这个过程可能并不意味着你的未来属于这里。
在和你之前预想的一样的环境里，你看到了熟悉的'面孔，听到了熟悉的声音，但那些东西对你来说都是前世。
既然你已经下定决心要忘记这一切，那么这些话里永远没有任何东西可以影响你的决定和未来的决心。
不管这些梦是不是为了我们，没有人能真正理解，在这样的环境下，它们之间的所有关系都没有那么复杂。
然而，当有一天我们都知道你在这个环境中时，许多人不知道他们会有这么好的眼光来说自己的话。
也许从一开始，在这样的世界里，你一眼就能明白别人心里在想什么。这就是传说中的读心术。你说的对，这是一种超能力！
但在此之前，当他没有看清楚自己的能力时，他总是很困扰。
因为他总觉得自己和别人不一样，大多数情况下总觉得这些是完全不同的场景。
许多小孩都梦想成为超人，拥有超能力。当然，我也不例外。
真的有一天，我变成了超人。因为那天心情实在是太美了，就买了一瓶果汁喝。喝了一口，我发现我变成了超人，超能力是“飞毛腿”。我终于实现了我的超人梦啦!
有了超能力，我就应该尽我所能，去帮助需要帮助的人。
我首先来到了大街上，走着走着，看到了一个穿着朴素的年轻男子正伸手去拿一位穿着华丽年轻女士的钱包。但那位女士竟没有察觉，因为人非常多。
追人、抓人这可是我擅长的，但因为人多，我没法一下子把他捉住。所以，我只能慢慢地靠*他，再试着把他捉住。
终于挤出人群了，再看看那位小偷，他正准备逃跑呢!但他没我跑得快，转眼间我就追上了小偷。我一边拨打110，一边将钱包还给失主。两分钟后，警察来到了现场。据说，那位小偷是个逃犯呢!
在群众的欢呼喝彩声中中，我回到家躺在床上，当超人好爽啊!我想一直当超人。
但很不幸的，第二天我又变成了原样。
我的技能是骑自行车。我有出色的驾驶技能。
当我六岁的时候，我经常看到成年人骑着人力三轮车去看望亲戚，在奶奶家运送食物和面粉。太神奇了。我缠着祖父教我如何骑马。我太小了，只能跨在前梁上。在得到指示后，我很快就能轻松驾驶，向左、向右、顺时针、逆时针旋转，在院子里的几棵树之间来回穿梭。我快乐的祖父一直称赞我。我骑着三轮车跑向我的表弟。我表哥大叫一声转身跑了。我立即踩下刹车，在关键时刻停下了车。
当我寒假回到家乡的时候，我爷爷的房子已经换成了电动三轮车，比人力三轮车更舒适、更省力、更快捷、更实用。我仔细看了看每一个按钮，有向前和向后，左和右，有喇叭键，转向灯，前后灯，里程表。在我主人的指导下，我又学会了倒车。我看着后视镜，听着“倒车，请注意……”我感到很兴奋，整个人都浮了起来。我很容易地把车倒进车棚，调整左右，把车停在正确的地方。
我为自己的能力感到骄傲。
如果让你在道德和能力中选一个，你会选哪个？
我想，大多数人都会选择能力。在这个社会上，一个人能力的大小似乎是一个人地位高低的关键。在能力这个巨大的诱惑下，道德似乎变得微不足道。这是因为能力的光环蒙蔽了我们的双眼。其实，对于一个人而言，最重要的始终是道德。
有一则引人深思的故事，讲的是一个在法国留学的人。他拥有名牌大学的金字招牌，并多次在重要报刊上发表很有见地的论文。一天他发现了公交系统的漏洞，于是开始经常性地逃票，期间只是偶尔被人发现而被抓。学业完成后，他开始向一些跨国公司推销自己，却因为有三次公交车逃票记录而遭到拒绝。在这个国家甚至整个欧盟，他都不可能找到雇佣他的公司。一个人才的大好前程，就这样毁在了那被大多数人忽视掉的道德底线——诚信上。
“无诚则有失，无信则招祸”。文中的他正是因为不遵守规则而失去了诚信，得利于一时的省钱，失去了在跨国公司工作的机会。同样的.，那些践踏诚信的人，也许能得利一时，但终将作茧自缚，自食其果。诚信是做人、立业之本，我们每个人都有义务从自己做起，恪守诚信。只有诚信做人，才能得到他人的尊重。如果失去了诚信，你的良心就会受到谴责。
汉斯是个穷学生，中学考试时他没有通过数学和生物，为了能继续上大学，他为自己写了一份合格证书，毁掉了不合格的文本。虽然他后来获得了博士学位，但十年前作弊的阴影始终挥之不去。他的中学老师布朗先生为了给他一个惊喜，以汉斯中学考试作弊为由要他补考，实际是参加祝贺他拿到博士学位的聚会。而汉斯却为了保护他的美好前程袭击了布朗先生。结果可想而知，汉斯当年作弊的事情虽然计划得完美无缺，但是最终因为虚心而露出了马脚。
一天早上，我在外面散步。突然，一个神秘人向我走来，把什么东西洒在我手里。他说：“这个是超能力，可以帮你实现所有梦想。”刚说完，神秘人就消失了。
这是，天空突然布满乌云，下雨了，闪电不时闪过。我真的很想快点回家。这一刻，我站在我家门口，仿佛是别人送我的。
我推开门，发现妈妈正躺在沙发上看电视。听到我的脚步声，我妈妈转过头来。她还在微笑，但突然乌云密布。她恨恨地对我说：“快把作业做完。等下该吃饭了。”这时我默默地说：“我希望我能把作业都写完！”当我走进我的房子时，我发现我已经做了所有的家庭作业。我探出头，兴奋地对正在认真看电视的妈妈说：“妈妈，我写完作业了！”他说着，把作业拿出来，放在妈妈身上。我妈妈对她的作业感到困惑。
“丁，丁”我被这个闹钟吵醒了。我软化了眼神，心想：“要是我有超能力就好了！”
夜空中繁星点点，我在这美丽又安静的夜晚里浮想联翩，渐渐地做了一个梦……
我来到一个脏兮兮的世界里，那里的人们目光呆滞，有的在那里哭泣、有的盯着天空发呆、有时随处乱跑、还有的在那里傻笑……他们都是无事可做地坐在那儿，我觉得总有些不适意。
我希望给自己一个超能力，我带着自己的超能力来到这个世界，让那个脏兮兮、臭气冲天的地方一下子焕然一新，鸟语花香，绿草、树木让人看着是那么舒服惬意。我又让儿童去上学，让大人们有了一份好工作，以前的那个世界一下子充满了生机与活力。
唉，有人悲伤、有人气愤、还有人一直望着远方，像在担心着什么……我又让自己变成了“小偷”，把他们的伤心事给偷走了，让他们气愤的心情也*静下来，一丝一缕的担心都被我给偷去了，人们都充满了欢乐的心情，世界变得美好且和*。
于是，我又来到另一个地方，这里一个人都没有，只剩下一些空落的房子和成堆的老鼠。原来，这里的人们以前喜欢乱丢乱扔，许多食物没吃完就丢掉了，于是老鼠大量繁殖，人们不知所措，只好逃走了。我又把老鼠的一大半都变消失，让人们又回到这里。我变成了环保志愿者，来到这个城市，并告诉人们如何管理自己的生活，渐渐地，一切恢复了正常。
但由于人们在外无法生存，迫于生计的他们都使用抢劫、勒索的手段来维持生计，这里的人们都成了犯罪分子，于是我又在这引导许多有爱心的人，教他们如何做人，并且爱心大使都是*，犯罪分子必须服从命令，经过慢慢地改造，这个世界又变得丰富多彩。
“叮叮叮……”我被闹钟吵醒了，回忆刚才的梦幻，心想：要是我真的拥有超能力，我就要用自己的力量去帮助更多的人，让这个世界充满欢声笑语。
——能力的英语作文 (菁华6篇)
The influence of Internet on interpersonal communication when I saw a father and his daughter for the first time, I heard my father ask about his daughter's school life. To my surprise, the girl told her father to read her blog so that he could get what he wanted. The Internet plays an increasingly important role in our daily life, and it has a great impact on us, especially in me In our interpersonal communication.
On the one hand, the Internet makes our interpersonal communication more convenient. Whenever and wherever, the Internet can make full use of time and space, and can also share our daily life and knowledge with others through QQ, MSN and blog. On the other hand, we can speed up our interpersonal communication.
However, the Internet also brings many problems, such as security issues, cheating, etc. anyone who spends too much time on the Internet does not have time to interact with people in real life, which leads to the lack of communicative competence in reality. There are both advantages and disadvantages to interact through the Internet.
We can solve problems in work and study, but it is not limited to that we must talk with people and develop our communication ability in reality.
中文翻译：
网络对人际交往的影响当我第一次看到一个父亲和他的女儿时，我听到父亲问他女儿的学校生活，令我吃惊的是，女孩告诉他父亲读她的博客，这样他就能得到他想要的东西，互联网在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，它对我们的影响很大，特别是在我们的人际交往中。一方面，互联网使我们的人际交往更加方便，无论何时何地，互联网都能充分利用时间和空间也可以通过QQ、MSN和博客与他人分享我们的日常生活和知识。另一方面，互联网加快了我们的人际交流，我们可以节省时间来工作。
但是，互联网也带来了许多问题，如安全问题、作弊等，任何人在网上花太多时间，他们没有时间在现实生活中与人交往，这就造成了现实中交际能力的缺失。通过网络进行互动既有好处，也有缺点。我们可以解决工作和学*中的问题，但也不限于，我们必须与人交谈，发展我们在现实中的沟通能力。
I had an experience some years ago which taught me something about the ways in which people make a bad situation worse by blaming themselves. One January, I had to officiate at two funerals on successive days for two elderly women in my community. Both had died full of years, as the Bible would say; both yielded to the normal wearing out of the body after a long and full life. Their homes happened to be near each other, so I paid condolence calls on the two families on the same afternoon.
At the first home, the son of the deceased woman said to me, If only I had sent my mother to Florida and gotten her out of this cold and snow, she would be alive today. Its my fault that she died. At the second home, the son of the other deceased woman said, If only I hadnt insisted on my mothers going to Florida, she would be alive today. That long airplane ride, the abrupt change of climate, was more than she could take. Its my fault that shes dead.
When things dont turn out as we would like them to, it is very tempting to assume that had we done things differently, the story would have had a happier ending. Priests know that any time there is a death, the survivors will feel guilty. Because the course of action they took turned out badly, they believe that the opposite course - keeping Mother at home, postponing the operation C would have turned out better. After all, how could it have turned out any worse?
Among all the important skills of human beings, social skills are regarded as the most important. In an information age, communication with others in all walks of life plays an important role. No wonder that many students are deliberately working on their social skills.
在人类所有的重要技能中，社交技能被看做是最重要的。在信息时代，与各行各业的人沟通起着重要作用。难怪很多学生特意在他们的社交技能上下功夫。
Common sense has told us that those who have successful love affairs usually possess excellent social skills. They are good at promoting an easy-going relation with their partners, which naturally result in a romantic affair. The same is true for family life. Good social skills are essential to keep family member on good terms with each other, bringing about a happy family life. Secondly, statistics show that one's career success depends heavily on his or her social skills. Professional skills are necessary, but without good social skills, a good teamwork is hardly imaginable, which would undoubtedly hinder the full play of professional skills. Examples are not rarely seen from people who are talented and have reached high level of academic development, but have finally come to nothing due to their poor social skills.
常识告诉我们，那些有成功的恋爱经历的人通常有出色的社交技能。他们擅长促进与对方的随和的关系，这自然而然就会带来浪漫的爱情。家庭生活也是如此。其次，资料显示，一个人事业的成功很大程度上取决于他们的社交技能。专业技能很重要，但是没有良好的社交技能，一个好的团队合作几乎是无法想象的，这无疑会阻碍专业技能的全面发挥。我们不难看到这样的例子，有的人很聪明而且学术发展达到了很高的水*，但是由于他们差劲的社交技能最终一无所成。社交能力的重要性
In conclusion, if we are to lead a happy life and succeed in career, we must improve ourselves in such social skills as the skill in communicating on a feeling level, the skill in developing and using interpersonal relations and so on.
总之，如果我们想要过上幸福生活并在事业上取得成功，就必须提高我们的社交技能，如在感觉层次上的沟通技能，以及发展和使用人际关系的技能等等。
Beautiful outlook indeed attracts people’s attention, if people have the beautiful outlook, of course they will give people deep impression, just like the saying that everyone has the mind of appreciating beauty. But we must figure out the fact that outlook can’t decide everything, only the ability can do it.
The good example is Mariah Sharapova, she is a famous tennis player. Early in her career, people noticed her beautiful outlook, but more and more beautiful female tennis players come into being, only Mariah gets famous all the time, the reason is that she is outstanding amongst these girls. She has won so many championships, which makes her the most attractive girl. Beautiful outlook opens a door for people, but only the ability makes them standing all the time. People will get the genius respect for their hard working instead of their attractive faces.
美丽的外貌确实吸引人们的注意，如果人们拥有好看的外表，理所当然能给人留下深刻的印象，就如有句话说爱美之心，人皆有之。但是我们必须弄清楚外表并不能决定一切，只有能力才能决定一切。玛利亚莎拉波娃就是最好的例子，她是一位出名的网球运动员。
在她早期的职业生涯中，人们注意到了她的美丽外表，但是随后越来越多美丽的.女子网球选手出现，而只有玛利亚一直有名气，原因在于她是这些女孩当中最出色的。她赢得了很多的冠军，这让她最吸引人们的注意。美丽的外表对于人们来说只是打开了一扇门，但是只有实力才能让她们一直出众。人们会因为他们的努力而得到尊重，不是因为他们吸引人的外貌。
young men and women today are finding it more and more necessary to protest against what is known as the ‘ establishment’: that is, the people who wield power in our society. clashes with the authorities are reported almost daily in the press. the tension that exists between old and young could certainly be lessened if some of the most obvious causes were removed. in particular, the establishment should adopt different attitudes to work and the rewards it brings. today’s young people are ambitious.
many are equipped with fine educations and are understandably impatient to succeed as quickly as possible. they want to be able to have their share of the good things in life while they are still young enough to enjoy them. the establishment, however, has traditionally believed that people should be rewarded according to their age and experience. ability counts for less. as the establishment controls the purse strings, its views are inevitably imposed on society. employers pay the smallest sum consistent with keeping you in a job. you join the hierarchy and take your place in the queue. if you are young, you go to the very end of queue and stay there no matter how brilliant you are. what you know is much less important than whom you know and how old you are. if you are able, your abilities will be acknowledged and rewarded in due course---that is, after twenty or thirty years have passed. by the time you will be considered old enough to join the establishment and you will be expected to adopt its ideals. god help you if you don’t.
there seems to be a gigantic conspiracy against young people. while on the one hand society provides them with better educational facilities, on the other it does its best to exclude them from the jobs that really matter. there are exceptions, of course. some young people do manage to break through the barrier despite the restrictions, but the great majority have to wait patiently for years before they can really give full rein to their abilities.this means that, in most fields, the views of young people are never heard because there is no one to represent them. all important decisions about how society is to be run are made by people who are too old to remember what it was like to be young. president kennedy was one of the notable exceptions. one of the most tragic aspects of his assassination is that mankind was deprived of a youthful leader.
resentment is the cause of great deal of bitterness. the young resent the old because they feel deprived of the good things life has to offer. the old resent the young because they are afraid of losing what they have. a man of fifty or so might say,’ why should a young rascal straight out of school earn more than i do?’ but if the young rascal is more able, more determined, harder-working than his middle-aged critic, why shouldn’t he? employers should recognize ability and reward it justly. this would remove one of the biggest causes of friction between old and young and ultimately it would lead to a letter society.
As increasing significance is attached to well-rounded quality, the role played by reading has never been more highly regarded than nowadays due to its subtle yet profound influence toward the prosperity of personal growth, which serves as an indispensable part in the process of self education.
So why has the importance of reading attracted so much attention? The hidden reasons behind the phenomenon are as following: Primarily, it is worth noticing that the benefit derived from reading is obviously remarkable, enabling the reader to enrich his knowledge. What is more, we can not afford to overlook the fact that the role played by reading is essential, which ensures that the reader can keep up with the news. To a larger extent, there is no exaggeration to say that the importance of reading can not be more emphasized, which undoubtedly exerts positive effect toward habit of lifelong study.
To sum up, it boils down to that in order to keep pace with the development of the society, it is sensible for every individuals to enhance the awareness of reading as well as take practical measures, such as taking advantage of taking note and planning the reading list on monthly basis, so as to maintain the welfare and prosperity of personal improvement.
——个人能力的提升计划6篇
大学我选择了自己喜欢的金融专业，或者应该说比金融更加量化的金融工程专业。金融行业是21世纪的热门行业，顺应社会的发展。而金融工程作为金融学的一个分支，更加注重的是对金融工具的开发与利用，是一门以数学工具来建立金融市场模型和解决金融问题的新兴学科。金融工程是现代金融理论和现代工程技术方法相结合的产物，工程技术进入金融领域，使金融学进入了一个新的发展阶段，从原来的描述、分析阶段进入了工程化的新阶段。现代金融理论包括证券组合理论、资产定价理论以及金融衍生产品定价理论，现代工程技术方法包括信息技术、数值计算、仿真模拟、网络图解、人工智能等，金融工程跨越多门学科，给从事这一工作的人员提出了更高的要求。
以下是我对自己在未来学*实践中的能力提升计划以及基于此对未来职业的大致规划。
一、自我分析
1.价值观
我喜欢自由自在的生活，不喜欢被拘束。我认为团体合作精神很重要，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴，这样可以达到事半功倍的效果。同时我认为在善于合作的同时也要能保持自我，独立思考，敢于表述自己的意见。我认为工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断突破自己，敢于尝试， 获得应得的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快，是一种极大的满足。
2.性格
我是一个较为活泼、开朗的人，也很率性。喜欢交朋友，擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠。我很重感情，喜欢与人沟通。做了MBTI自测题之后，发现自己是属于ESFP型，即：外向实感感情认知型。ESFP型的人乐意与人相处，有一种真正的生活热情；脾气随和、适应性强，热情友好和慷慨大方；对于自我和他人都能容忍和接受，往往不会试图把自己的愿望强加于他人；天真率直，很有魅力和说服力；开朗、随和、友善、喜欢一切并使事物由于他们的喜好而让别人感到更有兴趣。
3.兴趣
*常喜欢听音乐，看电影，逛街，交朋友。还喜欢上网，看各种杂志类书籍。积极的培养各方面的兴趣，比如学琵琶。比较喜欢随笔画。当然，对自己的专业我也有着较为浓厚的兴趣，经常阅读一些有关经济、金融类的报刊书籍，也经常关注金融方面的新闻。
4.能力
office软件应用，视频软件应用。我的动手能力比较强，不怕苦，不怕累。我能够有组织有计划地分配任务，也能够听从指挥，有计划有思考的去完成一件任务。有责任心，上进心，做事认真投入，擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势，发扬独立钻研的学*精神。有耐心，有毅力，善始善终从不半途而废，大学以来长期担任班级生活&心理委员，能敏锐洞察他人的情绪变化，对琐碎的事有着自己的处理办法，有条不紊。
5.职业兴趣
我的职业兴趣很广泛，由于我是学金融类的,对金融方面的知识比较了解,可以学以致用。希望能够在银行或证券、信托等方面有所发展,能够自我表现和体现自我价值所在。
6.职业个性
我喜欢独立地计划自己的活动，能够听从他人的指挥。喜欢对将来发生的事情作出决定。
7. 职业价值观
希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事。重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是我这种类型的人所追求的。
二、职业分析
1. 职业生涯规划的重要性
在跟老师学*了人员招聘与培训之后，我才认识到职业规划的重要性，职业规划就是我们对人生的规划，这将伴随着我们的一生，拥有成功的职业规划才能实现完美的人生。因此，职业生涯规具有特别重要的意义。职业生涯规划可以发掘自我的潜能，增强个人的实力;职业生涯规划还可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会;职业生涯规划更能提升应对竞争的能力。
2. 家庭环境分析
我来自一个普通的工薪家庭。我是家里的独生女，家里虽然算不上富裕，但是一家人过得很开心。家里人都很支持我，尊重我自己的计划。大学毕业后我并不想考取研究生，而是想毕业后找工作，了解一下到底自己喜欢什么，勇敢地先去尝试。
3. 学校环境分析
读高中的时候，自己就独立生活，虽然身边没有大人的督促，但我自觉认真刻苦学*，考取了中央财经大学。刚进入大学时其实挺迷茫，不知道到底以后做什么，自己喜欢什么，通过一年的学*与体验之后，结合自己的专业我能够明确自己今后努力的一个方向，同时通过各种途径来充实自己，无论是专业方面还是各方面能力。
4.社会环境分析
我的家乡在云南，相对沿海一带经济发展各方面还是有所不足。那里需要建设，需要大量的大学生，并且给我们提供了很好的自由发展的机会。但是就我个人而言我还是不想回家乡工作，理想的工作地点是在上海。
三、未来人生职业规划(未来5至15年规划)
（一）基本目标(理想状况下)：财务自由；身体健康；工作顺利；家庭幸福和睦。
（二）具体规划
1.即日起至大学毕业
a.认真修完大学所有学分，拿到学士学位及毕业证书;通过英语四六级考试，计算机二级考试，会计从业资格证，证券从业资格证，争取拿下CPA。
b.学好并掌握专业知识，多参加些社会实践，拓宽视野。
c.锻炼身体,以良好的体质迎接全新的挑战。
2.大学毕业后5年内
a.找份较为理想的工作，不一定要与专业对口，能养活自己，最好能养活家人，能够实现财务自由最好不过。
b.尽可能在这5年里考取MBA证书,提升管理能力。
c.往各方面了解。这期间要尽量多学*各方面的知识技能，多接触各行业的
人，以建立更好的人脉。
d.不排除经商的可能，满族自己多年心愿——学厨（业余时间完成）。
e.不放弃自己兴趣爱好，继续学*琵琶，有可能的话学*钢琴（感受一下五线谱的魅力）。
3.大学毕业后5~10年
a.买套房子(不排除按揭)。
b.如果对原来工作不满意，则重新找工作。往自己专业（金融）方面发展，要精通该行业的运作方式及发展前景,使自己在与别人竞争中有优势。
c.看准时机，抓住机遇，自主创业也是一个不错的选择。
4.大学毕业后10~15年
a.买车;基本实现财务自由
b.在前十年的基础上，制定出正确的、适合自己的人生方向,从而更进一步发展。
四、社会环境及就业环境分析
1.社会环境：
当今经济全球一体化，全球进入了所谓的大数据时代。加上我国加入WTO之后国际竞争更加激烈。新的机会在产生，有的机会在消失。只有先知先觉的人才能抓住机会走向成功，而抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰，所以要抓住时机，敢于挑战。
2.就业环境：
我们将处于一个无固定化职业的社会，下岗及待就业人员已越来越多。大学毕业生越来越多，就业压力越来越大。我们至少要有一技之长，才能立与不败之地。金融工程专业具备经济学学、财政学、管理学、会计学等方面的基本理论和基本知识，受到运筹学、C语言、数据库系统以及各种科学建模等方面的基本训练，具备在风险管理、资产定价等方面的能力。
我的专业决定性我将成为一名康复师或康复治疗师，康复医学也是医学的一个重要分支，我们的任务是利用医学为主的多种手段，设法使患者已经受限或丧失的功能和能力恢复到可能达到的最大限度，帮助他们重返社会，从而达到接*正常或比较正常的生活，是以团队的工作方式服务患者，个人能力提升计划。
一、自我分析
1、个性随和，待人真诚
2、观念开明，通情达理
3、对未来充满期待，崇尚健康简单的生活
4、自信，但人际交往能力稍显不足
5、做事认真，有责任心
6、具备团队合作能力，不盲从
对于职业兴趣，我很满足自己选择的专业一开始觉得盲目，但经过了大一的学*，我知道自己的专业方向，也对自己的专业很感兴趣。我不怎么喜欢理论知识，反而比较热衷于实际操作工作。我的动手能力并不是很强，所以在大学期间，以及假期，我都将会着重培养自己的动手能力，为将来从事的职业奠定良好的基础。
对于职业价值，说不追求回报，那是不现实的。我认为一份好的职业，最终目的是能够带来可观的经济回报，能够让自己和家人过上健康舒适的生活。作为一名康复治疗师，我们的目标和责任，主要是针对患者的自身情况及家庭条件使用身体运动和各种物理治疗和作业治疗作为治疗手段，进行神经肌肉和骨关节运动功能的评估与治疗训练以及减轻痛苦，又用日常生活活动训练，手工艺治疗，认知训练等作业治疗手段对患者进行细致功能认知功能，家居及社会生活能力等的评估和治疗训练，促进身心健康，重返社会，改善生活质量。就目前而言，我国的康复医学事业还处在发展阶段，还有广阔的发展前景。如今的我必须要认真学好专业知识，为将来就业打好基础。
二、职业定位
1、内部环境因素
优势因素：做事认真，有责任心具备团队能力，对未来充满希望，崇尚健康的简单生活
弱势因素：人际交往能力一般行事低调，不善于自我宣传
2、外部环境因素
机会：就目前而言，康复医学是蓬勃发展的行业，目前正处在发展阶段，社会对康复人才需求量很大
3、职业发展方向：
XX医院康复师
4目标：短期目标，在校期间这短短的半学期我要认真上好我的专业课程，认真学*动手能力，努力通过英语四级考试及计算机二级证。实*期间，认真对每个患者，一面巩固在学校学的知识，一面在临床锻炼实际操作能力。中期计划强化自身，积累工作经验，在三甲医院从事检验工作，熟悉工作环境和行业特点，积累工作经验，完成本职工作，锻炼人际交往能力及团队精神。长期计划，提升自身学历层次。
三、调整与评估
计划固然好，但更重要的在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做，到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑，我们还需要不断地自我探索和对职业的探索，来修正我们现在的选择和计划。以上计划将在实施过种中适时进行调整。
我作为一名临床医学（专科）专业的学生。我庆幸自己选对了专业，因为如今的社会就业就跟买房一样的困难。而我的这个专业，只要认真努力的学*，毕业后考到执业助理医师的执照就解决了就业的问题。并且我个人很崇敬医生这个神圣的职业。所以在大一时专业成绩名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只满足于眼前所取得的成绩，要想成为一名合格的好医生，光有学*成绩还是远远不够的，我需要做更多的努力。要想做到一定的*衡，我个人认为应当要对自己的人生道路与职业生涯早作规划，做到心中有数。
水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？
只有付出，才能有收获。一位智者这样说过：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。我唯一的愿望是通过自己的不断求知和进取能帮人从病痛之中摆脱出来。那作为临床医学专业的我们应该怎样规划自己的职业生涯呢？我认为应从以下几方面着手：
一是正确的认识自己。了解自己的优缺点，包括与人交际能力如何？动手能力如何？总结归纳自己最大的优点是什么。时刻提醒自己该做什么，不该做什么，应该怎样做，作为临床医学专业的学生就应该时刻提醒自己应该保持冷静的头脑，遇事急而不乱！在多次的失败中吸取教训，虚心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正，以一颗真诚与*和的心态去面对任何人。积极争取条件，参加相关兼职工作，以解决独立生活问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。
二是正确的看待职业。选择了医学，临床医学。不是像大部分人想的那样可以赚很多的钱，但我从来就不去想做一名医生到底能赚多少钱，钱是身外之物，在死亡面前，再多钱那又怎样，当我看到直播中医生正在极力抢救那些因为泥石流失去家园，失去亲人身受重伤的受灾人群时，我感动得落下泪来。我选择医学是因为我看到了它能解除人们的病痛，能延长人的寿命，能提高人们的生活质量，能让人们过的更幸福。而且我知道当人们失去最重要的人时的痛苦。经历了在医院见*的生活，目睹了一幕幕令人感动的场景。我深知作为一名合格的好医生所肩负着多大的责任。我热爱这个职业，我愿意尽我最大的力量来努力去学好它，开创出卓有成就的未来。
三是正确的规划未来。巩固基础学科的知识，万丈高楼*地起，只有地基好的楼才能建的高，地基不好的话地震了会塌。尤其是专业知识，不仅要学好，还要灵活运用。同时不忘学*英语。
之后确立目标阶段，了解相关应有的活动，并以提高自身素质为主。可以通过参加学生会和社团组织锻炼自己的各种能力，还可以开始尝试与自己未来职业有关或本专业相关的兼职，社会实践活动，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。注意增强外语口语能力、计算机能力。通过英语和计算机的相关证书考试,并有选择性的辅修其他专业的知识充实自己，要是还有精力可以考虑考研究生。但主要精力要放在学业上。同时也应注意自身综合素质的提高。对我来说，这会是我理想中职业生涯规划的一个必经阶段,一个必须跨上的台阶.做好你的职业准备，做好你的职业生涯规划，你将受用一生！
没有计划生活是盲目，凡事都务必有计划，只有那样事情才能够做得得心应手，井井有条。很有必要给自我制定一个个人发展计划，以使自我能更好适应自身主角。作为人事专员，我主要负责薪酬核算，结合目前工作特点，从以下几方面来谈我个人提升计划：
一、自身现状分析
（一）优势分析
1、做事有耐心，有恒心，能够有序处理繁琐事情。
2、用心上进、学*潜力较强。
3、遇事沉着冷静、抗压潜力较强。
（二）不足剖析
1、时间管理潜力较差。
2、EXCEL办公软件熟练程度一般。
3、逻辑思维潜力较差。
4、表达潜力较差，文笔一般。
二、个人潜力提升具体方案实施
（一）、合理安排利用时间，提高工作效率。
1、学会列清单，把自我要做每一件事情都写下来，这样做首先能让你随时都明确自我手头上任务。不要轻信自我能够用脑子把每件事情都记住，而当你看到自我长长list时，也会产生紧迫感。
2、根据帕累托原则，就应对每一天要做事情分清轻重缓急，对每一天要做事情做如下排序：A重要且紧急——务必立刻做。B紧急但不重要——只有在优先思考重要事情后，再来思考这类事。C重要但不紧急——只要是没有前一类事压力，就应当成紧急事去做，而不是拖延。D既不紧急也不重要——有闲工夫再说。
3、每一天工作结束后对工作清单进行回顾与检查，透过回顾及检查所有清单并进行更新。
（二）关于EXCEL应用技能提升。
1、每一天花1—2个小时在网上下载视频学*。
2、学*资料有以下几点：快捷操作与表单设计、常用函数、查找与比较、统计与汇总。
3、在工作中进行实践，不断检验学*成果。
（三）关于逻辑思维潜力提升
1、在记忆方面提升
（1）在工作学*中，将各种信息、知识分门别类、有序地加以储存（将短时记忆转为长时记忆），经常性地对知识进行系统化地整理，使知识记忆牢固，知识有序储存，在具体思维过程中所需问题信息、背景知识就能被迅速检索、有效地激活运用。
（2）在对材料分析基础上，用列表、提纲树状图方式把知识条理化、系统化，从而强化对知识理解与记忆。
2、在思维程序与策略方面提升：
熟练掌握思维程序化策略，在工作生活中，把自我置身于问题之中，善于发现问题，多思考、多总结，多运用。
（四）强化表达潜力，提高文笔水*
1、在工作生活中，自信、大胆、用心、主动地多与他人沟通交流，勤学好问，谦虚求教。
2、业余时间广泛阅读各类有益书籍，汲取各领域知识，丰富自身知识结构，将工作与思考相结合，尽可能创造性地开展工作。
3、用心收集素材，将优美文章或段落摘录下来，不断积累，多思考，多想象，多观察，勤写作，不断提升自身文化修养水*。
总而言之，在以后工作生活中，严格要求自我，把计划落到实处，不断提升个人潜力！
老师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的老师教育体系，对广大老师和教育工作者提出了新的更高的要求。作为合格老师，就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备老师职业道德素质。现从我自己的实际出发特制定老师三年提高计划。
老师素质应包括道德素质、知识素质、能力素质、心理素质和身体素质。所以，我的计划从以下几个方面进行制定：
1、高尚的道德素质
老师道德素质一般是指老师在道德品质方面上所具有的修养。老师的职业道德要求老师要忠诚党的教育事业，要敬业爱岗，无私奉献的献身精神，全心全意为学生服务，要有诲人不倦的教学态度，以身作则，教书育人，为人师表的形象，这是做一名老师的最基本点。要当好一名称职的人民老师，必须要加强职业道德的学*，要有高尚的道德素质。一定达到“三满意”老师的标准。
2、广博的文化素质
老师的文化素质包括专业知识、文化知识和教育科学知识三方面。老师要有系统全面的专业知识结构，专业知识还应具有较强的基础性，以利于全面完成素质教育的任务。既要努力做到有专长，又要广泛涉猎，既精通一门学科，又研究与之相关的学科。还要有教育科学知识，系统地掌握教育学、心理学等基本原理，用理论指导工作实践，并把工作实践上升为理论，以不断提高教育教学水*。我们要放眼世界，放眼未来，人要活到老、学到老，学无止境啊！我校不断为老师安排了继续教育学*的时间，这样，可以帮助老师增长知识，拓宽知识面，跟上时代的步伐，这是一件极好的事情，也是一次学*的极好机会，我会珍惜每一次的学*机会，并充分利用所学知识。总之，只有具备广博文化素质的老师，才能有效塑造学生的灵魂，培养学生的理想，发展学生的智力，拓宽学生的视野，促进他们德、智、体、美、劳生动活泼地和谐发展。因此，我会定期阅读，并认真完成读书笔记，从教育教学理论的学*，到向同年级老师的横向学*，认真参加集体备课，提升自己的文化素养。
3、较强的能力素质
老师能力素质除了一般教育教学工作应具备的能力，如了解学生的能力、语言表达能力、组织能力，还要求具有开拓能力，这种开拓能力包括三个方面的：
第一，具有解决问题的能力。老师解决问题有时不一定亲自出马，亲自动手，能调动学生干部，发挥他们的积极作用。
第二，具有创造能力。老师应善于寻找有助于提高创造性的情景，提出探索性、分析性，激发求知欲等。
第三，具有善于了解、捕捉、分析、处理和利用信息的能力。在知识经济到来之际，一个国家、一个地区乃至一所学校，如果能够率先将计算机技术真正地跟教育结合起来，它就可以使教育处于领先的地位，面对一个高科技、高节奏、高竞争和高压力的二十一世纪，教育只有改革和创新才能适应新的形势，老师要具有这方面的能力素质。在提高自身素质方面，我要做到：基本功练*：每天一片钢笔字，一块小黑板，长期坚持自我培训，提升自己的能力，并积极参加学校组织的各种能力培训和能力测试，找出自己的不足，不断提高自己的能力。
4、良好的心理素质
心理素质指表现在老师身上的那些经常的、稳定的、本质的心理特征。我要努力将自己的心理素质调整好，力争达到以下表现：
（1）广泛的兴趣。应是多方面的，最主要的是对学生心理、对所授的学科，教育科学方法研究的兴趣。
（2）高尚的道德情感。对学生、对所授学科的以及道德感、理智感、审美感等。
（3）坚强的意志。表现为明确的目的性；一贯的坚持性；处理问题的果断性；克服困难的勇气性。
——以能力为话题的作文6篇
花有从开日，人无再少年。若在少年时，便甘于充当配角，终其一生，都只能困在自己的一方天地。天地之大，应该跳出井底，主宰自己的人生，做自己的主角。
主角并不是站在灯光下接受者掌声和鲜花，而是在众人皆沉默，只顾自己时，勇于做一个发声者，打破沉默。用行动指引迷途的羔羊。主角不是只纸上谈兵，而是真踏实干。他们永远独自在黎明前的黑暗中前行。
争当主角意味着一种担当。甘于充当配角，享受荫庇，意味着对生命的消磨。闻一多先生的“说”与“做”，在当时犹如沉默中的一声呐喊，冲在了黎明前的黑暗。闻一多先生留下的是一个伟大的背影。
主角不是一个光环，而是一份责任。这种想法鞭策着我们不甘于*凡的心。在历史的长河中，“为中华崛起而读书”的宣誓，见证了一个勇于扛起责任的主角。
“一个人不仅要自己活，更要让别人活。”北岛的一番话，无疑是对“主角”一词的最好诠释。“主”并不是一昧的个人主义，更应该以自身光芒照耀他人。在成长的旅途中，一开始，我们可能都是在父母的庇护下，一步步地成长，变得优秀，才能慢慢成为家庭中的“主角”，社会中的“主角”乃至世界的“主角”。
时代正需要一群争当主角的人，他们是推动社会前进的动力。“*不会停止不前”。在如今，我们看见一大批积极进取，富有责任感的人在各行各业发光发热。秦玥飞便用一颗积极进取的心点燃了一方田野的希望。比亚迪汽车董事长抱着一种不灭的信仰推动*清洁能源的发展。
他们都是社会的主角，承担着时代赋予的责任。“能力有多大，责任有多大”，但这并不是年轻人退却的理由。“不要问国家能给予你们什么，想想自己能为国家做什么？”希望年轻人能有身为时代主角的责任感，成为社会的中坚力量。
以前，蚂蚁部落有一只蚂蚁，由于蚂蚁的无能，让这只蚂蚁有了幻想之心，它想：“蚂蚁部落太无能了，这可是展示我惊人之处的机会。”
第一天，它邀请三只蚂蚁去水洼玩，它对三只蚂蚁说：“我能在这水洼里憋气数小时，你们看好戏吧！”三只蚂蚁心想：“这怎么可能？带两分钟都不能做，它怎么可能做到？”
那只蚂蚁立刻把头塞进去，一小时，两小时，过了五个小时那只蚂蚁都没有出来，三只蚂蚁着急的说：“那蚂蚁淹死了，快叫人啊！”三只蚂蚁马上去部落里，这是，那只蚂蚁居然从水里出来，说：“我还没死，叫什么叫？”
那三只蚂蚁看了那只蚂蚁，大叫道：“诈尸啦！”这是，那只蚂蚁就哈哈大笑，它还没缓过神，就被螳螂给吃掉了。
原来蚂蚁有两支气管，一只在头部，一支在尾部，当头部无法呼吸的时候，尾部会在无法刺激神经的时候呼吸，所以蚂蚁可以憋气很久，但这只是蚂蚁的欺骗“奖励”
一天，我起床的时候想赶紧穿衣服，没想到衣服自己穿上去了，我正觉得奇怪，想喝杯水，水杯自己跑到我面前，我恍然大悟，大喊；我有超能力了。
我首先许的愿是吃一顿美式早餐，一会儿，许多美味出现在我面前，我和家人美美的吃了一顿大餐。吃饱了喝足了，我想到了山区大那些穷苦人民，于是许愿也让他们吃一顿大餐，他们个个手舞足蹈，感谢老天爷。
我又飞到干旱地区，给那儿的人民降雨，那的人个个感谢我，我飞走了。之后，我为大家做贡献，每个民族都快快乐乐，我就跑到天上，与鸟儿嬉戏，与白云到各处去游玩，快乐极了。
忽然，我直往下坠，白云想拉住我，但没有成功，我还是掉了下去，我不停的那喊，叮叮叮，闹钟把我叫醒，我大叫，原来是场梦呀！
假如我有超能力，我会让那些不遵守交通的人立刻遵守交通规则；假如我有超能力，我会让那些不能为非作歹；假如我有超能力，我会让那些不听话的孩子听话，不让父母担心。假如我有超能力，我要哪些穷人的生活好过。假如我有超能力，我会让人们爱护花草树木，保护地球环境，不在然地球沙漠化。
其实，这些是不用超能力。你们看，只要我们遵守交通规则，那岂不是少出一点车祸，那马路上就少一点殷虹的一幕；只要大人们少一点明争暗抢，那岂不是就没有纠纷；只要我们听话一点，那父母岂不是少操一点心……
让我们做到以上这几点吧，那样地球会更美好；我们的家园会更加美丽；地球的环境会更新鲜。只有空气新鲜，人才能少病。
我常常在电视上看到懒羊羊的超能力，让我羡慕不己，我也常常幻想拥有超能力的生活。
假如我有超能力，第一要让身边的人都长生不老，让我的爸爸妈妈，那样她们就可以陪伴着我健康成长。让我的老师，我便可以学到
这篇*作思路清晰，把现实生活中存在的不可能解决的问题，通过庄自己想象的方式来解决，以达成自己的心愿。行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的*作。
假如我有超能力，我能做什么呢？
首先我想要一栋大房子，或许我念一念咒语就能变出来一栋大房子，房子是全自动化的，有上下三层，房子里面配最顶级的装修，最贵的家具，还要有保姆厨师，房子后面有一个大花园，可以种种花草，养养小鸡，还有一个游泳池，一个高尔夫球场，一个车库，一个大超市。
我还想要一双漂亮的翅膀，可以飞到天上去看看，看看有没有嫦娥玉兔，有没有千里眼跟顺风耳，该要飞往世界各地去看看，看沿途的风景，看不一样的风土人情，吃遍沿途的美食，买很多很多漂亮的衣服鞋子，还要有一顶遮阳的帽子。
然后呢我要变出来很多很多的钱，钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的，生活中所有的事情都需要钱，我也要过上买东西不用看价格的日子，我还会把钱捐出去，给世界上还在受苦受累的人们。
我还想看看圣诞老人，问问他今年给我准备了什么礼物，我想变一个会飞的扫把，跟着圣诞老人去世界各地分发礼物给小朋友们，我早就想扒开圣诞老人的礼物袋子看看里面到底有什么奇奇怪怪的东西。
我还要去找卖火柴的小女孩，带她去吃火鸡，吃一顿新年大餐，带她去温暖的房子里烤火，给她买好多好多的新年礼物，漂亮的鞋子，好看的衣服，真的是看不得一点人间疾苦。
我还想去羊村看看，看看它们每天怎么跟灰太狼斗智斗勇，我也想加入它们，打败灰太狼，让羊村的小羊们快乐的成长，还要给懒羊羊买很多很多的青草蛋糕，给它买吃不完的零食。
突然梦醒了呢！
——会计能力素质自我评价6篇
在工作的这段时间以来，我感受很深，虽然这并不是我的第一份工作，但是在此期间，我一直持着谦虚谨慎、认真负责的工作态度。通过自身的不断努力，无论是思想上、学*上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现个人评价如下：
1、在本部门工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导布置的每一项任务，并虚心向同事学*，不断改正工作中的不足；对于集团及公司的制度和规定都是认真学*并严格贯彻执行；另外，我具有很强的团队合作精神，能很好的协调及沟通，配合各部门负责人落实及完成公司各项工作，并热心帮助其他同事，与人相处和谐融洽。
2、工作上，本人自xx年工作以来，先后在xx部门、xx科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，成为xx行业务的行家里手。我工作过的岗位大部分在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的帮助和服务，记得有一位第一次到我行客户，当我了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便详细地向他介绍了个贷的所有手续。除了在服务客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。
3、学*上，自从参加工作以来，我从没有放弃学*理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于xx年毕业，但我没有满足于现状，又于xx年自修东北大学金融本科，由于学*勤奋刻苦，成绩优良，学*中受到老师充分肯定，目前正在积极准备论文答辩。不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水*，完全达到了本科生所具有的水准。学*理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水*不断提高，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水*。
但是我也还存在一些缺点和不足，主要是学*不够深入，政治敏锐性不够强，工作方式方法欠妥，文字功底不够扎实，有待在今后的工作中进一步完善和提高。
我是南京审计学院会计学院财务管理专业的本科毕业生。现诚挚向贵公司提出请求，希望加入你们的行列，共同开拓事业的辉煌！
我即将走完四年的求知之旅，四年充实的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我掌握了扎实的财会专业知识。我在所热爱的学生社团工作中养成的热心奉献、以集体为重、团结协作的优秀品质，使我深信在岗位上我同样可以为之倾洒我的真诚，做到爱业、守业、敬业！我竭诚希望我的.才能可以为贵单位欣欣向荣的事业尽绵薄之力！
作为应届大学生，我还很稚嫩，但我明白：一个青年人，可以通过不断的学*来完善自己，在实践中证明自己。我相信，良好的自学能力和不懈的钻研精神一定能使我很快胜任我的工作。如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水！再次致以我最诚挚的谢意！
本人诚恳踏实，勤奋好学，能胜任会计、统计、出纳，等工作，精通word、excel办公软件。文字录入速度为60字/分。能熟练操作《用友财务软件》，取得专业《会计证》、《电算会计证》、计算机和英语等级证，熟悉税法。有将*一年的实*工作经验，实*及工作期间从事的也是会计工作，主要负责公司的成本核算，账务处理等。扎实的理论基础及工作中的实际经验，锻炼了我独立思考，冷静分析的能力和良好的团队合作精神。实*中，我虚心向有经验的会计师学*，将理论实践化，获得财务主管的多次表扬。工作和学*之余，仍不断充实自已，自学掌握了更多财务管理和行政管理方面的知识，积极进修本科，即将毕业！
我刚从校门出来，不求高工资，不怕吃苦，只要一个锻炼成长的.机会！
今年来，自觉服从组织和领导的安排，努力做好各项工作，较好地完成了各项工作任务。由于财会工作繁事、杂事多，其工作都具有事务性和突发性的特点，因此结合具体情况，全年的财务会计个人工作总结如下：
今年顺利完成的工作：
1、以认真的态度积极参加西安市财政局集中所得税培训，做好财务软件记账及系统的维护。
2、及时准确的完成各月记账、结账和账务处理工作，及时准确地填报市各类月度、季度、年终统计报表，按时向各部门报送。完成了税务申报与缴纳，以及往来银行间的业务和各种日常费用的缴纳。
3、对各类财务会计档案，进行了分类、装订、归档。
今年学*方面和个人修养和综合素质的提升：
1、认真学*财经方面的各项规定，自觉按照国家的财经政策和程序办事。
2、通过报纸杂志、电脑网络和电视新闻等媒体，加强政治思想和品德修养。
3、不断改进学*方法，讲求学*效果，“在工作中学*，在学*中工作”，坚持学以致用，注重融会贯通，理论联系实际，用新的知识、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合知识，使自身综合能力不断得到提高。
4、努力钻研业务知识，积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训，始终把增强服务意识作为一切工作的基础；始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作。
今年中仍然存在的不足：
尽管我们圆满完成了今年的各项工作任务，但必须看到工作存在的不足：
1、只干工作，不善于总结，所以有些工作费力气大，但与收效不成比例，事倍功半的现象时有发生，今后要逐步学*用科学的方法，善总结、勤思考，逐步达到事半功倍的的效果。
2、忙于应付事务性工作多，深入探讨、思考、认认真真的研究条件及财务管理办法、工作制度少，工作有广度，没深度。
3、理论水*不高，当前社会财务会计知识和业务更新换代比较快，缺乏对新的业务知识和会计法规的系统学*，导致了财务会计基础知识和财务会计基础工作缺乏，影响来工作水*的提高。
今年严格履行财务会计岗位职责，扎实做好本职工作：
1、善于总结，提出自己的意见和建议，为领导决策提供准确依据，不断提高单位管理水*和经济效益。总结经验，建立健全良好的工作机制。
2、不断学*、更新知识、转变观念、完善自我，跟上时代发展的步伐。
1.本人处事有条理，做事稳实。4年全盘账经验,熟悉一般纳税人和小规模纳税人的全盘账务，能独立做账;
2.熟悉电子申报、E税通、网报等系统申报，编制报表，往来账管理，控制税负、合理避税， 为企业带来实际效益;
3.熟练操作金蝶、速达等财务软件;
4.工作尽心尽职，业余时间继续学*财务方面专业知识，已取得《初级会计师》职称，期望能为贵司服务，以求共同发展!
本人性格开朗具亲和力，乐观耿直，诚实守信，有良好的心理素质，环境适应性强，有吃苦的精神，做事有毅力，喜欢挑战，行事积极认真富有责任心;能够注意统筹安排，进行有效的自我管理;注重团队协作，善于沟通协调;学*能力强，并喜欢学*和接受新事物，深信有耕耘就会有收获。凭着年轻，我会不懈努力，让自己做得更好。
——创新能力作文6篇
有创造力、有创新精神是21世纪人才最重要的品质。创造力是最好的能力。写作作为一种精神劳动，具有显而易见的创造性。没有创新的作品，读起来是老生常谈，味如嚼蜡；具有创新精神的作品才会脍炙人口、引人入胜。搞创作就是搞创新之作，用作文教学来培养学生的创新能力是一条切实可行的途径。
那么，我们如何进行这项工作呢？
一、破思维定势，立创新意识
在美国的许多华人学者认为：*学生学*刻苦，书本知识掌握得好，但动手能力差，创新精神不足。为什么会出现这种现象呢？归根结底是由我们的教育思维*惯和长期形成的思维定势造成的，因而扼杀了学生的创新精神。创新意识强的人能够进行求异思维。求异思维要求作者在审题、立意、构思的过程中，突破常规思维的束缚，使思维沿不同方向、不同角度发散，得出新奇而较正确的结论。
二、加强学生思维品质培养，搞好创新
作文是思维的再现，一切作文训练实质上就是思维训练，最重要的是要加强学生思维品质的培养。怎样培养学生的思维品质呢？
1.养成逆向思维的*惯。
即从题目、内容要求的相反方向去思考，一反传统做法，想出与之相对或相反的观点。比如写《静静的夜晚》这篇作文，如果从正面思考，是很难下笔的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢？但是如果能运用逆向审题，眼前立即就会变得明亮起来：静静的夜晚，大地万籁俱寂，但是老师在灯下备课，种子在破土，小苗在生长，树叶在沙沙作响，河水在哗哗地奔流，边防战士在站岗放哨，*人员正整装待发，一个个小生命在呱呱落地……思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料。
2.养成多向思维的*惯。
即从材料或题目的需求多方面去阐述，注意事物的各个方面，从而写出看问题全面、解决问题有方的好文章。如以“手有五指”为题写说理性文章，学生们就从四个角度确立了不同的论点：(1)五指有长有短，众人千差万别，办事不能“一刀切”、一样要求；(2)手指各有各的用途，我们学*也是一样，各科课程不能偏废；(3)一个手指做事难，协同合作有力量，同学之间要互相支持、互相帮助；(4)握笔写字，小指要自觉站在一旁，同学之间不仅要互助，还要互让，要看需要、顾大局。还可以采用“同一题目，多种体裁”的方法进行训练，这类训练既培养了他们的发散思维能力，又训练了他们思维的灵活性和敏捷性。
3.培养想象思维的*惯。
想象是作文的翅膀，没有想象就没有创新，善于创新就必须善于想象。丰富的想象，能使文章生机盎然、光彩夺目。 比如假设情境式的作文训练题——《写字台上的'鲜花》：“早晨，老师一跨进办公室，只见写字台上插着一束鲜花，她将花儿贴着脸庞，情不自禁地问：“这是谁送来的花？”请续写下去；幻想式训练题——《太空旅行记》；推测式的训练题——《第八代电脑》；假想式的训练题——《三十年后全班聚会》……这些都是发展学生的想象能力、获得新材料的有效方式。
三、扩大阅读量，创新有基础
作文是多种知识的综合表现,没有较为丰富的自然科学和社会科学知识是写不出具有深刻思想性、高超艺术性的好文章的。所以教师应当引导学生多读一些古今中外的名著，多读一些自然科学的书籍，应当“读万卷书，走万里路”，只有“读书破万卷”，才能“下笔如有神”。
为了更好地开展阅读活动，我们应当这样做：首先要用好图书馆、阅览室，让学生多读报刊，作好读书笔记。班级要时常组织读书交流会谈体会，组织故事会、演讲会，让学生锻炼口才，交流各自读书所得；通过办黑板报、墙报、手抄报、广播站等形式，提高学生的写作水*。这样学生视野开阔了，知识丰富了，思想活跃了，创新能力强了，学生就会写出一篇篇思想深刻、手法新颖的佳作来。
四、激发兴趣，乐于创新
动机是引起个体活动以满足个体需要的一种内驱力。叶圣陶说：“写作文就为的是写出自己想说的话。”这里的“动机”、“内驱力”就是“想说”，就是一种“表达的欲望”，有了内部动力的驱使，才能变“要我写”为“我要写”。
那么在作文教学中怎样培养学生的作文兴趣呢？
1.课堂上创设民主、和谐、活泼的学*气氛。
教师学生要大胆想象，敢于质疑，大胆探究，鼓励求异思维，活跃学生思维，鼓励不同观点的百家争鸣，各抒己见，营造一种百花齐放、热烈奔放的课堂氛围。
2.倡导学生写富有个性的文章。
学生人小，单纯直率，天真烂漫，思想上一尘不染，要体现他们的写作优势。
3.要采取激励措施。
既要鼓励写作上出类拔萃的学生，也要鼓励写文章开头好或结尾好的学生，既要表扬一个词用得好或一段写得好的学生，又要鼓励选材好或写作视角好的学生等等，以此激发学生创新的兴趣。我常用的激励措施有：选取学生中的佳作登黑板报，编墙报，广播播放，学生传阅，班上朗读，编印《优秀作文选》等。
二十一世纪人才培养的焦点是培养有创新能力的一代新人。只有具备创新能力的人，才能领导和把握科技发展的潮流。作文课在培养学生创新能力方面具有得天独厚的条件，让我们潜心研究，努力工作，指导学生写好作文，启迪他们的创新思维，培养他们的创新能力，让一代新人茁壮成长，成为祖国现代化建设的栋梁之材。
内容提要：语文教学的改革使作文教学的提到了日程上来，作文教学的重要性，又决定了改革作文教学又是改革语文教学的一条捷径，所以我们必须从学生、教师和两者的交流等多方面来改革作文教学，要让学生主动地去写，写他们想写的、愿写的，让教师主动的去教，教他们如何去品味人生，品味喜怒哀乐，成为促进学生发展的交流者与合作者。开放我们作文教学的主体与客体，培养出有时代精神的创新人才。
关键词：开放思维、开放评价、交流合作
随着语文教学改革的不断深入，培养学生创造力，使其真正成为教学的主人，已经成为现代教育越来越重要的课题。如何改进我们的教学，培养学生的创造能力，也就顺理成章成为语文教师的研究课题，作文是语文教学不可忽视的一部分，它有着深远的社会意义，是语文在现实生活中最广泛的应用，也是人文表达最直接的方式，相对于阅读来讲，它本身就是一种更高层次的创造。因此，要使语文教学实现自主，开放作文教学无疑是一条捷径。
一、我手写我心开放学生思维
语文教学由于受到种种局限，一直以来变化不大：从写人到记事，从游览到抒情，无非是那么几种格式,几个题目，有些甚至陈旧到三年级用过，四年级又见，到了五年级换个模样又出来的地步，不但学生厌了，连批阅的老师也麻木了。我们班上就有这样一个孩子但凡记人皆是我的表弟，只要记事就为一场乒乓球，文字倒是越来越娴熟，什么新意也没有。
文者，明道也；文者，表情也，文章的目的不同，其风格、体裁也会相应的不同，现在写作的目的却背离了作文的原意，让孩子为文而文，使写作成为学生的负担，成为他们丢之不去的包袱，这包袱甚至会一直跟他到高中，也就难怪学生越写越反感了。可想而知，这种心情下写出来的文章只能是应付差事，既影响了学生作文能力的提高，也阻碍了学生思维和个性的发展，更谈不上创新了。
要改变这一现状，首先就要改变我们写作的目的，实现我手写我心，学生想写什么就写什么，想什么时候写就什么时候写，只要写得真、写得实、写得发乎情止乎礼，就没有什么不可说、不可写的。韩寒的《三重门》相信大家都听说过，他为什么能够风靡一时，只是因为它出自一个孩子的内心，我相信这决不是教师给个题目，讲篇范文就能教出来的。每个学生内心都有一块明镜，映照着生活的喜怒哀乐，只要他们把这块镜子摆出来，就是一篇绝佳的文章。
因此，我取消了但在作文课上写作文的要求，取消了一周一篇作文的要求，给学生足够的时间，让他把文章放在*时，有所感就有所记，有所触便有所写，真正把写作变成学生心灵的抒发。在作文课上，我只是将他们*日的作文讲评一下，点明优劣，再让写作者讲讲当时内心的体验，让其他人触类旁通，激发写作欲望。
学生的天赋是无限的，潜力是无穷的，那就象一座巨大的火山，不是靠教师去挖掘，而是要让他们自然喷发。
二、星星也闪光开放教师评价
由于每个人的经历爱好不同，他们写出来的文章必定也各有不同，有的侧重抒情，有的侧重叙事，有的擅长写景，有的擅长状物，有的以幽默为主，有的却满含深情，有的通篇俱佳偶有瑕疵，有的满目狼籍一点闪光我们常常*惯把那种有情的文章成为真实的好文章，对那种胡编一通的文章不屑一顾，其实这本身就是作文评价的误区，而正是这种误区扼杀一代代创作天才。
看过学生一篇关于写朋友的文章，他的朋友既不是他的同学，也不是他的邻居，甚至不是他身边的任何一个人，而是天上的云，他写了在他失意时，云朵千变万化逗他开心；得意时，云朵轻舞飘荡与他同乐，受父母责怪时，与云彩诉心事，被同学欺负时，向云彩说委屈，真真实实的写出了一个缺少朋友，缺少亲情的学生的内心，但是只因为作文要求中有真实的描写你生活中一个人的标准，他的文章仅仅得了60分。这不能不说是我们评价上的失误，但更重要的是我们作文教学的保守。
其实教师的评价也应该趋于开放，要引导学生对同一题材，从不同的角度，确定不同的中心；或者同一中心，从不同的方面去选择不同的题材，力求选材新颖、与众不同，鼓励学生畅所欲言，自主的选择内容、真实的反映内心。教师评价时要看到学生的每一处闪光点，并且加以引导，真正做到学生的文章百花齐放、异彩纷呈。如同刚才写朋友一样：让孩子们可以写同龄人，可以写长辈，可以写景物，可以写动物，只要能带给他朋友般的温情，分享他失意与得意的都应该算朋友。教师在评价时要从其优势入手，以赞扬为主，把这点星星之火点燃。
三、心与心碰撞，开放师生交流
学生的写作与教师的评价之后，难免会造成良莠不齐的现象，有时还可能使一些学生的文章定型化，没有了发展的目标，所以相应的教师与学生间的交流也必须有所发展，有让写作变成心灵与心灵的交汇，感情与感情的碰撞。以前，我们是学生写，教师讲，而现在我们应该教师讲学生也讲；学生写，教师也写，真正使文章变成师生间的交流渠道。
首先文章来自学生就必须以学生的思维为主，不能用老师的观点取而代之，教师只能是在与学生的交流中理解学生的观念，在此基础上，添枝加叶；再次，学生基础有限，教师必须能够与学生合作完成文章。这种合作不是一般意义上的合作，而是教师在理解了孩子的观念，读懂了孩子的心理，在孩子的引发下有所感触，并与孩子交流，再让孩子从交流中获得新知，改进作文的合作。教师只是作为一个参与者，而不是决定者出现的。
举个最简单的例子，学生完成一篇作文，讲的是他与邻居孩子去捉鱼的事情，教师可以先让他谈谈当时事情的经过，和他一起分享快乐，然后教师再让他根据文章说说，哪儿最有趣，他写得好玩吗？接着教师可以简单讲一讲自己的趣事，让学生在提问的过程中，明白哪里该详写，哪里该略写，哪里不必写。最后学生根据所得自行修改，同时教师也可以适当把自己的经历写出来，两者做个比较。
总之，要充分发挥学生的主体作用，让学生灵活自由地选择自己的表达方式，写出具有真挚情感而又富有童真童趣的.文章。这样才会开启他们思维的大门，点燃创新的火花。
作文是对现实生活中某一事件，某一人物等看法转变为书面语言的过程。作文的构成需要学生善于应用语言，掌握词汇、语式的应用技巧。同时，作文也是当前整个初中阶段，语文学科教学体系中关键性的构成要素之一。高质量的作文不单单需要对生活进行模拟，还需要丰富对语言运用的实践。在语文教学过程当中，对于学生写作能力的提高，这一问题备受各方教学人员的关注与重视。从初二阶段学生作文学*的现状来看，最主要的目的在于：通过作文描写与表达出来的内容或千篇一律，或大同小异，作文无论是从结构还是从模式上来看，都缺乏标新立异之感。为了能够解决以上问题，促进学生作文能力的提升，把握写作的关键，就需要通过培养学生创新能力的方式，打破固有的思维模式。为实现这一目标，要求重点关注以下几个方面的问题：
1、指导学生养成写作生活日记的*惯
初二阶段学生大多在写作上面临着所谓的瓶颈，特别是对于中心思想明确的作文题目而言，虽然了解题目的主旨与立意，但仍然无从下笔，内容的构思相当困难。产生以上问题的最根本性问题在于：写作找不到可以写作的材料。产生这一问题的一大关键原因在于：在*时所开展的作文教学过程当中，教师没有引导学生掌握积累写作素材的方式与方法。但实质上，写作所需的素材是无处不在的，日常生活当中的方方面面都可以通过一定的加工，形成写作所需的素材材料。之所以学生无法积累素材，根本原因在于学生在日常生活中没有留意生活的细节之处，缺乏对现实生活的细致观察。针对这一问题，可以在日常教学中，要求学生坚持写作生活日记。通过硬性规定的方式，要求学生每天按时上交生活日记，督促学生通过对生活细节的观察，感悟生活中的细节，不限制写作的内容，使学生将生活日记作为感悟的*台，所感所悟、所思所想都记录其中。长期坚持这一*惯，学生必定能够积累相当丰富的写作素材，解决在写作中无话可说的尴尬问题。
2、指导学生在模仿优秀范文的基础之上进行创新
对于无法掌握写作方法以及写作技巧的学生而言，利用教师所提供的优秀范文，从模仿开始，能够培养学生写作的意识，从而逐渐提高学生写作的能力。但各方对于本措施的实施效果多有不同的见解与看法。主要依据在于：对范文的模仿会导致学生在写作过程当中陷入写作思维的定势，不自觉的重复他人的语言以及思想，形成的作品也就缺乏个人的独特性与创造性。但同时，优秀的范围也是指导学生进行写作，教会学生写作防范中最为直观与星星的手段，很多时候其价值高于了各种语言上的解释与说明。为了能够使优秀范文对于学生写作创新能力的提升意识得到进一步的发挥，需要特别关注的问题是：教师需要根据实际情况，为学生灵活选择范文作品。所选择的范文作品不但需要为学生指点迷津，更需要促进学生创新精神的激发。在此基础之上促进学生更加积极的观察，积极的思考，积极的创新。
3、认同并鼓励学生的求异思维
求异思维的核心在于思维的逆向发散，是从与问题相反的方法入手，展开多方探索与思考，从而形成与一般认知完全不同的全新见解，而掌握这一思维对于促进学生写作中的创新能力而言也有着重要的意义与价值。教师可以有意识的对学生展开求异思维方面的培养与训练工作，使学生能够在有所发展的基础之上，形成独立思考，敢于质疑的思维品质。
传统意义上照本宣科的教学模式会导致学生的思维意识出现限制，无从发展。这样一来，对于同一作文题目而言，很多学生所描写的作文内容往往会出现大同小异的问题，这显然是不利于创新意识的培养的。故而，需要在作文教学活动的开展过程中，重视对学生求异思维的培养。关键性的措施在于：鼓励学生质疑问难，通过质疑的方式，引导学生调动思维，促进思维的活跃发展，对问题展开积极的探索，同时，培养学生养成善于提问的*惯，促进学生由思维的变化转变为智能层面的发展。引导学生突破传统思维模式的限制，对同一问题从不同角度入手进行思考，最终引导学生掌握不同的解决问题的方式与方法。
4、善于利用网络多媒体教学模式
有关研究中指出：在作文教学过程当中，教师可以在课堂上通过对丰富多彩的多媒体资料的灵活应用，使学生的眼见更加的开阔，创新能力得到保障。网络资源的一大特点就在于其丰富性与多样性。通过对网络多媒体的应用，能够帮助学生设置各种虚拟性的场景，并将这些场景元素成功应用于作文教学以及学生的写作过程当中。更加关键的一点是：通过对网络多媒体教学模式的应用，学生能够活动感官上的刺激以及相当丰富的情感体验，对于促进学生在写作过程当中，创作灵感的激发而言意义重大。除此以外，网络多媒体*台也为学生提供了信息沟通与交流的*台，写作中对于素材，对于情感体验的交流更加的及时与有效，从而在促进学生创新能力的.提升方面意义相当显著。
5、结束语
大量的教学实践工作经验认为：在初中语文教学体系当中，从作文教学的角度入手，培养学生创新能力的最根本目的与要求在于：打破学生在完成作文过程当中的思维定势与*惯，改变传统的作文教学模式。引导学生通过对发散式思维的灵活应用，巩固对问题的认知，从各个不同的角度出发，对现实生活进行深入的观察与思考，在生活中重视对素材的积累，最终使学生对于作文的构思更加的巧妙与新颖。本文主要针对在初二阶段作业教学过程当中，学生创新能力培养方面的相关问题进行分析与探讨，希望能够在教学实践中加以应用。
1激发学生写作兴趣、培养学生的创新意识
在作文教学中，笔者注重激发学生的写作兴趣，调动学生乐于表达的积极性和自信心。因为兴趣是提高学生写作能力的前提条件。笔者常常鼓励学生去写自己熟悉的生活，写自己感兴趣、原意写的内容，写自己觉得新奇有趣或者印象最深、最受感动的内容，写自己头脑中想象的事物。同时给学生自由表达的空间，摒弃固定的模式，想怎么写就怎么写，想怎么表达就怎么表达。鼓励学生将新的感悟，独到的见解融入文章中，在作文中彰显个性，真正写出人人心中有，个个笔下无的文章。
2引导学生在阅读中积累知识，生活中积累素材
俗话说，“巧媳妇难为无米之炊”，要写作，必须有丰富的知识积累。教学中，笔者首先转变为写而读的读写结合训练方式，将阅读内容拓展到现实生活的各个方面。并结合阅读教学，有目的地教给学生有关如何阅读的方法，让学生运用多种阅读方法进行阅读，引导学生阅读大纲要求的中学生必读名著、诗词等。其次拓展学生自由阅读的空间，让学生自由阅读一些好的书刊、杂志，阅读中记忆一些成语词语、名人名言等。三是开展一些形式多样的读书活动。比如，定期举办读书笔记展览，读书经验介绍，读书心得交流，读书演讲，朗读比赛等活动，从这些活动中，留心发现学生的优点，通过多种形式激励学生的阅读积极性。对于那些阅读差的学生，给予帮助指导，指定内容让他们抄写下来，逐渐使学生养成了良好的读书*惯。天长日久，学生就“有较丰富的积累，形成良好的语感”。一个学生在作文中曾经这样写到：“读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书,使人增长见识,谈吐不凡；读书,使人心旷神怡,如沐春风；读书，使人眼界开阔，大饱眼福；读书，使人感悟成熟，体会真谛”。通过大量阅读，使学生获得了丰富的书本知识，同时获得了丰富的间接生活经验和信息，增强了学生认识事物的能力，使他们在广泛阅读的基础上吸纳精华，激发了他们无限的创造潜能。力求达到“读万卷书”，“行万里路”的效果。新课标在知识和能力上，要求学生“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。我在作文教学中，除了引导学生阅读积累，还按照新课标要求学生“养成留心观察周围事物的*惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累*作素材”。注意培养学生善于观察、勤于思考、积累生活素材的*惯。引导学生把目光投向广阔的生活空间，随时把纷繁多彩的生活带给他们的感悟记录下来，及时捕捉那些稍纵即逝的灵感，并将*时观察到的生活素材进行整理，便于在写作时能及时提取写作材料。
3进行创新作文指导
创新作文是学生综合运用各种知识和能力的创造性的心智活动，需要教师创造性地指导。那么教师如何指导学生写出富有个性的创新*作，有效地提高学生作文创新能力呢？
3.1拟题新
创新作文的成功，首先取决于拟题者的指导思想与教学观念的更新，取决于作文拟题的开拓与创新。在作文教学中，首先在拟题上，尽量少给学生布置命题作文，多让学生自主命题。即使是命题作文，也要让学生有自主选择的空间，可以给学生几个题目供学生选择。我在给学生出题目的时候，首先考虑命题能不能启迪学生的思维，能不能让学生展开联想，让不同层次的学生能够根据自己不同的认识写出自己独特的感受与思考。其次，命题时，从发展学生个性方面着手。在作文教学中，我首先考虑的是学生在兴趣爱好、思想认识、情感情趣等方面的差别。如果学生实在不感兴趣，可以选自己感兴趣的材料，自己命题自己写。这样，命题、自命题的作文形式，为每个学生展示他们的个性和成长提供了机会，从而让每个学生的个性都能得到发展。
3.2形式新
所谓形式新，就是要求学生体裁自由选择。我从每年的中考满分作文里，精选一些优秀的作文，让学生学*模仿。现在学生可以采用不同的体裁，不同的表达形式，从人或者物的角度去叙述，去议论。比如小小说、寓言、诗歌、日记式、会议记录、倡议书、广告启事、成果报告、课本剧等等。有时写记叙文，学生最喜欢写成小剧本的形式;有时用小标题的文章结构；有时变换为书信式；有时运用问答式。日记和书信，都采用第一人称的写法，学生可以随心所欲抒发真情实感。
3.3内容新
创新作文，本身就是创造性的活动，需要新颖的材料作基础。那么，生活就是我们作文材料取之不尽的源泉，我要求学生把生活中搜集、整理的材料，进行想象发挥，充分而准确地提取源于生活的素材。
3.4语言新
在创新类作文中，语言本身的魅力是成功的关键。在作文教学中，我鼓励学生在语言上力求新，要用那些鲜活新颖的语言，要用那些具有时代特色的语言。让学生从词语生动、句式灵活、善用修辞、意蕴深厚等方面下功夫。并且在指导学生*时的作文训练中有意识地借鉴和模仿中考满分作文，反复修改锤炼。通过训练，在学生的*作中，逐渐显现出许多新颖的语言。
3.5要求学生抒写真情实感，亮出自我风采
作文是反映学生情感的一个载体。创新作文既要有丰富的想象，还要写真情实感。真情实感是作文的生命核心，也是个性化作文的基石。只有真情实感，塑造真我，才能打动读者。生活是作文的活水源头，同样的生活内容，不同的学生就会有不同的写作内容和情感体验。
总之，在作文教学中，我们教师要站在教育发展的角度，用发展的眼光审视创新作文的写法，要结合学生实际情况，把生活材料变为课堂创新作文教学资源，引导学生深入生活，多读书，勤观察，掌握创新作文教学的新理念，培养学生的好奇心和进取心，让学生写出自己真实的生活体验，使作文教学逐步走出传统课堂教学的藩篱，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，写出新颖独特的创新文章来。
《语文课程标准》指出：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学*、工作和生活奠定基础。”而真正让学生学会写作文，除了从小培养学生的写作兴趣，树立学生写作的信心外，还要重视学生创新能力的培养。这就是我作文教学的训练重点。现在我就来谈谈我的做法：
一、拓宽训练时空
学生的*作是他们对日常生活感悟后的自然产物。这样的*作往往有着鲜明的个人色彩，并体现着表现自我的创造性，它没有时间的限制。学生的*作冲动绝不会只等到上作文课时才产生。如果把学生的*作都框在作文课上，学生也许因为缺乏*作兴趣而写空话假话，走上为文而文的歧途。因此，我就让学生从说开始，强化说，以说促写。
说话，虽是正常孩子都会的日常的生活交流，绝大多数孩子能流畅且准确地表达自己的意思。但在课堂上，他们要回答一个问题，往往就会变成茶壶里的饺子，明明有，却倒不出来了。这就需要老师要有意识地培养学生的说话能力。刚入学的学生，肯定有答非所问、说话不完整、词不达意等现象。这是正常的，老师要做的就是耐心地听，细心地教他们说，并热情地鼓励孩子们说。一般孩子在与老师的磨合中就会慢慢明白老师的要求，懂得说话要完整、通顺、明了，并努力让自己做到。
这时作为老师的我们，就是要努力发现孩子的进步，并大加表扬，让孩子们尝试成功，并努力争取更大的成功。比如第一节说话课《自我介绍》就是以学生最熟悉的自己为话题来说话，并给予学生一定的提示，让学生知道先说什么，再说什么——暗示学生一定的说话顺序（教给学生说的方法）。当学生能流利准确地用语言表达自己的意思时，我们就可以尝试让学生用文字来表达自己的意思了。
每天让孩子们写一句话，写给老师、家人。一是可以巩固已学过的汉语拼音；二是可以让学生用拼音提前写话，将写的训练提前。当学生能快速准确地用拼音表达自己的思想时，我便用课件出示一些图片让学生看图来写话，开始是单幅图，渐渐到多幅图，学生开始只能说出故事的梗概，慢慢地将故事写得生动起来。
当然，不是每个孩子都能提高得那么快。不同的孩子进步的速度不同，但都是在向前努力，就要给予表扬。这样把作文教学渗透到*时，让学生用心观察，用心体会，下笔自然言之有物。
二、将写作变成*惯
当孩子们能用文字较准确地表达自己的意思了，我就让孩子们尝试写日记。在一年级时，我并没有提出“写日记”这个名词。只是每天的作业里有一项写话要求，如“用一段话向老师介绍一下你的爸爸”，“写一段话告诉老师你喜欢的小动物是什么样的”……都是一些学生熟悉、易写的内容，所以学生并没有畏难情绪，而且我每天早上一定逐一阅读学生的文章，将优秀的文章读给同学们听，将进步大的同学名字写在当天的星星榜上。这样学生都将写话当成了乐事，做起来自然是越来越好。
慢慢地，学生就有了基本的写作能力了，这时在阅读课上我不仅引导学生分析文章的内容和思想性，更重视写作方法的剖析和运用。有时课上可以仿说，如学《风》这一课时，学生就能仿说：“谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是云儿飘走的时候，我们知道风在向我们挥手了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是长发飘起的时候，我们知道风在抚摸我们了……”学*《小松鼠找花生》，学生就可以续说：“小鼹鼠看到小松鼠在那发呆就过来说，‘花生在地里哪！’小松鼠拔起一棵花生秧，果然下面都是胖胖的.花生宝宝。”这是课上学生说的。课后我留的作业是续编故事，充分地让学生体验到自己编故事的乐趣，效果自然非常好。我就是这样，教材中有内容写教材里的，教材里没有就写班级或者家里发生的事，渐渐地学生就能自己选择内容写了。
三、注重积累，厚积方能薄发
——我想拥有超能力作文6篇
在我的梦境里面，大多数都是拥有超能力的梦。一般拥有超能力，都是用来帮助他人、去宇宙玩耍、去深海里探险、回到过去，观察埃及金字塔如何修建······
我想拥有超能力，这样我就真的能完成我的梦想。如果真的拥有超能力了，我先为灾
区变出许多房子，让他们在冬天里不受冻。然后，再在沙漠上，打一口深达一百米的水井。用水的力量把树的种在沙子上，让它变成一片绿洲。水不停地流着，不愁没水喝。
做下一件事情，也可能会把我的能量减少一半。那也就是为农民伯伯建造高科技设备基地，能自动浇水、自动浇肥、自动杀虫、自动启动保护功能。不怕庄稼被冰雪给冻坏。这样就解决很多问题了。
我先在用我的时空穿梭的'功能，来到埃及观察金字塔，是如何用小小的砖头砌成的？再用时空穿梭，来到秦始皇时代，看当时姜孟女是怎么哭倒长城的？
我的能量只能再做最后两件事。那我就把地球上所有的垃圾给清掉。把所有被破坏生态回复原形。
我想拥有超能力，这我就能把我想做的事情做完，把地球保护起来了。
我想拥有超能力，因为很多事情是人们办不到的，只要拥有超能力就可以办到，而且有些人类还不知道的谜，有了机器还是办不到，有了超能力就不同了。
如果有了会在水中呼吸的超能力，我会潜入大海，探访神秘的海洋生物，观察五彩缤纷的珊瑚和那银光闪闪的海山。千万别忘了，还有千奇百怪，又神秘又恐怖的沉船。
如果我拥有会飞的超能力，我会跟鸟儿一起飞翔，还会冲破大气层探访外星人的家，再和太阳伯伯和月亮姐姐打声招呼，再去给火星、水星等等检查身体。再和它们在宇宙中玩耍。
如果我拥有力气很大的超能力，我会立刻跑到四川，为它们重建家园，一起建造又高大又温馨的家园。
如果我拥有比科学家还聪明上千倍的超能力，我会创造出现在治不好的病能治好的机器让全世界加大发展，再创造为人类服务的机器人，让人类的文明向前迈进一步。
如果我拥有穿缩时代的超能力，我会到三国时代，请张飞到现代来，请他吃个冰糕，再把他送回去。我会穿缩到恐龙时代，阻止恐龙灭绝，让它们成为我们的宠物。
你说拥有超能力好吗？
从小我就看过许多电影，电影中的超能主人公令我羡慕不已，他拥有许多超能力，当然，最令我羡慕的便是他那隐身的超能力。
我想拥有隐身的超能力，如果有，在学校我一定会好好地捉弄一下我的同学。尤其是那小墨。哼！作业做得最好，有什么了不起！于是，在老师布置作业时，我便“潜伏”到她身边，把她的作业一个个擦掉！最后，我只留下一个作业没有擦。我偷笑着溜回座位去了。第二天，同学们都只做了一点儿作业，小墨也是，老师把全班同学都臭骂一顿，其中把小墨骂得最惨——呵呵。而我呢，自然夺了她的“宝座”，变成全班作业最好的，我心里别提多甜了。在家里，我肯定会把我妈妈捉弄地很惨。妈妈洗了一大盘葡萄，不让我现在吃，哼！我摇身变成了隐身人，趁我妈妈打手机时走到客厅，把满满一盘葡萄吃了个精光！等我妈妈抬起头时，盆子里空空的，她惊得张开嘴了，我在房间里哈哈大笑。在社会上，我会尽力去帮助别人，如果我看到坏人欺负小女孩时，我气极了，变做隐身，走到坏人背后猛踢！我还偷偷拨110，不一会儿警车来了，坏人还没搞懂是怎么回事，就被抓进了警车。
我想拥有隐身的超能力，为了满足自己的捉弄之心，也为了让别人得到帮助。
如果给我一次机会，如果能赋予我一种能力，那我希望我能拥有超能力。
我希望我会“瞬移”。每天晚上，我都会因为拖拉的毛病而很晚才睡觉，早上我就起不来了。有一次，爸爸妈妈刚把我叫醒，就出差去了。我看了一下时间，才六点。于是，我就躺了下去继续眯一会，哪知道睁眼五分钟，闭眼两小时啊！当我醒来的时候，已经八点了，跑到学校，我被老师狠狠地骂了一顿。如果我会“瞬移”，这种情况就可以避免了。
我希望我会“隐身”。上课的时候，每次我都被老师突如其来的问题给难住，站在那里，面红耳赤，回答不出来。要是我会隐身术，就既可以听课，也不会被叫到。如果我会隐身术，万一在学校闯了祸，我就当场隐身，就算有人闻声赶来，他也不知道是谁干的，那该多好啊。
我希望我有“读心术”。我如果能了解别人心里在想什么，然后就顺着别人的想法交谈，让别人心情愉悦。这样，我交到的朋友就会越来越多，我的人际关系就会越来越广。
我希望我能控制五行元素。我可以让干旱的地区下起大雨；我可以毫不费力地搭建高楼大厦；我可以让许多地区免遭洪水的泛滥；我可以在沙漠上植树，直到让它变成美丽的森林。
我希望我有治疗万物的本领。当看到我家的许多植物相继死去，我别提有多伤心了，要是我有这种本领，就可以让他们永远活着。现在，有许多捕杀动物的黑心商家，导致动物灭绝，如果我有这样的本领，我就可以挽救一些濒危物种。
我真想拥有超能力。这样我就能让生活变得更方便，就能让世界变得更精彩。
夜里，我起来上厕所，回到我的小房间时，发现
一个白发苍苍的老爷爷坐在我的床上。我想起了《母亲与死神》中的死神，心里想：他不会是死神吧？
想到这，我就不敢在往下想了。不过，我的好奇心战胜了恐惧心，我问道：你是谁，为什么就在我的床上？那位老爷爷笑了笑，说：我是神仙，我来就是让你拥有一种超能力，你想有什么超能力就说出来，你可以用任何方式使用这个超能力。我连忙说：谢谢！他说：不用谢！说完，便化作一缕青烟飞向空中。
第二天，我早早的起床了，想：我能不能用超能力护送上学呢？说干就干，我立刻问妈妈：我可以自己去上学吗？可以妈妈说。话音刚落，我就走出家门。路上，我看见一个小姑娘在哭，我连忙问他：怎么了？她说：我迷路了。我决定把她送回家，就小声的说：把任何人送到任何地方。又回去对她说：你闭上眼睛，再从一数到三就到家了。她闭上眼睛，数到二的时候，就听到搜的一声，她不见了。这时，我一看手表，呀，快迟到了！我也闭上眼睛数到三，到了学校，我一看手表，就差一分钟就迟到了！幸好我有超能力。
我还用超能力把斑马送回森林，让他们回归大自然、把树木送到沙漠，让沙漠变成绿洲
有超能力真好呀！
几声清脆的鸟叫划破了早晨的宁静，我坐起身，总感到身上有种异样的感觉，但又说不出来。我走进卫生间，对着镜子看了又看，发现身体却没有一点变化。我突然感到妈妈正在门外，果然，妈妈把脑袋探进来对我说：“该吃早饭啦！”我恍然大悟：难不成，我拥有了超能力？！
我来到学校，发现有一位同学正在走廊上奔跑。我连忙走过去制止道：“这里是禁跑区，请不要奔跑，摔倒你会磕坏牙齿的。”话还没说完，那位同学真的重重摔倒在地，惊慌失色，爬起来尴尬地走了。我不由得心里一乐，我的预感真灵！
放学回到家，表弟正坐在地上搭着积木。我坐到他身边，一脸坏笑地对他说道：“看着吧，等下你的积木就会被风吹倒啦！”这时，窗外一阵大风吹来，真的把弟弟刚搭好的作品“咣当”一声吹倒在地。弟弟看着散落一地的积木，又回过头来看看我，“哇”的一声哭了出来，似乎是我的缘故。
我又来到了客厅，只见爸爸正坐在椅子上打游戏。我走过去对爸爸说：“爸爸，你知道么，我今天居然能未卜先知！”爸爸将信将疑地看着我，对我说道：“那你给爸也预言下试试？”我大声说：“爸爸，你的游戏即将胜利！”果然，爸爸拿起手机就看到了“胜利”二个大字。我跟爸爸都哈哈大笑起来。
这真是神奇有趣的一天！
——我的超能力作文6篇
也许每一个男生都有一个梦想，就是拥有超能力，成为人们心目中的英雄，去拯救世界、打败坏人。我也不例外，我也想拥有超能力，我也想被世人崇拜。虽然那是异想天开，但那也是我的梦啊!
望着天空中飞翔的小鸟，我幻想着自己拥有超能力，飞上天空，飞过大海，主宰着天上的一切。我来到祖国的边疆，看见了一直默默为我们奉献的哨兵，正当他们忍饥挨饿的时候，我递给了他们一杯热乎乎的奶茶，让他们记住人民不会忘了他们。而这时的太阳公公正向我笑呢。我再次奋翅飞啊!飞啊!突然看见了一片燃烧着熊熊的烈火的火灾现场，在那里，我隐隐约约地听到一个小孩正在“哇哇”地哭喊着。“啊，多么大的火呀，让我来浇灭它。”我在心里默念着，正在这时，一场大雨从天而降瞬间浇灭了火焰，小孩也得救了。大火熄灭之后，我飞向了自己向往已久的地方——宇宙，哇!多么有气势呀!看，那不是*的东方红一号卫星吗?不知不觉，我飞上了月球……
还没等我尽情地欣赏完宇宙的美，梦就醒了。
我心想，假如我有超能力，我一定要翱翔于天际，为人类造福!
我的同桌是一个普通的，在班上不算出色，可是我有一次偶然发现了同桌有超能力，这还要从两天前说起。
两天前的英语课上，我的同桌突然动了动耳朵，跟我说了一句话，说是下个问题老师会叫你回答，你不会吧，我来教你！我吃惊地问：“你是怎么知道的？”同桌没有说话只是继续给我讲题目，第二个问题老师果然叫我回答了问题，回答完了之后我问同桌他是怎么知道的，你是有超能力吗？同桌回答道：“我是有超能力，没想到被你发现了，你可不能告诉别人哦！我可以预知未来。”我想了想，点了点头说：“你是怎么得到超能力的呢？”同桌告诉我，他在放学的路上见到了一个全身都穿着黑衣的青年人，青年人手中拿了一些药丸说吃下去，明天早上就会得到超能力，我今天早上起来就有超能力了，不过做了亏心事能力就会消失。我点了点头。
第二天我的同桌告诉了我一周的吃食，好让我早上多吃点或少吃点，我很感谢同桌。中午我从食堂回来，见同桌又动了动耳朵说：“今天音乐要考试，还有体育课时你的朋友会摔伤，你要去告诉她。”体育课时，我的.朋友很小心地跑，这才没摔伤。可我不小心把同桌有超能力的事告诉了朋友，很快全班都知道同桌有超能力的事了，全班同学都听同桌的。渐渐地，同桌越来越骄傲，就连走路都把头抬得高高的。
后来有一次考试，全班考试都不理想，可同桌却在偷偷地笑。我很奇怪，原来是同桌特意没告诉他们，后来同桌还经常捉弄同学、当同桌再一次使用超能力时，却发现他看不到未来了，同桌又试了一下还是不行，原来是同桌做了坏事，能力消失了。
从此之后，同桌变好了，再也不捉弄同学了，相反他还经常帮助同学，在班上越来越受欢迎了。
我的超能力要跟家人分享。这种超能力，就是只要我看着食谱，仅仅看一眼，一道美味的佳肴，就出现在餐桌了，那水*不输五星级大餐厅，所有的人把筷子伸出，三两下就盆底朝空。津津有味，回味无穷的瞬间，我又变出更好吃的东西了，喂饱了每个人的肚子，让我充满成就感。
饭后的清理工作，更是不需要我操心，瞪那些脏碗盆一眼，马上就清洁溜溜，多么省事？
什么？胆固醇？肥胖问题？安啦！我都有办法解决，叫这些讨人厌的文明病速速消失，远离我亲爱的家人。在我们家，只有瘦子，没有胖子。
除了吃的满足，我希望自己的超能力能洗刷我一向不是游戏高手的耻辱，我要当最棒的游戏高手，最强悍的世界冠军来跟我挑战，也会哭着回去。而我，在游戏之间，充分享受胜利的快感，百战百胜无人能敌。不过，我偶而也会放水，毕竟我不事一个太骄傲的女生呀！
什么？*视？安啦！我有办法解决，会让我大大美丽的眼睛视力，连老鹰都输我。谁让我有这么惊人的超能力呢？
每当我仰望着碧蓝的天空，那群星闪烁的夜幕总会引起我无数美好的遐想：假如我有超能力，那该多好啊！我常常这样幻想着。
一天夜里，睡梦中我迷迷糊糊听见好像有人在叫门。我爬起来，睡眼惺忪地打开门，却发现门外根本没有人，正当我转身进屋的那一刻，一个奇怪的声音在我耳边响起：“好心人，求求您收留我吧，邻居家的小孩真讨厌，总要揪我的尾巴，我又不敢咬他。”我回头定睛一看，只见一只小黄狗狼狈不堪地趴在地上，正可怜巴巴地望着我。难道是它在跟我说话？我简直不敢相信！便试探地问道：“刚才……是你在跟我说话吗？”小狗虚弱地点了点头。惊吓过度的我突然意识到自己竟拥有了一种神奇的超能力：可以和动物对话。
我匆匆跑回房间，跳上了床，用被子捂住头，我又听到自家的乌龟在说：“这该死的鹅卵石怎么这么滑？连个安稳觉都不让人睡。”我连忙下床走到乌龟面前说：“你干吗呢？”“你没看见我正要睡觉吗？”它又瞥了我一眼说：“你看看这鹅卵石，上面都长青苔了，主人也不给我清理清理，害得我连睡觉的地方都没有了。”说着它又伸了伸脖子。我吓了一跳，心想：我怎么听得懂它说话呢？正当我百思不得其解的时候，却发现乌龟也正不可思议地盯着我，这下可把它吓得不轻，二话不说，一溜烟就缩回了乌龟壳里。
我左思右想，还是不知道怎么一回事，我想，也许睡一觉就能恢复正常了。
我刚躺下，又听见墙角有几只老鼠正在聊天，第一只说：“吱吱吱，昨天的蛋糕真好吃啊。”“吱吱吱，今天等他们睡了，我们再去吃点，怎么样？”第二只说。第三只回答道：“好啊，我今天还看到那个小女孩买了不少零食呢。”说着，它便跑下了楼，去偷我家的东西。
我一个鲤鱼打挺下了床，愤怒地站在它的面前，它转身就跑，说：“嘿，你追不上我。”我说：“别太得意，看我不打死你。”那老鼠被我的话吓得腿也软了，跌跌撞撞地逃回了洞里。“哈哈哈……”
“快醒醒吧，傻笑个啥，吃饭了。”妈妈推了我一把，我眼睛一睁，又回到现实，唉，原来这只是一场梦啊，真让我空欢喜一场！
我常常在电视上看到懒羊羊的超能力，让我羡慕不己，我也常常幻想拥有超能力的生活。
假如我有超能力，第一要让身边的人都长生不老，让我的爸爸妈妈，那样她们就可以陪伴着我健康成长。让我的老师，我便可以学到更多丰富的知识。
假如我有超能力，我要变好多好多的钱和食物，把它送给需要帮助的人们，让他们都过上幸福的生活。当然我也要送给我的爸爸妈妈，那样他们就不用那么辛苦的工作了，可以天天陪着我和弟弟，看着我们学*快乐幸福的生活。
假如我有超能力，我要在我身上长两翅膀去遨游世界，去北京看看*，去西安看看秦兵马俑，去看世界各地的名盛古迹和名山大川，当然也要看看各地的风土民情，体会各地文化艺术的魅力。假如我有超能力，我要变好多好多的书，我要在书海里遨游，看看王羲之那“飘若浮云，矫若惊龙”的书法，体会李白那令人陶醉的诗句，和作家们笔下那一篇篇叫人赞美的文章，真是人生一大美事。如果我真有超能力那该多好啊！
同学们都说人类是没有超能力的，可是我却打破了这个规矩。
我的超能力特别奇怪，只能在晚上使用。并且必须要有光。就比如说老妈带我去买本的时候，因为妹妹没有穿衣服，妈妈让妹妹去穿衣服了，我的超能力就在那里呼唤我。我便在电动车的灯光前使用了我的超能力，我往后走一小步身高立马缩小了10厘米左右，我再往后继续走，身高就一直在变小。可是我往前走一小步身高就会变高一截，我连着往前走了几大步，我的身高瞬间超过了姚明，变成了世界第一高人。
这就是我的超能力，有的人会说真神奇吖，有的人会说这只不过是一场影子游戏，算什么超能力呀？对这就是影子游戏。
影子就是一种光学现象。由于物体挡住了光的传播。光不能穿过不透明的物体产生的较暗区就叫影子。可是奶奶妈妈小的时候可不像我们现在这样，衣来伸手饭来张口的，我们现在的游戏就是一部手机。俺奶奶的时代没有手机他们玩什么呢？奶奶告诉我他们那个年代玩的游戏就是影子游戏，影子游戏不但能丰富想象力，还能消磨时间，影子游戏是奶奶一代人的游戏，我们我们现在玩的游戏都是手机上的游戏，但是手机有害眼睛，我觉得还是玩影子游戏比较好。
虽然这只是个游戏，但是希望大家能够明白，放下手机，照样有很多有趣的游戏。
——我的超能力作文 (菁华5篇)
我们班的班长吃得很胖，脸上每天都是红嘟嘟的，像一个巨大的红苹果。他能说会道，我们班有很少人能够反驳他的观点。经过我三次观察，我认为班长就一定有"超能力"。
观察一:在一次体育课上，老师让我们比赛往返跑。我清清楚楚地看见班长居然可以以敏捷的速度赢过对手，真是让我大吃一惊啊！班长长了一身的肥肉，跑几步就会气喘吁吁的。*时跑步那总是被落在大后面的班长，竟然可以跑得这么快。难道以前真的是我小看他了吗？
观察二:前不久，班长才来到我们组。他没来之前，我们组的英语积分只有小小的几十分。九个小组里，应该是前三名吧！自从班长来到我们组，我们组的积分一下子冲进上百，排名第一。我们组的学*效率提高了。在班里，我们组可神气了一阵儿。
观察三:有一次，要上语文课了。在讲台上，只看见班长以飞快的速度将多媒体打开。这仅仅只用了几秒钟，他只做了几步:将讲桌打开，拿出键盘、鼠标和鼠标垫。把电脑开机，拉开黑板。这些，我都看在眼里；情不自禁的想为班长鼓掌。
经过了这身观察，我更加肯定我们的班长有着非凡的"超能力"。我开始已经敬佩我们的班长了，别看他吃得胖，人都有缺点和优点，说不定，班长还为他那强壮、肥胖的身姿感到骄傲、自豪呢！
我常常在电视上看到懒羊羊的超能力，让我羡慕不己，我也常常幻想拥有超能力的生活。
假如我有超能力，第一要让身边的人都长生不老，让我的爸爸妈妈，那样她们就可以陪伴着我健康成长。让我的老师，我便可以学到更多丰富的知识。
假如我有超能力，我要变好多好多的钱和食物，把它送给需要帮助的人们，让他们都过上幸福的生活。当然我也要送给我的爸爸妈妈，那样他们就不用那么辛苦的工作了，可以天天陪着我和弟弟，看着我们学*快乐幸福的生活。
假如我有超能力，我要在我身上长两翅膀去遨游世界，去北京看看*，去西安看看秦兵马俑，去看世界各地的名盛古迹和名山大川，当然也要看看各地的风土民情，体会各地文化艺术的魅力。 假如我有超能力，我要变好多好多的书，我要在书海里遨游，看看王羲之那“飘若浮云，矫若惊龙”的书法，体会李白那令人陶醉的诗句，和作家们笔下那一篇篇叫人赞美的文章，真是人生一大美事。 如果我真有超能力那该多好啊！
小时候，做过许多许多不可思议的梦，也渴望拥有不同的奇异的超能力。
运风术——可以掌控所在地区的风，只要功力一发出，周围必定清风徐来。如果太干旱的话，只要用功把所有的风都放出来，即可催使本地区的云朵都凝聚在一起，然后就会下雨。
言灵术——可以说什么让别人做什么。比如，我叫别人买吃的，他就必须照做。言灵术是一个可以让人绝对服从命令的法术。
预知梦——在梦中预支未来的事情，这种梦就叫做“预知梦”。关于预知梦，在科学上还没有明确例证，有人将之视为迷信或偶然。
心之所想，皆能实现——这时一个强悍的超能力，你可以做你任何想做的事情。我又这个超能力后，我会立马把我家爱豆变到我面前来，然后扑倒他······（以下画面自行想象）凡是你遇到了困难，需要帮助，你就可以使用这个超能力了。
治愈术——最具有爱心的超能力。如果看见有人生命危在旦夕时，念一个口诀，患病者立马就好了。这个神奇的超能力，在贫困的战乱地区，那里的医疗条件非常糟糕，许多贫民得不到及时的治疗，就这样死于战乱，治愈术可以让人们得到健康，使人们快乐的成长。
还有好多好多，就不一一列举了。
在*古名著《西游记》中有两位神仙非常特别，一名叫千里眼，一名叫顺风耳。而我的老妈则是这两位神仙的结合体，大家请看以下两则事例。
no1
“哎！今天的语文考试考砸了，又要被老妈训了！”我叹了一口气对自己说。忽悠我心生一计，我不如来一招‘瞒天过海’不告诉妈妈，那不就ok了吗？可当一到家，妈妈见到我的第一句话就把问懵了“语文考试考了几分啊！”
我着实被吓了一跳，心里嘀咕着：老妈是怎么知道我的语文考砸了。于是我小心翼翼地问：“老妈，你是怎么知道我考试考砸的啊。”
“就你那点小花招，还在我面前显摆！”老妈回答到。我晕啊！看来只有如实交待了！
no2
不好，我老妈回来了！希望她不知道，我今天在学校里捣乱的事。
老妈进门口，直接走到我的面前。“审问”道：“你今天有没有在学校里犯什么事？”“没有啊！”我嘟囔着。
“那这张照片是怎么回事！”妈妈拿出手机问道。什么？我惊呆了！那是我捣乱的照片，我一下子失去了底气。于是我一五一十的将捣乱的经过说了出来。
哎！面对如果法力高深的老妈，看来我还是在以后的学*中老实勤奋点。毕竟“魔高一尺，道高一丈”。
我常常在电视上看到懒羊羊的超能力，让我羡慕不己，我也常常幻想拥有超能力的生活。
假如我有超能力，第一要让身边的人都长生不老，让我的爸爸妈妈，那样她们就可以陪伴着我健康成长。让我的老师，我便可以学到更多丰富的知识。
假如我有超能力，我要变好多好多的`钱和食物，把它送给需要帮助的人们，让他们都过上幸福的生活。当然我也要送给我的爸爸妈妈，那样他们就不用那么辛苦的工作了，可以天天陪着我和弟弟，看着我们学*快乐幸福的生活。
假如我有超能力，我要在我身上长两翅膀去遨游世界，去北京看看*，去西安看看秦兵马俑，去看世界各地的名盛古迹和名山大川，当然也要看看各地的风土民情，体会各地文化艺术的魅力。 假如我有超能力，我要变好多好多的书，我要在书海里遨游，看看王羲之那“飘若浮云，矫若惊龙”的书法，体会李白那令人陶醉的诗句，和作家们笔下那一篇篇叫人赞美的文章，真是人生一大美事。 如果我真有超能力那该多好啊！
