我的每一瓣桔肉弯弯的，像小船！审题是作文的第一步。每个人都得到父母的关爱，这种感觉温馨快乐。可在我升上二年级后，开始对胸前的红领巾有些冷淡，有时把它解了，放在书包里；顿时，整个房间充满了一片欢乐的笑声。生活中电脑随处可见，随时随地我们都要依赖于电脑帮忙。
钱学森爷爷是多么爱国呀！他放弃了在美国的优厚待遇，选择回到自己贫穷落后的祖国。并一头扎进了军事科学的研究中，他倾其所学，呕心沥血，不断推出科研新成果，为祖国的国防事业做出了巨大的贡献。成为我国的“导弹之父”。这种爱国精神真是让我感动不已。
看了钱学森爷爷的故事以后，我觉得钱学森爷爷很了不起，因为钱学森爷爷心里始终想着祖国，他有一颗报效祖国的心。我是一名小学生，但我也是一个*人，每当**升起的时候，每当**响起的时候，每当我国运动员在奥运会上得金牌的时候，每当我国的宇宙飞船飞上太空的时候……我都会为我是*人感到骄傲和自豪。同学们，作为新时代的中华少年，祖国未来的希望，我们一定要向钱学森爷爷学*，继承并发扬他的爱国精神，从现在开始好好学*，长大后我们也要向钱学森爷爷一样成为祖国的栋梁，把祖国建设的更加繁荣富强！
1955年10月1日清晨，广阔无垠的太*洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位40来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。
钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的.工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是*人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
1949年10月1日，新*在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位*留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新*诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。
此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚**，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上5个师，决不能让他离开美国！” 然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年漫长岁月，在**的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。
钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“*导弹之父”。
前两天我又读了《钱学森回国》这篇文章，心里不免有些感慨，要是世界上再多一些这样的人就好了。
钱学森 9 年毕业，去了美国留学。他在美国享受着优厚的待遇有富裕的生活和优越的工作条件，可他一刻也没有忘记自己的祖国，他说：“我是*人，我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
9 9年 0月 日，新*诞生了，钱学森又一次表达了他的思念祖国之情：“祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。”钱学森不仅是这样说的，更是这样做的，当美国的高级将领不让他离开时，他的决心也一刻没有动摇，终于，钱学森回国了，他为我国运载火箭，导弹的研制和发射，作出了巨大贡献，被誉为“*导弹之父”。
小时候，我一直不明白，为什么钱学森在美国有那么好的条件，还一定要回*，现在，我终于明白了钱学森要为祖国作贡献的精神，这种精神值得我们学*，再想想我们自己，做事情只要有一点困难就退缩了，而钱学森为了回国奋斗了五年之久，从这里我体会出了钱学森的爱国之情，像钱学森这样的人还有很多：精忠报国的岳飞，投江自尽的屈原，临死也要牵挂祖国胜利消息的陆游……他们不都是为祖国无私奉献的人吗？
*正因为有了这些人的奉献，变得繁荣昌盛。我们要学*他们，现在好好学*，长大以后像钱学森那样做贡献。
1949年10月1日，新*的成立使客居美国的钱学森心潮澎湃，10多年的辛勤准备，终于到报效祖国的时候。他向夫人蒋英说：“祖国已经**，我们该回去。”那时，钱学森已是世界著名科学家，夫人蒋英也在音乐界享有声誉。但祖国的召唤，使他们毫不犹豫放弃优越的一切。
1950年8月，钱学森一家人准备乘坐加拿大班机离开美国。但是，美国*以莫须有的罪名通过海关扣留他。之后，美国司法部签署逮捕令，钱学森失去自由。
在美国工作的10多年间，钱学森为美国航空和火箭技术的发展做出重要贡献。美国专栏作家密尔顿·维奥斯特曾写道：“钱是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中一颗明亮的星。”因此，当得知钱学森要回国时，美海军部副部长立即给司法部打电话：“无论如何都不要让钱学森回国，他太有价值！”“宁可毙他，也不要放他回国。”
钱学森没有屈服。在失去自由的日子里，他一方面继续着自己的科学研究，一方面坚持斗争，寻找回国的时机。1955年5月，他从海外华人报纸上看到一则关于*庆祝“五一”劳动节的报道，其中有他家熟悉的世交陈叔通和一起在*城楼检阅*队伍的消息。
钱学森立即给陈叔通写一封请求祖国帮助他回国的信，夹在蒋英写给她在比利时的妹妹的信里，悄悄地寄出去。陈叔通接到信的当天，就把信送交给*。当时，中美正在日内瓦举行大使级会谈。王炳南大使根据*的指示与美方交涉。开始，美方不承认扣留任何*公民，但当王大使拿出钱学森的信时，美方才哑口无言。最后，美国*只得无奈地允许钱学森回国。
在美国的20年里，钱学森一直保留着*国籍。他回忆说：“我在美国那么长时间，从来没想过这一辈子要在那里呆下去。我这么说是有根据的。因为在美国，一个人参加工作，总要把他的一部分收入存入保险公司，以备晚年之后用。我一块美元也不存，许多人感到奇怪。其实没什么奇怪的，因为我是*人，根本不打算在美国住一辈子。”
1955年9月，钱学森全家登上克里夫兰*轮船回国。到达北京后的第二天清晨，他就带领全家来到*广场。仰望着雄伟的*和高高飘扬的*，他无比激动。
作为新*国防科技事业的主要创建者之一，钱学森呕心沥血，做出历史性贡献。1960年，在他具体领导下，我国研制成功第一枚导弹。之后，他又亲自主持我国“两弹结合”的技术攻关和试验工作，于1966年成功发射我国第一枚导弹核武器。1965年，他向中央提出研制发射人造卫星的时机已经成熟，并于1968年兼任空间技术研究院首任院长。1970年我国第一颗人造地球卫星发射成功，新*终于迎来航天时代的黎明。
功成两弹中，声震九霄上。名利置身外，声誉载华章。他，就是钱学森，一个以人生丈量广袤天宇，以学识改变民族命运，以赤诚擎起巍巍华夏的科学巨擘。
前几日，单位组织去影院观看了《钱学森》。钱老离我们远去已两年有余，有幸在银幕上又见他的身影，触摸那为国为民无悔奉献的青春，聆听那巍巍中华维护尊严的故事，感受那光焰万丈照彻天宇的灵魂。
初闻钱老是我上小学的时候，彼时我还是一个十岁的孩童，介绍钱老归国始末的文章出现在课本中。年幼的我认识“祖国”两个字，但尚不清楚它的分量，我只是惊叹钱老在那样艰难的处境中做出的选择：“我的事业在*，我的成就在*，我的归宿在*。”同*的“为中华之崛起而读书！”一同激励了一个孩子的童年，让她知道，原来人生追求还有这样一个境界，磅礴得可以睥睨山河，震慑寰宇；凛然得让人肃然起敬，衷心致意。
再闻钱老大名我已成为了上海交大一名国防生，校史馆中钱老96分的试卷让我深深震撼：我所站立的地方正是当年钱老奋发图强的起点，此刻荫蔽我的大树或许还是那一代人所手植，这一片我日夜起作的土地正是当年钱老抛弃*厚禄要回来的地方。我激动的不能自已，第一次发现，这样一个原本存在于书本上的人物突然走到我的生活之中。从那开始，钱老成为指明我人生方向的标杆。
2009年我毕业后走进军队，走进钱老曾经工作和战斗过的地方。在单位，我知道了钱老在工作中的一些过往和趣事，知道了这样一个只干副职的老人怎样拒绝名利和权势，默默奋斗和奉献在国防科研第一线；知道了当时那样风华正茂的一位热血青年怎样告别家人，忘我投入在戈壁滩上开创着“两弹一星”的伟业。酒泉那边的战友告诉我，他们那边茫茫四壁，满天飞沙，催人易老。如果没有东风航天城几十年的建设和积累，那将是一个毫无生气的戈壁死地。我被他们的描述深深震撼，那是一个需要奉献和付出的地方，在如今的现代化条件下尚且如此艰苦，钱老当年在罗布泊一待便是几年，支撑他的该是怎样一种执着的信念啊！
2009年10月31日，钱老仙逝。彼时我正在国防科大读硕士基础课，当新闻联播播出这个消息时，我心中无限哀痛。这个在我孩提时就与我精神相伴的老师，将他为之奋斗一生的航天事业留给我们这一辈，微笑着离去了。在我的人生记忆中，他从书本里走来，向历史中走去，身后留下惊世伟业。他的名字，深深地刻在中华民族的史册上；他的精神，凝铸成华夏民族最坚实的脊梁。
那是一颗胡杨，任风沙将他雕刻成神州巍峨的脊梁；那是一块岩石，任流水将他塑造成国防长城的基石；那是一首赞歌，任岁月将他传唱成岁月永恒的绝唱。
今天我和妈妈一起参观了“钱学森图书馆”。钱学森是我国杰出的爱国科学家，是新*历史上伟大的人民科学家：被誉为“*航天之父”、“*导弹之父”、“火箭之王”、“*自动化控制之父”。
现在这里正在举行暑期青少年科技人文之旅“夺宝奇兵——探寻钱馆的镇馆之宝”特别活动，于是我带着寻宝地图上的问题，开始了我的“寻宝”之旅。
在入口处,首先映入眼帘的是一个非常壮观的红色艺术造型——升腾的智慧，它是由4015块钱学森爷爷的手稿组成的。在第一厅旁边有一个20多米高的导弹实体代表着钱爷爷为我国航天导弹事业所做出的贡献。
在这里我们了解了钱学森爷爷从小到大的学*成长经历，每一件展品，每一封书信都让人震撼。我印象最深的是钱学森爷爷的回国历程的非常艰辛，当时美国人想方设法阻挠他回国，但他不屈不挠，放弃了优厚的条件，与美国人斗智斗勇，迫切地想回到祖国，为自己的国家做贡献。他说得到再多的国外奖励，也不如得到*的一张奖状。这种爱国精神是值得我们学*的。
最后在阅览室旁边的留言本上我写下了：我要学*钱学森爷爷的爱国主义情怀和勤奋努力，一丝不苟的学*态度。这也是我今天参观钱学森图书馆最大的收获。
——钱学森观后感 (菁华6篇)
这个暑假，我读了《钱学森传》，说到钱学森，钱学森是我国著名的科学家，他一生国家做了许许多多的贡献。
钱学森年轻时曾在美国留学，因为在美国的出色功绩，在美国成为了世界世界著名的航天事业科学家，在美国很有声誉，红极一时，美国人曾经称他为“科学家银河中一颗明亮的星”虽然美国给了他非常丰厚的物质奖励，也给了他极高的荣誉，但是他人不忘记祖国。1949年，新*成立了，钱学森急切地希望回到祖国，但是事以愿为，钱学森被美国人留了下来，但这并没有让他放弃回国，他再次准备回国，却被美国*所拘留，但是因为他忠心报国的炽热之心，得到了四面八方的援助，这才被*放了出来。几年后，他终于回到了祖国，为我国的“两弹一星”做出了十分巨大的贡献。
这就是钱学森，一个一心为国，不为自己的利益而活的伟大科学家。
影片《钱学森》带给我的最直接的'感触是，家庭的和睦是事业的基础！
钱学森和蒋英真挚相爱、至诚相待，一同去美国，又一同选择回国奉献自己的青春年华。
5年在美的软禁生活并没有消磨掉钱学森和蒋英夫妇返回祖国的坚强意志。在这段灰暗的日子里，钱学森与蒋英共同演奏古典室内音乐，以排除寂寞与烦闷，走向钱学森夫妇情感的共鸣，它是一种力量，它代表了这对不屈的夫妇的一种意志，一种品格，他们从这音乐中领悟到的是一种发自心底的信心和动力。
40多年里，每当蒋英登台演出，或指挥学生毕业演出时，她总喜欢请钱学森去听、去看、去评论。钱学森也喜欢把所认识的科技人员请来欣赏，大家同乐。有时钱学森工作忙，蒋英就录制下来，放给他听。如果有好的交响乐队演奏会，蒋英也总是拉钱学森一起去听，把这位科学家、“火箭迷”带到音乐艺术的海洋里。他们的结婚“信物”——黑色三角钢琴，在蒋英的据理力争下，最终与他们一起回到了祖国。这架三角钢琴也因此成为钱学森和蒋英历经风雨、沐浴幸福的见证。
每当听到蒋英的歌声，钱学森总能感到一种美好的赐予。于是，他呼吁：让科学与艺术联姻吧，那将会创造奇迹！
受到官场一些不良*气的影响，当今*一些原本做学问的人也向“裸官”们学*，将自己的亲属放在境外，这些人不可能有完满的家庭生活体验，也不可能有真诚的信仰，更不可能对国家和民族切实担当责任，这些因素共同的影响是“裸学者”是难以做好学问的。
因此，每个真诚献身人民幸福事业的人，先要保全一个幸福美满的家庭。
昨晚看了电影《钱学森》，演员陈坤扮演青年、中年时的钱学森先生。
以前对钱学森先生的印象来自于中学时代，知道他是我国的原子弹和导弹之父，是伟大的科学家，仅此而已。
前段时间看了一些院士的故事，有的院士生*中提到了钱学森先生。阅读过院士们的故事后，才深深的被他们的精神所折服。很多院士是拒绝国外的优厚待遇，回到*从零开拓一个领域，在那个贫瘠的年代，不畏困难，为国奉献。
钱学森先生在美国已经是著名的科学家，美国为了不让他回国，想出了各种办法，包括软禁，最终在*和*的努力下，钱学森先生一家人才回到祖国。
回国后，钱学森先生被寄予厚望，*希望研制出我国的导弹系统。在当时一穷二白的条件下，钱学森先生答应下来，驻扎在荒漠区，不能与家人相见，而且还要克服种种苦难，比如跟苏联专家学*时，专家到点就停，不允许延长时间学*和观察，中苏环境恶化后，苏联专家全被撤走，这无异于釜底抽薪。我国没有工厂可以生产制作导弹所用的各种零部件；东风2号发射失败；两弹联合发射时面临恶劣条件等等，我想电影中呈现出来的片段只是整个研制过程中的很小一部分，实际的情况可能要比这更严峻和棘手。
影片最后，钱学森先生和夫人散步时，夫人说“*可以没有像我蒋英这样的歌唱家，但是不能没有钱学森这样的科学家。”正是一代一代的科学家们，将我国的科学力量逐渐发展壮大，国庆阅兵活动上各种武器的亮相，让国人倍感振奋，觉得祖国强大了，心里很自豪，爱国热情高涨。
我们应该学*科学家们的伟大精神，坚持不懈，迎难直上，解决问题。
今天，老师要我们写一篇电影的观后感，我想来想去，我一直被一个人的故事感动着。他，是我国导弹、火箭以及航天事业的拓荒者和奠基人，是人们心目中的“科学圣人”，他就是为新*的科学事业奋斗终生的伟大科学家——钱学森。
他的一生充满神秘和传奇，虽然我看的不太懂，但看我看到钱学森的爱国之心、坚定信念和不怕吃苦的精神还是感动了我，特别是看到他在沙漠戈壁里的画面，那风吹起的沙子，连对面的人都看不见，看到那时侯的生活的艰苦，再想想我们现在美好的生活，我们是多麽的幸福，我们更应该好好学*，将来做一个对祖国有用的人。
钱学森的身上有中华民族的传统美德，他的奉献精神，他的民族气节，他的`坚强毅力，他的艰苦朴素，想想我们现在衣来伸手，饭来张口的生活是多麽幸福，跟那时的钱学深爷爷相比，我们更应该珍惜现在的学*机会。还有他对父母老师的彬彬有礼，有力地显示了他的品格，情操，令人景仰。看完了这部电影之后，作为爱国主义典范的钱学森，爱国主义是贯穿他整个生命的主旋律，作为一名小学生我的任务只有好好学*，将来作为有用的人报效祖国，钱学深爷爷在经历了长达五年的囚禁之后，终于踏上了祖国的热土，这位享有国际威望的大科学家，以一个普通的科学工作者的姿态，穿行在风沙弥漫的西北荒漠，默默地为祖国做着贡献，为*火箭导弹和航天事业的创建与发展作出了杰出的贡献。钱学森爷爷的业绩对于我一个普通小学生来讲是可望而不可及的，爱国，就是要努的好好学*，奋发向上，为我们的祖国的将来贡献一点微薄的力量。钱学深这部电影向我们展示了一位科学家的创新的力量。不仅为*人的科学创造留下闪光足迹，对人类科学事业的发展也作出重要贡献，这就是科学的力量和科学家的价值。进入新时代的今天，一个国家和民族真正实现崛起，主要表现在文明创造，反映在科技发展上。一个伟大的民族只有为人类文明提供了大量创新成果，方可证明自己、成就自己。所以，正在崛起的当代*，弘扬钱学森的科学创新精神，对于引领我们国家和民族的发展走向极其重要。而对于我们新一代的小学生来讲，我们的学*可能没有什么高科技，但是我们也一样要好好学*，才能更好的为国家和人民服务。
有的时候，感动就在我们身边，有的时候我们也需要感动，有的时候我们铭记感动，有的时候我们可以做到感动身边的人。当观看了《20xx年感动*颁奖大会》之后，又一次感动，又一次流泪，又一次笑容，*凡的人成就了*凡的事，伟大中散发出人性最美的光辉，撞击我的视听，沉淀在灵魂的大海。
随着激昂的乐曲，钱学森老人的音容展现在我们眼前，97岁的高龄，经历了一个世纪的洗礼，岁月可以在他的脸上刻下痕迹，但是智慧和果敢让他的生命之树常青。正如他的颁奖词所说“在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧造成阶梯，留给后来的攀登者，他是知识的宝藏，是中华民族知识分子的典范。”这就是20xx感动*十大人物之一钱学森一生的光荣写照。
当我们回想起20xx年我国的首颗绕月人造卫星嫦娥一号，托着炙热的尾巴离开了大气层的时候。*人民沸腾起来了。从此嫦娥不再寂寞，骄傲在*人的心中荡漾。钱学森——*航天事业的奠基人感动着亿万人民。
50多年前，27岁时钱学森的获得了博士学位，但他放弃了美国优越的待遇，冒着重重危险回到了祖国的拥抱中。他说了一句话：“我很高兴能回到自己的国家，今后我将竭尽努力和*人们一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。”短短五十字，却在字里行间中溢出一种无比强烈的爱国之心。
当他获知自己成为了感动*的人物时，他却说：“不敢当。”
此时此刻我们感动的不是他的才学，不是他的贡献，而是他对祖国的炽热的心。感动之余，我们应该觉悟，*正是需要这样的爱国人士，对待名利淡于白纸，把自己的毕生无私奉献的人，是他们感动了我们，改变了*。我们收获了感动，更学会了成长，学会了大家风范。
感动是什么，是一次爱心的援助，一个善意的微笑，一次友好的谦让……你会发现，贯通今古，五洲四海无不充满感动。只要我们用心体会，便能发现其中的真谛。
一部普通的电影，往往能使人受益匪浅。前不久，我观看了《钱学森》电影，主要讲述了钱学森忠心报国的事迹。
当我看到第一次*实验，导弹突然开始泄漏气体，在飞行途中从天而降时，我心里“咯噔”一下，瞬间心灰意冷。可钱学森一点也悲伤，他认真地在爆炸点边测量；分析。在经过无数次研究；讨论后，他终于找到了失败的根源，才使第二颗*取得成功。“两弹合一”工程进行了八年，钱学森受尽挫折，过度劳累使他过早苍老。为了祖国的`国防事业，钱学森献出了自己的一切。
失败并不可怕，可怕的是停留在失败的阴影里，不能自拔。作为一名少年先锋队员，怎么能知难而退呢？
记得有一次，我遇到一道难解的数学题。我绞尽脑汁，没有做出来。我选择了放弃，当老师公布答案时，我其实只差一步。哪怕再看一眼题目，再思考一分钟，结果就会对。这样惨痛的教训，我一直铭记在心。
学森学森，学问像森林。今后，我要钱学森学*，做一个不畏艰难、敢于攻坚，报效祖国的人。我坚信，只要我努力做到，就一定能成为一个对社会有用的人。
——钱学森读后感 (菁华6篇)
钱老在当今*享有崇高荣誉与地位，在大众的心目中也无疑是最神圣，权威的，人们敬仰他，总以一种仰望的姿态去静静的看他，看着钱老的各种突出成就与贡献，就产生一种遥不可及的感觉，无疑他给人感觉是最完美的，即使在许多公开的照片中他总是一副和蔼可亲的笑容，但是仍然有一种令人无法亲*的感觉，原因何在，因为太太伟大了，他的经历如史诗般的传奇，只能留给后人无尽的景仰。然而如果看看他的学生时代的经历，可能对我们学生来说更显得亲切些。
钱学森生活在混乱的民国年间无疑是不幸的，然而他生活在一个书香门第，世代簪缨的家有无疑是幸运的。我想如果大部分少年回顾一下童年时的生活，就应都能够感受到家庭教育对自我之后成长的影响，尤其是父亲的教育，对我来说儿时父亲在床边讲故事的情景依然让我记忆犹新，钱的父亲无疑是最成功的父亲了，他对钱的教育是既严格又宽松的，说严格是因为钱的父亲对钱的个人生活*惯是相当严格的，比如说每一天早上他都会站在门口检查儿子的衣着是否整洁，书包是否整理的井井有条等。放学回家后也会督促儿子把衣帽，书包放在规定的地方，也正是由于这些小时候养成的好的学*生活*惯，也使他在以后的学*工作中构成一丝不苟，严谨仔细的作风。而在学*教育方面，钱的父亲则无疑是最宽松的，他从不硬性的向儿子灌输常识，而只是喜欢激发儿子的好奇心，鼓励儿子追求自我的兴趣爱好，全面发展，而绝不像如今的家长逼着孩子上什么各种补*班，我想大部分孩子肯定对钱学森的所受的教育就应很是羡慕吧。
钱老在学校时绝对算是一个好学生，他安静、规矩、爱好学*，成绩也相当优异，是当时大家公认的好学生，这样看起来是极有可能成为书呆子的，但显然钱并没有成为书呆子，他确实是酷爱读书，但他并不拘泥于课本，他个性爱思考，能将所学灵活运用于实际，有这样一个小故事，他在与同学们比赛扔纸飞机时，他的纸飞机总是飞的最高最远，原因就在于他善于观察思考，联想运用物理学知识，多次试验，从而找出叠纸飞机的技巧。这虽是一件小事，但却可看到他从小就养成的勤于观察思考*惯，并不像此刻大部分的学生学*只是为了对付考试。但是钱的大脑思考却显得并不?规矩?，他努力理解着那个时代的各种先进、进步、科学的思想，完全没有被那个时代所蒙蔽，正是科学成为少年钱学森前进道路上的明灯，而爱国则是他终身奋斗不懈的动力。
本书深动地讲述了科学家钱学森具有传奇色彩的人生历程。他从小，就热爱祖国，热爱科学。后到美国留学，学*研究空气动力学，与老师一齐提出“卡门-钱公式”。新*成立后，他用心要求回国参加建设，受到美国*的无理阻饶和迫害。5年后最后回到祖国，为祖国做出了杰出的贡献，被誉为人民的科学家。读了后，我不仅仅明白了钱学森这位伟大科学家的成长经历，还深深得体会到了什么是爱国之心，什么是热爱祖国。
在美国留学期间，有个美国学生虽傲视*，但却很佩服钱学森的才华，就问他是不是有犹太人血统，钱学森便自豪地回答他说“不，你错了，我是一名*人。我的祖祖辈辈都生活在*。一个有着悠久历史和古老文化的*！”在被美国*无理迫害的时候，支撑着他回国的坚定信念的是什么，是他那建设祖国、为国奉献的优秀品质。在美国，虽然待遇不错；在国内，经济虽然不发达；然而，他却并没有打算在美国住下去，没有在美国买一分保险，没有在美国投资一分股份。有人问他为什么不买保险，不投股份。他却认为美国只是他学*的地方，他真正扎根的地方是*，总有一天，“我”必须会重回祖国的怀抱，为祖国贡献我的力量！
为了祖国，他日夜操劳、不知疲倦，参加*程、中程、远程导弹和人造卫星的研制领导工作，获得“国家杰出贡献科学家”称号和“两弹一星”奖章。这就是钱学森，一个热爱祖国的人民科学家！值得我们*人骄傲的科学家。我们青少年永远学*的榜样。
钱学森（1911～20xx），我国著名的“两弹一星”元勋,我国著名科学家,曾被美国阻拦回国，回国为新生的祖国做出了重大的贡献，于20xx年去世,享年98岁。钱爷爷一直是我们这些新时代少年值得学*的人，让我们走*他,让对钱爷爷的敬佩与崇拜之情更深一层吧。
钱学森是*代航空大师冯·卡门的高足,本是一名拥有爱国情怀的少年成名的科学天才,但正因为他爱国，想为国效力，被美国抓捕并受到了不合理的折磨,因为美国一直把他当做“五个师”来对待。但华夏子孙岂是容易屈服的,抗战时期我国的革命烈士数不胜数,我认为没有国家的人比我们*更爱和*、国家。*人只要不是小人，谁都无法阻让我们为国贡献，虽然阻止把钱爷爷接回祖国的困难有很多,但钱爷爷最终还是回到了这片他朝思暮想的神洲大地。
还记得多年前导弹首次发射时,那一声爆炸声后*进了一个国防的新地步;还记得东方红一号飞入太空时,全国人那喜悦的笑声吗，那神秘的大空的“面纱”终于被国人揭开一部分了;还记得一朵巨大的蘑菇云的出现让*也有了能与其它大国肩并肩的能力。
如今我国的导弹卫星技术日渐发达与钱爷爷是密不可分的。现在,我们能登月，保卫国家了,华夏雄狮已从长久的睡眼中醒来了,发出了一声响彻云霄的怒孔!
读了这本书，我觉得钱学森有一种不服输的精神。
在美国留学时，别人都嘲笑他，嘲笑*。但是他没有服输，他努力学*，最后他取得了优异的成绩，让那些人哑口无言。
在回国的路上他被美国关进了监狱、移民局抄了他的家，整天没完没了的折磨他，但是他仍然没有服输，没有向美国低头，想尽办法让*明白他此刻的状况。最终，1955年10月，经过**在与美国外交谈判上的不断努力——甚至包括了不惜释放11名在朝鲜战争中俘获的美军美国飞行员作为交换，1955年8月4日，钱学森收到了美国移民局允许他回国的通知。钱学森读后感300字。1955年9月17日，钱学森回国愿望最后得以实现了，这一天钱学森携带妻子蒋英和一双幼小的儿女，登上了“克利夫兰*”轮船，踏上回到祖国的旅途。
回到了祖国，再制造原子弹的时候，那是没有计算机，怎麽办?钱学森他们也没有向困难服输，他们用算盘一个一个的算。最后，*的原子弹、卫星也造出来了。
他的这种精神很值得我们学*!
读了《钱学森的飞镖》，我在：向钱学森学*，养成注重细节，善于思考的好*惯。
以前玩过飞镖，和同学们玩时，飞得过同学，飞不过同学，我想过里面的奥秘。钱学森不光玩，还注重。他玩飞镖时：飞镖的头太重，重了往下扎；也太轻，头轻了，尾巴就沉了，先是向上飞，往下栽；翅膀太小了，飞不*衡，太大了呢？就飞不远，爱兜圈儿。小小的飞镖里面的学问真多呀！钱学森个细节。我不禁我*时就细节。上，数学考试时，题目要求面积，我很快就算出了结果，可在写得数时没却把长度写上去了，我真马虎，白白把 2 分丢掉了。与钱学森比，我是有点差劲了，可我暗暗下定决心，从今往后，细心观察，体验生活，从生活中快乐，珍惜一分一秒的，从玩中学到更多的知识。
都一蹴而就的。常说：“万丈高楼*地起”我要向钱学森学*，生活中的细节，从点点滴滴做起，一步脚钱，社会的栋梁，像钱学森那样为祖国的强大作业！
钱学森（1911～2009），我国著名的“两弹一星”元勋,我国著名科学家,曾被美国阻拦回国，回国为新生的祖国做出了重大的贡献，于2009年去世,享年98岁。钱爷爷一直是我们这些新时代少年值得学*的人，让我们走*他,让对钱爷爷的敬佩与崇拜之情更深一层吧。
钱学森是*代航空大师冯·卡门的高足,本是一名拥有爱国情怀的少年成名的科学天才,但正因为他爱国，想为国效力，被美国抓捕并受到了不合理的折磨,因为美国一直把他当做“五个师”来对待。但华夏子孙岂是容易屈服的,抗战时期我国的革命烈士数不胜数,我认为没有国家的人比我们*更爱和*、国家。*人只要不是小人，谁都无法阻让我们为国贡献，虽然阻止把钱爷爷接回祖国的困难有很多,但钱爷爷最终还是回到了这片他朝思暮想的神洲大地。
还记得多年前导弹首次发射时,那一声爆炸声后*进了一个国防的新地步;还记得东方红一号飞入太空时,全国人那喜悦的笑声吗，那神秘的大空的“面纱”终于被国人揭开一部分了;还记得一朵巨大的蘑菇云的出现让*也有了能与其它大国肩并肩的能力。
如今我国的导弹卫星技术日渐发达与钱爷爷是密不可分的。现在,我们能登月，保卫国家了,华夏雄狮已从长久的睡眼中醒来了,发出了一声响彻云霄的怒孔!
——电影《钱学森》观后感 (菁选6篇)
钱学森，一个响亮的名字，一个令全*骄傲的名字，一个让世界震撼的名字，更是一个令我们一辈子难忘的名字！
钱学森是世界力学大师冯·卡门的学生，他写出了一本堪称经典的《工程控制论》，他的老师称钱学森在学术上已经超过了他。这本《工程控制论》迄今为止，依然享有盛名。不仅如此，钱学森还成就了我国的航天事业和导弹事业，被光荣地称为“导弹之父”。
钱学森的成功，并不是偶然的，相反，经历过许多磨难，其间，他曾被美国*软禁过五年，五年啊，多少个春秋？多少个日日夜夜？多少个分分秒秒？在这五年里，钱学森不但没有向美国*投降，相反，在他的心里，始终只有一句说：我要回祖国去！当时美国*授予钱学森终身教授的称号，还声称只要他留下，无论什么都可以满足他，这是一个多么大的糖衣炮弹啊！但是钱学森毫不动摇。最后，在多方努力下，钱学森终于实现了自己的梦想，回到了自己的祖国。
钱学森的事迹让我十分感动，他不惜冒着生命危险，也要回到自己祖国的怀抱，一个人爱国竟到了如此地步。他回国以后，为我国的科技作出了巨大的贡献：第一枚原子弹研制成功，第一颗人造卫星胜利升空……他还拒绝采访，拒绝写传记，心中挂念的是祖国的科技以及祖国人民的水*。在他的身上，我终于明白什么是“以国为重”！
钱学森爷爷虽然去世了，但我一定要向钱学森爷爷学*，继承并发扬他的爱国精神！“钱学森”，这个名字我一辈子铭记在心，因为长大后，我也要像钱学森爷爷一样，成为祖国的栋梁，为国争光！
随着第一朵“蘑菇云”的升起，*迎来了一个新的世纪，迎来了一个航空科技鼎盛的时代。
今天中午，我们坐在教室里观看了影片——《钱学森》。钱学森一个让人敬佩的名字，他被称为“*航天之父”，为*的导弹事业作出了巨大的贡献。
影片《钱学森》讲了：钱学森在美国留学，专门攻读科技研究，想着将来能为*的科技事业出一点绵薄之力。在美国，他勤奋苦读，学业成绩非常优秀。当他得知，***了，按捺不住心中的兴奋之情，急切地想回*。他怕自己潜心研究的科技资料被美国人盗取，便用一把火给烧了。在临行前，美国人又将他逮捕了，几经波折，钱学森才回到*。回来后，他不顾辛劳，整日都沉浸在科技研究上。终于，他发明出了核导弹、火箭……不愧为“*航天之父”。
影片放完了，我却始终忘不了最后一个镜头：钱学森离开了人世，他为*的强盛付出了自己的一辈子。回想我们现在的生活条件有了质的飞跃，但缺少了前辈们那种强烈的爱国热情。现在的我们，最主要的就是好好学*，心中永远装着祖国，长大后为*的繁荣富强出一份力！这样，我们以后才能昂首挺胸，自豪地告诉后人：“看，我们为*作出了贡献，我们无愧于自己，无愧于*，无愧于自己是一个炎黄子孙！”
天生我才必有用，只要认准目标，努力去做，终有一天，你会开辟出属于自己的一片新天地！
读了这本钱学森，我觉得钱学森有一种不服输的精神。
在美国留学时，别人都嘲笑他，嘲笑*。但是他没有服输，他努力学*，最后他取得了优异的成绩，让那些人哑口无言。
在回国的路上他被美国关进了监狱、移民局抄了他的家，整天没完没了的折磨他，但是他仍然没有服输，没有向美国低头，想尽办法让*明白他此刻的状况。最终，1955年10月，经过**在与美国外交谈判上的不断努力。甚至包括了不惜释放11名在朝鲜战争中俘获的美军美国飞行员作为交换，1955年8月4日，钱学森收到了美国移民局允许他回国的通知。1955年9月17日，钱学森回国愿望最后得以实现了，这一天钱学森携带妻子蒋英和一双幼小的儿女，登上了克利夫兰*轮船，踏上回到祖国的旅途。
回到了祖国，再制造原子弹的时候，那是没有计算机，怎么办？钱学森他们也没有向困难服输，他们用算盘一个一个的算。最后，*的原子弹、卫星也造出来了。
他的这种精神很值得我们学*！
今天我看了老师推荐的电影《钱学森》，我深深地被钱学森爷爷深厚的爱国之心所打动了。
影片的大概内容是：钱学森爷爷在美国学*深造后被聘为教授，多年后在美国军界、科学界，已是全球闻名的火箭专家，其地位举足轻重。但他在美国进行研究工作的时候，一刻也没有忘记自己的祖国，新*成立后，他决定要立刻回国，用自己的所学所知报效祖国，但此时美国人觉得他知道的机密太多了，不同意他回国，只要钱学森留在美国，不回*，就给钱学森豪华的别墅，先进的科学器材，优越的工作环境和诱人的报酬，但是这一切都没有阻挡住钱学森爷爷回国的决心，被监禁了5年后才在祖国*的帮助下，回到祖国的怀抱。当时的*，一穷二白，刚好遇到三年自然灾害，全国人民生活十分困难，为了保证科学家们的正常工作，党和国家想尽办法给予照顾，*元帅特意送去一些猪肉，交待给钱学森爷爷和所有技术人员补充营养，但是士兵们是没有的，看到这里我流下了感动的眼泪。“技术上的问题，一定要听学森同志的”。“学问像森林。”看到这里我哈哈大笑，笑完后又想到只有努力学*，拥有渊博的知识，到哪里都会受到人们尊敬。
回国后，钱学森爷爷先后主持完成原子弹、*、中*程导弹、火箭、人造卫星等研究工作，被誉为“*航天之父”“*导弹之父”“*自动化控制之父”和“火箭之王”。钱学森爷爷的爱国之心，是我们学*的榜样。我们要积累深厚的文化底蕴，做像钱学森爷爷那样至正直，执着于祖国的繁荣昌盛。少年强则国强，作为一个小学生，让我们行动起来，像钱学森爷爷那样热爱我们伟大的中华民族！
今天，阳光明媚，万里无云，我激动地看完了一整部电影。一部关于伟人的电影，一部令人感动的电影——《钱学森》。
他，你也许没见过，但你一定听说过。他是我们国家伟大的工程师，是我们国家走进科学的一把闪闪发光的金钥匙；他是我们国家顶天立地的那一根饱经风霜的栋梁，他就是*导弹之父，我们亲爱的钱学森爷爷！电影《钱学森》记载了他的一生，他有富足过，有贫穷过；有快乐过，也有痛苦过；但钱学森爷爷唯一的希望是：“回最最亲爱的*，用最大的力量与自已的知识，献力*。”影片中不止一次地放到，钱学森爷爷因不能回国感到伤心，悲痛。每当看到这些镜头，我都会十分感动。看见钱学森爷爷身在牢中，却不忘回国的愿望时，看到他在牢中的不懈努力时，还有在困难重重时，还是坚持学*与研究时，我对他的崇敬不可数……钱学森爷爷这样的伟人，是多么值得我们学*呀！他那么热爱自已的祖国与人民。为了回到自已的祖国，他可以不顾一切。我也应该做一个这样的人。记得有一次，在逛超市时，我发现外国的一个东西比*好，就对爸爸说：“唉，真希望能生在外国。”那时候，爸爸听了，说：“外国并不比*好，自已的祖国就是最好的！”我听了，当时还跟老爸争，说他没品味，像个土包子。
现在我对自已所说的话感到深深地后悔。从此以后，我一定会更加热爱自已的祖国，努力学*，做一个像钱学森爷爷一样的一个“知识如森林”的人。尽自已的全力为祖国献出一份力。我，就是一个地地道道的*人，我能讲一口地地道道的*话。我应该为自已生在*而感到自豪，为自已是*人感到自豪！我是*人，我说*话。我一定向钱爷爷学*，做一个有信仰，有志向的人，做一个爱学*，爱祖国的人，做一个地地道道的*人。我会永远记住，不论在何时，不论在何地，我都是*人。也许我不是那根栋梁，那把钥匙，但我是*人。而现在我是一名学生，一名少先队员。我会努力学*，脚踏实地上好每一堂课，做好每一项作业。心中藏着那份信仰，多学知识，长大为祖国献一份力。我是*人，我说*话。
7月18日，看完电影《钱学森》，深深地被伟大的科学家钱学森坚贞的民族气节和崇高的爱国精神所感动。同时，也深刻地体会到先进优越而又尖端的科学技术对推动一个国家，一个民族繁荣昌盛的划时代作用！
影片《钱学森》浓缩了我国伟大的科学家两弹一勋——钱学森传奇的一生。青年时代的钱学森留学美国，并以优异的成绩在科学领域，尤其是军事领域取得了突出成就。曾担任美国加州理工学院终身教授，并在科学领域作出了杰出贡献。在钱学森决定回到*时，美国*种种阻挠和评论“让这么一个科技天才回国，就等于让*有了与西方大国相抗衡的力量。”“一个钱学森，就抵得上美国海军陆战军的五个师。”更体现了钱学森在科学界的重要地位，以及美国*对钱学森的极度重视。
在美国，优越的环境和资源可以无限地施展自己的才智，取得更高成就，回到当时一穷二白的*，就好像回到了农耕时代，在那里，科学技术的发展会面临重重困难！但是，钱学森却一心想报效祖国，毅然拒绝了美国各界的挽留，突破重重阻碍，回到了*！
*元帅问钱学森，知道*为什么一定要搞两弹一星吗？聂帅说：有了两弹一星，*国防才有安全，*人民才有和*；钱学森说：美国能搞出来，*也一定能，*人不比美国人少一个脑袋。还说：手里没有剑和手里有剑而不用，不是一回事。
面对新*技术、人才、工业等各方面的不足，钱学森通过培训专业技术人才，发展工业水*，从仿制到自主研发导弹开始，克服重重困难，终于成功发射了我国第一枚“东方一号”导弹！前进的路上总有太多的荆棘，“东方二号”发射升空后坠落。面对失落的战友，钱学森冷静地说：“不就是天上掉下来个东西么，今天掉下来，明天我们把它给射上去！”鼓励战友从各方面反思找出问题的根本原因，随着技术、人才、工业等各方面逐步完善，原子弹，核导弹也成功研发并试爆成功！原子弹，导弹等高端武器，为维护*以及在国际上的地位起到了重要作用！
钱学森的一生是不*凡的一生，是光辉灿烂熠熠生辉的一生！这不仅因为他卓越的才智，杰出的贡献，更是因为他那坚贞的民族气节和崇高的爱国精神！
传统文化，不仅仅要向社会培养一批品学兼优的谦谦君子，更是要把这种慷慨激昂，热血沸腾坚贞的民族气节和崇高的爱国精神发扬光大！
——电影《钱学森》观后感范文 (菁选6篇)
《钱学森》是由西部电影集团有限公司与*人民*总装备部电视艺术中心于2012年3月2日发行的一部人物传记电影。由张建亚执导，陈坤、张雨绮、张铁林联合主演。
该电影主要讲述的是钱学森青年赴美、励志求学、涉险回国、建功立业等一系列鲜为人知的曲折人生。
钱学森（1911年12月11日—2009年10月31日），汉族，出生于上海，祖籍浙江省杭州市，空气动力学家、系统科学家，工程控制论创始人之一，*科学院学部委员、*工程院院士，两弹一星功勋奖章获得者，吴越王钱镠第33世孙。
钱学森于1934年从交通大学机械工程系毕业；1935年由第七届庚子赔款公费赴美进修；1936年从美国麻省理工学院硕士研究生毕业，之后转入加州理工学院航空系，师从西奥多·冯·卡门；1939年获得美国加州理工学院航空、数学博士学位，之后留下任教；1945年被派赴德调查纳粹德国火箭科技；1955年在**和**的争取下，以朝鲜战争空战中被俘的多名美军飞行员交换回*；1956年出任*科学院力学研究所第一任所长；1957年出任*第五研究院第一任院长，同年补选为*科学院学部委员（院士）；1958年创建*科学技术大学*代力学系并出任首届主任，1959年加入**；1984年被增选为*科学院*团执行*；1986年当选*科学技术协会第三届全国委员会*；1986年至1998年担任*人民政治协商会议第六、七、八届全国委员会副*；1999年被授予两弹一星功勋奖章；2009年10月31日在北京逝世，享年98岁。
钱学森在当今*享有崇高荣誉与地位，在大众的心目中也无疑是最神圣，权威的，人们敬仰他，总以一种仰望的姿态去静静的看他，看着钱老的各种突出成就与贡献，就产生一种遥不可及的感觉，无疑他给人感觉是最完美的，即使在许多公开的照片中他总是一副和蔼可亲的笑容，但是仍然有一种令人无法亲*的感觉，原因何在，因为太太伟大了，他的经历如史诗般的传奇，只能留给后人无尽的景仰。然而如果看看他的学生时代的经历，可能对我们学生来说更显得亲切些。
钱学森生活在混乱的民国年间无疑是不幸的，然而他生活在一个书香门第，世代簪缨的家有无疑是幸运的。我想如果大部分少年回顾一下童年时的生活，就应都能够感受到家庭教育对自我之后成长的影响，尤其是父亲的教育，对我来说儿时父亲在床边讲故事的情景依然让我记忆犹新，钱的.父亲无疑是最成功的父亲了，他对钱的教育是既严格又宽松的，说严格是因为钱的父亲对钱的个人生活*惯是相当严格的，比如说每一天早上他都会站在门口检查儿子的衣着是否整洁，书包是否整理的`井井有条等。放学回家后也会督促儿子把衣帽，书包放在规定的地方，也正是由于这些小时候养成的好的学*生活*惯，也使他在以后的学*工作中构成一丝不苟，严谨仔细的作风。而在学*教育方面，钱的父亲则无疑是最宽松的，他从不硬性的向儿子灌输常识，而只是喜欢激发儿子的好奇心，鼓励儿子追求自我的兴趣爱好，全面发展，而绝不像如今的家长逼着孩子上什么各种补*班，我想大部分孩子肯定对钱学森的所受的教育就应很是羡慕吧。
钱老在学校时绝对算是一个好学生，他安静、规矩、爱好学*，成绩也相当优异，是当时大家公认的好学生，这样看起来是极有可能成为书呆子的，但显然钱并没有成为书呆子，他确实是酷爱读书，但他并不拘泥于课本，他个性爱思考，能将所学灵活运用于实际，有这样一个小故事，他在与同学们比赛扔纸飞机时，他的纸飞机总是飞的最高最远，原因就在于他善于观察思考，联想运用物理学知识，多次试验，从而找出叠纸飞机的技巧。这虽是一件小事，但却可看到他从小就养成的勤于观察思考*惯，并不像此刻大部分的学生学*只是为了对付考试。但是钱的大脑思考却显得并不规矩，他努力理解着那个时代的各种先进、进步、科学的思想，完全没有被那个时代所蒙蔽，正是科学成为少年钱学森前进道路上的明灯，而爱国则是他终身奋斗不懈的动力。
今天 我们看了钱学森这部电影，让我受益匪浅，尤其是钱学森的爱国精神，所以我写了钱学森的爱国精神： 对钱学森的爱国精神，令我感动。当年年仅35岁的他已成为加州理工学院的终身教授，在美国有房有车，有漂亮的妻子，可爱的孩子，幸福的家庭。他的生活该是多么优裕。更重要的是那儿有他的事业，他在美国的军界、科学界的地位举足轻重，已是名动世界的火箭专家。()当得知他回国的讯息时，他的老师冯·卡门先生，加州理工学院院长杜布里奇先生极力恳请他留下，为美国的航天事业做出贡献。杜布里奇把形式分析的一清二楚，言辞恳切。说回到*能做什么，当时的*航天科技一片空白，在那个刚刚诞生不久的建立在农耕社会基础上的新*，他没有施展才华的舞台。“你在那儿种苹果吗？”这一个看似幽默的`诘问其实何尝不是当时的事实，相信勤于了解祖国新闻的钱学森不会不知道。他的回答很*淡：“如果我什么也做不了，愿意种苹果树。”
这就是钱学森，一个对祖国不离不弃，爱国的一代英才！
他在异国他乡中名誉显赫，博学的才能与聪明的头脑使他成了令人尊敬的大人物——但这只是浮于表面的一层屏障。当他的被指控公众于世时，人们议论纷纷，在这个时候，竟无人相信这位伟大的天才，就因为他是一个*人，一个不属于他们民族的异客。又有多少人曾想过，他为他们国家的航天事业做出了多少贡献。
而他也因为这一切而心灰意冷，回国的念头更加强烈。那些外国佬啊!明明知道他的罪名并不成立，却又偏执的惧怕他的能力，恐惧他会把希望的火种带回*。于是，他们把他送进了特地为他定制的铁栅栏中，阻止他回国的迫切愿望。
他无从反抗，在狭隘的压抑黑暗中来回踱步，痛苦喘息，双眼无双地注视着灰黑的天花板，脑海中勾勒出多年未见的祖国的轮廊。那是他在那段艰苦时期唯一的快乐。他食不下咽，寝不安眠，一闭上眼，心中便只剩下祖国的大好河山。他思念成疾，日渐消瘦，憔悴得令人心疼。
终于，在妻子和朋友的帮助下，他成功的脱离了小小的“囚牢”，但这并没有成为他回国的一块绊脚石，反倒成了被他登上成功阶梯的垫脚石。他继续与美国*冷战，并在被软禁时写出了轰动科学界《工程控制论》。而此时，**因一个契机收到了钱学森的信，得知了他被美国*软禁的消息，立刻召他回国。
《钱学森》讲述了我国伟大科学家，航天事业的奠基人钱学森出国、归国、报国的一生。影片场面宏伟壮观令人振奋，剧情跌宕起伏扣人心弦。
通过观看影片，我深刻感受到新*老一辈科学家的爱国之心，强国之梦。对老一辈科学家这种坚定信仰，不怕艰辛，自强不息，报效祖国的精神肃然起敬。
现实生活中，很多人失去了信仰，对困难畏首畏脚，过分计较个人得失。而我国的导弹之父钱学森却在当时国内生活水*差，科研条件落后的时期，毅然放弃海外安逸优越的生活，不畏艰险回到祖国。一心不计得失地为了祖国的航天事业，为祖国的繁荣昌盛奉献出自己全部力量。这种高贵的精神品质值得现代所有人钦佩。现在社会经济基础建设发展了，物质丰富了，生活条件提高了，人们在思想上更应该向老一辈科学家学*，每个人都应坚定自己的信念，不怕艰辛，为了下一代的幸福生活，为了祖国的进一步强盛，做出更多努力，更多奉献。
——《钱学森》教学设计 (菁华5篇)
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。
教学过程：
一 复*导入
1 在上节课中，我们认识了被称为*导弹之父的“钱学森”（学生读题），通过学*，你能谈谈对他的了解吗？（学生交流）
2 古语说得好，“识其人，听其言”。请同学们默读课文，找找钱学森说的话，想想他是在什么情况下说的？你感受到些什么？（学生默读课文，圈画）
二 精读感悟
1 你找到了钱学森说的话了吗？指名读。出示：（我是*人。……）（我们日夜盼望着的，……）（指名2——3人读）
2 第一段话钱学森是在什么情况下说的呢？谁来读读相关的语句。（出示第二段）指名2人读。谈谈你的感受。（指名3人交流）
引导：
钱学森是冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手，你可以看出什么？（受重用）
冯·卡门是个怎样的人呢？我们有必要来了解一下。（师出示图片，介绍）。
如果在冯·卡门身边，意味着钱学森将得到什么？（金钱、财富、地位、荣誉、优越的工作条件，更早地获得成功……）可钱学森是怎么说的？谁来读？（出示：我是*人。……）他想要干什么？（回国）这又意味着什么？（放弃这一切，）
是的，可当时的*又是怎样的？连年的战争，*落后、贫穷，*人是被人看不起的，钱学森能成为如此杰出科学家的最得意的学生和最得力的助手，你觉得他通过什么做到的？（不懈努力，付出了无数心血。）可他这样做，为的是自己吗？谁来读读他说的话？（出示：我是*人。……）你读出了什么？（他所有的努力都是为了祖国呀）评价：看来，你对他有了一定的了解。谁再来读？你读出了什么？（对祖国的爱）（你已经能走进他的内心世界了）谁还想读，你读出了什么？评价：为了祖国，他甘愿放弃一切。师：是啊，我们的祖国虽然贫穷、落后，但钱学森始终没有忘记自己是一个*人，（板书：我是*人）虽远隔万里，却心系祖国。让我们一起来读读他的心声（齐读）
3 那钱学森的第二段话是在什么情况下说的？请同学们自己读读三四自然段。
谁来交流？（中秋之夜，钱学森和*留学生一起欢度中秋节）是的，俗话说——每逢佳节倍思亲，中秋之夜，海外游子分外思念自己的祖国。谁还想补充？（新*已成立）这意味着什么？（*人需要科技人才建设祖国，只有这样，祖国才能强大）
此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来，那就是：（出示：早日回到……）可当时祖国刚**，情况怎样？（很穷）这意味着什么？（搞科学研究，困难大）可钱学森却诚恳地说（出示：我们日夜盼望……）谁来读？从钱学森的话中，你读出了什么？（再多的困难也不怕，只要祖国需要我们，我愿意放弃一切，为祖国建设出力）
我们是应当回去的。（变红：应当）你怎么看待这个应当？钱学森把为国效力看作是每一个*人应当做的事。谁来把钱学森的这种爱国情怀读出来。评价：坚定的。听出来了，钱学森回国的决心已下。钱学森能毅然放弃优厚的待遇，富裕的生活，优越的工作条件，决心回国，是因为他始终认为，齐读板书：我是*人。为祖国建设出力是理所当然的。
让我们再来读读钱学森说的话。（出示两段话）
4 可钱学森的回国的道路是极其艰难的。谁来读读第五自然段。因此，他受到了百般刁难。谁有所了解？师介绍：当时美国*听说钱学森将回国，就将他软禁在美国加州的特米那岛上长达5年之久，他的行动处处受到移民局的限制和联邦调查局特务的监视。
长达5年，行动没有自由，然而，钱学森——（出示第六自然段）一起读。支持钱学森克服千难万险，回到祖国的信念就是：齐读板书：我是*人。
5 1955年10月1日，钱学森终于乘上了归国的巨轮。谁来读？（出示第一自然段）（优生读）你尤其从哪里读出了钱学森的一种什么样的心情？你能根据这段内容完成这个填空吗？（出示填空）谁来读一读。
6 钱学森凭着坚定的信念，克服了千难万险，终于回到祖国，为我国的运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献。我想，有一首歌最能表达他的心声（歌曲《我的*心》）这歌唱得多好，洋装虽然穿在身，我心依然是*心，因为——学生齐读板书：我是*人。
三 拓展延伸
课后请同学们利用搜索引擎收集更多的钱学森的资料，写一篇简短的人物介绍。
板书：
钱学森
我是*人
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3、通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。
教学重难点：
1、学会体会钱学森放弃优厚待遇，回国为祖国的腾飞发展作贡献。
2、体会钱学森冲破阴碍，为了祖国的科学事业不断努力献身。
教学用具：挂图、录音机
教学用时：三课时
教学过程：
第一课时
一、提示课题，设置悬念
1、揭题谈话，简介人物。
同学们，你们知道钱学森是个怎样的人吗？老师这里有一点资料，请同学们读读。（出示有关资料）
2、设下悬念，为自读作铺垫。
钱学森学什么要放弃在美国优厚的待遇、富裕的生活和优越的工作条件，回到自己的祖国呢？他回国后为我国的科学事业做出了哪些贡献呢？
请同学们带着这两个问题读课文。
二、自读课文，反馈纠错
1、一读课文。
（1）明确一读要求：让学生借助汉语拼音，读准生字的字音，读顺句子，读通全文。
（2）检查效果。
分自然段检查，纠正不正确的读音。
2、二读课文。
（1）提出要求：让学生边读边圈，画出不理解的生字新词，让学生通过查字典或联系上下文理解。能流利地读课文。
（2）检查效果。
鼓励学生大胆质疑，提高理解词语的能力。
3、三读课文。
（1）明确要求：了解各自然段的意思，在此基础上，弄清自然段之间的联系，粗分段落。
（2）检查讨论。指名说说各自然段的意思。
分段，理清课文脉胳。
一（1）二（2）三（3~4）四（5~6）五（7）
三、分段读课文
四、教学生字字形，指导书写
1、说说“垠、艘、额、裕”这4个字都是什么结构？它们左右部分的比例怎样？
2、教师示范指导“艘、额”这两个字的书写。
3、学生描红。
五、布置作业
第二课时
一、复*检查
1、自读了课文，大家对文章内容有了初步的了解，文中有关主人公钱学森的语言你们画下了吗？这节课我们精读课文，对人物的语言细细品味，体会钱学森的话语中饱含的情感。
2、学生朗读钱学森说的话。
二、精读课文
1、精读第一段。
（1）默读。
圈画出这一段中描写人物外貌、动作、内心活动的词句，结合书上的插图，读一读，体会钱学森归国时的心情。
（2）抓住重点句品读。（投影显示）
想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而火箭的舱壁啊！
（3）感情朗读。
钱学森乘一艘巨轮返回祖国，15天的海上航行魂牵梦绕的祖国就在前方，他的心情是多么迫切、喜悦啊！
2、精读第二段。
（1）指读第二段。
（2）出示钱学森的话（投影显示）
“我是*人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
①为什么钱学森要强调“我是*人”？
（引导学生从具体的语言文字的诵读中领悟，他牢记自己的祖国是*，他要为祖国人民多做点事。）
②钱学森在美国时做怎样的准备？目的是什么？（让学生联系上下文理解。知道他在美国发愤攻读，是要将来回国为祖国做贡献。）
——《钱学森》读后感 (菁华5篇)
钱学森这个名字每个人都很熟悉，因为他是世界上著名的科学家，还是一位热爱国家的`人。在读了《钱学森》一书后，我感悟深刻。
《钱学森》一文主要讲述了热爱国家的钱学森身在美国，享受着荣华富贵，但他一心想回到祖国，为人民做事，但他回国之事却受到阻挠，在经过漫长岁月后才回到祖国，并为祖国做出贡献的事。
读了这篇文章，我不禁对钱学森产生了敬佩之意。他不求荣华，只为人民和祖国，努力学*，为的是能为人民做事，为祖国做出贡献。
“我是*人，我现在做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国为人民做点事。”钱学森的话充分体现了他的爱国之情。钱学森爱国的品质是多么值得我们学*，是啊，我们是*人，我们有义务用自己的努力将祖国变得富强起来。我们现在的发奋学*，是为了为人民做事，为祖国做出贡献，为了建设祖国更美好的明天。
现在，我们的祖国是多么强大，多么富饶，一次次的成功代表着*从此走上了致富之路，而这成功，是成千上万个爱国人士，成千上万个祖国的栋梁，成千上万个像钱学森这样的才子共同用努力创造出来的！
“我们日盼夜盼的，就是祖国能从黑暗走向光明，祖国需要我们，我们就应该回去。”钱学森的话多么诚恳，说出了心声，说出了爱国之情。我们是中华儿女，是炎黄子孙，心中早已烙下*印，无论走到哪祖国都在我心中。
钱学森使我为之骄傲，是我的榜样。他的言语行动激励我更加热爱我的祖国，对祖国充满信心！
科学家钱学森是我国的导弹之父，他发明制造了很多导弹，而且为*的'两弹一星做出了重要的贡献。
你大概不知道，钱学森3岁的时候以可背诵百首唐诗宋词了，邻居都说钱家出了神童，5岁时他以可以读水浒传了，还有一次他在测试中得了100分，但是他却发现了一个不起眼的小错误，他立刻举手，向老师指出自己的错误，并要求扣分，老师感动了，主动收藏了他的卷子，这份卷子在老师那里一放就是40年。他这种认真的态度值得我们学*。
新*成立后，钱学森想回到祖国来，但是美国设置了重重障碍，回国的时间长达5年，他是靠着信心和聪明才智回来的。
回到祖国后，他投入到武器制造中，领导陈赓大将问他；*人能否搞成导弹，钱学森回答；为什么不能搞，难道*人比外国人矮一头吗，陈赓说；太好了，钱学森带领大家克服重重困难，由于钱学森的回国效力，*导弹发射至少向前推进了20年。
他的严谨的学*态度，爱国的思想，克服困难的信心是我学*的榜样。
今天，我们学*了《钱学森》这篇课文，感触颇多。
这篇文章介绍了钱学森的地位与价值以及他的爱国情怀。钱学森1934年毕业于上海交通大学，后来赴美留学，师从冯。卡门教授，成为他的得意门生与助手。钱学森在美国享受着我们所向往的生活，但他并没有满足，他一直想回国，他认为他是应当回去的。但是，他的回国路受到种.种阻挠。终于，他经过五年的漫长岁月后，在**的关怀下回到了自己的祖国。
我觉得，钱学森是一个热爱祖国的科学家。不管在美国的生活有那么富裕、工作条件有多么优越，但他不被这些诱惑所迷惑，他经过重重阻挠，终于回到了他的祖国。我们要学*他热爱祖国、为祖国做贡献的精神。我们要好好学*，做一个像钱学森那样有才华、有知识的人，为祖国做贡献。我们不管到哪里，都不能忘记自己的祖国啊!其实，在我们生活中，也有许多热爱祖国的人，如詹天佑、巴金、姚明等。有一次，记者问姚明：“你什么时候回美国?”，姚明马上纠正：“是去美国，回*，而不是回美国。”一个“去”，一个“回”，就足以看到一个人的爱国情怀。我认为，热爱祖国是我们必须具备的品质。歌声中唱到“爱祖国，爱人民。”显然，热爱祖国是我们所要具备的最基本的品质。
我们要热爱祖国，好好学*，为我们亲爱的祖国增添光彩。
我读完《钱学森》这篇感人肺腑的文章，闭上眼睛，钱学森那光辉的形象挥之不去。为啦*更快的发展，他放弃在美国的洋楼，充足的资金和先进的设备，从而使*尽快的追上其他国家。
当我读到“当时，钱学森享受着优厚的待遇……一刻也没有忘记自己的祖国。”这句话时，我感受带很惭愧，钱学森抵制住美国的各种诱惑，回祖国效劳，我也是十分爱过的，我虽然谈不上位祖国效劳，但也可以从小事做起，爱唱**……
当我读到“留学生中有人权到……走向光明。”时，我感受到钱学森不觉得*差，不怕苦，不怕累，而我呢，虽然不用做这种抉择，但却连最起码的考验都经受不住，还谈什么大事？
我从“此刻……建设祖国"这句话时我感受到钱学森心里时时刻刻都有祖国，把祖国放在心上。我也时时刻刻都把班级放在心上。有一次，有个同学出于好奇，偷了班级里的东西，被我发现了，他想我放他一马，但我拒绝啦，他要回啦班级财产。
“爱”，这个字包含了*在他心中无比的地位，包含了钱学森对祖国的喜爱……钱学森，*的救星！
今天我在电视上看百家讲坛的一本传奇书《钱学森传》，我着急买来与钱学森开始学*之旅。
在上海的一个角落，一名孩子小孩出生了，他爸爸希望他的儿子穿梭在知识的森林，所以叫“学森”这位小学森从小听爸爸讲的书，一到上学的时间变勤奋好学，是老师的小助手，也是同学的好榜样。钱学森由于他十分好学，便去了美国留学，在留学期间别的同学都在外面郊游，而且他确实在书做实验，他说这样好的学*空间不用，不是白白浪费吗？当时他拜凡卡门为师，他懂得如何做了要回国，可是移民局却不让他回去。在*的谈判下，总算把钱学森救了回来。读这本书我十分震惊，当我无忧无虑在郊游，钱学森还在学校里努力学*；当我在吃早饭时，他却因为思考问题吃不了早饭；当我在被窝里舒服的睡觉时，他还因为一道题而没有睡觉，他为什么有这样持之以恒的耐心，因为他有一颗报答祖国的心啊。钱学森见到资料就抄，让我知道知识是人的财富，当钱学森因为不能回国，让我知道祖国才是钱学森的家。读了这篇文章，我想到了我的表哥，他热爱学*，做好作业就复*，有一天我与他去郊外玩，他大叫一声说自己还没有写好作业，着急回家写作业去了。
这本书让我看见了一个好学的小学生，让我看见了一位文质彬彬的学者先生，他会一路伴随着我的.成长。
——《钱学森》观后感 (菁华5篇)
今天我们学校集体组织看电影，电影的`名字叫《钱学森》，钱学森长期担任*火箭和航天计划的技术领导人，对航天技术、系统科学和系统工程做出了巨大的和开拓性的贡献，他发明了导弹、原子弹 …… 让人民有了一份安全的保障。
蒋英是钱学森的老婆，是一个歌唱家，唱的歌很好听，钱学森就是在蒋英的歌厅认识的。他们结婚一后，有了自己的房子，他们的 新家陈设很简朴，钱学森的工作室与蒋英的一架黑色大三角钢琴，却是必不可少的。这架钢琴是钱学森送给新婚妻子的礼物，给新家*添了几分典雅、浪漫的气氛。
在基地一蹲就是十天半月，甚至一个月。出于保密要求，钱学森出差从来不对家人讲。有一次蒋英在家里一个多月都得不到丈夫的音讯，她不得不找到*五院询问钱学森。
钱学森和蒋英带着他们六岁的儿子永刚、五岁的女儿永真，终于冲破重重阻力，回到了日夜思念的祖国。
今天下午，学校组织我们观看电影《钱学森》，我被故事里面的人物和事迹深深的感动着。
钱学森是我国杰出的科学家，他早年留学于美国，以优异的成绩获得了博士学位，成为航空工程和空气动力学专家。被美国麻省理工学院聘为终身教授。这在别人眼里，是多么让人可望而不可及的啊!然而，钱学森却把这一切看得很淡，当听到新*成立的消息，钱学森便立即决定回国。但是美国多方阻挠对钱学森威逼利诱不成，又把他软禁在美国，并诬陷他，使钱学森被软禁了八年之久。在**和*以美国11名战俘作为交换条件下，美国才把钱学森给送回国内。在到了祖国后，由于国内设备不先进，技术不够好的环境下，钱学森带领着一批信仰坚定，肯为祖国作贡献的科技人员，经过重重困难，终于制造出了*第一颗导弹，并实现了两弹合一的成果。使我们*终于不会再被别国瞧不起，因为钱学森为*铸造了一把锋利的宝剑。
我觉得钱学森值得我们学*的首先是他的爱国精神。在美国，钱学森什么都有了，金钱、地位、和名誉，他还是果断放弃了，他准备回到祖国，报效祖国。其次，他在遇到困难和挫折时候，他的坚强信念支持他，不畏挫折，永不放弃的精神。最后，他为祖国的科学事业奉献终身，就是无怨无悔的奉献精神。此时神州十一号的顺利升天，正是一代一代航天人不懈努力的结果。*空间技术研究院的数据显示，该院技术团队*均年龄在35岁以下。这是这样的一个个年轻充满朝气、充满战斗力的航天技术团体。我们学*航天精神，就是要学*他们的战斗精神，勇于担当、善于担当，充分发挥自己的专长，在自己的领域做出更大的业绩。
在风云突变的年代，*的爱国人士在不断地发挥自己的长处，优点来让*在国际的大舞台占有一*之地;在那个艰辛的年代，一批又一批的爱国人士一次又一次地证明了*的实力，一头沉睡的狮子正在众人的急切呼喊中慢慢地苏醒，曾经令人瞩目的*将再一次令世界为之颤抖!
在这一批又一批的爱国人士中有一个这样的人物，他充分地运用了自己的学识，才华，让*人民一次又一次地见证了科学的伟大，让世界也为之感叹，他就是——我国著名的科学家钱学森。那是在美国科学界已经占有一*之地的钱学森，在学成之后，他不接受任何当地*威逼利诱，他坚持一定要回到祖国，报效祖国，让*人民从此站起来。但美国*也深深地意识到钱学森是一个不可多得的人才，让他回到自己的国家，那将会是美国的损失。所以他们软禁了钱学森长达5年。
但钱学森并没有放弃回国的强烈欲望，在软禁期间他也一直在做研究，并向外界寻求回国之道。最后在我国*的协助下，钱学森终于踏上了回国的轮船。
回国后他马上就展开了研究，但因为那时的*科技并不发达，经济条件也不好，工作环境恶劣，他的研究工作一次又一次的遇到困难。但在钱学森和一大批爱国人士的努力和帮助下，钱学森他们创造了一个又一个的奇迹，在那个艰苦的岁月里，他们不畏艰苦，吃苦耐劳，热爱祖国的崇高精神值得我们学*!
钱学森，我国当代杰出科学家，两弹一星元勋，曾任美国加州理工学院的终身教授，其身价被美国称为“一个钱学森，能顶海、陆、空军队五个师”。是什么原因促使他放弃在美国的优厚待遇，毅然踏上回归祖国的道路呢？带着种种疑问我开了观影之旅。
电影中讲述在钱学森决定回国的时候，加州理工大学杜布里奇校长就不解地问他：“从一个发达国家回到农耕社会，你回去能做什么呢？”钱学森微微一笑，说：“回到我的祖国，我做什么都行。”当时新*非常缺乏人才和科学技术，钱学森回国后，在艰苦的条件下带领着科研人员克服一个又一个困难，成功研制出东风系列导弹。为*的导弹事业奠定了基础。
在整部影片中我看到的是钱学森胸怀祖国，有着强烈的爱国主义和满满的“爱国、奉献”的精神。收获的是慢慢的感动，不禁反思，在以后工作中我该怎么做呢？首先：勇于承担责任，有强烈的工作责任感、端正的工作态度，具有爱岗敬业精神，干一行，爱一行，钻一行，树立良好的职业道德、培养良好的职业素质，认真的对待自己的工作，做到全力以赴。其次是用乐观、积极的心态，开心、快乐的心情开展工作。积极进取的人认为工作既是一种谋生的手段，更是一个施展自己才能、考验自己智慧的舞台，在工作中体验生活的乐趣。再次：不断向目标努力，决不懈怠，永不满足，每当达到一个高度就向更高境界努力，永争第一。最后：以自己的行动为公司的发展做出贡献。
通过观看《钱学森的故事》，我对他有了更深刻地认识。他是我国杰出的科学家。早年留学美国，以优异的学*成绩获得了博士学位，成为航天工程和空气动力学专家。他在火箭研究方面取得了很大发展，被美国麻省理工学院聘为终身教授。在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。他说：“我是*人，我可以放弃一切，但不能放弃祖国。我应回到祖国，为建设*献出自己的力量。”
1950年9月，钱学森辞去工作，办好手续，买了机票回国，他把行李交给了航空公司。然而，美国移民局说钱学森是间谍，把钱学森关进了拘留所，受到无休的折磨，半个月竟C了十几公斤。
美国科学界募捐了15000美元，把钱学森保释出来。但是，美国联邦调查局并没有停止对钱学森的迫害。虽然如此，但钱学森仍不断提出要离开美国，回到祖国。
钱学森坚持斗争了5年。他的斗争得到了世界各国主持正义的人们的支持。**也在会晤中提出钱学森博士回国的问题。1955年，美国*不得不同意钱学森登上回国的轮船。10月8日，他含着幸福的泪水回到了祖*亲的怀抱。
钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到雄伟的*城楼，
他激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在我终于回来了。”
看完这部纪录片，我明白了一个“孩子”离开“妈妈”后的痛苦。只有祖国是最亲切的，我们要爱自己的'“妈妈”。
——热爱祖国的钱学森作文实用5篇
1995年10月1日清晨，广阔的太*洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶向香港。一位40来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风掠过他宽大的前额。眺望着水天一色的地方。他屈指一算，已经航行了十五天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望自己脚下的是火箭的仓壁，他就是世界著名科学家——钱学森。
当听到新中国成立以后，他希望早日回到祖国。
在美国，钱学森什么都有了，金钱、地位、和名誉，他还是果断放弃了，他准备回到祖国，报效祖国。他不怕困难，想让祖国科技越来越发达，强大起来。而他要回国时，却被美国无辜迫害。然而，他会到祖国的决心一丝没有动摇。
我觉得钱学森有三点非常值得我们学*：第一点是他在那时候，事业已经成功了，但是钱学森，毅然放弃了所有。第二点是他不怕条件差，这没有击败他的决心，反而是他更加勤勉、努力去报效祖国。第三点是，他遇到麻烦于挫折，他不回放弃。
就是这些，筑就了他一生的辉煌成就。
如果我与钱学森相比，我发现了我的不足。如果我有一点成就，在让我到另外一个地方去展示我的成就，我肯定不会，因为万一失败了、有人比我更厉害怎么办?
有时候我练*毛笔书法，笔总是分叉，因为笔不好，我心想笔不好，我也要写好，但总是写不好，我朝笔发火，想把它折了。
第三点，我觉得，我做到了，如果我做事遇到麻烦了，我也不会放弃。
从现在起，我就向钱学森老人学*，努力改正我身上的不足，我始终相信总有一天，我会成功的!
12月16日下午，我们五年级全体同学冒雨来到了交通大学参观钱学森图书馆。
上学期，学校已经组织我们看过电影《钱学森》，同学们都被钱爷爷淡泊名利，热爱祖国的精神感动。带着这份敬佩和感动，我们走进场馆，如同走进钱爷爷的一生。全馆一共有四个展厅，里面全是大量珍贵的手稿、实物、照片、图片、画作等。这些都充分地反映了钱爷爷卓越的学术成就和真挚的爱国情怀。
步入大厅，我们就被由钱老的手稿组成的“升腾的智慧”吸引，被深深地震撼。这火红的手稿有如升腾中的蘑菇云，强烈地冲击着人们的视觉。走到序厅正中，钱老的铜雕豁然展现在我们面前，他眺望右上方的天空，似乎在展望祖国科技的腾飞。
从第一展厅的“中国航天事业的奠基人”到第二展厅“科学前沿的开拓者”;从第三展厅的“人民科学家风范”到第四展厅的“战略科学家的成功之道”。 钱爷爷卓越的学术成就，真挚的爱国情怀，勤俭的生活作风，无不感染着在场的每一个人。
钱爷爷是一位把祖国、民族的利益看得高于一切的人，正是钱爷爷自觉把个人理想和民族振兴紧密联系在一起，才使得他攀登到科学的高峰。“国为重，家为轻，名利更轻。五年归国路，十年两弹成。”当钱爷爷被采访时回答的一句话，令我们难以忘记：“我不关注过去，我只关注未来。”
有太多的努力，有太多的汗水，有太多的成就，有太多的回忆，有太多的奉献，钱爷爷的一生并不是用几百、几千个字就能描述的。虽然钱爷爷在2009年已去世，但钱爷爷永远活在我们的心里，永远被记录在中国的历史册上，永远是中国人民的骄傲！
就在今天，我们来到了钱学森图书馆参观。因为钱学森的儿子来过我校做了报告，并解答了同学们很多问题，大家都已对钱学森先生不陌生。
钱学森图书馆规划面积*7000*方米，展览内容共分四个部分：第一部分反映钱学森对中国航天事业的贡献以及对系统科学作出的具有开创性的成就；第二部分反映钱学森的精神境界与人格风范；第三部分探 索钱老成为科学巨匠的原因；第四部分展示其学术思想。
在二楼，我们被大量的书籍所震惊。是的，钱学森图书馆的文献和实物资料从2003年就开始征集，2013年征集到总计7.6万余件文献，其中包括1.5万余册期刊、1.6万余册书籍、1万余封书信、560多篇论文或讲稿等。钱老生前已经把很多珍贵的资料捐给了母校。前不久，图书馆筹建人员赴美国征集有关文献和图片资料，在美国国家档案馆找到了关于钱学森的800多页档案资料。图书馆征集部负责人说：“这些档案反映了当年钱学森与美国抗争的详情，比如当时听证会的英文辩词，都是钱学森据理力争、一心回国的力证。”
我们也发现了许多有意思的风景 。
在三楼，我们发现了一个可以借阅图书 的地方以及留言本，大家都在留言本上抒发了自己的所见所想，为此次游历添上了印记，画上了完美句号。
今年正月初五，天气晴朗，风和日丽。我和爸爸、妈妈还有外公、外婆一起参观了紧邻于上海交通大学的“钱学森图书馆”。大家知道钱学森爷爷可是世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，“中国科技之父”和“火箭之王”，是我最佩服的人啦！早就听妈妈说大舅就住在钱学森图书馆附*。一到舅舅家，放下行礼我就让外公带我去参观。爸爸、妈妈和外婆也兴致勃勃跟我们一起。
我们一路说说笑笑走过了两条公路。外公指着前面一个黄褐色的、像个倒立的金字塔的建筑物说：“看，那就是钱学森图书馆”。我的心情顿时异常激动。加快步伐朝外公指引的方向奔去。首先映入眼帘的是一块刻着“钱学森图书馆”六个大字的巨石。走进馆内，最让我惊讶的是“升腾的智慧”，是用4015块红木块做成的，像一个巨大的风铃，每一块都刻有钱学森的手稿。4015页手稿象征着钱学森爷爷从1955年回到祖国到1966年两弹结合试验成功的4015个日日夜夜。他的手稿很整洁，几乎没有一个错字，书写得很认真，连标点这种小细节都不放过，真让人震撼。可见他做事情的认真程度。不愧是新中国历史上伟大的人民科学家，“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”。
因为我们去得比较晚，很快就到了闭馆时间了。我没有来得及全部参观完。带着点遗憾的心情依依不舍地离开了。回来的路上大人们七嘴八舌地讲着自己知道的关于钱学森爷爷的故事，更加增进了我对这位伟大人物的认识。我总是梦想成为一名科学家，现在更加深刻地认识要成为一名科学家要付出多少艰苦的努力。从现在起我一定要学*钱学森爷爷一丝不苟、勤奋努力的精神，好好学*，天天向上。
每个同学都有自己敬佩的人，有的同学崇拜歌星、影星，有的同学敬佩科学家、作家，而我最敬佩的人就是中国人的骄傲一一钱学森。
钱学森他不怕吃苦，刻苦学*。他生于杭州，落地不久便随父母迁居上海，三岁时，全家迁居北京。钱学森很小就有自己的作息表：清晨准时起床，锻炼身体，早饭后母亲让儿子背唐诗。休息时，钱学森会看一些儿童读物，下午画画练写毛笔字。每日如此，从不间断。钱学森天资聪颖、悟性极高，记忆力出众，三岁时就能背百首唐诗、宋词及一些启蒙读物，如《增广贤文》《幼学琼林》等，还能心算加、减、乘、除，所以钱家的聪慧“小神童”便名声在外，走到哪里都能得到长辈们的喜爱。
在钱学森小的时候，男孩们都爱玩飞镖，做得好的飞镖，掷出去能像小燕子一样飞行，还会在空中旋转一周。钱学森很快成了高手，他折的飞镖总是又高又远。小伙伴们谁也赶不上他！
老师请钱学森讲解其中的奥秘，钱学森说：“我的飞镖没有什么秘密，我也是经过多次失败一点一点改进的，飞镖的头不能太重，重了他会往下扎，也不能太轻，头轻尾巴沉……”
最受震动的还是老师，小小的飞镖运用科学基本原理，钱学森无师自通自己却悟出来了，这个孩子不简单啊！
有一次考试，有一名教授把钱学森那张满分的卷子贴在了门上，那些不及格的不服气的美国学生都看傻眼了。
这就是我最佩服，中国人最骄傲的人——钱学森！
——《钱学森》的读后感(精选五篇)
昨晚看了电影《钱学森》，演员陈坤扮演青年、中年时的钱学森先生。
以前对钱学森先生的印象来自于中学时代，知道他是我国的原子弹和导弹之父，是伟大的科学家，仅此而已。
前段时间看了一些院士的故事，有的院士生*中提到了钱学森先生。阅读过院士们的故事后，才深深的被他们的精神所折服。很多院士是拒绝国外的优厚待遇，回到中国从零开拓一个领域，在那个贫瘠的年代，不畏困难，为国奉献。
钱学森先生在美国已经是著名的科学家，美国为了不让他回国，想出了各种办法，包括软禁，最终在***和***的努力下，钱学森先生一家人才回到祖国。
回国后，钱学森先生被寄予厚望，***希望研制出我国的导弹系统。在当时一穷二白的条件下，钱学森先生答应下来，驻扎在荒漠区，不能与家人相见，而且还要克服种种苦难，比如跟苏联专家学*时，专家到点就停，不允许延长时间学*和观察，中苏环境恶化后，苏联专家全被撤走，这无异于釜底抽薪。我国没有工厂可以生产制作导弹所用的各种零部件；东风2号发射失败；两弹联合发射时面临恶劣条件等等，我想电影中呈现出来的片段只是整个研制过程中的很小一部分，实际的情况可能要比这更严峻和棘手。
影片最后，钱学森先生和夫人散步时，夫人说“中国可以没有像我蒋英这样的歌唱家，但是不能没有钱学森这样的科学家。”正是一代一代的科学家们，将我国的科学力量逐渐发展壮大，国庆阅兵活动上各种武器的亮相，让国人倍感振奋，觉得祖国强大了，心里很自豪，爱国热情高涨。
我们应该学*科学家们的伟大精神，坚持不懈，迎难直上，解决问题。
传记前言中有一段：钱学森的朋友、普林斯顿大学航空系教授MartinSummerfield说：“在科学的预见性上，钱学森不像冯.卡门、爱因斯坦和特勒等科学巨人一样，富有远见卓识。他可以帮助他们完成计算工作，成为他们的左膀右臂，但却无法成为大师。我认为，钱学森的长处在于复制，复制大师们所创造的东西。”
在第7章又有一段：冯.卡门即使在大庭广众下也能解答难题，事实上，群体的互动和在众目睽睽下顶着压力解决问题的情景甚至能够让冯.卡门兴奋起来，从而思如泉涌。与之相反，钱学森可不愿意当着别人的面绞尽脑汁，他会把问题带回家，在夜深人静的时候思考周全后，才得出答案。
在第9章有一段：钱学森和他的学生会去旁听冯.卡门的讲演。冯.卡门有时会在黑板上推演一些他从来没有做过的理论，钱学森埋头抄录下来所有内容。在快结束时，冯.卡门会看着表，说：“我认为结果可能应该是这样的。”然后随手在黑板上写下一个公式。大约在一周后，钱学森会走进来，把整个计算做完，然后说：“冯.卡门是对的，结果就是这样的！”钱学森对自己老师冯.卡门的天资卓越深为叹服。
说实话，看了这些，让我感到十分沮丧。钱老是我心目中的大师，但是，在他的同学、同事和学生看来，他与冯.卡门这样的大师有非常大距离。尤其“长处在于复制”深深地刺痛了我。中国的大师与国际大师到底差距有多大？现在再回想“钱学森之问”，我们应该怎么想？！我们正在尝试办的“尖子班”应该怎么办？
一颗颗海外赤子之心，一遍遍在我们的耳畔呼唤：祖国，我爱你!他们也许因为种种原因，只能遥寄思念。可当海外游子回到祖国的那一刻，心中一定万分感慨!这位爱国的科学家也向我们讲述了这样一个故事
钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国，取得优异成绩，成为航空工程和空气动力学专家。在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。但一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。他说：我是中国人我可以放弃一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。
1950年9月，对于这样一个优秀的人才，美国不肯轻易放弃，硬说钱学森是间谍，藏有重要机密。便使他受到无休止的迫害。半个月，钱学森就瘦了十几公斤。这件事在美国科学界引起了公愤，可美国当局依然没有放松对钱学森的监视。
就这样与美国斗争了5年，中国提出了钱学森回国的问题，美国不得不放人。钱学森含着幸福的泪花回到中国后，激动地说：我相信我一定会回到祖国，现在我终于回来了!
这些远在海外的人们，他们同样是中国人，同样属于这个民族;他们不贪私利，无私地回到祖国，建设祖国;他们认为：我是中国人，我怎能不为我的祖国付出贡献?我怎能不爱我的祖国!
读了这篇文章，我不禁在想：现在我们身边的人们都梦寐以求出国深造，可向钱学森这样有优厚条件的科学家又为什么在祖国最困苦的时候迫切回到祖国?我明白了，这些身在异国他乡的人们也同样有着崇高的爱国情怀，即使待遇多么优厚，钱学森还是下决心回到祖国。他们想让祖国繁荣富强，这种对祖国的怀念是不可替代的，热切的心在一直激荡着。这些人们，是希望用自己的能力去建设祖国，这是爱祖国的表现。可现在我们都盼望出国，难道希望出去留学就不爱国吗?我认为：不是，因为现在，咱们生活在美好的环境下，人们出国留学是为了学到更多更好的知识与能力，为国争光，更好的报效祖国。如果是我，也会好好学*，长大后出国留学。因为现在的人们懂得，如果想让国家更强盛，就必须与国际接轨，这样也是在帮助祖国;不过，如果国家需要我，我也会义不容辞的回到祖国。这两种想法是取决于时代而变化的，人们的爱国心依旧没有改变!
是啊，我们的祖国是一个历经坎坷的民族，我们需要这些伟大的科学家们来建设祖国，引领祖国更好的发展。这些科学家们也没有忘记祖**亲，中国才能在这种环境下日新月异的进步着、发展着!看我们现在丰衣足食，是建设者们用心血换来的;看今天神七实现太空漫游，是一代代科学家们智慧的结晶;看奥运健儿们捧起一块块金镶玉，使中国实现奥运会、残奥委会双项金牌榜首位，这是优秀运动先驱用汗水洒下的宽阔大路!
我们为新中国的史册上涌现出多少钱学森这样优秀的爱国建设者们而骄傲，有的冒着生命危险在科学领域中奋力探索;有的在受到迫害的同时依然报效祖国，建设祖国;还有的英勇的与金钱、诱惑斗争。是他们开创了我们祖国的锦绣前程，我们作为新时代中华少年，祖国未来的希望，应该继承老一辈们的优秀质量，让祖国变得更加繁荣富强! 让我们向爱国人士们致敬，祖国在我们所有人心中!
曾经有这样一位英雄，在那个艰难的年代、在那个特殊的战场上，用自己的武器，为新中国的国防事业打下一个又一个漂亮的胜仗。他用那份固执和可贵的纯净，向世人展现了一位举世闻名的科学家的高大。他，就是钱学森。
原来我并不熟悉这位伟大的科学家，观看了这个影片后，钱学森先生才真正走进了我的生活。在电影《钱学森》中，倒叙与插叙相结合，生动地再现了钱学森富有传奇色彩的人生。我才了解到先生原来有这样一段往事：他曾被美国拘禁了5年，只因为钱学森知道了新中国的成立，想回国为自己的国家效力而他实在太有才华了。美国曾想用名利留住钱老——聘请钱学森为终身教授。而钱学森只想着回到祖国的怀抱，直到通过多方努力，钱学森才回到了魂牵梦萦的祖国。
“不管怎么样，也要回到祖国，为祖国尽一份绵薄之力。”钱学森先生的事迹让我十分感动，一个人爱国竟到了如此地步。先生的行为启示了我：只要活着，就要为自己的祖国人民服务，就要为祖国出力！
钱学森回国之后，更做出了革命性的创举，第一颗原子弹的升起是意味着我国的进步，沙漠中的巨响让全国人民为之一震……钱学森为我国科技做出了巨大的贡献。他付出了不知多少心血，所以他不愧为我们中国的“导弹之父”！
古有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一个愿为国家抛头颅，洒热血的英雄；有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的岳飞，一个精忠报国的将军；有“死去元知万事空，但悲不见九州同”的陆游，一个心怀天下的诗人……如今，我们敬爱的钱学森先生，毅然放弃了在美国的金钱、地位、名誉，用自己一生的研究成果来报效祖国！
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着！钱学森爷爷把自己的一生都奉献给了他深爱着的祖国和人民，虽然他已经离开我们了，但他的行为和他的精神，激励着一代又一代的中国人！他的灵魂将长存不朽！钱学森，永远活在人们心里！
亲爱的读者，以上我们精心为您整理的“《钱学森》的读后感700字”文章，也不知道您对这篇文章满不满意，是否有收获，如果您还想了解更多相关的信息，请关注《钱学森》的读后感栏目，我们时时为您更新！
钱学森博士是小国火箭、导弹、航天事业的拓荒者和奠基人。本书深层次解密了钱学森的传奇人生：小生华丽家族，家学渊远，赴美求学，科学巨星，崭露头角，回国受阻，被捕入狱，五年抗争，终回祖国，运筹帷幄。两弹一星，功勋卓著，载人航天，历史巨献。本书首次公布厂诸多鲜为人知的史料和照片。从某种意义卜讲，本书不仅仅是钱学森个人的传记，也是中国“两弹一星”和载人航天的发展史……
作者被誉为“中国第一传记作家”。在本书中，其对历史事件、评论*于苛刻的真伪判断让这本书可信度不可怀疑，呈现在我们面前的是经过了最大努力去还原的历史。不过另一方面，书中文笔，即语言的流畅度、文学性因此有所损失——或许“鱼和熊掌不可兼得”吧！总之，这是一部实事求是的出色传记，值得一读……
看到一半，忍不住写几句，这本书语言洗练，读起来畅快得很。同时对钱学森博士的爱国情怀异常感动！他本来可以在美国过着舒适的生活，已渐渐融入了美国的上流社会，而且在他的研究领域内已是世界闻名了，但他为了一个心中的目标毅然回到祖国，其间为了回国甚至历尽艰苦，让我钦佩万分。同时，从他受到的教育过程中，我也是感慨颇多，只有开放的、自主的教育模式才能培养出具有创造能力的优秀人才！同时我也为那个时代能回国参加祖国建设的所有华人感动，他们是我们民族强大的功臣，是当代青年学*的楷模……
