炎热的夏天过去了，秋天到了，天变凉了，风变爽了，大雁开始往南飞去了。秋天的雨悄悄的来到了我们的身边，它像是从天庭中飘下了千千万万个银丝，如丝的小雨很细、很绵，就像天宫中飘浮的柳絮一样，洒落在绿油油的田野中;洒落在雄伟高大的山中;洒落在五彩缤纷的花瓣上;飘落在蓝蓝的大海中;飘落在我红红的小脸蛋上。我闻到了秋雨那样清新的气味，又感觉到了它带给大地大地回报给它的.泥土气息。
秋天，我爱你，你给我们带来了丰收景象，红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃扒开树叶笑眯眯的往外瞧，山上的柿子熟了，像红灯笼一样，挂在树梢上。山上的枫叶红了，像片片的红玫瑰花瓣那么绚丽、多彩。
秋天的雨，把大地冲洗的那么干净，把公路两边的花草树木冲洗得那么青翠水绿，空气里也带着一股清新湿润的香气，我爱你，秋天的雨。
初秋一到，就“哗啦啦”地下着倾盆大雨。穿梭在公路上的一辆辆汽车和一辆辆自行车溅起的水花，漂亮极啦!秋雨下个不停，它落在树枝上，落在房上，像淘气的孩子从瓦片上滑下来，顿时形成了一副模糊不清的画面，它像一副漂亮的水帘，也像一个神秘的魔法师，从天上“飘”下来，一转身，就不知了去向。
秋雨越下越大，风也越刮越狂。雨滴随着凉爽的秋风来到了田野，来到了小河。给大自然洗了一个舒舒服服的凉水澡，一刹那间，万物焕然一新。风姑娘与雨姑娘牵着手从白杨树上飞过，顿时，白杨沾上了它们的痕迹，树叶被风吹得“哗哗”作响，雨滴落到了树叶上，落到了土壤里。
秋天的雨虽然寒冷，但是，这也是它独有的特色。秋天是丰收的季节，这第一场秋雨正伴随着农作物慢慢地成长。
一场凉爽而又仓促的秋雨降临了。万物再一次接受另一番风味的滋润。来也匆匆，去也匆匆，但毕竟给了大地一份温柔的礼物，也给那些昏叶所剩无几的树枝上点缀几丝萧瑟，几缕凄凉，也曾在人们无意察觉的心田中擦肩而过。
我坐在教室中，仔细感触着秋雨*凡的气质。*凡而又不*凡，到底它为了整个秋天而付出了代价：只是，仅仅一场场看不起眼的雨而已。
看，远处，*处，渐渐地给我的眼睛蒙上了一层纱——那是一片雾，一片浓浓的雾。万物要沉睡在这个雾的世界里。眼前的一切总是白茫茫的，或许其中还会混杂着一些东西—炊烟袅袅飘荡……我看不见，但我可以闻得到。
透过雨幕，又可以清晰到看到——人们的伞很少遮住他们的头;再细致点，头发上还夹着几丝水珠。他们愿意去感受秋雨的潇洒，却仍没有人去留意这种“雅景”。
秋雨继承了夏天的雷雨，重演着春天一样的历史，再次刷新了大地，洗涤了万物……
秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的幔帐，大自然因你将充满诗情画意;
秋风吹吹，秋雨飞飞;秋风爽爽，秋雨凉凉。
秋天的风，秋天的雨，秋天的叶。它们任何一着都不能独自显示出美丽。它们表达出的，是一种整体的美，一种独特的美。没有风，雨不会飞，叶不会舞;没有雨，风不会湿润，叶不会害羞;没有叶，风显得单调，雨显得乏味。只有它们巧妙地结合起来，才会构成一幅美丽的画，一首精美的诗--秋。
秋天来了，我在小区楼下感受秋天的凉爽，就在这时候，下起了一场秋雨……
秋天的雨，是一个顽皮的小孩子，铿锵有力地跳到杨树、柳树上，躺在叶子上，一边对树妈妈彬彬有礼的说：“阿姨，冬天快要来了，你快让叶子宝宝准备一下吧!”树妈妈也笑嘻嘻地说：“谢谢，可爱的小雨珠。”
秋天的雨是一个画师，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，他把橙色、黄色给了桂花仙女，桂花仙女像个害羞的小姑娘，躲在树丛中，只要你仔细闻，准能闻到淡淡的清香。你一钻进树，她也会热情地招待你的。他把红色给了苹果。苹果树上传来一阵阵争吵，苹果们你推我挤，争着要农民伯伯去摘呢!农民伯伯丰收苹果的时候，摘到了的苹果欢天喜地，没摘的苹果则急得涨红了脸，手脚乱蹬。恨不得直接跳到篮子里。可惜，它们跳不到。秋天的雨，还把黄色给了稻谷，你瞧，稻谷们弯得腰打着小鼓，哼着小曲，热烈欢迎人们来收割呢!人们收割的时候，稻谷们还争着要人们收割呢!
秋天的雨，整天忙忙碌碌的，它正忙着给大自然写信，它写给燕子的是：燕子，快来南方暖和一下。写给小青跬的是：马上要冬眠了，你们快挖洞。写给小松鼠的是：快，快，找粮食。写给大雁的是：别呆在北方了，快来南方。它写了许多信，动植物都听他的，所以过了一个完美的冬天，没有一只冻死的动物，也没有一株饿死的植物。
秋天的雨，带给大家欢乐和丰收，它还告诉大家：秋天很快就会过去，冬天即将来临，一定要做好冬天的准备。
我唯独喜欢秋雨，也是有原因的。
秋天，漫步在街道边，天空中下着蒙蒙细雨，秋雨夹着阵阵秋风，轻轻地、柔柔地飘洒在我身上，就像母亲的手爱抚着我。
秋雨又像马路清洁工，带着淳朴、*静的微笑，不知疲倦地扫着大街小巷，洗刷去马路上、屋顶上的灰尘；洗刷掉夏天的酷热和烦恼。雨后的秋天，更加令人心旷神怡。
秋雨又像勤奋的画家，挥洒着金色的画笔，不辞辛劳地到处奔波。秋雨飘过田野，金灿灿的稻谷铺满了田野；秋雨飞过桔园，黄橙橙的桔子缀满了树梢；秋雨路过花园，金黄色的菊花便在枝头怒放
秋雨更像开心果，农民伯伯吃了它，脸上乐开了花。
哦，秋雨！
这场雨忽儿大，忽儿小；忽儿停，忽儿下。有时像一根根细细的绣花针，撒满了每个角落；有时大如千万个伞兵将从空中凶猛地跳下来，安全地降落在地面上。你瞧！豆大的雨点打落在地上，溅起水花，那水花如月同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候又变成了一个个小水泡，过了一会儿，雨下得更大了，房顶上、街上，溅起一层白蒙蒙的云雾，宛如飘渺。
雨如万条银丝从天上飘下来，从屋檐上落下一排排水滴，像美丽的珠帘，这就是雨。这富有戏剧性变化的雨，使人感到无依无托，思绪随意飞撒，也是人由衷感到大自然的自然美。而这种美只能用心灵的真情把他留住。正是这样，我不能不喜欢他，赞美他……
秋雨啊！秋雨啊！你真实一场及时雨，农作物吮吸着你。
丰收的季节里，是谁在落泪？
秋天的精灵在经历了漫长的旅行后回到了大地的身边，绿油油的树叶，小麦，玉米等都被秋天的精灵刷上了一层金粉，同时为大地穿上了金色的新装，果实全都成熟了，人们都在开心的.进行收割，每个人的脸上都挂着发自内心的笑容，多么开心快乐的时刻啊！
可是云朵们却不是这样想的，它非常舍不得这些陪它度过了春天和夏天的“伙伴们”！
原本晴朗的天空，慢慢地变暗，太阳公公感到很疲倦，不一会儿就睡觉了，天空变得更加灰暗了。
伤心的云朵们终于忍不住了，流出了眼泪，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……
一滴滴眼泪，滴落到了伙伴们的脸上，伙伴们也很伤心，也很难过，云朵们越来越伤心，眼泪不停地往下流，却怎么也停不住。
雨越下越大，在割麦子的人们被迫回到家中，原本挂在每个人脸上的笑容全都消失不见。
人们被雨淋回家了，云朵们终于有了一次和“伙伴们”对话的机会。“伙伴们，你们过一会儿就会被收割了，我们好舍不得你们啊！”云朵们伤心地说道。“我们也是啊！”呜呜呜呜呜……“相信我们明年还会再次见面的，不要伤心了，再见了，朋友们！”“再见！”
秋天的雨，虽然能够为我们带来收获的喜悦，送来凉爽，但更多的却是一种凄凉！
——描写秋天的雨作文 (菁华5篇)
“嘀嗒，嘀嗒。”窗外下起了淅淅沥沥的小雨。一滴、两滴、三滴……雨下大了。
那晶莹的雨滴落在了树叶上、瓦房上，也落在了世间一切的污垢上。“刷刷，刷刷。”瞬间，树叶变绿了，绿得发亮;瓦房更青了，显示出古老的韵味;世间的一切污垢都被雨水冲刷得干干净净。
看!街上行人们举起花花绿绿的伞，宛若一道“彩虹”，向四面八方扩散。此时的我，静静地坐在窗前，聆听雨点那清脆的“嘀嗒”声，欣赏着雨点溅落在地上弹起的水花。那些小水花再次落到地上，大地上仿佛有一面镜子，照出了这秋雨淅淅落不停的情景。
看，街道地面上又多了好多镜子，镜子里照出那一道道彩虹，比天空中真正的彩虹还要鲜艳，还要亮丽。
不久，雨过天晴了。打开窗户，世间万物都被这一场秋雨冲刷一新了。我安静地欣赏这清新的世界，任身心在美韵中徜徉，任肢体在湿润的空气中漂浮……
下雨了，这是今年入夏以来的第一场雨。雨中的雨滴晶莹细小，象是有人故意散落的水滴。
雨前，小草显得没有生机没有活力似的。小花也没有雨后的那种傲气和自信。树木被火热的太阳晒的奄奄一息。真想下场雨来凉爽一下。
忽然，天空中雷声阵阵，象有一千个侠客再天上吼叫，又象有一千个醉酒诗人在云头吟诵。雨下起来了，天上乌云密集看不见一点光明。飘飘洒洒的雨滴仿佛是无数轻捷柔软的手指。弹奏出一首首优雅的小曲。每一个音符都带着很多的成果送给勤劳得人们。
雨停了，但路边的气氛被雨改变了。小草充满了生机充满了活力，身体绿的耀眼，绿的透明。大树的叶子绿的鲜艳，绿的赏心悦目，很惹人喜爱。大树的树叶上滴着晶莹的雨珠。在树枝上还有一只鸟儿跳起了欢快的舞蹈，还唱出了优美的歌声。仿佛在倾吐着浴后的欢悦只情。我回头一看，看见了雨后的彩虹，仿佛是雨后的光彩。
秋天来啦，秋姑娘蹦着跳着，开心地甩着长头发来啦！她的头发甩到哪里，哪里就是一片丰收的景象。
秋天的雨来啦！大同里的农民伯伯们笑开了颜，他们辛苦种的蔬菜、水果将要丰收了！雨激情地浇灌着农民伯伯的蔬菜、水果，甘甜的雨露滋润着它们，田野里的蔬菜更绿了；树上的水果更香了；农民伯伯们也更加开心了。
秋天的雨来啦！大城市里的少男少女都站在雨中享受着雨的飘洒。像黄豆，打在人们身上痒痒的，凉凉的；像甘露，落在人们嘴里甜甜的，滑滑的。有人放开嗓子喊叫：啊！真凉爽！总算熬过了火热的夏天！可不是吗！
秋天的雨来啦！小孩子们更开心，他们打着花花绿绿的.伞，就像树林中一簇簇彩色的蘑菇。站在远处看，那“蘑菇”好似一架长长的彩虹。还有那顽皮的孩子穿着雨鞋使劲地踩水，不时飞溅起很高的水花。还有的小孩趁别人走在树下时，狠狠地摇树，使树上的雨点像蚕豆一样打在过路人身上。他们可真调皮呀！
秋天的雨来啦！它们滋润了将要枯萎的花草树木，把它们从死亡的边缘拉了回来，它们那枯卷的叶子慢慢地舒展开来，使它们再显生机。重回绿色的它们露出了笑脸，在雨中频频点头，好似在说，谢谢你们！谢谢！
看着他们高兴的样子，我也高兴得合不拢嘴！
再过几天， 就到霜降了， 天气越来越凉了。今天早起， 天很阴，快到中午的时候， 下起雨来，就显得更冷了。
我想起最*才学的一篇课文《秋天的雨》，忽然产生了去雨中体验一下的冲动。 于是，我叫上妈妈， 穿上厚衣服，一起到楼下的花园里。
一走出楼门， 我们立刻体会到了秋雨的清凉。小风吹到脸上，已经让人感到明显的寒意了。秋天的雨，雨点不大，可是下的很密， 静静的， 发出沙沙的.声音。相比夏天雨的电闪雷鸣和气势磅礴，秋雨显得太安静了。花园里除了我和妈妈， 没有其他的人 ，于是就显得更加冷清了。
我们打着伞慢慢地走在花园中， 看到花园中果树的叶子基本掉光了， 露出了一串串火红的果实，在秋雨的冲刷中，显得更加的鲜亮。如果走*点仔细去看， 会发现果实上挂着小小的露珠，像晶莹剔透的珍珠， 非常可爱！
继续走， 我们还看了正在变黄的银杏树。它们的叶子是从边缘开始变色的，于是叶子就像是被黄色水彩笔勾了边的小扇子，在雨中低垂着，美丽而安静。
再往前走，我们还看到了挺拔的松树，静静的在雨里站着。 像针一样的叶子穿着三五个小水珠，依然油绿茂盛，一点也不惧怕秋雨的寒冷。
秋天的雨，虽然让人感到一丝寒意， 但我依然分外喜欢。因为它和春雨、夏雨一样，会使北京更加干净、美丽。特别的， 秋天的雨还带给我们缤纷的色彩和宁静的天空。
这几天天气阴沉沉的，天空像盖了一个锅底似的，好像随时都要下雨。这不，今天早晨去上学的时候发现地面非常湿润，不用问就知道是下雨了。
上课时，天上的小雨点最先沉不住气了，一个接着一个蹦下来，风姐姐把它们刮得东倒西歪，就这样天空中下起了毛毛细雨。渐渐的，雨点从牛毛般到豆粒大，而且更多的雨点离开了云妈妈的怀抱跑到地面上，为人们解除炎热，增添凉爽。后来云妈妈有点不耐烦了，让小雨点从她的肚子里一落千丈，一起掉到地面上。一转眼，地面上积存了犹如一本书那么厚的雨水。小雨点落在上面溅起一层层水花，激起荡荡涟漪。犹如一个个活蹦乱跳的'小精灵，犹如一朵朵小蘑菇，犹如一个个美妙的音符。
这时我仿佛看到了小草伸了个懒腰，在小雨的催促下，终于不再垂头丧气，变得精神抖擞；花儿正照着“镜子”打扮自己呢；果园里，石榴高兴的咧开了大嘴，露出了红水晶般的牙齿；
葡萄姐姐最受小雨点的喜欢，一个个小雨点从她身上滑过，滚动着一颗颗晶莹的水珠；苹果妹妹最爱美，早给自己串好了一串晶莹剔透的珍珠项链挂在了脖子上。
雨慢慢地变小了，毛毛细雨还在天空中飘舞着，调皮的雨点好像永不疲倦似的。秋雨过后，唤醒了无精打采的小草，让本来是一个小花骨朵的也绽开了美丽的笑容。最让人舒适的是雨后在湿润的地面上行走，尽情呼吸着新鲜空气，享受下雨的乐趣！
啊！雨，秋雨，我爱你！
——描写秋天的雨的作文 (菁华3篇)
这几天雨一直在下，但是下的不是很大，丝丝缕缕，让人们感到了秋的凉意。
漫步在雨中，看着周围云雾迷绕，犹如到了一个人间仙境。看着水中小雨滴打起的水花，就像无数流行造访地球。春雨降临，代表着万物复苏，春机盎然;而秋雨飘落，预示着凉爽的秋天已悄然来到我们身边，丰收在即;春雨驱走了严冬的寒冷，唤醒大地，秋雨则赶走酷暑的'炎热，带来凉爽的秋天。
秋雨来到，带来了秋的讯息，丰收的季节即将来临。农民伯伯露出了朴实的笑脸，看着淅淅沥沥的小雨浇灌着大地，解除了旱情，心中一定在想：“庄家喝了这雨水，一定能长得更好，今年的好收成是有把握了”小朋友见了这雨，兴奋地从家里跑了出来，在细雨中跑啊，跳啊，笑啊，身后洒下一路水花，一路欢笑。
秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，你看它把黄色给了小草，小草慢慢的变黄了，使小草们在秋雨里频频点头;它把红色给了黄栌叶，红红的叶子像一枚枚邮票传递秋的信息;金黄色是给大地，大地像金色的海洋;橙红色是给橘子的，你挤我碰的还争着要人们去摘呢!葡萄仙子得到的颜色就更多了，紫色的、淡绿的、火红的、雪白的……美丽极了!
秋天的雨藏着非常好闻的气味：苹果香香的，葡萄甜甜的，还有菠萝、香梨……好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢，小朋友们的脚常被那香味勾住了。
秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家：冬天快来了、冬天快来了!小蚂蚁们满头大汗地背着粮食准备躲在树洞里过冬了，大雁排着“人”字队唱着思乡的歌朝南方飞去……
秋天的雨带给田野的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首幸福的歌!
立秋过后，天气渐凉，早上起来，打开门，秋雨仿佛是如约而至。八百里清江峡谷，山巅云雾迷蒙，山下绿得一塌糊涂;*处，云淡雨飞，草青树翠，实在养眼啊。
我站在窗前，窗外万条银线，屋檐雨帘如瀑，空地的瓦砾堆里、枯枝败叶上，水花飞溅，何其秀丽生动!
我顿时感到整个世界忽然清新干净了许多!按捺不住想和这秋雨亲*一番，便跑到外面去接受它的洗礼。
走在雨雾中，雨点像绣花针一样滴在我的皮肤上，顿时的凉爽吹散了心中的浮躁，走的石级小路，被雨水冲的分外明净，家旁边高大的树木也被冲的干干净净，颜色翠绿翠绿，叶片上挂着晶莹的水珠，显得格外的娇美。而在一旁的水田却被碎雨笼罩着，雾蒙蒙，找不到边际。
再看看山顶上，烟雨迷蒙，仿佛一条条白龙盘绕着青峰，让人有一种神秘之感。面对如此好景，我怎能无动于衷?我拿出手机，拍下了这一幅幅画，我想传到网上，点击率肯定很高吧!
在大街上，人们打着花花绿绿的伞，就像一朵朵盛开的花在移动。整个小镇就像童话世界一般，美好、宁静。
慢慢的，雨渐渐停了，这时的我已经全身淋湿了，虽然有点冷，但能在繁重的学*生活中，抽出时间来和大自然亲*，让自己心身放松，也是值得的!
是秋雨，让夏天的暑气渐渐消去，也是秋雨，让树上的果子成熟丰满，更是秋雨，让我有了亲*大自然的机会，如此美好的秋雨，怎能不令人心动?
所幸，我不是雨的观众，希望是它的主人公，寄身雨中，施施而行，静静去品，这一段秋雨时光，任我穿行，收获了清凉诗意，沉淀了宁静美好!
浮生如此，幸甚。
——《秋天的雨》教学反思6篇
教学中，首先是自我感觉到老师学生都走进了文本。感受到了秋天的美。同时能较好地落实知识点并拓展，收到较好的效果。在整个课堂结构的安排上，能做到有快有慢，有高潮低落，让课堂有节奏感，有乐感。能通过各种形式的朗读让学生感受秋天的美。通过多种多样的朗读形式能够达到“美读”的`目的。一上课，我以一首小诗导入学*新课，因为本课的语言优美华丽，在导入设计上也应与课文基调符合。而且这首诗也采用了比喻、拟人等手法，给孩子入情入境做好了铺垫。可以使孩子了解不同的季节雨的特点。也是此导入最重要的作用，诗中间缺失的秋天的雨可以使孩子们对秋雨充满了好奇，也对学*本课充满了期待。
可以说，这节课，学生将生活带入课堂，在课堂上他们读着课文，谈着生活，丰富的生活经历帮助他们理解了这么优美的散文，使“晦涩”变成了“通俗”。但课堂确实是一门遗憾的艺术。安排计划只能是预设的，而课堂是多变的。本节课下来没能完成教学计划，让我遗憾。主要是在第一段一些环节上花的时间的太多。第二段安排欠妥，在某些环节放开了没能即时收回来。造成时间不够。这也说明自己教学不娴熟，课堂把握不够。
课堂是多变的。课堂是遗憾的。课堂需要反思，在遗憾中反思。在遗憾和反思中，带着新的收获，让我们再次走进课堂。
《秋天的雨》是一篇想象奇特、抒情意味很浓的散文。课文以秋雨为线索，抓住秋天的特点，写了秋雨到来后秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文使用了多种修辞手法，极尽描写秋雨的奇特、秋景的美丽、秋天的快乐。作者或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的事物，通篇语言艺术化，给人以美感。文章描写具体生动，用词精确。
我在导入时，用了精美的秋景图来吸引学生的注意，更用上舒缓的音乐把学生带进了秋天的意境，一下子就吸引住了学生对秋天的注意力和激发了对秋天的喜爱之情。带着这样的情感来学*课文，学生显得迫不及待。在学*优美文段的过程中，充分尊重学生的个人喜好，图文结合，重视朗读训练，读出秋景之美，读出喜爱之情。学生在抑扬顿挫的朗读声中，想象图面，融入秋情，其乐融融。课后作业能针对学生的不同层次水*和喜好来布置，既受学生欢迎，又能体现新课标的工具性与人文性的统一的教学理念。
教后知不足
本节课最大的特色就是以读为主，让学生在读中悟情，以读促说。学生读的多，但读的形式还比较单一，没有采用多种形式，齐读比较多，指名读，分组读，竞赛读太少。在读课文后进行了评价，但读的指导上还欠缺。在学*课文的过程中，培养学生的探究精神还不够，还没有做到大胆放手。今天的我只能用“实践出真知”勉励自己，今后在经常总结和反思教学的同时，将不断锤炼自己对课堂进行状态的敏锐感知能力，让师生的生命在课堂中得到尽情地释放。
小学三年级秋天的雨教学反思2
今天上午第三节课，在我们三三班的教室里讲了一节组内研讨课——秋天的雨。这是一篇语言优美，情深意浓的散文，将秋天众多的景物巧妙的串联起来，从整体上带出了一个美丽，欢乐，丰收的秋天。
课前，我为这课做了大量的准备工作，如：熟读课文，了解教材，了解整个单元的教学理念，在网上看阅有关这课的教学案例，教学设计，课堂实录，然后结合自己，结合当地实际情况去备课；让学生收集有关秋天的资料，观察秋天的景物，以便于增加对秋天感性的认识。由于是研讨课，虽然在教室里讲，但是有组内的老师及领导，所以我在一个班进行了试讲，试讲很成功。就在我试讲的时候，我突然发现我比以前更放的开，思路更清晰，语言表达更流畅，课堂气氛非常活跃，这是我的优点，也是年轻人的优势。课中，我按部就班按我准备好的教案进行讲解，由于我们班的孩子比较胆小，课上我鼓励他们一番，结果他们却给我一个惊人的表现，孩子们一个个声音洪亮，回答问题都很到位，结果我一激动奖励他们第四节课玩。
首先是复*字词，孩子们争强好胜，都想为自己的小组争光，这个环节孩子们表现出色。其次是讲解课文，引导学生有感情地朗读课文，为让学生入情入境的体会秋天的美好，我在课件上下了功夫，依次把文中出现的一些列景象都一一展现在学生面前，以此来点燃学生学*兴趣的火花，结果图片一出示，学生发出“啊，啊，”的赞叹声，眼睛直钩钩的盯着大屏幕，目的达到，为孩子创造了美好的学*情境，也为孩子有感情的朗读课文奠定了基础。孩子们也被这画面感染，大部分学生能有感情的朗读，把自己的体会，感受读出来，其中一个孩子的朗读被我陶醉了。最后，配乐分角色朗读全文，进一步体会大自然的美，感受大自然的美。
课后反思：总的来说，这节课自我感觉讲的很成功。
一、最大的成功在于充分调动了孩子们的积极性，师生能够很好的互动起来，教师富有激情的去讲这课，我认为在小学的课堂里激情必不可少。
二、我运用各种形式的读，如：指名读，齐读，小组赛读，挑战读，其中挑战读孩子们的积极性最高，符合孩子们那种不服输的心里，用于挑战的心里。不足也有很多：
1、老师问的问题有问题，如：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？孩子们回答的不是很好，没有达到我想要的答案。
2、文中第2自然段是教学的重点，但是我教学的形式比较单一，尽管围绕一句话来问，他把金黄色给了谁呢？他把红色给了谁呢？他把红色给了谁呢？其实，可以抓住两个重点句子学*，其他的完全可以放开自学或是小组合作学*。
3、三、四自然段和一二自然段形式一样，我让他们以小组的形式自学，这是我备课的时候没有的，是课堂是生出来的，由于时间很短，仅仅十分钟学*两个自然段有点仓促，过于形式了。
4、在第2自然段应该设计一个说话训练，让他们插上想像的翅膀。以上这些都是课堂后的一点教学反思。作为一名年轻老师还存在许多的不足，比如，还是不能很好的驾驭课堂，老师说话过于着急，不过老练。今后应经常总结和反思自己的教学，不断锤炼自己对课堂进行状态的敏锐感知能力，让师生的生命在课堂中得到尽情地释放。
小学三年级秋天的雨教学反思3
《秋天的雨》是一篇语言特别有韵味的写景美文。我在教学之前便给它定位为重点让学生欣赏文章的语言的韵味，感受秋天绚丽多彩的色彩美、美妙的声音，让学生以各种形式的读来感受和想象。
教学中我首先以秋天的季节特点导入，然后配乐范读课文。让学生听朗读，说说自己的感受。通过读课文检查预*情况，通过词语分组让学生感受新词的层次，在这里我没有在田字格里给学生范写，这是一个关键的失误，三年级的学生还不具备独自认读、写字的能力，这一点以后我会多加注意。
重点讲第二自然段：看到了什么？让学生在读中抓住两个重点句子：“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。” ；“ 红红的枫叶像像一枚枚邮票，飘呀飘呀，邮来了秋天的凉爽。” 读中让学生观察这两个句子并同桌讨论，再说说自己发现了什么？然后拓展训练“xxxxxxx像xxxxxx”的句式。在让学生欣赏优美句子的同时，让学生发挥想象，能说能写。学*比喻和拟人的修辞手法，感受秋天的色彩美。说说秋天有那些颜色？理解“五彩缤纷”的意思。在重点字词上，抓住“邮”这个字，用换词的方法，例如换成“带”可不可以，让学生体会“邮”字的好处，并进行交流。
上完这节课，我感受很多，思考很多。有收获也有遗憾，教学中，首先是师生都走进了文本，感受到了秋天的美。同时能较好地落实知识点并拓展，收到较好的.效果。但也有遗憾，安排计划只能是预设的，而课堂是多变的。当学生不能按照我的预设回答问题时，我有一些手忙脚乱，安排欠妥，在某些环节放开了没能即时收回来，造成时间不够，没有时间“回读”感受也说明我的教学不娴熟，没有做到“教育机智”。而且这篇课文应以读为主，但在指导学生朗读上功夫不够，没有让人感觉到学生在老师指导下有层次的进步的朗读，应该让学生也尝试配乐朗读。
在安排课时上第一课时应该重点强调字词基础，把生字和生词砸实，比如组词，多音字，偏旁等，让学生在预*的同时自己来交流反馈。并且把练*册的练*当堂订正反馈。而我在教学中省略了这些步骤，有失妥当。在今后的教学过程中，我还应该多多注重细节，灵活应变，争取进步。
小学三年级秋天的雨教学反思4
《秋天的雨》是一篇语言特别有韵味的写景美文。因此我在教学之前便给它定位为重点在让学生欣赏文章的语言的韵味，来感受秋天绚丽多彩的色彩美、美妙的声音。重点放在让学生以各种形式的读来感受和想象。
教学中，我首先播放了一组美丽的秋景图引入新课。然后让学生听配乐朗读，说说自己的感受。再以秋天是一把钥匙为切入点，打开秋天的大门：抓住颜色、气味、声音进行教学。老师重点讲第二自然段：秋雨的颜色。让学生在读中抓住两个重点句子：“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。”；“红红的枫叶像像一枚枚邮票，飘呀飘呀，邮来了秋天的凉爽。”在让学生感受秋天色彩美时，说说秋天有那些颜色？便水到渠成的理解“五彩缤纷”的意思。最后让学生带着快乐的心情齐声朗读第二段，再次感受秋天给我们带来的颜色之美。
第三段老师边扶边放，让同桌合作学*。边读边质疑，然后师生共同解决。第四段就让学生自学。思考：当金色小喇叭吹起，森林里的小动物和植物都在干什么呢？然后学生结合课文内容分角色进行表演，以便让学生更准确地知道秋天来了，动物和植物都要准备过冬了。当秋天的雨这把钥匙打开秋天的大门的时候，看到的五彩缤纷的色彩美，闻到各种秋天的好闻的味道。以及看见冬天来临前动物们忙碌的身影。感受秋天的颜色美、味儿美、声音美。最后学生以一首《秋雨歌》来赞美秋天歌颂秋天。
通过上完这节课。让我感受颇深。思考很多。有收获有遗憾。
课堂上能够让学生感受到秋天的美。同时能较好地落实知识点，收到较好的效果。在整个课堂结构的安排上，能做到；有快有慢，有^***低落，让课堂有节奏感，有乐感。能通过各种形式的朗读让学生感受秋天的美。
但课堂确实是一门遗憾的艺术。本节课下来自我感觉教学效果不够理想，没能完成预设教学目标，让我遗憾。备课时，自我感觉备课充分，但教学中，自我感觉“预设”与“生成”没有做到统一，安排计划只能是预设的，而课堂是多变的。
主要是在课堂中放的不够开，学生的主体性没有充分发挥出来，过于拘谨。在某些环节过渡衔接的不够紧凑自然。有些问题设置了但没有落实好。这也说明自己教学不娴熟，课堂把握不够。此外，自己对教材挖掘和理解的不够深入。本课的重点是让学生感受秋天的美好，通过朗读和想象进行美的熏陶与感染。但是自我感觉意境不够，韵味不足。人们常说：细节决定成败。在课堂上。我有很多细节需要指正。对学生评价语言和课堂语言也不够准确到位。这些都是自己以后努力的方向。
课堂需要反思。在遗憾中反思。在遗憾和反思中，带着新的收获，让我们再次走进课堂。
秋天是收获的季节，也是孩子们放飞心灵最好的时刻，学生们耳闻、目睹、感受融合体验的全过程。所以教学设计时，我抓住三个环节：一是让学生交流自我生活中对秋天的切身感受；二是学生自读、同桌互读、教师伴读，在多种读中了解到了课文以秋雨为线索，感受到课文语言美；三是经过品读赏析中了解到了秋天的特点，从中感受到秋天缤纷的色彩，丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
对于刚刚从低年级升中段的学生来讲，对课文资料的整体把握还是有必须难度的。所以采用初读课文呢，让学生思考讨论：课文有几个自然段，每段主要讲什么引导学生了解，主要资料就是每段开头的一句话。在此基础上，再深入到每一段，理解课文是从哪几个方面写秋雨的。学生在整体感知之后，随机引导学生交谈自我的亲身体验，如，此刻正值秋天，秋雨绵绵，你感觉秋雨有什么特点学生感受不错，孩子们可爱的小手像雨后春笋一样，有的说像牛毛，有的说凉凉的，有的说打在脸上舒服……我做了总结，是啊，秋雨的特点是：清凉、温柔。同时引导学生带着自我的心里感受读文，学生声情并茂的读起来，很认真，也很可爱。
其实，学*语文也是学生各种综合本事不断积累和提升的过程。二年级学生对知识的理解比较肤浅，停留在表面现象，所以，本节课借助第二自然段的学*教给学生理解词语的方法：“五彩缤纷”，这个词语比较抽象，让学生一边读文，一边浮现景物的画面，读完课文后学生很快地理解了词语的意思，并让学生告诉我你们理解词语的方法吗学生说：在语言环境中理解词语。这一自然段语言也异常优美，在反复品读的基础上，让学生口头仿写比喻句，刚开始，学生表达的还不够流畅，经过几位同学的展示，学生们的学*进取性调动起来了，不一样程度上对秋天的景色做了描述，这样既学懂了课文，又丰富语言的积累。
细心研读经过一二自然段的，学生对词语的理解方法有了收获，还了解了总起句和分述，为后面自然段的学*奠定了基础，同时也为今后的写作做好了铺垫。为了巩固围绕一个中心把事情写具体的方法，我当堂做了训练：如，下课了，操场上课真热闹。让学生补写具体的资料，大部分学生写得很不错哟！
教学是一门艺术，演绎的好与不好，全取决于教师的引导。本节课有收获，也有遗憾，学生没有把自我的实际感受经过朗读表达出来。所以，语文不仅仅要教学生知识，更重要的是培养学生丰富的情感去表达，今后必须要培养学生朗读的本事。
本次教学为部编版三年级上册第六课《秋天的雨》的第二课时，围绕三个教学目标展开：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
2、读懂课文资料，感受秋天的完美。
3、运用多种方法理解课文中不理解的词语，比如“五彩缤纷”、“你挤我碰”、“频频”。
在本次教学中做得比较好的地方有：
一、教学环节清晰，层次突出。
从引入到结束，循序渐进，有张有弛，过渡语的衔接也十分自然。由课文开头引入，最终又升华回到课文开头，真正让学生去感受和理解了作者为什么要把秋雨比做成一把钥匙。对课文的第二段进行了重点的讲解和分析，其余段落虽是略讲，但也突出了重点。在教学2、3、4自然段的时候，在每个段落的最终都像学生渗透了”秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌”，让学生更加深入地体会了文章所要表达的情感。
二、规范句式去感受句子的美。
在引导学生感受课文中的优美句子的时候，我首先给了学生一个这样的句式“我喜欢这个句子，因为它……，让我感受到……。刚刚进入三年级，学生在感受句子的美这方面比较薄弱，经过这样的句式训练，不仅仅规范了学生的回答，并且也有利于学生学会表达对句子的感受。
三、让学生用多种方法去理解文中的词语。
在理解“五彩缤纷”这个词语的时候，不仅仅引导学生联系上下文理解“五彩缤纷”是指颜色多的意思，并且引导学生观看课文插图，体会五彩缤纷还指颜色十分鲜艳绚丽。在此基础上，进一步追问学生还有没有其它的办法能够理解，有学生答到联系生活实际，在生活中看到的彩虹也是五彩缤纷的。最终还渗透了找近义词的方法，五彩缤纷的近义词能够是五光十色、五颜六色、绚丽多彩。在理解“频频”的时候，先让学生做动作理解，然后再用“连连”来换词进行理解。在理解“你挤我碰”时也让学生经过同桌做动作来理解。
四、以学生为主体。
整堂课都是以学生为主体，教师为主导，由学生练*、想象和交流。
在本次教学中还需改善的地方：
——描写夏天的雨的作文6篇
夏日的雨，就像个调皮的小孩子，说来就来，说去就去，谁也无法挡住它的脚步。
晚饭后，我到阳台上吹风。望一望天，天空却黯然失色，早已没有往日的光华。就像仙子脱去了纱衣，换上了人间的粗布。让那曾经把她弄得如醉如痴的青春光华隐藏起来。
再往地上看看，金鱼缸里的水仍然清澈无比，那几颗小田螺却悄悄地爬到水面上来。雨天当然是闷闷的，想必它们也需要透透气。
一会儿过后，只听“哗啦”一声，马路上已经挂起了一幕幕密密麻麻的水帘，小汽车也开亮了尾灯，在大雨中疾驶。马路上的行人因为没带伞，个个都被淋成了“落汤鸡”。
看着这么大的雨，我急忙跑到卧室里，把窗子关严，不让调皮的雨飘进来。然后又急急忙忙地跑到阳台上。只见阳台上的无花果树也被狂风吹得“七零八落”，摇摇晃晃，我可不希望树上的小果子掉下来，那样我中了两年的无花果可就完了。
吊兰的叶子也在风雨中急切地舞蹈；只有我的仙人球和芦荟一动不动地坐着……
雨停了，风没了，一切又恢复了原样。空气也变得更清新了。
春天的雨是柔情缠绵的，夏天的雨是多样繁华的，秋天的雨是疯狂无情的，而冬天的雨则变成了那柔美白皙的雪花……
晰呖呖，春天的雨儿把万物洗刷了一遍，世界变的更加靓丽，好似一位闪闪动人的美人儿。她挥动着7色的百褶群，在舞台上跳跃，雨点打着节奏，花儿随风伴舞，鸟儿应声附和，雨的到来让世界恢复精彩。
小雨还是那样调皮，耍戏着路上的行人，一阵雷震雨过后，天空出现了美丽的.彩虹，路上的行人露出了笑容。
北方的黄沙地区，雨很少，当雨来临时，孩子们欢笑着拍着手，跑出来迎接那神圣的雨，大人们拿着家里盛水的器皿，出来接雨水，雨的到来救活了无数的人民。
雨有温柔的一面，也有残酷的一面，温柔时柔情似水，残酷时大面无私，有的人就是喜欢这样的雨，没有人类那样的阴谋，雨犹如它的内心一样，清澈明亮。
雨慢慢的浇灌着世界各地……
闷热的夜晚，令人窒息。窗外，一片片乌云聚集在一起，灰蒙蒙的，使人恐惧。
随着一声“轰隆隆”的雷声，倾盆大雨瞬间泻下，宛如天神正在向人间发射着无穷的银针。
狂风咆哮着，猛地将树推开，将树摔到另一株树上，奏出了一首“砰砰”的歌曲。
雨越下越大，大地上积的水向前流去，宛如一条大河正呼啸着向前奔去。下雨时溅起的水滴，化作千万只银鱼在水上乱飞。
一小股雨水悄悄地从窗沿里爬进来，缓缓地挪动着，在窗沿上留下了自己歪歪曲曲的足迹。
大雨“哗啦啦”猛烈砸着窗户和屋顶，奏出了一首激动人心的交响曲。
渐渐地，渐渐地，交响曲变成了一首单一的曲子了。
雨停了，太阳出来了，天空仿佛被洗过一般，树叶也更绿了，天空上挂着一个彩虹，花更美啦。
夏天的一个早晨，我刚起床，看见了太阳散发着耀眼的光芒。可是，不一会儿，乌云密布。因为，乌云挡住了太阳，所以，天渐渐的黑了下来。就像墨水瓶打破了洒在桌子上一样 。忽然，我的头顶滴了几滴雨水。不一会儿，从绵绵细雨转到了中雨。雨点落在地上，就像雨点在练琴、跳舞一样。这个时候，又下起了倾盆大雨。人们都纷纷打着伞，急匆匆的赶着路；那些没有打伞的人们，都已经淋成“落汤鸡”啦！走到了铁路立交桥下，雨水淹没到车窗的下面。渐渐的雨停了，乌云散开了，阳光露出了笑脸，七彩的彩虹挂在天边，真美啊！
我很喜欢夏天的雨。
雨滴滴答答地下了起来，夏天的雨最为震撼，雨伴乌云滚动，狂风飓雨，气势磅礴。
那些雨打在窗上，砸成了一朵“花”，晶莹剔透、完美无暇。这些水做的“花”都印在光滑的玻璃上，不是立体的，而是先有花，后有茎，没有叶，也没有根。
雨落在大地上，大地就有了“新外套”，那是白色透明的薄布做成，看起来清新动人。
雨点沾湿荷叶，拥有了一个“大摇篮”，风时不时摇动它，使落在上面的雨点在里面团团转。等雨过后，青蛙又跳到荷叶上，继续快活的唱歌去了。
我想看清雨点和我们画的是不是一样，就站在窗边仔细地看，无奈，雨的速度太快，干脆打开窗户，用手去接雨，雨点一到我的手上就化成了一滩水，从我手指间的缝隙流走。
雨越下越大，开始闯进屋里，我忙关窗，但是这些调皮的雨点好像要故意打破窗户跑进来似的，发出刺耳的“噼啪”声，天上的雷声和闪电也一阵一阵的。
我趴在窗边，开始神往夏天的雨。夏日的天如孩子的脸，说变就变。风起云到，电闪雷鸣，大雨倾盆如注，密雨如帘，整个天地一片昏暗。树在风中摇曳，草在雨中沙沙作响，万物在暴雨里迷茫强烈发泄过后，天边总会掠过一道美丽之极、色彩斑斓的虹，雨过天晴，恰如人生最亮点。
雨渐渐小了，打在窗户上的雨声也柔了，仿佛一首催眠曲催我入眠，慵懒惺忪，醉梦酣欢。
雨，仍在下。
“六月的一天，无论你说什么，娃娃的脸都会变。”刚才还是晴空万里，现在突然变阴了。最后，雷公公要发火了。“嘣，嘣。”吓到大家了。接下来是雨女的代表作。
“嘿嘿。”雨越下越大，黄豆一样的雨滴越下越像直线。渐渐地，下起了倾盆大雨。这就像雷公公和雨姑娘跟我们开玩笑一样。不时的，窗户会听到雨点落在窗户上时发出的“噼里啪啦”的声音。一阵风吹来，许多大树左右摇摆。草疼得弯下腰，小花不敢趴在地上。有的人撑着伞走回家，有的人躲在一个避雨的地方，有的人没带伞跑回家。
渐渐地，雨停了，树叶上有许多露珠，像玻璃球一样晶莹剔透。天空中出现了一道美丽的彩虹，非常美丽。
啊！我喜欢夏雨。
——描写雨的小学作文6篇
秋天的雨，是一把钥匙，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大门打开了，秋天的.雨有一盒五彩缤纷的颜料，它把黄色给了银杏树，把红色给了枫叶，红红的叶子，像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽，菊花仙子得到的颜色就更多了红色，白色，紫色等等。与幕降临，它那黑色的魔爪将大地笼罩。窗外的雨依然在下，那是一支不谐调的曲。
天空如黑绸子一般，阴霾得可怕，诺大的世界，好像只剩我一个人，恐惧，孤单，困惑在空气中蔓延。雨水，是在为我哭诉吗?如果是，那将是一支黑色的挽歌……雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。
大树的孩子在树妈妈的手上扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。还有在树妈妈脚下的孩子，它们像吹风机一样，扇啊扇呀，把滚烫的大地扇走了，给人们带来了凉爽的大地。树叶不光扇走了夏天的炎热，还偷偷地跑到了桂花树旁，把桂花扇醒了，桂花咧开了嘴巴，发出了淡淡清香，只要有风，香香的气味就可以传到学校的每个角落，如果下雨，小雨滴就会把香味带到地上，仔细一闻，地上也是香的呢!
秋天的雨，真像是一个出色的画家，拿着一盒五彩缤纷的颜料，涂画出一个五彩缤纷的世界。
秋天多美呀!快乐的我们也变成了秋景中不可缺少的一部分。
雨——水的精灵，那么迷人，那么可爱。她是从天而降的天使，是人类心灵的净化剂。
春天的'雨，缠缠绵绵。她像一只爱抚的手，拍拍冰冷的大地，把小草叫醒；拍拍光秃秃的枝头，把树叶唤醒；拍拍沉睡的花蕾，让它们绽放；拍拍行人的头，告诉他们，春天已经来了。“春雨贵如油”，她那么羞涩，总不肯把自己完全展现。我喜欢春雨的缠绵。
夏天的雨，如张飞的性格那么豪放，想来就来，想停就停，刚才还是大雨谤沱，转眼间就成了晴朗的天空。雨随着云跑远了，似乎还在笑着说：这样多么爽快，你们的庄稼有救了！夏天的雨下起来是那么有力，一个个的小水点从天上跳下来，完全不顾及会摔得粉身碎骨。她打在叶子上，把那昔日张扬的尘土冲洗下来；她落在花瓣上，让花朵更加鲜艳迷人；她打在小草上，鞭策着小草，让它更加坚强；她打在行人的脊梁上，催促他们不要浪费大好时光。我喜欢夏雨的豪放。
秋天的雨是温柔的，她从天而降，轻轻地飘着，轻轻地唱着。她来到小草身边，告诉他们准备好过冬；她让树叶落下，为了来年树木更加旺盛；她让美丽的花朵凋落，让它们沉沉睡去……最后她也钻人了大地，为万物提供甘露。我喜欢秋雨的温柔。
冬天的雨活泼。她害怕孤独，害怕寂寞。她有着不一样的身姿，她喜欢在空中停留，随风曼舞。她调皮地落到行人的脖子里，让人感到凉丝丝的。她为庄稼的丰收带来了希望，为天真的儿童带来了欢乐……她是那么的妩媚、活泼、快乐。我喜欢冬雨的活泼。
我喜欢雨——水的精灵，爱的天使。
昨天下午，我正在享受着睡午觉的时间，正睡得香时，我忽然不知不觉地醒来了，才发现自己满头大汗，现在明明是秋天，怎么会这么热呢?看看天空，被一层灰色的乌云严严实实地遮住了，太阳公公不知道到哪儿去了。阳台上的蚂蚁正在赶着搬粮食回洞，空气闷得透不过气来。看这样子，雨下定了!
快两点了，我就去上学了，临走时还特意带了一把雨伞。上学的路上，不时传来隆隆的响声，就连蜻蜓也低空飞行着。看到此情景，我便加快了脚步，急急忙忙地跑回了学校。
到了学校，同学们正在认真地午读，我坐在窗户的旁边，看着操场上的同学正在打篮球……再看看天空，依然是乌云密布，好象白云妹妹要哭似的。时间过得飞快，很快就上第一节课了。忽然，一条黄色的闪电划破天空，接下来就下起了倾盆大雨。只见操场上的同学匆匆忙忙地跑到体育馆里避雨，有的抱住头，拼命地向教学楼跑去;有的用校服盖在头上;有的不顾一切地往体育馆跑，来不及地，全都成了“落汤鸡”。
轰隆隆，轰隆隆，雷声响起了，成千上万的小雨点铺天盖地地落到大地上，大地很快就湿透了。有一句农谚：“蜻蜓低飞将下雨。”现在真的下雨了。沙沙沙，沙沙沙，雨越下越大，教室里已经很凉快了。可是，雨还在下……
第二节下课了，雨也停了，打开窗户，清新的空气迎面扑来，操场上又活跃起来，处处传来了同学们唧唧喳喳地声音了。太阳公公又出来了，白云妹妹好像抹掉眼泪了。可惜的是没有彩虹。
沙沙沙，沙沙沙，我仿佛看到了秋天的到来。
盛夏的一天，天气极闷。没有一丝风，大地也被炙烤得发白。刹那间，狂风大作，乌云密布，天像涂了墨汁一样，沉沉的压在房顶。这时，一道道闪电像一条条长蛇一样，从云中飞闪出来，光焰照人。树儿们都像喝了烈性的朗姆酒一样，醉醺醺地摇摆起来。小麻雀也不知躲到什么地方去了，只有小蜘蛛还在墙角的蜘蛛网上不安地徘徊着。我知道，这些都是下雨的征兆。
一袋烟的功夫，噼噼啪啪的声音由远而*，豆大的雨点砸在房顶上、窗台上、大地上……潮乎乎的空气里混杂着泥土的腥味。雷电也不甘示弱，“轰隆隆”的响声震耳欲聋，就像一曲疯狂的交响乐。你看，大巴车像不像海上的一艘艘轮船？雨伞像不像海上激起的一朵朵浪花？雨帘里，只能看到高楼大厦的轮廓，若隐若现……
渐渐地，渐渐地，雨点稀疏了下来。不一会儿，雨过天晴，绚丽的彩虹高高地挂在蔚蓝色的天上，就像在天际画了个圆弧。赤橙黄绿青蓝紫，每一个颜色都灿烂夺目。这时，我真想变成一只小鸟，在那里快乐地飞翔。
雷雨，来得快，去得也快。
夏天的一个周末，天气很闷热。热得人喘不过气来。蝉也停在树上叫个不停，好像在说：“热死了，热死了。”忽然，天空乌云密布，一片漆黑，好像黑夜来临了。过了一会儿，起风了，小树被风吹得弯了腰，树叶“沙沙沙”地作响，蝉也不叫了，它们躲在叶子下面。这时，一道闪电划破了漆黑的天空，紧接着“轰隆隆”的雷声，响彻整个大地。
一会儿，雨下起来了。雨越下越大，雷声越来越响，豆大的雨点直往下打。路面满是雨水，像一条条小溪。雨声，雷声，风声交错在一起，热闹极了。我向窗外望去，外面灰蒙蒙的，分不清哪里是山，哪里是田野。说也奇怪，雨来得快，去得也快。
慢慢地，雨停了，太阳出来了。我打开窗户，清新的空气迎面扑来，哇！好凉爽啊！我往窗外一看，路面被洗得干干净净，树叶也像刚洗过澡一样变得更嫩绿。花儿也开得更红了，雨后的景色实在太美啦！
今天下午，我在哥哥家里透过阳台看见了天气越来越不对劲，天上的乌云张牙血盆好像要吃掉蓝天白云。我想出去的时候门却大不开了，我使出全身的力气门被推开了一条缝，“呼”一阵风吹过来，我想风怎么也有那么大的力气。我出来了，透过窗户我看见了地上的大树都被吹歪了，地上的垃圾都被吹得满天飞舞了，天上的乌云黑沉沉地压下来，一只低飞的燕子肚子都擦到地上了。
忽然，一道闪电划过我的眼前又向天空划去，好像要把天空给划破，“轰隆隆”震耳欲聋的雷声响彻天际，紧接着噼里啪啦下起了倾盆大雨，大雨像一颗颗豆子一样落下来，打在屋瓦上，打在树叶上，发出噼里啪啦的响声。雨越下越大，地上的流水汇成了一条小河。整个大地都被洗礼了。渐渐地雷声小了，雨声也小了。
雨停了，太阳出来了，树叶上的.露珠化作水蒸气飞向天空，新鲜的空气迎面扑来，整个世界变得十分清凉了。
——秋天的雨小学作文 (菁选6篇)
秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，你看它把黄色给了小草，小草慢慢的变黄了，使小草们在秋雨里频频点头；它把红色给了黄栌叶，红红的叶子像一枚枚邮票传递秋的信息；金黄色是给大地，大地像金色的海洋；橙红色是给橘子的，你挤我碰的还争着要人们去摘呢！葡萄仙子得到的颜色就更多了，紫色的、淡绿的、火红的、雪白的。美丽极了！
秋天的雨藏着非常好闻的气味：苹果香香的，葡萄甜甜的，还有菠萝、香梨。好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢，小朋友们的脚常被那香味勾住了。
秋天的雨吹起了金色的.小喇叭，它告诉大家：冬天快来了、冬天快来了！小蚂蚁们满头大汗地背着粮食准备躲在树洞里过冬了，大雁排着“人”字队唱着思乡的歌朝南方飞去
炎热的夏季悄悄走了，凉爽的秋天正向我们走来。
这天，我正在家阅读着课外书，正当我要呼吸一下新鲜空气时，有一滴小水珠落在了我的小鼻子上。我睁开眼一看，“呀！外面下着蒙蒙细雨。”
雨丝又细又长，轻抚在我的脸庞上，轻轻地亲了我一口。放在阳台上的花朵仰起头，满足地对着雨水微笑，它不光抚摸了花朵，它还抚摸了小草、大树、大自然中的万物。
雨越下越大，像熟悉了大地上的万物，召唤了更多朋友来和它们做朋友。因为雨下大了，大家纷纷穿上了雨衣和撑起雨伞我从阳台上望去，就像一个个五彩斑斓的小雨点儿正在移动，有趣极了。
我把手伸出窗外，雨点“啪”的一声落在我的手心里，同时我也听到了雨点打在窗上、房顶、绿叶上……奏出了一支美妙的乐曲。
下午，雨停了。地上、房屋、花草树木都洗了个舒舒服服的澡，花草树木都打起了十二分精神。空气也变得更加清新，让人神清气爽。
秋雨过后，我们的周围环境也变得更好了。我喜欢这清新的环境，更喜欢让它变得清新的秋雨。
哭了一夜的秋雨哭出了一个雾蒙蒙的早晨。整座城市满怀阴郁的情绪，极不情愿睁开了惺忪的睡眼。
潮湿的空气，小雨淅淅沥沥。撑一把透明伞，在雨中漫无目的地走。雨静悄悄地下着，街上撑伞的行人稀稀疏疏，而我却与他们却显得格格不入，构成一幅凄伤的画卷。路边的大树，代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马的建筑遗迹一样，在秋雨中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。渐渐枯黄的树叶，肆意的雨滴打在他们身上，它们**出‘啪啪’的哀鸣。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵。小草垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，恰似：‘秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长，已觉秋窗愁不尽，那堪风雨助凄凉！’周围的高大建筑在这场雨中显得更加肃穆，它们默默地站在那儿，接受这秋天的洗礼。
一晃，晃到公车站。伫立凝视，看车上人们渐多渐少，看车站人们的聚聚散散。吮吸含着淡淡桂花香的空气，听身旁一对恋人缠绵的情话，似雨细腻，如雨多情。缠绵多情的雨，弥漫成一种温柔的氛围，天地间飘散着浪漫情怀包围了我。让我禁不住伸出手感受雨滴的温度，但是，手心的却是一丝冰凉。
仰头，透过布满雨滴的透明伞看天。只觉得天太灰暗，雨从天而降，紧闭双眼。雨没有落在脸上，而是伞上。仰望的姿势，似乎好吃力。于是低头看地，潮湿的红地砖，发出有刺激性的猪血的颜色和我脚下白色帆布鞋形成强烈的对比。
下雨天，总是勾起太多伤感的回忆。伞跌落到一边，闭上眼睛，感受着雨的气息。伤感的雨滴顺着头发，在空气中缓缓流动，凝聚，下落，扩散。雨越来越大，模糊了视线，模糊了记忆，打进了我心头。也许寂寞的人才懂雨的心情，但愿它不会在我心理泛滥成灾。
眼前的乌云遮蔽看不到苍穹的光亮，但总该相信雨后必有晴天。如你痛苦，也该相信泪后的人生，才有雨洗过的清明。踏稳脚步，尽管泥泞的路在雨中。
我喜欢春天的温暖，喜欢夏天的炎热，冬天的寒冷，但我更喜欢秋天的绵绵细雨。
今天早上，我从梦里惊醒，去窗台看了看，原来是下秋雨了，沙沙沙，沙沙沙……秋雨秋雨我问你：“你是什么颜色的？”秋雨秋雨我问你：“你是什么形状的？”秋雨说：“我是银色的”秋雨又说：“我是圆形的”
秋雨来了，小花长得亭亭玉立，菊花漂亮极了，今天果园里的树也结满了水果，葡萄变得晶莹透明、饱满多汁，苹果变得甜甜的、香气扑鼻，秋雨姐姐终于有伙伴玩了，他跟我们玩，跟车子玩，跟小鸟玩，跟荷叶玩……，让我想到了白居易的《琵琶行》的大珠小珠落玉盘。雨滴落在我们的伞上，就像弹奏了一首美丽的歌曲。落在汽车上，就像给汽车洗澡，真凉快。跟小鸟玩，就像玩躲猫猫一样，跟荷叶玩，就像给荷叶铺上了一张银色的地毯，秋雨秋雨我问你：“你落在荷叶上，是要给小雨当雨伞，还是要给你铺上了一张银色的地毯。”
走到学校，不仅有小鸟声，鸽子声，虫鸣声，还有小朋友的读书声，他们混合在一起，变成了一首美丽的歌曲，啊多么美妙啊。
虽然秋雨停了，但是秋雨在我心中。
秋天的雨绵绵的，柔柔的。一阵淋淋沥沥的声音把我惊醒。
秋天的雨染紫了茄子，染绿了青椒，染白了冬瓜，染黄了树叶，我兴致勃勃地在雨中漫步，抬头仰望，天空灰蒙蒙的，雨已经很小了，隐隐约约听到了谁家的雨棚上传来的滴答声，远处的小山朦朦胧胧的，好像罩着一层薄纱，*处树上的叶子被雨水冲到后黄澄澄的。这时，一阵微风吹过，树叶“沙沙”地摇晃着，不时有一颗颗小水珠顽皮的从树叶上滚落下来。树干被雨水冲洗得湿漉漉的，原来的咖啡色变成了深褐色，街道上有一些积水，下水道里发出“哗哗”的响声，小树被雨水冲得低着头，好像羞答答的小姑娘。鲜艳的玫瑰上点缀着晶莹的水珠，看上去更加美丽娇艳了。
漫步在雨中的我，不禁被这雨景迷住了，情不自禁的吟道：“秋日里观雨景，斜风细雨不须归”。
今年的九月七日是白露，是二十四节气中秋季的第三个节气，这个节气也是秋雨绵绵的一个节气。俗话说的好，一场秋雨一场寒，不过在深圳，应该说“一场秋雨一场凉”更贴切。
在白露当天，就下了一场秋雨。这天下雨前，天气相当闷热，头顶上一大片一大片黑压压的乌云飘动着，还不时伴随着沉重的雷声响动。
突然间，那黄豆大小的雨珠便从空中掉落，随着天空中那黑乎乎乌云的颜色越来越浅，雨珠砸在大地上，发出了美妙的声音，这声音和雨珠与空气摩擦发出的沙沙声交织在一起，合成了一首美妙的雨中交响曲。
又是一个突然间，雨停了，我抬头看看天空，那些乌云已经散去了，它们原本的黑色离开了，而在远处，还有四五片乌云在下雨，还伴有闪电和雷声。
雨完全停了，天边露出了一道彩虹。此时，我不禁感叹到：夏天走了，秋季已由一场寒凉的秋雨带到我们身边。
秋天真的来了，它用秋雨来给我们打招呼。可以说，秋天是个爱迷路的小姑娘，它总要秋雨去带它来到我们身边。
天凉好个秋！
——描写秋天的雨作文300字范文五份
大自然的天气千变万化，有风、雪、雨、露，其中，我最喜欢雨――秋天的雨。
微风轻轻吹来很凉，突然乌云密布，我就知道快下雨了。
云妈妈和云爸爸吵架了，顾不上小雨点宝宝。雨点宝宝们很开心，这下它们可以痛痛快快的玩了。于是它们争先恐后地从云端溜下来，就聚成了一场小雨。
我看见外面打起了小雨点，雨点打在阳台的声音真好听好像仙女在唱歌一样。于是，我撑起我的小雨伞，去寻找快乐的小雨点。我先来到了草地上，看见小雨点儿在小草上溜滑梯。我再来到几棵树下看见小雨点儿在树下玩游戏，它们一会儿到树顶上玩，一会儿到树叶中玩，一会儿到树根下玩，有时还发出滴滴的笑声。我看见小雨珠在花瓣上滚来滚去，就像一粒粒晶莹的珍珠，原来小雨想为美丽的花朵们编项链呢！
突然，雨停了，我真希望小雨再下来。
闷热的天气踏着沉重的步伐悄悄离去，秋天正向我们走来，秋姑姑带着微笑背着行李来了，从天空把水撒向大地，天气越来越冷，大家都脱掉了短袖、短裤换上了毛衣和外套。
秋雨细雨蒙蒙、连绵不断。小雨滴高兴的跳着欢快的舞蹈从天而降，滋润着大地。地面被雨点打湿了；树叶被洗去尘土慢慢地变的更绿了，更干净了；花儿终于舒展开了美丽的花瓣好像在说：“欢迎秋姑姑，谢谢秋姑姑了。”秋雨落在苹果上，苹果露出了红彤彤的笑脸；秋雨落在石榴上，石榴乐的笑破了肚皮；秋雨落在稻谷上，稻谷笑弯了腰，大地一片金黄，好一幅丰收的画面。
秋雨静悄悄的下着，发出“沙沙沙”的声音，街上到处是五颜六色的雨伞。我把手伸出伞外，细细的雨点滴到我的头上像是在给我按摩头；滴到我的身上就像在给我淋浴，身上凉爽了许多；滴到我的手上痒痒的、凉凉的舒服极了。我喜欢在雨中打着小花伞，在水中奔跑，我和秋雨比赛，我们在快乐的玩耍。
我虽然很喜欢秋天凉爽的天气，但是最*一直在下连阴雨，真希望不要下太长时间，不然会造成泥石流或山体滑坡。
我喜爱凉爽的秋天！更喜爱淘气的秋雨！
下雨了，这是今年入夏以来的第一场雨。雨中的雨滴晶莹细小，象是有人故意散落的水滴。
雨前，小草显得没有生机没有活力似的。小花也没有雨后的那种傲气和自信。树木被火热的太阳晒的奄奄一息。真想下场雨来凉爽一下。
忽然，天空中雷声阵阵，象有一千个侠客再天上吼叫，又象有一千个醉酒诗人在云头吟诵。雨下起来了，天上乌云密集看不见一点光明。飘飘洒洒的雨滴仿佛是无数轻捷柔软的手指。弹奏出一首首优雅的小曲。每一个音符都带着很多的成果送给勤劳得人们。
雨停了，但路边的气氛被雨改变了。小草充满了生机充满了活力，身体绿的耀眼，绿的透明。大树的叶子绿的鲜艳，绿的赏心悦目，很惹人喜爱。大树的树叶上滴着晶莹的雨珠。在树枝上还有一只鸟儿跳起了欢快的舞蹈，还唱出了优美的歌声。仿佛在倾吐着浴后的欢悦只情。我回头一看，看见了雨后的彩虹，仿佛是雨后的光彩。
秋天的雨是一个密码，它关住了炎热，打开了秋天的凉爽。
秋天的雨有一盒绚丽多彩的颜料。它把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石，在阳光下闪闪发光。它把红色给了大枣，红艳艳的大枣沉甸甸地挂在枝头，就像一颗颗宝石。大红是给苹果的，红通通的苹果像我们的脸蛋。桂花仙子得到的颜色就更多了，金黄的，淡黄的，大红的……它们在秋天里散发着阵阵香味。
秋天的雨，吹起了响亮的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来到。猎豹在寻找它喜欢吃的食物，蛇爬呀爬呀赶紧钻进冬里去，桃树，梨树的叶子飘到了树妈妈的脚下，琵琶树穿上厚厚的，绿绿的衣服。它们都在准备过冬呢！
秋天的雨，带给农民伯伯的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。
秋天的雨，是一个顽皮的娃娃，它带着可爱、温顺，轻轻地、轻轻地趁你不注意把秋天的.大门推开。
秋天的雨，是一盒五彩缤纷颜料。你看，它把深绿给了龙血树，龙血树的叶子绿绿得，当它飘下来像一只翩翩起舞的蝴蝶。它把红色给了石榴，石榴先生可最喜欢红色了，他想自己真幸运，它咧开嘴笑了。火红是给高梁的，它兴奋极了，金黄是给稻子的，它高兴地说：“我洗完澡身体就黄了，我太帅了。”秋天这个魔术师来到牡丹王国，牡丹王国就变成，五颜六色、姹紫嫣红的世界，有红的、白的、紫的……红色代表爱心它想让国家里的每一位臣子都有爱心。白色代表纯洁，它想让每位臣民都有一颗纯洁的心。
秋天它要告诉大家冬天就要来了，小松鼠开始加紧运松果，大狗熊忙着储存自己的蜂蜜，蛇也找到了温暖的家。秋天真是一个美丽的季节。
——小学生描写秋天的雨作文(精选5篇)
如果说到江南的雨，你只想到上面写的缠缠绵绵，弄人心弦，那你就错了，江南的雨凶暴起来也是十分可怕的！
一般来说，夏天的台风就经常攻击江南沿海。我们这里很少有台风直接袭击，却也受影响，下暴雨。
下雨之前，黑云会聚集在一起，一起压下来，天气变得十分闷热，让人坐立不安。然后，一齐爆发，全部都倾泻出来，然后风也跟着来，接着听到的就是关窗子的声音。而窗外，却也不静下来，“啪啪啦啦”地落下来。大树在风的`狂吹和暴雨的鞭打下摇曳着，树叶纷飞，雨果然发威了！雨的力量十分大，把地上的沙子打得跳起来。水沟里的水一下子就涨了上来，人们也迅速地躲进家里，一般这中雨不是找个棚就可以躲的，汹涌的雨可以在几秒内把你给打得全身都湿透。在家里就看不见外面了，不仅有玻璃挡着，更大的障碍还是大雨的阻隔，眼前根本一片模糊。只知道，在自己不知道的情况下，树已经有的倒有的光秃秃，遍地都是叶子和杂物，甚至还有人在修理屋顶……
秋雨中的涨面河别有一番景致。
秋风掠过，“滴滴答答”的小雨带来了一丝丝凉意。秋雨柔柔的、软软的，像一层层明澈洁白的婚纱。涨面河的小路、树丛、绿叶和树枝此时都在默默地接受着秋雨和谐的浇灌。涨面河**有两排亭亭玉立的桂树，顺着柔绿的树叶滴下颗颗晶莹的水珍珠，清澈明亮，妖艳可人。秋雨“哗哗”地播撒着“水豆”，树下溅起一片片水花，像天空中徐徐落下一把把袖珍的降落伞。
苍茫的天空雾雨弥漫，飘飘洒洒。秋雨落在涨面河上“哗啦啦”响成一片，像天空落下了千万条银针。河岸边的大水车笼罩在茫茫的秋雨中，水车在秋风的吹动下，左右“吱吱”转动，河面上泛起一层一层的涟漪。
雨停风寒，被雨水冲洗过的涨面河透亮、清澈、自然。一个人慢慢在涨面河上散步，头上、脸上、身上都沾满了雨香，那雨香，很温柔地拂去了心头的不快，拭去了胸中忧愁。那雨香，轻轻吻着大地，吻着成熟的果实，吻着野花，吻着你，吻着我。在秋雨笼罩下的涨面河上我感到自然洒脱。
我把秋雨当成片片上好的清茶，一小口，一小口慢慢地品尝。
今天的第二节课下课，我原本是要和雍、颜出去玩抓人的游戏，但是我透过玻璃窗却看到外面下起了淅淅沥沥的小雨，我想一定是雨宝宝下课了，乌云老师让它们自由活动一下，雨宝宝便匆匆忙忙的来到人间在半空中，跳起了牛仔舞，雨宝宝的每一次下降都要送给地面上的每一种植物和每一个小朋友一份礼物，那次送给小树，这次送给我和好朋友，我觉得雨宝宝的朋友真是太多了，数都数不清了，应该是雨宝宝干的好事太多了，所以才有了那么多的好朋友了。
到了中午雨宝宝它们一个个没头没脑的跳下来，我想一定是雨宝宝和我们一样因为是教师节所以中午就放学了，它们像一串串透明的水晶珠子滑落到地面，不一会儿的功夫地面上就积满了一个个的小水坑，像一面面的镜子。
秋雨真是太奇妙了，我喜欢秋雨，你们喜欢吗？
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。这几天秋雨细细蒙蒙，接连不断。秋雨就像断了线的珠子从天空落下来，静悄悄的打湿了地，打湿了房子。秋天的雨，是一盒五彩冰纷的颜料。你看，他把黄色给了银杏树，银杏树的叶子就像一把把黄色的小扇子；他把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票飘呀飘；金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你碰我挤，争着要人们去摘他呢！
下雨的一个晚上， 爸爸带着我和弟弟一起去跑步。雨点迎面扑到我的脸上，就像是我细细蒙蒙的小汗珠。淘气的雨点停留在我的耳边对我说着悄悄话，听得我心里乐滋滋的。雨点落在我的帽子上，就快活的滑滑梯。弟弟一不小心踩进了一个小水坑，水花溅到我们的裤子上、鞋上，惹得我们哈哈大笑。
我喜欢秋天的雨，更喜欢在秋雨中跑步的乐趣。
夏天匆匆离去，送来了金黄的秋天。秋雨奏着冰凉的乐曲，带给人们一丝浅浅的忧愁。
秋雨如细丝，斜斜地洒落在大地上。我闭上眼，静静享受着天地给我的恩泽。这一片难得的宁静温柔地滋润着我的心田。
秋雨好像演奏着一首乐曲一般。从低音到高音，从低音到高音……雨落在树叶上，奏出的音符是清新的；雨落在花朵上，奏出的音符是娇嫩的；雨落在山石上，奏出的音符是坚硬的……它们在秋雨的演奏中奇妙地混杂在一起，使这首交响乐大放异彩，成为大自然最精彩的篇章。
高音还在持续。
随着音调的增高，其他动人的声音也加入进来：是急促又不是礼貌的犬吠，是微弱又清晰的虫鸣，还有谁轻轻的呢喃？它们使演奏更加悦耳。
音调似乎又低了下来。“唰唰唰，唰唰唰”。雨中的事物被冲刷得焕然一新。整个世界都亮了几分，清清明明。秋雨像一张大网变得细而密。整个世界都被笼罩住了。
不知不觉，雨停了。落叶湿答答的，孤独地躺在地上，似乎在感叹时光。天空还是有些灰蒙蒙的，让我感觉闷闷的。
