早就听说趵突泉的.神奇，暑假爸爸妈妈终于有机会带我来济南了。
来到趵突泉门前，古朴的门楼吸引了许多游客拍照。一进大门，过了小桥，就到了趵突泉池边，趵突泉位居济南七十二名泉之首，被誉为天下第一泉。趵突泉泉池呈方形，池边有一座亭子。只见水中有一块石碑，上面刻着趵突泉三个大字。池中泉水清澈见底，连底下的小石子也能看清楚，水真是太干净了。往水面上看，有三个大泉眼如同三个滚动的大圆球翻起朵朵水花。三个大泉池的周围还有许多小泉池，它们虽然没有大泉池雄伟，却显现出另一番温柔和恬静。池水里还有许多小鱼，它们游来游去充满了生机。还有那些淘气的小泡泡，它们飘啊飘，仿佛对人们说看我们多开心呀！
济南的泉很多，数都数不尽，大明湖、黑虎泉、琵琶泉......这些大大小小的泉眼形成大大小小的湖泊，真不愧是一城山色，半城湖啊！
好词：
一溪活水、清浅、鲜洁、境界、崇山峻岭、蜿蜒盘旋、并行、垛子、了望、堡垒
好句：
远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
发议论说，论秀丽，西湖比不上长湖天真自然、楚楚有致；论宏伟，比不上太湖烟霞万顷、气象万千。
亭旁溪水琤淙，说是溪水其实表达不出那奔流的气势，*稳处也是碧澄澄的，流的急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。
感受：
这三篇文章分别写了：泉城——济南的趵突泉、神龙见首不见尾的万里长城，以及“上有天堂，下有苏杭”的杭州西湖。源源不断的趵突泉和绿的让人惬意的杭州西湖让我明白了大自然的神奇。巧夺天工的万里长城又让我明白了中华民族的伟大。只有人类的伟大工程和自然的杰作合而为一才是最完美的一幅画。如果真的有的话，那幅美丽的画，肯定是像毕加索之类的大画家都画不出来的。而能够画这幅画的，只有两个“人”——无穷的自然和人类扭曲在一起的力量才能完成折服宏伟壮丽的`画。
昨天， 我和爸爸、妈妈一起到趵突泉公园看泉水。
趵突泉的水清澈见底，泉水好像一面大镜子。水是那样深，又是那样清，清得能看见潭底的沙粒和已经发黑的树叶。泉水中央有三个水注，水注往上喷的水注白花花的，水中有三个喷水的水柱，从左往右数，第一个水柱喷水最高，第二个水柱最矮，当然，第三个水柱不高不矮。非常美丽。
趵突泉还有一个小瀑布，水从天而降，溅起朵朵水花。我还特意爬到瀑布上面去，水是那么清，那么凉爽。
然后，我们又来到跑马泉。传说，马的主人被坏人杀害，马很悲痛，仰面长啸，用蹄子踏出一个池子。我喝了一口泉水，甜甜的、凉凉的，真好喝！池中的小鱼在自由自在地游来游去。
公园风景秀丽，古朴典雅，泉水甲天下！
说到家乡济南，我最喜欢趵突泉了。池中那三股泉眼一嘟噜一嘟噜的往外冒水，一串比一串高，好像小水珠在比跳高呢！
春天，翠绿的柳枝一条一条的垂下来，多得数不清。清清的泉水像是被绿色的林子包围起来似的。翠绿的柳枝把泉水衬托的更加清澈，美丽极了。
夏天，一束束金光犹如一道道利箭一样，直穿过湖面照映到湖底青褐色的石头上，照映到一条条游过的小鱼身上。湖底有许许多多的小鱼，有黑色的、白色的、黄色的、红色的。我最喜欢的就是黄色的小鱼了。黄色的鳞片上镶嵌着一小片白色的鱼鳞，就像珍珠一样，美丽极了。
秋天，这是一潭宁静的湖水。湖面上飘着几片黄色的落叶，小鱼无聊的在水里游着，只有那三股泉眼还在不停的往外冒水。
冬天，一朵朵雪花从天而降，就像一个个小姑娘一样飘进湖里，化成了晶莹的小水珠。
这就是趵突泉，我最喜欢的趵突泉。
五一小长假，爸爸带我去趵突泉玩，然后叫上表弟一家。
我们四点钟就出发了，四点半就从家走，由于我晕车，在车上吐了两次，感觉非常难受，我们走了两三个小时才到。那里的人可真多呀！爸爸买好了票就进去了。一进去第一眼看到的是五颜六色的花，漂亮极了。我和表姐分别照了许多照片，再往里走，我们看见许多人围着一条小河照相，我们过去一看，原来他们是在给海豹照相，只见两只小海豹在水里游来游去，还翻着滚呢！有时它们俏皮地把头伸出来，好像也愿意人们给它照相，我想小海豚也爱臭美呢！
我们继续往前走，终于看到了天下第一泉——趵突泉。里面有三个泉眼，一个大的，两个小的，都在咕咕的地冒着水，就像烧开了一样，人们也都在拿着相机照相。我们也照了许多照片。
我们又游览了附*的漱玉泉，马跑泉等，这时天色已渐渐地暗了，我们也该回家了。于是，我依依不舍地离开了趵突泉。趵突泉，我还会回来看你的！
趵突泉被称为“天下第一泉”，位于济南市中心。
假期里，爸爸妈妈带我来到那里。趵突泉的景色非常美，远远就能看到大门上乾隆皇帝的题词，我心里想是怎么样的美景能把乾隆皇帝给吸引过来呢!于是，我迫不及待地来到园内。
到了趵突泉中心，那泉池中间立着一块石碑，上面刻着明代书法家胡瓒宗写的三个大字“趵突泉”。泉里有三个并排的泉眼，浮上来的水就像一串串珍珠一样。它们是那么活跃，好像不知疲倦，而它又是那么晶莹。这就是著名的“趵突泉”了。
趵突泉旁边的水池也非常引人注目。有的泉水泡不断地往上涌，犹如鱼鳞似的闪着银光的小圆片从水中冒了出来;有的水泡好像断了线的珍珠，冒、冒、冒，它很安静，让人感觉到了那种“泉眼无声惜细流”的静怡。有的看似*静的水池，冷不丁冲上来一点水泡，有意外的惊喜。
——趵突泉作文 (菁华6篇)
今天，风轻云淡，是个外出游玩的好天气，于是妈妈带我来到济南七十二名泉之首——“趵突泉”。
走进园内，首先映入眼帘的是一块巨型石雕和园内葱郁的植被。令人在炎炎的夏日暑气全无。穿过弯弯曲曲的小路，我们来到趵突泉边。“天下第一泉”五个镏金大字闯入我的视野。清澈见底的泉水及池中放养的形态不一、色彩斑斓的金鱼，更让我想入非非。我觉得自己此时已变作“一条快活的小鱼”，在水中嬉戏着。
猛然间，妈妈的一声召唤把我从“泉水”中叫回来。于是我们又来到海豹池，池中两只海豹兄弟正在享受游人给它们的美食。
不知不觉已经烈日当头，我和妈妈与泉水、金鱼、海豹话别，走上回家的路。
名师点评： 你小小年纪，文字表达能力却很好。
文章结构清晰，语言流畅，用词准确，是一篇很好的游记。对景物的描写很到位，说明你*时对生活有仔细的观察。善于运用修辞手法，想象力也很丰富，充分表达自己在“物我交融”的游园过程中的所观所想，很好！
文章有很多优美的句子都是可圈可点的，例如“令人在炎炎的夏日暑气全无”“我觉得自己此时已变作‘一条快活的小鱼’，在水中嬉戏着”“妈妈的一声召唤把我‘泉水’中叫回来”充满童趣，让人看后爽心悦目。
“风轻云淡”“烈日当头”这两种天气的变化最好能阐述一下，否则就有逻辑的矛盾。
我的家乡在济南，以泉水而闻名。其中最著名的是趵突泉。
妈妈带我去趵突泉玩。离趵突泉很远的时候我就听到了咕咚咕咚的声音，我想是什么东西发出的响声呢?我顺着声音来到泉边，只见三股泉水争先恐后的喷出水来，三股泉眼中就属中间的喷的最高，这三个泉眼喷出水花的样子像开放的礼花又像转动的轮子。
春天，垂柳姑娘把头发浸到趵突泉里，洗着它那柔软长发。小鱼游到柳树姑娘的发下仿佛在说：柳树姐姐你可真美，要不然一首诗叫咏柳难道不是赞美您的呢!游客们拍下照片当作美好的回忆。
冬天的时候泉里升上来一层薄薄的雾像一层白纱围绕在泉面上，周围的阁楼。假山·长栏若隐若现像仙境一样，十五的时候在花灯的照耀下趵突泉更美了。
这就是趵突泉，很漂亮吧!
泉城济南有七十二名泉，其中，趵突泉尤为有名。“天泉水似趵突”。我咏着这句描写趵突泉的诗句，走进了趵突泉公园的大门。
公园里绿树成荫，鲜花盛开，绿茸茸的草地上冒出一些粉色的、紫色的、黄色的小野花，像一块块地毯铺在水边。
最有趣的当然是那著名的“三股水”了。碧清的水流奔腾出水面，发出“哗啦哗啦”的脆响，大自然乐器奏出的乐章，在热闹的公园中回旋飘荡。水是那样绿，绿的像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又是那样清，清的能看到水里游来游去的小鱼，也能看见水底的石头和硬币。
相传乾隆皇帝下江南，出京是带的是北京的玉泉水，到了济南品尝了趵突泉水后，封趵突泉为“天下第一泉”。听说趵突泉曾经陷入季节性停喷，后来经过对地下水的保护，趵突泉又四季常喷了，它的喷涌给济南带来了灵气，希望它能够常喷不息。
我爱我的家乡，更爱我家乡的趵突泉！
今天，我们去趵突泉春游，大家都玩得可高兴了。
我们刚进趵突泉的大门，就看见一些黄色的小花，金灿灿的，可美了！我们往里走去，走到了天下第一泉——趵突泉边，水的中间冒着三股泉，最南边的那股泉冒得最欢，就像一个倒扣的大碗。再说水，那水不是无色的，而是绿色的，上面泛着层层波纹，像万花筒。水里面的鱼大部分都趴在水里不动，像是睡着了。只有少数几条鱼在欢快地吃着游客给它们的食物。再往里走，我们到了五三惨案纪念馆。通过王冠瑜爸爸的讲解，我们知道了五三惨案是1928年5月3日，日本鬼子在济南大肆屠杀*人民的血腥事件，这是*主义对*人民欠下的一笔血债。我们接着到了一个好玩的地方，那里的水浅浅的，上面铺着石板砖，我们在上面跳来跳去，可开心呢！随后，我们来到了一棵高大的木棉花树旁，大家蜂拥而上，把落在地上的白色花瓣捡了起来。在捡花瓣的时候，又有一些花瓣纷纷扬扬地从树上飘落下来，有些竟然落到了我们身上。有些同学说要用花瓣做标本，有些同学甚至把花瓣泡到杯子里喝，太有趣了！
这次春游，我们不但欣赏了趵突泉的美景，而且还了解了五三惨案的历史知识，收获真不小。
趵突泉俗称天下第一泉，一听这名肯定不是浪得虚传，那里树绿、草青、花红，最主要的是泉水清澈见底。
刚一进入大门就倍感凉爽，我似乎闻到了湿漉漉的的气息，听到了泉水往上涌发出的声音，突然，胳膊上有一丝清凉传来，咦！怎么有水滴？原来是几个调皮的小男孩正在嬉戏，看他们玩的一身是水的样子。不明所以的人还以为他们是刚被人从水里打捞出来似的。
渐渐的眼前的景物变了一个模样，石桥上仿佛呈现出了一幅画，火鸟用火焰燃烧着世界，水龙用水球熄灭了这场火灾，好一副龙凤嬉戏图。这时“咕噜咕噜”的声音传来，只见泉眼悠闲的吐着水花，水花四溅如调皮的水娃娃在空中时而高，时而低，时而急，时而缓地跳着优美的舞蹈。
不知不觉就到了最有名气的亭子——观澜亭，该亭始建于明朝1461年，建造讲究历来为文人雅士所称颂。整座亭子形状轻巧俊秀，婷婷玉立是观赏趵突泉水的最佳之处，他虽然外貌没有多么亮彩之处，但周围宜人的景色给它增添了不少的光彩，小草青青正在慢慢长大，美丽的花朵散发着诱人的香气。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，泉水清澈见底，泉里的鹅卵石清晰可见，鱼儿们成群结队的在水中游荡着，嬉戏着，有些迈着轻快的步伐，游来游去，有些张开嘴巴，好像在向游人们讨食物，这时，馒头正好派上用场，我赶紧掰了几块丢进了泉水中，鱼儿们看见食物两眼放着绿光，开始疯狂的抢食起来。
来到大自然，尽情的享受大自然的美好，呼吸新鲜的空气，心中的压力顿时消失的无影无踪，让我不仅陶醉其中。
小时候，我就是在趵突泉边长大的。但是，那时我并不懂得欣赏趵突泉的美。今天，我又来到了趵突泉，细细地品味它的美，那美丽的景色令我流连忘返。
从远处望去，趵突泉的泉水就像一块巨大的青玉。三股泉水，自青玉之中喷涌而出，高达三四十厘米，好似三座小山。那白色的水泡包裹着“小山”，远远望去，犹如乳白色的雾，为“小山”更增添了一丝柔美。元代诗人赵孟頫曾赞美趵突泉曰：“*地涌出白玉壶”，可真是体现了现在的场景呀！这三股泉眼，不住地向上喷涌着，好像沸腾的壶水，不断向外翻滚，水花溢出，便卷起波纹，一圈圈荡漾开去，此时的水面，好像被清风吹动的青色丝绸，分外灵秀。不仅如此，水里还不住地冒出一串一串珍珠般的小泡泡，晶莹剔透。看着这些神奇的泡泡，我不禁怀疑：“水下会不会有一位魔法师，在为我们吹泡泡？”
趵突泉的水清澈见底。你看！那水底还有各种各样的鱼儿，有大的，小的，红的，黑的，金黄的，花的。有的鱼儿把头探出了水面，呼吸着清新的空气。有的鱼儿在水中欢快地游来游去，调皮地吐出了一串串小水泡。还有的鱼儿似乎玩累了，只好沉在水底休息。
泉边的柳树婀娜多姿，你瞧！它将那细长的、翠绿的手臂，使劲伸向水面，好像要鞠一捧清凉的泉水，品尝一下那甘甜的味道。一阵微风拂过，那柳树就像一位舞蹈家，随风舞动，一会儿抛出绿色的长长水袖，一会儿摇动着它那独一无二的绿发，一会儿又摆动着身体……
趵突泉，你真美。不愧是天下第一泉！你有青玉般清澈的泉水；你有各色各样的鱼儿；你有婀娜多姿的柳树。趵突泉，我深深地陶醉在你的秀美之中！
——趵突泉作文300字合集10篇
深秋的一天，我和妈妈、爸爸游览了号称“天下第一泉”趵突泉。
一进公园大门，映入眼帘的是由清朝乾隆皇帝的御笔书写的横匾“趵突泉”三个蓝底金字大字。公园里面树木成荫，到处盛开着五颜六色的菊花，有红的、粉的、白的、紫的……真是五彩缤纷，赏心悦目。
接着我们就来到了闻名中外的趵突泉池边。趵突泉泉池呈长方形，泉水清澈见底，连泉底的沙石都能看得清清楚楚。泉池中间有三股水不停的从池底喷涌出来，那一串串如珍珠般晶莹透亮的水珠，连绵不绝，真是美不胜收。泉池里到处都是五颜六色的鲤鱼，有红的、黑的、黄的，大小不一，形态各异。
趵突泉公园不仅泉美，而且有众多名胜古迹。其中最值得游览的要属宋代女词人李清照纪念堂了。那里收藏着女词人李清照所做的诗词，还有纪念她生*事迹的塑像。
趵突泉处处有风景，时时有泉声，难怪有着“游济南不游趵突，不成游也”的说法。
这就是闻名中外的趵突泉，欢迎中外游客来济南游览。
今年暑假，我去济南游览了号称“天下第一泉”的趵突泉。
我们走进公园的大门，满眼都是绿色，而那苍翠欲滴的翠竹，和又高又粗的梧桐树，还有许多参天的古树，为人们搭起一座绿色的凉棚。穿过一条蜿蜒的小路，走上一座石桥，我们来到趵突泉池边。泉池呈长方形，池中泉水清澈见底，碧绿碧绿的，都能看见水底的石头和泥砂。无数的水泡从水底升上来，一串、两串、三串……像一个个断了线的珍珠。红色、黄色、黑色的小鱼三五成群地游来游去，给这池泉水增添了许多生机。
我们走上观谰亭，*距离观赏那著名的三股泉水。只见那三个大泉眼如同烧开的沸水一样不停地向上翻滚着，激起一朵朵晶莹的水花，还发出咕嘟咕嘟的响声。听说这三个巨大的泉眼会一年四季昼夜不停地喷涌着，真是太神奇了。泉水、垂柳和如织的游人构成一幅美丽的图画。
趵突泉的水是没有受过污染的天然地下水，不仅清澈而且甘甜。我们从一个专门的饮水点接了几瓶水，喝上一口真是又甜又爽。一边观赏美景，一边品尝清凉的泉水，不知不觉我已经陶醉在这个美丽而壮观的人间仙境里了。
最后，我怀着一颗高兴而陶醉的心离开了“天下第一泉”——趵突泉。
我的家乡在济南，济南还有一个更好听的名字——泉城。因为济南有七十二名泉，其中最有名的就是趵突泉了！
趵突泉的泉水清澈见底，如果游客扔一枚硬币，都能看得清清楚楚的。泉水里的水草有的飘飘摇摇，有的就像正在跳舞的小姑娘。鹅卵石到处都是，形状千奇百怪，颜色不一。最有趣的要算小鱼了。它们穿的衣服各种各样，好看极了！有的是金黄色的`，有的是淡黄色的，还有的是橙红色的。各种各样的鱼多得数不清。
来到趵突泉的正中央，只见那三股喷涌而出的泉水，在阳光的照射下闪闪发光。咕嘟咕嘟的泉水声像车轮一样的声音，从远处传来。旁边还有数不清的小泉眼，有的像一串串珍珠，有的像小鱼吐出的泡泡，还有的像一条条项链。夏天，用手捧一把泉水凉凉的，尝一口可甜了！而到冬天，泉水又是暖和的。泉的周围都是一些绿树和花朵。最多的是柳树，微风一吹有的柳树的枝叶可顽皮了，刮到了人们的头发上，脸上。垂柳刮到水面，泉水皱起层层波纹，美丽极了！
我爱我的家乡，我更爱家乡的趵突泉！
今天，我到趵突泉玩，进了大门，过了小石桥，我就到了趵突泉。
趵突泉的西侧有一个小亭子，亭子的南、北各有一个石碑，一个写着“趵突泉”，一个写着“第一泉”。我看着永不停息的趵突泉，心中产生了一个问题：趵突泉的水像有东西顶着似的往外涌，真的涌不完吗？它涌的时候还带着白色的水花，是三股水的舞裙的花边吗？趵突泉的水清澈见底，水面波光粼粼，水底能看到小金鱼和人们投进去的硬币。
小金鱼各式各样，颜色不同，大小不同。有的是红的，有的是黑的，还有的是花的。水里不时地冒出一些小水泡，是小金鱼送给游客们的礼物吗？
我看着看着入了神，忽然觉得自己就是一条小金鱼，在水里自由自在地和伙伴们玩耍，有人给我投食吃，我就跳出水面，把食一口吃掉。
过了一会儿，爸爸喊我回家，我才记得我不是小金鱼。趵突泉可真有意思啊。
10月3日上午，我和爸爸、妈妈来到了济南的趵突泉公园游玩。
走进公园大门，那里的游人如织，高大的假山掩映在绿树丛中，地上花团锦簇、芬香鲜美。公园里的柳树可多了，柳枝就像仙女的长发垂落下来，随着微风轻轻摆动。小溪清澈见底，如同一条条透明的蓝绸子，静静的躺在大地的怀抱里。我们穿过一条条小溪，走过一丛丛花草，随处都可看到明净的泉水，泉水凉凉的，泉水从水底往上冒，有的像一串串碎珠，有的像雨点落在水面上，有的像鱼儿吐泡泡。最后我们来到了趵突泉边，趵突泉是园中最大的泉，三个大大的泉眼，吐出的泉水，像烧开的水一样在日夜翻滚。泉的旁边立着“天下第一泉”、“趵突泉”等几块大的石碑。我还拜读了老舍先生写的关于趵突泉的一篇文章。
趵突泉的景色真美呀！我真不想离开。
我是个济南人。趵突泉是我的家乡�D�D济南的一个著名的景点。
走进大门，一条路分成了左右两条。小路是石头铺成的，一棵棵垂柳排在小路的两侧。沿着小路向右走，路过了小桥就来到了泉群。首先看到的是漱玉泉，北边还有个跑马泉，西边有个金线泉，然后再向西走就来到了趵突泉。
趵突泉西侧是观澜亭，它的南北有两块石碑，一块上刻着“趵突泉”，另一块上刻着“第一泉”。
趵突泉的三股水翻滚着高出水面不少，“趵突腾空”的美景再现在眼前，由于济南人的节水意识不断增强，今年趵突泉的水位达到了*年来的新高。
泉池里像一个美丽的宫殿，水中的小鱼有的排着队，像在巡逻;有的围在一起，像是在开会，还有不少小鱼在争先恐后的抢食人们给他们的食物。
趵突泉的景色说也说不尽，希望你有机会来游赏。
济南市有几眼泉叫“趵突泉”。那里有数不尽的垂柳、杨树，还有亭子、泉眼。几百里的树木连成一片，就像彩色的海洋。
春天，小草听见春姑娘的呼唤声，努力地长出来。树木吐出点点嫩芽，垂柳使劲抽出细长的柳絮。迎春花热情欢迎春姑娘的到来。被西北风冻得几乎喷不出水的喷泉，慢慢地被温暖的春风吹醒了美丽的水花。
夏天，树木的叶子开始变浓，颜色也更加幽深。浓浓的叶子，像一把巨大的遮阳伞。到了趵突泉第一泉旁边，可以看到正在梳头发的垂柳姑娘，荷花像一位亭亭玉立的少女在荷叶之间冒出来，它仿佛欢迎你的到来。
秋天，果实累累，山楂树上挂满了红色的小灯笼，美丽极了。苹果笑红了脸，红扑扑的，若人怜爱。秋风吹过，黄色的叶子像一只只小蝴蝶一样纷纷落下来。垂柳和杨树的叶子变黄了，松柏显得更加苍翠。枫叶落下来的时候仿佛像一团团火焰在跳舞，地上像是铺满了红色的地毯。
冬天，雪花覆盖着万物，把绚丽多彩的世界变成了一片白色的海洋。西北风呼呼地刮过树梢，吹在脸上就像被针扎了一样难受。趵突泉被冻得似乎吐不出水来。
美丽的趵突泉，让人向往的地方。
我的家乡在济南，以泉水而闻名。其中最著名的是趵突泉。
妈妈带我去趵突泉玩。离趵突泉很远的时候我就听到了咕咚咕咚的声音，我想是什么东西发出的响声呢?我顺着声音来到泉边，只见三股泉水争先恐后的喷出水来，三股泉眼中就属中间的喷的最高，这三个泉眼喷出水花的样子像开放的礼花又像转动的轮子。
春天，垂柳姑娘把头发浸到趵突泉里，洗着它那柔软长发。小鱼游到柳树姑娘的发下仿佛在说：柳树姐姐你可真美，要不然一首诗叫咏柳难道不是赞美您的呢!游客们拍下照片当作美好的回忆。
冬天的时候泉里升上来一层薄薄的雾像一层白纱围绕在泉面上，周围的阁楼。假山・长栏若隐若现像仙境一样，十五的时候在花灯的照耀下趵突泉更美了。
这就是趵突泉，很漂亮吧!
济南有三大名胜，千佛山、大明湖、趵突泉。离泉城广场不远处，有一眼清泉，叫趵突泉。
济南被称为泉城，因有72名泉而出名。最有名的，当然要数趵突泉了。趵突泉有三个泉眼，三股水日夜不停地喷涌，好像烧开了锅一样。泉水清澈见底，能看到水里的彩灯，彩灯像五颜六色的花瓣。绚丽多彩，琳琅满目。
最有趣的，当然要数那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从水底冒出的水泡了。开始，水泡很小，摇晃的升起来，水泡越升越高，越来越大，最后在水面上绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过秘密的`树叶上，照在正升起的水泡上，一直找到潭底青褐色的石头上，水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着。水面闪亮闪亮的。
这就是美丽的趵突泉，这也是我们市的趵突泉。
星期六下午，我和妈妈去趵突泉游玩。
我和妈妈刚一进门，就看到了许多花。那些花芬芳扑鼻，特别的漂亮。我很喜欢这些花！然后，我们有往前走，这次我们看到了海豹。海豹很可爱，长着雪白带黑点的身子，还有长长的'胡子。大家给它吃东西，它就会给大家唱歌、跳舞、翻跟头，可爱极了。我们又往前走，终于看到了趵突泉。
泉池中间有三股水，有车轮大小，一直不停地向上涌。我和妈妈坐在小亭子里。泉一喷出来，我和妈妈就被淋了，我们赶紧跑了出来。然后，我和妈妈又来到另一个泉边，泉池里的鱼很多很多，数都数不清。妈妈跑过来说：“这麽多鱼啊，五颜六色太漂亮了！来，给你照张相吧，留作纪念。”“好的”，我高兴地摆了个姿势。
这就是我的课余生活，丰富又多彩！
——趵突泉作文10篇
我的家乡是泉城济南，以拥有七十二名泉而闻名天下，吸引了五湖四海的宾客都来参观。尤其是趵突泉，人称天下第一泉。
春天，趵突泉边的柳树吐出嫩芽，迎春花开了，把泉池围了起来，给趵突泉编了个美丽的花环。小鸟在天上飞过，告诉泉水我从南方回来了。小鱼在水里游过，向泉水诉说昨天的故事。
夏天，人们都来到泉池边乘凉，口渴了，直接用手捧起泉水畅饮。有一些老济南一早儿就到泉池边遛鸟，外地的宾客都在争先恐后地拍照，人们尽情享受着趵突泉独特的夏日风情。
秋天，黄色的树叶离开了树妈妈的怀抱，四海为家。这时候公园的环卫工人是最辛苦的时候，他们要保证公园的卫生，有时忙的连饭都吃不上。他们用辛勤的汗水把趵突泉打扮得更加洁净、美丽。
冬天，泉水上面有一层蒸汽，把泉水和泉池边的景物遮的非常严实，它们在后面就像害羞的小姑娘一直不肯出来。真应了古人那句“云雾润蒸华不注”了。
趵突泉我到现在只想问你一个问题，你从那里来的这样多的泉水？请你告诉我。
我爱泉城济南！我更爱趵突泉！
趵突泉位于济南市中心，泉城广场西侧。
一进门，首先映入眼帘的是一座高大的假山，假山旁边有许许多多的花草树木。走过一段林间小道，我们就来到了趵突泉。趵突泉的泉水清澈见底，泉水的正中间有三股大泉眼，那三股泉眼一刻不停地往外吐着水泡。泉眼的水涌出一尺来高，像三块突出水面的水晶。旁边有无数股小泉眼也往外吐着水泡。在阳光的照耀下，那水泡真像璀璨夺目的珍珠。
更有趣的是泉水中还有许许多多的金鱼，有红的，黑的，花的，大的，小的……它们摇着尾巴，嘴里还吐着小泡泡，在水中游来游去，好像在玩耍嬉戏。我往水里投了一点鱼食，成群结队的鱼疯狂的向这里游来，正在竭力争抢那一点儿鱼食，我开心极了，往水里又投了一点儿鱼食，又有许多鱼向我这边游来，鱼不断增加，形成了一个巨大的，彩色的，美丽的鱼环。
趵突泉你的美丽景色令我陶醉，你真不愧是天下第一泉，果然名不虚传。
我的家乡是泉城济南，以拥有七十二名泉而闻名天下，吸引了五湖四海的宾客都来参观。尤其是趵突泉，人称天下第一泉。
春天，趵突泉边的柳树吐出嫩芽，迎春花开了，把泉池围了起来，给趵突泉编了个美丽的花环。小鸟在天上飞过，告诉泉水我从南方回来了。小鱼在水里游过，向泉水诉说昨天的故事。
夏天，人们都来到泉池边乘凉，口渴了，用手捧起泉水畅饮。有一些老济南一早儿就到泉池边遛鸟，外地的宾客都在争先恐后地拍照，人们尽情享受着趵突泉独特的夏日风情。
秋天，黄色的树叶离开了树妈妈的怀抱，四海为家。这时候公园的环卫工人是最辛苦的时候，他们要保证公园的卫生，有时忙的连饭都吃不上。他们用辛勤的汗水把趵突泉打扮得更加洁净、美丽。
冬天，泉水上面有一层蒸汽，把泉水和泉池边的景物遮的非常严实，它们在后面就像害羞的小姑娘一直不肯出来。真应了古人那句“云雾润蒸华不注”了。
趵突泉我到现在只想问你一个问题，你从那里来的这样多的泉水？请你告诉我。
我爱泉城济南！我更爱趵突泉！
今年暑假，我妈带我去了济南阿姨家，我们一起去了趵突泉公园。那里的风景值得称赞。公园里有很多泉水，包括：无愁泉、杜康泉、舒玉泉……小泉眼无数。那天碰巧下着毛毛雨，给闷热的天气增添了许多凉爽。美，更不用说，无与伦比。
妈妈说：“来公园最重要的是看趵突泉。”我们迫不及待地来到趵突泉，看到四周都是小亭子。亭子里挤满了人，真是壮观。他们有些人拍照，有些人欣赏美丽的风景。我们也来到小亭，看到了趵突泉三大泉的水柱，但是水柱没有以前高了，好像下面有三大锅开水。泉水池里有许多小鱼。它们游来游去，充满活力。还有那些调皮的小泡泡，飘啊飘，仿佛在对人说：“你看我们多幸福！”我们也拿起手中的相机拍照。我妈说：“多拍，多拍。”随着时间的流逝，很快就到了下午，萧炎说：“时间不早了。该回家了。”我们不情愿地上了车。
今天来趵突泉，才体会到老舍先生文章里的风景，老舍先生那天的心情。快乐的时光总是那么短暂，虽然玩得很累，但我的心是美好的。
我们和爸爸来到了山东济南，这里的立交桥真多，要不是有导航我们就迷路了。
今天的天气很晴朗，妈妈带我们去了著名济南旅游圣地“趵突泉”。
“千佛山，大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉”这句话很熟吧！趵突泉名列济南众泉之冠，是济南三大名胜之一，位于济南市中心区趵突泉公园内，趵突泉公园始建于1956年，其名胜古迹，文化内涵极为丰富，是具有南北方园林艺术特点的最有代表性的山水园林。
趵突泉水清澈透明，味道甘美，是十分理想的饮用水。相传乾隆皇帝下江南，出京时带的是北京玉泉水，到济南品尝了趵突泉水后，便立即改带趵突泉水，并封趵突泉为“天下第一泉”。泉在一泓方池之中，北临泺源堂，西傍观澜亭，东架来鹤桥，南有长廊围合，景致极佳。泉池中放养金鱼，大者长逾三尺。泉东侧隔来鹤桥有望鹤亭茶社，专为游人提供用趵突泉水沏的香茶。
听着阿姨讲的我都入迷了，有好多的爷爷奶奶拿着水壶在灌泉水，我想这是不允许的，这里水真的很清，清的都能看见水底鱼身上的每一个鳞片。
我们济南有三大名胜：趵突泉、大明湖、千佛山。其中趵突泉最为有名。他是七十二名泉之首，有“天下第一泉”的美名！今天我就来到了趵突泉。
从东门进去，首先我们参观了清照堂，看着“生当作人杰，死亦为鬼雄。”的诗句，我觉得女词人李清照真了不起！
不一会儿，我们走到了趵突泉，哇！这里的水太清了，清的能看见水底的沙石、水草，能看到水底的小鱼。小鱼在水底快活的游着。呀！小鱼的颜色太多了！有红的、白的、黑的、花的，五颜六色的。有的小鱼在水面上“比跳高”，有的小鱼在游戏，有的小鱼一会儿游到水底的岩石下，一会游到水草下，好像在和游人捉迷藏呢！太美了！最有趣的可是那三股水呀！三股水不停地喷涌着，像一只只水精灵在跳舞，像一朵朵雪白的荷花，还像三只小龙在比赛谁跳的高呢！
泉池里时不时还能看到一串串水泡呢！只见他们“拥抱”在一起，摇摇晃晃的上升，在水面上绽开，在跳“水面舞”时消失了！太美了！
游人们争先恐后的拍照留念，我看的都不敢眨眼，生怕趵突泉“跑掉”，趵突泉太美了！
趵突泉真是济南的明珠！
老舍先生说过“假如没有趵突泉，济南定会丢失一半的美。”我看了以后，半信半疑，我想，有机会我一定要去趵突泉看看。
暑假里，爸爸要去济南办事。我终于能看到梦寐以求的趵突泉了，我好激动啊!
济南市有七十二泉，趵突泉位于七十二泉之首，号称“天下第一泉”。
走进趵突泉景区大门，我立刻被眼前的美景迷住了。一棵棵柳树随风起舞，就像一个个跳舞的小姑娘，在摆弄着她美丽的绿裙子，迎面叫来清清凉凉的空气，让人感觉心旷神怡，在炎炎的夏日，就像一把扇子跟着我们。
我们顺着人群继续向前走，一路欣赏着美景。突然有人说“趵突泉到了。”我立刻兴奋起来。我看到一群人正围着一个湖，我挤了过去。我看见了三股泉水，从三个碗口粗的泉眼中喷出大约有十厘米高的水，就好像沸腾的热水“咕嘟咕嘟”的往外冒。趵突泉的水可真清啊，清的可以让你看见湖底的石头和小鱼。趵突泉的水可真绿啊，绿的让人看的心旷神怡。我抬头望去，在一个大石头上，有三个绿色的大字“趵突泉”。我看着这几个字，心里特别激动，趵突泉真的给“泉城”济南带来了无尽的美。
趵突泉真的很美，如果你没有来过，那就请来欣赏吧!
暑假都过去是三个星期了，我们的计划也要开始了，首先是去趵突泉，那可是一个我做梦也想去的地方，听说那里是个风景秀丽，去了让人赞不绝口的地方，这次我终于可以亲身体验了。
地二天一大早，我们一家收拾好行李，开着汽车就出发了，在路上，我的心一直快速的跳着，迫不及待的想去趵突泉，亲自领略一番那里独特的风景。经过一天的辛苦，我们终于到了山东济南，一下车，我都惊呆了，山东济南太美丽了，环境是一等一，空气格外清新，我真想躺在马路边上甜甜地入睡。
我们快马加鞭，一会儿就到站了，下了车，只能看见一个红红的大门，和画着不同图形的墙臂放，刚一进大门，我不时发出“哇”的尖叫，趵突泉太美了，在中央，有两个特别大的水池，一个水池养满了金鱼，在清请的泉水中，鱼儿显的特别的可爱。还有一个池子是清请泉水，但是在池子里还有两只非常可爱的海豹，那两只海豹在泉水中游来游去，路人都看着它们两个小家伙，而它们也偶尔会用大眼睛看他们。
泉水池旁边还有一个小房子，那里专卖趵突泉的纪念品，一个个纪念品都让看的人眼花燎乱不止选哪一个好，样式更不用说了，当然是物美价廉，应有尽有，房子里的人是成千上万，连个落脚的地方都没有，我们去了这个地方，去了那个地方，很快一天就过去了，我们高高兴兴地坐着汽车赶往回家的路上。通过这次游玩，我的收获还真不少，比如：怎样做好环保？哪里有好玩的地方？名胜古迹的旅游景点……如果大家想去，那么你的收获和感受一定不少！
一个阳光灿烂下午，我们来到济南游玩。
第二天，的早晨我们来到了趵突泉玩。一进大门我看见了四盆红艳艳的荷花，美丽极了。
趵突泉的泉水的围栏都是正方形的。泉水的底下全都是钱。我心想为什么大人不下去捡钱。趵突泉是天下第一泉，也是女诗人李清照住过的地方。小鱼活泼可爱的游着，蜻蜓点着水面。还有哗啦啦的小河流水和小亭子。
过了一会我们来到了中心泉，大家发现了中心泉的周围都是其它泉的名字。过了一会诸葛亮爷爷喊道：“发冰淇淋啦”我告诉小姚后，我们俩冲了过去。他说：“我是领袖。”可是他把自己的冰淇淋撞倒在地。我吃了自己的。可是他没了。小姚伤心极了。玩完了我们又去了另一个城市。
我们和爸爸来到了山东济南，这里的立交桥真多，要不是有导航我们就迷路了。
今天的天气很晴朗，妈妈带我们去了著名济南旅游圣地“趵突泉”。
“千佛山，大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉”这句话很熟吧！趵突泉名列济南众泉之冠，是济南三大名胜之一，位于济南市中心区趵突泉公园内，趵突泉公园始建于1956年，其名胜古迹，文化内涵极为丰富，是具有南北方园林艺术特点的最有代表性的山水园林。
趵突泉水清澈透明，味道甘美，是十分理想的饮用水。相传乾隆皇帝下江南，出京时带的是北京玉泉水，到济南品尝了趵突泉水后 ，便立即改带趵突泉水，并封趵突泉为“天下第一泉”。泉在一泓方池之中，北临泺源堂，西傍观澜亭，东架来鹤桥，南有长廊围合，景致极佳。泉池中放养金鱼，大者长逾三尺。泉东侧隔来鹤桥有望鹤亭茶社，专为游人提供用趵突泉水沏的香茶。
听着阿姨讲的我都入迷了，有好多的爷爷奶奶拿着水壶在灌泉水，我想这是不允许的，这里水真的很清，清的都能看见水底鱼身上的每一个鳞片。
——美丽的趵突泉作文 (菁华6篇)
我居住的城市——济南，又被称为泉城，因为这里有七十二名泉，其中最为有名的'就是位居名泉之首的趵突泉。
趵突泉就像童话故事中描写的仙境一样，格外美丽。尤其是到了春天，趵突泉里的花草树木就热闹了起来，小草变绿了、柳条发芽了、迎春花竞相绽放。这里还是鱼儿们的乐园，泉水里游荡着红色的鲤鱼、黑色的鲤鱼、彩色的鲤鱼。只见它们在水中成群结队地游来游去，尽情地撒着欢儿，好像是春姑娘在召唤它们呢！路两边的柳树就更美不胜收了！随着阵阵微风飘过，柳丝们就翩翩起舞，走在其中，随风飘荡的柳丝轻抚着我的面颊，令我陶醉，妙不可言。
趵突泉最为有名的就是从泉水里喷涌而出的三股水，甚是壮观，趵突泉也是因此而得名。来到泉边，只见泉中央三股水“突、突、突”地向外冒，犹如三个顽皮的小孩在尽情地撒着欢儿。泉水清澈见底，无数的小泡泡从泉底冒出来，一串、两串、三串……犹如串串珍珠，美得让人无法形容。
我喜欢趵突泉，我希望每一个来济南的游客都能来看看趵突泉，欣赏它那美丽的景色，也希望大家都能爱护它，保护我们的美丽家园。
趵突泉一年四季的景色都是美丽的画卷，也是水和鱼的海洋。
春天，树木生出嫩嫩的小小的嫩芽，三股水慢慢地升起来，它用自己哗……哗的'流水声告诉人们，“春天来了，春天来了。”鱼儿在不停地吐泡泡，好像在往自己冬天冻着的身体里呼气呢！
夏天，泉水像狮子一样凶猛，在泉水的另一头，有的小朋友拿着水枪嬉戏，有的往水底仍硬币，有的用小脚丫趟水，还有的想尝一尝香甜的泉水呢。
秋天，树木换上了黄色的新装，泉里的鱼儿好像知道秋天是丰收的季节，特意跃出水面向人们要吃的。
冬天，整个趵突泉披上了银白色的披甲，而三股水却被冻得都把水喷小了。
我爱我家乡的趵突泉，爱她四季美丽的景色。
济南是泉世界，被称为大名鼎鼎的--泉城！在七十二泉中，我最喜欢的就是被称为天下第一泉的趵突泉了！你只要一进大门，就可以感觉神清气爽、心旷神怡。到处都能听到清泉涌流的清脆声音，到处都能看到垂柳荡岸、青松挺拔、翠竹婀娜的美丽颜色。非常悠然自在，看起来非常舒服！
春天，垂柳姑娘把头发浸到趵突泉里，洗着它那柔软长发。小鱼都游到柳树姑娘的发下纷纷议论：“柳树姐姐可真美，有一首诗叫“咏柳”“是不是在赞美他的呢！”有些游客们拍下照片了当作美好的回忆。
趵突泉的春天虽然非常美丽，但是我还是更喜欢趵突泉的冬天！
冬天的时候泉里升上来一层薄薄的雾像一层白纱围绕在泉面上，周围的阁楼，假山，长栏若隐若现像仙境一样，十五的时候在花灯的照耀下趵突泉更美了。
我不但喜欢趵突泉的冬天，我还喜欢趵突泉的小泉和鱼儿们呢，趵突泉池中小泉很多，水泡像珍珠一样，一簇簇、一串串，飘飘悠悠。水中的水藻慢慢地浮动。五颜六色的鱼儿穿梭在泉水中，有金色的、有黑色的、有白色的、还有身上布满斑点的……它们各个身体丰满、双鳍像轻纱一样，和尾巴同时一摇一摆的，美丽极了。
我爱趵突泉！
趵突泉被称为“天下第一泉”，位于济南市中心。
假期里，爸爸妈妈带我来到那里。趵突泉的景色非常美，远远就能看到大门上乾隆的题词，我心里想是怎么样的美景能把乾隆给吸引过来呢!于是，我迫不及待地来到园内。
到了趵突泉中心，那泉池中间立着一块石碑，上面刻着明代书法家胡瓒宗写的三个大字“趵突泉”。泉里有三个并排的泉眼，浮上来的水就像一串串珍珠一样。它们是那么活跃，好像不知疲倦，而它又是那么晶莹。这就是著名的“趵突泉”了。
趵突泉旁边的水池也非常引人注目。有的泉水泡不断地往上涌，犹如鱼鳞似的闪着银光的小圆片从水中冒了出来;有的水泡好像断了线的珍珠，冒、冒、冒，它很安静，让人感觉到了那种“泉眼无声惜细流”的静怡。有的看似*静的水池，冷不丁冲上来一点水泡，有意外的惊喜。
小时候，我就是在趵突泉边长大的。但是，那时我并不懂得欣赏趵突泉的美。今天，我又来到了趵突泉，细细地品味它的美，那美丽的景色令我流连忘返。
从远处望去，趵突泉的泉水就像一块巨大的青玉。三股泉水，自青玉之中喷涌而出，高达三四十厘米，好似三座小山。那白色的水泡包裹着“小山”，远远望去，犹如乳白色的雾，为“小山”更增添了一丝柔美。元代诗人赵孟頫曾赞美趵突泉曰 ：“*地涌出白玉壶”，可真是体现了现在的场景呀！这三股泉眼，不住地向上喷涌着，好像沸腾的壶水，不断向外翻滚，水花溢出，便卷起波纹，一圈圈荡漾开去，此时的水面，好像被清风吹动的青色丝绸，分外灵秀。不仅如此，水里还不住地冒出一串一串珍珠般的小泡泡，晶莹剔透。看着这些神奇的泡泡，我不禁怀疑：“水下会不会有一位魔法师，在为我们吹泡泡？”
趵突泉的水清澈见底。你看！那水底还有各种各样的鱼儿，有大的，小的，红的，黑的，金黄的，花的。有的鱼儿把头探出了水面，呼吸着清新的空气。有的鱼儿在水中欢快地游来游去，调皮地吐出了一串串小水泡。还有的鱼儿似乎玩累了，只好沉在水底休息。
泉边的柳树婀娜多姿，你瞧！它将那细长的、翠绿的手臂，使劲伸向水面，好像要鞠一捧清凉的泉水，品尝一下那甘甜的味道。一阵微风拂过，那柳树就像一位舞蹈家，随风舞动，一会儿抛出绿色的长长水袖，一会儿摇动着它那独一无二的绿发，一会儿又摆动着身体……
趵突泉，你真美。不愧是天下第一泉！你有青玉般清澈的泉水；你有各色各样的鱼儿；你有婀娜多姿的柳树。趵突泉，我深深地陶醉在你的秀美之中！
我的家乡在济南，济南还有一个更好听的名字——泉城。因为济南有七十二名泉，其中最有名的'就是趵突泉了！
趵突泉的泉水清澈见底，如果游客扔一枚硬币，都能看得清清楚楚的。泉水里的水草有的飘飘摇摇，有的就像正在跳舞的小姑娘。鹅卵石到处都是，形状千奇百怪，颜色不一。最有趣的要算小鱼了。它们穿的衣服各种各样，好看极了！有的是金黄色的，有的是淡黄色的，还有的是橙红色的。各种各样的鱼多得数不清。
来到趵突泉的正中央，只见那三股喷涌而出的泉水，在阳光的照射下闪闪发光。咕嘟咕嘟的泉水声像车轮一样的声音，从远处传来。旁边还有数不清的小泉眼，有的像一串串珍珠，有的像小鱼吐出的泡泡，还有的像一条条项链。夏天，用手捧一把泉水凉凉的，尝一口可甜了！而到冬天，泉水又是暖和的。泉的周围都是一些绿树和花朵。最多的是柳树，微风一吹有的柳树的枝叶可顽皮了，刮到了人们的头发上，脸上。垂柳刮到水面，泉水皱起层层波纹，美丽极了！
我爱我的家乡，我更爱家乡的趵突泉！
——《趵突泉》教学反思
《趵突泉》教学反思
作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《趵突泉》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《趵突泉》一课是小学语文第八册教材里的一篇课文，这是一篇要求精读的课文。作者抓住了趵突泉大泉和小泉的特点进行了具体细致的描写，抒发了作者对趵突泉、对大自然的赞美之情。语文作为一门母语教育课程，既是一种交际工具，也是一扇认识人类文明的一扇窗户。因此，《语文课程标准》中明确地提出“要全面提高学生的语文素养。”其中包括丰富的语言积累，深厚的文化素养。
《趵突泉》是我国著名作家老舍的作品，这篇文章虽然篇幅短小，层次清晰，文章主要描写了大泉的气势之美，及小泉的有趣美，内容看似简单，但是学生理解起来并不容易。尤其体会大泉气势美的几句话，学生理解起来就更加困难了。
针对学生抓词理解有困难的现实情况，我充分利用课外资料设计引读，化解难点。结合课外知识的引入如：清朝的乾隆皇帝观赏趵突泉后留下“天下第一泉”的墨迹由来引领学生感受泉水水质好。在体会大泉的气势之美时我们重点体会三句话。我发现学生对句子中“永不疲乏”、“永不退缩”等词语理解得还不够到位，只能够停留在文字表面，运用书中的句子“大自然太伟大了”来谈自己的理解，自己的感悟。我通过查找资料，重点抓住几个“冒”字先后引读一年三百六十五日天天如此，引读“只有自然有这样的力量”；以及有甲古文记载2300多年来文字记载历史资料有它就是这样不停地冒，再次引读“只有自然有这样的力量”，从而再回到全句再读感受到这是一种“永不疲乏”、“永不退缩”的自然力量。两次层层深入地引读来引导学生感悟趵突泉的“永不疲乏”、“永不退缩”等词语的意思，以读代讲，经过这样的几次导读学生的读的水*层层提高，读中理解，读中感悟。学生自读自悟，在读中学生读出意，读出形，读出味。
我抓住能够贯穿全文的重点句“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”层层深入学*挖掘文章内涵。在欣赏完大泉的气势美，小泉的姿态美后，再次诵读“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”加深对此句话的理解、感悟。老师再次引入课外知识，即：由于济南的经济迅速发展，人口增长，由于过量开采地下水，地下水降低了，美丽的趵突泉再也不冒了，小泉有的也干涸了，真是可惜啊！再次层层深入引导趵突泉在停涌890多天以后再次复涌所带来的巨大经济效益后，再读“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”时，学生对这句话的理解又达到了更深的层次。打动学生心扉，明确了趵突泉在济南这个泉城中的地位不仅在于它外在的美，还在于它为济南这座城市带来的丰厚经济效益。
教学目标
1．正确流利有感情地朗读课文。
2．学*作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力。
3．理解课文内容，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想情感和爱美的情趣。
教学重点、难点:
1。学*作者细致观察和具体形象地描述方法。
一、激趣引境
同学们，寒假你和家人都到过什么地方旅游？
师：你说说你都是看到了那些景象，有什么感受？老师和同学也享受一下。今天老师带领大家游览趵突泉，谁会写“趵突泉”三个字？（生写在黑板上）
同学们齐读课题，谁知道：趵突泉名字的来历？
教师简介：趵突泉水分三股，昼夜喷涌，水盛时高达数尺。所谓“趵突”，即跳跃奔突之意，反映了趵突泉三窟迸发，喷涌不息的特点。因此得名“趵突泉”。
二、锻炼发展学生思维。
片段填空为正确、流利朗读课文作准备。
泉太好了，泉池是差不多 的，三个泉口 ，北边便是条小溪， 。看那三大泉， 一年四季 ，老那么 。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么 ，永远那么 ，永远那么 、冒，冒 ，冒，好像永远不感到 ，只有自然有这样的力量！
你从这句话体会到了什么？
（形状、位置、流向）
三、自读自悟
同学们读读课文，想想课文主要讲述的什么？
（生讲述，师引导点播，了解课文主要内容为止）。
四、品读感悟
师：这次读，找出你们感觉好或景色吸引你的句子，将自己的感受融进去反复品读几遍？待会儿让大家享受享受你的读。
谁来读？读完之后讲出自己的感受。
（如：大泉的持久和持续不断。小泉的美丽等
点播：1、出示句子“你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。”
①为什么要呆呆地看三分钟？
②为什么看了三分钟后，便会觉得自然的伟大，使你不敢正眼去看？
（表现了大自然的伟大，大自然的伟大震撼了人类，所以再不敢正眼去看）
除了“一年四季，昼夜不停，老那么翻滚”可以看出大自然的伟大，还有哪些地方可以看出来？生回答
出示句子： “永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！”
①抓住“纯洁”“活泼”“鲜明”理解大泉的清浅。
②抓住三个“冒”理解泉的活力和泉的翻滚。
③抓出“永远……永远……永远……好像永远……”理解泉的“一年四季，昼夜不停，老那么翻滚”。
用“永远……永远……永远……好像永远……”句式说一句话。
2、指导朗读 个别朗读
创设情景：①你读了这篇课文，你知道了在济南有这样的一眼泉，读……
②你站在这一年四季，昼夜翻滚的大泉边看到了这样的一眼泉，读……
③你立定呆呆地看了三分钟，这眼泉给了你这样的感觉，读……
如果说*时的趵突泉是那么翻滚，好像永远不知疲倦，那么，冬天的趵突泉是怎么样的呢？
3、出示句子“冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。”
抓住“神秘”来理解冬天的大泉的美和神秘。
小结：这一段描写趵突泉大泉的美丽景色，突出表现了大泉“昼夜不息地翻滚”的自然的伟大，以及冬天趵突泉的神秘感，使我们和作者一样感受了大自然的震撼。那么小泉呢？
自学四自然段，小组自有阅读并交流自己的感受。（教师巡视点播）
总结全文感受文美的描写方法
《趵突泉》是一篇写景的文章。语句优美、生动、富有诗情画意。作者抓住景物的特点，描写了趵突泉的美丽景色，抒发了对大自然的热爱和赞美之情。从作者的写法上你有哪些了解？
点播讲出：1、开头，开门见山，语言简洁，起到了引起下文的作用。
2、按照游览的顺序描写，作者观察细致，描写具体。
五、写作实践。
1、书写学*这课的感受。
2、检查
六、作业
同学们打算给自己不知什么作业？
进一步搜集有关趵突泉的资料，且搜集和阅读有关祖国美丽特色景点。
语文作为一门母语教育课程，既是一种交际工具，也是一扇认识人类文明的一扇窗户。因此，《语文课程标准》中明确地提出“要全面提高学生的语文素养。”其中包括丰富的语言积累，深厚的文化素养。
《趵突泉》是我国著名作家老舍的作品，这篇文章虽然篇幅短小，层次清晰，文章主要描写了大泉的气势之美，及小泉的有趣美，内容看似简单，但是学生理解起来并不容易。尤其体会大泉气势美的几句话，学生理解起来就更加困难了。在教学中，我主要注重让学生在朗读中感悟文本，在想象中拓展文本。
1、阅读感悟。
“读”是阅读教学中的主要活动，在教学《趵突泉》中我以“读”贯穿始终。首先质疑：千佛山，大明湖，趵突泉是济南的三大名胜，为什么作者现在单讲趵突泉呢?让学生找出文中重点句“假如没有趵突泉，济南定会丢失一半的美。”从而激发学生在读中找出原因来。很快学生便逐渐找出描写趵突泉的优美句子来。如描写泉水没的句子：“在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。”归纳出泉水的特点是：清浅鲜洁。如类似方法，学生边很快出大泉与小泉的特点来。
2、自学互动。
在自学互动这一环节中，学生自主发现问题、提出问题——再读议结合解决问题——小组讨论合作交流——深入领会的教学策略。在阅读教学中把发现问题的权利留给学生，让学生提出不懂的问题。再引导学生小组合作探究学*，让学生始终处于积极主动的探究学*状态。在合作学*中，不仅提高了学生的自学能力，还培养了学生与人交往的合作精神。
3、发挥学生想象力。
教学中引导学生及时总结学法，即：读文质疑——读议解疑——感情练读等阅读方法。让学生自主探究、合作学*中学会读书。另外，在第4自然段中，作者用了排比句式描写小泉的多姿多彩，我出示导学：我想，小泉的样子非常有趣，不止课文中描写的这些，还有的像()，有的像()。让学生以小组进行交流，之后再写一写。最后请学生在全班交流。
4、不足之处。
这篇课文主要是以朗读为主，可在教学中，让学生朗读较少，而且在指导的时候还觉得不够到位，评价语言也很匮乏。
总之，每次实践课自己总能够从课堂中发现不足之处，然后进行改进修改教案，我想这是对提高自己业务水*最有效的帮助!
片断一：整体感知，理清顺序
师：请同学们用自己喜欢的方式，通读全文，说说趵突泉给你留下了什么印象？
生：趵突泉的泉太好了，清浅，鲜洁
生：趵突泉的小泉比大泉更有趣。
师：现在你就是一名导游，请自己设计游览趵突泉的线路图。
（利用实物投影仪展示学生的路线设计，要求学生解说时注意要有一定的顺序，语言简单明了）
此教学环节引导学生从整体上感知全文，让学生畅所欲言，大胆地表达出自己对趵突泉的独特感受，充分体现了学生的独立性，赋予学生一定的角色，让他们当一名导游自设游览线路图并解说，每个孩子都有强烈的.表现欲，让学生以导游的身份上台展示自己的线路图，使得他们的表现欲得到了极大满足，自信心倍增，语言表达能力也得到发展，改进了教学活动，使教学过程充满情趣和活力，提高了教学活动的吸引力。
片断二：游览景点，感受美丽
师：作为一名称职的导游，你将怎样介绍大泉和小泉并能吸引住游客？小组合作学*，说说你读懂了什么？小组长记下本组不能解决的问题。
生：我读懂了趵突泉的泉水清浅，鲜洁，有活力。
生：我读懂了小泉比大泉更有趣。
生：为什么说假如没有趵突泉，济南定会丢失一半的美？
生：略
（教师引导学生联系上下文寻求解决疑难的方法）
师：现在请小导游，选择自己喜欢的方式（朗读，讲解或提问）带着游客游览。
生：……
（教师根据情况，适时组织点拔，随机指导朗读）
此教学环节的设计真正落实了把学*的主动权还给学生，我把教学的重心放在如何促进学生"学"上，从而真正实现教是为了不教，积极倡导自主合作探究学*，努力达到生生互动，教学中通过让学生自读，质疑，讨论表演等形式来理解课文内容，这样既培养了学生自主学生，主动探索的*惯，让学生真正成为学*的主人，落实了学生的主体地位，又充分发挥了小组合作学*的作用，通过互相启发，共同探究，不仅让全体同学有所发现，学有所得，而且培养了合作精神和协作能力。为了让学生入情入境地感受趵突泉的美丽景色，我采用了多样化的朗读形式，指导学生有层次，有目的地品读，让学生在读中理解，读中感悟，读中积累，体现了以读代讲的特点，学生在饰演导游的过程中，既增强了情感体验，品味了成功的喜悦，又锻炼了自己的语言表达能力，达到了“乐中学”的效果。
老舍是现代著名作家。三十年代初期，他从英国回到山东，写了一系列优秀散文，表现了对祖国山河的热爱之情，《趵突泉》只是其中的一篇。作者笔触细腻，文章凝练含蓄，因此我们的理解不能停留于字面，必须联系全文仔细辨析，防止偏颇。
一、“假如没有这泉，济南定会丢失了一半的美”，真会如此吗？又怎样理解呢？
趵突泉是济南三大名胜之一。没有这泉，济南也不会丢失一半的美吧？其实，作者这样写，在于突出趵突泉景色优美，令人向往，强调了趵突泉在济南的风景名胜中处于十分重要的地位，我们不能机械地算死账。同时，这样一强调，读者肯定会对趵突泉的美景产生浓烈的兴趣，滋长追索的情绪，从而急于阅读下文，作品也就更加引人。另外，这样写也是具体描绘趵突泉美景的别致先导，使文章过度自然，增强了内在联系。
二、面对美丽的趵突泉，“你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然地伟大，使你再不敢正眼去看”，这是为什么呢？
从课文的具体描写中可以知道，趵突泉一年四季充满了青春活力。看着这“纯洁”、“活泼”、“鲜明”的活水，“永不疲乏，永不退缩”，永远使“冒、冒、冒”，怎不使人浮想联翩？怎不使人感到大自然的伟大？呆呆看三分钟之后，所以不敢正眼去看，不是出于恐惧、害怕，而是融进了作者的真切感受，对这种永不衰竭的自然伟力，产生了由衷的敬佩之情，这才不敢正眼去看，并且由具体形象悟出了深刻的哲理，启发人们去深入思考这一似乎出人意料的奇怪现象。
三、文章描写池边小泉，在“有的──有的──有的──”之后，用了一个省略号，它只是简单地表示省略吗？
作者为了活现泉水上冒的形态，用了一组排比句，写得细腻传神，末了的一个省略号，不只是前边一连串姿态各异的水泡出现、变化、消失过程之具体描写的省略，而且还暗示了趵突泉变化多姿，难以穷尽，给人妙趣横生的印象，它能使读者从这个省略号生发开去，产生联想，引起身临其境的感受。
现将教学中的一点感受和做法做一总结：
１、创设情境，导入新课
师：同学们，你们喜欢旅游吗？你们都去过哪些旅游胜地游玩？
生：我到过杭州西湖（学生自由发言）
师：同学们到过的地方可真多，今天老师带大家到山东济南著名的趵突泉去看一看，你们想不想同行？
生：想！
（建立良好的新型的师生情感关系是课程改革所追求的，上课伊始，我亲切的话语一下子就拉*了师生间的距离，一种和谐，真诚，温馨的心理氛围在学生中形成，有效地利用多媒体课件展示了济南名胜趵突泉水的清浅，鲜洁和大泉，小泉优美动人的姿态，使学生仿佛身临其境，有助于理解课文内容，那引人入境的仙境，更足以让学生展开想象的翅膀，极大地激发了学生学*的积极性，同时，也让学生初步感受到大自然的伟大力量和神秘。）
２、整体感知，理清顺序
师：请同学们用自己喜欢的方式，通读全文，说说趵突泉给你留下了什么印象？
生：趵突泉的泉太好了，清浅，鲜洁
生：趵突泉的小泉比大泉更有趣。
师：现在你就是一名导游，请自己设计游览趵突泉的线路图。
（利用实物投影仪展示学生的路线设计，要求学生解说时注意要有一定的顺序，语言简单明了）
（此教学环节引导学生从整体上感知全文，让学生畅所欲言，大胆地表达出自己对趵突泉的独特感受，充分体现了学生的独立性，赋予学生一定的角色，让他们当一名导游自设游览线路图并解说，每个孩子都有强烈的表现欲，让学生以导游的身份上台展示自己的线路图，使得他们的表现欲得到了极大满足，自信心倍增，语言表达能力也得到发展，改进了教学活动，使教学过程充满情趣和活力，提高了教学活动的吸引力。）
《趵突泉》一课是小学语文第八册教材里的一篇课文，这是一篇要求精读的课文。作者抓住了趵突泉大泉和小泉的特点进行了具体细致的描写，抒发了作者对趵突泉、对大自然的赞美之情。
通过阅读教材钻研课标我确定了本课的教学重点及教学难点。本课要求学生能够抓住重点词、句、段来理解课文内容，在理解的基础上有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。通过学*了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。要求学生学*体会省略号和冒号的用法，会仿照课文的最后一个自然段来写一段话。
根据我制定的教学目标，我先确立了文章的重点段落，针对不同的段落实施不同的教学方法。学*文章第三自然段时我把教学的重点放在了抓住这段中描写大泉的重点词句和描写作者感受的词句，引导学生想象大泉昼夜不停地向上翻滚的景象，体会作者当时的感受。学*第四自然段时，我主要引导学生想象水泡的多姿多态及其变化，从而理解小泉的有趣。通过带领学生分析课文最后一段，使学生掌握小泉的写法，并体会小泉的特点，同时指导学生的写作技巧。
成功之处，我认为本课我在教学重难点上把握得较准确，基本上达到了预期的教学效果，使学生体会到了大泉雄伟的气势和力量的无穷；小泉的有趣和水泡变化的多姿态多态。教学过程中我使用的多媒体辅助教学也比较恰当，能在适当的时候通过学生看大泉的喷涌，体会大自然的力量，然后让学生在体会、看、想象之后用朗读的形式表现出来。教师在这节课上情绪饱满，起到了带动作用，也体现出了一名语文老师应有的基本素质。
不足之处：在处理学生理解小泉的水泡变化千姿百态时，我设计了一个让学生读课文后想象并画在纸上的环节，然后由学生说一说所画的是哪个情景，这一环节虽起到了一定的效果但还不够明显，今后还应重新设计，力求精益求精，达到更完美的效果。
本节课我将电子书包引入课堂，在网络环境下教师和学生利用*板电脑实现有效互动，完成《趵突泉》一课的学*。
“妩媚”一词是文中的重点词语，但是它的意思比较抽象，学生理解起来有一定的困难，因此我利用电子书包，在学困点推送微视频，并设计配套的*题检测，通过即时的数据反馈，掌握学生的学*情况，有的放矢。在文本阅读时，我首先利用投票的功能让学生感受同样是描写大泉，却可以从不同的角度、用不同的方法去表达，帮助学生积累了语言，让学生感受到语言的多样性；其次通过不同媒体形式展现“冒冒冒”，给了学生文本初读后更多的选择性，从文本阅读→听泉水声音再读课文→观看视频→再读课文，感受大泉生命力，从而体会“冒冒冒”运用的精妙。将文本阅读带入情境阅读，帮助学生理解大泉的特点。深入感受文本的精彩。最后，在阅读小泉段落时，利用图文结合的方法，通过在*板电脑上画小泉气泡形态，深化学生对文本的理解，感受小泉的可爱、有趣。同时体会作者细致观察、具体形象描写景物特点的方法。在拓展练笔时，将本节课学到的方法运用到自己的写作之中，通过拍照上传到班级作品库，让每个孩子都有展示的机会，生生互评，提升学生运用语言的能力。
课后，推送关于趵突泉的资源包，让学生多角度理解文章，将课上和课下联系起来，实现多维度学*，拓宽了学生的视野和思维。
由于学生第一次接触*板电脑，电子书包的使用还不太熟练，操作时间占用了部分课堂时间；在拓展练笔时，对学情掌握不够，留给练笔的时间过少，导致课堂超时。除此之外，在课堂评价上，教师语言可以再精练一些、让评价语更具有指向性和目的性。希望在以后的教学中能够不断地完善，不断地进步，让自己的课堂更精彩。
《趵突泉》是作家老舍的作品，这篇文章篇幅短小，层次清晰，用优美流畅的文字描绘了趵突泉独特的美。文章主要描写了大泉的气势之美，及小泉的有趣美，内容看似简单，但学生理解起来并不容易。
1、教给学生自学的方法。
在预*时，要让学生认真查字词典，通过预*“读、查、思、疑、议”，扫清阅读障碍，了解全文大意。这样有助于很好地完成教学任务，培养学生的自学能力。
2、教给学生抓句子、谈感悟的方法。
在学生畅谈喜欢段落的基础上，引导学生找出自己喜欢的句子，反复阅读，细细品读，从文章的字里行间去寻找，去感悟。而且要能想像出画面，做到如见其形、如闻其声。
3、教给学生把观察图画和理解课文有机地结合起来的方法。
要求学生先仔细观看录像，再读读课文，在图上试着找找大泉眼，注意图文对照。通过看图，加深对描写大泉和小泉的重点句子的理解，并体会作者是怎样用准确的语言把事物的特点写清楚的。这样，不仅激发学生的学*兴趣，也培养了他们的想象力，把所见的景色和自己联想、感受结合在一起，仔细体会写这些句子的意思。同时指导背诵应在理解课文的基础上，反复诵读，不要死记硬背。在教学“大泉的景色”这一环节中，我要求学生一边描绘泉景，一边想象，由此赞叹大自然的神奇与伟大，给人以一种神秘的感觉，使学生打开想象的闸门，产生种种遐想。教学“小泉的美丽”这一节，则具体描绘它的多姿多彩和有趣活泼。为了让学生入情入境地感受趵突泉的美丽景色，我采用了多样化的朗读形式，指导学生有层次，有目的地品读，让学生在读中理解，读中感悟，读中积累，体现了以读代讲的特点。在民主、*等、开放的教育氛围下鼓励学生敢想敢说。但对于大泉充满力量的阳刚之美与小泉阴柔秀美之间的区别，由于学生的生活体验还比较贫乏，所以体会不深，感受不够。课前引领学生拓展性阅读不够，因此孩子语言积累不的阅读水*够丰富，影响学生更好的了解课文，更好的学*课文。
因此今后的教学中课堂评价语言时应再丰富一些，还要注意引导学生学*事物特点的方法，培养学生观察事物的能力、理解能力和表达能力，提高学生的阅读水*。
《趵突泉》是人教版四年级下册的一篇选学课文。课文记叙了济南名胜趵突泉的美丽景色，字里行间洋溢着作者对趵突泉的赞美之情。课文先介绍趵突泉是济南三大名胜之一，突出了趵突泉在济南风景名胜中的地位。然后依次描写了趵突泉泉水的清浅、鲜洁和大泉、小泉优美动人的姿态。
选编这篇课文的主要意图是通过看图和阅读课文，让学生了解济南名胜趵突泉的特点，激发学生热爱祖国壮丽山河的思想感情，培养爱美的情趣；学*作者细致观察和具体形象地描写景物特点的方法，培养学生观察、想象的能力。
一、抓重点句，贯穿全文。
我抓住能够贯穿全文的重点句“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”
层层深入学*挖掘文章内涵。从文章开头质疑为什么三大名胜趵突泉却占据一半进入课文学*。在整体感知课文后，引到老舍爷爷游览了趵突泉后，怪不得发出这样的感叹：“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”欣赏完大泉的气势美，小泉的姿态美后，再次诵读“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”时加深对此句话的理解、感悟。而在学完小泉的有趣之后，有回归到：“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”一次次的回归，让学生逐渐地明白这句话的意思。
二、充分利用图片、录象，激发学生兴趣，化解难点。
揭题时，学生边看济南三大名胜的图片，边听老师配乐解说。此情境的创设，激发了学生的学*兴趣，以及把学生带入的课文中，这节课我们就单讲趵突泉。在体会大泉的气势之美时我们重点体会三句话。几次试教后我发现学生对句子中“永不疲乏”、“永不退缩”等词语理解得还不够到位，只能够停留在文字表面，运用书中的句子“大自然太伟大了”来谈自己的理解，自己的感悟。我通过查找资料利用录象，重点抓住几个“冒”字后先后引读，从而再回到全句再读感受到这是一种“永不疲乏”、“永不退缩”的自然力量。层层深入地引读来引导学生感悟趵突泉的“永不疲乏”、“永不退缩”等词语的意思，从而以读代讲，经过这样的几次导读学生的读的水*层层提高，读中理解，读中感悟。学生自读自悟，在读中学生读出意，读出形，读出味。
三、课后整体感悟。
课已经结束了，静下心来反思这一节，有欣慰，也有遗憾。
一、课堂评价学生时教师语言应再丰富一些。
二、课前引领学生拓展性阅读不够，因此孩子语言的积累不够丰富，影响学生更好的了解与课文相关的知识，更好地学*课文，储备能量。
三、小泉一段中的省略号省略的是什么启发引导的还不够，一方面省去的是前面出现过的小泉有趣姿态，另一方面是学生产生的无尽遐想，当时我只考虑到了后者。我觉得每一次试讲都促使我更深入地去与文本进行对话，都能帮助我更深入地挖掘教材、把握教材，更好地体现教材的弹性，在今后更好地为学生服务。
[教学目标]
1、读准字音，正确流利有感情地朗读课文
2、通过朗读，体会大泉、小泉的美以及泉水在济南的重要性
3、体会作者热爱大自然的情感，激发学生热爱祖国山水的情感
[教学重难点]
1、体会大泉小泉的特点
2、感悟作者热爱大自然之情
[教学过程]
一、导入
1、板书：泉
你们知道哪些泉？它是怎么样的？用一句话简单说一说
2、刚才所说的这些泉都非常独特，今天我们要一起去认识一位“泉中之王”趵突泉（板书）
谁认识它？念念它的名字
齐读
——美丽的趵突泉作文350字通用五篇
春天，济南仿佛穿上了一件花衣，比别的季节更加美丽。星期六，我和爸爸妈妈去趵突泉游玩，欣赏那里的迷人景色。
一进大门，眼前浮现出一片葱葱郁郁的小草儿，一片开得耀眼的小花儿。石子路上的石子闪闪发光，好像天上一颗颗闪耀的明星；泉水“哗啦啦”的流着，我随着泉水到了趵突泉最引人注目的景色—— 三股水——哈哈，它应该不是这个名字，可我觉得这个名字对它来说太形象了，我就这样称呼它了。
来到三股水可以看见它喷出三股水流，这三股水流足足有一米那么高，它们像三朵盛开的白莲，它们的后边写着“天下第一泉”，这是用来赞美趵突泉的美景的，泉水缓缓地流淌着，时不时发出“叮咚 叮咚”的声音，这声音好像丝竹高手独自于美景处素手调琴。这溪水清澈见底，能看到鱼儿在欢快地嬉戏着，它们互相呼应，让这里更加美丽。
再往里走，有一股泉水围绕着，一个巨大的圆形，上面列举出了济南的七十二名泉，而且还有介绍呢！
趵突泉，它不得不让我说一声：“真是太美丽了！”因为它的奇丽景色让我难以忘记，这就是“天下第一泉”——趵突泉。
趵突泉被誉为“天下第一泉”是济南七十二泉之首，也是济南泉水中一颗璀璨的明珠。它是济南的象征。
这是一个约正方形的泉池，水面非常*静，静的让你感觉不到它在流淌。只见水面的中央涌动着三股泉。听说以前的趵突泉能喷一米多高，那面儿，像一个轮胎那么宽，非常凶猛。可现在的趵突泉，喷的没以前那么猛烈，高大了，但依然很美丽。你看去，只见水中的三股喷泉像粘起来的丝带编织的花儿一样绽放，漂亮极了！
靠*它，就听见水声哗啦哗啦的，像美妙的音乐，非常动听，水清清的，如同镜子一样，水里还有五颜六色的小鱼，黑的、红的、白的、斑点的……好像珍珠浮在水里。
夏天的趵突泉是最美的。泉水的颜色显得格外绿了，绿的犹如一块珍贵的翡翠。每次来我感慨万千，不禁竖起大拇指，倍儿美。雨后的趵突泉喷得更加精彩了，活跃了，水不停的翻滚着，激烈地向上冒着，好像煮沸了一样，一个接一个。我仿佛看到了三个美丽的小姑娘，跳起了水中芭蕾，冲上来，落下去，瞧那婀娜的身姿，舞动着，尽情的展现它们的美。看看它们身边溅起白色的水花，晶莹透明，水面上荡起了一圈圈的波纹，我多么想趴下去咕咚咕咚的喝个痛快。
趵突泉日日夜夜的喷出，连续喷涌已经12年了，所以我希望趵突泉以后可以继续喷涌，让更多的人来这里游玩，来欣赏它的美丽和它的奇特！
去济南旅游的朋友们肯定都去过千佛山、大明湖、趵突泉，这三大旅游景点，是济南有名的旅游胜地。不过我最喜欢的还是约突泉。
走进趵突泉的大门，便看见了一池池的水，这池水是那么清澈见底不加一点儿污染，这池水里的鱼有的一动不动，好像在睡觉；有的小鱼在水里游来游去，一个个活泼的好像在为游客们展现它们优美的舞姿，是那么的机灵，那么的可爱，为了游客们的观赏，它们好像永远都不会觉得啊！那么美，我完完全全被这些可爱小家伙们陶醉了。不用我说你们也应该猜到了，这就是被誉名为：天下第一泉的趵泉。
假如你是夏天夜里来的话，景色也是别有一番情趣的。因为有无数灯在池水里倒映着，而且这灯有红色、绿色、蓝色等各种灯，五颜六色的灯光，闪闪烁烁，美丽极了。
朋友们，如果有机会，你们也来这里一游，看看趵突泉美妙的风景，我们的祖国这么美好，江山如画。我们不去欣赏一下不是太可惜吗？
众所周知，济南有七十二名泉。今天，我给大家介绍七十二名泉之首——趵突泉。
这里风景优美，七十二名泉中有许多在这儿。趵突泉就在公园的西南角。那儿有个小亭子，里面有许多石凳，在亭子边上，供人们休息。亭子旁边有两块石碑，一块写着“趵突泉”，另一 块写着“第一泉”。
水里有许多鱼，有红的，有黄的，有大的，有小的。看着看着，我感觉自己就是一条鱼，游来游去，时而钻入水底，时而跃出水面，时而聚拢，时而分散。
你们知道鱼儿为什么这么快活吗？因为它们喝的是趵突泉的水啊。这里的水冬暖夏凉，而且很甜。三股水涌的很高，正映了“水涌若轮”这句话。泉水声音很大，听着听着，就好像一首歌 ：“丁冬丁冬哗啦哗啦，”我满耳都是这种声音，再加上小鸟叫就成了一个演唱会，一首歌过去了，眼看就到尾声了，但我还陶醉在其中，达到了一种忘我的境界。
听了我的介绍，想不想去啊？我们随时欢迎您的到来，这儿的大门随时为你敞开。
我的家乡是一个美丽的城市——济南，也叫泉城，以泉水而闻名，其中最有名的就是趵突泉。
一进趵突泉公园的大门，就能看见里面的树木长得葱葱茏茏、绿树成荫，让人顿时感到清凉。泉水边杨柳依依，花草争艳，简直就是人间仙境。
沿着石板路向里走，很快就来到闻名中外的趵突泉了。趵突泉泉池呈长方形，泉水清澈见底，连泉底的沙石都能看的清清楚楚，泉池中间的三股水柱“突、突、突”地不停向上涌出泉水，无数的水泡从水底升出来，一串串的，有的像小鱼吐的泡泡，有的像成串的珍珠，还有的挨挨挤挤的，到了水面便炸开了，像那节日里燃放的礼花。
一年四季的趵突泉都是那么的美丽，我却独爱冬日里的趵突泉。到了冬天，趵突泉就被一层薄薄的雾气笼罩，水面上“热气蒸腾”的，就像给泉水蒙上了一层神秘的面纱，像仙境一样美丽。
趵突泉真是济南的明珠！我爱美丽的趵突泉！
——趵突泉说课稿范本5份
一、故事引入，揭示课题
老师讲述乾隆皇帝到山东济南的游玩时，看到趵突泉的美景，心血来潮，提御笔封此泉为“天下第一泉”的故事。还有人说“没有这泉，济南定会丢失一半的美”。趵突泉真的这么美吗？今天我们就来学*我国著名的语言大师老舍爷爷写的《趵突泉》。
二、初读课文，感知文意
１、学生带着要求学课文（拼读生字，理解词义，读通课文，把课文与图片对照，想想文意）。
２、交流自学情况：课文写了哪两种泉？多少个大泉，多少个小泉？是怎样的大泉，又是怎样的小泉？
三、抓住结构，概括段意
抓住“大泉神秘”“小泉有趣”这条主线，引导学生研究：⑴ 课文分段；⑵ 段意的概括；⑶ 主要内容的归纳。
四、专题研究，理解课文
在初读课文的基础上，师生共同合作形成“研读专题”，围绕怎样感受作者对泉的喜爱之情，请你任意选择你觉得最生动的一处讲析给大家听。
１、教师先指导一处以作示范，让学生明白应当怎样讲析。
２、在此基础上，让学生划出自己最喜欢、感受最深或最能体现作者对泉的喜爱之情的句子，“研读”领悟这些关键词语的特别含义，“赏读”体会作者对泉的喜爱之情。放手让学生自己研读，教师巡视指导，掌握自主研读情况。
３、小组或同桌合作，最后组织学生把这个自读过程具体说出来参加课堂交流；教师随机作点拨、深化和评价。
五、开放阅读，升华主题
１、课件出示课外阅读资料--《趵突泉简介》《济南为什么泉多》等，让学生阅读。
２、查找有关天下第一泉及千佛山、大明湖的资料，并阅读交流。
３、泉，在我们生活的环境中并不陌生。然而，在语言大师老舍爷爷的笔下却显得那么美。大自然是我们赖以生存的环境。这正说明了在我们身边，处处都有美好的事物，只要我们热爱生活，用心去观察感受，就能像老舍爷爷一样--不但能发现美，欣赏美，而且能创造美。
一、说教材
《趵突泉》是四年级下期语文教材的一篇选学课文。作者老舍用浓墨重彩介绍了趵突泉的美与趣，读了让人如临其境、如闻其声。全文以“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美”为文眼，向读者展现了趵突泉泉水清鲜而纯洁，大泉昼夜翻滚、生生不息，；小泉活泼可爱、善变有趣的动人画面。文中单单一个“冒”字就值得我们反复品读、欣赏；值得推敲直至存入脑海，所以，我在本堂上主抓这个“冒”字来教学，让学生体会趵突泉独一无二的特点—冒。
老舍是位语言大师，他用生动、纯熟、富有表现力的笔触把昼夜冒涌的泉水展现在读者面前。教学这篇课文，就要从词中品句，句中品文，文中品法，从而激发学生丰富的想象来感受句子的意思，进而深刻地理解课文的思想内容。根据我对我班学生的了解，他们对课文内容的理解有一定的基础，但对文字所蕴含的内在实质的把握还是较浮于浅层。因此要让学生凭借语言文字展开丰富的联想，来理解文中所描绘的趵突泉的特点以及感受它的美，从而激发学生热爱祖国壮丽河山的思想感情是有一定困难的。
二、说目标
根据教材的特点和学生实际认知水*，我综合知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三个维度来制定以下教学目标：
1、通过朗读来理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和美的情趣。
2、学*作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解表达能力。
3、有感情地朗读课文。
三、说教学方法
1、说教法
教无定法，但科学合理地运用教学方法却能使教学效果事半功倍，教于学达到和谐完美的统一，根据教材内容和教年级学生的认知特点，我灵活运用合理地进行多种教法的优化组合：运用启发式教学法，对学生进行点拨；运用自学法，小组合作学*法，培养学生的自学能力；还采用以读代讲法，让学生从读中去理解，从读中去领悟。充分发挥了老师的主导作用和学生的主体作用，创设了一种愉悦民主的教学气氛，使学生成为教学的着眼点和落脚点，培养了学生良好的思维品质。
2、说学法
教育家陶行知先生说过：“好的先生，不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”教学中，不仅要教学生学会，更要教学生会学。本课时教学，我让学生充分地读，读后让他们交流、讨论，然后再进行汇报，通过这些环节让学生了解鲸的生活*性，在学*鲸的呼吸这部分内容时，我还让学生观看多媒体课件，以增强他们的感性认识，在学*鲸睡觉这部分内容时，我还让学生通过想象，然后在电脑上画出它的样子，学生的学*热情很高。我还不以学生学懂这篇课文为满足，更以这篇文章作为知识的窗口，让学生从多方面去了解鲸，于是我让学生进行网上阅读，通过大量的阅读，拓展学生的知识面。最后让学生进行交流，让他们谈谈自己的收获、感受，使学生的情感得以升华。
四、说过程
本课的教学设计依据教师为主导，学生为主体的原则而定。以充分发挥学生的主动性，使学生在各个教学环节中始终处于思考的状态为指导思想，教学环节如下：
一、导入新课 揭示课题
出示“千佛山”、“大明湖”、“趵突泉”
生朗读，指导朗读“趵”
千佛山、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜，今天，我们就跟随老舍先生一起去领略趵突泉的神韵所在。
解释“趵”： 跳跃;[水] 往上涌
二、自读预* 整体感知
请同学们翻开课本，大声的朗读课文，然后说说这是一眼这样的泉。可以用这样的句式“这是一眼 的泉”
三、片段选读 精心开辟
根据学生的回答相机出示下列语句：
①“泉池是差不多见方的，三个圈口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。”
指名读 齐读
你从这句话中读到了什么？
抓住句中的“见方”、“偏西”、“ 流向”体会大泉的形状、位置、流向。
（2）出示句子“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。”
指名读 齐读
解释“昼夜”、“翻滚”（ “翻滚”可以用手势代替。）
“一年四季，昼夜不停”指大泉永远不停的翻滚。
读出大泉的持久和持续不断。
指导读 个别指名读
创设情景读：当我们站在翻滚的大泉旁的优雅别致的小亭中，你看到的是：“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。”
（3）出示句子： “永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！”
① 抓住“纯洁”“活泼”“鲜明”理解大泉的清浅。
② 抓住三个“冒”理解泉的活力和泉的翻滚。
１）．注意“冒”的字形
师：这个“冒”字很特别，上面是个“冒”字头，和“日”不同的是它要写得扁扁的，和“曰”不同的是它中间一横和封口的这一横既不挨着左边一竖，也不挨着右边的横折。请大家把这个字写３遍。
２）．理解“冒”的意思
师：“冒”是什么意思？用你自己的话说说。
生回答指可能：往上窜 翻滚 跳跃 奔腾 钻
3）.主干问题：为什么作者连用三个“冒”？
师：为什么作者连用三个“冒”？不急着说，把这一段好好读一读，呆会儿我们来交流各自的想法。（学生讨论后出现多种说法。）
生可能回答如下：
生１：因为趵突泉的大泉有三个泉眼，所以作者用了三个“冒”。
师：（指图）一个泉眼一个“冒”，三个泉眼三个“冒”，冒，冒，冒。那如果有五个泉眼呢？那就用五个“冒”？冒，冒，冒，冒，冒？八个泉呢？所以，你的说法乍一听挺有道理，仔细一想，有点牵强。
师：不过，你提醒了大家趵突泉一个重要的独一无二的特点，就是有三个泉同时在冒。
生２：作者用了三个“冒”，还让人感觉泉水冒得时间很长很长。
师：读这段文字，你还可以从哪里感受到趵突泉冒得时间已经很长？
生：从这句话可以看出趵突泉冒得时间已经很长：“看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。”
师：是啊，这是一眼一年四季，昼夜不停，老那么翻滚的泉读“冒、冒、冒。”
师：这是一眼永远不感到疲乏永远不停息的泉读“冒、冒、冒”。
生３：作者用了三个“冒”，让人感觉泉水不断往上冒，冒得很高，速度很快。
师：说的有道理，根据他的回答来读一读“冒、冒、冒”（注意读时速度快一些，节奏鲜明。）
生4：用了三个“冒”，让人感觉到这泉水很有活力。
师：说的好，这是一眼有活力永不停息的泉读“冒、冒、冒”
指导读
师：老舍先生在济南生活了七年，明媚的春天，他去看趵突泉，它在--冒；炎热的夏天，他去看趵突泉，它在--冒；凉爽的秋天，他去看趵突泉，它在--冒；即使是寒冷的冬天，他去看趵突泉，它还是在--冒，白天去看趵突泉，它在--冒；晚上去看趵突泉，它也在--冒。所以数次游览趵突泉的老舍在文中这样写--（读）看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。
学生练读
学生汇报读
趵突泉昼夜如此的冒，一年四季如此的冒，十年也如此的冒，一百年也如此的冒，一千年也如此的冒，师：我感觉这里用三个“冒”，配合前面的三个“永远”和 “一个好像永远”，读起来很舒服，很有节奏感，我们一起在来读一读来体会一下老舍先生的语言美。
用“永远……永远……永远……好像永远……”句式说一句话。
如果说*时的趵突泉是那么翻滚，好像永远不知疲倦，那么，冬天的趵突泉是怎么样的呢？
出示句子“冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。”
抓住“神秘”来理解冬天的大泉的美和神秘。
指导朗读
出示图片帮助理解
个别指导朗读
小结：这一段描写趵突泉大泉的美丽景色，突出表现了*时大泉“昼夜不息地翻滚”和冬天趵突泉的神秘感，使我们和作者一样感受了大自然的震撼。
四、 自学小泉 感受有趣
文章除了写大泉的美，还写了小泉的美，自学课文第四段感受小泉的美。
自学点拨：①小泉涌出的水有什么特点？
②理解词语“斜放”“攒”。
③理解并能运用句式“有的……有的……有的……”
五、 总结全文 感受文美
《趵突泉》是一篇写景的文章。语句优美、生动、富有诗情画意。作者抓住景物的特点，描写了趵突泉的美丽景色，抒发了对大自然的热爱和赞美之情。
六、课外练*
1、有感情地朗读课文
2、抓住本文的描写方法写一篇景物文章来歌颂家乡的美景
七、板书设计
趵突泉
*时：翻滚 纯洁 活泼 鲜明 活力
冬天：神秘
八、评价和总结
在课堂上，教师对学生的学*结果随时给出评价反馈，课时结束时，教师对本科的内容和目标完成的情况加以总结，激起学生探究大自然的兴趣。
本可从以下几个方面进行评价：
1、学生的自学、小组合作学*的情况进行评价；
2、从学生的朗读方面来进行评价，本堂上我抓住学生的认读和诵读来对学生进行鼓励并激发学生的朗读能力。
3、就文章的描写方法来总结全文。
