我有一双神奇的手，他们会把水瞬间变成冰，你相信吗？让我来带你们走进我的水魔法世界，跟我一探究竟吧！
我的魔法老师是萧山日报社的水晶老师，是她为我开启了这段神奇之旅过冷水实验。水晶老师先给我们播放了魔术师手中神奇的水，水一眨眼的功夫就变成了冰，这段视频让我既惊讶又好奇，到底是什么魔法呢？水晶老师讲解结束后，我就迫不及待地做起实验来。
这个实验看起来特别简单，把纯净水放到冰箱冷冻层四个小时就可以了，我心里想：这也太简单了吧？没想到，四个小时后我打开冰箱门，发现纯净水已经是冰水混合物了，根本没有神奇的事情发生，我开始动脑筋思考起来，是不是冷冻的时间太久了呢？还是没有用毛巾包裹着纯净水呢？明天我一定要再做一次！
第二天，我又重新开始了过冷水实验，老师说水越纯净越容易成功，但是我也想看看杂质较多的矿泉水会不会成功？所以我又增加了一瓶矿泉水，这次我用毛巾包裹好这些水，耐心地等待。三个小时过去了，我迫不及待地从冰箱里拿出纯净水摇动了几下，发现纯净水还是液体，我想肯定是冷冻的时间太短了，又重新放了回去。半个小时以后，我又打开了冰箱门，小心翼翼地拿出纯净水，轻轻地拍了它一下，可是还是没有结冰，妈妈让我用力的摇一下，没想到水唰的一下就成了冰，我高兴地大叫起来，紧接着我又拿出矿泉水，但是矿泉水不管我怎么晃动还是液体，那就继续冷冻吧！半个小时后，神奇的魔法再一次上演，我又成功啦，简直太棒了！我赶紧跟水晶老师也分享了我的成功，老师为我竖起了大拇指。
其实这个魔法实验是因为纯净水中只有很少的凝结核，所以它可以在0℃的时候一直保持液态，但在加入固体或者晃动时，不稳定的`过冷水会迅速结冰，就发生了水瞬间结冰的神奇现象啦！
通过这个实验，让我知道简单的事情并不一定很容易成功，我要有严谨的实验态度，认真地做好实验，再去探索其中的道理，这次魔法课程收获可真不小呢！
今天，举国上下都在欢庆祖国妈妈的生日，所有的学校、机关、企业都放假了。惟独太阳没有休息，还像夏天一样，火辣辣地照射着大地。大街上，所有的行人个个都撑着遮阳伞，生怕自己被太阳的紫外线伤着。
火热的太阳挡不住我好奇的心。我跟着妈妈去科技馆参加由温州市实验小学主办的家庭科学小实验活动，心里别提有多高兴了。到了科技馆，我迫不及待地跑进一楼大厅。啊！那里的人真多！他们有的.三个一群，有的五个一伙，围在每张桌子旁边。有的饶有兴趣地做着实验，有的歪着脑袋听讲解员讲解，有的看着别人做实验，个个都很认真。
我看着这一切，心里也痒痒的，赶紧也加入了实验的队伍。
我第一个做的实验是“漏斗吸乒乓球”。你只要把吸管**漏斗里，然后把吸管的上端放到嘴里，再用另一只手轻轻地托着乒乓球对准吸管的下端，接着用力往乒乓球上吹气，乒乓球就不会掉下来。如果你吹得很使劲的话，乒乓球还会不停地旋转起来。哈哈！真有意思！
但最有趣的要数“看得见，摸不着”了。一个红红的大草莓放在你面前，多么诱人啊！你虽然看得见那个草莓，但你去摸它的时候却会“扑空”，这是为什么呢？原来，这个盒子下面有一面镜子，镜子把草莓的样子给反射了出来，我们看到的只是草莓的影子罢了，所以你才摸不到。
除了这两个实验，还有“旋转乾坤”，“大米兵团”，“魔法棒”等。这次实验的内容真是丰富多彩，有些实验竟让我目瞪口呆。做实验不仅带给我快乐，更让我增添了不少课外知识。
同学们，请一起动手来做实验吧！
我有一个好*惯就是爱做小实验，每当学*劳累的时候，就*惯性地捣鼓了起来。
一个星期天，我从一本书中看到这么一个故事:古罗马元帅下令把一群俘虏抛进无边的死海里淹死，俘虏们反而顺利漂到了岸边。元帅发怒，令人将他们紧紧捆住，再抛进死海。俘虏们仍没被淹死，元帅以为他们受了神灵的保护，就把他们放了。这个故事把我搞糊涂了，便去问爷爷:“难道俘虏们真的受了神灵的保护吗?”爷爷并没有告诉我答案，只是对我说:“做个实验看看。”一听做实验，我来劲了。
我按爷爷的指点，拿了半怀清水、一个鸡蛋和一些盐。我先把鸡蛋放人水中，鸡蛋立刻沉到杯底，一动动，活像个贪睡的娃娃。我拿了一把盐放在水里，搅匀，那“睡娃娃”像睡醒的样子，在杯中摇晃起来。我顺势又加一把盐，“睡娃娃”就变魔术似的漂，上水面。我奇怪地问爷爷:“为什么鸡蛋会漂上来呢?”爷爷笑着说:“这个问题你自己动脑筋找答案吧!”
带着这个问题，我苦思冥想，翻了好几本科技常识书，终于找到了答案。原来秘密就在于清水和盐水的比重不同。开始，鸡蛋的比重大于清水的比重，所以鸡蛋就沉下去了;后来，由于清水加人了盐，“水”的比重逐渐增加，大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。同样的道理，死海海水含盐量很高，它的比重比人的比重大，所以，人被抛进死海里总是漂在海面上，不至于淹死。那些俘虏们不是受了神灵的保护，而是盐救了他们。
我兴致勃勃地向爷爷说出了答案。爷爷拍拍我的肩膀说:“完全正确。以后，遇事只要多动脑筋，问题都会解决的。”我听了，重重地点了点头。
爱做实验的*惯使我的动手能力有了提高，思维越来越严谨、敏捷了。
今天又做实验了。
上午一上课，李老师就笑盈盈地对我们说：“孩子们！我们今天做一次实验，好不好？”
“好！”，同学们异口同声地回答。
以前，李老师给我们做过一个“掌声的魔力”游戏，非常地有趣、开心。同学们都很喜欢这样的作文课和这么有趣的老师，每次上李老师的课，都像是做了一次非常有意义的探险。
今天做什么实验呢？我们又开始期待了！
只见李老师准备的“魔法道具”，有一把勺子、一袋食盐、一个鸡蛋、一杯清水和一个量杯。
“同学们！我们今天做的实验题目是‘浮力的奥秘’，浮力到底有什么奥秘呢？我们做完实验，答案就会揭晓。”接着，李老师动作娴熟地向我们演示实验。
李老师先是小心翼翼地捏起鸡蛋，放进装有一多半水的量杯里。只见鸡蛋慢慢地、慢慢地往下沉。“哒”的一声，鸡蛋落入水底。我们的心都提到了嗓子眼，生怕这鸡蛋碎了。看见鸡蛋完好无损地躺在杯子里睡觉，心总算放下来了。
李老师把鸡蛋放入杯子后，拿起勺子，舀出一小勺盐放入水中，搅拌了几下，水变得有些浑浊，但也能清晰地看见鸡蛋在转动。李老师又连续撒了好几次盐，水的颜色变得有些惨白，但鸡蛋还是没有浮上来。
李老师和我们都有些紧张，这次的实验不会失败了吧？李老师一急之下，把盐袋直接往水里倒，“哗哗＂，盐倒了大半袋。只听一个同学喊“浮上来了！鸡蛋浮上来了！大家快看呀！”
我们定睛一看，鸡蛋正摇摇晃晃地浮了上来，像个调皮的孩子在水面上露出一个小脑袋。
“耶！”我们高兴地欢呼起来，“试验成功了！试验成功了！”
做完实验，老师向我们娓娓道来，“其实这是一个物理学原理，在清水中加入食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋也就浮上来了。同学们，是不是很有意思呵？你们回家也可以试试哦！”李老师说完，还不忘向我们眨了眨眼睛。
同学们，今天的实验是不是很有趣啊？你们也可以回家试试哦！
人生当中有着无数的第一次，这些第一次都往往给人留下了深刻的印象，使人感到回味无穷，然而每个第一次过后，又会迎来第二次，如果我们的第一次做的不满意的话，我们对于第二次就会更加期待。
要说最有趣的就是上科学课了，小学时的我最喜欢观察植物、昆虫，即使是一只小蚂蚁我也会看上好一会儿，有时，我也会到处收集叶子，仔细地观察它们柔顺的线条，然而科学课的一次实验却激起了我的兴趣：科学老师给我们每组发了一台显微镜，让我们来观察洋葱表皮切片，可惜那时还是第一次尝试，一些步骤做得也不是很好，所以那一次并没有看清细胞的真实面目。
我这个人可以说是有一种“强迫症”吧，那一次没有成功，我便等待着第二次的机会，没想到这一等竟等到了初中，原来的科学课也换成了新的生物课。这节生物课总算满足了我的愿望：老师一把显微镜发下来，我就迫不及待地将他展开，使用显微镜的操作步骤早已被我记得滚瓜烂熟，可由于我太过急于求成，目镜都没装，就开始疯狂的找起了光圈，旁边的人见了我这幅样子，忍不住“噗嗤”一声笑了出来，看着别人乐开怀的样子，满头大汗的我愣了一下，但还是转向另一边，制作着玻片标本。我小心翼翼地把表皮放在水滴上展开，慢慢地盖上盖玻片，再用碘液染色，这样就大功告成了。看着旁边正在制作标本的同学，心中不禁感到得意洋洋。正当我观察之时，“咦？怎么什么也看不见？”我心想，不管我怎么的染色调整，细胞就是不肯现形，这时老师走了过来，看着我慌忙的样子，也笑了出来并且用手指了一下那个黑色的小盒子，我这才明白我的目镜还没有装上，之后，一个个可爱的小多边形便呈现在了我的视野之内。
看来不能以为第二次就要比第一次简单多了，第二次也不可掉以轻心啊。
——做实验的作文600字通用5篇
今天又做实验了。
上午一上课，李老师就笑盈盈地对我们说：“孩子们！我们今天做一次实验，好不好？”
“好！”，同学们异口同声地回答。
以前，李老师给我们做过一个“掌声的魔力”游戏，非常地有趣、开心。同学们都很喜欢这样的作文课和这么有趣的老师，每次上李老师的课，都像是做了一次非常有意义的探险。
今天做什么实验呢？我们又开始期待了！
只见李老师准备的“魔法道具”，有一把勺子、一袋食盐、一个鸡蛋、一杯清水和一个量杯。
“同学们！我们今天做的`实验题目是‘浮力的奥秘’，浮力到底有什么奥秘呢？我们做完实验，答案就会揭晓。”接着，李老师动作娴熟地向我们演示实验。
李老师先是小心翼翼地捏起鸡蛋，放进装有一多半水的量杯里。只见鸡蛋慢慢地、慢慢地往下沉。“哒”的一声，鸡蛋落入水底。我们的心都提到了嗓子眼，生怕这鸡蛋碎了。看见鸡蛋完好无损地躺在杯子里睡觉，心总算放下来了。
李老师把鸡蛋放入杯子后，拿起勺子，舀出一小勺盐放入水中，搅拌了几下，水变得有些浑浊，但也能清晰地看见鸡蛋在转动。李老师又连续撒了好几次盐，水的颜色变得有些惨白，但鸡蛋还是没有浮上来。
李老师和我们都有些紧张，这次的实验不会失败了吧？李老师一急之下，把盐袋直接往水里倒，“哗哗＂，盐倒了大半袋。只听一个同学喊“浮上来了！鸡蛋浮上来了！大家快看呀！”
我们定睛一看，鸡蛋正摇摇晃晃地浮了上来，像个调皮的孩子在水面上露出一个小脑袋。
“耶！”我们高兴地欢呼起来，“试验成功了！试验成功了！”
做完实验，老师向我们娓娓道来，“其实这是一个物理学原理，在清水中加入食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋也就浮上来了。同学们，是不是很有意思呵？你们回家也可以试试哦！”李老师说完，还不忘向我们眨了眨眼睛。
同学们，今天的实验是不是很有趣啊？你们也可以回家试试哦！
今天早上，“喝—！”我从睡梦中醒来。咦？我怎么没在我房间里？哦！我想起来了，昨天我和妈妈到二姨妈家探望他们，也在他们家睡了一天，今天准备看完二姨妈在小白兔身上做的测试才离开。
啊！不是吧，都快十点了我问妈妈：“二姨妈是不是已经做完测试了？”老妈和颜悦色地对我说：“小傻瓜！姨妈要接上你表弟才去呢！”顺便说一下：我的表弟叫杨上青，他虽然比我小几个月，但还比我高。我吃完早餐后，我们就出发了！
我们接了表弟后，就来到了广东省疾病防疫中心。那里和外面的炎炎夏日相比，简直就是人间天堂！我有点儿羡慕在那儿工作的姨妈了。在去接表弟的途中，我从妈妈与姨妈的交谈中知道：在小白兔身上做的测试是什么了。原来姨妈是用小白兔来试一试一家公司的洗手液是否合格。在后来我妈妈与姨妈的交谈中我还知道，在广东全部要上市的洗手液、洗发水……都要来着检查！
进入了实验室，我发现，里面不仅有小白兔，还有小白鼠和豚鼠！我走*看了小白兔，什么小白兔吗，明明是大白兔吗！只见姨妈拿着理发刀“嗖，嗖，嗖！”手起刀落，兔毛满天飞。怪不得杨上青都是让他妈妈帮他理发。然后，姨妈在兔皮上涂上了洗手液。然后，她又拿了几只做过这个实验的`兔子来看，那些兔子分别有皮肤：裂了，红肿。我想兔子真可怜，兔子和我们是*等的，为何我们能拿它们做实验呢！言归正传我看那洗手液可能上不了市了！
过了一个多小时，终于离开实验室了。我觉得在这一小时了，我明白了一些道理。
俗话说“人往高处走，水往低处流”，但今天老师却让我们见证一个水不往低处流的奇观。
刚听到这个实验时，我简直不敢相信自己的耳朵，水不往低处流，这怎么可能呢？水往低处流是因为地球引力呀，这不可能改变的.呀？带着这个疑问，我们开始了实验。
首先尝试的是我们班的殷铭泽同学，由于不是自愿，只见他一脸无奈地走上台，心不甘情不愿地拿起道具。 小殷同学用手掌使劲按住瓶口上的塑料子，一下子将瓶子反了过来，再“嗖”地将手移开，整个动作一气呵成，水却“哗”地洒了一地，杨桃老师心疼的呀。
小殷同学无所谓地回到了座位，这可给了一些同学不小打击，吓得缩回了手。但张宇轩还是勇敢地走上了“舞台”。 只见他胸有成竹地拿起瓶子，首先晃了晃瓶子，又试探性地将瓶子侧了点，一点水漏了出来，他立刻将瓶子放正，又一次尝试，这次他反过来时水没有漏，但正当他准备松手时，塑料纸却粘在了手上，于是又失败了，我们已经没有信心了，可他又开始了尝试。
这次他更细心了，只见他抿紧嘴唇，目不转睛地盯着瓶口，不争气的塑料纸又漏了气，这时就连杨桃也放弃了，可就在我们已经没希望时，小张移动了手——塑料纸奇迹般地粘在上面！这简直是太厉害了，我们给予了热烈的掌声，小张得意地就差没驾着云上天去了。接下来尝试的几位同学也都成功了。
这样的奇迹为什么会发生呢？因为塑料纸挡住了瓶里的空气，外面空气顶住了盖子，瓶口的塑料子里面的水就出不来了。
这次实验让我明白万事皆有可能，只要我们善于发现，勇于实践，总能创造奇迹。
六年级 大海1班 王梦瑶
生活，是充满乐趣的，和朋友一起玩有乐趣，做作业有乐趣，读书有乐趣……真是数不胜数。可我认为最有乐趣的是做实验，因为实验后的滋味，又酸又甜。
我最先接触的是小实验，做了“飞翔”的纸杯、苹果籽探秘、维生素C的作用、用糖引水、跳舞的樟脑丸等实验，这些实验都成功了。记得在“用糖引水”实验中，等待糖水的出现竟然用了14个小时；“苹果籽的探秘”实验中，我为了找到不同种类的苹果，用了两个月的时间，终于做完了实验，证实了不同种类苹果里面的籽数不同。那时，我在等待的过程中，感受到了实验的乐趣，那种滋味，甜甜的。
当我做了一些小实验后，对自己有了更高的要求，想要做一些电子实验。于是，我参加了小牛顿实验班，开始了真正的实验生涯。在实验班里，我认真学*，仔细做好每一次实验，10次实验中我成功了8次，80%的成功率。在做“电子蜡烛”的实验中，我遇到的困难最多，由于那是第一次实验，操作不太熟练，总是不小心剪断导线，小螺丝掉到地上，找到了螺丝又不知道怎么安装，整节课都手忙脚乱，最后我是费了九牛二虎之力才得以成功。还有一次做的是极其复杂的“光敏变速流水灯”，我按照老师的要求，完成了实验，可是实验的结果令我大失所望。灯发亮了，却没有流水。“怎么回事？灯怎么不流水呢？难道是安装错了吗？”心里犯嘀咕的我着急地问老师，原来是安装集成电路板时顺序出错了，我就重新安装集成电路板，终于成功了。每一次实验成功后，我的心中都充满了快乐。那时，我体验到了实验带给我的乐趣，那种滋味，酸酸的。
每次实验失败后，我总会默默地对自己说：“赵炀楷，没事的`，再来一次，你一定会成功的！”我带着这个信念，坚持到最后。最终，那些失败的实验品被我扭转局势，变成了一件件完美的作品。
时而辛苦，时而轻松，时而快乐，时而伤心，既锻炼了灵活的双手，又开发了聪明的大脑，这就是我做实验的乐趣。
今天早上，“喝—！”我从睡梦中醒来。咦？我怎么没在我房间里？哦！我想起来了，昨天我和妈妈到二姨妈家探望他们，也在他们家睡了一天，今天准备看完二姨妈在小白兔身上做的测试才离开。
啊！不是吧，都快十点了我问妈妈：“二姨妈是不是已经做完测试了？”老妈和颜悦色地对我说：“小傻瓜！姨妈要接上你表弟才去呢！”顺便说一下：我的表弟叫杨上青，他虽然比我小几个月，但还比我高。我吃完早餐后，我们就出发了！
我们接了表弟后，就来到了广东省疾病防疫中心。那里和外面的`炎炎夏日相比，简直就是人间天堂！我有点儿羡慕在那儿工作的姨妈了。在去接表弟的途中，我从妈妈与姨妈的交谈中知道：在小白兔身上做的测试是什么了。原来姨妈是用小白兔来试一试一家公司的洗手液是否合格。在后来我妈妈与姨妈的交谈中我还知道，在广东全部要上市的洗手液、洗发水……都要来着检查！
进入了实验室，我发现，里面不仅有小白兔，还有小白鼠和豚鼠！我走*看了小白兔，什么小白兔吗，明明是大白兔吗！只见姨妈拿着理发刀“嗖，嗖，嗖！”手起刀落，兔毛满天飞。怪不得杨上青都是让他妈妈帮他理发。然后，姨妈在兔皮上涂上了洗手液。然后，她又拿了几只做过这个实验的兔子来看，那些兔子分别有皮肤：裂了，红肿。我想兔子真可怜，兔子和我们是*等的，为何我们能拿它们做实验呢！言归正传我看那洗手液可能上不了市了！
过了一个多小时，终于离开实验室了。我觉得在这一小时了，我明白了一些道理。
——难忘的实验-做实验作文600字(精选5篇)
我很喜欢科学。所以，我做过许多实验，其中我最喜欢“无字字条”实验。
那是一天的中午，妈妈拿着两张“空白纸条”走了过来，对我说：“你看看这两张纸有什么奥秘！”我拿着这两张纸条左瞧瞧，又看看，又对着阳光看了一看，实在看不出这张纸有什么不同之处。它根本就是两张纸，没有什么稀奇古怪之处。
妈妈看见了，拿了一根毛笔，又拿来一瓶碘酒。见到妈妈这举动，我更加不理解了。难道这两张纸，还有什么不为人知的秘密？只见妈妈打开碘酒瓶子，拿毛笔蘸了一下，然后拿起那两张“空白纸条”画了几下，顿时，奇迹出现了。原来，用毛笔划过的地方竟缓慢的浮现出了字迹！我大吃一惊，这是变魔术吗？这字是什么时候写上去的？为什么我刚才怎么检查也没发现……
见我百思不得其解，妈妈说话了：“用淀粉和碘酒和在一起，再写字，看看有什么发现。”难道“无字之谜”就是这样做出来的吗？怀着这种好奇心。我按照妈妈的方法做了起来。
我找来一个纸杯，在里面倒了一点碘酒，又放了一些淀粉，搅合在了一起。咦？听妈妈说，应该形成面糊糊的形状啊？可为什么我的不是？可能是碘酒太少了吧！于是，我又添加了一点碘酒，还是不行，那再加点淀粉吧……
第一次失败了，可我并不气馁，因为有了“大将”——妈妈在场呢！我听着妈妈的话，适量的倒了一点碘酒，又加了一点淀粉。我搅了一会，终于使它形成面糊糊的.状态了。我用毛笔蘸了一下，又在一张准备好的纸上写了“妈妈，我爱你”几个字。不一会儿，我写的字又消失了，就和没写过一样。“无字字条”把自己伪装成了普通字条。之后，我再蘸上碘酒，划了几下。真的，我写的字又出现！我成功了！我成功了！我做成“无字字条”了！我高兴地欢呼起来！
听妈妈说，这是因为碘酒和淀粉中有几种物质混合在了一起，形成了奇妙的现象。
看来我的知识还很少呢。我以后一定要多做实验，获得更多的知识！
今天，我们来到作文教室，上课开始了，毛老师问了我们一个数学问题:40加40等于多少，我们异口同声地叫道：“80！”可我们不知道老师葫芦里卖的是什么药。突然一位同学举手问老师：“老师这一节是作文课，您怎么上成数学课了呢?”老师只是笑了小，没有回答那位同学的问题，让后老师拿出一个量筒，往里面到了40毫升的透明的液体，在另外的一只梁筒里又倒了40毫升的透明液体，让我们闻出哪只是水，哪只是酒精，大家闻了一下拼命捂着鼻子了，说：“好臭啊！”便知道答案了。
老师拿起两只量筒问：“同学们，40加40等于80，那么40毫升的水加40毫升的酒精等于多少呢?谁想来做一做实验?”同学们迫不及待地举起手，想做实验，老师请了余征涛和张开翔，只见余征涛不紧不慢的来到了讲台，小心翼翼地拿起那一只有40毫升的水。张开翔目不转睛地看着那只有酒精的量筒，余征涛把水一滴不漏地倒到有酒精的量筒里，张开翔看见了40加40不是80，不禁叫到40加40不是80毫升是76毫升。我心想:40加40不等于80吗?怎么是76呢?我不解地想
这到底是为什么呢?老师又做了一个实验，老师把量筒里倒入了40毫升的水，在另外一只量筒里倒入了40毫升的沙子，问：“同学们40毫升的水加上40毫升的沙子是多少呢?于是老师把水往倒有40毫升沙子的量筒里。大家都看见了沙子正在慢慢的吸收着水不过以后，水一下就边成了61毫升?老师对我们说：“同学们沙子和沙子在一起就会有一些细小的空隙！”我们百思不得其解，难道酒精也有空隙，老师终于说了是为什么！”原来物质都是极其微小的分子构成的，而物质的分子之间都有一定的空隙，酒精与水混合时，酒精的分子马上挤到分之的空隙中去，使它们混合后的液体的体积缩小了。所以40毫升水倒入40毫升的酒精量筒内，只有76毫升的混合液了。
原来40加40的数学题也会让我们懂得了一个很大的道理。这次实验真难忘！
每当看到妈妈缝衣服时用的那小小的绣花针时，我心头总会浮起那件事。那是一个下午，我为了准备明天一次别开生面的实验课，仍在重复做着实验
——针浮在水面。我做了许多次实验，已经胸有成竹，准备明天在同学们面前露一手。
第二天，期待已久的实验课终于来了。前面两位同学表演的“鸡蛋浮在水面”和“筷子提米”，都成功了，他们动作干净利索，赢得大家一片掌声。终于轮到我做实验了。我急匆匆地走上台，先向大家介绍了我的实验课题，再开始做实验。不知怎么，我面对大家那好奇的目光，心跳一下子加快了，好像随时都会从胸口蹦出来一样。老师似乎看出了我的心思，轻轻地对我说：“别紧张。”我只好强定心神，开始了我的实验。我小心翼翼地把一碗水捧到讲台上，连忙取出绣花针，也许是因为太紧张缘故，我的手不自禁地发抖，一个不小心，竟将针掉在了地上。细如牛毛的绣花针找起来也不好找，我只好又取出一根针。我把它在蜡烛上一滚，让它全身沾满了蜡油后，就迫不及待地往水里放，针刚一脱手，就急速地沉了下去。实验失败了!我忽然想起在拿绣花针时手上的水没擦干净，针上有水，根本粘不上蜡油，针肯定会沉下去。我连忙把针从水里捞起来，捞针的时候，因为手不停地颤抖把水溅了一讲台。看着身旁的老师紧锁的眉头，我的脸颊顿时红得跟苹果似的，赶忙拿起纸张去擦讲台上的水。这时我想起了妈妈说过的话：“你要记住，越是紧张时刻，越不能乱，要觉着冷静地去面对。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”我*静心态，深吸一口气，把手擦干后，重新把针涂上蜡油，再放入水中，只见针就像一艘又*又稳的小船在水面上漂来漂去，怎么也不沉下去。同学们纷纷向我投来惊奇的目光，老师也向我投来了赞赏的目光，我忍俊不禁得微笑起来。
通过这次实验，我开始渐渐懂得了做任何事情(当然包括学*啰)，都要一丝不苟地用心去做，不放过任何一个程序，不忽视任何一个细节，才能获得最终的成功。
清脆的上课铃响起了，同学们快步走进教室，只见老师捧着一个装满水的盆子小心翼翼地走进教室。“咦?”我心里充满了问号，莫非是要做实验?
我正想着，老师一边从包里拿出了一个废弃的瓶子一边对我们说：“这是一个有魔力的瓶子。”我想：“明明就是一个普通的瓶子，跟其他瓶子没什么区别呀!”老师好像看懂了我的心思，笑着对我们说：“我给你们看看它跟其它的瓶子有什么区别吧!”说着，老师把瓶子举起。大家都好奇地看着瓶子，并没有发现任何异样。正在我们疑惑不解的时候，老师公布了答案。原来是瓶子的底部有一个小洞，我们恍然大悟。“你们不信这是一个有魔力的瓶子吧，那我就给你们看看。”老师笑着说。
见证奇迹的时候到来了，实验开始了。首先，老师轻轻地拧开瓶盖子，用力地把瓶子压到水盆里。只见水面上出现了许多气泡，等瓶子装满水，老师轻轻地一提，瓶子刚刚离开水面，水就从洞口直泻而下，像一个淘气的孩子在撒尿。顿时，大家哄堂大笑。老师问：“怎么才能阻止漏水呢?”同学们沉思了一会儿，终于有位同学举起手来，说道：“堵住洞口!”老师试了试，可是总是有几颗调皮的水珠流下来。老师又叫了第二位同学，那位同学也想了一会儿，说：“把瓶盖盖上!”老师又按照这个同学的方法试了试，渐渐地渐渐地，水柱慢慢变细、变小，过了一会儿，水停止了流动，一滴也不漏，像个犯了错误的孩子，不敢出门!
到底是什么原因呢?原来是空气在搞鬼。当盖上盖子后，瓶内的压力比瓶外的压力小，所以水不会流出来了。这个实验真有趣啊，给我留下了深刻的印象，让我明白了一个道理：生活中处处都有科学，只要我们留心观察，亲自去探索，就会发现其中的奥秘。
同学们，你们在生活中遇到过疑惑和不解吧？我也跟你们一样，爱提出一个又一个问题，更爱做一次又一次小实验。有一次小实验让我记忆犹新……
有一次，我看到一道题：“20毫升的酒精加上20毫升的水等于多少毫升的液体？”我看到题目时，不由得想：布置这道题的人真是幼稚！连幼儿园的小朋友都算得出来：20加上20等于40。我不假思索地说：“想都不需要想，当然是40毫升的液体咯！“于是我迫不及待地翻看答案，没想到答案却让我大吃一惊：小于40毫升的液体！我不禁想：为什么呢？“耳听为虚，眼见为实”。我决定要做一次小实验。
我先准备了一个量杯，各倒上20毫升的酒精和水，然后把液体并为一个量杯，我便认认真真地观察量杯上的刻度。时间一分一秒地过去了，刻度还没有发生变化，我情不自禁地自言自语：“为什么还没发生变化呢？”我一边苦思冥想，一边更加仔细地看着，20秒过去了，30秒过去了，40秒过去了……还不见什么动静。我想：怎么回事情呢？是不是还没有相互溶解呢？我便用筷子把2种液体搅拌一下，使它们充分溶解在一起。果然，奇迹发生了：从原来的40毫升降到了39。5毫升，又慢慢降到了39毫升…？…我的心情也随着一点点降低的水位开始兴奋起来。“啊！38！37！”我再也控制不住自己惊喜的心情，情不自禁地喊道，“我成功了！”
在兴奋之余，我马上研究起这个科学道理了。原来，水分子结构紧密，酒精的分子结构稀疏，它们混合之后，部分分子钻到酒精的空隙里去了，所以20毫升的酒精加上20毫升的水不等于40毫升的液体。
通过这次试验，我知道了：不要用直观的眼睛去看每一样事物，要勇于试验，勇于思考，勇于去尝试。
——做早餐作文600字 (菁华5篇)
今天是星期六上午，妈妈仍像往常一样叫我学*。学*好后，看看钟已经7点了，我的肚子饿的咕咕叫，可又不忍心叫醒妈妈。心想：我已经11岁了，爸爸不在家，我就应该照顾一下妈妈。我来做顿饭，让妈妈和我一起吃，那该多好啊!可打开冰箱一看，里面没米也没菜，只有一袋饺子，怎么办呢?就煮饺子吧!
我拿出那包北方饺子，跑到厨房里。迫不及待地饺子放到锅里，再把锅端到水龙头下面，接满一锅水，又小心翼翼地把锅端到煤气灶上，打开阀门点燃火，就安心地做作业去了。过了一会，我又跑到厨房里，揭开锅盖，只看见锅里的饺子全躺在水下，和刚倒进锅里的饺子没什么两样，只是水变浑了。肯定没熟，盖上锅盖继续煮吧。做完数学作业，再次跑到厨房里，这回该熟了吧?揭开锅盖一看，吓了我一跳--锅里的饺子全都破了，水也干了。唉，这哪是饺子啊，完全是一锅羹。妈妈看到了肯定会骂我的?这是怎么回事?我是哪儿做错了?
这时妈妈从床上下来了，她问我：“怎么了?”我低着头很不好意思地把刚才的事说了一遍，等待着妈妈的责骂……“你这小笨蛋，”妈妈摸着我的头说，“煮饺子应该先把水烧开，再下饺子;等煮开后，就点一点儿凉水，盖上锅盖，再次煮开。得点三次凉水，最后一次烧开后，饺子就会浮在水面上，这时的饺子就可以捞起来吃了。”我看着妈妈憔悴而又慈祥的脸，眼泪再也忍不住了……
我按照妈妈的话把剩下的饺子煮了，饺子终于煮熟了，一个个晶莹剔透，像一只只白色的小帆船漂浮在水面上……我连忙把饺子盛在碗里，端给了妈妈。妈妈笑着说：“你真是个能干的小笨蛋!”
我煮的早餐，虽然样子不太好看，但吃起来却很香。这不但是我的劳动成果，也是我奉献给妈妈的“礼物”!
“叮铃铃……”闹钟将睡梦中的我叫醒了。咦，怎么听不到妈妈做饭的声音呢？于是，我穿好衣服来到妈妈床前。原来，妈妈昨天做事太累了，还没睡醒。好吧，今天就由我来表现一下。
我先把妈妈的大围裙穿上，嘿嘿，感觉不错，还真像个小厨师。然后，我学着妈妈的样子，打开煤气灶的开关，将锅放上去，倒了一点儿油。不一会儿，油滚开了，我赶紧从冰箱里取出鸡蛋，只见锅里的油翻滚着，冒起了白烟，越来越浓，呛得我直咳嗽。我急忙把鸡蛋壳敲碎，没想到手不听使唤，鸡蛋一股脑掉在地上了。这下，我更加手忙脚乱了，迅速将鸡蛋铲起来倒进锅里，“哧”的一声，锅里窜起一团火苗，烟冲的老高，我吓得急忙关掉炉火，一看，锅里的那个鸡蛋变得黑糊糊的。
“唉，这煎鸡蛋还真不容易。”我自言自语地说。不过，俗话说的好：“世上无难事，只怕有心人。”
这一次，我吸取了教训，先将鸡蛋打到碗里，免得到时候手忙脚乱。然后，打开火往锅里倒适量的油，等油开时，再将鸡蛋倒进锅里煎，那鸡蛋立刻鼓起一个个泡泡，犹如一朵绽开的黄蕊白瓣的莲花。过了一会儿，一股香味儿扑鼻而来。“鸡蛋煎好喽。”我惊喜地叫了起来，并把煎好的鸡蛋盛在盘子里，品尝着自己的劳动果实，心里特别高兴。
通过这件事，我明白了一个道理：做任何事都难免失败，只要我们不放弃，总结经验继续努力，就一定会成功。
“快起床！今天我教你做煎鸡蛋。”妈妈的声音打破了我的美梦。我猛地一翻身从床上爬了起来，太好了！这件事是我盼望已久的。我兴奋地跟着妈妈去了厨房。
我小心翼翼的从冰箱里拿出了一个鸡蛋洗干净，在锅里倒上一点儿油，妈妈让我把鸡蛋磕进锅里，随着呲呲啦啦的响声，锅里出现了一个圆圆的饼，多像盛开的向日葵。我正得意的时候，只听“啪”的一声，一个油点溅到了我的手背上，我大叫一声“啊！”，就立刻缩回了手，仔细一看，手上被烫出了一个小红点，真是太疼了，像针扎一样，我不想再被烫到了，于是拉着妈妈的胳膊，撒娇的对她说:“不做了，我太害怕了，您以后在教我吧！”妈妈微笑着对我说：“你记得小时候帮妈妈拿东西，不小心把手给扎破了，你还是坚持帮妈妈拿了过来。这次你一定要坚持，离锅远一点儿就可以了，不能半途而废，妈妈相信你！”听了妈妈的话，我又忍着疼痛，小心地做了起来。在快要做完的时候，油点再一次溅到了我的胳膊上，好疼呀！这时，我的脑海中浮现出两个小精灵在激烈地争吵，*精灵说：“别做了，要是在被烫到，那多疼呀！”白色小精灵说：“继续做吧，就差一点儿就成功了，不能半途而废。”最后我采纳了白色小精灵的建议。在妈妈的指导下煎完了鸡蛋，心里乐开了花儿，就像吃了蜜一样甜。
今天，我终于学会了一样本领——煎鸡蛋。吃着自己做得香喷喷的鸡蛋，我非常高兴，露出了甜美的笑容。
六点钟，妈妈仍像往常一样叫我起来学*，学*好后，看看钟已经六点半了，我的肚子饿得咕咕叫，可又不忍心叫醒正进入梦地妈妈，可是我要早点回校带头领读呀。心想：我做点小餐，不会拖时间的吧，而且我已经11岁了，开窍了，爸爸不在家，我就应该照顾一下妈妈。我来做顿饭，让妈妈和我一起吃，那该多好啊！可打开冰箱一看，里面没米也没菜，只有一袋饺子，怎么办呢？就煮饺子吧！更何况我*常也有时候看到妈妈煮饺子的样，应该做得成吧！
我拿出那包北方饺子，跑到厨房里，迫不及待地把饺子放到锅里，再把锅端到水龙头下面，接满一锅水，又小心翼翼地把锅端到煤气灶上，打开阀口点燃火，就安心地去学*。过了一会，我又跑到厨房里，揭开锅盖，只看见锅里的饺子全躺在水下“潜水”，和刚倒进锅里的饺子没什么两样，只是水变浑了。肯定没熟，盖上锅盖继续煮吧。过了好一会，我在次跑到厨房里，这回该熟了吧？揭开锅盖后，吓了我一跳--锅里的饺子全部破了，水也干了。唉，这哪是饺子啊，完全是一锅粪。妈妈看到了肯定会骂我的？这是怎么回事，我是哪儿做错了？要不然现在逃之夭夭，妈妈就不知道是谁弄的咯，可是……不行！做错事得承认。
突然，妈妈从床上下来了，她仍然有点沉醉在梦境中，问我：“怎么了？”我低着头很不好意思地把刚才的是说了一遍，等待着妈妈的责骂……“你这个小笨蛋，”妈妈摸着我的头说，“煮饺子应该先把水烧开，再下饺子；等煮开后，就……”我看着妈妈憔悴而又慈祥地脸，眼泪再也忍不住了……
我按照妈妈的话把剩下的饺子煮了，饺子终于煮熟了，一个个晶莹剔透，像一只只白色的小帆船漂浮在水面上……我连忙把饺子盛在碗里，端给了妈妈。妈妈笑着说：“你真是个能干的小丫头！”
我煮的早餐，虽然样子不太好看，但吃起来却很“甜”、“香”，这不但是我的成果，也是我奉献给妈妈的“礼物”！
我炒过青菜，炒过年糕，烧过饭，却从来没有给家长做一顿早餐，于是我心血来潮，准备在今天早晨星期六进行。
一阵“叮铃铃”“叮铃铃”的闹钟声打破了我的美梦，已经六点半了，谁让我已经迫不及待地告诉妈妈，七点钟准时让他们吃到早餐呢，我伸了伸懒腰，穿好衣服，便起来了。我来到了厨房间，心想：弄点什么早餐给他们吃呢？对了！
妈妈*时不是最爱吃稀饭米粥这些东西吗？我可以用电压锅来帮助我烧，如果还不够的话，我可以叫妈妈再吃两片土司，对了，刚好还可以用上学校发的“四季宝”花生酱。说干就干，一想到这些，我就马上行动起来。先拿出一杯米来，放到盆里，仔细地清洗两遍后，把它们拍进锅里，再拿出热水壶加一点儿水，这样再盖上电压锅的锅盖，插上插头，定好几分钟以内搞定，就OK了。于是我又拿出两个圆圆的小盘子，从冰箱里拿出两块面包土司，两块都放在两只盘子上，然后找来那包小小的花生酱，使劲拉开，可是，一不小心，拉得太猛了，溅到了衣服上。这可怎么办呀？衣服糟了，花生酱也没了那么多了，唉！
没办法，还得做下去，现在每个面包只能加一点点花生酱了。我再拿出一个杯子，倒甜牛奶，快倒好时，电压锅好了。我放好牛奶，拔掉插头，掀开锅盖，放出了热气。又去把牛奶倒好，倒好后，又把稀饭乘到碗里，倒霉的事又来了，我在乘的时候手碰到外层，烫死我了，乘好之后我又全部都放进了餐厅的餐桌上。一切准备齐全，离七点钟也快要到了，他们醒来，可以吃我做的早餐了。妈妈先吃了口稀饭说：“榨菜呢？怎么没有？”唉呀，你看我都忘了！
瞧我这记性。全部吃完后，她说稀饭烧得还可以，这个土司嘛花生酱就不好吃，再说涂得这么少实在不好吃，不过你能想出这样的早餐来烧给我吃，也算你了解我们。很显然，这次做早餐活动是失败了。
——做实验作文300字 (菁华5篇)
今天我做了一个小实验——做指南针。
我先找了一根又细又短的钢针，一小块磁铁（已知哪头是N极，哪头是S极），一条白色的很细很细的线和一个指南针。
我按着上课时老师教我们做的那样。先用钢针钝一点的那头，像磨火柴点火似的从S极划到N极，又从S极划到N极‥‥‥不知划了多少下，我把钢针拿了起来。“老爸，老爸！给我用线在针的中间打一个结！”我不会打结，只好向老爸help（求助）了。
老爸帮我打了一个结。我用手捏着线，让钢针自由转动。最后，钢针钝的那头（钝的是S极，尖的是N极）指向我家阳台，我看了一下指南针，可它却把南指向厨房（我家厨房和阳台是南北相对的，可我不知道哪里靠南，哪里靠北）。我很奇怪，去问老爸：“老爸，这两个东西的'南极一个指向厨房，一个指向阳台，到底哪个是对的呀？”“指南针是错的，南面是阳台。”老爸一边看着手机一边回答。
我听了，心想：这个实验真成功。我终于有一个靠谱的指南针了。
这一周,我们走进了圆锥小王国,这里真是奥秘多多呀!听说我们上星期学的圆柱竟然和圆锥有“血缘”关系!这可引起了我的好奇心,不行!我得一探个究竟!
需要准备的材料有:等底等高的圆柱和圆锥,(注意:一定要用等底等高的圆柱与圆锥)再准备一些细沙。
实验开始了,首先往空圆锥体的容器里面倒满细沙,然后倒入空圆柱体容器里,经过实验正好倒了三次才将圆柱体容器装满。我们将倒入圆柱体容器里面的'细沙倒入圆锥体容器,每次都倒得满满的,正好倒了三次。
通过这次实验,我得出一个结论:等底等高的圆柱体和圆锥体的关系是:圆柱的体积是圆锥体积的3倍,圆锥的体积是圆柱体积的1/3。那么,我们只要知道圆锥的底面积和高的积再乘1/3就能求出它的体积。
看来它们还真有“血缘”关系呀!通过这次的数学小实验我知道了圆柱和圆锥的关系。并推导出了圆锥体积的计算方法。我的收获还真不少!
在我的日常生活中，**过无数事情，但最令我记归犹新的是我第一次做遥控风扇。
那年暑假，妈妈给我报了科学实验班，想让我探索科学奥秘。
那节课我们只有一组零件，因为电路非常复杂，别的孩子都不敢动手，怕不成功放反而将电路烧掉。但我呢？对“遥控”充满了好奇心，于是决定去”尝试”一下。
于是，我先动起了手。首先我将电池固定在电路板上，再接出四条导线，将其中两条连在马达电上；然后，将叶片连在马达电机上；之后，连上三极管，这样，遥控风扇“的'一半就做好了。
做完这些后，我还做好了“遥控器”。这个时候，本应该站大功告成了，可是我突然发现有两条导线掉了，我就将它们两个连上，接着插上电池。谁知，风扇不仅不转，还发出一股特明难闻的味道。我恍然大悟，想起上次短路的情况，就飞快地将电池拔下来，果然发现正负极接反了，哎！谁知道刚刚已经将马达烧了。我又一次失败了，但我还是很开心，因为我知道了下次该怎么做。于是就正负极调了回来。
俗话说：“失败乃成功之母”。我知道只有尝试失败，才有下次的成功！
一天我在书上看到了*衡原理，我心血来潮想做一个实验。我们需要的材料有一张彩纸、一把剪刀、胶水、两个硬币、一根火柴和一根牙签。一切准备就绪，下面我就来开始实验吧。
我先用剪刀把彩纸剪成两个一模一样的蝴蝶。然后给蝴蝶涂上一层胶水。接着把两个硬币贴在蝴蝶的两个翅膀上，把火柴粘贴在两个蝴蝶的正中心，然后将这两个经过大变身的蝴蝶合二为一。
下面就到了见证奇迹的时刻了！我把蝴蝶的火柴头放在竖立的牙签头上，然后慢慢地松开手。“天呐！”我尖叫起来。它好似一只在纤细的枝头上翩翩起舞的蝴蝶，迷人的舞姿多优美呀！
这个实验是通过一个系统产生修复*衡的原理来完成的，通过这个原理，我们还可以做很多类似的实验。
这是一个非常有趣的实验。通过这个实验，我爱上了科学。
这是一个有趣的实验。
“先灌满水，再把纸压住，最后翻过来。”老师一遍遍地嚷嚷着，我们都听得不耐烦了，可是，一做起来，我们就傻眼了，只见一张张桌子成了水的“根据地”，地也不例外。
可是，陈梦泽成功了，1、2、3、4、5……！陈梦泽居然坚持了128秒！成了我们班的“明星”，有几个人招兵买马，自己开辟阵地做起了实验。
人人都说要保护环境，可是我们废了“无数”张纸，我觉得总有一天，我们会把老师玩破产的。丁治皓更是兴奋，不管三七二十一，一下子就翻过来了，水沫飞到大家身上，他真爽，可同学们遭了殃。
你看，一个个水沫满目飞溅，我们的衣服都被水淋湿了，到后面，我们自己分组做，成功了多人，我们一个个成了“落汤鸡”。老师喋喋不断提醒我们：别搞衣服上，小心感冒，我心想：和我妈一样唠叨。想归想但我们马上也安静了下来。
这次玩得真开心，不仅懂得科学知识，还收获了与众不同的快乐！
——做实验作文 (菁华5篇)
半个多月前，星期五，阳光明媚！
“咚，咚，咚”脚步声越来越大腾着怒火，驾着怒气，伍老呼啸而来，我的心一圈圈缩紧。
5分钟前，小梁和我手忙脚乱做着实验。
终于，该我上场预热了。酒精灯跳动着诡谲的黄光，扑朔着，黄中透红，红中透紫，热量撩动着空气不时颤抖，我看得入了迷。突然，手指传来一阵灼热，随即，剧烈的烧灼感冲袭而来，我下意识松开了酒精灯。
原来，当时的试管夹并未夹紧，试管如跳楼机般顿了顿就猛地撞了下来，恰逢我举着酒精灯在试管尾部加热，火焰在试管的冲撞下分散开来打在我手指。也就在那一瞬间，我下意识地松开了手。小梁同学聪慧的双眼在镜片后骤然睁大，我转过身去企图避开危险，却在镜片中看到酒精灯如同一个火炬轰然倒下，火苗却窜起老高，点燃了空中飘洒的酒精，并落在实验桌上燃气一摊火，冷凝水迅速顺着试管倒流一旁老殷的嘴缓缓张开、小梁的眼紧紧闭上“乒呤哐啷”之声从我身后拥覆而来，绝望的情绪齿咬内心，试管先是轻轻抖了抖，然后拦腰截断，高锰酸钾冲泄而出。
风挑起窗帘，带进阳光，泻向小梁的镜片，反射出一片光晕照亮了散落的尘埃。
“喔！”老殷酝酿已久的高呼如悲乐的辅音在他的喉头颤动，我回眸一瞥，伍老已抬起了头。愤怒从伍老的抬头纹里拾级而下，冲进双眼，随后喷涌而出，眉毛瞬间45。倒立。
“咚，咚，咚”脚步声越来越大腾着怒火，驾着怒气，伍老呼啸而来，我的心一圈圈缩紧。
“唉！”一声叹息，我闭上了双眼搞砸了！
做好一件事简单吗？简单！复杂吗？复杂！
半个多月前，星期五，阳光明媚。我和小梁在一片光晕中清理着一地的狼藉。
“明天科学就要实验考了，我在家里先做一下实验。”我对妈妈说。
回到家里，我立刻准备矿泉水瓶、笔套和橡皮泥。我把橡皮泥塞进笔套的口子，使水进不去。我既小心又谨慎地把笔盖放入装有水的矿泉水瓶，笔套浮起来了。第一步成功。我盖好瓶盖，使劲一捏，它沉下去了，又轻轻一放，又浮上来了。心想：这个实验难道这么快就成功了？于是，我又做了好几次，都是成功的。我在心里暗暗自喜。想在妈妈面前展示下我的成果。我又重新演示了一遍，但捏那个笔套沉下去，放手却浮不上来。这可怎么办呢？可把我急坏了。于是，我又想要不把笔套换成吸管和回形针再试试。
我把回形针扣在吸管上，小心翼翼地放进矿泉水瓶。但放手后使终沉在瓶底。经过深思熟虑，尝试着把吸管对折，用回形针把吸管的口子堵住，确保吸管里有空气。果然，成功了。我一捏，吸管就下沉了，松手就上浮了。
这是什么原理呢？爸爸告诉我：吸管浮的时候是静止的，浮力等于重力，而沉的时候，血管内空气的体积减少，浮力就小了，所以重力大于浮力。
从这件事情中，我悟出了一个道理：做任何一件事情，失败了不要紧，只要你一直很努力的去做，总会成功的'。失败乃成功之母。
从小就我是一个爱做实验的孩子。在我还小的时候，经常这样做实验。
“嗯……这样不太好……”爸爸妈妈又开始唠叨了。爸爸妈妈走之后，我经常在厨房、厕所、药柜之间跑来跑去，为的是拿走一切像是试验品的东西，然后再把它们全部拿到一个个裁掉半截的矿泉水瓶里，一些盖上盖子，放到阴暗的地方；一些也盖上盖子，但是放到明亮的地方；一些埋到土里，一些搅拌好之后自然晾干磨成粉；一些……最后，再把它们从土里，厕所里，厨房煤气炉旁边，楼顶上一类的地方回收回来，用酒精把它们混合到一起，然后拿着这些乱成一团的东西有的拿去当墨水，有的拿去浇树，还有的在过年的时候加到鞭炮里，之后闻着满屋子的臭味不知道怎么办……因为上面的事，我从小就是整个大院闻名的“小炼金术士”。
后来虽然长大了一点，但是，我对实验的热爱仍然没有结束。
渐渐地，我开始了解有关化学实验方面的知识，但是还是不足以支持我的实验。
当时，我对实验的渴求，就像对假期一样。从沙子堆里挖的沙子，和枯干的杂草还有砖头混合起来，竟在大院的小角落里勉强搭起了一面还行的砖墙，最后还搭建起一间“小屋”。公司不要的架子上摆满了从隔壁药厂收集的零碎资源和化学药品，几乎每种都有*半瓶，每天放学后就冲到那里面做实验，有一回不小心在湿台子上混合起来了碘和铝粉，之后突然着火，然后冒出一堆烟，烟冒了将*15米高，持续了30秒钟，最后，烟渐渐的不冒了，吓的我赶紧把一大把湿土埋在上面，结果烟又从土缝里冒出来……
经过这次“教训”，我发现必须加一个屋顶，然后，我便踩着桌子，往墙上盖了几块打了孔的硬纸板，这就是一个简易简易的屋顶。
虽然经历了这种事，我的好奇心依然没有*息。就在这个暑假，我又从网上看见了一个自制烟花的教程，里面说要拿铝粉，三氧化二铁，按照3：1的比例混合起来，再拿一根镁条当引线，点燃后据说很漂亮。于是，我就按照教程上面说的做了，也点燃了，然后我就退到屋外去，不久后，忽然觉的一股热浪扑面而来，我踉踉跄跄向后退了好几步，差点一下子摔到地上。再回头看看屋子——天哪！只见被我点燃的那滩粉末经剧烈燃烧起来，似乎太阳都因为这燃烧变暗了，我不禁心悸起来：如果我还在“屋子”里，我这时候可能已经焦了！过了两三分钟，那火焰才慢慢熄灭，我进屋一看，惊呆了！纸质天花板只剩下了焦黑的边缘，桌子也焦了一大片，但，最让我目瞪口呆的还是地板上的——一滩还在流动的铁水！之后，我在网上查到，上面的冒烟的反应是“铝碘反应”，着火的反应是“铝热剂”，温度完全可以把铁化成水！从此以后，我再也不敢乱做实验了。
现在，我来到了这里，不知在这里可否继续我的实验？
今天作文补*课上，老师说要做一个科学小实验，我们议论纷纷，作文课做实验?要做一个什么实验呢?
老师神神秘秘地说:“我们今天的实验跟这个有关。”说着变魔术一般拿出几张纸条:“我们要做个吹纸条的小实验!”“吹纸条?怎么吹?”我们好奇地抢过纸条，疑惑地问老师。只见老师用食指把一张纸条按在嘴巴下面，嘟着嘴对着那张纸条使劲吹了起来。奇怪了，那下垂的纸条居然**地飘了起来!这是怎么回事呢?老师解释，这是大气压力在作怪呢!当我们使劲一吹，纸条上面的气压就变小了， 纸条上面的气压不变，所以纸条就向上**飘起来了。
哦!原来如此啊!没有想到，从这个小小的吹纸条实验里,我们还能学到科学道理呢!
从小到大，我经历了许许多多“第一次”，第一次做饭、第一次郊游、第一次登台表演……这无数的第一次像一个个难忘的脚印，点缀在我成长的道路上。其中有一件事是我最难忘、最有意义的事，那就是我第一次去实验室做实验。
这学期我们开始学*科学，每一次看到老师在台上做实验，我都非常羡慕，老师像一个魔术师，很多“奇迹”在他手中出现，看得我心里直痒痒，我渴望着能自己动手见证“奇迹”的那一天。每天回家的时候，我都梦想着我那当化学老师的爸爸能带我到他的实验室去，那就……，想着想着我乐开了花，赶快跑去和爸爸说了这个想法，可爸爸说不行，因为最*学*状态不太好，爸爸说如果学*提高上去了，可以考虑。我垂头丧气地回来了，仔细一想还有机会，从此，我就很用功的复*。
功夫不负有心人，最*语文、数学、英语课堂上、测试中都有较大进步，那个周六上午爸爸告诉我下午可以到实验室去做实验，我高兴得一蹦三尺高。中午，我早早地吃完饭，等待下午的到来，时间过得很慢，盼星星盼月亮终于盼到了下午。我迫不及待地叫爸爸带我去实验室，一进实验室门，我就看到许多实验器材和化学药品，柜子内放满了试管、烧杯、酒精灯……一个个瓶子里装着各种各样的药品，有红的、黄的、蓝的，还有黑乎乎的，也有液体、固体等，形态各异。这些装有药品的瓶子整齐地摆放在柜子里，我急切地想亲自动手做实验，可爸爸制止了我，说：“你先不能做，等我做几个演示实验给你看看。”只见爸爸取出了一些药品，开始实验，他把一种固态的物质取出来，用小刀切了一小块，放进水中，爸爸说那是金属钠。我看到钠块变成闪亮的小球在水中快速地游动着，我惊奇地发现它在水中画出一个个三角形，最后逐渐消失了。爸爸接着又在水中加了一种药水，水竟变成了红色……我好奇地看着，手早就痒痒了，我央求爸爸给我做一个实验，爸爸答应了，让我取出一些药品，我小心地从瓶子中倒出三种无色药水混到一起，突然药水变成淡黄色，下面还有一些粉红的小气泡。接着我又拿了试纸测了一些药水的酸碱性，趁爸爸不注意，我还测了自来水和我的口水，哈哈，原来我的口水是显碱性的……，一下午，我就在实验室快乐的度过了，走时恋恋不舍。
那天是我第一次做实验，是我一年中最开心的一天。那是我认识化学的第一步，但很遗憾，因为我不知道到底发生了什么样的反应，从那天起，我下定决心要好好学好科学文化知识，探索神奇的化学世界。
——做实验作文500字（精选五篇）
大大小小的实验有很多，但最神奇的莫过于“纸片托水”了，这不，今天我们作文班就做了一个“纸片托水”的实验。让我们一起去看看吧!
老师带来了一个玻璃杯，一个塑料杯和几张纸片。纸片托水的实验马上就要开始了，真是让人期待呀!老师先给我们做了个示范，之后就让小郑同学到前面做实验，只见小郑同学把玻璃杯里倒满水，首先，小郑同学拿起一张纸，把纸片放在玻璃杯口，按了按，然后以迅雷不及掩耳之势将杯子倒了过去，但是他由于手太使劲儿了，把纸片弄出了一个大洞，水哗哗地流了下来。小郑同学只好抱着遗憾下台了。第二个人是我，我信心满满，首先我把玻璃杯装满水，把纸片放在了玻璃杯口，按了按，倒了过来，我的实验居然成功了!。纸片紧紧地粘在玻璃杯上，我欢呼雀跃，同学们也欢呼着，我抱着我自己的胜利满载而归。接着，又有许多同学成功了，小红说：“我们试试用纸杯做实验吧。”我们用之前的方式拿纸杯做实验水哗哗地流了出来，我们问老师 ：“为什么纸杯不可以呢?”
老师揭示了原理：小小的纸片之所以能托起玻璃杯，是因为大气压强作用于纸上，产生了向上托的力，而杯子里的水的压力小于瓶外的压力，而纸杯材质比玻璃杯软，减少了压力，所以托不住水，大家听了钱，恍然大悟。
实验是最有趣的，也是最令人期待的。今天我们也做了一个有趣的实验，实验的主角就是生活中无处不在的鸡蛋。一个普普通通的鸡蛋，你可别小瞧它哦，让我们看看它会给我们带来什么惊喜吧！
我们先拿出一个杯子，又拿出来一个新鲜的鸡蛋，最后还有一根木棒。一切准备就绪，实验马上开始。
老师说：“你们相信鸡蛋可以浮出水面吗？”我们异口同声地说：“不信！”那老师今天就变个魔术，让它浮起来。”
老师拿出了一杯水，往玻璃杯里倒了一些水，并且把鸡蛋放了进去。果然不出我们所料，鸡蛋立刻沉了下去。我奇怪地想：“老师怎么能让鸡蛋浮起来呢？”
老师拿出了一袋盐。首先，放了一点点的盐，并用木棒搅拌了一下，可鸡蛋纹丝不动，还是懒洋洋地睡在杯底。我不禁想：“为什么没有用呢，是不是放的盐太少了？”
老师又加了很多盐，并且搅拌了很长时间，水变得非常浑浊，几乎已经看不见鸡蛋了。停止搅拌，等水变得不那么浑浊时，我们看到了鸡蛋终于要苏醒了，在杯底轻轻晃动起来。
我们乘胜追击，又放了大量的盐。然后搅拌，“哇！真的浮起来了！”鸡蛋终于苏醒了，慢慢浮出水面，它露出了小脑袋，呼吸了几口新鲜空气。同学们你一言我一语地讨论起来。
这是为什么呢？老师向我们解释了原理，原来是因为盐加在水中，水的密度变大，当水的密度大于鸡蛋时，鸡蛋就会浮起来。
科学多么奇妙啊！它不仅让我们学到了知识，又打开了我的视野，在生活中我要多观察，才能发现更多奇妙的事情！
今天，老师带我们做了一个有趣的实验，名字叫“纸杯烧水”。
听到“纸杯烧水”这个名字，我心中充满了疑问：纸杯是纸做的，怎么能烧水呢？而且纸碰到火还会烧坏的，真是不可思议啊。
实验前，我们准备了以下材料，有一个纸杯，一个打火机，一根蜡烛和一只用铁丝做成的架子。
实验开始了，我们首先把纸杯接上半杯水，然后再把接好水的纸杯放到用铁丝做成的架子上，接着把蜡烛点燃，放到纸杯底下，最后我目不转睛地盯着纸杯里的水，看它到底什么时候烧开。
过了两三秒，纸杯的杯底逐渐烧黑了，这时我心里十分紧张。因为要是纸杯被烧坏了，那水就会漏出来，实验就失败了。
又过了三分钟，纸杯里的水逐渐开始往外冒热气，我用手摸了一下，感觉非常烫，这说明水快开了，我继续观察实验。
时间一分一秒地过去，四、五分钟后，杯子里的水逐渐开始冒出大小不一的泡泡，奇迹发生了，水烧开了。我惊讶得嘴巴张得大大的，这太神奇了吧！
我迫不及待地想知道原因，老师为我们揭开了答案：水的沸点是100℃，而纸的燃烧点是130℃，点燃的蜡烛的热量全被水吸收了，所以杯里的水开了，纸却没有被烧着。
通过这次有趣的实验，不但让我懂了“纸杯烧水”的原因，而且我明白了生活处处有科学，只要自己不断亲身经历科学研究的过程，一定能从中获得科学知识，理解科学的真谛。
“好，现在我来给大家发一些小灯泡，你们发的小灯泡可能是好的哦，呵呵……”没错，这时候胡老师又要给我们做一个关于电路的实验呢！
我小心翼翼的接过小灯泡，想了想老师说的话，小灯泡可能是好的但可能是坏的。要用好的电路来测一测到底好还是坏的。于是，我把小灯泡放到了装灯泡的位置轻轻地转了转，深怕自己把小灯泡弄坏了。可是小灯泡转紧了居然没亮，我望着这只“缩头乌龟”不知道如何是好！
可是，老师就仿佛是个严格的老板，这个实验还没成功。老师又让我们做另一个实验了。老师给了我一组亮不起来的电路，让我们从中检查出其中哪个东西坏掉了。而且每个小组都要比赛！我听了这个消息非常没信心，就犹如一个将要参加大考的学渣一样。这时候开始比赛了，我垂头丧气的把坏掉的电路中的个部位的零件拿出来试了一试。这个时候我发现有的同学手都在发抖，有的同学连东西都掉到地上了，还有的同学的电路都断路了等等……
那时，只有我最冷静了，虽然我那时闷闷不乐但是我还是小心翼翼的把电路搭好。最后我竟然得了第一名！我听了这个消息一蹦三尺高，高兴的不得了。
最后，我终于知道了之前那小灯泡为什么不亮了，原来是螺丝没转紧，下次我还是要多多注意啊！
大冬天到了，我们脱掉毛衣时都会发出“啪啪啪！”的声音。为什么呢？今天我们就在课上解决了这个问题。
叶老师拿出了一把尺子，一些纸片把它们撕碎，还有一条毛领，然后把尺子放到毛领上摩擦，摩了一会儿之后，老师又把尺子拿到纸片上吸，第一次，然没有成功，那些纸片像布娃娃一样调皮捣蛋，有些好像起来看了看外面的世界又倒下了，有些倒在那儿一动不动，还有些像跳舞似的站起来转了几圈又倒下……第二次老师不甘示弱，又把尺子放在毛领上摩擦了一下再拿到纸上面吸。不过，这一次摩了一分钟之后再放上去。结果纸片果真被老师吸了起来。这时，同学们惊讶不已！
接着，老师说让同学们也试一试。同学们兴奋不已，跃跃欲试。老师给同学们发了纸张和尺子。同学们撕好纸后，有的在上面做了记号，方法五花八门。有的用尺子在头发上摩擦在吸在纸上，有的把尺子放到毛衣上摩擦然后放到纸片上，还有的在围巾上摩擦……
我当然也要来做一做，在没做之前，我心里想：吸纸片这件事小菜一蝶，我一定能成功的。开始做了，我用尺子在头发上摩擦，放到撕碎的纸片上，结果我成功了，我在心里暗暗庆幸着。
我想：“为什么纸可以吸在尺子上呢？”老师告诉我们这是一种静电现象。和头发的长短没有关系。为什么有些同学吸不起来呢？是因为他们的头发不干燥所以吸不起来。
大千世界无奇不有，只要我们一起去细心观察，就会有发现。
——神奇的实验-做实验作文600字(精选五篇)
今天上午，我们做了一个有趣的实验。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们陆续走进教室，打开课本，等待老师的到来。只见我们的周老师面带笑容地走进教室，手里提着一个小工具箱，故作神秘地说：“这一节我们来做一个小实验。”老师话音一落，教室里立刻沸腾了。“老师，是什么实验啊？”“到底实验什么呀？”……同学们议论纷纷。
老师微笑着，什么话也没说，迅速地从工具箱里取出实验的工具：剪刀、透明胶带、直尺和透明塑料板。教室里立刻安静起来，同学们都瞪大双眼，好奇地看着老师的一举一动。实验开始了，老师先拿起剪刀，用直尺比着在塑料板上剪了四个上底1厘米，下底6厘米，高3.5厘米的等腰梯形。然后用胶带把四个梯形粘成一个没有底的“金字塔”。“这只是基本部分，下面才是见证奇迹的时刻。”老师很认真地说。同学们的好奇心更强烈了，一个个屏息凝视，坐得更端正了，有的为了看清楚，甚至坐在课桌上。只见老师在手机上搜到一个视频，又把“金字塔”的小底坐在手机屏幕上，神奇的事情果然发生了！打开手机视频，“金字塔”上马上出现了一组立体图像：两个人在跳交谊舞，动作是那么优美；一只鲨鱼自由自在地从远处游来，是那样庞大；一只五彩的蝴蝶从天而降，翩翩起舞……一切是那么美丽，仿佛身临其境。
在我们的追问下，老师告诉我们手机上搜索到的是“3D全息视频”。明白了一切，我暗下决心回家也要把这个实验展示给爸爸妈妈看。
多么神奇的实验啊，这都是科技进步带来的！我以后要认真学*，掌握更多的科学文化知识，更好地为社会的发展服务！
今天，老师教我们做了个神奇的实验——“有趣的乒乓球”。
实验开始，同学们个个取出带来的实验用具，有乒乓球、脸盆和一个矿泉水瓶。只见老师抄起一把剪刀，将矿泉水瓶剪成了两半，把乒乓球放入了瓶口的那一半，再用水杯从脸盆里舀出水，倒入装有乒乓球的那一半矿泉水瓶里，然后用手快速捂住瓶口，那一刻乒乓球仿佛有了生命，从水底一跃而起，浮上了水面，看到这一幕，我惊讶得“下巴掉到了地上”，同学们也个个瞠目结舌。
见老师示范结束，同学们都摩拳擦掌，迫不及待地开始做起了实验，我也胸有成竹地动手了，心想：“这么简单的实验，不出一分钟，我就能完成了。”然而，实验并没有想象的那么容易、简单。
刚开始时一切顺利，感觉志在必得，可到了最后一步时，我被难住了，它就像一只拦路虎一样，把我拦在了距离成功只相差一步的地方，明明可以一步到位的，可每当我停下倒水，去捂瓶口时，水就漏光了。水就好像一群顽皮的小精灵，当我捂上瓶口的那一刻，它们就“消失”了，我不甘心……
一次、两次、三次……
感觉好像这群“小精灵”有意捉弄我似的，无论我试多少次也无济于事，看着身边的同学一个个都完成实验了，我失落极了，感觉失败使整个人身处悬崖边。
忽然，耳边传来了一句话：“失败是成功之母”。顿时，就好像有一股力量，把我从悬崖边拉了回来，把自信也带了回来。
这次，我仔细回想着老师的示范，然后，以迅雷不及掩耳之势，捂住了瓶口，刹那时，乒乓球跃了起来，跳上了水面，好像是在为我欢呼。
经过这个实验，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
星期六下午，可可老师说要带我们做一个神奇的实验，当时我的脑海里面浮现出了一个问题：老师怎么变成科学老师啦？
没等我继续往下想，可可老师就拿出了一个圆圆的盘子，一个打火机，一根儿白白胖胖的圆蜡烛。瞧，蜡烛上面有一根黑色的引线，那根黑色的引线就像天线宝宝的天线一样。忽然，一个装满蓝色液体的玻璃杯出现在我眼前，咦，老师啥时候把天空的色彩给装进去了呢？可可老师把材料放到桌面上，我们冲上去把可可老师团团围住，想一探究竟。
老师把蓝色的水倒进了盘子里面，盘子瞬间被水染成了蓝色;接着把白白胖胖的蜡烛“小伙儿”轻轻地放在了盘子的中央。可可老师似乎是怕蜡烛倒了，所以在放蜡烛的时候，她的手轻轻的抖了一下。她拿起打火机，在蜡烛“小伙”的天线上点燃了，“小伙子”头上瞬间冒起了一团火，看起来非常生气。
可可老师把空玻璃杯扣在蜡烛上面，火逐渐变弱，就像一位年轻人慢慢变老，力量越来越弱了。我惊讶地发现，水似乎在慢慢上升！这时，蜡烛晃晃悠悠终于灭了，这一刻，水快速的往上升，升到手指的一个关节处才停止。这时，杨依依跳了起来，大声说：“我猜对了！”紧接着王子航也说了起来：“哇，这也太神奇了吧……”
同学们叽叽喳喳地讨论起来，忽然有一个问老师：“这个原理是什么呢？”这令我们大家都陷入了思考。可可老师看着我们，不慌不忙地说：“其实非常简单。蜡烛把杯子里的氧气都‘吃’光了，杯子里面因为没有氧气，蜡烛就灭了。既然氧气没了，那水就来代替氧气，水自然就上升啦。”
听完可可老师说的原理之后，我大概听明白了，但还有一些不太懂，所以以后我决定要好好的学*物理，多读物理书，这些原理自然而然就会懂了。
今天老师给我们上了一节不一样的写作课，有什么不一样呢？让我们来看一下吧！
老师满脸神气地来到教室，咦？手里竟然还拿着一个水杯和一个矿泉水瓶。汤老师走上讲台，意味深长地说：“同学们，你能不用手就把瓶子弄瘪吗？我们今天就来做一下这个有趣的实验！”话音刚落，同学们就高兴地炸开了锅，一个个恨不得蹦三尺高！
老师拿出一个装热水的杯子，再拿出一个矿泉水瓶，同学们议论纷纷，都不知道老师下一步要干什么，只见老师把热水倒进矿泉水瓶里，随即等待几秒钟，又迅速将热水倒掉，快速拧紧瓶盖，几个动作一气呵成！
老师把瓶子放在讲台上，说：“同学们，请你们仔细看瓶子有什么变化。”为了看得更清楚，有的同学还冲上了讲台，生怕与奇迹擦肩而过。
大家围着讲台，目不转睛地盯着瓶子，只听见瓶子“啪啪”的响，这时人群有一人惊呼一声：“啊！快看，瓶子变瘪了！”有的不可思议地张大了嘴巴，有的瞪圆了眼睛，有的拍手惊呼神奇！
老师让同学们回到座位，开始讲解了这个实验的原理：原来把热水倒进空矿泉水瓶是为了把热气存在瓶子里，热气会让瓶子中的空气压力变小，倒掉热水，迅速拧紧瓶盖，是为了不让瓶子中压力小的空气流走，因为瓶外的空气比瓶内的空气压力大，就像一只无形的大手把瓶子压扁了！
听完老师的讲解，我们恍然大悟，原来小小的实验竟蕴含着这么大的道理，真是不可思议！
随后老师让我们亲自上来做这个实验，一个同学自告奋勇地上了讲台，他不慌不忙一步一步地操作着，把热水倒掉后拧紧瓶盖，把矿泉水瓶放在讲台上。不等老师开口，同学们又冲了上来，把讲台围了个水泄不通，果然瓶子如大家料想的那样，慢慢的变瘪……
这次神奇的小实验让我明白了，生活中的很多事情都与科学息息相关，只要我们留心观察，大胆探索，就一定会有所发现！
教室里传来一个个惊呼声，怎么回事呀？哦，原来是班里正在做实验呀。瞧，科学鲍老师正在向同学们展示——当硫酸铜遇到铁，会发生什么神奇的事呢。
鲍老师先分别给每一小组发了一个小试管、一张砂纸和一段小铁棒。试管里装着深蓝色的硫酸铜，深邃的蓝色很是好看。按鲍老师所说，直接把铁棒放进硫酸铜中，等个三四秒，再取出观察其变化。同桌钱某某迫不及待，一把夺过铁棒，将其一端放入了已经打开盖子、装着硫酸铜的试管中。铁棒浸泡在液体中，并没有太大变化，只是隐约觉得颜色有些许变化而已。小组同学吴某不屑到：“也没什么嘛。”陈某某则一脸认真地看着，：“‘把棒子拿出来看看吧。”钱同学把棒子从试管里取了出来，在四双眼睛的注目礼下，铁棒展现了它的变化。
“哇！”我们四人异口同声地喊了出来。还真是不看不知道，一看吓一跳，铁棒原先还泛着银光，现在却变成了棕红色。“再试试，再试试！”大家都来了兴趣，陈同学用砂纸开始摩擦铁棒，别摩还边念叨：“摩擦摩擦，似魔鬼的步伐……””好了！”陈同学把恢复原样的铁棒递给了钱同学，钱同学再一次将铁棒泡了溶液里。这一次大家都仔细观察起来：泡在硫酸铜中的铁棒，看上去是粉色的，硫酸铜则有些变绿，还冒起汽泡。“真是厉害了！”吴同学惊奇地叫道，“是呀，它变色了呢。”钱同学也附和道。
鲍老师故做神秘地问道：“你们想知道这是为什么吗？“”想！“同学们答道。”“”其实这根铁棒会变色是因为：硫酸铜中含有一定的铜，当铁泡进硫酸铜中，硫酸铜中的铜就到了铁棒上，而硫酸铜则变为了硫酸亚铁。“
啊，原来是这样啊。科学实在是太神奇了，我们一定要好好学*。
