1、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
2、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
3、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
4、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
5、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
6、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。
7、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
8、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
9、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
10、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。
11、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
12、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
13、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
14、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
15、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
16、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
17、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
18、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！
19、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
20、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
21、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
22、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
23、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
24、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
25、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
26、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
27、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
28、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
29、人生处处是考场”，一语一行当三思而行。
30、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
31、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
32、爱己之心爱人，律人之心律己。
33、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
34、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
35、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
36、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
37、只有逆流而上，才能找到水的源头。
38、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
39、时时保持敬业精神，处处关心学生学*生活。
40、此刻打盹，你将做梦；此刻学*，你将圆梦。
41、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
42、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
43、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
44、教师的威信首先建立在责任心上。
45、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。
46、真正的教师，极力防止自己的坏*惯及于学生。
47、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
48、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
49、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
50、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
51、捧着一颗心，不带半根草去。
52、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
53、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
54、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
55、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
56、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
57、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
58、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
59、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
60、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
61、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！
62、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
63、岂能尽如人意，但求无愧我心。
64、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
65、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
66、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
67、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
68、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
做一名美和爱的使者。
在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信，积极向上。
用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
眼中有孩子，心中有目标。
心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
我愿与孩子们一起成长。
我努力，我快乐。
师爱比天容万物，师德为地育群芳。
让教育自然无痕。
铺路做石子，护花化春泥。
路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
立足三尺讲台，塑造无悔人生。
教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
教书育人，快乐人生。
厚德载物，自强不息。
蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育。
成功之秘诀，在始终不变其目的。
1、 教师的人格是教育的基石。
2、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
3、 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
4、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
6、 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
7、 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、 把爱带给每位学生。
9、 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
24、教师是学生的镜子。
25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
26、学生没有教师，就象生活没有阳光。
27、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
29、好笋出好竹，好师出好徒。
30、教师总是希望学生将来超过自己。
31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
33、老老实实做人，认认真真教书。
34、学高为师，身正为范。
35、爱就是教育，没有爱便没有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
37、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
39、燃烧自己，照亮别人。
40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
1、 教师的人格是教育的.基石。
2、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
3、 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
4、 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
6、 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
7、 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、 把爱带给每位学生。
9、 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
24、教师是学生的镜子。
25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
26、学生没有教师，就象生活没有阳光。
27、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
29、好笋出好竹，好师出好徒。
30、教师总是希望学生将来超过自己。
31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
33、老老实实做人，认认真真教书。
34、学高为师，身正为范。
35、爱就是教育，没有爱便没有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
37、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
39、燃烧自己，照亮别人。
40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
——小学教师座右铭 50句
1、心灵和心灵撞击，生命和生命对话
2、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
3、人以信立世，师以德育人。
4、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
5、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
6、一心育幼苗，两肩担未来。
7、教师的威信首先建立在责任心上。
8、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
9、师的人格就是教育工作中的一切。
10、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
12、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
13、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
14、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
15、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
16、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
17、时时保持敬业精神，处处关心学生学*生活。
18、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
19、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
20、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
21、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
23、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
24、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
25、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
26、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
27、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
28、在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信，积极向上。
29、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
30、教师总是希望学生将来超过自己。
31、让教育自然无痕。
32、以智慧教书，用情感育人。
33、教书育人，快乐人生。
34、心系学生 宽容为怀。
35、我努力，我快乐。
36、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
37、以幽幽之书香养己，用拳拳之爱心育人。
38、我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
39、做*常人，授非常业；以*常心，传非常道；干*常事，育非常人。
40、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
41、读书须具乾坤眼，育人常怀雨露心。
42、教育加赞赏等于教育的*方。
43、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。
44、职业道德是做人之本，为师之本。
45、责任改变态度，诚信奠定美好。
46、教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。
47、授子女以钱财，仅供一时之需；传后代以德才，方可终生受益。
48、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
49、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
50、踏踏实实做人、认认真真做事。
——小学教师的经典座右铭优选【5】份
1)萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
2)如果要挖井就要挖到水出为止。
3)每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
4)学*这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
5)成功是甜蜜的，但要经过痛苦和寻觅。
6)蹲着看他人，站着看自己。
7)如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
8)只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
9)教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的'责任。
10)业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
11)班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
12)我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
13)晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
14)“精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。
15)含泪播种的人一定能含笑收获。
16)“人生处处是考场”，一语一行当三思而行。
17)让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
18)牛之所以为牛，是因为它的忍耐吃苦和奉献精神。衷心祝愿你牛年能牛气冲天！
19)快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
20)耐心细心恒心。
(一)少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
(二)教学生学霍元甲，不学蒲巴甲，是教师的职业道德所在。
(三)用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子;用爱的行动引领孩子，把爱的权力交给孩子。
(四)我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
(五)师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
(六)太阳下最光辉的职业是教师。
(七)我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
(八)不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自己，无声无息直至燃尽。
(九)您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
(十)鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
(十一)为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
(十二)诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
(十三)教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。
(十四)在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
(十五)为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
(十六)为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
(十七)以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
(十八)*惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
(十九)我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
(二十)喜欢孩子，善待孩子。
(二十一)幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
(二十二)信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
(二十三)学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。
(二十四)用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
(二十五)良言暖三春，恶言记终身。
(二十六)一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
(二十七)尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
(二十八)教师不应该只教书，她更应该是教人做人;学生不应该只读书，他更应该是学*人生之道。
(二十九)教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(三十)将一切美好传递给孩子!
1、千里之行，始于足下。
2、倾听童声，学会微笑，善待学生。
3、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
4、甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
5、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
6、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
7、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
8、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
9、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
10、学生的满意，是最大的幸福。
11、教师的尊严是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。
12、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
13、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
14、人不可以瞧不起自己！
15、用心做事，用爱育人。
16、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
17、人以信立世，师以德育人。
18、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
19、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
20、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
21、师的人格就是教育工作中的一切。
22、人不可以瞧不起自己。
23、我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
24、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
25、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
26、教书育人，快乐人生。
27、师德付诸实践，心灵清澈似泉；师爱装点人生，生命美丽如春。
28、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
29、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
30、爱己之心爱人，律人之心律己。
31、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
32、弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
33、做阳光教师，自己阳光，给学生阳光。
34、教师和画家的相同点就是创造具有美的人。
35、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
36、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
37、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
38、教师的威信首先建立在责任心上。
39、生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。
40、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
41、铺路作石子，护花化春泥。
42、心灵和心灵撞击，生命和生命对话
43、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
44、学高为师，勤学不辍炼内功；身正为范，春风化雨育新人。
45、厚德载物，自强不息。
46、良言暖三春 恶言记终身。
47、一心育幼苗，两肩担未来。
48、做*常人，授非常业；以*常心，传非常道；干*常事，育非常人。
49、心系学生宽容为怀。
50、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
51、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
52、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
53、成功之秘诀，在始终不变其目的。
54、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
55、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
56、生以求知为乐，师以从教为荣。
57、外国语是人生战斗的一件武器。
58、守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
59、再远的路一步一步也能到达，再*的路不迈开双脚也无法到达。
60、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
61、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
62、容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
63、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
(一)爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。
(二)用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。
(三)小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
(四)语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
(五)道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
(六)做一名美和爱的使者。
(七)我愿意用自己的双手为学生描绘生活的美景，塑造他们美好的心灵。
(八)问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
(九)儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
(十)养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
1）学海无涯苦作舟。
2）爱己之心爱人，律人之心律己。
3）“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
4）学生的需求，我们不懈的追求。
5）学生的满意，是最大的幸福。
6）人不可以瞧不起自己。
7）对待学生要像春天般的温暖。
8）轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
9）希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
10）奉献人生，付出才会有收获。
11）表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
12）信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
13）一心育幼苗，两肩担未来。
14）修身养性，教书育人。
15）全心全意为学生服务。
16）生命正因为风雨而变得精彩。
17）生以求知为乐，师以从教为荣。
18）勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
19）播种希望，收获明天！
20）以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
——小学教师座右铭 40句菁华
1、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
2、教师的威信首先建立在责任心上。
3、良言暖三春 恶言记终身。
4、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
5、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
6、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
7、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴*。
8、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
9、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
10、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
11、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
12、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
13、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
14、*惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
15、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
16、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
17、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
18、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
19、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
20、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
21、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
22、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
23、教师是学生的镜子。
24、学生的需求，我们不懈的追求。
25、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
26、严慈相济，架起心灵沟通的桥梁；以人为本，师生共奏和谐新乐章。
27、我努力，我快乐。
28、一切为了学生。
29、千里之行，始于足下。
30、身教重于言教。
31、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
32、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
33、将一切美好传递给孩子！
34、照顾孩子气，感受真爱并欣赏孩子气。
35、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
36、教师与画家不同的是他要创造*的活人。
37、教师是创造奇迹的人，是教育神话的创造者。
38、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
39、用*凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。
40、踏踏实实做人、认认真真做事。
——小学教师听课制度优选【5】份
学校必须以教学为中心。为全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，使学校常规教学工作落在实处，加强对常规教学工作中的重要环节——上课进行监督和检查，同时促进教师之间互相听课，互相学*，共同提高，塑造21世纪教师新形象，特制订随堂听课、评课制度如下：
1.听课随堂。要求不提前通知授课人，听课者根据学校课程安排表随意抽取班级听课。任何教师无论在任何时刻都不得拒绝校内任何人听课。
2.听课节数。分管教学的副校长，教导处正、副主任不少于40节；校长不少于20节。听课节数可按相应规定减半。每位教师每学期听课10节以上，教研组长15节以上。未足两年的教师每周听课一节。通过听课、评课，了解教师业务学*的效果，监督教学的各个环节，发现问题并解决问题。
3.全面听课。听课者不限听本人所教学科，鼓励跨学科听课，一学期班主任必须听本班其他学科4节以上。
4. 认真听课。听课的老师也要按时到达课室，尊重作课老师，听课期间不交头接耳，不随意进出，不接听电话，应认真听课，并做好记录。包括日期、班级、学科、讲课人、课题、实施过程和评价等
5. 及时评课。听课者听课后应及时与教者交换意见，本着互相尊重，互相学*，互相促进的原则。听者指出课的成功与不足及改进建议，授课人应虚心听取意见，加强反思。
6. 评课视角。 关注学生学*状态：包括参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态。
关注教师教学行为：包括组织能力、注意中心、教学机智、教学态度、教学境界。
7. 期末评价。学期结束时，各教研组分组检查登记听课情况，并做出相应评价，未完成听课任务的，视作未完成教学任务。
一、目的意义
推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作，也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动，一方面，能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况，便于领导发现教师课堂教学优点，并进行总结推广，对教师教学存在的问题直接给予指导;另一方面，通过领导与教师、教师与教师听课、评课，使大家互相学*，互相帮助，共同提高。现根据新课程改革精神，结合我校实际，提出如下具体要求：
二、具体要求
1.关于上课
(1)邹文珍校长任教六(2)班品德与社会，周课时两节。
(2)王瑛副校长任教三(7)班数学，周课时八节。
(3)开课要求：45周岁以下的校级领导每学年上公开课或研究课原则上不少于1节。
(4)教研活动：校级领导要确定固定学科作为教研活动联系点，坚持参与学科常规及校本教研活动，并在团队合作中发挥作用，因公误课的，应按教学常规要求办好调课手续，并及时补上。
2.关于听课
(1)听课节数：
校长：每学期听课不少于50节，听课要覆盖所有年级和所有学科。
分管教学副校长：每学期听课不少于50节;教导处、教科室、德育处等科室成员每学期听课不少于30节，听课要覆盖所有年级和所有学科。
年级组长、教研组长：每学期听课不少于20节，听课以本专业的学科为主。
(2)听课形式：
A独立听课。学校中层以上的领导及教研组长可随时到班听“调研课”，教师之间独立听课可以协商进行。
B集体听课。校级或教研组组织的公开课、观摩课、比赛课、研究课等。
C积极参与外出学*听课。
(3)听课要求：
A听课前，原则上应自行先调好自己的课程，如有自己解决不了的问题请教导处协调，千万不能因教师听课而耽误学生的学*。
B教研组以上的集体听课，教研组长及所在班的班主任应协助做好听课准备工作，如时间的安排、地点的安排、电教设备、学生的准备等。
C听课教师要提前5分钟进教室，不讲话、不走动、关闭通讯工具。如没有特殊情况不中途离场，以示对执教者的尊重。
D要认真做好听课记录。所有听课者均应写听课简评。
3.关于评课
评课要求：
(1)大家要本着互相学*、取长补短的学*态度参加评课，好的方面应充分肯定，供大家学*;不足之处也要实事求是提出来，以利改进和提高。评课既不能一团和气，也不能吹毛求疵。
(2)哪一级组织听课就由哪一级组织评课，并写好评课记录。
(3)评课要以课程改革理念和课程标准的要求做指导，从执教者对课标的学*和理解，对教材的钻研与把握，对学生的关注与了解，对教法的选择与应用，对学法的指导与训练等方面对课堂教学进行全面的评价，且能抓住重点，说在点子上，评在要害处。各科组可以结合每次活动的研究重点进行专项评课与研究。
(4)评课前，执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体会，然后由评课者对课堂教学情况作深入讨论分析。评完课后，教导处成员、教研组长应对执教者的薄弱环节有针对性的指导。
三、强化考核
为认真落实校级领导上课、听课、评课工作，教导处每学期检查全校教师上课、听课、评课情况，并把检查结果纳入绩效考核。
听课是教师互相学*、互相借鉴、互相交流的极好方法，也是领导加强对课堂教学的检查与指导的有效途径。
听课数量：
学校校长、教导主任每周听课4节以上。教研组长每周听课2节。任课教师每周听课1节。青年教师每周听课不少于2节。
听课形式：
1、独立听课。任何教师可随时到任意班级听课。
2、集体听课。学校(业务组)组织的校级(业务组)性公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。
3、新教师、青年教师与指导老师跟班听课。
听课要求：
1、听课可不事先通知被听课人，任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。
2、听课人要在上课前进入教室，遵守教学秩序，尊重任课教师，任何人听课均不得影响教师正常授课。
3、听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。重点听青年教师的课。对授课效果差，学生和家长反映强烈的教师，要实行跟踪听课，帮助改进，限期提高，不思改进或改进效果差的将作必要的组织处理。
4、听课态度要认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题;记全教学过程;记好分析，并及时、认真负责地做出课堂评价，填写在听课记录上。
5、课后及时与授课人交换意见，切磋技艺，取长补短，共同提高。集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。
6、善于发现和培养典型。对优秀课要充分给予肯定，帮助总结经验，在学校宣传推广。
7、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。教务处每月检查一次听课笔记，并做好记录，纳入考评。
听评课是一项十分有研究价值的教研课题。它对抓好教学常规的落实、深化教学改革以及提高教师的业务素质起着至关重要的作用。听课为学校组织的集体听课和个人随机听课，学校组织的听课须每位同科教师都参加听评课，并与教师课堂教学评价相结合，个人*时听课重要以交流为目的。通过互相听评课，它对抓好教学常规的落实、深化教学改革以及提高教师的业务素质起着至关重要的作用。听课为学校组织的集体听课和个人随机听课，学校组织的听课须每位同科教师都参加听评课，并与教师课堂教学评价相结合，个人*时听课重要以交流为目的。通过互相听评课，使教师之间交流信息，传播经验，取长补短、互相促进。为做好听评课工作，特制定如下制度。
1、学校每学期必须根据教学工作的特点，确定教学改革的方向，主管教学的领导，要经常深入课堂、教研组听课与评课，推动教改工作顺利进行。学校领导每学期听课不得少于15节。
2、各教研组每学期必须围绕教研组教研课题，在组内相互听评课，教研组长每学期至少听本组每位教师一节课，并在互相听评课的基础上推荐1—2节校级公开课。各任课教师每学期听课不得少于10节。
3、凡是学校组织的观摩课、公开课，每个教研组组长和所有无课教师必须参加听课和评课。
——小学教师研修心得范本5份
一、本次研修使我更新了教学理念
教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自二十几年前的师范教育。通过此次培训我统一了思想，提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。
二、网络研修丰富了教学方法
教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。当代美国数学家．教育家波利亚说：“学*数学只有当看到数学的产生，按照数学发展的历史顺序或亲自从事数学发现时，才能最好地理解数学”，因此教学中不仅要教给学生数学知识，还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训，我掌握了很多的教学方法，正所谓“工欲善其事，必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法，使我的备课不再*铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。
三、网络研修激活了我的教学灵感
数学教学除了系统的数学知识教学之外，还应密切联系生活实际，让生活中人们必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求，调了大众数学学*的内容的应用价值。因此，我在备课思索，什么样的数学情境才是好的教学情境？创设情境是应该注意什么？在新课改的实施过程中，老师们普遍反映学生的计算能力差，在这种现实背景下，怎样改进计算教学，在不加重学生课业负担的前提下，科学有效的提高学生的计算能力？教材增加了统计与概率全新的知识，我们如何准确把握课程标准，实施教学？新课程改革下如何去评价一堂课？这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一做出了回应，给我们的教学指明了方向。网络研修激发了我的工作灵感，给我的工作注入了新的活力。通过此次学*，真实体会到：凡事只要用心去浇灌，就一定能绽放出美丽的花朵。
四、网络研修让我认识到反思能提升自己的理论水*和业务能力
孔子曰“吾日三省吾身”。反思不仅是一种良好的品德，一种使自己言行端正的手段，更是成功的基石与保证。在教学过程中不断反思自己的教学观、教师观、学生观、课堂教学，善于拾掇教育过程中的成与败，持之以恒的积累素材，让它成为工作中的宝贵财富。即使成不了名师，也可以独善其身。
五、通过网络研修，提高了自身素质
培训是短暂的，但收获是充实的`。让我站在了一个崭新的*台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学*教育理论，增长专业知识。
学*是无止境的，对于一个老师来讲，自己需要学*的东西会有很多，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多的努力，做一个真正的好老师。
短暂的校本研修网络学*即将结束，但其中的点点滴滴足以让我的心灵得到一次前所未有的洗礼，也绝对是一种理念上的冲击。校本研修是以学校为研究主阵地,以学校教师为研修主体,以学校教育教学实践中的实际问题人研修内容,以促进学生发展,教师专业化水*提高为研修目的。它把教师培训、教育科研、教学研究、学校管理和校本课程的开发等有机地融为一体，既是一种并于教师和教育教学的行动研究，也是一种制度建设，更是一种健康向上的学校文化。下面就是我这次学*中最深刻的三点心得体会：
1、校本研修促进教师发展
在从事教学的这些里，一直以为校本研究不是教师重点探究的问题。作为教师只要把课上好就可以了，因此也不会去认真的思考校本研修对教师成长的意义。通过校本研修学*后，我突然明白了新教师要成长就要从反思自己的.教学行为入手，实现先进的教育理念与常态课堂教学行为的无缝对接;通过教育科研改善教学，形成研究能力;同时要改变和拓展自己的工作方式和工作内容，把校本研修与日常教学活动整合，与教育科研整合，与新老教师的共同发展整合，把问题诊断与经验总结、经验提升整合。
这样新教师才能快速在校本研修实践中锻炼成长。
实践反思是开展校本研修的基础和前提。校本研修只有转化为教师个人的自我意识和自觉行为，才能得到真正的实施。只有教师自己才能改变自己。只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进教育观念和个人化教育哲学。
2、“教师需要终身学*”。
这是这次培训班给我感受截然不同的地方是培训班的浓厚的学*气氛感染了我。教师里坐着满满的新教师，他们很认真的听着老师在上面讲关于校本研修的内容。校本研修一定要有先进的教育理论为指导和依托，这样才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯通，将其转变为自觉的教学行为。所以我也会从现在开始，坚持理论学*，提高自己的理论水*，在学*和研究中注意理论和实际相结合，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学*新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学*别人的优点和长处。另外，为业余时间多学*信息技术，适应现代教学的要求。
3、在课改的课堂教学中，立足于本校学生的实际特点，不断探索适合学生愉悦学*的好的教学模式，向同组的老师学*她们的先进教学方法。
尤其在教学中，我注意学*其他老师的先进经验，善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。积极参加上级领导组织的各项教育教学学*活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学*其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水*。
在新课程改革的实践中，教师要将先进的教育理念转变为常态下的课堂教学行为就必须实现由以教为本向以学为本的转变。校本研修之路，崎岖曲折，没有尽头;校本研修之峰，危崖突兀，盛气凌人。在探寻教育真谛的道路上，我愿各位同仁结伴而行，相互掺扶，去感悟“会当凌绝顶、一览众山小”的豪放与雄奇。
这次远程研修学*，我认真阅读了每一期班级简报，学*了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期老师们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。现在把这次研修总结如下：
首先，网络研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
其次，网络研修为学员搭建了广阔的交流*台。以前专家传经送宝，或教师学*交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学*的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，我可以十分便捷地在网上学*、交流，和众多的.学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！“欲穷千里目，更上一层楼”。网络研修*台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员才思敏捷，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！
这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚定了从事教育工作的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学*不止”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去？
在此次培训中不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
又一次通过网上进行教师培训，虽然这次没有固定的视频授课学*，虽然这次的学*靠自觉主动，但我还是认真的对待着。并感受到学*的机会是那么来之不易，一些专家教师的教学经验供我们借鉴和学*，让我们年轻的教师少走弯路。数学是重要的基础学科，在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任。系统的学*了“观、辩、思、研”校本研修，提高课堂教学的有效性。在数学教学当中的遇到的一些问题，通过本次的学*有了一个全面的认识。并且对于自己的教学有了一个全面的反思。
一、“教学”二字的重新界定
对于教学以前从来没有揣摩过其中的含义，认为就是单纯的教师教学生学的`一个过程，这也是师范学*以来形成的观念。可是现在，我对二字有了重新的认识，“教”固然是教师去教，其实在实际的教学中，教师也要以一个学*者心态面对教学，不能一味的认为自己是老师，自己所教授的东西就是准确无误的，学生也是可以当老师的，要学会从学生中学*。“学”从前一直以为就是学生学就可以了，殊不知在教学中，教师的学更重要，只有通过教师不断学*和反思才会让学生得学*更加的有效果。
二、设计好自己的每一堂课
对于刚走上工作岗位的年轻教师来说，并不知道怎样的课堂才是好的，因此对于设计一堂好的课堂既是非常重要的，又是非常犯难的一件事。其实自己在教学中非常有感触，假如我用心的多花费一些时间在课堂教学的设计上，学生的学*效果就会明显不一样，那我们何不多花一分钟，让这一分钟成为每个学生进步的一分钟。因此对于教学的设计不能只是为了完成任务，要让自己对于整堂课有个清晰的轮廓，精心的融会贯通在教学当中。 三、培养学生自觉主动学*的好*惯
一个好*惯对于一个学生来说是非常重要的——“*惯决定命运”。在教学当中最让教师头痛的一件事就是要老师逼着他学*、逼着他提问题、逼着他做作业。这样长此以往不仅教师会觉得心力交瘁，学生更是学的疲惫不堪，因此培养学生自觉主动学*在小学阶段是至关重要的。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”同样也是这个道理，只有学生自己掌握了学*方法，才能迎刃有余的学*。培养学生得学*
兴趣是培养自觉主动学*的一个方法，只有兴趣提升了，才会主动去学*。而观察能力是学生学*的一个技巧，教师要注重培养。
四、教师要养成教学反思的好*惯
在教学当中不仅学生需要好*惯，同样教师也是需要的，教师的教学反思非常重要，对于提升一个教师的整体素质、教学经验、教学技巧都至关重要。教学反思是为了更好的进行教学，同时是为了学生能够有更好的学*效果，对于教师对于学生来说都是受益匪浅的。专家教师、骨干教师、有经验的教师，为什么人家能有受人尊敬的称谓，这个取决于教师自身。一个教师想要成长，首先要摆正心态，一个学*者的心态，其次要对自己的教学通过不断的反思、不断的总结、不断的提高自身的教学方法。 非常感谢组织这样的网络教师集中学*，在课本中我们无法学到的知识、遇到的教学问题我们无法解决，只有通过有经验的老教师带动年轻教师进步，我的教学理念也从中得到改变，能更好的实施我的教学，时刻注意自己的教学行为对于孩子的影响，对于自己从今以后如何研修也有了更明确的方向，并时刻在教学中反思自己，不断进步。
在寒假教师网络研修的过程中，我通过在国家中小学智慧教育*台上,认真观看各个报告重要精神和先进思想;了解了教师先进事迹,先进典型,懂得了如何提升自己各方面素养，保持身心健康;更深入了解网络安全问题，提升了自己教师网络防范能力等等。
通过这次学*，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养教育理念等方面有了很大的提升和更新，在学科德育、学生综合评价、兴趣小组建设、学生心理健康教育、班级管理、教学反思等教学教育实践方面，也有了不小的提高,使我受益匪浅。
一、更深刻领悟了报告精神。
通过学*，我深深懂得、教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性战略。“百年大计，教育为本”，教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”重担在肩，我感到压力的同时，更多是动力。教学实践中我将坚持落实立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、学*先进师德典型，做模范。
通过学*师德典型，我进一步明白，教书是手段，育人是目的。因此，我们在任何时候努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”
三、明白了心理健康与教师自身的重要性。
教师是学校心理健康教育的`推行者、具体实施者。除了要有渊博的学识和优良的教学能力，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。
教师自身保持一种乐观的心态外，还要自身的心理调节乃保健工作。
四、深入理解了教师直播教学安全。
*几年，网络教育的发展让更多的师生在线直播教学，不仅使教学变得更加方便，快捷，更节省了学*成本，然而，网络传播的风险也随之而来，如何有效地管理直播教学安全成了当务之急。
五、更新教学理念，提升综合育人能力。
教学理念直接影响教学为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自上学时期的师范教育。通过此次培训我统一了思想，更新了理念，从发展素质教育，围绕学科德育，学生综合评价实施教育教学活动。
培训是短暂的，但收获是充实的。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念咀嚼消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。今后，我要不断搜集教育信息，学*教育理论，增长专业知识。
学*是无止境的，对于一个老师来讲，自己需要学*的东西会有很多，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言:“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一职业，那么我们就该付出更多的努力,做一个真正的好老师。
——小学教师的师德师风总结(5)份
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我校领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学*、宣传教育活动，制定了行之有效的'师德规范，收到了较好的效果。
下面从四个方面对我校的师德师风建设工作进行总结：
一、领导重视，抓住思想教育不放松。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，党支部和学校行政先后多次专题会议，研究师德师风建设的问题，不定期通过全校教职工大会有针对性的组织大家深入学*有关法律法规，比如《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学伤害事故处理办法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提升老师们的法律意识和职业素养。
二、建章立制，从制度上加强师德师风建设
结合学校实际情况，我们制定了《教师守则》和《师德师风建设工作方案》，规范教师从教行为，自觉践行；要求教师在*时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，收到很好的效果。
学校与每位教师签订“师德承诺书”，规范教育教学行为，严禁举办各类补*班。建立师德师风个人档案，记录个人师德师风不良行为和先进事迹材料。
三、学先进典型，塑教师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校组织教师学*身边的优秀教师事迹，召开了“优秀教师教育教学经验交流会”。老师作了经验介绍。在聆听了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想，应该说对教师的启发很大。
四、抓住重点，自查自纠
针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1.召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2.召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
3.开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
4.学校将师德师风建设与年度考核，教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风和课堂教学情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的主要依据。
通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。目前，全校教师情绪饱满，积极性高，工作状态良好。
当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水*。
转眼间，一学年的教育教学工作已经结束。现将本学年师德情况总结如下：
教师的天职是教书育人。因此，必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉严格要求自己，在各方面都力争做一个好教师。
一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学*请教，提高自己的教育教学水*。
要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水*。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的"教书先生"，也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。以前说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。现在要求教师要给学生一杯水，自己必须有远远不断的水。
二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个"人师"。
我作为班主任，除了在学*上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严
格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学*，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲*感，信赖感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水*有了很大的提高。得到家长和学生的信任。
三 、对学生所授的.知识负责。教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。
教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。
教师在学校培养人才的过程中起着基础和主导作用，教师必须忠诚人民教育事业，为人师表，甘于奉献，勇于创新，努力将党的教育方针内为自身的道德行为并对学生施教，这已形成了共识。加强教师队伍建设，切实抓好师德师风建设，是我校一贯以来十分重视的工作。本学期，在学校领导及各处室的支持协助下，在全体教职员工的积极参与下，我们结合了学校实际情况，开展了师德师风建设系列活动，现作小结如下。
一、制定了一份《师德师风建设计划》
学校把师德建设作为队伍建设的灵魂工程来抓，制定了师德师风建设计划，并落实到具体每一个单周的活动安排。一学期来，我们能认真执行工作计划。
二、成立了一个师德师风建设领导小组
学校成立师德师风建设领导小组。
三、开展一系列的.主题活动
一是组织了三次专题活动讲座；二是xxxx活动；三是听取一次心理知识讲座；四是组织一次爱心募捐活动；五是开展一项“一帮一”活动。
四、组织了一次师德问卷调查
问卷调查由学校工会、德育联合举行。应该说总体情况都比较好，说明了我们教师在学生心目中都是很优秀的，当然，也难免存在一些问题，这有待我们还断改进完善。
我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅教好书，还在各方面以身作则，率先垂范。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅具有广博的知识，更有高尚的道德。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过德教育学*，现作以下几个方面的小结：
一、思想及工作的基本表现：
自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。按照《中小学教师职业道德规范》严格求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
在*时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水*的高低是学生喜欢的标志之一。做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学*上，都给予必的关心和帮助。
二、存在的问题及原因分析：
我深深地认识到师德师风的'读书学*十分必，但是，由于本人在学*的态度，运用学*的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学*中存在的问题及原因分析如下：
1、教学理论知识水*不够，学*起来不深入。*常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学*过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
三、整改措施及方法：
1、理论学*是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学*，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，不断的学*、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求。
2、教学中刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接*的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，让学生因你而幸运。
4、努力做到向课堂质量、效率。虚心向有经验的教师请教、学*，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
最后，我还继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己*常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
总之，我通过不断地学*，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学*中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！
本学期的工作以*尾声，在师德师风方面，我有许多值得总结的地方，其中有经验，也有教训。
在思想方面：本学期我坚持理论学*，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德。为人师表。
在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水*，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立*等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学*积极性，努力提高教育教学质量。
本学期，我有幸参加了区举办的骨干班主任的'业务培训，在学*中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。*时做到*易*人、严中带慈、公*待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
本学期我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。
本人还存在的问题：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题是措施常常不能得心应手。
今后的改进方向：及时掌握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学*，提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。
——小学教师评语荐范文5份
1、努力从今天开始，成功从零开始。
2、自信，是迈向成功第一步。
3、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
4、广交良友，增长知识。
5、认真是成功秘诀，粗心是失败伴侣。
6、当你尽了自己最大努力时，失败也是伟大。
7、进步很大，希望你更上一层楼。
8、同学之间相互信任是无价之宝。
9、你品学皆优、奋进向上，是老师最满意学生。
10、肯动脑筋，会使你更加聪明。
11、自信是迈向成功第一步。
12、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子动脑同时还要动手。
13、你自觉、上进让老师和家长感到欣慰。
14、做勤劳小蜜蜂吧，你会品尝到成功喜悦。
15、从你天真目光中，教师感到了你可爱。
16、天真心如同蝴蝶扇动着翅膀，不停地飞呀飞，有时也得学小蜜蜂，用勤劳换来成功喜悦。
17、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。
18、像诗词一般美好而富有韵味女孩，教师祝你更上一层楼。
19、你像一朵会飞花，恬静、聪慧，会幻想。
20、拉着你小手，看着你无瑕面孔，我心里多么快乐!
21、成功是属于最有力量人。在这里，力量是指有文化、有知识、有能力。
22、你像一只闪烁着奇光异彩小鸟，活泼、大方。
23、让我携着你小手同走过这美好时光。
24、热爱就是最好老师。热爱学*，就一定会愉快、入迷。
25、活泼可爱，真挚热诚使你成为阳光般快乐孩子，马虎大意也使你成为一个小淘气，能改一改吗?
26、小小个子，细细声音，细密心思，别具一格想法使你惹人喜爱，文文静静卓荦荦如能更大声、大胆、大方，就会成为一个更优秀孩子。祝你成功!
27、虎头虎脑样子，急匆匆性子，机机灵灵小脑瓜子，小伙子除了要有这些特点，也需要踏踏实实地学*，谦谦虚虚地做人。
28、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心孩子，大胆地展示你潜力吧!
29、轻轻松松地学*，轻轻松松地生活，做个充满自信、女孩。
30、取他人之长补已短，生活中处处有学*榜样，人人都有值得效仿地方。
31、孩子，你画真漂亮，相信你字也能写得更漂亮。
32、能干小姑娘，你是我们全班骄傲。
33、孩子，你甜甜笑真惹人爱!愿你生活永远充满欢乐!
34、孩子，辛苦了!谢谢你为班集体付出劳动!
35、孩子，远离小马虎，行吗?
36、你是一个很优秀孩子，可为什么不敢向大家展露自己才华呢?勇敢些吧!，孩子。
37、你是一个能干、乖巧好孩子，就是太任性啦!改正以后，吴老师会更喜欢你!
38、你在眼睛爱伤情况下坚持学*，还学得这么好，老真为你感到骄傲!
39、你是一个认真负责好班委，吴老师好帮手。老师真想对你说一声：孩子，辛苦了!
40、这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。努力吧，孩子!
41、其实，你是一个很聪明、很可爱孩子，可这学期在各方面都有所退步。老师希望你尽快改正缺点，能做到吗?
42、用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强男子汉。
43、我相信你将成为胸纳百川，恢宏大度杰出人才。
44、请记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多朋友。
45、时间就像海绵里水，只要挤，就会有。
46、细致一点儿，再细致一点儿。
47、孩子，学着把逆耳忠言和意见作为行动指南吧!
48、多希望你用心抓住每一个机会，决不放弃成功希望。
49、天下大事，必做于细。做事认真专一，你将走向成功。
50、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。
51、精神浩瀚，想象活跃，心灵勤奋，孩子，这是你成功保证。
52、现在磨砺就是将来成功资本。愿你在新一千年里，全面发展，学有所长。
53、勤奋是天才摇篮，耕耘是智慧源泉。愿你做个品学兼优好孩子。
54、用自己不懈努力证明你一点儿也不比别人差。
55、孩子，你学会了珍惜别人给予，老师为你进步而由衷地高兴。
56、在学*上你可能尝到了努力后成功喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗?
57、靠着你勤奋，就会站在那成功金顶，傲然挺立。
58、小小个儿，小小嘴，可别小看站在台上表演你，大家都要翘起大大拇指夸不停。
59、胜利果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊!
60、孩子，老师非常羡慕你们，去珍惜那份天真童趣，丢弃那不必要烦恼吧!
——小学教师赠言实用5份
1、你是个乖巧、伶俐、有音乐特长的人，你*时一贯表现很好，在运动会上也展示了你坚强、勇敢的一面。你是一个各方面素质很好的女孩。感谢父母赋予了你灵气。珍惜它，好好发挥自己的特长，扎扎实实地，成为最优异的毕业生吧!我相信你一定能做到，对吗?
2、你是一个聪明伶俐、活泼可爱的男孩子，有强烈的集体荣誉感和上进心，经常为集体做好事，这成绩有进步，学*自觉性也增加了。你是一个很有灵气的孩子，陈你能更加刻苦学*，争取下学期取得更大进步。老师相信，胜利是属于你的!
3、以前，老师知道你聪明、活泼可爱，这学期，陈老师还发现了你另外的优点：“能干”。郊游活动中美味的饭菜，至今仍在飘香。你还有很多优点，关心集体，尊敬老师，作业按时完成等。老师很喜欢你。希望你在学*上，一如既往地努力，争取更好成绩。我相信你一定能做到!
4、作为班主任，我最想对你说的是，老师谢谢你!老师喜欢你!你是老师最好的帮手，你也为们的学*创造了很好的条件。同时，你也为同学们作出了表率作用。你热爱学*，团结同学，写得一手漂亮的钢笔字，能跳出优美的舞蹈。你没有理由不成材。我希望有一天你能成为国家的栋梁，让老师因为你而骄傲!
5、你聪明、活泼、有礼貌，也很懂事，本学期在学*上有进步，在班级活动中也很积极，是一个自尊心强、有集体荣誉感的好孩子。老师很喜欢你。希望你在以后的时间里更加努力地学*，掌握好扎实的基本功，长大后作国家的栋梁，成为老师的骄傲!
6、你的多才多艺，你对工作的认真负责，上课的认真态度，让陈老师觉得班上不能少了你。你为班上做出了巨大的贡献。每期黑板报都有你的足迹;每次做操，你都那么认真地组织，陈老师无法不喜欢你。你是一个素质很好的学生，你长大后一定是个不可多的的人才。加油吧!陈老师为你喝彩!
7、你知道吗?你很聪明，接受新知识很快，计算能力也很强，本学期学*劲头也很足。看到你一点一滴的进步，我真得感到很欣慰。同时，我也为你担忧，怕你不稳定。希望你学*更加扎实、牢固些，而且把字写好。老师相信你一定是最优秀的一位学生!
8、你是个十分懂事、听话的同学，老师十分喜欢你。在学*上，你一丝不苟，踏踏实实;劳动中，你积极肯干，也十分遵守纪律，懂文明，有礼貌，老师由衷地希望你不懈地努力，取得更加可喜的进步，表现更出色。我们期待着。
9、在你身上，我看到了画家的气质。本学期，你因为具有绘画的特长，被同学们一致推选为宣传委员，这是值得自豪的事情。在校运会上，你又是同学们眼中的一员健将，为班级争了光。老师希望你能以次为动力，各方面积极上进，让全班同学、老师和你的家人更加因你而骄傲!
10、你文静、懂事、听话，劳动积极，尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。你学*认真扎实，成绩优秀，好多同学都很羡慕你、佩服你，你应该高兴才是，可你脸上很少有笑容。老师希望你以后能变得开朗些，融进集体中，你才会更加快乐。
11、你乖巧，懂事，惹人喜爱。学*态度端正。尊敬师长，团结同学，对人很有礼貌，很富有爱心，且能歌善舞，多才多艺，希望你像你在舞蹈中扮演的“仙人掌”一样蓬勃成长。12
NO1、衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
NO2、常回家看看，常回校看看。
NO3、五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅！
NO4、生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。愿你们以热情、奋发去向生活回礼！
NO5、只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。
NO6、这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得！
NO7、珍惜昨天，再以百倍的热情拥抱今天，那么，你就一定拥有美好的明天。
NO8、攀登，人生就是攀登！愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧！
NO9、机会就像银燕，经常飞临我们的窗棂；机会就像钟声，时时回荡在我们的屋顶。只是需要我们用目光去捕捉，用耳朵去倾听。
NO10、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇！
NO11、阳光会走，花儿会谢，唯有我们师生的情谊才是永恒。
NO12、*静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿！
NO13、亲爱的同学们！身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪；昔日的艰难求索，弥足珍贵。"去日不可追，来日犹可期。"在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千万别忘了赶路！往后的岁月，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而狂喜，为你们日新月异的变化而振奋。何当共饮潭江水，却话开侨夜雨时，"天地轮回，光阴转，一百年太久，只争朝夕。"长叮咛、短嘱咐，千言万语化作一句话："为了更好地拥有明天，让我们努力地开拓今天吧！请记住，老师，永远深爱你们！
NO14、在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。
NO15、“积财千万，无过读书”。积累，积累，再积累，雪山终将孕出一条浩浩大江。
NO16、青春因奋斗而亮丽人生因高考而辉煌生命因你们而精彩。
NO17、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
NO18、今天，我的心情非常复杂，既高兴又有点伤感。高兴的是我高三学生为了自己更高、更远的目标而走出一中校门，为自己美好的未来而拼搏，这正是我所期待的一天，我祝大家成功；伤感的是，我们在一起共同学。
NO19、不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。
NO20、从今始，走向社会，洞悉社会，不要抱怨，不愤忿。以己之力，让世界因你而不同。
NO21、抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！
NO22、成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。
NO23、正因为汇聚了千山万水，海才能掀起洪波巨澜；正因为积累起一点一滴，海水才永不枯竭。孩子，去汇集，去积累吧，愿你拥有知识的大海。
NO24、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！
NO25、绵软的时代，需要刚性的风骨；愿你们永远以精神的富有坦然于世。活出自由，活出坦荡！
NO26、愿你在这短暂的学*时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。
NO27、人的一生也像四季：春播、夏长、秋收、冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧！
NO28、知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。
NO29、往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。
NO30、快乐生活，健康成长，今日桃李芬芳，明日祖国栋梁。
NO31、决心要成功的人，已经成功了一半。
NO32、知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。
NO33、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
NO34、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。敢问路在何方，路在脚下。
NO35、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。
NO36、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
NO37、你那青春如太阳般炽热，即使遇到霜雪，也能融化为甘泉，去滋润大地，灌溉田园。
NO38、今天，我的心情很复杂，快乐，有点悲哀。快乐是我高中的学生为了自己更高更远的目标和学校，为自己的美丽的未来，努力工作，那正是我所期待的一天，祝你一切成功；悲伤，我们共同学*生活了两年，共有超过七百的日日夜夜，你熟悉的身影在眼睛突然消失了，明天你要走了，同学们，在分离、像教师一样，没有酒，没有食物，寄信的几句话，更要表达深深的祝福，你能有良好的生活，和辉煌的未来，祝你一路从明亮。一个永恒的，不管在什么时候，在什么地方，请别忘了常回来看看！
NO39、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！
NO40、回首，是一段青春无悔的岁月，前望，有一个繁花似锦的前程。
NO41、希望你们在今后成长的道路上，懂得感恩，铭记责任，乐于奉献。得意时淡然，失意时坦然。相信未来是光明的，世界是美好的，明天是幸福的。你们的成长，就是我们最大的快乐！你们的成功，就是我们最大的骄傲！
NO42、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！
NO43、崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。
NO44、毕业不是结束，毕业意味着开始，希望同学们在新的征程上脚踏实地，走得晚高、更远！
NO45、抱负，是高尚行为成长的萌芽；用毅力去浇洒，它就开花！
NO46、还记得初入校门时的那份欣喜吗？你们的加入刷新了五中发展的扉页，也打开了你们人生新的篇章。
NO47、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
NO48、理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。
NO49、腊梅凝霜的岁月，你们傲霜斗雪，用青春激情点燃冬日的熊熊火炬。
NO50、对生活，愿你充满希望；对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航！
NO51、成长是一种美丽的痛，经历也是一种财富，相信自己，路就在脚下。
NO52、在人生的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”。
NO53、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
NO54、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。
NO55、人人都拥有一份宝贵的财富，这就是――生命！希望你我都能有效地使用它。
NO56、还记得偶尔的受伤与挫折？我们相互理解、相互扶持，肩并肩走出困境，昂起头再次唱响生命的乐章。
NO57、在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！
NO58、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！
NO59、鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。
NO60、如果把生命看作是一段生长的过程，那么此刻地你们正处在一次蜕变的关键点上；之后还有许多次历炼在等着你们。而生命就是从这一次次蜕变中走向了成熟和圆满。
1．风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：
（1）诗歌式。如，“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。”
（2）抒情式。如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。”
（3）格言式。如，“什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。”
（4）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”
（5）相等式。如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。”
2．因人而宜。赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。
赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”
赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
赠给惰性较强的。
同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”
赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”
赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”
赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”
赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。”
赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
1、你是个乖巧、伶俐、有音乐特长的人，你*时一贯表现很好，在运动会上也展示了你坚强、勇敢的一面。你是一个各方面素质很好的女孩。感谢父母赋予了你灵气。珍惜它，好好发挥自己的特长，扎扎实实地，成为最优异的毕业生吧!我相信你一定能做到，对吗?
2、你是一个聪明伶俐、活泼可爱的男孩子，有强烈的集体荣誉感和上进心，经常为集体做好事，这成绩有进步，学*自觉性也增加了。你是一个很有灵气的孩子，陈你能更加刻苦学*，争取下学期取得更大进步。老师相信，胜利是属于你的!
3、以前，老师知道你聪明、活泼可爱，这学期，陈老师还发现了你另外的优点：“能干”。郊游活动中美味的饭菜，至今仍在飘香。你还有很多优点，关心集体，尊敬老师，作业按时完成等。老师很喜欢你。希望你在学*上，一如既往地努力，争取更好成绩。我相信你一定能做到!
4、作为班主任，我最想对你说的`是，老师谢谢你!老师喜欢你!你是老师最好的帮手，你也为们的学*创造了很好的条件。同时，你也为同学们作出了表率作用。你热爱学*，团结同学，写得一手漂亮的钢笔字，能跳出优美的舞蹈。你没有理由不成材。我希望有一天你能成为国家的栋梁，让老师因为你而骄傲!
5、你聪明、活泼、有礼貌，也很懂事，本学期在学*上有进步，在班级活动中也很积极，是一个自尊心强、有集体荣誉感的好孩子。老师很喜欢你。希望你在以后的时间里更加努力地学*，掌握好扎实的基本功，长大后作国家的栋梁，成为老师的骄傲!
6、你的多才多艺，你对工作的认真负责，上课的认真态度，让陈老师觉得班上不能少了你。你为班上做出了巨大的贡献。每期黑板报都有你的足迹;每次做操，你都那么认真地组织，陈老师无法不喜欢你。你是一个素质很好的学生，你长大后一定是个不可多的的人才。加油吧!陈老师为你喝彩!
7、你知道吗?你很聪明，接受新知识很快，计算能力也很强，本学期学*劲头也很足。看到你一点一滴的进步，我真得感到很欣慰。同时，我也为你担忧，怕你不稳定。希望你学*更加扎实、牢固些，而且把字写好。老师相信你一定是最优秀的一位学生!
8、你是个十分懂事、听话的同学，老师十分喜欢你。在学*上，你一丝不苟，踏踏实实;劳动中，你积极肯干，也十分遵守纪律，懂文明，有礼貌，老师由衷地希望你不懈地努力，取得更加可喜的进步，表现更出色。我们期待着。
9、在你身上，我看到了画家的气质。本学期，你因为具有绘画的特长，被同学们一致推选为宣传委员，这是值得自豪的事情。在校运会上，你又是同学们眼中的一员健将，为班级争了光。老师希望你能以次为动力，各方面积极上进，让全班同学、老师和你的家人更加因你而骄傲!
10、你文静、懂事、听话，劳动积极，尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。你学*认真扎实，成绩优秀，好多同学都很羡慕你、佩服你，你应该高兴才是，可你脸上很少有笑容。老师希望你以后能变得开朗些，融进集体中，你才会更加快乐。
11、你乖巧，懂事，惹人喜爱。学*态度端正。尊敬师长，团结同学，对人很有礼貌，很富有爱心，且能歌善舞，多才多艺，希望你像你在舞蹈中扮演的“仙人掌”一样蓬勃成长。12
2、你是一个聪明伶俐、活泼可爱的男孩子，有强烈的集体荣誉感和上进心，经常为集体做好事，这学期成绩有进步，学*自觉性也增加了。你是一个很有灵气的孩子，陈老师希望你能更加刻苦学*，争取下学期取得更大进步。老师相信，胜利是属于你的!
3、以前，老师知道你聪明、活泼可爱，这学期，陈老师还发现了你另外的优点：“能干”。郊游活动中美味的饭菜，至今仍在飘香。你还有很多优点，关心集体，尊敬老师，作业按时完成等。老师很喜欢你。希望你在学*上，一如既往地努力，争取更好成绩。我相信你一定能做到!
4、作为班主任，我最想对你说的是，老师谢谢你!老师喜欢你!你是老师最好的帮手，你也为同学们的学*创造了很好的条件。同时，你也为同学们作出了表率作用。你热爱学*，团结同学，写得一手漂亮的钢笔字，能跳出优美的舞蹈。你没有理由不成材。我希望有一天你能成为国家的栋梁，让老师因为你而骄傲!
5、你聪明、活泼、有礼貌，也很懂事，本学期在学*上有进步，在班级活动中也很积极，是一个自尊心强、有集体荣誉感的好孩子。老师很喜欢你。希望你在以后的时间里更加努力地学*，掌握好扎实的基本功，长大后作国家的栋梁，成为老师的骄傲!
6、你的多才多艺，你对工作的认真负责，上课的认真态度，让陈老师觉得班上不能少了你。你为班上做出了巨大的贡献。每期黑板报都有你的足迹;每次做操，你都那么认真地组织，陈老师无法不喜欢你。你是一个素质很好的学生，你长大后一定是个不可多的的人才。加油吧!陈老师为你喝彩!
7、你知道吗?你很聪明，接受新知识很快，计算能力也很强，本学期学*劲头也很足。看到你一点一滴的进步，我真得感到很欣慰。同时，我也为你担忧，怕你不稳定。希望你学*更加扎实、牢固些，而且把字写好。老师相信你一定是最优秀的一位学生!
8、你是个十分懂事、听话的同学，老师十分喜欢你。在学*上，你一丝不苟，踏踏实实;劳动中，你积极肯干，也十分遵守纪律，懂文明，有礼貌，老师由衷地希望你不懈地努力，取得更加可喜的进步，表现更出色。我们期待着。
9、在你身上，我看到了画家的.气质。本学期，你因为具有绘画的特长，被同学们一致推选为宣传委员，这是值得自豪的事情。在校运会上，你又是同学们眼中的一员健将，为班级争了光。老师希望你能以次为动力，各方面积极上进，让全班同学、老师和你的家人更加因你而骄傲!
10、 你文静、懂事、听话，劳动积极，尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。你学*认真扎实，成绩优秀，好多同学都很羡慕你、佩服你，你应该高兴才是，可你脸上很少有笑容。老师希望你以后能变得开朗些，融进集体中，你才会更加快乐。
11、你乖巧，懂事，惹人喜爱。学*态度端正。尊敬师长，团结同学，对人很有礼貌，很富有爱心，且能歌善舞，多才多艺，希望你像你在舞蹈中扮演的“仙人掌”一样蓬勃成长。
12、自信是通向成功的阶梯。希望你在学*上多一些自信心，敢想、敢说、敢做。老师相信你一定更优秀。
13、你的舞姿是咱们班的一绝，学*成绩也较突出，全班同学很羡慕你。愿你继续努力。
14、你的性格变得越来越活泼可爱，希要参加文娱活动，将来成为一个多才多艺的女孩。
15、有一次，你的脚被钉子刺破了，流血了，而你没有一点脆弱，老师好感动。你是一个非常聪明、顽强的好孩子。我相信你将来一定会大有作为。
16你聪明好学，学*踏实，作业认真，自觉守纪。望以后多参加集体活动，变得活泼开朗些!
17、你聪明、能干，工作尽职，学*较踏实。我相信你将会成为一名主动好学，做事有始有终的好学生!
18、你很聪明，工作认真负责。关心集体，乐于助人。我想你将会成为一名作业认真，持之以恒的好学生!
19、知道吗?老师都被你的萨克斯给迷住了。老师更欣赏你严格要求自己的性格。继续努力吧，你是一个很有前途的小家伙!
