从前，有一个叫黑黑的影子与它的主人拖拖是好朋友，它们整天形影不离。
拖拖干事总爱拖拉，写作业拖拉，买东西拖拉，就连吃饭也都拖拖拉拉的，于是黑黑便有了离开拖拖的想法。
终于有一天，黑黑决心离开拖拖，可是，它一个人在外面的日子并不好过。这天，是一个晴朗的天气，太阳炽烤着大地，黑黑热得汗流浃背。它回想起以前的日子，过得是多么舒适啊！遇到这种情况的时候，小主人便会为自己打起一把伞来遮阴。可是现在，没有小主人来打伞遮阴，自己就只好在这里忍受烈日的暴晒。
拖拖发现黑黑离开以后，根本没把它当做一回事。但这几天里，它走在路上的时候，旁边的人总是以一种惊异的目光看着它。开始它不明白是怎么一回事，后来渐渐明白了自己也是离不开黑黑的'。
于是，拖拖便到处呼喊：“黑黑，你回来吧！主人知道错了。”它找了整整一天，也没有找到黑黑，失望极了。走在回家的路上，它突然看到了一个孤独的身影。哦！是黑黑！它急忙跑过去，说：“黑黑，我知道错了，你原谅我吧！”
黑黑也迫不及待地说：“是我不对，我不应该因为你有一点小毛病而离开你！”
从此，拖拖和黑黑又成了形影不离的好朋友，拖拖也改掉了爱拖拉的坏毛病。
影子的主人是一个文质彬彬的'帅小伙，他很喜欢学*，书读得好、字写得好，知识很丰富，影子也跟着学了不少东西。
学着学着，影子觉得学*太枯燥了，有的还很难，太费神了，就想离开主人。有一天，趁主人走到阳光下面的时候，影子离开了主人，出走了。离开主人的影子把自己打扮了一番：头上戴上了黑色的帽子，上身穿上了黑色的西装，下身穿上了黑色的西裤，脚上穿上了黑色的皮鞋，脸上还配上了一副黑色的大眼镜，神气活现地走着。
开始，影子想当航海家。影子就来到海边，看到一艘快要出海的航海船。他走上了船头，坐下来，等着航海船的出航。等呀，等呀，影子睡着了，他做了一个梦，梦见他成了一个像郑和那样的航海家，他身披白色的披风，手拿长筒望远镜，威风凛凛地站在船头，指挥着上百艘的航海船，浩浩荡荡地在大洋上乘风破浪。突然，“哗啦啦”的起锚声把他惊醒了。他睁眼一看，眼前灯火通明，吓得他从船头上摔了下去，掉进了水里。幸好他和主人学*了游泳，就使出浑身解数奋力地向岸边游去。当他终于到了岸边，上了岸时，看到灯火通明的航海船已经离港出航了。
影子在海岸边捡到了一张报纸，报纸上说天宫二号要发射了。于是，影子又想当航天员了。就在那晚他去了天宫二号的发射塔，影子爬上了高大的发射塔，等着天宫二号的发射。等呀，等呀，他又睡着了，又做了一个梦，他梦见了自己乘着天宫二号上了太空，去了月球，亭亭玉立的嫦娥姐姐给他跳舞，身强力壮的吴刚哥哥给他端上了桂花酒，可爱的小玉兔摇着那又大又长的耳朵，也表示热烈欢迎。他一高兴，醒了，眼前一片光亮，他一吓，跌下了高大的发射塔，当他摸着摔疼的屁股坐起来，抬头一看，伴着一声轰响，火箭已经升空了。
经历了这两件事，影子想：我还是回到主人身边去吧，和主人一起学好知识本领，到时候制造出自己的航海船、自己的天宫号，好去五洋捉鳖，好上九天揽月！
影子边想边走，回到了主人家。影子轻轻地来到了主人的房间，只见主人正在灯下认真地读书，他没有惊动主人，只是悄悄地在主人身边坐下，和主人一起读起书来。
从此，影子和主人形影不离。
我出生时，身后就跟着一个家伙，它就是我的影子。
一天，我和伙伴一起玩踩影子的游戏，我的影子被踩痛了，一直在嗷嗷嗷叫，它看我玩得那么开心，一点都不关心它，感到很生气，于是，它乘我晚上睡觉的时候，离家出走了。
影子走呀走，来到了一片草地上，这时，它听见一个小小的声音：“希望它不会踩到我。”影子低头一看，原来是一只小蚂蚁。影子连忙停止脚步说：“小蚂蚁，你先走吧，我等你走了再走。”小蚂蚁听了对它说：“谢谢你，影子哥哥。”影子说：“不用谢，这是我应该做的。”能帮助幼小，影子非常高兴。
影子又来到一个山谷里，这时，一只金钱豹向它奔来，它乘影子不注意的时候，把影子一口吞到肚子里，影子在金钱豹的肚子里害怕极了。突然，影子想到了一个好主意！它对金钱豹说：“亲爱的金钱豹啊！你能张开你的嘴巴，让我出去，我会给你带几只烤鸭的。”金钱豹听了就把嘴巴张得大大的，影子出去后就赶紧跑，一会儿就跑得无影无踪了。金钱豹看不到影子，垂头丧气地走了。影子心里想：没想到这么危险，以后可要注意。
影子又来到了一片竹林里，它看见一只熊猫在吃竹叶，熊猫见了影子奇怪地问：“影子，你怎么一个人在这里呢？”影子说：“我是一个离家出走的影子。”熊猫听了后非常高兴：“我的影子也像你一样离开了，我想问一下，你愿意做我的影子吗？”影子说：“我想做一个自由自在的影子，所以我要走了，再见！”影子说完就走了。它想：自由是多么重要。
影子又去了好多地方，经历了很多事，最后它想：“虽然在外面流浪很自由，不过也充满危险，而且没有主人的滋味真不好，我还是回去吧。”想完，影子就回去了。
在一个茂密的森林里，住着一只凶猛的狮子，他恃强凌弱，小动物们远远看到他的影子就吓得撒腿就跑。没有小动物敢靠*他，只有他的影子和他形影不离。
久而久之，影子就骄傲起来，他想：既然我这么威风，何必还要和主人待在一起，像尾巴一样跟着他呢？我要自己出去闯荡一番。
有一天，影子趁狮子睡觉时偷偷地跑了出去。
他趾高气扬地走在森林里，看见了一群小动物，他就走过去吓唬小动物们，小动物们看见他只是个影子，一点也不害怕。
影子奇怪地问：“我是狮子，你们见了我怎么不跑呢？”
小动物们听了哈哈大笑起来，影子气急败坏地说：“不许笑！再笑我就吃掉你们！”笑声更厉害了。
小兔做了个鬼脸，不屑一顾地说：“你只是狮子的影子，你怎么能把我们吃掉？”
小鹿接着说：“伙伴们，这个影子和他的主人经常一起欺负我们，今天他的主人不在，正是我们报仇的好机会。”
说着，小动物们就站到影子身上，使劲地用脚踩他、拍他，影子却无力反抗，只好灰溜溜地逃跑了。
影子终于知道了：强大的是狮子而不是自己，失去了狮子的保护，自己不堪一击。从此，影子再也不敢离开狮子半步了。
在大森林里，有一种奇异的草，只要一碰到它，就会有不可思议的事情发生。
一天晚上，小兔白雪又去山坡看星星，还顺便带点萝卜回家。可是在回家的路上，总觉得有什么东西弄得它痒痒的，小兔白雪忍不住回头看了看。“咦？这是什么草？可以吃吗？”说着小兔好奇地把草塞进嘴里，“呸，好难吃呀！白雪还不知道，这就是那种神奇的草，此时已经让它的影子充满了思想和生命。
影子每天出去的时间很短，而且只能是跟着白雪去看看星星而已，它觉得这样的生活既单调又枯燥，它总想去看看外面的精彩世界。于是影子就有了出走的想法，此时它既兴奋又紧张，兴奋的是它可以脱离主人，并且无拘无束地畅游世界；紧张的是它还不具备独自处理困难的经验和方法。影子为了降低独自出走的风险，它想出一个两全其美的方法——换个主人，首先要在丛林中找一个喜欢旅行的主人，这样既可以周游世界，又可以避免独自出走带来的危险。计划完毕，影子首先来到小猴跳跳家，因为大家都知道跳跳喜欢云游四海，所以，小猴跳跳是最理想的选择对象。当跳跳得知影子的来意后，吃惊的说：“换主人？不靠谱，我不干！”然后，跳跳还语重心长地对影子说：“奇思妙想也不能脱离实际，否则就是幻想。”可是，影子对跳跳的忠言根本听不进去，尽管影子第一次换主人的想法吃了闭门羹，心里非常不爽，但是，并没有灰心丧气，最后，它决定做个独行侠，来一场说走就走的冒险之旅。影子胸有成竹地出发了，没走几天它就觉得有点坚持不住，为了实现它的“远大理想”，尽管又累又饿，还是拖着疲惫的身体往前走，好不容易找了一个山洞想歇歇脚恢复一**力，刚走进去就被里面蝙蝠怪异的叫声吓地心里发虚，两腿发抖，影子立即掉头，并以最快速度跌跌撞撞的逃了出来，并大声呼喊到：“救命呀！救命呀！”唉，谁又在报警？大概又有猛兽来了，猴子跳跳敏捷地攀上树顶“一探究竟”， 奇怪极了？只有一只兔子的影子在拼命地奔跑。跳跳看着落荒而逃的影子，摇了摇头说：“可悲呀！可悲呀！早知今日，何必当初。”
影子历经磨难地回到小兔白雪身边，深深的感悟到还是留在主人这儿好，从此，影子再也没有出走过。
星期六早上，天空睛朗，万里无云。我像往常一样去补*班上课。刚走到大街上，我忽然发现今天的人们都满脸焦急的在地上找来找去，好像丢了什么东西似的。他们议论纷纷，满脸愁容。我过去一打听，才知道是他们的影子不见了。这时我才发现，自己的影子也不见了。
于是，我就连忙跑去试验室，找到了科学家，说明了来意。科学家说：我知道了，我给你一个大网，发现影子时只要把它们网住交给我，我自有办法。我点点头，跑出了试验室。
我焦急的寻找着影子。可我找遍大街，找遍了田野，找遍了公园，却怎么也找不到，怎么办呢？我急的不知所措。就在这时，突然有几片树叶落了下来，我抬头一看，呀！这不就是就是影子大军吗？它们正浩浩荡荡地飞过树梢，不知去哪呢。我高兴极了，终于找到影子啦！可是我不管怎么努力，却捉不住它们，因为它们飞得太高了。在这十万火急的时候，空军叔叔开了一架直升飞机来帮助我了。他把我带到影子旁边，我急忙打开大网，撒向影子，一下就把它们统统网住了。
影子们在网里奋力挣扎着，它们有的哭，有的叫，惊恐万分。我跑到试验室，把大网交给了科学家。只见他拿出一小瓶绿色的水洒向了大网，只听呯的一声，影子变成了一阵青烟，飘出了窗外。不一会儿，大街上传来了人们的笑声。我们的影子回来啦！人们高兴的呐喊着。
影子为什么会出走呢？我满脸疑惑地问科学家。科学家郑重地说：这是因为这里的空气、环境污染严重，它们也向往空气新鲜、环境优美的地方，大概这就是它们出走的原因吧！听了科学家的话，我沉思很久，以后我一定告诉家人和同学们，要爱护我们的家园，保护好环境，不要让影子再次出走了。
——影子出走记作文 (菁华5篇)
影子的主人是一个文质彬彬的'帅小伙，他很喜欢学*，书读得好、字写得好，知识很丰富，影子也跟着学了不少东西。
学着学着，影子觉得学*太枯燥了，有的还很难，太费神了，就想离开主人。有一天，趁主人走到阳光下面的时候，影子离开了主人，出走了。离开主人的影子把自己打扮了一番：头上戴上了黑色的帽子，上身穿上了黑色的西装，下身穿上了黑色的西裤，脚上穿上了黑色的皮鞋，脸上还配上了一副黑色的大眼镜，神气活现地走着。
开始，影子想当航海家。影子就来到海边，看到一艘快要出海的航海船。他走上了船头，坐下来，等着航海船的出航。等呀，等呀，影子睡着了，他做了一个梦，梦见他成了一个像郑和那样的航海家，他身披白色的披风，手拿长筒望远镜，威风凛凛地站在船头，指挥着上百艘的航海船，浩浩荡荡地在大洋上乘风破浪。突然，“哗啦啦”的起锚声把他惊醒了。他睁眼一看，眼前灯火通明，吓得他从船头上摔了下去，掉进了水里。幸好他和主人学*了游泳，就使出浑身解数奋力地向岸边游去。当他终于到了岸边，上了岸时，看到灯火通明的航海船已经离港出航了。
影子在海岸边捡到了一张报纸，报纸上说天宫二号要发射了。于是，影子又想当航天员了。就在那晚他去了天宫二号的发射塔，影子爬上了高大的发射塔，等着天宫二号的发射。等呀，等呀，他又睡着了，又做了一个梦，他梦见了自己乘着天宫二号上了太空，去了月球，亭亭玉立的嫦娥姐姐给他跳舞，身强力壮的吴刚哥哥给他端上了桂花酒，可爱的小玉兔摇着那又大又长的耳朵，也表示热烈欢迎。他一高兴，醒了，眼前一片光亮，他一吓，跌下了高大的发射塔，当他摸着摔疼的屁股坐起来，抬头一看，伴着一声轰响，火箭已经升空了。
经历了这两件事，影子想：我还是回到主人身边去吧，和主人一起学好知识本领，到时候制造出自己的航海船、自己的天宫号，好去五洋捉鳖，好上九天揽月！
影子边想边走，回到了主人家。影子轻轻地来到了主人的房间，只见主人正在灯下认真地读书，他没有惊动主人，只是悄悄地在主人身边坐下，和主人一起读起书来。
从此，影子和主人形影不离。
从前，有一个叫黑黑的影子与它的主人拖拖是好朋友，它们整天形影不离。
拖拖干事总爱拖拉，写作业拖拉，买东西拖拉，就连吃饭也都拖拖拉拉的，于是黑黑便有了离开拖拖的想法。
终于有一天，黑黑决心离开拖拖，可是，它一个人在外面的日子并不好过。这天，是一个晴朗的天气，太阳炽烤着大地，黑黑热得汗流浃背。它回想起以前的日子，过得是多么舒适啊！遇到这种情况的时候，小主人便会为自己打起一把伞来遮阴。可是现在，没有小主人来打伞遮阴，自己就只好在这里忍受烈日的暴晒。
拖拖发现黑黑离开以后，根本没把它当做一回事。但这几天里，它走在路上的时候，旁边的人总是以一种惊异的目光看着它。开始它不明白是怎么一回事，后来渐渐明白了自己也是离不开黑黑的。
于是，拖拖便到处呼喊：“黑黑，你回来吧！主人知道错了。”它找了整整一天，也没有找到黑黑，失望极了。走在回家的路上，它突然看到了一个孤独的身影。哦！是黑黑！它急忙跑过去，说：“黑黑，我知道错了，你原谅我吧！”
黑黑也迫不及待地说：“是我不对，我不应该因为你有一点小毛病而离开你！”
从此，拖拖和黑黑又成了形影不离的'好朋友，拖拖也改掉了爱拖拉的坏毛病。
“叮玲玲……”咦，什么声音啊？哦，原来是胡小懒的闹钟响了。可是，胡小懒却装作没听见，继续蒙头大睡。于是，他上学又迟到了，这已经是他这星期第四次迟到了！胡小懒不仅爱睡懒觉好迟到，而且还有拖拉作业的坏*惯。这不，上星期中秋节学校放了三天假，结果他前两天只顾着玩，一个字也没动，到了第三天晚上才开始写作业，一直写到晚上十点多，困得眼皮直打架，作业还是没写完。第二天早晨，他破天荒地起了个早，却是要用来补作业，匆匆忙忙地勉强把作业终于补完了。可是，作业本发下来时，看到的竟是满眼醒目的红叉叉。胡小懒这种懒惰、拖拉的坏*惯，就连他自己的影子也忍无可忍了。终于，在一个夜深人静的夜晚，影子决定弃他而去，离家出走了。
啊！终于摆脱了胡小懒这个“拖拉机”主人，不用再受他连累被老师一再惩罚。影子想想这些，就觉得开心、轻松，自由万岁！
影子飘到了学校的室内篮球室里，想痛痛快快地打一会儿篮球。要知道，*时跟着胡小懒这个懒散惯了的家伙，只有眼巴巴地看人家打球的份儿，因为胡小懒最喜欢睡懒觉，最讨厌运动。可出乎意料的是，影子发现无论自己怎么努力，都没有办法把篮球从地上拍起来，甚至他连稳住自己也很困难，更别提把篮球投进篮筐里了。正在沮丧着，一阵大风从没有关好的窗子吹了进来，把还在郁闷中的影子也吹走了……
影子身不由己，只能随着风儿飘飞不定。不知不觉间，影子竟然又被吹回了胡小懒的卧室。胡小懒还在沉睡中，只是他的表情好奇怪：眼睛闭着，眉头紧锁，还时不时地动来晃去，看样子，八成是做噩梦了。影子很好奇，想知道胡小懒到底梦见了什么。于是，他就飞进了胡小懒的梦中。
原来，胡小懒梦见自己已经变成了一个白发苍苍的老爷爷，当他回首往事时，发现自己这一生一事无成，最可恨的是，不是因为他没有能力，而是他自己的懒惰、拖拉的坏*惯害了自己。于是，梦中的胡小懒是那么地悔恨、愤怒、不甘……
看到急得满头大汗的胡小懒，影子心软了。他相信在经历了这样可怕的梦境之后，胡小懒一定会痛改前非的。影子决定相信并原谅胡小懒，回到他的身体里，毕竟离开主人这个身体，影子自己过得也不好。
终于，胡小懒醒来了。他摸了摸惊出的一头汗，看了看窗外初升的太阳，庆幸刚才只是一场梦。还好，一切还来得及！他利索地下了床，站在镜子前，看着镜子里的自己，握紧右拳，充满信心地大喊一声：“加油！”
放学回家，林林突然发现书桌上有一张字条。林林拿起字条，只见上面写着：我是你的影子，我要离家出走。你的毛病实在太多，比如你太小气，太贪玩，太爱看电视……许多毛病，我下定决心出走了。林林转身一看，哎呀！影子真的离开林林了。
林林穿好衣服，立即跑下楼去找影子，林林一手拿手电筒，随便乱照突然，林林看见前面有一个和他一模一样的影子。他回头看林林，便跑走了，于是，林林大声地喊“影子，我求求你快回来吧，我会改正那些坏毛病的！”可影子却毫无反应。
林林看了看表，心想“算了，明天再找吧。”等林林回到家。林林看见影子正在看电视呢！可当林林一靠*，他就说:“别靠*我，你说的那些话是不是真的？”林林说：“不信咱拉钩。”影子说：“男子汉，说话要算数。”林林说：“行，我改！”咱俩都笑了。
林林说道，把不好的毛病全改掉。比如说：帮助同学呀，好吃的留给父母呀，不在傻呼呼地玩，学*放松；作业写完了再看电视，也不能天天守着电视不放。
一段时间之后，影子说：“你真的一个真正的男子汉，说话算数。”后来我们再也没有分开过了。
影子的主人是一个文质彬彬的帅小伙，他很喜欢学*，书读得好、字写得好，知识很丰富，影子也跟着学了不少东西。
学着学着，影子觉得学*太枯燥了，有的还很难，太费神了，就想离开主人。有一天，趁主人走到阳光下面的时候，影子离开了主人，出走了。离开主人的影子把自己打扮了一番：头上戴上了黑色的帽子，上身穿上了黑色的西装，下身穿上了黑色的西裤，脚上穿上了黑色的皮鞋，脸上还配上了一副黑色的大眼镜，神气活现地走着。
开始，影子想当航海家。影子就来到海边，看到一艘快要出海的航海船。他走上了船头，坐下来，等着航海船的出航。等呀，等呀，影子睡着了，他做了一个梦，梦见他成了一个像郑和那样的航海家，他身披白色的披风，手拿长筒望远镜，威风凛凛地站在船头，指挥着上百艘的航海船，浩浩荡荡地在大洋上乘风破浪。突然，“哗啦啦”的起锚声把他惊醒了。他睁眼一看，眼前灯火通明，吓得他从船头上摔了下去，掉进了水里。幸好他和主人学*了游泳，就使出浑身解数奋力地向岸边游去。当他终于到了岸边，上了岸时，看到灯火通明的航海船已经离港出航了。
影子在海岸边捡到了一张报纸，报纸上说天宫二号要发射了。于是，影子又想当航天员了。就在那晚他去了天宫二号的发射塔，影子爬上了高大的发射塔，等着天宫二号的发射。等呀，等呀，他又睡着了，又做了一个梦，他梦见了自己乘着天宫二号上了太空，去了月球，亭亭玉立的嫦娥姐姐给他跳舞，身强力壮的吴刚哥哥给他端上了桂花酒，可爱的小玉兔摇着那又大又长的耳朵，也表示热烈欢迎。他一高兴，醒了，眼前一片光亮，他一吓，跌下了高大的发射塔，当他摸着摔疼的屁股坐起来，抬头一看，伴着一声轰响，火箭已经升空了。
经历了这两件事，影子想：我还是回到主人身边去吧，和主人一起学好知识本领，到时候制造出自己的航海船、自己的天宫号，好去五洋捉鳖，好上九天揽月！
影子边想边走，回到了主人家。影子轻轻地来到了主人的房间，只见主人正在灯下认真地读书，他没有惊动主人，只是悄悄地在主人身边坐下，和主人一起读起书来。
从此，影子和主人形影不离。
——影子出走记作文实用五篇
这一天，影子准备离开自己的人，去寻找新的.主人。原来，它的主人见到別的影子都很爱不释手，唯独对自己的影子却是一副不耐烦的样子，影子实在咽不下这口气，便想离乡背井。
影子走着走着，感到十分孤独，想起了主人总是会在这时，常常带“我″去散步。影子茫然地看着前方，真希望现在有人能跟我说说话……一阵欢笑声传到耳朵，原来，那边是儿童乐园，影子看见上面写着乐园，心想一定很好玩，我不妨去试一试!
不知不觉走了进去，影子看到许多孩子兴高采烈的玩游戏，心想这不就是我想要的快乐吗？但是，似乎高兴得太早了，因为傍晚时分，孩子们纷纷离开。
最后，只剩下影子孤单的站在那儿，只有路灯陪伴着影子，四周一片寂静，影子感到更加孤独。影子开始后悔起来，后悔当初离家出走，又想起了主人，不禁大哭起来。
朦朦胧胧间影子好像听到自己熟悉的声音，仔细一听，不禁破涕为笑，是自己的主人在呼唤自己。影子一下子就扑向主人的收抱里。影子很好奇，自己没说，主人为什么会知道？影子听了主人的解释明白了，自己和主人的心是连通的。从此，影子再也没有离家出走过。
影子的主人是一个文质彬彬的'帅小伙，他很喜欢学*，书读得好、字写得好，知识很丰富，影子也跟着学了不少东西。
学着学着，影子觉得学*太枯燥了，有的还很难，太费神了，就想离开主人。有一天，趁主人走到阳光下面的时候，影子离开了主人，出走了。离开主人的影子把自己打扮了一番：头上戴上了黑色的帽子，上身穿上了黑色的西装，下身穿上了黑色的西裤，脚上穿上了黑色的皮鞋，脸上还配上了一副黑色的大眼镜，神气活现地走着。
开始，影子想当航海家。影子就来到海边，看到一艘快要出海的航海船。他走上了船头，坐下来，等着航海船的出航。等呀，等呀，影子睡着了，他做了一个梦，梦见他成了一个像郑和那样的航海家，他身披白色的披风，手拿长筒望远镜，威风凛凛地站在船头，指挥着上百艘的航海船，浩浩荡荡地在大洋上乘风破浪。突然，“哗啦啦”的起锚声把他惊醒了。他睁眼一看，眼前灯火通明，吓得他从船头上摔了下去，掉进了水里。幸好他和主人学*了游泳，就使出浑身解数奋力地向岸边游去。当他终于到了岸边，上了岸时，看到灯火通明的航海船已经离港出航了。
影子在海岸边捡到了一张报纸，报纸上说天宫二号要发射了。于是，影子又想当航天员了。就在那晚他去了天宫二号的发射塔，影子爬上了高大的发射塔，等着天宫二号的发射。等呀，等呀，他又睡着了，又做了一个梦，他梦见了自己乘着天宫二号上了太空，去了月球，亭亭玉立的嫦娥姐姐给他跳舞，身强力壮的吴刚哥哥给他端上了桂花酒，可爱的小玉兔摇着那又大又长的耳朵，也表示热烈欢迎。他一高兴，醒了，眼前一片光亮，他一吓，跌下了高大的发射塔，当他摸着摔疼的屁股坐起来，抬头一看，伴着一声轰响，火箭已经升空了。
经历了这两件事，影子想：我还是回到主人身边去吧，和主人一起学好知识本领，到时候制造出自己的航海船、自己的天宫号，好去五洋捉鳖，好上九天揽月！
影子边想边走，回到了主人家。影子轻轻地来到了主人的房间，只见主人正在灯下认真地读书，他没有惊动主人，只是悄悄地在主人身边坐下，和主人一起读起书来。
从此，影子和主人形影不离。
一个盛夏的夜晚，我和一群小伙伴在广场玩踩影子比赛。
大家都竭尽全力的去踩别人的影子，你追我赶，拼的满头大汗，谁的影子被踩到就淘汰出局。比赛一共分三局，无论我如何的奋力拼搏，总是很快就被淘汰。于是我便气呼呼的对影子怒吼道：“你真愚蠢，为什么不躲开，害我接二连三的失败，我不想要你了！”影子伤心的转身离开了。从此以后玩踩影子比赛我都是胜利者，因为我没有影子，所以没有人能赢我，我得意极了。
没过多久，妈妈带我去乡下玩，正巧遇到放电影，人们都兴高采烈的三五成群结伴去看电影，我央求妈妈带我一起去，妈妈爽快的答应了。由于还没到放映时间，孩子们则利用电影屏幕做手影游戏，有狗、小鸟、孔雀……形态逼真、活灵活现。我被深深的吸引住了，情不自禁的我也跟着他们学，可是屏幕上什么都没有，我这才想起来影子被我赶走了，我非常沮丧。
这时，一个黑乎乎的东西来到我的身边，我定睛一看，是影子。我惭愧的对影子说：“是我不好，我不该把你赶走，你快回来吧！”影笑着点点头。从此以后我懂得了要勇于面对自己的错误，学会包容别人。
大家好，我叫影子。你看我多美丽呀，长长的头发，我的头发可以和长发公主比了。我身穿一件有花边的裙子，小巧玲珑的小皮鞋，每一天，我都和我的小主人一起，形影不离。可我每一天总有那么些时候，被小主人扔了。我那时完全不知道我在哪里，今天我忍无可忍了，我要离家出走。
快看，那不是老鹰吗？当它的影子，我就可以看见珍禽异兽了，这可比在小主人身边好多了。哈哈，看！这是兔子、猴子、小鹿……好，我就在这住下来。
过了三天，我作为老鹰影子，太苦了！这三天里，我天天受动物们的踩踏，呜……有时候老鹰飞得高，我就得变得很小很小，它飞得矮，我就要变得好大好大，我被拉来拉去，我受不了了，我要做其他东西的影子。
那是轮船，太好了，我现在太开心了，可以说是欣喜若狂了！我做了它的影子，就可以周游世界了，我现在在游泳，看，那是小岛、海鸥……我决定住在这里了，不好了！不好了！天气突然变冷，天空雨下地很大，一个大大的海浪冲了过来，啊！又一个大海浪冲了过来，我不做它的影子了，太危险了，快走，我去做其它的影子吧。
这些都不行，我去做植物行了吧！那是一棵树，我去做它的影子吧，做了它的影子，我就会显得非常高大，而且可以不用走路，我先睡会儿。
“嗡嗡……”什么声音？有人在砍树啊！太可怕了，它这么高大还被人砍了，我还是回去吧，我通过了这次经历，我还是去好好做小主人的影子吧，一点也不危险，我再也不离家出走了。
大家都知道，影子跟我们的身体形影不离，那为什么影子会出走呢？
有一天，我和弟弟在玩。我们最喜欢玩的游戏踩影子。我和弟弟互相踩影子。我们玩的非常高兴，而影子却生气了，怒气冲冲地说：“哼，你们就知道自己快乐，一点都不在乎我的感受，我要离开你们两个的身后。”“为什么？明明我们玩的那么开心，影子你怎么不高兴了？”愤怒的影子什么话也不说，瞬间消失了。“哼，消失就消失，再说我和弟弟换个游戏不就得了嘛！弟弟你说对不对啊？”弟弟回答说：“是的”。这时，躲在暗处的影子听到了这些话，心想：过一会让你们好看！
过了一会，到了吃饭的时候，影子悄悄的把我和弟弟的饭吃的一干二净的，害的我和弟弟饿肚子。我准备把没写完的作业写完，结果翻开一看，之前写的全都没了，再翻开其他的作业本也是空白一片。我心想：擦了就擦了呗！反正可以重新再写。弟弟的情况比我好一些，他本来写的是对的，结果被影子全部改成错的了。我和弟弟都被影子害惨了，爸爸妈妈叫我们把作业重新写一遍。我们写好了之后，妈妈让我扫地，弟弟拖地。我们打扫好了之后，就休息了一会，结果不用想都知道了，我们又重新打扫了一遍。
我们两个后悔了，“当初不应该不尊重影子的，弟弟我们去和影子道个歉吧，让他们回到我们的脚下。”“好吧！”弟弟说。我们两个把天涯海角都找遍，也没有找到影子。最后影子竟然自己出现了，他说：“其实我一直都在你们的身边，这只是给你们的教训！”我们俩面对影子鞠了一躬，说：“对不起，我们不应该不尊重你的，而只在乎自己的快乐，我们对此感到歉意！”“没关系，我已经原谅你们了。”影子说。转眼间，影子又回到了我们俩的脚下。
——离家出走作文9篇
人的生命在刚一降生时都如同一张白纸，那么第一次的经历就如同一支画笔，正是有了许许多多的第一次的经历，我们的人生才会愈发的多姿多彩。
“冯洋林，七十分。”讲台上的老师不紧不慢地念出了我的成绩。眼中似乎隐含着一丝失望。老师话落，只见一张打满“X”号的试卷递到了我面前。我伤心极了，对着这张试卷独自发呆。一向成绩不错的我从未受到如此严重的打击。老师今后会怎么看我呢？我想。
随着下课铃声的响起，我背起书包，四肢无力地走在回家的路上。这次考试我可是精心准备了好长时间，可以说是信心满满。没想到竟然会是这样。我的自信心伴随着这一张试卷跌落到了无尽的深渊。
“我回来了，”我有气无力地叫了一声，轻轻地合拢上了门，“试卷成绩下来了。”刚一踏进屋里，便迎来了两张写满期待的面孔：“考得怎么样？一定很好吧！”“七十。”我轻轻地说，声音细小的像蚊子声一样，但还是逃避不过爸妈灵敏的耳朵。只见爸妈脸上的表情由笑容变为愤怒，眼睛喷射出愤怒的火焰，好像要把我吃掉一般。接着便劈头盖脸地教训起我来。本来我心情就不怎么好，经他们这么一说，我的怒气也一点点上升，整个人成了一座将要喷发的巨大火山。就在这一瞬间，我压抑的心情全部爆发对着父母大吼：“我考不好关你们什么事？！”说完，便重重地摔开门，头也不回地跑了出去，只留下父母失望的眼神。
月亮出来了，风也吹了起来，冷冷的，我忍不住打了个寒战。暮地，我看到路边的一对母子，小男孩踮起脚为他的妈妈擦汗，那位妈妈也露出了幸福的微笑。我不由得想起了自己：在我筹备考试的那段时间里，爸爸每天起早贪黑的去上班挣钱，并为了能回来送我去考试，没和领导请假，被扣了半月的工资；妈妈早中晚三餐顿顿变着花样给我做，在我读书时为我端热茶，半夜里起来帮我掖被子……这不都是浓浓的爱吗？我回头看看那个亮着灯的小家，一霎时，觉得它是如此的温暖可爱。我为何要因为一次失败就和自己最亲*的人闹翻呢？这值得吗？
不值。
考试不好可以从头再来，失去了亲情呢？再也找不回来了。
我转过身，向亮着灯的地方走去。推开门，爸妈正忙着热菜，看到我回来，急忙出来迎接。我分明看到，他们眼中流露出来的是爱啊。妈妈刚想张口说些什么，却被我抢先一步：
“爸，妈，我爱你们。”
从前有一个小孩叫明明，他很高，好像凶神恶煞，其实他很善良，爱帮同学，学*也是名列前茅，而且他非常讲礼貌，不说脏话。可是最*他开始说脏话了，说话中总是出现“老子”之类的词。有一次，他帮妈妈拖地，有一块怎么拖也拖不干净的地方，脏话随口而出，他气呼呼地说：“气死我了，老子不相信拖不干净。”
第二天早上，他迷迷糊糊地起床洗脸，可是在镜子前一照，居然嘴巴没了！妈妈已经烧好了早点，是一个面包、一杯牛奶外加一块放到牛奶里的巧克力。可是明明无法享受如此美妙的早餐，于是明明跑到自己的房间，等到七点四十了，妈妈出门上班后，他偷偷地带上口罩，急匆匆地到了学校，同学们叫他一起来打篮球，明明想去，可是他想：“我跑几步就会憋死，我还是不玩了吧。”他对同学摇了摇头，就走了。
上课了，老师非要明明回答一个问题，他就是摇头，过了一会，老师生气了，指着明明说：“课上不回答问题，还带了口罩，把口罩拿下来，快点！”看着老师坚决的眼神，明明慢慢吞吞、极不情愿地把口罩拿下来，一个同学惊讶地指着明明的脸说：“明明的嘴巴怎么不见啦？”顿时同学们在课堂上沸腾起来，一阵喧闹声，有的同学说：“明明把嘴巴弄丢了！”有的同学说：“明明变怪物了！”还有的同学说：“明明是外星人！”看着同学们议论纷纷，明明委屈地流下了眼泪。
下课后，明明勇敢地在黑板上写了几个字：请大家帮帮我！因为我常说脏话，嘴巴强烈*，我也没听它的劝告，所以它离家出走了。于是，同学和老师写了许多“寻嘴巴告示”，贴到了墙上。上面写着：
暮色苍茫，街上行人稀少，我踏着凌乱的步伐，漫不经心地走着……
时间回到六点半，一家人都坐在桌子旁，吃着饭，谈论着今天发生的事，融洽快乐。我第一个吃完，把碗送到厨房，便急忙向电脑走去。
没多久，大家都吃完了，各干各的一份活。妈妈坐在沙发上，悠闲地看着电视，对着正在玩游戏的我说：“已经玩一会儿了，该去写作业了。”我回答说再玩一会儿。十分钟后，妈妈又催促我，我再次推辞，过了一会儿，妈妈的声音又传了过来，声音里已经带了一点微怒，我依然是再拖延了一会儿。她只好从沙发上站起走了过来，见我还在目不转睛的盯着电脑，便再次催促，我不耐烦地回道：“知道了，马上！”
这时，妈妈直接把电脑的电源给断了，我站起来对她怒声说道：你干嘛把电源断了！”她也不甘示弱：“赶快去写作业！”我与她四目相对，但明显眼里都带有怒气，愤怒的我一气之下跑出了家门，门被我拍的震耳欲聋，全家人被这突如其来的一幕给弄蒙了，妈妈也呆呆地看着被关上的屋门。
一个人走在大街上，孤单与寒冷侵蚀着我的身体，想要回家，可就是咽不下这口怒气，只得继续在外面游荡。
忽然隐约听到好像有人在喊我，起初并不怎么在意，又继续在小区里兜圈子。可抬头看向前方，我竟然看到了妈妈。她的身体好像很虚弱,可还在四处寻找我，她的声音有些沙哑，可还在一遍遍呼唤着我的名字。我的身子不由震了一下，心里洋溢着丝丝感动。
我大步走向了妈妈，妈妈也看到了我，我紧紧抱住她，流下了晶莹的泪珠……
我想我比别人大胆，比别人早熟，比别人任性，比别人特殊，所以，我要做比别人大胆，早熟，任性，特殊的事。
“砰“，呼，我出来了。吸了口气，噌噌地往楼下跑，外面还下着大雨。寒风从楼边的窗户中张狂地叫着。
事情是这样的，唉，要从什么地方开始讲起呢？恩，就这样吧。
星座网上写着天羯座的人这个星期很衰呢。开始还不相信，后来事实证明，我衰得不行啊！星期五，在英语课上偷偷地写着数学作业，一抬头，哇！那张大饼脸怎么长的那么像我的英语老师捏？啊呀呀！完了。“啧啧啧。“这是英语老师的评价。惨！要知道英语老师可是唯一一个不鄙视我的老师拉，现在可好，星期六，在梦幻西游中拼搏着，吃完午饭回来，继续上，“帐号和密码不正确“彻底打击了我。啊啊啊，我呕心沥血，含辛茹苦，日以继夜地拼搏来的梦幻号。居然被！偷！了！怎么可以~~~~~
要崩溃了。我打电话到朋友啊叽家，说我想出去淋雨。谁知道一旁的姑姑冒出来一“去吧~“什么跟什么啊，这么晚了再怎么说也该说一句小心吧！本来心情就不好了，这下更火，伞也没带，冲了出去。
呃，就是这样了。
啊好冷呀。早知道就穿多几件衣服来了。雨怎么下得那么大呀！唉，早知道带伞来了。
此时的我正蹲在楼下，看着豆大的雨点冲击地面，然后等着家人下来找我。一分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了，毫无反应？
怎么可以？我真的是他们生的吗？他们真的是我亲生父母吗？我真的什么都不是吗？我真的在不在都没关系吗？
这样一想，我就濒临崩溃了。
不顾外面的大雨，冲了出去。
我在小店里打了个电话给啊叽，然后又冒着雨跑到了她家楼下。
唉，后来呀，我们就这样冒着雨走啊走咯！不知怎么的，慢慢地天就没下雨了。难道，天也可怜我，特地不下雨了？呵呵......
雨停了，泪还在流。雨干了，泪还没干。雨走了，我还在这里。
不哭了，雨还没回来。
唉唉，算了，进网吧浪费时间。
唉，好多人呀，是不是每个人都是像我一样啊？像垃圾一样，丢不丢都没关系？
直到时针指向11点，我和啊叽从网吧走了出来。雨再也没回来了，我要去哪里？呃，刚才表姐说让我去未来表姐夫家住，哥哥说让我去他朋友家住，呃，到底去哪里好呢？
一直走一直走，去哪里好呢？一直看一直看，方向在哪里？一直哭一直哭，眼泪在绝堤。
离家出走我要去哪里？
那天，他低着头，拖着两条像灌了铅水的腿，迈着沉重的脚步，一步一步走向家门。他的双手微微颤抖，泪水像断线的珠子那样挂在脸上，终于，他鼓足了勇气，轻轻的按下了门铃。叮铃叮铃，两声门铃像针一样，紧紧地扎在他的心上。门开了，他的心也提到了嗓子眼。这次考试考了多少分。他的母亲一句*淡的话，他的心中却不知沉重了多倍。80话还没有说完，母亲就说了他一句：下次没考100分，你就不要见我了。他忍受不了这种压力，马上把书包扔下，头也不回的走了。
他强忍着心中的不满，自卑，飞快地穿过人群，跑到了一个人烟稀少，寸草不生的地方。心中的万千情感积压在一起，终于爆发了出来，泪水顺着他的脸颊，滴在土地上。他哭得双眼发黑，天旋地转，双手狠狠的砸在自己身上，抱怨自己为什么这么不中用，让父母这样没有面子。他在一场大哭过后，不知归处的走着，走着走着，他到了一片闹市。这里张灯结彩，灯红酒绿，可他的心中有着无限的悲哀。过了大概一个钟头，浓浓的饭香把她的馋虫唤醒了。虽然他的心中强烈的反抗着，但是肚子却不争气地叫了起来。
他呆呆的望着过往成群结伴的行人，但他却时一个人在灯火阑珊处。这会儿，他这是多想念母亲的这一口饭菜呀！他咬咬牙向前走去，身后一个小女孩问她的妈妈：妈妈，那个小哥哥为什么一个人出来玩呀？小女孩的妈妈应声答道：因为小哥哥与家人走散了，你以后可要听妈妈的话。他马上捂住耳朵，跑出了这个让她伤心的地方。
哗啦哗啦，天空中飘起了点点雨滴，他蜷缩在街上一个小角落睡着了。当他醒来时，已经是第二天的早晨，他意识到了自己的错误，飞快地跑回了家。回到家后，他看见一夜无眠的妈妈，两行热泪滚滚而下。
曾经,我们天真的小脑袋里常常涌动一阵又一阵的冲动.离家出走,可以只为了一个爸爸不给买的变形金刚,也可以为了一根妈妈不让吃的棉花糖.稚嫩得让现在的我们觉得异的想法,却确确实实在我们的童年存在过.而现在,十三四岁的我们离家出走,有什么原因呢？
天空灰蒙蒙的,马路上来来往往的车辆,还有穿街走市的一群群花男绿女,都对我敬注目礼.甚者还了一枚一角硬币过来.“叮”的一声,硬币开始三百六十度的旋转,过后准确的躺在我的身前,在晨光照耀下闪闪发光,似乎在讽笑我的狼狈无助.唉,谁让她老在我身边罗嗦来罗嗦去呢?..脑子里不由想起了一个小时前的景象.“沫沫,骑车别太快哦，要小心哟。”
“沫沫,早上的早餐够营养么,合不合口味呢?..你有什么想吃的就跟妈妈说哦。”
“沫沫…”
本来就够烦躁的我扔下手里的书,夺门而出,破天荒的顶了一句：“够了!你干吗老来烦我?我不用你管!”走出大门的一刹那,余光看到了那个女人惊讶的神色,让我想起枪声响起后,被吓得呆楞的小动物,我不知道用可笑来形容合不合适。
想想看，这大概是我懂事以来第次跟老妈闹翻吧。记得第一次是八岁的时候，妈一心想让我做名气质女，给我报了个芭蕾班，经过一天的“地狱式”训练，娇气的我便坚持不下去了，回了家又哭又闹，我以为我妈会听我的，就像每次我想吃棉花糖妈都
我是一个书包，整天都很苦恼，除了节假日。你问我为什么，还不是因为每天都有“吃的”——书本！
这不，书包王国召开了一次紧急会议，凡是书包必须去，其他者免谈。一位书包大哥说：“唉，最*主人老给我增添零食（课外书），让我的肚子撑的快“开花”了，主人的妈妈也很生气，因为她害怕主人长不高，都准备让我下岗，找一个能减轻重量的新书包代替我，倒霉啊！”另一位被外国人丢掉的洋书包说：“我比你们更倒霉，我被主人抛弃后，就被人称为“洋垃圾”，这个称号可难听了。”其他书包纷纷诉说自己的遭遇，它们哭了……
这时，书包国王站了出来，说：“我们离开这个世界吧！”其它书包很赞同，于是世界就没有了书包。学生们第2天起床发现书包不见了，去商场里买，结果没有书包卖。他们只有提个袋子上学，而且很伤心，书包可是他们必不可少的学*用品啊，书包们看见人类醒悟了，于是又回到了主人身边。人类再也不乱塞书进书包啦！
——《影子》教学反思6篇
活动实录：
一天阳光灿烂，我带着孩子们准备去体锻。半路上只见几个孩子你追我逃，在绕圈跑。一个孩子过来告状说：“老师，你看徐晨他们在吵架。”我回头一看，固然他们追来追去的。王之霖不服气地说：“我们又没吵架，我们是在踩影子呢。”看着孩子的兴趣这么高，我不忍心阻止他们，于是我就利用踩影子这个游戏组织孩子观察影子是什么颜色的？是什么形状的？
孩子在灿烂的阳光底下感受到了影子是黑色的。孩子们在操场上奔跑着，他们活泼可爱的身影千变万化，有时是瘦瘦的长影人；有时是胖胖的矮影人；影子一会儿晃过来，一会儿晃过去……孩子们乐此不疲。“老师，她怎么没有影子呀？”；“老师，他的影子怎么是长长的？”；“老师，怎么有的小朋友的影子是会动的？”；“老师，有的小朋友的影子像蝴蝶形状的？”……。孩子们时不时你一言，我一语的带着疑问来到我的身边问这问那，我总是微笑着说：“对呀，影子是会变的，而且会有各种形状呢，你瞧他们多么神奇呀……。”得到了我的肯定，孩子们又奔向了阳光底下尽情去感受影子游戏给他们带来的乐趣。
“老师，这影子从哪里来的？”小朋友提出了疑问。
为了让孩子们了解影子产生的原因，我又组织孩子们进行了一次“影子从哪里来”的讨论活动。围绕着“为什么会有影子？”这个话题孩子们议论开了：有的说：“有太阳的时候，在操场上走，太阳照在我们身上，地上就有影子”；有的说：“晚上，爸爸妈妈带我去广场散步，路灯照下来，也会有影子的”；有的说：“手电筒的光无论照到什么都会有影子的”；有的说：“电视机、电脑荧屏上的光照出来也会有影子的”……大家回忆着以往的经验。我从孩子们的讨论中了解到孩子们对影子产生的条件有着正确但却模糊的概念，于是我进行了小结：小朋友们说得真好，影子的产生是因为光照到了不透明的物体上才产生了影子。于是，为了让孩子们更进一步了解影子的产生和影子的秘密，我为孩子们准备了许多材料：有投影仪、台灯、手电筒、玩具飞机、娃娃、皮球、图书等等。大家拿着材料就开始忙碌起来了：在灯光下，有的用手摆出各种动作；有的把娃娃横着放，竖着放；有的把书打开放；有的一会儿把手电筒举得高高，一会儿把手电筒紧贴玩具……。通过摆弄手势及物体，就能改变影子的形状、大小,变出各种形态各异的模样来，孩子们在自己的操作下对于自己不断的发现高兴得欢呼雀跃,对影子这个主题产生了浓厚的兴趣。
活动分析：
在“玩中学”科学教育活动中，让孩子大胆质疑是创新的起点，也是活动开展的开始，有了疑问也就有了学*探索的兴趣。孩子们生性好奇好问，他们对我们这个世界充满了好奇，创新就是并发于孩子们的天真之中。在《神秘的影子》这个主题活动中，我们就以有关影子的这个话题，孩子们好奇心被激发了，有的问：“老师，影子是什么样子的呀？”’有的问：“老师，影子是怎么出来的呀？”还有的说：“老师，为什么上午的影子与下午的影子不一样的呢？”……孩子们的问题各式各样，都很有创意。于是，针对孩子们提出的问题，我们让孩子们把自己想象的影子绘画出来，结果孩子们画出了五彩缤纷的影子。为了让孩子了解的更多，我们通过“手影游戏”“踩影子”等一系列有趣的影子游戏，让孩子们自己去尝试、去发现、去寻找答案和结果。在玩影子游戏活动中，我们又让孩子在他们一样的影子中发现了：有的影子跟人一样，有的影子像蝴蝶形状，有的影子像小鸟一样，有的是各种图形。接下去孩子们又发现了影子会随着自己的运动不断地变化，不断地移动。在引发孩子们逐步深入的探究中，孩子们掌握了影子的特征。通过这一系列的活动，我们发现孩子们的观察力是那么强，想象力是那么的丰富。孩子们正是在这样的学*探索环境中，激发了主动学*探索的兴趣。
探索求知：信息是如何传递的
1、 活动目标：
1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，
2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学*使用不同的信息工具。
2、 活动准备：幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。
3、 活动过程：
1） 交流：我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。
2） 教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。
3） 讨论：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。
4） 组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。
4、 活动延伸：
1） 组织幼儿自己操作电脑。
2） 在活动区内提供半成品材料，学*制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具。
幼儿园大班科学教案《多变的天气》
幼儿园大班教案
活动目标
1.激发幼儿观察气象的兴趣。
2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。
3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。
活动准备
课件、表格
趣味练*
活动过程
一、了解气象与军事的关系。
1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”
故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？
2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？
二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。
1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？
2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。
3.你们是怎么知道天气情况的？
（短信、电视、报纸等）
4. 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。
（天气、温度、穿衣指数等）
四、了解天气与我们生活的关系。
1.趣味问答
教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。
（1）高温天怎样避暑？
（2）雷雨天怎样维护自身？
（3）雨天出门准备些什么？
五、尝试设计气象预报表
1.教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。
老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。
2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。
大班科学教案：有趣的螃蟹
幼儿园大班科学教案：有趣的螃蟹
课题生成：
在主题活动《地球我们共同的家园》中，我们从小班起重点介绍地球七的动物。于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹，幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。
“菊香蟹肥”的时节，幼儿都吃过螃蟹，他们带来了蟹壳，他们说：熟螃蟹是红色的。因为螃蟹的大钳子要夹人，父母都不让孩子玩活螃蟹，但幼儿却有着强烈的兴趣。于是我们设计了这一活动，为幼儿提供条件，创造机会让他们探索。
活动目标：
1、充分体验探索活动的快乐。
2、了解螃蟹的外形，爬行方向，学会一些简单的观察方法。
3、激励幼儿勇敢探索，积累一些生活经验。
活动准备：
1、四十只小螃蟹，两只大螃蟹。
2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。
3、夹子、筷子、手套人手一份。
4、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。
活动过程：
1、教师问：你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?
幼儿l：因为螃蟹凶。
幼儿2：它有大钳子。
幼儿3：要夹人。
2、教师说：今天教师和你们一起玩螃蟹好吗?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。
幼儿观察螃蟹：
幼儿1，只看不动手。
幼儿2，想用手摸但伸到一半又停了。
幼儿3，用手碰一下马上缩掉。
幼儿4，拿起一旁的筷子夹着玩，夹住了螃蟹就叫，掉了就大笑。
3、幼儿坐在地毯上。
教师问：玩得快乐吗?(快乐)
教师说：小动物给我们带来了快乐，它是我们的好朋友。
教师又问：螃蟹长得什么样子?
幼儿自由谈，教师巡听。
幼儿1，背上有壳，是灰黑色的。
幼儿2，有眼睛，烧熟了是红色的。
幼儿3，有三只脚。
幼儿4，不对，有四只脚。
4、教师说：螃蟹到底有几只脚?大家去数一数。
5、教师示范，戴上手套捉起螃蟹点数。
教师提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔细看看螃蟹底部是什么样的。
6、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。
活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察，学*一些科学知识，使他们在以后的探索活动中更加聪慧。
不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度，可以放在螃蟹煮熟后进行。
专家点评：
把本活动列为生活活动，可能更加贴切。从整个过程看，并没有什么太难的知识点，但教师把探索精神放在首位，体现的是大班幼儿应有的求知学*欲望，这一点，是值得大家借鉴的。幼儿园的教学活动，不一定每次都有众多的难点要突破，只要能激发求知欲望，萌发学*兴趣，养成良好学**惯，这样的活动都是好活动。
反思与讨论：
这个活动曾为小班设计，现设计为大班活动，你认为还应做哪些修改与补充?
【实验观察 : 第四阶段】镜子分身术
幼儿园大班教案
活动目标
1.让幼儿知道镜子的特征以及会反射的道理。
2.观察理解随着两面镜子之间的角度越小，反射的次数就越多。
趣味练*
准备活动
[自由选择活动-科学领域]- Big eye small eye活动纸- 镜子分身术（镜子里有几个小朋友呢？）
活动内容
【导入】
1.观看多媒体资料【镜子分身术】，推测两个镜子对照可以看见很多个物体的原因。
- 照镜子的时候你看到过好多个自己吗？
- 在哪儿看到的？
- 同时用两个镜子照的话，为什么能看到那么多个物体呢？
【展开】
2.观看实验视频【镜子分身术】，说说实验目标，实验顺序和备品。
- 今天我们要做的实验叫什么？
- 做实验的时候都需要哪些东西呢？
- 利用镜子的特征，观察在镜子的折射下能看到多少个物体。
- 看一看实验顺序 。
1）把两面镜子的背面用胶带粘起来。
2）在镜子中间放一个球。
3）观察一下镜子折射出的球的数量。
【活动1：把两面镜子的距离拉远】
3. 观察两面镜子之间的距离变远的话，球的个数有什么变化。
- 把两面镜子粘在一起，中间放一个彩球。
- 镜子折射出来的球有几个？
- 镜子间的距离越来越远的话，镜子里的球的数量有什么变化？
【活动2：把两面镜子的距离拉*】
4.观察两面镜子之间的距离变*的话，球的个数有什么变化。
- 两面镜子之间距离拉*。
- 镜子里有几个球呢？
5. 说说镜子之间距离的变化，球的个数有什么变化。
- 镜子之间变远和变*的时候有什么不同呢？
- 为什么球的数量会不同呢？
【结束】
6. 实验结束后，Big eye small eye活动纸- 镜子分身术（球越来越多）写一写实验结果。
活动评价
- 对于镜子特征的理解以及观察的积极度进行评价。(jy46.com)
教师活动相关信息
镜子有反射的特征。利用两面镜子看物体的时候，随着两面镜子之间的角度越小，反射的次数就越多，所以就会看到更多的物体。利用同样的原理，用两面镜子制作一个潜望镜，看一看不能直接看到的事物。
水流到别的杯子去
水流到别的杯子去 设计意图：水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密， 沉与浮 1：提供不同材料，建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或将小铁钉放在积木上等。沉与浮 2（立起来的木棍）：将小木棍放入水中，发现它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大块橡皮泥，或钉上一根大铁钉，都能使它立起来。 活动目标：使用多种材料，玩水的过程充满和有趣。 活动材料：饮料管、纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活动过程：下午天气热，小朋友都在玩水。今天材料很丰富，但给出一个条件，每人只给一盆水，要节约用水，用完就没有了。用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。 “水流到别的杯子去”组；佘馨蕊、张俊骞、覃芷珊、卢艺文、班学佳 *这几个小朋友，把2根管子把3个杯子连接起来，慢慢地将一杯红色的`水倒在水杯里玩，发现杯里的红水通过连接饮料管子流到另一个水杯，3杯水慢慢变红了，孩子们高兴极了，饮料管子传送水耶，3杯红水第一次出现流动成水*，水不流动了。 *又观察，张俊骞提出，加水才行，边说边给其中一个杯加水，佘馨蕊：水从管子流过去了，3杯红水又第二次流动成水*，水又不流动了。 *老师提醒小朋友想办法让一杯水高一点，观察会怎样。卢艺文从旁边小菜园里取两块土，和班学佳一起把一个杯子垫高起来，红色的水又流动了。 *就这样反复做做学学。覃芷珊用手指搅拌水，红水没有原来这样红了，变淡了。 *老师说：为什么水会流过去呢？卢艺文说：水要斜坡才行。 比较水位高度与流的快慢之间的关系，体会水由高处往低处流的特性。体会水的多少和颜色深浅变化的关系。
大班科学活动:小小桥梁设计师
综合活动：小小桥梁设计师
教学目标：
1、通过幼儿自己对实验现象的观察，培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察*惯和敏锐的观察能力。
2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。
3、通过幼儿自己操作，培养幼儿实际解决问题的能力。
教学准备：
小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔
教学过程：
一、以故事形式引起幼儿兴趣：
小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小朋友你们能帮助小熊想个办法吗？小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？和我们想的一样吗？
二、边看小神童软件边提问：
1、机灵猴和小熊来到了什么地方？看到一座什么桥？在古代人们用什么来建造桥梁的？小熊喜欢吗？为什么？
2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥？赵州桥是用什么来建造的？它的外形怎样？赵州桥和竹桥有什么区别？
3、它们来到了现代看见了什么桥？钢筋吊桥的用什么来建造的？钢筋吊桥在结构上有什么特别之处？钢筋吊桥起到什么作用呢？你们现在见过哪些钢筋吊桥？
4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥？现代立交桥建立在什么地方？它是用什么来建造的？它对交通起到什么作用？你们在哪些地方看到现代立交桥？
5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢？
6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。
三、我们看了这么多桥梁，你们最喜欢哪一座桥？为什么？
四、小熊现在想到了要建造一座桥，我想请小朋友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥，好吗？
五、幼儿设计桥梁。
六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品，最后一起送给小熊。
教学《影子》时，明显感到学生很喜欢这篇课文。还没上课，他们都会背了。我提问：“请同学们看看你的左边是谁？右边是谁？然后同桌说一说：我的左边是（）右边是（），他们都是我的好朋友。”学生们很兴奋，马上左看看，右瞧瞧后，同桌就互相进行说话训练，然后指名说。
接着我引出了课题。你的影子也是你的好朋友。看看，现在你能找到你的影子吗？想想，你在什么时候看到过它？这个问题一提出，学生们纷纷举手想发表自己的看法。我趁势引入课文教学。请学生们看图，看看图上画的是什么？（出示第一幅图），学生仔细观察了一会儿，小手就陆陆续续地举起来了，有的说：太阳在小朋友的前面走，影子在小朋友的后面。也有的说：小朋友向太阳走，影子在小朋友的后面。我一一肯定。又故作神秘地说：小朋友怎样走，影子会在他前面？有个学生马上站起来说：“老师，我知道。小朋友背着太阳走，影子就会在他的前面。”多聪明的孩子啊，我大大表扬了他一番，夸他是我们班里的小博士。听到表扬，孩子显得很高兴，坐下来后，腰背挺得笔直。（这是一个上课不太听，却很聪明的孩子。）
学完课文，我还让孩子们同桌合作，一个做影子，一个做小孩，表演书本的内容。其他孩子边看边念课文。这似乎让学*变成了游戏，孩子们非常投入地准备，又在嘻嘻哈哈的表演中，巩固了课文。
教学这个课时后，我有如**会。
注意从生活现象入手，唤起学生的生活体验，能激发学生的学*兴趣。
当学*内容和学生熟悉的生活背景贴*，学生自觉接纳知识的程度就越高，就越能引起他们的学*兴趣。因此，在教学中，我应该注意从学生已有的生活经验出发，创设学生熟悉的、感性的情景进行教学。如教学一开始，我请同学们看看你的左边是谁？右边是谁？然后说说：我的左边是（），右边是（），他们都是我的好朋友。“那么，你的影子也是你的好朋友，你能找到它吗？”话音刚落，很多学生纷纷举手，想发表自己的看法。这说明了把生活现象引入课堂，就能调动起学生的学*兴趣。在理解“影子常常跟着我，就像一条小黑狗”这句话时，我说：“为什么不说影子像只小黑熊？”“哪位小朋友家喂过小狗，小狗是怎么跟你玩的？”亲切的家常话题，唤起了学生的生活体验，学生很快地理解了这句话的意思。
在课堂教学中，教师应根据学生已有的知识经验，善于创设与教材内容有内在联系的现实生活情景，使学生见景生情，在生活中学*，激发学生的学*兴趣，让学生在自主、合作的学*中主动发展。
刚入学三个月到的一年级小朋友，对朗读抱有极大的兴趣。从老师的范读中，他们强烈地感受到课文的美，老师真厉害，读得这么好，我是从他们给我的热烈的掌声中感知的。可是，他们自己读却不那么令人满意。这是因为他们分不清词与词之间的停顿、轻重、缓慢。于是，就需要老师恰如其分地给予指导，引导他们通过声音表达自己喜爱，悲伤、高兴、感激、同情等各种各样的感情。可是，光凭说教，难以达到最佳的朗读效果。怎样才能达到最佳的朗读效果呢？我就拿小语第一册第九课《影子》的朗读指导来说吧！
我在设计教案时，就以朗读作为理解全文的主线。第一步，引导学生把课文读正确、读流利。其中，不但教学生朗读的技巧、方法（读出常常跟小黑狗的重音），而且采用各种形式的读激发学生的朗读兴趣。尤其是学生跟老师的挑战读，再加上学生对老师及同学的朗读评价。基本上每个同学都能读正确、读流利。第二步，引导学生质疑朗读，实际上是理解课文内容的同时，能有感情地朗读。此处的教学，我觉得自己朗读指导不到位，只为朗读而朗读，学生没有真正地领悟感情，而且没有把自己领悟的感情通过声音表达出来。尤其在几个学生讲到自己养过小狗，小狗常常陪着她，围着她转时，……我启发她说出了喜爱或喜欢小狗的感情。此时，我应该要求学生就把这种感情读出来，而我却没有让学生读，让学生领悟的这种感情白白地浪费掉了，只在纸上读兵，没有进行实践。而如果此时多让学生试着读，且让学生评价是否读出了喜爱的感情，我相信，每个学生将会有不同的但同样都是精彩的朗读效果。所以，在课堂中，教师创设一定的情境、氛围，学生经历的不同的情感体验产生共鸣比起简单的说教，更容易激发学生的情感，更容易表达相应的感情。还有，抓住学生回答问题中的情感切入点，适时朗读，也比硬是要学生讲出到底是什么感情，或带着什么感情来读，也具体、丰富、形象得多。如几个学生讲到小狗在我放学后在家门口等“我”，高兴地舔“我”，此时，老师就应该让学生充分地读，把这种等“我”，舔“我”的感情具体化，不就是喜爱之情吗？
综上所述，低年级的朗读指导应到位、应灵活，更应符合低年级小明的年龄，思维特点，感情地朗读效果才会更佳。
执教了《影子的秘密》，我觉得自己在“度”方面把握得很好。
（1）例如在“画中探索”教学环节，学生的作品很可爱。按照他们对影子的理解，他们画出了自己的影子图。坦白说，刚看到他们的画，我差点忍不住笑出来。他们把光源、实体、影子之间的关系混乱了。在教学中我找出他们的典型个案，进行集体分析、讨论，让学生渐渐明白实体是在光源和影子的中间，并且注意观察他们的大小和形状，让学生在活动后初步形成了表象。遇到发生争论的问题，我不急于表态，而是引导学生提出证据，说明理由，深入思考问题，让学生养成用实验来观察、发现结论并验证自己看法的科学态度和*惯。
（2）对于影子的知识，十分抽象，不可能要求学生记忆太多。所以课堂中，学生的回答有时偏离得很厉害，我没有简单地评价“对”或“不对”。从儿童体验了过程，尝试了方法，获得了新知的角度来看，也应加以肯定。
（3）在室外课的实践活动中，学生的体验很多。因此在室内课中，在学生发现的基础上我主要是帮组他们总结、提升认识，而不是直接告诉他们答案。
希望通过有效的课堂，学生对探索问题充满兴趣，能积极与他人合作，交流，在探索中体验到愉快。
传统语文课堂的模式可以定义为师本语文课堂模式，它使学生难于摆脱教育体系的弊端，难于摆脱教师控制、主宰语文课堂的局面，以至学生潜力难以发挥，学生对学*的内容难于投入，兴趣自然减退，学*效率下降，师本语文课堂实际上是为教师好教而设计的教育体系，但由于教师与学生的认识规律和意志不同，所以很多时候又无法被学生所接受。
有别于师本语文课堂的生本能使学生摆脱原有教育体系的桎梏，摆脱完全由教师控制语文课堂的局面，教师作为语文课堂的组织者、指导者和主持人的角色出现，使学生完全发挥自己的学生潜力。生本语文课堂最主要是注重教学的交付，教师尽快地让学生自己活动起来，去获得知识和解决问题，把可以托付的教学托付给学生，它是一种依靠学生、为学生设计的教育思路和教学方式；教师“导”的功能是放在设计“先做后学、先会后学”的过程上，而不是师本语文课堂──教师一点点地教，学生一点点地学的过度分析上。
新课程下的语文课堂教学过程应成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验，教师在传授知识的同时，应关注每一位学生在教学过程中是兴高采烈还是冷漠呆滞？是其乐融融还是愁眉苦脸等情绪体验。新课程强调关注每一位学生的发展，关注学生的情绪生活和情感体验，为使每一位学生都有所发展，在教学时，我就从注重学生情感体验入手，着力营造一种充满活力的生本语文课堂。以《影子》为例，我是这样进行的：
一、创设情景，注重体验
孔子说过：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪和积极情感体验。《影子》一文是采用儿歌的形式描绘影子与人形影不离的特点。课前，我从学生那儿了解到他们除了知道影子是黑的之外不知道有其他什么特点。如何让学生形象生动地认识影子其它有趣的现象。我想到了游戏这种活动方式。《语文课程标准》指出：“不同内容的教学有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略。”对于一年级的学生来说，游戏是他们最喜爱的，也是乐此不疲的活动，他们的情感很容易在游戏中受到感染。于是，在课间我设计并组织了孩子们玩“踩影子”的游戏。他们两人一组，你追我跑，你踩我躲，不知不觉在轻松的情景中发现影子有趣的现象。在上课时，当老师问起，“在游戏中你们发现了什么有趣的现象”时，学生争先恐后举手，有的发现发现影子总跟着自己，自己做什么，他做什么；有的发现自己躲在房子的后面，影子就没有了；还有的发现太阳出来就有影子，阴天、雨天没有太阳，就没有影子。能交流发言的学生个个神采飞扬，满脸喜悦。由于时间关系没有点到的学生只能遗憾地从鼻腔里发出一点声音，收回小手。
二、真情交融，享受快乐
生本语文课堂教学就是要更新传统的教学观念，要转变教师的角色，要让老师从知识的垄断者、传授者释放为学生的指导者、帮助者和参与者。在语文课堂中的二、三分钟的课间活动时间，我也针对课文内容设计相关“找影子”的课间游戏，丰富学生的语文课堂生活，满足他们情感体验。在设计这一活动时首先是我与学生共同参与完成，然后再是学生与学生共同完成。这样设计既使学生感受到教师与他们都是*等的，是他们的朋友，正是站在学生的角度抓住学生学*的兴趣和欲望来设计活动，赢得学生的欢迎，他们个个兴致昂然，教室里每一寸空间都能感受到学生的快乐。游戏结束，学生能很快地将饱满的热情投入到下一个环节的学*，学*效果明显。
美好的情感体验常常来源于师生之间的真情交融。当智能与美好的情感体验交融时，可以爆发出驱动力，师生关系的和谐正是以情感为纽带的。真情交融，使师生双方同时感受到教与学的无穷情趣与自身无法估量的潜力。语文课堂教学中我总是很自然地把自己的情感融进去，及时沟通师生之间的情感，营造一种师生之间的*等、亲和、融洽的教学氛围，在师生对话中、交流中、沟通中，从真情交融进入心智交融，形成教与学相互推进。
——影子作文300字6篇
每个人都有影子,所有人的都影子永远捉不到、逮不住，它无处不在。你一旦动了，你的影子，就跟着你一起动。
在美丽的夜晚里，你走在路上，慢慢地散步，月光洒在大地上，好像有一块银色的大地毯铺在明亮的大地上。你走在一盏盏灯火通明的灯光下，你在塑料的跑道上散步时，你的影子跟着你后面跑。当你在和小伙伴们躲猫猫时，你的影子在你身旁。它在你旁边注视着你的一举一动，生怕你叫出声来。在你洗澡的时候，你的影子会在地上。它不时还会回头看看你在做什么，还会偷偷地嘲笑你。当你口渴时，你很想喝水，你的影子仿佛也会和你一样口干舌燥，一拿起水杯就把水喝了个精光。当你认认真真读书时，你的影子也拿着一本书津津有味地看着。到了你睡觉的时候，你穿上睡衣，静静、慢慢地，爬到你的床上，盖好被子，而你的'影子，也穿上睡衣，爬到一个同样的床上，盖好同样花色的被子，影子慢慢地也在床上睡着了，做和你一样的梦。
你们的影子长得和你的动作一样吗？你们的影子是不是也一样这么调皮、可爱吗？快来告诉我吧！
影子，顾名思义当然是人性不离的朋友。
可是，在我看来影子是渴望而不可即的！ 站在灯光下，你做什么动作，你的影子也会跟着做什么动作，可是同时我也在想，生活的'影子是否也一样！ 过完这个暑假，初中的生活就将步入高潮部分，其实我所谓的高潮部分就是紧张的初三学*．对于有些成绩优秀的同学来说，初三的学*没有什么紧张的，可是对我来说就不一样了，因为家中的一切重担都压在了我疲惫的肩上，妈妈总是说：争取自己考上吧，因为这样我们又可以节约几万元钱．接着爸爸又说：如果你靠上高中．那么我们一家就去海南玩玩！ 但是我相信，我努力，那么高中的影子将不会离我很远，就想生活中的影子一样，永远不会离开！ 我知道考上高中，是要９９％的努力，加上１％的天赋的，虽然我没有这１％的天赋，但是我将会付出１００％的努力，因为只有这样，我理想的高中才会向我招手！
生活中的影子和灯光下的影子，虽然是有的意义不一样，但对于我来说，它们都有一个共同的目标，因为是影子改变了我的生活！
“嘀嗒，嘀嗒……”时间的声音，在我耳边回荡，时间在哪儿？我寻找，我发现，却看不到它，它的影子，却在眼前。
不知过了多久，一声清脆的鸟鸣，打破了古镇的宁静，古镇庙前，一股古朴的时间气息便涌了出来，看来时间在几百年前来过这儿，只不过后来走了。我找到了时间的影子：古老的雕像，上了年纪的石板，他们都在叹息时间的飞逝，只有那后院的老树，仍在微笑着……
走进古镇，打开一扇古老的木板门，木板门后，时间，也来过这儿，这是一家小吃店，许多年了，还没变，我看见，时间在这儿慢慢坐着，影子留了下来，时间却又走了……
时间走到了老街的尽头——码头。时间，它也来过这儿：老芭蕉，已经有几十岁了，它对它的小辈静静地诉说时间的故事，影子在这儿，静静地看着50年代那些忙碌的人们，我也看见了，影子也看见了我……
时间，我追寻不到，时间的影子，我追到了许多。
北风呼啸，雪花随着北风飘落到街上行人的花花绿绿的雨伞上。
街道旁一只雪白的流浪狗，借着黄昏的余光，温暖着自己，小狗的鼻子和耳朵已经有些通红，人们冷漠的从它身边走过，过了一会儿，从人群中走出一个打着伞的少年。
少年蹲下来对小狗说：小狗狗，你好，我叫陆天。你叫什么？小狗呆呆地望着少年。少年对小狗说：你没有名字呀，那你就叫朵朵吧！少年把自己的围巾给朵朵系上，朵朵显得格外可爱。
突然，从远处走来两个很年轻的大姐姐，知道了朵朵没有主人，把朵朵抱了起来说：这小狗真可爱，咱们把它收养了吧！陆天见到有人收养朵朵，转身就要走，可朵朵在那个人的怀里挣脱了出来，跑着追着陆天。
那两个人着急地说：哎！我们可以收养你，回来。陆天转过头对后面跟来的朵朵说：你怎么回来了！那就跟我回家吧！小狗和陆天来到了一个大铁箱前，陆天微笑着对小狗说：到家了。
原来陆天也是个孤儿，在黄昏的余光下，一人一狗，他们长长的影子照到了路边的街道上，也温暖了我们的心。
世上总有两个长得一模一样的人，不是双胞胎，但它可以出现在白天，也可以出现在夜晚，它就是——影子。
每个人都有影子，且都独一无二，它一天到晚都陪伴在我们身边，只是我们不去关注它，都说朋友总是时常相伴，但我认为不是，因为，朋友不是时时刻刻都在一起的，她们都有各自的家和生活。真正能够一直陪伴的朋友只有影子，只有影子才会有跟自己同样的兴趣爱好。
人生来被拘束的，但是影子却可以四处奔跑，它们随着阳光四处奔跑，但在我们需要它的时候，它就会回来，且十分准时。我们一起上学，一起上课，一起玩耍，一起放学，亲密无间。
有人说影子没有思想，靠太阳、灯光、人来运动，但我不那么认为，影子是自由的，无拘无束的，是有思想的，是我们的第二种形象。当我们和别人一起玩耍时，总是忽略它的存在，但它却不生气，默默的陪伴左右或孤身一人在阳光下散步，然而每次我要找它时，它总是开心地面对我，陪伴我，有时我不开心时，影子便过来陪我，安慰我，人人都说它没有心，是虚的，但它却是真真实实的存在着，常年静静地伴我身边，对我不离不弃，它是我最亲密的朋友。
对于我来说，每天能够准时见到它，这就足够了！
有一本书，它是我的良师益友，能帮助我获得知识和快乐；有一本书，它是一直陪伴着我的影子，时刻在我身边使我的生活更加光彩、更加有趣；有一本书，它是知识的宝库，时时刻刻教我知识。你知道它是哪本书吗？它就是《小学生之友》。
一听它的名字就知道它是小学生的好朋友。今天老师发了《小学生之友》，有几个每天调皮捣蛋的男孩今天都有点儿不正常---他们不顽皮了一个个坐在位置上埋头苦读，也不知是在看什么。我走*一看，一本《小学生之友》，又一本《小学生之友》，还是《小学生之友》。看来大家都很喜欢《小学生之友》呢。我也打开书翻了翻目录，看见了《盲孩子和他的影子》这个故事。
这个故事写的是：一个盲孩子在他的世界里没有光亮，没有色彩。他一个人十分孤独。有一天，他的影子和他快乐、兴高采烈的在一起玩。渐渐地，影子和盲孩子就成了一对很要好的朋友。他们每天都在一起玩耍，在玩耍的过程中，它还认识了萤火虫这个好朋友。看着这个故事，我时而黯然神伤，时而高兴万分……
如果你想看这个故事就在第四百三十七期中去找吧。《小学生之友》何尝不是我的影子呢？它将不离不弃伴随着我快乐成长！
——离家出走作文400字 (菁选6篇)
“说了我不想喝！”他气得满脸通红，像一只沉寂多年的火山，突然在这一夜用尽全部力量掀起一场爆发。
一声狠狠的摔门声冲破天际，在寂静的夜里回响久绝。空气残忍得像一把钝刀，凌迟着一家人的不*静的内心。
他躺在床上，眼睛像开了闸的大坝一样哗啦啦地流着眼泪。他死死地咬着牙齿，紧紧的握住拳头，似乎在做一个艰难的决定。
第二天，天刚微亮，他早早起来，背上书包，悄悄出门。
他随便上了一辆公交车，坐在靠窗的一侧。看着这座城市的晨曦，他在想，我的晨曦又在何处？
自从升入高三以后，父母变得异常紧张，先是父亲辞职当他的专职司机，又是妈妈不断地给他煮各种各样的汤药。
其实，他知道父母对他的付出，但是，他不希望他们这样。他害怕会辜负父母的期望。父母对他无私到极致的爱，有时更像累赘，把他压得喘不过气来。
公交车一路向北。
他看到穿着朴素的妇女在市场毫不吝啬地买菜;他也看到中年男子揉着朦胧的睡眼赶着去上班;他看到父母把热腾腾的早餐硬塞给孩子;他看到父母恋恋不舍地目送孩子上学;他还看到……
突然，他的.眼眶湿润了，心里涌起一阵难以言状的暖流。
他才想起，父母也是第一次当父母。也许他们当得不够好，但只因爱你这一个理由，就值得被理解与原谅。
“爸妈，我出来买早餐了，别担心！”他发送短信到爸妈手机上。
他望着车窗外的晨曦，笑了，他找到了自己的晨曦。
一天，小鸡觉得在家闷极了，想去外面玩玩。小鸡去问妈妈并说：“妈妈，我能不能去外面玩一玩。”鸡妈妈说：“不行，你还小，万一被坏人拐走了，吃了，怎么办？”小鸡说：”但是，我很想去呀！鸡妈妈说：“你还是打消这念头吧！我不会让你去的。”小鸡沮丧的回到了房间。夜里，小鸡一直在想：外面的世界到底是什么样呢？最后，小鸡做了一个艰难的决定，“离家出走”。
一大早，小鸡急忙冲出西瓜屋，好像要把它抓进去似的，小鸡走啊，走啊，走到了一片草坪，这里有许许多多的花，像一张鲜艳的地毯。每一朵花都争奇斗艳。好像张开着笑脸在欢迎它来到这花的海洋。突然，一个庞然大物的影子，它转身一看----一只狐狸。小鸡连忙跑向前方，狐狸在后面紧追不舍。忽然，它看见一个树洞，那个有树洞的树好像在召唤它来到它的树洞，小鸡好像得到了什么启示。冲到了洞里躲了进去。狐狸在外面使用了许多计谋，每次都失败告终。突然，有一只老虎发现了狐狸，狐狸吓的屁股尿流。等它从虎口逃生后，小鸡已经逃走了，狐狸只能垂头丧气的回家了。小鸡连夜赶回了家。小鸡扑到妈妈是的怀里说：“我以后再也不离家出走了！
玻璃和墙是好朋友，一天玻璃哭着说：“小朋友们总是，是拍我的肚子，我很难受。”“小朋友们总是拿一些洗不掉，刷不掉的颜色笔在我身上乱涂乱画，把我身上画地脏兮兮的，我很不舒服。”墙也委屈地说。
晚上，玻璃和墙说好了，到晚上就走，去别的地方去。它们收好衣服，拿好行李，出走了。第二天，同学们来到了教室，发现墙和玻璃都不见了，不过大家都觉得没什么大不了的，天气好得很，照样可以看书写字。
过了几天，天上忽然下起了黄豆般的大雨，没了墙和玻璃，雨点随风飘进来，坐旁边的小朋友们经常都会淋着雨，有时候只能躲在桌子底下写作业，这时候大家有点想念玻璃和墙了。不久，寒冷的冬天也来临了，天天狂风大作，雪花飞舞，虽然小朋友们都穿着厚厚的棉衣，可是没有玻璃和墙的的遮挡，再厚的衣服也抵挡不住严寒，每个人都冷得瑟瑟发抖。这下大家都希望玻璃和墙赶快回来，同时也明白了不要乱涂乱画，要珍惜它们。
这时候，玻璃和墙看见小朋友们真心悔改，就重新回到他们的身边，和同学们一起快乐学*，快乐成长。
有个叫冬冬的小男孩，他喜欢乱用标点符号–问句用感叹号；一句话没写完，就用上句号……。于是，冬冬的作业本上布满鲜红的叉叉。标点们觉得很气愤：怎么可以乱用我们呢？所以，标点们在一个风和日丽的早晨，集体离家出走了。
标点们出门不久就遇到了一只大公鸡。大公鸡以为它们是黑豆，就用嘴去啄，幸亏标点们跑得快，要不，它们早就成为大公鸡的美餐了。标点们继续往前走，在路上碰见了一只黑蚂蚁。蚂蚁把它们抓去拍卖，它们成了另一只蚂蚁的奴隶。标点们每天要侍候这个新主人，辛苦极了，终于，它们趁机逃了出来。
标点们走啊走，最终找到了一个好归宿–小女孩芳芳的家。芳芳热爱学*，从不乱用标点符号，标点们在这儿，住得舒服极了。
冬冬发现标点们不见了，着急地四处寻找。最后，碰巧在同学芳芳家遇到了它们。可是，标点们都不肯跟冬冬回去，它们对冬冬说：“你老是乱用我们，我们才不跟你回去。“冬冬只好立下不乱用标点的誓言，标点们才不情愿地跟冬冬回家了。
小朋友们，千万不要乱用标点符号！要不然，说不准哪天，你的标点符号也会“离家出走“的。
随着科技的发展，电器已成为人类形影不离的“好朋友”。然而，人们对电器的过分依赖，导致电器家族疲惫不堪，叫苦连天。因此，电器家族的成员一致决定：离家出走，去荒无人烟的海岛度假。
第二天，人们一觉醒来，惊奇地发现电器仿佛从人间蒸发了一般。人们急得如热锅上的蚂蚁团团转。各国警察局派出大量人力物力搜寻，却连电器的影子也搜寻不到。
电器消失了，人们感到无所适从。没有了电话、电脑，人们相互之间传递信息极其不方便，只能采用寄信的方式。邮局的工作比以前更加繁忙了，一些下岗的邮递员重新回到了岗位上。没有了空调和风扇，人们在炎热的夏天只好拿着蒲扇呼呼扇风，却还是全身冒汗。没有了电视机，人们再也无法做到“秀才不出门，尽知天下事”。不出所料，没有了电器，人们的生活过得苦不堪言。
然而，一段时间过后，大家竟然不再那么想念电器了。因为人们不再总是手拿电话，而是面对面交谈；不再只依赖空调，而是聚集到树荫下乘凉；不再只沉浸在网络的世界，而是手捧一本书静静地阅读。
又一天清晨，人们发现离家出走的电器都回来了。人们却不再那么依赖它们了，并开始反思以前的生活方式，毕竟健康的生活方式才是最重要的。
我是一条鱼，我的名字叫小勇。我生活在一条长长的河里，也就是你们所说的母亲河—黄河。她也是我的母亲。我喜爱她那奔涌而又微微泛黄的河水。而今，她却变得黑黝黝的。我的兄弟姐妹也死了不少，我感觉到我的生命之火正慢慢地熄灭。于是我告别了我的母亲，跳上了陆地。
在陆地上，我遇到了许多“纯净水”，都是说是经过N次过滤的，清清的，比母亲的黑黝黝的颜色好看多了。但我不敢喝，我仿佛看到母亲河上飞舞的死亡精灵。我回忆起里曾经的绿水，曾经的欢乐，不禁黯然泪下。忽然一滴黑色的雨水打断了我的沉思，母亲啊，你在流泪吗？雨水的味道酸酸的，打落了我的鱼鳞。我奋力跃上了天空……
夕阳无限好，只是黑云多。我讨厌黑色，他使我目眩。他仿佛是死神的羽翼，和我们玩一场死亡游戏。也许人类现在是最大的赢家，但他们逃不出灭亡的命运。就像他们自己说的:“世界上最后一滴水是人类的眼泪.”
叶落归跟，水是鱼的根。虽然水已黑，但我还是义无返顾地跳下去，因为我别无选择。
死神挥舞起他的镰刀……
——出走的小狗作文通用五篇
我家有一只聪明又可爱的小狗，给它取名“西淋”。
西淋长着一个圆圆的脑袋，一双炯炯有神、透亮灵活的大眼睛，好似两块黑宝石一样。它小巧玲珑的鼻子下长着一张贪吃的嘴巴。西淋身上的毛发是灰色的，如果用手摸起来既舒服又柔软。
西淋最爱吃肉骨头了。上次，我看见西淋用舌头舔下我的脚，用手抱一抱我的腿，叫了三声“汪汪汪”。好像在对我说：“主人，我饿了，给我点吃的吧！”看见它可怜巴巴的样子，我就会心疼，所有就丢了一个肉骨头给它吃，它迅速地跑了过来，把肉骨头给美美地吃了下去。
西淋最爱玩飞盘了。我把飞盘甩到远处，西淋就会飞快地跑过来，然后跳一下，接住飞盘。又往回跑了过来，对我叫了一声“汪汪汪。”好像在对我说：“主人，我还要玩！”直到我们玩在下午，它又叫一声“汪汪汪”，又对我说：“主人，谢谢你！”
这就是我的宠物狗--西淋，你们喜欢它吗？
我家的小狗叫“卡卡”，它有一身棕色的皮毛，长着一对又圆又亮的眼睛，黑乎乎的小鼻子下面有一张尖尖的嘴。它还有一对耷拉的耳朵，显得那么乖巧可爱。
它的本领可大了！如果有人来敲门，它会立刻站起来，亮亮的眼睛会盯着门看，然后会热情的扭扭屁股摇动短短的尾巴，好像在欢迎客人的到来。卡卡见到我总是把前腿跨在我身上，舔舔我的裤子，我就会拿它最喜欢的牛肉干给它吃。这时我如果说：“坐下，卡卡坐下。”它就会乖乖的坐下，目不转睛的看着我手里的牛肉干。
每当吃完晚饭，我都会牵着它出去溜达，卡卡很听话，就像我的好朋友一样。有一次，我还和它一起比赛跑步呢！卡卡其实跑的比我快很多，但是它每次都在我身旁跑，仿佛在给我加油。跑步结束，我都会摸摸它，表示我的感谢！
我家有这样一只讨人喜欢的“卡卡”，我怎么能不开心呢！
是什么动物让我的心情如此快乐？是什么动物能让我觉得赏心悦目？没错，它就是我们家的“狗王子”——小黑。
小黑有着一身乌黑靓丽的毛发，它的头部两边还有着两个闪闪发亮的铃铜般的大眼睛。它的腿粗壮有力，因为只有这样的腿才可以撑起它胖嘟嘟的身体。
我家小黑*时最喜欢的事情就是睡觉了，它会找一个阴凉的地方躺下，边睡还边摇尾巴，而且还非常有节奏，看着真是悠闲。它睡觉的时候，通常睡得可熟了，但如果你想叫醒它，只用说：“吃饭啦！吃饭啦！”它就会马不停歇地跑到饭碗前，好像在说：“饭呢？饭呢？我好饿啊！我要吃饭！”它可真是个小吃货啊！
我家小黑不仅是个小吃货，还是个淘气鬼。每当我不在家，它就会屁颠屁颠地悄悄溜进房间里啃我的袜子，啃完后还不忘把袜子藏起来，以免被我发现，真是让我又爱又恨啊！
这就是我的动物好朋友，你也有动物朋友吗？
有一大部分人竟然觉得狗是一种十分友好的动物，我认为他们简直是疯了。狗才不是什么友好的动物呢！
以谢泉家的狗为例吧！那小家伙简直是无恶不作！草丛里满是它的大便，让人防不胜防。它的坏*惯可多着呢！那天我在一条小路上散步，它突然冲我狂吠不止，可把我吓了个半死！
这条狗的杀伤力还不是最高的，我舅妈家的狗才叫可怕呢！那天舅妈抱着它跟我们一起玩，它竟然伸出锋利的双爪抓我的手！这情景，如果换成你，你一定会大声尖叫！
这两条狗让我坚信：狗绝对不是一种友好的动物。我讨厌狗的日子持续了很久，直到我见到了“乌池”。
“乌池”是一条与众不同的狗，它是我好朋友收养的，它是一只既温柔又可爱的狗，一双亮晶晶的大眼睛又黑又亮，灵活的双腿可会跑了。它很乖，很听主人的话，我们都爱跟他一块玩。
“乌池”打破了我以往对狗的看法，它令我有了一个新的信念：狗是一种十分友好的动物。
小狗是一种很容易养的小动物，在我眼里它们是乖巧的、可爱的、活泼的。当然有时候小狗也不像上面所说的那样，它也很凶猛。
据我观察呀，小狗呢，喜欢球形的东西，每当我手里拿着球它就兴奋极了。小狗最喜欢黏着主人了，我家小狗也不例外，而且我家的小狗并不爱吃狗粮，只喜欢啃骨头，你们家的小狗也像我家这只“挑食鬼”一样吗？
我还发现当危险来临时，小狗会变得非常的凶悍，那是因为它有自己的使命，那就是奋不顾身的保护它的主人。所以只要我们真心的对待小狗，小狗也会用真心回报我们的。对了我还发现小狗的一个小秘密，小狗也有虚荣心，喜欢人们称赞它、表扬它。只要它做了一件好事，你拍手赞美它，用手抚摸它时，它就像吃了一顿美味的大餐那样，心满意足的在你的脚下睡大睡觉。
这就是我所观察的小狗，它是我忠诚的好伙伴。
