富兰克林年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠的撞在门框上，疼得他一边不住地用手揉搓，一边看着比他的身子矮一大截的门。出来迎接他的前辈看到他这副样子，笑笑说：“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想*安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。这也是我要教你的事情。”
富兰克林把这次拜访得到的教导看成是一生最大的收获，并把它列为生活准则之一，从而受益终生。后来，他成为一代伟人。在这一次谈话中他说：“这一启发帮了我的大忙。”
要想进入一扇门，就必须让自己的头比门框矮;要想登上成功的顶峰，就必须低下头弯起腰，做好攀登的.准备。“只要功夫深，铁杵磨成针。” (谦逊)
富兰克林年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。那时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠的撞在门框上，疼得他一边不住地用手揉搓，一边看着比他的身子矮一大截的门。出来迎接他的前辈看到他这副样子，笑笑说：“很痛吧!可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个人要想*安无事地活在世上，就必须时刻记住：该低头时就低头。这也是我要教你的`事情。”
富兰克林把这次拜访得到的教导看成是一生最大的收获，并把它列为生活准则之一，从而受益终生。后来，他成为一代伟人。在这一次谈话中他说：“这一启发帮了我的大忙。”
要想进入一扇门，就必须让自己的头比门框矮;要想登上成功的顶峰，就必须低下头弯起腰，做好攀登的准备。“只要功夫深，铁杵磨成针。” (谦逊)
“我最喜欢古代的诗词歌赋，尤其喜欢对联。”杨奇函介绍，他每次到饭店吃饭，第一眼先看饭店的名字，再找饭店里的对联，每次看完之后都会作一番评价。
说起对古代诗词歌赋的兴趣，杨奇函说，父母是普通百姓，所以家庭对他的学*没有太多影响。但可能正是因为父母的文化程度都不高，所以对他寄予厚望，他从小有两样东西可以随便买：玩具和课外书。
“我从小就喜欢看书，上小学2年级开始我就开始看课外书，《*少儿百科》、《世界科普画廊》……小学四年级那年，表哥领着我到他同学家玩，表哥的同学初中毕业，在他家里准备卖的旧书里面，我挑出了一本《山海经》，里面有许多民间传说，从那以后我就喜欢上了诗词歌赋，尤其喜欢对联。回家后就买了一本《唐诗鉴辞典》来读。”
“我是一个淘孩子，记得上小学6年级时，我头一次读了《三国演义》中的《出师表》一文，看了以后觉得非常喜欢。第二天上课，因为一件小事我把老师给气哭了，老师罚我写检讨，我就套用《出师表》的格式，写了一篇3000字的文言文检讨书。结果老师没看懂，再次狠批了我一次，说我写检讨书不认真。”
小女孩趴在窗台上，正泪流满面地看窗外的人埋葬她心爱的小狗。爷爷见状，连忙拉她到另一个窗前，打开它，让小女孩欣赏他的花园。果然，小女孩的心情在满目的鲜花中轻松起来。老人拍拍小女孩的.头说：“孩子，你开错了窗。”
7)一行人在沙漠中考察，迷失了方向，被撂在无边无际的大沙漠之中。干粮没有了，水也没有了。一个老队员临死时把剩下的人召到一起，留给他们一个满满的水壶，晃一晃都没有声音，对他们说，我是不行了，这壶水你们带着，记住，不找到新水源，这壶水千万别打开。剩下的队员背着壶去找水，终于坚持到了那个时刻，他们打开一直带在身边曾给他们无限希望的水壶，结果，倒出来的都是沙子。
靠着渺茫的希望，他们走出了沙漠。(希望)
当前，放眼各新闻网站、微博、App及公众号等*台，“痛感新闻”扑面而来。
31岁的富士康员工在结束iPhone装配线的夜班工作后跳楼自杀;32岁的兰州交通大学博文学院英语教师刘伶利因患癌症被学校开除后不治身亡;18岁的南京邮电大学女生徐玉玉，接到诈骗电话被骗走9900元学费后心脏骤停离世……
有人说，这些新闻，会让我们失去对社会的信任，无益于正能量的传播;也有人说，正是这些新闻，让我们对社会有了更深刻的认识;还有人说，社会本身就是包罗万象的，应该淡定面对才是。
面对“痛感新闻”，你怎么看?请写一篇文章体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。
要求不得脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
好*惯 一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉。同样的，一个人如果没有对手，那他就会甘于*庸，养成惰性，最后导致庸碌无为。一个群体如果没有对手，就会因为相互的依赖和潜移默化而丧失活力，丧失生机。有了对手，才会有危机感，才会有竞争力，有了对手，你便不得不奋发图强，不得不革故鼎新，不得不锐意进取，否则，就只有等着被吞并，被替代，被淘汰。
1987年，75位偌贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问其中的一位：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西?”出人意料的是，这位学者回答说：“是在幼儿园。”“在 幼儿园学到些什么?”学者答道：“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事情要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观测周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”
*惯是人们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为倾向。*惯的形成有一个过程。好*惯的`养成需要用自己的毅力与恒心来约束自己。好的*惯是成功的基础。我们应该把幼儿时期养成的良好*惯发扬光大。在幼儿时期形成的良好*惯(或品德)，现在你还剩下多少呢?
——高考作文300字 (菁华6篇)
我为上暑假补*班，6点半就起了床，却发现爸爸不在家里，不知去哪里了？急忙去问妈妈，妈妈说：“爸爸送货去了。”*时七点钟上学，没有注意爸爸要起这么早送货，原以为消瘦的爸爸是在减肥？原来爸爸每天工作都那么忙，白天要送货，晚上还要加班加点清点货物，每天都要熬到夜里11点多钟。不仅爸爸累极了，妈妈也挺辛苦的，每天除了家务活外，还要照顾门市上的生意、随时给人家发货，在忙还要抽出时间接送我和弟弟上学放学，*时一点点空闲都没有，看着爸爸妈妈如此不顾身体的忙碌，我忧的是他们的身体，愁的是自己何时才能长大，能够为他们分担一些负担。
补*班放学，我回到家，看见爸爸还没有回来，妈妈一人在门市发货，我就放下书包，拿两只干净的.茶杯，为爸爸泡了一杯绿茶，为妈妈泡了一杯奶茶，不声不响的放到他们的办公桌上。然后在去做一些自己力所能及的家务，帮他们减轻一点负担。
看着爸爸妈妈开心喝着我给他们泡的茶，我好开心，午睡后醒来，爸爸妈妈都在我脸上留下深深的一吻。
夜雨潇潇。小唯站立窗前，望向楼下。路灯昏黄，拖长夜的静寂，有早开的花朵在春夜里摇曳，饱浸春雨的小小身体鼓胀着，仿佛深藏着不为人知的秘密，欢愉欲语。想起周天的话，合欢盛开的时候，一定给你一个与众不同的盛大婚礼。
小唯微微笑了。其实周天不知道，什么样的婚礼不重要，重要的是他出现了，有他在的每一时每一刻才是与众不同。回首，周天就在巨幅的婚纱照里拥着她，幽幽的`黑眼睛如无边的深潭，让小唯无法自拔地沦陷。
小城的六月，合欢盛开，整座城被包裹在灿若云霞的粉红中，如梦如幻。数一数日期，还有月余，小唯即将披上婚纱，想一想便心下怦然，如同与周天的初遇。*日，周天总是早出晚归，不见踪影。小唯问起，他总是用轻柔的吻覆上她的唇：“宝贝，别问，我一定给你一个惊喜。”小唯便噤了声，幸福一波一波在心里涌动。
夜里醒来，看到周天坐在床边的背影，失神而落寞。小唯从身后抱住他，他侧过头来，淡淡一笑：“没事宝贝，我只是有些累了。”说完搂她重新躺下。
在小唯的怀抱里，周天渐渐发出轻微的鼾声，只是眉头仍微微皱着，高大的身体蜷曲着，偶尔蠕动下嘴唇，像个受过委屈的婴孩。
“与你为邻”这个题目看着比较虚，但给考生留下的想象空间很大。
它这里实际上讲到的也是一个很现实的问题，人在社会中他不是一个孤立的人，他处在人群中，他处在社会里。任何一个人，必然是和他人或事会发生联系的。在这种情况下，就要学会“与人为邻”，换句话说就是要学会“与你为邻”。这里的“你”，它可能是一个具像的实实在在的东西，也可能就是一个想法、一个理想。我是和理想为邻的，我是和正义为邻的，我是和尊重为邻的，我也可能是和张三、李四这样具体的人为邻的。甚至可以说我是和全球其他的'民族、其*家为邻的等等。因为这个“邻”不是一个具体的东西，它可能是一个具体的国家、一个民族、一个单位、一个个人。这是实的。虚的，比如说是一种主义、一种信仰、一种理想、一种信念、一种关系、一种意识等等。
所以，我才说这个题目看起来出的很虚，但是可以讨论的空间是比较大。它实际上是在考察你的想象力。你在和不同的“邻”相处的时候，你要把握什么样的原则。想象的空间很大。比如一生中，以正义为邻，以勇敢为邻，以真诚为邻，走完自己的人生。你和正义为邻，你也是一个正义的人；你和真诚为邻，你就是一个真诚的人。
放下《红楼梦》，一滴泪水承载着所有的.怜爱与尘埃融为一体。这是为如弱柳扶风的林黛玉而流的。
林黛玉，大部分人都不喜欢她，因为她的体弱多病，她的盈盈泪水。
而我不同，我就很喜欢林黛玉。我认为，‘只有像林黛玉这样的女人，才可以显示出东方女人的美感：美如玉，柔似水，偶有小肚鸡肠。像薛宝钗，王熙凤这样的女人，虽然能力很高，性格坚强，长相出众但以我们现在的说法，她们是男人婆，没有一点儿女人味。
林黛玉整日梨花带雨，特别是遇到贾宝玉之后，记得我刚开始读到这部分时，便为林黛玉感到庆幸，贾宝玉应该会是林黛玉以后的依靠。可当我越往后读，越是气愤。愤恨贾宝玉总喜新使黛玉泣泪，愤恨薛宝钗横刀夺爱，愤恨贾老太棒打鸳鸯。
整部《红楼梦》中，我最不想看的便是结尾。我第一次看结尾的时候，眼前便会出现一个白衣佳人倚在床沿孤独的泣泪，另一边，大红灯笼高高挂，一片喜庆，我当时只有一种感觉就是贾宝玉太混账了。可当我读到贾宝玉出家做和尚，又不免伤心，好好一对鸳鸯一个死，一个出家，不禁使书上多了点点泪斑。
我读完书才知道，为什么林黛玉中“玉”的含义了，美得似玉，脆得像玉，而四大家也像玉一样支离破碎。
当我面对一个人，一个我不熟悉，不了解的人，为了让她看到你的热情，大家无非是找到什么说什么，都怕遇到谁都不说，尴尬极了的事。有时，那明明是废话，可还是偏偏说了出来。有的时候，面对一个这样的人，就会无话则长了。
当你回到熟悉的地方，见到熟悉的人，心情就大多性地变到一个放松的阶段。有话就是有话，无话就是无话，没有什么顾及到其他的一些东西。
话，就像是人的感情。华德民先生前些年在为《冀成诗文选》的书序里面讲：“写作的窍门儿是有话则短，无话则长。”对你爱的人，你不喜欢耍嘴皮子，多废话，而是实际行动!
而，这只是废话的片面，当你真正地认识到废话的广，你就赢了。
在课堂上，免不了有让人无聊地发闷的地方。有时，也忍不住地把两扇“窗户”关上。但是这并不是我们的课堂，总有一些让人开怀大笑的的地方，老师的“废话”就是幽默，而，这并不影响上课。却会让我们更加努力地去听讲。
无话则长么!
亲爱的各位高考考生：
岁月流金，青春沸腾。我们即将迎来一年一度的高考，在此我衷心祝愿全市参加高考的考生取得优异成绩，在人生道路上用自己的智慧、勤奋和坚定的理想信念灌溉出最美丽的成功之花。
十年寒窗，一朝试剑。高考不仅仅是智力上的比拼，更是身心上的角逐。希望你们能以*稳心态面对高考，做到"轻松不放松"、"人难我难我不怕难，人易我易我不大意",树立信心，消除压力，沉着应考。希望你们拿出勇气和智慧，用*和、豁达的心情去面对这场没有硝烟的战斗，从这里开始自己的远大前程。相信你们能够坦然接受时代的挑选，诚实自信地迎接高考，以诚信展现良好学风，用行动维护考试公*。
"百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴。"考场是你们的舞台，只为迎接你们更加轻盈的舞步。最后，衷心祝愿你们以自己最好的成绩，迎接祖国的挑选！
——高考话题作文300字 (菁华6篇)
阅读下面的材料。高考根据要求作文：
眼睛是心灵的窗户”。是心灵的见证。它属善，也属恶。既机灵又愚钝，既美丽又丑陋。关于眼睛，有许多美丽的传说，有许多动人的故事。对它，每人有着独特的理解。
请以眼睛”为话题，写一篇文章。
注意：
①立意自定；
②文体自选：
③题目自拟；
④不少于800字。
【写前指导】
呼唤人间的真情。儿童的'眼睛是纯真无邪的．而**的眼睛里有太多的内容，有虚伪，有欺骗、有恶毒。人间需要真情、人间需要更多真诚的眼睛。
由眼睛写眼界。欲穷千里目，更上一层楼。”我们要不断开阔眼界，在全球化的今天。青年人更是开阔视野。
由眼睛写审美。情人眼里出西施”，不同的眼睛对美的感悟也不同。生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。
由眼睛写对世界的认识。眼见为实，耳听为虚”。以人对事都不要偏听偏信，要重调查研究，没有调查就没有发言权。
写关于眼睛的故事。比如妈妈慈祥的眼睛最让我难忘，在我成功的时候，她的眼睛里有欣慰；在我失败的时候，她的眼睛里有鼓励。妈妈的眼睛里有太多的内容，伴随着我的成长。
从前，在一个遥远的地方，住着四个小家伙：两个老鼠，嗅嗅和匆匆；另外两个是和老鼠一样大的小矮人，哼哼和唧唧。为了填饱肚子和亨受乐趣，他们每天在不远处的一座奇妙的迷宫里跑来跑去，在那里寻找一种叫做奶酪的黄橙橙，香喷喷的食物。
终于有一天，在某个走廊的尽头，在奶酪c站，他们都找到了自己想要的奶酪，于是他们每天都去尽情的享用。一段时间以后，当他们到达奶酪C站时，突然发现这里已经没有奶酪了。嗅嗅和匆匆当即离开，去寻找新的奶酪；哼哼则在那儿大叫大嚷谁动了我的奶酪?，唧唧则站在那里，一个劲地摇头。
经过一段时间痛苦的思索，唧唧离开c站去寻找新的.奶酪，而哼哼则坚持留在那里。唧唧饿着肚子，忍受折窘，不断寻找，终于发现了堆积如山的奶酪N站，并且发现嗅嗅和匆匆早在那里。他们终于又找到了生活和幸福的所在。
至于哼哼，仍在奶酪C站奄奄一息地发着牢骚。
要求：①内容必须在所引出的话题范围内，②题目自拟；③文体不限；④字数800字以上。
零，是一个数学概念，在我们的*惯思维中代表着没有。然而，我们仔细一想，零并不等于什么也没有，如零度就表示一个温度值。它也不只是数学中的一个概念，在我们生活中就有“从零开始”等复杂的意蕴。
从零开始，就是把过去作为起点；不能从零开始，就是超越已经走过的历史。两者说法不一，前者是假定的，后者是实在的。能否从零开始，就看你从什么角度去分析问题，是现实的还是哲学的，只要言之成理即可。我们可以选择一些被人们忽视的、看似简单*凡的琐事小事，以“零”为切入口，写出一篇蕴涵着生活哲理的好文章。比如，成功是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有成，人生有了收获。但要取得成功，必须经历一番风雨，经受一番磨难。如何对待这些风雨和磨难；成功以后如何看待取得的成就；是从失败中崛起，走向成功，还是忘记过去，“从零开始”，创造永远的新天地？据此可以写成一篇议论文，发表自己的`看法。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷，你克服了哪些困难，你获得什么启发，是如何“从零开始”的，把这些经历写成一篇记叙文，既扣题意，又真实而生动。当然还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关“从零开始”的各种哲理。
零，是一个数学概念，在我们的*惯思维中代表着没有。然而，我们仔细一想，零并不等于什么也没有，如零度就表示一个温度值。它也不只是数学中的一个概念，在我们生活中就有“从零开始”等复杂的意蕴。
从零开始，就是把过去作为起点；不能从零开始，就是超越已经走过的历史。两者说法不一，前者是假定的，后者是实在的。能否从零开始，就看你从什么角度去分析问题，是现实的还是哲学的，只要言之成理即可。我们可以选择一些被人们忽视的、看似简单*凡的琐事小事，以“零”为切入口，写出一篇蕴涵着生活哲理的好文章。比如，成功是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有成，人生有了收获。但要取得成功，必须经历一番风雨，经受一番磨难。如何对待这些风雨和磨难；成功以后如何看待取得的成就；是从失败中崛起，走向成功，还是忘记过去，“从零开始”，创造永远的新天地？据此可以写成一篇议论文，发表自己的看法。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷，你克服了哪些困难，你获得什么启发，是如何“从零开始”的，把这些经历写成一篇记叙文，既扣题意，又真实而生动。当然还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关“从零开始”的`各种哲理。
久居河边的一只青蛙，对自己的走路方式极为不满，四条腿用力，一蹦一跳的，看那些人，两腿直立行走，又高级又潇洒，要能像人那样走路该有多幸福啊!
于是，青蛙不停地到河边寺庙中去拜佛许愿，盼望有朝一日能像人一样走路。年复一年，青蛙的诚意终于打动了神灵，青蛙的愿望实现了。
青蛙骄傲地站了起来，*开两条长腿(原先的后腿)，大步流星地走了起来，可是它莫名其妙地离河边越来越远，怎么也走不回水边去了，也无法再捕捉到食物，饥渴难当的青蛙终于死掉了。
原来，青蛙站起来走路后，它的眼睛却只能望见后面，腿往前走，眼往后看，这样的怪物自然无法生存。
请以追求为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。
注意：
(1)立意自定。
(2)文体自选。
(3)题目自拟。
(4)不少于800字。
阅读下面的材料。高考根据要求作文：
眼睛是心灵的窗户”。是心灵的见证。它属善，也属恶。既机灵又愚钝，既美丽又丑陋。关于眼睛，有许多美丽的传说，有许多动人的故事。对它，每人有着独特的理解。
请以眼睛”为话题，写一篇文章。
注意：
①立意自定；
②文体自选：
③题目自拟；
④不少于800字。
【写前指导】
呼唤人间的真情。儿童的眼睛是纯真无邪的．而**的眼睛里有太多的内容，有虚伪，有欺骗、有恶毒。人间需要真情、人间需要更多真诚的眼睛。
由眼睛写眼界。欲穷千里目，更上一层楼。”我们要不断开阔眼界，在全球化的今天。青年人更是开阔视野。
由眼睛写审美。情人眼里出西施”，不同的眼睛对美的感悟也不同。生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。
由眼睛写对世界的认识。眼见为实，耳听为虚”。以人对事都不要偏听偏信，要重调查研究，没有调查就没有发言权。
写关于眼睛的故事。比如妈妈慈祥的眼睛最让我难忘，在我成功的时候，她的眼睛里有欣慰；在我失败的时候，她的眼睛里有鼓励。妈妈的眼睛里有太多的内容，伴随着我的成长。
——我的语文老师作文300字6篇
我的语文老师，好像母亲一样关照我体贴我。每当想起她，如梦方醒;自从我出入小学开始，一位慈祥的语文老师出现在我面前。我的语文老师，他有慈祥的面孔，有严肃的教育方针。
那年夏天，我被老师发现，上课迟到啦，老师批评我，让我站在教室外边，我非常惭愧。望着外边的婆娑树木，呆呆的不动摇，我非常后悔，不辜负老师对我的罚站指责与教育。大概半级课过去了，语文老师从教室走出来，用严肃的眼光望着我，对我说;王国印，以后迟到吗?我点点头，很惭愧地说;以后不迟到了。老师看我很可怜，心疼的说;不是老师罚站你，教育每个同学要下苦工，严师出高徒，教育每个同学要从基础抓起。好好学*发奋图强才是你努力的'前途。我望着慈祥的语文老师，默默地流下眼泪。
如果说，没有严格的老师教育，我相信每个同学不会得到优良的优秀成绩。
当我上五年级的时候，慈祥的语文老师去世了，我听到语文老师离开我们，感到一种想不到的预感。当看到语文老师的遗体时，却不幸的是，语文老师不该走。老师呀，你为什么离开我?我却悲痛地向这位伟大的老师送行。老师呀，你安安静静的离开我，使我在心目中永远难忘。老师呀，你远远的离去，给我们永远的想念。老师的严厉教育，使我们永远不会忘记。
我的语文老师是班主任朱老师，她的头发卷卷的、长长的，白净的脸上有一双明亮的大眼睛，每天都穿着漂亮的衣服。
朱老师做事情很认真、很麻利。每天早晨，朱老师都会利用课前几分钟的时间给我们听写生字词，听写完的.本子和同学们交的作业，她都会一个个的认真批改，并且很快就改完了。
有一次，最后一节课，朱老师让我们写卷子，有的同学很快就写完了，就把卷子交给了朱老师，没过一会儿，朱老师就改了好几份试卷，还把同学错误的地方指出，怎么样，我们的老师很麻利吧！
朱老师还很爱干净。只要看到地上有一张纸片，她都会让我们捡起来，让我们养成讲究卫生的好*惯，并告诉我们要珍惜别人的劳动成果。
这就是我们的语文老师，朱老师。她不但教给我们很多知识，还让我们养成了讲究卫生、做事情认真、麻利的好*惯！
我有一个严厉的语文老师，她的个子一般，头发卷卷的，短短的，脸圆圆的，眼睛炯炯有神，嘴巴大大的，每天穿的衣服很漂亮，显得很有精神。
记得有一次，我们班有好几个同学的作业不是没有写，就是忘带了，还有的同学写的`字很潦草，被语文老师撕了。老师严厉地说：“忘带的同学下午把作业带来，下午再不带作业，罚抄300生字，放学写完再走，没写和撕作业的同学蹲在讲台上补。”这下，他们再也不敢偷懒了。
还有一次，老师让我们做课堂作业，我们做完以后，检查检查，去让老师改。轮到我改了，我很害怕语文老师把我的作业撕了。老师改完我的作业以后，批了一个“良”字，对我说：“你写的作业有点乱，今天不能出去玩儿，留下来再写一遍。”我很伤心，还有五六个同学也被留在教室里重新写。
在老师的严厉教育下，我的字越写越端正，成绩也越来越好了。我很感谢她。
我的语文老师对我们很负责任，尤其是课外阅读，每天都让我们在家读课外书。从二年级开始，我们班就办了一个图书角，让同学们把自己看完的书都拿到图书角上去，让别人借，期中，我捐的书最多，拿了7本书到图书角去。
另外，我的语文老师在我们的学*方面也很重视，比如：我们参加了五届校信通的书香班级评选活动，就是你看完一本课外书或者一本书里的文章非常好，写一篇读后感，发表在校信通的博客上面，看哪个班发表的文章多，哪个班就被评为“书香班级”的荣誉称号。我们班就连续五届被评为“书香班级”。
我真为有一个这样的语文老师而高兴。
因为，我这个语文老师要求非常严格，她要让我们个个都变成有上进心的孩子，所以我们班才是个出色的班级。
我也为我们班级做出了贡献，比如：我参加了几届书法比赛，都获奖了，刚刚举行的口算比赛，我得了一百分，而且是教育局教研室颁发的荣誉证书呢！
我喜欢我的语文老师。
我有个老师，她时而温和，时而严厉，时而幽默。没错，她就是我的语文老师。
我的语文老师可厉害了。有张能说会道的嘴，而老师最厉害的地方就是那双会“说话”的眼睛，上课的时候她瞄向谁，就是和谁对话。
语文老师的课堂总是妙趣横生，上课时，老师总能在我们疑惑不解的时候，一点一拨，让我们一下子就明白，我们都很喜欢上她的课，上课没过几分钟，同学们完全被她的课给吸引住了。随着老师的表情，同学们时而频频点头，时而神采飞扬，时而凝神深思……
老师不仅知识渊博，还对我们宠爱有加。
记得那一次，班里有人带面额巨大的钱来分，老师知道了并没有生气，而是和那位同学聊了聊，并告诉我们一个道理：“君子爱财，取之有道”。还有几次，同学们都犯了错，如：乱跑，没做作业……老师都没有生气，而是好好沟通，并留下了一个道理。
这位老师用不同的方法，教会了我们许多书上学不到的本领，只希望在明年的一年也是她做我的老师。
看！一副金色的眼镜，眼镜后是一双温柔的眼睛，一个小巧的脸蛋，略有些红润，喜欢穿黑色衣服，这就是我们温柔的语文老师。
我们的语文老师喜欢看好看的字，不喜欢看写得不好的字。
你瞧！老师把一个字写得乱七八糟的本子给丢到地上，眼睛死死的盯着那个学生，瞅着那个学生，眼神是非常恐怖的像是龙卷风的前期准备时间。“下次要是还这样乱写字，你就不用写了。”老师用一种说句话都能秒杀别人的语气对那位被“狼”堵着的“绵羊”说话，老师的眼里满是生气，那闪着亮光的眸子，又略有一些失望，仿佛不敢相信那位同学会写出这样的字。
老师对字写得好的同学那不是一般的好。看，练字时间到了，同学们都安静下来了，安静到连写字的声音都听得到。只见老师悄无声息地来到我同桌身边，这位温柔的老师轻声地说声：“你写的字真不错，不过这里写得还需要再好一点，还有这……”
这就是我既温柔又严厉的语文老师！
——江西高考语文作文6篇
没有人愿意提起这段历史。圆明园，曾经的“万国之园”，已成为国人心中永恒的痛。不仅仅是因为被劫掠的文物，更因为英法联军给一个古老的民族烙下了深深的伤痕。
站在大水法前，映入眼帘的是灰白色的残垣断壁。曾经的十二生肖兽首身在何处?一百五十余年的漂泊路，何时才能结束?
金碧辉煌的展厅里，鼠首和兔首默默地端坐在铺着金丝绒的盒子里。“900万，1100万……”锤子一次又一次敲下，价格一次又一次提高，一双双贪婪的眼睛盯着这两件来自*的文物。而拍卖场外，是如暴风雨般的*：“你们这群绑匪，绑架了孩子，还要让父母交赎金！”但*阻止不了拍卖的进行，一声电话响，三次锤音落，一个声音响起：“2800万欧元，成交！”
三天后，神秘买家浮出水面，一个名叫蔡铭超的*人买下了国人藏在心灵深处的痛。人们期待着蔡铭超亲自带着两尊兽首回国，将两尊兽首接回属于它们的家。那一刻，天地将为之动容。但是，蔡铭超却说：“我拒绝付钱。”
蔡铭超的举动迅速成为各大媒体的头版头条。有人说蔡铭超爱国，也有人说他害国。诚然，用天价拍走两尊兽首，又拒绝付款，的确为国人出了一口恶气，但反对者则认为，蔡铭超毁了*人在世界上好不容易建立起来的诚信，这会对*人以后在外国拍卖行竞拍其他物品产生不可估量的负面影响。
当两种观点吵得不可开交的'时候，鼠首和兔首仍然静静地躺在拍卖行中，它们的心在滴血，因为它们已经沦为部分别有用心的外国人勒索*的工具。要知道，一百五十年前，它们还只是圆明园中两个普通的水龙头，而如今某些国人却将它们变成洗刷国耻，展示所谓“爱国心”的道具。二十年前，当猴首首次拍卖时，*人只用了50万美元就拍到了它，而就是因为外国收藏家和拍卖行拿某些国人的“爱国心”进行炒作，才使得其他兽首的回归变得如此艰难。2800万欧元并不是个小数目，如果将这些钱投入教育事业，可以建多少所希望小学?如果将这些钱投入基础设施建设，可以修多少路架多少桥?而现在我们*人却要将这2800万欧元支付给外国的“强盗”，去买回本来就属于我们自己的东西，这件事简直是滑天下之大稽。
什么是真正的国宝?真正的国宝不是几尊兽首，真正的国宝是能让一个国家不再受列强欺负的强盛国力，是能让一个民族永远屹立于世界民族之林的综合实力。如果国人能真正意识到这一点，“天价买兽首”的闹剧才不会继续上演。我盼着有一天，国人能对那些西方“强盗”说：“想用这种卑劣的方式骗钱，没门！”
一个人赤条条的来到世间，总不能两手空空的回去吧，总会留下一点有价值的东西。这就得有理想。理想就是奋斗的目标，人生的精彩全靠理想点缀，生命的意义也在于为理想而活，健康点燃了生命的希望，理想照亮了精彩人生。
车尔尼雪夫斯基曾经说过:“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。一个人如果没有理想，他的一生便是碌碌无为的过去，没有意义，没有回忆没有经历，没有乐趣。读到这你可曾放下心中的杂念静下心来想一想我的理想是什么？是想当一名培育人才的教师？一名保家卫国的战士？还是一名救死扶伤的医生？亦或是一名成功的企业家？
理想无好坏大小高低之分，它是人们心中的一颗明星，在天空中闪耀发光指引我们前进。
屈原有一个理想，希望楚国能够强大起来，抵抗秦国的进攻。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"这不仅是他心路历程的写照，更是他追逐理想为了实现理想的决心。
袁隆*院士有一个理想,希望超级杂交水稻走遍世界的每一个角落，让全世界远离饥饿。袁隆*爷爷一生为理想奋斗，才有了我们今天温饱的生活。
马丁路德金有一个理想，希望实现所有人种之间的*等相处。正因为他有了这个理想并且去追逐它，实现它。他的功绩因此而伟大，他的人生因此而辉煌，他的名字因此不朽。
人的一生短暂而*凡，能够成为伟人的屈指可数。大多数人在人类进程中只不过一颗流星，转瞬即逝。因此，有人感叹“人生苦短”。但是正因为短暂的人生，飞逝的时光，所以我们更要珍惜，同《老人与海》中的老人一样，哪怕独自在海上育鲨鱼搏斗，哪怕最终只拖回了鱼骨，那这短短的一生也是精彩有意义的。
英国著名的大科学家霍金曾说过：“如果一个人没有理想，无异于死掉。”是啊!一个人没有理想的话，那活着就没有什么意义了。我同代有一句名言“有志不在年高，无志空活百岁”。的确，不管多么年老的人，只要心中有理想，活着就一定有意义。
我特别想当科学家。因为科学家们都为人类作出了卓越的贡献。例如钱学森，他为*导弹研究作出卓越的贡献，让*变得强大，不再受强国欺负。还有居里夫人，她发现了镭物质，人类也从而发明镭射枪、镭射炮等武器来抵御外敌;袁隆*，他培育成功杂交水稻，让*人民吃得饱;英国科学家史蒂芬霍金，他编写了《时间简史》这部著作，他还做了一个非常美观的宇宙模型，在科学界作出了不朽的贡献;科学家霍莱克发现了青霉素，青霉素能杀死体内的病菌。我想为祖国尽一份力，报效祖国，祖国是我们共同的妈妈，我要让她更加富饶强大。一天，我问爸爸：“爸爸，如果我当上了科学家，那么是不是可以为祖国作出很大的贡献?”“当然可以，你一定要加油。”爸爸说。顿时，我对未来充满了信心。
我一定要树立理想的风帆，一定要为理想奋斗，一定要当上科学家，一定要作出巨大的贡献。从此，我的生活命不再那么迷惘，而是觉得越来越有意义了。是啊，一只船如果没有理想的风帆的话，那么也将永远无法到达理想的彼岸。
我的梦想是做一名老师。带领着同学，一起在知识的海洋里遨游。同学淘气时，我不打也不骂，根据他们的错误，带他们到能改掉他们的错误的地方。我要和同学们玩在一起，当一个快乐的“孩子王。”让孩子都喜欢我，听我的话。最重要的是，让我的班级成为全校最棒的班级〉
我的梦想是做一名发明家。“太好了，成功了！”听，这是我发明的“污水转换器”？研制成功了。这个转换器可以把污水转换成淡水，那么世界上没有一个人会害怕污水了，因为只要把污水倒进我的“污水转换器”，污水就会自动转换成淡水流出来，而废弃物就会变成另一种有用的原料。
我的梦想是当一名童话作家。我写出一本又一本的童话书，小朋友看得津津有味，大人对我的童话赞不绝口，而且是世界各地的朋友。到那时，我一定比安徒生还出名！
我最后一个梦想有一点难以实现，我想做一个有魔法的人。我坐着哈里波特的扫把飞上天，飞到缺水的地方，用魔法棒一挥，一场甘霖从天而降，地面的人大声地对我说谢谢；我要飞到有战乱的国家，用魔法棒一挥，战争停止了，地面的人对我挥手致谢；我要飞到沙漠上空，用魔法棒一挥，地面上长满了花草树木，人们在这里牧羊，种庄稼。植物们对我点点头，弯弯腰：谢谢………
为了让我梦想成真，我现在必须努力学*，学*知识，为自己的梦想加一把劲。
我的人生理想是当一名优秀的医生，优秀的医生是一个崇高的职业，治病救人是优秀的医生的职责。优秀的医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道优秀的医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当优秀的医生
如果我当了优秀的医生，我要用我微薄的力量去拯救更多的人。我绝不会“开后门”，“收红包”。更不会因为病人是穷人或富人而改变我对他们的态度，在我眼里，没有穷人和富人之分，只有病情轻重之分。
如果我是优秀的医生，我还要研制一种治疗癌症的药，因此很多人死于癌症，如果我研制出这样一种药，癌症酒会像感冒一样好治。
如果我的理想变成现实该多好，但是，现实还必须努力，掌握文化知识，才会使理想变为现实。
如果说就我现在的学*情况和知识面想成为优秀的医生好像不太不可能，但是我会为我自己的理想去努力、去奋斗。
我知道，当优秀的医生要有好的学问，好的品格。我现在只有好好学*，奠定好基础，长大了才能当上一个受人尊敬的好优秀的医生
现在，我正大步地向我的理想走去。不管未来的道路多么难走，这段路有多远，风吹雨打我都不怕，我会一直向着自己的目标奋勇前进的。
人生若是没有理想，那跟咸鱼又有什么区别，是的，理想很重要，它不分年龄，不分国界，不分种族，只要有梦想，有理想，勇敢的闯一闯，即使满身伤痕也无怨无悔，毕竟追求理想是人生永恒的主题。
天津市83岁的老人，连续参加了12年的司法考试，在这一过程中，他没有放弃自己所追求的步伐，而是以坚定的信念，更加积极的目标，不断的激励着自己，当这位老人的参加司法考试经历，让人感到惊讶时，也给现在的人们口中的考试无用论的一种善意的提醒。
四朔古代，姜子牙满腹经纶才华出众，但却怀才不遇，他坚持理想，运筹帷幄，灭商，忻州，成就了一番轰轰烈烈的伟业，海内存知己，天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾，王博这个意气风发的，郎俊才子，虽有离别怀远的失落，但有仕途受挫的惆怅，有怀才不遇的苦楚，但他不屑于悲悲切切泪水襟湿的小儿女，他要做的是拍檀枝唱歌，举金樽唱歌的风流人生，他是不坠青云之志的态度，将人生挥洒得酣畅淋漓。 王伟从草堂，遁入空山，从繁华走向谧境，行到水穷处，坐看云起时，他寻寻觅觅，终于在生命的菩提树下安心打坐，参悟禅道，观云卷云舒，看花开花落……每个人的理想不同，追求自己想要的，想要自己所想的，才是追求理想的真谛。钱钟书先生说，出门旅行终究还是要回家的。
——高考语文复*方法 (菁华6篇)
1、可以用个本子把自己经常错的字词抄下来，*时多背，考试前作为重点复*。
2、考试时，古文的知识点都是曾经在书本上出现过的，所以课本的语言点一定要熟悉。高考当然不会原文抄课本的了。有一部分题会问到课本内容，并告诉你有什么知识点，让你知道怎样分析，不是说就考课本。
3、我高考前两个月坚持每天做古文阅读和现代文阅读，大概小篇短古文三四篇，现代文两篇，做完认真对答案，对古文是找出自己知识的缺漏、对现代文是知道不同的问法有不同的答法，找出自己和答案的差别。
4、注意归纳，把古文常用字的意思和各种文言现象归纳好，并把现代文中出现的修辞方式，表达方式等归纳。
5、*时读课外的古文可以增强语感
6、考试前多读作文书，三四篇每天，并准备几个开头结尾的形式，考试的时候看哪个适合就套用
对于高三语文复*，有两种不同的错误认识。一种认为高三的语文复*没有范围，复*未必有用，指望“临场发挥”考出优秀成绩。另一种认为高三的语文只要做*题就可以解决问题，所以不管三七二十一，拿来就做。这两种做法都是对高考复*基本范围的错误认识。下面是17年高考语文一轮复*方法：把握复*基本范围，希望对考生有帮助。
我认为复*语文要把握复*基本范围之一就是同学们手中的教材，研究好教材中的每一篇现代文、每一篇古文都是对高考的有效复*。历年上海高考中也都有直接或间接针对教材的题目，而且历年背诵部分都涉及课内的篇目，所以教材是我们复*的阵地。
高考复*的基本范围之二就是历年的上海高考题，尤其是*5年春秋季的高考题，它的命题意图﹑命题思想﹑基本题型以及解题思路，都是我们同学复*研究的重点，并且大家要结合考纲上的考点做深入研究，操练常见的题型，预备可能出现的新题型，坚决打“有准备”的胜仗。高考复*的基本范围之三就是你所做过的每一份试卷中，你曾经做错的*题，这是你的一份宝贵的“财富”，只有正确掌握好手中的每一点滴知识，确保正确率，才能从容面对将来的高考。
17年高考语文一轮复*方法：把握复*基本范围的全部内容就是这些，语文网希望考生可以在复*过程中有进步。
在高考的所有科目中，语文一直是考生把握不准的科目。高考语文说难不难，说简单不简单，不加重视，有可能原地打转，没有进步，因为语文是靠积累的。随着高考一天天逼*，你是否在有条不紊的进行高考语文复*呢?今天星火教育为紧张奋战的考生收录了一些比较实用的语文复*方法，希望能够对大家有所启发。
一、重视基础积累。许多知识概念不作为考试要求，高考复*也不必在概念方面多费时间，识记类题目，如文学常识、文化常识等，甚至包括课外古诗文名句，没有必要作为复*重点加以系统整理。这方面的很多知识有赖于多年来的长期累积，不能指望高三阶段进行恶补来完成，这样做的结果也往往是事倍功半、得不偿失。所以，不妨集中力量抓好以下几个方面：
1、课内背诵篇目都必须做到烂熟于心，而且保证书写无误。
2、必要的诗词曲常识，比如诗歌的押韵、体裁、题材、对仗、典故、语言风格等要有所知晓，能够辨识。
3、掌握主要的表现手法。如情景交融、托物言志、侧面烘托、细节描写、虚实结合、动静结合等是常见的考题，这些概念切忌张冠李戴。
4、必要的文言知识积累。包括一定量的实词、常见虚词、词类活用、古今异义、通假字、倒装句式等等，要做到能够识记、辨识与运用。
二、养成“反刍”*惯。阅读题最主要复*任务就是将自己*时的练*错误加以整理，针对自己的薄弱环节对症下药。这种方法说来简单，但真正落实到实际学*中并不容易，很多学生忙于应付高三大量的作业，到处奔波家教补课，却无法静下来自我反思。结果，很多应该自己能够解决的问题成了永远解决不了的问题，复*效率低不仅由于学科特点，也由于学生缺乏良好的学**惯造成的。如果你也尝试“反刍”的话，请注意以下几点：
1、认真审题、细读文本。无论日常练*与考试，很多失误是由毛躁造成，几乎所有的题目都是要结合具体语境来回答，这是语文考题的一般要求，不能置之不顾。不认真审题，不细致阅读文本，想当然答题，匆匆地落笔，结果造成无谓的失误。所以，要调整好自己的考试心态，做阅读类试题时有可能遇到信息陌生度较高的文本，有些同学可能产生焦躁情绪，其实，很多试题只要你静下心来细读原文，根据你所读懂的内容推测读不懂的内容。不难理出头绪，找准答案。
2、吃透考纲、考点。只要*时能有意识地将每一道试题与考纲中的考点对应起来分析，形成*惯就会分辨这道题的考点所在，那么，也就知晓自己在哪些题型、哪些考点上相对薄弱，才能真正有目的地去强化巩固，否则，盲人摸象，做无效重复操练，不能抓住问题要害，只能使自己愈加急躁。
3、梳理答题思路。高考阅读题一般而言总有它的答题思路所在，这是复*训练的常规动作，一般学生都能熟练掌握。聪明的学生应该更进一步，明辨不同题型的答题要求及答题思路，当你看到开头段的作用时，你就想到可能的答案是：“总起全文”、“烘托气氛”、“奠定感情基调”、“为下文……作铺垫”;明白题干中“目的”、“意图”与“主旨”并不一定是一致的，“在文中的意思”不同于“表达作用”等;经常捕捉你答题中遗漏或者不足之处;对吃不准的问题要尽快解决;要善于发现老师讲课内容的不足与参考答案的破绽。这样的自我梳理才是一种主动学*的策略，也是最高效的复*策略。
1.如何选做语文文本类型题?
首先判断好自己哪一方面有长项。第二个方面，你在做选择的时候有一个标准和原则，一定是这篇文章能够读得懂，快速阅读的时候能够读得懂，建议你选能读得懂的文章。第三个就是，在*时的练*当中，哪一类的文本你得分比较高，你考试的时候也建议你做*常得分比较高的。
2.文言文复*应关注哪些问题?
文言文复*上要关注这几个点：一个是文言文考察，它的考点是比较稳定的，我们要抓住这个稳定性，来夯实我们的基础。第二个就是，我建议我们的同学，文言文基础感觉不太好的，可以回归课本。比方说我们课本当中有很多非常典范的文言文，像《鸿门宴》这种必修教材当中的，还有一些史记选修当中的也有一些，比较典范的一些文章，我们回归课本。第三个就是回归我们做过的题，做过的文言文段，文言文有一个语感，是不能间断的，如果间断的话，回头再看会有陌生感。我也建议文言文基础不是很好的同学，可以两天看一篇做过的文章，或者看一些你做过的题，巩固文言**题的能力。
3.语文现代文阅读失分的主要原因?
现代文的阅读很多同学觉得很难，其实很简单，题目的所有答案都在文中。我们很多同学为什么在大阅读上失分，我想有两个原因：第一，文章没有读懂；第二个就是题干审得不清楚，题干当中一些关键的信息点没有找清、找准。如果我们能够把题干审清楚了，问的什么，我们就答什么，这样得分就比较高.
所以要想提高大阅读的得分，首先把文章读懂，我们要学会在文章上勾画、圈点的*惯，因为现在试卷和答题卡是分开装订的，在不违规的情况下，可以在文章当中做一点圈画的。
4.哪些是可以突击一下就可以出成绩的？
首先要搞清楚到现在为止我缺漏的地方在哪里，所以建议同学在这段时间先梳理一下自己在哪方面还存在问题。第二个是针对这些问题查缺补漏。比方说举个例子，我们考察18个文言虚词，有没有做到了如指掌。再比方说，我们要求背诵的篇目，全场有三个版本教材，这三个版本教材交叉的篇目是什么，最基本的篇目都背过了没有？还有像我们做一篇阅读文，最基本的思路是什么，这些东西你都要掌握。
5.怎么样保证作文立意不偏离呢？
不管哪一类作文，首先把它所给的每一个信息点关注到，也就是说我们的作文材料一百个字也好、六十个字也好，每一个字都是有用的，把最关键的点圈画出来，给自己一个范围。第二个，在审题的时候，有些同学觉得材料作文比较难，我也提个建议，当你觉得审题比较难的时候，多问一个为什么，可能立意就出来了。我们以两次摸底考试的情况来看，我们只要多问一个为什么，立意就出来了。我们再看全国卷，关于《牧羊人》和《鹰》的材料，我们多问一个为什么，立意就出来了。
6.为作文准备的素材，主要应该是哪些方面的？
素材可以从三个方面入手：一个是现实生活的，我想很多学校给大家印发了感动*十大人物的颁奖词和他们的事迹，这是很鲜活的事例。第二个是准备一些带有历史文化色彩的材料。用的一些文章当中有文化含量。第三个材料就是可以关注一下像其它领域，科学、思想领域的，还有科学思想方面的，还有像文艺、体育等等其它领域方面的典型事例。我也再给同学们提一个醒，我们学到的必修的五套教材当中，我们回想一下一共20个话题，在这20个话题当中，有很多的文章、很多的材料我们可以用，这是大家所熟悉的，建议大家从课本当中找一些材料，我们写作文的时候用准、用好。
关于背范文的问题，我觉得这个背要加一个引号，要准备几篇你认为比较好的文章，这个“背”不是从语言一字不漏的背，而是要看它的思路，看它怎么开篇的，怎么结尾的，怎么拟题的，这个是很有帮助的。
7.如何把这种非智力失分的不良影响降低？
要注意这几个问题：第一个是认真审题，一定要全面细致，要审题干、审设问、审选项。文章当中的一些地理术语、地理事件都是答题的重要信息。另外地图当中的图名、符号都要审清楚。另外是上下不同的题型之间，可能互有答案，因此大家一定要把题审完。第二点是答题规范和技巧性的问题，从内容到条目问题都要考虑，而且从内容上来讲，可以适当放前，我们要把关键词放前，修饰词放后。第三是逻辑要条例，因果关系得当。第四是语言精炼，而且前后不要矛盾。在形式上要注意几个问题，整篇布局要合理，现在答题纸就显得很重要。一般来说，需要你答多少空，不要写得太少，也不要写得太多。第二个行间距、字间距疏密要适度，便于阅卷老师很容易看到你的观点所在。第三点就是无错别字，特别是重要的地名更不能出错。
有不少同学认为语文提高比其他学科慢。这实际是一种错误的认识。语文的提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围。
高考语文的一轮复*策略及复*方法攻略一
关于各科的学*方法，按照高考的顺序来说，先做语文，我的语文老师就有一个说法，如果把语文区分一下可以分成两种，一种是应试的语文，第二种是生活化的语文，也就是语文的语文。先说第二种语文，这种语文就是生活中的语文，每天每时都在学*语文，可以说我们可以提高自己的生活质量而学*语文，它覆盖的范围很广，包括*时的阅读，对自己表达能力的提高，甚至很日常化的，或者记日记，或者是写一些最感兴趣的内容，这是一个积累的过程，这语文是更重要的，它能够起到根基的作用，起到提高自己语文素养，也有利于我们更好提高应试语文的水*。
另外一种是应试语文，学*应试语文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一个学期的事情，每个老师都会进行怎么样应对试卷，怎么样全面地、系统地提高自己的语文水*，非常系统地学*，所以前面基础题的语音、焦点形成等等入手，虽然这是一个繁琐得不能再繁琐的工作，但是由于这个阶段对最终提高语文成绩有非常大的帮助，回头我们一定要不厌其烦地把握好，另外要在老师的帮助下，非常系统地把各个知识点切实落实好，比方说复*语音的时候，最好再适当地做一些课外练*，可以做一个归纳整理的工作。
比如说可以按照偏旁相同的字，比较容易错的可以整理在一起的，或者用C开头的，或者D开头的整理在下来也可以，毕竟除了大家在语文的练*上一定要把握好量，而且我们的知识点，比如说复*语音非常容易忘记，所以要经常复*，建议大家在一个月或者半个月就要回顾一次，把之前做好的、整理好的笔记翻出来看一遍，在之后的练*中如果做到你不会读或者不会读的字，你可以加上你的笔记里面，没事翻一翻会加强你的学*效率。
高考语文的一轮复*策略及复*方法攻略二
1、基础知识板块
从20xx年开始，北京高考基础采取了阅读似的考试方法，在阅读文段之下考察学生的基础知识。“小、多、活、宽”是现在考试模式下基础知识的考察特点。知识点小，题目多，考察方式灵活，考察内容宽泛，这就需要学生在复*基础知识的时候，复*范围必须宽泛并且细致，尤其要注意传统文化知识和语言交际技巧等着这些新增的考点。
复*基础知识，一定要注意量的积累。处处留心皆学问，学生必须勤动笔，把从各处接触到的基础知识记在复*本上，并且时常回顾，这样才能使大量的基础知识固化为自己的知识系统。具体方法上，学生可以以一本复*材料为核心，全面解决这本材料的基础知识，在此基础上要以真题为导引，在高质量的真题当中，提高“题感”。
2、阅读理解板块
在阅读板块，现代文阅读并不是一根硬骨头。针对现代文，学生首先要回归教材，以教材课文为蓝本，归纳文本的情感类型，学会文本分析的各种方法，在此基础上，总结现代文阅读的各个题型及不同题型的做题方法，然后通过大量真题不断验证、巩固，一方面提高自己的理解能力，另一方面提高自己的做题能力。
古诗文阅读是阅读理解的难点内容，也是很多学生急需解决的内容。*年来，针对古诗文的考察都已经回归文本，摒弃有模板的出题方式，因此古诗文考察的难度也不断增加。在这种背景之下，古诗文阅读必须脚踏实地，回归文本。具体来说，针对文言文阅读板块，学生首先要回归教材，把教材中涉及的每一篇文言文都要熟练于心，每一个实词、每一个虚词、每一个词类活用、每一个特殊句式都必须精准掌握，在逐个攻破的基础上，形成相应的知识网络，让零散的知识应用到每一篇文章当中。在全面扎实地掌握课本知识之后，可以尝试翻译一些基础的文段，比如《左转》、《史记》中的文本，多读多练，这样才能让古文读起来毫无滞碍。
古诗阅读除了要掌握每个词语的意义之外，还要把握诗歌的情感。“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”，因此读懂诗歌的情感是阅读诗歌的关键。学生在复*古诗之时，应当“知人论世”，熟悉诗人所处的时代特征，熟悉诗人的品质特征，熟悉常见的意象词语，准确理解诗歌情感。
3、 作文写作板块
作文的一轮复*重点在于审题立意和素材积累。学生必须把握高考作文高频核心词，并
且对这些核心词有自己独到的理解和分析;其次，学生应该阅读相当数量的议论性文字，从中提取深刻的观点和新颖的素材。从模仿开始，是高考作文入门的捷径。
——高考语文优秀作文 (菁华6篇)
如果我们的生活是浩瀚的大海，那么童年就是海面上溅起的一朵朵浪花；如果我们的生活是湛蓝的天空，它就是在琴谱上跳跃的音符……它有时天真烂漫，有时又幼稚可笑；有时活泼可爱，有时却傻傻呼呼。
那天，我上完微机课，回家的路上，脑子里还浮现着上课时的一幕幕场景。正当我思考得出神的时候，突然，头部被一个物体击中，一阵难忍的疼痛，两眼冒着金花。我以为是什么金属物，很害怕，抱着头只想哭。可我是男孩，怎么可以说哭就哭呢？“男儿有泪不轻弹”嘛！我忍着疼痛，往前一看，哦，原来只是一个公共电话的话筒垂在那里，还在无忧无虑地摆动着。是谁这么缺德的，打完电话也不把话筒挂好，害得我疼了半天。
唉，没办法，谁让我就这么倒霉，偏偏让我碰上了呢？我消了消汽，准备把话筒挂上。刚一伸手过去，便听到有人在粗声粗气地喊：“喂！别动！”我顺着声音望去，看到一个黑脸大汉，浓眉大眼，高大粗壮，满脸凶气，正在大踏步往这里跑。我一看情况不妙，丢下话筒赶紧就跑。那人过来的时候，嘴里还嘟嘟囔囔地说着什么，好像是咒骂声。我心里一惊，一阵风似地跑开了。我感觉，好像有一只无形的手在推着我前进，要不然我怎么跑得那么快？
等我跑累了的时候，才发觉我已经到家门口了。我的心“怦怦”地跳着，似乎要从嗓子眼儿里跳出来了。回到家里，我一屁股坐在沙发上，喘着气，回想着刚才的事，真的很惊险。看他的样子，脾气一定很暴躁。如果我动了他的电话的话，绝对会被臭骂一顿，甚至还可能被打。如果我不是及时跑开，后果将不堪设想……后来我才知道，那人要记个电话号码，借纸笔去了。
童年时的我真的很天真无邪，幼稚可笑，我当时为什么碰了头，还提心吊胆地逃离呢？现在回想起来，还会不由自主的捧腹大笑。
游子浪迹天涯，是为了寻找生活；
侠客行走江湖，是为了出恶行善；
文人云游四海，是为了广结良友；
今天我漫游“心涯”，是为了寻着你——自信。
或许，理想与现实相距太远，无法把自己放飞；或许，*淡生活的交替轮回，早已把斗志磨碎；多少次筑起的梦想堡垒，一次次被现实摧毁，充满阳光的日子总觉得太少，不想流于*庸，却又在*庸中度过，重复着别人的老路，生活在窠臼里。
曾几何时，繁弦急管的街道上，我曾被拥挤的人流吞没；曾几何时，在望而生畏的困难面前，我曾害怕与退缩；曾几何时，在阴森黑暗的迷宫里，我曾困惑与彷徨；曾几何时，在充满荆棘的道路上，我曾迷失了自我。
在命运无情的打击下，我渐渐地远离了你；在别人异常的目光中，我开始排斥你，在书山题海的压迫下，我索性拒绝了你……
时间能证明一切，它以不容拒绝的口吻告诉我，我不能没有你——自信！失去你，我将失去一切，时间一次次地拍打着我发热的头脑，也许是上帝的赏赐，如今，我终于明白：“即使摔倒一百次，但只要你不放弃，对自己充满信心，第一百零一次站起来，你或许就是成功者。”
回想中华五千载，凡有所成就者，皆是自信的拥有者，成功的.青睐者。
爱迪生曾说自信是人生的第一块基石。*的领导者*“先苦后甜”，正因为他始终对*充满希望，才开辟出一条阳光大道。水稻之父袁隆*正是数年如一日，才解决了*人的吃饭问题……历史的镜子再一次向我们昭示了自信铸就成功这亘古不变的真理。
也许你想成为娇艳欲滴的花朵，可你却只是普普通通的绿叶；也许你想成为辽阔浩渺的大海，可你只是弯弯曲曲的溪流；也许你想成为万众瞩目的名人，可你却只是**凡凡的俗子。
不要自卑，相信自己，真正的自己就是一道亮丽的风景线，要相信是金子总会发光，总有一天你会令别人刮目相看。
做不了鲜花，就做绿叶吧，花朵也需要绿叶的点缀；做不了大海，就做溪流吧，大海容纳了每一条奔腾的激流；做不了名人，就做凡人吧，凡人也有闪光之处。
只要有信心，成功将属于你。
浪迹“心涯”，我找到自信。
每个清晨，都*静地把自己铺成一张白纸，等着阳光到我的灵魂里泼墨挥毫;每一个夜晚，都把自己倒得空空的，然后往里面添加风、星星、萤火虫……总之，尽量添加一切诗意的东西。我只是想提醒自己，认识自己，在我的时间里做我自己。
我知道自己到底在寻找什么，什么样的生活才是我想要的。有人说，眺望摩天大楼的人，其实是在眺望自己的幸福。我不是，我的幸福没有那么高。
我的幸福低到尘埃里。
世上有不计其数的成功者，他们头顶光环，令人艳羡，无数崇拜者和模仿者追随其后。然而，那是你想要的么?人生不在复制别人的成功，而是做你自己。
有人的的幸福如瀑布或山洪，有的人的幸福如涓涓小溪。
屋檐上鸽子成群，院子里花团锦簇。你喜爱的小狗，即使你在它吠叫时打它的小脸，它也依然喜欢依偎着你安静入睡。还有不被打扰的月亮，可以喝的露水……这一切都是我急着要向你表达的，我安静的幸福，我真实的自己。
在这么高速旋转的时光里，我们丢失了什么，我们又拣起了什么?看看那些令人窒息的钢筋水泥构造中步伐匆匆的人们。看着那尾追在名人背影后的追星者，以及盲目模仿复制成功者道路的人……他们的眼睛储满了名利却丧失了蓝天，他们的耳朵塞满了阿谀却失去了鸟鸣。他们失去了自己，迷途在别人的道路与时间里。
在我的时间里，我要做自己，追逐我低入尘埃的小小的幸福。
我时常背起背包到附*的山上去远足，在自然中，我找到了自己。当繁密的树叶遮住午后的阳光，又故意疏漏其中的一两缕，打在潮湿的地面;当深秋的第一树或黄或红的落叶在我面前摇曳而下，带着欲言又止的忧愁，当南风带着沁人的土香袭乱我的头发……这一刻，时光在外部世界里一点一滴地逝去，却好像与我无关，因为我找到了自己的时间。找到了自己的幸福。我可以坦然地与自己对话……
在我的时间里，我只想做自己，我只想像个孩子一样，在你面前兴高采烈地阐述我简单的思想。在属于自己的道路上，在忠于自己的幸福里，做我自己，就像那水边的晴蜓。
临风吟唱，翩翩起舞。
喜欢花儿的温柔娇媚，但却更喜欢大树的坚强挺拨；喜欢小溪的山由水绕，但却更喜欢大山的毅力沉稳；喜欢小鸟的快乐依人，但却更喜欢雄鹰的搏击长空。
让我做一只雄鹰吧！勇敢的去接受生活风雨的洗礼，去见识天空的博大。温室的花儿虽然幸福，但却不是生活的全部。在你摔了一跤时，需要的不是家人、学校、甚至社会的暄寒问暖，而是你自己勇敢的站起来，去迎接自己未知的未来！
当苏子高吟“大江东去浪淘尽——”时，不知他的悲愁是否随着他的诗词也随之而去，这个满腹才华的词人却被定在一条永远的贬谪之路上。但苏子却把苦难酿成了一杯杯美酒，历久弥香。他用“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任*生”的豁达来品味着生活，品味着苦难。也让我做一只雄鹰吧！去勇于接受生活苦难的洗礼，去为自己寻找一份豁达的胸襟！
当清照依窗低吟“这次第，怎一个愁字了得？”的时候，满地零落的菊花，可是她内心的悲愁？还是那个低首嗅青梅的她吗？还是那个误入藕花深处的那个她吗？社会的动乱，家庭的破败，生活的流离，让曾经一度浪漫的清照渐渐成熟，也渐渐坚强了起来，也曾“至今思项羽，不肯过江东”的豪迈，也曾“载不动，许多愁！”的悲凉，但她始终在那个历史舞台上坚守着自己独有的风格与魅力。在那个男性为尊的社会里，清照用自己的坚强书写了许多奇迹和不朽！让我做一只雄鹰吧，寻找一份独有的坚强！
一个无声的世界却有别人看不见的精彩，《千手观音》这个让亿万观众为之感动的节目，他们用那优美的双臂展现了唯美与动人，她们用那无声的语言构建了人类的伟大与不屈，这个舞蹈的动作包含了多少她们的泪水与汗水，一次次的`掌声也仿佛是他们拼搏的轨迹。让我做一只雄鹰吧！去领略汗水与拼搏的滋味，也让我在那里坚强，从那里成长！
让我做一只雄鹰吧！去勇敢经历生活，感受生活，接受风雨的洗礼，感悟苦难挫折的智慧，去收获一份豁达，一份坚强，还有一份不屈不挠的意志！家人、老师和社会的关心和帮助固然重要，但千万不要为孩子永远搭建一方避风港，让他们在自己的羽翼下成长。放飞吧，让他们成长！
让我做一只雄鹰吧！不管风吹雨打，总在理想的天空自由飞翔！
我不知道，很多人是怎么看待这样一群人，他们佝偻着背，他们拖着破烂不堪的麻皮袋，他们完全可能在一个又一个垃圾箱旁。
是的，无论一个城市多么的发达，总是会存在着这样的一群人，我们称他们为拾荒者。
拾荒者们可能没有豪宅，没有华服，没有灿烂的脸庞，的可能是那双粗糙的手，那把长长的黑色镰刀，那袋装满了大大小小的易拉罐的袋子。
很多人可能会很不屑于他们的职业，不屑于他们的卑微。可是，每每看到他们，我总能感到他们身上的人格尊严。
他们不同于乞丐的低声下气，是因为他们靠的是自己的双手，在赚取自己的明天。
很多人会想，每天捡一些瓶瓶罐罐、破铜烂铁，会有什么好的未来？孰不知，正是有了这些拾荒者才让我们很多的资源得以回收，很多的资源不被浪费。
他们不向人乞讨，不需要施舍，他们活得很辛苦，但他们活得有尊严，有骨气，因为他们靠的是自己！
曾经看过无数个靠拾荒来养活子女的母亲的故事，也去过拾荒者的临时住所探访过。
我知道，他们的梦想或许很可笑，他们的愿望或许很微不足道，他们害怕别人对他们鄙视的眼神，他们难过别人对他们不理解的嘲笑。
但他们从来没有放弃，那是不是我们又太偏激了呢？
每一份职业都有他存在的必要性，每一个个体都有他不可复制的独一无二性！那么，为什么大多数的我们不能去包容他们，理解他们，尊重他们呢？
最*，牵动亿万*人民之心的汶川大地震发生后，也是他们，用自己*时积攒下来的钱，捐赠给了灾区，那些钱可能不是百元大钞，但一分一厘都重如泰山般压在每一个人的心头。
他们，作为社会的一分子，可能付出了千万份的汗水，我们才瞥见了那一滴的汗珠，但他们用他们的行动告诉世界上的每一个人：他们的职业，他们的身份！
他们不自卑，他们不后退，他们用自己的双手撑起自己的一片天！
你可能说不出他们的名字，记不清他们的长相，但希望我们每一个都能对他们充满爱。
夕阳下他们的身影仿佛镀上了一层金边，袋子里的易拉罐碰撞出好听的旋律。
他们的身影被余辉拉得很长很长，很直很直……
游子浪迹天涯，是为了寻找生活；
侠客行走江湖，是为了出恶行善；
文人云游四海，是为了广结良友；
今天我漫游“心涯”，是为了寻着你——自信。
或许，理想与现实相距太远，无法把自己放飞；或许，*淡生活的交替轮回，早已把斗志磨碎；多少次筑起的梦想堡垒，一次次被现实摧毁，充满阳光的日子总觉得太少，不想流于*庸，却又在*庸中度过，重复着别人的老路，生活在窠臼里。
曾几何时，繁弦急管的街道上，我曾被拥挤的人流吞没；曾几何时，在望而生畏的困难面前，我曾害怕与退缩；曾几何时，在阴森黑暗的迷宫里，我曾困惑与彷徨；曾几何时，在充满荆棘的道路上，我曾迷失了自我。
在命运无情的打击下，我渐渐地远离了你；在别人异常的目光中，我开始排斥你，在书山题海的压迫下，我索性拒绝了你……
时间能证明一切，它以不容拒绝的口吻告诉我，我不能没有你——自信！失去你，我将失去一切，时间一次次地拍打着我发热的头脑，也许是上帝的赏赐，如今，我终于明白：“即使摔倒一百次，但只要你不放弃，对自己充满信心，第一百零一次站起来，你或许就是成功者。”
——高考语文复*计划 (菁华6篇)
一、基础知识(词语、成语、病句)
复*要点：①落实近义词的区别，积累常见成语的意思和用法。②讲解语法知识，介绍常见病句类型及判断方法。
复*措施：①加强练*，最好能在每天课堂上完成一套基础知识小练*。指导学生做好错题小结，进行练*反思。②指导学生运用联想的方法，在比较中记忆、积累，将无序的字词有序化。③引导学生熟悉病句的六种类型。收集各种典型病句。④借助学生错题小结，多考查学生常错的字词病句，促使其过手掌握。
l、字音、字形题：音、形、义结合
2、词语题(包括成语和熟语)
词语辨析：①有相同和不同语素的，重点分析不同语素。②没有相同语素的，重点分析具体语境。
熟语：注意感情色彩、使用范围、使用对象。
3、病句辨析题
六种类型——语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
方法：①检查句子主干，看是否成分残缺。
②推敲词语运用，看是否搭配不当。
③心里默读，看是否有句式混用或语序不当。
④综合思考，看是否符合逻辑思维。
二、语文语言运用专题
语言运用题的考试内容有语段压缩、语句扩展、句子仿写、句式转换、图文转换、病句修改、句子排序、修辞手法。做题的技巧是审好题干，照章办事。
复*要点：①复*语用的各种基本题型及解题要领。②收集*年来出现的语用新题型，预测题型变化的趋势。
复*措施：①精选语用典型题目，引导学生在练*中掌握各种题型的解题要领。②加大“压缩语段”“句式变换”“语言连贯”“图文转换”等学生易错考点的练*力度，指导他们在练*中总结方法，提高能力。③引导学生多积累优美词句，应对仿写、修辞等题型的考查。
三、第二轮名句默写
复*要点：①落实高中必背篇目的背诵和默写。②收集常见名句，适度扩大学生的积累范围。
复*措施：①挖空填写，做到篇篇落实。②挑选重要名句，做到句句落实，字字落实。③收集学生常错句子，反复练*，人人过关。④利用早读、周五下午的自*课，强化过手练*。
要求背诵的诗文，要不折不扣背诵。对有些“名句名篇”，不仅要熟练背诵，而且要准确默写。
四、语文文言文复*
复*要点：①落实120个常见实词、18个常考虚词的复*。②引导学生掌握直译的方法。
复*措施：①课内文言文挖空解释，落实课内重要的实词虚词。②精选文言文段，保证每周2篇的阅读量，在课外阅读中进一步积累实词。③精选考点集中的语段(句子)，训练学生的直译能力。
掌握老师点到的实虚词、古今异义、词类活用、通假字;诵读并通译所有文言文，尽最大能力感知文句的节奏;熟悉18个虚词的一般用法;背诵并默写考纲要求的文段。先看题，尤其是最后一题，有些题一看就知道答案;然后读文章，推敲。文言文复*要以课本为主，对已经讲过的文言段子要熟读掌握。
五、诗词鉴赏复*
复*要点：①介绍读懂诗词、把握诗人思想情感的方法。②系统介绍常见的诗词艺术手法。③引导学生掌握诗词鉴赏术语，提高其鉴赏诗词的能力。
复*措施：①选择经典诗歌，让学生在阅读中掌握读懂诗词的方法。②将诗歌按内容(风格)分类鉴赏，让学生掌握各类诗词的一些规律特征。③进行鉴赏技巧的总结、分析和点拨，教会学生鉴赏诗词的基本流程。
掌握一般理论，诗歌体裁(古体诗、今体诗 律诗、绝句)、诗歌题材(怀乡、思友、征旅、怀古等)、表现手法、语言特点、作家风格、常见意象等，要求对理论消化掌握，不能只停留简单记忆。
方法：①阅读——看有效信息(注释、题目、作家、诗眼、诗歌内容、问题提示)，注意从“景”、“情”、“理”、“趣”几方面剖析诗歌。②作答——问什么，答什么，贯彻“写了什么——怎么写的——有什么效果”的答题规范要求。牢记运用有关诗歌理论知识，用术语作答。
六、语文阅读复*
复*要点：①介绍整体把握文意，读懂文章的方法。②讲解突破“理解关键词句”“概括文章要点”“分析作者观点”“赏析表达技巧”“根据文章内容进行推断和想象”等常见考点的方法。③培养学生审题、答题的*惯。④介绍常见错误选项的设置方法。
复*措施：①重视阅读*惯的培养，提升阅读理解力。②精选文段，指导学生掌握抒情散文、说理散文、小小说等文体的阅读要领。③精选练*，指导学生在练*中落实常见考点的思路流程和解题技巧。③指导学生阅读参考答案，重视阅读练*的反思，规范学生的答案表述。
现代文阅读尤其是文学作品阅读，学生总感到无从下手，得分较低;而复*起来也往往是事倍功半。复*中要加强对学生现代文阅读技巧的指导，使学生由感性认识上升到理性分析。答好现代文阅读试题必要前提：①明确文体特征，整体把握主旨;②掌握各种手法，构建知识体系;③指导答题技巧，总结答题模式;④分析题干内涵，明确问题指向。
七、第二轮作文复*
复*要点：①作文审题立意的训练②有效论述的训练③整理与运用材料的训练④强化文采的训练⑤发展等级能力的训练⑥写作提纲的训练
复*措施：①专项训练与定时作文的结合。第一轮复*以专项训练为主，逐项落实。二三轮复*强化定时作文。②读与写的结合，阅读时，多读优秀文章，多积累精彩文段，写作中，多模仿，多借鉴。③练*与修改的结合。进行适度的写作练*，引导学生主动修改，在不断修改中提升写作能力。
l、审题包括审视新材料作文中的“材料语”“提示语”“要求语”，从几个方面统一立意，揣摩命题者的意图。“材料语”与“提示语”往往是作文角度切入的启发点，要建立起两者的内在关系。不妨运用“划分层次——概括大意”的方法找到两者的对应点。
2、构思①从大脑中探索意象、事例、古诗名言、精彩文段(教材;素材本;现实生活)②筛选，尽量做到古今中外正反点面都全。③安排顺序。
3、行文行文是重中之重，而扣题尤为重要。篇首应当在50一100字提出鲜明的观点，开门见山让读者明确无误掌握文章立意。
中间部分的扣题也必须明确，段首或者段中应该都有相关信息明白无误地告诉读者：文章没有跑题! 最好方法是对每段的段首都进行草拟。
结尾的扣题其实是对篇首的回应，要么是重申强调，要么是升华深化，要么是留有余韵。
4、书写①字体清晰，标点正确;②字数要求要达到，以750—800字为宜。
八、第二轮语文复*方法
二轮复*要突出一个“巧”字，求一个“专”字。二轮复*与其面面俱到，不如结合自己的实际复*情况狠抓薄弱，也就是我们*日所说的“查”和“补”。
二轮复*的“巧”字，贵在巧讲，巧练。巧讲，二轮复*中不提倡对答案式的讲评，必须做到课前认真阅卷，对每道题的得分率细致地统计，对每道题的错误原因准确地分析，对每道题的讲评思路精心地设计，通过一题多问、一题多解、一题多变、开拓外延、分析归纳等，以点带面，使零碎知识得以升华，积零成整，结串成网，“做一题，学一法，会一类，通—片”。巧练，一练弱处，根据几次考试情况，学生在客观题第三题上得分率偏低，究其原因在于实词、虚词的掌握上，二轮复*复专门强化*义实词、虚词的辨析;二练有效处，备课组针对学生实际征订《百家专题》，专练语基础、文言文、古诗、论语，有的放矢。
“专”字，贵在专攻薄弱。对小的综合或专题进行集中攻克，考生可以将一组考点组合起来，如一卷的四道基础选择、语言运用题、文言阅读理解与翻译题、现代文阅读题等。要求考生做到真正了解自己的薄弱项，然后章法不乱地进行二次巩固。
一、指导思想
紧密结合高考形势，吃透“双纲”精神，搞好知识点全面复*。以《考试说明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复*的计划性、针对性和科学性；以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效。
二、教学目标
1、不遗漏任何一个知识点，力争做到小块不丢分，大块得高分。
2、全面提高语文成绩，力争20xx年高考语文学科位次在锦州市普高前列。
3、培育优秀生，提高语文学科及格率及*均分。力争语文成绩均分不低于99分。
三、具体安排
1、编制教学进度计划表（见下方）
“凡事欲则立，不欲则废”，编制教学进度，不致于“盲人走黑路”。教学进度要突出讲授与复*的有机结合，重点与难点的合理分配。坚持“三条腿”（专题、作文、阅读）走路。基本能力要求（比如字体、卷面、规范化等）贯串其中；以练为主，讲练结合。一般若无特殊情况出现，各任课教师要按进度表进行教学。
一轮复*时间：寒假补课——1月底
20xx—20xx学年度高三年级语文第一轮教学进度计划
8.8----8.101.解读20xx年辽宁省高考语文考试说明
8.11---8.202.辨析并修改病句
8.21---8.303.正确使用词语（包括熟语）
9.01---9.154.语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
9.16---9.305.扩展语句，压缩语段
10.1---10.106.正确运用常见的修辞方法
10.11---10.307.选用、仿用、变换句式
11.01---11.028.掌握高考文言文阅读应考要点
11.03---11.209.掌握文言实词的特殊用法
11.21---11.2510.掌握文言句式的几种情况
11.26---11.3011.掌握常见120个文言实词
12.01---12.0512.掌握常见的18个文言虚词
12.06---12.1013.正确掌握高考文言文翻译
12.11---12.0614.文言文阅读综合训练
12.07---12.1015.默写常见的名句名篇
12.11---12.1516.鉴赏诗歌的艺术形象
12.16---12.20xx.鉴赏诗歌的思想感情
12.21---12.2518.鉴赏诗歌的艺术手法
12.26---12.3019.鉴赏诗歌的语言
1.1---1.1020.实用类文本阅读
1.11---1.20xx.小说阅读
1.21---1.2522.散文阅读
1.26---1.2823.高考作文讲解及训练
1.29---1.3024.高考作文得分技巧
一 、学生基本情况
某某语文有一定的基础，上课比较认真，但是知识掌握不全面，接收知识稍慢，记忆力不强，特别是在知识的把握、答题方向和技巧上还有很大的欠缺，相信经过一段时间的努力，成绩一定能够达到理想水*。
二、授课内容及课型
本学期的主要复*内容：高考语文必考知识(字音、字形、成语、病句、科技说明文、文言文、诗词鉴赏、名句默写、现代文阅读、语言运用、作文等)。
三、教学任务与总体安排
20XX.9——20XX.12月 第一轮复*
20XX.1——20XX.3月 第二轮复* 20XX.4——20XX.5月
第三轮复*
四、主要措施
1、加强教学研究，把准高考方向和要求。
首先，研究高考《考纲》、《考试说明》以及*几年四川的高考语文试题，特别是重点研究20XX年四川语文高考试卷和全国各地的高考模拟试题，广泛收集高考信息，准确把握高考方向。
其次，研究学生和教法，做到因材施教，努力提高课堂效率。 2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。
梳理知识，形成条理清晰的知识网络，做到“精细备考，精心设计”、“讲练结合，提高能力”。
3、加强和落实“培优”：
作业严格把关，周考坚决落实。生活上给予的帮助，学*上培养乐观的、积极向上的人生态度。
五、教学目标与策略：
第一轮复*
复*时间：20XX.9——20XX.12月
复*目标：对四川语文高考题型及考试范围进行归纳总结，让学生明确考点、夯实基础，初步形成答题技巧，构建知识网络体系。
复*策略：第一轮复*采取专题复*与课本知识相结合的方法，从考试题型出发，重点讲解每一类题型答题技巧。
(1)研究考纲规定的考试内容、试卷结构、基本题型及要求;
(2)分析考点，明确每个考点的本质;
(3)立足教材，突出重点和主干知识，注重学科各个知识点的联系和综合。
第二轮复*
复*时间：20XX.1——20XX.3月
复*目标：拓展学生掌握的知识点，再次夯实基础，厚积薄发;梳理知识，建构完整的知识网络，把握知识间的内在联系，提高分析问题和解决问题的能力。
复*策略：第二轮复*应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练*巩固、单元检测、讲评的程序进行。
(1)明确考点，把握考试方向;
(2)以教材为本，夯实基础，构建知识体系与网络;
(3)精讲多练，实行考点练*;
