冬天到了，冬姑娘给人们带来了一份最珍贵的礼物——雪花。
我仰起头，那些穿着白色纱裙的娃娃一大颗一大颗的扑到我的脸上，使我感到无比的凉爽、舒服。
走在有雪的地面上，那踏踏的脚步声啪啪的响着，犹如童话中的天使在拍打着地面。
雪花在空中翩翩起舞，我不由自主得伸手来抓，刚想抓住它，可它倏地不见了，接着小雪花才纷纷扬扬悄然而降，如烟一样轻，似雾一般柔，像仙女一样飘飘悠悠地来到人间。他们总是躲躲藏藏，一会儿躲到小朋友们的衣领里，一会儿钻进我们的头发里，总是趁你不注意是和你开玩笑。
在我们的欢呼中，飞舞的大雪铺天盖地而来。银花漫天的景象特别吸引女孩子。大姐姐说是天女散花，小妹妹说是群仙起舞，千变万化的雪花，有时像片片花瓣飘飘荡荡，有时像缕缕柳絮轻歌漫舞，有时又像朵朵杨花前拥后挤，在天地之间挂起了雪帘。
太阳出来了，房顶上的雪开始融化，这时，房子好像在伤心的哭泣，流下了一滴滴泪水。冬姑娘的礼物虽然有些不起眼，但是，这也是最最珍贵、最美丽的礼物，冬姑娘我期待您的到来！
冬天到了，冬女给人们带来了最珍贵的礼物，雪花。
我抬头一看，白色面纱的娃娃一个个跳到我的脸上，让我觉得很爽很舒服。
走在白雪皑皑的地面上，脚步声像童话中的天使拍打着地面。
雪花在空中飞舞，我情不自禁地伸手去拿。我只想抓住他们，但他们突然消失了。然后小雪花悄悄地飘下来，轻如烟，柔如雾，飘飘欲仙地来到人间。他们总是躲着，躲在孩子的衣领里一会儿，钻进我们的头发里一会儿，总在你不注意的时候跟你开玩笑。
在我们的欢呼声中，漫天飞雪。看到银花对女生特别有吸引力。大姐姐说是劈开的花，小姐姐说是仙女的舞蹈，千变万化的雪花，时而像花瓣一样飘动，时而像柳絮一样飞舞，时而像挤在彼此面前的白杨，挂在天地之间的雪帘。
太阳出来时，屋顶上的.雪开始融化。这时，房子似乎在伤心地哭泣，流下了眼泪。冬女的礼物虽然有些不起眼，但也是最珍贵最漂亮的礼物。我期待你的到来，冬女！
又轮到冬爷爷值班了，他给我们带来了欢乐，带来了鹅毛大雪，还带来了冰天雪地的美景。
在校园里，同学们在操场上堆雪人、打雪仗。我和刘彦伶、王琳琳、王字欣在操场上打雪仗。我和王字欣一组，刘彦伶和王琳琳一组。分组完毕，激烈的“战斗”开始了。
我用雪捏成一一个雪球，向刘彦伶扔去，正好打中了她的衣服，而刘彦伶也不肯罢休，捏了一个更大的雪球向我打来。“啊，好疼呀!”刘彦伶的雪球打中了我的头部。我心想:得想个法子捉弄捉弄她。我想到了一个办法，对她说:“刘彦伶，我先上个厕所再来玩儿!”于是我走到她的身后，趁她不注意，抓起--些雪提成雪球向刘彦伶扔去,打中了她的头发。“哈哈!刘彦伶，你上当啦!”我高兴地说。刘彦伶正要反击时，上课铃响了，我们就依依不舍地离开了操场，操场又恢复了原有的*静。
冬爷爷的礼物是我的最爱。谢谢冬爷爷，是您给我们]带来了无限的欢乐!
2月5日*健儿获得奥运首金，2月6日*女足获得了亚洲杯冠军，冬姑娘似乎也听到了这些好消息，赶紧送来了祝贺的礼物——2022年的第一场雪。
这场忽然而至的大雪，让世界也一夜之间变了样。早晨推开窗户，外面白茫茫一片，雪花如柳絮、如棉花、如鹅毛，纷纷扬扬，飘飘洒洒。它们又像一只只调皮的蝴蝶，轻轻盈盈，翩翩起舞。大地盖上了柔软的被子，房子披上了洁白的纱裙，大树也赶紧披上了银装，路边的汽车更像是抹上了奶油的面包……
我赶紧喊上爸爸妈妈一起来到了河畔的草坪上堆雪人。在爸爸的提议下，我们准备堆一个冬奥吉祥物——冰墩墩。力气大的爸爸利用草坪的雪，滚了一个很大的雪球，然后我和妈妈一起用铲子修饰出一个圆墩墩的身体。我们三人开动脑筋，利用各种材料，做出了冰墩墩的脸庞、眼睛、耳朵，还从家里取来了颜料画了冬奥标志和五环。最后，我们全家一起跟我们可爱的冰墩墩合了影。
回家时，雪还在下，这可是新年最好的礼物啊!
“呼”冬爷爷踏着寒风来了，冬天虽然有点凄凉，但冬爷爷却带来了神秘的礼物——可爱的`雪孩子。
刚开始，天空中只飘着一些小雪花，一会儿便大了起来。睢，这边儿的雪娃娃跳着华儿滋打着旋儿下来了；看，那边儿的雪花奔跑着，你追我赶地下来了；望，这边儿的雪花，三个一群两个一伙，如同亲密的伙伴……啊，抬起头来，雪花儿如同天女散花般地落下，美极了。我张开嘴巴，任雪花落进我的嘴中，甜甜的、凉凉的；我跑进雪帘中，任雪花抚摸我的脸庞，柔柔的，软软的；我左扑右闪，双手去接雪花，任它亲吻我的手，轻轻的，冰冰的……雪真美啊！
大片大片的雪花纷纷扬扬地落了下来，树叶穿上了白衣，草地盖了一层毛毯，白色的冰花一闪闪，如同千万只眼睛一眨一眨。
我和爸爸冲进雪堆，正当我沉浸在白茫茫的美景时，突然一个雪球向我飞来中，我促不及防，被爸爸砸了个正着！一场雪仗便开始了！我们在雪地中不停地笑着、打着、闹着，玩得不亦乐乎。雪还在不停地下着，调皮的雪花落在我们的头上、身上，连眉毛都不放过，我和爸爸都成了雪人！
也许，这就是冬爷爷给我们最好的礼物，我喜欢！
——冬爷爷的礼物作文 (菁华5篇)
冬爷爷来了!冬爷爷来了!他给我们带来了许多礼物：有漫天飞舞的雪花，有“呼呼”的北风，有金灿灿的蜡梅花……
我喜欢北风。冬爷爷“呼”的一口，银杏树上金黄的小扇子摇啊摇，梧桐树下飞下一只只美丽的蝴蝶。冬爷爷“呼”的一口吹向小河，小河立即结冰了，小鱼在冰下可暖和啦!我们几个小朋友更开心了，在冰上尽情地溜起来。
我喜欢冰花。早晨醒来，我看见玻璃上结了一朵朵冰花，像奔跑的小兔，像五角形的海星，像宽大的树叶，晶亮、洁白。
我喜欢雪花。一片片雪花就像美丽的白雪公主，雪花姑娘，你为什么这么白呢?雪花姑娘，你为什么这么轻呢?雪花姑娘，你为什么是六个瓣呢?
我喜欢岁寒三友，它们不怕冷，苍松更绿了，翠竹站得更挺了，蜡梅开得正旺。*叔叔不怕冷，守卫着祖国的边彊。我们小朋友也不怕冷，跳绳，踢毽子，玩得满头大汗。
冬爷爷的礼物，我好喜欢!
秋姑姑带着一筐水果和满意的笑容刚走，冬爷爷就骑着驯鹿十万火急地赶了过来。
冬爷爷给大家带来了礼物！冬爷爷把第一份礼物送给了大自然。呼冬爷爷一吹，小河凝结成了一面镜子，柳枝在寒风中显现着它的姿态。呼冬爷爷又一吹，银光闪烁、美丽动人的雾凇在向冬爷爷问好。银松雪柳把大自然装点得分外美丽，看得我眼花缭乱。
冬爷爷的第二份礼物送给了小动物们。冬爷爷给小松鼠写信，让它们不要着凉。冬爷爷让忙碌一年的青蛙、狗熊躲到洞里去睡觉。冬爷爷让大雁飞向南方，祝它们一帆风顺。
冬爷爷的第三份礼物送给了我们。冬爷爷向天空吹了一口气，天空立即下起了鹅毛大雪。我们漫步在雪中，打雪仗、堆雪人，个个玩得不亦乐乎露出了笑脸。冬爷爷带来了寒假，也带来春假。我们把肚子吃得鼓鼓的，像一个大皮球。收红包是必不可缺的，大人慈祥地把压岁钱给我们，我们生怕它丢了，紧紧捂着口袋。
我爱冬爷爷！我更爱冬爷爷的三份礼物！
秋姑娘悄无声息地离开了，冬爷爷乘着呼呼的北风来了。
每天早晨，大伙儿刚爬出温暖的被窝，调皮的北风弟弟就在大家的袖口里跑步，在衣领里跳舞，冻得大家瑟瑟发抖。马路两旁高大的梧桐树上枯黄的树叶被北风弟弟用力一吹，便离开了大树妈妈的怀抱，在空中打了个转儿，像个芭蕾舞演员似的翩翩起舞，不一会儿，那些树叶就飘落到地上。不久，马路上遍地都是梧桐树叶，它们在夕阳的照耀下，显得金光闪闪，地面就像铺了一层金黄的地毯似的。
不知不觉，到了深冬时节，在一天夜晚，雪花姑娘悄悄地来到了人间。天空下起了一场鹅毛大雪，小巧玲珑、形态各异的雪花纷纷扬扬地飘落人间。早晨，孩子们发现外面是一片银白色的雪世界，高兴极了，立刻在雪地里堆起了雪人。他们堆起雪人的头和身子，用两粒纽扣做雪人的眼睛，胡萝卜做鼻子，又剪了一块弯弯的红布做雪人的嘴巴。远看，这个雪人好像在对你微笑呢。几个调皮的小男孩已经迫不及待地在雪地里打起了雪仗，打着打着，他们自己都几乎变成了一个个“小雪人”了。乡村里的农民伯伯也开心极了，他们站在屋里看着那被白雪覆盖的田野，心想：这真是一场好雪啊，瑞雪兆丰年，来年一定又会有一个好收成的。望着这场大雪，大伙儿心里都乐开了花。
走在上学的路上，看见路边的汽车玻璃上结了一层厚厚的、形态各异的冰花。它们有的像不畏严寒的松树，有的像顶着寒风顽强生长的灌木丛，还有的像挺拔的翠竹……真美呀！这时的北方已千里冰封，孩子们自由自在地在冰面上尽情地溜冰、嬉戏、玩耍，快乐极了。一块块晶莹剔透但又*淡无奇的冰块，在艺术家的手下，变成了一件件巧夺天工的冰雕艺术品。有童话般的城堡、有高耸入云的电视塔、有栩栩如生的“福禄寿”三仙、还有孩子们最喜爱的冰滑梯……在彩灯的映照下，显得流光溢彩，这梦幻般的冰雪世界真让人流连往返。
寒风、瑞雪、洁冰，虽然看似冷酷，但这是冬爷爷带给我们的礼物，它让我们深深感受到了冬天的快乐。
“呼”冬爷爷踏着寒风来了，冬天虽然有点凄凉，但冬爷爷却带来了神秘的礼物——可爱的雪孩子。
刚开始，天空中只飘着一些小雪花，一会儿便大了起来。睢，这边儿的雪娃娃跳着华儿滋打着旋儿下来了；看，那边儿的雪花奔跑着，你追我赶地下来了；望，这边儿的雪花，三个一群两个一伙，如同亲密的伙伴……啊，抬起头来，雪花儿如同天女散花般地落下，美极了。我张开嘴巴，任雪花落进我的嘴中，甜甜的、凉凉的；我跑进雪帘中，任雪花抚摸我的脸庞，柔柔的，软软的；我左扑右闪，双手去接雪花，任它亲吻我的手，轻轻的，冰冰的……雪真美啊！
大片大片的雪花纷纷扬扬地落了下来，树叶穿上了白衣，草地盖了一层毛毯，白色的冰花一闪闪，如同千万只眼睛一眨一眨。
我和爸爸冲进雪堆，正当我沉浸在白茫茫的美景时，突然一个雪球向我飞来中，我促不及防，被爸爸砸了个正着！一场雪仗便开始了！我们在雪地中不停地笑着、打着、闹着，玩得不亦乐乎。雪还在不停地下着，调皮的雪花落在我们的头上、身上，连眉毛都不放过，我和爸爸都成了雪人！
也许，这就是冬爷爷给我们最好的礼物，我喜欢！
冬爷爷每年都会给大地母亲送来礼物，今年的礼物是什么呢？“冬爷爷！”“冬爷爷！”咦？冬爷爷怎么不见了？哦，原来他来到了森林里。冬爷爷给梅花姐姐什么礼物？是一句名言：梅花香自苦寒来。冬爷爷给祖国边疆的松柏哥哥什么礼物？是一件不怕冷的“白色外套”。冬爷爷给冬眠的动物宝宝们什么礼物？是一床暖烘烘的“白色大棉被”。
当然，冬爷爷没有忘记送给大地母亲礼物，那是一件硕大无比的“白色连衣裙”。“冬爷爷！”“冬爷爷！”咦？冬爷爷怎么不见了？哦，原来他来到了小朋友们中间。
冬爷爷给小朋友什么礼物？是充满银白色的快乐童年；是雪地里堆雪人，打雪仗、滚雪球；是滑雪场上的旋转，滑行和摔跤；是晨练场上奔跑者的小身影；是雪雨中琅琅的读书声……太阳出来了，冬爷爷总算歇了口气。可是，还有一件礼物没送呢！别急，冬爷爷正在准备呢。冬爷爷开始融化了，变成了清澈的水，流进了小溪，流进了江河，流进了大海，流进了大地的每一个角落……
冬爷爷走了，春姑娘来了，呈现在小朋友们眼前的是：小树抽出了新枝，长出了新芽；松柏脱下了白色外套，换上了绿色新装；大雁飞回了北方，在长空鸣叫；冬眠的动物们苏醒了……万物复苏，一切生命开始了新的旅程。这，就是冬爷爷的最后一件礼物。
——冬作文 (菁华5篇)
回眸间，这个城市的冬天，已悄然来临了。
房间里那些艳丽的夏衣抑或秋衣，头一天还在四处招摇，而今，却被打入了衣橱的最底层，陪伴他们的，将是一个漫长而又寒冷的冬天。
这个城市的冬天，似乎来得太快，太急。
大街上那些如花的姑娘们，在瑟瑟的寒风中，仍然舍不得褪去风情的裙摆，我想，在她们的心里，天气虽冷，但内心却温暖着。至少，那些随风飘扬的裙摆，就足以让路过的男人们垂涎。
而我，用时下的话说，是一个宅到不能再宅的女子。偶尔上街闲逛，看着一路上打扮得漂漂亮亮的她们，内心竟多了几分沮丧。于是，告诉自己，这只是各自的生活方式、生活*惯不同而已。不用沮丧，更不用伤悲，冬天总会过去，春天也总会来到的。
只是，每每提起冬天，脑子里总会让他与雪产生关联。可是，这个城市的冬天，会下雪吗？多希望每天清晨起床，打开窗户，迎接自己的是那洁白无暇的雪花，而不是淅淅沥沥的`雨点。雪，冷，却能让自己内心温暖、快乐；雨，既冷又湿，只会让人徒增几分伤感、绝望。
如果，这个冬天，没有雪飘的唯美。那么，就来场壮丽的雷雨吧。抑或，每天都出现让人充满希望、充满力量的艳阳天吧，这也会很不错！
这个城市的冬天，漫长，寒冷，只是偶尔出阁的太阳，却更让人期待。
校园里的冬，是那样的多姿多彩。它，总是摆动着婀娜的舞姿，吸引着我们的眼球。
当窗户上裹上一层白霜，在那一座座教学楼被白色覆盖时，它，已悄然无声的来到了我们身边。沉浸在这片白色里的我们，总是兴高采烈地与她共同嬉闹。打雪仗、堆雪人，玩的不亦乐乎，就连在楼梯上摔跤，也成了一种“风尚”。鹅毛大雪越积越多，我们也不顾一切的往上扑！一不小心，滑倒在地，也顾不得满身的雪，就本着一副“视死如归”的模样，滚成一个又一个的“雪人”。雪是那么的大，像一床松软的棉被。在这厚厚的雪里，无论是多么文静贤淑的“眼镜一族”，还是脚步匆匆的'“抱书联盟”，都少不了一场轰轰烈烈的“雪战”。在这满园的雪上，又有谁能禁得住它的诱惑呢？
雪，慢慢的小了。校园里的塔松纷纷披上了洁白的大衣，那是美丽尔雅的冬姑娘玲珑的身段，一棵连着一棵，连绵不断；径边的花儿也盖上了雪制的薄被，点点凸痕，像是冬姑娘小巧玲珑的鼻子；那校园里一块块的观赏石，则是冬姑娘捉迷藏的好地方！校园里的雪渐渐薄了，一串又一串的钻石就缀连在屋檐上，阳光下使它散发出五光十色，好不漂亮！盆里花儿上的水珠也折射出万丈光芒！校园，变亮了！
雪 ，缓缓停下了脚步，它渐渐融化。教学楼，渐渐露出棱角，松上的雪，也渐渐脱落，终于伸了个懒腰。一切都返璞归真，露出了真面目。红花别样的红，绿草也格外的绿，它们在雪的洗濯后，仿佛一尘不染，更加清新了。看！操场上，一个个雪人留在了那里，它们快要融化，可依然保持着新生的姿势，真佩服它的毅力！
迷人的冬，你为何不永远不陪着我们呢？我爱你，冬天！
冬姑娘来了，她迈着轻盈的步伐，洁白的衣衫飘动着。她掀起的风轻柔地掠过大地，铺上了白纱。
冬日的早晨，一轮红日，光芒四射地从东方升起，把雪后的大地照得格外明亮。
中午，天空又下起了雪，山村的雪很大，纷纷扬扬。整片山都笼罩在白色梦幻中，似乎来到了另一个世界。
天暗了，家家户户的灯也熄了，一切都睡了。花儿谢了，向大地收回了艳丽的礼服；蝴蝶，缩进了那温暖的被窝；燕子也弱不禁风地向南迁徙了撒给大地的，是寂寞。只有雪在静静地下着。
突然，一阵树枝断裂的声音传入我的耳朵，原来是大雪把竹子给压断了。真是：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”
被冬洗礼后，大地迎来了春的拥抱。这不由让我想起了诗人韩愈的《春雪》：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿洞庭作飞花》”
一阵春风吹来，杨柳、花儿、小草都得意地抖抖身子，好像已是它们的世界了。放眼望去，一片绿色的毛毯上映衬着小红花，是那么柔美，那么动人。
冬，雪白的世界，充满梦幻；春，淡绿的世界，充满生机。
北方的冬天，有炉火，有炕……用来驱寒取暖的物件可谓是不计其数。南方的冬日又有些不同，潮湿又令人感到不怎么舒服，总有口气憋在心里。
夏日用过的蚊帐拆下来，洗净后挑个好天气晾干。竹*撤下来擦净，卷成一筒，装进一个约有一人高的大纱袋。待到来年，才能派上用场。
冬天的清晨，人总想在被窝里多赖一会儿，哪怕只有五分钟。谁都不愿意全身露在刺骨的寒意中套上冰冰凉的毛衣和棉裤。用两个字概括：酸爽！
现在这个时代，烧火炉的人家少之又少，取而代之的是空调、电暖气等一系列的电器，手捧暖炉的温馨滋味总是浮现于脑海之中。
冬日的快乐总是有的。虽然孩子们被作业压得喘不过气儿，与雪接触的机会也很少。但*时坐在车里，往窗玻璃上哈一口气，窗子上便蒙起了一层淡淡的雾气。用手指在上面画小人，画小鱼，好一片天真烂漫的天空！
冬天吃的美食，有烤菜、腌咸菜、年糕。咸菜即以雪里蕻放进大石缸里，加盐腌制而成。外婆长将冬笋切以极细的丝，佐以咸菜熬汤，滋味难比。
螃蟹在十二月里制成宁波名菜——红膏炝蟹。吃时切成小块，佐以香醋，蟹肉鲜美，入口难忘。
揉好馅，和好面，一个个汤圆象征着生活圆圆满满。大年三十的晚上，吃下这碗汤圆，年，就真的来了。
假如你喜欢草长莺飞的春天、烁玉流金的夏天、丹桂飘香的秋天，那么你也一定会喜欢银装素裹的冬天。
冬姑娘静悄悄地来到我们周围，她兴高采烈地跑到公园里。
冬姑娘蹦蹦跳跳来到高山爷爷身边，礼貌的问候道：“高山爷爷，好久不见了，您好吗？”高山爷爷慈祥地看着冬妹妹说：“好好好，冬姑娘，好久不见了，你还是和原来一样伶俐呀！看到你我就知道我又要增加一岁啦！”冬妹妹说：“高山爷爷，您是充满智慧的长者，待会儿我们要等您给我们讲神秘的传说故事呢。”高山爷爷笑着点点头。
告别了高山爷爷，冬姑娘跑到了大树姐姐身旁给了大树姐姐一个温暖的拥抱，大树姐姐此时正因为自己光秃秃的枝丫愁眉不展，冬姑娘便对大树姐姐说：“别难过了，虽然现在你没有了美丽的‘秀发’，可是过几天，我就会送给你一顶洁白晶莹的帽子，你还是最美丽的。”大树姐姐听了冬姑娘的话又露出了笑容。
冬姑娘又来到小河弟弟的身边，小河弟弟现在已经没有往日的活泼了，他要缓缓地慢慢地进入甜美的梦乡了。冬姑娘在小河弟弟的耳边轻声说道：“睡吧睡吧，过几天我会给你盖上一张大大的暖暖的被子。”
山沉寂了、树静默了、小河肃然了，冬姑娘变成无数调皮的雪精灵，跳着舞打着旋飞落下来，整个公园满是一片银色，恰似“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，真是美不胜收。
你们喜欢这幅无与伦比的冬景图吧。
——冬游的作文 (菁华5篇)
“哈哈——哈哈”今天的公交车上怎么会有这么多孩子的笑声呢？原来今天我们南苑学校的同学们去田园牧歌冬游了 ！一到田园牧歌时，你一定会闻到牧草的香味吧！
我们首先来到了赛狗场，那里有一个大圈圈，里面有着许多用来训练狗狗的运动工具，我一看到这热闹的场景便情不自禁的大声叫道：“快看呀！那那里有好多狗狗的运动器材！”随着我的一声大叫，同学们的目光全都转向了赛狗场的中央。狗狗们上场了，它们首先为我们表演了跳火圈和过障碍的动作，真让我们刮目相看呀！然后狗狗们开始赛跑了，突然，一只兔子飞快的从我眼前穿过。“呯”发令枪一响，1，2，3号的狗狗全都飞奔而出。一会儿就有一阵掌声传入我的耳中，我还没有反应过来，原来是一号狗狗拿到冠军。比赛结束后我才知道那只兔子是用来引诱狗狗的注意力的。
后来我们又来到斗鸡场，那里有狗狗杂技和斗鸡表演。最让我难忘的是小黑、它那作死的表演让全场哄堂大笑。看完表演我们又来到了万竹园，万竹园那里让我认识了许多竹子，有矮箬竹，*安竹，圆竹，早圆竹，花浦鸡竹等。
最后我们沿着石头小径来到了养狗区，在那有许多名犬：西伯利亚，藏獒犬，金色巡回猎犬，牧羊犬，哈士奇，博美，吉娃娃……其中，我最喜欢的是西伯利亚，他有着杏仁眼，眼睛的颜色为深棕色，颈部和肩结合形成了优美的拱形，耳朵厚而结实形成了三角形，她的.性格也非常的活泼开朗。
听了我的介绍，你一定也很想去吧，想去就快点哦！
今天，学校要组织我们去洛带古镇登金龙长城户外实践活动，我兴奋得一大早就起来了，和同学们一起聚集在操场上翘首等待着搭乘我们的客车，汽车终于来了，同学们都飞奔地涌上汽车，让人兴奋激动的旅程开始了。
一路上，同学们欢声笑语，把太阳公公也招呼出来了，我静静地坐在靠窗的位子上，了望着窗外的景色，心里沸腾着，公路两旁一排排高耸如云的高楼大厦和艳丽的花草树木渐渐地消失在飞驰的汽车身后，乘坐了大约一个多小时的路程，我们终于到达了金龙长城脚下。
从长城脚下放眼望去：青砖、条石、烽火台；垛口、射口、望口……感觉这个长城没有北京八达岭长城雄伟，壮观，但抬头望去，“长城”内外风景宜人，两边全是郁郁葱葱的树木，在阳光的照耀下，“长城”金光闪闪，犹如一条巨龙盘绕在山峰上。
老师给我们吩咐了几句，今天的户外实践活动就是登长城，我拍了拍胸膛，自言道：“这简单，我能行的！”。我们顶着烈日开始登长城了，大家跟着组长兴奋地奔向城楼笔直的台阶，努力地往上前行着。走了一会，我感觉好累啊，有点喘不过气来，便和其他同学一起休息了一会，组长还在向前冲着，没等我们注意他就不见了。台阶不宽却十分高，阶梯上的人很多，大家拥挤着，感觉缺氧，好难受哦，我们必须把腿抬得很高，才能跨上阶梯，不一会，我的腿有点软了，感觉力不从心，气喘虚虚，汗水就像断了线的雨滴一样不停地往下流，这时我的脚步慢慢变得沉重了，火辣辣的太阳照射在身上，仿佛被闷在一个大蒸笼里，脚底火辣辣的，仿佛在冒烟，头顶湿漉漉的，好像在蒸发，我在心里嘀咕着：“现在是冬天，不应该有这么热的天气？”，同学们都面红耳赤，有点站不稳了，像醉翁似的。
我们每走到一个城楼就停下来喝水、休息。长城上有很多卖矿泉水、小吃、香火之类的摊位，每个摊位上都撑着一把巨伞，还有几张凳子，可以给游人提高休憩的场所。看着一个个汗流浃背的游人、看着长城内外的树木在阳光的照射下绿得发亮、刺眼……
我忍着身体的不适，还是一步步艰难地向前行走着，眼看就要登顶峰了，我心里绽开了花，更快地向目标冲刺着，最后，我胜利了，我扑向迎接我的同伴们，一下坐在了地上，泪水在我眼眶里打转，我不停地在心里重复着：“我成功了！我成功了！”
站在这群山之上的长城之巅上，我不竞感慨万分，和煦的阳光洒在我身上，柔美的风儿抚摸着我的脸庞，放眼望去，那连绵起伏的群山萦绕在我的周围，巍峨的云峰上，霎时峭壁生辉，长城蜿蜒曲折地盘绕在山间，别有一番风韵。看到这些，我不竞惊叹道：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，这边的风景独好！
昨天，我们去冬游了，对于一个刚建立的学校来说，是意义重大的一次郊游。
冬天的清晨，朦朦胧胧的雾中隐约的看见了楼房，风吹着，雾中的景物仿佛在动，随着风儿在轻轻地飘动。刚走出家门，给人一种凉飕飕的感觉。冬天的风依旧那么刮着，那么刺骨。这大概就是冬天的独特之处吧。
这次冬游的目的地----天竺山，因为这是第一次去，所以心里特别期待，幻想着天竺山的风景。
羊肠小道，大概就是形容路窄又长的小道吧！那里有许多五彩的蝴蝶，它们飞得很低，喜欢在人们周围缠绕，像一群调皮的小孩子。风，似乎在阻止我们前进；意志，似乎在鼓励我们前行。最后，意志战胜了风，我们赢了。周围杂草丛生，我突然想起了一句：“树木丛生，百草丰茂。”是啊，这不正是形容这羊肠小道边的景物吗？
天竺湖，一条美如仙境的湖。湖上有许多划船的人，衬托出湖水的清与美。从桥上往下看，有双似角非脚的大东西，那双“大脚”露出了半边，水波荡漾着，推打着那双“大脚”，像一位正在洗脚的青年人。坐在离水面接*的木桥上，边吃着零食，边看着那美丽的湖光水色，无不是一件快事。
一天如流水般逝去，一天就在这风景如画的天竺山中过去了。
盼星星盼月亮终于盼到了这一天。
可能是太兴奋的原故，昨晚从八点半开始睡觉到了十一点醒来，以为已经六点多了，就起了床，后来看了看手表才得知我才睡了两个多小时，离早晨六点还早得很呢！
第二天，我早早的就来到了学校，学校门口还没有一个人。我开始等，等了二十分钟左右，这二十分钟可真长啊！就像等了二十年了一样，旅游车终于来了。我们上了车，从那刻开始我把所有的烦恼，抛之脑后，只想着去那会发生什么新鲜事。
到了蜜橘林，我就和妞妞手拉手，边说边笑的往蜜橘林冲去。我们迫不及待的想去摘那一个个黄瞪瞪的橘子了，这橘子看着就眼馋，我顺手拿起剪刀，剪下了“喀嚓”这橘子就是我的啦，我扒开橘子皮，尝了一口，恩，真不错，好甜，好好吃啊！再摘一个。我在橘子林把我那肚子吃的圆鼓鼓的，又把那小篮子装了满满的，准备带回家。
啊！这收获可不小喔！这可是我亲手摘的，我有把这些橘子带给我的爷爷奶奶，爸爸妈妈尝一尝我亲手摘的橘子......
周末下午，天气晴朗，阳光明媚，外婆带我去白云花苑公园玩。
这里有不少小朋友都穿着羽绒服跟着大人一起出来玩，公园里即使有些树木落叶了，花草枯黄了，而树上的几只小鸟仍然在叽叽喳喳地唱着歌儿，各种各样的菊花也在尽情地开放，一阵寒过后一股花香扑面而来，寻着香味往前走，便看见了一片梅花林，真的好美啊！瞧，它们迎着寒风竞争开放着呢！有的像红灯笼，有的像红绣球，有的像一团燃烧的火……千姿百态、争奇斗艳，绽放着自己最美的笑脸。给这个寒冷枯燥的冬天带来了更加美丽的色彩！
我用手机把这些美丽的花儿拍在了我的手机里。突然，看见一个小男孩伸手想去摘一朵梅花，我连忙跑过去拦住了他，并指着旁边的小木牌说：“小弟弟，不能摘花，这上面写着‘花儿美丽，人人爱护’。花儿是让我们欣赏的，如果大家都去摘，不就被摘光了吗？”小男孩听完脸红了，说“我以后不会了。”周围的叔叔阿姨都夸我说“这个小姑娘真懂事。”
我带着这表扬声，高兴地跟外婆回家去了。
——冬姑娘的礼物作文（精选10篇）
星期六晚上，妈妈吃完喜酒回来了，她手里拿着一个大袋子，里面不知道装了什么东西。妈妈对我们说：“梦梦、豪豪猜一猜这个袋子里装了什么东西？”
我说：“是买给我和小弟弟的拼图吗？”妈妈说：“不是，是一件能装东西的物品。”我动了动脑筋说：“是水杯。”妈妈说：“梦梦真聪明，就是水杯，可是这可不是普通的水杯，这是个能保暖的保温杯！”
妈妈给我和弟弟每人一个保暖杯，还对我们说：“这不是我给你们买的，而是被你们俩称作‘公鸡’的舅舅给你们买的。”哦，原来是‘公鸡’舅舅送给我们的呀！（因为舅舅的头发是翘起来的，所以我和小弟弟叫他“公鸡舅舅”。）
我和小弟弟都非常开心，因为这是我们看过的最漂亮的杯子，我杯子上的图案是一只正坐在旋转木马上的米妮，弟弟杯子上的图案是一只活泼开朗的'米奇呀！真漂亮！
这是我收到的最好的一个水杯了，不但能装水还能保暖，冬天里，我要每天带这个能保暖的水杯上学。
星期一下午，我在操场跳完长绳后，口渴极了，就马上跑上楼，拿出水杯倒水，喝了一口，啊！早晨装进去的水到下午还是热乎乎的。同学们发现了，围上来一直夸我这个水杯好
冬天到了，冬姑娘给人们带来了一份最珍贵的礼物——雪花。
我仰起头，那些穿着白色纱裙的娃娃一大颗一大颗的扑到我的脸上，使我感到无比的凉爽、舒服。
走在有雪的地面上，那踏踏的脚步声啪啪的响着，犹如童话中的天使在拍打着地面。
雪花在空中翩翩起舞，我不由自主得伸手来抓，刚想抓住它，可它倏地不见了，接着小雪花才纷纷扬扬悄然而降，如烟一样轻，似雾一般柔，像仙女一样飘飘悠悠地来到人间。他们总是躲躲藏藏，一会儿躲到小朋友们的衣领里，一会儿钻进我们的头发里，总是趁你不注意是和你开玩笑。
在我们的欢呼中，飞舞的大雪铺天盖地而来。银花漫天的`景象特别吸引女孩子。大姐姐说是天女散花，小妹妹说是群仙起舞，千变万化的雪花，有时像片片花瓣飘飘荡荡，有时像缕缕柳絮轻歌漫舞，有时又像朵朵杨花前拥后挤，在天地之间挂起了雪帘。
太阳出来了，房顶上的雪开始融化，这时，房子好像在伤心的哭泣，流下了一滴滴泪水。冬姑娘的礼物虽然有些不起眼，但是，这也是最最珍贵、最美丽的礼物，冬姑娘我期待您的到来！
这几天，妈妈总说：“冬姑娘来了”。冬姑娘什么样子呢？今天，我就带着问题去三号路上寻找冬姑娘。
走进三号路，首先映入眼帘的是一大片柿子树，他们像一个个站岗的士兵，保卫着我们和谐美丽的濮阳。抬头望去，那些柿子树的叶子打着旋儿落下来。捡起一片，发现上面已经染上了些许冬天的痕迹，颜色很丰富，黄中带绿，绿中带红，虽干枯而不失美丽。
然后就是栾树了。栾树的果子就像一个个小灯笼挂在枝头，果子中间冒出几个小小的“炸弹”，好像在说：“让我出去，我要把世界装扮得更加美丽。”还有的在说：“让我出去，我要环游大世界。”虽然它们很弱小，但我相信，只要有勇气，就会有希望！
我又看到白蜡杆树，上面的种子就好像一支支白蜡烛，给人们送去温暖，送去光明。
当然，还有石楠木。它的叶子呈椭圆形，还是深深的绿色，叶脉若隐若现，很美丽，在初冬的早晨看到它心中就会充满了希望。石楠木的叶边上还带有小小的锯齿轮，像一个爱臭美的小姑娘穿了一件带花边的裙子，哈哈！
还有小叶黄杨、香椿树……
哈哈，我终于找到了美丽的冬姑娘！我也想说：“冬姑娘来了，迈着轻盈的脚步来了，她真的来了！”
看，冬姑娘带着鹅毛般的大雪来到了人间，她走遍了大地的每一个角落，洒下了一片洁白。
瞧，冬姑娘来到了森林里，洒下洁白的雪。这时，小松鼠正在地上做早操呢！一片雪花落到她的头上，她叫了起来：“下雪啦！下雪啦！”在家里吃饭的兔子，在捕捉食物的老虎、狮子，正在向乌鸦，骗肉的狐狸，吃玉米的小熊，荡秋千的小猴子……都被她的叫声吸引过来：“呀！真下雪啦！”动物们叫着，跳着，这种兴奋的气息一会儿就停止了，因为他们快冻僵了，他们都回到家里，点着炉子，钻进被窝，睡起了大觉。过了许久他们醒来了，发现窗户上有各种各样美丽的图案：“咦，这是什么？”小白兔叫了起来，学问渊博的猫头鹰说：“听人们说，这东西好象叫窗花。”“窗花？”大家重复了一遍。狐狸穿好衣服来到外面，大雪已经停了，踩上去软软的。“朋友们，快来吧！外面好玩极了！”听了狐狸的呼唤，大家来到外面，他们堆雪人，打雪仗，玩得可开心了！
这就是冬姑娘带给森林的'礼物，这份礼物给小动物们带来了欢乐。
冬天快到了，它也给我们带来了一个‘礼物’雪。
接*冬天的前几天下了一场雪，我一起来感到有一些冷，我穿好衣服，带好雨伞和手套出去玩，一出门，一阵阵刺骨的寒风向我吹来，我把伞打开，可是风力太强了，雨伞怎么也拿不住，这时我想起了课本中教给我的启示‘通往广场的路不止一条，生活也是一样的，这条路走不通可以试着走下一条，直到到达想要去的地方，我用力把雨伞打到前方，果然轻松了许多，我边走边往地下看，看到都是白色，我把伞打下了眼前的景色把我惊呆了，雪给大地披上了白色的地毯，我走在地毯上，它发出咯吱咯吱的声音。
过了一会儿，雪渐渐的小了下来，我感觉不到雪在我身上，我抬起头想尝尝雪，一会儿雪果然飘到了我的嘴里，一片，两片，三片，它们在我嘴里慢慢融化，它的味道怪怪的，但是在我心里却是有丝丝的甜味。
雪停了，我也该回家了，一路上我在总结心理面得到的知识，最终我总结出来了，生活中父母的爱总是不容易发现，可是一用心体会就会觉得自己很幸福，我也得到一个怎样面临困难的道理；什么事都有不同的方法可以解决。我爱冬天的礼物，雪。
冬天来了，美丽的冬姑娘迈着轻盈的脚步来到我们身边。她轻轻挥舞着金光闪闪的魔法棒，整个世界瞬间变得银装素裹。
冬姑娘舞动轻纱，天上飘落片片雪花，它似柔软的鹅毛，迎风飞舞。有的像松软轻盈的棉花糖，有的好似洁白无瑕的芦花，有的宛如似飘如飞的蒲公英。
冬姑娘魔法棒一挥，房子弟弟戴上了雪白的帽子，马路哥哥戴上了白色的围巾，青山妹妹也披上了圣洁的婚纱。
冬姑娘来到田野，雪花为禾苗盖上一层厚厚的棉被，为他们补充水分，消灭害虫，让农民伯伯来年有个好收成。
冬姑娘来到森林，大树被雪覆盖，仿佛开出了晶莹剔透的梨花。小树叶淘气地离开了树枝，拥入大地的怀抱。树枝仿佛被施了魔法，美丽的银条随风摇曳。
冬姑娘来到校园，雪花落在小朋友红彤彤的小脸和弯弯的睫毛上，正踮起脚尖跳芭蕾舞，可爱极了!小朋友们迫不及待地冲出教室，欣喜若狂地叫道：“下雪啦!下雪啦!”他们在白茫茫的雪地上打雪仗，堆雪人，笑得合不拢嘴。他们无忧无虑地跑着，笑着，尽情地嬉戏着，活脱脱像一群可爱的小松鼠!
冬姑娘带着魔法棒来了，带来了欢声笑语，也带来了春的希望。
像仙女撒下的花朵
它们是来自天堂的精灵
是冬姑娘送给我们的礼物
大地披着厚厚的银装
小朋友们热情奔放
追着，跑着......
任六角形的花瓣在我们温暖的小手中融化
小学生作文（中国大学网http://www.unjs.com/）
我在9岁的一个冬天里，收到了冬天的最好的礼物。可能有些人并未注意它，觉得它很*凡。但是你认真去观察，就会发现这真是冬天给你的最好的礼物。
一个星期六的早上，我的表妹(她叫小雨)已经“全副武装”的来找我打雪仗了。我跑到窗边看窗外的景象。窗外白雪飘飘。大树爷爷好像穿了一件新衣服。小汽车姐姐们似乎戴了一顶美丽的帽子。路灯老头好像也戴了一顶帽子，但是，他是光头帽子总是掉下来……还有一些美丽的景色，说也说不尽，道也道不完。
小雨和我一起开始打仗了！我先揉了一个大雪球，“唰”的扔了出去，一下砸中了目标。小雨也不示弱，揉了一个更大的雪球，只听“啪”的一声，一下砸中了我的脸，我顿时疼得要命！
当我们不想玩了的时候，我决定一起来做一个小雪人，我叫小雨去拿一根胡萝卜，两个纽扣，一顶帽子，再拿两根木棍，还有一个圆的小瓶盖(必须是小的瓶盖)。
我做雪人的身子，小雨做雪人的头。很快，我们做好了。现在，开始做装饰了，先把两个纽扣，按在雪人眼睛的位置；把胡萝卜插在雪人鼻子的位置；把圆的瓶盖盖在嘴巴的位置；把帽子戴上；再把两根木棍扎在手的位置，这个雪人就大功告成了！
今天我们玩的特别开心，想必，别的小朋友在堆雪人的时候，也特别开心。你们说这是不是冬天给我们的最好的礼物？
冬姑娘迈开了脚步，给孩子们送出了第一份礼物——雪。
清晨，我推开窗。房屋上、大地上、全都换上了洁白的新衣，啊!好一个粉装玉砌的世界。我伸出头贪婪地呼吸着新鲜的空气，一片片雪花伴着空气进入了我的嘴里。雪花冰冰的、凉凉的，我尽情地享受着冬姑娘送来地这份特别的冷饮。极目远眺，远处的田野里盖上了一层厚厚的棉被，好像是在为明年的丰收做准备。
走出门外，道路两旁的松树上覆盖了一层白雪，像一座座晶莹的冰雕。走在雪地里，脚底下发出“咯吱、咯吱”的清脆响声，回头望去，一串串脚印清晰地留下，像是一张张笑脸。
草坪上，几个孩子正在你追我赶快活的打雪仗，我立刻融入其中。雪球不停的来回飞舞，在空中化成了一座座“雪桥”。突然，我“哎呀”一声，后脑勺不知被谁击中了，转身看去，一个孩子正在捧腹大笑，享受偷袭“成功”的喜悦。我也以雷不迅耳的速度在他笑容还未退去时，用手中的雪球击中了他。就这样，你来我往雪球大战开始，其他孩子在我们戏耍时也偷袭了我们。雪球在我们的脸上、身上开了花，笑声不断在上空回荡。连雪姑娘也笑了，雪下得更大了，它们像一个个小精灵在天空中漫天舞，和我们一起感受着这份快乐。
我尽情地欣赏着这美丽的雪景，享受着冬雪带给我们的欢乐。我想放声歌唱，歌唱这美丽的冬天。
雪花飘飘，寒风呼啸，冰冷刺骨的冬天到来了。
穿上棉袄，套上棉靴，跑出家门，深一脚浅一脚地踩在白雪皑皑的积雪之上……终于，我来到了那棵百年松柏之下。轻轻的，我闭上了眼睛，让风儿吹拂着我的头发，随风飘动的秀发，让我的心也跟着旋转了起来，我抬起头，任凭雪花纷纷扬扬飘落在我的身上，那一刻，我仿佛成了自由的风，轻盈的雪，透明的冰，我仿佛跟她们融为了一体。
我继续向前走着，树木与大地都穿上了厚厚的白大衣，种子宝宝们在大地之下沉睡着，当春天回到人间，青草将用绿茵覆盖着大地，鲜花将会从泥土中探出五彩缤纷的小脑袋，种子宝宝们也将破土，生根，发芽，长大，成为花，草，树，木。我抱住其中一棵树的树干，似乎听到了什么声音，我想是老树先生正在睡梦中打着呼噜呢……
这时，风变大了，她调皮地扯着我的帽子，拉着我的围巾，好像在说：“来呀，来追我呀。”我知道它无法追，无法驻足，可是风竟扯破了喉咙般吼叫起来，我赶忙奔回了家。
第二天一早，当清晨的第一缕阳光洒向大地时，我醒了，推开窗户，金色的阳光铺在房子的屋顶上，天空变得湛蓝无比，我不禁感叹：真是美好的一天！可爱的冬姑娘，期待明年我们再次相见。
——大班语言教案冬姑娘的礼物通用五篇
活动目标：
1、通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。
2、通过欣赏散文的优美词句，丰富词语：失望、谈天；能用“有的……有的……”的句式说话。
3、通过欣赏散文，了解下雪对人类的好处。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
1、课件：散文《冬姑娘的礼物》。
2、冬姑娘图片一张（一面是笑脸一面是失望的脸）。
3、、字卡：失望、谈天；字条：有的……有的……。
活动过程：
一、产生兴趣、引出课题
播放课件：（礼物盒）说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道？”打开礼物盒，引出课题。
二、结合课件，配乐完整欣赏散文《冬姑娘的礼物》，初步感受散文内容。
提问：冬姑娘带来的礼物是什么？（雪）听完这篇散文后，你有什么感觉？
三、结合课件，分段欣赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学*词语：失望、谈天；能用“有的……有的……”句式说话。
1、欣赏第一部分（第一、二自然段）。
师：冬姑娘认为人们一定会喜欢她的礼物，是真的吗？
2、欣赏第二部分（第三、四、五、六自然段）。
提问：
⑴、谁不喜欢她？为什么？
⑵、她见人家不喜欢她，她觉得怎么样？（出示“失望”的字卡）请幼儿做出“失望”的表情。
⑶、有谁喜欢她？为什么？
⑷、她看见几位农民在做什么？（出示“谈天”的字卡）
3、欣赏第三部分（第七自然段到最后）。
提问：冬姑娘来到哪里？看到了什么？（出示字条“有的……有的……）引导幼儿学*“有的……有的……”句式，并用此句式说话。
四、结合课件，再次完整配乐欣赏散文，学*散文中优美的词句。
讨论：散文中用了许多优美的词语、句子来赞美冬姑娘，你最喜欢哪一句？（出示冬姑娘的卡片）
五、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。
活动延伸：
幼儿边听散文边作画。
《冬姑娘的礼物》反思：
1、细节决定成败。
我在活动中出示的字条“有的……有的……”后面只有三个点，而且点的位置在字的下方。其实我在课前准备时就知道这是错误的，可是为了方便能在一张纸上打印就忽略了，认为没有多大关系。
活动结束以后基教科的章建升科长就提出了疑问。园长也提出了越是细节越要注意，细节能决定一堂课的成败。为此我也吸取了教训，在教育幼儿方面容不得教师有半点马虎和怠慢，不然很有可能会影响孩子的一生。
2、教师的提问要简洁明了，语言要富有感染力。
活动中，教师应该充分利用每一次提问与回应，让幼儿在与教师的互动中，进行有意义的学*。真正优质的集体教学活动，应该是在精心预设的同时，灵活的生成与调整。
也只有在有准备的调整中，幼儿的经验才能得到更好的提升。老师在活动前已充分考虑到孩子的已有经验，考虑孩子可能出现的回答或问题，进而又预设了第二层次的提问，即我们所说的追问。所以，我觉得，老师的提问应该落脚在对孩子的关注、了解，在活动前要多想、多思考。我在这次活动中把握的比较好。
3、教师要感情的投入。
教师具有良好的语言素质、较高的分析文学作品的能力之外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文《冬姑娘的礼物》有了一个较完善的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上教师的全情投入，相信演绎的效果也会更好，孩子也更投入。但是我那天因为有些紧张，所以在这方面做的还不够。
活动目标：
1、通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。
2、通过欣赏散文的优美词句，丰富词语：失望、谈天；能用“有的……有的……”的句式说话。
3、通过欣赏散文，了解下雪对人类的好处。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
1、课件：散文《冬姑娘的礼物》。
2、冬姑娘图片一张（一面是笑脸一面是失望的脸）。
3、、字卡：失望、谈天；字条：有的……有的……。
活动过程：
一、产生兴趣、引出课题
播放课件：（礼物盒）说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道？”打开礼物盒，引出课题。
二、结合课件，配乐完整欣赏散文《冬姑娘的礼物》，初步感受散文内容。
提问：冬姑娘带来的礼物是什么？（雪）听完这篇散文后，你有什么感觉？
三、结合课件，分段欣赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学*词语：失望、谈天；能用“有的……有的……”句式说话。
1、欣赏第一部分（第一、二自然段）。
师：冬姑娘认为人们一定会喜欢她的礼物，是真的吗？
2、欣赏第二部分（第三、四、五、六自然段）。
提问：
⑴、谁不喜欢她？为什么？
⑵、她见人家不喜欢她，她觉得怎么样？（出示“失望”的字卡）请幼儿做出“失望”的表情。
⑶、有谁喜欢她？为什么？
⑷、她看见几位农民在做什么？（出示“谈天”的字卡）
3、欣赏第三部分（第七自然段到最后）。
提问：冬姑娘来到哪里？看到了什么？（出示字条“有的……有的……）引导幼儿学*“有的……有的……”句式，并用此句式说话。
四、结合课件，再次完整配乐欣赏散文，学*散文中优美的词句。
讨论：散文中用了许多优美的词语、句子来赞美冬姑娘，你最喜欢哪一句？（出示冬姑娘的卡片）
五、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。
活动延伸：
幼儿边听散文边作画。
《冬姑娘的礼物》反思：
1、细节决定成败。
我在活动中出示的字条“有的……有的……”后面只有三个点，而且点的位置在字的下方。其实我在课前准备时就知道这是错误的，可是为了方便能在一张纸上打印就忽略了，认为没有多大关系。
活动结束以后基教科的章建升科长就提出了疑问。园长也提出了越是细节越要注意，细节能决定一堂课的'成败。为此我也吸取了教训，在教育幼儿方面容不得教师有半点马虎和怠慢，不然很有可能会影响孩子的一生。
2、教师的提问要简洁明了，语言要富有感染力。
活动中，教师应该充分利用每一次提问与回应，让幼儿在与教师的互动中，进行有意义的学*。真正优质的集体教学活动，应该是在精心预设的同时，灵活的生成与调整。
也只有在有准备的调整中，幼儿的经验才能得到更好的提升。老师在活动前已充分考虑到孩子的已有经验，考虑孩子可能出现的回答或问题，进而又预设了第二层次的提问，即我们所说的追问。所以，我觉得，老师的提问应该落脚在对孩子的关注、了解，在活动前要多想、多思考。我在这次活动中把握的比较好。
3、教师要感情的投入。
教师具有良好的语言素质、较高的分析文学作品的能力之外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文《冬姑娘的礼物》有了一个较完善的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上教师的全情投入，相信演绎的效果也会更好，孩子也更投入。但是我那天因为有些紧张，所以在这方面做的还不够。
一、活动目标
(一)认知目标
1．通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。
2．通过学*散文《冬姑娘的礼物》，感受冬季的快乐，会用不同词语赞美“冬姑娘”，培养幼儿思维的流畅性、求异性。
3．丰富词语：失望、谈天、赞美；能用“有的……有的……”的句式说句，培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。
(二)情感目标
通过学*散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处，使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。
(三)身体与动作技能目标
鼓励幼儿不怕寒冷，积极参加体育锻炼。
二、活动准备
(一)知识经验准备 幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解。
(二)物质准备 实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在雪地里的照片； “失望”、 “谈天”、 “赞美”的字卡和“有的……有的……”的字条。
(三)环境准备 将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。
三、活动过程
(一)请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。
师：你在照相时看到的雪景是怎样的?跟别人看到的有什么不同?
(二)结合图片，配乐欣赏散文《冬姑娘的礼物》，初步感受散文内容。
师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样?像不像一幅美丽的冬天图画?
(三)分段欣赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学*词语：失望、谈天、赞美；能用“有的……有的……”句式说话。
1．欣赏第一部分(第一、二自然段)。
师：谁到世界上来了?她带来了什么礼物?她认为人们一定会喜欢她的礼物，是真的吗?
2．欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。
师：①谁不喜欢她?为什么?
②她见人家不喜欢她，她觉得怎么样? (出示“失望”的字卡)请幼儿做出“失望”的表情，引导他们用这个词造句。
师：①有谁喜欢她?为什么?
②她看见几位农民在做什么?(出示“谈天”的字卡)引导幼儿用“谈天”这个词造句。
3．欣赏第三部分(最后部分)。
师：冬姑娘来到哪里?看到了什么?
出示字条：“有的……有的……”引导幼儿用这个句式说话。
(四)学*散文中优美的词句。(出示字条)
师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬姑娘?请你大胆地说出来。
(五)请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。
师：小朋友，雪对人类还有什么好处呢?
(六)再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。
四、各领域渗透 科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。
五、生活中渗透 鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。
六、环境中渗透 在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出“冬天到”幼儿作品。
七、家庭中渗透 节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。
八、活动评价
活动目标：
1、助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。
2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对自然的爱。
3、激发幼儿热爱自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：
1、配乐散文录音带、录音机。
2、根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。
3、堆雪人用的'白泡沫塑料若干。
活动过程：
1、产生兴趣、引出课题
出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小朋友想不想知道?”;打礼物盒，引出课题。
2、欣赏散文诗
(1)播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，教师用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么?小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗?
(2)分段理解散文诗的内容。全文分三段，教师提问：冬姑娘为什么失望?老人和孙儿为什么不喜欢雪?是谁安慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么主意?农民为什么喜欢雪?美丽的景色给人们带来了哪些乐趣?教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。
提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观察，可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。
3、游戏堆雪人
