是谁说：“少年没有愁滋味。”，又是谁说：“小小少年没烦恼。”，其实，少年也有愁滋味，不信吗？且听我一一道来。
伴随着少年钟声响起，我迈入了中学的领域，本以为会有愉快的一学期，但迎面而来的却是一段更加艰苦的学*生活，学*，学*，再学*；考试，考试，还是考试，稍有不慎，便有可能招来一顿皮肉之苦，话说有这么一天……
那一天，惨白的试卷再一次摇摇晃晃地向我走来，带着那满卷的“伤痕”——我又考砸了！冬季里，寒风猛烈地刮着，刺痛了我的脸，但却无法止住我心中的痛；风，呼呼的吹着，那份打满红叉的试卷在风中飘荡着，如同我的心一般，在风雨中无助的飘荡，然而，我多想把它撕得粉碎，让悲剧不再上演，可是，我不能……
我缓缓地走在回家的路上，伤心，使生活在我的眼中变成了黑白。一段短短的路程，却被我走过了一段漫长的时间。“吱——”我推开了沉重的大门，那声音好刺耳，父母亲都静静地坐着，家里的气息变得好沉，好沉，压得我喘不过起来。我知道，暴风雨降临了。父亲首先打破了这份沉寂：“老师打电话来说你成绩很差，为什么？”话很短，却让人深深地感受到一份压抑着的怒气，“每个人都会有失误，我也不想这样！”我不到哪来的勇气，竟然敢去反驳他，说出这样的话，这让我自己也吓了一跳。父亲愣了一会儿，转眼间暴跳如雷，一张脸变得赤红，青筋暴起，眼睛瞪得斗大，双唇颤抖着：“你—居然还—敢狡辩！”我绝望的低下了头，眯着眼，等待着暴风雨的降临……
“爸！我不敢了，再也不敢了……”这声音传出了很远很远。
少年也有愁滋味，但疼痛早已成为昨天，在少年的美好时光里，我努力着，让明天变得更好！
童年像一只小鸟，怀着理想，飞向远方。虽然一路上有许多坎坷，但是它仍然坚持飞过去。我就像那只小鸟，但是我前面有一座大山使我飞不过去。那，就是我的愁。
一天下午放学，因班上有许多同学打打闹闹，一点也不听使唤。可把班主任气得不得了，直接去办公室拿了两大堆试卷来，问：“你们谁闹了？”结果谁也不承认。
班主任就每人发了两张A3大试卷，加上这两张试卷，我们的语文作业就有10样了。没办法，谁让我们是一个班级，一个整体呢？
在回家的路上，感觉天阴沉沉的，小鸟也不叫了，小花小草像三天没浇水一样，看起来一副无精打采的样子。回到家，放下沉重的书包，拿出作业，开始写了。谁知作业怎么也做不完，我开始变得烦躁起来，不想写了，心情也变得十分沉重，吃饭也没胃口。“这些作业要是可以免去就好了。为什么我们没有闹也要被牵连？这作业为什么布置这么多？这些是人写得完的吗？不做了！”我心想。“不行，万一老师要检查，你交不出来怎么办？”另一个声音坚定地对我说。我只好继续做。结果从下午3：30放学一直做到了晚上11：50才做完。
谁说少年不识愁，这就是我的愁。这件事像大山一样在我面前挡着，使我永生难忘。
辛弃疾曾写过这样一首词：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”我们这些即将跨入新世纪的少年，却早就品尝过愁滋味。这不是“强说”而是“实说”的少年愁，日甚一日地压着我们这些嫩胳膊嫩腿的“莘莘学子”。有人戏称我们是“没有思想的作业机器”，但“机器”也需要保养。“五一”长假，我们却成了永不停转的车轮。不信，请看我在假期间的几道*题。
1、已知：数学试卷三张，语文试卷两张，生物试卷四张，地理试卷一张。
求：能否在眼皮“打架”之前做完。
解：不能。
设一张数学卷需1小时，一张语文卷需1小时，一张生物卷需1小时，一张地理卷需2小时，则：h总=1小时／张×(3张+2张+4张)+2小时=11，一天24小时－11小时－睡眠时间－吃、喝、拉、撒所耗费的时间……唉，所剩有几？而且还有……还有复*……哇！我好困！
批阅：你这样叫苦怎么行？没有几天就要考试了，再熬一熬吧！批阅者：妈妈
答：妈妈说的对。我该努力复*，准备迎考。现在振作精神，继续复*。
2、已知：同学上门来邀我去参加同学聚会。
求：我该不该去。
解：去。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。或许，在不久的将来，我们就各奔东西，见面的机会很少了，我不应该让自己遗憾。
批阅：不准去！现在面临考试，一寸光阴一寸金，怎么能去瞎疯！你知道现在学*的重要性吗？现在苦一苦，今后甜十甜。你学*是为了你自己好啊！批阅者：爸爸
答：我终于“大彻大悟”。我现在要努力学*，这样，我今后(考后)才能笑的坦然，笑的长久。
当然，这样的“解”和“答”是苦涩和沉重的，这样的“批阅”是迷惘和无奈的，但不管怎样，我还是明白了“少年要懂愁滋味，少年要盼愁滋味；少年不忘愁滋味，少年不畏愁滋味。”
有人说：“小小少年，没有烦恼。”辛弃疾也曾发出“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的感慨，但真的是这样吗？如今的少年真的没有烦恼吗？
放假了，父母准时出现在宿舍门口，他们的眼中充满了惊喜、惊讶和忧愁：惊喜的是我又长高了，惊讶的是我又瘦了，忧愁的是我怎么这么瘦，妈妈忍不住唠叨说：“生活费不够吗？你又不问家里要？你要多吃一点呀。”
回到家里，我听到爸爸跟妈妈在厨房里窃窃私语：“这孩子这么瘦，肯定是学*压力太大了，学校的伙食也不好。现在放假了，就给他多弄点好吃的，让他好好补补。”“是啊，”妈妈也说，“但是这段时间我的工作任务比较重。”爸爸拍拍胸脯说：“这件事就包在我身上吧。”
不由我辩解，他们就把我拉到医院去检查，结果发现我的脂肪、基础代谢率和蛋白质偏低，医生说：“各项指标都还可以，只需要把营养跟上来。”爸爸笑着说：“知道，就一个字——吃嘛。”于是我的“愁”滋味开始了。
还没起床，就有一股香味唤醒了我的味蕾，睡眼惺忪的我闻着气味，来到餐厅，看到桌上摆着两个金黄色的煎鸡蛋，两杯牛奶，一盒还在冒着热气的小笼包。爸爸从厨房走出来，双手搓着围裙，笑眯眯地看着我什么也没有说，我心领神会地把桌上的食物风卷残云般消灭干净。
当我还在为一道数学题而绞尽脑汁时，又有一股香味钻进了我的鼻子。等我从书房出来时，桌上摆着两荤两素：冬瓜炖排骨、辣椒炒肉，小炒白菜和酸辣土豆丝。你看那晶莹剔透的冬瓜一定会入口即化，辣椒炒肉散发出诱人的香辣味，仿佛在向我的味蕾招手，酸辣土豆丝中那红色辣椒和绿色小葱点缀在半透明的土豆丝中我迫不及待地扑向餐桌
下午6点，当我满头大汗，抱着篮球回到家中时，餐桌上早已摆好了热腾腾的饭菜：芹菜炒牛肉，西红柿炒蛋，凉拌海带和丝瓜汤。青色的芹菜配上褐色的牛肉，红色的西红柿配上金黄色的鸡蛋，早就让我垂涎欲滴。
这样的好日子每天都在继续着。连续几天，我的胃已经受不了了，但爸爸妈妈还是很高兴，因为我的体重成功上涨了四斤。
现在，一到开餐时间，面对色香味俱全、营养均衡的“满汉全*”，我就开始发愁了。我知道每一盘美食的背后都是爸爸妈妈爱的付出。我无法想象，在这美食的背后父母付出了多少努力，他们绞尽脑汁，换着花样，我也唯有努力加餐饭。
可是，谁来拯救我的胃？那饭后撑着的滋味真是难受。我开始变得忧愁起来，谁说少年不识愁滋味？
离开学还有一个月，我有点想开学了。
？刚刚拜读了“太君”的大作。
不由想起了上学时老师教的一首词“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”
太君是我学生，说爱徒有些不妥，因为我确实没有教过他什么——或者说，他不需要我教什么，他和我的交流是完全在同一层面上的。太君的名字来源于举止，一丝不苟，不苟言笑，声音低沉……透过现象看本质，他的灵魂中却隐隐透着一丝躁动。
看了太君的作品，有些吃惊，有些无奈，又有些与自己的回忆相映和的快慰，又不免咬咬牙，摇摇头，说一句：这个孩子……也许，他早已不把自己当孩子了。他的追求是八面玲珑，他的生活是戴了面具之后的投入。你不能说他错，也不能说他无病**，只能说他很早地学会了自我保护，还没有学会什么时候，面对什么人时应该把面具脱下。这一代孩子，该是很累的吧？
太君的作品中有很多很多现实，谢谢太君把我也写了进去，虽然，老师在他的作品中完全是配角，甚至是龙套，但是他居然给我了一句台词。相当受宠若惊。
看了太君的作品，很不能*静，下面这些话是对太君说的，如果九八（很有意思，我们班学生从不说自己是三八班学生）的其他同仁也看到的话，我们共勉：
16岁的青春来了，带着阳光，带着暴雨，带着黑夜，带着白天。有时，它像一颗橘色的QQ糖，在阳光下透明得那么单纯，软软的，甜甜的，吃下去，有种纯粹的满足。有时它像哈立波特里的伏地魔，在你最恐惧的时候出现，让你觉得绝望，让你感到窒息，但如果你把一切置之度外，它便消失无踪。16岁的青春不需要面具，16岁的年纪不需要如履薄冰，16岁的天空不接受永恒的悲伤，16岁的热烈不需要加冰来冷却，可你要做的，是在心灵的一隅开辟一块属于你自己的地方，时常撒水，不要让灰尘扬起，种上花草，不要让水土流逝，保护好它，不要向他人开放，在这里你可以面对真实的自己，告诉自己哪里是对哪里是错，告诉自己你高兴，你难过。谨慎地学*，智慧地生活，在有限的时间和空间里找寻短暂的无限的青春的欢乐，然后你会发现，人生很美好，虽然很疲倦，但是，很美好。
什么叫少年不识愁滋味？也许是我们不识少年的愁滋味。而今，我们未必识尽愁滋味，有谁敢说“天凉好个秋”？结庐在人境，笑看车马喧，此若有真意，我等何须辩？
汽车沿着山坡慢慢地向西滑行，又将我载向我余窑小学，学*过的校园，从车窗向外望着，留下我欢乐与梦园的地方，心中升起浓浓的情感与醉意，仿佛我还是当年一二年级的小学生，瘦瘦的，矮矮的，背着书包沿着菜地中间的小路，沿着池塘边向学校里走去。
我的眼前又出现围绕着学校的校园，那个清清的池塘，池塘边上的柳树，桃花，小草，水中的芦苇，池塘清清的水，漂浮着浮萍，满满绿绿的菱角，还有池塘边中间的小岛，池塘围绕着学校的南边，西边，像江苏的周庄，威尼斯的水城在水里。
记得，在池塘的西边有一棵柳树睡在水里，枝条向上挑着，我们常像走*衡木一样，常在柳树身上，走向池塘里，夏秋之交，便站在柳树身上，用小杆向池塘里，钩着池塘里的菱角。春天，池塘边有几棵桃花开了，桃花的花瓣，在池塘水里飘动。星期天，便不约而同地用竹篮在池塘里来回荡着，不一会小篮子里便有那么多，黄翠翠欢蹦乱跳的小虾。
那是三年饥饿的岁月，上课时，肚子饿的，“咕咕”直叫，我们会用课桌紧紧地贴着肚子。放学了，我们住在一起的，毛毛，钢蛋，兰兰，便沿着池塘边走着，我们的眼睛睁的大大的，腿细细的，屁股上的书包，一颠一颠的。
还记得，在秋冬之交，我们走的路上，要经过一片菜地，菜地里，躺着摘光了叶子的辣椒棵，茄子棵，菜地里的菜都收完了，只留下一片黑黝黝的土地，下午放了学，我们来到菜地，把书包放在一起，蹲在地理，用木棒，手指，削铅笔的小刀，在地里挖着菜根，那时的我们，瘦瘦的，矮矮的，脑袋大大的，像一群觅食的蓝精灵。地那么大的一片，谁也顾不上看看身后翻了多少土，挖了多远，只是一根根的菜根吸引着我们。菠菜根粉红色，芹菜根粗粗的，带了那么多胡须，白菜根，白白的。
天渐渐地黑了，四处雾茫茫的，菜地一切，又要回归夜色与安静，唯有我们蹲在地上一动一动的黑点点，我们相互喊着：“兰兰”“我在这里啊！”“钢蛋那？”“啊！”待到夜色全降临了，初冬的风呼呼的吹着，有时，弯弯的月亮已挂在天际，我们像上了岁数的老人，慢慢地从菜地了起来，背着书包，用衣服兜着“菜根”像得了了宝贝似的，向家里跑去，忘记了满手的泥土和疼痛的手指。
是饥饿的岁月，野菜都被挖光了，柳树叶和杨树的毛毛虫，放上点面粉煮煮，是上好的食品。
回到家将菜根洗干净，放在锅里炒一炒，吃在嘴里，那种香味，直流向肚里，心里，睡着了，干瘦的脸上，还流露着满足与微笑！
岁月逝去了几十年，那少年的时光，刻在心灵的深处，总是挥之不去，仿佛我还是七八岁，背着书包，瘦瘦的，矮矮的，小小的，散乱头发的小女孩，又和同伴在菜地里挖菜根。
那苦涩饥饿的岁月，已走向遥远，似乎感到，那时的挖菜根，是一种清新，回归土地，绿色，大自然的享受，好像那经历饥饿的岁月，是一种骄傲，一种资本，一种欢乐！，
今天，我小学的校园，经过的菜地，学校外面的池塘，已是云龙公园，电视塔，市*，宽宽公路，公园的湖水是当年围绕我们学校，清清的池塘扩建的，公园已向六十年的老风景区了，大树已走向古老苍劲，每天，公园里，歌声，舞蹈，拳剑，身着各种色彩服装的人们，点缀着云龙公园，宽宽的沥青公路，和高高的楼房所替代；不远处是电视塔，可我每走进云龙公园，在电视塔公交站等车，走在公园西面的路上，格外的亲切，似乎那林荫深处，还掩饰着我小学的校园，隐隐约约听到当年的读书声，宽阔的公路，每次路过那里，我都要张望与寻找！
——少年也有愁滋味作文 (菁华5篇)
大人们常说：“小孩子是无忧无虑的。”可他们哪里知道我们小孩子也有烦恼。烦恼就像冬天里的鹅毛大雪把你封存在难过和寒冷之中。有人的烦恼是作业太多，有人的烦恼是压力太大，还有人的烦恼事和同学相处的问题……而我的烦恼却是当了三门科目的组长，虽说是组长可比课代表的任务还重。自从我上任后，烦恼就像龙卷风一样朝我袭来。唉，苦哇！
记得有一次，老师让同学们上交数学练*册并要组长翻到批改的页数打开。可我组的同学对老师的话只听进一半，这下可苦了我这个组长了：小组成员蜂拥而上，把我挤得“人仰桌子翻”，他们有的扔，有的挤，那一本本练*册就像夏天里的大雨点打在我的桌子上也打凉了我的心；娜“嗖”的一下把练*册旋到我的面前，“啪”的一下落到了地上，我忍无可忍，气愤地说：“放好再走！”可她像没听见似的转头走了，我一边伤心拾起地上的练*册，一边小心翼翼地一页一页地翻开。
还有一次，狂风裹着飞雪朝教室的门里直扑，发出尖利的呼啸声，好象告诉我麻烦的即将来临。扫过地后，我回到座位上望着眼前的景象不禁傻了：一堆堆作业本像小山似的出现在我面前横七竖八，惨不忍睹；我周围的同学无视我的桌前，“安然无恙”的读书。我无奈地正想收拾，谁知语文老师已迈进了教室准备上课，我只好束手就擒放弃眼前的作业本束之高阁。下课了我一边手忙脚乱地给作业分类，一边苦苦地批改英语作业。我有些愤愤不*：我当的是哪门子组长啊？老师凭什么把这个苦差事分给了我，他们为什么这么缺德啊？
批作业，收作业，发作业……这些我都任劳任怨，可我由衷的希望我亲爱的小组成员们再上交作业本时能体谅我的辛苦，把作业放好再走，这也是对我的一种尊重。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
——题记
暑假生活有点烦。正如太阳每天都要东升西落一样，我的烦恼也在上演。
烦恼一上演
本以为暑假可以痛痛快快地玩一顿，谁知，妈妈早已为我做好暑假计划：七点半起床，八点写作业，十一点吃饭，十三点写作业……一天只有一个小时的玩游戏时间，有时候还要上补*班。这不，暑假计划又开始了：在妈妈叮叮当当的“厨房奏乐声”中，在床头的闹钟那*似于噪音的“催醒伴奏”中，我睁开了朦胧的双眼，机械性的洗脸刷牙。一看表，八点十分，还有二十分钟补*班就上课了。顿时，睡意全无，又以百米冲刺的速度拿起早饭，飞奔出去，抓起书包便三步并作两步地往楼下冲去。幸好，时间还来得及。唉，上暑假班真烦哪！
烦恼二登场
时光飞逝，转眼暑假已经过去三分之一了。那天晚上的滚滚热浪，令我记忆犹新。
记得那天晚上，我正在看电视，忽的一下，就没电了，原来是停电。之后，我就在家呆着。“掐指一算”，还有四个小时才到十点。家里没电，空调也没法开，简直透不过气来，便去外面凉快会儿，谁知，外面比屋里还热，我简直快被蒸熟了。哎，暑假停电真烦哪！
其实，如果我们仔细想想，这些“烦”不也是一种锻炼吗？不也是一段段轻快的旋律吗？
谁说少年没有烦恼，没有忧愁，而我却认为少年也会有烦恼，忧愁，像我这样活泼开朗大大咧咧的女孩也有烦恼……
每一个家长难免会有点完美主义，包括我妈妈在内，而我妈妈不是有一点点完美主义，而是很完美主义！她为了满足自己的完美主义，帮我报了许多艺术班，例如跳街舞画画，唱歌弹琴等等，连我仅有的休息时间也灰飞烟灭了。
周六早上，我就要去跳舞，好不容易熬过两小时，我连擦一把汗的功夫都没有，就被我妈妈开着车来到了弹琴的地方。弹琴时，我只要稍微一走心，我的妈妈就会恶狠狠的瞪我一下。终于到了吃饭时间，别人都会细嚼慢咽，而我却是狼吞虎咽一点，不敢怠慢。因为下午除了一个架子鼓课就要写作业了。周日早上我依然是先去跳舞，跳完舞后就要去学音乐。
对于音乐，我是万般喜爱，可妈妈那样一个音唱不标准就罚抄歌谱不禁让我对音乐的喜爱慢慢变成了厌恶。吃完中饭我就是写作业到下午2点又去学画画。货号可上，妈妈要求我一定要画好看教一处不美观不好看，妈妈就会撕掉这些画。
三年级学过一首歌，有这么一句话：“小小宁笑，没有烦恼，无忧无虑乐陶陶”每一次听到这句歌词，我都会有杉杉的感觉。
我们，是幸福的新一代，成长在父母温暖的怀抱里。很少经历外面的风风雨雨，无忧无虑，乐陶陶。
我自幼喜好在文学的海洋里畅游，古诗自然颇有喜爱。诗念多了，便发现，诗人们因愁而作的诗并不少。李煜的那句“剪不断，理还乱，是离愁。”抒发了他当时的复杂心情。而另一个诗人那“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，则表现了他对家乡的无限牵挂与哀愁。
话说回来，虽然能理解他们的心境，但又不知这愁何而来？因为，从没有什么事使我发愁过。*来，我为了“愁”，找起感觉来。
一日中午，在超市狂购物一翻后，我提着大包小包的“军粮”踏上归程。太阳火烤大地，翻烤我，全身热乎乎，双臂多次向脑神经发布即将崩溃预警，但，终是沉默。此刻多想“愁”的我，反倒一边颠一边笑着荡回了家，唉，乐天派的少年就是愁不起来。
想体验**在愁中作诗的感受的我，又寻起时机。题目行云流水的做了下来，突然，一道素不相识的题型卡住了我的去路。起初，哼歌思考，没辙，急躁起来了，抓耳又挠腮，嘴里咒骂着。这时母亲走来问我猴急的缘由，我赶忙接了一句道：“这样的事情，一个愁字怎么了得？”自然，妈大笑得使我莫名其妙：“孩子呀，这种小拦路虎就愁，人生路那就够你愁个爽咯。”当时我也没听明白意思，就跟着傻笑起来。但现在想来，愁究竟乃人间何物，绕了个大圈回来，我还是搞不清何为“愁”也。
罢罢罢，不多想了，孩提时代本就是无忧而纯真岁月，伤脑筋去装少年老成，唉，没品味的家伙。
就这样，我又重现乐天派模样，至于那深不可测的“愁”字，已在我大笑中，腐烂了。也因为此，我拥有一个快乐自由的年少时光。
呵呵，少年不知愁滋味啊！
一览无余的莽莽大草原上挂着个深红的夕阳，匆匆的流水声夹杂着一声声牛叫声，一阵微风吹过，传来的是一片秋天的滋味。蓝天和白云似乎是一体，时刻在一起。没有压力，没有喧闹，多么美好啊！这是多么轻松、多么愉快的时刻啊！
一说到活泼、天真、可爱等诸多快乐的形容词，似乎永远都是属于孩子们的特权，而愁字永远只会和大人们挽手前行。却不知身为少年的我们也有愁滋味啊！
作业多，考试多，压力大是学生们最为头疼的问题。面对这些，同学们只有挺着腰杆在风吹雨打中前行，成天面对的是一摞摞桌子腿都压断的资料，一支中性笔成天吐墨，换了一本又一本的书，记满一本又一本的笔记，打满一本又一本的草稿，笔芯换了一根又一根，闹钟转完一圈又一圈，而我却在微弱的灯光下一夜又一夜。作业太多了，压的人喘不过气来。我真是不明白，作业多就能成才？作业多就能让我们充满智慧做作业？做作业多就能才富五车？考试多就能展示我们学的有多好？不！那都只能给我们柔弱的肩膀上加上一个又一个的重担子；那都只能封锁我们那还不成熟、天真、幼稚的思想；那都只能使我们更加的脆弱，更加的倍感无用。在这种伽锁下，我们都改变了，改变了童稚的心；改变了想单飞的思想；改变了长大的愿望。那都只会扭曲我们的思想与精神。
有苦是不能言的，因为人们都认为小孩儿幸福，任务就是养好身体，读书**。殊不知我们也正想快点长大摆脱这种束缚啊！只是不晓得长大会不会更加的愁啊！苦处刚一说出口就被回绝了。因为大人们丝毫不知道现在学生的情况，他们看见的只是表面的“学知识改变命运”。却为看见“学知识扭曲命运啊”
唉！说，说有什么用，我已无力再去讲了，精神虚弱的我们还能看见明天美好的太阳吗？
——也有风雨也有晴作文600字6篇
檀木小几上，一壶清茗升腾起袅袅白雾。借着透过窗棂的暖阳，手捧一卷《西厢记》或是《三国志》细细品读。时值春暖花开，风送来一阵粉色花瓣雨。茶温正好，端起来小抿一口。看到情节动人之处，不由起身在内室来回踱步，反复咀嚼，不觉痴了。这怎么不能是读书绝佳的意境？这怎么不能是阅读的最佳态度？
可叹，可叹！莫说现在的人读书有上述之意境，就连*下来读上一会儿纸质书都难！他们把目光投向网络文字，其中虽说不乏优秀作品，不少却都是无甚营养的“快餐文化”。阅读的意义已然退化成了在虚拟世界里寻求刺激、快感。获得一种隐秘的慰藉，过一时的瘾。这种作品往往不会被读上很多遍甚至两遍。一时之热消弭也很迅疾，略新鲜的题材又很快被顶上来。于是，我想，现代人不是生活节奏太快，缺少闲工夫来阅读；而是他们太闲了，不然整天催网络大神更新的红票是怎么来的？
经典，不随时代过时，不随历史湮灭。经典的光辉吸引了一大批后人，钻研它，，揣摩它，深陷其魅力不可自拔。后世仍然不断翻涌出大量优秀作品，而经典文学却从未被超越，被取代。经典阅读若被当成一项任务来完成，那将是经典的悲哀，作者的悲哀，乃至整个时代的悲哀！
阅读经典，来源于自发、自愿的。当你沉浸在书中的世界，几百年的时光丝毫未将我们与古人拉远。你能读到古人的思想，古人写下你面前一词一句时的表情，内心的波澜。阅读经典，其实也就是阅读古人。你无需预约，无需利益缠绕。古人就在那里，不愠不火，不焦不躁，温润如玉，气度堂堂。就好像余秋雨写的：阮籍去拜访大师时，长啸之后，大师所回应的，广阔的，共鸣的，以音代声，沟通心灵。那种畅快，那种意境！它以细流般滋养你干渴、焦躁的灵魂。把功利、欲望、妒忌、逢迎清扫出去，给你的心灵留出富余的空地，让你的心灵轻盈而干净。
或许我们都开始意识到阅读经典的重要性，公益广告也从孝敬、节约、拒绝歧视、拒绝浪费，扩充了“阅读”这一方面来。或许日后纸质书的消失只是人们的担忧。去阅读吧，去阅读那种风雨晴暖，时代变迁。
走在浮华喧嚣中，灯红酒绿惹人醉。回到家，一个人，褪下满身疲惫，那是真正的自己。
圈子慢慢大了，看到了更高更远更大的世界，或许更美，也或许，差强人意。身边的人簇拥着，他们聊自己的话题，各自找到共鸣，哄然大笑，或是蹙眉。自己跟着笑，跟着蹙眉，一字一句疯狂涌入脑袋，喉咙似乎被人卡着，只能干笑。
庞大的信息量来自于旁人，自己未曾涉足或者了解不多，不愿了解的东西，慢慢厌烦了。真是让人差强人意的生活。
慢慢淡了这些圈子，不愿融入。怎奈何自己是个不懂拒绝的人，被挽着手走在一道保持沉默。想悄无声息先一步离开，似乎还能感受到身后炙热的眼光。逐渐听不到，不愿听。
活得越来越寡言，一字一句的质问钻进耳朵。复杂的心绪自己都不懂，这个世界上，感同身受是一种奢求。交心的人寥寥，各自诉说，陪伴倾听。
原来我需要的是独处。独处的魅力，说不出有多大。
“狂欢是一群人的孤单。”人生而孤独，一群人欢笑打闹，一群人的狂欢，也不过是抛掉繁琐杂碎的一切，抛掉自己，把自己抛向一群人。自己的内心被亲手抛在一个不为人知的角落，看着肉体狂欢，灵魂在沉睡。各自发泄着自己压抑已久的情绪，没人知道狂欢过后，心归何处。
“孤单是一个人的狂欢。”一个人待着，将积蓄已久的情绪过滤，审视，犹如大浪淘沙，淘到最后似乎找到了真正的自己。没有俗世的打扰，也许能找到积灰的初心，能看到心之所向。自己纠结的问题终于找到了答案，心归何处找到了答案。在沉默的深思中，灵魂尝到了一场盛宴，这是属于自己的狂欢。不会有人懂，不需要旁人懂。
“人是一种社会型动物，所以孤独是人类的一种自然属性。群居动物必定会害怕孤独，而独居的动物喜欢孤独。”人类是群居动物，*惯了一群人的生活，*惯了考虑一群人的感受，*惯了一群人的合作共勉……慢慢地不愿意一个人，慢慢地觉得一个人很孤单，慢慢地压榨了独处的时间。一群人让自己心安，灵魂无处安放。
但人会有享受孤独的时候。委屈，愤怒，难过，负面情绪达到极致的时候更愿意独自咀嚼，烂在心里。自己找过树洞，诉说完却有依然不被理解的无奈，或是有传播负能量的愧疚，或是对于自己的树洞，无从感激……不知道什么时候，思绪愈渐复杂，考虑的东西变多了，明明希望有人理解却害怕，最后独自一人把杂绪吞进肚里。
我没那么了解自己，但没人比我更了解自己。每个人都该有一份这样的自信。独处，是真正了解自己的时刻。给自己留点独处的时间，学会独处。独处，是每个人需要的东西。
独自生活，自得其乐。希望自己，宠辱不惊，去留无意，有梦为马，随处可栖。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
山顶被雪覆盖着。冬天没有多少人上山看日出。今天只有两个人，你和我。清晨，山里有一层朦胧的薄雾。霜凝结在干燥而光秃秃的树枝上，形成一层薄薄的冰。多美的雪景啊！你戴着编织的手套，边走边用手呼吸。遗憾的是冬天太冷太冷了，甚至没有一个人。
你经常来吗？当我挣扎着爬山时，我问你上山的旅程是漫长而艰难的，我甚至一句完整的话也说不出来。然而，你仍然迈着轻快的步伐行走，心情愉快地四处张望。
你说你几乎每天都上山，目睹山里季节的交替。天亮了，你带我滚着爬上山顶，一边嘲笑我缺乏纪律性，一边随便找个地方坐下。你不坐下吗？你拍了拍旁边的雪。天气太冷了，三层在里面，三层在外面，体温无法融化岩石般的雪，然后是寂静。我听到了你*静的呼吸和我沉重的呼吸。
太阳会探出头来，柔和的、不温暖的光会冲破云层，传播到某个看不见的地*线上。“多么像佛光啊。”你感慨万千。光束以太阳为中心辐射出来，随着时间的推移像藤蔓一样生长和蔓延，很像佛陀拯救众生的圣光。“你相信佛教吗？”我低声问道，担心太多的噪音会切断脆弱的光带，让整个山再次变冷。“我相信时间。”你看着地*线上轻轻舞动的光之河，轻轻地摇了摇头。
你说过时间是万物的标尺。所有的爱与恨，悲伤，生命的长短，大小，在无限的时间里都不值一提。今天，我们跌跌撞撞地爬上了山。当我们看到壮丽的日出时，我们忘记了路上的所有艰辛。即使有起有落，在关键时刻，我们心中的日出总是会浮在我们心中。然后你又沉默了。我也无话可说，只是看着耀眼的太阳，渐渐燃烧起天空。你说你目睹了无数的人从山脚下来，沿着无数的路穿过这座山，到达山的另一边。这不是唯一的方法吗？我有点惊讶。山的另一边是什么？
你和我谈论了时间，谈论了偶然相遇的命运，谈论了一起看日出的旅行者，谈论了春天嫩绿的樱桃树，夏天翠绿的树叶，秋天看起来像夕阳的红叶，还有今天凄凉的雪。看来我是最倒霉的人，看着苍白的眼睛和孤独的柳絮。
“那么这个赛季我真的很不走运。”我不禁感到有点沮丧。这条路是可选的。如果我今天选择另一个岔路口，一切都会改变吗？你深深地看了我一眼，然后说：“你想看看山的另一边吗？”我连忙点头，你咯咯笑了。时间似乎创造了一个巨大的鸿沟。一只看不见的手从混乱中伸出，让我盘旋到山的另一边。我看见你向我挥手告别，然后我们就反目成仇。我说什么了吗？你跟我说了什么？在这个想象中的破碎的乐队里，我似乎失去了我的话语。在山的另一端是无边无际的蓝色。天空又高又深。不清楚，但不下雨。或许这是一个简单而宽广的想法。往下是一条路，一条被无数人践踏过的路，只留下深深的凹痕。道路两边都有模糊的景象。在这条漫长的路上，从春天到冬天，从桃花到秋叶，路上的人们微笑着向我挥手。熟悉的、不熟悉的、陪伴的和未被带着风车的孩子咯咯地笑着，当他们把我撞倒的时候跑开了。
也许如你所说，时间是衡量一切的尺度。然而，与无限的时间相比，这条路太短了。但是那又怎样？爱和分离，仇恨和仇恨，请，贪婪，愤怒，仇恨和妄想将最终变成灰尘。不管有多少欢乐、愤怒、悲伤和恐惧，它只会是一个季节的循环，融化在时间的长河中。只有这广阔而深邃的天空才能永远抚慰安息的灵魂。
这条路上没有雨和阳光。
人生如同潮水，时起时落。有时是狂风暴雨，一片萧瑟和悲鸣；有时是风和日丽，满是和煦和欢喜。风雨来临切勿悲叹，咬牙坚持，晴天总会来临。
清晨起床，我掀开窗帘，乌压压的云层织起了一张网，只从缝隙透出几丝微光。我是个极其喜欢光的人，我享受沐浴在阳光的时间，喜欢被阳光照得雪亮的肌肤。但今天显然不是个好日子。
时针分针不停地转动，最终定格在了数学试卷发下来的那一刻。72分，我认命似地叹气，又一次没考好。我，是否就此脱离中上的名单了呢？一阵骚动过后，拿到好成绩的人喜悦不已，*常发挥的人想暗自加油，还有我这种考差的学生则努力*息着心绪。老师开始讲卷子，我走了神，想着远方的人们，想着如何和同学打趣自己的成绩，想着…… ……
许是因为流年不利，许是水逆来临，这场狂风暴雨还未结束。
体育课上，老师忽然说要体测，想看看我们在假期过后是否还能跑出好成绩——只要求跑50米。口哨声响起，我冲到终点，得了个倒数第一……
铃声响了，放学了。校门外是暗沉的天，皎洁的月亮逃跑了，只留下了零散的几颗星星和昏沉沉的路灯。数学成绩发下来时我没哭，体测不行，我也没哭，但就这一刻，我突然很想大声哭泣肆意宣泄。
回到家，我再也忍不住了，跑回房间用被子捂住自己，嚎啕大哭起来，泪水浸湿了枕巾。这时，妈妈走了过来，坐在床边，轻轻拍了拍裹着被子的我，柔声说：“人生总有风总有雨，还记得你看的那本书里写的吗？满怀希望，就会所向披靡，掌握人生的权利，一直在你手里。”
听着妈妈温和而富有深意的话语，我的心情渐渐*复了下来，我幡然醒悟，像快要溺死的人睁开眼，看到了蓝天和白云。
是啊，我们不能控制人生中风雨的出现，但我们可以给予自己一颗上进的心，在风雨中闲庭信步，在跌倒时爬起前行，用自己的努力和坚持，去寻找乌云背后的光！
斜风细雨，秋意萧索的山路上，红衣长袖的男子眼光明澈如月微微地拂往身上的降叶。腰间，系一把长剑。
这就是我心中的苏轼，一位洒脱不羁的剑客，一名浪迹天边的书生。
“亮月多少时有，把酒答青地”这是尔取他的首次邂逅。只替了爸爸许诺的“违书有奖”，即囫囵吞枣地硬腹下了这篇《水调歌头》，至于词面到顶讲的什么意念这是一律不知。事名上，过后五六岁的我雅不欲“把酒问青天”，口中最盼望的是把着“娃哈哈”听爸爸道故事。该然，再起初能在疏敌或同窗们眼前时不断地晃显一句“但愿己久长，千里共婵娟”，到让我赢得了“才干横溢”的臭名。
实正迷上了苏轼这野伙，是偶尔间读到他的“一点浩然气，千里钝哉风。”那种舒服的感到，至昔犹觉得心中生津。好像间，碧波千里之间，一船当风，斯人引吭高歌，何等豪放！那时候，只五六年级的我，捧着大砖头般的《唐宋词鉴赏辞典》，可劲儿“拜读”东坡学生的煌煌大息，恍惚间就把本人应成了弹铁琶、持铜板的山东大汉！至今想来，可不就是他，让我尝到了唐诗宋词的芳香，引领我探索向文教的殿堂，使我成长的途径撼曳多姿！
匆匆地，从“大江东去，浪淘绝、千古风骚人物”中，望到他临江当风的雄姿，学得一份激情；从“十年生逝世二茫茫，不思质，从难记”中，感慨他心中的诚挚，学得一份柔情；又在“谁讲人生无再多？门前淌水尚能东。戚将文领唱黄鸡”中，感悟他爱护时光、乐观入弃的精力，*得一份开朗……
呵！“一蓑烟雨免*生”，漫漫我生，漫天风雨是处之泰然的从容，是雨功天晴的自负。“回想向去萧瑟处，回去，也无风雨也无晴”，不仅是尘埃涨定的咸定，更是品读了时间、升华了人生的赞歌啊！
透过历史的窗纱，那人已朦胧。而霍然看去，凝眸间依然清楚如昨。东坡，先生，我的师我的朋啊，你未成经典，而我仍然要用这些不成熟的文字，向你献上心中的礼赞。
山顶全是雪，冬天上山看日出的人不多。今天，只有两个人，你和我。清晨的山中，雾气朦胧，霜凝结在干枯秃秃的树枝上，形成一层薄薄的冰。多美的雪景啊！当你戴着针织手套走路时，用手呼吸。可惜冬天这么阴冷，连个人影子都没有。
你经常来吗？我一边挣扎着爬山，一边问你上山的路程漫长而艰难，我连说完整句话的力气都提不起来了。但是你还是走的很快，心情很好的四处看看。
你说你几乎每天都上山，一年四季都见证着这座山的交替循环。天亮了，你拉着我爬到山顶，嘲笑我训练不足，随便找个地方坐下。你不坐下吗？你拍了拍旁边的雪。太冷了，外面裹了三层，体温融化不了岩石般的雪，然后就是寂静。听到你安静的呼吸和我沉重的呼吸。
太阳会探出头来，柔和微温的光线会从云层中爆发出来，蔓延到几个看不见的地*线。多像佛光。你感慨。一束光线从太阳辐射出来，随着时间的推移像藤蔓一样生长延伸，很像佛陀的圣光。你信佛？我低声问，怕声音太大会切断脆弱的光带，让整座山再次陷入冰冷的寂静。我相信时间。你看着地*线上轻轻舞动的光之河，轻轻摇头。
你说时间是万物的尺度，所有的爱与恨，所有的悲伤，生命中的长，短，大，小，在无限的时间里都不值一提。今天我跌跌撞撞上山，在看到壮丽日出的那一刻，路上的艰辛都忘得一干二净。即使有任何风风雨雨，我心中的日出也会在关键时刻永远浮在我们心中。然后你又沉默了。我无话可说，只是看着刺眼的太阳渐渐灼伤天空。你说你目睹了无数人走下山去写,沿着无数条路翻过这座山到达山的另一边。难道这不是唯一的办法吗？我有点惊讶。山的另一边是什么？
你我谈了时间，萍水相逢的缘分，一起看过日出的旅人，春天的粉山樱桃，夏天的青翠，秋天的红叶如夕阳，现在的萧瑟雪。看来我是最倒霉的人，看着苍白的眼睛，独自一人与这寂寞的柳絮在一起。
这个赛季我真的很不走运。我不禁感到沮丧。路是可以选择的。如果我今天再选择一个岔路口，一切会改变吗？你深情地看了我一眼，说，你想看看山的另一边吗？我连忙点头，轻笑一声，时间仿佛制造了一个巨大的缺口。一只无形的手在混乱中伸出，把我带到了山的另一边。我看到你向我挥手告别，我们就这样对着干了。我说什么了吗？你跟我说了什么？在这条虚幻的断带里，我似乎失去了我的话语。
山的另一端是无边无际的蓝色，天空又高又深，不清晰，但不下雨。也许是**淡淡，心胸宽广。往下是一条路，一条被无数人踩过，只留下深深凹痕的路。道路两旁有一片雾蒙蒙的景象。在这条漫长的道路上，从春天到冬天，从桃花燃烧到秋叶，路上的人微笑着向我招手。熟悉的，不熟悉的，陪伴的，不求回报的，有风车的孩子咯咯笑，我打他们就跑。
也许，就像你说的，时间是万物的尺度，但是每一条路相对于时间的无限都太短了。但是那又怎么样呢？爱，离别，恨，乞求，贪婪，愤怒，仇恨，妄想，终将化为尘埃。再多的愤怒，再多的悲伤，再多的恐惧，都只是一个季节性的循环，融化在时间的长河里，只留下这广阔深邃的天空，永远在抚慰着安息的灵魂。
这条路没有雨也没有晴。
——我也有烦恼作文6篇
大人都说：“哎呀，现在的小孩子真轻松，要是能再当一次小孩多好哇！”每次听到他们这么讲，我总是反驳：“才不是呢，小孩一点也不轻松，每天不是去上课、补*，就是呆在书桌旁一直写呀，写呀，写呀……哪有时间看电视。不用说看电视，就是连看书的时间都没有了！”我们每天都在做家长布置的家庭作业，他们还好意思说。家里的书橱上都是什么练*啦、阅读题库啦……整天叫我们做，哪里还有时间玩啊？这些还不怎么样，最令我烦恼的是写作文。其他作业草草应付完就算了，可作文就不同了，哪能随便写呀？
既然作文不能随便草草地应付，那只能编啦！
不管是考场作文，还是普通文章，我大部分都用编的。有一次，我的办法差点漏出了破绽。我记得很清楚，那是三年级的时候：考试时，我因为想不出来该怎样写《快乐的_____________》就把周末看的一篇《特殊的‘六一’节》拿下去套，但是两种题材完全不一样，只好厚着脸皮交上考卷。结果想而可知：牛头不对马嘴、前言不接后语。乱七八糟，根本让人不知到在写什么。在课堂上被老师训了一通。还在考卷上被老师写上“真实？”两个大字，真是羞死人了……从此，作文成了我的一大烦恼。
真是的，那些大人也不知到在想些什么，以为是小孩子就没有烦恼啦？NO！NO！NO！大错特错！要知道，小孩也有烦恼！我也有烦恼！
在同学们眼中，我可能是一个快乐的小天使，可是，我也有烦恼。
我的烦恼是有一个唠叨的妈妈，她最会唠叨的就是我的作业，她一会说：“若婧，口算检查完了吗？”，一会儿说：“练*册赶快做完它。”一会儿又说：“生字本写完了吗？”我觉得自己就好象在坐牢似的，样样都要被人管，无聊极了。
上一次，我把雨伞带回家了，但是找不到，妈妈说：“你是不是没有把伞带回来，而又不敢承认。”“没有。”我反驳道。妈妈不相信，自己嘀咕了十几遍。我去上完特长班，她又小声地嘀咕了五、六遍，我真是烦死了。
那次，我把水壶放在学校了，妈妈知道了这件事，在那念叨个没完没了。吃完饭，她又念叨了几遍，你们说她烦不烦？
唉！我真希望妈妈能够不要那么唠叨，这不，又来了。
呵呵呵呵，别整天看着我的笑脸，其实我也有烦恼。
看，爸爸妈妈又在唠叨：“都六年级了.看看其他人.五大名校.看你什么时候想和别人一样，整天就知道玩电脑了。唉……
说不出的无奈。我不想参加考试。不可能。我不是校长。我不能参加考试。这时，妈妈似乎猜到了我的小心思，说：“世界上有免费的午餐吗？”我笑着说：“有，有免费早餐。”每天早上，我妈妈总是早起给我做早餐。我很开心，但是我妈没嚼，我却看到了她失望的眼神。
所以我决定，我必须努力学*，我想成为一名校长，哈！
我有一件烦恼的事，让我久久不忍忘记，今天我就跟大家讲一讲吧!
去年的寒假时，我戴着妈妈给我买的小兔帽子和两位我的好朋友去最著名的公园玩。到了公园，我们就开始玩了，不一会儿，我们热得坐在了椅子上，我就想把小兔帽子脱下来，可是，始终没有看到。我们东张西望的找，终于找到了。我一拿，可小兔帽子就随风轻轻地飘落在小河里，又流到了大海了。我只好跟妈妈说了。妈妈生气地说：“昨天刚买得帽子怎么今天就弄丢了呢!”
这真烦恼啊!
呵呵呵呵，别整天看着我的笑脸，其实我也有烦恼。
看，爸爸妈妈又在唠叨：“都六年级了.看看其他人.五所著名学校.看你什么时候想和别人一样，整天就知道玩电脑了。唉……
说不出的无奈。我不想参加考试。不可能。我不是校长。我不能参加考试。这时，妈妈似乎猜到了我的小心思，说：“世界上有免费的午餐吗？”我笑着说：“有，有免费早餐。”每天早上，我妈妈总是早起给我做早餐。我很开心，但是我妈没嚼，我却看到了她失望的眼神。
所以我决定，我必须努力学*，我想成为一名校长，哈！
六年级：吴
呵呵呵呵，别整天看着我的笑脸，其实我也有烦恼。
看，爸爸妈妈又在唠叨：“都六年级了.看看其他人.五所著名学校.看你什么时候想和别人一样，整天就知道玩电脑了。唉……
说不出的`无奈。我不想参加考试。不可能。我不是校长。我不能参加考试。这时，妈妈似乎猜到了我的小心思，说：“世界上有免费的午餐吗？”我笑着说：“有，有免费早餐。”每天早上，我妈妈总是早起给我做早餐。我很开心，但是我妈没嚼，我却看到了她失望的眼神。
所以我决定，我必须努力学*，我想成为一名校长，哈！
——春天也有落叶作文6篇
在人们传统的观念中，春天，应该生机勃勃，万物复苏，是树木抽春，花儿含苞待放的时节。不久前，我也这样认为，这是从幼儿园时就深入人心的观念。可是一片落叶，春天的落叶，让我发现了藏在生机勃勃之下的秘密。
今年的春天，来得很突然，气温也出奇的高，甚至有几分夏的韵味。枝条上，开始蔓延着生命的气息，花儿也正要孕育着下一次日出时的姹紫嫣红。当我正沉迷在春的芬芳之中，一叶枯黄载着春风徐徐地落下，停留在面前，使我为之一震，令人魂牵梦萦的春天竟然也有落叶？
生命是春的细胞，孰不知在这片欣欣向荣之后，是生命的交接棒，是上一代的长者，用枯黄来交换翠绿。像日落一样，它们从此在这曾深爱过的土地上，销声匿迹。是什么让它们有如此博大的胸襟？是奉献。试问如果没有今天的日落，你是否明日的朝阳有多么可贵。
农民是枯叶、导演是枯叶、教师是枯叶、退休的职工也是枯叶，所有的幕后工作者，所有离开了自己岗位的人，都有同枯叶一样的情绪。当你赞扬所有的'新生物，当你歌颂某位伟大学者，别忘了，枯叶才是生机勃勃之后的秘密。
春天是一年中最美丽的季节吧。那悄悄冒出的新芽，那静静开放的鲜花，都不时将人们的目光吸引过去。而我的目光，却更多的停留在那毫不显眼的春天的落叶上面。
也许有人会觉得奇怪，“落叶，那不是秋天的产物吗？”确实，春天的落叶很少，但正因为它少，所以它才显得更加可贵。看吧，一阵轻风过后，就有几片落叶在空中跳起了欢快的舞蹈。那柔和动人的舞姿，一点也让人看不出它们的悲观失望。渐渐地，落叶飘到了地上。此时的它，位置是那样的不起眼——随之而来的命运更是那样的悲惨——任人践踏，但它没有任何哀叹。是的，落叶身上内在的高尚品德又有谁会去在意呢？
——它曾经在枝头尽情地绽放过生命的绿色；它也曾经和它的伙伴们一起为人们奉献过清凉的树荫。当它老了之后，它又把承受阳光的最佳位置让给幼小的生命——新叶。自己却悄无声息地躺在了树底下，化作春泥，在它生命的最后一刻，还不忘给哺育过它的大树增添一丝营养。
——这就是落叶精神！
我突然想到：生活中不正是有这种无私奉献却又默默无闻的人吗？他们也是我们身边的落叶啊！于是，我轻轻地拾起一枚春天的落叶，把它夹在了我最钟爱的书里……
院子里一棵不知名的树，初秋便开始飞舞着落叶。深秋时，院中小径已覆盖了一层层落叶，走上去，会发出“沙沙啦啦”清脆的声音。冬天树枝结了冰，但还有些叶儿太执拗，风鞭子似抽着都不放弃对枝丫的牵挂。
春天，天气转暖了。树像被天气信号弄糊涂了，一半抽枝吐芽，还有一半已是风烛残年的叶子仍未落下。邻居见了，拿把大剪子“咔咔咔”将枯叶剪掉，还留下一片一半焦黄一半墨绿的叶子，在风中瑟瑟发抖。
我猜啊，它的黄色，是太阳的炙烤，是暴雨的洗礼，是四季轮回后发黄的信笺。而它的绿色，我无从得知，只觉得那绿色比起新芽来，要深沉的多。
这个院子，是一个老爷爷的。他住在儿女家，并不常来，是邻居帮忙打理的。邻居是个爱笑的奶奶，没儿没女。她就像那片叶子，数十载春秋让她有了深沟似的皱纹，一点点知性的笑容，就是仅有的绿意了吧。
春天是多雨的。雨淅沥沥地下起来，许多新叶被打得纷纷落下，可是那片半黄半绿的叶子还苟活着，岌岌可危地悬在树丫上。
“这么大的雨啊！”奶奶一边揉着风湿病发作的腿抽着凉气，一边望着窗外雨细细密密地落着。
雨后初晴，奶奶一瘸一拐地打水去了。那片半黄半绿的叶子上的水珠，渐渐被阳光蒸发。显得又焦枯不少，只剩下指甲盖大的点点绿。
午后，又有了轰隆的雷声，乌云密布。“这多变的天气！”奶奶的老寒腿已吃不消了，只能僵卧在床上。
奶奶和叶子一起挺过了风雨交加的一天。
清晨，奶奶的眼睛刚睁开，看到那片叶子被一滴晶莹的露珠打断了与大树细如丝的牵挂，晃晃悠悠的，轻飘飘的，落了下来。它是春天最后一片落叶。
3、周记300字扫秋天的落叶
秋天来了，树叶黄了，落了下来。地上一片金黄。
星期六，我正好没事，于是就到下马坊公园去玩。公园很大，在里面有许多的古代的石雕，里面的树很多，我今天是来看落叶的。走到一大片草坪，只翙好多的梧桐叶一起落下，像一群翩翩起舞的蝴蝶，又看旁边一棵不知名的树，地上的树叶一红一绿，像一个个苹果，又看左边一棵老枫树，地上的树叶火红火红的，像一个小太阳……我随意的向右边看了看，发现有一把扫地用的东西，于是就把它拿了来，想这些树叶都很好看，我正好有一个袋子，可以把它们扫进去。想着想想，我就兴致勃勃的开始了。
首先把袋子打开放在地上，然后扫地上的落叶，最后把袋子捆好，“哈哈，我有了下马坊千奇百怪的树叶了，”我十分兴奋，一跳一跳地回了家。
春天，不是落叶的季节在那光辉的岁月，老师是那闪光的路标。在我迷失方向的时候，他指引我前进的道路。
那时家徒四壁，靠父亲干活挣得那一点儿钱，上了学。我成了家里人的负担，老师和同学们都很喜欢我，特别是我的老师。
在我6岁那一年，一家人省吃俭用，把积攒出来的钱全部拿去供我上学。学校，成了我向往的天堂，而我却在一个被遗忘的角落里，度过了半个学期。教室，也成了地狱，我觉得我比不上同学，对自己不自信，我只是卑微的。老师，他那闪射的瞳仁，点亮了我的心，他只是静悄悄地来到我身边，拾起桌角那支短的不能再短的铅笔，在草稿纸上写了“始终相信自己”。写完，从他口袋中取出一支完整的铅笔。望着老师的背影，我怔住了。
后来，我终于悟出了其中的内涵。
直到转学，我始终没有和老师真正的谈过话。上了初中，才想念那段艰苦的日子。不知您身在何方。当我登上成功的台阶时，您又在哪？离开了您，可是您的背影，我久久难以忘怀。当枫叶飘零，飘落在肩头，我想，秋天已不再遥远。考场入战场，有胜必有败。七月的风吹响了战鼓声，也爆发了战争。败了，就要从原点爬起来，将自己的优点、长处和才能，全部展现出来，才能体验生活的乐趣。
当我迷失了路途，您又在哪里？上了初中，逐渐发觉自己自由了，摆脱了家的束缚。不知道什么是好，什么是坏。一放学就跑到网吧，当我“弹尽粮绝”的时候，您出现了。我振作精神，关掉电脑，闭着眼睛走了出去。路边的萤火虫飞了过来。是否，您一直在我身边，陪伴着我？
翻开许久的书，灰黄的纸从书中飘落，带走了欢乐。朦胧中，听到一声清晰的呼唤，是否，您已经离开。人为了希望才奋斗。而希望，则在追求的转角。“老师，我是枯草，在生命中枯竭，感谢您！给予了我那不断的清泉，我会永远记住：春天，不是落叶的季节！”
这是一个关于亲情的故事，他们只是不起眼的树叶和大树，但是他们的想法和行为会让你觉得感动。
春、夏、秋、冬，叶子和大树妈妈从未离开过，他们之间的爱没人知道，也无法形容，但他们的心连在一起，小树叶知道妈妈在想什么？妈妈也知道小树叶在想什么？这就叫做心心相印吧。
有一天，小树叶在和其它叶子玩耍时，突然看到前面一直生病的橡树的叶儿在一直往下掉着，小树叶心里想：“这才夏天啊，橡树的叶子就快落光啦，橡树妈妈应该很心疼吧，和自已的孩子分开，再也见不到了呢？”小树叶问妈妈：“妈妈，我也会和你分开吗？橡树妈妈的孩子去了哪里？”大树妈妈没有说话，她忍住哭，爱怜的对小树叶说：“孩子，你也要离开妈妈的，这样，春天时，才会有更多和你一样的叶儿，像你一样欣赏到四季的美”。小树叶哭了，泪水滴在树干上，但他想，妈妈也许比他更伤心吧，自已不能哭，要做个懂事的孩子。
夏天结束了，秋天来临了，小树叶发现橡树妈妈落在地上的叶子不见了。小树叶已经长大了，望着橡树下面的泥土，明白了许多，一个念头在脑海里闪过，他暗暗的做了一个决定。
时间过的很快，寒冷的冬季中，随着纷飞的雪花，大树妈妈的叶子宝贝们也纷纷的落在地上，但仍有一片小树叶坚持着没有落下，他要陪着妈妈度过这寒冷的日子。春天终于要来了，大树妈妈的枝头上又长出许许多多的鹅黄色的小嫩叶，在立春的那天早上，小树叶飘落了下来，静静的落在了大树妈妈的脚下。春天，最后一片落叶，完成了他的使命。
“哪天黄昏开始飘起了白雪，忧伤开满山岗，等青春散场，午夜的电影，写满古老的恋情，在黑暗中为年轻歌唱。”
呆在家里，面对电脑而坐。我正无聊至极地翻查着资料。我泡了一杯浓浓的茶。我从不爱喝茶，却爱伏在桌面上看一片片青色的茶叶在水中飘舞？最后跌落杯底。闻着淡淡的茶香，看着杯中水的颜色越来越深。这时黄昏的余辉撒进来，暖暖的铺在身上，感觉真好。
在网上遇见了动动，阳光灿烂又调皮的女孩。
第二天。窗外淅淅沥沥地下起小雨。我一直都喜欢下雨，喜欢雨中破破的空气。
放学回来。
清清爽爽的晚风，夹杂着一丝凉快，秋天早就如期抵达了。
懒的人最大的好处就是可以坐别人的自行车。啸啸是我的邻居，很要好的那一种，一直。
“啸啸你不用锻炼了”我随风喊。
啸啸在前面拼命地踩着。
“是呀，有你这个那么懒的家伙，而且比我重那么多。”
他一定在笑吧，我想，因为我也在笑。
风，很轻快，在秋天的黄昏下，我看见了啸啸的头发飞了起来。
我的也应该飞起来了吧，糟糕，我的头发短着呢。
“走吧女孩，去看红色的朝霞，带上我的恋歌，你迎风歌唱，露水挂在发梢
结满透明的惆怅，是我一生最初的迷惘。”我坐在车后哼起了歌。
在网上又见到了动动。
——少年不识愁滋味优秀作文 (菁华3篇)
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。——题记
“少年不识愁滋味”？愁，对于我来说是一个复杂的问题。一天都听到大人们说着：“这件事愁死人了！”但愁的意思，我们并不明白。
“我是一个快乐的孩子！”我经常天真的对自己说。但现实中的我，并不快乐。
我们生活在高科技时代，也生活在父母的宠爱中，但我们并不快乐，而且有一点不知名的滋味，是多愁善感吗？
现实生活中的我，并不快乐。我们每天有许多作业要做，看到老师布置的一黑板作业，我的脑袋里会有一股不知名的麻烦，这是愁吗？
现实生活中的我，并不快乐。我们每天的作业，最晚会写到12点！嘴边流起哈喇子，也得把作业写完，我昏昏迷迷中有一股愤怒，这是愁吗？
现实生活中的我，并不快乐。作业的繁多，使无名怒火中烧。我想：老师为什么把有用的没用的都让我们学？我们就是学*的机器吗？这是愁吗？
现实生活中的我，并不快乐。每次的考试，都是艰难的，一星期一小考，一月一大考，学期还要期中、期末考。烦死了！这是愁吗？
现实生活中的我，并不快乐。每次考试，都有很大的负担：同学们的看不起，老师的失望……我的心情糟糕透了。这是愁吗？
现实生活中的我，并不快乐。天天枯燥无味的生活，没有一丝乐趣。不用做家务，饭来张口，衣来伸手，这是我们向往的生活吗？
同学们，我们是有忧愁的，我们是有烦恼的。但，我们更要好好学*，不要怪上天，我们的人生就是用来奋斗的！
少年不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。——题记
过去的点点滴滴挂上心头，曾记起“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的诗句，却无从记起出自何处，我没有理由记起那瞬间给我的一丝忧愁，从不钻研已走过的路，更不说只是一首众人皆知的诗句。有时，我也会害怕，害怕我会在这样无愁的海洋中沉没，然后蜕变，蓦地，也就开始学会洒脱，认为每一滴泪都是一个故事，开始珍惜生活中的每一刻，品味愁和天空搭配的美妙，蓝色再加透明变成的水晶泡泡。
昨天的那个瞬间，我延伸了生命的长度，却在漫天的落叶中低吟一曲“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，这似乎是一派凄凉的景象。我试着客观的去了解愁的字眼，以为可以拓展生命的长度。但最后，还是不懂的怎样“海纳百川”，层层的海雾早已就模糊了来时的路，只留下愁在海上漂泊，征服一路的惊涛骇浪。
独上西楼，翩然而行，没有象李煜一样带着深深的寂寞踏上愁眉的季节，遥望天际，此时，月已不再静美，带着淡淡幽香弥漫开来，勾起无数望月人儿的迷离，惆怅，亦如我此刻淡淡的思绪，偶然会注意我轻轻的步履，跟着悄悄的离去。梧桐叶儿又何时在空中飘然而落下，醉于望古怀今的诗情中。
窗外飘着绵绵的细雨，我有些孑然地藏在一个角落，仔细想想愁物愁事却还不能告慰我的孤单，或许是真的少了些什么，才让生活变得如此单调自然。曹雪芹的愁让《红楼梦》从一开始就把读者引入一个迷离倘恍的神话世界中，有时，我也会学着一声叹息，将人生忧愁萦绕其中，但终究也不能体会到这是一种什么意境。
“人言柳叶似愁眉，更有愁肠似柳丝”，透过窗外，我开始醒悟用心灵去感受世界呈现出的灵气，同样，现在的我有何曾懂过何为愁？也许是年龄蒙蔽了我吧，试着拾起一片落叶，也不能如诗人们一样谈尽各类情怀忧伤。
少年不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁……
刚刚拜读了“太君”的大作。不由想起了上学时老师教的一首词“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”
太君是我学生，说爱徒有些不妥，因为我确实没有教过他什么——或者说，他不需要我教什么，他和我的交流是完全在同一层面上的。太君的名字来源于举止，一丝不苟，不苟言笑，声音低沉……透过现象看本质，他的灵魂中却隐隐透着一丝躁动。
看了太君的作品，有些吃惊，有些无奈，又有些与自己的回忆相映和的快慰，又不免咬咬牙，摇摇头，说一句：这个孩子……也许，他早已不把自己当孩子了。他的追求是八面玲珑，他的生活是戴了面具之后的投入。你不能说他错，也不能说他无病**，只能说他很早地学会了自我保护，还没有学会什么时候，面对什么人时应该把面具脱下。这一代孩子，该是很累的吧？
太君的作品中有很多很多现实，谢谢太君把我也写了进去，虽然，老师在他的作品中完全是配角，甚至是龙套，但是他居然给我了一句台词。相当受宠若惊。
看了太君的作品，很不能*静，下面这些话是对太君说的，如果九八的其他同仁也看到的话，我们共勉：
16岁的青春来了，带着阳光，带着暴雨，带着黑夜，带着白天。有时，它像一颗橘色的QQ糖，在阳光下透明得那么单纯，软软的，甜甜的，吃下去，有种纯粹的满足。有时它像哈立波特里的伏地魔，在你最恐惧的时候出现，让你觉得绝望，让你感到窒息，但如果你把一切置之度外，它便消失无踪。16岁的青春不需要面具，16岁的年纪不需要如履薄冰，16岁的天空不接受永恒的悲伤，16岁的热烈不需要加冰来冷却，可你要做的，是在心灵的一隅开辟一块属于你自己的地方，时常撒水，不要让灰尘扬起，种上花草，不要让水土流逝，保护好它，不要向他人开放，在这里你可以面对真实的自己，告诉自己哪里是对哪里是错，告诉自己你高兴，你难过。谨慎地学*，智慧地生活，在有限的时间和空间里找寻短暂的无限的青春的欢乐，然后你会发现，人生很美好，虽然很疲倦，但是，很美好。
什么叫少年不识愁滋味？也许是我们不识少年的愁滋味。而今，我们未必识尽愁滋味，有谁敢说“天凉好个秋”？结庐在人境，笑看车马喧，此若有真意，我等何须辩？
——少年初识愁滋味作文优选【十】篇
秋雨绵绵，连下了好几天。天灰蒙蒙的，很沉很沉。那些被秋雨打落的枯黄叶片零零散散一地，飘香万里、小巧玲珑的金桂被雨水一淋便黯淡无光，香气全无，让人心生同情，真是凄美。
我在教室里上课，窗外不时发出“啪、啪”的声响。我往外瞧，一滴秋的雨露正顺着窗檐滑下来，“啪”一声敲打在大大的`深绿叶片上，溅起的水珠纷纷飞到窗玻璃上，一颗颗水珠如同晶莹的流星在窗户上划过，留下了一路小小的“脚印”。然而美丽的小“流星”划过阴阴的玻璃窗并不浪漫，而是满满的烦恼。
马上要期中考试了，我脑子里却是一团糟，知识与知识不断地“打架”。一遇到难题就急躁不安，把脑子里的东西“翻”个便也什么都用不上。我的笔胡乱的涂涂写写，脑海一片空白。一会儿想这儿，一会儿想那儿，呆呆的，不知在干什么。再加上秋雨的连连不断，天空灰沉沉的，更让人压抑不已，心烦意乱。我不知从何时起，不愿再赞美这秋雨，反而有一丝反感、厌倦、怨恨。我怀念温暖恬静的阳光，怀念一碧如洗、万里无云的天空，怀念金桂的金黄与香气，怀念我无忧无虑的美好时光……秋雨好像巫师，用魔法夺去了我的好心情，让我陷入深深的惆怅，却又无可奈何，只能等待秋雨的停息。
俗话说“一场秋雨，一场寒”，我想不仅仅是“一场寒”，也是“一场愁”。“一场秋雨，一场愁”啊！望这秋雨早日停歇，这愁快些消退。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得?
在词里面，我最喜欢李清照和李煜的词。特别是李清照的词，她的词总是可以轻易的表达她的心情，让人有种再想细细品尝一次的感觉。
李清照，她可以说是一个奇女子。她早期的词可以让人感觉出她快乐、喜悦、含羞等的心情；而靖康之难后，她的词，就有一种说不出的苍凉与悲伤之感，就像这首“声声慢”，令人清楚的感觉出她的悲痛、她的.伤心，就像一朵秋天中的黄花般，那样的孤独、沧桑。看过她的词后，我发觉我也变得多愁善感了。
看这本书，虽说没有漱玉词那么多她的作品，但是却也让人明白的感受到她的一切情绪――喜、怒、哀、乐，就像她依然活在我们的面前，向我们诉说她那晚年不安定的生活，与她丧失的悲痛等种种的一切。她犹如一朵黄色的小花，在春发芽，在夏绽放，在秋凋落，然后，用其它瓣包住了一个愁，最后带着满腹的愁，枯萎而死。
所以，让我们用情感去读，将李清照动人的词，化成了翩翩的彩蝶，将她无数的愁丝，缠绕于我们的心头，让她优美的词句，长驻在心。
辛弃疾有云：“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。”不比古时少年的“愁”，我们这时代的少年是真愁。
镜头一：
教室中，同学们正奋笔疾书地写作业，英语老师突然从窗前经过：“来，读英语，把其他书都放在老师看不见的地方。”全班同学几乎同时在心中惨叫一声：怎么又是她。作业提前完成的计划又一次泡汤了。
镜头二
体育课快：开始了，同学们兴高采烈地抱着篮球，提着跳绳朝操场走去。却见数学老师拎着电脑包，手握水壶，大踏步朝教室走来：“这节体育课上数学课了，体育老师有事情去了。”他这一喊，将全班同学的心都震碎了：这是第N次将数学与体育倒过来了，还有完没完啊。
镜头三：
星期五的四点钟班，语文老师拿起了记作业本，宣读“圣旨”：“试卷一张，练字一张，*作修改……”念作业的声音如黄河之水滔滔不绝，直扑打在我们的脸上，拍得我们头晕脑涨，又不敢多嘴插一句话，苦啊!
少年愁，这不是偶然的，而是必然的。可正是这一丝丝的愁，才构成了五味杂陈的小学生涯;正是老师们的`良苦用心，才筑起了我们知识的宝库;正是这一点点的学*时间的积累，才成就了我们优秀的成绩。
少年愁，愁的不是作业，不是课程，不是时间。而是一种留恋，当你失去之后，才知道拥有的更美好。所以我劝同学们：少年要知少年愁，少年要尝少年愁，少年不避少年愁，少年不惧少年愁。
一缕缕的少年愁，是童年最深刻的回忆。
“明月松见照，清泉石上流。”此情此景若有一对鸳鸯伴侣在对月当歌，吟诗作对，实在是完美无暇的温馨画面。然而，对于寻寻觅觅的她是何等的凄凄惨惨戚戚。
尤忆当天于桃花园中的一遇。满园红白桃花似锦，闪耀春光，她正在桃林中踏着花瓣采桃花。忽然路过一个英俊书生，恰见她在采摘稍高的一枝桃花。书生快步过去帮忙采下递给她，说：“姑娘如此有雅兴。”她却羞答答地回避：“不过是顺路过来。”便低下了头，脸显出了红晕……
事过境迁，繁花已不再，他亦已不再为其采桃花。逼迫于双方父母的反对，有情人最终不成眷属，贫苦的她被迫到了异乡。
此处真是“山高月小，水落石出”一片萧条。每每醒来都是“杨柳岸晓风残月”只身一人，总会人愁*凉。此时拿着他为她写了两句诗的`手帕，道是：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连里枝。”真是“闲愁万种，无语怨东风”、“剪不断，理还乱”的愁思令她泪滴于帛，寂寞更缠紧了她。
她的视线似乎又会到了那天两人的离别。接过手帕时，两人早已泪眼汪汪，却又无语而离。他看着孤帆远影，唯见长江流，仍在不断挥手。“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。”
真是“一种相思，两处闲愁，此情无计可消除。”又“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”呢？既然李贽都赞赏司马相如和卓文君的自由恋爱，为何他又不行呢？现在落得冷冷清清，孤身漂泊异乡，又有谁不会消得憔悴呢？
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”即便是家也会想念，何况如此情景呢？实使人“衣带渐宽”、“人比黄花瘦”，看着“连卷西风”，孤帆又何时载我回？
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“剪不断，理还乱”这些*日中游走在我们生活中名诗名句，又有几个人能在这快节奏的生活中品味那古诗古词中沉积千年的韵味美，和诗人那别样的心境?
古诗中的愁。
离愁别绪像像是诗人的宠儿一般，当然离别的诗也是古诗中最常见的题材像《登幽州之台歌》中一句“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”我好像穿越了时空和诗人陈子昂一起站在幽州之台上面对这祖国辽阔的山河抒发出那怀才不遇的悲愤之情。
古诗中的“钢”。
当然古诗也不仅仅是以悲伤为主旋律，还有在当时难得可贵的.铮铮铁骨。“人生自古谁无私?留取丹心照汗青”诗人文天祥被俘在狱中写下了如此豪迈的“投降书”诗人这宁死不屈，大义凛然的民族气节，在过去那随波逐流的社会上可谓独树一帜。
古诗中的闲。
有豪迈，也会有*淡，“行到水穷处，坐看云起时。”这是《终南别业》中的名句，这句话也深深的刻画出了诗人那悠闲自得，如同一位不食人间烟火的世外高人一般的心境。古诗中的情。“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。”一说出这句诗想到的一定是老师，但这首诗的本意却是咏叹爱情的，诗人他把这浓郁的离别之恨这缠绵的相思之苦描写的淋漓尽致。
古诗也是有灵魂的，有的郁郁寡欢，有的豪情壮志，有的含情脉脉，这古诗中的愁与欢，道出了多少人的心声。
梦里梦外，怎有可恼之事。梦泡影，无形之中被几多忧愁，几多烦恼所萦绕。睁眼之后，才发觉原是长梦一场。透窗而过的一缕晨光射向朱红的阁楼，所有的忧愁却都已和昨日的梦沉睡而去。心里，已被第一缕晨光唤得光亮，照得透彻。醒了，愁闷却睡了，少年开始了未知的一天的旅行。
黑夜临，灯火绝，少年的快乐滋味却不曾诀别。残余脑海的`忧愁被快乐所深深地埋葬，即使在黑暗的地方，少年也能感受到乐的轮廓、美的身影。因为，他们正做着独有的美梦，没有忧愁的美梦，少年怎知愁滋味？
时间在慢慢流逝，在无形之中带走你的拥有。不是少年不知愁滋味，是时间还未带走少年的拥有，他们拥有的快乐。不然，也许少年也识愁滋味，对人生做出感叹。
回到现实生活中，少年是一个值得珍惜的阶段，最美的时光只有在少年时才拥有。少年阶段，正是我们现在的时光。古人云：“少年不知愁滋味。”可知我却是愁上加愁，古有三千愁丝，今胜三千愁丝，时时围着我。一到学*的紧要阶段，要紧的，除了学*，还是学*。在这种情况下，可以说是一点空闲都没有。按常理说，做完了作业本可以休息。在学校将作业做完，回家便想放松一下，怎知爸妈早已在家等候多时，拿出礼物――课外作业变魔术般的亮出来，指着众多的题叫我做，愁呀！
在周末时，也不得有多余的时间玩耍，除了在家完成老师布置的作业，还要做父母布置的作业，这怎叫少年不知愁滋味？
现代社会，对少年愁只能说：少年怎可不知愁？
现在已经凌晨一点了，可是宿舍里还有人在看视频，他是睡意全无，估计是因为最*几天的麻烦事太多了，使得这个人根本就睡不着！
我们宿舍最*一段时间需要排练一个节目，这是因为学校有一个活动，是一个关于宿舍文化的活动，而我们进入了第三轮，在这个时候就需要出一个节目，之后就是进行比拼，需要经历初赛，复赛，决赛三个阶段！而我们即将就要开始初赛了！
我们准备的节目是一个关于宿舍的新闻，把一些问题全部变换成为新闻报道，宿舍里专门针对新闻报道请了两个人，这两个人就是主持人，而宿舍里的人就是新闻之中的演员，可是发现排练的`时间不多，而问题却不少！我的舍友在最*几天一直无法集合全部的人，导致原本时间充足的周末根本就没有排练，不过这也是小问题。我们准备在新闻报道中增加一个广告时间，三天以后节目就要开始了，这还是因为我们的节目在最后一天，可是这个时候广告词也根本没有想好！
在今天晚上的时候宿舍里的人又一次去排练了一趟，可是效果不是很好，使得在学生会里负责带队的人有一些不高兴，他是我宿舍里的组织者，这个节目也是由他选出来的，所有的事情都是由他负责组织，而到了现在依旧不尽人意，因此就会有一些烦躁不安，故使得他到了凌晨两点多一些的时候才开始睡觉！
夜，偷偷的袭来，它仿佛像一个戴了面具的凶手，无情地将太阳撕扯开，用可怕的、黑暗的身体包围住全世界，我怕，我怕
夜愁
我看见那个夜晚，它欺骗了我，我想扯下它，不！那面具就是来隐藏谎言的工具，它不是之前的泪，也不是之前的欢声笑语我是怕，我是愁。我愁你会撕下面具，我尝试不想你，可是记忆是无花的.蔷薇永远不会凋谢，我抱着枕头，我的心里已是黄昏，而你是黑夜。记忆虽是想象，也不能成为现实，呵！友谊如若破损还能偿还，如若是记忆破损还能吗？
雨愁
我坐在窗前用手托着下巴，你那身躯好像落下来什么东西，我以为那是泪，其实那是血。在血中落下来时，又和愁一起混成了雨。路上的灯光暗了下来，你在疯狂地逃跑，雨却毫不留情的撤下了你的面具。我看到你的模样，你是那样恐怖，身燃着亡灵之火，我猛地一下全身一缩，躲进了床里，我心里不由得发颤。啊，我心里不再是强烈的愁而化成了畏惧，害怕，这，这就是你吗？我从前的心
雨，结束了，你又重新戴上了面具。
离愁
才逃过雨的袭击，你身上满是疤痕，你戴上了面具恢复了从前的模样，我重新回到窗台。我告诉她，我不相信你是那样，对吗？你不说话好像在等待什么，忽而太阳来了，你对我微笑，随后便引去，再也不见你
那个晚上到至今，你是谁我也不知道，不过记忆告诉我，你是天，你是地，你是人，你也是魔。
问君能有几多愁，恰似一轮秋月白了头。
思念
凄凉的月光悠悠地撒；杯中的孤酒默默地饮；相思的血泪慢慢地流。苏轼独自一人，在这浩渺天地中，唯有这一轮空悠悠的明月伴他左右。“明月几时有，把酒问青天？”似疯似痴，似狂似癫，今人不禁耻笑。可是，又有谁懂他那满腔苦涩的思念呢？唯有诗，唯有酒，唯有这一轮空悠的明月，才能与他共叹着世间悲凉。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但愿人长久，千里共婵娟。”他看淡世俗，看破红尘，望穿秋月，却仍望不见心中所想的那个她。无奈，与明月酒过三巡，坐下一首《水调歌头》世间便再也没有那个苏子瞻了。
孤独
“黄河之剑水天上来，奔流到海不复回”与那滔滔黄河一同从天而降的，还有那一轮明月。传闻你年少仗剑走天涯，“十步杀一人，千里不留行”一首《侠客行》，让世人为你的气势所折服。“月下飞天镜，云生结海楼”，这是你年少时的豪情壮志。“举头望明月，低头思故乡”，这是你步入暮年时，满腔的.思乡之情。你这两种情被世人所知，可又有何人知，伴你最久的是那悠悠的孤独之感。“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人”。汝何许人也？堂堂青莲居士，竟沦为如此地步，无数知己好友，最后竟邀月对影才成三人。孤独，在你身上漫开。于是，世间的那个千杯不醉的李太白，也不见了。
亡国
南唐被破，你被掠走。你渐渐从享乐的迷梦中苏醒过来，但你发现，你早已一无所有。当然，除了那一轮月。你沉默，你癫狂，只有作词才能弥补你李后主内心的空虚。“无言独上西楼”月光下你的身影，格外孤独。“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”。作词一首，带着千古词帝名号的你，没有再回来……
那年的花开与花落，不知那时的我们有没有错过不知，那时我们有没有想那么多。只是，当时的我们仍都稚嫩过。
那时的我们挥霍着当年的青春年华，那年在白色象牙塔中，我们如此的年幼，我们很怀念，但这是现实，它总是逼着我们一步步走向成熟，我们只是要从怀抱中不懂事的孩子成长为一个抗起世界的**。我们的父母，家人，我们的生活需要我们这么做。
那时年小的我们，那时成长中的我们，那时候……现在的我们回忆当年，脑海中总浮现那些年，都是年少的孩子，都站在九月新学期的操场上，一群初一的小屁孩，跟着教官在哪里“霍霍嗨”的踏正步，阳光依旧很灿烂。只是画面已经开始泛黄模糊。
一首情诗心有千百回，那时岁月剥落百千忆。
还记得那天分别的日子，栀子的花香，混淆了我们的哭泣。那天的`我们趁着最后的时刻，趁着那时的头热冲动向懵懂暗恋了三年的他（他）告白，那时的我们把身上的校服扒了下来，每个人都在白色那块签下自己的名字，那时的我们。
走过了就不能回头，现在我们都奔向了自己那片天南地北，现在我们不见面很多年，现在我们也有了不相类似的生活。而今天，我故地重游时，发现当年篱笆下的红墙，那个从我来，从我走，日升日落了六个年头的红墙，它的墙漆早已片片剥落，片片斑驳。
我的青春不要留遗憾。我的友谊铁甲依然在！
——愁滋味作文合集五篇
俗话说：“少年不识愁滋味，”殊不知我们也有许多的烦恼。它们有的来自学*压力、有的来自家庭的种种困扰，有的来自与同学们交往的困惑……这些烦恼犹如掉进鞋里的一粒沙，虽然很小，但却成为我们成长路途中的障碍。这千丝万缕般的烦恼，梳不清，理不乱，只有用正确的方法，才能解开这烦恼结。
“好累呀!”教室里，同学们一个个叫苦连天，可这，又有什么用呢？时间犹如白驹过隙，时光荏苒，转眼间，我们已经一步步攀登上了顶峰，只差最关键的一步——毕业考了！为了能让同学们拿到毕业证，老师布置的作业越来越多，这让许多已经报了补*班的同学们苦恼不已。这不，我刚从作业堆里挣扎着爬出来，又马上到“题海”中遨游了。你看，补*班老师在上面眉飞色舞的讲着，各种知识如同倾斜的瀑布般滔滔不绝的涌向我的脑海。几分钟不到，同学们一个个如同霜打的茄子——焉了。
回到家时，已*黄昏。趁我“学”兴未尽，父母又把我拖进了他们设计的“题海阵”中，看这一题题难解的方程，顿时，我头昏脑胀。这样下来，只有深夜人静，万籁俱寂之时，我才得以放松一下。缩在被窝中，我却怎么也睡不着，心想：都是“小升初”招来的祸，为了我的理想——考上云大附中，父母为我报了“小升初” 补*班，但由于学的知识太多，现在，我的脑子都要炸了！唉！云大附中如此多娇，引无数学子尽折腰！但是，为了我的理想，也为了父母对我的期望，我必须付出努力！现在，学的东西越来越对哦，可我却觉得越来越轻松了，虽然每天作业一就是那么多，可我为了梦想，一定会坚持下去！由此看来，我的这个烦恼结被我解开了！有时候我常想，成长与烦恼到底是什么？成长有时冲满苦涩而又令人欣喜，有时也缠着几分遗憾，即使这样，成长的魅力依然不可抗拒。烦恼是我变得善于思考，在烦恼中的我一天天长大。原来，烦恼是成长的催化剂呀！
伟大词人辛弃疾曾感叹过“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁”而我，现在就已觉识尽了愁滋味。
自从上了初中，学*，就成了我犯愁的第一对象。不知怎么回事，感觉学*一些数理化的内容就会觉得力不从心，遇到一些要动脑筋的题目就要犯愁。以前学不好的科目照样差下去，学得好的科目也大不如从前。以前，学*对我来说应该时间挺轻松的事，可是现在，却成了一种负担，不论我怎么努力，学*成绩都只能在十几名徘徊。一次不懂，两次不懂，累积起来，不懂的越来越多，所以特别恐惧科学、数学的考试。生怕一考试，脑袋蒙了，又考砸。不仅怕小考，大考更是让我胆战心惊，所以，这学*，真是让我伤透了脑筋啊。
我和我弟弟的关系，可以说一直都不太好。在家里，我喜欢静一点，而我弟弟却跟我完全相反，整天蹦蹦跳跳，大喊大叫的，弄得我心烦意乱，所以只要我一回家，两个人一见面，就少不了吵架。有时候呢，拌拌嘴就算了，我看他是弟弟，也知道让让他；但是我的脾气本来就不好，加上自己忍耐有限度，所以有时候也会吵大，甚至几天几夜都不会说话，连吃饭都要等对方吃完了再吃。其实我也不想这样，可是好强心又让我没有勇气去主动道歉。同个妈生的，他的脾气跟我也差不多，誓死都不认错。所以，一直僵持到现在。这姐弟关系，让我愁啊！
让我发愁的事也不止这些，说也说不完，道也道不尽啊！所以说，我这小少年，识尽了愁滋味。
“太阳，太阳，给我带来七色阳光，照耀我们……”我们儿时都是唱着这首歌长大的。生活中确实充满了七彩阳光。然而，在阳光普照时也难免出现短暂的阴云。大人常说：“小小少年无烦恼，人皆有之的烦恼，这并不可怕。可怕的是烦你打成了死结，从此撒下了恐惧；阴暗的种子。”
农民伯伯种庄稼、工人叔叔炼钢铁、***叔叔练杀敌本领、学生做作业，这本是天经地义的事，可是*来一提起“作业”，我就会皱眉头。
老师布置过作业，家长还要“加餐”。作业真是丰拥而至。往常回到家里还可以玩一阵，而如今连喘气的功夫都没有了。还时不时地听父母唠叨几句。“好好学啊，”等。我真像笼子里的小鸟，整天写啊、练啊，手都磨出茧子了。已经晚上十点了，这不一爸爸咪着眼睛来“加餐”了。“来5道题，做做吧，我精选的。”我卷起书来做话筒：“苦啊，苦啊。”爸爸说：“吃得苦中苦，方为人上人。”“去去去，小孩子苦什么呀？你现在一门心思把学*搞上去……”听着妈妈的唠叨，我想霜打的茄子，默默地回到了书桌旁……
“我听说人家小李的孩子晚上多做三门作业呢！而咱家的扬扬才补一门作业，着能比得上人家吗？”“要不，咱再给他加点别的！”“好，明天晚上开始！”顿时，我眼睛一黑，快要晕过去了！爸爸呀，妈妈呀，你们简直就是屠夫型家长—残酷！
夜、深了。小鸟、睡了。大地睡了。可我还在挑夜灯战，一页页书在眼前掠过，一张张的试卷在笔下被歼灭，我真想对老师、父母说：“请不要给我们这么大的压力，我们需要阳光、需要雨露。我们更需要自由的空间。”
成才的点点滴滴如同小船在我的脑海里漂流，有的“船”会随着时间的流逝飘然而去，试图寻找一处港湾。我比上眼睛，深吸一口气，挤一个微笑给自己看：成长之路不可能没有烦恼，不可能无忧无虑，只要自信和乐观的话，烦恼就会烟消云散。
在一个人的一生中，大部分时间都会被自己的生活或工作所消耗掉，而这些都是不可以避免的，因为他们要更好的生活，那必须努力为自己的未来铺路。有的人在年纪已高时，常常会想自己年轻的时候如何的无忧无虑，如何的快乐，因为他们现在每天真的要面对很多事情，他们怎么会不为自己的现实情况而愁呢？而作为年少的人们，他们真的就过着无忧无虑，整天不需要发愁的生活吗？
答案是不对的，少年也识愁滋味，**要为自己的生活而发愁，而年少的人们正在面临苦苦的学海生涯，而真正又有几个学生不希望自己有好的成绩，能有几位家长不希望自己的孩子有好的学*成绩，能够顺利的完成学业，以便日后可以找到更好的工作。而事实和理想总有着一定的差距，难道学生在学*或生活上出现了错误和扭曲，真的是比天还要大的错误吗？可是在家长眼里，这些都是责任，是义务，他们必须严肃处理这些事情，而这些事情往往是少年时代所难免的，家长过分的处理是否有那个必要，我想只有家长自己心里才真的明白。
世界真的很丰富，少年的心里的人生观、价值观真的没有成熟，面对种种教训和诱惑，在他们的心灵深处所烙下的阴影有多深，又有谁为他们想过，再加上紧张的家庭气氛，那会使他们变得孤独，生活变得单调，无味、贫乏，从而对生命产生了错误的认识，而天下的所有的家长，为自己的孩子想过这些吗？为他们考虑过未来吗？在这里我劝告天下的所有的家长，不要以为自己的孩子自己管，因为他们也有着生活的自由和主张，只有那样少年才真的快乐，才真的值得我们去回忆。
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。——题记
“少年不识愁滋味”?愁，对于我来说是一个复杂的问题。一天都听到大人们说着：“这件事愁死人了!!!”但愁的意思，我们并不明白。
“我是一个快乐的孩子!”我经常天真的对自己说。但现实中的我，并不快乐。
我们生活在高科技时代，也生活在父母的宠爱中，但我们并不快乐，而且有一点不知名的`滋味，是多愁善感吗?
现实生活中的我，并不快乐。我们每天有许多作业要做，看到老师布置的一黑板作业，我的脑袋里会有一股不知名的麻烦，这是愁吗?
现实生活中的我，并不快乐。我们每天的作业，最晚会写到12点!嘴边流起哈喇子，也得把作业写完，我昏昏迷迷中有一股愤怒，这是愁吗?
现实生活中的我，并不快乐。作业的繁多，使无名怒火中烧。我想：老师为什么把有用的没用的都让我们学?我们就是学*的机器吗?这是愁吗?
现实生活中的我，并不快乐。每次的考试，都是艰难的，一星期一小考，一月一大考，学期还要期中、期末考。烦死了!这是愁吗?
现实生活中的我，并不快乐。每次考试，都有很大的负担：同学们的看不起，老师的失望……我的心情糟糕透了。这是愁吗?
现实生活中的我，并不快乐。天天枯燥无味的生活，没有一丝乐趣。不用做家务，饭来张口，衣来伸手，这是我们向往的生活吗?
同学们，我们是有忧愁的，我们是有烦恼的。但，我们更要好好学*，不要怪上天，我们的人生就是用来奋斗的!
