
老师说可以开始吹了。于是我们快速打开盖子，先拿出泡泡棍，接着在泡泡水里蘸了蘸，然后对准嘴巴，鼓起腮帮子，最后轻轻一吹，泡泡像小鸟一样飞了出去，大的像皮球，小的像气球，两个粘着像葫芦，三个手拉手像花瓣，一串串像糖葫芦。
我们比谁吹得泡泡最大，谁吹得最多。我们往上吹，往下吹，两个人换着吹，同学们都拼命地吹。郭静远老是往我脸上吹，我一气之下，也往他脸上吹，我又对着朱浩彬的脖子上吹，开心的不亦乐乎。过了好些分钟，“吹泡泡”游戏就告一段落了。
之后，我们看了魔术师的吹泡泡，同学们都惊呆了，大的像长城，像地下通道……魔术师还弄了一个无比大的泡泡，泡泡里还包着一朵花呢！我们还见证了：泡泡里面可以包人呢！同学们惊讶的目瞪口呆。可是，我们吹的泡去哪儿了呢？我想，他们都飞到天上去旅行了吧！
我喜欢吹泡泡，我想对泡泡说：我非常喜欢你。我知道了：吹泡泡一定要轻轻的吹，不然，泡泡就吹不起来哟！
——吹泡泡优秀作文10篇
社团课上，老师让我们玩一个游戏——吹泡泡。不等老师说完，大家就争先恐后地行动起来。
我小心翼翼地把泡泡盒打开，用泡泡棒蘸了一点水，深吸一口气，再把嘴嘟起来，轻轻一吹，一个泡泡就诞生了。开始，它只有黄豆那么大，渐渐地有鸡蛋那么大了。我用力一甩，泡泡就在空中飘起来，越升越高，在阳光的照耀下，泡泡变得五光十色，最后它乘着阳光的翅膀飞向窗外。
孙义凌吹的都是小泡泡，好几个连在一起，像晶莹透亮的葡萄。他伸出手，“葡萄”慢慢落入他的掌心，他刚想得意一下，泡泡突然炸了，我看着他那滑稽的的样子，忍不住哈哈大笑起来。
黄玫嘉吹的泡泡，有拳头那么大，像一个个洁白的雪球。从天空飘落时，在桌子上翻了好几个跟头，真像个顽皮的孩子。
大家不停地吹着，笑着，大大小小的泡泡漂浮在空中，教室里变成了泡泡的海洋，欢乐的世界。
吹泡泡真有趣！
一个阳光灿烂的早晨，我们拿着早已准备好的“秘方”——泡泡水，兴高采烈地拎着去操场。
一来到操场，我正想吹一个大泡泡时，老师让我们各自介绍一下自己的“秘方”，我抢先回答：“我的‘秘方’是红茶、白糖、洗手液、洗涤剂......”哇！我再拿起来闻一闻，一阵清香扑鼻而来。
接下来，就是我兴奋地“高潮”。我拿着“秘方”朝操场中间奔去。我拿出工具沾了沾泡泡水，然后猛地一吹，一只又大又胖的“巨人”泡泡陡然出现在我的`眼前，五颜六色的。可是，就当这时它越飞越低，我一眨眼，它就消失在了空气里。于是，我决定吹一次“羊肉串”泡泡，我改变策略，轻轻、小心地一吹，哈！“羊肉串”泡泡瞬间在我身边出现了，可爱极了！好多小朋友都高兴地叫了起来：“快看这儿，好多泡泡！”彩色的泡泡在金灿灿的阳光下，好像对我说：“小朋友，快和我一起玩吧！”于是，我们跟着那些小精灵们一起摇摆、舞蹈……
经过这次的活动，我收获了一份“泡泡的回忆”。
今天，我们班举行吹泡泡比赛。我吹出来了许多泡泡，有的是黄色、还有的是蓝色、和紫色，五颜六色，好看极了！我想：大的是爷爷，稍微小的是奶奶，中等的是孩子。啊!我睁大眼睛一看泡泡把我和花朵、青草都罩在了里边。我又想了一想这是怎么回事呢？哦！我知道了，原来泡泡是透明的，把我罩在里头了。
我吹出来的泡泡有的飞过头顶，有的飞过讲台，还有的飞出窗外。让我同泡泡一起飞出窗外，把快乐带给其他的同学，多有趣啊！
今天，老师带着我们去大操场上去吹泡泡。
吹泡泡开始了，我先拧开个盖子，用吸管蘸了点肥皂水，放在嘴边，用力地吹了起来。可是怎么吹，都吹不起来，我又吹了好多次都吹不起来，我很失望。我看见小华吹出好多个，于是我迫不及待地问：“小华，你是怎么吹出那么多泡泡的啊？”“我是轻轻地吹的，才吹出那么多的。”小华耐心地说。”“哦！原来是这样，谢谢你小华同学！”我感激地说。于是我把吸管放在嘴边轻轻地吹，果然吹出了一个个顽皮的泡泡，各种颜色都有，有蓝色的，有红色的，有黄色的，还有绿色的……我兴奋极了。
老师说：“同学们，我们来一个小比赛。看谁能成为泡泡大王。”“好！”我们欢呼起来。这些泡泡有的像晶莹剔透成熟的葡萄，有的像大西瓜，还有的像晶莹的珍珠。同学们吹的可起劲呢！小明吹出七个泡泡连在一起的小泡泡，像一串串珍珠项链。我在想：要是能在泡泡里面玩那就好了。
下课铃响了，同学们依依不舍地回到教室，边走边说：“下次我们还要玩吹泡泡游戏。”
三年级：董锦扬
我是一个非常可怜的特保儿，*常在家没人跟我玩。那天我一个人没事做，就想起了吹泡泡。
我拿了一个杯子，往里面加了一些洗衣粉，又加了一点洗手液，最后还加了一点沐浴露。倒入水，搅了一下，泡泡水就做好了。
开始吹泡泡了。我拿了个吸管在泡泡水里蘸了一下，轻轻地一吹，一个透明的玻璃球似的小泡泡就诞生了。小泡泡飘在空中，不停地转动，最初是白色的，阳光下转呀转，变成了一个五彩的圆球。好美呀！我又吹了一个。两个泡泡连在了一块，像一个小娃娃。七彩的衣裙，一副害羞的模样。看着这些可爱的泡泡，我高兴极了，越吹越有劲。很多的泡泡在空中飞。呀！都成了泡泡的世界。
“不准吹了。”我正吹得起劲。爸爸回来了。见家中木纹地板上全是水夺走了我的泡泡水。我难过极了。
夜里，我做了一个梦。梦见我来到一个美丽的池塘里，像一个小仙使一样跪在一片荷叶上，和白鹅交上了朋友。在那儿，我吹了—————很多的泡泡，每一个都令我实现了一个梦想：当上了博士，学会了计算机，当上了古筝家
真希望美梦成真，让我不再从梦中醒来。
昨天，老师在作业登记上写：明天拿泡泡回校。我心里想：哇！又可以吹泡泡了！那天晚上，我高兴得睡不了觉。
今天，老师在教室里宣布：＂可以下去吹泡泡了！＂同学们开心极了！有的同学尖叫，有的同学兴奋得像兔子一样跳来跳去，还有人上讲台抱住老师说：＂老师，你太好了！＂
一下到大广场，同学们立刻玩起来，只见他先把泡泡瓶的盖子拧开，然后，把泡泡棒放进泡泡水里，再拿起来，对着泡泡棒使劲一吹，泡泡都吹上天了。我也学着他们的样子，先把泡泡棒泡进水里，拿起泡泡棒，深深的吸了一大口气，对着泡泡棒用力一吹，我的泡泡也飞上天了！泡泡的颜色可真美呀，在阳光下长出了绒毛，有的被太阳照出了它那漂亮的颜色，美丽极了！泡泡形态各异，有的像鸡蛋，有的像乒乓球，还有的像珍珠我们围成一个圈，同学们一边吹泡泡，一边玩耍，你看，大家吹的泡泡真像玻璃球，一粒粒的，就像魔术师在耍戏，同学们越吹越多，泡泡全部飞上天了。
啊！终于结束了。我依依不舍地和泡泡告别了。今天真是快乐的一天。
我约了几个小伙伴，下午一起去广场上吹泡泡。我们来到了广场，拿出吹泡泡的工具，我们左手拿泡泡水，右手拿吸管。我们先用吸管往泡泡水一蘸，我心里想我肯定能吹出一个大大的泡泡的。我立刻鼓起腮帮子，使出吃奶的力气一吹，谁知，泡泡变成了泡泡水四处乱溅，溅到我身上，溅到嘴里，十分难受。
泡泡水好像在说：“谁让你们用那么大力气，我还来不及变成泡泡就被你吹出来了，真烦人，”我可真是事与愿违。有些小伙伴和我一样功败垂成，可有几个小伙伴吹了一个又一个泡泡，泡泡又好象在说：“我的主人好温柔，我要飞出来。”我奇怪了，这是为什么？
一问才知道，原来是只要轻轻一吹就可以吹出泡泡了，我恍然大悟。因为我用力过猛，泡泡就吹不成，我重新蘸了一下，轻轻吹了口气，“哇！”泡泡飞出来了。我喊了一声。大小泡泡一个个成群接队从吸管中鱼贯而出。一个个泡泡飞舞着，好象说：“外边空气真新鲜。”我和小伙伴们一起尽兴地吹泡泡，最后我们抬起头，空中全是泡泡，大的，小的，一个个像鸡蛋似的。看着看着，泡泡们如珍珠一样的珍贵，如一颗颗葡萄一样可爱，如同水晶球一样晶莹剔透。
形状各异的泡泡在阳光的照耀下，五光十色，红、黄、蓝、绿等等颜色交错在一起，十分美丽，风儿掠过，泡泡在空中翩翩起舞，又像一串串美丽的音符在空中放声割唱。小伙伴们看着看着忍不住了，有的用手抓，有的用手接，还有的把泡泡越吹越高，广场上洋溢着笑声。泡泡们飘在空中，蓝天成了泡泡的世界，泡泡的海洋，他们带给我们美好的回忆，它也珍藏着我们童年的记忆。我希望，泡泡带我们飞向宇宙，揭开宇宙奥秘，开劈新的人类美好家园。
今天我们语文课上～吹泡泡，首先，曹老师抽签来吹泡泡，抽到了程雅婷和李婧迩！
开始吹了，程雅婷的泡泡像珍珠奶茶里的珍珠，有的是六胞胎，有的是三胞胎，它们就像鸭妈妈领着小鸭去散步。李婧迩的泡泡有大有小，有胖又瘦，颜色是彩色的，吹到最后，李婧迩的泡泡越吹越小，吹到了吴欣疑头上，差一点就要被她吃进的去了！同学们都想把泡泡点破，但被曹老师阻止了。最后，曹老师自己吹了一个，吹出来的泡泡有大有小，颜色不一样。有的是白色的，有的是彩色的，那些泡泡一直往上飞，撞到天花板，爆了！曹老师说：“中午吃完饭，我们一起吹泡泡好不好。”同学们连声说：“耶耶耶耶！”还有同学跳起舞来。吃完中饭，随后曹老师把我们带到了操场的一个角落里，避免让其他同学看到。我们迫不及待的打开泡泡的盖子，曹老师叫我们围一个圈，曹老师说“开始吹！”我们就一起吹。只见，满天都是泡泡。有的大，有的小，有白色的，有彩色的，像水晶一样美，像糖葫芦一样好看，像棉花糖一样软。有的是一连串，有七胞胎，有十胞胎，还有十二胞胎，漂亮极了。
同学们跑来跑去，脸上一个个露出了灿烂的笑容。之后，马奕轩说：“我的泡泡水呢？”李语桐说：“估计是洒在地上了吧！”马奕轩看了看地板，没有泡泡水，我听到后面有一些人说：”马奕轩，你是不是尿裤子了。”后来，马奕轩这才意识到，自己把泡泡水洒在裤子上了。韩浩然把泡泡水洒在了地上，连自己都不知道。孙敬栩的最招人喜欢，因为，他带的是泡泡枪，还佩戴音乐。同学们都把自己的泡泡杆放到孙敬栩的头顶上。时间不多，曹老师叫我们排队了。
快乐的时光总是过的那么短暂，吹泡泡已结束了，希望下次还可以这样。
秋姑娘不知不觉地来到了我们的身边。和煦的阳光照耀着大地，秋风轻轻地抚摸着我们的小脸蛋，这真是吹泡泡的好天气。
老师站在操场上宣布：吹泡泡开始了！于是我拧开泡泡水瓶的盖子，把泡泡棒放进泡泡水瓶里蘸一下，我对准泡泡棒，轻轻一吹。一个个泡泡从泡泡棒里神奇地跑出来。
泡泡有大如乒乓球的，有小如珍珠的。它们形状各异：有的三个连在一起，像一个米老鼠；有的是滚圆滚圆的一个，像一个晶莹剔透的水晶球；有的飞出来一长串，像妈妈带的美丽的项链。泡泡在阳光的照射下有红的，有蓝的，还有紫的……五颜六色，泡泡像换上了神秘的彩装。我又轻轻一吹，泡泡又跑出来了，它们有的轻如鸿毛，精神抖擞直往高处飞，它们带着我们的喜悦越飞越远，越飞越高。还有一些却一动不动，随风飘舞，一会儿一阵风吹来，它就一个劲地往地上钻，可是没想到它一碰到地面就“啪”的一下破了，我想：它的生命可真短暂啊！有的泡泡一会儿被风儿吹到了丛林里，它们时隐时现仿佛一群顽皮的孩子在玩捉迷藏的游戏。
我又轻轻一吹，泡泡们就聚集起来了，我用手去拍可是没拍到，一下子就逃了，我拼命地追。不知怎么的，它非要和我作对，我追到东，它溜到西，我追东西，它逃到东。怎么也抓不到它。于是我等到它飞到我的上空，跳起来“啪”的一下抓到了。可是打开手一看，什么也没有，泡泡像一个魔法师一样，消失了。
这时我们的操场上聚满了泡泡，像在一个泡泡的世界。同学们有说有笑，真像热锅里的爆虾米——连蹦带跳，高兴极了。
“加油！加油！加油！”这是哪里传来的欢呼声呢？寻声找去，原来是小花朵学员们，在举行一年一度的吹泡泡游戏呢。
游戏一开始，教室就开始沸腾了起来。老师带领我们来到外面的空地。同学们跃跃欲试，有的低着头一股脑乱吹，有的仰着头对着天空吹，还有的朝别人脸上吹。李岩和雷佳乐自告奉勇，主动加入比赛。爱笑的李岩吹得虽然多，但是吹出来的泡泡比弹珠还小。而调皮的雷佳乐呢，吹得比皮球还大，可厉害了！最终，雷佳乐赢了。他们俩笑眯眯的眼睛里写满了快乐。
我也迫不及待地开始我的吹泡泡“神功”，我先用吸管蘸了点泡泡水，接着把吸管的另一端放在嘴里，然后鼓起腮帮子，小心翼翼地吹。泡泡从我的吸管里飞了出来，我吹出来的泡泡有大有小，有时多有时少，有单个的，有一连串串在一起的……在阳光的照耀下，泡泡们有的像晶莹剔透的水晶球；有的像一串串葡萄；还有的像五颜六色的玻璃球。一阵风吹来，我们吹的泡泡飞向了高空，飞向了蓝天，它们带着梦想去环游世界呢。同学们在泡泡的海洋里尽情地遨游，快乐无比。
吹泡泡的游戏，就像一颗璀璨的明珠，点亮了我们的童年，给我们的生活带来了无穷的乐趣。如果童年没有游戏，我们的生活就不会如阳光般灿烂了。
——吹泡泡优秀作文6篇
周末，我和弟弟带着工具，一蹦一跳地来到了公园吹泡泡。
我拿起一根吸管，蘸了一下泡泡水，嘴巴对准吸管的一头，轻轻一吹，一串五颜六色的泡泡从吸管里“跑”了出来。泡泡的形状各不相同。有的独自在空中飞舞，有的三五个抱成一团，聚在一起窃窃私语，有的两个一起向天空中飘去泡泡在阳光下不停地变化着颜色。时而变成黄色，时而变成紫色，时而又变成蓝色看着看着，我觉得自己仿佛也变成了泡泡，在空中翩翩起舞。弟弟也很兴奋，奔跑着追赶远去的泡泡。
吹泡泡可真是件有趣的事啊！它可以让我忘记很多烦恼。
铃铃铃铃。下课后，我和几个同学跑到操场，一起玩吹泡泡的游戏。
我第一次发现一根中空的白色吸管，用一点肥皂水浸泡后吹。哇！吹出一串小泡泡和大泡泡。这些泡泡是圆形的，有的连在一起，看起来五颜六色。大泡泡像庆祝节日的气球一样飞向天空。小气泡就像葡萄架上一串成熟的葡萄，又像晶莹剔透的玻璃球，美极了！
大大小小的气泡在天空中自由漂浮，有的气泡在天空中飞舞，好悠闲；一些泡泡过了一会儿飞向远方，仿佛要远行；有泡泡往东飘一会，再往西飘一会，好开心！
我看着这些美丽的泡泡。我真的很羡慕他们。我好像觉得自己也是一串美丽的泡泡。当微风吹过，我慢慢升到天空，开始我的旅程。我和我的朋友飞越了连绵起伏的群山、一望无际的海洋、绿色的草原、雄伟的长城、美丽富饶的北大荒和美丽的杭州西湖
过了一会儿我才想起来我不是泡沫，我是在看泡沫！
“叮叮叮”闹钟叫了，还在睡梦中的我不由得叫了一声“烦死啦”说着，我用手把闹钟推了一下。只见“砰”地一声，闹钟打在了地上，我被响声无意中惊醒了。我急忙爬起来，捡起闹钟，心里慌慌地，生怕被发现。于是，我踮起脚，走向老爸老妈地房间。
“哎，还好，他们还在睡觉”。我松了口气自言自语道：“对了，趁他们还没醒来，我先玩一会儿。”想到这儿，不由得心里一亮，跑到卫生间，拿出一个管子和一个瓶子放了点洗耳恭听衣粉，洗洁净，沐浴露最后当然是水了，我拿着管子，搅拌了一会后，便成了可以吹的泡泡水。
我开心极了，兴致勃勃地吹了起来，我拿管子在泡泡水上轻轻一砬，学着大人叼烟的样子，把管子叼在口中，轻轻一吹，几个五颜六色地小泡泡便四处飞舞，我拿着小瓶子去接，不料，弄破了一个小泡泡，我又小心翼翼地又一接，耶！这回接好了。渐渐地，我沉浸在五彩斑斓的泡泡中。
“雨欣，干什么呢？”“吹泡泡”，我刚说完，猛然回头时，发现老妈正站在我身后，我这才如梦初醒。
“吹泡泡，开始”，只听到唐老师一声令下，教室里立刻热火朝天，大家都欢呼起来。老师宣布每组两个人来吹泡泡。大家都激动的举起手来，跃跃欲试，想和小伙伴一较高下。连唐老师也被我们的热情感染了，童心未泯地和杨宇来比赛。只见唐老师左手端着泡泡水，右手拿着吹泡泡的工具，将吹泡泡的工具放在泡泡水里蘸了几下，然后拿出来按着泡泡工具上面的按钮，然后甩了一下，教室里顿时哄堂大笑。原来唐老师一个泡泡也没吹出来。杨宇嘟起嘴对着中间的孔吹了一口气，终于吹出了两个小泡泡。但总比唐老师要好吧。那两个泡泡在空中飘来飘去，在灯光的照耀下，五光十色，漂亮极了。可是不一会就爆了。唉，真可惜。终于轮到我了，我兴奋的走上讲台，我先用工具蘸了泡泡水，然后*举起工具，来了个360度华丽大旋转。一个个泡泡就被我变魔术似地变出来，在天空中翩翩起舞。这些泡泡五颜六色，大小不一，形态各异。我被这些泡泡环绕着，像置身于一个如梦如幻的童话世界里。
今天，我们在老师家里做了一个非常有意思的游戏----吹泡泡。老师拿出来一瓶泡泡液，我眼疾手快，一把抢过吹管，用一头蘸了蘸泡泡液，对着吹管轻轻一吹，一串泡泡就“诞生”了，它们有的友好地身贴着身，有的调皮地在空中翻着跟斗，有的轻轻地飘落在地上，以一个优美的姿势跟我们说“再见”。
老师打开窗户，让我们对着窗外吹。一串串泡泡，在阳光的照射下，晶莹剔透，五彩缤纷，象一个个光彩夺目的水晶球，十分好看。有几个调皮的泡泡竟然“飞”进了屋里，贴在了我的衣服上，仔细观察，泡泡的颜色在不断地变化，一会儿红，一会儿蓝，一会儿绿，就象一条条小蝌蚪在忧无虑地游泳，慢慢地变成了浅白色，就在这时泡泡破了，那一瞬间，好象有泉水崩出来一样，溅在脸上，凉凉的。“吹泡大王”杨牧闪亮登场了，他先吹了一个大的出奇的泡泡，当泡泡快要落地的时候，他用手在泡泡的的上方快速旋转，制造出了一阵“卷风”。
哇！快要落地的泡泡竟然奇迹般地慢慢升起来了。我们都不禁为他这个“上升球”表演拍手叫好。接下来我们又进行了踢泡泡的游戏。杨牧吹了一个大泡泡，我用我的“飞毛腿”一踢，泡泡一下上了“西天”。张力文最厉害了，将一个泡泡连踢了四五下，都没有踢破，我们给他起了个绰号“踢泡王”。不知是我和泡泡没有缘份，还是我的腿太硬，有好几回我刚踢了一下，泡泡就破了。
踢泡泡不行，我就开始顶泡泡了。我用绒线小狗的头去顶泡泡，开始我以为泡泡触到宝宝就会开花呢，谁知顶了好几次，那泡泡都没有破，甚至有一次那些泡泡居然躺在小狗宝宝怀里舒服地“睡着了”，要不是我碰它一下，还不知它要躺多久呢。看似简单的吹泡泡，却给我们带来了无穷的快乐。
今天我们语文课上～吹泡泡，首先，曹老师抽签来吹泡泡，抽到了程雅婷和李婧迩！
开始吹了，程雅婷的泡泡像珍珠奶茶里的珍珠，有的是六胞胎，有的是三胞胎，它们就像鸭妈妈领着小鸭去散步。李婧迩的泡泡有大有小，有胖又瘦，颜色是彩色的，吹到最后，李婧迩的泡泡越吹越小，吹到了吴欣疑头上，差一点就要被她吃进的去了！同学们都想把泡泡点破，但被曹老师阻止了。最后，曹老师自己吹了一个，吹出来的泡泡有大有小，颜色不一样。有的是白色的，有的是彩色的，那些泡泡一直往上飞，撞到天花板，爆了！曹老师说：“中午吃完饭，我们一起吹泡泡好不好。”同学们连声说：“耶耶耶耶！”还有同学跳起舞来。吃完中饭，随后曹老师把我们带到了操场的一个角落里，避免让其他同学看到。我们迫不及待的打开泡泡的盖子，曹老师叫我们围一个圈，曹老师说“开始吹！”我们就一起吹。只见，满天都是泡泡。有的大，有的小，有白色的，有彩色的，像水晶一样美，像糖葫芦一样好看，像棉花糖一样软。有的是一连串，有七胞胎，有十胞胎，还有十二胞胎，漂亮极了。
同学们跑来跑去，脸上一个个露出了灿烂的笑容。之后，马奕轩说：“我的泡泡水呢？”李语桐说：“估计是洒在地上了吧！”马奕轩看了看地板，没有泡泡水，我听到后面有一些人说：”马奕轩，你是不是尿裤子了。”后来，马奕轩这才意识到，自己把泡泡水洒在裤子上了。韩浩然把泡泡水洒在了地上，连自己都不知道。孙敬栩的最招人喜欢，因为，他带的是泡泡枪，还佩戴音乐。同学们都把自己的泡泡杆放到孙敬栩的头顶上。时间不多，曹老师叫我们排队了。
快乐的时光总是过的那么短暂，吹泡泡已结束了，希望下次还可以这样。
——吹泡泡大班音乐教案通用五篇
活动目标：
1、学唱歌曲“小螃蟹吹泡泡”，感受歌曲的节奏及情趣。
2、乐意用歌声、表情大胆表现歌曲欢快，有趣的音乐形象。
活动准备：
背景图、音乐伴奏、动物图片若干等。
活动过程：
一、情境导入（价值分析：设置情境，引出兴趣）
师：今天老师带你们一起去池塘边玩吧！
（幼儿初步感受音乐）
二、学唱歌曲（价值分析：欣赏歌曲，感受旋律，理解歌词）
1、出示背景图。师：让我们一起听一段好听的音乐。
听到这段音乐，你有什么感觉？
小结：是啊，这真是一段让人身心愉快的音乐。
师：让我们用小手来感受一下它的节奏。
2、今天池塘边要举行一场音乐会，这会是一场怎样的音乐会呢？让我们一起来听一听。（教师范唱）
师：音乐会在哪里举行？有哪些小动物去参加了音乐会？他们分别表演了什么节目？（出示图片，幼儿学唱前两句）
再听一听，螃蟹怎么不唱歌？吹泡泡的时候发生了什么？（幼儿学唱后两句）
3、师：这里有两只青蛙！哪知才是今天歌曲里的主角呢？（教师范唱附点音）
小结：歌曲里的小青蛙是会跳跃的。
让我们一起学学歌曲里的小青蛙吧！
4.大家在一起唱唱跳跳可真开心，演唱时小动物会怎么表现自己快乐的心情呢？
让我们一起加入他们吧！（幼儿学唱）
三、表现歌曲（价值分析：替换歌词，体验乐趣）
1、替换歌词。
师：音乐会上除了青蛙，螃蟹还会有哪些会唱歌的动物来参加呢？他会怎么唱？我们试着吧他们唱进去。
（根据幼儿的回答出示动物图片）
2、完整演唱歌曲。
师：还有一些小动物没来参加音乐会，让我们一起去邀请他们吧！
活动目标：
1.培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力。
2.对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练*。
3.能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：
泡泡机、泡泡枪玩具、铃鼓、响板、音乐。
活动过程：
1.幼儿自由活动，教师开始吹泡泡引起幼儿的注意。要求请每一位小朋友盯住一个泡泡去看，泡泡的颜色、在灯光下的颜色、形状，引出主题。
2.集体跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡破裂，破裂时发出"啪"的声音。请小朋友每人跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡破裂，破裂时发出"啪"的声音。
3.用声势表现，集体跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。
4.二部练*，幼儿分成两组，当泡泡吹出时，一组小朋友跟一个泡泡，边拍手边发出"啊"的声音，泡破停声;另一组小朋友同样跟一个泡泡，在泡泡破裂时垛一下脚并且发出"啪"的声音。
5.出示乐器铃鼓、响板让幼儿辨认，用铃鼓跟吹出的泡泡，响板表示破裂的泡泡。
6.放音乐，请幼儿仔细地倾听。提问：这首歌曲里唱了什么?为什么泡泡不见了?泡泡飞到哪里去了?
7.幼儿边唱边舞，根据歌词的内容和教师一起手拉手先做圆圈状，并边唱边跳，表示所有的人都是一个大泡泡，或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈。当唱到"咦"，所有的人做泡泡破裂状，并在原地接唱"泡泡不见了"，要求破裂的动作每个人各不相同，每一次的动作都和别人不一样，也包括自己的创作动作每次都不相同。
活动反思：
此活动是歌曲活动，让幼儿熟悉歌曲，感应曲式和拍号。孩子很喜欢该音乐。通过道具和身体律动来感应曲式和拍号，环节上大致上相同，但是也有不同的地方，比如：第四环节，这里是最注重孩子的即兴表演，发展孩子的创造和表现。
整个活动我基本参照教师用书去执教，但是根据本班孩子的实际水*，在活动上还是有所调整，在第三环节中，我应该先让孩子安静完整地欣赏一遍，初步接触音乐，再放慢节奏示范演唱，配上音乐，这样孩子初步感应音乐的曲式和拍号就容易些。孩子的参与兴趣很高，，课堂气氛很活跃。
在使用道具上，由于孩子都曾经接触过类似的道具，长期强调孩子使用道具该注意的事项，和道具的玩法，孩子的常规就很好，尽情表演，很多孩子都变出了不一样的“泡泡造型”。孩子对于音乐的表现津津乐道，初步感应曲式和拍号。
活动目标：
1、通过欣赏感受歌曲欢快的旋律，有趣的内容。
2、学唱歌曲，尝试分组歌唱，体验快乐的情绪。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
5、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
活动准备：
ppt、图片、音乐等
重点难点：
让幼儿尝试分组歌唱、理解歌词，体验快乐的情绪。
活动流程：
活动导入—欣赏理解歌曲—表演歌曲
活动过程：
一、活动导入
师：春天到了，老师要带大家去郊游了。
二、欣赏理解歌曲
1、感受旋律
T：看，我们来到了一个什么地方?
C：池塘边。
T：噢。原来呀，我们来到了池塘边，接下来，让我们坐在池塘边，静静地听一首歌。
T：再听一遍，想想看，听了这首歌你感觉怎么样呀?
T：听了这首歌，你们感觉怎么样啊?
C：很开心。
T：噢，这首歌让你们觉得很开心很快乐是吗?老师听了也觉得很快乐。
T：其实这首歌里还有一些有趣的内容，让我们再来听一遍。
T：你们听到歌曲里面有谁啊?它们在干什么呀?
C：小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。
T：噢，原来小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。老师来把这首歌唱一遍，你们认真听
2、理解歌词
哦，等等老师有问题要考考大家的哦。
T：好听吗?歌曲中青蛙是怎么唱歌的?
C：青蛙呱呱叫。
T：噢，青蛙呱呱呱呱叫。我们一起来学学青蛙唱歌，青蛙呱呱呱呱叫。(让孩子做出青蛙的样子，学青蛙跳)
T：下面老师要给大家看几张图，看看这些图片和这首歌有关系吗?
C：这些图就是我们刚刚唱的歌。
T：原来这些图就是我们刚刚听的那首歌的内容。
3、老师唱一句，翻一句歌词。
T：我们一起跟着音乐看着图片来唱两遍。(提出唱歌的要求，坐在小椅子的前面，挺胸，嘴巴要圆圆的，很神奇的样子。)
T：这首歌里最有趣的是哪一句?
C：泡泡一阵啪啪响，吓了我一跳。
T：哦，你觉得泡泡一阵啪啪响，吓了我一跳。哪位朋友来做做看“吓了我一跳”是怎么样的。
4、跟着音乐看着图片唱歌，并且把“吓一跳”表现出来。(两遍)
三、表演歌曲
T：想不想把这首歌唱得更有趣啊?
C：想。
T：那老师先要考考大家了哦，小青蛙唱歌发出什么样的声音啊?
C：呱呱。
(大家同意吗?)
T：小螃蟹吹泡泡发出什么声音啊?
C：嘙嘙。
(大家同意吗?)
T：接下来看看，老师用什么方法把这首歌表演得更加有趣?
T：老师表演得有趣吗?老师在哪里加了“呱呱”呀?在哪里加了“嘙嘙嘙”的声音啊?
在图片上做好标记。
T：我们跟着音乐也来表演。(手势要做出来，呱呱和嘙嘙嘙，两遍)
T：好玩吗?接下来啊，老师要请朋友们分组表演了，男孩唱歌，女孩发出呱呱和嘙嘙嘙的声音。(老师站在当中，男孩女孩分别站在左右，老师的手势做指令，指向哪边就轮到哪边唱。)
T：还想不想再来一遍，男女交换唱。
活动反思：
这是一个比较活泼的曲调，带有一点游戏性。原来的歌词比较有趣，富有情境性，另外歌词叠音字是点睛之笔，幼儿可以根据角色做出相应的动作，让歌曲更合理。而歌曲的最后一句则是伏笔所在，显示出幽默之感。再加上自制图谱的有效利用，幼儿很喜欢而且也很容易掌握。
活动采用情景导入法引导幼儿掌握歌词内容，首先让幼儿欣赏歌曲，老师能注意在示范演唱的时候注意自身的坐姿、气息，感染幼儿，不过在导入的时候可以让孩子表演体验其中的乐趣。接着以提问的方式熟悉歌词，边回答边出示小图谱，方便幼儿记忆。然后通过图谱，巩固歌词，图谱比较形象而且节奏鲜明幼儿很容易记忆。
歌词中的“呱呱”“啪啪”等叠词，是歌曲的精彩之处，幼儿非常感兴趣，所以这部分需要强调练*，满足幼儿表现的需要。层层深入的方法让幼儿边玩边学，在玩中学唱，减轻了幼儿枯燥学*的负担，使得歌曲的.学*在游戏中自然进行，活动可以在幼儿的兴趣最高点结束。
小百科：螃蟹（páng xiè）属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。
活动目标：
1.学*演唱歌曲，感受歌曲回旋式结构，并运用适当的音量演唱。
2.能随音乐合拍地做出“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、吓一跳”动作，尝试玩“小螃蟹”的音乐游戏。
3.感受歌曲幽默、快乐的曲风，体验玩唱歌曲的快乐。
活动重点：
学*演唱歌曲。
活动难点：
能随音乐合拍地做出“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、吓一跳”动作。
活动准备：
音乐课件、音乐节奏卡，图谱。
活动过程：
一、学*歌词《小螃蟹吹泡泡》。
1.教师出示ppt1，提问：池塘边上有什么?
教师总结：池塘边上有绿草，
提问：绿草地上有什么呢?
绿草地上真热闹。
2.出示ppt2，还有谁呢?幼：青蛙。
青蛙在干什么呢?幼：呱呱呱呱叫。
还有谁也来了呢?幼：螃蟹。
螃蟹会叫吗?幼：不会。那它会干什么呢?幼：吹泡泡。
教师总结：青蛙呱呱呱呱叫，还有一只螃蟹吹泡泡，螃蟹螃蟹不会叫，只会吹泡泡。
3.瞧瞧，螃蟹吹出来的泡泡怎么啦?发出什么声音?幼：破了，拍拍拍的声音。
4.恩，你们说的这件事情可真有趣呀，老师把这件事情连起来，唱成了一首《小螃蟹吹泡泡》的歌(出示歌名图谱)。
接下来我们把这么有趣的事情一起来说一说吧。(念两遍歌词，注意节奏)
二、欣赏音乐旋律、学唱歌曲。
这首歌还能唱出来呢，请你们来听一听。(教师完整唱歌曲)
1.第一次欣赏音乐，提出欣赏要求。
提问：你听了这首歌，觉得哪里比较有趣?幼儿自由的说一说。
2.这么有趣的歌曲，我们跟着音乐一起来轻轻唱一唱吧。
3.在轻轻唱的时候，你觉得哪一句有点难，节奏掌握不准，或者记不住歌词的呢?幼儿自由的说一说。
根据幼儿说的单句来练一练。同时创编“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、吓一跳”的动作。
4.那我们边做动作边来唱一唱吧。
5.刚才我们说了，这首歌曲是有趣的，那我们唱的时候应该要用什么样的声音来唱呢?(有趣、快乐的)
三、分角色演唱歌曲。
1.男女分组演唱;
2.唱至歌曲最后一句做造型。
3.幼儿边创编身体动作、边唱歌。
四、请小朋友玩“小螃蟹”的游戏，体验共同游戏的友好氛围。(人多的话大剪刀剪一剪，分两次)
游戏玩法：全班幼儿围成一个圆圈，选一个幼儿做“螃蟹”，围圆圈外逆时针方向走，圈上小朋友拍手唱歌，唱到“吓一跳”时，“螃蟹”轻拍小朋友的头，被拍头的小朋友就顺着圆圈去追“螃蟹”，谁先回座位谁赢。
活动目标：
1、欣赏歌曲，感受歌曲旋律优美恬静的意境。
2、借助对物体之间对应关系的认识来操作小图片，理解歌词，通过观察大图片上炸开的泡泡唱准休止符。
3、在学*过程中迁移已有经验，体验成功的快乐。
活动准备：
小图人手一份，大图一张。录音磁带。
活动过程：
1、导入小图：“我们小朋友都喜欢吹泡泡，月亮、小草、花儿、藤儿也喜欢吹泡泡，谁会是他们吹出的泡泡?每个人都有自己的想法，我们来看一张图。”幼儿拿出小图，“谁是月亮吹出的泡泡，谁是花儿吹出的泡泡?下面有四幅小图，都是什么?把你猜出的贴在问号的地方。
2、幼儿贴。边放乐曲磁带。
提问：“谁是月亮吹出的泡泡?谁是小草吹出的泡泡?为什么露珠是小草吹出的泡泡?谁是花儿吹出的泡泡?为什么?谁是藤儿吹出的泡泡?为什么?
3、倾听歌曲。“我们听听歌里是怎么唱的?”“拿好图谱，可以边听边指。”
——大班科学教案：《吹泡泡》优秀(精选五篇)
设计意图：
泡泡是孩子们喜欢的一种气泡，孩子们很喜欢跑跑吹到天空中漂漂荡荡那种感觉，那我们就来让幼儿熟悉泡泡观察泡泡，让幼儿更加了解泡泡，通过泡泡来观察身边的事物，感觉游戏的快乐。
活动目标：
1、能发现所是、吹的泡泡有大有小。
2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。
活动准备：
每人一小罐肥皂水、一根吸管。
活动过程：
一、吹泡泡。
1、为每个幼儿准备一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。
2、请吹得大的孩子介绍自己吹泡泡的方法。
3、幼儿再次尝试吹泡泡。
4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。
二、看泡泡
1、请幼儿观察肥皂泡泡在阳光下的变化。
2、请幼儿在尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡作为照相机，透过它观察周围的世界。
三、抓泡泡。
1、教师或个别幼儿吹泡泡，其他幼儿共同抓泡泡。
2、请幼儿看看抓到后有什么变化。
活动目标：
一、通过动手实验操作，尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡
二、在自主操作中，了解吹泡泡与工具的关系
三、培养幼儿根据自己的猜想有目的进行验证的能力
活动准备：
泡泡液、毛巾、塑料吸管、铁丝圈等物品
活动过程：
一、谈话导入
（师：请问小朋友都玩过什么游戏啊？之前老师在洗碗的时候，倒入洗洁精，洗着洗着发现了一个好玩的游戏，你们想知道是什么游戏吗？）
二、猜想环节和动手验证
1、教师拿出吸管在泡泡液里一蘸，轻轻一吹，吹出泡泡，激发幼儿的兴趣
2、分发吸管给幼儿，让幼儿都尝试吹泡泡
（师：小朋友吹泡泡时，是用嘴巴轻轻吹气，而不能吸气，否则就会把泡泡液吸进肚子，还有不要对准同伴的脸吹泡泡，要会保护好自己）
3、吸管成功能吹出泡泡后，再介绍其它材料
（师：我还为大家准备了一个魔法袋，里面装了好多东西，我们来看看都有什么？）
4、鼓励幼儿大胆猜测哪些物品能吸出泡泡，哪些物品不能吹出泡泡
5、请幼儿分组操作尝试，教师全面观察，及时给于支持与帮助
6、请幼儿将实验能吹出泡泡的物品放进篮子，将不能吹出泡泡的.物品放回袋子里
三、引导幼儿发现与质疑
提问，哪位小朋友愿意和大家分享一下你是用什么物品能成功吹出泡泡的？
为什么能吹出泡泡，泡泡是从什么位置钻出来的？
不能成功吹出泡泡的物品，为什么呢？
四、教师总结：
可以吹出泡泡的材料都有共同的地方，就是它们都用洞洞或者缝隙，这些有洞洞或者缝隙的材料有个名字，我们叫它“镂空”，因为它镂空，所以可以吹出泡泡来。
今天我们玩了吹泡泡的游戏，大家开心吗？生活中还有哪些物品能吹出泡泡；还有哪些不能吹出泡泡的物品；怎么样能吹出又大又圆的泡泡？小朋友，回家后可以和爸爸妈妈一起玩一玩，一起探究。
五、活动结束
（一）活动名称
儿歌《吹泡泡》
（二）活动目的
1.在教幼儿学会儿歌《吹泡泡》的基础上让幼儿学*仿编儿歌。
2.能发展幼儿的扩散性思维、想象力和口语表达能力。
3.理解词：泡泡。
（三）活动准备
八幅图画、儿歌录音、泡泡水。
（四）活动过程
1.教师吹泡泡，引起兴趣。
教师一边吹泡泡一边问：“小朋友，你们看老师在干什么呀？”（在吹泡泡）“好玩吗？”（好玩）“今天老师就教一首《吹泡泡》的儿歌，你们喜欢吗？”
2教师教幼儿朗诵儿歌。
（1）听儿歌录音，欣赏儿歌。
（2）提问：小朋友，你们喜欢这首儿歌吗？儿歌的名称叫什么？你们知道泡泡是什么样的吗？
（3）教师出示四幅图画，有感情的朗诵儿歌。
提问：星星是什么吹的泡泡？为什么？
雨点是什么吹的泡泡？为什么？
什么是小草吹出来的泡泡？
什么是果树吹出来的'泡泡？.
（4）请小朋友看图轻声跟着老师说一遍。
（5）请全体小朋友或个别小朋友生动的朗诵。
3教幼儿仿编儿歌。
（1）出示其余四幅图画（母鸡――鸡蛋；宝宝――肥皂泡；土地――西瓜；青蛙――蝌蚪），请幼儿按儿歌结构仿编。
（2）请大家把仿编的儿歌看图连起来说一遍。
（3）教师提问：“小朋友，你们动动脑筋想一想在我们生活当中还有哪些东西可以用什么吹出来的泡泡说一说？”
（4）小朋友讨论，教师巡回指导，幼儿发言。
4结束部分。
小朋友你们说得可真棒！让我们到院子里找一找还有什么会吹出泡泡，好吗？（带全体幼儿离开活动室）
附儿歌内容：
《吹泡泡》
星星是月亮吹出的泡泡；
雨点是乌云吹出的泡泡；
露珠是小草吹出的泡泡；
苹果是果树吹出的泡泡；
我们爱各种各样的泡泡。
一、活动背景
设计意图喜爱音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要手段。如今，倡导“让幼儿主动学*，让孩子成为学*的主人。"已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥*淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是教育工作者困惑的一个问题。
《吹泡泡》是大班音乐教材第三单元的内容，是一首三拍子儿童歌曲，旋律优美恬静，歌词通俗易懂，是幼儿学*演唱歌曲的好教材。因歌曲中有休止，也有后半拍，对大班幼儿来说有一定难度。因此，我将美工活动成果和歌曲学*有机结合，创设游戏情境，通过师幼互动，让大班幼儿带着闯关任务去探索歌曲，轻松学*歌曲。通过多媒体课件、形象生动的音乐图谱，帮助幼儿突破难点，通过游戏调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中，从而启发幼儿对三拍子音乐的理解力、表现力和创造力。
二、活动目标
1、欣赏歌曲，感受歌曲旋律优美恬静的意境（重点）
2、借助物体之间的对应关系理解歌词，初步学*歌曲。（难点）
3、在游戏过程中体验唱歌活动的快乐。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
三、活动准备：
1、实物准备：星星、月亮、露珠、草儿、花儿、葡萄、藤儿的服装；节奏图谱、礼物等。
2、多媒体课件准备：图片、录音、配音等。
3、场地布置：将活动室分成五个区（大树、天空、大地、葡萄架、音符王国），课前粘在地面上。
四、活动过程
（一）律动进入活动室教师扮成音符姐姐，幼儿身着准备好的服装，音符姐姐告诉幼儿："小朋友，你们好，我是音符姐姐，今天我要带你们到音乐王国去，这是一次音乐之旅，途中要闯3关，如果成功闯关，便可以参加舞会，还可以得到大奖，你们有信心吗？"让我们开着小汽车一起出发吧。
（二）音乐之旅第一关：都有哪些朋友要到音乐王国去？
通过问答，让幼儿练*发声。
师：小朋友们好？幼儿：音符姐姐好。
师：星星在哪里？幼儿：星星在这里。
师：月亮在哪里？幼儿：月亮在这里。
师：露珠在哪里？幼儿：露珠在这里。
师：小草在哪里？幼儿：小草在这里。
师：花儿在哪里？幼儿：花儿在这里。
师：苹果在哪里？幼儿：苹果在这里。
师：葡萄在哪里？幼儿：葡萄在这里。
师：藤儿在哪里？幼儿：藤儿在这里。
恭喜你们，闯关成功，获得第一把金钥匙。
（三）音乐之旅第二关：小朋友，你能准确的打出下面的节奏吗？
1、练*拍打四三拍子节奏。
小朋友，你们真棒，恭喜你们闯关成功，获得第二把金钥匙。
2、找一个你喜欢的地方坐下来。
（四）音乐之旅第三关：学会演唱歌曲《吹泡泡》
1、让幼儿安静的倾听歌曲录音一遍，边听边播放图片。
提问：（1）歌曲的名字叫什么？
（2）听了这首歌你有什么样的感觉？
（3）你都听到了些什么？
2、教师清唱一遍歌曲，边唱边播放相应的图片。
提问：（1）星星是谁吹出的泡泡？
（2）露珠是谁吹出的泡泡？
（3）苹果是谁吹出的泡泡？
——吹泡泡作文300字 泡泡时光实用五篇
星期六的下午，在作文班里面传来一阵欢笑。到底发生了什么？原来，大家一起在吹泡泡。
吹泡泡的时候，我撅着嘴，深吸一口气，猛地一吹，许多彩色的泡泡就飞了出来。
泡泡像一个彩色的皮球，圆圆的。
泡泡是彩色的，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，淡绿的，五光十色，美丽极了。
这些泡泡有的飞到地上，啪地一声，泡泡就破了；有的飞到树枝上，啪的一下，泡泡被戳破了；有的飞到地板上，啪的一声，泡泡碎了；还有的飞到土地里，和土地里的精灵在一起。
这些泡泡给我们的童年带来了许多快乐和美好的时光，要是泡泡能一直陪着我，那样该多好啊！
杨盼老师评语：
写的很棒！小作者写出了玩的乐趣，玩的精彩。观察细致，描写生动，修辞运用生动形象！将吹泡泡写的多姿多彩！
你玩过吹泡泡吗？让我们一起吹泡泡吧！
吹泡泡的工具有：泡泡水和泡泡棒。我们用泡泡棒蘸一点充满魔力的泡泡水，我们把泡泡棒往天上一洒，泡泡就飞起来了，好像一群群热气球在比赛。
我又拧开泡泡盖，再一吹，泡泡们一窝蜂地冲出来，就像一群小兵横冲直撞。它们大小不一，大的好像一个个玻璃球，小的好像一串串音符，又好像一串串露珠，好看极了！它们五颜六色，好像雨后天晴的彩虹一样，又好像探照灯。
后来，小泡泡们消失了，好像它们和我们玩起了捉迷藏，又好像使用了隐身术。
这次，我又使劲一吹，泡泡冲了出来，好像泡泡子弹一样。当我轻轻吹时，它们好像一个个巨大的球。当我转圈吹的时候，泡泡在空中飞舞，好像泡泡们在跳舞。底下的小朋友们非常高兴，有的追泡泡，有的打泡泡，还有的抓泡泡，真是热闹极了！
我仿佛变成了一个小泡泡，我想去大树上陪树叶说悄悄话，我还想到云朵上方去和太阳玩耍……
我飞呀飞呀……
今天活动课上，老师给我们每个人发一瓶泡泡水，让我们进行吹泡泡比赛。吹泡泡开始了，同学们像欢快的小鸟一样飞出了教室。
首先，我拿着吸管蘸了点泡泡水，再轻轻一吹，泡泡就一个一个冒了出来，摇摇晃晃地飞上了天。
“快看我的泡泡飞得多高呀！”
“那些泡泡多漂亮啊！”
只见一个个淘气、可爱的泡泡从气泡孔里排队“钻”了出来，来到了这个大千世界。它们亮亮的、圆圆的，晶莹剔透，还闪烁着七彩的光芒，美丽极了。它们在空中还展现出了不同的形态，有的像一个个小彩球，有的像一对亲密无间的“双胞胎”，还有的像米老鼠的小脑袋……
突然，我发现有几个泡泡“擅自离开”队伍，有的飘到树枝上，被树枝刺破了；有的坠落到地上“光荣牺牲”了，还有的随着风姑娘越飞越高了。
同学们一边欢呼一边吹着泡泡，看着它们飘向远处。整个操场变成了泡泡的世界，泡泡的海洋。
泡泡给我们带来了无限的欢乐，我真希望把时间留住，把泡泡留住……
一个风和日丽的星期日，我和爸爸妈妈在家。我突然想到了一个好主意，就是和爸爸、妈妈一块儿玩吹泡泡。
我先找来一个杯子和一根麦管，把水龙头拧开接了一点水后，倒入了一些洗手液，用麦管搅一搅，泡泡水就制成了。
我拿出麦管沾了一点水，用力一吹，泡泡没有出来，反而我的口水喷出来了，满嘴的洗手液味道。我可没放弃，反反复复吹了好几下，还是失败了。我叫爸爸也试一下，他却能吹出来。我百思不得其解，爸爸告诉我吹泡泡要屏住气，轻轻吹。我听了爸爸的话拿起杯子，鼓起腮帮子轻轻地一吹，果然一串串气泡飘上了天。在阳光的照耀下泡泡显得格外美丽，五彩缤纷，可漂亮呢！妈妈也轻轻地吹了一下，一个彩色的大泡泡飘上了天。“砰”地一声，天上那气泡破了，洒了我一脸。爸爸也吹了一个，它是个奇形怪状的泡泡，这个泡泡慢慢落到了地上，好玩极了。我也吹出了许许多多的泡泡，有大有小，有的像乒乓球，有的像一串晶莹剔透的葡萄，还有的像一个个珍珠……
花花绿绿的泡泡真美呀！我多么想把它们留在我的身边啊！
童年是一幅五彩缤纷的画，画里藏着我的伤心;童年是大海里的贝壳，贝壳里装着我的开心事儿;童年是草坪上的花，密密麻麻的事情，谁也数不清有几件。去森林公园游玩时，看见有几个小孩子正乐不可及地吹泡泡，吹出的泡泡大小不一，五颜六色，让我想起了小时候吹泡泡的美好时光。
记得有一次，太阳公公火辣辣地照耀着大地。我和爸爸正热火朝天地聊今天玩什么。，我灵机一动，不假思索地对爸爸说：我们来玩吹泡泡吧!楼上还有一瓶泡泡水。爸爸乐不可及地说：好呀!话音未落，我急急忙忙地跑去拿泡泡水。没过多久，我们正准备吹泡泡时，半路杀出个程咬金。我和爸爸谁都先吹泡泡，谁也不肯退让。我挠挠头皮，想出了一个好主意——石头、剪刀、布。耶，我赢了。我一蹦三尺高地说着。我接过爸爸手中的泡泡水，开始吹泡泡了。我用手一挥，许许多多泡泡向爸爸扑面而来，接着飞向天空，马上消失得无影无踪。
这就是我的泡泡时光。
