“起床了，起床了!哎哟，穿这么少，小心冻着。要感冒的啊!”又来了我捂着耳朵，不耐烦的把衣服穿上去了。外面天气好冷啊!我不禁打了寒蝉。不经意之间又瞟见了妈妈那忙碌的身影，每天都是这样，但谁叫她是家庭主妇呢!
中午，吃过饭后，我刚想出去玩。没想到，刚才还温柔的妈妈，眨眼间就严厉对我的说：“作业都还没做好，就想出去玩了?不行，还有你的那五本补充练*呢?都快毕业了还想着玩，先把这几样全部都给我做了起才能去玩!”没办法，我只得乖乖的又做回去了。
没办法，从小学开始，妈妈就对我严格起来了，也一直无微不至地照顾着我。当每次看到自己右手臂和肩膀相连处的那条疤时，思想总会回到1999年那个星期六......
“呵呵.....”银铃般的笑声回荡在我们身边。我像小燕子那般灵巧的爬上去又跳下来。
但是好景不长，不幸终于发生到我身上来了。我脚底一滑，整个身子向前仰6，随着“碰”的'一声，我从卡车上摔到地上了。
在摔到地上的那一刹那，我很清楚的听到了骨头裂开的清脆声响。恐惧向我袭来，担心把我包围了。
爸爸妈妈赶来的时候，我正坐在石头上抹眼泪。当时，无助的我就像看到救星一样，刚要展开双臂扑向妈妈的怀抱，却感到了从未有过的撕心裂肺的疼。这时，我才明白我的右臂骨折了......
晚上，在新昌人民医院里，虚弱的我静静躺在床上等待着明天的手术。洁白的床单不知何时被鲜血染的一片殷红。那样的鲜艳夺目......
我看到了她的眼里满是对我和对我的关心，根本没有一丝余地可以容纳她自己。
第二天，手术进行的很顺利。当我睁开双眼时，爸爸妈妈都站在我的床边，一夜的失眠和两个小时焦急的等待使他们仿佛老了许多。妈妈的眼圈黑了，眼角的皱纹也增添了。岁月的痕迹已早早的呈现在他们脸上了......
两个月以后，我出院了，又回到老师，同学和欢声笑语之间了，妈妈的脸似乎也红润了许多。
在一次帮妈妈梳理头发之际，我看到了几根令我触目惊心的白发，我惊讶了。再找下去，共有十几处。
人世间，最大的是母爱。一个母亲可以为她的儿女放弃自己的性命，只要她愿意......
我的妈妈在我心中她美若天仙，不是因为她长的美，因为她在我心里是最美的，我的妈妈她很疼我爱我，我的妈妈对我很好。她是我的好妈。
我的好妈妈今年35岁个子不高，但体态健美，有一头卷发，我会经常笑着说：“妈妈的头发像面条一样”。她的皮肤日净；她的眼睛像珍珠一样透亮；我犯错误时都逃不掉妈妈眼睛；妈妈的声音很洪亮，耳朵也特别灵敏，妈妈性格开朗，还很爱美哦！
记得有次，我正在做作业，已经写的很晚了。可是，因为我实在困乏了，所以没有做完作业就迷迷糊糊睡觉了当我睡得正香时，隐隐约约觉得有东西扯着我，我睁开眼睛看原来是妈妈。我又看到书桌上的作业本打着，我一想：妈妈一定是看过我的作业本子了。这时，妈妈问道：“你的作业做完没有？”我低头老实地说：“没有”。便在一旁看着我写作业。很久了，我做完了作业，妈妈语重心长地说：“不是妈妈想说你，对你发脾气，因为你这样做什么时候能做完哪，快点做完你不就可以快点睡觉了吗！而且不做完作业可不是一个好学生。我就接应一声：“嗯”！我的好妈妈，非常的爱我。我有一次突然想起了一本书，这本书是在我同学家里看到的，我很喜欢这本书，到了家后，我对妈妈：“我想要买一本书，这本书是我在同学家里玩时看到的，我也想要。”我妈妈听了说：“可以给你买，这本书是什么书呀！”我说是冒险之类的书，像小说。”妈妈点头说：“有时间我去给你买。”我就说：“这不是一本书而是一套有二十多本的书。”过了一段时间妈妈就带我去卖书的地方去看看，然后说：“就是这本书”我问多少钱啊！卖书的人说全套有二十二本，一本十五块钱。妈妈说：“一共二十二本，”要不先买四本看，要是好就把剩下的再买下来。我点了一点头，然后就买了四本，又去看了别的书，我们就回来了。这就是我的好妈妈，她疼我爱我，还很懂我的心，我会经常跟她说说心里话，或是我有什么烦恼会向妈妈说。妈妈会开导我，让我的心情霍然开朗，当我在有困难时，她会在帮助我，妈妈除了严格要求我之外，一切与我学*有关的东西，她都会尽量满足我，妈妈对我的爱是世界上最无私的，最伟大的，最神圣的爱，妈妈永远是我前进的动力，她也永远是我的好妈妈！
世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝每次唱起这首歌，我都会想起我那位伟大的妈妈。
我的妈妈长的很漂亮。一张白白净净的瓜子脸，一对弯弯的柳叶眉，一双像两颗黑珍珠般的大眼睛炯炯有神，好像一眼就能看透我的小心思，高高的鼻梁下有一个爱唠叨的大嘴巴，时不时就唠叨我几句，好像永远都不会累似的。 妈妈今年31岁了。是一名专业的纹绣师。
我的妈妈对我很严厉。记得有一次。我一边吃葡萄一边带着一颗想玩的心写作业。突然我想起昨天看的电视剧《少年派》还没看完就睡觉了。于是我快马加鞭，急匆匆地写完了作业，打开了电视机。过了一会儿，一声河东狮子吼，把我吓了一跳，妈妈气冲冲的过来喊：你看看你这作业跟没写一样，怎么错了这么多？说完便把电视关了。我顿时嚎啕大哭。妈妈更生气了，喊道：快去！我敢怒不敢言，只好乖乖地走到房间里。认认真真的又重写了一遍。等我写完了，妈妈走过来看了看我的作业，满意的说道：这才是我的好孩子。宝贝儿，学*不是给我学的，是给你自己学的。你看这不是你不会，而是你没认真。听了妈妈的话我感到惭愧极了。
妈妈还尊老爱幼呢。记得那一天妈妈带我坐9路公交车，那天车上有很多学生，一个座位都没有了，过了好一会儿才得到两个座位我们刚坐好抬头一看，就看到了一位白发苍苍满脸皱纹的老奶奶，妈妈连忙站起来说：阿姨，您坐我这吧，能稳一点。老奶奶微笑地说：谢谢，像你这样的年轻人，不多了！
妈妈不仅品德好，还很关心子女。记得那次，我的脸上出现了脓包，脸肿的像个大包子。身上也都是血泡。妈妈背起我就出了门，到了外面，拦了一辆车就往医院行驶。到了医院，医生说我得了皮肤感染，得住院治疗。妈妈却说：只要能把我女儿的病治好，让我付出什么代价都行。付钱，挂号、买药膏、拿吊瓶。都是妈妈一个人做的。妈妈累得大汗淋漓，看上去憔悴了许多。我心想：多好的妈妈呀！
世上只有妈妈好，妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈，我想对您笑。眼里却闪着点点泪花。妈妈我爱您，我长大了一定会好好报答您。
“世上只有妈妈好。”可是妈妈，您在哪里?那天下午，我放学回家像往常一样，把书包一扔，就大嚷:“妈妈!”想爬到您腿上撒娇，可是我找遍屋前院后，总不见您的影子。我坐在阶沿上“呜呜”地哭起来。天快黑的时候，爸爸低着脑袋，提着一瓶酒回来了。他说您走了。妈妈，您在哪里?您这一走就是两年啊!我天天想您，念您，夜里常在梦里哭醒。每天放学，我从车站路过，总是痴痴地站在那里，等呀，望呀，我多么希望您突然从车上下来，手里提一袋我最爱吃的红苹果，把我搂在怀里……
妈妈，您记得吗?那次放学时，天突然下起了暴雨，您顶着狂风大雨，来给我送雨伞和雨鞋。在回家的路上，大风吹坏了雨伞，您就脱下身上的衣服遮在我的头上，而您却浑身湿透了·一妈妈，您还记得吗?那天晚上，我突然发起高烧，爸爸不在家，您一个人连夜到卫生院给我拿药，您向来胆子小，害怕走夜路，可那一天晚上，天那样黑，您却不怕。您给我喂了药，又把湿毛巾敷在我的额上，坐在我的床前，整整守护了我一夜。
妈妈，我的好妈妈啊!妈妈，您快回来吧!别人都说您打工去了。去年您给我寄回了2000元钱，爸爸把钱存在银行里，一分也没用，真的，我不要钱!不要钱!我只要妈妈!只要妈妈!妈妈，爸爸多苦呀!自从您走后，他一个人忙完田里忙家里，有时，还要辅导我做作业，才三十多岁的人，额头上已经刻下了几道深深的皱纹。今天“双抢”，我看见爸爸实在太累了，就想帮他做一点家务。烧茶时，我一不小心把开水泼在了脚上，烫了一大块。爸爸回来，狠狠地打了他自己一耳光，搂着我哭了……妈妈，您在哪里?您快回来吧!天又快下雨了，别人的爸爸、妈妈送雨伞来了，我多么盼望您这时突然出现在我教室门口啊!真的，我多想再发一次高烧，您兴许会回来的，给我喂药，又把湿毛巾敷在我的额头……“世上只有妈妈好”，我经常唱这支歌，您在远方听得见吗?我口里唱着.泪水总是不住地往下流。妈妈，您快回来吧!您的女儿好想您呀!
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每当这首歌在我耳畔想起时，我就会不由得想起疼爱我的妈妈。的确，在这个世界上最关心我，最爱护我的人就是妈妈了。我的妈妈，有着一头乌黑亮丽的秀发，一张圆脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛有是一个高挺的鼻子，一口整齐的牙齿白得发亮。
我的妈妈是一个数学老师，今年已经五十多了，我的妈妈非常关心我的学*，一但我在做题或看书遇到了难题，妈妈总会耐心地给我讲解，直到我能听懂；每天早晨，在家里她总是第一个起床的，给我们做香喷喷的早饭，然后再叫我们起床，等我们都吃完饭走了，她再收拾收拾，才去上班；她每天还认真地批改作业，关心她学生的学*成绩，也是一位称职的教师。
一次，我生病了，没办法自己给自己吃药，爸爸去杭州了，妈妈在学校上课，我一开始想给妈妈打电话，我一想到妈妈很忙碌便忍了下去，可到中午我热得不行了，只得在床上**，还好妈妈及时回来，要不然我就“小命不保”了。妈妈急忙开车带我去医院，那时我躺在车上睡着，到了晚上我在朦胧中看见妈妈的衣服已经被汗水浸湿了。早上她又要去上班了，走之前还把她的手机给了我。叫我不舒服时给他打电话，可是我根本不用打电话，她每隔一个小时就打电话给我。
在我眼里，我的妈妈还是一个顶级厨师，她会做很多菜，有一次我想喝皮蛋瘦肉粥，可家里没有瘦肉了，妈妈看着我失望的表情，灵机一动突然想出了用肘花来代替瘦肉，结果熬出来的粥非常鲜美，再加上肘花有嚼劲的特点简直无与伦比！看来，厨师不仅要厨艺好，还要学会随机应变！
妈妈爱我胜过爱她自己，我知道他希望我取得更好的成绩，所以，我一定要取得更好的成绩来报答我的妈妈，让妈妈因为有我这样一个儿子感到自豪！
——《好妈妈》教案 (菁华5篇)
教学目标：
1．初步感受歌曲优美的旋律，学*用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
2．在理解歌词内容的基础上学*创编合适的歌表演动作。
3．增强爱妈妈、关心妈妈的情感。
4．认真倾听并积极参与歌唱活动。
5．感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
教学准备：
1.音乐磁带一盒。
2．请一位配班老师做好情景表演的准备。
3．简单的场景布置（小桌一张、上面放一只茶杯，小椅子一张）
教学过程：
一、提问导入活动：
师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？（引导幼儿大胆地谈一谈怎样关心、照顾妈妈。）
二、学*歌曲：
1．欣赏视频。
师：我们来看看这个小朋友是怎么关心她妈妈的。（播放视频）她做了什么事？
教师根据幼儿的讲述用歌词来小结。
2．教师范唱。
师：今天我们就要学一学这首好听的歌曲，它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱一唱。
3．幼儿轻声跟唱。
师：请你们轻轻跟着老师来唱一唱，老师想听听小朋友好听的声音。
4．完整学唱歌曲。
师：小朋友来自己唱一唱。
三、根据歌词内容创编动作。
1．大胆学*创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
师：请你听着音乐想一想可以做什么动作。（边放音乐边想动作）请一个小朋友来和老师表演。老师扮妈妈，小朋友做孩子。
2．幼儿做孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。
3．请一半幼儿扮做妈妈，一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学*音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
歌曲《不再麻烦好妈妈》，不仅让幼儿了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈*时对我们的爱，还让幼儿知道了应该自己完成力所能及的事，尽量不麻烦好妈妈，分享了不再麻烦好妈妈教案，欢迎借鉴！
活动目标：
1.初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。
2.创编歌词，知道自己的事情自己做。
3.尝试用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。
活动准备：
PPT、磁带、图片
活动过程：
一、游戏：《欢迎你来我家》
师：小朋友，来跟老师玩个游戏。（请坐）
二、观看PPT，体验妈妈和宝宝的爱
师：你们爱妈妈吗？为什么？（你们的妈妈都很爱你）
其实，当你们在妈妈肚子里的时候妈妈就把所有的爱都给了你（PPT大肚子的妈妈）宝宝出生了，妈妈逗你笑。给你洗澡。妈妈弯着腰教你学走路，带你看书讲故事。早晨，妈妈帮你穿衣服，喂宝宝吃饭，还要送你上学校，回到家还要做许多许多的家务。妈妈辛苦吧？
提问：那你是怎样爱自己的妈妈的呢？
你们都很爱自己的妈妈，帮妈妈做力所能及的事情，自己的事情自己做也是爱妈妈的一种方式。今天老师带来一首关于爱妈妈的歌曲，名字叫做《不再麻烦好妈妈》。
三、学*新歌，表达对妈妈的爱
1.听录音，熟悉旋律。
提问：你听到歌里唱了什么？
2.教师清唱，了解歌词。
提问：还有哪一句是我们没有说到的？
3.教师带领幼儿随音乐演唱两遍。
4.感受休止符并努力唱好。
教师：哎？你们有没有发现有两句和我不一样呢？
“妈妈妈妈，你歇会儿吧”后面有个？停顿
“自己的事儿我会做啦”因为两句的后面都有休止符。
“等一下小朋友唱的时候，要注意快速的停顿一下。”
注意休止符完整地来唱一遍。
5.老师希望你们把对妈妈的爱唱出来，想一想用什么样的表情、什么样的歌声唱呢？
6.除了可以用表情、好听的声音表演歌曲，我们还可以加上动作呢。表演1遍。
7.面向家长表演，提醒幼儿歌声中表现自己对妈妈的爱。
四、创编歌曲，扩展自己对妈妈的爱
1.师：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋袜，还有哪些事情是我们自己可以做的呢？（幼儿自由创编，并鼓励幼儿用X X X X︳X X ︳的节奏型唱出来）
2.小朋友会做的事情真多啊，我们选4件事情替换到歌曲里来唱一唱。将创编的内容替代到歌中，边听音乐边创编演唱一遍。
五、表演歌曲，展示自己对妈妈的爱
教师：家里除了妈妈爱你，还有谁也爱你呢？（爷爷奶奶爸爸）
那么我们可以唱一首《不再麻烦好爸爸》《不再麻烦好奶奶》给我们家里每个人唱一首好听的'歌。
活动反思：
采用音乐游戏的形式使幼儿打开唱腔、身心放松，在愉快轻松的氛围中进行谈话引导，通过观看PPT感受妈妈的辛苦，层层递进地帮助孩子们进行学*。在反复练唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀”的环节中，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完美，但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了。
这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难，而且图谱的设计更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易记忆歌词掌握节奏了。
当然活动中在语言组织上，我还是有些欠缺的，有些话还是有些拐弯，不够直白，都是我要思考并在今后的实践中加以解决的问题。
歌曲《不再麻烦好妈妈》，不仅让幼儿了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈*时对我们的爱，还让幼儿知道了应该自己完成力所能及的事，尽量不麻烦好妈妈，这是孩子爱家长、学会体谅家长的具体表现。
一、成功之处：
1. 学唱歌曲、创编歌词的主要教学目标完成。
（1）以“动”激趣，营造轻松氛围。
活动的开始部分，我引导幼儿跟着欢快的音乐《欢迎你来我家》，动动身体的各个部分，根据幼儿好动的年龄特点，选择了一些扭扭腰、蹲下起立、跑步等动作，小朋友们很喜欢，兴趣一下子被调动了起来。起初的设计是让幼儿自由地找好朋友，跟着音乐做相互问好的动作，看似很自主的游戏受到的效果却是不尽人意，孩子们显得很紧张，影响了整个活动学*的效果。
（2）以“情”入手，激发幼儿情感。
在活动一开始，我就从情感入手，让孩子们说说：妈妈是怎样爱你们的？孩子们一下子打开了话匣子：妈妈给我买好吃的；妈妈给我讲故事；妈妈每天给我做饭、洗衣服；妈妈送我上幼儿园等等。接着出示从网上找到的课件图片，结合图片讲述他们小时候的样子，妈妈是怎样细心地照顾他们的。顺势告诉孩子们妈妈每天除了要照顾你们，还要上班，还得做家务，多辛苦啊！你们该怎么做呢？引导幼儿回忆已有的经验，感知自己在逐渐长大哪些事情会自己做了，自己的事情自己做，不再麻烦妈妈也是爱妈妈的一种表现。
（3）晓之以理，为创编歌词奠基。
由于幼儿已经对“自己会干什么”的句式理解很透彻，所以在创编时一下子说出了很多很多，如：“自己扔垃圾呀”、“自己扫扫地呀”、“自己洗洗脸呀”……等等孩子会学以至用说明他吃透了内容，整堂课的重难点突出，达到了预设的教学目的。
2.在教学过程中充分渗透德育教育，让幼儿明白要做一个勤劳的人，要热爱劳动，不仅要帮助妈妈做自己能做的事，还要帮助其他人做自己力所能及的事。
二、不足之处：
1.整体演唱多，大篇幅。今后要注重既要照顾到集体，又要考虑到幼儿个体。
2.教学中对难点环节处理的还不够巧妙。歌曲中“妈妈，妈妈您歇会儿吧，”“自己的事情我会做啦”这两句中间有个附点节奏。这对中班孩子来说是有一定的难度，因此我把这部分作为本次活动的重难点。解决难点时，我采用让个别幼儿范唱和自己范唱相结合的方式，只帮助部分幼儿解决了问题，但是仍有少数幼儿唱不准这个休止符。
朱彩燕
音乐活动《不再麻烦好妈妈》是 “你快乐，我快乐” 主题中的一个活动，通过一课三研的方式与同组姐妹一起研究、探讨教学过程，思考教法和学法，完善、严谨教师语言。我是第二研，在我的活动中增加了以下亮点：
一、PPT的运用，激发幼儿感恩妈妈的情感
音乐活动《不再麻烦好妈妈》切合3月8日妇女节向妈妈开放半日活动的主题：“感恩妈妈”。
所以，我将妈妈怀孕、帮宝宝洗澡、教宝宝学走路、送宝宝上学、做家务等图片制作成PPT，在教授新歌前播放PPT，配合教师煽情的讲解，激发幼儿爱妈妈、体验妈妈辛苦的情感，继而引导幼儿感恩妈妈，学会自己的事情自己做。活动中有了PPT的加入，幼儿能更直观、形象地体验妈妈对自己的爱，为活动的情感升华奠定基础。
二、难点前置，帮助幼儿掌握休止符
《不再麻烦好妈妈》中涉及到音乐知识——休止符，为了让幼儿更好地掌握休止符，我将这一难点前置。开始活动中，以练声的方式帮助幼儿掌握休止符，以《不再麻烦好妈妈》歌曲中的一二两句为旋律帮助幼儿熟悉歌曲。活动的难点在这儿得到了解决，多数幼儿都能唱准休止符。
三、简练的语言，增加提问的有效性
教学中，提问是有效教学的组成部分，教师提问的好坏直接影响着幼儿学*的效果和教学目标的达成。最好的教师是会运用语言的人。教师提问语言的严谨和精炼，能让幼儿抓住问题的核心，贴合幼儿的最*发展区，使幼儿知道思考的方向，激发起幼儿的求知兴趣。
四、层层递进的演唱要求，进一步升华对妈妈的爱
传统的音乐课总是教师一遍遍范唱，幼儿一遍一遍反复演唱。在《不再麻烦好妈妈》这一活动中，我通过男女PK：谁的歌声中爱最多，让幼儿将对妈妈的爱唱出来，尝试用有感情的声音演唱。体验自己的事情自己做开心、高兴的心情，将表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱要求增加了演唱的乐趣，将枯燥的学唱过程转化为快乐的演唱，让幼儿享受演唱的乐趣。
活动中有亮点，也有遗憾的地方，在讲述PPT时我的情绪再饱满些，提问中少些“是不是”、“好不好”的口头禅，会为活动增色许多。一课三研的活动为年轻教师提供了研讨、展示的舞台，锻炼了教师的教学基本功。在今后，我将继续提高自己的教学能力，多听、多看、多想，努力成为一个具有独特教学风格的老师。
活动目标：
1．初步感受歌曲优美的旋律，学*用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
2．在理解歌词内容的基础上学*创编合适的动作。
3．初步尝试分角色合作表演。
活动准备：
1．音乐磁带一盒。
2．请一位大班幼儿做好情景表演的准备。
3．简单的场景布置（小桌一张，上面放一只茶杯；小椅子一张）。
活动过程：
1．师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？
2．老师今天请了一位大班的哥哥来我们班表演节目给小朋友们看（观看大班幼儿和教师一起的情景表演）。
3．学*歌曲《好妈妈》。
（1）听音乐一遍，听教师随音乐朗诵歌词。
（2）随音乐的伴奏，学念歌词。
（3）在教师哼唱旋律声中，学唱歌曲。
4．根据歌词内容学*创编动作。
（1）大胆学*创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
（2）师生合作表演。
（3）两两结伴，自由表演。
5．完整的随音乐表演。
（1）幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。
（2）一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。
教学目标：
1．初步感受歌曲优美的旋律，学*用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
2．在理解歌词内容的基础上学*创编合适的歌表演动作。
3．增强爱妈妈、关心妈妈的情感。
教学准备：
1. 音乐磁带一盒。
2．请一位配班老师做好情景表演的准备。
3．简单的场景布置（小桌一张、上面放一只茶杯，小椅子一张）教学过程：
一、提问导入活动：
师：妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？（引导幼儿大胆地谈一谈怎样关心、照顾妈妈。）
二、学*歌曲：
1．欣赏视频。
师：我们来看看这个小朋友是怎么关心她妈妈的。（播放视频）她做了什么事？
教师根据幼儿的讲述用歌词来小结。
2．教师范唱。
师：今天我们就要学一学这首好听的歌曲，它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱一唱。
3．幼儿轻声跟唱。
师：请你们轻轻跟着老师来唱一唱，老师想听听小朋友好听的声音。
4．完整学唱歌曲。
师：小朋友来自己唱一唱。
三、根据歌词内容创编动作。
1．大胆学*创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
师：请你听着音乐想一想可以做什么动作。（边放音乐边想动作）请一个小朋友来和老师表演。老师扮妈妈，小朋友做孩子。
2．幼儿做孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。
3．请一半幼儿扮做妈妈，一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。
中班音乐活动歌表演《好妈妈》,是一首幼儿比较熟悉的曲子。但只是旋律，歌词较为模糊，所以本节活动我将重点放在了歌词的记忆和巩固上。在歌曲的学唱部分，为了使枯燥*淡的歌唱教学变得生动活泼、富有童趣，我让先让孩子回忆妈妈*时在家都干些什么？体会妈妈的辛苦，让孩子带着感恩的情感进行演唱这首歌曲。孩子们在接下来的演唱中，似乎变得目光有“神”了，部分孩子沉浸在回忆里。然后，我又利用富有童趣的“拟人”手法，让孩子们理解空拍的意思，很快孩子们就掌握了空拍这一难点。歌唱教学和空拍环节的处理是本节活动的亮点。在整个活动过程，环环相扣，清晰明了。
不足之处：1、学唱歌曲部分，没有照顾到个体差异性，没有调动起部分幼儿情绪，导致两级分化较严重。2、创编部分忽略了幼儿的体验与感知。应该通过孩子的创编动作，调动起更多孩子的兴趣，引发孩子更多的动作，从而使创编活动走的更深入。3、师幼互动中，模糊回应较多（如“好”），没有给孩子一个明确的回应。所以导致活动没有向更深的层次递进。
一、活动名称：
语言活动：生活经验讲述——我的好妈妈
二、设计思想：
本节活动是大班的语言活动，在本节活动中，教师通过引导幼儿讲述自己妈妈的职业 及*惯，使幼儿了解3月8日是妇女节，开始部分，教师采用由歌曲引导幼儿进入主题，激发幼儿热爱妈妈的情感。
三、活动目标：
1、激发幼儿热爱妈妈的情感。
2、培养幼儿的口语表达能力。
3、继续学*讲述人物的方法。
重点：引导幼儿围绕主题有感情的讲述。
难点：引导幼儿讲述妈妈外形特征，做什么工作以及经常和自己一起做得有趣的事情。
解决方法：请幼儿携带妈妈的照片，根据图片进行讲述。
四、活动准备：
1、歌曲《我的好妈妈》录音带
2、玩具电话一部
3、有关自己与妈妈的合照
4、事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作
五、活动过程：
1、开始部分：请幼儿共同欣赏并演唱歌曲《我的好妈妈》 。
2、开始部分：
（1）教师引导幼儿说出三月八日是什么节日。
（2）教师先出示讲述范例，通过分析是幼儿进一步掌握讲述的内容和顺序。
（3）教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣的事情。
（4）教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解马么辛苦，加深幼儿热爱妈妈的情感。
（5）教师引导幼儿做“我给妈妈电话”的游戏，让煤为诱饵跟妈妈说一句最想
说的话，来表达自己对妈妈情感。
3、结束部分：教师与幼儿共同有感情的验钞《我的好妈妈》
六、活动延伸：教师请幼儿的妈妈与幼儿共同写一篇以起初有的文章，是幼儿在语言区中进行自由的
——我的好妈妈作文 (菁华5篇)
我的妈妈，不是很漂亮，也不是很温柔。但是她对我很好。我的妈妈偏胖，她有一双炯炯有神的眼睛，红通通的脸颊，我妈妈衣着朴素不爱漂亮。但是对我的学*，文艺所花的钱她从总很乐意。她看到因为地震而需去一切的人们就立马捐了200元给他们。
我的妈妈还是我定时小闹钟。清晨，我正在和周公约会，突然听见：“宝贝，起床啦。”的叫声，我一个鲤鱼翻身就跃起来了。吃着妈妈精心为我做的早餐心里美滋滋的。
我的妈妈也是我做人的导师，(.)她总教育我要节约并以实际行动教导我，一次妈妈看到我掉在桌上的饭菜她总小心翼翼地夹起吃了，我厌恶地说：“真脏。"妈妈听了这话脸马上变了。她说："你还记得<闵农>怎么背吗"我楞了一下，我没想到妈妈有那么生气，我虚心地点点头就开始背起来了："锄禾日当午汗滴何…"妈妈事后跟我说："宝贝，我们应该珍惜别人劳动成果，你知道这些饭菜是农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的我们不该浪费。知道了吗；我点点头。
我妈妈对我很好，记得有一次我得鼻窦炎住院，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，她急忙带我去医院。在去医院的路上妈妈见我痛得快哭出来不停安慰的我说：’谭晶，别怕妈妈在这陪你。勇敢些"."到了医院。医生说要住院。妈妈急忙问医生会不会很严重住院期间。妈妈日夜守在我身边。我很感动。
我喜欢我的妈妈，她教会我做人的道理，也教会我许多知识。我觉我的妈妈很伟大！
"我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀！妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶。让我亲亲你吧！让我亲亲你吧！我的好妈妈！”妹妹在弹琴的时候时就会弹这首歌，这是妹妹在中班时学*的一首歌。
现在，我已经上五年级了，妹妹上一年级了，已经懂事了。妈妈在我小时候帮我换尿布、洗衣服、喂奶······所以，我特别感谢我的妈妈。
直到现在，妈妈依然很疼我：每天早晨我还要妈妈叫才起床，每天做好吃的食物给我吃······但是我却不能做一件让妈妈省心的事，经常做出帮倒忙的事情。我想：等我长大以后，一定要找倒到好工作，买东西回家孝敬父母。
每个孩子的妈妈都是非常辛苦的，所以，她们的责任就很多，我衷心祝愿妇女们“三·八”节快乐！
我爱我的妈妈，我的好妈妈！
我有一个好妈妈。她长着一双明亮的眼睛，乌黑的卷发，戴着一副金边*视眼镜。她有一张嘴角微微上翘、充满微笑的嘴巴。 我的妈妈很勤劳，每天她早早起床为我们准备早饭，送我不学。每天晚上她都给我检查作业、签字。她不但关心我的学*，还关心我的第生活。每当我生病时，妈妈带我去医院看病；每当我不开心时，妈妈都会开导我。
我爱我的好妈妈。
今天放假，妈妈去了超市买东西，突然下起了倾盆大雨，我看着窗外的大雨，听着那震耳欲聋的雷鸣，有点担心妈妈的安全，我便吵着让爸爸带我去找妈妈，我拜托了爸爸好久，爸爸终于答应了。我拿着雨伞，上了车，不一会儿便到了超市。我看见妈妈在门口东张西望，应该是在等雨停吧。爸爸把妈妈接到车上来了，妈妈看见我们来接她，一脸惊讶。一到家楼下，妈妈就把伞打开，让我下车，一路上走到家，我都没有被淋湿，这伞这么小，没道理我不会被淋湿啊，我心里有点纳闷，我抬起头，发现原来是妈妈把伞都给我遮了，自己却暴露在大雨之中……
这一刻，我切切实实的感受到了来自母亲的爱，而这一刻我也明白了，母亲的爱就在一些小小的细节之中，等待我们去发现。
我的母亲是一位美丽善良的人，她特别关心我，从不让我受到一点伤害，恨不得每天在我身边无时无刻的保护我。
记得我6岁时，我感冒了，高烧38度，什么都吃不了，一吃完就要吐出来，吃完的药也一起吐出来，妈妈就像热锅上的蚂蚁，十分着急。
妈妈叫爸爸打车送我去医院，在车上妈妈紧紧抱着我，让我感觉到温暖，到了医院妈妈急急忙忙把我抱到床上，告诉医生我的病情，在打吊瓶之前，妈妈告诉我；‘‘打吊瓶一点都不疼，马上就好。’’我知道妈妈是在安慰我，在打吊瓶的时候我咬紧牙关没哭，我心里一直想着不能让妈妈失望，不只不觉中我睡觉了。
半个小时后，打完了，看见我熟睡的样子，妈妈没有吵醒我，轻轻的把我抱到车上，到家后，妈妈给我盖好被子。第二天我的病好了，又蹦又跳，看见我的样子，妈妈笑开了花。
我的妈妈是最关心我的人，从小到大妈妈无微不至的照顾我，让我安全、快乐。我要努力学*，长大后好好报答妈妈，我以后在也不和妈妈顶嘴了，我要多帮妈妈分担家务，做一个好孩子。妈妈每天都很辛苦，我要学懂事一些，帮妈妈减轻负担。
——不再麻烦好妈妈教案 (菁华5篇)
一、教学内容：
1、聆听《劳动歌》：说出欣赏之后的感受，体验劳动的快乐。
2、学*歌曲《不再麻烦好妈妈》：用听唱的方法自主学*，主动投入创编歌词和舞蹈动作当中，用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发爱劳动的美好品质。
二、教学目标
1、通过欣赏《劳动歌》，学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，让学生理解劳动的喜悦的欢乐。指导学生用柔和的声音，真挚的情感演唱歌曲。培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。
2、能主动投入编创歌词，编创动作等音乐实践活动。
三、教学重难点：
歌曲节奏的学*；创编歌曲歌词。
四、教学准备：
电子琴、课件、奖品等。
五、课时安排：
一课时
一、创设情景，导入新课：
1、播放《劳动最光荣》的歌曲动画，组织常规。
师：从刚才的歌曲，同学们知道了什么？劳动可以创造美好的一切。而在劳动中流动着快乐的节奏。爱劳动的孩子都能取一个劳动果实。你们来猜一猜，老师现在做的是关于什么劳动的动作呢？
老师口读“ti ti ti ti ta ta”分别做拖地、擦黑板、洗衣服等动作。
2、学*节奏xx xx x x ‖
3、你还会那些劳动的动作呢？请按老师的节奏边读边做！
二、新课教学：
1、学*主要的四个乐句
教师：爱劳动的孩子人人夸。
那李老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情？出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读：
（1）、自己穿衣服呀
（2）、自己穿鞋袜呀
（3）、自己叠被子呀
（4）、自己梳头发呀
2、请学生用动作表现歌词，并通过模唱学*四句歌词。个别表演，集体学*，教师评估。
3、初听范唱。
教师：今天，李老师真高兴，因为在不经不觉里面，我们的同学都长大了，自己会做的事情也有很多，不用大小事情都麻烦我们的爸爸妈妈了。
那么老师就把我们都能做的事情串成一首歌送给能干的小朋友，想听听吗？
4、歌曲学*和处理
（可以通过模唱、听钢琴、小老师等方法学*歌曲。）
教师：
1、你们说歌曲的速度是怎么样的呢？（跟音乐唱一唱）
2、你们觉得应该选用那种力度来演唱歌曲比较好听呢？有力的还是轻柔的？
3、小朋友们唱的真不错！在家里，你们是妈妈的好帮手。那么在学校，你们能帮老师做些什么呢？擦黑板，收作业，关电扇……我们来唱唱吧。（指导学生进行歌词创编并板示）
三、欣赏教学
1、同学们真能干，就连白雪公主的七个小矮人也被你们吸引了，邀请我们到他们工作的地方去看看呢，你们看，他们现在在忙什么？
（播放音乐。动画片《白雪公主》中的片段――《劳动歌》）。
2、在音乐中，小矮人不但在愉快地歌唱，而且还在快乐地劳动着，那他们在挖宝石的时候用了什么动作？你能用一个动作把他表现出来吗？请学生模拟小矮人劳动的动作。
在学生表演的
时候老师范唱：我们挖呀挖呀挖呀挖呀我们在劳动（引导学生唱着歌词表演动作）
3、同学们表演的真精彩！七个小矮人用自己的劳动换来了幸福的生活。其实在生活中老师相信我们的同学都是爱劳动的孩子。老师这里也有一些劳动工具，请你选一种劳动工具用小矮人的歌曲节奏唱一唱。
听着音乐，自由创编，（全体参与模拟动作）。
四、拓展教学：
师：老师知道我们班的同学友都是非常爱妈妈的好孩子，而且每个小朋友都用不同的方式爱妈妈。下面我们来看看这个小朋友是怎么样爱他们的妈妈的。
欣赏《小脚丫的视频》
教师：虽然只是小小的一盆洗脚水，可是妈妈却被孩子深深的感动了。广告中的小男孩是个肯用心、懂事的好孩子，我相信每一位同学也和他一样都是会关心体贴别人的好孩子。现在我们长大了，除了自己的事情可以自己做。我们还可以关心那些有需要的人。你可以告诉老师，你曾经做过哪些帮助别人的事情吗？你的心情是怎么样的？
教师：幸福的歌，快乐的人，劳动创造了幸福的生活，幸福的生活又给劳动带来快乐的心情。在今天的课堂里面老师很感动。热爱劳动是一个好品质，在劳动中我们快乐着，也享受着劳动给予我们的快乐。你们的妈妈、爸爸，为有你们这样懂事、可爱的好孩子而感到骄傲，希望你们今后无论在家里还是在学校都做个爱劳动，能主动帮助别人的好孩子，好吗？
教材分析
《不再麻烦好妈妈》这首儿童歌曲，采用2/4拍，六声C宫调式，六乐句组成的一段体结构。
歌词以第一人称的口吻，道出了小朋友的心理话，自己的事情自己做，不再麻烦妈妈了。歌曲按语言的节奏一气呵成，旋律亲切、流畅，歌词真挚、感人，到出了小朋友的心理话，表达了懂事的小朋友对哈哈哈爱与感激。
学情分析
今年我任教的是二年级的音乐课。这些学生刚从一年级升上来，而且我们学校的学生大都是在家里的小皇帝。很多老师都这样说：“现在的学生真是饭来张口，衣来伸手，身在福中不知福啊！”基于这样的实际情况，我选定了一首新教材的歌曲《不再麻烦好妈妈》，希望能通过这节课的教学使学生在聆听音乐的同时感受快乐的劳动，并培养学生热爱劳动的美好情操。
教学目标
1、通过欣赏《劳动歌》，学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，让学生理解劳动的喜悦的欢乐。指导学生用柔和的声音，真挚的情感演唱歌曲。培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。
2、能主动投入编创歌词，编创动作等音乐实践活动。
教学重点和难点
歌曲节奏的学*；创编歌曲歌词
教学过程
一、导入新课：
1、组织常规。
2、学*节奏xx xx∣ x x ‖
3、你还会那些劳动的动作呢？请按老师的节奏边读边做！
二、新课教学：
1、学*主要的四个乐句 。出示图片。并按节奏朗读：
（1）、自己穿衣服呀 （2）、自己穿鞋袜呀
（3）、自己叠被子呀 （4）、自己梳头发呀
2、请学生用动作表现歌词，并通过模唱学*四句歌词。个别表演，集体学*，教师评估。
3、初听范唱
4、歌曲学*和处理
教师：1、你们说歌曲的速度是怎么样的呢？（跟音乐唱一唱）
2、你们觉得应该选用那种力度来演唱歌曲比较好听呢？有力的还是轻柔的？
3、小朋友们唱的真不错！在家里，你们是妈妈的好帮手。那么在学校，你们能帮老师做些什么呢？擦黑板，收作业，关电扇……我们来唱唱吧。（指导学生进行歌词创编并板示）
板书设计
不要麻烦好妈妈
（1）自己穿衣服呀
（2）自己穿鞋袜呀
（3）自己叠被子呀
（4）自己梳头发呀
结束
擦黑板，收作业，关电扇
教学目的与要求：
1.说出欣赏之后的感受，体验劳动的快乐。
2.学*歌曲《不再麻烦好妈妈》，初步学*创编歌词和舞蹈动作，尝试用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容。
3.享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发爱劳动的好品质。
4.能根据音乐的速度，变换动作速度。
5.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
教学重难点：
熟练的演唱歌曲，尝试用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容。
学*创编歌词和舞蹈动作。
活动准备：
录音机、磁带、节奏谱
活动过程：
一、开始部分
1.听音乐做小跑步进活动室。
2.出示图片，以谈话的方式引出课题。
3.发声练*
1=C 2/4
1 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2| 1 - ||
二、基本部分
1.幼儿欣赏歌曲《不再麻烦好妈妈》。
教师提问：
(1)歌曲里说了一件什么事?
(2)歌曲是几拍的?
2.教师清唱歌曲一遍。
教师提问，引导幼儿熟悉歌词。
师：歌曲里的小朋友会做什么你们知道吗?
幼：洗衣服，自己穿鞋子，自己叠被子，自己梳头发。
师：你们能不能按老师说话的节奏把玲玲会做的事情说出来呢?
师：自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃(练*用X X X X ┃X X┃的节奏，解决歌曲中的节奏问题)
幼：自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃自 己 穿 鞋 ┃袜 呀┃自 己 叠 被 ┃子 呀 ┃自 己 梳 头┃发 呀┃(按着节奏读出歌词)
3.复听歌曲。用听唱的方法学会歌曲，注意纠正在演唱中出现的问题。
4.演唱并表演歌曲。
(1)一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示，如妈妈下班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等。
(2)幼儿边演唱，边自发地做动作，一起来。(启发幼儿用自己创作的简单动作表现歌曲内容，从中体验劳动的快乐，老师可以表演妈妈，和学生做学*的互动)
5、创编歌词。
(1)教师引导创编歌词。
师：除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢?
师：请你用自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃这样的节奏说出来。(用节奏接龙的方法)
幼：自己 刷 刷┃牙 呀┃自 己 洗 洗 ┃ 脸 呀┃自己 擦 桌┃子 呀┃自 己 扫 扫 ┃ 地 呀┃……老师注意提醒孩子在创编歌词中注意节奏。
(2)请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作，或做出自己认为更形象的动作。
(3)选择几个小朋友的创编歌词(表演动作简单形象的)来集体演唱、表演。(不规定动作，请小朋友自由发挥自己的想法来表演)。
6.拓展
除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢?
三、结束部分
1.教师小结：小朋友们真能干，谢谢你们帮老师这么多忙，希望你们今后无论在家里还是在幼儿园都做个爱劳动的好孩子。
2.活动结束。
——世上只有妈妈好的作文 (菁华5篇)
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝......”每当听到这首歌时，我便想起了我亲爱的妈妈。我妈妈是一位地地道道的农村妇女，虽然没读几年书，但是她却知道怎样疼爱自己的孩子。
记得上小学的时候，有一天晚上，我还没有做完家庭作业就去睡觉了。过了一会儿，大概妈妈看了我的作业本，一下就把我从床上拽了起来，问道：“xxx，你的作业做完了没有？“我老实地低声说：“还没完成。”妈妈的脸色更严肃了，说道：“马上完成！”说完，便搬来一把椅子坐了下来，陪着我做作业。两个小时后，我做完了作业，妈妈语重心长的对我说道：“不是我爱发脾气，而是你这样的学*态度太令人担忧了，老师布置的作业不按时完成，你又怎么能掌握好知识呢？”接着用铁杵磨针的故事引导我。我听了妈妈的一*话，耳根顿时火烫火烫的。
妈妈对我的学*要求很严格，对我学*上的要求尽量满足。
记得有一次，妈妈知道我很想买一本《作文大全》，便放下手头的农活去街上的书店问，几天的奔波，却没有买到那本书。我心里有点焦急了，可是妈妈说：“你安心学*吧，书得事，一有消息，我就会告诉你。”妈妈的腿是有风湿病的，我见她这样不辞辛劳的奔波，心里也过意不去，就说：“算了吧，妈妈，可能是这种书卖完了。”可妈妈坚持说：“让我再去问问吧，兴许还有一线希望。”
在一个风雨交加的傍晚，门外响起了沉重的脚步声。我知道妈妈回来了，便急忙去开门，只见妈妈全身被雨淋湿，那本来苍白的脸显得更加苍白了。她带着疲惫的笑容说道：“看我给你带什么回来了？”说完，就给我一本书。我一看，正是我梦寐以求的《作文大全》。我当时真是兴奋不已，不知道怎么感激才好。妈妈深情地望了我一下，说：“你好好读读它吧，不要辜负我的希望。”
从此，我读书更专心了。世界上最无私、最伟大、最神圣的爱，就是母爱！这是一位哲人说的，我相信许多人都有同感。啊！神圣的母亲，您永远是鞭策我前进的动力。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子想块宝……”每当唱起这首歌时，我都会热泪盈眶，对妈妈的无限感激之情油然而生。一个人要学会知恩图报，然而大家想过没有一生中最需要报答的人，她是谁？我们往往第一个想起的不是生我们，养我们的母亲。而母亲是我们最需要我们报答的人！母亲是多么辛苦啊！每当天刚刚蒙蒙亮时，妈妈就早早起床为我准备可口的饭菜，每当夜幕降临时，妈妈才伴着路灯、拖着疲惫的身子从单位回到家中。妈妈即使有三头六臂也忙不过来呀？
妈妈你对我的生活照顾的无微不至，儿子是多么感动啊！
在学*上，妈妈对我要求十分严格。每当遇到难题，您总不肯帮我，反而抛给我一句冷冷的话：“自己的事情自己做！”有时候我十分恨您。就拿上次来说吧：我在做一道附加题时，遇到了“拦路虎”，我去问您时，您说：“自己首先想想，不要动不动就问。”我都挤出眼泪了，您还是不理我，我当时都恨死您了。在困难的时候，你不但不伸出援助之手，反而增加难度。可是没办法，我只能苦思冥想一步一步往下推，最终推出了结果，我把练*纸抛给您时，还余气未消。经历了许多这样的.挫折，有一次三道附加题我都独立答对了。后来我才知道您是为我好，想让我养成独立思考的好*惯，今后不依赖他人，毕竟靠自己才是最大的本事啊！妈妈您真是良苦用心呀！
在三八妇女节来临之际我发自肺腑的对全天下的妈妈说：“祝您们，节日快乐！永远幸福！”
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每当听到这首歌，都会勾起我儿时的回忆。
记得未入学之前，妈妈教我写“1、2、3”，我的“2”总写不好，妈妈毫不气馁，握着我的手一遍遍地教我写。在妈妈的悉心教导下，我终于学会了这个数字。
到了小学三年级的时候，我考取了全年级第二。我迫不及待地把这个好消息告诉了妈妈，可是妈妈出乎意料地说了一句：“不要骄傲。你能保证下次你还能考这么好吗？何况这次也仅仅只是个第二。”妈妈的话就像给我浇了一盆凉水，我心里很不服气：我考得也不差呀，为什么不表扬我，反而批评我呢？在不解中，我迷迷糊糊睡着了。
半夜，我去上厕所，发现母亲的灯还亮着。我揉揉睡眼，轻轻地推开母亲的门，发现母亲伏在桌子上睡着了，她的胳膊下压着一个本子，竟然是一个日记本，上面密密麻麻地写着字。今天的日记写道：
“今天，女儿考了年级第二，我没有表扬她，反而给她泼了冷水。不知道女儿能不能理解我的苦心。但是女儿，妈妈告诉你，不管你的成绩好坏，你在妈妈心里永远是第一！”
我为自己的不明事理而懊悔。我蹑手蹑脚地走出门去，生怕惊醒了妈妈。
透过窗户望去，明月高高挂在天空，星星顽皮地眨着眼睛，成群结队地在玩耍，只有月亮没有伙伴，躲到云朵里去了……
世上只有妈妈好，没妈的孩子是颗草，有妈的孩子是个宝。
我是妈妈手中的宝，是妈妈十月怀胎的战利品。无论我是调皮还是乖顺，只要我健康快乐，妈就会快乐。
小时候总是这样想我是妈亲生的吗？
看着当别的爱子摔倒后被妈妈扶起来抱进怀里的时候，我是多么羡慕；看着别的孩子被妈托在背上的时候，我是多么的眼馋；看着别的孩子被妈宠，被表扬，被喂饭的，我是多么的向往与渴望。
可是这一切都与小时候的我无缘。
在儿时的记忆里，即便是我摔倒满身是泥土，吗也不会伸手拉我一把；即便是我累得不能在行走，妈也不会被我行走一段路程；就算我表现的再怎么好，妈也不会表扬。这就是妈。
那时，妈就是我所认为的后娘。
现在想想，那时的我多么的无知，多么不可理喻，又是多么的无理。
现在能在济宁二中就读，就是妈的功劳。
对于一个学生而言有两大转折：一是中考；二是高考。中考，中考对我而言，是一块也不回消失的烙印。
中考，我失败了。另一方面而言，我也成功了。
面对中考的失败，我怕，而且是怕极了。哦我怕妈会打我，会骂我。怕从此以后再也进不了学校的大门。所以，我哭了。
“孩子，哭什么？”这是妈第一次这样叫我。我不作声。“把眼泪擦掉。”听到这声音，我立即停止了哭泣。“哭，哭有什么用，成败乃常事，，只要你尽力了就可以了，我为有你这样一个勇敢勤劳的女儿，别再哭了。孩子，站起来！”妈抱住了我。这是我记忆中的妈第一次抱我。妈从以前的严厉在那一刻烟消云散，妈的眼神……
那一首《世上只有妈妈好》唱亮了每个孩子心中的一盏明灯。是妈妈，用温暖的怀抱庇护着我们；是妈妈，让我们感受到家的温暖是妈妈，用自己并不强大的身体，为我们遮风挡雨。
妈妈辛苦劳累，但她从不在我面前露出沮丧和疲惫，她很坚强，不说苦不言累，任何困难都不能让她愁眉不展。她不博学，但她用自己所有的能力，向我证明：她爱我，她是一个称职的妈妈。
或许，在她的心里，有一条轨道，笔直笔直，拐不过弯来……
想起这个晚上，月亮躲在了云后。我因为嘴馋，向妈妈要了一元钱买糖吃。半路，糖掉在了地上，我很伤心。于是，我一个人徘徊在大街小巷中，试图捡一元钱再去买糖，可寻觅多时无果，便失落地走回家。到家后，首眼望到了在门口等待的妈妈，她表情很严肃，像丢了什么重要的东西似的。这时，我的眼圈已经湿润了，看到妈妈，仿佛有一种压抑不住的酸楚想要发泄，一串串珍珠是的泪珠便慢慢滑落到脸颊上。
妈妈没有说话，她把我拉到灯下，为我擦拭眼泪。我望着妈的眼睛，雪亮雪亮的，有一种眼神很严峻，但是，很快，另一种柔和的慈祥的光波在她的眼球里弥漫开来。这种眼神让人很舒服，很舒服……
她问我；“怎么回来这么晚？干什么去了。”我不敢对她说实话，于是撒谎道：“我在回来的路上，突然肚子痛，便跑去邻居家上厕所去了。”妈淡淡的说：“说实话，妈不怪你。我没有抬头。
后来，我终于还是把事情从到至尾地说了一遍，妈听了后，低着头，闭着眼，坐在凳子上，一言不发。
原来，妈妈一直在我身后跟着我，只是比我早回家一会罢了，怪不得她知道我在撒谎骗她呢！
没想起这件事的时候，就会有一涌暖流涌上我的心头，那一股暖流，很幸福，或许，这就是母爱。我记得妈妈曾经对我说过一句话：“妈虽然不能让你过上衣来伸手，饭来张口的生活。但是，我会把我得到的，全部给你。“
与妈妈一起走过的时光，真的很幸福，她会让你不受苦，不受累。而自己，却早已是憔悴得像雨打了的迎春花一样了。可我相信，在春天，他是最最美丽的。
让我们唱一首《世上只有妈妈好》送给我们的母亲，送给她为我们本波动那一段日子！
——我有一个好妈妈作文 (菁华5篇)
我的妈妈个头不大，扎了一根又粗又长的大辫子。她开心的时候，会哈哈大笑，眼睛眯成一条缝；生气的时候，会瞪大眼睛，凶得像只大老虎。
妈妈很辛苦。她除了上班以外，还要做很多家务。比如：做饭、洗衣、打扫卫生……当然，有时候我也会帮忙做一些力所能及的家务活。我们家离学校比较远，所以每个上学的日子，我和妈妈都必须很早起床。妈妈不仅要为我做早饭、还要每天骑电瓶车送我到学校。她一边骑车，一边还会关心地问我：“你冷不冷？”这简单的话语，深深地感动了我。
妈妈的厨艺高超。她会烧很多菜，有茭白炒**，有椒盐排条，有骨头冬瓜汤等。尤其是那道红烧排骨，色香味俱全，特别好吃。只要我一想到，就会忍不住直流口水。
妈妈对我很负责任。我不会做作业时，她会耐心地教导我。她对我说的最多的一句话是：“宝贝，把头抬起来，要保护好视力。”说来也怪，我写作业的时候，总会不由自主地低下头去。有了妈妈的提醒，我的视力依然棒棒的。
总之，我有一个好妈妈，在我的眼里，她比谁都强。
如果爱是一根针，那妈妈就是穿针线；如果爱是一条大河，那妈妈就是一条注入力量的小溪；只要有爱在，那就一定就有妈妈的身影。
我的妈妈是一个自带强大地方的中年妇女，她有一对丹凤眼，高挺的鼻梁，一张红润的嘴，她被别人称为女汉子。
一次吃一顿饭，这里还有一桌客人未走，我先回家了，洗完澡躺在床上准备睡觉的时候，我突然想起明天要去报到了，书皮买了，但是还没包呢，我赶紧和妈妈联系“您拨打的号码暂时无人接，请……”我失望地放下了电话，想:一顿责罚，是逃不掉了！惨白的月光笼罩了整个房间，似乎一切都是白色的，无声的房间内，只有我一个人在低声哭泣，我一边哭，一边责怪自己为什么不在检查检查有没有什么东西落下来没做的！懊恼、害怕在脑子里盘旋着。“嘎吱嘎吱”门被打开了，我立刻把皮筋从头上一拽，闭上眼睛装睡，妈妈似乎没有发现，她一边把包放在沙发上，一边自言自语:“哎，这小孩也真是的，书皮都忘了包！要不是我发现，明天就有她好看的了。”妈妈洗完澡，看了一会手机，也入睡了。等妈妈入睡后的我，立刻爬了起来，月光的白好像愈发愈暗了，安静鼾声，依旧是那安静的房间，可是，此刻我的心已经发生了翻天覆地的变化，懊恼、后悔，已不复存在，取而代之的是一连串的惊喜和意外，在这安稳的月光下，我也进入了梦乡之中。
母爱爱如山般高大，又如春风般温柔，我只想高歌一曲，献给爱我，却不善表达的母亲。
我有一个好妈妈。妈妈留着乌黑的长发，有一双水汪汪的大眼睛，特别漂亮。
小时候的好多事我都记不清了，但是，有一件事情一直藏我心底。就是在我上幼儿园的时候，我在学校跟我的好朋友们玩三个字游戏，突然我一下摔倒了，腿摔磕到一下，流了点血。放学的时候，班里小朋友们都回家了，只有我自己在教室里不敢出来，我怕妈妈说我。突然，妈妈一下子进来了，我心想：糟了，这回妈妈要说我怎么这么不小心了。
可是，妈妈走到我面前并没有说我，而是对我说：怎么了，怎么不回家？＂我，我……”妈妈发现了我腿上的伤，妈妈说：这是怎么弄的，受伤了。我说：没事，就是磕了一下。妈妈说：原来就是因为这件事情你才不敢回家啊，我看看你的腿。不行，得去医院找医生看下有没有伤到骨头。妈妈一脸担心的样子。
妈妈带着我到了医院医生说：没事，就是擦破点皮，回家养养就好了。妈妈听了放心了，走到我面前说：傻孩子，以后有什么事一定要跟妈妈说，千万不要瞒着妈妈不然我会担心的，知道吗？我说：知道了妈妈。
世界对我最好的人就我的好妈妈，妈妈我爱你。
我的十一长假都在家里度过我们家来自农村，十一的长假我们老家都在忙农活而我的妈妈也是每天忙碌的不行，我们家虽然没有种大蒜爷爷家种了妈妈帮忙，每天累的不**样回来还要看我们写的作业还要做饭，真是够辛苦的！
看到妈妈这样辛苦我也要懂事起来了！不说多的要帮忙帮妈妈打扫家务活今天吃完饭我主动要求干家务活我妈妈也同意了，我把碗刷了，馒头放进冰箱又把地打扫干净了，妈妈夸我是懂事的好孩子！
妈妈是您给了我生命，是您在我生病的时候守护我，是我的守护神。母爱是纯洁的，母爱是无私的，母爱是伟大的，母爱是纯洁的；母爱是只知道给予生命，而不祈求回报的，您每天为我们家您每天为我们家，不辞辛苦的工作，是那么辛苦劳累，无论怎么样的掩盖,也遮不住你那额头上的皱纹。
夜色渐渐的黑了，一阵阵风从我面前吹过，我突然想起了那天晚上你为我做的一切，那天晚上天气很热，晚上突然停电了，即使开着窗户也感觉不到一丝丝的风，我躺在床上翻来覆去也睡不着，突然我看见妈妈醒了，妈妈问我：“是不是天气很热睡不着啊？”我说：“嗯。”妈妈说：“没事，你睡吧，我给你扇风。”我说不知不觉我就在妈妈的风下进入了梦乡。也不知道妈妈是几点睡的，谢谢你妈妈。
妈妈我爱你，我以后不会再让你生气了，以后我会好好的孝顺。
——我有一位好妈妈作文 (菁华5篇)
“慈母手中线，游子身上衣”，每当我听到这首诗，就会不由自主地想起我的好妈妈！
我的妈妈今年三十六岁了，一双又大又黑的眼睛，一个小巧的鼻子，一张弯弯的嘴巴，便组合成了妈妈那张可爱的脸。
妈妈的工作很忙，常常要加班、出发，但她从来都是无微不至的照顾我的生活，对我的学*更是一刻也没有放松过。有一天，作业比较多，我急急忙忙的写着，因为还惦记要做课外题，就不耐烦起来，字也跟着浮躁的“飘”起来。妈妈下班了，我也正好写完了作业，妈妈问：“孩子，做完作业了吗？”“当然做完了”我骄傲的回答道。“吃完饭我可要检查的`哦！”，我点点头，可心里却发起了慌，因为我担心起刚才写作业时的坏心情会出什么问题。吃完饭，我故作镇定地开始做课外题，心里却担忧着妈妈检查的语文作业，过了一会儿，妈妈用那双我熟悉的、温暖的手抚摸着我的头，说：“孩子，作业多不要紧，但也要认真去写，课外题可以不做，也不能养成敷衍了事的坏毛病呀！你自己认真的检查出错误，改一改，好吗？我再看看数学作业。”我点点头，不好意思的去检查语文作业，我偷偷的看了妈妈一眼，妈妈那劳累的脸庞和几根白发，深深地触动着我，我突然感觉到，妈妈“老了”……
世界上最温暖的地方不是热腾腾的火炉，也不是温暖的被被窝，而是妈妈的怀抱。我们的妈妈已逐渐变老，让我们一起用心呼喊：“妈妈，我爱你！”
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。”我就有一位好妈妈。
早晨，妈妈把我叫起来，我一看表，都6点40分了，我生气地说:“您为什么不早点儿叫我?”妈妈说:“我都叫你两次了。”我这才想起昨天睡晚了，我错怪T妈妈。我忙穿衣服。洗脸刷牙，吃早饭。由于起来比较迟，爸爸和爷爷都上班去了，我只好坐妈妈的自行车去上学。外面下雨了，我把伞撑了起来。在路上，我催妈妈快一点儿，妈妈说:”大街上的人太多了.不能骑得太快。”快到学校的时候.有一位中年人响着车铃飞快地从妈妈身边擦过。妈妈躲了一下，因为怕挤着我一不留神，那人后车架上带着的煤气罐擦伤了妈妈的左手，立刻，妈妈的手指流出了大滴大滴的血。血和雨水溶在一起，妈妈的手掌全红了。妈妈疼得下了车，可那人早已消失在人群中了。我急忙下车.大声说:“妈。快去医院吧!”可妈妈摇摇头，从口袋里拿出一张纸，使劲儿把手指一裹，鲜血一下子又渗了出来。我急了，说:“妈，您还是去医院吧!”可是妈妈说:“别管我，快去学校吧!别迟到。”我连忙说:“您快去医院看看吧!”
上课时，我心里志忑不安，总想着妈妈。
放学了，雨还在“哗哗”地下着。我走出校门，看见妈妈在等我。我跑过去问:“您的手还疼吗?”“去医院看过了.不疼了。”妈妈说。妈妈的手指用纱布包着，纱布的外面分明又被鲜血浸透，怎能不疼呢?
一路上。妈妈不时腾出左手，放在嘴边吹一吹气。好几次，我劝妈妈让我下车，可妈妈却说:“不碍事，你肯定俄极了，咱们还是赶快回家吃饭吧。”我望着妈妈，眼泪夺眶而出，想说一些安慰的话，却终究没说出口，只是在默默地想:我有一位好妈妈。
“慈母手中线，游子身上衣”，每当我听到这首诗，就会不由自主地想起我的好妈妈！
我的妈妈今年三十六岁了，一双又大又黑的眼睛，一个小巧的鼻子，一张弯弯的嘴巴，便组合成了妈妈那张可爱的脸。
妈妈的工作很忙，常常要加班、出发，但她从来都是无微不至的照顾我的生活，对我的学*更是一刻也没有放松过。有一天，作业比较多，我急急忙忙的写着，因为还惦记要做课外题，就不耐烦起来，字也跟着浮躁的“飘”起来。妈妈下班了，我也正好写完了作业，妈妈问：“孩子，做完作业了吗？”“当然做完了”我骄傲的回答道。“吃完饭我可要检查的哦！”，我点点头，可心里却发起了慌，因为我担心起刚才写作业时的坏心情会出什么问题。吃完饭，我故作镇定地开始做课外题，心里却担忧着妈妈检查的语文作业，过了一会儿，妈妈用那双我熟悉的、温暖的手抚摸着我的头，说：“孩子，作业多不要紧，但也要认真去写，课外题可以不做，也不能养成敷衍了事的坏毛病呀！你自己认真的检查出错误，改一改，好吗？我再看看数学作业。”我点点头，不好意思的去检查语文作业，我偷偷的看了妈妈一眼，妈妈那劳累的脸庞和几根白发，深深地触动着我，我突然感觉到，妈妈“老了”……
世界上最温暖的地方不是热腾腾的火炉，也不是温暖的被被窝，而是妈妈的怀抱。我们的妈妈已逐渐变老，让我们一起用心呼喊：“妈妈，我爱你！”
我妈是个“狂人”，她有“三狂”大家听了可能会不信，但我说的都是真的，为了让大家更明白，所以我决定带大家去见识见识我妈的“三狂”。
1、做饭狂我妈做的饭超好吃！说了你们可别流口水。
她做的红烧排骨：肥而不腻、颜色鲜艳，而且口味香浓，让人回味无穷呀！还有红烧鱼：入口即化、咸辣适中，而且鱼骨都是酥的'！没看见我最*长胖了吗？
2、购物狂“叮咚”！我妈又在网购了！她还在和店主谈价钱呢！至今为止，我妈已经在望买了5件衣服，3盒首饰和2双鞋，她的的淘级别已经有三颗钻石了！怎么样？厉害吧！在这个月里，我妈一有时间就在电脑边网购，而且一次要买很多东西，所以她真的是个名副其实的购物狂！
3、工作狂我妈是个很有名气的化学老师。记得我6岁她在教高三的时候，我生了一场大病，妈妈却理都不理，病好后，我对妈妈有了看法：妈妈不爱我了。可是听说了妈妈教的那个班考得最好，我又对妈妈有了新的看法：原来妈妈不是不爱我，而是为了她的学生！真是桃李满天下呀！妈妈这种奉献的精神值得别人学*！我喜欢妈妈的“三狂”，我希望妈妈以后快乐、幸福，而且永远做个“狂人”！
记得是四年级的一个早上，妈妈把我叫起来，我一看表，都6点40分了，我生气的对妈妈说：“你为什么不早点叫我啊？”妈妈说：“我都叫你好几遍了，你自己不起，还怪我！”我这才想起昨天晚上睡得太晚了，错怪了妈妈，便急忙穿起衣服，刷牙洗脸，吃早饭。我起得太晚了，爸爸都去上班了，我只能做妈妈的自行车上学了。外面下起了大雨，我撑起伞坐上妈妈的自行车。在路上，雨下大了虽然打着伞，但我还是被淋着了，我催促妈妈快一点，衣服都快淋湿了。妈妈说：“大街上的人太多了，不能骑的太快，我尽量。”我小声嘟囔了几声便不说话了。快到学校的时候，有一位中年人响着车铃，飞快的从妈妈身边擦过。妈妈怕挤着我躲了一下，一不留神，那人后车架子上的煤气罐擦伤了妈妈的手，立刻，妈妈的手指流出了大滴大滴的鲜血，血水和雨水溶在了一起，妈妈的手掌全红了。妈妈疼的下了车，可那个人早就消失在人群中了。我急忙下车，大声喊：“妈妈，快去医院吧！”可妈妈却摇摇头，从口袋里拿出一场手纸，使劲儿把手指一裹，鲜血又渗出来了。我急了说：“妈妈你还是快去医院看看吧！”可是妈妈却说：“别管我，快去学校吧！别迟到了！”我连忙说：“你快去医院看看吧！”妈妈一边摆手一边说：“知道了，知道了，快走吧！”
这一天我的心里都忐忑不安，总想这妈妈。放学了，雨还在“哗哗”地下个不停。我走出校门，看见妈妈在等我。便马上跑过去问：“你的手还疼吗？”妈妈说：“去医院看了不疼了”。妈妈的手用纱布裹着，纱布的外面分明又被鲜血渗透，怎么会不疼呢？
一路上，妈妈时不时腾出左手放在嘴边吹一吹气。好几次，我劝妈妈让我下车，可妈妈却说：“不碍事，你肯定饿坏了，咱们赶紧回家吧吃饭吧！”我望着妈妈，眼泪夺眶而出，想说一些安慰的话，却终究没说出口，只是默默的在心里说：“我有一位好妈妈！”母爱是任何物品也无法代替的，母爱就像满天的星星，照映着我们每一个人的心田……
——我的好妈妈作文500字 (菁华5篇)
世上只有妈妈好。。。。。。每当我听到这歌，就会情不自禁地想：人们常说妈妈是世界上最好的，可我就不是这样想的，我觉得其实老师和妈妈一样好。我的妈妈是老师，她为了学校的工作，为了学生，每天起早贪黑的，工作很忙。
记得一天晚上，我在补*社做完作业后，看了半小时书，可还不见妈妈的身影。我看看钟，已经7点多了，妈妈为什么还不来接我呢？会不会忘记了？我越想越生气，每天晚上都那么迟才来接我，不是说帮学生辅导，就是家访，不是说批改作业就是开会。反正理由一大堆，就是没有想到我。看着时间一分一秒的过去，我再也没有心思看书了。正坐着发呆，突然听到了一阵熟悉的喇叭声，噢，妈妈终于来接我了。我赶紧收拾好东西，三步并作两步跑到门外，气呼呼地问：“妈妈，现在都几点了？你为什么那么晚才来接我？”妈妈说：“sorry，因为我们学校二年级的一个同学放学后在教室玩，不小心摔破头了，我要把他送去医院包扎伤口，所以迟了。”“那为什么要你送啊？你又不教他们，他们班的老师呢？”我气愤地说。妈妈耐心地解释道：“他们班的老师有事回家了，再说我也是老师呀，学生有事我怎能不管呢？”“那你不会叫他妈妈来带他去看吗？”我争辩道。“傻孩子，他都流血了，等他妈妈来不就迟了吗？做人得有责任心，得学会关心他人，知道吗？”我不再说什么了，因为我知道妈妈这样做是对的。我应该原谅妈妈，因为她是个负责任的好老师。
我爱我的妈妈！
我的妈妈很年轻，猛的一看，像一个20多岁的小姑娘。瘦瘦的瓜子脸，鼻子有点往上翘，樱桃似的小嘴。眼睛并不大，但是炯炯有神。
妈妈*时连件像样的好衣服的好衣服都不舍得买，但如果我要写学*方面的文具或资料，她从不吝啬。我考试好的话，妈妈就对我说“继续努力，更上一层楼。谦虚使人进步，骄傲使人落后。
有一次，我数学考了62分。我以为妈妈会批评我。使我出乎意料的是妈妈并没有批评我，而是谆谆的教导我。对我说：“不要灰心丧气，妄自菲薄。只要你再加把劲就一定能考出好成绩！”
还有一次，我们学校举行跳舞比赛。我想：虽然我会跳舞，但我连件舞蹈服都没有，可怎么参加舞蹈比赛啊！妈妈似乎看出了我的心思，对我说：“你不用担心，明天不会耽误你跳舞的。”
早晨，我醒来一看，哇！一个漂亮的连衣裙包在我的床前。原来是妈妈一夜都没睡给我缝的舞蹈服啊！我拿起裙子，看着妈妈通红的眼睛，泪水瞬间模糊了我的双眼。我真不知道该用什么来表达我对妈妈的爱啊！
这就是我的好妈妈，妈妈我欠你的太多了。我长大了一定会好好报答您的，我爱你！妈妈！
“慈母手中线，游子身上衣……”我也别孩子一样有一个好妈妈。我的妈妈长着一张瓜子型似的脸和一张会说话的嘴，一双像黑宝石一样亮的眼睛。虽然我妈妈的脸上有些小斑点，但我一样觉得她是世界上最美丽的妈妈！
我五岁的时候，突然觉得肚子很疼。妈妈知道了，问我说：“孩子，你怎么了？”我说：“妈妈我肚子好疼。”妈妈二话不说就赶紧带我去医院，到了医院，妈妈赶紧叫医生给我检查，医生说：“小朋友，你得了一种病，你要做手术。”妈妈说：“我孩子得了什么病？”医生又说：“得了阑尾炎，必须动手术。”妈妈给我商量了一会儿，妈妈说：“孩子，你怕动手术吗？”我说：“妈妈，我不怕，只要您在我身边就可以了。”我和妈妈都商量好了，我要动手术，医生说：“好，你叫你孩子去准备一下，一会儿就动手术。我准备好了，我进了手术室，心想：我不要害怕，我答应妈妈的事一定要做到……我动完手术了，就回了病房，妈妈看到我醒了很高兴。后来我问妈妈，我动手术的时候您在干什么？妈妈说：”我在外面哭着等你啊，后来你爸爸来看你动完手术，他回家给你弄饭去了。过一会儿他才给你送饭来。“此时，我感动得流下眼泪，抱着妈妈哭了，我对妈妈说：”妈妈，我爱您！“妈妈，我真的很爱你！
妈妈才三十多岁，但是因为他有胃病，一发作起来身体就变得非常虚弱，连开门的劲都使不出。所以妈妈一生病就得让爸爸代做家务。可一要上课，妈妈总是带着极强的责任心，坚持上课。一个星期六的早上，爸爸不在家，我从床上一骨碌爬起来，穿好衣服便去看妈妈。妈妈坐在床上，右手捂着肚子，脸上显出痛苦的神色。床头柜上摆着一盒“三九胃泰”，旁边放着一小半杯开水，还冒着热气。我知道妈妈又犯病了。我走到床头问：“妈妈，很疼吗？我去给您拿热敷袋。”
妈妈接过袋子，捆在肚子上，望了一眼课表说：“强强，妈妈今天还要上课，你在家写作业啊。”“您都这样了，还顾什么课啊!!”“好儿子乖，妈妈只上一节课，没什么大不了的。呐，这是一元钱，自己去买早餐。妈妈要迟到了。”我嘟噜着拿住那一元钱：“你吃什么？”“我没事，就两节课，回来再说吧。”说着，妈妈穿上衣服，把热敷袋取下来，拿起一包书匆匆离开了。妈妈走后，我忐忑不安地等待妈妈回来，哪还有什么心思写作业？等妈妈拖着一身疲惫回来了，刚刚到家，就一下躺倒在床上。
哦，妈妈呀，她累坏了... ...就因为有这个好妈妈，我家才被评为仅有的二十个“市五好文明家庭”之一。我为有这个爱岗敬业的妈妈而骄傲、自豪!指导老师;蒋华芬
我的妈妈是一名中学语文教师，她把那些学生看得比天还大，比地还重。天天早上班，晚下班，勤勤恳恳、仔仔细细地为学生们讲课。
妈妈非常理解学生，从不大声吼叫。有一次，我去学校找妈妈，办公室里挤着很多学生，因为这样、那样的错误而在接受批评。离办公室老远就能听到老师们大声吼叫；一进办公室，就经常能看到教师红着脸，学生低着头。可是我发现妈妈总会先让学生说出自己的错误之处，接着问他们打算如何改正，然后就让他们离开了，不写保证书，也不叫家长，从头到尾轻声细语。我忍不住问妈妈为什么对学生那么好呢？妈妈告诉我：其实她在我出生前十分严肃，对学生毫不客气；而我出生之后，妈妈理解了学生的感受，因此，对学生们倍加亲切、体贴。是我改变了妈妈，改变了妈妈严肃的目光，改变了妈妈的做法。
妈妈不但对学生亲切、体贴，而且对我的生活、学*方面倍加呵护。
在儿时，妈妈是我的主宰：饭是妈妈喂的，笔是妈妈买的，名字是妈妈教我写的，植物、动物是妈妈教我认的.，许许多多的故事是妈妈讲给我的------妈妈是万能的，是伟大的。
一年又一年，妈妈像个辛勤的园丁，不辞辛劳地抚养我，培育我，不知费了多少心血！妈妈不断地鼓励我，鞭策我，为我操心。只希望有朝一日，我能成为*凡中的不*凡人，报效祖国，不辜负妈妈对我的期望。
我的妈妈不仅是一位好教师，而且还是一个好妈妈。理解学生、有好的教育方法、关心我、呵护我、为我操碎了心------我要感谢你——我的好妈妈。
