春，春风拂面，绿柳如丝。花草树木正在忙碌的给自己脱胎换骨，换上新装。光秃秃的树枝上，树叶早已视而不见，此时新芽悄然冒出，像一个刚钻出蛋壳的小鸡一样，露出白嫩的毛茸茸的绿芽儿，不由的让人怜惜。枯黄早已没有生机的草儿也跃跃欲试地从人的脚底挤了出来，迫不及待的看看这个热闹的花花世界。摆放的盆景被卖花的人们伺候的绿油油的，在人们面前展示自己的风采。各式各样的花对人们绽放着，显的那么妖艳。一个游玩的季节，我喜欢这个季节，充满生命力，朝气蓬勃。
夏，炎热酷暑，夏日可畏。太阳似火球一般，炙烤着大地，空气闷热，地面滚烫滚烫。路旁的树木无精打采地站立在那，没有一丝风，树叶纹丝不动，上面落满了厚厚的灰。放在太阳下的那些花几分钟便蔫了，显的不在妖艳夺目。鱼儿急忙露出水面，吐着气泡。炎炎夏日，却是游泳的大好时光。男男女女老老小小都涌到海边，尽情的享受着海浪，海风，海滩的感觉。夏天是炎热，欢乐，多姿多彩的。
秋，落叶飘零，秋风萧瑟。原本绿葱葱树叶已经褪去了颜色染上了一层金光。秋庄稼的叶片全然脱略了金子的那层讨厌的贼亮，把育苗到结实的辛勤的全过程积淀成一种沉着的，富于质感的，略带干涩的黄。人们正在辛勤着收割着自己的劳动果实。秋日的夕阳最是赏得的。夕阳将那温柔的余晖慢慢的洒在这片浑黄的景色之上，使那些叶子透出一片另样的颜色，再加上那片似有而无的凉雾，使得整个大地充满了安详与静谧。它不像春那么妩媚，夏那么火热。秋天的到来，使我心情舒畅，因为我喜欢秋天。喜欢它的空气，喜欢它的阳光，喜欢它带来得心情和丰收的希望，日思夜想。秋天的到来也为夏天画了一个句号。
冬，寒气逼人，残冬腊月。冬天的树木脱去了身上原本厚重的衣裳，露出坚实的胸膛。动物们也纷纷进入冬眠的状态。只有那洁白的雪花是此时最兴奋最充有活力的飘落着，整个世界都因为雪的到来而厚厚的披上一层银装。整个外面全是白茫茫的一片，屋上，树上，*时走过的小路，一切都在一夜间变的如此的多采。冬天是庄严的，静穆的，使每个人去沉思，而不再轻浮。
春天是相恋的季节，一切都孕育着生机；夏天是热恋的季节，一切都充满了火热；秋天是牵手的季节，到处都是金黄的落叶；冬天是相拥的季节，彼此相拥抵御寒风。
In China, there are four seasons in a year, spring, summer, autumn and winter. Summer is hot and winter is cold. Spring and autumn are comfortable. Spring lasts from March to May. Summers goes from June to August. From September to November is autumn. At last is winter, from December to February. Among the four seasons in a year, I like winter most.
*一年又四个季节，春、夏、秋、冬。夏天很热，冬天很冷，春天和秋天最舒适。春天从三月开始，持续到五月。夏天是从六月到八月。九月到十一月是秋天。最后是冬天，从十二月到二月。这四个季节当中，我最喜欢的是冬天。
春天是明媚的，夏天是酷热的，秋天是金色的，冬天是期待的。
春天，明媚的阳光照射大地，大地似乎被唤醒了。那等待了好久的小草如雨后春笋般刺破土层，钻出了地面；大树被清新的空气叫醒了，吐出了嫩芽；一阵春雷掠过，天空就下起了蒙蒙细雨，花草树木都贪婪的吮吸着雨露。
夏天，阳光炙烤着大地。正午时分，花草树木们抵挡不住酷热的阳光纷纷低下了头；树上的知了们也叫个不停，似乎在给炎热的夏天补曲子；池子里，青蛙在荷叶上高歌，鱼儿们在水里嬉戏，异常热闹。
秋天，金色铺满大地。金黄色的麦子在向农民致谢，火红的高粱笑弯了腰，树上的苹果笑红了脸，农民们高兴得合不拢嘴；田野里，果园里，花园里，一片片叶子在风中舞动，有的随风飘向远方，有的回到大树妈妈的怀抱。
冬天，一个期待中萌发的季节。在寒风凛冽的季节里，路上的行人纷纷穿上了厚重的棉衣，戴上了手套，把自己裹得严严实实。此时的大地虽是万物腐朽，但在那一片乳白色的世界中，它的容颜依旧。
这真是多彩的四季！
一年有四个季度，而每一个季节的含义不同，下面就听我的讲解吧！
春，冰雪融化的时期，播撒种子的时候。初春时，冬天的气息还在，但积雪融化了，雪汇成了小溪，潺潺的流着，小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的在欣赏自己映在水里的影子
夏，种子盛开的时候。树木长得一排排，端直直的，像保护家园的卫士。树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空，人们顿时感到了凉快。
秋，丰收的季节。农田里的作物成熟了，人们在加紧收粮食，小动物们也不甘示弱，也在忙东忙西的储藏食物。要不然冬天会挨饿的。就这样度过了一个快乐的秋天。
冬，夜晚非常宁静，雪花在空中飞舞。只能听见北风刮过树梢发出“吱吱”的声音。勤劳的动物睡在自己的窝里，多舒服啊！
啊！一年四季的景色真美啊！一定让大家陶醉！
我们的英华园，有许多美丽的风景，有大树、有小草、有小花，像一个美丽的大花坛。
春天，不同的树长出嫩绿的叶子，白白的雪融化了，成了湿湿的水洼，我们学校的三千多名学生，有的心情很好，吹着口哨去上厕所，有的在整理自己的头发。
夏天，树木的枝叶长的更葱葱茏茏，强烈的阳光让我们快烤成了烧烤，我们就好像冰极淋一样，都快要融化成水了。
秋天，各种各样的树的叶子都变黄了，松树的叶子显得更加苍翠，秋风一吹，落叶就在空中飞舞着，这时候，我们都感到了秋天的凉爽，让夏天的炎热散去。
冬天，雪花在空中飞舞，慢慢的降落，地上好像铺了一层棉花，又松又软，常常没过膝盖，东北风刮过树梢，英华小学里的学生不得不带上自己带的手套和帽子。我们有的一直躲在教室里，有的把零食橱里的自己的零食拿出来吃。
英华园里的一年四季诱人，是一个幸福的天堂，也是一个巨大的家庭。
*了，*了，我听到了春的脚步声！来了，来了，又一个光彩夺目的春天姗姗地来了！
春的姿态是温柔而美丽的，树梢头慢慢冒出来的嫩芽，碧绿的、淡青的，仿佛少女般青春活泼，飘荡在春的空间里的柳絮杨花。瞧！它们是那么美丽！一阵风吹过，它们便翩翩起舞。天空是陈碧的，太阳光像海绵一样温软，风吹在人身上使人感到非常舒爽。
公园里的草坪上，小草悄悄地钻出地面，东瞧瞧，西望望，噢！春天来了。春分吹过，小草朝着春风点点头，然后跳起舞来。春雨来了，小草痛痛快快地洗了个澡，叶子显得更绿了。小草长得很快，没多久就把草坪铺满了。绿草中还夹有星星点点的小花朵，多美的绿毯啊！这是春姑娘给大地铺上的。
春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶在酷暑中跳动着来了。
一到酷暑，太阳高悬天空，像一个大火球，灼热、耀眼。大地跟烤焦了似的，一切生物都像在蒸笼里，闷热难忍。树木低下了头，小草趴在了地上。小狗伸着舌头，喘着粗气。家里有空调的人，就待在家里不肯出来，树底下乘凉的人使劲摇着扇子，一副炎热景象。
夏哥哥悄悄走远了，秋奶奶迈着沉重的步伐走来了。它轻轻一吹，天空霎时变得湛蓝凉爽，像蓝宝石一样；她轻轻地一吹，金黄的菊花、火红的牵牛花，都争相绽开了俊俏的笑脸；她轻轻一吹，给空气中带来了一丝丝凉意。
秋与冬的交接仪式在一场薄雾中进行，没有灿烂的灯光，没有神奇的礼乐，只有那蒙蒙的薄雾迎接着冬天的到来。
大雪纷飞，雪多得淹没了地面，眼前只有白茫茫一片。除了雪还是雪。
你看到这景象，总会说冬天毫无生机。那可错了！你瞧，远处那挺拔松柏在寒冷的冬季中仍然郁郁葱葱，还有那美丽的梅花在风霜中竞相开放，彰显了它们顽强的生命力。谁还说冬天毫无生机？
四季，就像一幅连绵不绝的各有特色的画卷，五彩缤纷地展现在人们眼前！
——描写春夏秋冬作文6篇
正如人会穿各种各样的衣裳一样，农村的春夏秋冬也各有各的风貌！
春天，你若来到农村，那你会看到农村花红柳绿。在阳光的照射下，小草偷偷地从松软的土地里钻出来；在温暖的春风中，一片片鲜艳的小花傲然挺立。其中最美丽的要数油菜花了，娇嫩的花瓣在春天的呼唤下，慢慢地张开了花瓣，留露出了甜美的笑容。远远望去，金黄色的油菜花就像一片沙漠，也像一头美丽的金发。在这片金色的沙漠旁边，往往还有一条清澈的小溪，*静地缓缓地流着，静的像一面镜子。小鸟在枝头叫着，仿佛正在欢唱春天之歌。这，就是令人赞叹的田园春景！
夏天，你若来到农村，那你的眼前将会一片新绿。田地里到处泛滥着绿色，绿色的树，绿色的草，绿色的庄稼，甚至还有绿色的河。在阳光的照耀下，所有的绿显得更加绚烂。在夏天，你也不用担心炎热，如果你感到炎热，不妨到绿色的树荫下栖息，也可摘一小片庄稼的叶子放到嘴中吮吮。对了，还有各种各样的蔬菜瓜果，一股清凉的滋味就会直入心脾。这，就是令人赞叹的田园夏景！
秋天，你若来到农村，那你会看见一派丰收的场景。果园里，农民爬上爬下，丰收着美味的`水果；田地里，农民收玉米，刨花生，摘茄子……忙的不亦乐乎，虽然满头大汗，可脸上总洋溢着甜蜜的微笑。田野的景色是五彩斑斓的，即使是割走了庄稼的空地，也有丰富的植株，就像一幅色彩斑斓的油画。这，就是令人赞叹的田园秋景！
冬天，你若来到农村，那你看到就是一片雪白的天地。沉重的积雪压在简朴的房顶上，别有一番风味，倒有点童话中梦幻的感觉，比城市里雪白的屋顶纯洁多了。这时候的农村，安安静静，没有太多的农活，格外轻松。空中飘舞的雪花，*在咫尺，可当你伸出手时，却感觉那么遥远。这，就是令人赞叹的田园冬景！
春
春的早晨，朝阳放彩，大地回春。有和熙的阳光充满灵性地透过大气层，有温暖的气息满藏生机地弥散于大地之上，隆冬中沉睡的万物终于苏醒过来，春暖花开使大地焕然一新，欣欣向荣。
春雨虽有贵如油般的身价，但仍“随风潜入夜，”滋润万物于悄然之中。苍生在其关爱下孕育、发芽、成长……于是就出现了“一年之计在于春”的警句名言。
希望，同样被包裹在春……四季之首的慈爱和关怀之中，等待着发芽，等待着开花，等待着结果。
夏
炎夏的午后，时常会骤然天惊地变，云起风涌，雷鸣电闪，尘土在狂风的唆使下吼啸，雨水能在很短的时间内于起初干裂的土地上激起涟漪。
雷雨，就是如此突然，无法预测，无法想象。
然，在狂暴的雷雨过后，彩虹便自豪的以成功者的姿态，在阳光下绽放出美丽炫目的微笑……赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
彩虹的成功，成功的彩虹，它们的微笑如此的迷人，如此的绚丽，如此真切以及如此难得。
秋
十月金秋，秋高气爽，硕果累累，黄波金浪，阵阵成熟的气息扑鼻沁肺。
金秋，是而立之季，收获之季，繁忙之季。万物在经历了春的培养和夏的磨练后，于秋中成熟、绽放。
秋果忙于成熟，秋风忙于裁剪，秋叶忙于纷飞……
果园忙于摘采，田地忙于收割，蜂场忙于采蜜……
一切的一切，交织成一幅金碧辉煌的诗话，让人醉心，流连忘返！
秋，是令人神往的，金黄的秋中育出的金黄的“黄金”更让人沉迷。
冬
寒风凛列，雪花纷飞，皑皑白雪覆盖了尘世间的喧嚣，梅的清香飘然而至，除苍松翠柏依然傲立挺拔外，其余的都只剩下树干和上面的冰凌雪花。
莽莽白雪装饰出的童话王国，一切均显得如此美丽、宁静和安祥。
于这冬日的寒严中，动物，冬眠去了植物，已经逝去。
它们劳累了一年之中的大部分时间，终于在隆冬下得到片刻的休憩抑或永久安息。
宁静的冬，仿佛在沉睡，其实不然，在无声中它也在孕育着春天，孕育着希望。
冬日里，芸芸众生都在为春的回归作准备，期待着，等待着……
四季是相映成趣的，没见过冬天的草木凋零，就没有办法体会到春天万物复苏时的欣喜。没感受过夏天的烈日炎炎，就无法知道什么叫秋高气爽。
春天
“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”
燕子穿上礼服去看音乐剧。布谷鸟唱出悦耳的歌声给台上的演员配上音乐，这个是讲述勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶的故事……
“明日暴雨来，继以雷大震。*地成江河，吞卷才一瞬。”迅猛的雷暴使得大地万物复苏，开出了一朵朵鹅黄的迎春花、火红的杜鹃花、缤纷的小野花……
夏天
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
蜻蜓点着水，逗着吐舌头的小狗。炎热的天气，让人们在海里或泳池里畅快的游泳，或者在海滩上肆无忌惮地玩耍。傍晚，人们就叼着根雪糕在大树下乘凉。
秋天
“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”
人们在江边结友秋游，采摘果子，忽然其中一人诗意大发吟诵了一句诗：“湖光秋月两相和，潭面无光镜未磨。”忽然来了一群南飞的大雁，树上的蟋蟀也吱吱吱地叫了，大家顿时拍案叫绝。
冬天
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”
漫天的飞雪洒落下来，无形中，织了一件厚实的毛衣，使得大地不再感到寒冷。结冰的河流湖泊，不再滚滚不绝，而是停息下来进行冬眠。
四季是相映成趣的。少了一季，怎能知道另一季的特点呢？所以春夏秋冬一个都少不了。
“春天”是个清新爽朗的季节，喜欢穿着嫩绿的衣裳，化身为一股轻风，穿梭在花丛中，使百花齐放长出嫩芽，让大地看起来活泼可爱，也让冬天睡大觉的动物从梦中醒来。春天让大地又重新快起来，也带着颜料四处着色，让大地变得更鲜艳，使花朵更加有活力，让每个人觉得大地好温暖，好像一幅彩色的图案。
“夏天”喜欢穿着鲜红的衣裳，化身为一颗火红的太阳，照耀着大地，刺眼的阳光让大家睁不开眼，是个充满热血、潇洒的青年。喜欢把蝉晒得吱吱叫，把大家热得受不了，也为大家带来光明与活力，使得大家充满热情。它也把我们诱惑到冰店吃冰凉的冰，带我们到游泳池玩冰凉的水，那是多么好。
“秋天”喜欢穿着橘红的衣裳，在脸上还图着橘红色的腮红，吹起一阵阵的微风，化身为一片片的枫叶，使大地枯萎。他就好像幻化成一位老婆婆，告知大家冬天将*，要加上厚厚的衣服和外套，让大地充满温馨的感觉。
“冬天”喜欢穿着雪白的衣裳，化身为一片片的细雪，吹起令人寒冷的寒风，使大家冷得发抖，纷纷靠*温暖的炉子。或用白色的漂白水把大地漂成雪白雪白的，让一切显得沉默冷淡。冬天喜欢把人吓得缩进被窝里不敢出来，使其他季节欢笑的花朵也已经消失，天上掉下许多冰冷的雪花，让人看了，等不及跑到外面玩雪，它就好像为一年四季的事情画上优美的休止符。
春夏秋冬，每一个季节都是如此的美丽迷人！
春、夏、秋、冬四个季节，有着不同的希望，不同的美景。
春，绿色，是充满希望的季节。春天来临的时候，大地开始吐露着芬芳，芳香四溢的迎春花，清新扑鼻的迎春梅，还有那芬芳无比的桃花。江面上的水开始一滴滴的融化，房檐上的冰也开始滴滴答答的融化，像雨一样从天上掉落。春风柔柔的拂过面庞，带来稻谷的芳香。
在充满欢笑的校园中，四四方方的教学楼中传出了朗朗的读书声，预示着夏天的到来。知了从土中爬了出来，趴在树梢上“知了、知了……”的叫个不停。从光滑的树叶到肥壮的树根，都散发着与众不同的芬芳。火热的太阳照射着大地，燕子穿着黑色的礼服在空中翱翔，好似一把把剪刀。
当树叶落下来时，夏日已告一段落。清风吹动，柳树开始梳理最后的头发。大雁群收拾好行李，换上白而柔软的外套，开始了旅程。燕子们也穿上了更厚的礼服，开始旅程。农民们流淌着汗水，在田野中央收割着浓香的稻谷、玉米和小麦。
最后一片叶子落下时，冬就来临了。寒风吹落了六角形的、白色的花瓣。树光秃秃的，但在雪落下的时候，它带来了新的伙伴。人们在雪中走着，发出了咔哧咔哧的声音，悦耳动听。俗话说的好：“瑞雪兆丰年。”下着大雪，农民们可开心了。
春、夏、秋、冬各有千秋，让我们用心去发现，就会在四季中发现不同的美景。
春。夏。秋。冬
我爱一年的四季。为什么喜欢一年中的每一个季节？因为每个季节都有不同的韵味。
春之活力
春天的到来，使万物苏醒。洞里的熊醒来，开始觅食；树上的鸟巢，又住进鸟儿；水里的鱼儿，透过融化的冰面，看到了五彩的世界。春姑娘，飞过小溪，小溪的鱼儿变得充满活力；飞过森林，树枝抽出新芽；飞过树梢，带来一群小鸟；飞过土地，农民开始劳作……总之，春天带来了活力。
夏之狂热
夏天不知不觉地替换了春天。路上的行人尽管拿着扇子，却还是抵挡不住空气的灼热。人们上班、上学回来后，肯定要冲个凉、喝杯水或吃根雪糕。人们受不了炎热，动物也受不了。知了在树上扯着嗓子喊：“热啊，热啊。”狗一动不动地卧在树荫下伸出了舌头……总之，夏天带来了狂热。
秋之凉爽
秋天终于来临，它的凉爽赶走了炎热。农民伯伯此时最快乐。自己辛苦劳作终于有了一个好收成：黄黄的玉米、红红的苹果、紫紫的葡萄……秋天给我不再是炎热，而是凉爽。
冬之欢乐
冬天来了，带来了寒冷，也带来了银白的雪。小河里的水结冰了，小树换成银色的装束，大地换成了银白的棉袄小孩们打雪仗、堆雪人……总之，冬天给我们带来欢乐。
我爱一年四季，爱春天的活力、夏天的狂热、秋天的凉爽、冬天的欢乐。
——写春夏秋冬乡村的作文6篇
乡下一年四季风景如画，犹如仙境！
春天，百花齐放，万物复苏，那种感觉真是让人感到舒服。因为冰雪都差不多融化了，所以农民都开始辛苦的耕地、播种，等待植物成熟！
夏天，阳光照射着我们，但这是那些大树都很茂盛，所以我们可以到大树底下乘凉，让大树来给我们遮掩着炎热的太阳，而且，现在那些植物都应该长成了，绿油油的。这都是上一季度的努力的结果。也不枉费那些农民的一片苦心。但为了让那些植物开花、结果还得让农夫再辛苦一点，给它们浇水、施肥。
秋天，那些粗枝大叶都掉了，枯萎了。整个农园都成了金黄色的世界。那些植物也终于开花、结果了。农夫们开始收割那些果实，开始准备过冬了！
冬天，寒冷的天气又来了，还好过冬的粮食已经准备好了，这时也是孩子的天地，打雪仗、堆雪人。虽然外面很冷，但是孩子们还是坚持着！
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景！
乡村的景色值得观赏。
春天，春天是万物复苏的季节，桃花结出了一个个花苞，像小馒头一样。小草在春风的抚摸下挺立而起，露出一个个小嫩芽，一棵棵挺拔的大树拔地而起，在微风中耸立，像战士一样保卫家园。
夏天，夏天是一个炎热的季节，绿树成荫、成群结队的孩子围坐在槐树下讲故事，年迈的爷爷坐在树下讲的聚精会神，孩子们听得极具兴趣。
秋天，是一个金黄色的季节，到处都是一片丰收的景象，人们脸上洋溢着收获的喜悦，所有的人们都投入到收获粮食的欢乐之中去了。
冬天，是一个白雪皑皑的世界，孩子们有的打雪仗、有的堆雪人，玩得可开心了。
我喜欢乡村的春夏秋冬，因为乡下带给我无限的乐趣！
乡村虽然比不上城市那么繁华，虽然没有城市那么多的玩具，但是，乡村清新的空气，乡村美丽的四季，令我无比向往乡村的生活。那么，下面我就当一下解说员，给大家介绍一下吧！
顽皮的冬孩子走了，温和的春姑娘就跟着来了。小草从土地下探出它的脑袋；花儿露出了灿烂、美丽的笑脸；柳树伸展开了它绿油油的辫子；小树也长出嫩嫩的枝芽。还有农家的动物也来共同欢迎春姑娘的到来。
夏姐姐在春姑娘走后，也悄悄地来了。森林的树木枝繁叶茂、绿树成阴，小溪唱起了欢快的歌谣，小鸟在树上聊着天。一切充满了欢乐。
秋姐姐在不知不觉中来了。树木披上了黄色的新装，一片片叶子落了下来，仿佛一封封信送到千家万户，告诉人们，你们的努力没有白费，庄稼丰收了。是啊，玉米笑破了肚皮，高粱涨红了脸，庄稼丰收了。田野就像是一件用金黄雕刻成的艺术品，美丽极了。
冬精灵给大地披上了一件雪白的大衣，花儿凋谢了、小草枯萎了，仿佛一切都停止了，在静静等待春天的到来。
我爱这风景如画的乡村的春夏秋冬。
乡村的一年四季都特别的美。乡村的春天，是一派勃勃生机；乡村的夏天，常常伴随着鸟叫虫鸣以及深邃的星空；乡村的秋天，是沉浸在金黄的园林中；乡村的冬天，常常会伴随着洁白、宁静的雪花。
春天到了，人们开始忙活起来了，有的在田埂上播种，有的在鸡圈旁给小鸡喂小米，有的在岸边的小溪里捕鱼，还有的则在家中纺织看，柳树新芽慢慢地睁开了双眼。听，那小草从土里坚强地探出头来，那土地裂开的声音是小草对生命的渴望。瞧，一条条小溪解了冻，欢快地唱起了小曲。树梢上、小溪边、田埂上、鸡圈旁都一片新绿。一派勃勃生机。
夏天来了，乡村一片炎热。我在夜晚抬头仰望星空，啊天上的星星这么多，一颗，两颗，三颗，四。我数了半天也没数完，这广阔又浩瀚的夜空啊！知了在树上唱起了欢快的乐曲，青蛙在田间伴奏，仿佛一切都在音乐的世界里。晚饭过后，人们抬头仰望星空，月亮、星星躺在墨蓝色的夜空中，听着鸟叫虫鸣，看着底下悠闲自在乘凉的人们我爱夏夜深邃、幽静的星空，也爱听鸟叫虫鸣
秋天又静静地来到乡村，把乡村的一切变成金黄。初秋的金黄温柔地抚慰着大地，落叶来给大地披上一件新衣裳。稻子成熟了，人们的粮食也有了着落，玉米也开始慢慢成熟起来，树叶变得金黄，草也慢慢衰去，农民有了一年的收成后心满意足。我爱这黄金般的秋天。
冬天，白雪急匆匆地赶来了，大地焕然一新，雪儿为大地披上了一件靓丽亮衣裳。田野里没有一丝生机，大地也因这寒冷变得宁静，树林里也有雪花堆积成的雪堆，为这林子里的绿增加另一种生机。一切在这寒冷中度过，宁静、安详。
我爱乡村的一砖一瓦、一草一木，更爱乡村的一年四季。
我的家乡像天堂般美丽，蓝天白云之下，一块块田野生机勃勃，一条条小溪清澈见底，一只只牛羊、一群群鸡鸭在安闲地散步，一股股屋顶冉冉升起，飘向远方……春天，万物复苏，小河里的冰融化了，憋了一个冬天的鱼儿浮出水面，欢快地游来游去。竹林中冒出许多鲜嫩的竹笋，那尖尖的小脑袋，一层层淡褐色的外衣，让人怎么看都看不够。竹林边上，无边无际的草地长满了鲜嫩的青草，要是你累了就躺在上面吧，一点儿也不扎人，十分惬意。仰望那蓝蓝的天、白白的云，迎面吹来一阵微风，凉风**，令人心旷神怡。夏天，火辣辣的阳光烤着大地，烤得蝉儿“知了知了”地叫；烤得狗儿不停地伸舌头喘着粗气；烤得孩子们纷纷跳进小溪。小溪里的水清澈见底，清凉宜人。
湖面波光粼粼，不时有鱼儿跃出水面。孩子们有的潜下水面；有的一跃而起抓鱼，与鱼儿嬉戏；有的安闲地靠在大石头上，静静地享受着大自然给他们带来的乐趣。孩子们在水里打水仗、捉鱼、潜水、游泳比赛，都分不清哪是人哪是鱼了。秋天，稻子成熟了，家家户户都把谷子晒在天井的*台上。金黄色的谷子，粒粒饱满，鼓鼓的，远远望去，到处像铺着一层闪闪的金子。冬天，一场场瑞雪从天而降，冻死了害虫，却为小麦盖上了温暖的被子。农民伯伯乐弯了腰。河面上结了一层厚厚的冰，晶莹剔透，像蒙上了的透明的面纱。冰面下的鱼儿却一点儿都不害怕，逍遥自在，游来游去，若隐若现，仿佛是幻影。乡村，是那么美，那么令人神往，要是城市也像乡村，那该多好啊！
我的家，不在喧闹的高楼大厦之间，而是在安静的乡村。这里的每个季节都会散发着自己的迷人魅力。我喜欢万物复苏的春天，炎热的夏天，身穿银装的冬天，但我最喜欢的还是果实累累的秋天。这个季节，乡村生活都散发着成熟的味道。
早晨，迎着一声鸡叫，我们便早早地起床了。往田地里走去，满眼金黄，农民伯伯们开心地望着穿着黄衣的稻谷，充满干劲的就开始收割了。不远处田埂上的几十只小蚂蚁正在“嘿哟嘿哟”地搬着掉在地上的谷粒。风一吹，路两边的枯黄的叶子大片大片地落下来，像蝴蝶似的跳着华尔兹。
来到果园，这里树上的果子挤满了枝头。苹果像是小婴儿的脸蛋，红彤彤的，绽放着诱人的光泽。葡萄紫得像一颗颗深海珍藏的黑珍珠，吸引着我们的眼睛。树丛中的玉米在自己的小衣服里睡大觉，长长的胡须还真有着老者的味道。躲在角落里的辣椒像是个害羞的小姑娘，藏在玉米爷爷的身边偷偷打量着来来往往的行人。
公园中，桂花发出阵阵清香，吸引着勤劳的蜜蜂姑娘在它们身边飞来飞去。路人们走到树下也忍不住驻足观赏，深吸一口气，让花香在鼻腔中多停留一会儿。还有那菊花红的似火，白的像雪，粉的如霞……颜色各异。菊花的香味虽说比不上桂花，但胜在了颜色多样，也吸引了大批游客。梧桐树的叶子枯萎了，手掌般的叶子悠悠哉哉地飘落下来。枫树为了赶时髦，把树叶染成红色，远远看去就像是一片红海。这时，脑海中出现了杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”那样的景色应该和这个差不多吧！
秋季的乡村生活，有着丰收的喜悦，有着漫山的芳香，还有着乡村农人的辛勤汗水。我爱秋季的乡村生活。
——家乡春夏秋冬作文6篇
我的家乡在河南，那里一年四季的景色让人回味无穷。
春天姗姗来迟，当她带着她那特有的新绿，想浪一样的涌来时，那感觉真让人心碎。我家乡的春就像是一直侵染着生命之色的画笔，新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色啊，温润着我们的心灵。
夏天一到，你就能听见“歌唱声”，那就是叽叽喳喳的鸟叫声；就是那日中葱郁树木上的知了声；是那夜晚淅淅沥沥的风雨声。早上，每当太阳升起的时候，小鸟总是在我的窗外高兴地叫着，有麻雀，有布谷，那叫声好像美妙的音乐。“唧唧”远处传来叫声，“布谷布谷”这里又应和着，仿佛在催促我起床读书呢，午饭后，睡一个午觉，躺在床上，那知了的叫声此起彼伏，似乎整个房间都有它们的身影。晚上，蝈蝈一夜唱到通明，一点儿也不觉得累。
秋天是个大丰收的季节。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。秋天的雨想一盒五彩缤纷的颜料。你看，他把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子；他把红色给了枫树，红红的枫叶想一枚枚邮票，金黄色给了田野，橙红色是给果树的。
冬天时极冷的，冰雪总是不化的，而此时，孩子们便有了更多溜冰的机会了，当然，在怎么冷也有温暖的时候，那是，太阳照房子，房子笑了，照着大地，大地好像又在说：“冬天的`脚步渐渐走远，春天还会远吗？”是的，四季在流动，冬天的到来只是为春天做着过渡。春夏秋冬都是如此，只是每个季节有他自己独特的美。
司机在流动，让人不由得产生光明热爱的感觉。我爱我家乡的春夏秋冬，希望它一年比一年更美。
伴随着小溪的融化春姑娘已经巧无声息的来到，她使大地重新穿上了绿装。小草悄悄的探出头来感受春天的气息。光秃秃的树枝上不知何时也冒出嫩芽。不知不觉中，空气中弥漫的香气也越来越重。那是花香，却闻不出是什么花香，原来是各种各样的花都开了，它们争先恐后的开着，好像在比一比谁开的最美，毫不吝啬的唱着，跳着，太阳一出来，就照在它们身上好像更加光彩照人。不仅是他们，连小鸟儿也来凑也闹。
春姑娘就在这样热闹中慢慢的离开了，她很伤心，于是，春天是在一场大雨中离开了。就这样夏天也在大雨中东走了春天。暴风雨过后，便是一片艳阳天。太阳一天比一天热，而大树早已为我们备下了大伞，让我们享受午后的清凉。知了也来到大树上不停的歌唱，像是一场又一场演唱会，从来没有停息。
送走炎热的夏天，金黄色的秋天也来了。站在山顶，远远望去，像是进入了另一个新的世界，树叶由绿色渐渐变成黄色，除了红色的房顶，全部都是金黄色的光芒。我们就像生活在金黄色的海洋里，自由自在的生活着。秋天，是人们最繁忙的季节，麦子熟了，谷子熟了，人们的生活过的更加充实了。
望向天空，不知什么时候空中飘落的雨点变成了雪花。下了一夜的雪。早上，向窗外一看，不由的惊叫一声，树山，地上，房子上全白了，给大地披上了银装。太阳出来，又显得格外耀眼……
这就是我家乡的四季，是否美不胜收呢？家乡的美总是在变。无论怎样，只是我知道我现在所写的零碎的事正是我所专注倾尽全力的。你的家乡又是怎样的？我们同样的眼眸，是否又是不一样的憧憬呢？
曾记得当年好有去，昆明上大学的时候，自己特别的羡慕，因为昆明一直都被称为四季如春的城市。
可是自己所在的地方，是一个地地道道的北方，真的是四季分明！
当春节的钟声响起的时候，那么拽，即将迎来了春回大地，万物复苏，走在乡村的小道上，你会看到粉色的桃花，白色的梨花开遍漫山，让你能够感受到春天的到来！
如果你这个时候走上山坡的时候，你会看到小草倔强的从泥土里钻出来，给这个世界带来了一丝的新绿，就连空气中的风，都带着一股子的暖意，让你感觉真的是春天来了！
冰雪融化，万物复苏，春暖花开，春回大地，你会发现，小学课本上学到的这些词语，统统能够在生活中看到！
夏天的时候，天气特别的炎热，这个时候最渴望的就是能够喝到冰镇的饮料，吃到冰镇的西瓜和雪糕，如果约上朋友两三出去游泳的话，那么也确实是不错的！
夏日炎炎，大地炽热，所有关于夏天能够想到的词语，也在生活中让我们真切的感受着！最热的季节就是夏天了，酷暑难当的时候，可能也有的人会怀念冬天的寒冷吧！
夏季过后就是硕果累累的秋季，金秋十月，硕果来来，红色的苹果，紫色的茄子，各种课本上描绘的关于秋天的景色，你也都会在乡村的田野里看到！
甚至连农民伯伯脸上洋溢着收获的笑容，都是和课本中描述的不差！
接下来就是白雪皑皑的冬天，寒冷的天气，银装素裹的世界，让你感受着家乡的冬季！
总之，我的家乡四季分明，能够从小学课本上学到关于四季的所有！
我的家乡在距离县城60里的地方，那里四季的气息是长年住在城里面的人无法感受到的。
春天，无论在房前屋后，小路边还是菜地里、果园里都开满了大大小小、五颜六色的花，绿色填满了每个人的眼球，无论走到那里，都有一种沁人心脾的清香扑鼻而来。
夏天，茂密的大树是孩子们和老人们纳凉、嬉戏、玩耍的天然遮阳伞，知了在树上唱着歌，小狗爬在地上伸出血红的舌头呼哧、呼哧地喘着气，小花猫懒洋洋地眯着眼睛慢慢的进入了梦乡。
秋天，到处都是一片丰收繁忙的景色，你看那红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、雪白的棉花、金黄的玉米、紫宝石般的葡萄，好像都盼着农民伯伯把它们带回家。
冬天，大雪后的田野更是一片迷人的景色，孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人，大人们为来年的春天准备着。
这就是我家乡的一年，如果你有时间，欢迎你到我的家乡来。
花，是家乡的一道优美风景线。
春天，一大片的桃花散发出淡淡的清香。一簇簇的花蕊，好像居住在桃花瓣中的一个个小小的精灵。一阵微风吹过，桃花就翩翩起舞，粉红的衣裳，随风摆动，似乎成了舞蹈家。
夏天的荷花给人清凉的感觉。荷花有许许多多名称，比如，莲花、水华、玉环、玉芝……它们就如《爱莲说》里写的一样“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”一池的荷花，一池的亭亭玉立，一池的高洁！那些荷花不少已经盛开了。荷叶们像一个个碧绿的大圆盘，你推我攘的。荷花，则在这些大圆盘之间探出头来。有的饱胀得像马上要破裂似的，有的才张开小嘴，有的花瓣儿全绽放了，露出嫩黄色的小莲蓬。
秋天的桂花总是那么令人陶醉。桂花小小的，品种有金桂和银桂等，金桂又称丹桂。我家旁边就有很多丹桂。中秋前后，满树的桂花在阳光下招摇。桂花宝宝们绽开了一张张笑脸。有的被青青的树叶衬托着，益发显得多姿多彩；有的在风中荡秋千，“吃吃”地笑着；有的被太阳的金箭拨开了眼睛，闪动着成串的光辉，好像想把它所有的美丽，尽情地展现出来。一阵大风吹过，桂花宝宝们一个个像跳水比赛似的，“唰唰”地往下跳，但终于被风吹起，坐了一会“飞机”后，慢慢地飘落下来，远远看去，就像下了一场桂花雨。桂花的香味特别浓郁。远远地就能闻到一阵醉人的幽香，让人心旷神怡。
冬天，白菊盛开了。我称它为“神奇之花”。白菊可以用来治病，养肝明目，清心和胃。它的花瓣白如雪，一片片的白菊，犹如一朵朵白云在寒风中飘动。万物凋零之时，它不畏霜雪，傲然绽放，真佩服它的勇敢坚强！
家乡四季，花的海洋，如梦如歌！
林甸在我的眼里，就是一个童话般的地方。
春天，春姑娘的脚步，唤醒了青青草，吻着红色的、黄色的、粉色的、蓝色的、紫色的花朵，草原便活泛起来。泉水在青青草与花朵之间汩汩流淌，所经之地，万物复苏，青蛙游弋，蝴蝶纷飞，鸟儿啼鸣，还有那奔跑的女孩铃铛般的笑声。从这久违的“音符”中，人们读懂了春天的信息。今天的林甸县，正向着具有北方特色的温泉经济发展，也带来了文化教育事业的飞跃，林甸人就像春天一样生机盎然。
夏天，青青草格外的绿，丹顶鹤高傲地扬起头，立在湖边，伴随水中的倒影引吭高歌。这潋滟旖旎的湖光水色，令人想起苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的千古名句。泛舟游湖，登高远眺，满眼鱼跃清波，鹤鸣蓝天，天高远阔，草绿苇青的景观。
秋天，树叶飘落下来，花儿枯萎了，青青草黄了。远远地望过去，宛如大地铺上了一条金色的毯子。在林甸，秋天最美的还属那芦苇，若是游客在芦苇丛的甬道经过，*看是一根根芦苇交错相连，仿佛是一件御寒的风衣，覆盖在大地母亲的身上。远望是一片片芦苇在微风中舞蹈，像一位展示优美舞姿的少女。秋天也是候鸟南飞的季节，一群群候鸟掠过湖面，穿过芦苇荡向南方飞去。若有望远镜，或许能看见候鸟眼里的泪光。
冬天，雪花飘飘的季节，泉水所经之处依然热气腾腾，烟雾袅袅，汩汩地流淌着。鹅毛大雪，洋洋洒洒，就像谢道韫所说“未若柳絮因风起”，又像岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写道：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”。风停雪住后，一棵棵松树傲然挺立，宛如*的诗词：“大雪压青松，青松挺且直”。在这皑皑的雪中，每个人都戎装素裹，融合在银色的世界中。
这时，在那泉水流淌的终端变成了一个神奇的冰场，三五成群的孩子，有的玩滑冰、有的玩爬犁，有的在冰面上打冰嘎。
这就是林甸—一个童话般的地方。
——春夏秋冬教案6篇
主题说明：
冬去春来，四季不断地轮换。三月春意盎然，万物复苏。
春天的到来使孩子们那么兴奋，他们通过自身的生活经验，知道了四季的轮换规律，但小脑袋里仍然装满了问题，他们急切地想了解多变的自然现象：四季为什么轮换？四季是怎么形成的？风是怎样产生的？为什么春天来了小草就变绿了？彩虹到底有几种颜色？天上的白云为什么一会儿像绵羊，一会儿像狮子？我们怎样才能提前知道天要下雨了？一切的一切是那样的不可思议，让幼儿惊叹不已。
主题活动“春夏和秋冬”中，我们有必要让孩子们知道四季是怎么来的，让他们再次感受四季的花草树木以及各个季节天气的主要特征，比较四季的明显不同，初步了解四季轮换顺序，并感受季节的变化对人们生活得影响。
我们将引导孩子关心自然，从自己的亲身体验中感知、欣赏自然界赋予人类的一切，激发孩子对生活得热爱，对自然界的变化感兴趣，在探讨的学*过程中，到大自然中去找找答案，到大自然中去收集自己所需要的材料，让孩子们利用身边的资源，使他们有更多的机会亲*大自然，形成对自然界常见的变化现象有正确的认识与态度，在已有的经验基础上，运用多种手段和方法表达自己的想法，形成新的经验。
主题目标：
1、有兴趣观风、雨、雷等自然现象，注意它们的不同变化。感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系。
2、比较四季的明显不同，初步了解四季轮换顺序，感受季节的不断渐变以及它对人们生活得影响。
3、了解四季中常见树木花草和他们的变化，乐于参加照顾树木花草的活动，体会爱护他们的意义。
4、体验明显的季节特征。
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
主题反思：
“一年有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节都有它独特的魅力”。
随着主题活动的结束，小朋友对四季有了一定的认识和了解，也对活动前的一系列问题都得到了圆满的答案。随着孩子年龄的增长，幼儿的感知和认识能力逐步从具体走向了抽象，从单一走向了连贯，从一个角度走向了全方位地感知事物发展的全过程。同时他们的想象力及各种表达能力也出现了飞跃的发展趋势。本次主题活动，我们给幼儿提供了一个全面、完整地感知认识四季特征的*台，让幼儿通过音乐、美术、语言、科学、社会等各科活动，感知比较一年四季大自然中各种事物的变化，全面感受四季的花、草、树木以及各种季节天气的主要特征，了解四季变化的.顺序，并感受季节变化对人们活动的影响。
活动开展过程中，我们还结合主题进行了主题墙饰的布置，把《四季畅想曲》展现在孩子们的面前，在主题墙上，我们布置了粉红、嫩绿、鹅黄、天蓝四个色块表示四季，在四个色块里分别写上“春天、夏天、秋天、冬天”，分别有春天的花园、夏天的池塘、秋天的果园、冬天的小屋。孩子们收集来各个季节的资料，各自喜欢的季节的理由，照片、图片、实物……使他们对四季更有了一个感性的认识，同时也更完整全面地感知四季的变化和特征。有生活经验才会有创造、探索，如何引导幼儿把已有的知识经验转化为更加形象、直观的感悟？除了鼓励孩子们积极大胆地运用多种媒体，在有暗示的环境中加以验证，是我们支持幼儿进行探索的重要体现。根据孩子们的年龄特点，我们在区域中投放适合了适合孩子发展的材料，“井字棋”、“词语图片对对碰”、“果园丰收”、“四季拼图”、“青蛙跳跳跳”……充分发挥环境、材料的互动、教育价值。孩子们不由自主地把已有的知识储备与实境有机地结合起来，使探索更贴*生活。随着主题活动的逐步深入开展，我们继续提供适宜的活动材料，运用环境的暗示，支撑幼儿的自主探究开放性的环境创设，孩子们在自主探索的学*过程中，发现问题时，老师及时点拨，每个孩子都在活动中体验成功与喜悦。
大自然赋予了我们千变万化的自然环境和生态环境，给我们提供了丰富的资源，我们带着孩子走进四季，探索神秘的大自然，在大自然中遨游。
活动目标：
1、通过竞赛的方式，帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。
2、激发幼儿的竞争意识和能力。
3、继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感，积极的参与活动。
活动准备：
（一）、活动前准备：
1、根据幼儿意愿自由分成四组：春、夏、秋、冬组，并在每组中推选一位组长；
2、各组幼儿分头寻找相关的季节特征：资料或实物；
3、教师深入每组了解幼儿的情况，提出建设性的建议。
（二）、活动中准备：
1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌，并在背面贴上双面胶；
2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字，分别代表四组；
3、幼儿分成四组而坐，带好收集的资料；
4、进行曲的音乐。
活动过程：
（一）、每组幼儿自由邀请来听课的教师作为嘉宾后援团
（二）、引出活动内容，提出擂台赛的要求： 如：介绍四季的特征及与人们的关系，回答正确以鼓掌通过，同时回答的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星；每组按顺序轮流回答；随便插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等。
（三）、幼儿进行擂台赛： 各组轮流介绍自己季节的`特征及与人们的关系，并出示自带的资料
（四）、数五角星： 幼儿介绍数的方法
（五）、发奖仪式，放进行曲： 请冠军发言
（六）、评价活动： 表扬肯定幼儿积极动脑，鼓励幼儿继续努力，的冠军的幼儿不骄傲。
一、在主题背景**育区域运动
主题背景**育区域运动是指在一定的主题背景下设置的多个运动区域，它是教师根据幼儿参与运动的热点与身心发展特点，并整合二期课改教师参考用书《学*》中的主题而设计的。雀立一个大主题，并在大主题背景下设置多个相关的小主题运动区域，然后再确立主题运动区域的目标，同时针对性的投放运动器械和认知材料。幼儿可以根据自己的兴趣选择主题区域中的内容，自由结伴、自主运动。
我们瑞一幼儿园前前后后尝试了多个在主题背景下的户外体育区域运动。
如：中班幼儿在主题背景下的户外区域运动：“春天来了”“我爱我家”“玩具总动员”“好吃的食品”“在秋天里”等等；大班幼儿在主题背景下的户外区域运动：“我是*人”、“我们的城市”“动物大世界”“有用的植物”等。这些在主题背景下进行的幼儿户外体育区域运动，改变了原来单一的身体运动转化为幼儿自身发展的内在动力，师生共同选择运动材料，培养幼儿在多样性的运动中积极探索和创造，促进每一个幼儿健康成长。
今天我向大家介绍的我园在主题背景下开展户外区域运动中的其中一个：“春夏秋冬”，是将教师参考用书《学*》中的主题“春夏秋冬”迁移到运动中。经过加工，确立了“四季服装”、“四季植物”、“四季超市”与“十二个月”的四个运动区域内容。
二、大班“春夏秋冬”户外主题区域运动的目标
1、通过“春夏秋冬”主题区域运动的开展，让幼儿进一步了解四季的气候特征、自然景色、生活用品等。
2、创设丰富多样的区域运动环境，激发幼儿运动的兴趣，发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作，使幼儿动作协调灵敏。
3、引导幼儿勇于尝试、积极参与各个主题背景区域的运动、并体验成功的快乐。
三、主题运动区域的实践
1号运动区域：“四季服装”
我们利用1号运动区设立了“四季服装”:
在认知材料上——利用长廊的柱子，用绿色的布将柱子进行了装饰，并在绿色布上缝上雌雄扣，幼儿将制作好的认知材料粘贴在上面，并将其分类成春秋服装、夏季服装、冬季服装。
在动作发展上——让幼儿在一定高度上尝试*衡走动作和钻的动作。我们将木梯设置在有一定高度的跳箱上，用木凳设置成弯弯的路，让幼儿尝试在一定高度上的*衡走，具有挑战性。设置高低不同的爬网，提高幼儿钻的能力，使身体灵活性。
幼儿通过插牌的形式扮演运输小司机的角色，将各个季节的服饰通过各种路障送到服装商店。这个区域的设置即让幼儿融入到游戏之中，又发展了幼儿*衡走及钻的动作。
3号运动区域：“四季植物”
我们在3号运动区域设置了“四季植物”运动区，教师提供的运动器械：有低结构器械（纸箱、彩板、铁罐等）也有购买的运动器械（各种车辆），幼儿在这个区域运动时，可以自由选择低结构的运动器械与高结构的运动器械。
纸箱、彩板、铁罐这些运动器械的提供，主要发挥幼儿在运动中的创造性与可变性，幼儿可以将这些运动材料进行变化方式玩，比如：将铁罐横摆幼儿可以跨跳，将铁罐散开摆放，幼儿可以高跳下等等。
童车是幼儿最最喜欢的运动器械，它的设置不但满足了幼儿的需求，还发展了幼儿的下肢力量和合作精神。
幼儿将各种“四季植物”在不同功能的运动器械引导下，将它运到了“植物园”。幼儿在与运动器械的互动下，运动能力与认知能力都得到了一定的发展。
5号运动区域：“四季超市”
在5号运动区域我们利用大型组合运动器械，设立了“四季超市”，并在大型组合运动器械，悬吊了四个彩色尼龙网兜。幼儿把它想象成“四季超市”是在山上的。
在这个运动区域中，我们主要利用大型组合运动器械让幼儿的攀爬能力得到发展。我们还利用轮胎，将轮胎垒高并和其他器械一起设置了各种路障，幼儿扮演送货的工人叔叔阿姨，将四季的“生活用品”，通过各种路障一一爬上了“四季超市”。
在这里我们还整合了计算的内容，幼儿根据计算答数将“生活用品”分别放入网兜中。因此，幼儿通过运动，不但攀爬能力得到了发展，同时计算能力也得到了巩固。
6号运动区域：“十二个月”
在6号运动区域中，我们设置了“十二个月”的主题运动区域内容，我们利用高大的滑梯台阶，让幼儿通过跳台阶进行登高，锻炼幼儿的腿部力量。
首先我们在大型滑梯的下面设置了负重的书包，分轻、较重、重三种不同重量的书包，让幼儿根据自己负重的能力进行选择
其次，在大型滑梯上面我们用布艺制作了一块背景图，让幼儿通过负重登高的运动形式，将“十二个月”中的特征性的信息用图片的形式粘贴在布艺背景中。
幼儿通过这个区域的运动，不但腿部力量得到了发展，同时也很快的掌握了一年有十二个月，知道十二个月中的天气、植物和生物的特征，并让幼儿背着书包在负重登高运动中感知书包的轻重关系。
四、运动过程观察，教师实施适宜引导
1、在主题背景下的户外体育区域运动中，我们采取同龄混班的形式，所以，教师的观察尤为重要。每个教师不但要了解自己班级幼儿的运动能力，还要了解其他班级幼儿运动的能力。
2、当幼儿发生了问题与矛盾时，教师就幼儿的行为要进行诊断，做到哪些幼儿需要帮助，哪些幼儿需要鼓励，给予及时回应。
3、教师以参与者的角色和幼儿一起运动，便于建立亲和与融洽的师生关系。教师适时的介入能给幼儿直接或间接、显性或隐性的指导。由于教师的参与，幼儿参与维持运动的兴趣就很高。
五、运动开展后的启示
在主题背景下户外体育区域运动中，为幼儿创设一个宽松和谐的运动环境，有助于幼儿自主性、独立性的发展和创造潜能的发挥。这也是对教师专业能力的考验，我们还要深入思考，实践与探索。
我们认为更好的实施在主题背景下户外体育区域运动，教师还必须提高运动设计的能力。能把幼儿发生的现象随时进行反思与调整，充分为幼儿提供发展能力的空间。
教学目标：
1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2 个偏旁;会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。
2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。
教学重点：
借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8 个生字;借助插图和动作演示理解词义。
教学难点：
了解四季景物特点，体会四季的美好。
教学准备： 字词卡片、课件。
教学课时： 2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，引入新课 1.引导学生交流四季的特点。
2.板书课题，学生齐读课题，着重指导读好生字“春”。
二、初读课文，感知内容
1.师范读课文,要求学生认真听老师读课文，注意生字读音。
2.指导学生读课文。
(1)分部分读课文，师相机正音。
(2)让学生选读课文，重点引导说说春天景物的变化，师相机点拨。
三、细读课文，随文识字。
1.看图学*课文第1部分词语。
(1)出示“春风”图片，指名说：图上画的是什么?
(2)认读词语“春风”。
(3)引导想象表达，春风会给我们带来哪些变化呢?
(4)指导识记“春”“风”二字，并口头比赛组词。
(5)学生在课本P2练*书写“春”“风”二字，小组展示，全班展示交流。
重点指导：“春”在田字格中上宽下窄，“风”的“横折弯钩”不同于以前学过的“九”，“钩”部分写时要稍斜一点。
2.引导总结“春风”一词的学*方法。
3.小组合作学*“夏雨、秋霜、冬雪”等词。
(1)小组同学看图自学以上三个生词。比较两个字的相同点和不同点，并组词。
(2)全班交流：夏天的.特点是什么?秋天和冬天呢?教师相机讲解“霜”和“雪”的区别。
(3)学生朗读三个词。
(4)指导书写生字“冬”“雪”，并展示交流。
4.整体诵读四个词。
5.出示：风声、雨景、霜降、下雪的场景。
(1)用连线题形式学*新词：春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
(2)齐读、指名读、小组读。
(3)认读新字：吹、落、降、飘。
6.再次总结四季特点。
四、归类观察，评价书写
1.再次观察四幅图，感受四个季节气象特点。
2.指导学生观察生字字形和在田字格中的位置。 仔细观察，重点观察雨字头的书写特点。
3.在田字格中认真书写，描一个，写一个。
4.同桌互评，全班评。
五、布置作业
把自己写的汉字给家长看，让他们评一评。
第二课时
一、复*回顾，引入新课
1.出示字词卡片，引导学生开火车认读生字、新词。
2.板书课题，引入新课，学生用“春”组词并说话。
3.读词：春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 ，再次引导学生回顾课文。
二、认真观察，指导写字
1.在上节课里，我们认识了四季，四季里最美的是春天，那么，哪些同学能告诉我，春天里你看到了哪些很美的景物呢?
2.指名说，教师相机板书：青草 红花 游鱼 飞鸟
3.用各种形式朗读以上生词。
4.识读生字“花”“游”“飞”,齐读生字“花”“游”“飞”，并组词。
5.这些景物在哪里能看到?引导学生看课本P2插图。
6.指导说话。要求：句子要完整，看图说话要有一定的顺序。
7.引导说话：
(1)青青的小草在哪里?
(2)红红的花儿在哪里?
(3)跳出水面的鱼儿在哪里?
(4)茂密的树林里有什么?
8. 对照说话要求，师生互相评价，教师作相应的鼓励。
9. 出示：
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
10. 指导读词，识读生字“入”，并组词。
11. 书写生字“花”“飞”“入”。
(1)“飞”和“风”对比指导，“入”和“人”对比指导。
(2)“飞”注意在田字格中起笔于左上格中间稍低位置，“横折弯钩”写法和“风”一样。
12.全班交流展示，表扬书写规范的学生。
三、掌握方法，积累背诵
1.指导学生用自己喜欢的方式读课文。
2.引导回顾每部分词语的内容，选择读得熟练的一个词语说话,师适时板书。
3.出示每部分相对应的画面，引导学生仔细观察，尝试背诵。
4.组织学生用其他方式背诵课文。
(1)同桌互背，齐背，男女生竞赛背。
(2)小组分角色表演、背诵。
(3)在画面内容提示下全班齐背。
5.组织展示背诵。
四、练*巩固，拓展延伸
1.出示思维训练，引导学生想象：每个季节都有各自独特的美丽， 而春天在我们小朋友的眼里更美，除了课文中写的这些春天的词外， 你还知道哪些写春天的词呢?告诉大家吧。
2.指导学生仿照课文编词语。
3.出示词语，引导学生抄写词语。
4.采用开火车、猜字谜等方式引导学生巩固生字。
五、总结全文，布置作业
1.指导学生说一说春天带给人们的感受。
2.布置作业：搜集有关春天的古诗并读一读。
板书设计
春夏秋冬
春风夏雨 秋霜 冬雪 吹 落 降 飘 池草 山花 鱼 鸟 青 红 出水 入林
活动目的
通过日常生活经验的积累，了解常见的自然现象和生活常识，引导学生根据季节变化来调整自己的生活。
活动准备
1、布置学生通过多种办法收集有关四季变化的资料。
2、老师根据教学需要通过络或其他途径搜集有关背景资料，如夏夏秋冬四季的天气特征和人们生活的变化等。（课件）
活动过程
一、导入
一年四季指的是哪四季？你最喜欢哪个季节？为什么？
二、寻找四季的足迹
多媒体呈现四季特征的画面
师：同学们，关于四季的知识你了解多少？今天我带大家走过四季，看看每个季节有什么不同，了解四季的变化对我们的生活有些什么影像，我们要注意些什么。
1、现在是什么季节？当它悄悄来到我们身边的时候，你感觉到它的变化了吗？
2、看看身上穿的衣服、看看田里的庄稼……我们还能从哪些地方找到四季的不同？
3、季节的变化影响着我们的生活，看看教材给我们提示了什么。
三、小擂台
1、秋天比较干燥，我们要吃得稍微清淡一点；冬天遇到严寒，我们要注意保暖，防止冻伤……这些生活常识你知道多少？
2、你来问，我来答。
可先让学生交流一下各自的经验，然后自由组合，开展“你来问，我来答”小小擂台赛。旨在通过生生互动、师生互动，引发学生联系生活去比较，去选择，从而学会更多的生活常识。
四、延伸
1、谈谈这节课的收获。
2、有兴趣的同学可以坚持观察四季变化的情况，生活中的小窍门，学着记观察。
活动要求：
1、初步体验一年中四季显着的特点,知道自己在四季中逐渐长大。
2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情)，有跟唱歌曲的愿望。
活动准备：
幼儿小时候的照片、磁带等
活动过程：
一、复*歌曲：我怎样才能长大
一个人在爸爸妈妈的关爱下，不怕困难，努力学*，走过春夏秋冬，就会渐渐长大。
重点引导：用哼鸣的方法、有表情地朗诵歌词。
初步学*轮唱歌曲后半段
二、歌曲：春夏秋冬伴我长大
(一)熟悉旋律
1、介绍音乐的名字，春夏秋冬伴我成长。欣赏旋律在每一个季节，小朋友在干些什么?
2、出示四张小路(四季的小路)，请幼儿根据颜色判断是什么季节?
你怎么知道是这个季节?
——春天是万物生长的季节，夏天是火热的季节、秋天是收获的季节、冬天是冰冷的季节。
你喜欢哪个季节?为什么?
简单讨论：在每个季节可以做些什么?
3、在音乐的伴随下，教师变换顺序出示四季的小路，请幼儿来跟随音乐的节奏，表现四季中孩子们做的事情。
分享交流自己的表现第二遍时，引导幼儿结伴表现
4、小结音乐的变化：前面是欢快的，后面是抒情的。就好象一年四季不同的变化。
——春夏秋冬作文6篇
校园的春夏秋冬都令我如痴如醉。接下来就听我给你们一一介绍吧！
春天，春暖花开，首先出来探头的当然是迎春花，迎春花很小很小,如果不仔细看，你是看不到它的。我喜欢迎春花，喜欢的不是它的美，而是它那种勇敢、顽强，不退缩的精神。
夏天，当然是学校的校花——月季花最美了。不是我吹，我们学校的月季花，可以算是数一数二的先、多、美了。不信？你听我说。月季花香的招蜂引蝶，好像在十里远就能闻到淡淡的清香多得像天上的星星数不清，美得让人眼花缭乱，流连忘返。
秋天，当然也不能闲着。秋菊亭亭玉立，好像在和别的花比美。颜色也就是五彩缤纷了：有红`白的·黄的。
冬天就更美了。粉红的腊梅披上一件雪白的衣服，好像一个个娇贵的小公主。
我爱校园的春夏秋冬，更爱我美丽的校园！
春天来了，在一个百花齐放，万物复苏的季节。农民伯伯正在地里辛勤的插秧，一派生机勃勃的景象。夏天来了，知了在树上欢快的“歌唱”。人们正坐在大树底下乘凉，一片欢声笑语。秋天来了，一个果实累累的季节里，金色的“蝴蝶”在天空偏偏起舞。花儿的香味传遍四方。冬天来了，在一个北风呼啸的日子里，天空中白雪纷飞，人们一个个不敢出门。春、夏、秋、冬，一个个与众不同。
春姐姐的房间里是温暖的。她的院子里鲜花盛开，芳香四溢;她的院子里彩蝶纷飞，百鸟欢畅;她的院子里春色满园，绿意盎然，勃勃生机……
夏哥哥的房间里是炎热的。他养的花更加繁华似锦，争奇斗艳。树上的知了在酷热里“知了，知了……”地叫个不停;机灵的狗儿，懒懒地躲在树荫下，伸着舌头……
秋姑姑的房子里是凉爽的。她的果园里，果实累累，香气扑鼻，那诱人的果子真想咬上一口;她的田野里，五谷丰登，笑脸绽放;她的怀抱里红橙黄绿，色彩斑斓……
冬爷爷的屋子里是寒冷的。走在上学路上的我，冻得直打哆嗦;洁白的雪花铺天盖地，晶莹剔透，似乎是冬爷爷给大地铺上了一层白色的地毯;躲在家里的我，望着白茫茫的世界，傻傻地想：如果是炎热的夏天，我非常愿意去冬爷爷的房间里玩，那一定舒服极了……
我的家乡在安徽，那里四季分明。
春天，百花盛开，争奇斗艳。桃花、杏花、梨花都绽开笑脸向大家问好。小草也从地里探出头来，跟人们打招呼。小朋友们也兴高采烈地去野外踏青。
夏天，那可真是热得不得了啊！蝉不停地叫着“知了，知了！”狗热得吐出了舌头，鸡热得一直耷拉着翅膀。
秋天，凉风**，人们都穿上了外套，树叶也都枯萎了，一些树木变得光秃秃的。
冬天，在北方也许是最明显的季节了，我的家乡也不例外，因为安徽也在北方。这时，河流都结冰了，一些水管也被冻住了，还有漫天飞舞的大雪。小朋友们也在雪地里打雪仗，欢笑声震落了树上的积雪。
我的家乡四季分明，那你的家乡又是怎样的呢？
我的家乡建宁是一个山清水秀、风光秀丽的地方，无论春夏秋冬，你都能欣赏到它的美。
春天，当万物复苏、春暖花开的时候，我的家乡已经是一片花的海洋，田地边、马路旁、山坡上到处都开满了桃花、梨花，桃花粉红粉红的，山坡像是披上一件大大的红衣裳。梨花雪白雪白的，真像是刚下了一场大雪。
夏天，我的家乡又是荷花的世界，成片成片的荷花在碧绿的荷叶衬托下，令人赏心悦目，真叫“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红！”引得各地游客争相前来赏花、拍照。夏天我的家乡还有许许多多的水果，有著名的黄花梨、还有黄桃、猕猴桃，它们都是家乡的特产，也是夏天解暑的佳品。
秋天，我的家乡天高云淡、秋高气爽，是登山的好季节，许多游客来到家乡攀登全省最高峰——金铙山。
冬天，我的家乡还可以看到雪呢，一场大雪过后，大地变成了冰雪的世界，小朋友们在雪地里打雪仗、堆雪人，到处充满了欢声笑语。
这就是我的家乡，我永远热爱的家乡！
火炬公园的春夏秋冬可美啦！
春天的火炬公园是全是嫩芽的火炬公园。它们的芽五彩缤纷，有的芽是嫩绿色的，有的是红色的，还有的是灰色的呢！还有好多好多的颜色，多的我都数不过来了！池塘里，还有好多好多的小鱼和小蝌蚪呢！
夏天，整个火炬公园都是五颜六色的。花是五彩缤纷。有黄色的、蓝色的、红色的、粉色的火炬公园的春夏秋冬火炬公园的春夏秋冬蝴蝶有蓝色的、白色的、黄色的火炬公园的春夏秋冬火炬公园的春夏秋冬人们有的在湖边喂小鱼，有的在玩……
秋天，天空有一只只的“蝴蝶”在天空中翩翩起舞。枫树变红了，漫天遍野的红色好像给公园披上了一件大风衣。
冬天，下了几场大雪以后公园就变成雪白的一片，湖面结冰了，小朋友们就在湖面上尽情的玩耍。
这就是火炬公园的一年四季，怎么样，很漂亮吧？
——描写春夏秋冬作文 (菁华5篇)
我家有棵桂花树，我很喜欢它，因为它在一年四季都会给你带来不同的色彩。
春天，往往是万物苏醒的时刻，桂花树也不例外，在经过冬天的雪藏后，终于长出嫩芽，为这一年的多姿多彩做准备。
夏天，是桂花树快速生长的时期，阳光足，雨水足。新生的叶子聚拢在一起，非常旺盛，不留下一丝丝空隙。远处望去，就像是一座密不透风的堡垒。
秋天是桂花树最很重要的时刻，因为在这个季节，桂花齐放，散发着迷人的香气，笼罩在整个城市里，让人流连忘返，心旷神怡。桂花可以说是桂花树结成的果实，它可以酿酒，泡茶，还可以治病，牙痛、感冒、胃病、止痰功效都非常好，是广大人民所喜爱的一种花。
冬天，总是那么的忧伤，虽然桂花不在了，但是它的叶子确是屹立不枯，常年翠绿。估计这就是生命的象征，就算又再大的'风雨雪，它也会闯出一片天！
我爱桂花树，爱它无私奉献的精神，爱它永垂不朽的精神，爱它不屈从天命顺从自然的态度，在逆境下依旧茁壮成长的态度，你就是我学*的榜样！谢谢你一路带给我的风景和教会我做人的态度！
我的童年是酸甜苦辣的，个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。童年似水，童年似金，童年似海……
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。春天就不知不觉的来临了。春天是如此的美，鸟语花香是春天的梦彩。春天是动人的美，把人带到千里之外，啊！春天，我佩服你，你撒下了美丽的种子，我爱您，春天！
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。转眼间，童年的夏天就到了，在夏天里，我们的*惯是吃西瓜，一块接一块，有时，就连西瓜皮都一口而进。夏天，骄阳似火，最令我想象的是小池塘，记的还有一首诗：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。秋天轻轻走来，给大地带来了金色的毛衣。秋天落叶，落的是真诚，落的是美德，落的还很美丽，动人。秋似金色，我爱秋天，我更爱秋天的大地。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。雪微笑的飘下来，大地一片空白，美丽宜人，白花花的…使人陶醉，啊！冬天的游戏就是堆雪人。雪人就像刚穿上的新衣裳，雪白，给人的感觉太美啦！
童年是一种快乐，童年是一种乐趣，我爱我自己的童年，更爱我童年的春夏秋冬。
春天的鲜花，夏天的骄阳，秋天的落叶，冬天的飘雪。一年春夏秋冬是那样的美丽，家乡的更是美丽，让我难以忘怀。
春天，小草偷偷地从大地母亲的怀抱中探出头来，好奇的看着这新奇的世界。花朵们争奇斗艳，在比谁更漂亮，柳树抽出新的枝条。一阵风吹过，空气中弥漫着浓郁的花香，让人神清气爽。在广阔的田野上农民伯伯在播下这一年的种子，动物们也来帮忙，蜜蜂采蜜，蝴蝶传播花粉，蚯蚓翻松泥土。忙得不亦乐乎。
夏天，烈日炎炎。地球像个烤炉似的，极其炎热。动物们也不例外，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，直叫“知了，知了”。而在我的家乡四处绿树成荫，坐在树下看着河边那出淤泥而不染的荷花，十分享受。
秋天，是个丰收的季节。梨树早已挂起金黄的灯笼，高粱举起燃烧的火把，稻田变成了一片金色的海洋。远处的枫树林像着火似的，十分壮观。怪不得唐代大诗人杜牧写下了千古名句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
冬天，天上下起了鹅毛大雪。在一夜之间，雪给房子、大地和大树穿上了雪白的棉袄。在雪地上孩子们堆雪人、打雪仗玩得可开心了。这就是我的家乡，这就是我家乡的四季。
农村的春夏秋冬，风景如画，四季各具特色的景色令人着迷。
春姑娘用魔法将万物全部唤醒，大地一片生机。天空格外的蓝，客气格外的清新。柳树姑娘的长发上别上了数不清的绿色发卡，小草好奇地探出头来，目光留在了这美丽的景色中。春天那最具代表性的当然是油菜花了！放眼望去，一片金黄，一阵微风吹过，泛起一层层波纹。俗话说：“一年之计在于春”。瞧，农民伯伯们正在田里插秧呢！他们卷起裤脚，哼着小曲，忙得不亦乐乎。
夏姐姐迈着轻轻的步伐来到了我们的身边，把这个彩色的季节带到我们身边。水天一色，碧绿的湖水与天空融为一体，草木茂盛，树木与小草守卫着自己的家园。百花盛开，芍药，牡丹，凤仙花竞相开放，朴素中带着几分华丽。农家小院里那长长的瓜藤爬上棚架，青红的瓜挂在藤上，向我们微笑。西瓜露着圆圆的小肚皮在沐浴着阳光的温暖呢！一群白鸽飞过，它们欢唱着，迎接这美丽的季节。
秋季，总是最美的，它将整个世界渲染成金色。清晨，阳光撒在湖水上，像是蒙上一层金纱，树木都穿上了金色的礼服，红，橙，黄的叶子映在水中，恰是一副风景画。五彩的蝴蝶在田野上翩翩起舞。树叶落了下来，成为一只飘舞的蝴蝶。在那秋季的果园里，红红的柿子挂在枝头，恰是一个个小灯笼，苹果的脸红得像火一样，藏在密密的叶子里，石榴肚里那“金银宝藏”将粉红色的大衣都撑破了。瑟瑟秋风，吹着金黄的麦子，农民们在田里割小麦，他们的脸上挂着微笑，好一副丰收的图画！
是谁将世界粉刷成白色？是谁让那雪的花朵撒落人间？又是谁把这天然的游乐场送给孩子们，让他们在白色的地毯上打雪仗，堆雪人？没错，是冬奶奶。
农村的春夏秋冬，展现给我们这如梦般的景色，给我们的童年留下了一份快乐的回忆。
生活中，在我们身旁，有许许多多美丽的色彩，四季更替，风景如画。今天让我们一起到大自然中去探寻四季的色彩吧!
春天，百花齐放，五颜六色的花儿好像在向我们打招呼呢!碧绿的小草悄悄探出头来，山野悄悄换上绿袍。小河边，柳树姑娘正在梳理着它那长长的头发。大树上长出嫩绿的新叶。枝头上，小鸟们正在唱着美妙的歌声。蜜蜂也不甘寂寞的加入其中，给春添上一笔亮色。
夏天，火热的太阳把光尽情地撒向大地。河面上，荷花在太阳的照耀下显得格外的红，绿油油的荷叶上小青蛙在嬉戏乘凉。
秋天，田野里金黄的麦谷好像一片黄澄澄的海洋，火红的柿子好像一个个小灯笼似的挂在树上。果园里晶莹透亮的葡萄一串串的挂树上，像铃铛一样随风摇曳。
冬天，大地银装素裹，寒风“呼呼”地吹着，雪白的雪花轻飘飘的落下来，给大地穿上了大棉袄.......
啊!美丽的春夏秋冬，我喜欢你不一样的容颜!
——描写春夏秋冬的古诗 (菁华3篇)
1、描写春天的古诗词
唐·贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥，草色遥看*却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（天街：京城里的街道。草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，*看却似不见。绝胜；远远胜过。）
唐·韩愈《春雪》：新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花（两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。）
宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
2、描写夏的古诗词；
宋·赵师秀《有约》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
宋·陆游《初夏绝句》：纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太*人。
宋·辛弃疾《西江月》：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
3、描写秋天的.古诗词：
汉·刘彻《秋风辞：秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
三国魏·曹丕《燕歌行》：秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》：落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。（骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。）
唐·王绩《野望》：树树皆秋色，山山唯落晖。
唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（酣：尽情饮酒。）
唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
唐·刘禹锡《秋词二首》：山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
唐·杜牧《秋夕》：红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（轻罗小扇：轻薄的丝制团扇。这两句描写红烛在秋夜中发出寒光，照着画屏，女郎手持精致的团扇追扑萤火山。）
4、描写冬天的古诗和描写冬天的名句：
晋·谢道蕴《咏雪联句》：“白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”
唐·李白《冬日归旧山》：一条藤径绿，万点雪峰晴。
唐·李白《北风行》：燕山雪花大如*，纷纷吹落轩辕台。（轩辕台：相传为黄帝擒蚩尤之处。）
唐·柳宗元《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独釣寒江雪。
唐·高骈《对雪》：六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（六出：雪花呈六角形，故以“六出”称雪花。琼枝：竹枝因雪覆盖面似白玉一般。）
唐·白居易《夜雪》：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”
《小池》【宋】杨万里 泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《晓出净慈寺送林子方》【宋】 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《六月二十七日望湖楼醉书》【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
《无名杂诗》【明】施耐庵 赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。
《子夜秋歌》 【唐】 李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日*胡虏，良人罢远征。
《秋登宣城谢眺北楼》【唐】 李白 江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。
《枫桥夜泊》 【唐】 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《秋词》 【唐】 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《秋思》 【唐】 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《题菊花》 【唐】 黄巢 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。
《渔家傲》 【宋】 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
《霜月》 【唐】 李商隐 初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
《秋夕》【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
《登高》【唐】杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月*人。
《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《山行》【唐】杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《赠刘景文》【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
《暮江吟》 【唐】白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
——描写春夏秋冬的古诗(精选五篇)
天是那样地蓝.日光是那样地明媚.蓟草在飞上飞下，似乎是被秋风熏醉了。
一、关于春天的古诗
1、《春晓》
唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2、《钱塘湖春行》
唐·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。
3、《春雪》
唐·韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
4、《初春小雨》
唐·韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看*却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
5、《晚春》
唐·韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
6、《忆江南》
唐·白居易
日出江花红似火，春来江水绿如蓝。
山寺月中听桂子，郡亭枕上看潮头。
7、《春游湖》
宋·徐俯
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
8、《江南春绝句》
唐·杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
二、关于夏天的古诗
1、《所见》
清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2、《仲夏》
唐·樊旬
江南仲夏天，时雨下如川。
卢桔垂金弹，甘蕉吐白莲。
3、《孟夏》
唐·贾龠
江南孟夏天，慈竹笋如编。
蜃气为楼阁，蛙声作管弦。
4、《小池》
宋·杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
5、《夏景》
明·朱瞻基
景雨初过爽气清，玉波荡漾画桥*。
穿帘小燕双双好，泛水闲鸥个个轻。
6、《夏意》
宋·苏舜钦
别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
7、《闻蝉》
唐·耒鹄
绿槐影里一声新，雾薄风轻力未匀。
莫道闻时总惆怅，有愁人有不愁人。
8、《夏日六言》
宋·陆游
溪涨清风拂面，月落繁星满天。
数只船横浦口，一声笛起山前。
9、《山亭夏日》
唐·高骈
绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
10、《夏日对雨》
唐·裴度
登楼逃盛夏，万象正埃尘。
对面雷嗔树，当街雨趁人。
檐疏蛛网重，地湿燕泥新。
吟罢清风起，荷香满四邻。
三、关于秋天的古诗
1、《秋词》
唐·刘禹锡
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。
2、《秋思》
唐·张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
3、《秋月》
宋·程颢
清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
4、《中秋月》
宋·苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
5、《秋日》
宋·程颢
闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。
万物静观皆自得，四时佳兴与人同。
道通天地有形外，思入风云变态中。
富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
6、《宿建德江》
唐·孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月*人。
7、《秋夕》
唐·杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
8、《山行》
唐·杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
四、关于冬天的古诗
1、《江雪》
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒舟雪。
2、《夜雪》
唐·白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
3、《雪梅》
宋·卢梅坡
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
4、《雪梅》
宋·卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
5、《山中雪后》
清·郑燮
晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。
6、《观雪》
宋·杨万里
坐看深来尺许强，偏於薄暮发寒光。
半空舞倦居然嬾，一点风来特地忙。
落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香。
倩谁细橪成汤饼，换却人间烟火肠。
7、《雪望》
清·洪升
寒色孤村暮，悲风四野闻。
溪深难受雪，山冻不流云。
鸥鹭飞难辨，沙汀望莫分。
野桥梅几树，并是白纷纷。
8、《夜雪》
唐·白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
《子夜秋歌》 【唐】 李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日*胡虏，良人罢远征。
《秋登宣城谢眺北楼》【唐】 李白 江城如画里，山晓望晴空。雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。
《枫桥夜泊》 【唐】 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《秋词》 【唐】 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《秋思》 【唐】 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《题菊花》 【唐】 黄巢 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。
《渔家傲》 【宋】 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
《霜月》 【唐】 李商隐 初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
《秋夕》【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
《登高》【唐】杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月*人。
《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《山行》【唐】杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《赠刘景文》【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
《暮江吟》 【唐】白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
一、描写春的古诗
1、《春晓》
唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2、《忆江南》
唐·白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
3、《春雪》
唐·韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
4、《初春小雨》
唐·韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看*却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
5、《晚春》
唐·韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
6、《钱塘湖春行》
唐·白居易
孤山寺北贾亭西，水面初*云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。
7、《江南春绝句》
唐·杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
8、《春游湖》
宋·徐俯
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
