一天，小红和小明在放学的路上看见了垃圾箱旁边有很多很多的垃圾。这时小红和小明想：这能是谁扔的呢？
小红说：“不管谁扔的垃圾，只要我门看到了，就得把这些垃圾防到垃圾箱。”小明说：“对，不能让这美丽的家园受到破坏。”
说着说着小红和小明就行动了起来，小红把垃圾扔到了垃圾箱里。这时小明就想：怎样才能不让他们把垃圾扔到外面呢？
小明突然想起了一个办法，说：“小红，把纸和笔给我。”小红把纸和笔给了小明，小明在纸上写了几个大字：文明——只差一步。然后，小红和小明一起把它帖上去了，小红竖起大拇指，连连说：“太聪明了。”小红和小明一起笑了。
小朋友们，如果你看到路边不管是大人还是小孩把垃圾扔到了垃圾箱旁边，你会像小红和小明那样做吗？
因此，小红和小明得到了一个启示：要想有美丽的城市，就要行动起来，而且还要人人行动起来。
在我们的生活中，有不少老师，可让我印象最深的还是我们的数学老师——周老师。
周老师身材中等，一双有神的眼睛，不怎么爱笑。
我来悄悄告诉你一件事，其实周老师她有超能力，分别就是“顺风耳”、“锐力眼”和“狮吼功”。
在一次课上，在角落的同学开小差，可是早被周老师的“顺风耳”捕捉到了，周老师皱着眉头，瞪大了眼睛，眼里射出了如箭一般的光芒，和周老师眼神接触的一瞬间，他们情不自禁的抖了抖，冒了几个豆点儿大的汗珠，低下头，红着脸不敢说话。此时，周老师的粉笔头也飞来了，刚好正中脑门，他们俩就像斗败的孔雀，被周老师治得服服帖帖。
“作业订了六遍还不对，你是……！”这声音整耳欲聋，简直把教室都震了震，这位正在订正，可订了几遍都没订好，周老师便用了“狮吼功”，把那位同学吓得不轻，随后便畏畏缩缩下讲台订正去了……
这就是我们的数学老师，严厉、一丝不苟，我们都很尊敬她。
古人云，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句话就是赞美老师的，他们默默无闻，无私奉献。
她有着一头乌黑亮丽的短发，浓眉下一双炯炯有神的眼睛显得有些严肃，又透着几分焦虑，那是老师担心我们的学*。她就是我们的语文老师，也是我们的班主任——杨老师。
杨老师上知天文，下知地理，听杨老师上课完全不会感觉枯燥，课堂上总是充满欢声笑语。说起幽默，可没人能比得过我们杨老师。
记得有一天，老师在给我们讲第六课《将相和》，当讲到“负荆请罪”时，老师把教棍放在身上，学着廉颇的语气对旁边一位同学说：“蔺将军，我错了，你抽一条荆条打我吧!”同学们却被老师那委屈的语气和夸张的神情逗得捧腹大笑，这时老师挠了挠头，问：“怎么了，学得不像吗?”我们齐声说到：“不，是老师您学得太像了!”在这活跃的课堂气氛中，我们很快就理解了“负荆请罪”的意思。
杨老师，谢谢您，是您让我更加喜爱上了这欢乐无比的语文课堂。
在我的学*中，遇到过各种各样的老师，有和蔼可亲的，有一丝不苟的'，有幽默风趣的，但在我印象中，最难忘的还是“美人”徐老师。
徐老师的长发及腰，乌黑乌黑的。一阵微风吹过，徐老师的头发像柳条一样飘动起来。两双眼睛像水晶球一样，忽闪忽闪的。鼻子有点挺，个子很高，别的老师走过来，头只能和徐老师的肩差不多高。
老师不仅外貌美，心灵也很美。记得有次去上早操，那天太阳火辣辣的，有个隔壁班的同学突然中暑了，那个班的同学全部惊慌失措，四处乱跑。他们班老师急忙维持秩序，我们徐老师急忙跑去买了一袋子水，放到那个同学脑袋上。徐老师的头发上留着些树叶，腿被什么东西划了一道口子，脚上的一只高跟鞋也不知去哪里了。我心中的对徐老师的敬佩之情油然而生。有的同学眼眶都红了，有的跑*室帮徐老师拿回了她的水杯。回去的时候，徐老师还捡起了两团废纸。我更加敬佩徐老师了。
这就是我们的徐老师。美丽，不光外表美丽，而且心灵纯洁，没有一丝一毫的污迹。你喜欢这样的徐老师吗？
今天，我来介绍一下有很多种“颜色”的“彩虹”老师，她就是我们的舞蹈老师。
她非常美丽，有着高挑的个儿，纤瘦的身材，一双修长的腿，此刻的她，就是象征着高贵的黑天鹅。
她不仅美丽，还很负责。她在选好音乐后，不断的修改舞蹈动作，她有时也会和我们商议。
有一次，音乐的最后需要一个人来翻跟头，可是，那个在前面负责翻跟头的女孩不会翻跟头，这让我们非常着急，因为还有几天就要演出了，我们正在发愁的时候，老师想到了一个好办法，她说：“也许我们可以不按照原来的动作去做，我们可以创新一下舞蹈的结尾。”我们就这样一遍一遍的改，一遍一遍的练，终于，我们的舞蹈在大赛上获得了第一名，当听到这个消息时，我觉得，此刻的她就像彩虹中负责的蓝色一样！
当我们下课时，她就变成了粉色，和我们一起翻绳、聊天，有时她还会出几道谜语让我们猜。
她在教我们跳舞时就变成了温柔的白色，她教会我们以后就会让我们去自行练*。如果遇到跳得不好的地方，还会再细致的讲一遍。
瞧，我们的舞蹈老师是不是很“多彩”？像一道彩虹一样？
——写漫画作文400字 (菁华5篇)
讲文明，树新风。是很多人常挂在嘴边的话，呵！真正做到的又有多少呢！
漫画中，我们可以清晰地看到牌子上写着几个大字母子上车处，可是那条通道却被几个身强力壮的男人霸占着，一个抱着孩子的妇女，却被挤到了一旁。画面是那么的讽刺、不和谐。那四个男人的长相、神态各异：瞧，第一位男子离牌子最*，他不以为然地眯着眼睛，好像不睁眼就看不到眼前需要帮助的母子；紧跟其后的这位，仪表堂堂，一副高高在上的样子，心里估计在想：看不见看不见，今天不能怪我，我也是看前面这位大哥才站这儿的，要怪也怪他；排在第三个的，相比前面两位好像上了点岁数，他弯着腰，带着又大又圆的老花镜，估计自认为是老人，站在这里是理所当然的吧；最后那位男子戴着一个大口罩，或许是生怕别人认出来，一旁的路人望向他们，见他眼神飘忽，可能是有些不好意思了吧。一旁的母子无助地看着他们，期待有人主动让路给她。
这个画面映照了旁边的三个大字假文盲。
在我们的日常生活中，假文盲远比真文明可恶的多。正是这一类人，让全*人的素质跟着降低，也让外国友人误解了我们国人的素质，更让那些本应受到保护和关爱的弱势群体得不到应有的待遇。说假文盲可恶，并不是没有原因的：他们明明看到了告示，却不为所动，只是麻木地看看而已。
总之，我希望社会上的每个人都能自尊自爱，和*友善，多为他人着想，这样，我们的世界将充满爱！
教过我们的老师有很多个，每个老师各有特色，有的严厉，有的幽默，有的时而严厉时而幽默，好似夏天的天气变化多端。一说到变化多端我就立刻想到了我们的科学老师陈老师。他的情绪变化非常快，像孙悟空的七十二变，上一秒嘻嘻哈哈，下一秒可能就乌云密布了。
一次科学课上，老师说到地心说和日心说分别是托勒密和*提出的，在这时有一个淘气的同学说：这两人的发现我们如何能够记住而不混淆呢？只见老师若有所思，沉思了半会，突然他眼睛一亮说到：同学们你们想啊，托勒密是不是菠萝蜜，种菠萝蜜是不是要土地，所以他发现了地心说。下一个不就知道了吗？只见他说的时候眉飞色舞，摇头晃脑，一副自信满满的样子，惹得我们哈哈大笑。
就在这时坐在窗边的小胖趁虚而入在桌子下面吃起了零食，可是他忘记了科学老师的独家秘笈：顺风耳和狗鼻子，这两个看家本领，一看、一闻就知道了小胖在吃东西。突然陈老师面沉似水、恶狠狠的看着他，全班都安静了下来。因为陈老师最厌恶在课上吃东西，为这事都差点请了家长，他大叫着：到后面站着去！又把零食给扔了，叫他下课去办公室。我们想着下面的课一定不好过了，但没有想到的是陈老师竟然还是像之前一样和气。
这就是我们的科学老师陈老师，他变化多端的性格真是让人难以预测啊！和漫画里的人物实在太像了！
我的弟弟，他带着一副黑蓝色的“老花镜”（矫正用的），头发长长的，有一双乌黑透亮的眼睛，只要恶作剧得逞，就会眯成一条缝，露出一丝坏笑。弟弟个子高高的，瘦瘦的，说话有点不利索。虽然他看上去文文弱弱的，可顽皮的很呢！
弟弟最爱搞恶作剧，每当这个时候，他就是爱因斯坦的脑子再现。
有一次我正在上厕所，突然“停电”了。我知道这是弟弟的恶作剧，于是把灯开起来。可是他又把灯关掉，一开一关一开一关“滴滴滴滴”。我终于忍无可忍，急忙打开门想跟他讲讲理。结果一出门，哎呀！这地上还有个老虎钳一样的东西，差点把我绊倒。只见弟弟眼睛眯成一条缝，露出邪恶的笑容。我怒发冲冠，拿起一根棍子，想要吓唬他。没想他不慌不忙拿出他的终极武器，说了一句：“嘻嘻，你，你，完啦！”说着，直线向我扔过来。我连忙躲到墙后面，看他还在扔。怎么会这么多呢？我定金一看“呀，这是我的小水弹！”我大吼一声，没有吓跑弟弟，反而引来了妈妈。妈妈看到满地的水珠，很生气，我刚想说明，弟弟就强先说：“是哥，哥，哥，哥哥！”这下好了，我跟弟弟都被狠狠地批评了一顿，正是无妄之灾，弟弟却还在那幸灾乐祸。唉，没办法，谁叫他天性就是一只捣蛋猴呢？
弟弟虽然很调皮，也经常闹恶作剧，但是我还是很喜欢他！
我有一位独一无二的体育老师——王老师。
王老师是一名强壮的体育老师，仿佛一只猛虎。他拥有着健壮的体格，魁梧的身材，黝黑的皮肤。这些都是一名标准的运动员所具备的条件。王老师通常戴着一副黑色的眼镜，穿着红色的短袖衬衫和蓝色的大短裤。王老师的运动鞋鲜艳夺目，有红的、蓝的、白的……不胜枚举。我觉得王老师的装束特点可以用“骚气十足”这四个字来形容。让我印象深刻的是，有一次，王老师居然穿了一双粉红色的、带有哑光的运动鞋。真是让人目瞪口呆，惊叹不已!
王老师还是一名严厉的体育老师，生气起来就像一只怒发冲冠的雄狮。他对上课时的纪律要求极高，假如同学们站队没站直，他就会怒目圆睁，大声呵斥：“拿出点精神气，都给我站直了!”假如同学们排队时聊天说话，他便会像雄狮一样张开大嘴怒吼：“谁再敢说话试试看!”在这里我提醒同学们，上课千万不要惹怒王老师，否则，他可能会一脚把你踢到太*洋里去游泳。
记得有一次，同学们上体育课并到教室外排队，谁知周游同学竟然在队伍中大笑了起来，这下可惹怒了王老师，他大踏步地跑过来，一个“旱地拔葱”把周游从地面“连根拔起”!迅即把周游同学拎到墙角“连珠炮”式批评教育。
王老师上课时虽然很严厉，但生活中的他有时也很幽默。他每次遇到包中泽同学就会大声喊：“小包总!”惹得旁人哄堂大笑。
这就是我们的王老师，一个独一无二的体育老师，你认为呢?
我们班的数学老师是一个严厉的人。
她尖尖的脸上嵌着一双苹果般大的眼睛，鼻梁上趴着一副眼镜，她的眼睛里透出凉凉的杀气，如果你见了她肯定会吓坏的。
今天上午在上数学课的时候，我在和我的同桌说小话竟被她看见了，她立即使出她的技能“眼神杀”。她用炯炯有神的眼睛看着我，像一把剑似的射在了我的身上，我看了看她的眼睛立刻又垂下头，从此以后我每次上数学课的时候，都会认真听讲，积极举手回答问题，再也不和同学讲小话了。
还有一次，我光顾着玩了，没有时间做数学作业了，眼看小组长就要过来收的时候，我拿起数学作业在本子上乱写一通交了上去。我很高兴，心里以为逃过了一劫，突然小组长走过来说：“数学老师叫你去她哪里”。我慢吞吞的走到数学老师办公室里。数学老师把作业重重一拍，骂了我一通，然后又耐心地为我讲解。经过这次教训后，我每次的作业都按时完成，而且质量很高。
这就是我的“漫画”老师，他虽然严厉但能把我的成绩提上去，我非常感谢她！
——写漫画作文300字（精选十篇）
一天，小红和小明在放学的路上看见了垃圾箱旁边有很多很多的`垃圾。这时小红和小明想：这能是谁扔的呢？
小红说：“不管谁扔的垃圾，只要我门看到了，就得把这些垃圾防到垃圾箱。”小明说：“对，不能让这美丽的家园受到破坏。”
说着说着小红和小明就行动了起来，小红把垃圾扔到了垃圾箱里。这时小明就想：怎样才能不让他们把垃圾扔到外面呢？
小明突然想起了一个办法，说：“小红，把纸和笔给我。”小红把纸和笔给了小明，小明在纸上写了几个大字：文明——只差一步。然后，小红和小明一起把它帖上去了，小红竖起大拇指，连连说：“太聪明了。”小红和小明一起笑了。
小朋友们，如果你看到路边不管是大人还是小孩把垃圾扔到了垃圾箱旁边，你会像小红和小明那样做吗？
因此，小红和小明得到了一个启示：要想有美丽的城市，就要行动起来，而且还要人人行动起来。
我有一个漫画老师你猜她是谁呢？让我来告她就是数学老师，周老师，周老师很美丽有着到耳朵旁的短发，每天带着像学霸的眼镜我们数学老师也很温柔。每当我不小心犯了错误同老师不会谴责我，而会轻轻的说：“没关系。
我记得有一次我在上课的时候不经意的把笔袋里的笔掉了出来，声音很大，这时正是周老师在讲重点的时候，我很害怕用老师会产厉的批评我，我当时就很紧张，小心翼翼的捡起笔当我捡完时，老师温柔的看着我说：“笔袋可以放在卓子里面，把需要的笔拿出来。”我照做，过了很久以后，我并没有掉过一次笔了。
周老师有着水灵灵的大眼睛和小小的鼻子有时候还会减轻我们的负担，给我们少布置项作业。
我们大家庭都很喜欢数学老师周老师，我已经说完了。
那你的漫画老师是谁呢？
古人云，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句话就是赞美老师的，他们默默无闻，无私奉献。
她有着一头乌黑亮丽的短发，浓眉下一双炯炯有神的眼睛显得有些严肃，又透着几分焦虑，那是老师担心我们的学*。她就是我们的语文老师，也是我们的班主任——杨老师。
杨老师上知天文，下知地理，听杨老师上课完全不会感觉枯燥，课堂上总是充满欢声笑语。说起幽默，可没人能比得过我们杨老师。
记得有一天，老师在给我们讲第六课《将相和》，当讲到“负荆请罪”时，老师把教棍放在身上，学着廉颇的语气对旁边一位同学说：“蔺将军，我错了，你抽一条荆条打我吧!”同学们却被老师那委屈的语气和夸张的神情逗得捧腹大笑，这时老师挠了挠头，问：“怎么了，学得不像吗?”我们齐声说到：“不，是老师您学得太像了!”在这活跃的课堂气氛中，我们很快就理解了“负荆请罪”的意思。
杨老师，谢谢您，是您让我更加喜爱上了这欢乐无比的语文课堂。
她白里透红的脸上有着笑起来眯成线的眼睛，还有那棕色的长发，还有一点黑色，这就是我们的语文老师李老师。
李老师是我心中的漫画老师，以前李老师经常把她的书带来和我们一起分享，李老师很喜欢阅读，我经常看见她手拿一本书认真的看起来，有时也会说给我们听，让我们学*学*。
不过发火的李老师就像火山爆发似的，爆发出怒火，就比如我们上学期的一次考试，我们考得很不好，李老师就手拿试卷走上讲台，表情是很不好，李老师开始讲试卷时下面有点闹，李老师瞬间火山爆发了，还有上课时间太早，李老师又爆发了。
不过李老师很尽责，她会在我们什么题不会时会耐心的讲给我们听，有时会给我们讲点课外书之类的。
李老师和我们一起阅读，一起种植一起运动，他就像漫画中的角色，也是漫画中最美的角色，李老师每次都会和徐老师一起看我们在运动会上的比赛，她们是我们最好的老师，不过还是很想念以前李老师和我们一起看书的时候，虽然现在已经没有和我们一起阅读了。不过李老师自己经常会阅读，每次手中都拿一本书，这就是我心中的漫画，老师是一位爱看书的漫画老师。
相信你们都有自己的老师吧！那你们有自己的“漫画”老师吗？是语文老师，还是体育老师？我今天要介绍的是我的语文老师。
她叫黄老师，是我们班的语文老师。她长着一双水灵灵的大眼睛，还戴着一副圆形的眼镜。每当有同学在开小差，一支粉笔飞过去，百发百中，真厉害！虽然她个子不高，但是她知识渊博，十分聪明。每每看到她，就像看到美女一样，不仅年轻，还很美丽。
有一次，我们全班的家校导学写得十分糟糕，黄老师看见了十分生气，骂得我们大气都不敢出。虽然黄老师很生气，但是她还是十分温柔的。见到同学遇到吵架问题，温柔地安慰他们，并解决问题。
黄老师对班干部十分关心，比如组长做得很好，就给他们发奖励，几乎每个星期发两次。如果电器管理员做得不好，就让他们检讨自查，好让他们下次记住。
我知道，老师批评我们是好的，让我们下次一定要改正。黄老师每天中午有时不吃饭，因为她为了快点改完我们的作业，好让我们知道错在哪里。
黄老师每次批改作业的时候都很辛苦。每次我们写都不想写，怕累。我觉得，我们只是写一本，但黄老师要批改四十六本，相比差得太多了！我一定要拿好成绩来报答黄老师！
我们班的班主任是张老师，她喜欢穿裙子，*时很温柔，但是一生起气，他就会变得很凶，她是我们的语文老师，一直是我们的班主任，从一年级到五年级一直陪伴着我们。
她有着棕黑色的头发，一张带笑容的脸，一个苗条的身材。他笑的时候脸上会露出很真诚的笑容，他生气的时候，脸上会有很严肃的警告。有一次我们站在外面排队，前一秒有老师在跟张老师讲笑话，然后张老师笑得可开心了，后一秒有人在队伍那儿讲话，张老师的脸色马上就变了。总体说来，张老师还是很温柔的，因为就在我们没有完成任务被罚到教室外面写作业，那也是因为我们写的太慢，但他还是很心疼我们，让我们不要坐在地上写，怕我们着凉。
最后我觉得张老师很好，因为他即使发火也是为我们好。
大家都看过漫画吧，漫画中无厘头的风格、惊喜的故事发展、爆笑经典的台词、搞笑稀奇的人设使漫画这种绘画形式变得格外吸引眼球。我看过的漫画有《斗罗大陆》、《死亡笔记》等等，现在，我就用漫画的风格写一下即将伴随我两年的体育老师杜老师。
杜老师从上学期就相伴在我们的左右。她的肤色既不黑也不白，一双炯炯有神的眼睛十分引人注目。她身高大约一米七，手掌很大，仅用一只手便能握住一个篮球。
杜老师非常喜欢运动，每当我们打篮球时，她就拿着几个散落的篮球随手打了起来，小跑、跳跃、灌篮一气合成，当时我都看呆了。有一次上体育课，我蹦蹦跳跳地跑进了体育器材室，拿了一个篮球，准备加入同学们的练球队伍。跑回篮球场后，我看见同学们一个接一个地将球投向篮筐，练得很投入，也情不自禁扔了一个，可惜力气太小，把球扔偏了。我不慌不忙去捡球，谁知忽然我的篮球在弹跳的过程中撞到了别人的篮球，随后，球便如脱缰野马一般飞向跳大绳的同学，我默念一句：不妙！说时迟那时快，杜老师忽然跑了过来，一手接住疯狂的篮球，然后依旧是小跑、跳跃、灌篮的一气呵成球又进了，我对此万分崇拜，只能暗自感叹一句：太优秀了！
这就是我的老师杜老师。
我的老师他戴着眼镜，感觉很有文学的样子，手里每天都拿着课本，而且，他特别聪明，而且他的服装有时候是一模一样的，都是上面蓝条纹衬衫，下面黑色裤子再穿着一双皮鞋，只要是看到了，都知道她是个老师。
他有个*惯的动作，就是只要有人在课堂上捣乱，他就会用粉笔头扔他，而且扔的特别准，百发百中，有时我们犯错了，他就会给我们讲大道理，他讲课时特别认真，她讲过的，我们大多数都会了。
有时候遇到特别难的知识点，他每天都会布置成作业，让我们回家背，第二天到学校的时候，老师就会提问，说对了，就坐下。不对就抄五遍，他经常提问，后面的差学生。
他有时候也会给我们开玩笑，逗我们开心，有人没考好，他就会鼓励那个同学说下次加油。
我的作文老师高老师，虽然相貌**，但是才华出众。
高老师有着一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下，有一张红润的嘴唇，两边的耳朵很大，她还很喜欢穿裤子，四肢健壮有力，她穿着高跟鞋，真是美丽极了！
她还很有趣儿，她会把一些课编成故事或绕口令，有时会逗得我们哈哈大笑。我们就像一条鱼，浸在知识的海洋里游来游去。高老师给我们讲故事。我们一个字也不落的记载了脑海里。有一次老师在讲课时，她把她的作文念了一下，她念了一个错字就引起了我们哈哈大笑。在老师的课堂里经常会联系一些生活实际，让课程更加生动，有趣。
高老师也很认真，我们的每一篇作文她都很认真细致地更改，让我们的作文栩栩如生。在讲课时，她也很认真，把每一个故事，都一一详细介绍，更让人喜欢听她的讲课，每一次都会一直沉浸在她的故事里。
她还很负责，她每次让我们背古诗、背名言名句，让我们增加生活常识，是让我们懂得了很多知识。
这就是我们作文老师高老师她有趣、负责、认真句，我喜欢作文老师高老师。
在我身边有许多形形色色的教师，像幽默风趣的美术张老师，和蔼可亲的语文胡老师，让人捉摸不透的体育朱老师……可给我印像最深的还是不苟言笑的数学周老师。
周老师一个中等身高，一张嘴能说会道，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，眼镜下嵌着一双严肃的眼睛，使人害怕极了。
周老师管教我们还有两大法宝：“眼神杀”和“河东狮吼”。有一次一个同学在开小差，被周老师看到了，她便使出了她的眼神杀，用那双炯炯有神的眼睛射出了一道让人不寒而栗的光，那个同学打了个寒战，头立马垂了下来，像只斗败的公鸡一样。
当课堂纪律乱糟糟时，周老师就会使出河东狮吼，在一次自*课时，班级里太吵了，她便突然使出河东狮吼：“安静！安静！还吵！再吵的人作业多一张数学报！”吓的我们连大气也不敢出。
这就是我的“漫画”老师，一个有法宝，不苟言笑，严厉的数学老师。
——漫画作文9篇
瞥见分数，几家欢喜几家愁。由100分退为98分的孩子，经历亲吻到耳光的奖惩；由55分进步为61分的孩子，感受的则是耳光到亲吻的悲喜。这幅场景，使人会心一笑之余，不由得深思：正常的成绩波动，何以如此强烈地牵动爸妈的情绪？
究其奖惩差别的原因，不过是退步的“好孩子”没有取得满分，而“差孩子”完成了由不及格到及格的飞越。简言之，退步意味着惩罚，进步会换来奖励，对宏观视角下孩子所表现出的稳定水准，爸妈们似乎并未予以考虑。然而，一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始，家庭教育在孩童启蒙中的地位尤其无可撼动。如此简单干脆的处理，影响的.，岂止孩子稚嫩的脸颊？
今昔求索，这样的案件比比皆是。聚焦新闻，被誉为“东方神童”的魏永康，其母得知他被中科院劝退的消息时，歇斯底里着让他“去死”，却忽略毫无自理能力儿子的内心隐痛；放眼四海，一场考试完结后，多少“进步了重重有奖”的诺言正等待兑现？忽忆起马克·兰博教授的“过度理由效应”：金钱等物质奖励的外在动机，会削弱对活动本身的享受和对满足感的关心。
再将目光转回那两名为成绩左右的孩童，虽不可危言耸听断言他们的未来将拘泥于“蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚干忙”的世俗，但在下一场测验中，恐怕除了试题，他们也会投注几分心思在对“糖果”的期待和对“棍棒”的惶恐上。由此推之，岂独两小儿哉？是否千千万万稚子，都不能意识到考试本身“查漏补缺”的效用，而是专注于脑海中爸妈时嗔时悦的脸色，紧张于罅漏中的奖惩？一声长叹。
无论如何，看见孩子无邪天真的笑颜是所有人的心愿，“让孩子拥有快乐童年”的号召亦是无可非议。静言思之，这并非不切实际的虚幻畅想，而是触手可为的动人之举。当面对孩子成绩的55到61，或100至98时，应以“流水不腐，户枢不蠹”的旷达淡然置之。“童子者，人之初也；童心者，心之初也。”李贽绝假纯真的《童心说》中坦率表露了对孩童的欣羡和维护赤子之心的呐喊。而作为家庭教育的施予方，爸妈们可否宠辱不惊，以良好的心态处理望子成才与循序渐进的理性*衡？衷心希望，进步也好，退步也罢，都能看到孩子脸上如花的明艳！
盖伊曾说过：“贪吃蜂蜜的苍蝇准会溺死在蜜浆里。”是啊！金钱创造了贪婪，磨灭了人们心中最基本的保护环境的意识。我看过一幅漫画，它令我感慨万分。漫画的大概意思是：一位头戴鸭舌帽、口里叼着香烟的伐木工，挽着袖子，抡起他那利斧，使劲向树劈去。“笃笃笃”没几下，树就倒地了。听，那“轰……”声，不正是树倒地前发出的**吗？
这幅漫画不但讽刺了那些乱砍滥伐的人的丑陋行为，也在提醒着人们，遏制自己“脑袋里的虫”，要紧惕，不能给他们可乘之机。而在这位伐木工脑中，却隐藏着一只大虫——“贪婪虫”。他们太贪婪钱，自己的腰包鼓了，可环境呢？这些脑袋里有虫的伐木工，在乱砍滥伐下，根本没考虑后果。想想1998年，长江发生的全流域性大洪水，那可是继1954年后的第一次呀！虽然这次事故过去已久，但种种议论纷至沓来。更有人将其归于“人祸”。不错！这场事故的主要原因不仅仅是因为降水量过多形成的，同时也与长江中上游的过度砍伐，引起的水土流失导致的。这追根到底，就是那些脑袋里有虫的伐木工的错，他们使自己陷入深不见底的沟壑中，只想着钱，而做出种种坏事，难道他们不知树木正以惊人的速度减少吗？难道他们不知乱砍滥伐会造成多大的危害吗？难道他们不知降临在树身上的.事，终究会降临在人类身上吗？……
这仅仅是一幅漫画吗？不，它还在警告我们人类：我们在使自己的腰包鼓起时，也在慢慢断绝后路，“善待地球就是善待自己”、“拯救地球就是拯救未来”，让我们齐心协力，共同修筑一条生命之路吧！
话说孙悟空有七十二变，变化招式很多了吧？可这还是比不上咱们班郑老师的“作文365变”，天天不带重样的。郑老师那炯炯有神的大眼睛，随便一转，便又有了一个新点子。我偷偷地称呼她为“套路女王”。
一次语文课课上，郑老师像*时一样走进教室，但手里抱着个炖壶，引起了同学的好奇：“老师，这是什么？”她默默地端来一张椅子，把炖壶放上去，插上插头，故作神秘地一笑：“我今天要炖东西给你们吃，猜猜这炖壶里的是什么？”“鸽子汤！”“燕窝！”“红枣！”“白木耳！”整个教室乱成一锅粥，激烈地讨论声一声盖过一声。“停，大家先默写，默完了慢慢猜！”郑老师及时出声给“这锅粥”盖上了“锅盖”。我疯狂地默写，只想快点写完可以有多一点时间猜那炖壶里的到底是什么？
时间一点一滴地过去了，我们的默写结束了。又陷入了“猜猜猜”环节。正当我们的疯狂议论进入尾声时，郑老师又微微一笑，大声宣布：“这节课这么好玩，就来写篇。”噢，套路太深了，连个“猜猜猜”的小游戏也要写作文。我就是那只被套中的“小黄牛”，总是要重写再重写。
游戏总是我们的最爱。另一次，郑老师一进门就让我们记忆数字，这个游戏大家都很喜欢，所以教室里又变成了“一锅热粥”。郑老师让我们不断地闭上眼睛，每一次一睁眼，发现数字变长了，一次比一次难记……就这样，我们在郑老师的带领下，也玩得不亦乐乎，还产生了最强大脑。同时，还产生了一篇新作文！我们又被“套路”了。
你说我们的“套路女王”牛不牛？是不是实至名归？一个游戏，一篇作文，郑老师想尽一切“套路”帮助我们感受写作的过程，体验生活。虽然，我是只笨“小牛”，总是牢牢被套住，但是在郑老师的引导下，我相信总有一天，我会成功爬过“作文”这座大山的。
从前，有座村庄名叫：幸福村，村里有一个不速之客——光头三，一天他去找工作，找了半天都没有找到一份属于自己的工作，他伤心的时候，一位开着大客车的老板说：“老三，有一份工作给你，你只要每天去那片树林子里砍五十棵大树就给你300元钱，”光头三听到钱字就马上坐上了副驾驶的位子。
来到树林，光头三穿上崭新的工作服，头戴一顶鸭舌帽，瞪着铜钱般的眼睛，仔细盯着树林。他又摸了摸口袋，拿出一支香烟，悠悠闲闲地抽了起来。只要想起老板给光头三的300元钱就很有精神了，他吸完烟就开始伐木了，同时他嘴里还数着：“一棵、两棵。三棵、四棵、五棵…...”一直数下去，当光头三砍到第49棵的时候，一只啄木鸟飞到光头三的肩膀上说：“这段木有虫…...”
我们不可以为了一点小钱，就伤害我们的地球妈妈，我们应该保护她、爱护她、关心她，不可以做出伤害环境的事情。人的脑袋里难道真的有虫？对，这只虫就是一种思想上的虫，是贪婪、是无知虫、是自私虫…...金钱创造贪婪，如果我们不注意保护好自然环境，我们对大自然的每一点伤害，终究有一天大自然也会以另一种形式降临到我们头上。
这不是一副漫画，而是在警告我们：让我们加入到热爱地球关爱自然的行动中来吧！让我们收挽手为地球筑起一道绿色的环保大堤吧！
在我们班，只要说起“点子吴”，大家都会会心一笑。“点子吴”就是我们的吴老师。
吴老师有一头乌黑发亮的短发，一对水灵灵的黑葡萄似的眼睛，总是带着让人一看就陶醉其中的微笑。她总是能够一针见血，在我们学*中遇到问题时想出许多有趣的方法，因此，我们都称她为“点子吴”。
还记得那是三年级的时候，我们正在学《中华美食》这一课，为了让我们的课程更加生动，“点子吴”下达“任务”：“同学们，咱们学的是中华的美食，那咱们就举办一次中华美食会好不好呀？”大家异口同声地回答“好！”“点子吴”又说：“那中午大家和家长一起准备一种美食，下午带过来大家一起分享，怎么样？”“好！”大家开心地回答。到了下午，大家带了各式各样的美食：有的带了烤鸡腿，有的带了寿司，还有的带了水果沙拉，看得目不暇接、垂涎三尺。就这样，同学们一边学*，一边品尝美食，不但认识了许多中华美食，还品尝了各种佳肴，真是一举两得。
还有一次我们要评选优秀作文，大家兴趣都不高。“点子吴”说：“咱们成立一个文学社，把选***的优秀作**成美篇，发到班级群里，供大家和家长欣赏，谁愿意加入咱们五一班的文学社？”包括我在内的五个人举手报名参加。老师和我们一起为文学社起了名字。经过了我们文学社成员的努力，第一次的美篇新鲜出炉，得到了家长和同学们的一致好评。
这就是我们的“点子吴”。
乍一看这个题目，我的脑子里就蹦出一个人来，哈哈！！她就是我四年级班主任——谢老师。谢老师长得很像蜡笔小新的妈妈——野园美伢，瘦瘦高高，顶着一头蓬松的方便面头发，高挺的鼻梁上架一副眼镜，讲课的时候，嘴巴就像机关枪一样，嗒嗒嗒嗒没完没了，走起路来风风火火……
谢老师是一位母亲、是校大队辅导员、也是我们的班主任——语文老师。工作量可想而知了，所以谢老师简直是矛盾体，既有超人三头六臂打怪兽一面，又有温柔可爱玲珑的心。让我给你们讲讲一二吧……
周一学校上早操，谢老师演讲的时候，使出了她的“金睛火眼”，站老远就看见曹恒轩在那“眉飞色舞”，她直接用话简好不留情点名批评了小曹同学，我们都很惊讶，谢老师好神啊！那么远都能看出同学心里的小九九，惊得我们各个目瞪口呆，吓得我们各个规规矩矩。
上课时谢老师又是那么的与众不同，每一次开场白她都会说：“亲爱的同学们，早上好！”然后会用她特有的嗓音，标准的普通话跟我们一起诵读：“早安太阳，早安新的一天，让我们用诗歌开启每一天……”
记忆中最深刻的是上网课《琥珀》，我们和谢老师一起朗诵了《开满鲜花的头》。如果头上不长头发，种满鲜花该是怎样的景色？一眼就可以看出，谁心地善良，谁心情悲伤。谢老师用纯美的诗歌，为我们打开了一扇文学窗户，让我们用美丽的眼睛看世界，让我们用心爱上诗歌，爱上诵读……
这就是我的*版“野园美伢”~谢老师。我可是她的超级粉丝，喜欢她，没商量！你们喜欢吗？
我的作文教师是一个很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一张标准的国字脸，一双充满着智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一个黑芝麻似的好吃痣。教师说：“这是智慧痣。”加上它有点鼓鼓的身姿，组成了一个趣味的她。
今日在课上，教师说她昨晚做了一个梦，梦见她独自漂流在海上，庆幸的是她没有被淹死。醒来后她发现自我抱着一个木头，自我越飘越远也越来越饿。她觉得无路可走了，于是就开始求神仙给她一点吃的，然后她无助望着周边，突然，一位老神仙出现了，神仙说：孩子，我来给你送吃的了。”然后给了她一个瓶子，神仙说，喝一点就不会饿了。教师迫不及待地打开盖子，喝了一点点，她高兴地说：“好好喝，多谢老神仙。”
教师拿的那个瓶子说:”我给你们喝一点点。”大家都把手伸进去喝了一点点，大家说:“好咸啊!”纷纷跑去厕所呕吐去了。我也沾了一点点，觉得十分难喝，然后我也去厕所吐了一会儿，对教师说：“以后再也不喝了!”
我很疑惑，为什么教师喝了不咸，而我们却觉得很咸呢。教师说：“我其实只用一只指头沾了水，我用中指沾了水，而放进嘴巴里是食指。”听完后我恍然大悟，原先我们都被教师给骗了呀!
教师可真智慧!
我有一位幽默、严厉的语文老师。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴着一副红色边框的眼镜，一笑起来，那小小的眼睛眯成一条弯弯的月牙，两片薄嘴唇似乎随时张开说出抑扬顿挫的话来。
你别看她长的十分和蔼可亲，其实她是一个超级严厉的老师，由于她独特的管理方式，导致我们一看到她进教室就立刻安静下来。有一次上课，一个同学没有认真听课，而是把手放在抽屉里边做小动作，吴老师可厉害了，这位同学的小举动没有逃过她的火眼金睛，她立马把那位同学叫了起来，说到：“少壮不努力，老大徒伤悲！你现在不努力学*，长大了该怎么办？那时你后悔也来不及了！”那个同学羞愧的低着头坐下了。从此以后，他没有再做过小动作。
吴老师虽然严厉，但她也是一位幽默的老师。有一次老师讲到“行”字，就给我们讲了一个笑话。有一个外国人来到*，说你们*可真骄傲，好多牌子上都写着“*人民很行”、“建设人民很行”、“农业人民很行”……，原来他把“银行”读成了“很行”。老师还没讲完，我们就哈哈大笑起来！
我喜欢我的语文老师，更爱她那风趣的语文课堂！
我们有一位爆竹性格的老师，一点就燃，响声巨大，她就是我的语文老师李老师。
李老师长得圆圆润润的，她有一张大大的白里透红的脸，还有宽宽的鼻子，鼻子上面是。小小的眼睛笑起来眼睛会眯成一条缝，李老师还有一对细细的眉毛，她更厉害的是还有一双千里耳，只要她用千里耳听到了什么动静，就会启动那张能说会道的樱桃小嘴，对了，她还有一头齐肩的卷发是有点带棕色的，这就是我的语文老师。
说李老师是爆竹性格是真的一点就燃，有一次我们上课了却还没有安静下来，李老师马上被点燃了。“你们一天天的在干什么？”只听李老师一声怒吼，我们见李老师怒目圆睁，马上就鸦雀无声，连针掉在地上我们都听得见。当时我感觉瞬间空气都凝固了，我身体微微一抖，一下子吓出一身冷汗，李老师看着我们一秒、两秒、三秒又开始喋喋不休，这就是李老师的爆竹性格。
李老师不仅性格像个爆竹，连声音都像爆竹，声音特别大。有一次她因为我们没考好，她带着试卷，走起路脚下生风。上课铃一响“你们考得很好是不是？”我一听吓得差点站不稳，全部同学都从玩乐中反应过来。这就是声威大震。
这是我的老师，他虽然脾气不好，但是那因为爱，这就是我的语文老师，我们爱她。
——“假文盲”漫画作文 (菁华5篇)
今天早上，我无聊地翻着书，忽然，我看到了一幅《假文盲》的漫画，让我感触很深。
这幅漫画画的是几个高高大大的男子，站在专为妇女儿童上车处的地方，而一位抱着孩子的母亲站在一旁，无奈地看着他们。第一个男人，穿着大衣，双手插着口袋，头高高抬起，眼睛紧闭，嘴微微上扬，无视了站在边上的那位妇女。另外一个人，身着军装，头戴军帽，应该是一个军人。他似乎还有点儿良知，两眼望着那位妇女，嘴微微下拉，有点惭愧的样子。接着是一名戴眼镜的学者，他双眼紧闭，眉头紧锁，看都不想看她，他哪像个读书人啊！最后一个就更加过分了，他是个医生，可现在却像个魔鬼！他是医生，医生本是救死扶伤的，可他，口戴口罩，两眼斜视着那位妇女，一种高高在上的样子，简直活像一个魔鬼！
这虽然只是一幅漫画，但在生活中却发生过类似的事情。记得我五年级时，我和奶奶逛完超市后坐公交车回家，一进去，我看到一位年迈的老大爷站在车厢里，双眼挑起，嘴微微抖动，生气地望着坐在老年人专用车座位的座椅上的一位年轻小伙子。那个小伙子正一边玩手机游戏，一边说着一些游戏用语，完全无视了眼前这位年过花甲的老人，和身后“老年人专用车座”这几个大字。终于，游戏打完了，我原以为他会让座，没想到他竟然还不知羞耻地说：“这是个什么垃圾座位，坐得我累死了！”你瞧瞧，这和漫画上的那些人有什么区别？
在生活中，“假文盲”这样的事例还有很多，我希望以后，社会上，人人都严于律己，人人都做一个“成功人士”！
今日，我在语文书上看到一幅华君武先生的漫画。
一个年轻的妈妈抱着孩子，在火车站的母子上车处等待火车来。那对母子被挤出队伍外，队伍最前面的，是四个人高马大的大男人。他们都闭着眼睛，装作看不见那块“母子上车处”的牌子。可难道他们真的看不见吗他们都把手放在口袋里，整齐划一地做着同一个表情。他们一看就不是不认字的人，却装作不认识“母子上车处”这五个字。那对母子只能无助地看着他们。
这幅漫画讽刺社会上无视规则、不遵守社会公德、丝毫不顾他人感受的人。
我们的实际生活中也有这样的人。公园草坪上，明明有“青青草地，请勿踩踏”的告示，却有人当没看见就踩上去了；在公交车上，明明写了“老年人专座”，却还年轻人坐上去；此刻疫情期间，公共场所写了“要戴好口罩，不要随地吐痰”，可还是有人不听，继续我行我素。
以往，我自我也是个“假文盲”。我在上英语网课时，教师说：“大家不要再乱发与上课无关的东西了。”教师还怕有些同学耳麦不好，就打字给我们看。我听到了教师说的话，也看到了教师打字发出来的字，可是我看到别的同学还在发一些表情之类的东西，于是我也忍不住发了一个表情，是“我太难了”的表情包，可万万没想到被教师抓住了。当时，教师就批评说我：“你不认识我打的字吗”此刻想想，我不就是华君武先生漫画里的“假文盲”吗我不由得涨红了脸。
期望“假文盲”们都能看到这幅题为《假文盲》的漫画，好好反思自我的行为，做遵守规则、有公德心的人。
有这样一幅漫画：在公交车站某班车的入口处，立着一块醒目的红色牌子，上面写着：“母子上车处”。而恰恰在这个通道处，有四个彪形大汉，很有绅士地排在这里。第一位呢，挺着将军肚，笔直地站在入口处，而且很有规则地站在了围栏里，没有一点点越位；第二位呢，穿着翻毛领的大衣，闭目养神；第三位呢，也是很自觉地排在后面，眼睛直勾勾地盯着前方，估计心里在窃喜：“我的运气真好，前面只有两个人！”第四位，估计是个有学问，比较讲究的人吧，风衣配皮鞋，带着口罩，身材挺拔，也就先来后到地排在对队伍的后面了。
而就在这个醒目的提示牌的旁边，有位瘦小的妈妈，抱着一个婴儿，她微微地抬起头，看了看入口处的这四位先生，满脸疑惑。那么大的一个牌子，他们好像没有看见一样，要么目视前方，要么闭目养神，装出一种看不见别人，也不认识字感觉，就只是默默地在原地等公交车。
我觉得这幅画的作者就是想要讽刺社会上的一些人吧。特别是公交车上，或是地铁上，一些爱心专座，孕妇专座，总是被一些小伙子们抢去，不管是年纪大的人上车，还是带着小宝贝的妈妈上车，甚至是孕妇上车，他们都假装睡着了，或是地头看手机，要么就是眼睁睁地看见了，也是无动于衷地坐着。还有些人呢，看起来穿着高档，举止优雅，但也是自私自利的，不会顾及别人，总是把自己放在第一位。甚至是为了自己的利益，不惜损害别人的利益。
作者希望通过这幅漫画，可以让这些自私自利，没有爱心的人得到反省，让更多的人意识到，在别人需要帮助的时候，自己都能都献出一点点爱心，这样我们的世界就会更美好！
在一个寒冷的冬天，寒风刺骨，人们个个动的手通红，但火车站的旅客没有一丝寒意，因为他们都在赶回家过年的火车，车站里人声鼎沸，人山人海。他们来 来往往，一位中年妇女好不容易买了车票，只见她头上包着个头巾，瘦削的脸庞，矮矮的个儿，再加上怀里抱着个孩子，才买完票气喘吁吁。她来到一个写有“母子 进站处”的牌子前，这里站着好像大学生的几个魁梧的小伙，妇女站在他们旁边，显得更加瘦小。那几个小伙旁若无人，继续站着等待进站。他们面前明明写着“母 子进站处”啊！这位妇女一声不吭，生怕撞到人家，等他们上了车后，妇女才艰难的抱着孩子跟随其后。
四位大学生哥哥，你们好歹也是读过书的人啊！难道你们不认识字吗？当然，我知道你们认识，你们不是文盲，抱小孩的瘦弱的妇女，你们当他们是空气吗？ 难道你们没有一点礼让的精神吗？就为能早点抢到好座位？小学生都懂的礼仪，你们呢？说好点儿话，怎么比小学生还幼稚，难道忍心让一个襁褓中的孩子在寒风中 瑟瑟发抖吗？看你们一表人才，事实上内心一点也没学问，缺失道德，却是一颗礼让他人之心，没有一点同情心还称得上大学生吗？
大哥哥们，以及世界上所有只想自己，自私的人们：醒醒吧，缺失道德等于否定了你这个人的学问。
我看过这样一幅漫画：
这一天非常的冷，凛冽的寒风就像一把把锋利的刀子刺进人们的皮肤。在“母子上车处”的牌子旁的栏道里站着几个衣服穿得过多而显得肿大的人。他们是妇女吗？不！妇女们没有他们那嫩白的脸！他们是孩子吗？不！孩子们没有他们那高大的身躯和严肃的神情！他们是一个个为了自己能够快点上车的假文盲！他们有的直视着前方，板着个脸；有的闭着眼睛，好似在想事情；有着戴着眼镜，应该是个有知识的人吧；还有的戴着口罩，感冒了？可是你的做法不会令人感到同情！你们睁开眼睛看看吧！看看你们旁边那个站在栏道外的母子俩吧！你们站的位置不是他们的，可是却被你们夺去了！那位母亲只穿着单薄的衣服和裙子呀！可是，他为了让孩子更暖和的，抱得多紧呀！你们难道真的看不见吗？
你们难道不感到羞耻吗？如果你们的孩子在你们旁边，他们会怎么想？
其实在实际中，也用很多“假文盲”，就比如这件事：
在绿茵茵的草坪边立着一块牌“请不要踏进草坪”。可是，在中秋节晚上，很多家庭为了方便，都走进了这片草坪。把那块牌当做不存在的！那天夜晚，他们玩得很高兴。可是，他们却没有看到堆满垃圾的草坪多么的伤心啊！
我真想对那些“假文盲”说：“地球是我们大家的，我们应该让他充满温馨和充满和*！让他变成一个美好的世界！
——假文盲漫画作文 (菁华5篇)
今天，我在作文班上看到了一幅漫画——《假文盲》。
那是一个北风呼呼的早晨，车站里立着一个十分醒目的牌子母子上车处。可我看完了有些疑惑，为什么那个牌子上写着是母子上车处，咋就成了男子上车处呢？听完老师的解释，我才知道通道上站着的四个人是假文盲。
你瞧，第一个人穿大衣，双手**口袋，穿着品牌鞋子，看上去像个集团的大老板，一看就是有文化，有知识的人。
再看看第二个人，戴着一顶军帽，穿着大衣，双眼紧闭着，他可能是一个工人吧！干了一天的活应该累坏了，想早点回家休息。
第三个人更搞笑了，戴着一顶不合适的帽子，嘴巴嘟着像个鸭子，但实际看起来是一个知识分子，穿着皮鞋，戴着冒着雾气的眼镜也不擦干净，也不知为什么？
再看第四个人，看起来应该像是个医生，戴着口罩，双眼往下垂，可能有点不舒服。
我们可以清楚地看到，一对母子被四位硬汉挤出了自己本来该站的通道，母子只好无奈地盯着他们。
社会上也有很多穿着得体文化水*不低的假文盲。比如：有些人视请勿乱扔垃圾为空气，只是随便一扔，或直接扔到地上。还有些人对珍惜花草树木为空气，直接往草地上走，把花儿摘了，扒了树木的皮。其实在社会上有很多假文盲，明明自己就是个有文化，有知识的人，为什么要把自己变成文盲？
假文盲们，我们*是礼仪之邦，如今却被世人淡忘，何时才能重拾这礼仪，这就得靠我们新世纪的继承人，让我们把*优良的传统文化继承下来，继续弘扬。
今天，我看了漫画家华君武的作品，真是感慨万千。在写着母子上车处的牌子旁边。棚栏里站着许多高大冷漠的男人，而抱着孩子的弱小的母亲却站在棚栏外边，无可奈何地看着。难道那些男人都是文盲，都不会看那牌子吗？不，绝不是。这是无视社会公德，贪图利己而不文明的行为啊！
在当今社会中，的确有不少这样的人。比如：在草坪里，明明立着一块牌子，上面清清楚楚地写着不要乱踏草坪六个大字，可是有些人还是在里面走啊，跑啊，都快要把草踩死了。还有些地方，牌子上写着不要随地吐痰，可还是有人违犯。不讲文明的行为像这样的例子还有很多，这不正像漫画当中的人一样吗？
在这漫画里，我感觉到这些男人太自私自利了，只顾自己，不为别人着想。而那个妇女也太懦弱了，她应该勇敢些。找那些男人评评理。让他们认识自己的错误，应该多为别人着想。车站的有关部门也有不对的地方，应该派一些车站管理员去管一管，专门去抓一些假文盲。
我想，如果世界上这样的假文盲不断增加的话，那么世界肯定完蛋了。所以，我们应该遵守社会道德，时刻为他人着想，公创美好家园。
看漫画往往让人哈哈大笑，但《假文盲》这幅漫画却让我陷入了深思。
这是一个寒冷的冬天，北风呼啸，鹅毛大雪从天空中飘落下来。在一个站台上的母子上车处，有四个五大三粗的壮汉站在那里，把本应该站在那里的一对母子挤到了“母子上车处”牌子的后面。那四个男人都穿着厚实的大衣，而母子只穿了单薄的衣服，那四个男人怕冷，但母子更怕呀。而他们显然看到了母子，也看见了牌子，但却眯着眼，装作看不懂，看不见，是“文盲”。
如果“母子上车处”是为了关爱妇女儿童所设立的，那这些男士就打破了特殊关照。为了优先上车，他们宁愿当个假文盲。他们打破了社会的文明和谐，是可恶的.假文盲，真正的公德盲。
若问世界上有没有假文盲？有，当然有。草坪上明明插着“请勿踩踏”的牌子，可还有很多人在上面玩，从上面踩踏过去，只为了省时间；公共场合明明挂着“禁止吸烟”的牌子，但还有些没有素质的人点燃了烟，只因烟瘾犯了；上网课时老师都发了“不要乱发”，但还是有些同学发了与上课无关的信息，只为上课玩一会……
假文盲可耻可恶，我们一定不要做一个令人讨厌的假文盲，要做一个遵守社会公德的文明人。
北风呼啸，寒风刺骨的冬天，一位乡下母亲抱着一个不满周岁的`孩子，急匆匆地向公交车站赶去。
她打了个冷颤，把孩子抱紧了，面对一阵阵如刀割死狂风，这位母亲只期盼公交车快一点来到。这时一位身穿貂皮大衣的中年男子走到母子上车处，瞟了瞟这位母亲，又瞟瞟母子上车处着几个大字，走到普通车站，看见长龙似的队伍，对着手呵了几口气，之后索性又把手伸进大衣兜里……
不知什么时候，中年男子已经占领母子上车处得第一名绝对优势！而那位母亲不只是害怕还是冷。她抱着孩子躲到了牌子后，瑟瑟发抖。这时，又来了几个男人，他们都以中年男子为榜样，毫不犹豫地站在母子上车处的地方，一旁的母亲可怜巴巴地看着他们，那个孩子冷得哇哇大哭，那几个男人却无动于衷。
这是著名漫画家华君武画的《假文盲》中的画面。我不仅为那位母亲打抱不*，为什么那些人要占母子上车处的位置呢？难道他们不识字？都是文盲？不，天下会有戴眼镜的文盲？真是笑话！
在生活中，这些情况也有许多。一次我去医院看望表弟，医院里分明写着：禁止吸烟。可我仍然看到好多人在吞云吐雾；还有大街上都有分类垃圾桶，可是一些人要么就是把垃圾随处乱扔，就是即使垃圾桶里他只有几步之遥，要么就把垃圾不分类的乱丢。
如果他家都能讲文明，懂礼貌，做事将心比心，千万不要像《假文盲》里那些“假文盲”学*。
这篇漫画是著名漫画家华xx画的，这个漫画讲了一件什么事呢？就让我来给大家讲一讲吧！
在一个人山人海的车站里，上车处的人挤得满满的，唯有母子上车处冷冷清清的，一位瘦小的妇女抱着她的孩子准备上车。
有四个大男人等的不耐烦了，就跑到了母子上车处那里。那位妇女觉得这几个大男人不遵守规定，她觉得应该想一个办法治治他们。灵机一动那位妇女想出了一个好办法。：请问，这个牌子上写的是什么？我没有上过学，不认识。
有个带鸭嘴帽的男人说：这里写的是母子上车处。
另一个戴口罩的人接着说：我真没见过这样的文盲。另外两个男人也说：就是，真没文化。
妇女说：你们既然知道这是母子上车处，为什么还都往这挤呢？
唰的一下，四个大男人脸红到了脖子根，他们立刻明白了那位妇女问字的原因，一个个红着脸走开了。视而不见，活该。
其实这位妇女不但不是文盲，而且她的知识还很渊博呢！要不怎能不动声色的教育了四个大男人呢！
我觉得不遵章守法的人很多，这四个人只是其中的百分之一，。我希望这些所谓的假文盲能认识到错误，不要为了捡了个便宜而违反了法则！我希望他们能像知错就改的人一样，以后不要再犯错误。
这就是著名漫画家华xx想要告诉人们的道理。
——假盲人漫画作文 (菁华5篇)
第一位男士穿着阔气的衣服，双手插兜悠闲自在，可能是一位富翁；第二位男士穿着军装，严肃端庄气质非凡可能是一名军人；第三位男士穿着大衣，戴着眼睛，很文雅，像个知识渊博的学者；第四位男士戴着口罩，应该是一名医生。他们四个人素质都很高，却假装不识字。以大欺小占据了母子上车的位置，若无其事的站在那儿。在寒风中的母子冷得瑟瑟发抖，但并没有理睬他们。
这幅漫画讽刺了当今社会人们自私的一面，画中四名可耻的假文盲对站牌视而不见。只为了自己的利益，却伤害别人的利益。为了自己能够早些上车，把弱小的母子挤到车站外。这是多么不公*的事啊！
其实生活中这样的事情很多很多。许多人装假文盲：分明知道有斑马线，却非要装不知道从旁边过去；看见草坪上有“不许跨过”的警示牌，可还是抄*路从上面踩过；马路上有垃圾箱，有些人却装不知道，故意扔在一边……
世界上，真文盲少了，假文盲却多了。我真诚的劝告大家一句：要守社会公德，维护秩序，这样世界才会和谐！
今天，我看到了一幅漫画，漫画的题目是《假文盲》。
画的是寒冷的冬天，几个穿着厚大衣的男士在“母子上车处”的通道上。
他们根本不会理解“母子上车处”的牌子。有的歪着脑袋看别的地方，有的干脆低着头，装做若无其事的样子……他们把一位抱着孩子的妇女挤出了“母子上车处”的通道。
那位阿姨站在一边无助的望着他们。看着画面，我仿佛听到了他怀里的孩子哇哇大哭声。仔细品味此画，不觉心领神会。
难道这些男士不识字吗？我想：可能由于天气太冷，他们看到“母子上车处”人很少，便想图个方便，为了自已早一点上车，就不遵守公共程序，排到了“母子上车处”的车道，想到这，我不禁对社会风气心忡忡。
生活里，像漫画中那几位男士的行为经常可以看到。
例如，在一些草坪，上明明有牌子写“请勿践踏草坪”，可有些人根本不会理睬牌子上的提示，人意在草上走来走去，有的甚至躺在草上休息。
这既影响了小草的生长，又损坏了城市的形象。又比如，为了不影同学们上课，我们学校门口竖起了一块木牌，上面提示来接孩子的家长，不能进入学校大门。可有的家长却不理会木牌上的提示，还是大摇大摆的走进校门去接孩子，好像他们不识子似的。难道他们是“文盲”吗？
想到这儿，我重心底发出呼唤：朋友们，我们要遵守公共秩序，不要像漫画中的男士那样，成为不遵守公共秩序的”文盲”！
雪夜，寒风刺骨。乌云如洪水一般，携着凛冽的北风与漫天雪花，无情地掩住了孤独的新月。大雪中的`公交站，早已披上了雪被。路灯的寒光如同舞台的聚光灯一般，为此刻正上演的闹剧照明。
灯光下，醒目的告示牌上用黑漆写了几个大字：母子上车处。在一片白茫茫的雪海中，这几个字无比刺眼。告示牌旁边，立着几个男子，目视前方，视线径直擦过了那五个字。他们是如此心安理得，连耳根也不红一下。倒是一位被挤在一旁的母亲，做错了事一般望着他们，心中焦虑万分：
“为什么他们要站在这儿？那队首的男子，一幅知识大老板的样子，总得认识几个字吧，为什么不带队离开呀！站在他身后的，喏，第三个人。他的眼睛转得飞快，额头老高，连鸭舌帽也压不住了。他应该是个生意人吧？做生意的，不是最精明吗？他为何也不懂体谅人呢。哦，第四个人。哎，他病了！戴着个口罩，没精打采地倚着栏杆。他应该认得那五个字的，我应该对他说吗？我……哎，算了。“
她委屈地垂下了头，抱孩子抱得更紧了。
“呜——”一声长鸣划过天空。车来了！她猛地抬起了头，眼中兴奋的光立刻黯淡下去。车门口，刚才几个排队的人一拥而上，已经水泄不通。她抱着孩子，孩子挤疼了，大哭起来。
她失望了，无助地退开，脑中盘旋着一个问题：“那群不是文盲的人！他们，为什么要装文盲啊！”
她不明白。方才那些人，不是假文盲，是真文盲——心中空空如也，才是真的文盲。
今天，我看到了一幅漫画，漫画的题目是《假文盲》。
画的是寒冷的冬天，几个穿着厚大衣的男士在“母子上车处”的通道上。
他们根本不会理解“母子上车处”的牌子。有的歪着脑袋看别的地方，有的干脆低着头，装做若无其事的样子……他们把一位抱着孩子的妇女挤出了“母子上车处”的通道。
那位阿姨站在一边无助的望着他们。看着画面，我仿佛听到了他怀里的孩子哇哇大哭声。仔细品味此画，不觉心领神会。
难道这些男士不识字吗?我想：可能由于天气太冷，他们看到“母子上车处”人很少，便想图个方便，为了自已早一点上车，就不遵守公共程序，排到了“母子上车处”的车道，想到这，我不禁对社会风气心忡忡。
生活里，像漫画中那几位男士的行为经常可以看到。例如，在一些草坪,上明明有牌子写“请勿践踏草坪”，可有些人根本不会理睬牌子上的提示，人意在草上走来走去，有的甚至躺在草上休息。这既影响了小草的生长，又损坏了城市的形象。又比如，为了不影同学们上课，我们学校门口竖起了一块木牌，上面提示来接孩子的家长，不能进入学校大门。可有的家长却不理会木牌上的提示，还是大摇大摆的走进校门去接孩子，好像他们不识子似的。
难道他们是“文盲”吗?
想到这儿,我重心底发出呼唤:朋友们,我们要遵守公共秩序,不要像漫画中的男士那样,成为不遵守公共秩序的”文盲”!
这幅图上画着一个站口，前头有块牌子，写着：“母子上车处”。然而在牌子下却站着四个像是不识字的大人——他们即不是母亲也不是小孩。站口旁边却有一对母子孤苦伶仃地站在那里。
那四个大人都是衣冠楚楚，目视前方，他们好像没看到那一对被挤到站口外的'母子，好像不认得“母子上车处”的字。
可是看他们的样子：第一个披着个外套，像是个商人；第二个戴着一个军帽，像是一个军人；第三个是一个“小假老头”；第四个戴着一个个口罩，像是一个医生。这四个人，每个都是很有文艺化，他们不是眼“盲”不识字，而是心“盲”不知情。
象这样自私自利明知故犯的假文盲在我们的生活中随处可见。公园里的一个花圃前，游客在一个写着“当你伸手采摘，美丽已不存在”的告示牌旁信手采花；广场上有人在写着“请勿随地吐痰，果皮放入果皮箱内”的牌子前乱扔果皮，随地吐痰；公交车上尊老爱幼专座上坐着身强体壮的人，而让老人和孩子挤立在旁边。
这一个个不和谐的画面都在告示着人们的整体素质低下，有待提高。只有人们的素质提高了，自觉维护秩序和公共利益，肯为他人着想了，整个社会才能和谐，人们才能安居乐业。
不要做视而不见的假文盲了，行动起来，让心灵的闪起光亮，让世界充满爱和和*。
