初夏的一天，我家的电话铃响了。我拿起话筒，“陈坚，是你吗？”电话里传来熟悉的声音。“是我。”
“我是你的体育老师。我们在郊外进行足球训练，你来吗？”我听了高兴地说：“好！我马上就到。”
我急忙拿了一些钱和食物，就要出门。可大事不妙，被妈妈给逮住了。“你去哪儿？”“我……我去郊外踢足球。”妈妈严厉地说：“我叫你别踢足球，可你怎么就不听话！你不怕摔跤呀？”“我又不是小孩子，我已经14岁了。”“不行！快去做作业！”我被逼无奈；只好去做作业。
窗外，小岛正在自由地飞翔。
我真希望自己能像小鸟一样拥有一对翅膀，飞到郊外去踢足球。我叹了口气，想到体育老师和大伙儿正在焦急地等着我，于是，我再次恳求：“妈妈，您就让我去一次吧！我保证以后不去了。”“不行！你要好好学*，将来考上名牌中学和大学，让全家都沾光。”“可是，没有健康的身体也不行，高中繁忙的学*会使我的身体累垮的。”我向妈妈解释运动的好处。“你们学校不是有体育课吗？不用说了，快去做作业！”妈妈用命令的口吻说。
妈妈，亲爱的妈妈！我多么希望你能尊重我的意愿，让我快乐地生活、学*呀！妈妈，请还我踢球的权利吧！
今天下午，我约了几个同学，在小区的空地上上演了一场惊心动魄的足球比赛
凉爽的.下午是踢足球的最佳时间。两队成员看着，仿佛马上爆发了一场大战。“开始”有了裁判的口令，球员立刻进入比赛，因为开球不是我们的，所以我们被动，但球员并没有气馁。我们的“抢球王”徐海涛，用他的特长——先抢到一个球，然后把球传给了我们队的领队杨健康。杨建康压对手球门，我们也积极配合。突然，杨健康发现了对方的漏洞，猛地一脚把球踢了进去。我们欢呼，对方却情绪低落，真的像个“落汤鸡”
可能是忽略了对手的实力，也可能是没有从刚才的喜悦中反应过来。第二局我们没认真打，让对手进了两个球。这时半场哨声响起，我们利用休息时间改变战术，把主力放在对方的弱点上，然后进行强攻。比赛结果和我们想象的一模一样，因为我们及时改变了战术，让对手措手不及，一路连胜，足球最终以我们的胜利告终。
赛后我的心比吃蜂蜜还甜，因为打度假村足球赛是我所有球员的事！
今天一大早，我吃完早饭，作业也快写完了，正闲着无聊呢，突然我想到了一个好点子——踢球。我想：反正外面下着雨，就到家里踢吧。于是，我邀请奶奶和我一起来踢球。就这样，我们开始了一场踢球大赛。
我们把家里的那走廊作为球场，然后把两旁的门关紧，接着我们分别站在走廊的两头。游戏规则很简单，就是谁把球射进对方身后的门，谁就得分。一开始，我一个猛球从奶奶裤脚旁擦过，直入球门，旗开得胜！可是，奶奶也不甘示弱，几个好球也赶上了我。我们打得互不相让，杀得难分难解，不分胜负。这时，我趁奶奶不注意，用力一踢，来了一个偷袭，射进了球门。我们展开了一场激烈的拉锯赛。最后，我抬脚一踢，球飞过奶奶的头顶进球，以30比29分取得了胜利。在踢球的过程中，奶奶经常把球踢到我脸上，我们都哈哈大笑。最好笑的是有一次奶奶没踢到球，反而把鞋子踢飞了，差点又砸到我的头呢。
我们今天玩得真高兴，家里充满了欢声笑语。
一个阳光明媚的日子，我和“孙权”“朱”“肖鹏”“孩子们”一起去踢足球。明明和我的小朋友在一边，孙权、猪和孩子在另一边。明明是守门员，我和朋友都是射手。好了，游戏开始了。我们先拿到球的。然后，我把球传给了肖鹏。“猪”，不甘示弱，抢过球传给球门旁边的“孩子”。我立刻跑上去，把“孩子的”球踢走，我的小朋友把球踢得很强，然后用接球手把它射了出去。哈哈，射了。我很高兴我们得了一分。就这样，上半场结束了。
休息几分钟后，我们又开始玩了。这是后半部分。“猪”把球传给“孩子”。我立刻抢到球，射门，被“孙权”接住。我很生气。“孙权”把球传给了孩子。他射了，唉，得分了。这一次，我以我特有的绝招“倒挂”进入。丁，时间到了。我们赢了。
踢足球很有趣！我永远不会忘记这段美好的时光。
足球并不是一个人的运动，它凝聚着集体的智慧与力量。在碧绿的足球赛场上，队友之间的默契与团队精神，凝聚的力量就足以能够战胜任何对手……
什么是团队？团，显然必须要团结。团队应该是有一个共同的目标，其成员的行为之间相互依存、相互影响、相互帮助，并是一支能够很好地通过合作追求成功的队伍……
一场惊心动魄的校园足球赛上半场已经结束了！场内比分0：0打*。下半场，场面更激烈更吸引人。由于本场是冠军赛，而且上半场两队都没赢球，所以剩下的每一分每一秒都异常宝贵。时间虽紧，但急不得，两强相争，团队精神最重要。运动员们奋力打拼，场下拉拉队齐声呐喊；场上拼成一片，场下热成一伙。整个足球场笼罩在浓浓的火热气氛中。“不畏强敌，团结拼搏，胜利就在脚下。”每一个运动员在心里默念着。红队1号选手迅速把球传给了5号，5号看没机会进球，便快速地把球踢给了8号。8号一抬脚，用力0，进了!红队的队员们不禁抱在了一起。黄队队员各个都有精湛的球技，但还是踢不过红队的绝妙配合，结果，红队以2：0的成绩夺得了这次比赛的胜利。
古人云：众人拾柴火焰高。所以我们常说：“团结就是力量”!一支球队如果没有团队精神将成为一盘散沙，也将无所作为。但，一支球队如果拥有这种精神，那么，他们将获得成功!
话说，唐僧师徒经过九九八十一难，终于取得真经，佛祖放了他们3个月的假，他们来到火星，正为一场足球赛做准备。可是他们五个人还缺一个人。便在网上做宣传：紧急招人来报名足球赛可获得唐僧独家写真照。报名的人当然非常踊跃，我随便报了个名，没抱多大的希望，没想到还被选中了，猴精哦！不应该这样叫了，该叫孙菩萨了，孙菩萨变成一支两段式火箭载我去。我来到火星，感觉一切都是那么陌生，几千年后的唐僧变得更罗嗦更麻烦，但是有一点儿他变了，变得细皮嫩肉的，让人看了恨不得想咬一口，八戒变得更肥了，我想：是不是又背着佛祖偷吃了呢，哎，这死呆子，不可教也。老沙呢，又长胡子了，还更多更长了呢，我说佛祖呀，你这有个长眉，不会又加一个长胡吧。最帅气的还是白龙马，一点都没有变。遭了，比赛要开始了，我赶紧换了身6号的球服，白在马也赶快化为人身。
开始了，我被分配为守门员，孙菩萨为前锋与白龙马一同作战，唐僧、八戒、沙僧为后卫，我们与火星人拼的就是实力呀，孙悟空（菩萨）使用铲球法，将对方脚下的球一铲再一传，在白龙马脚下的足球像火一样的滚着，再一踢，像枚子弹攻入敌人大脑，对方守门员没守住，我们以29比28的分数暂时领先，后因我没守住球，以29比29*了比分，我伤心落泪了。孙悟空上前来安慰我。很快，中场休息时间过去，在我们大家的努力下赢了火星队。
叮叮我该上学了，但是我还在迷恋那场想象中的足球赛。
一天，我和我的好朋友小明去踢球。
球赛开始了，我们几个玩的很高兴，可是第二局时我用力一踢，球象离弦的箭一样飞向了我一年级的好朋友小刚家的窗户，我们几个听见玻璃破碎的声音像几只被主人发现了的老鼠一样飞快的逃走了。这个夜晚我想到底应不应该道歉，就在这时，突然电话铃响了，原来是我的好朋友小明，他在电话里对我说：“明天我们去小刚家吧。”
第二天，我和他到小刚家去了，在小刚家，我的心忐忑不安，怦怦的跳个不停，不敢看小刚妈妈的脸，可是小刚的妈妈不仅没有责骂我们，而且还给我们水果吃，在临走的时候还给了我一袋面包。
第三天早晨，我做了一个信封，里面装上了道歉信和10元钱，悄悄地送到了小刚家。信放下的那一刻，我的心顿时*静了下来。中午，小刚的妈妈回来对我说：“这钱我不能要，知错就改才是好孩子。”
阳光明媚的一天早上，小明和小亮约好去足球场踢球。
小明和小亮踢过来踢过去，玩得非常激烈。小亮太用力，把球踢到了李奶奶家的阳台上，把花盆给打碎了。小亮想：花盆打碎了，肯定吃不了兜着走，三十六计，走为上策。李奶奶出来看见花盆被打碎了说：“只要你们知错就改，还是好孩子。”
他们回到家里，决定用自己的零花钱来买一盆花赔给李奶奶。买了花，他们来到李奶奶家，对李奶奶说：“李奶奶，对不起，花盆是我们打碎的。”说完他们就把花盆放到阳台上，李奶奶高兴地说：“没关系，知错能改还是个好孩子。”
小学三年级的时候，和父母一起去深圳读书，一直读到周六。哥哥请了几个同学去深圳足球场踢足球。
因为我只知道哥哥很会踢足球，我也想踢足球。他们同意了，但我不在我哥哥的队里。比赛开始的时候，看到球来了，我赶紧捡起球就跑，结果被判犯规。我让对方进了一个球。看到他们用脚踢后，我就不再用手抱着他们了。我也是一脚踢一脚，得分像贝克汉姆。
我上蹿下跳，欢呼雀跃，可是对方笑到哪里去了，队友怒不可遏。我以为他们疯了。
我踢错门了。我想怪不得刚才没有为自己辩护。
我被他们叫去休息了。我在那里休息的时候，他们把比分拉*了2：2，但是后来我上场了。傅峰想投一个关键球的时候，我以为是我队的进球。我跳起来接住球，再次欢呼。他们像上次一样看着我。原来是我在帮别人挡球。
所以他们让我保持目标。我一看球，就躲得远远的。球进了，我又欢呼起来。他们愤怒地对我说：“你怎么能避免呢？”我回答：“我没让我们进球！”
后来我才知道我让别的队进球了，他们以3：2的比分赢了我们。我很难过，因为我没有赢。
从这个时候，我明白了一个道理。我们应该先了解这件事，这样你才能成功。是的！
在我小学三年级时，我随爸妈到深圳读书到了星期六，哥哥约了一些同学一起去深圳的足球场踢足球。
因为我只知哥哥踢足球非常厉害，我也想踢足球他们答应了，但我不是和哥哥一队。比赛开使了，我看到球过来我急忙拿起撒腿就跑，不料被判了一个犯规。使对方进了一个球，我看到他们用脚踢后，我不在用手拿了。我也用一脚一脚的踢，我像贝克汉姆一样一下子就进球了。
我连蹦带跳的欢呼起来，对方却在哪大笑，而队友气得要命。我以为他们发神经。
我一看踢错门了。我想难怪刚才没人防我。
我被他们叫下场了去休息，我在那休息时他们把比分拉*了2：2，但那时我上场了，在关键的一个球付峰要射门时，我却以为这是自己队的球门，我一跳把球接住了在次欢呼。他们又像上次一样的样子看我。原来我是帮别人防球了。
于是他们让我守门，我一看球来了就躲的远远的，球进了我在次欢呼，他们他们怒气冲冲的对我说：“你怎么躲开来啊！”我回答说：“我不是让我们进球吗!”
后来我才知道我让别队进球他们已3:2赢了我们。我非常伤心因为没赢。
从这次我知到了一个道理，我们因该先搞清楚事情这一件事情，这样可以让你成功。Yes!
——足球脚内侧踢球教案（精选十篇）
教材分析：
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。
本课教学内容是足球运动中的脚内侧传球技术。脚内侧传球技术是足球运动中最主要的基本技术，是足球运动重要组成部分，所以我们必须高度重视学*和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧传球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
学情分析：
八年级一班有学生69名，男生38名，女生31名，体育活动中对足球的兴趣很高，大部分喜欢参与，个别学生足球基础较好，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水*质的提高。
教学目标：
1、认知目标：学*与了解足球脚内侧传球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、技能目标：通过本次课的学*，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作要领，巩固提高学生对球的控制能力、支配能力，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
3、情感目标：通过足球练*，体验成功感，激发运动兴趣；培养合作精神与良好的人际关系。
重、难点：
重点：准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。
教法与学法：
说教法：根据学生生理、心理特点，我采用了启发式教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、游戏法、评价法等，让学生在宽松的学*氛围中愉悦的学*。
说学法：本节课采用的学法主要采用小组练*法、小组讨论法、自主学*法、合作交流法等学法调动学生积极性，让学生成为学*的主体。
教学过程：
一、导入开始部分：
1、体育委员整队报告人数，师生问好，提出本节课的教学内容与要求。安排见*生。
2、提问大家都认识那些足球明星？
3、游戏兴趣导入。
①、碰脚游戏（学生适应）
②、踩脚游戏（踩对方两次以上，看谁踩得快，踩得准，慢慢加快速度）
③、足弓碰撞游戏（慢慢加快节奏，看谁动作最协调）
4、播放音乐，根据音乐节奏慢跑热身，在慢跑过程中做高抬腿、侧踢腿等。
5、足球热身操
①、拿球原地踏步（2X8拍）
②、拿球做向上、向下、向左、向右的体转运动（2X8拍）
③、踩球球性练*（先是单脚，再到双脚，慢慢加快速度）
④、钟摆球性练*（先是单脚，再到双脚，慢慢加快速度，做钟摆）
⑤、原地脚掌揉球（2X8拍）
二、基本部分
1、教师脚内侧传球动作示范。
2、教师进行脚内侧传球动作要领的讲解，动作分为四个阶段：助跑、支撑脚站立、摆动腿踢球、身体随前动作。
以右脚踢球为例：左脚立于足球15cm处，摆动腿充分外展，踢球的中下部，同时脚面绷紧，脚尖稍稍上翘。
总结：“一跑、二撑、三摆、四踢球”四部曲。
3、2人一组，一人踩球，另一人用脚内侧做踢球动作，力量适中，每人十次以后互换。
4、3米固定距离，进行2人一组脚内侧传球练*，教师巡视指导，纠正动作。
5、4人一组，小组讨论，除了正面用脚内侧传球，还可以怎样传球（顺时针、逆时针、*行、对角等）
6、原地可以传球，那么可不可以移动传球呢？（教师示范，学生协助）第一组向前移动练*，其他人原地做，怎么做过来的怎样做过去到原位。
7、学生展示，找两组学生。
（鼓励加油，出现问题共同讨论错误的原因）
8、继续传球练*2分钟。
9、游戏：奔跑传球接力
（1）分成六组，第一个人守门，第二个人拿球跑到固定点，再传球给守门员，击掌互换。
（2）分成六组，第一个人守门，第二个人拿球单脚跳到固定点，再传球给守门员，击掌互换。
三、结束部分
1、放松练*，静态拉伸。
2、集合整队。
3、教师总结，回顾上课内容（动作要领）
4、师生再见，下课。
5、归还器材。
活动目标：
1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
活动准备：
1、《足球》画面
2、足球一个
活动过程：
一、好玩的足球
1、出示足球：小朋友看看这是什么？
2、足球和别的球有什么不一样?
3、足球怎么玩呢？
4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。
二、观察画面
1、你看到了什么？
2、还有谁看见了和他不一样的？
3、足球是什么形状的？像什么？
4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？
5、抢到了球的人是抱着它吗？
6、为什么又人会睡到地上？
7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于11名球员，最少亦要有7名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规……）
三、欣赏儿歌
1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。
2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？
再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？喜欢有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？
四、我们也爱踢足球
1、你们觉得踢足球好玩吗？
2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。
活动目标：
1、激发孩子对球的兴趣。
2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。
活动准备：
1、足够的皮球或足球。
2、竖立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：
1、整理队形
将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规则
提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？
3、教师示范
刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后）
4、幼儿练*
幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返**到队伍的最后。（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）
5、带球练*
师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。）
6、幼儿带球练*
幼儿开始练*、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。（重复练*两到三次、以便幼儿记住运球方法）
7、结束部分
看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！
教学内容:
1、足球传控球练*
2、趣味游戏：传递奥运火炬
3、发展身体协调性。
4、初步培养学生体育活动的兴趣。
教学目标：
1、学生能积极参与小足球的学*与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练*，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学*的心理感受。
教学重难点：
脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：
一、引导部分
(1)热身活动：教师组织学生进行热身运动，让学生充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
(1)踢球入门：学生分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练*。
(2)足球比赛：
A、教师把学生分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使学生清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织学生有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的学生。
教学反思：
对教师专业发展的反思：要注重学生的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。)
对师幼互动的环节：和学生随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足学生好奇好动的天性。
活动目标
1、学*脚背正面颠球的动作要领，增加脚步上踢的力量，刺激下肢和脚部神经肌肉协调运动能力。
2、感受足球游戏的快乐，在足球游戏活动中有安全玩的意识。
重点难点
活动重点：颠球的时候击球的底部中间，每颠一下脚都要踩一下地。不要脚不落地连续颠。
活动难点：脚的触球部位脚背。
活动准备
音乐：律动“快乐小青蛙”，每人一只带绳子的“小青蛙”（收紧的圆形黄色、橙色、深绿色、浅 绿色布带包裹的小球上画有青蛙图并带着一根丝带绳子）。
活动过程
1、热身活动。
教师带领幼儿听音乐有节奏地做热身活动。伸展运动、四肢运动、扩胸运动、前后左右踢腿运动、体转运动、跳跃运动。模仿小青蛙捉虫游泳等动作。
2、教师引导幼儿学*玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”，理解脚背颠球动作。
告诉幼儿大家来玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”。让每个幼儿有序牵着一只小青蛙（小球）分散站在场地上用脚停住小青蛙。探讨和尝试玩小青蛙在小朋友脚背上蹦蹦跳跳的好方法。让个别幼儿演示自己试出的好方法，引出脚背颠球方法。
教师示范小青蛙（小球）在脚背上蹦蹦跳跳的好方法，告诉幼儿这个方法是脚背颠球，就是用脚背击球，击球的下部中间位置，两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球，击球时小球要在身体周围。小朋友可以手牵着小青蛙（小球）用脚背颠球，也可以将绳子收起塞进布袋里用脚背颠球。颠球的时候每颠一下脚都要踩一下地，不要脚不落地连续颠。颠球的时候脚的触球部位是脚背，要击球的底部中央。颠的球最好不要高于膝盖，球是小青蛙。跟着老师一起练*做这个动作看谁的小青蛙蹦跳得好。
3、幼儿自主探索玩游戏“蹦蹦跳跳的小青蛙”。
提问：玩游戏时小朋友们如何做到安全玩？大家说出不拥挤，不打闹，不碰撞、专心让小青蛙在指定地方蹦蹦跳跳、注意听老师口令等。
请小朋友们带着小青蛙（小球）听音乐，在草地上让小青蛙在自己的脚背上蹦蹦跳跳玩，教师观察，提示幼儿多练*脚背颠球，发现颠球的时候击球的底部中间，每颠一下脚都要踩一下地，脚的触球部位是脚背的这些小朋友，及时肯定表扬，让他们再次给大家示范正确的颠球方法，纠正有些小朋友脚不落地连续颠不规范的颠球动作。发现个别幼儿有不同的正确颠球动作时给以鼓励。
4、交流分享
表扬在蹦蹦跳跳的小青蛙游戏中，做到了颠球的时候有正确方法玩的小朋友。让这部分小朋友再给大家示范玩，再带动其他小朋友玩，鼓励能力较弱的小朋友再次用正确的颠球方法玩，巩固正确的脚背颠球方法。最后表扬个别小朋友用身体其它部位颠球的发现。激发幼儿下次足球游戏活动时尝试用身体不同部位颠球。
5、听音乐收放整齐小青蛙（小球），成体操队形做放松操，结束活动。
活动反思
1、让小朋友们用小青蛙（小球）在大家脚背上不休息的蹦跳，学会了脚背颠球后，下次尝试玩脚背颠大足球。
2、用类同的游戏方法让幼儿逐步学*用脚内侧、脚外侧、大腿、头部、胸部、肩上这么多的地方颠小球（小青蛙蹦跳、翻跟斗、爬到身体上等玩法），有了基础后尝试颠大足球。这样去激发幼儿不断参与足球游戏活动，继续探讨和尝试身体多部位颠足球练*，提高足球颠球技能。
一、指导思想与理论依据
根据体育和健康课程改革的'要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和***的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼*惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。本课强调学生的运动体验，突出学生学*的主体，强调学生的自主、合作、探究学*方式的形成，本次课力求靠*这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练*为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练*中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为情景带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练*体会技术动作，利用点评发现问题。在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。
二、教学背景分析
脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。本人在水*二的学生已能较正确的进行脚背正面踢球的基础上，尝试进行安排脚背正面踢球练*并发展提高学生的身体素质。目的是进一步提高学生的足球能力和培养学生对体育与健康课的兴趣。让学生在欢乐的情境中自主、能动的学*。本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练*要点，在游戏中陶冶情操。
(一)学情分析
三年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。但下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比一、二年级时候有所提高。三年级学生在心理上具有一定的形象思维能力，能够进行判断和推理，思维水*总体来说较低，仍以具体形象思维为主。
脚背内侧踢球技术动作，由于学生整体下肢力量不足，经常出现踢球时动作不是很准确，稳定性差等问题。
（二）教材分析
足球是学生十分喜欢的一种体育活动，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。它对锻炼和发展学生下肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用。通过教学，培养学生足球的正确姿势，发展学生的下肢力量，以及身体协调性、灵敏性，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的良好作风和勇敢、克服困难的优良品质。
三、教学目标
（一）认知目标：通过创设教学情景，吸引学生积极参加到足球活动中来，并大胆展示自己。
（二）技能目标：知道脚背内侧踢球动作的方法，初步掌握踢球动作技能，比较准确地踢向目标。全班90%学生基本掌握脚背内侧踢球的方法。
（三）情感目标：在活动中充分表现自我，尝试运动带来的乐趣，体会成功的喜悦，增强自信。
四、组织与教法
根据本课目标，教学组织与教法的设计思想：
（一）重视体育知识和技术机能的传授，通过学*让学生有所收获。
（二）采用小组合作、分组练*的组织形式，根据学生足球能力的不同，通过学生之间比较和本课情景的代入，提高学生对本课的乐趣。
（三）重视保护帮助与安全意识的教育，在学*技术的同时，学会保护帮助和自我保护的能力。
五、教学方法
（一）教法
1、启发教学法
2、讲解示范法
3、游戏法
4、巡回指导法
5、分组练*法
（二）学法
1、尝试法
2、自我评价法
3、游戏法
4、观察比较法
5、模仿练*法
活动目标：
1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。
3、了解儿歌的含义。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣。
出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?
2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的?
二、欣赏画面
1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。
2、提问：图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。
3、学*动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。
4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏，遵守游戏规则。
三、欣赏儿歌
1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢?我们一起来听听。
2、教师朗读儿歌，幼儿欣赏。
提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢?
3、放儿歌DV，幼儿边观察画面，再次欣赏儿歌一遍。
四、评价幼儿活动情况，结束活动。
复*儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。
活动目标：
1、激发孩子对球的兴趣。
2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。
活动准备：
1、足够的皮球或足球。
2、竖立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：
1、整理队形
将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规则
提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？
3、教师示范
刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后）
4、幼儿练*
幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返**到队伍的最后。（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）
5、带球练*
师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。）
6、幼儿带球练*
幼儿开始练*、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。（重复练*两到三次、以便幼儿记住运球方法）
7、结束部分
看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！
课程分析：
1、幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感受美、表现美的重要使命。节奏和旋律是构成音乐的基本要素，培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一，节奏被称作音乐的骨骼，是音乐情绪和风格的重要表现手段。《we will rock you》这首歌曲音乐旋律欢快、节奏鲜明，故此笔者以此歌曲设计了大班律动《足球宝贝》，旨在通过小组学*探索、小组展示、独立表现再到集体学*提升，从这一系列的环节中潜移默化地了解声势的`多样性，创编出能配合歌曲的、动作连贯、整齐的声势节奏，培养幼儿的节奏感，使幼儿能体验感受节奏在音乐艺术中的情绪，感受节奏美，并能准确地再现节奏的能力。
2、根据《指南》宗旨、大班幼儿年龄特点以及开放自主幼儿学*理念，笔者设计的大班律动《足球宝贝》这个活动，创设自由合作的轻松氛围，通过律动入场、多姿多彩的声势、足球宝贝啦啦操这三个层层递进的环节，让幼儿通过小组学*、自主探索等，解决本次活动的重难点。通过游戏化的自主性学*，支持幼儿对音乐的艺术表现和创造，激发幼儿感受美、表现美的情趣，使之体验自由表达和创造的快乐。
课程目标：
1、通过探索身体各个部位，了解声势的多样性。
2、感受歌曲激情、震撼之情，合作创编有节奏感的声势。
3、感受世界杯带来的激烈和欢乐。
课程准备：
1、经验准备：幼儿有玩拍手游戏的经验。
2、物质准备：视频、PPT课件、小标记、记号笔若干、节奏图谱若干、足球一个。
课程过程：
一、律动入场，激发参与活动的热情。
小朋友们伴随着激情热烈的伴奏，欢乐地进入场地。
二、感受音乐，创设多姿多彩的声势
（一）初步欣赏音乐、感受歌曲的情感
1、幼儿倾听，感受音乐性质。
师：今天朱老师带来了一首歌曲，我们一起来欣赏一下，说说它带给你什么样的感觉？你也可以跟随着音乐自由地摇摆你的身体。（请幼儿倾听与感受）
幼：开心的、快乐的、激烈的、声音很响。
2、小结提炼，加深感受。
师：这是一首来自世界杯的主题曲，世界杯就是足球比赛。这首歌曲里面充满着呐喊声，好像鼓励着球员们要加油努力，进球得分。（简述歌曲的感觉）
3、再次倾听，理解音乐。
师：我们再来完整地欣赏这首歌曲，想一想它能分成几段，你为什么要这么分？
幼：三段，因为里面有一样的部分。
4、重点乐句感受，加深理解。
（1）教师根据幼儿回答，唱出重复的歌词，让幼儿根据“we will we will rock you.”这句话把歌曲分成三段。并一起来唱这句歌词。
（2）师：你知道“we will we will rock you”是什么意思吗？这句话的意思是我们将要震撼你，让你惊讶！那么在看足球比赛什么时候你会被震惊，要拍手欢呼呢？
幼：开心的时候、进球的时候。
（3）师：你想为这句话，编一个怎样的欢呼动作呢？（提问）
请小朋友们唱一唱，再边唱边做动作（把幼儿创编的动作与歌词结合起来）
5、重点练*关键乐句，激发创作热情。
请幼儿跟着音乐把“we will we will rock you”这个欢呼的动作表现。
（二）足球宝贝PK赛：合作创编，表现音乐
1、引发幼儿合作创编的兴趣。
师：小朋友们精彩的足球比赛就要开始了，你们想去看看吗？（播放世界杯比赛视频片段）
师：小朋友们创编了许多的身体动作，还发现了原来我们的身体还能发出声音来。像这样跺脚、拍腿的动作，我们可以叫做“声势”，也就是声音的姿势。
2、分组协商、自主创编
①请小朋友们分成四组，跟着音乐的节奏商量创编动作。
②记录创编内容，小组成员一起跟着音乐第一二段练*。
③教师巡回指导，根据幼儿的个体情况给予引导和帮助。
幼儿以小组为单位按照|?? XX X XX X |这个节奏图，提示幼儿XX表示用相同的声势拍两下，X表示用一个声势拍一下。
幼儿设计了拍手、拍肩、跺脚、拍腿、敲背等声势。
3、分组展示，相互评价。
师：小朋们，你喜欢哪个小组的表演，并说出原因。（教师根据幼儿的表演简单的总结提炼、概括。）
4、提升要求，优化动作
师：小朋友们能不能创编出更加连贯又响亮的身体动作呢？
（三）寻找多样、连贯的声势
师：请你想一想，跟着音乐试一试，哪两个声势放在一起，在做动作的时候更舒服。（提示幼儿在做声势的时候要考虑到动作的连贯性）
师：我们一起来学*你们创编声势。（集体学*小朋友们组合的各种声势）
教师出示|?? XX X XX X |这个节奏图，把幼儿创编的声势与其共同创编进节奏图谱中，从在音乐背景下的实践练*声势，体会设计组合声势的动作要有连贯性，才能与音乐节拍所契合，营造出整齐又强大的球赛加油氛围。
三、足球宝贝啦啦操：完整表现音乐，激发幼儿艺术表现力。
1、集体加油：小朋友们你们创编的声势真是太有创意了，我们一起来跟着音乐为我们的国家队加油吧！（幼儿完整跟随音乐律动一遍，要求节奏准确、动作连贯，表现出歌曲的热辣。）
2、尾声：精彩的比赛结束了，宝贝们你们想踢足球吗？那我们一起去操场上玩吧。
【活动延伸】
1、从声势的探索中引导幼儿对生活中的材料进行探索和学*，找到各种的发声材料，结合音乐进行打击乐游戏。
2、对世界杯产生兴趣，了解有关足球的知识，在美工区用废旧鞋盒、吸管、纸球等材料设计迷你掌上球场，玩球赛的游戏。
课程反思：
歌曲《we will rock》是一首来自世界杯的主题曲，节奏欢快明朗、曲调激昂，容易让孩子掌握，非常适合律动表现。活动一开始，笔者通过让幼儿欣赏音乐、观看球赛，将幼儿带入音乐描绘的热烈意境中。在足球比赛这个意境的营造下，引导鼓励幼儿自由地表现对乐曲的理解，通过在身体上找一找、玩一玩能发出声音的部位，创编各种动作。知道各种各样的身体动作有个好听的名字叫“声势”。同时通过创设自由合作的轻松氛围，让幼儿以小组为单位去探索学*，在与伙伴的沟通交流、互助模仿的自主学*过程中，他们创编出了各种各样的声势，通过幼儿之间经验的分享与交流，构建对节奏的感知能力和表现能力。接着笔者又乘胜给孩子们设置了新的挑战“要跳一跳才能摘到苹果”，对幼儿创编的声势提出了要有连贯性的要求。把幼儿个体学*与集体学*紧密联合起来，帮助幼儿突破本次活动的重难点。整个活动动静交替、有紧有松、有收有放、有模仿有创造，通过灵活多样的途径发掘幼儿的潜能,培养幼儿的创新能力。体现了以幼儿为本,构建自主学*的、游戏比拼模式的音乐教学新理念。每一部欣赏作品都是用声音编织起来的艺术品，让我们带着孩子仔细地聆听，用情感去体验美、创造美，努力实现素质教育的艺术教育目标。
在活动过程中，环节一用时2分钟，伴随欢快的背景音乐，营造轻松舒适的音乐课堂氛围。环节二为活动的重难点所服务，用时24分钟，涵盖了小组学*、相互学*、独立表演和集体学*这几个相互依存的小环节来帮助幼儿突破学*的重难点。教学过程中笔者利用PPT教具、视频、音乐、图谱等多种手段让幼儿身临其境地感受、倾听、表演和创编，自由地用声势来表现自己对歌曲的情绪感受。第三环节用时4分钟，这是一个总结与提升的环节，为幼儿创造一个自由发挥的空间，支持幼儿对音乐的艺术表现和创造。由此激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
当然，本次活动也有不足之处，展示的环节上个别小组由于练*时间不够，有点不熟练。幼儿虽然在快乐的探索、模仿、学*和表演，但在集体面前表演的时候还是有点放不开。我们对音乐活动的实践，在理论基础的贮备上做的还远远不够，所以还需要我们继续在教学实践中去探索、去学*、去提高。
一、指导思想：
进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战小学生足球比赛。在对初一的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水*，争取在上述比
赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。
二、训练指导思想
科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
三、奋斗目标
力争市比赛踢出好成绩，让更多人喜欢上足球运动!
四、训练的基本任务，内容要求及手段
(一)提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：
1、严格的组织纪律性
2、严格的训练自觉性
比赛作风方面：
1、培养良好的体育道德作风
2、培养勇猛顽强的踢球作风
3、严格的比赛纪律
(二)全面提高队员的基本技术
为迎接比赛加强训练，重点：体力方面的训练，提高射门的准确性，熟悉战术的运用，队友之间的配合.培养团结，坚强的意志.
1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数。
4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
(三)主要训练手段：
身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练*，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。
(四)训练主要技术：
踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
(五)战术：
二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。
备战期(4--5)月：
第1：认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。
第2：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。
第3：注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。
第4：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水*。
推进我校素质教育，提高足球氛围，增强学生的身体素质和运动技能，同时更希望这支队伍在比赛中不
断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。
比赛期(5、6月份)：
选择合适的对手进行各类比赛。
参加市中小学生足球比赛，打出好的成绩。
进一步巩固和提高训练水*，改进技战术上存在的主要弱点。
加强思想教育和心理训练，保证充分发挥身体、技战术训练水*。
休整期(7—8月份)：
积极性休息，消除疲劳，积蓄力量更好地迎接下一年的训练。
1、进行积极性休息。
2、保持一定的训练水*，安排强度不大的技术练*。
3、总结经验，准备好队伍调整工作，做好新的训练准备工作。
冬训期(9--12月份)：
1：提高队员训练作风，比赛作风，严格纪律性.培养良好体育道德作风，严格训练质量.
2：提高队员的全面身体素质，重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.
A.学*掌握跑的正确技术.
B.提高速度所需要的肌肉力量.
C.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力.
3：全面提高学生的基本技术(重点传，接技术)逐步发展学生个人技术特长.
A.提高活动中控球能力.
B.正确掌握传接球技术.
C.提高技术运用能力.
D.注意发现学生特点加以培养.
4：提高队员的战术能力.重点是个人战术和局部战术.
A.明确个人攻守的职能，进攻和防守原则.
B.提高个人战术意识和局部2对1，3对2能力.
C.确定基本阵容，初步形成
3-2-1 全攻全守的基本打法.
5：主要训练手段.
A.身体训练：各种快速跑，耐久跑，负重柔韧等练*.
B.技术训练：各种个人颠，控球练*，1对1攻守2-3跑动中传接配合，抢截球等.
C.战术训练：2对1，2对2，3对2对抗攻守，半场攻守练*比赛.
备注：
1、此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。
2、每堂训练课都必须奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，纪律严明，认真刻苦训练。
3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为提前，积极推行“快乐体育”和“健康体育”让学生积极主动的投到训练中。
五、训练分段：
a、进一步提高学生对足球运动的兴趣和爱好;
b、继续熟悉球性和控运球基本技术;
c、学*与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术;
d、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练*和比赛使个人技术向实用比赛
技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力
(10月份参加比赛)
训练时间为：
每天下午：上午6：40-7：30
下午3：40-4：30
——踢球作文600字合集10篇
今天，阳光明媚，晴空万里。吃完午饭，我们迈着欢快的步伐和隔壁工厂的小伙伴们相约一起踢足球，场地就在空阔的*地。
我们首先制定了游戏规则：如果把球射进对方的球门就加1分，要是射进自己的球门就算乌龙，得扣掉1分，最终以得到的分数比输赢。
游戏开始时，我们通过黑白配的方法将队员分成两队。首先是我发球，当我脚踩着足球的.时候，脑子里不停地思索着怎么赢对方。突然，我机灵一动，把球踢了出去。可球却像一个淘气的小孩子一样不听话，一下子就飞到旁边的水池里。对方看了笑得前俯后仰，直不起腰来。但我并不在意，也没有气妥，而是迅速地做好了精心的防备，以防对方把球打进球门。突然，对方的球像一支离了弦的箭一般，朝我们的球门飞来，我的队友们全都迅速分散开来，并成功地把球挡住了。大家欢呼雀跃，喜笑颜开，像吃了蜜一样甜，而对方像一只丧家之犬。
趁着对方没注意，我们向对方发动突然袭击。这次是我的弟弟发球，他虽然年龄小身材矮，但说起踢足球的那功夫可是相当到家。他把球一踢，球就像长了翅膀的小鸟一样，射进了对方球门了。“哦！”我们的队友大声地喊了出来，兴奋得一蹦三尺高。我们又在来来往往中进行了很多次相互攻防，但最后我们赢了。而队方像我们第一局一样也没气妥，正所谓“胜不骄，败不馁”嘛！
转眼几个小时过去了，我们汗流浃背、面红耳赤，衣服脏得像是刚从泥堆里爬出来似的。啊！踢足球是多么快乐的一件事啊！它既可以让我们放松身心、又可以强健体魄！我爱踢足球！我爱运动！
踢球的感觉真好!既不用伏案思考一道早已在两千多年前就被古希腊人得出规律的难题，也不必抱着本写满单词的训练册号叫英语。是贝克汉姆让我认识了足球，让我拥抱了自由，让我找回了自我!
独自在门口玩球，别有一番滋味。当我抛开心爱的足球，便热血沸腾，兴奋之极。耍几招独门技法，弄几下声东击西，享受过路人投来的羡慕目光，心中便有捧得世界杯冠军的感觉。那份喜悦如脱茧而出的蝴蝶，张开翅膀，飞向蓝天。傍晚，一个人运球于大道边，看夕阳无限好，晚风掀动我的衣角，轻抚我的脸庞，那清爽湿润的风儿涌入我的心脾，让我忘却了奔跑的疲劳，带着球，奔向那一轮冉冉升起的明月。
不必听着摇滚扭断脖子，也不必装酷昂首街上，怎样展现自己的豪放与风度?当然是来一场足球赛。虽然不懂得什么是越位，但凭着一身拼劲，也能充满热情，踢出未来;虽然不懂什么是潇洒，只要在足球场上出色发挥，也同样能博得掌声;虽然不懂什么是执着，就只想着夺球射门，也可以得到赞许。有什么绝招快快拿出来，足球场任你抛洒，只要有一颗炽热的心，总能出人头地。
足球裹挟着酸甜苦辣各种滋味。有时我会为踢歪一脚球而无限沮丧，有时又会为射进一 粒球而兴奋雀跃。没踢好，不要紧，沉默片刻，一甩头再战沙场;得了分，再接再厉，再射一粒。
我们的球场，是河边一块野草地，听河水哗哗流淌，看黄牛悠闲漫步，踏着软绵绵的青草，运球自如，总有一种说不出的舒畅和洒脱!什么痛苦失落，早已抛到了九霄，什么忧愁烦恼，早淡忘无影。过去的就让它过去，何苦来哉?只要有足球，还需要什么?
不靠天，不靠地，就靠一身拼劲;不怨天不怨地，就怨自己射门水*低。足球给了我坦然，给了我 信心，给了我欢乐!
啊，踢足球的感觉真好!
“你真是太神了，我们的胜利全部要归功于你！”操场上传来了异常激动的大叫声。这到底是怎么回事呢？我们不妨把镜头回放一下。
原来，这是一场体育课，操场上正在进行一场足球比赛，有10人参加。我、张铎、许鹏翔等人一组，张旭、沙宇凡等人与我们对阵。我们这一组由我司职门将。
比赛刚开始，对手获得一个角球，不过宗明鑫开出的角球没多大威力，碰到张铎后便弹出了底线。
人们常说：“不把握好机会是要受报应的。”这话在这场比赛中得到了完美的印证。对方的角球刚罚丢，我便以一个精准的长台手抛球直接找到了许鹏翔，他接到球后没有犹豫，在两名后卫的夹击下从容地将球挑起来，骗过了对方的门将打空门得手，我军初战告捷。可正当我们忘情庆祝时，对方突然开球，在我没有丝毫防备的情况下，将球踢进了球网，我纵使万般神勇也望尘莫及。我军的情绪一下子从激动变成了沮丧，可对手却斗志旺盛，乘胜追击。敌方宗明鑫在四名队员的防守下如入无人之境，将四名对手一一晃过，最后大力轰门。当时，几乎操场上所有的人都认为这球肯定进，可我偏不信邪，在关键时刻挺身而出，奇迹般地将球从他脚下断下，顷刻间踢出了底线，敌军错失良机。
这时，张铎看了一下表：“还有半分钟就下课了！”听到这话，我急了，一个大脚将球开到了前场，可是许鹏翔没能接到球，我急坏了，赶紧用博尔特的速度跑到了底线，用一脚精彩的零点度射门锁定胜局。
几乎与此同时，下课铃响了。我们经历了这一场大战，理应筋疲力尽，可是我方个个喜上眉梢，笑得合不拢嘴。我感觉今天的天好蓝，水好绿，花好美，阳光好明媚。哈哈，踢球的感觉真好，胜利的感觉真好！
评点：心情好，啥都好！天也跟着朗润起来，我们仿佛看到了一群胜利归程的男孩子们灿烂的笑容。文中的心理、动作描写尤为详细，让人读过不忘。且作者能用自己的笔触，将读者带入文中，感受球场紧张的气氛与大获全胜后的激动心情。
我家的后院有一块空地，那是个踢足球的好地方。
放学之后，我和几个小伙伴们来到这块空地上。我们分成两队：A队和B队，每对各有4人。然后把书包和其他物品放在两边做球门。
这是我们七拼八凑凑起来的。有：守门员、抢球员……
比赛开始了，抢球员们都动了起来，球在上下左右的空中超速地旋转，让人看得头昏眼花。
可那个留*头的守门员一点儿也不害怕，他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，手扶膝盖，警惕地注视着前方将要进门的超速旋转球。我看过电视里的足球比赛，一般真正的守门员都是这样的。A组发球，A组队的一个队员把球飞快地传到球门的门口，球快进了，可就被守门员用力一拍，球就落在界外。
接下来是B组发球，B组队员的队长发了号令：我们一定要赢下这场比赛。
在B组队长发球的时候，A组队长猛扑过去，B组队长发现了，立马来了个超速旋转。守门员只见球在空中晃悠着，分不清哪个才是真正的足球。结果错过了时机，球不知不觉地进去了，所以现在的比数是：1比1。
既然A组守门员没守住球，那就要受到惩罚，也就是要换一位守门员，他是一个穿着全身红的小男孩。
比赛继续进行着。B组发球时很认真，A组也不认输。他们你争我抢，足足花了60分钟。虽然他们不觉得累，但我们都困了。
这场比赛真是不得了啊！越打越激烈。吸引了许多观众。观众一般都是隔壁的邻居，有一些过路的叔叔阿姨……
在球门旁边的石板上坐着一个大哥哥，他还带着一个小弟弟，他们往外探了一个身子，凝视着这场比赛。
连趴在地上的小白狗，也被这场精彩的球赛吸引着，看得津津有味。有时还发出“汪汪”的喝彩声。
这学期，我们二年级每周添加了一节足球课，可我却并不明白学校为什么要上足球课，对足球也没有什么兴趣，感觉上足球课就是在浪费时间。在第一次上足球课的时候，我无精打采地听老师给我们讲了足球的一些相关注意事项。接着他又介绍了一下踢球时的一些规则，这些对我来说好像都那么的遥远，我也毫不关心。只是记住了老师让我们牢记比赛过程中绝不可以骂对方球队的队员，否则红牌直接罚下。原来，在足球这样的比赛中也是需要大家讲文明礼貌的呀。
正式上足球课的时候，同学们都按照老师的要求穿上了球鞋和运动服。准备好了以后，老师先教给了我们最基本，也是最简单的动作：用脚踢球。就是把脚的对准球的中心踢出去，传给另外一个同学。接着，老师让我们分成了10组，每两组对着站，相互传球给对方。同学们就这样你传给我，我传给你，感觉还是挺好玩的，我们就这样轻松而愉快的运动着。几节课下来我对足球运动有了些了解，也渐渐对足球课有了一点兴趣。
后来，我又特意上网查了一下踢足球的相关知识以及足球对少年儿童的好处，结果让我大吃一惊。原来足球运动并不是我想象中那样，只是一种休闲娱乐的游戏，它还可以培养我们善于团结、勇于拼搏、吃苦耐劳的精神。同时足球运动还可以锻炼我们的思维、观察、判断、反应等能力。也许我不能成为一名优秀的运动员，但它会使我的思维更敏捷，判断力会更准，视野更开阔，意志也会更顽强。一场足球赛牵动着场上场下每一个人的心。我想，我慢慢也会喜欢上足球这项运动。
振奋人心的时刻到来了!今天，我们再一次和六(7)的球员们来了一场激烈的比赛，为了洗刷上一次的耻辱，我们的球员可谓是厉兵秣马，全力以赴。一个坚定的信念在心中响起：六(9)班必胜!
比赛开始了，我们的球员们个个都生龙活虎，在球场上你追我赶，和对方的拼的不分上下，十分焦灼。然而，上一场的比赛依然历历在目，当时我们的球员也都是满怀信心，抱着必胜的信念，但最终却惜败给对方。想到这，我们的心里像压着一块大石头一样，无比沉重。就在我愣神之际，敌方突然一个猛烈的'进攻，眼看球就要进入我们的球门了，在这千钧一发的时刻，我们的守门员两腿一叉，展开双臂，再用力往前一扑，耶!球接住了，真是惊心动魄，大快人心啊!
此时，再看看我们其他的球员，守的守，攻的攻，分工明确，到底是吃一堑长一智呀!记得我们上一次的比赛，就是吃了这个大亏，球员们只知道开“party”般扎堆抢球，没有团队精神。这次可大大不一样了，我们的球员各司其位，后卫传给中锋，中锋传给前锋，就这样，球在场上转了一圈又一圈。此时我们双方都僵持不下，居然打成了*手。最后裁判决定，点球决胜负，石头剪刀布，赢了的一方先发球。前锋首先出场，抬脚一记怒射，“呼——”的一声进了，接着后卫中锋也都进了，最后我们以六比一的比分赢了这场比赛。场下，我们六(9)班的全体同学欢呼着，跳跃着，齐声呐喊：“我们赢了，我们赢了……”
这真是场别开生面的足球比赛啊!它不仅丰富了我们的校园生活，更让我们懂得了团队配合的重要性，告诉我们每个人都是这个大家庭的一份子，同悲伤，共荣耀!
今天在学校上体育课，我和徐文哲他们踢球，还加了几位女生。
分配好队员，就开始踢了，开场我和徐文哲一队，让女生防守对方攻击。一开始我就彪了，竟然不管队友带着球踢，还是对方带着球踢，我都冲上去夺取。直到徐文哲跟我说了一声：“队友的球不要抢！”我才缓过神来，全神贯注地踢，这时，队友孙家志带着球，竟然被对方围住了，不过留下了一点空隙，我说：“孙家志，传给我！！”我还以为他被那么多人围着球传不过来，让我没想到的是，他开了个脚球从对方的头顶飞了过去，正好传给了我，我发现四周没人，便立刻冲了过去，女生们立刻站到门前，等待我踢出去那一瞬间接住球传给队友，结果，球踢了出去，这球踢得竟然是个地滚球，但是没有踢斜。缓缓向球门驶过，此时的女生们好像呆了一样，眼睁睁的看着球冲向球门……我说：“进了！”女生们大概连球怎么进的都不知道。过了一会，他们才反应过来，立刻冲我说：“气死了，可恶的任岩松，下课看我们怎么收拾你！！”我心想：你们就使劲说吧，反正进球了！想着，心里就暗暗高兴。这时，赵文博好像一员大将，带领着他们的人向球门冲了过来，此时我又像关羽，孤身一人将赵文博大将的球抢过去，真是过五关斩六将啊，我竟然过了六个人。结果半路碰见张若晨，心里想，竟然半路杀出了个“程咬金”运气真差啊！我仍然坚持进球的信心，一脚踢了出去，可惜踢斜了。这时下课铃响了。
通过这次比赛使我明白了，要想取得胜利，光靠个人能力是不行的，必须大家相互配合，发挥每一个队员的能力，才能取得比赛的主动权。
今天在学校上体育课，，我和徐文哲他们踢球，还加了几位女生。
分配好队员，就开始踢了，开场我和徐文哲一队，让女生防守对方攻击。一开始我就彪了，竟然不管队友带着球踢，还是对方带着球踢，我都冲上去夺取。直到徐文哲跟我说了一声：“队友的球不要抢！”我才缓过神来，全神贯注地踢，这时，队友孙家志带着球，竟然被对方围住了，不过留下了一点空隙，我说：“孙家志，传给我！！”我还以为他被那么多人围着球传不过来，让我没想到的是，他开了个脚球从对方的头顶飞了过去，正好传给了我，我发现四周没人，便立刻冲了过去，女生们立刻站到门前，等待我踢出去那一瞬间接住球传给队友，结果，球踢了出去，这球踢得竟然是个地滚球，但是没有踢斜。缓缓向球门驶过，此时的女生们好像呆了一样，眼睁睁的看着球冲向球门……我说：“进了！！！”女生们大概连球怎么进的都不知道。过了一会，他们才反应过来，立刻冲我说：“气死了，可恶的任岩松，下课看我们怎么收拾你！！”我心想：你们就使劲说吧，反正进球了！想着，心里就暗暗高兴。这时，赵文博好像一员大将，带领着他们的人向球门冲了过来，此时我又像关羽，孤身一人将赵文博大将的球抢过去，真是过五关斩六将啊，我竟然过了六个人。结果半路碰见张若晨，心里想，竟然半路杀出了个“程咬金”运气真差啊！我仍然坚持进球的信心，一脚踢了出去，可惜踢斜了。这时下课铃响了。
通过这次比赛使我明白了，要想取得胜利，光靠个人能力是不行的，必须大家相互配合，发挥每一个队员的能力，才能取得比赛的主动权。
我是一个11岁的小男孩。我个子不太高，身体很瘦很瘦的。我有一头黑黑的头发，黑得简直像一小堆煤炭。我的眉毛粗粗的长长的，很帅气。我的眼睛虽然是单眼皮，但是却也大大的，明亮的，像一对闪亮的珍珠。我的耳朵可大了，听人说耳朵大可以长寿，我猜想自己将来准是一个寿星了。我的皮肤白皙柔嫩，但是由于年幼无知，我曾经把自己的皮肤严重烫伤过，至今手腕处还留着一个极大的伤疤呢。我觉得自己长得还挺帅的呢！
我爱好广泛，特别爱踢足球。*时，我跟小伙伴们踢足球时，别人玩累了，满头大汗时，都想停下来休息。我却总好像有使不完的劲儿。我总是越玩越来劲。即使累得直喘气，我也是特别兴奋。
我可真是一个出了名的小球迷。有一次，我又约好小伙伴去操场踢足球。来到操场，我们就立刻放下足球踢了起来。当球在场地上滚动时，我看准球，飞奔过去。我抢过了球，迅速带球跑到对方球门处，准备射门。对方的守门员发现了，他想挡住我的时候，我却已经飞快地踢出一脚，足球也飞进了球门。我兴奋得一边跳，一边喊：“耶！太棒了！”
因为我特别喜欢踢足球，所以每次爸爸妈妈带给我的礼物也都是足球。我已经拥有了好几个花纹不一样的足球了。我特别珍惜它们，只要发现它们身上哪个地方有点脏，我就会立即帮它们洗一洗。有一次，我和小伙伴踢球时，一不小心就把球踢进了河里，看着随着水波漂走的心爱的足球，我急得都放声大哭了起来。
这就是我，一个非常特别的我，一个对踢足球无比痴迷的我。
球场上飞快奔跑的身影，在他脚下还有转来转去的球，那是谁呢？走进一看，呀！那不是我吗？长着乌黑的头发，那像车轮不停转动的眼睛，闪烁着亮光，透出一股机灵劲。那淡淡的眉毛，上上下下的抬动这，不管你左看右看，都像个“一”，它告诉我做事要一心一意，不能马虎。
说到我，你可能最先想到我爱踢足球。足球在我的脚下滚遍全场，过了不知多少人。我还经常去练*，不管刮风下雨，还是严寒酷暑，每天都要联系足球。
不管哪次练*，我都会聚精会神，全力以赴。我总会不时抬起头来，看看球门，看看前方，看看对手。开学前不久，我才与队友们一起为学校拿到一个金色的奖杯呢！
我参加过的球赛多得数不胜数，可让我记忆犹新的，还是那场我们在昆明与云南小学的精彩比赛。那场比赛刚开始，队友就喊道：“曾肖瑜，接球！”说着，球就到了我的身旁。为了不辜负队友的信任，我带着球拼命向对手的球门冲去。这时，突然冲出两个防守队员到我面前，想要把球拦截下来。可是，队友的支持和信任我并没有忘记。眼看球就要被抢下，丢下控球权了。其中一个防守队员的脚已经到了球旁，涌上心头的力量使我把球一拉，脚一横，再一拔，就过了他们。我瞅准机会，冲向防守空档，来到了禁区，摆好了射门姿势。心正碰碰直跳，瞬间充满了力量，竭尽全力把球射向门里。只听砰的一声，球打到门柱内侧，守门员本想抱住，可是已经晚了，球反弹进球门，球网被撞击震荡。我抑制不住激动的心情，冲向队友，和大家拥抱在一起，高兴地唱着、跳着。替补队友也冲上来，和我们一起欢呼。我激动不已，一个箭步奔跑到给我传球的队友前，拥抱着他说：“谢谢你！是你的信任和支持，我才能进球啊！”
怎么样，想做我的队友吗？我绝对是个球技精湛，很会合作的队友哦！
——踢球的作文范本十份
今天小严和大家踢足球。他们踢的可欢啦。小严抢到了一个球，正要准备传球的时候。小强知道小严要传球，立刻喊：小严，快射门！小严飞快地把球踢向球门，他踢得可棒啦！小强不停地说：小严，加油！小严，加油！守门员说：我一定能接住！你一定踢不进去。球踢进去啦。
一个不知道从哪里来的鞋尖飞了过来，守门员以为那就是球，接住了它。结果他发现自己接住的是一个鞋尖。他忽然傻笑到自己是一个傻瓜。他想这会是谁的鞋尖？发现是小严的。小严说：好痛啊，痛死我啦！忽然小强走过来说：你真棒。
在一个烈日高照的下午，我和凌皓博去足球场踢球。
一开始，我还反应机灵。跟老爸打了会儿练*后，我们就“战斗”了。首先，我不动声色地往球门跑去，正要射门的时候，我爸猛一回头，唉，被发现了。“出师不利”呀 ！第二轮到凌皓博射门了。我屏息凝神，生怕惊扰了凌皓博。3、2、1射门啦！
突然，在这千钧一发的时候，他发球失误了。
我闷闷不乐，准备在这一轮一鼓作气，赢回一球。谁知，爸爸突然说：“我来表演一球。”他把球放在脚前，用力一踢，结果射偏了。我开怀大笑，原来身手不凡的老爸也有滑稽的一面呀！
天空突然乌云密布、雷声滚滚，看样子很快就会下暴雨，我们依依不舍地回家了。
我们的课余生活总是那么的丰富多彩。看！操场上同学们有的在玩跳皮筋，有的在玩捉迷藏，有的在玩抢王位，而我们在踢足球。
我们是非专业足球队，所以我们不按照踢足球规则来。首先，我们把队员*均分成两组，刘文凯，张文泽和我是守门人员；杨康，梁鹏飞，陈宇是踢球人员。作文：踢足球作文：踢足球。三个踢球人员争先恐后地说自己要先踢，最后只有石头剪刀布来决定。陈宇赢了，他就要先踢，陈宇神气十足猛的一踢，球居然出去了几厘米，鞋子却飞出去很远，我们都捧腹大笑起来。陈宇又怒气冲冲地一踢，啊！球进了。作文：踢足球
叮铃铃，上课了。我们的这一节下课玩的真开心啊！尤其是刚才那一幕，可真刺激。在上楼的时候，我心里还高兴着呢！课余生活的确丰富快乐，也让我们体会到踢球也要团结，也要全神贯注。
昨天我在操场上骑车身旁还跟着张冻和哥哥。骑车时有个人把球踢了过来我就把球踢了回去他们叫我们和他们一起踢我们和一个大人分一组另一组是三个大人就这样一场足球赛开始了。
第一局：我发了球之后哥哥把球踢到了大哥哥脚下另一组的人把他纠缠起来，在万分无奈之下把球给了我，我一看好时机就来了个海底捞月猛一转身把球踢了过去成功了球在守门员的.裤裆下穿了过去。
第二局：我想让哥哥也上次光容榜至少让哥哥威风威风吧！我就把球传给了哥哥。哥哥把大地弄的尘土飞扬！他们一看情况不妙想接球可他们晚了一步，哥哥已经把球踢到门里了就这样玩到最后以9比3的成绩获胜。
踢球今天晴空万里，我邀请了自己的好朋友周琪一起去公园踢足球。
我俩一起来到白鹭洲公园，到达大草坪，很快一场激烈的比赛就开始了，周琪左躲右闪，球好像粘在她的脚下，我怎么样也抢不到球，很着急，而周琪这会儿特兴奋，她猛地将球一踢，呀，踢偏了！球“飞”了出去，“哎呀”一声传了过来，我俩一看，球砸到了一个老奶奶。周琪心虚地说：“你去把球要回来吧！”说完自己却悄悄的躲到树后，我感到很为难，硬着头皮慢吞吞地走了过去对奶奶说：“奶奶，对不起，我的足球砸到了您，您没事儿吧？”奶奶看了看我说：“好孩子，奶奶没事儿。”我低着头轻轻的对奶奶说：“我非常抱歉，您可以把我的足球还给我吗？”奶奶微笑着看着我说：“你能勇敢地承认自己的错误，真是一个好孩子！球当然会还给你啦。”“谢谢您了！”我开心地接过球说：“奶奶再见。”“再见。”老奶奶笑着说。
我的弟弟有一张红润的脸，短短的头发，一双炯炯有神的大眼睛闪烁着智慧的光芒，一张小嘴能说会道，真是可爱极了！ 弟弟喜欢踢足球。
有一次，弟弟来找我踢足球，外面正下着倾盆大雨。我好奇地问弟弟：“弟弟，外面下着雨，怎么踢足球呀！”弟弟好一副有学问的样子，对我说：“拿着伞踢足球啊！”可我从来都没有听说过能打着雨伞踢足球。不过弟弟比我小，我只能依了他。我拿着伞和弟弟出了门。 到了广场，那里难得见到一个人影，只有我和弟弟玩了起来。
可雨越下越大，水珠直往我身上打，我对弟弟说：“弟弟，我们回去吧，雨都下这么大了。”弟弟装没听见，还在那儿津津有味地踢着。他左晃右晃，最后用力一踢，一个足球踢了出去，看他那个疯狂样，我也没办法。
回家后，我的衣服已经湿透，心里又是生气又是无奈，可又不能怪弟弟，谁让他是个球迷呢！真是有苦难言啊！ 这就是我爱踢足球的弟弟，你们认识了吗？
一天，在学校操场后面的空地上，我们来玩踢球比赛。
我们分为两队，每队四人。比赛一开始，我们队一下子就抢到了球，一射就射中了对方的球门，我们很高兴。第二局是对方发球，他们一射就被我挡住了没有得分。第三局是我发球，我把左脚向后抬得高高的，用力一射，球速飞快，一下子就射入了他们的球门，对方非常的不服气。第四局他们用尽所有的力气射，终于得了一分。后来对方想到了一个点子，他们摆了一个三角阵，防守非常历害。我们的队员射来射去都没有射过底线。最终是我们队的陈茁把阵攻破了。
不一会，上课铃响了，最后是我们胜利了，真是快乐的课间十分钟啊！
我有与众不同的肤色——黝黑黝黑的，因为我的皮肤黑，妈妈总亲切地叫我“小黑猪”，头发黑黑的，眼睛小小的，鼻子笔挺笔挺的，乐观开朗的性格，这就是我，而我最大爱好是踢足球了!
有一次，我们学校的足球队要去跟吕岭小学比赛，到了对方的操场，教练先让我们做热身操，教练把阵容安排好后，比赛准备开始了。操场上我们双方摩拳擦掌，裁判一声令下比赛就开始了，由主场队员发出了一个“倒挂金钩”我准备用烈火流星球踢回去的，谁知，不知谁给我踢了一脚，痛的我趴倒在地，刹那间，我的脚麻了，痛的我的眼泪都快流下来了，这时队友们用关切的眼神注视着我，这让我心里充满了力量，我坚强地站了起来，由于对方犯规，裁判判重新发球。
比赛生新开始了我顿时浑身充满了战斗的励志，我看见球向我滚来，我连忙冲上去把球抢下来，球已经离球门不远了，瞬间给他们来了一个“鲤鱼跃龙门”球进了，球进了，我激动得跳了起来，队友们个个兴奋不已。
这场友谊赛，我们以1:0的优势赢下了比赛，这让我知道友谊第一，比赛第二，足球让我痛并快乐着，这就是喜欢足球的我。
有一天，同学们都放学了，小明和小刚一路回家，走在路上，小刚对小明说：“咱们踢球吧！嘻嘻！”
“这……”小明犹豫的半天，还没说出口，小刚等不及了，飞出一脚，球就“跑”了，小明赶忙跑出去捡球。
突然，一辆自行车飞奔而来，撞在小明身上，要不是那个人撒住了炸，小明早就粉身碎骨了。小刚看见了，赶紧过去扶起小明，他在心里责怪着自己：“都怪我不好！要和小明踢球……”
那个年轻人忙给小明道歉：“对不起！对不起！”然后，手忙脚乱的在身上找着什么，“哎呀！忘带手机了！”正当年轻人不知所措的时候，听见了小明微弱又坚定的声音：“叔叔，我没事！”
说着，他站起来，和小刚互相搀扶着，一起回到了家。
从小到大，我学会了很多本领，比如：打羽毛球、打乒乓球、跳绳……不过我最喜欢踢足球了。
我第一次上足球课的时候，对足球并不陌生，因为在书城我跟同学们踢过好几次了。刚开始老师让我们对着墙面传球，我踢一次歪一次，再踢还歪。于是我着急了，用力一踢，球飞了出去，碰到墙反弹了回来正好对准我的脸，那一下我被砸的好惨，球也欺负我啊！后来老师让两人对踢，并说：“谁再踢不准，到外面先跑5圈。”我们很害怕被罚，于是瞄准了再踢，终于，我越踢越准了呢！后来我跟同学天天在书城踢足球比赛。
现在我的技术越来越好了，是足球校队里踢得最好的人了，我会顶球、颠球、运球、传球……我还会好多呢！最厉害的一次是在踢球比赛上，我飞起一脚，球飞了出去，没直接飞进门，撞到了门框后才折射进门。你们说我厉害不厉害？
踢球让我越来越自信了，我的课余时间越来越充实了。
——踢球作文300字范文十份
昨天，上完补*班之后，终于征得老妈的同意，在外面和同学痛痛快快的踢了一场足球。
我们是住在学校家属院那里，所以球场还是很好的。我和万剑，奕明他们一队，我们都是一个单元楼的，相互之间也熟悉一些。因为人比较少，所以我们也没有那么讲究规则，只要能把球踢进球门就行了。
比赛刚开始，我就抢到了球。对方球员来拦截我，我左躲右闪，眼看快要到球门了，我以为我一定可以射门，就放松了警惕，还沾沾自喜。谁知，对方的鹏鹏就趁着我洋洋得意的时候，来了个足底抢球，一下子把球带走了，我真是很懊恼。不好意思的朝万剑他们做了个鬼脸，然后赶紧往回跑。可是，由于我们的放松，还是让他们进球了。我们都很郁闷。
他们很激动，我们就有点垂头丧气。后来我们打个互相鼓气，然后继续踢。
踢球很开心，对我们来说，结果不重要，因为我们终于可以不用总是上补*班，写作业了。
我真的希望，我们放假的时候，能够多一点娱乐活动，而不是整天的`学*学*再学*。
傍晚，我做完作业正要去看书，突然听到楼下有人在叫我的名字。我跑到阳台一看，原来是上次和我踢球踢输的`小朋友又来找我踢球了，我想反正作业都做完了就去踢一会儿吧。我穿了鞋子，就兴冲冲地跑下楼。
一到楼下，我就发现他这回是有备而来，他苦练了一星期，就是为了这场比赛。比赛开始了，我心想：“哼，这回我一局就能定胜负！”我把球一抛，用力一踢，球飞了过去，快掉到地上时被他接住了。原来，经过练*，他已经知道怎么接这种飞起来的球了，看来我得小心点！到他发球时，他也踢了个飞球，快落地时，我用脚一踢，球又飞了回去，他居然接住又踢了过来，这回我没接到球，他胜利了！于是他拿着球高高兴兴地走了。
这回让我输球的原因是骄傲，因为上次赢了，我就以为这次一定能赢他，太骄傲了。虚心使人进步，我以后一定好好练*，不那么骄傲了。
今天上午我到下面去踢球，先是我把球放到了地上，然后再用力的踢，球踢到了5米远，我兴高采烈的.跳了起来。
我第二次踢，我用爆裂踢球法，球踢到了8米远，我高兴的说：“哈哈，我有个踢球新的法子，这样子我就超过海陆宁了，这个法子一定不能让海陆宁知道，这是我新开发的秘诀，哈哈^_^！”
我第三次就用霹雳闪电踢法，我踢到了9米，我高兴的仰面朝天哈哈大笑！
可是我第四次只踢了3米，我很垂头丧气，这让我刻骨铭心！
第五次我就把球拍了三下，然后再用飞力神腿，球踢到了4楼，差点踢到别人家的窗户上，这大概是80米左右，我非常高兴！
现在我已经满头大汗了，我就坐在台阶上，我休息了5分钟又开始踢，我的嘴已经口干舌燥，我就上楼喝水，喝完！我就继续到下面踢球。
今天，我跟小文、阿梁等六个好朋友一起去踢球。我们一路小跑，来到了家不远的球场。我们先分队：我跟阿梁及小晔一队，其余三人则为另外一队。
比赛开始了，我们都开始用足球“导弹”轰炸对方的球网。忽然，我我趁小林不注意，一脚把球抢了过来。我带球冲到离对方球门不到两米的`地方，只听见朋友们召集抵达喊：“快射门！”我于是用力把球踢了出去。刹那间，球飞了出去。糟糕，球快被对方守门员接住了，就在我心急如焚的时候，只听得球场一片欢呼声，原来球进了！可他们的守门员却扑了个空，摔了个大跟头。我带着得意的神情说：“你们队还是节哀顺变吧”！话音刚落，全场的人都笑得合不拢嘴。紧接着，大家又开始了新一轮激烈的“战斗”中……
紧张而激烈的比赛结束了，我们队光彩地赢了。
天黑了，我们带着无比快乐的心情依依不舍地离开了球场，各自回了家。
踢球 今天早上，阳光明媚，花朵绽放着笑容，朗朗的读书声像钢琴家在弹着一曲曲动听的音乐，多美的早晨。我和汪俊杰来到教室，放下书包，去操场踢球了。
开始了，我把球踢在脚上，传！我把球传给了蔡凯强，他做个假动作，假装往前跑，其实他马上把球往后踢。啊！不好，要抢球了！我马上吩咐四周的'球员，守好球门。眼看就要进球门了，我在１０米的地方用脚把球踢回去，然后 ，夏双烽在半路又踢一脚，四（一）班的守门员吓得跑开了。好！我们现在是１比０。
接着第二场开始了，我用力地把球踢到汪俊杰那儿，汪俊杰把球踢到左上角的范杭波那儿，范杭波把球传到右上角的夏双烽那儿，这样像闪电一样的速度，马上传到最后一个人徐正豪那儿了，他把球一直踢到我这儿。我用全力踢了一下，踢的时候还叨念着一定要赢，而且一句比一句响。球像火球一样进了球门。守门员呢？原来被吓得跑到老远去了，还不敢吱一下声。我这一招让四（二）班胜利了！
围观的人小声地议论着：“最后一招我都有没有反应过来，四（一）班就早已一败涂地！”
我心中暗暗高兴，哈！我一招把你们惊呆了吧！
啊！多么有趣的一场球赛。
一天，阳光灿烂，小明和小军一起去踢足球。
他们在马路边就开始踢足球了。他们你争我抢，玩得非常开心。正当小明准备踢给小军的时候，一辆车冲了过来。警察叔叔看见了一天，阳光灿烂，小明和小军一起去踢足球。
他们在马路边就开始踢足球了。他们你争我抢，玩得非常开心。正当小明准备踢给小军的时候，一辆车冲了过来。警察叔叔看见了，急忙把小明抱了起来，把他放到了安全的位置。小军也连忙跑了过来，警察叔叔对他们说：“你们一定要注意安全，不能在马路上踢足球，要在安全的地方踢球”。听了警察叔叔的话，小明和小军不好意思的低下了头，他们心里想：我们一定要改掉这个坏毛病。，急忙把小明抱了起来，把他放到了安全的位置。小军也连忙跑了过来，警察叔叔对他们说：“你们一定要注意安全，不能在马路上踢足球，要在安全的地方踢球”。听了警察叔叔的话，小明和小军不好意思的低下了头，他们心里想：我们一定要改掉这个坏毛病。
玩的爷爷特别爱踢球。简直是已经到了一种痴迷的状况了，对球这个奇妙的东西是离不开躲不掉，踢球对他来说可不仅仅是一种打发时间无聊的工具啊，那是一种乐趣，一种爱好，怎么能轻易割舍？哈哈，怎么你们不信？那就让我来和你们说说吧……
是的，我的爷爷已经七十多岁了，年纪很大，但是我想问，这又怎么了呢？人的年纪大了就不能有自己的兴趣爱好？就不能做自己想做的事情了吗？就不能按照自己的心意去做了吗？假如你真的想做一些事情，只要有了强大毅力，很顽强不屈的精神，谁又能拦着你什么？这都是你的心意所定的，我的爷爷也不例外，他想踢球，那就是义不容辞的事情，不能容缓。他立马会拉着爸爸去足球场，好好地狂野一番，别看爷爷的年级已经上去了。但是他踢球的力度可是毫不逊于正当盛年的爸爸，爸爸也是个不折不扣的足球迷，可以和爷爷不分上下，他们都是棋逢对手，很是过瘾。于是，我们家里常常的电视机都会调到足球频道，这已经是兵家常事了啊！
怎么样？我的爷爷虽然年纪已大，但是在足球场上还是有一番飒爽英姿的呢！
今天晚上，我拿着足球，兴致勃勃地来到了公园。我看到了许多小朋友在聊天，正中我意。我运球过去对他们说“我们一起踢球
吧！”
大家都表示赞同，欢天喜地地跟着我来到了“踢球场地”。我清点了一下人数，顿了顿说“这儿有六人，三人一组”。可是，我不知道谁强谁弱，于是，我决定先来场测试赛。但是，测试赛如何分组呢？我灵机一动，想出了个好办法。我大声宣布：“‘肥仔’与‘猴子’猜拳选人，胜者先选。”很快，分好了两组。比赛开始了，大家都奋力地踢着，而我则一边踢一边暗中观察每个人的实力。
一场球赛下来，我十分清楚谁强谁弱。在大家休息了一会儿后，我就按各人强弱分组，每组强弱得当，大家都没意见。第二场比赛就这样开始了。每个人都以自己的实力应战。由于两组势均力敌，大家踢了场激烈的比赛，为每个好球欢呼……
由于时间关系，比赛结束了。大家都很满意这场比赛，还意犹未尽，每个人脸上都挂着甜蜜的笑容，期待着下一次踢球比赛……
这场精彩的比赛即使大家兴奋不已，又使大家提高了踢球水*。作为组织者，都希望大家玩得开心、快乐！因此，我以后还要多多组织这样的活动！
一个晴空万里的日子，小光和小明两兄弟正在温暖的阳光下踢着足球。一不小心，小光一脚把爷爷刚买回来的玫瑰花盆踢倒了，花枝也折断了。小明惊慌失措地说：“完蛋了，我们把爷爷刚买回来的心爱的花盆打碎了，他一定会批评我们的！”
小光的眼睛咕噜噜地转了一会，突然在他的脑海中浮现出了一个妙主意。“我们可以用胶水把打碎的花盆粘回去，再把玫瑰花枝扦插种回去。”一阵忙活之后，花盆完好如初了，玫瑰花也如往常一样开得鲜艳。“我们成功了，我们修好了花盆，种好了玫瑰花！”他们两兄弟兴奋地欢呼起来。
当他们小心翼翼地把花盆放回到原地时，爷爷正好经过。兄弟俩把事情的经过一五一十的.告诉了爷爷，爷爷听完后给他们竖起了大拇指。他看着完好无损的花盆和花，高兴地不住点头，并赞叹道：“你们可真是爱动脑筋又诚实的好孩子。”兄弟俩听了都美滋滋地笑了。
上周二下午，我们没有放学，而是在老师的带领下提前来到了操场，因为那天是足球比赛的日子。
我来到一个比较靠前的`位置坐下，看见选手们跃跃欲试，迫不及待，嘴角挂着一抹自信得笑容，不一会儿比赛开始了。
“砰！”只听见一声枪响，每个选手都像风似的奔跑起来，足球划过空气，发出一阵阵爆响。
“拦球，拦住他！”观众坐在操场边呼声阵阵，恨不得自己上去战斗。
忽然，只见对方选手一个闪身来到了球门正前方，我方有个选手正想阻拦，可是已经晚了，球冲向了球门，守门员扑向足球失败了！他方选手拿下了一分，我方还是零。
夕阳西下，余晖照在选手脸上，可以清晰地看到那一滴滴汗水，选手们互相拥抱，表示敬意，比赛结束，我和身边的其他同学默默地背上书包，离开了校园。
这场球赛有欣喜，有悲伤，但这都不重要，重要的是上去比赛了，而且还认真的比了，这要做到这点，结果就无所谓了。
——踢球作文400字实用十份
星期天，阳光明媚。小猪看天气这么暖和，变夹着足球去找小猴玩。到了小猴家，小猪敲敲门，小猴把头探出来，小猪说：“小猴，小猴，今天的天气真好呀！我们去马路边玩吧！”小猴□地说：“太好了，我也刚想叫你呢。没想到你已经来了，我们快走吧！”
于是，他们来到了马路边。小猴先发球，只见他右脚一抬，球便凌空而起。小猪也不甘示弱，他不慌不忙，球一来，小猪一个“飞毛腿”，就把球给还了回去……
这时，山羊爷爷正好也出来□。边走还边赞美道：“这儿的风景可真好呀！看来总呆在家里也不是个办法，我以后要常出来□。”突然，一个凌空而起的足球撞着了山羊爷爷。
小猪见了，赶忙跑过去，说：“山羊爷爷，您没事吧？我扶您起来。”可是，小猪刚刚踢足球时把力气都用完了。没办法，只好叫小猴来帮忙，小猪大喊道：“小猴，快来帮忙，山羊爷爷摔到了，你快来帮忙。”小猴听了，不耐烦地说：“他摔倒了，关我们什么事？快过来踢球吧！”小猪听了，生气地说：“是我们踢得球把山羊爷爷撞到了，你怎么能说跟我们没关系呢？”小猴听了，红着脸对山羊爷爷说：“对不起，山羊爷爷，我错了。”山羊爷爷笑笑说：“好孩子，错就改就是好孩子呀！”小猪说：“小猴，我们快把山羊爷爷扶起来吧！”他们把山羊爷爷扶了起来，山羊爷爷说：“好孩子，你们都是好孩子。”他们一起回家了。
星期天，我来到杨府山公园玩。
我找了一块草地，搭起了帐篷，这时我看到了一个熟悉的身影，“黄蒂！”我大叫。原来她正和爸爸妈妈踢球呢。我和爸爸也加入了。我把球踢给了爸爸，爸爸踢给黄蒂，黄蒂踢给她爸爸……
这时我看到两棵树，立刻想出了个主意，把这两棵树当球门，我们来守门，爸爸来踢球。我眼睛瞪得大大的，目不转睛地盯着球，生怕球一不小心跑进球门。爸爸一脚倒挂金钩，踢到了我的大腿上，反弹到了几米远。我和黄蒂高兴得手舞足蹈：“哈哈哈，挡住啦！”后来，来了一位妹妹。爸爸踢的球往妹妹滚去，妹妹像贝壳一样紧紧夹住球。换黄蒂来踢，球踢向了我，我一下子把它往回踢。轮到我踢，我看了一下，找了一个“大窟窿”，向“大窟窿”踢去。哈哈，她们竟然没挡着，我一蹦三尺高，好像我就是冠军似的。妹妹来踢，妹妹力气有点小，我们一下子就给挡住了。
时间一定属兔，跑得真快，我还没玩够呢，我只能和黄蒂、妹妹说再见了。不过踢球真好玩啊！
在丰富的课余生活，我最喜欢的就是踢球。每次只要看见有人踢球我就心痒痒的也想踢上两脚。
终于等到到了这一天，我在操场上闲逛着，不是人品爆发，还是老天开眼。正好遇到准备踢球的“大队伍”缺人，我当然毫不犹豫的就加入了。首先开始发球了，守门员一个飞射。我马上抢球，不过一会儿球就到了我脚下，但敌人先后抢球，令我防不胜防，只好把球传给了队友李岳阳。李岳阳带着球拼命地朝向“敌人”的阵地里，然后他被人拦住了。他不慌不忙，右脚包球一踢，球滚到左边去了。“敌人”的身躯已经往左边倾斜。正在这时候他左脚轻轻一踢，球又落到右脚上了。这时“敌人”还没反应过来。李岳阳趁这机会跑上前去了。到“敌门”不远的时候，李岳阳又遇上了一位“敌人”。这时他用力一踢球落到我脚上了。这时“敌人”的目光已经注意到我了正朝我这边跑来。我不停地用假动作来耍掉“敌人”。当遇到那位身材高大，技术高超的“敌人”时，我使用我的必杀计“插裤兜”――将球从他的裤洞下穿过去，接着我把球轻轻地勾出。这只剩下守门员啦。我跑到他前面，龙门员跑过来想把我的球拿住不给我射。这时“救星”李岳阳来了。我把球传了给他。这时守门员反应不过来还朝着我这边做来。小明就用脚猛地一射。“进啦！”围观的同学们高声喝彩。
最后我们已3：2获胜了。这场足球赛令我懂得了做事一个人的力量是不够的，还要上团体的力量才能把事做的十全十美。
今天，我们在学校的操场踢了一场球，那才叫爽呢！
我门一致让老师当裁判，少数服从多数，老师只好当了裁判。我们中有的厉害；有的中等；有的差一些。所以厉害的分在两组，中等的分不*，不是这多一个，就是那组少一个。最后，我的办法博得了大家的一致赞成，就是让那两个差一些中的最不好的一个在那组，再把一个中等的给那组，就OK了。
组分完了，也该踢了吧。老师一声“预备”，我与对方的张索索一同进入一级备战状态，因为深资前锋的我知道：开场的第一个球，代表的是一组的胜利或失败。"YES"我抢到了第个球。但胜利不那么容易，因为那组高.中的人员都上了。迎来的是一个个的闷球。但是，第一个球已经给予我们队信心，我们队奋力拼搏。我们有的借球；有的传球；有的闷球。终于夺得了开场红。
我们队靠智慧；靠配合；靠勇敢；靠技能。终于以一比十一，夺的了冠军。我们欢呼着胜利的'来到！
我们不在于胜利与胜败。我们在于的是过程。俗话说得好：结果是次要的，而过程是主要的！
今天的体育课上，足球场上传来一阵欢声笑语，那是我们班同学的踢球游戏。
游戏开始前，有些足球员在做运动，而有些足球员在听队长布置战术，大家都在认真地准备着！
游戏开始了，邓伟浩同学先发制人抢先得到足球，他传球给了我，我飞快的冲向前方的球门，大脚射门，被对方守球员突出，我很失落，我们的球员李宇轩安慰道：“不用灰心，我们知道你尽力了，加油！"
正在我们说话之间，对方球员迅速的抢到球，用出他们的绝技，就连我方守球员也难以找到突破口的.，他们的力度非常大，就在这个时候，刚好到中场休息，我们忐忑的心才慢慢的放下来。
下半场，我们用的战术改变了，我拿到球，飞快的冲向球门，而他们全追上来，当他们不知道我们的战术，眼看已经上当了，我做出了一个假动作，用力的射球，球进去球门的吗？不！球飞快的飞向李宇轩，李宇轩拿到了球，为他做出最后的掩护，他大脚射门，球飞向了球门，我……我们胜利啦！这真是个辉煌的时刻！我们胜利了！此时我也明白了：团结最重要！
我叫洪铭泽，洪是洪水的洪，铭是铭记的铭。我喜欢踢足球，我常常把球带到学校去踢，我今年十岁，来自娄底市吉星小学的三年级一班。
我的个子高高的，我有一张帅气的瓜子脸，眼睛大大的，像是一个水球。嘴巴不大不小，像张开的o字，我的同学叫我——洪水。
我喜欢踢足球，我家里有很多的足球。有各种各样的，有黄色的、白色的、橙色的、还有蓝色和砖红色的。早上起来我要去小区里踢球；中午吃完饭后我要去学校操场踢球；一写完作业我还会带足球出去和小伙伴一起训练。
那是一个阳光明媚，晴空万里的星期六，妈妈给我买了我喜欢了很久的足球。足球还在商场没结账的时候我就已经爱不释手了，妈妈买回来以后我更是一把夺过，然后去小区里开始找小伙伴踢球。
一踢球我就沉浸在自己的世界里，有时候甚至连队友的声音都听不到，我只能听见自己内心的独白：足球可真是我的最爱！
妈妈喊我回家吃饭，我没有听见，叫了很多遍我仍旧没有听见。妈妈终于不耐烦了，跑过来一把夺过我手中的足球，嘴里还嘟囔着：“这么爱玩是吗？连饭都不吃了对吗？信不信我把你所有的足球都扔掉”。听了妈妈这话，我害怕极了，一把从妈妈手中抢过足球，边摸着球边和妈妈撒娇：“亲爱的妈妈，我下次再也不会这样了，真的，我保证！”
这就是我，你们喜欢这样的我吗？我是一个爱踢球的男孩哦！
我的课余生活丰富多彩，快乐无比，课余我喜欢和哥哥踢球。
一个星期天的早晨，阳光暖暖地照进了我的房间，我做完作业，对哥哥说：“哥哥，天气这么好，咱们出去踢球吧！”
哥哥说：“好吧。”我们带上足球跑出了家门。
哥哥说：“谁先发球呢？”
“石头剪刀布决定吧。三局两胜，谁赢了谁先发球。”我说。
哥哥说：“就这么定吧！”
真难得，“石头剪刀布“我居然赢了！原来是哥哥故意输给我的，他想看看我怎么发球。我跑到足球旁边，高高地抬起脚，用力一踢，“嗖”地一声，球还躺在原地，而我的一只鞋子却不知飞到哪儿去了。我四处寻找，也不见鞋子的踪影，就跑去问哥哥：“哥哥，你看见我的鞋子了吗？”哥哥抱着肚子哈哈大笑：“哈哈，你自己看看树上咯。”我抬头一看，我的鞋子高高地挂在树上呢！原来我刚才踢球的时候，鞋带松了也没觉察到，结果鞋子就飞到树上了。
这次踢球虽然闹笑话了，但我还是很爱踢球，因为踢球既可以锻炼身体，又可以让我找到不少快乐！
周日晚上，我又来到体育公园踢球。
球场上的人只有三个，我加入了进去。刚开场，对方就以势不可挡的力量冲过来，冲破我们的防线。可在射门时，他一脚踩在球上，我立刻用脚勾过球，大步大步地向前冲。
在对方球门前，我先把球往左移，又突然往右移。对方守门员手忙脚乱，我看准时机，一脚射门，不好，用力太小了，压在线上，但对方守门员一不小心踢在球上，将球踢进了门。球进了！这个乌龙球进得太好了。
又来了两个人，比赛成了3V3。我方开球，我传给了旁边的队友，他绕过一个人，跳开一个人的铲球，一脚射门，只可惜射偏了一点点，射到柱子上了。对方“1号”球员正好接住球，转身像一只离弦的`箭一样冲了过来。我刚准备跑过去拦住他，对方“2号”跑过来拦住了我。我急死了，但对方一脚踢得力过大了，没追得上球，被我方守门员接住。我方守门员抛起球让球弹了几下，然后一脚开球，只见球从天空划过一条弧线，像一座桥完美落在了对方守门员的脚下。我们顿时唉声叹气，上半场结束了。
下半场开始了，对方“1号”发球，他先带球走了一段，我队三人将他围住，他先假装把球往左踢，然后往右传给了“2号”，“2号”又传给了离球门*的“3号”，“3号”用了调虎离山之计吸引守门员注意，又传给了“2号”，“2号”一射门，进了！比赛也正好结束。
今天踢球踢得酣畅淋漓，真是快乐的一天！
今天，我和吴艳婷踢足球了。我们先商定了一些重要的规则。
开始踢足球。我很兴奋，因为中场球是我们的比赛，是我们队的“大力士”发球。他很厉害，很强壮，没有我瘦。他立刻把球踢到了对手的龙门。
轮到对手发球了。他们踢了一脚球。他们的守门员先把球传给了吴艳婷，然后吴艳婷又传给了队友。当我抓住那个人时，他正试图开枪。
然后我把球传给了大力士。他正要开枪，这时有人说：“暂停。有人戴表吗？”我们异口同声地回答：“没有！”那人说：“那我们就领先哪个队10分，那个队就赢了。好，现在开始。”
大力士带着球跑来跑去。但是很多对手上来抢他的球。最后他被迫把球传给了我。我立刻拿着球往前跑。这时，一个对手走过来，想绊倒我。我躲开了过去。结果他绊倒了自己团队的一个成员，让全场大笑。就在他们笑的时候，我把球射进了对方的大门。
时间到了，我说该回家了。对方因为输了而沮丧。吴艳婷也很生气。我安慰他说：“足球游戏跟电脑游戏一样。总会有赢家和输家。”他说：“我知道。”听到这句话我就放心了。
最*在小区里居然发生了这样一件事。
学完英语，好不容易跑到妈妈那儿去玩妈妈的手机，妈妈居然不给，当然这不是我看不惯的事，是在回家路上看到的事。
“哎哟，要出人命！耳朵要坏了，踢到人了！”我看见一个老婆婆一只手里抱着足球，一只手拧着菜，对着三个大概是五六年级的男孩子嚷道。我上前去问了那三个男生，他们说，他们正在小区里踢球，突然窜出一个人，球从她耳边飞过，她就说是把她给踢伤了。
第二天上学，我把这件事说给了我们全班同学，大家对这件事情的看法很明显地分成了两边。两边同学争执起来了——
“你们男生也真是的，连老人都踢。”
“哟哟哟，关我什么事，又不是我踢的。”
“会不会是碰瓷的吧？”
“上次你们男生就踢到了我的后脑勺。”
“活该！”
有的同学争着争着，都差点动起手来。
看来靠他们解决问题是不行的了，我该自己想明白这件事应该怎么做。
为什么那个老婆婆会突然窜出来？难道是因为那三个男生在小区里踢球？那只是足球，即使踢到也没有事，在比赛中，那种高球还有人用头去顶进球门……可是，那婆婆不是足球运动员啊！
——小学抒情作文合集十篇
绿草茵茵，绿树苍天，花红叶绿，这就是我的学校，一个充满绿意的天地。我们在这绚丽的世界里学*、生活、快乐地度过每一天。
漫步在校园的路上，茂盛的梧桐遮住了堪蓝的天空，阳光丝丝缕缕的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，那星星点点的阳光在地上蹦来跳去，多像深夜闪硕的群星。在梧桐的脚下刚被雨水冲洗过的叶子显得更精神了。个个伸直它们修长的腰，好似要争先恐后地要我欣赏它们的雨后风姿。看，那片宽大的叶子上有一滴雨水，在无际的叶海中来回打转转。咦，花潭中央好久有了一对含苞欲放的玫瑰?仰首眺望，花都开好了，为了给我们一个良好的学*气氛，你们顶风熬雨颠簸在前方······
“京中有善口技者，会宾客大宴，于······”课堂上已传来了我们朗朗的读书声，伴随着风吹过树的声音，唱响了一曲动听的歌谣。随着铃声的响起，校园里也变得热闹起来，笑声、谈话声、喊叫声一时齐发，使宁静的校园变得热火朝天，在紧张的学*后，尽情享受这快乐的十分钟吧。
夕阳下的学校显得格外醉人，它正在展现它那不为人知而充满神秘的那一面。余辉下的学校变得金灿灿的，夕阳把最后的一刻留在房顶的一角，教室的一面，操场的旁边。我欣赏着这一面，新的发现会赶走一切烦恼，它，有着无穷的魅力。
有着月亮的晚上，群星闪烁，寂静的学校入睡了，只有蛐蛐在草丛中歌唱，迎接太阳的升起。
【批改评语】这篇写景抒情的文章，描写了校园从早到晚的美丽景色，抒发了对校园的热爱之情。运用拟人的修辞手法，如“群星闪烁，寂静的学校入睡了，只有蛐蛐在草丛中歌唱”，语言亲切生动。
在我们的身边，有许许多多的残疾人，他们要么不能看见春天风景如画的美景，要么不能享受世界上让人舒畅的声音；他们有的不能像正常人一样走路奔跑，有的不能用双手干活挣钱，还有的甚至一无所有！为什么有的残疾人会坚强，甚至咬着牙活着？！为什么也有残疾人会虚度光阴，好像死与活是一样的？！
我曾经在一本书上看见过这么一个关于20世纪科学家爱迪生的小故事。20世纪的科学家爱迪生，是一位为人类社会做出巨大贡献的人。在他年轻的时候，有一次，他在一辆火车上做一项科学实验，因为不小心让他的一瓶液体撞上了另一瓶液体，发生了大爆炸，起了火灾。他虽然侥幸逃脱，却被火车司机重重地扇了两耳光，从此让他失去了听声音的能力，但是他没有开始自暴自弃，而是自我安慰：“这下好了，我工作时就不用听那些噪音了。”就是因为爱迪生有这样的信念，才会有如此伟大的成就！
可是为什么有些残疾人会沿街乞讨呢？下面我就来讲一讲我亲眼目睹的一件事吧。我小时侯，曾经看到一个残疾人向人们讨要钱财。过了几天我竟然看见几天前的那个残疾人坐在那个一个人比较少的地方吃着我都吃不了又很贵的食物，看到这一幕我觉得我的嘴角开始抽搐。从那时我才知道原来那些讨要钱财的残疾人竟然为了不劳而获才去讨要钱财的！！
同学们，让我们一起来学爱迪生吧，学*他那顽强的意志！！
爸爸妈妈是世上对我最好的人，每天煮香喷喷的饭菜给我吃，让我长得又高又壮。
爷爷奶奶是家中的活宝贝，每天教我生活中的小智慧，让我受益良多。
兄弟姐妹是可爱的小天使，每天分享种种酸甜苦辣，让我幸福美满。
花草树木是地球的净化机，每天散发芬多精，让我心旷神怡。感谢身边默默为我付出的一切，我会珍惜这美好时光，感谢大家。
亲爱的妈妈，您的望子成龙之心，我一直不能理解。常常觉得您很唠叨，很烦人。还对您的责骂记恨在心，说您就像白雪公主的后妈，吝啬鬼，守财奴......
然而那件事情改变了我的想法，在姥姥家，您一整天发高烧，就让我陪你去诊所打针。谁知，刚扎完针您就一头倒在床上，晕了过去。我当时害怕极了，模糊的听到大夫说你是晕针了。我摇着您的胳膊哭喊着’妈妈，快起来，别睡觉......‘不知过了多久，您慢慢睁开了眼睛，有气无力的说’儿子，别哭，妈妈没事了‘。我泣不成声的说’妈妈，走，咱们回家‘。说着还拉着您的手使劲往外拽，我要和您立刻离开这个可怕的地方。
我终于知道自己从前的想法是多么的幼稚和无知。从小到大，我无数次生病，您每次都为我心急如焚，担惊受怕。尤其是那年秋天，我生病住院一个多月，爸爸忙着秋收，是您不知疲倦的照顾我。等我出院，你却瘦了一圈。
妈妈，您不是童话里的女巫，您是我亲爱的妈妈。随着我年龄的增长，我也可以照顾您，保护您，抚*您悄悄爬上眼角的鱼尾纹。
吉林省洮南市第四小学 汪宇航
一片片落叶金黄黄，稻田里的谷物真好吃，不但好吃，而且美丽，马路边、河面······到处都有美丽的秋。
小草、小花和大树一起对秋姑娘说：“秋姑娘，秋姑娘！冬天快来了，我们会冻死的快把我们放到大地妈妈的怀抱里吧！”秋姑娘拿起她的仙棒，说了一声：“变！”小草开心的钻回了大地妈妈的怀里。小花把它的连衣裙脱了下来，也钻回了大地妈妈的怀里，树叶飘呀飘，飘到了地上，多美呀！他们还没说谢谢，秋姑娘就默默的走了。
到了田地里，秋姑娘一挥手，天地里的谷物都成熟了，秋姑娘回到了天上，看着人们开心的笑容，她走了，等到明年才会回来。
啊！秋，多美呀！
姥姥，您辛苦了我的姥姥今年已有64岁了，是一个朴素的农民。穿着一身已经穿了1年多的衣服，我们都让我姥换一件，可我姥总是说不用。我姥就是这么朴素的一个人，可是在我身上我姥就总是问我要不要吃东西要是吃的话不管多少钱都给我买。
有一次我在屋里呆着，忽然看见我姥在外面干活，于是我便跑出去问我姥有事要**么。“不用了，你回屋吧。”我姥回答，我听了只好扫兴的回屋了。过了10多分钟，只听见我姥在外面喊：“孙浩啊，你来。”听了这话，我心想是不是有活干了。于是便急急忙忙的跑了出去......我姥姥看着我说：“帮我拿着这个水管，我去开闸，把这片地浇浇......”我按我姥说的，把这片地浇好了。我姥姥急忙过来问我吃东西不，我说我不吃，可我姥硬要拉着我去卖点买吃的......
我姥活了大半辈子了，没有一天不忙的。她自己辛辛苦苦挣了大半辈子的钱，都给我们这些做儿女的花了。如果我要是有钱的话，我一定会加倍还给我姥的。这也许不是还，而是给，因为这是我姥活了大半辈子的而理所应得的！
亲爱的妈妈，您的望子成龙之心，我一直不能理解。常常觉得您很唠叨，很烦人。还对您的`责骂记恨在心，说您就像白雪公主的后妈，吝啬鬼，守财奴......
然而那件事情改变了我的想法，在姥姥家，您一整天发高烧，就让我陪你去诊所打针。谁知，刚扎完针您就一头倒在床上，晕了过去。我当时害怕极了，模糊的听到大夫说你是晕针了。我摇着您的胳膊哭喊着’妈妈，快起来，别睡觉......‘不知过了多久，您慢慢睁开了眼睛，有气无力的说’儿子，别哭，妈妈没事了‘。我泣不成声的说’妈妈，走，咱们回家‘。说着还拉着您的手使劲往外拽，我要和您立刻离开这个可怕的地方。
我终于知道自己从前的想法是多么的幼稚和无知。从小到大，我无数次生病，您每次都为我心急如焚，担惊受怕。尤其是那年秋天，我生病住院一个多月，爸爸忙着秋收，是您不知疲倦的照顾我。等我出院，你却瘦了一圈。
妈妈，您不是童话里的女巫，您是我亲爱的妈妈。随着我年龄的增长，我也可以照顾您，保护您，抚*您悄悄爬上眼角的鱼尾纹。
吉林省洮南市第四小学 汪宇航
品味秋雨
秋雨下了一场又一场，枯叶落了一层又一层。
天空已经渐渐黑暗了下来，天空却仍下着蒙蒙细雨。漫步雨中，看到街边树下，那些落着的，发黄的树叶，恰似换上秋装的丽人，难遮妩媚风情。听，那清爽，清脆的是秋雨。看，那丝丝的，滴状的是秋雨。摸一摸，那凉凉的，滑滑的是秋雨。
也许是一种向往，也许是一种默契，秋雨在散落的飘零着。看看秋雨的街景，我陶醉了，感觉是一种空灵的美，于是让心与秋雨沟通，让情与夜色交流。我和朋友坐在小吃摊上，看着雨夜的街景，谈着秋雨的情怀。就这么聊着、看着、想着，不由得使我想起了李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》。
竹坞无尘水槛清，相思沼递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
其实秋雨是很耐人寻味的，秋雨的滑，秋雨的凉，是一种永不干涸的诗的泉源。
朱自清曾赞赏过春雨像牛毛，像花针，像细丝。秋雨也是这般迷人，这种安详的姿
态最让人难以忘记。
最喜欢江南女子的温婉清丽，着一袭长裙，撑起一把油纸伞，漫步在那迷茫的秋雨中，古朴的青石板小巷里，绣花鞋若隐若现。那是一幕怎样的场景啊！宛若水墨画那般淡雅脱俗。
厌恶春天的雨，连绵腻烦；厌恶夏天的雨，粗暴激烈；厌恶冬天的雨，阴寒刺骨；唯独那迷蒙的秋雨，是我所钟爱的。
品味秋雨，我不再撑伞。在大街上，任凭它温柔地触摸我的脸、我的发，那真是一种幸福。
在我的心目中，我的家园是美好的，但却有些人在污染它，他们往河里放脏水，使鱼虾都死于非命。你想听听我心中的美好家园吗？我说出来和你们一起分享吧！
那里绿树成荫，鲜花遍地，绿油油的小草远远的望去，好像一片绿色的地毯。金灿灿的油菜花，像一大片金子。小野花五颜六色的个个都争奇斗艳，许多的花上蝴蝶在翩翩起舞，小蜜蜂在上面采着蜜，美丽极了。
那儿有很多树，有梨树、桃树、李子树、松树、杏树、柳树等等。桃树上的桃花粉红粉红的。柳树的叶子碧绿碧绿的，长长的枝条偶尔沾一下水面，犹如蜻蜓点水一般。我最喜欢那儿的梨树了，雪白雪白的梨花挂在树枝上，不时飘下几朵花儿，它还挺好玩的，如果有人在树下玩，正好飘下几朵梨花，人家肯定会以为下雪了呢！最后弄得他哭笑不得，旁人见了，一定会哈哈大笑。
一到早晨，太阳公公披着云霞爬上了东山，把温暖的阳光照在大地上，使大地暖洋洋的。百灵鸟唱着动听的歌声，站在树枝上，其他鸟儿也跟着唱了起来，公鸡也不甘示弱地叫了起来，混成了一首美妙的歌声。
听了我心中的美好家园，你们肯定也想去看一看吧！那就让我们从现在做起，要保护环境，不乱丢垃圾，不往河里排放脏水，这样我们的环境才会更加美好。
从前，在一个小村庄里住着十几户人家，其中住着小女孩一家和她的邻居老奶奶。
小女孩的父母在外地打工，小女孩经常一个人在家，邻居老奶奶怕小女孩一个人在家里太孤单了，就天天过来照顾小女孩，陪小女孩玩，日子一天天过去了，小女孩已经长大**了，不需要老奶奶照顾了，自己可以照顾自己了，可是，老奶奶变老了，整天拄着一根拐杖走来走去，行动非常不方便，小女孩有时会去帮老奶奶买东西，甚至有几次，趁老奶奶不在家的时候偷偷跑过去帮老奶奶洗衣服。
又是一个周末，小女孩早早地做好了作业，她看到邻居老奶奶要出去买东西，她就想起来：老奶奶还有一点衣服没有洗，等老奶奶走远了，我就过去洗衣服。
老奶奶越走越远，几乎看不到影子的时候，小女孩走出家门，跑到老奶奶家里，拿起竹篓，把里面的脏衣服放到一个脸盆里，使劲地搓洗，不一会儿，衣服洗好了，小女孩正要挂衣服的时候，老奶奶已经买好东西，正准备拿出钥匙开门进屋，老奶奶走进了屋子，她看到了小女孩帮她洗好了衣服，正在挂衣服了，老奶奶走到小女孩的旁边，把拐杖放到一边，一只手放在小女孩的肩膀上，用另一只手抚摸小女孩的额头，说道：“你真是一个好孩子，以前，我好几次想起来还有衣服要洗，可是，当我正要洗的时候，发现衣服已经洗好了，我就想我是不是记错了，原来是你帮我洗的。”小女孩害羞的说：“这是我应该做的事，以后我还要帮你做更多的事的呢！”
从此以后，这一老一小亲密无间，天天都形影不离。
——“伙伴”小学作文合集十篇
他，个子不算太高，却很自恋又乐于助人；脸上镶自一双水灵灵的大眼睛是那样有神；笑起来时，脸上的小酒窝使他显得十分可爱。这个少年便是我的好伙伴——小明。
说他是自恋狂还得从那一件事说起：那是在一堂自*课上，同学们都在学*，教室里顿时鸦雀无声。“啦，啦啦……”这歌声打破了教室的沉静。哦！原来小明在唱歌呀！我在点忍无可忍，便对他说：“喂，不要再唱了，小明！你以为你的歌声有多好听，还不如听鸟叫呢！”“唉，这么好听的声音，能不如鸟叫？想夸我你就直说，我一向是很谦虚的，要不我再献上一首歌曲……”小明的话刚说到一半，全班同学大笑起来，我便急忙说道：“别，别……你继续唱你的歌去，不过你先唱在心里，下课在向同学们表演。”他听我说完，向我做了个鬼脸，便又轻声地唱起了歌，我心想：这么难听的声音，还不如堵上耳朵，他却自以为好听，再怎么唱也比不过鸟叫。
不要看他这么自恋，其实他心地十分善良，喜欢乐于助人。记得那是一个乌云密布的下午，天正下着倾盆大雨，我因没有带雨伞正在着急地等待着，希望雨早点停。我心想：怎么办？我没有雨伞，妈妈正在上班无法拿伞给我，该怎么办？正当我沉思时，小明的话语打破了这个宁静。“怎么，没带雨伞吗？”他冲我笑了笑，脸上的酒窝显得十分可爱。“是呀，不知道该怎么办！”“嗯…我的雨伞先借你吧！我家就在这附*，记得明天还给我哦！”没等我回答，他便把雨伞硬塞到我的手里。“这，这怎么好意思，不过，谢谢你……”没等我说完，他早就消失在雨雾中不见了踪影。直到第二天，我才知道小明因淋湿而感冒了，没能来上学。
这就是我的好伙伴——小明。
通过阅读《阳光校园〃我们是好伙伴》这本书后，让我有了很大的收获，从中懂得了很多道理，能理解许多的事情，相信更多的奇迹。读完之后我也发现原来我身边有那么多阳光好伙伴，他们一直陪着我一起成长、一起学*、一起哭、一起笑、一起收获喜悦。下面我就和大家分享我的读后感和身边的好伙伴。
读了“一起做”这个章节后，让我想到了前几周的足球比赛。我们班上最有名的足球运动员就要数 “王牌”陶兴宇了，他几乎是我们三年级的大明星，很多班跟我们班“斗”简直是不堪一击，许多人就求我们让他们进一球。嘻嘻，其他班的同学对我们班是既羡慕又嫉妒，但陶兴宇还是非常谦虚的，他并不觉得是他一个人的功劳，他说：“这是我们大家共同努力所取得的成绩。”是呀！我觉得很多事情都需要靠我们大家“一起做”才能做得更好。比如在练球和比赛过程中，大家都需要配合，需要努力，需要有团队协作精神，都在相互帮助提高团体的球技，守门员看似独自作战，其实也是团体并肩作战，所以我们正是发挥好了“一起做”的精神，才取得到了全年级的球赛冠军，为我们班取得了至高无尚的荣誉。
“我能行”，看到这三个字就能让我感受到不成功不罢休的一个肯定态度。我记得在我上小学前，爸爸妈妈让我自己选择了一种乐器学*，当时我自信满满的选择了小提琴，殊不知上了小学之后，由于我做作业的速度太慢没有时间练琴，导致老师教着费劲，我学得吃力，最后选择暂停小提琴的学*。在暂停学琴期间，爸爸妈妈一直在提醒我的作业速度，提醒我的小提琴学*不能半途而废。在接下来的时间里我心里一直默许着“我要学琴，我要加快速度完成作业”。通过两年的努力，我写作业的速度加快了，我又重新拿起我心爱的小提琴开始学*了，现在小提琴练得还不错，还经常得到老师的表扬，心里甜滋滋的，这时我心里就会想：还好我没放弃，原来我能行。
我有一个小伙伴，她和我住的很*，我们经常一起放学，一起回家，一起讨论问题。她是我最好的朋友，是我生活中必不可少的一个角色，她的名字叫张昕。
她的个子很高，长着一双特别大的眼睛，睫毛很长，微微向上翘着，就像天使的眼睛。她的眼睛就像高山上的千年湖泊，那么清澈，那么明亮，那么纯净，那么温柔。她的鼻子大大的，随时都 能闻到烤鸭的味道—烤鸭是她最爱的食物。她的嘴巴大大的，能说会道，同学们都说不过她。她的头发又黑又直又亮，这是因为她的头发经过专业拉直的缘故，漂亮极了！她白白的脸上多了几颗小痣， 使她又增添了几分霸气。
不过，令我最敬佩的是她坚持不懈、持之以恒的精神。就说今年运动会吧！老师选了一些同学作运动员，张昕也是一个。体育课上，徐老师让运动员们训练，让她们跑一千五百米。张昕一不小心 被人绊了一下，种种的摔倒在了田径场上。但她咬了咬牙，哼都不哼一声，坚持跑到了终点。训练完后，我陪她坐在田径场边上休息。我看见她的手、胳膊肘、膝盖全都磨破了。但她却说：“我这点小 伤算什么，真正国家队上的运动员训练时受的伤可比这重多了。如果这样能让我在运动会上拿到金牌，也值了。”
从那以后，我每天早上上学时都能在田径场上看到张昕奔跑的身影。可在离运动会还有两个星期的时候，张昕竟然被老师淘汰掉了。但张昕却不是很难过，她说：“反正我已经尽力了。虽然徐 老师这次没有选我，但下次我争取在上初中举行运动会的时候，取得好成绩。”是啊！一个人，无论做什么事，只要你尽力了，不管结果怎样，你都是成功的。
通过这件事，我更加敬佩张昕了， 我为有这样一个小伙伴而自豪，我还要学*她坚持不懈、持之以恒的精神，成为她永远的朋友。
时隔两年，这次寒假中我又见到了儿时最好的朋友邱晨，我真的很开心。
我从小在上海长大，在我的记忆中住在同一小区的邱晨是我最好的朋友。邱晨是一个非常活泼开朗的小姑娘，她瘦高的个子，浓密的头发总喜欢扎成两个小辫子，她总爱笑，笑的时候一双漂亮的眼睛总是弯弯的像月亮一样。
自从上次见面后，我们有两年没见了，*日里总是通过电话和微信联系，这次妈妈出差去上海，把我也一起带来，我和邱晨终于又见面了。
哇，好朋友邱晨长高了，齐耳的短发代替了两个小辫子，但是，灿烂的笑容依然没有变。我们一见面就有说不完的话，从学*聊到美食，从画画谈到京剧，从运动说到故事，无所不谈，非常开心。邱晨还带我到大拇指广场一起看电影、画沙画、吃匹萨、喝焦糖牛奶我们快乐极了。
第二天，邱晨带我来到了一个好大的运动城堡，有很多的游玩项目，特别是*五层楼高的竖直大滑梯非常有挑战性。一开始，我还真不敢玩，邱晨就在旁边鼓励我，但是，我还是下不了决心，看到邱晨和她的表妹一遍遍地勇敢地滑下去，我开
始动心了，最后，在她们的影响下，我终于迈出了关键的一步，“嗖”的一下滑了下去。在下滑的过程中，心砰砰地跳的厉害，但是风驰电掣的感觉非常爽，有了第一次，就有了第二次、第三次真是太棒了。
短短的5天时间很快就过去了，我们就好像刚刚才见面一样，意犹未尽，没办法，分别总是难免的，但是，我们的友谊不会随着时间和空间分开，我们约定了回去后要好好学*，三年后，有机会一起上中学，还像以前一样天天在一起快乐地成长！
我的好伙伴，它瘦的像一个椭圆形的鸡蛋，眼睛像一个小球……
那年，我正想要过生日，妈妈要给我买一个生日礼物，可是妈妈不知道买什么。自言自语地说：“可以先给她买一个蛋糕，再给她买一个洋娃娃吧！”在那年，我还不知道洋娃娃是什么呢！
一直到了晚上，妈妈才回来，只见她手里拿了一个粉色的盒子，妈妈说：“她爸，给我把这个粉盒子放到她那屋去。”我心里，一直好奇的想：这到底是个什么东西呢？妈妈又说：“悦悦，你不要打开，明天，你再打开，因为，蛋糕今天还没订呢！”我就说了一声：“哦！”
今天，我起的早早的，就是想看看那里头到底有什么东西。我先把它抱起来，再把它一个个地拆下来。我首先，看见了一个小娃娃，里面有好几种衣服，有红、白、绿、紫……我又看见了一个木梳、四双鞋，有个奶瓶，还有一个小孩呢！
可是，她太瘦，瘦的像一根木棒。头发也太长了，一直到腹那呢。我从早上6点到10点，一直都在和她玩，我看她瘦那样，真是可怜她呀！
忽 然，妈妈又说：“起床了，起床了。”我一听，直接把那写东西放到被子里，然后我装睡觉刚刚醒。妈妈过来了说：“起床了！”我就醒了。妈妈刚给我叠被子，就 看见了，妈妈就说：“你怎么把这个打开了？”我没说。然后，妈妈就给我把这个放到盒子里去了。可是，有一双鞋没了，妈妈就说了我一顿。
最后，妈妈在床下面找到了那双鞋。以后，我就和这个娃娃成了最好的伙伴，吃饭时，我给她一个大米粒，她渴的时候，我给她喝水……
有许多童年的伙伴，随着时间的流逝，已被我遗忘了。但是，邬明――这个可爱的女孩，我却一刻也没有忘记过。
我和邬明接触的时间不算长，仅仅一年，但我深深地感到，在她的身上，有着一些*凡而又高贵的品质。
我八岁那年，邬明从新疆来到上海外婆家居住。她一到这儿来，我们就要好上了，因为咱俩性格相似，说话都是直来直去，无论说什么，谈什么都很合拍。
可渐渐地，我觉得她好像有点那个――小气。什么破玩艺儿旧东西都当个宝贝似的。衣服破了个小洞，她也不去向家里要新的，只让外婆缝缝再穿。有一天，我看见她裤子的膝盖那儿有个补钉，就说：“阿明，你这裤子多难看，去换一条吧。”谁知她说：“就破了一点，在家里穿穿有什么不好？别的地方还好好的，扔了多可惜！”我听了，只好不再说什么。
后来，又发生了一桩令我印象深刻的事。我有副旧手套，又薄又软，我怎么看都不顺眼了，便要妈妈给我买了副新的，把这副旧的扔了。邬明看见了，就问：“这么大一副手套，就这么扔在垃圾箱里了？”我得意地扬了扬新手套：“瞧，这个！”邬明没说什么，只是笑了笑，竟当场把那副旧手套拾去了。我不禁在心里暗暗地笑她。
几天后，邬明甜甜地笑着，给我看她的一只布娃娃。啊，布娃娃戴上了一副好玩的小手套。原来，邬明把旧手套洗净、改小，又绣上几朵小梅花，一副可爱的新手套就戴在布娃娃手上了！我见了不禁有些惭愧起来，邬明是多么心灵手巧啊。
以后，我渐渐发现邬明又很大方。大楼上比她小的弟弟妹妹要什么东西，她总是毫不犹豫地把自己有的给他们玩。我再也不好意思把她看成一个小气的人了，她身上，有我缺乏的好品质。
一年以后，邬明回到新疆去念书。如今虽然与她分开了，但她的形象我仍记忆犹新。邬明，是我难忘的伙伴。
当清晨的第一缕阳光照射着大地，安静的校园渐渐欢腾起来：你听，教室内朗朗的读书声飞出窗外，树头的小鸟也跟着同学们在欢快的歌唱；你看，田径场上那群跟着足球奔跑的背影，挥洒的汗水为我们合兴小学争得不少荣誉；你闻，散落在校园各个角落的杜鹃花伸伸懒腰，吐露着沁人心脾的芬芳……
校园生活是美好的，在这片充满阳光的土地上，我们学会了ABC，学会了123，学会了一撇一捺，学会了团结协作，学会了做事做人。走进我们的课堂，语文老师的博学多才、数学老师的幽默风趣、英语老师的循循善诱、美术老师的神奇色彩、体育老师的快乐游戏、信息老师的魔法电脑等等，让我们愉悦地遨游在知识的海洋，学*变成了一件快乐的事。
对了，我们学校还有一个深受同学们所称赞的“绿色作业通道”，即晚上八点前必须结束当天学*，没有完成的可以免做，这样不仅保证了我们有充足的休息时间，同时也大大地减轻了我们的课业负担，真好!
当然，最让我觉得温暖的地方是学校的图书室。在整洁的图书室里，图书一排排整齐的摆在书架上，在管理员何妲老师的有序引导下，我们进入了格林兄弟的童话天地，还和爱丽丝一起遨游在梦幻仙境中，但最让我爱不释手的总是那一本本作文书
*凡的生活在小作者的笔下被描绘成了一个个精彩的片段，让我既佩服又羡慕。我们可以从书中摘抄优美的词句，也会经常在一起讨论自己喜爱看的书
还能经常参加学校举办的各类读书知识竞赛，从书中我们看到了更广阔的世界。
阳光校园，我们携手与快乐同行！
他的行为与他心里所想的自己的性格是相反的。
在一个网络游戏里，我让他给自己取一个绰号，他自封“冷酷杀手”。但在现实生活中他却是一个讲义气、为人热情的人。我每次被人“追杀”的时侯，他总是帮我逃脱“杀手”的“魔爪”；当我被别人围攻的时侯，他就会冲上来说一句“救死扶伤队员到了”，然后把我救走，而我每次被他救的时侯总不忘说一句：“谢谢你救了我一命，否我将死无葬身之地。”别人向他借东西的时侯他总是做一个很不情愿的表情，磨叽半天才说一句：“大哥我不是富翁，别打劫我。算了，我大发慈悲借给你吧。”就把要借的东西给了那个人（其实我知道他是很情愿的，只是不喜欢表达罢了，这样就显得他很冷醋、很帅，很自恋吧！我想他大概是想学《火影忍者》里面的佐助吧）。
但他这个人也有两个小小小 ……的缺点，一个就是开不起玩笑，每次我给他开玩笑时，他总是先“呀―”的一声，然后说“你说谁呢”，或直接把我爆K一顿，当然，我只能无奈了。还有一个小缺点就是小气。五年级下学期军训时候，第一天晚上，同学们相互分零食吃，我们把自己带来的零食都分给了他一份，但他却什么也没分给我们。第二天晚上，他把自己带的“母亲牛肉干”悄悄地独吞了。直到最后一天要走的时候，他终于拿出了一块指甲盖大的牛肉粒，给我们九个人分。我们齐声说：“ C抠麦丽素，把剩下的零食全部拿出来，坦白从宽，抗拒从严。”他被逼无奈，只好把带来的剩下的零食全部掏了出来，你猜还剩多少，还剩一大半呢。大家也不客气，一哄而上把他的零食抢光了。在抢完他的零食之后，大伙也都原谅了他。
他就是这么个人，可爱又可气。我真心希望和高佳旭的友谊地久天长，永远做好哥们。
伙伴 她叫刘芮汐，我们从小一起长大，是我童年里形影不离的好伙伴。她长得小巧玲珑，一双水灵灵的大眼睛总是一眨一眨的。在她那白里透红的脸上常常会显出一对小酒窝。她长得不怎么高，和我比起来，她可比我矮一个头呢。我们俩走在一起就好似是个大姐姐带着个小妹妹，怎么看也不像同班同学，可我们仍然是一对好伙伴。我们在生活与学*上常常互相帮助。
有一次，我没有带钢笔，可下节课就要考试了。怎么办、怎么办，我像疯了一般地不停地翻着文具盒。文具盒里铅笔、橡皮都乖乖地躺在那里一动不动，唯一只有钢笔不见了。“这下可完了。”我想。正在这时，我忽然间想到了她，我便快步走过去向她借钢笔，她毫不犹豫地把钢笔递给了我。还说朋友之间应该互相帮。我这才得救了。考试成绩发了下来，望着那鲜红的分数，我心想：“多亏了刘芮汐啊！
” 好伙伴之间难免也会闹些小矛盾，不过，我们俩闹矛盾，也只有一两天的时间就会和好。不信，我就讲几件事给你听听。那天早晨，同学们正聚精会神地早读，我站在讲台上注视着每一个同学。这时，我发现她正与同桌同学说话。“刘芮汐。”我叫了她一声，她像没听见似的白了我一眼，满不在忽地又说起来。“刘芮汐。”我又叫了她一声，这时，全班同学把目光投向了她，她这才不情愿地拿起书。下课后，她不理我了，我知道，她生气了。第二天早晨，我来到学校，发现我的课桌上多了一张小纸条。纸条上写着几行清秀的字：“是的，友情是生活中不可缺少的一部分。友情它似一朵四季芳香的美丽花朵，我们的友情虽然经历过一次风雨，但它永远不会枯萎。对吧！我们和好吧！”
我抬起头，发现她站在离我不远的地方注视着我，那目光是这么的纯洁，她向我作了个ok的手式，我也微微的笑了。
“她”就是我永远的伙伴――刘芮汐。
她�D�D是一位挺漂亮的女孩； 她�D�D是一位乐于助人的好同学； 她�D�D是老师的帮手，同学们的榜样、伙伴； 她�D�D是我的好朋友�D�D郑寒予。
她有一双看似不太大的眼睛，晶莹的眼球上，仿佛闪烁着星星的光芒，在眼眶里转动，使她的眼睛熠熠生辉。她的嘴唇有一些干裂，从远处看，她的嘴唇就像刚成熟的樱桃似的，红红的、亮亮的；从*处看，她的嘴唇有一点儿往上翘，笑起来十分天真可爱。她那标致的五官长在一张不大不小的瓜子脸上，显得十分漂亮。她比较喜欢穿绿色的衣服，下身总穿一条紧身的牛仔裤，看着十分有精神。她那在同龄女生中算高挑的个子，衬托出她的苗条。她乌黑的长发，垂吊在头上，一直到腰部，走起路来一摆一摆的，显得十分可爱。 她不仅长的漂亮，还是我们班上数一数二的学霸。
还记得大概是开学后的第三个礼拜四，下午的班会课，老师第一个叫到她的名字，让她把作业拿到投影仪展示。全班同学都热烈鼓掌。只见她一面天真的欢笑，拿着自己的家作本，蹦蹦跳跳的走了上去。看着她那整洁、美观的书写，看着那一个个大红钩，我真是羡慕极了。她给我们简单地讲过自己做作业的过程后，又欢喜地走下去了。 下课后，我走到郑寒予身旁，对她说:“郑寒予，我可真羡慕你，不仅人长得漂亮，成绩也好。”她淡淡一笑，说:“你的成绩也不差啊！”我对她微微一笑。 一单元考试成绩公布后，老师让上了90分的上前领取奖章，而郑寒予，就排在了我前面。我好奇的问她:“郑寒予，你考了多少分？”她咧嘴一笑，说:“96.5”“哇噻！”我一脸羡慕地说，“好羡慕你啊，考这么高。”“你考了多少？”她好奇地问我。我回答说:“93.5”“哈哈。”
我知道，在不久的将来，我们就要离开老师、同学和母校了。所以，我们现在要珍惜这段美好的时光，努力向我的学霸伙伴郑寒予看齐，让我们的友谊地久天长。
——花坛小学作文合集十篇
花坛的样子很好看，很像太阳和月亮，中间的“太阳”里栽着许多花儿，而旁边的“月亮”里则栽着四五棵挺拔的松树，“太阳的光芒”由一些小草组成。
春天，花坛中百花齐放，有小红鞭炮似的一串红，有如火的玫瑰，有小号般的喇叭花……百花争艳，令人流连忘返。
夏天，苍翠的松树长出比春天更茂密的枝叶，层层叠叠的枝叶把强烈的阳光阻挡在外面，阳光透过极为细小的缝隙，在地上洒落星星点点的光斑。
秋天，很多花儿都凋谢了，只有菊花在花坛中直直的站立着，黄的淡雅，白的高洁，紫红的热烈而深沉……
冬天，从花坛中飘来一阵清香，哦，原来是梅花儿开了，有红梅、腊梅……
啊！学校的花坛，你永远那么迷人！
我家楼下的花坛夏天很美丽，在高处鸟瞰，看到的是一片绿色包围着一个游泳池和3个喷泉。夏天，你漫步花坛中，除了刺耳的.蝉鸣声之外，没有什么动物的声音可以停到了，这时，你静下心来，你会感到十分清静。
坐在竹林中，你感觉不到一点燥热的感觉，十分清凉。当你入过游泳池。看见游泳池中的每一个人在水上自由自在的游泳，你会马上换好泳装下去游。当你入过喷泉时，会发现水落下来的声音是“啪啪啪啪啪”的声音，很有序，好像是在欢迎我们的到来。喷泉边的树可能是因为水浇太多了，所以格外绿，叶子特别的大。我喜欢我家楼下的花坛，特别是夏天，你也来玩。
太阳公公无私的把那温柔的阳光洒向大地，那些绿树、红花、小草，都竞相生长、开放。你瞧！夏天的花坛如同一幅美丽的图话，绿油油、金灿灿、红彤彤、黄艳艳五彩斑斓。
走进夏天的花坛，五光十色，各种各样的花映入眼帘，使人目不暇接，绿油油的草坪犹如一大块绿色的翡翠，翡翠上偶尔会镶嵌一些野花儿，点缀的更加迷人。花坛中心有一座大花坛，走进花坛花香扑鼻，不时吹来几阵凉风，搅拌着花香，使人神清气爽。红色、粉色、白色的玫瑰花，各色各样的小野花，白色的月季花……它们站在一起，你不让我，我不让你，竞相开放，争奇斗艳。花朵上几只五颜六色的小蝴蝶在空中翩翩起舞，把花坛装扮的更美更迷人。
花坛的两侧还有几座凉亭，凉亭的周围和房檐都挂着几条绿油油的藤蔓，不免会给人带来几丝凉爽，带走几丝炎热。
夏天的花坛如同画家如痴入醉的杰作把花装扮在绿草之中，把藤蔓悬挂在凉亭上。夏季的花坛如同作家那动人的故事，给人带来悠闲、凉爽、美丽。
好一幅绿树成荫、花团锦簇的美景，我爱你夏天的花坛，爱你那在炎热中不肯低头折节的花、草，更爱你那奔放与热情。
我们的学校有许许多多的花，到处都可以看到尤其是操场的那个花坛，有许多的花，草最美的当然是花啦，有的花是粉色的非常的美丽。每当姹紫嫣红的，桃花就像一个个亭亭玉立的斤女一样，还像个公主。谁如果一进去就会闻到香的味道了。菊花是最美的黄黄的如一件件黄色的衣裳，我们说小草吧？我的小手轻轻摸一下就像刺猬一样，好玩。
啊！春天的花还真多啊！小朋友一赶去看看吧？
在我们教室的窗外，有一座小花坛，那里四季如画。
春天，小草真嫩，似乎一碰就会滴下水来。刚长出来的嫩叶，摸上去柔柔的。仔细一看，那绿色会让你多么舒服!每当春雨淅淅沥沥地铺洒大地，小草弯下腰，喜滋滋地迎接春天的到来。雨停了，被雨水洗礼过的小草闪着绿绿的光泽。
夏天来了，小树的叶子绿油油的，撑开绿色的大伞，为小草挡住强烈的阳光。
秋天，银杏树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。树上挂着一些不大引人注意的白果。它们真可爱!
冬天，雪花飘飘悠悠地飞来，给大地盖了一层厚棉被，让大地舒适地过冬。工作一年的太阳得到了休息。小花坛里银装素裹。
小花坛真美丽!课间放眼望一望，真养眼！
我家小区的绿化带中央有一个美丽的花坛。
花坛大小约十*方米，一年四季有不同的景色。春天显得十分有生气，花坛旁的几棵小树抽出了嫩芽，嫩绿嫩绿的，看起来十分娇弱；一株桃树上开满了花，花色美丽，花香袭人，有的含苞欲放，涨鼓鼓的，好像马上就会裂开；有的展开了一两片花瓣，像害羞的小姑娘，迟迟不敢露面；还有的全展开了，像只小手向你朝来。花坛还有些不知名的小花，在微风中摇摆着，十分惹人喜爱。夏天，两棵大树枝繁叶茂，好像可以一树成林，遮挡着火辣辣的太阳。花坛中的小草可不怕太阳，愈发绿了。秋天，大树上结出了一些小果子，时不时有鸟儿飞来啄几口；小草渐渐发黄了，小花枯萎了，整个花坛积满了金黄的落叶。秋风扫落叶，黄叶被吹得满天打卷，真好看。冬天，小草不见了，小花没有了，落叶消失了，树丫上，泥土上积满了一层白皑皑的雪，天空中的雪花，像调皮的小精灵，像舞蹈家，慢悠悠地落到花坛里，花坛成了白色的世界。
花坛，春夏秋冬都是那么美丽，那么迷人，真是“淡妆浓抹总相宜”。
不瞒你说，我的校园里有一个宽而大的花坛，花坛里面的植物像一个个小月牙，美丽得很呢！不信？跟我来看看吧！
穿过大厅，沿着*坦水泥路来到大花坛的跟前，你将看到一个圆圆的，五颜六色，绚丽无比的大花坛，现在，我们就慢步走入大花坛。
抬起踏在上面的*路，左边是浅绿色的小草，在微风的抚摸下一摆一摆地，好像正向我们招手呢！走进去摸一下，好像能把所有烦恼一一抛掉，愉快极了。弯下腰仔细观察你脚下的小花小草，小草轻轻摇动自己细小的身躯。小花儿“金蝴蝶”在翩翩起舞，在阳光的，照射下，显得更加娇丽动人。转过身子观察深绿色的“桂明草”，肉眼看过去的桂明草的身子无比光亮，像刚被辛勤的园丁涂上一层滑油，在阳光的照耀下，发出夺目的光芒。桂明草前面是一种小草，它的颜色十分奇特，上面绿，下面红，给人一种优雅舒适的环境。
再抬头看那边的“香迷草”，他含有一种独特的香味，叶子十分小，但又显得很可爱。远处看来，像正在破土而出的树苗，生机勃勃。
最后看到正中间的圆草坛。*看，像无私地为人民服务的人民热情的对我们鞠躬行礼，体现出人间处处都有一可善良的心。高处看，一阵风吹来，圆花坛上面的小草就两种颜色的啦啦员挥动手上的彩花，为我们学*，品德叫加油。远处看红色的黄昏草，他上面点点滴滴的绿色就像在红地毯撒上绿宝石似的，在阳光放射下，变的光彩照人。
这就是我校园美丽的大花坛，也是我们心中夺目的亮点。
走进校园，那五颜六色的花坛映入眼帘。
花坛里的百叶草探出了小脑袋，争着看看世界。花枝也抽出绿芽。
在百花盛开的季节，花坛里的花儿五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。那些不起眼的小草，也帮鲜花增添了一些明丽。花坛里或浓火腿淡的新绿加上鲜艳，娇嫩的花儿，眼前一片明艳。
虽然花坛并不华丽，但是有那一个华丽的花坛能比得过这是花坛的无边繁花呢？
夏天到了，花坛里真美啊！鲜红鲜红的月季，远看像又大又红的苹果，*看像一朵红通通的玫瑰，花形像个包子，花瓣像一只小船。
花坛里的柳树叶子又绿又密，就像一个梳着披肩发的小姑娘，一阵微风吹过，她就开始舞蹈，风过了，她就停止舞蹈，静静地站在那儿。
还有一些又细又长的草，有的小蚂蚁在草下挖洞、安家……
还有好多冬青树不管是春、夏、秋、冬，仍然那么碧绿。
爷爷家楼上小花坛在夏天是最美的了。
菊花的叶子长得好茂盛呀！太阳花也开放了，一朵朵美丽的花儿争奇斗艳，互不相让。有的红艳艳像火似的，有的黄澄澄的像一斗金子，有的红得发紫像一个酒杯……一只只蝴蝶在太阳花的旁边翩翩起舞真让人陶醉呀！桃花谢了，花枝上结了一个个黄豆那么大小的小桃子，上面长满了毛，摸起还扎手呢！牡丹花开始打花骨朵了，红红的花骨朵像一个个灯泡，结在花枝上。鸡笼旁边的银杏树也开始长叶了，一扇子形的叶子绿油油的看起真舒服，据说银杏叶泡的茶还能治病呢，真了不起！水池里的假山是那么逼真，旁边的水葫芦一个比一个大，在水池上漂浮着，好象把水都染绿了。水池里的几条金鱼翘起尾巴在水里不停的摆动着，好像在讨论这景色美不美。水池左边还有几盆指夹花，有红的、黄的、紫的、白的、粉红的、玫红的……一盆盆、一朵朵都是那么美丽。水池右边有一棵小柏树，一层层的叶子聚成一把绿绿葱葱的大伞，好像是给鱼儿们遮荫。
水池对面，有几盆兰花开放着，雪白的花朵发出阵阵清香。许多花儿的名子我都不知道，但是我知道它们是那么美丽，那么诱人，那么清香。在这些花旁边深深地吸一口气，使你神清气爽。一只只蝴蝶在这百花丛中东瞧瞧西看看，好像在欣赏这一番美丽的景象。就连公鸡也“喔喔”的叫着，好像在称赞着这风景优美的小花坛。
多美的小花坛呀！花儿香，花儿美，还有即将成熟的小桃子。我爱爷爷家的小花坛。
