小时候，在老师那儿练硬笔书法，我手上虽然是写着，但却总是用眼睛去看那些大哥哥或者大姐姐写毛笔字。你看，他们写的.字是多么漂亮，想想我，不禁低下了头。看着一幅幅作品在他们的手中诞生，我是多么羡慕他们啊！
有一天，我对妈妈说：“妈妈，能不能让我练毛笔字？”“好啊！但你不能说放弃就放弃！”妈妈对我说。
于是，妈妈给我报了毛笔班。一开始，老师先教我握笔的姿势，再让我练*横和竖。老师就先写了一个示范，接着，该我写了，我兴奋极了！我按照老师的字写了起来。可是，毛笔在我手中怎么也不听使唤，抖来抖去的。我写出来的字一点儿也不像老师的字。老师写起来是工工整整的，可我写出来却是歪歪扭扭的。老师对我说：“你看，我开头有一个顿笔，结尾也有一个顿笔，而你连一个都没有。”于是，我按照老师的方法去做，写出来的横果然好了很多。
到了第二节课，我把我写的作业拿给老师看，老师说：“很好，你的横通过了！”接着，老师又给我换了一个比较难的字。我开始写了。一节课下来，我觉得我的手很酸，小拇指连动都动不来了。
一节课……一个月……一个学期……一年……直到20xx年，一幅作品就在我手中诞生了，那一刻，我非常兴奋，因为，我的美梦成真了！那一幅作品就贴在我们教室的墙上。
我喜欢毛笔字，因为，它是我人生中最精彩的一部分。
小学阶段的我因为学东西快常被老师、亲朋好友夸奖是个一教就会、一点就通的孩子。什么跳皮筋、踢毽子、下围棋，我几乎都是无私自通，看看就学会了。唯独写毛笔字经历了一番曲折才渐入佳境。
要说我对毛笔字的喜欢程度绝不亚于我所痴迷的绘画。这不，第一次上大字课，我早早将一切书法工具整齐摆放书桌，恭恭敬敬地坐直身子，等候老师的到来。
讲解示范的每一个基本笔画我都耐心地聆听并做好记录。自由练*时，我写的基本笔画横、竖、撇、捺自我感觉个个像模像样，可老师一看，却指出了许多毛病，最主要的是我写字转笔之处太过刻意，显得有些生硬。一时之间，我竟然消逝了对写字最初的迷恋。但不服输的性格使我坚持继续写了下去，静心读帖，专心临摹使我的缺点在慢慢褪去，直到有一天，我把一张大字作品交给老师时，他毫不掩饰地夸赞道：“写的真棒，进步很大！”从起初的战战兢兢握笔到后来的从容挥洒，我终于能够写出一手漂亮的毛笔字了。每当有亲朋好友看到我卧室里写的毛笔字作品忍不住竖起大拇指时，我都会在心里想：若不是当初我迎难而上，坚持不懈，用心钻研，怎么会取得今天的成果。
学写毛笔字，让我更加深刻的懂得了“有志者，事竟成”的.道理。
一天，爸爸妈妈领我到松花江边去玩。在防洪纪念塔，我看到一位老爷爷，一手拎着小水桶，另一只手拿着超大号的毛笔，在水泥地上写字。我上前一看，“哇噻！太好看了！”我情不自禁地叫起来。只见字写得苍劲有力，龙飞凤舞，我于是对书法产生了浓厚的兴趣。回到家我就对爸爸说：“我想学毛笔字。”爸爸看到我兴致勃勃的样子，就给我报了书法班。
上完第一堂书法课，一回到家我就把门一关，闷头练起字来。我拿出画毡、墨盒，蘸好墨，就有模有样地写了起来。我刚一顿笔，毛笔就像不听使唤似地，顿出了一个大疙瘩，好像我故意往不好的地方去写。就这样我的第一个笔划写砸了。
开始写第二个。顿笔还好，行笔的时候，我的手仿佛飞起来一样，竟然没有把中间写上。和老师说的断腰是一样的。第二个也演砸了。
接着写第三个。顿笔还行，行笔也不错，抬尖，哎呀！抬出个“兔子耳朵”，和老师说的不能抬得太高又是一样的，又错了。
原来看别人写毛笔字好像那么简单，换成自己写确是这么难。我仔细琢磨，第一次失败是因为墨太多，第二次失败是因为中间没写上，第三次失败是因为抬笔太高。我静下心来，写了一会儿，突然发现写的已经和老师写的差不多了。
在接下来的日子里，我勤学苦练，没事我就写。遇到困难时我细心处理；遇到好写的'，我巩固复*。有时候，我也会心浮气躁，也会耍性子。有时候，我也会骄傲，会大张旗鼓地把自己的好字拿给别人看。
我知道自己写得还是不够好，所以今后还要继续努力。现在我开始写字了，我想等我练好了毛笔书法以后，要写几个漂亮的条幅送给大家。
这天，妈妈带我去看书画展。哇！墙上挂了琳琅满目的书画作品，令我惊叹不已。从那以后，我下定决心，练好毛笔字。
回到家，我缠着妈妈要学毛笔字。妈妈听了，笑着说：好啊！好啊！说完，立刻冲出家门，给我报了名。第二天我来到了写字班，看着那些小朋友胸有成竹地拿着毛笔，不一会儿，一个个飘着墨香的大字就从笔下诞生了。这么容易呀！我自信满满地想。接着，老师教我拿毛笔，我很快就学会了。然后，老师教我画圈。可是，笔好像不在我手上似的，不听我的使唤，一会儿粗，一会儿细，老师又教我写一横。呀！原来一横有这么难，我写的横像一个歪歪扭扭的毛毛虫呈现在我眼前。我有些灰心。妈妈鼓舞我说：不要气馁，，坚持到底就是胜利。加油！
从那以后，我每天勤练毛笔字，到了写字班后，认真听老师指点。就这样，我的字越来越写得好看了。我还在区里书法经赛得了一等奖呢！
是的，只要勤学苦练，就能练出一身好功夫。妈妈的教诲使我一生受用。
有的人会游泳，像一条小鱼一样在水中游来游去。有的人会溜冰，速度如同风一样快。这些我虽然都不会，但是我也有一个绝活，那就是练书法。
刚到书法班的第一天，我就觉得练书法很有趣。刚开始是学*拿毛笔，因为我学过国画，所以拿毛笔对我来说一点都不难。和我一块来的同学都不会拿毛笔，老师就让我写横，其他人都先学着画横。我练了一张之后，老师就开始教我写竖，我练得很认真，老师还表扬了我。其他同学画横，有的画的东倒西歪，有的画出了格，还有的整张纸上都画得密密麻麻，像一条条黑乎乎的小虫子，可爱极了。
就这样坚持了几个月后，练字的难度越来越深了。每次我都会觉得手很酸，于是我有了不想再学的想法。妈妈好像看出了我的心思，就认真地对我说：“学什么都不要半途而废，加油，妈妈相信你一定可以行的！”听了妈妈的话，我就继续坚持练。慢慢的我又从枯燥中找回了练书法的乐趣。我的进步很大，老师开始让我写诗，简单的写出作品。开始我觉得有点难度，总是写不好。但是我就想起妈妈和我说过的话，我就坚持一张又一张认真的练*。功夫不负有心人，我得到了很大的收获，一张比一张练得好了。
在这两年的努力下，我的字越来越好了。每逢过年的时候都会有人找我给他们写春联，当我听到他们赞扬我的字的时候，心里美滋滋的，像是吃了蜜一样甜，感觉自豪极了，心里也会有点小骄傲。
真是“世上无难事，只要肯攀登。”在我想要放弃的时候我就会想起爸爸和我说过的话：坚持就是胜利，学什么都不要半途而废的话，于是我就坚持到现在。我以后还会更加的努力，争取更大的进步。
一天，爸爸妈妈领我到松花江边去玩。在防洪纪念塔，我看到一位老爷爷，一手拎着小水桶，另一只手拿着超大号的毛笔，在水泥地上写字。我上前一看，“哇噻！太好看了！”我情不自禁地叫起来。只见字写得苍劲有力，龙飞凤舞，我于是对书法产生了浓厚的兴趣。回到家我就对爸爸说：“我想学毛笔字。”爸爸看到我兴致勃勃的样子，就给我报了书法班。
上完第一堂书法课，一回到家我就把门一关，闷头练起字来。我拿出画毡、墨盒，蘸好墨，就有模有样地写了起来。我刚一顿笔，毛笔就像不听使唤似地，顿出了一个大疙瘩，好像我故意往不好的地方去写。就这样我的第一个笔划写砸了。
开始写第二个。顿笔还好，行笔的时候，我的手仿佛飞起来一样，竟然没有把中间写上。和老师说的断腰是一样的。第二个也演砸了。
接着写第三个。顿笔还行，行笔也不错，抬尖，哎呀！抬出个“兔子耳朵”，和老师说的不能抬得太高又是一样的，又错了。
原来看别人写毛笔字好像那么简单，换成自己写确是这么难。我仔细琢磨，第一次失败是因为墨太多，第二次失败是因为中间没写上，第三次失败是因为抬笔太高。我静下心来，写了一会儿，突然发现写的已经和老师写的差不多了。
在接下来的日子里，我勤学苦练，没事我就写。遇到困难时我细心处理；遇到好写的，我巩固复*。有时候，我也会心浮气躁，也会耍性子。有时候，我也会骄傲，会大张旗鼓地把自己的好字拿给别人看。
我知道自己写得还是不够好，所以今后还要继续努力。现在我开始写字了，我想等我练好了毛笔书法以后，要写几个漂亮的条幅送给大家。
——我学会了写毛笔字作文 (菁华5篇)
小时候，在老师那儿练硬笔书法，我手上虽然是写着，但却总是用眼睛去看那些大哥哥或者大姐姐写毛笔字。你看，他们写的.字是多么漂亮，想想我，不禁低下了头。看着一幅幅作品在他们的手中诞生，我是多么羡慕他们啊！
有一天，我对妈妈说：“妈妈，能不能让我练毛笔字？”“好啊！但你不能说放弃就放弃！”妈妈对我说。
于是，妈妈给我报了毛笔班。一开始，老师先教我握笔的姿势，再让我练*横和竖。老师就先写了一个示范，接着，该我写了，我兴奋极了！我按照老师的字写了起来。可是，毛笔在我手中怎么也不听使唤，抖来抖去的。我写出来的字一点儿也不像老师的字。老师写起来是工工整整的，可我写出来却是歪歪扭扭的。老师对我说：“你看，我开头有一个顿笔，结尾也有一个顿笔，而你连一个都没有。”于是，我按照老师的方法去做，写出来的横果然好了很多。
到了第二节课，我把我写的作业拿给老师看，老师说：“很好，你的横通过了！”接着，老师又给我换了一个比较难的字。我开始写了。一节课下来，我觉得我的手很酸，小拇指连动都动不来了。
一节课……一个月……一个学期……一年……直到20xx年，一幅作品就在我手中诞生了，那一刻，我非常兴奋，因为，我的美梦成真了！那一幅作品就贴在我们教室的墙上。
我喜欢毛笔字，因为，它是我人生中最精彩的一部分。
有一天，我到姥姥家吃饭。走到楼上的书房，看到姥爷的书桌上有毛笔，还有姥爷写好的毛笔字，我的好奇心就来了。我便大声喊到：“姥爷姥爷，我要写毛笔字。”姥爷爽快地答应了。
姥爷先教我拿笔的姿势，写字的要领。没想到拿毛笔和拿钢笔的姿势完全不一样，我刚刚接触毛笔，学起来真是很难。
终于，我学会拿笔的姿势了，我姥爷就教给我写了几个简单的字。我拿笔就很难了，更别说写字了，结果写出来的字歪歪扭扭非常难看！我就不想学了。
姥爷看出了我的.心思，就说：“刚开始学都很难，熟练了就写好了。”在姥爷的鼓励下，我又坚持写了一遍，写出来还是歪歪扭扭的，什么字也不像。我把笔一扔，生气地说：“不学了，太难写了！”
姥爷耐心地劝说我：“想写好毛笔字，只有多练。”
我觉得姥爷说的有道理，我就坚持练，练啊练，终于，写毛笔字成了我的绝招，谁也比不上。
最后，我也总结出来了一个道理：想做好一件事，只有多练。
一天，爸爸妈妈领我到松花江边去玩。在防洪纪念塔，我看到一位老爷爷，一手拎着小水桶，另一只手拿着超大号的毛笔，在水泥地上写字。我上前一看，“哇噻！太好看了！”我情不自禁地叫起来。只见字写得苍劲有力，龙飞凤舞，我于是对书法产生了浓厚的兴趣。回到家我就对爸爸说：“我想学毛笔字。”爸爸看到我兴致勃勃的样子，就给我报了书法班。
上完第一堂书法课，一回到家我就把门一关，闷头练起字来。我拿出画毡、墨盒，蘸好墨，就有模有样地写了起来。我刚一顿笔，毛笔就像不听使唤似地，顿出了一个大疙瘩，好像我故意往不好的地方去写。就这样我的第一个笔划写砸了。
开始写第二个。顿笔还好，行笔的时候，我的手仿佛飞起来一样，竟然没有把中间写上。和老师说的断腰是一样的。第二个也演砸了。
接着写第三个。顿笔还行，行笔也不错，抬尖，哎呀！抬出个“兔子耳朵”，和老师说的不能抬得太高又是一样的，又错了。
原来看别人写毛笔字好像那么简单，换成自己写确是这么难。我仔细琢磨，第一次失败是因为墨太多，第二次失败是因为中间没写上，第三次失败是因为抬笔太高。我静下心来，写了一会儿，突然发现写的已经和老师写的差不多了。
在接下来的日子里，我勤学苦练，没事我就写。遇到困难时我细心处理；遇到好写的，我巩固复*。有时候，我也会心浮气躁，也会耍性子。有时候，我也会骄傲，会大张旗鼓地把自己的好字拿给别人看。
我知道自己写得还是不够好，所以今后还要继续努力。现在我开始写字了，我想等我练好了毛笔书法以后，要写几个漂亮的条幅送给大家。
每当我看到我的毛笔时，我就想起我刚学写毛笔字时的情景。
那时我刚上一年级，一天，妈妈笑着对我说：“海同，今天妈妈带你去学写毛笔字，好不好？”我一听，高兴得跳起来，可是我还不知道毛笔是什么样的呢！
到了老师的家里，老师就拿出毛笔给我看。我一看，啊，这就是毛笔呀！只见它的上面是长长的竹子做的笔杆，下面是羊毛做的白色的笔尖，看起来就像一个感叹号。老师先教我握笔，我怎么握也握不对。这时老师告诉我，要用大拇指和中指握住笔杆，食指放到最上面，其它的手指依次往下排开。我按照老师说的去做，还是不太像。我又看看老师的手形，慢慢地去模仿，慢慢地移动手指，老师也在旁边不停地纠正，过了很久，我终于学会了握笔！接着，老师教我写字，我写得歪歪扭扭的，真难看，就像老鼠挖的一个个小洞和大洞，我难过地皱起了眉头。老师笑着说：“因为你的手握得不直，手总是发抖，而且写得太快。刚开始写毛笔字都是这样，不要紧张。”我放松下来，按照老师说的去做，右手握笔，手肘抬起来，左手按住纸，下笔以后用点力，慢慢写，果然，我能写了，我心里一阵高兴！虽然我写得不好，不过我很开心，因为我学会了写毛笔字了。我想：以后我要努力学*写，毛笔字，争取当一个书法家。
我是从一年级开始写毛笔字的，到现在已经３年了，现在我已经非常喜欢写毛笔字了，而且写得很好了，如果你想学，就请我来当你的老师吧！
在我的人生路上，我学会了很多东西，如：跳舞、唱歌、洗头发、说话、走路……但令我永久不忘的是学写毛笔字。
那是一个酷热的夏天，妈妈带我来到培训班学写毛笔字，老师首先让我拿一张纸和一枝毛笔，然后给我耐心讲解着横该怎么写，竖该怎么写……还告诉我写字就像骑单车一样，要灵活，不要像机器人一样，写字不要添，添了字就会呆呆的，然后老师给我排了一个“一”字，并且还抓着我的手写了好几个，开始老师抓着我的手写，我觉得很轻松。可是，后来老师松了手，让我自己独立写，我就觉得很困难了，我的手抓住毛笔微微颤抖着，写出来的“一”字像一根根“狗骨头”。而且由于初学写毛笔字，我把自己弄得像“墨水人”似的。抬头望望周围，那真是高手如云啊，个个写得行云流水。
在培训班呆了一阵后，我悟出了一点点道理：写字要静下心来，不要急于求成，写字时要先读帖，把帖读熟了再动笔。以后我根据自己揣摩的方法，一笔一画地写，我发现自己的字一天比一天有进步，还经常在班上得到老师的表扬，有一次参加省第二届“祥文杯”现场书画比赛还获得了三等奖，作品还被编进了一本书里哦！
这就是我学写毛笔字的经历，不错吧！把你学本领的过程“抖”出来，和我一起分享分享！
——写毛笔字的乐趣作文3篇
在我生活中，我最最喜欢的人就是我外公了。我外公今年六十五岁了，对我总是笑嘻嘻的。每天我写完作业，就总是黏在外公身边，缠着外公陪我游戏，给我讲故事。外公的脑袋里好像装了许多的知识，怎么用也用不完。
一天晚上，吃过晚饭，写完作业，我又如往常一样黏住外公，跟外公唧唧喳喳的讲我的小仓鼠的趣事。外公突然说：“我教你写毛笔字吧。”“好哦！”我高兴的答应了。
外公刚拿出笔，我就迫不及待地抢过来，“写什么？”我问外公，写“一”。我想写“一”太简单了。“我连忙蘸了下墨汁，在纸上写了一个大大的“一”字，写完后，我仔细端详了一下，太难看了。外公接过毛笔，一边做示范，一边给我讲：“你握笔的姿势不对，应该这样—大拇指、中指和食指捏笔，无名指指背抵住笔杆，小拇指抵住无名指不靠笔杆，五指捏笔的距离上下部要分的太大，指尖捏笔，还有什么掌竖腕亦竖，握笔松紧要适度……”
按照外公的教的，我又写了几个一，可总也写不*，我有点儿不耐烦了，外公看出我的心思，语重心长的说万事开头难，无论做什么事儿，都要踏踏实实的，从“一”做起。接着，又给讲了一个达芬奇画蛋的故事，我听了，不好意思的低下了头，又拿起笔开始认真练了起来，心里也下了决心以后一定好好的把毛笔字练好！
在人生中，未免会经历许多第一次，第一次吃饭、第一次上学、第一次握笔、第一次考试，但这些都被时光的车轮碾地细细小小地，只有那第一次写毛笔字，使我记忆犹新。
在一个风和日丽的`下午，我坐在桌边苦苦的想着怎么写出漂亮的毛笔字。新的握笔姿势，新的墨水，都那么让我讨厌写毛笔字，半个小时过去了，我还是没有写出一个让我满意的毛笔字，直到妈妈回来，我才解决了这个问题。
门在一声“咔嗒”声中打开，“绮绮，妈妈给你带了好吃的，快来吃。”妈妈叫道。过了一会儿，见我没来便好奇地走过去，“妈妈，怎么写毛笔字啊。”我求助道。“这很简单啊。”妈妈说。她握住我的手，在纸上写上“家”这个字，我足足看了那个字20多分钟才回过神，我从没想到毛笔字可以写得这样好看，我又提起毛笔，专心地在妈妈写的“家”字个又写了一个，“啊，横*竖直，毛笔字太好看了！我心里想道。从此之后，每天我都坚持写几个毛笔字。
虽然已经记不清楚时间，但其中的事情经过和细节我都记得一清二楚，犹如昨天才发生。难忘的每一次写毛笔字，我永远忘不掉！
今天上午，我和妈妈去姥爷家里玩，我大声叫了姥爷，把姥爷吓了一跳，哈哈……看见姥爷正在写毛笔字。大仿本上简单有力的毛笔字吸引了我，于是，我让姥爷教我写，姥爷痛快地说：“这就教你写毛笔字。”
我拿起了毛笔，正要写字，姥爷说：“要写毛笔字，就要先学怎样拿毛笔，再学基本笔画，最后再学写笔字。”其实拿毛笔也是有很多讲究的哦。姥爷说：“拿毛笔主要是大拇指、食指、中指拿住笔，用无名指和小拇指再把笔顶住。”听完老爷这一番话之后，我飞快的做出了这个拿毛笔的动作，姥爷又给我指点了一下，我的拿笔的方法更加正规了。然后我又开始学*写基本笔画：“有横、撇、提、钩、点、竖……。”我便开使练*起来，我老是写不好，姥爷左看右看，总是能挑出毛病，后来我终于写好了，姥爷笑着点了点头。我也非常的高兴！我又开始学*写毛笔字了，当我写完了一张大仿纸之后，我觉得自己写的不好，又开始努力地练*。我写得有滋有味，不知不觉，时间过得很快，我又写好了一张，这一张写的比刚才的那张要好看的多，姥爷也拍手说写得好，我心里也沾沾自喜，觉得很有成就感。
通过这一次学*写毛笔字，我悟出了一个道理：世上无难事，只怕有心人，只要事事坚持，就一定会成功。
——写毛笔字的作文3篇
今天下午，我们在学校学写毛笔字。
开始，老师先教我们怎样握笔，然后示范正确的握笔姿势，最后，老师拿起笔在字帖上写了一个大大的“一”字，写得好看极了！
轮到我们写字了，我认认真真地写起来，因为我以前学过写毛笔字，知道怎样去写好一笔一划。不一会儿，我就完成了老师布置的任务。同桌顾欣雨还在写。你瞧：她像拿水彩笔那样斜着拿毛笔，我说：“写字的时候，笔杆不能斜着，要拿正了，如果你要往右边行笔，应该先向左边运笔，然后再向右行笔，这叫逆锋起笔，懂吗？”她按照我说的方法去写，果然，她的字比刚才好看多了，她高兴极了。看着同桌高兴地看着自己的“成果”的样子，我也很开心！
这时，老师走过来，看见我写的字，说写得真好，并且举起来给大家看，不少同学发出了赞扬的尖叫声。老师还让我做同学们的毛笔字“小老师”，我暗暗下定决心：一定要把我所学到的写毛笔字的知识都告诉同学们。我想：多亏以前练了毛笔字，今天才可以教同学们写字，而以前我很怕写毛笔字，怕吃苦，真丢人！
通过今天的事，我暗暗下了决心：以后一定要认真写好毛笔字，不怕吃苦，每一次练*都坚持到底，写好每一个笔划。同时我也明白了“苦心人，天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有志者，事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这幅对联的道理，一个人只要发奋图强，坚持不懈，就一定能成功。
简评：我手写我心，文章写出了真情实感。能做小老师是件很光荣的事，小作者通过帮助同桌写好毛笔字这件事，获得一种成就感。对比自己刚学毛笔字时的行为，思想上也有了更深的认识！不失为一篇佳作。
小时候，在老师那儿练硬笔书法，我手上虽然是写着，但却总是用眼睛去看那些大哥哥或者大姐姐写毛笔字。你看，他们写的字是多么漂亮，想想我，不禁低下了头。看着一幅幅作品在他们的手中诞生，我是多么羡慕他们啊！
有一天，我对妈妈说：“妈妈，能不能让我练毛笔字？”“好啊！但你不能说放弃就放弃！”妈妈对我说。
于是，妈妈给我报了毛笔班。一开始，老师先教我握笔的姿势，再让我练*横和竖。老师就先写了一个示范，接着，该我写了，我兴奋极了！我按照老师的字写了起来。可是，毛笔在我手中怎么也不听使唤，抖来抖去的。我写出来的字一点儿也不像老师的字。老师写起来是工工整整的，可我写出来却是歪歪扭扭的。老师对我说：“你看，我开头有一个顿笔，结尾也有一个顿笔，而你连一个都没有。”于是，我按照老师的方法去做，写出来的横果然好了很多。
到了第二节课，我把我写的作业拿给老师看，老师说：“很好，你的横通过了！”接着，老师又给我换了一个比较难的字。我开始写了。一节课下来，我觉得我的手很酸，小拇指连动都动不来了。
一节课……一个月……一个学期……一年……直到20xx年，一幅作品就在我手中诞生了，那一刻，我非常兴奋，因为，我的美梦成真了！那一幅作品就贴在我们教室的墙上。
我喜欢毛笔字，因为，它是我人生中最精彩的一部分。
“天还没亮，小主人就把我从睡梦中扯出来，让我上岗工作！”“咦？”这是谁发出的声音呢？原来是毛笔发出的声音啊！再看看毛笔一脸无奈，又一副欲哭无泪的样子。
毛毡连忙抬头一看，说：“你应该庆幸了。我原本洁白如玉，也算得上是“倾国倾城”的美女了，却被小主人打扮的像“调色盘”了。”
这时，挂在墙上的作品开口了：“小主人把我们买回来，就是来利用的。如果小主人不用我们，那我们就失去了利用的价值。所以我们应该感到光荣和自豪。”
毛笔说：“的确，小主人长得这么漂亮，为她服务，我们应该感到光荣和自豪。”
毛毡说：“对，小主人有一头乌黑亮丽的头发，如同她写的毛笔字一样美丽。”
毛笔说：“当小主人写好字后，她总会拿一双炯炯有神的大眼睛望着我，好像这就是给我的奖励。”作品说：“每当小主人把作品写好的时候，她一般会嘴角微微上扬，那样子别提有多可爱了。”
毛笔说：“还记得那一次，小主人去参加比赛把我们给带上了。比赛期间，小主人发挥失常，紧紧地握着我，生怕我掉下去。我一看到小主人焦急的神情，就知道这场比赛对她得重要。所以，我比以前更加卖力的'扭动着，可小主人还是怕我写错地方，把我握得更紧了。毛毡接着说：“小主人的泪水滴到我的身上时，我既开心又难过，开心的是小主人终于能参赛了，难过的是小主人好像有点累坏了......
作品说：“”小主人就是这样，自己定的目标就一定要达到。对自己严格，十分让人欢喜欢，所以我们一定要帮助她，达到自己的要求，让她得到许许多多的奖状。
——写毛笔字作文(集合15篇)
写毛笔字作文(集合15篇)
在日复一日的学*、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的写毛笔字作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天上午，我和妈妈去姥爷家里玩，我大声叫了姥爷，把姥爷吓了一跳，哈哈……看见姥爷正在写毛笔字。大仿本上简单有力的毛笔字吸引了我，于是，我让姥爷教我写，姥爷痛快地说：这就教你写毛笔字。
我拿起了毛笔，正要写字，姥爷说：要写毛笔字，就要先学怎样拿毛笔，再学基本笔画，最后再学写毛笔字。其实拿毛笔也是有很多讲究的哦。姥爷说：拿毛笔主要是大拇指、食指、中指拿住笔，用无名指和小拇指再把笔顶住。听完老爷这一番话之后，我飞快的做出了这个拿毛笔的动作，姥爷又给我指点了一下，我的拿笔的方法更加正规了。然后我又开始学*写基本笔画：有横、撇、提、钩、点、竖……我便开使练*起来，我老是写不好，姥爷左看右看，总是能挑出毛病，后来我终于写好了，姥爷笑着点了点头。我也非常的高兴！我又开始学*写毛笔字了，当我写完了一张大仿纸之后，我觉得自己写的不好，又开始努力地练*。我写得有滋有味，不知不觉，时间过得很快，我又写好了一张，这一张写的比刚才的那张要好看的多，姥爷也拍手说写得好，我心里也沾沾自喜，觉得很有成就感。
通过这一次学*写毛笔字，我悟出了一个道理：世上无难事，只怕有心人，只要事事坚持，就一定会成功。
放暑假了，我兴冲冲地拿出爸爸从绍兴买来的字帖，仔仔细细地看了起来。看着看着，我对这本字帖着了迷，心里萌发了一个念头，那就是学写毛笔字！
下午，爸爸下班回家，我就追着他从客厅到厨房，再从卧室到餐厅，最终爸爸拗不过我，给我报了书法班。我当时高兴得一蹦三尺高，相信自己一定能够学好。
第一次上课，老师讲了一些基本要领，然后让我们先练一个字——“一”。这个字虽然笔画很少，但是我丝毫不敢放松。心里像有十八个吊桶打水——七上八下。
我右手紧紧的握住笔杆，手心已经微微地有了汗珠，右手一下一下地颤抖着。这时老师走了过来，他一把握住了我的手，行笔收笔，一点儿也找不出毛病。我马上模仿着老师的，写了一遍又一遍，直到自己满意为止。
老师走了过来，赞许地对我说：“钱彦霖，加油！”看到自己的成功，听到老师的鼓励，我的心里就像吃了蜜一样甜。
我深深明白了一个道理：只要坚持不懈，什么事情都能获得成功！
写毛笔字是从我字写的不好，那时候开始。那时候爸爸经常说：“只要写好毛笔字，钢笔字都不写好都不是事。”
刚开始。爸爸让我写十个字，刚开始以为非常非常容易，但是写起来却不那么容易，以为写几个字儿就是几分钟的事儿。
开始写了，我用的还是以前捏钢笔姿势。但一眼都被发现了这个错误的捏笔姿势。我被好好的修理了一顿。终于调整成了正确的捏笔资势，写起来还是那么吃力，很不顺畅。
当我开始熟悉这样的姿势的时候十个字就开始写了原以为这十字个个都写的很好，可没写一个都是不行的，非常非常难看。我就想：写毛笔字儿都那么难，还不如写钢笔字那么好看！还不如给我买一个字帖！我就能写好。
过了一会儿，终于加十个字写成了。控制不住心中的喜悦。我连忙看了看表。哇！十个字我都快用了一小时了。我简直都不敢相信！我心想：这毛笔字肯定练不成了！
经过几天多都努力。字写了比以前好看。毛笔字也写的越来越快。我相信只要坚持写毛笔字，以后的字会越来越好。
看到邻居何伯伯写的书法那么强有力，我是多么羡慕！要是我能写出这样的文字就好了！
第一次写字课，老师教我握笔，然后我们简单的写三笔：点、横、竖。我觉得太容易了！我被墨水弄脏了。用力。咦！用力过猛占据了整个格子。那就轻点哟！我又变成了“小蚂蚁”，写了几个东西都无济于事。“点”字太难了。我觉得还是横向练字吧。力不能太轻也不能太重。我写了几个十字，毛笔总是不听我的，就成了歪歪扭扭的蛇。在此之前，我一直认为写毛笔字是一件很简单的事情，但事实并非我所想的那样。回到家，我问妈妈：“妈妈，何伯伯那么漂亮，为什么我连这么简单的笔画都写不出来？”我妈说：“罗马不是一天建成的……”听了妈妈的话，我拿出一个对比来练*。通过一段时间的练*，我渐渐对自己的笔有了一种舒服的感觉，和何伯伯比起来，我还远远写不出字来！
为了实现我写漂亮书法的梦想。我必须坚持每天练*，因为我相信“只要有毅力，铁棒磨成针。”
吴佳冯亮中心小学六年级
今天，爸爸拿出一个黑色手提袋，让我猜猜里面装了啥。看着这个神秘的袋子，我说：“是不是乐高玩具？”爸爸摆了摆手说：“错啦！是文房四宝。知道文房四宝是什么吗？”我说：“当然知道呀！是笔、墨、纸、砚。”“回答正确！”爸爸一边说一边拿出文房四宝。“今天我教你写毛笔字。”爸爸说。
他握着我的手教我执笔，说道：“我们今天先练一个横和一个竖。”首先来写横，写横要藏锋起笔，按笔，然后轻轻提笔向右行笔，保持线条稳定，最后提，向右上方稍行笔，向右下方按笔，回锋收笔。这样写了几个横，然后爸爸松开了我的手，说：“你现在按照刚才的方法，自己练*写一下吧。”因为没有爸爸的大手握着了，我的手开始有点抖了起来，写了几个横，都不太好。但我没有灰心，又继续写继续练，慢慢地手也没那么抖了，后来写的几个横，爸爸在一旁看了之后说：“这几个还不错，那接下来我们学写竖。”写竖的方法是：藏锋起笔，按笔。接着，转向下，中锋行笔。最后提出笔锋。爸爸教会我之后，同样的让我自己练*。我按照他说的方法，不停地练，写了一个又一个，写满了好几张练*纸。后来终于写出了好看的竖。
下次爸爸有空了，我还想练毛笔字。
小学阶段的我因为学东西快常被老师、亲朋好友夸奖是个一教就会、一点就通的孩子。什么跳皮筋、踢毽子、下围棋，我几乎都是无私自通，看看就学会了。唯独写毛笔字经历了一番曲折才渐入佳境。
要说我对毛笔字的喜欢程度绝不亚于我所痴迷的绘画。这不，第一次上大字课，我早早将一切书法工具整齐摆放书桌，恭恭敬敬地坐直身子，等候老师的到来。
讲解示范的每一个基本笔画我都耐心地聆听并做好记录。自由练*时，我写的基本笔画横、竖、撇、捺自我感觉个个像模像样，可老师一看，却指出了许多毛病，最主要的是我写字转笔之处太过刻意，显得有些生硬。一时之间，我竟然消逝了对写字最初的迷恋。但不服输的性格使我坚持继续写了下去，静心读帖，专心临摹使我的缺点在慢慢褪去，直到有一天，我把一张大字作品交给老师时，他毫不掩饰地夸赞道：“写的真棒，进步很大！”从起初的战战兢兢握笔到后来的从容挥洒，我终于能够写出一手漂亮的毛笔字了。每当有亲朋好友看到我卧室里写的毛笔字作品忍不住竖起大拇指时，我都会在心里想：若不是当初我迎难而上，坚持不懈，用心钻研，怎么会取得今天的成果。
学写毛笔字，让我更加深刻的懂得了“有志者，事竟成”的道理。
今年暑假，妈妈给我报了好几个兴趣班，其中我最喜欢的就是书法班了，因为我特别喜欢写毛笔字。
说起写毛笔字，可没有想象中的那么简单。一开始，我拿起毛笔，把毛笔浸湿，在墨砚上添尖，就准备动笔写。可是，我刚下笔，毛笔就怎么也不听我的使唤，结果把字写得扭扭歪歪，真是一塌糊涂。我不气馁，继续手握毛笔写起来，可这次手有些颤抖，力度不均匀，写出来的字写重了像只蝌蚪，写轻了却成了一条蚯蚓，有些字像黑蛇在爬行……怎么写也不满意。老师走过来对我说：“练毛笔字要专心，也要有耐心。写‘一’有六个动作，提、按、走、提、按、收。‘横’要往上倾斜。”在老师的悉心教导下，我不灰心，按照要求认真地练*。渐渐地，我能写“一”“二”“三”了，进步更是显而易见，爸爸妈妈夸我写得有模有样了。
可是我并不骄傲，每天回家我坚持练两至三张毛笔字，我不停地练，加上认真的态度，现在我的字越来越好了。
通过练毛笔字，我明白了一个道理：做事要有恒心，不能半途而废；也要有耐心，坚持就是胜利。
我喜欢写毛笔字。
暑假到了，妈妈家我参加毛笔字的兴趣班我一进教室就闻到一股墨汁的味道，那时我真的很想吐，不过闻着闻着我也就*惯了。我把毛笔拿了出来，用水冲湿后，我把墨汁倒在一个碟子里，老师要我们把正确的姿势保持五分钟，才可以休息，在那五分钟里我的手很酸，眼睛一动不动地盯着笔尖，流了一些汗后我心里想老师啊!什么时候下课，我都快被空调吹地冻僵了。我们等了一会儿老师就叫我们休息一下，休息好了以后，老师教我们写第一个笔画横。
第一次我有些不会写，比如说提笔这些我都没做，第二次我差不多会写了。然后老师又教了我们一个笔画竖。竖比横难写多了，要求竖要竖直，还是个悬针竖。最下面不用回锋，我开始有些不*惯但我后来慢慢的*惯了。可是我握笔的动作还不熟练，这节课结束了，我就回家练*握笔。我相信我的字一定能写得很好。
我从小就喜欢写毛笔字，这也许是因为妈妈的缘故吧。妈妈没有学过毛笔字，可她却自学成才，毛笔字写得相当不错。小时候，不知是我没有妈妈的天赋，还是我年龄太小，一拿起毛笔就乱涂乱画，还因此闹出了一个笑话。
记得有一次，快吃晚饭了，可我还坐在饭桌旁画图。妈妈见此情形，怕我肚子饿坏了，偷偷地拿走了饭桌上的墨水，把萝卜汤放在那个位置上。没想到我画图画得太投入了，把笔往刚才放墨水的地方一沾，连看都不看一下，又开始埋头苦干了。“咦，墨水坏了吗，怎么不黑了呢？”傻傻的我以为真的是墨水有问题呢，大喊起来：“妈妈，妈妈，快点儿过来，这墨水的质量太差了，全都变白了。”妈妈信以为真，丢下手中的活，想看个究竟。
当妈妈走到我身旁时，一下子镇住了，简直哭笑不得，这么好的`一碗萝卜汤就这样泡汤了。我看了看妈妈的神情，不知道发生了什么事，便问：“妈妈，你怎么了？”妈妈见我还不知道自己做的事情，笑得肚子都疼了，完全无法说话，只是指了指桌子上的萝卜汤。我一看，捧腹大笑起来……
二年级暑假的时候，我写得字非常好看，妈妈决定给我报一个毛笔书法课，让我写得更好。妈妈把我领到毛笔字课儿，我一进门就看到墙上挂了一幅写古诗的字，写得苍劲有力。当时我就非常羡慕。我要是也能写出这么漂亮的字该多好。
这时老师先教我握笔的姿势，可我握毛笔的姿势就像拿铅笔的姿势，老师就必须把握笔的姿势给我改正过来。于是，老师一个手指一个手指头帮我摆正位置，我终于把握毛笔的姿势学会了。
老师又拿了一张描红纸让我描。我就拿着笔小心翼翼地在描纸上写“一”字。可是笔太软了，好像跟我作对似的，描着描着，我不是把“一”字描斜了，就是把“一”字写得弯弯曲曲像虫子。我就非常着急，我心想：不能着急，刚学毛笔字，你要一个字比一个字好。这时我就鼓起勇气把字写好，练着练着，我把第五个字写好了，老师看见就表扬了我。后来，我好好练*，越写越好……
这个暑假过去了，我上了三年级，老师天天都夸我写的字好，还给同学们展示我写的字呢！
新学期到了，老师叫我们学写毛笔字。我不提我有多开心。晚上，妈妈给我买了毛笔、宣纸、砚台和墨水。
第二天一早，我带着这四宝去了学校。第一节课是写作课。写之前老师跟我们说中国书法很难写，没想到很简单。老师一说完，我就迫不及待地在毛笔里蘸了点墨水，开始写了起来。毛笔在我手里。突然，就像变了一个人，一个淘气的小娃娃。我想往左，它却拼命往右，一句简单的话，我却写得歪歪扭扭。一次大如牛，一次小如虫。更可怕的是，我的衣服、鞋子、桌子和地板上到处都是墨水。那太糟糕了。回家就要被我妈打了！我心里暗暗想道。
中午放学后，我忐忑不安地回到家。幸好我妈没发脾气。她告诉我要有毅力和耐心去写。坚持练*，不然永远写不好。我在心里暗暗发誓，以后一定认真练*，做一个像怀素一样的大书法家。
在北京天坛的门口，看到有一些人在门口用毛笔沾点清水在地砖上练字，有的写楷书、行书还有草书，都写得不错，我很羡慕他们，所以，我在开学时报了毛笔。
这是我第一次写毛笔字，听说 李铠君也在里面，我特别开心。老师首先发了一瓶久久墨汁，我迫不及待地打开一看，瓶盖是绿色的，非常漂亮。又发了一只毛笔，上面刻了“纯羊毛锋季慧书法工作室” 这几个字，毛是白色纯羊毛的，我很喜欢我的毛笔，像自己的宝贝一样。又发了一本书，是柳公权写的毛笔字，我打开一看，像“谦”这么难的字都写得很好，像“登”这么难写得字，都那样有笔锋， 真是一个唐代著名的书画家。
第一次就写横画，老师说：“逆风起笔、行笔、收笔。”我试了几次，收笔总是不会收，老师说：“快到格子上时，朝右上角写一点点，再往右下角写，再往后一收，这样就可以了，我试了几下，收笔 比以前漂亮了许多。
我喜欢写毛笔字，如果天天都可以写就好了，这样，就可以超过蔡晓悠了。
今天晚上，小嘉第一次在幼儿园学*写毛笔字，18：30放学，19：10才回到家。一见面，就见到我家小嘉手臂上、小手上满是黑墨汁，忍不住，问嘉儿怎么弄得，小嘉说：“妈妈，写字弄的，不是故意的 ，是不小心。”然后得意的说：“妈妈，我都会写毛笔字哦，今天学的是点、横，可是有个小朋友写成竖了。”唉，宝贝，可千万别骄傲！谦虚使人进步，要记住哦！
接着，小嘉还拿出她的写字本，说：“妈妈，今天我要写作业，可是我只记得4个字——天、牛、马、羊，还有一个字我忘了，帮我问下杨老师嘛。”亲爱的宝贝，还挺自觉的呢！很认真的把每个字都写了 一排，还说：“妈妈，是老师要求的每个字都写一排，不是两排哈。”
小家伙还把她经常念叨的那句经典“画画是一件快乐的事情”改成了另一句：“爸爸，我跟你说，写字是一件快乐的事情”！逗得外婆和爸爸忍俊不禁。
——我的拿手好戏写毛笔字作文汇总十篇
星期六下午，我带着妈妈给我准备的毛笔、宣纸、墨汁、毛毡四样宝贝早早来到了书法班。
写字之前，杨老师告诉我，写毛笔字要坐姿端正，挺直腰板，两脚放*，左手按住宣纸，写大字右胳膊不能放在桌子上，放在桌子上只能写小字，要离开桌子悬空，拿毛笔的正确姿势是：拇指第一节内侧按住笔杆靠身一方，处于略水*的横向状态；食指第一节与第二节的关节处由外往里压住笔杆；中指紧挨着食指，勾住笔杆；无名指紧挨中指，用第一节指甲跟部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力；小指抵住无名指的内下侧，帮上一点儿劲。这样五个手指力量均匀地围住笔的三个侧面，使笔固定，手心虚空。这样右手的五个手指全派上用场了，各司其职。原来握笔都这么讲究，杨老师说毛笔字很难写，我不以为然，认为很简单。等老师一说完，我就迫不及待地用毛笔蘸了一点墨汁开始写了。毛笔在我手中，突然变成了一个调皮的娃娃。我让笔锋向左，简单的“一”字却被我写得弯弯曲曲。一会儿功夫，手上、脸上都被我弄上了墨汁。“真糟糕，回家要被妈妈吵了!”我心里暗暗想道。
放学后，我忐忑不安地回到家。很幸运，妈妈没有发火，她告诉我，“写字要有恒心、耐心。要坚持练*，要不然永远也写不好字。”
我心里暗暗发誓，“以后要认真、细心地练*，做一个像怀素一样的大书法家。”
在生活中有许许多多的第一次，每个人也有许许多多的第一次，我也不例外。第一次总是以奇妙而开始，有以回味无穷而结束。第一次看电视、第一次看雪、第一次走到繁华的街市……第一次的经历不一定愉快，但是它总给我们新鲜、刺激的感觉，让人回味无穷。第一次犹如一片片绿叶，许许多多的绿叶凑成了记忆收藏的大树，在众多的绿叶中，我寻觅到了那片最令我动心且带霜的绿叶，看见了这片绿叶所记载的情景。
记得那还是我九岁时，有一天，我刚把作业写完，要出去玩。突然爸爸叫住了我，让我写毛笔字，我很不情愿。但爸爸说了：“把字写好了，别人会夸奖你。”我听了爸爸的话，回答了一声“哦，我明白了，我一定写得很好。”于是我便立刻回到了房间等着爸爸来教我，可是等了许久也没等到爸爸。我就去把四大写字法宝拿了出来。
我实在坐不住了，看了看爸爸在干什么，原来，爸爸被妈妈叫去晒衣服去了，我趁爸爸不在，打开笔帽，在舌头上把笔尖添得尖尖的，看起来有点像针，然后我有学着唐爷爷执笔的样子，蘸上墨水在纸上写起来，谁知毛笔字真不好写，我想“可能是毛笔太补听话了吧，或者太调皮了，就像小孩子一样吧。”不是重了像只蝌蚪，就是轻了像一条蚯蚓，总之是不好写的。怎么也写不到向钢笔写字那么优美。我真是泄气了，像极了被放气的气球，扁扁的。我索性将笔一丢，坐在地上，噘起嘴巴。
此时，爸爸进房了，看着我那样儿，开玩笑的对我说：“小熊猫噘起嘴巴真可爱。”“爸爸，你说的谁呀！”“是你呀！”“我？”我不明白的说。然后我又立刻跑到镜子旁看看自己的样子，不由自主的笑了起来。
回到桌子旁，爸爸有让我练字。“不，我不想，写毛笔字实在是太难了。”但是经过爸爸的劝说，我勉强同意了。“那好！你看着我写，看看是怎么写的。”后来，在爸爸耐心、细致的指导下，我写的字比前一次好看多了，爸爸还鼓励我“真不错，继续努力。”听了爸爸的话，我开心极了。
这就是我第一次写毛笔字的情景，很搞笑，也很有收获。我明白了无论做什么，只要有信心、有恒心、肯做、肯努力，就一定会成功。我真怀念那样的时光，可是时光不会倒流，过去时永远静止的，现在正在像剑一般飞逝，愿我们好好珍惜现在，好好珍惜时间，努力尝试一个又一个第一次，珍惜每一个第一次。
明天就是春节了，妈妈让我用毛笔写几个“福”字，妈妈说写的好就把我写的“福”字贴在我家的橱柜门上。我高兴的答应了。
妈妈拿来毛笔、纸和墨汁。她先用毛笔蘸饱了墨汁，在纸上端端正正的写了一个大大的“福”字。写完了妈妈对我说：“照着我这样写吧，慢慢练，别着急。”说完，妈妈就去外面洗衣服了。我拿起一张纸，学着妈妈的样子，用毛笔蘸了几下墨汁，就开始写毛笔字了。我写了一个“福”，看上去歪七扭八的，和妈妈写的那个相比，差远了。但是，我不灰心，在废纸上继续练*，写了一张又一张。妈妈进来了，看到桌子上、地上和橱柜上到处都是写着“福”字的纸，妈妈笑着说：“写的一次比一次有进步。你在红纸上写个‘福’字试试吧。”我心里虽然高兴，但又不敢写，我心想：要是写错了怎么办啊？妈妈看出了我的心思，鼓励我说：“别害怕，写错了没关系，我们就当做是一次练*吧。”我这才放下心来，一笔一画的写出了这个“福”字。我又在四张正方形的红纸上，各写了一个“福”字。妈妈夸我写的好，我的心里别提多高兴了。
通过这次练毛笔字，我终于体会到“台上一分钟，台下十年功”的含义了。如果想要拿到好的成绩，就一定要肯吃苦，肯下功夫。
吃完午饭，我们排好队，又是兴奋又是激动，跟着朱老师直奔书法教师。一路上我在想：写毛笔字该是一件多么有趣的事啊！
我刚踏进教室门，一股股墨香飘过我的鼻孔，只见每张桌子上都放着两支毛笔和一个砚台。
朱老师先教了我们执笔姿势，然后讲了书写要领，最后给我们范写了一个“马”字。一个马字就有怎么多的要领，写起来该有多难呀！
我拿起毛笔，蘸了蘸墨汁，轻轻抹了一下笔尖，小心翼翼地把毛笔竖直，要落笔了，我十分紧张，心怦怦地直跳，手也微微颤抖着。我对自己说：“万事开头难，第一个字写不好没关系的。”我定了定神，运足了气，悬起手腕，轻轻落笔。笔毛软软的，不好控制，它就像一个调皮的孩子，一点也不听话。用力重吧，竖就像一根粗树干，轻一点吧，又像一根细细的绣花针，真是重不得来轻不得，好不容易写好了一个“马”字，我皱了皱眉头，不会吧，写的字也太难看吧，和漂漂亮亮的铅笔字比起来，未免相差的太远了吧。如果能用橡皮把它擦掉重写那该多好啊！不过有了第一回得经验，我想第二个字肯定比第一个字好些。我重新提起笔写起来。
大约过了半个小时的时间，我们都写完毛笔字，教师里开始热闹起来，大家相互欣赏着杰作，哈哈，有的字像个矮冬瓜，有的字像个大胖子，有的字像个长竹竿……真是形态各异。
这次写毛笔字，让我明白了“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”的道理。
在我的记忆中，有许许多多的事情，其中，令我最难忘的一件事就是我第一次写毛笔字了。8岁那年，爸爸给我报了个毛笔字班。
刚进门，一眼望去，毛笔、墨整齐地摆在桌子上。我迫不及待地跑进书法教室，闻到了一股浓浓的油墨味。
要开始写了，老师先教我写“一”字，我心想：呀！“一”字那么简单，我写一个字就可以过关了，可是事情不是我想的那么简单，我抓起毛笔，沾了很多黑黑的墨汁，诗兴大发，摇头晃脑地说：“读书破万卷，下笔如有神！”
正当我自我陶醉时，没想到毛笔上的一滴墨，滴到了奶黄色的宣纸上，“哎呀，糟糕！我叫了起来。老师走过来看了一眼我的“杰作”，皱着眉头说：“怎么搞的，你不知道毛笔不能沾太多墨吗？” “啊—”我闷闷不乐地低下了头。我换了一张纸，这次，我轻轻地沾了一点墨，小心地将毛笔竖直，要落笔了，运足了气，悬起手腕，轻轻落笔，笔尖落在宣纸上。我稳住神，轻轻移动手腕儿，宣纸上出现了一个粗粗的弯弯曲曲的“一”字，“唉，怎么这么难看！”老师听到我的话，笑着对我说：“没什么，第一次都会这样，手腕用力要均匀，要有轻有重，这次我扶着你的手来写，起笔要重！”老师一边说一边加重了右手的力量，“往后要轻，这是隶书的写法！”我感觉到老师的力量有一点一滴地减弱了。这时，我的手心都已经冒汗了。这次在老师的帮助下，比刚才那个“一”字写得好多了，我自己又单独练了几个“一”字，我越写越有感觉了。
看起来学书法那么简单，实际上写起来其实很难，就像达芬奇画鸡蛋一样。不过，只要坚持不懈，持之以恒就一定能成功。
一个孩子的成长得学很多东西，我也一样，其中最喜欢学的是毛笔字。
刚刚开始学的时候，我顶住门死活不进去，大声叫着：“我不学，我就是不学！”妈妈生气极了，说：“你一个艺术项目都没有，毛笔也算是一门艺术，所以你必须得学。”我还是不进去，妈妈的声音提高了八百倍，“进去！”为了不让妈妈发火，我只好乖乖地走了进去。
老师温柔地教我怎么拿笔，再教我怎么调墨，最后教我画一些横线和竖线。在老师教我拿笔时，我的眼泪不由自主地落了下来，可后来我的眼泪干了，渐渐觉得学写毛笔字是一件非常好玩的事。毛笔像一个舞蹈家，在纸上跳来跳去，不一会儿，就跳出一个完美的字。
老师教我的时候说每个字都有各自的特色，你只要把每个字的特点掌握了，字就能写好。还要一笔把这个字写好，横两头是粗的，中间是细的，竖要笔直等等，我耐心地听老师说的话，并记在了心里。过了几个月以后，老师说：“你可以去比赛了。”我高兴得一蹦三尺高，急忙让妈妈去报名。最后我的了一个第一名。再后来，我还代表班级去比赛……
现在我还在学写毛笔字，又参加了许多比赛，有时我在想：为什么一开始我不要学毛笔字呢？我觉得自己之前太傻了。
我想利用这个假期，把那龙飞凤舞的字规范一下。
姑父是我和妹妹最好的老师，教我们写毛笔字。之前，姑父先教我们画圈，画圈主要是练*手腕用力要均匀，手不能乱抖，否则的话，这个看似简单的圆圈怎么也画不好。今天姑父要教我们写“点”，你别看这小小的“点”，写起来可难了，起笔时不可以太“顿”，也不可以有“峰”，下面顿笔也不可以太重。哈哈！瞧我写的，活像一个大墨点，我又接连写了好几个，都不理想。这时，姑父过来边示范边指导我说：“要想写好“点”，主要抓住五个要领：（1）顺锋起笔（2）顺势向右（3）顿笔成圆（4）转峰向上 （5）顺势出锋，只要记住这五点，这个“点”就写成功了。”在姑父的耐心指导下，这次写的比之前写的好多了，我自己又单独试着写了几个“点”，自我感觉越来越好。唉！看起来写书法简单，实际上练起来很难。
通过这次学*，让我明白了一个道理，无论做什么事情，只要有信心、有恒心、坚持不懈，就一定能成功！
“天还没亮，小主人就把我从睡梦中扯出来，让我上岗工作！”“咦？”这是谁发出的声音呢？原来是毛笔发出的声音啊！再看看毛笔一脸无奈，又一副欲哭无泪的样子。
毛毡连忙抬头一看，说：“你应该庆幸了。我原本洁白如玉，也算得上是“倾国倾城”的美女了，却被小主人打扮的像“调色盘”了。”
这时，挂在墙上的作品开口了：“小主人把我们买回来，就是来利用的。如果小主人不用我们，那我们就失去了利用的价值。所以我们应该感到光荣和自豪。”
毛笔说：“的确，小主人长得这么漂亮，为她服务，我们应该感到光荣和自豪。”
毛毡说：“对，小主人有一头乌黑亮丽的头发，如同她写的毛笔字一样美丽。”
毛笔说：“当小主人写好字后，她总会拿一双炯炯有神的大眼睛望着我，好像这就是给我的奖励。”作品说：“每当小主人把作品写好的时候，她一般会嘴角微微上扬，那样子别提有多可爱了。”
毛笔说：“还记得那一次，小主人去参加比赛把我们给带上了。比赛期间，小主人发挥失常，紧紧地握着我，生怕我掉下去。我一看到小主人焦急的神情，就知道这场比赛对她得重要。所以，我比以前更加卖力的扭动着，可小主人还是怕我写错地方，把我握得更紧了。毛毡接着说：“小主人的泪水滴到我的身上时，我既开心又难过，开心的是小主人终于能参赛了，难过的是小主人好像有点累坏了......
作品说：“”小主人就是这样，自己定的目标就一定要达到。对自己严格，十分让人欢喜欢，所以我们一定要帮助她，达到自己的要求，让她得到许许多多的奖状。
一件件趣事，点缀着我们紧张的训练生活，让我们乐在其中。
这学期，我们班开设写毛笔字的课，每个同学都盼望着这节课的到来。礼拜五的最后一节课陶老师教我们写毛笔字。写毛笔字跟写铅笔字不同，首先写毛笔字，握笔最重要。小指要抵，无名指要格，中指要钩，食指要押，拇指要。老师在教给我们这些写子要决的时候，我们听着可兴奋了，等老师讲完，我们迫不及待地握起笔，同桌之间还互相帮忙纠正。我们都会握笔后，老师就教我们写笔画，先从方点开始，在看了老师的演示后我们就开始动笔了。说实话，第一次写毛笔字心理还是挺紧张的，担心手一抖，字就歪了。真是越怕什么就越来什么，果然一落笔，手就抖起来，点得实在不象样。老师发现我们都没写，就鼓励我们慢慢写，心不要慌，没有人可以第一次就把毛笔字写好。听了老师的话，我对自己说不要怕，好好写。渐渐地，我写的点开始象样起来，老师看到我写的点字也表扬我写的好呢。这下我更加有信心了。于是开始练挑点。
下课的铃声在不知不觉中响起。我们都还意犹未尽，但为了准备下节课我们不得不收起了毛笔，墨汁。有个同学说：“下礼拜五的写字课快快来吧。”啊。这也是我想说的啊，看来我是喜欢上写毛笔字了。
吃过晚饭，哥哥就向我要一支毛笔，说是要写毛笔字。我说：“哥哥，你写毛笔字，我也要写，可是，我不会写毛笔字。请你教我写毛笔字，好吗？”“好呀，那你也去拿一支毛笔来吧！”我马上转身也去拿了一支毛笔来。哥哥拿出一个盛墨水的盘子，然后拿来墨水瓶。他将墨水瓶的盖子拧开，将墨水倒在了盘子里。然后，他用木棒把盘子里的墨水转了好一会儿。然后，他放下木棒，说现在可以写毛笔字了。接着，他对我说：“现在，你先在边上看我写。等到你看明白了，我再讲给你听。然后，你再写毛笔字，好吗？”“好呀！”说着，哥哥就开始写毛笔字了。我站在边上看他写。我看到哥哥先拿毛笔在盘子里沾了一些墨水，然后，提笔在纸上写了起来。看了一会儿，我说：“哥哥，现在我也会写毛笔字了，你就让我自己来写字吧！”哥哥说：“你等一下。现在我先给你讲讲怎么用毛笔来写字……”
后来我像哥哥那样用毛笔在盘子里沾了墨水，再在纸上写字。我在纸上写了许多毛笔字。当然哥哥的毛笔字比我要好多了。
这时，爸爸走过来了，拿过我手中的毛笔，在纸上写了起来。我看到爸爸写的毛笔字更加好看。我想我一定要向他们学*多写毛笔字，让自己的毛笔字也写得跟他们的一样好，甚至要比他们写的更加好！
