今天上午第三节课是体育课，本来老师想不让我们发烧和咳嗽的去上体育课，可是经过老师的谅解后，发高烧的不让去，低烧和咳嗽的不能疯跑，然后我就和同学们一起去了。到了操场，就是做完“弟子规”和“七彩阳光”这两个操就开始活动了，女生大多数都玩羽毛球，我们男生大多数都踢足球，我呢，也不例外。我已选好要和谁玩了，王子轩、贾锦源和孟恒阳，给他们踢了踢，结果我感觉孟恒阳不会踢足球，他根本不听我的，因为和孟恒阳一组，王子轩和贾锦源一组，孟恒阳经过我和贾锦源、王子轩的同步，不和他玩了，他还真的不玩了，我只是开了个玩笑，他就走了，他还说：“切！不玩就不玩！”然后就跑向刘宇凡玩去了，就剩我和王子轩、贾锦源了。我们自己守自己的门，贾锦源踢向我的时候我就知道他第一次踢的时候都用很多力气，想到这些，他的球已经滚到我后面好几米了，我跑了过去，就剩一米的时候我猛扑了过去，扑到了，可是我感觉我的腿有些疼。
我躺在了草坪上，看见贾锦源想我跑过来，我就不让他抢球，可是他已经爬到我的身上，我宁死不给球，等王子轩过来以后我递给了他。因为他手脚太贱，自己都承认自己手脚都贱，然后他一直往南边踢，我就在北面跟着他，他踢过来以后我又接住，然后继续往北边踢，最后听见老师吹哨的声音，我们就集合去了。最后我们走了，我全身是汗，热得不行，但是心里却美滋滋的，我从来没有踢过这样“疯”的球。
今天，我们踢了一场球。
我们一共十一人，小明一看多出多出来一个人，就说：“咱们中多出一个人当裁判，让我当吧。”“好吧。”我们异口同声地回答道。小明又说：“李牧恒，小刚，小强，小光，小苏一伙；小华，小方，小吴，小迪，张索索一伙。”我们有份好“工作”。我是先锋；小苏分别是中锋；小强是后卫；小刚是守门员。
小明把球踢轻轻地把球踢向正中间。我一下子把刚滚出来的球踢向对方的球门。可惜力量太小，被对方的中锋张索索拦了个正好。他一使劲踢了个大飞球，在这个关头，我们的后卫小强跳了起来，用头将球拦住了。小苏来了个大闷球，闷进了。第二开始了。
最后我们以七比二赢了他们。但是我们并没把它当回事，我们把友谊和锻炼了当第一。
今天晚上，吃过晚饭我和爸爸到广场上散步。忽然几个熟悉的身影从我身边跑过，我定睛一看，原来是我昔日的同学，他们正在踢足球呢！我连忙招呼他们，他们都跑过来热情地拥抱我，你一言我一语地同我交谈起来。小胖子兴高采烈地说：“你还来当我们的队长，咱们来踢场球吧！”大家异口同声地说：“好！”于是我开始安排人选，为了公*，大家正反手决定在哪个队。三个胖子都在我的队，我根据队员的实力给他们都安排了合适的位置。大胖李亮当守门员，中胖当后卫，小胖跑得比较快当前锋....
开始比赛了，大家都拼命奔跑，为了一个球争得面红耳赤。这时我们队的一个同学抢了球飞快地跑向对方的大门，眼看就要射门了，忽然对方的一个后卫跟了过来，球就要被抢去了，在这千钧一发之际，他急中生智把球踢给了我，我踢着球假装要送到对方守门员跟前，对方守门员果然中计离开球门来抢球，我趁机一转身把球踢进了门。进球了，队友们激动地把我给抱了起来。接下来又踢了几局，大家个个累得满头大汗，筋疲力尽，有的干脆像球星那样四脚朝天躺在球场上，真是痛快！这时爸爸笑眯眯的走过来，说：“孩子们，九点半了，今天就到这里吧！”一个同学说：“队长，下个周末，你还回来跟我们一起踢球好吗？”我说：“好，不见不散。”于是小伙伴们依依不舍的离开了球场。
我被同学们的深情厚谊深深地打动了。虽然小学毕业已经好几个月了但我们之间的友谊丝毫没有减少，还是那么亲切。
二年级的时候，我被选入了校足球队，一开始，我认为很简单，随便踢踢就好了，到了现在我才知道踢球有多么艰辛。
一开始，由于大家还是刚刚认识足球这个项目，所以训练强度还不很高，也没有绝对的主力球员，受了伤，老师也只有简单的消毒。可是，自从到了三年级，训练强度越来越高，甚至有些人都练哭了呢！后来我们要准备第一次市里的比赛了，训练力度也是更上一层楼，搞得球队里个个都是苦不堪言，似乎从天堂掉到了地狱。
有几次，老师叫我们蛙跳五趟，蛙跳可是整支队伍的噩梦之首，许多队友在这次训练中拉伤了肌肉，害得他们好几天不能来踢球，我也拉伤了好几次，拉伤之后走一下就好像被什么东西打了一下，十分疼痛。训练结束后，每个人都瘫倒在地上，汗水都把地面弄湿了，人好像被雨淋过一样。
直到今天，很多人都因为这样的魔鬼训练而退出了球队，球队人数也是越来越少。终于到了去市里比赛的时间，我们就像勇猛的战士一样，奋勇杀敌，把敌人打得落花流水，我们如愿以偿，拿到了第二名的好成绩，以前退出球队的同学十分后悔。这也多亏了教练精心设计的“魔鬼训练。”
到了现在，我才明白了“吃得苦中苦，方为人上人”这句话的含义，也要谢谢教练，把我们从一支菜鸟球队，变成了一支能在市里比赛的精锐之师。
阳春三月，气候宜人。早开的野花一朵两朵，正是野外运动的好季节。
这不，小金和哥哥相约来到郊外的道路上踢足球。你瞧，哥哥将球稳住，然后轻轻向前一带，把球传给了小金。小金看准机会，猛地起脚怒射——“咚——”的一声，球不偏不倚掉进了下水道。原来不远处道路上的一个窨井盖，不知何时被谁给挪开了。这下，两个小伙伴都傻了眼。哥哥的.眼睛瞪得像铜铃一样大，嘴巴圆成了“O”型，半天说不出一句话。小金呢？顿时嚎啕大哭，眼泪像断了线的珍珠掉了下来。他一边哭，一边说：“这不是一般的足球，可有中超明星的签名呢！怎么办？怎么办？”
哥哥见状，忙不迭地安慰道：“我帮你捡回来吧！”话音刚落，小金的哭声就像开关一样自动关上。哥哥从下水道慢慢往下挪移。小金蹲着马步，目不转睛地看着，还不忘提醒说：“哥哥，小心点哦！”
一分钟过去了，两分钟过去了，五分钟过去了……哥哥还没有上来，小金焦急不安，一会儿在地面上转来转去，一会儿往下水道口张望。除了漆黑一片，啥人影都没有！这下，小金都快崩溃了！万一哥哥再也上不来了呢？怎么办？呸呸呸呸，不会的，哥哥一定会*安无事。
就这时，一个黑乎乎的球被扔了上来，紧接着，哥哥探出头来。小金激动得眼泪像决了堤的洪水似的从眼窝里倾泻出来……
我不知道什么时候开始踢球的，我就认为踢球的乐趣远远比游泳多，我从来没想过我到底为什么要踢球，只是因为这个题目陷入了沉默。
现在我的脑子有两种想法，第一个是我非常后悔踢球，我要立刻终止我的足球生涯，第二个就是我一定不后悔踢球，而且一定要更加认真踢球，踢出好成绩。
突然第一种想法暂时的压倒了第二个想法，我想起了我踢着球被人绊倒了，流了血很痛苦，我一边哭一边跑向医务室，然后又想起了我的同伴不给力，还帮助对方我非常恼火的大叫他又不理我，我只能自己上线冲锋，被打个屁滚尿流，落荒而逃。又想起了明明是对方犯规，却怪的是我，来给他们任意球、点球，又得被队友数落一番。
突然我眼前一亮，想起来进了球同伴们欢呼雀跃，兴高采烈，互相庆祝。最后赢得了胜利！又想起同伴团结友爱我倒下的时候他们一把扶我起来。对比我们之间小小的误会与不和并不能让我可以放弃踢球。我说没事了之后，他们又奋勇进攻，打的敌方束手无策，落花流水，连叫投降之后才收回猛烈的队友们，四年级时他们告诉我，我进了班队，成了主力队员，从此以后天天训练。我们同伴之间的友谊越来越深，我们立志要为班级而战，我们个个是足球小将，一点点伤痛算什么，我们为荣誉而战！
终于，最后第二种想法完胜了第一种想法，我将好好练球，为班级争光！
——踢球作文300字 (菁华6篇)
一天，我和我的好朋友小明去踢球。
球赛开始了，我们几个玩的很高兴，可是第二局时我用力一踢，球象离弦的箭一样飞向了我一年级的好朋友小刚家的窗户，我们几个听见玻璃破碎的声音像几只被主人发现了的'老鼠一样飞快的逃走了。这个夜晚我想到底应不应该道歉，就在这时，突然电话铃响了，原来是我的好朋友小明，他在电话里对我说：“明天我们去小刚家吧。”
第二天，我和他到小刚家去了，在小刚家，我的心忐忑不安，怦怦的跳个不停，不敢看小刚妈妈的脸，可是小刚的妈妈不仅没有责骂我们，而且还给我们水果吃，在临走的时候还给了我一袋面包。
第三天早晨，我做了一个信封，里面装上了道歉信和10元钱，悄悄地送到了小刚家。信放下的那一刻，我的心顿时*静了下来。中午，小刚的妈妈回来对我说：“这钱我不能要，知错就改才是好孩子。”
今天，我和吴艳庭他们踢足球。我们先约定了一些重要的规则。
开始踢球了。我兴奋无比，因为中场球是我们对发，而且是我们队的“大力神”发。他力大无穷，而且身体很壮，不像我那么瘦。他一下子就把球踢到对手的龙门那里去了。
换对手发球了。他们发的是球门球。他们的守门员先传球给吴艳庭，吴艳庭又传给他的队友。这个人刚想射门，就被我抢了过来。
然后我把球传给了“大力神”。他刚想射门，突然有个人说：“暂停。有没有谁戴表呢？”我们异口同声的回答：“没有！”那个人又说：“那我们就比哪个队先到10分，就那个队赢。好啦，现在开始。”
“大力神”带着球跑来跑去。但有很多对手上来抢他的球。最后他被逼无奈，只好把球传给我。我马上带着球往前跑。这时有一个对手上来想绊我，我一闪躲了过去，结果他把他们自己队的一个队员给绊倒了，弄得全场哈哈大笑。就在他们哈哈大笑的时候，我把球射进了对方的大门。
到时候了，我说该回家了。对方很沮丧，因为他们输了。吴艳庭也很生气。我安慰他说：“足球比赛就跟电脑游戏一样，总是会有输赢的.。”他说：“我知道了。”听到这句话，我也放心了。
昨天，上完补*班之后，终于征得老妈的同意，在外面和同学痛痛快快的踢了一场足球。
我们是住在学校家属院那里，所以球场还是很好的。我和万剑，奕明他们一队，我们都是一个单元楼的，相互之间也熟悉一些。因为人比较少，所以我们也没有那么讲究规则，只要能把球踢进球门就行了。
比赛刚开始，我就抢到了球。对方球员来拦截我，我左躲右闪，眼看快要到球门了，我以为我一定可以射门，就放松了警惕，还沾沾自喜。谁知，对方的鹏鹏就趁着我洋洋得意的时候，来了个足底抢球，一下子把球带走了，我真是很懊恼。不好意思的朝万剑他们做了个鬼脸，然后赶紧往回跑。可是，由于我们的放松，还是让他们进球了。我们都很郁闷。
他们很激动，我们就有点垂头丧气。后来我们打个互相鼓气，然后继续踢。
踢球很开心，对我们来说，结果不重要，因为我们终于可以不用总是上补*班，写作业了。
我真的希望，我们放假的时候，能够多一点娱乐活动，而不是整天的`学*学*再学*。
“叮铃铃……”放学了，同学们抱着心爱的足球飞奔到了操场上。
他们用书包做成了球门，就这样，一场激烈的足球赛即将开始了。球门搭好后，球员们迅速进入比赛状态，各个屏气凝神，又热血沸腾，比赛场上的同学们挥汗如雨时，站在等候区的替补队员也各个精神紧张，随着足球在场地上飞来飞去，他们的眼神也跟着转来转去。他们也想上场，看看他们略带“不满”的.表情和动作就知道了。
看，守门员，分开腿，弯下腰，双手放在膝盖上，尽管膝盖受伤了，但他依旧动力不减，士气十足，两眼炯炯有神的盯着足球，时刻准备迎接足球的到来。
坐在前排椅子上的那个小女孩满脸的不开心。刚才还不停地喊“加油”的她，此刻，坐在那里，有些黯然伤神。可能是因为她喜欢的球员没有进球吧。
再看看那个戴红帽子的小女孩，双手合十，十指相扣，两脚却不停地在动，是想上去再替球员们踢一脚吧……
不远处那只小狗悠然自得地睡觉，一副事不关己高高挂起的样子。哼，它才不关心操场上的赛事呢！
旁边的那个高个子哥哥，时而是个经验丰富的指挥员，时而又是个疯狂的小球迷……
童年，可真美好……
一天，我和我的好朋友小明去踢球。
球赛开始了，我们几个玩的很高兴，可是第二局时我用力一踢，球象离弦的箭一样飞向了我一年级的好朋友小刚家的窗户，我们几个听见玻璃破碎的声音像几只被主人发现了的老鼠一样飞快的逃走了。这个夜晚我想到底应不应该道歉，就在这时，突然电话铃响了，原来是我的好朋友小明，他在电话里对我说：明天我们去小刚家吧。
第二天，我和他到小刚家去了，在小刚家，我的心忐忑不安，怦怦的跳个不停，不敢看小刚妈妈的脸，可是小刚的妈妈不仅没有责骂我们，而且还给我们水果吃，在临走的时候还给了我一袋面包。
第三天早晨，我做了一个信封，里面装上了道歉信和10元钱，悄悄地送到了小刚家。信放下的那一刻，我的心顿时*静了下来。中午，小刚的妈妈回来对我说：这钱我不能要，知错就改才是好孩子。
夏天到了，星期六的上午，李明和小呆在小区的空地里踢着足球。他们玩的满头大汗，你追我赶。足球在他们的脚下滚动，就像一个黑白色的影子。
李明终于把球抢到了脚下，他使劲一踢，可是李明用力太猛，足球像流星一样“嗖”的一声飞了出去。阳台上的王奶奶正在给小花浇水，球就砸到了王奶奶的花盆上，她急忙退了两步。只见花盆“砰”地砸到了地上。泥土洒了一地，花盆粉身碎骨。小呆和李明不知所措，小呆挠了挠头。李明呆呆的站在那里，他们想了想：我们还是再买一个花盆吧。
李明和小呆把所有的口袋都掏完了，发现有一些钱，于是，他们跑到花店里买了两盆花，又跑到小区里，双手拿着花，把它递给了王奶奶，说：“对不起，我把您的花盆打碎了。”王奶奶接受了道歉，收下了花。
小呆和李明高高兴兴地回家了。
——踢球作文300字9篇
童年，是每个人向往的，我的童年充满了快乐，其中让我最难忘的就是踢足球。
比赛开始了，我看到球过来我急忙拿起撒腿就跑，不料被判了一个犯规。使对方进了一个球，我看到他们用脚踢后，我不在用手拿了。我也用一脚一脚的踢，我像贝克汉姆一样一下子就进球了。
我连蹦带跳的欢呼起来，对方却在哪大笑，而队友气得要命。我以为他们发神经。
我一看踢错门了。我想难怪刚才没人防我。
我被他们叫下场了去休息，我在那休息时他们把比分拉*了2：2，但那时我上场了，在关键的一个球付峰要射门时，我却以为这是自己队的球门，我一跳把球接住了在次欢呼。他们又像上次一样的样子看我。原来我是帮别人防球了。
于是他们让我守门，我一看球来了就躲的远远的，球进了我在次欢呼，他们他们怒气冲冲的对我说：“你怎么躲开来啊！”我回答说：“我不是让我们进球吗！”
后来我才知道我让别队进球他们已3:2赢了我们。我非常伤心因为没赢。
从这次我知到了一个道理，我们因该先搞清楚事情这一件事情，这样可以让你成功。Yes!
只是我的童年趣事，是不是很好玩呀。
今天下午，我约了几个同学，在小区的空地上，上演了一场惊心动魄的足球赛
下午的天气凉飕馊的，正是踢球的最好时期。两队的队员目视着，似乎马上就有一场大战爆发。“开始”随着裁判员一声口令，队员们立刻投入比赛，因为开球不是我们，所以我们比较被动，但队员并不灰心。我们的“抢球大王”徐海涛利用他的绝招——“来无影去无踪”先抢一球，然后把球传给了我们队的主将杨健康，杨健康紧逼对方的球门，我们也积极配合。突然，杨健康发现了对方的一个漏洞，把球猛然一踢“进啦”我们欢呼起来，而对方却垂头丧气，这样子可真像一只只“落汤鸡”
可能是忽略了对手的实力，也可能是还没从刚才的喜悦中反应过来，第二局我们打得不太认真了，让对方连进了两个球。这时，中场休息的哨声响起了，我们趁歇息的时间改变战术，把主力放在对方的弱点上，然后实施强攻。比赛结果果然像我们所想的'那样，因为我们及时改变了战术，把对手打得措手不及，并且一路连胜，这场足球才最终以我们胜利而告终。
比赛结束后，我心里比吃了蜜还甜，因为这是靠我的所有队员打胜地足球赛呀！
我有点高还有点微胖，是我们班上有名的“四大女汉子”之一，也是校女子足球队的守门员。
我们女足是学校*期组建的，虽然没有男足训练得久，但是我们的.实力却不亚于男生。记得有一次，我在足球队担任守门员，比赛一开始，我就在球门前左摆右晃，防止“敌人”趁机射门。很快球就打到了“家门口”，我瞬间紧张起来，准备好防守。一个人快速带球，冲破了两层防护层，冲到了我方门前，一脚射门，我用脚一挡，把球弹到了外圈，当时我的脚就有点疼了，但是我知道还有人可以扑射，所以我不敢掉以轻心。
其实不光在学校里踢球，我在家也会偶尔训练训练。
回到家，我先把作业写完，整理好后就出去和小伙伴们一起踢球。在家训练不免也有些小挫折。有一次，我在家练*带球，“一步一带、一步一带……”在这个口令下，我不知不觉间来到了转弯点，我正准备从那里绕过去，但是我却被一个小坑给拌倒了，下巴重重的摔在了地上，我的朋友立即过来把我扶回了家，可是我的泪水却情不自禁的流了下来。在一次次的受伤中，我明白了一个道理：凡事要坚持，遇到困难不能退缩。
我爱踢球，它是我童年里最美好的记忆！
“球来了，快来防守。”周宸涛大叫。听到叫声，我立刻大脚踢了过去。
这就是我们的足球大赛。我和周宸涛一组，爸爸和周宸琪一组。只听“开始”，我们的比赛就开始了。周宸涛大力一脚，这球就废了过去。结果从周宸琪和老爸的头上飞了过去。周宸琪抱着头说：“吓死我了！”等球捡回来后，周宸琪用力一踢，但是那个皮球才滚了没几步。我们见了，捂着肚子大笑。归我开球了，我趁周宸琪分心的时候，用力一脚，球从周宸琪脚下穿过，哈哈，顺利穿越。我们胜利了，周宸涛高兴地站都站不住，他骄傲地说：“看我的`阴阳飞脚！”结果球在地上一动不动，自己却转了一圈倒在了地上。正当我们欢笑时，英勇的俊俊来了。他才刚学会走路就闯进了球场中间。可是我们不能停止战斗呀，于是在心惊胆战中足球飞来飞去。突然老爸左脚一抬，球飞向俊俊的下巴，只听“砰”的一声，足球飞了，俊俊倒了。“哇哇哇——”的大叫声响彻了整个球场。我们把俊俊抱走后，老爸回来又开始踢球了。整个球场上又传遍了整个球场。
今天的游戏我们都很快乐，同时我还懂得了一个道理：只有团结才会取得胜利。
踢球一般踢的是足球，而我这次踢的却是排球。晚饭前我本来是踢着逗妹妹玩的，结果变成了我和老爸的决战了。
“哈哈，我进球了。”老爸高兴的喊着，而我在一边垂头丧气。不过这只是决赛前的热身，老爸你就等着瞧吧。我暗暗的'想。决赛在我和老爸的激情中展开了，我来势凶凶的给老爸来了一个直猛球，不过老爸不费吹灰之力就把球踩在脚下，使我势力大减，要进球似乎很难。老爸也使足了劲，朝我踢来，结果球在空中飞了一个弧线，竟然从妹妹的头顶飞过，我和爸爸看得目瞪口呆，妹妹在旁边看得咯咯大笑浑然不知这球对她的危险。为了避免这样的事再次发生，老爸控制好了力度，朝我踢来，虽说威力小了很多，但球在我脚边撞了一下，就进了球洞。
比赛进行到了一半，我和老爸的体力都明显减落，但还没分出胜负，看来只能智取了，我把球滚到一边，猛地一踢，球撞到了墙壁，改变了方向，直接就进洞了。老爸防不胜防，但他也仿照了我这一招，歪打正着也进球洞了。
虽然今天我输了，但我向老爸下了战书，下次我一定要赢。
看世界杯了吗？前几天，我在我们家楼下，和伙伴们模拟世界杯踢了一场球赛。比赛一共一百一十六分钟，还发起了点球大战，最后比分以五比四，我们赢了。
球赛进行大约十分钟的时候，我们一不小心，给对方创造了机会，还好守门员奋力一扑，把球给扑了出来。我们进行的是五人制的比赛，尽管有时我们的防守有点不及格，但我们的守门员还是很给力的，总是能在关键的时候及时扑救。
比赛进行到下半场的时候，对方体力渐渐不行了，我们的优势逐渐显露了出来。下半场比赛中，我们发起了三脚远射，四脚射正，还有几脚射偏了。令人气愤的是，所有的球都没进。当时场上非常激烈，我正带球前进，准备直接破门。没想到这时，对方的两个后卫来抢我的球。二打一啊！我心想：斗不过，只好回传。但很遗憾，我传的球还没到队友那里，就被截断了，真是失败啊！
比赛已经进行一百一十六分钟了，我们的主裁判吹响了点球大战的哨声。
最后在点球大战时，我方队员共踢进了五个球，对方进了四个球。
这场球赛赢得可真不容易啊！
踢足球的爷爷特别爱踢足球。简直是执念。球是一个不可避免的美好事物。踢足球不仅是一种无聊的打发时间的工具，也是一种乐趣和爱好。怎么能轻易放弃？哈哈，怎么不信？那我告诉你一件事。
是的，我爷爷七十多岁了，很老了，但是我想问，这有什么不好？人老了就不能有自己的爱好了？不能做自己想做的事吗？你不能做你想做的吗？如果你真的想做一件事，如果你有很强的毅力和不屈不挠的精神，谁能阻止你？都是你的心决定的，我爷爷也不例外。他想踢足球，这是必须的事情，不能耽误。他会立刻带着父亲去足球场，过上好的野外生活，即使爷爷的成绩已经上去了。但是，他的足球实力丝毫不亚于盛年的父亲。他父亲也是地地道道的足球迷，可以和他爷爷*起*坐。都是钻石切钻石，很过瘾。所以我们家的电视机经常转到足球频道，这已经是“兵家常事”了！
……怎样？我爷爷虽然年纪大了，但在足球场上依然有一种淡然豪迈的姿态。
踢球 今天早上，阳光明媚，花朵绽放着笑容，朗朗的读书声像钢琴家在弹着一曲曲动听的音乐，多美的早晨。我和汪俊杰来到教室，放下书包，去操场踢球了。
开始了，我把球踢在脚上，传！我把球传给了蔡凯强，他做个假动作，假装往前跑，其实他马上把球往后踢。啊！不好，要抢球了！我马上吩咐四周的球员，守好球门。眼看就要进球门了，我在１０米的地方用脚把球踢回去，然后 ，夏双烽在半路又踢一脚，四（一）班的守门员吓得跑开了。好！我们现在是１比０。
接着第二场开始了，我用力地把球踢到汪俊杰那儿，汪俊杰把球踢到左上角的范杭波那儿，范杭波把球传到右上角的夏双烽那儿．．．．．．这样像闪电一样的速度，马上传到最后一个人徐正豪那儿了，他把球一直踢到我这儿。我用全力踢了一下，踢的时候还叨念着一定要赢，而且一句比一句响。球像火球一样进了球门。守门员呢？原来被吓得跑到老远去了，还不敢吱一下声。我这一招让四（二）班胜利了！
围观的人小声地议论着：“最后一招我都有没有反应过来，四（一）班就早已一败涂地！”
我心中暗暗高兴，哈！我一招把你们惊呆了吧！
啊！多么有趣的一场球赛。
一天，老爸带着球和自己的宝贝儿子一起去楼下的球场里踢球。
老爸飞踢一脚，球从儿子的头顶飞掠过，儿子一抬头，啊！好高呀！儿子非学佩服他的老爸，于是也学老爸的样子飞踢一脚，因为用力过猛，球场的清理员也才把阴沟清理干净，阴沟盖忘了盖上去，所以球不偏不倚的掉进了阴沟中，儿子急得哭了，老爸安慰道：“别哭了，你哭什么呢？”于是老爸便爬进了阴沟里，阴沟里黑洞洞的，什么也看不见，爸爸摸呀！摸呀！终于模到了那个圆不溜秋的东西，老爸对着并口有阳光的地方一看，原来是丢失的足球，便不声喊道：“球来了，球来了。”儿子一看，真的，半个球真的在阴沟上，儿子高兴的又蹦又跳，还用力踢了一脚，只听见阴沟里一声惨叫，老爸从阴沟里爬出来嚷道：“儿子你干嘛踢我的头啊？”老爸的话音还未落，儿子就突然哭了起来，老爸说：“儿子你别哭了，只要你高兴，我怎么样都可以。
说完，老爸不仅带着儿子和皮球，还带了一个头上的大瘤一起回家了。
——作文课间活动踢球(精选10篇)
最*，校园足球比赛在杭州很受欢迎。虽然这是一场友谊赛，但我们打得非常激烈。周六，我们打了一场*局，输了两场。再加上吴健雄的脚背，朱玉宁伤了脚踝，不能来了。两位将军因伤“退役”，士气低落。面对强大的桐庐春江队，输了能扭转局面吗？
因为朱玉宁受伤，我从右后卫换到中后卫，承担了朱玉宁的职务。可以说中后卫是最后一道防线，也是最重要的位置。如果坏了，受伤的是守门员。处于如此重要的位置对我来说真的很有压力！
自从上次见面以来，我们已经了解了他们的详细情况。我和红叶盯着13号，红叶拦人抢球。上半场，我们的守门员蔡晓奋力守住大门，没有让对方进球。0到0。
下半场还剩5、6分钟时，奇迹出现了：洪的老板罚了一个任意球，尽力将球打进禁区。对方防守队员急得把球踢了出去。没想到球没踢远，却在王靖元脚下，只看到王靖元冷静地把球踢到死角。对方守门员目瞪口呆，什么也做不了。
这短短的20秒，这短短的进球，是在任意球之后不久踢进去的。突然，全场欢呼，老师们互相祝贺。这个进球成了整场比赛唯一的进球。我永远不会忘记胜利后的那一刻。虽然朱玉宁和吴健雄缺*，但我们还是做到了，我们赢了！
外国人都说足球很差，人踢足球的料，而我却不这么，我足球会的。，我长大想当个国脚，为争口气，我小的时候就很爱踢足球。
所谓足球，讲团队精神，不要踢“个人主意”。上次，我和院子里的人踢球，守门员踢了个“大脚”，传到我这儿，我很想耍威风，便自个儿带球直插对方禁区，这时我“敌方”身经百战的老手全在禁区，而被我过的人又从后面“夹击”我，我左右突围几次都不。这时，我脑袋中闪过一道电，想踢球要有团队精神，我见对方守门员在左边，右门空了，可右门有个“敌军”，“敌军”旁又有个“友军”。我回头看见队员站在那儿，我便大吼一声，后面的“敌军”被我声吼搞糊涂了，愣在那里，我便乘机往后传，后面的队员一见，接球往站在对方禁区右门的队员那儿传，只见站在右门的队员轻轻一脚，球进了。这难道团队合作的杰作吗?这是我爱踢球的原因。
踢足球不但可以团队精神，还可以锻炼身体，我原来是个弱不禁风的人，经常生病，自从我踢足球后，体质渐渐，身体变得强壮了，一年也难得病两回，这难道不会让我爱踢球吗?
你爱踢球吗?爱，是和我有同感?
今天，我吃完早饭，就在厂里踢足球。大家肯定有疑问，踢足球怎么就一个人，不急不急，听我慢慢说。
早上，我拿起我“失散多年”的足球。我刚拿起足球，便有些失落，为什么呢？因为我们的工厂旁边也是工厂，没有一个熟悉的小朋友陪我一起练球和比赛，没有办法，如果有几个好朋友陪我一起就好了，想到这个我就难过。
于是，我想：尽管没有同伴，我也行。我环视了一下四周。很快就找到了一个“敌人”那就是墙，我为什么要选墙呢，因为墙会反弹我射的球，朝我这边“射”，我再反弹回去。
长话短说，开始比赛吧。只见我使用全身的力气，用力，墙似乎是我的模仿者，用我的力气反弹回来，我跳起来，想抱住它，可是力量太大，“飞”走了。使我防不胜防，每次都输的气喘吁吁。
经过了十多盘的较量，我“输财助边”然而，在这几盘的较量中我发现了一个秘密，我踢多快反弹也多快。接着我用中速对抗墙果然如此。墙连连输。
今天的比赛让我明白，比赛不能只靠蛮力，还需要智慧。
今天风和日丽、万里无云，我就有一个想法，那就是找小伙伴踢足球。
等到小伙伴都叫到我家门口的时候，我就威风凛凛地分派着队伍，旁边还引来了不少观众呢！小鸟们这时也唱起歌来，好像在对我们说：你们要加油。我们都先做好了热身运动，各个都满面春光，准备开展一场激烈的足球赛了。
比赛开始了，队员们个个精神抖擞，毫不示弱，你踢我挡，我挡他踢，经过几次激烈的回合，双方队员都不分上下。我队的小丽是传球高手，他把手举起来，给我使了个颜色，快速追上球，一个大脚把球传给了我，我看准球的落点，用右脚把球停下，然后带球冲向对方球门，防守员过来阻拦，我看了他一眼，心想：硬冲不行，要骗过他。于是，我右脚向右边轻轻地晃了一晃，他立刻冲到右边，我却快速地把球推向左边，闪过了守门员，接着，我右脚将球向前一捅，猛跑几步，追上足球，向后摆开右腿，大力抽射，足球在空中划了一道漂亮的弧线后，落进了球门。
我高兴地跑了起来，双手高举过头，大喊到：耶，球进了！我们队的队员欢呼雀跃，大声喊道：我们胜利了！
一场激烈的足球赛结束了，我和我的小伙伴玩的都很开心。
我特别喜欢踢足球。暑假，妈妈给我报了足球班，我们足球班要去都江堰参加比赛，需要两天两夜的时间，这是我第一次独自出门，特别激动。
上午，我们坐着车来到了足球公园，然后跟着教练一起去赛场。我们很快换上球服，看我的衣服就知道我是守门员，哈哈。
比赛开始了。裁判把足球放在圈里面，然后说：“比赛开始！”大家开始抢球，我们队友在抢球的过程中不小心把对手的脚踩了，裁判立刻吹哨，举着一张红牌和黄牌，判定我的队友下场，换了另一个队友上场。接着裁判说让对手的队长踢点球，他狠狠地朝我下巴踢来，我猛地抬起手接住了，又立刻上前把球抛了出去。对手还没看见球，球就传到了队友身边，队友踢着足球绕过对手的后卫，我们3号队员一下子冲刺、射门、进球了！比赛激烈地进行着，我队接连进球。
裁判吹响了结束的哨音，指着比分牌对我们说：“你们赢了！17比0！”我和队友们高兴得在球场上跳了起来，这是我们团队努力的结果。
从此，我爱上了踢足球。
星期五下午有一节体育课。我想老师一定让我们玩排球，要是玩足球就好了。没想到老师真让我们玩足球，我们都兴奋起来，有一个同学拿足球去了，剩下的人就讨论分队的事，我们七嘴八舌的说了起来。终于我们分好了，有红队、有蓝队，我分在蓝队里踢。
比赛开始了，红队的守门员发球，他把球踢得太高了，正好踢给我们蓝队的队员，我们队的球员把球传给另一个球员，球传来传去，让人看的眼花缭乱。不过红队的球员老是犯规，真让人受不了。上半场结束了，我们队1：0领先。
下半场开始了，还不到五分钟，红队就控制住了球场上的局面。因为上半场输了一个球，所以红队的队员都“发火”了，他们下半场犯规的次数比上半场还要多。我们队犯规最多的球员就是守门员，他老是离开球门的位置，跑到前面去踢。在下半场有一个惊险的场面，由于我队的守门员跑出了球门，这时红队的球员把球踢向我队的球门，守门员只好在后边追，眼看球就要进球门了，我急忙跑过去把球铲出去了，好危险呢！比赛终于结束了，我们蓝队最终以1：0小胜红队，我们高兴地跑回了教室。
这真是一场精彩的足球比赛。
足球，是我最喜欢的运动之一，也是每天陪伴我的朋友。
我一直努力地学*球技，教练也不厌其烦地帮助我，直到今天。
记得我第一次踢球的时候，是在二年级。当时我还初出茅庐，笨手笨脚的，连球都带不走，但教练没有嫌弃我，整日陪伴我，教导我，给我示范，教我动作……从带球到传球，又从传球到射门……教练把我从士兵变成了将军。
有一段时间，我没有参加训练，由于我受伤了，只能整日休息。当我再次回到球队时，发现实力跟不上队伍了，只能当一名门将，我心里感到很失落。练*许久后，我们终于有机会打比赛了。在比赛场上，老师、同学们都来给我们加油打气，那天也是我第一次在比赛中打门将。
有人说：“门将不好，不怎么样……”有人说：“门将是靠运气……。”但其实，他们不知道有一个好门将才是球队胜利的关键！
在这场比赛中，经过我们全队的配合和努力，取得了胜利，我也成为了一名出色的门将。
足球不仅教会了我团结，更教会了我忍耐，愿以后的日子里，我依然能与“足球”这位好朋友，携手而行！
今天，天气晴朗，阳光明媚。一个难得的好天气。
中午吃过饭，我和往常一样，蹦蹦跳跳的来到学校：咦？教室里怎么不见一个男生的影子？他们都去了哪里？突然，一个地方出现在我的脑海中：操场！他们会不会在操场呢？我立即向操场飞奔过去。果然，我们班的好几个男生正在操场上踢足球呢！我赶紧加入了以许超为首的队伍，一场紧张有序的足球赛开始了。
第一场，我们组先发球。许超一个“高炮”球先传给了我。我一个大射，眼看球马上要进门了，对方主将王希却一个半路拦截，球一下子飞到了对方队员王洋脚下，王洋以迅雷不及掩耳之势踢进了球门。看着他们得意的样子，我们组队员真是丧气。
第二场，形势发生了翻天覆地的变化仍然是许超先发球，许超一个大传，先传给了我，这次我可不能在失人心了，我一会向左，一会向右，行云流水般的穿过几名后卫，眼看王希要过来了，飞起一，传给了离球门最*的我们主力队员肖家。他轻轻一踢，就就乖乖的进了球门。大家都高兴的跳了起来。
“叮铃铃”，上课铃声响了。我和同学们只好依依不舍的离开的快乐的操场，开始了下午的学*。
大家一定有喜欢的运动吧！那我就说一说我喜欢的运动，我喜欢踢足球，不过喜欢踢足球可不止我一个人，王思源、万铭扬、韩非含、王嘉诚他们都喜欢踢足球。我们每个星期都会一起踢足球，踢得非常开心。
记得有一次我和王思源、万铭扬一起踢足球比赛，王思源传给了万铭扬，万铭扬一下就用了过人技巧把我给绕过去了，一脚大力远射球进了。还有一次，王思源要参加足球比赛，比赛那一天王思源早早的去了体育中心练球，比赛开始了王思源踢得非常好连续踢进对方三次球门，最好比赛以五比三王思源队获胜，作为好朋友我替他自豪，同时王思源足球踢得这么好一定是*时训练很刻苦。我一定要他教会我怎么运球和过人的球技，刻苦训练，将来代表学校参加足球比赛。
有一天我和王思源、万铭扬、王嘉诚、韩非含一起参加世界杯，我们的对手是葡萄牙队，他们的球队有很多足球明星，比如C罗等等。我们能踢赢吗？我们凭借高超的球技踢赢了葡萄牙队，我高兴的跳了起来，这时我的脚踢到了床头痛的我坐了起来，原来我是做了一个梦啊！
一天清晨，我刚睁开双眼，就有一丝金灿灿的阳光照射了进来。今天真是个好天气，我准备和爸爸一起下楼踢足球。
下了楼，我开始宣布规则了。如果对方出了界，另一方就要发自由球，从南边数起第一条线的后面就是爸爸的球门，从北边数起第三条线的后面就是我的球门。这场比赛可和一般的不一样，因为一个人就要担任前锋、中场、后卫还有守门员。
比赛开始了，爸爸抢到了球，直冲我的球门奔去，我马上回防，可令我意想不到的是，爸爸从我的“小门”进去了。比分变成了一比零。我想，我一定要攻入爸爸的球门！
我趁爸爸一不注意，一个大力射门，球进了！接着我又借着一个自由球，爸爸被晃了一下，球又进了！比分变成了二比一。上半场结束了。我在一边想下半场怎么踢。
下半场开始，爸爸几个假动作绕过了我，一脚打门，球进了。接着爸爸一个飞球从我的头上飞了过去，球又进了，三比二，爸爸暂时领先。就在接*尾声的时候，我一脚吊射，球进了！比分变为三比三打*收场。
我的课余生活多么快乐，多么精彩呀！
——高中足球脚内侧踢球教案合集五篇
一、情景导入、活跃情绪
在常规之后，教师向同学介绍：今天，要有两位明星来我们的课堂做客，大家欢迎吗？
生：欢迎（全体学生齐声回答）
师：那你们猜猜会是谁呢？（教师故作神秘状）
生：面面相觑。
师：（出示马拉多纳、贝克汉姆的模拟人像）并提问：他们是谁？
生；马拉多纳！贝克汉姆！
(因为在课前，已经带学生上网浏览过了足球教学课件，对足球明星稍微了解了一下，其中就有马拉多纳和贝克汉姆。)
师：那你们可知道他们靠什么成为足球大明星的呢？
生1：球技好！
生2：他们能攻能守。
师：对，他们球技好，但他们更是造自己过硬的本领在世界足坛上出名，为他们的祖国争光，他们都是当今青少年的偶像。但要知道，他们的成功来自于他们*时刻苦的训练。
师：那你们想成为足球明星吗？
生：想！（全体学生齐声回答）
（教师带领学生到指定地点领球，每人一只。然后围成一个圆形，面向中间站立。）
师：要想成为未来的足球明星，必须学得一身好本领。下面，教师请同学们开动脑筋，大胆想象，玩出足球新花样？可以一个人想想做做，也可以两三人自由合作。
（教师与学生在*时已达成默契，即“一声哨”为单人练*，“二声哨”为两人练*，……）
学生自由散开，有的进行垫球、两人对传，有的两三个人围成一个“△”在地上传球，也有的边跑边传球……同时，教师参与其中，不断进行鼓励与表扬。
（播放歌曲《大家一起来》）
二、创设学*情景、展现自我
师：刚才呀，同学们展开了想象的翅膀，真不简单。你愿意上来演示给同学看吗？生：愿意！老师，我来，我来！教师邀请学生代表上来示范。
两名男生上来演示了两人面对面传球。
（谁知上来以后，他们竟然将两球同时传出，真是出乎了教师的意料。两只足球在地面相碰，失误。）
师：首先，我们要对他们能有勇气上来展示表示肯定，要表扬。但你俩一下子用两只球同时传球，难度是否大了点，这样吧，先用一球进行传球，等熟练之后再用两只球同时练传球，好吗？
生：好！
让他俩进行一球传球的练*，这一次成功了，大家用掌声表示鼓励。
师：我们大家一起来玩脚内侧传球游戏，好吗？
让学生成四路纵队站立，每组派一名学生出列传球。
师：还有同学愿意上来演示给大家看吗？
我请刚刚上来的学生展示，谁知他上来以后，却改为自己带球了。
为了尊重起见，我让学生一起练*脚内侧传球。
（教师来回指导，适当评价。）
师：同学们，*时你们看见大明星射门，大多是在电视里。那么，你们想不想亲身体验一下呢？
生：想！
师：今天，老师就让你们“美梦成真”！
（教师来到足球门前，来了一个倒挂金钩射门，羸得了学生阵阵掌声。）
此时，学生早已按捺不住激动的心情，蠢蠢欲动。
教师让学生排好队，进行射门练*，充分展示自我。
邀请部分男、女学生上来进行各种动作的示范，给予鼓励。
再让学生根据自己的实际情况进行练*。
（播放歌曲，充分调动学生的情绪，感受赛场的.气氛）
师：同学们玩得开心吗？
生；太高兴了，太刺激了！
生：开心，过瘾……
师：好，那我们继续，不过这一次要换个地方了。
（老师将学生分成两组在两个球门前。）
师：请同学们有秩序地射门。
学生排队进行射门，教师注意观察。
师：同学们，玩得怎么样？
男生1（指定）：（射得好的，很自信地）很好。
女生1（指定）：（射得不好的，神情沮丧地）老师，我还不行。
师：那麻烦生1再射一次门，好吗？
生1示范，失败。
师：那么，请大家想一想，有没有什么办法呢？
生：（稍作思考），能不能射呀？
师：当然可以。其实真正的射门，我们现在还是不行，等我们长大后，就有可能了。现在，我们把基本功练扎实了，就可以了。
学生分成四大组，分别站球门下，认真地练*传球射门。
教师来回点评，并请个别优秀学生示范。
（播放歌曲《世界杯主题曲》）
师：刚才，我们练*了传球和射门，只有掌握了扎实的本领，将来才能成为足球明星。但足球项目是一个团体项目，它需要大家的合作。下面，我们来玩“龙在行动”的游戏吧。
生：好。
表扬优秀队。（一、二、三、四都有名次）
三、保持兴趣、身心放松
师：刚才，大家在足球场上练得很认真。现在，四个小组分别要围成“DGXX”中的一个字母并坐下，请小组长指挥。
接着，同学们跟着老师在大自然的音乐声中学*足球放松操，要求动作舒展，逐渐放松心情，精神愉悦。
（播放大自然音乐《班德瑞》）
进行颁奖仪式。评比优胜，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬。师生再见。
教学后的反思：
1.教学中要充分调动学生的学*兴趣。
由于我在课前与学生一起上网欣赏过了马拉多纳和贝克汉姆等足球明星的风采，故当教师出示马拉多纳和贝克汉姆的模拟人像时，学生异常惊喜，他们的注意力一下子被吸引过来了。当教师问他们靠什么成为足球明星时，学生思维活跃，争先抢答。当教师问学生是否愿意成为足球明星时，学生情绪高涨，兴趣一下子被调动起来。
2.充分发挥学生的主动性
让学生自由组合，比较符合学生的心理特点，让他们有自由选择的权利。根据哨声组队，可以让学生有更多的机会与他人合作，形式多样，组合随意，学生乐意，真正体现学生主体原则。小学生的思维一下子被打开，各种玩法应运而生，有的甚至于超出了教师的想象。播放歌曲《大家一起来》，使场上气氛活跃，有如身临赛场。
教师在设计教案时，为了充分尊重学生的选择，发挥学生主观能动性，教师请学生上来展示，结果，被点名的学生上来没有按照教师的意愿进行。为了真正体现学生为主体的原则，教师随机应变，按学生的意愿进行教学。
3、不断对学生进行鼓励使学生有成就感。
教学组织形式采用分组，并让学生发挥想象，用各种形式进行扣篮练*，充分体现学生主体地位。该内容是本课的重点部分，由于学生第一次接触射门，学生激动、兴奋，所以更需要教师巡回指导，并参与其中，运用激励性语言，不断鼓励学生，创设展示机会，使学生有成就感。根据学生差异，让学生自行选择高度，体现以生为本。
4.比赛是体育教学中的重要手段之一，深受学生的喜爱，通过比赛使学生的积极性被调动起来，情绪高涨。由于这个“龙在行动”的游戏*时经常练*，所以学生很熟练地完成。这类团体比赛，能很好地培养学生的合作精神。教师仔细观察比赛过程，及时评判与总结。
5、体育新课标指出：“让学生具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。”因此在体育教学中，加强学生的合作学*对从小培养学生的合作意识和精神具有深远的影响。在进行“拼字母”游戏时，教师并没有教学生如何合作，而是让学生自己开动脑筋，生与生互动，在探究中学会合作，学会相互配合。整个教学过程是在优美轻松的音乐中进行的，放松了学生的心情。
一、教学目标
【知识与技能】
能够说出足球基本知识，熟悉球性。
【过程与方法】
通过足球基础动作的学*，促进身体协调性，发展灵敏等身体素质。
【情感态度与价值观】
能够积极参与体育活动，形成克服困难的坚强意志品质。
二、教学重难点
【重点】
知道脚背正面，脚内侧等足球基本知识，熟悉球性
【难点】
动作协调连贯
三、教学过程
(一)开始部分(3分钟)
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见*生。
2.队列队形练*：原地三面转法、原地踏步
组织教学：四列横队。
要求：整齐划一。
(二)准备部分(7分钟)
1.一般准备性活动：慢跑两圈
方法：按照逆时针的顺序，学生排成二路纵队跑步，要求学生整齐有序，口号响亮。
2.专门性准备活动：足球操
以中间同学为基准成体操队形散开，在原地跟着我听口令进行原地拨球，左右拨球，原地左右脚踩球练*。
(三)基本部分(25分钟)
1.讲解示范：
老师讲解足球运球的方法，学生注意观察老师在运球过程中的脚的部位，以及球的落点。
2.学生练*
(1)在老师的带领下进行原地左、右运球游戏，让学生熟悉脚运球的位置。
(2)在原地运球的基础上，带领学生进行20米直线跑动运球游戏。
(3)随着学生对运球的熟悉掌握，在20米直线运球的基础上设置三个障碍物，让学生能够抬起头自如的进行运球。
3.游戏
踢远比赛：一个横排为一个小组，先是组内进行比赛。每人三次机会，分别在离起点15米设置几个圆圈，从里到外分别是5分、3分和1分。每组选出一个分数最高的同学代表自己组进行班内比赛，也是每个人三次机会，累积分数，看哪组分数最高为获胜组。
(四)结束部分(5分钟)
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：围成一个圆圈
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材
小足球30个、标志物20个、录音机1台、口哨1个、磁带1盒、操场。
五、预计负荷
练*密度：30%～35%；*均心率：120～130次/分；运动强度：中等偏上。
一、指导思想
本课以《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为依据，选用人教版五年级体育教材第五章小球类中脚内侧传球（复*提升课）作为本次授课内容。通过游戏、比赛等教学方式，引导学生在“玩中学”、“学中练”、“练中赛”，循序渐进的体验动作，积极主动的参与学*。
二、教学内容
1、足球——脚内侧传球（复*提升课）
2、游戏：春播秋收
三、教材分析
本单元足球教学内容是在水*二的基础上，进一步掌握足球的基础知识，掌握几项基本技能，并且能在比赛和游戏中运用，发展学生奔跑、灵敏、协调等能力，培养勇敢顽强的意志品质，发现学校足球梯队的小苗子。本次课是本单元脚内侧传球第三次课。
第一课次球性练*。
第二课次初步学*脚内侧传球的动作方法。
第三课次基本掌握脚内侧传球的动作方法，体会触球部位，提高传球准确性。
第四课次掌握脚内侧传球的动作方法，支撑、摆腿、触球、随摆连贯性。
第五课次组织脚内侧传球比赛，提高学生足球意识。
四、学情分析
足球课是学生非常喜欢的运动项目，五年级的学生积极性高，但学生控制球的能力有限。活动过程中容易出现踢球的部位准确性不高、动作做的不规范等问题。教学中，我根据五年级学生身心特点，逐步引导学生在玩球的过程中，感受脚内侧正确的触球位置，循序渐进地掌握动作要领。
五、教学目标
1、认知目标：90%以上学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。
2、技能目标：通过层层推进的教学方法，让学生掌握脚内侧触球部位和击球的准确性，提高灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：通过练*、比赛感受体育的乐趣，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识。
六、教学重难点
重点：击球的部位
难点：传球的力度和准确性
七、教学方法手段
1、遵循小学生认知规律，运用跑动热身、足球啦啦操、球性练*情境导入、比赛教学，使课堂变得丰富有趣，提高课堂效率。
2、在组织形式上，采用多种练*方式，提高练*密度。
3、直观引导。在教学手段上，采用了在学生脚上做标记，清晰明确给学生建立脚内侧触球的概念。让学生知道准确部位，练*中体会正确部位，采用递进式教学方式让学生逐步掌握脚内侧运球动作要领，提高传球的准确性，完成教学目标。
八、教学过程
（一）开始部分
1、课堂常规
2、跑动游戏、足球啦啦操
（二）基本部分
1、球性练*
2、两人一组面对面传球练*，在练*过程中体会口诀
3、分组原地摆腿练*，感受击球部位和控球力度
4、分组传球入门练*
5、优生展示
6、脚内侧射门比赛
7、游戏：春播秋收
（三）结束部分
1、放松操
2、课堂小结，布置作业
3、归还器材，师生再见
九、运动负荷
预计*均心率为：110~130次/分
练*密度为：40%~45%，运动负荷中等。
十、场地器材
足球41、标志盘41个、体操垫18个、标志桶8个、音箱一台
一、本课的指导思想
依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，激发学生的运动兴趣，培养他们良好的体育锻炼的*惯。
二、教材分析
本课教学内容为脚内侧踢球基本动作：它是脚内侧部位（跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的*面）踢球的一种方法。其特点是脚弓与球接触面积大，出球准确*稳，且易于掌握。但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小。
三、学情分析
本课教学对象是小学五年级学生。学生身体运动能力整体偏差，运动中身体*衡与动作协调能力不佳。且不喜欢表现自己，所以在练*中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。但需要同学之间相互协作，同学之间团结互助，要有较强的凝聚力。
四、教学目标
（一）认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点，明确学*目的性
（二）技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作，基本上学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质，培养自主锻炼*惯与他人合作能力。
（三）情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练*，培养学生对足球运动的兴趣，以及良好的纪律性；以游戏和比赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质；通过学*，学生能主动参与练*，培养学生自主、合作、探究学*的良好*惯。
五、教学重点和难点
重点：腿的摆动与触球的部位。
难点：支撑脚与摆动脚的位置、方向准确。
六、教学内容：脚内侧踢球
（一）首先要学*下脚可以用那些部位踢球。
（二）动作要领
——第一次踢球作文（精选5篇）
在我小学三年级时，我随爸妈到深圳读书到了星期六，哥哥约了一些同学一起去深圳的足球场踢足球。
因为我只知哥哥踢足球非常厉害，我也想踢足球他们答应了，但我不是和哥哥一队。比赛开使了，我看到球过来我急忙拿起撒腿就跑，不料被判了一个犯规。使对方进了一个球，我看到他们用脚踢后，我不在用手拿了。我也用一脚一脚的踢，我像贝克汉姆一样一下子就进球了。
我连蹦带跳的欢呼起来，对方却在哪大笑，而队友气得要命。我以为他们发神经。
我一看踢错门了。我想难怪刚才没人防我。
我被他们叫下场了去休息，我在那休息时他们把比分拉*了2：2，但那时我上场了，在关键的一个球付峰要射门时，我却以为这是自己队的球门，我一跳把球接住了在次欢呼。他们又像上次一样的样子看我。原来我是帮别人防球了。
于是他们让我守门，我一看球来了就躲的远远的，球进了我在次欢呼，他们他们怒气冲冲的对我说：“你怎么躲开来啊！”我回答说：“我不是让我们进球吗！”
后来我才知道我让别队进球他们已3：2赢了我们。我非常伤心因为没赢。
从这次我知到了一个道理，我们因该先搞清楚事情这一件事情，这样可以让你成功。Yes！
在我小学三年级时，我随爸妈到深圳读书到了星期六，哥哥约了一些同学一起去深圳的足球场踢足球。
因为我只知哥哥踢足球非常厉害，我也想踢足球他们答应了，但我不是和哥哥一队。比赛开始了，我看到球过来我急忙拿起球撒腿就跑，不料被判了一个犯规。使对方进了一个球，我看到他们用脚踢后，我不在用手拿了。我也用一脚一脚的踢，我像贝克汉姆一样一下子就进球了。
我连蹦带跳的欢呼起来，对方却在哪大笑，而队友气得要命。我以为他们发神经。
我一看踢错门了。我想难怪刚才没人防我。
我被他们叫下场了去休息，我在那休息时他们把比分拉*了2：2，但那时我上场了，在关键的一个球小李要射门时，我却以为这是自己队的球门，我一跳把球接住了在次欢呼。他们又像上次一样的样子看我。原来我是帮别人防球了。
于是他们让我守门，我一看球来了就躲的远远的，球进了我在次欢呼，他们他们怒气冲冲的对我说：“你怎么躲开来啊！”我回答说：“我不是让我们进球吗!”
后来我才知道我让别队进球他们已3:2赢了我们。我非常伤心因为没赢。
从这次我知到了一个道理，我们应该先搞清楚事情这一件事情，这样可以让你成功。Yes!
今天下午，我和弟弟在院子里踢足球。你来一脚，我还一脚地玩着，心里十分开心。
弟弟人小，踢球踢得却很不错；一会儿大力“射门”，一会儿巧妙躲闪；时不时的.还能得一分！我虽然胜券在握，可踢得还是很谨慎，小心地保卫着“老窝”，可不能在弟弟面前出丑！
刚开始，我的谨慎为我带来了好运，弟弟一球未进，我却连进两球，我心中暗喜：弟弟虽然小，可他的阵地里有二妈的自行车和铁锹、扫帚做挡箭牌，能有进球，着实不易啊！弟弟有点不高兴了，攥着小拳头，咬着牙，说道：“别太得意了，看我给你点颜色看看！”“来呀，是给我红的还是蓝的呀？”我完全不把弟弟放在眼里，“小样，就你！？等上三年吧！”弟弟压抑不住心中的怒火，把皮球猛得一踢，从吊兰上飞了过去，我虽然扑住了球，可球已过线，弟弟进球了……
只见弟弟兴奋地满院子跑来跑去。这回，生气的便是我了，只见我放好球，愤怒地看着弟弟的“大本营”。弟弟看见这架势，早就“弃城而逃”了。我飞起一脚，“哗”只见足球飞旋而起，越来越高，砸向邻家的窗户！
“哐啷”，皮球滚落下来，邻家的玻璃碎了，邻居家的灯也亮了！我慌忙把皮球放回家里，让弟弟回了家。我来到邻居家的窗户边听到有人在捡玻璃碴，便对他们说：“对不起啊！是我把玻璃打碎的……”邻家也很通融，原谅了我。之后，我给邻居送去二妈给我的5元钱做为赔偿，事情才算是*息了。
哎，今后踢足球可得处处小心了！
今天下午，我和弟弟在院子里踢足球。你来一脚，我还一脚地玩着，心里十分开心。
弟弟人小，踢球踢得却很不错；一会儿大力“射门”，一会儿巧妙躲闪；时不时的还能得一分！我虽然胜券在握，可踢得还是很谨慎，小心地保卫着“老窝”，可不能在弟弟面前出丑！
刚开始，我的谨慎为我带来了好运，弟弟一球未进，我却连进两球，我心中暗喜：弟弟虽然小，可他的阵地里有二妈的自行车和铁锹、扫帚做挡箭牌，能有进球，着实不易啊！弟弟有点不高兴了，攥着小拳头，咬着牙，说道：“别太得意了，看我给你点颜色看看！”“来呀，是给我红的还是蓝的呀？”我完全不把弟弟放在眼里，“小样，就你！？等上三年吧！”弟弟压抑不住心中的怒火，把皮球猛得一踢，从吊兰上飞了过去，我虽然扑住了球，可球已过线，弟弟进球了……
只见弟弟兴奋地满院子跑来跑去。这回，生气的便是我了，只见我放好球，愤怒地看着弟弟的“大本营”。弟弟看见这架势，早就“弃城而逃”了。我飞起一脚，“哗”只见足球飞旋而起，越来越高，砸向邻家的窗户！
“哐啷”，皮球滚落下来，邻家的玻璃碎了，邻居家的灯也亮了！我慌忙把皮球放回家里，让弟弟回了家。我来到邻居家的窗户边听到有人在捡玻璃碴，便对他们说：“对不起啊！是我把玻璃打碎的……”邻家也很通融，原谅了我。之后，我给邻居送去二妈给我的5元钱做为赔偿，事情才算是*息了。
哎，今后踢足球可得处处小心了！
今天下午，我约了几个同学，在小区的空地上，上演了一场惊心动魄的足球赛
下午的天气凉飕馊的，正是踢球的最好时期。两队的队员目视着，似乎马上就有一场大战爆发。“开始”随着裁判员一声口令，队员们立刻投入比赛，因为开球不是我们，所以我们比较被动，但队员并不灰心。我们的“抢球大王”徐海涛利用他的绝招——“来无影去无踪”先抢一球，然后把球传给了我们队的主将杨健康，杨健康紧逼对方的球门，我们也积极配合。突然，杨健康发现了对方的一个漏洞，把球猛然一踢“进啦”我们欢呼起来，而对方却垂头丧气，这样子可真像一只只“落汤鸡”
可能是忽略了对手的实力，也可能是还没从刚才的喜悦中反应过来，第二局我们打得不太认真了，让对方连进了两个球。这时，中场休息的哨声响起了，我们趁歇息的时间改变战术，把主力放在对方的弱点上，然后实施强攻。比赛结果果然像我们所想的那样，因为我们及时改变了战术，把对手打得措手不及，并且一路连胜，这场足球才最终以我们胜利而告终。
比赛结束后，我心里比吃了蜜还甜，因为这是靠我的所有队员打胜地足球赛呀！
