我有一个浅蓝色的圆形小闹钟，是妈妈在一年级时给我买的。我很喜欢它，小闹钟就像我的小伙伴一样陪伴我吃饭、睡觉。
小闹钟有一个浅蓝色的不锈钢外壳，一个半圆形的把手能让我把小闹钟拎起来。表盘里面有永远不变的十二个*数字，也有绕着同一点旋转的黑色的'时针、分针、秒针和黄色的定时针，它们时而重叠，时而互相追赶。表盘外有一面透明的玻璃保护着细细的指针，表盘底下的两条银色的小腿让它可以端端正正地立在我的床头，以便一大早叫我起床。小闹钟的脑袋上有两个大大的耳朵，那是它的响铃，中间一把小小的锤子能在提前定好的时间把响铃敲出“丁零零”的声音。每天早上我都在这种声音中从梦中醒过来。
我非常喜欢这个小闹钟，不仅因为它既清爽漂亮又实用，还因为闹钟的不停旋转就是时间的不断流淌的表现。人们常说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们应该珍惜时间，不让光阴虚度，就像恪尽职守的小闹钟，勤勤恳恳地做好自己的事情，认真地度过每一分钟。
我最要好的小伙伴。她是一个小女孩子，长的非常可爱，她的名字是：“蔡思怡”。她做过很多很多有趣事件，也有不少的事件是我知道的。但是，在这么多的事件中，其中，有一件是让人永远记在铭记在心中的。
记得，某一个冬天的早晨，我和她去三中玩，那里有一个水池，我们看见水池上的浮冰，透明、很好玩的样子。我们就一人拿一个水杯舀冰玩，没想到，我脚底一滑，噗咚掉进水里！那时水到我的颈子那了！我害怕极了，是她不管三七二十一就拉我，可是当时穿的是棉袄，本事沉沉的我再加上，棉袄吸了水始负担也加重了许多！
原本清澈*静的水面上被我们的不*静的心给打乱了呀！我估计她在想：无论如何都要把她救上来！而我在想：你小心一点，小心连你也掉下来！而她用使劲把我向上拉，我在想：我很重你还是找几个大人来救我吧！而她好像听懂了在想：我一定要你安安全全的上来！她的使劲，我的拼命挣扎！我终于上来了这不仅仅是她一个人在努力，而是我们都在努力！我出来之后，我们紧紧拥抱在一起！
什么是真正友谊？这就是真正的友谊，为朋友两肋插刀的好朋友！啊！蔡思怡你永远都是我最要好小伙伴！，我的死党！我的姐妹！
当今世界，科学技术日新月异，现在所谓的“时尚”，也不仅仅限于衣服的款式、宠物的种类，以及那些化妆品的效果。而是流行“克隆人”。
所谓的“克隆人”，理念地讲，就是将一个体细胞的dna移入一个已经被去掉细胞核核的卵细胞中，然后用电或者化学方法刺激这个改造后的卵细胞，使它开始分裂并成为一个胚胎，这个胚胎的基因是与体细胞提供者的基因完全一样的。简单地说，就是“复制”一个人。
这不，我为了赶时尚，也去克隆了一个“我”。她呀，不仅和我长得一模一样，而且连体重、身高也居然丝毫不差。我们两个一起去上学、放学;我们一起做作业，一起玩耍……当我们走在大街上的时候，那滋味真是没话说——这才明白，当双胞胎的“快乐”。体会到有了这个“小伙伴”的快乐的同时，苦恼也随之而来。上课时，由于我和她是同一个班，老师常把我俩的名字叫错;她做错了事，我还得替她受罪。因为我们长得一样，而且声音也一模一样。唉，这又有什么办法呢?还有一次，我走在大街上，遇到了一些素不相识的人。而他们居然和我又是握手，又是拥抱，还说是“老相识”。弄得我好不尴尬……
后来，由于因为克隆人所造成的混乱不计其数，差一点就要世界大乱了。终于，科学家们及时地研究出了一种空气，它散布于世界的各个角落。只要是克隆人，一呼吸到这种空气，就会马上消失。当然，我那个“小伙伴”也难逃“魔掌”，消失了。虽然有些伤感，但我从内心真的是松了一口气。
今天晚上放学，冯战莹舅舅送给他一个新足球，价值二百多元，说要给我们几个小朋友踢球锻炼身体，我和冯战莹、史航都很高兴终于有球踢了，放学后，我和冯战莹、史航还有我爸爸迫不及待就一起去体育场跑步踢足球。
到了体育场，我和冯战莹、史航先围绕着体育场跑1800米，我跑完时出了点汗，有点累，但我一想到有足球踢，我的筋疲力尽马上没有了，赶快跑去踢球了，目前是这样分的，我和史航一队，冯战莹和我爸爸一队，哨声一响，开始了比赛，我带领着球，冲向冯战莹他们的球门，我爸爸赶紧冲上来，准备抢我球，我一闪躲过爸爸，来个抽射，进球了，1：0，第2球是我爸爸和冯战莹发，冯战莹跑在前面，我爸爸一大脚，传给了冯战莹，冯战莹想射门，被我防住了，我一个飞天大脚，传给了史航，史航一个大脚抽射，被我爸封住了，他转身抽射球直飞龙门，现在1：1，我们不甘心，我传给史航，史航一个小脚一垗，球直接进了，我们现在2：1，我被换成前锋，冯战莹想抢球，被我躲过了，史航马上冲上来，我们全面进攻不用守门员啦！我传给史航，史航新一大脚，进球了3：1，冯战莹像头牛似的到处乱撞，他把我引到那边去接球，然后传球给我爸，直接进球，3：2，我们踢到5点半，比分是6：4，我们史航队赢了冯战莹队。
今天我实在太高兴了，冯战莹说明天还带足球，明天我和史航还要再接再厉，我们要争取把他们踢到10：4。
班长是个十分可爱的女生：高高的身材，白白的皮肤，长长的马尾辫高高翘起，显得十分精神，胖胖圆圆的脸蛋上一对神气的眼睛，一只眼睛是双眼皮像太阳，一只眼睛是单眼皮像月亮。
她是我最要好的小伙伴，我很喜欢她，不只是因为她成绩优秀，十次考试八次一百；也不只是因为她口才了得，每次年级里的讲故事比赛的一等奖总是能“口”到擒来；也不只是因为她多才多艺，写字、画画在各级比赛中获奖不断，更是因为她十分关心同学，善于化解同学之间的小误会。
有一次上体育课，有个同学把杜羽彦弄哭了，班长看见了，就问杜羽彦怎么了。
杜羽彦哭泣着说：“她打我！”于是班长又问那个同学为什么要打杜羽彦。那个同学委屈地回答：“我只不过轻轻碰了她一下而已。”班长安慰杜羽彦：“别哭了，我做一个超级搞笑的打人动作给你们看。”
只见班长板起小脸，瞪圆了双眼，高高举起一只手，我们被吓得连大气也不敢出。只见班长猛一挥手——轻轻地打在自己的脸上。我们忍不住都笑了起来，杜羽彦的眼泪也早就干了。
可爱又善良的班长啊，我喜欢你！你是我学*的榜样，是我成长中的好伙伴。
我的小伙伴年龄和我差不多。他长得很帅，又高又瘦，皮肤黝黑黝黑的。虽然他和我只有一面之交，但是给我留下了深刻的印象，因为他和我一样都爱玩赛车。
去年春天，妈妈想让我放松放松，决定带我到南泉公园玩。于是爸爸约了他的好朋友一同前去。爸爸的好朋友带着一个小男孩，我和他就这样认识了。
一路上我们有说有笑，竟不约而同地说起了赛车。他对车非常了解，好像什么车他都知道。只一会儿，就来到了风景如画的南泉公园。我们下了车，沿着石板铺成的小路向前走，一边走一边欣赏风景。这里闻闻那里摸摸，东瞧瞧西看看。突然，小伙伴大声叫起来：“那里有赛车！那里有赛车！”顺着小伙伴手指的方向看过去，果然有好多赛车停在坝子上。我也高兴地叫起来：“可以玩赛车啦！可以玩赛车啦！”于是，我俩都急匆匆的找自己的爸爸要了钱，兴奋不已的冲向赛车场。
我们一人要了一架车就开始玩起来。我和小伙伴的开车技术都很好，既不会撞到别人的车，也不会撞到围栏。我双手紧紧的握住方向盘，左脚踩刹车，右脚踩油门，两眼看着前方自由自在的开着。小伙伴提议：“咱们来比赛，看谁开得快？”我爽快地答应了。比赛开始了。只见小伙伴紧握方向盘，右脚一踩油门，“嗖”的一声响，小伙伴的车子已像离弦的箭一样冲出了起跑线。我也不甘示弱，紧踩油门穷追不舍。到拐弯处，小伙伴的身子微微向右侧一倒，轻巧地越过了。我不得不佩服小伙伴过人的胆识和纯熟的技术。
时间过得真快，只一会儿功夫就已是下午六点多了，爸爸来催了我们好几次，我们都不愿离开。最后赛车场要关门了，我们才依依不舍地离开了南泉公园。
这就是他，一个和我一样爱玩赛车的小伙伴。
——小伙伴作文6篇
时间的流逝，我无法挽留。你的离去，我有点恋恋不舍，只而默默地祝福。在这段很“*凡”很“简单”的友情里，我却无法抹去。不知从何时起，我就有了一个念头：我很想了解你，也很想把你当成我心中的伙伴。在我最困难的时候，能得到你的鼓励和安慰。也许是我的想法太天真了。这一切，在这一刻，烟消云散。
不管以后的结果会怎么样，也许眼前才是重要的。你走了，离开了我属在的城市，我们之间的友情也该画上完美的句号。那段过去的友情也该成为我们俩之间的回忆。随着时间的飘移，也许我们也会忘记对方。我也很想这是种假设，希望这种想法永远不能成立。其实这些不是我一个人说得清楚的，以后的日子自有上天安排或注定。
伙伴，过了许多年后，当你再次来到这座城市时，你会想起我这位伙伴吗?
伙伴，当你傍晚站在那座城市里，是否看到星星和月亮，又是否想起我这座城市的夜景?
伙伴，每当我孤独寂寞时，你是否有着同一样的感觉?是否想看到我写的字，听着我的声音?
相见短短的一段时间，虽没亲眼见着你离去，但还是有点留恋，也喜欢上你了(不是那种喜欢，是尊重你，你有些方面是值得我学*的)。我也只能默默地细声道：伙伴，永别了!希望你以后的生活比我过得好。
无论是在亲情，爱情，甚至友情等都需要人与人之间的信任才能建立起来的。相信你，交上你这位伙伴，我不后悔。也许，我以后的成功也不开你。千言万语之愿你：一路珍重。
我也相信你的人生充满色彩。因为你有一颗善良又和睦的心。
人生总有些无赖，后悔，寂寞……，我们也不可能避免。伙伴，当你遇到它时，请不要害怕。世间没有什么解决不了的事情，只要你用心。我也愿意在你身后默默支持你鼓励你。
伙伴，不管你以后记不记得我们曾经相处过，你的生活我也来过，也不管我们以后能不能再次相遇(我想应该没有机会见面了)。但我不会忘记你位伙伴。
引_“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”
我有一个小伙伴，他的名字叫周锡荣，他的外号叫“肥猪”。 他很顽皮，特别喜欢不完成作业，经常挨数学老师的批评，幸好数学老师不凶恶，不然他早就成了一堆“废铁”。他跑步不快，可以说是在男生之中跑步第一名——倒数的。笨手笨脚是他的特点。有一次，老师叫他去拿点东西，刚进教室，“啪”，东西都掉在地上。
全班同学都笑起来，他呢，不好意思地捡东西。“摔跤大将”这个名在班上响当当的，当时，我骑着他跟别人玩“打仗”游戏，我和他次次都得胜，可是一次有人“出千”——趁机搔他腋下，我心想：哎呀！他在笑的时候没力气的。果然，他忍受不住，“砰”，他重重地跌倒在地上。“哇，‘肥猪’撞地！”不知谁叫了一声。“哼！”他满不在乎地站起来，可是脚下一滑，“啪”，又摔了一跤。周围的人异口同声地说：“‘摔跤大将’真倒霉！”
看，这就是周锡荣！
我最好的伙伴——周嘉铖，和我一起经历了一次难忘的故事。
这件事是发生在上个星期的一次“大战”。
这次“大战”，可不是一般的战斗!双方实力悬殊，明显“敌强我弱”，因为男生队只有两个人——我和周嘉铖，而女生队几乎全班女生都在内!
“战争”暴发的时间是中午，地点就在教室和外面的一条走廊。虽说地方不大，但激烈程度还是蛮高的。
什么，想知道“战争”暴发的原因?那还得从“暴女”讲起……
“暴女”其实是个外号，真实姓名叫：赵梦恬，是个女孩子，为什么管她叫“暴女”呢?是因为她有着和男孩子一样的好斗性格。好了，说了那么多，我都觉得烦了!该来讲这场“战争”了。
这天中午，我吃完饭后回到教室，看见我的同桌——周嘉铖已经开始写作业了，于是便随口说了句：“快点做，待会我等你。”说着，我便也开始动笔写了。
当我和周嘉铖都写完作业时，发现我们旁边的赵梦恬也正好写完，这又让我们俩想起了以前被她“整”得狼狈不堪的样子，于是便一起说：“可恶的的赵梦恬!”果然，不出我所料，赵梦恬真像一只被人踩了尾巴的老虎，怒目圆睁，猛地跳了起来，掐了我们俩一记，周嘉铖马上退缩了，而我呢?不但没有跟周嘉铖一起“逃跑”，反而挺身而出，和赵梦恬“打”成了一片，我出一招，你回一记，“打”得热火朝天，周嘉铖也如梦初醒，连忙在旁边为我加油：“程当加油!程当必胜……”但我始终不是“暴女”的对手，于是，我们改变了策略，改成了打游击战，声东击西，敌进我退，敌退我进，果然取得了优势，把赵梦恬“打”得落荒而逃。正当我们得意之时，丝毫没有想到赵梦恬其实并不甘休，在偷偷地召集着“兵团”。
突然，我受到了袭击，正当我回头看谁时，才发现是老对头赵梦恬，不禁暗自好笑：赵梦恬，打输了还敢来?不可思议!于是，我忍不住挑衅地说：“赵梦恬，手下败将，有什么本事就拿出来吧!”眼看又一场“战争”要开始了，周嘉铖连忙又在旁边为我加油：“程当加油!程当必胜……”
赵梦恬一笑，马上有两个女生捉住我，紧紧不放，我不知所措，连忙喊“12099(周嘉铖的代号)，快来救我!”周嘉铖听到后，连忙过来帮我，反而自己也被捉住了，其他女生则在周围为赵梦恬加油：“赵梦恬加油!赵梦恬必胜……”赵梦恬马上过来得意地掐了我们俩一把，说：“怎么样，程当，还能反抗吗?”。我只好用出了必胜绝技——先放松，让对手觉得我放弃了抵抗，再猛一用力，终于挣脱出来，然后，我又马上把周嘉铖也给解救了，顺利地逃到了我们的营地——男厕所，赵梦恬只能在外面眼睁睁地看着，气冲冲地说：“可恶的程当!”
看着赵梦恬气急败坏的样子，我和我的好伙伴周嘉铖搂着肩搭着背，开心地笑了……
我的小伙伴名字与性格截然不同，她叫丽文雅，她是我的幼儿园同学，而且我们住在同一个地方。她名字的由来是她的爸妈希望她能安静，文雅，但是她并没有如她爸妈所愿！她爱运动，只有一件事能让她安静下来，那就是看书。
她个子很高，比我高一个头，但是她很瘦，她爸爸经常说她是个“白骨精”。她的眼睛水汪汪的，鼻梁高高的，她喜欢笑。
丽文雅每天都会做运动。一天我去找她玩，我敲敲门，喊道：“我们去玩啦！丽文雅！”门开了，可门口站的是她妈妈：“你找丽文雅呀？她在马路边跑步呢！”“谢谢阿姨，再见！”我往马路边走去，边走边望，忽然感觉身边一阵风吹过，原来是她呀！哇！我费了九牛二虎之力，才追上了她，她看见我来了，高兴极了：“你帮我数数看我一分钟能踢多少个毽子吧？”我一边喘一边点头：“非常愿意！”我一边计时一边数着，她刚踢了半分钟我就惊讶不已了，因为她已经踢了40个了。
她还非常喜欢看书，她自己说：“我一直爱看书！”上大班的时候，大家都喜欢玩积木，只有她一个人躲在墙角里看书，她看了一小时，两小时……快要吃饭了，老师发现她不见了，急的团团转，打电话给她妈妈，她妈妈急得快哭了。她终于把书看完了，慢悠悠地走到饭桌旁，津津有味地吃了起来。老师一转头看见了她，连忙通知她妈妈：“找到了！找到了！”老师为了让这件事水落石出，查看了监控，这才发现她一直在看书。
你喜欢这样的人吗？如果喜欢就和她做朋友吧！
嘿！你们在生活有没有自己的弟弟妹妹或是邻居家的好朋友呢？我可是有一个特别特别好的亲妹妹呢！你想看看吗？那就跟着我的脚步，一起来了解她吧！
我的妹妹有一头乌黑亮丽的长发，一张看上去就很呆萌的脸，大大的鼻子，一张说大不大，说小不小的嘴，一双胖嘟嘟的小手和肥胖的身子，构成了不太完美的她。但是可千万不要被她的外表所迷惑了，她其实比我还乐于助人，是一个名不虚传的“热心肠”呢。
记得有一天，万里无云，我和妹妹约好一起去抓鱼。一大早，妹妹就在我房间里生气地叫：“哥哥，哥哥，你在干什么呀！明明说好了，今天一起去抓鱼，我刷牙、洗脸，就连吃饭都吃好了，你人呢？哼。”我不好意思地对妹妹说：“不好意思呀，我的好妹妹，不过也没事，现在还早着，我们这时候去也来得及。”就这样，我们赶快拿着篓子，一路走到河里面。
我在河里抓着鱼，她在一旁给我加油打气，果然，有了妹妹的鼓励，我连着抓了一只、两只、三只……可是回家的时候被一块可恶的石头绊倒了，桶里的鱼掉了一地，我的手也被划破了。这时，我心情复杂得很，差点哭了出来，妹妹赶紧跑过来，一边扶我起来，一边说：“快起来，我帮你吹吹就不疼了。还有我把鱼也给你一点吧，这样你就不会伤心了。”我听了十分感动。
瞧，有这样好的妹妹，我是不是很幸福呢！
你瞧，在那里和你一起学*的是谁？你听，在那里跟你谈心的是谁？对，是小伙伴。我要给我的小伙伴用文字画一幅漫画——我们班的学霸张天悦立刻走进了我的笔下。
张天悦个子不高，浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠。上课从来不分神，鼻子小小的，他那红嫩薄薄的嘴唇，说起话来非常清脆。如果把《爱宠大机密》里兔子截图下来，和他相比，简直天衣无缝啦：他那轻快的四肢，再加上他那小短腿，跑起步来也犹如一只矫健的兔子。
说起他那不分神的大眼睛，让我们佩服不已。就拿一件小事说起，记得在一次数学课上，因是上午最后一节课，大部分人的肚子都咕咕叫了起来，不由得开始幻想午餐时出现的美味，大鸡腿，红烧肉，番茄炒蛋……想得我们口水都快流出来了，所以很多人都没有认真听讲。就在这时，老师一个个把同学叫起来回答问题，毫无例外，这些人都没有回答出来，直到叫到张天悦，他脱口而出正确答案。无论是什么课，他都把每一个知识点都记得非常清楚。事后，大家都向张天悦学*，上课认真听讲，多做笔记，积极举手发言。在张天悦的带动下，我的学*效率有所提高。
张天悦不仅学*好，跑步也非常快。在一次体育课上，老师让我们跑圈，而且一下就要跑十五圈。在我们气喘吁吁，累到想手脚并用的时候，张天悦率先跑完了十五圈，真的是让我们望尘莫及呀。期末复*阶段，我们按照水*相*的原则分出了竞争组，我和张天悦又一起出现在了“兔子一组”当中，我一定要努力奋进，争取跟这个聪明机智又勤奋的兔子伙伴较量一番，不管结果怎么样，我心中对他都充满了敬佩之情。
这就是我的伙伴，一个德、智、体、美、劳全面发展的男孩，一个静若处子动若脱兔的可爱男孩。
——可爱的小伙伴作文6篇
我养了两只小鸡，它们全身长着淡黄色的茸毛，小眼睛又黑又圆，像两颗黑宝石在转动，尖尖的嘴叽叽地叫着，好像在说：“小主人，我饿！”它们一走起来，像两个小绒球在滚动，十分可爱。
这两只小鸡一只性情温柔，像一个乖巧的小女孩；另一只顽皮急躁，像一个淘气包男孩。我把它们放在一个大鞋盒子里。一开始它们还不熟悉这个“新家”，紧紧地依偎在一起，东瞧西看。过了不久，它们就开始在“笼子”里走来走去，还不停地用嘴啄纸盒子，发出咚咚的声音。饿了，它们就会大声地叫，好像在说：“饿死了！饿死了！”最有趣的是，我拿小米喂它们时，那只脾气急躁的小鸡总是很霸道，把它的小伙伴挤到一边，总想独吞我手里的小米。
过了两天，小鸡的翅膀尖儿长出来一点点。于是，这两个小家伙不再安分守己，开始一次又一次地往外蹦，可总是差那么一点点。终于，经过无数次尝试，那只顽皮的淘气包连爬带摔地“飞”了出来。它东游西逛，还不时用小爪子刨两下，很好玩。
不幸的事情还是发生了：在一次集体“越狱逃跑”中，那只淘气包小鸡跑到卫生间喝了点儿水。第二天中午放学，我发现它半趴在盒子里闭着眼，已经奄奄一息了。看着小鸡难受的样子，我很伤心。下午那只小鸡安静地“睡了”，我把它埋在了一棵小石榴树下。
晚上，那只乖巧的小鸡一直叫个不停，好像在呼唤它的小伙伴儿……
我有一个可爱的小伙伴，他叫傅俊森。
傅俊森整个人可以用“大”字来形容。他长着一双圆溜溜的大眼睛，鼻下的嘴巴大得能吞下两个鸡蛋！他还挺着个冰柜似的大肚子，就连大脑袋两旁的耳朵也又肥又大，眉毛又浓又粗。他的长相不禁让我想起《西游记》里，那又憨厚，又嘴搀的老猪！
你别看他嘴唇那么厚，可特别会侃，天上地下，东南西北，世界万物，无所不谈；也许是因为他长得像老猪吧，说起美食，他更是精彩绝伦，什么鸡蛋布丁，铁板牛肉，香炸鸡翅，丁骨牛排……说得是天花地坠，让人直流口水。
有一次，我邀请傅俊森去西餐厅吃饭，只见他大大咧咧的对着菜谱指指点点，神气十足地点了一份88元的大餐。不一会，他点的牛排送上来了，他扫视了一下餐桌，责怪服务员：“怎么没送筷子？”我一怔，忍不住大笑起来：“吃西餐不是用筷子夹，而是用刀叉的.，你不知道吗？”他不好意思地笑笑，悄悄地对我说：“我从来没有吃过西餐，不知道刀叉怎么用，你教教我吧！”我顿时哭笑不得。等到我教会他如何使用刀叉时，他就马不停蹄地狼吞虎咽起来，盘中的一大块牛排，在他残忍地咀嚼下，没几分种就光荣牺牲了。用手背抹了抹满是油渍的嘴，他还觉得不满足，又把一大碗沙拉和两个面包，我不下地狱，谁下地狱地倒进了“冰柜”……用餐后，他竟连走路都走不动了，捂着肚子直**：“哎哟，我的肚子！”那样子连老猪看了恐怕也只叹不如！
有人喜欢乖巧温顺的小白兔，有人喜欢油嘴滑舌的鹦鹉，而我喜欢人类忠实的朋友——小狗，我家的小狗叫妮妮。
妮妮十分可爱。它是一只泰迪犬，长着一身棕色的卷毛，看上去毛茸茸的；棕色的小爪子好像四片梅花花瓣；它的尾巴很短，但依然不停地摇摆着，像钟摆一样；它湿漉漉的黑鼻子总是在地上不停地嗅啊嗅；那双黑宝石般的大眼睛里充满了对世界的好奇。
妮妮很通人性，也很淘气。有一次，妮妮趁我写作业不注意时，偷偷地跳上高高的箱子，小心翼翼地溜到花盆旁边，用嘴咬下了一大把枝叶，吐到地上。我听到了动静，急忙赶了过去，看到地上的残枝断叶，又看到躲在一旁的妮妮，它正蜷缩在角落里，用一种可怜巴巴的眼神看着我，好像在说：“小主人，我错了！”看到妮妮耷拉着脑袋，一副可怜兮兮的小模样，我真是哭笑不得，只能无奈地说：“看在你勇于承认错误的份上，就放你一马，以后休得嚣张！”此时，妮妮仿佛听懂了我的话，高兴得满地打滚，尾巴不停地摇晃着，好像在说：“谢谢小主人宽宏大量，小的以后一定不敢再犯！”朋友们，你们说这妮妮是不是很淘气？
妮妮还是我忠实的小玩伴。妮妮有一个玩具，是一个会响的小东西，用手一捏，就会发出清脆的响声，妮妮对它可谓情有独钟。每次我用手捏响玩具，然后扔出去，妮妮就会以迅雷不及掩耳之势冲过去，把玩具叼回来给我。
当我开心时，妮妮会陪我痛痛快快地玩；当我伤心时，妮妮也会陪在我身旁，一看到它，我的烦恼就抛到九霄云外了。妮妮给我带来了无穷的乐趣，我真喜欢它！
韩屹是世界上最可爱的小男孩。
它的小胖手肉嘟嘟的，就像是吹起的气球，这小胖手不仅可爱还很有力！有一次，我和他扳手腕，他轻而易举地战胜了我，扳得我手腕生疼，真是叫苦不迭。韩屹的大肚子也很好玩，有时肚子吃得又大又圆，走起路来肚子一晃一晃的，拍一拍还有“咚咚咚”的声音呢！
韩屹不仅样子长得可爱，而且还很惜时，爱看书，是个名副其实的小书虫。
有一次，我去他家玩，我在上厕所时，他就把洗澡、刷牙这些事都干好了。待我上好厕所，他已经把衣服、裤子穿好了，进了房间。我也匆匆把澡洗好，出来的时候，看见他呀，一声不吭地看着书呢！在他的影响下，我也借了他的一本课外书看了起来。过了很久，他妈妈走过来说：“该睡觉了，关灯吧！”可是，韩屹说：“我自己关灯。”于是，韩屹把妈妈支开，把门锁上，带着我继续看书。我们俩就这样一直看课外书，那天我们看到十一、二点才睡觉。在他的带领下，我了解到了很多太空方面的知识，真过瘾呀！
这就是我的好朋友韩屹，他是世界上最可爱的'小男孩！
我有一个可爱的小伙伴，他叫傅俊森。
傅俊森整个人可以用“大”字来形容。他长着一双圆溜溜的大眼睛，鼻下的嘴巴大得能吞下两个鸡蛋！他还挺着个冰柜似的大肚子，就连大脑袋两旁的`耳朵也又肥又大，眉毛又浓又粗。他的长相不禁让我想起《西游记》里，那又憨厚，又嘴搀的老猪！
你别看他嘴唇那么厚，可特别会侃，天上地下，东南西北，世界万物，无所不谈；也许是因为他长得像老猪吧，说起美食，他更是精彩绝伦，什么鸡蛋布丁，铁板牛肉，香炸鸡翅，丁骨牛排……说得是天花地坠，让人直流口水。
有一次，我邀请傅俊森去西餐厅吃饭，只见他大大咧咧的对着菜谱指指点点，神气十足地点了一份88元的大餐。不一会，他点的牛排送上来了，他扫视了一下餐桌，责怪服务员：“怎么没送筷子？”我一怔，忍不住大笑起来：“吃西餐不是用筷子夹，而是用刀叉的，你不知道吗？”他不好意思地笑笑，悄悄地对我说：“我从来没有吃过西餐，不知道刀叉怎么用，你教教我吧！”我顿时哭笑不得。等到我教会他如何使用刀叉时，他就马不停蹄地狼吞虎咽起来，盘中的一大块牛排，在他残忍地咀嚼下，没几分种就光荣牺牲了。用手背抹了抹满是油渍的嘴，他还觉得不满足，又把一大碗沙拉和两个面包，我不下地狱，谁下地狱地倒进了“冰柜”……用餐后，他竟连走路都走不动了，捂着肚子直**：“哎哟，我的肚子！”那样子连老猪看了恐怕也只叹不如！
今天，爸爸去学校工作，我做完暑假作业后，也嚷嚷着要去，爸爸接到电话后，立刻答应了。
妈妈送我去学校。一路上，我看见一些大姐姐们一个个拿着拿着毕业证书笑眯眯地走出校门；我也看见一些由老师送行的学生们。他们正依依不舍地道别呢。她们的脸上都洋溢这开心的笑容，老师们也和她们同样开心。看完这一幕幕，我急急忙忙地走向爸爸的办公室。刚进爸爸的办公室，几个老师（包括爸爸）正忙得不亦乐乎，他们头都没抬一下。我咳嗽了一声，爸爸抬起了头，看着我立即说：“去找小朋友玩去。”我点点头飞奔出门，刚好有两个年岁不大的小朋友，都看着我，我一眼立即认出王老师家的'笑笑，这时，王老师对她家笑笑说：“喊姐姐。”小丫头声音蛮大：“姐姐！”我脑袋都被她震晕了，另一位很腼腆，没有出声。渐渐的，我们在一起开心地玩起来了，操场上不时传来我们爽朗的笑声，更有尖叫声时不时划破了天空。
笑笑是老三，赵安琪（那位腼腆的姑娘）老二，俺就是大头头儿喽！笑笑调皮的很，一位体育老师手里拿着文件，她冲老师大喊一声：“叔叔！”见体育老师不理，她不依不饶连喊几声叔叔，体育老师故意不理她，又和别的老师谈论事情了。她径直跑过去，敲着老师的腰，边敲边喊：“叔叔！叔叔！”老师这时才转过身，摸她的小肚子，边摸边说：“哎，哎，哎，哎。”我看了觉得很好笑，就说：“回来！”她便乖巧地小跑过来，我生怕她再去骚扰老师，就板起脸对她说：“再跑把你落到这。”她点点头。这时，我才发现笑笑的皮肤白白嫩嫩，而我和赵安琪皮肤是黄色的，黄色微渗点黑红色，所以，我就给笑笑起个别名：白雪公主。
能遇上她们，我感觉今天的生活变得丰富多彩。
——夸夸我的小伙伴作文6篇
我的好朋友是赵思远，他有很多优点。比如说：守时、不说脏话、守信用……
先来说说他守时吧！他每天按时到校，从来没有迟到过。
接下来说说他不说脏话。他没有说过脏话。当听到别人说脏话的时候，他就会去劝别人不要说脏话。
再说说他守信用吧！答应别人的事，他都可以做到。有一次，我和他约好下课去大车那里玩，他做到了。
虽然这些我全都能做到，可是，我觉得他做得比我好。所以我借此机会夸夸他。
我有一个可爱的小伙伴，她今年九岁了，胖胖的，身高一米四左右，有一头黑的.发亮的头发，两颗眼珠子像两颗黑葡萄，老师忽闪忽闪的，像笔一样尖的鼻子，有时会出现两条“白龙”不服管教，一个可爱的樱桃小嘴里镶嵌着一颗颗洁白而整齐的牙齿，脸庞后还竖着一对招风耳。你说，她可不可爱呀！
她不仅可爱讨人喜欢，而且成绩也毫不逊色，每次考试我都考不过她，所以我常常自惭形秽。那她的成绩为什么这么好呢？听我给你慢慢道来，星期一的中午，当我们全班在做午休三部曲的最后一曲——幻想曲时，她正在攻克她的作文和奥数题呢！午休完了，该去上体育课了，我像一支离弦的箭一样飞到了操场上，噫？她怎么这么久了还没有来，我决心上去找她，呀！原来她还在攻克她的作文和奥数题呢！她太爱学*了。
她不仅智商高，情商也很高。每次有人弄撒了稀饭、牛奶……都由她来扫。有一次，我们第九行值日，中午的时候，我们又扫地又拖地，非常累，她也过来帮我们做事，她是第八行的呀！还有一次，坐在我前面的张展凌泼了一杯稀饭，其他人都无动于衷，张展凌又不会拖，急得双脚直跳，这时候她来了，把张展凌泼的稀饭拖好了。
猜猜她是谁？她就是我们班的“作文大王”——吴心妮。
我有一个小伙伴，这个小伙伴是个女的，她留着一个蘑菇头，一双水汪汪、明亮的大眼睛，一张可爱的樱桃小嘴，脸蛋红扑扑的，像苹果一样红，她十分可爱。这个小伙伴的画面得很好，是我们班级板报小组的一名十分优秀的成员。
记得有一次，美术课上，徐老师叫她上来画盆花，她画得很好，得到徐老师的表扬，她获得了一等奖。徐老师对同学们说："今天这个同学很荣幸获得了画画一等奖，掌声鼓励。"徐老师的话一说完教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。同学们用羨慕的眼光一齐投向了她。
这个小伙伴也很助人为乐，记得昨天我的铅笔盒忘带了，我到处找人借，我找到了她，说："今天我的铅笔盒忘带了，你可以借我铅笔吗？"说完她一口答应了，从铅笔盒拿出铅笔递给我，我连忙对她说："谢谢你，谢谢你。"她说："不用谢，同学之间应该互相帮助，这是我应该做的。"
我为自己有一个这样的好伙伴感到骄傲，同学们你们知道她是谁吗？(答案是曾雨馨)
在美丽的校园里，我有许多好朋友。今天，我就来为大家介绍一下可爱的音乐才女：杉杉。
她是一个小音乐家，与我有相同的爱好：弹钢琴。可是，她已经要考四级了，我只是刚入门，所以，她还是我的师姐呢！不用说，她的琴艺一流。每当纤细的指尖在黑白键上跳跃时，一支支优美动听的乐曲便会在你耳边萦绕，令人赞叹不已。无论节奏快、慢、轻快还是庄严，她都能轻松演奏。这时候，你会不会认为这是白雪公主来到了人间呢？
她不仅琴艺高超，而且乐于助人。如果我在演奏方面有不理解的，一定会第一时间请教师姐，她会不厌其烦地指导我。我现在进步很大，当然也有她的一份功劳。
我们还会经常聊有关弹琴的要点，这时候，我们仿佛化身成为两个小精灵，无忧无虑。而这时候，她也会向我分享钢琴趣事，一同融入美丽的音乐世界，感受音乐的无穷美妙，把不开心的事情抛到脑后。我们憧憬美好的未来，一起为同学们演奏，让他们也感受音乐的魅力。
我为有这个喜好相同的伙伴感到荣幸，也希望我们能携手用音乐来感化更多的人。
大家好！我叫袁佳怡，今天我要夸一夸我的好伙伴——李怡冰。她长得十分可爱，大大的眼睛，小小的脸蛋。但是，千万不要被她可爱的外表迷惑了，她可学过跆拳道，是个十足的“女汉子”！好了，下面请你听我如何夸她吧。
她是个心灵手巧的女孩子！她做的飞机，可以说是天下第一；她做的鱼儿可以说是出神入化；她做的一颗颗小小的爱心，都仿佛有着生命；她做的青蛙，仿佛都是真的。啊！她的小手是多么灵巧呀！对了，还有她的画工，那叫一个绝呀！有一次，李怡冰用她新买的彩色钢笔画了一个神剑，刚开始，她画的密密麻麻，根本看不清是什么，可到后来，听了她耐心的讲解，使我越看越像。啊！这个就是看不懂的人就是看不懂，看懂的人越看越像。啊！真了不起！
她还是个热心助人的好女孩。有一次，一群大男生欺负一名小女生，李怡冰挺身而出，为民除害，三两下就让那群男生直喊“救命”。啊！真是“大英雄”啊！
好了，听完我夸奖的小伙伴，你觉得她棒吗？如果感觉她棒的话！就请在微信里点个赞吧！
在我的生活中，有许多的小伙伴，其中有一个是我最喜欢的同学。
她有一双水汪汪的大眼睛，扁扁的鼻子，小小的嘴巴，常常被她的舌头舔得像两撇小胡子，笑起来的样子非常可爱。
她呢，身上有许多值得我去学*的优点。有一次，老师要搞大扫除，她是第一个把手举起来的。我们去上操了，她和老师一起干活。等我们回来时，教室里特别的干净。因为地还没有干，所以我们都特别的小心翼翼，生怕自己弄脏了地。如果弄脏了，那老师和同学的心血就白花了。
还有她的学*很好，有时，我有不会的数学题或看不懂的题，她都会帮助我，自己也没落下，她的书写也非常工整。上次，老师让我们给学弟学妹写字帖，她就得了一个一等奖，给我们班争得了荣誉，为大家做出了榜样。
她是我学*的目标，我要跟她学*，做一个文笔好、学*好、乐于助人的人。这是我最好的朋友，大家是不是特别想知道这个爱学*的同学是谁？她就是我的同班同学陈雨莹。
——小伙伴教学反思6篇
接到要在区课改实验教研活动（阅读专题）中上一节研讨课的任务时，我既高兴又担心，因为这对于我来说是一次锻炼和提高教学水*的绝佳机会，然而一年级的阅读教学应该如何上，我对此也存在着很大的困惑。有幸在备课之前看到了崔峦老师的这段话：“低年级阅读教学最重要的是指导同学把课文读正确、读通顺、读流利，最好能读出感情。还有一个重要任务：认字学词，积累语言。此外，还要培养读书*惯，*得初步的读书方法，体现正确价值观的引导。一年级的阅读教学，要结合对少量词和句的理解，体现由读正确──读通顺──读出感情的指导过程和同学练读的过程。”这段话恰好给我指明了低段阅读教学的方向。
于是我选择了《小伙伴》这一课，并根据教材的特点和一年级的教学要求，开展了教学活动。研讨课结束后，与会同行、教研员对我予以了充沛的肯定，假如说本节研讨课尚还胜利，反思课堂取得胜利的原因有以下几点。
一、创设恰当的教学情境，突现教学的整体性
在本课的教学中，我创设了“给动画片找配音演员”这样一个教学情境。主要分成这样几个步骤来把它贯彻始终：
１、提出评选要求：声音响亮，说话流利、有感情。
２、挑选最佳旁白。
３、挑选最佳玛莎和维加。
４、最佳配音演员给动画片配音。
它在整个教学过程中，主要起到了两个作用：
⑴调动了同学的学*积极性，让同学清楚地知道本课的学*目的和自身努力的方向。
⑵使整堂课的所有教学环节有机统一，而不显得支离破碎。
认生字是为了把课文读准，分段读课文是为了把课文读通，体会人物的心情是为了把课文读出感情。从课堂情况来看，我的这个教学情境的创设是恰当的，是有助于活跃课堂气氛，调动同学兴趣的。
二、通过同桌互助，协助同学读准生字词
识字教学仍是一年级语文教学的重点。由于同学的识字量良莠不齐，而一年级下半学期的同学又已经能够借助拼音读准字音，运用学过的识字方法识记字形。因此，我让同学自由读课文，边读边圈出自身不认识的或认为比较难读的词语和生字，借助拼音多读几遍。然后把自身圈出来的词语和生字读给同桌听，请同桌协助正音。最后用老师考考小朋友的方法，来集体交流，巩固字音。这个环节的设计考虑到了同学的个体差别，让每个同学在原有的知识水*上去自主学*，达到识字的目的。
三、教给朗读的方法，促进同学自读自悟
本课教学我把朗读摆在十分重要的位置，强调“以读为本、自悟自读”。为了防止老师讲得多，提问多，引导得多，我运用学*小伙伴的口吻，用浅显的语言把练*朗读的方法教给同学。“我抓住了能帮我读出感情的词语和标点符号。”“当我知道了，玛莎和维加在想些什么时，我就把句子读好了。”然后让同*用这些方法自读自悟、边读边思，同桌交流，使同学在朗读中去理解词语，去体会感情，去培养语感，去接受潜移默化地语言熏陶。
在上课过程中，正是这个教学环节的设计让我体会到了令我激动的气息：同学自由阅读，灵活运用方法，自主合作讨论，各抒己见。如读到“你怎么不吃呀？”这句话时，有的同学抓住问号，迁移以往学过的知识，体会它所表达的语气，然后进行朗读练*；有的同学入情入境，体会维加当时的想法，读出他非常奇怪的语气。尽管大家练*朗读的方法不同，但都或*或远地理解了文章的内容，经过点拨，小朋友们都感悟到了人物当时的心情，绘声绘色地读出了人物说话的语气。
四、结合课文理解词语，联系生活运用词语
“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。”这是新课程规范对第一学段的阅读提出的阶段目标。
《小伙伴》这一课中，“糟糕”这个词语是同学比较难理解的。因此我设计了这样一个环节：在同学读了带有“糟糕”的这句话后，我奇怪地问道：“究竟发生什么事了，让维加大喊‘糟糕’，你能用这个句式来说说吗？”（出示：这可真糟糕啊！）小朋友们联系上下文和生活实际各抒己见：“玛莎把背包丢了，她得饿肚子了，这可真糟糕啊！”“离回到家还有好长的时间，玛莎的肚子要饿好久哪，这可真糟糕啊！”“玛莎回到家，可能要被妈妈批评了，这可真糟糕啊！”同学在补白说话中明白了“糟糕”这个词语的意思。我顺水推舟，又随即问道：“那在你们的身上发生过糟糕的事情吗？”小朋友们纷纷联系生活中的点点滴滴，有的说：“我去上学，可是忘了带书包，这可真糟糕啊！”有的说：“我忘了把开水带到学校里来了，今天上完体育课没水喝，这可真糟糕啊！”有的说：“有一次，我不小心掉到泥坑里去了，这可真糟糕啊！”……听到同学准确而生动的表述，我就势引导“想想自身当时的心情，再来读读这句话。”这时，小朋友们都皱着小眉头，把句子读得抑扬顿挫。“糟糕”词语的教学到此，从课堂出现出来的效果看，小朋友们不只理解了“糟糕”的意思，能运用“糟糕”说一句话，而且还体会到了“糟糕”的感情色彩。我觉得这个环节的设计是比较胜利的。
五、遗憾之处
这堂课从开始的公开课教案到最后的研讨课结束，都让我收益非浅：它让我更加潜心地研究了新课程规范的教学理念；让我有机会得到更多老师和专家的指点和协助；让我有机会理论联系实际，使自身的一些不幼稚的想法得以完善。然而，课堂艺术是一门遗憾的艺术，本堂课也存在许许多多不尽人意之处，也是我今后努力和考虑的方向：
１、这堂课的识字教学虽然顾和到同学的个体差别，放手让同学自身解决。但是没有做到很好的引导同学识记字形，导致同学对生字的字形印象模糊。
２、在这堂课的朗读教学中，老师的评价较多，同学的评价较少。如何指导同学评价，并且让同学的评价评到点上，起到和老师评价同等的作用？这是我今后要考虑和摸索的问题。
３、这堂课的写字指导和同学的课堂书写都在匆忙之中完成。在今后的课堂教学中，要加大课堂书写的比重，不让它留于一种形式，让同学实实在在地在课堂中学好字，写好字。
《小伙伴》是人教版新课标小学一年级语文下册第七组的一篇课文。这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢失了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。这个故事旨在启发学生：要具有乐于助人的愿望和行动，要用实际行动帮助自己的小伙伴，给予别人最需要的帮助，而不仅仅是停留在口头上的指责和关心。
一、 观察图片，导入新课。
首先，我让学生观察文中的插图，想一想图片中到底发生了什么事，这些小伙伴们会发生什么对话？大部分学生由于预*课文的关系，很快可以大致答出——几个小伙伴一起去春游，到了吃午餐的时间了，大家都拿出自己的食品出来吃，可是唯独中间的小女孩什么也没有，看得出她很失落，旁边的小伙伴们页都从不同的方面表示了关心。我会紧接着问：“大家都是怎么关心她的？都分享自己的食物给她了吗？”学生小组讨论，派代表发言，从而引出课文。
二、初读课文，整体感知。
本篇课文要求学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，学*进入角色朗读。文中一共有四个角色：维加、玛莎、安娜和安东，主要以人物对话的形式展开课文。在教学过程中，我非常重视朗读，强调“以读为本”。首先，我示范读出不同人物的语气和心情，让学生感受通过变换语调饰演人物的朗读乐趣并掌握基本的朗读技巧。接着，让学生说一说“图片上发生了什么事？”解答课前提出的问题。故事从
春游那天的午餐讲起，当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时，都从不同的方面表示了关心。有的说没有午餐吃将是很难受的事，有的说背包有可能丢在哪里。而安东把一大半面包放到玛莎手里，他最关心的就是玛莎最需要吃午餐了。从而理清故事的脉络，整体感知课文。
三、角色扮演，深入体会。
在初步掌握课文的基础上，为了进一步学*课文，我本环节重点激发学生兴趣，引导学生进入角色朗读。我鼓励学生读旁白，或者选择自己喜欢的角色进行朗读，并尽量记住相关人物的台词，学生很快便投入紧张而激烈的反复诵读与背诵中。学*氛围特别浓厚，学生学*的主动性与积极性得到很大的提高。接着，当大部分同学完成背诵或者读顺旁白并举手示意时，我便开始挑选角色扮演者以及几个负责读旁白的学生上台来表演这篇课文。学生的参与度很高，都爱上台来展示自己，同时也感受到角色扮演的乐趣。通过反复几次的上台扮演，整篇课文已经深入脑海，这时，我向学生抛出问题：“你们喜欢谁的做法？为什么？”从而升华本节课的主题。
四、不足之处与改进方法
由于时间没掌握好，本节课主要采用了随文识字的方法，忽视了对二会字的重点教学，只是简单带过。改进方法：合理安排各环节时间，把握课程重点，课前应先教会二会字，在这基础上再学*课文有利于学生对二会字的巩固和掌握。
《小伙伴》这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。
故事童趣盎然，它用儿童的视角观察儿童的.生活，揭示了儿童的丰富的情感世界，一年级学生大多喜欢读。根据本文的特点，我把教学重点放在学生学*的过程中，让学生通过“已知——概括——应用”的思维过程发现问题，掌握规律，以自主、合作的学*方式架设了文本与学生之间的交流*台，使教学过程成为学生、教师、文本之间的对话过程。
一、 学生是语文学*的主人
语文教学应该激发学生的学*兴趣，注重培养学生自主学*的意识和*惯，为学生创设良好的自主学*情境，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学*方式。在本课教学中，我从情境导入到初读课文，到质疑问难、拓展活动，每个环节都尽可能让学生成为学*的主体我借助多媒体画面、运用表演的形式，激发学生学*兴趣。并在教学中注重个体差异，鼓励学生选择自己喜欢的方式记字。如，在“字词教学”中，让学生当小老师带读，“想带读哪个就读哪个”，帮助学困生树立自信；让学生“选择你最喜欢的自然段读给大家听”等等。正因为关注了每个学生，让学生在课堂上提出好奇的问题，自信地读和说，尽情地去体验，使学生产生主动学*的欲望，积极、愉快地参与学*。
二、 以“读”为主线，落实了“三读”的语言实践过程
朗读是本课的重点，朗读永远是课堂不变的主旋律。教学活动中，我将读贯穿在这个过程中，通过读一读，说一说，议一议、演一演等活动环节，学生由“读通课文——读懂课文——会读课文”经历了“三读”的语言实践过程，培养了良好的语感，也感悟了课文中蕴涵着的情感及道理。为了让学生读懂课文，我设计了多种形式的读，如，边读边看图，分角色读，指名读，集体读，四人小组合作读，师生共同读等。并在读后评议，引导学生自读自悟。这样的读落实了语言实践过程，使整个课堂活了起来。
当然，在教学中也存在很多问题，如朗读中，学生对课文的体验和感受是存在差异的。因此，在朗读时，不应该要求一致，应该允许学生有不同的语气，语调和情感处理的方式。
《小伙伴》这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。
故事童趣盎然，它用儿童的视角观察儿童的生活，揭示了儿童的丰富的情感世界，一年级学生大多喜欢读。根据本文的特点，在教学中，我把教学的重点放在学生学*的过程中，让学生通过“已知——概括——应用”的思维过程去发现问题，掌握规律，以自主、合作的学*方式架设了文本与学生之间的交流的*台，使教学过程成为学生、教师、文本之间的对话过程。
一、较好地体现了“学生是语文学*的主人”的理念。
语文教学应该激发学生的学*兴趣，注重培养学生自主学*的意识和*惯，为学生创设良好的自主学*的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学*方式。在本案例中，从情境导入到初读课文，到质疑问难、拓展活动，每个教学环节都渗透了“学生是语文学*的主人”的理念。教师用多媒体画面、贴图、充满激情的话语、表演等多种方式，激发学生的学*兴趣。在教学过程中，教师十分尊重学生的个体差异，鼓励学生选择自己喜爱的学*方式来学*，如，在“字词教学”中，让学生当小老师带读，“想带读哪个就读哪个”；在初读课文后，让学生“选择你最喜欢的自然段读给大家听”，等等。教师关注着每位学生，让学生在课堂上提出好奇的问题，自信地读和说，尽情地去体验，使学生产生主动学*的欲望，积极、愉快地参与学*。
二、以“读”为主线，落实了“三读”的语言实践过程。
朗读是本案例的教学目标之一，也是本案例的教学重点。教学活动中将“读”的练*贯穿在整个过程，通过读一读、说一说、议一议、演一演等活动环节，学生由“读通课文——读懂课文——会读课文”，经历了“三读”的语言实践过程，培养了良好的语感，也感悟了课文中蕴含的情感及道理。为了让学生读懂课文，本案例设计了多种读的方法，如，边读文边看图，分角色读，指名读，集体读，四人小组读，师生共同读，等等，并在读后评议，引导学生自读自悟。这样的“读”落实了语言实践过程，使整个课堂活了起来。
三、本案例有机地进行了信息技术和语文学科的整合。
教师利用多媒体辅助教学，创设了情境，调动了学生学*的兴趣，提高了课堂的学*效率。画面中优美的自然风光，小伙伴美好的心灵，激活了学生对美好事物的向往，使他们对课文中的人物和事件产生了深刻的感受，唤起了他们对高尚情操及高尚行为的追求。
文中人物玛莎在多媒体画面中多次出现，让她带学生一起去春游，并让她和学生直接对话，把他们带入情境中，这样的设计使学生感到了“玛莎”就是自己的小伙伴，就是小朋友的当中的一员，让学生从内心认可这一角色，从而产生了较佳的学*心态，轻松愉快地参与学*。教师根据一年级学生的年龄和心理特点，灵活运用多种策略，有机地将信息技术和语文学科进行了整合，优化了语文课堂教学。
当然，在教学中还有一些不够完善之处，如，在朗读中，学生对课文的体验和感受是存在着差异的。因此，在朗读时，不应该要求一致，应该允许学生有不同的语气、语调和情感处理的方式。一年级的阅读教学，要结合对少量词和句的理解，体现由读正确──读通顺──读出感情的指导过程和学生练读的过程。
从这堂课开始的教学设计到最后的专家听课、点评，都让我受益非浅：它让我更加潜心地研究了新课程标准的教学理念；让我有机会得到更多老师和专家的指点和帮助；让我有机会理论联系实际，使自己的一些不成熟的想法得以完善。然而，课堂艺术是一门遗憾的艺术，本堂课也存在许许多多不尽人意之处，也是我今后努力和思考的方向：
——我的小伙伴话题作文6篇
我的好朋友是施贺文，他天真、可爱、活泼。他和我同岁，也是我的同班同学。
他头发很短，圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛下面有一双圆溜溜的大眼睛，还闪着光呢！最可爱的就是他那张小嘴巴了，那张嘴虽然不太大，但是一些笑话和幽默的句子，就会从他的嘴里快乐地蹦出来，逗得大家开怀大笑。他个子不高，有点瘦。
你别看他个子矮小，他跑步可厉害了！有一次，我和他在院子里比赛跑步，那天我让别的小朋友说开始，只听“1、2、3、”我们一跃而起，健步如飞，一开始我就手忙脚乱，他却身手敏捷。当时，我们你追我赶，互不相让，胜败难测啊！我们跑的汗流浃背，我实在是跑不动了，可他还在努力地跑着，我也不甘落后，继续往终点跑去，最后还是他赢了。当时我特别惊讶，我心里暗暗赞叹！
我真佩服他，他的劲太大了，我想他长大后一定会成为一名长跑冠军。这就是我的小伙伴——施贺文。
是她让我懂得生命的价值；是她鼓舞我慢慢地前进；是她和一起我走出了阴影；是她让我忘记了仇恨。没错，她就是改变了我的人生的我的朋友，她就是那关心他人、积极向上、*易*人的人— —许好雪。 ——题记
“朋友一生一起，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒…”我一听到《朋友》这首歌，我就回想起她。好雪今年12岁，长得很可爱，圆圆的脸上常常挂着一丝微笑。月牙似的眉毛下长着一双黑宝石般的小眼睛，一小起来，就眯成了一条线。你见了她，一定回被她富有儿童气息，活泼可爱的形象所打动。
她的爱好很广泛，喜欢音乐，喜欢跳舞，喜欢美术，也喜欢英语，她的英语成绩每次都是名列前茅的。而她其他学科也很棒。她关心同学甚过关心自己。就说前几天吧！数学试卷发下来之后，只有分数好的同学沾沾自喜，分数差的就垂头丧气。同学们都神态各异，面部表情就如同一张成绩单。在老师评卷的时候，讲了一些严厉的话，使我那本已经悲伤的心上又加多了几分罪孽。下课了，我愁眉苦恋地坐在座位上，看着老师在卷上所写的大大的分数，想着老师刚才说的话，鼻子一酸，想哭了。正在我处于痛苦的这段时间，好雪走了过来，她似乎看出了我的心思，说道：“萌，别不开心拉！人总会做错事的，你还记得《桃花心木》这一文章吗？你得经得起生活的考验，该把这次小小的过失当作人生中的考验，在下次的考验中取得优异的成绩，别向着困难低头！”就这几句简短有力的话语，我深深地了解到了好雪的为人。是呀！我要继续努力，做一个生活的强者！
许好雪我为有你这样的朋友而自豪！
只有这样我们才会独而不孤，使生活变得更加温暖、更加自在。
大家都有自己的小伙伴吧？我也不例外，我的小伙伴的名字叫薛佳悦。今年11岁了，和我仿佛年纪。他长着一双水灵灵的大眼镜，嘴巴大大的，长相很可爱。他每天陪我一起上学，一起放学。
薛佳悦学*不好，就是很爱看书。有一次，是星期天，我写完作业了，便去找家悦玩，我到了他家，看到他正在那津津有味的看着书，我走进去问他：‘’你的作业写完了么？“他说：”写完了。“ 我又对他说：”我们去外面玩吧！“他说：”行。“ 我们去外面玩了，玩了一小会儿，佳悦的妈妈来了，他妈妈问他：作业写完了么？他说：”哎呀，还剩个英语作业呢。刚才一看书就忘了。他就是这样 一个人，记性很不好。
同时，他还很快乐。有一次，我们在上学的路上，我们其中的有一个人拍了一下前边房子上的窗户，过了一小会儿，有一个人出来 训斥了我们一顿，训斥过后，我们个个都绷着个脸，唯独佳悦还有一张 笑嘻嘻的小脸蛋。
佳悦还很乐于助人，有一次我们在上学的路上，我们走到了小卖部跟前，我想去买个东西，当时我非常的渴，所以就摸摸口袋拿钱出来去买一瓶水，我一摸口袋，这一下糟糕了，我的钱丢了。佳悦问我 ：“怎么了？”我说：：“钱丢了。”当时佳悦还有5元钱，家悦就借给了我，我不好意思的接过了佳悦借给我的钱。我对他说：“今天下午给你。”佳悦就是这样一个人，一个乐于助人的人。
怎么样，你们想和我的小伙伴交朋友么？
身穿蓝校服，头扎小辫子，塌鼻子，大眼睛，翘嘴巴，长得不算漂亮，但却人见人爱。她就是我的小伙伴——陈思淮。
她既活泼，又大胆，还很淘气。
说她活泼是因为她*时总的带着灿烂的笑容，最爱讲笑话。一下课，同学们便一齐拥挤到她的座位，吵着让她讲笑话，她总是欣然答应，一讲笑话来马上进入角色，说得绘声绘色，那幽默的话语，那传神的动作不时把同学闷逗得哈哈大笑。
同学们都称她为班上的'“开心果”。
说她大胆是因为有一次，我和她都和妈妈去饭店吃饭，那里大多都是学校的领导，我很胆小，不敢多说一句话，连吃饭夹菜都要妈妈帮我夹，想不到，她竟然主动夹菜给领导吃，还向领导敬“酒”——当然这只是“七喜”饮料。她那大方的“干杯”让我真是服了她。你说她胆子大不大？
有时，她也很调皮。因为她总是跟我开玩笑，让我哭笑不得。
这就是我活泼又大胆，不时搞些恶作剧的小伙伴，你愿意和她交朋友吗？
我有一个好伙伴，他的名字叫xxxx，我们俩可是死党。
记得还是读一年级时，我们上体育课，在解散的时候，女生总是向我们男生发动进攻，俗话说得好，好男不跟女斗，我们只能躲进男厕所，但总躲也不是办法，于是我和xxxx带着男生向女生反攻，从此，我们再也不受女生的欺压了。
读二年级时的一个星期三下午，我和同学们刚走在走廊里，突然，我被推倒了，回头一看，原来是我们班的调皮蛋庞与行使的坏，他在班上总欺负其他同学，今天却让我撞上了。我赶紧逃跑，可他紧紧地追着我，这时，我碰到了xxxx，我和他一起架起阵势，庞与行一看人不势众，赶快掉头就走了，看他以后还欺负人不。
今天是考试，我们两个坐在同一张桌子上，我一看考卷，感觉很容易，便做起来，结果在做第二页的时候遇到了难题，我问xxxx怎么做，他小声说：“要靠自己。”于是，我仔细读题，最后终于做出来了。
一次，我在草地上拣到一个空水瓶，无聊的我居然把他当足球踢。可是我马上想起了“保护环境”这四个字，于是，我赶紧把水瓶丢进垃圾箱里：“干得好，xxx。”我回头一看，原来是xxxx，水瓶是他丢在这儿的，他看到我把水瓶丢进了垃圾箱，认为我进步了，我真开心。
这就是我的伙伴xxxx，虽然他有时也犯一些小错误，但是我仍然很喜欢他，因为人不可能都十全十美。
在我的身边，有许许多多的小伙伴，但我有一个非常要好的.小伙伴她就是——xxx。她很喜欢撒娇，也很可爱，很天真，很活泼。
xx胖胖的，有着一个圆圆的大脸蛋，长着一头乌黑的长头发，梳成一个辫子。xx那浓浓的眉毛下，有着一双水灵灵而炯炯有神的大眼睛，眼睛下面有一个小鼻子。最可爱的就是她的那张嘴巴和那对小酒窝，她的那张嘴虽然不小，但是一些笑话和幽默的语句，就会从她的嘴里快乐地蹦出来。当她笑的时候，小酒窝就会呈现在你眼前，看，她笑得多灿烂呀！
xx的优点可多了，但她最好的优点就是爱看书，因此，她的知识非常丰富。记得有一次，她读三年纪的时候，刚上完课，同学们就一窝蜂似的跑出了教室，出去玩。同学们你追我赶的。我收拾好书，拿出下一堂课的书后，就出去玩了。玩了一会儿，我心里想：xx呢？搞了半天，也没见她一个人影。我又跑道教室里，只见xx刚拿出些课外书来看，便奇怪地想：这个xx也真是的，好好的下课不玩，却在这里看书。我想着，我便走到xx身边看了她一会儿，像只小鸟似的叽叽喳喳地说：“xx，你也真是的，下课了不去玩，还在这儿读书。出来玩吧！”
我说完，拉起xx的左手，正要走的时候，怎么拉也拉不走，那时，我就胡里糊涂地想：糟了，xx该不会是被谁给定住了吧！我回头一看，xx就用两眼直瞪着我，生气地对我说：“我就是要读，这样才有知识。”听了xx的话，我休得低下了头。
xx的优点不止一个，她心胸宽阔、乐于助人、样样都很棒，我很佩服她。怎么样，xx是个不错的女孩子吧！想和她交朋友吗？
——难忘的小伙伴作文 (菁华6篇)
人的一生就像一盏蜡烛，朋友如同蜡烛里的灯心，只有那条灯心才能点亮那盏灯，好比一把钥匙一把锁，一盏蜡烛一条心……一头乌黑亮丽的头发，一双清凉如水的眼睛，樱桃似的小嘴，圆圆的脸蛋，胖嘟嘟。这就是我的小伙伴——刘贺杰，一个爱玩，又玩好的小伙伴！
记得那是4年级的一个体育课上，我和刘贺杰等其他几个女生在玩。可是，我们把那些游戏都玩完了，可是还是没有下课。我问刘贺杰：“刘贺杰，你有什么好主意？”刘贺杰想了想，对我说：“嗯……对了！我刚才发明了一个新游戏呢！可好玩啦！”我和其他几个女生听后，马上聚集在刘贺杰身边，七嘴八舌的议论起来。”停！
听我细细道来！”呵呵，这么幽默的语言。听，她又开口了：”我发明了一种新游戏，叫—————捕鱼！”“捕鱼？是什么呀？”“就是，怎么玩呀！”“快说吧，刘贺杰，别卖关子了！”女生们七嘴八舌的议论开了。刘贺杰说：“我马上就要满足你们的好奇心了！告诉你们游戏方法：先用手心手背决定谁当”鱼”。留下三个人当网，拉起手，在固定的范围内，捕“鱼”，捕到的“鱼”就变成了“网。”哇塞！听起来都好好玩哦！女生们的脸上都显示出了兴奋的表情。我们分配完之后，游戏就开始了！“哈哈哈哈哈哈哈……”操场上响起了我们欢乐的笑声，同学们玩的好开心啊！连周围上体育课的同学也来看我们玩呢！
这就是我的小伙伴——刘贺杰。
我的脑海里铭记着一个童年的好伙伴——潘永恒的影子。他的形象我终生不忘。他12岁和我一样大，一双大大的眼睛，圆圆的一张小脸蛋，一个小鼻子，一张不大不小的嘴巴，非常的可爱。这个可爱的小伙伴，常常清晰地浮现在我的脑海里。虽然我没有和他在一起读书，但是每当我一放假回家时，第一个来找我的总会是他。小时候，每到春天，我们一块上山去踏青；夏天，我们俩一起去河边游泳，去捉蟋蟀。只要是放假我们俩总是会在一起，形影不离。
我深深地记得他总是爱热心帮助人。一个晴天的傍晚，我和他，还有很多的小伙伴，到山上去玩。我的脚不小心被划伤了，流了许多血，痛得不得了。天都快黑了，许多小伙伴都走了。只有他留下来，他把我扶起来，挽着我一步一挨地走回家，我真的很感激他。
记得那年暑假，有一天，我肚子饿极了，爸爸妈妈又不在家，我根本不会下厨做饭，正好他走进我家，问我：“你吃完午饭了吗？”我无力地摇摇头说：“没有吃。”他连忙说：“你一定是不会煮饭炒菜吧！这样吧，你去洗点菜，我来帮你做饭。”说完他很麻利地干了起来，看着他炒菜的那个模样，我又佩服又羡慕。这顿饭虽然没有厨师做的好吃，但是足够填饱我的肚皮。我吃完了后，他又对我说：“你呀！应该学一学做饭了。”我笑着点点头，后来在他的帮助下，我真的学会了做饭。
可亲爱的好伙伴，如今你在哪里？你热心的帮助我，我学会了做饭了，我真的高兴。可是如今，你怎么不来找我玩了呢？你到底去哪里？我对着蓝天大声呼唤：好伙伴，你怎么那么久也不回来看看？我想念你，我哭了。我知道你永远也回不来了，因为你已经离开我，到另外一个世界去了。
我痛苦的记得，前年是个炎热的夏天，已经放假了，只是我还没来得及回到家乡。你就先跟村里的几个伙伴到河边去游泳，你很累了，就坐在岸边休息，结果不小心，你摔下了岸边一个大坑里。头刚好撞在了一块石头上，你立刻就晕过去了，脸刚好趴在一个水坑里，你的鼻子无法呼吸，而且在玩耍的那些小个伙伴看不见你，也没去找你。当你被人救起的时候已经晚了。当我知道这件事后，心像刀绞一样疼，急忙从南宁赶回家乡，想见你最后一面，但是我来得太晚了，我只能在你小小的坟头落泪。
老天爷你为什么这么不公*，让一个美丽可爱的生命，就这样消失了，为什么老天要让他离开我呢？
好伙伴，你就这样一个人走了。你不知道，现在我有多想你。每当回到家乡，我寂寞时，我都要到那一条河边去走一走，到你坟头去看一看，喊一喊你。你看见了吗？听见了吗？有的时候，我会埋怨这条河，表面上那么美丽，却藏有一颗丑恶的心，气愤极了，我会抓起一块石头，用力向河里丢去。可是再怎么做，你也回不来了，想到这里我情不自禁地流下了泪水。
好伙伴，你在天国会感受到我的思念吗？
我有一个要好的小伙伴，名字叫李佳。小姐姐个子高高的，圆溜溜的大眼睛，像一个水蜜桃，头发时不时扎成“马尾”，脸上总是拥有灿烂的笑容。
有天，我和李佳正在楼下比赛跑步，正在跑的欢快、你追我赶的时候，忽然，听见“哗啦”一声巨响，旁边一楼的窗户打碎了，定睛一看，原来是一位踢足球的中学生 把球踢到一楼人家的窗户上去了。那家主人闻声问道：“谁打碎了我的玻璃呀？”中学生一听慌乱了，忙捡起地上的足球就想走，李佳看到后，马上拦住他大声地 说：“你不能走，是你打碎别人家的玻璃。”那个中学生一看是个小女孩儿，根本没把李佳放在眼里，凶凶地说：“一边去，不然我揍你！”李佳也急了，但丝毫没 有要让开的样子，厉声指责他说：“做错事就要承认，如果你要跑，我就大声喊人来抓你！”。这是，那一楼的主人也出来了，也批评这中学生这种不负责任的行 为。中学生没有办法，只好乖乖地承认了错误。那一楼的主人也原谅了他。
这件事对我教育很大，我从李佳身上看到了小姐姐勇敢、敢于同不良现象作斗争、不屈不饶的精神，决定向小姐姐学*，也做一个勇敢的好孩子。
每个人都有自己的小伙伴，我也不例外，我的小伙伴名叫张彤阳。她有一双不大不小气很有神的眼睛，一只不宽却能说会道的嘴巴，她个子不高，也许仅仅只有1米36但是也能拥有许多知识;人也不怎么漂亮，却也能讲出许多的大道理。
她很乐于助人。记得一次期末统考时。我早早来到学校，准备考试。开始还一切顺利，可到了清点物品时发生了意外：我少带了尺子!天哪，尺子，多重要的东西呀!怎么能忘带?我焦急的像热锅上的蚂蚁，努力回想着早上的情景：早饭后，收拾东西，橡皮、铅笔、尺子、稿纸。提起尺子，我清清楚楚看到他自己安安静静的躺在餐桌上。“尺子，快回来!我竭力喊叫，心里却深知这只是回想，没办法的。我在心里责骂着自己，怎么能这么笨呀!眨眼间，预备铃响了，我更焦急了。这时，她走了过来说：“怎么了，考试快开始了，需要保持良好心态，你这么急算什么事?”我看不惯他那慢吞吞的样，急急忙忙的说：“考试快开始了，我的尺子却没带，怎么办呀?”她听了，二话没说跑回自己的座位，拿出一把明晃晃的新尺子向我跑来了，没等我回过神儿，她就用尽力气把尺子掰断，然后笑眯眯的对我说：“现在没事了，来给你!记住要保持良好心态哦!”说完，她便跑开了，留下我和那半截尺子呆呆的坐着。考试开始了，我带着充满浓浓关爱之情的半截断尺一路劈敌斩将顺顺利利写完了卷子。
考试完了，成绩出来，我考得很好，我想这里面也有张彤阳的一份功劳。
张彤阳，你是我最好的小伙伴!
世间的朋友有无数，有让你开心的，有让你悲伤的，也有让你难忘的。今天，我就要写一写一个让我难忘的朋友。想知道这是谁吗？快来看一看吧。
我的朋友叫小红。她有一双炯炯有神的眼睛。还有一个扁扁的鼻子。最重要的是，她有一张樱桃小嘴，面庞还有两个酒窝。她的大嗓门，在白天比公鸡嗓门还响亮。
就在昨天，我们约好了一起出去玩撕名牌。说好生命课老师讲完课休息时，我们开始制作名牌，等做好了也就下课了。我们聚集在一起，她说：“你不是要玩撕名牌吗？你做这么多小卡片干嘛？”
我说：“这个你就不懂了，这样玩才有乐趣。”她们都百思不得其解。
开始游戏了，我们玩的不亦乐乎。在玩的过程中，我们两个你保护我，我保护你，别人生气的说：“你们两个怎么能这样。”我们异口同声的说：“因为我们是亲密无间的好朋友。”结果她们也结成对子。
我相信，我们长大后也一定是好朋友。
今天我给大家介绍一下我的好朋友王乐之，她不但学*好，还乐于助人。
她的眉毛像弯弯的月牙，一对水汪汪地大眼睛像黑色的葡萄，粉嘟嘟的脸蛋像秋天的苹果，还有一张红红的樱桃小口，漂亮极了。
她是我们班学*最好的一名学生，她上课认真听讲每节课都会积极发言，下课也在边看书边勾画好词好句，而且大部分考试都得到了优异的成绩，所以她是我们学*的好榜样。她还乐于助人。有一次轮到我值日了，当时，因为还有两个同学没到，只有我一个人在扫地，要扫四个组呢！都快扫晕了，后来多亏王乐之来帮我，一会儿就扫完了，要不然我就得扫二十分钟了。我感激的对王乐之说：“谢谢你帮我扫地！”“不用谢！”王乐之微笑着说。“对了，你如果需要帮助，找我就好了”我接着说，她点了点头。
这样的同学是不是非常值得我们学*啊？
