在我的校园里，有一个小花园，小花园里就有许许多多的紫藤。美丽的紫藤是我最喜欢的植物。
春天来了，紫藤开花了，只要从小花园走去的同学都能闻到一股神清气爽的味道扑鼻而来，忍不住想好好欣赏欣赏这美丽的紫藤。紫藤花是紫色的，小小的花瓣从多到少一排一排长着，真像一串串小葡萄。从远处望去，仿佛在绿油油的叶子中挂了几盏紫色的灯笼，十分美丽。它仿佛要把自己的美奉献给人间。走在这赏心悦目，有芬芳香味的小花里，仿佛进入绿野仙踪的境界呢！
夏天，紫藤花谢了，藤上长出了郁郁葱葱的绿叶，像是撑了一把绿伞，把猛烈的阳光遮挡住了，这使紫藤很受欢迎，一下课，同学们都都来到紫藤下的椅子上乘凉，使炎热的夏天，不再那么热，有了一丝凉爽。
秋天，叶子全黄了一片片的掉落在了地上，走过花园，好像走在落叶铺成的地毯，金灿灿的，踩下去还“吱吱”响。头顶上还下着“落叶雨”呢！
冬天来了，紫藤变成光秃秃的了，但它能让不常光顾的阳光尽可能的洒在我们身上，使我们心里无比温暖。
这些紫藤陪伴了我整个小学时光，它的美丽，它的体贴无不印在我的心中，它无私奉献的精神让全校每个同学敬佩。紫藤，你是多么的美丽，春天让我们心情舒畅，夏天为我们遮挡阳光，秋天给我们铺上了金黄的地毯，冬天把只有一点点的阳光让给了我们，谢谢你！紫藤。
在学校的一角，有一棵紫藤树。我刚进校园时，对它的印象是最深的。
初春，它冒出了一点点小叶子，叶子鹅黄鹅黄的，这时吹来一阵风，叶子们就在风中翩翩起舞，那鹅黄的衣裳随风飘动。
今天，紫藤树开出了一串串美丽的花朵。它们远看像一串串晶莹剔透的大葡萄，让人直流口水。我在地上捡到了一朵小花，便开始仔细观察：紫藤花有三层，第一层是淡紫色的，顶上还带有一丁点儿乳白色呢！它包着里面的花瓣，真像一位好妈妈；第二层和第三层都一样，它们像孩子一样睡在母亲的怀抱里。嘿！那上面有好多的蜜蜂和花蝴蝶，它们在开舞会，小紫藤花苞拿出了最拿手的绝活——打铃铛，叮叮叮、铛铛铛蜜蜂皇后带来了上等的蜂蜜，甜得让人陶醉。
紫藤花呀！紫藤花，你虽然不如月季那么华贵，也不如兰花的清香，但是你是我喜欢的花。
又是一年紫藤花开，婉约的紫藤弥漫长廊，蜿蜒层叠，幻化成淡紫色的阴凉……
紫藤，多么美丽而又优雅的名字啊！紫，高贵而神秘；藤，缠绕出一种深情。而她也正如名字所说，高贵淡雅。漫步在紫藤长廊下，洒下星星点点的阳光映照在我身上。幽香飘过，衣衫班驳，勾勒出多少淡紫色的记忆……
小时侯，我特别喜欢来这里乘凉，因为这儿既清静又有特殊的“秋千”。从我记事起，这里一直都由紫藤“守护”。它们爬满了长廊的顶部，密密麻麻的，像是一个天然的遮阳帽一般。又是几株枝干从缝隙中落了下来，长长地垂着，然后又顽强地依着同伴，坚定地向上爬，终于形成了这个“秋千”。那时的我就这样坐着，轻轻地荡啊荡，闻着紫藤花的芬芳，欣赏着美丽的紫藤花，聆听着耳畔紫藤叶沙沙地舞动。陶醉……
紫藤，它就是那样的不抑不扬，无欲无求。也正是如此，虽不抑不扬，却高贵典雅；虽无欲无求，却引来多少赞叹的目光。紫藤，花开，开出多少宁静，祥和……
还是一年紫藤花开，还是那些淡紫色的记忆，也还是那些散发着幽香的紫藤情结…
在我家旁边，有一个美丽的小花园，一年四季风景宜人。每天做完作业后，我会去那里放松一下。
当你走进小花园，一股清新的花香会扑面而来。在花园入口处的小径两侧，各种颜色和类型的花争相在花坛中开放。沿着这条安静的小路，像两条彩色的锦带和彩色的挂毯，它欢迎来自四面八方的游客。一路上，我仍能看到勤劳的小蜜蜂在花丛中悠闲地采集花蜜。温暖而美丽的蝴蝶正在展示它们的舞蹈，这让人感到快乐。
花坛旁的紫藤也是繁盛的季节。粗壮的根扎入土壤，试图吸收养分。沿着树根，粗壮的藤蔓攀附在高高的人工脚手架上，在花园里形成一条拱形的.紫藤小径。紫色藤蔓上的叶子是耀眼的绿色，随风轻轻摇曳，像活泼的精灵，在薰衣草紫藤周围欢呼。微风带来了长时间的、令人愉快的紫藤香味。这时，在树下散步的行人不禁深深地吸了一口气。
走过紫藤架后，这只是一片郁郁葱葱的小树林。高大挺拔的树木，如梧桐树和杉树，就像拿着大伞的巨人，为人们在夏天享受凉爽留下了一个凉爽的地方。那里的空气特别新鲜，风景特别迷人。
这是我家旁边的小花园。每次我来到这个小花园，我都感到非常开心。我爱紫藤花园！
春天是紫藤花生长的最好时期。你瞧，它长的多美，远远看去就像一串串熟透了的“紫葡萄”。
春天，紫藤花开得十分茂美，紫藤花就像一位魔法师，一会变成一条另人着迷的蛟龙，一会变成一串作工精巧的小风玲，一会变成鲜
美可口的葡萄，一会变成一位知心的朋友。春风吹过，它如同一只翩翩起舞的蝴蝶，随着微风轻轻飘动，显得是那么与重不同。
夏天，紫藤花的叶子长得十分绿。它的叶子纵横交错，留着许多小小的空隙，这是为了更好的吸收太阳散发出来的热量。它长得密密
麻麻，形状是椭圆形的。公园里到处长满了紫藤花，每当烈日炎炎时，人们就坐在紫藤花下乘凉，凉爽极了。
秋天，紫藤花的叶子开始脱落。一阵秋风吹过，叶子都从架子上纷纷扬扬地飘落下来，多像一只只金黄色的小蝴蝶翩翩起舞。
冬天，紫藤花也照样不会失去它以往的风采。它的藤紧紧地缠绕着，好似一条勇猛的蛟龙。阳光穿过紫藤，送给在紫藤下玩耍的孩子温暖。
紫藤给了我们生机，给了我们无穷的快乐。
有一只小蝴蝶，她叫紫藤。她很寂寞，她没有朋友没有兄妹。但是，她有一个特别疼爱她的妈妈。紫藤觉得很幸福，是呀，如果莫名其妙的来的一个小宝宝抢走你一半的母爱，自己怎么会高兴。可是，她渐渐的感到不满。
紫藤越来越疑惑：我为什么总是不开心呢？直到有一天，一个叫紫琳的邻居搬来，紫藤才明白：母爱并不是可以取代一切的。紫琳又名小琳，她和紫藤相处的很好。3天后，她们便成了形影不离的好朋友。可是，好景不长，小琳在一次外出时，被一个小男孩抓住了，紫藤很伤心，她下定决心去解救小琳。她告别妈妈和小琳的妈妈后，便开始了她的寻找旅程。
紫藤找了一天了，又累又饿。她快绝望的时候看见一只
里关着。紫藤高兴及了，终于找到小琳了。小琳也很高兴，紫藤听小琳说，红色瓶子里有3只蝴蝶，分别叫：小雪、小蓝、小姬。前几天，小雪被抓走了，小蓝为了救小琳，牺牲了，剩下小姬。小姬是个小蝴蝶，只有5岁半，她的姐姐小雪和哥哥小蓝都死了，她没有亲人了。紫藤把她认为妹妹，可是小男孩要把小姬抓走，紫藤飞到小男孩手里，小男孩把紫藤带走了，这时，小悉来了。他带了好多蚂蚁，把小男孩咬走了，并且把所有的蝴蝶放了出来。小琳拉着小姬，小姬拉着紫藤，上面坐着小悉。他们四个回到紫藤家，小悉想认紫藤为姐姐认小姬为妹妹人小琳为姐姐，而紫藤认小琳为姐姐。
从此他们便成了最快乐的4个，也是形影不离的四个。
——美丽的紫藤作文9篇
紫藤大家一定都见过，紫藤长廊的美让无数人心醉。在今天的活动课上，王老师就带我们观察了紫藤长廊。
我们怀着激动的心情，排着队来到了周至七中的紫藤长廊前。首先映入眼帘的是一幅金字对联“紫藤萦萦绕长廊，书声朗朗荡碧空”。王老师带领大家朗读对联并讲解了对联的意思，不由让人对紫藤长廊充满了向往。
同学们迫不及待地放眼望去，整个长廊大约有二三十米长，枝繁叶茂，果实累累，绿意盎然。
看，紫藤蔓像睡美人一样懒洋洋地爬在藤架上。与古铜色的藤架相互映衬，漂亮极了！藤蔓上结满了紫藤果，像大大的豆角，颗粒饱满，惹人喜爱！藤蔓被果实压弯了腰，就像一个个彬彬有礼，仪表堂堂的绅士，让人肃然起敬。王老师对我们说：“因为紫藤树身体强壮，果实丰硕，才非常谦虚地低垂着头。”这时，我似乎懂得了为什么周至七中要在迎宾大道的两侧种满紫藤树。
紫藤树的叶子像一把飞镖，越到顶部越是尖锐，叶面是深绿色的，叶背却是浅绿色的，光合作用在叶子上显得异常鲜明。
紫藤树的树干长相真是妙不可言，从远处看像是一条弯弯曲曲的长蛇，又像是一杆长枪，没有一个多余的枝条，真像一个从不分心的男子汉啊！
遗憾的是我们错过了紫藤花期，一阵风吹过，站在纸藤架下，我的眼前仿佛流泻下一片淡紫色的瀑布，耳边也似乎听到了紫藤花在窃窃私语。我知道，每位同学都和我一样，沉醉其中，不愿离去。
学校里有一个地方专门开紫藤花的，那花可美了呢？我来说说那紫藤花吧！
我走到前花园的时候看到了一株株紫藤花开放了，远看真像一串串解渴的葡萄，还像一串串瀑布挂下来，好像在说：“快来看我多么美！”*看像一群孩子正在玩谁爬得快呢？拉下来细细看，尾尖有一些花苞，上头花苞都开放了，这时我闻到一阵清香，原来这一阵清香是从紫藤花那里飘来的，就在这时我正准备走的时候看到花是多么的美丽，我就一点一点的开始观察，我看到花里面有许许多多的花蕾，花蕾上面有黄色的小圆圈粘在那里。圆点的上方有像一串一串的藤，藤有藤的美，花有花的美，藤就展现出它的美，我又被紫藤给迷住了，因为它的腾跟花搭配起来真的太美了，它们还推着挤着，特别开心、高兴呢！
周围有许多野草、野花、大树、竹林……风一吹来野草翩翩起舞，轻轻的摆动它那坠落的身体，野花的生命就像我们的笑容一样一笑而过。竹林它那坚硬的身体抵挡强风、雨、雷、电，因为它的身体特别的坚强。
嘻嘻！紫藤花美吧！它能这么美是有坚强的竹林，轻巧的野草，带着笑容的野花，所以我学校里的紫藤花才会这么美。
走进校园，首先映入眼帘的是那美丽的紫藤架，我们通常叫它“古诗廊”。这里的景色美极了，雪白的柱子上爬满了藤儿。春天，藤儿上挂满了一串串紫色的“葡萄”，真让人不由得想吃上一颗，那便是它的花朵，摘下一朵，靠*鼻子，轻轻地闻一闻，会让你感到无限的清香。天，那些小“葡萄”们害羞得藏了起来，只剩下那裴翠似的叶子。这又是另一番景致。细细看那叶子，椭圆形的身子，穿着碧绿的衣裳，真像一个个胖娃娃。秋天，叶子都从架子上纷纷扬扬地飘落下来，随着轻盈的秋风，枯黄的叶子翩翩起舞，多么像一只只金黄色的蝴蝶呀！冬天，紫藤架被大雪覆盖了，粉妆玉砌，晶莹迷人，宛如冰清玉洁的冷美人。
紫藤架伴随我快五年了，每当下课，我总是倚着它，看看书，读读报；每当烈日高照，我便躲到了她的身体下；每当做游戏时，我也在她的围裙下玩耍；每当我闷闷不乐时，我便看看挂在柱子上的古诗。不知不觉，我便与紫藤架成为了亲密的朋友。
这就是我校最耀眼的一角——美丽的紫藤架。
在学校的一角，有一棵紫藤树。我刚进校园时，对它的印象是最深的。
初春，它冒出了一点点小叶子，叶子鹅黄鹅黄的，这时吹来一阵风，叶子们就在风中翩翩起舞，那鹅黄的衣裳随风飘动。
今天，紫藤树开出了一串串美丽的花朵。它们远看像一串串晶莹剔透的大葡萄，让人直流口水。我在地上捡到了一朵小花，便开始仔细观察：紫藤花有三层，第一层是淡紫色的，顶上还带有一丁点儿乳白色呢！它包着里面的花瓣，真像一位好妈妈；第二层和第三层都一样，它们像孩子一样睡在母亲的怀抱里。嘿！那上面有好多的蜜蜂和花蝴蝶，它们在开舞会，小紫藤花苞拿出了最拿手的绝活——打铃铛，叮叮叮、铛铛铛蜜蜂皇后带来了上等的蜂蜜，甜得让人陶醉。
紫藤花呀！紫藤花，你虽然不如月季那么华贵，也不如兰花的清香，但是你是我喜欢的花。
在我家旁边，有一个美丽的小花园，一年四季风景宜人。每天做完作业后，我会去那里放松一下。
当你走进小花园，一股清新的花香会扑面而来。在花园入口处的小径两侧，各种颜色和类型的花争相在花坛中开放。沿着这条安静的小路，像两条彩色的锦带和彩色的挂毯，它欢迎来自四面八方的游客。一路上，我仍能看到勤劳的小蜜蜂在花丛中悠闲地采集花蜜。温暖而美丽的蝴蝶正在展示它们的舞蹈，这让人感到快乐。
花坛旁的紫藤也是繁盛的季节。粗壮的根扎入土壤，试图吸收养分。沿着树根，粗壮的藤蔓攀附在高高的人工脚手架上，在花园里形成一条拱形的.紫藤小径。紫色藤蔓上的叶子是耀眼的绿色，随风轻轻摇曳，像活泼的精灵，在薰衣草紫藤周围欢呼。微风带来了长时间的、令人愉快的紫藤香味。这时，在树下散步的行人不禁深深地吸了一口气。
走过紫藤架后，这只是一片郁郁葱葱的小树林。高大挺拔的树木，如梧桐树和杉树，就像拿着大伞的巨人，为人们在夏天享受凉爽留下了一个凉爽的地方。那里的空气特别新鲜，风景特别迷人。
这是我家旁边的小花园。每次我来到这个小花园，我都感到非常开心。我爱紫藤花园！
我原以为只要付出了就一定有收获，只要相守了就一定会幸福。我以为只要紧紧的抓住幸福的绳索就不会让它飞走。可到后来才发现，我离那所谓的幸福越来越远。我也只能用渴望的眼神盯着它，无助的让它越漂越远。
以往，傻傻的认为只要不哭泣就可以很坚强。坚强到可以脱离你的引向和帮助。当你离开后，终明白，原来我脆弱的还是象个需要照顾的小孩。
在夜里。坚强的紫藤罗是不是也会哭泣？
不知道从什么时候起我*惯了仰望，看着那些自由飘动的白云和微笑着的星星，任由泪水从眼眶溢出……
在繁华的街道上，我只身一人，即使霓虹灯把世界照耀的有多温暖，我还是会感到刺骨的寒冷。外表的炙热永远也融化不了内心的冰川，难道不是吗？不管过了多久，我的心还是冰冷的没有一丝温暖。
某天，也许我的眼神将不再有色彩，眼泪也终会枯竭，紫藤罗不再开始向上延伸，默默的。
听，是谁在哭泣？
紫藤罗在等待，等待下一个世纪，也许在那里，会有场美丽意外的邂逅！
这是一株庞大的紫藤，缠绕在那里。托起“奔向未来”的雕塑，点缀于校园最显眼处，踏入校门，即刻便映入眼帘。紫藤静静地注视着来往的莘莘学子，似乎早已期待许久，定格成对母校温暖的记忆。
在书中这样描述：“紫藤，落叶藤本植物，缠绕茎，羽状复叶，小叶长椭圆形，花多为紫色，荚果长大而硬，表面有绒毛。供观赏，通称藤萝。”朴实无华的描写，那鼻尖触过显得多么单调，没有过多的修辞，显得异常单薄。
当春天的脚步来临，校园更加焕发生机，紫藤似乎也渲染着快乐。婉的抽出了花苞，像一串串铃铛，在微风中摇曳。似乎响着悦耳的旋律，悬挂枝头，俏皮无比。花开了，那紫色的花瓣微张着，露出一簇害羞的嫩黄花蕊，甜甜的花香引来无数蜜蜂在花间劳作。那花香，虽不比夜来香的浓郁清新气息，却似乎比茉莉那淡雅之气略胜一筹。将校园笼罩在那淡雅、清新、香甜又似乎带点儿奶香的境界中，沁人心脾，涤荡灵魂。学子们在紫藤长廊下晨读，*添了几分静谧，遣巻，氤氲。花香四溢，书香满园。
紫藤，似牡丹的高雅，胜菊花的孤傲，有梅花的气节，无玫瑰的娇艳，如玉兰的高洁。在花香深处，似乎更藏着耐人寻味的品质，那蜿蜒盘旋的包容，深深的潜在泥土中……
学校有一名“寄宿生”——紫藤。紫藤每天和我们相处在一块，天天在窗外凝视着我们学*，看着我们玩耍。微风吹动，紫藤的叶与茎晃动，在向我们招手，似乎在说着什么故事。
紫藤的主干粗壮，灰褐色的表皮粗糙，让主干显得遒劲有力，而略细一些的藤，则如一堆杂乱的麻绳随意躺在架上。可即使狂风，它们也不会从架上掉落。从架子上弯下的一段，成了低年级小朋友的秋千，怎么坐也不断。
紫藤的枝叶可多啦！一簇叶连着一簇，层层叠叠，长得非常茂盛。密密麻麻的细茎，让人看得眼花缭乱，目不暇接。紫藤的叶还是个著名的魔术师。它开始长出时，呈鹅黄色，接着长成淡绿色的，让人感到宁静、清幽；已经经过一番风雨快枯萎的叶，又是以墨绿色收场。这些纷杂的色彩聚在一起，紫藤架便如一幅明艳的水彩画，叶从三米高的架上倾泻而下，如绿色的瀑布倾泻着水流，让人感觉热热闹闹。有几条紫藤的茎，辛辛苦苦地而又调皮地攀上二楼，爬进窗户，把细嫩如玉的茎袅袅地绕在窗棂上，凝视着我们学*、生活，和我们一起听老师讲课。教室因为它们，而多了几许生机。
紫藤的花一串串、一簇簇，在微风中摇摆，跳起美丽的舞蹈，像一串串淡紫的风铃，又像无数的紫色蝴蝶挤到一根枝上。
紫藤，美丽的紫藤！从我上小学一年级开始，紫藤便注视着我，温柔地注视着我。进了小学六年级，即将离开这个校园，我很感谢它，感谢它陪伴着我度过了美好的童年。
在生机勃勃的春天，蕊春园比以前更加充满活力；充满生机。在百花中，有象征纯洁无邪的百合；有热情似火的玫瑰，但我最喜欢紫藤了。
紫藤长在葫芦桥上，它的根像麻花一样缠绕在一起，把铁管围得严严实实的。它的叶翠翠绿绿的，绿得仿佛要滴下来似的。紫藤花更美，密密麻麻，一根一根的挂在那里，仿佛一个个紫色的冰糖葫芦。远远地看，还真像一大串一大串香甜诱人的葡萄哩！紫藤花可香啦！连它的叶子上都带有香味，只要你问到了一点点的清香，你肯定会上瘾似的使劲把鼻子贴上去，闻过之后，还有一种飘飘欲仙的感觉呢！紫藤花又好似一串串风铃，风一吹，花朵轻轻地摇曳着，仿佛在唱着优美的乐曲。
我站在紫藤下，闻着那扑鼻而来的花香，好不惬意！蜜蜂也飞来了。它提着小花篮在花丛中来回的穿梭着，忙得不亦乐乎！花蝴蝶也赶来了，它在花之间不停地拍打着它那美丽的翅膀，像在和紫藤花比美呢！
夏天的花儿已经凋谢，叶子紧紧地挨在一起，像一群挤在一起取暖的胖娃娃。那翡翠似的叶子又是一番新的景致，椭圆形的身子，穿着碧绿的大衣，被阳光晒得油亮亮的。秋天来了，叶子从花架上纷纷扬扬地飘落下来，跟随着轻盈的风翩翩起舞，真让人目不暇接。深秋的紫藤像几条蛟龙，阳光从缝隙里射进来，斑斑点点的。寒风**，枯萎的藤仍然带有一丝生机，温暖的阳光照在上面又给它增添了一点活力。
我爱紫藤，爱它那纯洁，朴实······
——《紫藤萝瀑布》教学反思6篇
实际的课堂教学的把握却是不尽人意的，甚至凌乱。比方导入课题后，没有及时地板书课题，后来才补上（这是一个失误）。板书设计没有突出文本的脉络，主要内容的概括，不尽合理。由于紧张的缘故，没有走下讲台，走进学生中去，把老师学生割裂了开来，没有和学生、课堂很好地融为一体。时间的把握上，拿捏不住尺度，不能很好的完成教学目标。
这堂课值得思考的就是：一堂课的把握上，究竟该怎样设计，定立什么样的教学目标，最后又究竟生成了什么样的教学效果。我的这堂课，在目标的设计上，有点“贪多嚼不烂”的感觉，目标设置的模糊和不确定性，导致这堂课的时间不够用，没有很好的完成教学任务，最后一个环节关于“人生意义”的思考，只能留待下一节课。
总之，学*《紫藤萝瀑布》，我引导学生用自己的方式去拜访了作者，走进了紫藤罗的心灵。虽然，这种方式可能是很唐突的，但毕竟是我对语文课堂探究的一次尝试。
听完《紫藤萝瀑布》一课，我获益匪浅。教师在教学中注重朗读与赏析的相得益彰，让灵动的文字在师生互动的课堂氛围中熠熠生辉。
教师是聪明智慧的，在课的正式环节中虽没有加设生字词训练，但在导入正文前的间歇却不失时机的让学生大声朗读生词，这无疑让学生在正课开始的时候便意识到生字词的正确朗读与积累对文章的阅读起着铺垫作用。
教师的引入令人出其不意，从生活中切实可感的的情节入手，出示几种常见的花。这些花都有自己的秉性，这是它们不同与其他花的独特之处。学生注意观察和思考将它们用精准的文字演绎出来，将诸如向日葵、玫瑰这些形形色色的花鲜活的展现在大家的眼前。这些为人所熟知的花给学生带来了亲切感，也为本课学*紫藤萝瀑布起到水到渠成的推动作用。花与花的对比和过渡，加深了学生对不同花性的认识。
本课最充分展现学生学*素养的地方是朗读与赏析，教师在这一部分给予学生充足的时间，围绕直接描写紫藤萝花的句子，让学生勾画和品评。这无疑在细节处给了学生发挥的余地，锻炼了他们的语文综合能力。教师的引导更是令人拍案叫好，精湛的语言引导，适时的点拨，让学上的语文学*能力和对课文的品味有的放矢。本文的题眼“花语”，也在这样的师生互动中迎刃而解。学生有感情的朗读与赏析，让“紫藤萝瀑布”这一主角的灵魂特征赫然醒目。
学生有感情的朗读课文，是为了更好的走进作者，走进作者的内心世界。所以教师在执教课的最后一个环节，更多的对作者当时的身世背景作了介绍，让讲解从课内到课外有机结合，促成学生有效的将花与人的关系紧密联系在一起，使全文主旨深刻、透彻。
真正的“自主学*”，应该是从学生心底出发的。无论他们多么幼稚，只要是从他们的“昨天”走过来，就有层次，有深度，就会留下进步的痕迹。我在教授《紫藤萝瀑布》时，让学生在预*课文后再观看教材上相关的彩色图片，这种“看图说话”是他们熟悉的活动，很容易进入；通过阅读课文感受作者的行文顺序和观察顺序，反馈到“说话”时自觉地讲究“叙述的顺序”，这是水到渠成的事，并不需要他们浸yin在“体验”中，但是却已经有了“层次”，有了“进步”。语文教学中，过多地用“体验”说事，常常是一种浪费。课堂上，我们更多的时候，需要的是“调动”学生的生活经验。
我要学生比较图片与课文的异同，也是一种“调动”。比较的能力，学生原本就“有”，不是某一节以至多少节课上从无到有，凭空建构的。课堂上调动它，只是为了强化，使之浮出水面，进而清晰化。而乘机说出“文字的表现力、感染力比颜色、线条、声音等更全面、更准确、也更深刻，因而更有益于智慧的发展”的话，则是现身说法的教化。对于现在“卡通的一代”来说，初中语文的首要任务就是要与卡通争夺孩子的眼球。而对“生死谜，手足情”以及“宗璞”的解读，包括《寻找我的名字》的写作练*，正好有利于展示“汉字”的精彩和魅力。我一直觉得，汉字是汉语文教学的根本凭借。请原谅，我非常反感用“词”或“词语”来替代“汉字”。我怀疑是“词”离间了我们的心灵和汉字的距离，否则，何以有那么多的人在获得了汉字的支撑，站直了以至跑出去之后，就过河拆桥，用全球化的词来教训汉字呢？
同样应该指出，上述展示汉字的精彩和魅力之成为可能，是需要机会的。这机会就是探究。探究，顾名思义，就是探索追究。探究在课堂上，作为一种超出知识或智力游戏的开放性活动，它具有不确定性，但也是有起点和方向的。所以，即使我们探究中常常会遭遇到无法克服的困难而不得不放弃解决问题的尝试，这种放弃也应该是在竭尽所能之后。例如，对“宗璞”的理解，虽然完全可能是一相情愿的解释，但我们借助工具书完成了一次探究，而且是一次“意外”的探究。当然，意外是相对我而言的，在提出问题的学生那里，它是来自真实阅读、自主思考之后的意料中事。至于像“大革命”这样的问题，由于师生之间存在着明显的信息不对称，让学生课下解决，作为自主探究向课外的延伸，应该不失为一种策略。
总之，学*《紫藤萝瀑布》，我和学生用自己的方式去拜访了作者的心灵，虽然这种方式可能是很唐突的，却毕竟为这次课堂探究划上了句号。更让我不能忘怀的是，在这次拜访的途中，我一不小心接触到了学生开放心灵的一角，从而相信，那里可以是非常精彩的。
我要学生比较图片与课文的区别，也是一种“调动”。“比较”的能力，学生原本就“有”，不是某一节课上从无到有、凭空建构的。课堂上调动学生的学*经验，是为了激活它，使之浮出水面，参与到新的学*中去。我因势说出“ 文字的表现力、感染力比颜色、线条、声音等更全面、更丰富，也更准确、更深刻，更有利于智慧的发展”一番话，则是现身说法的教化。对于现在“卡通的一代”来说，初中语文的首要任务就是要与卡通争夺孩子的眼球。而对“ 生死谜，手足情”以及“宗璞”的解读，包括《寻找我的名字》的写作练*，正好有利于展示汉字的内涵和魅力。我一直觉得，汉字是汉语文教学的根本凭借。请原谅，我非常反感用“词”替代“汉字”。我怀疑是“词”离间了我们的心灵和汉字的距离，否则，何以有那么多的人在获得了汉字的支撑，站直了以至跑出去之后，就过河拆桥，用全球化的“词”来教训汉字呢？这也许是题外话。
对这篇课文深层次的理解，主要是靠了学生的智慧，但是如果老师在课堂教学中“不为学生的智慧和潜力的发挥创造条件，不为不同的学生进行选择提供可能”的话，那课堂上的“个人智慧”和“集体智慧”就无从体现了。我总是先给学生一些时间看书预*、独立思考，再激发他们相互纠正、相互讨论、相互评价，他们就会有话可说，并且从中学到一些自己没思考的东西，他们互相学*到的东西比从老师那里学到的东西要来得深刻。还能改变学生期待老师最后给个正确答案的传统思维
散文好读不好教，这是许多语文老师的共识，在我看来，借景抒情散文的教课就象是跳水运动员做高难度的跳水动作，成功了满堂喝彩给人美的享受，失败则成残缺品全部变味，教的人不是滋味，听的人更是无聊。该怎么上好一堂借景抒情的散文课呢？准备《紫藤萝瀑布》这篇课文时，我着重思考这一问题。以学懂一篇课文为目标转变为进行某项语文能力训练为目标明确教学目标是教学的基本原则之一。目标在教学中起导向、激励和检测作用，任何有效的教学活动都必须先有明确的目标。这是已被教学实践所证明了的。我在《紫藤萝瀑布》这篇课文中设定的目标是学会品味文章的优美语句，体会文章借景抒情的写法，课后能够模仿课文写描写景物的小文章。根据新课标的精神，把课堂的主动权给学生，我采取了合作与独立思考相结合的学*教学方式：在学*课文前，先让学生预*解决生字词，扫清教学障碍，这样才能让学生上课专注品味文章的语言，做到有的放矢。扫清文章生字词障碍，对于整堂课的学*是有很大帮助的，学生可以通过课文生字词的自*，对课文有初步的了解，这样也就达到了培养学生自主学*能力这个语文教学的基本目标。
新课标特别注重语文教学的实践能力培养，强调口语交际，上课一开始我就设置了一个回忆性的启发导入，要学生将小学时学过的，《望庐山瀑布》背出来，回忆其中描写瀑布的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，想象瀑布的形态和气势，接着我问学生喜欢什么花，描绘一下自己曾经见到过的最难以忘记的花开的情景，包括在什么时候什么地点什么环境中见到的开着什么颜色什么样子的花。接着我又要他们想象，自己喜欢的花象瀑布一样是什么景象，该用什么语言来形容最合适，学生沉默了，我让他们翻开课文。简单的将课文背景以及作者的情况介绍了一遍。课文的导入应该是比较成功的，学生听的很认真，积极的参与了课堂的讨论，讲述自己曾经历过的感动一刻。
我参加市优质课比赛，执教了七年级上第16课宗璞的《紫藤萝瀑布》一文。现将准备及授课情况总结如下：
一、根据文体特点与文本特点确定教学方向。
这次市优质课比赛，主办方要求参赛教师呈报三篇散文和一篇诗歌作为参赛课题的备选。我理解主办方的意图是要考察参赛教师对“散文”和“诗歌”两种文体的教学把握情况。因此在准备过程中，我首先思考对于这两种文体在教学中应该把握哪些重点，从哪些角度展开教学。其次，根据呈报的课题，再研究结合文体特点，具体的文本应该分别把握哪些教学重点。尤其是在这种多篇准备，抽取一篇的情况下，我们更应该把“文体”和“文本”有效结合起来思考。
二、在反复试讲中加深对文本的理解。
试讲不仅是预测在课堂教学中学生会出现什么样的问题，同时还是教师调整授课思路的过程，更是教师不断加深对相应文本理解的过程。在试讲中，经过和听课教师的反复探讨，对文本的理解越来越深入，重点把握越来越准确。每次试讲后，我都会利用晚上的时间仔细琢磨听课教师反馈的意见，因为听课教师大多着眼于一个点的不足，我需要把不足改正后能很好地设计成一个整体，这样调整后我再试讲。正是在反复的试讲和讨论中，我对文本的理解才越来越深刻。
三、授课中的优点
1、授课设计思路明晰。眼前紫藤萝对作者的感染，与十多年前紫藤萝的对比中明白的道理，心情放松后的振奋前行。
2、难点把握准确，分析到位。文本的难点在于分析眼前的紫藤萝如何让作者的心情发生了变化。在这个环节，我抓住重点句子，引导学生分析理解紫藤萝对我的吸引。
3、板书设计较为合理和新颖。本书我设计成一个张满帆的船形，既符合作者振奋前行的心理，又比较新颖。
四、授课中存在的不足
1、在难点部分——紫藤萝的什么吸引了我的学*中，对学生引导不到位，或者设计的问题不太符合学生的思维*惯，导致学生几次卡壳。应该采取小组讨论或者学生默读课文等方式引导学生深入思考。
2、给学生的思考时间不够充分。同样是在难点部分的学*中，我急于推进课堂，问题抛出后在学生没有反应的时候，没有给学生更多的深入思考时间，在这种情形下，只是自己过多的引导了。
3、课件设计简单。课件中环节比较全，但在文本解读的环节，只是设计了几个大框的问题。课件过于简单，不利于引导学生思考。
4、没有结合背景对文本做深入解读。文本中作者对“生命的长河是无止境的”这一道理的感悟是借助紫藤萝表达出来的，但他对这一道理的真正感悟是从自己和家庭的遭遇中领悟到的，因此，适时适度的介绍这些会对主题的理解更加深刻。
——观察紫藤花日记 (菁华6篇)
“人间最美四月天”在美丽的四月里，到处草长莺飞。我们的校园里也仿佛就像个大花坛，五彩缤纷的花儿点缀着校园，就像一位小姑娘戴着五颜六色的花环。接下来，就让我们来看看这个丰富多彩的大花坛吧！
在这个大花坛里，有粉色的海棠、雪白的梨花、红艳艳的杜鹃、富有生命力的碧绿的爬山虎……简直数一年都数不完，但这之中我最喜欢的还是紫藤花。
在教学楼的后面，有一大片被紫藤花缠绕着的架子，特别引人注目，从远处看紫藤花就像一大串让人垂涎欲滴的葡萄，从*处看就像一个个风铃，排列的非常整齐，仿佛碰撞一下还能发出声音呢！它的藤又粗又长，就像一条条麻花辫一样缠绕在一起。它的叶子是嫩绿色的，和一块橡皮差不多大小，如果用放大镜看，还能看见叶子上小小的绒毛。枝的形状是细长弯曲的，相互交叉，横纵交错，就像高速公路，小鸟衔几片树叶放在上面，都可以直接做一个舒舒服服的鸟巢了。
介绍了这么多，大家也一定喜欢上这种花了吧！妈妈告诉我紫藤花的花语是依依的思念，象征着幸福美满，希望大家以后见到紫藤花都能感受到幸福快乐！
这几天每当我走进校门时都会闻到一股淡淡的幽香，原来是东边走廊里的紫藤花开了。正巧，老师在放学前带着我们班的同学去观赏了紫藤花。
我走到走廊前，远远看上去挂在石柱上的紫藤花就好像是一串串的紫葡萄。我无法用文字准确形容那花朵的色彩，说它紫红色吧，又似乎又一种淡淡的纯白渗透出来。紫藤花的花白较小柔嫩，就好像一把把紫色的小扇子，散发着阵阵幽香。
紫藤花开花有早有迟，在同一根圆茎上面，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，紫色的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待的钻了进去。盛开的紫藤花上面，有几只蝴蝶在翩翩起舞。有的早已凋谢了，长出了绿叶。
紫藤花凋谢以后，会长出绿叶。叶片上长着短柔毛，叶子有淡绿色的，深绿色的，青绿色的。一片绿色的景象。紫藤花在绿叶的衬托下，便显得格外美丽了。
到了秋天，紫藤花上结出了果实。那果实悬挂在石柱上，外壳就好像豆荚，不过比豆荚大得多。外壳颜色也由绿色变成深褐色。我爱紫藤花的幽香，更爱她无比美丽的色彩。
一阵微风袭来，空气中弥漫着一股清香。咦，是从哪里飘来的?我寻味找去，原来是一簇簇的紫藤花。呀，好美啊!我看见过亭亭玉立的荷花，观赏过端庄秀丽的米兰花，却从没看见过如此娇艳的紫藤。紫藤花真美啊!每年3月底，紫藤花娇滴滴、婀娜多姿地舒展开了柔嫩的花瓣，仿佛少女娇艳的脸庞;紫藤花真艳啊!紫莹莹地像一串串紫葡萄一样惹人喜爱，紫藤花真香啊，在雨过天晴的午后，一阵微风吹来，你会看到一串串带着晶莹露珠的紫藤花，文雅地站在原地不动，可是却芳香四溢，让人心旷神怡。
校园的长廊上长满了紫藤。紫藤花又名藤萝、招萝。它的叶子像豌豆叶，但比豌豆长一些，宽一些，两片两片地并着长，而且都是往上长的，越往下的两片就越大一点，最下面就只有一片叶。叶子是嫩绿色的，上面的纹路特别明显，我想这些纹路能够更好地把营养输送给叶子。它刚刚长出来的叶子有可爱的绒毛，老的叶子就没有了。紫藤的生长速度很快，一年就能把棚子铺得满满的，它们靠茎绕着棚子上去，外面的一片保护着里面的花瓣，好像妈妈正在保护着自己的孩子。
紫藤花还可以食用，在河北、山东一带，人们常常采紫藤花蒸食，北京的“紫萝饼”和一些地方的“紫藤糕”“紫藤粥”等都是加入了紫藤花做成的，清香美味，好吃极了。紫藤花还可以提炼芳香油，并有清热解毒、止吐泻等功效。说着说着，我就看到了前面一大串的紫藤花，我爱你——美丽的紫藤!
阳春，紫藤花开得旺，叶子绿出了汁，树藤卷到天，茎横贯连廊。
紫藤花，粉的，白的，粉白的，粉红的，紫红的，各式各样。
清晨点燃了启明星，送走了月亮，迎来了一轮红日。清静的校园，饱含着一丝惬意。清脆的铃声一过，连廊上热闹起来了！去锻炼的学生路过，在一簇簇的花海上陶醉；忙碌的员工走过，虽忙碌，但也少了一些享受；老师没有错过，也免不了夸上几句。的确。它们像流水，从上面哗哗下坠；它们如葡萄，甘甜可口；它们更似瀑布，波涛汹涌；紫藤花中散出一股淡淡的清香，阳光披在上头，晶莹剔透。紫藤花那珍珠般的花瓣，一片接着一片。一串串地挂下来，微风吹拂下，微微颤动，流水丁冬似的。风稍稍大些花儿便相互碰撞，花瓣大片大片地飘落下来，这难道不像时飞溅出来的飞花碎月吗？
正午，骄阳炙烤这大地。这时候你只要在树荫下一坐，顿时觉得凉快起来。即使你想在花下大个盹，甜蜜的花香也会悄悄地陪伴你入睡。
有时，花下飞来几只蜜蜂，正躲在花里头呢！你见了这只，又会发现那只，发现那只，才看到这只。有时，飞来些麻雀，叽叽喳喳地叫个不停，像在开音乐会。有时，来了群天真的小朋友。
“瞧！那时什么花？真漂亮！”
“那也许时葡萄。”
“不，是紫藤花！”
这一些交织在一起，犹如一曲交响乐。
就连“小水滴滴”也忍不住飘飘悠悠地下来，有的在跳“芭蕾”；有的在学飞机；有的一会儿到这，一会到那……这瀑布源源不断地在流着流着……
听着S·H·E的紫藤花，我不由得想起我们学校的那一片紫藤花。
在我们学校的长廊上面，有一棵棵的紫藤花垂吊下来。我喜欢它们，我很喜欢它们！
紫藤花从外面看很像一串串的葡萄，为什么这样说呢？因为，紫藤花的颜色是紫色的，而葡萄的颜色也正是这样，还有是因为紫藤花是垂吊下来的葡萄也正是这样，所以我才说它像葡萄吗！
走道长廊里面，头向上抬，看见的紫藤花完全与外面的不一样。在外面是一的紫色，而在里面看，可以说是万紫丛中一点绿！在那架子上躺着的紫藤花公主中，还有一些绿叶子当保镖，也正是因为这些绿色保镖们，才显得紫藤花公主更加高贵！
我从地上捡起一片紫藤花的花瓣，开始研究起来。我发现，单独的紫藤花的花瓣不是完全是紫色的，而是在花瓣的内侧有一圈白色的，白色的部分很少，颜色很淡，而在白色的外面就是紫色了。为什么当一个个的花瓣组合起来的时候就看不见白色了呢？哦！我明白了，原来当一个个的花瓣组合在一起的时候，里面部分与里面部分重合，把白色的部分都遮上了，所以从外面看就只能看见紫色部分，看不见白色的部分了。
我返回时，脑海中还隐隐约约有那一片紫藤花的花瓣。可是我为什么想不起来那一大片紫藤花的模样，而记住了那一片紫白相间的花瓣了呢？
四月份到了，美丽的紫藤花也开了。
从远处向长廊望去，紫藤花就好像一串串晶莹的，令人垂涎欲滴的葡萄。一整片花朵铺在长廊上，有几串花朵垂了下来，好像紫色的水晶帘子遮住了长廊，让人很想掀开那卷帘子，看看长廊里面。
你如果走*紫藤花，就会发现有一些勤劳的小战士——蜜蜂。你可别怕它们，它们正沉醉在这紫藤花中呢，可没有时间理睬你。我细细地观察紫藤花，发现它们全都环绕在枝条的下端。枝条的下端花朵们挤得紧紧的，而另一端却光秃秃的挂在长廊上。单看一朵紫藤，你会以为它还是一朵未开的花骨朵儿，仔细一看，其实它有许多花瓣交错在一起。花瓣最里面一层是很淡很淡的紫色，中间一层稍浓些，最外面一层是深紫色，特别有层次感。末端的几片大花瓣并没有完全绽放开，好像一位害羞的女孩掩住了自己美丽的笑脸。你闻闻花朵，有一股淡淡的清香萦绕在你身旁。尽管我已经站在花架下看了很久了，脖子都酸了，可我仍舍不得离开。一大串一大串的紫藤花垂在长廊上随着风轻轻摇晃，好像梦幻一般，让你禁不住感叹：“真美啊！”
我是多么想摇一摇紫藤花的枝条，让花瓣飘下来，可又怕弄疼它们。风娃娃像看出了我的心思，它轻轻一吹，花瓣好像蝴蝶一样舞落下来，我在花瓣雨中跳舞、嬉戏，好一副充满诗意的美丽图画。
——美丽的紫藤花作文(精选10篇)
学校里有一个地方专门开紫藤花的，那花可美了呢？我来说说那紫藤花吧！
我走到前花园的时候看到了一株株紫藤花开放了，远看真像一串串解渴的葡萄，还像一串串瀑布挂下来，好像在说：“快来看我多么美！”*看像一群孩子正在玩谁爬得快呢？拉下来细细看，尾尖有一些花苞，上头花苞都开放了，这时我闻到一阵清香，原来这一阵清香是从紫藤花那里飘来的`，就在这时我正准备走的时候看到花是多么的美丽，我就一点一点的开始观察，我看到花里面有许许多多的花蕾，花蕾上面有黄色的小圆圈粘在那里。圆点的上方有像一串一串的藤，藤有藤的美，花有花的美，藤就展现出它的美，我又被紫藤给迷住了，因为它的腾跟花搭配起来真的太美了，它们还推着挤着，特别开心、高兴呢！
周围有许多野草、野花、大树、竹林…… 风一吹来野草翩翩起舞,轻轻的摆动它那坠落的身体,野花的生命就像我们的笑容一样一笑而过。竹林它那坚硬的身体抵挡强风、雨、雷、电，因为它的身体特别的坚强。
嘻嘻!紫藤花美吧!它能这么美是有坚强的竹林，轻巧的野草，带着笑容的野花，所以我学校里的紫藤花才会这么美。
操场后面的紫藤长廊真美啊！
春天，万物复苏，紫藤垂下一串串紫色的小花，像小姑娘头上戴着的紫色发带。春风一吹，紫藤花像风铃一样，摇动着自己可爱的笑脸，清香扑鼻。
夏天，紫藤花长得越来越茂盛。那挨挨挤挤的叶子在长廊上挡住阳光，像一把遮天盖地的大伞。树叶帮我们挡住火热的太阳，在长廊下感觉很阴凉。体育课上，老师会带着大家来到这里。同学们有的玩老鹰捉小鸡，有的玩猫捉老鼠，还有的玩跳皮筋，欢声笑语连绵不断。
秋天来了，紫藤金黄的叶子随着轻盈的秋风，纷纷扬扬地落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美丽极了。
冬天，紫藤的叶子全落光了，只剩下弯弯曲曲的枝条，在长廊的架子上，远远望去像纵横交错的蜘蛛网。要是遇到雪后，光光的枝条又打扮得银装素裹，十分妖娆，别有一番景致。
春去冬来，紫藤花记载着我们成长的足迹。啊！美丽的紫藤花，美丽的校园！
在这美丽的四月，学校的蕊春园焕然一新，美得令人目不暇接，这其中最美的要属紫藤花了。
远远望去，葫芦池上空升腾起一朵淡紫色的祥云，在阳光的映照下泛着微微的光，又如同一幅优美的画，但这画是画家画不出来的，只有大自然巧夺天工，才创作了这样独一无二、精妙绝伦的画。*看，花架四角都有一棵粗壮的藤条，它们长呀长呀，越长越细长，纵横交错，曲折蜿蜒，最后缠绕在了一起，好像一根巨大的麻花。翠绿的叶子疏疏朗朗，紫藤花就在这叶间垂挂下来。
紫藤花的花瓣呈紫蓝色，像是画家点缀上去的颜料。花朵形态各异，有的花瓣全舒展开了，像一只只紫蝴蝶张开了翅膀；有的.花朵快开了，饱胀得马上要破裂似的；有的还是花骨朵，含苞欲放，像一颗颗小玉坠……它们簇拥在一起，好像一串串风铃。“叮铃铃，叮铃铃……”那悠扬的铃声仿佛在向春姑娘诉说自己的心事。春风送来阵阵花香，我深深地吸了一口气，甘甜的香味沁人心脾，难怪会引来这么多的蜜蜂。沉浸在馥郁的花香之中，我仿佛也变成了一朵紫藤花，在微风中散了着清香，和春姑娘一起嬉戏。
四月的紫藤真美啊，我多么希望它能永远开得蓬蓬勃勃，每天都为小朋友们带来快乐。
“人间最美四月天。”四月的校园里百花盛开，到处开满了各种各样美丽的鲜花，有粉色的海棠花，雪白的梨花，红艳艳的杜鹃花，还要生命力顽强碧绿的爬山虎……一片生机勃勃的景象。在这春色满园的景色中，我最喜欢的还是引人注目的紫藤花了。
今天下午，陈老师带领我们来到教学楼前的一条长廊边欣赏美丽的紫藤花。
远远望去，紫藤花就像一面紫色的瀑布。走*一点，紫藤花就像一串串晶莹剔透的紫葡萄，让人直流口水。当我站在紫藤树下，就能闻到一股芬芳的清香扑鼻而来。仔细一看，一串串紫色的小花，倒挂在藤梢，花瓣向下张开，嫩黄色的花蕊从中间探出小脑袋。紫藤花的颜色是由深到浅的，花苞是深紫色的，快要开的是紫色，全开的是淡紫色的。一阵微风吹来，紫藤花随风飘动，像紫色的风铃，在风中叮当作响。
紫藤花的粗藤又粗又长，相互交错着在一起，像一个麻绳。紫藤花花的细枝又细又长，弯弯曲曲的，像鸟巢一样纵横交错着。
看一眼美丽的紫藤花，让我们流连忘返；闻一下紫藤花的香气，使我们心旷神怡。紫藤花象征着依依的思念、幸福和美满。我爱紫藤花，爱它的朴素，爱它的坚强，爱它的芬芳！
“人间最美四月天”在美丽的四月里，到处草长莺飞。我们的校园里也仿佛就像个大花坛，五彩缤纷的花儿点缀着校园，就像一位小姑娘戴着五颜六色的花环。接下来，就让我们来看看这个丰富多彩的大花坛吧！
在这个大花坛里，有粉色的海棠、雪白的梨花、红艳艳的杜鹃、富有生命力的碧绿的爬山虎……简直数一年都数不完，但这之中我最喜欢的还是紫藤花。
在教学楼的后面，有一大片被紫藤花缠绕着的架子，特别引人注目，从远处看紫藤花就像一大串让人垂涎欲滴的葡萄，从*处看就像一个个风铃，排列的非常整齐，仿佛碰撞一下还能发出声音呢！它的藤又粗又长，就像一条条麻花辫一样缠绕在一起。它的叶子是嫩绿色的，和一块橡皮差不多大小，如果用放大镜看，还能看见叶子上小小的绒毛。枝的形状是细长弯曲的，相互交叉，横纵交错，就像高速公路，小鸟衔几片树叶放在上面，都可以直接做一个舒舒服服的鸟巢了。
介绍了这么多，大家也一定喜欢上这种花了吧！妈妈告诉我紫藤花的花语是依依的思念，象征着幸福美满，希望大家以后见到紫藤花都能感受到幸福快乐！
紫藤，古时候也称藤萝，属豆科。一般缠绕于棚架上，在4、5月开放。而每到开放的时候，成了一片紫色花海。紫藤开花后会结出形如豆荚的果实，悬挂于绿叶之中，十分可爱。
每当紫藤花盛开的时候，站在远处，映入眼眶的是一大片紫色，偶尔也能看见紫色上方的一小片绿，灿若云霞，十分美丽。清风拂面，紫藤花被吹落，就像下了一场花雨，花瓣随风飞舞，伴随而来的，是一缕淡淡幽香。地上，已全被紫藤花瓣覆盖，一路紫色，通向天的尽头。走在花路上，缕缕幽香伴随着，好似来到天境。走进仔细观察，一片似圆又不是圆的花瓣上，一点儿黄点缀其中，旁边是一小圈的雪白，渐渐由白过渡到一片淡紫。宛若夜空中的小星星，淡淡光芒映在深蓝夜空。花瓣上，似连着一个未开的花苞，却是深紫，如果展开的花瓣像可爱的小女孩，那么这就像一个害羞的小女孩，把头深深的埋在身体里。一片一片花瓣，就成了一串，显得格外恬静、温婉。站在花下，闭上眼睛，悠悠的风吹来，细嫩的花瓣拂过脸庞，转着圈，落在了衣服上、地上。宛如翩翩起舞的淡紫蝴蝶，静静地落下，淡雅花香也随风飘逸。天地间，只有亭亭玉立的紫藤花。
紫藤花因为非常美丽，常成为画家、诗人的作品，李白曾有诗云：“紫藤挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。”表现了紫藤优美的'姿态和迷人的风采。
紫藤花，也被人做成美食。在河南、山东、河北一带，人们常采紫藤花蒸食，清香味美。北京的"紫萝饼"和一些地方的"紫藤糕"、"紫藤粥"及"炸紫藤鱼"等，都是加入了紫藤花做成的。
藤萝更有医药作用。紫藤花可提炼芳香油，并有解毒、止吐泻等功效。紫藤的种子有小毒，含有氰化物，可治筋骨疼，还能防止酒腐变质。紫藤皮具有杀虫、止痛、祛风通络等功效，可治筋骨疼、风痹痛、蛲虫病等。
关于紫藤花，还有一个美丽的传说。有一个美丽的女孩想要一段难忘的情缘，于是她每天诚心地向天上的红衣月老祈求，希望自己能被成全。终于红衣月老被女孩的虔诚感动了，在她的梦中对她说：“在春天到来的时候，在后山的小树林里，她会遇到一个白衣男子，那就是她期待很久的的情缘。”女孩默默记住了，左盼右盼了好久，终于等到春暖花开的日子，痴心的女孩满心欢喜地如约独自来到了后山小树林，紧张而又激动地等待着属于她的美丽的情缘--白衣男子的到来。可一直等到天快黑了，那个白衣男子还是没有出现，女孩在紧张失望之时，一不小心反而被草丛里的蛇咬伤了脚踝。女孩不能走路了，家也不能回了，夜色下，女孩心里开始害怕恐慌。在女孩感到绝望无助的时刻，白衣男子出现了，女孩惊喜地呼喊着救命，白衣男子上前用嘴帮她吸出了脚踝上被蛇咬过的毒血，女孩从此便深深地爱上了他。可是白衣男子家境贫寒，他们的婚事遭到了女方父母的强烈反对。可女孩心意已决，非白衣男子不嫁。最终两个相爱的人双双跳崖殉情。后来，在他们殉情的悬崖边上长出了一棵树，那树上居然缠着一棵藤，并开出朵朵花坠，紫中带蓝，灿若云霞，美丽至极。后人称那藤上开出的花为紫藤花，紫藤花需缠树而生，独自不能存活，便有人说那女孩就是紫藤的化身，树就是白衣男子的化身。
我爱美丽的紫藤花，爱它的温婉，爱它的亭亭玉立!
在学校的一角，有一棵紫藤树。我刚进校园时，对它的印象是最深的。
初春，它冒出了一点点小叶子，叶子鹅黄鹅黄的，这时吹来一阵风，叶子们就在风中翩翩起舞，那鹅黄的衣裳随风飘动。
今天，紫藤树开出了一串串美丽的花朵。它们远看像一串串晶莹剔透的大葡萄，让人直流口水。我在地上捡到了一朵小花，便开始仔细观察：紫藤花有三层，第一层是淡紫色的，顶上还带有一丁点儿乳白色呢！它包着里面的花瓣，真像一位好妈妈；第二层和第三层都一样，它们像孩子一样睡在母亲的怀抱里。嘿！那上面有好多的蜜蜂和花蝴蝶，它们在开舞会，小紫藤花苞拿出了最拿手的绝活——打铃铛，“叮叮叮、铛铛铛”蜜蜂皇后带来了上等的蜂蜜，甜得让人陶醉。
紫藤花呀！紫藤花，你虽然不如月季那么华贵，也不如兰花的清香，但是你是我喜欢的花。
紫藤花还有对你执着，最幸福的时刻的花语。
在这美丽的四月，学校的蕊春园焕然一新，美得令人目不暇接，这其中最美的要属紫藤花了。
远远望去，葫芦池上空升腾起一朵淡紫色的祥云，在阳光的映照下泛着微微的光，又如同一幅优美的画，但这画是画家画不出来的，只有大自然巧夺天工，才创作了这样独一无二、精妙绝伦的画。*看，花架四角都有一棵粗壮的藤条，它们长呀长呀，越长越细长，纵横交错，曲折蜿蜒，最后缠绕在了一起，好像一根巨大的麻花。翠绿的叶子疏疏朗朗，紫藤花就在这叶间垂挂下来。
紫藤花的花瓣呈紫蓝色，像是画家点缀上去的颜料。花朵形态各异，有的花瓣全舒展开了，像一只只紫蝴蝶张开了翅膀；有的花朵快开了，饱胀得马上要破裂似的；有的还是花骨朵，含苞欲放，像一颗颗小玉坠……它们簇拥在一起，好像一串串风铃。“叮铃铃，叮铃铃……”那悠扬的铃声仿佛在向春姑娘诉说自己的心事。春风送来阵阵花香，我深深地吸了一口气，甘甜的香味沁人心脾，难怪会引来这么多的蜜蜂。沉浸在馥郁的花香之中，我仿佛也变成了一朵紫藤花，在微风中散了着清香，和春姑娘一起嬉戏。
四月的紫藤真美啊，我多么希望它能永远开得蓬蓬勃勃，每天都为小朋友们带来快乐。
走进学校大门就可以看见紫藤花,那又粗又密的茎绕着台架,爬上一根根的顶柱。
春天来了，紫藤旁的水杉树刚长出星星点点的嫩芽，而紫藤花却串挂满了棚架。紫藤花的花苞刚出现是小小的，圆圆的，像一串串的小豆子。过一段时间后，花苞就显得鼓鼓的，像小球一样胖乎乎的，又活像一串串葡萄，真诱人。等花苞展开几片花瓣时，又像成千上万的小虫子抱在枝头休息，深紫色的是“头”，淡紫色的.是 “翅膀”，有的“翅膀”马上要张开了，有的已经展开了，像立刻就要飞走，跃跃欲试的样子。当花儿全部绽放时，你坐在台架上，闻着带有芬芳空气，迎着一阵阵微风，看着紫藤花在风中舞蹈，真惬意。
紫藤花真美，我们要好好爱护它，让它开得越来越鲜艳。
