大家好！我来自汉中门小学，首先让我给大家介绍一下学校的情况吧！我们的学校创建于1925年，学校本身是私立明德小学，与汉中堂小学，市立朝天宫小学等两所合并而建立的。
时光飞逝，不知不觉中我已经是四年级学生了，在这四年当中，我学*了不少知识，交到了许多朋友比在刚刚入学时懂事多了。在学校和老师的教育下，让我慢慢地茁壮成长，从心底我特别感谢教过我所有老师，因为使他们用辛勤的汗水来栽培我。
在今后，不管我学*任何一门功课时，我都要刻苦专研、细心、努力、不断提升，我的能力素质，才能创造出更好的明天。
初二学*生活就像一桌大餐，鸡鸭鱼肉，天天不缺，天上飞的，地上跑的，水里游的，样样具备。每一个初二的学生都有权利分享这一桌的大餐。食客，请你先看“菜谱”吧！
第一道菜——美味语文。
主要原料：基础知识、阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学*和文言文。
辅料；课外阅读、世界名著。
炒菜过程：先将基础知识下锅，炒到半熟，再将阅读材料和*题一起用小火翻炒，再加入诗词诵读，盛起。锅放在火上，再把口语交际、写作用大火爆炒，将原来的阅读、诗词诵读加入，用小火炖一个小时，最后盛在一个大盘子里，把综合性学*围在炒好的菜的四周，围成一圈作为装饰。
菜的特点：营养丰富，具有古典风格，能帮助大脑思考问题，理解人生哲理。
第二道菜——甜味英语。
主要材料：对话、词组、外国文学、听力训练。
炒菜过程：选用大火炒对话，加入1／3词组，接着加入听力，用大火爆炒，然后倒入阅读文章，小火慢炖，中途加入剩下的2／3的词组，最后可以盛起装盘。
这道菜的特点：香甜可口，充满，能帮助提高记忆力，拓展视野。
第三道菜——麻辣数学。
主要材料：*题、公式、概念
炒菜过程：小火炖概念，中途加入公式，最后再加入*题，佐料可以根据自己的口味做适当的调节。
这道菜的特点：又麻又辣，地道的四川风味，能加快大脑的运转，使思维灵活。
第四道菜——香辣物理。(
这道菜的做法和点基本和数学差不多，只是这道菜的口味比数学要爽一些，它的辣味要淡一点。
初二的菜谱，除了这四道以外，还有地理、历史、生物等小吃，此外还有体育、劳技、科技等甜点。总之，初二学生的菜谱是十分丰富的，再加上有那么好的，他们个个身怀绝技，我们的初二生活一定会过得丰富多彩。
我每天放学回家，第一件事就是写作业。我拿出作业，仔分开细细地做每一道题，我把作业写完后，自己先认真地检查了一遍，然后，我就把错的改正了过来，才让妈妈检查，妈妈认认真真地给我检查每一道题，检查完后，妈妈说：“今天你又把作业做全对了。”妈妈夸我真棒，我心里甜滋滋的，说：“要不是爸爸每次都让我检查，我也不会每次都做全对的。”
写完作业以后，我就拿出妈妈给我买的《小灵通》，语文和数学都做一页，妈妈检查全对的话，我的学*任务就完成了。
我的学*是丰富多彩的，因为我每星期都要和姐姐去一趟图书馆我特别高兴，我们到了图书馆，那里人山人海。有的坐着，有的站着。我一看我看见没有位置了，哎，只好站着读了。我迫不及待的拿了一本<一千零一夜>，我翻来书，高高兴兴地读了起来。以前我不读书，什么都会了，再要是我还看过一千零一夜，动物王国......让我的知识卓见认识。
有一次，我看书看迷了，就连吃饭都忘记了。后来姐姐说：“到点了，回家吃饭吧？”我觉得这样学*忙忙碌碌的很开心。
我喜欢看书，因为我爱学*。
学*是人生中不可缺少的一部分，在学*中获得的点点滴滴，应用到生活中，就能给你带来欢乐。广泛的阅读，虚心的请教，细致的思考，是快乐学*的三种手段。
爱阅读的我在读书的过程中获得知识，得到快乐。对于我来说，读书是快乐的，我可以尽情的遨游在知识的海洋里，一边获得乐趣，一边领会到知识的真谛，这样知识会在我的脑海里积少成多，这种快乐的学*方法让我得到了与《我的“长生果”》作者同样的回报。从二年级开始，写作成了我的爱好，每当我拿起笔，*时从书中积累起来的成语犹如一个个小泡泡，连续不断，你争我抢的浮现在我的脑海中，使我的笔像被施了魔法一样，欲罢不能。正如“读书破万卷，下笔如有神”读书使我获得了知识的同时，也使我的生活变得更加快乐。
另外，我还有一个让生活快乐的学*“高招”，那就是敢于请教，“三人同行，必有我师”，每个人不是一生下来就掌握了所有的知识，所以我们要不知则问，不懂则学。多问老师，多问同学，多问家长是必不可少的，在请教知识的过程中，你可以获得新知，但你也许没想到，请教别人的同时，也会使你的生活更加完美：同学之间，互相讨论问题，能让友谊长存；师生之间，在请教问题的同时，能让老师多一份对你的信任和了解；母子之间，在请教问题时能让父母觉得你勇于索求，难道有了这些快乐的因素还不能使生活如同笑脸吗？
还有一种方法，能让我快乐学*的同时快乐的生活，嘻嘻，你猜的到吗？让我来告诉你答案吧，那就是善于思考，一些自己不会的问题又没有人可请教，那怎么办呢，当然是思考啦！不懂的问题，经过自己的冥思苦想后迎刃而解，我想在你揭开谜底的一瞬间一定会觉得自己了不起吧！你也一定会为自己的努力得到了报酬而快乐！
“学而时*之，不亦悦乎”，几千年前的圣人孔子，就告诉了我们学*的乐趣。我们也要时刻提醒自己，学*是快乐的，那么生活就是快乐的！
在学*生活中，也充满了竞争，一次又一次的竞选增强了我的信心与经验，给我在**以后的工作中祭定了基础。你快乐也要学*不快乐也要学*，还不如用笑容去迎接学*。因为……
快乐的学*生活作文在生活中，可能会遇到不同的事，有伤心，悲哀，难过，但是只要哭一哭，然后再自我安慰一下，就可以再重新笑起来，重新爬起。并不是每个人都会活得很顺……
读书的乐趣许多人都喜欢读书，我也一样喜欢读书，书带给了我们人类许多乐趣，也……有空时，我又会走进作文屋里，去看一看他们的生活和趣事，想一想如何丰富生活、……
——感受自然与暑假生活的作文 (菁华3篇)
今年暑假最令我难忘的事情就是我的桂林之旅。
7月1日一放假，我们一家四口就登上了飞往桂林的航班。到桂林时，已经是晚上十一点了，我累得眼睛都睁不开了。
第二天一早，睁开眼睛，我惊喜地发现窗外竟然是一幅美丽的山水画，“桂林山水甲天下”，真是名不虚传啊！
我们游程的第一站是游漓江。我看到漓江*的山，有的像大拇指，有的像大肚皮佛在睡觉，有的像乌龟望月，有的像骆驼，还有的像鸳鸯亲嘴……导游说，别看它们现在那么秀美，其实，它们以前可是在海底的哟！是由于地壳运动才变成现在这样的，大自然的力量可真神奇呀！
桂林之旅的第二天晚上是最最精彩的一个夜晚。我们跟随导游去看了大名鼎鼎的大型山水实景演出“印象刘三姐”。令我惊奇的是这场演出不是在大剧院里举行的，舞台竟设在实实在在的山水之间。我们来到了表演的现场，看到看台就像一片绿油油的梯田。坐在看台上，前方是一片漆黑，我心想：这么黑，怎么表演？舞台到底在哪里？正在我疑惑不解的时候，耳边传来美妙的歌声，寻着歌声的方向，竟然发现一片漆黑的河面上，不知何时飘来了一片扁舟。突然，对面的山水都亮了起来，夜空仿佛成了黑黑的幕布，把山水映衬得犹如一幅水墨画。随着灯光的变换，河面一会儿变成绿色，一会儿变成红色，看得我们眼花缭乱。最后，许多位苗族姑娘衣服上串着电珠，载歌载舞，身上的电珠灭了，姑娘就神秘地消失了，电珠一亮，美丽的姑娘就一下子又出现在你的眼前？？不知不觉，演出结束了，我真佩服张艺谋导演，他把大自然变成了一个神奇的大舞台，真是了不起啊！
接下来的几天，导游又带我们去了银子岩、冠岩等神奇的山洞……
桂林真是个美丽的地方，让我流连忘返。我期待着下一个假期赶快到来，我要游遍祖国的大好河山。
我特别喜欢大自然里的每一项景物，有时我会仔细观察景物的变化，有时我会静静地欣赏她的美，总而言之，统而言之，大自然受到了我的十分关注。
七月，天空白里透蓝，空中悬挂着正在绽放光彩的太阳，阳光火辣辣的炽烤着大地，一眼望去，人们好似被太阳吓跑了，也躲得无影无踪。瞧！小草们全都弯下了身腰，原来是怕受到了阳光的侵袭。瞧！河水波光粼粼，原来是阳光助他们一臂之力令他们绽放光彩显得美丽。瞧！窗台上的仙人掌仍旧笔直的竖立着，原来他们本来就适应沙漠的生活与阳光做着抵抗且具有宁死不屈的精神。瞧！那些茂盛的大树们也经受不住太阳的打击纷纷无精打采、懒洋洋地垂下了头。
七月的夏季免不了时不时的微风，一个个撑着太阳伞的游客艰难地游览在景点中，迎面吹来了一丝风，尽管是那么微小，可是每位游客脸上却不禁咧开了一个大大的微笑，本来弯下了身腰的小草仿佛伸了伸懒腰，河水也伺机波动了起来，犹如在雀跃，垂下了头的树叶瞬间抬起头摇摆了几下，犹如在欢呼。这样的景物，兴许多了几分幸福感七月的雨来得突然，或许今时倾盆大雨，明时雨过天晴；或许今时阳光明媚，明时大雨倾盆。夏季的雨如同即兴的乐曲让人把握不住。夏季的雨来得如此粗犷却也豪爽，不像秋天的雨那么缠绵。夏天的雨滋润着翠绿的草地，郁郁青青的数木，滋润着万物。
是啊。我对景物是那么的感兴趣，这篇文章确是我在旅游时的领略并以文字的形式表述了下来，现在我仍旧关注着它们。
曾经去看海，看到的却混黄的海水，无边无际，似乎铺盖了整个大地。他并不咆哮，只有海风微微惊起的微波，一圈，一圈得向外开来。海似乎像混着了双眼的老龙，为自己现在衰弱的身体与曾经的健壮而感叹着。这也许就是受伤的自然吧！
曾经去乡村游玩，哪里病不都是像城市里冷冰冰的高楼大厦，甚至没有超过三四层楼的建筑。四周有小河，有田地，有树木。虽然没有城市里那么炎热。哪里的孩子虽然没有psp那么高档的游戏机却依然是在玩耍中找到快乐，甚至更加幸福。这也许是因为他们更好的保护了自然。
曾经数次乘着飞机在天空“翱翔”攀着城市灰蒙蒙的天向上“爬”，等到冲出了云海才看见了蔚蓝的天空。阳光如此耀眼，在阳光的映照下云儿像极了棉花糖，想那园林的假山，花朵，流水都呈现着自然之美，也许只有自然之美才能为那些文人墨客带来灵感吧。说不定那棉花糖就是云儿给了人们灵感创造的呢！
我第一次看见森林，它是显得多么幽静，神秘，却有一种说不出的美，那大概就是自然之美吧。广袤，神圣，人类在自然面前显得多么渺小啊！这里的一切都像是神来之笔，容不得半点改动。让我又想起了张家界的“天下第一桥”，它也是大自然的作品之一，那“桥”将两座山峰连在了一切像是拱桥那样弯弯的，那两座山峰距离很大。而这石桥硬是把它们连在了一起，但看起来却毫无违背之感。
自然就像是一位创造大师，他创造的事物都有一种独特的美。自然就像是一位母亲，为人类贡献着她所有的.一切，直到她寿命殆尽，而人类却若无其事的向她索要着一切，直到他们发现这位母亲快不行了才开始懂得保护，也许我们可以在自然受到重大伤害前保护他，让她恢复年轻。
——初中生活的感受_学*生活作文600字实用5篇
最*有点闹得闲，所以一直在关注豆瓣上的同城活动，只要是觉得有点意义的都会去看一下，仿佛回到了不久之前的大学生活，在各色各样的讲座间穿梭行走。只不过大学里的讲座学术性强一些，有时候听得甚是乏味，上课就不用讲了，多半纯粹是为了应付应付点名而已，偶尔有几门课是我们真正愿意听并且趋之若鹜的。大学里的课堂大抵都是这样，听得人并不在认真听，讲的人也就没什么兴致多讲什么。反而我觉得高中的课堂还蛮有意义的，虽然一天到晚上课很辛苦，那时候的我们，苦并快乐着，因为心中是抱着梦想在奋斗，这样的心情只有经历过那段艰苦岁月的人才能了解。我自认为是个热爱学*的人，不过也看学什么东西。高中时代的数理化是硬伤中的硬伤，这也是我只能选择文科的唯一原因。其实我骨子里是很想学理工科的，小时候老是想着长大后做个工程师或是设计师之类的，因为我觉得一个女孩子可以想男孩子一样去指挥大工程是件很了不起的事，正如今天在德国建筑交流的一个讲座上，坐在我旁边的一个外国姐姐说她自己是建筑师的时候我对她简直就是膜拜到不能膜拜的地步了，恨不得拿出本来让她签名，对于身边的一切IT男我更是怀着仰望加崇拜的眼光看待的，真心羡慕嫉妒他们的天才加聪明，同时也在无限地懊悔加自卑为什么自己就没有数理化的天赋。
先天不足本身就是个缺憾，如果后天再不努力，那么人生就真的只有羡慕嫉妒他人的份儿了。所以，我的观念就是得不断替自己充电，永远不能满足与现状，生活是很好的导师，仔细观察的话总是能够发现自己缺少什么，然后就补充什么，久而久之总会有一定的积累和积淀的，我可以不是天才，但我不能容忍自己变成一个什么都不懂的蠢女人。对于现状我并不是很满意，所以接下去会做一个调整，希望自己一直处于上进的状态！
到了学校，看见已经那么多同学来了，便拿出课本，念了起来，其实是念滑句，脑子里却不知在想什么。一直到了老师来了，布置了任务，我才开始来完成任务。上完上午的四节课，打起放学铃，“耶！放学咯！”这时，同学们便开始兴奋起来了……
下午，3节课后，开始上了自*，这节自*，有的同学看书，有的休息，有的写作业，还有的传纸条说话……这节自*，在星期二和星期五可以放流行音乐，我们班同学就热闹起来了，竖起长长的耳朵，仔细听这美妙的歌曲……刚打下课铃，我们便十万火急地冲向食堂……吃饭回来，就该上晚自*了，与其说晚自*，还不如说是上课，什么自*根本是上课，上完3节自*，老师布置一大批作业走了……
放了学，8：40，写完作业：10：00。就这样一天过去了。其实每一天都差不多，可是，意义却不同，每天是是各种各样，丰富多彩的。
我们的学校——齐鲁中学，还会在我们的学*中安排各种各样的活动，比如：运动会，艺术节……让我们展现自己的才华，丰富我们的知识，给了我们宝贵的财富。记的那次我们的运动会我们班输的很惨，可是却让我们记住重在参于，不要去管输赢，记住我们已经努力了！学校里丰富多彩的活动让我们更加成熟.
只要你进入我们的`学校，就会一片安静，难道学校就该这样吗？下课了，老师规定纪律，上课就更不能说话了，试问，有哪个学校在下课会那么安静？只有我们这学校了吧。我们的学校管的很严，也许这是好事，是我们学*进步的原因，可是，太严了会造成反效果，所以有时真希望学校不要管的太严。我们学校在下课时，会响起美妙的音乐，给我们放松心情，使我们的紧张气氛全部消失，我们便各做各的事情，写作业，看书……
学校已经成为我们生活的一部分，学*也是我们成长中不可缺少的一部分时，再回头看，才知道自己失去了好多学*的时光.我们的学校里的学*生活也不错吧，和你们有什么区别吗？我爱我的学*生活，我爱我的学校!
网络，现在已经几乎是人人都在使用的一种工具，然而，随着网络的越来越发达的技术，对我们有利也有弊。
初二以来，英语老师常要我们翻译课文，那些课文，每篇都有半页那么长，而且新的单词又多，我总是翻译不出，又不能草草地应付了事，于是我便直接上网找到了那些课文，并在网上翻译，那样真的方便多了，不会再抓破脑子来想是什么意思了！但是，很快的，我在做题时又遇到了那些单词，但是由于我之前是直接上网查翻译的，而且，翻译时也只顾着抄，根本就没有用脑子记，什么意思一股脑儿的全忘了。于是我又去查，这次，吸取了教训，我把它记在了书上，也记在了脑子里。
仔细回想，我以前也遇到不会的题就上网查答案，语文、数学、英语、科学、社会……好像都查过了，而且有时候，我还抱怨着，网上的答案不够全面，有的答非所问，有的我根本就看不懂，在挑剔之余，却没有好好地回想一下那些题目为什么要那样做，也因此导致了我的成绩下降。其实，这些题目本来就应该是我自己完成的，是我懒得动脑子，上网去查答案，这种行为本来就是错误的，还好我及时改正了。
当然，网络并不是那么坏的，它也有好处，它可以查询地图，查阅资料……还有一点很重要的，那就是微博。我曾多次看到有人通过微博上找到了自己迷失、拐走的家人，还有人通过微博求救，使自己逃离了传销魔窟，还有在灾难之后，有人用微博来鼓励人们，或是寻找亲人。网络越来越普及了，但是我们要控制好自己，让我们来操控网络，而不是让网络来操控我们。
网络就像是一张白纸，只是看你是如何来画的，利用它的。
不知不觉中，“学*”已伴我走过了17个难忘的春夏秋冬，在无数个春夏秋冬里，我尝到了学*的酸甜苦辣。会有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的学*成绩不是很好，处在中下游状态。上课的时候，我总是不认真听讲，这是一个坏毛病。在学*上，说实话我并不是很努力，我总是像个碌碌无为的工作者一样，每天过着同样的生活。对待作业，我也是时好时坏，于是我成了办公室的“常客”。学*态度上，我并不是很认真，有时总觉得时间很多，到头来才意识到那些浪费的时间成了忏悔。在求学的道路上，我的折线图像重峦叠嶂的群山，起伏迭荡，我的分数从来就没稳定过，或许这正是我寻找学*毛病的所在吧。
学*肯定是苦的，特别是在考试前，同学们更是叫苦连天，老师抓紧时间给我们做令人烦琐的复*题，布置了堆起小山的回家作业。虽然学*很忙碌，很辛苦，但我并没有觉得疲倦，我觉得学*很快乐。看到了自己有了优异的成绩，我会想：学*是幸福的，当历尽了千辛而获得成功时，学*的果实是那么的甜啊!
紧张的学*环境当中，丰富的课外活动也充实了我的视野。
每次玩游戏都玩不停，冲着电脑哈哈大笑，一起身时感到无比的疲惫，一坐在椅子上，面对电脑时，心情那么的放松。
不知为何，总是不能把在游戏上的尽头放在学*上，如果我的学*有那么狠，我肯定我能进班级前列，遗憾的是我没有。
不过我很快会的，快乐也要学*不快乐也要学*，还不如用笑容去迎接学*。因为快乐是学*的源泉。我的每一天都过得很快乐，指引我去把尽头用在学*上。
学*是阳光，可以驱除心中的阴影，学*是雨露，可以滋润干枯的心智。学*是春风，抚慰着我们幼小的心灵。
珍惜现在的学*生活，从现在开始，努力学*吧，为以后的人生路途打下基础，这才能体现出学*生活的意义。
转眼间，我已经是初中二年级的学生了，在成长的过程中，我不断地学*着，也快乐地生活着。
学*，的确是很快乐的事。小时候妈妈每晚都要给我讲至少三个以上的故事我才能入睡，妈妈不耐烦，而我还嫌没听够。后来，上学了，在学校我学会了很多字，还有许多词的意思，想看书再也不用爸妈给我讲了，我想看什么书就看什么书，想看几个故事就看几个故事，那份快乐真是无法言喻。
学*，不仅限于学*课本知识，还要有广泛的学*兴趣和爱好。记得６岁时，我想学*电子琴，家长便满足我的学*欲望，在电子琴的学*过程中，我会因老师的一次表扬而快乐无比，我会为自己又学会了一支新的曲子感到快乐无比，当然学*的艰辛和枯燥也曾令我生厌过，可比起成功的喜悦那又不算什么了。现在我又在学小提琴，因为有了这个才艺，我参加了我县的各级演出，那份自豪和快乐只有自己才能体味。在学*的过程中，我每天都过得的那么充实，生活因为充实而快乐了。
学*，不仅限于别人教的，还要用自己的眼睛看，用自己的心去体会，在生活中学*，在学*中成长，这样才能做一个快乐自己也快乐别人的人。记得有一次，步行街重新铺路，上面的水泥还没完全干，我看见上面被印下了好几个脚印，呵呵，真好玩，我就想去试试，当我准备踩上去时，脚又缩了回来，心想：不行，如果每个人都像我一样来踩一脚，那工人们辛辛苦苦的劳动不就功亏一篑了吗？尊重并珍惜别人的劳动成果，自己也才会被别人尊重啊。
因为我不断地学*着，所以我快乐地成长着，也快乐地生活着。
——感受生活作文 (菁华5篇)
温暖在生活中无处不在。温暖就是冬日的一轮太阳，温暖就是春季的一缕春风，温暖就是秋天的一点烛光。我生活在温暖中。
来自家人的温暖是清晨的曙光。当一大清早的阳光透过窗户照亮我温馨的小屋时，我感受到了来自家人的温暖。吃饭啦。一阵愉快的响声过后，姥姥将冒着热气儿的饭菜摆放在桌子上。我看见她并不灵便的身躯和疲倦的双眼，可她仍微笑地对我说：吃吧，吃饱饭才有精力。我端起饭碗，一口一口吃下热乎乎又美味的饭菜，鼻尖也涌动着一股一股的暖流。我似乎感觉到了姥姥的微笑带着温暖的气息和阳光一起落进了心底。姥姥瘦弱的身躯似乎永恒地留在了每一个温暖的清晨。我生活在姥姥如晨光般的关爱中。
来自老师的.温暖是冬日的暖阳。冬日的阳光透进窗户，给教室多添了一层温柔。我被老师轻声唤到讲台处。老师的音调降了一层，微微透着些焦急，但很亲切地说：你说话要大点声。你的亲人可希望你能变得外向了，老师希望你大胆些，讲话总是像小猫似的，老师都为你着急了她深切的眼神飘动地看我，黑色的瞳孔像一眼清泉滋润了我的内心。老师的头发卷曲地散落在肩上，那无限深情的话语也一并地散落在我的心里。听到老师为我焦急的话语，我不禁心里一颤，老师也是这样体贴我、爱我，想让我全面发展啊！冬日的暖阳甜甜地泻进窗户。我生活在老师如冬阳般温暖的关爱中。
来自同学的温暖是雨后的阳光。又是一个雨天，飞舞的雨丝和狂暴的烈风吹散了最后一丝温暖的阳光。我虽拿着伞，不过身前身后都打湿了一大片，并且手指尖冰凉像冰块一样。你冷吗？旁边的同学关切地问道，我们一起举着伞吧！她很快地用她那把红伞贴紧了我这把红伞。我感觉到她紧握着我的手以及投来的关切的目光。手尖的温度一点一点渗入了我的每一处血管，也一点一点流回了心房。雨来得快，去得也快。雨后，温柔的阳光和清新的泥土气息包裹了两个相依的身躯。我生活在同学如阳光般温暖的关爱中。
我生活在温暖中，那些来自家人、来自老师、来自同学的关爱，一点一点汇聚，成为我生活中无处不在的温暖。
人生是一个旋转的大舞台。每个人都在扮演着不同的角色，没有场景，没有彩排，没有化妆，更不用花费精力去培养感情。每一集都是现场直播，而且从未有修改的机会，所以奉劝大家对各自的角色应格外珍惜。
生活是公*的，有时又是不公*的。所谓幸福与否，关键取决于你的感受程度，你的适应能力。生活不是电视剧，有迷人的公园，浪漫的咖啡屋，它是实实在在的，你必须每天面对处理一些琐碎的事情。洗衣，做饭，看护小孩，照顾老人，而且还要承受来自各方面的压力。包括社会，家庭，同事，朋友。
在年少人的眼中，生活充满了好奇，充满了憧憬，把未来描绘成了一部天真多彩的童话世界；在年轻人的眼中，生活便是万般柔情蜜意，花前月下，春雨霏霏，朝霞灼目胜似金碧辉煌的锦秀画廊；在中年人的眼中，生活恬心*静，充满理智，*安是福恰似小河潺潺的流水；在老年人的眼中，生活别有一番感慨，回首往事，有欢乐，有迷惘，有失意，有辉煌。如今都已淡然，犹如黄昏秋末的落叶格外凄美。
人常说，婚姻如鞋子，舒服与否只有自己知道，其实生活也是如此，幸福与否主要取决于自己的感受。有人总是羡慕别人，认为命运太不公*了，幸福总是围绕他人，烦恼，失败时刻纠缠自己。他人有房，有车，有存款，自己却一贫如洗。然而，等你拥有了这一切，烦恼依然与你如影随形。在这个世界上，为名，为利，为财，为色，什么不尽人意的事都有。殊不知，其实幸福每天都在敲你的家门，只是你未曾听到，感受到。你在嫉妒别人的时候，别人也在嫉妒你。对待生活不能太贪，不必要求太完美，因为欲望越高，失望越大。就像我曾经看日出所想到的：如果太阳在我们的生命中只出现一次，那么我们一定早早起床，决不放过这唯一观看的机会。就是因为太阳每天都在我们头顶升起，所以我们才会纵容自己几个月都不会抬头看太阳一下。因此不是生活亏待了我们，而是我们对生活期望太高以至于忽视了生活。幸福不是拥有的太多，而是计较的.太少。好好珍惜你现在拥有的。你无钱，但你有个好身体；你无貌，但你有个伴侣；你无才，但你有一双好儿女……。糊涂一点，潇洒一点，宽容一点，用一颗感恩的心去对待生活，对待身边的每一个人，永远做一个积极向上的人，一个乐观朝气的人。只有这样你才寂寞时不孤独，落魄时不悲观，受伤时不气馁，受宠时不忘形。年迈之时，翻开日历，毫无遗憾，将生活中的每集情节，细细品味：伤心时的泪，开心时的媚，成功时的奋都因追求而可贵，因留恋而陶醉。
幸福过一生。
我们已经进入一个日新月异的快节奏生活时代。但在这一时代背景之下，作为衡量文化品质的重要规定性——“时间”，却常常被我们忘记。我们的许多行为甚至在“拒绝”着时间：一切价值都需要在当下兑现，活在当下，当下就是一切。
然而对于文化而言，无论是物质文化还是精神文化，经得起时间检验的才是有品质的文化。时间是文化的一把尺子，它会过滤掉文化的浮躁，彰显文化的品质。考验朋友间的友谊需要时间，感受产品的质量需要时间，一个地区的社会发展效果到底如何，同样需要用时间来印证。
时间在其现实展开上，或者与人生紧密相连，或者与宇宙不可分离。这于是就有了时间的人文属性和物理属性的区分。说到时间的人文性，哲学家海德格尔就认为，人的时间观念首先是个体生命体验的结果，每个人都有自己独特的体验，这一独特体验构成了时间观念的基础。在传统农业社会，人的生活节奏与大自然是基本吻合的，人们感受不到时间对人的排异性。但是工业化时代的来临，开启了人的'现代生活，人从此被“现代”所绑架，被它裹挟着一路飞奔，“时间”却被我们大大压缩了。我们一出生仿佛就上了流水线，从一个程序传到下一个程序，结果是我们走入了手段的王国而迷失了人的目标。
古印第安人有一句谚语：“别走得太快，等一等灵魂。”印第安人认为人的肉身和灵魂前行的速度有时是不一样的，肉身走太快了，会把灵魂走丢。这句谚语对我们今天的警示作用是不言而喻的，“等一等灵魂”的终极意义在于我们对心灵充盈与精神价值的敬重。
与古老的印第安人相比，忙碌的现代人总是像陀螺一样转个不停，电脑、电话、电视，我们的手不停地敲按、触摸各种电器的按键，我们的眼睛不断地扫描着奔涌而来的资讯，但悠然简单的日子却离我们越来越遥远了。我们体会不到光阴是什么，没有谁还有闲情逸致去看那树影一寸寸移动、日出与日落，以至于这世界对于我们变得是那样浮华与陌生。我们所做的一切似乎只围绕着一个目标展开——压缩时间，提高效率，让生活节奏更快，结果是生活中所发生的一切的一切瞬间被翻过。我们的灵魂在四处漂泊，而肉体的躯壳却无所畏惧地前行。因此，许多人总是感到迷茫、彷徨。
人的文化不能止于碎片，因为文化所面对的是生命的整体。人文精神是通过时间播撒我们生活的各个层面的每个角落，因此无论是一个人还是一个社会，我们都应该期待一种缓慢而坚实的文化成长。记起渐渐被我们遗忘的时间，可以从一个特别的角度提醒人们，在关注经济和社会发展速度的同时，应该更加关注经济生活中隐性制度的走向，更加关注社会发展的道德与心理成本和人文环境，从而为社会的未来发展和民众生活带来持久的福祉。
时间折射着历史和传统。在对时间的感悟中，生活的意义会慢慢呈现出来，我们才会知晓我们当下该做什么，我们该给后代留下什么。费孝通先生曾经讲过：“文化的生和死不同于生物的生和死，它有它自己的规律。它有它自己的基因。”我们的生活实践不能脱离历史和传统，它们是我们文化得以延续的根和种子，而这种历史和传统恰恰是在时间中积淀下来的。
对于个体而言，我们既然没有让时间停止的能力，那就让心*静下来，与时间相守相伴。在对时间的拥有中，心灵会慢慢地自由敞开，在充满喧嚣的世界中审视一下自己的内心，从盲目到超然，倾听自己的心灵之歌，去好好感受生活世界。让心宁静下来，我们才能感受真实的世界，感受真实的生活，品味生活的真谛。
时间如流水，一眨眼，我们这些幼苗叶长成了大树，昔日的雏鸟已能在蓝天上自由的飞翔。我也走出了附小的'大门，迈进了初中的生活。
我激动着、兴奋着、想象着、期待着、憧憬着迈进了二十一中的大门，“我是一名中学生了”！新学校、新环境、新同学、新任务、新课程，给了我全新的感受。
走进美丽的校园，坐在明亮的教室里，一阵清爽的风吹来，我顿时心旷神怡，我猛的抬起头，忽然看见一张慈祥、和蔼、善良、漂亮、面带微笑的面孔出现在讲台上，哦，她就是我们的班主任——郭老师。郭老师是总是面带微笑，好像从来没有发过脾气。老师的笑，就像一股暖流，温暖着我恐惧的心，我仰起头，长舒一口气，原来初中生活挺美好！
翻开新的一页，新的课程向我招手。面对新的课程，我要勇于面对！
人们都知道，地图是学*地理必读可少的的的工具。要熟悉的掌握、使用地图，可不是一件简单是。再一次地理课上，我们学*了方向，一般定向法和指向标定向法。一般定向法分容易地跨越了它，成了我的“垫脚石”；而一般定向法，却成了我的“绊脚石”，我经常被弄得“丈二和尚——摸不着头脑”。
在这个时候，我是畏缩逃避，还是积极面对，我在心里打着鼓。突然，我脑里想到一句话“自信是成功的第一要诀。”如果你连起码的自信都没有，那么，你何谈成功？所以，我要勇于面对困难，与困难较量，让他成为我永久的“垫脚石”。
通过这堂课，我的确成长了许多，我要随着环境而去改变自己。
既然走进了这里新班级，就意味着我又融入了一个新“家”。在这里，同学们、老师们找一相处，有共同奋斗的目标——好好学*、共同成长。
新的学*环境，在各方面都对我们提出了更多的要求，同时，我们也长大了，独立性开始增强，我们有必要加强对自我的管理，克服依赖。在学*上，要做到自主、自信。改进学*的方法，要学，就百分之百的投入，同时，要提高自主学*能力。自信心和我们的学*密不可分，所以，要勇于锻炼自己，增强自信心。在生活中，要做到自理、自立各方面都要严格要求自己。只有这样，才能把握好学*的节奏，能够为学到更多的知识奥秘而感到兴奋。
新的环境，新的自我，让我们共同努力！
阳光明媚，绿柳成荫，明明成韵。校园里的花朵竟相开放，我的心花也随之绽放。
当我呼吸着新鲜的空气，认真感受每一时刻，我感觉生活中的一切竟是那么的美好。
在生活中，我们时常会遇到困难和挫折，在你痛苦的时候不妨把眼睛闭上，抛掉一切烦恼，竭力感受生活的美好，你的心灵会得到慰藉，你冰封已久的心会霎时融化，燃起希望之火，你会感到生活的温暖。当你的心情烦躁时，向花儿倾诉你的心事，你会被它的微笑所感染；当你愁眉不展时，不妨仰望蓝天，你会被它那包容一切的广阔的胸襟所折服；当你举棋不定时，不妨寻觅一片绿叶，你会从它的新绿中获得启迪。
生活中的快乐无穷无尽，关键在于你是否善于发现，是否善于感受。愿大家都能感受到生活的美好，每天都有好心情。
——感受生活作文400字 (菁华5篇)
生活是多姿多彩的。感受生活的每一处景，我们得到的是人生的大道理。
聆听悦耳的音乐，是感受生活。音乐无处不在，悲伤的、欢乐的、抒情的
、动感的，在这么多的类型中，你喜欢听哪一种呢？当我们感到悲伤、伤心的'时候，我们需要欢乐的、动感的音乐来疏解我们的情绪。当我们同情同胞所遭遇的痛苦是，我们需要抒情的音乐来向同胞们诉说我们的心情，使两者得已*衡的心态。音乐的好处之多，让我们感受到了生活中的美好。
体验奋斗的苦乐，是感受生活。在短暂的人生学*中，我们会遇到难题的困扰，各种学*的问题之难，当我们绞尽脑汁、细心地想时、观察时，得出了正确的结论，我们又从中体验到想时的苦，做出来的乐。真是“苦乐交织”呀。
享受浓浓的亲情，是感受生活。漫长的人生道路之中，我们永远离不开父母对我们的关爱与照顾。在下雨天没有带雨伞的情况下，父母给我们送来了伞，而在回家的路上，他们忍受着雨点的滴，给我们撑了伞；在遇到困难的时候，回家欣诉，得到的是父母认真、富含深刻意义的话语，使我们不再因困难而被打倒；在感冒生病的时候，父母无微不至的照顾我们，为我们做好一切任务，使我们赶快好起来；在出远门的时候，父母的“在路上要小心哟，要好好照顾好自己、不要跟别人打闹造成危险的事”等的话语，使我们称他们为唠叨，其实父母对我们所做的一切都是为我们好。父爱如山，母爱如水，促进了浓浓的亲情。
感受生活，感受生活中的酸甜苦辣。
“放假了！放暑假了！”随着下课铃的一声响。我们的暑假生活就开始了。同学们欢
呼雀跃着，心里乐开了花！
暑假生活来了，我的心里别提有多高兴了。这下好了，我可以放心地睡到自然醒了，再也不用每天那么早起床了。可这点只是我自己认为，因为妈妈帮我报了三个辅导班，而且刚好是一天完成这三样，我想：我一定会累垮的，你说这样我能开心得起来吗？不用说在暑假班的日子也是不好过的。
刚刚踏入暑假班的门槛，我就被“炮火”击中了。老师告诉我，“虽然你的成绩还不错，可是在这个班上比你好的人多着呢。”我一听到这句话，心里就会有好大的压力，就好像压着一块沉重的'石头，怎么拿都拿不起来，难受极了。几堂课下来，我还真有点吃不消睡不好。这样的暑假班，用卧虎藏龙来形容一点也不夸张。我看着他们胜利、喜悦的神情后，心里很不是滋味。我想：我应该向他们学*，立他们为榜样，教我做作业。只要经过我的努力，我一定会超越他们的。想到这里，我的信心大增，就赶忙行动起来。一个月后，我进步了很多，我发现我和他们的差距减少了许多，变成了一个优等生。
时间总是在不知不觉中流逝，转眼间，以暑假班为主旋律的暑假生活也结束了。我的暑假生活是充实的，因为获得了更多的知识。
初三是一首歌如果说，初一我们还是个小孩，初二还是少年布不知愁，那么，初3便是一首难唱、难懂、难学的歌!本想再一次抱起蒙上灰的足球，走进黑和白的世界;本想再一次把摆棋艺擂台，与对手杀个天昏地暗;本想再一次寻觅一方属于自己的天空，尽情地放纵自己可是……初三了。
是的，初三了，父母眼中的希望与企盼幻化成一个美好的前程与未来;老师的殷殷告诫，暗示着初三的重要与关键;亲戚邻人的关爱与呵护，汇聚成无数的真心祝福与美好愿望。然而，惟有学生们的心情却日益沉重与压抑，因为，他们失去了这个年龄该有的换森声与笑语。这个世界本来就充满众多矛盾，自然，“失去”和“拥有”的同时存在也无可厚非。初三，尽管失去了许多，但同时又拥有了许多。初三的一份份侵满心血的讲义，是老师眼中无言的红丝;初三的一道道费尽思索的*题，是我们心中对中考的憧景;初三的一句句融进征程的赠言，是同窗真心的祝福;初三的一次次的无悔的选择，是学子们对人生的谨慎思索……
终于，我会唱了这首歌。它的旋律时而低缓时而高亢;它的乐章或快或向上;他的主题清亮而携永……哦!初三是一首歌。
我和妈妈漫步在锦州的街道上，任寒风吹拂我的脸庞，清理我的思絮，放飞我的心情。
首先映入眼帘的是小额站，这个昔日风光一时的企业已不复存在，现在正在盖大楼，是一片新的住宅区。再往前行就是菊花里，这里我看到了老锦州的影子，低矮的*房，破旧的牌匾，纯朴的民风，这可能是锦州铁道南最后一块棚户区，我想过不了多久，这里也会面临拆迁的命运。趁着尚未拆迁的良机，多走走，看看老锦州的旧模样，也是一个偏得。但不随人愿，没走多远，一条笔直的大道闪现在面前，红枫4期楼群丛立在街道两旁，从巴黎豪苑到红枫4期，一派现代气息，一下子，从古老的锦州迈入了现代的锦州。
越上大坝，眼前霍然一亮，不知从何时起，这里变成了森林公园了，木制的栏杆扶手，忽上忽下，错落有致。绿草坪，弯曲小道，伸向远方，听说下方河床还要建一座橡胶坝，这里的水上公园将和凌河公园连成一片，锦州市区中心将有一个横贯全市宽阔狭长的水面，供市民休憩娱乐。
望着凌河*高楼，显示一个现代化的海滨城市正在倔起。这里是辽西的中心，昔日的辽西省会，今日的滨海新锦州，辽宁五点一线建设的一个点。
人生苦短，人生能有几回搏？现在是发展的千载良机，正是搏的时候了，古老的锦州，锦城儿女一定会为你插上腾飞的翅膀！飞腾吧！我的家乡锦州！
我的生活是变化莫测的，有时甜，有时酸，有时苦，有时辣。我多么希望每一天都是甜的，这样我就不会有伤心甚至还会哭泣了。可是歌里唱了：“不经历风雨，又怎能见彩虹?”
我对生活充满了迷惑，当我一天醒来时，我就会推测今天是甜的，还是酸的，或许是别的味道吧?
记得有一次星期天，我刚醒来不久，突然听见王天宇来找我玩。他对我说：“咱们去玩滑板车吧!”我说：“这么幼稚的游戏我才不玩呢!我们去玩轮滑吧!”王天宇答应了。我们俩穿着自己的轮滑去健身广场。我们刚来到二环路滑了一半，有一扇大门把我们的去路挡住了。我觉得非常倒霉。突然发现里面有爸爸的一个好朋友，我给他说了说，便让我们过去了。
我们刚来到健身广场，我刚要滑下去，一不小心摔了下去，当时只觉得腿疼。可是晚上睡觉时我发现腿有一个大口子。我叫妈妈帮我用酒精消了一下毒。
躺在床上，我久久无法入睡。我感觉到人的一天，还是一生都是有各种味道、无法预测的。它不是说甜就甜的，因为你不是什么神仙也不能预知今天你会干什么。所以，人的.每一天都是变化莫测的。这样，我们就要珍惜每一天，接受生活中的每种味道。
——收获与感受作文 (菁华3篇)
这个学期，我知道汉字是多么的重要，如果没有汉字，就没有今天。
汉字是灵活的，汉字是多彩的。
以前当我看到作文的一个个密密麻麻的方框时，我一头雾水，头痛得不得了。但是我学会了许多汉字后，我知道了，汉字是可以灵活运用的，用文章要把你以前积累的，看书的好词好句和一些美妙的词语用上去，那是完美无缺呀！
好词好句，优美词句，就是一些谐音歇后语，四字词或成语……
“篆书、隶书、行书、狂草、正楷”这些都是书法的字体。我自从学了，看了很多的书法作品，我还上网看许多的书法作品。我听梁老师说：“看别人写书法，是一种享受。”确实，看着别人写书法，工整、干净、舒服，于是，我下了决心，一定要练好书法。以前写的书法，黑不溜啾，就像老师说的一样，“鬼画符”。我没有去外面花钱教，因为好老师就在身边。经过我的“魔鬼训练”终于比以前的字不知好了多少倍，我心里是多么的开心。
汉字还有悠久的历史。汉字的演变是由甲骨文，到金文，到小篆，到隶书，到楷书，到草书，到行书。如果没有古代人们发明了自，就不会有悠久的历史了。
汉字就像一个个小精灵，在书上飞舞着。
这个星期一到星期三我们整个六年级的同学都参加了社会实践活动。这个活动既让人开心又让人痛苦。
为什么说让人痛苦呢，那是因为我们回宿舍时老师查房，而且每天早上还要那么晚才能起床，睡得我头晕。最让人讨厌的就是去餐厅吃饭。去餐厅吃饭一开始不能坐，要好久才能坐下。特别是碗是学生洗的，碗上面还有油没有洗干净。坐下来还没有吃一会儿，就因为有人说话，又让我们站起来了。直到不能吃饭了还没有吃饱。
我说来训练营开心是因为好几点。因为我们的教练对我们特别好，还有就是去超市和晚会很开心，主要是我们前一天就把零食吃光了，所以去超市就像土匪进村了，见到东西就拿，说白了就是把超市搬出来了。而晚会就更嗨了，大家一起唱歌、表演节目。嗓子都喊哑了。
这次实践活动有开心也有痛苦，这让我学会了做人、学会了做事、也学会了生存。当我们要离开训练营时还有一点依依不舍。
因为前段时间学*了遨游汉字王国的单元，于是我们举行了一次有关汉字的活动，目的就是让同学们更加了解我们*汉字。
首先我们阅读了两大板块的阅读材料，分别是“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”。然后我们自由组成了四人小组，还制定了学*计划。接着我们按原定计划开展了多姿多彩的活动。小卢搜集了汉字的起源的资料，还搜集了孩子的趣味故事；小崔搜集了书法家的故事和谐音歇后语。今天，我们班全体同学又开展了猜字谜、找错字、交流歇后语和书法比赛的活动。
在上述活动中，我觉得“硬笔书法比赛”活动最有意义了。书法比赛在梁老师的一声令下就开始了。同学们二话不说，埋头挥笔，全班鸦雀无声，只有“沙沙沙”的笔尖划过原稿纸的声音。我也不甘落后，迅速拿起我的专用笔，做到三个“一”，认真地书写。梁老师则在一旁用手机拍下我们一本正经，异常投入比赛的情景，我一笔一划地写着，决心要在书写比赛中获得一等奖。过了大概五分钟，我才写完第一首诗，这时我忍不住瞄了同学们一眼，这一瞄没关系，却瞄出了出乎意料的.情景：同学们的腰板一个比一个挺得直，脸上的表情一个比一个严肃、认真，拿笔的手握笔握得一个比一个紧，生怕笔会掉下来，影响发挥……我心中暗暗喝彩：哇，好棒哦！不行，决不能长他人志气，灭自己威风，我也得加油！又过了四分钟后，我才终于完成了我的作品，我自豪地把精心书写的杰作加上去，并且发了个白日梦：“这一次的一等奖非我莫属！”下午结果揭晓了，可惜呀，我不能如愿以偿，只获得了二等奖，我不能如愿以偿，只获得了二等奖。下次再努力吧！
汉字是我们生活中不可缺少的一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上？都有汉字的足迹。我爱读书，我爱写作，我更爱*的汉字！如果没有汉字，这一切又从何谈起？
