有句话是这样说的：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”古往今来有不少诗人，学者都陶醉在书中。今天，我打定主意要进行一次
图书馆之旅，妈妈听后二话不说，拿起包，带着我就往图书馆跑。
路上，妈妈拿出了两张图书证，还说中午十二点去接我。之后，她就逛街去了。
一进门，我就感受到了前所未有的安静，虽说这里并没有一股浓浓的书卷气，但还是那样的吸引人。在认识这座图书馆之前，我还没有进过任何一座有着如此吸引人的气氛的建筑。
我轻轻的走进了书的花园，每一个字符都那样的生动，似乎每一本书都在孕育一个新的生命，每一本书都能开放出一朵生命之花。我穿梭在一排排高大的书架中，快乐而又认真的挑选着我喜欢的书目，好象这里的每一本书都被我翻阅过了，但我又都想再看一边。终于，我找到了一直以来最想看的书――《极地特快》，我坐下来，像一匹饿狼，贪婪的读着，我是多么快乐。看着眼前的书海，我仿佛置身于书中，与《极地特快》中的男孩，一起坐着极地特快，到北极去见圣诞老人和精灵，得到第一份圣诞礼物。与可爱的海蒂，一起用爱心感染着身边的人，帮助着身边的人。与那些童话人物，玩耍、奔跑在童话花园里。
不知不觉已经到了12点，妈妈准时来接我，我恋恋不舍的结束了我的图书馆之旅。
听妈妈说：生命之初，我在妈妈的肚子里听爸爸讲故事；出生后，我在我的摇篮里听妈妈讲故事；读幼儿园时，我在教室里听老师讲故事；现在，我常常约上三五好友到图书馆看故事。
第一次去图书馆看书时，看到图书馆里有那么多的书，一排排，一列列，整整齐齐的。刚开始，我有些紧张，拉着外婆的手，眼睛牢牢地看着一排排书，却不知道自己要看哪一本。外婆带着我走到一排有很多图画的书前面，我一下子就被吸引住了，觉得很新奇，翻开书津津有味地看了起来。从那时开始，图书馆成了我魂牵梦萦的地方，从那时起我踏上了与书相伴的旅程……现在，我和书可以说不是相伴了，而是不能离开对方了，书已经成了我生活中的一部分。我就像一条小鱼一样，离不开书的海洋。我看书时很认真，不允许任何人来打扰我，因为在我的心中，书是神圣的，是不可侵犯的。如果一个人看书时还东张西望的，那他还不如不要看，因为这样是看不进去的，那又有什么用。
书不仅能增加我们的课外知识，还可以让我们的心情*静下来。记得有一次，我受了很大的委屈，不停的在落泪。因为碍于面子，所以就随便拿了一本课外书遮掩。无意中憋了一
眼书，就一下子被书中的情节吸引住了。我看着看着，眼泪不流了，心情由奔腾咆哮的洪水变成了*如镜面的湖水。突然，看见书中的一个哲理，心中的那份委屈渐渐变成了一缕灿烂的阳光，我如释重负，就像在蔚蓝的天空飞翔一般，自由自在，无拘无束。书，是自由的化身。
书的感悟，其实很简单，只要用心去体会，用心去感受，让书融进生活，让书在想象里停留一会儿。这样，你就会收获很多！
在校园的一角，有一处充满知识的天堂——图书馆。
“叮铃铃”上课的铃声打响了，我们兴奋地排好队。走上楼去，看见刺眼的电脑屏幕，听见鼠标的“滴答”声，我们便放慢了脚步。打铃后我们整整齐齐地来到这里。目的地可不是电脑房，而是紧邻它的一家图书馆。
图书馆的周围被打扫干干净净。我们拥拥挤挤的乱成一团，都是为了抢好书，我拿到号牌，急匆匆地赶到这一块。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到《女儿的故事》。从头来，再找一遍。哈哈！总算被我找到了，原来不在之前的位置了。
快速地打开书，一页，两页，我贪婪地吸收着知识，就像一匹饿狼，我觉得非常快乐。我静静地坐在用油漆装饰的木椅子，看着这悲欢离合的故事。读完后，我又知趣地把书翻回第一页，重新看一遍，因为“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。”这是英国作家尤安·艾肯从书中的感悟。
宁静的图书馆，没有同学们的喧闹声，只有细微的翻书声。我听见秋风悄悄地吹过，吹过了校园的桂花，也吹过了我的心扉。我看见小鸟在湛蓝的天空中翱翔，自由自在。
“叮铃铃”下课铃响了，我合上书，咽了一口唾沫，似乎把所有的智慧都吞了下去，才依依不舍地离开这宁静的校园图书馆。
古语有云：“读书破万卷，下笔如有神”。的确如此，看书，拓宽了我的眼界，获得丰富的知识；读书，引导我明理，学会如何做个有修养的人；阅读，还提高我的阅读能力，并且让我养成良好的学**惯。
图书馆，让我走进了知识的天堂。
今天我要推荐一个好地方，那就是图书馆。
进入图书馆，首先映入眼帘的是一排排高大的书架，上面摆满了各种书籍，比如：科幻类，科学类，故事类……有时你也可以拿起一本书在知识的海洋里畅游。
图书馆里还有蓝色，黄色，绿色的桌子，形状也各不相同，有长方形，正方形，圆形……特别吸引我们小朋友在那安静地看书。
图书馆里的书不仅多而且好看，书里的内容多种多样。漫画书十分搞笑令人难以忘怀，精彩的历史故事书带我们穿越古代去了解以前的大事小事。图书馆是不允许大声喧哗的，这里安静得连根针掉在地上都听得见。在这里看书还有—点好处，比如我最喜欢看《笨狼的故事》可是买整套书需要不少钱，但是在图书馆不用花一分钱就可以看—整套书，当然你也可以把书借回家看。
我喜欢图书馆，这是个好地方。在这里我可以长知识，还能开阔人的眼界，让我们一起养成多读书的好*惯吧！
这是一天中午，我去魏白羽家买作文本回去写作文。图书馆一游从这时便已经开始！
还没买好本子，便被魏白羽拉去看分数。路上我们边走边聊，得知今天下午魏白羽要和陈彦君一起去图书馆。魏白羽想拉上我去，我同意了，妈妈也同意了。
要出发了，我们带上手机、武汉通、纸、水、钱和图书证全副武装后出发了。
我们上了“1”路车，在车上我们玩着手机里的游戏“谁是卧底”。陈彦君是1号，我是2号，魏白羽是3号。1号说：“它可以吃。”2号说：“它走的很慢。”3号说：“它是王八。”这是，她们同时指向我，说：“她是卧底！”果然，我抽到的是乌龟，她们抽到的是甲鱼，就这样，漫长的坐车时间过去了……
下车了，我们朝着图书馆走去。突然，魏白羽停了下来。陈彦君催到：“喂（魏）！”“走啦”二字还没说出来，魏白羽就指着她看的地方说：“鳄鱼。”喂（魏）字和鳄鱼连起来就是魏鳄鱼“哈哈！”我和陈彦君笑了起来，“魏白羽，你又多了一个外号了！而且这个外号还是你自己取的呢！”听了这话，魏白羽也笑了。
走着走着，就到了图书馆，我们立马安静了下来，找到自己喜欢看的书各自看了起来，有特别有趣的地方，我们一起探讨、分享。这样，一个下午就在欢乐中度过了，大家又一起打公交车回家了！
图书馆一游让我念念不忘，不管是路上的欢声笑语还是书本上的内容，都让我感到满足、快乐，让我难以忘怀！
今天，郭老师带领我们去图书馆进行综合实践活动。
图书馆的王阿姨热情接待了我们。王阿姨告诉我们，借书就必需有借书证。原来办理借书证这么简单呀，只用给管理员一张照片，提供自己或者亲人的身份证号，再给100元押金就办好了。一次可以借两本，借期15天，过期没还，就要接受惩罚。
进入书库，我们就听王阿姨为我们讲图书摆放的知识。从王阿姨口中我们了解到：图书可分为几种排列方法，可以按照书的第一个大写字母排列，也可以按照书所在哪一部分内容排列，还可以按照书边上的数字从小到大排列。王阿姨为了让同学们能更好地掌握图书的摆放知识，就随意从图书架上抽了一些书让我们一小组一小组的尝试整理。我们这一组先把书按顺序排列好，再把手中的书放到书架上去。因为我们那小组的书大写字母是“Y”，我们就到那一栏去找，找书上编号所在的地方，但我们找了好久也没有找到，直到别人都放好了，我们才找到，就把书塞了进去。放好了书，我们感觉到原来放书和摆书也不是一件容易的事啊！
我们来到儿童图书馆，这里有许多我们爱看的读物，大家都争着找喜欢看的书，坐在这里静静观看。
这次实践活动，使我们更好地了解图书馆内各项设施的使用方法和作用，在实践中深刻体会和领悟有关知识。我们满载着收获离开了。
今天,妈妈带我去大学园区图书馆写作业。妈妈说，图书馆里可安静了，很适合学*。
到了图书馆，我不禁为之惊叹：这个图书馆可真大！不仅有4层，而且分类也十分严格，有小说区、史书区，还有食堂呢！整座图书馆由巨石砌成，十分壮观。
我们赶紧进入了图书馆，跟妈妈说的一样，图书馆里十分安静，我们找了一个座位坐了下来，房间里安静地有些夸张，只有翻书的“沙沙”声和写字的声音。连一根针掉在地上都听得见那。我和姐姐们一起写完了作业，就在这个时候，一个小孩子一不小心把一本书弄到了地上，声音传遍了整个房间，大家都看着他。这也让我明白图书馆是个绝对安静的地方，在这里学*的人都是高素质高修养的，就算只有一点声音也会打扰到别人。不过图书馆中也有热闹的地方，比如电影厅、音乐厅等，能够供人们休闲一下。图书馆可真是一个适合学*工作的好地方，在这里一定能够静下心来好好学*。
在图书馆学*，也让我明白了：任何事情都要静下心来进行，才能办好一件事。
看了一会儿，小刺猬看见了一个笑话，便开怀大笑起来，他忘记了自己身上有刺，也不知道旁边坐着小兔，一不小心刺扎到了小兔。小兔喊道：“哇，你干什么，哎哟，扎死我了！不要坐我身边！”小刺猬不好意思地说：“真对不起，我忘了我身上有刺了。”小兔听了这些话，不知说什么好，这时小乌龟说：
“小兔你去松鼠那儿去坐吧，我不怕扎，我的壳很硬的。” 小刺猬听了，高兴地说：“真谢谢你，小乌龟！”小乌龟说：“不用谢，只要你能快快乐乐地看书，你扎我也高兴！”
他们终于能安安心心、快快乐乐地看书了。小乌龟想：
“给别人带来方便和助人是自己一生最快乐的事，愿全世界的人都明白助人为乐的道理，都能养成助人的好*惯。只要大家能为别人做好每一件*凡的小事，那你就是世界上最快乐的人！”
“当——当——当” 下课的钟声敲响了，同学们像火箭般冲出了教室。有的散散步，通通风；有的说说笑笑；还有的聊聊天。
班级里一下子，只剩我和几名同学。邱老师笑眯眯地说道：“我们等会儿到图书馆去上阅读课。”通知下来，消息一下子传开了，同学们都兴奋极了！我更是高兴，因为这是我第一次去图书馆，顿时心中的好奇心不言而喻。我们排成了长长的队伍来到了图书馆门口。哇，里面好安静啊！大家都迫不及待地走进去，安静地坐在座位上，管理员就跟我们讲起了在图书馆的守则，我们都洗耳恭听。
到借书的时候了，我们走到书柜那边，就像走进了书的海洋一样，我从柜子上取下一本《格林童话》，拿着这本书就到借书台那边刷卡后坐在位子上津津有味地看起了书。
直到下课铃声再次响起时，才恋恋不舍地 走回班级。
我喜欢在图书馆里上阅读课，它使我陶醉在书海当中。
——图书馆作文9篇
妈妈常说“读万卷书”能使我开阔眼界，增长知识，所以我早早地在读书过程中与图书馆结缘。
我的第一个“图书馆”，是妈妈在家里给我准备的一个小小的书架，上面有我喜欢的《格林童话》、《贝贝熊》、《不一样的卡梅拉》……我被各种各样精美有趣的书籍吸引，妈妈坐在身旁和我一起阅读，她耐心地一边读书中的文字，一边讲解给我听，在这个图书馆里，我知道了白雪公主和七个小矮人的故事，听到了贝贝熊的成长趣事，认识了敢于幻想、更敢于去尝试的卡梅拉。
我的第二个“图书馆”，是我的学校——太原市实验小学的图书室。图书室里有很多书，历史书、侦探书、科普知识书等等。我特别爱看历史书，翻开书架上的历史书，我像是遨游在中华五千年的历史长河中。在《三国演义》中，我认识了鞠躬尽瘁的诸葛亮，过五关斩六将的关羽，唯才是用的曹操，善于识人的刘备……
去年妈妈带我去了太原市图书馆，帮我办理了借阅证。一进门，我就看见一排排整齐的书架，书架前面还有许多桌椅，每位读者桌上都放着他们精心挑选的书，他们看得津津有味，好象着了迷。我也急忙跑向书架，在书架上有各种各样的书，有科学类、故事类、文学类等等，它们如同士兵一样，分门别类地站在各自的岗位上，期待着与读者结缘。图书馆的书一本比一本有趣，我挑了一本又一本，真想把图书馆搬回家呀！它就是我的第三个“图书馆”啦。
我在成长，“图书馆”也在变化，从家到学校，再到社会，浓浓书香，伴我成长，图书馆成了我成长过程中不可或缺的好伙伴，在它们的陪伴下，我一定会变的越来越充实，我的成长之路也会越来越顺利。
请你也来讲讲你自己与图书馆的故事吧！
今天早上妈妈说我带我去图书馆，我还没去过大的图书馆呢，坐在车上我心里很激动也很期待着想早点到达目的地。
到了图书馆二楼大厅，里面空调凉凉的非常舒服，一排排的书架，还有一排排的VCD柜子，里面有儿童读物科学环保等等很多书的分类，一张张小桌子摆得井井有序，坐满了小朋友在看书，还有许多自愿者姐姐和哥哥在帮忙着，看得我眼花缭乱。我去自动电脑前面把书还了，妈妈教我先按还书，接着按数量对下书的项目面名称，最后按完成就可以了。在一排排的书架前，我不知道拿哪一本书好，每一本都是我从来没看过的，后来找到了二年级学校推荐的书架，我一口气拿了四本过来，回家可以慢慢挖掘里面有趣的故事内容了。借好了书，我还去隔壁的大厅参观了温州建设地图，整个温州都是模具做成的，有瓯江.飞机场.瓯海大道.机场大道.车站大道还有大罗山等等，房子就像橡皮擦这么大，一排排的，我看得整个温州一目了然的，我真想像奥特曼一样，一脚踩下去，整个温州城市都在我的脚下，我感觉自己就像巨人一样了。六楼还可以看电影的，妈妈说下次还带我去看的，想不到图书馆也这么好玩的，又可以学知识也可以开眼界，我喜欢上了。
真希望我们班的同学也能下次和我结伴一起去图书馆看书和借书，和大家一起分享。
今天，天气晴朗，万里无云，太阳高高高挂起，一道道阳光刺进我的心灵，让人感觉舒服多了。妈妈开着车带我来到了图书馆。
下车了，我快步走向图书馆。崭新的图书馆又宽敞又安静，那种安静让人一直悬在空中的心放了下来。
我的脚步顿时变成了一只猫脚，静悄悄地走进去，那种安静让人不知道有人进来了。我看见了那些大哥哥和大姐姐有的在打电脑，有的在查资料，还有的在做笔记。他们个个都是那样的认真，我好像也被他们感染了，我也赶紧拿出书来，坐下来看书。
我翻开一本《海豹闯危途》的书。在这本书里我得到了许许多多的知识。比如：那书里的胖包子喜欢吹牛，最终自己出丑。我明白了说谎一定不会有好果子吃。我要向淘淘学*，向他一样聪明，勇敢，自信。
这次，我在书中找到了乐趣，图书馆仿佛是我知识的大门，下次我一定要多去图书馆。
对于我们每个小学生来说，我们的业余生活除了玩能给我们快乐以外，还有一个最让我们快乐的甚至流连忘返的地方，那就是“图书馆”。
只要是到了双休日，我就盼望图书馆能早点开门，那样我就能去寻找我的快乐。在图书馆里，看着一排排整齐的书刊，它们仿佛是一队整齐的士兵，正等待着我的检阅。《童话故事》是我的最爱；看《皇帝的新装》让我痛恨阿谀奉承、弄虚作假的人，我们就应该勇于指出错误，不向权势低头；看《卖火柴的小女孩》又让我心疼于小女孩的遭遇，她渴望得到爱，渴望能过上好生活，让我不仅有所感触我们生活在新社会，衣食无忧，我们又是家中的独苗，家中洋溢着长辈们慢慢的爱，我多想把得到的爱分给小女孩啊！让她和我一样幸福、快乐的成长。
我还爱看《自然与科学》、《小学生作文选》等，这些书能让我学会很多生活里的自然常识知识，懂得雨是怎么形成的，为什么雨过天晴会出现彩虹？懂得古代许多科学家的发明……
在这所图书馆，我像一条小鱼，在知识的海洋里遨游。我就像一只小鸟，在知识的天空高歌。我就像一只小蚂蚁，要把图书馆里的知识一点一点地搬到我的脑海里。我与图书馆是最亲密的朋友，它给我带来了无穷的知识与快乐，让我感受到这个朋友的重要。如果没有它，我会变得非常“贫穷”于“无知”，我永远热爱你，我的朋友图书馆。
今天，我起床吃早餐。早饭后，妈妈告诉我。快点完成作业。去图书馆学*。嗯，我们同意了，我哥哥开始写一本书，他每天都会写。我开始数学老师让我们填表格。完了，我妈叫我们去图书馆，我们一进图书馆门就坐电动车去了。哇，太酷了。当我们到达二楼时，我们发现很多人。没有地方可坐。我们等了很久。终于有人走了。我们跑过去做了之后，又找到了三本书，两本是给莫法酷一家的，一本是给小霸王龙的，一本是给老鼠兄弟的。我们遇到了莫法Ku家族和小霸王龙。既然家里有两个，我只能借三个。然后我下楼坐车回家。
军训结束了，日复一日的学*生活难免枯燥乏味，让人提不起精神。
但意外之喜，张盛涵、李勇搏、韩庚容三人约我去老图书馆，四人在自修区坐下，便掏出书籍、作业开始奋笔疾书。
我们来的尤其早，自修室空无一人，十分安静。渐渐的，六张桌子上挤满了人，但依然鸦雀无声。周围尽皆是高中、考研的学哥学姐们。他们大部分带着耳机，一边从手机、电脑上汲取知识，一边在书本上记录。
一个小时过去了，我们写作业有些疲倦，便进入书库里转了转，但除了我们无一人起身。他们似乎沉浸于学*中了，连头都不抬一下。
这种氛围当然也影响到了我们，五分钟后，又重新回到了座位上。阅读、报纸、字帖……这些作业的速度、质量都得到了提升。其余三人也都在奋笔疾书，我们互相切磋，比对速度与质量。在这种氛围下，我的作业时间缩短了*三分之一，自己写完后甚至觉得有些不可思议：从未感觉到如此迅速！
写完后，我继续阅读《人性的弱点》，其余三人的作业早我完成，他们挑了三本不同类型的科幻小说阅读……许久，我放下书，惬意的伸了个懒腰，想出去走走。
可又向四周望了望，学哥学姐们依然在奋笔疾书，两个半小时竟然没有一个人离开过座位，更无人说过一句话！空中氤氲着书香，自*室的宁静让人舍不得离去，见到他们不动如山，我也就又坐下继续品读书籍……
一上午的学*结束了，走出图书馆，自己感觉到前所未有的充实与快乐！
今天天气阴，妈妈一早就把我从美好的梦里叫醒，说:“今天你一个人去图书馆买书好吗？”我说：“太好了，我一听马上从穿上蹦起来。
吃完午饭，我自己坐着公交车拿着书卡向书城走去。过了一会，我终于到了书城，我就一蹦三尺高的向书城内跑去。进人书城，我就向梯子跑去，坐着电梯很快就到了二楼，我情不自禁的说：“啊!好多书呀！”我就东跑跑西跑跑可以本业没看上，本来看上一本《父与子全集》的，可又不知不觉又放了回去。我又去挑，又看见一本《赛尔号》的小说，看了一会也不知不觉放回去了，我又跑去挑我喜欢的书，突然在我眼前一亮，是一本《新爱的教育》，我翻了几页又看了几页，我觉得很好看，就下定决心要买这本书啦。书挑完了，我看了看三楼，就充满了好奇，我就坐上电梯上去，“哇！好多礼物呀！”我情不自禁的赞叹倒，我好想要这些漂亮精致的礼物呀！可妈妈一定会不允许我买这些礼物的。我只好欣赏欣赏啦！没过几分钟我就下楼了。一下楼就看见爸爸在楼梯口。我兴奋地朝爸爸那跑去，我们就下楼了。一下楼我就看见楼下在买手表，我就过去看了一下，“啊！这里的手表真是琳琅满目、各式各样、应有尽有呀！”我就叫爸爸给我买一只漂亮的手表，就当是送我“六一”的礼物吧！爸爸一口就答应了。我就挑了一个水晶蓝色的手表。我真担心买着手表会被妈妈责怪，因为我家里已经有两只手表啦！可买都买了，我可真有点后怕啊！
今天我又高兴又担心！
今天早晨，万里晴空，我驾驶时空穿梭机来到了22世纪，参加城市图书馆隆重的开张仪式。
一下机，一座十层高的建筑矗立眼前，富有现代感。在阳光的照耀下，那外墙上的玻璃晶莹透亮，闪着金光。听说这不是普通的玻璃，而是“水晶墙”，是经过特殊处理的新型玻璃，既美丽不易破碎，又可以吸收太阳能，提供整座大楼的照明。图书馆大门两侧安装了一个红外线自动感应系统，它那神奇的电磁波会对进入图书馆的人的大脑进行扫描，并连接打印机，当你走进大门，旁边的机器人会主动上前，把根据扫描结果推荐的阅读书目单递给你。
进入图书馆，大厅宽敞明亮，游客们围着一个高大的机器人，认真聆听关于图书馆的介绍：“本座图书馆共十层，第一层是图书馆简介，你浏览十分钟就可以了解图书馆的设置；第二层是哲学类图书；第三层是军事类图书；第四层是经济类图书；第五层是文学类图书；第六层是艺术类图书……”我迫不及待地坐上观光电梯登上第四层，想去找我最想看的《淘气包马大跳》小说。电梯门一开，一个机器人立马朝我点头，站定不动等我咨询。原来，只要你说出书名，它就会把你带到放书的柜子那。而书柜旁还有耳机，如果你不想看，也可以将耳机连到书本上，直接听书。
最奇妙的是图书馆里设有一个“电子书架”，你可以把你喜欢的书放到书架上，它会自动拷贝书的内容，然后存到U盘里，这样你就可以把“整本书”带回家慢慢阅读。
你是不是心动了，赶快一起来和我阅读吧！
爸爸带我去图书馆看书了，那里的书真多，人也好多，大家都在挑选自己喜欢的书，人虽多，但是这里很安静，大家都小心翼翼地看着书，尽量不发出声响。
我选了自己爱看的科学书，仔细的阅读起来，爸爸给我买了饮料我都顾不上喝，在这里时间过得很快，不知不觉已经到午饭时间了，爸爸喊我走，我还不愿走呢，下次我还要来图书馆看书！
——中学图书馆工作计划9篇
一、指导思想：
以党的教育方针为指导，以育人为根本，以学生健康、快乐成长为宗旨。图书馆是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥图书馆在素质教育中的作用，主动、热情为读者服务，增加图书的流通量，当好教育教学工作的好参谋，促进教学改革，科学地管理好图书馆的借阅工作，为创造良好的育人环境作出应有的贡献。
二、具体工作：
1、广泛开展读书、阅览活动，使学生多读书，读好书。
（1）加强图书馆建设，根据学生的爱好添置新书，并做好推荐新书的工作。
（2）挑选各班的优秀学生成为图书小管理员，进行培训，使他们学会管理的方法，能初步指导同学借书，并能协助教师组织本班好学生，维护好本班学生的纪律。
（3）要求学生个人借阅图书人均15本以上，集体借阅人均10本以上。每周写好读书笔记，每月组织读书笔记的交流，写好学*心得，开展小创作活动，并挑选优秀的作品进行展览。
（4）根据学校的工作计划，开展各种竞赛活动。如成语接龙比赛、小发明小创造比赛、作文竞赛、开好故事会等活动。
2、做好新书、音像、杂志的登记、上架工作。
3、认真做好图书的修补工作，杂志的装订工作。
4、认真做好期末的`图书的归还和赔偿工作。
5、做好图书的注销和帐目结算工作。
6、根据要求填好各种统计表，写好期末总结。
7、维护各班纪律，搞好室内外卫生工作。
8、管好各种资料，协助教师搞好教育教学工作。
三、借书安排：
1、每周（周一至周五）全天向师生开放。
2、学生借书集中时间安排：上午：11：45-12：30
一、做好开馆准备，有序逐步放开
开学前两周处理丢卡、转学生办卡、重新确定和安排“小管”值日、安排阅读课进馆表、图书信息录入、图书清理、制定发放入馆须知等等相关事宜。处理好开馆的准备工作，让图书馆有序逐步地开馆。
二、让好书流动校园，打造书香校园
让好书流动校园，一是因为图书馆内书架有限，减少馆内图书负荷。二是围绕图书馆中的学校，将好书输送到校园的各个角落，开学初为每个班级图书角和每个楼层流动书吧填充图书，让同学们想看好书不只是到图书馆，班级、书吧都有喜欢的书。图书角、流动书吧都是由爱看书的孩子亲自挑选，同龄人挑选书可能更受学生欢迎，营造书香校园。
三、实现人流分流，保证馆内有序、安全
开馆初期，为保证每天人流量，不至于太拥挤、混乱，计划每天对不同年级开放，周一对一、二年级开放；周二对三年级开放；周三对四年级开放；周四对五年级开放；周五对六年级开放，限年级开放，有针对性地保证馆内秩序，避免出现安全事故。
四、加大阅读课进馆次数，阅读课规范化
以往每月进馆阅读一次，这学期加大力度，每两周进馆一次，保证每天都有3—5个班级利用图书馆上课，充分利用图书馆的资源。另外，开学初，每个班级进馆都由图书馆老师讲授《图书馆课》，既利用图书馆课让同学们了解如何正确使用图书馆，养成良好的阅读素养，培养合格的读者；同时又专业地传授图书馆课的相关专业内容。
后期，图书馆课会不断地让阅读老师参与进来，形成一个完成的课程体系，让学生真正体会到图书馆课的好处。
五、新生先阅读再发图书证
一二年级因为是新生，没有进过图书馆，对学校图书馆的认识一片空白，再加上以往的经验，新生经常丢卡，所以本学期暂时先不发放图书证，先利用阅读课讲解入馆使用方法，养成一定的规则后再发放图书证。但可以利用阅读课、周一等时间进馆阅读。
六、惩罚和激励并行
本学期一切皆围绕文明安静入馆的要求，所以采取惩罚和激励并行的方法，惩罚有没收图书证、禁止入馆等方法，激励有发放VIP卡、奖励卡等方法，让学生拥有某些“特权”，比如可以当一天管理员、进入魔法屋阅读等，让学生最终养成良好的入馆*惯和规则。
总之，本学期图书馆重新开馆，一切重头再来，就像一年级新生一样，重点在于有序、稳定地开放运行，培养学生安静文明的入馆*惯、了解图书馆使用方法等等，为以后图书馆的运行和利用打下基础。
一、认真学*科学管理
1、加强学*，提高素质。加强图书馆工作人员的政治学*和业务学*，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。本学期根据学校的要求进一步认真学——大报告，认清形势，端正思想。要认真学*《中小学图书馆（室）规程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。
2、加快建设，提高标准。进一步推进学校图书馆现代化的进程，进一步加快图书馆现代化设施的完善。提高管理效率和使用效率；图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失；阅览室要丰富内容，经常开放，为师生服务。
二、规范借阅，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。要迅速做好新生、新教师的登记发证工作，以便让师生能及时借阅；同时本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书，看好书。师生阅览室的开放确保定时准时。
三、积极教育，加强指导。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书馆知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书馆的教育指导功能，加强教育指导。
明确职责，做好考评。根据学校对图书馆工作人员的考核精神，要进一步明确工作职责，提高全馆人员的工作责任性和工作质量。完成学校要求的每位每年至少写出一篇总结文章的要求。
四、提升图书馆各项业务工作管理
1、满足师生需求，热情为师生服务。
2、完善排架，更新导引标识。
3、在图书馆硬环境建设取得极大改观基础上加强软环境建设。
4、充分借助计算机技术和图书馆管理软件，提升图书馆各项业务工作管理。
图书馆利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生提供课题研究资料检索。坚持经常更新图书馆网叶，建立信息服务台发布信息。
学校图书馆是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。本学期开始，图书馆的管理者将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书馆工作。
一、指导思想
地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事。我校以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，在实现学校基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化学校的生态环境和学校文化，力争全面提高师生的环境意识和素养。
二、目标与任务
1、进一步加强校园环境建设，提高师生的.环境意识，树立绿色环保理念。
2、在省级绿色学校的基础上，继续申报国家级绿色学校。
三、具体措施
1、领导重视，成立机构，制定工作计划，负责组织开展环境教育活动。
2、加强宣传力度，增强创建意识。利用晨周会、宣传栏、板报、班会等进行宣传，增强师生的创建意识，营造“创建”的良好氛围。
3、明确目的，真抓实干。开展创建国家级绿色学校的目的是营造良好的教育教学环境，加强师生的环保教育，树立保护环境，从我做起的意识。
4、抓好创建培训工作。拟定本学期举行环保知识培训。组织教师认真学*、理解和掌握“创建指标”的各种功能及其内涵，并对各种工作提出具体要求，包括活动的具体计划、内容、方法和档案资料建设等。
5、结合“6"5”世界环境日、地球日、水日、植树节等纪念日，加强对学生的养成教育和环保教育。
四、主要工作安排：
二月份：
1、成立领导机构，制定工作计划。
2、组织教师学*创建评估指标。
3、召开教师会议，进行宣传活动。
4、新学期“绿色小银行”活动启动。
三月份：
1、筹备绿色学校网站。
2、蓝精灵广播电视台开播“环保小知识”栏目。
3、结合3月12日植树节，举行新一轮“树木认养”仪式，组织师生参加绿化、美化、净化校园活动。
4、结合3月22日世界水日，开展节约水资源教育活动，节水宣传画比赛。
四月份：
1、建立并运行绿色学校网站
2、组织三年级学生参加社区环保宣传、调查等综合实践活动。
3、结合4月7日世界卫生日，开展卫生等养成教育活动。
4、4月22日地球日，开展“善待地球保护环境”宣传活动。
五月份：
1、结合5月31日世界无烟日，开展校园禁烟活动。
2、中高年级学生环保征文竞赛。
3、学科教学中渗透环保教育研究，每个教师上交研究教案。
六月份：
1、举行“我与绿色同行”中队主题队会。
2、结合6月5日世界环境日，开展环境专题教育活动，进行环境与健康知识竞赛。
3、评选环保小卫士、绿色之星、绿色班级。
七月份：
1、做好暑期环保进社区学生活动。
2、做好资料归档工作。
一、指导思想：
以教育部颁布的《中小学图书馆（室）规程（修订）》为指导，坚持“为师生提供优质服务”的办馆宗旨，以人为本，科学管理图书馆资源，为师生创设探究性学*和专业发展的信息*台，努力把图书馆建成“书香校园”的窗口。
二、工作目标：
强化内涵建设，加强常规管理。用足用好图书馆资源，充分发挥图书馆服务育人功能，把图书馆构建成德育教育的前沿阵地，延伸为智育教育的第二课堂，搭建成教育科研和学术交流的重要*台。
三、工作计划：
1、总结上学期工作，制定本学期工作计划。
2、与年级组长联系，制定本学期学生阅读课安排表。
3、举行图书知识讲座，对学生进行阅读辅导。
4、定期检查，做好图书的修补与剔旧工作。
5、配合学校师生读书节活动推荐馆藏教育名著和红色经典图书。
6、做好新购图书的分类、编目、上架工作，并发放新书介绍。
7、参加市教育局组织的学校图书馆管理人员业务培训。
一、指导思想：
以党的教育方针为指导，以育人为根本，以学生健康、快乐成长为宗旨。图书馆是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥图书馆在素质教育中的作用，主动、热情为读者服务，增加图书的流通量，当好教育教学工作的好参谋，促进教学改革，科学地管理好图书馆的借阅工作，为创造
良好的育人环境作出应有的贡献。
二、具体工作：
1、广泛开展读书、阅览活动，使学生多读书，读好书。
（1）加强图书馆建设，根据学生的爱好添置新书，并做好推荐新书的工作。
（2）挑选各班的优秀学生成为图书小管理员，进行培训，使他们学会管理的方法，能初步指导同学借书，并能协助教师组织本班好学生，维护好本班学生的纪律。
（3）要求学生个人借阅图书人均15本以上，集体借阅人均10本以上。每周写好读书笔记，每月组织读书笔记的交流，写好学*心得，开展小创作活动，并挑选优秀的作品进行展览。
（4）根据学校的工作计划，开展各种竞赛活动。如成语接龙比赛、小发明小创造比赛、作文竞赛、开好故事会等活动。
2.做好新书、音像、杂志的登记、上架工作。
3.认真做好图书的`修补工作，杂志的装订工作。
4.认真做好期末的图书的归还和赔偿工作。
5.做好图书的注销和帐目结算工作。
6.根据要求填好各种统计表，写好期末总结。
7.维护各班纪律，搞好室内外卫生工作。
8.管好各种资料，协助教师搞好教育教学工作。
三、借书安排：
1.每周（周一至周五）全天向师生开放。
2.学生借书集中时间安排：上午：11：45-12：30
一、指导思想
地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事。我校以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，在实现学校基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化学校的生态环境和学校文化，力争全面提高师生的环境意识和素养。
二、目标与任务
1、进一步加强校园环境建设，提高师生的环境意识，树立绿色环保理念。
2、在省级绿色学校的基础上，继续申报国家级绿色学校。
三、具体措施
1、领导重视，成立机构，制定工作计划，负责组织开展环境教育活动。
2、加强宣传力度，增强创建意识。利用晨周会、宣传栏、板报、班会等进行宣传，增强师生的创建意识，营造“创建”的良好氛围。
3、明确目的，真抓实干。开展创建国家级绿色学校的目的是营造良好的教育教学环境，加强师生的环保教育，树立保护环境，从我做起的意识。
4、抓好创建培训工作。拟定本学期举行环保知识培训。组织教师认真学*、理解和掌握“创建指标”的各种功能及其内涵，并对各种工作提出具体要求，包括活动的具体计划、内容、方法和档案资料建设等。
5、结合“6"5”世界环境日、地球日、水日、植树节等纪念日，加强对学生的养成教育和环保教育。
四、主要工作安排：
二月份：
1、成立领导机构，制定工作计划。
2、组织教师学*创建评估指标。
3、召开教师会议，进行宣传活动。
4、新学期“绿色小银行”活动启动。
三月份：
1、筹备绿色学校网站。
2、蓝精灵广播电视台开播“环保小知识”栏目。
3、结合3月12日植树节，举行新一轮“树木认养”仪式，组织师生参加绿化、美化、净化校园活动。
4、结合3月22日世界水日，开展节约水资源教育活动，节水宣传画比赛。
四月份：
1、建立并运行绿色学校网站
——图书馆工作计划9篇
一、指导思想
书籍是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。围绕学校20xx年工作思路，继续完善和巩固二级图书馆建设，夯实基础工作，创新活动载体，突出亮点，切实发挥图书馆的育人功效。利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆图书中的知识来充实自己。
二、工作目标
1、继续完善二级图书馆建设，在新旧图书进行重新整理分类的基础上，彻底完成二级图书馆建设。
2、将生本管理理念引入图书馆管理工作中，加强“小小图书管理员”队伍培训和建设，加强图书管理。
3、加强硬件建设，根据现有条件，做好图书馆的文化布置，营造“人人爱读书，人人读好书”的读书氛围。
4、加强阅读的宣传和引导，开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源，提升师生素质。
5、增强服务意识，切实做好对师生实行全开架借阅工作，扩大借阅范围。
6、报纸杂志及时整理，当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利。
7、严格做好图书的管理，借阅登记等工作。
8、配合县、校组织的读书活动，积极推动师生读书。
9、加强图书馆人员自身培训、进修学*，充实自我，更好地服务师生。
三、具体措施
1．加强图书管理，提升管理水*。图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。
⑴科学分类。利用二级图书馆完善建设的机会，进一步对图书室各功能室进行分类，拟分为：藏书室——对师生开放；阅览室——对教师开放。这样更便于学生和教师借阅，电子阅览室—————对师生开放。
⑵文化布置我们计划对图书室分别进行文化布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围。
⑶充实队伍我们将生本管理的理念引入图书馆管理工作，加强“小小图书管理员”队伍建设，充分调动和发挥“小小图书管理员”作用，定期协助图书管理员做好班级借阅图书的登记和管理的工作。
⑷扩大范围按上级要求我们计划在各年级各班进行图书轮换，完善和巩固各年级学生全部实行全开架借阅相关工作，扩大学生的借阅范围，为每位学生提供更大的选择余地，从而激发学生的借阅兴趣。
⑸除旧更新按照规定剔除一部分旧书，同时有计划地购买新书。
2．开展读书活动，发挥育人功能。协助教导处，政教处开展丰富多彩的学生读书活动。充分利用学校的橱窗、墙壁、板报，进行读书文化宣传。在学校每个班级设置读书角，并定期更换，扩大学生的阅读范围，提高学生的阅读积极性。图书馆定期进行新书推荐。
一、指导思想
图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，让课堂教学得以延伸，使课堂知识得到拓展、丰富和深化，让师生感受书籍所给予的潜移默化的感染与熏陶。对于学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。围绕xxxx年工作思路，夯实基础工作，创新活动载体，突出亮点，切实发挥图书馆的育人功效。因此，我校图书馆在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。
二、主要目标：
1、积极配合学校各项活动，做好服务工作
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。
4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保全年借阅馆藏图书量的三分之二，每学期人均借书15册以上。
5、报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
三、具体措施
1、规范图书管理，提高服务质量。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。
⑴管好用好图书资料，为教育教学服务。对新购的各种类型的书刊资料，用科学的方法进行分类编目与管理。落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。明确职责分工，各负其责，协调一致，更好地抓好图书馆阵地建设。
⑵根据学生的兴趣、文化程度，结合学校的主题活动，及时推荐书籍，并指导他们如何阅读，如何写读书笔记、如何摘好文摘卡，提高学生的阅读素质。
2、开展读书活动，营造书香校园。
⑴指导学生选择好书。开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的`好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学*生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。
⑵进行读书方法的指导。
引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。
⑶开展形式多样的活动。
结合学校德育工作和有关创建工作，配合开展各类读书活动。如古诗文诵读活动、故事大王赛、“走*科学家”读书活动等。
引导学生自编《导读小报》《童谣集》，撰写新书推荐、读后感等，并利用图书馆墙报进行展示。
3、严格进行科学、规范的文献管理。
认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。
根据《中图法》分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。重视学生阅览室和和教师阅览室的日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地引导师生的阅读活动。
为了保证书的完好程度，时时对师生进行爱护书籍的教育，定期检查、整理好书报、杂志、资料，及时修补损坏的书籍、杂志、资料，月底做好书报杂志和资料的整理和装订保管工作。
四、抓好流通管理，发挥图书育人功能。
⑴提高学生图书管理员的管理质量。
进一步加强学校图书管理小助手队伍的建设，定期组织培训，进行借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水*。
⑵重视图书借阅阵地建设。
落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角灵活方便的特点，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延伸和拓展学校图书馆的功能。
5、积极推动读书活动的开展。
⑴指导学生选择好书。开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学*生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。
⑵进行读书方法的指导。
引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。
⑶开展形式多样的活动。
结合学校德育工作和有关创建工作，配合开展各类读书活动。如古诗文诵读活动、故事大王赛、“走*科学家”读书活动等。
⑷学生图书室全天开放。（其中中午11：30--12：50，下午3：25--4：30为各班级轮借时间，每班每周轮借一次；其余下课时间为各班学生自由借阅时间。）认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。学生人均每学期借书不少于15本。
⑸为方便教师查阅资料，教师图书室全天开放。
⑹教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每天作好记载。
⑺低年级雏鹰图书角每学期每班借书200册。
⑻图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
五、活动计划安排
二月份：
1、制订图书馆工作计划，布置本学期图书馆工作。
2、各班推荐图书管理员，并召开图书管理员培训班。
3、对教学用书进行编目入库，并做好发放工作。
4、配合德育处做好署期读书笔记评选工作，并开展寒假学生读后感展评活动。
5、出好第一期黑板报和宣传橱窗，并做好新书推荐介绍。
三月份：
1、开展读书笔记交流活动，对获奖学生进行表彰。
2、对各班进行阅读课的指导，并到各班听阅读指导课。
3、发放插班生借书证，并进行借阅指导。
四月份：
1、更新阅览室宣传栏。
2、配合学校工作，开展读书征文活动。
五月份：
1、评选优秀小图书管理员，并进行表彰。
2、学生读书笔记、读后感展评活动，对获奖学生进行表彰。
六月份：
1、做好图书、教学用书归还工作。
2、总结本学期工作。
3、引导学生到社区图书室开展署期读几本好书、写几篇读后感活动。
九月份：
1、修订完善图书馆工作计划，布置本学期图书馆工作。
2、各班推荐图书管理员，并召开图书管理员培训班。
3、对教学用书进行编目入库，并做好发放工作。
4、配合德育处做好署期读书笔记评选工作，并开展署期学生读后感展评活动。
5、出好第一期黑板报和宣传橱窗，并做好新书推荐介绍。
6、搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作，迎接国庆。
十月份：
1、开展读书笔记交流活动，对获奖学生进行表彰。
2、对各班进行阅读课的指导，并到各班听阅读指导课。
3、发放新生借书证，并进行借阅指导。
4更新宣传橱窗和读报栏。
5、召开一次图书管理员会议，总结上月工作。
6、配合学校中心工作，继续做好各类创建工作。
十一月份
1、做好阅览室图书添置工作。
2、按照《*图书分类法》进行新书编目。
3、搞好环境布置、清洁卫生工作。
4、配合学校工作，开展读书征文活动
十二月份：
1、开展读书节活动。
2、开展读书征文活动及“手抄报、书法、征文”等评比活动。
3、评选优秀图书管理员，并进行表彰。
4、继续做好各类创建工作。
——图书馆温馨提示语9篇
1、细节体现品行，文明展现气质。
2、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
3、文明的去借书，礼貌的去还书。
4、此刻打盹，你将做梦，而此刻学*，你将圆梦。
5、你的文明，大家的需求。
6、生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴。
7、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。
8、读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。
9、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
10、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
11、愿君与书同声同息。
12、书籍是医治心灵创伤的良药。
13、眼不留情，手下要留情。
14、言行展现修养，举止彰显素质。
15、只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。
16、带走满腹知识，留下一架好书。
17、轻言轻语保洁净，文明借阅记心间。
18、带走一身书香，留下一室洁净。
19、把书报留下，把真理带走。
20、既来之，则安之；既走之，则净之。
21、用心领悟知识，用心爱护图书。
22、心灵的沟通不需要过多的'言语。
23、没有艰辛，便无收获。
24、知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。
25、眼观古今中外，耳需一时清静。
26、书乃人之益友，损之何忍？
27、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录。
28、投资未来的人是忠于现实的人。
29、珍爱图书，阅过无痕。
30、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享。
31、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。
32、静以修身，学以养德。
33、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。
34、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
35、书生静心，手机静音。
36、静中求知，维护靠大家。
37、爱护书籍每一页，熏陶心灵每一刻。
38、看完后请把我送回‘架’。
39、让思想灵动美丽，让言行文明高雅。
40、书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱。
41、学*时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
42、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下。
43、带走的是知识，留下的是文明。
44、知识构建和谐社会阅读成就精彩人生。
45、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
46、悄悄走路轻说话，良好氛围靠大家。
47、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
48、只取一本图书，阅毕放还原处。
49、学*这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
50、书籍是人类进步的阶梯。
51、虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。
1.眼观古今中外，耳需一时清净
2.慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色
3.用细心观察生活，用恒心书写人生，用爱心保护书籍，用真心感悟生命
4.只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险
5.一本好书，相伴一生
6.好书，书好，好书好读好护
7.借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
8.安静借，安静还，安静读，安静看，安静就坐，安静离开，安静每时每刻
9.安静的氛围营造温磬的环境，无声的静思给你无穷的智慧
10. “静”字高悬，知识乐园
11.心灵的沟通不需要过多的言语
12.别因有意思就有意“撕”
13.只带走满腹知识，不留下半点遗憾
14.带走满腹知识，留下一架好书
15.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
1.爱护书籍每一页，熏陶心灵每一刻。
2.把书报留下，把真理带走。
3.出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。
4.带走满腹知识，留下一架好书。
5.带走一身书香，留下一室洁净。
6.风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
7.既来之，则安之;既走之，则净之。
8.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
9.看完后请把我送回‘架’。
10.悄悄走路轻说话，良好氛围靠大家。
11.轻言轻语保洁净，文明借阅记心间。
12.让思想灵动美丽，让言行文明高雅。
13.书乃人之益友，损之何忍?
14.书生静心，手机静音。
15.虽有良玉，不刻镂则不成器;虽有美质，不学则不成君子。
16.细节体现品行，文明展现气质。
17.心灵的沟通不需要过多的言语。
18.言行展现修养，举止彰显素质。
19.眼观古今中外，耳需一时清静。
20.愿君与书同声同息。
1. 书是传世之宝，珍贵的东西我们都应给予保护，何况是传世之宝
2. 好书，书好，好书好读好护
3. 借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
4. 安静借，安静还，安静读，安静看，安静就坐，安静离开，安静每时每刻
5. 安静的氛围营造温磬的环境，无声的静思给你无穷的.智慧
6. “静”字高悬，知识乐园
7. 心灵的沟通不需要过多的言语
8. 别因有意思就有意“撕”
9. 只带走满腹知识，不留下半点遗憾
10. 带走满腹知识，留下一架好书
11. 静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色
12. 风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
13. 莫露裁缝手段，当收剪刀功夫
14. 眼观古今中外，耳需一时清静此时无声胜有声
15. 眼观古今中外，耳需一时清静
1、 书是人类进步的阶梯
2、在书的海洋里遨游，在知识的世界里畅翔
3、书是人类的益友
4、书是一条船，在漂泊中有了境界
5、带走的是知识，留下的是安静
6、轻轻我走了，不带走一本书
7、好学求问，书海探宝
8、沉默是金，宁静是德
9、智者，用书与先贤古人对话
10、书是传世之宝，珍贵的东西我们都应给予保护，何况是传世之宝
11、好书，书好，好书好读好护
12、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜
13、安静借，安静还，安静读，安静看，安静就坐，安静离开，安静每时每刻
14、安静的氛围营造温磬的'环境，无声的静思给你无穷的智慧
15、“静”字高悬，知识乐园
1.书是传世之宝，珍贵的东西我们都应给予保护，何况是传世之宝。
2.好书，书好，好书好读好护。
3.借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。
4.安静借，安静还，安静读，安静看，安静就坐，安静离开，安静每时每刻。
5.安静的氛围营造温磬的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
6.“静”字高悬，知识乐园。
7.心灵的沟通不需要过多的言语。
8.别因有意思就有意“撕”。
9.只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
10.带走满腹知识，留下一架好书。
