韶光似水，红了樱桃，绿了芭蕉，一眨眼，我已长成了十岁的小大人。这一路走来，幸福的感觉伴我成长。
我的每一天都是在幸福中度过的，在我嗷嗷待哺的时候，我的每一声哭，父母都会心神领会，是饿了，是困了，还是哪里不舒服……在我咿呀学语，蹒跚学步的时候，每一次跌倒，父母都会要求我自己爬起来，虽然有时候会觉得父母有点狠心，但现在想起来会很感谢父母的放手。慢慢的到了上小学的年龄，我记得开学第一天，我背着书包，妈妈将我送到学校的大门口，给了我一个鼓励的眼神，然后是校长大人亲自在学校门口迎接我们这群第一天上学的孩子。一种幸福的感觉油然而生。日子一天天过去，我也一日一日地长大，作为男孩子也会越来越淘气，有时候会耍点小个性，不管是老师还是父母，他们都会用爱来包容我，虽然有时候也会挨打，可那种感觉我体会到的是幸福。其实父母的打骂也是一个值得珍惜的幸福。
在如烟的往事中，我欣喜地发现自己在不断地成长，回头看一看，也许一份从未觉察到的温暖会在哪一个转角的地方默默地守护着我，我享受每一个转角凝望处的幸福，这份来自亲情的爱护让我享受着每一天走过的不*凡的路。
礼物——相信是人人都喜爱的东西，它不仅具有意义，也带给人形的感动，有形的礼物固然令人高兴，无形的.礼物更值得珍惜，如亲情、友情、甚至陌生人的关心，都是无价之宝。
在特殊的日子，收到礼物更是让人感动，记得去年生日的时候，妈妈送我一个比菲兔娃娃，我非常感动，我感动的是妈妈的用心…
因为我有两个双胞胎弟弟，他们做什么事常常形影不离，话匣子一开就停不了，他们谈论的都是怪物打打杀杀，都是我不喜欢的，但是我很羡慕弟弟他们，做什么事都有伴，也就一直要求妈妈生个妹妹和我做伴，但是在妈妈无数次的拒絶下，我放弃了，一直到妈妈送我比菲兔娃娃，我很感动，我感动的是妈妈的用心。
现在比菲兔娃娃是我最忠心的朋友，对它发脾气的时候，它决对不会回嘴，当我受委屈被爸爸妈妈駡的时候，它总是静静的听我诉苦，当我把心中的祕密告诉它时，也不用担心它会大嘴巴把我的祕密告诉别人，我把它当妺妺一样的照顾。
我感觉到自己拥有那么多幸福，我要珍惜，也要学会付出，妈妈说：“付出是一种无形的礼物。”如果自己多关心别人，别人就像是收到自己送的礼物，相信我们都会很高兴。
今天早晨终于决定在家里拿饭了。虽然只是一份算不上饭的饭。可是对我而言，能够填饱肚子也就足够了。
其实我没好意思做过多的解释。大概是昨天花钱花的太狠了吧。今天红包里一分钱都没有了。中午的午饭钱都成了个问题。好吧，日子过到我这种份上。也算是奇葩一朵了。
不过还好没有太多的人来计较你有没有钱。无论你家财万贯或者身无分文，跟别人都没有半毛钱的关系。你只是你，那个卑微又渺小的自己。
还好，吃饭之前卖了一件毛衣。先不说挣钱多少总算是卖了一件。也算是没有枉费这一早晨的白耗。五毛钱在楼底下买了一包辣条。当做午饭的菜。就着早晨从家里带来的煎饼，倒也吃得津津有味。
大概真的只是饿了。也大概只是因为卖了一件毛衣心情好。总之。这顿饭吃的无比的香。吃饱了也吃好了。就剩下期待下午的大开张了。也希望下午真的可以大开张。
有时候想下，活着真的挺卑微的。在没有钱吃一顿午饭的日子里，因为有了一单生意就可以开心。因为可以不用花钱就可以吃一顿饭而开心。
人活着，真的渺小而卑微。而幸福，如此甜蜜的一个字眼，有时候也会很卑微！
幸福感是一瞬间产生的感觉，可以用美妙、激动、不可名状来形容，当幸福感产生时，许多人会有不同的表现，有的可能会感觉自己飞上了天；有的感觉飘飘欲仙；还有的可能感到自己力大无穷。我就是第三种感觉，当幸福感涌上心头，身体便会充满力量和能量，感觉跑一百圈都不算难事。幸福感虽是一瞬间的，可是会让你回味无穷，那种感觉会在你心中徘徊。
不同的人产生幸福感的地点、事件、人物、方法都不一样的。有的人可能在酷热的夏天，吃上一口冰凉的西瓜，幸福感便降临到他的心中；有的可能在寒冷的冬天，躺在火炉旁烤火，幸福感就产生了；还有的可能在北风呼啸，大雨哗哗地下着时，钻进温暖的被窝里，听着外面的雨声，想一想自己在温暖的被子里躺着，幸福感便会充满全身。我的幸福感十分不同，它生在去老家的路上。
每当我们回老家时，便会有两种选择，第一种是坐飞机回老家，第二种是爸爸妈妈开车带我回老家—哈尔滨。当开车回哈尔滨时，我们一家便会买些肠、肉当做饭菜，一家人在一个小小的车里吃饭，又暖和又温馨，幸福便来到了我的身旁。这就是我的幸福感，它就生在一辆开往哈尔滨的爱之车中。
记得小时候，我总会问自己幸福什么？每个人都会追求幸福，而他们又有谁知道幸福的真正含义呢？幸福是一种特殊的感觉，是一种心态，它源于你对事与物的兴趣，看起来很简单的事情做起来却很难。
有的人会说自己不幸福，但幸福有时就经常会发生在你的生边只是你没有去仔细的发现它、留意它罢了。
我觉得幸福就是父母对你说的一句话。
我现在上初中时住宿生，每个星期只有星期五的下午才能回家，到了星期日下午又要回学校了。每个星期五的最后一节课，我都非常的激动，恨不得这节课马上结束早点回家。在学校辛苦奋斗了一个星期，终于可以回家放松一下了。还是家里舒服啊！虽然没有大鱼大肉，但是可比那学校好多了。每个星期六我都会睡到很晚才起来，好好的睡一个大懒觉。双休日过的很快，不一会儿就到了星期日下午，妈妈在帮我收拾衣物，我自己在整理作业，心想这星期天怎么过的这么的快，马上就要去学校了。每个星期日都是妈妈送我去上学的，在临走前爸爸总会跟我说：“上学用心点”每个星期爸爸都会不厌其烦的说这一句话。就在爸爸说那一句话的时候一股幸福感油然而生。这时我终于明白了什么事幸福。
周末和姐姐的几个朋友一起聊天。发现他们的话题中总是免不了羡慕在别人。羡慕别人的生活，或者是衣食住行之类的，然后难免就会有一些怨天尤人，自怨自哀的情绪出现了。
这让我想到了一段话，我们经常就是会陷入一个怪圈，就像你羡慕人家的房子，人家羡慕你的车子，你羡慕人家的工作，人家羡慕你有更多的休闲时间。
似乎每个人都在羡慕别人，却忘了自己所拥有的东西。往往你自己所忽视的东西，正是别人心里所惦记的，所仰视的。也许这叫做不知足吧。
很多人为什么察觉不到自己幸福的一个原因，可能总是把目光放在别人身上，而没有把把精力放在自己的身上。如果自己不懂得从精神世界上面去给予富足的话，那他就是会有空虚感。不管他得到什么，永远会有一种得不到的东西是最好的，也就永远体会不到真正的幸福感。
与其去羡慕别人，不如先学会正视这个情绪。你羡慕可以，羡慕是人之常情，但是不要太过于过度，同时学会去从不同的层面去看待你自己，是不是也令有羡慕别人羡慕你的地方。当你了解到这一点的时候，其实就会释然很多，幸福感也就油然而生。
生活中，你可以做羡慕别人的，但是在羡慕同时也会懂得去改变自己，然后从中也会更加重视自己所拥有的，提升自己的幸福感！
——幸福感作文6篇
最*读了一本书，书中的主人公是一只小鸭子——麻花儿。她心中常常有幸福感，所有的幸福都来自她对生活智慧的态度。
她喜欢一只黑鸭子。每天只要能看到那只黑鸭子，麻花儿就会觉得很幸福，也就心满意足了。麻花儿的幸福感来源于她心中有一份思念，思念也是一种幸福！
张达的外公是一个患有老年痴呆的人，每天，麻花儿都会来陪张达的外公一会儿。张达的外婆把麻花儿脖子上的茉莉花环递给外公，外公再把茉莉花环一个个扔出去，套在麻花儿脖子上。每当这时，外公总会像小孩子一样乐得哇哇大叫、手舞足蹈。看到外公高兴，麻花儿也会感到很幸福，因为她有一颗容易感动的心。麻花儿的幸福源于给予，给予别人的同时她也收获了幸福。
麻花儿认识了笑猫，和笑猫成了知心朋友。一次，笑猫不小心掉进了一眼深井中，麻花儿就奋不顾身地跳进去，救出了笑猫，笑猫对她感激不尽，麻花儿却说“只要你感到幸福就好！”笑猫听了，被深深地感染了，觉得幸福离自己这么*，心中也涨满了幸福。
每天，当麻花儿看到天边的最后一片晚霞一点点消失在天边时，她的幸福感又会油然而生。这种幸福感来源于他用心去感受大自然的神奇！
麻花儿就是这么一只容易产生幸福感的小鸭子，她实在是太可爱了。因为可爱而显得更加美丽，所以大家都很喜欢她。
是啊，麻花儿时时刻刻都会发现幸福、感觉幸福，这种幸福感也深深震撼着我的心。其实只要我们用心去感受，幸福就在身边。每天，我们总是和同伴们快乐地嬉戏、玩耍，父母总是无微不至地关心、呵护我们，老师总是孜孜不倦地教导、培育我们······幸福时刻与我们相伴，我们在幸福的包围中茁壮成长，所以，我们一定要珍惜我们现在的幸福生活！
手捧着这本书，我是那么地爱不释手。把它放到胸口，一种幸福感顿时沁入我的心脾，好像有成千上万的麻花儿在我心中萦绕，那数不清的幸福把我重重包裹。幸福就在我们身边，让我们用心去感受吧！
幸福是什么?诗人说：“幸福是鱼儿在池底欢乐地遨游;幸福是鸟儿再蓝天下自由的飞翔;幸福是大地上装点的绿草红花含苞欲放!"学者说：”幸福是灯塔，指引前进，幸福是阳光空气，使我们沉浸其中，备有着亲密悠然的舒适感!
我说：“幸福是雄鹰’直上云霄九万里‘’大鹏一日同风起‘的韵律，欣欣然听其声的怅然!
幸福是抛却杂念，眼视前方的那种怡然自得。陶渊明抛却杂念，采菊东篱下，悠然见南山，他体会到了游于山水之间的幸福，苏轼以坦然的心境赏月酌酒，因而感受到了自然的美妙，流传下’苏子与客泛舟于赤壁‘的畅然，在贬谪时也能品酌到幸福之浓郁!
幸福是理想实现时的那份激情。古有越王勾践卧薪尝胆，三千越甲可吞吴的那种壮志，被俘获后洗清雪耻凌云，最终打败吴国，终究扬名于天下，受百姓爱戴的幸福;袁隆*几十年如一日，培育出’新型杂交水稻‘以解决任命温饱问题的幸福。
幸福是肩负责任的那份欣然，今有肩负国家重任，为人民的幸福安康和经济水*提高的苦恼，但最终他体会到了百姓安居乐业，直迈小康的幸福。
幸福是宽容他人的心境，蔺相如宽容了廉颇的挑衅侮辱，直至后来廉颇负荆请罪，成就了卒相与欢为刎颈之交的幸福，*人铁肩担道义，一笑泯恩仇，育出了国与国之间和*共处，共同发展的幸福之花!
幸福是不忘国耻，为民族争气的雄心，屈原恪守直道，九死未悔，不忘国耻，自刎于汨罗江，致使每年农历五月初五人们的悲壮悼念之幸福!徐悲鸿为给民族争气，潜心作画，最终体会到了让马腾跃全球的幸福!
幸福是自己创下的辉煌事业而为人民着想的伟绩，唐玄宗执政严明，勇于纳谏，人镜魏征就是一个典型标志，他努力打下唐朝半片江山，创下了开元盛世百姓福泽安康的幸福!世界首富比尔盖茨将自己的财富遗赠于那些需要帮助的人，从而体会到了被人传送，受人歌颂的幸福!
揣着一腔好心情，满怀一抔热血，乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，幸福就在我们的身边，是那心胸的坦然;责任的担当;谅解他人的包容;人民安居乐业的动力;更是家人围坐在一起的亲密!
幸福就在我们的前方，让我们不再有’无边落木萧萧下‘的感伤，不再有’风萧萧兮易水寒‘的凄凉，怀着一颗淡泊的心境，睁眼生命还在，笑着看花正开，让我们踏着四月和煦的春风，歌着春的美好韵律去寻觅幸福吧!
作文教学是我心中不能轻言的痛且快乐。我年年接班伊始常常感叹：“满怀激情地教作文，满心期待地收作文，满眼感触地读作文。”我们的孩子认知有限、兴趣不同、热忱有别，面对五花八门的*作要求，一个学期大大小小的十来篇作文。并且夹杂在各学科的压力下，确实心生恐惧，他们缺乏对写作的期待和幸福感。
于是，消除恐惧、挖掘写作兴趣是所有作文教学的第一步。我很注重*时的语文课堂，每一节阅读课就是一节*作指导课，用心用情营造诗意的语文教学，因为喜爱阅读的原因，我热衷于课堂语言书面化以及词语，典故的积累和引用，语文课上老师生动多情的词藻语言以及灵敏机智的旁征博引一定可以打开孩子浪漫的心灵之眼。就像于丹所说：“浪漫是每个人骨子里，血液里与生俱来的，成长的路上，我们所能做的，就是不断发现它、挖掘它、完善它。”一个被我们发掘了浪漫的人，他的视觉怎么会不敏锐?情感怎么会不饱满?他又如何创作不出曼妙的语言呢?
我常常在听了孩子的发言后，对他们说：老师借你一个词，老师送你一句话!在课堂的每个环节中帮助学生修饰语言，积累词语。有时，面对学生精彩的发言，我总愿意暂停教学的脚步，无限量地夸奖他们，抓住瞬间的火花进行“写"的训练。在教学《生命生命》一课结束时，我问孩子：“生命是什么?"孩子的发言很令人感动，有的说：“生命是一朵花。”有的说：“生命是一座山。”有的说：“生命是一份爱。"……我带着惊喜，很认真的把这些语言写在黑板上，和孩子们一起理解，品读，润色，几分钟之后，这些朴素的语言光彩多了，“生命是一朵娇嫩的花，需要你精心地呵护”“生命是一座耸入云天的高山，无限风光在险峰”“生命是一份浓浓烈烈，热情执着的爱”……在感动之余，我请孩子们写一段“畅想生命”，一个个孩子都写得很用心，读起来唯美，温润!
我接过底子不是太好的班，当第一篇作文一收，我马上知道了什么叫压力!孩子们缺少生活，不爱阅读，抵触写作，讲评作文时，几乎找不到…一篇范文，无可奈何之中，我开始写下水文，这应该是我教学写作的第二步。站在孩子的年龄角度，写一篇属于我和孩子共同的作文，设身处地地感受孩子的难与易，品味他们生活中的五彩光斓，我写过台风，写过捉泥鳅，写过大操场的梧桐树，写过课堂上的突发事件，甚至车模比赛，童话故事……在课堂上读老师的下水文，很容易引起学生的共鸣，刺激他们创作的欲望。抛砖引玉，收效非凡。在家长会，我甚至号召过家长，每周和孩子一起写作文，这样会对我们的孩子多一分理解，不过可行性很低，家长几乎做不到。值得安慰的是一些家长学会了写感受，在我们班孩子的作文本上时常会看到父母的一两句点评，比如“孩子，读了你的意见，爸爸确实要检讨一下了”“有进步。继续努力”“是你独立创作的吗?以你的年龄写出这样的文字，了不起!”……我发自内心的感谢这些家长，他们是孩子们最优秀的读者，他们是孩子自信心的源泉。孩子们迈入写作的大门，起始路段是多么艰难狭窄，非常需要老师和父母与他们并肩同行。
第三步是指导写作是最最重要的，不可马虎的环节，从审题切入，教会学生读题，帮助孩子打开思路。比如说《××，我想对你说》，很多孩子脑子里先想到妈妈、老师，咫尺之*的人一下子涌入脑海，溢美之词立刻流淌出来，但无外乎都是些妈妈的无微不至，老师的孜孜不倦，如果老师此时立刻满足地点头赞同，那么孩子的思维就会被限制约束。应该放开尺度，引导学生想想爱读什么书?喜欢那个人物?爱看那部卡通片?喜欢哪个造型?有什么梦想愿望渴望达成?有哪些委屈不安需要倾诉?……于是，孩子就会得到了一个诉说的*台，一下子，课堂上出现了“刘翔、哆啦A梦、喜羊羊、马小跳、校长、地震中失去双亲的孤儿……”甚至一个调皮的孩子提出自己是个双重性格的人，聪明的自己要和顽皮的自己好好说上几句掏心窝子的话。一旦打开了话匣子，题材和内容自然丰盈了。
长期坚持这样的训练一定能解决“无话可写”的窘迫。四下第五单元的*作要求是写生命感受，这是一个宏大的题目，我提前五天布置学生构思，批阅是惊讶地发现我们的孩子很出色，他们读动物，可以在《丑小鸭》中读出生命中的不屈不挠，他们可以在飞蛾扑火中体验生命中理想的魅力，他们可以在蚕宝宝，帝王蛾等等小昆虫身上尽享生命；他们读植物，可以在“野火烧不尽，春风吹又生”中感受草
凤凰涅磐般的愉悦，可以在维也纳四月鲜花斗风雨中，品味生命的勇。气；他们读人，在杏林子，张海迪，海伦凯勒，霍金等等人的身上，读出了信念。读着这些稚嫩但充满力量的文字，当时我真的很激动，他们像哲学家，像艺术家。我把一个孩子*作的结尾与全班同学共勉：“累累伤痕是生命馈赠给我们最好的礼物，它标示着成长的每一步。” 当然，我们的孩子对语言的理解力、感受力不同，很多孩子的作文写出来后，词语溃乏，辞不达意，语无伦次的现象比比皆是，但是，真诚真实的语句和情感就应该得到鼓励和夸奖。
因此，我教学写作的第四步就是：满怀热忱地为学生在评语之后写一两充满赏识的鼓励。我始终相信表扬的力量对于大多数孩子来说是无穷的，我会用这样的字眼写到：“感谢你智慧的心灵捕捉到大自然的神奇，独具匠心地为我们揭示昆虫世界的奥秘"“让我们一起为这些闪闪发光的生命鼓掌，为你灵秀美妙的文笔喝彩”“一次次读你的*作，一次次收获惊喜，谢谢你这么用心学语文”“写作的道路又长又远，请你永远带着这样一颗热爱生活的心，写出更多优秀的文章”……这些赞扬是一份营养美味的“心灵鸡汤”，我发现孩子们拿到作文本时，第一时间读评语，他们这些细微的动作，让我会有几分小小的高兴。
孩子爱不爱写，会不会写，绝不是一朝一夕的事，教孩子写作是漫长而艰辛的，可所有的老师都在不停地努力着，我们在教室的角落张贴孩子的*作，为孩子推荐优秀的的文学作品，不厌其烦地面批面改，时常提着一叠作文本走在上下班的路上……也许费尽心力，收效却甚微，但是作为一个语文老师，我必须经常提醒自己：尊重语文，尊重学*语文的孩子。表扬学生们发自内心的语言、修改这些略显粗糙的语言，让我们和学生一起寻找写作的幸福感，一起品味学*写作的快乐。
幸福是什么呢？有人认为幸福是一家人团团圆圆、健健康康；有人认为幸福是发大财；也有人认为幸福是对有困难的人伸出援手。那么幸福的定义到底是什么呢？
我的幸福很简单，只要我每天早上一起床，就能看到父母，并和父母一起吃早餐。在去学校的路上，我都会做上爸爸的摩托车去上学。在路上，扑面而来的晨风轻轻地打在我的脸上，让我尽情地享受自我，把烦恼抛到九霄云外。
在学校，我可以和朋友一起玩耍、谈天说地。在上课时，老师会时不时的给我们数学测验。每当我完成了一道道数学题时，我都会感到很有成就感。老师也会常常给我们看一些看似简单，做是困难的作文。我从中知道老师是关心我们的，我也从中体会到有老师关心，是一件幸福的事。
每当我回到家时，都会闻到厨房飘来一阵阵食物的香味。没错，我的幸福也包括了吃到妈妈为我们精心准备的食物。妈妈每天会为我们不同食物。我最喜欢吃妈妈煮的酸甜炸肉丸。妈妈煮的酸甜炸肉丸是外面都吃不到的，妈妈煮的酸甜炸肉丸吃起来肉汁饱满，不会太腻，也不会太硬。
对我来说，能与朋友相聚也是一种幸福。有时，我会约朋友一起到商场逛逛。为了不让我们的父母担心，我们也会让父母陪伴我们。我会和朋友在商场里逛逛、一起分享食物、一起看电影等等。和朋友逛商场不仅让我们的感情更深厚，也能让我享受这幸福的时刻。
此外，我也喜欢听歌。我喜欢听不同种类的歌，例如：轻快的音乐、摇滚的音乐、柔和的音乐等等。我会在开心时听轻快的音乐；再伤心的时候听柔和音乐，以配合我伤心的情感；当我生气时，我会听摇滚音乐，以抒发我的心情。
成功，对我而言，也是一种幸福。记得小时候，我是个不会骑自行车的人。每次，一些骑着自行车的人经过我的身边时，我都会投以羡慕的眼神。有一天，我下定决心要学会骑自行车。一开始，我一直失败，所以刚学不久，就想放弃。是爸爸不断鼓励我，并告诉我说：“失败，是人生中必须经历的过程，我们不能因为失败而放弃自我。我们要把失败当成经验，下次做得更好。”爸爸的这句话让我把放弃的念头给彻底打消了。我不断地苦练着，终于成功了。我不仅从这件事中感到了喜悦，也感受到了幸福的滋味了。
幸福无处不在，只要我们去留意身边的每个事事物物，就能发现其实幸福就在我们的身边。
生命，只在一呼一吸之间
赵普少时就开始颠沛流浪，从安徽黄山到池州，转合肥，客居北京，始终在走。他从小就爱挑战个高体壮的男生，对方在沙地上压扁他，问：“认输不认输？”一边把他的光胳膊在沙地上磨来磨去，他疼得龇牙咧嘴，就是不认输。就这么长大——要么认输，要么变得强大。
16岁时，赵普参军，在一次晚会上用不太标准的普通话引起领导关注，被调到团政治处广播室，从此对播音情有独钟。
19岁退伍后，赵普在安徽体育馆人事科待了4年，为老干部服务。“有两年都在迎来送往。老干部走了，我要慰问家属，联系殡仪馆，买送花圈。”常常从殡仪馆出来，取掉小白花，赵普立刻跳上公车，然后健步跑进安徽省气象台播报室，别上话筒，有模有样地播报次日气象。为了这3分钟出镜的兼职，他常常要在路上折腾很长时间。
23岁，他没有接到续岗通知。竟然下岗了！
是因为直言不讳的工作方式，还是阳春白雪的艺术理想？父亲也在同年病逝。为别人的父亲写过讣告，鞠过躬，见多了生离死别，临到自己，仍是眼泪热流。
“爸被人叫了一辈子‘老赵’，没有等到别人改口叫‘赵老’就走了。”从此独自行走在艰危岁月。摆过地摊，卖过玩具，扒过火车，住过地下室，光在北京就搬了13次家……“我是搬家高手，速度奇快！”
赵普曾写过日记以示心迹：“孩提时候，爸为生活奔波，自省城下放到山乡，又从山乡调到滨江小城，再调回省城……上中学时，一家人渐次团圆，生活逐步安定。此时的我年轻气盛，觉得爸爸守道而不能达变，忠厚而不用智巧……退伍以后，历经就业、下岗、上大学、再就业，渐知好歹，想起小时候，爸启我以智慧，授我以操守，不禁自惭形秽，始有曲意承欢之意，此时的爸爸已形容枯槁，暮色苍茫了。”收笔一句：“生命，只在一呼一吸之间。”
一路漂泊，旅程短暂
1995年，北京广播学院（现*传媒大学）播音系干部专修班在全国招生，赵普考上了，他揣着仅有的8000元来到北京。1996年年底，他拿到了大专文凭，打开一看，哑然失笑。
“斜纹底文，全部印着‘**’的字样——这不是毕业文凭，是我的**礼呢。”
尽管25岁的大专生有点老，赵普还是凭借主持经验和实力，进入北京电视台实*。
他兴冲冲搬进了台里位于西三环的地下室。10*方米，上下铺，8个男人抽烟喝酒，打呼噜。但真正不可忍受是没有机会上镜，他每天对着本子和话筒抑扬顿挫地配音。
当时的老主任罗影说：“宋朝刑罚有一招叫‘杀威棒’，知道吗？心气再高，也得在这儿憋着！”足足半年不给镜头。赵普熬着，没事就去台里，看别的主持人怎么播音。很苦闷的时候，他能一夜抽完一包阿诗玛。别人都睡了，只有他的烟头一明一暗，直到抽醉倒地。
那年春节他没有回老家，等到机会上镜，担任一个小节目的主持。
1999年，赵普和一位叫朱朝辉的农民青年同时崭露头角。这一年的6月20日，山西临汾吉县人朱朝辉骑着一辆粉红色本田250摩托车，沿着父亲设计的跑道，成功飞越黄河壶口瀑布，创造了历史。
为了报道这次飞越，北京台竟把转播台开到了壶口瀑布现场，准备跨省直播。带队的是王惠副总编辑。当时共5位主持人，分担不同角色。年纪最轻的赵普被安插在可有可无的位置，现场说一句话就OK：“朱朝辉嗖的一下就飞过去了！”
沮丧的赵普仍然具有行动力。当时电脑还不普及，他在来之前就特意查了壶口的资料，到达当地后马上收集实际情况。然后他到瀑布现场考察，决定方案：穿上救生衣爬到瀑布下面，找消防部门借一根粗缆绳把自己捆紧。这个角度能拍出瀑布的险峻——史无前例。
“飞越”的前晚小组开会。王惠说：“镜头过来，可能说30秒，也可能说5分钟。你们都说说看。”别人都说一两分钟。赵普一气说了10分钟，没停，有历史故事，有当地民情，也有拍摄角度。
在接下来的直播中，赵普的镜头最多。变化随之而来。赵普被调到了“公益歌曲大擂台”，只做大型节目，年年主持北京台春晚，成为台里一哥。
生活稳定，薪水丰厚，赵普却在2006年出人意料地参加了央视二台的《魅力新搭档》比赛。
“在选手里我是资深人士，其他人要么刚毕业，要么刚入行，他们都喊我老大。跟一帮小弟弟比赛，我要是跌出前三甲，就已经败得一塌糊涂。”
他最终拿下了赛事第三名。随后，央视新闻节目《朝闻天下》制片人约请赵普主持。赵普不分昼夜地做了7个样片，正式播出后反响很好。
当时赵普在北京台刚好干了10年，单位正在进行最后一次福利分房，象征**上10万就能拿到钥匙。负责人说：“房子给你留着，你再考虑！”赵普说：“您把10万退给我吧。”对方劝：“你在这里，是制片人，一哥，又有房……”赵普笑了。开弓没有回头箭。
享受如释重担的快感，谁又预言，这是属于你的灾难。
和煦阳光明媚天的意境，童话诗以知音的方式，还是在奇迹中与你际遇。熟悉？还是还原陌生。
我看见：
春天给花朵压力，朵儿只有以最美时绽放来释放此刻的压抑；花朵又给芽苗压力，不会开花的孩子，只有直腰，用盎然的绿征服大地；芽苗又给我压力，见它柔媚，该舍弃我的踏青来怜惜这一切与我无关的美丽。
于是，春的气息总是甜蜜，柔情，幻妙地让人窒息，失去抵抗力。没有谁会见得这一场无声无息的竞争在未来来之前。此刻的情绪只会在此波动，留下的，除了记忆，还剩荡气回肠的悠扬。
我又看见：
弹簧。
弹簧是无数与我同样姿态的人手里无数次出现过的生命。它不会说话，你若给它赞扬，它会为你跳上一支动感之舞。没有谁会给其致命的压力，所以说，这是倔强又坚强的生命。它从不惧怕伤害，因为它会以与压力一样的弹力报复你，它才不怕你“礼尚往来”呢。
我该如何描述这力量。
后来，我才知道：
世界上最伟大却又最脆弱的生命是我们，可以以创造世界，却还面临着被地球开除的危机。好吧！我接受生活对命运、命运对生活的挑战。如果，结局只是躯壳受伤，我也许会一笑了之；若是最静谧的灵魂失掉宁静，我会抑郁，就像世界失去太阳一样，不再铿锵。
过程，会很*静，我也会很真实。
我是*凡的孩子。一切自然又自然，自然地黑色头发黄皮肤，自然地只会一种语言。不会是名人伟大的前兆，也不可能有失常的天才，不去追求所谓的与众不同，只是默默的承受压力。
像蜗牛，如此渺小，但它却被上帝允许生存下去。带着小小的家，路过小小的角落，看小小的世界，做自己小小的梦。不管遭遇的压力是沉重还是轻松，我也只会选择面对加活着，不会去煎熬、忍受。
谁说我不够成熟！我会以成熟的心去接受这稚嫩的压力，对自己释怀，学春天里的生命，做一只弹簧，活一个属于我的模样！
压力，可以想象成一种美妙的词句，轻巧的魄力，天然的华丽。就是这么简单！我就这么乐观！
此刻的压力，将成为我心中义无返顾、“插翅难逃”的幸福。
——值得珍惜的幸福感作文3篇
韶光似水，红了樱桃，绿了芭蕉，一眨眼，我已长成了十岁的小大人。这一路走来，幸福的感觉伴我成长。
我的每一天都是在幸福中度过的，在我嗷嗷待哺的时候，我的每一声哭，父母都会心神领会，是饿了，是困了，还是哪里不舒服……在我咿呀学语，蹒跚学步的时候，每一次跌倒，父母都会要求我自己爬起来，虽然有时候会觉得父母有点狠心，但现在想起来会很感谢父母的放手。慢慢的到了上小学的年龄，我记得开学第一天，我背着书包，妈妈将我送到学校的`大门口，给了我一个鼓励的眼神，然后是校长大人亲自在学校门口迎接我们这群第一天上学的孩子。一种幸福的感觉油然而生。日子一天天过去，我也一日一日地长大，作为男孩子也会越来越淘气，有时候会耍点小个性，不管是老师还是父母，他们都会用爱来包容我，虽然有时候也会挨打，可那种感觉我体会到的是幸福。其实父母的打骂也是一个值得珍惜的幸福。
在如烟的往事中，我欣喜地发现自己在不断地成长，回头看一看，也许一份从未觉察到的温暖会在哪一个转角的地方默默地守护着我，我享受每一个转角凝望处的幸福，这份来自亲情的爱护让我享受着每一天走过的不*凡的路。
幸福是什么？幸福是要有很高的地位吗？幸福是什么？幸福是要富裕吗？幸福是什么？幸福是想要什么就有什么吗？不，我认为有爸爸妈妈在身边就是非常幸福的。
当我每一次跌倒的时候，是谁把我扶起来的？是爸爸妈妈；当我忘记带作业的时候，是谁帮我把作业送来学校的？是爸爸妈妈；当我生病的时候，又是谁在病床前整夜守护着我的呢？还是爸爸妈妈。
小时候在生气的时候，我还常对爸爸妈妈说我一点都不幸福，现在回想起来，心里都会说，我说这些话的时候，爸爸妈妈会有多伤心啊！他们为我付出了这么多，可我却一点都不珍惜。想想在贫困山区的孩子，父母出去打工了，有的要几年才能回来一次；还有的失去父母的孤儿，从小就要独立生活，没有父母保护。而我，每天都有爸爸妈妈陪伴，跟他们比较，不知道要幸福多少倍！
所以我要珍惜眼前的幸福，不要总去跟别人比较幸福，俗话说：知足者常乐。
家人给的幸福感是温暖的，这种温暖会成为我心中最美好的回忆。时间过的真快，奶奶离开我的时间都快一年了，每当我想起她时心里非常不舍，非常想念——奶奶您在天堂过的好吗？
记得去年我每次回家看奶奶，见到她那瘦弱的身躯就令人很心疼，尤其是她咳嗽的时候让我提心吊胆，总觉得奶奶的生命快结束了。每当这个时候我就会走到奶奶身边抚摸着她的背部，轻声地问候着奶奶，给她擦擦额头上的汗水，希望能减轻她的痛苦：奶奶吃不了东西的时候，我会喂她。现在奶奶走了，我很内疚，我觉得我做的还不够好，因为大部分的时候我不在她的身边，没能好好照顾她。时间不能重新来过，如果下辈子还能见到她，我会好好照顾她。
奶奶在的时候我不懂得珍惜在一起的日子，现在我失去了她，才知道她在我心中的位置很重要。
珍惜幸福，需要于我们的付出，我们要学会关心、照顾父母、孝顺父母，还有要学会感恩父母，不要等到了像“子欲养而亲不待”的情况，那时我们就会倍加悲痛。我们要及早地认清幸福，珍惜幸福。
——教师幸福感心得体会6篇
最*学*了吴安春老师的《提升教师的职业幸福感》的专题讲座，还是感触颇多的。正如吴老师讲座中指出的，教师的职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量其生活质量的重要指标。教育的真正目的在于促进个体获得幸福体验，提升幸福意识，发展幸福能力。教师的职业幸福感是实现教育本质的必然需要。
但在应试教育的压迫下，教师专业发展却遇到了前所未有的挑战，因此很多教师缺乏幸福感，出现严重的职业倦怠。一般而言，教师职业倦怠有心理、生理和认知三个方面的症候群。心理方面表现为情绪波动较大，抑郁、厌倦、焦虑和烦恼，丧失工作热情、兴趣、创造力，安于现状、不思进取、得过且过、精神疲惫，心理焦灼，萎靡不振，情感疏离和冷漠等状态。生理方面表现为体力明星透支，出现亚健康，失眠、内分泌功能紊乱，行动迟缓，注意力分散、记忆力下降、精神恍惚，经常产生疲劳感，工作效率降低。在认知方面，感到生活乏味，事业失望，工作满意度降低，无成就感，前途暗淡，缺乏进取心。一旦产生职业倦怠，就会出现以下危害：一是出现心理障碍，工作效率降低。教师身心疲劳，精力不济，教育管理能力降低，工作变得机械、低效，最终导致教学质量降低。二是人际关系紧张。人际关系敏感、疏离、退缩，摩擦增多。情绪忧郁并具有攻击性，出现粗暴的体罚、急躁的情绪、行为失控。将负性情绪发泄给学生，有时给学生带来难以弥补的伤害。三是出现自我伤害。出现心理障碍和心理疾病，态度消极和情绪低落，还会因不良心理状态而引起神经衰弱，或因不堪压力而导致精神崩溃，身心健康出现问题。
对于教师的职业幸福感的理解，仁者见仁、智者见智。不同的人虽然理解不同，但简而言之，教师的职业幸福感是指教师在教育教学工作中取得一定成就后获得的满足心理和愉悦的心情。教师职业幸福感直接关系教育教学质量的提高和学生的生命发展，把握教师职业幸福感的特征，探寻教师职业幸福感的来源是提高教师职业幸福感的基本前提。教师职业幸福感意义重大，它直接决定着教师的工作状态。教师职业幸福的典型特征包括：志向高远、品德高尚、智如泉涌、人际和谐、身心健康、心胸豁达、热情高涨、奉献社会、享受生活和创造幸福。
教师职业幸福感的来源一是来源于工作的成就；二是来源于学生的成长；三是来源于家庭的和睦；四是来源于社会的认同；五是来源于自我价值的实现。那么，该如何提高教师职业幸福感呢？一，教育研究是教师通向幸福人生的必由之路。二，做好教师职业规划，帮助自己更快更好的成长。三，理顺人际关系，为自己创造和谐的工作氛围。四，爱自己，接纳不完美的自己。
最*学*了吴安春老师的《提升教师的职业幸福感》的专题讲座，还是感触颇多的。正如吴老师讲座中指出的，教师的职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量其生活质量的重要指标。教育的真正目的在于促进个体获得幸福体验，提升幸福意识，发展幸福能力。教师的职业幸福感是实现教育本质的必然需要。
但在应试教育的压迫下，教师专业发展却遇到了前所未有的挑战，因此很多教师缺乏幸福感，出现严重的职业倦怠。一般而言，教师职业倦怠有心理、生理和认知三个方面的症候群。心理方面表现为情绪波动较大，抑郁、厌倦、焦虑和烦恼，丧失工作热情、兴趣、创造力，安于现状、不思进取、得过且过、精神疲惫，心理焦灼，萎靡不振，情感疏离和冷漠等状态。生理方面表现为体力明星透支，出现亚健康，失眠、内分泌功能紊乱，行动迟缓，注意力分散、记忆力下降、精神恍惚，经常产生疲劳感，工作效率降低。在认知方面，感到生活乏味，事业失望，工作满意度降低，无成就感，前途暗淡，缺乏进取心。一旦产生职业倦怠，就会出现以下危害：一是出现心理障碍，工作效率降低。教师身心疲劳，精力不济，教育管理能力降低，工作变得机械、低效，最终导致教学质量降低。二是人际关系紧张。人际关系敏感、疏离、退缩，摩擦增多。情绪忧郁并具有攻击性，出现粗暴的体罚、急躁的情绪、行为失控。将负性情绪发泄给学生，有时给学生带来难以弥补的伤害。三是出现自我伤害。出现心理障碍和心理疾病，态度消极和情绪低落，还会因不良心理状态而引起神经衰弱，或因不堪压力而导致精神崩溃，身心健康出现问题。
对于教师的职业幸福感的理解，仁者见仁、智者见智。不同的人虽然理解不同，但简而言之，教师的职业幸福感是指教师在教育教学工作中取得一定成就后获得的满足心理和愉悦的心情。教师职业幸福感直接关系教育教学质量的提高和学生的生命发展，把握教师职业幸福感的特征，探寻教师职业幸福感的来源是提高教师职业幸福感的基本前提。教师职业幸福感意义重大，它直接决定着教师的工作状态。教师职业幸福的典型特征包括：志向高远、品德高尚、智如泉涌、人际和谐、身心健康、心胸豁达、热情高涨、奉献社会、享受生活和创造幸福。
教师职业幸福感的来源一是来源于工作的成就；二是来源于学生的成长；三是来源于家庭的和睦；四是来源于社会的认同；五是来源于自我价值的实现。那么，该如何提高教师职业幸福感呢？一，教育研究是教师通向幸福人生的'必由之路。二，做好教师职业规划，帮助自己更快更好的成长。三，理顺人际关系，为自己创造和谐的工作氛围。四，爱自己，接纳不完美的自己。
国庆假日，我认真阅读了两位老师的文章，感触颇深。两位老师都用自己的切身经历告诉我们：老师，尤其是中小学老师，要在自己的工作岗位上有所建树，必须发自内心地喜欢教师这个职业，由喜欢而衍生出爱，爱学生，爱课堂，爱教师这份清贫的职业。他们带着满腔的热情，带着满满的爱，带着崇高的责任感和使命感，虔诚地对待每一节课，认真地对待每一个问题，*等地对待每一问学生，他们如同一位虔诚的修行者，在教师这个职业生涯里一边苦心修炼自己，一边济世普度众生。
年轻时我经常为老教师们因为孩子的不学*而痛心疾首而不解，我则是带着满腔怒气对待学生，久而久之，学生就会产生敬畏之心，学*成绩也就相对较好，自己也因而沾沾自喜。什么职业幸福感，还真没有什么切身的体会，往往浅薄地归结在学生成绩的优秀上，年终的成绩排名上，那一张能代表优秀的然而并不值钱的证书上和那一份微薄的奖金上……
随着自己年龄的增长，知识阅历的加深，社会经验的丰富，我逐渐开悟，教师的幸福不能只浅薄地停留在自己的教学成绩和功名利禄上，学生的成长比成绩重要。我们有幸陪着孩子们一起成长，我将给予孩子们怎样的影响？这个问题的提出，改变了我的教学观念，指明了的我工作方向。从此，我潜心经营着我的班级，也经营着孩子们的未来，乐此不疲地为孩子们做着班级小报，出版属于他们自己的*作专辑，孩子们也在这种文化氛围下，有了自己的文化语言，有了自己的*作风格。
没有了急功*利的心态，想到自己的工作是为孩子们的幸福铺路搭桥时，此时的'我才真正感觉作为教师是非常幸福的。
突然间也就明白了吴非老师几十年如一日的修炼，我也深刻地感悟到把工作当作一种修行，就会乐在其中；把工作当作一种负担，就会苦海无边。
说到底，教师的职业幸福来源于教师教学理念的转变，来源于教师心态的改变。心态变了，幸福感自然也就有了。
最*学*了吴安春老师的《提升教师的职业幸福感》的专题讲座，还是感触颇多的。正如吴老师讲座中指出的，教师的职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量其生活质量的重要指标。教育的真正目的在于促进个体获得幸福体验，提升幸福意识，发展幸福能力。教师的职业幸福感是实现教育本质的必然需要。
但在应试教育的压迫下，教师专业发展却遇到了前所未有的挑战，因此很多教师缺乏幸福感，出现严重的职业倦怠。一般而言，教师职业倦怠有心理、生理和认知三个方面的症候群。心理方面表现为情绪波动较大，抑郁、厌倦、焦虑和烦恼，丧失工作热情、兴趣、创造力，安于现状、不思进取、得过且过、精神疲惫，心理焦灼，萎靡不振，情感疏离和冷漠等状态。生理方面表现为体力明星透支，出现亚健康，失眠、内分泌功能紊乱，行动迟缓，注意力分散、记忆力下降、精神恍惚，经常产生疲劳感，工作效率降低。在认知方面，感到生活乏味，事业失望，工作满意度降低，无成就感，前途暗淡，缺乏进取心。一旦产生职业倦怠，就会出现以下危害：
一是出现心理障碍，工作效率降低。教师身心疲劳，精力不济，教育管理能力降低，工作变得机械、低效，最终导致教学质量降低。
二是人际关系紧张。人际关系敏感、疏离、退缩，摩擦增多。情绪忧郁并具有攻击性，出现粗暴的体罚、急躁的情绪、行为失控。将负性情绪发泄给学生，有时给学生带来难以弥补的伤害。
三是出现自我伤害。出现心理障碍和心理疾病，态度消极和情绪低落，还会因不良心理状态而引起神经衰弱，或因不堪压力而导致精神崩溃，身心健康出现问题。
对于教师的职业幸福感的理解，仁者见仁、智者见智。不同的人虽然理解不同，但简而言之，教师的职业幸福感是指教师在教育教学工作中取得一定成就后获得的满足心理和愉悦的心情。教师职业幸福感直接关系教育教学质量的提高和学生的生命发展，把握教师职业幸福感的特征，探寻教师职业幸福感的来源是提高教师职业幸福感的基本前提。教师职业幸福感意义重大，它直接决定着教师的工作状态。教师职业幸福的典型特征包括：志向高远、品德高尚、智如泉涌、人际和谐、身心健康、心胸豁达、热情高涨、奉献社会、享受生活和创造幸福。
教师职业幸福感的来源：
一是来源于工作的成就；
二是来源于学生的成长；
三是来源于家庭的和睦；
四是来源于社会的认同；
五是来源于自我价值的实现。
那么，该如何提高教师职业幸福感呢？
一、教育研究是教师通向幸福人生的必由之路。
二、做好教师职业规划，帮助自己更快更好的成长。
三、理顺人际关系，为自己创造和谐的工作氛围。
四、爱自己，接纳不完美的自己。
上级和社会的关爱是教师最渴望的，有时哪怕只是一个细节，但是要是关注教师生活的实实在在的事情。教师更应该自得其乐，懂得享受，不要依赖他人的施舍。
对小学教师来说，影响其幸福感的最重要的因素还是压力，精神压力、职称压力、教学压力、社会压力、家庭压力。因此作为上级管理部门和全社会在关心教师职业行为时，更要关心教师的精神世界，增加他们对现实生活的满意度，因此创建一个让教师舒心的的工作环境很重要。
教师要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，教师就要运用好这个舞台，一个懂得享受上课的教师，课堂便自然会成为其享受幸福的重要地方，教师和学生一起营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起感悟、一起探究、一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
教师还要享受生活；幸福不仅仅来自工作，更来自日常生活。家人的关心与照顾，朋友鼓励与安慰，工作之余的闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、唱唱歌、跳跳舞，出门旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣能给自己带来快乐和幸福。
要幸福，就学会享受吧，让我们这样尝试一下吧：改变自己的一些工作方式，寻找一些工作情趣和精神寄托，自己为自己制造一些快乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充实些自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受。
作为教师的我们应反思自己追求的所谓的“职业幸福感”。幸福是人生的主题。只有感到幸福的人，其人生总是快乐和阳光的，幸福是一种心境。
一个时期以来,受应试教育及社会大气侯的影响,中小学教师长期处于身心不佳的状态,教师的职业幸福感在下降，经常有老师抱怨,工作太辛苦，家长不理解，学生很难管，精神很疲惫，报酬有点低，缺少幸福感。尤其我们沙河地区，工业比较发达，企业职工工资较高，相对说来，教师的工资偏低。
那么,新的形式下如何提升教师的职业幸福感呢?我认为从我们学校层面上应从以下几方面着手.
一、教育老师们要树立正确的职业幸福感观念。每个人对幸福感的认识有所不同，要通过各种形式在广大教师中宣传正确的幸福感观念，打消那种只计较个人得失，不注重工作成绩的幸福观。教育教师树立正确的幸福感。做到象一位教师在其博客上写的那样：“在我的教学生涯中，深深体验到了作为一名教师的幸福。当我全身心地投入到教学工作中，每个孩子都吸引着我，我对工作的结果愿意有一份承诺，于是我全然忘掉了时间，我感到幸福;当我营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起克服困难、一起享受成功，我感到了幸福;当我所教的孩子成绩有所提高，思想有所进步的时候，我感到了幸福;当我渐渐地发现，知识得到不断地充实，自身得到不断完善时，我感到了幸福。”为此我们学校经常对广大教师进行奉献精神的教育，一是教育教师要学*魏书生等名教师的先进事迹，守住寂寞，甘愿奉献，为教育事业做出贡献。二是寻找身边的典型人物，每年都进行一次师德演讲，在教师中树立学*的榜样。
二、增强教师的主人翁意识。学校领导在学校的工作中要充分发挥教师们的主观能动性，有事多和老师们商量，不搞一言堂，让老师们感觉到自己是学校的主人。要经常开展提合理化建议活动，收集教师们对学校工作的意见和建议，倾听他们的心声。多年来，我们每学期都至少组织两次征求合理化建议活动，每年组织一次教工代表提案，合理化建议又分为综合性建议和单项工作建议，对于教工的合理化建议，学校都通过多种途径进行答复，须改正的及时改正，能采用的督促各部门落实，对于落实情况定期检查。对于教工代表的提案，我们都是召开教工*，有校长代表学校给予答复，教工代表反映良好。另外学校领导还经常深入到教师中去，召开座谈会倾听他们的心声，校长经常告戒领导班子成员，要和老师们打成一片，不要高高在上，要求老师做到的领导首先做到，在作息上早到晚走，工作上起好带头作用。
三、学校领导处事要公*、公正、公开、透明。特别是在职称评定、评先选优、绩效工资发放、干部提拔选用方面要公正、公开、透明，不挫伤教师的积极性。让老师们知道只有干好工作才是正道，让干工作的老实人不吃亏。在这一方面我们特别重视学校教代会的作用，学校各项重大开支，各种评先选优、职称评定、绩效工资发放等都要经过教代会的讨论通过，同时，及时公开各种信息，增强透明度。
四、关注教师身心健康，发放适当的福利待遇，。身体是工作的本钱，身体不好就没有什么幸福感，要关心教师的身心健康，我们每年组织教师查体，学校建立了教师健康档案，做到有病早知道早预防。在讲无私奉献的同时我们不鼓励教师带病坚持工作。同时学校在力所能及的情况下，要适当的发放一定的福利，对老师们的工作给予肯定。福利的发放要有利于调动广大教师工作的积极性，仅几年来，我校三八节为女教师、重阳节为教师家中70岁以上老人等都发放一定的纪念性礼品。为全体教师入了意外伤害保险。
五、多开展文体活动，活跃教师的生活。开展文体活动是活跃教师生活的重要途径，如果一个学校老师们只知道埋头工作，不开展活动，就象一潭死水没有生气，也就没有了幸福感，同时，通过开展活动，也可以锻炼教师们的身体。我校每年都组织开展女教工跳棋比赛、男教工象棋比赛、乒乓球比赛、篮球比赛、羽毛球比赛、教工运动会、新年汇演、课间健身操等活动活跃教工生活。
六、关心教师的生活和疾苦。学校就象老师们的家一样，要体贴老师，要关心他们生活和疾苦，当他们有困难的时候，要伸出温暖之手，他们会感激不尽，会体会到集体的温暖，会以百倍的干劲用到工作中去，会体会到幸福。学校建立了困难职工档案，定期走访慰问，每当职工家中出现困难或重大事情时，学校领导和工会领导都是及时到达，表示慰问，并在经济上给予适当的补助。
七、理顺好教师与家长的关系。教师与家长的关系是教育过程中不可忽视的重要关系之一。正确处理好教师与学生家长之间的关系，对于教育教学工作的顺利开展，学生的健康成长有着重要意义。学校要教育教师要尊重家长，主动与家长保持联系，充分发挥家长对学校工作的多方面作用，并通过家长开发教育资源;要帮助家长提高教育子女的艺术，取长补短。学校还要通过家长会、致家长一封信等方式争取家长要理解、支持、配合学校与教师的工作，经常沟通，及时了解孩子在校的各方面表现，有针对性地教育子女。教师与家长密切配合，那教师在工作中也就会更得心应手，工作的幸福感也自然会加倍提升。
总之，从我们站在学校的角度上看，学校应在力所能及的情况下更加关心教师，尽量为教师营造一个“以人为本”的环境，建立合理的考核和奖惩机制，让老师们感觉辛勤付出是值得的。
——幸福感很强的句子 60句菁华
1、一个人身边的位置只有那麽多，你能给的也只有那麽多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人不得不离开。
2、你以为最酸的感觉是吃醋吗?不是的，最酸溜溜的感觉是没权吃醋，根本就轮不到你吃醋，那才是最酸最酸的。
3、我本来是一个很正常的人，爱上你之后，我患上了很多毛病，其中最大的毛病就是对你太走心。
4、想到你令我心慌，你的每个微笑都令我幸福荡漾，见你时我总是说些傻乎乎的蠢话，使我无时无刻不为爱疯狂。
5、因为有缘，无论在你生命中的天蓝还是雨季，我永远只有离你一转身的距离，为你撑起一片不委屈的天空!
6、以后有幸在一起的话，家务活一定要分工明确，你来收拾屋子，而我负责收拾你。
7、那一世，西子湖畔，君为伊人弦上弹，伊人为君舞翩翩，弹不尽前世情缘，舞不完一世蓝蝶醉花间，执手天涯。
8、日日孤单因思你，夜夜寂寞因想你，时时伤心因无你，刻刻难过因恋你，害我整天迷着你，只因全心爱着你。
9、你的微笑令我陶醉，你的眼泪让我心碎;你的话语让我甜蜜，你的沉默使我负罪。我的喜怒哀乐，因你而生，你就是我的唯一。爱你，永不变味!
10、这个世界上最残忍的一句话，不是对不起，也不是我恨你，而是，我们再也回不去。
11、喜欢看你睡着的样子，由于那时的你不会有烦恼。喜欢你对我笑的样子，由于那时你最开心。我只但愿你开心。
12、好想把你的心预约一万年，了却我不变的思念。好想把我的心放在你心田，地老天荒真心永不变。
13、爱你如水晶般纯洁，如钻石般永恒，如阳光般灿烂，如黑夜般神秘。但愿你也像我爱你一般。
14、我暗恋你，同时你也是在暗恋我，我们都在保持着这种默契。
15、如果爱上你是一种错，那我希望一直错下去，永不好改正。
16、爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。
17、爱情使是非概念混淆不清;强烈的爱情和骄傲的野心都是没有疆界的。
18、人的一生有很多幸运，比如遇见你，是我最想留住的幸运。
19、浮世三千吾爱有三，日月与卿，日为朝月为暮，卿为朝朝暮暮。
20、爱是我的灵魂，笔便是灵魂的作俑者，让满心的爱恋，在枯瘦的笔下炫舞飞扬，飞进你的梦境，飞进你的心间。
21、最美好的事不过就是，你突如其来给我一个拥抱，人潮拥挤你自然而然的牵起我的手。
22、你原本只是我生命中的过客，后来却成了记忆的常客，我想我再也不会为一个人哭到沙哑。
23、你微笑时，让我紧握住你的手;你哭泣时，让我借给你我的肩;你任性时，让我默默看着你。因为爱你，所以懂你;因为懂你，所以陪着你。
24、不是唱到一半的我假裝忘旋律，只是冩词人太细腻描述涐和沵。
25、幸福是寒冷的冬天北风呼啸时心底的春光；是假日里一杯浮晃着淡碧的暖茶；是心存感激、谅解别人后的那善意释然的一个微笑；是远行时亲人的叮咛；是与三两好友在茶肆间爽朗的谈笑；是月华如水的河边恋人的拥抱；是垂暮之时回味的种种坎坷和温情人生。
26、幸福就是有一个温馨的家，家里有两个相看不怨的傻子，在里面酸甜苦辣尝尽，仍愿意不离不弃的守着彼此，因为你们相信幸福是相守生生世世。幸福就是你不管在外面经历多大的风浪，家里的灯永远为你亮着，家里的那个傻子会一辈子等着你为你守候，不管你们彼此变成什么样？在对方心里你永远是最美那个。
27、金钱是好仆人，有时也会摇身一变，成为坏主人，做人的奴隶不幸福，做钱的奴隶也很苦。许多人善谋财而不善谋福，到头来还是无幸福可言。
28、彼此相爱就是幸福。如此简单，如此难。
29、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊!当我能接*这地步时，我该多麽幸福啊!——贝多芬
30、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己!——巴尔德斯
31、心痛是心死的前奏，心死是分手的节奏!
32、幸福不是写在脸上，而是心灵深处的东西。
33、烹饪是种乐趣，做不同味道的美食，与心爱的人一起分享，是幸福哒。
34、渐渐成了一个从出去吃吃吃到在家做做做的人，看到做出来的美食，就会感到很幸福。
35、美食和风景，可以抵抗全世界所有的悲伤和迷惘。
36、爱情，如果不落实到穿衣、吃饭、数钱、睡觉这些实实在在的生活里去，是不容易天长地久的。
37、人总有这时候，脑中特然一片空白，失了方向，每天行尸走肉似的，上班，下班，吃饭，睡觉，周而复此，已经忘了这是否当初选择要过的生活，还是生活令你变成这样，遇到这情况又能力许可的话，放下手头工作，去一个无人认识的地方，回想一下自己是甚么人，想过什么生活，然后再决定去向。
38、凡事淡点，自己理解就好;遇事莫急，自己做到就好;看事莫扭，理智相处就好;谈论勿燥，兼听则明就好;理性表述，置信操守就好;公共场所，勿扔垃圾就好;网友相处，尊重人格就好;言论自由，谈吐良知就好;世俗艰难，相互体谅就好;人生苦短，莫留遗憾就好。
39、用心去爱你身边的人，那么，你也会得到更多的爱!
40、人生在世，也不过几十年，犹如短短一瞬，来去匆匆。随着一声啼哭来到世间，不带任何东西，尝尽世间酸甜苦辣之后，又淡淡的离去，不携一粒灰尘，几十年风云变幻，铸造多彩人生。
41、人生若只如初见，何事秋风悲画扇?这寂落的秋，我没有颜色去画青帝眷恋的你，只有咯血染桃花，画着最沉重的梦。骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。曾经话尽夜半，清宵寒。如今泪雨哽塞，难回首。此生不怨，今世不悔，走过，遗忘了沿途的风景，带到奈何忘川的只你而已。
42、你要相信，相信快乐和幸福就是我们的结局。
43、感觉你在左右，就是分不开的脉搏。
44、这一生我只牵你的手，因为今生有你早已足够。
45、我们谁都没有联系谁，可是我却一直在想你。
46、做一个俗人，其实也没什么不好。越庸俗，越幸福。
47、幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。
48、行动未必总能带来幸福，但没有行动一定没有幸福。
49、不要紧，能为你疼，我已经是天底下最幸福的人了。
50、不是自己心甘情愿的生活，再好的也不会感到幸福。
51、一个幸福的位置，其实就因为它是一个美丽的位置。
52、拥有的，相处久了，各自嫌弃。错过的，只会在以后的时光里，不断地追忆。所以，珍惜刹那的拥有，不问缘分还会有多久长，此时可以握紧对方的手，就是幸福。
53、真正的幸福，不是活成别人那样，而是能够按照自己的意愿去生活。
54、拼命对一个人好，怕做错一点对方就不喜欢你，这不是爱，而是取悦。分手后更爱对方，没他就活不下去，这不是爱情，是不甘心。
55、有些话，说的人动动嘴，听的人却动了心。
56、如果你想任性，那就先学会承受，能承受后果才可以任性。如果你想独立，那就先学会坚强，能忍住伤痛，才可以独立。如果你想放肆的爱，那就先学会遗忘，忘掉失恋痛楚，才可以大胆爱。你可以去做一切事情，但前提是不会为结果伤悲。一个人真正的强大，并非看他能做什么，而是看他能承担什么。
——幸福感的句子 40句菁华
1、我们熬过了漫长岁月，然后白了头。在暮年和余生里，我眼中的爱情全然是你的样子。
2、你别对我笑啊，有话好好说，不然你一笑，我就想把我所有的都给你。
3、在对的时间，遇见对的人，是一生幸福；在对的时间，遇见错的人，是一场心伤；在错的时间，遇见错的人，是一段荒唐；在错的时间，遇见对的人，是一阵叹息。
4、亲爱的，我爱你！今生今世，无论在哪里，思念一直在；无论走多远，祝福一直在！
5、我看过春风十里，见过夏至未至，试过秋光潋滟，爱过冬日暖阳，尝过百味人生，终抵不过一句“我喜欢你”。
6、我希望你能为我改变，希望你能把我乖乖的宠着，改掉你的臭脾气，让我觉得至少和你在一起是幸福有未来的。
7、人生必须有不同方面结合在一起才能完整。事业是一种很重要的东西，爱情到最后也会变成家庭。
8、我要的不是我爱你，我养你，而是，在一起，现在有你，老了也有你，一直有你和我在一起。
9、真爱就像一本写满人生的小说，不经意地阅读，很有可能会错过；认真地品味，多数时候会流泪；顺其自然点就会很好。
10、吻着你的唇，告诉全世界你是我心中的最爱；拉着你的手，告诉全世界你在我心中无可替代。
11、爱情也像海一样深沉，我给你的越多，我自己就越丰富，因为两者都是没有穷尽的。
12、有你的日子，不管是开心，还是伤心，细细回味都是那么的幸福与温馨。
13、痛苦的人未必没有幸福，幸福的人未必远离痛苦，说到底，幸福只是一种感觉。
14、我不知道什么叫做喜欢，但我知道，如果一天不跟你说话，我就觉得今天白过了。
15、知足就是幸福，它只是一种感觉，一种*和的感觉。
16、人生的大部分时间里，承诺同义词是束缚，奈何我们向往束缚。
17、逝去的岁月，怎么找得回来？你曾经的微笑，在回忆里却散不开。
18、为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！
19、曾经以为，伤心是会流眼泪的，原来，真正的伤心，是怎么也流不出一滴眼泪。
20、不要想象他应该会怎么样，我们真正爱上的，和我们以为会爱上的，常常差很远。
21、幸福，是大爱大义，大仁大德。以遒劲之笔画人生山水，用丰碑之传立不朽之说。
22、深秋的原野有种晕眩的味道，似乎被流贯自身的色彩变幻的漩流弄得有股子醉意。
23、人的一生，有两种遗憾最折磨人：一是得不到你心爱的人；二是心爱的人得不到幸福。
24、人总是在幸福的时刻并没有那么多的幸福感，在失去的时候才感觉那已经是相当的幸福了。
25、暗恋是不需要对象的，我们不过站在河边，看着自己的倒影自怜，却以为自己正在爱着别人。
26、一世的缘分，机会只有一次。你离开不靠谱的人，机会却留给值得爱的人。不放弃错，又如何找到对？
27、幸福是一种自我心灵的感觉，它就在于你的心房，驻扎在自己的心上，请你用心感受，用心发现，用心衡量。
28、我们要提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，**地享受每一分钟。据科学家研究，有意注意的结果比无意要好得多。
29、只有一生中不断地从目标和开发自我潜能两方面人手，找到持久而稳定的意义感，你才能充实而快乐，也就能拥有真正的幸福。
30、当两人之间有真爱情的时候，是不会考虑到年龄的问题，经济的条件，相貌的美丑，个子的高矮，等等外在的无关紧要的因素的。
31、生活可以是*淡的，犹如蓝天下碧蓝的湖水。生活也可以是诗，在一路的奔腾中高歌。只要我们牵着手，每一个日子都是幸福的。
32、在我家里，每到吃晚饭的时候，就有筷子声在动来动去，这不是贪嘴，而是我们把菜夹给对方，让他吃多点好东西，这便是我家的幸福带来温馨的家庭。
33、当你在婴儿时，亲情是哺育你成长的乳汁；当你在少年时，亲情是你避难的港湾；当你在年老时，亲情是夕阳西下的一抹安慰。这是一种血脉相连的爱，这是一种永不断去的情。
34、意欲的不满足是人生的痛苦，意欲的满足亦是人生的痛苦，这是一个悲剧性的人生怪圈，有人能够走出这个怪圈，有人不能走出这个怪圈，关键是看遵循一条什么样的道路前行。
35、一寸土地一头牛羊，一袭素衣一亩薄田，一杯清茶一日三餐，一个老婆一张木床，一天过完，无非日升日降，一生过完，无非有吃有穿，一人过一天简简单单，一人过一生**安安。幸福就是这么简单。
36、享受幸福是需要学*的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
37、做最爱做的事是一种幸福；爱该爱的人是一种幸福；想当想的人亦是一种无法言语的幸福；感觉幸福的生活，就是每天充充实实的幸福活着，上班、睡觉、谈心，然后牵着该牵的手，不回头，一起往生命的尽头走。
38、一份简单的爱情，日出而作，日落而息。一同享受每天清晨的阳光，微风，雨露，黄昏。这样的愿望，算不算贪心。我想爱情，就是相濡以沫的过一生。接纳与磨合，让爱经得起流年。**淡淡之中的携手与幸福，才更珍贵。
39、人生有味是清欢，幸福，其实很简单，*静的呼吸，仔细的聆听，微笑着生活；有人爱，有事做，有所期待；不慌乱，不迷茫，无悔人生；幸福，其实在路上，走一步，有一步的风景；进一步，有一步的欣喜；退一步，有一步的心境。
40、为什么不用心去品味“留得残荷听雨声”“菊残犹有傲霜枝”的优美意境呢？在城市，有霓裳倩影车水马龙高楼大厦的繁华热闹；在乡村，有小桥流水麦浪滚滚蛙声一片的淳朴宁静。这就是乐观，这就是幸福。
——幸福感作文 (菁华5篇)
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。噼里啪啦的鞭炮声,迎来了新的一年。
吃年夜饭，是春节家家户户最热闹愉快的时候。在手术室工作4年来，我今年终于能与家人在一起开心地吃顿年夜饭了，那种幸福感真是难以言喻。大年夜，丰盛的年菜摆满一桌，阖家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭，既是享受满桌的佳肴盛馔，也是享受那份快乐的气氛。桌上有大菜、冷盆、热炒、点心，一般少不了两样东西，一是火锅，一是鱼。火锅沸煮，热气腾腾，温馨撩人，说明红红火火；“鱼”和“余”谐音，是象征“吉庆有余”，也喻示“年年有余”。还有萝卜俗称菜头，祝愿有好彩头；龙虾、爆鱼等煎炸食物，预祝家运兴旺如“烈火烹油”。最后多为一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜，这天，即使不会喝酒的，也多少喝一点。年夜饭子女也正可以借此机会向父母的养育之恩表达感激之情。我举起手中的酒杯说:“祝我们全家幸福美满!”“爷爷、奶奶寿比南山，福如东海！”在叮叮当当的干杯声中,我们全家一起迎接欢乐祥和的新年。“年年岁岁有今朝,岁岁年年齐欢笑。”
全家人团聚在一起过年多幸福啊，由于职业的关系，我不是每一个年夜都能和家人一起渡过。当别人举杯同庆的时候，我们正在手术室抢救病人，与死神博弈。但也正是我们的工作，才能让更多的人健康*安，才能让更多人可以欢乐地渡过每一个年夜。能在家过年我是幸福的，不能回家过年，我依然幸福，我为更多人能过上健康的生活而感到快乐……
有八卦新闻说林青霞60岁生日时，丈夫花11亿港币，在香港飞鹅山建起超级豪宅，要当做林美人生日兼结婚20年礼物。李敖发微博说“我忍不住想，林青霞当年如不嫁给这么一身铜臭的丈夫，而能‘霞光映照’在自己一脸的青灵之气上，该多么好!当年的林青霞有她独特的美丽，琼瑶的俗情戏埋没不了她、二秦的脂粉气埋没不了她，但她却为港仔的铜臭风华落尽，真可惜啊!”此语一出，引来不少人对于金钱和物质的讨论，有人说：“有钱不见得铜臭，无钱未必没有铜臭。”
李敖念念不忘的，是“美”这一字。“霞光映照”也好，“青灵之气”也罢，字里行间描摹的都是林美人的外表之美。他说“该多么好”，其实是“该多么美”。不过李敖毕竟不是宇宙中心，别人努力生活，亦不是为了他有审美快感，是为了自己幸福。从幸福角度看，金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。
美国女演员苏菲·塔克有句名言，“我曾富有，也尝贫穷。比较起来，还是有钱好。”人均年收入8000美元以上的富国人民通常比穷国人民更感幸福。在美国，年收入5万美元的家庭比年收入2万美元的家庭更幸福。 《福布斯》排行前100的富豪，也的确比普通美国人更感幸福——虽然幸福得不算太多。不论如何，有钱在手，你至少不会饥寒交迫，不会无家可归，疲惫生病时能雇人照顾，光这几点就能大大提升幸福感。
金钱能买到幸福，但不能无限制地购买无限幸福。得到温饱之后，金钱就出现了所谓的“边际效益递减”。同样是富国，越过人均年收入8000美元这条线后，人民对生活的满意度并不随财富增长而继续提升。更极端的例子如日本，日本人的购买力是印度人和尼日利亚人的十倍以上，但生活满意度还不如这两个穷国。另外，比起实际拥有多少金钱，对金钱的看法更加影响幸福。如果你越是看重物质，就越难对生活满足。欲壑难填的人是无法幸福的。
我们如今仍然笃信 “越有钱就越幸福”，其实是因为这种思想造就了拼命工作、努力生产的人群。到最后，这群人凭着发达的生产力，可以碾压灭掉那些觉得“这些财富已经够了，让我们幸福地晒太阳去吧”的人群。正如笃信“孩子可以带来幸福”的人群，最后会有足够的人口优势，完全挤掉认为“性生活是罪恶，孩子是麻烦”的人群。虽然如今研究证明，生完孩子很长时间内，父母的幸福感简直是江河日下，一天比一天凄惨，但这两种信念都自带“传染力”，能保证自己在人群中代代流传。
虽然我们都相信“变美后就能得到幸福”，但其实红颜薄命的例子不在少数。林青霞就算如李敖所愿，一辈子永葆“青灵之气”，对她本人来说，未必是幸运之事，倒是20年婚姻很可能给了她不少快乐。研究显示，结婚者通常比单身者和离婚者更幸福。亲友众多、喜欢社交者通常更幸福。随着年龄增长，生活满意度也会随之上升。如果你有幽默感，有空闲时间，常常去做志愿服务，那么幸福指数还会飙到更高。
如今的林青霞，不穷苦、没大病、有空闲、有伴侣。虽说婚姻这回事，如鱼饮水冷暖自知，不过，仍有很大可能她正处在生命中最幸福快乐的时光里，完全不需要别人替她感叹“真可惜啊”。
林美人过自己日子时，“花样爷爷”秦汉在法国尼斯海边怀想当年，“毒舌爷爷”李敖在微博的虚拟茶水间里呷醋嚼舌。其实，李敖如此嫌弃美人老公的“铜臭”，反而显出李敖自己对钱看得太重，才会对他人的性格特质视而不见，只对他人财富多寡念念不忘。倒是*最著名的富二代王思聪，说出的话完全是另一番模样——“我不在乎朋友家世，是要看人本身，有钱没钱不重要，反正都不如我有钱”。
真正的幸福是亲自走遍生活
她并不是很美，普通女人一个，连她自己有时候都想不明白，为何幸福会如此眷顾自己。不工作可以，他养着她;不做饭也没问题，他下班回来做;不喜欢做家务，那就雇家政。一切都好商量，只要他回到家能看到她的笑脸，仿佛什么都值了。这是一切女人梦想中的完美生活，她很满足。闲来无事她也在网络上炫耀过，当别人讲诉自己老公不体贴的婚姻矛盾时，她会告诉她们，好老公应该是什么样的，网友的惊叹让她觉得很有优越感。人人都羡慕她，称赞她有一个一百分丈夫。时间久了，她却迷茫了。她想着，这真的就是幸福吗?这样的幸福能够长久吗?
男人还是没有变，还是那么好，只是她越加的不安。幸福一旦参杂了不安，就会失去原有的甘甜。她开始疑神疑鬼，盘查老公的每一次出行，打听他的每一次社交。他的手机、邮箱她都要时时查阅，看见稍微女性化一点的名字就要审个不停，他解释不清楚就别想睡觉。他对她更好了，希望用自己加倍的付出来解决她的心结。但不行，他越好，她越觉得可疑。朋友都说她不懂得珍惜，太“作”了。她也觉得自己好像病了。
这是种什么病呢，我想起了一个电影情节。演员傅彪在《甲方乙方》里扮演了一个渴望受气的大丈夫，他寻梦的理由是：“世界上没有无缘无故的恨，更没有无缘无故的爱，现在这样不是我要找的幸福，她为什么对我这么好?为什么百依百顺?为什么见了我就跟老鼠见了猫似的?为什么呀?我琢磨着，这受气啊，肯定是一特过瘾的事。”这话说的是不是特找抽，所以刘蓓扮演的好梦一日游员工周北雁明显对他很反感，她冷冷地说：“要想知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。”他同意了：“那你们就看着安排吧，千万别手软。”
他不能理解妻子对他的好是出于爱，是因为得到太多的人已经麻木，视一切都为理所当然，他一定要另辟蹊径去寻找别的解释，不劳而获、兵不血刃的幸福下面埋藏着令他不能理解的东西。幸福来得太容易，就会让人变得迟钝，缺少对真实情感的感受力，轻视自己拥有的那些宝贵的东西的价值。
电影里，“傅彪”只有在他真的受到了苦，知道了被人忽视、践踏、肆虐的滋味之后，才知道自己的无知和错误。“葛优”忠告他：“知道这受气的滋味不好受，以后就别再欺负你老婆了，人心都是肉长的，两口子要互相体谅，你觉着呢?”
他知道了。他买菜回家，看街坊的反应可见那是一件多么稀罕的事情。他为老婆擦脸，帮着老婆晾衣服，看到老婆手上的裂口，他终于知道心疼这个为自己默默付出的女人，而也就在此刻，他回归到了真实生活的土地上，不再是云里一脚雾里一脚的懵懂着。
原来一定要真的吃过苦，付出过，站在同等的高度和角度来相望，才能彼此理解。即使在父母与孩子的关系中，也是父母越娇宠孩子，孩子越作，缺少理解和体贴的收获，像悬挂在墙上的战利品，仅仅代表胜利，而不能构筑成健康的情感关系。
幸福其实是一种对生活的参与感，由别人拱手送上的幸福一种福利，而非真正的满足。如果你从未真正的为自己的幸福努力过，付出过，那幸福很容易叫人感到不安。这不安，既是直觉上的警告，也是因为无知所带来的恐惧，更是对真实人性的惴惴不安。若你不知道你是怎么取得一件事物，你就很容易疑虑自己会用何种方式而失去。无知甚至比困境更叫人彷徨。
就像那位深陷在完美婚姻中的老婆，她并不相信一个男人能够真的对一个女人永生永世都这样好，这符合生活的逻辑，也是人性的通病——当激情散去，真的会有人始终如一爱着对自己的生活没有任何贡献的人吗?她能够觉察到未来生活隐含的危机，所以才无法坦然享受今天的幸福。
别让幸福不安。真正的幸福是亲自走遍生活的全程，别人的好，自己要当得起，自己的好，要能让世界感受得到。给出去多少，得回多少，基本是个等量，才能取得一种叫人心安的*衡。
付出要有度，得到要珍惜。年少的时候曾经以为最少付出，最大收获才是一种胜利，现在却不这么看，被爱、被付出、被呵护，这都很重要，但唯有叫人安心的幸福才是幸福，叫人不安的不是幸福，是幻觉。
纸张虽薄，载满许多回忆，离合，与悲欢。一张张纸构成那本厚厚的书。每次拿起书来，静静的坐在那里，一字一句的斟酌回味，纸张原有的油墨气味使我有种无法言语的感觉，仿佛是那些幸福。书声，声声入耳，萦绕于心……
从书中尝遍人生百味，幸福亦在其中。小时候我便发现，屋里无一不堆积着书，飘散着书的香气，书为营造金光灿烂的世界。
我同希望行走在张爱玲的世界，寻找她的那份幸福，我行我素，文字在她笔下有了真正的生命。
“于千万人之中，遇见你要遇见，与千万万年之间时间无涯的荒野里没有早一步，也没有迟一步，遇见了也只能轻轻地说一句哦你也在这里吗？”张爱玲是世俗的，但这世俗的如此精致，再无第二人。张爱玲也是不幸的生活中充满了悲剧感，但她与情打成了一片。
张爱玲，拥有着女性的细腻，古典的美感，极为罕见的人生态度，她的美是永恒的看遍红尘一切都烟消云散。
“一个人，如果没空，那是因为他不想有空；一个人，如果走不开，那是因为他不想走开；一个人；如果对你借口太多，那是因为他不在乎。”尝遍人生百味，可是我却才一知半解。
文章淡淡，字句间都透露着那份忧伤，仿佛一坛陈酿，重见天日时，气味弥散开了……
喜爱着这一个个与书为伴的日子，慵懒的抱着一本书，让那一个个优美的文字，唤醒每个细胞，或者蜷缩在被窝里，那一个个人物将我带入梦乡。
每当闲暇的时候，就会拾起一本书来看，静静地，在这无声的世界，书中人物仿佛都会说话。
我更喜爱雨天读书，“雨声潺潺，像住在溪边，宁愿天天下雨，以为你是因为雨不来。”静静的感受那时间冷暖，看透人生，放弃幻想，苦中作乐。
读书是他让我哭，因为那感动。读书也时常让我让我笑，因为那种快乐，这都是幸福。
古人云：“书犹药也。”但我认为书如同空气，无处不在，无时不有。以书为种子，中在心里，幸福的书，永不凋谢。
“因为爱过，所以慈悲。因为懂得，所以宽容。”
幸福是什么?诗人说：“幸福是鱼儿在池底欢乐地遨游;幸福是鸟儿再蓝天下自由的飞翔;幸福是大地上装点的绿草红花含苞欲放!"学者说：”幸福是灯塔，指引前进，幸福是阳光空气，使我们沉浸其中，备有着亲密悠然的舒适感!
我说：“幸福是雄鹰’直上云霄九万里‘’大鹏一日同风起‘的韵律，欣欣然听其声的怅然!
幸福是抛却杂念，眼视前方的那种怡然自得。陶渊明抛却杂念，采菊东篱下，悠然见南山，他体会到了游于山水之间的幸福，苏轼以坦然的心境赏月酌酒，因而感受到了自然的美妙，流传下’苏子与客泛舟于赤壁‘的畅然，在贬谪时也能品酌到幸福之浓郁!
幸福是理想实现时的那份激情。古有越王勾践卧薪尝胆，三千越甲可吞吴的那种壮志，被俘获后洗清雪耻凌云，最终打败吴国，终究扬名于天下，受百姓爱戴的幸福;袁隆*几十年如一日，培育出’新型杂交水稻‘以解决任命温饱问题的幸福。
幸福是肩负责任的那份欣然，今有肩负国家重任，为人民的幸福安康和经济水*提高的苦恼，但最终他体会到了百姓安居乐业，直迈小康的幸福。
幸福是宽容他人的心境，蔺相如宽容了廉颇的挑衅侮辱，直至后来廉颇负荆请罪，成就了卒相与欢为刎颈之交的幸福，*人铁肩担道义，一笑泯恩仇，育出了国与国之间和*共处，共同发展的幸福之花!
幸福是不忘国耻，为民族争气的雄心，屈原恪守直道，九死未悔，不忘国耻，自刎于汨罗江，致使每年农历五月初五人们的悲壮悼念之幸福!徐悲鸿为给民族争气，潜心作画，最终体会到了让马腾跃全球的幸福!
幸福是自己创下的辉煌事业而为人民着想的伟绩，唐玄宗执政严明，勇于纳谏，人镜魏征就是一个典型标志，他努力打下唐朝半片江山，创下了开元盛世百姓福泽安康的幸福!世界首富比尔盖茨将自己的财富遗赠于那些需要帮助的人，从而体会到了被人传送，受人歌颂的幸福!
揣着一腔好心情，满怀一抔热血，乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，幸福就在我们的身边，是那心胸的坦然;责任的担当;谅解他人的包容;人民安居乐业的动力;更是家人围坐在一起的亲密!
幸福就在我们的前方，让我们不再有’无边落木萧萧下‘的感伤，不再有’风萧萧兮易水寒‘的凄凉，怀着一颗淡泊的心境，睁眼生命还在，笑着看花正开，让我们踏着四月和煦的春风，歌着春的美好韵律去寻觅幸福吧!
作文教学是我心中不能轻言的痛且快乐。我年年接班伊始常常感叹：“满怀激情地教作文，满心期待地收作文，满眼感触地读作文。”我们的孩子认知有限、兴趣不同、热忱有别，面对五花八门的*作要求，一个学期大大小小的十来篇作文。并且夹杂在各学科的压力下，确实心生恐惧，他们缺乏对写作的期待和幸福感。
于是，消除恐惧、挖掘写作兴趣是所有作文教学的第一步。我很注重*时的语文课堂，每一节阅读课就是一节*作指导课，用心用情营造诗意的语文教学，因为喜爱阅读的原因，我热衷于课堂语言书面化以及词语，典故的积累和引用，语文课上老师生动多情的词藻语言以及灵敏机智的旁征博引一定可以打开孩子浪漫的心灵之眼。就像于丹所说：“浪漫是每个人骨子里，血液里与生俱来的，成长的路上，我们所能做的，就是不断发现它、挖掘它、完善它。”一个被我们发掘了浪漫的人，他的视觉怎么会不敏锐?情感怎么会不饱满?他又如何创作不出曼妙的语言呢?
我常常在听了孩子的发言后，对他们说：老师借你一个词，老师送你一句话!在课堂的每个环节中帮助学生修饰语言，积累词语。有时，面对学生精彩的发言，我总愿意暂停教学的脚步，无限量地夸奖他们，抓住瞬间的火花进行“写"的训练。在教学《生命生命》一课结束时，我问孩子：“生命是什么?"孩子的发言很令人感动，有的说：“生命是一朵花。”有的说：“生命是一座山。”有的说：“生命是一份爱。"……我带着惊喜，很认真的把这些语言写在黑板上，和孩子们一起理解，品读，润色，几分钟之后，这些朴素的语言光彩多了，“生命是一朵娇嫩的花，需要你精心地呵护”“生命是一座耸入云天的高山，无限风光在险峰”“生命是一份浓浓烈烈，热情执着的爱”……在感动之余，我请孩子们写一段“畅想生命”，一个个孩子都写得很用心，读起来唯美，温润!
我接过底子不是太好的班，当第一篇作文一收，我马上知道了什么叫压力!孩子们缺少生活，不爱阅读，抵触写作，讲评作文时，几乎找不到…一篇范文，无可奈何之中，我开始写下水文，这应该是我教学写作的第二步。站在孩子的年龄角度，写一篇属于我和孩子共同的作文，设身处地地感受孩子的难与易，品味他们生活中的五彩光斓，我写过台风，写过捉泥鳅，写过大操场的梧桐树，写过课堂上的突发事件，甚至车模比赛，童话故事……在课堂上读老师的下水文，很容易引起学生的共鸣，刺激他们创作的欲望。抛砖引玉，收效非凡。在家长会，我甚至号召过家长，每周和孩子一起写作文，这样会对我们的孩子多一分理解，不过可行性很低，家长几乎做不到。值得安慰的是一些家长学会了写感受，在我们班孩子的作文本上时常会看到父母的一两句点评，比如“孩子，读了你的意见，爸爸确实要检讨一下了”“有进步。继续努力”“是你独立创作的吗?以你的年龄写出这样的文字，了不起!”……我发自内心的感谢这些家长，他们是孩子们最优秀的读者，他们是孩子自信心的源泉。孩子们迈入写作的大门，起始路段是多么艰难狭窄，非常需要老师和父母与他们并肩同行。
第三步是指导写作是最最重要的，不可马虎的环节，从审题切入，教会学生读题，帮助孩子打开思路。比如说《××，我想对你说》，很多孩子脑子里先想到妈妈、老师，咫尺之*的人一下子涌入脑海，溢美之词立刻流淌出来，但无外乎都是些妈妈的无微不至，老师的孜孜不倦，如果老师此时立刻满足地点头赞同，那么孩子的思维就会被限制约束。应该放开尺度，引导学生想想爱读什么书?喜欢那个人物?爱看那部卡通片?喜欢哪个造型?有什么梦想愿望渴望达成?有哪些委屈不安需要倾诉?……于是，孩子就会得到了一个诉说的*台，一下子，课堂上出现了“刘翔、哆啦A梦、喜羊羊、马小跳、校长、地震中失去双亲的孤儿……”甚至一个调皮的孩子提出自己是个双重性格的人，聪明的自己要和顽皮的自己好好说上几句掏心窝子的话。一旦打开了话匣子，题材和内容自然丰盈了。
长期坚持这样的训练一定能解决“无话可写”的窘迫。四下第五单元的*作要求是写生命感受，这是一个宏大的题目，我提前五天布置学生构思，批阅是惊讶地发现我们的孩子很出色，他们读动物，可以在《丑小鸭》中读出生命中的不屈不挠，他们可以在飞蛾扑火中体验生命中理想的魅力，他们可以在蚕宝宝，帝王蛾等等小昆虫身上尽享生命；他们读植物，可以在“野火烧不尽，春风吹又生”中感受草
凤凰涅磐般的愉悦，可以在维也纳四月鲜花斗风雨中，品味生命的勇。气；他们读人，在杏林子，张海迪，海伦凯勒，霍金等等人的身上，读出了信念。读着这些稚嫩但充满力量的文字，当时我真的很激动，他们像哲学家，像艺术家。我把一个孩子*作的结尾与全班同学共勉：“累累伤痕是生命馈赠给我们最好的礼物，它标示着成长的每一步。” 当然，我们的孩子对语言的理解力、感受力不同，很多孩子的作文写出来后，词语溃乏，辞不达意，语无伦次的现象比比皆是，但是，真诚真实的语句和情感就应该得到鼓励和夸奖。
因此，我教学写作的第四步就是：满怀热忱地为学生在评语之后写一两充满赏识的鼓励。我始终相信表扬的力量对于大多数孩子来说是无穷的，我会用这样的字眼写到：“感谢你智慧的心灵捕捉到大自然的神奇，独具匠心地为我们揭示昆虫世界的奥秘"“让我们一起为这些闪闪发光的生命鼓掌，为你灵秀美妙的文笔喝彩”“一次次读你的*作，一次次收获惊喜，谢谢你这么用心学语文”“写作的道路又长又远，请你永远带着这样一颗热爱生活的心，写出更多优秀的文章”……这些赞扬是一份营养美味的“心灵鸡汤”，我发现孩子们拿到作文本时，第一时间读评语，他们这些细微的动作，让我会有几分小小的高兴。
——幸福感的作文 (菁华5篇)
饥饿的'行路人获得了一捧粮食，幸福感会油然而生；天涯的浪子见到了家乡的特产，幸福感会油然而生；沙漠中的行路人看见了一捧清泉，幸福感会油然而生…………幸福是存在于每一点一滴的小事之中，也会从一点一滴的小事中让你感受到它们，重要的是你能发现它们。
幸福是随处可见的，走在路上，见到父母带着孩子出游，他们有说有笑，脸上的幸福是无法言说的。三个人手挽着手，一路有说有笑，爸爸妈妈拉着孩子的手，这幅画面是多么的和谐，多么自然，多么幸福，好似一股股和煦的春风，它们吹暖了周围人的心，将幸福像接力棒一样传递给别人，一股幸福感油然而生。
幸福中包含着个人的甜蜜，在一些风景优美的地方，总可以见到身着笔挺的雪白的西装的新郎，身着雪白的婚纱好似天使的新娘在拍婚纱，这是他们脸上的笑意，他们的甜蜜，是无法用言语表达的，心凉新娘脸上的幸福，他们的甜蜜就像是一股股和煦的春风，他们吹暖的周围人的心，将幸福像接力棒一样传递给别人，一股幸福感油然而生。
幸福是需要感受的，我们其实一直都是“身在福中不知福”，实际上，我们每个人都拥有自己的幸福，虽然有些人觉得它很*凡，但只有我们自己知道，它对于我们来说是无比重要的。
命运是不能改变又何必再留恋，你慢慢用心去领会会找到最深的体验，淡淡的生活里面隐藏着多少痛的危险，别让一天好像过了一年……一双眼能看世界的表面，却永远看不见人生的另一边，绽放着一道美丽的光线，一颗心代替一双眼世界变得真一点，只要相信自己有爱就有明天，虽然幸福这么远但那么甜。
幸福是什么?幸福其实很简单，要我们用心去体会当下的生活。
幸福很简单，简单得在它来到我们身边的时候，我们根本无从察觉。在寻找幸福的大军里，我们缺少的是标榜"真正幸福含义"的旗帜。幸福是一种感觉，你感觉到了，便是拥有。珍惜全部的拥有，就是最幸福的人。
时时在想，幸福离我有多远?却被自己一个一个的理由推翻，原来，幸福一直就在我身边。很小很小的时候，有亲人温暖的怀抱，有可亲可爱的伙伴陪着自由的玩耍，一起唱着的歌如鸟儿的欢叫声回荡在大自然赐于的每一个脚落，那个时候，幸福就在身边。
时间逝去，我们都在成长。成长中的我们，在一次次考试结束后捧回的奖状，在一次次得到肯定和赞赏的眼光中，在一次次战胜困难的时候，都会领略到幸福的滋味，虽然当中多了一份苦恼，可是仍然感到了幸福，幸福就在我们身边。
成长的过程里总会有些意外的惊喜和意外的悲伤跳跃在眼前。一个可以随意撒欢的年纪是乎渐渐远去，似乎生命中最初的纯真就那这样恋恋不舍地留在当初那纯粹的心性里了。当面对这世界层出不穷的复杂时终于忍不住在眼神里注满了无奈时。我理解的少年时那段时光的可贵。
长大以后，面临着爱与恋的欢喜、痛苦、纠缠，发现自己再也不是那一张白纸，上面有了太多太多的图案。经历着一次次的爱过后，痛过后，猛然发现幸福来得很快，走得也快。只是，幸福还在的时候，没有努力抓住它，是自己放走了幸福，回到原点，一个人孤独的走。也许很多人也一样，幸福在的时候，淡淡的，一旦失去了才知道拥有，可那个时候，幸福不会再停下脚步来等你，不会的。
人生不停地在岁月的变幻里交错，许多曾经很特别的经历都在脑海中慢慢*息，甚至消失得没有了踪影。偶然有些回忆都如风掠过时起伏荡漾。人生似乎像电脑的浏览器，一旦选择了链接就注定无法回头。想回头，也是已不愿或者已不能了。于是只有继续朝前走，即便是已经身心疲惫!
于是我在那刻起我便开始告诉自己，幸福离我不远，也许她正在什么地方等着我的出现，有缘则会相遇，无缘则会擦肩而过的躲开。从此一切释然。
一直都觉得自己离幸福并不遥远，却总也找不到，于是用心去做一个漂泊的人，却在不知不觉间好像离幸福又*了一步。
也许，幸福并不是一种完美和永恒，而是心灵和生活万物的一种感应和共鸣，是一种生命和过程的美丽，是一种内心对生活的感觉和领悟。就像花朵在黎明前开放的一刻，秋叶在飘落的短瞬间，执手相看的泪眼，心中的月亮圆缺…那每个快乐的时光都是幸福的。
幸福是什么?是自己内心的感觉，而不是别人的评论。幸福其实也很简单，真正的幸福和悲哀，只有自己才懂，每个人的幸福含义，都不会相同吧?宝马香车，富贵荣华就一定幸福么?竹篱茅舍，小几清茶，短笛长箫，和你的最爱相视一笑，谁又能说不是人生的幸福和快乐呢?然后终于明白了幸福其实就是一种感觉，你感觉到了，便是拥有。珍惜拥有，便是幸福。
幸福是一种无形的感觉，幸福看不到、听不到、也摸不着。但是幸福就在你身旁，只要你细心的去体会，就会发现其实幸福是无所不在的。
温暖的家，就像是我们的避风港。跟家人在一起的时光，有说有笑，父母将我们抚养长大，没有像新闻上有些父母亲抛弃儿女，所以我真的觉得三生有幸，受到父母的呵护，感到好幸福！
父母供我们可以上学读书，吸取更多的知识，又能交到许多好朋友。朋友总是在你最低落时，让你有新的信心来面对每一分每一秒，也是你分享秘密的最佳人选。所以上学读书，有朋友的陪伴也是一种幸福。
身体健康，能随心所欲地玩耍，不用害怕病魔的威胁。若每天忍着病痛，那不是太痛苦了吗？所以身体健康，每天开开心心，又是另一种幸福呀！
幸福并不会离我们很遥远，只是我们有时没有仔细感受到。幸福就像泡温泉一样，当你沉浸在其中时，你会感到温暖。所以幸福就在你我身边，等着我们去发觉和体会。当你拥有幸福时，当下就要好好珍惜，否则等到幸福消失，就后悔莫及了。
幸福在每一个人的身边，如一个淡淡的微笑，一个轻轻的拥抱，一句安慰的话语，被陌生人关心等，这样的小幸福很多，关键是你有没有一双发现幸福的眼睛。
在那个下着大雨的星期五，我放学在校门口等着妈妈接我回家，看着身边一个个小伙伴被家长带走了，转眼间只剩我和另一个同学，我和她有一句没一句的聊着天，很快她也被她妈妈接走了。我自己一个人无聊的站在门口玩着脚底下的小石子，等了好长时间都没见妈妈来，一看手表都快7点了，我顿时慌了，妈妈怎么还不来啊，看着雨渐渐小了，我便再也等不急了，便抬起脚跑起来，一口气跑到了商店门口，这雨又渐渐大了，我慌忙躲在商店门口，“怎么办啊，雨下大了，怎么妈妈还不来啊。”我小声嘀咕着，等了几分钟，我渐渐看到远处缓缓而来的红色身影，我再仔细一看居然是妈妈，我兴奋的跑到路口边，妈妈也看到了我，“你怎么现在才来?”我说。妈妈说：“有些事，走，回家。”妈妈牵着我的手，走在雨地里，我从心里升起一股幸福感。
妈妈就好像一本书，让我们变得更加宁静幸福，就是这么简单。
在生活中，有很多的事，不论大小，会让我们感到温暖、幸福，就像冰冷的手上多了一份温暖，亦像在无味的口中添了一丝香甜。
幸福其实很简单，在你灰暗的时照进你屋里的几缕阳光会让你感到幸福，在你口渴时递上来的一瓶水会让你感到幸福，在你丧失信心时进入你耳中的的一句鼓励会让你感到幸福。
幸福无处不在。
它出现在那对老人的脸上，那对夫妇头发已多半花白，脸上的皱纹也道出了他们的年龄，可是他们脸上的笑容却是那么的开朗、幸福，犹如花海中绽开的两朵鲜花。当我看见他们时，心情也瞬间被触动了。幸福感油然而生……
它出现在孩子们的脸上，他们在田野上奔跑，欢跳，他们追随着春天的脚步，在田野上踏出一片春印，他们的脸上洋溢着幸福，他们的脸上写满了欢乐。我的心被带动了。幸福感油然而生……
它出现在热恋中人们的脸上，他们手牵手走在林荫小道上，眼中满是幸福。他们在林荫道上留下的每一串脚印都是他们幸福的见证。当我目睹时，幸福感油然而生……
幸福简单而多见，多留心，幸福感将油然而生。
——值得珍惜的幸福感作文范文十份
家人给的幸福感是温暖的，这种温暖会成为我心中最美好的回忆。 时间过的真快，奶奶离开我的时间都快一年了，每当我想起她时心里非常不舍，非常想念——奶奶您在天堂过的好吗？
记得去年我每次回家看奶奶，见到她那瘦弱的身躯就令人很心疼，尤其是她咳嗽的时候让我提心吊胆，总觉得奶奶的生命快结束了。每当这个时候我就会走到奶奶身边抚摸着她的背部，轻声地问候着奶奶，给她擦擦额头上的汗水，希望能减轻她的痛苦：奶奶吃不了东西的时候，我会喂她。现在奶奶走了，我很内疚，我觉得我做的还不够好，因为大部分的时候我不在她的身边，没能好好照顾她。时间不能重新来过，如果下辈子还能见到她，我会好好照顾她。
奶奶在的时候我不懂得珍惜在一起的日子，现在我失去了她，才知道她在我心中的位置很重要。
珍惜幸福，需要于我们的付出，我们要学会关心、照顾父母、孝顺父母，还有要学会感恩父母，不要等到了像“子欲养而亲不待”的情况，那时我们就会倍加悲痛。我们要及早地认清幸福，珍惜幸福。
美，富有生机。
星期五我拿到了我的数学月考卷，只有79分，这是我上学以来考得最差的一次，我沮丧极了，这下可完蛋了，爸爸、妈妈肯定会非常不高兴的。不但会被臭骂一顿，而且，我一直都想要的“乐高玩具”也一定不会给我买了。我觉得我太倒霉了，真是太不幸了。
回家以后，爸爸妈妈果然把我狠狠地教训了一顿。晚上奶奶给我打电话的时候问我：“你觉得自己幸福吗”，我还告状式地回答：“一点也不幸福！倒霉透了！”。
爸爸和我一起改完错题，看我垂头丧气的样子，就给我讲了一个故事，故事的内容是：有个小孩子，他没有妈妈，当他看到别的小朋友从妈妈那总是得到礼物时，就十分伤心。一次，他在街上边走边哭，撞在了一个老人身上。老人一点也不生气，问他是怎么了，孩子向老人哭诉了自己的衰伤。老人听了后对他说：“孩子，你错了！其实妈妈给了你最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那我怎么不知道呢？”孩子问，老人接着说：“妈妈给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界；给了你大的眼睛，让你去观察世界；给了你长长的腿，让你走向世界；给了你勤劳的手，让你去触摸世界，最主要的，给了你一颗充满热血的心，让你去热爱这个世界！这些难道还不够吗？你真的感觉不到幸福吗？”孩子听了老人的话，想了想，终于明白了老人的话，露出了幸福的笑容。
爸爸讲完故事又对我说：“你一次考试没考好，就垂头丧气，觉得自己很不幸福。就像故事里的小男孩一样，其实你比他幸福多了，你有爸爸妈妈疼你、爷爷奶奶爱你、老师同学关心你，这都是很幸福的事情，爸爸妈妈教育你，也是爱你的一种表现。这些还不够吗？你真的感觉不到幸福吗？”
听完这个故事和爸爸说的话，我想了一想，觉得自己其实是非常幸福的。这个世界上，还有很多小朋友上不起学、读不上书，还有的吃不饱、穿不暖，而我有这么好的学*、生活条件，还有那么多的人爱我，不应该因为考试没考好，就觉得自己很不幸，我应该好好体会这些幸福、珍惜这样的幸福，做一个好孩子、一个好学生，亡羊补牢，知错就改，上课认真听讲，努力把学*成绩提高。明天我一定要告诉奶奶，我很幸福！
大人们常常说我们是“蜜罐里泡大的一代”，我们总是不以为然。通过暑假里的爱国主义教育，我逐渐认识到今天的幸福生活来之不易，值得珍惜。
新旧社会的变化是翻天覆地的。旧社会，广大劳动人民被剥削、被压迫，吃不饱，穿不暖、生活极其困苦；新社会，广大人民翻身当家做主人，吃饱了、穿暖了，生活条件越来越好。旧社会，国家贫弱，处处受外敌欺辱；新社会，国家仿佛睡醒的雄狮，日渐强盛，屹立于世界东方民族之林……
如今我们的幸福生活是怎么来的？是无数的革命先烈用他们的生命换来的。为了后人幸福生活，许许多多的革命志士前仆后继，献出了宝贵的生命，鲜艳的***便是革命先烈的鲜血染红的。正是由于他们的不懈努力，在新社会里，我们才不用象三毛那样流浪、象卖报郎那样风里来雨里去卖报为生、象小萝卜头那样从小关在监狱里……我们有什么理由不珍惜现在的幸福生活呢？
***说“为中华之崛起而读书”。我觉得，作为少先队员的我们，珍惜幸福的具体表现就是“好好学*，天天向上”，将来为祖国的强盛贡献自己的力量。
我在美好的'青园长大，在亲爱的爸爸妈妈的呵护下长大，我在所有青园老师的培养和关心下长大，我在二（7）班所有同学们的乐于助人下长大，这都是一种值得珍惜的幸福感。
我要感谢我的爸爸妈妈，他们给了我一个好的家庭和人生。我要感谢青园小学，它给我带来环保文明的学*环境。我要感谢刘老师，谭老师，陈老师所有任课老师，辛苦了。我要感谢二（7）班的同学们，他们帮助了我很多很多。我在家里就像土地爱小草一样，妈妈一回家就给我一个大大的拥抱，爸爸永远会答应我的每一个要求，这些都是值得珍惜的幸福感。
在外婆家，我被外公外婆，舅舅舅妈，姨爸爸姨妈妈，哥哥们宠爱着，我是多么幸福啊！在爷爷奶奶家也不例外，也都被大家宠爱着，呵护着！这都是永远值得珍惜的幸福感，我要在这种幸福感中快乐长大，做一个有公德的人。
母亲说幸福很简单，在你口干的情况下一杯白开水是幸福，在你疲惫的情况下一张小凳子是幸福，在你必须协助的情况下，外伸来的援手也是一种幸福快乐……好多好多的幸福快乐，要是用心听，幸福快乐在一切角落里都能存有。
大家像妈妈一样-教师获得学员的喜爱、获得父母的认同，学员取的考试成绩，桃李满天下的情况下是幸福的；大家的白衣战士-医生和护士从死神之中拯救出享受生活的大家，还病大家一个身心健康健壮的人体而幸福快乐；大家的清道夫-环境卫生叔叔阿姨们获得大家重视，见到大城市干净整洁，地面上没有废弃物，街道社区由于她们的艰辛劳动者越来越靓丽而幸福快乐；大家的安全管家-警员在见到大家怀着感激的笑容时、在协助失足工作人员解决问题时、在将犯罪分子缉拿归案时给了大家一个和睦安全性的社会发展是幸福的；而大家的父母看见大家开心的学*培训、高兴的玩乐，在健康*安的自然环境中发展，幸福快乐在她们心里。这是大家人们的幸福快乐！
鱼群明白用洒脱欢快的小尾巴畅游广阔无垠的大海，不期盼寥廓的蓝天白云，是幸福的；小鸟明白用雄健的羽翼展翅翱翔随意的蓝天白云，不艳羡广阔无垠的大海，是幸福的；花朵由于懂得珍惜太阳，才可以开的更为娇美艳丽，因此是幸福的；虫儿由于懂得珍惜土地资源，而获得安全性的日常生活城池，因此是幸福的；蔓藤由于懂得珍惜自身独有的美，不期盼变为一棵大树，因此是幸福的。这是万物生灵的幸福快乐！
烛即便把生命燃烬它是幸福的，它为大家产生光辉；春蚕把最终一根丝吐完，耗光生命，它也是幸福的.，它为大家产生温暖；彩蝶即便来到生命终点，化蝶成茧，它也是幸福的。这是用生命感受的幸福快乐！
幸福就是简易的，多么的温暖的关键字，它更像一杯茶，必须大家细细地品味，才可以品出微微甜意，仅有大家仔细体会，才可以觉得一阵阵温暖。学生们，请爱惜大家如今有着的幸福快乐！
有一天妈妈突然问我：“崽崽，你幸福吗？”我毫不犹豫的说：“我幸福呀！”“那你知道幸福是什么吗？”我却一时没有回答上来。
是啊，幸福是什么呢？其实很简单。幸福是每天睁开眼睛就能看到爸爸妈妈，一家人开开心心地生活在一起；幸福是每天都能和老师同学们在一起学*、唱歌、跳舞；幸福是开心了有人和我分享，烦恼了有人听我倾诉 其实我们更应该珍惜现在的幸福生活。感谢爸爸妈妈无微不至的关心，老师们的精心培养，让我们无忧无虑的健康成长。
大人们常常说我们是“蜜罐里泡大的一代”，我们总是不以为然。通过暑假里的爱国主义教育，我逐渐认识到今天的幸福生活来之不易，值得珍惜。
新旧社会的变化是翻天覆地的。旧社会，广大劳动人民被剥削、被压迫，吃不饱，穿不暖、生活极其困苦；新社会，广大人民翻身当家做主人，吃饱了、穿暖了，生活条件越来越好。旧社会，国家贫弱，处处受外敌欺辱；新社会，国家仿佛睡醒的雄狮，日渐强盛，屹立于世界东方民族之林……
如今我们的幸福生活是怎么来的？是无数的革命先烈用他们的.生命换来的。为了后人幸福生活，许许多多的革命志士前仆后继，献出了宝贵的生命，鲜艳的***便是革命先烈的鲜血染红的。正是由于他们的不懈努力，在新社会里，我们才不用象三毛那样流浪、象卖报郎那样风里来雨里去卖报为生、象小萝卜头那样从小关在监狱里……我们有什么理由不珍惜现在的幸福生活呢？
***说“为中华之崛起而读书”。我觉得，作为少先队员的我们，珍惜幸福的具体表现就是“好好学*，天天向上”，将来为祖国的强盛贡献自己的力量。
家人给的幸福感是温暖的，这种温暖会成为我心中最美好的回忆。时间过的真快，奶奶离开我的时间都快一年了，每当我想起她时心里非常不舍，非常想念——奶奶您在天堂过的好吗？
记得去年我每次回家看奶奶，见到她那瘦弱的身躯就令人很心疼，尤其是她咳嗽的时候让我提心吊胆，总觉得奶奶的生命快结束了。每当这个时候我就会走到奶奶身边抚摸着她的背部，轻声地问候着奶奶，给她擦擦额头上的汗水，希望能减轻她的痛苦：奶奶吃不了东西的时候，我会喂她。现在奶奶走了，我很内疚，我觉得我做的还不够好，因为大部分的.时候我不在她的身边，没能好好照顾她。时间不能重新来过，如果下辈子还能见到她，我会好好照顾她。
奶奶在的时候我不懂得珍惜在一起的日子，现在我失去了她，才知道她在我心中的位置很重要。
珍惜幸福，需要于我们的付出，我们要学会关心、照顾父母、孝顺父母，还有要学会感恩父母，不要等到了像“子欲养而亲不待”的情况，那时我们就会倍加悲痛。我们要及早地认清幸福，珍惜幸福。
我在美好的青园长大，在亲爱的`爸爸妈妈的呵护下长大，我在所有青园老师的培养和关心下长大，我在二（7）班所有同学们的乐于助人下长大，这都是一种值得珍惜的幸福感。
我要感谢我的爸爸妈妈，他们给了我一个好的家庭和人生。我要感谢青园小学，它给我带来环保文明的学*环境。我要感谢刘老师，谭老师，陈老师所有任课老师，辛苦了。我要感谢二（7）班的同学们，他们帮助了我很多很多。我在家里就像土地爱小草一样，妈妈一回家就给我一个大大的拥抱，爸爸永远会答应我的每一个要求，这些都是值得珍惜的幸福感。
在外婆家，我被外公外婆，舅舅舅妈，姨爸爸姨妈妈，哥哥们宠爱着，我是多么幸福啊！在爷爷奶奶家也不例外，也都被大家宠爱着，呵护着！这都是永远值得珍惜的幸福感，我要在这种幸福感中快乐长大，做一个有公德的人。
幸福是美好的，每一个人对幸福都有不同的理解，有些人可能认为财富就是幸福，有人认为权力就是幸福，有人认为名气就是幸福。
而我认为幸福是这样的，一家人能够一起高高兴兴的吃着团圆饭，能与朋友们一起玩游戏、一起骑单车。虽然这些很普通，但是那时我很开心，感觉像是一生中最高兴、最幸福的时光。还有每天晚上能和爸爸、妈妈一起看电视，一起聊他们童年的事情，一起看书、讲故事……这也是我得到无比美好的幸福。有一种幸福，也许大人不懂。当爸爸、妈妈在外面买了新玩具给我们时，被我们玩坏了，他们会把它扔掉。可是我认为能得到爸妈买的玩具，也是一种幸福，但被扔掉，我会觉得好可惜。因为再烂再坏的玩具，也是融入了爸妈对我的爱。如果能把它保留，每当看见它，就会对过去有所回忆，回忆也是幸福的。
其实幸福一直都在我们身边，只要你有着一颗真诚的心，就可以发现原来幸福很简单，我们一定要好好珍惜自己的幸福，别让幸福从我们身边溜走。
