著名的科学家爱因斯坦曾经说过，未来科学的发展，无非是继续向宏观世界和微观世界进军。
宏观世界就是我们人类的肉眼可以分辨出来的物体，当然大至宇宙，宇宙的深处。而微观世界我们指的是原子、分子，以及原子、分子以下那些层次。
如果以米作为单位，那么1025米大约是十亿光年，十亿光年这个范围是我们人类目前已经观测到的这个宇宙大致的范围。如果减小到1021米，这大约是十万光年，这个范围我们可以看到银河系的全貌；到地1014米，是一千亿公里，可以看到冥王星的完整轨道；那么到107米，这是一万公里，我们就可以分辨出地球的一部分，像从航天飞机上可以看到的；那么到103米是一公里，从飞机上，我们可以分辨城市建筑物的排列；到10米，是十米，那么我们就可以很清楚地看到足球场上的运动员；如果说把我们的目光聚集在运动员的腿部、膝盖，继续缩小我们的观测范围，到10—2米，是一个厘米，就可以看到腿上的汗毛孔了，皮肤表面的皱纹也可以看到。
再继续往下，到10—49米，是一百个微米，就可以分辨细胞，细胞大小在十几个微米；到10—6米，是一个微米，那么我们就可以看到染色体当中，聚集着染色质；如果再继续往下，到10—7米，这是一百个纳米，我们可以分辨染色质的两个部分；再往下到10—9米，这就是一个纳米，我们可以分辨出DNA里边的分子结构；到10—10米，是一百个皮米，那我们可以看到电子云笼罩下的原子的轮廓……从宏观的宇宙深处，一直到构成物质最基本的粒子，夸克都可以把它连接起来，而纳米正处于一个宏观世界和微观世界中间的衔接点上。目前，我们以米作为单位的这个尺度上，从米、分米到下面的纳米，我们从这里可以看到，一个纳米是10—9米，十亿分之一米，是一毫米的一百万分之一，如果说用它这个单位来表征作为常见单位，这个人一米八，那就是侣亿纳米，手指上一点黑色的墨点，就是几百万个纳米，而一个红细胞就是几千个纳米……纳米科技，使人类认识和改造物质世界的手段和能力延伸到原子和分子。纳米科技的重要意义何在呢？我觉得可以把它分成两个大方面。一方面，纳米科技可以促进人类的认知革命；另外一方面纳米科技的发展，会带来一场产业革命。
那么，纳米科技是怎么促进人类的认知革命的呢—那就是一个长度单位便沟通了宏观到微观。
我们知道，量子论和相对论的诞生，奠定了我们现在的通讯、信息技术，它足基础，尽管它当初纯粹是基础科学的发现。我国1953年建立的DNA的双螺旋结构模型，那就是一个分子的结构模型，但是，它奠定了现在分子生物学的基础。
没有这个DNA的双螺旋结构模型，就没有我们今天的基因技术。同样，在纳米的尺度上，我们发现了新的现象、新的规律，建立了新的理论，它肯定也会是新技术发展的源头，会带来很多新的技术革命。很重要的一点，纳米科技目前引起*和企业极大关注的一个重要原因，就是说它会引发一场新的丁业革命。纳米科技引发的工业革命，最主要的驱动力是来源于我们现在的信息产业。
纳米科技现在已具有150年前微米科技所具有的希望和重要意义。150年前，微米成为新的精度标准，并成为工业革命的技术基础，最早和最好学会并使用微米技术的国家，都在工业发展中占据了巨大的优势。同样，未来的技术，将属于那些明智地接受纳米作为新标准，并首先学*和使用它的国家。我们应当记住，微米技术曾被认为对使用牛耕地的农民无关紧要，但它却改变了工作方式，带来了拖拉机。
我国目前成吨级以上的纳米粉体生产线已经有*20条，据不完全统计，有300多家企业从事纳米科技的发展。现在已经成立了国家的纳米科技指导协调委员会，来加强对纳米科技研究与开发的领导与协调，同时准备实施国家的纳米科技专项行动计划。我们希望能够建成若干具有国际一流水*的科研创新基地，大幅度提高纳米科技的创新能力，能够形成一批具有市场竞争力的骨干企业。
晚上我躺在床上津津有味地看着《我的祖国》这本有趣的书，我被其中的一篇“来自超小人国的成员”深深地吸引住了。超小人国的成员就是人们熟悉的“纳米”，而对我却那么陌生。它是那么的小，一根0．05毫米的头发*均剖成5万根，每根的长度大约就是一纳米，真是不可思议。我脑中充溢着对纳米神奇功能的幻想，在不知不觉中我进入了梦乡。在梦中我感觉有一个小人来到我的床前，轻声地说：“还记得我吗？我是你书中看到的小纳米，你叫我小纳吧，我在书里也看到你了，看你对我们这么感兴趣，我就领你到我的纳米王国来参观参观吧！”，“真的，太好了！”我兴奋地从床上爬起来。
我们来到了纳米王国，“哇！”，王国里真是一个奇妙的世界，纳米技术在王国里比比皆是。小纳先带我来到医院，医生们正在为一位患脑血栓的老爷爷治病，只见医生把一些液体注射进老爷爷的身体里，我感到纳闷，小纳解释道：“液体里有最新式的纳米机器人，它们能为老爷爷治病呢。”我们从电脑里看到纳米机器人身披“盔甲”手拿一台激光破碎机游进老爷爷的血管，只见老爷爷的血管里到处都是像石头一样的东西堵在中间，血液都快流不过去了。纳米机器人拿起手中的工具轻轻地转动和敲打，不一会儿就把血管疏通，老爷爷康复了。我还听医生介绍纳米机器人还能进入癌症患者的身体里，专门杀死癌细胞，让患者不再受病痛折磨。“哎，早就听妈妈讲过癌症多么可怕，现在好了人们再也不用惧怕它了。”
我和小纳来到一家卖衣服的超市，小纳边走边介绍：“这里卖的纳米衣服从来不用洗，脏水或灰尘和衣服接触，立刻会变成滚动的球，你只要用手轻轻一抹，脏东西立刻就会掉下来。”我听了很好奇，小纳给我演示了一遍，“哇，这么神奇的衣服，真是妙不可言呀！”刚走出超市，我看见汽车在马路上川流不息地行驶着，“咦！”，这些汽车都一尘不染，突然，天空电闪雷鸣，乌云密布，接着下起了倾盆大雨，不一会儿雨停了，我再次看那些车的时候，“啊！”，汽车居然洁净如新，没有一丁点水滴和污渍，小纳笑着说：“这些车子的外壳是用一种新的纳米材料制成的，和纳米衣服差不多，从来不用洗，水或泥一掉在车上不用你擦，它自己就会滚落下来，既方便了人们又节省了水，这可是一举两得呀。”哦，原来如此。”我感叹着，小纳继续带我参观……
正当我亲身感受着纳米技术的奇妙功能时，眼前突然一亮，纳米王国和小纳瞬间消失的无影无踪，我着急地喊着，叫着，把自己也叫醒了，原来是一场梦呀，回味着梦中情景我感慨万分，未来的社会能像梦中那样该多好呀！我相信人类一定会在纳米技术领域里攻破一道道难关，从根本上解决人类面临的许多问题，不过这需要我们这一代，甚至下一代的努力，这一天终将到来，梦想一定能成真。
假如我是纳米医生，我一定是一名救死扶伤的优秀医生，不遗余力的去解救那些得了不治之症的人，让他们早日摆脱病魔的困扰。
这一天，我在上班，办公室前站满了慕名而来求医的患者。我拿起话筒，大声说道：“下一个！”一个人便走进办公室，我让他张开嘴巴，啊！我不由的跳起来，他的嘴里都是脓泡。我想还是先听听他的肺吧，我戴上听诊器，一听他的肺活量十分正常。我又将听诊器的探头，对着他的心脏处，可他的心跳也十分正常。这时，我开启了B超级机，检查他的肝胆。啊！我面前的屏幕清晰的显现出，病人的胆道处有一块石头状的阴影，原来他患了胆结石。我便拿起激光手术刀，对着患者的有病部位，三下五除二把胆结石全部击成了碎片。病人马上觉得不疼了，高兴的走了。接着又来了一位病人，我把他从头到脚检查了一遍，并没有发现什么。一化验血，才知他得了白血病。我从桌子上拿起一个小瓶，里面装的全是红细胞。我打开瓶子把红细胞吸进针管，给他进行了静脉注射，这些红细胞进入他的血液后，迅速繁殖成新的血细胞。立刻，他的病就好了。
虽然这只是我的一个幻想，但是我相信，在不久的将来，我一定可以成为一名纳米医生。
我想发明一套纳米战甲，总体是用纳米技术来完成。
碳纳米管和刀枪不入的防火防水特殊材料来合成的，它的样子和人的形状是一样，有手，有脚有五官，身体上具有许多功能，身体红色的，头部的面罩是可以打开。整体是红色的，有花纹的地方是黄色的。
如果人类穿上，它就可以上天入地，霸气十足，头盔上的眼睛可以看到千里之外；面罩上有语音机器人，来和你一起聊天。
如果把它用在军事上，*的军事赢的几率，会变得很大，一个导弹飞来，会变成盾牌墙。如果，敌人的火力太大的话，它可以变成大炮。如果，敌人用战斗机来打你们，它可以变成飞行器，千变万化的模式啊！
这个战甲还有教师功能，让你在家都可以上课，可以变成各科的老师的样子，还可以和老师穿得一模一样。例如，上科学课时候，它变成一只飞船带我们飞向天空，与云朵作伴，这样的学*效率会大大提高，学*的时间大大缩短。
如果能发明出这个纳米战甲后，希望能造福人类。
只见一个黑影从天上飞过，你的钢笔被调皮的同学一下子丢了出去，好不容易从小小的角落中找到笔头又弯了。你要是因为这种而烦恼，看到我的发明，你的烦恼就会飞到九霄云外。
我要发明的高科技就是纳米钢笔，这种钢笔因为采用了纳米技术，所以可变大变小。形状就更加神奇了，可以根据和钢笔一套的超级手表来变换形状。可以是三角体、长方体、圆柱。材质也是全新材料，有又轻又坚硬的碳纳米管，还有小到看不见的纳米粒子，结实的钛合金。
这种钢笔最神奇的之处就在于它可以分散成一个个的纳米粒子，纳米粒子中有磁力，可以用特别强的磁力让一个个小到看不见的纳米粒子组装成一支笔，分散过后的纳米粒子因为根本看不见所以来捣乱的同学根本不知道底在哪。只要用超级手表来控制，就可以让纳米粒子组装和散开。
这种钢笔还有一个神奇的地方，钢笔身上有微磁铁技术，为了方便带上纳米粒子就装了微磁铁。手表上有磁力，不过非常小，不会影响我们的生活，刚好让有磁力的纳米粒子跟着，磁力也可以让纳米粒子飘在空中，所以你再也不用担心你的钢笔会丢失了!
这种钢笔同时还拥有纳米缓释技术，一个墨囊天天用都可以用一个月，用完了钢笔会把墨囊从“屁股”顶出，自动说：“请换墨囊!”那钢笔还具有很多功能，比如从万丈高空掉下来安然无恙等等，我就不一一展示了。
怎么样，我的钢笔是不是让你心动了呢?如果心动了，那还等什么，赶快拨打9876543210来购买吧!
当人们每天与手机为伴时，可曾想到电磁波对大家的危害吗？据国外科技网站的报道：现在，一种加入“纳米”技术的高效防辐射材料已经问世了。我们可以这样设想一下，如果有一天，人们用纳米大小的抗辐射物质掺入到手机里，制成可阻挡电磁波辐射的“纳米”手机。该有多好啊！
你可知道“纳米”有多小吗？它是一个长度单位，1纳米等于十亿分之一米，或者这样理解，20纳米只相当于1根头发丝的三千分之一。如果用“纳米”材料去制做手机，我们可以随心所欲地去设计形状各异的迷你手机，我设计了一款新式手机，是个小挂件，样子如同八蕉扇，非常小巧。我设计的手机外形体现在一个“弧”字，圆圆的文字，弧型的图案。几条有弧形图案连接组成，弧型状的线条成为了扇柄。
最值得我自豪的还有手机的三大功能；它有个特殊的功能，是个内制式电子体温计，能自动测量人体的体温。又是一款正宗的环保手机，手机电能是由太阳能供应的。而在扇柄处是镶嵌着同学们喜欢的mp3呢！怎么样，够酷吧！心动了？想拥有它？光说可不行呀！启动你机灵的耳朵、用足你灵敏的大脑……好好学*,让我们一起努力，让梦想成为现实,你认为呢?
——科技在我们身边作文 (菁华3篇)
随着时间的流逝，科技已经广泛地运用到了我们的身边。它像一缕温暖的阳光，照亮了我们走向繁荣昌盛的道路；它像一道五彩缤纷彩虹，托起了祖国明天的希望；它像一场可喜的春雨，滋润着我们那颗早已对省力方便绝望的心。
在科技落后的旧*，许多问题给人们带来了不便。当年秦始皇建筑万里长城时，花费了多少人力和物力，据说，万里长城是人们用尸骨堆积而成的。古代时，并没有任何快速的交通工具，人们是靠人的双脚来运送信一封送出去的大概要三个月才会收到。而不像现在一样，打一通电话，发一封电子邮件就会马上收到。
光阴似箭，日月如梭。现在，在这被科技铺满的时代，人们随处可见科技。家里的电视机可以了解国家大事，也可以放松心情；家里的电冰箱可以储存食物，让食物不会腐烂；家里的洗衣机可以快速地洗衣服，不用再用手去搓洗；家里的.电脑还可以上网查资料，和朋友聊天等等作用。走出家门，宽大的马路上轿车、面包车、货车川流不息地奔跑着。一座座立交桥纵横交错，令人眼花缭乱。一栋栋高楼大厦像高耸入云的山峰一样直插云霄，让人眼前一亮。走进美丽的校园，高大的教学楼屹立在校园正中，这全是科技的功劳。教室里用起了多媒体，电灯明晃晃的，防盗门时刻保卫着教室的安全。
在21世纪，无论走到哪里，科技都在我们的身边，为我们解除劳累，带来方便。可以说，科技无时无刻无处不在。
望着这个被高科技包围的时代，这全都是劳动人民们智慧的结晶，是*人民们永远的骄傲，更是*走向昌盛的唯一途径。
科技在我的身边！
20xx年3月31日在学校全体师生的共同努力下，我校第三届科技节胜利闭幕。本届科技节围绕“创造始于问题”这一主题，立足前两届科技节，深入推进学生喜爱的科技教育活动。在科技节之中，同学们受益匪浅，更是明白了社会发展离不开科技，教育发展离不开科技，我们的生活更离不开科技，所以我们第二实验小学的科技节才能举办得轰轰烈烈。为了进一步了解学校举办科技节的真正目的，我们小记者对校长丁土根、教导主任吴斌杰进行了一次采访。
吴老师是科技节的主要负责人，他说：“举办科技节的目的就让同学，学科学，想科学，科技节举办的成不成功主要是靠同学们，只有同学们积极参加了，那科技节就成功了!这次的科技节最主要就是培养学生的创新能力”。
吴老师的回答很精彩，那就再让我听作为一校之长的丁校长是怎么说的吧!他说：“因为现在科学技术是第一位，科技会给生活带来便利，更重要使小学生大脑更聪明。在科技方面我们学校大尝甜头。第一是同学们参与科技节的积极性极高，这与我们学校的办学理念相符，那就是让每一位学生适当发展，找到展示自己的舞台。继第一次科技节的传统，我们的科技节办得越来越好，项目也越来越有挑战性，真正做到生活让每一位学生热爱科学!”
正如丁校长所说，学校的科技节激发了全校师生参与科技教育的热情，引领全校师生发现问题、解决问题，提高了学生的创新实践能力，使科技节不断走向精品化。希望我们第二实验小学的科技节举办得越来越好!!
我们身边有许多属于科技的东西，例如：电饭锅、电脑、电视机、和电灯等等。我们的科学真的越来越进步了，这都靠大家的努力所创造的。
*期，我看了一本科学书上面有一个小故事哥伦布竖鸡蛋，我想大家都听说过。哥伦布将鸡蛋打碎才能竖起来，其实，不用打碎也能竖起来，但是大约要花五分钟的时间，真是太麻烦了。因为重心在三角形的正上方时，鸡蛋才能竖起来。重心不在三角形上方时，鸡蛋就倒下了。所谓重心，是指物体各部分所受重力的合力的作用点。由此，我们可以想到一个物体，它不但能够站起来，而且怎么推也推不倒。不用我说，你肯定会想到，那就是不倒翁。有趣的不倒翁，无论你怎么使劲推它都不会倒，甚至你把它横过来放，倔强的它又会站在你的面前。不倒翁为什么不会倒下来呢？
一方面，是因为它上轻下重，底部有一个较重的铁块，所以重心很低；另一方面，不倒翁的下半部，都是做成滑滑的球状，当它受力向一边倾斜时，它的重心被提高了，而处于不稳定的状态。在重力的作用下，它向稳定*衡状态的位置运动。由天惯性，它要来回几次摆动后，最终又停留在原来的位置上。
科学给我们带来许多益处让我们的生活更美好！科学家们的努力没白费！以前的黄泥路→泥沙路→水泥路→演变成今日的沥青路，这代表我们的交通已经进步了。以前的月光→萤火虫→油灯→煤油灯→演变成今日的电灯，这代表我们的火灯已经进步了。现在又有一个新的东西，具体情况是这样的：*来，发现我们的马路会有汽车闯红绿灯的情况，所以安了个拍摄机，一旦有汽车冲过红灯，要罚款200元啊那东西就会把那时的情景给拍下来，现在我们都可以安心地过马路了。真方便！
啊！原来我们身边处处有科学，我们一定要多做科学实验，多学科学知识，好好学*，才能造福人类。
——科技在我们身边作文合集五篇
也许你觉得纳米技术离你很远，但它已经悄悄地确确实实地来到了你生活中，纳米技术在生活中应用相当广泛。且看日本的8mm摄像机的生产，抗菌除臭冰箱、洗衣机、高性能彩打墨粉等，都是采用的纳米技术，如果在分散的纳米分子材料上经过特殊处理，再运用到纤维物体上，那么衣服就可以不粘油、不粘水，由于纳米分子非常非常小，它不会影响纤维物体的透气性和清洗效果。
纳米技术用在医学上，专家们把磁性纳米复合高分子微粒用于细胞分离，或者把非常细小磁性纳米微粒，放入一种液体中，然后让病人喝下后，对人身体的病灶部位进行治疗，并且通过操纵，可使纳米微粒在人的身体病灶部位聚集进行有目标的治疗，在不破坏正常细胞的情况下，可以把癌细胞等分离出来，也可以制成靶向药物控释纳米微粒载体，用于治疗脑栓塞等疾病。如果在火箭燃料中加入不到1%的纳米铝粉，就可将燃烧能力提高一倍。纳米技术如果应用在陶瓷上，可使陶瓷具有超塑性，大大增强了陶瓷的韧性，不怕摔，不怕碎，陶瓷坚固无比。令科学家高兴的是，纳米钛与树脂化合后生成的多种全新涂料，具有多种同类产品无法相比的优越性，在海水中浸泡10年不损，并具有神奇的自我修复能力和自洁性，纳米钛还作为唯一对人植物神经、味觉没有任何影响的金属，其用途广泛。有科学家设想，把纳米技术和基因技术组合起来运用，有可能给人类带来异想不到的惊喜。
现在世纪纳米技术和纳米材料，正向新材料、微电子、计算机、医学、航天、航空、环境、能源、生物技术和农业等诸多领域渗透，世界各国正你追我赶，抢占制高点，其发展速度越来越快，正对世界和各国产业结构产生前所未有的冲击，相信在不远的将来，纳米技术在进一步广泛应用后，将会给21世纪的人类又带来一次工业革命，同时也创造若干就业机会。
清早，飞机乘着云朵飞翔在天空上，带着一个个即将要去远方的人驶向云端。“嗡嗡”的轰鸣声，随着飞机的影儿一起渐渐被淹没在一片云海中。取而代之的.是三月的初阳，追赶着晨风而来。路上的灯火熄灭了，随之而来的是晨星闪闪。新的一天开始了。
在来去匆匆的人群中，有汽车、有轻轨、还有地铁。那些五彩的影儿像五颜六色的画笔，将城市勾勒成一幅绚丽的画儿。
公交车在大路上从从容容地走着，一天却不知要来来**走多少路，像一个老人，像一位慢条斯理的老人，总是不慌不忙。出租车却截然不同，一路狂奔，活脱脱儿就是一个急性子的小孩儿，真不知道他何时才能长大。时髦的私家车呢？则是一副当家的样儿，那可真是派头十足呀，可谓是趾高气扬，最后一路扬长而去。
瞧，天上行的轻轨正兴致勃勃地看着地上的一幅幅美景。如今，轻轨已成了人们上下班的交通工具中的新选择，处处都可以看见他的影儿在城市的上空飘过，带来一阵凉爽的风。轻轨不仅节能，不污染城市里的空气，并且十分方便，四通八达，速度也快。还有，轻轨上可以俯看城市里美丽的风景，可以看广播电视，可以做许多事，为大家节约了时间。所以人们选择乘轻轨上下班。对了！还有地铁。
地铁是轻轨形影不离的好兄弟，一个在地下跑，一个在地上飞，他们一起为人们服务，不管白天夜晚他们总是出现在人们的生活中，人们的生活也少不了他们，他们与时间赛跑，与日夜接力。他们是人们的好朋友，是城市里的一份子……
说了这么多，你知道他们都有一个统一的名字科技。这些都是科技，大到火箭、卫星，小到电梯、霓红灯。他们都有一个响亮的名字，那就是科技！
科技为人们带来了很多便利，科技就在我身边！
清早，飞机乘着云朵飞翔在天空上，带着一个个即将要去远方的人驶向云端。“嗡嗡”的轰鸣声，随着飞机的影儿一起渐渐被淹没在一片云海中。取而代之的是三月的初阳，追赶着晨风而来。路上的灯火熄灭了，随之而来的是晨星闪闪。新的一天开始了。
在来去匆匆的人群中，有汽车、有轻轨、还有地铁。那些五彩的影儿像五颜六色的画笔，将城市勾勒成一幅绚丽的画儿。
公交车在大路上从从容容地走着，一天却不知要来来**走多少路，像一个老人，像一位慢条斯理的老人，总是不慌不忙。出租车却截然不同，一路狂奔，活脱脱儿就是一个急性子的小孩儿，真不知道他何时才能长大。时髦的私家车呢？则是一副当家的样儿，那可真是派头十足呀，可谓是趾高气扬，最后一路扬长而去。
瞧，天上行的轻轨正兴致勃勃地看着地上的一幅幅美景。如今，轻轨已成了人们上下班的交通工具中的新选择，处处都可以看见他的影儿在城市的上空飘过，带来一阵凉爽的风。轻轨不仅节能，不污染城市里的空气，并且十分方便，四通八达，速度也快。还有，轻轨上可以俯看城市里美丽的.风景，可以看广播电视，可以做许多事，为大家节约了时间。所以人们选择乘轻轨上下班。对了！还有地铁。
地铁是轻轨形影不离的好兄弟，一个在地下跑，一个在地上飞，他们一起为人们服务，不管白天夜晚他们总是出现在人们的生活中，人们的生活也少不了他们，他们与时间赛跑，与日夜接力。他们是人们的好朋友，是城市里的一份子……
说了这么多，你知道他们都有一个统一的名字科技。这些都是科技，大到火箭、卫星，小到电梯、霓红灯。他们都有一个响亮的名字，那就是科技！
科技为人们带来了很多便利，科技就在我身边！
清早，飞机乘着云朵飞翔在天空上，带着一个个即将要去远方的人驶向云端。“嗡嗡”的轰鸣声，随着飞机的影儿一起渐渐被淹没在一片云海中。取而代之的是三月的初阳，追赶着晨风而来。路上的灯火熄灭了，随之而来的是晨星闪闪。新的一天开始了。
在来去匆匆的人群中，有汽车、有轻轨、还有地铁。那些五彩的影儿像五颜六色的画笔，将城市勾勒成一幅绚丽的画儿。
公交车在大路上从从容容地走着，一天却不知要来来**走多少路，像一个老人，像一位慢条斯理的老人，总是不慌不忙。出租车却截然不同，一路狂奔，活脱脱儿就是一个急性子的小孩儿，真不知道他何时才能长大。时髦的私家车呢？则是一副当家的样儿，那可真是派头十足呀，可谓是趾高气扬，最后一路扬长而去。
瞧，天上行的轻轨正兴致勃勃地看着地上的一幅幅美景。如今，轻轨已成了人们上下班的交通工具中的新选择，处处都可以看见他的影儿在城市的上空飘过，带来一阵凉爽的风。轻轨不仅节能，不污染城市里的空气，并且十分方便，四通八达，速度也快。还有，轻轨上可以俯看城市里美丽的风景，可以看广播电视，可以做许多事，为大家节约了时间。所以人们选择乘轻轨上下班。对了！还有地铁。
地铁是轻轨形影不离的好兄弟，一个在地下跑，一个在地上飞，他们一起为人们服务，不管白天夜晚他们总是出现在人们的生活中，人们的生活也少不了他们，他们与时间赛跑，与日夜接力。他们是人们的好朋友，是城市里的一份子……
说了这么多，你知道他们都有一个统一的名字科技。这些都是科技，大到火箭、卫星，小到电梯、霓红灯。他们都有一个响亮的名字，那就是科技！
科技为人们带来了很多便利，科技就在我身边！
对于科技，我们并不陌生。如：色彩绚烂的电视，功能齐全的电脑等等。科学让我们的生活更加便利，我喜欢科技带给我们的惊喜。
翻开历史的书页，走进原始人的生活，钻木取火、衣不蔽体、生命短暂。反观如今，工具齐全，衣着时尚，人们不仅活得长，还进入了老龄化社会。遇到紧急事件，只要动动手指拨打手机，往往可以迎刃而解，化险为夷。回到家，我们可以打开电脑，用眼睛走遍世界，也可以看看电视，调到喜欢的频道，一家人其乐融融……科学已经渗入到我们生活的方方面面，从工作到生活，从学*到娱乐，难道不是吗？
科学技术的飞速发展，创造了一个个辉煌的历史，但未来的发展，还需要我们这代人去继承和创新。通过在学校学*科学、数学等学科使我明白了许多道理，触摸到了科学的大门。每当我在电视上看到宇航员遨游太空时，惊讶之余我也有了一丝丝蠢蠢欲动，我也想要走进科技的世界里。
一切的科技都是科学实验者们血与泪的结晶，当我们在享用科技带给我们的便利时，我们不得不感慨：科学不是一蹴而就，每一个科学成果的背后，都有一段段难以言说的苦痛。
瓦特发明了蒸汽机，爱迪生发明了白炽灯。富兰克林发明了避雷针，贝尔发明了电话……这些奇迹，这些辉煌都已经成为了过去。但他们的精神，值得我们永远铭记、学*。果实是美好的，可是过程是艰辛的，不是一次失败就能取得成功，他们是在用一生收获一个结果，只有这种毅力才能推开科学的大门。当然，还有很多默默工作但并不为人所知的科学工作者，我觉得他们也值得我们敬佩，虽然他们没有创造出令人羡慕的果实，但却向我们传达了一种坚定的科学精神永不言弃。只有拥有这样勇往直前的精神，才能一步一个脚印，推动科技的发展。
科技不仅在我身边，更在我的心中。愿我们在以后的生涯里立足学业，勤奋学*，为我们国家科学事业的发展做出自己的贡献。
——科技在我身边作文10篇
科学技术它不刻在岩石上，也不会飘在辽阔的蓝天上，更不在无边无际的大海里。它就在我们的身边，只要你有大胆的猜想，再加上仔细探究其中的奥妙，你就能发现它的.存在！
科学技术它无处不在，如果你不信，可以跟我一起去仔细看一看。大家随着我手指的方向向前望去，看那*坦的柏油马路，再想想过去，那时候都是车辙凌乱的泥土路，一不小心就会跌倒；大家再和我一起看看在马路上飞驰的汽车，在古代人们都是赶着马车出行，想到别处游玩要花费几天时间才能到达目的地，现在我们有了飞机、火车等交通工具，只用很短的时间就能到达梦寐以求的目的地；再仰望四周的高楼大厦，在过去人们住的都是瓦房子最多只有两三层，而现在有的楼房竟达到了一百多层。这一个个鲜明的对比不都证明了科学技术就在我们的身边吗？
科技在我身边让我感到十分快乐！上英语课时，图片太小，这时幻灯片派上了用场；上音乐课时，没有录音机，我们就学不会新的歌曲……
科学技术的进步，让我们曾经多次为祖国呐喊过！神舟5号实现中华民族的飞天梦想；神舟六号再次见证了*航天技术已成熟为神舟七号天空行走打下了坚固的基础；神舟7号完成了太空行走任务等等。
科技在我身边，在默默的改变我们的生活，让我们的生活更加美好！
说起“科技”，大家一定会觉得离我们的生活太远，比较陌生。可是，如果你仔细地观察，就会发现我们的身边其实有很多的科技，科技就在我们身边。
就说电动车吧，电动车在十来年前可是个宝贝，那时，大街上电动车寥寥无几。随着科技的发展，电动车日益普及，它不仅样式变得越来越新颖好看，动力也越来越强大，一次充电就可跑二百多里。价格嘛，却越来越低，所以现在，电动车走进了千家万户。
有了电动车，人们出行就方便多了，城市也好像一下子变小了。它不像汽车，不仅价格昂贵，还费油，排放废气。电动车既经济又环保，并且速度适中，不快也不慢。另外，它还简单易学，易于操控。有的电动车形如摩托车，威猛硬朗，深得年轻人的喜爱；有的则形如自行车，还带有脚蹬，没电的时候，可以像骑自行车一样，蹬一蹬，就骑到家了。嘿嘿，难道说，电动车不是科技产品吗？
除了电动车，我们身边还有很多很多的科技产品在为我们服务。比如，我们学*累了，可以用mP5听听歌，看看影片；外出乘车旅游，GPS系统为我们导航；上酒店吃饭，电子门自动为我们开闭；到银行取钱，插入磁卡，钱就会自动吐出……在现代社会里，科技真是无处不在呀！
科技就在我身边，我们谁都离不开科技。作为新时代的小学生，我今后要好好学*，力争将来能为祖国的科技发展添砖加瓦！
科技随时随地，无论什么时候都在我们身边。如：上英语课时，图片太小，这时幻灯片派上了用场；上音乐课时，没有录音机，我们就学不会新的歌曲成年人要去上班的时候，公共汽车太拥挤，地铁来显显它的威风，原来要半个小时的路，在短短的几分钟内就到了，现在还有了比地铁更快的磁悬浮列车，科技改善了交通问题。人们要旅游了，飞机赶上了在陆地上“走”的火车，使旅客们更快地到达他们梦寐以求的旅游胜地。
家中也有不少科技产品。计算机“退休”了，现在“任职”的是电脑，电脑也在不断地更新。以前人们整天在家里埋头苦干，不知道天下的新鲜事，有了电视机、收音机等，正如名言所说：“秀才不出门，能知天下事”。以前人们储藏食物，都挖一个洞，把食物放进去再把地洞埋上，
我国第一艘载人飞船“神舟5号”成功进入宇宙，又成功降落于地面，是科学技术的先进，才取得了成功。因为太麻烦了，所以人们发现了科学的奥秘真神奇呀！它无处不在我们身边，但许多东西在不断地换新面貌，所以我们要掌握更多的科学知识，将来发明更多的东西供人们享用。电冰箱，人们储藏食物比以前方便多了。家里还有洗衣机、微波炉、电饭锅
在我们的生活中到处都有着科技的痕迹，只要你用心观察你就回发现科技就在我身边。
科学就在我身边，我要细心观察。在吃饭时，不能吃水果，在吃完饭时，也不能吃水果。这是为什么呢？这就是一个生活中的科学了，饭时吃水果，水果中会有一种物质，影响胃消化，如果长期这样吃东西，就等于长期服用慢性毒药，一旦胃酸过多，就会造成胃病！这样一个小小的饮食，就能让人得上胃病，可想而知，身边的多少细节，多少*惯存在着不安全，不卫生，儿科学则告诉了你谨慎对待每个小细节。
我们的身边有好多好多科学，一个茶杯、一本书、一个文具盒，一支钢笔，一扇窗等等都是人类智慧的结晶，是他们发现了科学，制造了我们的一点一滴。还有就是在生活中有些科学是危险的，但只要人们正确认识和对待，它们的用处也很大。
在房间里，窗户要打开，保持通风，不然室内的空气会变得沉闷，让人觉得昏昏沉沉，每天把窗户打开，呼吸一下新鲜空气，不是比每天晕乎乎的好吗？连窗户都不开，这人一定是太懒或是得了超级健忘症，这更进一步说明，不细心地观察生活中的病毒类科学，是很容易使自己死于这些不起眼的细节的，科学就在我们身边，危险也同时并存，只有那些很尊重身边科学的人，危险才能远离他。在家里，是安全的地方，又是极危险的地方，有的人喜欢种花，就把花养在了卧室，可是你又没有想过，有些花卉会造成身体危害。月季花所散发的香味，个别人闻后会突然感到胸闷不适，憋气与呼吸困难；杜鹃花很美，可却有着毒素，黄色杜鹃花的植株和花均含毒素，人一接触就会中毒，各色杜鹃都有不同的毒素，这种花千万不能养在卧室，有生命危险！
科技无处不在，它与我们的生活息息相关，是因为科技让我们的生活变得更加地丰富多彩，科技就在我身边。
新*成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和*、发射人造卫星和飞船神舟1号——神舟9号的成功等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。 “科学技术是第一生产力”，的确如此，科学为我们祖国的繁荣插上了腾飞的翅膀。
所以，我们必须努力学*科学技术，不仅仅只是为了成为学者或科学家，而是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明做出贡献。把科学当做医学一样对待人类的发展。
说到科技，人们就会想到：神奇的空调；无所不能的电脑；神通广大的电视机；明亮的电灯以及在公路奔跑的汽车……我们身边的科技无处不在。自从爱迪生发明了电灯，让我们远离黑暗；莱特兄弟发明了飞机，让人们出行方便，随着越来越多的人从玩中发明了科技物品，当初没有他们从观察中发现了规律，种种异想天开的发明，就没有我们今天多姿多彩，充满乐趣的生活了。最后，使我们的地球变得生机勃勃、有活力，我们的家园变得丰富多彩。
如果你仔细观察就能发现科技与我们形影不离，如：商场里的售货员阿姨用售货机将人们购买的物品的价格计算在电脑里，使顾客能更快地完成购买过程，试想一下，如果没有电脑，人工来计算，那会是怎样的情景；商场里的电子警察——监控器也是科学家们的劳动成果，它能让工作人员对商场里的情况了如指掌；还有现在四通八达的交通，我们能乘坐汽车、轮船、飞机等交通工具去很多地方，无论是汽车、轮船还是飞机，都是*百年的科学家们通过无数的.研究推动世界科技发展的产物。
我们虽然没有牛马强壮；没有猛虎、雄狮一样有利齿，可是，我们有聪明的大脑和无所不能的科技，它将会使我们拥有美好、幸福的生活。
我们的身边处处都有科技，需要你去观察、去发现，我相信你也一定会发明出自己的科技作品。
“哗哗哗”杯子里的水倾泻而下，溅了我们一身。在“童声作文”的教室里，我们正在做一个有趣的科学小实验——滴水不漏。
“先将杯子注满水，用纸片盖住杯口。然后把杯子倒过来，把手松开，会是怎么样呢?”范老师一边有条不紊地操作一边慢条斯理地解说着，“见证奇迹的时刻到了！”范老师把手松开，结果纸片紧紧地贴在了杯口上。纸片如有神助，仿佛此刻的它不再是吹弹可破的白纸，而是钢板！不让任何水溢出来的钢板！
看完范老师的演示，同学议论纷纷！大呼小叫：高一声低一声地乱叫乱喊。争着要来做实验。第五个上去的是刘峻宇，底下窃窃私语声不绝于耳，似乎更多人认为：如果没有奇迹发生，水柱将会像瀑布一样把讲台冲得乱七八糟喽！看着他那笑嘻嘻的模样，我知道这样的意外，一般是不会发生的。结果，我想错了！他先把杯子里注满水，可能是没按紧的原故吧，等他松开手时，水突然像瀑布一般飞流直下三千尺，把地板、同学们的衣服，都弄湿了。
轮到我上场了，我先把杯子灌满水，再小心翼翼如把纸盖上去，尽管亲眼见证了奇迹，但当我把水倒转过去时，心里还有点胆怯。嗨！神了!薄薄的一张纸，仿佛有一股神奇的.力量，坚不可推!我成功了!
在大家疑感、诧异的眼神中，老师的声音清晰地传进耳来：“不要以为这是奇迹哦!真正不让水流出来的是大气压。当杯子里盛满水时，杯外的大气压要大于杯内的大气压，水自然就不会流出来了。”
科学充满了魅力，只要我们留心观察，勇于探索，就会发现科学知识就在我们的身边。
随着时间的流逝，科技已经广泛地运用到了我们的身边。它像一缕温暖的阳光，照亮了我们走向繁荣昌盛的道路；它像一道五彩缤纷彩虹，托起了祖国明天的希望；它像一场可喜的春雨，滋润着我们那颗早已对省力方便绝望的心。
在科技落后的旧*，许多问题给人们带来了不便。当年秦始皇建筑万里长城时，花费了多少人力和物力，据说，万里长城是人们用尸骨堆积而成的。古代时，并没有任何快速的交通工具，人们是靠人的双脚来运送信一封送出去的大概要三个月才会收到。而不像现在一样，打一通电话，发一封电子邮件就会马上收到。
光阴似箭，日月如梭。现在，在这被科技铺满的时代，人们随处可见科技。家里的电视机可以了解国家大事，也可以放松心情；家里的电冰箱可以储存食物，让食物不会腐烂；家里的洗衣机可以快速地洗衣服，不用再用手去搓洗；家里的电脑还可以上网查资料，和朋友聊天等等作用。走出家门，宽大的马路上轿车、面包车、货车川流不息地奔跑着。一座座立交桥纵横交错，令人眼花缭乱。一栋栋高楼大厦像高耸入云的`山峰一样直插云霄，让人眼前一亮。走进美丽的校园，高大的教学楼屹立在校园正中，这全是科技的功劳。教室里用起了多媒体，电灯明晃晃的，防盗门时刻保卫着教室的安全。
在21世纪，无论走到哪里，科技都在我们的身边，为我们解除劳累，带来方便。可以说，科技无时无刻无处不在。
望着这个被高科技包围的时代，这全都是劳动人民们智慧的结晶，是*人民们永远的骄傲，更是*走向昌盛的唯一途径。
科技在我的身边！
说到科技，人们可能想到科技馆里一些神奇的东西，其实，科技就在我们的身边。
如果你仔细观察，就能发现科技是和我们形影不离的。如：商场里的售货员用售货机将物品的价格计算在电脑里，使顾客很快就能完成结账。我们现在常用微信或者付款，这使人们很便捷，如果你没有带钱而只带了手机便可以扫码付款。不管相隔万水千山，只要有一部手机就可以视频通话，就可以向你的亲朋好友倾诉你的心声。
科技已经网络了各行各业，真是无处不在。我上三年级的时候，经常性的头疼，到医院做了几次ct检查，吃了很多药。受尽了痛苦也不见好转。一学期下来，我被病痛折磨的欲哭无泪。学*成绩一落千丈，由原来班级里的优秀生，变成了班里的差生。
当我绝望的时候，传来了一个好消息：市儿童医院与省儿童医院和北京儿童医院可以联网诊断了。这时，我们全家欣喜若狂，很快就预约了专家。我怀着半信半疑的心情同妈妈一起来到了医院。医生把我的ct很快就传到了省儿童医院专家的电脑上，不到半个小时，专家就给我和妈妈视频通话了：孩子脑神经没什么问题，要查一下五官科是不是有鼻炎？妈妈说：没有啊？专家说：治好鼻炎就行了。果真，我有鼻炎。经过了治疗后，头真的不疼了。真是太神奇了！离专家这么远，通过网络，他竟能诊断的这么准确！高科技给我带来了实实在在的幸福啊！
科学技术，帮我们创造了优越的生活环境；科学技术，提高了我们的生活质量；科学技术，是全世界智慧的结晶。作为新时代的好少年，我们一定要为科技添砖加瓦。
二十一世纪我们的身边处处都有科技产品，高科技数码产品，现代化军事武器，和我最熟悉的中小学生科技模型大赛。
说起科技模型比赛，我就兴奋不已。从三年级到四年级我参加了三次比赛，两次区级比赛，一次校级大比拼。2012年上半年我因科模制作能力优秀，参加了我的第一次科技模型比赛——我心中的航母。那时我是第一次参赛，十分紧张。和那些实战经验丰富的“老战士”比赛我占尽了下风。在他们面前我只不过是小菜一碟，由于种种原因，最终我未完成作品，比赛结果可想而知。但从那以后，我对科技模型产生了极大的兴趣，并下定决心苦练动手能力。功夫不负有心人，终于我的制作技巧有了飞人的长进。盼望着机会的再一次来临。
2012年下期的桥梁制作科技模型比赛又开始了。由于双桥和大足合区，因此比赛要经过层层选拔才能进入大足区的比赛。选拔赛上参赛选手各年级都有，可以说高手如云，让我吃尽苦头，经过层层苦战，使出浑身解数，终于脱颖而出现身区级比赛。
区级桥梁制作科技模型比赛开始了，我的内心反而*静了、淡定了。在比赛场上我的手如有神助，像风一样快。切、粘、磨不一会就做出了一个外框支架。可是做第二个支架就没那么得心应手了，老是粘不稳，霎时我的内心有些沉不住气，“深呼吸、深呼吸……”老师的话语又在耳边想起。我闭上眼睛深深的吸了一口气，想想制作的动作技巧，在比赛结束前2分钟完成了作品。那一刻让我心惊肉跳、记忆犹新。
看着那张金灿灿的奖状，我内心的感受无法用语言表达，妈妈说：“我只是笑，傻傻的笑……”
我相信只要你喜欢科技，科技永远在你身边。它让你成长、它让你收获、它让你快乐。
科技在我身边，只要我们去发现。去探索，科技就是无处不在的。
春节时，我和家人一起回老家。到了老家以后，我就去找亲戚家的小孩儿一起去放炮，放炮嘛！打火机自然是“必需品”。放炮前，我买了一只满气儿、质量又好的打火机。点了一上午，打火机自然也就打不出火来了，正当我摆弄打火机时，一个小男孩儿跑过来，一把夺过打火机砸在地上正欲踩个粉碎，我一个箭步冲上去，一把拉住他，他问：“干什么？”我说：“慢！待我拿去细细查看！”
我把打火机放在桌子上，幸亏它质量好，并没有受到什么破损。我用钳子把出火口儿、扳机、微型电池、电子等都取了出来。
其中，“微型电池”作用最重要，你也许会问：“微型电池”在整个打火机中起着什么作用？竟然被你说得如此神秘。下面就让我告诉你，在你摁下班级的一瞬间，打火机内部都发生了什么事情吧：在你摁下扳机的一瞬间，“躲藏”在扳机下面的电子也随着“咔嚓”一声按下去了，然后电子打出的电通过微型电池时，微型电池另一头儿有一根小管儿直插到气儿里，通过它，电就变成了火花撒在了气儿上，气儿就变成了火蹿上了出火口。所以说，整个过程中，就数它的作用最大了。
——雷锋在我们身边作文 (菁华6篇)
雷锋，一个*凡的名字，但却是人人心中的榜样；雷锋，一个普通人，但却有一颗不普通的心。雷锋叔叔乐于助人的精神，在我们的心中生根发芽！
雷锋那无私的精神，在我们身边不断地延伸着。那位着装朴素的大妈，在我心中，也是一位真真正正的“雷锋”。那一天，我和妈妈一起去姥姑家玩，玩了一天，回来的时候我已经筋疲力尽了，妈妈拉着我，站在公共汽车里，站了好大一会儿，坐在我旁边的阿姨，突然给我妈妈说：“大姐，您坐吧，看您带着孩子不容易，您坐吧。”我妈妈干快说：“不用了，你还是坐吧。”阿姨说：“没事，我站着吧。”妈妈不好意思的说：“那可谢谢了。”妈妈拉着我坐下了……到了站，妈妈说：“你坐吧，我和孩子到站了。”那个阿姨面容微笑的说：“嗯。”这样，我和妈妈下了车。
阿姨那无私奉献的精神，有多少人拥有；阿姨那无微不至的对任何人的关心，有多少人作得到！就像雷锋叔叔的精神，雷锋，是我们学*的榜样；但是，朴素的阿姨，是我心中最亮的心，她不仅有着了不起的雷锋精神，更有一个纯洁，不求回报的心！让我肃然起敬。
我才真正的明白！原来，在我身边，也有一个现代的雷锋呀！啊！雷锋精神，不断延伸！不是只有拥挤的公车上才能看见“他”，不是只有带着红领巾的才是雷锋。其实，热心的雷锋，就在你身边！
“学*雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”每当听到这首歌，我就想到我们学校也有个“活雷锋”。
“叮铃、叮铃……”，早操课的铃声响了，同学们一个个以风驰电掣的速度跑出教室，奔向操场，我也紧跟其后。一位黑衣服的瘦高个子像一阵风似的从后面飘了过来。还没等我弄清楚状况，不幸的事发生了——
“呀，有人摔倒了！”不知是谁大叫起来，大家立刻分散开来。只见地上趴着一位小同学，抚摸着自己的胳膊，露出了痛苦万分的样子。他摊开手心，巴掌黑乎乎的，有好几处蹭破了皮渗出了鲜红的血，不由得掉下了眼泪。可刚才那个肇事的同学早已一溜烟地跑远了，“这位同学素质也真差！”我抱怨着。围观的、路过的同学若无其事地看了看就跑开了，没人伸出援手。
“要不要去扶他一把呢？”我犹豫着，纠结着：“万一他咬住我，说是**的怎么办？”这时有一位穿校服的大哥哥快步走了过来，蹲在摔倒的小同学面前，伸出手将他扶起来，关切地问：“你没事吧？”“呜……没事……谢谢你！”小同学显得感激不尽。大哥哥又小心翼翼地帮他把衣服上的灰尘拍干净，这才迈开脚步离开了。
看着大哥哥渐渐远去的背影，蓦然间，我觉得那背影高大起来了，那红色的校服像一团火温暖着我！这不正是雷锋叔叔那乐于助人的背影吗？他不也拥有雷锋叔叔那火热的心吗？
“学*雷锋好榜样……”再次唱响这首歌曲，我的眼前就会浮现起大哥哥乐于助人的身影，那抹鲜艳的红色！
春暖花开，万物复苏，在这个生机盎然的三月，我们迎来了雷锋的纪念日。
学校号召我们向雷锋叔叔学*，我想：雷锋叔叔是个伟大的人，向他学*，一定要做出惊天动地的大事吧！但，我能做什么惊天动地的大事呢？
我回家问妈妈，妈妈说：“从小事做起就行！今天，我们去肖旗乡敬老院，看看需要做些什么事吧！”我知道，肖旗乡是妈妈的老家，妈妈每个月都会去一次敬老院做义工。敬老院的老人一定会很需要帮助，我就带点钱去吧！可是，我的钱都装在我心爱的蜘蛛侠存钱金罐里，要把钱拿出来，只有把存钱罐砸开。虽然我很喜欢它，可我还是毫不犹豫地砸碎了它。我拿着钱和妈妈一起买了一些生活用品，送给那些没有儿女来看望他们的老爷爷、老奶奶们，还给三位老奶奶洗了头发，还洗了被单，衣服……
我们要回家了，老爷爷和老奶奶们拉着我的手，笑眯眯地说：“谢谢你，小朋友！你带的蛋挞真好吃！”听了他们的夸奖，我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜！
今天，我很快乐！因为，我虽然只做了一件小事，却给那些老爷爷、老奶奶们带去了快乐！我明白了：雷锋叔叔之所以伟大，是因为他能坚持从点点滴滴的小事做起，用他的爱心温暖别人。
我也要向雷锋叔叔学*，做一个有爱心、乐于助人的好孩子！
“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，这是一句俗语，也是老百姓对雷锋的评价。虽然他不在人世了，但他的精神却世世代代相传，永驻人间！而我们的身边就有很多“活雷锋”。
有一天，我在电视上看到这样一篇报道：几名男子在中午去抢劫金店，店员和保安被劫匪手中的枪吓得手足无措。而正巧有两个人在车上路过时看见了，他们忽然发现劫匪的车，但车上却有一个人，他们正好在那辆车的前边，于是使劲往后退，把匪徒车的前边撞变形了，这成了一个醒目的标志。他们还把车牌号、车的颜色与样式记得一清二楚，这时，匪徒听到撞击声赶快停止抢劫，仓皇而逃，而这两名男子跟随其后，并边行驶边打110，警察马上执行抓捕，就这样，匪徒被警察成功抓获。当时那两名男子在撞击时，被车内匪徒看见了，当时那枪就停留在他们的头上，但他们却没有丝毫的慌乱，但他们承受了多么大的压力呀！就是因为这两名男子的帮助，才使抓捕进展得很顺利！他们就是雷锋啊，为人民着想，勇敢、坚毅，这不正是我们身边的雷锋吗？他们还上了节目，当主持人问他有什么*期愿望时，他不要金银财宝，只说要一份踏实的工作。最后，节目组赞助让他们去做一名司机，他们勇于付出的精神值得我们学*，在我们的身边，有很多的.“活雷锋”的事迹，比如：帮老奶奶过马路，替爷爷推把车等等。这事虽小，但意义重大。
希望我们要向雷锋学*，做身边的雷锋，让我们的世界开满温暖之花。
雷锋叔叔的一生，都是在帮助人们，我从他的许多故事中深深的感到了他的伟大。雷锋叔叔虽然去世了，但是他的那种不断助人为乐的精神却还在我们的身边！
在我们的身边帮助其他人，比如：我们班的吴东凌，在公园里看到一位小弟弟自己蹲在一旁哭了起来，当她知道原因后，带着小弟弟到广播室去利用广播来找到妈妈。还比如：我的邻居杨惠萱在公交车上给老年人让座得到了叔叔阿姨们的夸奖。再比如：早上，我们都会看见穿着橙色衣服的中年人推着垃圾车一边扫地，一边捡垃圾，他们衣服右胳膊袖子上，写有：清洁乡村，绿色社会。其实，好人时时刻刻都在我们身边，同时雷锋叔叔也在我们身边。
雷锋叔叔的一生都是做好事，他是是一位热爱生活、热爱人生的人，他把人们认为琐碎的小事当成自己的事业来做，把助人为乐当成自己人生的目标，用行动来体现热爱党、热爱祖国。雷锋就是用最大的热情做出了最*凡的事业。
我们一定要向雷锋叔叔学*，学*他助人为乐，为社会做出极大贡献的美好品质，学*他爱祖国、爱人民的伟大精神。
今天我们准备多日的中队会终于到了，主题是：雷锋在我们身边。
“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋叔叔干一行、爱一行、钻一行。雷锋叔叔是我们的榜样，同学们在发言中说出了学*雷锋的人。有为迷路的人指路的叔叔、有在公交车上为老奶奶让座的阿姨、有乐于助人的同学……
同学们用诗朗诵说明了“雷锋叔叔”在我们身边。雷锋叔叔的袜子新三年，旧三年，缝缝补补又三年。可见，雷锋叔叔是如此勤俭节约啊！同学们也学*雷锋叔叔的勤俭节约，用废旧物品做成了环保作品和环保服装。有的用废旧光盘做成了毛毛虫，那只毛毛虫上贴上了彩色纸显得更漂亮；有的用鞋盒做了一个娃娃的头；还有的用掉落的树叶拼成了一条可爱的小金鱼……环保服装最壮观，有的用饮料瓶、废旧光盘、纸板……做了“机器人”；有的是报纸做的裙子，还有塑料袋做的裙子；还有的是用袋子做的衣服……
在班队会上我学到了要团结，要帮助他人，要学*雷锋叔叔的勤俭节约……
雷锋在我们身边，今天我感受到了雷锋叔叔虽然很年轻就走了，但是雷锋叔叔的精神却传承了下来。所以说：“一个雷锋倒下了，千万个雷锋站起来。”
——《纳米技术就在我们身边》优秀的教学设计 (菁华5篇)
教学目标
1.自主学*字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“纳米拥有冰箱除臭隐形健康预防病灶疾病细胞”等词语。
2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。
3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。
4.领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神。
教学重点
1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。
2.自主、合作探究“神奇”的具体体现。
教学难点
1.培养学生通过各种渠道收集信息的能力。
2.有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。
第一课时
教学目标
1.自主学*字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“纳米拥有冰箱除臭隐形健康预防病灶疾病细胞”等词语。
2.正确朗读课文，理清文章结构。
教学过程
一、图片导入，激发兴趣。
1.导语:大家还记得在科幻世界里那些随意消失变化的人吗？还记得在神话世界里，孙悟空的七十二变吗？现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里，不是在神奇的神话里，而是在离我们也许只有几年之遥的纳米时代！那么什么是纳米？什么是纳米技术？大家想不想了解有关这方面的知识？
2.展示图片：【课件出示2】
图1.纳米机器人(描述的是一个纳米机器人在清理血管中的有害堆积物。由于纳米机器人可以小到在人的血管中自由地游动，对于像脑血栓、动脉硬化等病灶，纳米和纳米技术，对学生来说很陌生、很抽象。教师出示关于纳米和纳米技术的图片，可以增加直观感，能较好地激发学生的学*兴趣。
图2.纳米技术制作的*地图（这是*科学院化学所的科技人员，利用纳米加工技术在石墨表面，通过搬迁碳原子而绘制出的世界上最小的*地图。这幅地图到底有多小呢？打个比方吧，如果把这幅图放大到一张一米见方的*地图大小的尺寸，就相当于把该幅地图放大到*辽阔的领土的面积。）
3.板书课题：简述:这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米、纳米技术等科学知识，展示了纳米技术美妙的前景。（板书：纳米技术就在我们身边）
4.出示目标。
二、初读课文，解决字词。
1.学生自读课文，要求：【出示课件3】
（1）正确、流利地读课文，读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
3.检查学*效果，相机指导。
（1）检查并指正读音
［出示课件4：本课生字新词］
乒乓球拥有杀菌防臭蔬菜癌症死亡率疾病病灶纳米冰箱钢铁隐形健康细胞预防需要自由读，指名读，齐读。
注意读准*舌音“灶”，翘舌音“杀臭疏”等。
（2）指导书写【出示课件5、6］
重点指导“臭蔬健康”。
“臭”上下结构，上面是个“自”下面是个“犬”，不要少写“自”里的一横和“犬”上的一点。
“蔬”上窄下宽，下面是“疏”，不要多写横撇下的一撇，也不要少写了撤折右边的一点。
“健”左窄右宽，注意中间是“妃”不是
“康”半包围结构，注意里面的部分，最后四笔分别是：鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，体现学生学*的主体性、主动性和自觉性，可以提高自学能力。
（3）检查词语理解。
【出示课件7、8、91
（1）微米：微米是长度单位。1微米相当于1米的一百万分之一。
（2）直径：是榔过一*面图形或立体（如圆、圆锥截面、球、立方体）中心到边上两点间的距离。
（3）隐形战机：通常是湫电磁、可见光、红外、声学等方而难以探测或跟踪的战斗机，其中最主要的就是电成隐形。
（4）雷达：测定目标位置的无线电装置或系统。
（5）无能为力：不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。
（6）病灶：疾病集中的部位或是综合病症、感染的主要部位。
（7）纳米缓释技术：这是一个纵米技榔问题，就是把材料（一般是药物）用纺米材料包起来或直接做成初e材料，在一定环境下使它缓慢地释放出来的技术。
（8）纳米机器人：是机器人工程学的一种新兴科技，纳米机器人的研制属于分子纳米技术的范畴’它根据分子水*的生物学原理为设计原型，设计制造可对纳米空间进行操作的“功能分子器件”。
纳米机器人的设想，是在纳米尺度上应用生物学原理，发现新现象，研制可编程的分子机器人，也称纳米机器人。合成生物学对细胞信号传导与基因调控网络重新设计，开发载体或生物计算机或细胞机器人，从而产生了另种方式的纳米机器人技术。
三、再读感知，理清脉络。
1.课文从哪几方面介绍了纳米？举出了哪些具体的例子？让学生边读边思考，边勾画。【出示课件10】
（改善我们的生活，医疗制药。）
2.根据学生的回答，老师进行点拨。
3.再读全文，归纳课文主要内容。【出示课件11】
课文主要从生活和医疗两个方面介绍了纳米科技在我们衣食住行方面的应用前景。
4.介绍纳米技术的应用【课件出示12]
衣：在纺织和化纤制品中添纳米微粒，可以除味杀菌。化纤布挺结实，但有烦人的静电现象，加入少量金属纳米微粒就可消除静电现象。
食：纳米材料做的无菌餐具、无菌食品包装用品已经面世。利用纳米粉末，可以使废水彻底变清水，完全达到饮用标准，纳米食品色香味俱全，还有益健康。
第二课时
教学目标
1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。
2.自主、合作探究“新奇”的具体体现。
3.领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神。
一、复*检查，导入新课【出示课件16】
1.检查字词。
2.谈话导入新课：上节课我们领略了纳米技术的神奇这节课，我们将继续探究纳米技术的奥秘。复*导入环节的设计，既是为了与上节课做好衔接，又是让学生重温纳米技术的神奇，激**感，为学*新课做好准备。
教学
分钟二、细读课文，深入理解
<-)理解什么是纳米。
1.齐读第一、二自然段，读了这两段你最想知道的是什么？(整理学生提出的问题：什么是纳米？什么是纳米技术？)鼓励学生质疑问难的能力，并引导学生解决问题的能力。
1.师：究竟什么是纳米？请同学们默读第二段，勾画出有关语句。
2.指名回答，区别下面的两句话：【课件出示17】
（1）一纳米长度十分小。
（2）一纳米等于十亿分之一米。
生：第二句用具体的数字写出了纳米的长度。
师：十亿分之一米等于百万分之一毫米，拿出尺子，看一看一毫米有多长，想一想它的百万分之一又是一个什么样的长度。（板书：长度单位十亿分之一米）
师：这里运用了什么说明方法？
预设：作者列出具体的数字说明了纳米的具体长度，让我们形象地感受到纳米这一神奇的长度单位。这种说明方法叫做列数字。
——文明在我们身边作文 (菁华5篇)
文明这个词语大家都耳熟能详。
文明其实很容易做到，比如在花园里，你看见了一株芬芳浓郁、十分美丽的郁金香，只欣赏而不去采摘，让更多人能观赏；你在风景如画、山清水秀的风景区游玩，突然发现地上有果皮，就把它捡起来扔进垃圾桶里；你遛狗时发现狗在林间小路上拉臭臭，你拿出纸巾把臭臭清理干净，扔进附*的垃圾桶里……
某年的10月28日，重庆万州的一辆公交车坠江，造成15人遇难，起因竟然是一名乘客坐过站与司机争吵，引发公交车失控。这件事，我认为归根结底应该是那名乘客的责任，如果她当时用语文明，心*气和地与司机沟通，或者等待车开到下一站再走回去，也许车就不会坠江，就不会让15个人失去生命。
文明其实就在我们身边，我们并不需要做出什么惊天动地的事情，只要把身边的每一件小事做好，遵守公共秩序，不随地吐痰，不乱扔垃圾等，这些就是我们文明的表现。从小事做起，做一个有文明、有道德的公民吧！
爸爸妈妈带我去游长城。一上车，导游就说：我们要保护环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰……
到了长城，我们兴奋极了，跟着导游边听介绍边欣赏。
有一位游客把食品包装袋随手扔在了身后。他仍完后，似乎想起了导游的话，扭头悄悄地看看后边的人。他的行为后边的人都看在眼里，大家用眼神示意他把垃圾捡起来。他意识到了自己的错误，脸红红的，后退几步，弯腰将自己扔掉的垃圾袋捡了起来，送到了不远处的果皮箱。
有一次坐公交车，路上下起了雪，而且越下越大。只听司机叔叔说：“雪下得大，路不好走，大家不必在公交站点下车了，请在离你家最*的地方下车，随叫随停。”
大家议论纷纷，都说司机是贴心人。下车时，乘客们都热情地和司机说“谢谢”。
其实，文明就在我们身边。生活中不是缺少文明，而是缺少发现文明的眼睛。
文明是一件小事，说起来容易，做起来不容易。我国自古以来就是文明古国，五千年的历史流淌，我们每个人都应该为这份荣誉舔砖加瓦。
文明在我们身边比比皆是，记得有一次，妈妈做公交车送我上学校，上学的路上人真的多，车内都是人，都要窒息了，这时候，上来以为阿姨，这位阿姨一只手抱着孩子，一只手还要努力的抓着公交扶手，这时候，前面突然出现一辆电动车，司机猛地一刹车，阿姨差一点把抱着的孩子扔了出去，真的危险，我主动拉阿姨坐在我的位置上，阿姨感动的一直说谢谢。那一刻我觉得我是一名文明小天使了。
文明能代表一个人的素质和品德，其实遇见“文明”并不难，它就在我们的身边。——题记
镜头一：天气明朗，阳光明媚。刚上完钢琴课，我准备回家，路上的汽车来来往往，街上的行人有说有笑。但眼前的一幕，给我留下了深刻印象。只见一家三口在路上走着，他们的儿子看起来有五岁左右，刚吃完冰糖葫芦，手里剩下一包装纸和一根木棍。他的妈妈给了他一张纸巾，他擦了擦嘴，放在手中。你们是不是以为他会随手扔掉？不，他并没有。他的爸爸、妈妈也没提醒他，他自己拿着垃圾，一直走到路旁边的垃圾箱旁边，才把它们扔了进去。
路上的这一幕，让我感到文明的举止就在我们的身边。
镜头二：临*黄昏，像往常一样，我从姥姥家吃完饭要回我家。我骑着电摩带着我妈妈，走到一个十字路口，我们停下来，等待红灯变绿灯。路上的汽车和行人很多，可能都是为了下班回家能早点吃上一口热乎的饭，或是早点回家陪陪父母和子女。眼看着马上要变绿灯，我们准备走了，突然一个爷爷推着轮椅，轮椅上坐着一个老奶奶，他们从便道下来要过马路。他们在人行横道上准备停下来，但是，这时候没有一辆汽车响笛，都等着她们先过去，也没有一个骑车的行人催他们，都在等着他们先过去。虽然我们也等了半天，但是心里一点也没有着急。
礼让行人，你就是一个文明的人！
文明是社会进步的状态和体现，凝结着民族的价值追求，文明是个体教养和开化的表征，也是我国社会主义核心价值观之一。其实，文明的举止并不难遇见，文明一直在我们身边！
讲文明，懂礼貌，是我国中华人民共和国的传统文化。
记得有一次，我搭公交车的时候，我看见了一位老奶奶上车，她已经很老了，上不了车。她的脚不方便上车，车上的阿姨连忙帮她拉上车，老奶奶在车上面一直说着一句“谢谢”。
这个世界的好人不只这位阿姨，还有很多的好人。比如美国的一位刚满60岁的人，他在桥边发现了一位要跳楼的人，他立马冲了过去，用一些话说服了这一位绝望的人。
我也要做一个讲文明的人
——爱流动在我们身边作文 (菁华3篇)
爱，时时刻刻都在我们的身边，因为我们身边的所有人，都无私地把爱奉献给了我们。
儿女是父母的掌上明珠，是他们之间爱的见证和结晶。至今我也不曾忘记父母对我那特殊的爱：在一次爬山时，父母走在前面，我却在后面追赶，而且父母既不回头看我，也不停一下等我。但我明白，父母是在考验我的毅力，想让我坚强；在一次考试中，我考差了，父母大声训斥了我一顿。我明白，这是来自父母那种严厉的爱，想让我长大以后能够成才。父母对我们的爱渗透在他们的一举一动中。但是，我们有时候只愿意接受那种慈善温柔的爱。
在学校的生活中，同学之间也互相给予爱。同学的笔撒了一地，一群同学冲上来帮那位同学；一有同学摔伤了身体，大伙蜂拥而上，齐心协力把他扶到了医务室……这些都是来自同学之间的爱。
爱在我们的身边流动，我们要珍惜它们，懂得感恩周围一切人的爱！
爱在哪里？我到处寻找，马路上的人们匆匆赶路，柳树在湖边无聊地呆立着，那里有爱呀？
妈妈说：“爱不但要用眼睛发现，还要用心去感受。”
我和妈妈一起坐公交车回家，车上人很多，我们站了好久，终于有了空位，我们刚刚坐下，一位白发的老奶奶上了车，妈妈看见了，立刻站起来，微笑着对老奶奶说：“您坐在这儿吧！”老奶奶高兴得连声说：“谢谢，谢谢！”她脸上的皱纹都笑成了一朵花。爱，是人们和善的微笑，是对老人的帮助。
我想起我五岁的时候去北京旅游，我们坐公交车去动物园。车上人很多，我双手紧紧地抓着车上的一根竖杆，站在那里随这车子摇晃。一位阿姨亲切地对我说：“小姑娘，来，我抱着你！”我坐在阿姨的腿上，感到十分舒服，便开始昏昏欲睡。阿姨见我??了，让我斜躺下来，我在阿姨温暖的臂弯里一直睡到终点站动物园站。下车的时候，妈妈反复向阿姨道谢说：“让您受累了！”阿姨笑着说：“没什么。”我至今记得阿姨温暖的笑容。我想，这也是爱吧？虽然我与阿姨素不相识，却感受到了她的`关爱。
原来爱就在我们身边，人们匆匆行走的马路被清洁工清扫干净了，叔叔领着小弟弟在湖边玩耍，我感受到了幸福的爱。
生活中总有许多人让我感激，让我难忘。公共汽车上的那位售票员阿姨，我想说：谢谢你。
那是在两年前的一天上午，放学后，我在等车，本来碧空万里的蓝天，还飘着风朵白云，忽然，白云姑娘被赶走了，来了一群黑云姑娘。霎时间乌云聚拢，电闪雷鸣，紧接着风雨交加这时刚好等车上的人下来，便毫不犹豫地冲进车里，我投了币，往后面走，车去了，我忽然看见站台上有个书包，我摸了摸肩膀，“哎呀，我的书包忘拿了。”心想：“车走了挺远了，司机叔叔肯停车吧，他会等我去拿书包吗?”这时，走来一个阿姨，她苗条的身材，三十来岁，浓浓的眉毛，高高的鼻梁，留着乌黑发亮的长发，她仿佛看出了我有什么心事，亲切地问我，我告诉她书包忘拿了。她立刻让司机停车，车门一开，我便钻进了风雨之中，我模糊听到阿姨对我说：“小朋友，不要跑了，让司机把车退回去，免得淋雨。”大雨替我谢绝了这番好意。我跑向站台，拿起书包准备跑回家时，却看到了车还在等我，阿姨接我上去还帮我擦雨水，除了妈妈以外，我从未感受到这样母亲般的关心，爱护。
我长大了也要做一个心中有爱的人，因为爱无处不在。
——纳米技术就在我们身边教学设计实用五篇
【教学理念】
1.整体感知课文内容，理清文章思路。
2.培养学生筛选信息能力，了解纳米的有关知识和应用前景。
3.激发科学兴趣，培养学生勇于大胆想象的科学精神。
【教学流程】
一、谈话引入，激发兴趣。
1．今天我们来学*一篇新课文《纳米技术就在我们身边》（板书课题）。
2．以前听说过“纳米技术”吗？你了解纳米技术吗？是怎么了解到的？
预设：我通过预*课文了解到“纳米技术”就是研究小小物质新奇特性的一门学问。
预设：我是通过查找资料了解什么是纳米，什么是纳米技术的。
二、通读课文，了解大意。
1.检查课文朗读。
出示课文中的科技术语和句子。先组内相互听读纠正，然后全班交流。
词语：除臭技术 纳米缓释技术 长度单位 纳米涂层 碳纳米管 纳米吸波材料 探测雷达波。
句子：纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门新学问。
2．自由交流：读了课文，你知道了什么？
3.自学了课文后你有什么问题想问？
三、研读课文，筛选信息。
1.教师导学，展示读书卡的制作要求：卡片体例要一致；出处时间要清楚；规格大小要适当；抄写剪贴可灵活。
2.根据下列提示，学生筛选信息，制作读书卡。
A、什么是纳米？
B、什么是纳米技术？
C、什么是纳米机器人？
D、纳米神奇在哪些方面？
E、纳米技术对于人类的发展前景如何？
3.展示读书卡。
4.师小结。本文的信息量相当大，有的是明示信息，有的是隐含信息。明示信息容易筛选，隐含信息则有一定难度，但仍能从课文内容看出纳米是神奇的，即：纳米本身的微小，纳米技术本身微观和精确，纳米技术未来应用前景广阔彻底改变人类生活和思想。
四、借助网络，想象探究。
1.结合课文有关内容，想象纳米时代的.产品。
①提示，课文中说隐形战机利用纳米吸波材料把探测雷达波吸掉，使雷达根本看不见它。想象一下，利用纳米吸波材料还会带来哪些变化？
②讨论交流，学生互评。
2.利用网络，收集资料。
①教师导学：资料的积累和使用一般有这样的过程，收集筛选贮存编序提取。
②展示收集的信息。（用我了解到，我查到了的句式说话。）
3.拟定课题，筛选信息。（根据教师提供的课题，筛选相关信息）参考课题：
A、纳米技术的前景。
B、纳米产品奇妙的特点。
C、纳米技术发展的报道。
【课前解析】
关注专业术语：
纳米：nanometer的译名，即为毫微米，是长度度量单位。国际单位制符号为nm。1纳米=0.000001毫米。
碳纳米管：纳米材料，重量轻，由呈六边形排列的碳原子构成数层到数十层的同轴圆管，具有许多异常的力学、电学和化学性能。
光学显微镜：利用光学原理，把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，以供人们提取微细结构信息的光学仪器。普通光学显微镜看不到1纳米。
雷达：人类通过蝙蝠发明的利用电磁波探测目标的电子设备。
关注写作方法：
开门见山：汉语词汇，本义指打开门就能见到山，现比喻说话或写文章直截了当，不拐弯抹角。本篇文章在第1段就点明了主要阐述的主题。
围绕中心：本篇文章的3、4两段都是总分结构段落，即第一句为该段的中心句，后面所举的例子都是围绕中心进行阐述。
【教学目标】
1.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个生字，会写“纳米、无能为力”等16个词语。
2.朗读课文，能把科学术语读正确。
3.能提出不懂的问题，与同学交流。
4.理结合查找的资料，加深对课文内容的理解。
【教学重点】
1.提出问题，并与同学交流。
2.结合查找的资料，加深对课文的理解。
【教学难点】
领会纳米技术的神奇，培养学科学、爱科学的思维品质。
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时
第一课时
【教学目标】
1.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个生字，会写“纳米、无能为力”等16个词语。
2.正确、流利地朗读课文，了解相关科技术语的意思。
3.能提出不懂的问题，与同学交流并总结方法。
【教学过程】
一、联系旧知，迁移激趣。
1.谈话导入：同学们，在生活中你经常用到的长度单位有哪些呢？可以说单位名称，也可以用它们说一句话。
预设1：我们学过的长度单位有“米、分米、厘米、毫米……”
预设2：我家的床有2米长，150厘米宽……
2.读题质疑：
今天我们将要学*的这篇文章叫《纳米技术就在我们身边》，读了课题，你有哪些疑问呢？
出示课件1：
预设：纳米是什么？它和米、厘米这些长度单位有什么关系？纳米技术又是什么技术？纳米技术在生活中有哪些用处……
过渡：接下来就请大家带着问题走进课文，看看你能获得哪些收获？
（设计意图：通过对课题质疑提问，引发学生主动学*和探究的兴趣，从而激发强大的学*内驱力。这正好直指本单元的语文要素：阅读时能提出不懂得问题。）
二、初读感知，识记字词。
1、学生朗读课文，注意生字新词。
（1）自读要求：借助经验自主识字，读准生字新词，尤其注意相关的科学术语。
（2）学生自主学*，适时圈点勾画。
2、检查学*效果，交流经验方法。
（1）检查词语认读
出示课件2：
（2）强调重点字词
出示课件3、4：
（3）交流识记方法
出示课件5：
预设：“病字旁”表示和疾病有关，比如本课的生字：癌症疾病
顺口溜“自大加一点就念臭”
换偏旁“纳——呐”
形声字“拥、胞、防……”
3、指导书写。
（1）学生观察课本上的例字，说注意事项。
出示课件6、7：
预设：蔬——左下方第一笔“横勾”，和下面的“止”要分开写
健——笔顺是“左→右→中”
康——最后四笔分别为：点、提、撇、捺
（2）学生练写，描一写二。
（3）展示书写情况，师生互动点评。
（设计意图：对于中年级学生，字词学*应该重点突出，凸显经验方法；写字教学要把握要害之处，通过对“难字”或“易错字”的指导，达到事半功倍的教学效果。）
三、再读课文，提出问题，尝试交流。
1.学生默读课文，提出自己不懂的问题，简单记录在本上。
出示课件8：
2.全班交流，汇总梳理。
预设1：“纳米吸波材料”这个科学术语我没听说过，想知道是什么意思。
预设2：“隐形战机”从字面上理解，是看不到的战机，不知道我想的对不对。
预设3：纳米级物质有哪些特点？……
3.梳理问题类别，聚焦核心内容。
过渡：这些问题，有的是关于题目的，有的是指向写法的，更多的则是关于文章内容的。
4.小组成员合作，交流解决方法。
（1）回顾以往学*到的解决问题的方法，如：联系上下文、查阅资料、询问他人、结合插图等等。
（2）组内交流，解决问题。
出示课件9：
（3）教师巡视，相机指导。
（4）各组选派代表，全班汇报交流。
预设1：像“纳米涂层”“纳米缓解技术”这样的科学术语，我们是通过查阅资料的方法解决的。
预设2：碳纳米管，我们小组结合资料和书中的插图了解到他的特殊结构和性能。
预设3：我们小组采用的方式是联系上下文进行学*，比如第四自然段第1句话说“纳米技术可以让人们更健康”，后面接着就举了几个例子来说明，我们一下子就弄懂了。
5.教师引导学生总结解决问题的方法。
板书（查阅资料、联系上下文、向别人请教、联系生活经验、图文结合）
四、课后作业
1.认真抄写《词语表》中的16个词语；
2.拓展阅读科普文章《纳米**背后的故事》、绘本故事《纳米机器人》等，下节课我们继续交流。
出示课件10：
五、板书设计
7纳米技术就在我们身边
查阅资料
联系上下文
解决问题的方法 向别人请教
联系生活经验
图文结合
……
第二课时
【教学目标】
1.运用抓“关键句”的方法，了解课文主要内容，体会纳米技术在人们生活中的应用。
2.体会“开门见山”和“总—分”的表达方式，继续学*列数字、举例子、作比较的说明方法。
3.激发学生“爱科学、学科学、用科学”的情感。
【教学过程】
一、前后衔接，复*导入。
1.通过上节课的学*和交流，你了解到了关于“纳米”的哪些知识？
预设1：我知道了光学显微镜观察不到1纳米。
预设2：我通过查阅资料和看课本插图了解到，碳纳米管是由六边形排列的碳原子构成，它具有很多优异的性能。
预设3：我读课文第三段知道了其实纳米技术就在我们身边。
3.过渡：这节课就让我们聚焦大家最关心的几个问题，来进行深入的研究。
出示课件11：
二、聚焦开篇，体会“开门见山”的写法。
1.过渡：上节课有同学提出“作者是如何介绍‘纳米’和‘纳米技术’的呢？”
这是从写法角度进行的提问，请大家说说你的看法吧。
出示课件12：
预设：文章在一开头就点明了“纳米技术”是一种高新技术，并通过和“微米”比较，告诉我们21世纪，那敏技术会得到广泛的应用。
出示课件13：
2.教师介绍写法。
板书（开门见山）
开门见山：本义指打开门就能见到山，现在常用来比喻说话或写文章直截了当，不拐弯抹角。一落笔就入题，有利于读者明确文章表达的中心。
4.对于这个令人陌生的概念，作者还采用了恰当的说明方法进行了讲解，你发现了吗？
预设:作比较、列数字（学生需要举出具体实例）
板书（列数字、作比较）
三、聚焦三四段，了解“总—分”的表达方式。
1.文章的3、4两个自然段，都各自有一个关键句，请同学们读一读、找一找。
出示课件14：
预设：关键句都放在了段落开头，都是第一句话。
2.教师讲解：也就是说，这两段的第一句话概括了整段的内容，后面所举
的例子全是围绕这句话展开的。我们把这样的句子叫做“中心句”。如果后面的内容，是从不同方面、不同角度阐述的，我们就把这样的方式叫做“总分式”结构段落。当然，这种方式也适用于全篇文章。板书（举例子 总分结构）
3.请你再找一找关键句里的关键词，看看这两段分别是从哪两个方面介绍的纳米技术？
预设：老师，我找的关键词是“身边”和“健康”。
没错，非常准确！这两段分别是从我们身边的“生活”和“医学”两个角度进行的讲解说明。
4.借助表格，梳理内容。
请同学们先独立思考，再在小组里讨论交流，完成下表：
出示课件15：
中心句纳米技术功能
纳米技术
就在我们身边
（生活）
中心句纳米技术功能
纳米技术
可以让人们
更加健康
（医学）
5.追问：在讲述纳米技术在我们身边生活的这一段，三个例子可以调换顺序吗？在生活中的应用和在医学领域的应用，可以交换顺序吗？说说你是怎么想的，为什么？
出示课件16：
预设1：不可以。因为纳米涂层在冰箱内的使用和人们的生活贴得更*，而借助“碳纳米管天梯”到太空旅行以及在隐形战机上的应用，都离人们的日常生活越开越远。所以我认为不可以调换。
预设2：第四自然段，先讲现在，再说未来，也不能换顺序。
预设3：我认为三四两段不能对调顺序，理由是第三段讲的是我们日常的生活，每天或者每时每刻都在发生。而第四段说的是医疗方面，是特殊的情况。
（设计意图：找出文中的关键句，并用表格的方式进行梳理，有利于学生清晰地了解段落内容。）
五、拓展思维，大胆想象。
1、这节课，我们通过阅读了解到纳米技术在人类生活中的应用，也感受了它的神奇。其实，纳米技术因它的独特性，已应用到多种领域。通过课前调查，你还了解到哪些？
出示课件17-20：
除此之外，教师还可以播放一些关于纳米技术的新闻报道视频，如《纳米微针注射，打针不再疼》《纳米细菌机器人，治疗癌症无副作用》等，更形象、直观地让学生感受纳米技术的先进性、优越性。
2、请发挥想象说一说：你会把纳米技术应用在生活中的哪些方面呢？
学生思考，畅所欲言。板书（学科学爱科学）
出示课件21：
六、布置作业。
1.以“神奇的纳米技术”为主题，办一份手抄报或电脑小报。
2.推荐阅读：科幻小说《装在口袋里的爸爸：纳米变形人》
六、板书设计
7 纳米技术就在我们身边
说明方法：列数字作比较举例子
写作方法：开门见山总分结构
学科学爱科学
【资源链接】
1.名人观点：
纳米科学是21世纪科学发展的重点，会是一次技术革命，还会是一次产业革命。 ——钱学森
纳米技术的进步将对未来社会产生深远而积极的影响。 ——***
要加强基础研究和应用基础研究，力争在纳米科学等方面取得新的进展。
——***
2.《纳米技术：塑料的新前沿》（节选）
自从发现硅芯片后，物理学和材料科学领域就没有如此这么激动人心了。无数的大学已经建立了纳米中心，无数的大学已经建立了纳米中心，其中许多大学获得工业基金与赞助。大量的与纳米技术相关的创业企业被分离出来，成为学术研究的成果。
……
新的纳米材料和纳米复合材料，如原子开关、存储介质能力的大幅提升、人体修复的纳米机器人、人造机械鼻子和耳朵等，只是科学家目前在世界各地研究中心所做的一些研究。许多其他的基于纳米复合材料的想法正在展开。正如诺贝尔奖得主盖德宾宁所指出的，“纳米时代才刚刚开始。”
（文章选自公众号：塑料工程师学会北京分会?2018-10-08）
【课后反思】
《纳米技术就在我们身边》是统编教材四年级下册第二单元的一篇科普文章。从题目上看，这篇文章与学生的生活有一定距离，他们对于纳米和纳米技术确实知之不多。但是这也恰巧成为教师引导提问的切入点——“学贵有疑”，因疑而问。所以，从学生熟悉的“米、分米、厘米”这些长度单位的家族成员开始，让学生有种“熟悉的陌生感”，激起了他们探究新知的浓厚兴趣。
在学*的过程中，教师紧扣文本特点，拎起问题串，引导学生有针对性地提出问题、思考问题、解决问题，有效渗透了本单元的语文要素，即“在阅读时能够提出问题，并试着解决”。除此之外，教师还把“发现和体会‘写作手法’”作为了第二课时一个重要的教学目标，引导学生熟悉“开门见山”和“总分结构”，以及明晰列数字、作比较、举例子等说明方法，都为将来的“语用”打下基础。
与此同时，多种多样课外资料的拓展，极大丰富了学生的认知空间，有效激发了他们学科学、爱科学、用科学的思维品质与精神态度。
总是，学科学是知识积累的途径，用科学才是通往生活的正途。同样，学*提出问题和解决问题，也仅仅是语文学*的方法、策略，若想真正培养具有质疑和钻研精神的美好品质，还有很长的路要走。
生活的外延有多广，语文的学*空间就有多大——这，绝对是真理！
《纳米技术就在我们身边》是部编教材小学语文教材四年级下册第7课。中国科学院院士刘忠范的作品，作者用简洁生动的.语言介绍了纳米、纳米技术等科学知识，并满怀激情地向孩子们展示了纳米时代纳米技术美妙的应用前景，激发孩子们爱科学、学科学的热情。全文共5个自然段，调理清楚，语言表达准确、严谨；围绕“纳米技术”分别介绍了它的含义、运用以及对未来的影响。第1、2自然段介绍了纳米技术，为了让读者形象的感知纳米，课文借助熟悉的食物进行解释说明，运用作比较的说明方法让读者感知纳米的小。第3、4自然段介绍纳米技术的应用，通过举例子讲纳米技术在不同地方的运用，体现纳米技术的广泛运用，让读者感受到纳米技术与人们的生活息息相关，纳米技术就在我们身边。第5自然段展望纳米技术的未来前景。
课文运用多种说明方法说明事物，这样写，文章既具有科学性、知识性，又具有形象性、可读性，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、生动，给人留下深刻的印象。
[教学目标]
1．知识目标：认识“乒、乓”等12个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，会写“纳米、无能为力”等17个词语。
2．能力目标：正确、流利地朗读课文，和同学交流不懂的问题。
3．情感态度价值观：结合课文内容和相关资料，联系实际，体会纳米技术在生活中的运用，培养学科学、爱科学的精神。
[教学重点]正确、流利地朗读课文，和同学交流不懂的问题。
[教学难点]结合课文内容和相关资料，联系实际，体会纳米技术在生活中的运用，培养学科学、爱科学的精神。
[教学过程]
一、揭示课题，导入新课。
上节课我们学*了课文生词、词语以及初读了课文，对课文有了一个初步的了解，这节课让我们继续和作者一起走进课文，去感受纳米技术的神奇。
老师板书：纳米技术就在我们身边，齐读课题。
（请同学们伸出小手，跟老师一起板书）
[设计意图：通过语言总结，激发探究纳米技术的神奇的兴趣]
二、回顾课文，整体感知。
1．我能认读这些词语。
纳米 拥有 冰箱 功能 蔬菜 材料 钢铁 隐形 健康 细胞 疾病 预防 病灶 需要 深刻 无能为力
2．找出文中的科技术语，把它们读准确。
除臭功能纳米缓释技术
碳纳米管纳米检测技术
探测雷达波纳米吸波材料
3．试着把词语和意思连起来！
纳米技术 兴起 微米 显微镜 新奇 病灶
4．浏览课文，说说这篇课文主要告诉我们有关纳米的哪些知识。(这篇文章向我们介绍了纳米和纳米技术的定义，纳米技术的应用以及纳米技术的美好前景。)
[设计意图：运用多媒体，让学生复*上节课内容，认读新词和科技术语，理解部分词义，回顾全文，为更快地进入课文学*中打下基础。]
三、品读感悟，重点突破
(一)学*课文第2自然段。
1．什么是纳米技术？请默读第2自然段，边读边画出句子。
2．读了这一段之后，你有什么感受？(纳米是很小的长度单位。)
3．纳米究竟有多小？作者是怎样说明的？
①纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。
运用列数字的说明方法，准确地写出纳米的大小。
②如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上。
这句话运用了什么说明方法？(作比较)
这样写的好处是什么？(更直观形象)
4．人的一根头发直径约0．08毫米，它有多少纳米呢？(约8万纳米)
5．这种小小的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。这真的是太神奇了！带着这种感受再自由读这段话。
(二)学*第3、4自然段。
1．自由朗读课文，边读边画出在我们身边哪些地方使用了纳米技术。
2．在介绍这些纳米技术时，作者运用了什么说明方法？(举例子、作比较)
3．读了这些句子，听了这些介绍你有何感受？(纳米技术的使用会让我们的生活更加幸福、健康、方便……)
4．出示纳米技术在生活中的应用的图片，学生欣赏。
(三)学*第5自然段。
1．*几年来，随着科学技术的高速发展，纳米技术在人类生活中的使用越来越广泛。纳米技术正在逐步提升我们的生活质量。
2．纳米技术的发展前景如何？齐读最后一段。
课件出示：
纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。
“在不远的将来”说明了什么？(纳米技术发展很快)
“衣食住行”说明了什么？(生活的方方面面都将受到纳米技术的影响。)
3．这段话与第1自然段有什么关系？(首尾呼应)
[设计意图：本环节巧妙地设计问题，研读句子，引导学生理解课文，品读课文，启发学生的思维，体会列数字、举例子、作比较说明方法的好处，体会作者用词的准确、严谨。培养学生的阅读能力，朗读能力。更好的让学生掌握学*方法，了解课文的结构特点。]
四、拓展延伸，培养情感
把你收集到的运用纳米技术的新产品介绍给大家。
[设计意图：拓展延伸，引导学生学会收集资料，学会交流分享，进一步感受纳米技术的神奇。]
五、发挥想象，大胆交流
如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活中的那些地方？
[设计意图：培养学生学科学、探索科学奥秘，爱科学的精神。]
六、布置作业
请仿照第3自然段的写法，写一写你利用纳米技术构想的创造发明。
[设计意图：培养掌握写作方法的能力和练笔的能力。]
一、教材
《纳米技术就在我们身边》是部编版四年级语文下册第二单元的一篇课文。本文向我们介绍了纳米、纳米技术及纳米技术在身边的应用，阐明了纳米技术造福人类、改变人类生活的重大意义。
二、教学目标
1.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，会写“纳米、拥有”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，能把文中的科技术语读正确。能提出不懂的问题和同学交流解决。
3.能结合课文内容和查找的资料，说出对“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”的理解。
4.能结合对纳米技术的认识，发挥想象，说说自己对它的运用。
能提出不懂的问题和同学交流解决；能结合课文内容和查找的资料，说出对“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”的理解是教学的重难点。
三、教法学法
语文课程是以工具性和人文性的统一为基本特点的课程，是致力于学生语文素养形成和发展的课程。科学常识性说明文，要引导学生学会读书思考，在一定语境中品味读者用词造句的准确性和语言的简洁性，在读书中揣摩课文的说明方法。因此，在本课教学中，我充分利用多媒体资源，展示图片，补充资料，尽可能把抽象的文字变得直观形象化，便于学生理解。通过品词析句法、以读代讲法、质疑讨论法、读写迁移法等激发学生学*兴趣，让学生在读书过程中养成良好*惯，从而提高学生的阅读能力。
四、教学过程
（一）质疑导入
板书课题导入，以“纳米技术”吸引学生眼球，激发学生的探究兴趣。
（二）初读课文，认识生字新词
我先让学生自由读课文，自主解决生字词。我再随堂检查，明确读音。
让学生观察生字，自主发现、交流书写应注意的地方，我视情况补充，学生随指导练*，我随堂指导。
（三）初读课文，整体感知
1.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。
2.检查朗读（抽读、举手读），指导把科技术语读正确。（碳纳米管、碳纳米管天梯、纳米缓释技术等）
3.学生交流：读了课文，知道了什么？还有哪些问题？
（四）细读课文，深入理解
1.读一、二自然段，理解“纳米”“纳米技术”
请同学们自由读一读课文第1-2自然段，说说从这两段中你知道了什么。
结合句子，理解填空，引导学生认识纳米和纳米技术。
2.研读第三自然段，理解“纳米技术就在我们身边”。
文中举了哪些例子说明这句话？
结合生活实际，联系相关资料，说说纳米技术在身边的运用。
3.研读第四自然段，理解“纳米技术可以让人们更加健康”。
学生自由朗读，交流：①纳米技术可以从哪些方面让人们更加健康？②结合自己的了解，说说纳米技术还在哪些方面让人们更加健康。
（五）总结课文，理解内容
1.齐读最后一自然段，结合全文，理解感悟。
2.回顾交流：再读第一自然段，体会“如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪”。
3.总结课文。
（六）拓展延伸
1.补充资料，展示运用。（美国研制成功的“自净”玻璃、中国研制成功的纳米材料陶瓷、纳米汽车坐垫等）。
2.大胆想象，理解应用。
引导学生想象、交流自己对纳米技术的运用，加深对纳米技术改变人类生活、为人类造福的认识。
（七）课文小结
课文介绍了纳米、纳米技术的特点，描述了纳米技术在人们身边的运用，以及对人们健康的有益作用，让我们感受到了新奇的纳米技术给人类生活带来的改变，激励我们要学科学、爱科学。
五、板书设计
新的课程理念提倡师生互动的方式进行授课，因此，这次的板书是边授课边完成的。在授课时，挑选合适的内容让学生探究，将答案呈现在黑板上。这样既符合新课改的要求，也调动了学生的积极性。
《纳米技术就在我们身边》是部编教材小学语文教材四年级下册第7课。中国科学院院士刘忠范的作品，作者用简洁生动的语言介绍了纳米、纳米技术等科学知识，并满怀激情地向孩子们展示了纳米时代纳米技术美妙的应用前景，激发孩子们爱科学、学科学的热情。全文共5个自然段，调理清楚，语言表达准确、严谨；围绕“纳米技术”分别介绍了它的含义、运用以及对未来的影响。第1、2自然段介绍了纳米技术，为了让读者形象的感知纳米，课文借助熟悉的食物进行解释说明，运用作比较的说明方法让读者感知纳米的小。第3、4自然段介绍纳米技术的应用，通过举例子讲纳米技术在不同地方的运用，体现纳米技术的广泛运用，让读者感受到纳米技术与人们的生活息息相关，纳米技术就在我们身边。第5自然段展望纳米技术的未来前景。
课文运用多种说明方法说明事物，这样写，文章既具有科学性、知识性，又具有形象性、可读性，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、生动，给人留下深刻的印象。
教学目标
1．知识目标：认识“乒、乓”等12个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，会写“纳米、无能为力”等17个词语。
2．能力目标：正确、流利地朗读课文，和同学交流不懂的问题。
3．情感态度价值观：结合课文内容和相关资料，联系实际，体会纳米技术在生活中的运用，培养学科学、爱科学的精神。
教学重点正确、流利地朗读课文，和同学交流不懂的问题。
教学难点结合课文内容和相关资料，联系实际，体会纳米技术在生活中的运用，培养学科学、爱科学的精神。
教学过程
一、揭示课题，导入新课。
上节课我们学*了课文生词、词语以及初读了课文，对课文有了一个初步的了解，这节课让我们继续和作者一起走进课文，去感受纳米技术的神奇。
老师板书：纳米技术就在我们身边，齐读课题。
（请同学们伸出小手，跟老师一起板书）
设计意图：通过语言总结，激发探究纳米技术的神奇的兴趣
二、回顾课文，整体感知。
1．我能认读这些词语。
纳米 拥有 冰箱 功能 蔬菜 材料 钢铁 隐形 健康 细胞 疾病 预防 病灶 需要 深刻 无能为力
2．找出文中的科技术语，把它们读准确。
除臭功能纳米缓释技术
碳纳米管纳米检测技术
探测雷达波纳米吸波材料
3．试着把词语和意思连起来！
纳米技术 兴起 微米 显微镜 新奇 病灶
4．浏览课文，说说这篇课文主要告诉我们有关纳米的哪些知识。(这篇文章向我们介绍了纳米和纳米技术的定义，纳米技术的应用以及纳米技术的美好前景。)
设计意图：运用多媒体，让学生复*上节课内容，认读新词和科技术语，理解部分词义，回顾全文，为更快地进入课文学*中打下基础。
三、品读感悟，重点突破
(一)学*课文第2自然段。
1．什么是纳米技术？请默读第2自然段，边读边画出句子。
2．读了这一段之后，你有什么感受？(纳米是很小的长度单位。)
3．纳米究竟有多小？作者是怎样说明的？
①纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。
运用列数字的说明方法，准确地写出纳米的大小。
②如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上。
这句话运用了什么说明方法？(作比较)
这样写的好处是什么？(更直观形象)
4．人的一根头发直径约0．08毫米，它有多少纳米呢？(约8万纳米)
5．这种小小的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。这真的是太神奇了！带着这种感受再自由读这段话。
(二)学*第3、4自然段。
1．自由朗读课文，边读边画出在我们身边哪些地方使用了纳米技术。
2．在介绍这些纳米技术时，作者运用了什么说明方法？(举例子、作比较)
3．读了这些句子，听了这些介绍你有何感受？(纳米技术的使用会让我们的生活更加幸福、健康、方便……)
4．出示纳米技术在生活中的应用的图片，学生欣赏。
(三)学*第5自然段。
1．*几年来，随着科学技术的高速发展，纳米技术在人类生活中的使用越来越广泛。纳米技术正在逐步提升我们的生活质量。
2．纳米技术的发展前景如何？齐读最后一段。
课件出示：
纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。
