世界上没有绝境，只有在绝境处绝望的人。不要相信命运带给你的蒙蔽，重塑你的命运，永远不要轻言放弃。 日记
《假如给我三天光明》主要讲述了盲聋人海伦·凯勒刚开始对于生活是失望的，在老师——安妮·莎莉文耐心指导下，海伦凭借她不屈不挠的精神学会了阅读识字、说话写作，也让她感受到了身边无处不在的爱。终于，她用自己的汗水进入了哈弗大学，并且以优异的成绩毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。
海伦·凯勒，她用自己坚持不懈的精神，成功的重新谱写了自己的人生，摆脱了原本在世人眼中悲惨不已的宿命。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。她知道自己的身体不同于别人时，不仅没有委靡不振，还有强烈的求知欲望。是知识给了她生活的信心，给了她与命运对抗的勇气；是知识教会她人生的真谛，生命的可贵。即便她没有明亮的眼睛去欣赏世界的万般姿态，可她却能用细腻的心灵去感受生活的美好，先天的遗憾不能阻挡住一个内心极度求知人的步伐。我们拥有健全的身体，就更应该珍惜身边的事物，不要等到你失去这一切时才追悔莫及。
让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活，使自己的人生更加绚烂！
地球，世界上的所有，一本本神奇的无字书。读有字书，可以从书本上文字知识，但那些只是沙滩上的微粒，读无字书，我们才可以读到人生的韵味，体会到人间无数的情、理、智、德……
身边可以说处处有书，漫步海滩，眺望大海，从碧蓝的海水，彭湃的海浪，可以读得出大海的壮美、雄伟、气势，而从宽广无垠的海面，又可以读到宽容，博大，与的心灵犀犀相通。人生，不要有盛得下一切的博大胸怀吗？——大海是的榜样！
读高耸如云的山峰，仰望山颠，你激动？它如同顶天立地的银柱，笔直屹立在土地上，犹如巨人，只手擎天，目视前方，威震四海。渐渐地，高山在我眼里化成了无数男儿，在艰难困苦的年代里，不需要山峰顶天立地、刚强不屈的霸气吗？任凭风吹浪打，我自岿然不动，*没说错，民族，不一位屹立在世界东方刚强不屈的钢铁男儿吗？——高山是的榜样！
读身边无数的卓越人物，杨振宁、比尔盖次、爱因斯坦……从人士身上，读到了勤奋，不娇，不馁，理性……也正是精英，才使科学进步，而新一代祖国建设者，更是要学*并学会的精神，长大后，也像一样为祖国的强大力量！——名人是的榜样！
读周围无数的*凡人们，的情也让澘然泪下，母子情，民众情，太多太多的爱心包围着世界，从人那里，会读到善良，关爱，帮助，无私。也正是所做的非常细小的一件事，震动着的心灵，感染着也像一样救助贫苦，捐资救人，让世界充满爱心！_____普通人的榜样！
从无书中，读到了人生哲理，也着的内心！
一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉;一个好故事可以把人们领回童真的地带;一本好书，可以净化一个人的心灵。在现实生活中，就有这么一本书像清水般折射我心中的太阳，它就是童年最美好的回忆——《城南旧事》。
在书中，我明白了“旧”的意义，看那古老的服装，老套的发式，古老的方言，老式的跨院，老旧的门匾……书中的主人公就是我们天真活泼的小英子，她的童年虽不像现在拥有如此高科技，但是她的童年充满了酸甜苦辣、喜怒哀乐，在英子记忆的开始，都有过那么几个熟悉的面孔，像惨死在火车下的、惠安馆的“疯子”秀贞和她失散多年的女儿小桂子，不，妞儿，不，小桂子;如介于好人与坏人之间的不好不坏的厚唇年轻人;像爱笑漂亮的兰姨娘和“四眼狗”德先叔;还有爱开玩笑的宋妈和她的“黄板牙儿”丈夫……英子之所以能成功地在离别中度过了整个童年和整个小学时代，是因为她不是用眼睛来看这个世界，而是用一颗心来对待世界，一颗天真的清纯的童心!英子的心像白雪般纯洁，被窝般温暖。终于，爸爸的花落了，英子也告别了童年…… 虽然生活在二十一世纪的我是那样的无忧无虑，可我是多么的羡慕英子的童年，羡慕她那精彩的日子，羡慕她那快乐的时光。不过，童年总是有始有终的，在英子还没有做好准备的时候，爸爸和童年就离她越来越远……所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活，我们要抓住童年。
如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧!
——初中写景作文全面指导「荐读」3篇
观察点就是描写作者观察景物的立足点。观察任何景物，都要有个立足点。立足点可以固定，也可以变换。写时就从这个角度出发去写看到的东西。
社会环境描写，就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等等。
记叙社会环境，要注意以下几点：
(1)要把最能反映时代或场所特点的'东西，用准确恰当的语言写出来。
(2)不能面面俱到，要抓住重点写。
(3)要作必要的说明和介绍，从而使读者了解人物生活或事件产生的背景，了解事件的作用。
记叙游览经过，就是写游记。游记是把记叙自然景物和社会环境融为一体的记叙文。
写好游记必须注意以下几点：
(1)要抓住特点，精选材料。涉足名胜古迹，往往步移景换，目不暇接，风光人情，处处诱人。如果写作时不分主次，不加选择地逐一罗列，那么写出来的文章势必**淡淡，如同一本流水帐。所以落笔之前，务必把观赏来的景物来一番比较和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定需要重点写的有关景物。一般来说，可以着重记叙那些特色鲜明的景物，写自己印象特别深刻感受特别强烈的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事物的特点来。
(2)要把游踪写清楚。游踪，就是游览一个地方所经过的路线，踪迹。游览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”。
(3)要结合历史文物或遗迹展开联想。
——“窃”读记小学作文3篇
一天早晨，我随手拿起一本书翻了翻，发现了我感兴趣的文章---《窃读记》，我被故事内容吸引住了。
故事讲了一位家境贫困的小学生在书店里窃读的过程，表达作者对书的渴望。
我真的很敬佩这位作者，佩服他对书的那种喜爱，与现在有的人来对比，真是相差十万八千里。
有的人看书漫不经心，翻开一本不愿读的书，不思考，不认真的读；有的则是挑出部分自己喜欢的内容去读；但，一个真正懂书的人，则是怀着很认真地态度去看书，会思考书的内容，并且还会根据书中情景以及当时气氛表露出相应的表情。
我愿做最后一种人。我看书时，会结合每一篇文章的题目想一想主要内容，再从第一页开始读。每看完一篇文章我都回忆这篇文章的主要内容，并找出优美的句子和词语，说说喜爱的原因。当读到不明白的.地方时，我会停下来静静思考一下，实在不懂就去请教别人。看完一本书后，就会写一写读后感。最后，还思考作者为什么要写这个故事，他想表达怎样的情感。
一本你喜爱的书，就是你的朋友，也是一位使你终生受益的良师。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！
书，谁家都有，但论爱看书的程度，我敢说能胜过我的没几个。
有一次，我晚上回家后看到了那本我向往已久的《狼王梦》正躺在我的书桌上。应为我做完作业已经到睡觉时间了，可我好想看那本书，怎么办呢？突然，我想到了一个计划。
我假装很自觉地躺在床上闭眼装睡起来。妈妈见我睡着了，就轻轻退了出去。我听见妈妈的脚步渐渐远去。我就蹦下床，拿了手电筒和《狼王梦》趴在被窝里津津有味地看了起来。当我看到紫岚这匹母狼为了自己的孩子而跟大白狗战斗时，我被感动了；当我看到黑仔被金雕叼走时，我很难过；当看到蓝魂儿用自己的智慧把大棕熊咬醒而未死未伤时，我不禁暗暗佩服它。这时，门吱的一声开了，我慌忙把书藏进被子里，装出睡意朦胧的样子，妈妈见自己把我吵醒了，就又离开了。我看了看手表，呀！十二点了！明天起不来就糟了。于是我放下书进入了梦乡。
莎士比亚说过书是全世界的营养品。读书开阔了我的眼界，陶冶了我的情操。在书的陪伴和滋润下，我快乐地成长。
书，像一级楼梯，祝你踏上成功的最后一步；书，是命运女神，可以改变你的命运；书，像一块美味的面包，能满足你求知的渴望；书，是工具，翻开它就翻开了生命的辉煌。
人的成长，离不开书；人的自我完善，离不开书；民族的振兴，国家的强盛同样离不开书。
有一天，我想好朋友借了一本儿童文学杂志——阳光姐姐小说派。回家后，我心安理得的正要从书包里小心翼翼的取处这本好书，妈妈的狮子吼又来了：“怎么没有写作业呀？写完了吗？写完就背背课文吧，一会我检查。”我根本不当一回事。为什么呢？因为我预*早背会了。
妈妈一离开，我便如饥似渴的读了起来，为了保险，我还在小说出外面包了个皮，让人难以发现。
一会儿，妈妈迈着猫步回来侦察我，我把小说书**了书架里，通顺的.背了下来，妈妈很赞赏地望着我。
嘻嘻，这次窃渎没被妈妈发现，窃读的滋味真真让人心惊肉颤！
——初中英语口语读教学随笔3篇
童年是快乐的，童年时期是一个人成长进程中最幸福的时期，作为陪同每个宝贝渡过这一幸福时期的我来说，感到无比的幸福和快乐。看着每一个快乐生动的宝贝，等待他们的来日会更好地应对竞争剧烈的现代社会。是的，每个人面临的压力和挑衅越来越大，不仅仅要控制丰硕的知识、高等的技巧，更就应领有一个用心向上、能够自我调节的心理态度，让我们的宝贝赢在起跑线上，我们更就应关爱宝贝的心理健康。
儿童期是智力开发的时期，也是激发自我实现趋势的要害时期，是培养兴趣、挖掘潜能、树立自负的机会。儿童期更是很多心理、行为障碍的好发年龄，细心观察有利于早期发现、及早干涉。
幼儿园的孩子个性因人而异，每个孩子都须要大人的关爱和领导。对自主张识强的孩子，家长应注意：激励孩子加入伙伴群体中的运动，踊跃造就他们解决问题、独破思考及引导组织才能。让孩子进入一个年纪稍大的群体去休会，从而培育孩子与小伙伴友爱配合的意识，教育孩子虚心学*伙伴的优点，尊敬别人的看法，爱护与小伙伴之间的友情，不把本人的主意强加于人。提示孩子不要有点成就就自豪或沾沾自喜。而对于自我中情意识重大的孩子，家长应留神：教育孩子要有准确的立场、方式，不要过火宠爱放纵孩子，对孩子分歧理的请求，要坚定谢绝。发明环境跟机遇让孩子多与搭档来往，这样逐步使孩子懂得自己与别人之间的关联，了解除了自己的态度外，还有与自己不同的立场，从中领会到友好相处、独特游戏带来的愉悦情感，逐渐打消自我核心的心理。
另外，对待有问题行为的儿童，要多视察、剖析，用心地对他们进行心理弥补教育，尽量采用环境和行为改正的方法，使他们健康地成长。班级中有些幼儿，由于爸爸妈妈不在身边，长期和爷爷奶奶在一齐，因为长辈们的个性溺爱，使他们构成了率性、娇惯还有与小朋友交往的障碍。长期下去，他们不喜欢和别人交往，性格孤僻，长期下来便造成了自闭症。对待这一局部幼儿，请家长充分注意到，顾及到幼儿心理发展的个性时代，及时与幼儿园老师配合使孩子能够尽快转变孤僻的性格，免得影响到以后的发展。这是一个不容疏忽的问题，在幼儿园里普遍存在，愿望家长和老师充足顾及到这一些特殊家庭情形的孩子，让孩子在关爱之中养成活跃向上的性格。
还有一类幼儿特殊顽皮，家长和老师都个性头疼，但是不是不解决的办法，长期的受批驳会使幼儿感到无所谓，但是假如换种方法及时确定他们优良的处所，然而也不能过分的表扬，孩子在表彰之中长大，以后面临挫折就不能很好的自己解决。怎样到达教育这一类儿童的目的，家长和老师要注意掌握一个度，无论孩子如许调皮，都要使他明确自己是有价值的，是可被父母接收的、可供给自我服务及为别人服务的人，从而增强孩子的他人意识。要以用心乐观的人生态度去看待生活，去关心他。父母的一言一行，孩子都会看在眼里、记在心中。这样在无意之中，孩子就会萌生关心群体、关心父母、关心同伴、愿意分享的精良品质。
总之，幼儿心理健康需要家长和幼儿园的共同关注，我们需要培养一批能够适应古代社会发展，可能赢在起跑线上的阳光宝贝。让我们共同尽力，多一点心理方面的关爱给这些小精灵。
本学期我除了任教五年级三个班级的英语课，还兼了低段一、二年级的英语课。回顾自己短短的4个月教学，我发现我经常会利用游戏来帮助自己的'教学，因为游戏受到学生的喜爱。每次我一进教室，学生就很“high”，认为又可以玩游戏了。的确，课堂上唱唱跳跳，玩玩说说，没有负担又随心所欲，使学生体验到开心和快乐。但时间一久，我发现：很多学生只是关注游戏本身，而忽略了授课的真正目的，对于需要掌握的单词与句型，一概不予重视。往往是前一堂课上过的内容到后一节课上时，班级中仅有五分之一的学生能够回忆。这样的结果是相当不乐观的。
面对这样的低效的状态，这常常陷入痛苦的反思中。
其实，游戏本身并没有错。我在课堂教学中运用游戏来辅助教学也没有错，孩子们爱玩的天性更不能遏制。那么究竟是哪个环节需要改进呢？翻看《英语课程标准》，里面明确指出：我们培养学生的兴趣主要是为了学*和掌握英语，游戏只能作为小学生学*英语语言知识的手段。因此，我们在激发学生对学科兴趣的过程中，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中，而应注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学*的内驱力。语言知识本身具有的魅力，才是学生持久学*的驱动力，才是取之不尽，用之不绝的能源。为此，我认为游戏作为帮助学生学好英语的一种有效教学形式，要真正发挥其辅助教学的功能，达到寓教于乐。
来到新桥中学工作已将*一年的时间了。一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这*一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结
一、师德方面
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水*。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面
在教学准备上，新老师面临的问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，工作之初，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案是上好课德前提。
我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师梁义红老师的指导，他在教学方面给我提出很多宝贵的建议，从他身上我学到了很多有用的东西。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学*，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。为了把自己的教学水*提高，还经常网上找一些优秀的教案课件学*，还争取机会多出外听课，从中学*别人的长处，领悟其中的教学艺术。
在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学参考，而且还借阅大量有关中学数学教学方法的书籍，博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
三、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，晚上也尽量到校，为学生解决学*上的问题。
“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。作为新教师，我唯有以最充分的准备、的努力去迎接新的挑战。
——初中读《绿野仙踪》有感作文 (菁华5篇)
常听大人们说“金窝银窝不如自己的狗窝”，每次都听得我一头雾水。自从看了《绿野仙踪》，我算是彻底明白了这句话的意思。
《绿野仙踪》这本书出自美国作家莱曼·弗兰克·鲍姆，是一本适合少年儿童欣赏的图书。主要讲得是一场龙卷风把小女孩多萝茜吹到了一个陌生而又神奇的地方——奥兹国。在那里，她结识了三位热心的朋友——稻草人、铁樵夫和胆小狮，杀死了两位邪恶的魔女。本可以在奥兹国称王，可多萝茜还是铁了心要回到家乡堪萨斯大草原……
如果我问大家：你到了国外，住进了豪华别墅，过着无忧无虑的生活，你还想不想家?相信大家肯定会说
“想”。为什么呢?因为你在外面虽然吃得饱，穿得暖，可却整天看不到家人，心里一定会充满孤独;假如你在工作学*上碰到了难题，没有家人的帮助，只靠自己解决困难，就要难得多。就像书中的多萝茜，她放弃在奥兹国快乐的日子，历尽了千辛万苦，终于回到了家乡。
我觉得这是值得的，因为再也没有比回家更好了。记得有一次，我去叔叔家玩。天一黑，我便想回家。尽管叔叔家很大，很好，但我仍想回去。俗话说得好“金窝银窝不如自己的狗窝”，我要回去跟最亲爱的爸爸妈妈呆在一起。
这几天，我一放学回家就去读《绿野仙踪》这本书。这本书使我受益匪浅，里面讲的是一个小女孩和她的宠物还有一些朋友为了自己的梦想而一起冒险的故事。
里面的主人公当然就是那个小女孩多罗茜了，她可是个非常聪明的小女孩，懂得分享，还有善良的稻草人，坚强的铁皮人和勇敢的狮子，他们都在为自己的梦想而奋斗，他们遇到过多少的挫折，经历了多少的苦难，但是在自己不懈的努力下，都实现了各自美好的愿望。
我多么想和多罗茜一样聪明一口气算出100道口算题，一秒钟记住50个英语单词，但那是不可能的，但如果你通过不懈的努力，世界上没有不可能的事。我多么想和狮子一样勇敢，上课积极发言，大胆举手，可是每当我看见成绩报告单上的评语，我就变得没信心了，因为我知道我唯一的缺点就是胆小，但是只要和努力，我也能变得勇敢。
读过这本书后，我想问问大家：“你们有梦想吗？你们为梦想奋斗过吗？”我猜每个人都有梦想，只要没有为梦想奋斗过而已，我懂了一个道理，做什么事都要通过不懈的努力才能成功。
这本《绿野仙踪》已经在我家里呆了很长一段时间了。一直以来，我都是将它当成一个离奇而不可思异的故事来看的——小小的多萝西和小狗托托在一场旋风中到了“奥芝”这个地方，为了回家，她踏上了去翡翠城的路。
在结交了许多朋友之后，这个小小的女孩终于回到了自已的故乡。但现在重新翻看时，我的心被某种伟大的力量占据了。那就是坚持。多萝西、稻草人、铁皮人和狮子，他们都有着属于自已的一个目标，为了各自的目标，他们走在了一起，共同克服了种种的困难，历经了种种沮丧，最后，都实现了各自的梦想。试问，如果没有坚持的信念，他们能够实现这些梦想吗？不，不能。就拿身边一些人来说吧，他们想提高自已的成绩，甚至已经想好办法了，却迟迟不见行动，或是即便行动了，却也只坚持了两三天，到头来，也是竹篮打水一场空。而多萝西是值得学*的，在无数次挫败后，她依旧坚持着她的梦——回家。
放眼古今中外，这种坚持的例子数不胜数。就拿发明大王爱迪生来说吧，在发明电灯时，尝试了无数次的失败后，他没有灰心，心中那个信念在支持着他——给黑暗带来光明！最后，他成功了。还有“肯德基炸鸡”创办人桑德斯上校，也是在经历了1008次的拒绝后才听到了第一声“同意”。……
这一个个的故事，都是在告诉我们一个道理——坚持就是胜利！
读《绿野仙踪》有感书，是人类知识的宝库。不但要好好的利用，还要尽情的去开发它，只有这样，才能获得真正的知识。所谓：读一本好书，就像与一位睿智高尚的人对话。
就在睡觉前，我又情不自禁的拿起了一本好书《绿野仙踪》这是一本活泼生动的书籍，作者的奇思妙想，奇特的想象力，把一本童话故事书变得更吸引人。在作者的妙笔生花下，把主人公和故事情节的重点，淋漓尽致的表现了出来。作者正是老一代的美国“童话之父”他叫佛兰克。鲍威，他可以说是一个童话天才，在有生之年写了*100多篇童话作品。真是令人赞叹不已。读了这本书后，我的感触很多。
主人公多罗茜在与亲人失散的情况下，她没有退缩，而是勇敢的迎难而上。为了帮助朋友，多罗茜舍弃了自己的机会，她在个人利益和朋友利益之间选择了友情，这多么伟大。虽然这只是一篇童话，但我们的社会中更需要这种精神。多罗茜她不是圣人，只是一个十几岁的小女孩，她只是一个原来纯真可爱的小孩。但在危难时，她选择了勇往直前，这是一个孩子令人难以置信的行为。虽然她之前的路很难走，但付出总是会有回报的，多罗茜最终得到了圆满的结局；她回到了她婶婶的身边。
《绿野仙踪》的确不失为一本优秀的好书，它激发了人们的想象力，唤起了人们童年的.纯真。相信吧，读书好，读好书，好读书。它会帮助你一生的前进。
"嘿，小菜一碟。4月4日，这是一个特别的日子，人们也纷纷祭奠烈士。你一定要收下?不料，小主人十分伤心的哭着说："爸爸是小偷，我不让他回家。所以我是主人最有用的东西。有一天，班里又出事了，惹得老师火冒三丈，其实也不是什么大事?
他用朴实的语言讲述了堪萨斯的小姑年多萝茜的故事。多萝茜和小狗托托被龙卷风带到了奥茨国。为了回家，在北方女巫的指导下，去找奥茨大王寻求帮助。在去的路上，他认识了稻草人、铁樵夫和胆小狮，他们为了实现愿望，结伴同行。
多萝茜从玉米地救出稻草人，在大森林里使铁樵夫获得自由，和胆小狮一起同行，这里体现出了多萝茜的互助友爱之心；怒斥胆小狮；与西方女巫斗争。这些体现了多萝茜有着勇敢和不畏艰难的精神。
稻草人为了有一个聪明的脑袋，和多萝茜一起去找奥茨大王。可是路上每到紧急关头的时候，总是稻草人想到办法。在不知不觉中，稻草人已经有了聪明的脑袋。
铁樵夫为了去寻求一颗心也加入了去奥茨国的行列，在在路上经历的险阻，同伴的互助，早已让铁樵夫有了一颗心。
胆小狮为了寻找胆量，与他们一起去找奥茨大王。在途中，是胆小狮驮大家飞跃绝境，用自己的身体拖船带大家上岸。胆小狮在与困难斗争中，已经具备了胆量。
最后，没有脑袋的稻草人有了脑袋，没有心的铁樵夫有了心，胆小的狮子成了森林之王，而多萝茜回到了堪萨斯大草原。他们都实现了自己的愿望，这就是他们一路上团结友爱、不畏艰难的结果。
读完了这本书，这个圆满的结局使我深刻地体会到了多萝茜他们的曲折和艰辛，使我懂得了团结的力量有多大，同时也使我明白了勇敢的重要性。多萝茜、稻草人，他们每个人都是我们的好榜样！
——初中读《绿野仙踪》有感作文汇总5篇
我认真的读完了《绿野仙踪》的故事，故事中的多萝茜深深地吸引了我。我从多萝茜身上学到了许多优点。
女孩儿多萝茜从小父母双亡，和叔叔一家住在大草原上。一阵龙卷风把多萝茜和小狗托托带到了芒奇金国，但她很想回家，在好心女巫的指点下，她决定去到翡翠城找奥兹帮忙。可是事情并不顺利，在去翡翠城的路上，她和小狗托托碰见了稻草人；碰见了铁皮人；还碰见了胆小的狮子。她们开始了奇妙的旅行。稻草人想有脑子，铁皮人想有心，狮子是想有胆量，多萝茜是想回家。一路上，她们克服了许多困难，经过她们的努力，最后他们的愿望都实现了。
多萝茜很有爱心。她救出了想得到脑子的稻草人，救出了想得到心的铁皮人，还救出了胆小的狮子……她实在太有爱心了。换做是我，我会去救它们吗？我怕胆小的狮子把我吃了，还是不救了吧！
多萝茜还非常勇敢。当她面对邪恶的西方女巫时，不但没有逃跑，而且还用水泼死了西方女巫。当她面对各种困难的时候，都特别勇敢。如果是我的话，我会怎么样呢？是飞快的逃跑？还是勇敢的面对？我以后一定要向她学*，学*她的勇敢，机灵。
最令我敬佩的是，多萝茜无论做什么事都坚持到底，永不放弃。比如：她一直想回家，当奥兹也帮不了她时，她也没有放弃，她相信自己一定能回到家。此时，我想到了看过的《西游记》，唐僧取经的过程也很艰难，但是他们没有被困难吓倒，最后取得了真经。让我想到了一句谚语“坚持就是胜利！”我以后要记住这句话。
我要向多萝茜学*。学*她的优点，无论做什么事都坚持到底，做一个像她那样有爱心，又勇敢的小女孩。
今天，我读了绿野仙踪，我非常喜欢其中的主人公多萝西，那是因为他又善良又可爱。
小女孩多萝西、爱姆婶婶、亨利叔叔和小狗托托住在堪萨斯大草原上。一天，多萝西 和她的小狗被旋风吹到一个陌生的地方——芒奇金国，她家的房子压死了东方女巫，遇见了三个芒奇金人和北方的女巫。为了回家，多萝西在女巫的指点下，前往翡翠城去寻找伟大的奥茨的帮助。在途中，多萝西遇到了要去找脑子的稻草人，找心的铁皮人和找勇气的狮子，她们成为了好朋友，结伴而行，经历了许多艰险，终于到了翡翠城。但奥茨要他们杀死西方的女巫后才肯满足她们的愿望。
他们离开翡翠城去寻找女巫，却被女巫先发现，囚禁她们在温基国里。恶女巫发现多萝西穿的银色的鞋有魔法，企图抢夺。但她只夺走了一只，反而被多萝西泼了一桶水把她溶化了。多萝西就出囚禁的狮子，释放了被恶女巫奴虐的温基国，又与同伴们回到翡翠城。但奥茨不能完全满足她们的愿望，他并不是法力无边的，并不能把多萝西的愿望也实现。多萝西打听到南方的善良的女巫格琳达，能够实现她的愿望便又与她的朋友一道向南方进发，找到了格琳达。格琳达告诉她，只要把脚上的银鞋后跟互相碰三下，并念到“请把我带回堪萨斯大草原”就行了。多萝西抱上小狗托托，照着格琳达的吩咐去做。结果他腾身而去，回到了堪萨斯草原爱姆婶婶的身边。
绿野仙踪整本书都充满了幻想，虽然他对我们的学*考试没什么关系，但它却是一本可以把孩子书桌前一句一句的读下去的好书。
我最*看了一本书，书名叫《绿野仙踪》。这本书一个个引人入胜的神奇故事，使我陶醉其中，也明白了做人的道理。
这是美国莱曼·费兰克·鲍姆的作品，主要讲述了这样一个故事：美丽善良的小姑娘多萝茜和亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮来了一个陌生而神奇的国度——奥兹国。在那里，她陆续结识了稻草人、铁樵夫和胆小狮，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰难，遇到许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。
《绿野仙踪》吸引我的不仅是它扣人心弦的故事情节，还给我带来了许多启迪。我体会到朋友是很珍贵的，多萝茜与稻草人、铁皮人和狮子，从不相识到朋友，然后一同共度难关，互相帮助，结果实现了他们的心愿。我们同学就是朋友，我们应该互相帮助。朋友很珍贵，很重要，多萝茜他们就是靠着友谊才同闯难关，我们也要让友谊的花朵永远盛开。
从中我还明白了一个道理：人必须朝着自己既定的目标，向前驶去，勇往直前、不畏艰险，用于拼搏，最终实现自己的理想。我以后在生活上、学*上都要向多萝茜学*，遇到困难要克服。
《绿野仙踪》这本书使我受到了很大的启发，相信看过书的你也会受益匪浅。
在这本书里，我找到了快乐，看了这本书的刺激与精彩，仿佛自己也来到了那里。书里主要讲了：在美国堪萨斯州的大草原上，有一个小农场，小农场里有一个漂亮又可爱的小女孩叫多萝茜。她是一个孤儿，父母早亡，从小一直跟着叔叔享利、婶婶爱姆生活在一起。多萝茜有一个小狗叫托托它长着柔软滑润的长毛，一双小小的黑眼睛总在眨着，显的快乐无比。多萝茜常常和托托在一起玩耍、一起看太阳。但不幸的是多萝茜和小狗托托在一次龙卷风中来到了另一个地方。从此以后，多萝茜开始了流浪。在一路中，她遇到了好多朋友，它们便一起结伴同行。一路之中它们遇到了好多困难，但都是她们靠着勇气和智慧克服了这些困难。
我们要向她们学*在危险情况下用智慧寻找出路，最后找到生命的源泉重新生活。愿你们在这套百花园中，采撷最丰硕的果实，吮吸最甜美的甘露，来滋养自己，丰富自己，提高自己。
生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达胜利的彼岸。读了《绿野仙踪》这本好书，我真是收获颇丰。
最*，我读了一本生动有趣的书——《绿野仙踪》。书里精彩的情节引人入胜，让我爱不释手。
《绿野仙踪》讲述了一个惊险刺激的故事。主人公多萝茜是一个善良可爱的小姑娘。故事从她和小狗托托被威力无比的龙卷风吹到了奥芝国开始。为了回到家乡，多萝茜遇到了种种困难，历经了千辛万苦，和她的朋友们一起患难与共，一起经历了许多不可思议的奇遇。
当我看到多萝茜的伙伴们被西方女巫派去的飞猴打败了，而多萝茜被抓到西方女巫的城堡里时，可把我吓坏了。可是多萝茜凭着他的勇气，很轻松地用一桶水把西方女巫溶化了。这不禁让我想到：我们生活中也会遇到觉得可能战胜不了的困难，这时，只要我们有勇气就能像多萝茜消灭西方女巫一样轻松地把困难变成泡影。
记得去年暑假学游泳时，老师叫我们练*憋气。我第一次练*时就呛了几口水，顿时觉得鼻子发酸，胃里翻江倒海般难受。于是我害怕了，畏惧了，打算离开游泳池，不学了。后来在外婆的鼓励下，我才鼓起勇气重新回到水里继续练*起来。经过多次的练*，我终于学会了憋气，而且顺利地通过了考试。现在，我读了这本书之后，再想起这件事，更让我深刻地明白，困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。当我们鼓起勇气时，任何困难都有迎刃而解的可能。
在以后的学*和生活中，我还会遇到许多困难，我想，多萝茜的故事会一直鞭策我，告诉我："勇气就是力量！"
——读《朝花夕拾》留下的疑问初中作文实用5份
文/杜逸轩。鲁迅是我国著名的文学家、思想家、教育家，他的作品有很多，有：《呐喊》、《朝花夕拾》、《阿Q正传》，因为鲁迅写过一句话，说《朝花夕拾》的十篇就是从记忆中抄出来的，因为好奇一代文豪的童年，于是我今天就怀着激动心情来读了《朝花夕拾》这本书。当我打开这本书，就被鲁迅先生优秀的文笔吸引了，让我读后爱不释手。而使我印象最深的一篇就是第一篇《狗、猫、鼠》。
《狗、猫、鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：
第一、猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去;
第二、它与狮虎同族，却天生一副媚态;
第三、它老在配合时嗥叫，令人心烦;第四，它吃了鲁迅小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但鲁迅对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的一类人。
从这篇《猫、狗、鼠》能看出当时鲁迅的爱憎分明的性格，当他听说因为自己的《兔和猫》文章而被传言仇猫时，真的是气坏了，就像现代生活中，我们丢东西或被别人把自己的东西损坏时或者“欲加之罪何患无辞”时，我们的做法肯定跟鲁迅一样一定要对这类小人予以反击，当鲁迅后来得知“真凶”并非是猫，而是长妈妈一脚踩死了小隐鼠，鲁迅开始对猫客气，由此看出鲁迅的爱憎分明性格里还有对误会解除冰释前嫌的那一面。
其实，与其说鲁迅先生讨厌猫，不如说是借猫来表达他对**文人和政客残忍无耻的行径的痛恨与鄙视!由此我联想到我们在现实生活中发生了误会，我们的做法是默默生气，结果是两败俱伤，如果社会上像鲁迅这样光明磊落这样的人多一点。对就是对，是错误也会自我反思认识到，朋友之间的矛盾还会有吗?
再者就是鲁迅追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。人人都有天性善良的那一面，都可以不用后天教育天生就会对这些弱小的生灵悠然而然生出一些爱心和同情，为什么有人就做不到?这可需要人们反思一下。
《狗猫鼠》的寓意非凡，同时也可以看出鲁迅小时候性格就是爱憎分明的，他的性格是有棱角的，而不是光滑的镜子，这为鲁迅今后成为文坛巨匠提供了良好的本质基础。我读到一句话说我们除了生活的世界之外，还可以进入到另外一个世界，叫作“文化世界”。我们当然要生活，但是如果没有文化的熏陶，我们的生活永远是在一个非常庸俗、卑微的境地当中。读了鲁迅的《朝花夕拾》，我受益匪浅，我觉得我就进入了那个“文化世界”让我受益匪浅。
正如它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年的点点滴滴心中还是会有当年的味道，想必还别有一番滋味吧！清晨绽放的花朵有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去采摘，失去了刚刚盛开时的娇艳与芬芳，晚霞的照射却使它*添了一种风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩，像是在品尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。
鲁迅先生是大作家，他的童年并不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗犷，多了份知书达理；少了城里孩子的娇气，多了份大度气派。他怀念在百花园里无忧无虑的日子，仿佛只有那样的童年才有味儿。趁大人们一愣神，以神不知鬼不觉的速度，钻进百花园，知了在这里低唱，蛐蛐也会来伴奏。鲁迅先生的童年似乎是在一首大自然的圆舞中度过的。
从书卷里散发出的天真烂漫，不经意间把我也感染了，或许鲁迅先生的文章真有什么魔力吧！他的一切话语虽*淡朴实，炽热的感情却是展露无遗。他希望与大自然拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射的少年，身上散发着阳光般的气息。
鲁迅在我的心目中，一直以来都是高不可攀的偶像。我认为大作家鲁迅先生的童年并不乏味。他是绍兴人，乡下人，却像城里人一样去读书。少了乡下孩子的不羁，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，仿佛这样的童年才有意思，相对下书斋里的生活就乏味多了。于是他写下了《从百草园到三味书屋》，勾起了我对童年的回忆和对读书生活的思考。
鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这无不体现出他的认真。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。我想他一定对鲁迅先生产生的极大的影响。对比我现在的所作所为还是相差甚远。
鲁迅笔下闰土的童年，可以说是人间比地狱。因为是当时社会的黑暗，政治的腐朽，使得*民老百姓的孩子从小就要受苦受难。想比之下我们2世纪的孩子就幸福多了，有空调吹，有饭吃，有学上，这些在那个年代想必是白日梦一般吧。这让我珍惜现在，忆苦思甜。
鲁迅先生的《狗、猫、鼠》这篇文章曾让我一头雾水，我曾对这篇文章进行了多次阅读，才基本明白了它之中的含意。这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性，行为的描写来比喻某些人。巧妙的将社会中的各种人与狗、猫、鼠对应，抒发了自己对社会现象的种种看法。
书中鲁迅无数次巧妙的将现实和笔下、小说中和各种各样的人、物进行对比，丝毫不露破绽，这有增添了我对他的敬佩。
《朝花夕拾》是一本散文集，我个人认为这部书其实重点在写鲁迅对社会的批判，少部分文章也带有回忆性的童真。
鲁迅借当时的一些人，事，讽刺了些许人物，但讽刺中又透露着少许无奈悲凉的气氛。而在写鲁迅幼时开心的事情时，字里行间里透露着是当时无忧无虑，快乐的气氛。
总的来讲，《朝花夕拾》是一本掺杂着许多个人情感和当时社会制度的精彩回忆录。“藤野先生”里渗透着一种师生的情感；“阿长与山海经”里描写的是一种家人的关怀和思念；而“五猖会”则是塑造了一个家庭教育的思维定势。
而在这本书里，我最喜欢的应该是《五猖会》和《藤野先生》这两篇了。一篇是描写事的，一篇主要是描写人的。也因为这两篇和我们的生活较为接*。
首先《藤野先生》，一听题目就感受到浓浓的老师的辛苦和教诲，文中的老师是个不拘小节，生活简朴的教师，因为他细心，严谨的教学风格，深受鲁迅的喜爱，最后由喜爱变成敬佩。
也许，我们生活中也有这么优秀，负责任的老师。但是我们又何尝懂得珍惜呢？或许没有，老师对我们的爱又有多少人懂得感恩呢？
《藤野先生》向我们讲述了师生情，而《五猖会》向我们展现的是微小，不易发觉的家庭间的亲情。
《五猖会》中的“我”因为参加会而高兴，但父亲打破了我内心的激动，要我把书背完了才能去，但是最后的心情也不比之前那么兴奋了。父母的行为也许让我们不满，但是终有他们的用意在里面，这份伟大而又容易忽视的爱，才是真正的亲情。
《朝花夕拾》里，鲁迅用*凡，接地气的语音揭示了社会一个又一个的黑暗，但是细读，里面又有许多人世间有爱的场面，或许这就是这本书这么受欢迎的原因吧。
妈妈给我买了一本《朝花夕拾》，读完后我受益匪浅。
阅读序言，我知道了《朝花夕拾》是鲁迅的作品，讲述的是鲁迅小时候的学*与生活经历，一共有十篇散文：《狗猫鼠》、《阿长与山海经》、《二十四孝图》等。其中我最喜欢《阿长与山诲经》和《从百草园到三味书屋》。
《阿长与山海经》进述鲁迅家里的保姆——长妈妈，以及长妈妈带来的那本《山海经》。文中的鲁迅在远房叔祖家看过《山海经》后，对书中的怪物很感兴趣，便渴望拥有一本《山海经》，却又买不到书，一坐下就念念不忘《山海经》中的神物。忽然有一天长妈妈带回来了一本《山海经》，鲁迅开心得不得了，把之前对长妈妈的种种不好全忘了。多么可爱的小孩！得到一本书就能让他记住一辈子，即使那时候很难买到的书质量很差：纸张很黄，图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是他最为心爱的书。哪怕是在那么艰苦的条件下，他如饥似渴地读书，以读书为乐趣，之后还收集更多的书，这一点就值得我们现在的学生学*。
现在国家和老师都提倡读课外书，家长都支持买课外书，书的质量比那时好得不知多少倍。可是有些同学仍然不喜欢读课外书，甚至不读书、玩电游。也许是因为在鲁迅少年时代，书是“以稀为贵”吧，他才特别珍惜。
而我身边有些同学的做法实在让我看不入眼：有认为读书没有什么乐趣的，有认为玩电子产品是一种“时尚”的，有认为读书已经过时的，甚至还有人因为玩电游而成绩一落千丈的。其实，读书没有过时，也永远不会过时。因为读书是我们了解社会、了解历史、了解科学的途径，它可以帮助我们了解课外知识，提升领悟能力，培养优秀品德，也是学*活动中的好伙伴，我们可以博览群书、增加学识，不断让自己变得更强大。
《从百草园到三味书屋》则讲述了鲁迅小时候常去百草园的乐事和三味书屋的学*生活。鲁迅刚离开百草园时，他认为三味书屋无味，在里边上课很无聊，但他后来却认为那儿也有乐趣。比如说可以折腊梅、寻蝉兑、喂妈蚁，描绣像，都是他喜欢做的事情，也对三味书屋产生了一种情感。我发现现在有个别同学，有不想读书的表现，也有不喜欢学校和老师的现象。想想当时的鲁迅时代，书塾比现在的学校简陋多了，学*古书更加枯燥，老师更加严厉。鲁迅还能在那样的环境中发现乐趣，我们为什么不能？在生活学*中找乐趣，才是我们积极努力的方向。
时代在进步，生活在改变，我们对学*生活的态度不应该变。正确对待改变，像鲁迅一样，乐观对待学*与生活，才能改变生活、改变自己。
早上的花，傍晚来捡。这好比鲁迅到了晚年，才回忆起自己的童年，既带着自己的情感，也带着对封建社会的批判。我无能对鲁迅的文字细心揣摩，但《五猖会》却能吸引我的目光，细细品读之后，更是有了和初读不一样的体会。
当时，除了过年过节外，五猖会便是孩子们最盼望的。鲁迅也是其中之一，但是却被父亲强制的要求背诵。
这种旧社会教育方式引起了我的沉思。
在现代社会难道就不存在这种现象吗？这种现象又是怎么样产生的？
我很快便得出了答案。现代社会这种现象还是有的，而产生的原因，大多源自父母长辈望子成龙，望女成凤的思想。
旧社会教育方式，约束了孩子们的童年，禁锢住了他们的思想，过早灌输社会理念，抹杀去了孩童的天性。而现代社会逐渐蔓延的教育方法，溺爱，更是令人发指。捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。孩子没见过世面，什么都不懂，只会被有心人推进万劫不复的深渊。一个过分严厉，另一个过分溺爱，这两种中国式教育，显然是教育界的一大通病。
父母望子成龙，望女成凤，固然是好。但是只注重结果，却不在乎子女的感受，已经大错特错了。学*靠的是兴趣，强制性学*可能会弄巧成拙，适得其反。放纵孩子，一个个小错误累积，将来走上不归路的也是大有人在。
朝花夕拾如果能给更多人一个反思，那便是最好。孩子的天性不能被泯灭，教育不能是强制也不能是不作为。
其实，我更喜欢放羊式教育。
